學(xué)分網(wǎng)小編為你整理2016年廣東省??茖W(xué)校錄取分?jǐn)?shù)線,有關(guān)于廣東省各??葡嚓P(guān)信息請?jiān)L問學(xué)分網(wǎng)院校庫,2016廣東??其浫》?jǐn)?shù)線:尚未公布。2016年廣州城市職業(yè)學(xué)院錄取分?jǐn)?shù)線現(xiàn)在還未公布,學(xué)分網(wǎng)會(huì)第一時(shí)間公布,請關(guān)注本頁面:(www.niuxiao.com)
2016年廣州城市職業(yè)學(xué)院錄取分?jǐn)?shù)線如下:尚未公布
廣州城市職業(yè)學(xué)院簡介
廣州城市職業(yè)學(xué)院是2005年3月經(jīng)廣東省人民政府批準(zhǔn)、國家教育部備案,由廣州市人民政府舉辦的高等職業(yè)院校。學(xué)院于2005年9月揭牌成立。2009年5月,廣州市政府批準(zhǔn)學(xué)院加掛“廣州社區(qū)學(xué)院”牌子,成為廣州首家社區(qū)學(xué)院。
學(xué)院以“質(zhì)量立校、人才強(qiáng)校、文化塑校、特色興校”為辦學(xué)理念。辦學(xué)定位是:立足廣州,服務(wù)廣州,輻射華南,以產(chǎn)業(yè)需要和市民需求為導(dǎo)向,服務(wù)產(chǎn)業(yè)、服務(wù)社區(qū)、服務(wù)市民,使學(xué)院發(fā)展成為以嶺南文化優(yōu)良傳統(tǒng)與時(shí)代精神相互交融為特征的高級(jí)技術(shù)技能型人才培養(yǎng)基地、應(yīng)用技術(shù)轉(zhuǎn)化平臺(tái)、社區(qū)教育與服務(wù)示范中心和市民終身學(xué)習(xí)園地。
學(xué)院位于國家中心城市廣州,現(xiàn)有5個(gè)校區(qū)。廣園南校區(qū)、廣園北校區(qū)坐落在風(fēng)景秀麗的白云山下、麓湖之畔,海珠、濱江及越秀3個(gè)校區(qū)分布在廣州中心市區(qū)。學(xué)院建有多功能的現(xiàn)代化圖書館,教學(xué)大樓、實(shí)訓(xùn)大樓、宿舍樓、學(xué)生活動(dòng)中心、室內(nèi)外體育場館等設(shè)施一應(yīng)俱全。數(shù)字化校園整體建設(shè)和應(yīng)用水平在全省高職院校中位居前列。
學(xué)院辦學(xué)歷史最早可以追溯至1962年,幾十年來為社會(huì)各界培養(yǎng)了30多萬人才,受到社會(huì)的廣泛好評(píng)。2009年12月,學(xué)院以優(yōu)異的成績通過教育部人才培養(yǎng)工作評(píng)估。2013年11月,正式被廣東省教育廳確立為“第二批省示范性高職院?!?。
跨入“十二五”發(fā)展新的歷史時(shí)期,學(xué)院正推進(jìn)辦學(xué)體制機(jī)制創(chuàng)新,通過優(yōu)化師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu),改革人才培養(yǎng)模式,深化校企合作,加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè),不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。建有省市級(jí)精品課程16門,省市級(jí)示范專業(yè)18個(gè),國家和省市級(jí)財(cái)政支持的實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目13個(gè),獲得多項(xiàng)省、市級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)和教學(xué)科研課題立項(xiàng);實(shí)施專業(yè)與課程體系改革,建立基于職業(yè)崗位工作過程的職業(yè)課程體系,全面強(qiáng)化學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)。學(xué)生在國家、省級(jí)和市級(jí)技能競賽屢獲優(yōu)異成績。畢業(yè)生雙證書獲取率達(dá)到97% ,畢業(yè)生就業(yè)率連年超過98%,位居全省普通高校前列,畢業(yè)生社會(huì)評(píng)價(jià)滿意率超過95%。
校企社政四方合作,實(shí)施實(shí)踐教學(xué)基地合作共建工程,共建實(shí)訓(xùn)基地,共育人才。目前,學(xué)院建有集教學(xué)、技術(shù)開發(fā)、培訓(xùn)、考證等功能于一體的校內(nèi)外頂崗實(shí)習(xí)基地222個(gè),包括廣州市動(dòng)漫人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地、廣州市軟件外包人才培訓(xùn)中心、廣州城市職業(yè)學(xué)院珠江鋼琴學(xué)院、廣州城市職業(yè)學(xué)院碧桂園鳳凰酒店管理學(xué)院、廣州城市職業(yè)學(xué)院蘿崗食品學(xué)院和廣州城市職業(yè)學(xué)院遠(yuǎn)望谷物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)學(xué)院等。
學(xué)院注重培育校本文化根基,形成了“思誠貴和”的校風(fēng)和“樂學(xué)善用”的學(xué)風(fēng)。創(chuàng)建了國內(nèi)高職院校中首個(gè)國學(xué)院,將社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入人才培養(yǎng)全過程,將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精髓與職業(yè)道德、職業(yè)能力和職業(yè)精神培育有機(jī)結(jié)合,全面提升學(xué)生人文素質(zhì),造就既具有嫻熟的職業(yè)技能,又擁有良好品德與和諧人格的高素質(zhì)技能型人才。
學(xué)院發(fā)揚(yáng)社區(qū)教育優(yōu)良傳統(tǒng),構(gòu)建以政府為主導(dǎo)、學(xué)院為主體、社區(qū)為中心、企業(yè)參與的社區(qū)教育與服務(wù)網(wǎng)絡(luò)和工作體系,增強(qiáng)學(xué)院的社區(qū)教育與服務(wù)能力。目前,廣州市依托我院成立了“廣州社區(qū)教育與服務(wù)指導(dǎo)中心”,彰顯廣州社區(qū)學(xué)院的功能。
多年來,學(xué)院堅(jiān)持開放辦學(xué),加強(qiáng)國內(nèi)外合作與交流,提升辦學(xué)的國際化水平。目前已與德國、美國、英國、澳大利亞、香港等多個(gè)國(境)外文化教育機(jī)構(gòu)建立了校際合作關(guān)系,選派大批骨干教師赴國(境)外培訓(xùn)學(xué)習(xí),提高教師職業(yè)教育能力。在選派教師出國培訓(xùn)的同時(shí),也啟動(dòng)并成功實(shí)施了遴選學(xué)生赴德國F+U薩克森培訓(xùn)中心和臺(tái)灣亞太創(chuàng)意技術(shù)學(xué)院進(jìn)修實(shí)訓(xùn)工程。目前已有四批學(xué)生學(xué)成歸來,為學(xué)生提供了更高層次的國際教育交流與出國深造平臺(tái),并與國內(nèi)多所高校開展合作辦學(xué)。
今天,廣州城市職業(yè)學(xué)院正秉承 “立人立業(yè)” 校訓(xùn),以省級(jí)示范校建設(shè)為契機(jī),搶抓機(jī)遇,迎難而上,創(chuàng)新社區(qū)職業(yè)教育辦學(xué)模式,推進(jìn)高效融合和工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式綜合改革,著力打造專業(yè)品牌,構(gòu)建校企社政合作辦學(xué)體制,在專業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整、實(shí)訓(xùn)基地校企共投共管共享建設(shè)、師資隊(duì)伍專兼結(jié)合雙向流動(dòng)建設(shè)和社會(huì)服務(wù)提升等方面形成長效機(jī)制,全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。
廣州城市職業(yè)學(xué)院各省歷年分?jǐn)?shù)線匯總
招生地區(qū) | 考生類別 | 年份 | 最低分 | 最高分 | 平均分 | 省控線 | 錄取人數(shù) |
廣東 | 理科 | 2015 | 430 | -- | -- | 407 | 1162 |
文科 | 2015 | 436 | -- | -- | 403 | 1228 | |
理科 | 2014 | 421 | 502 | 439 | 400 | 1324 | |
文科 | 2014 | 448 | 516 | 463 | 425 | 1423 | |
理科 | 2013 | 400 | 514 | 446 | 400 | 1368 | |
文科 | 2013 | 430 | 540 | 467 | 430 | 1485 | |
理科 | 2012 | 425 | 515 | 446 | 400 | 1202 | |
文科 | 2012 | 466 | 547 | 479 | 445 | 1540 | |
山西 | 文科 | 2015 | 223 | -- | -- | -- | 10 |
理科 | 2015 | 227 | -- | -- | -- | 3 | |
文科 | 2014 | 230 | 426 | 300 | -- | 6 | |
理科 | 2014 | 160 | -- | -- | -- | -- | |
文科 | 2013 | -- | 306 | 295 | 358 | 2 | |
文科 | 2012 | 314 | 392 | 353 | -- | 4 | |
理科 | 2012 | 290 | 290 | 290 | -- | 1 | |
內(nèi)蒙古 | 文科 | 2014 | 302 | 326 | 314 | 160 | 2 |
理科 | 2014 | 241 | 266 | 254 | 160 | 2 | |
理科 | 2013 | 283 | 325 | 304 | 120 | 2 | |
文科 | 2013 | 230 | 237 | 234 | 120 | 2 | |
文科 | 2012 | 333 | 352 | 343 | 160 | 2 | |
理科 | 2012 | 217 | 217 | 217 | 160 | 1 | |
安徽 | 文科 | 2015 | 363 | -- | -- | 200 | 27 |
理科 | 2015 | 369 | -- | -- | 200 | 11 | |
理科 | 2014 | 272 | 374 | 323 | 150 | 11 | |
文科 | 2014 | 311 | 453 | 382 | 150 | 17 | |
文科 | 2013 | 283 | 441 | 331 | 150 | 27 | |
理科 | 2013 | 226 | 328 | 251 | 150 | 11 | |
理科 | 2012 | -- | 302 | 263 | 200 | 5 | |
文科 | 2012 | 347 | 483 | 384 | 200 | 35 | |
江西 | 文科 | 2015 | 361 | -- | -- | 200 | 24 |
理科 | 2015 | 346 | -- | -- | 200 | 14 | |
文科 | 2014 | 293 | 439 | 366 | -- | 28 | |
理科 | 2014 | 206 | 380 | 293 | -- | 17 | |
文科 | 2013 | 197 | 471 | 351 | 180 | 27 | |
理科 | 2013 | 187 | 408 | 299 | 180 | 13 | |
河南 | 文科 | 2015 | 242 | -- | -- | 180 | 21 |
理科 | 2015 | 180 | -- | -- | 180 | 5 | |
文科 | 2014 | 223 | 471 | 329 | -- | 21 | |
理科 | 2014 | 206 | 424 | 302 | -- | 4 | |
文科 | 2013 | 231 | 389 | 310 | 200 | 13 | |
理科 | 2013 | 227 | 227 | 227 | 200 | 1 | |
湖南 | 理科 | 2015 | 379 | -- | -- | 200 | 12 |
文科 | 2015 | 417 | -- | -- | 200 | 23 | |
理科 | 2014 | 357 | 401 | 380 | 200 | 12 | |
文科 | 2014 | 421 | 481 | 440 | 200 | 23 | |
文科 | 2013 | 385 | 493 | 428 | 200 | 23 | |
理科 | 2013 | 280 | 378 | 325 | 200 | 12 | |
理科 | 2012 | 272 | 428 | 341 | 200 | 12 | |
文科 | 2012 | 429 | 495 | 446 | 205 | 23 | |
廣西 | 文科 | 2014 | 432 | 473 | 453 | 200 | 22 |
理科 | 2014 | 315 | 389 | 352 | 200 | 16 | |
理科 | 2013 | 268 | 434 | 351 | 200 | 16 | |
文科 | 2013 | 429 | 474 | 452 | 200 | 22 | |
文科 | 2012 | -- | 484 | 454 | 200 | 22 | |
理科 | 2012 | -- | 439 | 388 | 200 | 15 | |
貴州 | 文科 | 2015 | 375 | 428 | 402 | 220 | 9 |
理科 | 2015 | 267 | 368 | 318 | 200 | 4 | |
云南 | 理科 | 2015 | 362 | 412 | 387 | 300 | 3 |
文科 | 2015 | 414 | 420 | 417 | 300 | 3 | |
理科 | 2014 | 355 | 375 | 365 | 370 | 3 | |
文科 | 2014 | 421 | 463 | 442 | 430 | 3 | |
理科 | 2013 | 349 | 379 | 364 | 350 | 2 | |
理科 | 2012 | 342 | 378 | 360 | 320 | 2 | |
文科 | 2012 | 380 | 388 | 384 | 395 | 2 | |
甘肅 | 文科 | 2015 | 240 | -- | -- | -- | 16 |
理科 | 2015 | 200 | -- | -- | -- | 3 | |
理科 | 2014 | 421 | 421 | 421 | -- | 1 | |
文科 | 2014 | 366 | 449 | 413 | -- | 10 | |
文科 | 2013 | 256 | 387 | 318 | 270 | 9 | |
理科 | 2013 | 343 | 343 | 343 | 220 | 1 | |
文科 | 2012 | 277 | 432 | 374 | 300 | 9 |
注:2016年分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù)來源于各省教育考試院,分?jǐn)?shù)線排名數(shù)據(jù)按分?jǐn)?shù)線從低到高排序,綜合了各省錄取分?jǐn)?shù)線,各省錄取分?jǐn)?shù)線的不一致會(huì)導(dǎo)致排名數(shù)據(jù)不完準(zhǔn)確,所以此分?jǐn)?shù)線排名數(shù)據(jù)僅供參考。
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