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2016年天津鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院高考錄取查詢?nèi)肟?/strong>
創(chuàng)建時(shí)間 | 學(xué)校類型 | 學(xué)科類型 | 隸屬單位 |
1951年 | 公立 | 工科 | 天津市教育委員會(huì) |
天津鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院是經(jīng)天津市人民政府批準(zhǔn)成立、教育部備案的全日制公辦普通高等職業(yè)院校。
學(xué)院是中國(guó)職業(yè)教育學(xué)會(huì)軌道交通專業(yè)委員會(huì)常務(wù)副主任兼秘書長(zhǎng)單位;鐵路總公司高速鐵路技術(shù)培訓(xùn)基地、鐵路機(jī)車司機(jī)培訓(xùn)考試基地;坦贊鐵路高級(jí)技術(shù)人員培訓(xùn)基地;建設(shè)行業(yè)技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地;北京鐵路局和中鐵六局職工培訓(xùn)基地;教育部關(guān)工委聯(lián)系點(diǎn)學(xué)校。
一、歷史沿革
學(xué)院前身為天津鐵路工程學(xué)校和天津鐵路分局職工培訓(xùn)中心(由原天津鐵路成人中專學(xué)校和天津鐵路運(yùn)輸技工學(xué)校合并),其中天津鐵路工程學(xué)校建于1951年,是首批國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中專校,全國(guó)職業(yè)教育先進(jìn)單位,1958年至1962年,曾改制為專科層次的天津鐵路學(xué)院;天津鐵路成人中專學(xué)校建于1953年,是國(guó)家級(jí)重點(diǎn)成人專業(yè)學(xué)校,被聯(lián)合國(guó)教科文組織文獻(xiàn)記載為“中國(guó)職工教育的代表”;天津鐵路運(yùn)輸技工學(xué)校建于1986年,為首批國(guó)家級(jí)重點(diǎn)技工學(xué)校。
2004年9月,在鐵路系統(tǒng)進(jìn)行分離企業(yè)辦社會(huì)職能改革中,天津鐵路工程學(xué)校和天津鐵路分局職工培訓(xùn)中心被同時(shí)移交天津市,隸屬于天津市人力資源和社會(huì)保障局(原天津市勞動(dòng)和社會(huì)保障局)。為適應(yīng)軌道交通行業(yè)發(fā)展的需求,2004年12月經(jīng)天津市人民政府批準(zhǔn)成立天津鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院,2005年5月通過教育部備案并同年開始招生。建院以來,在市教委和上級(jí)主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下,學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)全體教職工共同努力,發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng),不斷克難進(jìn)取,開拓創(chuàng)新,取得辦學(xué)質(zhì)量、水平、效益的綜合提升,步入了良性發(fā)展的軌道。2013年,學(xué)院順利通過市級(jí)示范校階段性驗(yàn)收。
二、辦學(xué)規(guī)模與特色
目前,學(xué)院全日制在校生超過8700人,招生地區(qū)涉及22個(gè)省市自治區(qū)。學(xué)院始終伴隨我國(guó)鐵路事業(yè)的發(fā)展,緊密依托并服務(wù)于鐵路行業(yè),在專業(yè)與產(chǎn)業(yè)對(duì)接、課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接、教學(xué)過程與工作過程對(duì)接、學(xué)歷證書與職業(yè)資格對(duì)接、企業(yè)文化與校園文化對(duì)接等方面進(jìn)行了探索和實(shí)踐。形成了以軌道交通類專業(yè)為主干專業(yè)、實(shí)施半軍事化管理、具有深厚鐵路文化底蘊(yùn)的辦學(xué)特色。
學(xué)院建有鐵路特有工種職業(yè)技能鑒定站和國(guó)家職業(yè)技能鑒定所。可鑒定38個(gè)鐵路特有工種和45個(gè)通用工種,鑒定等級(jí)分別為初、中、高級(jí)工和技師、高級(jí)技師。學(xué)院年均完成培訓(xùn)鑒定1萬人以上,得到鐵路總公司、北京鐵路局等有關(guān)單位的充分肯定。
學(xué)院于2014年1月和2月分別簽訂埃塞俄比亞鐵路公司員工培訓(xùn)和第5期坦贊鐵路員工培訓(xùn)協(xié)議。251名埃塞學(xué)員于2014年3月分三批抵達(dá)學(xué)院,順利開始了在津的學(xué)習(xí)生活。36名坦贊學(xué)員也于5月到校。學(xué)院的社會(huì)影響力進(jìn)一步提升。
三、專業(yè)設(shè)置
學(xué)院以鐵道專業(yè)和土木工程專業(yè)為特色,設(shè)有鐵道工程系、鐵道運(yùn)輸系、鐵道動(dòng)力系、鐵道電信系、鐵道建筑系、基礎(chǔ)課部等6個(gè)教學(xué)單位,以鐵道工程技術(shù)、鐵道交通運(yùn)營(yíng)管理、鐵道機(jī)車車輛、鐵道通信信號(hào)、建筑工程技術(shù)等5個(gè)重點(diǎn)專業(yè)建設(shè),帶動(dòng)各自專業(yè)群建設(shè)全面提升。
四、師資力量與教學(xué)成果
組織教師53人次赴德國(guó)、新加坡、日本等地開展境外培訓(xùn),教師教育理念明顯提升;通過引進(jìn)和培養(yǎng),專任教師、兼職教師、“雙師”教師均有較大增量。截至2013年末,學(xué)院教職工466人,專任教師269人,其中高級(jí)職稱125人,中級(jí)職稱82人,“雙師”教師148人。10門主干專業(yè)課程實(shí)施項(xiàng)目化改革,推進(jìn)“教學(xué)做”一體化教學(xué),與企業(yè)、院校合作開發(fā)學(xué)習(xí)平臺(tái),實(shí)現(xiàn)了課程資源共享和課程組織網(wǎng)絡(luò)化、教學(xué)手段信息化。教科研工作取得新進(jìn)展,2013年出版教材46本,發(fā)表論文82篇;獲得科研立項(xiàng)12項(xiàng),其中省部級(jí)以上4項(xiàng)。
五、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)
學(xué)院占地432269平方米,建筑面積135345平方米。固定資產(chǎn)總值3億元,教學(xué)儀器設(shè)備總值8249萬元。建有4個(gè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)中心, 57個(gè)實(shí)訓(xùn)室(場(chǎng)),實(shí)踐教學(xué)場(chǎng)所(含共建)建筑面積3.48萬平方米。紙質(zhì)藏書30.43萬冊(cè),紙質(zhì)期刊193種,電子圖書510GB,電子專業(yè)期刊5.4萬種。
六、人才培養(yǎng)工作
學(xué)院積極推行工學(xué)結(jié)合、校企合作、頂崗實(shí)習(xí)的人才培養(yǎng)模式。2007年成立涉及鐵道運(yùn)輸、鐵路勘察設(shè)計(jì)施工、城市軌道交通、建筑工程等領(lǐng)域的110余家企業(yè)加盟的校企合作理事會(huì),建立了學(xué)院與企業(yè)共同培養(yǎng)高端技能型專門人才的長(zhǎng)效機(jī)制。推進(jìn)工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式改革創(chuàng)新,深化“工學(xué)交替學(xué)段式”、“工學(xué)交替學(xué)做融合”等教學(xué)模式,推出“校企共上一堂課”、“崗位導(dǎo)向”、“平臺(tái)+模塊”等新的教學(xué)模式,建立學(xué)院與鐵路站段、系部與車間、教學(xué)團(tuán)隊(duì)與班組、教師與專業(yè)技術(shù)人員四級(jí)對(duì)接模式。學(xué)生的職業(yè)能力顯著提高,畢業(yè)生取得雙證率100%。畢業(yè)生就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量名列我市高職院校前列。截止2013年底,2014屆畢業(yè)生對(duì)口簽約率已達(dá)82.7%,2015屆為44.5%。第三方評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)麥可斯公司的《天津市高校畢業(yè)生質(zhì)量2013年度報(bào)告》顯示,我院畢業(yè)生綜合評(píng)價(jià)的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力指數(shù)為95.3,畢業(yè)半年后的就業(yè)率為94.6%,工作與專業(yè)的相關(guān)度為82%。
七、發(fā)展規(guī)劃
“十二五”期間,學(xué)院以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,辦學(xué)定位立足鐵路運(yùn)輸與施工企業(yè),服務(wù)軌道交通行業(yè)和天津?yàn)I海新區(qū)開發(fā)開放、環(huán)渤海區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展,重點(diǎn)建設(shè)軌道交通和土木工程類專業(yè),培養(yǎng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線的高素質(zhì)技能型專門人才;大力開展社會(huì)服務(wù)和涉外培訓(xùn),繼續(xù)深化改革、科學(xué)管理、強(qiáng)化內(nèi)涵、提高質(zhì)量,更好地服務(wù)于我國(guó)鐵路、城市軌道交通、建筑行業(yè)和本市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要,把學(xué)院建成以普通高職教育為主,集各類職業(yè)培訓(xùn)、技能鑒定為一體,面向國(guó)內(nèi)外開放辦學(xué)、特色鮮明、多層次、寬領(lǐng)域的一流高職學(xué)院。
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