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高考語文必備知識點：語文病句之成分殘缺或贅余
成分殘缺或贅余主要包括不合事實，前后矛盾、語言錯誤等。
句子成分不符合省略條件而省掉，或濫用介詞使主語殘缺，定語太長致使賓語殘缺，以致結(jié)構(gòu)不完整。有時也因為該省略而沒有省掉，語意重復多余而贅余。
(1)聯(lián)合國設立“國際家庭日”的目的，是為了促使各國政府和民眾更加關(guān)注家庭問題，提高家庭問題的警覺性，促進家庭的和睦與幸福。
(2)蘇通大橋建造的初衷是，拉近蘇北、蘇南的距離，進一步推動江蘇省沿江開發(fā)戰(zhàn)略的實施，具有十分重要的意義。
(3)讀完徐志摩的《我所知道的康橋》，讀者就會被這詩一般的語言所譜寫的回憶夢幻曲所感染，使讀者感到余味無窮，不忍釋手文。
(4)幾組蝴蝶展框吸引了參觀者，大家都以為這是標本，看到展框上方“仿真蝴蝶微型風箏”的標志，使大家恍然大悟。
(5)這篇文章介紹了傳統(tǒng)相聲所用的押韻、諧音、摹聲等方面的詳細的語言技巧和表達效果，內(nèi)容豐富，饒有趣味。
(6)北京奧運會火炬接力的主題是“和諧之旅”，它向世界表達了中國人民對內(nèi)致力于構(gòu)建和諧杜會，對外努力建設和平繁榮的美好世界。
(7)運動員的高超技能可以通過日常的刻苦訓練獲得，而良好的心理素質(zhì)卻要通過臨場的無數(shù)競技才能練就出來。
(8)對家庭盆栽植物的擺放，專家提出如下建議：五松針、文竹、吊蘭之類最好擺在茶幾、書桌上比較合適，而橡皮樹、丁香、臘梅等最好放在陽臺上。
(9)天津市為大部分農(nóng)民工辦理了銀行卡，建立工資“月支付，季結(jié)算”，維護了廣大農(nóng)民工的合法權(quán)益。
(10)不少學生偏食、挑食、導致蛋白質(zhì)的攝入量偏低，鈣、鋅、鐵等營養(yǎng)素明顯不足，營養(yǎng)狀況不容令人樂觀。
(11)那些在各條戰(zhàn)線上以積極進取、不折不撓對待生活和工作的人，才是我們尊敬和學習的對象。
(12)英國一本雜志編的《野性大地》，攝影質(zhì)量令人驚異，打開扉頁那七八幅跨頁圖片，如同名角亮相，開場便一鳴驚人。
(13)艾滋病有性傳播、血液傳播、母嬰傳播等三大傳播途徑，我們需要采取緊急行動制止它的傳播，否則不采取緊急行動，將會迅速蔓延，給人類健康帶來巨大的威脅。
(14)去年入冬以來，少數(shù)目無法紀的人，任意偷竊、哄搶電線電纜廠大量物資，損失在百萬元以上，目前警方已經(jīng)立案偵查。
(15)如何避免比賽過程中出現(xiàn)的不合法、不透明的暗箱操作現(xiàn)象，已經(jīng)成為困擾本屆組委會的首要問題。
(16)由于計算機應用技術(shù)的提高和普及，為各級各類學校開展多媒體教學工作提供了良好的條件。
(17)近年來，龍口市各行政村以南山崗精神為動力，在新農(nóng)村建設中勵精圖治、辛勤耕作，描繪著家園未來美好的遠景。
(18)打開莎士比亞戲劇集，如同打開百寶箱，使人眼花繚亂，處處迸發(fā)出智慧的火花，閃現(xiàn)著藝術(shù)的光芒。
(19)科學工作者需要開闊的心胸，就是和自己學術(shù)觀點不一樣的同行也應坦誠相待，精誠合作。
(20)王羽除了班里和學生會的工作外，還承擔了校廣播站“音樂不斷”、“英語角”欄目主持，居然沒有影響學習成績，真讓人佩服。
(21)三年來的“旅游興市”竟成為今天發(fā)展核電的障礙，這可能是地方政府當初始料未及的。
(22)他潛心研究，反復試驗，終于成功開發(fā)了具有預防及治療胃腸病的藥粥系列產(chǎn)品。
(23)那跳躍著鳴禽的綠林，樹上纏繞著藤蔓的綠葉，以及時隱時現(xiàn)的山嵐霧靄，把我整個心靈都吸引了過去。
(24)推行有償使用塑料袋，主要是通過經(jīng)濟手段培養(yǎng)人們盡量減少使用塑料袋，這無疑會對減少白色污染、凈化環(huán)境產(chǎn)生積極作用。
(25)學習方法可能因人而異，但勤奮、努力等良好的學習態(tài)度和合理的時間安排卻是每個想取得成功的學生所必須具備的。
(26)這幅圖片再現(xiàn)了身穿節(jié)日盛裝的姑娘們圍繞在熊熊篝火旁一起歌舞狂歡，汗水浸濕了她們的衣衫。
(27)我們平時所用的調(diào)味品醋，含有氨基酸、鈣、磷、鐵和維生素B等成分，被皮膚吸收后可以改善面部皮膚營養(yǎng)缺乏。
(28)奧運圣火登頂珠峰的瞬間，無論是參與登頂?shù)挠率?，還是全世界觀看這一壯舉的人們，無不毫無例外地感受到了心靈的震撼。
高考語文必備知識點：解析
(1)介詞缺失，“提高家庭問題的警覺性”應為“提高對家庭問題的警覺性”，"目的”與“為了”表意重復，應刪去其中的一個。
(2)“進一步推動江蘇省沿江開發(fā)戰(zhàn)略的實施”前缺少介詞“對”
(3)“詩一般的語言”前面缺介詞“用”。最后兩句缺主語，刪掉“使讀者”
(4)“大家都以為……，看到……”主語是“大家”，后面“使大家恍然大悟”缺少主語，可改為“大家才恍然大悟”。
(5)“介紹”缺少賓語，可以在“表達效果”后加“的知識”。語序不當，“詳細的”應放到“介紹”的前面。
(6)“表達”缺少賓語，可在句末加上“的意圖”或“的愿望”。
(7)成分贅余，“練就”就有“練成功、練出來”的義項，所以后邊再用“出來”就顯得累贅。
(8)語意重復累贅，去掉“比較合適”。
(9)“建立”與后面不搭配，缺少賓語中心詞。
(10)“不容”與“令人”語意重復。
(11)項介詞“以”缺少賓語中心語，應改為“那些在各條戰(zhàn)線上以積極進取、不折不撓的精神……”
(12)“打開扉頁那七八幅跨頁圖片，如同名角亮相，開場便一鳴驚人”缺主語，應該改為“扉頁那七八幅跨頁圖片，如同名角亮相，開場便一鳴驚人”。
(13)項屬于重復，“否則”是“如果不這樣，就……”的意思，表示對上文的否定，應緊跟著說出否定的結(jié)果，因此應刪掉“不采取緊急行動”。
(14)項成分殘缺，“損失在百萬元以上”的主語不是“少數(shù)目無法紀的人”，而是“被盜單位”;
(15)項成分贅余，“暗箱操作”即為“不合法、不透明”，因此應刪去“不合法、不透明的”幾個字;
(16)“由于”使句子主語殘缺。
(17)“未來”指將來的光景，"遠景”指將來的景象，二者語意重復了，該句可改為“描繪著家園美好的未來”
(18)缺少主語，“使人……”前應添加主語。
(19)項，成分殘缺，“同行”缺少介詞支配，因此在“和”字前加“與”;
(20)項成分殘缺，“承擔”缺少賓語中心語，可在“主持”后加“的工作”，“居然沒有影響學習成績”缺主語，可在前面加上“這些工作”之類的主語;
(21)“當初”與“始料”中的“始”語義重復。
(22)“具有”后缺賓語，應在“胃腸病”后加“功效”等詞語。
(23)語意重復，句式結(jié)構(gòu)不一致，應改為“纏繞著藤蔓的綠樹”;
(24)項成分殘缺，“培養(yǎng)”后面缺少賓語中心語，應改為“培養(yǎng)人們盡量減少使用塑料袋”的“習慣”。
(25)“勤奮、努力等良好的學習態(tài)度和合理的時間安排卻是每個想取得成功的學生所必須具備的。”成分殘缺，應在“具備的”后加“素質(zhì)”。
(26)中“再現(xiàn)”缺少了賓語“場景”等。
(27)“改善”缺賓語，在“缺乏”后缺增加“情況”。
(28)“無不”與“毫無例外”重復累贅，刪除“毫無例外地”。
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