學(xué)分網(wǎng)給各位考生整理了2017年高考語文學(xué)習(xí)方法：鑒賞古詩詞的語言，希望對大家有所幫助。更多的資訊請持續(xù)關(guān)注學(xué)分網(wǎng)。（http://www.aiweibaby.com/）
目前，高三的同學(xué)已經(jīng)開始了高考第一輪復(fù)習(xí)，在這一階段的復(fù)習(xí)當(dāng)中，我們要注重對基礎(chǔ)知識的掌握，牢固的基礎(chǔ)知識會為我們今后的深入復(fù)習(xí)打下基礎(chǔ)。那么現(xiàn)在，小編就為大家搜集整理《2017年高考語文學(xué)習(xí)方法：鑒賞古詩詞的語言》，幫助大家進(jìn)行第一輪復(fù)習(xí)。
1、從字詞切入。
文有文眼，詩有詩眼。詩眼，常常是一句詩中最精彩傳神的字(也是詞)。以之切入設(shè)題的，如2003年全國高考試題：
閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。
過積香寺 (王維)
不知香積寺，數(shù)里入云峰。
古木無人徑，深山何處鐘。
泉聲咽危石，日色冷青松。
薄暮空潭曲，安禪制獨龍。
注：安禪，佛家語，指閉目靜坐，不生雜念;毒龍，指世俗雜念。
古人評詩時常用詩眼的說法，所謂詩眼是指一句詩中最精彩傳神的字。后來也指全詩中最精彩關(guān)鍵的一句。你認(rèn)為這首詩第三聯(lián)兩句中的詩眼分別是那一個字為什么請結(jié)合全詩簡要賞析。
這是抓住字詞成功擬題的范例。從所在句看，“咽”“冷”確實是詩眼，它們分別訴諸讀者的聽覺與視覺，并能引起讀者相關(guān)的感受和由果及因的情境聯(lián)想;而從全詩的意境看，這兩個字又何嘗不熠熠生輝呢故而，以之為切入點不但抓住了詩的“眼睛”，而且能強(qiáng)烈地激活考生的審美心理活動。
2、從句子切入。
上文已說到，“詩眼”一般指全詩中最精彩關(guān)鍵的一句。如果一首詩的某個句子在脈絡(luò)上以其突出的優(yōu)勢關(guān)涉全詩，那么，它自然就是全詩的“詩眼”或關(guān)鍵句。以此為美點切入命題的也可挑出優(yōu)例。如：
閱讀下面一首唐詩，回答問題。
山中問答 ( 李白)
問余何意棲碧山，笑而不答心自閑。
桃花流水杳然去，別有天地在人間。
有人評論說，第三句雖寫花隨流水杳然遠(yuǎn)去之景，卻無“流水花落春去也”的感傷情調(diào)，而是把它作為美好的事物來贊美的。這種說法有道理嗎為什么
“桃花流水杳然去”一句寫景，它本身含蓄蘊(yùn)藉，不直露，當(dāng)是寄情于景的佳句。然而景中寄寓何情須從寫人的上句與議景的下句中尋找答案。所以說，命題人抓住第三句作為切入點不能不說是睿眼獨具。設(shè)題用了比較的方法，目的是在比較中突出切入點的情感特點，激發(fā)考生朝著正確的指向進(jìn)行審美聯(lián)想，更強(qiáng)烈的感受《山中問答》對碧山美景的喜愛之情。
除了上述兩點之外，最常見的修辭手法如比喻、擬人、對比等也常常被作為切入點命題，一般考查的是對其藝術(shù)效果的鑒賞深度，涉及相關(guān)的審美經(jīng)驗、審美想象能力以及對全詩審美感情的把握程度。
以上內(nèi)容就是小編為大家整理的《2017年高考語文學(xué)習(xí)方法：鑒賞古詩詞的語言》，對于高考政治知識點了解是否更加加深了一點呢更多學(xué)習(xí)相關(guān)材料，敬請關(guān)注學(xué)分網(wǎng)，小編隨時為大家更新更多有效的復(fù)讀材料及方法！
2017年高考語文學(xué)習(xí)方法：鑒賞古詩詞的表達(dá)技巧
2017年高考語文學(xué)習(xí)方法：現(xiàn)代文閱讀的復(fù)習(xí)方法
2017年高考語文學(xué)習(xí)方法：解答高考現(xiàn)代文閱讀的方法
2017年高考語文學(xué)習(xí)方法：議論文寫作技巧
