2018年內(nèi)蒙古高考最新改革方案及政策分析解讀

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▲2018年內(nèi)蒙古高考最新改革方案及政策分析解讀

2018年起不再分文理科。高職院?？荚囌猩c普通高校相對(duì)分開，實(shí)行“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”評(píng)價(jià)方式。高中階段畢業(yè)生也可參加統(tǒng)一高考進(jìn)入高職院校。

最受關(guān)注的是，內(nèi)蒙古從2018年普通高中一年級(jí)新生開始，不再分文理科。從2021年開始，以考生參加全國(guó)統(tǒng)一高考的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)3個(gè)科目考試成績(jī)和普通高中學(xué)業(yè)水平“等級(jí)考試”3個(gè)選考科目的等第，同時(shí)參考學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)情況，作為普通高校招生錄取的依據(jù)。

全國(guó)統(tǒng)一高考的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)分值不變，使用全國(guó)統(tǒng)一試卷。外語(yǔ)科目提供兩次考試機(jī)會(huì)。普通高中學(xué)業(yè)水平“等級(jí)考試”的3個(gè)選考科目，由學(xué)生從思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物6個(gè)學(xué)科中自主選擇。

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▲2018內(nèi)蒙古高考改革方案內(nèi)容

普通高中階段：學(xué)業(yè)水平考試綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)

在目前試行的基礎(chǔ)上，將全面實(shí)行普通高中學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度?？荚嚳颇糠秶?，由自治區(qū)根據(jù)國(guó)家課程方案和學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)確定。從2018年秋季開始，凡取得內(nèi)蒙古普通高中學(xué)籍的在校新生以及有需求的社會(huì)人員，均可參加高中學(xué)業(yè)水平考試。

學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)，作為學(xué)生畢業(yè)的主要依據(jù)，也是提供給高等院校招生錄取的依據(jù)。其中，學(xué)生自主選擇的3科等級(jí)考試成績(jī)納入高考總成績(jī)。

高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，包含公民素養(yǎng)與品德表現(xiàn)、學(xué)業(yè)水平、運(yùn)動(dòng)與健康、藝術(shù)素養(yǎng)、社會(huì)實(shí)踐等5個(gè)方面，主要反映學(xué)生德智體美全面發(fā)展的情況，是學(xué)生畢業(yè)、升學(xué)的重要參考。

▲2018年內(nèi)蒙古高考政策分析解讀

錄取將采用學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度

在目前試行的基礎(chǔ)上，將全面實(shí)行普通高中學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度?？荚嚳颇糠秶勺灾螀^(qū)根據(jù)國(guó)家課程方案和學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)確定。從2018年秋季開始，凡取得內(nèi)蒙古普通高中學(xué)籍的在校新生以及有需求的社會(huì)人員，均可參加高中學(xué)業(yè)水平考試。

學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)，作為學(xué)生畢業(yè)的主要依據(jù)，也是提供給高等院校招生錄取的依據(jù)。其中，學(xué)生自主選擇的3科等級(jí)考試成績(jī)納入高考總成績(jī)。

高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，包含公民素養(yǎng)與品德表現(xiàn)、學(xué)業(yè)水平、運(yùn)動(dòng)與健康、藝術(shù)素養(yǎng)、社會(huì)實(shí)踐等5個(gè)方面，主要反映學(xué)生德智體美全面發(fā)展的情況，是學(xué)生畢業(yè)、升學(xué)的重要參考。

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