2015年江蘇省高考文綜考試說(shuō)明

2015年江蘇“高考考試說(shuō)明”新鮮出爐了！還是熱乎的，學(xué)分網(wǎng)小編從江蘇省教育考試院獲悉，《2015年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試（江蘇卷）說(shuō)明》，其中該說(shuō)明針對(duì)數(shù)學(xué)有以下相應(yīng)的改動(dòng)。

下面和大家分享一下2015年高考數(shù)學(xué)都有哪些方面的改動(dòng)：

最新變化：

政治考點(diǎn)變化大，達(dá)到近30個(gè)

與2014年相比，2015年高考政治考試說(shuō)明中考點(diǎn)變化近30個(gè)，是近幾年來(lái)變化最大的一年。

新增考點(diǎn)：《政治生活》包括：“人民代表大會(huì)制度的組織和活動(dòng)原則”?！皯椃ㄊ菄?guó)家的根本法”。哲學(xué)包括：“哲學(xué)與時(shí)代精神”。

變化考點(diǎn)：《經(jīng)濟(jì)生活》包括：“信用工具”改為“結(jié)算方式”，考點(diǎn)范圍變大?！肮兄茷橹黧w”改為“公有制及其主體”，考點(diǎn)范圍變大；“公平與效率的關(guān)系”改為“兼顧效率與公平”，更強(qiáng)調(diào)怎么做；“財(cái)政收入的含義及來(lái)源”改為“財(cái)政收入及來(lái)源”，考點(diǎn)范圍變大；“財(cái)政支出的含義和種類(lèi)”改為“財(cái)政支出及其種類(lèi)”，考點(diǎn)范圍變大；“財(cái)政收支”改為“財(cái)政收入與支出的關(guān)系”，前者范圍太大，修改后更明確；“稅收的含義、基本特征”改為“稅收及其基本特征”，考點(diǎn)范圍變大；“國(guó)家宏觀調(diào)控的必要性、目標(biāo)、手段”改為“科學(xué)的宏觀調(diào)控”，考點(diǎn)范圍變大，更強(qiáng)調(diào)科學(xué)性，時(shí)代色彩強(qiáng)烈?！墩紊睢钒ǎ骸肮裼行虻膮⑴c政治生活”改為“公民自覺(jué)參與政治生活”，更強(qiáng)調(diào)公民的政治主動(dòng)性，這是公民社會(huì)的基本要求；“提高政府的依法行政水平”改為“政府要堅(jiān)持科學(xué)決策、民主決策、依法決策”，更加具體；“我國(guó)政府權(quán)威的來(lái)源和樹(shù)立”改為“我國(guó)政府威信的樹(shù)立”，減少內(nèi)容，表述更科學(xué)?！段幕睢罚骸拔幕膬?nèi)涵與表現(xiàn)形式”改為“文化的內(nèi)涵與社會(huì)作用”，范圍變大；“現(xiàn)代文化傳播手段的特點(diǎn)”改為“現(xiàn)代文化傳播手段”，范圍變大；“社會(huì)實(shí)踐是文化創(chuàng)新的源泉和動(dòng)力”改為“社會(huì)實(shí)踐與文化創(chuàng)新”，范圍變大；“文化創(chuàng)新與繼承的關(guān)系”以及“文化創(chuàng)新與借鑒融合的關(guān)系”合并為“文化創(chuàng)新的途徑”，表述更簡(jiǎn)潔，范圍變大；“發(fā)展大眾文化的要求”改為“發(fā)展人民大眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的文化”，表述更準(zhǔn)確；“發(fā)展教育、科學(xué)和文化事業(yè)”以及“建設(shè)和諧文化，培育文明風(fēng)尚”合并為“建設(shè)社會(huì)主義精神文明”；“建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系”改為“培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀”，內(nèi)涵有變化，更強(qiáng)調(diào)實(shí)踐?！渡钆c哲學(xué)》：“實(shí)踐的含義和特點(diǎn)”改為“實(shí)踐及其特點(diǎn)”，范圍變大；“真理的含義和真理的客觀性、具體性、條件性”改為“真理及其特性”，范圍變大、表述簡(jiǎn)潔；“矛盾的含義、矛盾的同一性和斗爭(zhēng)性”改為“矛盾及其同一性和斗爭(zhēng)性”，表述簡(jiǎn)潔、范圍變大；“辯證否定的含義及其實(shí)質(zhì)”改為“辯證否定及其實(shí)質(zhì)”，范圍變大。

刪除考點(diǎn)：《經(jīng)濟(jì)生活》：“大力發(fā)展生產(chǎn)力”?！墩紊睢罚骸叭嗣翊泶髸?huì)制度的基本內(nèi)容”。人民代表大會(huì)制度是一個(gè)大問(wèn)題，貫穿于教材之中，不宜單獨(dú)作為一個(gè)考點(diǎn)出現(xiàn)。

歷史新增美蘇“冷戰(zhàn)”考點(diǎn)

2015年江蘇高考?xì)v史考試說(shuō)明對(duì)命題指導(dǎo)思想、個(gè)別知識(shí)點(diǎn)的考查要求與表述作了細(xì)微的調(diào)整。具體表現(xiàn)在：

第一、命題指導(dǎo)思想部分只是在去年基礎(chǔ)上增加了一句“命題將遵循有利于科學(xué)選拔人才、促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展、維護(hù)社會(huì)公平的原則”；

第二、具體考點(diǎn)部分：新增一處即美蘇“冷戰(zhàn)”及其對(duì)第二次世界大戰(zhàn)后國(guó)際關(guān)系的影響；刪除一處即“古代中國(guó)政治制度的特點(diǎn)”；表述調(diào)整兩處即由“荷蘭、法國(guó)和英國(guó)等西歐國(guó)家野蠻掠奪殖民地和建立海外商品市場(chǎng)”調(diào)整為“荷蘭、法國(guó)和英國(guó)等西歐國(guó)家的殖民擴(kuò)張與掠奪”、由“影視事業(yè)發(fā)展的標(biāo)志性事件”調(diào)整表述為“影視事業(yè)發(fā)展”；

第三、在典型題示例部分作了適當(dāng)調(diào)整，調(diào)換了三道選擇題，選做題部分未動(dòng)。具體是第3、4、8題。

地理典型題示例變化大

2015年江蘇高考地理考試說(shuō)明內(nèi)容有一些增加，表述上更精練，要求更明確，典型題示例變化大。

具體如下：1、2014年中的“全球氣壓帶、風(fēng)帶的分布及移動(dòng)規(guī)律，全球氣壓帶、風(fēng)帶的分布及移動(dòng)對(duì)氣候的影響”，在2015年表述成“全球氣壓帶、風(fēng)帶的分布、移動(dòng)規(guī)律及對(duì)氣候的影響”，表述得更精練；2014年區(qū)域可持續(xù)發(fā)展考試要求中的“區(qū)域存在的環(huán)境與發(fā)展問(wèn)題，產(chǎn)生的危害，綜合治理與保護(hù)措施”，在2015年說(shuō)明中表述成“區(qū)域環(huán)境與發(fā)展問(wèn)題及產(chǎn)生的危害，綜合治理與保護(hù)措施”；2014年在環(huán)境與環(huán)境問(wèn)題考試要點(diǎn)中“環(huán)境問(wèn)題產(chǎn)生的主要原因及危害”，2015年表述成“環(huán)境問(wèn)題產(chǎn)生的危害及主要原因”；2、具體考試內(nèi)容有增減，有變化，在人口與城市考試要點(diǎn)中增加“我國(guó)人口政策”，在區(qū)域地理環(huán)境與人類(lèi)活動(dòng)考試要點(diǎn)中增加了“江蘇省地級(jí)市名稱(chēng)”，去除了“區(qū)域的含義”；在旅游地理中旅游規(guī)劃與活動(dòng)設(shè)計(jì)考試要點(diǎn)中，把“旅游路線(xiàn)的選擇”變?yōu)椤奥糜温肪€(xiàn)的設(shè)計(jì)”；環(huán)境保護(hù)的資源問(wèn)題與資源的利用、保護(hù)考試要點(diǎn)中的“主要的資源問(wèn)題及其產(chǎn)生的原因”變?yōu)椤爸饕Y源開(kāi)發(fā)利用中的問(wèn)題及其產(chǎn)生的原因”；3、典型題示例變化大，保留了小部分2014年例題，大部分例題更換成2014年的江蘇高考地理試題，對(duì)能力的考查更加突出。

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