2018年南通師范高等?？茖W(xué)校高職單招多少分能過

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一、2018年南通師范高等?？茖W(xué)校高職單招多少分能過 南通師范高等?？茖W(xué)校單招分?jǐn)?shù)線

1.南通師范高等?？茖W(xué)校一般單招分?jǐn)?shù)線都是200分左右，具體還要看你是報(bào)什么專業(yè)。

2.如果你的分?jǐn)?shù)不高，建議選擇南通師范高等?？茖W(xué)校冷門一些的專業(yè)。熱門專業(yè)還是競爭力很大的。

3.南通師范高等?？茖W(xué)校單招考試的難度比高考要簡單得多，如果對(duì)高考沒有信心的話，可以試試南通師范高等?？茖W(xué)校的單招考試。

二、2018南通師范高等?？茖W(xué)校單招考多少分能錄取

考生可以參考南通師范高等?？茖W(xué)校2017年的單招錄取分?jǐn)?shù)線，推測(cè)南通師范高等?？茖W(xué)校2018年的單招分?jǐn)?shù)線。南通師范高等?？茖W(xué)校2017年單招錄取分?jǐn)?shù)線可以到南通師范高等?？茖W(xué)校官網(wǎng)查詢。

基本資料

• 所屬地區(qū)：江蘇，南通

• 官方網(wǎng)站:http://www.ntgs.com.cn/

• 所屬類型：師范類大學(xué)

• 建校時(shí)間：1902 年

• 當(dāng)前學(xué)費(fèi)：

三、南通師范高等?？茖W(xué)校簡介

2014年4月28日，教育部正式批準(zhǔn)南通高等師范學(xué)校更名為南通師范高等?？茖W(xué)校（教發(fā)廳函[2014]50號(hào)）。

南通師范高等?？茖W(xué)校肇端于張謇在1902年創(chuàng)辦的通州民立師范學(xué)校，是中國師范教育的三大源頭之一。1953年轉(zhuǎn)為公立，改名為江蘇省南通師范學(xué)校；1958年與創(chuàng)辦于1906年的南通女子師范學(xué)校合并；2005年4月，經(jīng)江蘇省教育廳批準(zhǔn)，與發(fā)端于1906年的江蘇省海門師范學(xué)校合并組建為南通高等師范學(xué)校，并增掛江蘇教育學(xué)院南通分院校牌；2014年1月，經(jīng)江蘇省政府批準(zhǔn)升格為南通師范高等專科學(xué)校。學(xué)校具有112年的辦學(xué)歷史且體系完備，業(yè)績卓著，特色鮮明，在中國師范教育史上有著重要的地位。

學(xué)校創(chuàng)辦百余年來，秉持“堅(jiān)苦自立、忠實(shí)不欺”的校訓(xùn)，弦歌不輟且代有發(fā)展，文化積淀豐贍，教學(xué)成果斐然，優(yōu)秀人才輩出；先后培養(yǎng)了5萬多名畢業(yè)生，為社會(huì)輸送了大批優(yōu)秀人才，享有“紅色師范”、“教師搖籃”的美譽(yù)。曾經(jīng)匯聚了王國維、陳師曾、朱東潤等一代名師，涌現(xiàn)出以劉瑞龍為代表的無產(chǎn)階級(jí)革命家與革命志士，以顧秀蓮為代表的各級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)干部，以袁翰青、嚴(yán)志達(dá)為代表的諸多知名專家學(xué)者，以李吉林為代表的一大批教育家、教育專家和教學(xué)能手。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，我校有80位校友成長為特級(jí)教師，占南通籍特級(jí)教師近一半，在已評(píng)出的100位“江蘇省人民教育家”培養(yǎng)對(duì)象中有8位校友，在15位江蘇新生代蘇派小學(xué)教學(xué)名師中有6位校友。

改革開放以來，學(xué)校秉承“開風(fēng)氣之先”的傳統(tǒng)，創(chuàng)造了諸多“全國第一”，為我國師范教育的改革作出了諸多原創(chuàng)性貢獻(xiàn)。尤其是1984年在全國率先開啟五年制師范教育模式試點(diǎn)工作，其改革成果在全國推廣；2000年和2012年學(xué)校成為在全國同類學(xué)校中唯一的小學(xué)語文骨干教師國家級(jí)培訓(xùn)基地和“國培計(jì)劃”示范性集中培訓(xùn)項(xiàng)目機(jī)構(gòu)；2007年在全國地級(jí)市中率先開展五年制師范生免費(fèi)定向培養(yǎng)試點(diǎn)工作，實(shí)現(xiàn)了高素質(zhì)小學(xué)教師培養(yǎng)模式的新突破。憑藉上乘的辦學(xué)質(zhì)量，學(xué)校被教育部表彰為“辦得好”的師范學(xué)校，連續(xù)30年被評(píng)為省、市兩級(jí)“文明單位”，2012年被授予“江蘇省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)狀”，高師組建以來共獲得市級(jí)以上綜合榮譽(yù)32項(xiàng)。

學(xué)?，F(xiàn)有南通、海門、三里墩、新城四個(gè)校區(qū)，新校區(qū)一期工程建成后校園占地面積411.75畝，校舍建筑面積14.95萬平米。設(shè)有學(xué)前教育系、人文系、數(shù)理系、外語系、音樂系、美術(shù)系、體育系、信息技術(shù)系和基礎(chǔ)教學(xué)部9個(gè)教學(xué)機(jī)構(gòu)，開設(shè)學(xué)前教育、小學(xué)教育、語文教育、數(shù)學(xué)教育、英語教育、音樂教育、美術(shù)教育、體育教育等8個(gè)師范專業(yè)，以及商務(wù)英語、商務(wù)日語、旅游英語、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)、電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)等6個(gè)非師范專業(yè)。全日制在校學(xué)生總數(shù)4006人，其中，師范專業(yè)學(xué)生3472人，非師范專業(yè)學(xué)生534人，省、市免費(fèi)師范定向生1056人。為進(jìn)一步提升辦學(xué)層次和社會(huì)服務(wù)能力，學(xué)校從2014年起在學(xué)前教育專業(yè)、小學(xué)教育專業(yè)領(lǐng)域與南通大學(xué)合作舉辦“3+2”專本分段培養(yǎng)項(xiàng)目。另外，學(xué)校作為國家、省、市三級(jí)教師培訓(xùn)基地，及南通市中小學(xué)教師研修中心掛靠單位，承擔(dān)中小學(xué)、幼兒園教師和校長職后培訓(xùn)的組織和管理工作，常年承擔(dān)各級(jí)各類教師培訓(xùn)約10000人次。

學(xué)?，F(xiàn)有教職員工396人，專任教師301人。其中，教授12人，副高職稱教師116人，高級(jí)職稱教師占專任教師的42.52%；具有碩士學(xué)位者91人（含在讀），占專任教師的30.23%。近年來，建設(shè)了一支數(shù)量充裕、充滿活力，以各級(jí)學(xué)科帶頭人、骨干教師、教壇新秀為主體的人才梯隊(duì)；在各個(gè)學(xué)科和專業(yè)領(lǐng)域，培養(yǎng)了市級(jí)以上（含市級(jí)）學(xué)科帶頭人、骨干教師23人，校級(jí)以上教學(xué)名師7人，省“333”、市“226”人才培養(yǎng)對(duì)象20人，在教育教學(xué)、科研、管理等方面取得標(biāo)志性成果的專家型教師10多名；形成了語文、歷史、教育學(xué)等3個(gè)省高師學(xué)科建設(shè)基地，培育了多個(gè)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)。

歷經(jīng)百年傳承，學(xué)校形成了許多優(yōu)秀的師范傳統(tǒng)，主要有：智民興邦的歷史使命，精英教育的辦學(xué)理念，嚴(yán)謹(jǐn)篤實(shí)的專業(yè)精神，中西匯通的文化視野。在此過程中，學(xué)校以改革創(chuàng)新為主線，形成了“塑人格，強(qiáng)技能，重實(shí)踐，展個(gè)性”的辦學(xué)特色，表現(xiàn)為：首重道德，立己達(dá)人的教育情懷；強(qiáng)學(xué)力行，博見精思的教學(xué)理念；學(xué)術(shù)先導(dǎo)，扎根實(shí)踐的研究品質(zhì)；精細(xì)高效，著眼發(fā)展的管理策略；內(nèi)功至上，追求卓越的價(jià)值取向。這樣的傳統(tǒng)特色凝聚為師范精神，賡續(xù)傳播于杏壇巷陌，激勵(lì)著師范人堅(jiān)守辦學(xué)使命，堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展，始終走在師范教育改革的前列。

當(dāng)前，在教師教育改革發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，全校上下戮力同心，乘勢(shì)而上，積極提升辦學(xué)層次，大力改善辦學(xué)條件，全面加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，為百年師范再鑄新的輝煌！

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