2020年高考是否還會(huì)推遲 今年高考會(huì)變得簡(jiǎn)單嗎

近日，針對(duì)此次疫情可能對(duì)今年高考安排造成的影響，教育部副部長(zhǎng)翁鐵輝表示，在新聞發(fā)布會(huì)上說(shuō)，教育部正密切關(guān)注疫情發(fā)展變化，全面研究判斷各種因素對(duì)考試組織的影響。她同時(shí)表示，今年高考考生人數(shù)預(yù)計(jì)將超過(guò)1000萬(wàn)人，是否有可行的出行計(jì)劃需要評(píng)估。我相信有很多學(xué)生暫時(shí)不能開(kāi)學(xué)?？忌图议L(zhǎng)最關(guān)心的問(wèn)題是：什么時(shí)候開(kāi)學(xué)？高考會(huì)延期嗎？高考形式會(huì)改變嗎？綜合復(fù)習(xí)和扎實(shí)的基礎(chǔ)還能用嗎？以下小圈子將為您帶來(lái)教育部最新權(quán)威解答！

2020高考會(huì)延期嗎

1近日，教育部副部長(zhǎng)翁鐵輝在聯(lián)合防控新聞發(fā)布會(huì)上表示，教育部密切關(guān)注疫情發(fā)展變化，全面研究判斷各種因素對(duì)考試組織的影響。翁鐵輝表示，教育部將重點(diǎn)做好三項(xiàng)工作：2與有關(guān)部門(mén)和地區(qū)討論疫情發(fā)展和趨勢(shì)；3目前正在組織專(zhuān)家評(píng)估疫情對(duì)檢查組織、防疫和交通運(yùn)輸?shù)挠绊憽＝衲旮呖伎忌藬?shù)有望突破1000萬(wàn)人。是否有可行的旅行計(jì)劃需要評(píng)估。此外，試卷的編寫(xiě)還需要考慮多種因素，如防疫措施的安排，把考老師聚集在一起；無(wú)論提出什么樣的方案，要充分保障廣大考生和參加考試工作人員的生命安全和健康，必須做到這一點(diǎn)。4近日，也有消息稱(chēng)，高三學(xué)生及其家長(zhǎng)對(duì)高考計(jì)劃尤為關(guān)注。教育部將認(rèn)真研究今年高考實(shí)施方案，并及時(shí)向社會(huì)公布相關(guān)工作安排。5,3月1教育部正式宣布今年高考將推遲至6月26會(huì)議將于2010年4月1日召開(kāi)，并附上相關(guān)會(huì)議內(nèi)容，以確認(rèn)信息來(lái)源。經(jīng)多方核實(shí)，教育部官方網(wǎng)站和官方渠道均未發(fā)布高考延期通知的相關(guān)文件。

今年高考容易嗎

1基礎(chǔ)：強(qiáng)調(diào)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)

高考關(guān)注的是未來(lái)生活、學(xué)習(xí)和工作的主要內(nèi)容和必備的知識(shí)、能力和素養(yǎng)。因此，要求學(xué)生對(duì)這部分內(nèi)容有扎實(shí)的把握。葉茂只有根深蒂固。

2：全面：強(qiáng)調(diào)全面性

高考要求學(xué)生能夠相互追趕，有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)，這不僅包括同一層次、橫向的整合，而且包括不同層次之間的縱向的整合。

以必要知識(shí)為例，知識(shí)點(diǎn)不是分離的，而是在整個(gè)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)中。必要的知識(shí)與核心能力、學(xué)科素養(yǎng)和核心價(jià)值觀緊密相連，形成內(nèi)在邏輯聯(lián)系的完整網(wǎng)絡(luò)。

3應(yīng)用：注重應(yīng)用性學(xué)習(xí)

高考命題著眼于與國(guó)民經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、科技進(jìn)步、生產(chǎn)生活實(shí)際等密切相關(guān)的內(nèi)容，避免考試與生活學(xué)習(xí)脫節(jié)，堅(jiān)持應(yīng)用導(dǎo)向，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)，解決實(shí)際問(wèn)題的能力和質(zhì)量。

4創(chuàng)新：強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新思維

高考注重與創(chuàng)新相關(guān)的能力和素養(yǎng)，如獨(dú)立思考能力、發(fā)散思維、逆向思維等；

考察學(xué)生發(fā)現(xiàn)舊事物缺陷、捕捉新事物萌芽的能力；

考察學(xué)生進(jìn)行新的思考、想象和細(xì)致的論證的能力；

考察學(xué)生積極探索解決問(wèn)題新途徑的能力，鼓勵(lì)學(xué)生勇于擺脫思想束縛，勇于創(chuàng)新。

5:2020年度命題如何體現(xiàn)基本性、綜合性、應(yīng)用性和創(chuàng)新性？

試卷應(yīng)包含一定比例的基本問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生打下扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)；

試題、考點(diǎn)、科目相互關(guān)聯(lián)，交織成網(wǎng)絡(luò)，對(duì)學(xué)生素質(zhì)進(jìn)行全面考核；

使用貼近時(shí)代、貼近社會(huì)、貼近生活的材料，鼓勵(lì)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，關(guān)心日常生活和生產(chǎn)活動(dòng)中的實(shí)際問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)課堂所學(xué)內(nèi)容的應(yīng)用價(jià)值；

創(chuàng)設(shè)合理的情境，樹(shù)立新的呈現(xiàn)方式和提問(wèn)方式，使學(xué)生積極思考，善于發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)新規(guī)律，得出新結(jié)論。

關(guān)鍵提示：在2020在復(fù)習(xí)備考過(guò)程中，要避免把高考評(píng)價(jià)體系中的考試要求與具體的試題機(jī)械地捆綁在一起。比如，新時(shí)期的高考注重學(xué)科核心素質(zhì)，應(yīng)該通過(guò)試卷的整體設(shè)計(jì)來(lái)實(shí)現(xiàn)，而不是機(jī)械地落實(shí)到某一個(gè)考試或某一類(lèi)型的考試。