日本英語課程項(xiàng)目的留學(xué)申請

日本學(xué)生需要有日語成績，但也會(huì)有一些學(xué)生沒有日語成績，卻想申請英語，這與日語英語教學(xué)計(jì)劃有關(guān)。現(xiàn)在我們?nèi)バ∵吙纯催@些項(xiàng)目是什么樣的。

在日本，最早的英語教學(xué)程序被稱為G30程序，至今很少使用。它已逐漸成為每個(gè)學(xué)校的獨(dú)立招生計(jì)劃。如今，這些項(xiàng)目的要求和申請過程與英語國家相似，這也是日本大學(xué)追求國際化的原因。在這些英語專業(yè)中，有學(xué)士、碩士等，但本科生的數(shù)量會(huì)比較大，而且設(shè)置了很多專業(yè)。從學(xué)校的角度來看，日本的這些學(xué)校仍然是私立機(jī)構(gòu)，在這一項(xiàng)目中更為活躍，而國立學(xué)校在該項(xiàng)目中招收的學(xué)生較少。另外，這些學(xué)校有的只會(huì)在這個(gè)項(xiàng)目中開設(shè)幾個(gè)專業(yè)，當(dāng)然這些專業(yè)的招生人數(shù)并不大。由于這種情況的存在，如果學(xué)生想選擇這個(gè)項(xiàng)目，可以考慮更多的民辦院校，這樣被錄取的概率就更高。

此外，還有申請準(zhǔn)備的問題?？v觀以往的本科申請，很多學(xué)生都是用托?；騭at來申請的。事實(shí)上，這個(gè)過程和英語國家是一樣的。雖然有些學(xué)?？梢杂酶呖汲煽儊砩暾?，但我們還是要為托福和sat做準(zhǔn)備。畢竟在日本，學(xué)校并不是主要針對英語國家招生的，而是希望從英語國家招收學(xué)生。因此，在申請?jiān)u估中，更多的是由sat等國際分?jǐn)?shù)決定的，如果你要申請這個(gè)在日本的英語教學(xué)項(xiàng)目，準(zhǔn)備這些分?jǐn)?shù)比較安全。

在碩士階段，這個(gè)項(xiàng)目最大的問題是專業(yè)少，申請審批標(biāo)準(zhǔn)高。畢竟，日本修士是更好的應(yīng)試者，因?yàn)樵S多本地學(xué)生不會(huì)去修持。然而，在英語項(xiàng)目中，對教學(xué)教授的英語水平要求較高。既然對教授的要求很高，對學(xué)生的要求也不低多少。所以實(shí)際上，這意味著學(xué)生不僅要準(zhǔn)備托福成績，還要準(zhǔn)備一些GRE和GMAT成績，以提高他們的入學(xué)概率。