我在安徽省的朋友們今年下半年將于2020年12月12日參加英語六級筆試。希望大家能早做準備,抓緊剩下的備考時間,積累詞匯量,多做練習,在考試中取得好成績。
1筆試時間(12月12日)
9: 00-11:20,大學英語四級;
15: 下午00-17:25,CET6。
2口試時間(11月21-22日)
11月21日-4日;
11月22日,大學英語六級考試。
按規(guī)定的考試時間和錄取通知書辦理入學手續(xù)。
1練習總結(jié)和表達信息的能力
聽寫一個句子時,不一定要按照原錄音準確地記錄下來,而是要根據(jù)對自己單詞的理解和大體情況,在紙上表達主要意思。這與大學英語四、六級復合聽寫中最后三個長句的要求非常相似。這項練習的目的是提高聽英語(論壇)時提取和總結(jié)信息的能力和語言的綜合表達能力。
這個時候,不能固守不能聽懂的詞,而要學會根據(jù)語境推斷不懂的部分,從而擺脫困難,理解內(nèi)涵,從而總結(jié)出關(guān)鍵信息。根據(jù)大學英語四、六級考試對復合聽寫的要求,最后三個長句不要求完整聽寫原單詞,而是允許考生復述內(nèi)容。因此,這樣的練習是最適合考試要求的訓練方法。
2準確聽寫每一個單詞和句子,提煉和提高英語
練習聽寫也可以這樣進行:先聽一個句子,要求自己嚴格記錄所聽到單詞的內(nèi)容。如果你記不清或不確定,先留出一個空間,然后再聽一遍?;旧?,一個句子你可以聽三遍。如果你聽了三遍仍不能克服某些部分,你可以先演奏,然后再聽下一句話。把整句話聽清楚。接下來,根據(jù)原始錄音,圈出以前沒寫過或?qū)戝e的部分,分析一下:我為什么會在這里出錯?有兩個原因:第一,你真的不知道這個詞,當你反復聽它的時候你感覺不到它。或者當你聽到它時,你可能有類似的理解,但有一個拼寫錯誤。那么你應該馬上背誦答案。通過這個過程,記憶單詞的效果是令人印象深刻的,而且效果絕對優(yōu)于背誦詞匯書。第二,你有沒有過這樣的經(jīng)歷,當你反復聽一個詞的時候,你聽不懂,但最后,你還是忍不住覺得“就是這樣,事實上,我已經(jīng)背了很久了”。為什么有些詞你聽得懂卻不懂?可能是因為你誤解了它的發(fā)音。例如,“l(fā)amb”一詞的意思是“l(fā)amb”。最后一個字母B不發(fā)音。然而,許多學生在積累詞匯量時總是認為這個B應該發(fā)音,因此給單詞的發(fā)音留下了錯誤的印象。
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