總結(jié)是一種思考的方式，它可以讓我們更深入地思考自己的行為和決策，從而不斷進(jìn)步和提高。那么，如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的心得體會(huì)呢？首先，我們可以回顧自己所經(jīng)歷的學(xué)習(xí)、工作和生活等方面的經(jīng)驗(yàn)，思考其中的收獲和教訓(xùn)，將它們結(jié)合起來(lái)，形成有條理和邏輯性的總結(jié)。以下是一些經(jīng)典的心得體會(huì)，希望能夠給大家?guī)?lái)一些幫助和思考。
外出參觀(guān)后的心得體會(huì)篇一
20xx年10月20日上午，我們學(xué)校14名教師在李校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，有幸赴汾西縣的一校和二校參觀(guān)學(xué)習(xí)，初到一校和二校，首先整潔干凈漂亮的校園映入我們的眼簾，這兒的一切都是那么清新自然，富有生機(jī)。短短一上午的學(xué)習(xí)，讓我們收益匪淺。
透過(guò)參觀(guān)汾西縣一校和二校，所見(jiàn)之處，所看之物都讓所有人都感到耳目一新，從不同的方面得到很多收獲。我們近距離地感受著教育理念的濃厚氛圍，了解著學(xué)校管理、教學(xué)研究、新課程改革等方面的成效與做法，雖只是浮光掠影、蜻蜓點(diǎn)水式的走過(guò)，但在感受和品味的過(guò)程中，感慨頗深，收獲很大，受益匪淺。文化是一種氛圍，是一種環(huán)境，是一種影響。校園文化建設(shè)是一塊會(huì)說(shuō)話(huà)的宣傳牌。文化立校―――扮靚自己，讓人透過(guò)一眼認(rèn)出文化立校。在汾西一校，我深深感受到那里追求和顯的校園文化體系包括了靜態(tài)文化、動(dòng)態(tài)文化、教師追求和學(xué)生影響等多個(gè)層面，它涵蓋著以校風(fēng)校訓(xùn)為載體的濃郁用心的校園靜態(tài)文化，涵蓋著以學(xué)生活動(dòng)為載體的生機(jī)勃勃的校園動(dòng)態(tài)文化，同時(shí)包含著以教學(xué)方式、管理方式、評(píng)價(jià)方式、運(yùn)行制度等為載體的教師層面的校園管理文化，和讓學(xué)生能時(shí)時(shí)處處浸染其中，直接以學(xué)生為對(duì)象的校園育人文化。
參觀(guān)學(xué)習(xí)后，我實(shí)實(shí)在在感覺(jué)到，這些學(xué)校把學(xué)校管理的很好，能夠說(shuō)到達(dá)了極致。我們透過(guò)與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的交談，把握清晰的學(xué)校辦學(xué)思路(包括不同時(shí)期的辦學(xué)理念，辦學(xué)目標(biāo)，辦學(xué)規(guī)劃，行動(dòng)思路等)，另外包括學(xué)校的辦學(xué)條件、人文歷史、社會(huì)背景、發(fā)展現(xiàn)狀、人際關(guān)系，師資水平、學(xué)生特點(diǎn)等方面的狀況。兩所學(xué)校對(duì)教師的基本功抓的很扎實(shí)，透過(guò)鋼筆字、毛筆字、粉筆字和簡(jiǎn)筆畫(huà)等形式加強(qiáng)對(duì)教師的訓(xùn)練，使全體教師的基本功都能扎實(shí)。
第二方面感受學(xué)校的文化氛圍，大到學(xué)校環(huán)境、教學(xué)大樓的設(shè)計(jì)，小到班級(jí)文化，細(xì)到一面墻、一個(gè)角的設(shè)計(jì)都盡力解讀出文化的滲透程度。學(xué)校文化是于學(xué)校的教育思想、教育觀(guān)念，因此對(duì)課程構(gòu)建、學(xué)校管理、名言警句、教師言談以及校訓(xùn)、校歌、?；铡⑿Ｆ斓纫捕技?xì)細(xì)感悟，從而全面理解學(xué)校文化途徑，感受文化力量。觀(guān)察學(xué)校所有成員的行動(dòng)模式，學(xué)校文化就應(yīng)深深印在每個(gè)成員的心中，體此刻學(xué)校的每個(gè)成員對(duì)每一個(gè)行動(dòng)的自覺(jué)意識(shí)和獨(dú)特的認(rèn)識(shí)中，并表此刻日常的教育教學(xué)言行中，因此注意對(duì)每一項(xiàng)工作，每一個(gè)要求，每一項(xiàng)制度的落實(shí)進(jìn)行認(rèn)真的觀(guān)察，從而感受學(xué)校文化視野中的行動(dòng)質(zhì)量，真正領(lǐng)悟文化。
在汾西一校主要參觀(guān)了學(xué)校的檔案室，從中看出學(xué)校的檔案管理很規(guī)范，很細(xì)致，教師基本功展示筆記中，如果不細(xì)看，你不會(huì)明白就是用黑筆手工寫(xiě)出來(lái)的，十分協(xié)調(diào);學(xué)校尤其在校本課程方面做的很細(xì)致，一點(diǎn)一滴，所見(jiàn)每一物都能夠看出他們?cè)谌粘＝逃虒W(xué)中的精細(xì)化管理。學(xué)習(xí)中我強(qiáng)烈感覺(jué)一校是用牛校長(zhǎng)的人格魅力和精干的領(lǐng)導(dǎo)班子來(lái)餞行辦學(xué)理念的。
這次學(xué)習(xí)真是不虛此行，使我進(jìn)一步了解了先進(jìn)學(xué)校的辦學(xué)理念和教育理念，成功學(xué)校的內(nèi)在動(dòng)力和源泉。那里的教師愛(ài)崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)一致，才使這所學(xué)校充滿(mǎn)生機(jī)。長(zhǎng)期以來(lái)，他們確實(shí)做了超多的工作，有了領(lǐng)導(dǎo)老師們的共同努力，才塑造了一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)校。這讓我再一次想起一句話(huà)沒(méi)有完美的個(gè)人，但有完美的團(tuán)隊(duì)。
外出參觀(guān)后的心得體會(huì)篇二
根據(jù)鄉(xiāng)上安排，我有幸參加了這次在xx舉行的干部培訓(xùn)班，本次學(xué)習(xí)內(nèi)容安排科學(xué)、合理，針對(duì)性很強(qiáng)，而且符合我鄉(xiāng)的實(shí)際情況，讓我對(duì)設(shè)施農(nóng)業(yè)、畜牧養(yǎng)殖和新農(nóng)村建設(shè)等方面的知識(shí)有了新的了解。在這有限的幾天里，我不僅感受到了xx領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱情好客，更重要的是讓我學(xué)習(xí)到了很多有價(jià)值的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我自身的理論水平和思想認(rèn)識(shí)得到了一定提升。同時(shí)，通過(guò)xx和xx縣的觀(guān)摩學(xué)習(xí)，我開(kāi)闊了眼界，解放了思想，更新了觀(guān)念，他們的許多發(fā)展理念和工作措施很值得我們認(rèn)真學(xué)習(xí)和借鑒。此次參觀(guān)學(xué)習(xí)感受很深，收獲匪淺?，F(xiàn)就將本次培訓(xùn)及參觀(guān)學(xué)習(xí)的一些收獲及心得與大家進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。
參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得：
本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)學(xué)院為我們開(kāi)設(shè)了公務(wù)禮儀、公文化寫(xiě)作、設(shè)施栽培、動(dòng)物養(yǎng)殖、動(dòng)物防疫、鹽堿地改良、村鎮(zhèn)規(guī)劃、植物保護(hù)及農(nóng)田防護(hù)林營(yíng)造等課程，內(nèi)容涉及我們?nèi)粘９ぷ鞯姆椒矫婷?，是我們開(kāi)展農(nóng)村工作所必須掌握的知識(shí)，通過(guò)豐富的課程設(shè)計(jì)和老師們精彩的講授，不僅拓寬了我們自身的知識(shí)面而且提高了我們今后為民服務(wù)的本領(lǐng)。
在所開(kāi)設(shè)的所有課程中，酒泉職業(yè)技術(shù)學(xué)院都緊密?chē)@我鄉(xiāng)的實(shí)際情況對(duì)課程進(jìn)行了設(shè)計(jì)，我鄉(xiāng)鹽堿地程度嚴(yán)重，生態(tài)脆弱，以枸杞種植和設(shè)施養(yǎng)殖為主要發(fā)展產(chǎn)業(yè)，針對(duì)這些實(shí)際情況開(kāi)設(shè)的鹽堿地改良、鹽堿地農(nóng)田防護(hù)林營(yíng)造、鹽堿地作物栽培和動(dòng)物養(yǎng)殖及防疫，這些都是我鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展過(guò)程中所需要的必備知識(shí)，有較強(qiáng)的實(shí)有性。除此之外，還開(kāi)設(shè)了如設(shè)施農(nóng)業(yè)等類(lèi)型的課程，盡管我們現(xiàn)在還沒(méi)有設(shè)施農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目，但它代表了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展方向，使我們?cè)鲩L(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，拓寬了發(fā)展思路。
外出參觀(guān)后的心得體會(huì)篇三
200xx年6月6日我很榮幸參加了由甘肅省幼教學(xué)會(huì)組織的omep中國(guó)委員會(huì)第五屆西部學(xué)前教育學(xué)術(shù)報(bào)告與幼兒園活動(dòng)展示。在次期間，聆聽(tīng)了香港大學(xué)教育學(xué)院榮譽(yù)副教授黃惠吟教授的《幼兒情緒健康與社會(huì)性發(fā)展》的學(xué)術(shù)報(bào)告和來(lái)自全省各地州市縣的優(yōu)質(zhì)觀(guān)摩課34節(jié);同時(shí)也參觀(guān)了省城的五所幼兒園。在每所幼兒園都有一支充滿(mǎn)愛(ài)心、朝氣蓬勃的教師隊(duì)伍，她們團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、敬業(yè)、樂(lè)業(yè)、精業(yè)。通過(guò)各園園長(zhǎng)的介紹，我們了解到每個(gè)幼兒園都是遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，把幼兒健康教育擺在首位，注重幼兒身心和諧發(fā)展，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣、個(gè)性品質(zhì)，促進(jìn)幼兒體、智、德、美全面發(fā)展，使每個(gè)幼兒在不同水平上都得到有效提高。在短短四天的參觀(guān)學(xué)習(xí)中，真是受益匪淺。
作為新時(shí)代的幼兒教師，通過(guò)此次的參觀(guān)學(xué)習(xí)，使我對(duì)工作有了進(jìn)一步的感悟。21世紀(jì)將是以?xún)和l(fā)展為本的教育的世紀(jì)，21世紀(jì)的幼兒園課程將以建構(gòu)為核心，讓幼兒成為我們環(huán)境的主人。
當(dāng)我們懷著別樣的心情踏進(jìn)各所幼兒園時(shí)，能感受到大都市的生活氣息，老師們充分利用了空間。屋頂上垂掛，用網(wǎng)狀物、紗狀物垂掛東西，垂掛的東西有海洋里的動(dòng)物、垂柳樹(shù)枝、花等，或用紙卷裝飾好后，進(jìn)行垂掛。在布置環(huán)境的同時(shí)，老師還結(jié)合孩子的日常生活活動(dòng)配合教育。如：老師把一幅墻布置成一幅行為習(xí)慣的棋盤(pán)，張貼圖文并茂的棋盤(pán)內(nèi)容，內(nèi)容上掛好回形針或貼貼扣，并附有棋的玩法，巧妙的把平時(shí)我們做的游戲棋放大到墻上，不僅布置了環(huán)境，還附含了游戲，孩子可通過(guò)貼和掛玩行為習(xí)慣棋，掌握和培養(yǎng)行為規(guī)則。類(lèi)似的還有：《動(dòng)物找家》幼兒通過(guò)提示，幫小動(dòng)物找家。
《比大比小》一邊是數(shù)字房子，一邊是比多比少，根據(jù)數(shù)字房子上的數(shù)字，填上相應(yīng)數(shù)字。另外，為了幼兒的發(fā)展需要，從孩子的成長(zhǎng)出發(fā)，配有養(yǎng)殖園、種植園、長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊、寬敞的大廳，孩子的創(chuàng)作室、圖書(shū)室、人工草坪。觀(guān)看了他們的幼兒園環(huán)境，感受到一股濃郁的兒童化氣息，從院內(nèi)設(shè)施的擺設(shè)到孩子的班級(jí)布置，活動(dòng)室里所有的擺設(shè)都那么適合孩子，從各個(gè)角度考慮，為孩子設(shè)置的環(huán)境非常全面，有鍛煉孩子自立能力的值日生工作，有培養(yǎng)孩子愛(ài)心的動(dòng)、植物角，植物角特別豐富，體現(xiàn)在種植方式、及不同材料制作的種植罐子。同樣的種植豆子，就有不同的表現(xiàn)方式：魔豆、魔豆從哪里鉆出來(lái)，用粗管子作成毛毛蟲(chóng)狀種植罐種植;我們愛(ài)喝水、我們不愛(ài)喝水，體現(xiàn)喜濕、喜干的植物;自制溫室;不同種類(lèi)的土壤種植同種種子的比較;不一樣的葉子的展示;誰(shuí)的植物長(zhǎng)得高，每人種同一種植物進(jìn)行比較……同時(shí)，附有觀(guān)察記錄本，供幼兒自由記錄。在植物角里，滲透了科學(xué)區(qū)的游戲，如：自動(dòng)澆水工，上方掛一罐水，吊一根棉繩垂到一盆花上，花盆里的花就永遠(yuǎn)不會(huì)干枯。還有發(fā)展孩子動(dòng)手能力的豐富的操作材料和操作平臺(tái)，有展示孩子風(fēng)采的專(zhuān)欄，在和家長(zhǎng)交流的平臺(tái)上，我們還看到教師的成長(zhǎng)記錄、簡(jiǎn)介，孩子在園的表現(xiàn)情況，孩子的一個(gè)月保教費(fèi)，伙食費(fèi)的通知等等。
在蘭大幼教中心幼兒園，我更能感受到幼兒園的歷史，我就象游玩公園一樣，在綠樹(shù)叢中，掩映著教室，當(dāng)在教室的窗外看到教師在帶孩子學(xué)小鳥(niǎo)飛的時(shí)候，在門(mén)外看到寬敞的教室的時(shí)候，我們有的是感嘆!
在聽(tīng)課過(guò)程中，每一位參賽教師對(duì)教材的選擇大膽，具有創(chuàng)新。有音樂(lè)欣賞、美術(shù)欣賞、綜合活動(dòng)、地方性課程等等。
外出參觀(guān)后的心得體會(huì)篇四
為了更好的落實(shí)，xx月xx日，學(xué)校組織了教干教師和教師來(lái)到了xx小學(xué)和xxx學(xué)校進(jìn)行參觀(guān)學(xué)習(xí)，大家深感不虛此行，收獲多多。
走進(jìn)這兩所學(xué)校，立刻就能感受到一股濃濃的人文氣息，給我的感覺(jué)非常的好。進(jìn)入校園，首先我們就能看見(jiàn)學(xué)校的各種新興建筑物以及校訓(xùn)校規(guī)，而且板報(bào)也做得非常認(rèn)真和美觀(guān)，校園整潔有序，給我留下了深刻的印象。
經(jīng)過(guò)參觀(guān)校容校貌、設(shè)備設(shè)施、聽(tīng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們介紹紹該校辦學(xué)情況，對(duì)我的觸動(dòng)很大，很受啟發(fā)和教育。首先，是他們那種服務(wù)精神，團(tuán)結(jié)精神。走進(jìn)他們的學(xué)校，給我一種感覺(jué)，不管是老師還是其他工作人員，都是那么認(rèn)真。我想正是他們的這種服務(wù)精神，才讓學(xué)生喜歡，讓家長(zhǎng)放心，讓社會(huì)都承認(rèn)。
其次，是他們學(xué)生那種自覺(jué)和勤奮給我留下了非常深刻的印象。課堂上，同學(xué)們動(dòng)手的積極性很高，課堂次序維持的很好，當(dāng)老師提出問(wèn)題時(shí)，他們很積極地思考和回答；當(dāng)老師讓他們看書(shū)并思考問(wèn)題時(shí)，他們又非常地專(zhuān)著去思考，整個(gè)課堂顯得既嚴(yán)肅又活潑。相比較而言，課堂上我們的學(xué)生就顯得不夠積極活躍。
實(shí)驗(yàn)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們說(shuō)：我們做每一件事情都要認(rèn)認(rèn)真真去做，盡自己最大的力量去做，不求十全十美，但要把它做得盡量完美，一定會(huì)傾盡自己所能”。他的話(huà)讓我深思很長(zhǎng)時(shí)間，是啊，我們既然是教師，擁有天下最光輝的職業(yè)，就應(yīng)該盡心盡職，對(duì)得起這一行業(yè)。同樣，教師既然走上講臺(tái)，就應(yīng)該上好每一堂課，對(duì)得起學(xué)生，對(duì)得起家長(zhǎng)，對(duì)得起社會(huì)。
通過(guò)對(duì)比學(xué)習(xí)也發(fā)現(xiàn)了自己和本校的不足，建議本人與學(xué)校在工作中要加強(qiáng)以下幾點(diǎn)：
1、建議自己進(jìn)一步加強(qiáng)與外界的溝通與交流，不斷加強(qiáng)理論與實(shí)踐學(xué)習(xí)，開(kāi)闊自己的視野。
2、建議學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教職工的各項(xiàng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)指導(dǎo)，提高教職工工作責(zé)任心，增強(qiáng)教職工凝聚力。
3、建議學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)開(kāi)展每項(xiàng)活動(dòng)的落實(shí)，特別是課外活動(dòng)的開(kāi)展，制定出具體開(kāi)展工作的措施，完善監(jiān)督考核制度，充分調(diào)動(dòng)教職工參與活動(dòng)的積極性，保證活動(dòng)時(shí)間，具體到人，切實(shí)發(fā)揮好各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)、監(jiān)督和管理的職能作用。
4、建議加強(qiáng)對(duì)骨干教師的培養(yǎng)和管理，充分發(fā)揮好骨干教師的模范帶頭作用。
5、建議加強(qiáng)對(duì)各教研組和的管理，讓教研組和班主任切實(shí)發(fā)揮作用。
以上就是我本次外出學(xué)習(xí)的收獲，純屬個(gè)人不成熟的想法，希望能對(duì)學(xué)校的發(fā)展起到一定的促進(jìn)作用。不對(duì)之處敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。期待學(xué)校和自己通過(guò)本次學(xué)習(xí)活動(dòng)有一個(gè)新的發(fā)展！
外出參觀(guān)后的心得體會(huì)篇五
根據(jù)鄉(xiāng)上安排，我有幸參加了這次在_舉行的干部培訓(xùn)班，本次學(xué)習(xí)內(nèi)容安排科學(xué)、合理，針對(duì)性很強(qiáng)，而且符合我鄉(xiāng)的實(shí)際情況，讓我對(duì)設(shè)施農(nóng)業(yè)、畜牧養(yǎng)殖和新農(nóng)村建設(shè)等方面的知識(shí)有了新的了解。在這有限的幾天里，我不僅感受到了_領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱情好客，更重要的是讓我學(xué)習(xí)到了很多有價(jià)值的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我自身的理論水平和思想認(rèn)識(shí)得到了一定提升。同時(shí)，通過(guò)_和_縣的觀(guān)摩學(xué)習(xí)，我開(kāi)闊了眼界，解放了思想，更新了觀(guān)念，他們的許多發(fā)展理念和工作措施很值得我們認(rèn)真學(xué)習(xí)和借鑒。此次參觀(guān)學(xué)習(xí)感受很深，收獲匪淺?，F(xiàn)就將本次培訓(xùn)及參觀(guān)學(xué)習(xí)的一些收獲及心得與大家進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。
一、學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富。
本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)學(xué)院為我們開(kāi)設(shè)了公務(wù)禮儀、公文化寫(xiě)作、設(shè)施栽培、動(dòng)物養(yǎng)殖、動(dòng)物防疫、鹽堿地改良、村鎮(zhèn)規(guī)劃、植物保護(hù)及農(nóng)田防護(hù)林營(yíng)造等課程，內(nèi)容涉及我們?nèi)粘９ぷ鞯姆椒矫婷?，是我們開(kāi)展農(nóng)村工作所必須掌握的知識(shí)，通過(guò)豐富的課程設(shè)計(jì)和老師們精彩的講授，不僅拓寬了我們自身的知識(shí)面而且提高了我們今后為民服務(wù)的本領(lǐng)。
二、學(xué)習(xí)內(nèi)容切合我鄉(xiāng)實(shí)際，實(shí)用性強(qiáng)。
在所開(kāi)設(shè)的所有課程中，酒泉職業(yè)技術(shù)學(xué)院都緊密?chē)@我鄉(xiāng)的實(shí)際情況對(duì)課程進(jìn)行了設(shè)計(jì)，我鄉(xiāng)鹽堿地程度嚴(yán)重，生態(tài)脆弱，以枸杞種植和設(shè)施養(yǎng)殖為主要發(fā)展產(chǎn)業(yè)，針對(duì)這些實(shí)際情況開(kāi)設(shè)的鹽堿地改良、鹽堿地農(nóng)田防護(hù)林營(yíng)造、鹽堿地作物栽培和動(dòng)物養(yǎng)殖及防疫，這些都是我鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展過(guò)程中所需要的必備知識(shí)，有較強(qiáng)的實(shí)有性。除此之外，還開(kāi)設(shè)了如設(shè)施農(nóng)業(yè)等類(lèi)型的課程，盡管我們現(xiàn)在還沒(méi)有設(shè)施農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目，但它代表了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展方向，使我們?cè)鲩L(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，拓寬了發(fā)展思路。
外出參觀(guān)后的心得體會(huì)篇六
在市中心領(lǐng)導(dǎo)精心組織帶領(lǐng)下，我們一行20多人參觀(guān)了xx市住房公積金管理中心。在這短短的幾個(gè)小時(shí)里，我們主要參觀(guān)了西港辦事處及中心辦事處，并就管理措施、機(jī)構(gòu)設(shè)置、業(yè)務(wù)流程、服務(wù)等部分內(nèi)容進(jìn)行了解。我們不僅感受到了他們的熱情好客，更重要的是吸取了很多有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)參觀(guān)xx市住房公積金管理中心，的的確確開(kāi)闊了眼界，更加解放了思想，更新了觀(guān)念。他們的許多服務(wù)理念和工作措施值得我們認(rèn)真學(xué)習(xí)和借鑒。
作為同樣在基層服務(wù)的住房公積金管理人員，對(duì)此次參觀(guān)學(xué)習(xí)感受非常深刻，受益匪淺。
進(jìn)入xx辦事處，在大廳公告欄處張貼對(duì)于某職工套取公積金的處罰通告，經(jīng)了解得知，xx市住房公積金管理中心制定出臺(tái)了《xx市住房公積金行政處罰裁量管理辦法》，詳細(xì)制定了各類(lèi)企業(yè)各種違規(guī)行為及職工個(gè)人采取欺騙手段提取住房公積金的詳細(xì)處罰措施，并設(shè)立稽查支隊(duì)，對(duì)各類(lèi)違規(guī)行為進(jìn)行查處，而我市對(duì)于職工偽造提取材料，套取住房公積金的行為尚無(wú)相應(yīng)的處罰措施。
在市中心辦事處的個(gè)人住房公積金貸款須知中規(guī)定：“戶(hù)口為農(nóng)戶(hù)或外地戶(hù)口的借款人須提供聯(lián)系人，聯(lián)系人必須具有xx市行政區(qū)域非農(nóng)戶(hù)口，聯(lián)系人需提供身份證、戶(hù)口簿原件及復(fù)印件，并在身份證復(fù)印件上寫(xiě)明工作單位及聯(lián)系電話(huà)?！贝艘?guī)定避免了因還款額變化卻無(wú)法找到借款人而逾期的情況發(fā)生。如管理部一外地借款人，辭職后并未返鄉(xiāng)，而是去往其他城市打工，并更換了電話(huà)號(hào)碼，與原單位斷絕了聯(lián)系，我們經(jīng)過(guò)2個(gè)多月的查詢(xún)才找到其父親的聯(lián)系電話(huà)，耗費(fèi)了很多精力。
在xx辦事處的顯著位置，我們看到“小西公積金”等有關(guān)字樣及服務(wù)內(nèi)容、手機(jī)號(hào)碼，原認(rèn)為是中介機(jī)構(gòu)招攬業(yè)務(wù)的宣傳廣告，后經(jīng)xx辦事處工作人員介紹，得知是其去年12月份推出的特色服務(wù)品牌——“小西公積金”，包括“電話(huà)預(yù)約”、“服務(wù)小靈通”、“小西有約”、“綠色”、“老宋茶室”等服務(wù)內(nèi)容，配備專(zhuān)人接聽(tīng)電話(huà)，專(zhuān)人接待，保證預(yù)約人在約定的第一時(shí)間辦理業(yè)務(wù)。通過(guò)其這一舉措，可以感受到xx辦事處“服務(wù)社會(huì)、造福百姓”的服務(wù)宗旨。我們也可以利用網(wǎng)絡(luò)、通信優(yōu)勢(shì)，通過(guò)豐富多樣的服務(wù)手段，打造個(gè)性化、多元化、精細(xì)化得服務(wù)品牌，滿(mǎn)足單位和職工日益增長(zhǎng)的服務(wù)需求。
雖然幾個(gè)小時(shí)的參觀(guān)學(xué)習(xí)時(shí)間很短，行程也安排的比較緊湊，但是，我們學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，感受了其一心為民的服務(wù)氛圍。這次行程我們不但開(kāi)闊了視野，而且也讓我們認(rèn)識(shí)到自己在服務(wù)與管理方面的不足。
外出參觀(guān)后的心得體會(huì)篇七
20__年5月18日至19日，郭總帶隊(duì)組織公司各車(chē)間班長(zhǎng)和明星員工赴青島港進(jìn)行參。
觀(guān)學(xué)習(xí)。此次一行雖兩日時(shí)間，節(jié)奏安排的十分緊湊，但受益頗深。
18日，我們到達(dá)青島港后，對(duì)青島港進(jìn)行了參觀(guān)，主要針對(duì)青島港的班組管理和精細(xì)化。
管理工作進(jìn)行學(xué)習(xí)。此次參觀(guān)我們看到了自己班組管理與青島港班組管理的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，解放了思想，提升了境界。在此次參觀(guān)中我有以下幾點(diǎn)心得：
一、精細(xì)化管理要細(xì)到每一個(gè)點(diǎn)。
青島港的班組管理工作可謂是精細(xì)化管理的模范標(biāo)桿，我們?cè)谌粘５幕鶎庸芾砉ぷ髦性S多的細(xì)微地方得過(guò)且過(guò)，雖然在公司精細(xì)管理的條框里按章操作，但沒(méi)有一個(gè)系統(tǒng)科學(xué)的方法來(lái)領(lǐng)會(huì)精細(xì)化管理的精神。青島港的班組管理有許多亮點(diǎn)，如員工的更衣櫥貼上照片及個(gè)人的座右銘，讓每個(gè)員工上班換衣服時(shí)，就提醒自己要努力工作。還有工作場(chǎng)地上每個(gè)細(xì)角點(diǎn)都有清晰醒目的標(biāo)識(shí)，讓員工能夠有章可循。這些細(xì)節(jié)都值得我們借鑒。
二、認(rèn)真的程度值得我們學(xué)習(xí)。
青島港每一天參觀(guān)的人數(shù)很多，但在我們參觀(guān)的時(shí)候，青島港的員工都在聚精會(huì)神的工作，絲毫沒(méi)有因?yàn)槲覀兊牡絹?lái)而影響到他們的心態(tài)。這種認(rèn)真的習(xí)慣不是那么容易的，需要長(zhǎng)期的積累，就如同張總常說(shuō)的正步走理論，這一點(diǎn)在我們班組的建設(shè)活動(dòng)中，在團(tuán)隊(duì)建設(shè)中，很受啟發(fā)。青島港的記錄填寫(xiě)也十分的清晰明了，都是用電子打印版，我毛司此刻還在用手寫(xiě)記錄，雖有形不同，但意境相同，都需要認(rèn)真的貫徹落實(shí)。
三、學(xué)習(xí)培訓(xùn)的環(huán)境。
青島港的培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作落實(shí)的很到位，他們班組有專(zhuān)門(mén)的培訓(xùn)室，讓員工們?cè)诠ぷ髦嗄軌蛟谂嘤?xùn)室里進(jìn)行學(xué)習(xí)充電。他們的設(shè)備管理培訓(xùn)十分新穎，利用設(shè)備的橫切面模型，讓員工們能夠直接的看到設(shè)備的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和運(yùn)行原理，讓職工們能夠更好的學(xué)習(xí)，幫忙其更好的理解。在我們?nèi)粘５墓ぷ髦校矊?duì)職工進(jìn)行培訓(xùn)，但就好比是蜻蜓點(diǎn)水般，只停留的理論培訓(xùn)的層面，真正想讓員工從根本上理解設(shè)備的性能機(jī)構(gòu)，還要向青島港學(xué)習(xí)借鑒。
這幾點(diǎn)心得，是我學(xué)習(xí)后的感受，回來(lái)之后還要仔細(xì)的體會(huì)，認(rèn)真的分析出我們的不足和差距，把別人的優(yōu)點(diǎn)借鑒到我們的工作中，努力把別人的好方法變成我們自己的，這樣才會(huì)勝作更好的開(kāi)展。
在參觀(guān)結(jié)束后我們?cè)谇鄭u的棧橋和五四廣場(chǎng)上進(jìn)行了游玩，參觀(guān)了海底世界，19日我們。
登上了嶗山。沐浴著陽(yáng)光，海風(fēng)吹拂著臉龐，好自在的藍(lán)天、碧海、金沙灘。素有泰山雖云高，不如東海嶗的嶗山，蔥嶺風(fēng)光別具一格，感受著大自然帶給我們的愉悅，讓我們感覺(jué)到幸福的剎那美妙如初。同樣，我們也感受到了公司帶給我們的幸福，讓我們能夠在緊張的工作節(jié)奏中，出來(lái)開(kāi)拓思路，感受新穎的東西，感受大自然帶給我們的美。我們只有在未來(lái)的日子里努力的工作，努力實(shí)踐精細(xì)化管理的精神，和我們的兄弟姐妹們一齊努力，把我們的公司建設(shè)的更加完美。
祝愿我們的柯瑞明天更加輝煌!
外出參觀(guān)后的心得體會(huì)篇八
20xx年9月，在 的帶領(lǐng)下, 的部分技術(shù)管理人員和先進(jìn)職工赴南京線(xiàn)路器材廠(chǎng)和中斌緊固件公司等地進(jìn)行了別開(kāi)生面、形式鮮明的參觀(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng)。在這有限的幾天里，我們主要參觀(guān)了這些企業(yè)的生產(chǎn)車(chē)間，聽(tīng)取了所到之地領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于企業(yè)建設(shè)和企業(yè)發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)介紹。我們不僅感受到了他們的熱情好客，更重要的是我們吸取了很多有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)。并且，通過(guò)參觀(guān)沿海發(fā)達(dá)地區(qū)，的的確確開(kāi)闊了眼界，更加解放了思想，更新了觀(guān)念。他們的許多發(fā)展理念和工作措施很值得我們認(rèn)真學(xué)習(xí)和借鑒。
此次參觀(guān)學(xué)習(xí)感受很深，收獲非淺。實(shí)地的考察參觀(guān)學(xué)習(xí)極具特色。
一是參觀(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng)內(nèi)容豐富。外出參觀(guān)學(xué)習(xí)的時(shí)間雖然不長(zhǎng)，但安排緊湊。通過(guò)觀(guān)摩考察，切實(shí)地感受到了沿海發(fā)達(dá)地區(qū)的先進(jìn)性，看到了龍頭企業(yè)和我公司存在的差距，也看到了我公司在新一代領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)下具有的優(yōu)勢(shì)，激發(fā)了員工的工作熱情，促進(jìn)了員工團(tuán)結(jié)向上的理念，奏響了企業(yè)提速前進(jìn)，堅(jiān)決完成年度目標(biāo)的最強(qiáng)音。
二是參觀(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng)形式新穎。這次參觀(guān)學(xué)習(xí)，大家互比互學(xué)，通過(guò)發(fā)達(dá)地區(qū)和本地的比較，領(lǐng)略了企業(yè)和地區(qū)的發(fā)展亮點(diǎn)；外出交流考察，通過(guò)對(duì)龍頭企業(yè)的實(shí)際學(xué)習(xí)，把目光投得更遠(yuǎn)，奔赴行業(yè)發(fā)展最前沿，做到了內(nèi)外兼顧，遠(yuǎn)近結(jié)合。
三是參觀(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng)氣氛熱烈。通過(guò)參觀(guān)學(xué)習(xí)，共謀發(fā)展，總結(jié)過(guò)去，描繪未來(lái)，展現(xiàn)出奮發(fā)進(jìn)取、積極向上的精神風(fēng)貌。
四是參觀(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng)收獲顯著。這次，我們集中幾天的時(shí)間，領(lǐng)略了沿海地區(qū)和部分企業(yè)近幾年來(lái)的巨大變化，感受了龍頭企業(yè)發(fā)展的濃厚氛圍，學(xué)習(xí)了他們通過(guò)不斷地創(chuàng)新，推進(jìn)企業(yè)發(fā)展的成功經(jīng)驗(yàn)，看到了跟我地在一些方面的差距，同時(shí)看到了發(fā)展的巨大成果。有危機(jī)感，也有了參照，有了目標(biāo)，更有了干勁。我們作為欠發(fā)達(dá)地區(qū)，領(lǐng)略了沿海發(fā)達(dá)地區(qū)思想解放，尋求發(fā)展的強(qiáng)勁意識(shí)。
外出參觀(guān)后的心得體會(huì)篇九
為了迎接黔南州對(duì)我園的督導(dǎo)評(píng)估，12月11日，我園特意組織了一次外出參觀(guān)學(xué)習(xí)的活動(dòng)，其中有三位教師參加了這次學(xué)習(xí)。
一大早，我們?cè)谖鋱@長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，帶著各自分配的任務(wù)踏上了參觀(guān)學(xué)習(xí)的旅途。今天我們共參觀(guān)了獨(dú)山縣兩所幼兒園，主要通過(guò)看、問(wèn)、查閱檔案等形式去學(xué)習(xí)其優(yōu)點(diǎn)，特別是觀(guān)看了兩個(gè)園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)后，讓我們受益匪淺。
獨(dú)山縣第二幼兒園：幼兒園整體環(huán)境以民族特色為主，最大的感受就是這里的布置繽紛多彩、個(gè)性十足。這所幼兒園的辦園檔次高，能給幼兒充分提供優(yōu)越的物質(zhì)條件。在這所園里不管是活動(dòng)室還是走廊，一幅幅幼兒創(chuàng)作畫(huà)，一件件獨(dú)具匠心的作品，充分體現(xiàn)了幼兒園的主體特色。這所幼兒園的教室，設(shè)施齊全，各種活動(dòng)豐富而富有趣味，能夠讓幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩，很好的調(diào)動(dòng)了幼兒自主學(xué)習(xí)的興趣。其次，這所幼兒園的區(qū)角材料十分豐富，根據(jù)幼兒年齡段合理投放材料，使幼兒能得到全面發(fā)展。
獨(dú)山縣第一幼兒園：幼兒園的整體環(huán)境以民族特色基調(diào)，隨處可見(jiàn)的戶(hù)外活動(dòng)材料、區(qū)域活動(dòng)、班級(jí)中的小環(huán)境以及幼兒作品都各有特色。教師們充分利用活動(dòng)室和走廊的每個(gè)角落，讓孩子能盡情游戲，得到全面發(fā)展。最后我們還觀(guān)賞到獨(dú)山縣示范幼兒園的在全國(guó)榮獲一等獎(jiǎng)的玩教具——無(wú)處不在的洞，看似簡(jiǎn)單卻又不可思議的洞，竟有十七種玩法，令大家嘆為觀(guān)止。
能有幸參加這次參觀(guān)活動(dòng)，我心情非常激動(dòng)，聽(tīng)著幼兒園負(fù)責(zé)人介紹他們的辦園過(guò)程的艱苦，我深感敬佩，參觀(guān)回來(lái)后我覺(jué)得我們要做到取別人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，我的思路是：
1、細(xì)心、耐心、虛心是我們每位教師應(yīng)該所具備的。我應(yīng)該做到做每一件事都要細(xì)心。對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)孩子要有耐心。在工作中做到虛心請(qǐng)教每個(gè)問(wèn)題，要有不恥下問(wèn)的精神。歸根結(jié)底就是我對(duì)待自己的工作要有責(zé)任心。
2、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀(guān)念，在組織活動(dòng)中，教師以支持者、合作者、引導(dǎo)者的角色參與其中，多給孩子一些思考問(wèn)題的時(shí)間和空間，自己去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。
3、利用豐富有趣的活動(dòng)，讓幼兒在玩中學(xué)在學(xué)中玩，調(diào)動(dòng)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。根據(jù)幼兒年齡段以及班級(jí)主題投放區(qū)角材料，使幼兒能得到全面發(fā)展。
總之，通過(guò)這次參觀(guān)學(xué)習(xí)，讓我開(kāi)闊了眼界，學(xué)到了很多。在今后的工作中，我將認(rèn)真學(xué)習(xí)其他幼兒教師的優(yōu)點(diǎn)，并改正自己的不足，在不懂、不會(huì)的地方虛心向別人請(qǐng)教，不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力以及教學(xué)水平，為幼兒創(chuàng)造一個(gè)寬松、和諧、民主的環(huán)境，為明年評(píng)估能順利通過(guò)奉獻(xiàn)我的一份力量。
在學(xué)習(xí)中，從幾所學(xué)校的做法出發(fā)，想到我們自己的實(shí)際工作，一些問(wèn)題引起了我的思考：
當(dāng)基礎(chǔ)教育課程改革即將在我國(guó)部分城市試點(diǎn)時(shí)，教育界權(quán)威人士曾說(shuō)：課程改革的關(guān)鍵在于教師觀(guān)念的更新，課程改革的成敗也在于教師的觀(guān)念更新。所以，培訓(xùn)部門(mén)也為此做了大量工作，確確實(shí)實(shí)也堅(jiān)持了“先培訓(xùn)在上崗，不培訓(xùn)，不上崗”的原則。但實(shí)際的情況是：我們有部分教師還是沒(méi)有把新課程的理念貫徹到我們的課堂教學(xué)之中，課本換了，觀(guān)念沒(méi)換，即所謂的舊瓶裝新酒，穿新鞋走老路。這樣，對(duì)課程改革是一種抹殺。
國(guó)家的興旺在教育，教育的希望在教師。毋庸質(zhì)疑，提高教師素質(zhì)必將是推動(dòng)教育發(fā)展的重要途徑。隨著新課程改革在我縣的全面鋪開(kāi)，怎樣提高教師素質(zhì)成了學(xué)校管理者必須思考的一個(gè)課題。但是這一課題真正擺在我們面前的時(shí)候：教師應(yīng)該怎樣“充電”，“充”什么樣的“電”，學(xué)校應(yīng)該怎樣引導(dǎo)教師“充電”，確實(shí)又讓我們茫然無(wú)措。學(xué)校為此也做了大量工作：組織教研組觀(guān)看典型案例、編寫(xiě)學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)、組織教師外出考察學(xué)習(xí)等等形式，投入了大量的人力、物力、財(cái)力，但是效果不佳，或者說(shuō)收效甚微。這有學(xué)校層面的原因，也有教師自身的原因。從教師角度上講，惰性、依賴(lài)性很強(qiáng)，缺乏學(xué)習(xí)的'積極性。學(xué)校組織的有關(guān)提高教師素質(zhì)的培訓(xùn)，部分教師認(rèn)為沒(méi)有什么效果，充其量來(lái)參加也是應(yīng)付了事。學(xué)?；诟鞣矫鏃l件原因，確實(shí)也不能給老師提供更科學(xué)合理的培訓(xùn)。從另一個(gè)角度分析，現(xiàn)在老師不大喜歡教師之間的工作交流，而更喜歡與網(wǎng)絡(luò)交流?？梢赃@么說(shuō)，教師一天當(dāng)中花在網(wǎng)絡(luò)上的時(shí)間占了很大一部分。所以說(shuō)，我們必須重視教師教師素質(zhì)的提高，而且要花大力氣去做這件事情，但是我們確實(shí)也很困惑。
考察中我們發(fā)現(xiàn)，江蘇洋思、東廬中學(xué)都由一個(gè)名不經(jīng)傳、農(nóng)村普通初中一躍為眾人矚目的名校，教育教學(xué)成績(jī)突出，我想有一個(gè)自己獨(dú)特的教學(xué)模式是教學(xué)質(zhì)量不斷提高的關(guān)鍵。洋思中學(xué)用的是“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式，先學(xué)是有目標(biāo)的學(xué)，發(fā)揮了學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，后教是針對(duì)先學(xué)過(guò)程中暴露出的問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生討論，彌補(bǔ)先學(xué)中的不足。當(dāng)堂訓(xùn)練讓學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)，進(jìn)行嚴(yán)格訓(xùn)練，形成能力。這樣的課堂教學(xué)是真正的自學(xué)、探索、實(shí)踐的過(guò)程。東廬中學(xué)的教學(xué)模式是講學(xué)稿。講學(xué)稿講究提前備課，集體討論。講究精講多練。講究面向全體，分別要求。結(jié)合我們的實(shí)際情況，我從走進(jìn)課堂的聽(tīng)課調(diào)研中發(fā)現(xiàn)：我們有部分教師也有自己一套教學(xué)模式，那是純屬自己個(gè)人通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的實(shí)踐研究出來(lái)的，我們也明顯看到，這些教師的教學(xué)成績(jī)很優(yōu)秀。我們現(xiàn)在有個(gè)想法，應(yīng)該讓這些教師的做法得以總結(jié)然后在學(xué)校推廣。先從點(diǎn)上去做這件事，然后著手讓其推而廣之。
教育的基地是學(xué)校，教育的接受主體是學(xué)生、是人，教育的最終目的是全面提高國(guó)民素質(zhì)，培養(yǎng)高素質(zhì)的建設(shè)人才。要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，就必須以人為本，把學(xué)校建設(shè)成為學(xué)生生活的家園、精神的樂(lè)園。無(wú)疑的，這一目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，必須借助課堂這個(gè)充滿(mǎn)生機(jī)和活力的場(chǎng)所。當(dāng)前，優(yōu)化課堂教學(xué)，就是根據(jù)素質(zhì)教育的培養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)科具體的教學(xué)任務(wù)，從師生的實(shí)際出發(fā)，根據(jù)教學(xué)規(guī)律，設(shè)計(jì)合理的、科學(xué)的教學(xué)方案，然后靈活機(jī)動(dòng)的執(zhí)行這個(gè)方案，以期用合理的投入（即師生時(shí)間、精力和資源耗費(fèi)），取得最大可能的效果，這個(gè)效果反映在學(xué)生身上，就是促進(jìn)他們的素質(zhì)獲得最合理的發(fā)展。我們認(rèn)為，課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)應(yīng)有五個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)：趣味性、自主性、合作性、探究性、實(shí)踐性。而我們現(xiàn)行的課堂教學(xué)，教師上課的目的在于只要把課上完，把教學(xué)內(nèi)容講完。而恰恰相反，忽視了最有研究?jī)r(jià)值的主體———學(xué)生。課堂還是教師講，學(xué)生聽(tīng)，學(xué)生記，學(xué)生是被動(dòng)接受知識(shí)。所以在這樣的課堂中，學(xué)生是沒(méi)有什么樂(lè)趣，沒(méi)有什么探究性、自主性可言，也就無(wú)所謂的以學(xué)生為本。
洋思中學(xué)蔡林森校長(zhǎng)曾說(shuō)：教師一屆學(xué)生沒(méi)教好，還會(huì)有下一屆。而家長(zhǎng)只有一個(gè)孩子，他們把孩子交給你，就希望你百分之百的成功，所以我們必須教好每一個(gè)學(xué)生。
辦好教育，任重而道遠(yuǎn)。
外出參觀(guān)后的心得體會(huì)篇十
段落一：介紹參觀(guān)的背景和目的（約200字）。
最近，我們的小區(qū)物業(yè)組織了一次外出參觀(guān)活動(dòng)，我也有幸參與其中。這次活動(dòng)旨在帶領(lǐng)居民了解其他小區(qū)的物業(yè)管理水平，從中學(xué)習(xí)借鑒，提升自身小區(qū)的服務(wù)質(zhì)量和居民滿(mǎn)意度。我對(duì)此次參觀(guān)活動(dòng)充滿(mǎn)期待，希望能夠從中獲得一些有關(guān)物業(yè)管理的寶貴經(jīng)驗(yàn)。
段落二：觀(guān)察和了解不同小區(qū)的物業(yè)管理模式（約300字）。
通過(guò)這次參觀(guān)活動(dòng)，我充分意識(shí)到不同小區(qū)的物業(yè)管理模式存在巨大的差異。首先，我看到了一些小區(qū)在室內(nèi)外環(huán)境的整潔管理上做得非常出色，花園修剪整齊、樓道干凈清爽。其次，我注意到他們的安全措施也非常到位，有專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)巡邏的保安人員，還配備了高清攝像系統(tǒng)，確保居民的安全。值得一提的是，一些小區(qū)還在小區(qū)內(nèi)設(shè)立了一些便民設(shè)施，如休閑娛樂(lè)場(chǎng)所和圖書(shū)館等，給居民提供了更多的生活?yuàn)蕵?lè)選擇。
段落三：我對(duì)參觀(guān)小區(qū)的物業(yè)管理模式的評(píng)價(jià)和反思（約300字）。
參觀(guān)完其他小區(qū)后，我對(duì)我們的小區(qū)物業(yè)管理模式進(jìn)行了一番思考和評(píng)價(jià)。我們的小區(qū)在室外整潔方面比較出色，但在室內(nèi)環(huán)境的維護(hù)上還有待提升。此外，在安保方面，我們的小區(qū)缺乏專(zhuān)業(yè)的保安人員，給一些居民的安全帶來(lái)了隱患。同樣，我們小區(qū)也沒(méi)有太多的便民設(shè)施，僅有的一些公共空間也沒(méi)有得到合理的利用。通過(guò)對(duì)比和反思，我認(rèn)識(shí)到我們的小區(qū)仍然有很多需要改進(jìn)和創(chuàng)新的地方。
段落四：提升小區(qū)物業(yè)管理水平的建議（約300字）。
在參觀(guān)其他小區(qū)的過(guò)程中，我汲取了很多有關(guān)提升小區(qū)物業(yè)管理水平的經(jīng)驗(yàn)和啟示。首先，應(yīng)加強(qiáng)室內(nèi)環(huán)境的整潔管理，及時(shí)清理垃圾、保持公共區(qū)域的干凈整潔。其次，加強(qiáng)安保工作，提升小區(qū)的安全系數(shù)，可以聘請(qǐng)專(zhuān)業(yè)的保安公司進(jìn)行巡邏和安保。此外，建議增加小區(qū)的便民設(shè)施，例如開(kāi)設(shè)兒童游樂(lè)場(chǎng)、健身房等，提供更多的居民娛樂(lè)選擇。最后，組織一些小區(qū)居民自治的活動(dòng)，增加居民的歸屬感和參與度。
段落五：對(duì)未來(lái)小區(qū)物業(yè)管理的展望和總結(jié)（約200字）。
通過(guò)這次參觀(guān)活動(dòng)，我深刻地認(rèn)識(shí)到物業(yè)管理對(duì)小區(qū)居民生活質(zhì)量的重要性。我相信，只要我們小區(qū)物業(yè)團(tuán)隊(duì)積極改進(jìn)管理模式，向其他優(yōu)秀小區(qū)學(xué)習(xí)借鑒，我們的小區(qū)一定能夠?yàn)榫用裉峁└玫姆?wù)和生活環(huán)境。希望不久的將來(lái)，我們的小區(qū)能夠成為物業(yè)管理的典范，為居民帶來(lái)更多的便利和舒適。
以上是關(guān)于“物業(yè)外出參觀(guān)心得體會(huì)”的連貫五段式文章，從介紹參觀(guān)的背景和目的，到觀(guān)察和了解不同小區(qū)的物業(yè)管理模式，再到我對(duì)參觀(guān)小區(qū)的評(píng)價(jià)和反思，接著給出提升小區(qū)物業(yè)管理水平的建議，最后展望未來(lái)并進(jìn)行總結(jié)。通過(guò)這樣的結(jié)構(gòu)，文章內(nèi)容邏輯清晰，體現(xiàn)了參觀(guān)活動(dòng)對(duì)于提升物業(yè)管理水平的重要性。
外出參觀(guān)后的心得體會(huì)篇十一
20__年11月22日至25日，市教育局在西四旗組織召開(kāi)了鄂爾多斯市中小學(xué)幼兒園管理工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，歷時(shí)四天，資料安排有現(xiàn)場(chǎng)觀(guān)摩、領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)、專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)、交流互動(dòng)等活動(dòng)，資料豐富，形式新穎，幾天下來(lái)，雖是累了一點(diǎn)，但滿(mǎn)載而歸、收獲頗豐，真是一路鮮花一路歌。
第一次在劉少先j長(zhǎng)的帶領(lǐng)下以校長(zhǎng)的身份參加這樣的現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，印象比較深刻，四天的拉練式培訓(xùn)會(huì)，每走一處都能讓自己眼前一亮。精神抖擻的小小交警訓(xùn)練，氣勢(shì)宏大的威風(fēng)鑼鼓表演，全員參與的馬頭琴展示，整齊化一的民族舞蹈，誦詩(shī)起舞的國(guó)學(xué)經(jīng)典，精彩紛呈的文藝演出，栩栩如生的師生作品，以學(xué)為主的新型課堂，以人為本的精細(xì)管理，校本生成的理性思考，這些都彰顯著各學(xué)校的辦學(xué)成果和辦學(xué)特色。下面就自己參會(huì)的感受和由此而引發(fā)的思考談幾點(diǎn)粗淺認(rèn)識(shí)。
一、以先進(jìn)辦學(xué)理念為先導(dǎo)，引領(lǐng)發(fā)展。
學(xué)校的健康持續(xù)發(fā)展，取決于是否具有先進(jìn)的教育思想、正確的價(jià)值觀(guān)念和科學(xué)的思維方式，管理的著眼點(diǎn)和歸宿是師生健康快樂(lè)的成長(zhǎng)和可持續(xù)發(fā)展。西四旗的教育都已開(kāi)始重視透過(guò)專(zhuān)家把脈及在專(zhuān)家引領(lǐng)下構(gòu)成自己對(duì)本校教育的理性思考，并對(duì)其理念文化進(jìn)行闡述。如杭錦旗中學(xué)在實(shí)施學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)教育的理念引領(lǐng)下，摸索出了導(dǎo)學(xué)結(jié)合、藝教結(jié)合、體教結(jié)合的三結(jié)合辦學(xué)模式，給學(xué)校的發(fā)展帶來(lái)了生機(jī)和活力，也逐步構(gòu)成了真正屬于自己的辦學(xué)特色。
作為校長(zhǎng)，我們也就應(yīng)提煉自己所在學(xué)校的辦學(xué)思想和辦學(xué)理念，并以此為核心確立自己的管理理念、教學(xué)理念、德育理念和服務(wù)理念，并透過(guò)解讀與踐行，讓全體師生和家長(zhǎng)理解學(xué)校的辦學(xué)理念和思想，為此而共同努力，即理念上的認(rèn)同產(chǎn)生行動(dòng)上的合力，從而構(gòu)成學(xué)校教育共同體。把辦學(xué)理念滲透在校園文化建設(shè)、制度建設(shè)和各項(xiàng)活動(dòng)的組織過(guò)程中，體此刻學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)劃、計(jì)劃和工作行動(dòng)中。只有理性的高度和行動(dòng)的深度結(jié)合起來(lái)，才會(huì)有效果，才能有成果，才能促進(jìn)發(fā)展。
二、以東廬教學(xué)模式為課題，深化課程改革。
在現(xiàn)場(chǎng)會(huì)期間，我贊成一位校長(zhǎng)的說(shuō)法:校長(zhǎng)最就應(yīng)關(guān)注的文化是課堂文化。課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地，是學(xué)校進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)最基本也是最有效的途徑。因此，課程改革要取得突破性進(jìn)展的關(guān)鍵是要切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，從而實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的高效化。會(huì)議期間所考察參觀(guān)的中學(xué)大多都在研究并踐行東廬中學(xué)的講學(xué)稿教學(xué)法，四個(gè)旗區(qū)的學(xué)校都分批派出領(lǐng)導(dǎo)和教師親自去東廬中學(xué)學(xué)習(xí)考察，也多次請(qǐng)?jiān)撔５念I(lǐng)導(dǎo)和老師到校進(jìn)行理論講座和示范教學(xué)活動(dòng)，并結(jié)合本地、本校實(shí)際提出了導(dǎo)學(xué)案教學(xué)法、導(dǎo)學(xué)案思維導(dǎo)圖習(xí)得法、三元載體學(xué)科異步導(dǎo)學(xué)法等本土化的講學(xué)稿。
由此也引發(fā)了我們的一些思考:東廬中學(xué)的成功在于該校能在困境中大膽創(chuàng)新，根據(jù)本校實(shí)際改革摸索出了以講學(xué)稿為載體的先學(xué)后教、以學(xué)為主的課堂教學(xué)模式，其實(shí)這與先前洋思中學(xué)模式有異曲同工之效果。仔細(xì)想來(lái)，其間所體現(xiàn)正是新課程理念的宗旨和要求，所有這些改革，都是在新課程理念引領(lǐng)下的操作層面的創(chuàng)新，這種成功的模式學(xué)來(lái)為我所用，已初見(jiàn)成效，若真能堅(jiān)守和堅(jiān)持下去并生根發(fā)芽，那的確是件好事，她能使我們邁開(kāi)緩慢前行的課改步伐。那么，除講學(xué)稿模式外，我們能不能開(kāi)拓出更新的、更切合我們教師個(gè)人實(shí)際的、本土化的有效教學(xué)模式和科學(xué)的教學(xué)方法劉永勝教授也指出:教學(xué)模式能夠靈活，教無(wú)定法。這就需要我們所有的教育工作者認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念，吃透新課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會(huì)新教材意圖，一切以全體學(xué)生能用心參與、能學(xué)會(huì)且會(huì)學(xué)為衡量標(biāo)準(zhǔn)，充分挖掘一線(xiàn)教師的用心性和潛能，從教無(wú)定法中得法，得到更多的、更適合每位教師自己的法，在新課程標(biāo)準(zhǔn)的統(tǒng)領(lǐng)下，讓條條大路通羅馬。
我們準(zhǔn)旗的初高中教學(xué)質(zhì)量在全市處于領(lǐng)先水平，世紀(jì)中學(xué)、準(zhǔn)一中、準(zhǔn)民中和準(zhǔn)九中的教學(xué)質(zhì)量在全市高中、初中學(xué)校分別位居前茅，準(zhǔn)民中連續(xù)五年中考全市第一，說(shuō)明我們的課堂是高效率的，是貼合新課程理念和新課標(biāo)要求的，但我們所欠缺的是沒(méi)有對(duì)自己的成果和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行及時(shí)的總結(jié)和推廣，我們?nèi)狈Ρ匾淖孕?這也正是我們今后需要努力的方向。
三、以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，亮化辦學(xué)特色。
劉少先j長(zhǎng)曾多次說(shuō)過(guò):質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，質(zhì)量是素質(zhì)教育的核心所在。我們也聽(tīng)過(guò)好多教育專(zhuān)家的講座，最終都要用所帶學(xué)生的中考或高考成績(jī)?yōu)橐罁?jù)來(lái)說(shuō)明其理念的超前性，思想的先進(jìn)性和方法的科學(xué)性。會(huì)上對(duì)2010年全市中、高考質(zhì)量進(jìn)行了科學(xué)的分析，并高屋建瓴地對(duì)當(dāng)前存在的問(wèn)題和今后的教學(xué)提出了寶貴意見(jiàn)和推薦。市教研室梁耘主任強(qiáng)調(diào):素質(zhì)教育不是不追求質(zhì)量，而是在提升的前提下追求高質(zhì)量，是教育發(fā)展的硬道理。校長(zhǎng)和教師在教學(xué)中只有真正做到靜下心來(lái)、全身心投入，以學(xué)生為本，而不是在做表面文章時(shí)，才能實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的高效化，才能讓學(xué)生全面主動(dòng)地發(fā)展。
程鎖明教授在點(diǎn)評(píng)時(shí)指出:真正的高質(zhì)量是讓優(yōu)生更優(yōu)，讓差生變優(yōu)，從單一到豐富，為孩子的未來(lái)、幸福和生存奠基。我們所參觀(guān)四個(gè)旗區(qū)的教育，都以課堂教學(xué)改革為抓手，把中考成績(jī)作為評(píng)價(jià)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的重要標(biāo)準(zhǔn)之一，把科學(xué)文化素養(yǎng)作為學(xué)生全面發(fā)展的重要指標(biāo)之一，各學(xué)校的主要領(lǐng)導(dǎo)也把精力主要放在了教學(xué)管理上。雖然他們的中高考質(zhì)量和我旗相比還有較大差距，但這種努力的方向和勁頭是就應(yīng)引起我們重視的。
上一舉奪得十幾枚金牌并非偶然，其藝術(shù)類(lèi)考生高考成績(jī)喜人絕非一日之功，這些成績(jī)的取得恰恰是因?yàn)樵撔Ｉ促|(zhì)量較差，靠文化課成績(jī)無(wú)法生存而逼出來(lái)的，這些事實(shí)更加說(shuō)明，每一個(gè)孩子都有潛能可挖。學(xué)校、老師應(yīng)努力去發(fā)現(xiàn)并用心地為每一位孩子的健康成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。
實(shí)際行動(dòng)之中，并能持之以恒，與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新時(shí)，這就是一種學(xué)校的文化和特色。(三)當(dāng)我們把校本課程或某一項(xiàng)常規(guī)活動(dòng)或改革、管理行為做精、做細(xì)、做實(shí)并能堅(jiān)守、堅(jiān)持和不斷改善時(shí)，這就是一種學(xué)校的文化和特色。
四、以促進(jìn)師生發(fā)展為根本，細(xì)化學(xué)校管理。
學(xué)校是在做人的工作，需要人去做工作，學(xué)校的一切工作都務(wù)必是以師生為本的，學(xué)校所有規(guī)章制度的制定和實(shí)施都應(yīng)以師生的健康向上、和諧幸福為宗旨。四個(gè)旗區(qū)各學(xué)校都很重視抓師資隊(duì)伍建設(shè)，三名工程的實(shí)施，青藍(lán)互助活動(dòng)的開(kāi)展，都說(shuō)明了這一點(diǎn)。以校本教研為中心，強(qiáng)化群眾備課工作，實(shí)現(xiàn)教學(xué)、教研、培訓(xùn)一體化，注重反思、總結(jié)和積累。鄂旗實(shí)驗(yàn)小學(xué)建立的師生成長(zhǎng)檔案袋，已成為該?？蒲姓n題的一個(gè)亮點(diǎn)，他們?cè)捅本┑貐^(qū)一些名校進(jìn)行互動(dòng)交流，讓師生學(xué)會(huì)記錄成長(zhǎng)過(guò)程，?？?、校報(bào)、學(xué)生成果集、學(xué)生作文集、教師論文集、課改成果集、校史展覽、系統(tǒng)化的學(xué)校彩封簡(jiǎn)介、宿舍餐廳的服務(wù)承諾、學(xué)生管理的各項(xiàng)措施等都體現(xiàn)了在積累中走向成長(zhǎng)成功，在反思中不斷進(jìn)步的理念，都說(shuō)明了各學(xué)校都在注重實(shí)施以人為本前提下的精細(xì)化管理。注重提升，提高辦學(xué)品位，都在注重師生的持續(xù)發(fā)展和健康成長(zhǎng)。
五、現(xiàn)場(chǎng)會(huì)之后的思考:。
他山之石能夠攻玉，我們應(yīng)虛懷若谷海納百川，虛心學(xué)習(xí)是務(wù)必的也是絕對(duì)正確的。我們需要學(xué)什么怎樣學(xué)怎樣用怎樣定位自己實(shí)地參觀(guān)學(xué)習(xí)、聽(tīng)專(zhuān)家講座和名師示范課都有三個(gè)層面的東西，即道，法，術(shù)，道即思想理念和道理，法即方法，術(shù)是技能和技巧。道大家都能夠領(lǐng)會(huì)，只是程度不同;法可借鑒不能照搬，術(shù)是屬于自己的，是學(xué)不來(lái)的東西。這也許正是全國(guó)再?zèng)]有出現(xiàn)第二個(gè)魏書(shū)生和陳鴻彬，也沒(méi)有出現(xiàn)第二所盤(pán)錦中學(xué)的原因所在吧。學(xué)了道，借鑒了法，結(jié)合自己的實(shí)際取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓學(xué)來(lái)的東西在自己身上生根發(fā)芽，使其本土化、校本化，這也是我今后學(xué)習(xí)培訓(xùn)的思路和目標(biāo)。
我們不能在學(xué)習(xí)別人的同時(shí)丟掉了自己，一個(gè)人不能沒(méi)有自信，一所學(xué)校，一個(gè)地區(qū)的教育更不能沒(méi)有自信!作為準(zhǔn)格爾旗的教育工作者我們沒(méi)有理由不自信!因?yàn)槲覀冋幵跍?zhǔn)格爾。
經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展和準(zhǔn)格爾教育穩(wěn)健跨越的大好時(shí)期。拔尖教師、骨干教師、優(yōu)秀教師和優(yōu)秀校園長(zhǎng)獎(jiǎng)勵(lì)制度，極大地激發(fā)了教師和校長(zhǎng)的工作用心性;全國(guó)名師實(shí)驗(yàn)基地的誕生和名師工作室的成立，讓我們的教師能與專(zhuān)家零距離接觸;有計(jì)劃地外出學(xué)習(xí)和校本培訓(xùn)，名師育名師活動(dòng)，校際結(jié)對(duì)互助活動(dòng)，學(xué)段銜接研究，強(qiáng)化群眾備課，引進(jìn)東廬講學(xué)稿，出臺(tái)各學(xué)科教學(xué)常規(guī)等措施，都在有效地促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng);自上而下的質(zhì)量意識(shí)在不斷強(qiáng)化，中高考成績(jī)?cè)谌形淮尾粩嗲耙?，學(xué)校特色化建設(shè)穩(wěn)步推進(jìn)，全旗素質(zhì)教育質(zhì)量明顯提高;校安工程和校園城域網(wǎng)工程的實(shí)施，正在快速改善全旗城鄉(xiāng)的辦學(xué)條件;準(zhǔn)格爾教育事業(yè)發(fā)展十二五規(guī)劃的出臺(tái)，為我們明確了目標(biāo)，指明了方向，為準(zhǔn)格爾教育的未來(lái)繪制了完美的藍(lán)圖。我們有理由相信，準(zhǔn)格爾教育的明天必須會(huì)更加燦爛輝煌!
外出參觀(guān)后的心得體會(huì)篇十二
教師外出參觀(guān)是提高學(xué)前教師教學(xué)水平、專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能，進(jìn)一步提高學(xué)前教育質(zhì)量的重要途徑。下面是小編為大家整理的外出參觀(guān)學(xué)校。
一起來(lái)看看吧!
20xx年4月21日，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)我們一行27人來(lái)到了雙語(yǔ)小學(xué)進(jìn)行參觀(guān)學(xué)習(xí)，對(duì)這所學(xué)校的素質(zhì)教育方法以及多元評(píng)價(jià)的管理經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行學(xué)習(xí)。作為一名班主任，任何一次外出聽(tīng)課都是我學(xué)習(xí)的大好機(jī)會(huì)，懷著激動(dòng)的心情來(lái)到了這所著名的學(xué)校。學(xué)習(xí)對(duì)一個(gè)人的一生是非常重要的一件事情，因?yàn)闆](méi)有人可以是與生俱來(lái)就什么都會(huì)的，知識(shí)是通過(guò)不斷的積累而形成的，因此我對(duì)領(lǐng)導(dǎo)能夠每年組織教師外出參觀(guān)學(xué)習(xí)的做法感到由衷的滿(mǎn)意，閉門(mén)造車(chē)只會(huì)讓我們?cè)絹?lái)越成為井底之蛙，大凡有遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)的領(lǐng)導(dǎo)都應(yīng)該不只是自己眼光開(kāi)闊就行了，而是要讓更多的教職員工都具備獨(dú)特的、創(chuàng)新的、前瞻的意識(shí)。步入樓梯在最先吸引我的是墻上的古詩(shī)文、學(xué)生作品。我仔細(xì)地欣賞著每一幅作品，色調(diào)和諧、構(gòu)圖合理、整體效果非常好，同時(shí)我還仔細(xì)觀(guān)察了在每幅畫(huà)右下角的表格。上面寫(xiě)著總策劃學(xué)生的名單和參與策劃以及制作的教師和學(xué)生名單。我覺(jué)得這一點(diǎn)是非常值得我們學(xué)校學(xué)習(xí)和借鑒的，雖說(shuō)是一個(gè)小小的作品，我覺(jué)得從某種意義上講極大的鼓舞了我們的孩子。讓他們感到自己沒(méi)白費(fèi)力氣，自豪感將會(huì)油然而生。使其在以后的學(xué)習(xí)中更加努力要求自己，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。走進(jìn)辦公室，教師們整齊的辦公環(huán)境，認(rèn)真?zhèn)湔n態(tài)度，和諧友善的合影對(duì)我的觸動(dòng)很大，很受啟發(fā)和教育。首先，是他們那種服務(wù)精神，團(tuán)結(jié)精神。走進(jìn)他們的學(xué)校，給我一種感覺(jué)，不管是老師還是其他工作人員，都是那么認(rèn)真。我想正是他們的這種服務(wù)精神，才讓學(xué)生喜歡，讓家長(zhǎng)放心，讓社會(huì)都承認(rèn)。其次，是他們學(xué)生那種自信和開(kāi)朗給我留下了非常深刻的印象。
走進(jìn)教室，映入眼簾的是教室精心的布置，一盆盆綠植整齊的擺放在教室的每一個(gè)窗臺(tái)上。圖書(shū)角的每一本圖書(shū)都擺放的整整齊齊的。學(xué)生的成長(zhǎng)檔案整齊的懸掛在教室的墻壁上，每人一個(gè)空間，里面記錄著孩子成長(zhǎng)的足跡。這無(wú)一不體現(xiàn)著關(guān)注孩子的健康成長(zhǎng)。如：
個(gè)人簡(jiǎn)歷。
獲獎(jiǎng)證書(shū)各種形式的評(píng)價(jià)卡片等。我覺(jué)得教室后墻壁張貼的各中隊(duì)監(jiān)督執(zhí)勤工作做的也非常好。在表格中可以看到每天上下午室內(nèi)走廊以及衛(wèi)生區(qū)的值勤同學(xué)的名單。他們的做法不僅解決了這一問(wèn)題，同時(shí)鍛煉了孩子的管理能力，無(wú)形中也規(guī)范孩子們的課間活動(dòng)方式，使班級(jí)學(xué)生人人有事干，事事有人管。
參觀(guān)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，覺(jué)得正如紀(jì)校長(zhǎng)所說(shuō)的那樣：“我們是在實(shí)實(shí)在在做事、踏踏實(shí)實(shí)工作，無(wú)論干什么事情，重在落實(shí)和執(zhí)行環(huán)節(jié)上。只有這樣才能出效果和成績(jī)”。學(xué)校專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)課很多，專(zhuān)門(mén)的特長(zhǎng)教室也很多，學(xué)校充分利用現(xiàn)有的教學(xué)資源優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮每位教師特別是藝體教師的專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)，依據(jù)學(xué)生的興趣愛(ài)好開(kāi)設(shè)了以傳統(tǒng)文化領(lǐng)域內(nèi)容為主的學(xué)校課程，如圍棋、國(guó)畫(huà)、素描、書(shū)法、臉譜、戲曲、琵琶、剪紙、電子報(bào)刊、快樂(lè)英語(yǔ)、少年武術(shù)等。孩子根據(jù)自己的喜好進(jìn)行選修。選修課定在每天的最后一節(jié)課。孩子們到指定的教室學(xué)習(xí)自己喜歡的專(zhuān)業(yè)。我覺(jué)得這種做法即方便了學(xué)生的走讀，又為學(xué)生家長(zhǎng)省去一筆不小的開(kāi)銷(xiāo)，同時(shí)也無(wú)形的解放了孩子們雙休日去外出學(xué)特長(zhǎng)的時(shí)間，真是一舉三得。
這次參觀(guān)活動(dòng)我覺(jué)得給我最大的震撼要數(shù)課程構(gòu)建了，學(xué)校不斷發(fā)掘資源，服務(wù)教育。如果能充分利用好這一資源對(duì)孩子來(lái)說(shuō)可是莫大的收獲。雙語(yǔ)小學(xué)的做法實(shí)實(shí)在在豐富了課程資源，拓寬了教育渠道。為學(xué)生捕捉到課本的以外的難能可貴的知識(shí)源泉。我覺(jué)得這一做法是我們要用心學(xué)習(xí)和思考的。
參觀(guān)學(xué)習(xí)回來(lái)感受頗深：我們要學(xué)習(xí)的地方太多了，不僅是教學(xué)，還有管理、校本課程的開(kāi)發(fā)、以及素質(zhì)教育的發(fā)展與延伸，都是值得我們深思和反思的。在以后的教學(xué)中，我需要從各方面不斷地深入鉆研，努力探索，提升自己，完善自己，走出適合自己的教學(xué)路子。
在縣教育局的組織安排下，我蘭州市城關(guān)區(qū)通渭路小學(xué)進(jìn)行了為期一月的學(xué)習(xí)。在這一個(gè)月時(shí)間里，讓我領(lǐng)略到了名校的風(fēng)采，學(xué)到了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。下面就談?wù)勎覅⒂^(guān)學(xué)習(xí)后的幾點(diǎn)感受：
感受一、先進(jìn)的辦學(xué)理念。
該校以“博雅教育”為辦學(xué)特色，使該校成為了一所辦學(xué)理念鮮明、校園文化濃郁、品牌效益突出、校園特色顯現(xiàn)、群眾普遍信賴(lài)的優(yōu)質(zhì)小學(xué)。
通渭路小學(xué)結(jié)合辦學(xué)傳統(tǒng)及社會(huì)和家長(zhǎng)的需求，提出了“成就優(yōu)質(zhì)博雅教育，鑄就優(yōu)秀時(shí)代公民”的教育愿景，并以此為辦學(xué)特色的根本。經(jīng)過(guò)幾年的實(shí)踐與探索，逐步形成涵蓋博雅教育理論、博雅教育行為和博雅教育形象的“博雅”教育文化體系。通過(guò)“培育博雅少年、鑄就博雅之師、營(yíng)造博雅校園”三大途徑逐步形成了具有通渭路小學(xué)特色的博雅教育。
博雅意為學(xué)識(shí)廣博、品行雅正。前者是對(duì)為學(xué)的要求，后者是對(duì)做人的期望。該校以“知學(xué)，明禮”校訓(xùn)為助推博雅少年培養(yǎng)的引擎，始終堅(jiān)定“每個(gè)孩子都重要、每點(diǎn)進(jìn)步都精彩”的思想，在常規(guī)教學(xué)滲透博雅教育的基礎(chǔ)上，通過(guò)“中隊(duì)活動(dòng)育博雅、三級(jí)課程促博雅、?六節(jié)三周?展博雅”等一系列措施辦法，寓教于“雅”，寓“雅”于教，使學(xué)生全面綜合成長(zhǎng)。
感受二、特色的校園文化。
特的個(gè)性風(fēng)格的樓層走廊文化。
根據(jù)“一班一景”的班級(jí)文化建設(shè)目標(biāo)，提倡班級(jí)自主管理，特色自主打造，從班級(jí)公約、班風(fēng)、班徽、班花、班級(jí)小明星等方面，積極構(gòu)建科學(xué)系統(tǒng)、生動(dòng)活潑的班級(jí)文化體系。在整潔、美觀(guān)，具有班級(jí)文化特色氛圍的基礎(chǔ)上，讓教室成為學(xué)生表現(xiàn)自我，張揚(yáng)個(gè)性的場(chǎng)所。經(jīng)過(guò)一年的實(shí)踐和不斷完善，班級(jí)文化建設(shè)又成為了我校另一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，得到了教育行政部門(mén)的充分肯定。
學(xué)校通過(guò)“六節(jié)三周”主題活動(dòng)，為學(xué)生搭建展示、實(shí)踐的平臺(tái)，知禮創(chuàng)新，成就博雅少年，鞏固博雅教育成果。
“六節(jié)”活動(dòng)，即“讀書(shū)節(jié)、美術(shù)節(jié)、音樂(lè)節(jié)、體育節(jié)、英語(yǔ)節(jié)、科技節(jié)?！叭堋被顒?dòng)，即“國(guó)防教育周”、“法制教育周”和“綜合實(shí)踐周”
感受三、創(chuàng)新的教學(xué)模式。
通渭路小學(xué)以改革課堂教學(xué)模式為途徑，用心實(shí)踐“以生為本、先學(xué)后導(dǎo)”六環(huán)教學(xué)法，將課堂教學(xué)改革和引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，積極推進(jìn)高效課堂的建構(gòu)。
“六環(huán)教學(xué)法”的基本課堂教學(xué)環(huán)節(jié)為：明確目標(biāo)——自主學(xué)習(xí)——合作探究——解惑提升——當(dāng)堂檢測(cè)——總結(jié)回饋。在數(shù)學(xué)學(xué)科采取“先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，旨在改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力，從而達(dá)到提高教學(xué)效益的目的。
1、“先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練”是一種課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，旨在改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力，從而達(dá)到提高教學(xué)效益的目的。
2、“先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)實(shí)施基本程序：
(1)展示目標(biāo)：展示目標(biāo)時(shí)間短，先學(xué)后教是起點(diǎn)。講述目標(biāo)，讓學(xué)生把握總體要求。起導(dǎo)向作用，引起學(xué)生有意注意。
(2)自學(xué)前指導(dǎo)：規(guī)定內(nèi)容與時(shí)間，指導(dǎo)自學(xué)抓關(guān)鍵。通過(guò)投影、小黑板等途徑，要求學(xué)生做到：四個(gè)明確，明確自學(xué)的內(nèi)容與范圍，明確自學(xué)的方法，明確自學(xué)的要求，明確時(shí)間。
(3)學(xué)生自學(xué)，教師巡視：學(xué)生自學(xué)教師轉(zhuǎn)，盯住差生作打算。邊檢查學(xué)生預(yù)習(xí)，邊檢查學(xué)生自學(xué)情況，重點(diǎn)看學(xué)生后**名自學(xué)情況。
(4)檢查學(xué)生自學(xué)效果：自學(xué)效果怎么樣，檢查差生把心放。檢查中下游學(xué)生，解放思想，更新觀(guān)念。
(5)教師引導(dǎo)更正，指導(dǎo)運(yùn)用。
(6)當(dāng)堂訓(xùn)練，當(dāng)堂完成作業(yè)：當(dāng)堂訓(xùn)練要分層，完成目標(biāo)堂堂清。
感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給我這次機(jī)會(huì)，讓我有機(jī)會(huì)學(xué)到了名校的新理念，新教法。在今后的教學(xué)實(shí)踐中，我將用之所學(xué)，構(gòu)建質(zhì)量高效的數(shù)學(xué)課堂。
敬愛(ài)的領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的老師們：
大家好!
我們一行人在校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，于年月日出發(fā)。
赴，參觀(guān)了小學(xué)和小學(xué)學(xué)校文化建設(shè)，觀(guān)摩了生命課堂的課堂教學(xué)，學(xué)習(xí)了。
首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我有幸走出校門(mén)，聆聽(tīng)外面的聲音，放眼教育的明天。這對(duì)于我來(lái)說(shuō)就是一頓豐盛的大餐，盡自己最大的限度去吸取營(yíng)養(yǎng)。下面將本次學(xué)習(xí)的心得總結(jié)如下：
一、通過(guò)了解，我認(rèn)識(shí)到了德育的重要性和迫切性。本次校長(zhǎng)帶隊(duì)，由各年級(jí)班主任組成學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)，帶著“多看看，多問(wèn)問(wèn)，多聽(tīng)聽(tīng)，多學(xué)學(xué)”的學(xué)習(xí)態(tài)度赴山西太原市。第一站是小店區(qū)大營(yíng)盤(pán)小學(xué)，學(xué)校規(guī)模多人，參觀(guān)了學(xué)校的硬件建設(shè)后，重點(diǎn)學(xué)習(xí)的實(shí)際操作。是一套有可操作性、實(shí)效性、完整性的德育改革教材，解決了家校溝通難的問(wèn)題，也解決了學(xué)生自主管理、自我約束、自我教育的問(wèn)題，真正使學(xué)校、家庭、社會(huì)緊密有效地聯(lián)系在了一起。
量化體系，每學(xué)期每生一本，每天在家長(zhǎng)和老師中傳閱，使家長(zhǎng)、老師可以互相了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活情況，做到了及時(shí)溝通。從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)了孩子們?nèi)绾巫鋈?。“先成人，后成才，再成功”是大營(yíng)盤(pán)小學(xué)追求的目標(biāo)。
二、通過(guò)觀(guān)摩教學(xué)課堂，我領(lǐng)略到了生命課堂的魅力，學(xué)到了寶。
貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
只抓德育，不搞智育同樣是不行的，在量化學(xué)生德育的。
對(duì)課堂進(jìn)行了總體的有特色的評(píng)價(jià)。課后大家共同討論，如何通過(guò)來(lái)督促學(xué)生的課堂表現(xiàn)，讓課堂收到更大的效益。
三、通過(guò)與家委會(huì)成員的座談，體現(xiàn)出了的重要性，和。
家長(zhǎng)在教育中的強(qiáng)大力量。
學(xué)生家長(zhǎng)通過(guò)家委會(huì)，自發(fā)自愿的組建了學(xué)校的護(hù)校隊(duì)，無(wú)償?shù)摹?/p>
校做義工，當(dāng)他們孩子畢業(yè)了，走出校門(mén)，這些家長(zhǎng)還留在學(xué)校里無(wú)償?shù)淖隽x工。我們也詢(xún)問(wèn)了他們繼續(xù)留下來(lái)的原因，家長(zhǎng)們的話(huà)很讓我感動(dòng)，“我們?cè)谧?，孩子在看，孩子學(xué)著自己的家長(zhǎng)，我們要做好榜樣。”多么樸實(shí)的回答。
四、通過(guò)參觀(guān)，讓我們更有信心將學(xué)校的硬件和軟件都打造成一流的。
我們到達(dá)的第二站是小學(xué)，那里的硬件設(shè)備很強(qiáng)。五棟教學(xué)辦公樓合為一體，均為七層的電梯樓，學(xué)校文化很濃，每個(gè)區(qū)都有著自己的主題，都展示著不同的內(nèi)容，有學(xué)生展示版塊，教師展示版塊，還有傳統(tǒng)文化展示等等。這是一座新建的學(xué)校，20xx年**月份剛搬進(jìn)來(lái)，學(xué)校規(guī)模在3**0人以上，教室里的硬件配備也是一流的。
總之，通過(guò)本次外出參觀(guān)學(xué)習(xí)，無(wú)法復(fù)制他們的生命課堂，也不能想他們那樣自如的使用，但讓我終于有了一個(gè)前進(jìn)的動(dòng)力，為今后的教育教學(xué)道路找到了一些新的目標(biāo)。
最后希望我通過(guò)自己的努力拼搏在小學(xué)這片沃土的滋養(yǎng)下綻放光彩。
外出參觀(guān)后的心得體會(huì)篇十三
20_年5月6日至12日，在區(qū)教育局的精心組織安排下，我們一行53人從__出發(fā)奔赴全國(guó)教育名市——山東省__市進(jìn)行了為期四天的學(xué)習(xí)。在這短短的幾天時(shí)間里，我們先后在__二中、__外國(guó)語(yǔ)學(xué)校、__五中、__一中幾所學(xué)校進(jìn)行了參觀(guān)學(xué)習(xí)。期間觀(guān)摩了課堂教學(xué)并與授課教師交流互動(dòng)，聽(tīng)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的專(zhuān)題講座，每天學(xué)習(xí)結(jié)束后學(xué)員相互交流體會(huì)。這次學(xué)習(xí)，使我深受啟發(fā)，下面主要談?wù)勎以赺_二中參觀(guān)學(xué)習(xí)后的幾點(diǎn)感受：
一、特色化的先進(jìn)教育理念。
__二中從培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的高度出發(fā)，提出了以課堂教學(xué)為核心，以“目標(biāo)性”、“針對(duì)性”及“高能性”為目標(biāo)，以“變備教材、備教法為備學(xué)生”為特點(diǎn)的教育理念。備學(xué)法使學(xué)生動(dòng)起來(lái)，課堂活起來(lái)，教學(xué)效果好起來(lái)，師生負(fù)擔(dān)減下來(lái)。包括“預(yù)習(xí)、互動(dòng)、測(cè)評(píng)”三大模塊的"課堂教學(xué)271法則"，形成了__二中教學(xué)的最大特色。271課堂要求學(xué)生課前準(zhǔn)備緊鑼密鼓，學(xué)案探究互動(dòng)熱火朝天，學(xué)生課后復(fù)習(xí)溫故知新。具體包括以下三個(gè)轉(zhuǎn)變——師長(zhǎng)變學(xué)長(zhǎng)，變教為啟，變教為幫;學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，變被動(dòng)接受為主動(dòng)探究;教室功能的轉(zhuǎn)變，變教室為學(xué)室，變講堂為學(xué)堂。這種課堂解放了學(xué)生的頭腦，解放了學(xué)生的雙手，解放了學(xué)生的眼睛，解放了學(xué)生的嘴巴，解放了學(xué)生的空間和時(shí)間。
二、高效化的小組合作學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)小組的建立既使學(xué)習(xí)主體細(xì)致化(每組6人，根據(jù)學(xué)習(xí)能力的差異分為a、b、c三個(gè)等級(jí))，既有利于老師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的更細(xì)致的了解掌握，也有利于老師針對(duì)不同層次的學(xué)生開(kāi)展層次教學(xué)，同時(shí)學(xué)習(xí)小組還能充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性、自律性，學(xué)生自主管理的優(yōu)勢(shì)也能得到充分地展現(xiàn)。
三、集體化的導(dǎo)學(xué)案。
導(dǎo)學(xué)案中所涉及的探究問(wèn)題能真正體現(xiàn)課堂教學(xué)過(guò)程。知識(shí)點(diǎn)挖掘細(xì)致，我所聽(tīng)到的語(yǔ)文學(xué)科兩節(jié)課都體現(xiàn)了教學(xué)中學(xué)習(xí)的層次性，學(xué)生的主體性，很有實(shí)效性。課間通過(guò)和幾位任課老師的交流，從這些老師的言語(yǔ)中可以透漏出教師的集體備課效率很高。所謂的效率高可以從學(xué)案的編寫(xiě)中充分體現(xiàn)出來(lái)：學(xué)案上有編制者、有審核者、還有審批者和日期，編制和審核均是2個(gè)人，執(zhí)教人有的還不是學(xué)案的編制者，說(shuō)明不是個(gè)人編制。
四、廣泛的師生閱讀。
教師首先是勤奮的讀書(shū)人，在每個(gè)學(xué)期學(xué)校都要求每一名教師至少閱讀十本不同類(lèi)別的書(shū)籍并寫(xiě)出一定數(shù)量的讀書(shū)筆記;其次讓學(xué)生暢游書(shū)海，每名學(xué)生在每個(gè)學(xué)期要閱讀一定數(shù)量的書(shū)籍，并做好名言警句和美文語(yǔ)段的摘抄。每個(gè)年級(jí)每周都安排了閱讀課，從而使學(xué)生的閱讀成為了一種習(xí)慣;再次是每個(gè)年級(jí)在每個(gè)學(xué)期組織一定量的閱讀活動(dòng)，以此來(lái)促進(jìn)學(xué)生閱讀的積極性和高效性。閱讀不僅為學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，而且能為學(xué)生的人生增添色彩。
五、無(wú)處不在的校園文化。
整個(gè)校園均充滿(mǎn)了以學(xué)生為主的校園文化氛圍，從操場(chǎng)到教室，從走廊到廁所，從班級(jí)到小組，讓學(xué)生成為校園的主人，讓學(xué)生的名言、作品和榮譽(yù)成為激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)變學(xué)生行為的準(zhǔn)則。如"今日事今日畢，我們決不拖延"，"正課與自習(xí)一分鐘也不讓自己閑下來(lái)，緊張而積極，你的收獲會(huì)讓你更加喜悅"，"腳踏實(shí)地山讓路，持之以恒?？梢?。這些名言會(huì)激勵(lì)學(xué)生嚴(yán)于律己，做事堅(jiān)持不懈，很實(shí)用。學(xué)校充分利用校園環(huán)境教育學(xué)生并激發(fā)學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)積極性，利用教室走廊墻壁，隨時(shí)給學(xué)生提供學(xué)習(xí)的知識(shí)，這些方面非常值得我們好好借鑒。
外出參觀(guān)后的心得體會(huì)篇十四
近日，本校組織學(xué)生外出參觀(guān)，我有幸參加了這次活動(dòng)。通過(guò)參觀(guān)，我深刻感受到了安全的重要性，并從中汲取了許多有益的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。下面，我將結(jié)合自己的實(shí)際體會(huì)，從“提前做好準(zhǔn)備”、“行動(dòng)中要保持警惕”、“團(tuán)結(jié)互助，相互照應(yīng)”、“遇到問(wèn)題要及時(shí)求助”、“安全守則要牢記于心”五個(gè)方面，對(duì)外出安全參觀(guān)的心得進(jìn)行總結(jié)。
首先，我們?cè)谕獬鰠⒂^(guān)前，要提前做好準(zhǔn)備，以確保行程順利進(jìn)行。帶上相應(yīng)的證件，如學(xué)生證、身份證等；回避帶有危險(xiǎn)性的地區(qū)；了解所去地的交通情況、天氣狀況及相關(guān)的安全信息。例如，我在這次參觀(guān)前，查了一下天氣預(yù)報(bào)，發(fā)現(xiàn)當(dāng)天將有降雨，我便準(zhǔn)備了雨具，避免被雨淋濕。此外，我們還要對(duì)目的地進(jìn)行了解，了解相關(guān)的安全設(shè)施和事故防范措施，提前做好心理準(zhǔn)備，增強(qiáng)自我保護(hù)能力。
其次，在行動(dòng)中，我們要保持警惕，時(shí)刻關(guān)注周?chē)那闆r，防止意外發(fā)生。在穿越馬路時(shí)要注意交通規(guī)則，確保自己的安全；在公共場(chǎng)所要注意保護(hù)個(gè)人隱私，避免被陌生人侵犯；在參觀(guān)過(guò)程中，不要觸摸未知的物品，避免觸電、中毒等意外事故的發(fā)生。在這次參觀(guān)中，我見(jiàn)到一些同學(xué)過(guò)馬路不看紅綠燈，甚至與車(chē)輛擦肩而過(guò)，我深感他們的行為危險(xiǎn)而不負(fù)責(zé)任。因此，我在參觀(guān)過(guò)程中，時(shí)刻保持警惕，不離不棄地陪伴著自己的同學(xué)，以確保大家的安全。
第三，團(tuán)結(jié)互助，相互照應(yīng)是外出安全參觀(guān)的重要原則。在參觀(guān)中，我們要和同伴保持緊密的聯(lián)系，不要走散單獨(dú)行動(dòng)。當(dāng)同學(xué)出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，要及時(shí)伸出援助之手。在這次參觀(guān)中，我記得有位同學(xué)不小心扭傷了腳踝，痛苦地蹲在地上。我和其他同學(xué)立即過(guò)去詢(xún)問(wèn)情況，并幫助他向?qū)в螌で髱椭?。在這個(gè)過(guò)程中，我深感團(tuán)結(jié)互助的重要性，只有大家一起攜手合作，才能應(yīng)對(duì)突發(fā)狀況，確保大家的安全。
第四，在遇到問(wèn)題時(shí)要及時(shí)求助。在參觀(guān)過(guò)程中，我們可能會(huì)遇到不熟悉的環(huán)境或突發(fā)情況，應(yīng)及時(shí)向有關(guān)工作人員或?qū)в螌で髱椭?。他們?huì)根據(jù)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行妥善處理，并提供正確的指導(dǎo)和幫助。在這次參觀(guān)中，我曾因著急上廁所而迷路，幸好及時(shí)向工作人員求助，他們引領(lǐng)我找到正確的道路，使我順利和小伙伴們匯合。因此，我們要學(xué)會(huì)及時(shí)求助，不要貿(mào)然行事，以免帶來(lái)不必要的麻煩。
最后，安全守則要牢記于心。在外出參觀(guān)的過(guò)程中，我們要遵守相關(guān)的安全規(guī)定和守則，不違反公共秩序和規(guī)則。譬如在景區(qū)內(nèi)不隨意觸摸文物、不亂扔雜物；在公共場(chǎng)所保持隊(duì)形，不流竄分散；在火車(chē)上不伸手伸腿妨礙他人等。這些規(guī)定和守則都是為了我們的安全和秩序，我們要對(duì)此保持高度的警覺(jué)和遵守意識(shí)。
通過(guò)這次外出安全參觀(guān)，我深刻體會(huì)到了“安全千金”的道理。只有保持高度的警惕，才能減少事故的發(fā)生；只有相互幫助，才能應(yīng)對(duì)突發(fā)情況；只有遵守守則，才能確保自身的安全。我相信，這次參觀(guān)對(duì)我的成長(zhǎng)有著重要的意義。我將繼續(xù)努力提高自己的安全意識(shí)，不斷完善自身的自我保護(hù)能力，為更好地適應(yīng)社會(huì)的需要做好準(zhǔn)備。
外出參觀(guān)后的心得體會(huì)篇十五
一、教育的精彩源自教育的細(xì)節(jié)。
學(xué)校是教書(shū)育人的場(chǎng)所，優(yōu)美規(guī)范的校園環(huán)境無(wú)疑對(duì)學(xué)生有著潛移默化的影響。老子曾說(shuō)：“天下大事，必做于細(xì)。”我們所參觀(guān)的這些學(xué)校校園環(huán)境優(yōu)美，建筑設(shè)計(jì)布局合理，校園文化氛圍濃厚。名人畫(huà)像、雕塑、格言警句隨處可見(jiàn)，學(xué)生的繪畫(huà)作品、書(shū)法作品、小制作、工藝品陳列琳瑯滿(mǎn)目，十分吸引參觀(guān)者的眼球。這些細(xì)微之處體現(xiàn)著教育者為學(xué)生才能的發(fā)揮帶給廣闊舞臺(tái)。幾所學(xué)校更是關(guān)注德育細(xì)節(jié)，把培養(yǎng)學(xué)生“有禮有節(jié)、知情感恩”作為德育的價(jià)值取向。從要求師生走路時(shí)腳步輕輕，吃飯時(shí)安安靜靜，出操時(shí)的井然有序等行為細(xì)節(jié)入手，對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育的作法常抓不懈。這些做法對(duì)我們都是有益的啟發(fā)和借鑒，他們從“大處著眼，小處著手”，在細(xì)節(jié)上較真，體現(xiàn)出一種高境界辦學(xué)理念。
二、辦學(xué)各具特色，各有所長(zhǎng)，辦學(xué)效益十分突出。
我們所參觀(guān)考察的學(xué)校都是在全國(guó)知名度很高的學(xué)校，而他們的辦學(xué)也是各有特色，各有所長(zhǎng)。如實(shí)驗(yàn)學(xué)校，是全國(guó)第一所專(zhuān)門(mén)實(shí)施小班化教育的學(xué)校，也是全國(guó)第一所全面實(shí)施新班級(jí)教育管理的學(xué)校。學(xué)校布局創(chuàng)意新，班級(jí)管理方法新，教師工作思路新，校園生活風(fēng)貌新，開(kāi)放辦學(xué)理念新，新的辦學(xué)創(chuàng)意，新的班級(jí)管理的理念，現(xiàn)代教育技術(shù)在辦學(xué)過(guò)程中的運(yùn)用，無(wú)不給參觀(guān)者以耳目一新的感覺(jué)。尤其是學(xué)校開(kāi)展的新班級(jí)教育，是在開(kāi)展小班化教育的環(huán)境下學(xué)生主體性發(fā)展的研究。教育家呂型偉教授認(rèn)為“新班級(jí)教育”是中小學(xué)教育改革的發(fā)展趨勢(shì)，是教育改革中具有革命性的動(dòng)作。八個(gè)轉(zhuǎn)變給我留下了深刻的印象：從分科教學(xué)向教師包班轉(zhuǎn)變，從單獨(dú)授課向教學(xué)協(xié)同轉(zhuǎn)變，從單一課程向?qū)W科綜合轉(zhuǎn)變，從被動(dòng)學(xué)習(xí)向主動(dòng)建構(gòu)轉(zhuǎn)變，從單純認(rèn)知向社會(huì)交往的合作學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變，從分?jǐn)?shù)至上向多元評(píng)價(jià)轉(zhuǎn)變，從“黑板加粉筆”向現(xiàn)代教育技術(shù)轉(zhuǎn)變，從“苦學(xué)”向“樂(lè)學(xué)”轉(zhuǎn)變。
此次考察學(xué)習(xí)是一次難忘的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。不論是聽(tīng)講座、互動(dòng)交流、還是聽(tīng)課、參觀(guān)，對(duì)我來(lái)說(shuō)都是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，使我的認(rèn)識(shí)水平上了一個(gè)檔次!讓我認(rèn)識(shí)到，作為一名教師，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，廣采博納，在反思中調(diào)整自己，在調(diào)整中提高自己，努力實(shí)踐新的教育理念，努力實(shí)施素質(zhì)教育是使自身提高發(fā)展的根本!在今后的工作中，我會(huì)更加努力的充實(shí)自己，不斷改善自己的工作方法，力爭(zhēng)使自己的工作更上一層樓。
外出參觀(guān)后的心得體會(huì)篇十六
6月2日我有幸參加了四校聯(lián)合杭州外出參觀(guān)學(xué)習(xí),在歷時(shí)5天的考察學(xué)習(xí)中，我們先后聽(tīng)取了杭州市飲馬井巷小學(xué)校長(zhǎng)、春芽小學(xué)、茅以升小學(xué)及杭州市教育科學(xué)附屬小學(xué)校長(zhǎng)關(guān)于特色辦學(xué)的工作報(bào)告，并實(shí)地參觀(guān)了他們特色辦學(xué)及文化氛圍。聽(tīng)取了茅以升學(xué)校，校長(zhǎng)的報(bào)告，觀(guān)看了茅以升小學(xué)的精彩課間表演視頻，聽(tīng)了四節(jié)高質(zhì)量的課及說(shuō)課。雖然這次考察學(xué)習(xí)活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了，但所參觀(guān)的學(xué)校的校容校貌、教育理念、辦學(xué)特色、師生風(fēng)采無(wú)不給我留下了深刻的印象，使我感觸頗深，內(nèi)心久久不能平靜，胸中似有千言萬(wàn)語(yǔ)，卻無(wú)從下筆。另外還學(xué)習(xí)了飲馬井巷小學(xué)的辦學(xué)理念，使我更加清楚的認(rèn)識(shí)到，新時(shí)期教師工作應(yīng)具備一定的技巧和素質(zhì)。下面我就從以下五方面談?wù)勥@次考察學(xué)習(xí)的一點(diǎn)感受和體會(huì)。
一、無(wú)處不在的校園文化。
最吸引我的是他們的校園文化：一個(gè)個(gè)整體的規(guī)劃，創(chuàng)設(shè)了有利于學(xué)生勇于進(jìn)取的文化氛圍，古今中外的名人名言隨處可見(jiàn)，當(dāng)?shù)孛说乃芟癯闪四瑹o(wú)言的教育者，每一塊墻壁、黑板、樓梯、甚至于每一塊草坪、每一個(gè)花壇他們都合理地的有效地利用，每一個(gè)角落都洋溢著教育的激情。學(xué)校在教學(xué)區(qū)都有開(kāi)水和溫開(kāi)水，在實(shí)驗(yàn)室、音樂(lè)美術(shù)舞蹈等各功能室到處能體現(xiàn)出學(xué)校對(duì)學(xué)生的人文關(guān)懷。飲馬井小學(xué)為畢業(yè)生制作了一面“足跡墻”讓每位畢業(yè)生回學(xué)校都可以找到自己的身影等，這些做法對(duì)我們都是一種啟發(fā)和提醒，如果我們?cè)谶@些方面進(jìn)入了一種常規(guī)教育的話(huà)，那么對(duì)學(xué)生身心的健康成長(zhǎng)、才能的展現(xiàn)無(wú)疑是一種促進(jìn)。
二、教師的敬業(yè)精神。
在課堂聽(tīng)課活動(dòng)中，教師教態(tài)都十分規(guī)范，課堂組織緊張有序，當(dāng)堂訓(xùn)練扎實(shí)有效，而且各個(gè)教師的課堂都具有自己鮮明的特色。敬業(yè)精神已經(jīng)在教師身上得到完美展現(xiàn)。他們一定做出了艱辛的努力，才會(huì)有今天的收獲。敬業(yè)本質(zhì)上就是工作觀(guān)，他們的工作觀(guān)值得我們學(xué)習(xí)。
三、教學(xué)形式新穎。
教師設(shè)置了他們的課堂時(shí)間分配為：讓學(xué)生自學(xué)、討論、展示約30分鐘、教師指導(dǎo)、點(diǎn)撥、答疑約分鐘、請(qǐng)學(xué)生自結(jié)、鞏固、檢測(cè)約5分鐘。他們的教室是真正意義上的“學(xué)室”、“學(xué)堂”而非“講堂”，學(xué)生成為學(xué)習(xí)的真正主人，教師往往退居二線(xiàn)，他們的任務(wù)是一旦學(xué)生點(diǎn)撥出錯(cuò)或不到位才出手幫助，教師變教為啟，變教為幫。
四、環(huán)境優(yōu)雅，文化氛圍濃進(jìn)入春芽小學(xué)，學(xué)校干凈整潔，校園和草坪看不到紙屑等垃圾，讓人感到特別清爽，來(lái)到教學(xué)樓上，精彩紛呈的走廊文化，讓我們倍受啟發(fā)，每個(gè)班級(jí)都有一個(gè)別致的名字，班級(jí)宣言，班級(jí)制度措施，班級(jí)才藝顯示。班級(jí)的文化將班級(jí)的東西展示在全校師生的眼皮底下，有利于他們的重視和執(zhí)行，也有利于學(xué)生自覺(jué)遵守紀(jì)律，班級(jí)的才藝展示讓他們感到有才藝的驕傲和自豪，促進(jìn)他們積極進(jìn)取。茅以升學(xué)校學(xué)生的橋梁制作手工展示凸顯出孩子們的天真的思想，飲馬井小學(xué)計(jì)算機(jī)教師與學(xué)科教師互助上課呈現(xiàn)出良好的教學(xué)效果。教育是一項(xiàng)神圣的事業(yè)，學(xué)校將素質(zhì)教育演繹的淋漓盡致，大氣豪邁而又自信!
五、課間操為亮點(diǎn)。
茅以升小學(xué)的亮點(diǎn)之一就是出操，下課鈴響后，學(xué)生迅速下樓到指定地點(diǎn)集合，班長(zhǎng)身披寫(xiě)有班級(jí)的彩帶，帶領(lǐng)本班學(xué)生胸貼背式的跑操開(kāi)始，口號(hào)聲音嘹亮，隊(duì)伍整齊，學(xué)生斗志昂揚(yáng)，這樣既可以培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神，也可以激發(fā)他們的信心，參觀(guān)的教師拿起相機(jī)。真是無(wú)比震撼!
六、學(xué)校注重特長(zhǎng)生培養(yǎng)。
飲馬井巷小學(xué)有自己的學(xué)生樂(lè)隊(duì)、舞蹈隊(duì)、武術(shù)隊(duì),隨時(shí)可以應(yīng)對(duì)校內(nèi)外的才藝表演。茅以升小學(xué)有自己的橋梁設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)基地,作品都是歷屆學(xué)生親手完成的橋梁作品。另外,該校還有一支小解說(shuō)員隊(duì)伍,遇到校外領(lǐng)導(dǎo)等人員去參觀(guān),學(xué)校可以隨時(shí)把這支隊(duì)伍拉出來(lái)一展學(xué)校的風(fēng)采.所有這些方面非常值得我們好好借鑒。
最后，我感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這次考察與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，使我真切地了解到了其它學(xué)校的教育現(xiàn)狀，有機(jī)會(huì)解讀了先進(jìn)的教育、教學(xué)理念，獲得了許多教育改革的信息，觸發(fā)了我許多教育靈感。相信在我今后的工作中必將產(chǎn)生巨大而深遠(yuǎn)的影響。它必將成為我人生的一段重要?dú)v程，給我留下難以磨滅的記憶!
外出參觀(guān)后的心得體會(huì)篇十七
黨務(wù)外出參觀(guān)是提高黨員干部思想認(rèn)識(shí)和履職能力的重要方式之一。通過(guò)參觀(guān)學(xué)習(xí)，可以深入了解先進(jìn)的黨建經(jīng)驗(yàn)和管理模式，不斷提升自身黨性修養(yǎng)和工作水平。最近，我參加了一次黨務(wù)外出參觀(guān)活動(dòng)，并深受啟發(fā)和感悟。以下是我個(gè)人的心得體會(huì)。
首先，外出參觀(guān)能夠讓我親身感受到先進(jìn)黨建經(jīng)驗(yàn)的魅力。在參觀(guān)中，我看到了許多取得優(yōu)秀成績(jī)的黨組織，他們?cè)诎l(fā)揮黨建引領(lǐng)作用、加強(qiáng)黨員教育、深化群眾工作等方面都有著獨(dú)到的經(jīng)驗(yàn)和方法。比如，他們通過(guò)建立黨員志愿者團(tuán)隊(duì)，積極投身社區(qū)服務(wù)，有效加強(qiáng)了黨員干部和群眾的聯(lián)系，更好地解決了民生問(wèn)題。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到，只有腳踏實(shí)地，扎實(shí)地開(kāi)展黨建工作，才能夠真正為人民群眾謀福祉。
其次，黨務(wù)外出參觀(guān)也讓我認(rèn)識(shí)到自身存在的不足之處。在參觀(guān)中，我看到了一些黨組織在組織建設(shè)、隊(duì)伍管理等方面的成功經(jīng)驗(yàn)，而我所在的單位在這些方面還存在許多問(wèn)題。比如，有些黨員干部雖然入黨多年，但缺乏黨員意識(shí)和黨員責(zé)任感，黨內(nèi)生活活動(dòng)開(kāi)展得并不活躍；還有些黨員在工作中缺乏奉獻(xiàn)精神，注重個(gè)人利益而忽視集體利益。這些問(wèn)題讓我深感責(zé)任重大，我作為一名黨員干部，應(yīng)該發(fā)揮好黨員的模范帶頭作用，腳踏實(shí)地履行自己的職責(zé)，努力爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)典型。
再次，黨務(wù)外出參觀(guān)使我重新認(rèn)識(shí)到黨的先進(jìn)性。在參觀(guān)中，我看到了一些黨組織在黨建工作上的創(chuàng)新和突破，他們利用現(xiàn)代科技手段，將黨建活動(dòng)與群眾需求結(jié)合起來(lái)，實(shí)現(xiàn)了黨建工作與干部隊(duì)伍建設(shè)的有機(jī)統(tǒng)一。這種創(chuàng)新和先進(jìn)性的黨建理念讓我深受鼓舞。黨的先進(jìn)性的核心在于不斷創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)。作為一名黨員干部，我應(yīng)該跟上時(shí)代步伐，緊跟黨的旗幟，不斷提高自身的思想覺(jué)悟和工作能力，為實(shí)現(xiàn)黨的目標(biāo)貢獻(xiàn)自己的力量。
最后，黨務(wù)外出參觀(guān)還讓我體驗(yàn)到了黨的組織力量的凝聚力。在參觀(guān)中，我看到了許多黨員干部通過(guò)黨組織的組織和教育，逐漸形成了共同的價(jià)值觀(guān)和奮斗目標(biāo)，形成了一股強(qiáng)大的精神力量。他們相互扶持，相互支持，共同致力于實(shí)現(xiàn)黨和人民的共同理想。這讓我深信，只有在黨的旗幟下，黨員干部才能夠真正凝聚起力量，書(shū)寫(xiě)出更加輝煌的篇章。
綜上所述，黨務(wù)外出參觀(guān)是一次難得的機(jī)會(huì)，通過(guò)參觀(guān)學(xué)習(xí)，我們可以深入了解先進(jìn)的黨建經(jīng)驗(yàn)和管理模式，不斷提升自身黨性修養(yǎng)和工作水平。作為一名黨員干部，我深感使命重大，將繼續(xù)堅(jiān)定信念，提高自身能力，履行好自己的職責(zé)，為實(shí)現(xiàn)黨的使命和人民的美好生活而努力奮斗。
外出參觀(guān)后的心得體會(huì)篇十八
外出參觀(guān)外企是對(duì)自己學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的一次絕佳機(jī)會(huì)。盡管我并非商科專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，但了解外企的運(yùn)作方式以及學(xué)習(xí)他們的成功經(jīng)驗(yàn)對(duì)我日后的職業(yè)發(fā)展仍然非常重要。于是，當(dāng)我有機(jī)會(huì)參觀(guān)一家外企時(shí)，我懷著滿(mǎn)心期待和興奮的心情踏入她的大門(mén)。
第二段：了解公司文化。
對(duì)于一家外企來(lái)說(shuō)，公司文化是其核心價(jià)值觀(guān)和行為準(zhǔn)則的集合。我在參觀(guān)過(guò)程中深刻體會(huì)到了這一點(diǎn)。無(wú)論是在員工之間的溝通還是對(duì)待客戶(hù)的態(tài)度上，這家外企都強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作和精益求精的精神。他們推崇開(kāi)放和包容的文化氛圍，鼓勵(lì)員工敢于嘗試新的想法和創(chuàng)新。
第三段：了解工作環(huán)境。
參觀(guān)外企不僅僅是了解公司文化，還能深入了解工作環(huán)境。在參觀(guān)過(guò)程中，我看到了一幢幢現(xiàn)代化的辦公樓，高品質(zhì)的辦公設(shè)備和專(zhuān)業(yè)的工作環(huán)境。我們與職員交談時(shí)，他們表示公司倡導(dǎo)員工平衡工作和生活，并且提供了許多福利和培訓(xùn)機(jī)會(huì)，以提高員工的工作滿(mǎn)意度和專(zhuān)業(yè)能力。
第四段：學(xué)習(xí)企業(yè)管理。
企業(yè)管理是外企成功的重要因素。在參觀(guān)過(guò)程中，我了解到這家外企高效的管理和靈活的決策方式。他們注重激勵(lì)員工的積極性，鼓勵(lì)員工承擔(dān)責(zé)任和發(fā)揮潛力，共同推動(dòng)企業(yè)的發(fā)展。此外，他們還重視員工的培訓(xùn)和發(fā)展，提供各種機(jī)會(huì)和資源，讓員工能夠不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
第五段：總結(jié)與收獲。
通過(guò)參觀(guān)這家外企，我受益匪淺。我了解到了一家外企所注重的核心價(jià)值觀(guān)和行為準(zhǔn)則，并深刻體會(huì)到了他們?cè)诠ぷ鳝h(huán)境和企業(yè)管理方面的優(yōu)勢(shì)。在以后的職業(yè)發(fā)展中，我將努力學(xué)習(xí)和應(yīng)用這些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，并將其運(yùn)用在自己的工作中。我相信，這次外出參觀(guān)將對(duì)我的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
盡管這次參觀(guān)只是短暫的一天，但我對(duì)外企的認(rèn)識(shí)得到了極大的拓展。我意識(shí)到成功的公司并非偶然產(chǎn)生，而是有其內(nèi)在的原因和成功的管理模式。我對(duì)外企的學(xué)習(xí)和了解將會(huì)伴隨著我未來(lái)的發(fā)展，幫助我在職業(yè)道路上更加順利地前行。
外出參觀(guān)后的心得體會(huì)篇十九
作為一個(gè)生活在城市里的人，我一直以來(lái)只能看到別人家門(mén)口的植物和綠化帶上的樹(shù)木。然而，最近去參觀(guān)了一次農(nóng)業(yè)園區(qū)，卻開(kāi)啟了我對(duì)農(nóng)業(yè)的全新認(rèn)知。
第一段：出乎意料的發(fā)現(xiàn)。
我去參觀(guān)的這個(gè)農(nóng)業(yè)園區(qū)里面，不僅僅是有廣泛的田野和植物，還有很多新鮮的和我之前未見(jiàn)過(guò)的新品種。那里有各種各樣的果樹(shù)、蔬菜和農(nóng)作物，它們?cè)谶@里得以茁壯生長(zhǎng)。而且，這些作物看起來(lái)都非常健康，沒(méi)有農(nóng)藥和化肥的滋味。
第二段：品質(zhì)卓越的產(chǎn)品。
我被介紹了一些這里的產(chǎn)品，其中一個(gè)是特別受歡迎的柿子。這個(gè)柿子外形普通但是格外甜美，它完全不會(huì)讓你產(chǎn)生口腔麻木的感覺(jué)，而且不做處理的甜味比我在城市里曾經(jīng)購(gòu)買(mǎi)過(guò)的個(gè)人認(rèn)為好吃太多。
第三段：對(duì)農(nóng)業(yè)的重新認(rèn)識(shí)。
這次參觀(guān)讓我重新認(rèn)識(shí)了農(nóng)業(yè)工作的重要性。雖然現(xiàn)代生活中越來(lái)越多的人們已經(jīng)搬離農(nóng)村和改行從事其他工作了，但是農(nóng)作物的種植和養(yǎng)殖依然非常重要。通過(guò)親眼看到和了解過(guò)程，我意識(shí)到農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)過(guò)程并不容易，也并不是我們想象的那么簡(jiǎn)單。
第四段：環(huán)保意識(shí)的重要性。
這個(gè)農(nóng)業(yè)園區(qū)在植物和作物養(yǎng)殖上使用天然和生物種類(lèi)導(dǎo)向的肥料，這在保護(hù)環(huán)境方面是非常有意義的。這也使我反思了現(xiàn)代生活中我們到底有多大程度的關(guān)心環(huán)境，以及什么是我們可以做到的。
第五段：結(jié)論。
雖然我從未意識(shí)到自己與農(nóng)業(yè)有多么相關(guān)，但是這次參觀(guān)讓我重新考慮了這一點(diǎn)。通過(guò)了解整個(gè)生產(chǎn)過(guò)程，我意識(shí)到我們與種植和養(yǎng)殖的食物鏈有著嚴(yán)重的關(guān)系。這次參觀(guān)也告誡我了解環(huán)境和健康的重要性，并且如何做出對(duì)社會(huì)和環(huán)境的貢獻(xiàn)。
通過(guò)這次農(nóng)業(yè)外出參觀(guān)，我對(duì)農(nóng)業(yè)有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)和觀(guān)察，讓我重新思考了環(huán)保和健康的主題，也讓我希望能夠在未來(lái)參與到農(nóng)業(yè)領(lǐng)域中做出貢獻(xiàn)和改變。
外出參觀(guān)后的心得體會(huì)篇二十
當(dāng)今世界,瞬息萬(wàn)變。這對(duì)于企業(yè)學(xué)校而言,是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。為求得生存與發(fā)展,必須提高自身應(yīng)變能力,而外出考察學(xué)習(xí)正是回應(yīng)環(huán)境變化最主要的法寶。下面是小編為大家整理的外出參觀(guān)。
一起來(lái)看看吧!
近日，我很榮幸地參加了在浙江大學(xué)舉辦的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)人專(zhuān)題培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。雖然培訓(xùn)時(shí)間不長(zhǎng)，但收獲頗大，感想也頗多。下面，我就此次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的經(jīng)歷，簡(jiǎn)要地談幾點(diǎn)感受。
一、學(xué)習(xí)培訓(xùn)的經(jīng)歷回顧。
此次培訓(xùn)時(shí)間簡(jiǎn)短，但內(nèi)容豐富，做到了理論與實(shí)踐相結(jié)合，既有課堂教學(xué)又有實(shí)地考察。我們聆聽(tīng)了楊遴杰教授對(duì)土地流轉(zhuǎn)政策的獨(dú)到見(jiàn)解，顧益康教授對(duì)發(fā)展農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化合作經(jīng)營(yíng)、走社會(huì)主義現(xiàn)代農(nóng)業(yè)道路的戰(zhàn)略分析，邱志輝律師對(duì)企業(yè)上市路徑選擇的意見(jiàn)建議，等等。同時(shí)還實(shí)地考察學(xué)習(xí)了國(guó)家現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范基地八里店智慧農(nóng)業(yè)示范基地，長(zhǎng)興許長(zhǎng)蔬菜專(zhuān)業(yè)合作社，中國(guó)料酒行業(yè)領(lǐng)導(dǎo)品牌浙江老恒和釀造有限公司，等等。通過(guò)課堂學(xué)習(xí)，豐富了理論知識(shí)，提升了思維能力;通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，開(kāi)闊了視野，轉(zhuǎn)變了觀(guān)念。通過(guò)短短六天的學(xué)習(xí)工作生活，我在思想上和行動(dòng)上都受到了很大的觸動(dòng)，接受了很好的教育。
通過(guò)此次學(xué)習(xí)，我對(duì)浙江農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展有了一些淺顯的體會(huì)和感悟：
一是優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，整合資源謀發(fā)展。在傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)模式下，農(nóng)民有土地有技能有經(jīng)驗(yàn)，卻沒(méi)有系統(tǒng)的知識(shí)儲(chǔ)備，且市場(chǎng)敏銳度不高，導(dǎo)致農(nóng)業(yè)產(chǎn)出不高，農(nóng)產(chǎn)品滯銷(xiāo)等。農(nóng)業(yè)專(zhuān)業(yè)合作社的興起很好的解決了這些問(wèn)題。我們參觀(guān)的長(zhǎng)興許長(zhǎng)蔬菜專(zhuān)業(yè)合作社，是一個(gè)農(nóng)業(yè)專(zhuān)業(yè)合作社運(yùn)作模式的典范。合作社將農(nóng)民的土地集中整合，再以同樣的價(jià)格承包給農(nóng)戶(hù)種植蘆筍，并實(shí)行產(chǎn)前、產(chǎn)中和銷(xiāo)售一條龍服務(wù)。合作社統(tǒng)一開(kāi)溝定值、統(tǒng)一供種、統(tǒng)一肥料農(nóng)藥使用、統(tǒng)一生產(chǎn)技術(shù)、統(tǒng)一銷(xiāo)售，確保產(chǎn)品從種植、生產(chǎn)、銷(xiāo)售全過(guò)程的質(zhì)量安全。這樣下來(lái)，農(nóng)戶(hù)的資金問(wèn)題解決了，技術(shù)煩惱沒(méi)有了，生產(chǎn)成本降低了，產(chǎn)量提高了，也不用擔(dān)心銷(xiāo)售不出去了。
二是改進(jìn)技術(shù)，靠科技推動(dòng)發(fā)展。說(shuō)起農(nóng)業(yè)，我們大部分人都會(huì)想到日出而作，日落而息，面朝黃土背朝天的農(nóng)民形象。葉興乾教授在課堂上給我們觀(guān)看了美國(guó)土豆收割加工過(guò)程的視頻，讓我感嘆不已，美國(guó)的農(nóng)業(yè)機(jī)械化水平已實(shí)現(xiàn)了土地耕種、整地、播種、田間管理、收獲、加工等全過(guò)程機(jī)械化。當(dāng)我國(guó)的農(nóng)民在田間揮汗如雨時(shí)，美國(guó)農(nóng)民正坐在帶空調(diào)的舒適的駕駛艙中聽(tīng)著音樂(lè)干農(nóng)活。以前我們不明白為何美國(guó)1%的農(nóng)民養(yǎng)活了美國(guó)3億人還有糧食出口，主要得益于它高度的農(nóng)業(yè)機(jī)械化水平。我們也正在努力提高農(nóng)業(yè)機(jī)械化水平，努力發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)。我們參觀(guān)的八里店智慧農(nóng)業(yè)示范基地便是我國(guó)國(guó)家現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范基地。智慧農(nóng)業(yè)充分利用計(jì)算機(jī)技術(shù)，將gis、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、云計(jì)算、智能計(jì)算引入農(nóng)業(yè)管理，對(duì)土地、空氣等作物生長(zhǎng)環(huán)境實(shí)時(shí)監(jiān)控。如：八里店現(xiàn)代農(nóng)業(yè)綜合區(qū)的豐溢特種說(shuō)過(guò)精品園，安裝了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)智能控制系統(tǒng)，對(duì)養(yǎng)殖池塘增氧、投飼進(jìn)行智能化管理，既節(jié)省了勞動(dòng)力、降低了成本，有提高了科學(xué)化養(yǎng)殖水平。
到最重要的一個(gè)做法就是創(chuàng)新，像實(shí)行農(nóng)村土地所有權(quán)、承包權(quán)、經(jīng)營(yíng)權(quán)三權(quán)分置，探索新的種養(yǎng)模式，等等。讓我印象最深的是他們探索出來(lái)的種養(yǎng)結(jié)合模式，稻蝦共生，稻魚(yú)共生，稻鱔共生，稻鱉共生，等等。新型種養(yǎng)模式以種促養(yǎng)，以養(yǎng)補(bǔ)種，綜合利用，循環(huán)發(fā)展，提高了土地利用率，既有效保護(hù)了生態(tài)環(huán)境，又有力促進(jìn)了農(nóng)民增收。以稻鱉共生為例，利用鱉治蟲(chóng)，鱉糞作肥料，稻谷全程不施肥不打藥，鱉生長(zhǎng)在原生態(tài)棲息場(chǎng)所，又提高了憋的產(chǎn)品質(zhì)量。在稻鱉共生模式下，畝產(chǎn)鱉達(dá)2公斤，畝產(chǎn)稻谷達(dá)3公斤，畝產(chǎn)值達(dá)3萬(wàn)元，比純稻種植經(jīng)濟(jì)效益增加30%以上。
三、學(xué)習(xí)培訓(xùn)后的意見(jiàn)建議。
通過(guò)本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我見(jiàn)證了地處沿海發(fā)達(dá)地區(qū)的浙江在人才隊(duì)伍培養(yǎng)、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、產(chǎn)業(yè)培育壯大、城鄉(xiāng)建設(shè)提質(zhì)、文化發(fā)展繁榮、生態(tài)環(huán)境優(yōu)美、人民生活殷實(shí)、社會(huì)和諧穩(wěn)定等方面的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和做法，我覺(jué)得作為地處內(nèi)陸地區(qū)的岳陽(yáng)，雖然經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展水平與浙江城市有一定的差距，但我們也有自己的優(yōu)勢(shì)和特色，他山之石可以攻玉，我們完全可以學(xué)習(xí)借鑒浙江發(fā)展的先進(jìn)理念和做法，加快岳陽(yáng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，努力把岳陽(yáng)建設(shè)成為湖南經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展新的增長(zhǎng)極。
一是要不斷解放思想。思想是行動(dòng)的指南?？茖W(xué)的思想能夠推動(dòng)和促進(jìn)社會(huì)實(shí)踐的發(fā)展。我們要認(rèn)真抓好各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部這個(gè)關(guān)鍵少數(shù)，不斷提高其思想境界和水平，面對(duì)經(jīng)濟(jì)新常態(tài)，要敢于用新的思維、新的方法、新的手段來(lái)面對(duì)和解決新的問(wèn)題，不斷推動(dòng)岳陽(yáng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快的發(fā)展。
二是要發(fā)揚(yáng)擔(dān)當(dāng)精神。為官避事平生恥。作為新時(shí)期的領(lǐng)導(dǎo)干部要勇立時(shí)代潮頭，敢于干事、敢于擔(dān)責(zé)，敢于給有知識(shí)、有能力、有干勁，能做事、會(huì)做事、做得成事的干部舞臺(tái)和機(jī)會(huì)，讓他們?cè)诖蟊妱?chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新的新環(huán)境下大顯身手。
三是要勇于真抓實(shí)干。工作是干出來(lái)的。美好幸福的生活要靠智慧的大腦和勤勞的雙手來(lái)實(shí)現(xiàn)。我們要發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)精神，一心一意謀發(fā)展，滿(mǎn)腔熱情干事業(yè)。少些浮躁、少些虛妄，多做實(shí)事、多謀實(shí)績(jī)，用自己的實(shí)際行動(dòng)為岳陽(yáng)新增長(zhǎng)極建設(shè)添磚加瓦，建設(shè)岳陽(yáng)更加美好的明天。
11月27日，我校20多名骨干教師培訓(xùn)對(duì)象在郭校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，有幸到有名的重慶市珊瑚實(shí)驗(yàn)小學(xué)進(jìn)行了為期半天的觀(guān)摩學(xué)習(xí)活動(dòng)。作為一名小縣城的教師，我深知能親自到有名的學(xué)校去體會(huì)，去學(xué)習(xí)，應(yīng)該是值得高興和珍惜的事情。經(jīng)過(guò)這短短的半天的學(xué)習(xí)，應(yīng)該說(shuō)我是感觸頗深，受益非淺。現(xiàn)從以下幾個(gè)部分進(jìn)行總結(jié)。
一、濃郁的校園文化氣息。
一走進(jìn)校園，我們就被學(xué)校幽雅的環(huán)境所吸引，校園寬敞潔凈，獨(dú)具匠心的校園綠化，得體醒目的標(biāo)語(yǔ)設(shè)置，活潑有趣的走廊圖畫(huà)，雖潛移默化，潤(rùn)物無(wú)聲，卻讓人在不知不覺(jué)中被感染被熏陶。校園內(nèi)建有教學(xué)樓、語(yǔ)音室、科技館等，設(shè)施齊全，條件優(yōu)越?？山o我感觸最深的不是美麗的校園、現(xiàn)代化的設(shè)施和它這幾年來(lái)所取得的驕人的教學(xué)成績(jī)和各級(jí)各類(lèi)榮譽(yù)。而是這里的領(lǐng)導(dǎo)、教師和學(xué)生身上所具有的一種精神和責(zé)任感，以及他們不求時(shí)尚但求高效的教育教學(xué)工作方式。
二、愛(ài)崗敬業(yè)的教師隊(duì)伍。
讓我感慨萬(wàn)千的是由于學(xué)校的老師很多都離家甚遠(yuǎn)，每天他們都得很早就起來(lái)，乘坐公交車(chē)趕往學(xué)校上班?？擅總€(gè)早上7：30之前就得到校，下午5：30后才可以回家，很多時(shí)候5：30根本就回不了家，因?yàn)樗麄冞€有許多比賽呀，教研組教研活動(dòng)呀等等。不管春夏秋冬，中午他們一般都不午休，要么改作業(yè)，要么給一些待進(jìn)生補(bǔ)習(xí)，他們總是不厭其煩，不惜放棄自己的休息時(shí)間，這樣的精神實(shí)在難能可貴。在這個(gè)學(xué)校里，每一位老師不管任教什么學(xué)科，都是這樣盡心盡職的。因?yàn)樵诿總€(gè)老師的心里，都有一種強(qiáng)烈的責(zé)任感，都有一種信念，那就是"無(wú)差生"!
三、文明健康勤奮刻苦的學(xué)生。
我很奇怪的是教師無(wú)論布置多少作業(yè)，他們似乎從來(lái)都不會(huì)抱怨一聲，而且?guī)缀跛械膶W(xué)生都能在很短的時(shí)間里將它完成，不能按時(shí)完成的也只有個(gè)別，而這個(gè)別學(xué)困生在老師的幫助下也能很快地補(bǔ)上。在這里，我第一次發(fā)現(xiàn)當(dāng)教師雖然很辛苦卻是這么快樂(lè)的事情，因?yàn)榻虒W(xué)不再是"一廂情愿"的事，而是教師與學(xué)生一起共同努力的行為。我深刻體會(huì)到這樣的教學(xué)生活才是真正體現(xiàn)了教師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體地位!其實(shí)，學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞從最終而言，并不取決于教師"教得怎樣"，而是學(xué)生"學(xué)得怎樣"!
尤其讓我感動(dòng)的是他們都有一顆懂得感恩的心!見(jiàn)到老師總會(huì)熱情地問(wèn)好，對(duì)于老師的辛勤付出總是很感激。這兒的學(xué)生不僅學(xué)習(xí)好，禮貌大方，其他行為習(xí)慣更好。校園內(nèi)樹(shù)木郁郁蔥蔥，路面整潔，偌大的校園看不到任何的雜物和垃圾?？傊瑸榱斯餐哪繕?biāo)，在這里，所有的人，從上到下，不管是領(lǐng)導(dǎo)還是后勤工作人員，不管是教師還是學(xué)生都是辛苦而快樂(lè)地忙著自己份內(nèi)的事，沒(méi)有太多的抱怨!一切都是那樣的自然!在這里，"勤奮、務(wù)實(shí)、高效"早已經(jīng)成為一種氛圍，一種文化!
在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間，我一共聽(tīng)了2位老師的課，雖然她們個(gè)人風(fēng)格和細(xì)節(jié)處理風(fēng)格迥異，但對(duì)教材的理解和重難點(diǎn)的把握以及課堂教學(xué)體現(xiàn)的一些理念是差不多的，總體感覺(jué)上比較求實(shí)，注重對(duì)學(xué)生的強(qiáng)化訓(xùn)練和知識(shí)點(diǎn)的落實(shí)。其中有幾點(diǎn)很值得我們思考并借鑒：
1、新課程背景下，能正確對(duì)待語(yǔ)法知識(shí)的教學(xué)，并不會(huì)忌諱講解語(yǔ)法，相反，注重語(yǔ)法知識(shí)的梳理和歸納，利用語(yǔ)法知識(shí)幫助學(xué)生更好地掌握語(yǔ)言規(guī)律，并規(guī)范語(yǔ)言的使用。教師外出學(xué)習(xí)心得體會(huì)2、重視背誦。
3、注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，尤其是對(duì)善于傾聽(tīng)和做筆記的習(xí)慣以及良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的培養(yǎng)。
4、強(qiáng)調(diào)文本的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生充分感知文本內(nèi)容。針對(duì)新目標(biāo)英語(yǔ)文字材料少的特點(diǎn)，非常注重聽(tīng)力材料的再利用，不僅讓學(xué)生模仿朗讀以訓(xùn)練語(yǔ)音而且要求背甚至是默寫(xiě)。這樣就解決了新教材閱讀篇章少，語(yǔ)言材料少，學(xué)生不知讀什么的問(wèn)題。
5.關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展。
在課堂上，老師們總是注意傾聽(tīng)每一個(gè)學(xué)生的心聲，注意讓每一個(gè)學(xué)生都能有所發(fā)展，有所進(jìn)步;尊重每一個(gè)學(xué)生，并試著堅(jiān)持用一顆童心去體驗(yàn)課堂教學(xué);非常重視學(xué)生的心理健康教育，幫助學(xué)生消除心理障礙，確保學(xué)生的身心健康;強(qiáng)調(diào)因材施教，最大限度地讓每一個(gè)學(xué)生都主動(dòng)參與到教學(xué)活動(dòng)中來(lái)。因此，他們的課堂成了學(xué)生學(xué)習(xí)的樂(lè)園。在這兩節(jié)英語(yǔ)課上，讓我感受到了珊瑚實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師的英語(yǔ)課堂魅力與上課藝術(shù)，欣賞并學(xué)習(xí)了他們的有效的英語(yǔ)教學(xué)手段、自主合作與創(chuàng)新的課堂教學(xué)活動(dòng)和輕松自如的課堂控制能力;他們的課生動(dòng)自然，如行云流水般暢達(dá)，又不乏高潮迭起，他們的教學(xué)充滿(mǎn)活力，各具風(fēng)格，學(xué)生們聽(tīng)他們的課是一種樂(lè)趣，在座的我聽(tīng)他們的課則是一種享受。這樣的享受對(duì)我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一場(chǎng)及時(shí)雨，為我指明了方向，確立了目標(biāo)。
總之，這次外出學(xué)習(xí)收獲頗多，受益匪淺，非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。雖然這次外出學(xué)習(xí)結(jié)束了，但人的學(xué)習(xí)是無(wú)止境的。我將繼續(xù)努力地在教學(xué)實(shí)踐中學(xué)習(xí)、將學(xué)習(xí)所得用以教學(xué)實(shí)踐，努力提高自己的教書(shū)育人的水平。
在四天時(shí)間里，我一共學(xué)習(xí)了4個(gè)方面的教程并聆聽(tīng)了關(guān)于遠(yuǎn)程教育資源介紹及網(wǎng)臺(tái)的應(yīng)用等的講座。通過(guò)短短四天時(shí)間的學(xué)習(xí)，讓我受益匪淺，感受很多。這次學(xué)習(xí)不僅開(kāi)拓了我的視野，加深了我對(duì)計(jì)算機(jī)以及當(dāng)今遠(yuǎn)程教育技術(shù)的了解，提高了自身的能力，而且還讓我認(rèn)識(shí)了很多老師、朋友，我的很多方面得到了很大提高。
通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我深刻理解了要真正學(xué)好一門(mén)技術(shù)是多么不容易，任何一門(mén)科學(xué)技術(shù)知識(shí)的學(xué)成并非一朝一夕能夠完成，這需要不斷的親身實(shí)踐，不斷的總結(jié)，這時(shí)才真正體會(huì)到"紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行"的深刻含義。更何況在當(dāng)今知識(shí)更新頻繁的社會(huì)，從事遠(yuǎn)程項(xiàng)目管理員更應(yīng)該有永不滿(mǎn)足、不斷進(jìn)取的意識(shí)，才能跟上時(shí)代的潮流。單憑一兩本書(shū)籍，不通過(guò)頻繁的實(shí)踐摸索，很有可能被時(shí)代所淘汰，成為時(shí)代洪流之中的犧牲品。所以我時(shí)刻告誡自己學(xué)無(wú)止境，我會(huì)始終堅(jiān)持這一點(diǎn)。
在培訓(xùn)期間聽(tīng)了三位老師關(guān)于flash8、word、excel、powerpoint等課程。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，每個(gè)軟件都很難學(xué)，要想學(xué)得精，只有課后的操作練習(xí)。雖然時(shí)間很倉(cāng)促，講授過(guò)程偏快，但我相信，只要我做個(gè)勤奮的學(xué)生，一定可以將這四個(gè)軟件學(xué)精的。
張強(qiáng)老師和楊志老師主要講的是湖北教育網(wǎng)臺(tái)遠(yuǎn)程教育資源的介紹以及網(wǎng)臺(tái)常見(jiàn)故障的排除。張老師詳細(xì)的告訴了我們，遠(yuǎn)程教育資源是xx年開(kāi)始，當(dāng)時(shí)投入了4億元;xx年年8月，湖北教育網(wǎng)臺(tái)獲國(guó)家批復(fù)并開(kāi)通。過(guò)去是時(shí)間長(zhǎng)，損耗大，而現(xiàn)在是響應(yīng)快，交互性強(qiáng)，是國(guó)家直接發(fā)送，衛(wèi)星傳遞+交互傳遞。楊志老師主要講的是湖北教育網(wǎng)臺(tái)的安裝及維護(hù)管理，并告訴了我們聯(lián)系的qq號(hào)及郵箱地址，更方便我們。
外出參觀(guān)后的心得體會(huì)篇二十一
首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我們一次外出參觀(guān)學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的各方面管理的寶貴經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)。紹興大市聚職校和紹興職業(yè)教育中心的校容校貌以及他們領(lǐng)導(dǎo)所介紹成功管理經(jīng)驗(yàn)都給我留下了深刻的印象，現(xiàn)談?wù)勎业娜c(diǎn)體會(huì)。
一、大市聚職校是一所軍事化管理的學(xué)校。
1、從師生的著裝到寢室里的棉被到處都展現(xiàn)出一種部隊(duì)的簡(jiǎn)樸、整治的氣息，給我印象很深，要讓一群正值花季的少男少女們拋卻時(shí)尚的服裝，穿上單調(diào)的迷彩服，可以想象該校的老師和領(lǐng)導(dǎo)們費(fèi)了多少的心機(jī)。該校教育以德育為先，對(duì)學(xué)生的教育主要以正面引導(dǎo)方式，尊重學(xué)生的人格，通過(guò)跟家長(zhǎng)多報(bào)喜，少報(bào)憂(yōu)的學(xué)校與家庭的聯(lián)系保護(hù)學(xué)生的自尊心，讓他們品嘗到受贊許、表?yè)P(yáng)的歡樂(lè)，從而激發(fā)他們的上進(jìn)心和積極性。
2、老師們贏(yíng)得了學(xué)生的信任，形成一個(gè)良性循環(huán)的教育過(guò)程，我很贊同這一做法，職校的學(xué)生同其他學(xué)校的學(xué)生一樣，雖然成績(jī)差，但他們同樣有著強(qiáng)烈的自尊心，教師僅以簡(jiǎn)單粗暴的方式對(duì)待他們的不良表現(xiàn)，不然長(zhǎng)效地轉(zhuǎn)變他們的思想，有時(shí)甚至?xí)?dǎo)致他們的對(duì)立情緒，只有教師的貼心和愛(ài)心才能從根本上感化學(xué)生，才能達(dá)到德育目的。
二、紹興職教中心的規(guī)模及他們?cè)谑〖寄鼙任渲腥〉玫膬?yōu)異成績(jī)吸引了我。
我認(rèn)為，該校白天文化理論學(xué)習(xí)與晚上技能實(shí)訓(xùn)相結(jié)合的方式很好地把理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，此外從該校的兩位領(lǐng)導(dǎo)的管理制度介紹中，我可以感受到全體老師愛(ài)崗敬業(yè)的一種很強(qiáng)的責(zé)任心，以及領(lǐng)導(dǎo)與普通老師之間相互理解、相互關(guān)心、共同合作的一種和諧融洽的關(guān)系。
三、對(duì)比各所學(xué)校，其實(shí)只要是當(dāng)老師，無(wú)論在哪所學(xué)校都沒(méi)有輕松的工作。
因?yàn)槲覀兯鎸?duì)的是有不同思想的學(xué)生，教師的職責(zé)就是教書(shū)育人，無(wú)論哪所學(xué)校，都離不開(kāi)敬業(yè)的教師，只有面對(duì)現(xiàn)實(shí)，少抱怨、多思考、多理解、才能當(dāng)好一名教師。
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