合同的簽訂應(yīng)當(dāng)遵循自愿、公平、平等、誠實(shí)信用的原則。合同的有效性和法律效力需要符合當(dāng)?shù)胤傻囊?guī)定。如果您需要了解更多具體的合同范文，以下是一些常用的合同樣本供您參考。
乒乓球訓(xùn)練合同篇一
首先必須測出各高原球速比平原快的比例，才可把高原的基本站位從這個比例上向后退出去以贏得擊球前的準(zhǔn)備時間和球的飛行距離，保證揮臂的幅度和發(fā)力，也保證了神經(jīng)中樞的興奮強(qiáng)度和持續(xù)時間。
在貴陽，海拔1060米，若采用云南許興國在密閉氣壓倉里實(shí)驗所得到的數(shù)據(jù)，用某一特定力量攻球，其打出距離比北京長20公分，那么我們攻球時就可以把站位向后退出20公分，即可達(dá)到預(yù)期的目的。這里值得注意和研究的是，20公分這個參數(shù)并不是一個恒定的值，而是實(shí)驗時所固定的、用機(jī)器發(fā)出的某特定力量擊球時所獲得的數(shù)據(jù)。這一特定力量與人體的發(fā)力關(guān)系怎樣呢？經(jīng)過我們反復(fù)實(shí)踐和體會，即在北京反復(fù)用三種力量擊球其動作幅度也大體與平原運(yùn)動員相等。一是以輕力量擊球；二是中等力量擊球；三是70—80％的力量擊球。經(jīng)過一年半的強(qiáng)化練習(xí)，這三種動力定型已經(jīng)牢固，力量和命中率都有了高度的保證。這時立即乘火車返回貴陽，每天都用這三種力量進(jìn)行體會，所得結(jié)論是：這一特定力量的參數(shù)正好與成年男子乒乓球運(yùn)動員中等力量的情況相差無幾，證明這一數(shù)據(jù)在乒乓球訓(xùn)練中的運(yùn)用價值是很高的。當(dāng)球體受到加大70—80％的扣殺力量時，球飛出球臺面30—40％公分，命中率無法保證。當(dāng)由正常位退出30—40公分后，這一力量攻球命中率明顯提高，所以根據(jù)來球的輕重和自己發(fā)力的大小去決定退位的多少，將是主要判斷依據(jù)和今后要進(jìn)一步過細(xì)研究的重要問題。這一點(diǎn)的正確使用，將使肌纖維的預(yù)拉長和神經(jīng)中樞的興奮強(qiáng)度以及持續(xù)時間得以可靠的保證。
采取了退位解決法后，球質(zhì)和命中率都會得到相應(yīng)的提高，但是仍有一些球頻頻飛出界外，這又是什么原因呢？經(jīng)過我們仔細(xì)的觀察，發(fā)現(xiàn)有如下原因：（1）當(dāng)力量加大后，對方回?fù)舻姆醋饔昧σ搽S之增加，至使回?fù)舫鼋?。?）由近臺退至中臺時，只是保證了在近臺的正常揮臂發(fā)力，而運(yùn)動員則常常中臺發(fā)力的條件反射，使打出距離又加長了，（3）有許多球并非存在要退位發(fā)力的問題，如下旋球、力量輕和動行速度慢的上旋球、高吊弧圈球等。這類球前進(jìn)力小、運(yùn)行慢，運(yùn)動員完全可以在正常位充分揮臂，但發(fā)力大卻受球速影響，球易出界，這時要解決的是既要縮短打出距離而又不影響發(fā)力的問題。所以要加強(qiáng)球的旋轉(zhuǎn)成份，才能有效的保證球的良好運(yùn)行弧線，控制縮短球的打出距離，采取這一措施，將使高原運(yùn)動員利用旋轉(zhuǎn)方面超過平原運(yùn)動員，這一點(diǎn)尤其有利于反膠球拍的運(yùn)動員。
乒乓球運(yùn)動屬于拋射體運(yùn)動，因而遵循拋射體力學(xué)的`原理來解決打出距離的長短也是行之有效的。尤其是正膠運(yùn)動員，制造旋轉(zhuǎn)來縮短打出距離受到一定的限制，故要特別注重從拋射角上去打竅門。
當(dāng)擊球角度為仰角時，在同一角度內(nèi)，擊球力量越大，打出距離越長。所以，為縮短打出距離，當(dāng)力量增大時，則要相應(yīng)的減小拋射角，反之亦然。
當(dāng)擊球角度為俯角時，力量對打出距離的影響大大減小。如某一俯角固定時，擊球力量的加大只能使球沿著這一角度所指向的對方臺面著臺點(diǎn)成直線運(yùn)行，而不會因球力量的加大使打出距離加長，導(dǎo)致球飛出界外。由此推理，擊球時盡可能選取到最高點(diǎn)抬高手位等，爭取到俯角發(fā)射，高原球速對打出距離的影響將可以降低到最低點(diǎn)，這是特別值得重視的。
在高原，由于下旋球的前進(jìn)力小，故它在飛行速度上產(chǎn)生的變化非常細(xì)微。而上旋球卻與平原差距較大。這樣運(yùn)動中就出現(xiàn)了一個特殊的跑位差，即打下旋球時與平原站位相等，一變上旋，便要立即退到平原攻上旋球的位置之后的高原擊球位置上去。如此大幅度的位置調(diào)節(jié)在快速的乒乓球運(yùn)動中常常是力所難及的；另外，對方突然來球的力量不定，也難以判斷出應(yīng)退出的準(zhǔn)確距離。這時如果還要保證平原所要求的那種擊球力量和動作幅度，勢必在揮臂速度上要超過平原運(yùn)動員。即在時間相應(yīng)短的情況下，保質(zhì)保量的完成平原比賽所需要的動作和發(fā)力。而要達(dá)到這一點(diǎn)，就要加快身體各方面的反應(yīng)（包括超前反應(yīng)），以及加強(qiáng)加速動作完成的身體各部位的協(xié)作能力，方可實(shí)現(xiàn)這種高擺速的完成動作的設(shè)想。這一方法的采用，既可彌補(bǔ)大幅度位置上下不接的缺陷，又可保證技術(shù)質(zhì)量。從大腦皮質(zhì)興奮性看，興奮的時間雖然縮短了，但興奮的強(qiáng)度則大大提高了。如果形成這種高速度完成正常動作幅度的發(fā)力和動力定型，那么在平原比賽中，高原運(yùn)動員將顯示出比平原運(yùn)動員更好的反應(yīng)速度和爆發(fā)力。
前面已談了許多有關(guān)縮小動作、減輕力量所帶來的危害，這里為何又要提到它呢？是因為前面所指的小動作、減輕力量，是在還未認(rèn)識到它所帶來的危害性之前，自然和不自然的在高原訓(xùn)練中無限的使用它，所以是必須克服的。但是縮小動作，可縮短打出距離，仍然是決定運(yùn)動員擺速和命中率的較重要因素，即使在平原，當(dāng)來球過快過難時，大幅度的揮臂來不及，也得采取此兩種辦法，何況在高原球速加快的條件下，盡管采取了各種措施，但超出機(jī)體反應(yīng)，力所難及的球仍然還會比平原多。所以，這兩點(diǎn)的正確使用，雖然被動的成份較大，但也是高原訓(xùn)練中不可缺少的部分，它能夠在訓(xùn)練中對各項技術(shù)的發(fā)揮起到不可缺少的銜接作用。
由于退臺和球速影響，運(yùn)動員的照顧面積將隨之增大，這時如果我們還保持其單面攻、反手推、撥的打法，由于位置偏中近臺，推撥就會失去它應(yīng)有的效應(yīng)。所以必須加強(qiáng)其反手中近臺進(jìn)攻的能力，方可增大照顧面積，保持其力量速度和連續(xù)進(jìn)攻的威力。
3.2狠抓一般素質(zhì)與專項素質(zhì)的訓(xùn)練。
隨球速的加快，對運(yùn)動員的專項素質(zhì)也提出了新的要求，而要抓好專項素質(zhì)又要抓好以下兩點(diǎn)：
專項素質(zhì)必須要超過平原運(yùn)動員，所以要特別重視這方面的研究，制定出科學(xué)的、適應(yīng)高原訓(xùn)練特殊需要的身體計劃和方法來，才能使高原運(yùn)動員的一般素質(zhì)顯著超過平原運(yùn)動員，并使它有效地轉(zhuǎn)移到專項訓(xùn)練中去。
高難度的訓(xùn)練內(nèi)容。因為這些內(nèi)容對有機(jī)體的刺激最大，最容易提高運(yùn)動員必須具備的與高原訓(xùn)練相適應(yīng)的各種機(jī)能，同時它還可以使一般身體素質(zhì)向?qū)ｍ椝刭|(zhì)最大限度的轉(zhuǎn)移，而這些要求一旦實(shí)現(xiàn)，高原運(yùn)動員的跑動速度和范圍將大于平原運(yùn)動員，而表現(xiàn)出最優(yōu)秀的步法來。
乒乓球訓(xùn)練合同篇二
8月26日，我在那里又跟兩個人打比賽了。
一個還是我同學(xué)尹帥捷。我們還是已五局三勝的形式打。我首先一個發(fā)球，他毫不留情的回過來，我發(fā)怒了，猛地一扣，球像剛離弦的箭一樣彈了過去，他沒接住。到了后來，變成了11：6，我11，他6。第二局，來了個10：7，我7他10。他想：這會反超不上來了吧？正當(dāng)他得意之時，我一個發(fā)球向他“飛”來，又打著打著，居然到最后來了個10平，尹帥捷不敢相信自己的眼睛，接著，他又?jǐn)×?。第三局，我還是把他打得落花流水。我居然把他打了三比零，教練不敢相信，畢竟他比我學(xué)的日子要長。還有一個是馬上五年級的女學(xué)生。我沒花一點(diǎn)力氣就拿下了她。教練表揚(yáng)我那么厲害！我很得意。
不過，我的目標(biāo)是進(jìn)剡山小學(xué)校隊！
乒乓球訓(xùn)練合同篇三
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼，20xx即將過去。在這一年里，本人對乒乓球練深有體會，乒乓球訓(xùn)練是我校的傳統(tǒng)特色體育項目，一直以來學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視抓這一工作，為了以點(diǎn)帶面，推動全體師生對乒乓球的熱愛，學(xué)校加強(qiáng)了對乒乓球項目的投資與管理，今年學(xué)校又添置了乒乓球發(fā)球機(jī)，讓跟多的學(xué)生有機(jī)會打乒乓球，提高了普及率，為選拔運(yùn)動員，打下基礎(chǔ)，現(xiàn)將本學(xué)期來乒乓球訓(xùn)練情況作以下總結(jié)。
一、指導(dǎo)思想：
實(shí)施與開發(fā)校本課程，滿足學(xué)生個性化發(fā)展的需求，弘揚(yáng)“國粹”，不斷提高國球?qū)W習(xí)的興趣與技術(shù)。在學(xué)習(xí)過程中，我們采取了循序漸進(jìn)的教學(xué)方法，讓學(xué)生由練球感開始，由不會控制球到能熟練控制球，從不會擊球到能按落點(diǎn)準(zhǔn)確擊球，從而形成學(xué)習(xí)乒乓球的教學(xué)模式。
二、條件保障，訓(xùn)練科學(xué)。
條件是基礎(chǔ)，我校在教學(xué)各種體育運(yùn)動器材配備齊全，保證學(xué)生由足夠的活動場地和器材進(jìn)行課余訓(xùn)練。我將訓(xùn)練要點(diǎn)分以下幾點(diǎn)：1、趣2、3、4、球感的練習(xí)正手攻球的訓(xùn)練反手推擋的訓(xùn)練了解中國國球的輝煌歷史及相關(guān)知識，激發(fā)學(xué)生練習(xí)的興5、6、7、8、9、發(fā)球的訓(xùn)練接發(fā)球的訓(xùn)練左推右攻的訓(xùn)練正手搓球的訓(xùn)練正手拉球的訓(xùn)練第一課堂訓(xùn)練時間定為第1周至16周，每天大課間和下午第七節(jié)課，以課堂教學(xué)為主。通過這學(xué)期的訓(xùn)練，取得了一定的成效，學(xué)生基本能掌握乒乓球的擊球要領(lǐng)，部分學(xué)生能把乒乓球的基本技術(shù)應(yīng)用到實(shí)踐比賽中，我校的乒乓球運(yùn)動的普及已經(jīng)初見成效，以上是我對20xx20xx學(xué)年度乒乓球訓(xùn)練的總結(jié)。
乒乓球訓(xùn)練合同篇四
如何在教學(xué)訓(xùn)練中培養(yǎng)小學(xué)生的乒乓球興趣呢？結(jié)合自己這幾年在乒乓球訓(xùn)練中的感悟與認(rèn)識，在此簡單地談一下。我覺得我們具體可以從以一下幾方面入手：
一、理論聯(lián)系實(shí)際，啟發(fā)學(xué)生的興趣。
2、說明乒乓球運(yùn)動的好處：要讓學(xué)生知道，乒乓球運(yùn)動作為我們的國球，確實(shí)很值得我們?nèi)プ院馈５古仪蜻\(yùn)動的本身也有很多的好處?，F(xiàn)在的人們稱乒乓球運(yùn)動是“聰明人的運(yùn)動”。因為據(jù)心理學(xué)家測試，我國部分省市優(yōu)秀少兒乒乓球運(yùn)動員，他們的智力水平、操作能力均優(yōu)于普通學(xué)生，自信心、獨(dú)立性和思維敏捷性均較強(qiáng)。又因為乒乓球運(yùn)動集健身性、競技性、娛樂性于一體，具有很好的健身價值。打乒乓球能促進(jìn)新陳代謝，使人體的循環(huán)、呼吸系統(tǒng)的活動大大加強(qiáng)，并能改善心肌供血功能，不僅使心肌變得發(fā)達(dá)、有力，還能使心臟容量和重量都增加。
同時還可以告訴我們的學(xué)生，在日本的一些醫(yī)院就把打乒乓球作為對大腦的康復(fù)療法使用。他們引導(dǎo)一些因車禍偏癱的患者參加乒乓球運(yùn)動，每天打乒乓球，以使恢復(fù)正常的社會生活。打乒乓球還十分有利于提高學(xué)習(xí)和工作效率。曾經(jīng)有一位廠長在廠里建乒乓球房，幾個多月時間，工人的工作效率得到了很大提高。當(dāng)然還要讓學(xué)生明白，其實(shí)乒壇運(yùn)動也是保護(hù)我們視力眼保健操之一等等。通過一個個生動的例子，告訴我們的學(xué)生乒乓球運(yùn)動的'好處。從而真正啟發(fā)他們內(nèi)心深處對此項訓(xùn)練的興趣。
二、以成功教學(xué)，激發(fā)學(xué)生訓(xùn)練的興趣。
一定的成功能激發(fā)人進(jìn)一步求知的欲望，反之會使人興趣大減。在我們乒乓球訓(xùn)練的初始階段，因為我們的大部分學(xué)生是第一次接受訓(xùn)練，對于技術(shù)性較強(qiáng)的乒乓球練習(xí)來說，總會有這樣那樣的毛病存在。這個時候，我們的訓(xùn)練目標(biāo)如果定的太高，學(xué)生不可能在短時的訓(xùn)練后達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)或完美，學(xué)生就會失去信心，這樣就會大大削弱學(xué)生進(jìn)一步訓(xùn)練的興趣。如果把訓(xùn)練的目標(biāo)或較復(fù)雜的技術(shù)動作分解幾段，每一段都設(shè)立一個通過一定的努力可以達(dá)到的目標(biāo)，讓學(xué)生們每學(xué)一段都可以通過自測看到自己的進(jìn)步和效果。使學(xué)生看到自己階梯式的進(jìn)步，從而產(chǎn)生一種滿意的感覺，激起進(jìn)一步學(xué)習(xí)的欲望。
例如：在乒乓球訓(xùn)練中熟悉球性這一練習(xí)中，我們就可以讓學(xué)生進(jìn)行“捉球”游戲的練習(xí)。教師拿一些球在手上，逐個拋出去，讓學(xué)生去撿，在規(guī)定時間內(nèi)剛開始肯定沒能撿到幾個，但隨著時間的推移，學(xué)生對球性的熟悉，就能慢慢多起來。教師同時要對學(xué)生的進(jìn)步給予表揚(yáng)，讓他們看到自己的成功。創(chuàng)新乒乓訓(xùn)練的形式引導(dǎo)變化、新奇、刺激、對比是維持注意的必要因素，同樣也是引起興趣的主要方法，反之，呆板、單調(diào)的訓(xùn)練形式，只能使學(xué)生感到枯燥、厭煩。所以要想提高學(xué)生的訓(xùn)練興趣，就要根據(jù)學(xué)生技術(shù)水平不斷地改革，創(chuàng)新訓(xùn)練的教學(xué)形式，從教師的指導(dǎo)到乒乓室的布置都要精心設(shè)計，力求有新意。
這樣的訓(xùn)練必然會使學(xué)生情緒飽滿、興趣濃厚。例如：在乒乓室布置這一塊內(nèi)容中，我們的乒乓室中除了粘貼一些著名的乒乓球運(yùn)動員之外，我覺得更重要的是要把我們自己乒乓球運(yùn)動員的照片放上去，要讓我們的學(xué)生覺得參加乒乓球訓(xùn)練是一項多么有意義的活動；要把我們?nèi)〉玫臉s譽(yù)放上去，要讓學(xué)生覺得我們是有實(shí)力去爭第一的。在平時訓(xùn)練中的教師示范指導(dǎo)固然相當(dāng)重要，但最好是當(dāng)教師在講解完某一技術(shù)動作之后，同時向我們的學(xué)生展示一下這一技術(shù)動作在實(shí)戰(zhàn)中的運(yùn)用情況，如果條件允許的話，我們更可以通過我們的多媒體更形象地向我們的學(xué)生介紹，把優(yōu)秀運(yùn)動員這一技術(shù)在實(shí)戰(zhàn)中的運(yùn)用淋漓盡致地展現(xiàn)在我們學(xué)生的面前。使我們的學(xué)生對這一動作有一個整體性的感知，而不只是為學(xué)這一技術(shù)運(yùn)動而練習(xí)這個技術(shù)動作。
乒乓球運(yùn)動還是一項實(shí)戰(zhàn)性很強(qiáng)的體育運(yùn)動。所以在訓(xùn)練中教師除了要貫徹好精講多練的原則外，平時的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練更是不可忽視。從集體的“爭皇打”到兩人的“五局三勝”，從“星期冠軍”到“月擂主”，從“自己乒乓球隊”到與“外校球隊的交流”。教師一定要注重訓(xùn)練形式的創(chuàng)新，引導(dǎo)好學(xué)生的訓(xùn)練興趣。
三、發(fā)揮學(xué)生主體作用。
保持訓(xùn)練興趣我們知道，學(xué)生的求知欲都是很強(qiáng)的，而求知欲又是學(xué)生探求知識并帶有情感體驗色彩的一種內(nèi)心渴望。所以在教學(xué)中，教師應(yīng)給學(xué)生適當(dāng)?shù)淖灾鳈?quán)，讓他們在完成規(guī)定動作后，可根據(jù)自己的主現(xiàn)愿望運(yùn)用自己已獲得的知識、能進(jìn)行訓(xùn)練，或者由教師采用啟發(fā)引導(dǎo)等方法，讓學(xué)生短時間討論。激發(fā)學(xué)生積極思維，最后通過學(xué)生自己的努力，達(dá)到訓(xùn)練要求。例如在學(xué)習(xí)“正手攻球”這一技術(shù)動作時，教師可先提問，什么樣的姿勢才能有利于我們這一動作的發(fā)揮。在學(xué)生充分思考，激勵討論的基礎(chǔ)上，教師再進(jìn)行講解示范，最后取得的訓(xùn)練效果實(shí)踐證明是相當(dāng)成功的。
四、培養(yǎng)堅強(qiáng)意志，強(qiáng)化訓(xùn)練興趣。所有堅強(qiáng)的意志是事業(yè)成功的重要心理因素。
無論做什么事情，“吃敗仗”是避免不了的。特別是當(dāng)我們的乒乓球改成大球，比分變?yōu)?1分制時。有時比賽的結(jié)果往往會大大出乎我們的預(yù)料。這時，就應(yīng)靠意志來強(qiáng)化我們平時的訓(xùn)練興趣了。有時候，成功往往在于再堅持一下的努力之中。因此我們?nèi)粘Ｆ古仪蛴?xùn)練不但要重視平時各項技術(shù)的學(xué)習(xí)，而且要針對各位學(xué)生不同的特點(diǎn)培養(yǎng)他們克服困難，堅持到底，頑強(qiáng)拼搏的精神。在困難中把意志品質(zhì)磨煉的更加堅強(qiáng)，使學(xué)生認(rèn)識到只有知難而上，勇于迎接并能夠戰(zhàn)勝困難的人，才能獲得優(yōu)良的成績。當(dāng)然，意志的支持并不是盲目的，而是要建立在分析和判斷的基礎(chǔ)上。否則，產(chǎn)生的興趣就會因缺乏科學(xué)性的指導(dǎo)而變成盲目的行動。如：在進(jìn)行技術(shù)動作訓(xùn)練過程中，我邊示范邊指導(dǎo)練習(xí)，對完成動作有困難的學(xué)生，我及時地進(jìn)行鼓勵和幫助。幫助他們找到解決問題的方法，并勇敢的戰(zhàn)勝困難，從而激勵他們努力訓(xùn)練，增強(qiáng)了克服困難的信心。這樣他們才能體會到成功的喜悅和乒乓運(yùn)動給人的快樂。從而增強(qiáng)乒乓球訓(xùn)練的興趣。在具體訓(xùn)練比賽中，適時地采用“追分”的訓(xùn)練形式也能起到培養(yǎng)學(xué)生堅強(qiáng)意志的作用。
總而言之，在培養(yǎng)學(xué)生乒乓球訓(xùn)練興趣這一方面的方式和手段還是多種多樣的，只要我們教練能有效地利用手段來調(diào)動學(xué)生的訓(xùn)練興趣，學(xué)生就可以積極主動地訓(xùn)練。只有這樣訓(xùn)練水平才會有所提高，在真正的比賽中取得較好的成績。
乒乓球訓(xùn)練合同篇五
由于高原空氣密度小而導(dǎo)致球的飛行速度明顯加快，從而給運(yùn)動員的動力定型帶來兩點(diǎn)變化：一是擊球前所必須的準(zhǔn)備時間縮短，使正常的擺臂幅度受到限制。要適應(yīng)這一情況，必須減小手臂和身體部分的擺幅，才能提前完成準(zhǔn)備動作，保證良好的身前擊球的位置，二是在用相同力量擊球，球的初速不變的情況下，高原球速在空中飛行時大于平原球速。這樣假設(shè)某一力量在平原能夠擊到對方臺底邊上的球，而在高原必定飛出界外。所以要保證命中率就要相應(yīng)的減輕擊球力量，以縮短打出距離。第一點(diǎn)由于擺臂幅度受到限制，肌纖維初長度不能得到保證，力量就會減小，這就是“高原小動作定型”的基本原理。第二點(diǎn)在同一條件下，要減輕擊球力量，才能防止球出界。所以擊球時要減慢揮臂速度，就必須控制肌纖維的收縮速度，但這恰成了要加強(qiáng)爆發(fā)力難以逾越的障礙。我們稱他為“高原輕力量定型”。高原地區(qū)的運(yùn)動員揮臂幅度普遍偏小，顯得拘攣，力量較輕，球質(zhì)也差，擊球動作也不如平原地區(qū)運(yùn)動員干凈利落、舒展，這正是高原運(yùn)動員的致命弱點(diǎn)。
當(dāng)“高原小動作、輕力量定型”牢固的形成后，再到平原比賽時，無論你的手臂和身體各部位爆發(fā)力如何好，扣球也難發(fā)出大的力量來。
由于擊球力量越大，在高原擊球的初速比平原快的數(shù)值越大，打出距離比平原正常打出距離超出的長度也越長，故對力量要求越高的項目影響越大，如對少年和女子影響則相對小，對成年男子影響最大。
肌肉收縮是在神經(jīng)系統(tǒng)指揮下進(jìn)行的，而肌肉收縮的快慢和動作幅度的大小又會反過來在神經(jīng)中樞的相應(yīng)區(qū)域引起對應(yīng)的興奮強(qiáng)度和持續(xù)時間。這樣在高原訓(xùn)練時，雖然運(yùn)動員的力量減輕了，但球體在飛行中受到的阻力小從而彌補(bǔ)了由于力量減輕應(yīng)該出現(xiàn)的球飛行速度的減慢。動作縮小也會因此而不引起人們的重視。但這時生理肌肉收縮系統(tǒng)的中樞興奮狀況卻產(chǎn)生了突出的變化。即：肌肉收縮的中樞區(qū)域興奮強(qiáng)度減弱了，興奮的持續(xù)時間縮短了，久之，指揮人體運(yùn)動的各神經(jīng)中樞區(qū)域?qū)㈤L期處在一種相對低而短的興奮強(qiáng)度和持續(xù)時間下工作，而形成了一種神經(jīng)工作的條件反射。這種定型一般與促成其它定型的各專項具體內(nèi)容聯(lián)系非常緊密、固定。故而只要重復(fù)這些專項運(yùn)動，這種神經(jīng)工作狀況就會自然的發(fā)揮其作用。這種條件反射對高原運(yùn)動員的危害最大，當(dāng)他們到平原比賽時發(fā)覺打不重、打不走時，若保持原有的揮臂幅度和揮臂速度，則達(dá)不到高水平的要求，若拉開動作或加快擺速度來加強(qiáng)發(fā)力，則勢必使神經(jīng)興奮的強(qiáng)度和持續(xù)的時間大大的超過長期在高原形成的那種條件反射。這種新的神經(jīng)興奮強(qiáng)度和持續(xù)時間又短時期不能與大腦皮質(zhì)的各區(qū)域和肌體和各系統(tǒng)建立有機(jī)的、協(xié)調(diào)的聯(lián)系。這種超限的興奮，會使大腦皮質(zhì)的興奮擴(kuò)散，導(dǎo)致許多不該興奮的區(qū)域也興奮起來，它又會調(diào)動那些不該參加某一運(yùn)動的肌肉參與到某一運(yùn)動中去，從而破壞了肌肉的協(xié)作關(guān)系，由于自我對抗，出現(xiàn)動作僵硬、不協(xié)調(diào)、不準(zhǔn)確，甚至整場比賽的失敗。
2.3球速給人體移動帶來的影響。
由于同一力量的上旋在高原的球速大于平原，這就給人體的反應(yīng)和位移帶來了新的困難。比如，從球臺中線向?qū)Ψ角蚺_兩大角發(fā)出兩個球，這兩個球的動行路線猶如等腰三角形的兩腰，當(dāng)頂角相同兩腰加長時，它們所夾的底邊也加長了，而這條邊正好是運(yùn)動員往返的路線，它的加長使運(yùn)動員奔跑的距離加長和跑動范圍加大了。假設(shè)球在運(yùn)行過程中還帶有側(cè)旋，那么球運(yùn)行的角速度還會加大，這樣對運(yùn)動員的步法要求當(dāng)然大大超過平原。這兩種情況的存在就意味著如下兩點(diǎn)：
第一，一些在平原地區(qū)可以實(shí)現(xiàn)的大范圍奔跑的練習(xí)內(nèi)容在高原卻難以實(shí)現(xiàn)了。如在平原訓(xùn)練時，可以把兩張球臺拼在一起打多球，讓運(yùn)動員練習(xí)大范圍奔跑步法，可在高原卻很難實(shí)現(xiàn)，必須縮小范圍和降低質(zhì)量，由于這些內(nèi)容的實(shí)現(xiàn)不能保證，運(yùn)動員在這些方面的身體機(jī)能和運(yùn)動能力就得不到應(yīng)有的發(fā)展，受諸因素影響，在高原所出現(xiàn)的看著球跑不過去或因跑過去的距離超出正常范圍而難以回位的情況是大大多于平原的。
第二，由于專項位移難度增加，即意味著對高原運(yùn)動員的各項素質(zhì)要求要超過平原運(yùn)動員。如一般身體素質(zhì)向?qū)ｍ椝刭|(zhì)的轉(zhuǎn)移，當(dāng)平原運(yùn)動員達(dá)到某一特定的一般素質(zhì)要求時，他就可以轉(zhuǎn)移到高水平的乒乓球?qū)ｍ椨?xùn)練中去。然而當(dāng)高原運(yùn)動員達(dá)到這一特定的一般素質(zhì)要求時，由于乒乓球訓(xùn)練的難度相應(yīng)提高了，所以要向高水平的訓(xùn)練轉(zhuǎn)移就變得難以實(shí)現(xiàn)了。
乒乓球訓(xùn)練合同篇六
這段時間不知那陣風(fēng)吹起了班里的乒乓球熱，打乒乓球成了班里男生們的最大愛好，我這個對乒乓球一竅不通的人也被卷入到乒乓球熱，每當(dāng)課間活動，我就不由自主的和他們一起到乒乓球桌前看他們打球。才看了兩個課間的功夫，我就迷戀上了乒乓球，中午會家，我讓媽媽給我買一個乒乓球和一副球拍，下午一放學(xué)我如同火箭似的沖回家，看到桌上放著嶄新的球拍和乒乓球，我顧不得放下書包，三下五除二拆開球拍包裝對著墻就打起來，可每次球返回來，不是高就是低，不是偏左就是偏右，想接到他卻很難。我不但沒有放棄，還向爸爸請教了打球的正確方法；怎么握拍，怎么發(fā)球，而且打球的熱情越來越高。晚上吃完飯，我又打起了乒乓球和上次一樣接不到球，這球很頑皮，我越相接到他，他越向別處飛，漸漸的我失去了熱情，放下球拍不打了，可是我一想，不要輕言放棄，我一定要學(xué)會打球，這樣我就能和同學(xué)一起打球了，于是我又拿起球拍繼續(xù)練，慢慢的能接到球了，由一個，兩個，三個……..一天，兩天，三天……終于我可以靈和自如的控球了。
現(xiàn)在在學(xué)校我可以和同學(xué)們一起玩球，在小小的球桌上對打如流，我很開心。
通過這次學(xué)打乒乓球，我總結(jié)了一個公式：汗水+激情=成功。
乒乓球訓(xùn)練合同篇七
一、基本情況：
本學(xué)期所輔導(dǎo)的乒乓球隊員主要是由四、五年級的體育尖子隊員組成。他們身體素質(zhì)好，運(yùn)動能力強(qiáng)，為做好訓(xùn)練工作奠定基礎(chǔ)。現(xiàn)有乒乓球隊員10人，堅持常年系統(tǒng)的課余運(yùn)動訓(xùn)練，隊員的運(yùn)動水平不斷提高。
二、主要成績。
1、加強(qiáng)對隊員的組織紀(jì)律管理工作，搞好訓(xùn)練首先要加強(qiáng)組織紀(jì)律性的教育，讓學(xué)生明確體育訓(xùn)練的重要性，每星期五組織學(xué)生進(jìn)行隊會，及時總結(jié)本周的訓(xùn)練情況和安排下周的訓(xùn)練計劃，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，每天訓(xùn)練時間安排：訓(xùn)練時間：大課間、技能課、晚學(xué)后；訓(xùn)練紀(jì)律：教練員、學(xué)生都能嚴(yán)格遵守訓(xùn)練紀(jì)律，不遲到，不早退。大部分學(xué)生在訓(xùn)練中不能刻苦訓(xùn)練。要提高學(xué)生的身體素質(zhì)和身體技能，光靠體育課是不夠的，學(xué)生素質(zhì)的提高不是一日之功，體育課上，不僅要鍛煉身體，還要對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育、組織紀(jì)律性教育等，要做到課內(nèi)和課外相結(jié)合，利用課外體育活動和課間體育活動來豐富學(xué)生體育生活，提高學(xué)生的身體素質(zhì)和技能能力。
2、加強(qiáng)對乒乓球特長生的重點(diǎn)培養(yǎng)工作，在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，突出對體育特長生的培養(yǎng)，利用體育課在完成教學(xué)任務(wù)之后，對體育特長生進(jìn)行有目的、有計劃的輔導(dǎo)，發(fā)揮他們的特長，提高身體素質(zhì)和運(yùn)動技術(shù)水平，通過一個學(xué)期的努力，為各年級培養(yǎng)了一大批體育后備人才。
三、經(jīng)驗與教訓(xùn)。
1、加強(qiáng)對訓(xùn)練隊員管理，做好學(xué)生的思想工作，樹立他們?yōu)樾幑獾乃枷搿?/p>
2、學(xué)生由于怕苦怕累在訓(xùn)練強(qiáng)度上還不夠，這主要因為學(xué)生在訓(xùn)練中不能刻苦訓(xùn)練，怕吃苦而造成的。
四、今后努力方向。
1、總結(jié)過去一學(xué)期的訓(xùn)練工作，查找訓(xùn)練的不足，制定措施，在今后的乒乓球訓(xùn)練工作中努力提高訓(xùn)練質(zhì)量。
2、積極和學(xué)校、班主任配合，取得家長的理解支持，實(shí)際解決學(xué)生的出勤、思想等實(shí)際問題，免除學(xué)生的后顧之憂，使他們?nèi)耐度氲接?xùn)練中去。
3、在訓(xùn)練中，教練員要做到區(qū)別對待，對癥下藥，發(fā)揮他們最大的潛力，力爭在比賽中取得更優(yōu)異的成績。
4、教練員加強(qiáng)學(xué)習(xí)掌握先進(jìn)的體育訓(xùn)練理論，應(yīng)用于乒乓球的訓(xùn)練實(shí)踐。不斷總結(jié)訓(xùn)練經(jīng)驗提高訓(xùn)練質(zhì)量。
5、加強(qiáng)梯隊建設(shè)，為今后的乒乓球儲備人才，使我校乒乓球運(yùn)動有長足發(fā)展。
6、營造濃郁的乒乓球氛圍，使領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生以及社會積極投身到這項運(yùn)動中，創(chuàng)設(shè)乒乓球文化，弘揚(yáng)國球精神，使乒乓球運(yùn)動有效推動我校各項工作的順利開展。
乒乓球訓(xùn)練合同篇八
學(xué)校的乒乓球運(yùn)動是我校近幾年開展起來的項目，也是發(fā)揚(yáng)光大“國球”的重要環(huán)節(jié)。體育教師肩負(fù)著為祖國培養(yǎng)和輸送人才的重任，必須明確本職工作，樹立責(zé)任心和事業(yè)心，這樣才能腳踏實(shí)地的開展工作。特別是與某些“主科”比較起來，社會、家長、學(xué)生仍然存在著重視文化課輕視體育的思想，這為我們乒乓球訓(xùn)練工作帶來許多認(rèn)為的困難。用我們自身的言語和行為來改變社會的偏見，為培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人才，為了增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。當(dāng)然，我們也不的不承認(rèn)，我們的學(xué)生年紀(jì)還年輕，不可能只通過我們這些簡單的理論、說教就讓他們對乒乓球這項運(yùn)動產(chǎn)生足夠的興趣來自覺練習(xí)。于是通過我們現(xiàn)在的多媒體教育手段，想我們的學(xué)生戰(zhàn)士一些我國優(yōu)秀的乒乓球運(yùn)動員在國際比賽中的精彩片段，感受我們的國歌在世界各地奏響，國旗在各國的土地飄揚(yáng)的激動場面來激發(fā)學(xué)生的愛國情節(jié)，從而達(dá)到讓學(xué)生熱愛“國球”的目的`。
要讓學(xué)生知道，乒乓球運(yùn)動作為我們的國球，的確值得讓我們?nèi)プ院?，但乒乓球運(yùn)動的本身也有很多的好處?，F(xiàn)在的人們稱乒乓球是“聰明人的運(yùn)動”，因為根據(jù)心理學(xué)家的測試，我國部分省市優(yōu)秀的乒乓球運(yùn)動員，他們的智力水平，操作能力均優(yōu)與普通學(xué)生，自信心、獨(dú)立性和思維敏捷性均較強(qiáng)。又因為乒乓球運(yùn)動屬于健身性、競技性、娛樂性于一體的，同時具有很好的健身價值。打乒乓球能促進(jìn)新陳代謝，使人體的循環(huán)、呼吸系統(tǒng)的活動大大加強(qiáng)，并能改善心肌供血功能，不僅使的心肌變的發(fā)達(dá)、有力還能使心臟容量和重量都增加。同時還可以告訴我們的學(xué)生，在日本的一些醫(yī)院，就是把打乒乓球作為對大腦康復(fù)的一種療法來使用。
嚴(yán)格訓(xùn)練，嚴(yán)格要求，是提高運(yùn)動技術(shù)水平的好辦法，我認(rèn)為，首先要使學(xué)生明確嚴(yán)格訓(xùn)練的目的，并按基礎(chǔ)和水平因材施教，更要使學(xué)生懂得完成訓(xùn)練任務(wù)的重要性和必要性。課后多與學(xué)生談心，聽取學(xué)生的反饋的意見。學(xué)生在接受老師的訓(xùn)練時，總是要注意教師的，因此，訓(xùn)練教師必須從自己的言行、訓(xùn)練表現(xiàn)給學(xué)生一個好榜樣，嚴(yán)格的說，要建立嚴(yán)格的訓(xùn)練常規(guī)，要求學(xué)生作到的，自己首先一定要做好，這樣才能取得良好的訓(xùn)練效果。
同時，我在訓(xùn)練中還經(jīng)常加強(qiáng)對運(yùn)動員的思想教育。例如經(jīng)常講一些我國優(yōu)秀運(yùn)動員是怎樣刻苦訓(xùn)練，頑強(qiáng)拼搏，創(chuàng)造好成績，為國增光的事例。使學(xué)生樹立起認(rèn)真訓(xùn)練，位校增光的信念。
總而言之，只要我們教練能有效的利用各種手段來調(diào)動學(xué)生的訓(xùn)練興趣，學(xué)生就可以積極主動地進(jìn)行訓(xùn)練。訓(xùn)練水平才會有所提高，在真正的比賽中取得較好的成績。
乒乓球訓(xùn)練合同篇九
今天我們?nèi)嗳タ雌古摇?/p>
開始我們還不知道，聽潘老師那么一說，我們都?xì)g呼起來了。一路上我們又蹦又跳的，如同一只只小麻雀兒。
到了那邊，只見他們早已開賽了。先是女生，雖然我不懂乒乓球的規(guī)則，但是從她們的臉上眉開眼笑的表情，我知道我們贏了。
現(xiàn)在是女性的第二局，我也開始有點(diǎn)知道規(guī)則了。“砰、砰、砰”過一會兒只見七班的女生愁眉苦臉的排回隊伍中，我知道我們又贏了一局。接著就是男生了。我覺得男生一定也會給力的。男生的“戰(zhàn)爭”如我所料真是激烈呀“霎時間，我見七班的男生緊鎖眉關(guān)，原來是輸了一個球呀。
這一次乒乓比賽，我也算是免費(fèi)看了一場精彩而又有意義的比賽。
同學(xué)們都可愛地稱我為”跑步大王“，其實(shí)我不但愛跑步，更愛打乒乓球，每天放學(xué)后的第一件事情是打乒乓球，小小的乒乓球，奧秘可大了，想打好乒乓球，可不是一件輕松的事情。
我每天都練習(xí)墊球、發(fā)球、反打球，正打球，都重復(fù)一系列的動作，別看動作簡單，做好可真是不容易呢，有時候動作不到位，就打不到球，或者就是打偏球，那可是不行的，所以每次打球都要精力集中，不能開小差，只有這樣，才能每天都進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，才能打好乒乓球。
雖然打乒乓球很單調(diào)、很枯燥，但是我愛打乒乓球，我多么希望長大以后能夠成為一名乒乓球員??！
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
乒乓球訓(xùn)練合同篇十
乒乓球的雙打技術(shù)是需要系統(tǒng)的訓(xùn)練和具體的分析來共同作用的，對于大部分的雙打球員來說，我們的研究和訓(xùn)練是需要很多方法的，這些方式方法可能從不同的方面來分析和研究雙打戰(zhàn)術(shù)的訓(xùn)練，但是，不同的戰(zhàn)術(shù)需要不同的訓(xùn)練來配合，特別是需要我們對于不同戰(zhàn)術(shù)的了解來作為銜接點(diǎn)，本文主要講述的就是這一內(nèi)容，對于這一內(nèi)容，我們也投入了很大的一個精力和研究分析的力度，這對我們的研究過程和分析的結(jié)果來說，都是非常重要的。下面就來具體的介紹這一內(nèi)容，希望能夠通過筆者的敘述，讓讀者感受到這一內(nèi)容所包含的技術(shù)指導(dǎo)。
乒乓球訓(xùn)練合同篇十一
第一，不影響同伴的視線和判斷來球；雙打講究的是一個配合和團(tuán)隊合作，在雙打的過程來說，同伴的視線和來球的運(yùn)動軌跡，對于雙打的整體結(jié)果來說，都是非常重要的，因此，我們在自身的運(yùn)球軌跡不受影響的前提下，要盡最大的可能保證同伴的運(yùn)球軌跡也得到正常發(fā)揮，不能影響同伴的來球判斷。
第二，不妨礙同伴搶占擊球位置和還擊來球；在同伴搶占攻擊球的位置時，我們要掩護(hù)好同伴，不能搶球，要有足夠空間和精力來應(yīng)對發(fā)球和搶占球，保證同伴的球能讓對方接不到。
第三，有利于本方還擊下次來球，在本方擊球的情況下，我們要盡可能的保證本方可以很有利的還擊下次的來球，不能只看本局，要注意下次的來球。
2雙打的戰(zhàn)術(shù)分析
由于雙打是兩人協(xié)同作戰(zhàn)，各人的技術(shù)特長和風(fēng)格不同，因此，在戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用上比單打要復(fù)雜一些。除了要很好地研究對方的特點(diǎn)外，還要根據(jù)配對兩人的特點(diǎn)來確定戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用策略。在雙打比賽中，先發(fā)制人，力爭主動的戰(zhàn)術(shù)思想尤為突出，往往在前三板中就決定一分球的勝負(fù)。
即使是以削為主的配對，也應(yīng)貫徹積極防御的思想，力爭以旋轉(zhuǎn)和落點(diǎn)的變化控制對方，伺機(jī)組織進(jìn)攻。因此，雙打的戰(zhàn)術(shù)分析主要有這樣幾種，首先我們要有控制力，其次要有發(fā)球搶攻決斷力，然后要分散注意力，不能只盯死一方，最后，要各自展示自己的長處，相互配合，才能有共同的勝利，具體來說，幾種常用的戰(zhàn)術(shù)：
2.1控制較強(qiáng)者，主攻較弱者。這是進(jìn)行雙打比賽的一種戰(zhàn)術(shù)安排。要將較強(qiáng)者看死，同時也要主攻相對較弱者，弱者身上發(fā)現(xiàn)突破點(diǎn)。雙打配對兩人無論技術(shù)水平多么接近，其攻擊力總會有區(qū)別。因而大都選擇對方技術(shù)水平相對較低，攻擊力相對較弱者作為主要攻擊對象。為了選準(zhǔn)主要的攻擊對象，事先必須對對方的技術(shù)情況、打法特點(diǎn)了解清楚。
2.2發(fā)球搶攻。發(fā)球者發(fā)球時，可用手勢暗示同伴要發(fā)出什么球，以作好搶攻的準(zhǔn)備。這就對發(fā)球者彼此的相互了解和配合要求很高，另外，同伴有時也可主動暗示發(fā)球者發(fā)什么球，直接為自己下一板搶攻或搶拉制造機(jī)會。因此，在比賽的過程中，要對發(fā)球者的攻擊時機(jī)以及對于發(fā)球者如何進(jìn)行反攻都有著很高的要求。
2.3緊盯一角，突襲另一角。緊盯對方一角，把對方兩人擠在一邊，迫使他們在一角匆忙交換擊球位置，在此過程中，突然襲擊對方的另一角，打出機(jī)會球，進(jìn)行扣殺，這也就是要在對手不注意的時候，攻其不備，才能取得勝利，才能更好的完成比賽。
2.4交叉攻兩角或長短結(jié)合。把右手握拍向左移動的人調(diào)到右邊去，把左手握拍向右移動的人調(diào)到左邊來；把近臺攻的人擠到后面去，把中臺進(jìn)攻的人誘到近臺來。這樣，就打亂了對方的基本站位和基本跑位方法，破壞了對方的協(xié)調(diào)配合，同時，能為扣殺創(chuàng)造機(jī)會。
2.5各施所長。雙打和單打一樣，在制訂作戰(zhàn)方案和采用戰(zhàn)術(shù)時的基本方略是能充分發(fā)揮兩人之所長。如果配對兩人，一人防守較好，一人進(jìn)攻較強(qiáng)，一般由防守好的人來抵擋對方的強(qiáng)者，進(jìn)攻強(qiáng)的人擔(dān)負(fù)攻擊對方弱者，以突破對方的防線。對于兩個人，我們要各自展示自身的長處，彌補(bǔ)對方的缺點(diǎn)，只有這樣，我們的比賽才能朝著我們所希望的`局勢發(fā)展，我們的結(jié)果也才能盡如人意。
3雙打戰(zhàn)術(shù)的落點(diǎn)和線路套路
3.1發(fā)球搶攻戰(zhàn)術(shù)。3.1.1發(fā)半臺近網(wǎng)短、轉(zhuǎn)球，落點(diǎn)是：右手接發(fā)球者發(fā)一點(diǎn)，在對方近中線區(qū)；左手接發(fā)球者發(fā)另一點(diǎn)。3.1.2偶而可發(fā)右側(cè)上旋奔球至底線以作配合，落點(diǎn)是：右手接球者發(fā)中線，左手接球者發(fā)另一線。
3.2接發(fā)球戰(zhàn)術(shù)。3.2.1如對方是二個右手直拍，可搓、擺至對方中線左側(cè)近網(wǎng)處；或搓撇、挑至對方左邊大角度處。3.2.2如對方是兩個直拍一左一右，可回接至對方左邊線近網(wǎng)處；或回接至下一位擊球者迫身處。3.2.3如對方是兩塊右手橫拍，則可回至對方左右兩角，或回至接球者中路追身。3.2.4如對方是兩塊橫拍，一左一右，如是左手接球，可攻對方左邊大角度。3.2.5如對手是兩塊左手橫拍，或一直一橫者，則可攻擊左右兩大角或攻擊中路追身。
3.3相持戰(zhàn)術(shù)。3.3.1對付兩個右手直拍的戰(zhàn)術(shù)：連壓對方第二號選手的反手大角，轉(zhuǎn)攻正手大角，或攻追身。3.3.2對付兩個直拍一左一右者的戰(zhàn)術(shù)：連壓對方右手握拍者的反手大角，轉(zhuǎn)攻另一角，突擊中路迫身。3.3.3對付兩個右手橫拍的戰(zhàn)術(shù)：連壓接球者的遠(yuǎn)點(diǎn)大角，結(jié)合突擊追身球。3.3.4對付兩個橫拍一左一右者：如左手握拍者稍弱，則攻擊稍弱選手的大角及追身球。3.3.5對付一直一橫者的戰(zhàn)術(shù)：攻擊直拍的反手大角，及橫拍的中路追身，繼而交叉攻兩大角。
4雙打的配陣
4.1雙打比賽選擇方位、發(fā)球或接發(fā)球時，大都選擇接發(fā)球。這一方面是由于接發(fā)球比發(fā)球有利，另一方面接發(fā)球一方還可根據(jù)發(fā)球者不同的特點(diǎn)來決定誰先接發(fā)球，取得合理配陣的主動權(quán)。在混合雙打比賽中，一般地說，男隊員水平比女隊員高，配陣時，一般采取以男接男、以女接女的方法。
4.2根據(jù)雙打比賽臨場可以利用短促的時間和同伴商量的機(jī)會。在自身的配對中要明確一人作為現(xiàn)場隊長。現(xiàn)場隊長多由年紀(jì)較大，臨場經(jīng)驗較豐富的隊員擔(dān)任，以利于及時發(fā)現(xiàn)問題，掌握戰(zhàn)機(jī)，組織好協(xié)同作用。在遇到問題時，要時刻保持清醒，要與其他成員及時有效的應(yīng)對突發(fā)狀況的發(fā)生，了解突發(fā)狀況，并且解決突發(fā)狀況，使得比賽能夠順利的進(jìn)行，雙打的戰(zhàn)術(shù)也能夠發(fā)揮作用。
結(jié)束語
通過上面內(nèi)容的介紹，我們知道了很多有關(guān)于乒乓球雙打戰(zhàn)術(shù)的訓(xùn)練內(nèi)容，和有關(guān)于雙打如何才能更好的配合這一內(nèi)容，對自身以及同伴都提供了一定的要求，特別是在應(yīng)對對方來球的時候，雙打講究的是配合的默契和技術(shù)的支持，缺一不可，需要很多的因素的共同的支持，因此，我們在進(jìn)行戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練的過程中，更是要注意這一方面的訓(xùn)練，保證比賽的順利進(jìn)行。
參考文獻(xiàn)
乒乓球訓(xùn)練合同篇十二
一、訓(xùn)練目的任務(wù)：
為豐富校園課余生活，提高學(xué)生體育運(yùn)動水平及我校體育競賽水平，迎接市、縣乒乓球各項比賽活動，特制定本計劃。
二、基本情況：
由于我校乒乓球隊處于基礎(chǔ)階段，學(xué)生的基本功不扎實(shí)，理論知識缺乏，因而面臨重重困難。但學(xué)生參與活動的積極性高，運(yùn)動興趣強(qiáng)烈、能吃苦耐勞。特制定本年度訓(xùn)練計劃。
三、訓(xùn)練次數(shù)與時間：
每周星期三下午第三節(jié)課訓(xùn)練，每次40分鐘左右。
四、訓(xùn)練要求：
學(xué)生訓(xùn)練課的內(nèi)容、形式要求多種變化，各種練習(xí)手段盡量與游戲活動相結(jié)合，以激發(fā)學(xué)生對乒乓球的興趣。梯隊學(xué)生的訓(xùn)練主要以培養(yǎng)球性和基本功為主，比賽隊學(xué)生的訓(xùn)練主要培養(yǎng)其競賽水平和心理素質(zhì)。
五、訓(xùn)練內(nèi)容：
1、在專項訓(xùn)練上，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)打乒乓球的基本動作，隨時糾正學(xué)生們的錯誤動作。
2、進(jìn)一步加深訓(xùn)練，讓學(xué)生初步掌握打乒乓球的基本步法，并且能夠在訓(xùn)練中結(jié)合。
3、培養(yǎng)學(xué)生四肢的協(xié)調(diào)性、靈活性，增進(jìn)學(xué)生的四肢力量，增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)。
4、低水平隊員要求：了解乒乓球的基本知識。初步掌握握拍方法和基本技術(shù)動作，在新學(xué)期里努力學(xué)會正、反手攻球。高水平隊員訓(xùn)練要求：
首先，將繼續(xù)鞏固上學(xué)期的訓(xùn)練內(nèi)容：正、反手攻球訓(xùn)練，簡單的對打訓(xùn)練，發(fā)球練習(xí)。
其次，進(jìn)一步加強(qiáng)正、反手攻球的訓(xùn)練，讓學(xué)生基本掌握打乒乓球的基本步法，并結(jié)合到訓(xùn)練與實(shí)踐中。
第三，通過一段時間的訓(xùn)練和教學(xué)比賽，培養(yǎng)學(xué)生參與乒乓運(yùn)動的興趣，通過比賽，鍛煉學(xué)生的心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的心理健康發(fā)展。
5、輔助訓(xùn)練（體能訓(xùn)練）。
通過體能訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生身體的靈活性、柔韌性以及反應(yīng)能力和平衡能力等，提高學(xué)生的身體素質(zhì)，陶冶學(xué)生的身心健康。
乒乓球訓(xùn)練合同篇十三
如何在教學(xué)訓(xùn)練中培養(yǎng)小學(xué)生的乒乓球興趣呢？結(jié)合自己這幾年在乒乓球訓(xùn)練中的感悟與認(rèn)識，在此簡單地談一下。我覺得我們具體可以從以一下幾方面入手：
2、說明乒乓球運(yùn)動的好處：要讓學(xué)生知道，乒乓球運(yùn)動作為我們的國球，確實(shí)很值得我們?nèi)プ院?。但乒乓球運(yùn)動的本身也有很多的好處?，F(xiàn)在的人們稱乒乓球運(yùn)動是“聰明人的運(yùn)動”。因為據(jù)心理學(xué)家測試，我國部分省市優(yōu)秀少兒乒乓球運(yùn)動員，他們的智力水平、操作能力均優(yōu)于普通學(xué)生，自信心、獨(dú)立性和思維敏捷性均較強(qiáng)。又因為乒乓球運(yùn)動集健身性、競技性、娛樂性于一體，具有很好的健身價值。打乒乓球能促進(jìn)新陳代謝，使人體的循環(huán)、呼吸系統(tǒng)的活動大大加強(qiáng)，并能改善心肌供血功能，不僅使心肌變得發(fā)達(dá)、有力，還能使心臟容量和重量都增加。
同時還可以告訴我們的學(xué)生，在日本的一些醫(yī)院就把打乒乓球作為對大腦的康復(fù)療法使用。他們引導(dǎo)一些因車禍偏癱的患者參加乒乓球運(yùn)動，每天打乒乓球，以使恢復(fù)正常的社會生活。打乒乓球還十分有利于提高學(xué)習(xí)和工作效率。曾經(jīng)有一位廠長在廠里建乒乓球房，幾個多月時間，工人的工作效率得到了很大提高。當(dāng)然還要讓學(xué)生明白，其實(shí)乒壇運(yùn)動也是保護(hù)我們視力眼保健操之一等等。通過一個個生動的例子，告訴我們的學(xué)生乒乓球運(yùn)動的好處。從而真正啟發(fā)他們內(nèi)心深處對此項訓(xùn)練的興趣。
一定的成功能激發(fā)人進(jìn)一步求知的欲望，反之會使人興趣大減。在我們乒乓球訓(xùn)練的初始階段，因為我們的大部分學(xué)生是第一次接受訓(xùn)練，對于技術(shù)性較強(qiáng)的乒乓球練習(xí)來說，總會有這樣那樣的毛病存在。這個時候，我們的訓(xùn)練目標(biāo)如果定的太高，學(xué)生不可能在短時的訓(xùn)練后達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)或完美，學(xué)生就會失去信心，這樣就會大大削弱學(xué)生進(jìn)一步訓(xùn)練的興趣。如果把訓(xùn)練的目標(biāo)或較復(fù)雜的技術(shù)動作分解幾段，每一段都設(shè)立一個通過一定的努力可以達(dá)到的目標(biāo)，讓學(xué)生們每學(xué)一段都可以通過自測看到自己的進(jìn)步和效果。使學(xué)生看到自己階梯式的進(jìn)步，從而產(chǎn)生一種滿意的感覺，激起進(jìn)一步學(xué)習(xí)的欲望。
例如：在乒乓球訓(xùn)練中熟悉球性這一練習(xí)中，我們就可以讓學(xué)生進(jìn)行“捉球”游戲的練習(xí)。教師拿一些球在手上，逐個拋出去，讓學(xué)生去撿，在規(guī)定時間內(nèi)剛開始肯定沒能撿到幾個，但隨著時間的推移，學(xué)生對球性的熟悉，就能慢慢多起來。教師同時要對學(xué)生的進(jìn)步給予表揚(yáng)，讓他們看到自己的成功。創(chuàng)新乒乓訓(xùn)練的形式引導(dǎo)變化、新奇、刺激、對比是維持注意的`必要因素，同樣也是引起興趣的主要方法，反之，呆板、單調(diào)的訓(xùn)練形式，只能使學(xué)生感到枯燥、厭煩。所以要想提高學(xué)生的訓(xùn)練興趣，就要根據(jù)學(xué)生技術(shù)水平不斷地改革，創(chuàng)新訓(xùn)練的教學(xué)形式，從教師的指導(dǎo)到乒乓室的布置都要精心設(shè)計，力求有新意。
這樣的訓(xùn)練必然會使學(xué)生情緒飽滿、興趣濃厚。例如：在乒乓室布置這一塊內(nèi)容中，我們的乒乓室中除了粘貼一些著名的乒乓球運(yùn)動員之外，我覺得更重要的是要把我們自己乒乓球運(yùn)動員的照片放上去，要讓我們的學(xué)生覺得參加乒乓球訓(xùn)練是一項多么有意義的活動；要把我們?nèi)〉玫臉s譽(yù)放上去，要讓學(xué)生覺得我們是有實(shí)力去爭第一的。在平時訓(xùn)練中的教師示范指導(dǎo)固然相當(dāng)重要，但最好是當(dāng)教師在講解完某一技術(shù)動作之后，同時向我們的學(xué)生展示一下這一技術(shù)動作在實(shí)戰(zhàn)中的運(yùn)用情況，如果條件允許的話，我們更可以通過我們的多媒體更形象地向我們的學(xué)生介紹，把優(yōu)秀運(yùn)動員這一技術(shù)在實(shí)戰(zhàn)中的運(yùn)用淋漓盡致地展現(xiàn)在我們學(xué)生的面前。使我們的學(xué)生對這一動作有一個整體性的感知，而不只是為學(xué)這一技術(shù)運(yùn)動而練習(xí)這個技術(shù)動作。
乒乓球運(yùn)動還是一項實(shí)戰(zhàn)性很強(qiáng)的體育運(yùn)動。所以在訓(xùn)練中教師除了要貫徹好精講多練的原則外，平時的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練更是不可忽視。從集體的“爭皇打”到兩人的“五局三勝”，從“星期冠軍”到“月擂主”，從“自己乒乓球隊”到與“外校球隊的交流”。教師一定要注重訓(xùn)練形式的創(chuàng)新，引導(dǎo)好學(xué)生的訓(xùn)練興趣。
保持訓(xùn)練興趣我們知道，學(xué)生的求知欲都是很強(qiáng)的，而求知欲又是學(xué)生探求知識并帶有情感體驗色彩的一種內(nèi)心渴望。所以在教學(xué)中，教師應(yīng)給學(xué)生適當(dāng)?shù)淖灾鳈?quán)，讓他們在完成規(guī)定動作后，可根據(jù)自己的主現(xiàn)愿望運(yùn)用自己已獲得的知識、能進(jìn)行訓(xùn)練，或者由教師采用啟發(fā)引導(dǎo)等方法，讓學(xué)生短時間討論。激發(fā)學(xué)生積極思維，最后通過學(xué)生自己的努力，達(dá)到訓(xùn)練要求。例如在學(xué)習(xí)“正手攻球”這一技術(shù)動作時，教師可先提問，什么樣的姿勢才能有利于我們這一動作的發(fā)揮。在學(xué)生充分思考，激勵討論的基礎(chǔ)上，教師再進(jìn)行講解示范，最后取得的訓(xùn)練效果實(shí)踐證明是相當(dāng)成功的。
無論做什么事情，“吃敗仗”是避免不了的。特別是當(dāng)我們的乒乓球改成大球，比分變?yōu)?1分制時。有時比賽的結(jié)果往往會大大出乎我們的預(yù)料。這時，就應(yīng)靠意志來強(qiáng)化我們平時的訓(xùn)練興趣了。有時候，成功往往在于再堅持一下的努力之中。因此我們?nèi)粘Ｆ古仪蛴?xùn)練不但要重視平時各項技術(shù)的學(xué)習(xí)，而且要針對各位學(xué)生不同的特點(diǎn)培養(yǎng)他們克服困難，堅持到底，頑強(qiáng)拼搏的精神。在困難中把意志品質(zhì)磨煉的更加堅強(qiáng)，使學(xué)生認(rèn)識到只有知難而上，勇于迎接并能夠戰(zhàn)勝困難的人，才能獲得優(yōu)良的成績。當(dāng)然，意志的支持并不是盲目的，而是要建立在分析和判斷的基礎(chǔ)上。否則，產(chǎn)生的興趣就會因缺乏科學(xué)性的指導(dǎo)而變成盲目的行動。如：在進(jìn)行技術(shù)動作訓(xùn)練過程中，我邊示范邊指導(dǎo)練習(xí)，對完成動作有困難的學(xué)生，我及時地進(jìn)行鼓勵和幫助。幫助他們找到解決問題的方法，并勇敢的戰(zhàn)勝困難，從而激勵他們努力訓(xùn)練，增強(qiáng)了克服困難的信心。這樣他們才能體會到成功的喜悅和乒乓運(yùn)動給人的快樂。從而增強(qiáng)乒乓球訓(xùn)練的興趣。在具體訓(xùn)練比賽中，適時地采用“追分”的訓(xùn)練形式也能起到培養(yǎng)學(xué)生堅強(qiáng)意志的作用。
總而言之，在培養(yǎng)學(xué)生乒乓球訓(xùn)練興趣這一方面的方式和手段還是多種多樣的，只要我們教練能有效地利用手段來調(diào)動學(xué)生的訓(xùn)練興趣，學(xué)生就可以積極主動地訓(xùn)練。只有這樣訓(xùn)練水平才會有所提高，在真正的比賽中取得較好的成績。
乒乓球訓(xùn)練合同篇十四
在成華區(qū)體委、成都市乒乓球管理中心的關(guān)心和支持下，成華小學(xué)乒乓球代表隊正茁壯的成長。不僅取得優(yōu)異成績，而且還往上一級的業(yè)余體校輸送一批身體條件優(yōu)異、具有發(fā)展?jié)摿Φ男￡爢T。在大力實(shí)施素質(zhì)教育，爭創(chuàng)一流學(xué)校的過程中，我校始終堅持“五育并舉、全面育人”的方針，以培養(yǎng)全面發(fā)展并有一技之長的社會主義“四有”新人為前提，全面貫徹黨的教育方針，嚴(yán)格按照《學(xué)校體育工作條例》以及上級有關(guān)精神，認(rèn)真開展體育訓(xùn)練工作。我們在面向全體，抓好普及，提高素質(zhì)，輸送人才這一思想指導(dǎo)下，吸取過去在實(shí)際工作中的經(jīng)驗教訓(xùn)，認(rèn)真總結(jié)，做好了以下工作：
學(xué)校把乒乓球體育傳統(tǒng)項目工作納入學(xué)校工作重點(diǎn)，載入學(xué)校重要工作日程。由校長親自管理工作，并有分管行政和體育教師，并形成了良好的雙向信息交流：校長有事直接找分管行政和體育教師。體育教師工作有困難直接請求校長辦理。
在訓(xùn)練工作中我校充分做到“三落實(shí)”。
（一）、 場館落實(shí)：學(xué)校綜合教學(xué)樓專門修建了一間近200平方米的乒乓球館，館內(nèi)的各種器材、設(shè)施一應(yīng)俱全，有八臺最新規(guī)格的乒乓球臺和近千個乒乓球。
（二）、人員落實(shí)：有專門的教練主管乒乓球訓(xùn)練工作，并對固定的代表隊員進(jìn)行訓(xùn)練。
（三）、計劃落實(shí)：在訓(xùn)練中，我校做到訓(xùn)練制度化、規(guī)范化，把訓(xùn)練計劃合理規(guī)范的融匯到平時每一節(jié)訓(xùn)練課中。
主訓(xùn)教師的素質(zhì)是完成學(xué)校傳統(tǒng)體育項目基本任務(wù)的前提條件。因此，我校十分重視對主訓(xùn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。雖然作為一名本科學(xué)生在學(xué)校里已經(jīng)學(xué)習(xí)了不少專業(yè)的知識，如：運(yùn)動訓(xùn)練學(xué)、訓(xùn)練心理學(xué)等。但要把書本上知識應(yīng)用到實(shí)際訓(xùn)練中還有一定的難度。經(jīng)過主訓(xùn)教師的努力，他已能完全勝任教練工作，并且，經(jīng)過考核，還被聘請為成都市乒乓球?qū)W校教練，分管三級班和初級班的訓(xùn)練工作。在不斷實(shí)踐、摸索的過程中，主訓(xùn)教師還不斷參加各種理論學(xué)習(xí)。從學(xué)習(xí)中不斷認(rèn)真總結(jié)，準(zhǔn)備在以后的訓(xùn)練工作中做的更好，取得更好的成績。
通過近幾年在實(shí)際訓(xùn)練工作中的經(jīng)驗，主訓(xùn)教師正在逐步的走向成熟。不僅在教學(xué)方面，而且在社會閱歷方面也在逐步的成熟。能夠很好的處理好與學(xué)生、家長之間的關(guān)系。
在對訓(xùn)練的管理中，首先，主訓(xùn)教師應(yīng)用了運(yùn)動員檔案管理制度。其次，對每次訓(xùn)練，都由主訓(xùn)教師寫了詳細(xì)的訓(xùn)練計劃、教案。最后，對大多數(shù)隊員，都進(jìn)行有計劃地訓(xùn)練。
在訓(xùn)練方法上，從建立的檔案管理中，我們從身高、手長、體重、年齡、骨骼、血型等方面入手，進(jìn)行科學(xué)的分析，進(jìn)而確定該隊員所選用的手型和所采用的戰(zhàn)術(shù)打法。比如對身材較為勻稱，腿長與軀干長基本相等，持拍手拇指與食指的長短相差不大，這樣便可選用直握球拍打法。在確定其采用的戰(zhàn)術(shù)打法上，則可根據(jù)其父母的性格、家庭環(huán)境以及血型來分析。如：有一名隊員父母都是教師，家庭環(huán)境穩(wěn)定，孩子血型為o型，屬于穩(wěn)定的血型，因此，主訓(xùn)教師為他選定了短搓、長削的打法。
而在訓(xùn)練內(nèi)容上，我校主訓(xùn)教師根據(jù)訓(xùn)練對象不同，訓(xùn)練目的不同，訓(xùn)練內(nèi)容不同的原則著重做到以下工作：對1~3年級的隊員，主要以練習(xí)各種基本動作和基本步法為主，并且根據(jù)低段兒童心理上不同，一年級等剛進(jìn)隊訓(xùn)練的主要以游戲類的（如墊球比多、對墻擊球等）訓(xùn)練內(nèi)容為主。對4~6年級能參加比賽的隊員，我們不僅從基本動作上加以精雕細(xì)琢更多的是進(jìn)行各種基本動作的串聯(lián)、組合練習(xí)。針對不同時期，訓(xùn)練目的和訓(xùn)練計劃也有所不同。如在大賽前一個月時間里，對將要參加比賽的隊員進(jìn)行有競爭性的升降級比賽。而在比賽前對典型戰(zhàn)列進(jìn)行詳盡的分析講解。在比賽后要求每一名隊員對本次訓(xùn)練比賽進(jìn)行簡要的總結(jié)，并由教練給予點(diǎn)評，這樣做到了訓(xùn)練內(nèi)容科學(xué)化。
通過全隊師生的共同努力，今年我們獲得了成都市成華區(qū)小學(xué)生乒乓球比賽男子團(tuán)體第二名和女子團(tuán)體第七名。并且向成都市乒乓球?qū)W校輸送了一批身體條件優(yōu)異、具有發(fā)展?jié)摿Φ纳倌赀\(yùn)動員（如：李毅等），并將個別畢業(yè)生作為乒乓球特長生輸送到高一級學(xué)校。
在今后的訓(xùn)練中，學(xué)校在工作中將努力提高師資水平，并更科學(xué)化的安排訓(xùn)練，爭取獲得更多優(yōu)異成績。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/10012117.html】
