心得體會(huì)可以幫助我們保持積極的心態(tài)，增強(qiáng)自信，更好地面對(duì)挑戰(zhàn)和困難。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，可以加入一些思考問(wèn)題來(lái)引起讀者的思考。以下是我為大家收集的一些心得體會(huì)范文，供大家參考。希望這些范文可以給你們一些啟發(fā)和指導(dǎo)，同時(shí)也希望大家能夠積極思考并總結(jié)自己的心得體會(huì)，以便更好地成長(zhǎng)和進(jìn)步。讓我們一起來(lái)看看吧！
青鳥(niǎo)讀書(shū)心得體會(huì)篇一
最進(jìn)，我讀完了《青鳥(niǎo)》這本書(shū)，是一本童話故事。
這一切都源于主人公狄狄爾和彌蒂爾，在圣誕節(jié)前做的一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)中一位仙女叫狄狄爾和彌蒂爾去找青鳥(niǎo)，給她的女兒。
于是他們?cè)诠泛拓?、糖果，火、水等的靈魂的陪拌下去了懷念國(guó)，走過(guò)了夜宮、享樂(lè)宮，參觀了未來(lái)王國(guó)，穿過(guò)墓地還有森林。最后他們找到了青鳥(niǎo)，不過(guò)她們后來(lái)，在離開(kāi)時(shí)，所有被他們帶走的青鳥(niǎo)都死了，原來(lái)這些青鳥(niǎo)不能見(jiàn)到陽(yáng)光，否則，青鳥(niǎo)就會(huì)死的。他們沒(méi)有找到不怕陽(yáng)光的青鳥(niǎo)。
后來(lái)，他們才知道這是一場(chǎng)夢(mèng)，不過(guò)他們知道了兩個(gè)道理，就是給人以幸福，自己才更接近幸福。還有一個(gè)道理是：其實(shí)，幸福就在咫尺之間。
幸福是什么?在人們的眼中，幸福就只是一日三餐，家里有錢而已嗎?我知道，其實(shí)我能夠擁有友情、親情也是幸福中的一部分。
幸福是每一個(gè)人都可以擁有的.，而故事中的青鳥(niǎo)也是每個(gè)人都可以用有的，就看大家會(huì)不會(huì)抓住這只擁有幸福的青鳥(niǎo)。
青鳥(niǎo)讀書(shū)心得體會(huì)篇二
每當(dāng)捧起《愛(ài)德華的奇妙之旅》這本書(shū)，就會(huì)有一種治愈，溫暖的感覺(jué)，封面的圖片是一只穿著紅衣的小兔，那背影是多么的迷茫，無(wú)助，那它代表的又是什么？在這本書(shū)里，也許可以找到答案。
愛(ài)德華，一只高貴優(yōu)雅又有點(diǎn)驕傲的瓷兔，它被它的主人阿比林深愛(ài)著，在被愛(ài)的世界里，沒(méi)有憂愁，沒(méi)有煩惱，它是沒(méi)有情感的。愛(ài)德華固執(zhí)地認(rèn)為，人們愛(ài)它是理所當(dāng)然的。但因?yàn)橐粓?chǎng)意外，愛(ài)德華掉進(jìn)了海里。在一次次機(jī)緣巧合中，它遇見(jiàn)了一個(gè)個(gè)善良的人，他們都深深愛(ài)著愛(ài)德華，讓它鋼鐵般固執(zhí)的心一次次融化，離別讓它更從容地看待世間萬(wàn)物。同時(shí)，它也從一次次離別中領(lǐng)悟到了愛(ài)的真諦，懂得了去愛(ài)，終于回到了自己的歸屬地，找回了初心。
這本書(shū)的故事就像一個(gè)童話，沒(méi)有華麗的語(yǔ)言襯托，卻能使人悄然淚下，無(wú)法自拔，是一本值得細(xì)細(xì)品味的好書(shū)，這本書(shū)的情節(jié)使我想到了自己：我有一個(gè)溫馨幸福的家，從小到大，我都被滿滿的愛(ài)包圍著，過(guò)著開(kāi)心的無(wú)憂無(wú)慮的生活。所以，我從來(lái)都覺(jué)得被愛(ài)是天經(jīng)地義的事，總是認(rèn)為大家都該愛(ài)我，以我為中心，和他們對(duì)著干，惹他們生氣，現(xiàn)在想想我真是一個(gè)自私的孩子，只知道被愛(ài)，卻不懂得如何去愛(ài)。
現(xiàn)在，我想我應(yīng)該知道封面那只兔子代表著什么了，沒(méi)錯(cuò)，就是我們自己呀！在尋找愛(ài)的過(guò)程中，我們肯定也曾有過(guò)無(wú)助，迷茫，但重要的是，無(wú)論道路有多坎坷，我們都不要忘記自己的初心，同時(shí)也要懂得去愛(ài)，不做小氣，自私的人。
書(shū)中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，都是那么治愈，溫暖，給人滿滿的美好，愛(ài)德華——一只沒(méi)有感情的瓷兔，在一次次困難與挫折之中，終于領(lǐng)悟了愛(ài)的真諦，真是一段美好又充滿愛(ài)的故事。
青鳥(niǎo)讀書(shū)心得體會(huì)篇三
讀了《青鳥(niǎo)》這本書(shū)之后，讓我感受到作者豐富的想象力，感受到作者童年時(shí)期的樂(lè)趣，感受到狄狄和美狄兄妹堅(jiān)持不懈的精神。狄狄和美狄他們?cè)谒瘔?mèng)中歷盡艱險(xiǎn)，可是他們還是沒(méi)有找到會(huì)唱歌的青鳥(niǎo)。
當(dāng)他們夢(mèng)醒時(shí)，有一位長(zhǎng)的像仙女貝麗呂娜的老太太，來(lái)到了狄狄家，老太太是問(wèn)狄狄可不可以把他那只斑鳩借給她，因?yàn)槔咸矣幸晃恍∨⑾胍?jiàn)斑鳩最后一面。狄狄二話沒(méi)說(shuō)就把斑鳩遞給了那位老太太。老太太拿回去給小女孩一看，奇跡發(fā)生了，小女孩可以下床了。
讀完之后我一直在想那一位老太太是不是仙女貝麗呂娜呢?我是這么想的。你呢?
這是一個(gè)美麗、充滿純真童趣的故事：蒂蒂爾和米蒂爾就是這本書(shū)里的主人公，十分善良，為了給仙女的女兒治病，冒著死的風(fēng)險(xiǎn)，去尋找青鳥(niǎo)。
這兩個(gè)小孩子在圣誕節(jié)前做了一個(gè)夢(mèng)：一位名叫貝麗呂娜的仙女，希望他們能去找到一只青鳥(niǎo)，給她的小女兒，因?yàn)樗〉煤軈柡?，只有這只神鳥(niǎo)才能使她痊愈。仙女還說(shuō)“我那小女兒要等病好了，才會(huì)幸福?！?/p>
于是他們?cè)诟鞣N精靈的陪伴下進(jìn)入另一個(gè)世界，在光神的指引下去尋找這只青鳥(niǎo)。他們?cè)趹涯罟?、夜宮、享樂(lè)宮、墓地和未來(lái)王國(guó)里，在光神的廟宇里，歷盡了千辛萬(wàn)苦，但青鳥(niǎo)最后總是死亡或是丟失，最終還是沒(méi)能找到。他們只好回家。
早晨醒來(lái)，鄰居的一位老太太為了給她的孩子治病，來(lái)找一個(gè)能讓她女兒幸福的圣誕禮物，這兩個(gè)孩子只好把自己心愛(ài)的鴿子送給她。沒(méi)想到，這只鴿子竟然突然變成了青色，成為了他們?cè)趬?mèng)里尋找的“青鳥(niǎo)”。后來(lái)仙女的女兒病終于痊愈了。
青鳥(niǎo)讀書(shū)心得體會(huì)篇四
《青鳥(niǎo)》，是一本象征著勇敢，堅(jiān)強(qiáng)和真正的幸福的書(shū)。讀了這本書(shū)，我覺(jué)得做人要勇敢，要堅(jiān)強(qiáng)，不能為一點(diǎn)點(diǎn)小挫折或困難而低頭，要勇敢面對(duì)生活。但是，有一種精神，叫勇敢，有一種精神，則叫做魯莽。就拿冒險(xiǎn)來(lái)說(shuō)吧，有勇無(wú)謀的冒險(xiǎn)，叫做“魯莽”，有勇有謀的冒險(xiǎn)，才是真正的“勇敢”。
《青鳥(niǎo)》是一本書(shū)，可是它卻告訴了我一個(gè)很重要的真理。請(qǐng)聽(tīng)我細(xì)細(xì)說(shuō)道。有很多人認(rèn)為自己不幸福，那是絕對(duì)不存在的現(xiàn)象。幸福是無(wú)處不在的，即使你遇到了災(zāi)難或是自家很貧困，無(wú)論怎么樣，你都是幸福的。往往那些認(rèn)為自己不幸福的人，就是身在福中不知福。就拿我前面句的兩個(gè)例子來(lái)說(shuō)吧。當(dāng)你遇到災(zāi)難時(shí)，跟你在一起的人和你互相幫助，相依為命，難道，這不幸福嗎?你的家里很貧困，但是你們一家人相親相愛(ài)，即使家里不能取暖，但是，愛(ài)的力量不會(huì)是你暖融融的嗎?難道這不幸福嗎?幸福，是無(wú)處不在的。幸福，需要你來(lái)感受。
《青鳥(niǎo)》是本好書(shū)，一本非常不錯(cuò)的好書(shū)，大家也一定要細(xì)細(xì)品味喲!
青鳥(niǎo)讀書(shū)心得體會(huì)篇五
最開(kāi)始知道“青鳥(niǎo)”，是在《三毛流浪記》里看到的。她說(shuō)，洪都拉斯是青鳥(niǎo)不到的地方，人們從沒(méi)聽(tīng)過(guò)他的名字，便也沒(méi)有夢(mèng)了。不知如今的洪都拉斯怎么樣了，有沒(méi)有被旅游熱潮所淹沒(méi)。畢竟，這是一個(gè)旅游熱情高漲的時(shí)代，而那里有著瑪雅古老文明。在三毛的筆下，洪都拉斯的首都，得古西加爾巴的城市里一輛輛紅色公交在城市里穿行，他們有一個(gè)美麗的名字，便是“青鳥(niǎo)”。
可是這座城市，街邊充斥著乞討的兒童和苦難的人們。這是一個(gè)哀愁的城市，是離幸福很遠(yuǎn)的地方?！肚帏B(niǎo)》這本書(shū)在書(shū)架上放了很長(zhǎng)時(shí)間，趁著假期，終于把讀后摘記寫(xiě)完了。寫(xiě)得好與不好另說(shuō)，聊以解悶而已。這是一本童話式的劇本，主要講述兩個(gè)窮人家的孩子，蒂蒂兒和米蒂兒在圣誕夜的一系列神奇遭遇。這本書(shū)是比利時(shí)作家莫里斯.梅特林克所寫(xiě)，他想象力奇特，以神話隱喻來(lái)表達(dá)現(xiàn)實(shí)情感，象征派戲劇的代表作家。
在青鳥(niǎo)這本書(shū)里，用到了大量象征手法。比如青鳥(niǎo)，象征著幸福。蒂蒂兒和他的妹妹在光明以及其他物體靈魂的幫助陪伴下，在夢(mèng)的迷霧中尋找青鳥(niǎo)。當(dāng)?shù)俚賰汉兔妹米哌M(jìn)記憶之鄉(xiāng)，第一次遇見(jiàn)了青鳥(niǎo)。他們?cè)谟洃泧?guó)之鄉(xiāng)見(jiàn)到了死去的爺爺奶奶還有弟弟妹妹們，在幸福時(shí)光中發(fā)現(xiàn)了廊檐下的青鳥(niǎo)。他的爺爺奶奶告訴他，只要每次蒂蒂兒他們想起死去的親人，他們就會(huì)從死亡的睡眠中醒過(guò)來(lái)。這只青鳥(niǎo)也是在他們的想念中緩緩醒過(guò)來(lái)的。在書(shū)里，這只鳥(niǎo)是山烏鳥(niǎo)，這種鳥(niǎo)通身黑色。當(dāng)他把青鳥(niǎo)帶離記憶國(guó)，以幸福為養(yǎng)料的青鳥(niǎo)又變成了它原本的黑色。在書(shū)的最后，夢(mèng)醒后的蒂蒂兒意外地發(fā)現(xiàn)，青鳥(niǎo)竟然就在自己家里。而家里這只青鳥(niǎo)，叫做斑鳩。百度百科上是這樣形容斑鳩的：背部一般為淺棕色，腹部往往呈粉紅色。大多數(shù)頸部有黑白交替的環(huán)，鳴聲為單調(diào)的“咕咕”聲。
只有幸福能夠讓鳥(niǎo)兒變成藍(lán)色。在幸福樂(lè)園里，肥胖的幸福們大吃大喝，看起來(lái)快樂(lè)無(wú)比。這些肥胖幸福們有富翁的幸福，有虛榮心幸福，有無(wú)所事事幸福，有什么不懂幸福，他們每天大開(kāi)宴席，享受美食。而痛苦就住在隔壁，中間只隔著一道紗幕，正義從天上吹下來(lái)的風(fēng)，或者永恒從地下吹來(lái)的風(fēng)，每時(shí)每刻都掀起這道紗幕。他們?cè)谡x和永恒的面前脆弱不堪，在光明面前同樣弱不禁風(fēng)。一不小心，這些外形巨大的幸福們便墜入了痛苦的幽暗洞穴。
與之相對(duì)的是家庭領(lǐng)隊(duì)幸福，他們不管在窮人那里，還是富人那里，他們同樣熱忱真誠(chéng)，給人們帶來(lái)快樂(lè)。未來(lái)王國(guó)里，一片純凈的藍(lán)色，所有未出生的孩子都聚集在這里，一邊等待出生，一邊準(zhǔn)備著帶給世界的禮物。有的是發(fā)明，有的是思想，也有的是疾病，是屠殺。他們同樣快樂(lè)焦急的等待著出生，還不知道活著的痛苦和歡樂(lè)。
陪著蒂蒂兒和米蒂兒去這些各種各樣王國(guó)的，是他家里各種各樣的動(dòng)物和物體：貓、狗、水、火、面包和糖。在寶石的幫助下，這些動(dòng)物們東西們的靈魂脫離自己的形體束縛，展現(xiàn)自己的生命。他們各有特點(diǎn)：貓狡猾聰明，狗忠誠(chéng)卑下，水溫柔，火脾氣火爆，面包軟綿綿，糖甜言蜜語(yǔ)。他們各有特色，吵吵嚷嚷，好不神奇!狗是最讓人印象深刻的一個(gè)形象。他對(duì)主人愚忠，在困難面前誓死保護(hù)主人。主人對(duì)他惡聲惡氣，打他罵他，他倒覺(jué)得開(kāi)心。那樣一副面孔，比貓?zhí)搨位^的面孔還叫人惡心呢!這本書(shū)的可讀之處，便在于，在純真的童話世界里，尋找幸福的初心。我想，蒂蒂兒和米蒂兒一定還希望女巫拿出寶石闖進(jìn)家里，邀請(qǐng)他們?nèi)ふ仪帏B(niǎo)!如果有哪位找到那只鳥(niǎo)，請(qǐng)把鳥(niǎo)還給我們好嗎?為了我們今后的幸福，我們需要青鳥(niǎo)!
青鳥(niǎo)讀書(shū)心得體會(huì)篇六
圣誕節(jié)前夕，橚橚(兄)和咪橚(妹)家來(lái)了一位仙女。他請(qǐng)兄妹倆為她生病的女兒尋找青鳥(niǎo)。(青鳥(niǎo)是幸福的象征，也是許多人夢(mèng)寐以求之物)并送給他們一定能看見(jiàn)一切事物的靈魂的帽子。兩個(gè)孩子在所有靈魂伴隨下進(jìn)入另一個(gè)世界。他們?cè)诨貞泧?guó)(死人靈魂在哪)、夜神宮殿(管理死亡、戰(zhàn)爭(zhēng)、災(zāi)難的地方)、幸?；▓@(里面有各種幸福)、墓地(看起來(lái)恐怖卻春色滿園)、未來(lái)世界(以后出生的居民)、森林中尋找青色的鳥(niǎo)，但除了回憶國(guó)和夜神宮殿外沒(méi)有青鳥(niǎo)了，而回憶國(guó)的青鳥(niǎo)變了，夜神宮殿外的青鳥(niǎo)死了，所以始終沒(méi)有找到。一年時(shí)間很快就過(guò)去了，面包、水、火、貓、狗、糖……依次和孩子告別，光神也遠(yuǎn)去了。
回家后，鄰居太太的女兒一病不起，她十分想要兄妹家里的小鳥(niǎo)，以前橚橚舍不得，但這次卻滿口答應(yīng)。但這時(shí)他發(fā)現(xiàn)小鳥(niǎo)變成了青鳥(niǎo)!原來(lái)青鳥(niǎo)一直在他家里，鄰居女孩的病也好了。
看了這本書(shū)，使我明白了幾個(gè)道理：每個(gè)人都尋找著自己的幸福，其實(shí)幸福一點(diǎn)也不難找。如果我們經(jīng)常懷著良好的意愿和無(wú)私奮獻(xiàn)的心，那么幸福就在自己身邊。
青鳥(niǎo)讀書(shū)心得體會(huì)篇七
兩個(gè)渴望在圣誕節(jié)前一天晚上得到禮物的孩子——蒂蒂爾和米蒂爾，他們想得到圣誕老人的禮物。但他們的母親說(shuō)圣誕老人今年不會(huì)來(lái)，因?yàn)椴荒苈?lián)系圣誕老人，圣誕老人今年去富裕的家，兩個(gè)孩子因?yàn)橄氲蕉Y物睡不著，他們躺在窗外，看到節(jié)日的燈光，看到富人，看到馬車，看到圣誕樹(shù)和美味的桌子，兩個(gè)渴望禮物的孩子看起來(lái)很開(kāi)心，這次有人敲門(mén)，當(dāng)他們猶豫要不要開(kāi)門(mén)時(shí)，門(mén)是自己開(kāi)的。一位老太太進(jìn)來(lái)了。她是一個(gè)駝背、跛腳、獨(dú)眼的女人這樣的老太太在孩子們眼里不應(yīng)該是仙女，但作者讓她扮演仙女的角色。老太太其實(shí)是蒂蒂爾和米蒂爾的鄰居貝麗呂娜。這位老太太實(shí)際上是蒂蒂爾和米蒂爾的鄰居貝麗呂娜。仙女來(lái)到這里是為了讓兩個(gè)孩子找到一只青鳥(niǎo)來(lái)治療她的小女孩。她想治療什么??？沒(méi)人知道，仙女也沒(méi)說(shuō)，仙女只是說(shuō)要找青鳥(niǎo)治這個(gè)小女孩的病。他們來(lái)到了思念之國(guó)、夜宮、森林和墓地，以及幸福之國(guó)和未來(lái)王國(guó)。他們發(fā)現(xiàn)的青鳥(niǎo)要么改變顏色，要么死亡。最后，他們發(fā)現(xiàn)自己的斑鳩是青鳥(niǎo)，它治好了女孩的病，飛走了。兄弟姐妹在這次冒險(xiǎn)中也體會(huì)到了幸福的真諦:原來(lái)青鳥(niǎo)在自己家，幸福就在身邊。只有愿意給別人幸福，才能感到幸福。
幸福是一個(gè)令人困惑的話題。作品突出了人們尋找理想的主題，青鳥(niǎo)的概念和精神來(lái)自宇宙的自然啟示和人類的心靈。青鳥(niǎo)告訴人們，人類開(kāi)始意識(shí)到他們的智慧和力量，只要他們堅(jiān)持努力工作，他們最終就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活的真正意義。作品體現(xiàn)了梅特林克的樂(lè)觀精神。缺乏幸福是許多人面臨的一個(gè)大問(wèn)題?，F(xiàn)在很多人都想找到幸福。在《青鳥(niǎo)》中，幸福被梅特林以特定生動(dòng)的精靈形式表現(xiàn)出來(lái)：肥胖、金錢、健康、新鮮空氣和孝道。這些不同的幸福是當(dāng)下人心中不同的幸福觀。作者擬人化了這些幸福觀，引導(dǎo)孩子們清楚地感受到什么樣的幸福，什么樣的.幸福人們帶來(lái)幸福，什么樣的幸福只是虛假和丑陋的表象。在輕松幸福的世界里，潛移默化地引導(dǎo)孩子的幸福觀。在尋找青鳥(niǎo)之后，兩兄妹對(duì)父母心存感激，他們也能更好地感受到分享的快樂(lè)。
故事的結(jié)尾是青鳥(niǎo)飛走了。作者試圖告訴我們，找到幸福并不是一切都好的。很難真正把握和保持幸福。如果你不珍惜幸福，幸福就會(huì)離開(kāi)我們。幸福溜走了，留給我們的是遺憾。我們不知道如何珍惜幸福；幸福走了，但我們后悔了。所以我們應(yīng)該找到幸福，用心去感受身邊的幸福。
青鳥(niǎo)讀書(shū)心得體會(huì)篇八
《青鳥(niǎo)》這本書(shū)主要講述了一對(duì)兄妹尋找青鳥(niǎo)的故事，一路上他們經(jīng)歷了許多困難和故事：夜宮五道大門(mén)，恐怖的墓地之路，難以置信的青孩子世界，以及幸福家園的見(jiàn)聞。
于是他們來(lái)到仙女宮看到很多件漂亮的衣服。忽然一道光劃過(guò)，光神來(lái)了。光神先帶他們來(lái)到幸福的懷念國(guó)，迪迪和麥迪見(jiàn)到他們死去的爺爺，奶奶和弟弟，妹妹找到一只青鳥(niǎo)，結(jié)果變成了黑鳥(niǎo)。又來(lái)到了恐怖的夜宮，夜神這里有四扇門(mén)打開(kāi)，第四扇門(mén)里面有很多的青鳥(niǎo)，他們捉了好多只結(jié)果一見(jiàn)到光就全部死了。
他們又來(lái)到了光怪陸地，享樂(lè)宮沒(méi)有找到青鳥(niǎo)，看到了很多享樂(lè)派和快樂(lè)派，他們見(jiàn)到母愛(ài)快樂(lè)母愛(ài)快樂(lè)就是他們的媽媽。他們又來(lái)到了充滿希望的未來(lái)王國(guó)，見(jiàn)到很多未出世的孩子和他們未來(lái)的弟弟沒(méi)有找到青鳥(niǎo)。
然后他們又來(lái)到了午夜里的墓地墓地里有很多死去的人連一只鳥(niǎo)都沒(méi)有，別說(shuō)青鳥(niǎo)了。他們又來(lái)到不平靜的森林那里栽滿了樹(shù)充滿了小花和綠草，但是沒(méi)有青鳥(niǎo)。
這一切的一切都是為了讓這對(duì)兄妹倆明白幸福的真正含義：所有人都希望自己能夠過(guò)得很好，過(guò)得幸?？鞓?lè)，所以我們每個(gè)人都要去苦苦追尋屬于自己的幸福，但幸福并不像想象中那樣難得到。只要我們都用一顆無(wú)私的心去關(guān)愛(ài)別人，那么在別人得到幸福時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己也變得快樂(lè)起來(lái)，幸?？鞓?lè)就是這么簡(jiǎn)單的事情。
那么，各位朋友，你們找到屬于自己的青鳥(niǎo)了嗎？
青鳥(niǎo)讀書(shū)心得體會(huì)篇九
親愛(ài)的伙伴，我問(wèn)你幸福是什么呢？在閱讀完《青鳥(niǎo)》這本童話后，我終于找到了幸福的真諦。
這本童話講述了一對(duì)窮苦善良的兄妹的故事。這對(duì)兄妹為了救鄰居家女兒的生命，獨(dú)自上路尋找青鳥(niǎo)。一路上，他們經(jīng)過(guò)了溫暖的回憶國(guó)、清冷的夜之宮……哥哥棣棣和妹妹咪棣不畏艱難，勇敢的他們一一接受了考驗(yàn)。雖然沒(méi)有找到青鳥(niǎo)，但他們依舊堅(jiān)持到底，明白了幸福的真諦。最后，棣棣把自己心愛(ài)的鳥(niǎo)兒送給了鄰居的女兒，治好了她的病。
每個(gè)人都會(huì)去努力追尋屬于自己的幸福，認(rèn)為幸福很遙遠(yuǎn)。其實(shí)幸福就在我們身邊，只要我們勇于奉獻(xiàn)，讓身邊的人都幸福，自己就能得到真正的幸福。在懂得幸福的真諦的同時(shí)，我想起了在我生活中一件記憶猶新的事。
那是一個(gè)迷人的夜晚，窗外燈火通明，而此刻我家里的氣氛卻讓人不寒而栗。哥哥考試考砸了，爸爸的臉陰沉沉的，他破口大罵，哥哥正在房間里不停地哭泣。無(wú)論我怎樣安慰，他都不愿意開(kāi)門(mén)，我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
忽然，我急中生智，把所有寫(xiě)著我心里話的紙條都裝在小盒子里。然后敲了敲門(mén)，只見(jiàn)他開(kāi)門(mén)后，拿起盒子轉(zhuǎn)身回房。我的心里不禁打起了小鼓，希望他能早點(diǎn)開(kāi)門(mén)，擺脫壞心情。二十分鐘后，哥哥終于出來(lái)了，他也不哭了。后來(lái)他說(shuō)有我這個(gè)妹妹太幸福了！我的心里像吃了蜜一樣甜，感覺(jué)自己也很幸福。
每讓身邊的一個(gè)人幸福，我就離幸福更近一步。到最后，幸福就觸手可及了。原來(lái)，幸福就是我們奉獻(xiàn)的動(dòng)力。
青鳥(niǎo)讀書(shū)心得體會(huì)篇十
振翅高飛，目標(biāo)是那蔚藍(lán)的，蔚藍(lán)色的天空。
你說(shuō)過(guò)，分離是短暫的，總有一天會(huì)在再度重逢。就這樣，你走了，頭也不回……。
曾記得你問(wèn)我，天空為什么是藍(lán)色的?我說(shuō)，它為我們的友情而藍(lán)。你沉默了許久，說(shuō)：“我好想變成一只青鳥(niǎo)，飛到天空中，看那最美麗的藍(lán)?！?/p>
“剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味再心頭?！泵\(yùn)早已注定，你是一只青鳥(niǎo)，天空才是你最終的歸宿，我終究無(wú)法將你留住。你突然對(duì)我說(shuō)你要離開(kāi)，我心中的平靜被擊得粉碎。
“落花有意隨流水，流水無(wú)心戀落花?！蹦愕男哪苋菹潞棋n穹，卻為何不肯再給我留下一席之地呢!你說(shuō)，你要為理想去奮斗，這分離是值得的。是啊!天空再藍(lán)也有烏云的羈絆，那么就放手吧!讓紙鳶學(xué)會(huì)自己飛翔，讓他變成真正的青鳥(niǎo)，飛向那蔚藍(lán)的天空。
“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴?！碑?dāng)我認(rèn)為我們的友情幾乎被時(shí)間完全風(fēng)化掉的時(shí)候，你給我打來(lái)了電話。你告訴我，無(wú)論相隔多遠(yuǎn)，我們所看的都是同一片藍(lán)天，它依舊為我們的友情而藍(lán)。此時(shí)，我的心那么明亮，那是藍(lán)色的明亮，再明亮的藍(lán)色里，我看到了正在翱翔的青鳥(niǎo)。
“明月樓高休獨(dú)倚，酒入愁腸，化作相思淚?！鼻彘e午后，一個(gè)人來(lái)到空曠的操場(chǎng)，躺在柔軟的草坪上，習(xí)慣性地望著蔚藍(lán)的天空。不經(jīng)意見(jiàn)，一只青鳥(niǎo)闖入了我的視線，一種莫名的傷感油然而生，彌漫了整個(gè)操場(chǎng)。“哎!我的青鳥(niǎo)什么時(shí)候才能回來(lái)啊……”我慢慢合上了眼，陷入了沉思。
“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處?！蓖蝗婚g，我感覺(jué)我身邊有個(gè)人躺了下來(lái)，“還是和你在一起時(shí)，看天空才會(huì)更藍(lán)一些?！边@聲音將我腦海的思緒全部打亂，我急忙睜開(kāi)眼，轉(zhuǎn)過(guò)身看去?！叭炅耍愕那帏B(niǎo)迷路，險(xiǎn)些回不來(lái)了。”我的眼淚開(kāi)始肆無(wú)忌憚地往外涌，在天空的映襯下，顯得那樣藍(lán)。
青鳥(niǎo)讀書(shū)心得體會(huì)篇十一
青鳥(niǎo)讀書(shū)是一家專注于閱讀推廣的機(jī)構(gòu)，通過(guò)各種活動(dòng)和平臺(tái)，激勵(lì)年輕人熱愛(ài)閱讀并從中受益。在參與青鳥(niǎo)讀書(shū)的活動(dòng)中，我深受感染，得到了很多啟發(fā)和收獲。在這篇文章中，我將分享我對(duì)青鳥(niǎo)讀書(shū)的心得體會(huì)。
第二段：拓展視野。
青鳥(niǎo)讀書(shū)為我們提供了一個(gè)拓展視野的機(jī)會(huì)。通過(guò)閱讀各類書(shū)籍，我們可以了解不同領(lǐng)域的知識(shí)，增長(zhǎng)自己的見(jiàn)識(shí)。在青鳥(niǎo)讀書(shū)的推薦下，我讀了一本關(guān)于科技創(chuàng)新的書(shū)籍《未來(lái)簡(jiǎn)史》。這本書(shū)從歷史的角度出發(fā)，探討了人類文明的發(fā)展，給我提供了很多思考。通過(guò)讀書(shū)，我明白了科技的進(jìn)步如何改變了人類的生活，也意識(shí)到科技發(fā)展對(duì)于社會(huì)進(jìn)步的重要性。這種拓展視野的體驗(yàn)讓我更加開(kāi)放、廣闊，能夠更好地適應(yīng)和面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。
第三段：培養(yǎng)思考能力。
青鳥(niǎo)讀書(shū)重視培養(yǎng)讀者的思考能力。通過(guò)討論和交流活動(dòng)，我們得以深入思考書(shū)中的觀點(diǎn)和思想。在書(shū)友會(huì)的討論中，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的觀點(diǎn)，也能提出自己的獨(dú)特見(jiàn)解。這種交流讓我懂得了在思考中進(jìn)步，在碰撞和交流中提高自己的思維能力。在讀書(shū)活動(dòng)中，我還學(xué)會(huì)了批判性思考。不再盲目接受書(shū)中的觀點(diǎn)，而是以批判的眼光審視其中的缺陷和問(wèn)題。培養(yǎng)了這樣的思考能力，我能夠更全面地理解書(shū)中的內(nèi)容，也能夠更好地利用這些知識(shí)。
第四段：人文關(guān)懷。
青鳥(niǎo)讀書(shū)不僅僅關(guān)注閱讀本身，還注重人文關(guān)懷。在青鳥(niǎo)讀書(shū)的圈子里，我們可以找到志同道合的伙伴，共同探討書(shū)中的內(nèi)容。友善的氛圍使我感到寬慰和溫暖。青鳥(niǎo)讀書(shū)還經(jīng)常組織公益活動(dòng)，去一些偏遠(yuǎn)地區(qū)捐贈(zèng)書(shū)籍，給那些需要的人帶去知識(shí)和歡樂(lè)。參與這樣的活動(dòng)讓我意識(shí)到閱讀的力量，不僅能夠增長(zhǎng)自己的見(jiàn)識(shí)，還可以影響他人，改變社會(huì)。人文關(guān)懷成為我堅(jiān)持讀書(shū)的動(dòng)力，也讓我愿意主動(dòng)參與到公益活動(dòng)中。
第五段：人生啟發(fā)。
通過(guò)參與青鳥(niǎo)讀書(shū)的活動(dòng)，我深刻地意識(shí)到讀書(shū)對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和未來(lái)規(guī)劃的重要性。閱讀不僅是增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)思考能力，更是一種修煉自我的方式。讀書(shū)不僅是在書(shū)本中尋找答案，更是在思考中找到問(wèn)題。通過(guò)閱讀，我們可以更清晰地認(rèn)識(shí)自己的興趣和優(yōu)勢(shì)，進(jìn)而確定自己的發(fā)展方向。青鳥(niǎo)讀書(shū)讓我明白了讀書(shū)的意義和價(jià)值，也激勵(lì)我繼續(xù)努力，不斷成長(zhǎng)。
結(jié)尾：
參與青鳥(niǎo)讀書(shū)的活動(dòng)讓我受益匪淺，拓展了我的視野，培養(yǎng)了思考能力，讓我體驗(yàn)到了人文關(guān)懷的溫暖，并帶給我人生的啟發(fā)。我相信，只要我們持續(xù)地讀書(shū)，就能夠不斷地提升自己，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。感謝青鳥(niǎo)讀書(shū)給予我這樣的機(jī)會(huì)，我會(huì)將讀書(shū)的習(xí)慣保持下去，并將閱讀的快樂(lè)傳遞給更多的人。
青鳥(niǎo)讀書(shū)心得體會(huì)篇十二
《青鳥(niǎo)》出自外國(guó)作家的“妙筆”之下。故事中，有仙女、光神以及兄妹蒂帝和咪蒂。
在一個(gè)平安夜，兄妹倆在睡覺(jué)，一個(gè)老太太走來(lái)告訴他們：“我的女兒生病了，只有傳說(shuō)中的青鳥(niǎo)才能治好她的病?！庇谑?，他們踏上了尋找青鳥(niǎo)的旅程。
兄妹倆來(lái)到回憶國(guó)的各個(gè)地方：夜神的五道大門(mén)、墓地、會(huì)跳舞的大樹(shù)王國(guó)、光神廟宇……還有很多地方。其中，我最喜歡的是幸福之家和夜宮的五道大門(mén)。這個(gè)故事講的是蒂帝和咪蒂還有光神來(lái)到“幸福們”居住的地方。那些福星們每天就是吃、喝、睡，從來(lái)都不會(huì)關(guān)心別人、幫助別人、愛(ài)別人。光神叫蒂帝和咪蒂不要被食物所迷惑，他對(duì)兄妹倆說(shuō)，幸福不是靠吃、喝、玩、樂(lè)而獲得的，而是從內(nèi)心發(fā)出的感嘆。不能像那些假“幸福們”那樣大吃大喝，以為物質(zhì)的享受就是幸福。我也懂得了幸福的真諦。
夜宮的五道大門(mén)說(shuō)的是蒂帝和咪蒂來(lái)到夜神的宮里，四周十分漆黑，讓人覺(jué)得可怕。夜神說(shuō)：“如果能打開(kāi)五道大門(mén)，就放你們走!”最終，兄妹打開(kāi)了五道大門(mén)，神氣的夜神呆住了。這告訴我們，眼前的'黑暗并不可怕，你怕了他，就會(huì)讓你更害怕，只有你不怕，他就不會(huì)讓你覺(jué)得害怕?？吹竭@里，我仿佛也變得勇敢了。辛萬(wàn)苦，去了回憶國(guó)、幸?；▓@，未來(lái)世界等地方，青鳥(niǎo)卻總是與兄妹倆擦肩而過(guò)。在回憶國(guó)，他們成功找到了青鳥(niǎo)，可青鳥(niǎo)又變成了普通的鳥(niǎo)。在夜神宮，他們捉回了許多青鳥(niǎo)，可都無(wú)法在陽(yáng)光下存活。最后，一年期限到了，兄妹倆依然沒(méi)有找到青鳥(niǎo)，于是光神把兄妹送回到家中，棣棣竟發(fā)現(xiàn)自己的鳥(niǎo)就是青鳥(niǎo)，鄰家女孩的病也好了。
當(dāng)我們尋找幸福時(shí)，卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)幸福其實(shí)就在我們的身邊，只要我們用一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛去觀察幸福發(fā)現(xiàn)幸福，這樣我們才能成為一個(gè)純潔幸福的擁有者。
青鳥(niǎo)讀書(shū)心得體會(huì)篇十三
第一段：介紹“青鳥(niǎo)讀書(shū)”
青鳥(niǎo)讀書(shū)是一個(gè)致力于推廣閱讀和引導(dǎo)讀者全面發(fā)展的學(xué)習(xí)平臺(tái)。它提供了各類圖書(shū)的平臺(tái)購(gòu)買，同時(shí)也為讀者提供了交流、分享心得的社區(qū)。不僅如此，青鳥(niǎo)讀書(shū)還通過(guò)舉辦線上線下的閱讀活動(dòng)，幫助讀者更深入地理解書(shū)中的知識(shí)和理念。通過(guò)使用青鳥(niǎo)讀書(shū)，我有幸認(rèn)識(shí)了許多有共同愛(ài)好的朋友，還學(xué)到了許多有關(guān)人生、職業(yè)和自我提升的寶貴經(jīng)驗(yàn)。
第二段：優(yōu)秀讀書(shū)心得的重要性。
閱讀是一種能夠拓寬思維和豐富內(nèi)心的活動(dòng)。然而，單純的閱讀并不能帶來(lái)真正的收獲。讀后感、讀書(shū)筆記和讀書(shū)心得是對(duì)閱讀的總結(jié)和思考，是讓讀書(shū)更有意義和價(jià)值的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)寫(xiě)讀書(shū)心得，我可以更加深入地思考書(shū)中內(nèi)容，并找到與自己的生活和經(jīng)歷相聯(lián)系之處。這樣的思考過(guò)程能夠幫助我在日常生活中更好地應(yīng)用所學(xué)，提高自己的思維能力和解決問(wèn)題的能力。
第三段：如何寫(xiě)作優(yōu)秀的讀書(shū)心得。
要寫(xiě)一篇好的讀書(shū)心得，首先需要對(duì)書(shū)中內(nèi)容有深入的理解。在閱讀過(guò)程中，我會(huì)不斷做筆記和批注，以記錄下對(duì)于重要觀點(diǎn)和細(xì)節(jié)的理解。接下來(lái)，我會(huì)對(duì)這些觀點(diǎn)進(jìn)行整理和分類，找出其中的共同點(diǎn)和矛盾之處，以便后續(xù)的思考和總結(jié)。最后，我會(huì)尋找與現(xiàn)實(shí)生活相呼應(yīng)的例子，用以加深自己的理解并與他人分享。寫(xiě)作時(shí)，我盡量采用簡(jiǎn)潔而生動(dòng)的語(yǔ)言，以便吸引讀者的興趣和理解。通過(guò)這樣的寫(xiě)作過(guò)程，我不僅對(duì)書(shū)中內(nèi)容有更深刻的理解，同時(shí)也提高了自己的表達(dá)和思考能力。
寫(xiě)讀書(shū)心得不僅是對(duì)閱讀的總結(jié)和反思，更是一個(gè)自我成長(zhǎng)的過(guò)程。通過(guò)深入地思考書(shū)中的內(nèi)容，并將其與自己的生活經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來(lái)，我能夠更清晰地認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，發(fā)現(xiàn)自己在生活中的問(wèn)題和需要改進(jìn)的地方。這種自我反省和自我認(rèn)知能夠幫助我更好地面對(duì)挑戰(zhàn)和解決問(wèn)題。同時(shí)，讀書(shū)心得的寫(xiě)作也是一種與他人交流和分享的方式，通過(guò)與他人分享，我不僅可以向他人展示自己的思考和理解，而且還能從他人那里獲得不同的觀點(diǎn)和啟發(fā)，進(jìn)一步擴(kuò)展自己的視野。
第五段：個(gè)人讀書(shū)心得的改變和成長(zhǎng)。
通過(guò)使用青鳥(niǎo)讀書(shū)和寫(xiě)讀書(shū)心得，我逐漸培養(yǎng)了良好的閱讀習(xí)慣和思考能力。我學(xué)會(huì)了更深入地思考書(shū)中的內(nèi)容，并用所學(xué)知識(shí)來(lái)解決生活中的問(wèn)題。在閱讀和寫(xiě)作心得的過(guò)程中，我也不斷提升自己的表達(dá)和寫(xiě)作技巧，在思考和表達(dá)方面變得更加敏銳和靈活。與此同時(shí)，通過(guò)與其他讀書(shū)愛(ài)好者的交流和討論，我還學(xué)到了許多與書(shū)籍內(nèi)容相關(guān)的實(shí)用經(jīng)驗(yàn)和職業(yè)技能。青鳥(niǎo)讀書(shū)給了我一個(gè)學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)，讓我在成長(zhǎng)的過(guò)程中不斷豐富自己的知識(shí)和人生經(jīng)驗(yàn)。
總結(jié)：
通過(guò)青鳥(niǎo)讀書(shū)和寫(xiě)讀書(shū)心得，我認(rèn)識(shí)到閱讀是一種能夠讓人成長(zhǎng)和獲得智慧的活動(dòng)。閱讀心得的寫(xiě)作不僅是對(duì)閱讀的總結(jié)和反思，更是一個(gè)自我成長(zhǎng)和與他人交流的過(guò)程。我通過(guò)深入地思考書(shū)中內(nèi)容、改進(jìn)自己的寫(xiě)作和表達(dá)能力，不僅加深了對(duì)書(shū)中內(nèi)容的理解，還提高了自己的思維能力和解決問(wèn)題的能力。我相信，通過(guò)繼續(xù)使用青鳥(niǎo)讀書(shū)和寫(xiě)讀書(shū)心得，我會(huì)在個(gè)人成長(zhǎng)的道路上越走越寬廣，取得更大的進(jìn)步。
青鳥(niǎo)讀書(shū)心得體會(huì)篇十四
《青鳥(niǎo)》這本書(shū)是比利時(shí)的莫里斯。梅特林克先生寫(xiě)的，講主人公狄狄爾和彌蒂兒夢(mèng)見(jiàn)一個(gè)像鄰居貝蘭戈太太的駝背仙女來(lái)求它們?nèi)フ椅ㄒ荒苤魏门畠翰〉腵青鳥(niǎo)。兄妹倆答應(yīng)了她，在光的指導(dǎo)下和狗貓等靈魂一起踏上了尋找青鳥(niǎo)的路程。經(jīng)過(guò)了幸福樂(lè)園、未來(lái)王國(guó)等地。最終在未來(lái)王國(guó)捉到了青鳥(niǎo)，但還是讓它給飛了。后來(lái)才知道是夢(mèng)。
里面的故事有趣極了，充滿了奇妙的幻想。我看完了這本時(shí)，我感覺(jué)他們遇見(jiàn)的了可怕的事情也不算可怕，要是我肯定不想彌蒂兒那樣膽小，但仔細(xì)一想又被主人公為救那位小姑娘的勇敢精神感動(dòng)了!我愛(ài)《青鳥(niǎo)》!
青鳥(niǎo)讀書(shū)心得體會(huì)篇十五
放暑假了，第一件事就是拉著爸爸去書(shū)店給我買書(shū)。爸爸一次給我買了5本書(shū)。我高興極了。一個(gè)月我就讀完了這5本書(shū)，其中給我影響最深的是《青鳥(niǎo)》這本書(shū)。
《青鳥(niǎo)》讓我明白了一個(gè)道理：幸福就在我們的身邊。
這本書(shū)講述了一個(gè)窮人家孩子棣棣和咪棣，受仙女之托為他生病的女兒尋找青鳥(niǎo)——幸福的象征。仙女給了他們一頂鑲有鉆石的神奇的帽子，只要轉(zhuǎn)動(dòng)帽子上的一顆鉆石，就能看到景物的靈魂……他們?cè)谪埞返刃?dòng)物的靈魂的陪伴下來(lái)到了另外一個(gè)多姿多彩的世界他們?cè)诠馍竦闹敢氯ふ仪帏B(niǎo)。他們?cè)诨貞泧?guó)、夜神宮殿、幸?；▓@、未來(lái)世界，墓地和森林里尋找青鳥(niǎo)。一晃一年的期限到了，水，火，面包，狗……都和孩子們告別，光神也遠(yuǎn)去了。兩個(gè)孩子回到家，鄰居太太的女兒非常想要棣棣的小鳥(niǎo)兒，棣棣原本舍不得的鳥(niǎo)兒當(dāng)天就送給了她，這時(shí)棣棣發(fā)現(xiàn)那只鳥(niǎo)兒變成了一只青鳥(niǎo)，那小女孩的病也好了的故事。
書(shū)中的主人公是一位勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、善良、可愛(ài)、不怕任何困難的小男孩，他不顧自己的安危，而去救一位得了疾病的可憐女孩。他的這種品質(zhì)正是我應(yīng)該學(xué)習(xí)的。文中的貓小心眼，謊話連篇，每次都想做壞事，只管自己的安危，而不去體會(huì)別人的感受。“伙”性格急躁，動(dòng)不動(dòng)就想對(duì)別人發(fā)脾氣。面包乙自以為是。這也是我們班中有些同學(xué)具有的不太好的做人做事方式。開(kāi)學(xué)后我要強(qiáng)烈推薦我的同學(xué)都要讀一讀這本書(shū)——《青鳥(niǎo)》。我們一起改掉這些不好的做人做事方式，做一個(gè)像小男孩棣棣一樣的人。
從這青鳥(niǎo)的身上我得到了啟迪：我們都在努力的尋找著幸福，希望幸福來(lái)敲門(mén)。但真正的幸福就在我們身邊。只要我們用愛(ài)心去真誠(chéng)的關(guān)愛(ài)別人,就可以得到幸福。真正的幸福是“給予”而不是“索取”。
青鳥(niǎo)讀書(shū)心得體會(huì)篇十六
青鳥(niǎo)讀書(shū)是一家知識(shí)分享平臺(tái)，以讀書(shū)活動(dòng)為核心，旨在推動(dòng)讀書(shū)文化的普及和傳遞知識(shí)的力量。我有幸參與了青鳥(niǎo)讀書(shū)近一個(gè)月的活動(dòng)，讀了幾本精彩的好書(shū)，收獲頗豐。這次經(jīng)歷使我深刻認(rèn)識(shí)到讀書(shū)的重要性和讀書(shū)帶來(lái)的變化。
第二段：拓展主題。
在這一個(gè)月的讀書(shū)活動(dòng)中，我讀了《活著》、《1984》和《百年孤獨(dú)》這三本經(jīng)典之作，這三本書(shū)都讓我受益匪淺?！痘钪分v述了一個(gè)普通人的一生，生與死、苦與樂(lè)的輪回，讓我思考人生的意義和價(jià)值；《1984》則以一個(gè)反烏托邦的形式展現(xiàn)了黑暗、壓抑的社會(huì)環(huán)境，引起了我對(duì)權(quán)力和自由的思考；《百年孤獨(dú)》則通過(guò)一個(gè)家族的七代人的經(jīng)歷，展現(xiàn)了時(shí)間的流轉(zhuǎn)和人性的復(fù)雜性。這三本書(shū)開(kāi)拓了我的視野，讓我從不同的角度看待世界，并且對(duì)自我進(jìn)行了更深層次的思考。
第三段：讀書(shū)帶來(lái)的變化。
通過(guò)青鳥(niǎo)讀書(shū)的活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)讀書(shū)不僅可以擴(kuò)大知識(shí)面，還可以提升自我的修養(yǎng)和素質(zhì)。首先，讀書(shū)讓我增加了對(duì)世界的認(rèn)知。通過(guò)閱讀不同類型的書(shū)籍，我了解到文學(xué)、歷史、科學(xué)、哲學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)，拓寬了自己的視野。其次，讀書(shū)可以培養(yǎng)我的思考能力。通過(guò)讀書(shū)，我接觸到作者深入的思考和觀點(diǎn)，自然地促使我發(fā)展自己的思辨能力，并學(xué)會(huì)用不同的視角看待問(wèn)題。最后，讀書(shū)還可以提升我的修養(yǎng)和素質(zhì)。通過(guò)與書(shū)中的主人公相伴，我可以接觸到各種不同的人生經(jīng)歷和情感世界，從而更好地理解和感受人性的復(fù)雜性。
第四段：讀書(shū)的重要性。
在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，讀書(shū)顯得尤為重要。當(dāng)我們面對(duì)繁雜的信息和琳瑯滿目的事物時(shí)，讀書(shū)讓我們能夠從喧囂中抽身，靜下心來(lái)思考。讀書(shū)可以幫助我們獲取成功的秘訣，啟發(fā)我們的思維，提升我們的情商和智商。讀書(shū)還可以培養(yǎng)我們的人文素養(yǎng)，增加我們的人際交往能力。通過(guò)讀書(shū)，我們可以了解到眾多文化、歷史和故事，從而更好地理解世界。而且，讀書(shū)是一種能夠伴隨我們一生的習(xí)慣，可以讓我們的心靈變得更加豐富充實(shí)。
第五段：總結(jié)。
通過(guò)參與青鳥(niǎo)讀書(shū)活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到了讀書(shū)的重要性，并從中收獲了很多。讀書(shū)不僅讓我拓寬了知識(shí)面，提升了自己的修養(yǎng)和素質(zhì)，更讓我凝神思考，理解世界。讀書(shū)是我一生中一直追求的事物，我相信讀書(shū)將會(huì)給我?guī)?lái)更多的智慧和力量。我將繼續(xù)專注于讀書(shū)，并積極參與青鳥(niǎo)讀書(shū)的活動(dòng)，與更多的讀書(shū)愛(ài)好者分享交流，共同成長(zhǎng)。
青鳥(niǎo)讀書(shū)心得體會(huì)篇十七
你走過(guò)的道路，是不是用華美的文字鋪成的?這些文字，會(huì)不會(huì)使你感慨萬(wàn)千?是啊，無(wú)論感人雅致，這些書(shū)籍中的感情終會(huì)流入心間，在你心底最柔軟的地方，留下一滴眼淚，今天我要介紹的是一本名著——《青鳥(niǎo)》。作者是比利時(shí)著名男作家莫里斯·梅特林克。
這本書(shū)可不簡(jiǎn)單。它不僅僅是一本魔幻小說(shuō)，更是一出精彩的舞臺(tái)劇。它被稱為“一部熔神奇、夢(mèng)幻、象征于一爐的杰作。人家這個(gè)諾貝獎(jiǎng)得的那是當(dāng)之無(wú)愧名副其實(shí)啊。
“仙女給了笛迪爾一頂有鉆石的帽子，笛迪爾轉(zhuǎn)動(dòng)了一下鉆石，發(fā)現(xiàn)屋子里的一切事物都現(xiàn)出了自己的靈魂?火、水、糖、面包、貓狗......都變成了人的模樣?！x自文中第一章有改動(dòng)。
靈魂居然都現(xiàn)出了人形!?真是不可思議。這種寫(xiě)法在19世紀(jì)時(shí)是十分新穎的，不得不說(shuō)，被稱為“比利時(shí)的莎士比亞”的梅特林克先生，可化平庸為神奇，也是有兩把刷子的。
“兄妹二人和靈魂們?nèi)ネ股駥m殿尋找青鳥(niǎo)，笛迪爾打開(kāi)了裝有人世間一切恐怖且殘酷的門(mén)之后，只剩下最后一扇大門(mén)了。夜神告訴他，這門(mén)里有可以毀滅一切的東西，只要打開(kāi)，所有人就會(huì)統(tǒng)統(tǒng)死去。所有人都害怕至極，只有笛迪爾和他那忠誠(chéng)的狗，準(zhǔn)備打開(kāi)門(mén)。雖然他也很害怕，但他肩負(fù)著自己的使命——找到青鳥(niǎo)，幫仙女的小女兒治好病。于是，他打開(kāi)了那扇門(mén)。”——選自文中第四章有改動(dòng)。
別看笛迪爾年紀(jì)小，他可是一個(gè)小小男子漢呢!為了幫助仙女的小女兒治病，為了給她帶去幸福，他不惜一切地要找到青鳥(niǎo)，而且不求任何報(bào)酬。是不是十分好的孩子?我們也要向笛迪爾學(xué)習(xí)，就學(xué)習(xí)他這優(yōu)良的品質(zhì)、高雅的精神!
本書(shū)從頭到尾，就講了一個(gè)人生中的大道理“如果一味地尋找幸福在何方，只會(huì)兩手空空;只要專心致志地做好一件事，它便會(huì)自報(bào)家門(mén)!”
青鳥(niǎo)讀書(shū)心得體會(huì)篇十八
作為一本暢銷小說(shuō)，《青鳥(niǎo)》早已經(jīng)走進(jìn)讀者的心中。這本書(shū)絕非單純的推理小說(shuō)，更是對(duì)于人性的深刻探究。在讀完這本書(shū)后，我對(duì)于人與人之間復(fù)雜的情感關(guān)系及生命的價(jià)值有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
第一段，立意：小說(shuō)中所描述的人性的丑陋和人與人之間的復(fù)雜情感。
《青鳥(niǎo)》通過(guò)一個(gè)個(gè)人物的命運(yùn)、感情、人生道路，將復(fù)雜的人際感情關(guān)系淋漓盡致地展現(xiàn)在讀者面前。這本書(shū)是一本推理小說(shuō)，但是它不同于一般的推理小說(shuō)，它將推理和人物描寫(xiě)相結(jié)合，將人物的性格和命運(yùn)刻畫(huà)得無(wú)比深入，而且在小說(shuō)中同時(shí)也體現(xiàn)了一個(gè)更加深刻的主題，那就是人性的黑暗面。在小說(shuō)中，作者通過(guò)刻畫(huà)不同人物的精神與命運(yùn)，深刻描繪了復(fù)雜人際關(guān)系中人性的各種面貌，讓讀者深感人性的丑陋，在此同時(shí)也讓我們更加深刻地認(rèn)識(shí)到了人際關(guān)系的復(fù)雜性。
第二段，闡述：描寫(xiě)人物的性格和命運(yùn)對(duì)于小說(shuō)情節(jié)的推動(dòng)意義。
在小說(shuō)中，人物的性格和命運(yùn)是對(duì)于情節(jié)推動(dòng)和書(shū)寫(xiě)方法的重要配合。在故事的開(kāi)頭，雖然人物出場(chǎng)的數(shù)量不多，但每一個(gè)角色的性格特征都十分鮮明，這也讓作品不致于顯得單調(diào)。在故事的發(fā)展過(guò)程中，讀者發(fā)現(xiàn)，每個(gè)角色的個(gè)性和命運(yùn)緊密地聯(lián)結(jié)在一起，而隨著小說(shuō)的推進(jìn)，每個(gè)角色的秘密逐漸被揭示出來(lái)，人物的命運(yùn)也隨之被推進(jìn)到了一個(gè)全新的境界。小說(shuō)通過(guò)人物的命運(yùn)和性格的描寫(xiě)，為讀者呈現(xiàn)了一個(gè)獨(dú)特又真實(shí)的社會(huì)畫(huà)面。
第三段，講述：小說(shuō)中對(duì)于生命價(jià)值的探討。
《青鳥(niǎo)》也是一個(gè)充滿哲學(xué)意味的小說(shuō)，在描繪人物性格和命運(yùn)的同時(shí)，小說(shuō)也在對(duì)人生的意義和價(jià)值進(jìn)行了探討。在小說(shuō)中，作者常常通過(guò)對(duì)于生命和死亡的描述，反映出意義深刻的哲學(xué)思想。比如那些被命運(yùn)打擊過(guò)的人物們，在絕望中保持信仰和理智，對(duì)自己的生命和價(jià)值有足夠的認(rèn)識(shí)。他們可能經(jīng)歷了迷茫和狂躁，但最終卻還是相信世間還有真理和希望。這些形象的描寫(xiě)讓我們從更加深刻的層面認(rèn)識(shí)到我們自己的生命價(jià)值和人生意義所在。
第四段，論述：該小說(shuō)對(duì)于現(xiàn)代社會(huì)人際關(guān)系的深刻影響。
小說(shuō)《青鳥(niǎo)》作為一部高超的文學(xué)作品，不僅僅是一個(gè)人物命運(yùn)的傳說(shuō)，也是對(duì)當(dāng)下社會(huì)人際關(guān)系的現(xiàn)實(shí)反映。在當(dāng)代世界中，人們?cè)絹?lái)越單純，越來(lái)越容易被一個(gè)人單獨(dú)的好壞來(lái)判斷，卻很難看到一個(gè)人帶來(lái)的影響和背后的故事。但是，《青鳥(niǎo)》呈現(xiàn)的世界卻讓我們看到了更加直觀而個(gè)性化的生命情感，讓我們領(lǐng)悟到人際關(guān)系之間最細(xì)微的感情線條，更加充分地認(rèn)識(shí)到社會(huì)中不同的命運(yùn)以及生命中最重要的意義所在。
第五段，總結(jié)：青鳥(niǎo)所呈現(xiàn)出的社會(huì)真相、人物秘密以及小說(shuō)背后探討的生命意義，都讓讀者在閱讀過(guò)程中感受到了強(qiáng)烈的感官刺激。同時(shí)，還呼吁我們尊重生命，對(duì)人際關(guān)系保持清醒的認(rèn)識(shí)。這本書(shū)使我更加明白，正確看待自己和身邊的人，心懷敬畏地珍惜好人緣，會(huì)使我們的人生更有意義。
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