大班科學(xué)可愛(ài)的蠶寶寶教案大全(18篇)

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大班科學(xué)可愛(ài)的蠶寶寶教案大全(18篇)
時(shí)間:2023-11-10 02:13:19     小編:翰墨

編寫(xiě)教案需要結(jié)合教材的特點(diǎn)和學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律進(jìn)行設(shè)計(jì)。教案的設(shè)計(jì)要體現(xiàn)層次性和循序漸進(jìn)的原則,幫助學(xué)生逐步掌握知識(shí)和技能。教案的編寫(xiě)需要指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法和解題技巧。

大班科學(xué)可愛(ài)的蠶寶寶教案篇一

活動(dòng)目標(biāo):

1、了解蠶的外形特征、生活習(xí)性及變化過(guò)程以及用途。

2、運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn)以及觀察閱讀活動(dòng),進(jìn)一步了解蠶的生長(zhǎng)、變化過(guò)程。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

課件、蠶生長(zhǎng)過(guò)程圖片、幼兒用書(shū)。

活動(dòng)過(guò)程:

一、猜謎,引出主題謎語(yǔ):小時(shí)侯穿黑衣,長(zhǎng)大穿白袍,到老留下一卷絲,獻(xiàn)給人們做嫁衣。

提問(wèn):這是什么呀?(蠶)蠶寶寶是什么樣子的?蠶寶寶愛(ài)吃什么?

二、通過(guò)討論、觀察和操作活動(dòng),了解蠶的生長(zhǎng)變化過(guò)程。

1、提問(wèn)并出示相應(yīng)的圖片,引導(dǎo)幼兒觀察討論。

(1)蠶寶寶是由什么變成的?(蠶卵)蠶卵是什么樣子的?

(2)蠶卵孵出來(lái)的幼蠶像什么?叫什么?

師小結(jié):幼蠶很小,像螞蟻一樣,我們給它取名蟻蠶。

(3)蠶寶寶吃了很多桑葉,一天天地長(zhǎng)大,它又有哪些變化?又變成什么樣子?

2、引導(dǎo)幼兒觀察圖片并排序提問(wèn):

(1)蠶寶寶長(zhǎng)大要經(jīng)過(guò)哪幾個(gè)階段?請(qǐng)小朋友們看圖想一想,再按蠶寶寶的生長(zhǎng)過(guò)程,排一排先后順序。

(2)個(gè)別幼兒上來(lái)給圖片排序,全體幼兒觀察。

3、師小結(jié):蠶的一生要經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)四個(gè)階段。剛孵出來(lái)的'幼蠶,身體黑色很小,像螞蟻,叫蟻蠶。蟻蠶吃了很多桑葉,慢慢地長(zhǎng)大,經(jīng)過(guò)四次蛻皮,身體一次比一次變白、變大。最后,蠶開(kāi)始吐絲作繭,在繭里,蠶再蛻一次皮,變成蛹,由蛹變成蛾,然后咬破繭爬出來(lái),蠶蛾灰白色,有翅膀,雌蛾產(chǎn)卵后不久就死去。

三、了解蠶的用途。

蠶屎可做枕芯,有藥用價(jià)值;蠶繭能抽絲紡織成絲綢,可做面料和服裝。

教學(xué)反思:

幼兒對(duì)事物的認(rèn)識(shí)具有形象性、具體性的特點(diǎn),喜歡直接參與嘗試,對(duì)操作體驗(yàn)型的活動(dòng)尤為感興趣。本次科學(xué)活動(dòng)正符合了孩子們好動(dòng)手、喜探究的心理特點(diǎn)?;顒?dòng)的目的是培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作、主動(dòng)活動(dòng)的興趣和創(chuàng)造意識(shí)。材料的提供上既注意材料的平常性,又充分注意了材料的層次性、開(kāi)放性,幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法,主動(dòng)探索,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

大班科學(xué)可愛(ài)的蠶寶寶教案篇二

活動(dòng)目標(biāo):

1、復(fù)習(xí)1—9的數(shù)字。

2、在游戲情景中,讓幼兒學(xué)會(huì)一一對(duì)應(yīng)。

3、體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè),激發(fā)學(xué)數(shù)學(xué)的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、三張大圖片,若干小圖片(數(shù)字)。

2、自制電影票(比幼兒人數(shù)多一倍),場(chǎng)地布置成電影院(椅子若干并標(biāo)有數(shù)字記號(hào))。

3、電腦課件、動(dòng)畫(huà)片。

活動(dòng)過(guò)程:

一、布置情境,引入主題。

師:今天我們班來(lái)了一位小客人,猜猜它是誰(shuí)?哦,原來(lái)是海綿寶寶。大家和他大聲招呼吧。

師:為了讓海綿寶寶在中六班玩得開(kāi)心,我們請(qǐng)他看電影,怎么樣?

師:可是海綿寶寶一到電影院,就哭了。這么多座位,哪個(gè)才是他坐的?

我們來(lái)幫幫他吧。

二、學(xué)習(xí)看電影票找座位。

1.集體找座位。

1)電影院里有幾排座位。

2)這是第幾排?這呢?

3)我現(xiàn)在在第幾排,請(qǐng)個(gè)別幼兒回答。

4)你是怎么看出來(lái)?

2.學(xué)習(xí)看電影票的號(hào)碼找座位。

1)每一排都有什么?(每一個(gè)座位都有數(shù)字)。

認(rèn)識(shí)一下(數(shù)數(shù))。

2)這些數(shù)字表示什么?

這個(gè)第幾座?(3次)這是第幾排的第幾座?(2次)。

3.請(qǐng)幼兒幫助海綿寶寶找座位。

三、幼兒看電影。

師:海綿寶寶覺(jué)得一個(gè)人看沒(méi)有意思,他想請(qǐng)你們一起去看電影。王老師也給你們每人買(mǎi)了一張電影票,看,上面有什么?(告訴我們位置了)請(qǐng)你們到后面的電影院對(duì)號(hào)入座。

1.幼兒找位置入座。

2.教師檢查。

師:我是電影院的檢票員,我要檢查一下,你們是不是都找對(duì)位置了。

四、放電影。

師:噓,電影開(kāi)始了。

師:由于時(shí)間的關(guān)系,電影先到這里結(jié)束,小朋友再見(jiàn)。

大班科學(xué)可愛(ài)的蠶寶寶教案篇三

1、通過(guò)展示自己的觀察記錄,交流自己對(duì)蠶的觀察發(fā)現(xiàn)。

2、探討對(duì)觀察現(xiàn)象的思考。

3、與其他小動(dòng)物進(jìn)行比較學(xué)習(xí)。

二、教學(xué)重難點(diǎn)。

對(duì)蠶的生活習(xí)性及其生長(zhǎng)特點(diǎn)進(jìn)行觀察,并能說(shuō)出自己的認(rèn)識(shí)、見(jiàn)解。

三、教學(xué)難點(diǎn)。

認(rèn)識(shí)蠶的變態(tài)發(fā)育過(guò)程,進(jìn)而理解生物的變態(tài)發(fā)育過(guò)程。

四、材料準(zhǔn)備。

a、蠶若干、桑葉若干、同學(xué)們做好的觀察記錄、放大鏡若干、有關(guān)蠶一生的一些文字、圖片、視頻資料。

b、蠶寶寶的身體顏色是怎樣變化的(顏色的變化)?

c、蠶體色的主要照片,讓學(xué)生排列順序(顏色的變化)。

五、教學(xué)過(guò)程。

1、蠶寶寶每次能吃多少桑葉?它是怎么吃桑葉的(小組合作完成)?

2、蠶的蛻皮過(guò)程是怎樣的呢(小組合作完成)?

a.你發(fā)現(xiàn)蠶蛻了幾次皮(小組合作完成)?

b.蛻一次皮用了多少時(shí)間(小組合作完成)?

c.蛻皮前蠶有什么反常的情況(小組合作完成)?

d.蛻皮前和蛻皮后的蠶有什么不一樣(小組合作完成)?

e.你認(rèn)為你的蠶還會(huì)蛻皮嗎?

3、吐絲前的蠶寶寶。

a.許多同學(xué)都認(rèn)為毛毛蟲(chóng)與蠶很相象,那蠶也會(huì)變成像蝴蝶一樣的'動(dòng)物嗎?

b.蠶寶寶什么時(shí)候變成蝴蝶一樣的動(dòng)物呢?

c.蠶什么時(shí)候結(jié)繭呢?你有什么根據(jù)?

(觀察蠶,學(xué)生發(fā)現(xiàn)蠶的胸部變透明了,嘴中有少些絲吐出推測(cè)出蠶就要結(jié)繭了。)。

d.面對(duì)快要結(jié)繭的蠶寶寶你有什么想法和問(wèn)題嗎?

(1)蠶寶寶的肚子里本來(lái)就有絲嗎(充分展示同學(xué)們的想象力)?

(2)吐絲后的蠶寶寶在繭子里做什么呢(充分展示同學(xué)們的想象力)?

六、拓展延伸。

將蠶與你喜歡的小動(dòng)物進(jìn)行比較。

大班科學(xué)可愛(ài)的蠶寶寶教案篇四

1、知道蛋有多種,能區(qū)分雞蛋、鴨蛋和鵪鶉蛋。

2、嘗試剝蛋,體驗(yàn)動(dòng)手的樂(lè)趣。

3、感受親子互動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

1、生熟雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋若干。

2、盤(pán)子、抹布若干。

3、貼有雞、鴨、鵪鶉圖片的'籮筐各一個(gè)。

4、箱子一只,方巾一塊。

1、出示裝有蛋的箱子請(qǐng)幼兒來(lái)摸一摸、猜一猜。

2、打開(kāi)箱子并請(qǐng)幼兒每人拿一個(gè)蛋:原來(lái)里面藏著蛋寶寶。

1、給蛋寶寶分類(lèi)。

看看你拿的是什么蛋,告訴旁邊的小朋友。

出示貼有雞、鴨、鵪鶉圖片的籮筐,請(qǐng)幼兒給蛋分類(lèi):雞媽媽、鴨媽媽、鵪鶉媽媽來(lái)了,小朋友們把蛋寶寶送到自己的媽媽那里去吧。(幼兒操作)

檢查結(jié)果并小結(jié)。

2、認(rèn)識(shí)和區(qū)分三種蛋的外在特征。

將三種蛋置于實(shí)物投影儀上:這三種蛋有什么一樣的地方?有什么不一樣的地方?

1、認(rèn)識(shí)蛋黃和蛋清。

進(jìn)一步引發(fā)幼兒探索興趣:你們想知道蛋寶寶的里面有什么嗎?怎樣才

能看到里面呢?(鼓勵(lì)幼兒交流看到里面的方法。)

打雞蛋并放在實(shí)物投影儀上:你看到了什么?(蛋黃和蛋清)

小結(jié):蛋里面有蛋黃和蛋清,他們都很有營(yíng)養(yǎng),如果每天吃一個(gè)蛋有利于身體健康。

相繼打開(kāi)鴨蛋和鵪鶉蛋,讓幼兒感知三種蛋的蛋黃大小。

1、拿一個(gè)熟的蛋作敲打狀:咦,怎么沒(méi)有蛋黃和蛋清流出來(lái)?

引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)是熟的蛋,教師示范講解剝蛋的方法。

2、請(qǐng)幼兒相互交流自己會(huì)吃到什么蛋。

3、請(qǐng)幼兒把剝好的蛋送給爸爸媽媽吃,要求說(shuō)清楚“請(qǐng)爸爸(或媽媽?zhuān)┏浴恋啊薄?/p>

引導(dǎo)語(yǔ):平時(shí)都是誰(shuí)剝蛋給你們吃?(幼兒回答)今天我們換一下,來(lái)做一回孝順的好兒子和好女兒,讓我們來(lái)剝蛋給爸爸、媽媽吃,好嗎?還有一個(gè)要求:在你送蛋給爸爸、媽媽吃的時(shí)候,要說(shuō)“我請(qǐng)爸爸(或媽媽?zhuān)┏浴恋?。?/p>

請(qǐng)小朋友去查一查還有哪些動(dòng)物會(huì)生蛋?

大班科學(xué)可愛(ài)的蠶寶寶教案篇五

1.提問(wèn)并出示相應(yīng)的圖片,引導(dǎo)幼兒觀察討論。

(1)蠶寶寶是由什么變成的?(蠶卵)蠶卵是什么樣子的?(幼兒先說(shuō)一說(shuō),再出示圖片)。

(2)蠶卵怎么樣能孵出蠶寶寶來(lái)?蠶卵孵出來(lái)的幼蠶像什么?叫什么?

師小結(jié):春天來(lái)了,天氣暖和了,我們可以用棉花把蠶卵包起來(lái)曬曬太陽(yáng)就能孵出蠶寶寶來(lái)了。(遷移小蝌蚪的成長(zhǎng))幼蠶很小,像螞蟻一樣,它有一個(gè)有趣的名字叫蟻蠶。

(3)蠶寶寶吃了很多桑葉,一天天地長(zhǎng)大,它又有哪些變化?又變成什么樣子?(依次出示圖片讓幼兒了解蠶寶寶在各個(gè)階段的特征)。

2.幼兒分批觀察班里的蠶寶寶,等待的幼兒和小伙伴說(shuō)一說(shuō)蠶寶寶是怎么樣慢慢變化的。

3.出示蠶寶寶的一生循環(huán)圖,幫助幼兒理順蠶寶寶的生長(zhǎng)過(guò)程。

師小結(jié):蠶的一生要經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)四個(gè)階段。剛孵出來(lái)的幼蠶,身體黑色很小,像螞蟻,叫蟻蠶。蟻蠶吃了很多桑葉,慢慢地長(zhǎng)大,經(jīng)過(guò)四次蛻皮,身體一次比一次變白、變大。最后,蠶開(kāi)始吐絲作繭,在繭里,蠶再蛻一次皮,變成蛹,由蛹變成蛾,然后咬破繭爬出來(lái),蠶蛾灰白色,有翅膀,雌蛾產(chǎn)卵后不久就死去。

大班科學(xué)可愛(ài)的蠶寶寶教案篇六

活動(dòng)目標(biāo):

1、了解蠶的外形特征、生活習(xí)性以及用途。

2、運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步了解蠶的生長(zhǎng)、變化過(guò)程。

3、愿意養(yǎng)蠶和關(guān)心蠶寶寶,萌發(fā)對(duì)小動(dòng)物的愛(ài)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

各個(gè)生長(zhǎng)階段的蠶寶寶圖;蠶生長(zhǎng)過(guò)程圖片;班里飼養(yǎng)的蠶寶寶以及其照片;人手一片桑葉。

活動(dòng)過(guò)程:

一、談話引出主題。

最近我們班的自然角來(lái)了一些小客人,他們?cè)谖覀兊恼疹櫹侣L(zhǎng)大了,你們知道是誰(shuí)嗎?(蠶寶寶)。

蠶寶寶是什么樣子的?蠶寶寶愛(ài)吃什么?

二、通過(guò)討論、觀察,了解蠶的生長(zhǎng)變化過(guò)程。

1、提問(wèn)并出示相應(yīng)的圖片,引導(dǎo)幼兒觀察討論。

(1)蠶寶寶是由什么變成的?(蠶卵)蠶卵是什么樣子的?(幼兒先說(shuō)一說(shuō),再出示圖片)。

(2)蠶卵怎么樣能孵出蠶寶寶來(lái)?蠶卵孵出來(lái)的幼蠶像什么?叫什么?

師小結(jié):春天來(lái)了,天氣暖和了,我們可以用棉花把蠶卵包起來(lái)曬曬太陽(yáng)就能孵出蠶寶寶來(lái)了。(遷移小蝌蚪的成長(zhǎng))幼蠶很小,像螞蟻一樣,它有一個(gè)有趣的名字叫蟻蠶。

(3)蠶寶寶吃了很多桑葉,一天天地長(zhǎng)大,它又有哪些變化?又變成什么樣子?(依次出示圖片讓幼兒了解蠶寶寶在各個(gè)階段的特征)。

2、幼兒分批觀察班里的`蠶寶寶,等待的幼兒和小伙伴說(shuō)一說(shuō)蠶寶寶是怎么樣慢慢變化的。

3、出示蠶寶寶的一生循環(huán)圖,幫助幼兒理順蠶寶寶的生長(zhǎng)過(guò)程。

師小結(jié):蠶的一生要經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)四個(gè)階段。剛孵出來(lái)的幼蠶,身體黑色很小,像螞蟻,叫蟻蠶。蟻蠶吃了很多桑葉,慢慢地長(zhǎng)大,經(jīng)過(guò)四次蛻皮,身體一次比一次變白、變大。最后,蠶開(kāi)始吐絲作繭,在繭里,蠶再蛻一次皮,變成蛹,由蛹變成蛾,然后咬破繭爬出來(lái),蠶蛾灰白色,有翅膀,雌蛾產(chǎn)卵后不久就死去。

三、了解桑葉以及蠶的用途。

1、蠶寶寶喜歡吃什么?(桑葉)桑葉是什么樣子的?(桑葉人手一片觀察)。

2、飼養(yǎng)蠶有什么用?

蠶屎可做枕芯,有藥用價(jià)值;蠶繭能抽絲紡織成絲綢,可做面料和服裝。

3、師:蠶對(duì)我們的用處很大,我們?cè)陲曫B(yǎng)時(shí),應(yīng)注意些什么?

勤換桑葉,讓蠶寶寶吃飽;幫蠶寶寶清理便便,注意衛(wèi)生;蠶結(jié)繭時(shí),不要移動(dòng)等。

四、聯(lián)系生活,情感遷移。

1、出示我們班養(yǎng)的蠶寶寶照片,激發(fā)幼兒去關(guān)愛(ài)蠶寶寶的意識(shí)。

2、教師小結(jié):希望我們小朋友能用今天學(xué)到的養(yǎng)蠶寶寶的方法去好好照顧我們班的蠶寶寶,每天去看看他們,喂喂他們,觀察蠶寶寶是怎么長(zhǎng)大的。(幼兒教育)。

大班科學(xué)可愛(ài)的蠶寶寶教案篇七

1、了解蠶的外形特征、生活習(xí)性以及用途。

2、運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn)以及觀察閱讀活動(dòng),進(jìn)一步了解蠶的生長(zhǎng)、變化過(guò)程。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

課件、蠶生長(zhǎng)過(guò)程圖片、幼兒用書(shū)。

活動(dòng)過(guò)程。

一、猜謎,引出主題。

謎語(yǔ):小時(shí)侯穿黑衣,長(zhǎng)大穿白袍,到老留下一卷絲,獻(xiàn)給人們做嫁衣。

提問(wèn):這是什么呀?(蠶)。

蠶寶寶是什么樣子的?蠶寶寶愛(ài)吃什么?

二、通過(guò)討論、觀察和操作活動(dòng),了解蠶的生長(zhǎng)變化過(guò)程。

1、提問(wèn)并出示相應(yīng)的圖片,引導(dǎo)幼兒觀察討論。

(1)蠶寶寶是由什么變成的?(蠶卵)蠶卵是什么樣子的?

(2)蠶卵孵出來(lái)的幼蠶像什么?叫什么?

師小結(jié):幼蠶很小,像螞蟻一樣,我們給它取名蟻蠶。

(3)蠶寶寶吃了很多桑葉,一天天地長(zhǎng)大,它又有哪些變化?又變成什么樣子?

2、引導(dǎo)幼兒觀察圖片并排序。

提問(wèn)。

(1)蠶寶寶長(zhǎng)大要經(jīng)過(guò)哪幾個(gè)階段?請(qǐng)小朋友們看圖想一想,再按蠶寶寶的生長(zhǎng)過(guò)程,排一排先后順序。

(2)個(gè)別幼兒上來(lái)給圖片排序,全體幼兒觀察。

3師小結(jié):蠶的一生要經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)四個(gè)階段。剛孵出來(lái)的幼蠶,身體黑色很小,像螞蟻,叫蟻蠶。蟻蠶吃了很多桑葉,慢慢地長(zhǎng)大,經(jīng)過(guò)四次蛻皮,身體一次比一次變白、變大。最后,蠶開(kāi)始吐絲作繭,在繭里,蠶再蛻一次皮,變成蛹,由蛹變成蛾,然后咬破繭爬出來(lái),蠶蛾灰白色,有翅膀,雌蛾產(chǎn)卵后不久就死去。

三、了解蠶的用途。

蠶屎可做枕芯,有藥用價(jià)值;蠶繭能抽絲紡織成絲綢,可做面料和服裝。

師:蠶對(duì)我們的用處很大,我們?cè)陲曫B(yǎng)時(shí),應(yīng)注意些什么?

勤換桑葉,讓蠶吃飽;蠶結(jié)繭時(shí),不要移動(dòng)等。

活動(dòng)反思:

在孩子們的幫助下,蠶寶寶已經(jīng)養(yǎng)了一段日子了。孩子們看著蠶寶寶一天天地長(zhǎng)大,只要有空就會(huì)去看看它、喂喂它,漸漸的有了一份難割舍的感情。正是這些背景與孩子的興趣成了這次活動(dòng)的開(kāi)展的動(dòng)機(jī)。利于在養(yǎng)蠶過(guò)程中的.觀察與經(jīng)驗(yàn)的積累來(lái)幫助幼兒整體蠶的生長(zhǎng)過(guò)程與其中的不同特征?;顒?dòng)中以游戲與繪畫(huà)的形式來(lái)鞏固知識(shí)點(diǎn),而討論、經(jīng)驗(yàn)分享的方式給了孩子說(shuō)的機(jī)會(huì),培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力與自信心。在活動(dòng)蠶絲的各種用途告訴了孩子蠶并不是一味的當(dāng)寵物養(yǎng)殖,其實(shí)它為我們?nèi)祟?lèi)帶來(lái)了無(wú)限的財(cái)富。

大班科學(xué)可愛(ài)的蠶寶寶教案篇八

活動(dòng)目標(biāo):

1、了解瓢蟲(chóng)的外形特征,初步了解瓢蟲(chóng)的命名方式。

2、學(xué)習(xí)用目測(cè)撕的方法撕出瓢蟲(chóng)的外形特征,鍛煉手部動(dòng)作的靈活性。

3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

5、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

各色手工紙,糨糊,抹布,瓢蟲(chóng)圖片若干。

活動(dòng)重難點(diǎn):

活動(dòng)重點(diǎn):學(xué)習(xí)制作瓢蟲(chóng)。

活動(dòng)難點(diǎn):瓢蟲(chóng)的命名方式。

活動(dòng)過(guò)程:

(一)圖片導(dǎo)入。

出示圖片。

1、提問(wèn):你們看,今天老師請(qǐng)來(lái)了誰(shuí)(瓢蟲(chóng),先出示7星,介紹完之后再引出它還有很多朋友,我們來(lái)看看它們長(zhǎng)的什么樣?)。

2、你們仔細(xì)看看,他們長(zhǎng)得哪些地方是一樣的,哪些地方是不一樣的?(形狀一樣,背上的花紋不一樣)。

3、小結(jié):瓢蟲(chóng)是一類(lèi)非常漂亮的甲蟲(chóng),圓圓的身體,鞘翅光滑或有絨毛,通常黑色的鞘翅上有紅色或黃色的斑紋,或紅色、黃色的鞘翅上有黑色的斑紋,但有些瓢蟲(chóng),鞘翅黃色、紅色或棕色,沒(méi)有斑點(diǎn);體長(zhǎng)通常在1—15毫米之間。

4、逐一介紹瓢蟲(chóng):這只背上的花紋是怎么樣的——它叫xx瓢蟲(chóng)(7星是益蟲(chóng),其它都是害蟲(chóng))。

5、教師小結(jié):我們見(jiàn)到或捉到瓢蟲(chóng)時(shí),往往會(huì)數(shù)一數(shù)鞘翅上的斑點(diǎn)數(shù),隨后會(huì)說(shuō)幾星瓢蟲(chóng),有時(shí)這種方法真的管用。因?yàn)槠跋x(chóng)的種類(lèi)很多,不易記住名字。一般只要數(shù)一數(shù)鞘翅上的斑點(diǎn)或條紋,說(shuō)幾星或幾條瓢蟲(chóng)就可以對(duì)69.2%。不管怎么樣,我們看到瓢蟲(chóng)時(shí),還是要數(shù)一數(shù)它的星點(diǎn)數(shù)。

(二)制作瓢蟲(chóng)。

1、講解方法:

(1)教師出示范例作品:

――“看看這只是什么瓢蟲(chóng)?”

“這張作品看上去和平時(shí)的剪紙作品有什么不一樣?”

(2)幼兒議論,教師告訴答案是用目測(cè)徒手撕的作品,所以瓢蟲(chóng)的邊線不像用剪刀剪出那樣光滑。

2、嘗試新方法:

(1)教師講解目測(cè)徒手撕瓢蟲(chóng)的方法:

可以將紙對(duì)折撕出完整瓢蟲(chóng)身體。

可以將瓢蟲(chóng)的身體分開(kāi)表示在飛。

撕貼完成后,添上瓢蟲(chóng)的花紋、眼睛、觸角。

(在粘貼瓢蟲(chóng)時(shí),要呈現(xiàn)瓢蟲(chóng)的不同方向,使畫(huà)面生動(dòng)。為表示瓢蟲(chóng)在飛時(shí),可以粘住瓢蟲(chóng)一半的翅膀,另一半翅膀向外翻折。)。

(2)幼兒操作練習(xí),教師巡回指導(dǎo)。

3、展示欣賞。

幼兒介紹自己作品,欣賞同伴作品。

(這只是誰(shuí)做的.,這叫什么瓢蟲(chóng),哪里最可愛(ài),我們給他取個(gè)好聽(tīng)的名字)。

活動(dòng)反思:

這個(gè)活動(dòng)的開(kāi)展讓孩子不僅體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂(lè),同時(shí)也讓孩子學(xué)習(xí)到了知識(shí)還增加了見(jiàn)聞。在活動(dòng)中幼兒不光積極思考和還踴躍回答老師的問(wèn)題,充分達(dá)到了教學(xué)的效果,這是一門(mén)很有創(chuàng)意的課。在教學(xué)類(lèi)容來(lái)看我也是根據(jù)幼兒的年齡特征來(lái)安排的。在上課過(guò)程中更是充分抓住了幼兒的好奇心來(lái)進(jìn)行教學(xué)讓幼兒在一種愉快的氛圍匯總進(jìn)行學(xué)習(xí)。體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂(lè),學(xué)習(xí)到了知識(shí)。相信這樣的教學(xué)方法對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)很有幫助。

大班科學(xué)可愛(ài)的蠶寶寶教案篇九

活動(dòng)目標(biāo):

1.通過(guò)看、摸、嘗,了解甜瓜的主要外形特征和味道。

2.能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言說(shuō)出甜瓜的形狀、顏色、味道。

3.產(chǎn)生愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備:有關(guān)甜瓜生長(zhǎng)的牒片,實(shí)物甜瓜若干,刀一把。

活動(dòng)過(guò)程:

一、出示甜瓜,以談話的形式激發(fā)幼兒的興趣。

1.提問(wèn):小朋友,你吃過(guò)什么瓜?

2.出示甜瓜:你吃過(guò)這種瓜嗎?你覺(jué)得味道怎么樣?”“這種瓜是我們嘉善人自己種的叫甜瓜?!保ɡ蠋熡煤苌駳獾目谖钦f(shuō))。

二、通過(guò)觀察、品嘗讓幼兒對(duì)甜瓜的基本特征有初步的認(rèn)識(shí)。

1.給每組幼兒的桌上都擺上甜瓜,幼兒進(jìn)行感知探索教師觀察幼兒的表現(xiàn)并進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)(“某某小朋友還敲敲甜瓜呢”,“某某小朋友還用手摸摸、壓壓、滾滾甜瓜呢”)。

2.請(qǐng)幼兒表述各自的感知、探索和發(fā)現(xiàn)。小結(jié)。

3.感知甜瓜內(nèi)部的特征。

教師可讓幼兒猜猜甜瓜里面是什么樣子的,引起他們對(duì)觀察探索甜瓜內(nèi)部結(jié)構(gòu)的興趣;切開(kāi)甜瓜讓幼兒觀察并品嘗。提問(wèn):甜瓜里面是什么樣的?小結(jié)。

三、觀看甜瓜的錄像。

“甜瓜長(zhǎng)在哪里?它是怎么長(zhǎng)大的?今天,老師帶來(lái)了一片關(guān)于甜瓜的牒片,請(qǐng)小朋友仔細(xì)地看一下好嗎?”

提問(wèn):“剛才,牒片中說(shuō)的甜瓜是誰(shuí)種的?”“我們嘉善人真能干會(huì)種這么甜的瓜!”

四、延伸活動(dòng):畫(huà)甜瓜。

大班科學(xué)可愛(ài)的蠶寶寶教案篇十

寶寶。

活動(dòng)目標(biāo)。

1、了解蠶的外形特征、生活習(xí)性以及用途。

2、運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn)以及觀察閱讀活動(dòng),進(jìn)一步了解蠶的生長(zhǎng)、變化過(guò)程。

3、萌發(fā)幼兒養(yǎng)蠶和關(guān)心蠶。

寶寶。

的意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

課件。

蠶生長(zhǎng)過(guò)程圖片幼兒用書(shū)。

活動(dòng)過(guò)程。

一、猜謎,引出主題。

謎語(yǔ):小時(shí)侯穿黑衣,長(zhǎng)大穿白袍,到老留下一卷絲,獻(xiàn)給人們做嫁衣。

提問(wèn):這是什么呀?(蠶)。

蠶寶寶是什么樣子的?蠶寶寶愛(ài)吃什么?

二、通過(guò)討論、觀察和操作活動(dòng),了解蠶的生長(zhǎng)變化過(guò)程。

1、提問(wèn)并出示相應(yīng)的`圖片,引導(dǎo)幼兒觀察討論。

(1)蠶寶寶是由什么變成的?(蠶卵)蠶卵是什么樣子的?

(2)蠶卵孵出來(lái)的幼蠶像什么?叫什么?

師小結(jié):幼蠶很小,像螞蟻一樣,我們給它取名蟻蠶。

(3)蠶寶寶吃了很多桑葉,一天天地長(zhǎng)大,它又有哪些變化?又變成什么樣子?

2、引導(dǎo)幼兒觀察圖片并排序。

提問(wèn)(1)蠶寶寶長(zhǎng)大要經(jīng)過(guò)哪幾個(gè)階段?請(qǐng)小朋友們看圖想一想,再按蠶寶寶的生長(zhǎng)過(guò)程,排一排先后順序。

(2)個(gè)別幼兒上來(lái)給圖片排序,全體幼兒觀察。

3師小結(jié):蠶的一生要經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)四個(gè)階段。剛孵出來(lái)的幼蠶,身體黑色很小,像螞蟻,叫蟻蠶。蟻蠶吃了很多桑葉,慢慢地長(zhǎng)大,經(jīng)過(guò)四次蛻皮,身體一次比一次變白、變大。最后,蠶開(kāi)始吐絲作繭,在繭里,蠶再蛻一次皮,變成蛹,由蛹變成蛾,然后咬破繭爬出來(lái),蠶蛾灰白色,有翅膀,雌蛾產(chǎn)卵后不久就死去。

三、了解蠶的用途。

蠶屎可做枕芯,有藥用價(jià)值;蠶繭能抽絲紡織成絲綢,可做面料和服裝。

師:蠶對(duì)我們的用處很大,我們?cè)陲曫B(yǎng)時(shí),應(yīng)注意些什么?

勤換桑葉,讓蠶吃飽;蠶結(jié)繭時(shí),不要移動(dòng)等。

大班科學(xué)可愛(ài)的蠶寶寶教案篇十一

1。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)分泥、團(tuán)圓、搓條、壓扁、捏揉等泥工技能。

2。培養(yǎng)幼兒的觀察、動(dòng)手及表現(xiàn)能力。

3。喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

4。培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

一、引起興趣。

1。美麗的春天來(lái)到了,小草從泥土里鉆出來(lái)了,柳樹(shù)長(zhǎng)出了嫩綠的新葉,迎春花張開(kāi)了小嗽叭,小螞蟻伸伸懶腰,小蜜蜂、小蝴蝶也跳起了舞,你們聽(tīng),又有誰(shuí)來(lái)了?(錄音機(jī)傳出青蛙的叫聲,教師適時(shí)掀開(kāi)背景圖上的遮布。)。

2。青蛙媽xx小寶寶是誰(shuí)?它們來(lái)了嗎?(幼兒回答后,教師掀開(kāi)魚(yú)缸上的遮布。)。

二、引導(dǎo)幼兒觀察蝌蚪的外形特征。

1。小蝌蚪穿什么衣裳?

2。小蝌蚪長(zhǎng)得什么模樣?

3。它們游水的姿態(tài)是怎么樣的?

三、幼兒操作。

1。青蛙媽媽想請(qǐng)你們給它的小寶寶塑像。這樣吧,我們用橡皮泥來(lái)試一試。

2。幼兒觀察的基礎(chǔ)上動(dòng)手操作,教師巡回觀察。

3。請(qǐng)1~2名已做好蝌蚪的幼兒講述造型的方法和過(guò)程。

4。教師小結(jié):剛才小朋友自己想出了兩種方法來(lái)做蝌蚪,正面我來(lái)介紹一下。

第二種方法是取一小團(tuán)黑色橡皮泥,把它團(tuán)成圓,再取一點(diǎn)泥,把它搓成長(zhǎng)條作尾巴,然后把這兩部分連結(jié)起來(lái),最后把它壓在盤(pán)子上。

5。請(qǐng)幼兒參照上述方法繼續(xù)給蝌蚪塑像。

6。引導(dǎo)幼兒觀察魚(yú)缸里除了小蝌蚪,還有什么。(水草和石子)。

7。教師出示范例,請(qǐng)幼兒思考用什么方法做水草和石子。(將不同顏色的橡皮泥團(tuán)圓作石子,搓成長(zhǎng)條作水草。)。

四、講評(píng)。

1。以青蛙媽xx口吻進(jìn)行講評(píng):呱呱呱,讓媽媽看看,寶寶的塑像像不像。

2。鼓勵(lì)幼兒大膽地向同伴介紹自己的作品。

3。將幼兒的作品用雙面膠——貼在背景圖上,開(kāi)一個(gè)展覽會(huì),并請(qǐng)各班幼兒前來(lái)參觀。

孩子對(duì)于吹塑紙版畫(huà),對(duì)于刻畫(huà)線條的力度掌握的不夠。

其一,小班的.孩子本身力度就不是很大。

其二,對(duì)于吹塑紙版畫(huà),他們沒(méi)有足夠的經(jīng)驗(yàn)。而且刷色時(shí)對(duì)于顏料的控制還不夠。顏料太多,導(dǎo)致孩子印畫(huà)時(shí)把輪廓線都填滿(mǎn)了。對(duì)于孩子刻畫(huà)的力度,還需加強(qiáng)練習(xí),要求孩子能用力的刻,不要怕把紙刻壞,要經(jīng)常用小手去摸是否有小溝。

其次,還應(yīng)知道刷色時(shí)要把毛筆舔干,動(dòng)作要很快的刷過(guò)去。

另外,可以讓幼兒有更多的機(jī)會(huì)和充足的時(shí)間活動(dòng),在前后兩次操作過(guò)程中,通過(guò)自己的實(shí)際體會(huì)與對(duì)比,掌握了版畫(huà)制作的要領(lǐng),真正體驗(yàn)到成功的快樂(lè)。

大班科學(xué)可愛(ài)的蠶寶寶教案篇十二

1、能合理利用教室空間,有效地發(fā)揮了墻面的教育作用。

2、能把課程的教學(xué)與教室環(huán)境有效地結(jié)合,讓孩子真正成為環(huán)境布置的主人。

1、區(qū)域材料的提供有新意,能多次利用。

2、幼兒記錄的標(biāo)記統(tǒng)一,利于教師檢查、孩子記錄。

1、出示粘貼好的小雞,“這只小雞是怎樣做出來(lái)的嗎?”

2、教師結(jié)合示意圖講解小雞的貼畫(huà)步驟。

第一步:貼圓、畫(huà)小尖嘴“雞媽媽在孵蛋,過(guò)了很長(zhǎng)一會(huì)兒,聽(tīng)到“督督督”的聲音,是小雞在啄蛋殼呢,不一會(huì)兒,啄出一個(gè)小洞來(lái),露出什么呀?(小尖嘴)。

第二步:貼眼睛“小雞睜開(kāi)圓圓的眼睛,東瞧瞧,西望望”

第三步:畫(huà)小雞的兩只腳“可是小雞站不起來(lái)呀?怎么辦呢?小朋友來(lái)幫助它,一、二、三、小雞站起來(lái);一、二、三、小雞向前走。小雞走進(jìn)花園,開(kāi)心得玩起來(lái)?!敝攸c(diǎn)引導(dǎo)幼兒了解箭頭表示的意思。

3、出示《小雞吃毛毛蟲(chóng)》的操作材料,請(qǐng)幼兒介紹游戲玩法。

4、教師介紹音樂(lè)區(qū)的游戲,提醒幼兒活動(dòng)時(shí)要堅(jiān)持。

5、幼兒活動(dòng),教師加以適當(dāng)指導(dǎo)。鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒用多種不同的方法(畫(huà)、貼)來(lái)表現(xiàn)小雞。

帶領(lǐng)幼兒參觀粘貼好的小雞,讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己粘貼的小雞在哪里,鼓勵(lì)幼兒相互介紹自己的作品。

大班科學(xué)可愛(ài)的蠶寶寶教案篇十三

活動(dòng)目標(biāo):

1、了解蠶的外形特征、生活習(xí)性及變化過(guò)程以及用途。

2、運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn)以及觀察閱讀活動(dòng),進(jìn)一步了解蠶的生長(zhǎng)、變化過(guò)程。

3、具有關(guān)注、愛(ài)護(hù)蠶寶寶的意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:課件、蠶生長(zhǎng)過(guò)程圖片、幼兒用書(shū)。

活動(dòng)過(guò)程:

一、猜謎,引出主題謎語(yǔ):小時(shí)侯穿黑衣,長(zhǎng)大穿白袍,到老留下一卷絲,獻(xiàn)給人們做嫁衣。

提問(wèn):這是什么呀?(蠶)蠶寶寶是什么樣子的?蠶寶寶愛(ài)吃什么?

二、通過(guò)討論、觀察和操作活動(dòng),了解蠶的`生長(zhǎng)變化過(guò)程。

1、提問(wèn)并出示相應(yīng)的圖片,引導(dǎo)幼兒觀察討論。

(1)蠶寶寶是由什么變成的?(蠶卵)蠶卵是什么樣子的?

(2)蠶卵孵出來(lái)的幼蠶像什么?叫什么?

師小結(jié):幼蠶很小,像螞蟻一樣,我們給它取名蟻蠶。

(3)蠶寶寶吃了很多桑葉,一天天地長(zhǎng)大,它又有哪些變化?又變成什么樣子?

2、引導(dǎo)幼兒觀察圖片并排序提問(wèn):

(1)蠶寶寶長(zhǎng)大要經(jīng)過(guò)哪幾個(gè)階段?請(qǐng)小朋友們看圖想一想,再按蠶寶寶的生長(zhǎng)過(guò)程,排一排先后順序。

(2)個(gè)別幼兒上來(lái)給圖片排序,全體幼兒觀察。

3、師小結(jié):蠶的一生要經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)四個(gè)階段。剛孵出來(lái)的幼蠶,身體黑色很小,像螞蟻,叫蟻蠶。蟻蠶吃了很多桑葉,慢慢地長(zhǎng)大,經(jīng)過(guò)四次蛻皮,身體一次比一次變白、變大。最后,蠶開(kāi)始吐絲作繭,在繭里,蠶再蛻一次皮,變成蛹,由蛹變成蛾,然后咬破繭爬出來(lái),蠶蛾灰白色,有翅膀,雌蛾產(chǎn)卵后不久就死去。

蠶屎可做枕芯,有藥用價(jià)值;蠶繭能抽絲紡織成絲綢,可做面料和服裝。

大班科學(xué)可愛(ài)的蠶寶寶教案篇十四

1.引導(dǎo)幼兒結(jié)合實(shí)際,正確選用顏色給蔬菜涂上漂亮的顏色。繼續(xù)學(xué)習(xí)水粉顏料涂色的技能。

2.培養(yǎng)幼兒手的控制能力及對(duì)色彩的興趣。

3.進(jìn)一步感知蔬菜的一些特征。

4.鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫(huà),體驗(yàn)合作繪畫(huà)的樂(lè)趣。

5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

每人一份繪畫(huà)材料、蔬菜圖片若干。

一、以蔬菜媽媽做客的形式導(dǎo)入活動(dòng)。

1.今天有一些蔬菜媽媽來(lái)做客,請(qǐng)你猜猜是誰(shuí)?(教師逐一出示圖片,讓幼兒個(gè)別講述。有大白菜、胡蘿卜、茄子、西紅柿)。

2.這些蔬菜都穿著什么顏色的'衣服?

(1)大白菜穿著綠油油的綠衣服。

(2)紫紫的茄子穿著紫色的衣服。

(3)胡蘿卜穿著橘黃色的衣服。

二、提出活動(dòng)要求。

1.這些蔬菜媽媽還有許多寶寶沒(méi)穿衣服,請(qǐng)小朋友幫蔬菜寶寶來(lái)穿衣服好嗎?怎么給蔬菜寶寶穿衣服呢?寶寶和媽媽的衣服要一樣,穿的衣服要漂亮能順著一個(gè)方向涂不留小白點(diǎn)。

2.給大白菜涂顏色的時(shí)候大白菜的梗不能涂綠色,只有葉子菜是綠色的(老師邊說(shuō)邊示范涂色。)。

3.胡蘿卜的葉子也不能涂橘黃色。(老師示范涂色)。

4.西紅柿上面的小蓋子也不能涂上大紅色。(老師示范涂色)。

5.茄子的蓋子要涂綠色,不是紫色。(老師示范涂色。)。

三、幼兒作畫(huà)教師巡回指導(dǎo),注意糾正幼兒的握筆姿勢(shì),引導(dǎo)能力弱的孩子選擇好顏色再涂。

四、評(píng)價(jià)展示幼兒作品展示幼兒作品:展示一些繪畫(huà)效果比較好的作品和一些有進(jìn)步的小朋友的作品引導(dǎo)幼兒集中欣賞。

幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問(wèn)題,但在幼兒討論的這個(gè)階段,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué),讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。

大班科學(xué)可愛(ài)的蠶寶寶教案篇十五

一、根據(jù)組織匯報(bào)課實(shí)習(xí)老師的教學(xué)能力等情況,幫助確定科?;顒?dòng)《可愛(ài)的蛋寶寶》為匯報(bào)教學(xué)的內(nèi)容,指導(dǎo)實(shí)習(xí)老師進(jìn)行備課、試講、試教。

二、結(jié)合試教的具體情況,展開(kāi)研討,梳理和調(diào)整相關(guān)的活動(dòng)環(huán)節(jié),并重點(diǎn)幫助實(shí)習(xí)老師清楚各個(gè)環(huán)節(jié)的導(dǎo)語(yǔ),以及需要解決什么教學(xué)要點(diǎn)等問(wèn)題。

三、安排下一步試教的班級(jí),以及協(xié)助準(zhǔn)備活動(dòng)需要的教學(xué)具等。

四、對(duì)執(zhí)教的實(shí)習(xí)老師,針對(duì)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié),進(jìn)行如何預(yù)設(shè)活動(dòng)中可能會(huì)出現(xiàn)的狀況,老師應(yīng)如何應(yīng)對(duì)和處理等方面,指導(dǎo)老師們做了細(xì)節(jié)方面的指導(dǎo)。

1、 認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的蛋,了解蛋的結(jié)構(gòu),指導(dǎo)蛋有大小和顏色的異同等。

2、 樂(lè)于參加探索活動(dòng)。

1、 誰(shuí)的的`蛋寶寶。

(1) 幼兒自由觀察實(shí)物蛋,老師重點(diǎn)引導(dǎo)孩子區(qū)別幾種常見(jiàn)的蛋。

(2) 通過(guò)視頻或圖片,幫助孩子了解世界上最大的蛋、最古老的蛋,知道會(huì)生蛋的小動(dòng)物叫卵生動(dòng)物。

2、 不一樣的蛋

(1) 引導(dǎo)孩子從大小、顏色、輕重方面比較不一樣的蛋,發(fā)現(xiàn)蛋特點(diǎn)。

(2) 引導(dǎo)孩子由表及里,觀察發(fā)現(xiàn)蛋的異同。

(3) 小結(jié)蛋的特點(diǎn),異同。

3、 游戲:蛋寶寶找媽媽

通過(guò)操作區(qū)別常見(jiàn)的幾種蛋。

4、 品嘗好吃的蛋。

1 幼兒自由觀察實(shí)物蛋,老師重點(diǎn)引導(dǎo)孩子區(qū)別幾種常見(jiàn)的蛋。

2 通過(guò)視頻或圖片,幫助孩子了解世界上最大的蛋、最古老的蛋,知道會(huì)生蛋的小動(dòng)物叫...

大班科學(xué)可愛(ài)的蠶寶寶教案篇十六

興趣是各種活動(dòng)最好的老師。認(rèn)識(shí)動(dòng)物是小寶寶最感興趣的了,但小班幼兒對(duì)動(dòng)物的認(rèn)識(shí)都比較零星、碎散.我進(jìn)行此活動(dòng)的目的在于引發(fā)幼兒能運(yùn)用語(yǔ)言描述動(dòng)物的明顯特征,豐富幼兒口語(yǔ)表達(dá),進(jìn)一步延伸幼兒對(duì)各種動(dòng)物特征的觀察、了解及根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏的快慢運(yùn)用身體動(dòng)作表現(xiàn)動(dòng)物的動(dòng)作特征。整個(gè)活動(dòng)根據(jù)小班寶寶的年齡特點(diǎn),創(chuàng)設(shè)一定的游戲情景,提供與主題相互的操作材料,把主題置于一定的游戲背景中,產(chǎn)生一定的游戲情節(jié),讓孩子在游戲中自主地學(xué)習(xí),發(fā)現(xiàn)一定的秘密,提升了自我。

活動(dòng)目標(biāo)。

1.在看看、找找、拼拼,玩玩中,知道常見(jiàn)動(dòng)物明顯的特征。

2.喜歡扮演各種小動(dòng)物,在模仿小動(dòng)物的活動(dòng)中獲得快樂(lè)。

3.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

4.在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè),樂(lè)意與同伴一起游戲。

5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

1.引導(dǎo)小寶寶在看看、找找、拼拼,玩玩中,知道常見(jiàn)動(dòng)物明顯的特征;。

2.啟發(fā)培養(yǎng)小寶寶喜歡扮演各種小動(dòng)物,讓他們?cè)谀7滦?dòng)物的活動(dòng)中獲得快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

各種動(dòng)物拼圖、頭飾、音樂(lè)磁帶。

活動(dòng)過(guò)程:

1、老師拍了許多動(dòng)物照片,可是它們的照片被打亂了,小朋友們請(qǐng)幫我找到你最喜歡的動(dòng)物們照片。(這個(gè)環(huán)節(jié)主要是想抓住幼兒的注意力,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)積極性,調(diào)動(dòng)幼兒的視覺(jué)參與活動(dòng)。)。

2、幼兒自由操作。

3、交流:你是怎樣拼出它們的照片的?它長(zhǎng)的什么樣?(重點(diǎn)環(huán)節(jié))。

4、這些動(dòng)物有什么本領(lǐng)呀?

5、幼兒邊說(shuō)邊用動(dòng)作把它們表示出來(lái)。

6、游戲:學(xué)學(xué)小動(dòng)物。

(1)幼兒自由選擇喜歡的動(dòng)物的頭飾,扮演小動(dòng)物。

(2)播放音樂(lè),幼兒隨著音樂(lè)節(jié)奏的快慢做動(dòng)作。

1、小動(dòng)物要回家了,這兒有小河、小樹(shù)…讓我們送它們回去吧。(提供了小河、草地、樹(shù)、家等背景圖及若干小動(dòng)物,并特意放了水陸兩棲動(dòng)物——烏龜)。

2、幼兒送小動(dòng)物回家。

教學(xué)反思。

1、在第二環(huán)節(jié)中,我提供了一些動(dòng)物拼圖,讓幼兒拼拼找找,鼓勵(lì)幼兒互動(dòng)學(xué)習(xí),引導(dǎo)他們進(jìn)行探究活動(dòng),促進(jìn)主動(dòng)學(xué)習(xí),使他們?cè)诨顒?dòng)中得到發(fā)展的一個(gè)平臺(tái)。

2、以游戲的方式吸引孩子主動(dòng)參與活動(dòng)。在“學(xué)學(xué)小動(dòng)物”、“動(dòng)物找家”的游戲情景中,通過(guò)讓幼兒模仿、扮演喜歡的動(dòng)物角色,送它們回家,使幼兒在一個(gè)輕松的環(huán)境中進(jìn)一步掌握了常見(jiàn)動(dòng)物的明顯特征,也滿(mǎn)足了幼兒好模仿的天性,促使孩子主動(dòng)地參與。

3、注重材料的層次性,使幼兒充滿(mǎn)了好奇、內(nèi)心萌發(fā)試一試的欲望,并體現(xiàn)了生生互動(dòng)。在輕松愉快的氛圍中,教育目標(biāo)也得到了很好的實(shí)現(xiàn)。

5、小班社會(huì)活動(dòng)教案:可愛(ài)的小青蛙教案(附教學(xué)反思)。

教學(xué)目標(biāo):

1、練習(xí)雙腳向前跳,發(fā)展彈跳力。

2、體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

3、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

4、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛(ài)好。

5、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

教學(xué)準(zhǔn)備:

1、小青蛙頭飾、撒在“池塘”里的圖片若干份、呼啦圈若干(呼啦圈當(dāng)荷葉)。

2、歡快的背景音樂(lè)磁帶。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):

教學(xué)重點(diǎn):

雙腳向前跳。

教學(xué)難點(diǎn):

恰當(dāng)?shù)?跳進(jìn)跳出時(shí)機(jī)。

教學(xué)過(guò)程:

組織幼兒做準(zhǔn)備活動(dòng)(幼兒在教師提示下活動(dòng)全身)。

復(fù)習(xí)游戲《骨碌碌》:“我的頭骨碌碌,我的小手骨碌碌,我的小腳骨碌碌”。

教師扮演青蛙媽媽?zhuān)獛∏嗤苋プ胶οx(chóng),出發(fā)前先練練本領(lǐng)。

(動(dòng)作要領(lǐng):雙腿屈膝向前跳。)。

小朋友,池塘里有許多害蟲(chóng),小青蛙要跟著媽媽去捉害蟲(chóng),咱看看今天誰(shuí)捉的害蟲(chóng)最多、最棒。

1.小青蛙們跟著青蛙媽媽雙腳連續(xù)跳到“池塘”里捉害蟲(chóng)。(提醒幼兒在捉害蟲(chóng)的過(guò)程中不要擁擠,向小青蛙一樣雙腳連續(xù)跳。)。

2.捉完害蟲(chóng)后,青蛙媽媽帶著小青蛙一起返回。

師:好了,小朋友們跳了這么長(zhǎng)的時(shí)間,是不是很開(kāi)心啊?接下來(lái),讓我們來(lái)做放松活動(dòng)。

跟音樂(lè)做身體的拉伸及放松。

活動(dòng)延伸:

在戶(hù)外繼續(xù)進(jìn)行青蛙跳的動(dòng)作創(chuàng)編。

活動(dòng)反思:

在以后的戶(hù)外活動(dòng)中,有意識(shí)的鍛煉和引導(dǎo)幼兒再創(chuàng)編多種玩法,整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中最好伴隨歡快的背景音樂(lè),教師可以根據(jù)幼兒活動(dòng)量調(diào)整游戲的次數(shù)或者在路途中增加一些活動(dòng)障礙。充分發(fā)揮幼兒的想象力,培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí),使幼兒體驗(yàn)到更多的快樂(lè)。

大班科學(xué)可愛(ài)的蠶寶寶教案篇十七

1、學(xué)習(xí)貼畫(huà)小雞的技能,體驗(yàn)貼畫(huà)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

2、能按照數(shù)量進(jìn)行匹配,體驗(yàn)5以?xún)?nèi)的數(shù)序。

3、體驗(yàn)孵雞的艱難,培養(yǎng)幼兒的耐心和毅力。

一、美工區(qū):圓片紙若干、籮筐、黑色蠟筆等。

二、數(shù)學(xué)區(qū):夾子、動(dòng)物卡片、果凍盒、彩色毛根、火車(chē)大卡片等。

三、音樂(lè)區(qū):錄音機(jī)、《下蛋了》磁帶、"雞窩"若干。

活動(dòng)過(guò)程:

1、出示粘貼好的小雞,"這只小雞是怎樣做出來(lái)的嗎?"。

2、教師結(jié)合示意圖講解小雞的貼畫(huà)步驟。

第一步:貼圓、畫(huà)小尖嘴"雞媽媽在孵蛋,過(guò)了很長(zhǎng)一會(huì)兒,聽(tīng)到"督督督"的聲音,是小雞在啄蛋殼呢,不一會(huì)兒,啄出一個(gè)小洞來(lái),露出什么呀?(小尖嘴)。

第二步:貼眼睛"小雞睜開(kāi)圓圓的眼睛,東瞧瞧,西望望"。

第三步:畫(huà)小雞的兩只腳"可是小雞站不起來(lái)呀?怎么辦呢?小朋友來(lái)幫助它,一、二、三、小雞站起來(lái);一、二、三、小雞向前走。小雞走進(jìn)花園,開(kāi)心得玩起來(lái)。"重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒了解箭頭表示的意思。

3、出示《小雞吃毛毛蟲(chóng)》的操作材料,請(qǐng)幼兒介紹游戲玩法。

4、教師介紹音樂(lè)區(qū)的游戲,提醒幼兒活動(dòng)時(shí)要堅(jiān)持。

5、幼兒活動(dòng),教師加以適當(dāng)指導(dǎo)。鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒用多種不同的方法(畫(huà)、貼)來(lái)表現(xiàn)小雞。

6、活動(dòng)評(píng)價(jià)。

帶領(lǐng)幼兒參觀粘貼好的小雞,讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己粘貼的小雞在哪里,鼓勵(lì)幼兒相互介紹自己的作品。

大班科學(xué)可愛(ài)的蠶寶寶教案篇十八

托班的孩子年齡小,對(duì)那種圓溜溜、能滾動(dòng)的東西特別感興趣,喜歡重復(fù)擺弄物品。最近我們班級(jí)的孩子對(duì)活動(dòng)室中的奶粉筒情有獨(dú)衷,特別想和它玩一玩,為此我以孩子的興趣為出發(fā)點(diǎn),設(shè)計(jì)了這一活動(dòng),將教育目標(biāo)蘊(yùn)含在幼兒的玩樂(lè)之中,以此來(lái)發(fā)展幼兒的語(yǔ)言和動(dòng)作,也通過(guò)活動(dòng)激發(fā)幼兒參與集體活動(dòng)的興趣。

1、認(rèn)識(shí)筒寶寶,嘗試用自己喜歡的方法和筒寶寶做游戲。

2、樂(lè)意和大家一起活動(dòng),感受游戲的快樂(lè),

幼兒人手一個(gè)奶粉筒(上面有笑臉圖)。

一、識(shí)筒寶寶,“你看到的筒寶寶是怎么樣的?”

1、筒寶寶的臉是什么樣的?(圓圓的,胖嘟嘟的)。

2、它的身上穿了什么樣的衣服?(花衣服。)。

3、它的肚子是怎么樣的?(圓滾滾)。

4、聽(tīng)一聽(tīng),它會(huì)說(shuō)話嗎?(老師用手敲)發(fā)出了什么聲音?我們一起來(lái)試試。

1、和筒寶寶一起做游戲吧,幼兒自由和筒寶寶用自己的方法玩。(注意幼兒的危險(xiǎn)動(dòng)作,及時(shí)予以引導(dǎo))。

2、玩累了,來(lái)抱抱筒寶寶,休息一會(huì)兒,讓幼兒用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)自己的玩法或演示自己的玩法。

三、結(jié)束。

把筒寶寶送回家,注意輕拿輕放。

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