定期制定計劃可以使我們明確目標，增強執(zhí)行力。在制定計劃時，要考慮到不同情況和變數(shù)，提前設定備選方案。計劃的成功案例可以為我們提供寶貴的經(jīng)驗和啟示。
幼兒園班務計劃總結大班篇一
一、班級概況：
我班共有幼兒28位，其中男生16名，女生12名。本學期有一位新生。該名新生原為我班幼兒，對班級情況比較了解，融入班集體生活較快。
班級優(yōu)勢：通過師生的共同努力，絕大部分幼兒養(yǎng)成了較好的生活自理能力，均能自己疊被、穿衣、進餐，生活衛(wèi)生習慣、進餐習慣較穩(wěn)定，都能做到飯前洗手、便后洗手、飯后自己整理桌面以及餐具；同時都能積極參與到體育活動中，身體情況都較好。孩子們興趣較廣泛、思維靈活、對事物充滿好奇心與學習欲望，活動中能積極發(fā)言。
班級弱勢：班級普遍幼兒較為靈活，穩(wěn)定性欠佳，有部分幼兒自控能力較弱，注意力容易分散，遵守集體規(guī)則意識較薄弱；還有個別幼兒傾聽習慣較差，特別是傾聽其他幼兒的習慣，喜歡插嘴，尊重他人的意識較薄弱。
二、班級工作總目標：
針對班級的現(xiàn)有情況，圍繞幼兒園工作總目標，本班特提出以下一些工作目標：
1、進一步規(guī)范幼兒的一日常規(guī)。
2、進一步穩(wěn)定幼兒良好的學習、生活習慣，增強幼兒規(guī)則意識，增強控制能力。
3、家園配合，順利做好幼小銜接工作。
三、具體要求與措施：
1、規(guī)范幼兒一日常規(guī)。
本學期，我們班級三位老師將積極交流，達成一致，默契合作，進一步把幼兒的一日常規(guī)穩(wěn)定。
學習常規(guī)：在組織幼兒的一日活動過程中，老師要不斷更新教育觀念，把更多的自由權還給幼兒，把活動常規(guī)要求與幼兒的相對自由相結合，尤其是在集體活動中，允許幼兒自由發(fā)表意見，鼓勵幼兒大膽、自愿、主動地表達自己的想法，為幼兒創(chuàng)設和諧、寬松、平等、自由的氛圍，使幼兒敢說、愿說。
生活常規(guī)：對于大班幼兒來說，一些良好習慣、自理能力已經(jīng)形成，現(xiàn)在的目標為鞏固和個別不良現(xiàn)象的糾正。在日常生活中，老師要做到細心觀察、及時引導、長期堅持。我們抓住每一個機會，及時對幼兒進行經(jīng)常性地教育，以利于良好習慣的形成，尤其對個別幼兒的不良習慣、更應該處處緊盯，跟進觀察指導，以便在較短的時間內完成改正。
2、培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣、生活習慣。
本學期我們將圍繞“幼小銜接”這一重點來開展工作，通過開展“比一比，誰能坐端正”、“我的作業(yè)最整潔”、“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣，通過開展“跳繩、整理籮筐”、“歌唱比賽、“講故事比賽”等多種活動，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。
（1）獨立生活能力：
通過談話、故事、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力。讓大班幼兒感知到，即將成為一名小學生了，生活、學習不能完全依靠父母和教師，要學會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快。
培養(yǎng)幼兒的時間觀念，在學習生活中，要學會自我觀察、自我體驗、自我監(jiān)督、自我批評、自我評價和自我控制等，讓他們懂得什么時候應該做什么事并一定做好；什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為。
（2）培養(yǎng)孩子良好的學習習慣：
請家長配合幼兒園，與幼兒共同制定作息時間表。如：不遲到早退、不隨便請假等（請假單）；其次，在教學活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和認真回答問題、注意傾聽的習慣；再有，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習慣；通過適當?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務意識，游戲、活動中加強幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng)。
幼兒園班務計劃總結大班篇二
一、班級情況分析：
（一）幼兒情況：
本班大多數(shù)幼兒活潑開朗，在經(jīng)過一年多的幼兒園學習生活，幼兒已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣，生活自理能力及安全保護意識較之也有一定的提高，在各領域也有較好的發(fā)展。例如：幼兒喜愛閱讀，能積極參加各項活動，主動與人交往，并大膽準確的說出自己的想法和感受。幼兒能對身邊常見事物和現(xiàn)象的變化規(guī)律感興趣，能理解10以內數(shù)的實數(shù)意義及數(shù)量關系，能運用自己喜歡的方式進行富有個性的藝術表現(xiàn)活動并能大膽的在同伴面前表演等等。
（二）家長情況：
大部分家長都很重視幼兒的學前教育，能積極配合及支持班級工作，樂于與老師溝通交流，相互交流育兒經(jīng)驗，并為幼兒提供一定數(shù)量的圖書，玩具，磁帶，cd，收集各種廢舊材料等。為幼兒豐富了游戲材料;有的家長經(jīng)常給幼兒講故事，利用假日帶孩子外出游玩，家長信任幼兒園，這些都為為我們班級工作的開展創(chuàng)造了有利條件。
但由于全班幼兒發(fā)展不平衡，還存在以下幾方面的問題：
1、部分幼兒個性好強，自我為中心，不懂的相互謙讓，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛。
2、操作常規(guī)：有個別幼兒在進行操作活動時不能較好的控制音量及收拾操作材料。
3、傾聽能力：部分幼兒傾聽能力差，在同伴或老師講述時，注意力不集中。
4、部分幼兒膽小，怕生，不夠自信，大膽的表達自己的想法及需求。
5、一小部分幼兒吃飯速度慢，出現(xiàn)挑食，偏食的飲食不良習慣。
針對以上情況，我們班三位老師將繼續(xù)加強班級保教工作，加強常規(guī)的培養(yǎng)和教學生活等各方面的改善，以保證班級發(fā)展的平衡。
二、本學期工作重點（一）班級管理：
1、每周五召開一次班務會，總結本周工作情況，提出工作的困惑，共同商討尋求解決方法，并對下周工作做一個簡單的分工和計劃。對班級的各項工作做到有商量，有計劃，三位教師達成一致，共同教育幼兒促進幼兒健康成長。
2、積極組織班級教師配合園部，完成上級布置的各項任務，不無故拖延，積極參加業(yè)務學習，教研活動。相互交流經(jīng)驗，不斷提高自身業(yè)務水平。
3、組織班上教師及時整理班上材料，檔案，保管好班級財產。
4、根據(jù)班上老師家長的反饋，每月作好班級階段小結。
（二）家長工作：
1、通過家長會、家訪，電訪，發(fā)放幼兒發(fā)展手冊及來離園時個別談話等方式讓家長了解幼兒園各方面的情況及班級情況、計劃，以相互交流經(jīng)驗，增強家園合作，共享開放教育資源的意識。也讓家長能了解到幼兒在園情況及幼兒家庭環(huán)境，增進教師了解家長的教育觀，需求，并針對幼兒具體情況向家長交換意見和建議，幫助家長排憂解難，使家園教育步調一致。
2、每周更新"家園互動欄"的內容。
3、通過幼兒園開展"家長會""元旦活動""家長開放日"等活動，讓家長對幼兒園工作有一定的認識，從而促進家園溝通，提高教養(yǎng)水平。
（三）環(huán)境創(chuàng)設為幼兒創(chuàng)設有利身心和諧發(fā)展的環(huán)境，引導幼兒建立起平等，融洽的同伴關系，合理安排幼兒一日活動。讓幼兒在快樂中學習，在快樂中發(fā)展。我們還將根據(jù)本班主題，教學內容及游戲的需要，幼兒的興趣，在班上創(chuàng)設豐富的區(qū)角內容及相應的主題墻。將教育內容滲透于幼兒一日活動的區(qū)角中，及時更換，充實，以提供成品，半成品材料為主。建立合理的活動的規(guī)則，鼓勵幼兒親自動手動腦，并運用多種形式，多種感官參加活動。讓幼兒在活動中動手操作，自理，交往，表達等方面的能力得以發(fā)展。在班級布置幼兒作品欄，讓每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會，以促進自信心與進取心。
（四）各領域具體訓練健康領域：
1、訓練幼兒走、跑動作技能。
2、鍛煉幼兒聽覺能力，培養(yǎng)合作能力。
3、教育幼兒多動手做自己能做的事情，并注意保護小手。
社會領域：
1、樂意參加集體活動，學習遵守生活常規(guī)和游戲規(guī)則。
2、會正確使用"請、謝謝、對不起、沒關系"等禮貌用語。
語言領域：
1、大聲連貫地講述圖片內容、感受游戲的快樂。
2、初步感受散文語言的美。
3、按口令玩游戲、發(fā)準字音。
4、引導幼兒欣賞詩歌，幫助幼兒理解作品的畫面和情感基調，學習富有感情的朗誦等。
5、能大膽、自然地朗誦兒歌。
科學領域：
1、認識教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)，積極參加節(jié)日活動。
2、初步了解家用電器的特點和用途。
3、認識長方形、三角形、圓形、正方形，初步學習按圖形的名稱分類和排序等。
藝術領域：
1、積極參加音樂、美術活動。
2、初步能以正確的姿勢、自然的聲音唱歌、大膽表演動作。
3、激發(fā)幼兒參與音樂活動的意愿，并在活動中感受歌曲愉快的情緒。
幼兒園班務計劃總結大班篇三
經(jīng)過了一個暑假，孩子們又重新回到幼兒園學習，生活和游戲。由于幼兒人數(shù)較多，在三個大班中進行了分班，原則上以暑假班未讀的幼兒為一班，經(jīng)過家長會的交流，再加上我自我介紹，孩子們都樂意到新的班級，對于剛接手新班的我，更加嚴格要求自己，認真總結以前的工作，吸取經(jīng)驗，反省不足。在新《綱要》的指導思想下，以園務工作計劃和幼兒園教研計劃為標準，貫徹其精神，結合本班的實際情況，促進幼兒的整體發(fā)展。學期初，我們根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點制定了本學期具有本班特色的班務工作計劃，如下：
本學期我班幼兒人數(shù)為31人。其中男孩14名，女孩17名。幼兒經(jīng)過兩年的幼兒園生活，在許多方面都有了很大的進步。從能力上看，班上每一位孩子都在各自的水平上得到了較大的發(fā)展。主要表現(xiàn)為以下幾方面：對園內開展的各種活動充滿興趣，有較為明顯地求知欲望；對一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī)、內容，形成了一定的行為習慣，自己的事情能夠自己完成，并且還會幫助老師做一些力所能及的事，大部分幼兒能夠主動做好“值日生”和“小老師”的工作。
在藝術方面，幼兒在繪畫、手工的技能、節(jié)奏等方面取得較好發(fā)展，更有個別幼兒在大肌肉動作、對體育器械的均有較為出色地發(fā)展。在人際交往方面，幼兒能夠主動與幼兒相互交往，合作，分享，助人意識進一步增強。但同時也發(fā)現(xiàn)一些不足之處，如：上課時，有些幼兒一直管不住自己，經(jīng)常和旁邊小朋友講話，每次上課都要停下來整頓一下紀律。因此，針對這種情況，我在上課時用了多種方法，盡量關注到每一位幼兒，使幼兒養(yǎng)成良好的上課習慣。另外，我是才和孩子們接觸，彼此都不是很熟悉，需要時間的磨合。在最短的時間與孩子們熟絡起來，并且經(jīng)常與家長們交流，吸取經(jīng)驗，反省不足，結合幼兒的實際情況，制定本學期的班務工作計劃。
責任心是一個人從事任何工作都必備的態(tài)度和品質。兒童是祖國的未來和希望，在幼兒階段責任心的培養(yǎng)更為重要。有些人認為孩子太小，根本不懂什么是責任心，并且覺得孩子就是孩子，什么都不懂，長大自然就懂了。這樣的想法是非常錯誤的，只有從小培養(yǎng)責任感，長大以后才能適應社會，才能照顧家庭，盡自己的義務完成本職工作，從而成為優(yōu)秀的人才。當然對于幼兒來說，責任心的培養(yǎng)都是從生活中的點點滴滴中積累起來的。比如，可以讓幼兒整理自己的床鋪，撿掉落在地上的紙屑，幫助老師收發(fā)圖書，整理玩具，給花草樹木澆水等做好值日生工作。只有具備一定的責任感，人才能自覺、勤奮地學習、工作，做各種有益的事情，掌握各種技能。
早期閱讀教育重在培養(yǎng)幼兒的閱讀能力。對于3-8歲的幼兒來說，如果能養(yǎng)成“愛閱讀、會閱讀、能閱讀”的良好習慣，形成自主閱讀的能力，就能為幼兒終身學習奠定良好的閱讀基礎。近年來，兒童閱讀的問題也受到了世界范圍內教育理論工作者和實踐工作者的共同重視。我們能清楚地認識到，閱讀是學習的基礎，是一個人必須具備的基本能力。新《綱要》也提出要“培養(yǎng)幼兒對生活中常見的簡單標記和文字符號的興趣；利用圖書、繪畫和其他多種方式，引發(fā)幼兒對書籍、閱讀和書寫的興趣，培養(yǎng)幼兒前閱讀和前書寫技能?！迸囵B(yǎng)大班幼兒的自主閱讀能力，不僅能為他們升小學后接受正規(guī)的讀寫教育做好準備，而且能為他們的終身學習打下基礎。
責任心不像其他一些技能，能夠直接傳授給幼兒。只能由他們從外界的吸收中獲得。幼兒最喜歡模仿，他們在生活的環(huán)境中對自己喜歡的人進行各種模仿，特別是幼兒們喜歡的老師。如果老師做什么事情都是三分鐘熱度，丟三落四，不守信用，推卸責任等，幼兒都看著，并且記著。從而會模仿。因此要培養(yǎng)幼兒的責任心，教師首先要注意自己的責任心的習慣，讓幼兒以教師良好的責任心為典范。
幼兒園班務計劃總結大班篇四
1、班級概況。
蒙臺梭利班級是嘗試進行蒙臺梭利教學法，注重孩子自主力、自信心、探究力及個性等方面的培養(yǎng)，讓孩子在快樂地自主探索中獲得發(fā)展、提升能力。本學期與我們共同邁入這一旅程的共有33位孩子，其中男17名，女15名。在老師和家長的配合教育下,經(jīng)過小、中班及大班一學期的學習，他們在自我服務能力方面有了很大的提高，大多數(shù)能力強的幼兒還積極為班級、為同伴學做一些力所能及的事情(如：午睡前后抬床、整理玩具、圖書等)。在我們嘗試開展的主題教育和蒙氏教育相結合下，孩子們思維靈活、性格發(fā)展總體較好，喜愛蒙氏工作，能夠自由選擇、大膽操作，使得他們的動手操作能力和探索能力及同伴間的互動、關心有所提高，但還有個別幼兒安全意識、自律性較差，同伴間的相互謙讓、合作也較欠缺。本學期要加強這些方面的引導。也鑒于以上不足，本學期，我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點，加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練，將學前的準備工作與主題探究活動、蒙氏教學有機結合起來，為幼兒進入小學打好基礎。
2、家長情況分析。
從以前的接觸中發(fā)現(xiàn)，我班的家長基本分為三種：一種家長比較重視教育，敢于接受新事物，對蒙氏教育有初步的認識與認同感;另一種認為自己的孩子在傳統(tǒng)教育下獲益不大或是無暇顧及孩子的教育，但又想給予孩子最好的教育;第三種對老師和環(huán)境比較信任，希望受到老師的關注。
3、教師情況。
本班實行兩教一保的方式，其中兩位老師接受了為期20天的蒙臺梭利的培訓。對蒙氏方面的理論有了一定的了解，也粗淺地掌握了一些蒙氏的課程和操作方法。
二、班級工作總目標。
1、深入貫徹“綱要”精神，結合園目標，開展以“蒙氏教育“、主題教育活動”為主線的教育活動。
2、堅持實施以兒童為本的愉快教學理念，為兒童創(chuàng)造一個寬松、自由的生活空間，并結合本班實際情況，以幼兒興趣為依托開展各項活動，為幼兒搭建一個展示自己的平臺，培養(yǎng)幼兒成功感,并使幼兒身心各方面得到健康發(fā)展。
3、重視家長工作，實行優(yōu)質服務，開展“家長心愿我知道，家長要求我滿足”活動，制定“為家長服務的細則”，建立牢固的家園共育網(wǎng)。
4、通過各項活動讓幼兒知道自己已是一位大班的哥哥姐姐了，要為入小學做好各項準備。
三、本學期教育發(fā)展目標。
1、常規(guī)教育及品德教育方面。
?加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。通過晨間談話、離園前談話等形式向幼兒講清常規(guī)、要求，并采用多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒遵守各項規(guī)則的意識。
?上課時氣氛活躍但不吵鬧、喧嘩，有先舉手再提問和回答問題的良好習慣。
?學會清理個人衛(wèi)生，并保持儀表整潔、大方。
?進一步做到文明進餐，能自覺地進行餐后整理。
?學會根據(jù)天氣的冷暖及時增減衣服。
?小朋友之間應該團結友愛、互相謙讓、禮貌待人，不惹事生非。
?遇到事情應多用腦子想一想，還要去試一試，盡量自己想辦法解決。
?進一步提高幼兒明辨是非的能力。
2、教育教學工作。
繼續(xù)以《新綱要》為指導，以幼兒興趣培養(yǎng)為目標，采用集體活動與區(qū)域、小組活動相結合的方式，結合《幼兒園建構式課程指導》主題教材及蒙氏教材，面向全體，針對個別差異，采用多種靈活的方法，對幼兒進行教育教學活動，挖掘幼兒的潛能，激發(fā)幼兒的學習興趣，讓幼兒在輕松愉悅有序的環(huán)境中學習，增長知識，鍛煉意志。在組織主題活動的過程中，以“主題內容為脈搏，延伸內容為網(wǎng)絡”，將知識“由點及面，由面到點”的向幼兒進行傳授，并注重師生互動，特別注重游戲性在活動中的運用;而在蒙氏教學中，我們老師將積極結合蒙特梭利教育的理念，多以環(huán)境的預備者、維護者、觀察者、聯(lián)絡者、輔導者、示范者、協(xié)助者、指導者、溝通者、激勵者的身份參與到幼兒的活動中，以自身的行為來吸引幼兒的注意，來激發(fā)幼兒主動學習的愿望。
?領域目標。
a、日常生活練習。
日常生活教育主要是訓練幼兒大小肌體動作和手眼協(xié)調能力，使其適應環(huán)境，奠定獨立生活的基礎，并籍此培養(yǎng)幼兒的自信、自律、耐性、專注力以及互助、愛物的良好習性。
b、感官教育。
蒙氏的感官教育其直接目的是培養(yǎng)幼兒感官的精確敏銳，間接目的則是培養(yǎng)幼兒對事物的觀察、比較、判斷的習性和能力。
c、數(shù)學教育。
蒙氏數(shù)學教育集感官教育中養(yǎng)成觀察、分析的能力以及專心和秩序的習性后，再利用數(shù)學教具及序列、配對、分類等教育方法來讓孩子獲得數(shù)和量的概念，再進入四則運算中，培養(yǎng)幼兒的邏輯思維。
d、語言教育。
掌握幼兒敏感期，給予充分的聽說讀寫的刺激，從而讓幼兒獲得書寫、閱讀和良好的語言表達能力。
?具體措施。
(1)教師要求及蒙氏教學的開展。
a、針對班內兩位教師接受培訓時間過短及沒有多少實踐經(jīng)驗的特點，在每次工作前，兩教師都應事先檢查各學具，并共同研討、統(tǒng)一，使兩位教師都熟悉教法。教學時，對每個幼兒的表現(xiàn)認真觀察、及時記錄，根據(jù)每個幼兒的實際操作情況，確定每個幼兒的個人進度表。教學后，共同認真反思，有感想時及時記錄、分析。
b、平時多學多看，不斷更新自己的思想、理念，由表及里地領悟、汲取蒙氏教學的精髓，并能根據(jù)實際情況適時加入自己的感悟及創(chuàng)造。
c、不斷挑戰(zhàn)與思考、學會觀察與放手、勤于分析與記錄。
(2)做好主題活動的教學活動，在教研組長的帶領下，以“幼兒園建構式課程指導”為依據(jù)，認真開展教學活動。
(3)推廣工作的積累。
a、設計保存各種相關的表格、課程等，并在實踐中不斷驗證、調整。
b、“三勤”：勤探索、勤反思、勤記錄，使探索過程看得見。
四、家長工作。
1、利用多種形式(電話交流)、(便條)、(約談)、(家園聯(lián)系本)與家長交流，及時反饋幼兒的發(fā)展情況，真正成為合作伙伴。利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。
2、在“家長園地”中向家長介紹各類育兒信息、推薦各類育兒心得。對于每月、每周的保教重點我們也會通過“家長園地”讓家長及時了解。同時開始“請您參與”版塊，讓家長在了解班級工作的同時也能給予我們工作的一些配合和幫助，共同討論各種育兒的經(jīng)驗與存在的問題，共同促進幼兒的發(fā)展，真正實現(xiàn)“家園共育”。
3、將“班級博客”向每位家長公布。讓家長對于我們工作的一些建議和意見可以通過博客發(fā)送給我們。同時我們也可以通過這一途徑與家長聯(lián)系，反映幼兒的在園情況，做到“及時反饋，快速有效?！?/p>
4、結合大型活動，讓家長走進園內，貼近孩子生活，了解子全面發(fā)展的情況。
5、家長會、家長開放日。
向家長介紹幼兒園的有關制度;本學期園內的大型活動項目;對幼兒在園的生活、學習情況作詳細總結;分析班級存在的不足，希望得到家長的諒解與支持。同時，教師還鼓勵家長大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改進。邀請家長積極參加園內舉行的各項親子活動，了解自己的孩子，促進孩子的全面發(fā)展。調動家長委員積極性，充分利用家長資源，豐富幼兒活動，做好家長工作。
五、體育鍛煉和安全教育。
健康、強壯的身體是智力、情感和行為各方面發(fā)展的基礎。幼兒時期孩子身體發(fā)育十分迅速，運動本能十分強烈，所以在平時的日?；顒又?，我們將結合我園場地優(yōu)勢，科學而合理的創(chuàng)造條件，注重孩子的跑、跳、鉆、爬、投等基本動作的訓練，并進行合理的指導，使他們的動作在協(xié)調性和技能發(fā)展方面有了很大的進步。
1、教育幼兒不能拿玩具及尖銳物品和他人打鬧，避免戳傷，不互相追打、亂跑碰撞，更不能抓、咬、打他人。
2、教育幼兒上下樓梯靠右邊走，不從樓梯扶手往下滑，不做爬窗、扒窗、跳樓梯、玩門、從高處往下跳等危險的動作。
3、教育幼兒外出散步或戶外活動時，要遠離變壓器、建筑工地等危險的地方，跟著大人的話，不得隨便離開，要拉著大人走，不能自己到處跑，有事應告訴大人。
4、教育孩子要養(yǎng)成到公共場所注意觀察消防標志和疏散方向的習慣;知道各種報警電話，懂得如何報警。特別是發(fā)生火災怎么打火警電話、怎么逃生。學習110、119、120電話的撥打方法和報警方法，向大人求助的方法。
5、教幼兒認識電、火、日用化學品的使用和危害性，讓幼兒懂得玩火、玩電、玩水、玩煤氣、玩火機、玩開水壺、玩飲水機、玩藥品等危險物品的危害，以防止意外事故。
6、教育幼兒單獨在家時不自己動手反鎖門，單獨在家時，不隨意開門，聽到敲門聲不要開門，可說：“我父母不在家，請你以后再來”，不給陌生人開門。
7、教育幼兒知道自己的姓名、家長姓名、單位、家庭住址、電話，會表達清楚，緊急情況知道如何聯(lián)系家人。
8、教育幼兒不隨意輕信陌生人的話，未經(jīng)家人允許不跟陌生人走，更不要讓陌生人碰自己的身體，如果陌生人要這么做，一定要盡快逃開。學會應對可疑陌生人的方法，了解應對敲詐、恐嚇、性侵害的一般方法，提高自我保護能力，形成在遇到危及自身安全時及時向他人求助的意識。
9、教育幼兒沒成人帶領下不能自己過馬路，過馬路時，應遵守交通規(guī)則，走人行道，不在馬路上停留和玩耍，上街走路靠右邊走。
10、教育幼兒到野外旅行或散步時不得隨便采摘花果、抓捕昆蟲，更不應該放入口內，以防意外。
11、教幼兒了解風、雨、雹、雷、閃電、洪水、地震等基本自然現(xiàn)象及危險性。教給幼兒在自然災害發(fā)生時的簡單的自我保護和求助及逃生的簡單技能。
12、教育幼兒自覺養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，了解飲水、食品衛(wèi)生安全常識，預防常見食物中毒和疾病。
六保育工作(略)。
幼兒園工作是保教并重的，健康的體魄是幼兒全面發(fā)展不可缺少的重要條件，為此我們注重教給幼兒一些簡單的健康常識，培養(yǎng)他們良好的作息、排泄、盥洗、整理等衛(wèi)生習慣和初步的生活自理能力。在日?；顒又?，加強戶外體育活動和體育鍛煉，發(fā)展幼兒的基本動作，促進幼兒身體正常發(fā)育，增強體質。同時關注幼兒心理品質的培養(yǎng)，幫助幼兒形成活潑、開朗、勇敢、堅強的性格。
以上是我班的班級計劃，只要我們認真地貫徹、實施好各項計劃，想家長所想，一切關注于幼兒，我們的班級工作一定會做得更好。
幼兒園班務計劃總結大班篇五
一、指導思想：
根據(jù)該班兒童的實際情況，參照該年齡段兒童的年齡特點和發(fā)展現(xiàn)狀，在《綱要》、《指南》、《園務計劃》新的指導思想指導下，貫徹“以兒童發(fā)展為基礎”的理念，突出兒童的自主性和主動性，發(fā)展個性化教育。從實際情況出發(fā)，制定切實可行的方案；以安全為首要目標，尊重孩子的利益，加強日常觀察；創(chuàng)造良好的環(huán)境，優(yōu)化一日活動，讓孩子在活動中發(fā)展。
二、班級條件分析：
我班上有35個孩子，包括20個男孩和15個女孩。經(jīng)過一學年的中產階級生活，大部分孩子都建立了比較有序的生活作息時間表；在花園里保持愉快的心情，對周圍自然中的事物和現(xiàn)象感興趣；能和同齡人相處融洽，懂得合作與分享，愿意為團體和同齡人服務，初步養(yǎng)成規(guī)則意識。但是，孩子之間還是有很大的差異：有的孩子不能主動表達自己，有的孩子缺乏謙遜，挑食的現(xiàn)象依然存在，有的孩子沒有很強的規(guī)則意識，所有的活動都各行其是。這學期我們會采取相應的措施，注重個別指導，提高孩子的原始水平。
三、工作思路：
(a)階級文化：
營造積極、溫暖、和諧的班級文化氛圍，讓孩子產生歸屬感，觸動孩子自發(fā)加入班級文化創(chuàng)建的行列，讓班級文化的創(chuàng)建與孩子的發(fā)展積極互動。《皮皮鼠》故事中老鼠的活潑、機智、勇敢是孩子們努力的方向。皮皮鼠這個類名就是由此而來的，引導孩子用眼睛觀察，用耳朵傾聽，用嘴角微笑，用手幫忙，用心感受。
(二)課程的特點。
1.本學期計劃開展《我是大班小朋友》、《自信的中國人》、《豐收的季節(jié)》、《我喜歡的動物》、《擁抱冬天》主題活動。
2.開展班劇《筷樂童年》，圍繞筷子開展主題活動，與孩子討論劇本確定角色、動作、對話等。讓孩子根據(jù)自己的特點選擇自己的角色，提高孩子的參與度，保證班里每個孩子都能參與表演。在幼兒園多功能廳劇場的排練課上充分利用這部劇，讓孩子在表演和說話的過程中鍛煉勇氣，增強自信心。
3.發(fā)展生成性課程《家鄉(xiāng)的大?！罚膭詈⒆臃e極探索自然與周圍事物的關系，感受家鄉(xiāng)大海的壯美，激發(fā)孩子對海洋文化和自然的濃厚興趣，萌發(fā)愛護自然資源和愛護保護海洋的意識。
4.每月開展“生日課程活動”，在集體生日感受溫暖。
5.開展“我玩音樂”課程活動，精心選擇有節(jié)奏的活動，激發(fā)孩子對音樂的興趣，增強孩子感受音樂的能力，提高孩子動作的協(xié)調性。
(三)班級的日常管理。
1.上課套路總是堅持不懈。與孩子討論制定班級公約，督促孩子自覺遵守，形成良好的班級規(guī)則，培養(yǎng)孩子良好的行為習慣。
2.注意孩子日?；顒痈鞣矫娴你暯?，保證日?；顒诱Ｓ行虻倪M行，減少孩子的等待時間。
3.建立“值日生”制度，每天五個人輪流當值日生，鼓勵幼兒主動完成日常工作。
務，在生活中培養(yǎng)勞動習慣，在為他人和自己服務中加強幼兒的主人翁意識，發(fā)展動手能力。
4.認真觀察幼兒，用照片、文字等對幼兒的游戲、學習和生活進行記錄，認真完成每日班級日記。
5.全班幼兒參與競選升旗儀式主持人的活動，鍛煉孩子們的膽量，培養(yǎng)民主意識。
6.每天正常開展閱讀活動，積極培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣，感受文學作品的無限魅力，開展親子閱讀表演，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。
7.班級老師及時交流溝通，反思一日活動中存在的問題，商討最佳的教育方案，不斷增強班組成員的默契度。
8.注重班級網(wǎng)站的管理，將收集的幼兒活動照片、作品，及時上傳，并通過特定欄目向家長宣傳家園共育知識，將班級的活動情況及時在班級網(wǎng)站上公布，使家長能第一時間了解班級與幼兒園的各項活動，真正做到網(wǎng)絡信息化。
(四)環(huán)境創(chuàng)設。
1.創(chuàng)設安全舒適的環(huán)境，鼓勵幼兒參與班級環(huán)境的創(chuàng)設，并懂得愛護班級的各項物品。鼓勵幼兒與老師完成主題墻的布置與更新，體現(xiàn)幼兒與環(huán)境的互動，讓環(huán)境成為幼兒的第三任老師。
2.優(yōu)化班級教育環(huán)境，根據(jù)主題活動的需要，定期更換主題及活動區(qū)材料，注重幼兒與環(huán)境的互動。在美工區(qū)設立美術作品欄，保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會，培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)能力。
3.在幼兒園的環(huán)境教育中，美麗的種植區(qū)始終都是班級環(huán)境教育中重要的組成部分之一。因為它不僅具有綠化班級，美化環(huán)境的作用，同時還蘊涵著很大的教育價值。在當今的都市生活中，孩子們越來越遠離大自然。在種植區(qū)里進行簡單的種植活動，是他們直觀感受植物生長過程的良好機會。它不僅能激發(fā)孩子們對植物的興趣，還能學到許多有關植物的科學知識，掌握簡單的種植技能，更重要的是能培養(yǎng)孩子的愛心、耐心、責任心以及觀察、比較等多方面能力。因此我們利用自然角開展有趣的種植養(yǎng)殖活動，充分發(fā)揮其教育作用。
4.幼兒園種植園地一直以來都是幼兒園在創(chuàng)設教育環(huán)境時不可缺少的一部分。為了讓幼兒在園體驗田園生活，回歸自然，同時也讓幼兒體驗勞動收獲的快樂，根據(jù)新《綱要》的精神要求，我班會充分利用種植園地作為教育資源對幼兒可持續(xù)發(fā)展的作用，認真考察，合理布局，規(guī)劃管理種植園地。通過種植活動，不僅讓幼兒學會了種植管理、簡單的田間勞作，更讓生活在城市的孩子看到了植物生長的全過程，親歷了種植這一感性經(jīng)驗，體驗到了勞動的快樂，在勞動中得到了鍛煉，從而更直觀地感受到了勞動的辛苦，種植園地成了孩子們的第二課堂。
(五)游戲活動。
1.深入開展課程游戲化，結合主題活動及本班特色，創(chuàng)設適宜的活動區(qū)，設計適合大班幼兒的一系列區(qū)域游戲內容。
2.結合主題活動、根據(jù)幼兒的水平、能力和需要設置合理的區(qū)域游戲活動。在游戲中有效地觀察幼兒，從幼兒行為中反思活動中的各項問題，并及時作出調整。
3.根據(jù)幼兒的實際水平提供各種不同的操作材料，注重更新升級，實現(xiàn)區(qū)域游戲常態(tài)化。注重幼兒的“個別化學習”、“小組學習”、“區(qū)域學習”。
(六)家長工作。
1.本班外地家長較多，一些家長由于語言的不流利和老師交流較少，我們要利用接送機會主動與家長聯(lián)系，了解幼兒在園外的表現(xiàn)，加強家園聯(lián)系、溝通。
2.及時更新家長園地及班級網(wǎng)站，介紹一些科學育兒的知識，反映班內一些情況和每周教學內容。指導家長創(chuàng)設教環(huán)境與生活環(huán)境，營造幼兒良好的家庭氛圍。向家長提供幼兒生活、教育常識給予指導，定期了解家庭教育的情況。宣傳正確的保教思想，爭取家長對班級管理的理解，使家長能夠自覺抵制社會錯誤的教育輿論。
3.利用信息化家園聯(lián)系方式，電話、家校通、qq群、幼兒園網(wǎng)站中的大三班網(wǎng)頁等，鼓勵家長積極留言，主動與老師聯(lián)系溝通。
4.召開家長會聽取家長意見和建議，進一步完善教育教學工作。嘗試挖掘家長中的教育資源和社會資源，使家長更深入的參與到幼兒園教育活動中，使家長與教師間、家長與家長間形成互相探討、溝通、學習的良好家園互動氣氛。
5.充分利用家長、社區(qū)等資源豐富主題活動，鼓勵幼兒與家長收集活動資料、廢舊物品來園，充實教學、游戲資源，尋找有職業(yè)特色與個人特長的家長參與到班級活動中來，逐步構建與實施適合孩子成長的課程模式。
親子活動：
1.開展“親子一日游”，感受家鄉(xiāng)大海的壯闊與美麗，體驗與爸爸媽媽一起游玩的快樂。
2.開展班級親子講故事比賽。鼓勵幼兒在家長的幫助下熟悉并講述自己最喜愛的故事，在每天的餐前閱讀活動中與老師、小朋友們分享故事內容，結合生成活動開展“親子繪本劇”展演。
3.鼓勵家長參與到幼兒日?；顒诱掌?、作品的收集，認真觀察幼兒記錄成長故事，制作“親子檔案”。
(七)安全教育：
1.科學擺放室內物品，創(chuàng)設干凈舒適的生活學習環(huán)境。堅持對教室早、午檢，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時處理。
2.加強安全教育，采用談話、討論等形式，增強幼兒的自我保護意識，引導幼兒嘗試記住父母工作單位、家里的電話號碼。
3.利用家長會和家長園地，開展安全、衛(wèi)生知識教育，增強家長的安全防范意識和知識。
4.做好接送安全工作，教育幼兒不跟陌生人離開或擅自離園。
5.引導幼兒認識常見的安全標記，主動遵守社會基本規(guī)則。
6.帶領幼兒參加戶外活動，保證活動量。通過教育，使幼兒知道在所有的活動中不要互相推擠。尤其是玩大型玩具時做到不推不擠，不從上往下跳。
(八)衛(wèi)生保?。?/p>
1.嚴格執(zhí)行各項衛(wèi)生保健工作制度，認真做好各項衛(wèi)生消毒工作，做到每天早晨來園開窗通風，玩具定期消毒，認真徹底地做好班級衛(wèi)生工作，做到教室無雜物，廁所無異味，睡眠室整潔干凈。
2.給生病的幼兒以特殊的關愛，觀察孩子身體的細微變化，做到早發(fā)現(xiàn)、早治療。
3.加強自主點心和自主午餐的管理，盡可能的減少幼兒的等待時間，指導幼兒做好值日生工作，充分發(fā)揮幼兒的積極性，培養(yǎng)幼兒為集體服務的意識和良好的勞動習慣，知道愛護勞動成果。
4.加強幼兒的戶外活動的管理，及時提醒幼兒增減衣服，為出汗的幼兒及時擦汗、換衣、墊汗巾，督促幼兒多喝水，提醒孩子管理好自己的保溫杯，最大限度地預防疾病的侵擾。
幼兒園班務計劃總結大班篇六
這學期本班幼兒共有31名，男生15名，女生16名。通過大班的半年學習，大部分幼兒在學習和生活上都有很大的進步。在學習上，學習能力以及學習的自主性都有一定的提高。在生活上，他們積極樂觀，熱心助人，總是樂于幫老師做一些力所能及的事情。但是也有許多不足的地方，大班的孩子大部分都快6歲，有自己一定的主見，對于新奇的事物比較感興趣，但是對于不斷重復的課堂練習興致不高。課上能夠極地回答老師的問題，但是有些孩子在上課時注意力不集中，思想經(jīng)常開小差，注意力的持久性不夠，這些方面還需要不斷地加強。在生活方面，大部分幼兒可以自己的事情自己做，但是有少許幼兒的動手能力不強，有些事情要在老師的幫助下才能完成，希望通過大班下學期的學習，能夠自己的事情自己做，做一個“小大人”。現(xiàn)在的寶貝好勝心都比較強，每次排隊都喜歡爭搶站第一，毫不謙讓。吃東西的時候，都希望自己是吃的最多的一個，不考慮別人有沒有吃。這是大部分幼兒慣有的思想，可能是因為現(xiàn)在大部分幼兒都是獨生子女，做事情的時候只考慮到自己，不用考慮別人，所以也就養(yǎng)成了這樣的一個不好的習慣。希望通過大班這學期的學習，孩子們不僅能夠在學習上面學到豐富的知識，而且在生活習慣各方面也有一個質的飛越，為寶貝們進入小學做好充分的準備。
本學期班上配有三個老師，希望在我們老師的共同努力下，一起完成我們新學期的目標，采用保育與教育相結合的原則，對幼兒實施體、智、德、美等方面全面發(fā)展的教育，促進其身心和諧發(fā)展。
二、本學期主要目標。
1、根據(jù)《園務計劃》以及要求來完成園長所安排的內容。
2、班級三個老師積極配合，做好保育以及教育方面的工作，既要分工明確，又要團結合作，努力做好保教結合。
3、教師積極做好家長工作，及時溝通，更好地達到家園共育的目的。
4、根據(jù)學期教育計劃以及月計劃、周計劃來按時完成本學期的所有教學內容。
(一)班級日常工作。
1、保育老師每天按時對教室進行清掃以及消毒，保證教室明朗，干凈衛(wèi)生，避免傳染性疾病的傳播。
2、班級教師進行每周例會，了解每周所需要完成的任務，三位老師積極配合地完成。
3、注意幼兒的室內外安全，同時多開展一些關于安全方面得主題活動，培養(yǎng)幼兒的安全意識，并懂得該怎樣保護自己。
4、班級教師每天要對幼兒進行晨間檢查，觀察幼兒的精神狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)異常積極上報并處理。
5、三位老師做好班級交接班的銜接工作，更好地做到保教結合。
(二)教學工作。
1、本學期開設的內容有拼音、蒙數(shù)、托福幼兒英語、豚豚活動包，另開設美術半日活動，通過對這些課程的備課以及授課來完成教育目標。
2、按時完成所有設置的教學課程內容，及時反思課程中不足的地方，并加以改正。
3、在教育教學方面，教師要充分做好課前準備，每周及時備課并準備教具，使教學達到預期的效果。
4、針對大班的幼兒年齡特點開展不同形式的主題活動，把所學內容貫穿到不同的主題活動中來達到教育的目的。通過這些好的教育方法來培養(yǎng)幼兒在情感、認知、技能這些方面的發(fā)展。
5、加強對幼兒的德育教育,培養(yǎng)幼兒誠實有禮、敢作敢為、謙讓合作、關心他人的優(yōu)良品德，養(yǎng)成良好的文明習慣，陶冶幼兒情操，培養(yǎng)幼兒集體意識。
三、具體工作安排以及措施。
三月份工作：
保教：
1、加強安全管理意識，班內多開展安全教育活動。
2、穩(wěn)定幼兒情緒，進行活動常規(guī)和行為習慣培養(yǎng)。
3、班級月主題墻面的創(chuàng)設。(10號之前)。
4、每周一開展列會。
5、新學期家長會的召開(3.20)。
6、各班創(chuàng)編一首課間操舞蹈。(3.27檢查)。
7、發(fā)放家園成長檔案。(每月月底發(fā)放)。
8、每月最后一天進行全園衛(wèi)生大檢查。(3.31)。
9、每周一升旗，提前提醒幼兒穿園服。開展美工展示區(qū)，展示幼兒的美工作品。(每周三)。
四月份工作:。
保教：
1、環(huán)境創(chuàng)設，完成本月主題墻的創(chuàng)設。(10號之前)。
2、開展美工展示區(qū)，展示幼兒的美工作品。(每周三)。
3、全園幼兒參加東湖高新區(qū)婦幼保健所在園兒童體檢(4.2)。
3、教師對外公開課觀摩活動。(4.21—4.23)。
4、發(fā)放家園成長檔案。(每月月底發(fā)放)。
5、加強常規(guī)安全管理。
6、開展關于“五一”節(jié)假日前的安全教育工作，并設計到課程中。(4.30)。
7、每周一升旗，提前提醒幼兒穿園服。
8、每月最后一天進行全園衛(wèi)生大檢查。(4.30)。
五月份工作：
保教：
1、班級月主題墻的創(chuàng)設。(10號之前)。
2、籌備排練“六一兒童節(jié)”舞蹈。(5.26彩排)。
3、組織“母親節(jié)”教育教學課程。(5.8)。
4、發(fā)放家園成長檔案。(每月月底發(fā)放)。
5、加強常規(guī)安全管理與六一節(jié)目排練工作。
6、每月最后一天進行全園衛(wèi)生大檢查。(5.28)。
7、開展慶“六一兒童節(jié)”大型活動。(5.29)。
8、每周一升旗，提前提醒幼兒穿園服。開展美工展示區(qū)，展示幼兒的美工作品。(每周三)。
六月份工作：
保教：
1、班級月主題墻的創(chuàng)設。(10號之前)。
2、組織“端午節(jié)”教育教學課程。(6.18)。
3、組織“父親節(jié)”教育教學課程。(6.19)。
4、全園教職工“七一建黨節(jié)“詩歌朗誦活動。(6.26晚6:00)。
5、發(fā)放家園成長檔案。(每月月底)。
6、組織“七一建黨節(jié)”教育教學活動。(6.30)。
7、對外招生工作，協(xié)調好教育教學和招生工作。
8、每周一升旗，提前提醒幼兒穿園服。
9、開展美工展示區(qū)，展示幼兒的美工作品。(每周三)。
10、每月最后一天進行全園衛(wèi)生大檢查。(6.30)。
七月份工作：
保教：
1、班級月主題墻的創(chuàng)設。(10號之前)。
2、填寫并完成班級幼兒體格發(fā)育評估表。(7.10前完成)。
3、班級開展關于“假期安全教育”教學課程。(7.13-7.17)。
4、班級教師做好幼兒報名相關事宜。(6.29—7.25)。
5、班長上交下學期學期班務、教育工作總結;下學期教師工作總結。(7.17)。
6、上交班級學期總結及各項資料的歸檔并歸還所借物品。(7.20—7.24)。
7、迎接教學工作檢查：
(1)幼兒完成班級所有需要完成的教材內容(7.20-7.22)。
(2)檢查幼兒五大領域、英語、數(shù)學、拼音的學習情況。(7.13-7.17)。
8、每周一升旗，提前提醒幼兒穿園服。
9、開展美工展示區(qū)，展示幼兒的美工作品。(每周三)。
四、家園共育。
1、定時發(fā)放家園成長檔案，家長與老師一起更好地完成幼兒的教育工作。
2、家長積極配合老師的工作，督促并指導幼兒回家的學習。幼兒不來園時，家長及時與老師聯(lián)系并告知。
3、每周及時更換家園聯(lián)系欄，做到家園互通信息。
4、及時更新班級博客，并加強班級博客的推廣。及時與家長溝通以及交流，讓家長了解幼兒在園的各種活動以及情況。
5、老師與家長多溝通，多交流，更好地完成幼兒的教育工作。
6、每周一升旗，提前提醒幼兒穿園服來園。
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10.幼兒園2015--第一學期園務工作計劃。
幼兒園班務計劃總結大班篇七
一、班況分析：
經(jīng)過上學期的有目的、有計劃的教育和引導，幼兒在德、智、體、美等各方面以及日常生活習慣的養(yǎng)成上都有了很大程度的發(fā)展。從總的方面來看幼兒都能夠適應幼兒園的集體生活，能積極參加各種活動，初步建立了進餐、盥洗、喝水、午睡等生活常規(guī)，懂得了要遵守集體生活的規(guī)則，并且良好的學習習慣也初步得到了培養(yǎng)。在生活中我們鼓勵幼兒自己的事情自己做，培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。從幼兒發(fā)展的各個方面來看，有的幼兒變得講禮貌了，能主動地和老師、阿姨打招呼，有的幼兒語言表達能力強了，有的幼兒進步很明顯。本學期我們將注重幼兒學習習慣的培養(yǎng)，如傾聽和閱讀的習慣、學習用品的整理等等。另外，針對我班幼兒男生多、孩子比較調皮的情況，我們將重點進行幼兒安全意識的培養(yǎng)，尤其是要加強盥洗、午睡、餐后活動等環(huán)節(jié)的常規(guī)管理。
二、教育目標：
促進幼兒身心正常發(fā)育和機能的.協(xié)調發(fā)展，增強體質，培養(yǎng)良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣。發(fā)展幼兒的智力、培養(yǎng)正確運用感官和運用語言交往的基本能力，增進對環(huán)境的認識，培養(yǎng)有益的興趣和求知欲，培養(yǎng)初步的動手能力。萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學的情感，培養(yǎng)誠實自信、好問、友愛、勇敢、愛護公物、克服困難、將禮貌、守紀律等良好的品德行為和習慣，以及活潑、開朗的性格。培養(yǎng)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情感和能力。
三、各領域目標：
健康：
1、能積極參與各項活動，保持輕松、愉快的情緒。
2、喜愛體育運動，在運動中能保持動作協(xié)調。
3初步養(yǎng)成良好的生活習慣，如會使用手紙，會自己整理衣物等。
4、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，如保持頭發(fā)、指甲的干凈、整潔、不咬指甲、不挖鼻孔，不用手揉眼睛等。
5、學習使用各種小型運動器械鍛煉身體，學習有秩序地整理運動器具。
6、逐步建立自我保護的觀念，注意避免危險和意外傷害。。
語言：
1、大方、樂意地進行語言交談，能大膽地表述自己的意見和需求，同時能安靜而專注地傾聽別人的說話。
2、能用比較完整的語句表達自己的意思。
3、學習使用日常簡單的禮貌用語，如“早上好”“謝謝”“再見”等。
4、對故事、兒歌、圖書等多種文學形式感興趣，能有意識地模仿作品中的語言。
5、愿意在同伴面前朗誦簡單的兒歌或故事。
社會：
1、能愉快、積極地參加各項活動，對活動感興趣。
2、樂意與人交往，學習合作和分享，感受合作、分享的快樂。
3、愛周圍親切的人，樂意為集體做事。
4、理解并遵守與自己相關的行為規(guī)則，如排隊等候。
5、、樂意做好力所能及的事，養(yǎng)成良好的生活習慣。。
6、在活動中能和同伴一起商量、協(xié)商，能謙讓。
7、了解有關家庭的一些常識如父母的聯(lián)系方法，家庭住址等。
科學：
1、對周圍的許多事物好奇好問，能積極參加探索、操作活動。
2、能運用視覺、聽覺、味覺、觸覺等各種感官，參與探索活動，動手動腦。
3、能運用語言、繪畫等多種形式來表達和交流自己的發(fā)現(xiàn)。
4、對周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時間、空間等現(xiàn)象感興趣。
5、親近大自然，愛護動、植物，能愛護周圍環(huán)境。
藝術：
1、能運用自己的感官來感受環(huán)境、生活和藝術中的美。
2、喜歡參加音樂活動，初步學習演唱、表現(xiàn)樂曲的風格，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。
3、喜歡參加美術活動，能學習簡單的構圖常識，并能有耐心地參與活動。
5、樂意在成人的幫助下，學習正確地使用和整理材料。
四、七種教育手段與措施：
1．作業(yè)：
2．體育活動：
有計劃有目的的開展體育活動，采用不同的形式讓幼兒保持愉快輕松的情緒參與活動，學習并遵守一些游戲規(guī)則。每天保證1小時戶外活動，以游戲形式來組織幼兒進行走、跑、跳、爬的動作練習。努力為幼兒創(chuàng)造開展體育活動的物質環(huán)境，如自制一些小型體育活動器具，引導幼兒學習使用體育小器械，激發(fā)幼兒對體育活動的興趣，在活動中注意運動的強度、密度，合理安排活動量。在活動中讓幼兒學會一些基本的自我保護的方法，如有序排隊，不沖撞別人，會避開一些明顯的不安全的事物，不做危險的動作等。注意對個別運動能力差的幼兒給予幫助，指導，引導他們大膽進行體育鍛煉。同時結合季節(jié)特點開展一些適合幼兒年齡特點的體育競賽活動。
3．觀察：
根據(jù)幼兒好奇好問的年齡特點，組織幼兒進行觀察活動。引導幼兒一起收集各種動、植物，創(chuàng)設班級的自然角為幼兒觀察基地，教會幼兒一些基本的觀察方法，如從上到下，從外到內等，并學習用語言來表達和交流自己的發(fā)現(xiàn)，重在激發(fā)幼兒對周圍環(huán)境的探索興趣。同時利用散步、戶外活動等形式，組織幼兒進行觀察活動。在觀察活動中能充分調動幼兒的多種感官參與活動，注意引導幼兒將有意觀察和無意觀察相結合，在觀察活動中把握幼兒的興趣所向，注意預成和生成活動的結合。
4．勞動：
根據(jù)中班幼兒的年齡特點，勞動的內容主要是幼兒的自我服務和一些力所能及的小事情。通過演示、講解、練習等方法，引導幼兒學習正確穿衣、疊被子等。同時引導幼兒做好值日生工作，培養(yǎng)幼兒愛勞動的情感。勞動的學習是滲透在一日生活的各個環(huán)節(jié)中，用鼓勵和贊賞的語言來肯定幼兒的勞動行為，從而使幼兒在勞動中體驗快樂，得到鍛煉，初步懂得珍惜別人的勞動果實。同時請家長也讓孩子做一些小事情。
5．娛樂：
通過文藝表演，娛樂游戲，自娛自樂活動有計劃的組織開展幼兒的娛樂活動，組織幼兒積極參與不同層次的娛樂活動，如班級的、年級組的、全園性的活動，使幼兒在活動中得到鍛煉，學習交往，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格，愉悅幼兒的身心。
6．游戲：
游戲是幼兒學習的重要途徑。本學期將有計劃的全面開展各類游戲，創(chuàng)設相應的游戲物質環(huán)境，提供一定的游戲材料和玩具，引導幼兒自主選擇游戲主題，加強各個游戲主題的聯(lián)系。鼓勵幼兒參與游戲物品的收集和制作，啟發(fā)幼兒在游戲中使用一些替代品，培養(yǎng)幼兒解決問題的能力，拓寬幼兒的思維。同時根據(jù)幼兒的興趣開設多個游戲主題，引導幼兒了解、熟悉社會生產和生活的特點，發(fā)展幼兒的社會性，培養(yǎng)初步的合作能力。在角色游戲的組織中，加強游戲的觀察和評價過程，通過觀察來發(fā)現(xiàn)問題，再通過幼兒之間的游戲評價來解決問題，使每一次的游戲都有收獲和發(fā)展。對于個別不合群的幼兒則要積極引導，帶領他們一起參與游戲，使其體驗游戲帶來的快樂，使他們逐漸參與到集體活動中去。與此同時，多組織各類游戲，如音樂游戲、體育游戲、智力游戲等，豐富幼兒對游戲活動的感性經(jīng)驗，促進幼兒的智力發(fā)展。
7．日常生活：
幼兒的日常生活就是幼兒的學習內容，幼兒的成長就是日常生活的點滴積累。因此我們根據(jù)幼兒的年齡特點，科學合理安排幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)，注重動靜交替，將教育教學和日常生活有機結合，幫助幼兒建立一系列生活和學習常規(guī)，注重培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生行為習慣。本學期我們將加強幼兒生活衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)，把幼兒的思想道德教育滲透日常生活中。針對幼兒中存在的一些行為問題，如隨便使用別人的物品，犯了錯不肯承認，不愛護公共物品等問題，運用幼兒討論，情景表演、個別談話等形式幫助幼兒樹立正確的是非觀，養(yǎng)成良好的思想品質。
五、環(huán)境：
環(huán)境是幼兒學習的通道，為幼兒創(chuàng)設優(yōu)美、整潔、富有童趣的學習和生活環(huán)境，將教育寓于環(huán)境中。在環(huán)境創(chuàng)設中多考慮幼兒的年齡特點積極，充分調動幼兒參與，適時根據(jù)主題創(chuàng)設環(huán)境，通過環(huán)境來展示幼兒學習的全過程。與此同時，重視幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設，加強與幼兒的心靈對話。利用各種時機，經(jīng)常性與幼兒進行情感溝通，多關心幼兒，了解他們的需要，營造溫馨、理解、支持的心理環(huán)境。用微笑、贊美的話語來調動幼兒的積極性、主動性，幫助他們解決一些能力范圍之外的問題，讓他們充分感受到老師的關心與愛護，使他們放松地與老師對話。
六、家長工作：
通過多種形式，多種渠道的方式來加強家園間的聯(lián)系，如期初召開家長會，向家長宣傳幼兒園的教育教學工作安排，鼓勵幼兒家長積極參與園內組織的親子活動，調動家長參與活動的積極性。平時通過發(fā)短信、家長橋的形式讓家長了解我們開展的活動并參與日常教學活動，充分挖掘家長資源，促進家園共同成長；再是利用平時的時間，通過家庭面談、電訪等形式，詳細了解幼兒在家情況，和家長作好溝通工作，取得他們對我們工作的信任和支持。通過家園聯(lián)系冊靈活地有目的地與家長聯(lián)系，反映幼兒在園情況，宣傳科學，幫助家長形成正確的教育觀念。
七、安全工作：
1、要求家長入園時要親自將孩子交于教師方可離開，同時教師應做到準時到崗，開展教育活動。
2、戶外活動。
（1）學習安全玩大型體育器械的方法，讓幼兒懂得如何正確地滑滑梯、爬攀巖墻等。
（2）每次活動強調常規(guī)，并讓幼兒遵守。
3、完善一日各項環(huán)節(jié)的安全工作。
（1）晨間接待時，要檢查好幼兒自帶物，嚴禁幼兒攜帶刀具、針等危險玩具，若發(fā)現(xiàn)及時收繳。
（2）教育幼兒不在室內追逐、打鬧。
（3）教育幼兒進出盥洗室時不奔跑，先出后進。
（4）做好送點心時間的交接工作將點心放置角落，以防燙傷幼兒。抓好分點心、吃點心時幼兒紀律，防止打翻點心而被燙傷。
（5）留心觀察幼兒的言行，在每一次活動之前都要交待好安全工作的要求。
4、家園密切配合，取得教育共識。
通過家長會及家園聯(lián)系欄等向家長介紹對幼兒自我保護培養(yǎng)的重要性和培養(yǎng)方法，做到日常生活或帶幼兒外出隨機進行教育，并采取正面引導。
5、加強幼兒有關安全方面的知識。
（1）消防知識：著火了怎么辦？如何逃生？火警電話：119、救護“120”、匪警：110。
（2）防身知識：如何對待陌生人。
（3）防電知識：不玩插座~~。
6、加強門、窗、課桌椅的檢查，并經(jīng)常對玩具進行紫外線消毒。
一、班級情況分析：
1、幼兒情況：
本班48名幼兒，男生27名，女生21名，新插生5名。大多數(shù)幼兒活潑開朗，在經(jīng)過兩年的幼兒園學習生活，幼兒已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣，生活自理能力及安全保護意識較之也有一定的提高。幼兒能積極參加各項活動，主動與人交往，并正確使用禮貌用語，在各領域也有較好的發(fā)展。如在語言方面：幼兒能主動，積極地與同伴交流，較清楚的說出自己的想法和感受，大多數(shù)幼兒語言比較完整，流暢，用詞比較準確、喜歡翻閱圖書，對故事，圖書的內容感興趣，會用普通話與人交流;在科學領域：幼兒能對身邊常見事物和現(xiàn)象的變化規(guī)律感興趣，并運用多種感官方式進行探索活動;能理解10以內數(shù)的實數(shù)意義及數(shù)量關系;喜歡種植，飼養(yǎng)等活動。在藝術領域：幼兒能運用自己喜歡的方式進行富有個性的藝術表現(xiàn)活動;能初步感受周圍生活中美好的人，事，物和藝術的美，并能大膽的在同伴面前表演。
2、家長情況：
大部分家長都很重視幼兒的學前教育，能積極配合及支持班級工作，樂于與老師溝通交流，相互交流育兒經(jīng)驗，并為幼兒提供一定數(shù)量的圖書，玩具，磁帶，cd，收集各種廢舊材料等。為幼兒豐富了游戲材料;有的家長經(jīng)常給幼兒講故事，利用假日帶孩子外出游玩，家長信任幼兒園，這些都為為我們班級工作的開展創(chuàng)造了有利條件。
但由于全班幼兒發(fā)展不平衡，還存在以下幾方面的問題：
1、部分幼兒個性好強，自我為中心，不懂的相互謙讓，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛。
2、操作常規(guī)：有個別幼兒(如：鄭宇豪、劉惠、范宇飛等)在進行操作活動時不能較好的控制音量及收拾操作材料。
4、部分幼兒膽小，怕生，不夠自信，大膽的表達自己的想法及需求、
5、陳鴻，王津朝，徐文晗等幼兒比較好動，散漫，聽信號能力差，時常需要教師提醒督促。
6、一小部分幼兒吃飯速度慢，出現(xiàn)挑食，偏食的飲食不良習慣、(繆林浩，林亞喃，吳斌杰等)。
針對以上情況，我們班三位老師將繼續(xù)依據(jù)《綱要》、《指南》精神及年段工作計劃，結合本班幼兒實際情況，擬訂本學期班級工作計劃。
二、本學期工作重點。
(一)班級管理：
1、每周召開一次班務會，反饋前周工作情況，布置下階段工作，提出工作的困惑，共同商討尋求解決方法。對班級的各項工作做到有商量，有計劃，三位教師達成一致，共同教育幼兒促進幼兒健康成長。
2、積極組織班級教師配合園部，年段完成上級布置的各項任務，不無故拖延，積極參加業(yè)務學習，教研活動、相互交流經(jīng)驗，不斷提高自身業(yè)務水平。
3、組織班上教師及時整理班上材料，檔案，保管好班級財產。
4、根據(jù)班上老師家長的反饋，每月作好班級階段小結、
(二)家長工作：
1、通過家長會，家訪，電訪，發(fā)放幼兒發(fā)展手冊及來離園時個別談話等方式與家長交流幼兒在家，園的表現(xiàn)情況。了解家長的教育觀，需求，并針對幼兒具體情況向家長交換意見和建議，幫助家長排憂解難，使家園教育步調一致。
2、每周更換“家園互動窗”的內容，開展“親子活動”“家長開放日”創(chuàng)設幼兒重點知識欄等活動，讓家長對幼兒園工作有一定的認識，從而促進家園溝通，提高教養(yǎng)水平。
(三)環(huán)境創(chuàng)設。
為幼兒創(chuàng)設有利身心和諧發(fā)展的環(huán)境，引導幼兒建立起平等，融洽的同伴關系，合理安排幼兒一日活動。讓幼兒在快樂中學習，在快樂中發(fā)展。我們還將根據(jù)本班主題，領域教學內容及游戲的需要，幼兒的興趣，在班上創(chuàng)設豐富的區(qū)角內容及相應的主題墻。將教育內容滲透于幼兒一日活動的區(qū)角中，及時更換，充實，以提供成品，半成品材料為主。建立合理的活動的規(guī)則，鼓勵幼兒親自動手動腦，并運用多種形式，多種感官參加活動。讓幼兒在活動中動手操作，自理，交往，表達等方面的能力得以發(fā)展。在班級布置幼兒作品欄，讓每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會，以促進自信心與進取心。
幼兒園班務計劃總結大班篇八
在經(jīng)過兩年的幼兒園學習生活，幼兒已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣，生活自理能力及安全保護意識較之也有一定的提高。幼兒能積極參加各項活動，主動與人交往，并正確使用禮貌用語，在各領域也有較好的發(fā)展。如在語言方面：幼兒能主動，積極地與同伴交流，較清楚的說出自己的想法和感受，大多數(shù)幼兒語言比較完整，流暢，用詞比較準確。喜歡翻閱圖書，對故事，圖書的內容感興趣，會用普通話與人交流；在科學領域：幼兒能對身邊常見事物和現(xiàn)象的變化規(guī)律感興趣，并運用多種感官方式進行探索活動；能理解10以內數(shù)的實數(shù)意義及數(shù)量關系；喜歡種植，養(yǎng)植等活動。在藝術領域：幼兒能運用自己喜歡的方式進行富有個性的藝術表現(xiàn)活動；能初步感受周圍生活中美好的人，事，物和藝術的美，并能大膽的在同伴面前表演。
大部分家長都很重視幼兒的學前教育，能積極配合及支持班級工作，樂于與老師溝通交流，相互交流育兒經(jīng)驗，并為幼兒提供一定數(shù)量的圖書，收集各種廢舊材料等。為幼兒豐富了游戲材料；有的家長經(jīng)常給幼兒講故事，利用假日帶孩子外出游玩，家長信任幼兒園，這些都為為我們班級工作的開展創(chuàng)造了有利條件。 但由于全班幼兒發(fā)展不平衡，還存在以下幾方面的問題：
1、部分幼兒個性好強，自我為中心，不懂的相互謙讓，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛。
2、操作常規(guī)：有個別幼兒在進行操作活動時不能較好的控制音量及收拾操作材料。
3、傾聽能力：部分幼兒傾聽能力差，在同伴或老師講述時，注意力不集中。
4、部分幼兒膽小，怕生，不夠自信，大膽的表達自己的想法及需求。
1、每周召開一次班務會，反饋前周工作情況，布置下階段工作，提出工作的困惑，共同商討尋求解決方法。共同教育幼兒促進幼兒健康成長。
2、積極參加業(yè)務學習，教研活動。相互交流經(jīng)驗，不斷提高自身業(yè)務水平。
3、及時整理班上材料，檔案，保管好班級財產。
4、每月作好班級階段小結。
1、通過家長會，家園聯(lián)系卡及來離園時個別談話等方式與家長交流幼兒在家，園的表現(xiàn)情況。了解家長的教育狀況，并針對幼兒具體情況向家長交換意見和建議，幫助家長排憂解難，使家園教育步調一致。
2、充分利用家長資源，收集各種廢舊材料，豐富幼兒游戲材料。請家長共同參與活動，以增進親子互動及情感。
為幼兒創(chuàng)設有利身心和諧發(fā)展的環(huán)境，引導幼兒建立起平等，融洽的同伴關系，合理安排幼兒一日活動。讓幼兒在快樂中學習，在快樂中發(fā)展。我們還將根據(jù)本班主題，領域教學內容及游戲的需要，幼兒的興趣，在班上創(chuàng)設豐富的區(qū)角內容及開展相應的區(qū)角活動。將教育內容滲透于幼兒一日活動的區(qū)角中，及時更換，充實，以提供成品，半成品材料為主。建立合理的活動的規(guī)則，鼓勵幼兒親自動手動腦，并運用多種形式，多種感官參加活動。讓幼兒在活動中動手操作，自理，交往，表達等方面的能力得以發(fā)展。在班級布置幼兒作品欄，讓每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會，以促進自信心與進取心。
1、訓練幼兒走、跑動作技能。
2、鍛煉幼兒聽覺能力，培養(yǎng)合作能力。
3、教育幼兒多動手做自己能做的事情，并注意保護小手。
1、樂意參加集體活動，學習遵守生活常規(guī)和游戲規(guī)則。
2、會正確使用“請、謝謝、對不起、沒關系”等禮貌用語。
1、大聲連貫地講述圖片內容、感受游戲的快樂。
2、知道9。10是教師節(jié)，萌發(fā)喜歡教師的情感、并學說簡短的祝賀語。
3、初步感受散文語言的美。
4、按口令玩游戲、發(fā)準字音。
5、引導幼兒欣賞詩歌，幫助幼兒理解作品的畫面和情感基調，學習富有感情的朗誦。
6、能大膽、自然地朗誦兒歌。
1、關注和愛護周圍環(huán)境的樹，感知樹的功能及其對環(huán)境的保護作用，體會愛護樹的意義。
2、認識教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)，積極參加節(jié)日活動。
3、初步了解家用電器的特點和用途。
4、感知5以內的數(shù)量，認識數(shù)字1—5，知道它們所表示的意義，學習用正確的方法點數(shù)。
5、認識長方形、三角形、圓形、正方形，初步學習按圖形的名稱分類和排序。
1、積極參加音樂、美術活動。
2、初步能以正確的姿勢、自然的聲音唱歌、大膽表演動作。
3、激發(fā)幼兒參與音樂活動的意愿，并在活動中感受歌曲愉快的情緒。
4、能觀察日常生活用品的花邊，找出它們的。
5、通過創(chuàng)設溫馨、和諧和環(huán)境，設置美工區(qū)、語言區(qū)、操作區(qū)、種植角、養(yǎng)殖角等幼兒喜歡的區(qū)角，吸引幼兒參與活動，喜歡上幼兒園。
6、開展“迎中秋、慶國慶”系列活動，讓幼兒充分感受中國民俗文化。
7、通過各種形式的美工活動，發(fā)展幼兒的動手操作能力。
8、鼓勵幼兒按意愿選擇各種區(qū)角活動，在材料的互動中大膽表現(xiàn)、表述。
召開家長會：讓家長了解幼兒園各方面的情況及班級情況、計劃，以相互交流經(jīng)驗，增強家園合作，共享開放教育資源的意識。
幼兒園班務計劃總結大班篇九
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，來為以后的工作做一份計劃吧。什么樣的計劃才是好的計劃呢？以下是小編為大家收集的幼兒園大班班務計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
全面貫徹綱要精神，以園務工作思路為依據(jù)，以圍繞四個“強化”為工作目標，爭創(chuàng)平安班級，樹立以為本的教育思想，運用科學的教育理念，努力做好低幼銜接工作，細心、耐心做好家長工作，為幼兒做好入學前的心理準備。
我班共有幼兒四十四名，經(jīng)過兩年半的在園學習，全班幼兒各項能力都有所增強。全班幼兒都愿意上幼兒園，適應集體生活，喜歡和班上的老師小朋友一起學本領。由于年齡的差異和能力的強弱，個別幼兒的動作發(fā)展不夠理想，學習上思維不積極，完成任務速度慢，少數(shù)幼兒存在一些攻擊性行為，有打人、爭搶東西的現(xiàn)象。
本學期要組織好計劃活動的'每個過度環(huán)節(jié)，進一步加強班級的常規(guī)管理，創(chuàng)建平安班級，培養(yǎng)幼兒良好的生活和學習習慣。在思維的創(chuàng)造性，學習的積極性，完成任務的似速度等方面加強訓練，為入小學打下良好的基礎。
認真執(zhí)行保教十六個環(huán)節(jié)，作好晨檢，教師協(xié)助保健教師檢查幼兒的衣袋，防止一些尖銳物品帶入幼兒園，杜絕不安全隱患。
幫助幼兒養(yǎng)成良好的進餐習慣，提醒幼兒細爵慢咽，飯后漱口，不將殘留物滯留口中。
加強午睡巡視，糾正幼兒睡姿，發(fā)現(xiàn)異常情況及時報到，提高幼兒的午睡質量。
在游戲活動中，提醒幼兒不追逐奔跑，互相謙讓，合作游戲。
在思想上，克服以往漫無目的的玩耍，開始關注有目的、有系統(tǒng)的學習。
在生活上，克服依耐性，培養(yǎng)獨立性，提高自理能力。
在學習上，克服隨意、被動傾向，朝自覺、主動的方面發(fā)展。
加強“軟”、“硬”件建設，培養(yǎng)幼兒多渠道接受處理信息的能力。
開展主題活動，利用科技節(jié)、藝術節(jié)，加強與社會的聯(lián)系，充分調動幼兒多種感官，讓幼兒接受信息。
二、三月份
主題教育：過節(jié)真熱鬧親親熱熱一家人品德教育：情感教育工作中心
（一）、開學準備工作
完成各項計劃。
調整班級墻飾和活動區(qū)域，符合季節(jié)特點和主題網(wǎng)絡，重點在活動區(qū)提供新的玩具，材料、磁帶。
告家長新學期的幼兒園工作目標，收費情況等，做好幼兒報到交費工作。
創(chuàng)設喜慶環(huán)境。
（二）、開學的保教活動
1、觀察了解幼兒的身體健康狀況和各種習慣、假期生活，有針對性的預防
2、做好五十年園慶籌備工作藝術節(jié)目編排工作和宣傳畫冊
3、各年級編排操節(jié)
四月份
主題教育：我是賀幼小主人品德教育：情感教育
中心工作
1、家長學校上課（小、中班）
2、做好春季疾病的防治。
3、開展親子活動和春游。
4、安全教育，緊急預案。
5、做好園慶準備活動和常規(guī)教育教學活動
五月份
主題教育：我身邊的科學保護環(huán)境品德教育：熱愛科學
工作中心
1、園慶慶典活動。
2、制定全園第十一屆科技節(jié)活動方案，
3、招生工作的宣傳。
4、做好課題結題準備工作
5、參加區(qū)六一文藝活動和參加園長培訓班
六、七月份
主題教育：快樂的節(jié)日你快樂，我快樂品德教育：向往小學的教育
工作中心
1、做好大班畢業(yè)工作，
2、做好幼兒發(fā)展評優(yōu)，填寫匯報單展示幼兒個人發(fā)展檔案。
3、核對物品，完成各項總結。
4、做好暑假維修方案。
幼兒園班務計劃總結大班篇十
隨著時間的推移，20xx學年第一學期已在孩子們的歡聲笑語中劃上了句號?；仨@過去的一個學期，我們學前班更像是一個大家庭，讓班中的孩子在我們三位老師的愛護下快樂成長。本學期各項工作即將結束，在孩子們即將完成學前班上學期學習任務之際，我們班級全體教師坐在一起，對照本學期初制定的班級工作計劃，回首所做過的工作，共同總結經(jīng)驗，反思不足，具體總結如下：
現(xiàn)就這一學期來我們開展的具體工作做以總結。
(一)班組工作幼兒人數(shù)：全班總人數(shù)28人，其中男孩15人，女孩13人，平均年齡在五歲半左右。本學期，學前班是新成立的，所以在人員上有了很大的變動，首先班上配備了三位老師，配班都是剛畢業(yè)的年輕老師，比較有朝氣。幼兒的變動也很大，老生有三分之一的是以前中班升上來的，其他都是新轉來的，其中有四個是大班留下來的。三位老師觀察到，我們班級的孩子思維活躍，接受能力強，性格開朗、活潑、自主，富有個性。從整體看人際交往能力較好，具有一定的語言表現(xiàn)力。傾聽的習慣需要加強，孩子們之間相互學習、自主性、決策能力等方面有待進一步培養(yǎng)。部分幼兒動作發(fā)展和動手能力需個別輔導，自我反省的智能還需鞏固。數(shù)學邏輯智能，推理運算能力方面還需培養(yǎng)。本學期插班新生整體素質較好，能帶動影響班級其他幼兒學習。
(二)教師情況分析及分工合作：
班主任：在教學中起帶頭作用，創(chuàng)班級特色，注重家園對話的溝通工作，負責協(xié)調班級內外部關系，注重班級幼兒語言智能、數(shù)學邏輯智能的開發(fā)，負責開展教學內容有：語言拼音、計算邏輯訓練游戲、音樂鋼琴訓練。
配班教師：性格開朗，服務意識強，能主動參與思考研究主題活動，注重幼兒的個別差異，鼓勵幼兒參與體育活動，協(xié)助幼兒發(fā)展大腦功能，注重身體、運動智能的開發(fā)。負責開展教學內容有：幼兒聽讀識字游戲、美術手工、社會與科學，英語游戲。
保育教師：工作耐心、細致，積極鉆研幼教經(jīng)驗，能較好的執(zhí)行幼兒園各項衛(wèi)生保健制度，注重培養(yǎng)幼兒建立科學的生活常規(guī)及良好的飲食、睡眠習慣，保障了班級衛(wèi)生工作協(xié)調有序進行，并負責針對班級衛(wèi)生保健情況進行觀察記錄。這學期是她們兩人輪換負責這項工作。
故而在學期初，開展工作有一定的難度。但無論是新老教師，都十分團結，刻苦奉獻。新教師勤勤懇懇學習，老教師積極發(fā)揮"傳幫帶"作用，努力幫助新教師提高業(yè)務水平。在老師們的共同努力下，班級工作開展得井然有序。還針對新生常規(guī)差的情況，結合心理健康教育，對班中幼兒強化常規(guī)的培養(yǎng)，促進了幼兒的發(fā)展。
(三)教育與保育本學期主要實施新教材并結合老教材中的教學內容進行教學。同時，更是聯(lián)系了常規(guī)教育開展了話題活動。另外，在教育過程中，我們充分顯示孩子的能動性，一改以往老師牽著孩子鼻子走的格局，讓孩子做活動的主人。我們在環(huán)境創(chuàng)設、區(qū)域布置、活動內容的選定中都給了孩子機會，讓他們參與其中，提高孩子的積極性。一學期以來，孩子們在學習興趣、學習方法、自制力、觀察力、想象力、合作意識等方面有了很大的進步。
班中的保育老師也積極參與到日常教學中來，配合班中的教學老師培養(yǎng)幼兒的良好常規(guī)。她們也學著給孩子們示范各種生活常規(guī)，幫助孩子糾正不良習慣，提高了孩子的自理生活能力?，F(xiàn)如今，這些剛入園時什么都得爸爸媽媽幫忙的孩子不僅能"自己的事情自己做"，還很樂意幫大人們做事呢!
(四)教研教學任務a、科學地開展音樂知識的學習，提高幼兒對音樂的敏感及彈奏欲望，能感受不同風格的音樂欣賞各不同風格的樂曲，準確地按音樂的節(jié)奏創(chuàng)編動作，學習嘗試創(chuàng)造新的節(jié)奏型，并用樂器進行演奏。
b、在拼音教學中重點開發(fā)教學的直觀性和趣味性，以達到調動幼兒的學習興趣和營造活躍歡樂的課堂氣氛的目的，讓幼兒在一絲不茍的學習方式中積極愉快地掌握漢語拼音。
c、科學的開展嬰幼兒聽讀游戲識字活動，提高幼兒的口語表達能力。本學期我班級的教研任務之一，就是開展好聽讀游戲識字活動，為了進一步提高幼兒對漢字的興趣，促進幼兒口語能力的提高，為他們日后語言(包括口語和書語)能力的全面和諧發(fā)展奠定良好的基礎，我們不是單純地讓孩子認識多少個漢字，而是通過為孩子創(chuàng)設優(yōu)質的漢語漢字環(huán)境，更好地全面發(fā)展孩子的語言能力，使孩子入學前具有口語表達能力和初步的閱讀能力，并通過閱讀使孩子早日走上自我教育的道路，從而促使孩子各方面能力協(xié)調發(fā)展。
d、能積極地參加數(shù)學活動，能初步運用在生活中的數(shù)學。學會20以內數(shù)的分解、組成、加減運算，學會自編應用題，嘗試運用手指速算的方法進行運算。
(五)家長工作本學期的另一大挑戰(zhàn)就是家長工作。由于班中的孩子初次入我園且往往去過幾個幼兒園，所以，家長們對幼兒園尤其關心，甚至更為挑剔。所以，班中的幾位老師堅持微笑服務，定期針對每位幼兒的情況填寫《家園聯(lián)系本》，根據(jù)每周班中情況編定家園欄。在平時，我們十分注重與家長的聯(lián)系，以談話、電話、家訪等方式與家長溝通。對于家長提出的意見和建議，我們也及時尋求的解決方法。在班中老師的共同努力下，提高了家長們對幼兒園及老師的信任度。尤其在本學期舉行了各項大型家園活動如：家長會、開放日、秋游、圣誕游園、新年音樂會等等都受到了家長的一致好評。
(六)不足及努力方向：
本學期，我們雖然取得了一定成績，但還存在有不少不足：
(1)班級幼兒的觀察記錄還應該進一步完善，應該嘗試做好幼兒的個案追蹤、分析。
(2)班級教師在活動區(qū)材料制作、整理方面有待提高。
在來年的工作中，這些都是我們的努力方向，我們將努力向先進班級學習，爭取使我們的工作更上一層樓。
幼兒園班務計劃總結大班篇十一
在不知不覺之中，我們又迎來了新的學期，迎來了這群活潑可愛的孩子們。來到這個新的環(huán)境，看著孩子們一張張朝氣蓬勃的笑臉，一雙雙稚氣的眼睛，我的心中充滿了新的希望，同時我們也將面臨新的挑戰(zhàn)。孩子們在經(jīng)過中班的學習和生活后，大班是孩子們在幼兒園的最后一年，這學期，他們將面臨著更加繁重的學習任務,在生活和學習上比起中班都將有所改變，我們將在《綱要》的精神的引領和學校領導的指導下，根據(jù)本班實際情況，我們擬定了本學期班務、教育教學工作計劃，我們將提供多元整合的學習機會，充分利用各種資源，以開放的態(tài)度,讓孩子們度過這有意義的一學期。
現(xiàn)本班共有幼兒36名，其中男生14名，女生22名，經(jīng)過中班的學習與生活，都能較快適應新集體，但由于換了新老師、新同伴、新教室，開學第一周有個別幼兒有不適應現(xiàn)象，通過我們耐心細致的安慰，他們也都能較快穩(wěn)定情緒，投入到學習活動中。我是這一學期才來到這個班并擔任班主任，與班上另一位王老師之間搭班融洽、默契，我們將以滿腔的熱情做好保教工作，促進幼兒健康、活潑地成長。
1、讓幼兒全面發(fā)展，培養(yǎng)幼兒的美感，讓幼兒愛唱愛跳愛表演2、培養(yǎng)幼兒學習的興趣和求知欲.著重抓好其它主科的學習.用各種方法和手段激發(fā)幼兒對知識本身的興趣，有學習新知識的要求和愿望，能從學習中得到滿足和愉快，產生學習的主動性、積極性。
3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力。學會使用簡單的工具、文具，能運用材料改裝或制作簡單的玩具.
4、促進幼兒身體和動作的發(fā)展,重視戶外體育活動.
5、加強幼兒的書寫,重點輔導在書寫中較困難的幼兒.
1、老師認真做好晨間接待和檢查工作，了解幼兒當天情緒和身體狀況，杜絕幼兒穿拖鞋、帶危險物品入園。
2、每天認真檢查幼兒出勤情況，做好出勤登記，對缺席（請假）的幼兒及時了解原因。
3、做好戶外體育活動前的準備工作，檢查活動場地、器械的安全，提醒幼兒檢查穿著，消除不安全隱患，讓幼兒輕松參與活動。
4、為幼兒提供一個安全、舒適、整潔的學習、生活環(huán)境。加強對幼兒的安全教育，增強幼兒的自我保護意識.5.培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和作息習慣。包括進餐習慣、用眼習慣、睡眠習慣、個人衛(wèi)生習慣等各方面。6.教育幼兒能自己照顧自己，知道增減衣服。
1、注重家園聯(lián)系，加強服務意識，提高服務質量。積極、熱情、主動地向家長反映幼兒情況。
2、通過家園聯(lián)系欄向家長各種訊息。以電話訪等方式與家長進行溝通、交流，針對不同的孩子采取不同的教育方式。
3、主動向家長匯報幼兒在園的情況與表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題及時與家長進行溝通，共同幫助幼兒進步。
幼兒園班務計劃總結大班篇十二
隨著炎炎酷暑漸去，收獲金秋之至，新的學期又來臨了，為了使自己本學期的工作進行的有的放矢，促進幼兒全面和諧地發(fā)展，特擬定工作計劃如下：
我班共有幼兒14人。其中男孩7人，女孩7人。，通過在大班一個星期的相處，師生相處非常融洽，孩子懷著自豪的心情升入了大班，從他們的表現(xiàn)可以看出，他們非常向往學校的學習生活。孩子的自豪感、榮譽感、自信心以及自尊心越來越強，思維也很活躍，對大班生活充滿憧憬。他們性格開朗、活潑、富有個性，對于別人對自己的評價表現(xiàn)得非常敏感，希望成為同伴中的佼佼者。同時，在平時生活中還有很多地方需要我們的指導。
我們高度重視安全工作，隨時將孩子組織在老師的視線范圍內，遵循"安全無小事"的原則，積極妥當?shù)奶幚砩钪谐霈F(xiàn)的每一次小意外，同時對孩子進行必要的安全知識教育，讓孩子建立自我保護意識，懂得在任何時候都學會保護自己和同伴的安全，避免事故的發(fā)生。
在服務方面，一向粗心的我，經(jīng)過努力和改進，已不斷有所進步，孩子來的時候我會一摸二看三檢查，每天為幼兒增脫衣物，中午的時候為幼兒蓋被子，起床之后也會一摸兒看三檢查，放學會為幼兒整理衣服，爭取做到讓家長滿意，讓家長放心。
本學學期我班更加注重幼兒的身體健康，嚴格按照我園的衛(wèi)生消毒制度做好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化、細致化；加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質，加強班級、餐具消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生；每天做好晨午檢工作，發(fā)現(xiàn)問題及時解決；并培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣，幫助幾個進餐慢的幼兒改變不良的飲食習慣，放學前為幼兒做好整理工作，做到讓孩子高興家長滿意。
本學期除了讓幼兒愉快接受課本知識以外，還加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、計算、學拼音等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作。為幼兒準備了家庭作業(yè)本和課堂練習本，充分利用了早讀、餐前、離園前這段時間，組織幼兒閱讀、識字、復習、做練習題；每次新知識講解過后，都積極鼓勵孩子大膽的展示自己；每周定時開展繪畫、手工活動，并及時張貼展評，讓孩子在快樂的學習中尋找信心和愛好，建立榮譽感。
本學期更加注重了和家長的溝通，多次家訪和電訪，及時全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時的建議和意見，更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動，讓家長參與到活動中來，如：觀摩課、冬季運動會，元旦親子聯(lián)歡會等。家長對班級工作支持度高，能積極參與園里、班級的各項活動，主動和老師交流，探討孩子在生活中遇到的一些實際問題，真正起到了互動效果。
我會珍惜和孩子們共度的每一分每一秒，雖然我是剛當班主任，經(jīng)驗還不多，但是我會在學習中進取，只要真心對待孩子，真心喜歡孩子，我相信我一定會當好這個班主任，無愧于自己，無愧于孩子，在以后行事中我會做到做到"三緘其言，三思后行"。
大班是小學的預備班，為了和小學的要求相銜接，因此，我班教師對幼兒要求嚴格，在本學期的工作中，我們大班的每一個成員都將共同努力，同心協(xié)作，一起把我們的班級工作搞得更好，為孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，為孩子的金色未來打下堅定的基礎！
幼兒園班務計劃總結大班篇十三
本學期我們班將以“綱要”為指導，以幼兒園保教工作計劃為依據(jù)，結合本班幼兒實際情況,落實幼兒園保教工作計劃，進一步對幼兒實施全面發(fā)展的素質教育，確保他們的身心都能在新的環(huán)境中，得到穩(wěn)定而又健康的發(fā)展。
二、班級情況分析。
1、教師方面:王老師作為本班的班主任,但因近幾年沒有帶過班,缺乏帶班經(jīng)驗;劉老師作為本班的配班老師,工作熱情主動,積極努力,但工作僅有一年,缺乏實踐經(jīng)驗;李欣老師作為本班的生活老師,剛來幼兒園工作,是一位新教師,干活很利索,但不知道該做些什么,需要經(jīng)常帶領。以上是我們班教師的基本情況,雖然我們缺乏經(jīng)驗,但我們愿意主動地學習并提高。
2、幼兒方面:本學期我班共有幼兒名。男生人，女生人。其中是從我園中一班升上來的，是從別的幼兒園轉來的。大部分幼兒樂意參加各項體育活動，基本動作的發(fā)展較協(xié)調，具有良好的生活衛(wèi)生習慣，有一定的生活自理能力，在老師的提醒下會保持公共場所的清潔衛(wèi)生，但堅持不夠;另外有部分幼兒飲食習慣較差，還有挑食情況，在本學期將著重培養(yǎng);大部分幼兒能口齒清晰地用普通話進行交流，喜歡閱讀圖書，聽故事;積極參加數(shù)學活動，對科學探索活動感興趣，愛動腦筋、愛提問,但也有個別幼兒在具體操作活動中動手能力較差，需要個別輔導，本學期將多給予他們動手操作的機會，增強他們的自信心;幼兒能尊敬師長，關心集體，有一定集體榮譽感，但個別幼兒自能力差，活動中注意力不集中，據(jù)調查,本班幼兒普遍在以下幾個方面欠缺:1.在日常生活中缺少使用禮貌用語的習慣，傾聽缺乏耐心，常有打斷他人談話的沖動，講述語言欠條理、連貫;2.幼兒個體差異較顯著,掌握知識的程度參差不齊;3.沒有良好的學習習慣;4.家長配合參與教育的意識很薄弱。5.缺乏集體生活.活動的規(guī)則意識。本學期將著重培養(yǎng)幼兒良好學習習慣，為幼兒升入小學打下結實的基礎。
本學期我們將針對本班幼兒的實際情況及幼兒的年齡特點，有的放矢地對幼兒進行體、智、德、美方面的培養(yǎng)，使每為幼兒都在原有基礎上得到不同程度的提高。
三、工作目標。
為了更好地對幼兒進行素質教育,促進幼兒體智德美全面發(fā)展,我們結合班級原有問題及現(xiàn)存狀況,特制定出本學期班級工作目標如下:。
(一)、幼兒發(fā)展目標：
體育方面:。
1、學習用適當?shù)姆绞奖磉_情緒。情緒安定，愉快活潑。
2、生活有規(guī)律，形成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習慣，形成基本的生活能力，注意公共衛(wèi)生。
3、進一步認識身體的主要器官及基本功能和保護方法，會對自己的身體進行適當?shù)谋Ｗo。
4、認識有關安全的標志，學習交通規(guī)則和用水、用電、用活的安全知識。具有初步的安全意識和自我保護能力。
5、喜愛體育活動，逐步養(yǎng)成運動的習慣，各種動作協(xié)調，靈活，有耐力。增強合作競爭意識，具有一定的勇敢精神和堅持性。
智育方面：
1、發(fā)展幼兒正確運用各種感官的`能力和動手操作能力。
2、發(fā)展幼兒的語言交往能力,鼓勵幼兒能大膽地有語言表達出自己的想法和感受。
3、增進對環(huán)境的認識，引導幼兒獲得粗淺知識和經(jīng)驗。
4、發(fā)展幼兒的學習興趣和求知欲望。
德育方面:。
1、培養(yǎng)幼兒禮貌待人，講文明、守紀律的好習慣;。
2、有目的、有計劃地培養(yǎng)幼兒具有友愛謙讓，誠實的優(yōu)良品質;。
3、培養(yǎng)幼兒愛父母、愛教師、愛集體、愛祖國,對同伴友愛相處，說話和氣，關心小朋友，愿意幫助比自己小的有困難的小弟弟、小妹妹。
4、培養(yǎng)幼兒具有積極情緒、主動精神和活潑開朗的性格。
美育方面:。
1、堅持“以美促智、以美育人”的理念，充分相信幼兒的感覺引導幼兒在探索中掌握方法，在想象中發(fā)揮創(chuàng)造，在實踐中提升能力。
3、鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己對周圍生活的感受和體驗，培養(yǎng)幼兒藝術表現(xiàn)和創(chuàng)造的初步能力;培養(yǎng)幼兒藝術活動的良好習慣。具體可從以下幾方面體現(xiàn)出來：
(二)、教師發(fā)展目標:。
三位教師及時發(fā)現(xiàn)自己的不足,并及時反思,不斷總結自己失敗的教訓及成功的經(jīng)驗,團結一致,齊心協(xié)力,真正地做到保教結合.另外在工作中,堅持學習理論知識,做到實踐與理論相結合,對新的教學觀念進一步提高認識,更好地應用于教育教學之中.
(三)、家長工作目標:。
1、對于幼兒園及班級的各項工作任務,家長要積極地給予配合。
2、充分地發(fā)揮家長的作用,使其成為幼兒園工作的支持者和配合者。
3、發(fā)揮優(yōu)秀家長的示范、輻射作用，積極培養(yǎng)家長的先進典型。
4、提高家長對學前教育的認識和一些育兒常識。
(四)、完成幼兒園工作方面的目標:。
1、圓滿完成幼兒園布置的各種大小活動及突發(fā)活動;。
2、高質量的完成本學期的教育教學任務.
(五)、安全方面的目標:。
1、在教育教學過程和各項活動中不發(fā)生任何事故。
2、幼兒懂得保護自己，并樹立初步的自我保護意識。
四、具體措施：
(一)、幼兒發(fā)展方面的措施：
體育方面：
1、積極開展適合幼兒的體育活動，每日戶外活動不少于2小時。
2、為滿足幼兒活動的需要，利用廢舊物品自制一些安全衛(wèi)生，符合幼兒年齡特點的活動器具(如趕小豬、七彩飛盤等)，發(fā)展幼兒的各種能力。
3、根據(jù)季節(jié)不同，合理安排活動的強度和密度，加強冬季鍛煉，利用日光、空氣、水等自然因素，以及本地自然環(huán)境，有計劃、有步驟地鍛煉幼兒肌體，增強身體的適應和抵抗能力，鼓勵體質差的幼兒多參加體育鍛煉。
4、開展一系列豐富多彩的遠足活動、戶外游戲和體育活動，如拍球，跳繩比賽、操節(jié)練習、舞蹈體育基本動作練習、隊列隊行練習、走跑跳鉆爬攀登平衡基本動作練習，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣和獨立自主、勇于競爭、不怕挫折、勇敢克服困難的品質以及幼兒同伴間互相合作的集體意識。
5、每天為幼兒提供充足的茶水，督促幼兒隨渴隨飲，不浪費開水，不喝生水。
6、每半月為幼兒調換一次座位，保護幼兒視力，督促幼兒早晚刷牙，飯后漱口，嚴格進行桌面消毒。
7、重視對幼兒的健康教育，在中班的基礎上，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣和生活自理能力，如：能正確使用筷子吃飯，能有獨立進餐的習慣，養(yǎng)成細嚼慢咽、不挑食、不浪費、不弄臟桌面和衣服等行為習慣，不帶小玩物上床，注意正確的睡姿，上下床時注意安全，能養(yǎng)成正確的睡眠姿勢，注意正確的書寫姿勢。愛護公共環(huán)境，學會自我保護，不玩弄電器、插座及危險物品，能學會正確的活動方法，具有一定的躲避，防御能力，游戲中互不碰撞，有一定的自我保護能力。身體健康，在集體生活中安定、愉快。
智育方面：
1、創(chuàng)設與教育相適應的良好環(huán)境，為幼兒提供活動和表現(xiàn)能力的機會和條件;。
3、注意個體差異，因人施教，注重隨機教育，從生活中尋找素材，激發(fā)每個幼兒學習興趣，提高幼兒參與教學活動的意識。建立良好的平等的師生關系，在教學活動中與幼兒互動、合作，鼓勵幼兒提問，注重經(jīng)驗的積累;對幼兒進行科學啟蒙教育，發(fā)展智力、語言和動手能力，培養(yǎng)對周圍世界積極的探索欲望。
德育方面：
1、鼓勵幼兒主動有禮貌地稱呼自己所接近的人，并熱情使用禮貌用語。對幼兒進行遵守班級常規(guī)及文明行為的教育。
2、在日常生活中鼓勵幼兒能夠遵守公共場所的秩序和衛(wèi)生要求，如不隨地吐痰，不折花草等;對同伴友愛相處，說話和氣，關心小朋友，愿意幫助比自己小的有困難的小弟弟、小妹妹;不罵人、不欺負小朋友。講實話，做錯了事敢承認。
3、通過節(jié)日教育活動了解我國和當?shù)亓晳T，知道一些節(jié)日，如兒童節(jié)、婦女節(jié)、勞動節(jié)等，產生對勞動者的尊敬。如結合“三八”婦女節(jié)教育活動、做朵小紅花送給媽媽。
4、利用遠足帶幼兒外出期間，進一步擴大幼兒的社會生活接觸面，使他們獲得社會的最初印象。向他們進行革命史教育，激發(fā)他們熱愛祖國、熱愛人民、熱愛社會主義的情感萌芽，了解先烈事跡，初步懂得學先進、愛模范。
5、通過植樹節(jié)，對幼兒進行綠化保護環(huán)境，愛護草坪，不摘花的教育。
6、在各種外事活動中知道自己是集體一員，懂得熱愛集體。
7、把握好日常教育中的每一個環(huán)節(jié)，鼓勵幼兒愿意學習同伴的優(yōu)點，不譏笑別人的缺點和缺陷;自己有進步不驕傲，愿意克服缺點。
幼兒園班務計劃總結大班篇十四
本班共有30名幼兒，其中男孩10名，女孩20名。通過在中班的學習，生活以及各位家長積極的配合，基本上每個幼兒都在原有的基礎上得到了提高。如在日常規(guī)范方面，能做到堅持來園，遵守園內的常規(guī)。生活自理方面能做到自己的事自己做。本學期我們制訂了各項措施，進一步培養(yǎng)幼兒。發(fā)揮我園的特色，對幼兒進行全方位的教育，是我班幼兒有更大的進步。
認真學習貫徹學前教育綱要，進一步實施二期課改的內容。根據(jù)本學期院務計劃，結合本班的實際情況，參照本年齡段幼兒身心發(fā)展的特點，時時加以對照，了解并把握本班幼兒的發(fā)展水平，積極引導。把握教育的時機，并制定積極生動，有趣的教學計劃，為孩子創(chuàng)設良好的學習氛圍。
合理安排日常教育教學活動，具體措施如下：
1，制定適合本班幼兒年齡特點以及發(fā)展水平的教學計劃及班務計劃。
2，創(chuàng)造和諧寬松的教學環(huán)境，促進幼兒認知能力的發(fā)展。
4，教師在活動實施前做好充分的教學準備（教具，活動材料，經(jīng)驗知識的準備）。
鍛煉幼兒身體，促進其身心全面健康發(fā)展，具體措施如下：
1，在組織一如活動中保證幼兒每天兩小時的戶外活動時間。
2，每天堅持做操，能跟上音樂。
3，注意平時的觀察，讓幼兒在走跑跳，平衡等方面有所發(fā)展和提高。
加強班級常規(guī)管理，形成良好的常規(guī)，具體措施如下：
1，根據(jù)本班得情況，制定合理的，科學的班務工作計劃，并在日常工作中逐步落實，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣。
2，運用標記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī)。
3，積極配合幼兒園開展各項工作。
做好家長工作，取得家長信任，具體措施如下：
2，每周發(fā)放親子手冊，是家長更好的了解幼兒在園情況。
3，每周更換家園之窗內容，內容體現(xiàn)豐富性，教育性，實用性。
培養(yǎng)幼兒英語興趣，發(fā)展本班特色，具體措施如下：
1，利用本班環(huán)境，創(chuàng)設英語氛圍。
2，每周開展英語說說說，培養(yǎng)幼兒興趣。
3，區(qū)域角展示各種英語卡片，一邊幼兒復習鞏固。
以上是我班新學期的版務計劃，在工作過程中我們將根據(jù)實際情況調整和完善。工作安排如下：
1，認真做好家訪工作。
2，完成班內環(huán)境創(chuàng)設。
3，常規(guī)訓練。
4，“秋天真美麗”親子同游。
1，幼兒韻律操評比。
2，區(qū)域環(huán)境，主題墻評比。
3，開展“愛國主義教育”主題活動。
1進行自制玩具比賽。
2，全園開展家長半日開放活動。
幼兒園班務計劃總結大班篇十五
由于的小朋友都來自于不同的幼兒園，各項能力、基礎等情況都略有不同。但通過家訪、填寫入園情況調查表、以及與家長的交流等方式的了解，老師對每位幼兒有了初步的認識。
優(yōu)勢：通過大班入園情況調查表顯示，大班共有33名幼兒，女孩13位，男20孩位。絕大部分幼兒都能按時進餐、能主動收拾餐具，有午睡的習慣、會自己穿脫衣褲、整理床鋪，生活衛(wèi)生習慣較穩(wěn)定；具有一定的社會交往技能，能有禮貌的與人交談，懂得互相謙讓、幫助別人；喜歡參加體育活動，對一些體育器械掌握了一定的技能。孩子們的興趣較廣泛、思維靈活、對事物充滿好奇心和學習欲望。
弱勢：由于班中幼兒絕大多數(shù)都是獨身子女，因此部分幼兒略顯自私、任性，特別是部分男孩雖然思維較敏捷，但是行為習慣方面還存在少許問題；挑食厭食、注意力不夠集中等現(xiàn)象也是大部分幼兒的通病。
依據(jù)《幼兒教育指導綱要》，遵循大班幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學習特點，結合我園多元發(fā)展目標，以促進幼兒身心健康發(fā)展，為入小學做好準備；在“高起點、高標準、高品味”的辦園指導思想下，培養(yǎng)幼兒的求知欲，社會適應能力，初步的表現(xiàn)美，感受美能力，激發(fā)幼兒應用語言進行交往的積極性，使每個幼兒做到“善于探究、樂于表達、多元發(fā)展、快樂成長”！
（一）本學期，我們班級三位老師將積極交流，達成一致，默契合作，與幼兒共成長。依據(jù)5-6歲兒童學習與發(fā)展指南制定目標：
健康領域。
1.表達情緒的方式比較適度，不亂發(fā)脾氣。
2.能較快融入新的人際關系環(huán)境。如換了新的幼兒園或新的老師能較快適應。
3.能在斜坡、蕩橋和有一定間隔的物體上較平穩(wěn)地行走，能連續(xù)跳繩、拍球。
4.養(yǎng)成每天按時睡覺和起床的習慣。
5.每天早晚主動刷牙，方法正確。
6.主動保護眼睛，連續(xù)看電視不超過30分鐘，坐離電視不少于2米距離。
7.能使用簡單的勞動工具，能熟練使用筷子。
8.會自己系鞋帶，能按類別整理好自己的物品。
語言領域。
1.在集體中能注意聽老師或其他人講話，聽不懂或有疑問時能主動提問。
2.愿意與他人討論問題，能有序、連貫、清楚、大膽地講述一件事情。
3.懂得按次序輪流講話，不隨意打斷別人。
4.經(jīng)常專注地閱讀圖書，喜歡與他人談論圖書和故事的有關內容。
5.能說出所閱讀的幼兒文學作品的主要內容。
6.對看過的圖書、聽過的故事能說出自己的看法。
7.寫寫畫畫時姿勢正確。頭正、肩平、背直、胸離桌子一拳遠。
社會領域。
1.有問題愿意向別人請教，有高興的或有趣的事愿意與大家分享。
2.有自己的好朋友，也喜歡結交新朋友。
3.活動時能與同伴分工合作，遇到困難能一起克服。
4.與同伴發(fā)生沖突時能自己協(xié)商解決。
5.自己的事情自己做，不會的愿意學。
6.主動承擔任務，遇到困難能夠堅持而不輕易求助。
7.愛護公物，用別人的東西時也知道愛護。
8.做了錯事敢于承認，不說謊。
科學領域。
1.能通過自己的動手動腦，尋找問題的答案。
2.在成人的幫助下能制定簡單的調查計劃并執(zhí)行。
3.能按時給不同的花草澆水，能察覺到動植物的外形特征、習性與生存環(huán)境的適應關系。
4.能按照物體的一定規(guī)律繼續(xù)往下排列。
5.能辨別自己的左右。
6.能按語言指示或根據(jù)簡單示意圖正確取放物品。
藝術領域。
1.樂于收集美的物品或向別人介紹所發(fā)現(xiàn)的美的事物。
2.喜歡模仿自然界和生活環(huán)境中有特點的聲音，并產生聯(lián)想。
3.愿意用語言、表情、動作等方式來表達自己對藝術的欣賞。
4.喜歡用繪畫、捏泥、手工制作等方式表現(xiàn)自己的所見所想。
5.能用基本準確的節(jié)奏和音調唱歌。
6.能自編自演故事，并為表演制作簡單的服飾、道具或布景。
7.能用自己制作的美術作品布置環(huán)境，美化生活。
（二）具體實施要點。
健康領域。
1.保持良好的情緒狀態(tài)，以積極、愉快的情緒影響幼兒。
2.保證幼兒的戶外活動時間，合理安排游戲活動組織幼兒正常的活動展開。
3.幫助幼兒了解健康食物的營養(yǎng)價值及幫助他們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
4.鼓勵幼兒做力所能及的事情，不論幼兒做得好壞都給予適當?shù)目隙ā?/p>
語言領域。
1.多給幼兒提供傾聽和交流的機會，如：經(jīng)常和幼兒一起談論他們感興趣的話題，給他讀圖書、講故事。
2.鼓勵幼兒用故事表演、繪畫、泥塑等不同的方式表達自己對圖書和故事的理解。
3.有意識地引導幼兒欣賞或模仿文學作品的語言節(jié)奏和韻律。
4.幫助幼兒學習正確的握筆姿勢，提醒他們寫畫時保持正確姿勢。
社會領域。
1.家園互助，創(chuàng)造交往和游戲的機會，如：利用走親戚、到朋友家做客或有客人來訪的時機，鼓勵幼兒與他人接觸、交談。
2.在保證安全的情況下，盡量放手讓孩子自己的事情自己做?；蛱峁┍匾臈l件，幫助他們實現(xiàn)自己的想法。
3.對幼兒誠實守信的行為要及時肯定，發(fā)現(xiàn)幼兒說謊，要反思是否自己對幼兒的要求過高過嚴造成的，如果是，要及時調整自己的行為，同時要嚴肅地告訴幼兒說謊是不對的，不能解決問題。
科學領域。
經(jīng)常帶幼兒接觸大自然，激發(fā)其好奇心與探究欲望。并可通過拍照和畫圖的方式保留和積累有趣的探索與發(fā)現(xiàn)。
多為幼兒選擇一些能操作、多變化、多功能的玩具材料或廢舊材料，鼓勵并認真對待幼兒的問題，引導他們猜一猜、想一想，還可以與孩子們一起探究。
利用科學區(qū)的教具及生活中的發(fā)現(xiàn)引導幼兒進行數(shù)學的認知。
藝術領域。
1.讓幼兒傾聽和分辨各種聲響，引導幼兒用自己的方式來表達他對音色、強弱、快慢的感受。
2.和幼兒一起用圖畫、手工制品等裝飾和美化環(huán)境。
3.經(jīng)常和幼兒一起唱歌、表演、繪畫、制作，共同分享藝術活動的環(huán)境。
以美國霍華德·加德納多元智能理論為支撐，盡可能開發(fā)幼兒自我認識、語言、音樂、運動、科學、空間形象、人際關系等8種智能（智慧與能力），以滿足幼兒多元發(fā)展的需要。
結合幼兒園的特色課程《陽光父教》、《五小課堂》、《表演活動》，為幼兒創(chuàng)設多元、快樂的成長環(huán)境，讓孩子學會探究、表達，從而獲得全面、和諧的發(fā)展。主要工作如下：
（一）保育工作。
1．營造溫馨的班級氛圍，讓所有幼兒盡快適應新環(huán)境、新集體、新伙伴，在一周內喜歡上彼此。
2.結合幼兒園班級硬件設施，教育幼兒自行妥善保管物品，更換下的衣物放于指定位置。
3．嚴格做好日?？诒?、教室環(huán)境的消毒工作，在晨間接待中，認真細致的觀察幼兒精神面貌，做好常見病的預防、發(fā)現(xiàn)問題及時和家長報告和處理。
4．根據(jù)幼兒園的要求，晨談時對幼兒進行衛(wèi)生、安全、德育教育，增強幼兒的安全防范意識和道德品質。同時注重幼兒日常良好生活習慣的培養(yǎng)。
5．嚴格執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度，做到銜接緊湊，每天午睡前后，認真觀察和檢查幼兒能否安靜入睡，睡姿是否正確；能否有序地穿脫衣服、鞋襪等；能否將脫下的衣褲、鞋襪放于固定地方；能否自己獨立的疊被子及整理床鋪。午睡中，時刻關注幼兒的精神面貌，做到有病早發(fā)現(xiàn)。
（二）教學特色。
1.“五小課堂”——區(qū)域學具。
大班的學習性區(qū)域活動中，創(chuàng)設自主性游戲環(huán)境、投放適宜的學具材料。不同于別的幼兒園的是我們區(qū)域投放的是小朋友可以實際操作的學具，方便幼兒操作，也方便幼兒收拾，通過玩學具能很好的滲透于課程中。
當然，學具的選擇會根據(jù)每個主題的需要制作2至3種不同類型，保證人手一份。其次，我們將開展五小課堂（語言區(qū)域、美術區(qū)域、音樂區(qū)域、數(shù)學區(qū)域、科學區(qū)域）的形式讓每名幼兒每天進行一個區(qū)域的學具操作。
2.“舞臺表演”——展示風采。
結合幼兒園的實際特點，制定了以大班為主的《多元智能理論背景下幼兒園表演活動的生成與實踐研究》課題，將開展“每天舞臺秀”、“每周劇場樂”、“每月生日會”等活動。屆時，每位幼兒都有上臺展示的機會，讓每位幼兒展示風采，感受舞臺表演的快樂。
3.“陽光父教”——體育活動。
幼兒園都是女老師，當然缺少了些許陽剛之氣，所以我園將開展《陽光父教》活動，主要邀請爸爸來園給我們的孩子組織戶外的體育活動。老師會在上課之前會把教案、材料全部準備好，與父親做好溝通。
1．建立“家園網(wǎng)絡”，張貼每周活動內容，邀請家長參加班級活動。
2．結合幼兒園活動，每學期組織家長開放活動。
3．結合《表演活動》課題，邀請家長來園參加家庭劇場秀活動；做好《陽光父教》的宣傳工作，邀請并指導男家長來園參與健康活動的組織。
4．組織家長積極配合老師順利開展畢業(yè)匯演。
5．利用家訪、電訪、離園時面談、qq群等形式與家長溝通，交談，與家長建立和諧的關系。
幼兒園班務計劃總結大班篇十六
現(xiàn)本班共有幼兒38名，經(jīng)過上學年的學習與生活，雖然本班幼兒在語言、數(shù)學、社會、科學、音樂、體育等方面都有了很大的提高，但還存在著一些不足：具體表此刻以下幾個方面：
一）情緒浮燥;
二）收拾整理本事差;
三）與人相處、交往本事還有待于提高。四、還存在著一些不良的學習習慣?，F(xiàn)針對本班幼兒的特點制定本學年工作計劃：
(1)重點工作：
本學年的重點工作為做好幼小銜接工作。具體從以下兩個方面入手：
(一)全面的入學準備工作。具體包括：
1：促進幼兒身體和動作的發(fā)展。重視體育活動，防治疾病，注意安全，使幼兒身心健康，并培養(yǎng)幼兒獨立生活本事，完成力所能及的任務。
2：培養(yǎng)幼兒學習的興趣和求知欲。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對知識本身的興趣，有學習新知識的要求和愿望，能從學習中得到滿足和愉快，產生學習的主動性、進取性。引導幼兒看圖書，培養(yǎng)良好的閱讀習慣。發(fā)展幼兒的智力。培養(yǎng)幼兒運用各種感覺器官觀察事物的本事;培養(yǎng)幼兒的有意注意;發(fā)展幼兒的思維和語言本事。
3：培養(yǎng)幼兒動手操作的本事。學會使用簡單的工具、文具，能運用材料改裝或制作簡單的玩具，會作一些科學小實驗。
4：培養(yǎng)幼兒良好的個性品質。培養(yǎng)幼兒的職責感;懂得做任何事情都要努力，有始有終;能與人商量來解決糾紛，在活動中樂意合作、輪流、分享;有必須的是非觀念和評價同伴行為的本事。
(二)對大班進行的專門的入學準備工作。具體包括：
1：培養(yǎng)幼兒向往入小學學習的感情，激發(fā)良好的入學動機和學習態(tài)度。鼓勵幼兒努力學習，激發(fā)幼兒做一名優(yōu)秀小學生的強烈愿望，有計劃地向幼兒介紹小學生的學習和生活、各種行為規(guī)則等。
2：注意發(fā)展幼兒心理活動的有意性、穩(wěn)定性，培養(yǎng)幼兒的職責感。向他們提出一些獨立完成的學習、勞動任務，學會集中注意力，能夠堅持完成所承擔的任務。
3：不斷提高幼兒的學習本事，異常重視培養(yǎng)幼兒讀、寫、算的本事。有計劃地引導幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣;注重幼兒正確的書寫姿勢。繼續(xù)將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活之中。
4：鍛煉意志，培養(yǎng)自制力，構成良好的學習習慣。給予幼兒培養(yǎng)自制力、發(fā)展獨立性、加強職責感的機會。鼓勵幼兒盡量獨立完成自我的事情。有計劃地養(yǎng)成上課坐姿端正、專心聽講、舉手發(fā)言的習慣，愛提問、多思考的習慣;姿勢正確地握筆、拿書、看書、寫字的習慣;愛護學習用品，堅持書籍、作業(yè)整潔的習慣;認真完成學習任務的習慣和聽信號迅速行動、嚴格遵守作息時間的習慣等。
5：良好的常規(guī)是順利開展工作的前提，本學年，將重視幼兒常規(guī)的培養(yǎng).建立良好的師生關系，加強師生間的互動與交流。關注每一個孩子，了解他們的需求。
6：注重結構性教學，選擇一些文學性強的作品對幼兒進行教育，發(fā)展幼兒的口語表達本事，豐富幼兒的詞匯。
7：繼續(xù)深入開展主題探究活動，本學年將會圍繞幼兒良好學習習慣的構成做一些相對小，針對性強一些的主題活動。幫忙幼兒建構其知識，培養(yǎng)幼兒運用知識解決問題的本事。
8：完善幼兒個人檔案，科學、公平、公正地評價幼兒，及時掌握幼兒的學習與發(fā)展情景，發(fā)揮個人檔案的作用。教師根據(jù)檔案及時調整改善自我的教育教學。
9：培養(yǎng)幼兒愛勞動的習慣，并懂得珍惜自我和別人的勞動成果。經(jīng)過各種活動增強幼兒的團體榮譽感，加強班級的凝聚力。
家長工作：
1：注重家園聯(lián)系，加強服務意識，提高服務質量。進取、熱情、主動地向家長反映幼兒情景。
2：經(jīng)過家園聯(lián)系欄向家長各種訊息。以電話、家訪等各種形式與家長進行溝通、交流，針對不一樣的孩子采取不一樣的教育方式。
3：主動向家長匯報幼兒在園的情景與表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題及時與家長進行溝通，共同幫忙幼兒提高。
4：鼓勵更多的家長參與班上的助教育活動，經(jīng)過這種方式讓更多的家長了解我們的教育教學。利用各種親子活動促進良好的親子關系。
2：全隱患，杜絕安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和作息習慣。包括進餐習慣、用眼習慣、睡眠習慣、個人衛(wèi)生習慣等各方面。
3：教育幼兒能自我照顧自我，明白增減衣服。
1：提高反思本事，在工作中發(fā)現(xiàn)問題及時反思，經(jīng)過不斷地反思改善自我的工作。
2：提高教師的思想水平，樹立正確的兒童觀和教育觀，加強獨立帶班本事和主動參與教學的本事。加強班級人員間的溝通與交流，能夠更加默契地開展工作。
幼兒園班務計劃總結大班篇十七
不同類型的總結，內容有所側重，全面性總結其主體包括兩個層次，即成績和經(jīng)驗，存在的問題和教訓。你會寫幼兒園工作總結嗎?下面小編給大家?guī)碛變簣@工作總結，希望大家喜歡!
一個學期轉眼就過去了，在幼兒園領導的指導下，在同事們的關心和幫助下，使我學會了很多，也使我干好了我的本職工作，這里，我也該總結一下過去的工作經(jīng)驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。
一、在這個學期里，本人能夠遵守園內的各項規(guī)章制度，熱愛集體，能堅守工作崗位，不遲到、不早退，無事不請假，對幼兒一視同仁，與同事相處融洽。服從領導的分配，樂意接受各項任務，并且盡力把它完成。班上出現(xiàn)問題，能夠與班上的老師共同商量解決。積極認真的參加保育員及其他的各種學習，每次學習都認真的做好筆記，在工作中遇到有問題時，做到早發(fā)現(xiàn)早解決，主動聽取保健老師的意見，經(jīng)常與保健老師交流。
二、我是第一次接觸保育工作，這學期我是大班的保育員，經(jīng)過了一個漫長的暑假生活，剛開學許多孩子都不適應幼兒園的生活，早上有的小朋友要哭要鬧，這時我就用親切的語調，友善的笑容，像媽媽一樣的去吸引幼兒，讓幼兒很快的適應幼兒園的生活，把孩子當做自己的孩子，從內心去關心他們。
三、每天早上來園，首先做到開窗通風，搞好室內外衛(wèi)生，保證環(huán)境、物品的清潔整齊。做好晨間各項準備工作。保持衛(wèi)生區(qū)地面干凈、無污物、無積水，盥洗室地面潔凈干燥、無積水、水池及墻壁無污物，每天清洗毛巾及水杯，保證水杯清潔，廁所保持無異味、地面干燥潔凈、清潔用具掛放整齊、不堆放垃圾，活動室物品擺放整齊，教具、玩具潔凈無塵土，幼兒被褥疊放整齊，嚴格執(zhí)行一日衛(wèi)生消毒，各種資料記錄清晰。
四、在衛(wèi)生保健方面，我以培養(yǎng)幼兒各種生活習慣為主，幫助幼兒認識自己的杯子，培養(yǎng)幼兒飯前便后要洗手，飯后要擦嘴，漱口的好習慣。班中有個別孩子有挑食的壞習慣，我就給他講道理說明挑食的壞處，同時適當?shù)墓膭钏瑵u漸的這些孩子有了進步，變得愛吃飯了，有的還主動要求老師添飯、添菜，孩子們的變化使我變得非常高興。
通過一學期的努力和學習，從剛開始對工作的不熟悉到現(xiàn)在的得心應手，這些都離不開領導和同事對我的幫助，當然，我在工作中也有粗心，有做得不周的地方，在今后的工作中，我一定不斷總結經(jīng)驗，吸取教訓，爭取把工作做得更好。
__縣民漢幼兒園認真貫徹執(zhí)行國家《幼兒園教育指導綱要》精神，樹立“以人為本、追求卓越、塑縣幼品牌”的辦園理念，把“用一流的保教質量為幼兒營造溫馨家園、快樂學園、成長樂園”作為辦園目標，全面抓好幼兒園的保健保育、教育教學、后勤安全等各方面工作，實施人性化、規(guī)范化、精細化的管理，實現(xiàn)幼兒全面、自主、和諧的發(fā)展，使我園的辦園質量又邁向新的起點。一年來在縣教育局領導的關心支持及全園教職工的共同努力下，圓滿地完成了各項工作任務，使幼兒園在廣大的家長中贏得了良好的聲譽，受到了領導與家長的好評，較好的發(fā)揮了公辦示范園的作用，入園幼兒人數(shù)再創(chuàng)新高，超額完成管理費任務，取得了社會效益和經(jīng)濟效益的雙贏。
一、師德師風建設工作。
__縣民漢幼兒園是__縣一所公辦園，在幼教市場中，我們認為公辦園優(yōu)勢，增強服務意識是幼兒園生存和發(fā)展的關鍵，師德師風建設是幼兒園精神文明建設的重中之重。按照上級開展師德師風教育活動的部署要求，緊密結合我園工作特點和教師實際，我們認真開展了師德師風建設活動,并取得一定的成效。
(一)創(chuàng)建學習型教師隊伍，提高教師綜合素質。
1、鑄師魂。一年來，園黨支部組織教師開展“講師德、重育人、樹形象”專題教育活動、教師職業(yè)道德等方面的理論，通過理論學習大家提高了認識，統(tǒng)一了思想，明確了方向，樹立了正確的人生觀、價值觀，增強了對幼兒教師職業(yè)的認同感和責任感，促進幼兒園工作快速發(fā)展。
2、養(yǎng)師德。德高為師,身正為范。教師具有良好師德,才是教育發(fā)展的根本保證。本年度,我們把師德的培養(yǎng)做為首要工作來抓。平時的學習、交流加上制度的約束,使每位教師都能在師德師風方面嚴于律已。開學初,為樹立幼兒園良好的教師形象,圍繞著"依法執(zhí)教,愛崗敬業(yè),熱愛幼兒,嚴謹治學,團結協(xié)作,尊重家長,廉潔從教,為人師表"等八個方面同全體教師們簽訂了責任書,圍繞著熱點問題,如:體罰與變相體罰,廉潔從教方面加強管理。對新參加工作的年輕教師進行教育和引導。園領導多次與年輕教師交心、談話，及時指出她們自身存在的優(yōu)缺點，鼓勵們上進，幫助她們迅速成長?，F(xiàn)在部分年輕教師已經(jīng)成為幼兒園教學骨干力量，并且走向幼兒園基層領導崗位。
(二)創(chuàng)設環(huán)境、提供舞臺，把觀念落實到行為。
良好的環(huán)境是不說話的隱性教育。我園注重為教師們創(chuàng)設正氣、平等、寬松的心理環(huán)境。
1、園領導以身垂范，起到了很好的榜樣作用。園領導班子作為一個幼兒園的靈魂，注重從我做起，講政治、講學習、弘揚正氣，自覺抵制不良思想，并注重對青年教師進行前途理想、集體主義、社會主義的思想教育，引導教師樹立遠大理想和正確的世界觀、人生觀、價值觀。園領導與教師始終保持著平等融洽的和諧關系，不擺架子、不說空話、不唱高調，以充滿關愛的心態(tài)與年輕的教師交流談心。對青年教師予以思想熏陶。當個別教職工中思想上出現(xiàn)不良苗頭時，班子人員及時找其談話，深入了解情況，適時引導教育。其次，注重提供活動的機會，讓年青教師的思想交流碰撞。教師節(jié)，中秋節(jié)，元旦，五一、家長開放日、家長會。展示了我園教師的風采，同時印證了幼兒園辦園實力。
2、我園注重在園內樹立優(yōu)秀教師典型，以典型帶動鼓舞全體教師。今年教師節(jié)幼兒園評選出12名縣、園級優(yōu)秀教師。我園強調每位教師要外樹形象，內強素質，樹立幼教師良好的公眾形象。教師的言行舉止，是衡量一個教師文明程度高低和標準之一。增設了意見箱，以便家長對教師的言行予以監(jiān)督，鞭策我園搞好師德建設。
3、增加師德建設的投入。思想道德建設是一項潛移默化的長期熏陶工作，我園注重“潤物細無聲”的移情工作。根據(jù)我園教師特點，園黨支部特別注重師德建設的實效性，開展了座談、討論，撰寫心得體會等多種形式的活動，對教師的表現(xiàn)在園務會議上進行及時的表揚和總結。全園教師參加自治區(qū)遠程課程培訓多次次，及在當?shù)貐⒓訉W前雙語骨干教師教材培訓參訓教師共220人次，讓青年教師們開擴了眼界，增長了知識，激發(fā)了年輕教師的工作熱情，促進了我園教育教學改革的順利進行。
(三)把提高認識、強化組織領導做為師德建設切入點。
本年度師德師風建設工作中我們做到“三到位”。一是認真做好幼兒一日工作到位，園長親自抓，并納入工作日程。二是堅持做到組織領導到位，值周領導做到認真抓，深入實際親自抓。堅持巡課、巡視、巡查。三是措施落實到位，完善考評、獎懲、監(jiān)督機制。
(四)加強師德師風建設工作，把考核作為衡量教師德標準。
1、加強家園聯(lián)系，多方聯(lián)系家長，尋找衡量教師師德師風的依據(jù)。為了做好園內精神文明建設工作，利用家長接送幼兒的時間，園長親自在校門口接待家長，征求家長對幼兒園辦園存在的問題以及教師在工作中存在的問題，今后發(fā)展方向等等。發(fā)放師德師風家長問卷，歸納、梳理家長意見和建議，及時向教師反饋。針對問題限期整改。為了更好把家長意見和建議真正落到實處，年末園領導分別找各班教師集體談話，總結班級工作，查找優(yōu)缺點，3人合作等情況，反饋家長意見，通過談話，我們看到多數(shù)班級3人合作默契，家園溝通融洽。對個別合作不太好的班組，幫助其查找原因，限期整改。
2、師德師風教師采取互評的方法，避免領導考核偏差，確?？己斯健⒐?。為了公正評價每一位教師，我園根據(jù)家長和教師調查問卷，教師互評以及園領導在日常工作中掌握的情況對教師進行師德師風進行考核。把《師德師風家長、教師問卷》作為評價教師師德師風的一個重要依據(jù)，對教師平時工作的有力約束。我園通過多種方式，開展師德師風建設工作，有效推進了我園的各項工作上了新臺階。
在加強師德師風建設的同時，我們又加強了幼兒園各項規(guī)章制度以及有關法律法規(guī)的學習，使教師進一步端正教育思想，倡導教師愛崗敬業(yè)、為人師表、無私奉獻的精神。
如今，我園全體教師牢固樹立服務意識，以最大的努力、最高的熱情、最真誠的態(tài)度、最專業(yè)的知識和最優(yōu)秀的素質投身于幼教工作中，為幼兒提供優(yōu)質、全面、體貼的服務，使家長滿意、放心。
二、教學工作。
(一)加強業(yè)務學習、提高認識。
本年度我園加強教師業(yè)務學習力度，讓大家在學習中提高幼教理論與知識，在集中學習中相互探討，共同提高。通過學習大家進一步了解了《綱要》對幼兒園教育的要求、對幼兒教師的具體要求、對幼兒教育工作有了深刻的認識。本年度除了學習《綱要》外，還學習了多元智能理論，為實施《多元智能活動開放課程》奠定了理論基礎。此外還組織了教研觀摩等活動，通過這些活動的開展使教師們逐步改變舊的幼教觀和教師觀，提高教師教育教學能力。為了進一步提高教師的教學水平，多次為教師提供外出學習及培訓的.機會，通過培訓大大提高了教師們的整體教學水平，也為我園今后的教育教學上水平奠定了基礎。
(二)鼓勵教師堅持學習，創(chuàng)建學習型園所。
古人云：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，學習是一件苦事，又是一件樂事。教師們在工作中能意識到做一名稱職的教師首先要有一定的知識儲備，要有文化做底蘊，用先進的理論來武裝自己的頭腦，才能順應當今的教育改革熱潮，使自己立于不敗之地。我們要求教師每節(jié)課寫教學反思、每周根據(jù)幼兒學習活動情況及時公布班級周計劃、周小結、幼兒園交接日志，服藥記錄，個案跟蹤觀察記錄等等。在繁忙的教學活動之余，園里要求每位教師訂閱一本關于幼兒教育方面的書刊，鼓勵教師們利用課余時間閱覽幼教書刊，鉆研教材，積極撰寫教育教學論文。一大批年輕教師在學習中專業(yè)能力和素質得到提升，一個學習型園所逐步形成。
(四)落實教育教學活動，促進幼兒發(fā)展。
1、主題活動開展豐富多彩。本年度我們使用幼兒園主題教育課程，開展了一系列主題活動。期間各個年級還根據(jù)節(jié)日、季節(jié)對幼兒開展了許多有意義的活動如：“三八”國際婦女節(jié)主題活動“獻給媽媽的禮物”;六一專場演出;教師節(jié)主題活動“獻給老師的禮物”;國慶節(jié)主題活動“歡慶十一”;老年節(jié)主題活動“尊老敬老周”;新年活動“家園共育親子大聯(lián)歡”還有春季、秋季幼兒園運動會等根據(jù)主題活動。讓孩子們在幼兒園豐富多彩的活動中健康愉快成長。
2、幼兒能力得到均衡發(fā)展。通過開展豐富多彩的教育教學活動，使幼兒多方面的能力都得到發(fā)展。通過教學效果檢查，發(fā)現(xiàn)我們孩子各方面能力都很強，幼兒在語言表達、觀察能力、記憶能力、想象力等多方面能力發(fā)展都很均衡。
幼兒園的安全工作任重而道遠，把安全工作擺在幼兒園的日常工作中，強化了師生的安全意識，幼兒由于年齡小，自我保護意識較差，因此，根據(jù)班級幼兒的實際情況，制定了安全工作計劃，并開展一些相應的安全教育活動。
一、開展一次生動、有趣、富有教育意義的“安全知識我知道”的競賽活動。
讓幼兒們知道了“不跟陌生人走，不隨便跟陌生人說話”、“不吃陌生人送的食物”、“不遠離集體單獨行動”、“遇到危險如何逃生”“安全標志知多少”以及“游戲活動安全注意事項”等。通過這樣的競賽活動，認識一一些安全標志，增強了幼兒的安全防范和自我保護意識和能力，對保障幼兒安全工作起到了積極作用。
二、組織一次“參觀消防隊”的活動。
為了幫助幼兒樹立防火意識，我們全園的小朋友認識了消防車的結構，通過教師的講解，了解遇到火災時的基本自救常識。同時圍繞“著火了怎么辦”進行了談話活動。隨后，幼兒又參與了消防演練活動，通過這樣直接的學習，幼兒增加了保護自己的方法，提高了安全意識。
三、進行安全工作自查。
及時地對班級里的桌椅，午睡室的床鋪等進行檢查，及時地進行修理，防止一些不安全隱患的存在;班里兩位老師就一日生活中容易出現(xiàn)的不安全因素進行排查，如午睡時，多提醒睡在床上的幼兒不站起來，提醒幼兒不帶小玩具進午睡室，盥洗活動中不吵鬧，不推不擠等等，排除幼兒自身不安全因素，如要勤剪指甲，以免指甲過長傷到別人，書包里不放危險性的物品，如小刀等一些尖銳物品，進一步強化幼兒的安全意識。
四、安全教育滲透于一日活動中。
1、通過談話，觀看安全教育錄像等活動，利用發(fā)身在身邊的一些事故對幼兒進行教育，使幼兒了解一些安全事故及自我保護的案例，提高幼兒的自我保護能力。
2、在主題教學活動中，如人體的骨骼，讓幼兒在認識骨骼的基礎上了解我們應該如何保護好自己的骨骼，使骨骼不受到傷害。幼兒能夠積極地參與討論，如：不同高處往下跳，以免發(fā)生骨折，遵守交通安全，以免發(fā)生安全事故，傷到骨骼等等。
總之，安全工作是一項長抓不懈的工作，只有把安全工作放在首位，才能保證幼兒的身心得到健康的發(fā)展。
時光流逝，轉眼間本世紀的最后一年我在與孩子們的共同成長中渡過了?；厥走@走過的一年，最幸運的是有機會在：十、百、千工程中拜園長李老師為師傅。心中最大的感受便是要做一名合格達的幼兒教師不難，但要做一名好的幼兒教師就難了。心中最大的希望就是能成為一名好的幼兒教師。我覺得：一名好的幼兒教師不僅要為人大肚謙和正直，對事業(yè)認真兢兢業(yè)業(yè)。而且在思想政治上業(yè)務能力上更要又紅又專。我，作為一名年輕的教師需要學習的東西還很多很多。我可以坦言說：“我并不聰明、也不能干。但為了成為一名好的幼兒教師，我正在努力?！?/p>
一、陶冶情操、修身養(yǎng)性。
作為一名幼兒教育工作者，要想完成教書育人的責任，首先必須具備良好的政治思想素質，樹立正確的世界觀和人生觀。在這一年中我認真參加每次政治學習和業(yè)務學習。作為川一聯(lián)合團支部書記我努力團結團員，與團員共同合作共同前進。有句成語是：只要功夫深，鐵杵磨成針。是的，作為一名年青教師，我在工作中無意中會考慮不周顯得毛毛糙糙，不甚妥當。當意見、建議來臨時，現(xiàn)在的我不再不悅，不再拒絕。而是以更高的要求來要求自己，努力告誡自己：換個角度靜心仔細想想如何能的好一些。讓別人滿意，自己高興。
二、不斷學習，努力提高自身素質。
在這一年中，我不僅有了優(yōu)秀的師傅傳授我為人處事的點點滴滴而且又有幸參加名教師李慰宜老師的培訓班。在學習中我認真聽取經(jīng)驗，仔細記錄，并在活動后的空余時間認真思考推敲，有目的的在班中進行一些嘗試。如：幼兒在進行涂色時，由于小肌肉群發(fā)育未完全，手眼協(xié)調能力弱，注意又以無意注意為主，所以他們的作品往往會出現(xiàn)白色空隙，會畫到邊線外。針對此現(xiàn)象，我嘗試著用孩子們的語言用兒歌地形式幫助孩子們自我提醒自我約束，從而在愉快地念兒歌聲中又濃又滿地著色。色彩鮮艷了，孩子的成功感得到了滿足，從而作畫的興趣也提高了。
在教研活動中，我也能認真投入，認真學習。我感到人人都是我的師長，我能學，要學的東西還很多。如：幼兒數(shù)學教育活動中教師規(guī)范、正確、科學的語言。教具的設計要根據(jù)幼兒年齡特點，等等。在各次教育活動交流，質量自查，及青年比武活動中，我都能積極準備認真參與。每次實踐后我總對我自己說：“這并不是過了，就結束了。而是仔細想想，認真聽聽，好好學學。哪兒還不夠，該怎樣做會妥當?！蓖ㄟ^這一次次的自我反思與實踐，我覺得我自己只要堅持認真學、認真做，我會做的更上一層樓的。
在空余時間，我會閱讀一些自己訂的幼教雜志，去圖書館翻閱有關幼教資料，去書城自費購買與教育教學有用的各類書籍和音像資料進行觀看學習。我學的有滋有味，我深切的感受到學習對自己的幫助確實很大。
三、全身心的投入，熱愛尊重理解幼兒。
為了讓每個孩子都能長好、學好、玩好，每人的能力在原有基礎上有所提高，我根據(jù)班級情況以“綱要”為準則，制訂班級工作計劃、月周計劃、等各類計劃。在半日活動中不僅以游戲貫穿各科教學，并積極使用肯定鼓勵等方法，使幼兒身心愉快地學習，使每個學生都能在原有基礎上有所提高。
幼兒園是個兒童的世界，而我們正生活在這色彩斑斕地兒童世界里，要用我們的愛心去撥動一棵棵幼嫩的心弦，彈奏美妙地樂章，用愛心去滋潤一株株纖細的幼苗，培育他們。我們要善于觀察，發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，在與孩子的相處中，尊重熱愛每一個孩子，不僅要愛那些活潑聰明的孩子，同時也要對那些特別的孩子給予更多的關愛。
在這中思想的指導下，平時我注意細心、耐心地體貼他們，關心他們，愛護他們。
如：本學期琦琦剛從崇明轉學來我園。剛來時由于陌生再加上心臟動過手術，在心理與身理上對與其他幼兒交往存在距離，沒朋友。為此，她本人總顯得郁郁寡歡，我也看在眼里，急在心里。針對此情況，我便主動牽線搭橋幫她找朋友，幫他們互相介紹。并時時提供任務、困難給他們，讓他們共同完成。在活動中也給她們便利，讓她們彼鄰而居，多接觸多交往。漸漸地小琦琦的臉上有了笑容有了朋友，教室里有了她與別人的交談聲。對此改變，我還不滿足，我試著讓她多發(fā)言并及時以動作、語言、眼神給予她表揚和肯定?，F(xiàn)在，小琦琦已從沉寂變?yōu)榱嘶钴S。由于我?guī)退叱隽死Ь?，現(xiàn)在的她對我特別的親。無論我教什么她都學的有滋有味。又如：我班的棟棟，從小由于膀胱小午睡時就要比別人多起床小便一次。
隨著年齡的增長、社會性情感的發(fā)展，對于午睡時小便一事被別人知曉開始覺得難為情。針對此情況我便試著從輕柔著手，采用輕輕喚醒，輕柔地扶一把，輕輕為其蓋上小被著手，努力做到輕、快，不讓別的孩子聽到。也正由于我的輕柔，棟棟的心離我進了，我倆有了種心照不宣的親近感。平時，我也盡可能尋找每個孩子身上的閃光點?；顒又校敽⒆觽兲岢鼋ㄗh時，我總是用滿意的眼光支持他們，并鼓勵他們有自己的想法，讓大家暢所欲言，老師與學生就如朋友一樣。
四、隨即教育，事半功倍。
孩子們還小對于常規(guī)的教育除了語言要求以外，教師適時的點撥也很重要。如：起床了，孩子們穿好衣服往外走。此時的我便會輕輕走到領子未翻好的幼兒身邊，舉手幫一幫或輕輕耳語一句：“看看你的領子?！?。孩子便會高興地接受。連續(xù)多次之后，檢查領子也就成為了習慣。又如：在外出活動及日?；顒又形視m時告訴幼兒：“什么是常綠樹，什么是落葉樹。什么會浮，什么會沉?等等?！蓖ㄟ^這種非正式的談話與教育孩子們在不知不覺中愉快地學到了知識。
通過這一年的工作中，我很幸運學到了不少東西，業(yè)務上也努力做了一些。但這還遠遠不夠，尤其在教學活動的語言組織上還很稚嫩。我將在未來的新的世紀中繼續(xù)多學，多思、多試努力把工作做的更好。
在那個炎熱的日子里迎來了可愛的小不點們，在這個寒冷的日子里即將結束了一個學期的生活，迎來了寒假的到來。在此回顧半年來班級工作開展的情況。期間，小不點們都是在快快樂樂地度過的。還看到了大部分孩子都在進步，當然，孩子們的進步和老師、家長之間的密切配合是分不開的。真心地感謝每一位家長朋友對我們班級工作的支持。下面我將班級在一學期里的工作做個總結。
一、班級概況。
1、共有幼兒45人。其中女孩20人，男孩23人。
2、配有2名教師(幼師畢業(yè))。
二、主要工作任務。
(一)教育教學方面。
1、本學期我們能根據(jù)園務計劃，結合本班幼兒的實際水平制定教育目標，認真鉆研小班教材，選擇合適的教育內容，采取有效的教育方法進行教育。
2、創(chuàng)設良好的班級環(huán)境，使幼兒喜歡幼兒園集體生活，能高高興興上幼兒園，愉快地參加各項活動，消除膽小、怕生及分離焦慮的情緒。
3、本學期采用省編幼兒園小班教材、省編《領域活動指導》與《主題活動指導》。
4、教師認真學習《綱要》，落實課改精神，嘗試綜合主題教學實施，改教材、改教法、改學法。
5、在制定活動方案時根據(jù)班級的具體情況和幼兒的鮮活的生活自主設計(十月份開展主題活動—“幼兒園里真快樂”、十一月份開展主題活動—“水果娃娃”、十二月份開展主題活動—“可愛的小動物”)，創(chuàng)造性地使用教師教育用書。強調教育以人為本的觀念，把幼兒作為發(fā)展和創(chuàng)造生活內涵的主體加以尊重，以幼兒生活為軸心，以幼兒經(jīng)驗為切入點，以游戲活動為主要形式，促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識等方面的全面發(fā)展。我們強調尊重幼兒身心發(fā)展的普遍水平，同時關注幼兒發(fā)展水平、能力、經(jīng)驗、學習方式的個體差異，注意基礎性、發(fā)展性、靈活性的結合，促進每個幼兒富有個性地發(fā)展。強調以幼兒發(fā)展為本，教師是幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者，倡導形成合作探究式的師生互動關系。
6、本班教師從各方面充分了解本班幼兒，盡量做到面向全體，照顧個別，讓幼兒掌握更多的知識。
7、建立班級一日生活常規(guī)，初步培養(yǎng)幼兒能遵守集體生活中的各種行為規(guī)則，使幼兒懂得應輕拿輕放玩具桌椅，不防礙別人游戲，不搶同伴正在玩的玩具，積極、認真參與集中教育活動等行為規(guī)則。
8、本學期幼兒在各領域中的發(fā)展：
(1)健康領域。
1.逐步消除入園的不安，不哭鬧，不亂發(fā)脾氣，愿意上幼兒園。
2.不怕生，愿意與教師、同伴接觸。
3.在成人的幫助下，學習用肥皂洗手，樂于接受晨間檢查。
4.學會上廁所。
5.會自己使用小勺進餐，在教師的提醒下把飯菜吃完，并會擦嘴，并能保持桌面整潔。
6.在成人幫助下學習穿、脫衣服和褲子。
7.在成人提醒下，知道活動的安全。
8.學習簡單的模仿操。
(2)社會性領域。
1.愿意親近教師和同伴，喜歡參加集體活動，對班級環(huán)境感到親切。
2.在教師的幫助下，學習遵守一日生活常規(guī)。
3.在游戲活動中，學習遵守簡單的游戲規(guī)則。
4.愿意接觸周圍的人，學習問早、問好、說再見等禮貌用語。
5.能分清自己和別人的東西。
6.在教師的提醒下，能輕拿輕放玩具，玩好后放回原處，會拾起掉在地上的玩具。
7.懂得不打人不罵人，愿意與同伴友好相處。
(3)認知領域。
1.了解并熟悉幼兒園的環(huán)境，認識教師、保育員、同伴，能高高興興地上幼兒園。
2.認識常見的餐具，知道其名稱、用途，并學會使用。
3.能感知、區(qū)別物體的大小，理解其相對關系。
4.能根據(jù)物體的1-2個特征，進行分類排序，具有初步的排列組合能力。
5.會比較兩組物體的多少，知道兩組物體一樣多，具有初步的對應比較能力。
6.觀察生活中常見的家禽，知道其名稱、外型特征、生活習性及用途，懂得喜歡、愛護它們。
7.能愉快地參加游戲及操作活動，能按物體的某一特征歸類，并進行分類、排序。
8.了解常見的交通工具，知道其名稱及用途。
9.在各種活動中觀察、擺弄實物，對數(shù)產生興趣。
(4)語言領域。
1.能聽懂生活中常見的普通話，學習按教師的要求做事。
2.會用普通話說自己的名字，班上的用具、玩具、食品和同伴的姓名。
3.愿意聽教師講故事，理解故事的主要內容，學習念簡單的兒歌。
4.喜歡和教師一起看圖書，也喜歡自己看書。
5.能與同伴一起聽教師講故事或對話。
6.在教師幫助下，能用較適當?shù)脑~匯講述一句話和一件事情。
7.能聽懂教師的問題，并大膽回答，態(tài)度大方。
8.能獨立朗誦兒歌。
(5)藝術領域。
1.喜歡觀賞繪畫作品和歌舞表演，有參加音樂、美術活動的興趣。
2.愿意學唱新歌，能知道歌曲名稱，做簡單的律動和音樂游戲。
3.能愉快地參加音樂游戲，跳簡單的集體舞。
4.能獨立地唱一首歌。
5.能隨著熟悉的音樂大膽表演。
6.認識繪畫工具材料，能辨認3-6種顏色，學習涂色的基本方法，能大膽地參加畫畫、粘貼活動。
7.會在底圖上添畫簡單的線、形。
8.對泥工活動感興趣，學會團圓、撮長技能。
(二)保育工作。
1、抓好班級常規(guī)工作，嚴格按照一日生活時間，培養(yǎng)幼兒自理能力，使幼兒形成良好衛(wèi)生習慣，促使幼兒身心健康發(fā)展。
2、培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣：懂得保持個人衛(wèi)生，學習正確地洗手方法，知道飯前、便后、手臟時要洗手，能愉快、安靜地進餐，自己吃完分內的餐點，養(yǎng)成飯后漱口、擦嘴和獨立睡眠的習慣。
3、與家長密切配合，培養(yǎng)幼兒自我保護的能力。
4、保育員對幼兒戶外活動和教學活動的介入。
5、教師和保育員認真學習“小班幼兒常規(guī)管理”，讓幼兒有良好的生活、衛(wèi)生、學習習慣。
(三)家長工作。
1、建立“家園聯(lián)系欄”，每周向家長公布教學計劃、家教知識及教師傳授的新知識。
2、實行接孩子簽到制，家長都能自覺做到。
3、教師每月與家長交流幼兒學習、生活情況，并且有事保持電話聯(lián)系。
4、每月根據(jù)主題活動需要邀請家長與孩子、教師一起體驗活動的快樂，在家園活動中家長體驗到了快樂，同時也受到了家長們的好評。
三、班級月份安排完成情況。
1、班級衛(wèi)生整理，環(huán)境創(chuàng)設。
2、慶祝教師節(jié)。
3、制定藝培計劃。
4、做好迎接新生的各項工作。
5、編排新操。
6、9月12日召開家長會。
7、進行家訪。
8、周末興趣小組進行報名、教學活動。
1、教師學習《未成年保護法》、《教育法律法規(guī)》、《師德》等。
2、保育員學習如何管理幼兒生活的有關文章。
3、開展主題教學“幼兒園里真快樂”。
1、開展主題活動“水果娃娃”。
2、主題環(huán)境創(chuàng)設。
3、11月28日開展主題親子活動—水果拼盤。
1、開展主題活動“可愛的小動物”。
2、12月14日開展主題親子活動—麒麟山一日游。
3、召開第二屆幼兒運動會。
4、全園組織迎新年活動。
5、藝培成果展示。
1、測身高、體重。
2、填寫評估手冊。
3、清點財產。
幼兒園班務計劃總結大班篇十八
新的一學期在緊張而又序的氣氛中開始了，本學期我們將繼承當真并深入貫徹《綱要》精神，加強學習和研究，不斷立異，為幼兒提供安全，健康豐碩的糊口和流動環(huán)境。
一。班級情況分析；
上學期本班幼兒37名，總的來說；他們在糊口自理能力，學習習慣方面有很大的提高，對體育流動布滿愛好，并表現(xiàn)出顯著的個體差異，但他們大都是獨生子，缺乏社會間的親情，至使部門幼兒缺乏社會互助意識，分歧群，自顧自的習慣，同情心，責任感比較缺乏。
二。教育教授教養(yǎng)工作措施；
2。根據(jù)幼兒園的教授教養(yǎng)大綱和本班的班務計劃要求，當真?zhèn)湔n，鉆研教材，勇于立異，不斷進步教授教養(yǎng)質量。
3。給幼兒創(chuàng)設豐碩多彩的區(qū)域流動，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。
4。加強常規(guī)練習，培養(yǎng)幼兒良好的糊口習慣和作息習慣。
5。結合教授教養(yǎng)主題設置豐碩的流動區(qū)域和教育環(huán)境，設置有特色的游戲環(huán)境，開展新幼兒歡迎的'游戲流動。
三。家長工作；
1。向家長先容班務工作計劃，取得家長對班級的理解和支持。
2。逐日把幼兒的學習情況表現(xiàn)在紅花欄上，以便及時向家長反映幼兒在園情況。
3。要求家長配合幼兒園，讓幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣和糊口習慣。
4。主動及時與家長溝通幼兒在園表現(xiàn)，取得家園教育一致的目標
5。堅持每月更換《家教園地》，向家長提供幼兒糊口，教育常識指導，按期了解幼兒在家的各種行為習慣，并鼓勵家長介入班級教授教養(yǎng)。
四。安全，保育工作；
1。提醒愛動的幼兒流動時要隔毛巾，鼓勵不愛動的幼兒積極加強鍛煉，以進步幼兒的自身的免疫能力。
2。在日常糊口中提醒幼兒勤洗手，多喝水，多運動。
3。在一日糊口中隨時豐碩幼兒安全知識。
4。保管好幼兒的物品，如藥物，糊口用品，及時給幼兒服用。
5。教師在戶外流動中要進步安全意識。
五。教授教養(yǎng)內容計劃；
一月份；1。有計劃的，有科學的完成八大領域的計劃鋪排，并初步的按計劃實施。
2。做好新生及須生入園的工作，時刻留意不亂幼兒情緒。
三月份。1。預備開展"3。8"婦女節(jié)的"我愛媽媽"談話談話流動。
2。新學期的工作體驗（教育心得）
3。"我愛春天"的美術作品展示流動。
4。幼兒體育流動中的教玩具制作流動
四月份；1。"清明節(jié)"的流動組織
2。教玩具在體育流動中運用和實施。
3。"五一國際勞動節(jié)"的愛勞動的談話流動
蒲月份；1。"六一兒童節(jié)"的鋪排與實施
2。歡慶"六一"藝術畫展
六月份；總結本學期的工作，深入實際的做好家園互動工作，幼兒評估，考核等工作
幼兒園班務計劃總結大班篇十九
悠閑的暑期生活已經(jīng)結束了，新的一個學期在緊張而又有序的氛圍中開始了。本學期我們將繼續(xù)認真學習并深入貫徹《綱要》精神，加強學習和研究，不斷更新教育觀念，轉變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律，關注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面發(fā)展。
認真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強紀律教育，努力做好班級保教工作。進一步培養(yǎng)幼兒的自我服務能力，喜歡幫助他人；尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有基礎上都得到發(fā)展。
以《規(guī)程》為指針，貫徹《新綱要》精神，根據(jù)園務工作計劃，扎扎實實做好保教工作。規(guī)范幼兒的一日活動常規(guī)，增強幼兒體質，做好品德教育工作，發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確的美感。促進幼兒身心和諧發(fā)展。
1、保育工作
自我監(jiān)督搞好班級衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風工作；預防傳染病的發(fā)生；嚴格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活；整理好室內外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設一個清潔舒適、健康安全的生活學習環(huán)境。
培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣。教育幼兒注意個人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強幼兒自理能力的培養(yǎng)，學習做一些力所能及的事情，幼兒學習自己穿衣。
細心呵護幼兒成長。在日常生活中精心關愛幼兒，特別是年齡小能力稍弱的孩子。還有個別小便次數(shù)較多，針對此情況我們將更多給他們關愛，消除他的緊張感。日?；顒又屑毿年P注孩子的精神面貌，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。注意幼兒良好睡姿的培養(yǎng)，對幼兒的睡眠情況做好記錄。
積極配合醫(yī)院做好幼兒體檢、打蟲等各項保健工作，使幼兒能夠健康茁壯成長。
2、教育教學工作
尊重幼兒在學習活動中的主體地位，根據(jù)大班幼兒的興趣和發(fā)展目標結合我們五大領域的教學內容，制定好每月、每周、每日教學計劃，有計劃有目的地組織實施，開展豐富多彩的教育教學活動，合理利用、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動性。在活動中注重對幼兒進行語言智能、數(shù)學邏輯智能、自我認識智能、空間智能、人際關系智能、音樂智能、身體運動智能、自然觀察智能等的發(fā)展。進行賞識教育，留心每個幼兒身上的閃光點，對他們進行適當?shù)谋頁P，對于那些較內向、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機會，對他們的進步更應及時表揚，增強他們的自信心和榮譽感。
繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學秩序，從而影響孩子的發(fā)展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采用多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則。
在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神。根據(jù)每周活動目標，及時在各區(qū)域有層次地投放適宜的操作材料。在活動中認真觀察幼兒，了解幼兒的需要，引導幼兒自主解決在活動遇到的問題。
重點培養(yǎng)幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學習用完整的話表達每一頁的大致內容。訓練幼兒講述故事的能力，利用空余時間開展故事比賽活動。
繼續(xù)培養(yǎng)幼兒繪畫能力，建立本班特色。通過一年的學習培養(yǎng)，幼兒已經(jīng)對繪畫已經(jīng)非常感興趣。本學期我們還將在繪畫的同時增加一些剪貼等技能訓練，使我班的手工在學期末的展示中真正成為班級特色。
結合節(jié)日開展好各個慶祝主題活動。本學期的節(jié)日很多：教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、元旦節(jié)等，我們將根據(jù)不同的節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動。積極邀請家長參與我們的活動。特別是我們將結合元旦開展“迎新年”親子游園活動。
我們始終都要把安全工作放在首要。加強日?；顒又械陌踩芾?。重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查、自選活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日常活動中穿插安全教育、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。提高自己的責任心，細心排除一切不安全因素。對上、下樓梯加強管理，扶上扶下。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長。
1、每月定期召開班務會，總結上個月的工作情況，共同討論自己工作中遇到的困難，找出解決的辦法。布置好本月的工作內容。
2、認真制訂好月、周、日計劃。嚴格按計劃開展各項活動。幼兒一日活動科學合理、動靜交替地安排好。
3、認真督促填寫幼兒請假登記表和交接班記錄。
做好家長工作，提高家園共育的效果。
1、根據(jù)本班具體情況，有針對性地出好家園共育欄目，及時向家長宣傳有關幼教知識，讓家長及時了解幼兒在園情況。
2、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，及時與家長溝通。
3、通過家訪、電話等形式與家長保持密切聯(lián)系，及時交流幼兒的生活學習情況，向家長推薦優(yōu)秀的網(wǎng)站。
4、定期開好家長會，提倡優(yōu)質服務。盡量讓家長感到滿意、放心，以取得家長對班級工作的支持與配合。
5開展家園共育活動，歡迎家長參加開放日活動。尋找合適機會請家長走進課堂，通過各種途徑達到家園教育同步。
總之，我將繼續(xù)努力把班級工作做好，爭取取得好成績!
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