一張照片的背后就是一段故事，有歡樂(lè)，有喜悅，有惆悵，有悲傷和難過(guò)。你的照片里有著怎么樣的回憶和故事呢？學(xué)分網(wǎng)幫大家整理了關(guān)于照片里的人作文600字初一，歡迎大家點(diǎn)擊閱讀。
照片里的人作文600字初一篇一
書(shū)架上排列著幾張相片，相片里的老人正安詳、慈愛(ài)地笑著。那老人是我的老師亦是好友，更使我懷念不已的爺爺。
白但透著精光的胡須遮不住上揚(yáng)的嘴角，那雙透著靈氣的眼睛，絲毫沒(méi)有老人的呆滯。白色的中山裝，干凈得不沾浮間塵土，顯現(xiàn)出淡定、穩(wěn)重。拄著拐杖走路時(shí)，帶著文人的神韻，坐著透露出松柏的不屈。
悄悄的，相片里的老人再次將我?guī)牖貞洝?/p>
青的瓦，斑駁的粉墻，墻根處搖曳著幾株嫩草。樹(shù)木茂盛的后山，是不是傳出幾聲?shū)B(niǎo)鳴。爺爺正一字一句教我念書(shū)。從“一去二三里”到“但余鐘磬音”，漸漸地，我被詩(shī)中景色迷住。“爺爺，真的有那樣的美嗎？”我呆呆地問(wèn)。“有。”老人頓住，“但你要用心體會(huì)。”就這樣，潛移默化的，我體會(huì)到詩(shī)的韻味，看到詩(shī)中的美景，體會(huì)到詩(shī)人們那份淡泊。
老人還喜歡在院子的涼亭上，跟我講許多小故事。故事里的妖精是那么的討人喜愛(ài)，它們是機(jī)智、勇敢的化身。我曾笑著問(wèn)他，爺爺啊，為什么媽媽的肚子里有妹妹，你的肚子里有故事，老人笑而不語(yǔ)，繼續(xù)講未講完的故事，故事又將我迷住，迷入夢(mèng)鄉(xiāng)。爺爺悄悄的將我?guī)胩幪幗悦赖氖澜纾谖倚闹蟹N下美的種子。
中秋夜里和鄰家小孩提著爺爺親自糊的燈籠，去后山?jīng)鐾く偪裢骠[，明亮卻又昏黃的燈光柔柔漫過(guò)燈籠紙的褶皺。老人立在月下?lián)u著蒲扇，笑意盈盈地望著我們。“爺爺，你為什么站那么高”“站得高，看得遠(yuǎn)喲。”“你不怕嗎？”“丫頭。想站得高，看得遠(yuǎn)。得放下恐懼呀！”老人用手輕輕敲我的額頭，我拉過(guò)爺爺對(duì)手，輕輕說(shuō)：“爺爺在，我就不怕。”爺爺不禁笑出聲來(lái)，望向月亮，我仰望他，風(fēng)吹過(guò)葉尖，掀起月光的紗。我看著爺爺，他卻沉淪于月光，有一刻，覺(jué)得他就是仙人，竟不沾人間濃重嗆人的煙火。
慢慢睜開(kāi)眼睛，眼淚還是落了下來(lái)，從回憶中醒來(lái)。老人再次將我?guī)牖貞?，教?dǎo)我無(wú)畏，常懷敬畏之心，學(xué)會(huì)欣賞美。
我哭了，可老人卻不再睜開(kāi)雙眼，安祥地離開(kāi)人世。
照片里的人作文600字初一篇二
時(shí)光飛逝，日月如梭，斗轉(zhuǎn)星移之間，人已換顏，事已變遷，那些被定格在膠片里的美好瞬間，勾起了我的回憶。
2018年10月2日，我們踏著輕快的步伐跨進(jìn)了黃海森林公園里的大門(mén)。我們首先來(lái)到了游樂(lè)園，第一眼就鎖定了木馬，我和妹妹眉開(kāi)眼笑、欣喜若狂，一路狂奔，邁開(kāi)大步，蹦蹦跳跳，連想都沒(méi)想就坐上了木馬，我們身邊的黃沙漫天飛舞，瞧!這木馬的頭上還少了一只耳朵，好似被那些無(wú)情的子彈打飛了，我左搖右晃，就像發(fā)現(xiàn)了新大陸，調(diào)皮的妹妹還偷襲了我，竟然撞了我一下，這匹木馬好似被人灌了酒一般，跌跌撞撞，又好像六親不認(rèn)了，我氣得回?fù)袅怂?，她一邊穩(wěn)著木馬，一邊撅著小嘴，氣嘟嘟地看著我，我心想：以牙還牙，以眼還眼，自討苦吃，誰(shuí)怪誰(shuí)。“壞哥哥!”妹妹邊說(shuō)邊打了我一下，我氣得臉都漲紅了，結(jié)果以兩敗俱傷的結(jié)局而收了場(chǎng)。
很快，我們各自去忙各自的事了，我和妹妹再一次悠閑地玩起了木馬，妹妹又用天真無(wú)邪的目光看向我，又笑嘻嘻起來(lái)，看著妹妹在對(duì)我傻笑，我也回敬她一個(gè)笑容，仿佛我們?cè)僖淮魏秃?，爸爸就將這其樂(lè)融融的畫(huà)面拍下來(lái)了。
下一個(gè)我們又到了滑滑梯，我三步并作兩步，麻利地爬上了頂層，心想：沒(méi)想到我速度這么快。我再一次想都沒(méi)想就滑了下去。而這次，迎接我的不是爽朗的笑容了，而是那驚嚇恐懼的面龐，我尖叫起來(lái)，下面竟然是一片多得不能再多的黃沙，我恨不得長(zhǎng)一對(duì)翅膀飛向空中，逃脫這黃沙，我心想：早知道我先做好準(zhǔn)備再滑下去了，我悔得腸子都青了。黃沙淹沒(méi)了我的鞋子，我深吸了一口氣，幸好我運(yùn)氣好，沒(méi)栽進(jìn)黃沙里。轉(zhuǎn)眼間，太陽(yáng)就下山了，我也懷著依依不舍的心情回家了。
時(shí)光的長(zhǎng)河匆匆流逝，縱然光陰已逝，但那些膠片里的歲月永不會(huì)褪色，那些定格在照片上的故事是永遠(yuǎn)都值得回味的。
照片里的人作文600字初一篇三
溫暖是什么？溫暖是運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)同學(xué)們對(duì)我的吶喊加油，溫暖是王維筆下的“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”的朋友之間的溫暖。溫暖更是父母對(duì)我的辛勤教導(dǎo)。我的抽屜里就有這么一張照片，每次看到它我就倍感溫暖，那份濃濃的師生之情洋溢在整個(gè)畫(huà)面。
還記得剛讀小學(xué)一年級(jí)的開(kāi)學(xué)第一天，我的心里特別害怕。當(dāng)我即將走到學(xué)校大門(mén)時(shí)，想到又要見(jiàn)到三十多位新同學(xué)，我就拼命地掙脫媽媽的手，還一個(gè)勁地大喊：“我不要去學(xué)校！我不要去學(xué)校！”但媽媽微笑著說(shuō)：“好孩子，沒(méi)事的，其實(shí)到了學(xué)校還有很多好玩的，既可以學(xué)到新知識(shí)，也可以交到許多朋友。這一舉多得的好事，你難道不高興嗎？”我一聽(tīng)媽媽這一番話，我覺(jué)得挺有道理的，只好帶著一顆沮喪的心，拖著沉重的腳步，孤獨(dú)地去面對(duì)這陌生的學(xué)校。
雖然我很害怕，但是我們的班主任王老師一看到我就熱情地說(shuō)：“快來(lái)這邊，以后這就是我們的班級(jí)，我是你們的班主任王老師。”我突然覺(jué)得，不害怕了！心里的一塊大石頭終于落地了。接著，王老師說(shuō)：“我們來(lái)個(gè)合影吧！”說(shuō)完，王老師馬上用她溫暖的雙手搭在我的身上，我在這一瞬間感覺(jué)到了王老師給予我極大的溫暖，這溫暖就像冬日里的太陽(yáng)，帶給我光芒，從而溫暖了我的心。我笑著完成了我和王老師的第一張合影，這張合影至今還保存在家里。
溫暖就藏在我們的身邊，我們一定要好好珍惜這永不消逝的愛(ài)和溫暖。
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