方案可以幫助我們更好地組織和管理工作，提高效率。在制定方案時(shí)，還應(yīng)該考慮到評(píng)估和監(jiān)控的方式和方法，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行調(diào)整。想要制定一個(gè)完美的方案，可以從以下案例中獲取靈感和啟示。
恢復(fù)線下教學(xué)疫情防控方案篇一
尊敬的各位家長(zhǎng)：
您好！根據(jù)市、區(qū)教育行政部門的統(tǒng)一部署，自xx月xx日起，我?；謴?fù)線下教學(xué)（封控區(qū)、管控區(qū)、防范區(qū)以及實(shí)施靜態(tài)管理范圍內(nèi)除外）。為做好線上、線下教學(xué)銜接，為孩子營(yíng)造健康、安全的學(xué)習(xí)環(huán)境，現(xiàn)將復(fù)學(xué)工作安排告知如下，希望得到您的大力支持！
一、時(shí)間安排。
1、返校時(shí)間：xx月xx日（星期五）各年級(jí)恢復(fù)線下教學(xué)；
2、錯(cuò)峰入校、放學(xué)時(shí)間安排。
入校、離校時(shí)間：請(qǐng)家長(zhǎng)根據(jù)班主任通知的錯(cuò)峰上、下學(xué)時(shí)間，確定一名家長(zhǎng)實(shí)行點(diǎn)對(duì)點(diǎn)接送。
本部接送地點(diǎn)：一、三、五年級(jí)在南門東西兩側(cè)護(hù)欄50米外，二、四、六年級(jí)在東門南北護(hù)欄50米外。
其他校區(qū)接送地點(diǎn)不變。
二、暫緩返校人員。
有以下情況的師生員工暫不返校：
1、為確診病例、無(wú)癥狀感染者、密接者、次密接者的，以及居住區(qū)被劃定為“封控區(qū)”“管控區(qū)”“防范區(qū)”的，或行程碼帶“※”的，以及實(shí)施靜態(tài)管理的，暫不返校。
2、學(xué)生、教職員工（含第三方服務(wù)人員）本人或共同居住人出現(xiàn)發(fā)熱、干咳、乏力、咽痛、嗅（味）覺(jué)減退、腹瀉等癥狀的。
3、學(xué)生或共同居住人14天內(nèi)存在中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)旅居史、接觸史，未按規(guī)定落實(shí)核酸檢測(cè)、隔離等健康管理措施的。
4、學(xué)生和家長(zhǎng)（共同居住人）不能提供48小時(shí)內(nèi)核酸檢測(cè)陰性結(jié)果的（“校園通”核酸檢測(cè)信息，或“檢測(cè)碼”綠碼、檢測(cè)報(bào)告截圖等均可）；或家長(zhǎng)（共同居住人）拒不報(bào)備“校園通”的。
5、學(xué)生上、下學(xué)途中不能保證家校“兩點(diǎn)一線的”。
6、不同意參加學(xué)校統(tǒng)一組織核酸檢測(cè)的。
三、復(fù)學(xué)前家長(zhǎng)工作。
1、按照“暫緩返校人員范圍”要求，配合班主任做好學(xué)生是否適合返校的統(tǒng)計(jì)研判工作。
2、加強(qiáng)家校協(xié)同。加強(qiáng)“校園通”管理和使用，實(shí)現(xiàn)學(xué)生、家長(zhǎng)及共同居住家庭成員的核酸檢測(cè)、疫苗接種、14天行程、體溫“三檢”等信息一鍵報(bào)備。家長(zhǎng)要落實(shí)日常疫情防控要求，注意個(gè)人防護(hù)，不聚會(huì)、不聚集、不聚餐，每周做1次核酸檢測(cè)，主動(dòng)做好家庭成員日常健康監(jiān)測(cè)，盡快完成本人和學(xué)生的新冠疫苗接種。
3、復(fù)學(xué)前家長(zhǎng)和學(xué)生非必要不離開(kāi)xx。在外地的提前返回，返回前要提前三天向社區(qū)、學(xué)校報(bào)備，自覺(jué)遵守疫情防控有關(guān)規(guī)定。
4、簽署一份承諾書(shū)。
返校前一天，學(xué)校將發(fā)《xx第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)返校健康承諾書(shū)》、《xx第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)疫情防控期間家校往返“兩點(diǎn)一線”承諾書(shū)》電子版，家長(zhǎng)自行打印并簽名，開(kāi)學(xué)第一天班主任收取。
5、積極做好復(fù)學(xué)準(zhǔn)備。請(qǐng)家長(zhǎng)根據(jù)學(xué)生自身需綠色作文網(wǎng)要，提前備好學(xué)習(xí)生活用品。上學(xué)時(shí)給學(xué)生佩戴口罩，準(zhǔn)備口罩（每天帶兩個(gè)應(yīng)急口罩）和普通紙巾、消毒濕巾備用。家長(zhǎng)和學(xué)生要認(rèn)真學(xué)習(xí)疫情防控要求，熟知入校測(cè)溫、上課、課間、就餐、如廁、放學(xué)等規(guī)定。
6、重視學(xué)生的心理變化，幫助其積極調(diào)整心態(tài)，為回歸校園、回歸課堂做好充分準(zhǔn)備。密切家校聯(lián)系，保持電話、釘釘、微信等聯(lián)絡(luò)暢通，及時(shí)關(guān)注學(xué)校發(fā)布的信息，一如既往地支持配合相關(guān)工作。如果學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活和身心健康等方面需要幫助，請(qǐng)及時(shí)與學(xué)校老師溝通解決。
7、做好線下學(xué)習(xí)銜接。
請(qǐng)家長(zhǎng)配合學(xué)校引導(dǎo)學(xué)生積極適應(yīng)線下學(xué)習(xí)和校園生活，調(diào)整學(xué)生作息時(shí)間，盡量與學(xué)校作息時(shí)間保持一致，幫助學(xué)生完成線上線下學(xué)習(xí)有效銜接。
四、復(fù)學(xué)后家長(zhǎng)工作。
1、嚴(yán)格執(zhí)行錯(cuò)峰上、下學(xué)要求。
學(xué)校實(shí)施相對(duì)封閉管理，請(qǐng)家長(zhǎng)和學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行錯(cuò)峰上下學(xué)制度，按照學(xué)校規(guī)定時(shí)間上下學(xué)，確定一名家長(zhǎng)實(shí)行點(diǎn)對(duì)點(diǎn)接送，真正落實(shí)“兩點(diǎn)一線”，即停即走，不在校門口扎堆聚集，不乘坐公共交通工具，教育孩子做好個(gè)人防護(hù)，減少與他人的近距離接觸。
2、教育孩子做好個(gè)人防護(hù)、按時(shí)“校園通”掃碼報(bào)備學(xué)生“一日三檢兩報(bào)告”
學(xué)生及共同居住人非必要不去中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)，自覺(jué)做到不聚集，不聚餐，非必要不離蘭，嚴(yán)格落實(shí)家庭學(xué)校“兩點(diǎn)一線”，避免前往人群密集、通風(fēng)不良的場(chǎng)所，養(yǎng)成戴口罩、勤洗手、常通風(fēng)、“一米線”等良好習(xí)慣。除開(kāi)展體育活動(dòng)、體育課、集體午休外，在校內(nèi)均需佩戴口罩。如身體不適，出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹瀉等癥狀，請(qǐng)馬上告知班主任，暫不返校，及時(shí)就醫(yī)。積極配合學(xué)校填寫報(bào)備鏈接，按時(shí)上報(bào)相關(guān)信息。
3、未返校學(xué)生安排。
對(duì)因防疫要求暫未能返校的學(xué)生，學(xué)校提供線上教學(xué)服務(wù)，確?！巴Ｕn不停學(xué)”，家校共同關(guān)心學(xué)生的心理健康，加強(qiáng)心理疏導(dǎo)。
4、午餐安排。
午餐實(shí)行校內(nèi)統(tǒng)一配餐，如果中午回家就餐，請(qǐng)家長(zhǎng)填寫“不在學(xué)校就餐申請(qǐng)”落實(shí)“兩點(diǎn)一線”要求。禁止孩子參加校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)組織的補(bǔ)課、輔導(dǎo)、托管，以減少孩子與陌生人接觸，防止在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)交叉感染。課后服務(wù)自xx月xx日開(kāi)學(xué)當(dāng)天開(kāi)始進(jìn)行。
家長(zhǎng)朋友們，返校復(fù)課并不意味著疫情結(jié)束，當(dāng)前國(guó)內(nèi)外疫情仍在發(fā)展，病毒傳播愈發(fā)復(fù)雜，學(xué)校屬于人群集中、活動(dòng)集中、流動(dòng)集中的場(chǎng)所，傳染鏈條極易形成，需要各位家長(zhǎng)朋友們?nèi)ε浜蠈W(xué)校防疫工作，為孩子順利復(fù)課以及復(fù)課后教育教學(xué)工作有序開(kāi)展提供堅(jiān)實(shí)保障。
祝您和家人健康平安！
恢復(fù)線下教學(xué)疫情防控方案篇二
四月的校園，暖樹(shù)翠柳吐新芽，姹紫嫣紅花正艷。在這個(gè)驚艷春光的時(shí)節(jié)，我們也終于盼來(lái)了八彩少年的歸期。
為保障全校師生的健康安全，確保復(fù)學(xué)復(fù)課工作有序開(kāi)展，現(xiàn)根據(jù)xx縣教體局相關(guān)要求，就全校復(fù)學(xué)工作事項(xiàng)作出以下溫馨提示：
一、開(kāi)學(xué)時(shí)間安排。
五六年級(jí)xx月xx日開(kāi)學(xué)，一至四年級(jí)xx月xx日開(kāi)學(xué)。
大家注意全程正確佩戴口罩、規(guī)范穿著校服、保持一米距離、禁止門口聚集、檢測(cè)體溫后方可入校。
二、返校報(bào)到條件。
1、全體師生持《個(gè)人14天健康登記表》、《承諾書(shū)》及健康碼行程碼綠碼，隔離沒(méi)有解除的學(xué)生不允許到校。
2、兩次紙質(zhì)核酸陰性證明：所有復(fù)學(xué)全體教職工和五六年級(jí)學(xué)生在xx月xx日和xx月xx日去醫(yī)院進(jìn)行兩次核酸檢測(cè)，xx日帶核酸檢測(cè)陰性證明復(fù)學(xué)，一至四年級(jí)學(xué)生在xx月xx日和xx月xx日去醫(yī)院進(jìn)行兩次核酸檢測(cè)，xx日帶核酸檢測(cè)陰性證明復(fù)學(xué)。
3、此情況向班主任報(bào)備：本人或共同居住的家庭成員現(xiàn)為確診病例、無(wú)癥狀感染者、核酸檢測(cè)陽(yáng)性者、疑似病例、密切接觸者、次密切接觸者，行程碼帶星號(hào)、健康碼出現(xiàn)彈窗的，暫不復(fù)學(xué)。
4、此情況向班主任報(bào)備：若學(xué)生有發(fā)熱、咳嗽、腹瀉等癥狀，暫不復(fù)學(xué)，待治療無(wú)癥狀并報(bào)經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)后，持核酸檢測(cè)陰性證明復(fù)學(xué)。
5、請(qǐng)保持家庭衛(wèi)生，注意家里經(jīng)常通風(fēng)；教育孩子勤洗手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣；早睡早起，規(guī)律作息；加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。
6、請(qǐng)及時(shí)關(guān)注疫情，科學(xué)引導(dǎo)孩子認(rèn)知了解防控知識(shí)，教育孩子不造謠、不信謠、不傳謠。
7、復(fù)學(xué)在即，請(qǐng)引導(dǎo)孩子繼續(xù)進(jìn)行線上學(xué)習(xí)，查缺補(bǔ)漏。同時(shí)調(diào)整作息時(shí)間，做好返校復(fù)學(xué)的心理準(zhǔn)備。
三、環(huán)境保障。
為了做好返校復(fù)學(xué)工作，我校于線上教學(xué)期間進(jìn)行了環(huán)境整治，對(duì)教室、辦公室、樓道、衛(wèi)生間、校園等公共場(chǎng)所進(jìn)行徹底消殺。開(kāi)學(xué)前韓xx主任帶領(lǐng)后勤工作人員及班級(jí)教師為我校進(jìn)行全面消殺，保證全方位無(wú)死角，保證校園環(huán)境干凈衛(wèi)生安全。請(qǐng)各位家長(zhǎng)朋友們放心。
具體工作安排是xx月xx日和xx日，后勤進(jìn)行公共區(qū)域消殺，xx日下午三點(diǎn)半五六年級(jí)教師返校進(jìn)行線下復(fù)學(xué)演練和班級(jí)消殺工作。xx日上午一至四年級(jí)教師返校進(jìn)行班級(jí)消殺工作。
四、線下復(fù)學(xué)演練。
xx月xx日下午三點(diǎn)，全體領(lǐng)導(dǎo)班子成員及五六年級(jí)教師返校，召開(kāi)《xx莊小學(xué)恢復(fù)線下教學(xué)疫情防控演練部署會(huì)議》，進(jìn)行了線下復(fù)學(xué)演練。趙靜主任介紹了演練流程及注意事項(xiàng)。全體到校教師參與進(jìn)行了線下復(fù)學(xué)演練。
五、人員保障。
各位學(xué)生要按學(xué)校要求，進(jìn)行錯(cuò)峰上下學(xué)，上下學(xué)出入校門要有秩序，排隊(duì)保持1米間隔并接受體溫測(cè)試。鼓勵(lì)學(xué)生及家長(zhǎng)避免乘坐公共交通，盡量步行或騎自行車上下學(xué)，家長(zhǎng)接送時(shí)要做好個(gè)人防護(hù)，做到即接（送）即走、不聚集、不停留、不交流。因此帶來(lái)的不便，請(qǐng)家長(zhǎng)多理解支持。
上下學(xué)路途中，家長(zhǎng)督促孩子全程配戴口罩，上下學(xué)途中不閑逛、不串門、不聚集，不買零食吃，一定要做到家校路線的閉環(huán)。
在校就餐人員必須佩戴口罩取餐，做到一米間隔。
六、校園閉環(huán)管理。
嚴(yán)格落實(shí)校內(nèi)閉環(huán)管理，嚴(yán)格執(zhí)行“六個(gè)一律”要求。校外無(wú)關(guān)人員（包括家長(zhǎng)）一律不準(zhǔn)進(jìn)校門。確因工作需要進(jìn)入校園人員嚴(yán)格執(zhí)行“四驗(yàn)一戴”（查驗(yàn)健康碼、查驗(yàn)行程碼、查驗(yàn)體溫、查驗(yàn)核酸檢測(cè)情況、佩戴口罩），并詳細(xì)填寫《外來(lái)人員登記表》。
七、家庭防護(hù)保障。
學(xué)生、家長(zhǎng)、共同居住人要加強(qiáng)個(gè)人防護(hù)意識(shí)，盡量減少外出活動(dòng)，不走親訪友，不開(kāi)展、不參與家庭外的聚會(huì)聚餐活動(dòng)，不到人員密集場(chǎng)所，減少與外人接觸。家庭成員一旦出現(xiàn)疑似癥狀，應(yīng)第一時(shí)間到正規(guī)醫(yī)院就醫(yī)，同時(shí)立即告知學(xué)校班主任。
xx校園美景。
最后，為您附上x(chóng)x校園的春日美景，讓我們?cè)谶@充滿希望的人間四月天里，一起感受美好，向陽(yáng)生長(zhǎng)。愿疫情早日散去，山河無(wú)恙，人間皆安，所有美好如期而至。
恢復(fù)線下教學(xué)疫情防控方案篇三
尊敬的家長(zhǎng)、親愛(ài)的同學(xué)們：
根據(jù)縣疫情防控指揮部《關(guān)于有序恢復(fù)生產(chǎn)生活秩序的通告（20xx年第xx號(hào)）》精神及縣教體局《關(guān)于有序恢復(fù)線下教學(xué)活動(dòng)》的通知，經(jīng)學(xué)校研究決定xx月xx日全體師生恢復(fù)線下教學(xué)，現(xiàn)將我校恢復(fù)線下教學(xué)暨疫情防控工作相關(guān)事項(xiàng)告知如下：
一、錯(cuò)時(shí)錯(cuò)峰到校具體安排。
1、錯(cuò)時(shí)分批返校時(shí)間安排。
xx月xx日（周一）上午4——6年級(jí)學(xué)生到校。
7：40六年級(jí)到校；
7：50五年級(jí)到校；
8：00四年級(jí)到校。
xx月xx日（周一）下午1——3年級(jí)學(xué)生到校。
13：40三年級(jí)到校；
13：50二年級(jí)到校；
14：00一年級(jí)到校。
（放學(xué)時(shí)間與原來(lái)時(shí)間一致）。
2、返校師生須帶：
（1）所有教職工和學(xué)生需要佩戴口罩，保持“一米線”、測(cè)溫正常后進(jìn)入校園。體溫異常，有感冒、咳嗽、咽喉腫痛等癥狀的師生不得入校，入校后師生全天佩戴口罩，學(xué)生家長(zhǎng)一律不得入校，教育學(xué)生做好個(gè)人防護(hù)。學(xué)生特殊原因不能按時(shí)到校的必須電話告知班主任并履行相關(guān)請(qǐng)假手續(xù)。
（2）學(xué)生在家長(zhǎng)陪同下在就近核酸檢測(cè)點(diǎn)于xx月xx日14：00（周五）至xx月xx日12：00（周日）進(jìn)行核酸檢測(cè)，將檢測(cè)結(jié)果于xx月xx日15：00前發(fā)至班級(jí)群。學(xué)生共同居住人xx月xx日以來(lái)做的核酸檢測(cè)陰性結(jié)果截圖于xx月xx日15：00前發(fā)至班級(jí)群。
（3）自行打印《xx縣第一小學(xué)學(xué)生疫情防控承諾書(shū)》《xx縣第一小學(xué)學(xué)學(xué)生返校身體健康狀況監(jiān)測(cè)表》（見(jiàn)班級(jí)群），如實(shí)填寫并于xx月xx日（周一）來(lái)校時(shí)交給本班班主任核查。
（4）外縣中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)學(xué)生一律暫緩返校，具體返校時(shí)間另行通知（xx月xx日停課以來(lái)，戶籍為外縣區(qū)，但至今一直未離眉的可以返校）。
二、其他注意事項(xiàng)。
1、請(qǐng)家長(zhǎng)督促學(xué)生帶上所有的課本和作業(yè)、學(xué)習(xí)用具及備用口罩，尤其是上網(wǎng)課期間的老師布置的書(shū)面作業(yè)。來(lái)校路途請(qǐng)注意交通安全！
2、做好健康監(jiān)測(cè)。請(qǐng)家長(zhǎng)配合學(xué)校做好居家健康監(jiān)測(cè)工作，每日早晚給孩子測(cè)量體溫，并及時(shí)打卡。學(xué)生一旦出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽、咽痛、乏力、腹瀉等癥狀，不能自行服藥，必須到專業(yè)醫(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)行診治，并及時(shí)上報(bào)學(xué)校。
3、注意個(gè)人衛(wèi)生，及時(shí)增減衣物，合理飲食，避免感冒，發(fā)現(xiàn)身體不適及時(shí)報(bào)告老師。
4、堅(jiān)持家?！皟牲c(diǎn)一線”自我封閉式管理。師生上下學(xué)途中全程佩戴口罩，鼓勵(lì)步行，盡量少乘坐公共交通車輛。
5、廣大師生和家長(zhǎng)應(yīng)遵守疫情防控的規(guī)定，切實(shí)提高疫情傳播的防范意識(shí)，全面做好個(gè)人衛(wèi)生及防護(hù)工作，避免到人員密集的地方或場(chǎng)所，堅(jiān)決不前往中、高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)及周邊區(qū)域，以免影響孩子正常學(xué)習(xí)。
目前疫情發(fā)展趨勢(shì)依然嚴(yán)峻，請(qǐng)本著對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)他人負(fù)責(zé)、對(duì)家庭負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的態(tài)度，避免麻痹思想，特殊時(shí)期，您的理解和配合就是對(duì)學(xué)校疫情防控工作的最大支持。
讓我們家校共同攜手，全力做好疫情防控工作，為孩子們營(yíng)造一個(gè)安全、健康、溫馨的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。
恢復(fù)線下教學(xué)疫情防控方案篇四
尊敬的家長(zhǎng)朋友們：
您好！
根據(jù)全市疫情防控總體形勢(shì)，按照科學(xué)精準(zhǔn)防控和分批有序返校復(fù)學(xué)原則，按照市、區(qū)統(tǒng)一安排恢復(fù)線下教學(xué)，現(xiàn)將相關(guān)安排通知如下，請(qǐng)家長(zhǎng)和我們共同配合做好學(xué)生復(fù)課開(kāi)學(xué)的各項(xiàng)工作。
復(fù)課時(shí)間：xx月xx日（星期一），正常到校上課。
在此，我們誠(chéng)摯希望您和我們攜手并行，共同保障孩子們的健康安全，共同維護(hù)復(fù)課后教育教學(xué)秩序的平穩(wěn)有序。
xx農(nóng)村小學(xué)。
20xx年xx月xx日。
復(fù)課須知。
工小學(xué)子即將返校，用年少的熱情按下校園的“啟動(dòng)鍵”。
1
錯(cuò)峰上下學(xué)時(shí)間安排。
xx月xx日（星期一）全面恢復(fù)線下教學(xué)。
上學(xué)時(shí)間：（隨到隨進(jìn)）。
三~六年級(jí)：7：30~7：50。
一二年級(jí)：7：50~8：00。
不參加課后服務(wù)下午放學(xué)時(shí)間：
周一：一二年級(jí)3：20；三至六年級(jí)：4：15。
周二：一二年級(jí)3：20；三至六年級(jí)：3：25。
周三：一二年級(jí)4：10；三至六年級(jí)：4：15。
周四：一二年級(jí)2：40；三至六年級(jí)：4：15。
周五：一二年級(jí)2：40；三至六年級(jí)：3：20。
參加課后服務(wù)的同學(xué)每天放學(xué)時(shí)間為17：30、18：30。
2
復(fù)課防疫要求及須知。
一。入校須知：
1、按時(shí)上傳xx月xx日核酸檢測(cè)陰性證明，健康無(wú)異常、行程無(wú)異常者準(zhǔn)備入校。
2、家中自檢當(dāng)日健康情況，合乎健康標(biāo)準(zhǔn)可到校復(fù)課。校門前有序排隊(duì)測(cè)溫，無(wú)異常方可入校。
3、有以下情況的學(xué)生暫不到校：
一是具有市防控指揮部確定的重點(diǎn)排查管控地區(qū)（以xx最新更新發(fā)布信息為準(zhǔn)）旅居史且未完成相應(yīng)健康管理的師生員工（含外包服務(wù)人員）；抵x前14日內(nèi)，具有高中風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)和高中風(fēng)險(xiǎn)區(qū)所在縣（市、區(qū)、旗、直轄市為所在區(qū)）旅居史的師生員工（含外包服務(wù)人員）；抵x前14日內(nèi)，具有1例溯源不清或來(lái)源不明的本土新冠病毒感染者的縣（市、區(qū)、旗、直轄市為所在區(qū)）旅居史的師生員工（含外包服務(wù)人員）。
二是具有我市所屬區(qū)疫情防控指揮部劃定的封控區(qū)、管控區(qū)、防范區(qū)旅居史且未完成相關(guān)管控措施的師生員工，暫不返校。
三是本人或共同生活的家庭成員為尚處于隔離管理或居家醫(yī)學(xué)觀察期內(nèi)的確診病例、無(wú)癥狀感染者、疑似病例，或被疾控部門判定為密切接觸者、次密切接觸者、高風(fēng)險(xiǎn)人群的師生員工（含外包服務(wù)人員）。
四是14天內(nèi)具有發(fā)熱、干咳、乏力、咽痛、嗅（味）覺(jué)減退、腹瀉等癥狀且未經(jīng)鑒別診斷排除新冠病毒感染的師生員工（含外包服務(wù)人員），或已排除新冠病毒感染但癥狀未消失的師生員工（含外包服務(wù)人員）。
五是其他未排除新冠病毒感染風(fēng)險(xiǎn)的師生員工（含外包服務(wù)人員），暫不返校。
二、防疫須知。
1、戴口罩、不聚集、時(shí)刻保持1米距離。
2、“非必要”不離x，一旦離“返”x務(wù)必做到：
經(jīng)批準(zhǔn)、雙報(bào)備（單位+社區(qū)）、驗(yàn)核酸、報(bào)行程、動(dòng)態(tài)人員信息及時(shí)更新。
3、從開(kāi)學(xué)第一天起，嚴(yán)格落實(shí)晨、午檢日?qǐng)?bào)告、零報(bào)告制度。杜絕師生員工帶病入校。
4、開(kāi)學(xué)復(fù)課后，師生、員工盡量做到兩點(diǎn)一線固定軌跡。
5、請(qǐng)全體師生員工積極配合：新冠疫苗接種、定時(shí)定期核酸檢測(cè)及不定時(shí)涉疫區(qū)域人員排查等各種疫情防控工作。
6、常通風(fēng)、勤洗手、防疾病傳播、恰當(dāng)消殺，家校聯(lián)手繼續(xù)穩(wěn)固我校疫情防控優(yōu)良戰(zhàn)果。
3
復(fù)課心理疏導(dǎo)。
家長(zhǎng)篇。
1、做好自身調(diào)整。
家長(zhǎng)要做好自身心態(tài)調(diào)整，對(duì)復(fù)學(xué)復(fù)課避免過(guò)度激動(dòng)或焦慮擔(dān)憂，給孩子恰到好處的關(guān)心和適時(shí)適當(dāng)?shù)膸椭⑶壹訌?qiáng)與教師的溝通交流，積極配合學(xué)校工作。
2、引導(dǎo)孩子正確認(rèn)識(shí)疫情。
積極關(guān)注官方發(fā)布的疫情防控動(dòng)態(tài)信息，不信謠、不傳謠，對(duì)孩子普及防疫知識(shí)，科學(xué)面對(duì)現(xiàn)狀，為新的學(xué)習(xí)生活做好充足準(zhǔn)備。同時(shí)，引導(dǎo)孩子保持適當(dāng)社交距離，減少外出聚集，做好日常防疫工作。
3、以身作則調(diào)整生活作息。
為了讓孩子能盡快適應(yīng)學(xué)校的生活作息，家長(zhǎng)可以有意識(shí)地保持自身規(guī)律的生活作息，潛移默化影響孩子規(guī)律作息，在復(fù)學(xué)復(fù)課前，督促孩子早睡早起、按時(shí)用餐、每天保持適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)等等，提前執(zhí)行，提前適應(yīng)。
4、調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)節(jié)奏。
居家學(xué)習(xí)時(shí)，孩子心態(tài)通常比較松弛，可能難以適應(yīng)復(fù)學(xué)后高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)節(jié)奏，家長(zhǎng)可通過(guò)談心談話等方式，讓孩子認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，幫助孩子回顧整理作業(yè)完成情況，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，循序漸進(jìn)地幫助孩子把心收回來(lái)，逐步過(guò)渡到線下學(xué)習(xí)狀態(tài)。
5、做好開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備。
幫助孩子一起提前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)必需品，條件允許的話，給孩子置辦幾樣新的學(xué)習(xí)物品，增強(qiáng)孩子對(duì)入學(xué)的新鮮感和期待感。
6、合理使用電子設(shè)備。
線上教學(xué)時(shí)期，孩子使用手機(jī)、電腦等電子設(shè)備頻率增高，部分孩子缺乏自我管理能力，將原本用來(lái)學(xué)習(xí)的電子設(shè)備用來(lái)聊天、打游戲。復(fù)學(xué)在即，家長(zhǎng)要向孩子講明使用電子設(shè)備的目的意義，制定電子設(shè)備使用計(jì)劃，科學(xué)使用電子設(shè)備。
7、維持和諧親子關(guān)系。
和諧的家庭氣氛是孩子能夠安心學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)的重要保障。家長(zhǎng)要注意與孩子的溝通方式，給孩子敞開(kāi)心扉的機(jī)會(huì)，跟孩子一起讀書(shū)、運(yùn)動(dòng)，為孩子營(yíng)造溫馨和諧的家庭氛圍。出現(xiàn)親子沖突時(shí)，家長(zhǎng)要管理好自己的情緒，冷靜分析問(wèn)題的原因，改進(jìn)親子相處模式，多使用合作、協(xié)商的語(yǔ)言，做孩子的好朋友。
學(xué)生篇。
1、理性看待復(fù)學(xué)后校園生活。
為了確保學(xué)生安全返校，學(xué)校已經(jīng)根據(jù)防控要求做好了充分準(zhǔn)備，包括對(duì)教職工及學(xué)生健康狀況排查，對(duì)校園、教室、辦公室等進(jìn)行全面消殺，制定了詳細(xì)的疫情防控保障措施，以迎接同學(xué)們的歸來(lái)。同學(xué)們無(wú)需過(guò)度擔(dān)心，信任學(xué)校、信任老師，遵守學(xué)校的防疫措施和教學(xué)安排，安心返回校園。
2、做好個(gè)人防護(hù)。
返校后，同學(xué)們要遵守學(xué)校疫情防控措施，佩戴口罩、勤洗手，增強(qiáng)體質(zhì)，提高身體免疫力，密切關(guān)注自身身體情況，如果出現(xiàn)類似“新冠”的癥狀，不恐慌、不隱瞞，及時(shí)上報(bào)，對(duì)自己及他人的健康負(fù)責(zé)。
3、調(diào)整心理狀態(tài)。
復(fù)學(xué)后可能會(huì)出現(xiàn)情緒緊張、焦慮失落等一系列情緒變化，這都屬于正常的心理表現(xiàn)。我們要學(xué)會(huì)主動(dòng)調(diào)適、主動(dòng)尋求心理幫助，相信老師、家長(zhǎng)、同學(xué)都是十分愿意提供幫助的，并不會(huì)瞧不起遇到心理困難的人，因此不必有太大的思想負(fù)擔(dān)。
4、調(diào)整作息時(shí)間。
制定一個(gè)和學(xué)校生活接近的作息時(shí)間表，為更好地適應(yīng)開(kāi)學(xué)后的學(xué)習(xí)生活做好準(zhǔn)備。要提高自制力和行動(dòng)力，加強(qiáng)時(shí)間管理，按時(shí)起床、學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)、睡覺(jué)。
5、整理學(xué)習(xí)用品。
復(fù)學(xué)在即，手中的玩具、電子設(shè)備要收起來(lái)，定置存放、定時(shí)使用，將近期會(huì)用到的學(xué)習(xí)用品進(jìn)行歸納整理，保持房間干凈整潔，營(yíng)造出一種開(kāi)學(xué)的氛圍。
6、制定新目標(biāo)新計(jì)劃。
回歸校園生活，充滿了新的挑戰(zhàn)和新的希望，可以試著制定新的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃，提前平復(fù)心情，將自己調(diào)整到一個(gè)精神抖擻的新?tīng)顟B(tài)，從“宅家模式”切換到“在校模式”，先給自己制定一個(gè)小目標(biāo)——端坐聽(tīng)講、多翻書(shū)本、多記筆記。
7、堅(jiān)持體育運(yùn)動(dòng)。
加強(qiáng)學(xué)習(xí)的同時(shí)，同樣要重視身體的健康，堅(jiān)持每天運(yùn)動(dòng)，可以通過(guò)散步、跑步、跳繩等強(qiáng)度適中的運(yùn)動(dòng)，通過(guò)運(yùn)動(dòng)放松達(dá)到心理減壓效果，保持旺盛的精力、充沛的體力和積極向上的心態(tài)。
4
復(fù)課安全教育。
1、上學(xué)和放學(xué)路上，注意交通安全。切記12歲以下不得騎自行車上路，16歲以下不得騎電動(dòng)車上路，更不能騎著上下學(xué)；如果違法上路騎行，出了事故，自己和家長(zhǎng)要承擔(dān)責(zé)任。
2、騎車或步行要靠右側(cè)通行，不在公路上追逐打鬧和玩耍，不要曲折“s”行車，不得兩個(gè)或兩個(gè)以上同學(xué)并排騎車、勾肩搭背或賽車。
3、橫穿馬路和遇路口要特別注意過(guò)往車輛，做到“一慢二看三通過(guò)”。要注意躲避車輛，特別注意躲避汽車盲區(qū)。
4、有斑馬線的一定要走斑馬線，沒(méi)斑馬線的也要確定沒(méi)有違反交通規(guī)則，更要注意觀察周邊，確認(rèn)通行安全。
5、早睡早起，讓上學(xué)途中時(shí)間寬裕些。過(guò)路口不要搶行，不要在綠燈將要結(jié)束或紅燈將要變成綠燈時(shí)搶行。
6、乘坐公交車、私家車等各種車輛，下車時(shí)，一定要“左顧右盼”，防止旁邊有車輛駛過(guò)。
7、不乘坐無(wú)牌無(wú)照無(wú)證機(jī)動(dòng)車輛，不乘坐三輪車、老舊報(bào)廢車，更不能乘坐擁擠封閉感覺(jué)憋悶的車輛。
8、放學(xué)后，必須按時(shí)回家，不能在學(xué)校附近逗留、閑逛或進(jìn)網(wǎng)吧、游戲廳等娛樂(lè)場(chǎng)所。避免招致勒索、欺凌和暴力事故發(fā)生，更不能在上放學(xué)途中參與或?qū)嵤┢哿韬捅┝κ录?/p>
9、夏令時(shí)節(jié)，暑期已至，預(yù)防溺水，警鐘必須長(zhǎng)鳴。預(yù)防溺水要做到“六不”：不私自下水游泳；不擅自與他人結(jié)伴游泳；不在無(wú)家長(zhǎng)或教師帶領(lǐng)的情況下游泳；不到無(wú)安全設(shè)施、無(wú)救援人員的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳；不熟悉水性的學(xué)生不擅自下水施救。
請(qǐng)家長(zhǎng)加強(qiáng)對(duì)孩子的監(jiān)管，準(zhǔn)確掌握孩子的動(dòng)向，知去向、知同伴、知內(nèi)容、知?dú)w時(shí)。安全無(wú)小事，預(yù)防最重要。
花開(kāi)疫散。
我們等你。
家長(zhǎng)朋友們，復(fù)學(xué)不代表疫情警報(bào)解除，防控意識(shí)不能放松。讓我們團(tuán)結(jié)一心，科學(xué)防范，精準(zhǔn)施策，共克時(shí)艱，帶著彼此信任與理解，攜手并肩，同心戰(zhàn)疫，嚴(yán)格落實(shí)常態(tài)化防疫各項(xiàng)要求，堅(jiān)決守住校園這片凈土，一起努力把復(fù)學(xué)復(fù)課各項(xiàng)工作做好！
恢復(fù)線下教學(xué)疫情防控方案篇五
屬地疫情形勢(shì)總體穩(wěn)定可控，根據(jù)國(guó)家、省、市有關(guān)政策規(guī)定，提出恢復(fù)線下教育的意見(jiàn)建議，經(jīng)屬地疫情防控指揮部批復(fù)，同時(shí)報(bào)上級(jí)教育部門，可恢復(fù)線下教學(xué)。
1.高三、初三。
2.中小學(xué)其他年級(jí)。
3.幼兒園。
4.各類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、兒童托管機(jī)構(gòu)可分批次開(kāi)學(xué)，也可同時(shí)開(kāi)學(xué)。
考慮到幼兒園中很多是民辦幼兒園，各類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、兒童托管機(jī)構(gòu)均為民辦機(jī)構(gòu)，這些是教育事業(yè)的重要組成部分，有成本壓力，所以，在考慮幼兒園、機(jī)構(gòu)恢復(fù)線下教學(xué)時(shí)，應(yīng)堅(jiān)持盡快盡早原則。
各學(xué)校要根據(jù)實(shí)際情況，按照錯(cuò)時(shí)錯(cuò)峰、安全有序的原則，進(jìn)一步完善開(kāi)學(xué)工作方案，及時(shí)優(yōu)化校門管控、場(chǎng)所消殺、日常防控、應(yīng)急處置、培訓(xùn)演練、教學(xué)安排等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，確保方案切實(shí)可行。
開(kāi)學(xué)前進(jìn)行一次消殺；做好防疫物資、食品食材等儲(chǔ)備。
2.落實(shí)師生員工學(xué)校、家庭“兩點(diǎn)一線”機(jī)制，簽訂“兩點(diǎn)一線”承諾書(shū)。
3.除餐廳供貨、垃圾回收、衛(wèi)生保潔等必須車輛，以及學(xué)生受傷需家長(zhǎng)入校接送外，其他車輛和人員一律不允許進(jìn)校。
4.嚴(yán)格大門處人員的身份和健康信息核查。
5.大門處除了保安員外，可以安排老師輪流值守，以有效解決和處理來(lái)訪問(wèn)題。
教育部門和學(xué)校協(xié)調(diào)醫(yī)院，學(xué)生返校后第1天，立即安排全體師生員工進(jìn)行第1次全員核酸檢測(cè)。
返校后第3天進(jìn)行第2次全員檢測(cè)。從返校后第4天起，每天每校每班級(jí)抽檢學(xué)生人數(shù)不低于20%。（具體幾天檢測(cè)可調(diào)整）。
對(duì)學(xué)校教職員工以及食堂、物業(yè)、保安、保潔從業(yè)人員和校車司機(jī)、圖書(shū)管理員等高暴露人群每天進(jìn)行1次核酸檢測(cè)。對(duì)同住人員中有長(zhǎng)途運(yùn)輸、貨運(yùn)駕乘等需要經(jīng)常外出行業(yè)的學(xué)生人群專門登記，登記的學(xué)生建立臺(tái)賬，每天進(jìn)行1次檢測(cè)核酸。
2.學(xué)校要對(duì)未到校師生員工逐一落實(shí)并詳細(xì)記錄原因，做好追蹤，嚴(yán)格落實(shí)師生員工缺課缺勤病因追蹤登記要求。
3.師生員工在開(kāi)學(xué)返校時(shí)盡量不要乘坐公共交通工具，到校后繼續(xù)執(zhí)行“一日三檢兩報(bào)告”制度。
1.有發(fā)熱、干咳、乏力、咽痛、嗅（味）覺(jué)減退、腹瀉等癥狀的師生，暫不返校，待治愈后持診斷證明方可返校。
2.學(xué)校師生員工（包括保潔、保安、餐飲服務(wù)等后勤工作人員）本人或共同生活的家庭成員為確診病例、無(wú)癥狀感染者、疑似病例，暫不返校，經(jīng)衛(wèi)生健康部門解除健康管理限制后方可返校。
3.居住區(qū)被劃定為“封控區(qū)”“管控區(qū)”的，或被疾控部門判定為密切接觸者、次密切接觸者的，暫不返校，經(jīng)衛(wèi)生健康部門解除健康管理限制后方可返校。
開(kāi)學(xué)前，老師向家長(zhǎng)了解學(xué)生情況。如有學(xué)生出現(xiàn)開(kāi)學(xué)焦慮的，與學(xué)生商議，可暫緩幾日返校。
2.開(kāi)學(xué)后，學(xué)校不要急于進(jìn)入教學(xué)和學(xué)習(xí)狀態(tài)，也不要立即組織測(cè)驗(yàn)，不要立即檢查居家學(xué)習(xí)情況。
3.學(xué)校先要進(jìn)行心理健康與安全教育，組織文體活動(dòng)，組織學(xué)生討論或進(jìn)行閱讀。
4.在對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育疏導(dǎo)時(shí)，避免假大空的教育，避免說(shuō)教方式，而要貼近學(xué)生身心特點(diǎn)，要解決學(xué)生日常遇到的交友、親子關(guān)系、對(duì)異性好感等困惑的問(wèn)題。
恢復(fù)線下教學(xué)疫情防控方案篇六
尊敬的各位家長(zhǎng)、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
最美校園五月天！根據(jù)區(qū)教育局復(fù)課通知要求，師生將于20xx年xx月xx日正式返校復(fù)課。為確保學(xué)校教育教學(xué)有序進(jìn)行，保障全體師生身體健康，特做如下要求：
1
根據(jù)上級(jí)要求落實(shí)好返校條件。
（一）要嚴(yán)格對(duì)照“校園健康碼”打卡情況和健康監(jiān)測(cè)臺(tái)賬，查看師生員工恢復(fù)線下教學(xué)前14天內(nèi)，如有發(fā)熱、干咳、乏力、咽痛、嗅（味）覺(jué)減退、腹瀉等癥狀的，癥狀消失后，返校（園）時(shí)需提供24小時(shí)內(nèi)核酸檢測(cè)陰性的紙質(zhì)報(bào)告方可返校。
（二）現(xiàn)居住地是中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)的師生員工不得返校。
（三）尚在接受集中隔離、居家隔離與居家健康監(jiān)測(cè)的師生繼續(xù)線上教學(xué)，不得返校，待解除管控后持相關(guān)解除材料（證明）方可返校。
（四）居住在封控區(qū)、管控區(qū)的師生員工不得返校，解除封控、管控后持相關(guān)解除材料（證明）方可返校。
2
疫情防控期間學(xué)生必須堅(jiān)持每日健康打卡、體溫監(jiān)測(cè)。
1、學(xué)生必須于每日到校前完成健康打卡，未完成健康打卡或出現(xiàn)異常碼的同學(xué)，不得入校。
2、學(xué)生必須每日到校前居家體溫自測(cè)，如出現(xiàn)體溫異常須第一時(shí)間上報(bào)學(xué)校及所在社區(qū)，及時(shí)進(jìn)行醫(yī)學(xué)排查、就診，堅(jiān)決執(zhí)行“逢癥必休”的原則。
3、學(xué)生入校須在測(cè)溫區(qū)接受檢測(cè)，合格后方可進(jìn)入班級(jí)；學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行晨、午、晚三檢制度并如實(shí)填寫上報(bào)。
3
做好學(xué)生個(gè)人防護(hù)工作。
1、學(xué)生出行應(yīng)堅(jiān)持“家——?！眱牲c(diǎn)一線的原則，盡量減少乘坐公共交通工具。乘坐送子車的同學(xué)要注意個(gè)人防護(hù)，保持衛(wèi)生，間隔就坐。
2、學(xué)生堅(jiān)持全天規(guī)范佩戴醫(yī)用外科口罩（體育課、就餐除外）并接受監(jiān)督管理。
3、學(xué)生在校期間保持社交距離，不串班，不聚集；建議家長(zhǎng)為學(xué)生準(zhǔn)備防疫物品包（醫(yī)用口罩、消毒濕巾、一次性手套）。
4
嚴(yán)格執(zhí)行防疫期間學(xué)校封閉式管理制度。
1、除特殊情況外，學(xué)生進(jìn)入校后不得外出，家長(zhǎng)不得進(jìn)入校。
2、為減少學(xué)生在校期間與校外的接觸，家長(zhǎng)不得為學(xué)生訂外賣。
5
嚴(yán)格落實(shí)報(bào)告制度。
學(xué)生及共同居住人如有以下情況，家長(zhǎng)須第一時(shí)間上報(bào)。
1、出現(xiàn)疑似癥狀，如發(fā)熱、咳嗽、咽痛、鼻塞、嗅（味）覺(jué)減退等。
2、學(xué)生共同居住人離哈或由外地返哈。
3、因病就醫(yī)。
4、接觸密接人員。
5、孩子在校學(xué)習(xí)期間，請(qǐng)家長(zhǎng)保持手機(jī)暢通，保證電話、微信等溝通方式正常使用，確保能及時(shí)取得聯(lián)系。
6
倡議學(xué)生共同居住人配合學(xué)校防疫工作，同向助力返校復(fù)課，提出“四點(diǎn)倡議”
二是認(rèn)真學(xué)習(xí)并自覺(jué)嚴(yán)格落實(shí)疫情防控要求，不聚會(huì)、不聚餐、不聚集，家長(zhǎng)盡量不帶孩子到公共場(chǎng)所，不送孩子參加校外培訓(xùn)，做好個(gè)人自身健康防護(hù)。
三是切實(shí)履行家長(zhǎng)教育子女監(jiān)護(hù)責(zé)任，教育孩子自覺(jué)遵守學(xué)校防疫規(guī)定和教學(xué)要求。
四是共同居住人如從外地返回、接觸外來(lái)人員或工作中存在一定疫情風(fēng)險(xiǎn)，應(yīng)盡量避免與師生員工接觸。
各位家長(zhǎng)、同學(xué)，請(qǐng)認(rèn)真閱讀以上內(nèi)容，做到萬(wàn)事俱備，靜待花開(kāi)。衷心感謝家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校防疫工作和開(kāi)學(xué)工作的支持！讓我們齊心協(xié)力，共克時(shí)艱，共同為了孩子的生命健康和學(xué)業(yè)進(jìn)步保駕護(hù)航，共同創(chuàng)造孩子成長(zhǎng)的美好未來(lái)。
恢復(fù)線下教學(xué)疫情防控方案篇七
全面貫徹黨的十九大系列重要講話精神和治國(guó)理政新理念新思想戰(zhàn)略，始終堅(jiān)持育人為本、德育為先，大力培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，以培養(yǎng)學(xué)生良好思想品德和健全人格為根本，以促進(jìn)學(xué)生形成良好行為習(xí)慣為重點(diǎn)，以落實(shí)《中小學(xué)守則（xx年修訂）》，堅(jiān)持教育與社會(huì)生產(chǎn)勞動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，堅(jiān)持學(xué)校教育與家庭教育、社會(huì)教育相結(jié)合，不斷完善中小學(xué)德育工作長(zhǎng)效機(jī)制，全面提高中小學(xué)德育工作水平，為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)培養(yǎng)合格建設(shè)者和可靠接班人。
結(jié)合我校德育工作的實(shí)際情況，將德育工作與“家長(zhǎng)學(xué)?！薄斑x拔七彩少年”“道德講堂”等活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，并以此為導(dǎo)向和契機(jī)，狠抓落實(shí)，為改進(jìn)我校德育工作，全面提高未成年人思想道德素質(zhì)而努力。
教育和引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨、熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民，增強(qiáng)國(guó)家意識(shí)和社會(huì)責(zé)任意識(shí)，教育學(xué)生理解、認(rèn)同和擁護(hù)國(guó)家政治制度，了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和革命文化，社會(huì)主義先進(jìn)文化，增強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，形成規(guī)則意識(shí)和民主法治觀念，養(yǎng)成良好生活和行為習(xí)慣，具有保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)，形成誠(chéng)實(shí)守信、友愛(ài)寬容、自尊自律、樂(lè)觀向上等良好品質(zhì)。
1、“加強(qiáng)德育常規(guī)管理，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展”系列德育活動(dòng)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，為了將此項(xiàng)活動(dòng)持久有效地開(kāi)展下去，學(xué)校開(kāi)好了專項(xiàng)研究會(huì)，對(duì)此項(xiàng)工作作了較為精細(xì)的安排，我校根據(jù)盟教育局《轉(zhuǎn)發(fā)關(guān)于貫徹落實(shí)的通知》制定德育工作方案如下：
（一）成立領(lǐng)導(dǎo)小組。
成立由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，及各班主任為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一布置活動(dòng)的開(kāi)展。
（二）加強(qiáng)宣傳、提高認(rèn)識(shí)。
學(xué)校將此項(xiàng)活動(dòng)立入學(xué)校的工作計(jì)劃，新學(xué)期對(duì)全體教師進(jìn)行活動(dòng)精神的宣傳，使每位教師了解縣教育和我校對(duì)此項(xiàng)工作的要求。在本期教育教學(xué)中，強(qiáng)化班級(jí)管理，建立健全各項(xiàng)班級(jí)規(guī)章制度，努力將自己的班級(jí)打造成一個(gè)班風(fēng)好，學(xué)風(fēng)正的優(yōu)秀班集體，從而為爭(zhēng)創(chuàng)“行為規(guī)范示范?！贝蚝脠?jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
（三）規(guī)范德育常規(guī)管理制度，確?；顒?dòng)順利有效的開(kāi)展。
2、系列活動(dòng)，組織師生祭掃烈士墓，緬懷先烈，革命傳統(tǒng)教育故事會(huì)，閱讀革命書(shū)籍，高年級(jí)學(xué)生參加網(wǎng)上掃墓活動(dòng)等。召開(kāi)第二班主任會(huì)議。開(kāi)展班會(huì)，主題三愛(ài)教育，繼續(xù)對(duì)學(xué)生落實(shí)品格教育、養(yǎng)成教育活動(dòng)。開(kāi)展民族團(tuán)結(jié)系列活動(dòng)，法制副校長(zhǎng)講課。家長(zhǎng)學(xué)校-集中入戶家訪。
3、充分利用“中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神月”、“公民道德宣傳周”、“安全教育周”等，開(kāi)展一系列行之有效的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育：結(jié)合“五一”勞動(dòng)節(jié)，組織學(xué)生走向礦區(qū)參加社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)。召開(kāi)第三次班主任會(huì)議。開(kāi)展文明禮儀主題班會(huì)。開(kāi)展主題學(xué)生演講比賽活動(dòng)。評(píng)選“七彩少年”。
4、加強(qiáng)對(duì)爭(zhēng)創(chuàng)工作的考核、評(píng)比工作。我校將緊緊按照縣教育局的精神，制定出切實(shí)可行、有效的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，形成班級(jí)常規(guī)天天查，課間行為班班比，文明之星月月評(píng)：開(kāi)展"慶六一"兒童節(jié)系列活動(dòng)，表彰優(yōu)秀隊(duì)干和隊(duì)員。繼續(xù)開(kāi)展讀好書(shū)活動(dòng)。繼續(xù)對(duì)學(xué)生落實(shí)品格教育。開(kāi)展班會(huì)。
5、學(xué)校將在學(xué)期末總結(jié)表彰。
在“七彩少年”基礎(chǔ)上評(píng)選出“行為規(guī)范示范班”。布置學(xué)生暑假系列活動(dòng)。每位教師收集整理資料，撰寫德育案例，擇優(yōu)投稿。學(xué)年總結(jié)，各班主任將各種總結(jié)、記錄材料交德育處。
恢復(fù)線下教學(xué)疫情防控方案篇八
按照上級(jí)通知，結(jié)合我鎮(zhèn)疫情防控實(shí)際，全鎮(zhèn)中小學(xué)校、幼兒園擬于4月11日-4月13日有序恢復(fù)線下教學(xué)，現(xiàn)將有關(guān)工作實(shí)施方案安排如下：
組長(zhǎng)：曹慶。
副組長(zhǎng)：陳延偉。
組長(zhǎng)：曹慶。
副組長(zhǎng)：陳延偉。
4月11日，初三、初四年級(jí)，小學(xué)四、五年級(jí)恢復(fù)線下教學(xué)；
4月12日，初一、初二年級(jí)，小學(xué)一至三年級(jí)恢復(fù)線下教學(xué)；
1、全面做好涉疫人員摸排。
各學(xué)校要全面摸排師生和共同居住人14天內(nèi)是否離開(kāi)新泰，承諾沒(méi)有離開(kāi)新泰人員要向?qū)W校報(bào)備，學(xué)校留存紙質(zhì)證據(jù)（比如微信、短息截圖）后，填寫《14天內(nèi)未離開(kāi)新泰人員統(tǒng)計(jì)表》；離開(kāi)新泰人員要詳細(xì)填寫《入新返新人員摸排管控信息表》，學(xué)校根據(jù)所報(bào)信息審核是否有不能返校人員，在表格中標(biāo)注。兩個(gè)表格由班主任、校長(zhǎng)簽字后報(bào)鎮(zhèn)教育辦公室。學(xué)校負(fù)責(zé)收集每名師生的“健康碼+行程碼”，按照班級(jí)打包到電腦文件夾留存，及時(shí)報(bào)送非綠色健康碼和外地旅居行程碼。
（市外中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)或14天內(nèi)出現(xiàn)本土疫情所在封控區(qū)、管控區(qū)的師生員工暫緩返校，待解除封控和管控后再安排返校。本人或共同生活的家庭成員為確診病例、無(wú)癥狀感染者、疑似病例，或被疾控部門判定為密切接觸者、次密切接觸者的，暫不返校，經(jīng)屬地衛(wèi)生健康部門解除健康管理（含居家健康觀察）限制后方可返校。有發(fā)熱、干咳、乏力、咽痛、嗅（味）覺(jué)減退、腹瀉等癥狀的師生，暫不返校，待治愈且經(jīng)學(xué)校同意后，持48小時(shí)核酸隱形證明方可返校。）。
2、全面做好核酸檢測(cè)。
工作小組：
組長(zhǎng)：陳延偉。
副組長(zhǎng)：張?jiān)鰻I(yíng)陳新剛。
成員：中小學(xué)校長(zhǎng)、幼兒園園長(zhǎng)。
地點(diǎn)：果都鎮(zhèn)中學(xué)。
核酸檢測(cè)時(shí)間安排：xxx。
各單位以班級(jí)為單位由班主任帶隊(duì)按名單順序組織好學(xué)生，要按不同年級(jí)、班級(jí)錯(cuò)時(shí)錯(cuò)峰嚴(yán)格按照核酸檢測(cè)的時(shí)間到中學(xué)檢測(cè)，不準(zhǔn)提前，各校校（園）長(zhǎng)必須到核酸檢測(cè)現(xiàn)場(chǎng)維持好本單位現(xiàn)場(chǎng)秩序，各單位領(lǐng)隊(duì)提前到中學(xué)門崗登記核酸檢測(cè)人員人數(shù)和情況，不符合檢測(cè)要求的人員和學(xué)生家長(zhǎng)一律不得進(jìn)校。各單位要組織好本單位學(xué)生家長(zhǎng)不得聚集，要帶好口罩。各單位還要安排一名教師錄入本單位人員信息，不得有誤！
以上安排均包含師生員工。
鎮(zhèn)教辦負(fù)責(zé)劃分每個(gè)學(xué)校班級(jí)的核酸檢測(cè)時(shí)間，各校提前摸排符合返校條件且應(yīng)做核酸檢測(cè)師生員工名單，填報(bào)《新泰市2022年春季復(fù)學(xué)核酸檢測(cè)人員臺(tái)賬》，學(xué)校負(fù)責(zé)師生核酸檢測(cè)現(xiàn)場(chǎng)的秩序維護(hù)，教育辦公室負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)指揮調(diào)度，中學(xué)負(fù)責(zé)布置采樣點(diǎn)現(xiàn)場(chǎng)，核酸檢測(cè)區(qū)域要與教學(xué)區(qū)域拉上警戒線。采樣結(jié)束后，學(xué)校要對(duì)校園立即進(jìn)行全面消殺。
（嚴(yán)禁以下暫緩返校人員入校參加采樣或陪同參加核酸采樣：市外中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)或14天內(nèi)出現(xiàn)本土疫情所在封控區(qū)、管控區(qū)的師生員工；本人或共同生活的家庭成員為確診病例、無(wú)癥狀感染者、疑似病例，或被疾控部門判定為密切接觸者、次密切接觸者的；有發(fā)熱、干咳、乏力、咽痛、嗅（味）覺(jué)減退、腹瀉等癥狀的師生；入新返新尚未解除健康管理（含居家健康觀察）人員。）。
認(rèn)真做好疫情防控準(zhǔn)備。
各學(xué)校提前按照《新泰市中小學(xué)、幼兒園恢復(fù)線下教學(xué)核驗(yàn)督查表》做好防疫準(zhǔn)備，4月8日全部準(zhǔn)備完成，4月9日，由鎮(zhèn)疫情防控專班對(duì)轄區(qū)內(nèi)中小學(xué)、幼兒園進(jìn)行全面復(fù)學(xué)核驗(yàn)，未經(jīng)核驗(yàn)或核驗(yàn)不合格的學(xué)校、幼兒園，一律不準(zhǔn)復(fù)學(xué)，待核驗(yàn)合格后方可復(fù)學(xué)。
恢復(fù)線下教學(xué)疫情防控方案篇九
本學(xué)期，學(xué)校將認(rèn)真貫徹各級(jí)教育工作會(huì)議精神，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，努力實(shí)現(xiàn)“三個(gè)還給”（把時(shí)間還給孩子、把健康還給孩子、把能力還給孩子）。在教師中積極總結(jié)推廣減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)、提高教育教學(xué)質(zhì)量和積極推進(jìn)素質(zhì)教育的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和典型，在全校適時(shí)推廣。教學(xué)常規(guī)管理工作將在“實(shí)”字上下功夫，在“細(xì)”字上做文章，積極探索精細(xì)化管理新路子，抓得嚴(yán)、抓得精，收到“實(shí)效”。
為更有效的做好此項(xiàng)工作，特制定此實(shí)施方案。
以縣局關(guān)于減輕小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的工作要點(diǎn)為依據(jù)，進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)各項(xiàng)管理，全面推進(jìn)教改，努力在發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力方面出成效，全面提高學(xué)生素質(zhì)。
（一）進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，實(shí)現(xiàn)四個(gè)轉(zhuǎn)變。
“減負(fù)”關(guān)鍵在于轉(zhuǎn)變教育觀念。轉(zhuǎn)變教育只為升學(xué)服務(wù)的目標(biāo)觀，樹(shù)立教育為提高民族素質(zhì)，為社會(huì)主義現(xiàn)代化服務(wù)的.目標(biāo)觀；轉(zhuǎn)變以考試分?jǐn)?shù)為唯一標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)學(xué)生的質(zhì)量觀，樹(shù)立學(xué)生綜合素質(zhì)提高，個(gè)性特長(zhǎng)充分發(fā)展的教育質(zhì)量觀；轉(zhuǎn)變只重視知識(shí)教育，忽視思想品德教育和紀(jì)律法制教育，樹(shù)立德、智、體、美全面發(fā)展的教育觀；轉(zhuǎn)變只重知識(shí)灌輸，輕能力培養(yǎng)的教育觀，樹(shù)立面向全體學(xué)生，因材施教，知識(shí)學(xué)習(xí)與智能發(fā)展相統(tǒng)一的教學(xué)觀。減負(fù)”應(yīng)在確保教學(xué)質(zhì)量的前提下進(jìn)行，即“減負(fù)”不減質(zhì)量。如何正確處理好兩者關(guān)系，是我們?nèi)w教育工作者面臨的一個(gè)亟待解決的新問(wèn)題?！皽p負(fù)”是一項(xiàng)涉及全社會(huì)的系統(tǒng)工程，社會(huì)各界應(yīng)該統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，協(xié)力合作，共同來(lái)完成。
（二）自覺(jué)從三方面“負(fù)重”，努力使學(xué)生“減負(fù)”。
欲得學(xué)生“減負(fù)”，教師須得自覺(jué)“負(fù)重”。一是思想上“負(fù)重”，從實(shí)施素質(zhì)教育精神的大局出發(fā)，將切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān)作為已任，勇挑重?fù)?dān)，不負(fù)重托；二是在業(yè)務(wù)提高上“負(fù)重”，自我“加壓”，更新觀念，解放思想，不斷提高自身的從教素質(zhì)和能力；三是在教學(xué)實(shí)踐上“負(fù)重”，一絲不茍，扎扎實(shí)實(shí)地做好備、教、改、輔等各項(xiàng)工作，以高效、創(chuàng)新的勞動(dòng)切實(shí)為學(xué)生松綁，提高教學(xué)效益。
1、教師認(rèn)真編寫課時(shí)計(jì)劃，內(nèi)容包括教學(xué)目的要求，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，教具準(zhǔn)備，教學(xué)過(guò)程，作業(yè)訓(xùn)練，板書(shū)設(shè)計(jì)等。教學(xué)目的要求要具體明確，重點(diǎn)難點(diǎn)要認(rèn)真研究處理，做到分散難點(diǎn)，減少坡度。對(duì)重、難點(diǎn)及最基礎(chǔ)的內(nèi)容，要舍得花工夫去鉆研，夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)。
2、全面了解學(xué)生知識(shí)、技能、智力狀況，根據(jù)學(xué)科、教材內(nèi)容特點(diǎn)，優(yōu)選教學(xué)方法，正確運(yùn)用教學(xué)原理，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。
3、切實(shí)把素質(zhì)教育落實(shí)到課堂教學(xué)中，課堂教學(xué)要落實(shí)三要素，即：面向全體、全面提高、主動(dòng)發(fā)展。改進(jìn)教學(xué)方法，采用啟發(fā)式教學(xué)，不滿堂罐，課堂上盡量讓學(xué)生做到“三動(dòng)”，即動(dòng)腦想，動(dòng)口說(shuō)，動(dòng)手寫，保證在課堂上留5-8分鐘的作業(yè)時(shí)間。重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和動(dòng)手能力，在合格的基礎(chǔ)上培養(yǎng)優(yōu)秀，在全面發(fā)展的前提下發(fā)展個(gè)性。
4、嚴(yán)格按課程表上課，不挪上它課，不私自調(diào)課，技能科學(xué)課一律按要求上足課時(shí)，課堂不得擠占他用。
（三）加強(qiáng)德育管理，提高育德效益。
在加強(qiáng)對(duì)學(xué)生文化知識(shí)教育的同時(shí)，高度重視和進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治教育、品德教育、紀(jì)律教育、法制教育。要認(rèn)真研究新時(shí)期青少年思想品德?tīng)顩r，有針對(duì)性地進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。加強(qiáng)德育在學(xué)科教學(xué)環(huán)節(jié)中的德育滲透。開(kāi)展好心理健康教育，幫助和指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。多引導(dǎo)和組織學(xué)生參加豐富多彩的課外活動(dòng)，及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生良好的日常行為規(guī)范習(xí)慣，鍛煉學(xué)生能夠關(guān)心集體、互相幫助、遵守紀(jì)律，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，興趣廣泛，使素質(zhì)教育落到實(shí)處。
（四）加強(qiáng)“減負(fù)”工作的監(jiān)督和指導(dǎo)。
按課程計(jì)劃及學(xué)校實(shí)際，合理安排學(xué)科、活動(dòng)課程，科學(xué)設(shè)置課表，嚴(yán)格控制學(xué)生的在校時(shí)間，按規(guī)定征訂有關(guān)教輔用書(shū)。教導(dǎo)處將在原有基礎(chǔ)上增加隨堂聽(tīng)課次數(shù)，及時(shí)了解掌握教師“減負(fù)”工作情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)先進(jìn)，樹(shù)立典型，糾正問(wèn)題。
1、成立學(xué)?！皽p負(fù)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，召開(kāi)會(huì)議，實(shí)行“減負(fù)”工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，由校長(zhǎng)任第一責(zé)任人，嚴(yán)格要求、嚴(yán)格管理。
2、召開(kāi)學(xué)校全體教師會(huì)議，積極組織教師學(xué)習(xí)、貫徹各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門關(guān)于“減負(fù)”工作的文件、規(guī)定等，宣布我校的具體實(shí)施措施和獎(jiǎng)懲制度。
3、學(xué)校對(duì)“減負(fù)”工作定期檢查，并將結(jié)果存入資料檔案，及時(shí)總結(jié)反饋。
4、成立學(xué)校管理工作家長(zhǎng)委員會(huì)，每學(xué)期一次召開(kāi)全校學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)“減負(fù)”工作的建議和要求，溝通家長(zhǎng)的心里，做好家長(zhǎng)的宣傳工作。
5、法定開(kāi)設(shè)的所有課程，每門只準(zhǔn)使用一本經(jīng)審查通過(guò)的教輔用書(shū)。嚴(yán)格控制學(xué)生的用書(shū)、練習(xí)資料，不得擅自增訂和購(gòu)置課外書(shū)本和練習(xí)提綱。
6、嚴(yán)禁節(jié)假日上課，或搞收費(fèi)上課和有償補(bǔ)課。任何老師不得占用節(jié)假日、雙休日和寒、暑假組織學(xué)生上課，不得要求學(xué)生參加任何形式的補(bǔ)習(xí)班、輔導(dǎo)班，加重學(xué)生負(fù)擔(dān)。
7、嚴(yán)格執(zhí)行清校制度，學(xué)生在校時(shí)間為每天6小時(shí)，任何人不得以任何理由隨意延長(zhǎng)在校時(shí)間。
8、課內(nèi)的作業(yè)要在課堂上完成；課外的作業(yè)份量要適中，注意突出訓(xùn)練重點(diǎn)。一、二年級(jí)不留書(shū)面家庭作業(yè)，三、四年級(jí)書(shū)面作業(yè)控制在半小時(shí)以內(nèi)，五、六年級(jí)控制在一小時(shí)以內(nèi)，學(xué)校和班主任應(yīng)負(fù)責(zé)控制和調(diào)節(jié)學(xué)生每日的課外作業(yè)總量。嚴(yán)禁用增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生。
9、除學(xué)校組織的語(yǔ)、數(shù)、英期末質(zhì)量檢測(cè)外，各任課教師不得組織各類加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的書(shū)面考試，不以分?jǐn)?shù)排名次。小學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)定實(shí)行等級(jí)制，登記分為優(yōu)秀、良好、及格、待努力。
學(xué)校將切實(shí)加強(qiáng)對(duì)“輕負(fù)”工作的監(jiān)控，加大管理力度，建立“輕負(fù)”長(zhǎng)效機(jī)制，強(qiáng)化措施，加強(qiáng)督查，努力確?！皟?yōu)質(zhì)輕負(fù)”的落到實(shí)處。
恢復(fù)線下教學(xué)疫情防控方案篇十
按照上級(jí)通知，結(jié)合我鎮(zhèn)疫情防控實(shí)際，全鎮(zhèn)中小學(xué)校、初中擬于4月11日-4月13日有序恢復(fù)線下教學(xué)，現(xiàn)將有關(guān)工作實(shí)施方案安排如下：
組長(zhǎng)：曹慶。
副組長(zhǎng)：陳延偉。
組長(zhǎng)：曹慶。
副組長(zhǎng)：陳延偉。
成員：市場(chǎng)監(jiān)管1人衛(wèi)健辦1人張?jiān)鰻I(yíng)和西民梁健丁煒利馬玉靜譚少國(guó)蔣華陳新剛。
1、全面做好涉疫人員摸排。
各學(xué)校要全面摸排師生和共同居住人14天內(nèi)是否離開(kāi)新泰，承諾沒(méi)有離開(kāi)新泰人員要向?qū)W校報(bào)備，學(xué)校留存紙質(zhì)證據(jù)（比如微信、短息截圖）后，填寫《14天內(nèi)未離開(kāi)新泰人員統(tǒng)計(jì)表》；離開(kāi)新泰人員要詳細(xì)填寫《入新返新人員摸排管控信息表》，學(xué)校根據(jù)所報(bào)信息審核是否有不能返校人員，在表格中標(biāo)注。兩個(gè)表格由班主任、校長(zhǎng)簽字后報(bào)鎮(zhèn)教育辦公室。學(xué)校負(fù)責(zé)收集每名師生的“健康碼+行程碼”，按照班級(jí)打包到電腦文件夾留存，及時(shí)報(bào)送非綠色健康碼和外地旅居行程碼。
（市外中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)或14天內(nèi)出現(xiàn)本土疫情所在封控區(qū)、管控區(qū)的師生員工暫緩返校，待解除封控和管控后再安排返校。本人或共同生活的家庭成員為確診病例、無(wú)癥狀感染者、疑似病例，或被疾控部門判定為密切接觸者、次密切接觸者的，暫不返校，經(jīng)屬地衛(wèi)生健康部門解除健康管理（含居家健康觀察）限制后方可返校。有發(fā)熱、干咳、乏力、咽痛、嗅（味）覺(jué)減退、腹瀉等癥狀的師生，暫不返校，待治愈且經(jīng)學(xué)校同意后，持48小時(shí)核酸隱形證明方可返校。）。
2、全面做好核酸檢測(cè)。
工作小組：
組長(zhǎng)：陳延偉。
副組長(zhǎng)：張?jiān)鰻I(yíng)陳新剛。
成員：中小學(xué)校長(zhǎng)、初中園長(zhǎng)。
地點(diǎn)：果都鎮(zhèn)中學(xué)。
核酸檢測(cè)時(shí)間安排：xxx。
各單位以班級(jí)為單位由班主任帶隊(duì)按名單順序組織好學(xué)生，要按不同年級(jí)、班級(jí)錯(cuò)時(shí)錯(cuò)峰嚴(yán)格按照核酸檢測(cè)的時(shí)間到中學(xué)檢測(cè)，不準(zhǔn)提前，各校校（園）長(zhǎng)必須到核酸檢測(cè)現(xiàn)場(chǎng)維持好本單位現(xiàn)場(chǎng)秩序，各單位領(lǐng)隊(duì)提前到中學(xué)門崗登記核酸檢測(cè)人員人數(shù)和情況，不符合檢測(cè)要求的人員和學(xué)生家長(zhǎng)一律不得進(jìn)校。各單位要組織好本單位學(xué)生家長(zhǎng)不得聚集，要帶好口罩。各單位還要安排一名教師錄入本單位人員信息，不得有誤！
以上安排均包含師生員工。
鎮(zhèn)教辦負(fù)責(zé)劃分每個(gè)學(xué)校班級(jí)的核酸檢測(cè)時(shí)間，各校提前摸排符合返校條件且應(yīng)做核酸檢測(cè)師生員工名單，填報(bào)《新泰市2022年春季復(fù)學(xué)核酸檢測(cè)人員臺(tái)賬》，學(xué)校負(fù)責(zé)師生核酸檢測(cè)現(xiàn)場(chǎng)的秩序維護(hù)，教育辦公室負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)指揮調(diào)度，中學(xué)負(fù)責(zé)布置采樣點(diǎn)現(xiàn)場(chǎng)，核酸檢測(cè)區(qū)域要與教學(xué)區(qū)域拉上警戒線。采樣結(jié)束后，學(xué)校要對(duì)校園立即進(jìn)行全面消殺。
（嚴(yán)禁以下暫緩返校人員入校參加采樣或陪同參加核酸采樣：市外中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)或14天內(nèi)出現(xiàn)本土疫情所在封控區(qū)、管控區(qū)的師生員工；本人或共同生活的.家庭成員為確診病例、無(wú)癥狀感染者、疑似病例，或被疾控部門判定為密切接觸者、次密切接觸者的；有發(fā)熱、干咳、乏力、咽痛、嗅（味）覺(jué)減退、腹瀉等癥狀的師生；入新返新尚未解除健康管理（含居家健康觀察）人員。）。
認(rèn)真做好疫情防控準(zhǔn)備。
各學(xué)校提前按照《新泰市中小學(xué)、初中恢復(fù)線下教學(xué)核驗(yàn)督查表》做好防疫準(zhǔn)備，4月8日全部準(zhǔn)備完成，4月9日，由鎮(zhèn)疫情防控專班對(duì)轄區(qū)內(nèi)中小學(xué)、初中進(jìn)行全面復(fù)學(xué)核驗(yàn)，未經(jīng)核驗(yàn)或核驗(yàn)不合格的學(xué)校、初中，一律不準(zhǔn)復(fù)學(xué)，待核驗(yàn)合格后方可復(fù)學(xué)。
恢復(fù)線下教學(xué)疫情防控方案篇十一
根據(jù)省教育廳《關(guān)于做好2020年春季學(xué)期中小學(xué)開(kāi)學(xué)有關(guān)工作的通知》（xx基〔2020〕7號(hào)），4月7日起我市中小學(xué)將分批錯(cuò)峰開(kāi)學(xué)。為穩(wěn)步做好中小學(xué)教學(xué)準(zhǔn)備工作，加強(qiáng)返校復(fù)學(xué)前后教學(xué)管理，切實(shí)落實(shí)“停課不停學(xué)”線上教學(xué)與開(kāi)學(xué)后線下教學(xué)的有機(jī)銜接，妥善處理好網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與常態(tài)教學(xué)的關(guān)系，t制定開(kāi)學(xué)線上線下教學(xué)銜接工作方案：
（一）優(yōu)化線上教學(xué)策略，上好每節(jié)課。
按照省教育廳部署，當(dāng)前距高三、初三年級(jí)復(fù)學(xué)尚有一段時(shí)間，其他年級(jí)開(kāi)學(xué)還將繼續(xù)延遲，線上教學(xué)和輔導(dǎo)工作須繼續(xù)實(shí)施。各地各校要認(rèn)真總結(jié)延期開(kāi)學(xué)以來(lái)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”實(shí)施經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)做好線上教學(xué)資源開(kāi)發(fā)和平臺(tái)運(yùn)行維護(hù)，進(jìn)一步優(yōu)化線上教學(xué)模式。要深入實(shí)踐教育信息化2、0行動(dòng)，著力搭建常態(tài)化線上教學(xué)資源平臺(tái)，構(gòu)建線上線下混合式學(xué)習(xí)、課內(nèi)課外各學(xué)科互相融通的學(xué)習(xí)新生態(tài)，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，改進(jìn)課堂教學(xué)方式，提高教學(xué)質(zhì)量。要堅(jiān)持五育并舉，加強(qiáng)線上多樣化課程資源供給，創(chuàng)造條件積極開(kāi)展學(xué)生線上體育、社團(tuán)等活動(dòng)，豐富學(xué)生生活。
（二）準(zhǔn)備充足教學(xué)用品，開(kāi)學(xué)即上課。
1、要組織學(xué)校在全面落實(shí)防疫物資儲(chǔ)備的同時(shí)，重點(diǎn)做好教學(xué)物資儲(chǔ)備和教學(xué)環(huán)境整治，尤其要重視電子教學(xué)設(shè)備的全面檢修和實(shí)驗(yàn)儀器的充分準(zhǔn)備。開(kāi)學(xué)前，教師上課所需的教學(xué)材料準(zhǔn)備要充分，保證每一所學(xué)校教師開(kāi)學(xué)即能上課，學(xué)生進(jìn)班即可聽(tīng)課。要精心準(zhǔn)備開(kāi)學(xué)第一課，加強(qiáng)師生健康理念與疫情防控知識(shí)教育，上好“疫情防控生命教育”主題的開(kāi)學(xué)第一課，著力提升學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，讓學(xué)生熟練做到返校學(xué)習(xí)期間的自我防護(hù)工作，盡快恢復(fù)有規(guī)律的學(xué)習(xí)生活作息。
2、學(xué)校要指導(dǎo)家長(zhǎng)積極關(guān)注政府部門關(guān)于學(xué)生開(kāi)學(xué)返校的信息，及時(shí)做好開(kāi)學(xué)初的安排。督促孩子收拾好行囊，儲(chǔ)備好開(kāi)學(xué)需要的個(gè)人防護(hù)用品，整理好寒假作業(yè)，線上學(xué)習(xí)的筆記、作業(yè)等，以備開(kāi)學(xué)返校后給老師檢查。對(duì)于線上學(xué)習(xí)期間常備的電子產(chǎn)品，開(kāi)學(xué)后各校要嚴(yán)格控制使用，防止學(xué)生對(duì)電子產(chǎn)品形成依賴，影響近視綜合防控工作。要適當(dāng)增加紙質(zhì)的練習(xí)、作業(yè)和教輔材料的使用，逐步消除學(xué)生因長(zhǎng)期使用電子屏幕形成的視覺(jué)倦怠。
（三）制定校本銜接方案，加強(qiáng)活動(dòng)管理。
1、各縣區(qū)要指導(dǎo)各?？茖W(xué)運(yùn)用學(xué)習(xí)通等平臺(tái)，認(rèn)真梳理各項(xiàng)學(xué)情數(shù)據(jù)，結(jié)合問(wèn)卷調(diào)查、訪談交流和師生座談等方式，全面了解本校線上學(xué)習(xí)情況，并認(rèn)真制定符合各校學(xué)情的線上線下教育銜接方案。要切實(shí)加強(qiáng)師生假期狀態(tài)和開(kāi)學(xué)狀態(tài)的角色轉(zhuǎn)換指導(dǎo)，督促盡快進(jìn)入正常教學(xué)軌道。開(kāi)學(xué)前就要逐步宣傳落實(shí)班級(jí)各項(xiàng)常規(guī)管理制度，強(qiáng)化作息時(shí)間要求，強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)生活習(xí)慣的養(yǎng)成，讓學(xué)生盡快從居家學(xué)習(xí)狀態(tài)轉(zhuǎn)換到正常的校園學(xué)習(xí)狀態(tài)。特別要加強(qiáng)課堂管理，引導(dǎo)師生快速進(jìn)入狀態(tài)。
2、為減少學(xué)校教師和學(xué)生過(guò)于密集的現(xiàn)象，要統(tǒng)籌全校集體性活動(dòng)，精心設(shè)計(jì)必要的教育教學(xué)活動(dòng)，通過(guò)減少人員集中次數(shù)、人員聚集規(guī)模等方式來(lái)適度減少人員密集機(jī)會(huì)，減少不必要的聚集性活動(dòng)和會(huì)議。要最大限度控制公共場(chǎng)所的人員交叉流動(dòng)，確保師生聚集場(chǎng)所及時(shí)通風(fēng)、定期消毒。暫停外來(lái)的學(xué)習(xí)交流以及研討活動(dòng)，通過(guò)分散調(diào)整活動(dòng)的批次，減少人員一次性聚集的規(guī)模。
（四）明確學(xué)生到位情況，確?！耙粋€(gè)不落”
對(duì)因疫情管控等原因暫時(shí)無(wú)法返校的學(xué)生，開(kāi)學(xué)后要對(duì)他們進(jìn)行“一對(duì)一”的學(xué)習(xí)幫扶指導(dǎo)，不讓一個(gè)學(xué)生“掉隊(duì)”。要繼續(xù)加大對(duì)留守兒童、貧困家庭學(xué)生和疫情防控一線人員子女的關(guān)愛(ài)支持力度，解決好他們的實(shí)際困難，讓他們同步跟上學(xué)習(xí)節(jié)奏?！耙粋€(gè)不落”做好控輟保學(xué)工作，堅(jiān)決杜絕因線上課堂教學(xué)引發(fā)的`“新輟學(xué)”情況發(fā)生。
（一）及時(shí)摸清學(xué)生學(xué)情，調(diào)整教學(xué)策略。
1、開(kāi)學(xué)后，學(xué)校一方面要檢查學(xué)生提交的假期作業(yè)情況，另一方面要對(duì)“停課不停學(xué)”期間的線上教學(xué)課程掌握進(jìn)行學(xué)情摸底。在學(xué)生返校復(fù)學(xué)前，要安排教師全面認(rèn)真梳理假期線上課程的所學(xué)內(nèi)容，針對(duì)課程目標(biāo)精心設(shè)計(jì)學(xué)情摸底測(cè)試卷，及時(shí)組織學(xué)情摸底測(cè)試。測(cè)試結(jié)果要進(jìn)行及時(shí)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，形成報(bào)告，讓學(xué)生清楚自己假期線上課程的掌握情況。
2、開(kāi)學(xué)回校后，各校不要急于上新課，學(xué)科組和教研組要總結(jié)線上教學(xué)情況，根據(jù)學(xué)情摸底測(cè)評(píng)的大數(shù)據(jù)分析，完成每個(gè)學(xué)生學(xué)情診斷，分析學(xué)生知識(shí)缺失，摸準(zhǔn)學(xué)生復(fù)學(xué)后的知識(shí)水平和現(xiàn)有的學(xué)習(xí)起點(diǎn)。若存在班級(jí)部分學(xué)生差異大、兩極分化現(xiàn)象突出的，則要對(duì)后續(xù)課堂教學(xué)進(jìn)行課程計(jì)劃與教學(xué)方式的科學(xué)調(diào)整。實(shí)施個(gè)性化的“零起點(diǎn)”教學(xué)，統(tǒng)籌安排分層階梯式教學(xué)計(jì)劃，使課堂教學(xué)與“停課不停學(xué)”期間的居家學(xué)習(xí)有效銜接。采取小組合作學(xué)習(xí)方式，充分利用優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行“生幫生”，彌補(bǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)指導(dǎo)的不足。對(duì)部分“學(xué)困生”，教師應(yīng)給予特別輔導(dǎo)補(bǔ)課。
（二）科學(xué)調(diào)整課程計(jì)劃，精細(xì)編排進(jìn)度。
1、提前制定課程安排，根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整各學(xué)科課程計(jì)劃。學(xué)校可根據(jù)課程內(nèi)容安排松緊程度，酌情考慮取消期中考試，只進(jìn)行學(xué)期末考試，為課程計(jì)劃的總體落實(shí)創(chuàng)造條件。在統(tǒng)籌調(diào)整優(yōu)化教學(xué)時(shí)間的同時(shí)，合理安排學(xué)生作息時(shí)間，讓學(xué)生有充分的時(shí)間參加體藝等活動(dòng)，保證學(xué)生身心健康。
2、適當(dāng)統(tǒng)籌課時(shí)進(jìn)度。進(jìn)度調(diào)整需要考慮以下四個(gè)因素：一是本學(xué)科課程內(nèi)容的總課時(shí)量；二是學(xué)校課程計(jì)劃安排的階段性調(diào)整；三是學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際接受能力與效果，避免因片面追趕教學(xué)進(jìn)度而導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)掉隊(duì)，加劇學(xué)生兩極分化現(xiàn)象的出現(xiàn)；四是部分課程內(nèi)容的統(tǒng)籌和合理壓縮。
3、合理控制教學(xué)容量。課堂教學(xué)要堅(jiān)持以學(xué)定教、以教論學(xué)、以評(píng)促學(xué)的原則，最大限度地保證學(xué)生課堂學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成。在教學(xué)總體時(shí)間相對(duì)縮短的情況下，教師在課堂上應(yīng)重點(diǎn)加強(qiáng)精講環(huán)節(jié)，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，適當(dāng)整合教學(xué)內(nèi)容。對(duì)高三、九年級(jí)畢業(yè)班教學(xué)，要著重夯實(shí)學(xué)科基礎(chǔ)，對(duì)學(xué)生已經(jīng)掌握的內(nèi)容避免重復(fù)講解，要依據(jù)考點(diǎn)復(fù)習(xí)。在知識(shí)梳理時(shí)，可采用知識(shí)框架和思維導(dǎo)圖工具，整體呈現(xiàn)章節(jié)知識(shí)結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生整體性建構(gòu)章節(jié)知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系。
（三）加強(qiáng)調(diào)適學(xué)生心理，減輕學(xué)習(xí)壓力。
1、“停課不停學(xué)”期間，大多數(shù)學(xué)生采取居家線上學(xué)習(xí)和線下自學(xué)相結(jié)合的方式，因缺少教師的及時(shí)指導(dǎo)與督促，線上學(xué)習(xí)缺乏必要的情感交流，不少學(xué)生容易出現(xiàn)下列心理現(xiàn)象：因擔(dān)心假期線上學(xué)習(xí)效果不扎實(shí)的焦慮不安的心理；對(duì)課堂學(xué)習(xí)不滿足和對(duì)線上名師課程眷念不舍的患得患失的心理；對(duì)復(fù)學(xué)后的課程難度大、學(xué)習(xí)時(shí)間緊的現(xiàn)狀缺乏必要認(rèn)知，隨波逐流、盲目跟風(fēng)的心理；沉浸在疫情防控期的處處擔(dān)心被傳染、時(shí)時(shí)處于防備狀態(tài)的過(guò)度防御的心理等。
2、學(xué)校要做好居家學(xué)習(xí)和開(kāi)學(xué)后學(xué)習(xí)銜接的心理輔導(dǎo)，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力。在復(fù)學(xué)的前兩周，要通過(guò)年級(jí)視頻分享會(huì)、班級(jí)班會(huì)、心理輔導(dǎo)課、社會(huì)實(shí)踐成果展示等活動(dòng)，減輕學(xué)生焦慮情緒。同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生生命教育、主流價(jià)值觀教育，普及科學(xué)防疫的知識(shí)，加強(qiáng)防護(hù)個(gè)人指導(dǎo)。
（四）教研引領(lǐng)教學(xué)，提供專業(yè)支持。
1、市教師進(jìn)修學(xué)院、縣區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校要組織各級(jí)學(xué)科中心組和優(yōu)秀教師打造遴選優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，為我市各校提供有價(jià)值的線上線下教學(xué)資源。要組織編寫各學(xué)段復(fù)學(xué)教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)，對(duì)各校復(fù)學(xué)教學(xué)銜接提供專業(yè)支持。
2、市教師進(jìn)修學(xué)院、縣區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校要及時(shí)召開(kāi)各學(xué)校教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)會(huì)議，指導(dǎo)各備課組根據(jù)學(xué)科前期線上教學(xué)的進(jìn)度和課程安排；制定好線下教學(xué)的教學(xué)計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)線上線下教學(xué)內(nèi)容、方法與檢查反饋的有效銜接；指導(dǎo)教師做好教學(xué)內(nèi)容和方式的有效銜接；指導(dǎo)學(xué)生做好學(xué)習(xí)情境轉(zhuǎn)化的調(diào)適、學(xué)習(xí)心態(tài)的調(diào)整、學(xué)習(xí)方法的回歸以及對(duì)自我的認(rèn)知定位等。
3、整理好優(yōu)秀的教育教學(xué)案例。教研部門要把對(duì)“線上線下教學(xué)銜接”的思考和策略作為近期教研活動(dòng)的重點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)和鼓勵(lì)學(xué)校老師整理好個(gè)人教育教學(xué)的優(yōu)秀案例并交流學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)全體老師對(duì)于線上線下教學(xué)的銜接進(jìn)行思考。
4、及時(shí)搜集整理信息助力中高考。各校教研部門要積極為高三、九年級(jí)同學(xué)的復(fù)習(xí)備考出力，要及時(shí)收集和整理好來(lái)自各方面的復(fù)習(xí)備考信息，指導(dǎo)好高三、九年級(jí)復(fù)習(xí)課的銜接和安排。
（五）重點(diǎn)保障畢業(yè)班教學(xué)，積極有效備考。
高三、九年級(jí)畢業(yè)班到校后要及時(shí)召開(kāi)學(xué)生動(dòng)員會(huì)和畢業(yè)班教師動(dòng)員會(huì)，做好學(xué)生的思想動(dòng)員，認(rèn)清備考形勢(shì)，明確備考要求，制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，培養(yǎng)迎考自信心。開(kāi)學(xué)前各校要認(rèn)真研究分析學(xué)生在省考和市考中的情況，有針對(duì)性地規(guī)劃好復(fù)習(xí)課程，要強(qiáng)化開(kāi)學(xué)后課程的有效性和歸納性，合理安排好紙質(zhì)訓(xùn)練的頻度，著眼夯實(shí)學(xué)科知識(shí)基礎(chǔ)，強(qiáng)化限時(shí)訓(xùn)練，強(qiáng)化規(guī)范作答，強(qiáng)化得分意識(shí)，提振學(xué)生備考迎考信心。教師應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)，減少學(xué)生學(xué)習(xí)的兩極分化。學(xué)校要通過(guò)各種途徑了解教師教學(xué)工作中存在的困難，及時(shí)化解教師工作的煩躁心理。
要繼續(xù)加強(qiáng)家校之間的密切聯(lián)系，合力打造良好的學(xué)習(xí)氛圍。各校各班要及時(shí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，做好家長(zhǎng)家庭教育的方法指導(dǎo)。引導(dǎo)家長(zhǎng)首先要保持樂(lè)觀心情、正常的生活規(guī)律和嚴(yán)格的作息時(shí)間，給孩子做榜樣，理解信任未成年孩子，不能簡(jiǎn)單限制、責(zé)怪、否定，要幫助孩子順利渡過(guò)危機(jī)，提高孩子的心理健康水平。告知家長(zhǎng)學(xué)校本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃調(diào)整和應(yīng)對(duì)的辦法，通報(bào)家長(zhǎng)顧慮或關(guān)心的問(wèn)題，形成家校合力，讓學(xué)生在有限的時(shí)間里獲得高效的學(xué)習(xí)。剛復(fù)學(xué)回校時(shí)，要讓家長(zhǎng)加強(qiáng)孩子營(yíng)養(yǎng)，指導(dǎo)孩子做好個(gè)人防護(hù)措施，注重加強(qiáng)體育鍛煉，注意保持個(gè)人衛(wèi)生和良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。
開(kāi)學(xué)前后，各縣區(qū)教育行政部門要協(xié)調(diào)各有關(guān)部門做好疫情聯(lián)防聯(lián)控的同時(shí)，要進(jìn)一步與各職能部門做好工作銜接，協(xié)調(diào)精簡(jiǎn)到校的各種檢查，讓校長(zhǎng)和老師專心安排防疫和教學(xué)，抓實(shí)課程計(jì)劃調(diào)整的落實(shí)，減少不必要的干擾。特別是減少那些非重要又不緊急的檢查，保證學(xué)校、老師有充足時(shí)間安心教學(xué)。
恢復(fù)線下教學(xué)疫情防控方案篇十二
國(guó)務(wù)院頒布的《基礎(chǔ)教育改革綱要(試行)》明確規(guī)定：綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生自主進(jìn)行的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，是基于學(xué)生的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì)實(shí)際，體現(xiàn)對(duì)知識(shí)的綜合應(yīng)用的實(shí)踐性課程，它包括：勞動(dòng)與技術(shù)教育、信息技術(shù)教育、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐及研究性學(xué)習(xí)等領(lǐng)域。學(xué)校將貫徹落實(shí)新課程改革思想，實(shí)施素質(zhì)教育，更好的培養(yǎng)學(xué)生各方面綜合實(shí)踐的能力，帶領(lǐng)學(xué)生走入更廣闊的社會(huì)活動(dòng)空間，豐富學(xué)生的知識(shí)、情感等方面的.體驗(yàn)。鼓勵(lì)學(xué)生以自己獨(dú)有的觸角去搜尋知識(shí)與生活的結(jié)合點(diǎn)，活動(dòng)的主題應(yīng)生成于學(xué)生生活，與他們的興趣愛(ài)好、年齡特征、知識(shí)水平相適應(yīng)，在觀察、思考、活動(dòng)、操作中有機(jī)生成。以自我為圓心，以能力為半徑，去劃定自己所要探索的領(lǐng)域，去探究其中的奧妙。
(一)進(jìn)一步加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)的師資培訓(xùn)。
教師要不斷更新教育理念，充分認(rèn)識(shí)開(kāi)設(shè)綜合實(shí)踐課程的重大意義，明確綜合實(shí)踐課程的目標(biāo)及實(shí)施、操作的方法，提高對(duì)各個(gè)學(xué)科的認(rèn)識(shí)。學(xué)校將派出骨干教師外出培訓(xùn)，在校內(nèi)開(kāi)展看綜合實(shí)踐活動(dòng)課案例的錄象，聽(tīng)課等活動(dòng)。通過(guò)培訓(xùn)，讓教師較好地把握綜合實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中的一些技能，不斷提高教師適應(yīng)綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)能力。并以此為契機(jī)，培養(yǎng)一支適合時(shí)代需求、具有一專多能的教師隊(duì)伍。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。
繼續(xù)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和相關(guān)課程理念，進(jìn)一步明確課程改革信息，深入了解學(xué)生和學(xué)校在教學(xué)過(guò)程中的困難和問(wèn)題，不斷探索解決途徑，提高教師解決問(wèn)題的意識(shí)，始終保持和新課程同行，積極倡導(dǎo)教師在日常教學(xué)中做到邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐，增強(qiáng)對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)實(shí)踐的理解和領(lǐng)悟，從而更科學(xué)地指導(dǎo)自己的育人工作。
2、加大案例研討的力度，實(shí)現(xiàn)資源共享。學(xué)校要求每一位指導(dǎo)教師認(rèn)真組織開(kāi)展好每一次活動(dòng)，及時(shí)總結(jié)反思每堂實(shí)踐活動(dòng)課的優(yōu)缺點(diǎn)，記錄相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。教師相互觀摩彼此的課后，對(duì)所觀察到的`情境進(jìn)行描述提出在課堂上產(chǎn)生的問(wèn)題，最終所形成的解決問(wèn)題的辦法為所有參加的教師共享，形成鮮活的課程故事。做好活動(dòng)實(shí)錄。
(二)立足校本地方特色，充分挖掘活動(dòng)資源，生成綜合實(shí)踐活動(dòng)課題。
本學(xué)期我們將在反思的基礎(chǔ)上制定好課程實(shí)施計(jì)劃，并分層落到教師的“班級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃”，我們將綜合學(xué)生、學(xué)校的實(shí)際問(wèn)題、社會(huì)環(huán)境等因素，著眼于現(xiàn)狀以解決生活問(wèn)題為準(zhǔn)點(diǎn)，開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在活動(dòng)中養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，從活動(dòng)中增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)能力。
(三)認(rèn)真組織，共同參與。
綜合實(shí)踐活動(dòng)的主體是學(xué)生，教師是組織者和指導(dǎo)者，教師的有效指導(dǎo)直接影響到活動(dòng)目標(biāo)的達(dá)成，故而，必須關(guān)注活動(dòng)中教師的定位，解決好活動(dòng)中各個(gè)實(shí)施階段中的一些具體問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)從學(xué)生實(shí)際問(wèn)題出發(fā)，全員參與。
(四)及時(shí)積累，積極開(kāi)發(fā)。
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程作為新的課程資源，需要教師的不斷積累，生成與開(kāi)發(fā)，學(xué)校要求每位活動(dòng)主導(dǎo)教師要重視資源的積累和整理工作，把活動(dòng)開(kāi)展的方案、案例、總結(jié)、反思等材料整理成文，裝訂成冊(cè)。積極主動(dòng)地開(kāi)拓學(xué)生“綜合實(shí)踐活動(dòng)”的內(nèi)容形式，把綜合實(shí)踐活動(dòng)引向深入。
(一)教師指導(dǎo)要落到實(shí)處：教師是綜合實(shí)踐活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者和參與者。老師指導(dǎo)不能只偏重活動(dòng)形式，忽略具體活動(dòng)方法的指導(dǎo);偏重活動(dòng)過(guò)程與階段，忽略活動(dòng)的具體落實(shí)程度;偏重書(shū)面的方案完成，忽視過(guò)程性資料的積累;主題活動(dòng)不能浮于表面，缺少深度。
1、指導(dǎo)教師要制定學(xué)生活動(dòng)主題的具體指導(dǎo)方案，編寫活動(dòng)設(shè)計(jì)，參考設(shè)計(jì)：主題來(lái)源、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)過(guò)程等。
2、指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生的活動(dòng)展開(kāi)過(guò)程可能遇到哪些問(wèn)題和困難應(yīng)有預(yù)先的設(shè)想和解決方案。
3、指導(dǎo)教師要明確具體任務(wù)：
指導(dǎo)如何選擇主題，到哪里去找問(wèn)題?怎樣把問(wèn)題變成研究課題?指導(dǎo)制訂活動(dòng)方案，活動(dòng)方案包括的內(nèi)容，如要做什么?怎樣做?做成什么?可能會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題?指導(dǎo)查閱文獻(xiàn)資料，需要哪些資料?可以從哪里找到這些資料?如何整理資料?指導(dǎo)學(xué)會(huì)社會(huì)調(diào)查，如確定調(diào)查的內(nèi)容，確定調(diào)查的對(duì)象，設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷，發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷，整理調(diào)查數(shù)據(jù)，可能會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題等。指導(dǎo)學(xué)會(huì)整理和分析資料，對(duì)記錄的目的，記錄的原則，記錄的方法進(jìn)行輔導(dǎo)。指導(dǎo)選擇成果表現(xiàn)形式，有文字類：課題研究論文;有實(shí)物類：模型，音像制品，多媒體制品，網(wǎng)頁(yè);在選擇成果表現(xiàn)形式的原則、方式方面給予指導(dǎo)。指導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)自己的表現(xiàn)和研究成果：可以寫小論文、活動(dòng)日記等。
4、指導(dǎo)對(duì)學(xué)生進(jìn)行多元化的科學(xué)評(píng)價(jià)。
(二)管理落到實(shí)處。
1、細(xì)化管理制度。
(1)制訂實(shí)施計(jì)劃：全校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施計(jì)劃;年段實(shí)施計(jì)劃;班級(jí)實(shí)施計(jì)劃。
(2)確定綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的年級(jí)負(fù)責(zé)人、班級(jí)負(fù)責(zé)人。保證綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施的各個(gè)環(huán)節(jié)都落到實(shí)處。
(3)建立隨堂聽(tīng)課制度，將該課程列入六認(rèn)真檢查和考核的項(xiàng)目。加強(qiáng)對(duì)該課程實(shí)施的隨機(jī)檢查，努力杜絕隨意占用該課的情況發(fā)生。
(4)提倡集體備課制度,但不提倡案例共享,每位老師應(yīng)根據(jù)班內(nèi)實(shí)際情況,獨(dú)立設(shè)計(jì)特色性方案,積累規(guī)范的資料。
(5)制定獎(jiǎng)勵(lì)制度：制定科學(xué)的考核獎(jiǎng)勵(lì)辦法，教師的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的教學(xué)質(zhì)量，作為教師教學(xué)業(yè)務(wù)考核、晉級(jí)、職稱評(píng)定、評(píng)選先進(jìn)的依據(jù)之一。對(duì)在綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)中做出成績(jī)的教師，給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。
2、細(xì)化研討制度：
(1)每學(xué)期學(xué)校都要開(kāi)展一次校級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)觀摩活動(dòng)。面向全校開(kāi)放，及時(shí)作好活動(dòng)的總結(jié)、評(píng)價(jià)和記錄。
(2)年級(jí)組兩周一次研討形成制度，每學(xué)年每位老師在校內(nèi)上一節(jié)研討課。
(3)注重規(guī)范的積累過(guò)程性資料，如：學(xué)生活動(dòng)活動(dòng)方案、活動(dòng)日記、學(xué)生搜集的資料卡、學(xué)生調(diào)查表等。
(4)細(xì)化學(xué)生評(píng)價(jià)：對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)要注重形成性評(píng)價(jià)，讓學(xué)生在課堂觀察、開(kāi)放作業(yè)、專題匯報(bào)、個(gè)案調(diào)查、實(shí)際操作等評(píng)價(jià)過(guò)程中互相評(píng)價(jià)，讓家長(zhǎng)、社會(huì)力量參與評(píng)價(jià)。
恢復(fù)線下教學(xué)疫情防控方案篇十三
做好20xx年春季復(fù)學(xué)后的線下教學(xué)與線上教學(xué)的有效銜接，進(jìn)一步鞏固線上教學(xué)成果，確保完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)，各部門要通力合作，努力做好線上線下教學(xué)銜接工作：
在復(fù)課前，學(xué)校就組織教研組的老師相互交流研討，制定學(xué)期計(jì)劃，初步完成本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容的梳理，明確教師分工，督促教師認(rèn)真?zhèn)湔n。學(xué)校教導(dǎo)處根據(jù)線上所授的內(nèi)容，調(diào)整本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，重新制定教學(xué)進(jìn)度，保障線上教學(xué)和復(fù)課后的教學(xué)內(nèi)容不斷檔。
對(duì)于線上教學(xué)與本學(xué)期新課進(jìn)行連貫性教學(xué)，在新課之前，安排一定時(shí)間進(jìn)行線上知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)梳理，查漏補(bǔ)缺，夯實(shí)基礎(chǔ)，讓學(xué)生在知識(shí)學(xué)習(xí)鏈上實(shí)現(xiàn)無(wú)縫銜接。
復(fù)課后對(duì)學(xué)生的線上學(xué)習(xí)成效進(jìn)行摸底，目的是檢查學(xué)生“延遲開(kāi)學(xué)”期間線上學(xué)習(xí)的狀態(tài)和效果，了解學(xué)生學(xué)習(xí)的薄弱或疏漏環(huán)節(jié)，以最快速度激發(fā)起學(xué)生線下學(xué)習(xí)的'興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。對(duì)個(gè)性化問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)自主復(fù)習(xí)、反復(fù)練習(xí)、教師個(gè)別指導(dǎo)、檢測(cè)等方法，分析問(wèn)題產(chǎn)生的原因，在老師與同學(xué)的幫助下逐步解決。
一再延遲的開(kāi)學(xué)改變了學(xué)生往日固定的生物鐘和學(xué)習(xí)習(xí)慣，當(dāng)前，教師亟待改變教學(xué)方式，充分挖掘本次疫情的課程資源，讓學(xué)生盡快把放飛的心收回來(lái)、把散漫的態(tài)度集中起來(lái)，以飽滿的精神狀態(tài)進(jìn)入學(xué)校課堂學(xué)習(xí)。
恢復(fù)線下教學(xué)疫情防控方案篇十四
根據(jù)教育部《中小學(xué)校新型冠狀病毒肺炎防控指南》和《xx市學(xué)校新型冠狀病毒感染的肺炎防控工作指南（試行）》《xx市新冠肺炎疫情防控期間開(kāi)學(xué)工作指南（試行）》《學(xué)校及托幼機(jī)構(gòu)新冠肺炎疫情防控技術(shù)指南》，結(jié)合我市初三、高三及中職畢業(yè)年級(jí)返校復(fù)課實(shí)際，特制定本方案。
全面落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院、市委市政府關(guān)于統(tǒng)籌做好疫情防控與經(jīng)濟(jì)社會(huì)秩序恢復(fù)發(fā)展工作部署，強(qiáng)化部門屬事責(zé)任和學(xué)校主體責(zé)任，做到守土有責(zé)、守土擔(dān)責(zé)、守土盡責(zé)，構(gòu)建與疫情防控相適應(yīng)的教育教學(xué)秩序，擰緊校園疫情防控“安全閥”，守住校園疫情防控“安全線”，實(shí)現(xiàn)全市校園疫情“零”發(fā)生，確保師生生命安全和身體健康，確保校園安全穩(wěn)定，確保初三、高三和中職畢業(yè)年級(jí)開(kāi)學(xué)工作順利實(shí)施。
（一）開(kāi)學(xué)前準(zhǔn)備。
1、完善制度。根據(jù)教育部《中小學(xué)校新型冠狀病毒肺炎防控指南》和《xx市新冠肺炎疫情防控期間開(kāi)學(xué)工作指南（試行）》《學(xué)校及托幼機(jī)構(gòu)新冠肺炎疫情防控技術(shù)指南》等規(guī)范，結(jié)合上級(jí)疫情防控工作最新要求和學(xué)校工作實(shí)際，制定完善開(kāi)學(xué)工作方案、應(yīng)急預(yù)案和各項(xiàng)防控制度，細(xì)化師生員工錯(cuò)峰錯(cuò)時(shí)返校、用餐、上下課活動(dòng)安排等措施。
2、精準(zhǔn)排查。全面排查、準(zhǔn)確掌握師生員工及其家人近14天來(lái)的旅居史、接觸史和健康史，確保底數(shù)清、情況明、無(wú)遺漏。對(duì)xx及境外返x師生按要求及時(shí)開(kāi)展核酸檢測(cè)，并做好健康管理服務(wù)工作。
3、返校安排。除因疫情防控要求暫不能返x的外，初三、高三、中職畢業(yè)年級(jí)全體教職員工提前返校，留足開(kāi)學(xué)復(fù)課準(zhǔn)備時(shí)間。初三、高三、中職畢業(yè)年級(jí)學(xué)生報(bào)到具體事項(xiàng)，學(xué)校根據(jù)疫情防控需要，做出合理安排。
4、教學(xué)準(zhǔn)備。各校提前一周做好課程安排、教學(xué)計(jì)劃、班級(jí)工作計(jì)劃。對(duì)不能及時(shí)返崗的教師，要安排其他教師代課，保障開(kāi)足開(kāi)齊課程。
5、教室設(shè)置。教室內(nèi)學(xué)生座位應(yīng)保持必要間距；對(duì)大班額班級(jí)，要采取分班教學(xué)措施；各班教室之間相對(duì)分散，學(xué)生進(jìn)出通道應(yīng)避免交叉和聚集。
6、物資準(zhǔn)備。對(duì)口罩、洗手液、體溫槍（計(jì)）、消毒劑等必備防控物資儲(chǔ)備的情況進(jìn)行清理統(tǒng)計(jì)，確保防控物資保障到位。
7、隔離準(zhǔn)備。學(xué)校要設(shè)立位置相對(duì)獨(dú)立的臨時(shí)隔離場(chǎng)所（區(qū)、室），具備隔離條件方可開(kāi)學(xué)。
8、環(huán)境衛(wèi)生。開(kāi)展校園愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，全方位改善學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生條件，加強(qiáng)教室、宿舍、教師辦公室、功能室、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館、食堂、廁所等重點(diǎn)區(qū)域和場(chǎng)所環(huán)境衛(wèi)生整治。
9、預(yù)防消毒。加強(qiáng)病媒生物防制，按照市教委下發(fā)的校園預(yù)防性消毒的教學(xué)視頻要求，落實(shí)專人對(duì)教室、功能室、宿舍及其他公共區(qū)域開(kāi)展徹底的.預(yù)防性消毒。
10、人員培訓(xùn)。開(kāi)學(xué)前對(duì)教職員工進(jìn)行疫情防控、消殺規(guī)范、應(yīng)急處置等專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)，并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)對(duì)師生員工和學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行防疫健康宣傳教育，提高師生自我防護(hù)意識(shí)和能力。
11、應(yīng)急演練。按照《xx市學(xué)校新冠肺炎疫情應(yīng)急處置演練腳本（試行）》，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，在開(kāi)學(xué)前組織開(kāi)展應(yīng)急演練，熟悉應(yīng)急處置流程。
12、開(kāi)學(xué)核驗(yàn)。全面加強(qiáng)學(xué)校消防安全、食品衛(wèi)生安全、交通安全等重點(diǎn)領(lǐng)域風(fēng)險(xiǎn)隱患排查，及時(shí)消除校舍、實(shí)驗(yàn)室、設(shè)施設(shè)備、飲用水源、道路通道、電器線路等方面存在的安全隱患，全面落實(shí)學(xué)校疫情防控各項(xiàng)措施。結(jié)合《xx市新冠肺炎疫情防控期間開(kāi)學(xué)工作指南（試行）》，參照《xx市中小學(xué)20xx年x季學(xué)期開(kāi)學(xué)條件核驗(yàn)細(xì)則（試行）》要求，對(duì)轄區(qū)所有涉及初三、高三及中職畢業(yè)年級(jí)的中學(xué)進(jìn)行開(kāi)學(xué)條件全覆蓋核驗(yàn)，驗(yàn)收合格后方可組織復(fù)課。
13、家校溝通。學(xué)校要通過(guò)多種方式與家長(zhǎng)、學(xué)生溝通，對(duì)錯(cuò)時(shí)錯(cuò)峰上下學(xué)、自我防護(hù)、健康狀況申報(bào)等環(huán)節(jié)進(jìn)行提醒，了解家長(zhǎng)、學(xué)生需求，解答家長(zhǎng)、學(xué)生關(guān)心關(guān)注的問(wèn)題。告知家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生健康申報(bào)事項(xiàng)的真實(shí)性作出承諾。
14、教學(xué)銜接。開(kāi)學(xué)前，繼續(xù)開(kāi)展線上教學(xué)。同時(shí)，加強(qiáng)線上教學(xué)教情、學(xué)情研判，建立線上線下教育教學(xué)無(wú)縫銜接機(jī)制，科學(xué)謀劃開(kāi)學(xué)后教學(xué)工作方案，調(diào)整年度教學(xué)計(jì)劃，確保線上教學(xué)與開(kāi)學(xué)后教學(xué)工作實(shí)現(xiàn)有機(jī)銜接和平穩(wěn)過(guò)渡。
（二）開(kāi)學(xué)后管理。
15、出行指引。師生出行時(shí)應(yīng)注意自我防護(hù)，規(guī)范佩戴口罩，盡量不乘坐公共交通工具，避免觸摸公共物品，進(jìn)入學(xué)校后即時(shí)洗手。放學(xué)離校后不走親串戚、不參加聚餐聚會(huì)、不到人員密集場(chǎng)所逗留。
16、報(bào)到流程。簡(jiǎn)化學(xué)生注冊(cè)流程，合理分區(qū)布局，錯(cuò)時(shí)錯(cuò)峰返校報(bào)到，避免人群聚集。家長(zhǎng)或其他陪同人員一律不得進(jìn)入校內(nèi)，不得在校門口聚集。
17、校門管控。落實(shí)封閉管理措施，加強(qiáng)校園門崗管理，統(tǒng)一進(jìn)出通道，校外無(wú)關(guān)人員一律禁止進(jìn)入校園，師生入校一律核驗(yàn)身份、檢測(cè)體溫并佩戴口罩，發(fā)熱人員一律不得進(jìn)入學(xué)校。學(xué)生進(jìn)入校園時(shí)，按照學(xué)校規(guī)定的時(shí)間錯(cuò)時(shí)到校，相隔1米排隊(duì)測(cè)量體溫，無(wú)異常后進(jìn)入校園。進(jìn)入班級(jí)時(shí)要再次進(jìn)行健康篩查，篩查異常者按規(guī)定進(jìn)入臨時(shí)隔離觀察區(qū)。對(duì)接送學(xué)生的家長(zhǎng)進(jìn)行疏導(dǎo)，防止在校門外扎堆聚集。
18、健康監(jiān)測(cè)。學(xué)生在校期間實(shí)行晨午晚檢，若體溫37.3℃應(yīng)立即送入隔離觀察室，并按相關(guān)規(guī)定進(jìn)行處置。做好每日師生員工的缺勤/缺課登記管理，強(qiáng)化病因追蹤與報(bào)告。堅(jiān)持執(zhí)行“日?qǐng)?bào)告”“零報(bào)告”制度。
19、教學(xué)管理。實(shí)施分片錯(cuò)時(shí)上課下課，避免串班走班，教室、功能室等相對(duì)固定。
20、實(shí)訓(xùn)管理。各中職學(xué)校要做好畢業(yè)年級(jí)學(xué)生教學(xué)實(shí)訓(xùn)管理工作。制定管理規(guī)范和防控措施，加強(qiáng)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地、實(shí)驗(yàn)室、實(shí)訓(xùn)室等校內(nèi)實(shí)踐基地的疫情防控和安全檢查，確保實(shí)訓(xùn)安全和師生健康。
21、活動(dòng)管理。學(xué)校停止開(kāi)學(xué)典禮、社團(tuán)活動(dòng)、文體活動(dòng)等線下大型集會(huì)活動(dòng)。嚴(yán)格控制各類會(huì)議規(guī)模和時(shí)長(zhǎng)，暫?？缧！⒖绲貐^(qū)人員學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。
22、就餐管理。加強(qiáng)健康管理，規(guī)范就餐流程。在校就餐實(shí)行分段錯(cuò)峰和分餐制，鼓勵(lì)自帶餐盒或使用一次性餐盒?？稍谑程萌〔秃蠓稚⒒亟淌摇⑺奚峋筒?。
23、宿舍管理。有條件的'學(xué)校盡量安排初三、高三學(xué)生住校。宿舍實(shí)行封閉管理，人員進(jìn)入須測(cè)量體溫，每天清潔消毒、通風(fēng)換氣。學(xué)生不得串門扎堆，做好宿舍衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生，睡覺(jué)時(shí)不頭挨頭。公共浴室分時(shí)段、分批次開(kāi)放。學(xué)生發(fā)生發(fā)熱、咳嗽等情況，應(yīng)立即向老師報(bào)告，予以及時(shí)處置。
24、通風(fēng)消毒。對(duì)教室、辦公室、食堂、宿舍、衛(wèi)生間、浴室及其他公共場(chǎng)所，每天至少進(jìn)行1次預(yù)防性消毒，不得過(guò)度消毒?？刂七M(jìn)入公共浴室和衛(wèi)生間的人流量，原則上一次進(jìn)入人數(shù)不超過(guò)承載量的50%。室內(nèi)場(chǎng)所每天至少開(kāi)窗通風(fēng)3次，每次不少于30分鐘。
25、健康教育。學(xué)校要以新冠肺炎防控、x季傳染病防控、健康教育、安全知識(shí)宣傳為重點(diǎn)內(nèi)容，精心上好“返校復(fù)學(xué)第一課”。要把“戰(zhàn)疫情”開(kāi)成科普課、勵(lì)志課，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)、理性看待、科學(xué)應(yīng)對(duì)疫情，增強(qiáng)責(zé)任擔(dān)當(dāng)。
26、心理疏導(dǎo)。學(xué)校要密切關(guān)注師生心理健康，充分發(fā)揮心理健康教育教師、班主任作用，借助各高校、中小學(xué)衛(wèi)生保健機(jī)構(gòu)和教研機(jī)構(gòu)等心理健康教育與咨詢服務(wù)機(jī)構(gòu)的力量，做好師生心理輔導(dǎo)、心理篩查、危機(jī)干預(yù)、轉(zhuǎn)介治療等工作，保障師生心理健康。
27、幫扶關(guān)愛(ài)。學(xué)校要認(rèn)真做好疫情防控一線醫(yī)務(wù)人員子女的關(guān)心關(guān)愛(ài)工作；對(duì)因在重點(diǎn)疫區(qū)、身體原因或感染新冠肺炎等暫不能返校就讀的學(xué)生、貧困家庭子女以及留守兒童等，做好相關(guān)教學(xué)輔導(dǎo)及關(guān)心關(guān)愛(ài)工作。
28、應(yīng)急處置。發(fā)現(xiàn)有發(fā)熱、咳嗽等可疑癥狀的師生員工，要第一時(shí)間報(bào)告，配合衛(wèi)生健康、疾控部門做好隔離、診治。出現(xiàn)新冠肺炎疑似病例、確診病例或無(wú)癥狀感染者時(shí)，在屬地疾控部門的指導(dǎo)下開(kāi)展環(huán)境消毒，根據(jù)衛(wèi)生健康部門建議報(bào)當(dāng)?shù)卣_定停課范圍及時(shí)間。相關(guān)人員在應(yīng)急處置全過(guò)程中，根據(jù)暴露風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)做好個(gè)人防護(hù)。
（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各區(qū)縣教育部門要在各區(qū)縣黨委政府的領(lǐng)導(dǎo)下對(duì)學(xué)生返校開(kāi)學(xué)的相關(guān)工作專題研究，統(tǒng)籌部署。要會(huì)同衛(wèi)生健康、公安、市場(chǎng)監(jiān)管、經(jīng)信部門、交通運(yùn)輸和宣傳等部門建立聯(lián)防聯(lián)控工作機(jī)制，共同做好師生返校開(kāi)學(xué)的疫情防控、物資保障、校園管控、往返交通和宣傳引導(dǎo)等工作。各學(xué)校要落實(shí)主體責(zé)任，建立完善學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)三級(jí)防控網(wǎng)絡(luò)工作體系，做到責(zé)任到人、措施到位。
（二）加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)。各區(qū)縣教育部門和學(xué)校，要通過(guò)微信公眾號(hào)、校園網(wǎng)站、手機(jī)短信、家長(zhǎng)群等渠道，做好疫情防控知識(shí)、開(kāi)學(xué)工作相關(guān)要求的宣傳。引導(dǎo)學(xué)生和家長(zhǎng)落實(shí)個(gè)人防護(hù)責(zé)任，做好個(gè)人防護(hù)，按要求如實(shí)向?qū)W校報(bào)告?zhèn)€人活動(dòng)軌跡和健康狀況。積極正面引導(dǎo)，及時(shí)發(fā)布權(quán)威信息，回應(yīng)民眾關(guān)切，防止網(wǎng)絡(luò)炒作。
（三）加強(qiáng)工作督查。各區(qū)縣教育部門和學(xué)校要嚴(yán)格執(zhí)行校領(lǐng)導(dǎo)帶班和24小時(shí)值班制度，寄宿制學(xué)校必須安排校領(lǐng)導(dǎo)晚上在校值守，及時(shí)發(fā)現(xiàn)疫情防控和師生員工返校學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的問(wèn)題并進(jìn)行有效整改。各區(qū)縣教育部門要聯(lián)合衛(wèi)生健康、市場(chǎng)監(jiān)管、公安等部門，在開(kāi)學(xué)前后對(duì)開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備和疫情防控工作情況進(jìn)行全覆蓋督導(dǎo)檢查，指導(dǎo)學(xué)校從嚴(yán)從實(shí)從細(xì)抓好初三、高三、中職畢業(yè)年級(jí)開(kāi)學(xué)各項(xiàng)工作。
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