方案的制定應(yīng)該考慮到各種可能的情況和影響因素。制定方案時(shí)，我們需要借鑒過去的經(jīng)驗(yàn)和借助專業(yè)知識(shí)。接下來，小編將為大家分享一些提高效率和解決問題的方案，希望對大家有所啟發(fā)。
高中生創(chuàng)新設(shè)計(jì)方案篇一
韓流來襲，越來越多的人想去韓國親身體驗(yàn)韓國的文化?，F(xiàn)在想去韓國留學(xué)的高中生們可以看過來哦，在這里可以看到有關(guān)于高中生去韓國留學(xué)的要求，材料，和申請方法哦！
高中生韓國留學(xué)申請的條件:國內(nèi)滿12年的正規(guī)教育，或者是相等的學(xué)歷條件者，有高中畢業(yè)證書。對于韓國語言基礎(chǔ)，高中生可以是0語言基礎(chǔ)，到韓國進(jìn)入預(yù)科課程學(xué)習(xí)韓國語。高中生在申請韓國留學(xué)高校，其國內(nèi)的`高考成績是申請韓國高校的參考。
(1)高中畢業(yè)證書、在線成績。
(2)本人出生年月及親屬關(guān)系公證、戶口本、身份證、畢業(yè)證、護(hù)照(原件)
(3)銀行存款證明、父母收入證明
(4)簡歷、學(xué)習(xí)計(jì)劃書
（5)學(xué)校推薦信
(6)入學(xué)通知書、學(xué)費(fèi)收據(jù)(原件+復(fù)印件)、簽證申請表2張
高中生在申請韓國秋季入學(xué)，提前準(zhǔn)備申請材料和充足的簽證時(shí)間，是能順利入學(xué)的保障。所以一般在高二會(huì)考結(jié)束之后，計(jì)劃韓國留學(xué)的學(xué)子，就需要著手準(zhǔn)備了。韓國大學(xué)每年3、6、9、12月四期開學(xué)，其中專業(yè)課是3、9月開學(xué)。因此韓國留學(xué)在申請時(shí)間上是沒有限制的，隨時(shí)報(bào)名都可以申請。但是韓國高校招收中國留學(xué)生也有自己的招生計(jì)劃，好的大學(xué)往往競爭比較激烈，應(yīng)該提前準(zhǔn)備，在高校招收其滿之前報(bào)名。
高中生創(chuàng)新設(shè)計(jì)方案篇二
一、活動(dòng)背景:。
為了豐富學(xué)生校園文化生活，營造現(xiàn)代文化氣氛，增進(jìn)同學(xué)交流，拉近學(xué)生與老師之間的距離，還為同學(xué)們提供交流聚會(huì)的機(jī)會(huì)，高二(5)班在圣誕節(jié)來臨之際為大家搭建了交流活動(dòng)平臺(tái)，擬計(jì)劃在平安夜為每位任課老師送蘋果，讓他們收到一份驚喜，一份祝福，讓他們知道我們在你身邊。
同時(shí)高中生作為青春的代言人，洋溢著年輕的活力，尤其是我們二(5)班這個(gè)音美班更是對生活充滿著狂熱的激情和浪漫特質(zhì)。而源于西方萬圣節(jié)的假面舞會(huì)則是最具浪漫氣質(zhì)的激情活動(dòng)之一，頗具西方文化色彩，充滿了魅惑和絢爛的氣氛。所以，在平安夜送完祝福蘋果以后，高二(5)班將會(huì)舉行一個(gè)面向?qū)W生的假面舞會(huì)活動(dòng)，在圣誕夜這個(gè)美好的節(jié)日里，邀請全校師生和我們一起度過平安但不平凡的夜晚。
二、活動(dòng)主題:。
“平安之夜蘋果相伴”——平安夜送蘋果?！笆フQ舞會(huì)假面魅影”——圣誕節(jié)假面舞會(huì)。
三、活動(dòng)目的:。
通過平安夜送蘋果及舉辦假面舞會(huì)的形式，給同學(xué)提供一個(gè)張揚(yáng)個(gè)性、揮灑青春、傳遞激情的舞臺(tái)。讓所有的同學(xué)在輕松、快樂的舞會(huì)中從相遇到相識(shí)，在相識(shí)中交流感情。得到一份驚喜，收獲一份溫暖;鍛煉一分勇敢，收獲一個(gè)摯友。
四、活動(dòng)時(shí)間:20xx年12月24號(hào)晚。
五、活動(dòng)主要負(fù)責(zé)人:。
高二(5)班班主任，美術(shù)指導(dǎo)老師，配班老師高二(5)班班委會(huì)。
六、活動(dòng)地點(diǎn):高中教學(xué)樓前。
七、參與對象:高中部全體師生。
八、活動(dòng)前期宣傳工作執(zhí)行。
5.公布舞會(huì)的名單配對結(jié)果，再度張貼海報(bào)通知，設(shè)置神秘禮品的懸念。
九、學(xué)生前期分工。
(1)班長李德鵬，團(tuán)支書陳忠應(yīng)負(fù)責(zé)活動(dòng)整體策劃。
(2)林夢思，楊純琴，吳勝照負(fù)責(zé)前期宣傳工作，制作海報(bào)和邀請函。
(3)王真，田明月，杜宇哲，陳浩云負(fù)責(zé)假面舞會(huì)所需舞蹈的`培訓(xùn)。
(4)王美燕，吳曉凡負(fù)責(zé)挑選安排舞會(huì)主持人預(yù)約舞會(huì)過程中邀請的任課老師。
(6)林歡，趙福森，辜剛榆，張鑫元負(fù)責(zé)圣誕節(jié)教室和會(huì)場布置，營造溫馨的圣誕節(jié)氛圍。
(8)李德鵬，彭云翔負(fù)責(zé)給各科任課老師送祝福的平安果。
十、活動(dòng)進(jìn)行時(shí):舞會(huì)流程:。
十一、活動(dòng)后期。
十二:經(jīng)費(fèi)預(yù)算。
高中生創(chuàng)新設(shè)計(jì)方案篇三
軍訓(xùn)。
通過為期一周的軍訓(xùn)，培養(yǎng)一年級新生的集體主義觀念，增強(qiáng)新生的組織紀(jì)律性，增強(qiáng)班級凝聚力，使新生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，鍛煉新生吃苦和適應(yīng)環(huán)境的能力，為高一學(xué)生三年高中學(xué)習(xí)生活奠定良好的基礎(chǔ)。
本次軍訓(xùn)以基本動(dòng)作、步伐變換、出操、內(nèi)務(wù)整理為重點(diǎn)，以操練為主要形式，本著惜時(shí)高效的原則，爭取最優(yōu)訓(xùn)練效果。
1、快速集合站隊(duì)、報(bào)數(shù)、呼號(hào)訓(xùn)練。
2、停止間四面轉(zhuǎn)向訓(xùn)練。
3、起步走、跑步走訓(xùn)練。
4、行進(jìn)間步伐變換。
5、正步走訓(xùn)練。
6、內(nèi)務(wù)整理。
7、入學(xué)教育。
本次軍訓(xùn)共訓(xùn)練七天，自8月15日開始至8月21日結(jié)束，21日上午8：30舉行閱兵式。訓(xùn)練期間，學(xué)校、部隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)要檢閱隊(duì)列效果及宿舍內(nèi)務(wù)。
1、閱兵式期間，學(xué)校將組織人員(政教處、體育教師)對各班會(huì)操情況進(jìn)行評比打分，評出先進(jìn)集體8名，頒發(fā)獎(jiǎng)狀，計(jì)入班級量化考核。
2、根據(jù)學(xué)生軍訓(xùn)表現(xiàn)，每班評出優(yōu)秀學(xué)員6名，予以表彰，具體名單由各班教官協(xié)同班主任評定，評定時(shí)間8月20日上午，當(dāng)天下午5：00前班主任將名單交年級辦公室。
3、對班主任、跟班教師及體育教師到位協(xié)助教官情況進(jìn)行記錄，班主任按班級量化考核中跟班到位有關(guān)規(guī)定計(jì)入量化考核。體育教師按考勤計(jì)入量化考核。
1、全面貫徹落實(shí)黨教育方針，加強(qiáng)校風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)集體觀念、紀(jì)律觀念、國防意識(shí)和競爭意識(shí)。
2、貫徹落實(shí)國家教育部的決定，為學(xué)生提供和創(chuàng)造參加社會(huì)實(shí)踐的場所和機(jī)會(huì)。
3、為學(xué)生營造一個(gè)磨練的環(huán)境，鍛煉他們的體魄、意志，培養(yǎng)堅(jiān)韌不拔的毅力，使之養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
4、讓學(xué)生通過軍訓(xùn)，學(xué)會(huì)自理，學(xué)會(huì)自護(hù)，學(xué)會(huì)自律。
組長：xxx。
副組長：xxx。
成員：xxx。
1、時(shí)間安排：9月22日—9月26日。
2、軍訓(xùn)地點(diǎn)：學(xué)校。
3、軍訓(xùn)內(nèi)容：見附件一。
4、承訓(xùn)單位：中國人民解放軍77115部隊(duì)。
5、注意事項(xiàng)：
學(xué)生帶換洗衣服一套、清涼油等生活用品。
1、各責(zé)任人要各司其職、各盡其責(zé)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、堅(jiān)守崗位、以身作則。
2、年級要求：軍訓(xùn)年級對軍訓(xùn)工作要給予足夠的重視，按照軍訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組和學(xué)校教育處的統(tǒng)一安排，認(rèn)真組織、積極籌備，周密計(jì)劃、認(rèn)真落實(shí)，相關(guān)部門要積極配合，齊抓共管，認(rèn)真做好各項(xiàng)保障工作，保證學(xué)校軍訓(xùn)工作的圓滿完成。
3、班主任要求：班主任要深入細(xì)致地做好學(xué)生的思想政治教育和管理工作，經(jīng)常深入訓(xùn)練場了解軍訓(xùn)工作情況，確保軍訓(xùn)工作的順利進(jìn)行。
4、學(xué)生要求：
(1)集中訓(xùn)練期間，班主任要教育參訓(xùn)學(xué)生服從教官的安排，嚴(yán)格遵守軍事化教學(xué)秩序，嚴(yán)格執(zhí)行請銷假制度，要做到服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從指揮，尊重教官，刻苦訓(xùn)練。有不同意見必須逐級上報(bào)。
(2)軍訓(xùn)期間，學(xué)生請假一律在班主任處，班主任每天及時(shí)與軍訓(xùn)教官進(jìn)行溝通、聯(lián)系，把本班情況向教育處進(jìn)行匯報(bào)說明。
(3)軍訓(xùn)期間，如遇下暴雨等特殊情況，不能在室外進(jìn)行訓(xùn)練時(shí)，教官要協(xié)助班主任組織好學(xué)生在室內(nèi)進(jìn)行國防、紀(jì)律等方面的教育。
1、以軍訓(xùn)為契機(jī)，各班主任應(yīng)及時(shí)對當(dāng)天軍訓(xùn)進(jìn)行總結(jié)、安排，加強(qiáng)遵規(guī)守紀(jì)教育、行為規(guī)范教育、文明禮儀教育、集體主義教育、愛國主義教育、感恩教育等，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生言行，營造良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)。并安排學(xué)生寫當(dāng)天的軍訓(xùn)感悟到教育處投稿。
2、軍訓(xùn)結(jié)束后，安排布置每位同學(xué)根據(jù)自己的軍訓(xùn)感受撰寫一篇體會(huì)深刻、感情真摯、文字流暢，字?jǐn)?shù)不少于800字的。
心得體會(huì)。
(文體不限)，軍訓(xùn)結(jié)束后由各班收齊交教育處出一期?？?。
3、軍訓(xùn)結(jié)束時(shí)組織匯報(bào)表演和總結(jié)表彰，每班評選6名軍訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)員，年級評選4個(gè)優(yōu)秀班集體，學(xué)校頒發(fā)證書和獎(jiǎng)狀。
高中生創(chuàng)新設(shè)計(jì)方案篇四
當(dāng)今高中學(xué)生的學(xué)習(xí)生活是整個(gè)學(xué)習(xí)生涯中最忙碌的時(shí)期，學(xué)生每天都或多或少地生活在緊張的氛圍中，學(xué)習(xí)壓力大，精神一直在疲憊的過程中延續(xù)。為了解決這個(gè)問題，各個(gè)學(xué)校、老師和學(xué)生采取了不同的解決方法，但都忽略了如何在課余時(shí)間讓學(xué)生不僅解決上述問題，而且能讓學(xué)生得到有意義的鍛煉并且提高學(xué)生自身的綜合素質(zhì)這個(gè)著眼點(diǎn)。為此，我深入的思考了這個(gè)問題，并且試著解決這個(gè)問題。
而且《國家的中長期教育規(guī)劃綱要》要求高中要在教育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)意識(shí)和科學(xué)思維，為大學(xué)輸送具有鉆研精神和實(shí)踐能力強(qiáng)的學(xué)生，為國家培養(yǎng)具有科學(xué)創(chuàng)新精神的人才。根據(jù)綱要的要求，我結(jié)合自己的思考，決定利用國家每年都舉辦的“青少年科技創(chuàng)新大賽”這個(gè)機(jī)會(huì)來嘗試解決這個(gè)問題。于是制定了《高中生利用課余時(shí)間開展科技創(chuàng)新活動(dòng)方案》，指導(dǎo)學(xué)生利用課余時(shí)間開展科技創(chuàng)新活動(dòng)。
當(dāng)前國家的競爭主要是科學(xué)技術(shù)和科技人才的競爭，一個(gè)國家和民族在世界上有沒有發(fā)展?jié)摿χ饕强从袥]有科技創(chuàng)新人才引領(lǐng)世界科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。而這都需要我們教育工作者想盡一切辦法為社會(huì)和國家培養(yǎng)具有科技創(chuàng)新意識(shí)的人才，這就需要我們教育工作者在中學(xué)教育中開展科學(xué)普及教育和科技創(chuàng)新教育。所以通過這次活動(dòng)要達(dá)到以下目標(biāo)：
1、通過這次活動(dòng)要緩解學(xué)生緊張的學(xué)習(xí)壓力狀況和焦躁情緒，并且讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)合理安排利用課余時(shí)間來培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和提高自身綜合素質(zhì)。
2、通過這次活動(dòng)要讓學(xué)生了解世界科學(xué)動(dòng)態(tài)和科學(xué)技術(shù)對人們生活產(chǎn)生的重大影響，借此激發(fā)他們對科學(xué)技術(shù)的熱愛和興趣。
3、通過這次活動(dòng)要培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)創(chuàng)新精神和科學(xué)創(chuàng)新研究方法，養(yǎng)成關(guān)注身邊問題，體驗(yàn)科技創(chuàng)新過程的良好習(xí)慣，形成正確的科技創(chuàng)新意識(shí)和價(jià)值觀。
4、通過這次活動(dòng)要培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力和積極思索解決問題的能力。
此次活動(dòng)參與同學(xué)為本校高二年級學(xué)生，大約有30多人，但主要是以高二(18)學(xué)生為主;鼓勵(lì)老師全部參與，但主要是陳鐵漢、鄭光滿、朱同發(fā)、王林、張水利等老師。在老師的指導(dǎo)下學(xué)生有目的、有計(jì)劃地利用課余時(shí)間有針對性的開展科技創(chuàng)新活動(dòng)。同時(shí)我們發(fā)動(dòng)學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況、科學(xué)合理的利用身邊已有條件創(chuàng)造性的開展活動(dòng)，這些條件或要求都為此次活動(dòng)順利的進(jìn)行創(chuàng)造了條件。
1、具體開展活動(dòng)前，以宣傳介紹科技發(fā)展動(dòng)態(tài)、科學(xué)技術(shù)對人們的影響和青少年科技創(chuàng)新成果為主。宣傳介紹內(nèi)容如下：
(1)舉辦“科技發(fā)展史”、“錢學(xué)森之問”等為主題的知識(shí)講座。
(2)播放“北京航空航天大學(xué)招生宣傳片”和“神舟飛船升空發(fā)射場景”等影片。
(3)開班會(huì)為同學(xué)有選擇的介紹歷屆參加“青少年科技創(chuàng)新大賽”的研究成果和過程。
2、實(shí)踐階段。
(1)發(fā)現(xiàn)問題階段：這個(gè)階段要求學(xué)生要仔細(xì)觀察了解生活，注意身邊的問題，并且提出問題。如高二(18)班王艷城同學(xué)就發(fā)現(xiàn)撲通圓規(guī)不能畫橢圓，于是就改進(jìn)了學(xué)習(xí)用具“圓規(guī)”，制成了“橢圓、圓兩用圓規(guī)”。
(2)具體實(shí)施階段：首先、我組織學(xué)生把第一階段發(fā)現(xiàn)的問題整理后，利用課余時(shí)間積極思索如何解決問題并提出自己的想法并惠及整理，然后找出最佳方法在根據(jù)學(xué)生自己的興趣、特長予以分工解決問題。如高二(18)班馬世杰同學(xué)就選擇了化學(xué)類《水蒸氣凝華過程》。其次、讓學(xué)生在課余時(shí)間積極搜尋可用材料或購買要用的材料，完成實(shí)物制作的準(zhǔn)備工作。像馬世杰同學(xué)就在化學(xué)老師鄭光滿老師的幫助下準(zhǔn)備好了所需物品。再次、讓同學(xué)根據(jù)自己所選擇的項(xiàng)目制定科技創(chuàng)新方案并設(shè)計(jì)圖紙等資料。如高二(18)班魏璇璇同學(xué)就對《移動(dòng)式液體轉(zhuǎn)移器》寫出了設(shè)計(jì)構(gòu)思和畫出了設(shè)計(jì)圖紙。
3、綜合分析：
通過這次活動(dòng)，對學(xué)生利用課余時(shí)間開展科技創(chuàng)新研究的項(xiàng)目所寫的文字材料和所畫的圖紙進(jìn)行匯總、整理和分析，找出不足之處進(jìn)行改進(jìn)。
1、活動(dòng)重點(diǎn)：解決生活中發(fā)現(xiàn)的問題，完成圖紙?jiān)O(shè)計(jì)和實(shí)物構(gòu)思、制作更美觀實(shí)用。
2、活動(dòng)難點(diǎn)：
(1)因?qū)W生身處學(xué)校，且家庭大多在農(nóng)村，材料的準(zhǔn)備就較困難。
(2)因參與學(xué)生全是農(nóng)村學(xué)生，第一次接觸科技創(chuàng)新，所以在輔導(dǎo)學(xué)生寫文字材料和設(shè)計(jì)圖紙制作實(shí)物較難。
(3)因開展此次科技創(chuàng)新活動(dòng)是在課余時(shí)間，所以如何合理利用時(shí)間開展科技創(chuàng)新活動(dòng)而不影響學(xué)習(xí)也是一個(gè)難點(diǎn)。
3、活動(dòng)創(chuàng)新點(diǎn)：合理利用學(xué)生課余時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生制作實(shí)物參加科技創(chuàng)新比賽并培養(yǎng)學(xué)生科技創(chuàng)新意識(shí)。
根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，決定采取以下幾條措施來宣傳介紹：
1、課任教師在上課時(shí)有意識(shí)的穿插一些科學(xué)技術(shù)知識(shí)、典故來培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的興趣，這主要由物理、化學(xué)、生物等理科老師完成。
2、舉辦各種各樣的科技創(chuàng)新講座讓學(xué)生了解科學(xué)技術(shù)動(dòng)態(tài)。如我們辦了科技發(fā)展史“錢學(xué)森之問”等講座培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)技術(shù)的熱愛。
3、播放“北京航空航天大學(xué)招生宣傳片”和“神舟飛船升空發(fā)射場景”等影片來激勵(lì)學(xué)生熱心參與科技創(chuàng)新活動(dòng)。
1、提出設(shè)想階段：根據(jù)“青少年科技創(chuàng)新大賽”要求和學(xué)生生活實(shí)際情況，積極鼓勵(lì)學(xué)生多注意身邊發(fā)生的`事，并且積極思索如何改進(jìn)，提出自己的設(shè)想，完成初步文字材料和圖紙展示。如高二(18)班郭冉同學(xué)就根據(jù)班級每次排位要重新設(shè)計(jì)座次表而制作成了“可移動(dòng)座次表”。
2、實(shí)物制作階段：首先根據(jù)學(xué)生初步文字材料和圖紙老師做出初步指導(dǎo)并提出修改意見，如張水利老師就對高二(18)班魏璇璇同學(xué)《移動(dòng)式液體轉(zhuǎn)移器》提出了寶貴的指導(dǎo)意見。其次要準(zhǔn)備實(shí)物制作所學(xué)的材料和工具，這個(gè)時(shí)期老師是隨時(shí)給學(xué)生提供幫助，幫助學(xué)生順利開展下一步制作過程。再次在具體制作過程中要求學(xué)生要不斷征詢老師和其他同學(xué)的看法并不斷進(jìn)行改進(jìn)，直至完成作品。
3、整理階段：根據(jù)學(xué)生所寫文字材料、圖紙展示和制作的實(shí)物模型，在逐項(xiàng)歸類時(shí)指導(dǎo)學(xué)生完成以下幾個(gè)方面的工作：
(1)實(shí)物模型制作完成后，指導(dǎo)學(xué)生在作品上貼上標(biāo)簽并歸類并完善文字材料和圖紙?jiān)O(shè)計(jì)。
(2)指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真填寫“第26屆全國青少年科技創(chuàng)新大賽”表格，并且復(fù)印成一式四份和實(shí)物作品送交組委會(huì)。
(3)指導(dǎo)學(xué)生寫在評審時(shí)需要的演示說明講解稿。
4、時(shí)間安排：
這次高中生利用課余時(shí)間開展科技創(chuàng)新活動(dòng)是集知識(shí)與技能、過程與創(chuàng)新、養(yǎng)成教育和培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)于一體的科技創(chuàng)新活動(dòng)。宣傳介紹階段是20xx年10月到11月，具體制作階段是20xx年12月到20xx年2月初，整理階段是20xx年2月。
1、學(xué)生參加科舉創(chuàng)新制作的實(shí)物模型過程中涉及知識(shí)面較廣，需要教師耐心、細(xì)致、不間斷的進(jìn)行指導(dǎo)。
2、學(xué)生參加科舉創(chuàng)新制作的實(shí)物模型過程中因?yàn)楦鞣N各樣的困難，極易產(chǎn)生畏難情緒，教師要及時(shí)地進(jìn)行再動(dòng)員和指導(dǎo)，是學(xué)生順利完成實(shí)物模型制作過程。
3、學(xué)生參加科舉創(chuàng)新制作的實(shí)物模型過程中如影響到正常學(xué)習(xí)，需要教師不斷引導(dǎo)學(xué)生合理安排課余時(shí)間來完成實(shí)物模型制作。
此次活動(dòng)后，要形成文字材料;同時(shí)匯集學(xué)生制作實(shí)物模型，作為活動(dòng)成果參加“第26屆全國青少年科技創(chuàng)新大賽”并要求學(xué)生寫出文字材料和畫出設(shè)計(jì)圖紙等。
1、通過這次活動(dòng)不僅緩解了學(xué)生緊張的學(xué)習(xí)壓力狀況和焦躁情緒，而且讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)了合理安排利用課余時(shí)間來培養(yǎng)自己良好的生活習(xí)慣和提高自身綜合素質(zhì)。
2、通過這次活動(dòng)讓學(xué)生了解到了世界科學(xué)動(dòng)態(tài)和科學(xué)技術(shù)對人們生活產(chǎn)生的重大影響，培養(yǎng)了他們對科學(xué)技術(shù)的熱愛和興趣。
3、通過這次活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生的科學(xué)創(chuàng)新精神和科學(xué)創(chuàng)新研究方法，養(yǎng)成關(guān)注身邊問題的良好習(xí)慣，體驗(yàn)了科技創(chuàng)新過程，并且形成了正確的科技創(chuàng)新意識(shí)和價(jià)值觀。
4、通過這次活動(dòng)也培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)手操作能力和積極思索解決問題能力。
高中生創(chuàng)新設(shè)計(jì)方案篇五
根據(jù)新人要求，婚禮采取淡粉色溫馨之夜主題婚禮。淡淡粉白色背景布置，水晶吊墜裝飾，水晶、心形絹花拱門增添溫馨氣氛，粉紅簡約迎賓區(qū)，以淡淡粉紅珠簾做點(diǎn)綴，特別的婚禮儀式設(shè)計(jì)讓新人成為注目的焦點(diǎn)，也讓現(xiàn)場來賓感覺到貼心、營造一種被幸福包圍的'氣氛。
淡粉色時(shí)間囊一個(gè)，新郎新娘宣誓環(huán)節(jié)使用，用于封存對彼此愛的誓言，并共同合上時(shí)間囊，相約n年以后打開見證這最神圣時(shí)刻對愛的誓言，增添整個(gè)婚禮的浪漫情節(jié)。
迎賓儀式：
1、賓客于迎賓區(qū)簽到并與新人合影留念。
2、主持人致歡迎詞，并宣布儀式即將開始。
入場儀式：（主持人用愛情故事做引子，新郎出場）。
1、燈光暗，追光燈跟隨。新郎首先出場，此時(shí)小天使出現(xiàn)，告訴他，他的公主在幸福門下等著他（旁白配合）。
2、新郎跟隨小天使走到幸福門前，呼喚著自己的愛人，門打開，一個(gè)花童手捧燭臺(tái)，新娘在父親的帶領(lǐng)下來到幸福門下，新娘的父親將新娘交給新郎，并送出殷殷祝福。
3、新郎新娘一起手挽手伴著婚禮進(jìn)行曲，緩緩踏入幸福大道。
追光燈跟隨婚禮儀式：
1、主持人介紹新人。
2、主婚人主婚。
3、證婚人證婚。
4、新郎新娘宣誓并封存愛的時(shí)間囊。
5、新郎新娘交換戒指。
6、新郎擁吻新娘。
7、感恩儀式。
8、三拜天地。
9、倒香檳酒儀式。
10、喝交杯酒。
11、切蛋糕儀式。
12、婚宴開始。
13、新人敬酒。
14、燭光許愿儀式。
15、新娘敬茶。
16、新人送客。
1、新款粉紅主題喜帳背景：超大喜帳背景，歐式帷帳設(shè)計(jì)，8個(gè)路引花柱裝飾，一個(gè)相片wedding牌，配閃燈裝飾。
2、粉紅心形絹花拱門。
3、幸福通道鵝形路引柱10個(gè)：絹花裝飾、粉紗配閃燈。
4、簽到臺(tái)：粉紅簡約。
5、迎賓架：相框式歐式緯紗設(shè)計(jì)裝飾。
6、蛋形時(shí)間囊一個(gè)。
7、雙控泡泡機(jī)。
8、智能追光燈。
9、香檳臺(tái)、蛋糕臺(tái)、燭臺(tái)絹花緯紗裝飾。
10、紅燭臺(tái)。
1、策劃師一名，負(fù)責(zé)當(dāng)天婚禮策劃及當(dāng)天婚禮流程安排和督導(dǎo)。
2、化妝師一名，負(fù)責(zé)當(dāng)天新娘的妝容，跟妝，包括伴娘妝、媽媽妝。
3、攝像師一名，負(fù)責(zé)錄制當(dāng)天婚禮整個(gè)過程，高清錄像并進(jìn)行后期制作。
4、攝影師一名，負(fù)責(zé)當(dāng)天婚禮整個(gè)過程拍攝。
5、新人拍攝mv（歌曲另選）。
6、布場人員若干，負(fù)責(zé)進(jìn)行婚禮當(dāng)天的會(huì)場布置禮炮6只、新娘新郎胸花無牌兩朵。
1、婚禮當(dāng)天，有一位婚禮督導(dǎo)，從早跟到晚，安排好各個(gè)環(huán)節(jié)。尤其是白天迎親部分。
2、現(xiàn)場裝飾：東方賓館墻面的簡單裝飾點(diǎn)綴。
高中生創(chuàng)新設(shè)計(jì)方案篇六
高中生社會(huì)實(shí)踐方案作為這次活動(dòng)的組織策劃者，我為自己事先沒有做好充足的準(zhǔn)備而感到愧疚，卻也為自己在應(yīng)變能力上的提高感到自豪與高興，高中生社會(huì)實(shí)踐方案。
定日期：夏雷滾滾，綿延大雨總是毫無征兆的下下來，在學(xué)?？旆偶俚臅r(shí)候，看著不合作的老天，我總是擔(dān)心義賣那天會(huì)像那幾天一樣，有幾次想過改日期，同學(xué)們一會(huì)兒要補(bǔ)課，一會(huì)兒要旅游，延遲只會(huì)使參加活動(dòng)的人所剩無幾，在大家的強(qiáng)烈要求下，我們終于把日子定在了7月15日。為了同學(xué)們都能充分的參加活動(dòng)，我還找了補(bǔ)課的老師，和他們協(xié)商盡量在15號(hào)不要補(bǔ)課。
聯(lián)系相關(guān)部門：沒有足夠的經(jīng)驗(yàn)，不知道南禪寺管理部門會(huì)在雙休日休假，恰恰不巧的是，我14號(hào)去聯(lián)系相關(guān)部門時(shí)正是倒霉的星期六。當(dāng)?shù)弥芾砣藛T不在并且必須有了簽證才可以進(jìn)入賣書時(shí)，心緊了一下?！霸趺崔k，明天就要義賣了，場地是個(gè)大問題啊!”近50個(gè)同學(xué)的社會(huì)實(shí)踐都壓在我的身上，我不可以放棄，我想我一定有辦法的。于是找已租場地的商家聯(lián)系，找看守的城-管，在一次次狠狠拒絕之后，真的有點(diǎn)急了。在無奈之下，我看到了站在南禪寺門口的警-察叔叔，通過他我找到了他們的頭兒，他告訴我在麥當(dāng)勞的旁邊沒人管，讓我們?nèi)ツ抢锪x賣是個(gè)可行的辦法。看著那個(gè)角落，雖然很偏僻，但是總比沒有地方賣書要好啊，“將就一下吧，明天和同學(xué)解釋一下，希望他們諒解?！毙睦锏拇笫^總算放下了，就這樣，我回了家.........
借桌椅和大傘：晚上聯(lián)系了去借傘的同學(xué)，得到了一個(gè)“驚悚”的消息，他還沒有開始借東西，在我的催促之下，他開始想辦法借桌子，卻換來這樣一句話：借不到~真是一波衛(wèi)平一波又起埃打114，我們找相關(guān)部門的電話，找穆桂英領(lǐng)券的地方，找住在南禪寺附近的同學(xué)家借，沒有，還是沒有。都不知道怎么來形容當(dāng)時(shí)自己的心情了。一邊通知著各個(gè)同學(xué)義賣的時(shí)間地點(diǎn)，一邊想著辦法，可以說是吃了一百只老鼠——百爪撓心了。我們想到了和南長區(qū)的管理局人員借東西，順便保證一下場地問題，通過114我找到了相關(guān)部門，他們說周日不上班，場地自己找到就行了，桌子沒有;通過以前辦過活動(dòng)的同學(xué)，我找到了南禪寺部門的部長，有由此找到了相關(guān)負(fù)責(zé)人，在小到專門負(fù)責(zé)義賣簽證的人員，此時(shí)已經(jīng)是十點(diǎn)多了。懷著忐忑不安的心，我撥通了那個(gè)電話，汪主任，在我解釋了事情之后，很兇地批評我這么晚打擾她，并且肯定的告訴我，明天休假，單子不批，東西不借。真是要抓狂了，我放棄了在南禪寺里面再定攤位的想法，憂心忡忡地放下手機(jī)。時(shí)間已是十一點(diǎn)了，負(fù)責(zé)聯(lián)系的同學(xué)準(zhǔn)備睡了，他告訴我明天早上會(huì)很早去守著，問問附近的小販借東西。一夜，真是輾轉(zhuǎn)難眠.......
賣書遇城-管：總算什么都解決了，老天對我還不薄，前幾天一直在下大雨，今天看樣子卻是朗朗晴天，我們開始聚在一起，大家把自己捐出來的書都拿了出來，在我們還在整理書的時(shí)候，便陸續(xù)有一些人走過來詢問價(jià)錢?！鞍嚅L，這本書賣多少?”“班長,要讓他們簽名嗎?”........“自己決定吧,反正我們不是賺錢用的，規(guī)劃方案?！庇谑?，大家伙一邊解釋我們義賣的目的，一邊推銷著書。
可是好景不長，沒一會(huì)來了幾個(gè)穿藍(lán)衣警服的人，不好，肯定是城-管。一些男生去和他們交涉，盡量拖著時(shí)間，而我們則盡快賣著書。沒一會(huì)，同學(xué)來找我，他們說，“班長，我們不行了，你上吧?！蔽医淮恍┩瑢W(xué)加緊賣著書，自己走到城-管面前，都說城-管不好惹，為了社會(huì)實(shí)踐，我豁出去了。定下心，我問他們?yōu)槭裁匆覀儼嶙?城-管很淡定地告訴我，沒有收到單子，不可以在這里搞活動(dòng)。我耐心的向他們解釋，我已經(jīng)和管理人員講好了，他們答應(yīng)了，忐忑地看著他們聯(lián)系上司，掛下電話，他們告訴我沒有這回事。我恍然大悟，原來警-察叔叔只是耍耍我這個(gè)小孩子，管理人員只是因?yàn)闀r(shí)間太晚對我應(yīng)付了事罷了，真是世態(tài)炎涼埃一邊，好友在一旁急了，她說去辦公室守著，等部門的人過來，當(dāng)然這是不可取的了，我示意她不必這樣，沒用的。眼淚卻已急得在眼眶打轉(zhuǎn)了，半個(gè)多小時(shí)了，城-管還是不肯放過我們。我回頭看著在盡力賣書的同學(xué)們，忍著不哭，努力穩(wěn)定著情緒。我盡量裝著平靜，問城-管，怎么才可以在這里賣書，他說現(xiàn)在去找人簽單子。拉著一個(gè)同學(xué)，陪我一起去，讓好友幫我管理這里，“撤書，看桌子。我去去就來。”
打的，不一會(huì)到了目的地，不出所料，真的沒人在。我們只能往回走?；貋淼穆飞?，好友電話，問我怎么辦，我說只能這樣了，流動(dòng)書攤，找人搬回桌子。一邊緊張地想著接下來怎么辦，一邊策劃一套套方案?！叭厝兀谐?管來，讓我們拿著書快跑，說不走會(huì)收書的?！蔽倚α?，南禪寺的城-管還是挺可愛的嘛?！百I了多少錢了?”我問?！八陌俣唷焙芎茫目瓢嗟暮⒆涌诓耪娌皇谴档陌?，“繼續(xù)，分散開來，避開城-管。”掛下電話，心總算安了下來。
“是不是城-管搬走的?”
“不是”
“你知道是誰搬走的嗎?”
“不知道”
成果：后來我集中了幾個(gè)總負(fù)責(zé)各項(xiàng)的小組長，把錢匯集，總共625，不算多也不算少，卻都是六班同學(xué)們的心血。興奮地拿著這些錢，心里滿溢的是感動(dòng)。我把這些錢給了下一個(gè)小組，捐給了上一屆同學(xué)“愛貓行動(dòng)”的流浪貓狗收容所，希望我們的努力可以幫助社會(huì)上的弱者......
小感：通過這次社會(huì)實(shí)踐，我知道了萬事要事先做好準(zhǔn)備的，東西要看管好;通過這次社會(huì)實(shí)踐，我懂得了團(tuán)結(jié)，沒有六班的同學(xué)們就不會(huì)這么快把書賣完，為我減少了很多壓力，真的，真的謝謝你們!通過這次的社會(huì)實(shí)踐，我長大了，或許事情看上去很糟糕，只要用心去解決，一切還是會(huì)好的，對嗎?這是史上最混亂的社會(huì)實(shí)踐，卻也讓我懂得更多.........
高中生創(chuàng)新設(shè)計(jì)方案篇七
高中階段是一個(gè)人長身體。長知識(shí)的黃金階段，良好的身體素質(zhì)又是提高學(xué)習(xí)質(zhì)量的根本保證。所以，此階段提高身體素質(zhì)非常重要。下面是小編為大家分享最新高中生健身方案，歡迎大家閱讀瀏覽。
1.平臥推舉：主要練胸大肌的厚度和胸溝。 動(dòng)作：兩手持啞鈴仰臥凳上，啞鈴置于肩部，掌心朝上，上推啞鈴至臂伸直，稍停，然后緩慢還原。提示：上推和下降呈弧線，使胸大肌得到充分收縮和徹底伸展。
2.上斜推舉：主要練上胸肌。 動(dòng)作：動(dòng)作要領(lǐng)與平臥推舉相同，不同之處是將凳面調(diào)到30～40度傾角，斜躺在上面做。
3.平臥飛鳥：主要練胸部中間溝。 動(dòng)作：仰臥凳上，兩手持啞鈴，掌心相對，兩臂自然伸直于胸部上方，兩臂微屈肘向兩側(cè)弧形下放啞鈴至最低點(diǎn)，胸肌充分伸展，胸肌用力收縮將兩臂弧形上舉還原。
4.仰臥直臂上拉：擴(kuò)展胸腔，練胸大肌、前鋸肌的最佳動(dòng)作。 動(dòng)作：肩部仰臥橫凳上，兩腳著地，雙手握緊啞鈴一端于胸部上方，以肩為軸將啞鈴緩慢放至(下降)頭后方(感覺胸肌和胸廓伸展)，放到極限時(shí)再提拉啞鈴還原。 注意：為防止損傷，下放過程速度不宜太快。
1.推舉：主要練三角肌前束、中束和后束。 動(dòng)作：坐姿，兩手持啞鈴于體側(cè)，兩肘外展，掌心朝前，以弧線推啞鈴至最高點(diǎn)，稍停，緩慢控制啞鈴按原路線(弧線)還原。提示：亦可站姿做，雙臂同時(shí)做，也可單臂輪換做。
2.側(cè)平舉：主要練三角肌中束。 動(dòng)作：兩手持啞鈴垂于腿前，身體稍前傾，雙肘微屈， 向兩側(cè)舉起啞鈴至肩高，使三角肌處于“頂峰收縮”位，稍停，然后肩肌控制緩慢還原。也可單臂做，兩臂輪換。
3.俯身側(cè)平舉：主要練三角肌后束。 動(dòng)作：兩手持啞鈴，掌心相對，俯身屈膝，身體穩(wěn)定，兩臂向兩側(cè)上舉，然后控制緩慢還原。
4.聳肩：主要練斜方肌。 動(dòng)作：兩手持啞鈴垂于體側(cè)，膝蓋微屈，上體微前傾，雙肩充分上提，試用肩峰觸耳垂，稍停，然后緩慢控制還原。
1.俯身雙臂劃船：主要練背闊肌。 動(dòng)作：俯身微屈膝，兩手各持啞鈴，垂于體前下方，以背闊肌的'收縮力提拉啞鈴至肘與肩高或略 高于肩的位置，稍停，然后以背闊肌的張緊力控制啞鈴緩慢還原。注意：劃船時(shí)主要是背闊肌收縮伸展，上體不宜上抬，避免借力。
2.俯身單臂劃船：主要練背部外側(cè)和下背。 動(dòng)作：手持啞鈴，掌心朝內(nèi)，另一手撐同側(cè)腿膝蓋位置的固定物以穩(wěn)定身體。將啞鈴提到腰部位置(背肌充分收縮)，稍停，然后控制性緩慢還原(充分伸展背肌)，做完一側(cè)換另一側(cè)做。
3.直腿硬拉：主要練下背、臀大肌和股二頭肌。 動(dòng)作：雙手各持啞鈴垂于體前，兩腳自然開立，與肩同寬，直腿，腰背挺直，身體前屈，抬頭，直到上體約與地面平行。然后下背肌收縮用力使上體還原。注意：為保持張緊力，身體前屈時(shí)啞鈴不要觸及地面。動(dòng)作不宜太快。
1.交替彎舉：主要練肱二頭肌，分離肱二頭肌。 動(dòng)作：坐姿(或站立)，雙手持啞鈴垂于體側(cè)，掌心相對，兩肘靠身體兩側(cè)。以肘關(guān)節(jié)為支點(diǎn)，向上彎舉，同時(shí)前臂外旋掌心朝上，舉至最高點(diǎn)收緊肱二頭肌，稍停，然后控制還原。輪換做。
2.意念彎舉：主要練肱二頭肌肌峰。 動(dòng)作：站立，上體自然前屈，一手持啞鈴垂于體前，上臂貼靠同側(cè)膝或腿上。另一手屈臂置于同側(cè)膝或腿上，穩(wěn)定身體。持啞鈴的臂向上彎舉至最高點(diǎn)，使肱二頭肌收縮至極限，稍停，然后緩慢還原。
3.側(cè)彎舉：主要練肱肌和前臂肌。 動(dòng)作：坐姿(或站立)，雙手各持啞鈴垂于體側(cè)，掌心相對，上臂緊貼體側(cè)，肘關(guān)節(jié)為支點(diǎn)，用力向上彎舉至最高點(diǎn)，稍停，然后緩慢還原。提示：兩臂可同時(shí)做，也可交替做。
1.頸后臂屈伸：主要練肱三頭肌。 動(dòng)作：坐姿(或站立)，雙手握啞鈴一端于頸后上方，掌心朝前，上臂固定，以肘為支點(diǎn)做屈臂伸。提示：兩臂可同時(shí)做，也可交替做。
2.俯身臂屈伸：主要練肱三頭肌上部。 動(dòng)作：俯身，兩腳前后開立成弓步，一手撐前腿膝蓋穩(wěn)定身體，另一手持啞鈴，上臂緊貼體側(cè)。肱三頭肌用力向后上方伸臂至前臂與地面平行，使肱三頭肌極限收縮，稍停，再緩慢還原。
1.深蹲：主要練大腿肌群和臀大肌。 動(dòng)作：雙手各持啞鈴于體側(cè)，或?qū)♀徶糜谏愿哂诩绲奈恢?，控制穩(wěn)，兩腳自然開立約于肩寬，腳微呈八字形，挺胸，腰背收緊。屈膝下蹲至最低位，然后大腿用力收縮蹲起還原。
2.箭步蹲：主要練臀大肌、股二頭肌和股四頭肌。 動(dòng)作：兩手持鈴，兩腳自然開立，右腳向前跨出一步，屈膝，后腿膝蓋幾乎接近地面，成箭步蹲。一腿完成規(guī)定次數(shù)后換另腿前跨做。
3.俯臥腿彎舉：主要練股二頭肌。 動(dòng)作：俯臥長凳上，雙腳夾啞鈴或?qū)♀徑壴谀_踝上，小腿懸空，雙手抱凳端，兩腿伸直。然后股二頭肌發(fā)力，彎起小腿，至最高點(diǎn)使股二頭肌處于“頂峰收縮”位，稍停，以股二頭肌的張緊力控制性緩慢還原。
站立單腿提踵：主要練小腿肌。 動(dòng)作：一手持啞鈴，一手扶固定物，一腳前腳掌站在踏板上，腳跟盡量下降至最低點(diǎn)，另一腿屈膝提起小腿。小腿肌用力收縮提起腳跟至最高點(diǎn)，稍停，然后緩慢還原。兩腿交替做。
高中生創(chuàng)新設(shè)計(jì)方案篇八
所有參賽作品嚴(yán)格按照要求提交參賽資料。參賽資料包括作品實(shí)物和報(bào)名資料：
1.實(shí)物商品類作品：提供商品實(shí)物、電子報(bào)名資料（參賽報(bào)名表word版）和書面報(bào)名資料（每件參賽作品的報(bào)名表、作者身份證復(fù)印件）。參賽作品以市為單位，由各市旅游發(fā)展委員會(huì)（局）統(tǒng)一報(bào)送，不接受單獨(dú)報(bào)送。
報(bào)名資料電子版于x月31日前發(fā)送至組委會(huì)郵箱xx郵件主題填寫“作品種類+報(bào)名主題+姓名+作品名稱”，如：實(shí)物類+“xx圣地”+張三+xx文化旅游商品。不接受無電子報(bào)名資料的實(shí)物作品參賽。作品實(shí)物和書面資料于8月10-13日送至收件地址（具體收件地址另行通知）。
（1）創(chuàng)意設(shè)計(jì)作品為設(shè)計(jì)稿的，只需報(bào)送電子版設(shè)計(jì)稿、電子報(bào)名資料（參賽報(bào)名表word版和作者身份證照片），紙質(zhì)版由大賽主辦方統(tǒng)一打印。電子稿大小尺寸為a3、分辨率不低于300dpi；電子稿正面需注明作品名稱和簡要的設(shè)計(jì)說明，但不得出現(xiàn)任何個(gè)人信息。報(bào)名資料電子版于7月31日前發(fā)送至組委會(huì)郵箱xx郵件主題填寫“設(shè)計(jì)類+姓名+作品名稱”，如：設(shè)計(jì)類+張三+孔子文化旅游商品。
設(shè)計(jì)類作品電子稿像素太低或出現(xiàn)個(gè)人信息的，將不得參加評審。
（2）創(chuàng)意設(shè)計(jì)作品為樣品或模型的，需按照實(shí)物作品要求報(bào)送。
高中生創(chuàng)新設(shè)計(jì)方案篇九
對于極少數(shù)優(yōu)秀高中畢業(yè)生來說，通過uca直接申請本科，也是個(gè)相當(dāng)不錯(cuò)的選擇。但要求學(xué)生高考成績優(yōu)秀，雅思成績能夠達(dá)到6.0或6.5分，而且要通過劍橋海選！目前看來，通過這種方式去讀書的學(xué)生，多是重點(diǎn)高中的極少數(shù)優(yōu)秀學(xué)生。
招生對象：高三畢業(yè)生
入學(xué)要求：高考成績+雅思6.0或6.5，且通過劍橋海選
留學(xué)費(fèi)用：目前有很多學(xué)生和家長存在誤區(qū)，覺得英國是最貴的留學(xué)國家，但事實(shí)上由于人民幣對英鎊匯率的上漲，留學(xué)英國與留學(xué)美國、澳洲、加拿大的費(fèi)用差不多。目前到英國學(xué)習(xí)一年的費(fèi)用在20萬人民幣之間。
高中生創(chuàng)新設(shè)計(jì)方案篇十
“慈母手中線，游子身上衣……”5月x日母親節(jié)來臨之際，學(xué)校以“濃情五月天，感恩母親節(jié)”為主題開展感恩教育系列活動(dòng)，其主要目的在于讓全體學(xué)生學(xué)會(huì)知恩圖報(bào)，始終不忘父母之恩、師長之恩、知遇之恩、幫扶之恩……并以自己的實(shí)際行動(dòng)使“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”之情感生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果。
通過開展母親節(jié)感恩教育活動(dòng)，讓學(xué)生了解母親為自己成長所付出的艱辛，理解母親對自己的期望，懂得如何去感恩，如何去關(guān)愛他人、關(guān)愛社會(huì)。
以此活動(dòng)答謝母親對子女那份不離不棄、生生不息、汩汩流淌的恒久母愛。
1.改善、增強(qiáng)親子關(guān)系。
2.鼓勵(lì)母親們繼續(xù)努力，實(shí)現(xiàn)自己和孩子的.夢想。
（一）宣傳教育活動(dòng)。
1.5月x日各班主任組織進(jìn)行“感恩教育”動(dòng)員，讓學(xué)生深入認(rèn)識(shí)感恩的重要意義，傳達(dá)學(xué)校的“感恩教育”活動(dòng)方案。
2.利用校園廣播、升旗儀式、國旗下的講話等形式，加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行感恩宣傳和教育，廣播站開播母親節(jié)專欄，循環(huán)播放感恩歌曲。
3.5月x日利用大課間時(shí)間，讓學(xué)生制作賀卡，5月x日母親節(jié)那天送給母親。
4.各班于5月x日召開感恩教育主題班會(huì)，班主任組織學(xué)生開展“算算親情帳，感恩父母心”（看自己一天、一周、一月、一學(xué)期、一年或上學(xué)階段要花父母多少錢）”的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生積極暢談對感恩的認(rèn)識(shí)和感受，深化對學(xué)生的感恩教育。
（二）踐行實(shí)施活動(dòng)。
1.向母親打電話、發(fā)信息道一聲溫馨的祝福。
2.為母親做一點(diǎn)力所能及的家務(wù)如打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物。
3.為母親捶一捶背，和母親進(jìn)行一次交心的談話。
4.制作一張感恩賀卡送給母親。
5.送給母親一個(gè)深情的擁抱。
（三）班主任組織學(xué)生傳唱《感恩的心》、《母親》、《燭光里的媽媽》、《世上只有媽媽好》、《?；丶铱纯础贰ⅰ堕L大后我就成了你》、《朋友》、《念親恩》、《懂你》等感恩歌曲，加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行感恩教育。各班近期音樂課以教唱以上感恩歌曲為主。
高度重視——要以此活動(dòng)為契機(jī)，精心組織，合理安排對學(xué)生的感恩教育活動(dòng)；注重實(shí)效——要全方位，多層次的開展此活動(dòng)，教育引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)主動(dòng)感謝與關(guān)懷他人，學(xué)會(huì)與同學(xué)和睦相處，了解體會(huì)父母師長的辛勞，懂得助人以及回饋他人，培養(yǎng)感恩的心，做一個(gè)感恩的人；三年級以上每位學(xué)生在活動(dòng)后寫一篇心得體會(huì)。
每班評出三名在活動(dòng)中表現(xiàn)積極、作品優(yōu)秀的學(xué)生給予獎(jiǎng)勵(lì)。
高中生創(chuàng)新設(shè)計(jì)方案篇十一
濃濃鄰里情、歡樂鬧元宵。
二、時(shí)間。
20xx年3月2日10時(shí)。
三、地點(diǎn)。
社區(qū)工作站廣場。
四、參加人員。
居民小組干部，企業(yè)工會(huì)主席，居民等等。
五、活動(dòng)程序。
1、介紹領(lǐng)導(dǎo)、來賓。
2、領(lǐng)導(dǎo)致辭。
3、節(jié)目表演：
4、游戲活動(dòng)：
5、猜燈迷（約100張猜迷條，舞臺(tái)場外進(jìn)行）。
6、現(xiàn)場抽獎(jiǎng)。
六、人員安排。
治保部門負(fù)責(zé)：協(xié)助活動(dòng)物資移動(dòng)，活動(dòng)當(dāng)天安保及突發(fā)事件處理。
其它工作人員：服從活動(dòng)當(dāng)天工作安排。
節(jié)目表。
一、《豐收》舞蹈。
二、抽取歡樂獎(jiǎng)80名。
（0—9抽取二個(gè)尾號(hào)，共80份）。
二、夾湯圓游戲。
三、三等獎(jiǎng)抽取15名。
四、《三步踩》舞蹈。
五、搶凳子游戲。
六、馬上來錢（派發(fā)300張福利彩票。
七、《印度舞蹈》。
八、二等獎(jiǎng)抽取10名。
九、《太極拳》。
十、踩汽球游戲。
十一、一等獎(jiǎng)抽取5名。
十二、《華爾茲》舞蹈。
趣味活動(dòng)游戲：
一、搶凳子。
活動(dòng)道具：9張凳子。
活動(dòng)細(xì)則：10人一組，搶9張凳子，以此類推，誰搶到最后一張為勝。
二、猜謎語（舞臺(tái)內(nèi)外）。
活動(dòng)道具：彩色打印紙100張、繩子一根。
活動(dòng)細(xì)則：謎語寫到彩色紙片上并懸掛于繩上，能解答者取下謎語到解密者處揭曉答案，對則領(lǐng)獎(jiǎng)。
三、夾湯圓。
活動(dòng)道具：湯圓30顆、一米長筷子6雙、盆子6個(gè)。
活動(dòng)細(xì)則：三組上，每組3人，選出一人夾湯圓，站在50公分遠(yuǎn)的地方，將湯圓從盆中夾出，喂兩人吃，用3分鐘時(shí)間內(nèi)夾的最多，吃得最多的隊(duì)為勝。
四、踩汽球。
活動(dòng)道具：汽球一袋、繩子30跟。
活動(dòng)細(xì)則：二組上，每組10人，3分鐘內(nèi)留汽球多者勝。
獎(jiǎng)品分類。
一等獎(jiǎng)：五名。
二等獎(jiǎng)：十名。
三等獎(jiǎng)：十五名。
歡樂獎(jiǎng)：八十名雨傘80份（雨傘30把，玫瑰30朵）刮刮樂福利彩票：400張每張2元（活動(dòng)當(dāng)天由工作人員現(xiàn)場發(fā)放）。
游戲禮品：
1、禮品裝毛巾100份每份單價(jià)20元。
2、保溫瓶50份每份單價(jià)30元（派發(fā)給表演者及游戲羸家）。
高中生創(chuàng)新設(shè)計(jì)方案篇十二
3、制定自己的。
大家應(yīng)該知道在網(wǎng)校上最下面一個(gè)區(qū)域的“工具欄”里有個(gè)“學(xué)習(xí)計(jì)劃”。請大家根據(jù)自己的實(shí)際情況制定一個(gè)適宜自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。結(jié)合我們教你們的“四步學(xué)習(xí)方法”——知識(shí)強(qiáng)化名師面授智能測評名師答疑來進(jìn)行寒假的學(xué)習(xí)。合理利用時(shí)間統(tǒng)籌規(guī)劃。但主要是以保證每科的學(xué)習(xí)時(shí)間為主。例如：你數(shù)學(xué)定的是2個(gè)小時(shí)但2小時(shí)過后任務(wù)還沒有完成建議你趕快根據(jù)計(jì)劃更換到其他的復(fù)習(xí)科目。千萬不要出現(xiàn)計(jì)劃總是趕不上變化的局面。
4、晚上學(xué)習(xí)的最后一個(gè)小時(shí)建議把安排設(shè)置為機(jī)動(dòng)，目的是把白天沒有解決的問題或沒有完成的任務(wù)再找補(bǔ)一下。可以把知識(shí)點(diǎn)沒有吃牢做錯(cuò)的題目放在“智能測評”里“我的錯(cuò)題本”里面，做一個(gè)歸納，方便你們以后的查閱和復(fù)習(xí)。
5、每天至少進(jìn)行三科的復(fù)習(xí)，文理分開，擅長/喜歡和厭惡的科目交叉進(jìn)行。避免偏科現(xiàn)象。
6、不要前趕或后補(bǔ)作業(yè)。記住，完成作業(yè)不是目的，根據(jù)作業(yè)查缺補(bǔ)漏，復(fù)習(xí)一下薄弱環(huán)節(jié)才是根本。
7、有自己解決不了的問題，千萬不要死摳或置之不理，進(jìn)入我們“學(xué)習(xí)區(qū)”里面的“名師答疑”讓我們網(wǎng)校為你解答吧！
8、每天晚飯前后和父母散散步，既鍛煉了身體，呼吸了新鮮空氣，又增進(jìn)了溝通。
高中生創(chuàng)新設(shè)計(jì)方案篇十三
1.參賽主題一“十大文化旅游目的地品牌”：金獎(jiǎng)10個(gè)、銀獎(jiǎng)20個(gè)、銅獎(jiǎng)30個(gè)。
2.參賽主題二“鄉(xiāng)村旅游后備箱工程示范基地”創(chuàng)新產(chǎn)品和包裝設(shè)計(jì)：金獎(jiǎng)3個(gè)、銀獎(jiǎng)6個(gè)、銅獎(jiǎng)10個(gè)。
3.設(shè)計(jì)創(chuàng)意類：金獎(jiǎng)3個(gè)、銀獎(jiǎng)6個(gè)、銅獎(jiǎng)10個(gè)。
大賽設(shè)優(yōu)秀獎(jiǎng)若干（不分主題），優(yōu)秀組織獎(jiǎng)若干。
（二）獲獎(jiǎng)回報(bào)。
1.金、銀、銅獎(jiǎng)、優(yōu)秀組織獎(jiǎng)由省旅游發(fā)展委頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書和獎(jiǎng)杯。優(yōu)秀獎(jiǎng)由省旅游發(fā)展委頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書。
2.所有獲獎(jiǎng)作品可優(yōu)先參加20xx中國特色旅游商品大賽評選。
3.所有獲獎(jiǎng)作品將在xx旅游商品微信公眾平臺(tái)免費(fèi)推廣宣傳，由省旅游發(fā)展委制作作品集并向社會(huì)免費(fèi)發(fā)放；金獎(jiǎng)作品將在xx旅游政務(wù)網(wǎng)、xx旅游商品微信公眾平臺(tái)和省級各類媒體做專題報(bào)道。
高中生創(chuàng)新設(shè)計(jì)方案篇十四
20xx年1月18日晚17：00--20：00。
舞蹈房。
1、通過本次年會(huì)，能夠表達(dá)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對職工的關(guān)懷與問候；
2、提高學(xué)校內(nèi)部的向心力、凝聚力，增進(jìn)職工之間的互動(dòng)和交流；
3、通過游戲及節(jié)目等活動(dòng)的娛樂讓職工們體會(huì)到我們這個(gè)大家庭的溫暖；
4、表彰業(yè)績優(yōu)秀的員工，通過激勵(lì)作用，調(diào)動(dòng)全體員工的主觀能動(dòng)性，爭取新年度所有員工在工作中都有出色表現(xiàn)。
xxx。
明德全體教職工(預(yù)計(jì)70人)。
xxx。
小學(xué)：
幼兒園：
音樂：
各部組織活動(dòng)以“自編自演、短小精悍、內(nèi)容豐富、全員參與、精彩火爆”為宗旨，要將活動(dòng)辦得氣氛活躍、內(nèi)容豐富、有聲有色?；顒?dòng)內(nèi)容可包括有：各類游藝、小合唱、各類特色節(jié)目(如小品、相聲、舞蹈、獨(dú)唱、詩歌朗誦、啞劇表演等)等。
1月14號(hào)之前完成：禮品購買清單。
1月15號(hào)之前完成：禮品購買。
1月15號(hào)之前完成：年會(huì)ppt、及串詞。
1月17號(hào)之前完成：橫幅張貼。
1月17號(hào)之前完成：桌椅擺放。
1月17號(hào)之前完成：環(huán)境布置(張貼對聯(lián)，懸掛燈籠和氣球，主要烘托出家的`氣氛)。
1月17號(hào)之前完成：電腦、投影儀、話筒、音響等機(jī)器的檢查修復(fù)工作。
1月18號(hào)之前完成：抽獎(jiǎng)箱準(zhǔn)備。
1月18號(hào)之前完成：游戲道具準(zhǔn)備。
場地準(zhǔn)備3：30--5：30：
入場4：30--5：00：
背景音樂、游戲音樂、節(jié)目音樂播放，烘托過節(jié)氣氛xxx來賓簽到、寫名字放入抽獎(jiǎng)箱。
照相人員---xxx。
游戲節(jié)目中禮品的派發(fā)。
游戲道具準(zhǔn)備xxx。
(一)活動(dòng)后場地的收拾——---小學(xué)及幼兒園各派三名教師(二)活動(dòng)后將該活動(dòng)及時(shí)上傳明德幼兒園網(wǎng)站十五、活動(dòng)預(yù)算：
(一)橫幅制作(1條)：
(二)對聯(lián)一副：
(三)瓜果、飲料及糕點(diǎn)：
(四)禮品：
高中生創(chuàng)新設(shè)計(jì)方案篇十五
愛自己——就讓自己強(qiáng)大起來，給力心靈，健康成長。
通過活動(dòng)讓廣大同學(xué)了解健康心理的新概念；提高大學(xué)生對心理健康問題重要性的認(rèn)識(shí),讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到關(guān)愛的力量、協(xié)助的力量；同時(shí)，讓同學(xué)們在輕松的氣氛下調(diào)節(jié)身心，提高同學(xué)們的心理保健意識(shí),以及如何保持一個(gè)良好的心理狀況,使我們同學(xué)都能有一顆健康積極的心態(tài)去過好大學(xué)最后一年的時(shí)光。
應(yīng)當(dāng)組織要求，為了豐富當(dāng)代大學(xué)生的生活，提高大學(xué)生對心理健康問題重要性的認(rèn)識(shí)，最大限度的減少大學(xué)生心理健康的隱患問題，各班委會(huì)在近期召開以大學(xué)生心理健康為主題的班會(huì)。因此及時(shí)聽取大家意見，策劃本次班會(huì)的主要方案。
20xx年5月25日。
教學(xué)樓502。
20090221班全體同學(xué)。
宣傳普及心理健康知識(shí)的同時(shí)為學(xué)生搭建起鍛煉心理品質(zhì)、提高心理素質(zhì)的平臺(tái)，全方位地加強(qiáng)對大學(xué)生的心理健康教育。
1、主持人向同學(xué)介紹5.25大學(xué)生心理活動(dòng)的由來：5.25心理健康日：為引導(dǎo)大中學(xué)生關(guān)注自身的心理健康，20xx年，“5.25全國大中學(xué)生心理健康節(jié)”在北京師范大學(xué)拉開帷幕，健康節(jié)取“5.25”的諧音“我愛我”，意為關(guān)愛自我的心理成長和健康，活動(dòng)的主題是大中學(xué)生人際交往和互助問題，口號(hào)為“我愛我——走出心靈的孤島”。此后（20xx年），教育部，團(tuán)中央，全國學(xué)聯(lián)辦公室向全國大學(xué)生發(fā)出倡議，把每年的5月25日確定為全國大學(xué)生心理健康日?！?.25”是“我愛我”的諧音，對此，發(fā)起人的解釋是：愛自己才能更好的愛他人。心理健康的第一條標(biāo)準(zhǔn)就是認(rèn)識(shí)自我，接納自我，能體驗(yàn)到自己存在的價(jià)值，樂觀自信，這樣的人才能用尊重，信任，友愛，寬容的態(tài)度與人相處，能分享，接受，給予愛和友誼，能與他人同心協(xié)力。選擇“5.25”是為了讓大學(xué)生便于記憶，關(guān)注自己的心理健康。隨后，“5.25——大學(xué)生心理健康日”在全國的高校得到認(rèn)同，全國的高校都利用這一天開展著多種形式的心理健康教育活動(dòng)，甚至認(rèn)為這一天就是“大學(xué)生的心理健康節(jié)”。
3、給大家推薦湖南衛(wèi)視的《變形記》節(jié)目，希望對大家的心理健康成長有所幫助；
4、分析大學(xué)生存在常見的心理問題以及形成的原因：
1、人際交往問題。
2、對大學(xué)生活感到極度不適應(yīng)。
3、個(gè)人情緒問題。
4、學(xué)業(yè)與就業(yè)問題。
5、戀愛問題。
原因：專家認(rèn)為，大學(xué)生心理健康問題的存在有著諸多原因，其中人際交往排在首位，現(xiàn)在的大學(xué)生多數(shù)是獨(dú)生子女，生活上的嬌生慣養(yǎng)和學(xué)習(xí)上的一帆風(fēng)順，使他們很少經(jīng)受挫折鍛煉，獨(dú)立的生活能力較差，大學(xué)生活與夢想上的落差，以及同學(xué)生活上的差異，很容易產(chǎn)生心理上的不穩(wěn)定。其次在戀愛上，開放的校園使戀愛成為大學(xué)生活的重要話題，一些學(xué)生難以把握住自己，一旦出現(xiàn)問題可能走向極端。第三在學(xué)習(xí)上，由于從緊張的高考中脫穎而出，許多大學(xué)生到了大學(xué)就想放松一把，而昔日的高材生走到一起，一些學(xué)生沒有了往昔的優(yōu)勢，學(xué)習(xí)壓力增大。據(jù)調(diào)查，理科生的學(xué)習(xí)壓力與文科學(xué)生相比較為突出。
第四是十分嚴(yán)峻的就業(yè)形勢給在校大學(xué)生帶來新的壓力。
近年來大學(xué)生一次性就業(yè)率呈逐年下降趨勢，而據(jù)專家的預(yù)測，今后大學(xué)生就業(yè)難度將進(jìn)一步加大。
5、提供一些大學(xué)生心理問題的例子，進(jìn)行案例分析。
案例一：獨(dú)生子女的小丹是90后，來自河北的她對西北第二民族學(xué)院的學(xué)校集體生活極不適應(yīng)，開學(xué)一周，她已和宿舍5個(gè)舍友輪番吵過架。第一個(gè)月，她和半個(gè)班同學(xué)翻過臉，入校一年中，她輾轉(zhuǎn)換了6個(gè)宿舍。走進(jìn)小丹第7個(gè)宿舍，她的臉?biāo)⒌丶t了：“宿舍有點(diǎn)亂?！庇浾呖吹剑瑥拇蹭伒叫〉さ淖雷佣紒y七八糟地堆著東西，衣物和書本混雜在一起，襪子就撂在旁邊同學(xué)的桌子上。小丹的輔導(dǎo)員老師告訴記者，入校一年來，小丹始終沒有學(xué)會(huì)打理自己的生活。父母的寵愛和一切以小丹為中心的家庭生活，在大學(xué)里漸行漸遠(yuǎn)，圍繞在她身邊的優(yōu)越感一天天剝落。剛剛18歲的小丹無法承受這種心理落差，她變成了一只好斗的牛，周圍同學(xué)的一句話、一個(gè)眼神都可能成為一場爭吵的導(dǎo)火索。舍友對小丹的評價(jià)是：“極度自我，從不考慮別人的感受?！倍〉s認(rèn)為：“大家都不關(guān)心我，我很孤獨(dú)寂寞，沒有一個(gè)朋友，大學(xué)生活不像想象中的那么美好?！?/p>
案例二：小林以當(dāng)?shù)氐谝幻某煽兛既氡本┠持攸c(diǎn)高校，第一學(xué)期期末，本來躊躇滿志準(zhǔn)備獲取獎(jiǎng)學(xué)金的她未能如愿。她的情緒從此一落千丈，變得郁郁寡歡，無心學(xué)習(xí)，也無法處理好與同學(xué)的人際關(guān)系，還整夜失眠。最后不得不去醫(yī)院精神科檢查，結(jié)果診斷她是患了抑郁癥。
6、同學(xué)們對案例進(jìn)行思考，并組織同學(xué)們發(fā)言，相互深入了解。
7、主持人介紹處理大學(xué)生常見的心理問題的一些對策：
（1）學(xué)校方面對策。
首先完善的大學(xué)生心理健康教育體系，培養(yǎng)健全的人格，是預(yù)防心理危機(jī)的根本途徑。開展心理健康教育活動(dòng)，豐富大學(xué)生心理學(xué)知識(shí)，增強(qiáng)他們心理保健意識(shí)，端正他們對心理咨詢的看法，引導(dǎo)他們主動(dòng)尋求幫助，緩解負(fù)性的情緒，避免因心理問題加重而導(dǎo)致心理危機(jī)的發(fā)生。
其次加強(qiáng)素質(zhì)訓(xùn)練，提升大學(xué)生心理調(diào)適能力，通過各種途徑鍛煉他們的意志、訓(xùn)練他們的心理素質(zhì)，使他們保持心理健康。
最后開展大學(xué)生心理輔導(dǎo)和心理咨詢工作，通過各種輔導(dǎo)形式，對大學(xué)生的`獨(dú)立生活及社會(huì)環(huán)境的適應(yīng)、學(xué)習(xí)與社會(huì)工作關(guān)系的處理、人際交往的適應(yīng)、戀愛問題的處理等多方面進(jìn)行指導(dǎo)與幫助。為處于困境中的學(xué)生提供及時(shí)有效的幫助，其順利度過難關(guān)。
（2）學(xué)生自身方面對策。
首先，要對自己寬容，不過分追求完美，正確認(rèn)識(shí)自身的缺點(diǎn)。要敢于承認(rèn)自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，如果學(xué)生能夠坦然地接受自身存在心理問題的現(xiàn)實(shí)，承認(rèn)自己有缺陷并且敢于面對這一缺陷，那么心理問題對于他們來說也就不再可怕了。
其次，要正確地認(rèn)識(shí)別人對自己的態(tài)度和評價(jià)。總是過分在乎別人對自己的意見和看法，害怕讓別人失望，這是一種壓抑自我的思維方式和行為方式，是造成某些心理問題的主要原因。事實(shí)上，一個(gè)人無論怎樣努力，也無法滿足所有人的愿望，自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)并不是完全取決于他人的意見和評價(jià)。
最后，還要合理地釋放壓抑的情緒。大學(xué)生面臨著學(xué)習(xí)的壓力以及就業(yè)的抉擇，背負(fù)著較重的心理負(fù)擔(dān)，適當(dāng)?shù)匦共粌H能有效預(yù)防心理問題的發(fā)生，還可以使學(xué)生的心理障礙在一定程度。
8、在條幅上簽字和寫出自己的愿望。
（1）在《相親相愛一家人》的音樂背景下在事先做好的“愛自己——就讓自己強(qiáng)大起來，給力心靈，健康成長”條幅上簽字。
（2）在場所有人在事先準(zhǔn)備好的便利貼上寫出自己的愿望，然后貼在事先做好的“心語心愿”的愿望墻上。
1、會(huì)場的布置必須顯得溫馨而浪漫。包括一些會(huì)場的裝飾品（如彩燈、閃燈、氣球、彩帶、熒光棒等。）。
2、做好“愛自己——就讓自己強(qiáng)大起來，給力心靈，健康成長”的條幅和愿望墻。
3、背景音樂設(shè)置（相親相愛）。
4、各種游戲道具（由具體游戲規(guī)則而定）。
5、便利貼筆、一次性水杯還可以準(zhǔn)備些茶葉、開水、糖果.水果.瓜子等。
做好打掃會(huì)場工作以及掛條幅工作等。
高中生創(chuàng)新設(shè)計(jì)方案篇十六
為了營造我校關(guān)注大學(xué)生心理健康、注重大學(xué)生健康成長的氛圍，迎接20xx年“2全國大學(xué)心理健康日”的到，決定在全校開展心理健康教育系列活動(dòng)。通過活動(dòng)使同學(xué)們懂得、學(xué)會(huì)用尊重，信任、友愛、寬容的態(tài)度與他人相處、合作和分享，體驗(yàn)自身存在的價(jià)值，只有愛自己才能更好地關(guān)愛他人，提高自信心和珍愛生命。
用心交往，共享快樂生活；人人參與，共建幸福校園。
我校非畢業(yè)班學(xué)生。
（一）懸掛橫幅標(biāo)語。
在兩個(gè)校區(qū)懸掛宣傳橫幅各兩條：
1、月2日是全國大學(xué)心理健康日；
2、用心交往，共享快樂生活；人人參與，共建幸福校園。
（二）刊出宣傳板報(bào)。
2、各班心理部長對宣傳板報(bào)拍照存檔，并將照片交系心理部，各系心理部長收齊本系照片后打包發(fā)送到校學(xué)生會(huì)心理部郵箱（xx）。
（三）觀看心理影片。
各系心理部長收齊后以電子版的形式交心理健康教育中心。
（四）舉行第二屆“心語傳遞”作品比賽。
1、參賽報(bào)名：
月7日在心理委員處報(bào)名，各系心理部長在月8日把名單交到校學(xué)生會(huì)心理部。
2、作品要求：
1）內(nèi)容要符合大學(xué)生心理健康，以傳遞感情、增進(jìn)友誼為主；
2）作品為卡片形式，要求原創(chuàng)、獨(dú)特、新穎，不接受明信片；
）投寄范圍：高州校區(qū)與茂名校區(qū)；
4）作品對象：個(gè)人或集體；
5）作品規(guī)格：14×22(約一本作業(yè)大小)。
3、作品收集：
各班心理委員在月19日前收集本班“心語傳遞”作品交系心理部，各系心理部長在月20日前交到心理健康教育中心。
4、評獎(jiǎng)方式。
1）組織各班心理委員在月20日下午評比出優(yōu)秀作品（占參賽總數(shù)的40%）；
2）月24日前由學(xué)生科組織對優(yōu)秀作品進(jìn)行評獎(jiǎng)。
1）優(yōu)秀組織獎(jiǎng)：
以班為單位評選優(yōu)秀組織獎(jiǎng)十個(gè)；
2)個(gè)人獎(jiǎng)：
一等獎(jiǎng)（10%），二等獎(jiǎng)（0%），三等獎(jiǎng)（60%）。
獲獎(jiǎng)單位和個(gè)人由學(xué)校頒發(fā)的榮譽(yù)證書和獎(jiǎng)金。
（五）設(shè)置宣泄墻。
x月2日當(dāng)天，在兩個(gè)校區(qū)設(shè)置以《格式化我的“心理垃圾”》為主題的宣泄墻，讓學(xué)生在簽名板上宣泄自己的情緒。
【本文地址：http://aiweibaby.com/zuowen/10104414.html】
