范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
人無法擁有青春和對青春的感受篇一
我看了《青春之歌》這篇小說，使我流連忘返小說寫的是一個“小資產(chǎn)階級知識分子”林道靜如何走上革命道路，并成為無產(chǎn)階級戰(zhàn)士的曲折過程，作者是楊沫，這是她第一篇小說。
這本書我認(rèn)識了一個偉大的人,她叫林道靜,她為了尋找個人出路,為了逃避給男人當(dāng)“玩物”的命運(yùn)，所以踏上了流亡之路，她逃離家庭，到北戴河附近的楊家村小學(xué)去做代課然而，校長余敬唐卻陰謀把她嫁給當(dāng)?shù)氐臋?quán)貴，走投無路之下她投海自盡，被一直注意著她的北大學(xué)生余永澤搭救。
余永澤喚醒了林道靜對生活的熱情，在余永澤愛情的感動下，她答應(yīng)和他共同生活，從小孤苦的林道靜暫時享受到了家庭的溫馨。但是她不甘心被人供養(yǎng)，先是尋找工作困難，后接觸到北大的愛國學(xué)生，思想上受到觸動。
當(dāng)遇到共產(chǎn)黨人盧嘉川之后，她開始接觸到革命思想。余永澤不希望她參加革命活動，并導(dǎo)致盧嘉川被捕。林道靜在慘痛的事實(shí)面前覺醒，決心離開自私的余永澤，投身到抗日救亡的洪流中去。從此她在革命者的指引下，一步步克服軟弱，最終成為一名成熟的無產(chǎn)階級革命戰(zhàn)士。
讀了這篇小說，我感覺林道靜是個熱愛祖國的人，林道靜就是塑造覺醒、成長的革命青年的典型形象!給我的啟發(fā)就是要不斷改造自己，才能有前途，也才能有真正的美麗青春!
人無法擁有青春和對青春的感受篇二
青春是一個多么美好的詞語?。∥覀円老】梢钥匆娨粋€穿著綠衣服的女孩子正坐在山間畫畫，聆聽著鳥語，感受著花香。
當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)了心靈的變化，發(fā)現(xiàn)了友誼的洗滌，發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)的樂趣，發(fā)現(xiàn)了一個不同往日的心靈世界，我們就以經(jīng)感受到了青春。幾年前，天空下著大雨，而又忘記帶傘的我，只好”斯文”地站在公共汽車牌下，希望公共汽車可以”英雄救我”，但是事與所違，那該死的公共汽車卻偏偏在這個時候與我作對，呆在家里舒服地睡大覺，正當(dāng)我心如焚燒的時候，一個與我年齡相仿的學(xué)生從雨中跑過來，不看不知道，一看嚇一跳，純一個”落湯雞”但這位學(xué)生在雨中給我一種震憾，我也情不自禁地向雨中跑去：讓青春的暴風(fēng)雨來得猛烈吧！回到家后，我像剛從游泳池起來似的，全身上下全是雨水，媽媽一邊責(zé)備我不應(yīng)該冒著這么大的雨淋回來，一邊忙著煮姜湯，惟恐我會感冒，而我卻興奮地蹦來蹦去，大聲地道:“老媽快幫找那件綠色t恤”，我老爸這時一個人在自話自語地說:“這就是青春無規(guī)則！”
感受青春，感受美麗的人生，我們的青春沒有規(guī)則。
人無法擁有青春和對青春的感受篇三
過去的是歷史，如歌的歲月在不斷的拼搏、奮斗與創(chuàng)新中漸漸流逝。守望著新千年的門橄，新的時代，如一曲歡歌，在中國上空回響、激蕩。一新時代的中國，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，動力也好，壓力也罷，中國的青年—國家的棟梁與希望，該行動起來了。
記憶中，有一幅難以忘懷的畫面：一個小女孩，衣衫橄樓，澄澈的雙眼緊盯著背書包上學(xué)的伙伴，滿眼的渴望。這是一則公益廣告，主題是“為希望工程添磚加瓦”。身處繁華的都市，我永遠(yuǎn)也忘不了那雙揭求知識的眼睛。教育事業(yè)的落后源于經(jīng)濟(jì)的落后。當(dāng)然，貧窮與落后只是暫時的。要進(jìn)步，要發(fā)展，要強(qiáng)大，還有賴于千千萬萬國人的努力，中國的青年，怎能袖手旁觀呢？盡一份心，盡一份力，用愛心和熱情為希望工程再樹豐碑；用青春和熱血構(gòu)筑美好的未來，用理想和執(zhí)著裝點(diǎn)祖國的希望。所以，行動起來吧，中國青年！
遼闊的神州大地，一方高樓林立、人來車往；一方荒山戈壁、地廣人稀。如今，新的改革之風(fēng)終于吹向了西部，那片曾經(jīng)荒蕪的土地。于是，昔日的靜土不再寂爽，鼎沸的人聲、轟隆的機(jī)器，現(xiàn)代化的設(shè)備；千千萬方從全國各地趕來支援西部開發(fā)的建設(shè)者，忙碌艱辛、緊張、歡愉……火力、物力、財力，一切的一切，只為西部的騰飛，中國的富強(qiáng)。但這只是開始，騰飛意味著更多的付出，中國的青年，怎能等閑視之呢？趕快行動起來吧，中國的青年們！
在這個騰飛的年代，形勢瞬息萬變，生活節(jié)奏緊張，競爭日益激烈，我們的國家、社會乃至自身將遇到更大的挑戰(zhàn)，我們的事業(yè)面臨嚴(yán)峻考驗(yàn)，我們中國的青年更該奮發(fā)向上，拼搏創(chuàng)新，因?yàn)?，“國家興亡，匹夫有資”，真正的熱血青年，須以國家興亡為己任互！
人無法擁有青春和對青春的感受篇四
走到這一步我開始彷徨，離開還是留下？
看滿天耀眼的煙花，絢麗多彩，在最輝煌的一刻過后，暗淡、消滅。正如人生的軌跡。而這卻是一個悲劇，所以我說：人生就是一場悲劇。
我大腦里儲存的姿勢好像是越來越少，大概識別人的多了之后顯得自己的少了。為什么別人的都在快速不停的增長，而我的大腦則停留在了這里呢？原因與我，很簡單，我想讓自己的生命在這愛與同的邊緣暫停，來思考怎樣才能讓人生的悲劇不過于太悲。
煙花若把自己的全部都在自己生命的高潮一刻全部爆發(fā)，這樣他將格外明亮，被世人所矚目。之后它所殘留的以是微小的塵埃，瀟瀟灑灑，無人會再次將他注意，也不會有人記得它的存在，記得他曾給人以愉悅。
當(dāng)煙花在自己生命的高潮時，不把自己完全的獻(xiàn)出，在它一生的高潮中顯得平淡，生命結(jié)束，他所殘留的尸體大塊大塊的落向大地，人們可以看到他，直到他曾經(jīng)存在過，輝煌過。
魯迅曾說：有一分熱發(fā)一分光。我呢？
流星急速刺破陰黑無際的蒼穹，匆匆消失了。我是該留還是該去？
人無法擁有青春和對青春的感受篇五
面對空曠幽深的山谷，看到高聳入云的懸崖峭壁，有人就頓覺陷入困境，悲觀絕望。其實(shí)不然，心態(tài)決定一切，只要我們以樂觀的心態(tài)積極面對，我們完全可以找到峭壁中的棧道，走出山谷。
記得上高三的時候，我看到這樣一段話：你不能預(yù)知明天，但你可以把握今天；你不能樣樣勝利，但你可以事事盡力；你不能左右天氣，但你可以改變自己的心情；你不能選擇容貌，但你可以展現(xiàn)自己的笑容；你不可以控制環(huán)境，但你可以調(diào)整自己的心態(tài)。正是這一段樸實(shí)無華的話，讓我以樂觀的心態(tài)，積極地面對緊張繁忙且充滿競爭的高三學(xué)習(xí)生活。如今，我坐在高考的考場里，對這段話有了更深刻的領(lǐng)悟與理解?，F(xiàn)代社會競爭激烈，我們必須用樂觀的心態(tài)、積極的態(tài)度去面對。“寵辱不驚，看庭前花開花落；去留無意，望天上云卷云舒！”是的，我應(yīng)當(dāng)笑對人生，笑對高考。
我曾在報紙上看到這樣一則報道，說的是年已七十，在年輕時受過許多磨難的平民藝術(shù)家韓美林所創(chuàng)作的充滿樂觀積極的福娃形象被北京奧運(yùn)會組委會選為吉祥物。他在做客央視《藝術(shù)人生》時說過這樣一句話：“酸甜苦辣的人生你哪一個也逃不掉，因此我認(rèn)為咱們應(yīng)該保持樂觀積極的心態(tài)面對它?！比松且粭l奔流不息的長河，韓美林就是在這條河中飽經(jīng)磨難的一位。他體驗(yàn)到生命的苦難，但他的文字中流露出的卻是積極的、快樂的心態(tài)。他用樂觀的筆觸寫下最幸福的人生，他用睿智的`言辭撥亮了我們幽暗的內(nèi)心。
而一個“飄落凡間的天使”，舞臺上極致的美神，好萊塢永恒的時尚女郎奧黛麗·赫本，也讓我敬佩，給我啟迪。19歲時，亭亭玉立的她來到倫敦著名的瑪麗·藍(lán)伯特芭蕾舞學(xué)校就讀，但營養(yǎng)不良、氣喘差一點(diǎn)讓她無法成為一名頂尖舞者。她曾陷入絕望，但樂觀給她帶來了全新的生命。清新脫俗的容顏，卓爾不群的演技都因?yàn)闃酚^而綻放得淋漓盡致，最終她獲得了奧斯卡終身成就獎。樂觀的人生態(tài)度讓赫本在遇到困難時積極應(yīng)對，化困境為人生舞臺上步入輝煌的跳板，從而讓自己的人生更加陽光燦爛！
面對空曠幽深的山谷，我思考過許多。心態(tài)決定一切，我們不能因?yàn)樵庥隼Ь扯^絕望，即使陷入絕境，我們也要以積極的態(tài)度在自己的內(nèi)心搭建一座橋梁，以到達(dá)成功的彼岸。這是我的心態(tài)，也是我對人生的態(tài)度。
人無法擁有青春和對青春的感受篇六
4)人的一生只有一次青春。作者:朗費(fèi)羅
5)白日莫空過，青春不再來。作者:林寬
6)題詩寄汝非無意，莫負(fù)青春取自慚。作者:于謙
8)青春須早為，豈能長少年。作者:孟郊
10)幸福在于自主自足之中。作者:亞里士多德
11)大雪可以封蓋山嶺，年齡能夠壓倒青春。
12)假如青春是一種缺陷的話，那也是我們很快就會失去的缺陷。作者:拉·洛威爾
13)幸福的生活是一種由愛鼓舞，由知識指導(dǎo)的生活。作者:羅素
14)遲到的青春是持久的青春。作者:尼采
16)白首壯心馴大海，青春浩氣走千山。作者:林伯渠
17)如果工作對于人類不是人生強(qiáng)索的代價，而是目的，人類將是多么幸福。作者:羅丹
18)青春的幻想既狂熱又可愛。作者:約肖特豪斯
19)對人來說，除了幸福還經(jīng)常需要和幸福等量的不幸。作者:陀斯妥耶夫斯基
人無法擁有青春和對青春的感受篇七
戀，思念時的一抹青春，在心底潺湲，芳香瀲滟……
——題記
寒梅冽雨蕊先綻，雪瓣誰人堪折枝。春意隨著縷縷陽光到來，花簇含香依偎在冷雨中。
好奇，揪著我的身心，情不自禁的上前湊去。老槐樹彎下瘦弱的背，仿佛一位歷經(jīng)風(fēng)霜的爺爺，身姿不再颯爽，滄桑的歲月磨出蒼老的容顏；稀疏的枝葉珍惜青春的渴望；粗壯的樹根懂得生命的寶貴。
老槐樹抽出細(xì)細(xì)的枝條，枝條上點(diǎn)綴著些嫩嫩的青芽，已頗為肥壯，綠油油的，好似剛剛睡醒的胖娃娃們，在一片片的葉子后捉迷藏，著實(shí)讓人憐愛。而，葉子不甘示弱，伸了伸懶腰，打了個哈欠，探出小腦袋，與自然爭“春”。
青春的律動，跳進(jìn)我的心，打開我的心扉，沁入我的心脾。
揣著莫名的心思，又開始游離，許多細(xì)碎的`遐思幻化于指尖點(diǎn)滴感觸，風(fēng)聲拂過歷史的塵埃，雨露洗去不堪的屈辱，金色流年綻放的骨朵，散發(fā)沁人心脾的芳香，也隨著時間風(fēng)化，任憑一縷律動的微風(fēng)輕輕吹拂，散落到尋覓不到的煙雨之中。
太陽悄悄爬上云間，天明亮了，烏云白了。葉子，在寒風(fēng)中搖曳著，在樹梢上舒展身姿，在陽光下沐浴著。老槐樹也抖了抖精神，伸展了腰板，迎接著光輝的洗禮。
我獨(dú)自站在溫暖的陽光下，體會著青春的律動，那模糊的旋律，如似正在演奏著一首夢幻般的青春舞曲，不勝的優(yōu)美而又傷感，深情凝望，那芬芳的清香輕輕地?fù)涿娑鴣恚鹑玑j釀多年的高粱酒的醇香，令人心醉。
老槐樹其實(shí)很寂寞，只是不想說……
人無法擁有青春和對青春的感受篇八
一直以來，我就喜歡讀書，這里的書并不是學(xué)習(xí)中的教科書，而是課外書，可以說課外書占據(jù)了我的童年、少年及青年時光，通過讀書我知道了很多我不知道的知識，也因?yàn)檫@些知識促使我了解了歷史、人文以及地理方面的知識，我的視角也在不斷的增大。
尤其是七歲那年，父親給我找了一本小說叫《青春之歌》，我被里面的主人公林道靜所感染，小說寫了一個“小資產(chǎn)階級知識分子”林道靜如何走上革命道路，并成為無產(chǎn)階級戰(zhàn)士的曲折過程。給我很大的鼓舞，在就是在那一年，我因無知導(dǎo)致右手殘疾，那是一段艱難的歲月，于我，于我父母都是一次極大的打擊，通過閱讀《青春之歌》，我覺得林道靜能克服那么多的困難，我怎么就不能呢?慢慢的我用左手開始了人生，左手寫字，左手吃飯，左手擔(dān)當(dāng)了右手的一切。當(dāng)我氣餒時，只要我想到書里的事情，我很快就變得沉靜，理智讓我一步步坦然的面對生活，我不是什么大人物，更沒有什么精彩的人生，但是通過讀書讓我領(lǐng)略到人生不一樣的風(fēng)景，也因?yàn)殚喿x讓我不再單純，不再在困難面前一碰就倒，在讀書中，我收獲到樂趣，收獲到人生里的很多風(fēng)景。
此前，在家中翻曬被子時，我又看到了父親放在枕頭上的小說《苦菜花》，我想在建黨____周年之際，父親又在重溫紅色夢。
讀書讓生活更美好。我每天都要讀書，閱讀已經(jīng)成為我生活中最重要的一部分，尤其是紅色經(jīng)典書籍，讓我在困境中站立。
人無法擁有青春和對青春的感受篇九
武漢市光谷第一小學(xué)語文教師 王 萍
我愛登山!我迷戀山上的風(fēng)景人生。二十五年的教師生活給我真切地感受：人的一生就像攀登一座山，每一個人成長的過程，就是從山腳登上山頂?shù)倪^程。隨著歲月的變遷和年齡的增長，我對自己所攀登的教育大山的依戀，越來越深。我堅(jiān)信只有以不懈的韌勁，一級級攀登，才能一步步領(lǐng)略“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”的無限風(fēng)光!
一、攀登是一種人生的體驗(yàn)
初為人師
學(xué)為人師
樂為人師
初嘗教學(xué)甜頭的我，對教學(xué)充滿了期待。今天想起來，那是一種對工作本能的職業(yè)向往，整天像個上滿發(fā)條的鬧鐘，一心只教圣賢書。九九年我代表襄樊市赴遼寧省葫蘆島參加第九次小語學(xué)法指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)優(yōu)質(zhì)課比賽活動，執(zhí)教四年級語文課《苦柚》獲一等獎，這無疑是為我的教師生涯注入了一劑強(qiáng)心劑。也因這一突出的成績，我成為市教育科研育人的典型代表，并接受《襄樊晚報》粉筆人生專欄的記者采訪，教師角色給了我常人難以體會的人生體驗(yàn)，我對它產(chǎn)生了深厚的感情。2000年7月，經(jīng)全區(qū)公開競爭上崗，我成為區(qū)小學(xué)語文教研員，開始從事專業(yè)的教學(xué)研究和教學(xué)指導(dǎo)工作。角色發(fā)生了變化，但對三尺講臺的迷戀依然未了。除每學(xué)期完成教研員上的示范課，展示課的任務(wù)外，我還在原工作的小學(xué)帶一名從事學(xué)法指導(dǎo)的徒弟，每周上一節(jié)語文課，以過教師之癮。5月，在東湖開發(fā)區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)的直接關(guān)心下，為我解決了一家人長達(dá)5年的兩地分居的問題，實(shí)現(xiàn)了家庭團(tuán)圓。
二、攀登是一種工作的姿態(tài)
保持向上，保持向前，是十九年里我刻意提醒自己的工作狀態(tài)。工作中，我總試圖要求自己盡快熟悉角色定位，保持一種向上，向前的工作或生活狀態(tài)。也只有這樣，才能不斷領(lǐng)略教育、教學(xué)、課堂帶給我的職業(yè)幸福和快樂。
學(xué)習(xí)著，工作著
人要做會思考的蘆葦!教者，傳道、授業(yè)、解惑也。我深知這一道理。因此，我刻苦學(xué)習(xí)小學(xué)語文的教育理論，連續(xù)十年自費(fèi)訂閱《人民教育》《小學(xué)語文教學(xué)》《小學(xué)語文教學(xué)論壇》等專業(yè)雜志，在理論上不斷充實(shí)、不斷刷新自己的教學(xué)思想，以使自己在專業(yè)理論上能“一覽眾山小”，才能在平時的工作中“會當(dāng)凌絕頂”。特別是進(jìn)入課程改革的這幾年里，我如饑似渴地學(xué)習(xí)新理念、新教法、新策略，先后幾次參加湖北省小學(xué)語文培訓(xùn)者培訓(xùn)，隨襄樊市教師講師團(tuán)到各區(qū)進(jìn)行新課程培訓(xùn)工作。不管是在襄樊擔(dān)任教研員工作、分管教學(xué)副校長還是調(diào)入光谷一小、六小的這幾年里，我都想讓自己的綿薄之力、星星之火，影響帶動更多的人。在各級各類教研活動中，我率先拋磚引玉，發(fā)表自己對新課程、新課堂的理解，引發(fā)周邊更多的人的關(guān)注、思考和研討。理念的先人一步讓我對課程改革、對語文課堂有了更深入的理解。
我是個讀書的雜家。我愛讀專業(yè)雜志，它迅速、權(quán)威、生動，那是我成長的最為便捷的渠道；我愛讀先行者們的論著：于永正老師的《教海漫記》讓我看到了一個名師成長的歷程，我默默地記下了于老師親筆為我寫下的教學(xué)贈言“求真求實(shí)”!這是一位教學(xué)泰斗一生的濃縮，語重心長，含義深刻；《聽竇桂梅老師上課》讓我學(xué)會從文化、文學(xué)的角度去審視語文教學(xué)，讀薜瑞萍《給我一個班，我就心滿意足了》讓我對一個普通教師堅(jiān)定自己教學(xué)理想產(chǎn)生由衷的敬佩；讀閻學(xué)的《教育閱讀的愛與怕》讓我深切地感受到了一個語文教師應(yīng)“博觀而約取，厚積而薄發(fā)”的道理，沒有深厚的積累哪有課堂上的游刃有余，應(yīng)對自如??我還愛《讀者》，文字雋永，回味悠遠(yuǎn)，是一道不可多得的心靈雞湯；我讀兒童文學(xué)《精靈小弟》《夏洛的網(wǎng)》《帥狗杜明尼克》，沉醉于童話的美好中，對孩子多了一份理解和體貼，甚至和兒子比賽續(xù)編偵探小說??對此，我樂在其中。我相信讀書對教學(xué)的作用也同樣是“鹽在湯中”學(xué)習(xí)、讀書帶給我充實(shí)而簡單的生活！
工作著，思考著
我擔(dān)任的日托班語文教學(xué)任務(wù)始終不敢松懈．這是光谷一小的第一個日托班，是光谷一小發(fā)展史上的一個里程碑。我精心準(zhǔn)備著每一節(jié)課，采用生動活潑的教學(xué)方式力爭讓每個孩子都有所收獲、在所進(jìn)步。針對孩于的不同特點(diǎn)，不僅在學(xué)校發(fā)展還為孩子的家庭教育制定計劃采取有效方法。在班上的早讀十分鐘里，我和孩子們玩著各種文字游戲，感悟語言丈字的有趣；課堂是創(chuàng)設(shè)各種情境，讓孩子們走進(jìn)文本，感受語言，陶冶情操，朗讀、表演、創(chuàng)作是我的語文的課堂里的一朵朵小小的浪花。我努力追求著語文教學(xué)中師生共同成長的課堂。午間休息我會和孩子們共度睡前美妙的二十分鐘，聽故事、讀名著、聊小說，讓孩子帶著書香入睡。另外，注意加強(qiáng)家校聯(lián)系，廣為傳播“讓孩子養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣”的教育思想，得到了家長的一致贊同和支持。孩子們慢慢地都養(yǎng)成了睡前讀書的好習(xí)慣，“睡前一本書”成為孩子們一天生活中最向往的時刻。
思考著，前行著
因?yàn)樗伎?，我在悄悄地成長，悄悄地進(jìn)步；因?yàn)檫@一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，讓我能夠不斷地前行。我不是一個聰慧的人，但我卻是一個勤奮的的人，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，堅(jiān)持思考，堅(jiān)持實(shí)踐，所以我的工作是有樂趣的，收獲著思考的結(jié)論，收獲著實(shí)踐的成果，成也好，敗也罷，我對語文教學(xué)、教研有了自己深切的感受。
“紙上得來終覺淺，絕知此事須躬行”。同課研究讓我找到了這一條快捷的教師專業(yè)成長路線。當(dāng)教研員時，我在全區(qū)推廣，一人執(zhí)教，換班上課，多人執(zhí)教，共教一課的多種形式讓老師們從中品嘗到了集思廣益的好處；在光谷一小，我以我所在的語文組做為突破口，團(tuán)結(jié)的力量，集體的智慧讓這一教研形式迅速在全校推而廣之，不僅老師們從中得到益處，而且讓這一形式成為一小校本教研的一大亮點(diǎn)。
三、攀登是一種不變的追求
毛主席說：“人總是要有點(diǎn)精神的”在今天看來，這點(diǎn)精神就是追求。人也會因追求而忙忙碌碌，因追求而昂揚(yáng)向上。二十多年來，我在努力追尋著：
追尋學(xué)生的發(fā)展
“因?qū)W論教”是新課程倡導(dǎo)的評價理念，但也是永遠(yuǎn)的評價教師教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)。多年來，我努力追尋著教學(xué)為學(xué)生發(fā)展服務(wù)，為孩子成長導(dǎo)航。在光谷一小工作的日子里，我把這三十五個孩子當(dāng)做我的孩子一樣，和他們學(xué)習(xí)、讀書、午休、過生日，師生之間建立了深厚的友情。07年暑假，在組織調(diào)動我到光谷六小任教的座談會上，我淚流滿面，因?yàn)槲也荒芎秃⒆觽兝m(xù)寫“我會陪你們度過小學(xué)生活”的諾言，因?yàn)槲也荒芤娮C他們成長的過程。所以在光谷一小短短兩年多來，三十五個孩子發(fā)生著可喜的變化：學(xué)科成績一直居同年級前茅、閱讀興趣濃厚、語言表達(dá)能力強(qiáng)。07年區(qū)三年級調(diào)考中，我以全年級第一的成績領(lǐng)跑其它班級，學(xué)校也獲全區(qū)第二的好成績。07年的全布小學(xué)生讀書競賽中，東湖開發(fā)區(qū)三年級的前五名有四名出自我的三五班，孩子的閱讀興趣帶來了許多可喜的變化，口頭表達(dá)流暢了。的內(nèi)容豐富了，語言表達(dá)生動了，并有為數(shù)不少的學(xué)生做到了快速構(gòu)思、快速作文(80％以上的學(xué)生能夠在教師的點(diǎn)拔之后，三十分鐘內(nèi)完成一篇400字左右的文章，并不乏有主題鮮明、生動有趣的作文)，孩子們的進(jìn)步給了我更強(qiáng)大的工作動力、更高漲的工作激情。兩年的扎實(shí)積累，在2008年武漢市楚才作丈競賽中，我的三五班有三人獲一、二、三等獎。08年武漢市小學(xué)生讀書競賽中，我班學(xué)生獲市一等獎兩人，區(qū)級獎達(dá)12人次之多。2011年至今，我在自己的班上堅(jiān)持海量閱讀實(shí)驗(yàn)，立足一本教材，帶動多本閱讀，讓語文學(xué)習(xí)更接近學(xué)習(xí)的真諦。
追尋教育的意義
當(dāng)老師的都會有一個夢想：那就是能夠進(jìn)入教育的最高境界。我未敢奢望進(jìn)入教育的最高境界。但我對語文教學(xué)的熱愛由來已久。我用課堂教學(xué)去感性地理解，視學(xué)生的表現(xiàn)去理性地反思，用我的筆記錄對教育的一知半解，用我的心去感受教育對于我的影響。近幾年來，通過文字記錄，整理自己的思路，感受到了寫正在改變著我的職業(yè)生活，寫正在成為我對語文規(guī)律的深入認(rèn)識的重要載體。
近五年來，我先后在《人民教育》上發(fā)表《如果我來設(shè)計這節(jié)課》、《鐫刻在孩子心中的碑文》《中國教師報》上發(fā)表《社團(tuán)活動課程化應(yīng)量力而行》、《湖北教育》上發(fā)表八篇文章《質(zhì)疑問難，重在引導(dǎo)》《引導(dǎo)想象，發(fā)展語言》《讓生活成為識字的舞臺》《做孩子幸福生活的引路人》等多篇文章。其中在《人民教育》中發(fā)表的《如果我來設(shè)計這節(jié)課》，是在全國圍繞一節(jié)高中詩歌教學(xué)課例，發(fā)起的《新課程應(yīng)該講還是不講》的大討論中顯露出來的．人民教育教學(xué)室編輯賴配根老師給我的評語是：“一個小學(xué)語文教師點(diǎn)評高中語文課頭頭是道，且不乏真知灼見，很難得!”此外，近幾年里，我兩次受邀參加湖北省教研室主編、華中師范大學(xué)出版社的《小學(xué)語文金牌教案》上下冊的編寫。2009年3月，人民教育記者施久銘到校采訪，對我提倡的“語文教學(xué)中的草根研究”深感興趣，并2009年第10期《兒童是全部的秘密》一文中以三分之一的版面做了報道。2010年，兩篇文章分別在《中華活頁文選》和《教學(xué)實(shí)踐》發(fā)表，僅2011至2013年兩年時間，我在省級以上雜志發(fā)表文章十三篇。寫的成果讓我對鐘愛的語文教學(xué)更為癡迷。
追尋職業(yè)的幸福
教師職業(yè)的幸福我想是在于人生的價值。在我看來，就是看你在多大的程度上，多大的范圍內(nèi)，多大的積極意義上能給他人以多好的影響。
人無法擁有青春和對青春的感受篇十
懷著幾分期盼，幾分好奇，幾分懵懂，甚至幾分羞澀，我們迎來了這如花似夢的青春年華。眼前的世界似乎更加遼闊，更加精彩，我們有了更多的夢想，更多的追求，我們也將面臨著更多的誘惑……這迷人的青春啊！我渴盼著你，如同雛鷹渴盼藍(lán)天；這充滿誘惑的青春??！我迷戀著你，如同魚兒迷戀海洋，青春啊！我該給你注入怎樣的維生素，才能使你健康，充滿活力，才能使我們的青春無悔，才能使我們擁有無悔的青春？在歷史畫卷中，我遍訪古今中外的名人；在文學(xué)作品中，我與那些高尚的人交流；在多彩的生活中，我尋找著無悔的青春……于是，我明白了：
無悔的青春首先需要“自信”這一維生素。有人說，自信是驟風(fēng)，橫掃一切拖沓與遲滯；自信是號角，催人勇往直前，大膽挺進(jìn)；自信是陽光，助人精神抖擻，揮灑一切！可以說，自信的青春不一般，不一般的青春有自信！自信不是萬能的，但自卑和自負(fù)是萬萬不能的。如果說，青春是一張載滿希望的風(fēng)帆，那么自信便是那充滿力量的風(fēng)!它像維生素c一樣，讓你精神飽滿，熱情洋溢。
無悔的青春還需要“勤奮”這一維生素。處于青春期的我們，不論從心理還是生理上來說，都達(dá)到了一個學(xué)習(xí)知識的黃金期。我們的記憶能力也達(dá)到了人生的高峰期。此時的我們，難道還是只滿足于書本上的基礎(chǔ)知識嗎？不！我們應(yīng)拓寬視野，將目標(biāo)定得高些，再高些。不僅僅把課內(nèi)各科文化知識學(xué)扎實(shí)，還要廣泛閱讀各類文化書籍，豐富自己的閱歷。要想飛得更高，就要有更強(qiáng)健的翅膀。那淵博的知識，極強(qiáng)的能力，不就是我們高飛的雙翅嗎？古人說：“業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S”。是啊！一分耕耘，一分收獲。只有灑下辛勤的汗水，在輕風(fēng)送爽的金秋才會收獲累累碩果！這“勤奮”不就像維生素a一樣，少了它，可就一無所獲了。
無悔的青春還需要“懂得珍惜”這一維生素。青春充滿旺盛的生命力，有著無盡的創(chuàng)造的激情，它需要呵護(hù)，需要珍惜；青春是美好的，它凝聚著最動人的活力，它需要解放，需要珍惜；青春是短暫的，它需要把握，需要珍惜……“懂得珍惜”就像維生素b一樣，讓你學(xué)會把握，了無遺憾。
青春維生素豐富多彩，自信、勤奮、懂得珍惜必不可少，還有沉著冷靜、戒驕戒躁、寬容他人和堅(jiān)強(qiáng)意志……等著你來吸收。
年輕的朋友們，青春以他逼人的氣勢，不可阻擋地來到了我們的面前，你做好了迎接他的準(zhǔn)備了嗎？來吧！給他多注入些青春維生素，讓我們的青春無悔！讓我們擁有無悔的青春！
人無法擁有青春和對青春的感受篇十一
十八歲，我經(jīng)歷的是旁人看來不算美好的青春，年少輕狂，笑鬧人間，家里人對我擔(dān)心不已，可我不后悔。青春應(yīng)該什么樣，應(yīng)該怎么過，不會因?yàn)榄h(huán)境不同就會被壓抑下來。相反，它會更像囚籠里的猛獸，對外界蠢蠢欲動。十七八歲的青春，應(yīng)該是放肆張狂的！
小時候，對黑暗充滿了恐懼，有媽媽陪便覺得幸福；再大些，有人給我一把繽紛的糖果，就覺得幸福；再大些，覺得有足夠的休息時間是幸福。如今，房間里總是徹夜通明，拉開抽屜能隨手拿出大把大把的糖，滿嘴的甜蜜卻怎么也滲透不了心田。
起初對什么都抱有極大的熱情，視野里會突然出現(xiàn)焦點(diǎn)，便將整顆心放在上面，你不能因此而說我是個不適合讀書的人吧。相反的，我愛玩，同樣也愛學(xué)習(xí)。我只是注重了生活中的每個小插曲，或荒唐，或感動，或微乎其微，這也是一種青春的展現(xiàn)，可以說青春就是一場又一場美好事物的追逐。
時光倒退一年，定格在畢業(yè)照上。所有人的臉上都不復(fù)青澀，我沒有低眉順目，也沒有囂張跋扈，只是那么平靜地看著鏡頭?，F(xiàn)在看，真后悔那時候沒有在每張照片上印上放肆的笑。
對于十八歲的到來，越來越抵觸。身在學(xué)校，卻覺得自己像早早踏進(jìn)了社會，心力交瘁。十八歲的我就要跨進(jìn)大學(xué)之門，在那之前還要經(jīng)歷一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，我深諳那將會是更艱辛的路，而且我不能回頭。
十八歲的到來，心里彌漫著淡淡的不安，但我相信奮斗不息的.青春，在熬過那場戰(zhàn)爭之后，會讓幸福更加芬芳馥郁！
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