心得體會可以讓我們更深入地理解和掌握所學知識，提高自己在相關(guān)領(lǐng)域的應用能力。寫心得體會時，可以通過對相關(guān)文獻的研究來擴大自己的知識儲備。這些總結(jié)范文從不同的角度出發(fā)，對問題進行了深入的分析與思考。
跟班學習心得體會教育局篇一
在全勤參加xx公安分局組織的集體學習之外，我在治安大隊的跟班學習中也是主動參與。經(jīng)過親身參與和不斷思考，我對xx治安工作有了以下認識：
1、依靠科技，提升大型活動安保手段。xx治安以“智慧公安”為支撐，以“萬無一失、絕對安全”為目標，堅持“以人民為中心”的發(fā)展理念和人民公安為人民的初心使命，打造出突出“智慧”為主要內(nèi)容的移動式安保工作指揮系統(tǒng)。通過建立大型活動聯(lián)絡(luò)員制度、定期預報制度、臺賬上報制度等三大制度為大型活動安全排查保駕護航。
2、積極創(chuàng)新，探索出租屋和流動人口管理新模式。xx治安深入一線走訪調(diào)查，通過認真調(diào)研了解掌握出租屋房屋管理現(xiàn)狀和問題，借鑒旅館業(yè)管理系統(tǒng)建設(shè)的成功經(jīng)驗，依托旅館業(yè)管理系統(tǒng)，建立獨立的流動人口出租房屋旅店化管理系統(tǒng)，將實有房屋和暫住人口納入系統(tǒng)管理，并與旅館業(yè)系統(tǒng)對接，實現(xiàn)信息碰撞對比，及時發(fā)現(xiàn)暫住人口中的在逃人員和違法犯罪嫌疑人員。
3、依托協(xié)會，升級旅店業(yè)行業(yè)管理。在xx治安的業(yè)務(wù)指導下，xx區(qū)旅館業(yè)者自發(fā)成立了xx旅館業(yè)協(xié)會，凡是在紹興市xx區(qū)范圍內(nèi)經(jīng)批準的證照齊全的旅館均可自愿加入?yún)f(xié)會。xx治安依托旅館業(yè)協(xié)會，指導制定了“住宿登記工作規(guī)范”和“房客預訂卡制度”，通過行業(yè)協(xié)會的自查自糾，強化對轄區(qū)內(nèi)旅館業(yè)的日常管理和檢查；通過完善聯(lián)絡(luò)員制度，加強協(xié)會、派出所與會員單位的溝通，促進行業(yè)自律；通過協(xié)會對旅館前臺登記人員進行崗前培訓，提高了登記人員的法律意識、責任意識和安全意識。
4、科學分級，常抓內(nèi)保重點單位管理不放松。xx治安對轄區(qū)內(nèi)全部98家治安保衛(wèi)重點單位進行分級管理，其中金融、供電、天然氣、供水、燃氣等涉及國計民生的28家重點單位由治安大隊進行直接管理，其余70家治安保衛(wèi)重點單位由派出所實行就近管理。xx治安借助“平安單位”評估工作，以評估促管理，以評估促進步，以評估推落后，取得了良好的社會效益。
經(jīng)過三個月的紹興市公安局xx分局的跟班學習，我開拓了眼界，增長了見識，在汲取xx公安優(yōu)秀做法的同時，也在不斷同赤峰警務(wù)工作進行對比，在比較中找差距，在比較中尋找進步的方向，將學習成果吸收、消化，將先進的理念、工作方法融入自身工作中，為促進赤峰公安工作發(fā)展貢獻自己的力量。
跟班學習心得體會教育局篇二
近年來，我國教育領(lǐng)域改革不斷推進，教育局也不斷推出新政策。而作為一名教師，能夠跟班學習、深入了解教育局的工作，對于提高教育教學水平，進一步提升自身能力具有重要意義。在跟班學習的過程中，我深刻感受到了教育局的重要性，同時也對于自身教育教學工作有了更深入的認識和體會。
首先，在跟班學習的過程中，我發(fā)現(xiàn)了教育局在教研方面的重要性。教育局作為教育行政機關(guān)，負責統(tǒng)籌和協(xié)調(diào)全區(qū)的教育工作，為各學校提供指導和支持。通過跟班學習，我親眼目睹了教育局教研工作的繁忙與重要性。教育局組織開展各類教研活動，推動教師專業(yè)成長，提高教師的教學能力。同時，教育局還運用教育科技手段，積極推動教學資源的開發(fā)和共享，使教學內(nèi)容更加豐富多樣，提高了教學質(zhì)量。
其次，在跟班學習的過程中，我認識到了教育局在教育改革中的積極作用。教育改革是推進教育發(fā)展的重要動力，而教育局則是推動改革的主要力量。教育局積極研究和借鑒其他國家和地區(qū)的教育經(jīng)驗，不斷推出新政策和措施，推動教育改革的深入進行。在我跟班學習的過程中，我了解到了教育局的一些教育改革舉措，比如“新課改”，以及全面推進素質(zhì)教育等。這些改革舉措都是為了使教育更符合時代的需求，使學生更全面地發(fā)展。
再次，在跟班學習的過程中，我還體會到了教育局在教師培訓方面的重要作用。教育局為了提高全區(qū)的教師隊伍整體素質(zhì)，每年都舉辦各類培訓活動，以不斷提高教師的教育教學水平。在我跟班學習期間，我參加了教育局組織的一場教師培訓課程，收獲頗多。教育局安排專家對各個學科進行深入講解和指導，使我們從專業(yè)的角度去審視自己的教學工作。這些培訓活動讓我更新了教學觀念，提高了教學方法，為我今后的教學工作打下了堅實的基礎(chǔ)。
最后，在跟班學習的過程中，我深感教育局的工作需要全社會的支持和參與。教育局不僅承擔著教師培訓、學校管理等職責，更重要的是為廣大家長和學生提供公平、優(yōu)質(zhì)的教育資源。而這需要全社會的支持和參與。因此，我在跟班學習中也有了一些思考。作為一名教師，我應該積極參與教育局組織的各類培訓和研討活動，不斷提升自身的教學能力。同時，在日常教學中，我也要積極落實教育局的各項政策和要求，不斷優(yōu)化教學內(nèi)容，提高學生的學習效果。此外，我還會積極參與學校與家庭的溝通，加強家校合作，實現(xiàn)家校共育。
總之，在跟班學習教育局的過程中，我深刻認識到了教育局的重要性和其在教育領(lǐng)域中的積極作用。通過了解和學習教育局的工作，我也更加明確了自己的教育教學理念和目標。我將積極參與教育局組織的各類學習活動，持續(xù)提升自身的教學水平，為學生的全面發(fā)展貢獻自己的力量。同時，我也會積極參與學校和家庭的合作，共同努力營造一個良好的教育環(huán)境，為孩子們的成長提供全方位的支持和幫助。
跟班學習心得體會教育局篇三
州政府辦公室領(lǐng)導的關(guān)心、幫助和指導下，通過1個月的跟班學習，使我對政務(wù)信息寫作的基本技巧及其收集、整理、報批、刊發(fā)等方面得到了全面提高，對于如何寫好信息體會如下：
一是題材要選好。
政務(wù)信息編寫是政府和各部門的一項重要日常工作，反映政府各部門的工作動態(tài)、工作成效以及經(jīng)濟社會發(fā)展中的各種急、難、熱點問題，為政府把握全局、科學決策和實施正確領(lǐng)導提供及時、準確、全面的信息服務(wù)。因此，如何選好題是上報一篇好信息的第一步。政務(wù)信息選題要充分反映整體工作狀況、重大工作進展、上級政府的方針、政策和重大決策落實情況、社會“熱難點”問題和社情民意，在繁雜的各類信息中選取有價值、能引起領(lǐng)導重視的信息。
二是內(nèi)容要真實。
內(nèi)容必須符合事實，不能瞎編亂造，更不能無中生有，應遵循實事求是、真實客觀的原則，做到實事求是、喜憂兼報。對引用的法律法規(guī)，涉及的專業(yè)用詞和數(shù)字要反復核實，對敏感性問題的用詞用句上要仔細斟酌，拿不準字句、數(shù)字的堅持“尋根求源”，做到反映時間、引用法律法規(guī)、提供的數(shù)據(jù)和事件的定性準確無誤。
三是語言要精煉。
一篇好的政務(wù)信息在語言方面要精煉濃縮，用精辟、簡短的語言將最重要的信息反映出來。抓住信息核心和本質(zhì)，對內(nèi)容深入分析和提煉，在字斟句酌、刪繁就簡上下功夫，做到語言凝煉、精準，詳略得當，主題正確、集中、鮮明、深刻，讓領(lǐng)導在較短的時間內(nèi)了解最新情況。
四是報送要及時。
政務(wù)信息時效性強，需要用最快的速度及時編報。做到發(fā)現(xiàn)早、上報快、反饋及時，確保領(lǐng)導和有關(guān)部門第一時間掌握情況，科學決策，使相關(guān)問題及時得到處理解決，促進各項工作的開展。對一些災害情況、緊急情況等信息更應當在規(guī)定時限內(nèi)按規(guī)定程序?qū)徟鷪笏?，好讓上級領(lǐng)導適時掌握事件處置的最新動態(tài)，果斷決策。
五是學習要勤奮。
學習是實踐的基礎(chǔ)，是創(chuàng)新的源泉。作為信息工作者更要切實樹立起“學習為本、終身學習”的理念，求知于書本、求知于實踐、求知于群眾，做到學以致用、以用促學、學用相長，努力拓展自己的知識面，提高自己的思想水平，增強自己的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，以適應新形勢、新任務(wù)下信息工作的需要。
跟班學習心得體會教育局篇四
近年來，跟班學習成為教育局推行的一項重要政策。這一政策的實施在很大程度上推動了學校教育的改革，使學生們能夠在實踐中接受更加全面的教育。在我跟班學習的經(jīng)歷中，我深刻地體會到了教育局的良苦用心，也發(fā)現(xiàn)了其中的優(yōu)勢與不足。
第二段：教育局的良苦用心。
教育局踐行了“百尺竿頭，更進一步”的發(fā)展理念，通過推動跟班學習，旨在提升學生們的綜合素養(yǎng)和實踐能力。豐富的課程設(shè)置以及對學校的全程指導，使得學生們在實踐中能夠接觸到各種真實的問題和情況，培養(yǎng)了他們的實際應用能力和創(chuàng)新思維。教育局的良苦用心體現(xiàn)在對學生們?nèi)姘l(fā)展的關(guān)注上，他們更關(guān)注學生們的終身發(fā)展，而不僅局限在分數(shù)和考試上。
跟班學習為學生們提供了一個親身參與實踐的機會，使他們能夠?qū)W到的理論知識應用到實際生活中。在參與實踐的過程中，學生們不僅能夠更加真實地感受到職業(yè)的各個方面，還能夠提前了解自己真正感興趣的領(lǐng)域。此外，跟班學習還能夠培養(yǎng)學生們的合作意識和團隊精神，讓他們在與他人合作的過程中相互學習，相互補充，實現(xiàn)一加一大于二的效果。
盡管跟班學習的優(yōu)勢明顯，但也存在一些問題。首先，跟班學習使得學生們學習的時間更加緊張，導致他們可能缺乏足夠的時間來完成其他重要的學習任務(wù)。其次，跟班學習涉及到學生們的實踐環(huán)節(jié)，受到實踐條件和資源的限制，可能導致學生們無法全面地了解和體驗某些領(lǐng)域。最后，一些學生可能對跟班學習的內(nèi)容和方式不感興趣，影響了他們的學習積極性。
跟班學習作為一種創(chuàng)新的教育方式，既有積極的一面，也存在一些不足。在實施跟班學習的過程中，教育局需要加強對學生們的引導和指導，使他們能夠更好地適應學校和社會的需求。同時，教育局還應該注重跟班學習的環(huán)境和條件建設(shè)，提供更好的實踐機會和資源支持。此外，教育局可以細化跟班學習的課程設(shè)置，讓學生們更加有針對性地進行學習，深化對專業(yè)領(lǐng)域的理解和掌握。
總結(jié)：通過跟班學習這一教育局推行的政策，我深刻地體會到了教育局的良苦用心和對學生全面發(fā)展的關(guān)注。跟班學習的優(yōu)勢在于能夠提升學生們的實踐能力和團隊意識，但也存在一些不足，如時間緊張和學習興趣不高等問題。因此，教育局在踐行跟班學習政策時需要加強對學生的引導和指導，同時注重環(huán)境和資源的提供，使得學生們能夠更好地適應學校和社會的需求。
跟班學習心得體會教育局篇五
兩個月之前，我有幸被抽調(diào)入xx縣委組織部跟班學習。在組織部工作的這兩個月里，使我徹底掀開了組織工作的神秘面紗，從而又樹立了對組織工作者的敬仰與尊重，無論是他們的言行、工作能力，還是他們的工作作風，每時每刻都在影響著我。
從組工干部良好形象中得到的詮釋
從組工干部非凡功力中受到的感染
從組工干部堅持原則中取得的真經(jīng)
跟班學習心得體會教育局篇六
初冬時節(jié)，寒意陣陣襲來，然而，我卻懷著一顆火熱的心走進德陽市第一小學，因為我有幸參加了在這里舉行的跟班學習，再次過一把當學生的癮。這次的跟班學習，真的很感謝這里的領(lǐng)導和老師，剛開始在這里還有點不習慣，走進去后，感受到這里的氛圍有點像是在自家辦公室一樣，也就沒有了陌生感。這次學習，讓我受益不淺，也有很深的學習感受：
在這次的跟班學習中，讓我感受最深的是學校的品牌意識非常強。學校以秉承“責任立身，樂學成志”的校訓，全面實施素質(zhì)教育，讓學生“快樂地學習，健康地成長”，以培養(yǎng)健康文明，個性鮮明，活力聰明的全面發(fā)展的一代新人作為育人目標，逐步形成“愛好一項運動，健康一生；學會一樣藝術(shù)，情趣一生；傳承一門國學，儒雅一生”的“合格+特長”的新型育人模式，努力打造責任立學，責任立志，責任立身，責任立校的“責任”品牌學校。
結(jié)合傳統(tǒng)的國學文化，以校園為平臺，建造了詩歌大道，書畫國畫墻，充分體現(xiàn)校園文化特色，另外，學校以樹立品牌教師為依托，以“老”帶“新”充分發(fā)揮各品牌教師、骨干教師、學科帶頭人的作用，成功打造出一支高素質(zhì)的教師隊伍。
在這次的跟班學習中，我首先來到學校綜合樓的榮譽室，走進去真是令人眼界大開，各種榮譽撲面而來，市級的、省級的、國家級的、與國外交流獲得的??學校領(lǐng)導向我們介紹了學校管理、辦學理念、活動開展等情況，圖文并茂，我深切地體會到：學校管理的層級化和各個中層干部及品牌教師的作用，一個學校里分工明確，充分發(fā)揮這些骨干教師的帶頭作用，就能起到以點帶面的作用，使學校的各項工作有條不紊的開展和進行，活動如此多的殊榮是實至名歸。
很榮幸有此機會，觀摩了學校舉行的“校園陽光好聲音播音員選拔賽”的決賽。這次活動學校是組織者，家長是評委，學生是主持人，25位選手的精彩表演贏得了一陣陣熱烈的掌聲，也讓我們不僅僅是大飽眼福。 素質(zhì)教育的宗旨就是要使全體學生得到全面發(fā)展，并發(fā)展學生的個性特長。因此，他們在重視常規(guī)教學的過程中，以發(fā)展學生的特長為主，開設(shè)了有利于學生成長的特色班，充分發(fā)揮各類學生的特長，張揚學生個性。
我聽了曾老師講《盤古開天地》后，就覺得自己的課堂控制能力還感不夠，大部分上課時間都是我在講，學生在聽，一味地向?qū)W生灌輸，而忽略了讓學生通過自學去發(fā)現(xiàn)，去尋找，去領(lǐng)悟。另外，令我感動不已的是，老師下課進了辦公室，大家就會聚在一起討論，交流一下各自上這堂課的教學體會，交流一下各自上課和處理問題的方式，在反思中取長補短，肯定有利于今后的教學工作。 學校每天不是有觀摩課，就是有匯報課。只要有時間的老師都會主動去聽，聽完后大家聚在一起討論，都發(fā)表了自己的看法，還把自己的建議寫下來，出謀獻策，充分體現(xiàn)了“眾人拾柴火焰高”的“責任”教學。
作為一名教師，如何提升自己的教學方法，提高自己的課堂效率是擺在我面前的一個關(guān)鍵性問題。在這些老師熱情、細心、耐心的指導下，我覺得自己無論是在課堂設(shè)計上，還是重難點把握上，都有了一定的提高，老師們不愧為教學經(jīng)驗豐富的教學能手，在很多方面都有自己獨到的看法和見解，看問題也比較全面，細致，有時不經(jīng)意地一句話，往往使我有一種茅塞頓開的感覺。
作為一名教師，要做到全面、準確的實施完成新課標教學，還需要不斷的學習，立足于自身的教學經(jīng)驗，汲取他人的優(yōu)點，在教育教學中反復地實踐、不停地反思、不斷地提高。
跟班學習心得體會教育局篇七
首先，感謝學校領(lǐng)導提供給我們這樣一次學習的機會。這次學習我把自己視為實驗小學的一員，全身心投入到學校的教育教學工作中去，身臨其境地去感受作為一名實驗小學的領(lǐng)導、教師一周的工作學習生活，認真觀摩，學習，吸取他人的優(yōu)點與方法，從而達到提高自身的思想認識和業(yè)務(wù)水平的目的。
在這一周的跟班學習中，我嚴格要求自己，每天堅持按時上下班，全程跟蹤學習，眨眼間四天的跟班學習已結(jié)束，時間雖短，實驗小學教育與文化令我心潮起伏，思緒萬千。這次的跟班學習是我人生旅途中的又一個起跑點，將會在我的記憶中永遠珍藏。我想用一句話來概括我的感受：受益匪淺，終生受益。下面我具體談?wù)勛约旱捏w會。
桂平市逸夫?qū)嶒炐W是桂平市一顆璀璨的明珠。她不僅有深厚的文化底蘊，而且充滿著現(xiàn)代教育的氣息。校園內(nèi)，三幢綜合大樓高高地矗立著，這里除了教室外，還有閱覽室、圖書室、資料室、語言室、美術(shù)室、音樂室、儀器室、衛(wèi)生保健室、舞蹈房和微機房等一大批現(xiàn)代化的專用教室。即通過學校的硬件環(huán)境等創(chuàng)造文化負載的條件，學校的規(guī)章制度，以及為保證學校的文化建設(shè)得到健康發(fā)展而形成的規(guī)范，通過各種切合師生實際，能促進師生身心健康的活動而體現(xiàn)出來。桂平市逸夫?qū)嶒炐W，就是通過自己獨特的校園文化為師生人格發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，逸夫?qū)嶒炐W的口號是以創(chuàng)設(shè)適合孩子們成長的環(huán)境為目標，走進校園，無論在哪個角落，都洋溢著一股濃濃的書香味，學生各種作品展，教師作品展隨處可見，而且作品的質(zhì)量很高，這些都證明了實驗小學的師生們深厚的文化底蘊。
我們在5月26號上午7點50分準時來到實驗小學。早上第一節(jié)觀看了實驗小學慶祝六一活動的彩排，然后第二、第三節(jié)就是召開彩排總結(jié)提高會，由陳冬寒校長主持，學校領(lǐng)導、體藝組以及我們跟班學習人員參加會議。長達一個半小時的會議，我并不覺得厭倦，在這個會議當中，我感覺到實驗小學的領(lǐng)導就像“八仙過海，各顯神通”,個個都是魅力無窮。陳冬寒校長在會上，始終飽含著微笑，精神飽滿地請大家總結(jié)本次彩排存在的問題。她在會上熱情洋溢的話語此刻還在我的耳邊回響：“老師們，這段時間大家辛苦了，我感謝大家”；“找出了問題就是進步，找出了問題就要想辦法解決，要從自身找問題，不要找借口”；“一個人的辛苦，換來千百人的幸?！保弧疤柡艽?，一定要照顧好我們的孩子們”……從這些充滿激情的話語，我深深地體會到了陳校長對教師關(guān)懷備至，尊重生命，熱愛學生……此外，陳校長在會上的隨機應變，解決問題的堅決果斷，言談舉止等都讓我感受到她非凡的領(lǐng)導才能，淵博的知識底蘊。陳媚副校長就像一個熱心的知心姐姐，善解人意，是教職工和學生們心靈的撫慰天使，黎國瓊副校長外柔內(nèi)剛，表面上看起來很柔弱，干起活了既扎實又穩(wěn)重，蔡珩教導年輕有為……，總之每個領(lǐng)導都各有特長，而且他們注意言行，從我做起，嚴格要求自己，落實職責，健全制度，校長及領(lǐng)導班子成員辦事高效，各項工作落實到位，上下一致，政令暢通，班子成員具有凝聚力和親和力。每位領(lǐng)導都是學者型、智慧型專家，他們對教師關(guān)懷備至，熱愛學生，尊重生命，用個人的人格魅力感召教師。
學校強調(diào)生命教育，重視課程文化，文化化人，道德德人，學校主要是用“文化”來影響學生，以文化的方式打造有靈魂的教育，培養(yǎng)有思想的人，幫助教師建立新的教學理念、課程理念、學科理念，從而實現(xiàn)知識能力和人格的和諧統(tǒng)一。對待教師采取剛?cè)嵯酀?，以柔為主，容人之短，用人所長，以情待人，情感共勉，助人成功，讓人提升，激人追求，永不滿足，讓人參與，共同工作。實驗小學的教師在領(lǐng)導的帶動下，他們的口號是“在盡職盡責中享受人生的快樂”，因此他們個個精神飽滿，對工作滿腔熱情，無論什么工作，都能按時按質(zhì)量完成，而且毫無怨言，在實驗小學這幾天，我親眼所見他們的工作，他們們早上6點多一直工作到下午6點多，有特殊任務(wù)周末也不能休息，有時甚至忙得顧不上吃飯，顧不上喝一口水，我感覺他們就像“鐵人”。也正因為他們的付出，實驗小學才成為一間如此出色的學校。
在學習期間，我聽了3節(jié)課，并聽了有關(guān)領(lǐng)導的介紹，知道目前實驗小學采用“悟?qū)W式”教學方法。我真正感受和體驗了那種學生自主，以人為本，學生至上的濃厚教育氛圍，從而分享了新一輪課程改革的深刻內(nèi)涵。關(guān)注學生知識技能與學習過程，提供學生獨立學習的時間與空間，把握課前預設(shè)與課堂生成的資源，培養(yǎng)學生學會學習與合作交流的能力，充分體現(xiàn)“人格本位，學生至上”的教育思想，做到把課堂還給學生，把創(chuàng)造還給孩子——這是實驗小學每堂課的共同點。在這里，每節(jié)課都是那樣平實、真實、扎實、充實、豐實，教師又是那樣智慧、平和、練達、傾聽、合作。課堂以培養(yǎng)高尚人格，尊重兒童差異，尊重生命，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，富有情感的教育為目標。當學生不會學時，教師指導他們會學；當學生遇到疑難時，教師引導他們?nèi)ハ?；當學生思路狹窄時，教師啟發(fā)他們思維；當學生迷途時，教師把他們引上正路；當學生“山窮水盡疑無路”時，教師引領(lǐng)他們步入“柳暗花明又一村”的境地；當學生無路可去時，教師為他們架橋鋪路。那種蘊涵生命活力和人文關(guān)懷的課堂文化已成為學校教學文化的主流，教師始終對學生充滿賞識、尊重、關(guān)愛和期待。
學校注重解決實際問題，注重教學經(jīng)驗的總結(jié)和提升，注重教師認識與實踐能力的提高，把自培、互助、共享作為核心理念。他們開展“連環(huán)跟進式”教研活動，把開展自己的教研、發(fā)表自己的見解、解決自己的問題、改進自己的教學作為教研目的。讓每一位教師把研究的東西做出來，把做著的東西說出來，把說出的東西寫出來，對說出的東西進行再研究，親身體驗“教、研、思、提升”這樣循環(huán)往復、螺旋上升的過程。
素質(zhì)教育的宗旨就是要使全體學生得到全面發(fā)展，并發(fā)展學生的個性特長。實驗小學尊重學生，以學生為本位，考慮學生個體之間存在的差異性，讓學生的個性特長充分展示。學校除課程計劃開足之外，還增設(shè)校本課程，學校開設(shè)學生自選校本課程如美術(shù)、舞蹈、小提琴等34門，學生可以根據(jù)自己的興趣愛好選擇自己喜歡的課程，讓學生得到個性的張揚。從“六一”慶祝大會上就可以看到，實驗小學的校本課程卓有成效，學生們多才多藝，全面發(fā)展。校本課程的開發(fā)促進了學校特色的形成，也促進了教師的發(fā)展，一批批骨干教師脫穎而出，正如校長所說：“課程的變革與開發(fā)，從某種意義上說，不僅僅變革教學內(nèi)容與方法，而且是變革人，促進人。”創(chuàng)造適合學生成長和發(fā)展的教育，首選要培養(yǎng)適合自我發(fā)展教育的教師，不僅要培養(yǎng)教師，更要培養(yǎng)名師，不僅要為教師培養(yǎng)提供機會，更要為教師發(fā)展筑建平臺，現(xiàn)在這所學校的教師已形成“階梯”，正朝著良性的提高和發(fā)展。
綜上所述，實驗小學有很多值得我們借鑒的經(jīng)驗和做法：
1、 抓好校長培訓工程。切實提高校長的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學管理水平。
2、發(fā)展教師的專業(yè)素養(yǎng)。這是提高課堂教學質(zhì)量的最有效手段；
3、名家指導和引領(lǐng)。觀摩名教師的課堂教學藝術(shù)展示，不斷地向教師灌輸先進的教育理念、教學方法，提高教育管理者和教師的教育教學水平。
4、尋找切合本校實際的校本課程，充分發(fā)揮本校的優(yōu)勢，辦出自己學校的特色。
5、學校管理的分工明確，各司其職，學校各方面的工作井然有序。
加惠小學的教育有自身發(fā)展的特點和優(yōu)勢，只要我們虛心學習、積極博取各家之長，總結(jié)消化，學以致用。一點一點地、腳踏實地地努力做好我們應該做的、能夠做好的每一件事情，學校的教育一定能夠快速發(fā)展。
是的，只有不斷學習才能不斷進步。讓我們在學習中感悟，讓我們在感悟中成長，讓我們的教學永遠充滿“春的生機”，具有“夏的繁盛”，結(jié)出“秋的碩果”。
跟班學習心得體會教育局篇八
20xx年6月16日-28日，有幸到****區(qū)供電局**供電所進行了跟班學習，從開始的生活接待到學習過程中的關(guān)心，****區(qū)供電局及**供電所各部門領(lǐng)導、員工都十分熱情，對于我們提出的問題都給予了細致的解釋，讓我感覺到了一個集體觀念強，氣質(zhì)好，和諧一體的團隊。跟班學習，可謂是受益良多，主要可以歸納為以下幾點：
班組績效管理優(yōu)化，任務(wù)指標只考核班組長，班組長按照下達的指標安排本班的工作，合理的調(diào)整員工的工作安排。工作職責的細化實現(xiàn)了一個班組做好”一件事“的精細化管理，員工則通過工作任務(wù)進行考核，將員工的日常工作分類、分項量化為分數(shù)，工作任務(wù)的完成質(zhì)量及需完成的任務(wù)項將直接決定了該名員工的績效得分，真正的體現(xiàn)了“干多干少不一樣”的考核原則。
大力開展“牽手村居”活動，與各村居委結(jié)對，供電所領(lǐng)導掛點，將服務(wù)網(wǎng)點前移，更好的為客戶提供現(xiàn)場上門服務(wù)，通過辦理業(yè)務(wù)、派發(fā)宣傳單等活動拉近了電力部門與群眾的距離，也通過各村、居委的幫助保證了電費的回收工作，達到了雙贏的目標。 在**供電所的營業(yè)廳，寬敞明亮的大廳、整潔舒適的等候區(qū)、溫馨體貼的便民區(qū)。先進的硬件設(shè)施讓我們贊嘆不已，每一位營業(yè)員都是多面手，即是營業(yè)員又是收費員，營業(yè)員的微笑服務(wù)、真誠相待讓我更深刻認識了服務(wù)的真諦，用戶只要到了營業(yè)窗口就不用轉(zhuǎn)到別的地方辦理業(yè)務(wù)，真正讓首問責任制和一站妥得到了體現(xiàn)，細致完成了“內(nèi)轉(zhuǎn)外不轉(zhuǎn)”的工作要求。
優(yōu)化業(yè)擴流程，簡化報裝審批環(huán)節(jié)，安排人員分類別跟蹤業(yè)務(wù)的每一個流程，確保一站妥的指標完成，實現(xiàn)了非居民客戶新裝“一日通”。對于報裝負荷超過一定容量的用戶安裝限流器，利用限流器合理控制了用戶的私自增容，既減輕了用電檢查班組的工作壓力又合理的控制了配變的負荷，避免了配變負荷無序的增長。利用pda進行現(xiàn)場堪察，pda通過3g網(wǎng)絡(luò)與營銷系統(tǒng)實時進行同步連接，在工作過程中可接收班組下發(fā)的工單，可現(xiàn)場修改客戶的基本信息，既提高了信息準確率也提高工作效率。
在兩冊管理方面，營銷和運行班組都落實了“七個統(tǒng)一”，其核心就是通過“計劃+表單”來開展班組管理和作業(yè)管理，按兩本手冊業(yè)務(wù)指導書對所有的作業(yè)表單進行了梳理，開展持續(xù)的作業(yè)風險評估，形成風險控制措施表，并通過作業(yè)表單落地，通過制定《工作計劃》使整個工作流程及個人工作安排清淅、明確。按班組將適用表單固化到營銷及配網(wǎng)生產(chǎn)管理系統(tǒng)中，建立現(xiàn)場作業(yè)信息系統(tǒng)，現(xiàn)場作業(yè)信息系統(tǒng)與營銷等業(yè)務(wù)系統(tǒng)數(shù)據(jù)實時同步，數(shù)據(jù)通過3g無線上傳，現(xiàn)場錄入后辦公室及時進行校驗，提高了數(shù)據(jù)的準確性，如客戶欠費停電，以前是在辦公室打印用戶欠費清單后到現(xiàn)場執(zhí)行欠費停電，工作完成后回到系統(tǒng)將數(shù)據(jù)進行補錄，現(xiàn)在是到現(xiàn)場后通過移動手持終端查看現(xiàn)場作業(yè)表單并按表單規(guī)范進行操作，在進行欠費停電操作前可以先實時對該用戶的欠費信息進行查詢，如果客戶在這時間段已繳交電費的話則可馬上取消停電操用，減少了客戶的停電次數(shù)，提高了客戶滿意度。通過信息化表單規(guī)范了作業(yè)行為，提高了安全風險防控能力，通過手持移動終端，讓作業(yè)操用簡單，提高了工作效率，通過手持移動終端，實現(xiàn)了數(shù)據(jù)一次錄入，多方共度，實現(xiàn)了作業(yè)現(xiàn)場與辦公室的互動，加強了現(xiàn)場監(jiān)控，做到了“一次把事情做好”的目標。
配網(wǎng)管理主要是利用了配網(wǎng)生產(chǎn)管理信息系統(tǒng)實現(xiàn)了配網(wǎng)圖紙管理、地理信息查詢、查詢統(tǒng)計等功能共享，并實時與營銷系統(tǒng)、計量自動化系統(tǒng)、調(diào)度自動化系統(tǒng)、gis等系統(tǒng)集成。配網(wǎng)生產(chǎn)管理信息系統(tǒng)的實施增強了配網(wǎng)信息管理的可視化程度，為不同部門班組之間的管理及信息交換提供了統(tǒng)一的數(shù)據(jù)標準與規(guī)范，使配網(wǎng)管理手段擺脫了傳統(tǒng)的模式，為配網(wǎng)自動化和配網(wǎng)生產(chǎn)管理建立了一個信息平臺。直接為配網(wǎng)規(guī)劃管理、供電可靠率的執(zhí)行、設(shè)備臺賬管理、線路圖紙管理等方面服務(wù)，提高了工作效率和管理效率。在mis系統(tǒng)中實現(xiàn)“計劃+表單”的運作模式，班組的日常作業(yè)都是通過計劃管理配合pda來完成，來源于系統(tǒng)對作業(yè)表單現(xiàn)場應用的信息化支持，實現(xiàn)了工作任務(wù)的派發(fā)、流轉(zhuǎn)用結(jié)果反饋評價的全信息化、無紙化，做到了“過程監(jiān)控，事后評價”的全過程管理。
**供電所能夠有如此多驕人的成績，來自內(nèi)部的優(yōu)秀管理和外部發(fā)展經(jīng)濟社會環(huán)境的要求。他們先行了一大步，我相信在我們局領(lǐng)導的重視與支持下，我局也一定能不斷的進步。
為了做好我所的工作，進一步提高我所的工作效率，根據(jù)我所的實際情況，我所目前主要抓好三點積極向**所靠攏。一是做好整個所、各班組及個人的年度、月度、周工作計劃，這些計劃要細化到每一項具體工作，讓每個人都知道自己要干什么；二是努力抓好兩冊落地工作，明確各項工作的工作流程、工作規(guī)范，讓每個人都知道自己要怎么干；三是加強人員培訓，做到每人都是作業(yè)能手，獨擋一面，這樣才能提高工作效率，為用戶提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，讓每個人每項工作都干得好。
跟班學習心得體會教育局篇九
今年5月，我有幸成為__地區(qū)公安系統(tǒng)赴法制總隊跟班學習民警當中的一員，時光如梭，6個月的跟班學習轉(zhuǎn)瞬即逝，此次跟班學習我被安排到總隊綜合科就辦公室工作進行系統(tǒng)的鍛煉和提高，回顧整個跟班學習過程，感觸頗多，無論是政治敏感性、黨性修養(yǎng)還是業(yè)務(wù)潛力，都得到了較大提升，為今后更好的開展公安工作打下了基礎(chǔ)。現(xiàn)將半年的跟班學習狀況總結(jié)如下：
一、思想政治覺悟得到提高。
學習伊始，公安廳法制總隊政委徐杰同志對我們上掛跟班的民警在工作、學習、生活、紀律方面均提出了很高的要求?？傟犆恐艿恼螌W習例會中我都學到了很多提高自身政治素養(yǎng)方面的知識。這期間，恰逢自治區(qū)第32個民族團結(jié)教育月及總隊紀律條令學習月，我認真學習了習近平總書記在新疆考察期間系列重要講話精神，第二次中央新疆工作座談會精神及黨的民族政策及理論，加深了我對民族團結(jié)的認識，結(jié)合當前新疆反恐維穩(wěn)形勢，使我充分明白，作為一名人民警察，我更要做民族團結(jié)的捍衛(wèi)者和推動者。
到法制總隊跟班后，我發(fā)此刻那里上下班從不打考勤，所有人從不會遲到或者早退，完全靠自覺，風雨無阻。加班加點毫無怨言。總隊政委徐杰喜歡從每一件事情、每一個細節(jié)上去看一個人，他經(jīng)常會問我們一些工作上遇到的困難，每周檢查兩次宿舍內(nèi)務(wù)衛(wèi)生，查看辦公室環(huán)境衛(wèi)生，辦公桌上文件物品是否整齊干凈，在這種良好風氣下，我也逐漸養(yǎng)成了良好的習慣。
二、踏實工作，實踐中提高業(yè)務(wù)潛力。
根據(jù)法制總隊的安排，跟班期間我具體在綜合科學習工作。綜合科相當于總隊的辦公室，事情比較繁瑣，事務(wù)性工作較多，但也是能全面接觸到法制工作的一個部門。半年來，我簽收流轉(zhuǎn)公文一千余份，收發(fā)內(nèi)傳電報，修改編發(fā)簡訊、簡報四十余篇;參與編寫總隊黨政工作要點，修改撰寫法制工作年鑒;參與總隊財務(wù)發(fā)票網(wǎng)上報銷;上報總隊績效考評指標相關(guān)材料;參與全區(qū)初級、中級人民警察執(zhí)法資格等級考試的閱卷及網(wǎng)上錄入工作;參與組織安排總隊值班備勤及協(xié)助其他科室的一些工作。與此同時，還經(jīng)常與其他上掛跟班的同志探討基層公安工作中好的經(jīng)驗做法。
之前我一向在基層工作，甚至連一篇信息都沒有寫過，總隊領(lǐng)導及其他同事總是耐心細致的指導。我在綜合科，幾乎每一天都要寫材料，綜合科的領(lǐng)導每一天都不厭其煩的修改，每一個字詞、每一個標點符號都體現(xiàn)出法制總隊嚴謹務(wù)實的工作作風。半年來，我的公文寫作、文筆、綜合處理事務(wù)潛力得到了有效鍛煉，同時也感受到了廳機關(guān)緊張有序的工作氛圍。
三、今后的打算。
總之，6個月來，我在法制總隊跟班學習過程中既緊張又充實。透過這次跟班學習，進一步增強了自我駕馭工作的潛力，不僅僅使我開拓了視野，轉(zhuǎn)變了觀念，更讓我找到了自身的差距。今后，我要不斷審視自我，不斷在工作中總結(jié)經(jīng)驗，改善自身存在的缺點和不足。并充分運用在這次跟班學習中學到的業(yè)務(wù)技能，用心運用到實踐當中，努力開創(chuàng)工作的新局面，為自治縣公安事業(yè)的發(fā)展做出自我的貢獻。
跟班學習心得體會教育局篇十
作為一名學生，我們在學校里既有學業(yè)上的任務(wù)，又有通過參與各類社團和活動來培養(yǎng)我們的興趣愛好和實踐能力。近年來，教育局開展了一項新的項目，即跟班學習。這種學習方式讓我們有機會親身感受教育局工作人員的工作環(huán)境和日常工作內(nèi)容。作為一名參與過跟班學習的學生，我深感這是一次難得的機會，不僅可以了解教育局的工作，也能提升自己的實踐能力。在此，我愿意分享我對跟班學習的一些心得體會。
首先，跟班學習讓我直觀地感受到了教育局工作人員的辛勤付出。在跟班學習期間，我跟隨一名教育局的工作人員，了解了他們每天的工作內(nèi)容。通過實地參觀教育局的各個部門，我發(fā)現(xiàn)他們每天都要處理大量的文書工作和會議安排。他們不僅要籌備和組織各類教育活動，還要跟進和監(jiān)督學校的教學工作。跟班學習讓我深刻體會到了他們工作的壓力和忙碌程度。另外，我還通過和他們的交流，了解到他們?yōu)榱烁玫匕l(fā)展教育事業(yè)，經(jīng)常需要加班加點，甚至犧牲自己的個人時間。他們對教育事業(yè)的無私奉獻讓我深感敬佩。
其次，跟班學習讓我更加了解了教育局的工作體制和運作機制。在跟班學習的過程中，我參與了一些會議和討論，親身感受到了教育局的工作流程和政策制定過程。通過與教育局工作人員的互動，我了解到他們每天不僅要處理學校的教學事務(wù)，還要與政府部門和社會機構(gòu)進行協(xié)調(diào)合作。他們需要監(jiān)督學校的教學質(zhì)量，推動教育改革，在全市范圍內(nèi)制定教育發(fā)展規(guī)劃和政策措施。跟班學習使我更加清晰地認識到了教育局的重要性和復雜性，也更加深入地了解了教育事業(yè)的發(fā)展和面臨的挑戰(zhàn)。
同時，跟班學習讓我認識到了自己的不足和提升空間。在跟班學習期間，我親身參與了一些教育活動的策劃和組織工作，如學生活動展示和講座組織。通過參與這些實際工作，我發(fā)現(xiàn)自己在組織和溝通方面還有一定的欠缺。我意識到自己需要進一步提升實踐能力和團隊協(xié)作能力。另外，通過觀察和與教育局工作人員的交流，我也發(fā)現(xiàn)自己對于教育事業(yè)的了解還相對較淺，對于社會發(fā)展和政策法規(guī)了解不夠充分。跟班學習讓我認識到了這些不足之處，也激發(fā)了我更強烈的學習和提升的動力。
最后，跟班學習給予我了一次寶貴的實踐機會。通過參與教育局的工作，我不僅加深了對學校教育和教育改革的認識，還學到了很多實用的管理和組織技能。我學會了怎樣合理安排工作時間和資源，怎樣與團隊成員協(xié)作，以及如何處理突發(fā)事件和應對挑戰(zhàn)。這些知識和技能將對我未來的學習和工作起到積極的促進作用。跟班學習讓我真實地感受到了工作的挑戰(zhàn)和樂趣，也讓我更加明確了未來的發(fā)展方向和目標。
總的來說，通過跟班學習，我對教育局的工作有了更加深入的了解，也認識到了自己的不足和提升空間。跟班學習不僅是一次珍貴的實踐機會，也開拓了我對教育事業(yè)的視野和認識。我相信，通過這次學習，我將能更好地投身教育事業(yè)并為其發(fā)展貢獻自己的力量。
跟班學習心得體會教育局篇十一
根據(jù)自治區(qū)黨委組織部統(tǒng)一工作安排，我于20xx年5月4日—8月3日在自治區(qū)工商局法制處跟班學習?；鶎拥絽^(qū)直單位的環(huán)境轉(zhuǎn)變，不僅僅開闊了我的視野、打開了我的思路，同時也給了我很多成長和鍛煉的機會。雖然僅有短短三個月的時間，但我珍惜在那里跟班學習的每一天，我也感激在那里遇到的每一位領(lǐng)導同事。
學出來的是知識，更是成長。
在區(qū)工商局法制處跟班學習期間，正好趕上單位開展“轉(zhuǎn)作風強職責勤學習善作為”主題活動，我也主動參與到每周閱讀一小時活動中，利用下班時間到閱覽室翻閱各類書籍，擴充知識面的同時堅持良好的'學習習慣。此外，我還在領(lǐng)導同事的幫忙下，快速掌握了本處室的基本業(yè)務(wù)，熟悉了相關(guān)的法律法規(guī)，并學會了合同審查、擬寫復函、制作工商執(zhí)法證件等具體業(yè)務(wù)。也許區(qū)直單位的工作不像基層那樣繁瑣，但我從領(lǐng)導同事的身上，依然看到了親力親為、兢兢業(yè)業(yè)的敬業(yè)精神，依然感受到了他們對工作的那份熱情和負責，于我而言，無論是書本上的知識，還是領(lǐng)導同事的言傳身教，都讓我學到了很多，很是感激。
做出來的是工作，更是職責。
我是文科出身，之前在鄉(xiāng)鎮(zhèn)也主要從事組織工作，還比較擅長寫材料，所以到了法制處，領(lǐng)導就安排我負責一些文稿工作。我會積極完成每一份材料，但讓我異常敬仰的是，處領(lǐng)導對全局的把握和對細節(jié)的注重，他的耐心指導是我提高的助推器，是他對工作的態(tài)度激勵了我要把每項工作看作是一種職責，一種擔當。在跟班過程中，我先后協(xié)助舉辦了全區(qū)工商和市場監(jiān)管部門法制機構(gòu)負責人工作會議、全區(qū)工商和市場監(jiān)管部門行政復議應訴工作專題培訓班，并且在日常工作中經(jīng)常與各個處室協(xié)調(diào)處理工作，這些經(jīng)歷使我的溝通協(xié)調(diào)本事得到了很大的鍛煉和提升，很是珍惜。
悟出來的是道理，更是追求。
在基層工作，能夠與群眾應對面交流，最快速也最直接地幫忙群眾解決困難。在來區(qū)工商局跟班學習以后，我慢慢意識到，在區(qū)直部門，也是做著為人民服務(wù)的事業(yè)，并且在那里服務(wù)的對象更多、職責更重大、做決策也會更加謹慎。跟班學習，給了我一個從不一樣的層面和角度看待事情的機會，讓我能夠更加全面地看到惠民政策落地開花的過程，更加真實地感受各級干部為民服務(wù)的精神與拼勁，愈發(fā)覺得，胸懷遠大夢想，追求崇高事業(yè)，乃人生一大幸事，很是滿足。
魯迅先生曾說：“青年應當天真爛漫?！蔽宜斫獾奶煺鏍€漫，是堅持一顆純潔善良的心，是愿意為了夢想艱苦奮斗，是堅信中國未來愈發(fā)完美，是立志做一個對社會有用的人。跟班學習結(jié)束了，但我仍然銘記初心、繼續(xù)砥礪前行！
跟班學習心得體會教育局篇十二
按照縣委組織部大學生村官“能力提升計劃”安排，20xx年9月我有幸作為第十批輪訓村官，在組織部基層辦進行了為期兩個月的跟班學習。通過這段時間的感悟和學習，我徹底掀開了組織工作的神秘面紗，從而又樹立了對組織工作者的敬仰與尊重，無論是他們的言行、工作能力，還是他們的工作作風，每時每刻都在影響著我?，F(xiàn)將這兩個月的跟班學習體會總結(jié)如下：
一、嚴格的工作紀律。組織工作者是執(zhí)行路線的先鋒，而紀律是執(zhí)行路線的保證，所以部里的干部都對自己嚴格要求，從不懈怠。就拿按時上班來說，早上上班時間是八點，他們總是早上七點五十之前到辦公室，打掃衛(wèi)生、整理文件，為一整天的工作做好準備，上班時間辦公室里只有敲打鍵盤的聲音、翻閱文件的聲音，或是低聲討論工作的聲音，從來沒有人談?wù)撆c工作無關(guān)的事情。他們用嚴格的紀律鑄造了扎實的作風。環(huán)境可以造就人、環(huán)境也可以改變?nèi)?，受這種風氣的影響，我已經(jīng)養(yǎng)成了一種良好的時間習慣和紀律意識，這對我以后的工作和學習都意義重大。
二、嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L。在基層服務(wù)型黨組織建設(shè)暨“一鎮(zhèn)一創(chuàng)新一村一亮點”現(xiàn)場交流會召開前夕，整個部門進入了緊張的工作籌備之中。我也有幸加入到這一工作中，我主要負責各鎮(zhèn)經(jīng)驗資料的催收、整理、匯編。當我第一次匯編完成讓吳哥和趙主任審核時，因為排版、目錄、標題的多處錯誤受到了他們嚴厲的批評，這種嚴厲源于對一個年輕干部的期望，更源于對工作的嚴謹態(tài)度。他們指出：組織工作標準高、要求嚴、政策性強、影響力大，工作中一定要有高度的事業(yè)心和責任感，準確把握政策，嚴格履行程序，嚴謹細致、扎扎實實地做好每一件事。后來，我對匯編材料進行了多次修改、校對，才通過了他們的審核。經(jīng)過一段時間的觀察，我發(fā)現(xiàn)他們無論是處理一項業(yè)務(wù)、解決一個問題，拔打一個電話，甚至材料中的一個標點符號，都要做到一絲不茍，把所做的每一項工作看作是對自己、對科室、對部機關(guān)的責任，真正的撲下身子，開動腦子，細心做好每一件事，嚴格要求樹形象。這種嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L不斷提醒我要樹立精品意識，對待任何一項工作，都要做到不敷衍，不偷懶，不應付，努力做到不滿意的不出手，不完美的不上交。
三、飽滿的工作熱情。組工干部“六不讓”第一條就是“不讓領(lǐng)導辦的事”在我手里拖延，部里的干部總是保持良好的工作狀態(tài)，面對巨大的工作壓力不叫苦，不叫累。晝夜未眠，馬不停蹄；一波未平，一波又襲。這是組織部日常工作的真實寫照。在這里工作就要把忙碌當成日常習慣，把加班作為家常便飯。要邁開步伐狂奔，才不會落伍；要挑燈夜戰(zhàn)苦練，才不會掉隊。每當部里有重要會議要籌備、又專項檢查要準備、有上級檢查要迎接、有重要調(diào)研要匯總……部里各組室干部總是連夜加班寫材料、做匯報、制方案。連續(xù)數(shù)天加班到晚上十一二點，早上上班依然精神飽滿。他們犧牲照顧家庭的寶貴時間來履行一個組工干部對工作的熱忱，這種強烈的責任心深深的震撼了我，也使我學會了對工作的擔當。
四、濃厚的學習氣氛。在基層辦的兩個月，我看到他們在抓緊工作的同時也不忘學習，除了每周的例會學習，在工作間隙閱讀黨報黨刊、寶雞報紙、人民日報、黨建雜志等便是他們充電的重要方式。為了增強組工干部“讀、寫、說”的能力，促進各組室之間業(yè)務(wù)學習交流，在部機關(guān)形成“人人講學習”的良好氛圍。組織部開展每月兩次的“業(yè)務(wù)大講堂”，每個講課的干部都高度重視，認真對待，結(jié)合各自業(yè)務(wù)工作實際，自選課題、自找資料、為全體干部帶來一堂又一堂精彩的授課，真正提高廣大組工干部的整體業(yè)務(wù)素質(zhì)。古人云：“非學無以廣才，非志無以成學?！闭f的是不學習就不能增長才干，不立志就不能學出成效?？吹讲坷锏母刹總€個業(yè)務(wù)扎實、能力突出，依然堅持學習的習慣，讓我對自己往日的懶惰愧疚不已，今后，我一定要加強學習，一是向書本學，書本是最直接、最方便的老師；二是向領(lǐng)導同志學，學習他們分析處理問題的能力；三是向周圍的同志學，只有不斷學人之長，補已之短，才能使自己不斷豐富和充實起來，從而更好地承擔起組織交給的各項任務(wù)；四是向?qū)嵺`學，學習過硬的實踐本領(lǐng)。實踐出真知，學習的目的全在于運用，所學的知識，也只有用于指導實踐，并接受實踐的檢驗，才能使學習有真正意義。
兩個月的跟班學習很快結(jié)束了，感謝趙主任的培養(yǎng)，感謝吳哥的指導，感謝其他領(lǐng)導干部的關(guān)愛。在漫漫人生道路這兩個月只是短短的瞬間，但對于我的成長卻有著非凡的意義。在這段時間里，有緊張、有充實，有不安、有驚喜，有付出、有收獲，但更多的是歷練、感悟和成長?；氐轿易约旱膷徫?，我一定會更加努力學習、總結(jié)經(jīng)驗、腳踏實地、認真工作，從而提高自己、充實自己。養(yǎng)成做好每項工作必備的政治意識、大局意識、紀律意識和扎實的工作作風，把我在組織部的所悟、所學落到實處。
跟班學習心得體會教育局篇十三
我有幸參加硯山縣第二小學為期一個星期的跟班學習。這次跟班學習，真的很感謝二小的領(lǐng)導和老師，他們滿足了我們跟班學習教師提出的需求。讓我們體會了學校一日常規(guī)，班級一日常規(guī)及學校豐富的業(yè)余興趣活動。有幸參加了學校的每周一至周五的語文、數(shù)學、藝體教研活動及課后的課堂教學評價活動，收益多多。最深印象就是工作環(huán)境好，同事之間關(guān)糸和諧，大家相互學習、相互幫助、相互尊重、相互勉勵。特別是課后的教學評價上，二小使用的“五·一”評課模式，讓教師找到了評課的目標和起點。他們毫不保留地交流課堂教學過程中的優(yōu)點、存在的問題及改進建議。這種激烈的評課氛圍讓我內(nèi)心深受鼓舞。
教師們都進行廣泛交流，這給了我深入了解他們教學設(shè)計思路的機會。讓我更深刻地體會到了“合作學習”的重要性。
切、適時、到位。別說孩子了，就連我都覺得內(nèi)心深受鼓舞，倍受激勵。
總之，這次跟班學習，雖然時間很短，卻讓我受益非淺，我感受到了二小領(lǐng)導和教師的熱情，學生的積極活潑、講禮貌、講文明、講衛(wèi)生，整個校園清潔衛(wèi)生，一塵不染；感受到視野開闊了許多。覺得此次跟班學習就是一次登高運動，讓我提升了起點。也找到了自身的差異，我將把這次學習當作一面鏡子，把自己與二小的老師們進行對照。尋找差異、不斷審視自己，并在工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗，努力改進自己存在的缺點和不足。
跟班學習心得體會教育局篇十四
自今年五月開始，本人有幸到縣委組織部跟班學習，近五個月的學習進一步加深了我對組織人事工作的理解，開闊了眼界、增長了見識、學到了經(jīng)驗，也進一步增強了我的危機感、緊迫感和責任感。此次跟班學習針對性強、效果突出明顯，現(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)匯報如下：
跟班期間，我主要是借用中醫(yī)四診的方法來學習，即“望聞問切”。一是“望”，主要是看文件資料和為人處事。先看文件資料，要想把每項工作做好，首先要把文件精神吃透，才能更好的進行下一步工作；多看各類公文，相互比較和琢磨，可以從中學習和總結(jié)出其固有的格式和技巧。再看為人處事，組織部的同事們都是精兵強將，有很多優(yōu)點值得我學習?？此麄兇私游?、熱情接待、處理問題的方式方法，取長補短，提升自己。二是“聞”，主要是聽經(jīng)驗總結(jié)。部里同事平時都比較忙，但都會抓住機會為我們講解經(jīng)驗，從他們的經(jīng)驗之談中我能學到很多解決問題的思路和方法，如熟練掌握和運用word、excel等軟件，可以讓我們的工作事半功倍。三是“問”，主要是問疑難困惑。在日常工作中，經(jīng)常遇到問題，比如“縣干字”文件和“縣組干字”文件的區(qū)別，什么情況下用哪一種紅頭，有什么區(qū)別。通過詢問和簡單的講解，就讓我清楚了適用情況。四是“切”，主要是實際操作。八月份我初擬了兩份退休文件，一份是“九縣干字”、一份是“九縣組干字”；一份發(fā)文機關(guān)為中國*九江縣委、一份發(fā)文機關(guān)為中國*九江縣委組織部；一份是科級領(lǐng)導干部退休文件、一份是一般干部退休文件。理論聯(lián)系實際，進一步提升了自己的業(yè)務(wù)水平。
在跟班學習中，我主要在干部室跟班，負責干部人事檔案整理和科室日常業(yè)務(wù)工作。之前總覺得在鄉(xiāng)鎮(zhèn)上班苦、累，到組織部學習后，才知道組織部的工作比我們想象中要苦的多、累得多，由于干部室的工作量大，大部分時間都在辦公室度過，始終處于緊張狀態(tài)，加班通宵是家常便飯。干部室領(lǐng)導工資不比別人多、待遇不比別人高，可是付出的心血和汗水卻要多很多，不計較個人得失，在崗位上辛勤工作，無私奉獻。在以后的工作中我要向他們學習，增強吃苦意識和奉獻精神，工作中不抱怨，把每一次任務(wù)都當成鍛煉的好機會，扎扎實實做好工作。
跟班學習期間我深深感受到了干部室工作的嚴謹態(tài)度，感受到工作中注意細節(jié)的重要性，要想把握細節(jié)就必須要有責任意識。以前的工作中，都沒有注重細節(jié)，好多材料沒有校核就著急打印出來給領(lǐng)導看，經(jīng)常有簡單的錯誤，這既影響了工作效率，也給領(lǐng)導留下了工作不認真細致的印象，這些都是我的責任意識不強造成的。在日后的工作中，我要強化責任意識，端正態(tài)度，從嚴從細，做好每一項工作。
組織部的同事素質(zhì)高、能力強，大家既分工、又協(xié)作。在對比中，我才深刻體會到自己有很多需要學習和改進的'地方，壓力重大，但壓力也給了我學習的動力，我將始終以一個學生的身份和心態(tài)，向每一位領(lǐng)導、同志虛心學習，堅持不懈通過各種途徑廣泛吸納知識的養(yǎng)分，不斷提高自己的綜合素質(zhì)、工作水平、協(xié)調(diào)能力等。
此次跟班學習獲益匪淺，收獲良多。在這里我要感謝部領(lǐng)導給我創(chuàng)造的機會，給了我一個加強鍛煉、提升工作水平的平臺，讓我可以取長補短，更好地服務(wù)于未來工作。特別是我要把組織部優(yōu)良的工作作風、積極的工作態(tài)度、先進的工作方法帶回新合，更好的為新合人民服務(wù)。
跟班學習心得體會教育局篇十五
時間飛快，為其兩個月的跟班學習即將完畢。在這兩個月里，我學到了很多紀檢工作的經(jīng)歷和方法，學會了編寫信息、文件排版等業(yè)務(wù)知識，懂得了為人處事的道理，提高了政治敏感性。現(xiàn)在我談?wù)勛约涸诟鄬W習時的心得體會。
理論是行動的先導，理論成熟是政治成熟的根底和前提。除了學習黨的理論、方針、政策外，還要學習相關(guān)業(yè)務(wù)知識，尤其是在事關(guān)群眾利益方面政策法規(guī)，積極學習研究，吃透政策，做好群眾的答疑解惑。要認真做好每件事，才會在行動中發(fā)現(xiàn)新情況、新問題，也才能直面這些矛盾和問題，并想方設(shè)法加以解決。同時，在工作的經(jīng)歷和方式方法上，多向前輩請教。因為在和他們談工作、話理想時，我感覺到他們身上有許多值得我學習的地方。他們的工作經(jīng)歷和方法，對我們這些經(jīng)歷缺乏的人來說是個很好的借鑒。
團結(jié)才能出戰(zhàn)斗力，團結(jié)才能出成果。一直以來在工作上我都注重和機關(guān)領(lǐng)導、同事搞好團結(jié)，尊重領(lǐng)導、團結(jié)同志，營造良好的工作環(huán)境。尤其是在和扎勒木特鄉(xiāng)工作人員的共事中，加強了聯(lián)系溝通。平時我需要去扎鄉(xiāng)辦事時，一個、一條信息都能減少我來回跑的麻煩，更能節(jié)省時間、提高了我的工作效率。在縣紀檢委工作的同事都比我大，而我剛走出校門，因此在工作中他們總是像老大哥那樣關(guān)心和幫助我，對我的工作給予了很大的支持，能夠做到“拉的出、用的上”。
作為一名剛剛走出校門的大學生，要認認真真、踏踏實實做好每件事，要做到“手勤、腳勤、嘴勤”?！笆智凇本褪菚懜鞣N材料，包括信息。通過信息，我們所做的每件事情，不管輕重大小，老百姓都看在眼里、記在心里，因此寫作最重要，我們不但會做，而且要會寫，把我們所做的工作寫出來讓大家看。“腳勤”就是作為年輕人動作要快，要散發(fā)出青春的活力和感染力。要多跑跑腿，多跟別的單位交流，從而多學點知識?！白烨凇本褪?，作為新手，如有不懂的地方就多問，多向前輩請教，從而推廣自己的知識面。敢于做到以上“三勤”就是敢拼敢闖、敢于創(chuàng)新。不然就不會去思索、去創(chuàng)新，也就不會去"下深水"，結(jié)果就是一事無成。下面我為我以后的工作提出三點要求。
人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，是我們黨力量與智慧的源泉。有沒有群眾觀點，就是看我們樂意不樂意與群眾打交道，愿意不愿意做基層工作。像我們這些基層干部的效勞對象就是廣闊人民群眾，要把做群眾工作當成一種學習和鍛煉，要把主動接近群眾作為一種習慣和愛好，要把為民辦實事當成一種快樂和滿足。在以后的工作中，我能夠做到和群眾交朋友，和他們?nèi)跒橐惑w、打成一片。面對基層艱辛的工作條件，我決定一定要做到“用心”。
敢不敢與群眾接觸、敢不敢做基層工作，外表上看是一個工作方式問題，實質(zhì)上反映的是基層干部對基層工作的態(tài)度和感情問題。當前，基層工作的一種怪現(xiàn)象是交通工具興旺了，基層干部與群眾的間隔卻疏遠了;通信手段先進了，基層干部與群眾的交流溝通缺少了。一些基層干部總認為老百姓很難纏、很不好對付、不敢接觸群眾、基層工作又繁瑣，就能躲那么躲、能避那么避，感到“多一事不如少一事”，怕稍有不慎便激化矛盾，引火燒身，影響自己的前途。因此在細致繁瑣的基層工作中，我決定一定要做到“靜心”。
現(xiàn)在基層出現(xiàn)的很多矛盾和問題都是因為不會做群眾工作，沒有做好群眾工作造成的`。表現(xiàn)一：一些基層基層干部對做群眾工作雖然懷有熱情，也確實很想把工作做好，但在實際工作中卻感到束手無策、有心無力，總感到老方法不能用，軟方法不管用、硬方法不敢用;表現(xiàn)二：有的基層干部不注意把握群眾心理、不熟悉群眾語言，工作方法簡單、態(tài)度生硬、作風粗暴、引起群眾的反感和抵觸。因此在枯燥清貧的基層工作環(huán)境中，我決定一定要保持“耐心”。這兩個月的跟班學習讓我感觸很多，在這過程中有很多事情值得我去學習去思考。所以我回扎鄉(xiāng)更加努力學習、總結(jié)經(jīng)歷、腳踏實地、認真工作，從而提高自己、充實自己。要養(yǎng)成做好每項工作必備的政治意識、大局意識、紀律意識和扎實的工作作風，要具備一定的組織協(xié)調(diào)能力，綜合管理能力、文字表達能力。珍惜這來之不易的工作時機，讓自己在歷史的長河中留下一點痕跡。
最后，我要感謝縣紀檢委領(lǐng)導能夠給我提供這樣一個鍛煉自我、展現(xiàn)自我的平臺;也要感謝所有關(guān)心過我、幫助過我的人!
跟班學習心得體會教育局篇十六
20xx年4月11日，我們來到了海師附中參加了為期一周的跟班學習。作為第二批跟班學習的學員，我們主動地跟海師附中的教師就畢業(yè)班語文復習、語文科組教研活動和班級管理等問題進行了探討交流，并進取深入各個年級班聽課學習，這些，都使我們受益匪淺。另外，也參觀了校圖書館、閱覽室，異常是教室的班級布置、學校文化建設(shè)也值得我們借鑒和學習。
首先，該校教師的師德師風讓人敬佩。無論是年輕教師還是年長教師，他們上課的精神和面貌都很好。每一天預備鈴響之后，每位教師都進入課堂，在正式上課鈴響之前有的甚至都已經(jīng)講課了。教師們課前都會認真的備課。周二學校語文組活動中，我發(fā)現(xiàn)他們的教案寫得十分工整與詳細，作業(yè)與練習批改也很進取、認真。在上課的時候，教師們都會把知識講細、講精，不僅僅讓學生們學會，更要學通。
其次，在課堂教學方面，教師們都充分發(fā)揮學生的主體作用，調(diào)動學生的學習進取性。學生是學習的主體，教師要圍繞著學生展開教學。在教學過程中，我們要自至自終讓學生唱主角，使學生變被動學習為主動學習，讓學生成為學習的主人，教師成為學習的引路人。為此，在教學過程中，教師要盡量少講，讓學生多動手，多思考。僅有這樣，我們才能讓學生不習慣于依靠教師的講解，主動地去思考問題、解決問題，逐漸地培養(yǎng)起自我獨立思考問題和解決問題的本事。
第三，班主任班級管理工作方面。
1、班主任要細心。班主任工作是一項繁雜的工作，它涉及到的都是一些細小的事，并且處理起來也不容易，因為它所面臨的對象是學生，并且是成長中的學生，身心還不成熟。這就從某種意義上決定了，從事班主任工作的我們必須仔細觀察：即要做到“眼觀六路，耳聽八方”。僅有這樣，我們才能及時地發(fā)現(xiàn)學生中出現(xiàn)的問題并加以解決，為班級的管理工作打下一個良好的基礎(chǔ)。
2、班主任要樹立自我的表率作用。作為中學生來說，他們的生理、心理及綜合素質(zhì)趨于成熟，思維活躍，情感豐富，對身邊發(fā)生的事情都具有了自我必須的確定本事，也有了自我必須的看法。作為班主任來說，更是他們關(guān)注的對象。俗話說：“身教重于言教”。班主任的行為表現(xiàn)，對班中的學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響。所以，無論是在穿著打扮方面，還是在言行方面，無論是在教學本事方面，還是在個人修養(yǎng)方面都要求班主任要嚴格要求自我，努力做到使學生認可自我、支持自我。只要這樣，我們才能更好地把班級管理好。
3、班主任要關(guān)注學生，以心換心。心理學告訴我們：人際交往的融洽、和諧是以真誠為前提的。“以心換心”，以理解為橋梁，人與人之間便能得到思想感情上的溝通。作為班主任，除上好自我所任的課外，課余時間應放下架子多和學生在一齊談心、勞動、聊天，與他們交流，以到達思想上的統(tǒng)一和諧。性格孤僻冷漠的學生或低差生尤其是談話的重點。只要這樣，學生才能從心底里真正地理解你，才能進取地配合你，共同創(chuàng)造和維護好自我的班級體。
第四，學校文化和班級文化建設(shè)方面。
學校的管理和特色都以文化的形式呈現(xiàn)的。主要是打造學習型的精神文化和充滿人文情懷的環(huán)境文化。學校在精神文化的建設(shè)上，應大興學習之風，大興團結(jié)之風，大興實干之風；應提高品位、學歷、本事、成就等素質(zhì)；應增強自律、自信、自尊、自強、自創(chuàng)等意識；應倡導終身從教的敬業(yè)精神、勇于改革的創(chuàng)新精神、共同提高的協(xié)作精神、愛生如子的園丁精神、奮發(fā)向上的拼搏精神，不計得失的奉獻精神。在物質(zhì)文化建設(shè)上，學校環(huán)境的布置與建設(shè)方面應堅持以人為本，力求突出學校的文化特色，注重人文性與科學性的和諧統(tǒng)一，注重學校建筑與自然環(huán)境有機融合，注重布置資料與表現(xiàn)形式的統(tǒng)一，創(chuàng)造適合文化生成的環(huán)境氛圍。應充分利用學校廣播、宣傳欄、led顯示屏、橫幅、教室布置等，宣傳學校的辦學思想和學校文化，討論學校的共同價值理念，并使之成為學校的主流文化。
最終該校的校風校貌也是我們十分贊賞的，學生的著裝統(tǒng)一、學生的謙虛禮貌，進取上進與師生的融洽相處，都讓我們印象深刻。很榮幸有機會參加這次跟班學習，讓我更加深刻的認識自我的不足，找到自我與別人的差距，在以后的教學生涯中，不斷的改正缺點，不斷的拓展自我的理論知識與專業(yè)技能，提升自我的教學水平。并經(jīng)常在教學過程中進行深刻反思，力求尋找一條最適合自我的教學方式方法，在教學過程中力求做得更好！
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跟班學習心得體會教育局篇十七
根據(jù)自治區(qū)黨委組織部統(tǒng)一工作安排，我于5月4日—8月3日在自治區(qū)工商局法制處跟班學習?；鶎拥絽^(qū)直單位的環(huán)境轉(zhuǎn)變，不僅開闊了我的視野、打開了我的思路，同時也給了我很多成長和鍛煉的機會。雖然只有短短三個月的時間，但我珍惜在這里跟班學習的每一天，我也感謝在這里遇到的每一位領(lǐng)導同事。
學出來的是知識，更是成長。
在區(qū)工商局法制處跟班學習期間，正好趕上單位開展“轉(zhuǎn)作風強責任勤學習善作為”主題活動，我也主動參與到每周閱讀一小時活動中，利用下班時間到閱覽室翻閱各類書籍，擴充知識面的同時保持良好的學習習慣。此外，我還在領(lǐng)導同事的幫助下，快速掌握了本處室的基本業(yè)務(wù)，熟悉了相關(guān)的法律法規(guī)，并學會了合同審查、擬寫復函、制作工商執(zhí)法證件等具體業(yè)務(wù)。也許區(qū)直單位的工作不像基層那樣繁瑣，但我從領(lǐng)導同事的身上，依然看到了親力親為、兢兢業(yè)業(yè)的敬業(yè)精神，依然感受到了他們對工作的那份熱情和負責，于我而言，無論是書本上的知識，還是領(lǐng)導同事的言傳身教，都讓我學到了很多，很是感激。
做出來的是工作，更是責任。
我是文科出身，之前在鄉(xiāng)鎮(zhèn)也主要從事組織工作，還比較擅長寫材料，所以到了法制處，領(lǐng)導就安排我負責一些文稿工作。我會用心完成每一份材料，但讓我特別敬仰的是，處領(lǐng)導對全局的把握和對細節(jié)的注重，他的耐心指導是我進步的助推器，是他對工作的態(tài)度激勵了我要把每項工作看作是一種責任，一種擔當。在跟班過程中，我先后協(xié)助舉辦了全區(qū)工商和市場監(jiān)管部門法制機構(gòu)負責人工作會議、全區(qū)工商和市場監(jiān)管部門行政復議應訴工作專題培訓班，并且在日常工作中經(jīng)常與各個處室協(xié)調(diào)處理工作，這些經(jīng)歷使我的溝通協(xié)調(diào)能力得到了很大的'鍛煉和提升，很是珍惜。
悟出來的是道理，更是追求。
在基層工作，能夠與群眾面對面交流，最快速也最直接地幫助群眾解決困難。在來區(qū)工商局跟班學習以后，我慢慢意識到，在區(qū)直部門，也是做著為人民服務(wù)的事業(yè)，而且在這里服務(wù)的對象更多、責任更重大、做決策也會更加謹慎。跟班學習，給了我一個從不同的層面和角度看待事情的機會，讓我能夠更加全面地看到惠民政策落地開花的過程，更加真實地感受各級干部為民服務(wù)的精神與拼勁，愈發(fā)覺得，胸懷遠大理想，追求崇高事業(yè)，乃人生一大幸事，很是滿足。
魯迅先生曾說：“青年應當天真爛漫?！蔽宜斫獾奶煺鏍€漫，是保持一顆純潔善良的心，是愿意為了理想艱苦奮斗，是堅信中國未來愈發(fā)美好，是立志做一個對社會有用的人。跟班學習結(jié)束了，但我仍然銘記初心、繼續(xù)砥礪前行！
跟班學習心得體會教育局篇十八
初冬時節(jié)，寒意陣陣襲來，然而，我卻懷著一顆熾熱的心走進德陽市第一小學，因為我有幸參加了在這里舉行的跟班學習，再次過一把當學生的癮。這次的跟班學習，真的很感謝這里的領(lǐng)導和老師，剛開始在這里還有點不習慣，走進去后，感受到這里的氣氛有點像是在自家辦公室一樣，也就沒有了陌生感。這次學習，讓我受益不淺，也有很深的學習感受：
在這次的跟班學習中，讓我感受最深的是學校的品牌意識非常強。學校以秉承“責任立身，樂學成志〞的校訓，全面實施素質(zhì)教育，讓學生“快樂地學習，健康地成長〞，以培養(yǎng)健康文明，個性鮮明，活力聰明的全面開展的一代新人作為育人目標，逐步形成“愛好一項運動，健康一生；學會一樣藝術(shù)，情趣一生；傳承一門國學，儒雅一生〞的“合格+特長〞的新型育人模式，努力打造責任立學，責任立志，責任立身，責任立校的“責任〞品牌學校。
結(jié)合傳統(tǒng)的國學文化，以校園為平臺，建造了詩歌大道，書畫國畫墻，充分表達校園文化特色，另外，學校以樹立品牌教師為依托，以“老〞帶“新〞充分發(fā)揮各品牌教師、骨干教師、學科帶頭人的作用，成功打造出一支高素質(zhì)的教師隊伍。
在這次的跟班學習中，我首先來到學校綜合樓的榮譽室，走進去真是令人眼界大開，各種榮譽撲面而來，市級的、省級的、國家級的、與國外交流獲得的??學校領(lǐng)導向我們介紹了學校管理、辦學理念、活動開展等情況，圖文并茂，我深切地體會到：學校管理的層級化和各個中層干部及品牌教師的作用，一個學校里分工明確，充分發(fā)揮這些骨干教師的帶頭作用，就能起到以點帶面的作用，使學校的各項工作有條不紊的開展和進行，活動如此多的殊榮是實至名歸。
很榮幸有此時機，觀摩了學校舉行的“校園陽光好聲音播音員選拔賽〞的決賽。這次活動學校是組織者，家長是評委，學生是主持人，25位選手的精彩表演贏得了一陣陣熱烈的掌聲，也讓我們不僅僅是大飽眼福。素質(zhì)教育的宗旨就是要使全體學生得到全面開展，并開展學生的個性特長。因此，他們在重視常規(guī)教學的過程中，以開展學生的特長為主，開設(shè)了有利于學生成長的特色班，充分發(fā)揮各類學生的特長，張揚學生個性。
過自學去發(fā)現(xiàn)，去尋找，去領(lǐng)悟。另外，令我感動不已的是，老師下課進了辦公室，大家就會聚在一起討論，交流一下各自上這堂課的教學體會，交流一下各自上課和處理問題的方式，在反思中取長補短，肯定有利于今后的教學工作。學校每天不是有觀摩課，就是有匯報課。只要有時間的老師都會主動去聽，聽完后大家聚在一起討論，都發(fā)表了自己的'看法，還把自己的建議寫下來，出謀獻策，充分表達了“眾人拾柴火焰高〞的“責任〞教學。
作為一名教師，如何提升自己的教學方法，提高自己的課堂效率是擺在我面前的一個關(guān)鍵性問題。在這些老師熱情、細心、耐心的指導下，我覺得自己無論是在課堂設(shè)計上，還是重難點把握上，都有了一定的提高，老師們不愧為教學經(jīng)驗豐富的教學能手，在很多方面都有自己獨到的看法和見解，看問題也比擬全面，細致，有時不經(jīng)意地一句話，往往使我有一種茅塞頓開的感覺。
作為一名教師，要做到全面、準確的實施完成新課標教學，還需要不斷的學習，立足于自身的教學經(jīng)驗，汲取他人的優(yōu)點，在教育教學中反復地實踐、不停地反思、不斷地提高。
跟班學習心得體會教育局篇十九
古語有云：“教人未見其趣，必不樂學?！迸d趣是最好的老師，于我理應深知此乃千古不易的真理。奈何，“你教四年級數(shù)學。”領(lǐng)導輕輕的一句，宛若晴天霹靂，讓我魂在夢里，心如荒野，雖然天天戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地備課、上課、改作業(yè)……然而靈感的星火卻極其吝嗇，未曾有絲毫幸臨之意。直至實小跟班學習，瞬間的觸動，奇思妙想宛若漫天煙雨，競相綻放，璀璨奪目。我不禁淚花點點，半是激動半悔過，我?guī)捉耙匀ずχ尽薄，F(xiàn)在從滿天星光中，擇取最燦爛的星斗淺談，以交任務(wù)。
數(shù)學因其嚴密的邏輯性、高度的科學性、抽象的概括性，使得不少學生、老師對數(shù)學的感覺是枯燥乏味，從而排斥數(shù)學。然而，陳老師（我的學習老師）卻是在與孩子們的“玩?！敝薪毯脭?shù)學的，讓我們一起來看看陳老師是如何運籌帷幄地把數(shù)學教學“玩”在手中，孩子們是如何在“玩”中興致盎然地學好數(shù)學的：
異口同聲的“陳媽媽、陳媽媽……”拉開了實驗小學四年（8）班學生新一天的學習序幕，六十張或調(diào)皮或甜蜜的笑臉有序地開在四年（8）班的教室里。怎樣的老師才能有幸地擁有這樣的學生，擁有這般的拳拳愛意呢？課堂上，幾乎看不到板著臉的陳老師，更看不到提高分貝的陳老師，有的是語言機智幽默、充滿正能量的陳老師；課間，是一張張洋溢著幸福微笑的小臉簇擁著的陳老師，他們在正談笑生風，天南地北地閑侃著。在陳老師的身上，絲毫看不到嚴師的痕跡，因為她是位機智幽默、溫情脈脈、富有感染力的慈母。教師或嚴或慈，都是源自對孩子們的愛，而哪種類型的老師更能讓孩子在數(shù)學的藍天中，放飛束縛，舒展羽翼，自在翱翔呢？“教學的藝術(shù)，首先是愛的藝術(shù)?！睈凼且环N偉大的力量，力量的發(fā)揮依賴于運用的藝術(shù)。只有蹲下身子，民主、平等、自由的愛才能更有效地與學生進行思想上和情感上的交流。相反如果教師高高在上，對學生毫無熱情，學生有疑不敢問，有話不敢說，在心理上感到壓抑，在學習上產(chǎn)生惰性，久而久之就會導致厭學的情緒，所以我們經(jīng)?？梢月牭綄W生說，“我不喜歡這個老師，我討厭上他的課?！币虼酥挥幸悦裰?、平等、自由的愛為基礎(chǔ)，方能讓孩子在平等、友好、愉悅的氣氛中學習，進而引發(fā)他們的學習興趣。
教學情境是指在課堂教學中，根據(jù)教學的內(nèi)容，為落實教學目標所設(shè)定的，作用于學生而引起積極學習情感反應的教學過程。在教《認識垂直和平行》時，陳老師出示他們學校的操場的幻燈片，讓孩子找出哪些線段的是相互垂直，哪些線段是相互平行的。孩子們看到幻燈片的內(nèi)容原來是自己學校的操場，頓時都很興奮，并產(chǎn)生強烈的親切感和濃厚的興致，他們認識到數(shù)學就是來源于活生生的現(xiàn)實生活，所以一種輕松、活潑的學習氛圍水到渠成地營造起來，而孩子們就在這種氛圍中自主建構(gòu)學習背景、景象，形成良好的求知心理，積極、主動地參與對所學知識的探索、發(fā)現(xiàn)和認識過程，教學效果十分顯著。
巧設(shè)懸念，是數(shù)學教學的重要手法。從心理學上看，興趣是人傾向注意某事物的一種心理，它是實現(xiàn)某種目標的內(nèi)在動力，是成功的入門。根據(jù)小學生的好奇好問的心理特點，設(shè)置懸念可以吸引學生的注意力，激發(fā)學生思維興趣。在教《畫平行線》時，陳老師問孩子門怎樣畫一個長3厘米、寬2厘米的長方形。孩子們的眼睛睜得大大的，小臉急得紅紅的，陳老師看到這一情景，馬上引導。這時，孩子們的注意力高度集中、積極思考,在強烈的求知欲中領(lǐng)悟了新的知識。學源于思，只有經(jīng)過認識思索、琢磨，學生才能深刻地認識、掌握所學的知識；思源于疑，孩子的困惑經(jīng)過探索而闊然開朗時，他們會倍感認真思考、探究的重要性，從而獲得成功的欣悅，逐步提高學習興趣。
游戲是小孩子非常喜愛和熟悉的活動。在小學數(shù)學教學中適度地組織游戲，不僅符合兒童活潑好動的天性，調(diào)節(jié)了課堂氣氛，還能滿足了孩子求知欲和主動參與的欲望，激發(fā)和保護了孩子們的學習興趣，使其快樂地學習。做為一位善于玩數(shù)學的老師，陳老師是非常重視教學游戲環(huán)節(jié)的設(shè)置，如教《認識垂直和平行》時，陳老師問孩子們兩根鉛筆落在地上后可能形成哪些圖形，并讓他們實踐。于是孩子們在玩耍中，學習興趣被激發(fā)起來了，求知欲望提高了，在欲知、樂知、主動參與和積極思考地氣氛中，輕松愉快地認識了同一平面兩條直線的各種位置關(guān)系，同時也啟發(fā)了孩子們的發(fā)散思維，開發(fā)他們的創(chuàng)新思維?？傊螒蜃尯⒆觽儗?shù)學產(chǎn)生親切感，使孩子學習數(shù)學的興趣濃厚，對數(shù)學過程的印象深刻，同時培養(yǎng)了孩子的動手能力和創(chuàng)新能力，效果良好。當孩子對該知識有了興趣時，他們就不僅愿意學習，而且熱愛學習。
針對我“重復講、反復講，在拖了兩周進度的情形下，孩子的學習成績?nèi)耘f有待提高”的問題，陳老師語重心長地說：“練習的設(shè)置，講究時效性：
一、要根據(jù)教學的要求，注意練習內(nèi)容的層次、坡度，練習題要‘精、巧、活、趣。’。
二、要符合孩子好勝的心理特點，如多設(shè)計一些個人或是小組奪紅旗，開火車，做游戲，病例會診等組織教學方式，讓學生在愉快的練習中獲取知識?！痹谥v評叢書《畫垂線》時，陳老師采用新穎的講評形式，“開設(shè)數(shù)學醫(yī)院”，讓學生當“主診醫(yī)生”。學生一聽到自己可以當醫(yī)生，他們馬上就“接診”——審題，然后“診斷”——判斷錯因在哪里，最后開“處方”，把錯的地方都改過來，這樣一種形式新穎的練習，使學生個個都積極練習，興趣濃厚，意猶未盡。注重練習的知識性、多樣化、新穎性、趣味性，不僅能使孩子掌握、鞏固新知識，還能使他們樂于從練習中找到樂趣，周而復始孩子們就會越來越喜歡做作業(yè)，喜歡學習數(shù)學。
陳老師是孩子們的慈愛的母親，但是這位媽媽似的老師絕對不會“慈母多敗兒”，究其原因，可以用八個字來回答：“以嚴保趣，實力護航”。陳老師的課堂是異?；钴S的，但是當某些孩子“活躍過頭了”（與課堂無關(guān)的話超過一定的度），陳老師就會把垃圾桶送給他，讓他把多余的話統(tǒng)統(tǒng)裝進垃圾桶——懲戒他下課撿垃圾。言語異常機智幽默，又引人警醒。陳老師除了用“嚴”來防止孩子們活躍過頭了，有違課堂紀律，從而保證孩子們的學習興致，她還有個重要的法寶——實力。所謂的實力不僅是指過硬的教育教學能力，更重要的是一顆高尚無私的赤誠之心，對學生，對晚學后輩，抑或是任何人。“你要好好地向我們陳媽媽學習哦！”當我第一次到四年（8）班時，好幾個孩子圍過來，好心地提醒我。從山泉里流出來的是水，從血管里流出來的是血，從一位充滿愛心的教師的教學里，涌騰出來的是一股股極大的感染力。在實驗小學三天半的時間里，我一直以學生的姿勢，謙卑地觀摩陳老師的課，包括她的課后的一言一行，向她請教我所能想到的所有困惑，傾聽她熱情、無私的諄諄教誨高山仰止，景行行止，“陳媽媽，我們要跟您姓哦！”孩子天真、誠懇地說道。
誠然，如孔子所說的“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”如果我堅持不懈地在引導學生興趣學習、快樂學習上下功夫，那么我的數(shù)學教學必將會迎來一個新天地。
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