教案有助于教師合理安排教學(xué)步驟,提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。編寫教案時(shí)應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生積極思考和主動(dòng)參與,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。早期教案示范是提高教師教學(xué)能力和素質(zhì)的有效途徑。
團(tuán)結(jié)友愛朋友多教案篇一
主持人:玩這個(gè)游戲,需要有什么精神才能勝出?如果我們只想著自己,而不屑被別人碰觸,那么我們大家都知道這個(gè)隊(duì)輸定了。在一個(gè)集體里,隊(duì)員們都是一樣的重要。集體就像一個(gè)家,對(duì)待其他人就得像對(duì)待家人那樣,要用心,要熱情,而不能冷漠地推開。
(三)活動(dòng)二:(小品)尷尬的局面。(8分鐘)。
活動(dòng)目的:體驗(yàn)集體中出現(xiàn)不和諧氣氛時(shí)的內(nèi)心感受。
活動(dòng)過程:
情景:運(yùn)動(dòng)會(huì)的報(bào)名工作就要結(jié)束了,可是高一(2)班的報(bào)名者卻寥寥無幾。對(duì)于這個(gè)活動(dòng),體育委員又再一次地去動(dòng)員同學(xué)。
體委(哀求的語氣):“小寧,現(xiàn)在還沒有人報(bào)名參加跑步,而你又擅長(zhǎng)跑步,這次運(yùn)動(dòng)會(huì)你就代表我們班參賽吧?”
小寧(事不關(guān)己):“我不去,要去你自己去。這么多同學(xué),為什么要我參加?”
體委(無奈):“為了我們班的利益,你就參賽吧!報(bào)名為我們班爭(zhēng)光!”小寧(憤憤不平):“班級(jí)又不是我一個(gè)人的,不關(guān)我的事?!?說完轉(zhuǎn)身就走出教室)。
體委無可奈何,只能動(dòng)員其他的同學(xué)了。但剛才還在談笑風(fēng)云的同學(xué)一看見體委過來,立刻走出教室。
討論:高一(2)班的同學(xué)為什么不愿意報(bào)名參加運(yùn)動(dòng)會(huì)?這個(gè)班集體存在什么問題?
活動(dòng)小結(jié):主持人:我們班上也存在這種現(xiàn)象,這是集體不團(tuán)結(jié)的表現(xiàn)。一個(gè)集體如果不團(tuán)結(jié)的話,哪還有勝利可言。所以,通過這次活動(dòng),我們大家要維護(hù)班級(jí)榮譽(yù),團(tuán)結(jié)起來,共同努力,把我們班建設(shè)成為全校最優(yōu)秀的班集體。不管是平時(shí)的活動(dòng)還是學(xué)習(xí)生活上,我們都希望能以我們是(2)班的一份子而自豪,總之,(2)班是我們的家,我們要愛我們的家。
(四)活動(dòng)三:語言接力賽(12分鐘)。
活動(dòng)目的:進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)才能取得勝利。
活動(dòng)開始,老師開始計(jì)時(shí)。
活動(dòng)小結(jié):主持人:
十、幾百個(gè)人的力量卻是驚人的,因?yàn)樗自捳f,眾人拾柴火焰高。所以,當(dāng)你遇到困難時(shí),別忘了集體是你的依靠,而當(dāng)集體遇到困難時(shí),更別忘了你是集體的一分子。所以集體和個(gè)人是分不開的。
我們應(yīng)該學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)與合作。
(五)活動(dòng)四(學(xué)生感言)(10分鐘)。
活動(dòng)目的:讓學(xué)生發(fā)表感想,加深對(duì)團(tuán)結(jié)的認(rèn)識(shí)。
活動(dòng)過程:主持人:看了那么多,玩了那么多,相信大家都有很多想法很多話想跟大家分享一下吧?現(xiàn)在給大家3分鐘討論,然后請(qǐng)大家回答一下。
學(xué)生a:“通過這次活動(dòng),我認(rèn)識(shí)到一個(gè)班級(jí)一定要有團(tuán)隊(duì)精神。只有同學(xué)之間互相團(tuán)結(jié),才能干好事情?!?/p>
學(xué)生b:“團(tuán)結(jié)是一個(gè)隊(duì)伍獲勝的前提,也是一個(gè)班構(gòu)建文明班的重要條件。”
學(xué)生c:“過去我太不應(yīng)該,我總是不樂意參加班集體組織的活動(dòng),不愿意配合他人,沒有認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)對(duì)于我們自己、他人、班級(jí)的重要性。今后我一定會(huì)積極參與班上的活動(dòng),為我們班作出自己力所能及的事情。”
(六)總結(jié)。
主持人:
男:有人把班集體比喻為一個(gè)大熔爐,班里的同學(xué)則象一塊塊煤炭。
女:大家想要得到溫暖,都必須把自己點(diǎn)燃,放進(jìn)去的煤炭越多,燒的越旺,那我們的班集體也就越溫暖。
男;我們要記?。簻嘏陌嗉w是全班同學(xué)的熱情和愛凝聚起來的。
女:現(xiàn)在請(qǐng)我們的老師就我們這次班會(huì)活動(dòng)來一個(gè)點(diǎn)評(píng)。
老師:
這個(gè)世界上并非每個(gè)人成就都是個(gè)人的,它們的成功凝聚著千千萬萬人的汗水和淚水。
人生路上,我們難免會(huì)有挫折、失敗和困難。有時(shí)候并不是一個(gè)人的力量就可以解決的。它需要合作、需要團(tuán)結(jié)。很多時(shí)候人是需要被幫助的,也許獨(dú)來獨(dú)往是自己的個(gè)性,但是當(dāng)自己不能解決的時(shí)候,你會(huì)忽然發(fā)現(xiàn)原來融入集體是那么重要。團(tuán)結(jié)、合作的力量是巨大的是足以創(chuàng)造奇跡的。
我希望通過這次活動(dòng),我們同學(xué)能夠團(tuán)結(jié)起來,共同把我們班建設(shè)成為一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛、風(fēng)雨同舟的班級(jí)。讓我們?cè)谶@個(gè)充滿著友愛、溫暖的大家庭里健康成長(zhǎng)。
團(tuán)結(jié)友愛朋友多教案篇二
本次主題班會(huì)將開展一系列活動(dòng),通過活動(dòng)讓學(xué)生有所感悟,使學(xué)生明白團(tuán)結(jié)力量大,了解相互間團(tuán)結(jié)友愛的重要意義,珍惜集體的榮譽(yù)。在生活中、學(xué)習(xí)中發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作的精神,增強(qiáng)自身的服務(wù)意識(shí)和責(zé)任感,維護(hù)集體的榮譽(yù),每位同學(xué)都爭(zhēng)做一個(gè)遵紀(jì)好學(xué)的好學(xué)生,為爭(zhēng)創(chuàng)校級(jí)先進(jìn)班級(jí)而努力。
1、提前安排主持人,設(shè)計(jì)活動(dòng)步驟。
2、提前準(zhǔn)備小品,及安排做游戲時(shí)所需要的道具,同時(shí)確定好參與活動(dòng)的同學(xué)。
3、布置好班級(jí)的桌椅擺放。
參與游戲、小品表演、討論交流。
(一)班主任說明主題班會(huì)的意圖:我們班是一個(gè)50人的大家庭,為了增強(qiáng)班集體的凝聚力,我們主辦這次《團(tuán)結(jié)友愛,和睦相處》的主題班會(huì)。有請(qǐng)兩位主持人上場(chǎng):
男:有緣千里來相會(huì),無緣相逢不相識(shí)。
女:我們十分有緣地相識(shí)在四年級(jí)這個(gè)大家庭里,我們盼望在這個(gè)集體中學(xué)有所成。
女:建材的團(tuán)結(jié)卻能建立起巍峨的大廈;合:這種力量就叫做凝聚力。
女:現(xiàn)在我宣布“團(tuán)結(jié)友愛”主題班會(huì)正式開始。
(二)請(qǐng)觀看動(dòng)畫《三個(gè)和尚的故事》
女:同學(xué)們,通過看了這個(gè)故事,你有什么感想?(學(xué)生各抒己見,談?wù)勛约旱母邢?
男:通過故事使同學(xué)們明白團(tuán)結(jié)友愛的重要性。
班主任:通過這個(gè)三個(gè)和尚的故事,可以體驗(yàn)到人與人之間團(tuán)結(jié)合作的力量,充分體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)就是力量這個(gè)核心。
俗話說:一個(gè)和尚挑水吃,兩個(gè)和尚抬水吃,三個(gè)和尚沒水吃。為什么呢?所以,在一個(gè)集體里,所有的隊(duì)員非常重要。集體就像一個(gè)家,對(duì)待其他人就得像對(duì)待家人那樣,要用心,要熱情。
(三)班主任接著問(出示課件)
1、同學(xué)們,團(tuán)結(jié)友愛,你做到了嗎?
2、小組討論:
a.你怎么理解“團(tuán)結(jié)友愛”這個(gè)詞?
4.你認(rèn)為我們應(yīng)該怎么做,才能做到團(tuán)結(jié)有愛?
講講我們身邊有關(guān)團(tuán)結(jié)的小故事吧!(比如:拔河比賽、體操比賽.....)試著聯(lián)系生活實(shí)際談一談你的看法。
班主任建議:(出示課件)
(1)要看到別人的長(zhǎng)處,認(rèn)識(shí)到自己的短處,多夸夸別人。
(2)多參加集體活動(dòng),要做到“有福同享,有難同當(dāng)”的想法。
(3)相信“我們能行!”我們一起加油!相信我們是最棒的!
(四)主持人女:
(五)班主任結(jié)束語:
既然你們每一個(gè)人都是班集體的一員,就應(yīng)該為班上作一份貢獻(xiàn),那么你就從現(xiàn)在做起,從點(diǎn)滴做起,和平相處,為大家創(chuàng)造一個(gè)和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,為建立一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的班級(jí)而努力。
女:最后希望我們班的全體同學(xué),我盡我力為班添光彩!(呼喊口號(hào))。最后以一首《眾人劃槳開大船》來結(jié)束本次班會(huì)!(拉起手一起傾聽)
(六)主持人宣布班會(huì)課結(jié)束!謝謝大家的光臨!
團(tuán)結(jié)友愛朋友多教案篇三
(一)隊(duì)列儀式(由于一年級(jí)學(xué)生年級(jí)少,次儀式可省略,主持人為班主任)。
(二)走進(jìn)團(tuán)結(jié)。
(1)導(dǎo)入主題——想一想:童謠(課件出示,主持人朗誦)。
1.《三個(gè)和尚》一個(gè)和尚挑水喝,兩個(gè)和尚抬水喝,三個(gè)和尚沒水喝。
2.《三只螞蟻來搬米》。
一只螞蟻來搬米,搬來搬去搬不起;
兩只螞蟻來搬米,身體晃來又晃去;
三只螞蟻來搬米,輕輕抬著進(jìn)洞里。
“小隊(duì)員們,動(dòng)腦筋,想一想——今天的班隊(duì)主題是什么?”思考:為什么三個(gè)和尚沒水喝?三只螞蟻搬米又能輕輕地搬進(jìn)洞里?解答:因?yàn)槿齻€(gè)和尚不負(fù)責(zé)任,互相推托;而三只螞蟻互相幫助團(tuán)結(jié)合作。
小結(jié):一個(gè)班集體,只有團(tuán)結(jié)合作,相互幫助,才能進(jìn)步.所以,我們一(3)中隊(duì)每位成員要“團(tuán)結(jié)友愛”,爭(zhēng)當(dāng)一名愛同學(xué)愛班級(jí)的好隊(duì)員!
團(tuán)結(jié)友愛朋友多教案篇四
(說明:同學(xué)們討論熱烈,起初是舉手,經(jīng)主持人點(diǎn)名后發(fā)言,后來索性連手也不舉了,直接站起來就談,三言兩語,非常熱烈。有的同學(xué)談自己在小學(xué)遇到過的矛盾和當(dāng)時(shí)的認(rèn)識(shí);有的同學(xué)談作為一名人大附中的學(xué)生境界應(yīng)該高一些;有的同學(xué)還講出了自己與某某同學(xué)的矛盾,表示今后一定不再發(fā)生。)。
團(tuán)結(jié)友愛朋友多教案篇五
1、體驗(yàn)“我”是集體的一份子,使學(xué)生明白團(tuán)結(jié)合作力量大,在日常的生活、學(xué)習(xí)中我們應(yīng)該多為別人著想、關(guān)心別人、幫助別人,發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作的精神。
2、體會(huì)團(tuán)結(jié)、友愛是每個(gè)人的義務(wù)和責(zé)任,確立“我為人人,人人為我”的生活準(zhǔn)則,增強(qiáng)自身的服務(wù)意識(shí)和責(zé)任感。
3、培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。樹立集體意識(shí),讓學(xué)生懂得在集體中約束自己,從點(diǎn)滴小事做起,學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓,養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣,這樣才能更好地維護(hù)集體的榮譽(yù),辦好事情。
十、活動(dòng)過程:活動(dòng)形式:小品表演室內(nèi)游戲,詩歌朗誦。
活動(dòng)準(zhǔn)備:選出一位同學(xué)為詩歌朗誦做好準(zhǔn)備,選出八位同學(xué)為小表演做準(zhǔn)備,報(bào)紙三張,多媒體。
(一)你們喜歡螞蟻嗎?為什么?
一只小小的螞蟻力量確實(shí)是微不足道的,但100萬只甚至更多只螞蟻組成的軍團(tuán)可以橫掃整片樹木或一幢幢高樓,可以將一只獅子或老虎在短短的時(shí)間內(nèi)啃成一堆骨頭,這就是螞蟻團(tuán)結(jié)合作的力量,螞蟻團(tuán)結(jié)合作的精神值得我們學(xué)習(xí)。今天我們班班會(huì)的主題就是《團(tuán)結(jié)合作力量大》。
(二)同學(xué)表演《最后的答案》
眼睛:我是人體中最重要的部位,有了我,人們可以看見世間所有的光明,不被黑暗蒙蔽,可以選擇陽光大道去行走,避免一些黑暗的沖突。人們有了我,可以邁過前方的險(xiǎn)阻。
鼻子:不,我才是人體中最重要的部位。大自然生活中的所有芳香,人類都是通過我聞到的香味,享受到了大自然的芳香。假如沒有我,人類將無法呼吸,無法凈去空氣中的塵埃,讓支氣管得到新鮮的氧氣,否則人們都會(huì)奄奄一息,無法生存。
嘴巴:不是的,我也可以為人類提供氧氣,供他們呼吸,只是不能凈化罷了。但是我可以替人們品嘗餐桌的美味佳肴,讓人們滿意愛吃的欲望,可以通過我替人類補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。
耳朵:不對(duì),不對(duì)!我才是人體最重要的部位,如果沒有我,你們就不能聽到任何聲音,更不要說什么悠揚(yáng)的音樂了,別人說的任何事,都不能執(zhí)行,所以我才是最重要的。
腦袋:我是腦袋,我是司令部,你們這群小兵,全都要聽我的。我讓你們向東,就不能向西。不然,我就罷工了,讓你們?nèi)堪c軟。
手:不要爭(zhēng)了,我才是人身體最重要的部分呢!我的作用最大,沒聽說嗎?勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富,沒有手,怎么勞動(dòng)啊?有我在,才有錢花呀!
腳:你們說的都不對(duì)!我才是人體中最重要的部位,人們有了我,不論道路平坦,還是崎嶇,都可以走過。我才是人體最重要的部位。
人:好了,不要說了。讓我這個(gè)人類評(píng)論一下吧!你們都是人體的最重要部分。你們應(yīng)該團(tuán)結(jié)一致,攜手共進(jìn),才能創(chuàng)造更加美好的未來!
(三)游戲:在游戲中體驗(yàn)團(tuán)結(jié)合作的力量。
游戲一:“語言接力賽”
游戲規(guī)則:從每組第一個(gè)同學(xué)開始,一人說一句,一直接下去,中間不能說錯(cuò),如果錯(cuò)了,就得從頭開始。比一比,看哪一組說得最好,時(shí)間花的最少,時(shí)間花最多的一組要接受懲罰。
游戲二:“眾志成城”
游戲規(guī)則:在地上擺三張報(bào)紙,3個(gè)組各派4名同學(xué)出來比賽。首先,打開報(bào)紙,讓5名同學(xué)站在上面,堅(jiān)持1分鐘,而且腳不能踏出報(bào)紙。第二輪,將報(bào)紙對(duì)折,4個(gè)同學(xué)仍要站在報(bào)紙上堅(jiān)持1分鐘,但腳絕對(duì)不能踏出報(bào)紙。腳踏出的組出局。第三輪,再將報(bào)紙第二次對(duì)折,4個(gè)同學(xué)要想盡一切辦法一齊一塊小小的報(bào)紙上,并堅(jiān)持1分鐘。依次類推,最有辦法堅(jiān)持下去的五個(gè)同學(xué)將會(huì)勝出,每人獲得一份小禮物。
(四)情景劇
1、a同學(xué)走路,因路滑不小心踩到b同學(xué),使得這同學(xué)很生氣,結(jié)果兩人吵起來。
2、課代表考單詞,有同學(xué)不寫,課代表批評(píng)了那個(gè)同學(xué),那個(gè)同學(xué)破口大罵。
3、a同學(xué)跟同桌b同學(xué)借作業(yè)抄說同學(xué)之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)互助,同桌不肯,a同學(xué)就聯(lián)合c同學(xué)隔離b同學(xué)。
(五)請(qǐng)大家欣賞歌曲《團(tuán)結(jié)就是力量》
(六)請(qǐng)說出你知道的有關(guān)團(tuán)結(jié)合作的名言、警句或俗語
1、心齊,泰山移?!V語
2、人拾柴火焰高,齊心協(xié)力金不換——諺語
3、一個(gè)籬笆三個(gè)樁,一個(gè)好漢三個(gè)幫。(諺語)
(七)通過今天的班會(huì)你們懂得了什么道理?
這個(gè)世界上并非每個(gè)人成就都是個(gè)人的,它們的成功凝聚著千千萬萬人的汗水和淚水。
人生路上,我們難免會(huì)有挫折、失敗和困難。有時(shí)候并不是一個(gè)人的力量就可以解決的。它需要合作、需要團(tuán)結(jié)。
很多時(shí)候人是需要被幫助的,也許獨(dú)來獨(dú)往是自己的個(gè)性,但是當(dāng)自己不能解決的時(shí)候,你會(huì)忽然發(fā)現(xiàn)原來融入集體是那么重要。團(tuán)結(jié)、合作的力量是巨大的是足以創(chuàng)造奇跡的。
我希望通過這次活動(dòng),我們同學(xué)能夠團(tuán)結(jié)起來,共同把我們班建設(shè)成為一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛、風(fēng)雨同舟的班級(jí)。讓我們?cè)谶@個(gè)充滿著友愛、溫暖的大家庭里健康成長(zhǎng)。
團(tuán)結(jié)友愛朋友多教案篇六
(說明:班長(zhǎng)宋強(qiáng)在此前已經(jīng)準(zhǔn)備了發(fā)言。她的發(fā)言稿我已經(jīng)習(xí)過,大致意思是,我們今天在這樣一個(gè)特別的時(shí)間召開一個(gè)特別的班會(huì)。其中的原因有的同學(xué)可能知道,是一件看似很小的事,是一件看上去跟我們45個(gè)人(我班共45人)都沒什么關(guān)系的事。可我們是一個(gè)集體,這件事畢竟發(fā)生在我們這個(gè)集體當(dāng)中,它與我們每個(gè)人都有關(guān)系。因?yàn)榭赡茉诿魈?,也可能在后天,我們之間也會(huì)發(fā)生這樣或那樣的矛盾。所以今天我們要請(qǐng)兩位同學(xué)談?wù)劊舱?qǐng)其他同學(xué)談?wù)劯髯缘南敕?。)?/p>
團(tuán)結(jié)友愛朋友多教案篇七
主持人:男:有緣千里來相會(huì),無緣相逢不相識(shí)。
女:我們十分有緣地相識(shí)在這個(gè)大家庭里,我們盼望在這個(gè)集體里學(xué)有所成。
男:盼望在同學(xué)中建立深厚的友誼,找到自己的歸屬感;
女:盼望在這個(gè)集體中展示自己的風(fēng)采,發(fā)揮自己的才能;
男:流沙不能凝集成塔;
女:建材的團(tuán)結(jié)卻能建立起巍峨的大廈;
合:這種力量就叫做凝聚力。
男:我宣布初二7班《團(tuán)結(jié)友愛,風(fēng)雨同舟》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
女:讓我們以熱烈的掌聲歡迎學(xué)校校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的光臨。
主持人(男):看著黑板上 “團(tuán)結(jié)友愛,風(fēng)雨同舟”八個(gè)字,就暗示著我們25位同學(xué)由不同地區(qū)、不同家庭來到這里,就因?yàn)樗陌噙@個(gè)集體大家相聚在一起,我們才從彼此的陌生到今天的親密無間,在這一起才成長(zhǎng)的過程中,難免也會(huì)有一些摩擦,這個(gè)時(shí)候該怎么辦呢?且看下面一組短劇。
1. 一個(gè)同學(xué)走路,因路滑不小心踩到另一個(gè)同學(xué),使得這同學(xué)很氣憤,結(jié)果兩人吵起來。
2. 課代表考單詞,有同學(xué)不寫,課代表批評(píng)了那個(gè)同學(xué),那個(gè)同學(xué)破口大罵。
3.a同學(xué)跟同桌b同學(xué)借作業(yè)抄說同學(xué)之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)互助,同桌不肯,a同學(xué)就聯(lián)合c同學(xué)隔離b同學(xué)。
女:同學(xué)們這些都出現(xiàn)在我們這個(gè)集體中,我們這一代是家中“小皇帝”的身份,四老的溺愛,父母的疼愛讓我們無形中養(yǎng)成了很多的“個(gè)性”,“惟我獨(dú)尊,比較自我”又是諸多個(gè)性中的共性。
男:友誼,像一朵鮮花,芬芳我的心靈,友誼,趕走了我心中的寂寞和痛苦。啊,真正的友誼,給人以無數(shù)的信心和快樂。
女:友誼 使人躲避虛假,友誼 使人遠(yuǎn)離冷漠,友誼 使人不再爭(zhēng)吵?;獠缓停嗷ス膭?lì)!讓我們并肩同行,建立起真正的友誼!
男:友誼,像一縷陽光,溫暖了人的心房,友誼,解除了我的苦惱和憂愁。啊,真正的友誼,給人以無限的智慧和歡樂。
女:友誼 只有誠(chéng)心才會(huì)長(zhǎng)大,友誼 只有熱心才會(huì)開花,友誼 只有忠心才會(huì)結(jié)果。互相學(xué)習(xí),永攀高峰!讓我們風(fēng)雨同舟,建立起真正的友誼!。
男:友誼,像一盞明燈,照亮了我的靈魂。友誼,驅(qū)散了我心中的孤獨(dú)和悲傷。 啊,真正的友誼, 給人以無窮的溫暖和力量。
女:友誼需要忠誠(chéng)去播種,友誼需要熱情去澆灌,友誼需要諒解去護(hù)理,互相關(guān)心,不斷勉勵(lì)!
合:讓我們攜手并進(jìn),建立起真正的友誼!
班級(jí)同學(xué)自由發(fā)言
表演好的解決問題方法。
男:說到現(xiàn)在,到底什么是團(tuán)結(jié)友愛呢?
女:哲學(xué)家說:“團(tuán)結(jié)是一種精神力量,是一種結(jié)合美”。
男:作家說:“是創(chuàng)意,筆、文字結(jié)合的精美詩篇”。
女:舵手說:“是大家力挽狂瀾的默契配合”。
男:畫家說:“是五彩繽紛顏色繪出的壯美圖畫?!?/p>
女:將軍說:“是指揮者運(yùn)籌帷幄與士兵的服從間的巧妙配合”。
合:我們說:“團(tuán)結(jié)就是班集體里的互助互愛”。在我們的生活中,每時(shí)每刻都不離不開團(tuán)結(jié)友愛。
男:那么,大家知道哪些有關(guān)團(tuán)結(jié)友愛的故事和歌呢?
女:感謝**同學(xué)的精彩故事,你們知道這個(gè)故事講出了什么道理嗎?
男:的確,“千人同心,則得千人力,萬人異心,則無一人之用”。我們整個(gè)班集體應(yīng)該團(tuán)結(jié)一心,不然吃虧的是我們自己啊!現(xiàn)在,就請(qǐng)同學(xué)們借著今天這個(gè)難得的機(jī)會(huì),講講咱們班級(jí)團(tuán)結(jié)友愛的故事!
男:這么多團(tuán)結(jié)友愛的事例,多么感人啊,我們的同學(xué)多么團(tuán)結(jié)互助,多么真誠(chéng)善良啊。
女:聽了同學(xué)們的講述,不禁讓我想起去年,來自四面八方的我們,因?yàn)榫壏菸覀兿嗑墼谶@個(gè)友愛的家庭里。
男:那時(shí)的我們還年少,那時(shí)的我們還天真。但是伴隨著兩百多次的日升月落,這個(gè)集體早已由天真走向成熟。
女:在這里時(shí)間記錄下了我們的每一次成功與歡笑,失敗與哭泣。
男:感謝同學(xué),我們?yōu)樯钤谶@個(gè)溫馨的大家庭里而感到幸福、快樂!
男:現(xiàn)在我們一起玩一個(gè)小游戲:
活動(dòng)過程:在地上擺四張報(bào)紙,4個(gè)組各派5名同學(xué)出來比賽。首先,打開報(bào)紙,讓 5名同學(xué)站在上面,堅(jiān)持兩分鐘,而且腳不能踏出報(bào)紙。第二輪,將報(bào)紙對(duì)折,5個(gè)同學(xué)仍要站在報(bào)紙上堅(jiān)持兩分鐘,但腳絕對(duì)不能踏出報(bào)紙。腳踏出的組出局。第三輪,再將報(bào)紙第二次對(duì)折,5個(gè)同學(xué)要想盡一切辦法一齊一塊小小的報(bào)紙上,并堅(jiān)持兩分鐘。依次類推,最有辦法堅(jiān)持下去的五個(gè)同學(xué)將會(huì)勝出,每人獲得一份小禮物。
男:玩這個(gè)游戲,需要有什么精神才能勝出?
學(xué)生回答:……
女:是的,如果我們只想著自己,而不屑被別人碰觸,那么我們大家都知道這個(gè)隊(duì)輸定了。在一個(gè)集體里,隊(duì)員們都是一樣的重要。集體就像一個(gè)家,對(duì)待其他人就得像對(duì)待家人那樣,要用心,要熱情,而不能冷漠地推開。
(四)詩朗誦,《我愛我班》
男:汗水是滋潤(rùn)靈魂的甘露,勤奮是理想飛翔的翅膀
女:一年來,我們帶著拼搏前行,和著勤奮努力。
男:寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。
女:這樣溫馨、和諧、團(tuán)結(jié)、向上、勤奮的班級(jí),叫我如何不愛它!
男:請(qǐng)欣賞詩朗誦:《我愛我班》(-----伴奏:班級(jí)成果展示)
我們愛大地,愛藍(lán)天; 我們愛江河,愛山巒。
我們最愛最愛的是我們可愛的班集體,初二7班,你是我們溫暖的家。
如果我是一葉扁舟,你就是那支船前行的桅桿;
如果我是一只雄鷹,你就是那放飛夢(mèng)想的藍(lán)天;
如果我是一顆流星,你就是那撒滿銀光的天河;
如果我是一棵小草,你就是那吹遍綠野的春風(fēng);
我愛你,初二7班,因?yàn)槲沂悄銘牙锏囊粏T!
你盛滿歡笑,盛滿向往,盛滿多少火熱的情感。
你那么平凡,那么燦爛,你樸素而又莊嚴(yán)。
當(dāng)太陽從東方冉冉升起,你便綠意蔥蘢生機(jī)一片。
一棵棵小樹挺直身腰,一朵朵鮮花揚(yáng)起笑臉。
上課,靈動(dòng)的思維在馳騁。 下課,放飛的鴿群撲向藍(lán)天,
我愛你溫柔嚴(yán)厲并濟(jì)的老師,我愛你滿載知識(shí)的黑板,
我愛你整齊潔凈的桌椅, 我愛你放聲歌唱的震撼,
我愛你俯首深思的寧靜, 我愛你晴天飄動(dòng)的國(guó)旗, 我愛你雨水滴落的屋檐……
你是我堅(jiān)實(shí)的脊背,讓我充滿到不倒的力量。
你讓我體會(huì)到了淚水的甘甜。你是我成長(zhǎng)的樂園。
讓我享受到了陽光的燦爛。你是我勤奮的源泉。
有了你,我會(huì)與勤勞為伴/我會(huì)與拼搏同眠,我會(huì)戴星而起,我會(huì)披月而歸,
樸素?zé)o華的教室,就是我們遠(yuǎn)征的起點(diǎn),我們火熱的理想,閃著耀眼的光焰。
你是一座洪爐,多少鋼鐵在這里冶煉,為了明天,去鋪軌,去架橋,去做閃光的車輪隆隆旋轉(zhuǎn)。
你是一個(gè)搖籃,多少人才在這里成長(zhǎng)。為了明天,去采礦,去航天,去向全世界宣布新的發(fā)現(xiàn)。 我們愛大地,愛藍(lán)天。
我們愛江河,愛山巒。我們最愛最愛的,是我們無比可愛的家!
(六)友誼墻
男:有人把班集體比喻為一個(gè)大熔爐,班里的同學(xué)則象一塊塊煤炭。
女:大家想要得到溫暖,都必須把自己點(diǎn)燃,放進(jìn)去的煤炭越多,燒的越旺,那我們的班集體也就越溫暖。
學(xué)生發(fā)言(5-6人)
女:**同學(xué)在這里向你道歉,**你可以接受嗎?……
男:大家說的都很好,那請(qǐng)我們同學(xué)把想對(duì)同學(xué)說的話貼在我們班級(jí)中墻上,共筑一道友誼之墻。請(qǐng)同學(xué)按組上臺(tái)貼好。
(七)結(jié)束語、
合:團(tuán)結(jié)友愛,風(fēng)雨同舟,共筑四班燦爛的明天。今天我們一起倡議:
倡議書:
女:我們來自不同的地方
男:我們有著不同的個(gè)性
合:我們是應(yīng)著集體的緣分走到了一起
組成了一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的大家庭
女:三十雙眼睛,默默地求索
合:——我們努力
男:三十顆跳動(dòng)的心,鳴奏著一個(gè)聲音
合:——我們勤奮。
合:齊心協(xié)力、銳意進(jìn)取
我們徜徉在知識(shí)的海洋里
激流勇進(jìn),刻苦勤奮
我們翱翔在智慧的藍(lán)天中
團(tuán)結(jié)友愛, 暢想未來
我們將擁有無限美好的明天
(八)女:最后請(qǐng)我們班主任苗老師對(duì)這次活動(dòng)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
合:初二7班團(tuán)結(jié)友愛風(fēng)雨同舟主題班會(huì)到此結(jié)束,最后讓我們以熱烈的掌聲感謝學(xué)校校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的光臨。
團(tuán)結(jié)友愛朋友多教案篇八
2、學(xué)習(xí)疊詞“孤零零、喜盈盈、冷清清、亮晶晶”。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
幼兒畫冊(cè)。
【活動(dòng)過程】。
一、游戲?qū)搿?/p>
師:今天老師要和小朋友玩?zhèn)€游戲,游戲的名字叫“抱抱團(tuán)”,你們要仔細(xì)聽好這個(gè)游戲是怎么玩的,“抱抱團(tuán),抱抱團(tuán),幾人抱一團(tuán)”——2人抱一團(tuán),你們?cè)撛趺醋瞿??那么要是三人抱一團(tuán)?,F(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友站在老師身邊圍成一個(gè)圈,你們可要仔細(xì)聽好哦!
二、談話導(dǎo)入主題。
三、第一遍欣賞兒歌。
今天老師帶來一首有關(guān)于團(tuán)結(jié)友愛的兒歌,這首兒歌的名叫“團(tuán)結(jié)友愛親又親”(字卡,教師有感情地朗讀兒歌)。
師:這首兒歌的名字叫什么?說誰和說團(tuán)結(jié)友愛親又親了?
四、第二遍學(xué)習(xí)兒歌。
師:一顆星的時(shí)候是怎么樣的?我們?cè)賮砺犅犘切鞘窃趺凑f的。(第一段,第二遍朗誦,同時(shí)出示圖片)。
師:三顆、四顆、五顆星是怎么了?小朋友你們想想一顆星的時(shí)候是怎么樣的?二顆星的時(shí)候會(huì)是怎么樣的?(幼兒回答的同時(shí)出示詞卡)。
五、學(xué)習(xí)疊詞。
師:一顆星是怎么樣?一個(gè)人怎么樣?二顆星是怎么樣?二個(gè)人是怎么樣?你們有沒有發(fā)現(xiàn)這些詞有什么特點(diǎn)嗎?(讓幼兒說出,并問還有沒有聽說過這樣的疊詞呢?鼓勵(lì)幼兒回去和家人一起說,看那個(gè)小朋友找到最多。)。
師:請(qǐng)集體一起站起來帶有感情的朗讀一遍!
附兒歌:
一顆星,冷清清,兩顆星,亮晶晶,
三顆星,四顆星,五顆星,匯成星河放光明。
一個(gè)人,孤零零,兩個(gè)人,笑盈盈,
團(tuán)結(jié)友愛朋友多教案篇九
1。引導(dǎo)幼兒在操作中發(fā)現(xiàn)用兩種不同的物品敲擊會(huì)發(fā)出不同的聲音。
2。培養(yǎng)幼兒集中注意、安靜傾聽他人講述的習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備1。提供幼兒操作的材料(相互碰撞能發(fā)出聲音的)。
活動(dòng)過程。
一、導(dǎo)入。
1。教師伸出兩只手,引起幼兒的興趣。
教師:看,這是什么呀?如果讓兩只手親一親會(huì)怎么樣呢?
教師演示,兩手親親。(拍拍)。
提問:小手親小手,你們聽到了什么聲音?
2。讓幼兒感知小手親小手。
教師:你們也讓小手親一親吧!會(huì)發(fā)出什么聲音呢?
試一試,然后再來告訴大家。
幼兒自由探索。
教師引導(dǎo)幼兒試著用完整的句子來描述:小手親小手,拍拍,拍拍拍。
二、復(fù)習(xí)句型。
我們的小腳可以親什么地方,會(huì)發(fā)出什么聲音呢?
小朋友自己來做做看。
2。提問:你們的小腳親了什么地方?發(fā)出什么聲音了?
(小腳親地板,咚咚,咚咚咚。)。
讓幼兒再次練習(xí)小腳親地板。
三、游戲:親一親。
1。引導(dǎo)幼兒探索兩樣?xùn)|西親一親所發(fā)生的有趣事情。
(1)出示2把勺子。
教師:你們看,這是什么?
我們一起聽一聽勺子親勺子會(huì)發(fā)出什么聲音?
(勺子親勺子,叮叮,叮叮叮。)。
(2)提出游戲規(guī)則:
每個(gè)小朋友找2樣?xùn)|西,讓它們也來親一親,聽聽它們會(huì)發(fā)出什么聲音?
幼兒自由探索。
2。啟發(fā)幼兒大膽講述自己的活動(dòng),引導(dǎo)幼兒用剛才學(xué)到的好聽的句子來說。
如:小棒親小棒,當(dāng)當(dāng),當(dāng)當(dāng)當(dāng)。
3。鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,在玩玩、聽聽、講講的過程中進(jìn)一步掌握句型,體驗(yàn)游戲所帶來的快樂。
活動(dòng)延伸。
請(qǐng)小朋友回家把這個(gè)好玩的游戲表演給爸爸媽媽看,
再去試試家里還有哪些東西親一親之后也會(huì)發(fā)出好聽的聲音。
小班語言活動(dòng)課后反思:水果謎語。
在《水果謎語》的教學(xué)活動(dòng)中,幼兒的表現(xiàn)沒有我預(yù)想的好,在教學(xué)活動(dòng)中我準(zhǔn)備了三個(gè)謎語,在猜第一個(gè)時(shí),“紅果子,麻點(diǎn)子,咬一口,甜絲絲,“猜一種水果的名字,一開始幼兒能有興趣的亂猜,不是水果的也猜了進(jìn)去,對(duì)于這樣的問題我也進(jìn)行了引導(dǎo)而在與幼兒一起分析謎面的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)多是我在講,給我的感覺是幼兒聽不懂,而且興趣也沒一開始好了,因此我也急于把答案說了出來。而在猜第二個(gè)謎語時(shí),“兄弟幾個(gè)真和氣,天天并肩在一起,少時(shí)喜歡穿綠衣,老來都穿黃衣裳?!甭犕曛i面后,發(fā)現(xiàn)幼兒不是很積極的參與其中,幼兒的表現(xiàn)還是不會(huì)猜謎語,但是我還是鼓勵(lì)幼兒大膽的講述自己的答案。可是還是沒有我預(yù)想的那樣。因此再一次的對(duì)謎面進(jìn)行分析。在分析的過程中,我為了吸引幼兒的興趣,出示了準(zhǔn)備好的實(shí)物,邊講邊讓幼兒觀察,發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)實(shí)物是比較感興趣的。但是我也發(fā)現(xiàn)幼兒還是不會(huì)猜謎,興趣沒有故事的高。
對(duì)于這樣的現(xiàn)象,我也進(jìn)行了一定的反思,小班的幼兒對(duì)猜謎還是有一定的難度的,因?yàn)樗麄冞€不具有一定的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。,所以謎底應(yīng)是幼兒熟悉的,謎面描述事物特征是明顯而生動(dòng)的,用的比喻應(yīng)和謎底實(shí)物相似的。再次,教給幼兒解謎技巧,即讓幼兒仔細(xì)聽謎面所描述事物的主要特征,然后要求他們對(duì)每一句描述應(yīng)引起聯(lián)想與分析,從事物特點(diǎn)上去猜。教師在組織幼兒進(jìn)行猜謎活動(dòng)之前,對(duì)于小班的幼兒教材的選擇很重要,應(yīng)該是幼兒所熟悉的水果,而且要形象,這樣才能引起幼兒的興趣。
當(dāng)然猜謎不是一天二天就能學(xué)會(huì)的,是一個(gè)長(zhǎng)期訓(xùn)練的過程,我也將在延伸活動(dòng)中,飯后散步時(shí)以及教學(xué)活動(dòng)開展前和小朋友們一起玩猜謎的游戲,相信,猜謎會(huì)讓我們的孩子們愈來愈聰明!
團(tuán)結(jié)友愛朋友多教案篇十
女:尊重是一種品格,它將給予他人以溫暖;
男:尊重是一種習(xí)慣,它讓我們的生活更加溫馨;
女:尊重是一種信仰,它讓我們的世界更加和諧。
合:尊重是一種美德,被人尊重則是一種幸福。我們不僅要懂得尊重自己,還要學(xué)會(huì)去尊重他人。
宣布主題班會(huì)開始。
(二)小品表演。
設(shè)計(jì)目的主要是想讓同學(xué)在觀看表演中也對(duì)照反省,或換位思考自己平時(shí)的言行是否正確。
(三)“照鏡子”表演。
設(shè)計(jì)目的主要是尊重他人,你也會(huì)贏得他人對(duì)你的尊重。
(四)詩朗誦。
由校園中的尊重言行提升到人格與品德的高度。
(五)設(shè)計(jì)卡片。
設(shè)計(jì)目的:很多同學(xué)面對(duì)別人不尊重自己的行為時(shí),選擇的都是沉默,而溝通其實(shí)是面對(duì)不尊重行為的一個(gè)好辦法,要學(xué)會(huì)說“不”,學(xué)會(huì)拒絕。
(六)游戲:“緊急逃生”。
設(shè)計(jì)目的:學(xué)生在游戲后聯(lián)系主題,討論發(fā)言,理解只有同學(xué)之間互相幫助,互相理解。團(tuán)結(jié)在一起。才能使得同學(xué)之間的關(guān)系有良好的發(fā)展。
(七)自白:以后的我。
主持人:尊重他人,讓我們的心貼得更近。親愛的同學(xué)們,只有尊重他人,大家團(tuán)結(jié)一心,我們才能相處得更和諧、更快樂!
團(tuán)結(jié)友愛朋友多教案篇十一
剛剛進(jìn)入到這一個(gè)班級(jí),高一同學(xué)間都還不怎么熟悉,因此同學(xué)之間并沒有很強(qiáng)的集體意識(shí),沒有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,不少同學(xué)可能無意識(shí)中還做出一些有損班集體榮譽(yù)的事。對(duì)于班上即將組織的一些課外活動(dòng)可能也會(huì)不主動(dòng)參與,如果需要老師采取強(qiáng)制性措施,即使參與了,同學(xué)之間也不積極配合,這就會(huì)使得班上的很多活動(dòng)無法得以順利進(jìn)行。如果班上出現(xiàn)這些現(xiàn)象,不僅影響了老師的教學(xué),而且也不利于同學(xué)身心的發(fā)展。為了防范于未然,因此我認(rèn)為,培養(yǎng)同學(xué)們的團(tuán)結(jié)意識(shí),增強(qiáng)班集體的凝聚力這個(gè)任務(wù)迫在眉睫。一個(gè)凝聚力強(qiáng)大的班級(jí)將是同學(xué)們學(xué)習(xí)的天堂,對(duì)同學(xué)們以后的生活學(xué)習(xí)將起到一個(gè)基石的作用。
團(tuán)結(jié)友愛朋友多教案篇十二
有人把集體比作大熔爐,班里的同學(xué)就是一塊小小的煤炭,若你們是一朵朵鮮花,一三班才能構(gòu)成花的海洋;若你們是一條條小溪,一三班才能構(gòu)成浩瀚的大海。只有全體同學(xué)的努力,一三班才成為溫暖的集體,團(tuán)結(jié)的集體,讓我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)生活中用團(tuán)結(jié)和友愛把一三班建設(shè)得更加美吧!
結(jié)束語學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助,養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣,構(gòu)建和諧班級(jí)。
團(tuán)結(jié)友愛朋友多教案篇十三
2、學(xué)習(xí)疊詞“孤零零、喜盈盈、冷清清、亮晶晶”。
3、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說普通話。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
幼兒畫冊(cè)。
【活動(dòng)過程】。
一、游戲?qū)搿?/p>
師:今天老師要和小朋友玩?zhèn)€游戲,游戲的名字叫“抱抱團(tuán)”,你們要仔細(xì)聽好這個(gè)游戲是怎么玩的,“抱抱團(tuán),抱抱團(tuán),幾人抱一團(tuán)”——2人抱一團(tuán),你們?cè)撛趺醋瞿??那么要是三人抱一團(tuán)?,F(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友站在老師身邊圍成一個(gè)圈,你們可要仔細(xì)聽好哦!
二、談話導(dǎo)入主題。
三、第一遍欣賞兒歌。
今天老師帶來一首有關(guān)于團(tuán)結(jié)友愛的兒歌,這首兒歌的名叫“團(tuán)結(jié)友愛親又親”(字卡,教師有感情地朗讀兒歌)。
師:這首兒歌的名字叫什么?說誰和說團(tuán)結(jié)友愛親又親了?
四、第二遍學(xué)習(xí)兒歌。
師:一顆星的時(shí)候是怎么樣的'?我們?cè)賮砺犅犘切鞘窃趺凑f的。(第一段,第二遍朗誦,同時(shí)出示圖片)。
師:三顆、四顆、五顆星是怎么了?小朋友你們想想一顆星的時(shí)候是怎么樣的?二顆星的時(shí)候會(huì)是怎么樣的?(幼兒回答的同時(shí)出示詞卡)。
五、學(xué)習(xí)疊詞。
師:一顆星是怎么樣?一個(gè)人怎么樣?二顆星是怎么樣?二個(gè)人是怎么樣?你們有沒有發(fā)現(xiàn)這些詞有什么特點(diǎn)嗎?(讓幼兒說出,并問還有沒有聽說過這樣的疊詞呢?鼓勵(lì)幼兒回去和家人一起說,看那個(gè)小朋友找到最多。)。
師:請(qǐng)集體一起站起來帶有感情的朗讀一遍!
附兒歌:
一顆星,冷清清,兩顆星,亮晶晶,
三顆星,四顆星,五顆星,匯成星河放光明。
一個(gè)人,孤零零,兩個(gè)人,笑盈盈,
反思:
活動(dòng)課開始了,為學(xué)習(xí)兒歌進(jìn)行了一次快樂的教學(xué)。
第一步,教師帶著幼兒隨著老師模仿去欣賞故事。
第二步,用表演游戲“好朋友”。教師隨兒歌節(jié)奏表演“好朋友”。
第三步,幼兒自由組合,結(jié)伴玩游戲。幼兒按詞意表演,主要表現(xiàn)“孤零零”“冷清清”“喜盈盈”等動(dòng)作。
第四步,學(xué)習(xí)兒歌《團(tuán)結(jié)友愛親友親》。在多種形式下學(xué)習(xí)兒歌如:先全體欣賞,然后小聲跟讀、分組輪讀,最后齊讀。形式的多樣化引起了幼兒的興趣。
第五步,兒歌表演:以表演的形式引發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)欲望。
通過這樣一步一步、層層深入地開展活動(dòng),孩子們?cè)谟鋹偟挠螒蛑械玫搅硕喾N素養(yǎng)的提高。
這次的活動(dòng),孩子們皆在愉快的氛圍中活動(dòng),并即興的創(chuàng)編出許多動(dòng)作。
團(tuán)結(jié)友愛朋友多教案篇十四
設(shè)計(jì)思路:
孩子們對(duì)自己是怎樣出生的?又是怎樣成長(zhǎng)充滿了好奇。我的搭班老師剛生完孩子,我們班的孩子親歷了她的懷孕過程。這是一個(gè)很好的鋪墊。于是我們便開展了“媽咪寶貝親又親“的主題活動(dòng)。活動(dòng)初期,我們和孩子一起觀看了有關(guān)妊娠及嬰兒成長(zhǎng)的一系列科教片,也很好的利用了我們的家長(zhǎng)資源,請(qǐng)婦產(chǎn)科的孩子?jì)寢寔斫獯鸷⒆觽兊囊苫?,孩子們收集了他們小時(shí)候的照片,有的孩子收集了從媽媽肚子里一直到上幼兒園的照片;也將小時(shí)候的衣物、玩具帶來幼兒園,相互比較,我們也創(chuàng)設(shè)了一系列的環(huán)境,如寶寶的家、嬰兒用品商店、工藝制作坊、休閑小站、等能讓幼兒交往與合作的場(chǎng)景。今天這個(gè)活動(dòng),是盡可能地誘導(dǎo)幼兒產(chǎn)生移情體驗(yàn),只有像媽媽那樣去關(guān)心、照顧孩子,才會(huì)體驗(yàn)和理解媽媽養(yǎng)育自己有多么辛苦,同時(shí)也增強(qiáng)孩子的角色意識(shí),萌發(fā)孩子們愛玩娃娃家的情感。
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解嬰兒時(shí)的物品,體會(huì)媽媽照顧寶寶的辛勞。
2、萌發(fā)幼兒樂意玩娃娃家的興趣,感受媽媽對(duì)寶寶的愛。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
幼兒收集的嬰兒物品、錄像《媽媽照顧小寶寶》、小娃娃。
活動(dòng)過程:
一、錄像《郁老師媽媽和小寶寶》。
場(chǎng)景一:喂奶。
場(chǎng)景二:哄小寶寶睡覺。
場(chǎng)景三:換尿片。
場(chǎng)景四:和寶寶游戲。
場(chǎng)景五:媽媽對(duì)寶寶的祝福。
二、分享我小時(shí)候用過的東西。
你帶來的是什么?
有什么用處?
怎么用?
你有什么話想對(duì)媽媽說?
三、我來當(dāng)小爸爸、小媽媽。
你準(zhǔn)備怎么照顧小娃娃?
請(qǐng)你也來當(dāng)個(gè)合格的好爸爸好媽媽。
活動(dòng)反思:
1、孩子們對(duì)錄象非常感興趣,對(duì)他們來說這是很真實(shí)的`,熟悉的人物。但是這些熟悉的畫面孩子們已經(jīng)陌生,所以他們覺得特別新奇,在觀賞過程中,孩子們非常專注和投入,激發(fā)了孩子們的興趣。所以作為教師要選擇適合本班孩子的特點(diǎn)的選材,要了解孩子的興趣,找到最適合自己和孩子的素材。
2、活動(dòng)的預(yù)設(shè)中,教師未考慮充分,對(duì)孩子這么感興趣的內(nèi)容,短短的一遍欣賞怎能滿足他們呢?這是教師未考慮周到的。所以想要作一名智慧型的老師一定要善于考慮方方面面,尤其是細(xì)節(jié)之處。
3、教師要善于捕捉教育契機(jī),孩子的一日活動(dòng)中有許多教育契機(jī),一個(gè)集體活動(dòng)中也常常會(huì)有許多的“意外”出現(xiàn),這些都是來自孩子的,是孩子們生成的,即刻間產(chǎn)生的問題。一名優(yōu)秀的老師一定要眼明手快耳靈,給予孩子及時(shí)、恰當(dāng)?shù)幕貞?yīng)。
團(tuán)結(jié)友愛朋友多教案篇十五
活動(dòng)目標(biāo):
1.理解故事,知道擁抱可以讓人高興,擁抱可以給人溫暖幸??鞓?。
2.能叫出同伴的名字。
3.體會(huì)與同伴和老師擁抱的快樂。
4.引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面,激發(fā)幼兒的想象力。
5.學(xué)習(xí)有序、仔細(xì)的觀察圖片,理解圖片,并用較清楚的語言描述圖片內(nèi)容。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.幻燈片。
2.音樂《抱一抱》。
活動(dòng)進(jìn)程:
1.出示幻燈片。
今天我們班來了位小客人,小朋友你們想知道他是誰嗎?(出示幻燈片1)這是誰啊?我們跟他打個(gè)招呼吧!
“小熊你好”小熊說小朋友們好,你們真有禮貌!
2.講故事。
過度:小朋友們的想象力真是太豐富了,他到底遇到什么高興事了!那現(xiàn)在老師就告訴你們,請(qǐng)聽故事《大大的擁抱》。
(2)嘟嘟又給誰大大的'擁抱了?(根據(jù)故事內(nèi)容以此提問)。
小結(jié):奧原來擁抱可以給送給你喜歡的人,關(guān)心的人,不管用抱別人還是別人擁抱你,我們都會(huì)感到很溫暖,很快樂、很幸福。
3、大聲說出好朋友的名字,并擁抱,說出自己的感覺。
(1)抱朋友,小朋友你們喜歡擁抱嗎?那你們最想把你的擁抱送給誰呢?
(同時(shí)老師也要抱抱孩子,并問問孩子擁抱后的感覺)。
4、小朋友這么喜歡擁抱,那我們玩一個(gè)《抱一抱》的游戲吧。先示范,在一組幾對(duì)小朋友玩游戲,在全體一起玩。(一段音樂一次)。
5、結(jié)束:
活動(dòng)反思:
本次公開課我選的的是《親一親抱一抱》,由于小班孩子們剛?cè)雸@,和同伴間老師間的互動(dòng)不是太多,也不怎么會(huì)交流,所以我選這節(jié)課,就是讓孩子們通過這節(jié)課來與老師、同伴間加深交流,從而加深感情和信任感。
本節(jié)課我以小熊嘟嘟來我班做客,然后放小熊咯咯的笑聲,他肯定有高興的事為開始,導(dǎo)入進(jìn)本課。讓幼兒帶著問題邊放幻燈片去聽故事。接著我提出都是誰給了嘟嘟大大的擁抱了?嘟嘟又給了誰大大的擁抱了?他什么感覺?以此來讓幼兒跟著老師在復(fù)習(xí)一遍故事。然后我讓孩子們,說出好朋友的名字,并把擁抱送給自己的好朋友,同事問一下他們的感覺。接著我和孩們玩游戲《抱一抱》我先請(qǐng)一組上來玩一下,為的是讓小朋友都了解游戲,從而學(xué)習(xí)游戲。最后我請(qǐng)小朋友一起玩游戲,孩子們玩得很投入,為了不讓他們亂起來,我把最后“抱抱誰,抱抱xxx”,抱抱一個(gè)小朋友改為“抱抱你的好朋友”這樣大家都抱抱,頂多有三人或四五人抱一起,不會(huì)出現(xiàn)全班抱一個(gè)小朋友擁擠的現(xiàn)象。
本節(jié)課有成功也有不足,不足之處是我在講故事時(shí),可以站著講,更加夸張的動(dòng)作,那樣故事會(huì)更形象些,那樣也會(huì)照顧到全體幼兒。還有對(duì)孩子擁抱老師和小朋友時(shí)教師應(yīng)適時(shí)的去引導(dǎo)孩子們?cè)鯓尤シe極的擁抱別人,和怎樣去積極的迎接別人的擁抱,在孩子們擁抱時(shí)可以給孩子們照張照片留念,那樣會(huì)更精彩。
總之在一節(jié)課不足和進(jìn)步都會(huì)或多或少的出現(xiàn)的,在以后的教學(xué)中,我應(yīng)盡量避免不足,使不足達(dá)到最小化,讓進(jìn)步一次比一次更明顯。
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