總結(jié)是對過去的回憶和對未來的規(guī)劃，它幫助我們更加明晰自己的人生軌跡。較為完美的總結(jié)應該具備簡潔明了、條理清晰、觀點鮮明等特點。以下是成功人士總結(jié)的經(jīng)驗教訓，值得我們借鑒反思。
學校課后服務情況匯報篇一
我校原為企業(yè)子弟學校，20xx年從企業(yè)分離劃轉(zhuǎn)。幾年來，在社區(qū)下崗職工較多，周邊環(huán)境不好，生源不景氣、辦學條件落后的情況下，教育教學質(zhì)量卻逐年攀升，社會口碑越來越好，辦學效益得到上級主管部門和社會的廣泛認可，先后被授予“全國課外文體活動示范學?！薄ⅰ叭∫婪ㄖ涡Ｊ痉秾W?！薄ⅰ笆【W(wǎng)絡教研先進學?！?、“省體育優(yōu)秀學?！?、“省藝術教育先進單位”、“市教研先進單位”、“市教科研實驗基地”、“市紅旗團委”等40項榮譽。能取得如此佳績，最主要的是我們以先進的辦學理念為指導，著力打造教師精英團隊，以教師素質(zhì)的大面積提升帶動教學質(zhì)量的大面積豐收。
(一)人性化管理?激活教師教學活力。
我們認為，在外部政策環(huán)境大體相同的情況下，一個學校的發(fā)展和品位提高關鍵依賴于內(nèi)部全體教師的主動參與。因此，在實施管理的過程中，我們本著“嚴格規(guī)范的科學管理+體貼人微的人文關懷=現(xiàn)代學?！钡闹涡＠砟?，時時處處關心教師的思想、生活、學習和工作，圍繞教師專業(yè)化發(fā)展，努力激發(fā)教師自我發(fā)展的動力，奮力營造教師自我發(fā)展的空間，多方打造教師展示才華的平臺，最大限度地張揚教師創(chuàng)業(yè)激情，幫助教師贏取事業(yè)的成就感、人生的成功感。
1、為優(yōu)秀教師創(chuàng)造成功揚名的機會。近三年來我們廣泛與省、市、區(qū)教研部門、心理學會、教科所、繼教中心、電教館、專業(yè)雜志社等業(yè)務部門取得經(jīng)常聯(lián)系，積極參加他們發(fā)起的論文評選、優(yōu)質(zhì)課競賽、課件制作競賽、案例反思等活動，做到“四必”，即有活動必參加，參加必精選(校內(nèi)選拔)，賽前必輔導(校內(nèi)專家和學科教師精心輔導)，參與必獎勵。鼓勵優(yōu)秀中青年教師積極參與教研教改，大膽展示才情，勇于沖刺，做教書育人的行家里手，做教研課改的弄潮兒。
2、為特長教師創(chuàng)造體現(xiàn)自身價值的舞臺。學校是一個大舞臺，各種各樣人才資源的合理搭配和精心組合才能共演一部宏大的喜劇。為讓有特長的教師找到英雄用武之地，我們支持鼓勵他們在校園開展各種活動。能歌善舞的，讓他們承辦藝術節(jié)，開辦舞蹈班；會樂器的讓他們承辦器樂班、合唱團；會書法繪畫的讓他們開辦書法繪畫班；善于舞文弄墨，讓他們組建文學社和小記者團；熱衷電腦的負責計算機管理維修工作和課件開發(fā)；喜愛動手動腦的負責科技發(fā)明創(chuàng)造小組；有體育愛好的組建乒乓球、足球排球訓練隊，并根據(jù)活動實際給予適當獎勵，這樣使特長教師也能在校園中大顯身手，讓每個教師都能抬頭走路，讓自信和喜悅溢滿臉龐。
3、為各類優(yōu)秀教師披戴桂冠。老師是一個特殊的注重精神生活的知識群體。他們一般淡泊名利卻重視榮譽。為此，學校非常重視對教師的激勵，每學年在校內(nèi)開展各類優(yōu)秀教師的評選活動，分別授予各類榮譽稱號。如首席教師、校級名師、教改標兵、教壇新秀、優(yōu)秀團干、優(yōu)秀班主任、模范黨員、優(yōu)秀團員等，校領導親自為他們頒星戴冠，并在社區(qū)櫥窗照像張榜公布，提高其知名度，增強其職業(yè)自豪感。
(二)多元化培訓,催生優(yōu)秀教師團隊。
優(yōu)質(zhì)的教育需要一支優(yōu)秀的教師隊伍，校本培訓正是鍛造優(yōu)秀教師隊伍的有效載體。我校通過構建梯級校本培訓網(wǎng)絡，促進優(yōu)秀教師隊伍的快速成長。
1、抓師德教育，提升教師思想境界。由于市場經(jīng)濟影響，教師的價值取向多元化，同時由于素質(zhì)教育還未深入人心，許多教師教育觀念也亟待轉(zhuǎn)變。尤其是青年教師，職業(yè)道德和法律意識相對淡薄，功利主義、個人主義思想時有抬頭，個別人存在模糊認識。為此，我校緊緊抓住新時期師德工作特點，開展多種形式的師德教育活動，以增強職業(yè)的光榮感、責任感和使命感。一方面，我們利用寒暑假和周教師例會時間，采取講座、看錄像等形式，給教師講教育法律法規(guī)、時事政治、師德規(guī)范、教育方針政策等，教育廣大教職工增強法律意識，恪守職業(yè)道德，樹立現(xiàn)代教育觀、學生觀、人才觀、質(zhì)量觀。講座前打印下發(fā)學習材料，講座后人人結(jié)合實際談感想、寫體會。另一方面我們組織先進教師事跡報告會。學校每年開展評選校級名師、學科帶頭人、骨干教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀黨員活動，評出后精選10名左右事跡特別突出感人的教師利用假期或例會時間請他們介紹自己的工作和事跡，講述成長歷程，報告會后，把他們的事跡材料打印下發(fā)，組織討論，深化提高認識。再次是積極開展“評教”活動。我們采取致家長一封信、家長學生座談會等形式，讓家長對教師的師德、師風及教風進行評議，讓家長學生共同評選“師德先進個人”、“最受歡迎的老師”。這種評價方式既強化了教書育人、服務育人的角色意識，又從思想作風、觀念及方法上明確了教師的價值取向。
2、落實常規(guī)培訓，整體優(yōu)化教師隊伍。所謂的常規(guī)培訓是指教師必備的素質(zhì)培訓，即教育理論培訓、普通話培訓、多媒體技術培訓、通識性培訓、教材教法培訓等基本技能的培訓，學校通過開展一學期一次的教學基本功大比武、“一堂好課”的評比活動和入門課、達標課、先行課、研究課、示范課、觀摩課的講、聽、評活動，促使廣大教師自覺錘煉自身教學基本功，提高自身的綜合素質(zhì)。暑假寒假，學校還組織教師參加各級教育主管部門組織的教材教法培訓、學術報告活動等；同時還采取“結(jié)對子”活動培訓大批青年教師。即為每位青年教師配備一位有經(jīng)驗的骨干教師，對青年教師進行重點指導，讓他們逐步通過學科教材關、教育理論關、教育教學關，涌現(xiàn)出了一批教壇新秀，許多人在市級優(yōu)質(zhì)課、論文評比中獲獎，有的獨立擔當教研教改重任。
3、搞好骨干培訓，發(fā)揮示范輻射作用。骨干教師是教育教學的頂梁柱，充分發(fā)揮骨干教師的帶頭示范作用對學校的發(fā)展具有重要意義。在骨干教師的培訓管理上，我們打破“五年不變”的模式，實行動態(tài)管理。制定《骨干教師考核細則》，從政治思想、教學水平、科研能力、示范作用等方面進行綜合評定，能上能下，末位淘汰，激勵骨干教師自我加壓，自主學習，自動提高。學校積極創(chuàng)造條件選派各級各類骨干教師和學科帶頭人，外出參加培訓班學習、優(yōu)質(zhì)課觀摩學習、學科研討會學習，?新教材培訓學習及優(yōu)質(zhì)課競賽等。
4、抓好學者型教師培訓，凸顯專業(yè)引領優(yōu)勢。學者型教師是骨干教師中的佼佼者，學校有意識對他們都進行培訓、培養(yǎng)，以有利于提升辦學品位。我校在各級骨干教師、學科帶頭人、學術帶頭人中遴選出具有較好潛質(zhì)的教師作為培訓對象，讓他們承擔國家、省級課題研究任務，免費為他們配備電腦，為他們的教學、科研和教育教學指導提供咨詢和信息服務，鼓勵他們參加“送教下鄉(xiāng)”，對口幫助縣市薄弱學校、巡回演講報告等活動，通過其獨特的專業(yè)優(yōu)勢引領學科教學風格的形成。近幾年，我校涌現(xiàn)出了多名拔尖人才，如英語老師甘緒燕，通過培訓已成為xx名師，參加省英語說課競賽獲一等獎，多篇論文在國家或省級刊物上發(fā)表，xx年獲得教育部公派出國留學的資格，全省初中學段僅此一人；語文教師宋輝、物理教師李銳通過學校培養(yǎng)均被市教育局聘為市講師團成員，宋輝教師還被評為“市送教下鄉(xiāng)講師團先進個人”。
(三)常規(guī)化教研?引領教師專業(yè)化成長。
教學研究是在科學方法指導下探索教育規(guī)律的活動，是實施新課程、開展教育創(chuàng)新，提高教育質(zhì)量和辦學效益的有效手段。近幾年，我校高度重視教科研工作，實施“科研興?！睉?zhàn)略，積極探索校本教研模式。為使教研工作常規(guī)化，我校制定了三個制度，即《教育科研活動制度》、《集體備課及研究課、聽、評課制度》和《學校領導蹲點教研組制度》，這是我校教育科研行為的基本要求。通過三個制度，將教學研究納入了教學常規(guī)中，促進廣大教師主動開展教育科研，自覺運用科研成果。同時，鼓勵干部教師每學年初申報課題，提倡鼓勵干部、學科帶頭人和教學拔尖人才申報難度較大的課題，要求中青年骨干教師參與學校重點課題或中心課題的研究，要求青年教師側(cè)重解決自身教學中存在的問題。目前，我校已承擔國家級課題一項，省級課題二項，市級課題五項。針對課題研究，學校除加強平時的督導檢查外，每學期一評估，并根據(jù)評估結(jié)果兌現(xiàn)獎懲。當然，開展教育科研的目的重在推廣科研成果，在教育科研成果的推廣上我們的做法是：(1)總結(jié)推廣一批優(yōu)秀教師的課堂教學成果，或在教研會上由教研組長宣讀，或用《教學簡報》形式下發(fā)給全校。(2)每年十月份，組織規(guī)模較大、范圍較廣的教學開放周活動。一是由一批骨干教師講示范課，打破年級、學科界線，組織聽、評課活動，展示教研教改成果，二是請家長進學校隨時聽課，向社會展示，同時也是向社會征求意見和建議，以便進一步改進教學。(3)通過教學常規(guī)和師徒“結(jié)對子”活動推廣教研成果，使廣大教師教學水平水斷提高，教研能力和專業(yè)素養(yǎng)不斷增強。
(一)加強制度建設在規(guī)范管理上做文章。
不可否認，原企業(yè)子弟學校在計劃經(jīng)濟的大環(huán)境下，“大鍋飯”現(xiàn)象嚴重，往往對教學質(zhì)量要求不高，學校內(nèi)部管理也較為松弛，教師敬業(yè)競爭意識不太強。20xx年轉(zhuǎn)制以來，校支部一班人從長計議，認真分析企業(yè)劃轉(zhuǎn)學校與社會學校的根本差距，提出“平穩(wěn)過渡——迅速接軌——創(chuàng)新超越”三步的戰(zhàn)略思路。首先從建章立制人手，立足一個“全”字，著眼一個“實”字，突出一個“嚴”字，逐步建立健全一系列規(guī)章制度。所謂“全”，就是在制度種類、條款上，力求做到涵蓋面廣，滲透到工作每個環(huán)節(jié)。目前教學方面已制定出臺了“集體備課”、“教研教改”、“教學獎懲”、教師任用、班級管理等五大規(guī)章制度。所謂“實”，就是一切從教學實際出發(fā)，保證每條內(nèi)容實在管用，便于操作。而“嚴”，就是要求制度出臺后，全體教師嚴格按規(guī)矩辦事，用制度自覺約束自己的教學行為，管理人員在執(zhí)行過程中做到秉公辦事、嚴格把關。
(二)加強過程管理在常規(guī)落實上下功夫。
學生的發(fā)展和教學質(zhì)量的提高是一個長期的過程，加強教學過程管理是教學管理的中心環(huán)節(jié)，是教學質(zhì)量穩(wěn)步提高的基礎和保障。因此，我校非常注重過程，在落實上下大氣力。
1、抓教學計劃的制定。為防止教師在教學過程中出現(xiàn)盲目無序，學校每學期要求教務處、教科室提前制定教學計劃、教研計劃下發(fā)至各年級組、教研組、備課組學習，然后各組據(jù)此迅速制定年級組計劃、教研、備課組計劃和教師個人計劃，要求把學期教學任務分為幾個階段，落實到每個月、每個周，學校組織人員對計劃進行認真檢查，不合格的重新修訂，分管年級的校領導定期對計劃執(zhí)行情況進行抽查，督促各組長及全體教師按照教學計劃完成任務。
2、抓集體備課的落實。
備好課是上好課的基礎。為保證備課質(zhì)量，學校要求每位教師在備好課的基礎上積極參加集體備課。集體備課每周一次，要求做到定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。在集體備課的基礎上，教師據(jù)本班教學實際再確立教學的“三維目標”，教學重、難點、教法設計、學法指導和作業(yè)布置等內(nèi)容，尤其是在集體備課活動中，我們借鑒江蘇東廬中學經(jīng)驗，集體撰寫講學稿。講學稿既是學案，也是教案的補充，既可指導學生預習，也可充當學生練習，收到很好的效果。為把這項工作落實到實處，教務處、年級組每周檢查一次，學校每學期評比一次優(yōu)秀教案和講學稿，以此保證備課質(zhì)量的提高。
3、抓課堂教學效率的提高。
為提高課堂教學效率，學校制定下發(fā)《中教學規(guī)范十條》，其中一條要求教師必須提前5分鐘候課，同時要求教師上課要遵循“以教師為主導，學生為主體，以訓練為主線”三主原則。教要生動，學要主動，充分調(diào)動學生學習的積極性、主動性，提高課堂教學效率。在一堂好課的評價標準上，也有所變化。學校要求做到“兩看”：一看學生興趣激發(fā)了沒有，學生積極參與了沒有(即眼、手、心動了沒有)；二看老師營造了學習情境沒有，撥動了學生興奮點沒有，教師課堂上有應變能力沒有。要求教師在課堂上要做探究活動的設計者、輔導者、合作者、評價者?？朔^去“初一滿堂問，初二滿堂灌，初三滿堂練，公開課滿堂聲、光、電”的現(xiàn)象。
4、及時反饋抓批改。
教師的講授固然重要，但知識的落實還要練習。為此，我們要求教師布置作業(yè)要精選，針對性要強，注重典型性、規(guī)律性，且批改要及時、認真、細致，當天作業(yè)當天批改發(fā)放，要全批全改，少數(shù)可重點批改，面批面改。批改形式可教師集體批改，可學生互改，但要有批改記錄，對出現(xiàn)的問題及時反饋校正，學生也備有專門的改錯本。對批改情況，備課組每周檢查一次，學校每月檢查一次，對完不成任務的要通報批評，嚴重的要追究失誤責任。
5、抓好檢測過“四關”
提高教學質(zhì)量關鍵環(huán)節(jié)在于落實。?為保證學生所學知識落實到實處，我們要求每位教師把好“兩關”即課時關、篇章關。文科要求一課一練，理科要求一節(jié)一練，教師及時批改，學生及時校正；備課組負責把好單元關，每單元一檢測；年級組把好階段關，每過一階段，年級組安排檢測一次；了解前一階段學生學習情況；期末由學校統(tǒng)一安排考試，把好整個學段關。大型檢測或考試，學校要求統(tǒng)一命題，統(tǒng)一改卷，流水作業(yè)，由年級組、教務處統(tǒng)分?？荚嚱Y(jié)束后分年級召開質(zhì)量分析會，由備課組長寫出高質(zhì)量“質(zhì)量分析”報告，及時總結(jié)經(jīng)驗，找出失誤，擬定下一階段整改措施，以促進教學質(zhì)量的提高。
(三)加強學法指導在培養(yǎng)習慣上動腦筋。
學生是學習的主體，教是為了學生的學。為此，我們遵循學生的心理發(fā)展規(guī)律和認知發(fā)展規(guī)律，構建學生學習模式，培養(yǎng)學生學習習慣。一是構建學生課堂主動學習模式。它適應于師生互動式課堂教學，其結(jié)構是：科學預習超前定向——專心聽講解難破疑——主動參與有所發(fā)現(xiàn)——獨立思考分析歸納——及時復習反饋校正。二是課堂自主學習模式，它適應以自學為中心的課堂教學，結(jié)構是：教師引導目標定向一一教師指導嘗試自學——教師輔導質(zhì)疑解難——教師啟發(fā)歸納總結(jié)——教師監(jiān)督自測自評——教師幫助補缺達標。課外自主學習模式是復習運用模式，其結(jié)構是：嘗試回顧一一閱讀補漏一一疏理歸納——練習鞏固——遷移運用——綜合自測。為使學生掌握和運用以上學習模式，我們通過開設學法指導課或利用班會進行學法指導，或?qū)W科教學中滲透學法指導等多種形式，對學生進行學習方法的講授和學習能力的訓練，從而培養(yǎng)了學生的良好的學習習慣，有效提高了學生學習能力。
“有耕耘必有收獲”，幾年來，由于我校辦學思想明確，決策科學，教師培訓措施得力，教學管理扎實到位，教師素質(zhì)和教學質(zhì)量得以全面提高。在國家、省、市各級教育主管部門主辦的“四優(yōu)”成果評選中，我校教師頻頻獲獎；學校初中部獲市第三屆教師基本功大比武競賽團體一等獎。兩年來，我校教師在省、市級教研室、教科所所組織的教學論文、案例評選中有200多篇獲獎，在各級刊物上發(fā)表論文達51余篇。學校也被市教育局授予：“教研工作先進單位”、“教育科研實驗基地”。學校教學質(zhì)量也逐年提高，獲得了良好的辦學效益，一大批中青年教師迅速成長起來了。
學校課后服務情況匯報篇二
根據(jù)本校學生家長接送實際，措施得力，落實到位?，F(xiàn)簡要總結(jié)如下：
開學前，我校按照市、縣教體局通知要求，將開展“課后服務”工作召開了班主任會，學習了市、縣教體局通知精神，并結(jié)合本校學生在校午餐和下午放學實際，擬定了《閻莊街道中心小學落實“課后服務”工作實施方案》。
各班主任通過家長微信群，將“課后服務”申請辦法、服務內(nèi)容、服務形式、服務時間、管理制度等內(nèi)容的實施方案通知到全體學生家長。發(fā)放紙質(zhì)告知書、申請表和委托協(xié)議書，與家長簽訂協(xié)議，進一步明確學校教師、學生家長、學生三方之責任，確保家長、學生知曉率百分之百，不漏一人。
按照上級領導要求，根據(jù)我鎮(zhèn)實際情況，課后服務時間分為兩段，一是中午在校就餐學生午休息時間，二是下午結(jié)束時間，下午結(jié)束時間按學生需求與季節(jié)變化彈性調(diào)整，與家長接送時間“無縫”對接。
堅持科學性和安全性相統(tǒng)一，遵循教育規(guī)律和學生成長規(guī)律，合理確定服務內(nèi)容。午休時間分為兩段，第一段指導學生寫字、閱讀、做題等；第二段讓學生午休，午休時間不少于30分鐘。下午放學后時間安排學生做作業(yè)、自主閱讀、體育、藝術、科普活動，以及娛樂游戲、拓展訓練、開展社團及興趣小組活動、觀看中小學生適宜的影片等，對個別學習有困難的學生給予免費輔導幫助。
我校開學第一天，即全面啟動“課后服務”活動。目前我鎮(zhèn)5處學校課后服務學生參與人數(shù)為100%，全部學生均參加課后服務。
學校課后服務情況匯報篇三
為切實做好我校學生放學后延時服務工作促進學生健康、快樂、幸福成長幫助家長解決無法按時接送孩子的難題根據(jù)《宿州市關于進一步做好中小學、幼兒園課后服務工作的實施意見》精神，結(jié)合我校實際特制定如下計劃。
深入貫徹落實《教育部辦公廳關于做好中小學生課后服務工作的指導意見》，《關干做好人學生放學后延時看管服務工作的通知》、《關干進一步推進中小學生放學后延時服務工作的指導意見》系列文件精神以服務好家長、學生為宗昌把開展好放學后延時服務作為一項重要工程來抓切實增強教育服務能力。有效整合學校、家庭等方面資源著力破解學校放學后、家長下班前我校學生無人看管的社會性難題。
1、讓每位家長放心。滿足家長合理需求提供高質(zhì)量的服務：不斷提升我校公信力。
2、對每位學生負責。以放學后延時服務”為平臺組織學生開展形式多樣的活動讓學生在校園學習生活中享受幸福、健康成長。
為確保放學后延時服務工作能夠扎實有效開展成立放學后延時服務工作領導小組。
組長：靖明雷
成員：各班主任
1、服務對象。放學后延時看管服務工作主要針對放學后家長接送困難、在家無人照料的學生。
2、服務主體。校內(nèi)延時看管服務工作有學校安排教值日直接看管也可由學校家長委員會組織家長義工進行看管。
3、服務時間。放學后延時看管服務時間原則上為學校工作日下午放學后到17：30
4、服務場所。學校教室、活動室、運動場等地。
5、服務內(nèi)容。遵循教育規(guī)律組織開展有利于學生全面發(fā)展、個性成長的形式靈活、內(nèi)容豐富的活動包括做作業(yè)、自主閱讀、體育、藝術、科普活動以及娛樂游戲拓展訓練、開展社團及興取小組活動等教育娛樂活動。
(1)快樂游戲課程。鑒干放學后學生剛從課堂出來需要放松緩解病勞因此要設計針對不同年級學生的游戲課程。如一年級可以“跳房子”“捉小雞”“擊鼓傳成課后作業(yè)對個別學習有困難的學生給予免費輔導幫助，或充分利用學校的圖書資源組織學生進行自主閱讀等。
(2)社團拓展課程。組織學生參加體育、藝術、科技等形多樣、學校特色的社團活動、興取小組和課外拓展訓練。社團課程共分三大類即藝術類：唱歌、繪畫、書法、手工制作;語言類：演講、朗誦等：體育類：圍棋、象棋、足球、田徑等。
(1)調(diào)查摸底。通過家長會、微信群等渠道向家長宣傳上級有關放學后延時服務工作通知的精神。各班主任對家長下班晚、無法及時接學生放學的學生情況進行調(diào)查摸底，做好統(tǒng)計。
(2)家長申請家長和學生有意愿參加延時看管服務的要由家長書面向?qū)W校申請：學校向有需求的家長和學生發(fā)放《延時看管服務申請書》。
（3)學校審核。根據(jù)家長的申請進行審核認為屬實后與家長簽訂《延時看管服務安全責任書》明確看護的時間、形式管理要求，雙方權利和義務等。對具備條件按時離校的。要在規(guī)定時間放學。
(4)合理安排志愿教師。根據(jù)家長申請情況結(jié)合學校設立的放學后延時服務特色課堂合理安排每日志愿教師的人數(shù)以及不同學科的教師提高放學后延時服務的質(zhì)里和效果。
(5)重新組到。將不同班級的參加證時服務的學生根據(jù)興愛好組成規(guī)模不超過40人的“臨時班”設立“臨時班主任”。放學后：臨時班主任”將學生帶領到相應場所進行延時服務。
(6)無縫街接。臨時班主任”負責接待家長指引家長到“臨時班”接孩子家長孩子互相確認后才能離開校園。
1、高度重視。各班主任及值到教師要高度重視認真負責切實將放學后延時服務作為一項分內(nèi)工作組織好服務好。真正讓延時服務成為學校的實事工程。
2、健全制度。建立健全放學后延時看管服務工作相關制度包括學生看管申報審批制度、家校銜接制度、學生管理制度、志愿服務制度、檢查考核制度、安全管理制度、風險評估和預警機制，以及學生意外傷害等突發(fā)事件的應急理機制等，確保放學后延時服務工作有章可循、有規(guī)可依。
3、規(guī)范管理。放學后延時服務工作必須做到以下幾條：
(1)、堅持“家長自愿、公益服務”原則嚴禁以任何方式強強制或變相強制學生參加。
(2)、嚴格規(guī)范辦學行為不得將看管服務工作作為學校教學的延伸不得進行集體補課或舉辦各種興趣班。
(3)、不得與社會機構合作進行有償服務。
(4)、看管教師要做好看管記錄詳細記錄每天看管情況。出現(xiàn)緊急情況時及時救助并通知學生監(jiān)護人確保學生安全。
學校課后服務情況匯報篇四
合理安排有需求的學生放學課后活動，加強規(guī)范管理，確保安全有序，努力實現(xiàn)有需要的學生全覆蓋。
（一）強化基本服務。
繼續(xù)推進義務教育學校課后服務全覆蓋工作，通過動態(tài)監(jiān)測、監(jiān)督監(jiān)管等措施確保全省應開展課后服務的義務教育學校100％提供課后服務。
（二）加強規(guī)范管理。
按照《教育廳發(fā)展和人力資源和社會保障廳關于進一步規(guī)范中小學生課后服務工作的通知》要求，繼續(xù)指導督促各地嚴格規(guī)范中小學生課后服務工作，規(guī)范服務時間、內(nèi)容、流程，強化安全管理。
（三）支持開展多樣化服務。
支持鼓勵各地各校在保障義務教育階段學校提供托管性課后服務的基礎上，“一校一案”多樣化提供拓展服務，為學有余力的學生拓展學習空間，開展豐富多彩的科普、文體、藝術、勞動、閱讀等項目的興趣小組及社團活動，供學生自主選擇參加，引導學校和家庭更加關注學生德智體美勞全面發(fā)展。
（四）遴選發(fā)布典型案例。
指導各地總結(jié)課后服務典型經(jīng)驗及創(chuàng)新舉措，遴選課后服務典型案例，面向教育部門、中小學校、家長宣傳推廣好做法、好經(jīng)驗、好典型。
學校課后服務情況匯報篇五
為認真貫徹落實黨的十九大和省市教育大會精神，幫助家長解決按時接送學生困難，促進學生健康成長，進一步增強教育公共服務能力，使人民群眾具有更多獲得感和幸福感。
課后服務工作在全區(qū)義務教育段學校開展，優(yōu)先解決小學低年級學生、進城務工人員隨遷子女、農(nóng)村留守兒童等放學接送困難、在家無人照顧、學業(yè)無法輔導、安全存在隱患等社會難題，從而增強教育公共服務能力，促進學生全面發(fā)展。
略
1、工作定位。
中小學課后服務工作是學校利用管理、人員、場地、資源等方面的優(yōu)勢，在學校規(guī)定的課程教學之外開展的便民性服務措施。
2、遵循原則。
在充分征求家長意見的基礎上，立足需求，堅持學生家長自愿的原則。
建立家長自愿申請、班級審核、學校統(tǒng)一實施的課后服務工作制度。由有需求的學生家長向?qū)W校提出書面申請，經(jīng)審核同意后，學校和家長簽訂學生課后服務委托協(xié)議，由學校統(tǒng)一組織科任教師實施。
3、服務對象。
自愿報名的學生。
4、時間安排。
每周5天，周一至周五。
第一節(jié)：18:10—19:10。
第二節(jié)：19:20—20:20。
5、服務內(nèi)容。
結(jié)合學校實際，按照科學性和安全性相統(tǒng)一的原則，遵循教育規(guī)律和學生成長規(guī)律，幫助學生培養(yǎng)興趣、發(fā)展特長、開闊視野、增強實踐，促進學生全面發(fā)展。
安排學生自主預習、課外閱讀、對學生的作業(yè)答疑解惑，對學有困難的學生進行幫扶，對學有余力的學生給與個性化指導等。
組織學生開展閱讀交流、電影觀賞、音樂欣賞、娛樂游戲等活動。
6、收費標準。
根據(jù)《陜西省教育廳、陜西省發(fā)展和改革委員會關于我省中小學課后服務收費事項的通知》，中小學課后服務費列為中小學服務性收費項目。
課后服務收費遵循“學生自愿、據(jù)實收取、不得盈利、及時結(jié)算、定期公布”的原則。市區(qū)中小學課后服務收費標準最高不超過3元/課時·生，每天按照不超過兩課時收費，即最高不超過6元/天·生。
根據(jù)學校實際情況，經(jīng)學校校務會研究決定，課后服務收費標準定為6元/天·生（每周4天），按月收費。建檔立卡戶貧困家庭學生免收課后服務費。
1、加強宣傳，提高認識。學校通過召開師生大會，學習區(qū)局關于課后服務工作的相關文件，要求全體教師認真領會課后服務工作的目的意義，務必高度重視，將此項工作按照學校具體要求落到實處。
2、參與課后服務工作的教師要設計好操作性、針對性強的服務內(nèi)容，認真履職，精心組織好學生，確保課后服務質(zhì)量。
3、師生要嚴格遵守考勤制度，加強參加課后服務的學生管理，確保學生人身安全。
學校課后服務情況匯報篇六
為高質(zhì)量推進學生課后服務工作，緩解學生家長實際困難，進一步提升教育服務能力，根據(jù)xx市教育局、xx市發(fā)展和改革委員會、xx市人力資源和社會保障局《關于做好中小學生課后服務工作的指導意見》和xx市發(fā)展和改革委員會、xx市教育局《關于我市公辦中小學課后服務收費有關事項的通知》精神，按照《xx縣中小學生課后服務實施方案》，結(jié)合學校的實際情況，特制定以下計劃：
1.安全原則
學校成立課后服務工作領導小組，制定工作方案和管理措施，根據(jù)家長學生自愿需求（優(yōu)先保障留守學生、家庭困難學生自愿需求）落實服務教師，規(guī)范作息時間，加強組織紀律管理，確保參加課后服務的每一名師生在校期間安全。
2.規(guī)范原則
杜絕集體教學、補課行為，堅持作業(yè)輔導、答疑解惑、課外閱讀、興趣小組、綜合實踐、團隊活動的工作原則，學校加強監(jiān)管檢查力度，建立監(jiān)管工作臺賬。
3.自愿原則。?學校開設的課后服務，完全采取學生和家長自愿參加，由學校調(diào)研、家長申請、班級審核、學校復核、統(tǒng)籌安排、以學期為周期統(tǒng)一組織實施，杜絕一切強制行為。
1.讓每位家長放心。滿足家長合理需求，提供高質(zhì)量的服務，不斷提升我校公信力。
2.對每位學生負責。以“課后服務”為平臺，組織學生開展形式多樣的活動，讓學生在校園學習生活中陽光自信、健康成長。
3.讓師生有標有表。健全完善課后服務工作流程、課程體系、管理制度，全面提升學生綜合素質(zhì)，促進學生全面發(fā)展。
有課后延時服務意愿、需求的本校學生
服務時間
課后服務時間為周一至周五（節(jié)假日除外）下午正常放學后，每天2課時，一課時40分鐘，結(jié)束時間原則上不晚于18：15。
特殊情況另行通知。
堅持科學性和安全性相統(tǒng)一，遵循教育規(guī)律和學生成長規(guī)律，合理確定服務內(nèi)容。我校結(jié)合師資及場地條件，確定“1+x”的課后服務模式。
（一）答疑解惑，學校安排學生在教室、功能室等地完成老師布置的書面作業(yè)、實踐作業(yè)，幫助學生解答疑難困惑。
（1）安排學生自主閱讀，利用學校圖書資源，組織學生走進圖書館或集體借閱圖書的形式組織學生廣泛開展讀書活動，增強學生讀書的興趣和熱情，幫助學生培養(yǎng)良好的讀書習慣。
（2）開展體育、藝術、科普活動。把學?，F(xiàn)有的活動教室當做課外服務工作的陣地，加強學生藝體及科技教育，通過形式多樣的娛樂游戲、拓展訓練等活動，促進學生素質(zhì)綜合發(fā)展。
（3）觀看適宜兒童的影片。利用學校多媒體設備向孩子播放愛國主義題材、歷史題材的紀錄片，適合學生性格特點的、健康的影視作品，通過影視作品來塑造學生正確的人生觀和價值觀；開展社團及興趣小組活動。
（4）利用音樂、美術、體育、信息技術等老師的專業(yè)，開展相應的社團活動或是興趣小組，培養(yǎng)學生的人文藝術素養(yǎng)及增強學生的身心素質(zhì)。
（5）創(chuàng)新形式開展服務。我校著眼學生成長，強化服務意識，不斷探索，創(chuàng)新形式，采用與校外活動場所、村委會、周邊農(nóng)場聯(lián)合組織開展社會實踐活動或研學旅行的形式，做好課后服務工作。
學校課后服務收費標準最高不超過2.3元/課時·生，每天不超過兩課時收費，即最高不超過4.6元/天·生。
學校課后服務情況匯報篇七
為認真貫徹《中共中央辦公廳、國務院辦公廳關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》(中辦發(fā)(20xx)40號)(以下簡稱“雙減”)、《教育部辦公廳關于進一步做好義務教育課后服務工作的通知》(教基廳函〔20xx〕28號）和《安徽省教育廳安徽省發(fā)展和改革委員會安徽省財政廳安徽省人力資源和社會保障廳關于進一步規(guī)范中小學生課后服務工作的通知》(皖教基〔20xx〕9號)、《宿州市全面推進中小學課后服務工作實施方案》(市教體〔20xx)111號）、《埇橋區(qū)全面推進課后延時服務工作實施方案》（埇教體基（20xx）16號）、《桃園鎮(zhèn)全面推進中小學課后服務工作實施方案》（桃教20xx、16號）等文件精神，結(jié)合我校課后延時服務實際情況，特制定課后延時服務收費方案。
采取豐富多樣的形式，深入宣傳收費依據(jù)、收費標準，提高家長的知曉率；對家庭經(jīng)濟困難學生參加課后服務減免費用。特別是外出務工不在家的家長，要宣傳告知到位，做到學生家長應知盡知；避免因宣傳不到位，導致家長不理解而產(chǎn)生投訴和輿情。
1、收費依據(jù)。
20xx年11月18日宿州市教體局、宿州市發(fā)展和改革委員會、宿州市財政局、宿州市人力資源和社會保障局聯(lián)合印發(fā)《宿州市全面推進中小學課后服務工作實施方案》的通知（市教體【20xx】111號）。
2、服務時間和內(nèi)容。
本學期，我校認真貫徹上級文件精神，自20xx年9月2日起，每周一致每周五下午放學后開展課后延時服務，時間為15時50分——17時50分，時長為2小時。對有特殊需要的學生，學校結(jié)合實際提供了延時托管服務，積極創(chuàng)造條件解決好家長接學生困難問題。參加課后服務的學生可根據(jù)服務項目時長實行了彈性離校。
具體服務內(nèi)容為：主要為第一時段延時以輔導學生有效完成語文、數(shù)學作業(yè)、難題解析、對學習有困難的學生進行補習輔導與答疑為主。第一時段延時以書法、閱讀、體育鍛煉為主。
3、收費項目及標準。
根據(jù)《安徽省發(fā)展改革委關于做好中小學生課后服務收費標準核定工作的通知》(皖發(fā)改價費函[20xx]300號)和《宿州市全面推進中小學課后服務工作實施方案》(市教體[20xx]111號)明確了收費項目和收費標準:全市校內(nèi)課后服務每周5天，每天不少于2小時的收費標準最高限額為每生每學期360元。課后服務時長不足的，可按比例調(diào)減收費標準。課后服務費原則上按學期收取，不得跨學期預收。如果缺席課后服務連續(xù)一周以上，學校將根據(jù)實際情況，退還部分課后服務費。對家庭經(jīng)濟困難學生參加課后服務的給予減免費用。經(jīng)學校領導班子研究，我校課后延時服務費標準為每生每學期350元，對家庭經(jīng)濟困難學生視情況予以減免50元，對于特殊家庭經(jīng)濟困難學生有課后延時服務需求的予以免除。
學校根據(jù)開展課后服務的天數(shù)和時長制定《課后服務收費方案》，嚴格按照每個學生實際參加課后服務的時長計算收費標準，堅決杜絕按最高標準“一刀切”收費。方案制定好上交中心校，由中心校報區(qū)教體局基教股備案2份（其中一份由發(fā)改部門備案），經(jīng)備案后，學校下發(fā)課后服務收費通知，實施收費。
參照市、區(qū)教體局樣本制定本校的課后服務收費《致家長一封信》，詳細據(jù)實介紹學校開展的課后服務內(nèi)容、活動形式、服務時間，嚴禁虛假夸大、與事實不符；明確收費依據(jù)、收費標準及費用使用管理辦法，請家長認真閱讀并填寫意見回執(zhí)?；貓?zhí)以班級為單位報學校留存?zhèn)洳椤?/p>
學校要將按規(guī)定權限批準的收費項目標準等列入校務公開范圍，主動向社會公開，向?qū)W生及家長公開，并將課后服務收費標準、收費依據(jù)及投訴舉報電話等內(nèi)容在醒目位置設立固定公示牌、公示欄，予以公示，接受社會監(jiān)督。
1.在大門口公示欄公示課后服務收費標準、收費依據(jù)及投訴舉報電話；
3.在班級、校園公示欄、班級微信群公布公示費用使用情況，確保做到課后服務的無盈利性。
20xx年秋季學期自愿參加校內(nèi)課后服務的學生家長，于寒假前按照自己孩子的核算標準通過現(xiàn)金或微信轉(zhuǎn)賬等方式繳費到班主任處，班主任及時上交學校財務處，并開具收費收據(jù)。
以班級為單位對課后延時服務收費情況進行登記造冊，標注是否參加課后服務、繳費金額、減免金額、減免原因等；學校對每學期的課后延時服務收費情況進行統(tǒng)計，各班實有學生人數(shù)、參加課后服務人數(shù)、繳費人數(shù)、減免人數(shù)、減免金額、學校收費總額等。每學期定時向老師和家長公布。
嚴格執(zhí)行《埇橋區(qū)全面推進中小學課后服務工作實施方案》中經(jīng)費保障的相關要求，凡違反規(guī)定的相關責任人將嚴肅處理。
1.課后服務費原則上以學校為單位按學期收取，不得跨學期預收。學校收取的課后服務費納入學校財務統(tǒng)一管理，必須?？顚Ｓ茫瑖澜兆?，嚴禁存入個人賬戶，嚴禁賬實不符。
2.嚴禁任何班級除班主任以外的教師或家長委員會的名義代收，同時也堅決禁止任何班級、任何教師以課后服務名義亂收費，堅決禁止各班級擅自增加收費項目、提高收費標準、擴大收費范圍。
學校課后服務情況匯報篇八
為切實做好我校學生放學后延時服務工作促進學生健康、快樂、幸福成長幫助家長解決無法按時接送孩子的難題根據(jù)《宿州市關于進一步做好中小學、幼兒園課后服務工作的實施意見》精神，結(jié)合我校實際特制定如下實施方案。
深入貫徹落實《教育部辦公廳關于做好中小學生課后服務工作的指導意見》，《關干做好人學生放學后延時看管服務工作的.通知》、《關干進一步推進中小學生放學后延時服務工作的指導意見》系列文件精神以服務好家長、學生為宗昌把開展好放學后延時服務作為一項重要工程來抓切實增強教育服務能力。有效整合學校、家庭等方面資源著力破解學校放學后、家長下班前我校學生無人看管的社會性難題。
1、讓每位家長放心。滿足家長合理需求提供高質(zhì)量的服務：不斷提升我校公信力。
2、對每位學生負責。以放學后延時服務”為平臺組織學生開展形式多樣的活動讓學生在校園學習生活中享受幸福、健康成長。
為確保放學后延時服務工作能夠扎實有效開展成立放學后延時服務工作領導小組。
組長：xxx。
成員：xxx。
1、服務對象。放學后延時看管服務工作主要針對放學后家長接送困難、在家無人照料的學生。
2、服務主體。校內(nèi)延時看管服務工作有學校安排教值日直接看管也可由學校家長委員會組織家長義工進行看管。
3、服務時間。放學后延時看管服務時間原則上為學校工作日下午放學后到17：30。
4、服務場所。學校教室、活動室、運動場等地。
5、服務內(nèi)容。遵循教育規(guī)律組織開展有利于學生全面發(fā)展、個性成長的形式靈活、內(nèi)容豐富的活動包括做作業(yè)、自主閱讀、體育、藝術、科普活動以及娛樂游戲拓展訓練、開展社團及興取小組活動等教育娛樂活動。
（1）快樂游戲課程。鑒干放學后學生剛從課堂出來需要放松緩解病勞因此要設計針對不同年級學生的游戲課程。如一年級可以“跳房子”“捉小雞”“擊鼓傳成課后作業(yè)對個別學習有困難的學生給予免費輔導幫助，或充分利用學校的圖書資源組織學生進行自主閱讀等。
（2）社團拓展課程。組織學生參加體育、藝術、科技等形多樣、學校特色的社團活動、興取小組和課外拓展訓練。社團課程共分三大類即藝術類：唱歌、繪畫、書法、手工制作；語言類：演講、朗誦等：體育類：圍棋、象棋、足球、田徑等。
（1）調(diào)查摸底。通過家長會、微信群等渠道向家長宣傳上級有關放學后延時服務工作通知的精神。各班主任對家長下班晚、無法及時接學生放學的學生情況進行調(diào)查摸底，做好統(tǒng)計。
（2）家長申請家長和學生有意愿參加延時看管服務的要由家長書面向?qū)W校申請：學校向有需求的家長和學生發(fā)放《延時看管服務申請書》。
（3）學校審核。根據(jù)家長的申請進行審核認為屬實后與家長簽訂《延時看管服務安全責任書》明確看護的時間、形式管理要求，雙方權利和義務等。對具備條件按時離校的。要在規(guī)定時間放學。
（4）合理安排志愿教師。根據(jù)家長申請情況結(jié)合學校設立的放學后延時服務特色課堂合理安排每日志愿教師的人數(shù)以及不同學科的教師提高放學后延時服務的質(zhì)里和效果。
（5）重新組到。將不同班級的參加證時服務的學生根據(jù)興愛好組成規(guī)模不超過40人的“臨時班”設立“臨時班主任”。放學后：臨時班主任”將學生帶領到相應場所進行延時服務。
（6）無縫街接。臨時班主任”負責接待家長指引家長到“臨時班”接孩子家長孩子互相確認后才能離開校園。
1、高度重視。各班主任及值到教師要高度重視認真負責切實將放學后延時服務作為一項分內(nèi)工作組織好服務好。真正讓延時服務成為學校的實事工程。
2、健全制度。建立健全放學后延時看管服務工作相關制度包括學生看管申報審批制度、家校銜接制度、學生管理制度、志愿服務制度、檢查考核制度、安全管理制度、風險評估和預警機制，以及學生意外傷害等突發(fā)事件的應急理機制等，確保放學后延時服務工作有章可循、有規(guī)可依。
3、規(guī)范管理。放學后延時服務工作必須做到以下幾條：
（1）、堅持“家長自愿、公益服務”原則嚴禁以任何方式強強制或變相強制學生參加。
（2）、嚴格規(guī)范辦學行為不得將看管服務工作作為學校教學的延伸不得進行集體補課或舉辦各種興趣班。
（3）、不得與社會機構合作進行有償服務。
（4）、看管教師要做好看管記錄詳細記錄每天看管情況。出現(xiàn)緊急情況時及時救助并通知學生監(jiān)護人確保學生安全。
學校課后服務情況匯報篇九
為全面貫徹黨的十九大精神，進一步滿足新時代廣大家長對中小學生校內(nèi)課后服務的迫切需求，按照中共中央辦公廳、國務院辦公廳《關于深化教育體制機制改革的意見》和《教育部辦公廳關于做好中小學生課后服務工作的指導意見》（教基一廳〔20xx〕2號）要求，開展中小學生校內(nèi)課后服務，是培養(yǎng)學生興趣愛好、促進學生健康成長、幫助家長解決按時接送學生困難的重要舉措，是進一步增強教育服務能力，使人民群眾具有更多獲得感和幸福感的民生工程。
為配合國家扶貧攻堅戰(zhàn)略，切實解決廣大人民群眾的困難，做好我校學生課后服務工作，根據(jù)文件精神，結(jié)合我校實際，做到利用學校資源取之于民，用之于民的宗旨，辦人民滿意的教育。特制定本實施方案。
中小學生課后服務工作遵循“政府主導，學校主體，家長自愿，校內(nèi)實施，有效監(jiān)管，最低費用”的原則。
（一）政府主導。課后服務由縣人民政府組織推動，教育行政部門牽頭負責。
（二）學校主體。課后服務由學校統(tǒng)一組織，家委會協(xié)同實施。學校主要對課后服務的目的.、內(nèi)容、方法的確定，家委會主要負責服務質(zhì)量和費用的監(jiān)督。
（三）家長自愿。課后服務對象為放學時間早于家長下班時間且無人看護的上班族、打工族的孩子。完全由學生家長根據(jù)需要自愿選擇，學校不動員學生參加。學校事先征求家長的意見，主動告知服務方式、服務內(nèi)容、安全保障措施，家長自愿為孩子報名參加。
（四）校內(nèi)實施。課后服務安排在校園內(nèi)進行，并充分利用學校教室、運動場地、功能室等場所，采取校外聘任和學校教師挖潛的方式為學生提供服務及其它后勤安全保障工作。
（五）有效監(jiān)管。由家委會成員和學校管理人員共同完善課后服務管理制度，切實保障課后服務學生安全，監(jiān)督服務質(zhì)量，監(jiān)管服務費用的收、管、支出等，家委會協(xié)同家長做到全過程監(jiān)督。
（六）最低費用。學校根據(jù)物價局核定的課后服務收取標準收取費用，做到?？顚Ｓ?，支出兩條線。費用支付主要是校外聘任人員、學校加班教職工、學校水、電、暖和其他服務費用等。
（一）服務時間。每周一至周五下午放學后(節(jié)假日、周五周六周日除外)，看護時間最少為一小時，冬天時間短，夏天時間長。
（二）服務收費。收費為每生每天每課時(40分鐘)3元錢。(根據(jù)家長下班時間調(diào)整課時數(shù)，最少服務1小時)。
（三）服務課程安排。輔導學生作業(yè)，開展社團活動，開展其他活動。
1.主要組織安排學生完成書面作業(yè)、引導自主學習、養(yǎng)成良好學習習慣。
2.對部分學生有針對性輔導，促其成績好的更優(yōu)秀，學習困難的有提升。
3.開展社團活動，培養(yǎng)學生廣泛的興趣和愛好。
4.杜絕輔導教師上新課。
對于課后服務時間結(jié)束，家長工作特殊，不能按時接學生的情況，學校管理人員統(tǒng)一管理學生，做好延時課后服務工作，直至家長接孩子。
對于學校建檔立卡的貧困生，以及家庭特別困難的學生，上課后服務免費。
（一）政府是課后服務主導方。
課后服務由縣人民政府組織推動，教育行政部門牽頭負責。學校因地制宜設計服務項目，組織實施并對服務內(nèi)容、質(zhì)量進行管理。
學校全面負責學生的課后托管、輔導工作，遵循服務性原則，立足服務學生，服務家長的宗旨，制定科學合理的實施方案，組織優(yōu)秀骨干教師、校外聘任教師挖掘?qū)W校資源，堅持安全至上，以保證規(guī)范、有序、高效實施課后服務工作。學校根據(jù)教師自愿的原則，選聘師德高尚、經(jīng)驗豐富的學科優(yōu)秀教師進行輔導，輔導教師接受家長監(jiān)督。
由校委會成員組成，負責學生在課后服務期間的檢查和后勤安全保障。主要檢查服務教師的考勤、服務內(nèi)容、服務質(zhì)量，學生安全出入校園等。
學校提出初步方案——召開教職工代表大會修改方案——學校確定實施方案——學校發(fā)放致家長一封信——家長自愿報名——學校統(tǒng)計學生人數(shù)——實施課后服務。
（一）學校根據(jù)上級要求制訂初步方案。
（二）召開教職工代表大會，提出修改方案。
（三）學校確定實施方案。
（四）家校合作實施課后服務，根據(jù)家長要求，學生人數(shù)，成立服務班級，確定服務內(nèi)容、服務教師、服務形式。
（五）簽訂服務協(xié)議。學校要與申請?zhí)峁┓盏陌嗉壔蚣议L簽訂課后服務協(xié)議，明確家長、校方職責，服務協(xié)議每學期簽訂一次，學校做好備案。
領導工作小組主要做好以下工作內(nèi)容：
（三）每天督查每班、每組活動開展情況，活動是否正常，內(nèi)容、形式、組織存在什么問題，定期召開會議，進行交流、總結(jié)，努力使課后輔導開展的富有成效。
（四）政教處負責召開好家委會、家長會，成立理財小組負責服務費的發(fā)放；教導處負責制定課后服務輔導教師職責、安排學生課后服務小組及輔導教師、課后服務授課查課，確保服務高質(zhì)量；安全辦制定值班教師安全職責，確保師生課后服務期間安全有序。
學校課后服務情況匯報篇十
為了創(chuàng)建安全和諧、平安校園，全體教職工都要掌握有關安全知識，要學會應對突發(fā)事件。做到人人都是安全員，人人都是責任人。為明確安全職責，經(jīng)學校校委會研究，制定《朱家尖小學體育教師安全責任書》，由學校與體育教師簽訂實施。
一、體育教師上體育課要將學生限定在操場上、在自己的視線范圍內(nèi)活動，教育學生按老師規(guī)定的項目進行規(guī)范訓練。每節(jié)課應嚴格按照教學計劃上課。
二、課前體育教師必須檢查課中應用運動器械安全性。
三、開始上課時，體育教師必須檢查每位學生是否按規(guī)定穿好了服裝、鞋子。還要檢查學生身上是否有不應該佩帶的各種標志和硬東西，請學生把這些物品放在一旁專用處。
四、教師及時了解、安排好體育免休與身體不舒服同學體育課休息工作。
五、課中準備活動必須做充分，有特殊內(nèi)容的課還要做好專項性練習。
六、體育教師一定要在課中隨時教育學生做好安全預防措施，對運動量大、有危險性的項目要加強相應保護措施，并教會學生自己保護能力。
七、課中體育教師不能擅自離崗。
八、課中合理安排運動量，多采用目標管理方法，做到量力而行。
九、平時在游戲中多觀察、多提醒學生行為規(guī)范，特別是安全教育。
十、課中一旦發(fā)生安全事故，及時送醫(yī)院處理并及時報告。
本責任書一式兩份，學校與任課教師各執(zhí)一份，責任人在該崗位工作時該責任書始終有效。如工作變動，接任人為自然簽字人。
學校（蓋章）：
簽字人：
責任人簽字：
20xx年x月x日。
學校課后服務情況匯報篇十一
為了貫徹落實中共中央辦公廳國務院辦公廳《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》中辦發(fā)（20xx）40號文件精神，根據(jù)州發(fā)改委、州財政局、州教育局、州市場監(jiān)管局、州農(nóng)業(yè)農(nóng)村局《關于公辦義務教育階段中小學課后服務費及有關事宜的通知》州發(fā)改發(fā)（20xx）26號和興義市教育局《關于規(guī)范開展課后服務相關工作的通知》興市教（20xx）21號文件精神，為了提升教育教學質(zhì)量，全面實施素質(zhì)教育，促進學生全面發(fā)展，辦人民滿意、家長放心的教育，幫助家長解決孩子課余時間和非工作時間無人照顧和管理的實際困難，切實減輕家長和學生作業(yè)負擔，經(jīng)學校研究決定，現(xiàn)制定興義市第七中學課后服務工作實施方案，具體如下：
為了保證課后服務工作的順利開展，成立興義市第七中學課后服務工作領導小組，具體如下：
組長：xxx（黨總支書記、校長）。
副組長：xxx（黨總支副書記、副校長）。
成員：各處室負責人。
領導小組下設辦公室在教務處，xx副校長任辦公室主任，xx、xxx任辦公室副主任，教務處其他人員為辦公室成員，負責課后服務的統(tǒng)籌安排，資料的收集整理等工作。
堅持學生或家長自愿的原則，由學生或家長自愿選擇申請參加課后服務的項目，學校根據(jù)學生或家長申請，學校審核后，根據(jù)申請后的具體情況進行統(tǒng)籌安排。
每個星期一到星期五7節(jié)課以外及周末的時間，具體時間如下：
1、早晨：6：30至8：00；
2、中午：11：50至14：20；
3、下午：17：10至19：30；
4、晚上：21：20至22：40。
5、周末：星期六半天（星期六下午和星期天上午實行3周休息1周）。
學校實行封閉式閉環(huán)管理，每天嚴格按照作息時間開展各項工作，除了每天7節(jié)課以外，開展了以下課后服務：
1、開展早讀（7：30—7：50）。
由第1節(jié)課的教師利用20分鐘的時間組織學生開展早讀和課前準備，培訓學生良好的讀書習慣。
2、社團活動（17：20—18：20）。
學生發(fā)展中心負責組織有特長的教師（或外聘專業(yè)教師）開發(fā)文學類、體育類、藝術類等社團（目前開設了23個），滿足不同學生的興趣愛好和需求，供參加課后服務的學生進行自主選擇，并負責組織參加社團活動的各年級學生按時參加活動，提高學生的綜合素質(zhì)能力。
3、學習輔導（17：20—18：20，19：40—21：20）。
（1）每天下午17：20—18：05，沒有社團活動的學生，由教務處每班安排1名科任教師進入班級開展學習輔導。
（2）每天晚上19：40—21：20，教務處每班安排1名該班的科任教師進入班級輔導學生學習，做當天的作業(yè)、預習第二天的課程、閱讀課外書物等。
（3）星期六上午7：30—11：50，教務處每班安排1名該班的`學科教師進入班級輔導學生學習，一周知識小節(jié)等。
4、托管服務。
除了上面的時間安排外，學校加強學生的就餐管理、安全管理、自主學習管理、睡眠管理等工作，確保學生在校安全、注重學生行為習慣和學習習慣的養(yǎng)成、保證良好睡眠等，具體如下：
（1）起床管理：早上6：30—6：50，由4名值班人員組織教官到每間寢室叫學生起床，督促學生及時進行洗漱，打掃衛(wèi)生、整理內(nèi)務等。
（2）就餐管理：早上6：50—7：20，中午：11：50—12：20，下午：6：00—6：30，由4名值班人員與教官一起組織學生排隊吃早餐、中餐、晚餐。
（3）睡覺管理：中午12：30—14：00，晚上22：40以后，由4名值班人員與教官一起組織學生按時洗漱、睡覺，讓學生安安靜靜睡覺，保證每一個學生有充足的睡眠時間，保證上課期間有一個良好的學習狀態(tài)。
（4）新聞聯(lián)播：19：00—19：30，由4名值班人員組織學生按時收看新聞聯(lián)播節(jié)目，了解和關注國際國內(nèi)時勢動態(tài)，增強學生視野和格局。
（5）自主學習管理：每天晚上21：20—22：00和星期六下午、星期天上午（3周休息1周），由4名值班人員和教官組織學生在教室自主學習，期間不間斷進行巡查，確保學生安全和學習效果。
（6）安全管理：每天從早上學生起床到學生睡覺，4名值班老師和教官要全方位開展巡查工作，對學生中發(fā)生的各種矛盾糾紛要及時排查和處理，確保每一個學生在校安全。
課后服務的各項工作作為學校工作的重要組成部份，在學校領導小組的領導和監(jiān)督下開展工作，對工作不力、責任心不強，造成重大影響和學生傷害事故的教師將嚴格按照學校有關規(guī)定進行追責問責。
1、收費依據(jù)：依據(jù)州發(fā)改發(fā)（20xx）26號文件執(zhí)行。
2、收費標準：嚴格按照《興義市第七中學課后服務收費項目及標準》執(zhí)行（附件一）。并嚴格執(zhí)行收費公示制度，向全體學生和學生家長公示課后服務的內(nèi)容，收費項目，收費標準，收費范圍，收費依據(jù)，批準文號，投訴電話等信息。
3、資金管理：課后服務費屬于服務性收費，全額匯繳到市財政局財政代管資金賬戶（預算單位子賬戶），任何單位和個人不得截留擠占和挪用。課后服務費實行專款專用，分賬核算，由學校按國庫集中支付程序申請支付，課后服務費主要用于支付參與課后服務人員的補助，其余支出應使用稅務發(fā)票，人員補助一律采取銀行卡方式發(fā)放，并依法納稅，發(fā)放課后服務費應提供課后服務實施方案，考勤表，課程表，等證明實際開展服務的印證資料，嚴禁虛構服務項目套取服務費，嚴禁超范圍，超標準發(fā)放服務費。
（一）宣傳學習。
1、教務處組織全體教師（特別是班主任）學習課后服務的相關文件，學校制定的實施方案，讓全體教師積極、主動的參與到課后服務工作中來，切實減輕學生和家長負擔，切實提高學校的教育教學質(zhì)量，全面實施素質(zhì)教育。
2、班主任要吃透相關的文件和方案精神，在每個學生和學生家長中進行積極的宣傳，主動向他們告知課后服務的必要性和重要性，課后服務的方式、項目、收費標準、安全保障措施和家長義務等，充分征求學生和學生家長意見，讓他們積極配合和參與學校的課后服務。
（二）提出申請。
教務處統(tǒng)一制作課后服務申請書，由班主任組織學生或?qū)W生家長根據(jù)自己的意愿填寫課后服務申請書，并簽字認可后統(tǒng)一上交教務處進行統(tǒng)計匯總。
（三）學校審核。
學校根據(jù)學生或?qū)W生家長提出申請參加的每個項目，進行分類統(tǒng)計，再根據(jù)每個項目的實際學生人數(shù)進行審核，結(jié)合學校資源配置、師資力量、服務能力等因素進行統(tǒng)籌考慮，合理研究，決定該項目是否可以實施。
（四）統(tǒng)籌安排。
學校根據(jù)審核結(jié)果，針對可以實施的課后服務項目進行統(tǒng)籌安排，組織教師開展課后服務工作。
1、提高認識。
課后服務工作是貫徹落實黨中央、國務院關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔的重要舉措，是學校全面實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，關乎學校的發(fā)展、關乎學生的發(fā)展、關乎廣大師生的切身利益，請全體教師務必提高政治站位，增強思想認識，在學校的統(tǒng)一安排部署下，積極、主動的參與此項工作。
2、狠抓落實。
各處室必須按照各自的工作職責和分工，全面做好此項工作，參加課后服務的教師必須服從學校的統(tǒng)一安排，盡職盡責、認真細致、扎扎實實的開展課后服務工作，用心、用情為每一個學生做好服務，讓每一位家長滿意、放心。
3、嚴肅紀律。
對不服從學校工作安排、工作方法簡單粗暴、工作不到位、不負責、不按時參加課后服務的教師，將嚴格按照學校相關紀律進行嚴肅處理，對因此而造成學生安全事故和社會不良影響的教師將依法追究相關法律責任。
學校課后服務情況匯報篇十二
第一段：介紹課后服務的背景和重要性（以下為300字）。
隨著社會發(fā)展和家庭結(jié)構的變化，越來越多的家長無法提供足夠的時間和資源來照顧孩子的學習和生活需求。因此，學校課后服務逐漸成為了家長們的首選。學校課后服務指的是提供學生在課后的學業(yè)輔導、興趣培養(yǎng)和生活管理等支持的服務。在我個人的親身經(jīng)歷中，我深深體會到了學校課后服務的重要性以及帶來的積極影響。本文將分為五個方面，闡述我在學校課后服務中所得到的心得體會。
第二段：專業(yè)導師的輔導和指導（以下為300字）。
學校課后服務提供的最重要的幫助之一是由專業(yè)導師進行的輔導和指導。這些導師不僅在學業(yè)上有較高的造詣，還具備豐富的教學經(jīng)驗和教育心理學知識。在我參與的學校課后服務中，我經(jīng)常能夠得到導師針對我的學習問題進行個性化指導的機會。導師們會耐心地幫助我理解和解決問題，并鼓勵我去深入思考和獨立學習。通過與導師的互動，我的學習能力得到了明顯提升，自信心也得到了加強。
第三段：豐富多樣的興趣培養(yǎng)活動（以下為300字）。
學校課后服務除了提供學業(yè)輔導之外，還為學生們提供了豐富多樣的興趣培養(yǎng)活動。這些活動涵蓋了各個方面的興趣愛好，如音樂、舞蹈、繪畫、體育等。通過參與這些活動，我不僅能夠鍛煉自己的興趣，還能結(jié)識到許多志同道合的朋友。這些活動不僅豐富了我的課余生活，還培養(yǎng)了我團隊協(xié)作和領導能力。同時，這些活動也為我的學業(yè)提供了更好的支持，使我更加熱愛學習并愿意主動參與其中。
第四段：學會管理時間和解決問題（以下為300字）。
學校課后服務給我提供了一個良好的機會來管理時間和解決問題。課后服務具有良好的組織安排和規(guī)定，要求學生按時參加各項活動和課程，并要求學生在課余時間進行自主學習和整理。通過課后服務的培訓，我逐漸學會了如何有效地管理時間，合理安排每一天的學習和休息時間。同時，在參與各種活動的過程中，我也學會了如何面對和解決問題，培養(yǎng)了自己的溝通能力和解決問題的能力。
第五段：結(jié)語（以下為300字）。
綜上所述，學校課后服務對于我的成長和發(fā)展起到了至關重要的作用。通過學校課后服務，我得到了專業(yè)導師的指導和輔導，提升了學習能力和自信心；通過豐富多樣的興趣培養(yǎng)活動，我培養(yǎng)了團隊協(xié)作和領導能力；通過學會管理時間和解決問題，我提高了自己的組織能力和解決問題的能力。因此，我對學校課后服務心懷感激，并將更加珍惜這個機會，不斷努力成長和發(fā)展。同時，也希望更多的家長能給予足夠的重視和支持，讓更多的學生受益于學校課后服務。
學校課后服務情況匯報篇十三
隨著現(xiàn)代社會的發(fā)展，課后服務在學校中起到了越來越重要的作用。作為一名參與其中的學生，我深深體會到了學校課后服務的益處。學校課后服務不僅提供了學習的機會，還培養(yǎng)了學生的各方面能力。通過參與課后服務，我了解到團隊合作的重要性，培養(yǎng)了批判性思維和解決問題的能力。我將在本文中分享我的個人體會，希望能對學校的課后服務提供一些參考和建議。
首先，課后服務為我提供了更多的學習機會。在學校里，我們通常只有有限的時間來學習和掌握知識。但是，有了課后服務，我可以在放學后繼續(xù)學習，做作業(yè)或者參加輔導班。課后服務提供了更多的學習資源和時間，并且有資深的老師和輔導員為我解答問題。在這個過程中，我學會了更加專注地學習和思考，提高了學習效率。通過持續(xù)的課后服務，我的學習成績穩(wěn)步提升，我逐漸找到了科學高效的學習方法。
其次，課后服務通過團隊合作培養(yǎng)了我的團隊精神和溝通能力。在課后服務中，我們通常會有小組活動或者團隊項目。與同學們一起合作解決問題，我學會了尊重他人的意見，傾聽他人的想法，并且學會了如何與他人有效地合作。通過這些活動，我了解到團隊合作的重要性，明白了一個人的力量是有限的，只有和團隊一起努力才能取得更好的成果。這種團隊合作的精神貫穿了我的學習和生活，使我更加積極主動地與他人溝通和合作。
此外，課后服務還培養(yǎng)了我批判性思維和解決問題的能力。在學校的常規(guī)課程里，我們通常是按部就班地學習知識，并沒有太多的時間去思考和質(zhì)疑。然而，在課后服務中，我們有更多的機會進行討論和思考。老師鼓勵我們提出問題，并激發(fā)我們獨立思考的能力。通過這些討論和思考，我培養(yǎng)了批判性思維，并學會了提出有深度的問題。課后服務也給予了我解決問題的機會，讓我動腦筋去尋找解決方案。這種批判性思維和解決問題的能力不僅在學校中有用，也在日常生活中幫助我更好地應對各種挑戰(zhàn)和困難。
最后，通過參與課后服務，我感受到了對社會的責任和參與感。課后服務不僅僅局限于學校，有時我們會到社區(qū)或者志愿機構去為他人提供幫助。這種參與社會的活動讓我認識到我是一個社會的一部分，我有責任幫助和關心他人。這種責任感和參與感不僅使我更加樂于助人，也培養(yǎng)了我關心他人、服務社會的意識。
總之，學校課后服務為學生提供了更多的學習機會，培養(yǎng)了學生的團隊合作、批判性思維和解決問題的能力，同時也激發(fā)了學生對社會的責任感和參與感。參與課后服務的學生在不斷的實踐中成長，完善自我的同時也為社會做出貢獻。我希望學?？梢岳^續(xù)加強課后服務的組織和規(guī)劃，給更多的學生提供這樣的機會和平臺。同時，學生們也要充分利用課后服務的機會，積極參與，并將所學知識和能力用于實踐，為個人和社會的發(fā)展做出貢獻。
學校課后服務情況匯報篇十四
為了有效預防、及時控制和消除傳染病等突發(fā)公共衛(wèi)生事件的危害，保障師生身體健康與生命安全，維護正常的教育教學秩序，根據(jù)《中華人民共和國傳染病防治法》和《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急條例》等有關法律的相關規(guī)定，結(jié)合我校工作實際，簽定學校傳染病防控工作責任人安全責任書：
1、學校指定的的疾病防控工作人員為傳染病防控工作第一責任人，負責全校傳染病防控的具體落實。
2、準確掌握師生員工及學生家長的姓名、地址和通訊方式，并登記造冊，一旦發(fā)生疾病能在第一時間找到患者和密切接觸者。
3、嚴格執(zhí)行四項制度。一是晨檢、午檢制度（疾病流行期必須進行午檢），并做好晨檢、午檢記錄。二是因病因事缺課登記和追蹤制度。三是通風消毒隔離制度。四是嚴格執(zhí)行傳染病疫情報告制度。疫情報告人要依法履行職責，一旦發(fā)現(xiàn)傳染病病人或疑似傳染病病人，要及時把疫情上報給區(qū)疾控中心和區(qū)教育局等相關領導部門，對疫情不得遲報、謊報、瞞報、漏報，如因疫情報告人玩忽職守造成學校內(nèi)傳染病傳播流行，將追究相應責任。
4、組織人員按要求開展校園消毒工作。
5、加強食品衛(wèi)生安全和食品從業(yè)人員的管理，負責對食品安全進行每日一檢查，并做好檢查記載。
6、學校的有關防病信息，除按正常渠道外，不得擅自在學生、教師、家長和外界發(fā)布，注意正確宣傳，防止師生恐慌，以維護學校穩(wěn)定。任何個人不得自行散布疫情，否則將追究責任。
7、責任人在該崗位工作時該責任書始終有效。
學校：（公章）。
簽字人：
責任人簽字：
20xx年x月x日。
學校課后服務情況匯報篇十五
學校課后服務管理制度開展學生課后服務，是促進學生健康成長、幫助家長解決按時接送學生困難的重要舉措，是進一步增強教育服務能力、使人民群眾具有更多獲得感和幸福感的民生工程。為切實做好我校學生課后服務工作，根據(jù)《教育部辦公廳關于做好中小學生課后服務工作的指導意見》文件精神，結(jié)合我校實際，特制定本實施方案。
認真貫徹《教育部辦公廳關于做好中小學生課后服務工作的指導意見》文件精神，為配合國家扶貧攻堅戰(zhàn)略，切實解決廣大人民群眾的困難，結(jié)合安順教育的實際情況，做到利用學校資源取之于民，用之于民的宗旨，辦人民滿意的`教育。
組長：xxx。
副組長：xxx。
成員：中層及各科室負責人、各年級班主任。
學校課后服務工作由鄧增西仁副校長具體負責安排各項課后服務工作，集中學校師資力量，調(diào)配各方資源，課后服務下設工作辦公室設在教務處，教務主任兼任辦公室主任。
學生是否參加課后服務，由學生家長自愿選擇。開展課后服務工作，要事先充分征求家長意見，主動向家長告知服務方式、服務內(nèi)容、安全保障措施等，建立家長申請、班級審核、學校統(tǒng)一實施的工作機制。課后服務要優(yōu)先保障留守兒童、進城務工人員隨遷子女等亟需服務群體。
學生課后服務主要包括以下幾種形式：每天下午放學后安排學生做作業(yè)、各學科作文、書寫輔導、各種興趣愛好班輔導、體育特長生活動、各種體育類訓練輔導以及社會實踐活動等。
根據(jù)我校學生的生源結(jié)構，大部分學生來至周邊縣區(qū)，區(qū)外學生居多，尤其留守兒童、進城務工人員隨遷子女占據(jù)一定的比例，為了更好地滿足學生家庭和學生的發(fā)展需要，課后服務時間安排：
2、每周從5：30—6：00進行課后服務自習作業(yè)輔導，低年級采用年級班主任輪流值班管理方式進行紀律管理，所有輔導老師必須認真給學生布置作業(yè)并進行檢查驗收；高年級晚5：30—6：30可安排適當?shù)妮o導，但不得講授新課內(nèi)容。
3、每周專門根據(jù)學生需要開設數(shù)學、語文、藏文、綜合等輔導課，同時開設創(chuàng)體育、藝術、信息技術等興趣班以及社會實踐活動，供學生自愿選擇參加。
5、把六年級和一年級培優(yōu)工作納入課后服務的范疇，根據(jù)學生自愿報名，安排每天晚上5：30—6：00作為輔導時間。
課后服務是教育部統(tǒng)一部署的民生工程，學校要結(jié)合實際，積極作為，充分利用學校在管理、人員、場地、資源等方面的優(yōu)勢，主動承擔起學生課后服務責任。根據(jù)上級部門的要求，凡是參與此項課后服務的老師必須提高“四個意識”，切實做到真正為廣大群眾排憂解難，真正做到辦人民滿意的教育，所有參加老師要按學校的安排認真履行職責，積極參加這項工作。
根據(jù)學校統(tǒng)一部署，所有課后服務一律不向?qū)W生收取任何費用，參與課后服務的學生必須是完全自愿參加，需由學生本人提出申請，家長簽字后即可參加以上學校舉行的課后服務活動。
參與學生課后服務工作的教職工，學校將適當給予補助。
學校將參與課后服務的輔導教師工作表現(xiàn)納入教師考核范圍，并對參與課后服務的老師計算一定的工作量，每月將對課后服務的出勤情況和作業(yè)批改等常規(guī)管理的情況給予公示，對在這項活動中表現(xiàn)突出的老師學校將給予表彰，對不認真參與的老師將給予紀律處分。
學校課后服務情況匯報篇十六
為貫徹落實中共中央辦公廳、國務院辦公廳《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》(中辦發(fā)〔20xx〕40號)文件精神,根據(jù)20xx年秋季學期雷州市義務教育校內(nèi)課后服務工作的實施方案等有關規(guī)定,切實加強我校課后服務費收費管理和使用規(guī)范,特制定本辦法。
（一）服務收費。
校內(nèi)課后服務堅持成本補償和非營利原則，結(jié)合我市家長普遍經(jīng)濟承受能力,參考其它兄弟縣市收費標準，本學期下午放學后校內(nèi)托管服務收費，各校必須根據(jù)成本估算并與家委會商議標準，但是收費標準不超過4元/天/生（若發(fā)改部門或上級部門有新標準，按照新標準執(zhí)行）。課后服務經(jīng)費主要用于支付參與課后服務教師和相關人員的補助，學校嚴格執(zhí)行財務管理制度，建立專項管理賬目，?？顚Ｓ茫瑢W期結(jié)束后及時公布收支情況，不得擅自增加課后服務項目或提高收費標準，不得挪用服務項目經(jīng)費。
（二）每學期開學前學校需科學合理制定課后服務實施方案,將學校課后服務項目、對象范圍、服務內(nèi)容、收費標***審核備案后實施。
（三）認真落實課后服務由學生和家長自愿選擇的要求，嚴禁強制或變相強制提供服務并收費。中小學課后服務費按學期收取，開學兩周內(nèi)學校向?qū)W生家長預先收取本學期的課后服務費，并簽訂課后服務自愿協(xié)議書。
（四）課后服務費和課后培訓費由學校財務部門統(tǒng)一收取，繳入所在學?；緫?，納入學校財務部門統(tǒng)一管理和核算。
（五）嚴格執(zhí)行公示制度。學校要嚴格執(zhí)行教育收費公示制度，在開學通知中注明課后服務的'內(nèi)容、時間、收費項目、收費標準及收費依據(jù)等信息，并通過學校公示欄對上述信息和資金使用情況進行公示，主動接受學生、家長和社會監(jiān)督，未經(jīng)公示或公示內(nèi)容與規(guī)定政策不符的，不得收取課后服務費。
（一）參與課后服務教師和相關人員的補助。課后服務經(jīng)費主要用于參與課后服務教師和相關人員的補助。教職工在按質(zhì)按量完成正常職責工作任務的前提下，可參與校內(nèi)課后服務工作并獲得相應的勞務報酬，補助標準暫定為：30-40元/課時/人（如果上級有新規(guī)定，按照或參照規(guī)定執(zhí)行）。
（二）開展課后服務產(chǎn)生的公用、耗材等支出。
（三）學校水電費及保安人員工資的支出。
(一)切實加強組織領導。各學校要充分認識校內(nèi)課后服務的重要性,把校內(nèi)課后服務作為扎實推進“我為群眾辦實事”實踐活動具體舉措，作為解決家長急難愁盼問題的一項重要工作來抓緊抓好。參與學校要成立校內(nèi)課后服務工作領導小組，制定具體實施方案，充分發(fā)揮學校主渠道作用，加強組織管理，確保校內(nèi)課后服務高質(zhì)量開展。
（二）課后服務工作開展情況及收費項目、標準、收支情況、勞務費發(fā)放情況要在公示欄公開,確保教職工有知情權、參與權和監(jiān)督權。
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