教案是教師備課的重要內(nèi)容之一,是教學計劃的具體體現(xiàn)。教案應當關(guān)注學生的學習差異,采用差異化教學策略。請大家參考下面的教案樣本,了解如何設計和編寫一份優(yōu)秀的教案。
幼兒園小班手工美術(shù)教案篇一
1、觀察圖片,了解仙人掌的外形及特點。
2、能大膽用手掌拓印仙人掌,并根據(jù)自己的意愿用短線來添畫仙人掌的刺。
3、感受美術(shù)創(chuàng)作的美感、成功的喜悅。
4、感受作品的美感。
5、感受色彩對比。
1、知識經(jīng)驗準備:了解仙人掌的生長環(huán)境和習性。
2、材料準備:長方型大紙(供全體幼兒印畫)、顏料、勾線筆、抹布等。
1、情景導入:《沙漠爺爺?shù)那笾贰?/p>
(1)沙漠爺爺在沙漠里孤孤單單的,沒人陪他玩,他想找誰和他一起玩呢?
(2)仙人掌寶寶是什么樣子的?我們用自己靈巧的小手來幫沙漠爺爺變出仙人掌寶寶吧。
2、出示顏色,示范拓印方法。
(1)教師第一遍示范,詳細說明拓印要點(顏料蘸滿手、長在沙漠里,按一次蘸一次,不要移動,一個接一個的爬上去,否則會掉下來,注意)。
(2)教師邊拓印,邊念兒歌示范:張開小小手,按在顏料上,扎根沙漠里,從下往上爬,一個接一個,左邊爬,右邊爬,一直爬到頭頂上。
(3)引導幼兒用抹布擦干凈手,用手指點畫,添上小花。(.仙人掌還會開花呢,我們就用喜歡的顏色讓仙人掌上開出上小紅花、小黃花、小藍花、小粉花……看,這株仙人掌長得怎么樣了?很漂亮吧!)。
(4)示范用勾線筆,添畫仙人掌的刺。
3、幼兒操作,教師巡回指導。
教師扮作仙人掌媽媽,幼兒扮作仙人掌寶寶,一起去沙漠。(注意提醒幼兒仙人掌的布局、不要有多余的顏色污染畫面。)。
4、作品欣賞。
要點:仙人掌的形態(tài)、畫面是否整潔、有無創(chuàng)新之處。
5、活動結(jié)束。
沙漠爺爺非常高興,有了小朋友們的幫助,他再也不孤單了,小朋友們開心嗎?為自己鼓鼓掌。為了表示對小朋友的感謝,沙漠爺爺準備了一些好吃的來邀請來嘗嘗,我們一起去吧。
幼兒園小班手工美術(shù)教案篇二
1、引導幼兒用銅芯線將各種花瓣進行規(guī)律性穿串。
2、培養(yǎng)幼兒用自然物裝飾的美感,從而進一步感受自然美與萌發(fā)創(chuàng)造的欲望。
收集各種花瓣。
引導幼兒仔細觀察、欣賞、傾談大家搜集來的一瓣瓣黃、白、紅、粉紫……五顏六色的`花瓣。
讓幼兒自由選擇自己最喜愛的花瓣。
引導幼兒用銅芯線穿花瓣項鏈。感受花瓣美。
引導幼兒仔細觀察、欣賞、傾談大家搜集來的一瓣瓣黃、白、紅、粉紫……五顏六色的花瓣。
讓幼兒自由選擇自己最喜愛的花瓣。
引導幼兒用銅芯線穿花瓣項鏈?;ò甑慕M合可以根據(jù)不同形狀、
不同顏色、多種形狀穿串。鼓勵幼兒根據(jù)個人審美情趣穿制,可以是項鏈、手鏈、花環(huán)等。提醒幼兒用銅芯線時注意安全。
大家都戴上美麗的花瓣項鏈、手鏈,互相交換欣賞,并自由表演,共同游戲,
幼兒園小班手工美術(shù)教案篇三
1、活動重點是幼兒學習將長條形蠟光紙粘貼在繩子上的技能。教師在示范后幼兒不難掌握,但漿糊的正確使用對于小班幼兒來講有一定的困難,需要老師在活動中強調(diào)并在幼兒操作時進行指導。
2、可以在活動后期開展“我愛媽媽”的活動,小朋友除了做項鏈送給媽媽,還可以做一些力所能及的事感謝媽媽,如給媽媽拿拖鞋、幫媽媽捶捶背、給媽媽表演節(jié)目等。
1、學習將長條形蠟光紙粘貼在繩子上的技能。
2、在粘貼時,能將各種顏色間隔開來。正確使用漿糊。
3、將做好的項鏈送給媽媽,培養(yǎng)幼兒愛媽媽的情感。
4、會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
各色蠟光紙彩條、繩子、漿糊、抹布。
一、談話引入。
今天是3月8日,你們知道是誰的節(jié)日嗎?
媽媽平時又要上班又要照顧寶寶,真辛苦,那我們送什么禮物給媽媽呢?
二、出示范樣,引導幼兒觀察。
這是我給媽媽準備的禮物,你們看看這是什么?你們知道它是怎么做的嗎?
三、教師示范制作方法:
先拿一張彩條,抹上漿糊,將彩條折起來粘在繩子上。再換一種不同顏色的彩條粘在繩子上,一個挨一個地粘,一直將繩子粘滿。
四、提出制作要求:
輕輕地蘸漿糊,不要抹得太多,全部粘好后,將手在抹布上擦干凈。
五、幼兒操作,教師指導。
六、相互欣賞自己制作好的'項鏈。
幼兒美術(shù)活動,是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。
幼兒園小班手工美術(shù)教案篇四
美術(shù)粘貼活動(小班)。
1.鞏固認識圓形,正方形,三角形,能說出它們的主要特征及顏色的認識。
2.練習使用剪子,剪圖形,并進行粘貼。
3.培養(yǎng)良好的手工活動常規(guī)。
1.三種圖形的家(紙板)三種圖形的不干膠;。
2畫好的圖形范畫及圖形;卡紙、膠棒、剪刀若干。
1.(幼兒自由選擇圖形的不干膠貼在胸前,扮做圖形寶寶。請另三們老師舉圖形牌)引導幼兒找到與之相同圖形的家(并啟發(fā)幼兒說一說自己拿的是什么圖形。為什么你說它是三角形?圓形?正方形?積極引導幼兒運用多種感官如:用手去摸,用語言表達出來圖形的特點。)。
2.“請小朋友看一看馮老師手里拿的是什么畫呀?”(粘貼畫)“你們發(fā)現(xiàn)它有什么特點嗎?”(引導幼兒說出是由各種圖形組成的)“你們想和老師一起來做一幅畫嗎?”
3.老師提完要求后,請幼兒選擇自己喜歡的圖形范畫,認真觀察他們是如何組合的?并自取一筐圖形進行剪紙和粘貼。
1.能說出自己剪貼的圖案是由什么圖形組成的是什么顏色的。
2.在制作的過程中,老師要巡視檢查,,有困難及時幫助。
3.引導幼兒收拾好剪剩下的紙頭、剪刀和膠棒,培養(yǎng)良好常規(guī)。
4.相互欣賞作品,結(jié)束!
集體游戲:小孩真愛玩兒。
目標:
1聽口令做動作。
2通過說兒歌改變動作,從不同角度發(fā)展幼兒身體的。
協(xié)調(diào)性。
2.集體游戲:老貓睡覺醒不了。
目標:
1聽口令做動作。
2通過說兒歌來教育幼兒不能遠離媽媽,培養(yǎng)幼兒的安全意識。
3.分散游戲:沙包;皮球(在玩之前要先給幼兒提要求,然后再玩,在玩的時候老師要注意觀察幼兒玩的情況,有問題時要及時幫助解決。玩兒完后。要把戶外材料收拾好。)。
區(qū)域活動。
1美工區(qū):名稱《泥工作制》。
材料:
不同色彩的橡皮泥。廢舊光盤。
目標:
培養(yǎng)幼兒對泥工的興趣。
通過對泥工的制作,發(fā)展幼兒的小肌肉的發(fā)展。(老師重點指導美工區(qū)。)。
2娃娃家。
材料:
各種做飯的工具。
目標:
初步運用角色身份進行活動。
3小肌肉發(fā)展區(qū)。
材料:
穿繩、擰蓋、系扣……。
目標:
1.發(fā)展孩子的手眼協(xié)調(diào)能力。
2.鍛煉孩子小肌肉的發(fā)展。
4讀書區(qū)。
材料:
圖書。
目標:。
培養(yǎng)幼兒閱讀習慣。
學會一頁一頁的翻書。
5益智區(qū)。
材料:
走迷宮、點數(shù)、拼圖……。
目標:
開發(fā)幼兒智力、培養(yǎng)幼兒的邏輯思維和形象思維能力。
幼兒園小班手工美術(shù)教案篇五
1。學習如何使用剪刀,進行簡單的剪直線練習,以及涂色練習。
2。能夠較為獨立地完成制作過程,鍛煉動手操作能力。
花園背景圖、一次性紙杯若干、剪刀、不同顏色的蠟筆若干。
一、談話,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
1。師:小朋友們,今天天氣真好,老師帶你們?nèi)セ▓@玩咯?。ㄔ凇洞禾臁返囊魳分袔в變鹤鰟幼鬟M入活動室)。
2。(出示花園背景圖)師:看,花園里美嗎?咦?你們瞧,草地上少了什么?。浚ɑǘ洌┠銈兿胱尰▓@里開滿鮮花嗎?老師有一個好主意?。ǔ鍪疽恢患埍?。
二、教師示范講解制作紙杯花的方法。
3。剪完后,師:剪完了所有的直線,現(xiàn)在紙杯要變咯!瞧好了!開花咯~(展開所有豎條)。
4。師:紙杯變成了一朵什么顏色的花?(紅色)剛才老師是怎么讓它開花的?(將剪好的豎條一條條展開,壓折)。
5。(將紙杯花釘在背景圖上)師:這朵花還少了什么?(花芯)(教師示范畫花芯)。
三、幼兒操作,教師巡回指導,重點指導能力較弱的幼兒。
2。幼兒動手制作,老師給與必要的指導。
3。幼兒制作完畢后,老師將其作品進行集體展示。
4。師:看!花園里現(xiàn)在開滿了這么多美麗的鮮花,多漂亮?。∧銈冏龅谜姘?!
我們一起拍個照吧!(教師給幼兒拍照片)。
幼兒園小班手工美術(shù)教案篇六
1、引導幼兒主動探索自制糖果的方法。
2、訓練幼兒手部肌肉的協(xié)調(diào)性。
自制的小糖果若干、木珠若干(大小不一)、糖果紙、廣告紙。
1、昨天我回家的時候聽見有說話的聲音,你們猜是誰?糖果寶寶。他說我不開心,我問為什么?他說他想有許多的朋友,我說讓我想想,明天請小朋友一起來幫幫你的忙,好嗎?小朋友你們愿意不愿意,(愿意)。
2、請小朋友想想怎么辦?做些糖果寶寶送給他。
3、你們知道糖果寶寶怎么做,請打開一個糖果寶寶看一看,做糖果寶寶需要些什么東西(材料)。
4、再打開一個看看、想想是怎么做的。請把你的想法告訴大家,請幼兒上來示范,教師配合示范。
5、幼兒操作實踐,學【活動目標】
1、嘗試用短線添畫鱷魚牙齒。
2、知道鱷魚的生活【活動準備】
水彩筆、紙、范畫、圖片。
一、導入
——猜猜我是誰(老師出示圖片)
——你知道鱷魚生活在哪里嗎?它平時吃什么?
二、新授
——鱷魚的身體是什么樣子的?
——鱷魚是什么顏色的?
——鱷魚的尾巴是什么樣子的?
——鱷魚的牙齒是什么樣子的?
三、出示老師準備范畫
——看看老師的這幅畫的牙齒是什么樣的?
——今天我們一起來幫鱷魚添上牙齒。
四、幼兒繪畫
——自己拿出黑色水彩筆和老師一起繪畫。
——幼兒看老師涂色,告知幼兒涂色時筆向一個方向涂。
五、展示自己畫的畫
——請孩子們把作品一起展示在白板上。
——師幼一起點評作品
六、活動延伸
——在下午活動課時候,小朋友合作將作品制作成有趣的頭飾。
讓幼兒在創(chuàng)作中感受不同美術(shù)工具帶來的樂趣。選材較適合本班幼兒的年齡特征和發(fā)展水平。在活動中,幼兒的興趣較高,大部分幼兒能夠獨立完成作品,讓幼兒自主選擇自己喜歡的顏色畫自己喜歡的鱷魚,尊重幼兒的意愿。
幼兒園小班手工美術(shù)教案篇七
在主題活動《各種各樣的球》中,氣球以它絢麗的色彩、輕巧的身影深深吸引了孩子們的眼球。在自由玩球的游戲環(huán)節(jié)中,孩子們不約而同選擇了氣球,并對它愛不釋手。遵循幼兒園《綱要》中“教師在選擇教育活動內(nèi)容時要既貼近幼兒的生活來選擇感興趣的事物和問題,又有助于拓展幼兒經(jīng)驗和視野”的原則,我萌發(fā)了以氣球為教育資源,讓幼兒在“玩中學,玩中樂”的想法。因此,根據(jù)我班孩子的興趣點和年齡特點,我設計了小班綜合活動《氣球樂》。
活動開始,我以幼兒最熟悉的吹泡泡游戲?qū)?,激發(fā)他們活動的興趣?;顒又校ㄟ^送一送、玩一玩、分一分的環(huán)節(jié),讓幼兒在觀察與操作中進一步鞏固對紅、黃、藍三種顏色的認識,學會把氣球和禮物按顏色進行匹配,通過自身的探究實踐與交流,探索氣球的多種玩法。整個活動充滿童趣,動靜結(jié)合,幼兒在體驗游戲活動樂趣的同時,讓自我的語言表述能力、數(shù)學匹配能力、社會交往能力等方面得到一定的提高。
1.在活動中進一步鞏固對紅、黃、藍三種顏色的認識,并學會將氣球與禮物按顏色進行匹配。
2.在自主游戲中探索氣球的多種玩法,并能進行大膽的表述。
3.樂于參與活動,體驗游戲活動的樂趣。
1.知識經(jīng)驗準備:對紅、黃、藍三種顏色有了初步的認識,有過玩皮球的經(jīng)驗。
2.物質(zhì)材料準備:紅、黃、藍三種顏色的氣球若干;三種顏色的禮物;三種顏色標記的簍子。活動過程:
一、吹泡泡,激發(fā)活動興趣。
1.提問導入,引出主題。
小朋友,你們玩過吹泡泡游戲嗎?讓我們一起玩一玩吧!
2.泡泡游戲,激發(fā)興趣。
吹泡泡,吹泡泡,吹成一個圓泡泡??泡泡破啦!砰啪(幼兒四散回到座位上)
二、送禮物,學習顏色匹配。
1.觀察氣球?qū)殞?,發(fā)現(xiàn)顏色不同。
我給大家?guī)砹松衿娴呐菖莰D―氣球。原來是氣球?qū)殞殎淼轿覀兘淌伊?,看看它們有什么不同?(引導幼兒說出顏色不同)
舉氣球游戲。
2.根據(jù)活動要求,選擇相應禮物。
我還給氣球?qū)殞殠砹撕芏喽Y物,看看是什么?有什么顏色?
請你選擇和你氣球一樣顏色的小花,把它貼到氣球上!
三、玩氣球,探索交流玩法。
1.自由玩氣球。
氣球?qū)殞毜玫蕉Y物真開心,我們可以跟它玩一玩。(幼兒自由玩氣球,教師巡回指導。)
2.交流玩球法。
誰來說說剛才你是怎么玩氣球的?(鼓勵幼兒講述自己玩氣球的方法。)
3.再次玩氣球。
剛才小朋友說了許多玩氣球的方法,可以拋、拍、踢、扔??現(xiàn)在,你可以用各種方法再去玩一玩氣球。
四、分氣球,鞏固顏色分類。
1.鞏固認識三種顏色的標記。
2.按照標記送氣球?qū)殞毣丶摇?/p>
送的時候請你看清楚標記再送,要輕輕的,還可以說一句“紅氣球,我送你回家”。
幼兒園小班手工美術(shù)教案篇八
1、培養(yǎng)幼兒對繪畫活動的興趣。
2、培養(yǎng)幼兒大膽作畫的能力。
3、教幼兒學習畫短曲線。
1、課件:圖片-小雞母雞公雞
2、涂色:小雞雛
3、幼兒用繪畫材料每人一套
一、導入
課件:小雞母雞公雞
1.教師:圖片上有誰呀?
小雞跟著雞媽媽去干什呢?
(鼓勵幼兒大膽講述。)
2.教師講解小雞的生活習性,使知道小雞不僅喜歡吃米還喜歡吃小蟲子。
二、展開
1.出示范畫
引導幼兒觀察小蟲子是什么樣子的。
(鼓勵幼兒大膽地說出自己的想法。)
2.教師示范:畫短曲線(小蟲)。
3.出示畫紙:小雞雛
教師:今天天氣真好,小雞來到草地上,找自己喜歡吃的小蟲子,
小朋友也幫小雞找一找好嗎?
4.請幼兒在畫有小雞的畫紙上畫小蟲子。
教師巡回指導鼓勵幼兒大膽地作畫,適時地幫助幼兒完成作品。
三、結(jié)束
展示幼兒作品
引導幼兒欣賞,并找出自己最喜歡的作品。
幼兒園小班手工美術(shù)教案篇九
1、讓幼兒學習用手指點畫小蝌蚪的方法。
2、發(fā)展幼兒的觀察力以及大膽作畫能力。
材料準備:《歡樂的小蝌蚪》課件、黑色水粉顏料、餐巾紙、圖畫紙、青蛙圖案、頭飾。
1、導入活動,引起興趣。
師:“春天來了,小河里的冰都融化成了又清又涼的水,你們猜猜是誰坐在荷葉上?”(出示青蛙圖片)。
“咦!青蛙媽媽坐在荷葉上做什么呢?哦,青蛙媽媽正坐在荷葉上看它的寶寶游泳呢!”
分析;教師用優(yōu)美的話語進行描述,既把幼兒引入了一種情境,又在不知不覺中吸引了幼兒的注意力。
2、出示課件,引導幼兒觀察小蝌蚪的基本形態(tài)。
師:“青蛙媽媽的寶寶是誰呀?”(小蝌蚪)。
“哪個小朋友能說說小蝌蚪長得什么樣?是什么顏色的?小蝌蚪游泳時可調(diào)皮了,有的往上,有的往下,有的往左,有的往右,它們是不是往同一個方向游的呢?”(引導幼兒說出小蝌蚪往不同方向游,并且用動作表示)。
分析:通過欣賞課件以及教師適當?shù)恼Z言引導使幼兒很快就了解了蝌蚪的不同姿態(tài),為下面幼兒在自己作品中描繪蝌蚪的動態(tài)打下基礎(chǔ)。
3、教師示范講解小蝌蚪的畫法。
師:“你們喜歡小蝌蚪嗎?(喜歡)今天老師要教小朋友一個新本領(lǐng),叫手指畫?!?/p>
師:(邊說邊示范)“小手指按一按,按出一個一個圓肚子。用右手食指的指腹雀黑色顏料中輕輕蘸一下,然后把指腹按在紙上再提起,這樣小蝌蚪圓圓的身體就出來了。”(個別幼兒嘗試練習,師講解尾巴的畫法)。
請幼兒來添畫尾巴。
分析:這一環(huán)節(jié)的設計給幼兒提供了嘗試、探索的機會,滿足了幼兒的主體需求。
教師示范用指突畫尾巴,“手指尖,畫一畫,畫出一條一條細尾巴”,并引導幼兒觀察比較怎樣畫出小蝌蚪細細的尾巴。
分析:在幼兒嘗試的基礎(chǔ)上教師再示范畫,這樣更容易加深幼兒的印象。
幼兒練習畫尾巴,教師巡回指導,提醒幼兒畫好后用餐巾紙擦一下手指。
分析:此環(huán)節(jié)給幼兒提供了充分的練習機會,解決了活動難點并注意到對幼兒良好的做作業(yè)習慣的培養(yǎng)。
4,交代要求,幼兒作業(yè),教師指導(出示青蛙圖案)。
師:“咦!這只青蛙媽媽的寶寶哪兒去了?告訴你們,它們就藏在小朋友桌子上的畫紙上,快,我們?nèi)颓嗤軏寢屨页鏊膶殞??!?/p>
幼兒操作,教師指導他們注意點畫方法,鼓勵幼兒變換尾巴在小蝌蚪身體上的位置,以使他們畫出向不同方向游的.小蝌蚪,鼓勵他們大膽、細心地操作。
分析:設計“給青蛙媽媽找寶寶”的環(huán)節(jié),激發(fā)了幼兒學畫小蝌蚪的欲望,符合幼兒的游戲心理。
5、評價和欣賞作品。
師:“我們快把找到的小蝌蚪送到青蛙媽媽身邊吧!”(將幼兒作品放到青蛙圖案旁)。
引導幼兒觀看作品,教師給予作品簡單的評價。
分析;評價時同時展示每個幼兒的作品,總評與點評相結(jié)合使每個幼兒都有成功的愉悅體驗,加強了幼兒的滿足感。
6、音樂游戲:小蝌蚪找媽媽。
教師扮作青蛙媽媽,幼兒扮作小蝌蚪進行游戲。師:“小蝌蚪回到媽媽身邊真開心,我們一起和小蝌蚪做個找媽媽的游戲,好嗎?”
分析:最后這一環(huán)節(jié)的設計使這節(jié)美術(shù)活動有了動靜交替的效果,活躍了課堂氣氛,易于消除幼兒精神上的疲勞。
幼兒園小班手工美術(shù)教案篇十
2.幫助幼兒體驗審美愉悅和創(chuàng)造的快樂。
:
1.好看的花兒示范畫。
2.油畫棒和沙皮紙。
故事導入:在森林里,有一個花仙子,有一天,它聽到了一段美妙的音樂,跳起了舞蹈,許多小花跟著她一起跳起來,都變成了最美麗的花.
1.幼兒聽故事與老師一起跳舞.
2.請幼兒欣賞小花是怎么跳舞的(欣賞示范畫)。
請幼兒說說這些花在干什么,學學它的姿態(tài).
3.教師演示好看的花兒.
幼兒園小班手工美術(shù)教案篇十一
1、香蕉的外貌特征與生長特征。
1、 嘗試掌握棉簽繪畫的技能,能獨立完成畫作。
2、喜歡參與活動,體驗寫意繪畫的樂趣。
1、 ppt香蕉的圖片
2、 顏料,抹布,瓶蓋若干,白紙若干。
師:你們有喜歡吃的水果嗎?
夏老師最喜歡吃的水果是香蕉,你們喜歡吃嗎?
師:我這里有一些特別漂亮的香蕉,請你們來看看。
它們長什么樣?長的像什么?
出示“站”起來的香蕉。
這個香蕉怎么了?像什么呢?
師:今天夏老師帶了一個神奇的工具來幫助我們畫香蕉,讓我們一起看看。
(出示棉簽和卡紙)
用棉簽怎么畫香蕉呢?你們覺得應香蕉吧!
(邊講述畫法邊在幼兒眼前完成畫作)
(教師巡回指導作品)
師:誰愿意來說說你畫的香蕉?
(師幼共同欣賞作品)
香蕉是我們生活中常見的水果,平時在我們幼兒園里也能吃到。所以當我出示圖片時,孩子們都很興奮:老師,這是香蕉。問到香蕉的樣子,孩子們也是能夠很清楚的說出來。問到像什么?孩子們的想象力也有了一點局限,都是小船,黃黃的,再沒有其他的了。為了讓孩子們能夠發(fā)揮更多的想象力,我起了一個頭,彎彎的香蕉像飛鏢一樣,開始我還擔心孩子們不認識飛鏢,只聽到孩子們馬上說:老師,飛鏢飛出去會回來的。接下去,孩子們的思維就慢慢打開了,有的說像滑滑梯、蹺蹺板,黃的顏色像月亮等等。這次的繪畫作品我放到了卡紙上,顏料不容易印出來,看到這次的作品,孩子們已經(jīng)掌握了棉簽畫的能力。也能夠很清楚的畫出自己想要的東西了。
幼兒園小班手工美術(shù)教案篇十二
2、喜歡觀察周圍的花草樹木,感知春天明顯的`季節(jié)特征。
活動準備:ppt(春天)柳樹圖片、幼兒操作包、棉簽、水彩顏料。
活動過程:
一、出示ppt:
1、現(xiàn)在是什么季節(jié)啊?
2、你從哪里看出來春天來了?
(幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗大膽表達,教師進行小結(jié))(小樹發(fā)嫩芽了,花兒。
都開了,燕子朝南方飛來了,小蝌蚪也游來了)。
1、看一看,這是什么?(柳樹)。
2、柳樹媽媽的柳條象什么呢?(小辮子等)。
3、春風一吹,柳樹媽媽的頭發(fā)越長越長了,怎么辦呢?
4、我來幫柳樹媽媽梳頭發(fā),怎么梳呢?
(教師示范添畫柳條)。
引導幼兒用棉簽在柳樹上添畫柳條,并粘貼春天的相關(guān)貼紙,教師巡回進。
行指導。
看一看,誰的柳樹最漂亮?嫩芽都出來了。
在班級的個別化學習活動中提供幼兒操作包、棉簽、水彩顏料等,供幼兒。
幼兒園小班手工美術(shù)教案篇十三
1、每人一張操作材料和剪刀一把。
2、背景圖一份、動物圖片若干。
一、聽故事《戰(zhàn)勝大灰狼》。
--師出示背景圖講述故事:大灰狼就住在附近,實在太危險了,我們怎樣辦呢?
小結(jié):寶寶真勇敢,想了這么多辦法!這樣吧,我們在小動物家的周圍都插上"籬笆",大灰狼就進不來了!
二、剪剪貼貼。
1、教師示范講解剪貼"籬笆"。
(1)看看這張紙上有什么?(一條一條的直線)。
(2)復習剪刀的使用方法:小手變把小槍,剪刀洞里來睡覺,剪刀張開大嘴巴,咔嚓咔嚓工作忙。
(3)小手拿在紙的下頭,從下往上沿著直線剪下來,細心不要剪歪掉。
(4)用固體膠把籬笆粘貼好,要直直的貼,不要讓大灰狼鉆進來。
2、請個別幼兒試著來剪貼"籬笆"。
3、幼兒動手剪貼"籬笆"。
(1)小動物們也想回家給自我造一些"籬笆",我們小朋友來幫忙好嗎?
(2)教師巡視指導本事弱的孩子,幫忙他們一齊完成剪貼"籬笆"的任務。
三、分享欣賞。
1、將幼兒的作品展示出來,欣賞剪好的"籬笆"。
2、請幼兒來選一選哪個"籬笆"造的最牢。
幼兒園小班手工美術(shù)教案篇十四
1.感受染紙作品鮮艷的色彩及美麗的圖案,喜歡染紙活動。
2.嘗試運用多色蘸染的方法染出彩色的圖畫。
3.知道保持桌面、衣服的整潔。
4.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
5.引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
1.染紙作品。
2.各種顏色的水彩、水粉筆、正方形長方形的宣紙、報紙等。
一、欣賞染紙作品,感受染紙作品的色彩與圖案,產(chǎn)生活動愿望。
1.看一看紙上的圖案,它們像什么?
2.看了這些圖案有事么感覺?
二、討論用什么樣的方法制作這些美麗的畫。
1.這些漂亮的圖案是怎么做出來的?
2.你覺得那些顏色能讓畫好看呢?
3.染得時候應該注意什么?
三、幼兒操作,教師指導。(鼓勵幼兒大膽選擇不同鮮艷的顏色進行染紙)。
四、欣賞染紙活動,體驗染紙帶來的成功樂趣。
在這次活動中幼兒對染紙有了初步的感受,同時也體驗到了成功的快樂,樹立了信心。教師始終以組織者、引導者、合作者的角色出現(xiàn),注意培養(yǎng)幼兒動手操作能力和創(chuàng)作能力的培養(yǎng),同時也對幼兒進行了審美教育。
幼兒園小班手工美術(shù)教案篇十五
1、初步嘗試油畫棒在圖紙上進行繪畫,了解正確的握筆姿勢。
2、了解油畫棒的各種顏色、使用方法。
3、激發(fā)想象空間、培養(yǎng)創(chuàng)新意識,對美術(shù)的熱愛感。
1、油畫棒一盒。2、圖畫紙一張。3、幼兒用書一套。
一、出示油畫棒,讓幼兒觀察它的形狀、顏色。
利用油畫棒的神奇之處,在圖紙上作畫,并提問幼兒畫面的內(nèi)容,同時引導幼兒觀察教師握筆姿勢。
如:孩子們,都把眼睛睜得大大的,仔細看我的手中的油畫棒,它要發(fā)揮他的神奇之處咯,我要畫個山,畫只小鳥,然后邊畫邊說,注意我的手是怎么動起來的。
再次引導幼兒觀察顏色。
發(fā)放油畫棒和圖紙,鼓勵幼兒大膽作畫。
如:孩子們,你們現(xiàn)在就動起來吧!用這手里的油畫棒畫你們最親近的'媽媽爸爸,你們也可以畫你們見過的花草、小貓、小狗等等,你們想畫什么就畫什么,好啦!你們動起你們的小手,還有聰明的小腦袋,用心畫畫吧!
引導幼兒把油畫棒放回原處。
如:孩子們,油畫棒跑了好長時間了,一定累了,咱們讓它們休息吧!現(xiàn)在我們就把它們送回自己的家吧!
展示幼兒出色的作品,激發(fā)幼兒對畫畫的興趣。
幼兒園小班手工美術(shù)教案篇十六
活動目標:
1.能認識圓形,并會說出圖形的名字。
2.會撕即時貼,學習用現(xiàn)有的形狀大膽進行裝飾活動。
3.體驗創(chuàng)作的快樂和為自己打扮的樂趣。
活動準備:
1.裝喜糖的沙狀容器,各色即時貼邊角料。已經(jīng)剪好的各種圖形。
2.課件:圓形及相應的物品圖片。
活動過程:
一、情景表演,拓展幼兒想像空間和思維,激發(fā)幼兒學習興趣。
1、一個小朋友手拎一袋糖果走來,坐在桌邊說:“好吃的糖果我最愛,這個(紗袋)沒用,仍了它?!眿寢尲泵ψ邅?,說:“別仍,別仍,我會把它變成有用的東西?!?/p>
2、小朋友,你們說說看,這個紗袋有什么用?可以做成什么?
二、教師出示兩件已做好的范樣,請幼兒來當模特,激發(fā)幼兒制作愿望。
1、這就是媽媽把紗袋變成的東西,請看。
2、讓幼兒戴在頭上,走一圈,“紗袋變成了什么?”讓小朋友看一看,上面有什么?
3、除了把它變成帽子,還可以當什么拎?教師挽在手臂上?!芭叮敵善劣杏玫男“??!?/p>
三、幼兒認識圓形。
1、“漂亮的小帽子上有什么?”“這是什么形狀呀?”
2、打開課件,幼兒學習認識圓形。
“這個形狀是什么樣子的?”
教師小結(jié):是圓溜溜的,我們把它叫圓形。
3、你還見過什么圓形的東西嗎?
教師小結(jié):女小朋友頭上的花是圓形的,吃的餅干是圓形的,積木是圓形的……。
四、幼兒嘗試大膽創(chuàng)作。
1、“你想有這樣一頂漂亮的帽子嗎?”
2、教師介紹材料及制作要求:人手一個貼了大圓形的紗袋,請幼兒用盤中的各種小圖形進行裝飾,撕即時貼時小手用點力剝出一層紙,撕下的紙放到盤中。
3、幼兒分組進行創(chuàng)作。
五、我來秀一秀。
請幼兒戴上自己創(chuàng)作的帽子或包包上前走一走,秀一秀。
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