人生中不可避免地會(huì)面臨各種各樣的選擇,因此我們需要學(xué)會(huì)合理地進(jìn)行決策和判斷。避免使用太多的排比句或長(zhǎng)句,盡量采用簡(jiǎn)單明了的表達(dá)方式。以下是小編為大家整理的校園趣事,讓我們一起回憶那段美好的時(shí)光。
一年級(jí)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇一
各位家長(zhǎng)你們好!
首先非常感謝大家能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次會(huì)議。小學(xué)一年級(jí)是孩子學(xué)習(xí)生涯的重要開端,一定不要讓我們的孩子輸在起跑線上。孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞取決于家庭、學(xué)校、孩子這三個(gè)方面,老師的循循善誘,學(xué)生的刻苦努力固然重要,但家長(zhǎng)的及時(shí)督促,適時(shí)提醒,定期檢查更起到了一種“潤(rùn)物細(xì)無聲”的作用。召開家長(zhǎng)會(huì)的目的就是為了加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)之間的溝通和交流,了解孩子在校以及在家的表現(xiàn),聽聽家長(zhǎng)的意見,及時(shí)調(diào)整我們的教育教學(xué),促使孩子能更好的全面發(fā)展,獲取更多的知識(shí)?,F(xiàn)我就以下幾方面跟大家一起交流共勉以下:
我們班一共有55名學(xué)生,其中男生32名,女生23名。男女生比例差距比較大,這就在班級(jí)管理、位置調(diào)換等方面提高了難度。關(guān)于座位我要重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)一下,兩邊和中間的同學(xué)我們一般3周左右輪換調(diào)整,每個(gè)同學(xué)都有機(jī)會(huì)在中間坐,也會(huì)安排到兩邊坐。前后座位的安排以學(xué)生的高矮個(gè)為主要原則,然后看周圍同學(xué)的相處,聽講,上課紀(jì)律情況做個(gè)別調(diào)整。我們這個(gè)教室的大小,不會(huì)使最后一排的學(xué)生看不到或看不清黑板的,但也有個(gè)別學(xué)生在這個(gè)年齡階段視力有些問題,希望家長(zhǎng)能帶孩子去正規(guī)的醫(yī)療機(jī)構(gòu)檢查找出原因及診治辦法,幫助孩子盡早的將視力恢復(fù)到正常的水平上來,平時(shí)還要多注意孩子讀書寫字習(xí)慣,養(yǎng)成良好的姿勢(shì),盡量規(guī)范孩子少看電視,少玩電腦手機(jī),學(xué)習(xí)一段時(shí)間向遠(yuǎn)處眺望,認(rèn)真規(guī)范做眼保健操等,不要只盯著座位這個(gè)原因。對(duì)于家長(zhǎng)跟我說的孩子視力的問題(其實(shí)家長(zhǎng)不說這類孩子我也會(huì)留意到的)我會(huì)記在心里,盡量給孩子安排一個(gè)合適的位置,但有時(shí)候有些其他的原因孩子的前后位置有所變動(dòng),希望這時(shí)候家長(zhǎng)能叮囑孩子認(rèn)真聽講,畢竟我們除了眼睛之外還有耳朵,一般我們往黑板上寫字的內(nèi)容都是反復(fù)講讀之后的,孩子如果認(rèn)真聽,也會(huì)對(duì)老師黑板上的內(nèi)容有大體認(rèn)識(shí)的。如果記作業(yè)看不輕,個(gè)別的字可以問一下周圍的同學(xué),很多看不清可以到前面來抄寫記錄。而對(duì)于一些上課走神,做小動(dòng)作,控制不住自己擾亂他人的學(xué)生,我們一般會(huì)做個(gè)別處理。也有的家長(zhǎng)跟我說自己的孩子上課注意力不集中希望往前調(diào)一調(diào),如果我沒有給您的孩子往前調(diào),那就是您的孩子在這55位同學(xué)中不是最嚴(yán)重的,還是可以通過表揚(yáng)激勵(lì)督促等手段讓孩子自我控制的,希望您放心,我們好好配合孩子是沒有問題的。家長(zhǎng)們,您面對(duì)的是個(gè)體,而我面對(duì)的是集體,如果打亂了集體管理法則,我們面對(duì)的是全員的損失,希望您能理解。遇到問題我們應(yīng)多跟孩子分析原因,商討并教會(huì)孩子解決問題的辦法,而不是替他去解決。
我們一般要求學(xué)生7:40以后到教室,開始一天的晨讀。來到教室后,先擺放水杯,然后拿出記作業(yè)的本子,打開家長(zhǎng)簽字的一頁,在桌子指定位置擺放,接著拿出語文課本,讀背頭一天晚上老師布置的作業(yè)內(nèi)容。領(lǐng)讀同學(xué)一般要求早到校,帶領(lǐng)全班同學(xué)一起晨讀,領(lǐng)讀的同學(xué)沒來自己先讀。晨讀要求聲音洪亮,神情專注,不跟同學(xué)亂說話,不隨便亂下位,讀到哪手指指到哪,以加強(qiáng)對(duì)拼音和字的認(rèn)識(shí)。做到以上幾點(diǎn)對(duì)學(xué)生的晨讀好壞進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
8:00預(yù)備鈴打響,老師開始檢查家長(zhǎng)簽字,通過家長(zhǎng)的留言我們可以了解孩子在家的學(xué)習(xí)情況和知識(shí)的掌握情況,也可以了解家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的監(jiān)督配合程度。關(guān)于家長(zhǎng)簽字我想重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)一下,我們布置的作業(yè)都是我們?cè)谡n堂上講解的,對(duì)于第一天講解的內(nèi)容和知識(shí)點(diǎn),如果一晚上不熟我們可以理解,通過簽字我們?cè)龠M(jìn)行鞏固性的練習(xí)和講解,但我們不能在一個(gè)知識(shí)點(diǎn)上停留更多時(shí)間,絕大多數(shù)的學(xué)生掌握了我們就要進(jìn)行下個(gè)知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)。布置背的內(nèi)容是希望家長(zhǎng)監(jiān)督孩子背過背熟,很多家長(zhǎng)簽字說“孩子古詩已背,但沒背過或沒背熟”,如果是上學(xué)期間,孩子接受能力慢,一天晚上背不熟,這樣簽字也可以理解,第二天再加強(qiáng)練習(xí)背熟。但如果是周末布置的作業(yè),如果再出現(xiàn)背不過背不熟的情況就有些說不過去了,我們就有可能找家長(zhǎng)談話交流。(ppt展示孩子好的作業(yè)簽字)。
檢查完作業(yè)簽字,8:10上第一節(jié)課之前安排學(xué)生做好以下事項(xiàng):擺放好第一節(jié)課上課所需要的物品、擺好凳子、喝水、上廁所。每一項(xiàng)活動(dòng)都有標(biāo)準(zhǔn)化的要求,課桌物品擺放,要求座位右邊的同學(xué)將物品擺在右上角,座位左邊的同學(xué)將物品擺在左上角,這樣可以留出足夠大的空間上課時(shí)打開書或者寫作業(yè)用;擺凳子,我們要求只要離開座位就要把凳子推到桌子的底下,這樣可以避免凳子隨便擺放,學(xué)生行走不暢,跌倒磕碰;喝水,叮囑孩子不要擁擠,不要把水灑到地下,灑水后容易把地面弄臟,最重要的是孩子踩到有水的地方容易滑倒,如果不小心把水弄到地上,要拿抹布擦干。上廁所,要求在走廊行走靠右走,不跑、不擠、不并排,遇到擁擠要學(xué)會(huì)謙讓、學(xué)會(huì)等待,男生讓女生、高大讓弱小、學(xué)生讓老師。這一些列活動(dòng)都要在5分鐘內(nèi)完成,因此需要學(xué)生做任何事都要專心,要快靜齊,爭(zhēng)取8:10在自己座位上安靜做好等老師上課。每一個(gè)課間空10分鐘內(nèi),都要求孩子快靜齊做好這些事項(xiàng)。
課堂上課要求,凳子擺放在桌子正中間,姿勢(shì)端正坐好,眼睛看老師,看黑板,小手不亂動(dòng),雙腿并攏,雙腳著地不亂動(dòng),專心聽講,積極回答問題,不經(jīng)老師的允許不亂說話,聽老師的安排打開看課本或者書寫作業(yè),完成老師布置的任務(wù)后,先將鉛筆橡皮入筆盒,然后安靜等待老師檢查同學(xué)們的作業(yè)情況。對(duì)于課堂紀(jì)律與學(xué)生的聽講管理采取小組評(píng)價(jià)制,全組表現(xiàn)整齊良好得一顆星,小組成員能回答較高水平的問題為本組贏得一顆星,課上違反紀(jì)律點(diǎn)名提醒超過三次為本組扣一分,聽講不認(rèn)真,老師課上反復(fù)講的內(nèi)容和知識(shí)點(diǎn)沒掌握為本組扣一分。這樣可以讓學(xué)生管理學(xué)生,激發(fā)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,嚴(yán)格控制要求自己遵守課上紀(jì)律。
關(guān)于體育課重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)一下,很多家長(zhǎng)非常重視孩子在語文和數(shù)學(xué)課上的聽講紀(jì)律,對(duì)于音體美這類課就不太重視,體育課非常特殊,在教室外上課,空間大,雜音多,孩子容易分心,這對(duì)體育老師的管理提出了很高的要求。教育部規(guī)定,小學(xué)生在校期間每天都要有體育活動(dòng),一星期有四天體育課,沒有體育課的一天班主任老師還要帶孩子到室外活動(dòng)二十多分鐘,體育課的節(jié)數(shù)跟數(shù)學(xué)課一樣,都是一星期四節(jié)??梢妵?guó)家對(duì)小學(xué)生體育活動(dòng)的重視,國(guó)家這么重視必有原因。身體健康對(duì)我們來說是最最重要的,好的身體是學(xué)習(xí)的前提,我一般對(duì)孩子們還有家長(zhǎng)要求,如果孩子感冒發(fā)燒最好在家休息兩天,好好休息多喝水對(duì)孩子感冒恢復(fù)是有好處的,如果堅(jiān)持來上課,身體不適也無法集中精力學(xué)習(xí),緊張快節(jié)奏的學(xué)習(xí)生活有可能導(dǎo)致喝水不及時(shí),延長(zhǎng)病期,再就是我們是一個(gè)集體環(huán)境,孩子們?nèi)菀捉徊娓腥?。體育鍛煉首先是增強(qiáng)孩子的體質(zhì),再就是可以很好的鍛煉孩子的注意力聽講能力,如果在室外他能控制自己集中精力聽講,那在室內(nèi)問題也就不大了。前一段時(shí)間學(xué)習(xí)廣播體操,體育考試教了一個(gè)半星期,至少5節(jié)課,但還有一部分學(xué)生不會(huì)做,給孩子布置作業(yè),在家鞏固練習(xí),很多家長(zhǎng)不理解,如果孩子沒學(xué)會(huì),家長(zhǎng)有必要問問孩子上課的時(shí)候有沒有認(rèn)真聽講,但大部分孩子學(xué)會(huì)了只是一連貫起來動(dòng)作跟不上,不熟練,因此需要在家配合練熟。體育老師一人教四五個(gè)班,精力不可能只用在我們班,因此我們要配合好體育老師的工作,教學(xué)廣播操也要求班主任老師跟班學(xué)習(xí),孩子學(xué)會(huì)之后會(huì)有廣播操比賽,每天上午都有課間操活動(dòng),這也是學(xué)校對(duì)班級(jí)考核的一部分,全校所有班級(jí)都出來做操,好壞直接看出一個(gè)班級(jí)的紀(jì)律管理和團(tuán)隊(duì)意識(shí)的好壞,除了廣播操外,放學(xué)路隊(duì),升國(guó)旗,都很好的反應(yīng)一個(gè)班的精神面貌,也都是孩子在體育課上認(rèn)真學(xué)習(xí)的結(jié)果。因此我們非常重視體育課,希望家長(zhǎng)不要有過多的抱怨,能配合我們。再就是體育課的室外活動(dòng)也存在很多不安全因素,體育老師對(duì)學(xué)生管理非常嚴(yán)格,就是害怕稍不注意孩子們不聽亂動(dòng)發(fā)生安全事故,因此希望家長(zhǎng)對(duì)體育老師的嚴(yán)格要求多包容一些,有事情發(fā)生第一時(shí)間跟我聯(lián)系,我們溝通了解情況。
重點(diǎn)表揚(yáng)一下我們班的家長(zhǎng),對(duì)于上學(xué)、放學(xué)接送孩子,非常配合我們老師還有學(xué)校的工作,在指定地點(diǎn)接送孩子,因此每次學(xué)校檢查我們班都沒有出現(xiàn)在黑名單里,在這里再次感謝家長(zhǎng)的理解與支持。
父母對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用,父母對(duì)孩子的撫養(yǎng)不只是讓他吃飽、穿暖、身體不受傷害,還有性格、學(xué)習(xí)能力、生活習(xí)慣的培養(yǎng)。父母對(duì)孩子的教育我希望家長(zhǎng)能做到以下幾點(diǎn):
1、擺正自己的心態(tài)。孩子是自己的不是別人的,自己要以身作則,監(jiān)督到位。老師只是孩子成長(zhǎng)中的過客,他對(duì)我們孩子付出過,不管好與壞,都只是暫時(shí)的,我們不能什么都指望老師,不能總是抱怨老師。其實(shí)孩子成績(jī)的好壞對(duì)老師的影響真的不是很大,但對(duì)孩子自身的影響是非常大的,對(duì)一個(gè)家庭的影響也是很大的。老師就是一個(gè)良心活,我們都在盡心盡力去工作,一些方法方式的不同,導(dǎo)致一部分孩子接受適應(yīng)能力不同,一位老師工作一輩子會(huì)遇到無數(shù)的學(xué)生,他不可能經(jīng)常性的改變自己去適應(yīng)每一個(gè)學(xué)生,而作為家長(zhǎng)的我們需要幫助我們的孩子去適應(yīng)每一位新的老師。
2、充分認(rèn)識(shí)自己的孩子。正確對(duì)待自己孩子的得與失,不要走極端,一味的鼓勵(lì)與批評(píng)都是不對(duì)的。有的家長(zhǎng)認(rèn)同鼓勵(lì)表揚(yáng)孩子,經(jīng)常性的要求老師多鼓勵(lì)多表揚(yáng)自己的孩子,而有的家長(zhǎng)認(rèn)同“棒棍底下出孝子”,要求老師對(duì)自己的孩子嚴(yán)厲一些。我們老師對(duì)孩子的教育嚴(yán)格,以表揚(yáng)鼓勵(lì)為主,批評(píng)懲罰為輔。表揚(yáng)孩子要細(xì)致,具體到事件,批評(píng)孩子要跟孩子分析出問題的原因,一起找出解決問題的辦法,他人的原因監(jiān)督觀察一段時(shí)間留意孩子的變化,自己的原因要嚴(yán)厲懲罰,如比平時(shí)多做一些練習(xí)題,比以往約定看電視的時(shí)間減少一些,少吃一次好吃的等等。
3、培養(yǎng)孩子良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。只有有好的生活習(xí)慣才會(huì)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)最終是為了生活。首先要養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣,早睡早起,起床后能快速整潔的完成穿衣、床鋪整理、洗漱,按時(shí)吃早飯,利用好早晨的時(shí)間進(jìn)行晨誦,背一些古詩、兒歌,讀一些好的文章、小故事,先把老師布置的作業(yè)完成鞏固,復(fù)習(xí)背誦或朗讀一下先前學(xué)習(xí)的知識(shí),高質(zhì)量完成老師在學(xué)校里新布置或以前布置的內(nèi)容后,然后可以讀一些家長(zhǎng)給找的拓展性的新知識(shí)。利用上學(xué)、放學(xué)路上的時(shí)間,背口算題卡上的加減法算式題,家長(zhǎng)可以跟學(xué)生一問一答。中午放學(xué)回家,幫助家長(zhǎng)準(zhǔn)備午飯,擺碗擺筷子,做到吃飯不挑食,不亂吃零食,飯后幫助家長(zhǎng)收拾碗筷,擦桌子掃地,擺凳子。飯后根據(jù)上午的學(xué)習(xí)合理安排午休時(shí)間,學(xué)習(xí)新課就把家長(zhǎng)給買的復(fù)習(xí)資料相應(yīng)的課時(shí)練習(xí)跟上做完,如果沒學(xué)習(xí)新課,資料都跟上做完了,可以讀讀課外書,也可以做一下家長(zhǎng)根據(jù)孩子平時(shí)出錯(cuò)較多的記錄整理的題目做一做練一練。下午放學(xué)回家,可以先吃一些食物水果墊墊食,這時(shí)候可以和孩子聊聊天,讓孩子說一說今天老師布置的作業(yè),培養(yǎng)孩子自主的學(xué)習(xí)能力和習(xí)慣,如果孩子能說出今天的作業(yè)內(nèi)容,跟孩子規(guī)劃一下哪些作業(yè)自己可以獨(dú)立完成,哪些需要家長(zhǎng)監(jiān)督配合,合理規(guī)劃一下孩子先完成哪項(xiàng)作業(yè),這時(shí)家長(zhǎng)可以先去忙自己的一些事情,晚飯前或后,檢查孩子作業(yè)完成情況,首先看書寫是否認(rèn)真,一定要認(rèn)真書寫,書面整潔,不亂涂亂畫,不卷角破損,有以上情況的要批評(píng)并整理改正過來。再就是檢查對(duì)錯(cuò),孩子對(duì)知識(shí)的掌握理解情況。然后根據(jù)檢查作業(yè)的情況簽字記錄。完成作業(yè)后監(jiān)督孩子按照課表和老師布置的作業(yè)整理書包,需要的整齊有序的放到書包里,不需要的拿出來,檢查筆袋鉛筆橡皮是否需要削,是否有丟失,本子是否缺張少頁,是否需要換新的,書包筆袋臟了周末要清洗整理。如果今天的作業(yè)少,時(shí)間還早可以帶孩子外出進(jìn)超市采購,可以去樓下進(jìn)行體育鍛煉等活動(dòng),晚上洗漱完之后睡前陪同孩子讀讀書,可以讀給孩子聽,也可以讓孩子讀給你聽,探討交流故事里的情節(jié),結(jié)合生活實(shí)際進(jìn)行一下教育,完成一天的學(xué)習(xí)生活。
4、對(duì)孩子進(jìn)行安全和禮貌教育。安全教育不僅僅是老師的職責(zé),家長(zhǎng)也有責(zé)任經(jīng)常性的對(duì)孩子進(jìn)行安全教育。學(xué)校安全,上放學(xué)路上不要隨便亂跑,要先回家跟父母打招呼,父母沒來接在哪等待,等不著應(yīng)該怎么辦。在教室走廊不要亂跑,跟小朋友不要玩追逐打鬧的游戲,探討可以在教室里玩的安全小游戲。人多不要擁擠,學(xué)會(huì)禮讓,討論遇到擁擠產(chǎn)生危險(xiǎn)的處理辦法等。還有一些用火、用電安全、交通安全、與陌生人說話安全等等。禮貌教育也是非常重要的,班級(jí)內(nèi)經(jīng)常發(fā)生小朋友口角爭(zhēng)執(zhí)事件,現(xiàn)在的孩子大多不會(huì)忍耐和謙讓,后面的同學(xué)往前推推桌子碰著前面同學(xué),前面同學(xué)就不樂意了,回頭就打,打著打著就打紅眼了,遇到這樣的問題家長(zhǎng)多跟孩子溝通交流,幫他屢清楚問題產(chǎn)生的原因及解決的辦法,處理小朋友之間的問題要注意禮貌與方式。
從開學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)兩個(gè)月了,數(shù)學(xué)我們考過兩次試,第一次一二單元測(cè)試,我們班有5個(gè)滿分,38個(gè)a,12個(gè)b,可以說成績(jī)一般不是很理想,我們也找了個(gè)別家長(zhǎng)進(jìn)行談話,交流孩子在家的學(xué)習(xí)習(xí)慣,通過談話家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)重視起來,第二次三單元測(cè)試,我們班就有26個(gè)滿分,24個(gè)a,5個(gè)b,孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī)有明顯的提升。第一次考試和第二次考試,我給孩子們讀題也有所不一樣,第一次我雖然也讀題,個(gè)別陌生題型講解,但忽視邊走瀏覽孩子們的答題情況,第二次考試,我邊讀題邊巡視瀏覽孩子的答題,對(duì)于選擇題格式不會(huì)填寫,漏題情況我個(gè)別進(jìn)行了指點(diǎn)。但我希望家長(zhǎng)們能明白,最后期末考試,監(jiān)考老師是不會(huì)這樣讀題的,我們跟高年級(jí)的同學(xué)混合考場(chǎng)考試,其他年級(jí)的老師監(jiān)考,他們雖然讀題,但是上來從第一題到最后一題讀兩遍之后讓學(xué)生們自己答題,因此學(xué)生們需要養(yǎng)成自己的讀題和答題能力。從開課第一天,我就要求家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子的讀題習(xí)慣和能力,把不認(rèn)識(shí)的字圈出來教會(huì)孩子,讀題多讀幾遍再做題,第一遍一字不落的讀,第二遍找對(duì)解題有用的關(guān)鍵字,第三遍重點(diǎn)解讀關(guān)鍵字,揣摩出題人的意圖,弄明白后再下筆寫答案。自己養(yǎng)成讀題做題能力后也要注意聽老師讀題和講解,仔細(xì)聽聽老師說的和自己理解的有沒有差別,注意及時(shí)改正自己的錯(cuò)誤想法。下面我就針對(duì)第三單元的測(cè)試題重點(diǎn)講解一下我對(duì)孩子讀題做題還有數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的一些要求。
一年級(jí)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇二
各位家長(zhǎng)朋友們:
大家上午好!
首先請(qǐng)?jiān)试S我做簡(jiǎn)單的自我介紹——我叫崔小敏,從教17年,有15年的班主任工作經(jīng)歷。除此之外,你還想了解我們什么,請(qǐng)大家提出來,我會(huì)如實(shí)作答。我雖沒有低年級(jí)的從教經(jīng)驗(yàn),但我相信,愛是班主任工作的主旋律,這一點(diǎn)無論是高段還是低段,都是相通的。另外,我還有一個(gè)原則,就是盡自己最大的努力,讓每個(gè)孩子都抬起頭來走路。
我們先來進(jìn)行第一個(gè)議題:
引用毛主席的一句話:我們是為了一個(gè)共同的目標(biāo)走到一起來的。你們把孩子送到學(xué)校,是希望孩子接受學(xué)校教育,規(guī)范孩子的行為,最終把孩子培養(yǎng)成一個(gè)社會(huì)化的人。老師和家長(zhǎng)的目標(biāo)是一致的。但作為家長(zhǎng),您應(yīng)該知道:即便是您把孩子送到了學(xué)校,孩子還是你的,不是學(xué)校的,更不是班主任的。只要您是家長(zhǎng),您是孩子的監(jiān)護(hù)人,你的責(zé)任就永遠(yuǎn)推卸不掉,也沒法轉(zhuǎn)移。班主任只是幫助您教育您的孩子。要想教育好孩子,您就必須配合班主任工作,這是你義不容辭的責(zé)任。孩子有問題,不是指責(zé)老師教育的不對(duì),應(yīng)該從自身找找原因,毫不夸張地講,孩子就是家長(zhǎng)的縮影。我的話也許會(huì)讓很多家長(zhǎng)感覺有壓力,這很正常。
我是老師,也是家長(zhǎng)。我能理解你們現(xiàn)在的感受——很興奮,因?yàn)楹⒆尤雽W(xué)了,開始了人生的一個(gè)新的起點(diǎn)。同時(shí)也有些莫名的擔(dān)心與茫然。自己究竟在擔(dān)心什么?很多人說不清楚,其實(shí)你擔(dān)心的是你,我,還有孩子,這三者之間的關(guān)系。
孩子接受教育的方式有很多種,主要是模仿和成人的教導(dǎo)。應(yīng)該說,你想讓孩子成為什么樣的人,你就應(yīng)該做什么樣的人。因?yàn)楹⒆拥哪7履芰軓?qiáng)。所以,家長(zhǎng)要以身作則,給孩子樹立好的榜樣。再說說成人的教導(dǎo)。主要教導(dǎo)什么呢?20世紀(jì)著名的思想大師,英國(guó)著名的.教育哲學(xué)家懷特海說:當(dāng)一個(gè)人把在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)全忘掉,剩下的才是教育。那么剩下了什么呢?剩下的是習(xí)慣。愛因斯坦在《論教育》中也曾引用這句話。教育專家孫云曉曾說過:教育就是培養(yǎng)好習(xí)慣。好的習(xí)慣會(huì)讓孩子受益終生。我們應(yīng)該培養(yǎng)孩子哪些方面的習(xí)慣呢?做人做事學(xué)習(xí)三個(gè)方面的習(xí)慣。
做人的習(xí)慣包括真誠(chéng)待人,誠(chéng)實(shí)守信,認(rèn)真負(fù)責(zé),自立自強(qiáng)……做事的習(xí)慣包括遵守規(guī)則,講究效率,友善合作,合理消費(fèi)……學(xué)習(xí)的習(xí)慣包括主動(dòng)學(xué)習(xí),獨(dú)立思考,學(xué)用結(jié)合,善于反思……生活習(xí)慣包括規(guī)范作息,自理能力……我具體來說學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
學(xué)習(xí)習(xí)慣:1、寫的習(xí)慣:盡量避免邊寫邊吃,或邊寫邊玩。久而久之,會(huì)養(yǎng)成思想不集中的習(xí)慣。另外注意寫字姿勢(shì),教孩子正確使用橡皮擦。2、聽的習(xí)慣,對(duì)孩子來說,怎么把話聽明白,說清楚是相當(dāng)重要的,這就要求我們平時(shí)在與孩子交談時(shí),注意自己的說話聽話方式,給孩子樹立好榜樣。3、讀的習(xí)慣,平時(shí)老師布置的讀書的作業(yè),一定要讓孩子大聲讀出來。作為家長(zhǎng)應(yīng)該認(rèn)真傾聽。孩子識(shí)字量夠的情況下,讓孩子多讀書。語文素養(yǎng)是讀出來的。4、說的習(xí)慣,平時(shí)家長(zhǎng)在接送孩子的路上,可以跟孩子聊聊學(xué)校的情況,一是可以了解孩子在校表現(xiàn),二是為以后的寫話奠定基礎(chǔ)。
其次說說生活習(xí)慣:1、早睡早起,生活有規(guī)律,8點(diǎn)30分之前必須睡覺,每天保證十小時(shí)睡眠。2、生活自理能力的培養(yǎng),教孩子整理書包文具,睡前衣物的擺放,早起整理床鋪等。3、養(yǎng)成勤剪指甲,勤換衣服,勤洗澡的習(xí)慣。4、盡量少看電視,少打游戲。周五周六可以適當(dāng)看些少兒節(jié)目,不能看電視連續(xù)劇。5、勤儉,不亂花錢。好習(xí)慣一旦養(yǎng)成,孩子將終生受益。誠(chéng)然,習(xí)慣的養(yǎng)成非一朝一夕之事,但我們可以慢慢來,從現(xiàn)在開始,督促他們,使他們逐漸形成一種規(guī)律。
1、(1)學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備,剛?cè)雽W(xué)的孩子,由于受年齡特點(diǎn)的影響,注意力容易分散。因此,家長(zhǎng)在給孩子準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品時(shí),一定要考慮到可能產(chǎn)生影響孩子學(xué)習(xí)的不利因素。比如:文具盒或筆袋要簡(jiǎn)單,筆要木制鉛筆,五支削好的,不帶小刀或卷筆刀到學(xué)校,避免安全隱患。格尺要塑料的,不買鐵格尺。橡皮也要簡(jiǎn)單點(diǎn)的。兩個(gè)本夾子要不同顏色的,避免孩子分不清哪個(gè)是作業(yè),哪個(gè)是練習(xí)。準(zhǔn)備這三種本子——拼音,田字格,拼音虛宮,學(xué)具盒。
(2)衛(wèi)生用品:鋼絲球,小撮子,抹布,膠皮手套。
(3)體育用品:跳繩,沙包。
(4)生活用品:飯缸,小勺。
另外,上交接種證,戶口本復(fù)印件(家長(zhǎng)和孩子兩頁)。
我的要求:1、要有一個(gè)固定的監(jiān)護(hù)人。不要今天媽管,明天爸管,后天就放羊,作為固定監(jiān)護(hù)人一定要多與老師溝通。孩子生病不能來上學(xué),必須請(qǐng)假。
2、孩子每天必須吃早飯。孩子小,正是長(zhǎng)身體的時(shí)候,不能讓孩子餓著肚子上學(xué)。再忙也得給孩子做早飯。孩子的健康才是最重要的。不能給孩子帶零用錢,也不帶零食,不吃垃圾食品,要養(yǎng)成好習(xí)慣。午飯訂伙或者帶飯。
4、放學(xué)后馬上去買學(xué)習(xí)用品,包書皮(書皮不要太花哨,分散孩子注意力),把書和本子寫上名字。并教會(huì)孩子寫自己的名字。
5、孩子小,看問題的角度和大人不同,回家學(xué)話可能有偏差,如果您有疑問,要及時(shí)和我交流。如果孩子有什么壞習(xí)慣或疾病,一定與老師溝通,不能藏著掖著,我會(huì)盡量幫助孩子。
6、孩子剛?cè)雽W(xué),自理性差很正常,前一個(gè)月丟筆呀,尺呀什么的很正常,不用大驚小怪。丟的物品會(huì)讓學(xué)生認(rèn)領(lǐng)。但孩子可能不認(rèn)得自己的東西。
7、記好作息時(shí)間,按時(shí)接送孩子。孩子的接送必須有固定的人,委托別人接孩子,一定要給我打電話。坐車的孩子要與司機(jī)聯(lián)系好,找不到接送的人告訴孩子找老師,不許亂跑。
8、我對(duì)學(xué)生一直都是嚴(yán)慈相濟(jì)。如果你的孩子膽子小或者怎樣,請(qǐng)?zhí)崆案嬖V我一聲,可以私下里與我溝通。
9、排座位,我的原則就是按大小個(gè)。如果孩子比較特殊,比如近視,或者特別調(diào)皮影響其他孩子,我可能會(huì)放在前面。最好不要為座位找我,這樣不僅讓我為難,也對(duì)其他孩子。
10、為了給孩子營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,請(qǐng)家長(zhǎng)不要隨意進(jìn)入校園,有事打電話。
11、多陪孩子讀書。曾聽過這樣一句話:家長(zhǎng)好好學(xué)習(xí),孩子天天向上。讀書氛圍對(duì)孩子很重要。推薦幾本書,請(qǐng)家長(zhǎng)借鑒。
自行購買,養(yǎng)成每月至少買一本書的習(xí)慣。
1—2年級(jí):
選讀:1、哪吒?jìng)髌婀适拢ㄍこ霭嫔纾?、王一梅童話系列(王一梅華東師范大學(xué)出版社)3、小企鵝心靈成長(zhǎng)故事(湯素蘭等明天出版社)4、晚上的浩浩蕩蕩童話(梅子涵著江蘇少年兒童出版社)5、可愛的鼠小弟(日中江嘉美、上野紀(jì)子著,趙靜、文紀(jì)子南海出版社)6、你看起來好像很好吃(日宮西達(dá)也著,楊文譯,浦蒲蘭繪本館)7、丁丁歷險(xiǎn)記(英邁克法爾著,鄒曉平譯,中國(guó)少年兒童出版社)8、了不起的狐貍爸爸(英羅爾德達(dá)爾,代維譯,明天出版社)9、胡蘿卜種子10、小精靈的秋天11、小豬唏哩呼嚕(孫幼軍)12、大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓(周銳)13、豆蔻鎮(zhèn)的居民和強(qiáng)盜(挪威埃格鈉)14、兔子坡(美國(guó)羅伯特羅素)15、稻草人(葉圣陶)。
12、收費(fèi)項(xiàng)目及標(biāo)準(zhǔn),見黑板。
1、經(jīng)常檢查孩子的書包,不帶尖銳的刀具;
2、注意防雨防雷電,安全出行;
3、不乘坐三無車輛,發(fā)現(xiàn)司機(jī)酒駕,及時(shí)報(bào)告學(xué)校門衛(wèi)室;
4、不吃小零食,講究飲食衛(wèi)生,堅(jiān)持洗漱,不到傳染病疫區(qū)走動(dòng);
5、教育孩子文明游戲,不追逐打鬧;
6、文明如廁,不擁擠,不隨處大小便;
7、教育孩子不與陌生人說話,防火防觸電,學(xué)會(huì)自救自護(hù)。
小學(xué)教育,既是起點(diǎn)教育,也可以說是終身教育。說他是起點(diǎn)教育,因?yàn)樗於ǖ氖侵R(shí)和品格的第一塊基石,說它是終身教育,因?yàn)樗休d了明天的希望,決定未來的發(fā)展方向。相信家長(zhǎng)能理解我們的心情,不要只把目光聚焦在成績(jī)上,優(yōu)秀不只是分?jǐn)?shù),更是孩子的成長(zhǎng)。希望大家把目光放長(zhǎng)遠(yuǎn),關(guān)注孩子的身心健康,關(guān)注孩子的持續(xù)發(fā)展??释闹С郑肝覀兒献饔淇?!
一年級(jí)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇三
你們好!
對(duì)我的工作的支持。很多家長(zhǎng),雖然我們很少見面,但我們的心是相通的,都是為了孩子。父母是孩子的啟蒙教師,家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著舉重輕重的作用,教師是孩子成長(zhǎng)的引路人。孩子的良好成長(zhǎng),僅有將家庭,學(xué)校,社會(huì)溶為一體,才能更好的培養(yǎng)孩子,全面發(fā)展,成為有用之才。對(duì)于一年級(jí)新生來說,重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,有了良好的行為習(xí)慣才能更好的學(xué)習(xí),為了使您的孩子早日適應(yīng)小學(xué)生活,我自我?guī)追矫娴南敕ê透魑患议L(zhǎng)商討一下,向各位家長(zhǎng)提出以下幾點(diǎn)提議:
一、學(xué)習(xí)習(xí)慣:按計(jì)劃,不包辦。
1、督促孩子按時(shí)上學(xué)(炮校生早上7:30以后到校,7:45開始上晨讀。中午一年級(jí)11;40放學(xué)。午時(shí)2:00以后到校,5:00放學(xué)),住校生家長(zhǎng)要按學(xué)校要求時(shí)間接送學(xué)生。星期五午時(shí)1:30到校。2:00開始上課。午時(shí)3:30放學(xué)。星期日午時(shí)2:30—4:30學(xué)校派教師到車站接,吳過時(shí)間,家長(zhǎng)自行負(fù)責(zé),周日午時(shí)如遇特殊情景不能返校者,家長(zhǎng)必須于宿管教師聯(lián)系。學(xué)生作息時(shí)間表根據(jù)季節(jié)變更,再另行通知。家長(zhǎng)們必須要準(zhǔn)時(shí)接送孩子,如果到時(shí)間接不了,要和孩子說在校內(nèi)等候。
2、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣;家長(zhǎng)每一天查看孩子作業(yè)是否認(rèn)真,讀、寫、算、默、背是否過關(guān),有問題及時(shí)補(bǔ)救,并簽字證明。
作業(yè)習(xí)慣養(yǎng)成方法提議:
首先仔細(xì)審題習(xí)慣很重要,一開始,我總是要求全班孩子用手指著題目跟教師讀題,孩子學(xué)完拼音后,我要求孩子自我把每個(gè)題目讀個(gè)兩到三遍才動(dòng)手寫字,寫完再讀一遍。
其次,我還注意培養(yǎng)孩子認(rèn)真書寫習(xí)慣。書寫姿勢(shì)及習(xí)慣對(duì)兒童自制本事極穩(wěn)定的心理品質(zhì)的培養(yǎng)具有必須的意義。我不僅僅指導(dǎo)學(xué)生如何握筆、運(yùn)筆,并且教會(huì)他們寫字的順序,嚴(yán)格看書、寫字的姿勢(shì),做到“一拳”、“一尺”、“一寸”、并用兒歌加以強(qiáng)調(diào):“學(xué)寫字,要注意:頭要正,肩要平,身要坐直紙放正,一尺一拳要記清,手離筆尖一寸高,寫字認(rèn)真要工整?!?/p>
我還要求孩子注意書面整潔漂亮,不頻繁使用橡皮,不留橡皮擦過的痕跡。作業(yè)封面也要求包好書皮,堅(jiān)持作業(yè)封面的整潔。
3、家中不要包辦,養(yǎng)成孩子自我查看課表、整理書包、帶好一切學(xué)習(xí)用品,
學(xué)習(xí)用品,我的觀點(diǎn)是——簡(jiǎn)單實(shí)用。購買學(xué)習(xí)用品不要盲目追求高檔,應(yīng)以便攜帶、便擺放、好使用為原則。造型新穎別致的高檔文具除了會(huì)分散孩子的注意力、影響孩子建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣外,還容易引起孩子的攀比心理。我要求孩子帶好五支卷好的2h或者h(yuǎn)b鉛筆,只能一頭卷好,并在另一頭貼好標(biāo)簽,上頭寫好自我的名字,以防丟掉的時(shí)候認(rèn)不出來。橡皮要求買白色的比較軟一點(diǎn)的,直尺買一邊是直線的,一邊是曲線的,文具要求整齊地?cái)[放在文具盒里。
4、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣。
我要求每一篇課文教之前,回家先讀幾遍,請(qǐng)家長(zhǎng)簽好字,學(xué)完了以后又要回家把課文背誦出來。
5、放學(xué)后與孩子多交流在校學(xué)習(xí)了什么,最好多問課堂上提了多少問題或是問舉了多少次手?以便家、校的配合,督促孩子更好學(xué)習(xí),這也是訓(xùn)練他們的口頭表達(dá)與交際本事。
6、培養(yǎng)學(xué)生看課外書的好習(xí)慣。
一年級(jí)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇四
尊敬的xx教師和各位家長(zhǎng):
感謝老師給我這個(gè)機(jī)會(huì)和大家一起交流、分享教育孩子的體會(huì)。現(xiàn)在整個(gè)社會(huì)都比較注重孩子的學(xué)前教育,我也是其中的一份子,在與同齡孩子的家長(zhǎng)溝通交流中育兒經(jīng),從中我吸取了很多好的經(jīng)驗(yàn),應(yīng)用到平時(shí)對(duì)孩子的教育上,確實(shí)收到了一些好的效果。對(duì)于學(xué)前教育我是這樣看的,它的范圍很廣,不是單純的對(duì)上學(xué)以后書本上知識(shí)的提前學(xué)習(xí),還有孩子各方面能力以及性格品質(zhì)的培養(yǎng)和教育。書本知識(shí)的學(xué)習(xí)對(duì)孩子的影響到了一年級(jí)下學(xué)期或都說二年級(jí)以后就體現(xiàn)不太出來了,而其他方面的教育對(duì)孩子的影響卻是終生的。比如說:
1、放開手培養(yǎng)孩子的自理能力。
我們經(jīng)常愛教育孩子“自己的事情自己做”。這句話說起來容易做起來難。因?yàn)闆]有家長(zhǎng)愿意看到孩子吃苦、受傷。記得從一歲多會(huì)走路起,上樓沒有抱過,摔倒了沒有哄過,吃飯沒有喂過,好多事情(比如:倒開水,洗頭發(fā),用剪刀剪東西,等)都是在我的視線范圍內(nèi),放手讓她自己去做,這樣即能鍛煉她的自理能力,同樣也給孩子創(chuàng)造了一個(gè)獨(dú)立思考的空間。我想說的是這些能力的鍛煉也漸漸地影響到學(xué)習(xí)上。記得在幼兒園里,她那時(shí)上的是寄宿周五接回來時(shí),進(jìn)了家首先就是做作業(yè),有時(shí)出去吃飯,那也是趁著等菜的時(shí)候趕緊把作業(yè)先做完,所以從幼兒園、學(xué)前班的時(shí)候養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。上學(xué)以后每天的作業(yè)基本不用我們管,包括校內(nèi)老師布置的,再加上每天一篇階梯閱讀,一篇數(shù)學(xué)口算,中華古詩詞的背誦,課外閱讀,現(xiàn)在階梯閱讀已做到二年級(jí)的了,古詩詞的背誦背得一般,因?yàn)槎际亲约罕?,但每天?jiān)持背一小段。除此之外,每天還要完成校外學(xué)習(xí)的英語作業(yè),背單詞,讀句子,做練習(xí),另外還要做一些在網(wǎng)上搜的奧數(shù)題等。記得在開學(xué)時(shí)與她說過一次每天要完成的作業(yè)內(nèi)容,之后就再?zèng)]有專門要求過,但是她每天都能自覺的完成,因?yàn)樗呀?jīng)養(yǎng)成了自己的事情就是要自己去完成的習(xí)慣。每天放學(xué)跟著單位的班車4點(diǎn)半回到家,沒人管她,就是自己,先做完作業(yè),然后再幫我蒸米飯,或煮粥,收拾好第二天要帶的書包文具衣服等然后才下樓玩。
2、培養(yǎng)孩子愛動(dòng)腦的習(xí)慣。
xx在生活中非常愛動(dòng)腦筋,愛問為什么?愛動(dòng)腦的習(xí)慣也要從她小時(shí)候說起,就從數(shù)學(xué)方面說吧,記得還是在上幼兒園的那段時(shí)期,我經(jīng)常跟她用撲克玩數(shù)字游戲,女孩子愛過家家嗎,我就把硬幣洗干凈,(紙幣當(dāng)然不能洗了),和她玩售貨員買東西的游戲。漸漸地大了些的時(shí)候,我沒事時(shí),(比如做飯的時(shí)候,在飯店等菜的時(shí)候,在坐在車上趕路的時(shí)候,)就愛問她一些拐彎比較多的那種奧數(shù)題,讓她思考,慢慢讓孩子養(yǎng)成孩子愛動(dòng)腦的習(xí)慣。孩子的腦子是越用越活的,而且孩子的潛力是無限的。
她從五歲開始練習(xí)跆拳道和游泳,現(xiàn)在跆拳道已達(dá)到了少兒一級(jí),黑紅帶,游泳已學(xué)會(huì)了三個(gè)泳姿,體育鍛煉不但身體上受益,更能鍛煉孩子的堅(jiān)強(qiáng)的性格和意志。
別人交給她的任務(wù),她都能盡心盡力的完成。在我們?cè)豪锬苷疹檭扇龤q大的小孩子,叔叔阿姨們常說xx幫我們看著呢,放心吧,這是大家最愛說的,說這些好象有點(diǎn)走題了,其實(shí)培養(yǎng)孩子有責(zé)任感對(duì)孩子的學(xué)習(xí)也是很有影響的,我就不多說了。我曾經(jīng)與孩子談過有關(guān)理想的問題,她特別愛國(guó),她的理想是長(zhǎng)大要當(dāng)警察,用她自己話“我是中國(guó)人,我長(zhǎng)大要當(dāng)警察,要保衛(wèi)我們的祖國(guó),如果有人敢侵犯我們的國(guó)家,我就用愛國(guó)者導(dǎo)彈打他們!”話說的很稚嫩但也很堅(jiān)定,每每說起都慷慨激昂的。我就抓住機(jī)會(huì),教育她想實(shí)現(xiàn)自己的理想,唯一的途徑就是要學(xué)習(xí),而且是努力的學(xué)習(xí),不學(xué)習(xí)你知道導(dǎo)彈是怎么做出來的。
另外我要說說讓我最欣慰的事,那就是她通過一年的學(xué)校生活,通過老師的教育,還有與同學(xué)們的相處,讓她進(jìn)步很多,說心里話敦老師對(duì)孩子的要求是很嚴(yán)厲的,特別對(duì)她的要求更嚴(yán),批評(píng)也是最多最狠的,但我覺得正因?yàn)楣艿脜査院⒆硬攀斋@的特別多。
1、學(xué)習(xí)能力有所提高,掌握了一些好的學(xué)習(xí)方法。
這是在家庭教育或者說學(xué)前教育中得不到的,也是很可貴的東西。比如說在做題時(shí)學(xué)會(huì)仔細(xì)審題,把重點(diǎn)詞圈起來,在語文方面,喜歡閱讀課外書,開闊了視野,積累了知識(shí)。在數(shù)學(xué)的計(jì)算方面,學(xué)會(huì)了細(xì)心,在保證正確率的前提下逐漸提高速度,每天的口算題她都是拿著秒表計(jì)時(shí)做的練習(xí)等等。
2、學(xué)會(huì)欣賞別人,發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)。
她經(jīng)?;貋砼c我說xx特能干,每天自覺的幫老師打掃衛(wèi)生,許愿特別可愛特別乖,老師們都很喜歡她,xx數(shù)學(xué)特別好,非常細(xì)心等等不有很多。我認(rèn)為能看到別人長(zhǎng)處,發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn),自己才能更好的進(jìn)步,這對(duì)一個(gè)孩子的來說是難能可貴的。
3、面對(duì)成績(jī),學(xué)會(huì)了淡定。
她在這學(xué)期得了四個(gè)校外的獎(jiǎng),一個(gè)巨人杯的三等獎(jiǎng),一個(gè)春蕾杯的優(yōu)秀獎(jiǎng),一個(gè)東城區(qū)藝術(shù)節(jié)繪畫類的三等獎(jiǎng),還有一個(gè)全國(guó)中小學(xué)生的繪畫一等獎(jiǎng),拿到這些獎(jiǎng)狀的時(shí)候,孩子沒有象小時(shí)候那樣,拿著獎(jiǎng)狀高興的和我炫耀,而是悄悄地把獎(jiǎng)狀放在了她的證書袋里,有一次我還打電話問老師呢,因?yàn)樵诰W(wǎng)站上看到獲獎(jiǎng)的信息,怎么還不發(fā)證書啊?原來孩子把獎(jiǎng)狀悄悄放起來了,我覺得孩子能學(xué)會(huì)在成績(jī)面前保持淡定也是很不容易的。
4、根據(jù)實(shí)際,適當(dāng)加深學(xué)習(xí)難度。
xx雖然在期中考試中三科雖然都得了100分,但是考試過后我與孩子很深刻的談過一次,我告訴孩子得100分是正常的,因?yàn)轭}對(duì)于你來說比較簡(jiǎn)單,試題都是東城教委統(tǒng)一出的,要求不是太高,我看過很多海淀區(qū)的試題,也在給孩子報(bào)課外班時(shí)接觸過海淀區(qū)的孩子,我們東城與海淀還是有很大差距的。所以我建議家長(zhǎng)要針對(duì)孩子對(duì)課本知識(shí)的掌握程度,多找些備套的課外題加強(qiáng)練習(xí)。
最后,借用美國(guó)心理學(xué)家威廉詹姆士的一句話:“播下一種習(xí)慣,收獲一種性格;播下一種性格,收獲一種命運(yùn)?!彼徒o大家共勉。
一年級(jí)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇五
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)們,你們好!
我是一年級(jí)二班xx的家長(zhǎng)。首先感謝學(xué)校老師提供這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)和平臺(tái),讓我們大家能共同探討孩子的成長(zhǎng)教育,我感到十分榮幸。
xx上學(xué)以來,我發(fā)現(xiàn)他一天天地變得更加自信、開朗,對(duì)于這么小的孩子來說能在這么短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)學(xué)校生活是與各位老師對(duì)孩子無微不至的關(guān)愛息息相關(guān)的,特別是老師們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度、靈活多樣的.教育方式,潛移默化地影響著我的孩子,使他不僅得到了書本知識(shí),還學(xué)會(huì)了怎樣做人。在此我向?qū)W校和老師們表示誠(chéng)摯的謝意!家庭是孩子的第二課堂,家長(zhǎng)是老師的助手,在此我就孩子的成長(zhǎng)教育談幾點(diǎn)自己的體會(huì):
所謂身心健康,除了身體健康,更重要的是心理健康,也就是塑造一個(gè)積極向上的性格。我認(rèn)為,男孩子的培養(yǎng)最主要就是要讓他成為一個(gè)熱愛祖國(guó)、勇敢堅(jiān)強(qiáng)、有包容心、不怕困難、頂天立地的男子漢。為此,從小到大,xx學(xué)習(xí)輪滑、乒乓球摔倒或是累了,我對(duì)孩子最常說的話就是:你是男子漢,你要勇敢,堅(jiān)持就是勝利!而且我一直試圖通過古代傳統(tǒng)文化的熏陶培養(yǎng)孩子的道德修養(yǎng),在這里我向大家推薦《幸福人生講座》,專門講解《弟子規(guī)》的,很不錯(cuò),對(duì)孩子的教育頗有啟發(fā),xx現(xiàn)在知道長(zhǎng)輩病了噓寒問暖,尊敬師長(zhǎng)等等都是通過對(duì)他的學(xué)習(xí)一點(diǎn)一滴積累起來的。
xx現(xiàn)在一放學(xué)先寫作業(yè),再寫日記,基本上我下午5:30下班回家后他這些事情都能做完。沒有人約束他,也沒有人管他,因?yàn)樗麑懽鳂I(yè)時(shí)我還沒下班,所以至今從沒人看著他寫過作業(yè),要是沒寫完作業(yè),叫他也不吃飯,必須先做完作業(yè)再說。六點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)寫書法,八點(diǎn)母子閱讀和做數(shù)學(xué)題,早上起床后打開復(fù)讀機(jī)聽英語,這些都已成了習(xí)慣。特別是聽英語,那是幼兒園就有的習(xí)慣了。
至于習(xí)慣的養(yǎng)成,我認(rèn)為家長(zhǎng)可以和孩子事先溝通好,制訂詳細(xì)的計(jì)劃,幾點(diǎn)做什么明明白白,時(shí)間長(zhǎng)了他就成了習(xí)慣。計(jì)劃不可把時(shí)間安排的過于緊張,適當(dāng)?shù)胤潘墒潜匾捅仨毜?。?yīng)對(duì)孩子的惰性,我也想過各種各樣的辦法。記日記是上學(xué)第一天開始的,為此我專門給他建立了博客,把他的日記和喜怒哀樂放在上面,兒子一聽什么事要放在博客上,就馬上嚴(yán)格自律起來,這是個(gè)不錯(cuò)的辦法。而象我和他進(jìn)行的母子閱讀,他不愛自己閱讀,總想讓我給他讀,我就把故事讀一半,他著急就自己看了,現(xiàn)在不帶拼音的書慢慢地他也能看一些了。
一年級(jí)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇六
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家好!首先請(qǐng)?jiān)试S我代表二x班全體師生,對(duì)各位到會(huì)的家長(zhǎng)表示感謝,感謝各位對(duì)我們工作的大力支持,大家能從百忙中抽出時(shí)間來參加家長(zhǎng)會(huì),說明都對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心。是啊,哪一位家長(zhǎng)不望子成龍、望女成鳳?又有哪一位老師不期望自己的學(xué)生有出息呢?我們家長(zhǎng)、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望:教育好他們!就讓我們攜起手來,同心協(xié)力,把你們的孩子,我們的學(xué)生教育好。
我明白,有很多家長(zhǎng)都很想明白自己的小孩在這將近一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中,成績(jī)?cè)鯓訕??在學(xué)校表現(xiàn)怎樣樣?學(xué)習(xí)潛力和發(fā)展的潛能怎樣樣?召開這次家長(zhǎng)會(huì),主要目的也是:期望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,做好一些工作,加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績(jī)!
一、介紹本班基本狀況。
作為班主任,我首先介紹本班狀況:我們班有學(xué)生43人,住宿生40人,走讀生3人,總體狀況是男生較調(diào)皮,而女生相對(duì)文靜,所有女生的成績(jī)都相當(dāng)不錯(cuò),只有三五個(gè)男生因不足齡,所以各方面稍微薄弱些。經(jīng)過差不多一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),孩子們已經(jīng)具備了必須的自主學(xué)習(xí)潛力,還有一些孩子自主學(xué)習(xí)潛力很強(qiáng),看到一本加拼音的故事書,即使一個(gè)字不認(rèn)識(shí),他也能很流利地把整個(gè)故事讀下來,看到一個(gè)生字能立即寫出它的筆順,會(huì)用很聰明的方法快速記住這個(gè)字。當(dāng)然也有個(gè)別同學(xué)學(xué)的不夠理想,我們班上人比較多,顧了這個(gè)就難免會(huì)忽視了另外一個(gè),如果我在工作中有什么疏忽,請(qǐng)各位家長(zhǎng)諒解。
此刻就各位家長(zhǎng)關(guān)心的問題做簡(jiǎn)單說明:
一、教學(xué)方面:
1、語文學(xué)習(xí)突出的同學(xué)有:
2、課堂上發(fā)言用心,思維敏捷的有:
3、書寫工整的有:
4、課堂上聽講專心的有:
5、成績(jī)有很大進(jìn)步的有:
6、需加倍努力的有:
7、講禮貌懂禮貌的有:
8、英語成績(jī)比較突出的有:
9、生活自理潛力強(qiáng)的有:
10、愛清潔、愛勞動(dòng)的有:
以上幾種狀況有些優(yōu)秀的同學(xué)各項(xiàng)都具備就不再一一點(diǎn)名表揚(yáng)。
以上取得的點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)跟我們一年級(jí)每一位學(xué)生的努力和在座的每一位家長(zhǎng)的支持都是分不開的,請(qǐng)?jiān)试S我再一次向支持我們學(xué)校工作的、支持我這個(gè)班主任工作的各位家長(zhǎng)表示感謝,我也真誠(chéng)地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲,也為學(xué)生所取得的一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的成績(jī)而自豪。
二、存在問題。
在取得成績(jī)的同時(shí),我也清醒的.認(rèn)識(shí)到存在著一些問題,有的聽講不認(rèn)真,上課愛做小動(dòng)作,沒有聽課的習(xí)慣。不管老師說什么他一律不聽,干什么事都走在別人的后面,做題速度慢,這樣怎樣能學(xué)好呢?班上部分男同學(xué)太愛動(dòng),自我約束潛力較差,課下愛追逐打鬧,安全問題令老師擔(dān)憂。我是班主任,是43個(gè)孩子的當(dāng)家人,對(duì)于每個(gè)孩子的安全,我是十分重視的,每次上課前都要講幾句,班會(huì)課上更是不停的重復(fù),可孩子畢竟是孩子,他們是貪玩的,是好動(dòng)的,一下課一陣風(fēng)一樣沖出教室,這是好多孩子的寫照。所以也懇請(qǐng)家長(zhǎng)在家必須教育孩子要注意安全,在家、在路上、在學(xué)校都要安全第一!不要到危險(xiǎn)的地方去,不能滑樓梯,等等。孩子是每一個(gè)家庭的未來和期望,所以安全真是太重要了,學(xué)校對(duì)安全教育抓的很緊,同時(shí)也需要您的配合,我們都期望每個(gè)孩子健康成長(zhǎng)。
教了快一個(gè)學(xué)期了,我覺得孩子們都很聰明,但是為什么同樣擁有聰明的頭腦,同一個(gè)班級(jí),同樣的講課方式,為什么學(xué)習(xí)成績(jī)差別那么大呢?我認(rèn)為,這主要是學(xué)生的家庭教育方式不一樣,造成了學(xué)習(xí)習(xí)慣差別大的后果,一個(gè)班里有43個(gè)人,43個(gè)人就有54種狀況,老師不可能固定一種方法,要做到因人而意的確很難。所以懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)必須要重視對(duì)孩子的思想教育和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多,我的時(shí)間也有限,學(xué)生年齡也尚小,所以工作中不能面面俱到,這也是我心中最大的遺憾。實(shí)際上,學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,是一個(gè)日積月累的過程,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,除了老師的辛勤培育之外,家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。學(xué)生的進(jìn)步和家長(zhǎng)的關(guān)注程度有很大的關(guān)系。家庭教育在孩子的成長(zhǎng)過程中起著至關(guān)重要的作用,家庭是孩子的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師。不知各位家長(zhǎng)有沒有留心中央臺(tái)的一則關(guān)于端洗腳水的公益廣告,父母是孩子的榜樣,榜樣是最好的老師,榜樣是最好的教育方式。說到這些,有的家長(zhǎng)同志可能又會(huì)說我忙呀!說句實(shí)在話,誰不忙?您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,教給他知識(shí)與學(xué)習(xí)的方法,教給他做人的道理,43名孩子這是一個(gè)龐大的隊(duì)伍!有的家長(zhǎng)可能又會(huì)說老師您多費(fèi)心了,我費(fèi)心那是我的職責(zé)所在,但如果單靠老師的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,家長(zhǎng)也就應(yīng)用心的配合起來,幫忙孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,做到家校合一。
四、推薦幾點(diǎn)做法:
家長(zhǎng)該從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有的父母見到孩子入學(xué)以后,學(xué)習(xí)松懈,成績(jī)一時(shí)不夠理想,便十分焦急,有的時(shí)常抱怨、斥責(zé)孩子。還有的認(rèn)為老師給的壓力不夠。這樣的做法和想法都是十分錯(cuò)誤的,學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個(gè)過程的。我和你們一樣,期望每一個(gè)孩子都能全面發(fā)展,都有更加完美的明天!
俗話說:讀萬卷書,不如行千里路,感謝汪佳潔家長(zhǎng)把教育孩子的方法拿來與大家交流,也給我上了一堂生動(dòng)的課。
如此熱鬧的場(chǎng)面,孩子們是第一次身臨其境的感受,我明白他們此時(shí)小小胸膛內(nèi)必須是熱血沸騰,激情滿懷。然而他們還太小,沒有太多豐富的語言,所以,他們只有用歌聲和舞蹈來表達(dá)自己的情懷。下面請(qǐng)各位家長(zhǎng)一齊來欣賞孩子們的表演。
一年級(jí)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇七
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)朋友們:
大家好!
我是一(2)班汪天意的爸爸。今天我能代表家長(zhǎng)發(fā)言感到非常榮幸,首先非常感謝班主任張老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),讓我與大家在一起探討教育孩子的問題。
我是一名中學(xué)教師,我的家屬是一名外企中層管理,雖然在各自的工作崗位都有豐富的管理經(jīng)驗(yàn),然而在教育小孩子方面,實(shí)在是門外漢,一直是“摸著石頭過河”,一邊向過來人討教方法,一邊在書本上尋找經(jīng)驗(yàn)。記得第一次家長(zhǎng)會(huì)張老師的那兩句話:“家長(zhǎng)要和孩子共同進(jìn)步”“一年級(jí)的孩子就像一張白紙,你給他描成什么色,就會(huì)是什么色”,我記住了這兩句話,并身體力行。我相信再多的理論只是方向,而孩子的點(diǎn)滴成長(zhǎng)需要父母的陪伴和守候,更不能少了老師的細(xì)心教導(dǎo)和引領(lǐng)。下面我就簡(jiǎn)單介紹一下自己的做法:
作為一名中學(xué)老師,我深知習(xí)慣養(yǎng)成的重要性??粗磉厡W(xué)生隨地吐痰、隨處亂扔紙屑;看著我的學(xué)生寫一句話出現(xiàn)好幾個(gè)錯(cuò)別字,寫出的字東倒西歪;看著我的學(xué)生書和作業(yè)本折角破損,書包里雜亂無章;我在告誡自己:“好習(xí)慣養(yǎng)成應(yīng)從娃娃抓起”。從小我們就非常重視孩子點(diǎn)滴好習(xí)慣的養(yǎng)成,上學(xué)后我們對(duì)汪天意在好習(xí)慣的養(yǎng)成上又細(xì)化要求:飯前便后、寫作業(yè)前后,要洗手;自己的書桌在學(xué)習(xí)過后要收拾整齊;作業(yè)本和書本要包皮,用后作業(yè)本收入專用袋內(nèi),課本平整放入書包內(nèi),盡量別出現(xiàn)折角;記作業(yè)的.小本要充分利用,不要空頁;作業(yè)書寫要工整、大方,杜絕潦草;讀課文、背課文要聲音洪亮、聲情并茂。要求有了,重在落實(shí),落實(shí)需要監(jiān)督和持之以恒的堅(jiān)持。在孩子生活中我們堅(jiān)持用父母的行動(dòng)引導(dǎo)孩子的行動(dòng),每天檢查、整改、鼓勵(lì)。好習(xí)慣的養(yǎng)成不是一天兩天形成的,堅(jiān)持經(jīng)常才會(huì)習(xí)以為常。我們對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)看的比較重,但并不教條,我們一致認(rèn)為在小學(xué)著重培養(yǎng)的應(yīng)該是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,一次兩次成績(jī)不好代表不了什么,更用不著大驚小怪,但一定要給孩子施加一點(diǎn)壓力——養(yǎng)成好習(xí)慣。
“沒規(guī)矩不成方圓”,上面所說的習(xí)慣養(yǎng)成其實(shí)就是在不斷定規(guī)矩,并使之經(jīng)?;?。而規(guī)矩首先要讓孩子無條件服從,我覺得這需要一點(diǎn)家長(zhǎng)制,在此基礎(chǔ)上我們共同努力向孩子講解守規(guī)矩的道理和益處,并鼓勵(lì)孩子認(rèn)真去做,孩子只要做,好與不好不評(píng)價(jià),我們總會(huì)告訴孩子:有進(jìn)步,真棒,再用心點(diǎn)會(huì)更好。不斷的鼓勵(lì)能增強(qiáng)孩子的認(rèn)同感,他會(huì)更加努力的朝著既定目標(biāo)前進(jìn)。汪天意剛上學(xué)的時(shí)候,有一個(gè)不好的習(xí)慣:放學(xué)回家,把書包往沙發(fā)上一仍,打開電視看動(dòng)畫片。針對(duì)這種情況,我們首先樹規(guī)矩:放學(xué)回家,飯沒做好之前的這一段時(shí)間,不許開電視。唯一的做法是:洗手,喝水,拿著書包進(jìn)書房寫作業(yè)或看書。必須無條件服從。開始孩子撅著小嘴很不樂意,但攝于家長(zhǎng)的威嚴(yán)又不得不從。隨后幾天我們?yōu)榱俗屗龔男睦镎J(rèn)同,我和我家屬給她分析利弊:回到家就完成作業(yè),時(shí)間往前趕,咱們可以早睡早起,第二天上學(xué)有精神,老師愛這樣的學(xué)生;回到家就完成作業(yè),我們就有時(shí)間多復(fù)習(xí)以前學(xué)過的知識(shí),基礎(chǔ)打牢了,不管老師怎么小測(cè),我們都得優(yōu)。孩子有了目標(biāo),就有了動(dòng)力。一年級(jí)家長(zhǎng)發(fā)言稿。汪天意從此甩掉了以前的還習(xí)慣,一進(jìn)家門,總是按照既定程序:洗手,喝水,拿著書包進(jìn)書房寫作業(yè)或看書。我們總是表揚(yáng)她:汪天意今天真棒。輔導(dǎo)作業(yè)時(shí),我們總是挑選她寫得好的部分,大加贊賞,希望她能夠保持,做得更好。
一年級(jí)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇八
尊敬的各位老師,各位家長(zhǎng),各位同學(xué):
大家好,我是一年級(jí)(3)班xx的媽媽。我沒有什么經(jīng)驗(yàn)可以介紹,愿借這個(gè)機(jī)會(huì)和各位家長(zhǎng)一起探討教育孩子的經(jīng)驗(yàn)。
在日常生活中,要求他在吃飯時(shí),把喜歡吃的菜先讓給爺爺、奶奶、爸爸、媽媽,有好吃的東西和全家人一起分享。從他一上學(xué),我們就教育他,同學(xué)之間是好朋友要互相關(guān)心,互相幫助。所以一般情況下他不會(huì)和同學(xué)吵嘴、鬧矛盾。
在學(xué)習(xí)方面,除去老師們辛勤的教育,在家庭中我認(rèn)為有以下幾點(diǎn)可以共勉:
我很注重他的自立習(xí)慣,從幼兒圓大班開始,寒暑假銘聰都是一個(gè)人在家,自己制定一個(gè)計(jì)劃,每天上午干什么,下午干什么,按照自己的興趣去做,他覺得非常開心。上學(xué)以后,我一樣培養(yǎng)他的自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣?,F(xiàn)在大多數(shù)獨(dú)生子女的依賴性很大,我認(rèn)為這是我們做父母的對(duì)孩子的生活包辦太多造成的。小學(xué)生中,不少人是父母天天幫助整理書包,削鉛筆,父母與孩子一起完成家庭作業(yè)。這更助長(zhǎng)了孩子的依賴性。父母要使孩子從養(yǎng)成自己的事自己干的習(xí)慣,要認(rèn)識(shí)包辦太多往往是教育失敗的根源,婭婭的作業(yè)從一年級(jí)開始,我都是讓他獨(dú)立完成,自己檢查,如果真有不會(huì)的問題,我也只是引導(dǎo),很少教他怎么做。我要求銘聰要每天安排好一日生活,使他的學(xué)習(xí)生活緊張有序,使他每天都能按時(shí)復(fù)習(xí)當(dāng)日的功課,完成當(dāng)日的作業(yè),預(yù)習(xí)次日的課程并逐步形成習(xí)慣。學(xué)習(xí)的自覺性與孩子的求知欲有著密切的關(guān)系,幾乎所有的兒童都有著旺盛的求知欲,都顯示出很高的創(chuàng)造性智力。
孩子一定要有是責(zé)任感。這是使人積極向上的動(dòng)因,有責(zé)任感的孩子學(xué)習(xí)、辦事認(rèn)真,對(duì)人守時(shí)、守信,關(guān)心集體,熱愛國(guó)家,有著強(qiáng)烈的進(jìn)取心。獨(dú)生子女由于從小在家庭中處處、事事受父母、四老(祖父母,外祖父母)的照顧,關(guān)心別人、為別人著想的意識(shí)淡薄,責(zé)任感多數(shù)很差。對(duì)此有人憂慮地說,這是不負(fù)責(zé)任的一代。日常生活中我和婭婭的爸爸十分重視對(duì)孩子責(zé)任感的培養(yǎng)教育,根據(jù)他在不同的年齡特點(diǎn),充分利用家庭生活中或社會(huì)上發(fā)生的事件,對(duì)孩子進(jìn)行教育、引導(dǎo),以培養(yǎng)孩子對(duì)社會(huì)、對(duì)他人、對(duì)家庭的責(zé)任感。當(dāng)孩子講學(xué)校發(fā)生的事時(shí),我們都會(huì)認(rèn)真聽,要捕捉機(jī)會(huì)引導(dǎo)孩子樹立對(duì)集體的責(zé)任感。
這是強(qiáng)者的主要特征,我認(rèn)為要使自己的孩子將來成為一個(gè)強(qiáng)者,成為能對(duì)社會(huì)對(duì)國(guó)家做出重要貢獻(xiàn)的人,家長(zhǎng)就應(yīng)在培養(yǎng)這種精神上下功夫。許多孩子學(xué)習(xí)成績(jī)之所以未能盡如人意,問題不在智力方面,而在于沒有得到適合他們特點(diǎn)的教學(xué)幫助和足夠的學(xué)習(xí)時(shí)間。這里有我們家長(zhǎng)教育的問題,還有一個(gè)要用足夠的時(shí)間去學(xué)習(xí)的問題。孩子意志品質(zhì)的形成,家長(zhǎng)的影響至關(guān)重要。我們要在孩子的學(xué)習(xí)、做事前后多鼓勵(lì),多表揚(yáng),幫助孩子樹立信心,增強(qiáng)勇氣,激勵(lì)孩子勤于動(dòng)腦,敢于動(dòng)手,使孩子把精力集中起來去不懈地探求新知識(shí),以培養(yǎng)他們勇于克服困難的精神。
因?yàn)楹⒆訉W(xué)習(xí)、生活的主旋律應(yīng)該是快樂的,孩子知識(shí)技能的獲得、習(xí)慣的.養(yǎng)成,都建立在快樂的基礎(chǔ)上,孩子能力培養(yǎng)也建立在快樂的基礎(chǔ)上,快樂向上、積極情緒會(huì)進(jìn)一步激發(fā)孩子的求知欲望,鍛煉孩子各方面的能力。
不管在什么地方做什么事情,我們都帶著一種愉快的心情去教育孩子,孩子才能有更好的發(fā)展!
一年級(jí)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇九
各位老師、家長(zhǎng)們:
大家好!
我是馬軼瀟的媽媽,首先很感謝學(xué)校老師給我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),說實(shí)話,我覺得我們家馬軼瀟是不夠優(yōu)秀的,而比他優(yōu)秀的孩子在這個(gè)班里肯定很多。所以今天能讓我跟大家一起探討孩子的成長(zhǎng)教育,我感到非常榮幸!
他在這2個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)過程中,成長(zhǎng)了很多,他性格善良純真,學(xué)習(xí)上勤奮刻苦,得到了老師和同學(xué)們的肯定,借此機(jī)會(huì)我感激各位老師對(duì)孩子無微不至的關(guān)愛,真的謝謝你們!
關(guān)于孩子成長(zhǎng)教育中的體會(huì),我有以下幾點(diǎn):
1、孩子的獨(dú)立性:
從小讓他做力所能及的事情,如穿衣,吃飯,洗頭,洗澡,收拾玩具書本,購買自己需要的文具。當(dāng)然在他第一次嘗試做完這些事情的時(shí)候我都會(huì)夸獎(jiǎng)他,告訴他你真棒!漸漸的,所有這些事情都是他自己來完成。因此養(yǎng)成了他不嬌慣的習(xí)慣。甚至他的作業(yè)我都堅(jiān)持讓他自己先檢查一遍,我認(rèn)為這樣他可以再記憶一遍,鞏固他的學(xué)習(xí)。
2、隨時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步:
我真的覺得我的孩子不管是思想上還是行為上每天都有進(jìn)步,上學(xué)期他的字寫的很糟糕,而這個(gè)學(xué)期在他的努力下,寫字已經(jīng)有了明顯的進(jìn)步,而他也不時(shí)向我報(bào)告,作業(yè)本上老師批了優(yōu)加星,老師的表揚(yáng)讓他自信,而自信更讓他進(jìn)步。像口算試卷,我不會(huì)一味的要求他速度,因?yàn)橛袝r(shí)他速度是有了,正確率卻低了,字也寫的很潦草。所以在他速度慢的時(shí)候我會(huì)夸獎(jiǎng)他正確率提高了。孩子其實(shí)有很多優(yōu)點(diǎn),只是看你能不能發(fā)現(xiàn)。用正確的心態(tài)去發(fā)現(xiàn)你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多。
3、和孩子做朋友:
我每天睡前都會(huì)和溝通交流,告訴他我工作上的事情,什么做錯(cuò)了,什么做對(duì)了。而他自然就會(huì)告訴我他一天的學(xué)習(xí)生活,甚至?xí)f一些他的“小秘密”、孩子們喜歡的是好朋友式的爸爸媽媽,這樣他們才能敞開心扉,把心里話告訴我們。這樣家長(zhǎng)便能時(shí)刻了解孩子的喜怒哀樂、所思所想,以便引導(dǎo)他們身心健康發(fā)展。
4、培養(yǎng)良好的習(xí)慣:
良好的習(xí)慣是成功的保證,因此我們比較注重培養(yǎng)孩子生活習(xí)慣,衛(wèi)生習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣等。貪玩是孩子的天性,所以在他自控力還較差的時(shí)候,我們都盡量多督促他認(rèn)真完成作業(yè),培養(yǎng)他良好的作業(yè)習(xí)慣,寫字姿勢(shì)。每天晚上讓他閱讀,擴(kuò)大知識(shí)面。現(xiàn)在的孩子都很聰明,會(huì)上網(wǎng),會(huì)打游戲,但是保證只能在節(jié)假日,雙休日的時(shí)候并且完成了作業(yè)的情況下才讓能玩。
5、正確對(duì)待得失:
每個(gè)父母都希望孩子是最棒的,考試能滿分。我們也是,馬軼瀟考完了試我也會(huì)追著問,你考的好嗎?有沒有做不出來的`?在他的試卷發(fā)下來的時(shí)候,看到錯(cuò)誤,我會(huì)先問他,你覺得你應(yīng)該錯(cuò)嗎?這個(gè)題目你會(huì)嗎?如果是會(huì)的,如果是不應(yīng)該錯(cuò)的,那么媽媽希望你下次不要粗心了。如果是不會(huì)的,那么希望你能夠復(fù)習(xí)的更加認(rèn)真仔細(xì)。在他做錯(cuò)事的時(shí)候盡量克制不隨意打罵,而是耐心的聽他講完事情過程。和他一起分析原因找差距,目的是以后不會(huì)再犯。
以上幾點(diǎn)就是我在教育馬軼瀟時(shí)的一些心得,讓大家見笑了。在對(duì)孩子的教育中,家長(zhǎng)難免會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處,希望老師及時(shí),當(dāng)面向我們指處,我們肯定會(huì)有則改之無則加勉。最后希望我們的孩子都能成為一個(gè)學(xué)業(yè)有成,身心健康,品格高尚的人。謝謝大家!
一年級(jí)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇十
大家好,我是#的媽媽。我沒有什么經(jīng)驗(yàn)可以介紹,愿借這個(gè)機(jī)會(huì)和各位家長(zhǎng)一起探討教育孩子的經(jīng)驗(yàn)。
在日常生活中,要求他在吃飯時(shí),把喜歡吃的菜先讓給爺爺、奶奶、爸爸、媽媽,有好吃的東西和全家人一起分享。從他一上學(xué),我們就教育他,同學(xué)之間是好朋友要互相關(guān)心,互相幫助。所以一般情況下他不會(huì)和同學(xué)吵嘴、鬧矛盾。
在學(xué)習(xí)方面,除去老師們辛勤的教育,在家庭中我認(rèn)為有以下幾點(diǎn)可以共勉:
我很注重他的自立習(xí)慣,從幼兒圓大班開始,寒暑假銘聰都是一個(gè)人在家,自己制定一個(gè)計(jì)劃,每天上午干什么,下午干什么,按照自己的興趣去做,他覺得非常開心。上學(xué)以后,我一樣培養(yǎng)他的自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣?,F(xiàn)在大多數(shù)獨(dú)生子女的依賴性很大,我認(rèn)為這是我們做父母的對(duì)孩子的生活包辦太多造成的。小學(xué)生中,不少人是父母天天幫助整理書包,削鉛筆,父母與孩子一起完成家庭作業(yè)。這更助長(zhǎng)了孩子的依賴性。父母要使孩子從養(yǎng)成自己的事自己干的習(xí)慣,要認(rèn)識(shí)包辦太多往往是教育失敗的根源,婭婭的作業(yè)從一年級(jí)開始,我都是讓他獨(dú)立完成,自己檢查,如果真有不會(huì)的問題,我也只是引導(dǎo),很少教他怎么做。我要求銘聰要每天安排好一日生活,使他的學(xué)習(xí)生活緊張有序,使他每天都能按時(shí)復(fù)習(xí)當(dāng)日的功課,完成當(dāng)日的作業(yè),預(yù)習(xí)次日的課程并逐步形成習(xí)慣。學(xué)習(xí)的自覺性與孩子的求知欲有著密切的關(guān)系,幾乎所有的兒童都有著旺盛的求知欲,都顯示出很高的創(chuàng)造性智力。
孩子一定要有是責(zé)任感。這是使人積極向上的動(dòng)因,有責(zé)任感的孩子學(xué)習(xí)、辦事認(rèn)真,對(duì)人守時(shí)、守信,關(guān)心集體,熱愛國(guó)家,有著強(qiáng)烈的進(jìn)取心。獨(dú)生子女由于從小在家庭中處處、事事受父母、四老(祖父母,外祖父母)的照顧,關(guān)心別人、為別人著想的意識(shí)淡薄,責(zé)任感多數(shù)很差。對(duì)此有人憂慮地說,這是不負(fù)責(zé)任的一代。日常生活中我和婭婭的爸爸十分重視對(duì)孩子責(zé)任感的培養(yǎng)教育,根據(jù)他在不同的年齡特點(diǎn),充分利用家庭生活中或社會(huì)上發(fā)生的事件,對(duì)孩子進(jìn)行教育、引導(dǎo),以培養(yǎng)孩子對(duì)社會(huì)、對(duì)他人、對(duì)家庭的責(zé)任感。當(dāng)孩子講學(xué)校發(fā)生的事時(shí),我們都會(huì)認(rèn)真聽,要捕捉機(jī)會(huì)引導(dǎo)孩子樹立對(duì)集體的責(zé)任感。
這是強(qiáng)者的主要特征,我認(rèn)為要使自己的孩子將來成為一個(gè)強(qiáng)者,成為能對(duì)社會(huì)對(duì)國(guó)家做出重要貢獻(xiàn)的人,家長(zhǎng)就應(yīng)在培養(yǎng)這種精神上下功夫。許多孩子學(xué)習(xí)成績(jī)之所以未能盡如人意,問題不在智力方面,而在于沒有得到適合他們特點(diǎn)的教學(xué)幫助和足夠的學(xué)習(xí)時(shí)間。這里有我們家長(zhǎng)教育的問題,還有一個(gè)要用足夠的時(shí)間去學(xué)習(xí)的問題。孩子意志品質(zhì)的形成,家長(zhǎng)的影響至關(guān)重要。我們要在孩子的學(xué)習(xí)、做事前后多鼓勵(lì),多表揚(yáng),幫助孩子樹立信心,增強(qiáng)勇氣,激勵(lì)孩子勤于動(dòng)腦,敢于動(dòng)手,使孩子把精力集中起來去不懈地探求新知識(shí),以培養(yǎng)他們勇于克服困難的精神。
因?yàn)楹⒆訉W(xué)習(xí)、生活的主旋律應(yīng)該是快樂的,孩子知識(shí)技能的獲得、習(xí)慣的養(yǎng)成,都建立在快樂的基礎(chǔ)上,孩子能力培養(yǎng)也建立在快樂的基礎(chǔ)上,快樂向上、積極情緒會(huì)進(jìn)一步激發(fā)孩子的求知欲望,鍛煉孩子各方面的能力。
不管在什么地方做什么事情,我們都帶著一種愉快的心情去教育孩子,孩子才能有更好的發(fā)展!
一年級(jí)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇十一
尊敬的各位老師,各位家長(zhǎng),各位同學(xué):
大家好!我是一年級(jí)(2)班張繼成的媽媽。首先感謝學(xué)校、老師給我這么好的一次機(jī)會(huì),能讓我站在這里和大家共同討論孩子的成長(zhǎng)教育,我感到十分榮幸,也感激各位老師對(duì)我孩子無微不至的關(guān)愛。翟家鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)對(duì)家庭教育的重視,讓我們每一位家長(zhǎng)身上多了一份責(zé)任,翟家鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的老師對(duì)我們每一個(gè)孩子傾注了愛心和辛勞,更讓我們家長(zhǎng)感動(dòng)。所以,作為家長(zhǎng),我理解、支持老師的工作,也能積極主動(dòng)配合老師共同教育孩子。對(duì)于教育孩子這件事情,我想在座有很多家長(zhǎng)肯定比我做得更好。說來慚愧,我感到對(duì)自己孩子的教育還做得很不夠,還后很多地方需要進(jìn)一步努力。下面,我就簡(jiǎn)要地談一下自己的感受,與各位家長(zhǎng)共勉。
在學(xué)習(xí)上我們不應(yīng)該寵溺孩子,這樣反而會(huì)害了他們。我覺得對(duì)孩子在學(xué)習(xí)方面督促是很重要的,畢竟孩子年齡小,自控能力差,放學(xué)之后喜歡看電視、吃零食,就是不肯自覺做老師布置的家庭作業(yè),所以這個(gè)時(shí)候我們就要介入孩子的學(xué)習(xí),做“惡媽媽”,督促與鼓勵(lì)子女,培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的自覺性,讓孩子知道學(xué)習(xí)是自己的事,不是為家長(zhǎng)學(xué)為老師學(xué),讓孩子知道“我要學(xué)”的重要性,而不是“要我學(xué)”。只有主動(dòng)學(xué)習(xí),孩子才會(huì)認(rèn)真地、及時(shí)地完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù)。每天的家庭作業(yè)我都陪同他一起學(xué)習(xí),我經(jīng)常跟朋友開玩笑:“張繼成認(rèn)識(shí)幾個(gè)字,我就認(rèn)識(shí)幾個(gè)字,我又重新上小學(xué)了?!笔堑?,我的脾氣不好,也不夠耐心,有時(shí)候也會(huì)發(fā)發(fā)小脾氣,但是我發(fā)現(xiàn)我發(fā)脾氣孩子反而更不能認(rèn)真學(xué)習(xí),所以我盡量克服自己的脾氣,認(rèn)真督促,嚴(yán)格要求他,做錯(cuò)了題目自己改。我們必須讓孩子知道:每個(gè)人都要通過自己的刻苦努力才能獲得進(jìn)步!
在學(xué)習(xí)中,我還嘗試恩威并施的方法,對(duì)孩子多一些鼓勵(lì)。我常對(duì)孩子說,只要你盡力了,就可以了。每一個(gè)孩子的學(xué)習(xí)起點(diǎn)不同,喜好的學(xué)習(xí)方式不同,接受能力也不同,學(xué)習(xí)進(jìn)展可能也不同,所以我們不能過高要求自己的孩子。只要你的孩子用了心,盡了力,就是考得不好,也要鼓勵(lì)他,對(duì)他們的壓力不要太大。八九歲的孩子正處在一個(gè)快樂成長(zhǎng)期,我們做家長(zhǎng)的,也應(yīng)該理解一下孩子,少用命令的口氣,多用商量的口氣,給孩子一些自己管理自己的空間,給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,這樣才能讓孩子輕裝上陣、輕松學(xué)習(xí)。
1、多一點(diǎn)時(shí)間和孩子在一起,多一些溝通。每個(gè)人都有惰性,孩子貪玩是天性,我們大人也一樣,一天工作下來很累,你也想休息休息,所以,對(duì)于孩子的貪玩不能一味指責(zé),而是要鼓勵(lì)他快把功課復(fù)習(xí)完了再去玩。不定時(shí)檢查作業(yè),抽查功課讓孩子知道我們?cè)跁r(shí)刻關(guān)注著他。家長(zhǎng)在有些時(shí)候還是要做出犧牲的,陪著孩子看看書、看看電視,讓他感受到你的關(guān)懷和愛意,我相信“有失必有得”,你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的心和你近了,孩子也變得懂事了,你還會(huì)發(fā)現(xiàn)自己所付出的是值得的。以前,張繼成特別不喜歡把學(xué)校里面發(fā)生的事情告訴我們,有事不主動(dòng)說,問起來他也不知道,問多了,他嫌煩,于是我改變策略,先從他感興趣的事情問起,層層挖掘自己想知道的事情,所以說有時(shí)候大人也要耍一點(diǎn)小聰明,有藝術(shù)地與孩子聊聊生活趣事。
2、培養(yǎng)健全的人格,鼓勵(lì)孩子多參加集體活動(dòng),增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。如學(xué)校舉辦的各種活動(dòng),我建議家長(zhǎng)要多鼓勵(lì)孩子參加,培養(yǎng)他們養(yǎng)成強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。只有在活動(dòng)中孩子們才能體會(huì)到個(gè)人與集體的關(guān)系,付出與收獲的關(guān)系。才會(huì)體會(huì)到團(tuán)隊(duì)與我共成長(zhǎng)。
3、尊重孩子的學(xué)習(xí)興趣。張繼成除了平時(shí)的學(xué)習(xí)任務(wù)以外,還參加了舞蹈、古箏、硬筆書法等興趣小組的學(xué)習(xí),這些都是他自己選擇的課外興趣小組,是建立在他自主自愿的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的,當(dāng)他學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)厭學(xué)情緒時(shí),我會(huì)告訴他:“這是你喜歡的哦!”沒有辦法,他只能堅(jiān)持學(xué)習(xí)。所以,現(xiàn)在他也小有成就,作為大人,我們更加要呵護(hù)孩子自主選擇性學(xué)習(xí)的需求,不能逼迫他學(xué)習(xí)一些自己不愿學(xué)的東西,否則反而會(huì)增強(qiáng)他的厭惡感。
成為孩子的朋友,才能為孩子提供一個(gè)輕松、快樂的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境;成為孩子的朋友,孩子才會(huì)樂意與你談心,有苦愿意向你傾訴,你才能及時(shí)掌握孩子的心理與學(xué)習(xí)動(dòng)向,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并糾正問題;成為孩子的朋友,以孩子的眼光看世界,陪孩子一起讀書、看電視,引導(dǎo)孩子多看、多言、多思,提高孩子的語言能力和鑒賞水平。
一年級(jí)的孩子其實(shí)心智發(fā)展不成熟,模仿水平較高,我們給他們講道理,特別是大道理,他們不會(huì)太懂,而我們的所言所行,就會(huì)像一面鏡子在他們身上產(chǎn)生潛移默化的作用,所謂近朱者赤近墨者黑。所以我們做家長(zhǎng)的要以身作則,時(shí)刻做好孩子的模范表率,用自身良好的行為來教育孩子,感染孩子。增強(qiáng)孩子辨別是非的能力。
小孩子的心理承受能力很差,大人的一句表揚(yáng)或批評(píng)的話,在他們看來往往就是對(duì)他們整個(gè)世界的評(píng)價(jià)。所以,我認(rèn)為,就孩子的日常行為而言,做得好的方面,要,放大優(yōu)點(diǎn),及時(shí)表揚(yáng);同時(shí),也要有針對(duì)性地指出不足處,并提出改善的策略。這樣,他就會(huì)牢記自己的優(yōu)點(diǎn),逐步改正缺點(diǎn),循序進(jìn)步。
家長(zhǎng)和老師之間的溝通是不可缺少的。作為家長(zhǎng)要及時(shí)向老師了解孩子在校的最新發(fā)展動(dòng)態(tài),也應(yīng)該及時(shí)把孩子在家的表現(xiàn)告知老師,達(dá)到家校共促的目的。
看著孩子在“如春”的教育關(guān)懷下一天天成長(zhǎng)、一點(diǎn)點(diǎn)地變化。作為家長(zhǎng),我看在眼里,喜在心上。我知道,孩子們所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開各位老師的諄諄教誨,離不開同學(xué)們的無私幫助,也離不開家長(zhǎng)的辛勤付出。我有理由相信,有我們的全程陪伴,有老師的科學(xué)指導(dǎo),孩子們一定會(huì)健康成長(zhǎng),他將會(huì)是我們的驕傲!
在此,我再次向?yàn)榱宋覀兊暮⒆佣冻鲂燎趧趧?dòng)的老師們表示衷心的感謝!祝愿所有的老師和家長(zhǎng)朋友們龍年身體健康、工作順利、家庭美滿!謝謝大家。
一年級(jí)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇十二
家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃,家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,也是孩子一生的老師,家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育是學(xué)校教育的有益補(bǔ)充。把孩子培養(yǎng)成為一個(gè)身心健康,具有獨(dú)立人格、對(duì)社會(huì)有用的人是每一位家長(zhǎng)的希望,因此我們要從孩子小時(shí)候就注重對(duì)孩子的培養(yǎng)。我覺得在家里對(duì)孩子的教育有以下幾方面:
正確的人生觀會(huì)影響孩子的一生,因此從小我們就要教育孩子尊老愛幼,團(tuán)結(jié)同學(xué),助人為樂,不計(jì)較個(gè)人得失,盡量幫助別人,心存一顆感恩的心。
除了正常的學(xué)習(xí)外,我們還要培養(yǎng)孩子有廣泛的愛好和興趣,這樣對(duì)孩子的成長(zhǎng)非常有幫助。
孩子在成長(zhǎng)過程中會(huì)遇到各種各樣的困難,和孩子一起找到解決問題的辦法,做孩子一生的朋友,是每一位爸爸、媽媽必須要做到的。
家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育和管理是有原則的,不能無條件順從孩子。不該做的事情一定不能做,沒有商量的余地,讓孩子們了解家長(zhǎng)的底線,觸犯了要受到懲罰。
現(xiàn)在很多家長(zhǎng)都意識(shí)到這個(gè)道理了,但還是不得要領(lǐng)。表揚(yáng)和鼓勵(lì)要注意兩個(gè)原則:實(shí)事求是和把握分寸。不能無原則地“夸”孩子,這可能會(huì)讓孩子驕傲、自滿。
孩子很會(huì)察顏觀色,如果家長(zhǎng)成天繃著臉,孩子會(huì)很緊張。要知道在輕松和快樂的狀態(tài)下,做事的效果最好。
以上是我對(duì)教育孩子方面的一些想法,同時(shí)我覺得除了家庭教育外,學(xué)校教育同樣重要,因此積極配合學(xué)校的教學(xué)舉措,是我們每一位家長(zhǎng)的必修課。
我兒子在班里表現(xiàn)一直非常好,我想這和老師的辛勤教育是分不開的,當(dāng)然也與我們家長(zhǎng)經(jīng)常和老師溝通分不開。平時(shí)我們要和老師多了解孩子在學(xué)校里的生活、學(xué)習(xí)情況,及時(shí)與老師調(diào)整孩子的狀態(tài)。同時(shí)要積極配合學(xué)校里的各項(xiàng)課外活動(dòng),讓老師、家長(zhǎng)、孩子融為一體,我想只有得到家長(zhǎng)的大力支持,老師才能更好的開展工作,才能把孩子教育好、培養(yǎng)好,同時(shí)家長(zhǎng)也只有在與老師的交流中才能更準(zhǔn)確的掌握孩子的動(dòng)向,因此注重和老師交流、積極配合學(xué)校是每一位爸爸、媽媽要做到的。
我想一分耕耘、一分收獲,只要我們大家共同用心去做,一定會(huì)換來孩子們一張張純真可愛的笑臉,讓我們?yōu)榱俗鎳?guó)的明天共同努力吧!
最后,作為一名家長(zhǎng),我想對(duì)所有老師說一聲:“你們辛苦了!謝謝!”
一年級(jí)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇十三
尊敬的老師,家長(zhǎng)朋友們:
大家下午好!
我是一年級(jí)(4)班xxx的媽媽,首先請(qǐng)?jiān)试S我代表咱們班的全體家長(zhǎng)感謝班主任劉老師,語文王老師,和英語劉老師等各位老師對(duì)孩子們的關(guān)愛和培養(yǎng),正是因?yàn)橛辛四銈兊木呐嘤庞辛宋覀兒⒆拥淖聣殉砷L(zhǎng)。
今天,我十分感謝劉老師提供了這樣一個(gè)平臺(tái),讓我在這里發(fā)言。前幾天,我接到了劉老師的電話,讓我在這次家長(zhǎng)會(huì)上開一個(gè)講座,談?wù)劷逃⒆拥慕?jīng)驗(yàn),讓我感到十分慚愧,因?yàn)槲矣X得在座的各位家長(zhǎng)在教育孩子方面都是非常優(yōu)秀的,讓我給大家講課是班門弄斧。下面我就把自己教育孩子的一些感受和體會(huì)談一談,與大家一起探討、共同分享,如有不妥的地方,還請(qǐng)大家原諒和指導(dǎo)。
我認(rèn)為教育孩子不光是學(xué)校的事,孩子的教育首先是父母的責(zé)任。我也是一名老師,我常常聽到有家長(zhǎng)這樣說“老師,我們家的孩子我是管不了,不聽我的,他就聽老師的話,全靠你了!”我認(rèn)為這是最不負(fù)責(zé)任的一句話,她首先是我們的孩子,然后才是老師的學(xué)生,怎能把自己的責(zé)任推得一干二凈。常言道“父母是孩子的第一任老師”,我們要做好孩子的第一任老師。孩子從出生到現(xiàn)在,大部分時(shí)間和我們家長(zhǎng)在一起,因此我們的言行舉止都會(huì)在潛移默化中深深地影響孩子。
在家庭中給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,讓她養(yǎng)成靜心學(xué)習(xí)的習(xí)慣很重要。xxx寫作業(yè)時(shí),我一般是不開電視的。她在書桌上寫作業(yè),我在餐桌上備課、改作業(yè),這是我家晚上通常的狀態(tài)。她寫作業(yè)時(shí)我不怎么管她,只有她不會(huì)時(shí)才過來問我,我忙我的,她忙她的,娘兒倆都忙得不亦樂乎。如果哪天我開了電視,她就像心里長(zhǎng)了草似得,一會(huì)兒喝水,一會(huì)兒找東西,總會(huì)以各種理由來電視附近繞一繞,所以,我們家的電視一般只有周末才開。
作為家長(zhǎng),應(yīng)及時(shí)提醒孩子預(yù)習(xí),復(fù)習(xí),幫孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。孩子畢竟是孩子,總是貪玩,做事也很難有規(guī)劃。及時(shí)提醒她每個(gè)階段該干什么,省得臨近考試手忙腳亂。這次期中考試前20天左右我提醒xxx該開始復(fù)習(xí)了,我們主要復(fù)習(xí)了語文的生字,背誦,詞語盤點(diǎn),英語單詞等,所以xxx這次期中考試語文、英語成績(jī)較為理想,數(shù)學(xué)一道題也沒有做,數(shù)學(xué)成績(jī)就不夠理想。只有家長(zhǎng)時(shí)刻關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),才能引起孩子足夠的重視,所以我們家長(zhǎng)在孩子的學(xué)習(xí)中起著及其重要的作用。
作為家長(zhǎng),要當(dāng)好老師的助手,孩子放學(xué)回到家之后讓她有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)狀態(tài),幫助孩子完成考背誦,考生字,考單詞等任務(wù)。
而我們家長(zhǎng)還有一個(gè)更重要的責(zé)任就是要做老師堅(jiān)強(qiáng)的后盾。老師在教育孩子的過程中,可能會(huì)遭遇孩子的不理解,這時(shí),家長(zhǎng)就應(yīng)該曉之以情,動(dòng)之以理,讓孩子理解老師的苦心。切不可只聽孩子的片面之詞,在孩子面前對(duì)老師說長(zhǎng)道短,這樣會(huì)使孩子對(duì)老師產(chǎn)生“信任危機(jī)”不再尊敬和崇拜老師,不利于孩子的成長(zhǎng)。即便真的對(duì)老師的一些做法不認(rèn)同,也要避開孩子和老師單獨(dú)溝通。只有家長(zhǎng)和老師緊密配合,才能讓孩子始終保持一個(gè)良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
當(dāng)今的社會(huì)是一個(gè)信息爆炸的時(shí)代,所以孩子們除了需要學(xué)會(huì)所學(xué)知識(shí)以外,更要學(xué)會(huì)怎么學(xué)習(xí),這讓學(xué)生的閱讀能力變得至關(guān)重要。為了培養(yǎng)xxx的閱讀興趣,從她上幼兒園起我就為她定了《幼兒畫報(bào)》、《小獼猴智力畫刊》,升入小學(xué)后又隨著年齡的增長(zhǎng)定了《自然探秘》、《我們愛科學(xué)》、《意林》(少年版)等雜志。平時(shí)時(shí)不時(shí)也會(huì)給她買本課外書,寒暑假會(huì)多買幾本。經(jīng)過這么長(zhǎng)時(shí)間的培養(yǎng),xxx對(duì)閱讀有著濃厚的興趣,一有時(shí)間就會(huì)看書,中午午休前看,晚上寫完作業(yè)看,每天都得限制閱讀時(shí)間。
通過閱讀,拓展了孩子的視野,陶冶孩子的情操,提高寫作能力。過去,我曾經(jīng)十分擔(dān)心xxx的作文能力。因?yàn)槲矣X得數(shù)學(xué)不會(huì),我們可以教給她計(jì)算的方法,但是作文不會(huì),寫作方法沒法教授。但是,xxx開始寫作文后,我發(fā)現(xiàn)這個(gè)擔(dān)心是多余的,因?yàn)榇罅康拈喿x,知識(shí)有了一定的積累,她寫出的作文總是言而有物,細(xì)膩而生動(dòng)。
閱讀也有一個(gè)特別需要注意的一點(diǎn),就是家長(zhǎng)要為孩子選擇好的讀物,現(xiàn)在的文學(xué)作品良莠不齊,看了不好的書,就像交了一個(gè)壞朋友,會(huì)把孩子引入歧途,所以家長(zhǎng)一定要把好關(guān)。
以上是我在教育孩子方面的一點(diǎn)體會(huì),一定有不足之處,敬請(qǐng)各位老師和家長(zhǎng)批評(píng)指正。希望我也有機(jī)會(huì)向各位家長(zhǎng)多多學(xué)習(xí)。最后希望所有的孩子都能在老師的辛勤教育下茁壯成長(zhǎng),成績(jī)更上一層樓!
謝謝大家!
一年級(jí)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇十四
尊敬的老師、各位家長(zhǎng)朋友:
大家下午好!
我是剛才演講的夢(mèng)菡的爸爸。昨天晚上當(dāng)接到孩子的電話,告訴我臺(tái)老師讓我今天在家長(zhǎng)會(huì)上代表發(fā)言,分享教育孩子的經(jīng)驗(yàn)時(shí),我有些緊張,也有些感慨。北關(guān)完小也是我的母校,現(xiàn)在的我還能回憶起30多年前我上小學(xué)1年級(jí)時(shí)的一些片段,而現(xiàn)在我的孩子又在這所學(xué)校里讀書學(xué)習(xí),這不能不說是一種緣分。所以,我今天站在這里,首先想表達(dá)三個(gè)感謝。第一個(gè)是感謝曾經(jīng)傳授我知識(shí)和給予我教誨的我的老師,第二個(gè)是感謝從一年級(jí)至今教導(dǎo)過夢(mèng)菡的諸位老師,感謝她們一直以來對(duì)夢(mèng)菡的教育與愛護(hù),第三個(gè)是要感謝我的孩子,是她平時(shí)的努力才為我贏得了今天在這里向老師們表達(dá)衷心感謝和與家長(zhǎng)朋友們分享交流的機(jī)會(huì)。說實(shí)在話,我不算一個(gè)盡責(zé)任的家長(zhǎng),因?yàn)楣ぷ鞯脑?,平時(shí)我陪在孩子身邊的時(shí)間很少,付出最多的是孩子的媽媽和爺爺奶奶。所以今天讓我來分享教育孩子的經(jīng)驗(yàn)是真的談不上,我也只是針對(duì)夢(mèng)菡的性格特點(diǎn)來做的一些事,每個(gè)孩子的特點(diǎn)都不一樣,適合夢(mèng)菡的不一定適合每個(gè)孩子,所以我今天就結(jié)合孩子平時(shí)的一些習(xí)慣與大家分享一下。
首先是孩子學(xué)習(xí)的自主性。
我們都知道讓孩子在快樂中學(xué)習(xí),而這一切的快樂都要孩子自主的去學(xué)習(xí),而不是強(qiáng)迫,任何的強(qiáng)迫都不會(huì)快樂。在我的記憶中,從幼兒園開始,夢(mèng)菡的學(xué)習(xí)自主性都是比較好的,每天放學(xué)回家,第一件事就是寫作業(yè),并且是自己獨(dú)立完成,我只需要在她完成后檢查一下就可以了。我覺得孩子自主學(xué)習(xí),獨(dú)立完成自己力所能及的事情,有利于開發(fā)孩子的智力和潛力,建立獨(dú)立自主的良好習(xí)慣。第二就是上課的聽課效率。上課的效率對(duì)一個(gè)學(xué)生而言有著至關(guān)重要的作用,所以把握好課堂的40分鐘可以使孩子的學(xué)習(xí)變的更輕松,現(xiàn)在孩子小,上課不聽,回家我們也可以給孩子講一下,隨著孩子慢慢長(zhǎng)大,上了初中、高中,即便我們有這個(gè)能力有這個(gè)時(shí)間來給孩子補(bǔ)習(xí),但是孩子也不是有時(shí)間的,所以從現(xiàn)在就要給孩子養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣。上課專心聽講,跟著老師的教學(xué)思路走,可以很好的提高課堂學(xué)習(xí)的效率。第三是閱讀。其實(shí)我們家長(zhǎng)都知道讀書可以給孩子帶來的好處,不僅僅是寫作,分析理解,而是會(huì)受益終生的,關(guān)于閱讀的好處我們家長(zhǎng)也都知道一些名人名言,比如讀萬卷書,行萬里路,讀書破萬卷,下筆如有神,等等等等,并且我們學(xué)校和老師也非常的重視閱讀,前幾天在咱們班微信群里,我還看到了臺(tái)老師和呂老師要加強(qiáng)孩子課內(nèi)外閱讀的留言。既然學(xué)校已經(jīng)給了孩子這樣一個(gè)氛圍,一個(gè)提示,告訴孩子多讀書的好處,那么我們家長(zhǎng)的配合也很重要。我本人在企業(yè)中做管理咨詢的,由于工作的需要,經(jīng)常購買各種與工作相關(guān)的書籍,自己多讀書也帶動(dòng)孩子多讀書。我也經(jīng)常給夢(mèng)菡買書,或者在我們公司的圖書館給她借書看。
夢(mèng)菡現(xiàn)在已經(jīng)養(yǎng)成了閱讀的習(xí)慣,在家里,除了吃飯、睡覺和必要的休閑的時(shí)間,她基本上都是在與書籍為伴。除了擔(dān)心她的視力問題,我對(duì)她的這一習(xí)慣還是比較滿意的。最后是與學(xué)校老師的溝通。我們是兩個(gè)人甚至是四個(gè)人在照顧一個(gè)孩子,而老師是一個(gè)人要照顧的全班60多個(gè)孩子,所以難免會(huì)有忽視的地方,所以我們平時(shí)要加強(qiáng)與學(xué)校老師的聯(lián)系。家長(zhǎng)與老師的溝通,對(duì)教育孩子起著重要作用,及時(shí)了解孩子在學(xué)校的動(dòng)態(tài),發(fā)現(xiàn)問題馬上對(duì)癥下藥,把一些不良習(xí)慣抹殺在萌芽中,這樣比較有利于孩子的健康成長(zhǎng)。現(xiàn)在我們班里也有自己的微信群,我們家長(zhǎng)可以參與進(jìn)來,與老師多聯(lián)系,共同為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境。北京四中原校長(zhǎng)、教育家劉長(zhǎng)銘教授曾說過:教育是一個(gè)優(yōu)雅而緩慢的過程,也是一個(gè)培養(yǎng)良好習(xí)慣的過程。葉圣陶先生也曾經(jīng)說過:“積千累萬,不如有個(gè)好習(xí)慣”。而我至今也還記得自己上初中時(shí)我的班主任老師經(jīng)常告誡我們的一段話,他說“播下一個(gè)行動(dòng),便會(huì)收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,便會(huì)收獲一種性格;播下一種性格,便會(huì)收獲一種命運(yùn)”。尊敬的各位家長(zhǎng)朋友,昨日的習(xí)慣,應(yīng)經(jīng)造就了我們孩子的今天;今天之后的習(xí)慣將決定我們孩子是否能夠獲得一個(gè)圓滿的未來。我們想要自己的孩子獲得一個(gè)什么樣的未來,那么現(xiàn)在就要培養(yǎng)他養(yǎng)成一種習(xí)慣,塑造一種性格。
每個(gè)孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,也有自己的缺點(diǎn)和不足。讓我們從現(xiàn)在做起,從今天做起,從我們家長(zhǎng)自身做起,與學(xué)校和老師密切配合,培養(yǎng)孩子們的好習(xí)慣,改掉不好的習(xí)慣,幫助他們都能獲得一個(gè)真正屬于自己的圓滿的未來。最后再次感謝學(xué)校和老師提供這樣一個(gè)機(jī)會(huì)讓我們大家一起交流和分享,共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步。謝謝大家!
一年級(jí)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇十五
尊敬的各位老師,家長(zhǎng)朋友們:
大家晚上好!
我是林琦的媽媽,今天能作為家長(zhǎng)代表發(fā)言感到十分榮幸,首先感謝班主任吳老師給我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),與大家共同探討孩子的教育問題。
有人說 “一年級(jí)的孩子就像一張白紙,你給他描成什么色,就會(huì)是什么色”。我是一名小學(xué)教師,多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)表明,一張白紙的一年新生更符合學(xué)習(xí)規(guī)律,更容易接受新知識(shí)。林琦沒上過學(xué)前班,幼兒園時(shí)期我們也聽從縣幼老師的建議,就是讓他玩,從未灌輸過系統(tǒng)的小學(xué)知識(shí)??赡墁F(xiàn)在學(xué)習(xí)會(huì)有點(diǎn)吃力,與上過學(xué)前班的學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)有點(diǎn)差距,但我們覺得這個(gè)階段習(xí)慣的培養(yǎng)才是最重要的。
從小我們就非常重視孩子點(diǎn)滴好習(xí)慣的養(yǎng)成,一是獨(dú)立自理的習(xí)慣,林琦滿月后,我們就讓他分床獨(dú)自睡覺,多年下來,孩子獨(dú)立能力強(qiáng),從不黏人,無論我是否在家都沒關(guān)系,這個(gè)月上小學(xué)開始,又讓他獨(dú)立房間睡,洗臉、刷牙、吃飯、穿衣等從幼兒園中班開始他就都自理,不需要我們幫忙了。二是看書學(xué)習(xí)的習(xí)慣,“身教重于言教”榜樣的示范作用和學(xué)習(xí)氛圍的營(yíng)造,對(duì)孩子的成長(zhǎng)很重要。當(dāng)林琦開始蹣跚學(xué)步時(shí)候,就被他爸爸帶到圖書館去借書看,每周一次,從最初的漫畫書到現(xiàn)在小故事書,每期他都要至少借一本,雖然也只是翻翻,沒多少內(nèi)容能看懂,但有好多詞匯是從書本上看來的。
幼兒園和小學(xué)銜接,是過去這個(gè)暑假我們一起積極應(yīng)對(duì)的問題。小學(xué)生活和幼兒園的生活差別很大,孩子進(jìn)入了一個(gè)全新的環(huán)境,面對(duì)新的校園、新的老師、新的伙伴、新的作息時(shí)間、新的要求能適應(yīng)嗎?開始我們都很擔(dān)心。開學(xué)近一個(gè)月來,孩子的變化是明顯的。第一個(gè)星期,我問他的感受,他說,壓力好大,小學(xué)要記的東西太多。通過交流我們也了解到,班里除了毛鴻鑫是以前同學(xué)認(rèn)識(shí)外,其他都不認(rèn)識(shí),每天下課后,和他一起玩的都是以前幼兒園的同學(xué),有5班、2班的,也有從樓上6班、7班跑下來的。于是,我們就給他布置一個(gè)任務(wù),每天試著去認(rèn)識(shí)一個(gè)新同學(xué)。他也確實(shí)這樣去做了,就在昨天他很高興告訴我,今天認(rèn)識(shí)了一個(gè)新同學(xué)叫劉楚涵。
也有人說“家長(zhǎng)要和孩子共同進(jìn)步”。這一個(gè)月來,我們家長(zhǎng)也在經(jīng)歷著幼升小的巨大變化。以前早上8點(diǎn)前送到幼兒園,下午4點(diǎn)半去接來就是了,現(xiàn)在早上要趕時(shí)間送到學(xué)校,中午掐表接回家,輔導(dǎo)檢查作業(yè),2點(diǎn)前送到學(xué)校,3點(diǎn)半就要放學(xué)接回家。每天匆匆忙忙都在努力適應(yīng)著,慢慢習(xí)慣著,孩子也時(shí)刻都在可喜的進(jìn)步,他會(huì)主動(dòng)和我們交流,分享學(xué)校里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,比如哪天被老師表揚(yáng)了,哪天自己犯錯(cuò)誤了。
課外興趣班方面,林琦學(xué)過一個(gè)暑假的圍棋,2個(gè)學(xué)期的畫畫,都是他自己主動(dòng)要求學(xué),也是他主動(dòng)要求不學(xué)的,這個(gè)暑假他開始學(xué)書法,我們覺得書法對(duì)以后鋼筆字會(huì)
有幫助
的,他愿意學(xué),這個(gè)學(xué)期的每個(gè)周末也堅(jiān)持下來了。小學(xué)階段,我不想給孩子太多的壓力,不苛求孩子今后每門功課都是一百分,只希望六年后小學(xué)畢業(yè)時(shí),孩子能養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握正確的學(xué)習(xí)方法就足夠了。這個(gè)學(xué)期才剛剛開始,六年的小學(xué)更是剛剛起步,我知道,未來六年時(shí)間里孩子要取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開各位老師的諄諄教誨和辛勤付出。我有理由相信,有我們的陪伴,有老師的科學(xué)指導(dǎo),孩子們一定會(huì)健康地成長(zhǎng),他將會(huì)是我們的驕傲。
最后,我祝愿我們的老師健康、快樂,也祝愿在座的各位家長(zhǎng),享受孩子們成長(zhǎng)的幸福與快樂,謝謝大家。
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