人類的思維方式?jīng)Q定了我們對世界的認(rèn)識，那么總結(jié)就是對這種認(rèn)識進(jìn)行概括的手段之一。在總結(jié)中要突出主題并突出重點(diǎn)。希望以下范文能為你提供一些總結(jié)寫作的思路和靈感。
班會發(fā)言稿格式篇一
同學(xué)們：
有那么一群人，走到哪里人們都畏懼，或許他們的身體會被隔離，或許那顆心總很孤寂，朋友遠(yuǎn)離，親人拋棄。他們恐懼，恐懼下一清晨初升的太陽已不屬于自己。
他們會在生命末期前夕發(fā)現(xiàn)天是那么的藍(lán)，草是那么的藍(lán)，世界是那樣的美好，可是這一切的美好他們都將失去。
可是，他們并不需要憐憫，不需要施舍，對于上帝，他們也沒有什么過高的要求。他們需要的只是我們的一個(gè)擁抱，只是我們發(fā)自內(nèi)心的一句問候，只是我們面對他們的微笑。只是這樣，他們就會感激你，并一生記住你對他的微笑。
艾滋病就如一個(gè)從瓶里放出來的魔鬼，無情地吞噬著我們的靈魂。盡管現(xiàn)在不斷地提出、呼吁要對艾滋病病毒攜帶者多一份關(guān)愛，減少社會對他們的歧視，可他們卻擺脫不了人們對弱勢群體的待遇。當(dāng)被查出被艾滋病病毒感染便不可能像一個(gè)正常人一樣生活在這個(gè)世界。
他們，僅僅是想要正常的生活，也從不奢求成為艾滋病史上的奇跡，僅僅是，不希望被人們畏懼，不想被隔離，不想心總那么孤單，想和親人、朋友幸福地在一起度過余生。
如果，世界已拋棄了他們，你會厭惡、害怕他們嗎？還是……深愛他們？
請深愛他們吧！讓他們有生之年感到有意義，幫他們抵擋怪異的目光，平等看待他們吧！
那樣，他們會永遠(yuǎn)活著，即便只是在我們心里。
班會發(fā)言稿格式篇二
同學(xué)們：
在家庭中，一個(gè)親人的安全牽動著全家人的掛念;在學(xué)校中，一個(gè)同學(xué)的安全牽動著全校師生的關(guān)注。因此，加強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)教育，提高自我防衛(wèi)能力顯得十分重要。為增強(qiáng)同學(xué)們的安全意識，普及防范知識，我們梳理分析了近期針對校園和學(xué)生的多發(fā)性案件和交通事故，提出防范措施和應(yīng)對方法，供同學(xué)們借鑒參考，以進(jìn)一步提高自我防范保護(hù)的能力，減少案件和事故的發(fā)生。
一、防盜竊。盜竊犯罪是高校中常見的犯罪行為，發(fā)生在學(xué)校的案件中90%以上是盜竊案件。犯罪嫌疑人一般掌握學(xué)生規(guī)律、熟悉學(xué)校特點(diǎn)。作案時(shí)間主要選擇夜間學(xué)生熟睡之時(shí)和學(xué)生上課宿舍無人之際。作案手段主要是謊稱到宿舍找人，或乘學(xué)生短暫離開，或夜間睡覺不關(guān)門之機(jī)溜門、翻窗入室。侵害目標(biāo)主要以隨意擺放在明顯位置且易于攜帶的筆記本電腦、手機(jī)、mp3等為主。
防范措施：從以往案件的分析來看，校園盜竊案件大部分是由于防范意識淡薄，不注意對自身財(cái)物的保管，給作案分子造成了可乘之機(jī)。我們應(yīng)當(dāng)從以下幾個(gè)環(huán)節(jié)上加強(qiáng)安全意識培養(yǎng)，提高防盜能力。一是大額現(xiàn)金不要隨意放在身邊，應(yīng)就近存入銀行，將存折和印鑒、密碼、身份證分開存放，最好不將自己的生日、手機(jī)或家庭電話號碼、學(xué)號作為存折或信用卡的密碼，防止被他人盜取。二是對貴重物品如筆記本電腦、照相機(jī)等，要放進(jìn)櫥柜鎖起來，以防順手牽羊者。三是不要怕麻煩，進(jìn)出宿舍隨手關(guān)窗鎖門。四是相互關(guān)照，勤查勤問，發(fā)現(xiàn)陌生人要多加盤問。五是積極參與安全巡邏，共同維護(hù)校園安全。
發(fā)生盜竊案件后的應(yīng)對方法：一要保護(hù)現(xiàn)場，及時(shí)報(bào)案。發(fā)案后不要驚慌失措，應(yīng)迅速組織在場人員保護(hù)好現(xiàn)場，及時(shí)向?qū)W校保衛(wèi)部門報(bào)告，不得先翻動、查看物品，破壞現(xiàn)場痕跡物證。二要發(fā)現(xiàn)可疑，及時(shí)控制。如果在現(xiàn)場附近發(fā)現(xiàn)可疑人員，要沉著冷靜，上前查問，并設(shè)法將其穩(wěn)住，記住其體貌特征，及時(shí)向有關(guān)部門報(bào)告。查問中要講究策略，防止盜賊狗急跳墻，傷及自身。三要及時(shí)報(bào)失，配合調(diào)查。如存折被盜，應(yīng)盡快到銀行掛失，最大限度避免損失。知情人員要積極配合公安保衛(wèi)部門的調(diào)查取證工作，及時(shí)提供有價(jià)值情況，決不能事不關(guān)已，高高掛起，從而貽誤破案時(shí)機(jī)。
二、防詐騙。針對大學(xué)生的詐騙案件主要有以下四種表現(xiàn)形式：一是社交詐騙。少數(shù)大學(xué)生在社會交往和人際交往過程中，沒有意識到社會生活的多樣性和復(fù)雜性，被某些心懷叵測的人的表面現(xiàn)象所蒙蔽而上當(dāng)受騙。二是擇業(yè)詐騙。大學(xué)生畢業(yè)時(shí)面臨著找工作，應(yīng)聘擇業(yè)的問題。有的學(xué)生缺乏基本的警惕性，沒有通過學(xué)校組織的正規(guī)渠道應(yīng)聘擇業(yè)，被一些不法之徒利用高薪招聘等幌子騙取錢財(cái)。三是網(wǎng)絡(luò)詐騙。詐騙分子往往在學(xué)生通過互聯(lián)網(wǎng)購買商品時(shí)發(fā)布虛假的中獎信息等誘使學(xué)生將所謂稅款、手續(xù)費(fèi)等匯入指定賬號騙取錢財(cái)?shù)摹x年高校學(xué)生中被以中獎等手段實(shí)施網(wǎng)絡(luò)詐騙的案件高達(dá)65起。四是電話詐騙。詐騙分子往往通過任意撥打電話或通過學(xué)生招聘時(shí)留有的電話號碼撥打?qū)W生手機(jī)，假冒老鄉(xiāng)、同學(xué)、老師、親戚等身份，虛構(gòu)出車禍、生病等事由騙取學(xué)生及家長的信任而實(shí)施詐騙。
防范措施：一是要時(shí)刻保持頭腦清醒，不貪利，不圖虛榮，增強(qiáng)抵御各種誘惑的能力;二是要理智處事，三思而行。在網(wǎng)上購物、應(yīng)聘擇業(yè)等過程中不能沖動，要多分析、多思考，再作決定;三是要把握交往的原則和尺度，尤其在與陌生人交往和網(wǎng)上交友時(shí)，要深入了解對方的來歷，聽其言、觀其行、辨真?zhèn)?，不憑主觀印象判斷，不為表面現(xiàn)象蒙蔽。
受騙后的應(yīng)對方法：一旦發(fā)現(xiàn)受騙要立即向公安保衛(wèi)部門報(bào)案，要注意保留作案人員遺留的文字資料、身份證件、電話號碼等證據(jù)，積極提供嫌疑人的體貌特征、與其交往的經(jīng)過等重要線索，配合調(diào)查，追繳被騙的財(cái)物。同時(shí)要深入反思受騙原因，吸取教訓(xùn)。
三、防人身侵害。近年來，校園內(nèi)外涉及學(xué)生的人身侵害案件時(shí)有發(fā)生，少數(shù)男學(xué)生血?dú)夥絼?，遇事不冷靜，小矛盾引發(fā)打架斗毆，導(dǎo)致被打傷、捅傷;極少數(shù)女學(xué)生自我防范能力較弱，往往受到不法侵害，被猥褻甚至被強(qiáng)暴。
防范措施：一要自覺學(xué)會運(yùn)用法律知識。在遇到不法侵害的威脅時(shí)，應(yīng)及時(shí)向公安保衛(wèi)部門報(bào)警，以求得他們的幫助;在遇到搶劫、xx、行兇、殺人等不法侵害時(shí)，要運(yùn)用法律武器，大膽采取正當(dāng)防衛(wèi)措施保護(hù)自己和他人;遭到不法侵害后，要按照法律程序，依靠執(zhí)法部門來處理，不能私下了結(jié)或私設(shè)公堂來處理。否則就會出現(xiàn)先受害后違法，甚至犯罪的結(jié)局。二要預(yù)防不法侵犯。尤其是涉世不深的女大學(xué)生，不要與陌生網(wǎng)友搭訕，外出時(shí)盡量約其他女生結(jié)伴而行，并選擇人流較多的地方，不要貿(mào)然前往偏遠(yuǎn)幽僻之處。夜間盡量不要單身乘坐出租車，以防不測。三要機(jī)智應(yīng)對不法侵害。當(dāng)女大學(xué)生在受到不法侵犯時(shí)，要學(xué)會臨危不懼，沉著應(yīng)對，善于動腦，巧于周旋，學(xué)會智斗。晚間外出的女大學(xué)生發(fā)現(xiàn)有人或有車輛尾隨時(shí)，要盡量保持平靜，選擇合適的岔道或隱蔽物，迅速將其甩掉;或佯裝前方有同伴，高聲呼喊接應(yīng)，借機(jī)脫險(xiǎn)。要記住不法侵害人的體貌特征，為公安部門破案提供重要線索。
班會發(fā)言稿格式篇三
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
要高考了，每次聽到這個(gè)話題，我想大家和我一樣，心里都有一種沉重和無賴，因?yàn)楝F(xiàn)在學(xué)習(xí)太苦了，痛苦大于辛苦，但我們大家依然堅(jiān)持如故，我想對高考的認(rèn)識是我能堅(jiān)持學(xué)習(xí)的唯一理由。
我給大家講個(gè)真實(shí)的故事：我有個(gè)表弟，在x中讀高一，由于忍受不了讀書的辛苦，自認(rèn)為不用高考一樣打工掙錢，今年5月份不顧家長極力反對，自己死活不讀書，要去打工掙錢，舅舅在百般無賴的情況下給他辦了退學(xué)手續(xù)，然后，他去了東風(fēng)一家面包店打工，干了4個(gè)小時(shí)，雙手都磨出了泡，自己主動辭退了工作，回家后，生怕家人嘲笑和責(zé)罵，又去xx打工，當(dāng)初離開學(xué)校時(shí)的豪言壯志蕩然無存，勉強(qiáng)干了兩個(gè)星期后，主動要求舅舅重返學(xué)校，再讀高一。從表弟這個(gè)故事我得到一個(gè)結(jié)論：讀書不一定都找到理想工作，但不讀書肯定找不到一個(gè)理想工作。
我現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績不算優(yōu)秀，高考留給我的時(shí)間不到一年了，來得及嗎？相信大家都聽過一個(gè)故事，一個(gè)母親在樓下看到自己剛滿周歲的女兒爬上陽臺，即將墜落，她以超越奧運(yùn)冠軍的速度跑過去接住了她，這個(gè)故事告訴我們?nèi)说臐撃苁菬o限的。我現(xiàn)在最缺的就是堅(jiān)定的信念，正確認(rèn)識學(xué)習(xí)規(guī)律，這份信念就是相信自己，相信自己的潛能。所以我請大家現(xiàn)在就去相信，相信自己一定會考上，想象考上以后，你的爸爸會有多么高興，你的媽媽會有多么高興，你自己又有多么高興。
有時(shí)我在想我自己要給自己成功的信心，不要只把成功定義為高考的成功，那個(gè)目標(biāo)太大、太遠(yuǎn)，成功可以是解決一道數(shù)學(xué)題目，可以是背誦十個(gè)英語單詞，可以是終于考了一個(gè)及格分?jǐn)?shù)。每次成功對要對自己說我能行，日積月累，我會取得意想不到的收獲。
最后以一位名人的一句話收尾，他說：“人在最困難之時(shí)，就是離成功不遠(yuǎn)之日”，大家現(xiàn)在的努力是要為你們的理想插上翅膀，讓它能在現(xiàn)實(shí)中展翅高飛。祝大家高考成功，謝謝！
班會發(fā)言稿格式篇四
積極健康的心態(tài)是提高復(fù)習(xí)效率的重要保證，也是高考成功的關(guān)鍵。到了高三，每個(gè)同學(xué)都有一定的壓力，都想考上一所理想的大學(xué)，這是很正常的想法。有的人把壓力當(dāng)成一種包袱，心里總在想：如果考不上大學(xué)，對不起父母、對不起老師，沒臉見同學(xué)。于是對自己的期望值過高，一旦遇到困難就表現(xiàn)為焦慮、不安，甚至失眠、頭疼，馬上想到的就是“我的前途完了”，以至于使自己失去信心。而積極的心態(tài)應(yīng)是把壓力化為動力，樹立充分的自信。
要知道，能夠打敗自己的，不是別人，而是你自己。你每天都要鼓勵自己：我能行。即使遇到了挫折，也要從挫折中吸取教訓(xùn);即使失敗，那就認(rèn)為失敗是成功之母;即使再苦再累，你就認(rèn)為這是“天將降大任于斯人也，必將苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚”，以后必成大事。這樣，你既具備了吃苦的準(zhǔn)備，又有了戰(zhàn)勝困難的決心，每一天都過得非常充實(shí)，每天都要想一想“我有什么收獲”，時(shí)刻使自己充滿成就感，這樣學(xué)習(xí)起來必然是快樂的，會達(dá)到事半功倍的效果。高三是一面鏡子，你如果對它笑，它也對你笑;你如果對它哭，它也對你哭。每一個(gè)高三學(xué)子的正確心態(tài)是：笑對高三。
縱觀近幾年的高考，基礎(chǔ)知識的分值能達(dá)到70%，而偏題怪題非常少見。這就要求我們在復(fù)習(xí)的過程中，嚴(yán)把基礎(chǔ)關(guān)。認(rèn)真研讀課本，認(rèn)真閱讀和理解課本上的每一章節(jié)、每一段落、每一幅圖，認(rèn)真對待老師介紹的典型習(xí)題、總結(jié)的知識要點(diǎn)，認(rèn)真做每一道題。在掌握知識點(diǎn)的基礎(chǔ)上，根據(jù)知識之間的內(nèi)在邏輯聯(lián)系，把知識點(diǎn)串起來，形成知識體系和知識網(wǎng)絡(luò)，把書由厚變薄，然后再由薄變厚。準(zhǔn)確記憶和正確理解書本上的各個(gè)知識點(diǎn)，在每個(gè)知識點(diǎn)的掌握上不留空白和隱患。當(dāng)你閉上眼睛把這條線提起來時(shí)，就能夠把相應(yīng)的知識在腦海中重現(xiàn)。
高考在一定程度上就是對同學(xué)們記憶知識多少的考查。如果一個(gè)人不善于記憶，腦子里空空如也，何談知識的靈活運(yùn)用?不少書上介紹了很多記憶方法，像類比記憶、諧音記憶、情景記憶、順口溜記憶等等。不管采用什么方法，重復(fù)記憶是加深印象的最有效的方法。有些事情你終身難忘，原因是你的印象太深刻了。有人曾經(jīng)采用四輪記憶法，效果很好，也就是學(xué)完一課，課下抓緊時(shí)間記憶第一課的重點(diǎn);學(xué)完第二課，記憶的是一、二課的重點(diǎn);學(xué)完第三課，記憶的是一、二、三課的重點(diǎn);一直到學(xué)完第四課。這樣，第一課的知識就相當(dāng)于記了四輪，然后放過第一課。這樣符合記憶的規(guī)律，能夠使所記的內(nèi)容保持長久。
復(fù)習(xí)階段要進(jìn)行查漏補(bǔ)缺工作，經(jīng)?？偨Y(jié)。做完的題，把不懂處、易錯處、常錯處、?？继幰灰粴w納總結(jié)，使自己對自己的情況心中有數(shù)，便于利用有限的時(shí)間彌補(bǔ)弱點(diǎn)。到了高三，老師都會讓同學(xué)們準(zhǔn)備一個(gè)錯題本，把每次做題過程中的錯題記下來，明確為什么錯了、正確的解法是什么、以后應(yīng)該注意什么，經(jīng)常把錯題本拿出來看，以加深印象。另外還要準(zhǔn)備筆記本，把老師介紹的知識要點(diǎn)、知識框架加以整理，以便經(jīng)常對所學(xué)知識進(jìn)行小結(jié)，形成系統(tǒng)、形成網(wǎng)絡(luò)，借此把自己掌握的知識提升到一定的高度，達(dá)到總攬全局的效果。
做題能鞏固所學(xué)的知識，加深對概念、規(guī)律的理解;做題能發(fā)展思維，將知識轉(zhuǎn)化為解決問題的能力：多做題是必要的。但并非做題越多收益越大，除了做題數(shù)量外，做題方法和“質(zhì)量”也是至關(guān)重要的因素。首先要選一本適合自己的練習(xí)冊(以老師推薦的為主)，認(rèn)真地做每一道題。在做題過程中還要注意鍛煉自己的審題、分析、解題、書寫能力，一定要親自動手，把題完整地解下來，避免一看就會、一做就錯。做完以后，不要一味往前走，還要回頭看，這就是做完題后的反思、體會。命題者有什么意圖?題目設(shè)計(jì)的巧妙處何在?此題的關(guān)鍵何在?題目有何規(guī)律?是否可推廣成一類題型?這個(gè)問題改變設(shè)問角度，還會變成什么樣的題目?這樣做一道題，就能夠起到舉一反三、觸類旁通的效果，復(fù)習(xí)效率會大大提高。
高三期間會有許多考試，一是為了檢查我們的復(fù)習(xí)情況;二是為了模擬高考情景，鍛煉我們的心理素質(zhì)。我們平時(shí)就要有意培養(yǎng)自己認(rèn)真仔細(xì)、頑強(qiáng)堅(jiān)韌的品格。有的同學(xué)題難考不好，題容易還是考不好，這就是心理素質(zhì)不好的表現(xiàn)。面對難題，苦思冥想，不得其解，心慌煩躁，知難而退;面對易題，得意忘形，粗心大意，白白丟分，這是同學(xué)們最易犯的毛病。其實(shí)，若能想到“我難人難，我易人易”，沉著應(yīng)戰(zhàn)，就能取得理想的成績。要想在最后的高考中超常發(fā)揮，必須做到“平時(shí)如戰(zhàn)時(shí)，戰(zhàn)時(shí)如平時(shí)”。把平時(shí)的每一次作業(yè)都當(dāng)成考試，卡好時(shí)間，給自己打分，及時(shí)總結(jié)，找出差距，這樣在正式考試時(shí)才能從容面對，超常發(fā)揮。高考是全方面素質(zhì)的考察，除了你的學(xué)習(xí)能力外，還考察你的心理素質(zhì)、意志品質(zhì)、習(xí)慣情操。
這幾方面的素質(zhì)都過硬，你才有可能達(dá)到一定的高度，有可能超越你的極限。高三一年必然是一次歷練，只要調(diào)整好心態(tài)，用一顆平常心去對待，在老師的指導(dǎo)下，尋找適合自己的復(fù)習(xí)方法，提高復(fù)習(xí)效率，高三的一年必然是收獲的一年，高三的一年必然是通向成功的一年。
班會發(fā)言稿格式篇五
1.頂格寫稱謂語(如：親愛的老師)。
2.下一行空兩格寫問候(如：大家好)。
3.正文。
4.結(jié)尾(如：謝謝大家)。
1、內(nèi)容上的現(xiàn)實(shí)性。
演講稿是為了說明一定的觀點(diǎn)和態(tài)度的。這個(gè)觀點(diǎn)和態(tài)度一定要與現(xiàn)實(shí)生活緊密相關(guān)。它討論的應(yīng)該是現(xiàn)實(shí)生活中存在的并為人們所關(guān)心的問題。它的觀點(diǎn)要來自身邊的生活或?qū)W習(xí)，材料也是如此。它得是真實(shí)可信，是為了解決身邊的問題而提出和討論的。
2、情感上的說服性。
演講的目的和作用就在于打動聽眾，使聽者對講話者的觀點(diǎn)或態(tài)度產(chǎn)生認(rèn)可或同情。演講稿作為這種具有特定目的的講話稿，一定要具有說服力和感染力。很多著名的政治家都是很好的演講者，他們往往借肋于自己出色的演講，為自己的政治斗爭鋪路。
3、特定情景性。
演講稿是為演講服務(wù)的，不同的演講有不同的目的、情緒，有不同的場合和不同的聽眾，這些構(gòu)成演講的情景，演講稿的寫作要與這些特定情景相適應(yīng)。
4、口語化。
演講稿的最終目的是用于講話，所以，它是有聲語言，是書面化的口語。因此，演講稿要“上口”、“入耳”，它一方面是把口頭語言變?yōu)闀嬲Z言，即化聲音為文字，起到規(guī)范文字、有助演講的作用;另一方面，演講稿要把較為正規(guī)嚴(yán)肅的書面語言轉(zhuǎn)化為易聽易明的口語，以便演講。同時(shí)，演講稿的語言應(yīng)適應(yīng)演講人的講話習(xí)慣，同演講者的自然講話節(jié)奏一致。
演講稿對于演講都有哪些作用呢?主要體現(xiàn)在以下幾方面：(1)整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度;(2)引導(dǎo)聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內(nèi)容;(3)通過對語言的推究提高語言的表現(xiàn)力，增強(qiáng)語言的感染力。
由于演講稿具有以上的特征和作用，它在寫作方法上也有一定方法可循。
演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文體。是為演講準(zhǔn)備的書面材料。
那么，什么是演講呢?演講是在公眾面前就某一問題發(fā)表自己的見解的口頭語言活動它的特點(diǎn)是：第一，它是在人與人之間進(jìn)行的;第二，它有一定的時(shí)間性;第三，它是為了闡述某一問題或整理而開展的;第四，它帶有一定的鼓動性和說服性。像演講比賽、典禮致辭、會議發(fā)言、學(xué)術(shù)講座、科研報(bào)告、競選演說、就職演說、法庭陳述等，都帶有演講的性質(zhì)。演講稿是演講用的文稿，也是演講的依據(jù)。它是為演講服務(wù)的，是體現(xiàn)在書面上的講話材料。演講有內(nèi)容、目的的不同，演講稿也具有不同的形態(tài)，有報(bào)導(dǎo)、有說明、有論辯、有答謝等?？偟膩碚f，它的特征可以概括如下：
1、內(nèi)容上的現(xiàn)實(shí)性。
演講稿是為了說明一定的觀點(diǎn)和態(tài)度的。這個(gè)觀點(diǎn)和態(tài)度一定要與現(xiàn)實(shí)生活緊密相關(guān)。它討論的應(yīng)該是現(xiàn)實(shí)生活中存在的并為人們所關(guān)心的問題。它的觀點(diǎn)要來自身邊的生活或?qū)W習(xí)，材料也是如此。它得是真實(shí)可信，是為了解決身邊的問題而提出和討論的。
2、情感上的說服性。
演講的目的和作用就在于打動聽眾，使聽者對講話者的觀點(diǎn)或態(tài)度產(chǎn)生認(rèn)可或同情。演講稿。
作為這種具有特定目的的講話稿，一定要具有說服力和感染力。很多著名的政治家都是很好的演講者，他們往往借肋于自己出色的演講，為自己的政治斗爭鋪路。
3、特定情景性。
演講稿是為演講服務(wù)的，不同的演講有不同的目的、情緒，有不同的場合和不同的聽眾，這些構(gòu)成演講的情景，演講稿的寫作要與這些特定情景相適應(yīng)。
4、口語化。
演講稿的最終目的是用于講話，所以，它是有聲語言，是書面化的口語。因此，演講稿要“上口”、“入耳”，它一方面是把口頭語言變?yōu)闀嬲Z言，即化聲音為文字，起到規(guī)范文字、有助演講的作用;另一方面，演講稿要把較為正規(guī)嚴(yán)肅的書面語言轉(zhuǎn)化為易聽易明的口語，以便演講。同時(shí)，演講稿的語言應(yīng)適應(yīng)演講人的講話習(xí)慣，同演講者的自然講話節(jié)奏一致。
(1)整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度;。
(2)引導(dǎo)聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內(nèi)容;。
(3)通過對語言的推究提高語言的表現(xiàn)力，增強(qiáng)語言的感染力。
由于演講稿具有以上的特征和作用，它在寫作方法上也有一定方法可循。
1、演講稿的結(jié)構(gòu)。演講稿的結(jié)構(gòu)通常包括開場白、正文、結(jié)尾三部分。
開場白是演講稿中很重要的部分。好的開場白能夠緊緊地抓住聽眾的注意力，為整場演講的'成功打下基矗常用的開場白有點(diǎn)明主題、交代背景、提出問題等。不論哪種開場白，目的都是使聽眾立即了解演講主題、引入正文、引起思考等。
演講稿的正文也是整篇演講的主體。主體必須有重點(diǎn)、有層次、有中心語句。演講主體的層次安排可按時(shí)間或空間順序排列，也可以平行并列、正反對比、逐層深入。由于演講材料是通過口頭表達(dá)的，為了便于聽眾理解，各段落應(yīng)上下連貫，段與段之間有適當(dāng)?shù)倪^渡和照應(yīng)。
結(jié)尾是演講內(nèi)容的收束。它起著深化主題的作用。結(jié)尾的方法有歸納法、引文法、反問法等。歸納法是概括一篇演講的中心思想，總結(jié)強(qiáng)調(diào)主要觀點(diǎn);引文法則是引用名言警句，升華主題、留下思考;反問法是以問句引發(fā)聽眾思考和對演講者觀點(diǎn)的認(rèn)同。此外，演講稿的結(jié)尾也可以用感謝、展望、鼓舞等語句作結(jié)，使演講能自然收束，給人留下深刻印象。
大多數(shù)演講稿如同一篇議論文，有主要觀點(diǎn)，有對主要觀點(diǎn)的論證。一篇演講稿最好只有一個(gè)主題，這是由演講稿的特定情景性和時(shí)間性所決定的。在一個(gè)有限的時(shí)間段內(nèi)，完全借助于語言、手勢等向聽眾講明一個(gè)問題或道理，同時(shí)又要說服聽眾，就要求在寫作演講稿時(shí)一定要突出主題、觀點(diǎn)鮮明。
班會發(fā)言稿格式篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
大家好!
在這辭舊迎新的日子里，我們迎來了每年一次的年會，我心情特別激動，而且非常榮幸的在這里發(fā)言。我在公司任職會計(jì)工作一年有余，這是我第二次參加公司的年會，在職期間公司的各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們給了我很多指導(dǎo)和幫助，在此，我深表感謝，謝謝大家!
在職期間我始終本著“做一名優(yōu)秀的財(cái)務(wù)人員”的信念，并以主人翁的心態(tài)積極、熱情、嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)微地完成各項(xiàng)工作，嚴(yán)格要求自己，在本職崗位上發(fā)揮了應(yīng)有的作用。
大家都知道，財(cái)務(wù)部門作為公司的一個(gè)主要職能監(jiān)督部門，“當(dāng)好家，理好財(cái)，更好地服務(wù)企業(yè)”是財(cái)務(wù)部門應(yīng)盡的職責(zé)。今年財(cái)務(wù)部門順利地完成了公司領(lǐng)導(dǎo)交付的各項(xiàng)工作，下面就將這一年的工作情況向大家做一個(gè)簡單的匯報(bào)：
首先，我們用心工作。在日常工作中用心努力地做好每件事，爭取把問題想周到，盡量使自己能做到事半功倍的效果。在財(cái)務(wù)工作中我始終以提高工作效率和工作質(zhì)量為目標(biāo)，力爭做到總公司和分公司財(cái)務(wù)制度統(tǒng)一，積極主動地了解各分公司財(cái)務(wù)工作中出現(xiàn)的問題，及時(shí)上報(bào)，及時(shí)解決。使得各分公司人員按照公司的制度和標(biāo)準(zhǔn)完成每項(xiàng)工作，熟練掌握工作流程，堅(jiān)持按財(cái)務(wù)制度辦事，保持頭腦清醒，及時(shí)掌握各公司簽訂合同和收付工程款項(xiàng)等情況。在工作中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，采納大家提出的合理化建議。
其次，我們態(tài)度端正。財(cái)務(wù)部門是為大家服務(wù)的部門，堅(jiān)持按原則辦事，加強(qiáng)個(gè)人責(zé)任心培養(yǎng)，履行會計(jì)職能，勇于負(fù)責(zé)，積極主動，虛心向各位同事學(xué)習(xí)，配合公司各位領(lǐng)導(dǎo)完成每項(xiàng)工作，嚴(yán)格遵守公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，不能馬虎，不能怕麻煩，也不能怕得罪人，認(rèn)真審核每筆業(yè)務(wù)，本著對事不對人的態(tài)度工作。
在工作和學(xué)習(xí)中，我堅(jiān)持取人之長，補(bǔ)已之短。因?yàn)槲疑钪?cái)務(wù)工作始終貫穿于企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的每個(gè)角落，需要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的更新專業(yè)知識，結(jié)合本企業(yè)實(shí)際情況，向領(lǐng)導(dǎo)提出合理化建議，爭取找到更好的方法為企業(yè)服務(wù)。
在這一年里，總公司和分公司財(cái)務(wù)人員的工作在不斷的摸索改進(jìn)，到目前已經(jīng)規(guī)范化，各人員的工作做的比較細(xì)，方法也得當(dāng)，互相配合的很默契，致使總公司和分公司財(cái)務(wù)工作進(jìn)展得很順利。
經(jīng)過一年多的工作，我在不斷的改正缺點(diǎn)，完善自己，也希望大家多給我提出寶貴意見，而且在專業(yè)方面我會爭取多學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)管理知識，充實(shí)自己，更好地為企業(yè)服務(wù)。
公司是平臺，我們每個(gè)人都是主人，把企業(yè)的事當(dāng)自己的事來做，把企業(yè)的財(cái)當(dāng)自己的財(cái)來理，從大處著眼，從小處著手。在新的一年，我對財(cái)務(wù)工作有幾點(diǎn)想法：計(jì)劃控制財(cái)務(wù)成本、審核監(jiān)督費(fèi)用開支、積極配合銷售安裝、保證財(cái)產(chǎn)物資安全、準(zhǔn)確及時(shí)進(jìn)行財(cái)務(wù)分析。服務(wù)于公司，服務(wù)于員工，服務(wù)于客戶，以促進(jìn)公司開拓市場、增收節(jié)支、從而謀取利潤最大化，以最優(yōu)的人力配置謀取最大的經(jīng)濟(jì)效益。
最后，讓我們?nèi)w員工以高度飽滿的工作熱情、積極端正的工作態(tài)度，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，努力奮斗!相信在全體員工的努力下，我們公司的明天會更好!相信公司的明年會更加燦爛輝煌!再次祝大家新年快樂!全家幸福!
謝謝大家!
大家早上好，今天是我們新學(xué)期的第一天，看到同學(xué)們個(gè)個(gè)精神飽滿地來到學(xué)校開始新學(xué)期的學(xué)習(xí)，老師們都感到非常高興。在此，祝同學(xué)們在新的學(xué)期學(xué)業(yè)更上一層樓。
今天我利用開學(xué)典禮時(shí)間圍繞“安全”這個(gè)主題，與同學(xué)們一起交流幾個(gè)方面的`安全問題。
1、同學(xué)們養(yǎng)成優(yōu)良的日常行為習(xí)慣，上下樓梯靠右輕走，嚴(yán)禁在樓道走廊里奔跑追逐、跳皮筋，嚴(yán)禁翻爬扶欄等危險(xiǎn)區(qū)域。
2、不摸、不動滅火設(shè)備材、電線、各種開關(guān);為防止火災(zāi)和意外事故，除實(shí)驗(yàn)外，所有教室及其他場所嚴(yán)禁違反規(guī)定使用明火。
3、在學(xué)校各種勞動中注意安全，如掃地，擦窗戶，搬桌子等，預(yù)防意外事故。
4、沒有老師的允許不準(zhǔn)使用固定體育器械。
5、增強(qiáng)安全認(rèn)識，時(shí)時(shí)處處樹立“安全第一”思想，加強(qiáng)安全教育。
6、要注意食品衛(wèi)生安全?，F(xiàn)在春季到來了，食物容易變質(zhì)。不要到無牌小店去購買食品，建議大家中午最好都在學(xué)校食堂就餐。不準(zhǔn)吃零食，謹(jǐn)防“病從口入，毒從口入”。
7、要注意心理安全。同學(xué)之間要互相體諒和互相理解，多看看別人的長處，尊重同學(xué)的不同個(gè)性;同時(shí)自己也要以平和的心態(tài)來處理自己面對的困難。
8、在各項(xiàng)運(yùn)動中要注意運(yùn)動安全。上體育課和課外活動前要充分做好準(zhǔn)備活動，運(yùn)動時(shí)不要劇烈碰撞，以免撞傷或摔傷。
9、要注意教室的安全。學(xué)生上課離開本班教室一定要關(guān)好門窗，不能給小偷有可乘之機(jī);還有個(gè)別學(xué)生把球帶到教室，在走廓上踢球，這種行為既違反了校規(guī)，又存在著很大的安全隱患，試想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學(xué)的眼中，哪后果是不堪設(shè)想的。希望有這種違紀(jì)行為的同學(xué)要立即改正。
現(xiàn)在的交通發(fā)展比較快，馬路上車輛來來往往非常多，在此有必要提醒我們的同學(xué)在上放學(xué)途要中注意交通安全，也要做好宣傳工作，提醒爸爸媽媽注意交通安全。
老師提倡同學(xué)們做到以下幾點(diǎn):注意上學(xué)和放學(xué)安全，在上學(xué)和放學(xué)時(shí)要抓緊時(shí)間，不要在路上玩耍;更不要在公路上亂穿，不在馬路中間行走，要走馬路兩旁人行道;過馬路不得翻越欄桿和隔離墩，要走人行橫道線，還要注意來往車輛;不在馬路上踢球;不滿12周歲的不騎車;年滿12周歲，父母已經(jīng)同意你騎車的同學(xué)要注意，騎車不帶人，不在公路上騎飛快車;乘車時(shí)不向窗外招手探頭，乘車須抓緊扶手，車停穩(wěn)后再下車，不乘坐無牌、無證的農(nóng)用運(yùn)輸車。
在家活動要注意安全。特別是父母不在的時(shí)候，活動要遠(yuǎn)離建筑工地、道路等存在安全隱患的場所;不到坑、池、塘、溝、河流、水壩、施工重地等不安全的地方玩耍;不玩火，不燃放煙花爆竹，防止意外傷害。不進(jìn)入網(wǎng)吧、電子游戲廳等未成年人禁止活動的場所。出門一定要告知父母長輩知道，告訴他們你和誰在什么地方玩，要注意時(shí)間，不要很晚到家，以免父母擔(dān)心。雙休日，不要到學(xué)校玩耍。
同學(xué)們購買袋裝食品要看清楚生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、生產(chǎn)廠家及地址，不購買“三無”食品;不在街頭流動攤點(diǎn)購買零食，防止誤食不衛(wèi)生食品、過期變質(zhì)食品，造成食物中毒。
同學(xué)們受到意外傷害，很多是沒有想到潛在的危險(xiǎn)、沒有自我保護(hù)認(rèn)識造成的。我們只要不斷增強(qiáng)自我保護(hù)認(rèn)識、提高自我保護(hù)能力，就能有效地避免和預(yù)防意外傷害。假期我們要注意不跟隨陌生人外出游玩，不吃陌生人給的東西，不讓陌生人隨便出入家門。不隨便向陌生人透露自己的真實(shí)身份、家庭住址和電話號碼。
同學(xué)們在家不要自己隨意使用一些家用電器、煤氣灶、衛(wèi)生浴具等。要在父母指導(dǎo)下正確使用，不能麻痹大意。家里的電器及設(shè)備發(fā)生故障時(shí)不要擅自去動。還要注意防盜。
總之，我希望同學(xué)們時(shí)時(shí)處處注意安全，同時(shí)合理安排時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)，按時(shí)完成作業(yè)，做到學(xué)習(xí)和休息兩不誤。希望同學(xué)們從現(xiàn)在做起，“安全”二字，永記心中，管好自己的口、管好自己的手、管好自己的腿，努力養(yǎng)成倡導(dǎo)科學(xué)、健康生活、文明守紀(jì)的優(yōu)良生活習(xí)慣。最后，祝各位同學(xué)在新的學(xué)期里快樂成長，學(xué)習(xí)進(jìn)步!
班會發(fā)言稿格式篇七
同學(xué)們：
今天，我先送一句話給大家：
大氣的人才會成大器!
屬于我們的兒童時(shí)代漸漸遠(yuǎn)去，我們漸漸長大。很多時(shí)候，我們真的該想一想自己會成為一個(gè)什么樣的人，三年后(初中畢業(yè))，我在哪里?六年后(高中畢業(yè))，我在哪里?十年后(大學(xué)畢業(yè))，我在哪里?我們走在一起，都立志要成為優(yōu)秀的人，要成大器。不知大家思考過沒有，真正大器的人會是怎樣的呢?我想，那就是要大氣!
一個(gè)嘰嘰喳喳吵吵鬧鬧的人不大氣!這樣的人我們常常在菜市場里看見!
一個(gè)心神不定憂天憂地的人不大氣!這樣的人我們常常在醫(yī)院看見!
一個(gè)臟話連天站坐不端的人不大氣!這樣人的我們常常茶樓酒肆里看見!
很敬慕毛主席專心讀書時(shí)的神情，很敬慕周恩潛心辦公時(shí)的情形……能夠像他們那樣讀書的我想沒有不成大器的!
13周完了，14周開始了!離我們這學(xué)期的第二次定時(shí)作業(yè)還有九天。第一次定時(shí)作業(yè)，大家還有些害怕，有些茫然，這一次，想必大家就應(yīng)多幾分沉著，多幾分穩(wěn)重，多幾分把握，多幾分信心，更要多幾分準(zhǔn)備!學(xué)習(xí)內(nèi)容的增多，知識點(diǎn)難度的增大，無疑會給我們帶來更大的挑戰(zhàn)，我們千萬不能掉以輕心。在此，提請大家做到四個(gè)“一定要”：
一定要復(fù)習(xí)。
每天新課照常進(jìn)行，我們要利用每天自習(xí)的時(shí)段看書、看錯題、看記錄本、看改錯本、看做過的作業(yè)、試卷!
一定要有計(jì)劃。
雖然只有三科，每一科都要有自己復(fù)習(xí)的重點(diǎn)，要找到自己的薄弱環(huán)節(jié)。在時(shí)間上，要抓緊，不能把復(fù)習(xí)放到周末甚至放到考前!
一定要靜心。
心靜之后你才能發(fā)現(xiàn)問題，你的學(xué)習(xí)才會進(jìn)入狀態(tài)，你才會有收獲!
一定要進(jìn)步。
進(jìn)步能讓我們獲得信心，獲得前進(jìn)的力量。九十五中，我們?nèi)?，是擂臺，是練兵場。我們在這三年里，要學(xué)語文的句段篇章，數(shù)學(xué)的代數(shù)與幾何，物理的聲學(xué)光電……可謂十八般武藝，你只有樣樣都拿得出手，你才是最后的勝利者。我們不同情弱者，絕對不同情懶惰者!每一次考試都是展示你的大好時(shí)機(jī)，一批批優(yōu)秀的學(xué)生就是在這樣的歷煉中一次一次地走向優(yōu)秀!
最后，新的一周，真心祝愿五十六位同學(xué)進(jìn)步!
班會發(fā)言稿格式篇八
1.題目，如：“在國旗下講話的發(fā)言稿”“月總匯報(bào)發(fā)言稿”。
2.稱呼，如：“敬愛的老師”“尊敬的領(lǐng)導(dǎo)與敬愛的同事們”。
3.問候，如：“大家好!”。
4.正文。
5.祝福語，如：“祝：大家工作順利!”
6.致謝。
7.名字。
班會發(fā)言稿格式篇九
1.設(shè)問法(能與聽眾交流)。
2.情境法(引導(dǎo)聽眾進(jìn)入既定的境界)或開宗明義等。
(二)抒情化議論主題。
分成幾個(gè)層次，每層次前有主句(還可以反復(fù))。
(三)主干。
材料作主干，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)和自身(作者和聽眾)：要求三者渾然一體，使演講現(xiàn)場成為整個(gè)場合聚焦點(diǎn)。
(四)進(jìn)入高潮。
1.運(yùn)用排比、反復(fù)和比喻。
2.向聽眾呼吁，加入手勢，引人進(jìn)入一種創(chuàng)造境界。
(五)結(jié)尾。
抒發(fā)感情，與聽眾融為一體。或重申主題，發(fā)出號召。
1.題目，如：“在國旗下講話的發(fā)言稿”“月總匯報(bào)發(fā)言稿”。
2.稱呼，如：“敬愛的老師”“尊敬的領(lǐng)導(dǎo)與敬愛的同事們”。
3.問候，如：“大家好!”。
4.正文。
5.祝福語，如：“祝：大家工作順利!”
6.致謝。
7.名字。
8.日期。
班會發(fā)言稿格式篇十
感謝所里的老師舉辦這樣一個(gè)歡送會，感謝學(xué)生會的劉曉同學(xué)給我這樣一個(gè)機(jī)會，使我能夠在此發(fā)幾句感慨，或者不過是說幾句廢話。 我們2003級入所的學(xué)生近20名，其中經(jīng)常見面的有十余位，大多數(shù)人熟得掉渣，以致玩笑能夠七葷八素妙肖畢至很輕易地開到位。因此，我就不揣冒失，謹(jǐn)代表其中大多數(shù)人，在此畢業(yè)之際鄭重地向這個(gè)雖未生我養(yǎng)我，但卻育我成我的科學(xué)史所致以深摯的謝忱。這樣說未免失之取巧，要感謝的科學(xué)史所這個(gè)集合 其實(shí)最應(yīng)該用窮舉法來表達(dá)，逐一說出所有敬
愛
的教師員工，親愛的同學(xué)朋友和可愛的草木鳥獸，以及承載這一切的青磚和大殿。在這種被美稱為“列錦”的修辭格的表述中，我們將完成一種內(nèi)心的儀式，祝禱我們昔在、今在、永在的史所。 然而每個(gè)人心中默念到科學(xué)史所的時(shí)候，涌起的是不同的具體化方式，或是像書畫描紅時(shí)候一樣涂出深淺，或者像傳統(tǒng)人物畫一樣縮放大小，正如我在說到我們這撥人的時(shí)候，總是不由自主地想到風(fēng)流快活的老袁和酷愛健美的馮翔并情不自禁地說將出來。事實(shí)上，熟悉本身就意味著感情，盡管這熟悉是單調(diào)增長的，而感情卻是可以在兩個(gè)向度上發(fā)展的，朝夕相處則日久生情，愛憐也罷，幽怨也罷，畢竟是牽腸掛肚的記憶。在科學(xué)院這個(gè)建制 不大卻五臟俱全的小所里，在九爺府這個(gè)要走偏門卻別有洞天的小所里，在北京城這個(gè)身居鬧市而無車馬喧的小所里，卻是“小有小的益處”，四合 院的生活
，人性化的管理，使得更多的兩兩映射更有內(nèi)容。這個(gè)似乎連一枚幽草都要感受到天意愛憐的“小生態(tài)”不知是否會隨著遷所而淡薄進(jìn)滾滾洪流之中，也許那樣的話，對于每個(gè)同學(xué)會有更多的各種機(jī)會來完滿此身，或者將此身變成“這一半”吧。剛才說到史所雖未生我養(yǎng)我，但卻育我成我，原也是一句需要斟酌的話，因?yàn)閷γ恳粋€(gè)人來說，史所未必就不養(yǎng)我，也未必就能夠成我。所里的`種種學(xué)生待遇基本上可以讓人樸素而樂足的學(xué)習(xí)
和生活，但是簡單和安逸未必能夠成就每個(gè)稟賦和氣質(zhì)各異的人，任何名所名師也未必能夠蔭護(hù)每個(gè)人使其坐享。但是，我要祝福那些滿懷虔誠地將這段生涯作為自己事業(yè)開端的同學(xué)，也祝福那些另做打算的同學(xué)，無論如何，成就自我仍須一生不懈地努力。每個(gè)人來做畢業(yè)發(fā)言也將是不同的具體化方式，就我而言，我是一個(gè)駑鈍而脆弱的人，一個(gè)有虛無主義傾向 但卻記性很好的人，一個(gè)渴望自己支配時(shí)間卻又不善好好利用的人。在史所，我有過歡樂愁苦，有過喜悅憂傷;有過肆意改造，也有過激情救火;有過開風(fēng)氣之先，也有過墮流俗之后;有過一個(gè)人的樣子，也有過兩個(gè)人的感覺;有過緊張充實(shí)透支人生竭澤而漁的日子，也有過茫然懈怠打一天魚曬n天網(wǎng)的日子。我會記住那些助我和我助的人，會記住那些共我和我共的人，會留一方天地來載這片載我的天地，會記住這段日子并希望它們成為我永恒的素材。我可以虛無政治、權(quán)力、金錢和種種世俗，但我無法不敬畏學(xué)問，敬畏盡畢生之力未必能嘗鼎一臠的人類智慧?？茖W(xué)的歷史最濃郁地體現(xiàn)了這種智慧，這種工作正如同牛頓的棱鏡一樣，將今天看似簡單的白光折 射出歷史上誘人的七彩。由此，我深深尊敬所里每位為此執(zhí)著和奉獻(xiàn)著的先生們，感謝他們輩輩相續(xù)，綿綿不絕，也感謝他們在嘗鼎一臠之時(shí)也常常讓我們一勺羹為快，并時(shí)時(shí)不忘提點(diǎn)我們這些后進(jìn)。希望可以被理解的是，我要攜點(diǎn)私心特別感謝使我與史所結(jié)緣并多次提點(diǎn)我的劉鈍先生，給我樹立了勤勉嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)榜樣的導(dǎo)師方在慶先生，以及熱情詮解而見地深刻的準(zhǔn)導(dǎo)師袁江洋先生。但其實(shí)，他們只不過是這一嶺群雕中具體而微的側(cè)峰而已，感謝這些曾經(jīng)指導(dǎo)過我們的諸位先生。當(dāng)我在今晨的靜夜中噼里啪啦地草成此稿時(shí)，總是覺得這些話就像打過一遍遍腹稿似的，卻又只是打過腹稿而沒有最終恰當(dāng)?shù)亩ǜ?。只好讓我再次有幸地代表各位畢業(yè)生感謝史所和諸位先生們，并盡力在未來為之增輝溢彩，愿永在的史所成為我們共同的精神家園。
班會發(fā)言稿格式篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、市中心城區(qū)各中小學(xué)來賓，老師們、同志們、家長朋友們：
寒暑交迭，萬象更新，xx年元旦即將呈現(xiàn)在我們面前，借著今天這歡樂祥和的氣氛，我謹(jǐn)代表學(xué)校黨委和行政向全校近萬名師生員工、向各位離退休老同志、向全體學(xué)生家長、向所有關(guān)心、支持和幫助市三中發(fā)展的各級領(lǐng)導(dǎo)、社會各界、海內(nèi)外校友致以節(jié)日的良好祝愿!
看著這歡慶的場面，特別是各位領(lǐng)導(dǎo)期望的目光、來賓朋友們信任的眼神、畢業(yè)班老師們辛勞的神情和這么多年輕人活躍的身影，我十分感慨。市三中經(jīng)歷了28年的奮斗，取得了社會公認(rèn)的成績，那為之艱苦奮斗的場景，緊張忙碌的日子，歷歷在目，走過的每一步，凝聚了太多的不易。深情感謝長期關(guān)心我校發(fā)展的各級各部門領(lǐng)導(dǎo)、一貫支持我校發(fā)展的社會各界朋友，深情感謝為學(xué)校發(fā)展流血流汗的全體教職員工，給予太多理解和包容的全體學(xué)生家長。感謝你們，是你們助力市三中吹響不斷進(jìn)軍的號角!感謝你們，是你們送來市三中不斷飛躍的福音!
xx年，學(xué)校以“抓規(guī)范、打基礎(chǔ)”為主題，推進(jìn)制度創(chuàng)新、強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)、突出中心任務(wù)、打造特色品牌、完善配套設(shè)施，中、高考取得了優(yōu)異成績，軟、硬件建設(shè)取得了新的突破。把這些成績放在教育發(fā)展的激烈競爭形勢下進(jìn)行橫向比較，非常難得。放在學(xué)校多年來遭遇重重困擾的背景下進(jìn)行縱向比較，更能體會到這個(gè)成績來之不易、收獲的艱辛。
黨的十八大召開后，基礎(chǔ)教育發(fā)展有了新的要求。省委十一屆二次全會、市委六屆二次全會及時(shí)召開，吹響了后發(fā)趕超的“集結(jié)號”，令人振奮。市編辦及時(shí)調(diào)整了我校教職工編制數(shù)為x名，新增編制x名;市發(fā)改委趕在xx年的最后一天正式批準(zhǔn)了我校調(diào)整后的x校區(qū)二期工程項(xiàng)目總投資為x萬元(不含bt模式財(cái)務(wù)費(fèi)用及回報(bào)費(fèi)用);黃土坡校區(qū)改造工程已經(jīng)實(shí)施，老校區(qū)“棚戶區(qū)”改造方案即將出臺，新一輪的改革發(fā)展已經(jīng)切實(shí)來到我們面前。老師們、同志們，面對全省、全市發(fā)展的大好形勢，我們必須煥發(fā)出像十一屆三中全會和鄧小平同志南巡談話那樣一種發(fā)展熱情，那樣一種創(chuàng)新精神，那樣一種工作干勁，努力建設(shè)“美麗學(xué)校”，以卓越的業(yè)績、一流的水準(zhǔn)展現(xiàn)給社會，努力打造省級一類示范性高中!
在新的一年即將到來之際，衷心祝愿大家新年快樂、身體健康、闔家幸福!感謝明湖花園酒店的鼎力支持!
現(xiàn)在，我提議：在座各位共同舉杯，為歡樂的節(jié)日，為美好的明天，干杯!
班會發(fā)言稿格式篇十二
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!我的名字叫___，是五年級一班的學(xué)生，我要競選的職務(wù)是班長。我的學(xué)習(xí)雖然不是太好，但我相信，我當(dāng)上班長以后，會管好班集體成為老師的得力助手。
我也是個(gè)“三心二意”的學(xué)生，但這里的三心二意可不是指學(xué)習(xí)不用心馬馬虎虎，這里的三心指寬容之心，和平之心，博愛之心，二意指創(chuàng)意和作意，有了三心能使我和同學(xué)們和睦相處，不和同學(xué)們發(fā)生摩擦，接受同學(xué)們給我提的寶貴意見。有了這二意，它能讓班集體生活變的豐富多彩。
如果我當(dāng)上班長，我還會組織班里進(jìn)行作文大賽，就是找一個(gè)本子，讓同學(xué)們每天往上面寫一篇作文，最后憑出作文之星。我當(dāng)上班長后，我會更熱心幫助同學(xué)，把好的東西留給同學(xué)們，把不好的東西留給自己。如果有兩個(gè)同學(xué)打架時(shí)得分三步制止：
一：了解打架的起因。
二：如果這次打完了還準(zhǔn)備以后和好嗎?
三：讓他們想想以前在一起快樂的日子，一起玩耍相互幫助的情景就行了。如果不分青紅皂白地將他們拉上去的話，反而會增加他們之間的矛盾。上課時(shí)老師不來治理教室我也會有辦法的，給他們講老師每天給我們上課批閱作業(yè)有多辛苦。
我堅(jiān)信我當(dāng)上班長后一定會管好班集體的，請老師和同學(xué)們給予支持。
班會發(fā)言稿格式篇十三
講話稿的標(biāo)題有兩種寫法。
一是單標(biāo)題。由講話人姓名、會議名稱、文種組成，也可以省略講話人姓名，如《在中華人民共和國澳門特別行政區(qū)成立慶祝大會上的講話》。
二是雙標(biāo)題。寫法是：將主要內(nèi)容或中心思想概括為一句話作主標(biāo)題，再由講話人姓名、會議名稱、文種組成副標(biāo)題。
2.日期
將講話當(dāng)天的日期用漢字書寫，加括號置于標(biāo)題下方中央。
3.稱謂。
根據(jù)會議的性質(zhì)、與會者的身份，分別使用“同志們”(黨的會議常用)、“各位代表”(代表大會常用)、“各位專家學(xué)者”(學(xué)術(shù)會議常用)、“女士們，先生們”(國際性會議常用)等。
(二)正文。
1.引言。
講話稿的引言有多種寫法，歸納起來有下列主要類型：
強(qiáng)調(diào)時(shí)間、空間，概略描述場面。
慶祝大會比較多地采用這種引言。如：
表示慰問和祝賀。
上級出席下屬某部門或系統(tǒng)會議時(shí)的講話，較多采用這種引言。如：
今天，我來參加這個(gè)會議，主要是表示對教育工作的支持，并且向你們，向全國教育工作者表示慰問。
開門見山，提出中心話題。
在傳達(dá)精神、布置工作的會議上的講話，較多采用這種引言。如：
最近，中央強(qiáng)調(diào)一個(gè)重要精神，就是干部一定要講政治。我在十四屆五中全會、中央經(jīng)濟(jì)工作會議、擴(kuò)大會議、中央政法工作會議、全國宣傳部長會議以及在北京、西北、廣東的考察中，都講了這個(gè)問題。黨內(nèi)外普遍認(rèn)為，現(xiàn)在強(qiáng)調(diào)這個(gè)問題很有必要，也很重要。今天，我想就這個(gè)問題再講點(diǎn)意見。
2.主體。
作為講話稿的核心部分，講話稿在寫作中需要注意的問題無非是主題明確、內(nèi)容充實(shí)、層次清楚、表達(dá)通暢、文字準(zhǔn)確。關(guān)于內(nèi)容、文字問題無需多說，這里重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)的安排。
主體部分的層次安排主要是并列和遞進(jìn)兩種方式。
并列式結(jié)構(gòu)就是將幾個(gè)方面的問題相互并置地排列起來，說完一個(gè)，再說一個(gè)，各個(gè)層次之間如果相互交換位置，一般不影響意思傳達(dá)。在布署工作的會議或總結(jié)性的會議上的講話，這種寫法比較常見。
遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)是由現(xiàn)象到本質(zhì)、由表層到深層的層次安排方法，各層意思之間呈現(xiàn)逐層深入的關(guān)系。在統(tǒng)一思想的會議上，較多采用這種講話方式。
講話稿的主體，因會議不同、講話人的身份不同、內(nèi)容側(cè)重點(diǎn)不同、之間先后講話的次序不同，其寫法也會有較大的差異。以上說的兩種結(jié)構(gòu)方式，只是就大體而言，具體操作起來還需要靈活處理。
3.結(jié)尾。
寫結(jié)尾要注意兩點(diǎn)：
首先，結(jié)尾要結(jié)在必然收束的地方。主要內(nèi)容表達(dá)完畢了，主體部分結(jié)構(gòu)完整了，文章就到了要結(jié)束的地方。這時(shí)如果還不結(jié)束，聽眾就會不耐煩。反過來，如果內(nèi)容還沒表達(dá)完，主體還不完整，既使有一個(gè)專門的結(jié)束語，文章也不完整。
其次，可采取自然結(jié)束和專門交代兩種結(jié)尾方式。自然結(jié)束不用專門的結(jié)束語，但聽眾都能聽得出來，講話到這里結(jié)束了。專門交代則使用模式化的結(jié)束語。
班會發(fā)言稿格式篇十四
發(fā)言稿的結(jié)尾，一般是發(fā)言人表達(dá)的美好祝愿。要根據(jù)不同的場合，不同的會議，來表示不同的祝?；蜃ＹR。
下面是一個(gè)同學(xué)為參加競選班長而寫的發(fā)言提綱：
題目：競選班長發(fā)言稿。
開頭：向大家問好。
中間：1.介紹自己。
2.說明自己為什么要競選班長。
3.說說自己打算如何當(dāng)好班長。
結(jié)尾：表決心。希望大家投自己一票。
(3)發(fā)言的吸引力：條理清楚，有創(chuàng)意等。開頭一般要看會議的內(nèi)容和對象。如祝教師節(jié)大會，開頭要向教師問好，如果是運(yùn)動會，發(fā)言稿的開頭要向教練員、運(yùn)動員等問好?？傊且鶕?jù)不同的人員，用不同的方式和內(nèi)容來問好。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!我是六年級二班的云楠，今天。
我發(fā)言的題目是——《好習(xí)慣伴我成長》。梁啟超曾說過，少年智則國智，少年強(qiáng)則國強(qiáng)。我們是祖國的花朵，我們是祖國的未來，但是現(xiàn)在我們周圍還有好多學(xué)生不文明不講禮儀。
在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，甚至有的同學(xué)認(rèn)為：反正有值日的同學(xué)，扔了又何妨;再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習(xí)以為常;甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財(cái)物。我們很多同學(xué)把文化知識的學(xué)習(xí)放在首位，而常常忽略了社會公德的培養(yǎng)，文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這并不應(yīng)該是我們21世紀(jì)中學(xué)生的作為。事實(shí)上，良好的行為習(xí)慣，是我們順利學(xué)習(xí)的前提，也是樹立健康人格的基矗在學(xué)校沒有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就可能目無紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂班級的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就一定是良好的、有序的。我們知道：一個(gè)學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)出優(yōu)良的學(xué)習(xí)氣氛。
同學(xué)們，請保留此標(biāo)記如果我們不在此時(shí)抓好自身道德素質(zhì)的培養(yǎng)，那我們即使擁有了豐富的科學(xué)文化知識，于人于己于社會又有何用呢?所以，在這里，我倡議大家首先應(yīng)該做一個(gè)堂堂正正的人，一個(gè)懂文明、有禮貌的好學(xué)生。記得一位名人曾說：德行的實(shí)現(xiàn)是由行為構(gòu)成的，而不是由文字。無數(shù)事例表明，走向事業(yè)輝煌、開創(chuàng)成功人生的關(guān)鍵是高尚的情操。代表民族未來的我們，需要學(xué)習(xí)和繼承的東西有很多很多，然而最基本的問題是：我們究竟要以什么樣的精神風(fēng)貌，什么樣的思想品質(zhì)和什么樣的道德水準(zhǔn)去接過人類文明的接力棒。
南開大學(xué)校長在鏡子上寫了一句箴言：“面必爭，發(fā)必理，衣必整，鈕必結(jié)，頭容正，肩容平，胸容寬，背容直?！弊鳛橐粋€(gè)學(xué)生，我們必須明白自己的儀表起碼必須符合學(xué)校的氣氛和學(xué)生的身份，保持大方、得體的儀表，這才是我們最亮的一面!
美國著名教育家曼恩說：“習(xí)慣像一根纜繩，我們每天給它纏上一股新索，要不了多久，它就會變得牢不可破?！蓖瑢W(xué)們，就讓我們?nèi)楹昧?xí)慣的纜繩纏上恒心的索鏈吧。當(dāng)他牢不可破之時(shí)，讓我們拉桿起航，成就生命的精彩!
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
發(fā)言人：云楠。
某年某月某日。
班會發(fā)言稿格式篇十五
(1)標(biāo)題。
應(yīng)由發(fā)言者、發(fā)言會議名稱、發(fā)言內(nèi)容和文種類別(發(fā)言)“四要素”組成,也有時(shí)僅標(biāo)明發(fā)言者、會議名稱和文種類別,不在標(biāo)題中標(biāo)出具體內(nèi)容,還有的用括號注明發(fā)言時(shí)間。
(2)正文。
發(fā)言稿的正文寫作可分為三大部分。
第一部分,相當(dāng)于“前言”或“序”,俗稱“開場白”。一般寫發(fā)言的緣由,引入正題,也有的開頭有“各位領(lǐng)導(dǎo)、各位代表”之類的稱呼;或者在“序”中以東道主身份對來賓表示歡迎,這要看具體情況而定。
第二部分是發(fā)言稿的主體部分,寫發(fā)言的具體內(nèi)容。
第三部分是結(jié)尾,可適當(dāng)概括、申述一下自己的主要觀點(diǎn),也可寫一些要求或者省略這一部分。
(3)落款作者、日期
很多時(shí)候這項(xiàng)內(nèi)容標(biāo)在標(biāo)題之下、正文之前。
發(fā)言稿的內(nèi)容很豐富,很難有統(tǒng)一的要求。一般來講,做到有的放矢、中心突出、層次分明、語言通俗易懂、少陳詞濫調(diào),即是好的發(fā)言稿。
班會發(fā)言稿格式篇十六
一、概況：
演講稿的寫作十分重要：社會上常有各種各樣的演講賽，演講稿寫得好不好關(guān)系到參賽單位的榮譽(yù);人們在日常生活和工作中的講話稿其實(shí)就是一種演講稿。
演講稿是為演講所準(zhǔn)備的書面材料，是內(nèi)容的視覺化，是口述論文。
演講，是在聽眾面前就某一問題表示自己的意見或者闡說某一事理的活動。凡三人以上、有一定時(shí)間的個(gè)人講話都可以稱為演講。
演講二字，可以說分為二部分，即演和講：
演表像整體非理性藝術(shù)生命體(人格力量等)講實(shí)質(zhì)道理理性藝術(shù)政論文(精神感召力)。
演講既是一門學(xué)問，更是一門藝術(shù)，是一種整體生命的投入和表現(xiàn)。但是，有的演講重“演”，有的重“講”。毛澤東的講話以及他一貫的講話風(fēng)格，和周恩來的講話明顯不同。列寧的演講正如斯大林所說，有一種邏輯的強(qiáng)大力量。而希特勒的演講，卻有一種迷人的蠱惑力，使人象“中了電一樣渾身顫抖”(見《第三帝國的興亡》)。宗教人物的布道往往達(dá)到天花亂墜或者單口相聲一樣的動人心靈的程度?？ㄌ睾屠锔@兩個(gè)競選美國總統(tǒng)的人的演講，正好是兩種風(fēng)格的典型。然而，我們要參加的演講賽卻要求兩項(xiàng)并重，而且要求規(guī)范。
二、作用：
演講是一種面對面的宣傳、教育、鼓動和交流的好形式，作用很大?！肮奶煜轮畡诱叽婧蹀o”。而演講稿的作用是：
a、理清思路，確定內(nèi)容。還可以安定和調(diào)整情緒。它是底稿和依據(jù)。
b、細(xì)心推敲，表達(dá)完美。要有充分的時(shí)間準(zhǔn)備來修改。
c、掌握時(shí)間，調(diào)整速度。一般廣播是每分鐘280個(gè)字。演講要慢一些，大約250個(gè)字。那么，限制在4至6分鐘內(nèi)的演講就需要1300字左右。一般規(guī)定超時(shí)扣0.2分。
三、特點(diǎn)：
a、直接產(chǎn)生社會效應(yīng)。目的是說服聽眾。在特定的時(shí)間和場合，面對聽眾發(fā)表講話，往往產(chǎn)生極強(qiáng)的說服力和感染力。蘇秦、張儀在鬼谷子那里的畢業(yè)演講，必須讓老師感動下淚。莎劇《凱撒》中，安東尼現(xiàn)場說法：他為國家如何如何，現(xiàn)在他倒在這里……現(xiàn)在他渾身是……他身上有幾十處刀口……而布魯斯只能講理，不會演，講理的時(shí)候還不得不承認(rèn)被殺者的功績甚至冤屈。于是，公眾在情緒的推動下趕走了布魯斯一群。聲入心通。聲音傳播速度最快。傳播史上有一件趣事。美國廣播曾播出一個(gè)“外星人攻占地球”的廣播劇，盡管事先預(yù)告，還是嚇得幾百萬聽眾驚慌失措。
b、變文字為有聲語言。主要運(yùn)用生活化、口語化、大眾化的語言。慎用文語(古語和歐化語)，作點(diǎn)綴之用。少用單音詞。避免同音不同義或易混淆的詞語。不隨便用簡略語。還可以適當(dāng)增加語氣詞。為了方便聆聽，有些標(biāo)點(diǎn)符號還要用文字代替，如頓號改為“和”，破折號改為“是”，引號表示否定時(shí)加“所謂”，括號補(bǔ)充另用文字說明等。
c、隨機(jī)應(yīng)變，臨場發(fā)揮。這就要機(jī)智幽默，緊密聯(lián)系聽眾和環(huán)境。周恩來：“走上坡路的人低著頭，走下坡路的人仰著頭?！崩锔骸拔也粫?yàn)榻?jīng)驗(yàn)多而嘲笑對方年幼無知。”
四、分類：
政治演講稿，包括競選演說、就職演說、述職演說、政治動員、開(閉)幕詞、祝酒辭等。
學(xué)術(shù)演講稿，包括科研報(bào)告、學(xué)術(shù)講座等。
社會生活問題演講稿，包括演講賽、巡回報(bào)告等。
教學(xué)演講稿，教師用的有開場白、收束語、介紹作家作品以及進(jìn)行思想教育的講稿;學(xué)生用的有讀書報(bào)告、問題辯論、專題演講、論文答辯等。
法律演講稿，律師常用。
五、寫法：
a、主題的確定。要有一個(gè)鮮明的主題，即一個(gè)判斷句，在演講中反復(fù)突出。使聽眾產(chǎn)生親切感、參與感和沖擊力。提取主題，一定要從客觀上考慮群眾普遍關(guān)心的問題，針對問題作出自己的解答。適應(yīng)受眾的心理需要，使之產(chǎn)生親切感、參與感和沖擊力。如演講稿《新世紀(jì)抗戰(zhàn)的號角已吹響》，針對我們在經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)中處于劣勢的情況，鼓舞人們像抗日戰(zhàn)爭中一樣奮發(fā)起來。如《焦書記，現(xiàn)代化呼喚著你!》，針對干部中的普遍現(xiàn)象。如《誰是最可憐而又最可愛的人》，針對學(xué)生不顧父母辛勞的問題。又如《英魂兮歸來》，針對腐敗以及精神滑坡現(xiàn)象。
班會發(fā)言稿格式篇十七
老師同學(xué)大家好！
我競選的職位是團(tuán)支部書記。
媽媽曾告訴過我，班級是社會的縮影。社會需要關(guān)愛，而班級更是要我們細(xì)心呵護(hù)。我愿作做一頭黃牛，默默的為班級奉獻(xiàn)著；我愿做一只領(lǐng)頭羊，以身作則，在同學(xué)中起到一個(gè)模范帶頭的作用；我愿做一片綠葉，來映襯出初一班這個(gè)花一樣的集體！
我競選團(tuán)支部書記的理由有三點(diǎn)：，我認(rèn)為這是一個(gè)鍛煉自我的好機(jī)會，在新的環(huán)境里擔(dān)任新的工作極具挑戰(zhàn)性。我會在新的崗位上，認(rèn)真干好每一件工作，實(shí)施好每一項(xiàng)計(jì)劃，和同學(xué)們一起進(jìn)步！第二，我有較強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)才能，我相信我能帶領(lǐng)同學(xué)們干好班里的大小事情，并給老師同學(xué)一個(gè)滿意的答復(fù)。第三，我有較強(qiáng)的責(zé)任心，我會用心干好每一件事，盡到應(yīng)盡的責(zé)任，做一個(gè)盡職盡責(zé)的班干部。
能擔(dān)任團(tuán)支部書記，是我由來已久的愿望。我想競選團(tuán)支部書記，相信和大多數(shù)同學(xué)一樣，只有一個(gè)目的，那就是服務(wù)集體，展現(xiàn)自我。我競選團(tuán)支部書記，不僅是希望能給自己一個(gè)學(xué)習(xí)、鍛煉和展示才華的機(jī)會，更是為了能為初一班做一些貢獻(xiàn)。記的有人說過，如果我是露珠，我可以折射太陽的光輝；如果我是綠葉，我可以映襯大地的生機(jī)。我愿做露珠，我愿做綠葉，以此來折射、映襯出初一班的蓬勃朝氣！
當(dāng)然，金無足赤，人無完人，我也有我的不足。比如上課說話，聽講有時(shí)不認(rèn)真等。但我會盡量改正，正人先正己，我會在管好了自己的基礎(chǔ)上再去管別人，為他人樹立榜樣，在自己進(jìn)步的同時(shí)也帶領(lǐng)著全班進(jìn)步！
如果我有幸當(dāng)選為團(tuán)支部書記，我將萬分感激，并將此化為無限的動力，進(jìn)一步的完善自己，提高自己各方面的素質(zhì)，以高漲的熱情和積極的心態(tài)去對待每一件事。在工作中盡職盡責(zé)，大膽務(wù)實(shí)，勇于創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，決不盲目從事，有計(jì)劃的工作。我將正確處理好學(xué)習(xí)，工作，生活三者之間的關(guān)系。吃苦耐勞，集思廣益，模范帶頭，處處以身作則，不斷提高學(xué)習(xí)和工作能力，保證學(xué)習(xí)不掉隊(duì)，服務(wù)工作不落空。我還會虛心到向別人學(xué)習(xí)，進(jìn)一步的廣納賢言，做到有錯就改，有好的意見就虛心接受，同時(shí)堅(jiān)持自己的原則，落實(shí)好每一件事。
尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們：
大家上午好!
金秋十月，丹桂飄香。悠悠二十余載，綿綿同學(xué)深情!在闊別二十多年的今天，我們xx中學(xué)八五屆至八八屆的同學(xué)們相約在這豐收的季節(jié)，相聚在這美麗的漳河。這是一個(gè)激動人心的時(shí)刻，這是一個(gè)期盼已久的盛會!
首先，請?jiān)试S我代表xx中學(xué)85屆至88屆同學(xué)會理事會、本次相約金秋.情聚漳河聚會活動組委會，向滿懷*和思念，從四面八方趕來參加本次聚會活動的老師、同學(xué)們表示最熱烈的歡迎!在這里，尤其是對那些遠(yuǎn)離故土，在外創(chuàng)業(yè)拼搏，不畏旅途勞頓，長途跋涉，在百忙中為著情和義趕來聚會的老同學(xué)表示無比的感激和歡迎!同時(shí)，向?yàn)楸敬尉蹠瞰I(xiàn)特別愛心的同學(xué)，致以真誠的謝意和崇高的敬意!向?yàn)榛I備本次盛會付出辛勤勞動的組委會全體同學(xué)表示親切的問候!你們辛苦了!向?yàn)楸敬尉蹠峁﹥?yōu)良場所和優(yōu)質(zhì)服務(wù)的漳河潛水俱樂部總經(jīng)理阮德豐先生及其全體員工表示衷心的感謝!
今天我們非常榮幸地請來了我們當(dāng)年的校領(lǐng)導(dǎo)xx校長、xx校長，班主任xx老師、xx老師、xx老師、xx老師和課任老師、xx老師、xx老師、xx老師、xx老師參加我們本次盛會。對因有事或身體原因未能到會的老師，我們將登門看望。大家能夠擁有今天的成功，取得人生的成就，能夠在廣闊的天空自由翱翔，除了自己奮斗拚搏以外，離不開當(dāng)年老師的精心培養(yǎng)和諄諄教導(dǎo)，在學(xué)校打下的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。師恩如山，常懷感恩之心，我們才能走得更遠(yuǎn)，飛得更高更穩(wěn)。在此，請?jiān)试S我代表全體同學(xué)向我們敬愛的老師們致以崇高的敬意!衷心感謝老師們對我們的精心培育和畢業(yè)后二十多年來無時(shí)不刻的牽掛和關(guān)心!
尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們，今天的盛會我們期待已久。微笑、友情、思念、感慨、激動，擁抱著在座的每一位，此時(shí)此刻看得出來大家的心情都非常激動。在這里，我概括起來講三層意思：
一、難忘的記憶，永久的情義。
大家一定不會忘記，二十多年前，恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，我們在xx中學(xué)度過了那段人生中最純潔、最留戀、最美好的兩三年時(shí)光。箐箐校園，街心河邊，我們曾一起渴求知識，增長智慧;我們憧憬未來，放飛夢想;我們也曾相互打鬧，相互取樂;更有頑皮的同學(xué)在光天化日下，偷吃了老師的大母雞;還有的同學(xué)夜宵時(shí)趁著熄燈的間隙，偷光了師母剛炸好的油條油燈子。
在這里，我們不僅每個(gè)人都收獲了學(xué)業(yè)，更收獲了友誼。當(dāng)時(shí)我們所做的一切，無論是對還是錯，現(xiàn)在想起來都是那么的美好、親切，這是一種記憶，也是一種財(cái)富，足以讓我們一生去倍加珍惜。
歲月如歌，光陰似箭，彈指一揮間我們揮淚惜別，從母校畢業(yè)已經(jīng)二十多年了。往事悠悠，恍如昨天!
如今，同學(xué)們都已過不惑之年，歷練社會，閱世豐富，已非當(dāng)年不諳世俗的學(xué)侶書生，有的官運(yùn)亨通，有的事業(yè)騰達(dá)，有的功成名就，有的堅(jiān)守平凡，每個(gè)人都有自己艱辛的付出和幸福的體驗(yàn)，每個(gè)人的人生旅程和價(jià)值觀念都值得祝賀和尊重!
二十多年來，不管我們經(jīng)歷了什么，懂得了什么，遭遇了什么，看透了什么，但我相信，我們每個(gè)人的心底深處始終蘊(yùn)藉著一份對純真的向往，珍藏著那段同窗情緣。
我們堅(jiān)信，無論光陰怎么流失，歲月如何改變，無論人生浮沉與貧富貴賤如何變化，不變的是我們彼此之間永遠(yuǎn)純真的同學(xué)情。這份情義，就像美酒一樣，越久越香。任何時(shí)候，我們都不會有，也不應(yīng)該有貧富之分、貴賤之異、高低之別，有的只是情和義在心間流淌。
二、相逢的喜悅，幸福的感慨。
二十多年的分別，二十多年的牽念，給了我們相會、相聚足夠的理由，遙想當(dāng)年同窗共讀、朝夕相處的青春歲月，幸福洋溢心頭。
二十多年的相聚是一種*的震撼，是一種同窗情的凝聚，是一種超越時(shí)空的引力，是對二十多年前同窗之緣的刻骨銘心，難以忘懷。
今天，我們的聚會實(shí)現(xiàn)了分手時(shí)的約定，又重聚在一起，共同回味當(dāng)年的書生意氣，并咀嚼二十幾年來的酸甜苦辣，真是讓我們感受至深：
首先是非常激動。這次以相約金秋.情聚漳河為主題的同學(xué)聚會，集中了八五屆至八八屆的多屆100多位同學(xué)，遍及五湖四海，在xx中學(xué)同學(xué)會的歷，可謂盛況空前。我們之前還曾擔(dān)心，同學(xué)們會不會積極響應(yīng)?令人欣喜的是，同學(xué)會的一聲召喚，大家群情激昂，紛紛參加!應(yīng)該說，同學(xué)們平時(shí)工作都很忙，事情也很多，但都放下了，能夠來的盡量都來了，有的更是千里迢迢，一路風(fēng)塵。這就說明大家彼此不曾忘記，仍然在相互思念和牽掛，心中依然懷著對老同學(xué)的一片深情!特別讓我們激動不已的是，我們這次聚會，見到了我們朝思暮想的老師們，盡管歲月的滄桑在他們臉上刻下了道道皺紋，但我們還是一眼將他們認(rèn)出，真是師恩難忘，感慨萬千!
第二是非常高興。二十多年后，我們相聚在一起，一個(gè)個(gè)都可謂是：激動的心在跳躍，歡快的淚在奔流。這一激動人心的場面，醉人心弦的時(shí)刻，就讓我們回想起了當(dāng)年的同窗生活，想起了畢業(yè)之即我們依依不舍、揮淚相別的情景，而這一別一晃就是二十七八年啊，確實(shí)，我們是分別得太久太久，今天的重聚怎么能不叫我們感慨不已、高興萬分呢!
第三是深感欣慰。記得在上高中時(shí)，我們大多都是孩子氣、孩子樣，如今社會這所大學(xué)校已將我們勵練得更加堅(jiān)強(qiáng)、成熟，男同學(xué)一個(gè)個(gè)英氣勃發(fā)，女同學(xué)一個(gè)個(gè)風(fēng)姿綽約，每一個(gè)人都有自己精彩、獨(dú)特的人生經(jīng)歷。相互之間看到大家家庭幸福、生活愉快、工作順利、事業(yè)有成，我們每一位老同學(xué)都深感欣慰。
三、
殷切的期盼，美好的祝愿。
我們相聚*，十月是充滿*的難忘歲月，十月是碩果滿枝的豐收季節(jié)。今天，大家都懷著純情而來，為著真情而聚，為我們幾十年的思念和牽掛一朝了卻，暫時(shí)劃上一個(gè)解渴的分號。
今天我們舉辦同學(xué)會，就是為大家提供一次重?cái)⑴f情、互述衷腸的機(jī)會，這不僅能使我們回顧人生天真爛漫的歲月，暢談人生的艱辛和美好，更能達(dá)到促進(jìn)溝通、增進(jìn)友誼，互勉共進(jìn)、互幫互助的目的。
請大家敞開心扉，吐露心聲，分享喜悅，宣泄煩惱，發(fā)現(xiàn)機(jī)會，促進(jìn)合作，愿今天的聚會成為我們未來人生的力量之源、信息之源和人生旅途中的加油站!我們相信這次同學(xué)聚會的成功舉辦，將對全體同學(xué)堅(jiān)定生活信心，激勵追求斗志，振奮拼搏精神，充實(shí)人生價(jià)值，一定會起到不可估量的積極作用，更能讓我們再次留下人生中值得永遠(yuǎn)珍惜的美好回憶。
青春友情就會像鉆石一樣永恒從今天起，只要我們經(jīng)常聯(lián)系，心與心就不再分離，每個(gè)人的一生都不會再孤寂。就讓我們像呵護(hù)生命、珍愛健康一樣來珍惜我們的同學(xué)友情吧!
當(dāng)然，一次短暫的相聚，雖能了卻我們一時(shí)的惦念，但了卻不了我們一生的思念，各位老同學(xué)，請讓我們互相儲存和牢記對方的電話號碼吧(這次會后我們將制作精美的通訊錄)，一起進(jìn)入我們的qq群吧，因?yàn)槠綍r(shí)的一聲問候或一條信息，都會使平靜的心激動不已。
茍富貴，莫相忘，愿我們常相思、常聯(lián)系，一人有事眾人幫;閑暇時(shí)，娓娓深談，觥籌交錯，麻將聲聲，片子滿天飛，這才是深深的同學(xué)情，更是一生一世的友誼!需要強(qiáng)調(diào)的是，我們xx中學(xué)85屆至88屆同學(xué)會與其他以班為單位的同學(xué)會有所不同，我們是一個(gè)特殊的大家庭，也許，過去我們不曾同屆、同班，甚至我們不曾相識，但這并不影響我們相知相交、相互幫助。同是xx中學(xué)人，相逢何必曾相識?我們曾同飲一湖水，同吃一鍋飯，同住一棟樓，同在一個(gè)球場拼殺，共同的經(jīng)歷和情義的紐帶，將我們團(tuán)聚在同學(xué)會這個(gè)大家庭，不管我們是哪屆哪班，我們都是兄弟姐妹，不分彼此。這次會后，我們將充分根據(jù)同學(xué)們的意見，進(jìn)一步推選增補(bǔ)理事會成員，選賢任能，逐步完善同學(xué)會內(nèi)部組織機(jī)構(gòu)，不斷增強(qiáng)同學(xué)會理事會的代表性、*性、凝聚力，不斷調(diào)動大家的積極性，全心全意為同學(xué)們服好務(wù)，切實(shí)以情和義為紐帶,將同學(xué)們緊緊地聯(lián)結(jié)在一起。
這次同學(xué)會，我們組委會和工作人員,雖然盡了努力進(jìn)行籌備，但肯定還有一些不盡人意之處，懇請大家諒解。同時(shí)我們與同學(xué)們想方設(shè)法進(jìn)行了聯(lián)絡(luò)，但是，還是有很多同學(xué)沒有聯(lián)絡(luò)上，也有一些同學(xué)因各種原因未能到會參加，我們深表遺憾，希望我們的思念和祝福，能跨越時(shí)空的阻隔傳到他們身邊。
今天，在同一片藍(lán)天下，在這圣潔的漳河之濱，讓我們共同許下我們久違的心愿：永遠(yuǎn)的老師、永遠(yuǎn)的同學(xué)!永遠(yuǎn)的朋友!永遠(yuǎn)的友誼!心目中永遠(yuǎn)的xx中學(xué)!老師們、同學(xué)們，一次短暫的相聚，雖能也卻我們一時(shí)的牽掛，但了卻不了我們一生的思念!我們渴望，再一次的親情相聚!我們夢想，再一次的溫馨相見!20**，畢業(yè)三十年，我們再約金秋!
最后，預(yù)祝本次相約金秋.情聚漳河聚會活動,取得*成功!并祝愿我們的相聚歷久彌新，祝愿我們所有的老師和全體同學(xué)身體安康!家庭幸福!生活愉快!事業(yè)騰達(dá)!明天更美好!謝謝大家!
同學(xué)們：
十六年彈指一揮間。從98年9月離開寧縣二中到現(xiàn)在，我們跨過了一個(gè)世紀(jì)。十六年后再聚首，延續(xù)友情真情，我們倍感興奮、感動至深。
我們要向本次聚會的倡議者，組織者，以及籌備委員會的同學(xué)們致以深深的謝意!向你們說一聲：辛苦了!正是你們的熱心倡議，辛勤籌備，我們這些身在東西南北，相距千里之遙，又闊別16載的同學(xué)才能重逢相聚。再次向你們表示誠摯的謝意!
同時(shí)，向參與本次聚會的全體同學(xué)表示衷心的感謝!尤其是外地同學(xué)，你們?yōu)榱搜永m(xù)這段感情，不顧旅途勞頓，千里迢迢奔波而來，每一位同學(xué)都因此而感動。還有一部分同學(xué)因?yàn)榉N種原因不能前來，但是我們相信，無論身處何地，他們的心都與我們緊緊地相融在一起。感謝大家!
期待很長，相聚太短。
記憶揮之不去，仿佛閘門緩緩打開;故事難以忘懷，如同激流在胸中澎湃。
時(shí)間太快，我們已整整闊別了十六載;時(shí)間太短，此刻我們?nèi)绱颂谷蛔栽?，仿佛從來不曾分開。
十六次寒暑交替，十六次枯榮更改，一群小毛孩如今年過而立，頑皮不復(fù)存在，命運(yùn)有了新的安排。
如今面對著熟悉而又陌生的面孔，我們仿佛又回到了那個(gè)年代，站在初三四班的窗前，遙望著滿南山的杏花次第盛開。
遙想當(dāng)年，全班男生玉樹臨風(fēng)、酷斃帥呆，全體*婀娜多姿、風(fēng)華絕代，學(xué)習(xí)枯燥單調(diào)，生活卻豐富多彩。
史老師xx，語文老師xx，體育老師xx，音樂老師xx，美術(shù)老師xx，是這些恩師，給了我們共同的記憶，在一群少年純潔而懵懂的心里，描繪了一個(gè)讓我們非常向往的知識與成人世界。感謝他們。
當(dāng)年的男生給*寫過紙條，*對男生產(chǎn)生過好感，男生抽過煙，*化過妝，男生騎著自行車捎上*去過xx看那桃花開，*拿著針線給男生縫過衣服補(bǔ)過襯衫?；蛟S此時(shí)此刻，十六年后的男生見到當(dāng)年喜歡著的*，只想問一句：曾經(jīng)喜歡著我的你今天還喜不喜歡當(dāng)年同樣喜歡著你的我。答案我們不得而知，因?yàn)槟且呀?jīng)成了遙遠(yuǎn)的過去。
那遙遠(yuǎn)的過去，那歷歷的往事，那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的曾經(jīng)像花花草草一樣在心田種栽，多少年來它們始終在我們心頭盛開，從來都沒有衰敗，感謝那夢一般美好的年代。
校園生活畢竟是短暫的一瞥，我們不得不各自分開，背負(fù)著不同的理想，走向了各行各業(yè)。
如今，我們安排了這次美好的重逢，興奮和喜悅在我們每個(gè)人臉上綻開，彼此的問候里攜帶著充滿童真的親切;相互的目光中，閃爍著校園里追逐嬉戲的歡快。
在那多夢的花季，年幼的我們都做過一些五彩斑斕的夢。在那多雨的花季，我們不知道打濕心田的是哪一滴雨露，是哪一朵云彩。
如今大家都為人夫，為人父，為人妻，為人母，事業(yè)方興未艾，心情都還不壞，沒有嘆息，也沒有悲哀，我們既有充實(shí)的過去，我們還將有更加豐富的未來。
得意時(shí)，不要忘記同學(xué);失意時(shí)，自有同學(xué)襄攜。十六年前我們是同學(xué)，十六年后我們還是同學(xué)，三十年乃至五十年后，即使我們白發(fā)蒼蒼，我們?nèi)匀皇峭瑢W(xué)，童年趣事隨著年齡的增長愈加清晰;同學(xué)之間的感情一定會隨著歲月的流失越來越讓人難以忘懷。
已經(jīng)沒有什么能輕易打動我們的心，除了內(nèi)心永恒的掛懷;已經(jīng)沒有什么可以讓我們抖擻精神，除了看到你揮汗如雨、喜獲豐收后的笑逐顏開。
因?yàn)?，每一個(gè)你，永遠(yuǎn)都是我們的一份子，永遠(yuǎn)都在我們的心中存在，我們悲傷著你的悲傷，我們歡樂著你的歡樂，我們豪情滿懷，我們永不言敗!
同學(xué)們，為慶祝這來之不易的聚會，為了美好的明天，讓我們共同舉杯，暢飲開懷!
干杯!
班會發(fā)言稿格式篇十八
會議發(fā)言稿的結(jié)構(gòu)一般可分為標(biāo)題、稱謂、正文三個(gè)部分。
一：標(biāo)題。
會議發(fā)言稿的標(biāo)題形式多樣，依不同情況靈活選擇。一般工作報(bào)告或祝詞類發(fā)言多標(biāo)明機(jī)關(guān)名稱、事由、文種、會議名稱等，專題發(fā)言常常以發(fā)言者的基本觀點(diǎn)或發(fā)言內(nèi)容作為標(biāo)題。
二：稱謂。
稱謂是發(fā)言者對聽眾的呼告。根據(jù)在發(fā)言稿中的位置，可分為提行式和段中式兩種。提行式用于開頭，示意發(fā)言開始。段中式用于發(fā)言內(nèi)容的部分與部分之間，或主體部分與結(jié)尾部分之間，起打破沉悶氣氛，改變發(fā)言節(jié)奏，暗示即將轉(zhuǎn)換層次或即將結(jié)束等作用。
稱謂因聽眾、發(fā)言人的身份與年齡及發(fā)言場合等情況而異。一般性代表會議用“各位代表”，黨代會、團(tuán)代會用“同志們”，典禮儀式用“各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓”之類。有時(shí)會混合使用多個(gè)稱謂，如朱f基在慶祝中華人民共和國成立四十九周年招待會上的講話就使用了“各位來賓、各位朋友、各位同志”作為稱謂。
三：正文。
發(fā)言稿的正文雖因發(fā)言類型、發(fā)言場合、發(fā)言內(nèi)容等因素而各不相同，但各類發(fā)言稿在結(jié)構(gòu)上都可大體分為開頭、主體、結(jié)束語三個(gè)部分。
開頭。發(fā)言稿的開頭是全篇總起，寫法多樣。有的提出基本觀點(diǎn)，有的闡述發(fā)言的意義，有的說明發(fā)言的理由，還有的表示敬祝之意，等等。無論采用何種形式，開頭都應(yīng)直截了當(dāng)，開門見山。
主體。主體是發(fā)言稿的核心部分，承接開頭而展開。不同類型的發(fā)言稿，主體的構(gòu)成各不相同。
致詞類發(fā)言稿，如開幕詞、閉幕詞等，主體重在表達(dá)祝賀、歡迎、點(diǎn)題、總結(jié)等意思，一般是通過闡明會議的意義、價(jià)值、影響等，對會議進(jìn)行積極評價(jià)。
開幕詞是某些會議開始時(shí)主持人或參加會議的主要負(fù)責(zé)人的動員性發(fā)言。通常以說明會議目的，介紹會議議程和開法為主要內(nèi)容，有制造熱烈氣氛，調(diào)動與會者積極性的作用。開幕詞的結(jié)構(gòu)大致包括：宣布會議開始，說明會議的背景、意義，介紹會議的組織情況與參加人員，交代會議任務(wù)，提出希望與要求等。會議的任務(wù)或議題是開幕詞寫作的核心任務(wù)，寫作時(shí)應(yīng)注意簡潔精煉，不枝不蔓。至于內(nèi)容各部分間的順序，則可靈活安排。例如，彭真在中華人民共和國第六屆全國人民代表大會第一次會議所作的開幕詞，其主體部分就是按照上述要求撰寫的。
閉幕詞是會議結(jié)束時(shí)主要領(lǐng)導(dǎo)的總結(jié)性發(fā)言，主體部分通常對會議進(jìn)行全面總結(jié)和評價(jià)。主要內(nèi)容包括：會議成果的評價(jià)，會議議程的完成情況，會議精神的貫徹辦法，()向有關(guān)方面致謝，提出希望和要求，宣布會議結(jié)束等。寫作閉幕詞應(yīng)注意內(nèi)容全面，突出重點(diǎn)。對會議成果的評價(jià)是閉幕詞的核心內(nèi)容，但要高度概括。會議精神的貫徹辦法也是原則性、指示性地提出，不可過于具體瑣碎。例如，尉健行在中國工會第十三次全國代表大會上所作的閉幕詞就是按上述原則撰寫的。
專題發(fā)言的主體是通過陳述、分析、論證對所講話題進(jìn)行深入闡發(fā)，把發(fā)言者的主觀意圖講清講透。專題發(fā)言的目的是為了讓聽眾接受或同情發(fā)言人的觀點(diǎn)，寫作專題發(fā)言應(yīng)注意話題集中，觀點(diǎn)鮮明，做到言必有據(jù)，析理透徹，使人信服。例如丁肇中的《應(yīng)有格物致知精神》。這篇發(fā)言稿從中國傳統(tǒng)文化中的“格物致知”觀念談起，引出現(xiàn)代自然科學(xué)的實(shí)驗(yàn)觀點(diǎn)，通過分析指出中國傳統(tǒng)教育并不重視真正的格物致知精神。在此基礎(chǔ)上，認(rèn)真分析了現(xiàn)代自然科學(xué)實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)和要求，指出中國青年應(yīng)確立真正的格物致知精神，使實(shí)驗(yàn)精神真正成為中國文化的一部分。全篇始終緊扣“格物致知”這一線索，以節(jié)節(jié)相推、層層深入的方式剖析“格物致知”的科學(xué)含義，得出水到渠成的結(jié)論。用意深遠(yuǎn)，語言質(zhì)樸，邏輯嚴(yán)密，使人信服。
主題報(bào)告的主體部分總結(jié)或匯報(bào)既往工作，或提請討論有關(guān)問題，或闡發(fā)政策形勢，擔(dān)負(fù)著敘述事實(shí)、分析事實(shí)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的任務(wù)。主要涉及三個(gè)方面的問題，包括任期內(nèi)的工作情況、工作經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)、對今后工作的建議。這三個(gè)方面的內(nèi)容，在報(bào)告中可以綜合寫出，也可以按工作的不同方面獨(dú)立寫出。例如，韓杼濱在第九屆全國人民代表大會上所作的最高人民檢察院工作報(bào)告主體部分的三個(gè)小標(biāo)題采用的就是綜合式寫法。田紀(jì)云在第八屆全國人民代表大會第五次會議上所作的《全國人大常務(wù)會工作報(bào)告》則是采用各項(xiàng)工作獨(dú)立寫出的，該報(bào)告的主體各部分的標(biāo)題分別是：
一、抓緊立法，在建設(shè)社會主義市場經(jīng)濟(jì)法律體系方面邁出重要步伐。
二、改進(jìn)監(jiān)督工作，促進(jìn)法律的落實(shí)。
三、推進(jìn)法制宣傳教育，提高全社會的法制觀念。
四、認(rèn)真辦理代表的提案和議案，密切代表與群眾的聯(lián)系。
五、加強(qiáng)外事工作，開展同國外議會和國際會議組織的交往與合作。
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班會發(fā)言稿格式篇十九
消息，也叫新聞。新聞這一概念有狹義和廣義之分。狹義的單指消息；廣義的指消息、通訊、報(bào)告文學(xué)、特寫、評論等等。消息是用概括的敘述方式，比較簡明扼要的文字，迅速及時(shí)地報(bào)道國內(nèi)外新近發(fā)生的、有價(jià)值的、群眾最關(guān)心的事實(shí)。咱寫的新聞就屬于這種消息。不過是寫校內(nèi)發(fā)生的，同學(xué)最關(guān)心的事實(shí)。
一、消息特點(diǎn)：
1.內(nèi)容真實(shí)，事實(shí)準(zhǔn)確。
真實(shí)是消息的生命，是力量的所在。事實(shí)是它的本源，也是它令人信服的基礎(chǔ)。真實(shí)，就是事實(shí)真實(shí)，所寫的人物、時(shí)間、地點(diǎn)、事情發(fā)生發(fā)展的經(jīng)過不能虛構(gòu)。準(zhǔn)確，就是每個(gè)事實(shí)，包括細(xì)節(jié)在內(nèi)都準(zhǔn)確無誤。如果一條消息失真或有差誤，不僅會減低其新聞價(jià)值，還會失信于民。
2.內(nèi)容新鮮，有價(jià)值。
新聞貴在新，而且有認(rèn)識意義、啟迪和指導(dǎo)意義。消息只有新，才能引起讀者的注意，先睹為快。新，不僅要把新人物、新事件、新經(jīng)驗(yàn)報(bào)道給讀者。而且要選擇有意義、有價(jià)值，給人以啟迪，有指導(dǎo)性的事物。那種一味追求獵奇的“狗咬人不是新聞，人咬狗才是新聞”的觀點(diǎn)，是我們所不取的。
3.要迅速及時(shí)，有時(shí)效性。
迅速是消息的價(jià)值，消息報(bào)道速度遲緩便會降低消息的價(jià)值，“新聞”變成了“舊聞”。時(shí)效，就是速度要快，內(nèi)容要新。對新人、新事、新情況、新問題，要敏銳地發(fā)現(xiàn)，盡快地了解，迅速及時(shí)地反映。
4.簡明扼要，篇幅短小。
1.多行標(biāo)題。
一般有三行，即中間一行是正題，是標(biāo)題的核心，用來揭示主題或提示重要事實(shí)；正題上面一行是眉題，用來引出正題，說明事實(shí)，交代背景，烘托氣氛，揭示含義；正題的下面一行是副標(biāo)題，用來補(bǔ)充說明情況或說明正題或依據(jù)。
（2）單行標(biāo)題。單行標(biāo)題只有正題。如：迎新杯籃球賽火熱進(jìn)行中。
我們用的新聞內(nèi)容格式一般是“三大段”格式，即新聞?wù)w分為三段。1.總起。
第一段交代時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、及背景。背景是指事件發(fā)生的環(huán)境和原因，它說明事件發(fā)生的具體條件、性質(zhì)和意義，是為充實(shí)內(nèi)容，烘托和突出主題服務(wù)的。
2.主體。
主體是消息的主要部分。它是對消息事實(shí)作具體的敘述與展開。寫主體要注意如下兩點(diǎn)：
主干突出。消息的主體是主干，典型材料要用在主干上。要去頭緒，減枝蔓，與主題無關(guān)的要舍棄，次要材料要簡略。
內(nèi)容充實(shí)。內(nèi)容必須具體、充實(shí)，這樣才有說服力，才能緊扣中心，突出重點(diǎn)。
結(jié)語是消息的最后一段或一句話。闡明消息所述事實(shí)的意義，使讀者對消息的理解、感受加深，從中得到更多的啟示。消息的結(jié)尾方式有小結(jié)式、評論式、希望式等。
附：
經(jīng)管學(xué)院2011屆新生入學(xué)教育大會圓滿結(jié)束。
為了幫助2011屆新生更好地了解經(jīng)管學(xué)院，更快地適應(yīng)大學(xué)生活,9月4號下午6:30,經(jīng)管學(xué)院在西禮堂組織舉辦了新生入學(xué)教育大會。院長李利，副院長王志憲、張同雷，黨支部書記杜裕祿，辦公室主任邢同意，分團(tuán)委書記高洪濤,校友青島愛普國際貿(mào)易有限公司董事長王健出席了大會。
大會首先由張同雷副院長致開場詞并一一介紹入場嘉賓,隨后由院長李利講話,他首先對新生們表示了熱烈的祝賀與歡迎,并著重介紹了學(xué)校學(xué)院的基本情況、發(fā)展歷史、學(xué)科優(yōu)勢、人才引進(jìn)、師資概況以及杰出校友等方面,同時(shí)對新生們即將開始的大學(xué)生活發(fā)表了自己的看法。他表示：大學(xué)生活是同學(xué)們?nèi)松凶钪匾臍v程，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)充分利用大學(xué)四年的時(shí)間，不斷地用知識充實(shí)自己，用經(jīng)驗(yàn)來磨練自己，為今后踏入社會，成為國家有用之才做好準(zhǔn)備。接著,黨總支部書記杜裕祿也對新生們表示祝賀與歡迎,他從“成長,成人,成才”三個(gè)方面向新生們講述大學(xué)生應(yīng)該追求的目標(biāo),表達(dá)了他對新生們的殷切希望,并送上了他對新生真誠的祝福。隨后,科大校友王健發(fā)表講話,他根據(jù)自己的親身體驗(yàn),用“校訓(xùn)、老師、軍訓(xùn)、上課、學(xué)習(xí)、讀書、愛情、個(gè)性、目標(biāo)與夢想”等十個(gè)關(guān)鍵字來展開演講，教導(dǎo)同學(xué)們?nèi)绾胃佑幸饬x,有收獲地度過大學(xué)生活。王健還接受了現(xiàn)場同學(xué)的提問，他機(jī)智風(fēng)趣地回答博得了現(xiàn)場熱烈的掌聲。最后，由學(xué)生會主席劉立業(yè)進(jìn)行發(fā)言，他簡單介紹了學(xué)生會的情況以及納新工作，鼓勵同學(xué)們加入學(xué)生會鍛煉自己。大會期間新生們表現(xiàn)十分活躍,積極參與互動,會場氣氛十分高漲。
本此大會有利于新生們更加全面深入的了解經(jīng)管學(xué)院，盡快融入大學(xué)生活，找到大學(xué)里的奮斗目標(biāo)，相信他們會在自己四年的大學(xué)生活中，續(xù)寫經(jīng)管輝煌！
班會發(fā)言稿格式篇二十
第一，學(xué)會模仿“三步走”
每位初學(xué)者學(xué)寫講話稿都要經(jīng)歷一個(gè)模仿過程。一是模仿寫作方法。模仿本單位“自己前任”、互聯(lián)網(wǎng)上“各地同行”的寫作方法,弄清領(lǐng)導(dǎo)偏愛的風(fēng)格是點(diǎn)面結(jié)合、敘議結(jié)合,還是事實(shí)論述、開門見山,在敘述、議論和說明等表達(dá)方式上有什么側(cè)重。二是模仿文章結(jié)構(gòu)?！扒叭巍睂懽鞯闹v話稿經(jīng)過多次修改之后,文章結(jié)構(gòu)得到領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可,形成了多種固定模式。除了弄清總體結(jié)構(gòu)之外,還要弄清每一小段采取的是并列式、總分式,還是對照式、遞進(jìn)式,這樣自己“依葫蘆畫瓢”就可以模仿出來。三是模仿語言風(fēng)格。就是去“適應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)”的特點(diǎn),了解其思維特征、性格特點(diǎn)、語言習(xí)慣,特別是要通過學(xué)習(xí)“前任”文章,掌握現(xiàn)任領(lǐng)導(dǎo)的語言風(fēng)格,從而體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)個(gè)性、展示領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)采。
模仿還要注意以下三點(diǎn):一是要“敢寫”。為領(lǐng)導(dǎo)寫講話稿挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存,要相信自己“不笨”,敢于走出第一步。要以正確心態(tài)對待講話稿起草工作,很少人天生愿意寫材料,但往往是工作選擇你,與其怨天尤人,不如充滿信心,以快樂的心情盡全力學(xué)著做好,這樣定會找到另一番樂趣。二是不怕“丟臉”?！叭诵?必有我?guī)熝伞?要正確對待領(lǐng)導(dǎo)和同事修改自己的文章?！昂梦恼率歉某鰜淼摹！睆膶?shí)際經(jīng)驗(yàn)來說,文章被反復(fù)修改、自己煩燥不安的時(shí)候往往是寫作能力提高最快的時(shí)候。要放下“面子”,將自己初稿和領(lǐng)導(dǎo)修改稿反復(fù)對比反思,不斷總結(jié)提高;對于一些集體推稿的機(jī)會,更不能放過。三是不能“照抄”。模仿分為兩個(gè)層次,一是借用,一是仿擬。借用不能只是照搬他人作品的語言形式,而要根據(jù)表達(dá)的需要賦以新意;仿擬尤其要注意創(chuàng)新,把他人的作品融化到自己的文章中去。
第二，建立“四大”素材庫。
“巧婦難為無米之炊”,對于初學(xué)者來說,要有自己的寫作素材倉庫。
一是建立上級精神素材庫。一方面要了解上級各種最新精神,明確上級精神總體上講什么,重點(diǎn)是什么,當(dāng)前做什么,應(yīng)注意些什么問題等,做到貫徹上級精神全面不變形,體現(xiàn)上級政策規(guī)定具體不走樣;另一方面要儲備觀點(diǎn),積累一些當(dāng)前各級戰(zhàn)略性的思想、觀點(diǎn)、固定的表達(dá)、精華表述,做到有備無患,需則用之。
二是建立本級情況素材庫。一般來說,領(lǐng)導(dǎo)都比較重視思考研究如何把上級精神與本地本部門本單位實(shí)際結(jié)合起來,提出創(chuàng)造性的工作思路、措施辦法,體現(xiàn)本地特色。領(lǐng)導(dǎo)講話稿只有注重反映基層的問題、普遍關(guān)注的熱點(diǎn),聽者才能感興趣。這就要求起草人員全面掌握本級情況:一方面要掌握本級領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)及思考的重大問題等。另一方面要掌握基層的熱點(diǎn)信息,不能打電話找基層要數(shù)據(jù)和材料,而是沉下去摸實(shí)情,對調(diào)查來的材料一一核實(shí),特別是對重要事實(shí)和數(shù)字,要做到準(zhǔn)確無誤;要有意識多收集基層報(bào)送的或本級各類最新計(jì)劃、總結(jié)、工作報(bào)告等材料,包括一些綜合情況、重要數(shù)據(jù)、生動事例及重要思想觀點(diǎn);要將所有與工作有關(guān)的文件、信息、簡報(bào)等材料,分門別類收集下來、積累起來。
三是建立外地工作經(jīng)驗(yàn)素材庫。從大的方面來說,全國各地開展的工作都是按黨中央、國務(wù)院的部署進(jìn)行的,都有固定的模式,可以說,工作方法、工作經(jīng)驗(yàn)“大同小異”。因此,要充分利用報(bào)刊、互聯(lián)網(wǎng),從政治、經(jīng)濟(jì)、社會、黨建等方面收集與本級區(qū)位、區(qū)情相同地方的一般做法、特色做法,從而拓展寫作思路。
四是建立機(jī)關(guān)寫作素材庫。多從網(wǎng)上下載、積累與寫作有關(guān)的法律法規(guī)、名家名言、典型例子、數(shù)據(jù)數(shù)字、古今中外精辟議論、思想觀點(diǎn)。一些詞語成語要常讀、常看,對一些重要文件、講話的關(guān)鍵段落要能夠背誦,作為形成文稿觀點(diǎn)和綜合分析的依據(jù),或直接引證所用。要努力做到離開辦公室、現(xiàn)有文字材料和網(wǎng)絡(luò),還能隨心所欲存取素材。
第三，從“四個(gè)方面”認(rèn)真研究領(lǐng)導(dǎo)。
“定位不準(zhǔn),累死三軍”,“領(lǐng)會上頭,摸清下頭,兩頭一碰,才有寫頭”,能否準(zhǔn)確領(lǐng)會好領(lǐng)導(dǎo)意圖,是決定講話稿寫作成功與否的一個(gè)重要方面。要注意“秉承領(lǐng)導(dǎo)旨意、忘記自我”,不能斷章取義、隨心所欲、另起爐灶,更不能固執(zhí)己見,把自己的觀點(diǎn)強(qiáng)加于領(lǐng)導(dǎo),而是要將自我風(fēng)格融入領(lǐng)導(dǎo)的講話稿中去。
一是多收集領(lǐng)導(dǎo)想法和關(guān)心的問題。領(lǐng)導(dǎo)想法更多是從平時(shí)即興講話、脫稿講話、文件批示、各種接待、批評表揚(yáng)、近期工作中關(guān)注的“興奮點(diǎn)”中流露出來的,特別是對一些工作和問題的新思路、新看法,要不失時(shí)機(jī)用筆記本記下來。要主動參加領(lǐng)導(dǎo)可能講話的會議,參與領(lǐng)導(dǎo)參加的活動,了解領(lǐng)導(dǎo)思考的熱點(diǎn)問題,掌握領(lǐng)導(dǎo)的活動意向和動態(tài)。
二是不斷完善領(lǐng)導(dǎo)想法和思路。一方面要準(zhǔn)確無誤領(lǐng)會領(lǐng)導(dǎo)意圖。有時(shí)領(lǐng)導(dǎo)只出大題目,交代主要意圖,說幾個(gè)重點(diǎn)。碰到這種情況,要主動找找領(lǐng)導(dǎo)請示,當(dāng)面征詢領(lǐng)導(dǎo)對一些熱點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)問題的看法和有關(guān)解決問題的措施,特別對于領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)調(diào)的寫作方式、結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)等問題,要記在本上,切忌唯唯諾諾、不懂裝懂,放棄深入了解領(lǐng)導(dǎo)意圖良機(jī),搞錯方向。另一方面要不斷深化完善領(lǐng)導(dǎo)的意圖。要結(jié)合工作實(shí)際深化細(xì)化領(lǐng)導(dǎo)思路,準(zhǔn)確無誤地把領(lǐng)導(dǎo)想說而沒有說出來的話表達(dá)出來,結(jié)合平時(shí)收集的領(lǐng)導(dǎo)觀點(diǎn),將主要觀點(diǎn)加以提煉概括升華。
三是牢牢把握不同領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。受命于誰,文章思維和特征服從于誰,這是講話稿寫作的一個(gè)重要原則。要研究不同領(lǐng)導(dǎo)的思維方式、語言表達(dá)習(xí)慣。有的領(lǐng)導(dǎo)喜歡從全局角度講形勢、面面俱到,有的喜歡分析具體問題、提要求;有的喜歡引用領(lǐng)袖名言、古詩詞、數(shù)據(jù)、例子,有的喜歡長句、講對稱、語言生動,有的喜歡樸實(shí)無華;有的喜歡“今天會議到此結(jié)束”,有的喜歡“關(guān)于貫徹這次會議精神,我再強(qiáng)調(diào)幾點(diǎn)”。因此,平時(shí)要從網(wǎng)上大量學(xué)習(xí)收集儲備與本級領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格相似的講話稿,多聽不同領(lǐng)導(dǎo)講話,明確特點(diǎn),把握風(fēng)格,做到與領(lǐng)導(dǎo)“同頻共振”。
四是時(shí)時(shí)牢記領(lǐng)導(dǎo)身份角色。要與領(lǐng)導(dǎo)的身份相適應(yīng),哪一級、哪一個(gè)崗位的領(lǐng)導(dǎo),就講哪個(gè)級別、哪個(gè)崗位的話,不能“有失身份”;同一個(gè)會議、同一項(xiàng)工作,黨委和政府領(lǐng)導(dǎo)、正職與副職角度和用語都不一樣。要與領(lǐng)導(dǎo)的角色相適應(yīng),如一位“一把手”局長,在本系統(tǒng)是最高領(lǐng)導(dǎo),講話要體現(xiàn)權(quán)威,就可以分析國內(nèi)外形勢,引經(jīng)據(jù)典論述觀點(diǎn)。如果是在上級部門召開的會議上發(fā)言,或者是向上級領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作,就不能搞這一套,而要多講本單位發(fā)展?fàn)顩r、工作特色、工作體會和存在的問題。
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