計劃是一種有目標(biāo)、有序、有步驟的行動安排,有助于實(shí)現(xiàn)個人或團(tuán)隊的目標(biāo)。制定時間表和時間節(jié)點(diǎn),將任務(wù)分配到不同的時間段,并設(shè)定合理的工作量和時間預(yù)期。對計劃的評估和反饋是不可或缺的,以下是一些評估計劃的指標(biāo)和方法。
幼兒園學(xué)期計劃的重要性篇一
一、班級情況分析:
幼三班共有學(xué)生38人,其中男生22人,女生16人,他們的年齡大多數(shù)在5歲左右,是一群活潑、天真、爛漫的孩子。大部分幼兒通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí),養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,書寫也有了較大的提高。但是幼兒由于家庭環(huán)境、個人學(xué)習(xí)能力的不同,表現(xiàn)出很大的差異性。如皮小雨、周靖琪、王靖楠、丁奕彤等,能自覺主動的學(xué)習(xí),上課時他們思維敏捷、迅速,回答問題積極踴躍,能按時完成教師布置的作業(yè)。也有一部分同學(xué),頭腦靈活,思維敏捷,但缺乏穩(wěn)定性,自覺意識不強(qiáng),懶于動腦,有王濤、陳科成、尹周鴻等;還有一小部分幼兒,學(xué)習(xí)習(xí)慣、書寫習(xí)慣不是很好,不但潦草,速度還太慢,基礎(chǔ)知識掌握也不好,有:陳冠宇、洪凱、李仕午等。
二、復(fù)習(xí)目的:
一個學(xué)期即將結(jié)束時,為了更好地幫助幼兒梳理知識點(diǎn),對本學(xué)期所學(xué)的知識進(jìn)行回憶和再現(xiàn),并對所學(xué)的知識能達(dá)到綜合運(yùn)用的程度。作為教師要正視幼兒的能力,在復(fù)習(xí)中安排有彈性的內(nèi)容,結(jié)合所要復(fù)習(xí)的知識點(diǎn),創(chuàng)設(shè)一些情境,在玩中學(xué),在玩中復(fù)習(xí)和鞏固。對于共性問題,采用全班講解,重點(diǎn)指導(dǎo),盡量讓幼兒在豐富的、多層次的挑戰(zhàn)中系統(tǒng)地鞏固知識,體會學(xué)習(xí)的快樂,激發(fā)幼兒的主動意識,讓幼兒在自主中建構(gòu)知識、運(yùn)用知識,形成能力。
三、復(fù)習(xí)方式:分類復(fù)習(xí)。
四、復(fù)習(xí)形式:以游戲?yàn)橹?,拼讀練習(xí)為輔。
五、復(fù)習(xí)時間:12月26日——12月30日。
六、復(fù)習(xí)進(jìn)度安排:
3、背誦拼音表;
4、講解復(fù)習(xí)試卷;
5、完成拼音樂園的練習(xí)。
12月28日——12月29日:復(fù)習(xí)拼讀音節(jié)。
1、通過反復(fù)拼讀,能初步掌握兩拼和三拼方法,并能準(zhǔn)確拼讀音節(jié);
2、知道整體認(rèn)讀音節(jié)可以直接給漢字注音;
3、采用多媒體、游戲、制作卡片等形式讓孩子在游戲中復(fù)習(xí);
4、完成拼音樂園的練習(xí)。
12月30日:完成拼音書和拼音練習(xí)冊上的作業(yè)。
根據(jù)幼兒的復(fù)習(xí)情況進(jìn)行綜合性、針對性的復(fù)習(xí)。
幼兒園學(xué)期計劃的重要性篇二
游戲是幼兒最喜愛的活動,不同年齡幼兒的游戲有著不同的特點(diǎn)和水平,它對促進(jìn)兒童發(fā)展有不容忽視的價值。隨著課程改革的進(jìn)一步深入,幼兒的很多時間都在區(qū)域里進(jìn)行小組或個別學(xué)習(xí)活動和游戲活動。
通過中班上學(xué)年的游戲開展,幼兒的交往能力、語言表達(dá)能力有了更高的進(jìn)步。在游戲過程中也能較好的遵守游戲規(guī)則,有一定的游戲規(guī)則,會深入的投入到游戲角色中。進(jìn)入中班后,小朋友對游戲的規(guī)則和游戲角色又有了更高的認(rèn)識,游戲的范圍也不再局限于幾個平行游戲,與同伴之間的交流也變得更豐富了,并能夠結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)表現(xiàn)一些游戲情節(jié),能夠與同伴合作進(jìn)行游戲,解決一些簡單的小問題。因此本學(xué)期,我們將在區(qū)域活動的創(chuàng)設(shè)和角色游戲的開展方面作出一定的調(diào)整。
但是由于年齡的特點(diǎn),小朋友在游戲中還存在著較多的不足:孩子比較專橫,自己拿到的物品不愿與別人分享;幼兒生活經(jīng)驗(yàn)不足,造成幼兒游戲情節(jié)比較單一;獨(dú)立解決問題的能力有需加強(qiáng);游戲時聲音較大;對不同游戲的玩法還沒有很好的體現(xiàn);游戲中小朋友之間的相互溝通太少;游戲規(guī)則意識記憶游戲結(jié)束物品的整理還需加強(qiáng);游戲過程中幼兒自己加工的物品太少,小朋友不能以物代物等。針對存在的問題,我們本學(xué)期制定了一些新舉措,力求使幼兒的游戲水平再上新臺階。
本學(xué)期,我們要:
1、鞏固幼兒對區(qū)角游戲玩法和規(guī)則的掌握,逐步增強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識。
2、通過自主性游戲,增強(qiáng)幼兒的角色意識,培養(yǎng)幼兒的角色意識、交往能力和語言表達(dá)能力。
3、通過結(jié)構(gòu)游戲,使幼兒學(xué)會基本搭建技能,培養(yǎng)幼兒的合作能力。
4、豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),深化游戲主題。
5、培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力。
6、通過科學(xué)游戲,激發(fā)幼兒的探索欲望,培養(yǎng)幼兒的動手能力。
7、通過藝術(shù)游戲,培養(yǎng)幼兒理解美、感受美的能力。
8、通過各類游戲培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力。
主要計劃有如下區(qū)域設(shè)置的設(shè)想:
1、手工區(qū)(巧手坊)在這個區(qū)域中,我們?yōu)橛變禾峁┘舻丁{糊、紙等,并根據(jù)需要請幼兒自帶水果、蟹殼等輔料,利用一些自然材料進(jìn)行一些小制作,培養(yǎng)幼兒對自己動手制作的濃厚興趣,提高幼兒的動手能力和創(chuàng)造能力。并提供一定的墻面給幼兒進(jìn)行展示。
2、益智區(qū)(創(chuàng)意空間)。
在創(chuàng)意空間提供了各種棋類玩具,例如四子棋、五子棋、飛行棋、斗獸棋等等。
3、數(shù)學(xué)區(qū)(動腦筋)。
利用各種數(shù)學(xué)材料,認(rèn)識數(shù)字、學(xué)習(xí)分類、排序等。
4、建構(gòu)區(qū)(建筑工地)。
提供各類積木,家居設(shè)計,各種各樣的汽車、小人積木等,同時提供各種大小不一的紙箱,等半成品。
圖書,在修補(bǔ)的過程中既鍛煉了動手能力,也培養(yǎng)幼兒愛護(hù)圖書的情感。
6、新增表演區(qū)。
在表演角中,為幼兒提供音樂、故事磁帶、錄音機(jī)以及一些相關(guān)的頭飾、道具等,讓幼兒自由選用合適的東西,表演學(xué)過的兒歌、故事、歌曲、舞蹈以及角色表演,鞏固幼兒所學(xué)的內(nèi)容,更重要的是培養(yǎng)能夠在眾人面前大膽表演的習(xí)慣。
根據(jù)《綱要》的精神,為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富的游戲環(huán)境,提供豐富的游戲材料,保證充足的游戲時間,讓幼兒在游戲中動手動腦,發(fā)展幼兒的社會性情感,讓幼兒在快樂輕松的游戲氛圍中獲得發(fā)展。針對存在的問題,我們本學(xué)期制定了如上新舉措,力求使幼兒的游戲水平再上新臺階。
幼兒園學(xué)期計劃的重要性篇三
1、培養(yǎng)幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣,是他們懂得珍惜糧食.提高自我服務(wù)能力.
2、培養(yǎng)幼兒對運(yùn)動的興趣,體驗(yàn)運(yùn)動的樂趣,開展區(qū)域性體育活動,在運(yùn)動中逐步培養(yǎng)幼兒大膽、自信、勇敢的個性心理品質(zhì).
3、激發(fā)幼兒活動的愿望、探索的興趣,鼓勵膽子小的幼兒在集體面前多表達(dá)、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.
4、開展自主性活動和學(xué)習(xí)性活動,鼓勵幼兒積極參加活動。
目標(biāo):。
1、愉快來園,愿意參加幼兒園的各類活動,能繼續(xù)適應(yīng)集體生活.
2、學(xué)習(xí)使用小勺吃飯,在老師的幫助提醒下能吃得干凈,不將飯菜含在嘴里.
3、糾正不良的睡眠習(xí)慣.
4、會穿脫寬松的衣褲.
5、學(xué)習(xí)自理大小便(會使用蹲坑).
6、知道室內(nèi)不大聲叫喊,不把手指、不干凈東西放進(jìn)嘴里,不摳鼻.
7、懂得贓物、玩具不放進(jìn)耳鼻口.根據(jù)季節(jié)變化、運(yùn)動量的大小增減衣服.
8、學(xué)習(xí)正確的洗手方法,知道飯前、便后洗手.
9、學(xué)會使用毛巾進(jìn)行擦臉、擦嘴.
措施:。
1、開展“笑臉娃娃”活動,鼓勵幼兒高高興興來園.給個別幼兒更多的關(guān)愛、并與家長及時溝通,指導(dǎo)家長正確配合老師做好幼兒的保育工作.
2、利用兒歌、游戲、故事等形式使幼兒學(xué)習(xí)正確洗手、吃飯、睡覺、穿脫衣服等生活常規(guī),使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣.
3、在學(xué)習(xí)性游戲中提供一些生活的材料如:小被子、襪子、毛巾等等給孩子鍛煉的機(jī)會.
4、在分組教學(xué)中進(jìn)行個別幼兒的教育.
5、通過每天的進(jìn)餐活動,培養(yǎng)幼兒文明進(jìn)餐習(xí)慣.
6、班級三位一體,共同管理好班級工作.
目標(biāo):。
1、在體育鍛煉中,能做到保護(hù)好自己,不到危險的地方玩.
2、在老師的鼓勵下愿意參加各類活動.
3、能自然地走,在直線、曲線上走.雙足交替上下樓梯.兩腳并攏向前輕輕地跳.
4、會玩中型運(yùn)動器具.
5、學(xué)習(xí)模仿操和器具操.
措施:。
1、開展區(qū)域性體育活動,培養(yǎng)幼兒的參與性與興趣,促進(jìn)肌體的協(xié)調(diào)發(fā)展.
2、保證每天二小時的戶外鍛煉時間.
3、學(xué)會玩具模仿操、小兵操和響環(huán)操.
4、制作并提供多種運(yùn)動小器具(飛標(biāo)、沙袋、罐子、球藍(lán)等等),豐富幼兒的體育鍛煉活動內(nèi)容.
目標(biāo):。
1、愛祖國、愛家鄉(xiāng),知道自己是中國人,喜歡老師,愛爺爺奶奶,愿意上幼兒園.
2、在老師的引導(dǎo)下,產(chǎn)生對周圍事物的興趣.學(xué)著用各種感官感知周圍周圍的事物,感知其明顯的特征.
3、觀察幾種常見的水果及其他食品,感知冬天的明顯特征.
4、經(jīng)??绰犛|摸周圍生活中各種顏色、形狀、聲音,并對它們變化、聲響發(fā)生興趣,喜歡音樂活動、美工活動.
5、在老師的指導(dǎo)下學(xué)唱簡單的歌曲,做簡單的韻律動作,初步用動作表示音樂的感受.
6、學(xué)聽普通話,能與同伴一起安靜地聽老師講話.學(xué)說普通話愿意模仿老師的發(fā)音,愛跟老師學(xué)念兒歌,講故事中簡單短句.愿意用語言回答別人的問題.
7、能口手一致點(diǎn)數(shù)1-3,認(rèn)識幾何圖形,學(xué)習(xí)排序歸類,學(xué)習(xí)分辨白天黑夜,拼簡單的人物動物拼版.
8、能以愉快情緒參加英語活動,學(xué)會用英語問老師好.
措施:。
1、創(chuàng)設(shè)符合小班幼兒年齡的環(huán)境,體現(xiàn)以幼兒為主的指導(dǎo)思想,根據(jù)主題活動布置環(huán)境,使幼兒、家長參與環(huán)境布置,做到師生互動,生生互動.如“水果娃娃展覽”“爺爺奶奶照片展”等.
2、定期將幼兒作品進(jìn)行展示活動,使每個幼兒體驗(yàn)成就感.
3、創(chuàng)設(shè)英語環(huán)境,使小朋友在其中愉快參與學(xué)習(xí),學(xué)會一些簡單的口語、兒歌、歌曲.
4、參加各項活動,學(xué)會動手動腦想結(jié)合.(敬老節(jié)活動、愛祖國知識競賽活動、國慶游園活動、運(yùn)動會等)。
5、在帶幼兒走出去的活動中,給予幼兒豐富的知識,滿足他們的好奇心,讓幼兒有充分的動手、動腦的機(jī)會,使幼兒通過活動得到滿足,得到愉快的體驗(yàn).(如秋游等活動)。
目標(biāo):。
1、豐富生活經(jīng)驗(yàn),能用語言和動作去模仿,積極體驗(yàn)角色的情感和態(tài)度.
2、創(chuàng)設(shè)條件,豐富幼兒的知識經(jīng)驗(yàn),感性經(jīng)驗(yàn)和游戲語言.
3、初步掌握一些進(jìn)行角色游戲的基本技能.
4、豐富和加深幼兒對建筑物的印象和表象.
5、初步掌握結(jié)構(gòu)游戲中的構(gòu)造技巧,運(yùn)用插塑、積木的玩具構(gòu)造比較粗輪廓的物體.愛護(hù)玩具,游戲后送玩具回家.
措施:。
1、提供符合小班幼兒的大玩具.
2、在游戲中注意觀察幼兒的活動并為他們提供需要的游戲材料.
3、鼓勵幼兒從家里帶來廢舊物品,教師制作一些成品娃娃家用品.
4、幼兒自選主題,充當(dāng)角色,并在游戲中感到快樂.
1、召開家長會,彼此溝通.
2、邀請家長參加“敬老活動”并及時做好反饋工作.
4、及時做好家長工作.
5、請家長配合老師收集家里的廢物支持教學(xué),參加園內(nèi)的各項親子活動.
以教育部《幼兒園指導(dǎo)綱要》為指針,緊緊圍繞本學(xué)期市區(qū)托幼辦及本園辦園務(wù)計劃,深入課程改革,優(yōu)化幼兒一日活動,扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)大班班級、教育教學(xué)及保教計劃,提高組織活動和教科研能力.以園本教研為核心,科研課題為載體,立足本園特點(diǎn),認(rèn)真致力于研究教師實(shí)踐中的問題,利用每位教師的優(yōu)勢,互幫互學(xué),提高教師的教育教學(xué)水平,促進(jìn)我園教學(xué)質(zhì)量的提高.
1從養(yǎng)成教育入手,認(rèn)真觀察孩子,用心了解孩子,樹立“一切為了幼兒發(fā)展”的教育理念,建立有利于幼兒發(fā)展的教學(xué)模式,努力改善自身的教育行為,以促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展.
2、加強(qiáng)園本教研建設(shè)力度,在課程安排的合理性、實(shí)效性方面作有效的探索.充分發(fā)揮年級組的功能,敢于創(chuàng)新,拓展教研工作新思路,不斷改進(jìn)教科研活動模式,在活動中進(jìn)行實(shí)質(zhì)性的探討、研究,提升本年級組的教科研水平.
3、開展各年級組互相觀摩研討活動,做好幼小銜接的各項準(zhǔn)備工作.
4、做好本年級組的保教協(xié)調(diào)工作,以便開展正常有序的教育活動.進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代化教育設(shè)施的運(yùn)用,充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué)手段的功能作用,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,爭取更好的教學(xué)效果.
5、組織好每周六和備課時間的教科研活動,教研組成員積極開展“研討課”、“研討幼兒生活問題”活動.
1、教師之間增強(qiáng)教研活動的實(shí)效性,教研活動要緊緊圍繞:問題的產(chǎn)生——如何解決問題——反思教研活動過程等,在內(nèi)容上要形成專題化、系列化.隨時寫出有意義的教研總結(jié).
2、利用業(yè)余時間,擴(kuò)大教師的視野,抓住一切學(xué)習(xí)的機(jī)會給自己充電,學(xué)習(xí)別人的長處,逐步提高自己的教育教學(xué)水平..經(jīng)常翻閱《早期教育》、《幼兒教育》、《學(xué)前教育》等幼兒雜志,加強(qiáng)對園本教研的研究.
4、做好家長工作.設(shè)計家長園地版面,做到美觀新穎,題材多樣.根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況,及時填寫《家園聯(lián)系手冊》.本學(xué)期繼續(xù)召開家長會和家教座談會;利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)展示幼兒在園活動情況,在工作中教師以平等的態(tài)度喚醒家長的主人翁意識,激發(fā)家長主動參與、積極合作的熱情,為幼兒園獻(xiàn)計獻(xiàn)策,使幼兒園與家庭融為一體.
1.主題活動:難忘的春節(jié).
2穩(wěn)定幼兒情緒,建立正常的教學(xué)秩序,組織各班教室環(huán)境布置,主題墻布置,家園聯(lián)系欄布置.
3.組織本年齡組教師討論本學(xué)期保教工作重點(diǎn),根據(jù)實(shí)際情況修訂計劃.
4、正式啟動家園聯(lián)系冊.
5.搜集區(qū)域材料,為幼兒提供豐富的區(qū)域活動環(huán)境.
1.根據(jù)市編教材預(yù)設(shè)主題進(jìn)行活動,采取多種形式為幼兒留有生成活動的空間.
2.年段活動:教師提供活動設(shè)計進(jìn)行研討、分析記錄.(兩周一個)。
3.學(xué)習(xí)幼兒廣播操整齊,堅持同年齡段一起規(guī)范動作.
4.年級組討論:如何組織幼兒度過美麗而難忘的春天?
1.預(yù)設(shè)主題:美麗的春天等。
2.社會實(shí)踐活動:掃墓、春季運(yùn)動會。
3.園內(nèi)任務(wù):迎接省示范園驗(yàn)收,做好各項檔案材料準(zhǔn)備工作.
4.家長工作:分批家教座談會.
5.按時開展豐富的戶外游戲和體育活動,確保幼兒的一日活動量,促進(jìn)幼兒身體各機(jī)能協(xié)調(diào)的發(fā)展.(以后每月相同)。
6.年級段討論:如何使幼兒積極參加運(yùn)動會?
1、圍繞“五一”節(jié)開展系列活動,教育幼兒熱愛各行各業(yè)的人士,珍惜自己和他人的勞動成果.
2.理論學(xué)習(xí):如何撰寫案例?認(rèn)真撰寫一篇教學(xué)案例,年級組規(guī)范案例書寫格式,內(nèi)容.
3、六一節(jié)節(jié)目準(zhǔn)備,使幼兒度過一個快樂的六一兒童節(jié).
4.模擬測試題.
1.預(yù)設(shè)主題:小學(xué)在等我等。
2.幼小銜接活動:參觀小學(xué).
3.繼續(xù)入小學(xué)模擬測試.根據(jù)每個幼兒的薄弱環(huán)節(jié)和家長進(jìn)行及時交流溝通.
4.家教座談會:如何對待幼兒考試成績?怎樣做好幼兒入小學(xué)的思想準(zhǔn)備?……。
做好幼兒暑期安排.設(shè)計迎奧運(yùn)活動,和幼兒一起參與活動.準(zhǔn)備畢業(yè)典禮節(jié)目.
幼兒園學(xué)期計劃的重要性篇四
我班共有幼兒37名,其中男小朋友16名,女小朋友21名。在這些幼兒中,少數(shù)幼兒上過托兒所,多數(shù)幼兒在家一直由爸媽或祖父母帶領(lǐng),因此幼兒的情緒不是很穩(wěn)定,哭鬧現(xiàn)象較多,對父母或祖輩的依賴性較強(qiáng)。一些幼兒抓住大人的脖子不肯放手,一些幼兒手腳亂跳,還有一些幼兒對大人又抓又咬,情緒很激動。在和幼兒的接觸和交談中,我們發(fā)現(xiàn)有些幼兒大小便都不會,鞋子也不會穿,吃飯坐著不動,自理能力較差;有些幼兒行為習(xí)慣不太好,喜歡去抓別人,喜歡亂扔?xùn)|西;還有些幼兒說話口齒不清,聽不懂他在說什么,有的方言較嚴(yán)重,聽不懂普通話;另有一些幼兒不能主動的與人打招呼,缺乏禮貌……面對這些問題,需要我們?nèi)リP(guān)心每個幼兒,幫助每個幼兒,使他們不僅能愉快的生活,更有可喜的進(jìn)步。
活動,在鼓勵、表揚(yáng)、評比中使幼兒不斷地進(jìn)步,更好地發(fā)展。
(一)在一日活動中,保教結(jié)合,動靜交替,建立良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。
良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣是符合幼兒的年齡特點(diǎn),適合幼兒身心發(fā)展的前提。本學(xué)期,從以下幾個方面進(jìn)行實(shí)施:
1、在一日活動各環(huán)節(jié)中固定一些常規(guī)的音樂,如安靜、上課、休息、排隊等。
2、通過各種比賽培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣。
3、以模仿、練習(xí)、學(xué)習(xí)、評比等活動建立良好的常規(guī)。
1、常規(guī)工作。
a、進(jìn)餐常規(guī):創(chuàng)設(shè)良好的進(jìn)餐環(huán)境,正確使用餐具,獨(dú)立進(jìn)餐能獨(dú)立吃完自己的飯菜,主動添飯菜。
b、午睡常規(guī):為幼兒創(chuàng)設(shè)安靜、舒適的午睡環(huán)境,學(xué)會獨(dú)立午睡,堅持巡回,注意糾正幼兒的一些不良行為。
c、衛(wèi)生整潔常規(guī):不亂爬椅子,不亂涂墻壁,不亂扔紙屑等。
d、盥洗常規(guī):正確洗手,正確使用毛巾、紙巾、手帕,入廁,學(xué)習(xí)漱口、擦臉。
e、安全常規(guī):不帶危險品進(jìn)幼兒園,不追逐,不推擠,午睡起床后安靜活動,學(xué)習(xí)一些自我保護(hù)方法。
(二)創(chuàng)設(shè)適合于幼兒的愉快和諧的'生活和游戲環(huán)境,發(fā)展幼兒的。
交往能力和群體意識。
得愉快,在玩中學(xué)習(xí),在玩中得到發(fā)展,讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)、模仿、鍛煉,培養(yǎng)幼兒的交往能力,提高幼兒的合作意識,養(yǎng)成較好的禮貌、行為習(xí)慣,有一定的自我控制能力。
(三)以幼兒為主體創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會,鼓勵幼兒主動參與,提高動腦動手能力。
凡是兒童自己能夠做的,應(yīng)當(dāng)讓他自己做。凡是兒童自己能想的,應(yīng)當(dāng)讓他自己想。我們設(shè)計了動手區(qū),是請小朋友平時自己去玩的;“手工區(qū)”、“繪畫區(qū)”里是小朋友自己動手畫的畫,我們還請幼兒來當(dāng)值日生、小老師,幫助老師一起做一些力所能及的事情,發(fā)揮幼兒的主體性和積極性,提高幼兒的動手能力。
(四)共建家園聯(lián)系的橋梁。
家長的支持對我們的教育工作至關(guān)重要,我們將充分挖掘家長的資源,做好家長工作。
1、“家園互聯(lián)網(wǎng)”是我們溝通的一個橋梁。我們會定期的向家長公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容,介紹一些育兒的經(jīng)驗(yàn)和一些先進(jìn)的信息,也請家長來談?wù)勛约旱慕?jīng)驗(yàn),摘取幼兒生活中的點(diǎn)滴。它是我們互通信息的紐帶,只要我們教學(xué)需要,我們會請家長配合。
2、個別訪談。個別的交流、談話不僅能增進(jìn)相互之間的了解,也使家長和老師更容易溝通,更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足之處,從而對癥下藥。
3、“家園聯(lián)系冊”每月一次向家長匯報孩子的進(jìn)步和存在的問題,家長也及時地反饋幼兒在家的表現(xiàn),使我們彼此更加地了解,能更好地教育好孩子。
4、階段性的家長工作:
(1)家訪:
完成新生家訪工作,取得家長配合、幼兒同教師建立初步信任關(guān)系。
(2)家長會:
向家長介紹幼兒園的有關(guān)制度、本班特色、工作人員的運(yùn)作、幼兒一日生活環(huán)節(jié)的安排、衛(wèi)生消毒、飲食、幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)、教師對家長提出密切配合的要求等等。同時,教師還鼓勵家長大膽提合理化意見,以便本班保教工作的改進(jìn)。
(3)家長開放日:
請家長來班,觀看或參加活動,使家長以直觀方式了解。
幼兒園教育內(nèi)容方法,直接看到幼兒在園表現(xiàn),了解教師工作情況,增強(qiáng)與教師的相互理解,增進(jìn)情感聯(lián)系,也為擴(kuò)大幼兒的社會接觸提供了良好機(jī)會和條件。
5、家長參與活動:
在家長會中鼓勵家長自告奮勇報名并成立家長委員會,協(xié)助班級做好各項工作,協(xié)調(diào)家長間、家長與幼兒園的關(guān)系,成為幼兒園與家長聯(lián)系的橋梁。
這幾者相互溝通,才能使我們的家長工作順利地開展,才能更好的為我們的教育教學(xué)服務(wù)。
幼兒園學(xué)期計劃的重要性篇五
一、指導(dǎo)思想:。
繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和大朗鎮(zhèn)教育辦指導(dǎo)思想為指導(dǎo),深刻把握《綱要》精髓,以貫徹落實(shí)《大朗鎮(zhèn)幼兒園幼兒良好行為習(xí)慣培養(yǎng)目標(biāo)》及《大朗鎮(zhèn)幼兒園幼小銜接指導(dǎo)意見》為核心,牢固樹立以人為本的管理觀念,深入開展教學(xué)實(shí)踐,以新理念適應(yīng)當(dāng)前幼兒教育的需要,從而促進(jìn)幼兒園發(fā)展及幼兒的全面發(fā)展。
二、工作內(nèi)容與措施。
(一)實(shí)施目標(biāo)管理,做到管理規(guī)范化。
1、管理中做到“四定”即“定任務(wù)、定時間、定人員、定標(biāo)準(zhǔn)”。
一定任務(wù)。把全園所有崗位的工作都逐一定位,一天、一周、一月和整學(xué)期要完成的工作任務(wù)都一一定位。
二定人員。在定任務(wù)的基礎(chǔ)上,確定每項任務(wù)完成的具體負(fù)責(zé)人和任務(wù)完成人,使全園各個崗位的工作都做到責(zé)任到人,任務(wù)到人,一日工作清楚明了。
三定時間。我們在確定任務(wù)是人員的基礎(chǔ)上,明確每項任務(wù)完成的具體時間節(jié)點(diǎn),不拖、不等。
四定標(biāo)準(zhǔn)。這是規(guī)范化管理的核心。在完成定任務(wù)、定人員、定時間的基礎(chǔ)上,詳細(xì)制訂完成每項具體任務(wù)的要求是質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),有要求教師遵循的,也有要求孩子們做到的。
2、加強(qiáng)保教常規(guī)制度的學(xué)習(xí),嚴(yán)格執(zhí)行各項制度,并與考核掛鉤。本學(xué)期重點(diǎn)貫徹落實(shí)《大朗鎮(zhèn)幼兒園幼兒良好行為習(xí)慣培養(yǎng)目標(biāo)》及《大朗鎮(zhèn)幼兒園幼小銜接指導(dǎo)意見》,做到保教工作不超綱,不違規(guī),對《大朗鎮(zhèn)幼兒園幼兒良好行為習(xí)慣培養(yǎng)目標(biāo)》在三月份深入學(xué)習(xí)之后,堅持做到每兩個月自評一次,《大朗鎮(zhèn)幼兒園幼小銜接指導(dǎo)意見》中的內(nèi)容及要求也在沒每年的5月進(jìn)行園內(nèi)抽查,自評與抽查結(jié)果與教師的學(xué)期、年度考核掛鉤。以使《大朗鎮(zhèn)幼兒園幼兒良好行為習(xí)慣培養(yǎng)目標(biāo)》及《大朗鎮(zhèn)幼兒園幼小銜接指導(dǎo)意見》真正落到實(shí)處。
3、加強(qiáng)教學(xué)過程性管理。加強(qiáng)對教師一日活動的檢查,走入教學(xué)第一線聽課,與教師交流聽課體會,加強(qiáng)對教師的指導(dǎo)力度。了解教師的需求,為他們的教學(xué)創(chuàng)造良好的環(huán)境,促進(jìn)教師保教能力的提高。
4、落實(shí)三位一體制度,加強(qiáng)班主任與保育員的溝通,做到保教合一,分工不分家。有效激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣,形成活潑開朗的個性。
(二)建設(shè)一支講師德、鉆業(yè)務(wù)、愿奉獻(xiàn)的高素質(zhì)的教師隊伍。
1、繼續(xù)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想,切實(shí)加強(qiáng)教師的師德修養(yǎng)建設(shè),提高教師職業(yè)道德水平,增強(qiáng)教師敬業(yè)奉獻(xiàn)的自豪感和敬業(yè)愛幼的責(zé)任感。
2、開展多種形式的師德教育和崗位練兵,提高各教師愛崗敬業(yè)的思想素質(zhì),增強(qiáng)工作責(zé)任感。關(guān)心和尊重每個幼兒,組織開展教師基本功比賽、說課、評課、教學(xué)活動觀摩評比等活動。
3、為教師提供學(xué)習(xí)和發(fā)展的機(jī)會,做好教師繼續(xù)教育工作,努力提高教職工的業(yè)務(wù)素質(zhì)。充分尊重教師的個性發(fā)展。激發(fā)教師創(chuàng)造的主動性。發(fā)現(xiàn)每一位教師的長處,給予他們充分展示自我的機(jī)遇。鼓勵教師形成獨(dú)具特色的教育教學(xué)風(fēng)格。
(1)鼓勵教師積極參加自學(xué)和學(xué)歷達(dá)標(biāo),自我加壓、自我完善。并為骨干教師提供外出學(xué)習(xí)的機(jī)會和發(fā)展空間。
(2)充分發(fā)揮骨干教師(許冬微)的傳、幫、帶、模范帶頭作用。通過崗位跟職,營造“對話文化”,使骨干教師在一次次的崗位跟職中,不斷積累經(jīng)驗(yàn),提升能力,從而能更好帶動更多的教師去思考、去發(fā)現(xiàn)問題,為形成和打造一支骨干梯隊奠定基礎(chǔ)。
(3)為新教師搭建舞臺,施壓鍛煉。
(4)園本培訓(xùn)有的放矢,促進(jìn)新老教師成長。
(5)加強(qiáng)教師間對話與交流,鼓勵優(yōu)勢互補(bǔ)、互相合作、共同提高。
(6)增強(qiáng)教師的服務(wù)意識,倡導(dǎo)微笑服務(wù),要提升教師與家長溝通交往的技巧。
4、加強(qiáng)班級工作的管理力度。本學(xué)期要求各班級對常規(guī)管理常抓不懈。以良好的班級形象、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)態(tài)度、出色完成各項工作任務(wù)。
5、后勤隊伍:進(jìn)一步加強(qiáng)保教合一的意識,增強(qiáng)崗位角色意識,強(qiáng)化責(zé)任感和服務(wù)意識。
(三)教育教研,促質(zhì)量提高,促幼兒發(fā)展。
1、加強(qiáng)教研組建設(shè),加大教研力度,運(yùn)用理論引進(jìn)、專題講座,內(nèi)化研討,開放觀摩等形式,展開教研活動,本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行“集體教育活動中有效互動”的研究。學(xué)會反思教育教學(xué)行為。
2、細(xì)化管理,分層提高,注重兩頭教師的'培養(yǎng)提高。新教師著力課堂集體教學(xué)的研究,過好入門關(guān);教研組努力形成學(xué)習(xí)型、研究型教師群體,分工合作,優(yōu)勢互補(bǔ),充分發(fā)揚(yáng)1+12的工作效益創(chuàng)造性工作,建設(shè)成教師成長的第一平臺。
3、開展幼兒養(yǎng)成教育的研究。努力以養(yǎng)成教育為抓手,尋找適合幼兒發(fā)展需要的策略,通過園內(nèi)各項活動,大帶小活動,“世界水日”和“世界環(huán)境日”活動,培養(yǎng)幼兒文明交往,文明走路,文明進(jìn)步,做個文明小公民。
(四)校園安全,衛(wèi)生保健,確保幼兒身心健康。
1、樹立“安全第一”“意識,警鐘長鳴。落實(shí)安全工作崗位責(zé)任制,防患在先,每天一小查,每周一大查。定期檢查維修。
2、加強(qiáng)治安隊(兼幼兒園門衛(wèi))工作責(zé)任,確保幼兒出入安全,以良好的素質(zhì)與服務(wù)建成幼兒園窗口形象。
3、健全幼兒在園安全常規(guī),在日常保育、教育教學(xué)活動中進(jìn)一步落實(shí),增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識和能力。
4、根據(jù)季節(jié)流行病特點(diǎn)和信息認(rèn)真做好流行病預(yù)防工作。
(五)家長社區(qū)工作:宣傳與溝通并舉,引導(dǎo)與合作并重。
1、加大宣傳力度,塑造良好形象。定期為社區(qū)開設(shè)咨詢服務(wù),參與小區(qū)敬老節(jié)活動。提高全園教師“服務(wù)幼兒、服務(wù)家長、服務(wù)社區(qū)”的意識,以爭取家園、社區(qū)資源的有效利用。
2、開展形式多樣的家長學(xué)?;顒?。召開班級家長會,舉辦幼兒園家長半日開放活動及親子活動,家長育兒經(jīng)驗(yàn)講座等爭取家長的支持配合,提高家長的滿意度、提高社會的信譽(yù)度。
3、加強(qiáng)以法治園的觀念,收好用好經(jīng)費(fèi),處理好節(jié)約開支與幼兒發(fā)展的矛盾,加強(qiáng)班級、幼兒園物品的管理工作。
三、各月工作安排。
1、做好開學(xué)前的各項準(zhǔn)備工作(衛(wèi)生打掃、環(huán)境布置)迎幼兒回園。
2、穩(wěn)定幼兒情緒。
3、園務(wù)會議,布置新學(xué)期的各項工作。
4、制訂各部門計劃。
1、慶“三八”活動。
2、各班加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練、優(yōu)化幼兒一日活動。
3、各班召開班級家長會議及家長委員會會議。
4、加強(qiáng)春季衛(wèi)生保健工作。
5、教師深入學(xué)習(xí)“大朗鎮(zhèn)幼兒園幼兒良好行為習(xí)慣培養(yǎng)目標(biāo)”
6、開展“3.22世界水日活動”
1、教研組教研活動(優(yōu)質(zhì)教育活動觀摩研究)。
2、全園半日教學(xué)開放活動(向家長開放半日活動)。
3.對各班“大朗鎮(zhèn)幼兒園幼兒良好行為習(xí)慣培養(yǎng)目標(biāo)”進(jìn)行自查。
1、教研組教研活動。
2、開展“我愛勞動”主題活動。
3、開展向全鎮(zhèn)幼兒園開放日活動。
4、慶“六一”活動準(zhǔn)備。
1、家長開放日、慶“六一”系列活動。
2、開展“6.5世界環(huán)境日”活動。
3、啟動新生報名工作。
4、幼小銜接工作。
5.對各班“大朗鎮(zhèn)幼兒園幼兒良好行為習(xí)慣培養(yǎng)目標(biāo)”進(jìn)行自查。
1、園務(wù)會議。
2、做好學(xué)期結(jié)束交接工作,歸檔工作。
3、園內(nèi)各種設(shè)備的檢查、維修工作。
幼兒園學(xué)期計劃的重要性篇六
一、指導(dǎo)思想:
認(rèn)真貫徹落實(shí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展》精神,更新教育思想和教育觀念,使我園的管理工作、教育教學(xué)工作更加科學(xué)化、規(guī)范化。按照《指南》要求,科學(xué)合理地組織幼兒一日活動,將最科學(xué)的思想理念滲透到幼兒教育日常管理的各個環(huán)節(jié),使幼兒體、智、德、美和諧發(fā)展。同時美化綠化幼兒園環(huán)境,使我園成為幼兒的天地,知識的樂園。
二、工作目標(biāo)
加強(qiáng)園本內(nèi)涵建設(shè),大力提高教育實(shí)力。
三、工作宗旨:
重細(xì)節(jié)、講實(shí)效、看長遠(yuǎn)
四、工作要求:
務(wù)實(shí)與靈活兼俱,求真與創(chuàng)新同意,立足本職崗位銳意進(jìn)取創(chuàng)新發(fā)展。
五、主要內(nèi)容與措施
(一)園務(wù)管理:科學(xué)管理,提高效益
1、辦園思想:依法治園,嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi);依法治教,注重行風(fēng)建設(shè)。幼兒園一切工作以促進(jìn)幼兒發(fā)展、促進(jìn)教師成長、推動幼兒園發(fā)展為工作的出發(fā)點(diǎn)。園部倡導(dǎo)三性(創(chuàng)造性、能動性、開拓性)、三效(效率、效益、效能),考慮到工作成本(時間、精力、財力)與工作成果的關(guān)系。
2、管理方式:以人為本,剛?cè)岵⒅?,以開放而彈性的管理、靈活而務(wù)實(shí)的作風(fēng)激發(fā)教職工工作內(nèi)驅(qū)力。在統(tǒng)攬全局的基礎(chǔ)上,領(lǐng)導(dǎo)參與實(shí)踐教育教學(xué)第一線。
3、班子建設(shè):注重學(xué)習(xí)反思,倡導(dǎo)批評監(jiān)督,內(nèi)省與歪理公共推動班子隊伍的建設(shè)。班子人員在思想上強(qiáng)化三個意識:“一體意識”“開拓意識”“服務(wù)意識”,形成一支“開明、團(tuán)結(jié)、廉潔、高效”的好班子,是幼兒園整體工作快速發(fā)展。
補(bǔ)、互相合作、共同提高。另外,本學(xué)期要重點(diǎn)增強(qiáng)教師的服務(wù)意識,倡導(dǎo)微笑服務(wù),要提升教師與家長夠用交往的技巧。
(二)教學(xué)工作
1、認(rèn)真貫徹落實(shí)《指南》精神,按照幼兒園教育目標(biāo),針對大、中、小、托幼兒年齡特點(diǎn)及各班幼兒發(fā)展的情況,各班主任擬定出學(xué)期工作計劃,做到月、周、日工作目標(biāo)明確,在實(shí)施教育教學(xué)活動中要富教育于生活、游戲中。
2、創(chuàng)設(shè)與幼兒教育適應(yīng)的良好育人環(huán)境,讓環(huán)境與幼兒對話。教室的每一個角落,每一面墻都要充分利用,作為向幼兒傳遞信息、創(chuàng)設(shè)氛圍或展示其學(xué)習(xí)成果的有用地方。
3、樹立一日活動都是課的教育思想,科學(xué)合理設(shè)計幼兒一日活動,各個環(huán)節(jié)要體現(xiàn)教育目標(biāo),做到集體活動、小組活動和個別活動有機(jī)結(jié)合,注意保教結(jié)合教育的教育原則,對幼兒的活動或技能進(jìn)行觀察,認(rèn)真作好評價,對個別幼兒的教育要寫入幼兒教育心得中。
4、做好新學(xué)期幼兒進(jìn)園接待工作,穩(wěn)定幼兒情緒,采取多種方法和游戲活動,吸引幼兒,讓幼兒盡快恢復(fù)幼兒園生活。
5、教學(xué)活動的組織形式要多樣化,在各項教育教學(xué)活動中教師要“以兒童發(fā)展為本”,要成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者,引導(dǎo)者,教師要不斷地調(diào)整自己的角色,仔細(xì)觀察,了解幼兒在活動中的表現(xiàn),及時調(diào)整和補(bǔ)充活動內(nèi)容,努力使每一個幼兒都能獲得滿足和成功,培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性、主動性和創(chuàng)造性。
6、各班教師重點(diǎn)要抓好幼兒常規(guī)習(xí)慣的培養(yǎng),教師要培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和生活自理能力。
7、教師對每日來園幼兒進(jìn)行全日制觀察,記錄好每日來園幼兒人數(shù),幼兒健康、午睡和當(dāng)天發(fā)生的情況,做到心中有數(shù)。對生病的幼兒要注意觀察,細(xì)心照顧,對一日的活動量要適當(dāng)調(diào)節(jié)。
8、教師組織幼兒戶外活動,必須隨時把幼兒放入自己的視線中,細(xì)心管好幼兒 。注意幼兒運(yùn)動量,氣候變化等。隨時注意幼兒的安全,把安全放在首位。
9、各班教師要根據(jù)本班幼兒特點(diǎn),結(jié)合每月教育目標(biāo)和《指南》要求,有計劃、有目的地創(chuàng)設(shè)活動區(qū)。充分利用現(xiàn)有空間,為幼兒創(chuàng)設(shè)出具有知識性、興趣性、安全性、教育性、實(shí)用性的室內(nèi)外活動區(qū),同時要根據(jù)教學(xué)需要設(shè)計、提供活動區(qū)的教具。園領(lǐng)導(dǎo)隨時抽查。
10、開展主題教學(xué)活動,選擇幼兒身邊的、幼兒感興趣的內(nèi)容組織活動,開展多形式的教學(xué)活動,理解和掌握主題活動中的新理論、新觀念。
(二)衛(wèi)生保健工作
1、認(rèn)真地貫徹預(yù)防為主的指導(dǎo)思想,切實(shí)做好幼兒期的保健工作。各班定期向幼兒家長宣傳幼兒健康教育的新觀念,讓家長積極地參與配合幼兒園做好春季各種疾病的預(yù)防,保障幼兒身心健康。
2、與防疫部門配合,做好各季節(jié)的環(huán)境監(jiān)測、消毒工作。定期對園舍、設(shè)備、餐具等進(jìn)行消毒,達(dá)到國家規(guī)定的衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。
3、做好晨檢工作,禁止幼兒帶不安全的物品進(jìn)入班級。
4、定期為幼兒測量視力身高、體重,并配合醫(yī)療機(jī)構(gòu)作健康常規(guī)體檢。
5、教給幼兒一些口腔衛(wèi)生、口腔保健、保護(hù)視力的方法,增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識。
6、教師要作好記錄,記錄好每日來園人數(shù),幼兒健康狀況,做到心中有數(shù)。
7、教師組織幼兒戶外活動,要注意幼兒運(yùn)動量、氣候的變化等,隨時為幼兒增減衣物,保證戶外活動結(jié)束后幼兒的自由飲用水。對生病的幼兒要注意觀察,細(xì)心照顧,對一日活動量要適當(dāng)調(diào)節(jié)。
8、各班教師既要高度的重視和滿足幼兒受保護(hù)和照顧的需要,以要尊重他們不斷增長的獨(dú)立要求,鼓勵指導(dǎo)幼兒自理、自立。
9、教師、保育員要積極組織幼兒愉快進(jìn)餐,保證幼兒吃飽每一餐。
10、教師組織豐富的體育活動,游戲活動,鍛煉幼兒體格促進(jìn)幼兒健康,每天戶外活動時間不少于兩小時。
11、向幼兒進(jìn)行安全教育,使他們掌握一些基本的安全常識,培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識和能力。
12、教師在重視幼兒健康教育的同時,還要重視幼兒的心理健康的培養(yǎng),創(chuàng)設(shè)寬松的教育環(huán)境,用耐心、細(xì)心、愛心付諸于你的教育對象,使得教學(xué)活動關(guān)系融洽,讓幼兒保持愉快的心情接受教育,在班級中初步建立起愉快學(xué)習(xí)、愉快交往,愉快與同伴合作的教育環(huán)境。
13、教師、保育員要堅持對幼兒進(jìn)行一人一巾制度的使用,教育幼兒外出活動、上廁所、午睡、起床、進(jìn)餐前養(yǎng)成洗手、洗臉的好習(xí)慣,堅持培養(yǎng)幼兒用自己的毛巾洗手、洗臉,不定時抽查,進(jìn)入量化考核內(nèi)容。
14、幼兒膳食的配置要科學(xué)合理,保證幼兒營養(yǎng)量的攝入,每天公布食譜。
15、做好環(huán)境衛(wèi)生,保持室內(nèi)外環(huán)境的干凈整潔。
(三)家長工作
幼兒教育不是幼兒園的教育,幼兒教育也不是僅僅是對幼兒的教育,它是幼兒園、家庭、社會三位一體的系統(tǒng)工程。幼兒教育需要家長的參與,幼兒園有責(zé)任幫助家長接受和發(fā)展新的教育方法,使家長成為教育不可缺少的教育資源。
1、各班教師要認(rèn)真做好家長工作,根據(jù)工作需要隨時召開家長會,利用電話、qq、家園聯(lián)系冊,班級家教園地等方式,向家長反饋孩子的學(xué)習(xí)情況,向家長宣傳科學(xué)的育兒方法和指導(dǎo)家長正確地教育孩子。
2、家教園地定期更換,根據(jù)班級情況和幼兒發(fā)展情況,讓家長了解幼兒園的教育方向,科學(xué)育兒。
3、各班“六·一”開展親子活動,促進(jìn)家園溝通。
4、接送幼兒實(shí)行固定人員接送,確保幼兒安全,如有特殊情況需提前與班主任溝通。
(四)后勤工作,服務(wù)育人,完善制度規(guī)范化。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高素質(zhì),增強(qiáng)責(zé)任心。
后勤工作人員要建立學(xué)習(xí)制度,通過學(xué)習(xí)不斷提高自身素質(zhì),增強(qiáng)責(zé)任心,主動、積極、愉快地做好本職工作。
2、完善制度,明確職責(zé),規(guī)范工作。
針對幼兒園后勤工作實(shí)際,完善制度,規(guī)范操作,嚴(yán)格考核,獎優(yōu)罰懶,評選“服務(wù)育人先進(jìn)個人”,通過相應(yīng)激勵機(jī)制提高后勤工作人員的積極性和責(zé)任心,不斷提高幼兒園的保育工作質(zhì)量。
(五)教師培訓(xùn)工作
本學(xué)期計劃在培訓(xùn)工作上實(shí)行三條腿走路,首先由負(fù)責(zé)教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)園內(nèi)培訓(xùn),通過上課、聽課、講座、指導(dǎo)等形式學(xué)習(xí)提高。然后,計劃本學(xué)期與區(qū)主管部門取得聯(lián)系,把教師帶出去參觀學(xué)習(xí),開闊眼界、增長見識,把學(xué)到的知識,經(jīng)驗(yàn)融入到自己的工作之中,進(jìn)一步提高教育效果。最后由參觀學(xué)習(xí)的教師匯報交流自己成長的歷程,互相學(xué)習(xí)、互相提高、共同進(jìn)步。為將來能在我們幼兒園打造一批能工巧匠奠定基礎(chǔ)。
(六)安全工作
1、健全組織領(lǐng)導(dǎo),確保工作到位。完善園安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組、消防工作領(lǐng)導(dǎo)小組、預(yù)防傳染病工作領(lǐng)導(dǎo)小組及園膳管會等一系列安全組織。定期召開各種安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組會議。制定工作計劃,研究實(shí)施辦法,解決安全工作中的問題,布置相關(guān)的工作任務(wù)。要定期檢查并分析幼兒園的事故隱患,加強(qiáng)研究,即時處理有關(guān)問題,即時處理有關(guān)問題,把事故隱患消除在萌芽之中。
2、加強(qiáng)宣傳教育,提高安全意識。組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)上級有關(guān)安全工作文件和通報,學(xué)習(xí)本園制訂的一系列安全工作規(guī)程,并針對幼兒園安全工作特點(diǎn),對教職工開展消防知識、應(yīng)急救生知識、保健衛(wèi)生常識培訓(xùn);利用家長、幼兒園和園內(nèi)宣傳窗,開展安全、衛(wèi)生知識教育;增強(qiáng)教職工和家長的安全防范意識和知識。
3、建立健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和有關(guān)規(guī)章制度,層層落實(shí)責(zé)任,各部門安排專門管理人員,加強(qiáng)幼兒園安全管理。加強(qiáng)值班、值日教師的管理。
4、要定期對易燃、易爆物品進(jìn)行全面檢查,以及幼兒午睡房、各專用教室、各辦公室、電腦房等重點(diǎn)部位進(jìn)行全面檢查,加強(qiáng)安全管理。
5、要對幼兒進(jìn)行交通安全教育、預(yù)防交通事故和意外事故的'發(fā)生。
6、要加強(qiáng)幼兒園值班工作,強(qiáng)化值班人員們的責(zé)任意識,嚴(yán)格遵守值班工作制度,嚴(yán)禁社會閑雜人員隨意進(jìn)入幼兒園。
7、后勤人員要加強(qiáng)校園校舍安全檢查(電、水、火、體育設(shè)施等),全面消除和杜絕幼兒園安全隱患。
8、全體教師要重視食品衛(wèi)生工作,有人專管。堅持貫徹執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》,嚴(yán)把食品、藥品質(zhì)量關(guān),不得向無衛(wèi)生許可證的單位和個人購進(jìn)食品,不容許過期,變質(zhì)食品進(jìn)入幼兒園,防止食物、藥物中毒和傳染病及各類突發(fā)事件、事故的發(fā)生。
9、要積極配合配合派出所、區(qū)綜合治理辦,搞好幼兒園周邊環(huán)境整治工作,嚴(yán)厲打擊各類擾亂幼兒園秩序的犯罪活動。并且利用幼兒園媒體宣傳安全工作,維護(hù)幼兒園正常教育教學(xué)工作。
10、抓好幼兒日?;顒拥陌踩婪?,規(guī)范教職工行為。嚴(yán)格規(guī)定帶班教師須留心觀察幼兒情緒的變化,不準(zhǔn)離開幼兒,幼兒活動須在教師的視野內(nèi)等;門衛(wèi)須堅守崗位,管好幼兒的進(jìn)出,不準(zhǔn)讓幼兒獨(dú)自出園門,不隨便讓陌生人進(jìn)入園內(nèi)。努力消除幼兒日?;顒又械牟话踩蛩亍?/p>
11、加強(qiáng)發(fā)生意外事故(火災(zāi))時師生自我保護(hù)教育,提高對待事故意識,并且每學(xué)期組織有關(guān)人員針對火災(zāi)進(jìn)行疏散演練。
12、根據(jù)區(qū)教育局精神,嚴(yán)格執(zhí)行重大情況請示報告制度,凡發(fā)生重大事件必須及時報告有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和部門。
(七)各月具體工作安排
二月份:
1、做好新生的接待工作,并為幼兒創(chuàng)設(shè)溫馨優(yōu)美的環(huán)境,呵護(hù)幼兒,穩(wěn)定情緒。
2、加強(qiáng)常規(guī)教育。
3、制定各種計劃于2月25日前上交辦公室。
三月份:
1、繼續(xù)做好新生的接待工作,并為幼兒創(chuàng)設(shè)溫馨優(yōu)美的環(huán)境,呵護(hù)幼兒,穩(wěn)定情緒。
2、繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)教育。
3、開展主題教育活動。各班根據(jù)主題活動布置本班墻飾及活動區(qū)的創(chuàng)設(shè)。
4、檢查各班活動區(qū)創(chuàng)設(shè)情況。
5、做好幼兒體檢工作。
四月份:
1、開展常規(guī)檢查,評選常規(guī)好的班級。
2 、各班開展以“消防知識我早知道”的主題活動,讓幼兒了解防火知識和懂得熱愛生命,并豐富幼兒對消防知識的學(xué)習(xí)。
3、全園教師觀摩主題教學(xué)活動。
4、根據(jù)主題活動更換墻飾。
5、召開以班級為單位的 “春季親子運(yùn)動會”。
五月份:
1、加強(qiáng)春夏季節(jié)的衛(wèi)生保健工作,各班對幼兒進(jìn)行身高、體重、視力的測量,聯(lián)系保健部門對幼兒進(jìn)行體檢。
2、“六·一”文藝活動的準(zhǔn)備工作。
六月份:
1、開展配班教師“半日活動公開課”評比。
2、作好畢業(yè)班的離園工作,照畢業(yè)像,發(fā)給幼兒離園紀(jì)念冊。
3、衛(wèi)生保健方面的專題總結(jié)。
七月份:
1、進(jìn)行工作總結(jié)。
2、幫助家長安排幼兒假期生活,幫助家長為幼兒建立合理的作息制度,安排好幼兒一日生活。
語言:
1、主動、樂意、禮貌地與人交談,能根據(jù)語言交際環(huán)境的變化,調(diào)整自己說話的內(nèi)容。
2、能認(rèn)真、有禮貌地傾聽別人說話,掌握并理解其說話的內(nèi)容。
3、能用比較連貫、規(guī)范的語言清楚地表達(dá)自己想說的事。
六、安全與保健緊抓不懈
1、安全警鐘長鳴,將安全教育滲透在一日活動之中,讓幼兒高度樹立安全第一的思想,知道什么事可以做,什么事有危險等。隨時組織幼兒在老師的視線范圍內(nèi)活動,對幼兒的過激行為及時制止、及時教育。通過“爭當(dāng)值日生”、“爭當(dāng)小老師”、“我長大了”等活動,逐步讓幼兒形成督促別人、管理自己。希望通過師生的共同努力,能創(chuàng)建出美好的“平安班級”。
2、本學(xué)期,我們將用更多的細(xì)心、耐心、愛心、恒心去照顧好每一位幼兒的生活,努力確保每一位幼兒都能在幼兒園健康、快樂地成長。同時通過《看誰穿得快》、《我長大了》等活動,提高幼兒的生活自理能力及樂意為他人、為集體服務(wù)的美好思想。
七、工作措施
1、我們不但要認(rèn)真制訂好適合本學(xué)前班的班級工作計劃,而且要認(rèn)真組織實(shí)施;
2、備好各幼兒基本情況花名冊,認(rèn)真細(xì)致填寫充實(shí);
4、經(jīng)常聯(lián)系幼兒家庭,密切結(jié)合社會、家庭對學(xué)校進(jìn)行“三結(jié)合”教育;
總之,在這個學(xué)期里,我們學(xué)前班的每一個成員都將共同努力,同心協(xié)力,一起把我們的班級工作搞好,為孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,為孩子的金色未來打下堅定的基礎(chǔ)!
悠閑的暑期生活已經(jīng)快要結(jié)束了,新的一個學(xué)期在緊張而又有序的氛圍中即將開始。本學(xué)期我們將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)并深入貫徹《綱要》精神,加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,不斷更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環(huán)境,滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律,關(guān)注個別差異,堅持保教并重,使幼兒身心健康成長,促進(jìn)其德智體美全面發(fā)展。具體的幼兒園新學(xué)期計劃如下:
一、班況分析:
本學(xué)期各班主任將班級新生幼兒表做詳做細(xì),根據(jù)幼兒的個體差異做出“不同幼兒不同對待”的教育理念,讓幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,對人有禮貌;語言表達(dá)能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動手操作能力得到較大的發(fā)展。認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī),加強(qiáng)紀(jì)律教育,努力做好班級保教工作。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力,同時喜歡幫助他人;尊敬師長和同伴友愛相處的情感,使他們在自己原有基礎(chǔ)上都得到發(fā)展。
二、保教工作:
以《規(guī)程》為指針,貫徹《新綱要》精神,根據(jù)園務(wù)工作計劃,扎扎實(shí)實(shí)做好保教工作。規(guī)范幼兒的一日活動常規(guī),增強(qiáng)幼兒體質(zhì),做好品德教育工作,發(fā)展幼兒智力,培養(yǎng)正確的美感。促進(jìn)幼兒身心健康和諧發(fā)展。
1、保育工作
督促生活教師搞好班級衛(wèi)生,每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作;預(yù)防傳染病的發(fā)生;嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度,合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔舒適、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。 培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒注意個人衛(wèi)生,不能把臟東西放入嘴里,以防止病由口入。加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng),讓幼兒學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情。 細(xì)心呵護(hù)幼兒成長。在日常活動中細(xì)心關(guān)注孩子的精神面貌,發(fā)現(xiàn)問題及時處理。
積極配合婦幼保健所,衛(wèi)生防疫站做好幼兒體檢、接種等各項保健工作,使幼兒能夠健康茁壯成長。
2、教育教學(xué)工作
各項規(guī)則。
在游戲活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神。在活動中認(rèn)真觀察幼兒,了解幼兒的需要,引導(dǎo)幼兒自主解決在活動遇到的問題。
重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握閱讀的方法,能逐頁翻讀、學(xué)習(xí)用完整的話表達(dá)每一頁的大致內(nèi)容。訓(xùn)練幼兒講述故事的能力,利用空余時間開展故事比賽活動。
繼續(xù)培養(yǎng)幼兒勇敢大方、自信自強(qiáng)的精神,并一如既往的貫徹以“舞蹈與美術(shù)”為中心教學(xué)的特色園。
結(jié)合節(jié)日開展好各個慶祝主題活動。本學(xué)期的節(jié)日很多:教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、元旦節(jié)等,我們將根據(jù)不同的節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動。積極邀請家長參與我們的活動。特別是我們將結(jié)合國慶節(jié)開展“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”創(chuàng)新主題親子活動;結(jié)合元旦開展“迎新年”親子活動等。
三、安全工作:
我們始終都要把安全工作放在首要。 加強(qiáng)日常活動中的安全管理。重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作,如晨間安全檢查、游戲活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視,保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日?;顒又写┎灏踩逃?、加強(qiáng)幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能。提高自己的責(zé)任心,細(xì)心排除一切不安全因素。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長。
四、班級管理:
1、每月定期召開班務(wù)會,總結(jié)上個月的工作情況,共同討論工作中遇到的困難,找出解決的辦法。另外,布置好本月的工作內(nèi)容。
2、認(rèn)真制訂好月、周教學(xué)計劃。嚴(yán)格按計劃開展各項活動。幼兒一日活動科學(xué)合理、動靜交替地安排好。
3、認(rèn)真督促填寫幼兒考勤登記表。
4、管理好班級財物,每天檢查門窗是否關(guān)好;不讓班級財物丟失;平時注意節(jié)約用水、用電以免造成不必要的浪費(fèi)。 當(dāng)然,這僅僅只是我園關(guān)于幼兒園新學(xué)期工作方面的一點(diǎn)計劃安排分享,結(jié)合了我園具體實(shí)際制定的,算是比較具有針對性了,因此不代表所有的園所都會適用,畢竟不同園所有不同情況嘛,得具體問題具體分析,而我在園立方上也有分享總結(jié)一些以前的幼兒園新學(xué)期工作計劃的相關(guān)文案,有具體實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
五、家長工作:
做好家長工作,提高家園共育的效果。
1、根據(jù)班級具體情況,有針對性地出好家園共育欄目,及時向家長宣傳有關(guān)幼教知識,讓家長及時了解幼兒在園情況。
2、認(rèn)真填寫家園聯(lián)系冊,使其充分發(fā)揮橋梁作用。
3、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié),及時與家長溝通。
4、通過家訪、電訪和電子郵件等形式與家長保持密切聯(lián)系,及時交流幼兒的生活學(xué)習(xí)情況,向家長推薦優(yōu)秀的網(wǎng)站。
5、定期開好家長會,提倡優(yōu)質(zhì)服務(wù)。盡量讓家長感到滿意、放心,以取得家長對各班級工作的支持與配合。
6、開展家園共育活動,歡迎家長參加開放日活動。尋找合適機(jī)會請家長走進(jìn)課堂,通過各種途徑達(dá)到家園教育同步。
六、各月工作安排:
九月份:
1、老生入園,開展安全、常規(guī)教育。
2、整理室內(nèi)外環(huán)境布置。
3、班級召開家長會。
4、更新早操內(nèi)容,訓(xùn)練幼兒早操。
5、結(jié)合教師節(jié)開展“老師:您辛苦了!”主題活動。
6、落實(shí)晨檢制度。
十月份:
1、結(jié)合國慶節(jié)開展“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”創(chuàng)新活動。
2、培養(yǎng)良好的常規(guī)活動,抓緊班級特色活動的開展。
3、訓(xùn)練幼兒早操,讓幼兒體質(zhì)得到強(qiáng)有力的發(fā)展。
十一月份:
1、繼續(xù)完善班級環(huán)境布置。
2、組織教師相互學(xué)習(xí),互勉互敬。
十二月份:
1、開展教育沙龍活動,特色活動之我說。
2、開展幼兒故事比賽,提高幼兒的語言表達(dá)能力。
3、繼續(xù)完善本班各項活動。
4、教師利用自己特長開展互幫互助活動,交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
一月份:
1、結(jié)合元旦開展“迎新年”親子活動。
2、展示本班特色成果。
3、幼兒身心發(fā)展評估。
4、學(xué)期末家長會。
5、最后,學(xué)期結(jié)束,做好班級財產(chǎn)清理工作。
總之,我園教師將繼續(xù)努力、團(tuán)結(jié)一致、同心協(xié)力把班級工作做好,爭取取得更好成績!
經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí),分析學(xué)期末班級幼兒檢核情況,總的來看:幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步,特別是在體能、語言表達(dá)、社會交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同,精力旺盛,爆發(fā)力強(qiáng),對體育活動充滿興趣,他們喜愛游戲,游戲活動的水平更高了,他們好學(xué)多問。初步形成個性并表現(xiàn)出明顯的個體差異,他們大都為獨(dú)生子女,擁有充分的愛撫與關(guān)懷,較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件,缺乏兄弟之間的交往和親情,使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合群,自顧自,有獨(dú)占習(xí)慣,同情心、責(zé)任感比較缺乏。
二、工作重點(diǎn)
1、因?yàn)楸景嘤變耗信嚷什痪鶆颍斐闪擞變洪g能力相差較大、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。鑒于以上不足,本學(xué)期,我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)之一,加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練,將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來,為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
2、以《學(xué)前教育綱要》為指導(dǎo),以新教材為主要參考資料,根據(jù)本班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平,確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求,選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平,又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容和貼近幼兒生活的教育形式,精心加以組織,并嘗試生成性主題活動。
3、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題,借鑒方案教學(xué)進(jìn)行生成教育活動,引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物,收集信息,鼓勵幼兒動手操作、嘗試,使幼兒通過活動得到滿足,得到愉快的體驗(yàn),并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動。
目的、有計劃地投放、變換和調(diào)整各類游戲材料,注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性,科學(xué)地評價與指導(dǎo)幼兒,使幼兒學(xué)會主動發(fā)現(xiàn)并注重在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。
三、教育目標(biāo)
語言領(lǐng)域:
1.傾聽理解
(1).能聽懂多重指令,并能按順序行動。
(2).對生活中的語言、聲調(diào)節(jié)奏敏感,能辨別不同的語言、聲調(diào)、節(jié)奏所表達(dá)的含義(情緒、態(tài)度等)
(3).能用普通話與人交流,表達(dá)自己的意思。
2.表達(dá)交流
(1).愿意與不熟悉的人交談。
(2).能清楚地講述事情的前后經(jīng)過,語言清楚完整。
(3).會用多種方式提出問題。
3.欣賞閱讀
(1).能專注地閱讀圖書,知道畫面與文字的對應(yīng)關(guān)系,發(fā)展其對語言的敏感性,適當(dāng)培養(yǎng)閱讀興趣和簡單的文字認(rèn)讀規(guī)律。
(2).喜歡制作圖書,發(fā)展連貫講述和完整表達(dá)的能力。
數(shù)學(xué)領(lǐng)域:
1.引導(dǎo)幼兒等分(二等分、四等分)或不等分一個整體,感知整體與部分的關(guān)系。
2.用不同的方法分解(或組成)一組物體(6-10),發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系,部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系和互換關(guān)系。
3.學(xué)習(xí)6-10的加減,進(jìn)一步理解加法、減法的含義,具有初步的估算意識。
4.正確書寫阿拉伯?dāng)?shù)字6-10,培養(yǎng)其認(rèn)真、正確、整潔的書寫習(xí)慣。
5.在日常生活游戲中,認(rèn)識正方體、長方體、球體等幾何形體。
6.認(rèn)識人民幣。
7.運(yùn)用標(biāo)記等記錄周圍事物和現(xiàn)象,初步了解一些簡單的統(tǒng)計方法。
8.能在老師的幫助下歸納、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問題,能通過觀察,比較、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題。
科學(xué)領(lǐng)域
1.幫助兒童了解不同環(huán)境中的動物植物及其與環(huán)境的相互關(guān)系。參與保護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動。(種植)。
2.讓兒童獲取有關(guān)季節(jié)、人類、動植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗(yàn),能用不同形成表現(xiàn)四季的特征。
3.引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)使用常見科技產(chǎn)品(塔、交通、通訊工具等)的方法,運(yùn)用簡單工具和多種材料進(jìn)行制作活動,能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能,并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性。
4.使兒童喜歡并較長時間參與科學(xué)活動,能主動探索周圍自然界,并能用繪畫或符號的形式記錄發(fā)現(xiàn)、提出問題、尋求答案;能關(guān)心、愛護(hù)自然環(huán)境。 社會領(lǐng)域:
1、自信心培養(yǎng)
(1).熱愛勞動,有責(zé)任心,在勞動過程中有始有終的做完每件事。
(2).愿意接受有難度的任務(wù),嘗試新活動
(3).遇到困難和挫折時不氣餒,敢于不斷嘗試
2.人際交往
(1).主動帶年幼的同伴共同游戲,體驗(yàn)大帶小的快樂。
(2).愿意與眾多的同伴合作游戲,有一定的堅持性。
(3).能友善的對待外國友人,禮貌地與他們交流。
3.行為規(guī)則
(1).會根據(jù)需要自己制定區(qū)域游戲的規(guī)則,并制作相應(yīng)的提醒標(biāo)記。
(2).有環(huán)境保護(hù)的意識,當(dāng)發(fā)現(xiàn)不當(dāng)?shù)男袨榕e止時,敢于勸阻。
4.民俗文化
(1).了解傳統(tǒng)民間節(jié)日的由來和慶賀方式,喜歡民俗習(xí)慣。
(2).了解江蘇(常熟)著名的民間工藝,萌發(fā)對民間工藝的興趣。
(3).知道中國是一個多民族的國家,尊重少數(shù)民族。
健康領(lǐng)域:
1、身心保健
進(jìn)餐時舉止文明,不挑食,不暴飲暴食。
進(jìn)一步了解身體的主要器官的重要功能和保護(hù)方法。
遵守規(guī)則,行為正確,有較強(qiáng)的自護(hù)能力。
合群、開朗,積極參加幼兒園的各項活動,并從中感到快樂。
正確認(rèn)識自己,能較客觀地評價自我。
2、體育鍛煉
排隊走步時較好地一對一保持對形,節(jié)奏一致。掌握更多走步方法,能獨(dú)立想出新的走
步方法,進(jìn)行長距離遠(yuǎn)足活動。
3、掌握多種跑步方法,能獨(dú)立想出新的跑步方法(持物跑、后退跑、往返跑等),有強(qiáng)烈
習(xí)合作跳長繩。
4、能準(zhǔn)確投擲動作,投準(zhǔn)目標(biāo),提高手眼協(xié)調(diào)能力。
5、能變換手臂動作走平衡木,掌握各種平衡動作。能在有間隔的物體上走。
6、熟練掌握側(cè)鉆、曲身鉆、肘膝著地爬等難度動作。有序地過障礙物。
7、能手腳交替協(xié)調(diào)地攀登攀行,鍛煉幼兒四肢力量。養(yǎng)成幼兒勇敢、堅持到底的毅力及合
作精神。
8、按信號迅速地集合、分散、整齊隊列、變換隊形。
9、能隨音樂節(jié)奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。
11、懂得合作,負(fù)責(zé)、寬容、謙讓、堅強(qiáng)勇敢、不怕困難,運(yùn)動保健意識和能力進(jìn)一步增強(qiáng)。
美術(shù)領(lǐng)域:
1、興趣與審美
能主動參與多種美術(shù)活動并能創(chuàng)造性的表現(xiàn)。
繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對生活中各種藝術(shù)形式有興趣,能尋找并發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中的美。
進(jìn)一步欣賞作品的造型、彩色、構(gòu)圖,知道對稱、均衡美,學(xué)習(xí)從形式和內(nèi)容的角度評價自己和他人的美術(shù)作品。
引導(dǎo)幼兒積極主動地參與欣賞活動,了解作品簡單的背景知識,進(jìn)一步感受和理解作品的形象和主題意義。知道美術(shù)作品如何反映現(xiàn)實(shí)生活和人的思想感情,并能用語言、動作、表情、繪畫等多種形式表達(dá)自己的感受和想像。
2、繪畫
進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒利用多種繪畫工具和材料,運(yùn)用不同技法表現(xiàn)自己獨(dú)特的思想和感受,體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣。
能根據(jù)一定的主題,用豐富的色彩和線條、構(gòu)思、組織形象,表現(xiàn)一定的內(nèi)容和情節(jié)。
進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)根據(jù)畫面需要,恰當(dāng)運(yùn)用各種顏色,并學(xué)習(xí)色彩的調(diào)配,表現(xiàn)畫面的深淺、冷暖關(guān)系。
幼兒能合理安排畫面,主體突出,并注意均衡與對稱的關(guān)系。
3、手工
引導(dǎo)幼兒較熟練地使用和選擇手工工具和材料,創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己的認(rèn)識和感受。
能按照自己的意愿運(yùn)用多種泥工技法塑造結(jié)構(gòu)較復(fù)雜的物象,表現(xiàn)其主要特征和某些細(xì)節(jié)。
學(xué)習(xí)用多種點(diǎn)狀材料、線狀材料拼貼或制作物象,表現(xiàn)一定的情節(jié)。
綜合利用各種材料、工具和技能來布置環(huán)境,制作教具、玩具、禮品、演出服飾、道具等,并注意裝飾美麗。
音樂領(lǐng)域:
1、歌唱活動
積極地參與歌唱活動。
能用自然、美好的聲音歌唱,保持正確的唱歌姿勢,會聽間奏,音域一般在 c1—c2。
繼續(xù)學(xué)習(xí)領(lǐng)唱、齊唱以及簡單的兩聲部輪唱、合唱,能較自如地控制、調(diào)節(jié)自己
的歌聲,較恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感。
能基本獨(dú)立地即興編、即興唱。
2、韻律活動
(1)、進(jìn)一步掌握幾種舞蹈的基本語匯和律動的組合形式,積極參與韻律活動。
(2)、能較準(zhǔn)確地隨音樂的變化改變動作的力度、速度、節(jié)拍、節(jié)奏型、難度等。
(3)、學(xué)習(xí)用身體動作組合表現(xiàn)音樂的結(jié)構(gòu)及其形象、情感和內(nèi)容,積極、熟練地使用動作、表情、體態(tài)與人溝通。
(4)、進(jìn)一步了解一些創(chuàng)編韻律動作組合的規(guī)律,積極參與創(chuàng)造性韻律活動。
3、節(jié)奏活動
積極參與節(jié)奏活動,學(xué)習(xí)更多樂器(鈸、鑼等)的基本演奏方法。
主動參與自制樂器,辨別樂器的音色。
進(jìn)一步體會各種演奏方案中音色、音量、節(jié)奏型配置的表現(xiàn)規(guī)律,積極參與,集體設(shè)計演奏方案。進(jìn)一步養(yǎng)成對集體和樂器負(fù)責(zé)的積極情感。
4、欣賞活動
傾聽、觀賞周圍環(huán)境中各種事物的形態(tài)、聲音和運(yùn)動狀態(tài)。
進(jìn)一步深入感受進(jìn)行曲、舞曲、搖籃曲、勞動音樂的特點(diǎn)。
能夠大膽地運(yùn)用多種音樂的、非音樂的表征方式(歌唱、舞蹈、演奏、語言、繪畫、制作、構(gòu)造、戲劇表演、角色游戲等)參與欣賞活動,表達(dá)自己的感受、體驗(yàn)、想象和創(chuàng)造,提高體驗(yàn)和表現(xiàn)音樂情趣的能力。
養(yǎng)成有情感參與的安靜傾聽音樂、觀賞舞蹈表演的習(xí)慣
四、具體措施
1、在一日活動的各個五一節(jié)中注意各類學(xué)科知識的滲透教育,并在游戲中培養(yǎng)幼兒積極良好的社會情感。
2、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練,培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣。
3、適當(dāng)?shù)脑黾又R學(xué)習(xí)的比例,以做好幼小銜接工作。
根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計劃的要求,教師認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材,勇于創(chuàng)新,不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量。
4、給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動,拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。
5、整合多元智能理論,有針對性的、靈活的制定教育教學(xué)計劃,注重對幼兒的
培養(yǎng),使其養(yǎng)成良好的習(xí)慣、積極愉快的情緒,促進(jìn)幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往。
6、結(jié)合教學(xué)主題設(shè)置豐富的活動區(qū)和教育環(huán)境。設(shè)置有特色的游戲環(huán)境,開展受幼兒歡迎的游戲活動。
五、家長工作
1、向家長介紹班務(wù)工作計劃,取得家長對班級工作的理解和支持,為更好的實(shí)施幼小銜接方案打下基礎(chǔ)。
2、要求家長配合幼兒園,讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣,為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
3、每月定期填寫好幼兒在園情況報告冊
4、堅持每月及時更換“家長園地”, 向家長提供幼兒生活、教育常識給予指導(dǎo),定期了解幼兒在家里的各種行為習(xí)慣,并鼓勵家長參與班級教學(xué)。
5、繼續(xù)對新生家訪、舊生約訪,加強(qiáng)平時電話聯(lián)系,主動及時地與家長溝通,交流幼兒在 園內(nèi)、園外的各種表現(xiàn),取得家園教育的一致性。
6、鼓勵家長積極參加各種班級活動:“三、八節(jié)”愛媽媽活動;與主題相關(guān)的親子活動等。
六、每月工作安排
三月份
1、收取各類費(fèi)用,幼兒注冊,對新生和部分幼兒進(jìn)行一次家訪。
2、進(jìn)行變化位置、隊伍等工作,做好幼兒的常規(guī)管理。
3、在班級內(nèi)開展“各行各業(yè)”的主題活動。
4、正常開展各類教學(xué)活動,嘗試特色教育。
1、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)訓(xùn)練。
2、開展“相反國”的主題活動,通過觀察,動手操作,使幼兒感受春天給人們帶來的景象。
3、社區(qū)活動,春游,引導(dǎo)走進(jìn)自然,理解自然,知道春天的一些特征。
4、發(fā)動家長收集有關(guān)主題的資料。
1、慶?!?、1”勞動節(jié),知道這是全世界勞動人民的節(jié)日,爸爸媽媽和老師都是勞動人民,培養(yǎng)幼兒對勞動人民的情感。
2、培養(yǎng)幼兒的生活處理能力,并能幫助同伴。
3、注意天氣的變化,活動后及時提醒幼兒脫-衣服,休息后及時穿上衣服。 做好個別兒童教育的計劃與修訂措施,針對不同的小朋友實(shí)施不同的教學(xué)方法。
5、開展親子小制作活動(提倡利用廢舊材料)。
六月份
1、開展“再見了幼兒園”的主題活動,帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué),做好幼小銜接工作。
2、開展“六一”兒童節(jié)的慶?;顒印?/p>
3、開展“大班幼兒畢業(yè)典禮”活動。
4、做好畢業(yè)班的工作:畢業(yè)生名單填寫、畢業(yè)照的拍攝等一系列工作。
5、做好期末的各類總結(jié)工作,填寫好《幼兒發(fā)展冊》并發(fā)放,做好退費(fèi)工作。
幼兒園學(xué)期計劃的重要性篇七
以教育部《幼兒園指導(dǎo)綱要》為導(dǎo)向,圍繞本學(xué)期幼兒園服務(wù)計劃,深化課程改革,優(yōu)化兒童一日活動,扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)大班、育、教、育計劃,提高活動組織能力和教學(xué)科研能力。以園本教研為核心,以科研為載體,立足園區(qū)特色,認(rèn)真致力于研究教師實(shí)踐中的問題,發(fā)揮每位教師的優(yōu)勢,相互借鑒,提高教師的教育教學(xué)水平,促進(jìn)園區(qū)教學(xué)質(zhì)量的提高。
1從養(yǎng)成教育入手,認(rèn)真觀察兒童,用心理解兒童,樹立“一切為了兒童發(fā)展”的教育理念,建立有利于兒童發(fā)展的教學(xué)模式,努力改善自己的教育行為,從而促進(jìn)兒童身心和諧發(fā)展。
2.加強(qiáng)園本教研建設(shè),有效探索課程安排的合理性和有效性。充分發(fā)揮年級組的作用,敢于創(chuàng)新,拓展教研工作新思路,不斷完善教研活動模式,在活動中進(jìn)行實(shí)質(zhì)性的討論和研究,提升年級組的教研水平。
3、開展各年級小組互相觀摩討論活動,并做好青年銜接的準(zhǔn)備工作。
4、做好本年級組的教育協(xié)調(diào)工作,使教育活動正常有序開展。進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代教育設(shè)施的使用,充分發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)手段的功能,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,爭取更好的教學(xué)效果。
5.每周六組織教學(xué)科研活動,備課,教研組成員積極開展“研討班”、“兒童生活問題討論”活動。
1.要增強(qiáng)教師教研活動的有效性,教研活動應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注:問題的出現(xiàn)——如何解決問題——教研活動過程中的反思等。內(nèi)容要主題化、連載化。隨時寫有意義的教研總結(jié)。
2.利用課余時間開闊教師視野,抓住一切學(xué)習(xí)機(jī)會給自己充電,取長補(bǔ)短,逐步提高自己的教育教學(xué)水平。經(jīng)常看《早期教育》,《幼兒教育》,《學(xué)前教育》等兒童雜志。加強(qiáng)園本教研研究。
3.平時課間預(yù)約交流學(xué)習(xí)。討論平時教學(xué)活動的得失,鼓勵老師各抒己見,勇于創(chuàng)新,期末根據(jù)園務(wù)計劃撰寫優(yōu)質(zhì)教育隨筆和案例。
4.做好父母。設(shè)計父母花園的布局,做到美觀新穎,題材多樣。根據(jù)本班孩子的實(shí)際情況,及時填寫《家園聯(lián)系手冊》。這學(xué)期將繼續(xù)舉辦家長會和家庭教育座談會;教師利用環(huán)境創(chuàng)造和展示兒童在公園的活動,以平等的工作態(tài)度喚醒家長的主人翁意識,激發(fā)家長積極參與和積極合作的熱情,為幼兒園提供建議,使幼兒園與家庭融為一體。
幼兒園學(xué)期計劃的重要性篇八
身體發(fā)展方面:在老師不斷地提醒下,幼兒大致上養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
1.大肌肉動作:幼兒能較協(xié)調(diào)地走,跑、跳,屬于中等水平的約有70%,學(xué)會了一個跟著一個走成圓圈,學(xué)會了做模仿操等。
2.小肌肉動作:多數(shù)幼兒小肌肉發(fā)展不夠靈活,表現(xiàn)為有的幼兒不會系紐扣,還有的幼兒串珠、撕紙等不夠靈活自如。
3.生活能力:幼兒的自我服務(wù)能力普遍較低。穿衣、整理床上用品較為困難,飯后漱口、擦嘴的常規(guī)仍需老師不斷地提醒。
4.自我保健:游戲中,自我保護(hù)意識不強(qiáng);季節(jié)變化,不懂得自行增減衣服。
認(rèn)知發(fā)展:
1.智力能力:學(xué)習(xí)了按物體的大小、顏色、形狀分類。學(xué)習(xí)了運(yùn)用視覺、觸覺感知物體的大小、多少等,學(xué)會區(qū)分早晨、晚上,學(xué)會聽琴唱歌、聽音樂節(jié)奏拍手。
2.語言能力:學(xué)會了用短句表達(dá)自己的感受,能聽懂語意,能大膽地表達(dá)自己的愿望,但有些幼兒發(fā)音不清。
3.自然概念:對身邊的自然物感興趣,但還不會有順序的觀察他們的主要特征。
4.?dāng)?shù)學(xué)概念:學(xué)會比較長短、多少、高矮;按圖形配對分類。
社會性發(fā)展:
1.品德行為:在成人提醒下使用禮貌用語,初步懂得收放玩具、愛護(hù)玩具,不是自己的東西不拿回家。
2.交往能力:多數(shù)幼兒比較活潑,不認(rèn)生。但有個別幼兒比較內(nèi)向,愛獨(dú)處,很少與小朋友一起玩。
3.情緒情感:喜歡參加集體活動,并保持愉快的情緒,喜歡老師和小朋友等。
4.個性特征:與逐漸形成遵守活動規(guī)則的意識;部分幼兒依賴性較強(qiáng),自制力較差,不能在短時間內(nèi)專心做簡單的事情。
1幼兒生活管理方面:
睡室,在老師的幫助下,能按順序脫衣褲,放在固定的地方,安靜就寢,睡姿正確。
幼兒園學(xué)期計劃的重要性篇九
本學(xué)期,我們迎來了又一批新來園的寶寶,我們進(jìn)行了全面的家訪、本班現(xiàn)有20名幼兒,均為30個月_mdash;_mdash;36個月之間的年齡,他們之間存在著很大的個體差異、以下是他們的情況分析:
根據(jù)規(guī)程,結(jié)合幼兒園的園務(wù)計劃,及本班幼兒的實(shí)際情況,特制訂以下的教育目標(biāo):
1)愿意接受洗手、洗臉、洗澡、理發(fā)、剪指甲等日常清潔要求、
2)能從碗中舀起食物,往嘴里送、
4)需要大、小便時能主動叫老師、
5)會雙手端碗或茶杯、
7)愿意招呼熟識的人,會說早、再見等禮貌用語、
1)知道自己的`姓名、年齡、性別、
2)學(xué)著平穩(wěn)的走、
3)愿意跟著老師做模仿操,愿意參加各種游戲、
4)能說說生活中的吃的、用的、玩的基本物品。
1)愿意接觸一些嬰兒作品,高興用聲音、動作等方式進(jìn)行自由表達(dá)、
2)喜歡聽老師講故事、念兒歌、
3)喜歡擺弄玩具、發(fā)響器具、
4)愿意跟著老師有興趣地唱歌、
5)愿意在紙上涂、
6)愿意用較大的紙隨意撕、
1、開學(xué):第一天(開學(xué)典禮)。
第二天(看木偶戲)。
第三天(分室活動)。
2、教師節(jié)。
國慶節(jié)。
秋游。
迎新活動。
1、做好家園聯(lián)系,對個別幼兒進(jìn)行家訪,及時了解情況,家園共同教育、
2、讓家長及時了解幼兒園生活、學(xué)習(xí)的要求,做到家園一致,并與家長交換育兒心得、
3、建立個別幼兒追蹤記錄、
幼兒園學(xué)期計劃的重要性篇十
1、教育幼兒喜歡吃各種事物,進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒良好的飲食習(xí)慣的培養(yǎng)。
2、幼兒能克服畏懼和依賴心理,能獨(dú)自一人在另一房間獨(dú)立睡眠,并自覺做到早睡早起,形成良好的睡眠習(xí)慣。
3、能正確的洗手、洗臉、洗頭、洗澡,保持儀表整潔,知道講究個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生,形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
4、學(xué)會自己添飯,能獨(dú)立進(jìn)餐,不灑飯菜飯后主動舒適桌面,能迅速有次序的穿脫衣褲、鞋襪、會系鞋帶,培養(yǎng)幼兒較強(qiáng)的生活自理能力。
5、知道換牙是一種正常的生理現(xiàn)象,掌握換牙期間的自我保健,知道吃飯前后不作劇烈運(yùn)動,了解人體內(nèi)部重要器官的主要功能和保健,知道夏季的保健常識。
6、學(xué)習(xí)并初步掌握遇到火災(zāi)、雷電、地震等險情的自救方法,懂得不玩火、不玩煤氣、不觸摸電器插座,能迅速識別學(xué)過的安全標(biāo)志并學(xué)習(xí)新的安全標(biāo)志,提高幼兒的自我保護(hù)能力。
7、學(xué)習(xí)左右分隊走,促進(jìn)幼兒的動作協(xié)調(diào)性、靈活性、準(zhǔn)確性的發(fā)展。
8、學(xué)習(xí)大班第二套幼兒廣播操及一套器械操。
9、通過各種游戲,發(fā)展幼兒的走、跑、跳躍、投擲、平衡、鉆爬、攀登等動作,提高動作的難度,發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力及創(chuàng)造力。
10、知道嫉妒是一種不良的心理現(xiàn)象。培養(yǎng)幼兒積極競爭的心理素質(zhì)。
11、培養(yǎng)幼兒積極上進(jìn)、自尊自信、樂群合作、積極競爭,較強(qiáng)的獨(dú)立性和責(zé)任感等良好的心理品質(zhì)和行為。
1、在日常生活中堅持說普通話,能清楚、正確的發(fā)出在交往和講述中所用到的語音。
2、繼續(xù)豐富詞匯,學(xué)習(xí)一些常見虛詞、介詞、連詞,能用一些常見的同義詞和反義詞。
3、養(yǎng)成運(yùn)用文明語言交往的習(xí)慣,能清楚的表述自己的要求和見聞。
4、能較完整的連貫的講述自己的生活經(jīng)驗(yàn),突出講述的中心內(nèi)容。學(xué)習(xí)用語言來反映事物的本來面目。
5、喜歡學(xué)習(xí)文學(xué)作品和豐富優(yōu)美的祖國語言。
6、能有表情的朗誦十五首左右的詩歌,看圖講述十個左右的事,能較正確的評價別人的講述。
7、喜歡閱讀幼兒圖畫書,能講述圖畫的主要內(nèi)容,學(xué)習(xí)制作圖畫書,學(xué)習(xí)認(rèn)讀與幼兒生活密切相關(guān)的一些詞匯。
1、使幼兒了解醫(yī)院的任務(wù)、分科、醫(yī)護(hù)人員分工和看病手續(xù),懂得要配合醫(yī)護(hù)人員治療,
4、認(rèn)識社會上有各種各樣的廣告。主要特征和廣泛用途,懂得植樹和保護(hù)樹木的意義。
4、使幼兒知道動物也有家,發(fā)現(xiàn)動物與環(huán)境的關(guān)系,啟迪幼兒生態(tài)平衡意識和環(huán)保意識。
5、教幼兒簡單了解橋的發(fā)展,激發(fā)幼兒學(xué)科學(xué)的愿望。
6、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識鏡子,發(fā)現(xiàn)哈哈鏡的奇妙特點(diǎn)給與平面鏡的區(qū)別。
7、引導(dǎo)幼兒通過實(shí)驗(yàn)活動,感知電、電影畫面動作和形成音響效果的簡單方法,培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)。
8、使幼兒了解計算機(jī)的組成和用途,激發(fā)幼兒好奇心和學(xué)習(xí)愿望。
9、教幼兒了解不銹鋼和玻璃鋼的特點(diǎn)和用途,培養(yǎng)幼兒的發(fā)散思維能力。
10、引導(dǎo)幼兒觀察飛機(jī)的外形特點(diǎn),激勵幼兒探索科技產(chǎn)品的愿望。
11、教幼兒通過操作學(xué)習(xí),感知物體的沉與浮的現(xiàn)象,培養(yǎng)幼兒進(jìn)行小實(shí)驗(yàn)的興趣。
12、使幼兒了解冰雹形成的原因,認(rèn)識其危害。
13、進(jìn)一步使幼兒認(rèn)識夏季特征,學(xué)習(xí)夏季衛(wèi)生知識。
14、學(xué)習(xí)按圖形的兩種特征分類,提高幼兒的分類能力。
15、認(rèn)識球體、長方體、正方體、圓柱體,了解形體特點(diǎn)。
16、學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加減法,理解加法互換規(guī)律和加減互逆關(guān)系。
17、理解不等式的含義,初步學(xué)會不等式變等式。
18、認(rèn)識1元內(nèi)的人民幣,了解簡單的兌換關(guān)系;培養(yǎng)幼兒分析、比較、判斷與推理能力。
19、學(xué)習(xí)區(qū)別輕重和遠(yuǎn)近,發(fā)展幼兒觀察、判斷推理能力。
20、學(xué)習(xí)區(qū)分左右,發(fā)展幼兒的空間方位知覺。
21、學(xué)會看日歷,知道星期的概念,培養(yǎng)幼兒的時間觀念。
1、能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。
2、引導(dǎo)幼兒更加完整的描繪自然界和社會生活中的失誤,表多種物象的關(guān)系。能畫出具有一定情節(jié)的畫面。
3、能更加熟練的使用多種多樣的繪畫工具、材料和形式進(jìn)行繪畫活動。
4、能用豐富的色彩表現(xiàn)動物、人物和景物。更加豐富幼兒的色彩和審美情趣。
5、能較熟練的運(yùn)用各種花紋、圖案均衡的裝飾、美化生活用品。
6、在熟練掌握雙三角形折、雙三角形折的基礎(chǔ)上,變化折出動物等形象。并運(yùn)用組合折的方法,折出立體、有趣的玩具。
7、會運(yùn)用卷貼、折疊剪,剪直線、剪曲線等技法,剪貼多種藝術(shù)造型。
8、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用較復(fù)雜的多種泥工技能塑造形態(tài)各異的組合物體,發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
9、進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒欣賞符合幼兒情感的美術(shù)作品,進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒不斷發(fā)現(xiàn)生活中美的能力。
10、利用廢舊物品、簡易、方便的紙工材料,制作玩具與裝飾品。
11、能根據(jù)歌曲內(nèi)容和性質(zhì),正確的、教有表情地演唱歌曲,并能運(yùn)用不同速度、力度去表現(xiàn)歌曲的情緒。
12、能根據(jù)不同歌曲內(nèi)容,控制調(diào)節(jié)自己的聲音,能隨意加上動作進(jìn)行表演。
13、掌握一定數(shù)量的韻律活動,接觸更多的民族民間舞蹈。
13、較準(zhǔn)確地按音樂的內(nèi)容和節(jié)奏特點(diǎn),做較為復(fù)雜的模仿動作和組合動作。
14、鼓勵幼兒根據(jù)音樂性質(zhì)、內(nèi)容大膽創(chuàng)造相應(yīng)的音樂形象,發(fā)展其音樂想象力、創(chuàng)造力及表達(dá)能力。
15、確定熟悉的音樂作品的性質(zhì),能將性質(zhì)顯明的作品歸類;能感知音區(qū)的變化;較正確的分辨一些樂器的音樂特點(diǎn)。
16、了解中外著名音樂家及其代表作,了解不同的音樂表現(xiàn)形式,提高審美鑒賞能力。
17、引導(dǎo)幼兒完整地描繪自然界和社會生活中熟悉的事物,表現(xiàn)多種物象的關(guān)系。
18、能畫出具有一定情節(jié)的畫面,表現(xiàn)自己對生活的美好愿望。
19、學(xué)習(xí)用不同冷暖和深淺的顏色作畫,能用豐富的色彩表現(xiàn)動物、人物和景物。更加豐富幼兒的色彩感受和審美情趣。
20、能教熟練的運(yùn)用各種花紋、圖案均衡的裝飾、美化生活用品。
21、會運(yùn)用卷貼、折疊剪他、剪直線、剪曲線等技法,剪貼多種藝術(shù)造型。
22、導(dǎo)幼兒運(yùn)用復(fù)雜的多種泥工技能塑造形態(tài)各異的組合物體,發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
23、進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒欣賞符合幼兒情感的美術(shù)作品,進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒不斷的發(fā)現(xiàn)生活中美的能力。
25、會運(yùn)用簡易、方便的紙工材料,繪、剪、粘、穿插、人物、動物、植物和生活用品,提高藝術(shù)修養(yǎng)。
26、利用廢舊物品與自然物制作玩具及裝飾品。
幼兒園學(xué)期計劃的重要性篇十一
本學(xué)期,我將繼續(xù)以教研員的身份進(jìn)入邵阮幼兒園,幫助她們在教育教學(xué)上得到有效的提高。這學(xué)期由我幼兒園委派了一位年級組長去邵阮幼兒園擔(dān)任教研組長,結(jié)合幼兒園教師的實(shí)際情況合現(xiàn)狀,根據(jù)新《綱要》精神,并以幼兒園的教研工作計劃為指導(dǎo)思想,從有目的、有計劃的學(xué)習(xí)和研討活動中,協(xié)助教研組長共同來提升教師們的專業(yè)素養(yǎng),規(guī)范幼兒園的教研活動,提高教師的一日活動的組織能力,使新、老教師都有不同層次的發(fā)展,以此帶動個體幼兒園的整體教學(xué)質(zhì)量。
(一)緊密圍繞《綱要》,從不同層次提高教師們的專業(yè)素質(zhì),有效地將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為,樹立新的教育理念。
1、師資隊伍建設(shè)目標(biāo)管理層次化,對新教師做到分層管理,分步培養(yǎng),從而激勵新教師不斷提高。本學(xué)期新教師還開展"讀好書,寫心得"活動,提升教師們的自身修養(yǎng)和品德教育。
2、提高教師教育資料的質(zhì)量,不同層次的教師在備課、反思、教養(yǎng)筆記上提出不同的要求。新教師需要語句通順、無錯別字、教育觀念正確、原創(chuàng)。老教師需要結(jié)合新理念、較深入的挖掘和反思。
3、指導(dǎo)不同層次的教師在備課、反思、教養(yǎng)筆記上提出不同的要求,提高教師對反思的重視程度,通過理論的學(xué)習(xí)掌握撰寫反思的技巧,在實(shí)際操作中提高反思的質(zhì)量。
4、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。組織教師學(xué)習(xí)如何備課,從理論的學(xué)習(xí)到具體案例的剖析,引導(dǎo)教師掌握備課的基本步驟,并且能夠準(zhǔn)確地確定重難點(diǎn)。
5、切實(shí)提高一日活動教育效益。制訂切實(shí)可行的教學(xué)計劃,如班務(wù)計劃、月計劃、周計劃、日計劃等,要考慮突出主題,領(lǐng)域兼顧,動靜交替、有機(jī)融合,家長工作。
(二)加強(qiáng)教研管理,積極開展教育研討,注重檔案積累。
1、提倡教研活動的互動模式,開展小組研討、經(jīng)驗(yàn)交流、互相學(xué)習(xí)、論壇等參與式的教研活動形式,活躍教研活動氣氛,激發(fā)教師參與活動的積極性、主動性。
2、規(guī)范教師的案頭資料,提倡資料的有效性,通過每月"資料展示"、交流、評比活動,提高教育資料的質(zhì)量。同時促進(jìn)教師有意識的對各種資料進(jìn)行積累、保存。
(三)加強(qiáng)服務(wù)意識,實(shí)現(xiàn)家園同步教育。
充分利用家長會、家教宣傳欄、《家庭教育》書刊等途徑,加強(qiáng)幼兒園和家長的聯(lián)系和溝通,感受教育新觀念,了解幼兒園課改進(jìn)程,增強(qiáng)家長自主參與的意識。各班有針對性及時更換家園聯(lián)系欄內(nèi)容,指導(dǎo)家長做好家庭教育工作,使家園教育同步。
(四)亮化"民族"的園本特色教育和環(huán)境的布置。
學(xué)習(xí)有關(guān)《幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)》的文章,各班進(jìn)行主題墻、民族館的.創(chuàng)設(shè)與評比。
1、研討:如何進(jìn)行主題墻的創(chuàng)設(shè)。
2、教師的常規(guī)工作檢查(班務(wù)計劃、個人計劃、備課、教學(xué)反思)。
1、研討:學(xué)習(xí)、了解有關(guān)《民族》方面的知識(習(xí)俗、愛好、生活習(xí)慣、用具、服裝等)。
2、各班進(jìn)行主題墻環(huán)境的檢查(整體布局、色彩、內(nèi)容的合理等)。
1、研討:如何有效地組織好幼兒的"一日教學(xué)活動"?
2、建立個人讀書筆記,進(jìn)行教師讀書交流活動。
3、教師期中檢查(各種文字資料、開課)。
1、研討:新《綱要》與幼兒發(fā)展,教師中推薦產(chǎn)生3個論題(教什么、如何教、何時教)的小組主持人;主持人協(xié)同本組成員學(xué)習(xí)論題內(nèi)容,組織設(shè)計活動流程;展開現(xiàn)場辯論(流程:本組提出問題——他組解答問題——集中問題辯論——各組論點(diǎn)綜述)。
2、幼兒園戶外體育器械的運(yùn)用和制作。
3、幼兒園大環(huán)境檢查與改進(jìn)。
1、研討:怎樣寫好教學(xué)反思?教師的教學(xué)反思交流。
2、教師期末各項工作檢查、上交。
幼兒園學(xué)期計劃的重要性篇十二
安全教育活動是幼兒園中最為重要的一項活動。高幼兒各方面能力,保證幼兒安全,讓家長滿意,是幼兒園工作的主題目標(biāo)。綱要中指出:“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒健康放在首要位置。”
根據(jù)“《幼兒園規(guī)程》第十六條幼兒園應(yīng)建立房屋、設(shè)備、消防、交通等安全防護(hù)和檢查制度;建立食品、藥物等管理制度和幼兒接送制度,防止發(fā)生各種意外事故。應(yīng)加強(qiáng)對幼兒的安全教育。”為指導(dǎo)思想。
1、建立班級安全責(zé)任制,切實(shí)做好班級日?;顒印嬍承l(wèi)生安全工作。
2、加強(qiáng)安全教育,提高安全意識及自我保護(hù)能力。
首先,班級保教人員在思想上必須樹立“安全第一”意識,做到工作到位,時刻注意孩子活動情況,不離開幼兒,并采取一系列措施,做好安全防范工作。
(一).培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣讓幼兒了解安全保健知識,培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣要求幼兒自己的事情自己做,學(xué)會洗手,不隨地吐痰,講究個人衛(wèi)生,預(yù)防流感,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。有一定的獨(dú)立生活能力,教育幼兒關(guān)心他人,幫助他人。在日常生活中教幼兒遵循一定的行為規(guī)范。遵守社會公德,愛護(hù)公物,做一個健康、快樂的幼兒。
(二).培養(yǎng)幼兒的交通安全意識。
1.教育幼兒認(rèn)識交通安全標(biāo)志,乘車時不要把手和頭伸出窗外,要坐穩(wěn),坐好。
2.教育幼兒不要在公路亂跑、打鬧,不要在公路旁玩耍。不要隨便坐別人的車輛。不跟陌生的人走。
(三).培養(yǎng)幼兒防火、防電、防地震等安全意識。
2.用電安全,教育幼兒不要亂動電器設(shè)備,不到變壓器下玩。不在電線上涼衣服,如果電器冒煙不要亂動,趕快請大人來切斷電源。打雷時不在電線下和大樹下。
3.防地震安全。教育幼兒學(xué)會看地震前的預(yù)兆,發(fā)生地震時,不要慌,不要急,找空曠或其它安全的地方躲避。
(四).其它安全方面。
1、教育幼兒上下樓梯時,要輕輕走路,不要大聲喧嘩,不要追逐打鬧。防止幼兒從樓梯上摔傷,踏傷。此外,教育幼兒不私自開保溫桶,不私自進(jìn)入伙房操作間,鍋爐等不安全的地方。教育幼兒玩大型玩具時要排隊,有秩序,不擁擠。
2、教師應(yīng)加強(qiáng)課間巡視,加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行安全教育,使幼兒形成較強(qiáng)的自我防護(hù)意識。首先,讓幼兒做到課間不追趕、不爬高、不作危險動作、不玩危險物品,不亂吃東西,不將異物塞入耳、鼻、口內(nèi)。其次,教育幼兒團(tuán)結(jié)友愛,不打人,互相幫助,遇到不安全的情況及時向老師匯報。
3、離園接送時,兩位工作人員都在場。與家長交流時,一個老師必須在看小朋友,不能兩個工作人員同時與家長交流。如有陌生人來接,要弄清是幼兒的什么人?防止陌生人接走幼兒。
4、幼兒離園后,保教人員要拔掉電器插頭,關(guān)掉電源,關(guān)閉鎖好門窗后才能離開。
5、向家長宣傳安全教育的重要性,以及幼兒園的安全教育活動,請家長積極配合幼兒園做好安全教育工作,及家居生活安全與家居活動環(huán)境安全(如:燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預(yù)防教育工作),積極做好安全防范工作。
6、讓家長配合班級安全教育活動的開展,告訴幼兒一些安全知識以及一些防范措施。如熟記自家住址、電話號碼、父母姓名等,訓(xùn)練引導(dǎo)幼兒識別方向,告誡幼兒不要輕信陌生人,若一人在家,不可隨意開門等。
7、結(jié)合主題“保護(hù)自己”進(jìn)行安全教育周活動。根據(jù)幼兒的實(shí)際情況選擇貼近幼兒生活的內(nèi)容對幼兒進(jìn)行教育。如當(dāng)心機(jī)電傷害、吃藥的安全、著火了怎么辦、廚房里的安全問題、不招惹動物、不在建筑工地玩耍、不獨(dú)自去河邊等方面安全。
只要對幼兒進(jìn)行嚴(yán)格的安全教育,認(rèn)真做好每一項安全工作,使幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣,事事想的周全些就不會或減少數(shù)出現(xiàn)損傷現(xiàn)象,總之做好幼兒的安全工作,不是一朝一夕就可以見效的,需要我們常抓不懈,從根本上杜絕事故的發(fā)生,讓每個孩子都安然無恙地渡過童年的美好旱光,平安、健康、快樂的成長。
幼兒園學(xué)期計劃的重要性篇十三
收獲金秋之至,新的學(xué)期已來臨,為了使本班本學(xué)期的工作進(jìn)行的條而不紊,促進(jìn)幼兒全面和諧地發(fā)展,特將本學(xué)期工作計劃制定如下:
班級情況分析。
本班共有幼兒__名,男孩__名,女孩__名.其中有__名幼兒是從中班升上來的,__名幼兒是新插入我班的,經(jīng)過兩年的幼兒園學(xué)習(xí)生活,他們已經(jīng)熟悉園內(nèi)的作息時間,并建立了初步的常規(guī)意識,禮貌及衛(wèi)生習(xí)慣也得到了鞏固,生活自理方面有了很大的進(jìn)步,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。其他各方面的能力都有了不同程度的提高。他們身體健康活潑開朗,大部分幼兒能有意識遵守班級常規(guī),對違規(guī)行為,孩子能互相監(jiān)督、互相提醒。大部分幼兒有明確的是非標(biāo)準(zhǔn),自我評價和評價他人的能力有了增強(qiáng),一些孩子易興奮不大穩(wěn)定。社會交往方面幼兒能主動的與同伴進(jìn)行有效的交往、合作、分享,能友好相處,講禮貌。能遵守幼兒園一日生活規(guī)則,學(xué)會用禮貌用語與別人溝通,大部分幼兒能主動地向老師問早問好。對于學(xué)習(xí)活動,游戲活動的興趣有較大的提高。平時常規(guī)較好,活動時大部分幼兒積極、活躍。但也存在一些的不足之處如:在上課方面,有些幼兒上課自我約束能力較弱,經(jīng)常同別人說話,注意力不集中并且會影響其他小朋友,每次上課都要老師提醒多次;有部分孩子自理能力和整理活動材料方面欠缺,幼兒做事的主動性還需要不斷提高。語言方面少部分幼兒傾聽習(xí)慣欠佳,不能聽別人發(fā)言結(jié)束就插嘴,尤其是對同伴的發(fā)言,沒能認(rèn)真傾聽,要不就是時間不長。部分孩子參加活動互動主動性不夠,有依賴感;個別孩子習(xí)慣還很不好:喜歡打鬧、不會謙讓,以自我為中心。有些家長缺少和老師交流。本學(xué)期是孩子入小學(xué)前的關(guān)鍵一年,我們希望能從多方面入手,加強(qiáng)孩子的綜合能力培養(yǎng)。具體措施:
一、班級管理。
1.班級教師相互配合,做到保教一致并經(jīng)常交流好的教法,共同開展好工作。
2.每周不定期開展班級活動主題,鼓勵孩子積極參加活動,培養(yǎng)小主人翁角色。
3.做好家園的聯(lián)系工作。利用班級宣傳欄、成長的故事、博客、面談、電話聯(lián)系、家訪、等手段與家長積極聯(lián)系,及時向家長匯報幼兒在園的情況;發(fā)現(xiàn)幼兒存在的問題,和家長交換意見并相互配合,共同面對。
二、教育教學(xué)。
本學(xué)期是我們班非常關(guān)鍵性的一年,所以我們將認(rèn)真抓好各項教學(xué)工作。
1.認(rèn)真完成本期大班各科教育教學(xué)目標(biāo)。能根據(jù)孩子學(xué)習(xí)特點(diǎn)進(jìn)行活動引申。
2.創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境,讓幼兒多聽、多講,通過開設(shè)《蒙氏閱讀》課增加孩子的識字量和閱讀興趣,鼓勵他們盡量用完整語言說話,增強(qiáng)孩子的口語表達(dá)能力。
3.加強(qiáng)班級特色教學(xué)。本學(xué)期,我班將以閱讀、科學(xué)主題、民間游戲?yàn)榘嗉壧厣_展教學(xué)活動并根據(jù)本班孩子學(xué)習(xí)特點(diǎn)制定出符合本班幼兒發(fā)展的周計劃和周目標(biāo)。
4.提供幼兒有更多的活動空間和活動材料。鼓勵讓每個幼兒能參與班級活動,并積極發(fā)言;讓每個幼兒得到鍛煉的機(jī)會。
三、保育工作。
孩子健康,是一切目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵。本學(xué)期我們會更加做好班級幼兒衛(wèi)生工作,合理組織好幼兒一日活動,加強(qiáng)室外體育鍛煉:
1.做好班級的各項消毒,以防病毒感染。班級保育員必須要按消毒制度來開展工作,按時消毒幼兒餐具、午睡室和活動室,班級物品要擺放整齊,保持桌面、活動室的四角無雜物,讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長。
2.培養(yǎng)好幼兒的各種生活習(xí)慣,以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個人的衛(wèi)生,不要玩水,不要把手指含在嘴里,不要把臟東西放進(jìn)嘴里,不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。
3.開展多樣的戶外活動。
(1)利用晨間、游戲時間積極開展體能訓(xùn)練活動,要求活動中要保持動靜結(jié)合,讓幼兒有足夠的活動量。
(2)在活動中要注意幼兒的安全,可根據(jù)活動內(nèi)容來進(jìn)行分組或集體活動,并注意活動場地的選擇。
(3)要多關(guān)注體弱幼兒,適當(dāng)增加他們的活動量,但要注意循序漸進(jìn),并注意及時給他們抹汗和更換衣服。
(4)做好幼兒活動的護(hù)理工作。根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服,活動前注意提醒幼兒喝水等。
(5)加強(qiáng)幼兒的安全意識教育?;顒訒r教師要先講規(guī)則,并教幼兒一些自我保護(hù)的技能。如:跑步時,眼睛要看前面,不要跑的太快。假如不小心摔倒了,要先保護(hù)好自己的頭和臉等,然后才能讓幼兒活動。
四、幼兒德育和勞動教育方面。
本學(xué)期,我們要繼續(xù)加強(qiáng)孩子品德、習(xí)慣培養(yǎng):
(一)集體生活。
1.要學(xué)會解決小朋友之間的問題,能寬容、謙讓,與同伴友好相處。不打人罵人,不為一些小事吵鬧或報告老師。
2.同伴做錯事時,可以請老師來批評,但不應(yīng)幸災(zāi)樂禍。要有愛心和同情心,不譏笑同伴的缺點(diǎn)和錯誤,更不能譏笑同伴的生理缺陷。
3.自己做錯事,能勇于承認(rèn),不強(qiáng)找理由,要誠實(shí),不撒謊。做了錯事,也不必沮喪,改了就好。
4.要借用別人的東西,應(yīng)有禮貌地請求,同時注意愛護(hù)。用完后,馬上送還,并向人家道謝。別人向自己借用東西時,應(yīng)樂意地借給他人。
5.自己不小心碰撞了別人,會說“對不起”,別人碰了自己,當(dāng)別人道歉后,會說“沒關(guān)系”。
6.接受別人幫助時,要學(xué)會道謝。
7.走路時腳步要輕。在集體中行走,要注意不要碰撞小朋友。
8.在集體生活中,能按要求參加集體活動,要常常想到小同伴。集體用的東西,不專撿好的,拿到什么就用什么,從小養(yǎng)成對事物不斤斤計較的好習(xí)慣。
9.在與人交往時,使用禮貌用語。如“您早”、“您好”、“請您”、“謝謝”、“對不起”、“沒關(guān)系”等。
(二)游戲活動中。
1.在游戲中,知道不應(yīng)該和同伴爭奪玩具或獨(dú)占玩具。幼兒園的玩具是大家的,應(yīng)該共同使用。能和小朋友友好合作地開展各種游戲。
2.在游戲中應(yīng)遵守規(guī)則,學(xué)會作自我控制,不能隨心所欲,大聲叫喊或自由走動。學(xué)會尊重別人的意見,不能總是支配其他小朋友。
3.游戲中要關(guān)心同伴,互相幫助,若是同伴跌倒,要主動扶他起來;若發(fā)現(xiàn)同伴有困難,只要自己能做到的,就應(yīng)該熱情幫助;自己力所不能及的時候,應(yīng)立刻報告老師。
4.游戲結(jié)束后,在老師的指導(dǎo)下,學(xué)會正確評價自己和同伴的優(yōu)缺點(diǎn),鞏固優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn),提出建議,使今后的游戲開展得更好。
(三)上課、作業(yè)時要做到。
1.上課時,要注意聽講,不要打斷別人的發(fā)言,自己要發(fā)言時,應(yīng)先舉手。
2.要敢于在集體面前發(fā)表自己的意見。發(fā)言時,態(tài)度大方,發(fā)言聲音要響亮。
3.作業(yè)時,不東張西望,不做小動作,不打擾影響同伴的學(xué)習(xí)。
(四)其他活動。
1.不隨地吐痰,不亂扔果皮、紙屑,不爬踩桌椅,不在墻上亂涂,保持公共場所衛(wèi)生。
2.愛護(hù)花草樹木,不能亂踩、亂折,不用手去搖晃小樹。
幼兒園學(xué)期計劃的重要性篇十四
不知不覺中,我們又迎來了新的一年。本學(xué)期是我班孩子在幼兒園渡過的最后一個學(xué)期,我們將遵循我園 “讓孩子做回他自己” 的辦園宗旨,認(rèn)真細(xì)致地做好各項工作,為孩子的幼兒園生活畫上一個圓滿的句號。
全面深入貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,圍繞“精化管理、精化過程”的目標(biāo),強(qiáng)化服務(wù)意識、創(chuàng)新意識、教研意識和精品意識,促進(jìn)幼兒、教師的可持續(xù)發(fā)展。
我班有20名幼兒,男生11名,女孩9名。其中有1名是特殊兒童。經(jīng)過上學(xué)期一學(xué)期的培養(yǎng),孩子已養(yǎng)成了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣,數(shù)學(xué)和繪畫方面有一定的進(jìn)步,生活自理能力得到了提高。
不足之處:
1、由于在過渡期間,音樂教學(xué)活動的不正規(guī),使得孩子在此方面能力較弱;
2、在游戲中的交往能力欠缺。本學(xué)期,我們將將此作為工作的重點(diǎn)。
1樂意與人交談,有運(yùn)用語言與人交往的基本能力,能清楚、完整的表達(dá)自己的思想。堅持說普通話語音基本正確。
2認(rèn)真的傾聽別人說話,有較好的語言感受、理解和記憶力,能理解復(fù)雜的多種詞匯。
3 從兒歌、故事、散文等不同體裁的文學(xué)作品中獲得一些規(guī)范、 標(biāo)準(zhǔn)、優(yōu)美的文學(xué)語言和豐富的詞匯。
4能夠大膽的改編、創(chuàng)編、續(xù)編兒歌和故事。
5喜歡參加閱讀活動,對文字符號感興趣。
6能夠用正確的語氣、語調(diào)、句子完整的講述圖片的內(nèi)容,會想象、創(chuàng)造性的講述畫面沒有表現(xiàn)的故事情節(jié)。
7喜歡聽、看、讀、欣賞文學(xué)作品,能用語言、表情、動作、美工活動等多種形式表現(xiàn)對文學(xué)作品的理解。
1、初步了解日常生活中一些科技產(chǎn)品,萌發(fā)愛科學(xué)的情感。
2、掌握6到10的組成及加減運(yùn)算,感知互補(bǔ)、互換、互逆的關(guān)系。
3、學(xué)習(xí)找物體兩個以上特征或特性進(jìn)行分類,學(xué)習(xí)按某一特征的肯定和否定進(jìn)行分類、學(xué)習(xí)層級關(guān)系。
4認(rèn)識常見的立方體、圖形,能根據(jù)形體特征進(jìn)行分類,體驗(yàn)平面圖形與立體圖形之間的關(guān)系。
5認(rèn)識人民幣,能說出他們的單位名稱,知道他們的面值是不同的。
6會自然的測量,感知長度、面積、容積的守恒。認(rèn)識時鐘初步了解時間的周期性。
7養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣和書寫習(xí)慣。
1、能與同伴整理寢室,學(xué)習(xí)疊被子,能獨(dú)立或合作收拾整理玩具架,知道要愛惜自己和別人的物品,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、進(jìn)一步的養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,初步理解不同的食物有不完全相同的營養(yǎng)素,身體需要各種營養(yǎng)素。
3、知道保護(hù)視力的重要性,了解換牙的基本常識,不偏食、挑食不玩危險品,不去危險的地方玩。
4、熱愛并積極的參加各種身體鍛煉的活動,初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習(xí)慣。
5、能原地蹬地起跳,能雙腳熟練的改變方向跳。
6、能立定跳遠(yuǎn),跳距不少于40厘米能助跑跨跳平行線,跳距不少于50厘米。 7較全面的掌握有關(guān)體育活動的知識,自覺遵守體育活動的規(guī)則和要求,有較強(qiáng)的集體觀念,敢于克服困難取得勝利。
1、積極的參加各項活動,知道學(xué)習(xí)是一種義務(wù),體驗(yàn)學(xué)習(xí)活動的興趣,有積極的創(chuàng)新愿望和規(guī)則意識,有自信心。
2、開心的參與交往活動,會多種交往方法。能解決同伴交往中發(fā)生的.小矛盾,能評價自己或者他人的交往活動。
3、喜歡從事力所能及的事情,能關(guān)心他人,有同情心,守信用。
4、有愛父母的情感,有尊重他人的意識和行為,懂得控制自己的行為不以個人行為影響他人和集體。
5、積極參加公益勞動有初步的責(zé)任感和責(zé)任意識。
6、喜歡本名族的文化,有初步的民族自豪感。
1、幼兒能夠主動的積極的參加各種藝術(shù)活動,樂意與同伴一起娛 樂、表演、創(chuàng)作。
2能運(yùn)用線條、形狀、色彩、構(gòu)圖進(jìn)行創(chuàng)造性的表現(xiàn),培養(yǎng)對色彩的敏感。
3、會用各種材料,工具和技法來參與環(huán)境布置,制作玩具,工藝裝飾品以及進(jìn)行塑造活動,能大膽表現(xiàn)出自己獨(dú)特的思想。
4、能進(jìn)行審美想象,想象角度多樣,內(nèi)容豐富,并嘗試用各種形式表現(xiàn)對美的感受。
5、能感受表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容,情感,能對歌曲的速度、力度、節(jié)拍等性質(zhì)的變化作出判斷。分辨音樂結(jié)構(gòu)的明顯重復(fù)與變化。嘗試用不同的形式演唱歌曲。
6、能自如的隨著音樂舞蹈,創(chuàng)編和改編部分歌詞和舞蹈動作。
1、春季是傳染病的高發(fā)季節(jié),班級與家長密切配合,認(rèn)真觀察,大力宣傳,做好消毒工作,盡力避免疾病隱患。
2、注重幼兒在一日活動中的自我保護(hù)意識的培養(yǎng),提高自我保護(hù)的能力,確保幼兒的安全。
3、針對幼小銜接,加強(qiáng)自我服務(wù)能力的培養(yǎng),學(xué)習(xí)自己整理書包、整理自己的儀表、整理被褥等。并加強(qiáng)幼兒為群體服務(wù)的意識,做好值日生工作。
4、注意培養(yǎng)幼兒正確的書寫、閱讀姿勢,保護(hù)視力,促進(jìn)幼兒骨骼、肌肉的成長。
5、關(guān)注幼兒換齒,宣傳相關(guān)的衛(wèi)生常識、避免引起孩子初次換齒的緊張感。
6、定期進(jìn)行玩具的暴曬、清洗、消毒等各項常規(guī)衛(wèi)生工作。
7、每兩周周四下午為全園大掃除日,帶領(lǐng)幼兒共同打掃班級環(huán)境,清除死角。
1、積極發(fā)揮家長委員的作用,增強(qiáng)家長與幼兒園的互動頻率和班級工作的透明度。
2、繼續(xù)開展“親子郊游活動”,“家長開放日活動”。
3、組織家長進(jìn)行有關(guān)“要上小學(xué)了”的探討活動,了解家長的心聲,指導(dǎo)班級的工作導(dǎo)向。
本學(xué)期游戲區(qū)域?yàn)椋和尥藜摇⑿〕缘?、自助銀行、醫(yī)院、便利店、花屋、建筑角。 游戲要求:
1、鼓勵幼兒大膽游戲,愿意主動向教師提出自己的設(shè)想,與同伴之間能夠積極交往,合作游戲,并嘗試開展新的游戲主題。
2、在游戲中遇到困難和矛盾,學(xué)習(xí)自己協(xié)商解決。
3、能利用“百寶箱”進(jìn)行一物多用,尋找替代物開展游戲。
4、豐富幼兒生活經(jīng)驗(yàn),能深入的開展游戲。
5、養(yǎng)成游戲后收拾、整理的良好習(xí)慣。
幼兒園學(xué)期計劃的重要性篇十五
1、培養(yǎng)幼兒繪畫的興趣。
2、引導(dǎo)幼兒對色彩的感性認(rèn)識以及能大膽想象、涂色。
3、體驗(yàn)水彩畫的樂趣,提高幼兒的審美能力。
我班幼兒都已達(dá)到中班年齡,且絕大部分幼兒已上過小班,對繪畫有一定的接觸與了解,并且對新鮮事物的感知能力很強(qiáng)。針對單純性的蠟筆畫已滿足不了幼兒的學(xué)習(xí)需要,故開設(shè)了水彩畫能力提升班。我班幼兒對學(xué)畫的興致很高,根據(jù)其年齡特點(diǎn),特制定了以下學(xué)習(xí)內(nèi)容。
1認(rèn)識工具材料,認(rèn)識三原色。
1、荷蘭梵高的“向日葵”。(四節(jié)課)。
2、西班牙著名畫家畢加索的“鏡前少女”。(五節(jié)課)。
3、法國飛行家圣-??诵跖謇摹靶峭踝印?。(四節(jié)課)。
4、當(dāng)代中國著名的旅美藝術(shù)家丁紹光的“人權(quán)之光”。(五節(jié)課)。
《我心目中的樹》、《五彩魚》、《房子》。
幼兒園學(xué)期計劃的重要性篇十六
深入學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,深刻把握《綱要》精髓,遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn),自覺創(chuàng)造與個體生命相和諧、相一致的教育;牢固樹立以人為本的管理觀念,將最科學(xué)的思想理念滲透到幼兒教育日常管理的各個環(huán)節(jié),做到四個新:與時俱進(jìn),教育觀念不斷更新;堅持素質(zhì)教育,開展工作不斷創(chuàng)新;深入探索實(shí)踐,課程改革成果新;促進(jìn)教師專業(yè)成長,師資素質(zhì)面貌新。
全面貫徹實(shí)施《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,更新教育思想,大膽改革,努力開創(chuàng)教育的新局面。以高度的責(zé)任感,認(rèn)真完成本學(xué)期的工作目標(biāo)和任務(wù),為創(chuàng)辦特色幼兒園而努力。
認(rèn)真落實(shí)幼兒園各項管理制度,完成本學(xué)期的教師培訓(xùn)、招生及教學(xué)、保育等工作目標(biāo);抓好教育教學(xué),促進(jìn)幼兒全面發(fā)展;做好對外宣傳,實(shí)現(xiàn)生源的穩(wěn)步增長,更好地體現(xiàn)我園的辦學(xué)質(zhì)量與特色。加強(qiáng)園本內(nèi)涵建設(shè),大力提高教育實(shí)力。
重細(xì)節(jié)、講實(shí)效、看長遠(yuǎn)。
務(wù)實(shí)與靈活兼俱、求真與創(chuàng)新統(tǒng)一,立足本職崗位銳意進(jìn)取創(chuàng)新發(fā)展。
(一)修訂園本教研制度,加強(qiáng)保教常規(guī)管理。
制訂我園的園本教研、課題以及培訓(xùn)等工作制度,以教學(xué)實(shí)踐中出現(xiàn)的問題為切入點(diǎn),以解決教師在實(shí)際工作中遇到的問題為課題研究目標(biāo),促進(jìn)教師自主提高專業(yè)化水平。
1、加強(qiáng)師資隊伍建設(shè),提高教師專業(yè)水平。在教師中開展業(yè)務(wù)進(jìn)修“十個一”活動,即:
(1)學(xué)習(xí)一本教育理論書籍的體會;
(2)記好一本學(xué)習(xí)筆記;
(3)參與一項課題研究;
(4)撰寫一篇代表自己水平的科研論文;
(5)每月上一堂優(yōu)質(zhì)課;
(6)編寫一個優(yōu)秀教案;
(7)每月提交一個問題;
(8)每月一篇教育案例;
(9)每兩周一篇教學(xué)反思;
(10)每學(xué)期一篇工作反思。
2、加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理,優(yōu)化幼兒一日活動內(nèi)容。
(1)、建立隨堂聽課和檢查教案制度。
(2)、加大幼兒一日生活流程的監(jiān)管力度。
(3)、開展集體備課,一課多研、同課異構(gòu)活動。
3、以園本教研為載體,促進(jìn)教師專業(yè)成長。結(jié)合本園特點(diǎn)、需要及實(shí)際情況,創(chuàng)造性地開展教學(xué)專題研討活動。根據(jù)教研活動計劃,每雙周三、四上午開展豐富多彩、形式多樣的園本教研活動,幫助教師更新觀念,轉(zhuǎn)變角色,提高教師的教學(xué)水平。
4、開展系列的園本培訓(xùn)活動,提升青年教師的專業(yè)水平。本學(xué)期,我們將通過系統(tǒng)的園本培訓(xùn),使教師逐漸勝任班級教學(xué)。本學(xué)期將舉行“幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)”專題講座、“青年教師如何寫教案”專題講座、組織教師一課多研,同課異構(gòu)上示范課,并以本課例為載體,開展學(xué)科研討和教法培訓(xùn),進(jìn)行研訓(xùn)一體的園本培訓(xùn)活動。
5、加強(qiáng)家園聯(lián)系,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
(1)、開好學(xué)期初家長會。開學(xué)初各班根據(jù)各自不同的特點(diǎn)召開形式多樣的家長會,讓家長了解本學(xué)期的教育目標(biāo)及要求,轉(zhuǎn)變家長觀念,做到家園共育。
(2)、充分利用和發(fā)揮《家園聯(lián)系冊》和《幼兒成長手冊》的作用。教師認(rèn)真填寫《家園聯(lián)系冊》和《幼兒成長手冊》,按時發(fā)放、展覽,在家園之間搭建交流、溝通的橋梁。
(3)、開展慶“元旦”迎新年聯(lián)歡會或親子活動、半日開放活動。通過這些活動,讓家長零距離感受幼兒園的教育教學(xué)活動,了解孩子在群體中的表現(xiàn),增進(jìn)親子情感。
(4)、家長客座教師活動。充分利用家長資源,讓家長走進(jìn)課堂,客座教師,為孩子執(zhí)教有關(guān)本行業(yè)的教學(xué)內(nèi)容,以彌補(bǔ)教師幼教領(lǐng)域以外知識不足的缺陷,拓展幼兒的視野。
(5)、充分發(fā)揮幼兒園網(wǎng)站和各班班級博客的宣傳、交流和溝通作用。各班及時上傳最新信息,不斷更新網(wǎng)站內(nèi)容,讓家長了解班級動態(tài)和幼兒活動情況。
6、加強(qiáng)課題研究,提高科研水平和反思能力。
制定切實(shí)可行的計劃,扎實(shí)有效地開展課題研究,將教研與科研有機(jī)結(jié)合,把課題特色教育滲透到各個領(lǐng)域和幼兒一日活動之中,并及時總結(jié)研究成果,積極撰寫論文、隨筆和案例,鼓勵教師向各類教育報刊投稿。
(二)園務(wù)管理:科學(xué)管理,提高效益。
1、辦園思想:幼兒園一切工作以促進(jìn)幼兒發(fā)展、促進(jìn)教師成長、推動幼兒園發(fā)展為工作的出發(fā)點(diǎn)。
2、管理方式:以人為本,剛?cè)岵⒅?,以開放而彈性的管理、靈活而務(wù)實(shí)的作風(fēng)激發(fā)教職工工作內(nèi)驅(qū)力。在統(tǒng)攬全局的基礎(chǔ)上,領(lǐng)導(dǎo)參與實(shí)踐教育教學(xué)第一線。
3、班子建設(shè):注重學(xué)習(xí)反思、倡導(dǎo)批評監(jiān)督,內(nèi)省與外力共同推動班子隊伍的建設(shè)。班子人員在思想上強(qiáng)化三個意識:“一體意識”、“開拓意識”、“服務(wù)意識”,形成一支“開明、團(tuán)結(jié)、高效”的好班子,使幼兒園整體工作快速發(fā)展。
4、師資建設(shè):強(qiáng)化“師表”意識,全面提升幼兒園教育形象。加強(qiáng)師德建設(shè),把師德建設(shè)擺到更加突出的位置,確立“制度第一,人文關(guān)懷”的管理理念。
5、后勤隊伍:充分挖掘我園保育隊伍懂教育、素質(zhì)好的獨(dú)特優(yōu)勢,進(jìn)一步加強(qiáng)保教合一的意識,增強(qiáng)崗位角色意識,強(qiáng)化責(zé)任感和服務(wù)意識,以園為家,視幼兒為己出,為教育一線作堅實(shí)保證。
幼兒園學(xué)期計劃的重要性篇十七
以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo),以《xx幼兒園20xx年幼教工作要點(diǎn)》、《教研工作計劃》、《大班年級組工作計劃》為依據(jù),結(jié)合本班幼兒實(shí)際情況落實(shí)各項計劃,進(jìn)一步對幼兒實(shí)施全面發(fā)展的素質(zhì)教育,確保幼兒的身心在幼兒園得到穩(wěn)定而又健康的發(fā)展。
孩子們經(jīng)過兩年半的集體學(xué)習(xí)與生活,幼兒在身體、認(rèn)知和社會性各方面的能力都有所提高。
1、在身體方面:有生活自理能力和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性都有提高。
2、認(rèn)知方面:幼兒的主動研究和探索能力有一定的提高。在身體發(fā)展方面幼兒的平衡感、集體隊列方面的鍛煉和能力還有所欠缺。
3、在社會性發(fā)展方面:幼兒初步形成良好的品德行為和習(xí)慣,個別幼兒的自我控制能力還有待進(jìn)一步改善。有與他人交往的愿望,初步學(xué)會與他人合作,初步學(xué)會同情和關(guān)心他人,初步會評價自己與同伴并勇于承認(rèn)錯誤,改正缺點(diǎn)。但集體觀念較弱。
此外,我們還注重培養(yǎng)幼兒的常規(guī)、責(zé)任感、自我意識,并取得了一定的成績。上學(xué)期的家長工作做得比較好,家長們對本班的工作都比較支持和滿意。對于大班的孩子來說,在幼兒園的生活只剩下短短一學(xué)期的時間,作為老師我們應(yīng)充分利用這段時間,為幼兒提供多元的學(xué)習(xí)環(huán)境,注重多元智能的開發(fā)教育,積極為入小學(xué)打好基礎(chǔ),作為家長需根據(jù)幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行有針對性的培養(yǎng),以便孩子能較順利地進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)。
1、根據(jù)《多元整和幼兒園活動課程》開展各項主題活動。注重教育生活化,根據(jù)季節(jié)、節(jié)日等有效開展主題教學(xué)活動。
2、合理設(shè)置區(qū)域,有效開展區(qū)域游戲活動。培養(yǎng)幼兒積極主動參與區(qū)域游戲活動的習(xí)慣,讓區(qū)域游戲成為幼兒在園生活的一部分。
3、加強(qiáng)對幼兒良好生活衛(wèi)生習(xí)慣、行為規(guī)則意識和安全意識的教育培養(yǎng)。
4、加強(qiáng)家園互動,做好幼小銜接工作。
1、健康領(lǐng)域。
(1)有良好的生活自理能力和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。
(2)有積極參加體育活動的興趣和習(xí)慣,能熟練、協(xié)調(diào)、靈活、快速地進(jìn)行走、跑、跳躍、鉆爬、攀登等活動,能大膽地玩各種大型體育活動器械,會用球、繩、棒、圈及利用其他廢舊材料獨(dú)立地、創(chuàng)造性地進(jìn)行活動,有良好的整理習(xí)慣。(3)了解日常生活中的安全常識,有自我保護(hù)的簡單常識和行動。能主動遵守必要的規(guī)則。
2、語言領(lǐng)域。
(1)能互動、有禮貌地與人交談;能集中注意力傾聽別人講話,理解講話的內(nèi)容。
(2)能用較完整的語句表達(dá)自己的意思。
(3)喜愛看書、對文字認(rèn)讀有興趣,能圍繞一定的話題談話,會用輪流的方式交談。喜歡欣賞多種體裁的文學(xué)作品,能有感情地朗讀和講述并樂意創(chuàng)編。
3、科學(xué)領(lǐng)域。
(1)好奇、好問,能積極參加探索、操作活動。
(2)能綜合運(yùn)用多種感官感知事物特征,能主動參加科學(xué)活動,尋求答案,能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果。
(3)會進(jìn)行數(shù)和量的比較,理解其相對關(guān)系。會進(jìn)行分類排序,初步懂得數(shù)的守恒。感知集合,形成10以內(nèi)數(shù)的概念,掌握10以內(nèi)數(shù)的組成及加減運(yùn)算。
(4)在老師的引導(dǎo)下,能注意和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中物體量的差異、物體的形狀、以及它們在空間的位置,初步掌握時間概念和空間方位。
4、社會領(lǐng)域。
(1)熱愛和尊敬周圍的人,有愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。
(2)能努力做好力所能及的事,不怕困難,有初步的責(zé)任感。
(3)能主動地參與各項活動,有自信心。
(4)有與他人交往的愿望,初步學(xué)會與他人合作,初步學(xué)會同情和關(guān)心他人,初步會評價自己與同伴并勇于承認(rèn)錯誤,改正缺點(diǎn)。
5、藝術(shù)領(lǐng)域。
(1)能從物體形態(tài)、結(jié)構(gòu)、色彩、空間、位置等方面感受自然景物、環(huán)境設(shè)施及藝術(shù)作品美。
(2)積極主動地參加藝術(shù)活動,能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
(3)體驗(yàn)音樂活動和美術(shù)活動的樂趣,能比較準(zhǔn)確地按音樂的節(jié)奏唱歌和跳舞,能大膽繪畫,初步學(xué)會合理構(gòu)圖,培養(yǎng)幼兒感受美、表現(xiàn)美的能力和情趣。
1、加強(qiáng)對幼兒安全知識的教育,提高幼兒自我保護(hù)意識和能力,及時消除安全隱患,杜絕意外事故的發(fā)生。
2、制定切實(shí)可行的安全教育計劃,并開展一些安全教育活動。
3、在一日活動中提醒幼兒多喝水并根據(jù)天氣的變化及時更換衣服,作好班級物品的清洗、消毒工作,預(yù)防傳染病的發(fā)生。
4、組織一些趣味性強(qiáng)的體育游戲,提高幼兒對體能活動的興趣,增強(qiáng)其體質(zhì)。
5、幼兒進(jìn)行安全防范教育,時刻提醒幼兒意外就在身邊,結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行安全、營養(yǎng)的保健教育,提幼兒自我保護(hù)意識和能力。如牙齒主題進(jìn)行中讓幼兒探索保護(hù)牙齒的秘密。
1、辦好家長園地,定期更換家長園地內(nèi)容。認(rèn)真填寫《幼兒成長記錄》并及時發(fā)放,充分利用“校信通”平臺向家長及時發(fā)放信息。采取一些可行性較強(qiáng)的方法讓家長及時了解幼兒園活動,提高主動參與的積極性。聽取家長合理的建議,達(dá)到家園共育的目的與一致性。
2、召開家長會,聽取家長對幼兒園各方面工作的意見,向家長介紹有關(guān)幼小銜接方面的知識。
3、鼓勵家長積極參加幼兒園里舉辦的各項活動(如:親子活動、家長開放日、節(jié)日慶?;顒?、幼兒生日會、家教知識競賽等),創(chuàng)設(shè)家長與孩子溝通的機(jī)會,實(shí)現(xiàn)家園同步發(fā)展。
(一)二月份:
1、做好幼兒入園前的各項準(zhǔn)備工作。
2、更新班級環(huán)境布置,添置區(qū)域活動材料。
3、對幼兒進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。
4、開展主題教育活動——《生活小衛(wèi)士》。
5、開展元宵節(jié)——“鬧花燈、吃元宵”活動。(信息發(fā)送上網(wǎng))。
6、發(fā)放“幼兒成長記錄”。
7、安全教育活動:《跳動的心臟》、《如何防雷電、如何安全用電》。
(二)三月份:
1、開展主題教育活動——《我身邊的科學(xué)》。
2、根據(jù)季節(jié)的變化更換主題墻,師生相互合作。(以春季為主題,體現(xiàn)地方特色,強(qiáng)化“生態(tài)”意識)。
3、課題研究系列活動:設(shè)立種植地、種子發(fā)芽觀察點(diǎn),學(xué)習(xí)種植管理“小菜地”,觀察植物生長狀況。
幼兒園學(xué)期計劃的重要性篇十八
安全教育是幼兒園中一項最最不可缺少的活動。只有在安全的環(huán)境下,才能進(jìn)行良好的教育,安全最為重要。
1、 幼兒必須在老師的視線范圍內(nèi)。
2、 每天檢查班內(nèi)的安全隱患,及時發(fā)現(xiàn)、及時排除。
3、 每星期開展安全、健康的活動,并以繪畫的形式增強(qiáng)幼兒的記憶力。
4、 晨間、午檢活動中檢查孩子的口袋,是否存在危險的小物件。
5、 在一日生活中隨機(jī)教育,抓住教育的契機(jī)。
幼兒園學(xué)期計劃的重要性篇十九
認(rèn)真落實(shí)x鎮(zhèn)中心校的工作指示精神,堅持以科學(xué)管理為保障、以師幼發(fā)展為根本、以優(yōu)質(zhì)保教為中心,深化規(guī)范與發(fā)展并舉的管理思路。本學(xué)期將進(jìn)一步提高教師和幼兒素質(zhì),不斷提升幼兒園辦園質(zhì)量和服務(wù)水平,使幼兒園在原有基礎(chǔ)上再上新高。
(一)重視安全保健工作,營造平安溫馨校園。
1.提高師幼的安全意識和應(yīng)急突發(fā)事件的能力。
2.細(xì)化一日活動安全管理細(xì)則,規(guī)范日常工作要求,將安全責(zé)任落實(shí)到每一個環(huán)節(jié)。
3.規(guī)范衛(wèi)生保健工作,嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生保健制度,全方位做好防病防疫工作,確保幼兒身心健康。
(二)加強(qiáng)教師多方位培養(yǎng),提高教師綜合素質(zhì)。
1.深入學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中的細(xì)則,每月交流學(xué)習(xí)筆記,進(jìn)行理論聯(lián)系實(shí)踐的考核,提高教師理論素養(yǎng)和對《規(guī)程》《綱要》實(shí)際應(yīng)用能力。
2.分別組織語言組和音樂組的教師進(jìn)行圖畫書講述和邊彈邊唱的技能考核,提高教師的專業(yè)技能。
3.鼓勵優(yōu)秀教師脫穎而出,倡導(dǎo)家長和小朋友學(xué)習(xí)幼兒園里的好人好事。
(四)密切家園聯(lián)系,形成有效教育合力。
1.積極聽取家長成員對幼兒園各方面工作的意見和建議,不斷改善辦園條件。
2.組織家長和幼兒開展安全童謠的創(chuàng)編和朗誦活動,豐富幼兒安全的相關(guān)知識,提高家長和幼兒的安全意識。
3.通過家長學(xué)校和家長會的專題內(nèi)容,與家長探討教育話題,形成教育合力,達(dá)成教育共識。
4.增設(shè)園長信箱,充分發(fā)揮家長的監(jiān)督作用,加大家園交流力度,不斷規(guī)范教育行為。
現(xiàn)將本學(xué)期的工作行政歷匯報如下:
1.以先進(jìn)的教育理念為指導(dǎo),更新園所環(huán)境,開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比活動。
2.全面整理園所物品和衛(wèi)生,為幼兒營造整潔舒適的環(huán)境。
3.新小班試入園活動,配備優(yōu)質(zhì)師資,穩(wěn)定幼兒情緒,進(jìn)行活動常規(guī)和行為習(xí)慣培養(yǎng)。
1.根據(jù)區(qū)托幼辦和學(xué)校工作指示,結(jié)合本園實(shí)際,傳達(dá)幼兒園工作計劃。
3.參加省十佳幼兒園開放活動。
1.組織教師開展以體育和科學(xué)學(xué)科為主的教學(xué)評比活動。
2.各班學(xué)習(xí)徒手操,規(guī)范動作與要求,進(jìn)行徒手操評比活動。
3.組織教師進(jìn)行《綱要》和幼兒園規(guī)章制度的理論考核。
1.組織教師進(jìn)行圖畫書講述和邊彈邊唱的技能考核。
2.組織幼兒和家長參與的安全童謠創(chuàng)編評比活動。
3.開展“我運(yùn)動我健康”的幼兒冬季運(yùn)動會。
1.迎新年慶?;顒?。
2.進(jìn)行備課評優(yōu)活動。
3.各班進(jìn)行學(xué)期工作總結(jié)和期末展示活動。
幼兒園學(xué)期計劃的重要性篇二十
游戲是幼兒生活中不可缺少的重要部分。幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩,體驗(yàn)游戲帶來的無窮快樂和智慧。因此,我班很注重游戲的開展,本學(xué)期據(jù)本班幼兒的情況,制訂如下游戲計劃:
1、目的:發(fā)展幼兒空間想象力,創(chuàng)造力,激發(fā)他們探究和創(chuàng)造精神。
2、具體辦法:在走廊一角固定好建構(gòu)游戲區(qū),每周投放不同的操作材料,如大型積塑、雪花片、廢舊的大小紙盒、飲料瓶、泡沫等。讓幼兒在游戲活動時或課間自由活動時進(jìn)行圍合搭建。
1、目的:激發(fā)幼兒積極參加認(rèn)知活動,讓幼兒在有趣的認(rèn)知環(huán)境中獲得知識。
2、具體辦法:在活動室一角設(shè)立益智游戲區(qū),每次投放不同的材料,如:七巧板、拼圖、數(shù)字接龍卡片、認(rèn)字卡片、走迷宮書、撲克游戲牌等等。在游戲活動時間引導(dǎo)幼兒自由玩。
1、目的:幫助幼兒樹立勞動意識,培養(yǎng)幼兒的動手能力。
2、具體辦法:在活動室一角設(shè)立生活游戲區(qū)。每次活動游戲前投放好生活方面的材料,引導(dǎo)幼兒自由開展游戲。
1、目的:引導(dǎo)幼兒學(xué)會觀察事物,培養(yǎng)幼兒對科學(xué)的興趣。
2、具體辦法:在走廊的一角設(shè)立科學(xué)游戲區(qū),幼兒在課間自由活動時間和游戲活動時間,到科學(xué)游戲區(qū)中玩中學(xué)、學(xué)中玩。
1、目的:提高幼兒的語言表達(dá)能力,培養(yǎng)幼兒對文字的興趣。
2、具體辦法:在活動室的一角設(shè)立語言游戲區(qū)角,教師要經(jīng)常更換投放的材料,讓幼兒隨時自由地玩。
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中規(guī)定幼兒園要“以游戲?yàn)榛净顒印薄ⅰ队變簣@工作規(guī)程》中也明確指出“游戲是對幼兒進(jìn)行全面發(fā)展的重要形式”。游戲,是具有活動性、趣味性和自主性等特點(diǎn)的活動。游戲能給幼兒帶來無限的樂趣和身心滿足,幼兒十分喜歡參加游戲活動。
我園一直以來,十分重視幼兒游戲活動的開展,并且將幼兒游戲活動作為幼兒在園教。
育活動的重要組成部分,認(rèn)真扎實(shí)的開展幼兒游戲活動。經(jīng)過摸索與實(shí)踐,現(xiàn)小結(jié)如下:
我園是一所新開辦的幼兒園,教師隊伍參差不齊,對于游戲在幼兒教育中的作用和地位,教師和家長們在認(rèn)識上都存在很大的誤區(qū)。家長們都認(rèn)為教孩子玩不是正事,不如叫孩子認(rèn)字、數(shù)數(shù)、背兒歌能多學(xué)點(diǎn)知識。他們常常以孩子會背幾首唐詩為自豪,為孩子會數(shù)數(shù),會算題感到驕傲。在每天來園接孩子時見到的第一句話就是:“今天你們上什么課了?學(xué)什么字了?”。大多數(shù)教師的在觀念上仍有“重上課,輕游戲”的傾向,常常為了迎合家長口味完成額外的教學(xué)任務(wù)而延長上課時間,侵占幼兒游戲時間,即使有的教師組織開展一些游戲,也都存在怕亂、怕麻煩的思想,缺乏游戲教育意識,只是為了游戲而游戲,甚至把游戲看成是幼兒的自由玩耍,大大降低了游戲質(zhì)量,消弱了游戲應(yīng)有的作用。
針對這種情況,第一步做法是:加強(qiáng)新教師培訓(xùn),組織教師進(jìn)行“游戲理論”學(xué)習(xí)、討論,從而提高教師對游戲的認(rèn)識,轉(zhuǎn)變教師的觀念,使其真正認(rèn)識到游戲?qū)τ變旱闹匾饬x。第二步做法是:每周定時開展幼兒游戲活動、每月定期開展教師游戲觀摩活動、每學(xué)期定期開展幼兒游戲評比活動,各類活動的開展促使幼兒園游戲活動扎實(shí)有效的落實(shí),再也不會出現(xiàn)其他活動擠占游戲活動時間的情況;第三步做法是:結(jié)合重大節(jié)日,開展家園同樂活動,邀請家長和孩子共同游戲,這樣不僅可以幫助家長回憶童年時光,想起自己童年時的興趣和感受,從而還可以更好地以童心體會童心,理解童心,理解今天孩子的需求。
如果說,人的生命是以時間來度量的,那么孩子的童年則是以游戲時間來度量的,要想給孩子一個快樂的童年,首先要把游戲時間歸還給孩子。為此,我們開放了入園、離園、課前、飯后等環(huán)節(jié),讓幼兒按照自己的意愿,隨時取放玩具,開展游戲活動。為了確保幼兒的游戲時間不被侵占,我們要求每個班級開學(xué)初就制定出詳細(xì)的班級游戲活動計劃,每月制定游戲活動月計劃、每周制定游戲活動周計劃、每周有重點(diǎn)指導(dǎo)活動方案,做到游戲活動有目標(biāo)、有計劃,層層落實(shí),步步推進(jìn)。同時要求班級教師提前準(zhǔn)備游戲材料,并對幼兒在游戲活動中的表現(xiàn)進(jìn)行較詳細(xì)的觀察記錄、分析、反思等,并定期的進(jìn)行檢查、反饋,將其納入教師的月工作考核,以上環(huán)節(jié)的有序運(yùn)轉(zhuǎn),不斷循環(huán)上升有目的、有計劃地推動游戲深入開展,促使每個幼兒均能在游戲中得到較充分的發(fā)展。
場地是幼兒做游戲必備的空間條件。我園為了給幼兒提供廣闊的活動空間,我們充分利用了走廊、樓梯拐角、衣帽間、操場等做為游戲場地,為保證幼兒的游戲開展創(chuàng)造了良好的條件。
自然物,發(fā)動教師、家長、幼兒共同制作玩具和游戲材料。比如用方便面碗制作頭飾、帽子,用易拉罐制作高蹺,用塑料瓶做魚缸,用果奶瓶做拉力器等等。
游戲是一種行之有效的教育手段,為此,我園教師根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和教育的實(shí)際需要,設(shè)計開展了豐富多彩的游戲活動。并且,利用每年的寒暑假,為幼兒集中采購、添置游戲材料,積極開展及時自制教玩具評比活動,極大的豐富了幼兒的游戲材料與內(nèi)容。
在記錄各班游戲時間的同時,我們掌握了各班開展各類游戲的情況,如智力游戲開展的較好,創(chuàng)造性游戲不經(jīng)常開展,集體游戲多于自選游戲等等,帶著這些問題我們組織全園教師進(jìn)行討論,大家達(dá)成一個共識,就是要使各類游戲都能得到合理安排,使各類游戲得以正常發(fā)展。
我們的具體做法是:分別就桌面游戲、角色游戲、表演游戲和結(jié)構(gòu)游戲等形式,逐個突破逐個觀摩,一起來熟悉各類游戲的特點(diǎn)和玩法,然后,在觀摩的基礎(chǔ)上,創(chuàng)編新的游戲,要求有自己班級的特色,就這樣,讓教師真正領(lǐng)會游戲的實(shí)質(zhì)和所起的作用。
經(jīng)過我們的不懈努力,我園的教師能夠正確的認(rèn)識到游戲在游戲中的作用,并且能夠積極組織開展各類幼兒游戲,促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。在實(shí)際的操作中,我們還存在著這樣或那樣的問題有待于我們進(jìn)一步的解決,但相信經(jīng)過全體教師的不斷地實(shí)踐與思考,我園的幼兒游戲活動一定會再上一個臺階。
幼兒園學(xué)期計劃的重要性篇二十一
1、進(jìn)一步驗(yàn)證和細(xì)化《“小公民—微社區(qū)”特色課程目標(biāo)》,以使目標(biāo)更科學(xué)、適切。
2、穩(wěn)步推進(jìn),深入研究“小公民—微社區(qū)”特色課程的框架。
3、充分挖掘和利用幼兒園“微社區(qū)”中適宜的教育資源,不斷探索、豐富、調(diào)整有利于幼兒“公民素養(yǎng)”初步養(yǎng)成的“小公民—微社區(qū)”園本特色課程的內(nèi)容,規(guī)范、優(yōu)化文本的建設(shè),使得本課題的研究更有價值。
4、通過“小公民·微社區(qū)”園本特色課程的實(shí)施,驗(yàn)證課程文本目標(biāo)的科學(xué)、合理性、實(shí)施的可行性,發(fā)現(xiàn)文本內(nèi)容上的缺失和設(shè)計的不足,以求完善和改進(jìn)。
5、根據(jù)課程實(shí)施中發(fā)現(xiàn)的問題,對課程體系脈絡(luò)、內(nèi)容及教育目標(biāo)加以彌補(bǔ)和完善。
(一)文獻(xiàn)法:通過閱讀有關(guān)圖書、資料和文件,較為全面的掌握與“微社區(qū)”園本課程內(nèi)容相關(guān)的材料和信息,指導(dǎo)本子課題的研究工作。
(二)觀察法:結(jié)合子課題研究的特色活動開展,做好幼兒行為觀察的跟蹤記錄和個案分析,及時反饋特色活動效果,調(diào)整相關(guān)活動計劃和方案。
(三)行動研究法:有計劃有步驟的開展“小公民—微社區(qū)”課程內(nèi)容和文本建設(shè)的相關(guān)研究,對研究實(shí)踐中產(chǎn)生的問題和思考進(jìn)行及時的整理,反饋和解決,在邊研究邊行動邊解決實(shí)際問題的過程中不斷完善“微社區(qū)”課程的內(nèi)容、文本建設(shè)。
(四)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法:及時進(jìn)行子課程研究的相關(guān)歸納小結(jié),定期總結(jié);明晰階段性的收獲感悟,梳理研究中的成果結(jié)論。
1、進(jìn)行初期的活動開展規(guī)劃。
2、根據(jù)前階段研究分析,初步確定特色課程的框架和發(fā)展目標(biāo)。
3、圍繞幼兒的年齡特點(diǎn)、認(rèn)知基礎(chǔ)和發(fā)展需要,結(jié)合《3—6歲幼兒發(fā)展指南》精神、公民素養(yǎng)教育理論和幼兒發(fā)展核心素養(yǎng)理論要求,進(jìn)一步梳理和調(diào)整特色課程的教育目標(biāo)。
4、在確立特色課程總目標(biāo)的基礎(chǔ)上,繼續(xù)完善分層目標(biāo)體系,以小、中、大三個年齡段為層次,建立分層目標(biāo)脈絡(luò),將課題培養(yǎng)總目標(biāo)落實(shí)到每個年齡段幼兒身上,對目標(biāo)內(nèi)容進(jìn)行層級分解。
5、課題組繼續(xù)引領(lǐng)各班組教師進(jìn)行特色課程實(shí)踐活動的探索,不斷豐富課程資源的收集和充分、合理利用。
6、根據(jù)多次研討和反饋的信息,使“小公民·微社區(qū)”園本特色課程的基本框架和目標(biāo)調(diào)整和完善到位,并不斷充實(shí)、優(yōu)化課程內(nèi)容。
7、學(xué)期末就本年活動開展和指導(dǎo)策略運(yùn)用情況進(jìn)行整理。
8、教師總結(jié)實(shí)踐、研究中的經(jīng)驗(yàn),形成小論文。
9、對前階段的研究進(jìn)行全面總結(jié),形成文字資料。
10、歸類整理和匯編研究成果,為成果鑒定做好充分準(zhǔn)備。
九月:期初例會,商議、制訂本學(xué)期課題研究計劃,明確和分配任務(wù)。
十月:每月例會:學(xué)習(xí)理論知識并了解各子課題組進(jìn)展情況及資料收集情況。
十一月:每月例會:課題組繼續(xù)引領(lǐng)各班組教師進(jìn)行特色課程實(shí)踐活動的探索,不斷豐富課程資源的收集和充分、合理利用。
十二月:使“小公民·微社區(qū)”園本特色課程的基本框架和目標(biāo)調(diào)整和完善到位,并不斷充實(shí)、優(yōu)化課程內(nèi)容。
一月:對前階段的研究進(jìn)行全面總結(jié),形成文字資料。
幼兒園學(xué)期計劃的重要性篇二十二
培養(yǎng)練聲的興趣;歌唱姿勢要正確;發(fā)聲要自然,用中等音量或輕聲歌唱;按教師的手勢,整齊地歌唱;用正確的口形,唱好u、o韻母。
1、讀譜知識:知道音有高低;知道音有長短;知道音有強(qiáng)弱。
2、視唱部分:能用聽唱法模唱歌曲(包括除大小七度、增四度、減五度外的自然音程和dada、dadadada、da(a)、dadada、dadadada、da(aa)、da空da等節(jié)奏。)。
3、練耳部分:聽辯音的高低(比較不同樂器、人聲及同一樂器的不同音區(qū)音的高低;比較同一音組內(nèi)構(gòu)成大、小三度、純四、純五度旋律音程的兩個音的高低。聽辯音的長短,比較各種時值音的長短。聽辯并說明音的強(qiáng)弱差別。
培養(yǎng)學(xué)生欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習(xí)慣。在欣賞中感受音樂的優(yōu)美、悅耳,產(chǎn)生愉快的感覺。逐步體會旋律、節(jié)奏、速度、力度、音區(qū)、音色等表現(xiàn)手段在音樂中的作用。能辨別音樂作品中輕快、熱烈、活潑、優(yōu)美、雄壯、莊嚴(yán)、詼諧等情緒。能感受進(jìn)行曲、舞曲、搖籃曲等常見體裁的特征。
教學(xué)分析:
在低年級的音樂教學(xué)中,學(xué)生第一次正式的接觸音樂的學(xué)習(xí)。所以,在本學(xué)期在教學(xué)中應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)的實(shí)施:
愉悅性:在教學(xué)過程中,不論是歌曲的學(xué)唱、樂理知識的學(xué)習(xí),都要使學(xué)生學(xué)的快樂。使他們能興致勃勃,主動積極地投入感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂以及創(chuàng)造音樂的活動中去。
藝術(shù)性:我們在教學(xué)中要通過藝術(shù)形象來喚起學(xué)生對美的共鳴與追求,從而進(jìn)行審美教育和品德教育。
注意加強(qiáng)鞏固音高概念、鞏固學(xué)生對音的高低、強(qiáng)弱、長短的感覺。使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中逐漸累積樂理知識。教材中的律動和舞蹈較多,應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生自編動作、節(jié)奏甚至歌詞,發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力和自編能力。為今后學(xué)習(xí)打下堅實(shí)基礎(chǔ)。
學(xué)生情況分析:
本學(xué)期學(xué)生開始正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂,應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生正確對待,使學(xué)生愛學(xué)、愿學(xué)。學(xué)生的整體情況預(yù)計不均衡,情況參差不齊。所以,對不同學(xué)生應(yīng)用不同教法,要培養(yǎng)學(xué)生專長,即“普遍培養(yǎng),重點(diǎn)發(fā)展”。使學(xué)生各方面均有提高。學(xué)生年齡小,生性活潑,我會在這一點(diǎn)下功夫。重點(diǎn)發(fā)展舞蹈、律動的學(xué)習(xí)。增強(qiáng)學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力,讓學(xué)生可以漸漸增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。
提高教學(xué)質(zhì)量措施:
1、認(rèn)真?zhèn)湔n,做好前備、復(fù)備工作,為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合,并注意備學(xué)生。
2、因材施教,對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,使學(xué)生能夠充分發(fā)展。
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