興趣是人們在特定領(lǐng)域或活動中產(chǎn)生的物質(zhì)和精神需求，它可以激發(fā)人們的熱情和動力。如何擴大環(huán)境保護的影響力，讓更多人加入到環(huán)保事業(yè)中來？接下來，小編為大家整理了一些總結(jié)的范文，希望能對大家有所幫助。
信息系統(tǒng)設(shè)計與分析課程設(shè)計篇一
“十五”期間,中國石化油氣勘探取得重大進展.發(fā)現(xiàn)并快速探明國內(nèi)最大的海相碳酸鹽巖天然氣田--普光氣田,并逐步探明了塔河特大型海相古巖溶油田,石油勘探實現(xiàn)持續(xù)穩(wěn)定增長,天然氣勘探實現(xiàn)快速發(fā)展,新增探明石油地質(zhì)儲量13.1×108t,探明天然氣地質(zhì)儲量6825.9×108m3;在理論和技術(shù)方面,陸相隱蔽油氣藏地質(zhì)理論與勘探技術(shù)系列日趨完善,海相碳酸鹽巖油氣藏地質(zhì)理論與勘探技術(shù)系列初步形成;在管理方面積極探索了新的體制和機制,特別是在新區(qū)風險勘探方面形成了“集團化決策、項目化管理、市場化運行、社會化服務”的管理模式,有效地支持了油氣勘探的`大突破、大發(fā)現(xiàn),為中國石化“十一五”乃至更長時期的油氣資源戰(zhàn)略的實施搭建了一個堅實的平臺.
作者：蔡希源caixiyuan作者單位：中國石油化工股份有限公司,北京,100092刊名：石油與天然氣地質(zhì)isticpku英文刊名：oil&gasgeology年，卷(期)：27(6)分類號：p61關(guān)鍵詞：油氣勘探勘探領(lǐng)域勘探規(guī)劃中國石化
信息系統(tǒng)設(shè)計與分析課程設(shè)計篇二
目前我國高校在經(jīng)濟學教學過程中普遍存在側(cè)重理論闡述，忽視理論應用;側(cè)重教師講授，忽視學生參與等問題，使學生在走出校門之前很少有機會將經(jīng)濟理論和應用很好地結(jié)合起來。
開設(shè)經(jīng)濟學實驗課程，可以改變經(jīng)濟學課程主要以課堂講授為主的單一教學模式，使理論知識動態(tài)化、具體化、過程化，使學生真實感受到所學知識的真實性和實用性，增強對相關(guān)經(jīng)濟理論的深刻理解和融會貫通，提高解決實際問題的能力，激發(fā)主動創(chuàng)新精神，有效提高學生參與競爭的實力。經(jīng)濟學實驗課程的開設(shè)，是我國高等院校經(jīng)濟學及相關(guān)學科教學觀念、教學手段、教學方式改革與創(chuàng)新的重要途徑之一。
經(jīng)濟學教學中的經(jīng)濟學實驗是一種專門用來幫助學生理解經(jīng)濟學原理的互動、簡短的游戲(不僅僅是游戲)。由教師依據(jù)經(jīng)濟學原理設(shè)計特定場景，通過對現(xiàn)實經(jīng)濟社會的模擬使學生置身其中，讓學生在親身體驗中學習經(jīng)濟學原理，并通過參與者和觀測者的雙重身份，激發(fā)學生對于經(jīng)濟事件的好奇心，鼓勵學生利用經(jīng)濟學原理思考解釋現(xiàn)實經(jīng)濟。
經(jīng)濟學實驗與物理、化學實驗一樣，主要包括實驗設(shè)計、選擇實驗設(shè)備和實驗步驟、分析數(shù)據(jù)和報告結(jié)果等環(huán)節(jié)。具體來講，經(jīng)濟學實驗課程的設(shè)計，需要確定研究的經(jīng)濟問題，依據(jù)問題創(chuàng)建實驗條件。這個過程需要確定實驗條件的一些基本要素，并且選擇和確定哪些因素應作為需要處理的因素，哪些因素會干擾實驗結(jié)果，如何對其進行控制等。根據(jù)實驗條件，準備“實驗說明”，使學生能夠充分理解實驗的目的、條件和操作的具體過程。為了對實驗設(shè)計的有效性進行檢驗，應先進行測試性實驗，并根據(jù)測試的結(jié)果改進實驗條件和實驗說明。
經(jīng)濟學實驗的實驗對象是真實的人，需要驗證的是行為命題，因此，在實驗教學實施過程中最大的困難就是觀察和對付真實的人。這是因為經(jīng)濟學模型假設(shè)的同質(zhì)的、抽象的“經(jīng)濟人”被真實的人所替代，而且每個人在情緒、偏好、習慣、智力等方面都存在差異，所以，經(jīng)濟學實驗需要運用有別于物理、化學實驗的實驗方法。經(jīng)濟學實驗課程設(shè)計的主要包括模擬和仿真、比較和評估、行為分析和心理研究三種方法。
傳統(tǒng)的.經(jīng)濟學教學忽視了學生的主觀能動性和知識結(jié)構(gòu)的建構(gòu)，使學生對經(jīng)濟學缺乏學習熱情，嚴重影響了教學效果。開設(shè)經(jīng)濟學實驗課程，將學生置身于模擬的經(jīng)濟環(huán)境中并要求其做出決策，有利于增強學生對經(jīng)濟理論的感性認識，能夠更好地培養(yǎng)學生分析問題的能力。教師在教學過程中通過實驗教學法演繹經(jīng)濟學課程的趣味性、兼容性和應用性，也是展現(xiàn)經(jīng)濟學學科魅力的有效方式。經(jīng)濟學實驗課程設(shè)計的探索性研究為高等院校經(jīng)濟學教學手段及教學方式改革提供了有益的參考。
信息系統(tǒng)設(shè)計與分析課程設(shè)計篇三
摘要:“安全第一、預防為主、綜合治理、質(zhì)量保證”是我國礦井建設(shè)的首要原則，在礦井建設(shè)項目中樹立“平穩(wěn)、有序、可控”的管理理念，可以促進礦井建設(shè)項目安全、順利發(fā)展。本文針對質(zhì)量管理在礦井建設(shè)項目的實施要點進行分析。
關(guān)鍵詞:質(zhì)量管理;礦井建設(shè)項目;實施要點。
1確定指導思想。
指導思想對礦井建設(shè)項目的質(zhì)量管理目標、原則、政策具有很好的引導作用，也是全面實施質(zhì)量管理的首要要求，只有建立良好的指導方針，才會有正確的態(tài)度與認識。礦井建設(shè)是高危的施工項目，加強質(zhì)量管理指導思想，提高安全意識，正確認識施工質(zhì)量對煤炭開采和從業(yè)人員安全有重要意義。在礦井建設(shè)項目中要形成安全、預防、治理為主的質(zhì)量管理思想，制定加強與改進區(qū)隊班組建設(shè)的實施意見，并以考核獎懲作為提高管理積極性的基本方法，要求礦井干部將質(zhì)量管理制度與措施有效落實到實際礦井建設(shè)項目中，做到有制度、有實行的真正管理機制，促進礦區(qū)安全、和諧發(fā)展。
2確認管理責任。
為了更好地將質(zhì)量管理制度與方案落實到實際礦井建設(shè)中，就要加強管理班組的組建水平以及管理責任的確定，做到各細節(jié)管理內(nèi)容有專門的負責人，每一個管理環(huán)節(jié)的質(zhì)量得到保證，才能夠提升整體的質(zhì)量水平。礦井建設(shè)項目質(zhì)量管理可以分為七個管理細部小組:采掘?qū)I(yè)組、機運專業(yè)組、通防專業(yè)組、地測防治水專業(yè)組、調(diào)度專業(yè)組、安監(jiān)創(chuàng)優(yōu)專業(yè)組以及職業(yè)衛(wèi)生專業(yè)組。每一個小組都有專門針對性的質(zhì)量管理內(nèi)容，不斷加強各個管理細部的質(zhì)量與效率。
3制定管理目標。
根據(jù)班組的職責內(nèi)容，對礦井建設(shè)項目的質(zhì)量管理以分類式進行，包括:審定礦井安全質(zhì)量管理年度計劃以及長遠發(fā)展規(guī)劃，并按照計劃內(nèi)容組織實施;組織編制質(zhì)量管理的獎懲與考核等制度;組織各管理班組進行定期考核;組織職能部門對礦井建設(shè)質(zhì)量管理的實際落實情況監(jiān)督與檢查;組織相關(guān)技術(shù)人員與研發(fā)人員對施工技術(shù)改造、優(yōu)化等科技創(chuàng)新實施等。綜合所有質(zhì)量管理實施情況，礦建企業(yè)制定出相應的工作達標考核規(guī)定，對工作質(zhì)量完成較好的班組給予相應的獎勵，對表現(xiàn)不好的班組提出批評，并采用科學的引導手段，提高管理技巧，促進管理質(zhì)量提升。
4實施措施。
4．1增強管理人員的工作意識。
定期開展安全管理、質(zhì)量管理等多方面的教育活動，不斷提高管理人員對各自崗位的職責認識。充分認識加強礦井建設(shè)項目質(zhì)量管理對人員安全、對企業(yè)發(fā)展的影響有著重要的作用。要突出質(zhì)量管理的'重要意義，增強管理人員的緊迫感、責任感，將質(zhì)量作為管理工作要實現(xiàn)的目標，將質(zhì)量管理制度切實抓在手上，落實到行動上，體現(xiàn)在礦井建設(shè)管理效率上。
4．2大力推廣質(zhì)量標準化建設(shè)、嚴格控制質(zhì)量關(guān)。
強化“安全第一、質(zhì)量為本”的管理理念，在質(zhì)量管理中對施工現(xiàn)場的安全、質(zhì)量進行全程監(jiān)督與檢查，以質(zhì)量標準化為基本工作理念，保證動態(tài)施工質(zhì)量，對施工中采掘、運輸、材料、施工等方面都嚴格把守質(zhì)量關(guān)，并利用相關(guān)的檢測手段對實際施工質(zhì)量進行檢測。強化礦井建設(shè)現(xiàn)場施工質(zhì)量管理，根據(jù)不同時間、不同施工內(nèi)容應用對應的質(zhì)量管理措施，并結(jié)合施工現(xiàn)場的動態(tài)變化，進行檢查與管理方法的相應改進，實現(xiàn)全程檢查、重點檢查，以確保礦井建設(shè)項目動態(tài)質(zhì)量管理符合標準要求。
4．3加強安全質(zhì)量標準的等級遞升。
我國礦井建設(shè)項目質(zhì)量管理在原有管理水平上有了很大的進步，而隨著市場經(jīng)濟的不斷擴展，加強礦井建設(shè)項目安全質(zhì)量管理標準化遞升也是非常有必要的。努力開展精品工程、亮點工程等建設(shè)項目，創(chuàng)造出具有獨特性的管理品牌，力爭行業(yè)頭領(lǐng)，不斷推進項目質(zhì)量管理的積極性、穩(wěn)定性、成熟性。礦井建設(shè)項目相關(guān)管理人員要對工作進展以及質(zhì)量效率進行自查自糾，為企業(yè)質(zhì)量管理找到亮點與科學創(chuàng)新點。
5考核方法。
首先，礦建企業(yè)要對項目安全質(zhì)量管理方面進行標準化考核，在達標考核中投入相應的獎勵資金，作為表揚與鼓勵質(zhì)量管理達標的管理班組。其次，結(jié)合礦井建設(shè)項目的施工情況以及所制定的工作目標，進行相應獎金額度的設(shè)定與實現(xiàn)，以資鼓勵。再次，對各專業(yè)組管理人員的工作態(tài)度、積極性，對工作質(zhì)量的把關(guān)水平進行調(diào)查與評價，確保動態(tài)質(zhì)量達標，可進行相應的獎勵。最后，對沒有實現(xiàn)工作目標，檢查結(jié)果不符合相關(guān)質(zhì)量標準的管理人員不給予任何獎勵，經(jīng)過調(diào)查與評審，對措施應用不合理、工作態(tài)度不積極、質(zhì)量管理工作效率低的管理人員進行嚴厲追究，對低能力、惡劣態(tài)度的人員停職處理，重新錄用專業(yè)能力較強的管理人員，以保證質(zhì)量管理得到保障。
6主要管理制度。
6．1施工動態(tài)管理制度。
礦質(zhì)量管理領(lǐng)導小組負責對礦井工程質(zhì)量進行檢查。跟班區(qū)長是現(xiàn)場工程質(zhì)量的第一責任者;跟班安監(jiān)員是現(xiàn)場兼職質(zhì)檢員，必須認真檢查自己分管轄區(qū)內(nèi)各地點的工程質(zhì)量，對不符合質(zhì)量標準要求的部位或工序有權(quán)進行處罰，并按規(guī)定現(xiàn)象監(jiān)督整改。
6．2檢查制度。
質(zhì)量考核領(lǐng)導小組定期組織動態(tài)質(zhì)量大檢查，對現(xiàn)場存在的安全隱患、工程質(zhì)量、文明生產(chǎn)等問題匯總后填寫安全質(zhì)量檢查表，并落實責任人限期整改，對檢查出的問題不及時整改或整改不徹底的，對負責人實施罰款處理。
6．3工程質(zhì)量終身制。
施工單位必須對所施工的工程質(zhì)量終身負責，直至工程報廢為止。因工程質(zhì)量問題造成的維修費用，有施工單位全額承擔，造成安全事故的，一切后果由施工單位承擔。短期內(nèi)由于施工質(zhì)量問題(如復噴前未用水沖刷巷道、缺錨桿等)造成巷道噴層開裂、冒頂?shù)炔涣己蠊?，對施工單位進行相應罰款處理，并承擔所有巷道維修費用。
7工程質(zhì)量驗收。
驗收人員必須認真執(zhí)行相關(guān)的《煤礦井巷工程質(zhì)量驗收評定標準》以及各地區(qū)《煤礦安全質(zhì)量標準化標準考核評級實施細則》等制度與規(guī)定進行驗收標準制定?，F(xiàn)場選點，在無任何特殊地質(zhì)條件下，嚴格按照《煤礦井巷工程質(zhì)量驗收標準》進行選點驗收，不允許出現(xiàn)不合格點。并在驗收原始記錄上簽名認可。
參考文獻:。
［1］萬鵬．恒山煤礦礦井建設(shè)項目的質(zhì)量管理研究［d］．吉林大學，．。
［2］王安寧．華亭煤業(yè)集團新莊煤礦工程項目質(zhì)量管理研究［d］．西安石油大學，．。
信息系統(tǒng)設(shè)計與分析課程設(shè)計篇四
1、通過本次課程設(shè)計，加深對會計信息系統(tǒng)的了解。
2、通過本次課程設(shè)計，正確掌握開發(fā)方法，提高程序設(shè)計的技巧和水平。
3、通過本次課程設(shè)計，學會使用計算機進行會計核算，以便為以后的學習和工作奠定基礎(chǔ)。
21世紀一個信息化的社會，當今社會正在向”知識經(jīng)濟”時代邁進，在今天這樣一個充滿競爭的大環(huán)境中，會計人員不僅要深諳會計學的基礎(chǔ)原理、掌握會計信息化技術(shù)，而且還要學習一些組織觀念、行為因素、決策過程和通訊技術(shù)等方面的基礎(chǔ)理論。
本次課程設(shè)計，要求我們對財務會計處理系統(tǒng)進行系統(tǒng)分析和設(shè)計，掌握具體的操作方法，能培養(yǎng)我們嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，縝密的邏輯思維，這能為以后的工作奠定基礎(chǔ)。
1、完成對系統(tǒng)的系統(tǒng)分析任務。
2、完成對系統(tǒng)的系統(tǒng)設(shè)計任務。
3、完成憑證錄入程序。
4、完成各種核算任務程序。
5、完成銀行日記賬。
6、完成現(xiàn)金日記賬。
7、完成損益表。
8、完成資產(chǎn)負債表。
9、完成總分類賬10完成憑證查詢和修改。
10、編寫源程序。
三、會計信息系統(tǒng)的的開發(fā)目標：
會計信息系統(tǒng)是為企業(yè)服務的，是企業(yè)不可缺少的組成部分。會計信息系統(tǒng)的開發(fā)是指研制和建立一個經(jīng)濟有效的會計信息系統(tǒng)。其開發(fā)目標是:改善和提高企業(yè)的經(jīng)濟管理現(xiàn)代化水平;提高會計信息來源準確性；為企業(yè)及上級提供準確及時和全面的各種財務報表；加快財會計劃和計算機輔助財務決策工作，促使會計決策科學化，以提高企業(yè)經(jīng)濟效益。
四、會計信息系統(tǒng)的開發(fā)方法。
軟件工就是研究如何運用科學的方法和手段去達到目標。會計信息的開發(fā)方法有生命周期發(fā)、結(jié)構(gòu)化系統(tǒng)開發(fā)方法、原型化方法、面向?qū)ο箝_發(fā)方法，計算機輔助軟件工程。會計信息系統(tǒng)具有數(shù)據(jù)量大、結(jié)構(gòu)復雜、數(shù)據(jù)處理方法要求嚴格、會計信息質(zhì)量要求高、對信息系統(tǒng)的安全性要求高等特點。計算機會計信息系統(tǒng)不能再單純模仿和照搬手工系統(tǒng)處理信息的方式，會計應用軟件也不是單項應用程序的加總，其建立要比單項應用復雜得多。會計信息系統(tǒng)的開發(fā)是一項龐大的系統(tǒng)工程，應該采用結(jié)構(gòu)化系統(tǒng)開發(fā)方法為主，其他方法為輔的開發(fā)方法。
五、系統(tǒng)分析。
1、系統(tǒng)初步調(diào)查與可行性分析。
系統(tǒng)開發(fā)人員在接到用戶開發(fā)任務后調(diào)查清楚要建立何種規(guī)模的系統(tǒng)、要解決什么問題、達到哪些目標、系統(tǒng)軟硬件的總體配置方案如何，系統(tǒng)的開發(fā)方式。在初步調(diào)查基礎(chǔ)上考慮騎在經(jīng)濟方面、管理方面、技術(shù)方面的可行性，做可行性分析報告，得出結(jié)論和建議。
2、系統(tǒng)詳細調(diào)查。
如果確定了系統(tǒng)分析可行，就要通過召開調(diào)查會、訪問、填寫調(diào)查表，參加業(yè)務實踐等方式對企業(yè)組織機構(gòu)，業(yè)務流程，現(xiàn)行會計系統(tǒng)數(shù)據(jù)流程、數(shù)據(jù)分析，功能分析進行詳細調(diào)查。在這一階段就可以收集出一套可供程序調(diào)試用的試驗數(shù)據(jù)。
3、系統(tǒng)分析的任務。
系統(tǒng)分析的任務是通過詳細調(diào)查，完全弄清楚先用系統(tǒng)的情況以及用戶對新系統(tǒng)的種種要求，并把它們用規(guī)范化的工具表達出來，從而建立新系統(tǒng)的邏輯模型，即把系統(tǒng)分析工作概括為”理解和表達”。
數(shù)據(jù)流程圖是重要的系統(tǒng)方法。它從數(shù)據(jù)的角度描述原始數(shù)據(jù)輸入系統(tǒng)，經(jīng)過一系列加工，或分解或合并或存儲，最后成為輸出離開系統(tǒng)的整個過程。它由數(shù)據(jù)流、加工、數(shù)據(jù)文件、數(shù)據(jù)的源點或終點四種基本成分構(gòu)成。繪制數(shù)據(jù)流程圖一般采用結(jié)構(gòu)化分析方法，即自頂向下，逐步分解，加入各種詳細處理功能，最后得到一套封層的數(shù)據(jù)流程圖。
數(shù)據(jù)字典是對數(shù)據(jù)流程圖中各種元素進行詳細描述。由數(shù)據(jù)流條目，文件條目、加工條目組成。數(shù)據(jù)流條目說明每個數(shù)據(jù)流的定義、來源、去向及其數(shù)據(jù)流量；文件條目說明每個文件的數(shù)據(jù)項組成及其類型、長度等；加工條目說明每一個加工的具體輸入、輸出的數(shù)據(jù)及處理方法。
系統(tǒng)設(shè)計其任務是根據(jù)系統(tǒng)邏輯模型，結(jié)合會計業(yè)務特點和信息技術(shù)，進行一系列技術(shù)考慮和設(shè)計，提出一個在計算機上實現(xiàn)系統(tǒng)目標的實施方案，即新系統(tǒng)的物理模型，以解決新系統(tǒng)應該怎么做的問題。其分為系統(tǒng)結(jié)構(gòu)設(shè)計，模塊設(shè)計、代碼設(shè)計、數(shù)據(jù)庫文件設(shè)計、輸出設(shè)計、輸入設(shè)計、安全保密設(shè)計、處理過程設(shè)計。
采用結(jié)構(gòu)化系統(tǒng)分析方法，即將系統(tǒng)功能自定向下，逐層分解，直至不可細分。
2、模塊設(shè)計。
模塊涉及操作相對集中，即一個模塊只模仿某一方面的功能，以提高系統(tǒng)可用還行。各模塊相對獨立，降低模塊間的耦合程度越低，模塊間的相互影響就越小，說明系統(tǒng)分解得越好。要提高通用性，允許修正，減少對漢字的輸入。
3、代碼設(shè)計。
代碼為事物提供一個確切的認定，便于數(shù)據(jù)的存儲和檢索、使用代碼可以提高處理的效率和精度、代碼提供了數(shù)據(jù)的一致性、代碼是人和計算機系統(tǒng)共同的語言，是人機交換信息的工具。為了便于處理和記錄，要對某些處理對象進行編碼，如科目代碼、客戶代碼、供應商代碼、存貨代碼、職工代碼，固定資產(chǎn)。設(shè)計步驟為確定代碼對象、考查是否已有標準代碼、根據(jù)代碼對象的性質(zhì)和處理要求、確定選用的代碼類型和編碼規(guī)則、考慮檢錯功能、用選用的規(guī)則對被表示的對象逐個設(shè)計出其代碼，編制代碼表。設(shè)計要遵循唯一性、統(tǒng)一性，規(guī)范性原則。
4、數(shù)據(jù)文件設(shè)計。
根據(jù)所選擇的具體數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)，依據(jù)數(shù)據(jù)流程圖、數(shù)據(jù)詞典進行數(shù)據(jù)庫設(shè)計。其步驟為確定系統(tǒng)需要建立的文件、數(shù)據(jù)庫文件結(jié)構(gòu)設(shè)計、設(shè)計數(shù)據(jù)庫文件的組織形式，數(shù)據(jù)庫文件的屬性。在數(shù)據(jù)文件設(shè)計時，為增強系統(tǒng)安全性應采取一些控制技術(shù)，如文件被封設(shè)置文件存取權(quán)限。
其結(jié)構(gòu)如下：
類型dcccnnn4202012121222。
日期
憑證號。
摘要科目名稱。
借方金額。
貸方金額。
余額。
長度。
小數(shù)。
字段說明。
5、輸出設(shè)計。
從系統(tǒng)開發(fā)的角度看，輸出決定輸入，即輸入數(shù)據(jù)只有根據(jù)輸出的要求確定。所以我們要重視輸出設(shè)置。我們要確定輸出內(nèi)容選擇輸出設(shè)備、介質(zhì)與輸出方式、確定輸出格式。
6、輸入設(shè)置。
輸入設(shè)計是信息系統(tǒng)與用戶之間交互的紐帶，決定了人機交互的效率，對系統(tǒng)的質(zhì)量有決定性的重大影響，因此必須重視輸入設(shè)置。輸入設(shè)計原則要遵循最少量、最簡單、早檢驗、少轉(zhuǎn)換的原則，簡單而言要便于用戶使用。設(shè)計時要確定輸入內(nèi)容、確定數(shù)據(jù)的輸入方式和輸入設(shè)備、確定輸入數(shù)據(jù)的記錄格式、輸入數(shù)據(jù)的正確性校驗。
通過一周的《會計信息系統(tǒng)》課程設(shè)計，使我懂得了理論與實踐相結(jié)合的重要性，脫離了實踐的理論就是毫無用處的，這就提示我們無論在生活學習還是工作中都要努力實踐把自己培養(yǎng)成一個能主動學習的人，要善于思考，把學習當作一門樂趣?？傊@次的設(shè)計讓我提高了理論結(jié)合實踐的能力，動手設(shè)計能力，培養(yǎng)了邏輯性思維，并且加深了對所學知識的理解，可謂獲益匪淺。
信息系統(tǒng)設(shè)計與分析課程設(shè)計篇五
多媒體作為一種現(xiàn)代教學的手段,已被廣泛應用于理論教學當中。對于實驗課程,也應充分利用多媒體的多種優(yōu)勢,最大限度地輔助實驗教學的實施。
1.1簡化過程,便于理解。
多媒體手段可充分利用視、聽、說向?qū)W習者提供聲、像、圖、文等綜合信息,這樣更有利于學習者長時間保持注意力。特別是利用二維、三維動畫及虛擬技術(shù)可以在多媒體中模擬出儀器設(shè)備的內(nèi)部結(jié)構(gòu)及虛擬出某些現(xiàn)象科學的規(guī)律原理等,可以幫助學習者顯著提高認識、理解這些規(guī)律原理本質(zhì)。
1.2節(jié)約課時,便于自學。
傳統(tǒng)的實驗教學是將學生分成若干小組,一個小組一個小組地輪流學習和實驗。多媒體的運用將解決學生圍觀可視性差的矛盾,將儀器內(nèi)部結(jié)構(gòu)以三維動畫的形式清晰地展示給所有學員,同時授課,學時可縮短幾倍。另外,學生的基礎(chǔ)參差不齊,有了多媒體課件,學生可以根據(jù)自身掌握的情況,隨時自行查閱所學內(nèi)容,避免了課上統(tǒng)一進度的弊端。
1.3節(jié)約試樣,減少污染。
多媒體課件的應用可實現(xiàn)電腦模擬操作環(huán)節(jié),可一改傳統(tǒng)的重復失敗所造成的試樣大量消耗和廢液大量產(chǎn)生。一方面大大節(jié)約了實驗用油,另一方面降低了廢液處理所帶來的環(huán)境污染和經(jīng)濟浪費。鑒于此,將每一個實驗項目以多媒體課件的形式,從試驗所用儀器設(shè)備、操作過程到數(shù)據(jù)計算等各方面加以分析、詮釋,使各個環(huán)節(jié)簡單、直觀、明了地展現(xiàn)出來,形成了一套可視性強、可讀性好、適用面廣,推廣性強的學習軟件。使學生對該課程的學習變得簡單容易,益于普及。
該課程中,實驗項目復雜多樣,既有化學反應的`實驗,也有物理指標的檢測,但課程設(shè)計思路可以統(tǒng)一為兩大模塊:一是學習模塊;二是測驗模塊。各功能模塊由不同的組件組成,課件具有結(jié)構(gòu)合理、交互性強、界面友好等特點。
3.1項目的總體設(shè)計。
首先進行項目分析,課件的目標分析,使用對象分析和開發(fā)成本估算。然后確定總體設(shè)計方案。課件要有較強的交互性,制作此課件的目的是普及方法,就應該適應各層次培訓人員的需要。再次是詳細確定多媒體課件的內(nèi)容和功能。在教學理論的指導下,詳細分析教學內(nèi)容、劃分教學單元,做好課件內(nèi)容設(shè)計。按照國家標準方法精編提綱,正確表達實驗方法的知識內(nèi)涵,選擇適當?shù)慕虒W模式。使結(jié)構(gòu)內(nèi)容設(shè)計達到巧妙新穎、信息適量、媒體和諧的要求。
3.2課件的程式設(shè)計。
課件程式設(shè)計中最重要的就是腳本的編寫,腳本是是教學目標的詳細注解,是程序設(shè)計的藍本。腳本包括多媒體教材內(nèi)容的文字描述、解說詞、整體框架設(shè)計、版面布局、各部分的具體表現(xiàn)方法等多方面內(nèi)容。
3.3素材的準備和梳理。
素材是一種課件制作中不可缺少的要素,它決定著軟件設(shè)計的生動性、觀賞性和準確性。我們按照總體方案的要求和腳本設(shè)計進行素材的準備,收集所需的文本、圖片、視頻、配音、聲音、動畫素材等,然后進行梳理,將它們分別冠以一定意義的名稱分類存入素材目錄備用。
3.4課件的制作完成。
在課件的實現(xiàn)部分,最主要的就是制作動畫和編制程序。動畫的制作又包括界面的設(shè)計和內(nèi)容動畫的設(shè)計。設(shè)計界面,首先要滿足用戶的實際需要,制作出生動活潑,富于藝術(shù)效果,具有較強的吸引力的界面,但一定要注意要突出教學內(nèi)容,不能喧賓奪主。
3.5課件的測試和試用。
在制作完成以后,應對課件進行了多方面、全方位的測試,對不妥之處進行精雕細琢,以求課件的盡可能地完善。
信息系統(tǒng)設(shè)計與分析課程設(shè)計篇六
塔河、普光大油氣田的發(fā)現(xiàn)表明中國海相層系油氣資源潛力大,是重要的油氣資源戰(zhàn)略接替領(lǐng)域.但是,中國海相層系形成時間早,演化歷史長;盆地多階段演化形成了多套烴源巖、導致了多期成藏和后期的多次調(diào)整,油氣分布規(guī)律復雜,勘探風險大.因此,要取得海相層系油氣勘探的新突破,發(fā)現(xiàn)更多、更大的'油氣田,必須堅持勘探和持續(xù)投入,堅持理論創(chuàng)新與技術(shù)進步,針對海相層系面臨的主要問題,發(fā)展我國的海相油氣成藏理論技術(shù),圍繞“多期構(gòu)造活動背景下海相碳酸鹽巖層系油氣聚散機理與富集規(guī)律”核心科學問題,突出構(gòu)造演化這一條線,把握三個重點-烴源巖、儲層、保存有效性研究重點,強化三個結(jié)合-理論創(chuàng)新與勘探實踐結(jié)合、區(qū)域評價與目標評價結(jié)合、地質(zhì)研究與工程技術(shù)結(jié)合,定能在海相層系發(fā)現(xiàn)更多的大油氣田.
作者：金之鈞蔡立國jinzhijuncailiguo作者單位：中國石油化工股份有限公司,石油勘探開發(fā)研究院,北京,100083刊名：石油與天然氣地質(zhì)isticpku英文刊名：oil&gasgeology年，卷(期)：200627(6)分類號：p61關(guān)鍵詞：海相油氣勘探油氣聚散機理富集規(guī)律保存有效性。
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信息系統(tǒng)設(shè)計與分析課程設(shè)計篇七
（一）隨著社會的不斷發(fā)展和進步，同時也改變了我們的網(wǎng)絡時代，相比十幾年前醫(yī)院信息環(huán)境的滯后，如今醫(yī)院的網(wǎng)絡信息也跟隨著時代的發(fā)展在不斷的前進。但是由于網(wǎng)絡信息的發(fā)展并不是那么健全和發(fā)達，網(wǎng)絡信息對于醫(yī)院也會存在一些信息安全的隱患，因此加強對醫(yī)院信息化的安全管理還是很有必要的，它可以更有效的促進醫(yī)院的發(fā)展和經(jīng)營。
（二）同過去相比網(wǎng)絡規(guī)模相對來說比較小，用戶群的計算機水平普遍來說不高，所以比較容易管理，隨著網(wǎng)絡信息的發(fā)展，醫(yī)院網(wǎng)絡架構(gòu)也在不斷變化。i醫(yī)院網(wǎng)絡信息化從不成熟到不斷的加強改進，許多大型的辦公自動化系統(tǒng)也得到了成功應用，包括病區(qū)里也建立了無限網(wǎng)絡的應用。高速網(wǎng)絡和高度的信息化網(wǎng)絡使醫(yī)院像一個巨大的工廠在不斷的全天運行著。
（三）要從各個方面著手醫(yī)院的網(wǎng)絡信息安全問題，盡可能周全的了解信息安全網(wǎng)絡系統(tǒng)，要能夠杜絕安全隱患問題的發(fā)生。在醫(yī)院建立常規(guī)化，系統(tǒng)化，有效化的系統(tǒng)，防止醫(yī)院信息的泄露，因為網(wǎng)絡系統(tǒng)的建設(shè)安全直接關(guān)系到患者利益和醫(yī)院的效率，所以不可小覷。伴隨著社會信息化的發(fā)展和進步，為了更好的加強對醫(yī)院的管理，醫(yī)院的信息化建設(shè)對于醫(yī)院與現(xiàn)代化的進程有著不可忽略的重要作用。
（一）自然環(huán)境的因素。
因為考慮到醫(yī)院環(huán)境的濕度及溫度等原因的問題，供電電源的不穩(wěn)定及雷擊，靜電，都會影響系統(tǒng)的正常運作，以及醫(yī)院環(huán)境的過低或者太高時都會對網(wǎng)絡信息安全產(chǎn)生影響，甚至影響電路下降或者絕緣的現(xiàn)象發(fā)生。機器原件的損傷和信息數(shù)據(jù)的丟失，都會給我們的醫(yī)院和患者帶來傷害。
（二）人為因素。
人為因素主要分為兩個方面而言來說:一個是人為的無意攻擊，一個是人為的惡意攻擊，計算機的安全系統(tǒng)需要加強對人為因素的一個重視，因為一個數(shù)據(jù)的丟失和泄露，嚴重的話會使整個醫(yī)院系統(tǒng)癱瘓，使醫(yī)院的系統(tǒng)崩塌。導致無意攻擊網(wǎng)絡信息系統(tǒng)的一般是醫(yī)院內(nèi)部的人員，例如程序設(shè)計問題，操作失誤的問題等等，安全配置問題的漏洞導致口令的泄露，就會給整個醫(yī)院網(wǎng)絡信息安全問題帶來風險。相比人為的無意攻擊來講，人為的惡意攻擊帶來的危害和影響更為嚴重和深遠。網(wǎng)絡上的黑出于好玩或者挑戰(zhàn)的目的，往往通過計算機的病毒或者是計算機的犯罪等行為，對網(wǎng)絡信息安全發(fā)起人為的挑戰(zhàn)，這種方式給醫(yī)院帶來了網(wǎng)絡信息安全風險，以及機密數(shù)據(jù)的篡改和泄露都會帶來一定的風險，其后果將會是不堪設(shè)想。
在計算機軟件以及計算機硬件安全系統(tǒng)上都會或多或少存在一些安全上的漏洞和有機可乘，這些漏洞和有機可乘導致黑在還沒有被授權(quán)的情況下侵入系統(tǒng)進行惡意破壞和攻擊。盡管我們不能保證任何軟件沒有百分之一百的漏洞，但是恰恰是我們存在的這些漏洞成了黑侵入的首選目標，給整個醫(yī)院帶來信息安全上的問題。
三、建立健全的信息管理安全系統(tǒng)。
醫(yī)院這個行業(yè)相比其它行業(yè)來說它其實還是相對來說是一個比較特殊的一個領(lǐng)域，一旦醫(yī)院網(wǎng)絡信息的安全存在一些隱患，對醫(yī)院的醫(yī)療數(shù)據(jù)來說會是一個不小的沖擊。因為目前醫(yī)院對醫(yī)院的網(wǎng)絡信息的安全的意識還不是很高，所以相對來說采取的措施也不是相對完善，安全隱患也是隨處可見，甚至有些非常嚴重。所以制定嚴格的規(guī)章制度，從醫(yī)院的管理層方面把關(guān)，讓管理人員意識到網(wǎng)絡信息的威脅也可能來源于網(wǎng)絡內(nèi)部。切切實實實行規(guī)章制度，不要把規(guī)章制度成為一紙空文。
四、加大投資完善安全系統(tǒng)。
如今的醫(yī)院的`運行離不了完善的安全信息管理系統(tǒng)，醫(yī)院的主要負責人員也要意識到醫(yī)院網(wǎng)絡信息安全的重要性，加大投入，不斷更新醫(yī)院系統(tǒng)的軟件，從而強化其系統(tǒng)的功能。對于硬件設(shè)施的配置一定有保障有質(zhì)量的設(shè)備，特別是對于比較重要的硬件設(shè)施要有儲存?zhèn)浞莸墓δ?，具有一定抗病毒和自我修復功能，在一些信息系統(tǒng)發(fā)生異常時也能夠找回，以免數(shù)據(jù)的丟失對醫(yī)院造成一些不可挽回的損失，盡可能從最大的程度上減少信息化管理系統(tǒng)帶來的一些客觀原因。
時代的發(fā)展同時帶來的也必定是科技的發(fā)展和進步，不論是面對一些網(wǎng)絡信息安全內(nèi)部因素的挑戰(zhàn)還是一些外力因素的挑戰(zhàn)，對于我們來說網(wǎng)絡信息安全問題是一個值得我們?nèi)ゲ粩嗨伎己头此嫉恼n題，醫(yī)院的受眾群體是我們的老百姓，所以不僅是為了醫(yī)院的利益還有更是為了我們?nèi)嗣袢罕姷膫€人利益，這不僅是我個人的心聲我想也是我們所有患者的心聲。也希望時代發(fā)展和進步的時候，我們的網(wǎng)絡信息安全問題能夠更高更好質(zhì)量的服務大家。面對未來更加復雜的網(wǎng)絡環(huán)境和更加海量的信息化，擺在網(wǎng)絡安全信息管理員面前的考驗將是更加嚴峻。
參考文獻：
[2]丁飛.當前醫(yī)院網(wǎng)絡信息化建設(shè)中的安全問題及保障之策探討[j].硅谷,,(22):165+159.
[3]王濤.淺析當前醫(yī)院網(wǎng)絡信息安全的問題及對策[j].中國外資,2012,(13):78.
信息系統(tǒng)設(shè)計與分析課程設(shè)計篇八
藥用植物遺傳育種學是中草藥栽培與鑒定專業(yè)的必修課程，是一門研究選育藥用植物新品種和繁育優(yōu)良品種的原理和技術(shù)的課程，是藥用植物學、遺傳學、育種學以及生物技術(shù)等多學科交叉的綜合性課程[1]。本門課程要求學生掌握扎實的理論基礎(chǔ)，也注重學生的實踐技能。為適應我校人才培養(yǎng)目標與社會對專業(yè)人才的需求，制定出適宜的授課方式與內(nèi)容尤為重要。我校于開設(shè)新專業(yè)中草藥栽培與鑒定專業(yè)，該專業(yè)培養(yǎng)目標之一就是使學生通過系統(tǒng)學習，掌握中藥材應用、鑒定、栽培、育種、病蟲害防治以及植物生理等基本知識，從而使學生具有專業(yè)的特色的知識背景：藥用植物的農(nóng)藝性狀與藥用植物的藥材性狀的綜合知識。
1重視理論基礎(chǔ)與時俱進突出實踐。
1.1理論教學。
遺傳學是研究生物遺傳和變異的學科，是生命科學最重要的分支之一，它對農(nóng)業(yè)科學以及現(xiàn)代中醫(yī)起著指導的作用，是動植物及微生物育種的理論基礎(chǔ)[2]。遺傳學內(nèi)容的部分要做為本門課程的理論基礎(chǔ)，在該部分教學過程中，以我校教學特色為依托，結(jié)合中醫(yī)中藥院校的特點，并聯(lián)系學生實際情況以及當今遺傳學發(fā)展和研究的重點確定教學內(nèi)容、選擇適合的輔助教學材料進行適當拓展，理論聯(lián)系實踐。我校本門課程選用書籍為任躍英主編的《藥用植物遺傳育種學》，其中第一、二、三章以及第十三、十四、十六章主要講述的為遺傳學內(nèi)容[1]，其中前三章為育種學最基本理論，后三章主要講述基因以及染色體變異，為誘變育種和倍性育種的基礎(chǔ)。本門課程理論課為30學時，所以前三章為重點掌握內(nèi)容，后三章為熟悉內(nèi)容，共10學時。育種部分的內(nèi)容在遺傳學部分講授的基礎(chǔ)之上，重點講述育種技術(shù)，其中選擇育種以及雜育種做為最基礎(chǔ)的育種知識，需要學生重點掌握，其他在育種方面的先進技術(shù)做為熟練掌握內(nèi)容，適當拓展當前的研究實例，結(jié)合目前藥用植物育種的發(fā)展現(xiàn)狀來進行講述，使教學內(nèi)容不局限于課本內(nèi)容并且使課堂內(nèi)容更為生動直觀。此外，在理論教學過程中，注意避免與其他課程內(nèi)容重復，重復的內(nèi)容可以簡單講述，節(jié)省課堂時間對其他內(nèi)容進行適當拓展。
1.2實驗教學。
實驗教學是本門課程必不可少的組成部分，對于鞏固學生所學的理論知識，訓練學生基本實驗技能，培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)有著重要作用，也是決定和影響教學效果和教學質(zhì)量的重要因素[3]主要要求學生在實驗課中掌握基本的實驗操作技術(shù)，這些技術(shù)也是學生今后學習工作的基礎(chǔ)，同時也是對課堂所學知識的進一步鞏固與實踐。本門課程設(shè)置4次實驗，每次驗6學時，實驗內(nèi)容包括2次基本遺傳育種的操作技術(shù)和2次實踐的田間操作技術(shù)，實驗主要采取教師演示為輔，學生自己動手為主。首先通過理論講述讓學生掌握實驗內(nèi)容的基本步驟，在經(jīng)過實驗過程中的實際操作環(huán)節(jié)來加深印象，并發(fā)現(xiàn)問題，進而鍛煉發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力。
2注重教學手段完善教學方法。
2.1注重理論課課堂效率。
良好的授課方法是提高學生興趣與學習效率的關(guān)鍵。在教學中加強與學生的互動，提高學生的積極性，采用遞進引導的方式，使學生逐步加深學習，改變傳統(tǒng)的“填鴨”式教學，使學生成為學習的主體。在課堂上教師可以列舉生活中一些常見的與本課程相關(guān)的現(xiàn)象，先激發(fā)出學生們學習本節(jié)內(nèi)容的興趣，進而引入課程內(nèi)容，通過學習了理論知識，可以請學生們根據(jù)學習過的內(nèi)解釋或者思考聯(lián)系生活中的實踐，在課堂上進行討論，也可以根據(jù)授課內(nèi)容提出開放性問題，同學們分組進行收集資料，查閱文獻等解決問題。對于一些需要重點掌握的知識要點，在課堂上要重點解釋，并當堂練習，督促學生課后復習，下次課上以提問的方式進行復習。定期采取測試的方式對學生們的掌握情況進行了解，對學生比較薄弱的方面及時進行加強，在課程最后進行總結(jié)，學生們在整體上把握所學內(nèi)容，明確各部分內(nèi)容之間的關(guān)系，進而形成了完整的知識框架，便于學習和記憶[4]。
2.2理論知識回到實踐。
實驗課是學生經(jīng)過理論學習之后，運用理論知識進行實際操作，解釋實驗中的現(xiàn)象的重要經(jīng)歷。通過實驗課，學生不僅可以掌握基本的方法技術(shù)，也可以通過實驗過程中驗證理論知識，進而更好的掌握理論知識，是學生們今后進行科研工作的重要基礎(chǔ)。本門課程的實驗課程為24學時，4個實驗，目前均設(shè)計為驗證性實驗，在以后的過程中根據(jù)實際情況適當增加實驗創(chuàng)新性，提高學生的發(fā)現(xiàn)實踐問題以及解決問題的能力。此外，也可以讓學生參與相關(guān)的科研活動，創(chuàng)造學生參與實踐的機會。鼓勵學生參與藥草園藥用植物種植栽培活動，學生可種植自己感興趣的藥用植物，進行相應的科研實踐活動。
2.3多樣化的'授課方式。
用先進的教學手段，增加生動的圖片、動畫制作課件，以講述與展示的方式講授，力求通過不同的溝通媒介，提高教學質(zhì)量和學生的分析能力，[5]借助發(fā)達的網(wǎng)絡，增加相應知識的視頻播放，通過視頻演繹的方式來吸引學生的注意力，另外還可以通過老師自己錄制視頻來演示實驗步驟，使全體學生都可以觀看到實踐操作，進而完成實驗內(nèi)容。此外，對于一些目前研究比較前沿的相關(guān)領(lǐng)域，可以布置學生查閱該領(lǐng)域的國內(nèi)外文獻，在課堂上以報告的形式利用多媒體課件為其他學生進行文獻講解，通過此方式不僅可以鍛煉學生利用數(shù)據(jù)庫資源解決問題的能力，還可提高學生知識轉(zhuǎn)化的能力，能夠把自己的對文獻的理解講述出來，增加對文獻內(nèi)容的深入理解。
2.4考核方式多元化。
本門課程屬于我校中草藥栽培與鑒定專業(yè)的專業(yè)必修課程，是學生必須要掌握的一門知識，我們采用考試的方式進行考核，主要包括三部分其中筆試成績70%、平時成績占10%、實驗成績占20%。其中筆試試卷除了包括基本的理論知識內(nèi)容，還包括實踐問題，通過基本理論來解決實際問題，設(shè)計方案等，這類問題主要看學生設(shè)計方案的合理性，不設(shè)唯一的標準答案；此外，還包括開放類型的問題，此類沒有統(tǒng)一的答案，主要看學生們對的問題的看法，充分發(fā)揮學生的想象能力。確保每年的考試內(nèi)容與時俱進，及時增加前沿理論知識。平時成績主要通過課后復習情況以及課堂參與積極性來評價，通過積分制來督促學生盡可能多的參與到課堂活動中來。實驗考試主要考察實踐操作，在學過的實驗中，學生隨機抽取考試內(nèi)容進行操作，由于考試內(nèi)容的不固定性，所以學生可以全面進行復習，以免出現(xiàn)死記硬背的情況。
3網(wǎng)絡自主學習交流平臺建設(shè)構(gòu)想。
通過學校校園網(wǎng)絡，開設(shè)本門課程的討論平臺，教師上傳教學課件，供學生瀏覽。學生可以通過原有的學號密碼登陸，進入頁面，可以就不同章節(jié)的內(nèi)容提出疑問，或者是需要老師解答的內(nèi)容進行留言，教師可以通過學生提問的問題來了解學生們對知識掌握的情況。此外可以過此平臺來給學生布置作業(yè)，學生上交作業(yè)，增加學生對平臺的瀏覽，充分利用學習學資源。總之，做為一門新專業(yè)新開課，有許多內(nèi)容和方式需要進行探索，需要在長期的實踐中來總結(jié)，不斷的完善，才能找出具有我校特色的且適合學生學習、發(fā)展的一套教學的方案。做為授課老師，我們要時刻關(guān)注學生的態(tài)度與想法，適時調(diào)整方式方法，同時也要不斷的進行學習教育以及專業(yè)相關(guān)的知識。
參考文獻。
[1]任躍英.藥用植物遺傳育種學[m].北京：中國中醫(yī)藥出版社，.
[2]劉慶昌.遺傳學[m].北京：科學出版社，.
信息系統(tǒng)設(shè)計與分析課程設(shè)計篇九
本文依據(jù)現(xiàn)代教育技術(shù)與課程整合的理念和以建構(gòu)主義理論為主的.教學學習理論,著力探討如何運用dislab系統(tǒng)促進高中物理實驗適應新課程改革的要求和目標.本文設(shè)計了一個研究單擺運動的探究性實驗課程,將傳感器試驗和探究性教學相結(jié)舍,同時融合傳統(tǒng)教學的優(yōu)點,為廣大教師提供一定的參考和資源.
信息系統(tǒng)設(shè)計與分析課程設(shè)計篇十
設(shè)計內(nèi)容：學生信息管理系統(tǒng)分為兩個模塊即客戶端和服務器端，客戶端可以實現(xiàn)的是用戶進入瀏覽頁后通過注冊用戶名和密碼，然后登錄查看學生的簡單信息，可以選課，可以查成績，還可以通過學號查詢一些其他學生的信息。服務器端是管理員登錄后進入管理員頁可以對學生信息，成績，課程，班級進行查找、添加、修改和刪除。使管理更加便捷更加系統(tǒng)化。
設(shè)計要求：完整按照管理信息系統(tǒng)的設(shè)計方法（生命周期法）的步驟，系統(tǒng)規(guī)劃，系統(tǒng)分析，系統(tǒng)設(shè)計，系統(tǒng)實施及系統(tǒng)維護的步驟將系統(tǒng)開發(fā)的整個過程寫課程設(shè)計報告。
基于asp的公司員工管理系統(tǒng)。
設(shè)計內(nèi)容：公司員工管理系統(tǒng)分為兩個模塊即客戶端和服務器端，客戶端可以實現(xiàn)的是用戶進入瀏覽頁后通過注冊用戶名和密碼，然后登錄查看員工的簡單信息，可以選課，可以查成績，還可以通過學號查詢一些其他學生的信息。服務器端是管理員登錄后進入管理員頁可以對學生信息，成績，課程，班級進行查找、添加、修改和刪除。使管理更加便捷更加系統(tǒng)化。
設(shè)計要求：完整按照管理信息系統(tǒng)的設(shè)計方法（生命周期法）的步驟，系統(tǒng)規(guī)劃，系統(tǒng)分析，系統(tǒng)設(shè)計，系統(tǒng)實施及系統(tǒng)維護的步驟將系統(tǒng)開發(fā)的整個過程寫課程設(shè)計報告。
信息系統(tǒng)設(shè)計與分析課程設(shè)計篇十一
當前，畢業(yè)大學生競爭激烈，就業(yè)形式日趨嚴峻。為了更好地適應社會，很多在校大學生選擇利用業(yè)余時間兼職，不僅緩解了家庭的經(jīng)濟壓力，更重要的是獲取了一些工作經(jīng)驗，提高與人交往的能力、綜合動手實踐能力和服務社會能力。大學生兼職中介管理信息系統(tǒng)，為大學生提供了一個豐富多彩的社會實踐平臺。通過市場調(diào)查得知:有75%的在校大學生都有兼職的經(jīng)歷。獲取兼職的途徑:絕大多數(shù)大學生兼職都是通過熟人介紹，其次是通過張貼的海報和宣傳單，只有少部分人是通過中介機構(gòu)。學生不選擇中介機構(gòu)的原因為:不信任中介機構(gòu)(存在非法中介機構(gòu))及中介機構(gòu)收取的手續(xù)費相對較高，有些中介機構(gòu)往往不能提供大量的職位供在校大學生進行短期選擇。因此開發(fā)大學生兼職中介管理信息系統(tǒng)是必要和及時的。
1、系統(tǒng)開發(fā)意義。
開發(fā)大學生兼職中介管理信息系統(tǒng)的目的是方便廣大的在校大學生找到適合自己并且安全可靠的兼職工作。同時一些公司、企業(yè)及個體經(jīng)營者可能會迫切需要一些人手，但由于本身工作繁忙沒有時間尋找員工，在此系統(tǒng)發(fā)布信息，可以很快得到答復，節(jié)省人力、物力。該系統(tǒng)還能避免一些中介欺詐在校大學生，其欺詐手段層出不另、花樣百出。
大學生兼職中介系統(tǒng)是一款真實、安全、透明的系統(tǒng)，以實現(xiàn)線上、線下的資源共享和無縫接軌，建立一個讓大學生放心的大學生兼職中介平臺。與其他同類軟件系統(tǒng)相比，本軟件系統(tǒng)嚴格管控公司、企業(yè)及個體經(jīng)營者和大學生用戶的信息錄入，力求錄入信息最大程度的真實、有效。本系統(tǒng)經(jīng)過市場的調(diào)查與分析最后確定整體系統(tǒng)方案。
2、系統(tǒng)分析。
大學生兼職中介信息管理系統(tǒng)的業(yè)務流程圖可以幫助使用者快速掌握系統(tǒng)業(yè)務的使用方法。
應聘者的系統(tǒng)業(yè)務流程:第一步:用戶登錄系統(tǒng);第二步:查詢是否有滿意的錄用信息;如沒有，繼續(xù)瀏覽熱點及職位匹配的崗位信息，轉(zhuǎn)第二步;如有，發(fā)送求職意向，結(jié)束。
招聘崗位的系統(tǒng)業(yè)務流程:第一步:用戶登錄系統(tǒng);第二步:發(fā)布崗位信息;第三步:瀏覽自動匹配的求職信息;第四步:查詢是否有滿意的應聘者;如沒有，轉(zhuǎn)第三步;如有，發(fā)送招聘意向，結(jié)束。
3、系統(tǒng)設(shè)計。
3.1系統(tǒng)功能模塊設(shè)計。
根據(jù)系統(tǒng)分析，大學生兼職中介管理信息系統(tǒng)分為三個功能模塊，包括:求職信息管理模塊、招聘信息管理模塊、崗位匹配管理模塊等。每個模塊又包括幾個不同的功能。
求職信息管理模塊又包括用戶信息管理、用戶簡歷信息管理、招聘崗位信息查看等。招聘信息管理模塊又包括崗位信息管理、招聘用戶信息管理、求職用戶信息查看等。
崗位匹配管理包括:用戶管理、推薦管理、熱點信息管理等。
3.2數(shù)據(jù)庫設(shè)計。
主要數(shù)據(jù)表如下。
(1)學生用戶信息表:主要儲存學生基本信息。
(2)崗位基本信息表:主要儲存崗位的基本信息。
(3)應聘記錄表:主要儲存應聘者基本信息。
(4)職位信息表:主要儲存企業(yè)提供的職位的基本信息。
(5)熱點信息表:熱點信息表，主要儲存系統(tǒng)篩選的熱點信息。
(6)管理員表:主要儲存管理員信息。
4、系統(tǒng)開發(fā)。
4.1系統(tǒng)開發(fā)平臺及工具選用。
本系統(tǒng)采用visualstudio開發(fā)工具和sqlserver數(shù)據(jù)庫。使用微軟公司的visualstudio2010作為主要開發(fā)工具的前臺，是一種面向?qū)ο蟮目梢暬幊坦ぞ?，具有很高的編程效?系統(tǒng)的后臺數(shù)據(jù)庫采用microsoftsqlserver2008，它提供了強大而穩(wěn)定的企業(yè)級數(shù)據(jù)庫開發(fā)平臺，可以滿足數(shù)據(jù)一致性、完整性和安全性，visualstudio2010和sqlserver2008數(shù)據(jù)庫無縫鏈接。同時系統(tǒng)采用c#作為開發(fā)語言;對于windows7操作平臺(ultimate;mework4.0運行環(huán)境。
4.2系統(tǒng)開發(fā)原理與方法。
本系統(tǒng)理論基礎(chǔ)是軟件工程思想，綜合了結(jié)構(gòu)化設(shè)計方法和面向?qū)ο笤O(shè)計方法，通過討論b/s結(jié)構(gòu)的工作原理及特點、c#技術(shù)的主要內(nèi)置對象在大學生兼職中介網(wǎng)站中的.應用、丁訪問數(shù)據(jù)庫的原理、sqlserver2008數(shù)據(jù)庫的設(shè)計運用等方法，丁操縱數(shù)據(jù)為業(yè)務邏輯層提供數(shù)據(jù)服務，如存儲數(shù)據(jù)操作結(jié)果，返回數(shù)據(jù)檢索結(jié)果。丁提供了以下3種方式連接數(shù)據(jù)庫:通過odbc連接數(shù)據(jù)庫;通過oledb相連;直接連接sqlservera3種方法由于在應用層面上的差異，使得從低到高的效率，從高到低獨立性。連接到數(shù)據(jù)庫的數(shù)據(jù)處理，有2種方法，即，一是用dataset來隔離異構(gòu)的數(shù)據(jù)源，另一個是通過流從數(shù)據(jù)源讀取(datareader方式)。
傳統(tǒng)的應用程序是數(shù)據(jù)庫的連接通過第一設(shè)置，在運行的過程中保持連接的整體設(shè)計方法。.ne丁網(wǎng)絡采用數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)分離的連接方式。當瀏覽器請求web服務器網(wǎng)頁，服務器處理請求，并向瀏覽器發(fā)送所請求的網(wǎng)頁，然后斷開連接，直到向瀏覽器發(fā)送下一個請求。
另一個創(chuàng)新是丁數(shù)據(jù)集(dataset)引進。一個數(shù)據(jù)集提供高速數(shù)據(jù)緩沖區(qū)。數(shù)據(jù)集不了解數(shù)據(jù)源，它們可以由程序或從數(shù)據(jù)倉庫的數(shù)據(jù)傳輸采用而生成、填充。無論是在數(shù)據(jù)采集，數(shù)據(jù)集被使用相同的過程模板的操作，它使用相同的基石出數(shù)據(jù)緩沖區(qū)。
應用ajax技術(shù)，增強系統(tǒng)的邏輯性和實踐性。大學生兼職中介系統(tǒng)對系統(tǒng)的交互性要求很高，招聘信息、求職信息及熱點新聞要求快速、實時的進行發(fā)布和傳播，ajax技術(shù)正是解決這一問題的關(guān)鍵。在系統(tǒng)設(shè)計中，首先考慮正確性及數(shù)據(jù)完整性;程序代碼優(yōu)化，系統(tǒng)運行加速，減少對系統(tǒng)資源的占用;采用易懂、易讀的人機界面，使用戶可在短時間內(nèi)掌握操作。
5、結(jié)束語。
由于系統(tǒng)前期調(diào)研準備充分，系統(tǒng)功能完善，操作方便。更好地體現(xiàn)了學生至上的特點，實現(xiàn)了真正意義上的雙向選擇，不僅崗位能夠方便選擇學生，而且學生能自由地選擇崗位。用人單位和個人通過使用該系統(tǒng)對招聘崗位信息進行發(fā)布，學生可以瀏覽崗位信息，選擇合適的崗位，投放簡歷，管理員對簡歷進行審核，如果通過，發(fā)放相應通知，完成求職。實現(xiàn)了系統(tǒng)要求的基本功能。
本系統(tǒng)具有應用方便、信息交流及時、良好的可維護性、可擴充性及可靠性。該系統(tǒng)的應用為大學生求職和用人單位招聘提供了方便、快捷的服務。
信息系統(tǒng)設(shè)計與分析課程設(shè)計篇十二
隨著我國改革開放的不斷深入，經(jīng)濟飛速的發(fā)展，企業(yè)要想生存、發(fā)展，要想在激烈的市場競爭中立于不敗之地，沒有現(xiàn)代化的管理是萬萬不行的，超市管理的全面自動化、信息化則是其中極其重要的部分。為了加快超市管理自動化的步伐，提高超市的管理業(yè)務處理效率，建立超市管理信息系統(tǒng)就顯得十分必要了。
二．系統(tǒng)介紹。
超市管理信息系統(tǒng)是典型的信息管理系統(tǒng)(mis),其開發(fā)主要包括后臺數(shù)據(jù)庫的建立和維護以及前端應用程序的開發(fā)兩個方面。
三．系統(tǒng)的優(yōu)點。
超市管理信息系統(tǒng)是一個超市不可缺少的部分,它的內(nèi)容對于超市的決策者和管理者來說都至關(guān)重要,所以超市管理信息系統(tǒng)應該能夠為用戶提供充足的信息和快捷的銷售，查詢手段。
隨著科學技術(shù)的不斷提高,計算機科學日漸成熟,其強大的功能已為人們深刻認識,它已進入人類社會的各個領(lǐng)域并發(fā)揮著越來越重要的作用。
作為計算機應用的一部分,使用計算機對品質(zhì)信息進行管理,具有著手工管理所無法比擬的優(yōu)點.例如:檢索迅速、查找方便、可靠性高、存儲量大、保密性好、壽命長、成本低等。這些優(yōu)點能夠極大地提高超市管理的效率,也是企業(yè)的科學化、正規(guī)化管理的現(xiàn)實需求。
四．系統(tǒng)的功能。
作為一個超市管理信息系統(tǒng)，其功能是實現(xiàn)超市中商品的進貨銷售，庫存等管理的系統(tǒng)化、規(guī)范化和自動化。本系統(tǒng)主要要完成的功能有：
（1）交易管理：包括進貨登記、銷貨登記、退貨登記等。其中進貨登記中還包含進貨商登記，如果是新的進貨廠商，可以直接在此登記入庫。進貨和銷售的主要交易都是在此進行。每次交易（包括進貨、銷貨和退貨）都需要對商品名稱、生產(chǎn)廠商、商品型號、單價、數(shù)量、總金額、交易日期、經(jīng)手業(yè)務員編號等各項記錄。在交易過程中，程序的編寫盡可能的方便員工進行交易，比如：進貨登記時，如果商品編號相同，則自動添加該商品的其它屬性；銷貨登記時，用戶只要輸入商品編號，該商品的其它屬性即可自動出現(xiàn)。退貨登記時，只要輸入正確的銷貨編號，其銷售信息也將自動列出，盡量的方便了用戶的操作，同時對于登陸的員工編號程序也自動的將其列在進貨登記、銷貨登記中，以防止員工進行非正常的交易。
（2）進貨統(tǒng)計：包括今日進貨統(tǒng)計、本月進貨統(tǒng)計、本季度進貨統(tǒng)計、本進貨統(tǒng)計等。其中每次進貨統(tǒng)計都是按進貨廠商和進貨總金額統(tǒng)計顯示的。使用一個表格顯示所選時間段的全部進貨數(shù)據(jù)，包括進貨編號、商品名稱等。再使用另一個表格顯示分別從各個廠商進貨的金額，還有一個文本框用于顯示次時間段的進貨總金額。
（3）銷貨統(tǒng)計：包括今日銷售統(tǒng)計、本月銷售統(tǒng)計、本季度銷售統(tǒng)計、本銷售統(tǒng)計等，其中每次銷售統(tǒng)計都是按生產(chǎn)廠商和銷售總金額統(tǒng)計顯示的。使用一個表格顯示所選時間段的全部銷售數(shù)據(jù)，包括銷貨編號、商品名稱等。再使用另一個表格顯示分別從各個廠商進貨的金額，還有一個文本框用于顯示次時間段的銷售總金額。
（4）查看數(shù)據(jù)表：實現(xiàn)各種數(shù)據(jù)表的瀏覽，包括進貨表，商品庫存表、銷售表、退貨表、員工表、進貨商表等。對于員工表管理員還可以對其進行刪除或添加用戶操作。
(5)系統(tǒng)管理：包括更換用戶、修改密碼、退出系統(tǒng)等。更換用戶的操作方便了用戶的使用，同時更加方便了管理員對于系統(tǒng)數(shù)據(jù)的查詢，可以做到隨時查看，以使管理員對帳目一目了然，同時方便了普通用戶的交接班使用本系統(tǒng)。修改密碼和退出系統(tǒng)都是對于系統(tǒng)管理的輔助功能。
（6）庫存管理：管理員或員工登陸系統(tǒng)后都可以查詢商品的庫存，可以統(tǒng)計庫存上溢或不足的信息（庫存報警），管理員還可以對庫存盤點（進貨金額和銷售金額的對比，計算超市的利潤）。
五，系統(tǒng)的作用。
（1）系統(tǒng)能準確、迅速地獲得商品銷售信息，在商品管理上有助于調(diào)整進。
貨和商品結(jié)構(gòu)，減少營業(yè)損失，有利于抓住營業(yè)機會。
（2）可作為商品價格帶管理，了解各種商品的銷售情況，更好地促進銷售和進貨的的靈活性。
（3）可作為消費對象管理，作為有的放矢的商品進貨和銷售。
（4）可作為營業(yè)時間帶管理，分清客流量的高低峰期，以合理地配備營業(yè)人員，節(jié)省人工費用。
（5）系統(tǒng)的自動匯表功能，大大節(jié)省營業(yè)人員編制報表的時間，有益于現(xiàn)場實際銷售作業(yè)。
（6）經(jīng)營者可根據(jù)營業(yè)資料做超級市場與上周、上月和上年同期增加的比較分析，據(jù)此可制定出企業(yè)發(fā)展的營業(yè)計劃等。
（7）大大降低超市的庫存和提高銷售的能力，大大提高商品的周轉(zhuǎn)率和毛利率，這對于商品降價量的減少大有好處。
六．系統(tǒng)的缺點及改進方法。
（1）受到計算機病毒的威脅。
計算機病毒在世界各國迅速蔓延，成為目前困擾計算機應用的一大禍害，超市的管理系統(tǒng)同樣不能幸免，為了更好的使用該系統(tǒng)，必須加強防病毒措施，確保數(shù)據(jù)安全。為此，應建立嚴格的管理制度，凡是與超市數(shù)據(jù)無關(guān)的磁盤一律不得使用，應建立嚴格的檢測制度，所有磁盤必須經(jīng)過檢查后方可使用，一旦感染病毒，及時進行消除，保證系統(tǒng)正常運行，并且要隨計算機病毒新花樣的出現(xiàn)，不斷更換檢測殺毒軟件，以便能及時防之和消除病毒的感染和蔓延。
（2）沒有做好備份工作。
計算機是一個不斷運行的機器，一旦出現(xiàn)故障時，將會使系統(tǒng)停止工作，嚴重時會使工作陷入癱瘓狀態(tài)，大大降低了工作的效率，給超市帶來嚴重的損失，因此，在平時就應配備備份的計算機，一旦發(fā)生故障，就用備份的計算機及時頂替上去，不影響超市的正常運作。同時也要加強對備份機的管理，平時不得在備份機上操作，備份機上應用系統(tǒng)的各級密碼也要注意相互保密。
信息系統(tǒng)設(shè)計與分析課程設(shè)計篇十三
作為一名實驗設(shè)計分析課程的學習者，我在整個學期的學習中深刻體會到了實驗設(shè)計與數(shù)據(jù)分析的重要性。在這門課程中，我們學習了實驗設(shè)計的基本原理和技巧，掌握了數(shù)據(jù)分析的方法和工具。通過理論的學習和實踐的操作，我對實驗設(shè)計與數(shù)據(jù)分析的含義和應用有了更加深刻的理解。在這篇文章中，我將分享我在實驗設(shè)計分析課程中的心得體會，希望對同學們今后的學習有所啟發(fā)。
第二段：實驗設(shè)計的重要性。
實驗設(shè)計是科學研究中不可或缺的一環(huán)。一個合理的實驗設(shè)計能夠確保實驗結(jié)果的可靠性和精確性，從而為科學研究提供堅實的實驗基礎(chǔ)。通過學習實驗設(shè)計，我深刻體會到了科學研究的嚴密性和系統(tǒng)性。在實驗設(shè)計中，我們需要考慮實驗目的、變量選擇、樣本數(shù)量、實驗組織等因素，并進行詳細的計劃和操作。只有在系統(tǒng)性的、有條理的實驗設(shè)計下，我們才能獲得可靠的實驗結(jié)果和科學的結(jié)論。
第三段：數(shù)據(jù)分析的意義與方法。
在實驗設(shè)計的基礎(chǔ)上，數(shù)據(jù)分析是對實驗結(jié)果進行加工和解釋的重要手段。數(shù)據(jù)分析能夠發(fā)掘?qū)嶒灁?shù)據(jù)中的信息，并推導出有價值的結(jié)論。在實驗設(shè)計分析課程中，我學習了數(shù)據(jù)分析的基本原理和方法，包括數(shù)據(jù)清洗、統(tǒng)計分析、模型建立等。這些方法使我能夠針對不同類型的數(shù)據(jù)進行有效的分析和解讀，從而獲取更深入的見解和認識。數(shù)據(jù)分析不僅在理論研究中有重要應用，也在實際生活中具有廣泛的應用價值。
第四段：實踐與案例分析。
在課程學習中，我們進行了大量的實踐操作，并通過案例分析加深了對實驗設(shè)計和數(shù)據(jù)分析的理解。通過實踐操作，我親自參與了實驗設(shè)計和數(shù)據(jù)分析的過程，從設(shè)計實驗方案到收集、整理、分析數(shù)據(jù)，深入體會到了理論知識與實踐應用的緊密關(guān)系。同時，案例分析使我更好地理解了實驗設(shè)計和數(shù)據(jù)分析在不同領(lǐng)域的應用，激發(fā)了我的興趣和學習欲望。通過這些實踐與案例，我對實驗設(shè)計和數(shù)據(jù)分析的能力得到了顯著的提升。
第五段：課程啟示與展望。
實驗設(shè)計分析課程給我?guī)砹松羁痰膯⑹?。首先，我認識到科學研究需要嚴謹?shù)膶嶒炘O(shè)計和精確的數(shù)據(jù)分析。這為我今后的科研和學習提供了指導和基礎(chǔ)。其次，我意識到實踐與案例分析對于理論知識的鞏固和實際操作能力的增強非常重要。我將更加注重實踐的機會，不斷提升自己的實驗設(shè)計和數(shù)據(jù)分析技能。最后，我對實驗設(shè)計和數(shù)據(jù)分析的應用前景充滿了希望。隨著科學技術(shù)的不斷發(fā)展，實驗設(shè)計和數(shù)據(jù)分析將在更多領(lǐng)域體現(xiàn)其重要性和價值。
總結(jié)：
通過實驗設(shè)計分析課程的學習，我對實驗設(shè)計和數(shù)據(jù)分析有了更加深刻的理解。實驗設(shè)計是科學研究的基礎(chǔ)，而數(shù)據(jù)分析是對實驗結(jié)果的加工和解讀。通過實踐和案例分析，我加深了對實驗設(shè)計和數(shù)據(jù)分析的認識，并提升了自己的實踐能力。實驗設(shè)計與數(shù)據(jù)分析的應用前景廣闊，我對未來充滿了希望。我將繼續(xù)努力學習和實踐，提升自己的實驗設(shè)計和數(shù)據(jù)分析能力，為科學研究和應用領(lǐng)域做出貢獻。
信息系統(tǒng)設(shè)計與分析課程設(shè)計篇十四
2.1.1實用性利用學生成績管理信息系統(tǒng)可以直接從學生成績管理信息系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫中導入學生、教師、課程等相關(guān)數(shù)據(jù)，大大減輕了數(shù)據(jù)錄入工作。
2.1.2便捷性可視化界面被融入到學生成績管理信息系統(tǒng)中，方便所有的使用者都能夠直觀地對系統(tǒng)進行操作，而不需要對使用者進行專門地培訓。
2.1.4安全性下面有幾條安全管理措施：1）對用戶進行操作權(quán)限的設(shè)定，也就是要對不同的用戶進行登錄、查詢數(shù)據(jù)的限制。2）為了確保輸入數(shù)據(jù)的真實性和可靠性，操作人員應當在操作時輸入操作的日期、操作人姓名等關(guān)鍵信息。3）對學生成績管理信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫進行相應的安全配置。4）對學生成績管理信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫sa用戶設(shè)置密碼。5）給每個使用學生成績管理信息系統(tǒng)的用戶都進行認證口令加密。6）盡量避免sql語法的錯誤。
2.2數(shù)據(jù)庫的設(shè)計過程。
2.2.1數(shù)據(jù)庫的概要設(shè)計設(shè)計數(shù)據(jù)庫的過程是針對用戶給定的應用環(huán)境，來構(gòu)建最完美的數(shù)據(jù)庫模式，以達到對數(shù)據(jù)進行科學、有效地存儲的目的，滿足用戶對數(shù)據(jù)的各種要求。數(shù)據(jù)庫的設(shè)計主要針對兩個方面，一方面是數(shù)據(jù)庫的行為設(shè)計，這層設(shè)計確定數(shù)據(jù)庫用戶的行為和動作,換句話說，就是應用程序的設(shè)計。另一方面數(shù)據(jù)庫的結(jié)構(gòu)設(shè)計，即根據(jù)設(shè)定的.應用環(huán)境,對數(shù)據(jù)庫的模式以及子模式進行設(shè)計。
2.2.2主要數(shù)據(jù)庫表的設(shè)計學生信息表（學號，姓名，年齡，班級，年級，家庭住址），其中，學號可作為主鍵。教師信息表（教師編號,教師姓名，教師教授課程號）。課程信息表（課程號，課程名，課程學分，課程學時）。選課表（學生學號，課程號，成績）。
2.2.3數(shù)據(jù)庫冗余處理關(guān)系數(shù)據(jù)庫有一大優(yōu)點就是冗余低，但是如果在設(shè)計過程中遵循了過高的范式，數(shù)據(jù)存取的次數(shù)和重復度就有可能增加。在存儲學生成績表的過程中，如果只對學號進行輸入，就不會產(chǎn)生太大的數(shù)據(jù)冗余，還能節(jié)省空間，但是在輸出成績表的時候還是要從學生基本信息表中取得對應學生的姓名。反之，如果同時輸入學號和姓名，雖然會產(chǎn)生較大的冗余，學生成績管理信息系統(tǒng)采用的是第二種方式來定義數(shù)據(jù)表,以達到加快數(shù)據(jù)查詢和報表打印的速度，只是在這個過程中難以保證數(shù)據(jù)更新的一致性和完整性，此時，就可以運用數(shù)據(jù)庫中的觸發(fā)器或者增加數(shù)據(jù)完整性約束來解決這一問題。
2.3.1模塊需求分析學生成績管理信息系統(tǒng)總共分為：學生信息管理、課程信息管理、教師信息管理、用戶管理、授課管理、選課管理。1）學生信息管理的功能：對學生的學號、姓名、年齡、班級、專業(yè)、成績等信息的增刪查改。2）教師信息管理的功能：實現(xiàn)對教師基本信息的增刪查改。3）課程信息管理的功能：對課程號、課程名稱、課程學時、課程學分等信息的增刪查改。4）用戶管理的功能：實現(xiàn)對用戶信息（用戶名、登錄密碼、用戶類型）的增刪查改以及對用戶的操作權(quán)限進行設(shè)置。5）授課管理的功能：實現(xiàn)對與教師授課情況有關(guān)的數(shù)據(jù)進行增刪查改的功能。6）選課管理的功能：實現(xiàn)對所有學生所選的所有課程信息以及學生成績信息進行增刪查改的功能。
2.3.2系統(tǒng)具體設(shè)計設(shè)計學生成績管理信息系統(tǒng)就是為了提供一個能夠科學、有效地管理學生信息的平臺。在這個平臺中，學生只需要登錄系統(tǒng)，就可以進行成績查詢、選擇課程等操作。以下是對功能的具體分析：1）用戶登錄功能設(shè)計。2）系統(tǒng)管理員功能設(shè)計。3）學生用戶功能設(shè)計。
3結(jié)語。
近幾年來，在學校信息化管理不斷發(fā)展的過程中，學校為了適應不斷發(fā)生變化的管理工作，學生成績管理信息系統(tǒng)也應當不斷更新其功能，慢慢完善。在信息技術(shù)高速發(fā)展的今天，學校更應該納入先進的計算機網(wǎng)絡技術(shù)，這樣，不僅方便對教學數(shù)據(jù)的管理，也刺激了計算機技術(shù)更加迅速地發(fā)展。
參考文獻：
信息系統(tǒng)設(shè)計與分析課程設(shè)計篇十五
情境認知對于知識技能遷移、發(fā)展具有一定的影響。具有豐富性、多樣性的情境設(shè)計可以有效幫助學生在學習科學知識的時候?qū)崿F(xiàn)技能的突破與遷移。因此，在進行科學課程設(shè)計的過程中，要從多個角度、各個層面盡量提供豐富的情境設(shè)計。隨著網(wǎng)絡信息的快速發(fā)展，為科學課程的.認知與交流提供了豐富的情境資源。另外，電腦、智能手機等設(shè)備的普及，進一步促進了信息化情境資源的建設(shè)凸顯其課程設(shè)計的價值。
在情境導向的科學課程設(shè)計中，要注重時間的使用與把握。教師要合理分配教學的時間，盡量精簡教學設(shè)計，節(jié)約出一定的時間留給學生進行自主創(chuàng)作，保證學生擁有足夠的時間進行問題的探究。在教學過程中，教師只有發(fā)揮積極的引導與組織作用，努力做到精講，才能為學生留下更多思考的時間。另外，在具體的時間安排上，教師還要懂得對教學內(nèi)容加以取舍，科學安排，進一步精簡化整個課程，在教學實施過程中，小學科學教師要采用科學措施合理運用課程內(nèi)容。同時，要保持充分耐心，給予小學生更豐富的時間進行自主探究，進而有效幫助學生學習科學知識。
三、結(jié)語。
總之，情境教學更有利于激發(fā)小學生探究問題的興趣，激發(fā)其挑戰(zhàn)與發(fā)展學生的思維能力，有助于知識的掌握與遷移。為目前小學科學課程設(shè)計中的問題提供了新的解決范式。
信息系統(tǒng)設(shè)計與分析課程設(shè)計篇十六
第一段：引言（約200字）。
實驗設(shè)計分析是一門在大學學習階段非常重要的課程，它教授了如何設(shè)計、實施和分析各種實驗，在培養(yǎng)我們分析問題和解決問題的能力方面起到了重要作用。在這門課程的學習過程中，我深深地感受到了實驗設(shè)計分析的重要性和廣泛應用的實用性。
第二段：對實驗設(shè)計的學習（約300字）。
在實驗設(shè)計課程的學習中，我從基礎(chǔ)的實驗設(shè)計原理入手，學習了實驗設(shè)計的基本步驟和常用方法。通過對設(shè)計實驗的任務進行分析和規(guī)劃，我學會了確定目標、選擇變量、采取合適的實驗方法、設(shè)計實驗方案等重要步驟。在實驗設(shè)計的過程中，我深刻體會到了實驗的嚴謹性和實用性，只有在良好的實驗設(shè)計基礎(chǔ)上，才能得到準確、可靠的實驗結(jié)果，并從中提取有用的信息。
第三段：對實驗實施的學習（約300字）。
在實驗設(shè)計分析課程的學習中，我還學習了如何正確地進行實驗實施，包括實驗材料的準備、實驗步驟的操作、數(shù)據(jù)的采集和記錄等。我學會了遵循一定的操作規(guī)程和標準進行實驗，以確保實驗的可重復性和結(jié)果的可信度。實驗實施過程中，我不僅學到了嚴謹?shù)膶嶒瀾B(tài)度和細致的實驗操作，還學會了如何處理實驗中可能出現(xiàn)的意外情況和異常數(shù)據(jù)，保證實驗的順利進行。
第四段：對實驗結(jié)果分析的學習（約300字）。
在實驗設(shè)計分析課程中，我學習了如何對實驗結(jié)果進行科學的分析和解讀。通過學習統(tǒng)計學的基本原理和方法，我能夠?qū)嶒灁?shù)據(jù)進行合理的處理和統(tǒng)計，從而得出有價值的結(jié)論和推斷。在分析實驗結(jié)果的過程中，我也學會了合理地運用圖表、圖像等可視化工具，將實驗結(jié)果呈現(xiàn)得更加直觀和易讀。通過對實驗結(jié)果的深入分析，我不僅能夠評估實驗的有效性和信度，還能夠進一步探究實驗背后的規(guī)律和原理。
第五段：結(jié)語（約200字）。
實驗設(shè)計分析課程是一門非常實用和重要的課程，通過學習這門課程，我深刻認識到了良好的實驗設(shè)計和科學分析對于科研和實踐工作的重要性。實驗設(shè)計分析不僅涉及到科學方法的應用，還要求我們具備扎實的理論基礎(chǔ)和豐富的實踐經(jīng)驗。通過這門課程的學習，我不僅提高了自己的實驗設(shè)計和實驗分析能力，還培養(yǎng)了自己的科學精神和創(chuàng)新意識。我相信在今后的學習和工作中，這門課程所教授的實驗設(shè)計思維和數(shù)據(jù)分析方法將會為我?guī)砀嗟膸椭椭笇А?/p>
信息系統(tǒng)設(shè)計與分析課程設(shè)計篇十七
實驗設(shè)計分析課程是我在大學學習過程中非常重要的一門課程，通過這門課程的學習，我對實驗設(shè)計與分析等方面的知識有了更深刻的理解。以下是我對這門課程的體會和收獲的總結(jié)。
首先，在這門課程中，我學到了實驗設(shè)計的基本原理和方法。實驗設(shè)計是科學研究中非常重要的一環(huán)，合理的實驗設(shè)計可以保證實驗的可靠性和有效性。通過老師的講解和案例分析，我對如何合理設(shè)計實驗有了更清晰的認識。我學會了如何選擇樣本規(guī)模、確定實驗因素和水平、選擇設(shè)計類型等等，這些知識對我今后從事科學研究將非常有幫助。
其次，在實驗設(shè)計分析課程中，我學到了如何通過統(tǒng)計分析對實驗結(jié)果進行合理解讀。統(tǒng)計分析是實驗設(shè)計的重要環(huán)節(jié)，可以幫助我們從海量數(shù)據(jù)中挖掘出有用的信息。通過課程的學習，我學會了如何選擇合適的統(tǒng)計方法，如方差分析、線性回歸分析等等；學會了如何運用SPSS軟件進行數(shù)據(jù)分析。這些方法和技巧將在我未來的科研工作中得到廣泛應用。
再次，在實驗設(shè)計分析課程中，我通過實際操作加深了對理論知識的理解。課程中的實驗操作環(huán)節(jié)讓我更深入地了解了實驗設(shè)計的各個環(huán)節(jié)。我通過實驗設(shè)計，收集數(shù)據(jù)并進行統(tǒng)計分析，從中發(fā)現(xiàn)了很多意外的結(jié)果和規(guī)律。這種實際操作的鍛煉讓我對實驗設(shè)計有了更深的體驗和理解。
此外，在這門課程中，我還學到了如何正確報告實驗設(shè)計的過程和結(jié)果。實驗報告是科研工作中不可或缺的一環(huán)，只有準確地記錄和報告實驗設(shè)計的過程和結(jié)果，才能使研究工作得到有效傳播和認可。在課程中，老師詳細講解了實驗報告的要求和格式，我通過不斷的實踐和反復修改，逐漸提高了自己的實驗報告寫作能力。
最后，在實驗設(shè)計分析課程中，我意識到科研工作的重要性和挑戰(zhàn)性?？茖W研究需要嚴格的實驗設(shè)計和靈活的數(shù)據(jù)分析方法，需要研究者具備扎實的理論基礎(chǔ)和豐富的實踐經(jīng)驗。這門課程讓我了解到科學研究的復雜性，也讓我明白了自己在未來的學習和研究中還需要不斷地努力和提高。
總之，實驗設(shè)計分析課程是我大學學習過程中非常重要的一門課程，通過這門課程的學習，我不僅掌握了實驗設(shè)計和數(shù)據(jù)分析的基礎(chǔ)知識和技巧，還培養(yǎng)了科學研究的思維方式和能力。這門課程讓我深刻認識到科學研究的重要性和挑戰(zhàn)性，也為我今后的科學研究之路奠定了堅實的基礎(chǔ)。我相信，通過不斷的學習和實踐，我將能夠在實驗設(shè)計和分析領(lǐng)域做出更大的貢獻。
信息系統(tǒng)設(shè)計與分析課程設(shè)計篇十八
由于市場經(jīng)濟的需要，不同企業(yè)間的同類商品競爭非常激烈，并且現(xiàn)代商品的銷售形式已普及到開架式和自我服務，商品銷售的好壞完全取決于消費者的喜好。如何能在超市內(nèi)完成較好的銷售成績，除了企業(yè)的廣告宣傳、品牌宣傳等，更重要的是商品引人注目的包裝設(shè)計。要使商品從品牌繁多的超市貨架上脫穎而出，包裝設(shè)計無疑是主要因素。因而，包裝設(shè)計作為技校的一門課程來說就不容忽視了。
使技校學生掌握好該課程的學習，一般需有四個要點：
一.設(shè)計前的準備工作。
（1）掌握市場情況。
由于包裝設(shè)計是建立在為企業(yè)商品銷售服務基礎(chǔ)上的，因而所做的設(shè)計必須符合市場需求。因此在上該課程時除了講解理論、實例分析、圖片賞析之外，更需要讓學生掌握一定的市場情況。生活在現(xiàn)代社會不能對時代潮流、流行趨勢一無所知，對這些有了一定的把握，才能做出符合現(xiàn)代人審美觀念的設(shè)計，否則跟不上時代的設(shè)計會是很失敗的。當然，市場情況是比較復雜的'，會涉及到許多領(lǐng)域，學生應根據(jù)學習該課程的需要，對所做課題的市場情況做相應了解。
（2）了解對象所需。
這里的對象往往包括兩種：企業(yè)客戶和消費大眾。但由于學校的課程是讓學生學習的，很少有與企業(yè)接觸的機會，因此客戶關(guān)系只是虛擬。所以就更需讓學生好好揣摩消費大眾的喜好與需求，只有真正將消費大眾所喜好和需求的東西放入包裝設(shè)計中才能使商品自然而然地走到消費者的手中。
以上這兩點也就是設(shè)計前市場調(diào)查所要完成的，這是十分關(guān)鍵的一個步驟，應指導學生認真完成，否則后面的設(shè)計工作就只是紙上談兵、理想主義罷了。
二.視覺設(shè)計。
對于包裝設(shè)計來說，視覺傳達的技巧是一項高難度的工作。因為包裝設(shè)計是關(guān)系到三度空間的，因此與二度空間的平面設(shè)計又有所不同，要顧忌的方面更多。但一般來說也還是從色彩、文字、圖案三方面來進行的。
（1）色彩：
好的色彩能產(chǎn)生強烈的視覺識別性和沖擊力，因此它是影響商品競爭能力的重要因素之一。一件好的包裝必定具有良好的視覺性，這才能捕捉住消費者的注意力。如何應用色彩的特性（色相、彩度、明度等）來塑造商品包裝的視覺傳達力和變化人們的情緒，成為設(shè)計的重點所在?？勺寣W生根據(jù)市場調(diào)查情況，進行借鑒用色，如飲料方面有百事、可口、統(tǒng)一、康師傅、娃哈哈等，巧克力方面有金帝、德芙、費列羅、怡口蓮等，化妝品方面有雅芳、玉蘭油、美寶蓮、露華濃等，這些都是市場銷售中的佼佼者，它們的用色方面自有過人之處，拿成功之作進行借鑒對于學生來說是一個很好的學習過程。
（2）文字。
中國文字經(jīng)過幾千年歷史的演變，本身除了能傳達訊息外，更具象形之美。一件好的包裝往往其文字編排與變化、字體的靈活使用可構(gòu)成絕佳的設(shè)計，商品的品牌形象、使用性能、自身特點等也都必須依靠文字才能表達和突出，因此消費者許多時候都是通過文字來認識商品的，所以文字在包裝設(shè)計上的運用是否得當，是影響商品銷售的一個最重要的因素。當然這也需要學生有一定的文字基礎(chǔ)，在字體課時要對各種字體的特點有所了解，并能創(chuàng)造一些新形態(tài)的字體，才能在做包裝設(shè)計時根據(jù)商品特性選擇和使用適當?shù)淖煮w，做出成功的設(shè)計來。
（3）圖案。
包裝設(shè)計上圖案的運用是為商品銷售起到推波助瀾的作用的。許多商品包裝若光是通過文字和色彩來表現(xiàn)很難讓消費者對商品有直觀的了解，讓消費者對商品缺乏信任感就會使商品銷售大打折扣，若在包裝上加上寫實的或繪畫的圖案，就能將商品的優(yōu)點具體而真實的說明。如：奧利奧巧克力夾心餅、康師傅方便面等，即通過真實的圖片讓消費者對包裝內(nèi)的商品一清二楚。圖案的表達方式通常有兩種：一是具象圖案，即攝影或插畫形式，用來表現(xiàn)商品的真實感；二是抽象圖案，一般是為了表現(xiàn)商品冷靜、理性的感覺。如柯達，富士膠卷等?？勺寣W生根據(jù)自己所選課題來選擇使用何種圖案形式準確表達。
以上設(shè)計三要素如能較好的掌握，那后面的工作就容易解決了。
三.創(chuàng)意與草圖構(gòu)思。
對市場、課題及設(shè)計三要素有了較充分的了解后，接下來就要對整個包裝進行設(shè)計創(chuàng)意。要根據(jù)不同的受眾喜好，界定不同的風格、特色、形式、色彩，在傳統(tǒng)上尋求突破，讓消費者有種新的視覺感受，從而引發(fā)共鳴，才能較好的刺激消費者的購買欲望。這種創(chuàng)意常表現(xiàn)在視覺表現(xiàn)、獨特造型、特殊包材等方面，并將其通過草圖繪制出來，使人有較直觀的感受。因為技校學生在設(shè)計基礎(chǔ)和設(shè)計意識上都還比較薄弱，若不通過草圖繪制，許多細節(jié)方面都易被忽視，難考慮周全；再者通過草圖將創(chuàng)意構(gòu)思表現(xiàn)出來后，老師能對其有較好地了解，可以給予一些實質(zhì)性的建議；并且學生自己也可在草圖基礎(chǔ)上再創(chuàng)意、再構(gòu)思、再修改，使之完善整體，在后面的電腦制作上就會減少修改，提高效率，也能做出更滿意的效果。
四.電腦設(shè)計軟件的熟練運用。
現(xiàn)代設(shè)計已不同于傳統(tǒng)的手繪，它可借助電腦來達成完美的表現(xiàn)，因此除了有好的創(chuàng)意、好的構(gòu)思外，還需掌握好電腦設(shè)計軟件，才能將設(shè)計最終表現(xiàn)出來。在做包裝設(shè)計時常用的電腦設(shè)計軟件有：photoshop、freehand、coreldraw等，讓學生根據(jù)自己所做包裝的具體情況來選擇使用某一或某幾種設(shè)計軟件。因此這也就需要學生在平時就熟練掌握好這幾個軟件，在設(shè)計時才可靈活運用，做出達到滿意效果的作品來。
當然，除了以上四個要點外，還有一些其他因素也影響著包裝設(shè)計的最終效果，應讓學生在設(shè)計制作的過程之中全方位的考慮，才能達到學習該課程應有的目的。（責任編輯：謝耀榮劉曉慧）。
信息系統(tǒng)設(shè)計與分析課程設(shè)計篇十九
經(jīng)過將近一個月的的計算機組成原理課程設(shè)計，讓我們體會到了苦盡甘來的滋味，這次課程設(shè)計使我對上學期蔣永輝老師所教的計算機組成原理的知識得到了鞏固和提高。本次課程設(shè)計，我的組長是邢王秀同學，他擔任了這次課程設(shè)計的主要任務。這次計算機組成原理課程設(shè)計使我的能力得到了很大的提高，此外使我對上學期所學的計算機組成原理的知識得到了提高，加深了對計算機工作原理的認識。我也體會到了作為一個大學生，要想學有所得，就得學習主動，不要什么都希望別人親自傳授，面對問題要自己去努力解決，多問問身邊的同學，多動手查查，多上網(wǎng)找找，所以要想成功就得事事做到細心，耐心，恒心。
在這次課程設(shè)計中，我主要承擔任務是一位全加器設(shè)計；在組長的總體設(shè)計下，我們的工作進行的非常順利，使我們的課程設(shè)計達到了來事半工倍的效果；在設(shè)計過程中，通過整體設(shè)計方案，根據(jù)課程任務設(shè)計書的要求，把我們組的課程設(shè)計報告認真的完成。
能力。通過max+plusii軟件的使用，讓我們對其中的原理能清楚的掌握。此外，培養(yǎng)了我嚴肅認真的工作作風，逐步建立正確的生產(chǎn)觀念、經(jīng)濟觀念和全局觀念。而且做課程設(shè)計同時也是對課本知識的鞏固和加強，平時看課本時，有些問題就不是很能理解，做完課程設(shè)計，那些問題就迎刃而解了。而且還可以記住很多東西。認識來源于實踐，實踐是認識的動力和最終目的，實踐是檢驗真理的唯一標準。所以這個期末測試之后的課程設(shè)計對我們的作用是非常大的。
這次的課程設(shè)計使我懂得了理論與實際相結(jié)合是很非常重要的，只有理論知識是遠遠不夠的，只有把所學的理論知識與實踐相結(jié)合起來，從理論中得出結(jié)論，才能真正為社會服務，從而提高自己的實際動手能力和獨立思考的能力。在整個設(shè)計過程中，構(gòu)思是很花費時間的。但是在組長的幫助下，我們在電路中遇到的關(guān)于編輯、編譯、調(diào)試、仿真中的問題都一一解決了。當然，有時用錯了方法，總是實現(xiàn)不了。同時在設(shè)計的過程中發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，對以前所學過的知識理解得不夠深刻，掌握得不夠牢固。
通過這次的課程設(shè)計，讓我更加了解到計算機組成原理的重要性。以及它對我們專業(yè)的發(fā)展發(fā)揮的作用。對我們而言，知識上的收獲很重要，但精神上的豐收更加可喜。讓我知道了學無止境的道理。我們每一個人永遠不能滿足于現(xiàn)有的成就，人生就像在爬山，一座山峰的后面還有更高的山峰在等著你。挫折是一份財富，經(jīng)歷是一份擁有。這次課程設(shè)計必將成為我人生旅途上一個非常美好的回憶！同時在做課程設(shè)計時要能夠從多方面去考慮，去研究，用多種方法去實現(xiàn)要求。此次課程設(shè)計，學到了很多課內(nèi)學不到的東西，比如獨立思考解決問題，出現(xiàn)差錯的隨機應變，這些都讓我受益，今后的制作應該能夠更輕松，自己也都能夠解決并高質(zhì)量的完成項目。
信息系統(tǒng)設(shè)計與分析課程設(shè)計篇二十
1、網(wǎng)絡信息編輯基本知識理論與實踐無法結(jié)合。
出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因一方面在于校內(nèi)網(wǎng)絡信息編輯教學實驗內(nèi)容較為單調(diào)，一般主要是圍繞基本業(yè)務網(wǎng)絡信息編輯核算等網(wǎng)絡信息編輯的基本工作方面的設(shè)計，而對于現(xiàn)階段企業(yè)或其他機構(gòu)經(jīng)營管理所需要的網(wǎng)絡信息收集、網(wǎng)絡信息處理、網(wǎng)絡信息編輯和網(wǎng)絡信息檢查等網(wǎng)絡信息編輯管理內(nèi)容方面的實驗內(nèi)容卻很少涉及，造成學生在實踐過程中對工作內(nèi)容不熟悉，對學生的綜合專業(yè)能力造成有失全面的嚴重影響。
2、現(xiàn)階段校外網(wǎng)絡信息編輯實習收效不佳。
在網(wǎng)絡信息編輯學習中，學校大多采用組織學生到校外的企業(yè)或機構(gòu)進行實習的方式，以促進學生的實踐能力，這在一定程度上促進了學生的發(fā)展，但是，由于學校普遍對實習教學環(huán)節(jié)疏于管理，造成學生校外實習流于形式。
3、學生對網(wǎng)絡信息編輯的學習積極性不高。
網(wǎng)絡信息編輯學生實習點多面廣，學校沒有辦法對學生進行統(tǒng)一或集中管理，在這種情況下，學生的工作也無法得到學校老師的有效指導，影響其工作得到有效的開展與提高，實習效果差強人意。再次，學校的網(wǎng)絡信息編輯教學偏重于理論傳授，在實習的時間安排上較為有限，不能進行全面的實習指導，學生不能及時消化書本上的東西，也不能及時進行實踐演練，長期下去對學生的專業(yè)發(fā)展不利。
二、職業(yè)學校網(wǎng)絡信息編輯理論和實踐教學的途徑。
1、網(wǎng)絡信息編輯理論與實踐教學。
隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展，學校應該在加強學生德、智、體、美等方面發(fā)展的基礎(chǔ)上逐步加強學生基礎(chǔ)理論知識和基本網(wǎng)絡信息編輯理論知識的學習，培養(yǎng)學生對于各個方面有一個較為全面的掌握。例如在教學中，對于網(wǎng)絡稿件和網(wǎng)絡多媒體資源進行采集、篩選、整合、改寫的過程中，教師應該掌握其重難點，做好信息資源文案策劃和編寫等工作，以提高網(wǎng)絡信息編輯處理的效率。
2、網(wǎng)絡信息編輯基本素質(zhì)的培養(yǎng)。
首先，學校應該完善課程設(shè)計，針對網(wǎng)絡信息編輯學年級和學生水平的不同設(shè)計符合學生需求的課程，例如在低年級的學生應該更有針對關(guān)于網(wǎng)絡信息編輯理論和實驗課程設(shè)計的研究性地進行基礎(chǔ)網(wǎng)絡信息編輯課程的設(shè)計和教學，幫助學生更多地掌握網(wǎng)絡信息編輯基礎(chǔ)知識。其次，還要適當增加其他學科教學，幫助學生掌握網(wǎng)絡信息編輯應用相關(guān)的計算機網(wǎng)絡知識、編輯處理知識，為學生的.網(wǎng)絡信息編輯知識的學習打下堅實基礎(chǔ)。
3、網(wǎng)絡信息編輯實踐能力的培養(yǎng)。
職業(yè)學校應根據(jù)網(wǎng)絡信息編輯的特點，積極整合現(xiàn)有的實驗室資源,構(gòu)建校級基礎(chǔ)實驗平臺、學科基礎(chǔ)平臺和專業(yè)實驗平臺,以保證的網(wǎng)絡信息編輯實踐教學體系的有效實施。同時，采用“請進來，走出去”的辦法，多與企業(yè)和其他機構(gòu)合作，走校企合作，工學交替，聯(lián)合辦學等新路，開拓創(chuàng)新，解決職業(yè)學校自身難以解決的瓶頸問題，以滿足專業(yè)教學的實踐要求，為網(wǎng)絡信息編輯學生的實踐提供更好的保障。
三、網(wǎng)絡信息編輯教學教學方法創(chuàng)新。
1、網(wǎng)絡信息編輯教學設(shè)計要有針對性。
教師在課前需要做好準備工作。針對不同的教學內(nèi)容，教學設(shè)計也需要有所不同。教師在課前將課上的知識進行梳理，一些比較簡單的知識需要學生自己去學習體會，只有一些比較復雜、難以理解的知識才需要教師耐心講解。同時，因為不同學校的教學內(nèi)容也會有所不同，所以教師設(shè)計的多媒體課件要有針對性和特殊性，不能僅僅從網(wǎng)上下載公共課件來作為教學手段使用。根據(jù)不同學生的理解能力和學習能力的不同，設(shè)計相應的教學方案，結(jié)合多媒體教學手段，將復雜的知識簡單化，方便學生知識的吸收和理解。同時，教師也不能完全依賴于多媒體教學，將一些機械、公式推導的知識例如數(shù)學中的定理推導解釋用多媒體方式展現(xiàn)出來，限制學生的思維空間。
2、網(wǎng)絡信息編輯教學要有互動性。
雖然先進的教學手段給教學帶來了極大的方便性，讓教師在課堂不用向以往那么辛苦。但是教師仍然不能忽略和學生的交流，要注意學生課上的動態(tài)，而不是點擊ppt放映就可以了。教學過程并不是一個單方面?zhèn)魇谥R的過程，而是雙向的知識獲取和理解的過程。即便是使用了多媒體教學手段，教師還是需要對學生進行提問，讓學生有機會可以提出自己的疑惑，表達自己的看法。例如，在進行網(wǎng)絡信息編輯教學的時候，教師針對教學內(nèi)容放了一段相關(guān)的視頻，視頻播放完畢之后要詢問學生的想法和見解，讓他們談談自己的感受，這樣便于加深學生對知識的理解，提高學生的自主思考能力和學習能力。
四、小結(jié)。
綜上所述，在網(wǎng)絡信息編輯的教學中，職業(yè)學校應該正視存在問題，積極面對不足，加大網(wǎng)絡信息編輯資源整合力度，樹立明確的目標定位，加強學生網(wǎng)絡信息編輯理論知識和實踐能力的培養(yǎng)，構(gòu)建職業(yè)學校網(wǎng)絡信息編輯實踐教學體系，促進學生網(wǎng)絡信息編輯綜合能力的培養(yǎng)和提高。
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