讀后感是種特殊的文體，通過(guò)對(duì)影視對(duì)節(jié)目的觀看得出總結(jié)后寫出來(lái)。那么你會(huì)寫讀后感嗎？知道讀后感怎么寫才比較好嗎？下面是小編為大家?guī)?lái)的讀后感優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。
我的朋友我的狗讀后感500字 我的朋友小狗作文300字篇一
她高高的個(gè)子，長(zhǎng)著一個(gè)紅蘋果似的臉蛋，粗短的辮子像感嘆號(hào)一樣垂在腦后，兩道月牙一樣的眉毛長(zhǎng)在眼睛的正上方，乍一看可秀氣了！可最讓她驕傲的還是那雙黑眼睛，雖然不是很大，可是炯炯有神，給人一種神秘的力量?？傮w來(lái)說(shuō)長(zhǎng)得還不錯(cuò)。
人家說(shuō)到小女孩都能想到淑女，大家閨秀，可她不一樣，媽媽說(shuō)她是女孩的外表男孩的心臟，自行車、滑板、摩托車……樣樣精通（因此她身上也有無(wú)數(shù)的傷），她同時(shí)也是一個(gè)好奇寶寶。
在小的時(shí)候看到一只毛毛蟲，都能想一上午的問(wèn)題，爸爸媽媽有時(shí)候會(huì)被她問(wèn)得腦殼子痛，可她還是要“打破砂鍋－問(wèn)到底”，實(shí)在問(wèn)不出來(lái)就自己去找答案，因此，她也養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣－從書中找答案，帶著問(wèn)題去讀書?？墒撬](méi)有因?yàn)樽x了很多書就弄得滿肚子墨水。是啊，只要有才華就好，干嘛要把自己的胃弄得那么黑呢？
她的愛好很廣泛，剪紙、畫畫、看書……說(shuō)到看書，她可是一個(gè)不折不扣的小書迷，現(xiàn)在的書柜上，爸爸媽媽的書全都讓了位，茶幾上，抽屜里……她的寶貝書隨處可見，種類也很多，如名著、散文、詩(shī)集、小說(shuō)、報(bào)刊……數(shù)不勝數(shù)，對(duì)了，她還是一個(gè)小小美食家，別看她只有12歲，她嘗過(guò)廣州的叉燒包、艇仔粥、腸粉，北京的正宗烤鴨，重慶的小面和“三大炮”……
搞笑的是她還是個(gè)“橫看成筒側(cè)成箱”的女孩，人體“胖”了，心當(dāng)然會(huì)“寬”，在她的字典里，就不知道小心眼為何物。許多人據(jù)理力爭(zhēng)的事她都“大事化小，小事化了”了。
雖然這樣做吃了不少虧，可是卻為她換來(lái)輕松愉快的每一天。心寬了，心中的煩惱就少了，掛在臉上的笑容自然就比別人多，因?yàn)樗J(rèn)為笑才是天下最美的風(fēng)景，有時(shí)她笑過(guò)頭了，同學(xué)們就叫她“無(wú)可救藥的樂(lè)天派”，沒(méi)辦法，誰(shuí)讓她天生少了根正經(jīng)骨，笑肌又太發(fā)達(dá)了呢！她也有過(guò)減肥的念頭，可是仔細(xì)想想，這世界上的美人那么多，她何必再插上一腳，委屈自己呢？
同學(xué)們，你們猜這個(gè)“她”是誰(shuí)？哈哈，想必你們肯定知道這個(gè)“無(wú)敵樂(lè)天派”就是我啦！一個(gè)活潑開朗、樂(lè)觀愛笑的女孩。
我的朋友我的狗讀后感500字 我的朋友小狗作文300字篇二
袁梓琪
我的動(dòng)物朋友是一只小狗，它叫肥妞，它有一雙黑漆漆的眼睛，身上的顏色有黑白黃，三種顏色和。長(zhǎng)僅僅只有8厘米的小短腿。
我家的狗性格的確有些古怪。
說(shuō)他老實(shí)吧，他的確有時(shí)候老實(shí)。會(huì)給我當(dāng)枕頭或找個(gè)地方睡大覺(jué)，無(wú)憂無(wú)慮什么也不問(wèn)。可他要是出去玩，拉都拉不住跑了都叫不回來(lái)。
他要是黏人比誰(shuí)都乖，用頭躺在你的身上黏著你，讓你給他抓癢。
他要是生氣，怎么叫都不和你親近。
他要是淘氣起來(lái)能把你氣死它，會(huì)咬你衣服，咬你頭發(fā)，咬你手，咬你枕頭，可是你要想打他，他就會(huì)用那大眼睛看著你，一臉無(wú)辜可憐，你就會(huì)瞬間忘了咬你時(shí)候的疼痛，你怎么會(huì)打他呢？只好回床躺著去了。
這就是我的動(dòng)物朋友肥妞，一個(gè)可愛活潑的小狗狗，他給我?guī)?lái)了很多快樂(lè)，我喜歡他。
我的朋友我的狗讀后感500字 我的朋友小狗作文300字篇三
“一個(gè)人有兩個(gè)我，一個(gè)在黑暗中醒著，一個(gè)在光明中睡著?！薄o(jì)伯倫
人性是復(fù)雜的，每個(gè)人都有幾副不同面孔。
我所說(shuō)的不是將良善面孔撕碎，換上惡魔面具的人，而是那些將靈魂分化為不同身份的人。
有人用他為自己定制的角色在世間活得風(fēng)生水起，而有的人卻深陷沼澤無(wú)法脫身，越掙扎越想逃脫便陷得越深。
卡西莫多在無(wú)邊的黑暗里祈求光明的到來(lái)，而在光明籠罩住全身時(shí)卻渴望黑暗遮住他的所有丑陋缺點(diǎn)。他愛他的女郎愛思美拉達(dá)嗎？當(dāng)然是愛的，卡西莫多為了她將十惡不赦的克洛德殺死，即使在此之前他一直將克洛德視為親生父親。擁有上帝視角的我們自然會(huì)感動(dòng)于這份情誼，“公主”與“野獸”，兩個(gè)心靈同樣高尚的人理所應(yīng)當(dāng)?shù)乇徽J(rèn)為應(yīng)該在一起，但是他卻說(shuō)“貓頭鷹不能進(jìn)云雀的窩里”。面對(duì)他所懼怕的世界，他選擇用烏云遮住自己傷痕累累的身體。
小說(shuō)《化身博士》中的杰基爾博士靠著他研究出的藥物變成了他夢(mèng)想中的自己，年輕，有活力，可以隨心所欲地干任何事。他釋放出自己人性里最惡的一面，他的欲望得到了極大滿足，但同時(shí)他也失去了自我，成為了一只逃離牢籠的野獸，最終在懺悔與恐懼中死去。杰基爾博士擁有著雙重人格，不論是作為杰基爾還是海德，他都把控不住自己的欲望，展現(xiàn)出自己埋葬在黑暗下的那一面，最終釀造悲劇。
人性復(fù)雜，但并非不可相融。
好比你是一棵樹，露于泥土表面的，生機(jī)勃勃，為了沐浴陽(yáng)光而奮力野蠻生長(zhǎng)。隱于泥土之下的，為了養(yǎng)料和水分努力向下延伸，最潮濕最陰暗的地方有你的痕跡。好比你是冗長(zhǎng)黑夜里唯一的月光，有人拉開窗簾，有人打開燈，但這并不會(huì)否定你自身的存在。
你走進(jìn)灰色深海，但撕裂了那層偽裝又是什么，誰(shuí)也不知道。
多副面孔只是你的保護(hù)色，你最真實(shí)的一面隱藏在其下。而克洛德戴上面具后，邪念起，薄薄面具便如同水蛭一般吸附在他的臉上，時(shí)間久了便融進(jìn)骨血里，再也摘不下來(lái)。
無(wú)論我是在黑暗中醒著，還是在光明中睡著，從來(lái)只有一個(gè)我。
我謂我，是顏色不一樣的煙火。
我謂我，最真實(shí)一個(gè)我。
我的朋友我的狗讀后感500字 我的朋友小狗作文300字篇四
看了題目，你一定很奇怪吧！我的小狗怎么會(huì)叫“白羊”呢？就讓我來(lái)告訴你吧。
因?yàn)樗前咨模晕揖拖耄航行“?？不行，太土了。爸爸姓?yáng)，叫陽(yáng)白？不行，又不好聽，有了，就叫白羊（陽(yáng)）。
白羊毛色不像雪花，不像白玉，可以說(shuō)是比它們還要白許多，用毫無(wú)瑕疵來(lái)形容它最恰當(dāng)了。
白羊的眼睛水汪汪的，讓我一看到它就有想笑的沖動(dòng)。它的尾巴很短，每當(dāng)我給它一塊骨頭，它就會(huì)搖著尾巴來(lái)吃。
白羊十分聽話，我經(jīng)常用一塊骨頭去逗她，我一丟，它立馬蹬開雙腿去撿。
可是有一天，它像著了魔似的，什么也不吃。
我急忙問(wèn)媽媽。
媽媽說(shuō)，白羊病了。
我們把白羊送到獸醫(yī)那兒，打了幾針，白羊終于好了，我的心又平靜了。
我愛我白羊！就像愛我的生命一樣！
我的朋友我的狗讀后感500字 我的朋友小狗作文300字篇五
水是我們的朋友，小孩子都喜歡它，只要有機(jī)會(huì)孩子們就會(huì)盡情地玩水。比如：孩子洗手時(shí)，會(huì)把水龍頭開的很大，洗完后還要在那玩，老師不攆不走;下課，有些孩子喜歡到水房玩水，互相嬉戲，把水濺得到處都是;孩子都有水瓶，他們喝一部分水，就會(huì)把剩下的水倒掉，然后再灌，這樣勢(shì)必浪費(fèi)了大量的水資源，針對(duì)這些浪費(fèi)水資源的現(xiàn)象，我進(jìn)行了批評(píng)教育，可效果不大，有些孩子仍然我行我素，我知道孩子年齡小，單純地約束是不行的，我們的生活中從沒(méi)有發(fā)生過(guò)缺水的現(xiàn)象，孩子還沒(méi)有意識(shí)到節(jié)約用水的重要性，必須讓孩子自己意識(shí)到節(jié)約用水的必要性。針對(duì)這些情況，結(jié)合我們幼兒的年齡特點(diǎn)，結(jié)合教材，于是我便設(shè)計(jì)了《水是我們的朋友》這一活動(dòng)，教育孩子從小節(jié)約用水，從小養(yǎng)成良好的節(jié)約用水習(xí)慣。
1、認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)使幼兒認(rèn)識(shí)到保護(hù)水資源的重要性，從小樹立節(jié)約用水意識(shí)。
2、能力目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)了解節(jié)約用水的方法，能從身邊的小事做起，自覺(jué)節(jié)約水。
3、情感目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)使幼兒從小養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣，感受節(jié)約用水的快樂(lè)。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
重點(diǎn)：了解水資源的巨大作用，我們?nèi)祟愲x不開水，教育孩子節(jié)約用水。
難點(diǎn)：我們的生活中從沒(méi)有發(fā)生過(guò)缺水的現(xiàn)象，如何讓孩子認(rèn)識(shí)到節(jié)約用水的重要性。
1、教師搜集和調(diào)查生活中浪費(fèi)水和節(jié)約水的實(shí)例、圖片、視頻。
2、教師搜集缺水情景的視頻
3、小朋友在家長(zhǎng)指導(dǎo)下，自己畫的“節(jié)約用水”宣傳畫!
4、教師搜集生活中用水的視頻、圖片。
一、開始部分
師:水是我們的朋友，是生命的搖籃，是大自然賜給人類最寶貴的資源和財(cái)富。
二、基本部分
1、師：既然水是我們的朋友。小朋友，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)我們生活中那些地方離不開水?
生1：媽媽洗衣服離不開水。
生2：制作飲料離不開水。
生3：洗臉、洗手離不開水。
生4：奶奶澆花也離不開水。
生5：植物生長(zhǎng)離不開水。
2、師：小朋友們知道得可真多，我們生活中處處都離不開水，地球上的萬(wàn)物生長(zhǎng)都離不開水，水對(duì)于我們來(lái)說(shuō)真是太重要了，它是我們最好的朋友。
3、師播放生活中用水的圖片、視頻。(讓孩子感受水資源的巨大作用，我們?nèi)祟愲x不開水，應(yīng)該節(jié)約用水。)
4、師：水對(duì)我們這么重要，可是生活中卻有許許多多浪費(fèi)水的現(xiàn)象，大家看大屏幕。教師出示生活中浪費(fèi)水的圖片、視頻。
5、師：除了這些你們還知道哪些浪費(fèi)水的事例呢?孩子紛紛搶著回答，大家浪費(fèi)水的事例。
6、師：如果我們不珍惜水，水也要發(fā)脾氣，你知道它怎么發(fā)脾氣嗎?教師播放缺水情景的視頻，讓孩子說(shuō)說(shuō)看了有什么感受。
7、看來(lái)水發(fā)起脾氣還真是太可怕了，水是我們的好朋友，我們浪費(fèi)水這樣做對(duì)嗎?既然大家知道這樣是錯(cuò)誤的，那么我們又應(yīng)該怎么做呢?
8、大家說(shuō)得都很好，我們應(yīng)該保護(hù)水，節(jié)約用水。那么你們知道生活中我們應(yīng)該怎樣節(jié)約用水嗎?
9、孩子說(shuō)說(shuō)如何節(jié)約用水。
10、師：大家說(shuō)得真好，知道這多節(jié)約用水的方法。下面大家看看老師搜集的節(jié)約用水的實(shí)例、圖片吧。
三、結(jié)束部分
1、師：孩子們，我們知道了水的重要性，人類離不開水，應(yīng)該節(jié)約用水，那今后大家準(zhǔn)備如何做起呢?
2、師：孩子們，我們知道了水的重要性，懂得應(yīng)該節(jié)約用水，大家一定要從身邊小事做起，珍惜每一滴水，從小要養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣。
四、延伸部分
1、師：小朋友，你能找出節(jié)約用水的好孩子嗎?如果找到了，就為他旁邊的小花涂上好看的顏色吧。
2、師：小朋友在家長(zhǎng)指導(dǎo)下，自己都畫了“節(jié)約用水”的宣傳畫，大家到前面來(lái)展示一下吧。
3、師：大家回家把今天學(xué)到的知識(shí)講給爸爸、媽媽聽，問(wèn)問(wèn)爸爸、媽媽還有哪些好的節(jié)約用水的方法。
興趣是最好的老師，《水是我們的朋友》是幼兒感興趣的話題，孩子都喜歡學(xué)，通過(guò)學(xué)習(xí)，孩子知道了保護(hù)水資源的重要性，懂得日常生活中如何節(jié)約用水，很好地完成了活動(dòng)目標(biāo)。
本活動(dòng)設(shè)計(jì)充分體現(xiàn)了“教師為主導(dǎo)，孩子為主體”的教學(xué)理念，為了調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的興趣，我創(chuàng)設(shè)了“水是我們的朋友”的教學(xué)情景，孩子非常感興趣，都能積極主動(dòng)投入學(xué)習(xí)當(dāng)中，活動(dòng)問(wèn)題設(shè)計(jì)層層深入，具有啟發(fā)性，活動(dòng)語(yǔ)言富有兒童色彩，如：如果我們不珍惜水，水也要發(fā)脾氣，你知道它怎么發(fā)脾氣嗎?在不斷地討論交流中，孩子自己得出了水資源的巨大作用，我們?nèi)祟愲x不開水，我們?cè)谌粘Ｉ钪幸?jié)約用水。為了更好地完成教學(xué)計(jì)劃，加深孩子的印象，在延伸部分，我設(shè)計(jì)了三個(gè)問(wèn)題，通過(guò)解決問(wèn)題，孩子不僅加深理解了如何節(jié)約用水，還鍛煉了孩子的動(dòng)手、動(dòng)口能力，可謂一舉兩得，我認(rèn)為這是本活動(dòng)的點(diǎn)睛之筆。
《水是我們的朋友》是幼兒感興趣的話題，貼近生活，孩子學(xué)習(xí)熱情被點(diǎn)燃，就連*時(shí)膽小的孩子，都能主動(dòng)回答問(wèn)題，孩子們各抒己見，沒(méi)想到孩子會(huì)知道這么多，真是另人欣喜，孩子經(jīng)歷了知識(shí)的形成過(guò)程，認(rèn)識(shí)到了節(jié)約用水的重要性，孩子們徹底改變了，以前浪費(fèi)水的現(xiàn)象再?zèng)]發(fā)生，孩子還會(huì)監(jiān)督身邊的親人節(jié)約用水，看來(lái)孩子節(jié)約用水的好習(xí)慣正逐步形成。
活動(dòng)中多處借助多媒體教學(xué)手段，孩子直接從屏幕上獲取比較全面、直觀的知識(shí)，進(jìn)入一種喜聞樂(lè)見的、生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)氛圍，使孩子產(chǎn)生極大的學(xué)習(xí)興趣，課堂教學(xué)效果得到顯著的提高。
不足之處，活動(dòng)中對(duì)孩子放手不夠，總擔(dān)心孩子答不上來(lái)，在今后教學(xué)中，我會(huì)相信孩子們，他們一定行，放手讓孩子自己探索，這樣，孩子就會(huì)給我們帶來(lái)一個(gè)個(gè)驚喜，必將取得事半功倍的效果。
——我們是朋友5篇
我的朋友我的狗讀后感500字 我的朋友小狗作文300字篇六
“我讀過(guò)很多書，但后來(lái)大部分都被我忘記了，那閱讀的意義是什么？”
“當(dāng)我還是個(gè)孩子時(shí)，我吃過(guò)很多食物，現(xiàn)在已經(jīng)不記得吃過(guò)什么了。但可以肯定的是，它們大部分已經(jīng)長(zhǎng)成了我的骨和肉?！?/p>
迢迢人生路，是閱讀的相伴能夠讓我不那么難捱。
碌碌一輩子，是閱讀的相伴能夠讓我不那么*庸。
古往今來(lái)，多少人嘆“吾生之須臾”既知“一死生為虛誕，齊彭殤為妄作”。也仍為時(shí)光所累，多少仙島多少旅人，多少秘法多少丹藥，多少聲勢(shì)浩大對(duì)“長(zhǎng)生”的追尋，又化作多少散落在過(guò)往中的塵土。
現(xiàn)在看來(lái)，不免覺(jué)得可笑，但那是那個(gè)時(shí)代乃至如今我們共同的執(zhí)念啊——壽與天齊，永垂不巧。這些人被這樣的夢(mèng)魘折磨著，輾轉(zhuǎn)反側(cè)著，企盼著，渴求著，幻想某一天神被感動(dòng)，自己羽化而登仙。閱讀，既是唯心也是唯物。他擊碎你與自然相悖的大夢(mèng)，又帶你超越生死的界限，翱翔于“江上之清風(fēng)，山間之明月”之間，體會(huì)真正取之無(wú)盡，用之不竭。就像簡(jiǎn)擲地有聲的說(shuō)“在上帝的腳跟面前，我們的靈魂是*等的！”靈魂與靈魂的對(duì)話，從來(lái)不為時(shí)光所束縛。
與閱讀相伴，我從今而望古，亦從古而盼今，雖不得長(zhǎng)生，但已有無(wú)窮。
如今的時(shí)代，年輕是最廉價(jià)也最傲人的資本，在年輕人面前為自己辯白，也只能用“年輕”這樣蒼白的理由。究竟是年輕人“仗勢(shì)欺人”呢，還是中年人當(dāng)真淪為了“沒(méi)有夢(mèng)想的咸魚”？又或者，隔著一面手機(jī)屏幕，你，我，他都被媒體牽著鼻子走，四處造勢(shì)呢？信息量前所未有的豐富，我們卻依舊輕易地被蒙蔽，幾條言論，決定你的取向。但是啊，歲月會(huì)風(fēng)化你布滿棱角的面貌，媒體會(huì)改變價(jià)值觀個(gè)輿論導(dǎo)向，請(qǐng)記得如今油膩的大叔都曾是少年，狂妄的年輕人也終會(huì)長(zhǎng)大。
與閱讀相伴，縱使紅塵紛紛擾擾，我還是永不迷失，看得清未來(lái)的方向。
閱讀無(wú)法讓我們錦衣華冠，更無(wú)法權(quán)傾天下，但是與閱讀相伴，我的骨和肉里，都會(huì)透著墨香。
我的朋友我的狗讀后感500字 我的朋友小狗作文300字篇七
1、激發(fā)學(xué)生交流的興趣與愿望，使學(xué)生積極主動(dòng)地參與口語(yǔ)交際活動(dòng)，感受交際的樂(lè)趣。
2、學(xué)習(xí)使用普通話，引導(dǎo)學(xué)生逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。
3、在交際互動(dòng)中，使學(xué)生能初步說(shuō)清自己的觀點(diǎn)；認(rèn)真傾聽并了解別人的講話內(nèi)容；態(tài)度大方、有禮貌，在交流中發(fā)展口語(yǔ)交際能力。
4、能講清楚想和誰(shuí)交朋友及原因；能在交際中準(zhǔn)確表達(dá)自己的情感；能學(xué)會(huì)自我賞識(shí)及賞識(shí)他人；能愉快和諧地和他人進(jìn)行溝通。
1、在交際互動(dòng)中，使學(xué)生能初步說(shuō)清自己的觀點(diǎn)；認(rèn)真傾聽并了解別人的講話內(nèi)容；態(tài)度大方、有禮貌，在交流中發(fā)展口語(yǔ)交際能力。
2、能講清楚想和誰(shuí)交朋友及原因；能在交際中準(zhǔn)確表達(dá)自己的情感；能學(xué)會(huì)自我賞識(shí)及賞識(shí)他人；能愉快和諧地和他人進(jìn)行溝通。
師激趣：同學(xué)們，從坐姿上老師就能看出你們個(gè)個(gè)都是會(huì)學(xué)習(xí)、愛學(xué)習(xí)的好孩子。那么，我可要考考你們嘍！請(qǐng)聽題：從入學(xué)到今天，你都取得了哪些進(jìn)步？來(lái)，我們分享一下?。ㄕn件出示：和你分享我的進(jìn)步）
1、板書課題或出示課件，訓(xùn)練學(xué)生說(shuō)話：我們做朋友。
2、說(shuō)話訓(xùn)練。（課件出示：我和老師做朋友）
1、談交友標(biāo)準(zhǔn)。
學(xué)生各抒己見，紛紛說(shuō)出自己的交友標(biāo)準(zhǔn)
2、找自己的優(yōu)點(diǎn)。
3、說(shuō)話訓(xùn)練。
師：我相信每個(gè)同學(xué)都找到自己的優(yōu)點(diǎn)了，請(qǐng)你對(duì)照自己的優(yōu)點(diǎn)，完成句式練習(xí)。[課件出示：你好，我是一年級(jí)（2）班的（ ），我的優(yōu)點(diǎn)是（ ）。]
4、介紹我自己。（學(xué)會(huì)自我賞識(shí)）
師：同學(xué)們已經(jīng)完成句式練習(xí)，接下來(lái)你可要好好介紹你自己。怎么介紹呢？請(qǐng)看大屏幕。（課件出示：向別人介紹自己。要求：說(shuō)清楚，聽仔細(xì)。）
1、過(guò)渡：看完了幻燈片，又聽了那么多小朋友的介紹，我想同學(xué)們心中肯定都有了自己的好友目標(biāo)，那么，你想和誰(shuí)成為好朋友呢？讓我們進(jìn)入交友第二步：看優(yōu)點(diǎn)，選朋友。
2、多媒體課件出示：我想和（ ）交朋友，因?yàn)樗ㄋ?）。我還想和（ ）交朋友，因?yàn)樗ㄋ?）。
3、學(xué)生認(rèn)真看大屏幕，細(xì)心聽老師讀要求。參照大屏幕上的句式，大聲讀出你選擇的朋友和選擇他的原因。
4、過(guò)渡：大家既然都有了好朋友的目標(biāo)，就讓我們進(jìn)入交友的第三步：用誠(chéng)心，交朋友。多媒體課件出示：你好（ ），我叫（ ），我的優(yōu)點(diǎn)是（ ）。因?yàn)槟悖?），所以我想和你交朋友。
讓學(xué)生自由組合，在活動(dòng)中體驗(yàn)和朋友在一起的快樂(lè)?？梢砸黄鹱鍪止?、畫畫，可以和好朋友說(shuō)說(shuō)悄悄話或講講故事，也可以一起玩玩具……
5、音樂(lè)交友會(huì)。
請(qǐng)看交友規(guī)則
（1）《找朋友》的音樂(lè)結(jié)束，必須回到座位坐好。
（2）交朋友時(shí)，千萬(wàn)別忘了交流語(yǔ)和交換交友卡。
（3）要有誠(chéng)意，注意禮貌用語(yǔ)。
今天我們都將自己的優(yōu)點(diǎn)告訴了自己的朋友，又看到朋友身上都有那么多可愛的地方，每個(gè)同學(xué)也都知道了自己身上同樣有很多讓人喜歡的地方。我們生活在朋友中間，是多么快樂(lè)！我相信每個(gè)同學(xué)都能和朋友一起快樂(lè)地成長(zhǎng)，也能勇敢地認(rèn)識(shí)更多更好的朋友。請(qǐng)每個(gè)同學(xué)在課余時(shí)間親自設(shè)計(jì)“夸夸你，真快樂(lè)”友誼卡，送給自己的朋友，作為你們友誼的見證，好嗎？
我的朋友我的狗讀后感500字 我的朋友小狗作文300字篇八
知道萬(wàn)隆會(huì)議是我國(guó)*第一次派代表參加的國(guó)際會(huì)議。
1.知道和*共處五項(xiàng)原則是我國(guó)對(duì)外交往的基本準(zhǔn)則。
2.理解不僅交往有規(guī)則，國(guó)與國(guó)交往也有規(guī)則。
3.能夠從地圖中獲得相關(guān)的信息。
我國(guó)對(duì)外交往的情況與政策距離學(xué)生的生活較遠(yuǎn)，很多年輕教師對(duì)這部分內(nèi)容也未見得十分熟悉，因此教師必須在課前查閱相關(guān)的歷史資料，了解我國(guó)對(duì)外交往政策提出的歷史背景及我國(guó)的外交成就、與我國(guó)建交的國(guó)家數(shù)目等。
板書課題，“我國(guó)自古就是一個(gè)熱愛和*的國(guó)家，新*成立后，我國(guó)與世界各國(guó)的友好往來(lái)越來(lái)越多，許多國(guó)家都與我國(guó)建立了友好的外交關(guān)系。我們都知道人與人之間交往有很多的規(guī)則，而國(guó)與國(guó)之間交往也有許多的規(guī)則，你們知道在國(guó)際大家庭中，我國(guó)與其他國(guó)家之間交往的規(guī)則是什么呢？”
“和*共處五項(xiàng)原則”這個(gè)詞對(duì)學(xué)生們來(lái)講并不陌生，學(xué)生們?cè)陔娨曅侣勚泻蛨?bào)紙上常能聽到或看到，但學(xué)生未必知道它就是我國(guó)與其他國(guó)家對(duì)外交往的準(zhǔn)則。教師要明確地告訴學(xué)生。請(qǐng)學(xué)生一起大聲地讀一讀教科書第82頁(yè)資料框里和*共處五項(xiàng)原則的內(nèi)容。
朗讀完后，請(qǐng)學(xué)生結(jié)合和*共處五項(xiàng)原則的內(nèi)容想想國(guó)與國(guó)交往時(shí)為什么要遵循這個(gè)準(zhǔn)則。（為了避免沖突要怎樣相處、當(dāng)發(fā)生矛盾時(shí)如何解決、國(guó)與國(guó)之間也要彼此尊重、*等相待。）
“在與各國(guó)交往過(guò)程中，我們國(guó)家一直奉行和尊循著和*共處五項(xiàng)原則，我們一起看
看《與我國(guó)建立外交關(guān)系的國(guó)家圖》吧！”請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)讀圖后的感受或者設(shè)計(jì)幾個(gè)問(wèn)題讓學(xué)生讀圖作答。
總結(jié)要點(diǎn)，布置家庭作業(yè)。
家庭作業(yè)：
預(yù)習(xí)下一課的內(nèi)容。
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