演講稿通常包括開場白、主體內(nèi)容和結(jié)尾等部分，每一部分都需要精心設(shè)計。演講稿的語言應(yīng)該簡潔明了，避免使用復(fù)雜的詞匯和長句子，以便于聽眾理解。演講稿的背后是演講者的思考和付出，希望大家珍惜這份學(xué)習(xí)和成長的機(jī)會。
幼兒園教師奉獻(xiàn)演講稿篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！
奉獻(xiàn)是什么？奉獻(xiàn)是羅隱的“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜”；奉獻(xiàn)是李商隱的“春蠶到列絲方盡，蠟炬成灰淚始干”；奉獻(xiàn)是龔自珍的“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”。學(xué)會奉獻(xiàn)，要有這樣的精神。奉獻(xiàn)不需要那樣的轟轟烈烈，只需要拿出你的一顆友愛之心。
當(dāng)我手捧書本，開始傳道授業(yè)解惑的時候，我終于體會到身上的擔(dān)子是多么的重。作為一名教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。教育從終極意義上說，是對人的靈魂的教育與塑造，而不僅僅是理性知識的灌輸。只“灌”書不育人，又怎么能很好地傳道授業(yè)？要提高教師素質(zhì)教師必先提高自身的職業(yè)道德，素養(yǎng)培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德。而作為老師最重要的就是對學(xué)生無私的奉獻(xiàn)。
有句話說的好，沒有學(xué)不會的學(xué)生，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢？這就要求我們一定要與時俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時時刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生“一碗水”。
也許有人會問：你把青春奉都獻(xiàn)給了別人，那你自己得到了什么？也許會有人嘲弄：你那微不足道的奉獻(xiàn)，能頂啥用？是的，我奉獻(xiàn)的很少，有更多的人奉獻(xiàn)的遠(yuǎn)比我多，何止是青春，甚至是生命，“志士仁人，無求生以害仁，有殺生以成仁”。
有句話說的好，“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)地堅守著你生活的崗位？”點點滴滴、絲絲縷縷、粒粒顆顆，匯聚起來，灌溉的是良田萬頃，照亮的是錦繡中華，哺育的是新的生命。我們不要輕看了自己這一點、一絲、一粒，我們應(yīng)該從一點、一絲、一粒的奉獻(xiàn)做起。
雖然我們沒有蠟燭、粉筆那樣的無私和偉大。但我們可以在自己的位置上做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。當(dāng)別人需要幫助的時候，我們就應(yīng)該豪不吝嗇的伸出援助之手。只要我們每一個人都學(xué)會去奉獻(xiàn)一份熱情。世界將會變得更加和諧美好。朋友們讓我們學(xué)會奉獻(xiàn)吧！
幼兒園教師奉獻(xiàn)演講稿篇二
尊敬各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好！今天我給大家演講題目是：《讓青春綻放師德之美》。
我是一名普普通通幼兒園教師，從教已有5年了，2005年年僅20歲我滿懷憧憬走上講臺，那時我心情是十分激動、十分自豪，同時也有點揣揣不安。面對幾十雙天真無邪眼睛，我茫然失措……我該教他們什么呢？游戲？兒歌？我什么都不會呀！于是我順手拿起孩子們課本一句一句朗誦，我不知道我都讀了些什么，只記得有位孩子站起來好奇問：“老師，你手為什么老是在抖呢？”瞬時孩子們向我投來了嘲笑目光，我臉“唰”一下變得通紅，無助我把眼睛投向指導(dǎo)老師，指導(dǎo)老師微笑看著我，對我點點頭，在她鼓勵下，我漸漸自如，完成了我第一堂課。從那以后我就多向老師們請教，積累經(jīng)驗，并發(fā)揮自己主觀能動性，真正實現(xiàn)教學(xué)相長。年復(fù)一年，我們迎來了一批批活潑可愛“小不點”望著他們天真稚拙樣子，我由衷喜愛，記得剛進(jìn)入幼教崗位時，每當(dāng)孩子入園，哭鬧不止，父母焦急萬分時，我總是手忙腳亂，孩子哭，家長急，我更急，而現(xiàn)在我總能用心去發(fā)現(xiàn)，用心去感悟，用心去思考，從容去面對一切！
五年來，我一直努力工作，積極投入到教育教學(xué)科研活動中。平時勤于收集、積累教育教學(xué)經(jīng)驗，撰寫教學(xué)心得，在教育園地里奉獻(xiàn)著自己真心、自己真誠，五年中我也在不斷成長起來，使自己在專業(yè)技能等方面得到了一定發(fā)展。在不斷實踐活動中，我不忘努力提高自己理論修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)，曾兩次參加專業(yè)進(jìn)修，為工作更好開展打下了堅實理論基礎(chǔ)。
在我跟幼兒取得共同成長過程中，我心中充滿感激。我要謝謝我孩子們，是他們讓我感到工作中不斷成長快樂和對自己逐步建立自信，是他們讓我找到作為教師進(jìn)行專業(yè)發(fā)展支撐點，是他們給予了我很多關(guān)于教育火花。同事們兢兢業(yè)業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)態(tài)度給了我榜樣力量，是每次經(jīng)驗交流，讓我深深感到教師工作重要。是工作，是實踐，給我提供了研究生命土壤！我會在不斷總結(jié)，探索，嘗試中積累經(jīng)驗。
我欣喜整天徜徉于幼兒中間，望著一張張童稚笑臉，聽著一句句真誠話語，感受著心與心碰撞時那份快樂，我覺得自己仿佛走進(jìn)了生命中最燦爛時刻。曾經(jīng)聽一位學(xué)者說過：“教師職業(yè)是太陽底下最優(yōu)越、最光榮”。帶著對這一理念憧憬，寒來暑往送走了一批又一批孩子，我喜歡這樣一首詩：“有一首歌最為動人，那就是師德，有一種人生最為美麗，那就是教師，有一種風(fēng)景最為雋永，那就是師魂，不要說我們一無所有，我們擁有同一顆火熱太陽，我們擁有同一片廣博天空，在同一片天空下，我們用愛撒播著希望……”，“用愛撒播希望，用真誠對待每一個幼兒”便成了我無言承諾。一轉(zhuǎn)眼五年過去了，在這五年中是盛唐實幼這個大家庭讓我成熟，是園領(lǐng)導(dǎo)給了我信心，是孩子們給了我無限快樂！
教師工作是繁瑣而忙碌，但也是充實和快樂。每個人都是帶著一種使命來到這個世界，而每一個人生命里都跳躍著一種神圣使命！從“天將大任與斯人也，必將苦其心志，勞其筋骨，餓其體乏”名言中，我們能體會到古人奮發(fā)，從“誰言寸草心，報三春暉”詩句中，我們看見了天下兒女對母親奉獻(xiàn)之心，從“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”不朽絕句中，我感受到了――我們用青春和誓言詮釋著教師職業(yè)本質(zhì)“愛與責(zé)任”。在教育熱土上，不追求轟轟烈烈表象，而要立足于平平淡淡真誠、實實在在耕耘，這才是愛真諦，作為人類靈魂工程師，辛勤園丁，無私紅燭，面對這些贊美和敬仰，我們?nèi)绾尾拍馨呀逃虒W(xué)工作做到更好呢？如果說教師人格是一種無窮榜樣力量，那么教師愛心就是成功教育原動力，陶行知先生說得好：捧著一顆心來，不帶半根草去，這正是無私奉獻(xiàn)愛心典范，也是我做教師工作一面鏡子，時刻提醒著自己，所有孩子，無論是智商高還是智商低，無論是家庭條件好，還是家庭條件差，無論是安靜聽話還是調(diào)皮搗蛋，都十分需要老師愛，老師愛與尊重是照亮孩子心靈窗戶盞盞燭光，著名瑞士教育家說過這樣一段話，我至今想起仍頗為感動，他說：從早到晚我一直生活在他們中間，我手牽著他們手，我眼睛注視他們眼睛，我隨他們流淚而流淚，我隨他們微笑而微笑，美好人生是為愛所喚起，并為知識所引導(dǎo)，從這一角度，美好人生開始掌握在我們教師手中。
對于班上好動，做事沒有恒心孩子，我會放大他優(yōu)點，熱情當(dāng)眾表揚(yáng)他。對于缺乏自信心孩子，我會給予更多機(jī)會讓他在集體面前鍛煉，對于調(diào)皮搗蛋孩子，我會耐心說服，讓他們自己換角度思考，我想只有愛孩子，才能接近孩子，了解孩子，也只有愛孩子，才會喜歡孩子，贊賞孩子，也只有愛孩子，老師才能和孩子很好溝通交流，才有通向任何孩子心靈深處鑰匙，因此我認(rèn)為教師要有一顆愛心，應(yīng)多角度，多方位，多層次構(gòu)筑起師生愛心橋，這樣才會更好為孩子服務(wù)，只有用愛譜寫夢才會甜美。
彈指一揮，五年過去了，我在這塊教育園地里辛勤耕耘，默默奉獻(xiàn)著，本著對事業(yè)衷心，對幼兒愛心，對工作熱心，對未來信心，我將繼續(xù)在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻(xiàn)，讓我與幼教事業(yè)共風(fēng)雨、共兼程，共成長！我愿“丹心化作春雨灑，換來桃李滿園香”。
幼兒園教師奉獻(xiàn)演講稿篇三
各位評委，同仁們：
大家上午好！
如果你選擇舒坦、安逸的生活，在平地上走一輩子，那您臨終時依然在平地上；而如果您不畏艱險在高峰上攀行，盡管您只攀援了半步，但您已經(jīng)站在的平地的高處了。帶著創(chuàng)造一個激情生活的夢想，帶著對教育事業(yè)的無限熱愛之情，帶著想成為一名理想幼兒教師的豪情，我踏入了xx幼兒園，從此與幼教事業(yè)、與民辦教育事業(yè)結(jié)下了不解之緣。
行走在童心的世界，我見證了xx幼教發(fā)展的x年。還記得xx年前，當(dāng)我以一個共產(chǎn)黨員的身份，以一個優(yōu)秀畢業(yè)生的身份，以一個寧愿放棄所謂的鐵飯碗的人的身份跨入x幼時，曾一度令朋友、親人替我感到惋惜，而我始終堅定自己的信念，成為了一名普通的民辦幼教工作者，這一切緣于我對幼教事業(yè)的熱愛，緣于x幼領(lǐng)導(dǎo)人對幼教事業(yè)同樣充滿激情的發(fā)展規(guī)劃，緣于x幼人兢兢業(yè)業(yè)的一種創(chuàng)業(yè)感動。x年前，xx的民辦幼兒教育已經(jīng)發(fā)展的紅紅火火，幼兒園也如同雨后春筍般遍地皆是，民辦幼兒園之間、民辦幼兒園與公辦幼兒園之間的競爭已不言而喻，從事幼教工作的x年我見證xx幼教從多、雜低層次到高規(guī)格，高水平發(fā)展的x年，也是我成長的x年。
行走在童心的世界，我倍感責(zé)任重大，選擇幼教，我就選擇了艱辛。曾有人這樣寫幼兒教師：我猜想，您期盼站在東方的山頭，守望那破曉的太陽；也清楚，您喜歡跳出艷春的小園，觀賞那越墻的紅杏；還了解，您慣常駐足花房的一角，凝視那鉆土的小草……幼兒教師在人們的心目中是美麗、溫柔、善良、幽雅、和藹的天使形象，而當(dāng)我選擇一個從無到有，從小到大、從不規(guī)范到高品質(zhì)的民辦幼兒園時，就注定了工作的艱辛，就注定了我不僅要做天使，也要做創(chuàng)業(yè)者，因為我知道，我不僅是在干一份工作，更是在干一翻我所熱愛的事業(yè)為了幼兒園的發(fā)展，為了實現(xiàn)自己成為一名理想幼兒教師的夢想，多少次拖著沙啞的聲音進(jìn)行電話家訪，多少次總結(jié)教育經(jīng)驗準(zhǔn)備教玩具到深夜，多少次頂著烈日冒著嚴(yán)寒做招生宣傳……這一切，我已經(jīng)記不清了，但我知道，在我們的辛勤努力下，工作得到了認(rèn)可：孩子越來越多了，我們的教育經(jīng)驗越來越豐富了，我們?nèi)〉玫某煽?，獲得的榮譽(yù)也越來越多了。
行走在童心的世界，我選擇了寬容。一位哲學(xué)人說過一番耐人尋味的話：天空收容每一片云彩，不論其美丑，故天空廣闊無比；高山收容每一塊巖石，不論其大小，故高山雄偉壯觀；大海收容每一朵浪花，不論其清濁，故大海浩瀚無比。孩子就是孩子，面孩子的失誤、缺點，我選擇了平靜與理智，我和孩子們共同營造了成長的溫馨家園。
行走在童心的世界，我倍感驕傲與自豪，選擇幼教，我就選擇了微笑與歡樂。x年前，當(dāng)我第一次帶班時，我就全身心的投入到幼教工作中，成為了孩子親密的好伙伴，家長信賴的好老師。還記得第一次家長公開課上，全班孩子家長到班上來聽我上課，當(dāng)時正值炎熱的夏季，不知是天氣太熱，還是我太緊張，汗流滿面的我，連汗水也顧不上擦一下就繼續(xù)上課，正當(dāng)汗水一滴一滴的往下流時，xx同學(xué)跑到我面前來，她手里拿著一張方巾紙，對我說到：“x老師，我來幫你擦擦汗！”，我半蹲下，當(dāng)xx同學(xué)踮起腳尖幫我細(xì)心的擦掉汗水時，我的眼睛里濕潤了，做老師的，當(dāng)你的學(xué)生自然的流露出對你的關(guān)心與愛憐的時候，你難道不會感動嗎？更何況那還是一個年僅5歲的孩子??！
動人的故事讓我對教育事業(yè)充滿了遐想與快樂，與孩子相伴的每一分每一秒都是快樂無比的。新《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的頒發(fā)，特別是《民辦教育促進(jìn)法》的實施，更讓我們迎來了民辦教育的春天。作為一名民辦幼教工作者，我倍感欣慰，在各級政府的大力支持、鼓勵下，xx的民辦教育一定會發(fā)展的更好，我們也一定會取得更大的成績。為了實現(xiàn)自己的教育理想，我昂揚(yáng)向上，雖然幼稚，但理性的選擇了一條充滿機(jī)遇與挑戰(zhàn)的光明大道；雖然局限，但夢想中裝滿孩子的歡笑，裝滿對祖國教育事業(yè)的赤誠之心；雖然默默無聞，但正積蓄力量向另一個高度騰飛。
我的演講完畢，謝謝大家！
幼兒園教師奉獻(xiàn)演講稿篇四
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，各位同事們：
大家好！
我是xx，在這一階段的工作當(dāng)中，我真的是感覺自己還是需要繼續(xù)沉淀下去，在這個崗位上面我一直都是保持著好的狀態(tài)，作為一名小學(xué)教師，我也是非常的感慨，在這么一份工作面前我也一直在努力，我始終都相信這些都是可以做好的，盡自己最大的能力去做好這份工作，做一名優(yōu)秀的小學(xué)教師，當(dāng)然我也知道自身是存在很多不足的，在這個崗位上面我是希望能夠持續(xù)去做好相關(guān)的準(zhǔn)備，現(xiàn)在我也意識到了這個問題，未來也是會有非常多應(yīng)該去做好的工作，這些都是要去思考的事情的，對于自己各個方面都應(yīng)該保持好的態(tài)度，有奉獻(xiàn)精神。
作為一名教師我覺得重要就是把工作看的重要，要把自己的工作看的非常重要，因為一個老師就是影響著幾十個學(xué)生，這是非常簡單的道理，所以在工作當(dāng)中一定要看重每一個細(xì)節(jié)，對工作負(fù)責(zé)，對學(xué)生負(fù)責(zé)，雖然是一個普普通通哦崗位，但是能夠發(fā)揮出很大的價值，能夠影響很多的學(xué)生，做這份工作時候是非常有責(zé)任感的，也是很有成就感的，工作當(dāng)中奉獻(xiàn)精神不可少，自己的時間是屬于工作，屬于學(xué)生，在這個過程當(dāng)中應(yīng)該持保持好自己精神狀態(tài)，普通的崗位也能夠做出很大的貢獻(xiàn)，主要看自己怎么看待這份工作，怎么去處理好工作中的點點滴滴。
雖然日常的工作不是非常的多，但是這都是我們的職責(zé)，各位老師們，我們在工作當(dāng)中應(yīng)該要有一個好的心態(tài)，要清楚自己的職責(zé)，要知道自己的應(yīng)該做什么事情，不管是做什么事情都應(yīng)該明白這個道理，也一定要在工作當(dāng)中仔細(xì)體會這些，不管是未來發(fā)生什么事情都應(yīng)該清楚的意識到這些，在工作當(dāng)中要明白自己的職責(zé)所在，這一點不管是在什么時候都應(yīng)該清楚才是，既然作為一名老師就應(yīng)該做好這份工作，我們的日常的生活當(dāng)中是能夠體會到這些的，我也是能夠深刻的體會到這些，都說老師是有奉獻(xiàn)精神的，這段時間以來也是讓我非常的有感觸。
我們應(yīng)該好好的做好教學(xué)工作，認(rèn)真的對待，在自己崗位上面就應(yīng)該清楚職責(zé)所在，未來還是會有足夠的時間去做好相關(guān)的工作，所以說我們應(yīng)該做好這些，要有奉獻(xiàn)精神，讓我們一起好好的去做好本分工作。
幼兒園教師奉獻(xiàn)演講稿篇五
對于教師這個職業(yè)，人們有著數(shù)不清的贊譽(yù)："教師是蠟燭，照亮別人，燃燒自己"，"教師是鋪路石，粉碎自己，平坦人生"，"教師是孺子牛，吃進(jìn)去的是草，擠出來的是牛奶。"然而，說實話，作為一名教師，聽到這樣的贊譽(yù)，我卻感到深深的恐懼。一方面我害怕自己奉獻(xiàn)的不夠多，犧牲的不夠，對不起這些贊譽(yù)，有辱教師這個稱呼;另一方面，即便我負(fù)責(zé)任地奉獻(xiàn)了我的青春，幸福了孩子們的一生，而我自己的幸福呢?我想我不愿意做一個太無私的人，為他人做嫁衣裳。怎么辦呢?難道就沒有兩全的法子?有一天，吳敏敏從市區(qū)參觀完幾所幼兒園回來，忽然問我："難道現(xiàn)代的老師還要像以前那樣說的，吃的是草，擠出來的是奶嗎?"又語重心長地重復(fù)對我說："徐瑞金，你要做一個巧干的老師，不要做苦干的老師，好嗎?"那一刻對我觸動很大，我想，奉獻(xiàn)，這是我的職業(yè)所決定的，我責(zé)無旁貸，而同時，作為一個凡人，我有自己的生活，我希望我的人生舞臺除了幼兒園還有其它。我要做一個巧干的老師，做一個負(fù)責(zé)與輕松兼得的老師!
首先，奉獻(xiàn)我的智慧和汗水，毋庸質(zhì)疑的，是我的職責(zé)。
1、情系幼兒，愛每一個孩子。
每當(dāng)我讀到那句教育名言："一切為了孩子，為了一切的孩子，為了孩子的一切。"我總?cè)滩蛔「袊@，這是何等之高的教育境界啊!俗話說："愛自己的孩子，是母雞都會做的事。但是像母親一樣別人的孩子，卻是圣人的行為。"老師不是圣人，但特殊的職業(yè)卻要求我們像母親一樣愛每個幼兒，因為他們都是每個家庭的寶貝，因為他們都是國家未來的希望。我想這種愛已經(jīng)超越了責(zé)任，它更是為人師者的一種幸福的奉獻(xiàn)。
2、安于教育事業(yè)，做一個愛崗敬業(yè)的老師。
們選擇了這份我們當(dāng)初神往的事業(yè)，就讓我們安于我們平凡的工作，在平凡中享受不平凡的樂趣吧!
3、自我成長，做一個與時俱進(jìn)的老師。
教師者必先強(qiáng)己，育人人者必先律己。教師必須學(xué)會做一名學(xué)習(xí)型的教師，在全面提高自己理論素養(yǎng)、知識水平和業(yè)務(wù)水平上下功夫。"給學(xué)生一杯水，教師本身應(yīng)該有一桶水，這句教育名言在今天似乎已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠了，現(xiàn)在的教師應(yīng)該像自來水一樣，取之不盡。特別是幼兒教師這個身份，給孩子太多的崇拜和遐想，在他們的眼里，老師是無所不能的，老師是完美無缺的。因此，我們只有不斷學(xué)習(xí)，不斷更新自己的知識體系，才能引領(lǐng)孩子認(rèn)識世界。
其次，做一個快樂的人，也是我不能放棄的。努力工作，并快樂著!
我有一棵責(zé)任心，我希望把我的工作做得很出色，可是同時，我又不愿意投入我的全部，因為我要把它奉獻(xiàn)給我的其他生活，所以，我希望做一個聰明的老師，快樂的老師!
1、享受工作本身。有人工作是為了生活，有人生活是為了工作。前者太可憐，后者太無私。我覺得，工作，就是生活中的一部分，它和吃飯、睡覺、逛街、聊天、旅游一樣，是我生活的組成部分。我喜歡像散步聊天一樣，用很輕松很愉快的心態(tài)來面對我的工作。所以有時候，雖然忙碌，卻滿心歡喜。有時候自己都覺得奇怪，好不容易迎來了周末，卻有點失落，哦，原來是想念我的小朋友了，想念和他們相處時的那份充實，那份簡單的沒有來由的快樂。
2、工作，可以更簡單。就像吳老師說的，要巧干，不要苦干。我的理解是，只有當(dāng)你提高工作效率時，你的付出才與收獲等同。我常常用笨鳥先飛來評價自己，所以用了比別人多的多的時間做一些簡單的事情。現(xiàn)在想想，自己真的很笨，不是笨在智力，而是笨在方法。的確，如果我們在做一件事情之前，能夠花5分鐘來思考，怎么做更快質(zhì)量更高，也許我們就能節(jié)省50分鐘甚至更多的時間，何樂而不為。
3、享受生活，豐富人生閱歷。我說了，教師這個崗位，是一個五彩的舞臺，是我所選也是我所愛，我希望演繹好我的角色，而豐富的知識和閱歷是輕松扮演好這個角色的保證。我希望在社會這個更大的舞臺上，我也能夠親歷許多豐富的片段，豐富我的人生經(jīng)驗。
做一個快樂的人，然后做一個快樂的老師。奉獻(xiàn)不必犧牲，責(zé)任也不必太負(fù)重。這就是我，一個新時代的幼兒教師，愿以我的快樂來豐富我的課堂，愿以我的快樂來豐富我的人生!
幼兒園教師奉獻(xiàn)演講稿篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛的同事們、同學(xué)們：大家好！
今天是一年一度的教師節(jié)，首先請允許我向所有在坐的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同事們致以節(jié)日的問候：領(lǐng)導(dǎo)，您辛苦了！老師，您辛苦了！同事們，大家辛苦了！
“假如你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？假如你是一線陽光，你是否照亮了一份黑暗？假如你是一顆小小的螺絲釘，你是否能夠永遠(yuǎn)堅守你的生活崗位？”這是雷鋒日記里的.一段話，它告訴我們無論在什么崗位，從事什么工作，都要發(fā)揮最大的能力，做出最大的貢獻(xiàn)。今天當(dāng)我們再重新體會這段話的含義時，便發(fā)現(xiàn)它被賦予了更加深刻的內(nèi)涵：那就是愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)。
愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)是我們xxxx師院后勤集團(tuán)每個同志不變的信念，使師生員工滿意是我們的目標(biāo)，辛苦我一個，方便全院人是我們的服務(wù)理念，維護(hù)學(xué)院的穩(wěn)定是我們的職責(zé)，樹立一流的后勤服務(wù)質(zhì)量和形象是我們后勤人為構(gòu)建和諧校園所作出的不變的承諾。
繁星點點，人們還在甜美的夢鄉(xiāng)時，司機(jī)已行駛在新老校區(qū)的路上，寒風(fēng)酷暑，人們在享受溫暖和陰涼時，工人們正在寒風(fēng)和烈日下?lián)屝薰艿馈瓕W(xué)院的每個角落都留下了后勤人忙碌的餓身影和足跡，學(xué)院的每一寸土地都有后勤人的汗水和艱辛。這些工作看似平常、平凡，但責(zé)任重大。這些工作也讓我們深深體會到了后勤人在工作崗位上認(rèn)真負(fù)責(zé)，盡心盡責(zé)的奉獻(xiàn)精神。
用心感受這些年的艱辛與收獲，用心思索這些年的奮斗與追求，用心承載這些年的責(zé)任與使命，身為后勤人，我們談不上“瀟灑”，挨不上“露臉”，輪不上“牛氣”。但我卻要說，偉大寓于平凡，苦寒孕育芬芳，平凡的崗位上有我們的追求，平凡的崗位上有我們的自豪，在平凡的崗位上有我們后勤人不平凡的奉獻(xiàn)。
生命之燈因熱情而點燃，生命之舟因拼搏而前行。眺望蒼穹，21世紀(jì)的朝霞如此燦爛，放眼世界，21世紀(jì)的畫卷壯美神奇。我們，平凡的后勤人，為了渭南師院的發(fā)展與輝煌，將會向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。盡管前進(jìn)的道路上還會有許多坎坷和難以預(yù)料的困難，但只要我們后勤人在學(xué)院黨政的正確領(lǐng)導(dǎo)下團(tuán)結(jié)一致、攜手共進(jìn)、開拓創(chuàng)新就一定會樹立起一座后勤服務(wù)的堅強(qiáng)堡壘，就一定會創(chuàng)造出渭南師院更加輝煌的明天。
我們，為所做的工作而驕傲！我們，為所從事的事業(yè)自豪！愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)是我們永恒的人生追求！
幼兒園教師奉獻(xiàn)演講稿篇七
記的，剛剛來這里時，面對生疏的一切。不管是生活。還是工作，都讓我無從下手。。我很茫然。然而，正當(dāng)我徘徊著，是繼續(xù)，還是后退時。我看到了，同事，在生活上，對我的無微不到的關(guān)照。對于一個生疏的我，她們是很有耐心的跟我介紹，一些新的同事，告訴我生活上的一些細(xì)鎖事情。。在她們的眼神里，我看到了，關(guān)愛。。。當(dāng)時，第一個感覺，就是，她們認(rèn)同了我，她們愿意和我做朋友。。所以，前一個禮拜。我會天天盼著下班，然后回到宿舍。和她們一起聊聊天。談?wù)勑摹！?/p>
時間一天一天的過去了，在工作上，我也慢慢的投入進(jìn)去了。我是一個性恪比較活躍的女孩子。。所以面對工作。我也是很有活力的，我認(rèn)為[本文轉(zhuǎn)載自[—找文章，到]，做為一名幼兒園的老師，首先自己要很有活力，這樣才能帶動幼兒，可能就因為，自己的性恪，再加上，自己的經(jīng)驗也不夠。所以。在工作中，出了不少的差錯。當(dāng)時，我第一個反應(yīng)，就是很自責(zé)。為什么要會讓自己發(fā)生，這個本不該發(fā)生的事情。所以，情緒也很低落。然而，領(lǐng)導(dǎo)并沒有過多的批評我，而是耐心的跟我分析問題，發(fā)現(xiàn)，錯誤，改正錯誤。我很感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事，對我的關(guān)心，和關(guān)愛。才得以，讓我在**快樂的成長，讓我在**，學(xué)到了，即使是花錢也學(xué)到不到的知識。，。。**藝術(shù)幼兒園的每位老師，都會用他們的汗水和淚水，去換回每位像百靈鳥一樣的幼兒的歡笑。希望看到，他們，能在**健健康康的學(xué)習(xí)和成長。
或許，**幼兒園小，而它的用處大。它培育了無數(shù)祖國的花朵。為我們的祖國增添了無數(shù)的光彩。就像百靈鳥一樣，百靈鳥雖然體積小，但是，它的歌聲卻嘹亮。它會讓每只熱愛歌聲的鳥，聽到它的歌聲。給它們帶來快樂！到了最后，我還是會自豪的說聲：我自豪，因為我是**的一員！
幼兒園教師奉獻(xiàn)演講稿篇八
相信大家都知道，臺上的我和臺下的您都是為了一個共同的目標(biāo)相聚。在這里我想問向大家請教一個問題：怎樣為肇慶的發(fā)展作貢獻(xiàn)呢？也許有人會說。？“我，能做什么？那是領(lǐng)導(dǎo)的事情。”也許有的人會說：“我什么都不用做，肇慶不會因為失去一個小小的我的努力而泯滅；也不會因為多一個小小的我的努力而輝煌，那些被弘揚(yáng)的旋律，被高唱的凱歌，離我們這些普通人太遙遠(yuǎn)?！?/p>
不是嗎？眼下這個多姿多彩、充滿誘惑的社會中，有許多人在感嘆自己的命不好，認(rèn)為自已的工作環(huán)境太差、待遇太低，沒有一個施展才華的舞臺。如此的怨天憂人，哪還管得上肇慶的建設(shè)與發(fā)展呢？都是普通人，都有平常心，一幵始我也這么想。種種客觀因素也都讓我這顆年輕的心彷徨過、猶豫過、迷惘過。。。…我回想起自己讀書時寫下的美好夙愿：“用青春和熱血鑄造音符，用陽光和雨露描繪藍(lán)圖，用理想和信念編織樂章?！蓖蝗灰庾R到了什么，為自己的猶猶豫豫感到一陣慚愧。作為肇慶的普通公民應(yīng)該盡到一種義務(wù)和責(zé)任，更何況我是一名職業(yè)教育工作者呢？當(dāng)今社會，對職業(yè)技能人才的需求是多么的大??；加快現(xiàn)代化建設(shè)，核心在科技，關(guān)鍵在人才，基礎(chǔ)在教育，而我所要做的不正是擔(dān)負(fù)這個重任嗎？這不正是我的本職工作？我恍然大悟，想了許久，原來近在身邊的責(zé)任卻被怠慢了。我們每個人都有自己的工作，各行各業(yè)的人都在建設(shè)發(fā)展我們的家園。我們愛崗敬業(yè)，做好本職工作，不就是在為肇慶的發(fā)展添磚加瓦嗎？有句口號說得好：不愛崗就會下崗，不敬業(yè)就會失業(yè)！做為一名職業(yè)學(xué)校的教師，我們所做的就是為社會輸送大量的技能人才。古人說：不善小事，何以成大器。從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，這就是敬業(yè)，這就是愛崗，這就是奉獻(xiàn)，這就是為加快肇慶的發(fā)展做貢獻(xiàn)。
回首參加工作這兩年，我越來越深的感受到肇慶作為“最適宜旅游、最適宜人居、最適宜創(chuàng)業(yè)”的口號決不是虛名。從地理位置講，肇慶東接廣佛經(jīng)濟(jì)圈，西連大西南腹地，地處泛珠三角區(qū)域合作“咽喉”要道，擁有“東引西連”區(qū)位優(yōu)勢。這不就是我們肇慶加快發(fā)展的有利條件嗎？而在加快肇慶發(fā)展中著力實施“工業(yè)主導(dǎo)、重大項目帶動、三產(chǎn)旺市、科教興市和人才強(qiáng)市、區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展”“五大戰(zhàn)略”，這不正是我們年輕人大施拳腳的好時機(jī)嗎？我越發(fā)的感覺到我最初的無知。雖然我們不能像雄鷹一樣一飛沖天，但我們至少可以像蝸牛那樣憑著自己的耐心默默前行。
自從中央提出要構(gòu)建和諧社會，我們學(xué)校就提出了構(gòu)建和諧校園的口號，開展各式各樣的活動，領(lǐng)導(dǎo)帶動教師，教師帶動學(xué)生。籃球比賽中，我們讓學(xué)生體會到班級團(tuán)結(jié)的力量，師生共歡樂；演講比賽中，我們讓學(xué)生放飛夢想，自由翱翔。市舉辦的烹飪大賽，我校的學(xué)生無論在團(tuán)體還是在個人單項上都取得了輝煌的成績，計算機(jī)知識競賽我校全市第一，大中專學(xué)生知識競賽我校全市第一，舞蹈大賽我校仍是全市第一。這都表明，和諧是創(chuàng)造，和諧是發(fā)展，和諧是幸福。為了孩子的需要，為了祖國的明天，為了肇慶的發(fā)展，真誠地對待每一個學(xué)生是我應(yīng)盡的義務(wù)；備好課、上好課、構(gòu)建和諧的課堂，則是我的職責(zé)。同學(xué)們，你們今天是否平平安安？是否把所學(xué)的知識銘記在心？是否生活得和諧快樂？。每天都問著自己同樣的問題，在不斷的反思總結(jié)中創(chuàng)新教學(xué)，在做好點點滴滴的瑣事中，為構(gòu)建和諧社會髙樓大廈添磚加瓦。
幼兒園教師奉獻(xiàn)演講稿篇九
我自豪———因為我是某某的一員。是的！我要大聲的對你們的說一聲：我自豪，因為我是某某的一員。
或許，某某幼兒園小，而它的用處大。它培育了無數(shù)祖國的花朵。為我們的祖國增添了無數(shù)的光彩。就像百靈鳥一樣，百靈鳥雖然體積小，但是，它的歌聲卻嘹亮。它會讓每只熱愛歌聲的鳥，聽到它的歌聲。給它們帶來快樂！到了最后，我還是會自豪的說聲：我自豪，因為我是某某的一員！
幼兒園教師奉獻(xiàn)演講稿篇十
各位老師、各位同學(xué)大家好：
我是xx漢語言的季春雅，今天我演講的題目是《無私的奉獻(xiàn)》。
成功和成名是我們當(dāng)中很多人渴望得到的。可是真正成功成名的又有幾個呢？可能你的一生就在忙碌中平凡度過。但如果你和我一樣將來是一位教師，那么我就要祝賀你，即使拋開個人的榮辱，你所教育的學(xué)生中也一定會有實現(xiàn)你心中的理想的。只有你才是穩(wěn)操勝券者。
這，就是教師，一群平凡普通而又播種希望、創(chuàng)造神奇的人們！他們用美麗的笑容點燃求知的心靈，用默默的付出放飛年輕的希望，用無私的奉獻(xiàn)成就孩子的夢想。
我們學(xué)校的教職工兢兢業(yè)業(yè)而又快樂、充實地工作著、生活著。三尺講臺成了他們揮灑愛心的天地。他們慷慨，無償?shù)刭Y助多名貧困學(xué)生近千元的書本費(fèi)，卻從不提起；他們吝嗇，每月給自己孩子的零花錢絕不超過十元；他們驕傲，每一屆學(xué)生的成長歷程都會如數(shù)家珍般娓娓道來，每一年的教師節(jié)他們的辦公桌都絢麗成鮮花的海洋；他們謙虛，人們只要提起他們，評價起他們或贊美起他們時，他們總是紅著臉，擺擺手，竭力淡化自己。正是無以數(shù)計的他們和有信心趕上的我們，化智慧為帆，以心靈做槳。開動著教育這艘永不沉淪的諾亞舟，披波斬浪，踏歌而行！
我不喜歡用蠟燭來形容教師，那剛剛奉獻(xiàn)出點滴光熱就哭得淚流滿面的做法，實在非吾輩之所為；我也不太愿意把教師看成春蠶，窮其一生心血完成的卻只是半成品。悲劇的結(jié)局哪有半點快樂可言！如果實在想要比喻點什么，我倒寧愿把教師比喻成步行街中的一塊彩色方磚，與他們的同事們肩并肩、手挽手組成一幅幅完美的圖案來指引著人們正確、快捷地奔向遠(yuǎn)方！即使不幸陳舊了、破碎了，那片片灑落的，也都刻滿了飽含神情的兩個字——忠誠！
是啊，只有懷著對教育事業(yè)的無限忠誠，才能鑄無邊師魂，赴千秋之約。教師，你的名字告訴我，人不一定能夠成就偉大，但把握好自己，在這個職業(yè)上，卻絕對能做得到“崇高”！
謝謝大家！
幼兒園教師奉獻(xiàn)演講稿篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評委：
我演講的題目是《教師的幸福源于無私的奉獻(xiàn)》。奉獻(xiàn)就是不求回報的給予，奉獻(xiàn)是一種高尚的情操，也是一種平凡的精神；奉獻(xiàn)就是把陽光送給黑暗的人，把溫暖送給寒冷中的人，把幫助送給困境中的人，把勇氣送給失落中的人......
在座的各位教師，把自己的青春和熱血都無私地奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)。有的剛剛走上教育工作崗位，有的為教育事業(yè)奉獻(xiàn)了十幾年、幾十年。我們在奉獻(xiàn)中，不求回報，不圖功利。我們換來的是桃李滿天下，祖國建設(shè)的一批批棟梁之才在我們手中培育。這就是教師職業(yè)的幸福，這就是教師職業(yè)的崇高，這就是教師職業(yè)奉獻(xiàn)的情懷。
“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜”；“春蠶到列絲方盡，蠟炬成灰淚始干”；這些詩句雖有些傷感，卻也道出了教師職業(yè)崇高和無私的奉獻(xiàn)。我們雖不能像政治家、軍事家那樣叱咤風(fēng)云，但我們可以在自己的一片天地大有作為。
從教十多年來，接觸過許多的學(xué)生，有內(nèi)向刻苦的，也有聰明開朗的，真正應(yīng)了那句話“一花一天堂”。每個學(xué)生都有著與眾不同的個性和特點，熙攘而來，又紛紛而去。一圈一圈的年輪下來，自己也變成了一位成熟穩(wěn)重的教師，成為了一名頗具幸福感的老師，在這轉(zhuǎn)變的背后，飽含著的是自己的汗水與淚水，還有作為教師的那份責(zé)任與愛。的確，我們教師職業(yè)很辛苦：有學(xué)生的調(diào)皮搗蛋，有家長的不理解，有來自社會的壓力等等?！芭踔活w心來，不帶半根草去”。我國著名教育家陶行知的這句話，感動了無數(shù)人因為他深深的道出了一名教師的真諦——奉獻(xiàn)！
滄海桑田，時代變遷，光陰可以改變很多東西，包括生命，但是一種職業(yè)永遠(yuǎn)神圣——那就是教師；有一種精神永遠(yuǎn)不會磨滅——那就是奉獻(xiàn)！
我的演講結(jié)束，謝謝大家！
幼兒園教師奉獻(xiàn)演講稿篇十二
在我們生命里，都會有最感激的人。
可能是父母，可能是朋友，還可能是幫助你的人，可是我認(rèn)為還得感謝老師!
我們感謝父母是因為他們給了我們生命，給了我們一切好的東西，給了我們好的生活，好的教育!感謝朋友是因為有了他們我們的生活變得多姿多彩了，給我們帶來了快樂!感謝幫助過你得人是因為，他的出現(xiàn)使你渡過了難關(guān)，使你不再被煩惱纏著!
當(dāng)我們都睡覺的時候老師還在判著我們做的卷子，看著她每天睡得比我們晚，起得比我們早。在學(xué)校里還要工作一天真是有點不忍心。
可是我們有時候不能理解老師的苦心，還和她頂嘴，可是她總是等我們的心情平靜了，再來和我們談。告訴我們她能理解我們，因為她也知道在快中考的時候，我們的心情是非常焦躁的?？墒俏覀儽仨殠е玫男那槿タ荚?，所以她會處處小心近兩部和我們產(chǎn)生爭端!看著她這樣為我們著想，我在內(nèi)心深處，對老師說一聲：老師，謝謝!
幼兒園教師奉獻(xiàn)演講稿篇十三
我們在您的天地里茁壯的成長，
一支支粉筆，
在您的手里，
變幻成了黑板上的字，
又變成了我們的頭腦里的知識。
一根根教鞭，
在您的面前，
不斷的飄舞，
把那些做人的道理飄進(jìn)了我們的心里。
感謝老師，
是你們賜予我們知識。
假如你們是園丁，
我們就是那溫室里的花朵，
在您的澆灌下一點一點的成長。
假如您是蠟燭，
我們就是蠟燭旁無盡的黑暗，
是您照亮了我們，
幫助我們找到了通往光明的道路。
假如您是白云，
我們就是天空，
天空沒了白云就會失去光彩。
老師真的很感謝您，
謝謝您對我們的一點一滴，
這些您對我們的好，
我們都銘記在心。
您花費(fèi)了一生的時間來教育我們，
您是無私的，
您把您的知識都毫無保留的傳授給了我們。
有多少個不眼之夜，
又有多少次燈光長明，
有多少日月輪回，
又有多少個春夏秋冬。
一縷縷白發(fā)，
是您走過的歲月蒼霜;。
一道道皺紋，
是您為我們的操勞在那百花盛開的春天，
我愿化作明媚的陽光，
為您增添幾分光彩。
在那烈日炎炎的夏季，
我愿化作一把遮陽傘，
為您遮住那酷熱的陽光。
在那樹葉飄落的秋季，
我愿化成月光，
照亮您回家得路，
在那嚴(yán)寒的冬日，
我愿化作一件大衣，
為您取暖。
親愛的老師，
縱有千言萬語，
也代表不了我的心意，
在這屬于您的節(jié)日里，
我想對您說，
老師，謝謝您!
幼兒園教師奉獻(xiàn)演講稿篇十四
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
“緊張的早晨，繁忙的白天，不眠的夜晚，再加上疲倦的周末”，人們常常這樣來形容教師的
生活
，正如一首歌中也曾唱道：“靜靜的深夜，群星在閃耀，老師的窗前，徹夜明亮”。就是這樣的日子，我已經(jīng)走過了近十年?；仡欁哌^的日子，酸甜苦辣五味俱全，喜怒哀樂盡在其中。在新學(xué)期即將來臨之際，我開始沉淀記憶、重新審視自己的工作。從事這份工作，我自豪
永遠(yuǎn)記得那個九月，我的人生拉開了最美的帷幕，近十年的教學(xué)過程，使我深切地體會到：從事教師這份工作，我自豪。
當(dāng)我真正走上工作崗位時，我發(fā)現(xiàn)，我不是學(xué)者，不能用深遂的思想思考我的價值；我也不是詩人，不能用優(yōu)美的詩句謳歌我的職業(yè)。但是我是教師，一名從事教育事業(yè)的工作者，我可以深深思索推演心中最奧秘的哲理；我也可以采擷如花的詞句，構(gòu)筑心中最美好的詩篇——我
愛
我平凡的事業(yè)，我愿青春在這片熱土中閃光！雨
果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?！碑?dāng)我每次面對孩子們時，我感到神圣與自豪，因為我從事著綠葉的事業(yè)，我是人民教師！我自豪，因為我有我的學(xué)生們，感謝他們一直以來每句話、每一
個微笑，感謝他們在別人聽課時怕我緊張，每一個鼓勵的眼神，每一次勇敢的舉手，感謝他們給我的自信，使我緊張的心得到了放松，取得了一次次的成功，感謝他們在我情緒低落的時候，陪我聊天，逗我開心。
不斷取得進(jìn)步，我快樂
“腳踏實地，大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘。我認(rèn)真
學(xué)習(xí)
新課程標(biāo)準(zhǔn)，以新思路、新方法來指導(dǎo)學(xué)習(xí)。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，扎扎實實地打好基礎(chǔ)，出色地完成“五認(rèn)真”工作，在教學(xué)中我采用各種教學(xué)方式，營造輕松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍，用學(xué)生樂于接受的方法來教學(xué)。盡可能地讓孩子多學(xué)一點，學(xué)得好一點，成長的快一點。偉大教育家陶行知說得好：“要想學(xué)生學(xué)好，必須先生學(xué)好，惟有學(xué)而不厭的先生，才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。”學(xué)生。親其師則信其道，學(xué)生喜歡你就喜歡你的課，就覺得有趣味；其次把競爭帶入課堂，個體與個體，組與組，男生與女生等競爭，分層次設(shè)置問題，調(diào)動積極性，誘導(dǎo)他們積極參與，提高興趣；最后，問題情景設(shè)置，把實際生活引入數(shù)學(xué)中，這樣加深學(xué)生印象，往往一個聲情并茂的故事引出一道數(shù)學(xué)題，
同學(xué)
們會印象十足，平時為一個知識點講授舉一反三，隨手舉例，使同學(xué)們迎刃而解，愉快掌握。對于課堂練習(xí)，我通過形式多樣的練習(xí)題，從中尋找
本節(jié)課的不足，屬共性問題，集體講評，屬個性問題，個別輔導(dǎo)。每節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)，我力求做到當(dāng)堂清。一節(jié)課下來，我要了解有多少人完全掌握了，能做到舉一反三；有多少人基本掌握，還需加強(qiáng)練習(xí)；有多少人沒有掌握，需要課下輔導(dǎo)。做到這些，就能為以后的復(fù)習(xí)奠定基礎(chǔ)，從而提高課堂效率，真正做到向40分鐘要質(zhì)量。每節(jié)課后，我認(rèn)真反思，總結(jié)經(jīng)驗，查缺補(bǔ)漏，寫好教后記。在復(fù)習(xí)階段，很多老師感到茫然，不知從何入手。我是這樣做的，先把知識進(jìn)行梳理，使知識系統(tǒng)化，逐類復(fù)習(xí)，再綜合復(fù)習(xí)。在綜合復(fù)習(xí)中，不能就題講題，而要把知識講得活一點，細(xì)一點，知識面寬一點，特別注重知識的延伸和拓展，做到講一道題，拓展相關(guān)知識點，對于這些知識點，及時給予鞏固練習(xí)，使他們牢牢地掌握。
正是由于我平時的點滴積累和復(fù)習(xí)時的有的放矢，才使我取得可喜的
成績
?？偟膩碚f，常規(guī)教學(xué)過程需要我們用語言播種，用汗水澆灌，用心血滋潤。擁有太多的愛，我
幸福
每天清晨“老師，您早?！蹦峭傻膯柡?，給我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C(jī)；每天傍晚隨著一聲聲“老師，再見?！苯o我留下明天的希望之光。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的
心靈
，激起了我對教育事業(yè)深深的愛，我真正地體會到了一個教師所有的幸福和快樂。那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己；那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利；那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻(xiàn)的是自己。《教師
演講稿
奉獻(xiàn)》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內(nèi)容請訪問下一頁查看。幼兒園教師奉獻(xiàn)演講稿篇十五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、各位同仁:。
大家早上好!在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師，有的是彼此長期合作交流的，有的還不認(rèn)識，我首先自我介紹一下，我叫蘇華軍，28歲，來自舊州最偏遠(yuǎn)的完小——石板河小學(xué)，20xx年12月參加工作。
今天是全國第xx個教師節(jié)，在這個特殊的日子里，我首先祝各位老師節(jié)日愉快，身體健康!向?qū)﹃P(guān)心、支持我們教育事業(yè)的舊州鎮(zhèn)政府領(lǐng)導(dǎo)、社會各界人士，以及給予我個人關(guān)懷、幫助和培養(yǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，表達(dá)最誠摯的感激和最衷心的祝福!作為一名普通的人民教師，能代表全鎮(zhèn)優(yōu)秀教師在慶祝大會上發(fā)言，表達(dá)我們的心聲和對未來的憧憬，心情倍感激動。在此，我代表全鎮(zhèn)優(yōu)秀教師感謝政府和中心校領(lǐng)導(dǎo)對我們?nèi)?zhèn)優(yōu)秀教師工作的信任和肯定。
沿著近些年的教壇之路走來，我們也曾有年輕氣盛的躁動、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮。從把教師作為一種職業(yè)，到把它當(dāng)作一種理想與事業(yè)，一種挑戰(zhàn)自我、完善自我的方式，其間的過程，苦樂自知。是孩子們清純的眼眸給了我們力量，是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語給了我們鼓勵，是同事們的微笑給了我們信心，是家長的信任給了我們支持。讓我們勇敢的去戰(zhàn)勝一切困難，去領(lǐng)悟教育生命的真諦。
一個國家、一個民族的發(fā)展需要教育，而教育的發(fā)展需要我們一代又一代人堅持不懈的努力。教師正是這努力的原動力，教師的職業(yè)是神圣而偉大的。世上很少有像教師這樣的職業(yè)，與民族的興衰息息相關(guān)，這就決定了我們的工作每時每刻不敢有絲毫懈怠，責(zé)任重于泰山;世上很少有像教師這樣的職業(yè)，承載著萬千家庭的希望和夢想，這就決定了我們的工作雖然充滿艱辛，但必須默默奉獻(xiàn);世上很少有像教師這樣的職業(yè)，需要用良心和智慧去塑造人的心靈，這就決定了我們首先必須不斷地完善自我。從本質(zhì)上來講，教育是心靈與心靈的溝通、靈魂與靈魂的交融、人格與人格的對話。唯有教師人格的高尚，才可能有學(xué)生心靈的純潔。在市場經(jīng)濟(jì)的背景下，我們更需要保持一份清醒、保持一份沉靜。
瞬息萬變的社會、個性多樣的學(xué)生決定了我們對教育的理解只能深入而不能停止。我們需要不斷學(xué)習(xí)，以優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，改善思維品質(zhì)，提高洞察能力;我們需要深入思考，以發(fā)現(xiàn)教育中的新情況、新問題;我們需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)、潛心研究，以滿足學(xué)生的需求，解決實踐中的問題;我們需要勇于創(chuàng)新，以探究教育的新領(lǐng)域，創(chuàng)造教育的新境界。我們需要汗水，但更需要智慧，這樣我們才能追尋教育的真諦，把握教育的規(guī)律，引領(lǐng)學(xué)生健康地達(dá)到理想的彼岸。
這幾年，大家都有這樣的感受:社會對教育的要求越來越高，孩子的接受能力越來越強(qiáng)，各種各樣的活動越來越多，工作面臨的挑戰(zhàn)越來越大。但這些并不妨礙我們?nèi)プ非笞陨淼陌l(fā)展和體會教育過程的幸福。教師在照亮學(xué)生的同時，也要照亮自己。我們需要大膽地去追求自身的成長，只有教師發(fā)展了，學(xué)生才能獲得真正意義上的發(fā)展。我們需要大膽地去追求教育的快樂和幸福，只有教師教得快樂和幸福，學(xué)生才有可能學(xué)得快樂和幸福。
“耿耿園丁意，拳拳育人心?！蔽蚁?，過去的，現(xiàn)在的，將來的，所有的教師理應(yīng)都享受祝福與崇敬。最后，再次衷心祝愿各位老師身體健康、工作順利、節(jié)日快樂!我們將繼續(xù)為打造“高素質(zhì)、有特色”的教育模式而奉獻(xiàn)自己的力量，為舊州的教育事業(yè)揮灑無悔的激情!我堅信舊州鎮(zhèn)教育事業(yè)的明天，黃平縣教育事業(yè)的明天，中國教育事業(yè)的明天會更加輝煌!
謝謝大家!
幼兒園教師奉獻(xiàn)演講稿篇十六
大家上午好！能夠與在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁一同慶祝我們自己的節(jié)日，我感到非常榮幸。
金風(fēng)送爽秋節(jié)至，又逢丹桂飄香時。請允許我向在座的老師們致以最崇高的敬意和最誠摯的問候！向親切關(guān)懷、無私幫助我們的各級領(lǐng)導(dǎo)表示最衷心的感謝！
三年前的6月，我從幾百里外的一個小城市調(diào)來，三年來，我真真切切地感受著溫馨和諧、求實創(chuàng)新的教育氛圍，真真切切地感受著日新月異與長足精進(jìn)。奮進(jìn)中的學(xué)校消除了我初來時心中的失落與忐忑，各級領(lǐng)導(dǎo)對教師培養(yǎng)的重視程度以及良好環(huán)境為我們提供了很大的發(fā)展空間，也為我們的成長搭建了一個又一個的平臺，這激發(fā)了我工作的熱情和潛能。帶著一顆感恩之心，我更加努力地工作——堅持用愛浸潤學(xué)生的心靈，用文化為學(xué)生打好人生的底色，在活動中引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)真德，求真知，說真話，辦真事，做真人。堅持在“文化管理鑄班魂，不拘一格育人才”的理念指導(dǎo)下，以精神文化浸潤學(xué)生的心靈，以物質(zhì)文化陶冶學(xué)生的情操，以制度文化滋養(yǎng)學(xué)生的德行，以行為文化潤澤學(xué)生的成長。我們敲定了班訓(xùn)，設(shè)計了班徽，創(chuàng)建了班刊，申請了班博，兩年來，我班曾先后有8篇博文在發(fā)表、獲獎。我們的努力得到了家長們的大力支持與高度認(rèn)可。我個人也在實踐中豐富了自己的治學(xué)理論，有多篇德育論文獲獎或發(fā)表，擔(dān)任了《樂學(xué)班級文化建設(shè)的研究》一書的副主編，應(yīng)邀為兩個報刊的撰稿，曾獲優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等殊榮。
我知道，這絕對不是靠我一個人的力量能夠取得的成功。我也深深地懂得，這榮譽(yù)的背后是支持與幫助，這掌聲的背后是期望與鼓勵。我會繼續(xù)保持一種快樂的心態(tài)，守住一片心靈的寧靜，在師愛的真諦中延伸生命，在無悔的付出中聆聽愛的回聲……我愿用一顆感恩之心去承載這無言的感動，堅守崗位，努力工作，做一個有特色、有思想的老師，讓我們的學(xué)生在成長的道路上走得更快、更穩(wěn)、更遠(yuǎn)，在我至愛的杏壇繼續(xù)持守一段平凡的美麗。最后，借用朱永新教授的“教師專業(yè)成長的吉祥三寶”來激勵自己，也與在座的各位同仁共勉——多做專業(yè)閱讀：站在大師的肩膀上前行；多做專業(yè)寫作：站在自己的肩膀上攀升；形成專業(yè)發(fā)展共同體：站在集體的肩膀上飛翔。”讓我們大家共同努力，在實踐的基礎(chǔ)上不斷地總結(jié)升華！
再次祝大家節(jié)日快樂，萬事如意！謝謝！
幼兒園教師奉獻(xiàn)演講稿篇十七
說真的，站在這演講臺上，我有點緊張，有點激動，有點感慨。我沒有漂亮迷人的外表，沒有顯赫的家庭背景，往茫茫人海中一站，滄海一栗，太普通，太平凡了。是的，普通，平凡的我從事著平凡的工作——山村小學(xué)教師。
我每天干著平平常常的事，備課，上課，鉆研教材，研究教法，這些都是我每天工作的主題。那么今天，我就和大家聊聊我平淡生活中發(fā)生的一件普通卻真實的故事。雖說是小事，卻時時撞擊著我的心靈，雖說是小事，卻時時撼動著我的靈魂。
那時去年冬天的一個早晨，我照例去查看學(xué)生的日記，當(dāng)我來到一個學(xué)習(xí)成績不穩(wěn)定，名字叫小陶的同學(xué)前，只見日記本上寫著這么幾句令人揪心的話：老師，我沒有了媽媽，爸爸只顧著打牌，從來不管我們，我每天除了上學(xué)，回家還要洗衣，做飯，搞衛(wèi)生，喂豬。。。。。。天天要忙到很晚才能睡覺，我覺得命運(yùn)真不公平，我不想讀書了，干脆死了算了。看到這里，我的心戰(zhàn)栗了，驚呆了。如花的年齡呀!這么小的孩子，卻生出了這么厭世的念頭。我在心底痛罵我自己，我怎么如此的不經(jīng)意，又怎么如此的粗心呢?于是我馬上在她的日記本上批了這么幾句話：孩子，你很聰明，已經(jīng)在考慮人生，老師真為你高興。是的，你的處境確實不好，可是，每個人的成長歷程上不一樣的。也許，你多災(zāi)多難的童年對你的將來是一筆財富呢!老師相信你是一個堅強(qiáng)的孩子，你和“小金花”一樣，有一顆剛強(qiáng)的心。將來的你一定回有出息的，相信自己，沒錯的!在以后的日子里，我對她多了一聲溫暖的問候，多了一份母性的關(guān)愛。天冷了，摸摸她的頭，問候一聲，“小陶子，冷不冷啊?可要多穿點衣服呀!”當(dāng)她早早地來到學(xué)校，我關(guān)切的問一聲吃過早餐了嗎?平時總是對她報以舒心的微笑;取得進(jìn)步時，給予熱烈的鼓掌。并且我還發(fā)動我們學(xué)校的老師給予幫助，送衣服，送鞋子，讓她時時刻刻感覺到有那么多人在關(guān)心她，愛護(hù)她。漸漸地，她的不良情緒沒有了，成績也升上來了，恢復(fù)了孩子應(yīng)該有的天真，活潑。有一天，我欣喜地在她的日記里看到：老師，謝謝你，謝謝你這些日子對我的關(guān)愛，我真想喊你一聲媽媽，你就是我的親媽媽。媽媽，這是心靈的呼喚，這是愛的回應(yīng)，這是天籟之音啊!現(xiàn)在我每天看著她那天真燦爛的笑容，活潑的身影，聽著她左一聲右一聲甜甜的“老師好”，我的心都醉了。還有什么比這更能慰藉我的心靈呢!我能真實的感覺到，生命的意義，生活的價值。做一名山村教師，真好!
在座的各位同仁，親愛的老師們，對于我們來說，這平平常常算不了什么，可是，對一顆幼小的心靈來說：這是關(guān)心，這是愛心，這是器重，這是無法用語言來表達(dá)的，超越宇宙一切的，最崇高，最人性，最有愛的召喚力的感情?；蛟S，我們不經(jīng)意的幾句話，成就的將是我們祖國的棟梁之材呢!
火花，之所以美麗，是因為撞擊。在我們與學(xué)生心靈撞擊的過程中，綻放的又該是怎樣一種美麗呢?那是世界上最迷人，最絢麗的花炮。教師是平凡的，然而，平凡成就偉大，我們的一頭挑著學(xué)生的過去，另一頭卻挑著祖國的未來，人類的希望。
我普通，我平凡，但我驕傲——我是一名光榮的人民教師，我的昨天是真實的，我的今天是充實的，而我的明天呢，一定是多彩的，絢麗的。老師們，可別輕視了自己山村教師的身份，我們催開的是鮮艷的花朵，塑造的是美的靈魂呀!我驕傲——我是山村教師!
幼兒園教師奉獻(xiàn)演講稿篇十八
各位領(lǐng)導(dǎo)，所有獻(xiàn)給孩子的老師們：
大家早上好。
今天我演講的題目是《用職責(zé)與奉獻(xiàn)捍衛(wèi)榮譽(yù)》。
幼兒教師，一個值得驕傲和自豪的名字;幼兒教師，一個青春涌動和激情四射的名字;幼兒教師，一個拼搏奉獻(xiàn)無私忘我的名字;幼兒教師，一個我們共同的名字!這個名字不僅僅僅是個代號，更是一種榮譽(yù)，就像士兵用鮮血捍衛(wèi)軍人的榮譽(yù)一樣，我------一名來自_幼兒園的普通教師，要用職責(zé)與奉獻(xiàn)捍衛(wèi)市幼的榮譽(yù)。
記得_年剛考進(jìn)_幼兒園，我在回老家的路上碰到了以前的同事，他友好的問我此刻在哪上班，我怕別人嫌棄我教的是小孩兒，不好意思地說：“_幼兒園?！彼宦?，激動地說：“那個幼兒園好呀!在_是數(shù)得著的好幼兒園，聽說上你們園前一天晚上都得排隊報名?！甭牭竭@兒，我的心忽然明亮起來。只知道x幼在市里很出名，沒想到在一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)上還有人知道，我頓時感到無比自豪。是啊，幼兒園此刻能有這么高的榮譽(yù)與好評，是幾代x幼人共同發(fā)奮奮斗的結(jié)果。作為新人我只有珍惜這來之不易的工作，與老教師一齊用職責(zé)與奉獻(xiàn)捍衛(wèi)這份榮譽(yù)!
在剛來市幼的日子里，我能深深體會到來自領(lǐng)導(dǎo)與普通教職員工的那份職責(zé)心。每個人都默默工作在自己的崗位上，盡職盡責(zé)，愛崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)互助。我也默默記下了每次和孩子交流都蹲下來的_老師;記下了_老師親切的稱呼每個孩子為寶貝;記下了_老師在孩子不剩飯時摸著孩子的頭說：“真棒”;記下了_老師一進(jìn)教室那發(fā)自內(nèi)心的微笑。這些愛的細(xì)節(jié)靠什么支撐?除了對工作的熱愛，還有對幼教事業(yè)那強(qiáng)烈的職責(zé)心!
說到“職責(zé)”，我想到另外一個詞“奉獻(xiàn)”。每一天清晨是你早早的來園，只為陪伴那些個別早來的幼兒;在教學(xué)活動中，是你嚴(yán)格按照教學(xué)要求，用科學(xué)的方法把知識和技能傳授給孩子;每一天午休時，是你巡回檢查孩子的被子是否蓋好并及時糾正不良睡姿;放學(xué)后，是你還在和個別家長交流直到天黑。無數(shù)個你組成了市幼這個大家庭，每個家庭成員的奉獻(xiàn)純潔無暇，樸實無華，這種奉獻(xiàn)是不能用時刻和金錢來衡量的。
在這職責(zé)和奉獻(xiàn)并存的環(huán)境里，我也逐漸的成為一名深受孩子喜愛和家長認(rèn)可的幼兒教師。我們班有個女孩子，她睡覺輕，在大寢室午睡不適應(yīng)，睡不著就不停的解小便。這在_、_、_的合班寢室里是出了名的，但是小女孩愛面子，大家議論得多了心理受到了影響，每一天躺在床上翻來覆去睡不著，想解也不敢開口了。發(fā)現(xiàn)這個小秘密后，每一天我值班都仔細(xì)觀察，當(dāng)她又不停的看老師時，我就悄悄地告訴她：“寶貝，想去就去吧!”這樣既滿足了她的需求，又維護(hù)了她的自尊心。此刻午休時她能安靜下來，小便次數(shù)也明顯減少了，有時還能美美的睡上一會兒呢!
朋友們，你是否和我一樣為孩子的進(jìn)步感到欣喜?是的，當(dāng)你在贊嘆大樹枝繁葉茂時，你是否注意到根的存在?當(dāng)你在贊美鮮花美麗盛開時，你是否知道陽光和雨露的奉獻(xiàn)?讓我們做根、做陽光、做雨露，用自己的行動去書寫那驕傲自豪的名字吧!讓我們用職責(zé)和奉獻(xiàn)去捍衛(wèi)x幼輝煌的榮譽(yù)吧!
謝謝!
幼兒園教師奉獻(xiàn)演講稿篇十九
在這里，我首先非常感謝給我一個表達(dá)觀點的的機(jī)會，讓我在年過不惑之時，還能抓住青春的尾巴美麗一回。(鞠躬致謝)。
二十年前，當(dāng)我的大學(xué)同學(xué)紛紛走進(jìn)政府機(jī)關(guān)、大型企業(yè)或其他事業(yè)單位時，我選擇了做一名教師。因為，這也許是我當(dāng)時容易得到的工作機(jī)會，而且做教師也是我在讀書時代最向往的職業(yè)。
九十年代初，我終于順利地當(dāng)上了一名農(nóng)村中學(xué)語文老師。當(dāng)我第一次站在講臺上，我看到了一雙雙渴求的眼睛，這一雙雙眼睛讓我仿佛置身于燦爛的星空之中，在他們身上我看到了澄澈如鏡的真，善，美。我開始懂得教師這個職業(yè)的重要性與艱巨性：站上講臺就擔(dān)當(dāng)著人類靈魂工程師的角色，它需要我無怨無悔，矢志不改，需要我情系學(xué)生，耕耘不輟!
二十年的風(fēng)雨歷程，磨去青春的棱角，洗去青春的鉛華，年輪一圈圈地劃著。不是沒有過誘惑，不是沒有過困惑，不是沒有過不滿，也不是沒有過灰心喪氣……但一想起我的那些老師們，我就感到了滿足和寬慰。如今，我雖沒能成為教育行業(yè)的精英，但我忠實地履行了一個教師的職責(zé)，我曾用心地傳授過文化知識，耐心地做過學(xué)生的思想工作，幫助過有缺點的學(xué)生改正，在他們需要幫助的時候伸出過溫暖的援助之手。
也許是我的不敏，也許是我還需要更加倍的努力，我只能是個平凡的人，我只是教師隊伍中默默無聞的一分子。但我不后悔。因為，我曾奉獻(xiàn)過我的青春我的熱情。我做不了蠟燭，因為我的光芒還不足以驅(qū)走黑暗;我也成不了春蠶，因為我拿不出那樣的精品;那我就做一塊磚吧，哪里需要就往哪里搬?；蜃龃髲B的地基，或鋪平坦的大道，哪怕就是填補(bǔ)一個土坑，盡心盡責(zé)站好自己的崗位。我想，這應(yīng)該也算是一種奉獻(xiàn)吧。
幼兒園教師奉獻(xiàn)演講稿篇二十
忘不了那一次，失去自信的我收到了班主任老師的一頁賀卡。畫面是一只白色的小帆搏擊在海天之間，拋在身后的是一卷卷的浪花還有一行清晰的小字：愿你如小船奮勇向前!從此，我變的更加自信，更加堅強(qiáng)。是老師的愛心，將我的自卑敲的粉碎;是老師的愛心，讓一只小船駛進(jìn)了我的心扉，讓我信心百倍;是老師的愛心，讓我的心底藏下了一個美麗的夢。做一名光榮的人民教師，把愛傳遞!
在愛的氛圍中，我的夢終于實現(xiàn)了。我走上講臺的第一天，就毅然接過了老師這把打開心靈的鑰匙。我用它在陽光明媚的春日，引一群孩子在公園里嬉戲;我用它把每一節(jié)課設(shè)計得五彩繽紛，讓臺下幾十雙眼睛閃亮如群星，幾十張笑臉燦爛如晴空;我用它走進(jìn)每個孩子純真的心靈世界。我試著以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個學(xué)生的心，我成功了。愛心讓我發(fā)現(xiàn)，每一扇門的后面，都是一個不可估量的宇宙;每一扇門的開啟，都是一個無法預(yù)測的未來。講臺下，我所面對的不止是幾十雙求知的眼睛，而是一個需要用愛來傾注的浩瀚的海洋。
談心，還暗暗派班干部監(jiān)督與幫助。很快的，他帶給了我們驚喜，他變了，變的勤快，變的刻苦，變的遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同學(xué)了。這件事情使我感觸很深，每個孩子的內(nèi)心世界都是美好的，作為老師，該善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，善于把握教育機(jī)會，用愛心開啟他的心靈。
我把愛奉獻(xiàn)給了孩子們，同樣，我也收獲了孩子們的愛.
我經(jīng)常被這樣的故事感動著，激勵著。所以我不怕平凡，不怕清貧。辦公桌上偷偷插上的小花，抽屜里滿滿的那堆賀卡，學(xué)生作文獲獎后甜甜的微笑，運(yùn)動會上奪冠時喜悅的淚花這些在我看來，是世界上最美好，最動人的事情。
“以心靈感受心靈，以感情贏得感情”是教師從教的基本功。新世紀(jì)的鐘聲，把素質(zhì)教育這個話題擺在了每一個人的面前，時代呼喚新型教師，呼喚可以塑造學(xué)生靈魂的教育工作者。這就要求我們教師應(yīng)該具有愛的情感，愛的行為和愛的藝術(shù)。愛學(xué)生就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就必須把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛是一種信任，愛是一種尊重，愛是一種鞭策，愛是一種激情，愛更是一種能觸及靈魂、動人心魄的教育過程。“棍棒”只能造就奴隸，不能造就人才。在這樣一個開放的信息社會里，在這樣一個需要培養(yǎng)學(xué)生健全人格的時代里，“棍棒”威懾之下造就出來的人，已經(jīng)很難適應(yīng)社會、應(yīng)對未來。
只有愛，才可以把人生講臺寫得更精彩!是鷹總會搏擊長空，是愛定會讓人感動，因此我會以更加百倍的勤奮和熱情把自己奉獻(xiàn)給我熱愛的教育事業(yè)，奉獻(xiàn)給所有可愛的孩子們!只要心中有愛，我相信，我就一定會成功!
幼兒園教師奉獻(xiàn)演講稿篇二十一
我如果愛你——。
絕不像攀援的凌霄花，
借你的高枝炫耀自己;。
我如果愛你——。
絕不學(xué)癡情的鳥兒，
為綠蔭重復(fù)單調(diào)的歌曲;。
也不止像泉源，
常年送來清涼的慰藉;。
也不止像險峰，
增加你的高度，襯托你的威儀。
甚至日光。
甚至春雨。
不，這些都還不夠!
我必須是你近旁的一株木棉，
做為樹的形象和你站在一起。
根，緊握在地下;。
葉，相觸在云里。
每一陣風(fēng)過，
我們都互相致意，
但沒有人，
聽懂我們的言語。
你有你的銅枝鐵干，
像刀、像劍，
也像戟;。
我有我紅碩的花朵，
像沉重的嘆息，
又像英勇的火炬。
我們分擔(dān)寒潮、風(fēng)雷、霹靂;。
我們共享霧靄、流嵐、虹霓。
仿佛永遠(yuǎn)分離，
卻又終身相依。
這才是偉大的愛情，
堅貞就在這里：
不僅愛你偉岸的身軀，
也愛你堅持的位置，腳下的土地。
幼兒園教師奉獻(xiàn)演講稿篇二十二
這四個字呢？怎樣把這四個字切實地體現(xiàn)在我們的工作中，體現(xiàn)到我們的行動上呢？曾記得踏入工作崗位的第一天，領(lǐng)導(dǎo)的深切教導(dǎo)：步入崗位后你要做一個愛崗敬業(yè)的人。那時的我也曾淺薄地認(rèn)為愛崗敬業(yè)可能就是為了工作要加班加點犧牲休息時間，為了工作放棄或忽視親情和友情，為了工作帶病的身體于不顧而忘我投入的表現(xiàn)?？稍诮?jīng)歷了許多年工作后的點點滴滴，目睹了身邊的人和事，才知道什么是真正的敬業(yè)，敬業(yè)不是加班加點，敬業(yè)不是任勞任怨。敬業(yè)是把自己的工作當(dāng)作一種精神享受的人生體驗。它表現(xiàn)在工作中就是勤奮和主動，就是節(jié)儉和意志，就是自信和創(chuàng)新。加班再多而沒有效率那不叫敬業(yè)，不顧健康而忘命的工作那不叫敬業(yè)，只是機(jī)械式的勞動而不用腦子，沒有創(chuàng)新那也不叫敬業(yè)。為人師表，廉潔從教，愛崗敬業(yè)，是教師職業(yè)道德中的顯著特點，是社會對教師提出的具體要求，也是教師的崇高風(fēng)范。教育家陶行知說：“捧著一顆心來，不帶半根草去?！蔽覀兘處熞幸活w對事業(yè)執(zhí)著的心，忠于黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)。我對此有如下理解：第一，愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)。這是教師基本的職業(yè)道德。教師職業(yè)是“人類幸福和自我完善”結(jié)合的職業(yè)。一方面，教師立足本職崗位，認(rèn)真完成教育教學(xué)任務(wù)，培養(yǎng)合格人才；另一方面，在平凡的崗位，撒播愛心，享受充滿活力的人生幸福。教師從事的是一種培養(yǎng)人、教育人的事業(yè)，這對社會文明進(jìn)步發(fā)展起一個推動作用，因此，教師職業(yè)關(guān)系著千千萬萬的自我價值和人生幸福，關(guān)系著學(xué)生自由而全面發(fā)展的程度。第二，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)。它關(guān)注著教師的教育事業(yè)心、正確的教書育人、以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。愛崗敬業(yè)是一種對事業(yè)全身投入和不悔追求的信念，是拼搏奮斗的動力，以及事業(yè)成功的保證。教師的職業(yè)注定安于平凡，淡泊名利，講究職業(yè)良心，它的平凡才能創(chuàng)造出不平凡的事跡，如果把平凡而神圣的教師崗位看作個人謀生的手段，那它永遠(yuǎn)也得不到成功。在教師崗位上，沒有悠閑自在的舒適和安逸，只有默默無聞的奉獻(xiàn)。認(rèn)真負(fù)責(zé)、工作嚴(yán)謹(jǐn)是教師的需要，是道德責(zé)任感的體現(xiàn)，作為“人類靈魂的工程師”必須具有崇高的職業(yè)道德，在一行，愛一行，千萬不能坐在這兒，這山望著那山高。第三，愛崗敬業(yè)，勇于創(chuàng)新。在現(xiàn)實中，許多教師，存在與這相背的現(xiàn)象，只追求享受不思進(jìn)取，得過且過，固步自封，庸碌無為，走進(jìn)課堂，無精打采，談起玩樂，神采飛揚(yáng)；工件飄浮，好大喜功，心態(tài)浮躁，急功近利，對待備課、聽課敷衍了事，只知道貪圖享受、奢侈浪費(fèi)，不求真，不務(wù)實，更談不上開拓創(chuàng)新。只有銳意進(jìn)取，才能勇于創(chuàng)新。我們教師對知識要精益求精，不斷進(jìn)取，，探索教研教改以及學(xué)術(shù)論文，這樣才能跟上時代節(jié)奏，在求真務(wù)實中開拓進(jìn)取。第四，淡泊名利，志存高遠(yuǎn)。作為一名人民教師，我們一定要樹立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)，靜下心來教書，潛下心來育人，努力做受學(xué)生愛戴、讓人民滿意的教師。既然我們是教師，就要愿將青春許孺子，甘為盛世做人梯；既然我們是教師，就要一輩子用愛心去點亮一盞盞心燈，在照亮學(xué)生未來的同時，也輝煌自己的人生。正如泰戈爾所說：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，就讓我從事葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著綠蔭的?！崩嘶ㄟx擇大海，雄鷹選擇藍(lán)天，而我選擇了三尺講臺！我時刻銘記著教師的責(zé)任?，F(xiàn)在正值應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變、教育教學(xué)大改革的時期，社會的發(fā)展需要高能力高素質(zhì)的人才，站在新的歷史高度上，我沉甸甸地意識到使命在肩，責(zé)任如山。我將在這一片讓心靈守護(hù)者熱血奔涌的神圣沃土上，不斷充實自己，展示自己，勇于進(jìn)取,開拓創(chuàng)新,在平凡的工作崗位上鑄就輝煌人生!
幼兒園教師奉獻(xiàn)演講稿篇二十三
尊敬各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好！今天我給大家演講題目是：《讓青春綻放師德之美》。
我是一名普普通通幼兒園教師，從教已有5年了，20xx年年僅20歲我滿懷憧憬走上講臺，那時我心情是十分激動、十分自豪，同時也有點揣揣不安。面對幾十雙天真無邪眼睛，我茫然失措……我該教他們什么呢？游戲？兒歌？我什么都不會呀！于是我順手拿起孩子們課本一句一句朗誦，我不知道我都讀了些什么，只記得有位孩子站起來好奇問：“老師，你手為什么老是在抖呢？”瞬時孩子們向我投來了嘲笑目光，我臉“唰”一下變得通紅，無助我把眼睛投向指導(dǎo)老師，指導(dǎo)老師微笑看著我，對我點點頭，在她鼓勵下，我漸漸自如，完成了我第一堂課。從那以后我就多向老師們請教，積累經(jīng)驗，并發(fā)揮自己主觀能動性，真正實現(xiàn)教學(xué)相長。年復(fù)一年，我們迎來了一批批活潑可愛“小不點”望著他們天真稚拙樣子，我由衷喜愛，記得剛進(jìn)入幼教崗位時，每當(dāng)孩子入園，哭鬧不止，父母焦急萬分時，我總是手忙腳亂，孩子哭，家長急，我更急，而現(xiàn)在我總能用心去發(fā)現(xiàn)，用心去感悟，用心去思考，從容去面對一切！
五年來，我一直努力工作，積極投入到教育教學(xué)科研活動中。平時勤于收集、積累教育教學(xué)經(jīng)驗，撰寫教學(xué)心得，在教育園地里奉獻(xiàn)著自己真心、自己真誠，五年中我也在不斷成長起來，使自己在專業(yè)技能等方面得到了一定發(fā)展。在不斷實踐活動中，我不忘努力提高自己理論修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)，曾兩次參加專業(yè)進(jìn)修，為工作更好開展打下了堅實理論基礎(chǔ)。
在我跟幼兒取得共同成長過程中，我心中充滿感激。我要謝謝我孩子們，是他們讓我感到工作中不斷成長快樂和對自己逐步建立自信，是他們讓我找到作為教師進(jìn)行專業(yè)發(fā)展支撐點，是他們給予了我很多關(guān)于教育火花。同事們兢兢業(yè)業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)態(tài)度給了我榜樣力量，是每次經(jīng)驗交流，讓我深深感到教師工作重要。是工作，是實踐，給我提供了研究生命土壤！我會在不斷總結(jié)，探索，嘗試中積累經(jīng)驗。
我欣喜整天徜徉于幼兒中間，望著一張張童稚笑臉，聽著一句句真誠話語，感受著心與心碰撞時那份快樂，我覺得自己仿佛走進(jìn)了生命中最燦爛時刻。曾經(jīng)聽一位學(xué)者說過：“教師職業(yè)是太陽底下最優(yōu)越、最光榮”。帶著對這一理念憧憬，寒來暑往送走了一批又一批孩子，我喜歡這樣一首詩：“有一首歌最為動人，那就是師德，有一種人生最為美麗，那就是教師，有一種風(fēng)景最為雋永，那就是師魂，不要說我們一無所有，我們擁有同一顆火熱太陽，我們擁有同一片廣博天空，在同一片天空下，我們用愛撒播著希望……”，“用愛撒播希望，用真誠對待每一個幼兒”便成了我無言承諾。一轉(zhuǎn)眼五年過去了，在這五年中是盛唐實幼這個大家庭讓我成熟，是園領(lǐng)導(dǎo)給了我信心，是孩子們給了我無限快樂！
教師工作是繁瑣而忙碌，但也是充實和快樂。每個人都是帶著一種使命來到這個世界，而每一個人生命里都跳躍著一種神圣使命！從“天將大任與斯人也，必將苦其心志，勞其筋骨，餓其體乏”名言中，我們能體會到古人奮發(fā)，從“誰言寸草心，報三春暉”詩句中，我們看見了天下兒女對母親奉獻(xiàn)之心，從“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”不朽絕句中，我感受到了――我們用青春和誓言詮釋著教師職業(yè)本質(zhì)“愛與責(zé)任”。在教育熱土上，不追求轟轟烈烈表象，而要立足于平平淡淡真誠、實實在在耕耘，這才是愛真諦，作為人類靈魂工程師，辛勤園丁，無私紅燭，面對這些贊美和敬仰，我們?nèi)绾尾拍馨呀逃虒W(xué)工作做到更好呢？如果說教師人格是一種無窮榜樣力量，那么教師愛心就是成功教育原動力，陶行知先生說得好：捧著一顆心來，不帶半根草去，這正是無私奉獻(xiàn)愛心典范，也是我做教師工作一面鏡子，時刻提醒著自己，所有孩子，無論是智商高還是智商低，無論是家庭條件好，還是家庭條件差，無論是安靜聽話還是調(diào)皮搗蛋，都十分需要老師愛，老師愛與尊重是照亮孩子心靈窗戶盞盞燭光，著名瑞士教育家說過這樣一段話，我至今想起仍頗為感動，他說：從早到晚我一直生活在他們中間，我手牽著他們手，我眼睛注視他們眼睛，我隨他們流淚而流淚，我隨他們微笑而微笑，美好人生是為愛所喚起，并為知識所引導(dǎo)，從這一角度，美好人生開始掌握在我們教師手中。
對于班上好動，做事沒有恒心孩子，我會放大他優(yōu)點，熱情當(dāng)眾表揚(yáng)他。對于缺乏自信心孩子，我會給予更多機(jī)會讓他在集體面前鍛煉，對于調(diào)皮搗蛋孩子，我會耐心說服，讓他們自己換角度思考，我想只有愛孩子，才能接近孩子，了解孩子，也只有愛孩子，才會喜歡孩子，贊賞孩子，也只有愛孩子，老師才能和孩子很好溝通交流，才有通向任何孩子心靈深處鑰匙，因此我認(rèn)為教師要有一顆愛心，應(yīng)多角度，多方位，多層次構(gòu)筑起師生愛心橋，這樣才會更好為孩子服務(wù)，只有用愛譜寫夢才會甜美。
彈指一揮，五年過去了，我在這塊教育園地里辛勤耕耘，默默奉獻(xiàn)著，本著對事業(yè)衷心，對幼兒愛心，對工作熱心，對未來信心，我將繼續(xù)在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻(xiàn)，讓我與幼教事業(yè)共風(fēng)雨、共兼程，共成長！我愿“丹心化作春雨灑，換來桃李滿園香”。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/10293117.html】
