計劃可以幫助我們充分利用有限的時間和資源。把大目標(biāo)分解為小目標(biāo)，逐步實現(xiàn)，避免過于追求完美而失去信心和動力。一份好的計劃可以讓我們更有目標(biāo)和動力，下面是幾個成功者的計劃分享，愿你借鑒有益。
化學(xué)老師教學(xué)工作計劃篇一
本屆畢業(yè)班學(xué)生共xxx人，x個平行教學(xué)班，各班大約x人能力較強，自我要求嚴格?？傮w來講，本屆畢業(yè)班各班教學(xué)秩序均較好，正常。我們有理由相信，經(jīng)過本學(xué)科組4同志的共同努力，一年后能取得好的成績。
1、加強對學(xué)生的德育教育，深化學(xué)習(xí)目的的認識，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)的自覺性。重視實驗教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的非智力因素。
2、變革教學(xué)模式，認真開展探究性學(xué)習(xí)研究，強化學(xué)習(xí)過程的管理。
3、抓好課外輔導(dǎo)，組織、指導(dǎo)學(xué)生開展好第二課堂活動。
4、抓好培優(yōu)輔差工作，力爭完成學(xué)校下達的教學(xué)質(zhì)量任務(wù)。
1-2周：緒言，第一單元《走進化學(xué)世界》。
3-4周：第二單元《我們周圍的空氣》。
5-6周：第三單元《自然界的水》。
7-8周：第四單元《物質(zhì)構(gòu)成的奧秘》。
9-10周：第五單元《化學(xué)方程式》。
化學(xué)老師教學(xué)工作計劃篇二
堅持以_與和諧教育目標(biāo)為指導(dǎo)，進一步加強素質(zhì)教育，立足龍崗化學(xué)教學(xué)實際，深化課程教學(xué)改革，強化課堂教學(xué)研究，加強教學(xué)實施指導(dǎo)，以人為本，以服務(wù)為宗旨，促進教育均衡發(fā)展、和諧發(fā)展，為提高高中化學(xué)教學(xué)質(zhì)量，作出應(yīng)有貢獻。
二、工作思路。
1、聚焦課堂，服務(wù)教學(xué)。積極圍繞“優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)”開展教學(xué)調(diào)研、課改實踐、教學(xué)研訓(xùn)、質(zhì)量監(jiān)控等教研活動，努力提高課堂教學(xué)效率。
2、以教師專業(yè)發(fā)展為中心，積極開展教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)工作，努力提高教師專業(yè)發(fā)展水平。
3、以教研為平臺，做好資源整合工作，嘗試開展網(wǎng)絡(luò)教研教學(xué)活動,提高教研實效。
4、立足校本，研訓(xùn)一體。深入學(xué)校教研組，指導(dǎo)科組建設(shè)和校本教研，督促課改實驗，逐步形成教、學(xué)、研一體化的務(wù)實高效的學(xué)校教研機制。
5、創(chuàng)設(shè)平臺，促進發(fā)展。配合區(qū)教研室的統(tǒng)一部署，積極創(chuàng)新和充分利各種激勵手段，搭建豐富多彩的發(fā)展平臺，為教師提供充分展示自我，發(fā)展自我的機會。
聚焦課堂，提高教學(xué)效率。
1、加強課堂教學(xué)研究，努力提高課堂教學(xué)的有效性。大力倡導(dǎo)和推行啟發(fā)式教學(xué)，加強課堂教學(xué)質(zhì)效研究。要以促進每個學(xué)生素質(zhì)發(fā)展為目標(biāo)，著力解決學(xué)生主動樂學(xué)和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的問題，有效提升學(xué)生的學(xué)業(yè)成績和綜合素質(zhì)。
2、努力探索高中化學(xué)課堂的新教法。充分發(fā)揮學(xué)科中心組成員和青年骨干教師的作用，推出自己的名師開展示范觀摩課，著力培養(yǎng)化學(xué)學(xué)科的名師，形成化學(xué)學(xué)科課型的教學(xué)模式或教學(xué)方法。
新大綱和新教材更強調(diào)學(xué)生了解化學(xué)與社會生活和科學(xué)技術(shù)的密切聯(lián)系，更強調(diào)對學(xué)生進行四種基本能力(觀察能力、實驗?zāi)芰Α⑺季S能力、自學(xué)能力)的培養(yǎng)，并且具有創(chuàng)新意識，展現(xiàn)自我個性。
化學(xué)老師教學(xué)工作計劃篇三
繼續(xù)貫徹國家課程改革的指導(dǎo)思想，繼續(xù)認真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《全日制義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，更新教育觀念，深化課堂教學(xué)改革，全面推進素質(zhì)教育。
教學(xué)要面向全體學(xué)生，使初三學(xué)生的化學(xué)學(xué)科成績達到初中畢業(yè)的水平和要求，并在智力、能力和思想品德等全面素質(zhì)上得到培養(yǎng)和提高，為絕大多數(shù)初中畢業(yè)生順利升入高一級學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
二、教學(xué)要求。
1、認真分析學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，研究學(xué)法，教學(xué)中應(yīng)注重聯(lián)系實際，重視化學(xué)與生活、生產(chǎn)和社會的聯(lián)系，注重提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，加強對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，強調(diào)不斷提高學(xué)生動手和解決實際問題的能力，不斷拓寬學(xué)生觀察的視野，提高課堂教學(xué)的'科學(xué)性和實效性。
2、提高教學(xué)效率，注意三維教學(xué)目標(biāo)的理解和落實，不斷增強教學(xué)的針對性和有效性，加強平時的復(fù)習(xí)鞏固，加強平時考查，通過隨堂復(fù)習(xí)、單元復(fù)習(xí)和階段復(fù)習(xí)及不同層次的練習(xí)等使學(xué)生所學(xué)知識得以及時鞏固和逐步系統(tǒng)化，注重課堂落實。
3、加強實驗教法研究，重視實驗教學(xué)，注重教師實驗基本功培訓(xùn)，倡導(dǎo)改革實驗教學(xué)模式，提倡開展課外小組活動，建議有條件的學(xué)校，在課余時間向?qū)W生開放實驗室，增加學(xué)生動手機會，培養(yǎng)學(xué)生實踐能力。
4、積極探索講好復(fù)習(xí)課和試卷講評課的方法。堅持精選習(xí)題，精心設(shè)計和上好每一節(jié)復(fù)習(xí)課，切實提高復(fù)習(xí)課的質(zhì)量，提高學(xué)生舉一反三的解決實際問題的能力。堅持既要抓緊抓好復(fù)習(xí)，不斷增強練習(xí)的針對性和有效性，又要防止搞“題?！睉?zhàn)術(shù)。
5、充分發(fā)揮區(qū)中心教研組、各校教研組和骨干教師的傳幫帶作用，各校要充分發(fā)揮備課組的攻關(guān)作用，鼓勵青年教師樹立進取精神和創(chuàng)新意識，依靠集體力量，努力提升全區(qū)初三化學(xué)教學(xué)的整體水平。
6、要認真地完成新授課的教學(xué)任務(wù)，不要著急在學(xué)生對基礎(chǔ)知識和基本技能尚未掌握的情況下進行初三化學(xué)總復(fù)習(xí)。
三、教學(xué)進度安排建議。
本學(xué)期實際授課時間約為8周，從4月底進入中考復(fù)習(xí)階段。
畢業(yè)考試時間（一模）：20xx年5月11日至13日。
二?？荚嚂r間：20xx年6月8日至10日。
四、其他活動。
1、本學(xué)期組織區(qū)研究課3～4次。
2、學(xué)習(xí)、研討20xx年《考試說明》1～2次。
化學(xué)老師教學(xué)工作計劃篇四
教好初三，二個重點畢業(yè)班化學(xué)，讓每位孩子都學(xué)得扎實，生活得快樂。有更多的學(xué)生考入重點高中，為自己的學(xué)業(yè)打下一個堅實的基礎(chǔ)；所有的學(xué)生都能夠順利升上高中，讓他們在高中大家庭和諧奮進，健康成長。
很多事情經(jīng)過努力也未必有好的結(jié)果，這是常態(tài)中的生活，工作中的常態(tài)，我們該坦然面對。但經(jīng)歷風(fēng)雨的天空才可能有絢爛的彩虹，沒有人會隨隨便便成功。上學(xué)年工作讓自己最為滿意的一點是提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，開掘了孩子潛力。普通班3個，中考化學(xué)每班都有滿分。
在本人身體能行的情況下，傾一片真情，關(guān)愛每一位學(xué)生，讓每一個學(xué)生在自己的專長領(lǐng)域中得到發(fā)展，學(xué)業(yè)上給予同樣的關(guān)注，絕不容許一個學(xué)生掉隊。捧一顆愛心，回報家長，讓家長切實感受選擇江中是正確的，讓學(xué)校真切感受選擇我是正確的。
珍惜時間，拒絕平庸，做個有心于工作的人。多讀書，多探索，多學(xué)習(xí)，珍惜自己的工作，并努力做到極致。實施新課程改革，呼喚教師要有廣博的知識、精堪的技能、深厚的理論和扎實的業(yè)務(wù)水平。不僅能向?qū)W生傳授科學(xué)文化知識，還能培養(yǎng)學(xué)的多種能力。
豐富心理知識?！敖】档囊话胧切睦淼慕】怠保虒W(xué)活動是師生雙邊互動的過程，教師只有具備了一定的心理知識，才能夠與學(xué)生保持心靈上的溝通和交流，才能創(chuàng)設(shè)一種和諧、友愛、寬松、民主的課堂氣氛，使學(xué)生保持無拘無束、心情舒暢、情緒振備的心理狀態(tài)，從而使學(xué)生的好奇心、求知欲、想象力、逆向思維等創(chuàng)造性品質(zhì)都迸發(fā)出來，達到良好的教學(xué)效果。同時教師也可以捕捉教育時機，對心理素質(zhì)較差的學(xué)生，實施心理咨詢的輔導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生樂觀、獨立勤奮、寬容、合群等良好的心理品質(zhì)以及勇于克服困難、戰(zhàn)勝挫折的堅定信心和堅強毅力。
加快更新知識。我們教師不僅要掌握和理解教材上、教學(xué)參考書上的知識，而且更要了解知識與科技創(chuàng)新的開放性，只有這樣我們才能不斷地豐富自己的教學(xué)，使教學(xué)手段不斷“現(xiàn)代化”，才能培養(yǎng)出具有創(chuàng)新精神的人才。新世紀(jì)的教師應(yīng)是全能教師，應(yīng)力求開拓自己的知識面，不斷擴展自己的興趣愛好，來滿足學(xué)生的強烈求知欲望，還要有豐富的科學(xué)理論知識。
化學(xué)老師教學(xué)工作計劃篇五
以市化學(xué)教研室的工作要點為指導(dǎo)，以教科研為引領(lǐng)，以“學(xué)會學(xué)習(xí)”為核心，逐步提升教學(xué)質(zhì)量;以教學(xué)研究為中心，以“研修一體”為平臺，以“實踐活動”為抓手，以課堂教學(xué)為突破，積極嘗試推進“生本教育”的課堂教學(xué)模式。
一、樹立課改觀念，強化質(zhì)量意識，切實提高課堂教學(xué)的效率。以課堂教學(xué)評價表為依據(jù)，結(jié)合教學(xué)環(huán)節(jié)的改進策略，努力使教學(xué)形成一個有評價、反饋與矯正和改進機制的系統(tǒng)，實行教師教學(xué)質(zhì)量的自我管理，從而把握教學(xué)質(zhì)量關(guān)。
二、加強各章節(jié)的教學(xué)研究，提高初三年級起始化學(xué)學(xué)習(xí)的有效啟蒙教學(xué)。落實相關(guān)措施，注重班體內(nèi)的小組建設(shè)，抓好基礎(chǔ)知識的識記與鞏固。
三、搜集中考信息和資源，強化新課教學(xué)過程中充分體現(xiàn)“基礎(chǔ)性、應(yīng)用性、時代性”的特征，體現(xiàn)“寬基礎(chǔ)、厚實踐、重能力”的特色。
四、深入開展“學(xué)會學(xué)習(xí)”、構(gòu)建“生本課堂”的活動：加強“學(xué)會學(xué)習(xí)”、“生本課堂”研究。針對不同層次的學(xué)生，開展研究，進行學(xué)法指導(dǎo)，及時總結(jié)經(jīng)驗。注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，提升互幫互助的學(xué)習(xí)氛圍，共同進步。
五、加強有效教研。嚴格按“六認真”要求開展工作，加強集體備課工作，著重抓好備課及上課環(huán)節(jié)，通過相互討論、按時自查、組內(nèi)聽課等形式，發(fā)現(xiàn)問題，努力提高課堂教學(xué)效率，提高教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)進度：
略
化學(xué)老師教學(xué)工作計劃篇六
工作計劃網(wǎng)化學(xué)老師工作計劃頻道小編為大家提供范文《20xx年化學(xué)老師工作計劃范文》，更多內(nèi)容歡迎訪問。
一、指導(dǎo)思想及工作思路。
根據(jù)我校“高質(zhì)量，輕負擔(dān)，學(xué)生全面發(fā)展，學(xué)有特長”的辦學(xué)宗旨，圍繞學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生“三個學(xué)會”的基本育人目標(biāo)，以高效課堂為核心，加強課堂教學(xué)研究，提高教科研質(zhì)量，加快教師培養(yǎng)步伐，促進教師專業(yè)成長，從根本上提高課堂教學(xué)質(zhì)量，從而使化學(xué)組各項工作“做深、做細、做到位，有特色，上水平”。
二、具體措施。
1、深入學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)，嚴格按照教學(xué)常規(guī)的要求上課，培養(yǎng)學(xué)生朝著能學(xué)、會學(xué)、愿學(xué)、樂學(xué)方向發(fā)展。
2、堅持每周一次的教研活動，加強集體備課的優(yōu)勢和功能，統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)，統(tǒng)一重難點，盡量統(tǒng)一作業(yè)的量和難度。同時強化課堂問題設(shè)計創(chuàng)設(shè)的嚴密性、科學(xué)性、可實用性，主要從這幾個方面予以關(guān)注：問什么，問多少，問誰，怎么問，誰來問，問題的思考時間給多少，對所問問題如何反饋總結(jié)，超出預(yù)設(shè)的生成有哪些可能等。備課過程中要結(jié)合學(xué)情，重點備過程與方法，研究重難點的突破途徑，努力做到知識主線、情境主線以及情感主線的有機結(jié)合。
3、加強學(xué)生的個別輔導(dǎo)。面向全體，因材施教，實行分層輔導(dǎo)，對基礎(chǔ)好的學(xué)生，重點從解題速度和強度方面進行要求，對基礎(chǔ)較差的學(xué)生，可以把要求適當(dāng)降低，幫助他們樹立起學(xué)習(xí)的信心，立足于每個知識點，進行個別輔導(dǎo)，使他們的成績有較大的明顯的提高。
4、組織教師自學(xué)反思，堅持利用周六及學(xué)科教研活動時間，組織教師進行“每月必讀”的讀書學(xué)習(xí)活動，每次活動時間不少于40分鐘。同時要求每位老師每學(xué)期至少完成一篇高質(zhì)量的教學(xué)反思，每學(xué)年完成一篇較高水平的教學(xué)論文。
5.組織本組教師充實與完善學(xué)校的“教學(xué)資源庫”，將有價值的教學(xué)資源拿出來共其他老師共享。
6、堅持組內(nèi)公開課、互聽課、推門聽課、督查聽課制度，促進全組同志共同提高、共同進步。
7、發(fā)揮課題組教研優(yōu)勢，依托課題研究，提高課堂教學(xué)效率，扎扎實實將課題組工作做深、做細、做到位。本學(xué)期馮彥成老師的第三期市個人課題將很快結(jié)題，張方芳老師將申報第四期市個人課題立項。
化學(xué)老師教學(xué)工作計劃篇七
新的一年，我代2x班化學(xué)課。為了有效的工作，取得優(yōu)異的成績，特制定。
如下：
在新的學(xué)年里，我將繼續(xù)加強政治學(xué)習(xí)，提高政治覺悟，認真實踐______，堅持科學(xué)地學(xué)習(xí)，科學(xué)地工作，做到高效學(xué)習(xí)、高效工作。在工作中還要認真學(xué)習(xí)有關(guān)法律知識，貫徹執(zhí)行黨的教育方針，恪守教師職業(yè)道德規(guī)范，堅持愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)，不斷提升個人綜合素質(zhì)。
在新的學(xué)年里，我將加強研究《課程標(biāo)準(zhǔn)》，分析各省市中考題，把握考試方向，為明年中考做好準(zhǔn)備。在教學(xué)工作中，堅持備好課才能上好課的思想，認真?zhèn)浣滩?、備學(xué)生、備習(xí)題，加強與學(xué)生的交流，堅持多批多改，把握學(xué)生學(xué)情，做好本學(xué)科的教學(xué)工作。
在新的學(xué)年里，我將積極配合好班主任做好班級管理工作，了解學(xué)生的思想動態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。另外，還要配合教務(wù)處做好教研組的活動，認真參加聽評課、集體備課等，配合政教處做好師德師風(fēng)建設(shè)，力求做一名優(yōu)秀的人民教師。
在新的學(xué)年里，我將認真代課，力求使同學(xué)們獲得最好的成績，及格率爭取達到100%，優(yōu)秀過半。
化學(xué)老師教學(xué)工作計劃篇八
2、轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。
3、改變教師的備課方式，提高教師的備課質(zhì)量。
4、發(fā)揮備課組的集體作用集體備課，集體討論，補充完善。同時，根據(jù)各班的具體情況，適當(dāng)進行調(diào)整，以適應(yīng)學(xué)生的實際情況為標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生學(xué)會并且掌握，教案應(yīng)體現(xiàn)三維目標(biāo)（知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀），并及時反思、歸納總結(jié)修改。備課組要做到資源共享。作業(yè)在完成課本上的習(xí)題的基礎(chǔ)上，根據(jù)不同層次的學(xué)生，要求完成補充習(xí)題。
1、備課要求。
新課程強調(diào)化學(xué)教學(xué)是化學(xué)活動的教學(xué)，《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師備課的有效目標(biāo)必須既注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，又強調(diào)師生雙邊、多邊活動的過程。設(shè)置問題應(yīng)遵循由易到難、由簡到繁、由淺到深，盡量讓問題處在學(xué)生的“最近發(fā)展區(qū)”內(nèi)。
突出促進學(xué)生、教師的發(fā)展，體現(xiàn)學(xué)科特點、教師特色，備課思路過程要有特色。教師要了解學(xué)生的知識水平、心理狀態(tài)、接受能力、興趣愛好和個性差異，注重師生情感互動，讓學(xué)生有一個寬松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，為提高學(xué)習(xí)效率打下感情基礎(chǔ)。
樹立“團隊”精神，注重發(fā)揮集體力量，提高備課的質(zhì)量和效率，并及時在課后記下教學(xué)隨筆，進行教學(xué)反思，并大力提倡“集體備課”方式。
2、授課要求。
（1）新課程理念下的新授課應(yīng)重視新知識的引入。
（2）新課程理念下的新授課應(yīng)樹立化學(xué)課堂教學(xué)是化學(xué)活動的教學(xué)的觀念。
（3）新課程理念下的新授課應(yīng)鼓勵學(xué)生自主探索與合作交流。
（4）新課程理念下的新授課應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用化學(xué)的意識和能力。
（5）新課程理念下的新授課應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生動手能力和實踐創(chuàng)造精神。
3、作業(yè)布置與批改。
作業(yè)是使學(xué)生掌握所學(xué)知識、培養(yǎng)各種能力的有效手段，也是記錄學(xué)生成長和評價反饋的重要手段。應(yīng)注意以下幾點：
（1）適量性。
（2）層次性。
（3）針對性。
（4）實踐性。
（5）探索性。
4、課外輔導(dǎo)。
課外輔導(dǎo)是教師完成教學(xué)任務(wù)的重要的輔助手段之一。形式可以有一般輔導(dǎo)、個別輔導(dǎo)、學(xué)生互相輔導(dǎo)。各班成立課外活動小組、興趣小組、競賽輔導(dǎo)小組等。
5、測驗評價。
必要的測驗檢查是檢測教學(xué)效果、激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的一個有效方法。各專題及時過關(guān)考試，認真對待。
三、本學(xué)期主要完成必修一的教學(xué)任務(wù)：具體安排如下表。
化學(xué)老師教學(xué)工作計劃篇九
努力實施《課程標(biāo)準(zhǔn)》，摸清學(xué)生學(xué)習(xí)情況，實施有效教學(xué)。更新教學(xué)觀念，提高教學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期繼續(xù)擔(dān)任初三兩個班的化學(xué)教學(xué)工作，這些學(xué)生基礎(chǔ)高低參差不齊，有的基礎(chǔ)較牢，成績較好。也有個別學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣。這樣要因材施教，使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展進步。從期末考試情況來看：優(yōu)等生占15%，中等生所占比例較大為60%。還有一部分學(xué)生對學(xué)習(xí)熱情不高，不求上進。而其中的優(yōu)等生大多對學(xué)習(xí)熱情高，但對問題的分析能力、計算能力、實驗操作能力存在嚴重的不足，知識拓展和綜合能力等方面不夠好。
1、重視基本概念和理論的教學(xué)。
注重理論知識聯(lián)系實際及學(xué)生的生活實際，使學(xué)生學(xué)以致用。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的能力和創(chuàng)新精神，使學(xué)生并了解化學(xué)在生產(chǎn)中的實際應(yīng)用。會初步運用化學(xué)知識解釋或解決一些簡單的化學(xué)問題。
2、加強基本概念和原理分析讓學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)常見的元素和化合物的基礎(chǔ)知識同時，掌握化學(xué)實驗和化學(xué)計算基本技能。注意啟發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的能力。
3、強化試驗操作，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。
培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)嚴謹?shù)膽B(tài)度和科學(xué)的方法。培養(yǎng)學(xué)生動手和創(chuàng)新精神。使學(xué)生初步運用化學(xué)知識來解釋或解決簡單的化學(xué)問題逐步養(yǎng)成自己動手操作和能力。觀察問題和分析問題的能力。
4、強化學(xué)生社會責(zé)任感。
5、把握中考改革的新動向，開展針對性訓(xùn)練。
根據(jù)有關(guān)信息和中考改革的動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)中考及答案的各種技巧。
6、精講多練抓重點。
在平日的備課、上課中要把握好本質(zhì)的東西，把課堂時間還給學(xué)生，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)讓給學(xué)生，使課堂教學(xué)真正成為教師指導(dǎo)下學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主探究和合作交流的場所。
2.18—3.15：第八單元金屬和第九單元溶液及第一次月考。
3.15—3.24：第十單元酸和堿。
3.24—4.2：第十一單元鹽和化肥。
4.2—4.10：第十二單元化學(xué)與生活及畢業(yè)班質(zhì)量檢測。
4.10—6.10：中考復(fù)習(xí)一物質(zhì)的化學(xué)變化及測試。
中考復(fù)習(xí)二身邊的化學(xué)物質(zhì)及測試。
中考復(fù)習(xí)三身邊的化學(xué)物質(zhì)及測試。
中考復(fù)習(xí)四物質(zhì)構(gòu)成的奧秘及測試。
中考復(fù)習(xí)五化學(xué)計算、化學(xué)與社會發(fā)展及測試。
中考復(fù)習(xí)六化學(xué)實驗與科學(xué)探究及測試。
中考模擬考試一。
中考模擬考試二。
化學(xué)老師教學(xué)工作計劃篇十
化學(xué)總能讓人聯(lián)想到危險的事情，其實這門課程也的確是雙刃劍，如果將來把自己學(xué)會的東西用在正確的方向，那么就產(chǎn)生巨大的價值?？梢遣荒苌朴盟?，那么也要造成非常惡劣而危險的后果。所以我不只得把本事教給學(xué)生，更要給他們培養(yǎng)出健全的觀念，既能夠讓他們認識到知識的奇妙，又能從中找到樂趣，從而引發(fā)好學(xué)的動力。為了在這最后的一程教學(xué)里，讓他們能有豐饒的收獲，我苦心制定了一份計劃。
因為是剛接觸這門車程不長的時間，大家的基礎(chǔ)都非常有限，雖然知識的新鮮感能夠引起他們的興趣，但是畢竟想要學(xué)好還是要有基本條件的。既不能脫離邏輯思考這個前提，同時還需要用到大量的運算知識。盡管上學(xué)期學(xué)的都是傾向于理論的'東西，可是接下來面臨的則是要精準(zhǔn)的計算作為支持。經(jīng)過了解之后，發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生的基礎(chǔ)都不是很好，那么教學(xué)開展就比較有難度。
我打算把課程分為淺顯的和深度的兩部分，這是出于對學(xué)生能力和各種條件的考慮，有些學(xué)生在一些學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)要素上根本不具備，沒法做深度的學(xué)習(xí)。若是硬要求他跟上課程的節(jié)奏，那完全是沒有可能的，因為基礎(chǔ)根本就沒打牢，那么就要給這樣的學(xué)生更多的淺顯常識和概念的練習(xí)機會，爭取盡量保分。
原本我并沒有太多的教學(xué)負擔(dān)，可是為了替學(xué)生多著想一點，降低差生落后的程度，為他們爭取一些升學(xué)的幾率，所以我決定幫助他們保分。爭取幫那些學(xué)習(xí)能力不太好的學(xué)生把分數(shù)保持在最高的水平。另外另一部分能力強，基礎(chǔ)比較扎實的學(xué)生，要做成績突破，預(yù)判好考試方向讓他們拿到好成績。
化學(xué)老師教學(xué)工作計劃篇十一
3、改變教師的備課方式，提高教師的備課質(zhì)量4、發(fā)揮備課組的集體作用集體備課，集體討論，補充完善。同時，根據(jù)各班的具體情況，適當(dāng)進行調(diào)整，以適應(yīng)學(xué)生的實際情況為標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生學(xué)會并且掌握，教案應(yīng)體現(xiàn)三維目標(biāo)（知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀），并及時反思、歸納總結(jié)修改。備課組要做到資源共享。作業(yè)在完成課本上的習(xí)題的基礎(chǔ)上，根據(jù)不同層次的學(xué)生，要求完成補充習(xí)題。
二、高中化學(xué)新課程的實施與操作。
1、備課要求。
新課程強調(diào)化學(xué)教學(xué)是化學(xué)活動的教學(xué)，《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師備課的有效目標(biāo)必須既注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，又強調(diào)師生雙邊、多邊活動的過程。設(shè)置問題應(yīng)遵循由易到難、由簡到繁、由淺到深，盡量讓問題處在學(xué)生的“最近發(fā)展區(qū)”內(nèi)。
突出促進學(xué)生、教師的發(fā)展，體現(xiàn)學(xué)科特點、教師特色，備課思路過程要有特色。教師要了解學(xué)生的知識水平、心理狀態(tài)、接受能力、興趣愛好和個性差異，注重師生情感互動，讓學(xué)生有一個寬松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，為提高學(xué)習(xí)效率打下感情基礎(chǔ)。
樹立“團隊”精神，注重發(fā)揮集體力量，提高備課的質(zhì)量和效率，并及時在課后記下教學(xué)隨筆，進行教學(xué)反思，并大力提倡“集體備課”方式。
2、授課要求。
（1）新課程理念下的新授課應(yīng)重視新知識的引入。
（2）新課程理念下的新授課應(yīng)樹立化學(xué)課堂教學(xué)是化學(xué)活動的教學(xué)的觀念。
（3）新課程理念下的新授課應(yīng)鼓勵學(xué)生自主探索與合作交流。
（4）新課程理念下的新授課應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用化學(xué)的意識和能力。
（5）新課程理念下的新授課應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生動手能力和實踐創(chuàng)造精神。
3、作業(yè)布置與批改。
作業(yè)是使學(xué)生掌握所學(xué)知識、培養(yǎng)各種能力的有效手段，也是記錄學(xué)生成長和評價反饋的重要手段。應(yīng)注意以下幾點：
（1）適量性（2）層次性（3）針對性（4）實踐性（5）探索性。
4、課外輔導(dǎo)。
課外輔導(dǎo)是教師完成教學(xué)任務(wù)的重要的輔助手段之一。形式可以有一般輔導(dǎo)、個別輔導(dǎo)、學(xué)生互相輔導(dǎo)。各班成立課外活動小組、興趣小組、競賽輔導(dǎo)小組等。
5、測驗評價。
必要的測驗檢查是檢測教學(xué)效果、激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的一個有效方法。各專題及時過關(guān)考試，認真對待。
三、本學(xué)期主要完成必修一的教學(xué)任務(wù)：具體安排如下表。
為了更好地完成本學(xué)期教學(xué)工作任務(wù)，化學(xué)組做工作計劃如下：
一、指導(dǎo)思想。
堅持以人為本的工作思路，以解決學(xué)校化學(xué)常規(guī)教育教學(xué)中存在的問題和提高教學(xué)質(zhì)量為突破口，以提高教師實施新課程改革為契機，以集體備課研究為突破口，進一步深化教育科研理論的學(xué)習(xí)和校本研究，為創(chuàng)造優(yōu)秀的教師群體和優(yōu)秀化學(xué)教研組而努力。
二、教學(xué)工作重點：
（一）化學(xué)課堂改革。
為探索提高教育質(zhì)量的途徑，進一步提高我?；瘜W(xué)教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期我們重點繼續(xù)進行生命化課堂改革，尤其針對新授課和習(xí)題課。組織全體老師鉆研大綱、鉆研考綱、鉆研教材、鉆研教法、教研學(xué)生。
初步討論擬定新授課采取如下的基本模式。
1、展示學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確學(xué)習(xí)任務(wù)，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)方向。
2、根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)學(xué)生認真、自主學(xué)習(xí)、合作探究；教師加強巡視、給予必要的指導(dǎo)。
3、學(xué)生展示學(xué)習(xí)成果，在此過程中注意引導(dǎo)學(xué)生展示思維過程，教師進行必要的點評。
4、檢測反饋，自主檢查知識的掌握情況。
習(xí)題課采用如下的基本模式。
1、將試題分類，確立學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確學(xué)習(xí)任務(wù)，對所涉及的知識進行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。
2、結(jié)合學(xué)習(xí)目標(biāo)，針對集中問題，找準(zhǔn)切入點，小組進行合作探究，教師進行重點點撥。
3、總結(jié)解題方法，交流討論成果，注重引導(dǎo)學(xué)生展示思維過程，教師加強對學(xué)情的把握。
4、目標(biāo)檢測，利用所學(xué)知識作答，自查掌握情況，提升學(xué)生應(yīng)用知識、方法、規(guī)律，解題的能力。
（二）做好教學(xué)常規(guī)。
在抓好其他教學(xué)常規(guī)的基礎(chǔ)上，重點做好備課這一環(huán)節(jié)。精心備好每一堂課，備課的具體步驟為：
1、教師從自主研究的角度分析課標(biāo)、教材、學(xué)情，形成初稿。
2、參照優(yōu)秀教案對備課進行進一步修改與完善，形成教學(xué)復(fù)稿。
3、參與集體備課，進行詳細的研討、補充、改進和完善，形成集體備課稿。
4、針對實際教學(xué)進行反思、修改形成完善稿。
重視集體備課的同時，要更多的關(guān)注教學(xué)后記。在以前的教學(xué)反思的基礎(chǔ)上進行改進，主要內(nèi)容包括：自我評價、課堂生成、同伴點評、思考感悟等。
三、對學(xué)生課前、課中、課后的教學(xué)常規(guī)要求。
（一）課前要求做好預(yù)習(xí)。學(xué)生根據(jù)教師研究設(shè)計的預(yù)習(xí)內(nèi)容，自主掌握教材內(nèi)容，獨立學(xué)習(xí)，獨立思考，主動參與。通過預(yù)習(xí)，學(xué)生明確哪些是應(yīng)該記住的、哪些是難以理解的，課上應(yīng)重點掌握的。
（二）課中從改進學(xué)生的學(xué)習(xí)方式入手，有效激發(fā)和調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)的能力。教師轉(zhuǎn)變課堂管理和學(xué)習(xí)方式，以小組為單位進行合作學(xué)習(xí)。合作學(xué)習(xí)過程要求：
1、遵守課堂紀(jì)律。
2、積極思考，大膽發(fā)言，主動展示自己的學(xué)習(xí)成果。
3、小組內(nèi)分工明確，根據(jù)個人能力，輪流完成各項任務(wù)，組內(nèi)成員熱情互助、主動交流、互學(xué)有效。
4、學(xué)生解決不了的問題或生成的問題及時反饋給老師。
化學(xué)老師教學(xué)工作計劃篇十二
根據(jù)我?！案哔|(zhì)量，輕負擔(dān)，學(xué)生全面發(fā)展，學(xué)有特長”的辦學(xué)宗旨，圍繞學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生“會學(xué)習(xí)、會做人、會生活”的育人基本目標(biāo)，開展我組的教學(xué)工作。
提高教師的素養(yǎng)，多看書，多讀報，多研究有關(guān)的化學(xué)教育的?？碗s志，提高自身的業(yè)務(wù)水平。只有持續(xù)的多方面的.吸取營養(yǎng)，才能使自己的理念更新，思維更活躍，知識更豐富。只有“自己一桶滿，才能給學(xué)生滿一杯”。
積極參加市、區(qū)和校內(nèi)組織的教研活動，采取“三級四步”的備課模式。備課過程中一定要認真研究學(xué)生、學(xué)法，研究學(xué)生的興趣、層次、能力和需要，在教學(xué)過程中處理好主導(dǎo)和主體的關(guān)系，切忌以老師的思維代替學(xué)生的思維，以老師的表演代替學(xué)生的參與，把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)學(xué)生的思維能想象能力放到課堂教學(xué)的重要位置。重視作業(yè)以及課外輔導(dǎo)的研究，作業(yè)的優(yōu)化和分層，課外輔導(dǎo)的針對性和實效性，通過深層的研究使我們的課堂教學(xué)既扎實又有效，既生動又有趣，既能拓展思維又能培養(yǎng)能力。加強備課的分工與合作，特別要把握好中考的新動向，針對中考的重點以及學(xué)生的弱點和盲點研究相應(yīng)的對策，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和應(yīng)試能力，加強對學(xué)生答題的規(guī)范性指導(dǎo)，不僅要“會”，而且要“對”，找準(zhǔn)考綱內(nèi)學(xué)生經(jīng)常錯的知識點、能力點、測試點，作為我們復(fù)習(xí)的重點。
專題：生活中的化學(xué)系列。
2、生活中的化學(xué)現(xiàn)象由xx老師負責(zé)。
4、科學(xué)探究和試驗操作由xx老師負責(zé)。
時間：xx月xx日。
內(nèi)容：酸堿鹽的復(fù)習(xí)課。
化學(xué)老師教學(xué)工作計劃篇十三
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一、指導(dǎo)思想。
本學(xué)期的化學(xué)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用化學(xué)知識分析，解決簡單實際問題的能力，使學(xué)生從化學(xué)角度逐步認識自然界，學(xué)會用科學(xué)的眼光去分析社會現(xiàn)象，自覺抵制封建迷信和偽科學(xué)，而且讓學(xué)生在熟悉的生活情景中學(xué)習(xí)新的化學(xué)知識和技能，繼續(xù)感受化學(xué)再生長生活中的重要性，不斷了解化學(xué)與日常生活的密切關(guān)系，進一步學(xué)會分析和解決與化學(xué)有關(guān)的一些簡單的實際問題，繼續(xù)推行“六步實效教學(xué)流程”策略，培養(yǎng)學(xué)生逐步形成自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的能力、體現(xiàn)新課程改革的新理念。試題方面注重考查學(xué)生知識技能的掌握程度，注重評價學(xué)生的科學(xué)探究和實踐能力，同時注重學(xué)生在情感態(tài)度價值觀方面的發(fā)展，在整合三維目標(biāo)全面考查的基礎(chǔ)上，注意試題的基礎(chǔ)性，探究性、開放性、應(yīng)用性、教育性和人文性，為社會和上一級學(xué)校培養(yǎng)更多的人才。
二、研修目標(biāo)和內(nèi)容。
1、進一步研讀《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，深入理解、掌握新課程的基本理念。
2、學(xué)習(xí)新教材，走進新教材，把握教材的特點。
3、結(jié)合學(xué)情，探索化學(xué)教學(xué)的有效途徑，提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
4、結(jié)合學(xué)情，探尋實驗教學(xué)的有效途徑，提高學(xué)生實驗?zāi)芰?。改變學(xué)生實驗操作不規(guī)范的現(xiàn)狀。
5、探索適合學(xué)生運用的教學(xué)方法，使學(xué)生更加愿學(xué)、樂學(xué)。
6、更好地運用電子備課平臺和教學(xué)課件，以突出重點，突破難點。
三、重點工作。
1、通過對《教師法》《義務(wù)教育法》校規(guī)、校紀(jì)的學(xué)習(xí)，用自檢、自查的方式提高師德水平。
2、提高課堂教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)效率。
3、積極進行基本功的`訓(xùn)練，提高基本功的水平。
4、認真學(xué)習(xí)、結(jié)合新課改的理論，進行資源包的學(xué)習(xí)。
四、具體措施。
1、利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等時機，深入學(xué)習(xí)《規(guī)范》，經(jīng)常向師德先進的教師，對照先進人找差距，從而不斷提高自身的師德水平。
2、處處嚴格要求自己，以身作則，為人師表，時時做學(xué)生的表率。
3、課前認真鉆研教材、學(xué)生，深刻領(lǐng)會教材內(nèi)涵，準(zhǔn)確把握教材的深淺度。
4、在課堂教學(xué)中，大膽創(chuàng)新，努力創(chuàng)設(shè)寬松、民主和諧的氣氛，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，把課上40分鐘還給學(xué)生。
5、堅持用標(biāo)準(zhǔn)音、規(guī)范字教學(xué)，認真搞好基本功訓(xùn)練。
6、參加學(xué)習(xí)時認真記錄，認真完成隨感，案例等書面材料。
7、改進教育教學(xué)方法，從心靈上與學(xué)生溝通，既做他們的良師、又做他們的益友。
化學(xué)老師教學(xué)工作計劃篇十四
新的學(xué)期，新的開始。我們的教學(xué)工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著。我要把上學(xué)期的不足和收獲的經(jīng)驗，轉(zhuǎn)化成這學(xué)期的工作動力?，F(xiàn)制定如下計劃：
始終如一地?zé)釔圩鎳?，擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛本職工作，關(guān)心國家大事，堅持政治學(xué)習(xí)，記錄政治筆記，提高覺悟和意識。注重個人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴于律己，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，做學(xué)生的良師益友。
作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操；還需要具備較高水平的`業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我將注重開拓視野，隨時記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。
關(guān)注課堂教學(xué)，把日常的每一節(jié)課都當(dāng)作公開課來上，并對所上的課進行課后分析和反思。即使把教學(xué)中點點滴滴的感受寫下來。勤讀，勤做，勤思，勤寫，在讀書的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身教育生活實際，撰寫教育隨筆或讀書筆記。
我將積極參加教學(xué)研究工作，不斷對教法進行探索和研究.謙虛謹慎，尊重同志，相互學(xué)習(xí)，相互幫助.對于素質(zhì)教育的理論，進行更加深入的學(xué)習(xí).在平時的教學(xué)工作中努力幫助后進生，采取各種措施使他們得到進步.
在工作中我一定要做到不遲到，不早退，聽從領(lǐng)導(dǎo)分配，平時團結(jié)同志，尊老愛幼，做到互相關(guān)心，互相愛護。作為一名教師，我一定自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，工作嚴肅認真，一絲不茍，決不應(yīng)付了事，得過且過，以工作事業(yè)為重，按時完成領(lǐng)導(dǎo)交待的工作。
通過本學(xué)期教學(xué)，使學(xué)生形成一定的化學(xué)素質(zhì)，能自覺運用化學(xué)知識解決生活中的化學(xué)問題，形成扎實的化學(xué)基本。
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