窗邊的小豆豆的心得體會(huì)(專業(yè)16篇)

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窗邊的小豆豆的心得體會(huì)(專業(yè)16篇)
時(shí)間:2023-11-10 16:52:14     小編:FS文字使者

心得體會(huì)是通過總結(jié)回顧經(jīng)驗(yàn),提煉出有價(jià)值的知識(shí)和智慧。寫心得體會(huì)時(shí),要注重細(xì)節(jié)的描寫和思考的深度,使文章更具內(nèi)涵和吸引力。6.心得體會(huì)是我們思想的抒發(fā)和整理,是我們自我認(rèn)知和自我提升的重要途徑。

窗邊的小豆豆的心得體會(huì)篇一

讀了《窗邊的小豆豆》這本書主要講了:一個(gè)女孩叫小豆豆,在周圍大人的引導(dǎo)之下和校長的信任下終于順利的和大家一起學(xué)習(xí),一起相處的故事。

我很喜歡書中的小豆豆,你可能想不到的是這么一個(gè)活潑,快樂的小女孩竟然會(huì)被退學(xué)了吧?但是小豆豆來到了后來的巴學(xué)校,她以為巴學(xué)校的大門應(yīng)該是很氣派的.,肯定是混凝土柱子做的門頭上面寫著學(xué)校的校名,可是現(xiàn)實(shí)中這個(gè)新學(xué)校的大門就是用矮矮的樹做成的,樹上還有著綠色的葉子呢!

當(dāng)豆豆走進(jìn)校院里,發(fā)現(xiàn)里面竟然是用電車做的教室,小豆豆覺得很奇特,于是非常喜歡上這個(gè)學(xué)校。

看完這篇文章,我感覺到小豆豆是真心喜愛上這個(gè)電車學(xué)校。

我很喜歡《窗邊小豆豆》這本書中的主人公,也很喜歡她的校長。文中的小林宗作先生,因?yàn)樗男iL,很耐心的聽小豆豆講四個(gè)小時(shí)的話,想盡辦法創(chuàng)作了一首關(guān)于吃飯的歌,讓孩子們好好吃飯。他非常理解孩子們,因?yàn)樗恼n程都是從大家喜歡的角度上開始安排,這樣子可以讓老師們更好的理解,講解的更清晰,同時(shí)更容易提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣。他還讓同學(xué)們?cè)谏町?dāng)中學(xué)會(huì)優(yōu)良品德,在開運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候,特意設(shè)計(jì)了適合有趣的歌曲,讓學(xué)生可以取得更好的成績。由于他的耐心為孩子消除了學(xué)習(xí)障礙,改變了孩子的自卑心理。

總之他能做到的種種努力,讓孩子都愛上了巴學(xué)院,我相信不會(huì)有孩子討厭上學(xué)了吧!在巴學(xué)校放學(xué)后,孩子們也不愿意回家,而且第二天早晨又眼巴巴的盼著早一點(diǎn)到學(xué)校去。

巴學(xué)校就是這么一所充滿神奇魅力的學(xué)校!

窗邊的小豆豆的心得體會(huì)篇二

《窗邊的小豆豆》講述了一個(gè)女孩因?yàn)樘詺舛z學(xué)的一系列有趣的故事。

這本書有61個(gè)有趣的故事,比如《第一次來車站》,《窗邊的小豆豆》,《新學(xué)校》,《我喜歡!》,《校長老師》,《盒飯》,《從今天開始上學(xué)》。

其中《山的味道 海的味道》是我最向往的。巴學(xué)園的小林校長讓每個(gè)孩子中午帶山海里的東西做的食物;讓一個(gè)孩子講一個(gè)故事,鍛煉口才,教給大家知識(shí),創(chuàng)作一首“餐歌”。小林先生是一位和藹可親的校長,也是一位學(xué)識(shí)淵博、幽默風(fēng)趣、善解人意的朋友。

另外,當(dāng)校長點(diǎn)名“巴學(xué)園”時(shí),他也煞費(fèi)苦心。就像小豆豆第一天來學(xué)校問媽媽:“什么是‘ba’?”巴書院的“巴”是指由黑白“巴”圖案組成的會(huì)徽,代表著校長和教師希望孩子身心和諧發(fā)展的愿望。

校長一直在思考如何讓孩子的先天品質(zhì)不被身邊的大人傷害,讓難得的品質(zhì)發(fā)揚(yáng)光大。他常常感嘆:“過于依賴文字和語言的現(xiàn)代教育,很可能會(huì)讓孩子用心感受自然,聽神之聲,觸摸靈感的能力會(huì)逐漸下降!”

有一次校長看到小豆豆的錢包從糞坑里掉了出來。他不像大多數(shù)人那樣上去勸阻,也不像少數(shù)人那樣上去幫助。相反,他像個(gè)成年人一樣說:“做完了再放回去?!边@充分體現(xiàn)了校長對(duì)孩子的充分信任。

在這本書里,二戰(zhàn)期間日本資源匱乏,孩子無辜。不知道發(fā)生了什么,讓人心痛,襯托出小林校長的優(yōu)秀品質(zhì)。

窗邊的小豆豆的心得體會(huì)篇三

作為一名學(xué)生,我們每天都要面對(duì)各種各樣的考試和學(xué)習(xí)任務(wù),但我們也有自己的娛樂方式。我喜歡在窗邊寫作業(yè)和看書,那里是我感到最輕松自在的地方。同時(shí),我也留意到了一個(gè)小豆豆,它在窗臺(tái)上生長和變化,慢慢地教會(huì)了我很多關(guān)于生命、成長和堅(jiān)韌的人生真理,以下是我的心得體會(huì)。

第一段:觀察自然,學(xué)會(huì)感恩。

望著窗外的風(fēng)景,我注意到了窗臺(tái)上的一顆小豆豆,那是一個(gè)小小的生命,卻逆境成長,充滿生命力。在我每天疲憊的學(xué)習(xí)中,小豆豆教會(huì)了我欣賞自然之美,學(xué)會(huì)了感激每一份幸福。再怎么言不足以詮釋自然的妙處和溫暖。

第二段:長中學(xué),堅(jiān)韌不拔。

第三段:從“小”學(xué)大。

雖然小豆豆看起來很渺小,但它教會(huì)了我許多關(guān)于生命、成長和堅(jiān)韌的人生真理。在人生困境中,通過小豆豆的成長,我受到了激勵(lì)和鼓舞,也學(xué)會(huì)在無法改變事實(shí)的情況下保持沉靜和堅(jiān)持,從而更好地面對(duì)生活的挑戰(zhàn)和困難,并致力于自我提高和成長。

第四段:用心讀書,品味人生。

現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)充斥著大量的娛樂媒體,人們卻開始忘卻閱讀的力量和精神內(nèi)涵。然而這對(duì)于學(xué)生來說是非常不好的。當(dāng)我在窗邊寫作業(yè)和讀書時(shí),小豆豆就成了我學(xué)術(shù)出路中的親密伴侶,促使我更加深入思考,增強(qiáng)我的認(rèn)知能力,不斷挑戰(zhàn)更高的目標(biāo)。

第五段:心有所念,方有所想。

我常常以小豆豆作為我的啟示,幫助我認(rèn)識(shí)自我和他人,發(fā)現(xiàn)人生的真正價(jià)值。它讓我理解了人生中的奉獻(xiàn)、堅(jiān)定和奮斗的品質(zhì),讓我更加熱愛自然,熱愛生命,也更加明白了自己真正想要的是什么。小豆豆雖小,但卻是我的榜樣和教育者,讓我深刻了解了人生,找到了方向,讓我能夠在追求夢想的道路上堅(jiān)韌前行。

通過觀察窗邊小豆豆的成長,我認(rèn)識(shí)到了世間萬物的價(jià)值和意義,同時(shí)也明白了自己的成長之道。人生,在于對(duì)生命的珍視和反思,我們需要昂首闊步,欣賞人間景象,發(fā)現(xiàn)人生中的美好,這樣才能夠乘風(fēng)破浪,彩云飛淺。

窗邊的小豆豆的心得體會(huì)篇四

寒假里,我讀了《窗邊的小豆豆》這本書。這本書中講了小豆豆從退學(xué)后來到巴學(xué)園發(fā)生的各種各樣的故事。

就這樣,小豆豆退學(xué)之后,來到了巴學(xué)園。第一次見到校長先生,小豆豆就非常喜歡他,因?yàn)樾《苟箯某錾蟮浆F(xiàn)在,還沒有人這么長時(shí)間地聽她說話,而且,在這么長的時(shí)間里,校長先生一次也沒有打哈欠,一次也沒有露出不耐煩的樣子。

讀了《窗邊的小豆豆》,我覺得巴學(xué)園是一所奇妙的學(xué)校,它可以使原來那么淘氣的小豆豆變得活潑開朗,幫助患有小兒麻痹癥的泰明實(shí)現(xiàn)他的夢想——爬上一棵樹,我們應(yīng)該學(xué)習(xí)小豆豆樂于助人的精神,不要學(xué)原來的小豆豆那么淘氣。

窗邊的小豆豆的心得體會(huì)篇五

記得媽媽剛從書店買回《窗邊的小豆豆》這本書,我第一眼看到它,就好像我的心被這本書抓住了一樣,怎么也無法掙脫,也就漸漸的莫名其妙的喜歡上了這本書。

《窗邊的小豆豆》講述了作者黑柳徹上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。作者因?yàn)樘詺獗辉瓉淼膶W(xué)校退學(xué)后,來到巴學(xué)園。在小林校長的呵護(hù)引導(dǎo)下,讓一般人眼里“古怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩,并奠定了她一生的基礎(chǔ)。

“巴學(xué)園”里的一切都是那么新鮮動(dòng)人,那么令人羨慕。小豆豆在“巴學(xué)園”里面自由自在、無憂無慮,根本沒有師生之分,不論老師、學(xué)生甚至校長都是好朋友,完全丟掉了學(xué)生在老師面前的拘束。說實(shí)話,其實(shí),我十分羨慕小豆豆。因?yàn)樗龅搅艘晃缓芎玫男iL——小林宗作先生。小林宗作先生對(duì)教育有著獨(dú)到的見解。他連續(xù)聽小豆豆講四個(gè)小時(shí)的話不打哈欠甚至一點(diǎn)都不厭煩;想到用廢棄的電車改裝成上課的教室;尊重小豆豆天馬行空般的可愛的想法……這些事情在那些只懂得循規(guī)蹈矩地上課的老師眼里,好像是如此地不可思議,但是,正是這種“不可思議”的教育方式很適合孩子的成長,了解孩子的內(nèi)心天真爛漫的世界才是教育的出發(fā)點(diǎn)。

其實(shí),我們不妨想想小豆豆身上可愛的特點(diǎn):朝氣蓬勃、天真可愛等等,這些都是我們基本上具備的。其實(shí)我們每個(gè)人都是“小豆豆”,只是沒遇到像小林宗作先生這樣善解人意的好校長。小林宗作先生是一個(gè)很了解孩子的校長——一切都遵從孩子頑皮的天性。小林宗作先生用自己的言行舉止讓孩子們感受到愛、平等、自由與秩序。比如:通過韻律操,讓孩子們“在心靈和身體兩方面都得到和諧的發(fā)展”;通過散步讓孩子們感受世界,學(xué)習(xí)知識(shí);讓孩子們?cè)谕砩习缪郑幸孤?,來練膽量。他設(shè)置了適合全校個(gè)子最矮、手腳最短的高橋君奪冠的運(yùn)動(dòng)會(huì)。他總能讓孩子不知不覺中養(yǎng)成良好的習(xí)慣,學(xué)到知識(shí)。

我還特別喜歡小豆豆的媽媽,因?yàn)樗眯《苟宫F(xiàn)在所處年齡所需要的童心,從小放手讓小豆豆自己動(dòng)手,不會(huì)讓孩子天天待在自己的書房或房間里面學(xué)習(xí)?,F(xiàn)在,大多數(shù)家長都習(xí)慣為自己的孩子承包一切東西,很少家長讓孩子自己解決,認(rèn)為只要學(xué)習(xí)好就什么都可以了,不不不,應(yīng)該將孩子放到大自然的懷抱里面去,去發(fā)現(xiàn)、探索大自然的奧秘……別把自己的孩子一整天都鎖在書房里面學(xué)習(xí),使他們失去對(duì)一切所擁有的好奇心與本在他們那個(gè)年齡的童心,從而變成一個(gè)只知道學(xué)習(xí)的書呆子。

我想,小豆豆,高橋君,大榮君,阿泰等曾經(jīng)有幸在巴學(xué)園度過一段美好時(shí)光的孩子,當(dāng)初如果沒有在巴學(xué)園的求學(xué)經(jīng)歷,如果沒有小林宗作先生的悉心教育,他們的命運(yùn)又將會(huì)是怎樣的呢?即使當(dāng)時(shí)是因?yàn)榈诙问澜绱髴?zhàn)而使得巴學(xué)園消失,但是,當(dāng)他們長大之后,只要理解了小林校長的良苦用心,一定會(huì)充滿無限的驚訝、感動(dòng)和慶幸吧。我看了這篇文章后,感觸很深,我覺得這本書不僅給我們帶來笑聲和感動(dòng),甚至?xí)杏X到悲傷,但是給現(xiàn)代力量注入了新的活力。它還告訴了我,要珍惜童年的美好時(shí)光,更要珍惜今天的和平生活,還要感謝幫助我們每一步成長的人。

窗邊的小豆豆的心得體會(huì)篇六

我們能從每本書中學(xué)到很多的東西。在我讀過的書中,每一本都值得我學(xué)習(xí)和贊賞,但是今天我想說的是《窗邊的小豆豆》這本書。

這本書講述了日本作家黑柳徹子阿姨自己上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)故事。小豆豆是一個(gè)天真無邪、無拘無束、充滿好奇心,甚至還有些很調(diào)皮的小女孩。她上的第一所小學(xué)因?yàn)樗恼{(diào)皮和有時(shí)一些奇奇怪怪的想法而被退學(xué)后,來到巴學(xué)園。在小林校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下,小豆豆逐漸從一個(gè)一般人眼里怪怪的孩子變成了一個(gè)大家都能夠接受的女孩,并奠定了她一生的基礎(chǔ),改變了她的人生,使她后來成為了一個(gè)對(duì)孩子格外了解的優(yōu)秀作家。這本書也成為21世紀(jì)全球最有影響力的作品之一,為現(xiàn)代教育的發(fā)展注入了新的活力。

小豆豆在巴學(xué)園遇到了一個(gè)超級(jí)棒的與眾不同的校長小林校長,小林校長對(duì)幼兒教育有他自己獨(dú)特的見解,他是一個(gè)真正愛孩子,了解孩子的人。他能聽小豆豆講四小時(shí)的話,一點(diǎn)也不嫌煩,他能任由小豆豆去做自己想做的事,還有更重要的一點(diǎn)就是,小林校長喜歡鼓勵(lì)、贊賞孩子們。他總是對(duì)調(diào)皮的小豆豆說:“你真是個(gè)好孩子!”正是這句話,讓充滿童真的小豆豆有了后來的成就。一個(gè)睿智的校長用他的愛心、耐心和童心,把巴學(xué)園變成了孩子們的樂園。

小豆豆眼中所展現(xiàn)出的一切美好事物和愛都是被我們所忽略和淡忘的,有愛的孩子,長大后才能愛別人。為豐富多彩的童年生活而勇于發(fā)現(xiàn)新的美好,多留意身邊對(duì)我們釋放出愛的信號(hào)的人們;也為我們以后長大回憶起自己童年而不留有遺憾而悔恨。

請(qǐng)珍惜現(xiàn)在我們所擁有的一切吧!

窗邊的小豆豆的心得體會(huì)篇七

我閱讀了《窗邊的小豆豆》這本書。書里講述了作者——黑柳徹子上小學(xué)時(shí)親身經(jīng)歷的一段段感人的故事:小豆豆從小因?yàn)樘詺舛煌藢W(xué),最后到了巴學(xué)園,在小林校長的關(guān)心呵護(hù)和引導(dǎo)下,原本淘氣的小豆豆變成了聰明能干的好孩子。

在閱讀的過程中,我經(jīng)常被小豆豆的可愛逗得哈哈大笑,有一次小豆豆喜愛的錢包掉進(jìn)了廁所掏口里,她沒有哭,也沒有一走了之,而是把掏口里的東西都撈了出來,但還是沒有找到自己心愛的錢包。還有一次,他們出去野炊,很多同學(xué)都不會(huì)炒菜,而小豆豆因?yàn)榻?jīng)常在家里看媽媽做,所以炒了些菜。給我感觸最深的一個(gè)故事:姑姑給小豆豆了一個(gè)蝴蝶結(jié),校長的女兒美代也想要一個(gè),就讓小林校長去買,但這個(gè)蝴蝶結(jié)是進(jìn)口的,買不到,校長請(qǐng)求小豆豆先別戴蝴蝶結(jié)了,小豆豆爽快地答應(yīng)了,并把這個(gè)美麗的蝴蝶結(jié)放在家里。我覺得小豆豆可真是個(gè)善解人意,懂事的孩子啊!

那個(gè)小林校長也和別的校長不同,其他校長都逼著孩子天天學(xué)習(xí),參加考試,而小林校長是讓孩子們從玩中收獲知識(shí)和道路,很少讓孩子們做習(xí)題,真羨慕巴學(xué)園的這些孩子啊!

看完這本書,我學(xué)到了無論什么事都要多嘗試,只有付出才有收獲。我很喜歡主人公小豆豆,她善良可愛,誠實(shí)樂于助人,也喜歡和藹可親的校長小林。如果你有時(shí)間,可以好好欣賞一下這本書,一定會(huì)讓你收獲不小的。

窗邊的小豆豆的心得體會(huì)篇八

寒假里,我看了《窗邊的小豆豆》這本書,產(chǎn)生了很多的啟發(fā)。這本書講的是一所學(xué)校和在那里的一個(gè)小女孩真實(shí)的故事。主人公叫小豆豆,原名徹子,小豆豆是一位活潑靈動(dòng)的小女孩,她讀一年級(jí)。

小豆豆很喜歡小動(dòng)物,她對(duì)爸爸媽媽說,養(yǎng)一只可愛的小動(dòng)物這是她一生的心愿。最終,小豆豆說服了爸爸媽媽。媽媽給小雞買了一個(gè)取暖的小盒子,小豆豆每天都看著小雞,黃黃的小雞真是可愛極了!可是第四天的時(shí)候,有一只小雞不動(dòng)了,第五天另一只小雞也不動(dòng)了,無論小豆豆怎樣觸摸,怎樣呼喚,小雞也不會(huì)“唧唧”叫了。無論等多久小雞也不會(huì)睜開眼睛了。小雞最終死了。小豆豆一生的心愿就這么早早地夭折了,這是小豆豆人生中第一次品嘗到“別離”的滋味吧。

看到小豆豆買了那么可愛的小雞,我也好想像小豆豆一樣擁有自己的寵物,可是不知道我什么時(shí)候可以有一所“動(dòng)物園”啊!如果有了“動(dòng)物園”,我會(huì)尊重每一個(gè)小動(dòng)物,愛護(hù)它們,和它們成為最最親密的好朋友,每天喂養(yǎng)食物,照顧喝水,給他們提供溫暖的小窩。我還想發(fā)明一種動(dòng)物語言翻譯器,這樣,我們?nèi)祟惥涂梢院蛣?dòng)物成為真正的'好朋友了,那該有多好啊!

這是我和小豆豆共同的心愿,也是我的最大的心愿!

窗邊的小豆豆的心得體會(huì)篇九

《窗邊的小豆豆》這本書記敘了一個(gè)可愛頑皮的日本小姑娘――小豆豆,在自己的母?!鞍蛯W(xué)園”所發(fā)生的一切可笑的故事。因?yàn)樾《苟估鲜窍褚涣A5亩棺幽敲搭B皮地蹦來蹦去,十分淘氣,而且好奇心也特別的強(qiáng)烈,對(duì)每樣事物都充滿了興趣。上一年級(jí)的豆豆因老師因受不了她“不尋常的邏輯”而被退學(xué)了。后來媽媽帶她來到了巴學(xué)園,在小林校長的細(xì)心愛護(hù)和教導(dǎo)下,讓在一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)人人接受并越來越喜歡的好孩子。

我也遇到小林老師那樣的老師,她就是我的語文老師。我并不是人們眼里的好學(xué)生,我對(duì)自己沒有信心,有的時(shí)候我非常討厭自己。劉老師總是鼓勵(lì)我,推薦很多課外書,鼓勵(lì)我寫作。慢慢的我發(fā)現(xiàn)閱讀寫作是非常有趣的事情,我把心里話寫給老師,和老師交流。老師還把我的很多作文發(fā)在公眾號(hào),看著我的文章被很多人認(rèn)可,我的成就感油然而生,原來我真的可以像劉老師說的那樣一一美好的樣子我們都有。

我把對(duì)老師的感激寫在紙上,一筆一劃盡情抒發(fā)著內(nèi)心的情感,寫著寫著,一滴一滴眼淚滴在紙上,這不是憂傷的眼淚,而是治愈后欣慰的淚水。

記得有一次,劉老師送給我們她親自畫的漫畫,明明有一幅七彩的畫擺在我的眼前,我卻挑了最底下那張暗淡的一幅,上面畫著一個(gè)孤獨(dú)無助的人蹲在地上,下邊寫著一行字:大多數(shù)的不快樂是因?yàn)榭傇谄诖粋€(gè)飄渺的結(jié)果。

我覺得這幅畫,這句話非常適合我,就好像是為我量身定制的。我常常會(huì)感到孤獨(dú),也許是我太在意別人如何評(píng)論我,正是因?yàn)檫@樣,我的膽子才會(huì)那么小,我嘗試著改變。但是,我還是做不好自己。我表面表現(xiàn)得與世無爭,實(shí)際內(nèi)心很在意有沒有獲得,看到其他同學(xué)那么快樂彰顯自己,得到老師同學(xué)的肯定,我也羨慕又難過。是劉老師的這句話讓我懂得:大多數(shù)的不快樂是為了期待一個(gè)虛無的結(jié)果。我們應(yīng)該注重過程,看淡成敗,生活才是多彩的。劉老師的畫,劉老師的話,我會(huì)永遠(yuǎn)珍藏。

古語有云:“千金易得,良師難求?!蔽液汀洞斑叺男《苟埂防锏暮⒆觽円粯佑龅搅肆紟煟诔砷L的道路上跌跌撞撞,自由快樂成長。合上書,放眼望向窗外,我仿佛看見巴學(xué)園的小豆豆們,劉老師的小豆豆們,正聞著野花香,踏著青草地,沐浴著陽光,讓生命自由綻放!

窗邊的小豆豆的心得體會(huì)篇十

說實(shí)話,我很羨慕小豆豆。她既淘氣又可愛。她在小林宗作遇到了一位出色的校長。小林校長對(duì)孩子的教育有獨(dú)特的看法。他耐心聽了六歲的小豆豆連續(xù)四個(gè)小時(shí)的話,讓她去巴學(xué)園上學(xué);我也很羨慕小豆豆有一個(gè)善良的'媽媽。直到她二十歲,她媽媽才告訴她,她被退學(xué)了,因?yàn)樗r(shí)候太調(diào)皮了。如果小豆豆是個(gè)六歲的孩子,她媽媽說:“怎么回事?你真的要退學(xué)了!”那么,這對(duì)小豆豆來說將是一個(gè)巨大的打擊,她會(huì)活得很難受,永遠(yuǎn)無法恢復(fù),不利于小豆豆未來的成長。

巴學(xué)園不僅僅是一所學(xué)校,更是一個(gè)充滿愛與幻想的地方。小兜頭學(xué)會(huì)了愛,學(xué)會(huì)了生活和成長,學(xué)會(huì)了在生命的分離中獲得感悟。于是,小豆豆開始懂得關(guān)心別人,從一個(gè)調(diào)皮的小女孩變成了一個(gè)樂于助人的好男孩,學(xué)習(xí)成績明顯提高。最后,他成了世界聞名的主持人。

我希望我們有一個(gè)“巴學(xué)園”!

窗邊的小豆豆的心得體會(huì)篇十一

今年暑假,我讀了《窗邊的小豆豆》這本書。這本書中有許多令人感觸頗深的故事,讓人流連忘返。

這本書的作者小豆豆是一個(gè)很優(yōu)秀的女孩兒,而她之所以這樣優(yōu)秀,都離不開她兒時(shí)的老師——小林宗作先生。他給予了小豆豆關(guān)愛和鼓勵(lì),讓小豆豆充滿了自信,奠定了她一生的基礎(chǔ),使小豆豆成為了一個(gè)極其出色的女孩兒。

在一個(gè)個(gè)令人拍手稱贊的故事中,讓我記憶猶新的是巴學(xué)園著火的事。凝結(jié)著小林先生夢想的巴學(xué)園,被熊熊的火焰包圍著,先生無比熱愛著的孩子們的笑聲、歌聲消失了,代之以摧人心肺的恐怖聲響,整個(gè)學(xué)校毀于一旦。我想,校長先生一定會(huì)很難過、很傷心吧,無論換成任何人都無法接受自己的心血在剎那間毀盡。然而小林先生的反應(yīng)卻令我意想不到:校長先生穿著和平時(shí)一樣的舊得有點(diǎn)兒走形的、但非常得體的黑色三件套西裝,平靜地對(duì)兒子說:“下一次,我們辦一個(gè)什么樣的學(xué)校呢?”沒有難過、沒有回憶,小林先生做出了一件與常人迥然不同的反應(yīng)。盡管如此,小林先生對(duì)孩子們的愛,對(duì)教育的熱情,比正在燃燒的大火還要巨大,還要熾熱。我想:如果小林先生沒有去世的話,他新創(chuàng)造出的學(xué)校一定會(huì)培養(yǎng)出一個(gè)又一個(gè)杰出人才吧!

在生活中,像小林先生這樣的教師也有好多。他們把心思都放在學(xué)生上,放在教育上;他們的'備課本永遠(yuǎn)都是滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)?;他們的燈在晚上時(shí)總是會(huì)亮到半夜;他們每天都會(huì)在學(xué)生教室門口徘徊。老師就像一位園丁,悉心照料著祖國的花朵;老師就像一根蠟燭,默默奉獻(xiàn)著自己;老師就像一盞明燈,指引我們走上成功的道路;老師就像一把鑰匙,悄悄為我們開啟知識(shí)的寶庫。

《窗邊的小豆豆》是一本好書,它讓我看到了校長先生獨(dú)特的教育方法,更讓我感悟到了老師們濃濃的愛意。老師深深地愛著孩子們,深深地?zé)釔壑處熯@份職業(yè),他們是偉大的!

窗邊的小豆豆的心得體會(huì)篇十二

一年級(jí)時(shí),媽媽給我讀“小豆豆”,我笑她的傻勁兒;二年級(jí)時(shí),我自己讀“小豆豆”,我喜歡她的有趣;暑假里,我又捧起了《窗邊的小豆豆》,這一次,我深深地愛上了小豆豆,愛上了小林校長,愛上了巴學(xué)園。

三讀“小豆豆”,我知道了那個(gè)叫黑柳徹子的日本著名主持人,小時(shí)候曾經(jīng)是一個(gè)被退學(xué)的問題兒童;三讀“小豆豆”,我知道了世界上有一種教室,建筑材料不是磚瓦,而是廢棄不用的電車車廂;三讀“小豆豆”,我知道了有一位用愛心呵護(hù)學(xué)生心靈,把問題兒童塑造成天才的校長——小林宗作。

走進(jìn)巴學(xué)園,當(dāng)我讀到217頁“泰明死了”的時(shí)候,我的心不禁顫抖起來:“為什么?泰明怎么會(huì)死了呢?多么聰明的山本泰明呀!小豆豆該有多么傷心哪!越往下看就越傷心,活著多好呀!我禁不住潸然淚下,怎么也停不下來。我感覺自己就是泰明的朋友一洋,以前那個(gè)快樂的泰明,后面的書中再也不會(huì)出現(xiàn)了嗎?小豆豆握著那只手想:”這是我握過多少次的手啊!“此時(shí),我也多么想握握那只手??!我的眼淚就又忍不住了。

我不僅喜歡小豆豆,還喜歡小林校長。不論小豆豆做出多少可笑的事,校長總會(huì)說:“你真是一個(gè)好孩子!“我們班主任張老師也特別愛表揚(yáng)我們:一年級(jí)時(shí),她讓我和于金宏一起去請(qǐng)美術(shù)老師來上課,我說:”辦公室、畫室我們分頭去找吧!”張老師對(duì)我說:“你真是一個(gè)會(huì)辦事的小人精兒!”我走起路來感覺特別起勁兒。

爸爸說我真像封面上的小豆豆,又瘦又小,我也經(jīng)常被人叫成“小不點(diǎn)兒”“小豆兒”。我就是愿意當(dāng)一個(gè)快樂的“小豆豆”!

窗邊的小豆豆的心得體會(huì)篇十三

《窗邊的小豆豆》是一本非常有趣的書,讓我愛不釋手。

文中的小豆豆是個(gè)很可愛的小姑娘,可是也會(huì)惹麻煩。你瞧,上課時(shí),小豆豆把書桌蓋子開了關(guān),關(guān)了開,不知多少回;老師制止了她,她不開關(guān)蓋子了,可是她又把所有的文具拿了出來,又放回去,再拿出來,再放回去……我都被她弄暈了。她走路從沒個(gè)正形,一次跳進(jìn)抹墻用的泥堆中,一次竟跳進(jìn)廁所的掏口里。我想,這要是在我們班,老早被老師批了。

果不其然,老師覺得這樣她會(huì)影響同學(xué)們學(xué)習(xí),沒過多久,小豆豆被退學(xué)了。真可憐!可是她又非常幸運(yùn),她轉(zhuǎn)學(xué)后來到了巴學(xué)園。這個(gè)學(xué)校的校長是小林宗作先生,他是一個(gè)非常有耐心,很尊重學(xué)生的校長。小豆豆剛來面試時(shí),小林校長讓她進(jìn)辦公室,坐在椅子上,讓她想說什么就說什么。小豆豆說了一大堆話,整整說了四個(gè)小時(shí),可校長一次也沒有打呵欠,一次也沒有露出不耐煩的樣子。他也像小豆豆那樣,把身體向前探出來,專注地聽著。在巴學(xué)園中,無論哪個(gè)學(xué)生與小林宗作先生講話,他從來都是饒有興趣地聽著。

小林先生真了不起,他這么尊重他的學(xué)生,把我們小朋友一個(gè)個(gè)都當(dāng)作朋友對(duì)待,能為每個(gè)學(xué)生著想。

巴學(xué)園的運(yùn)動(dòng)會(huì)定在十一月三日舉行,除了拔河和二人三腳項(xiàng)目和別的學(xué)校一樣,其余的項(xiàng)目全是校長先生設(shè)計(jì)的。有一年的運(yùn)動(dòng)會(huì)開始之后,出現(xiàn)了一個(gè)驚人的現(xiàn)象,那就是,每一個(gè)項(xiàng)目(幾乎都是全校學(xué)生全部參加)的第一名都被全校個(gè)子最矮、手腳最短的高橋君拿走了!真是讓人難以置信。當(dāng)大家在鯉魚肚子里,拱來拱去的時(shí)候,高橋君已“嗖嗖”地鉆過去了;當(dāng)大家在梯子的格子里費(fèi)力地鉆來鉆去的時(shí)候,高橋君已經(jīng)鉆過了梯子。以前因身高自卑從來沒有參加過運(yùn)動(dòng)會(huì)的高橋君,領(lǐng)到獎(jiǎng)牌時(shí),高興地哭了。

有一次,小豆豆把零錢包不小心丟進(jìn)了馬桶里,她找到排水管拿起鏟子挖了很久還是找不到,后來小林校長剛好路過這里,他并沒有責(zé)罵小豆豆,而是對(duì)小豆豆說:“小豆豆,你挖完了,一定要把東西放回原處?!毙×中iL太有愛了!

后來,高橋君以優(yōu)異的成績進(jìn)入國學(xué)院久我山高中,然后升入明治大學(xué)的電氣工學(xué)系,小豆豆也是本文作者,成了一名作家。

我想要是沒有巴學(xué)園,沒有小林校長,他們可能不會(huì)取得這么大的成功??上?,巴學(xué)園毀于二戰(zhàn)。我喜歡巴學(xué)園,喜歡小林宗作先生。我希望有一天能成為一名像小林宗作先生一樣的老師,希望能創(chuàng)辦一個(gè)又一個(gè)像巴學(xué)園那樣的學(xué)校,讓學(xué)校成為孩子們成長的樂園。

窗邊的小豆豆的心得體會(huì)篇十四

暑假中,我認(rèn)真讀完了一本書——《窗邊的小豆豆》。

作者黑柳徹子是一位日本女作家,她根據(jù)自己小時(shí)候的親身經(jīng)歷,講述了一名叫小豆豆的小女孩在一所叫做巴學(xué)園的小學(xué)上學(xué)的真實(shí)故事。

小豆豆是一名對(duì)什么事物都十分好奇的一年級(jí)小學(xué)生,她在上課的時(shí)候看到大路上有宣傳藝人路過,也要隔著窗和他們說話,讓他們表演,害得全班學(xué)生都停下課擠到窗邊和她一起看表演;她喜歡她的新課桌,于是就在上課的時(shí)候把它弄出很大的聲響來,害得老師連課都上不了……還有很多類似的事情,最后老師不得不叫來她的媽媽,要求小豆豆退學(xué)。

后來,她的媽媽把她轉(zhuǎn)到了另外一所小學(xué),就是巴學(xué)園。這所小學(xué)很獨(dú)特,用六節(jié)電車車廂做教室,除了校長以外,只有一名女老師,后來又來了一位“旱田”老師,教他們?nèi)绾畏N植。

這所學(xué)校的校長和老師尊重每一個(gè)孩子的個(gè)性,懂得正確的教育方式,除了教他們有趣的知識(shí)外,還教會(huì)小豆豆如何和大家一起學(xué)習(xí)、一起相處,小豆豆和她的同學(xué)們都非常喜歡巴學(xué)園,放學(xué)了也不愿意回家,而且第二天早晨,又眼巴巴地盼著早一點(diǎn)到學(xué)校去,巴學(xué)園就是這么一所充滿魅力的學(xué)校!

讀完這本書,我和小豆豆一樣,特別喜歡巴學(xué)園和這里的老師們。巴學(xué)園毀于戰(zhàn)火,雖然很可惜,但創(chuàng)辦者小林校長的教育理念卻永遠(yuǎn)不能被遺忘:讓每一個(gè)孩子都能實(shí)現(xiàn)他的夢想!

晚上,我做了一個(gè)夢:夢見我們的學(xué)校變成了巴學(xué)園,小豆豆和我們?cè)谝黄鹂鞓返爻砷L,我們的夢想都實(shí)現(xiàn)了,睡夢中我露出了甜甜的微笑!

窗邊的小豆豆的心得體會(huì)篇十五

《窗邊的小豆豆》這本書是日本著名作家黑柳徹子寫的。講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。作者因淘氣被原來的學(xué)校退學(xué)后,來到巴學(xué)園。在小林校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能夠接受的孩子,并奠定了一生的基礎(chǔ)。

因?yàn)樗幸粋€(gè)慈祥的母親,一個(gè)偉大的校長,一群和睦相處、心心相印的同學(xué)。母親不嫌棄她的調(diào)皮、搗蛋、不守規(guī)矩,并且聰明的她并沒有告訴小豆豆退學(xué)的事,不讓小豆豆留下陰影;偉大的校長小林宗作有著非凡的教育力,當(dāng)小豆豆做一些危險(xiǎn)或不該做的事情的時(shí)候,校長并沒有罵她,而是親切說:“弄完之后,要把這些都放回去,啊?!?與小豆豆和睦相處的同學(xué)給小豆豆了快樂、友誼。

“巴學(xué)園,好學(xué)校,進(jìn)去一看,還是好學(xué)校!“我和小豆豆和他的同學(xué)們一樣喜歡巴學(xué)園,喜歡小林宗作校長。我是多么渴望自己也是巴學(xué)園的一名學(xué)生啊!我是多么喜歡小林宗作校長啊!可是,令人悲傷的事巴學(xué)園最后被戰(zhàn)爭所毀。這也讓我們看到了戰(zhàn)爭的殘酷。

這本書讓我受益匪淺!

窗邊的小豆豆的心得體會(huì)篇十六

第一眼看《窗邊的小豆豆》時(shí),我就莫名其妙地喜歡上了它。今天,我又一次翻開它,去細(xì)細(xì)品讀,去慢慢挖掘,在字里行間尋找它的精華所在。讀完時(shí),我頗有感觸。

《窗邊的小豆豆》講的是小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后,來到巴學(xué)園。在小林校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子。在我眼里,小豆豆是一個(gè)朝氣蓬勃、天真爛漫、腦袋里全是稀奇古怪的想法的小朋友。

剛看這本書,我對(duì)小豆豆在上課不停地開關(guān)抽屜,或是和屋檐下的小燕子說話,要么站起來對(duì)窗外的宣傳藝人打招呼的行為不理解。但是看到后面,我有些明白小豆豆的心情了,那是因?yàn)樾聛淼揭粋€(gè)陌生的地方,好奇心驅(qū)使著她做出這樣的舉動(dòng)。最終,小豆豆還是退學(xué)了,她被媽媽帶到了巴學(xué)園,才開始了全新的旅程。

其實(shí),我很羨慕小豆豆能在巴學(xué)園學(xué)習(xí),那個(gè)可以做一切自己想做的事情的學(xué)校。全校雖然僅50名學(xué)生,但教學(xué)方法別出心裁。活潑淘氣的她碰到了一個(gè)善解人意的小林校長,小林校長的教育有他獨(dú)到的見解:他很有創(chuàng)意,能想到用廢棄的電車改裝成上課的教室,讓孩子們有興趣學(xué)習(xí);他尊重兒童,在小豆豆報(bào)名時(shí),很有耐心地連續(xù)聽她說四個(gè)小時(shí)的話,直到小豆豆停下為止;他包容孩子,當(dāng)小豆豆把糞坑里的東西撈出來堆成一座小山,只是親切地說,弄完之后要放回去;他處處站在孩子們的角度為他們著想,哪怕是一個(gè)生理有缺陷的學(xué)生。我不由自主對(duì)這個(gè)“頭發(fā)稀疏,牙齒脫落”、童心不眠的老人肅然起敬。

巴學(xué)園最妙之處是教導(dǎo)學(xué)生尊重別人,不歧視殘疾兒童。比如在書中有一個(gè)得了侏儒癥的孩子,校長為他舉辦了“小型運(yùn)動(dòng)會(huì)”,想讓他在運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得自信。于是在他要跳過比自己高很多的木馬時(shí),暗暗地幫了他一把,使他有了信心,也贏得了同學(xué)們的贊嘆。

這所特殊的學(xué)校,很不可思議。讓學(xué)生們隨意地選擇自己喜歡的科目,組織許多有趣的比賽,或者搞一些有意義的活動(dòng)增加樂趣。小豆豆在這里成長起來,我也不知不覺進(jìn)入了書里。

第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)了,“巴學(xué)園”被炸毀了,我舍不得這所不平凡的學(xué)校,巴學(xué)園雖然不在了,小豆豆卻永遠(yuǎn)在我心里。

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