計(jì)劃是人們?cè)谀硞€(gè)時(shí)間段內(nèi)安排和安排他們要完成的任務(wù)和目標(biāo)的方法。制定計(jì)劃時(shí)要考慮到可能出現(xiàn)的變數(shù)和不確定性，保持靈活性和應(yīng)變能力。范文中的例子和技巧可能對(duì)你的計(jì)劃制定有所啟發(fā)和指導(dǎo)。
工會(huì)工作計(jì)劃進(jìn)度篇一
[摘要]在項(xiàng)目管理者中管理者往往要制定項(xiàng)目進(jìn)度計(jì)劃,以便心中有數(shù),工作有條不紊的進(jìn)行。但是具體的項(xiàng)目工期往往會(huì)不能準(zhǔn)確計(jì)算,此篇文章就是基于此用三個(gè)估計(jì)時(shí)間來(lái)確定這些工作的時(shí)間,得出一個(gè)期望時(shí)間值,幫助管理者制定計(jì)劃,并判斷在給定時(shí)間內(nèi)完成該任務(wù)的概率有多大。
[關(guān)鍵詞]工期不確定三個(gè)時(shí)間估計(jì)法項(xiàng)目進(jìn)度。
現(xiàn)實(shí)生活中,項(xiàng)目中往往有很多工作是以前沒(méi)有嘗過(guò)的或者無(wú)法具體給出確定的工期限制,但是管理者是要知道項(xiàng)目工作時(shí)間的才能安排工作進(jìn)度,這就需要一個(gè)合理有效的方法來(lái)規(guī)劃確定新項(xiàng)目或新工序的時(shí)間。
1實(shí)例解析。
提出問(wèn)題。
下面我們將引入一個(gè)實(shí)例來(lái)具體說(shuō)明:。
某公司要開(kāi)發(fā)一種新產(chǎn)品,需要研究這個(gè)產(chǎn)品的可行性。為了完成這個(gè)研究。必須從本公司的發(fā)展?fàn)顩r和產(chǎn)品的生產(chǎn)及市場(chǎng)等幾方面考慮。這個(gè)可行性需要花費(fèi)多長(zhǎng)時(shí)間工作進(jìn)度計(jì)劃如何確定,接下來(lái)我們一起來(lái)討論學(xué)習(xí)。
某公司要規(guī)劃和制定下一季度的銷(xiāo)售管理培訓(xùn)計(jì)劃。管理者列出了項(xiàng)目工作信息如表1。
理論方法。
工會(huì)工作計(jì)劃進(jìn)度篇二
工作需要提前做好計(jì)劃才能有序進(jìn)行，下面是小編為您精心整理的工作計(jì)劃進(jìn)度表，希望大家喜歡。
安排進(jìn)度計(jì)劃的目的是為了控制時(shí)間和節(jié)約時(shí)間，而項(xiàng)目的主要特點(diǎn)之一即是有嚴(yán)格的時(shí)間期限要求，由此決定了進(jìn)度計(jì)劃在項(xiàng)目管理中的.重要性。基本進(jìn)度計(jì)劃要說(shuō)明哪些工作必須于何時(shí)完成和完成每一任務(wù)所需要的時(shí)間，但最好同時(shí)也能表示出每項(xiàng)活動(dòng)所需要的人數(shù)。
工會(huì)工作計(jì)劃進(jìn)度篇三
一、成立籌備小組（）。
二、制定籌備計(jì)劃（）。
分工合作分別制定市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)企劃部計(jì)劃進(jìn)度表，人力資源部計(jì)劃進(jìn)度表，采購(gòu)部計(jì)劃進(jìn)度表。
市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)企劃部。
1、了解市場(chǎng)的購(gòu)買(mǎi)力購(gòu)買(mǎi)需求。
2、了解競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的現(xiàn)狀。
3確定目標(biāo)。
4制定營(yíng)銷(xiāo)戰(zhàn)略。
人力資源部。
1、進(jìn)行各部門(mén)的崗位的設(shè)置，人力需求。
2、制定本部人員組織架構(gòu)和工作計(jì)劃。
3、組織招聘主管有關(guān)人員，進(jìn)行新員工入職登記安排培訓(xùn)工作。
4、協(xié)助招商大會(huì)工作。
采購(gòu)部。
1、確定商品結(jié)構(gòu)參與招商大會(huì)與供應(yīng)商交流。
2、制定各種費(fèi)用收取指標(biāo)及業(yè)績(jī)毛利指標(biāo)。
3、聯(lián)系供應(yīng)商進(jìn)行談判簽訂合同。
三、做好籌備計(jì)劃進(jìn)行工作。
四、相關(guān)人員工作職能進(jìn)行轉(zhuǎn)變。
五、每?jī)尚瞧谶M(jìn)行檢查督導(dǎo)一次，出現(xiàn)問(wèn)題的進(jìn)行修改調(diào)整。
六、回顧總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
一、了解現(xiàn)狀（）。
1、進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)查()做出商圈分析，確定市場(chǎng)購(gòu)買(mǎi)力，購(gòu)買(mǎi)需求（）。
2.對(duì)該區(qū)域產(chǎn)的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的產(chǎn)品情況發(fā)展情況營(yíng)銷(xiāo)計(jì)劃長(zhǎng)期戰(zhàn)略進(jìn)行調(diào)查（）總結(jié)出可能占有的市場(chǎng)空間（）。
3。對(duì)相關(guān)批發(fā)商代理商進(jìn)行調(diào)查（）對(duì)其情況進(jìn)行分析并交與采購(gòu)部（）。
二。動(dòng)態(tài)的分析（）。
對(duì)市場(chǎng)進(jìn)行動(dòng)態(tài)分析·競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的動(dòng)態(tài)分析·行業(yè)的動(dòng)態(tài)分析（）作出客觀的的結(jié)論（）。
三、確定目標(biāo)（）。
對(duì)本企業(yè)進(jìn)行綜合客觀的整體分析并對(duì)未來(lái)的發(fā)展進(jìn)行定位。
四、制定營(yíng)銷(xiāo)策略（）。
進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研對(duì)產(chǎn)品和服務(wù)進(jìn)行準(zhǔn)確定位找出賣(mài)點(diǎn)確定產(chǎn)品價(jià)格促銷(xiāo)政策。
五、行動(dòng)計(jì)劃策劃（）。
公司簡(jiǎn)介設(shè)計(jì)印刷，制定本部門(mén)人員組織架構(gòu)和工作計(jì)劃（）實(shí)地考核公司，申報(bào)耗材設(shè)備預(yù)算（）。
部門(mén)設(shè)備到位（）。
確定招商實(shí)施方案（）。
邀請(qǐng)新聞單位參加招商大會(huì)（）。
招商大會(huì)場(chǎng)所的確定，布置會(huì)場(chǎng)（）。
作出廣告策劃（）。
公司的簡(jiǎn)介制作。
通過(guò)媒體·巡回車(chē)等宣傳造勢(shì)，為開(kāi)業(yè)吸引客流做準(zhǔn)備，設(shè)計(jì)出吸引人氣的促銷(xiāo)活動(dòng)（贈(zèng)品時(shí)段的切割·折扣的周期時(shí)點(diǎn)運(yùn)用）。
及賣(mài)場(chǎng)設(shè)計(jì)方案。
開(kāi)業(yè)的活動(dòng)準(zhǔn)備。
六、編制預(yù)算書(shū)()。
報(bào)有關(guān)部門(mén)批準(zhǔn)。
七、流程監(jiān)督。
八、撰寫(xiě)營(yíng)銷(xiāo)計(jì)劃書(shū)()。
人力資源部籌備計(jì)劃。
1.人力資源部辦公室的設(shè)立(6月7日-6月21日)。
包括：a．辦公用品及辦公設(shè)備。
b．秘書(shū)或文員的招聘及到職。
2.根據(jù)本超市的實(shí)際情況，制定本部門(mén)的組織架構(gòu)圖及人員編制；（6月21日-7月2日）。
3.收集各部門(mén)制定的組織架構(gòu)圖及人員編制方案，與總經(jīng)理等高層管理人員研究討論。制定出整個(gè)超市的行政架構(gòu)圖及人員編制方案，并送超市事務(wù)部審批；（7月2日-7月10日）。
4．對(duì)當(dāng)?shù)爻袉T工工資及福利、待遇作大量的市場(chǎng)調(diào)查，與總經(jīng)理財(cái)務(wù)經(jīng)理討論制定出超市開(kāi)業(yè)后的各級(jí)員工的工資、福利、待遇以及籌備期間員工工資、福利、待遇等，并報(bào)超市事務(wù)部審批；（7月10日-8月3日）。
5．設(shè)計(jì)出超市開(kāi)業(yè)后需用的所有人事管理表格，交采購(gòu)部作適量印刷（這些表格在籌備期間可適用）；（8月3日-8月7日）。
6．制定整個(gè)超市籌備期間，員工培訓(xùn)期間的所用規(guī)章制度，特別是考勤制度；（8月7日-8月14日）。
7．與財(cái)務(wù)部討論制定出各階段、各級(jí)別員工的勞動(dòng)合同，并報(bào)勞動(dòng)局備案；（8月14日-8月25日）。
8．根據(jù)超市的施工進(jìn)度，收集各部門(mén)的招聘員工計(jì)劃，編制出一套完整的招工方案，并送總經(jīng)理審批；（8月25日-9月10）。
9．根據(jù)總經(jīng)理批簽之招工計(jì)劃完成下列準(zhǔn)備工作：（9月10日-9月28日）。
a．印刷員工職位申請(qǐng)表。
b．聯(lián)系報(bào)紙或電臺(tái)等作招聘廣告。
c．確定招工地點(diǎn)。
d．聯(lián)系并確定員工培訓(xùn)地點(diǎn)。
e．編寫(xiě)招工程序分發(fā)至有關(guān)部門(mén)。
10.草擬超市《員工手冊(cè)》，反復(fù)與總經(jīng)理及各部門(mén)經(jīng)理討論。定稿后，交財(cái)務(wù)部安排印刷，員工入職后人手一冊(cè)；（9月28日-10月2日）。
11．為應(yīng)付員工招聘后的大量培訓(xùn)工作，培訓(xùn)老師安排入職，并與總經(jīng)理及各部門(mén)經(jīng)理討論，審理各部門(mén)的培訓(xùn)計(jì)劃，并最后定案。培訓(xùn)部老師制定一套整體計(jì)劃：?jiǎn)T工入職培訓(xùn)、英語(yǔ)培訓(xùn)、管理人員培訓(xùn)、秘書(shū)培訓(xùn)等；（10月2日-10月7日）。
12.制定本部門(mén)開(kāi)業(yè)時(shí)需用的物品采購(gòu)清單（特別是員工更衣柜、員工食堂、員工倒班房、培訓(xùn)器材等的采購(gòu)）；（10月7日-10月10日）。
13.與工程部經(jīng)理及施工單位負(fù)責(zé)人到超市工地現(xiàn)場(chǎng)察看員工更衣室、淋浴室、衛(wèi)生間、員工食堂、倒班房等的面積及位置是否合理；（10月11日）。
14.按計(jì)劃全面展開(kāi)員工招聘，經(jīng)多次考核員工被錄取后經(jīng)統(tǒng)一體檢合格后，與他們簽定培訓(xùn)期合同；（10月12日-10月18日）。
15.安排對(duì)被錄取的員工進(jìn)行有系統(tǒng)的培訓(xùn)（包括專業(yè)理論、專業(yè)操作及外語(yǔ)）；（10月18日-10月29日）。
16.與超市總經(jīng)理、財(cái)務(wù)經(jīng)理等研究確定員工的稅收保險(xiǎn)購(gòu)買(mǎi)等問(wèn)題；（10月30日）。
17.制定開(kāi)業(yè)前、開(kāi)業(yè)后人力資源部（包括員工培訓(xùn)）的費(fèi)用預(yù)算；（10月31日-11月2日）。
18.聯(lián)系安排有關(guān)員工派外培訓(xùn)的一切事宜；（11月2日-11月4日）。
19.制定整個(gè)超市開(kāi)業(yè)前后的工資福利費(fèi)用預(yù)算，交財(cái)務(wù)部及總經(jīng)理審批；（11月4日-11月10日）。
20.按部門(mén)設(shè)立員工個(gè)人檔案，并對(duì)管理人員以上或一些員工作外調(diào)；（11月10日-11月15日）。
21.編寫(xiě)人力資源部的操作手冊(cè)。（分人事部、培訓(xùn)部）；（11月15日-11月18日）。
22.人力資源部員工的培訓(xùn)；（11月18日-11月24日）。
23.組織安排對(duì)培訓(xùn)先進(jìn)行考核，達(dá)標(biāo)者方能成為會(huì)所的正式員工；（11月24日、25日）。
24.組織、計(jì)劃、指導(dǎo)對(duì)員工飲堂的建立及運(yùn)作。（11月。
26、27日）。
25.超市開(kāi)業(yè)，人力資源部協(xié)助總辦工作。（11月28日）。
貨架、pos機(jī)、員工服裝、胸牌、空調(diào)、電視機(jī)、燈具等一系列基礎(chǔ)設(shè)備進(jìn)行搜集資料。
收集顧客需求信息。收集和分析顧客的需求信息，以利于采購(gòu)數(shù)量和品種及規(guī)格能合消費(fèi)者的符需求。
設(shè)定控制單位。在日常的連鎖超市管理中管理控制單位可以分為部門(mén)，大類(lèi)，中類(lèi)，小類(lèi)四個(gè)級(jí)別。設(shè)定控制單位將關(guān)系到采購(gòu)管理的精細(xì)化程度。例如:如果在日常管理中只知道某一個(gè)部門(mén)的銷(xiāo)售額比去年同時(shí)期上升了9%，但是不知道某些中類(lèi)或者小類(lèi)情況的變化，那將對(duì)日常的品類(lèi)管理會(huì)產(chǎn)生一些麻煩。尤其是一些商品品種比較多的門(mén)店，分析銷(xiāo)售數(shù)據(jù)更是一個(gè)相對(duì)比較困難的事情。
確定貨源。
號(hào)評(píng)估商品連鎖商品采購(gòu)在確定貨源以后，不論商品是自有品牌還是購(gòu)自供貨商，都必須對(duì)商品進(jìn)行必要的檢查和評(píng)價(jià)。
制定銷(xiāo)售預(yù)測(cè)。銷(xiāo)售預(yù)測(cè)的管理范圍包括了整個(gè)連鎖超市企業(yè)，各個(gè)商品部門(mén)以及商品類(lèi)別。大型連鎖超市企業(yè)范圍和部門(mén)范圍的銷(xiāo)售額通常使用統(tǒng)計(jì)進(jìn)行預(yù)測(cè)，包括趨勢(shì)分析法，時(shí)間序列析法，以及多元回歸分析法。為了制定合理準(zhǔn)確的otb計(jì)劃，獲得更準(zhǔn)確的銷(xiāo)售估計(jì)值，有些企業(yè)會(huì)使用月銷(xiāo)售指數(shù)或周銷(xiāo)售指數(shù)，計(jì)算方式如下:月銷(xiāo)售指數(shù)=本月的實(shí)際的銷(xiāo)售額/月平均銷(xiāo)售額x100。
計(jì)算計(jì)劃庫(kù)存水平。存貨必須滿足銷(xiāo)售預(yù)期的需要，并保留余地。計(jì)劃存貨水平的技術(shù)有基本庫(kù)存法，百分比差異法，周供貨法及存銷(xiāo)比率法。在選擇計(jì)算存貨水平的方法上可以參考以下建議:。
(1)當(dāng)自己的門(mén)店的一年中存貨周轉(zhuǎn)率較低或者銷(xiāo)售變動(dòng)異常時(shí)，適合采用基本庫(kù)存法，計(jì)算方式如下:基本庫(kù)存(售價(jià)計(jì)算)=月平均庫(kù)存(售價(jià)計(jì)算)-月平均銷(xiāo)售額；月初計(jì)劃存貨水平=計(jì)劃月銷(xiāo)售額+基本庫(kù)存。
(2)當(dāng)年庫(kù)存銷(xiāo)售周轉(zhuǎn)率超過(guò)6次或者相對(duì)穩(wěn)定的時(shí)候，推薦使用百分比差異法，因?yàn)樗挠?jì)劃月度存貨更接近于月平均值。月初計(jì)劃存貨水平(售價(jià)計(jì)算)=計(jì)劃月平均庫(kù)存x(1+預(yù)計(jì)該月銷(xiāo)售額/預(yù)計(jì)月平均銷(xiāo)售額)/2。
(3)周供貨法的計(jì)算基礎(chǔ)是假設(shè)儲(chǔ)備的存貨與銷(xiāo)售額成正比。月初計(jì)劃存貨水平(售價(jià)計(jì)算)=預(yù)計(jì)的平均周銷(xiāo)售額x存貨的周數(shù)。
(4)零售商希望保持庫(kù)存與銷(xiāo)售額成一個(gè)特殊的比率。月初計(jì)劃存貨水平(售價(jià)計(jì)算)/預(yù)計(jì)銷(xiāo)售額=預(yù)期庫(kù)存與銷(xiāo)售比率。
計(jì)劃采購(gòu)額。它的計(jì)算方式如下:。
計(jì)劃采購(gòu)額(售價(jià)計(jì)算)=本期計(jì)劃采購(gòu)額+本期計(jì)劃扣減額+計(jì)劃期末存貨-期初存貨。
采購(gòu)限額的最大作用在于它能夠確保零售商在現(xiàn)有庫(kù)存與計(jì)劃銷(xiāo)售額之間保持一種確定關(guān)系，從而避免采購(gòu)過(guò)多和不足。另一方面還能使公司調(diào)整商品采購(gòu)額以反映銷(xiāo)售降價(jià)等的變化。從某些戰(zhàn)略角度看，零售商盡可能長(zhǎng)的保留至少一個(gè)小額的采購(gòu)限額是可取的。這使公司能夠利用特殊交易，采購(gòu)新推出的產(chǎn)品并補(bǔ)充己經(jīng)出售的商品。
采購(gòu)談判。
驗(yàn)貨。
進(jìn)貨（保質(zhì)期長(zhǎng)，大件等）。
貨品上架。
檢查商品上架情況。
等待開(kāi)業(yè)··。
工會(huì)工作計(jì)劃進(jìn)度篇四
關(guān)于音樂(lè)教師計(jì)劃進(jìn)度表怎么寫(xiě)你知道嗎？音樂(lè)教師鮮明而又豐富的人格魅力對(duì)于有很強(qiáng)可塑性的學(xué)生來(lái)說(shuō)，將有效地感染和影響其個(gè)性的形成。下面是小編為大家收集有關(guān)于音樂(lè)教師工作計(jì)劃進(jìn)度表，希望你喜歡。
時(shí)光匆匆，在緊張忙碌中又結(jié)束了一學(xué)期的工作，靜下心來(lái)回首，有辛勞的付出，也有收獲的喜悅。這個(gè)學(xué)期將會(huì)在我的教師職業(yè)生涯留下濃重的一筆，因?yàn)槲逸^好的處理了家庭和工作的關(guān)系，更因?yàn)楣ぷ餍枰?，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的支持下，邁出了走向語(yǔ)文講臺(tái)的一步。
一、師德——用良心鑄就思想。
作為一名共產(chǎn)黨員，本人始終擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持貫徹黨的教育方針，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，恪守職業(yè)道德。在工作中能以身作則，能自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，按時(shí)上下班，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間，并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作，服從學(xué)校的各項(xiàng)工作安排。
二、工作——用細(xì)心對(duì)待事業(yè)(黨支部書(shū)記述職報(bào)告)。
認(rèn)真鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu)，認(rèn)真?zhèn)湔n、批改作業(yè)，聽(tīng)課32節(jié)，虛心向老師們請(qǐng)教。按時(shí)主持音樂(lè)教研活動(dòng)，帶領(lǐng)學(xué)科老師開(kāi)展“走出去”戰(zhàn)略活動(dòng)，去9中、13中學(xué)習(xí)合唱指揮和節(jié)目排練。順利完成了校級(jí)課題《濟(jì)寧市非物質(zhì)遺產(chǎn)之傳統(tǒng)音樂(lè)》校本課程的開(kāi)發(fā)開(kāi)題任務(wù)和編寫(xiě)校本課程《運(yùn)河音韻》初稿，27000余字。
在本學(xué)期，我依然承擔(dān)了學(xué)校的新聞宣傳工作，書(shū)寫(xiě)新聞通訊稿43條，順利實(shí)現(xiàn)了兩年內(nèi)由區(qū)級(jí)到市級(jí)，由市級(jí)到省級(jí)媒體的發(fā)表目標(biāo)，在《山東青年報(bào)》、《中學(xué)生》報(bào)、《濟(jì)寧廣播電視報(bào)》、《濟(jì)寧晚報(bào)》、濟(jì)寧教育網(wǎng)、任城教育網(wǎng)等省市區(qū)級(jí)媒體發(fā)表。編輯出版校報(bào)《騰飛》3期，并順利完成從兩色向四色印刷的過(guò)渡，使校報(bào)提升了質(zhì)量和檔次。編輯我校第二期《家教理論材料》。
每天按時(shí)兩次打掃衛(wèi)生，周五執(zhí)勤，在沒(méi)課的時(shí)候，幫助圖書(shū)室輸書(shū)、在教務(wù)處整理檔案材料。
三、學(xué)習(xí)——用真心追求夢(mèng)想。
作為一名新教師，我始終都抱著求實(shí)的工作態(tài)度，通過(guò)不斷實(shí)踐和反思來(lái)提高自己。平時(shí)，我注重從書(shū)本、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)中汲取營(yíng)養(yǎng)，每天我來(lái)到學(xué)校能夠堅(jiān)持閱讀《中國(guó)教育報(bào)》、《山東教育報(bào)》、《齊魯晚報(bào)》，瀏覽較為重要的網(wǎng)站，了解國(guó)家大事，認(rèn)真練習(xí)教師基本功，及時(shí)更新教育理念。精讀《教研的學(xué)問(wèn)》和《此生未完成》兩本書(shū)籍，書(shū)寫(xiě)理論筆記8000余字，在省級(jí)刊物《中學(xué)生》發(fā)表論文一篇。每周堅(jiān)持在自己的教育博客“旋轉(zhuǎn)樂(lè)臺(tái)”寫(xiě)教育隨筆，順利通過(guò)教育碩士學(xué)位論文《魯西南鼓吹樂(lè)》校本課程開(kāi)發(fā)與研究的開(kāi)題工作。
四、方向——用虛心成就人生。
因?yàn)閷W(xué)校的教學(xué)安排，這個(gè)學(xué)期我的空間比較多，讓我有了更多的時(shí)間在書(shū)海徜徉，帶給我的收獲就是深深感受到讀書(shū)使我的教育人生更加豐滿，它使我對(duì)教育、對(duì)學(xué)科教學(xué)不斷產(chǎn)生新的理解，讀書(shū)和學(xué)習(xí)使我的教育教學(xué)思想日漸深邃。我的職業(yè)規(guī)劃就是成為一名科研型教師，但是教育理論的匱乏、教學(xué)實(shí)踐的不足和課堂掌控的水平欠佳，目前這都還是我教育成長(zhǎng)的“絆腳石”。為了這個(gè)理想，我會(huì)把心態(tài)放平，把信心加足，虛心請(qǐng)教他人用自己的行動(dòng)去奮斗。
最后我想說(shuō)，教師的工作因付出而欣慰，因收獲而自信。我愿意在平凡的崗位上做好本職工作，用心去享受“三尺講臺(tái)”帶給我的快樂(lè)。
一、指導(dǎo)思想。
小學(xué)音樂(lè)教育是向?qū)W生實(shí)施美育的主要手段，音樂(lè)以其特有的藝術(shù)魅力，吸引著廣大少年兒童，音樂(lè)教育激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣和學(xué)習(xí)音樂(lè)的欲望，它對(duì)少年兒童未來(lái)的成長(zhǎng)具有深遠(yuǎn)的影響，對(duì)提高民族素質(zhì)，建設(shè)社會(huì)主義精神文明，培養(yǎng)熱愛(ài)社會(huì)主義的“四有”人才起著重要的作用。因此，音樂(lè)教師制定科學(xué)的教學(xué)計(jì)劃，是教師進(jìn)行教學(xué)與基本依據(jù)，與教學(xué)質(zhì)量有直接的關(guān)系。
二、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)。
1、演唱做到聲音自然而連貫、圓潤(rùn)而流暢、有彈性。初步運(yùn)用氣息控制，做力度變化的練習(xí)。
2、認(rèn)識(shí)各種常用音符、休止符，知道名稱及它們的名稱和時(shí)值。在教師幫助下視唱c調(diào)號(hào)上的單聲部歌曲。聽(tīng)辯二拍子、三拍子歌曲，標(biāo)出小節(jié)或節(jié)拍。
3、結(jié)合音樂(lè)作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識(shí)(如旋律進(jìn)行的方式、特點(diǎn)和一般的表現(xiàn)意義)，以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力，加深對(duì)音樂(lè)形象的感受，進(jìn)入比較深入的欣賞。
三、目的要求和重難點(diǎn)。
1、了解音樂(lè)新知識(shí)，認(rèn)識(shí)反復(fù)記號(hào)，知道其作用，認(rèn)識(shí)拍號(hào)4/4拍，了解其強(qiáng)弱規(guī)律，認(rèn)識(shí)全音符，全休止符，認(rèn)識(shí)連線。
2、指導(dǎo)學(xué)生在氣息的控制下，獲得自然、圓潤(rùn)而集中的聲音，唱好二聲部合唱。
3、通過(guò)學(xué)習(xí)豎笛培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)作簡(jiǎn)單的旋律反其音準(zhǔn)的練習(xí)。
4、訓(xùn)練指導(dǎo)學(xué)生在聽(tīng)賞音樂(lè)的過(guò)程中，感受音色、音響，了解音樂(lè)的特色。
5、唱歌。
(1)本期背唱4至5首歌曲。
(2)培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立、自信的唱歌能力。
(3)學(xué)生用正確的口形唱歌、咬字、吐字。
(4)學(xué)習(xí)用強(qiáng)弱快慢的手段表現(xiàn)歌曲情感。
(5)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)易的輪唱、二重唱。
6、音樂(lè)知識(shí)。
學(xué)習(xí)有關(guān)識(shí)譜知識(shí)。較難的音程、節(jié)奏，可通過(guò)教師范唱、學(xué)生模唱的方法來(lái)解決。
7、欣賞。
結(jié)合音樂(lè)作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)情感的能力。加深對(duì)音樂(lè)形象的感受，能注意傾聽(tīng)或哼唱主旋律，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)的記憶力。
通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲、欣賞作品，使學(xué)生學(xué)會(huì)必學(xué)歌曲并能有感情的演唱。從而陶冶學(xué)生的情操，提高學(xué)生的修養(yǎng)，并且做到學(xué)生在玩中學(xué)，在學(xué)中玩達(dá)到學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民的思想感情。
四、情況分析。
1、教材分析。
按照《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，本教材由唱歌、器樂(lè)、欣賞、音樂(lè)活動(dòng)等內(nèi)容編寫(xiě)而成。各部分內(nèi)容既自成體系又相互聯(lián)系，唱歌部分選用了一些中外優(yōu)秀的少兒歌曲，藝術(shù)性和思想性并存，加入了二聲部的訓(xùn)練。欣賞選用了民族音樂(lè)、國(guó)外優(yōu)秀音樂(lè)，拓寬學(xué)生視野。器樂(lè)部分編寫(xiě)了一些通俗易憶的小樂(lè)曲，這些小樂(lè)曲既獨(dú)立成曲又和歌曲緊密聯(lián)系，使學(xué)生充滿興趣又容易學(xué)會(huì)。音樂(lè)活動(dòng)主要安排一些音樂(lè)知識(shí)和體驗(yàn)歌曲的節(jié)拍、節(jié)奏。
2、學(xué)生情況分析。
本屆學(xué)生插生較多，程度參差不齊，在唱歌課時(shí)還存在喊唱現(xiàn)象，豎笛學(xué)生基本能夠自己吹一些簡(jiǎn)短的小樂(lè)曲。
五、教學(xué)分析。
三年級(jí)的音樂(lè)是一個(gè)過(guò)渡時(shí)期。在這個(gè)階段，要求學(xué)習(xí)的樂(lè)理知識(shí)漸多，學(xué)生開(kāi)始視唱曲譜。這是為今后的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。在教學(xué)中可采取趣味性、知識(shí)性并重的形式。用音樂(lè)游戲、充滿趣味的語(yǔ)言來(lái)講解枯燥的知識(shí)，幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)音樂(lè)。
第1—2周一單元快樂(lè)的doremi。
1、唱歌《快樂(lè)的doremi》。
2、唱歌《小小作曲家》。
3、欣賞《多來(lái)咪》。
第3—4周二單元在祖國(guó)懷抱里。
1、歌表演《在祖國(guó)懷抱里》。
2、我們的祖國(guó)是花園。
3、欣賞《最美麗》《中國(guó)娃娃》。
第5—7周三單元地球，我們共同的家。
1、《留給我》。
2、欣賞《森林與小鳥(niǎo)》《綠蔭》。
3、唱歌《美麗的黃昏》。
第8—10周四單元健康歌。
1、欣賞《健康歌》。
2、唱歌《小小足球賽》。
3、欣賞《溜冰圓舞曲》《跳繩》。
4、活動(dòng)《趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)》。
第11—13周五單元?jiǎng)赢?huà)城。
1、活動(dòng)《豐富多彩的動(dòng)畫(huà)人物》。
2、唱歌《動(dòng)畫(huà)城》。
3、欣賞《哪咤再生》。
4、唱歌《機(jī)器貓》。
第14—15周六單元閃閃的紅星。
1、欣賞《嘎子嘎》。
2、唱歌《紅星歌》。
3、欣賞《我是人民小騎兵》。
第16—17周七單元音樂(lè)中的故事。
1、欣賞《嘎子嘎》。
2、《紅星歌》。
3、欣賞《我是人民小騎兵》。
第18—20周八單元金鑰匙。
1、《地有多厚，天有多高》。
2、欣賞《種太陽(yáng)》《星空》。
3、唱歌《老水牛角彎彎》。
七、提高教學(xué)質(zhì)量措施。
1、充分利用豎笛這一學(xué)具提高學(xué)生學(xué)習(xí)的能力。
2、從簡(jiǎn)單易學(xué)的跟唱形式逐步過(guò)渡到跟琴聲練唱。
3、運(yùn)用現(xiàn)代化地教學(xué)媒體輔助教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的興趣，啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)想象力。
4、為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生。
5、因材施教，對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。
6、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
7、課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們限度地學(xué)到知識(shí)，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。
8、積極和其他學(xué)科溝通，積極研究信息科技與學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。
今年是我走上音樂(lè)教學(xué)之路的第一個(gè)學(xué)年，我所帶的班級(jí)從一年級(jí)到六年級(jí)都有，也就預(yù)示著我需要把每一個(gè)年級(jí)所有的音樂(lè)課程了解透徹才能教好我的學(xué)生，針對(duì)上述因素我對(duì)自己的工作做了以下幾點(diǎn)安排：
一、對(duì)自身的要求。
提高教學(xué)質(zhì)量：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，備課時(shí)注意與課標(biāo)相結(jié)合。
2、因材施教，對(duì)不同的學(xué)生要采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。
3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4、課堂形式設(shè)計(jì)豐富多樣，充滿知識(shí)性、趣味性、以及表演性。調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們限度地學(xué)到知識(shí)，掌握技能。
5、多看多聽(tīng)其他的課程，從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。為教好學(xué)生做好充分的準(zhǔn)備。
使課堂保持愉悅性：在教學(xué)過(guò)程中，不論是歌曲的學(xué)唱、樂(lè)理知識(shí)的學(xué)習(xí)，都要使學(xué)生學(xué)的快樂(lè)。使他們能興致勃勃，主動(dòng)積極地投入感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)的活動(dòng)中去。
二、對(duì)學(xué)生的要求。
發(fā)聲訓(xùn)練部分：這個(gè)部分主要是運(yùn)用于高年級(jí)的學(xué)生為主，培養(yǎng)練聲的興趣;歌唱姿勢(shì)要正確;發(fā)聲要自然，用中等音量或輕聲歌唱;按教師的手勢(shì)，整齊地歌唱;用正確的口形，唱好。視唱、知識(shí)、練耳：
1、讀譜知識(shí)：知道音有高低;知道音有長(zhǎng)短;知道音有強(qiáng)弱。2、視唱部分：能用聽(tīng)唱法模唱歌曲3、練耳部分：聽(tīng)辯音的高低聽(tīng)辯音的長(zhǎng)短，比較各種時(shí)值音的長(zhǎng)短。
欣賞：培養(yǎng)學(xué)生欣賞音樂(lè)的興趣和良好的欣賞習(xí)慣。在欣賞中感受音樂(lè)的優(yōu)美、悅耳，產(chǎn)生愉快的感覺(jué)。逐步體會(huì)旋律、節(jié)奏、速度、力度、音區(qū)、音色等表現(xiàn)手段在音樂(lè)中的作用。能辨別音樂(lè)作品中輕快、熱烈、活潑、優(yōu)美、雄壯、莊嚴(yán)、詼諧等情緒。
我認(rèn)為在音樂(lè)教學(xué)中要通過(guò)藝術(shù)形象來(lái)喚起學(xué)生對(duì)美的共鳴與追求，從而進(jìn)行審美教育和品德教育。在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。
本學(xué)期我會(huì)加強(qiáng)自身音樂(lè)素質(zhì)的訓(xùn)練，摸索出一套適合自己的教學(xué)方法，同時(shí)我希望通過(guò)我的課程可以調(diào)動(dòng)孩子們的興趣愛(ài)好，使愛(ài)音樂(lè)的孩子感染內(nèi)向靦腆的孩子，最后可以達(dá)到一個(gè)整體成績(jī)有所提高共同進(jìn)步的好局面。
以上是我對(duì)本學(xué)期的工作安排，加入_使我感受到了與以往不同的教育方針，這里的每一位老師都特別盡心盡力的對(duì)待每一位走進(jìn)我們學(xué)校的孩子，把他們當(dāng)成自己的孩子去愛(ài)他們，我相信這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì)一定可以用的教育教出的孩子，我深深地被這個(gè)大家庭所吸引，在以后的日子里我會(huì)積極配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作，更加努力的學(xué)習(xí)，豐富自己的綜合知識(shí)，和孩子共成長(zhǎng)。
一、指導(dǎo)思想。
為建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義，為實(shí)現(xiàn)我國(guó)的社會(huì)主義現(xiàn)代化，必須優(yōu)先發(fā)展教育。我們要全面貫徹黨的教育方針，積極實(shí)施素質(zhì)教育，使學(xué)生在德、智、體、美諸方面全面發(fā)展，要使受教育者全面發(fā)展，美育是學(xué)校教育中必不可少的部分，而音樂(lè)課又是是美育中最直接最重要的環(huán)節(jié)，所以作為音樂(lè)老師，上好音樂(lè)課責(zé)任重大。在新學(xué)期以新的音樂(lè)課程理念為指導(dǎo)，以音樂(lè)審美為核心，以興趣愛(ài)好為動(dòng)力，面向全體學(xué)生，注重個(gè)性發(fā)展，重視實(shí)踐，鼓勵(lì)音樂(lè)創(chuàng)造，提倡學(xué)科綜合，弘揚(yáng)民族音樂(lè)，理解多元文化，完善評(píng)價(jià)體制。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生在歌唱和感受音樂(lè)的能力，通過(guò)音樂(lè)的藝術(shù)形象，培養(yǎng)學(xué)生的遠(yuǎn)大理想，陶冶情操，啟迪情操，啟迪智慧，促進(jìn)孩子們身心健康的發(fā)展，促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，為選就一代社會(huì)主義新人發(fā)揮重要作用。
二、學(xué)生情況分析。
優(yōu)勢(shì)：
1、有一定的音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)和音樂(lè)鑒賞能力。
2、接受能力較強(qiáng)，敢于嘗試接受新事物。
3、有主動(dòng)學(xué)習(xí)動(dòng)向和能力，有了細(xì)膩的思想感情。
劣勢(shì)：
1、學(xué)生正處于變聲期，唱歌較困難。
2、個(gè)別學(xué)生素質(zhì)差，膽子小，缺乏表演自我的能力。
3、學(xué)生對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)意識(shí)淡薄，不喜歡學(xué)樂(lè)理，觀念不正確。要根據(jù)其特點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)方案。
三、教材分析。
我們采用的是山東教育出版社，經(jīng)全國(guó)中小學(xué)教材審定委員會(huì)20_初審?fù)ㄟ^(guò)的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)。本套教科書(shū)有以下特點(diǎn)：
1、體現(xiàn)素質(zhì)教育觀念，明確小學(xué)教育目標(biāo)，落實(shí)《標(biāo)準(zhǔn)》的各項(xiàng)要求，以審美體驗(yàn)為核心，提高學(xué)生的審美能力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維。
2、體現(xiàn)基礎(chǔ)教育觀念，打破過(guò)分強(qiáng)調(diào)專業(yè)性的學(xué)科體系，面向?qū)W生的實(shí)際需要。
3、體現(xiàn)以學(xué)生為本的新型教育觀念，遵循學(xué)生的認(rèn)知和身心發(fā)展規(guī)律?！督炭茣?shū)》采用單元的形式，個(gè)單元都有明確的主題，單元內(nèi)容也貼近學(xué)生生活，主要分為唱歌和欣賞兩大部分。“唱歌”、“感受與鑒賞”、“表現(xiàn)”、“創(chuàng)造”“音樂(lè)與相關(guān)文化”等經(jīng)精心設(shè)計(jì)，巧妙的被分布到各個(gè)單元，較容易獲得良好的教學(xué)效果。
四、教學(xué)任務(wù)。
1、唱歌能夠準(zhǔn)確有感情的演唱歌曲。
2、欣賞能夠欣賞我國(guó)各族和中外優(yōu)秀的音樂(lè)作品，并有一定的音樂(lè)鑒賞能力。
3、合唱學(xué)習(xí)多聲部歌曲，做到音準(zhǔn)、和協(xié)、動(dòng)聽(tīng)。
4、樂(lè)理熟練掌握基本的樂(lè)理知識(shí)。
五、教學(xué)措施。
1、不斷提高個(gè)人的教學(xué)水平及能力，積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法、教學(xué)理念(如奧爾夫教學(xué)法)。
2、以“教師的范唱美”、“語(yǔ)言美”、“節(jié)奏美”嚴(yán)格要求自己。
3、努力創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情景，吸引、激發(fā)學(xué)生的音樂(lè)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)創(chuàng)新能力。
5、充分利用多媒體等先進(jìn)教學(xué)手段為學(xué)生準(zhǔn)備豐富精彩的音樂(lè)課音樂(lè)是人的本能，音樂(lè)在生命中。在音樂(lè)教學(xué)中我會(huì)從培養(yǎng)學(xué)生興趣出發(fā)，精選一些妙趣橫生、有趣味的教法，讓學(xué)生多聽(tīng)多唱，放手讓學(xué)生在音樂(lè)的環(huán)境中學(xué)習(xí)音樂(lè)、理解音樂(lè)、感悟音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)。真正給學(xué)生一個(gè)展示的舞臺(tái)，一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，一個(gè)成功的體驗(yàn)。讓學(xué)生由教育教學(xué)的“被動(dòng)角色”躍為“主動(dòng)角色”，成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體。讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)音樂(lè)、體驗(yàn)音樂(lè)、創(chuàng)造音樂(lè)。
作為一名初中音樂(lè)教師，我從教已經(jīng)有很多年了。在慢慢的教學(xué)中，我有了自己獨(dú)特的教學(xué)方法。不過(guò)這些都不是我最覺(jué)得自己進(jìn)步的地方，我覺(jué)得自己應(yīng)該在更多的方面幫助學(xué)生，讓學(xué)生得到更多的進(jìn)步，這才是我一直以來(lái)教學(xué)的根本目的。在教學(xué)中得到更多的進(jìn)步，我相信我是能夠做好的。
一、指導(dǎo)思想。
根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃，結(jié)合本學(xué)期的工作時(shí)間，貫徹黨的教育方針，努力完成好本學(xué)期的工作任務(wù)。
二、學(xué)生情況分析?。
1、學(xué)生正處于變聲期，唱歌較困難。
2、學(xué)生素質(zhì)差，膽子小，缺乏表演自我的能力。
3、學(xué)生對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)，觀念不正確。
三、教材分析。
1、初一級(jí)學(xué)人教版第二冊(cè)，以唱歌為主，分五部分共9課。安排19課時(shí)，其中復(fù)習(xí)考試2課時(shí)，機(jī)動(dòng)1課時(shí)，實(shí)際授課16課時(shí)。
2、初三級(jí)學(xué)人教版第四冊(cè)，以欣賞為主，分四部分，共8課。安排20課時(shí)，其中機(jī)動(dòng)2課時(shí)，復(fù)習(xí)考試2課時(shí)，實(shí)際授課16課時(shí)。
四、工作任務(wù)。
1、初一、三級(jí)音樂(lè)教材課堂教學(xué)，每周一節(jié)。
2、學(xué)校有關(guān)音樂(lè)方面的文娛工作。
五、教學(xué)目標(biāo)。
1、突出音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn)，指導(dǎo)熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)社會(huì)主義，熱愛(ài)中國(guó)。
共產(chǎn)黨。
的教育和集體主義精神的培養(yǎng)，滲透到音樂(lè)教育之中。使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義接班人和建設(shè)者。
2、啟迪智慧，陶冶情操，提高審美意識(shí)，使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。
3、增強(qiáng)學(xué)生的音樂(lè)興趣、愛(ài)好、掌握音樂(lè)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，使學(xué)生具有獨(dú)立視唱簡(jiǎn)單樂(lè)譜的能力。
4、了解我國(guó)各民族優(yōu)秀的民族民間音樂(lè)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)音樂(lè)藝術(shù)的感情和民族自豪感，自信心，了解外國(guó)優(yōu)秀音樂(lè)作品，擴(kuò)大視野，使學(xué)生具有一定的音樂(lè)鑒賞的能力。
六、教學(xué)措施。
1、初中的音樂(lè)教材課堂教學(xué)主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學(xué)”過(guò)程，以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主，以達(dá)到提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
2、互相滲透，融洽教材中各部分內(nèi)容，改變枯燥又單一的課型。
3、注重導(dǎo)入部分的設(shè)計(jì)，以“引趣”貫穿整個(gè)課堂教學(xué)過(guò)程。
4、課外第二課堂，本學(xué)期計(jì)劃以訓(xùn)練歌唱技巧為主，培養(yǎng)學(xué)生的表演能力。
七、具體安排。
第一單元3課時(shí)第四單元3課時(shí)。
第二單元3課時(shí)第五單元3課時(shí)。
第三單元3課時(shí)第六單元3課時(shí)(共計(jì)：18課時(shí))。
這就是本學(xué)期我要教授的課程了。音樂(lè)并不是一門(mén)很重要的課程，所以每個(gè)班級(jí)一個(gè)星期也就只有一節(jié)音樂(lè)課，所以我?guī)Я苏麄€(gè)年級(jí)的學(xué)生音樂(lè)學(xué)習(xí)。在我不斷的教學(xué)中，我有了更多的進(jìn)步，這才是我一直以來(lái)最渴望自己做到了。音樂(lè)教學(xué)并不困難，主要是培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)氣息，這才是我最看重的，在以后的教學(xué)中，我會(huì)重點(diǎn)注意這一點(diǎn)的!
作為一名初中音樂(lè)教師，我從教已經(jīng)有很多年了。在慢慢的教學(xué)中，我有了自己獨(dú)特的教學(xué)方法。不過(guò)這些都不是我最覺(jué)得自己進(jìn)步的地方，我覺(jué)得自己應(yīng)該在更多的方面幫助學(xué)生，讓學(xué)生得到更多的進(jìn)步，這才是我一直以來(lái)教學(xué)的根本目的。在教學(xué)中得到更多的進(jìn)步，我相信我是能夠做好的。
一、指導(dǎo)思想。
根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃，結(jié)合本學(xué)期的工作時(shí)間，貫徹黨的教育方針，努力完成好本學(xué)期的工作任務(wù)。
二、學(xué)生情況分析。
1、學(xué)生正處于變聲期，唱歌較困難。
2、學(xué)生素質(zhì)差，膽子小，缺乏表演自我的能力。
3、學(xué)生對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)，觀念不正確。
三、教材分析。
1、初一級(jí)學(xué)人教版第二冊(cè)，以唱歌為主，分五部分共9課。安排19課時(shí)，其中復(fù)習(xí)考試2課時(shí)，機(jī)動(dòng)1課時(shí)，實(shí)際授課16課時(shí)。
2、初三級(jí)學(xué)人教版第四冊(cè)，以欣賞為主，分四部分，共8課。安排20課時(shí)，其中機(jī)動(dòng)2課時(shí)，復(fù)習(xí)考試2課時(shí)，實(shí)際授課16課時(shí)。
四、工作任務(wù)。
1、初一、三級(jí)音樂(lè)教材課堂教學(xué)，每周一節(jié)。
2、學(xué)校有關(guān)音樂(lè)方面的文娛工作。
五、教學(xué)目標(biāo)。
1、突出音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn)，指導(dǎo)熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)社會(huì)主義，熱愛(ài)中國(guó)。
共產(chǎn)黨。
的教育和集體主義精神的培養(yǎng)，滲透到音樂(lè)教育之中。使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義接班人和建設(shè)者。
2、啟迪智慧，陶冶情操，提高審美意識(shí)，使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。
3、增強(qiáng)學(xué)生的音樂(lè)興趣、愛(ài)好、掌握音樂(lè)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，使學(xué)生具有獨(dú)立視唱簡(jiǎn)單樂(lè)譜的能力。
4、了解我國(guó)各民族優(yōu)秀的民族民間音樂(lè)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)音樂(lè)藝術(shù)的感情和民族自豪感，自信心，了解外國(guó)優(yōu)秀音樂(lè)作品，擴(kuò)大視野，使學(xué)生具有一定的音樂(lè)鑒賞的能力。
六、教學(xué)措施。
1、初中的音樂(lè)教材課堂教學(xué)主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學(xué)”過(guò)程，以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主，以達(dá)到提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
2、互相滲透，融洽教材中各部分內(nèi)容，改變枯燥又單一的課型。
3、注重導(dǎo)入部分的設(shè)計(jì)，以“引趣”貫穿整個(gè)課堂教學(xué)過(guò)程。
4、課外第二課堂，本學(xué)期計(jì)劃以訓(xùn)練歌唱技巧為主，培養(yǎng)學(xué)生的表演能力。
七、具體安排。
第一單元3課時(shí)第四單元3課時(shí)。
第二單元3課時(shí)第五單元3課時(shí)。
第三單元3課時(shí)第六單元3課時(shí)(共計(jì)：18課時(shí))。
這就是本學(xué)期我要教授的課程了。音樂(lè)并不是一門(mén)很重要的課程，所以每個(gè)班級(jí)一個(gè)星期也就只有一節(jié)音樂(lè)課，所以我?guī)Я苏麄€(gè)年級(jí)的學(xué)生音樂(lè)學(xué)習(xí)。在我不斷的教學(xué)中，我有了更多的進(jìn)步，這才是我一直以來(lái)最渴望自己做到了。音樂(lè)教學(xué)并不困難，主要是培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)氣息，這才是我最看重的，在以后的教學(xué)中，我會(huì)重點(diǎn)注意這一點(diǎn)的!
工會(huì)工作計(jì)劃進(jìn)度篇五
一、國(guó)有土地使用證（15個(gè)工作日）：
經(jīng)雞澤縣政府完成遂園小區(qū)經(jīng)濟(jì)適用房土地分割后到土地局進(jìn)行以下程序：1．重新簽署遂園小區(qū)土地出讓合同。2．聯(lián)系測(cè)繪單位對(duì)地塊進(jìn)行測(cè)量。
3．土地出讓金契稅、耕地占用稅等款項(xiàng)核對(duì)，出具單據(jù)。4．到地籍科領(lǐng)取表格資料辦理新的土地證：
1、土地登記申請(qǐng)書(shū);。
2、單位、法定代表人證明，個(gè)人身份證明或者戶籍證明;。
3、土地權(quán)屬來(lái)源證明材料(政府材料);。
4、地上附著物權(quán)屬證明。
5、批準(zhǔn)用地繳稅費(fèi)發(fā)票或有關(guān)土地使用權(quán)出讓金支付憑證。
委托代理人申請(qǐng)土地登記的，還應(yīng)當(dāng)提交授權(quán)委托書(shū)和代理人身份證明。
提交以上資料后，_門(mén)派員進(jìn)行地籍權(quán)屬調(diào)查，符合規(guī)定的在20個(gè)工作日內(nèi)給予辦理并報(bào)縣人民政府審查批準(zhǔn).由縣級(jí)以上人民政府登記造冊(cè)，核發(fā)證書(shū)，確認(rèn)使用權(quán)。
二、建設(shè)用地規(guī)劃許可證（10個(gè)工作日）：
1、建設(shè)單位持有關(guān)材料到建設(shè)局規(guī)劃科申報(bào)。
2、在核收申報(bào)材料時(shí)，如發(fā)現(xiàn)有可以當(dāng)場(chǎng)更正的錯(cuò)誤的，應(yīng)當(dāng)允許申請(qǐng)人當(dāng)場(chǎng)更正；如發(fā)現(xiàn)材料不齊全或不符合要求，應(yīng)當(dāng)當(dāng)場(chǎng)告知申請(qǐng)人需補(bǔ)正的全部?jī)?nèi)容。
3、在核收申報(bào)材料時(shí)，應(yīng)進(jìn)行項(xiàng)目建設(shè)報(bào)件登記并注明收件內(nèi)容及日期。
4、申報(bào)材料經(jīng)核收后，將申報(bào)材料轉(zhuǎn)項(xiàng)目經(jīng)辦人。
5、項(xiàng)目經(jīng)辦人接到轉(zhuǎn)來(lái)的申報(bào)材料，經(jīng)審核認(rèn)為需補(bǔ)正相關(guān)文件，一次性書(shū)面告知申請(qǐng)人需補(bǔ)正的全部?jī)?nèi)容轉(zhuǎn)窗口，通知申請(qǐng)人補(bǔ)正材料后重新申報(bào)。
6、經(jīng)審核申報(bào)材料合格后，項(xiàng)目經(jīng)辦人進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)踏查，符合規(guī)劃要求的項(xiàng)目，發(fā)給項(xiàng)目單位《建設(shè)用地規(guī)劃許可證》。
7、申請(qǐng)人要求變更《建設(shè)用地規(guī)劃許可證》內(nèi)容的，應(yīng)重新提出申請(qǐng)，按照規(guī)定程序換領(lǐng)《建設(shè)用地規(guī)劃許可證》。提交材料：
申辦《建設(shè)用地規(guī)劃許可證》申請(qǐng)人須提交建設(shè)用地規(guī)劃許可申請(qǐng)，并按要求提供所規(guī)定的文件、圖紙、資料進(jìn)行申報(bào)。
1、建設(shè)用地規(guī)劃許可證申請(qǐng)表(單位公章)；
2、立項(xiàng)批復(fù)；
3、經(jīng)_門(mén)確認(rèn)的、具有測(cè)繪資質(zhì)的單位測(cè)繪1：500或1:1000勘測(cè)定界圖3張。
4、關(guān)于辦理《建設(shè)用地規(guī)劃許可證》的法人授權(quán)委托書(shū)及經(jīng)辦人身份證復(fù)印件（出示原件）。
5、經(jīng)土地招標(biāo)、拍賣(mài)方式取得國(guó)有土地使用權(quán)的建設(shè)項(xiàng)目還需提供：
（1）《國(guó)有土地使用權(quán)出讓合同》（復(fù)印件）；
（2）《國(guó)有土地使用權(quán)出讓合同》中的規(guī)劃設(shè)計(jì)條件及附圖（復(fù)印件）；
（3）法人資格證明（工商營(yíng)業(yè)執(zhí)照或組織機(jī)構(gòu)法人代碼證）（復(fù)印件）；
（4）如屬于經(jīng)營(yíng)性房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)建設(shè)項(xiàng)目，還需提供開(kāi)發(fā)公司資質(zhì)證明（復(fù)印件）。
1、復(fù)印件需出示原件；
6、到建設(shè)局規(guī)劃科辦理。
二、河北省固定資產(chǎn)投資項(xiàng)目核準(zhǔn)證：（15天）1.編寫(xiě)項(xiàng)目申請(qǐng)報(bào)告。
（1）項(xiàng)目申請(qǐng)報(bào)告應(yīng)主要包括以下主要內(nèi)容：
a、項(xiàng)目申報(bào)單位情況（含營(yíng)業(yè)執(zhí)照、機(jī)構(gòu)代碼證、資質(zhì)證等）。b、擬建項(xiàng)目情況。c、擬建項(xiàng)目指標(biāo)方案。d、建設(shè)用地與相關(guān)規(guī)劃。e、資源利用和能源耗用分析。f、生態(tài)環(huán)境影響分析。g、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效果分析。2.提交資料：
（4）環(huán)境保護(hù)行政主管部門(mén)出具的環(huán)境影響評(píng)價(jià)文件的審批意見(jiàn)；（5）根據(jù)有關(guān)法律法規(guī)應(yīng)提交的其他文件。3.報(bào)邯鄲市行政服務(wù)大廳審批辦理。
三、建設(shè)工程規(guī)劃許可證：（15天）。
申請(qǐng)辦理建設(shè)工程規(guī)劃許可證，應(yīng)當(dāng)提交使用土地的有關(guān)證明文件、建設(shè)工程設(shè)計(jì)方案等材料。需要建設(shè)單位編制修建性詳細(xì)規(guī)劃的建設(shè)項(xiàng)目，還應(yīng)當(dāng)提交修建性詳細(xì)規(guī)劃。
(1)《建設(shè)工程規(guī)劃許可證》申請(qǐng)表1份，并加蓋申請(qǐng)人印章。
(2)有關(guān)計(jì)劃批準(zhǔn)文件、設(shè)計(jì)條件或規(guī)劃方案審批意見(jiàn)。
(3)土地使用權(quán)屬證件及附圖。
(6)建筑施工圖一套，圖紙須加蓋設(shè)計(jì)單位圖章；
(7)相關(guān)單位部門(mén)審核意見(jiàn)。
(8)日照分析文件一份（可選）。
到建設(shè)局規(guī)劃科審批辦理。
四、建設(shè)工程施工許可證：（20天）申請(qǐng)前的準(zhǔn)備工作及辦理?xiàng)l件：
（1）施工場(chǎng)地已基本具備施工條件；
（2）已經(jīng)辦理該建筑工程用地批準(zhǔn)手續(xù)；
（3）在城市規(guī)劃區(qū)的建筑工程，已經(jīng)取得規(guī)劃許可證；（4）已經(jīng)確定建筑施工企業(yè)；
（5）有滿足相關(guān)設(shè)計(jì)規(guī)范要求的施工圖紙；
（6）已在質(zhì)量監(jiān)督主管部門(mén)及安全監(jiān)督主管部門(mén)辦理相應(yīng)的質(zhì)量、安全監(jiān)督注冊(cè)手續(xù)；
（7）建設(shè)資金已經(jīng)落實(shí)，工期不足1年的，到位資金不得少于工程合同價(jià)款的50%；工期超過(guò)1年的，到位資金不得少于工程合同價(jià)款的30%。
（一）提交材料：
1、房屋建筑工程，申請(qǐng)人需提交如下申請(qǐng)材料：
（1）按規(guī)定填寫(xiě)、蓋章的《建筑工程施工許可申請(qǐng)表》一式三份；
（2）建設(shè)工程規(guī)劃許可證正本、附件的復(fù)印件；
（3）用地批準(zhǔn)手續(xù)（國(guó)有土地使用證或有關(guān)批準(zhǔn)文件）復(fù)印件；
（4）施工圖設(shè)計(jì)文件審查通知書(shū)原件；
（5）招投標(biāo)管理部門(mén)出具的施工合同備案表；
（6）招投標(biāo)管理部門(mén)出具的監(jiān)理合同備案表（依法應(yīng)當(dāng)委托監(jiān)理的工程提交）；
（8）項(xiàng)目建設(shè)資金落實(shí)證明原件；
（10）法人委托書(shū)；
（11）分類(lèi)填報(bào)的《建筑節(jié)能設(shè)計(jì)審查備案登記表》（一式三份，建筑節(jié)能設(shè)計(jì)審查用）。
建設(shè)局建管科辦理。
原則時(shí)間50天左右，實(shí)際時(shí)間一個(gè)月可完成以上程序（未考慮招投標(biāo)時(shí)間）。
工會(huì)工作計(jì)劃進(jìn)度篇六
品德與生活課程是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂(lè)于探究、熱愛(ài)生活的兒童為目標(biāo)的活動(dòng)型綜合課程。其遵循兒童生活的邏輯，以兒童的現(xiàn)實(shí)生活為課程內(nèi)容的主要源泉，以密切聯(lián)系兒童生活的主題活動(dòng)或游戲?yàn)檩d體，以正確的價(jià)值觀引導(dǎo)兒童在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活。二年級(jí)品德與生活課程應(yīng)當(dāng)通過(guò)深入淺出的道德、科學(xué)的、生活的啟蒙教育，為兒童形成積極的生活態(tài)度和實(shí)際的生存能力打下良好的基礎(chǔ)，為他們?cè)趦r(jià)值多元的社會(huì)中形成健全的人格和正確的價(jià)值觀、人生觀打下基礎(chǔ)。
工會(huì)工作計(jì)劃進(jìn)度篇七
（1）項(xiàng)目經(jīng)理對(duì)施工計(jì)劃管理負(fù)全面責(zé)任，技術(shù)負(fù)責(zé)人協(xié)助項(xiàng)目經(jīng)理做好計(jì)劃管理的各項(xiàng)組織、平衡調(diào)度工作，負(fù)責(zé)向業(yè)主編送施工計(jì)劃，及時(shí)下達(dá)到各專業(yè)施工隊(duì)、班組，并對(duì)全過(guò)程進(jìn)行監(jiān)督、檢查、實(shí)施、管理和考核。
（2）按施工招標(biāo)文件和合同的規(guī)定，迅速組織編制本工程實(shí)施進(jìn)度計(jì)劃、現(xiàn)場(chǎng)臨時(shí)施工道路安排、機(jī)具進(jìn)場(chǎng)計(jì)劃、設(shè)備、材料到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)計(jì)劃、勞動(dòng)力計(jì)劃等，及時(shí)提交給項(xiàng)目法人（業(yè)主）審查，以取得批準(zhǔn)。
（1）施工計(jì)劃編制的原則和依據(jù)。
施工計(jì)劃安排要保證重點(diǎn)項(xiàng)目，滿足建設(shè)單位（業(yè)主）對(duì)工程總工期的要求，確保計(jì)劃目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
（2）施工計(jì)劃編制及報(bào)送時(shí)間。
項(xiàng)目部按建設(shè)單位（業(yè)主）要求的格式，依據(jù)施工進(jìn)度計(jì)劃編制本工程的施工計(jì)劃，并按時(shí)報(bào)送建設(shè)單位（業(yè)主），同時(shí)下達(dá)各專業(yè)施工隊(duì)執(zhí)行。
月度作業(yè)計(jì)劃由各專業(yè)施工隊(duì)編制月度計(jì)劃草案，在上月末25日前報(bào)項(xiàng)目部，經(jīng)項(xiàng)目部召開(kāi)月計(jì)劃平衡會(huì)議審定后，由項(xiàng)目部編制，在每月5日前下達(dá)各專業(yè)施工隊(duì)執(zhí)行，同時(shí)報(bào)送業(yè)主。
工會(huì)工作計(jì)劃進(jìn)度篇八
土地開(kāi)發(fā)辦2006年度重點(diǎn)工作計(jì)劃安排表。
公司全年活動(dòng)計(jì)劃安排表。
1、活動(dòng)共計(jì)13次（每半個(gè)月一次），共計(jì)所需要活動(dòng)經(jīng)費(fèi)大約控制在；40500元以。
深圳市北斗星科技有限公司。
總經(jīng)辦2008年6月25日。
上海友文實(shí)業(yè)2014年。
計(jì)劃制定人：
擬定日期：
計(jì)劃審核人：
審核日期：
下半年企業(yè)總計(jì)畫(huà)-有效的計(jì)劃在于完美執(zhí)行！-有效的計(jì)劃以經(jīng)濟(jì)結(jié)果為導(dǎo)向！
工會(huì)工作計(jì)劃進(jìn)度篇九
：
本冊(cè)教材教學(xué)內(nèi)容為八個(gè)單元：《朝夕》、《農(nóng)家樂(lè)》、《足跡》、《可愛(ài)的家》、《故鄉(xiāng)》、《歡樂(lè)的少年》、《冬雪》、《高原精靈》，包括了人文、地理、風(fēng)景等各方面的內(nèi)容。本冊(cè)歌曲難度、篇幅相對(duì)加大，歌曲內(nèi)容較廣，學(xué)生能充分感受不同國(guó)家、地區(qū)、民族的音樂(lè)風(fēng)格，增強(qiáng)了審美體驗(yàn)。
第一單元《朝夕》由歌曲《清晨》、《晚風(fēng)》、器樂(lè)曲《晨景》、《漁舟唱晚》四首樂(lè)曲組成，描繪了自然界周而復(fù)始朝夕的情景，體現(xiàn)了“音樂(lè)與自然”的人文性，激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài)。
第二單元《農(nóng)家樂(lè)》由歌曲《趕圩歸來(lái)啊哩哩》、《蘋(píng)果豐收》和聆聽(tīng)曲《快樂(lè)的農(nóng)夫》、《豐收鑼鼓》四首反映農(nóng)家生活的中外作品組成，這是人文性在音樂(lè)與社會(huì)關(guān)系上的體現(xiàn)，讓學(xué)生在音樂(lè)中體驗(yàn)農(nóng)業(yè)豐收帶來(lái)的歡樂(lè)。
第三單元《足跡》圍繞革命歷史文化選擇了歌曲《雨花石》、《我怎樣長(zhǎng)大》和聆聽(tīng)曲《紅梅贊》、《紅星歌》和《歌唱二小放牛郎》，讓學(xué)生在革命歌曲的音樂(lè)中，牢記革命傳統(tǒng)，懂得今天的幸福生活來(lái)之不易，體現(xiàn)了音樂(lè)與歷史、與民族間的人文性。
第四單元《可愛(ài)的家》由歌曲《外婆的澎湖灣》、《牧場(chǎng)上的家》和聆聽(tīng)曲《天黑黑》、《可愛(ài)的家》、《回家》五首中外反映“家”為題材的作品組成。其音樂(lè)風(fēng)格、題材、體裁均各有特點(diǎn)，學(xué)生可以從中感受到“家”的可愛(ài)，“家”的樂(lè)趣。
第五單元《故鄉(xiāng)》與前課是同一主題的內(nèi)容。“故鄉(xiāng)”是“家”的擴(kuò)大，是大的家。學(xué)生從音樂(lè)作品中領(lǐng)悟愛(ài)家、愛(ài)故鄉(xiāng)的做人基本素質(zhì)，并通過(guò)聆聽(tīng)、表演、畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)寫(xiě)、講講等多種藝術(shù)形式，表達(dá)自己對(duì)故鄉(xiāng)的愛(ài)。
第六單元《歡樂(lè)的少年》包括歌曲《叮鈴鈴》、《雛鷹之歌》和聆聽(tīng)曲《可喜的一天》、《羅馬的松樹(shù)》四首樂(lè)曲，由于是不同地域、不同文化背景，所以音樂(lè)的表現(xiàn)形式也不盡相同。引導(dǎo)學(xué)生用不同的風(fēng)格與形式，去表現(xiàn)不同層面的少年活潑歡樂(lè)的情緒。
第七單元《冬雪》通過(guò)歌曲《堆雪人》、《雪花帶來(lái)冬天的夢(mèng)》和聆聽(tīng)曲《乘雪橇》、《踏雪尋梅》、《打虎上山》，生動(dòng)展示了冬雪給大地帶來(lái)的嚴(yán)寒和雪景給人們帶來(lái)的銀白世界的歡樂(lè)。
五年級(jí)學(xué)生生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步發(fā)展，體驗(yàn)、感受與探索創(chuàng)造的活動(dòng)能力增強(qiáng)，對(duì)音樂(lè)充滿濃厚的興趣，有一定的表演欲，但欣賞課還是缺乏耐心的傾聽(tīng)。學(xué)生在演唱時(shí)基本上能做到不喊唱，而且認(rèn)識(shí)到了氣息的作用，但在情感表達(dá)方面稍有欠缺。教師應(yīng)該根據(jù)具體情況因材施教，在教學(xué)中牢牢把握情感這一原則，不時(shí)點(diǎn)燃學(xué)生的情感火花，打開(kāi)學(xué)生的心靈之窗，對(duì)他們的表現(xiàn)要多鼓勵(lì)，多尋找他們身上的閃光點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的熱情。
1、要求會(huì)唱、唱好課本上的16首歌曲。學(xué)會(huì)用正確的方法演唱，會(huì)唱二部合唱，做到聲部間的和諧，均衡，看得懂簡(jiǎn)單的指揮手勢(shì)。通過(guò)歌曲的學(xué)唱，增進(jìn)學(xué)生愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)生活的情感。
2、掌握教材中出現(xiàn)的樂(lè)理知識(shí)，如：八六拍的含義、強(qiáng)弱規(guī)律、指揮圖示和變拍子等內(nèi)容。
3、上好欣賞課。通過(guò)欣賞，了解幾種常見(jiàn)的演奏形式，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的速度，力度，節(jié)奏、節(jié)拍、音色的感知能力，培養(yǎng)音樂(lè)想象力。認(rèn)識(shí)、了解格里格、肖邦、黃自等音樂(lè)家生平及代表作。
4、學(xué)習(xí)課堂樂(lè)器的演奏方法，使學(xué)生關(guān)注并樂(lè)于參與音樂(lè)活動(dòng)，培養(yǎng)一定的伴奏能力，增進(jìn)群體意識(shí)，鍛煉合作與協(xié)調(diào)能力。
5、通過(guò)音樂(lè)教學(xué)，把愛(ài)國(guó)主義、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到教學(xué)中，啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識(shí)和樂(lè)觀向上的生活態(tài)度，使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律，全面發(fā)展的新人。
1、會(huì)唱、唱好課本上的16首歌曲。學(xué)會(huì)用正確的演唱方法演唱。
2、班級(jí)合唱教學(xué)。本冊(cè)教學(xué)歌曲共16首，其中合唱歌曲8首，如何進(jìn)行班級(jí)合唱訓(xùn)練，既是重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹音樂(lè)新課標(biāo)，仔細(xì)研究教材，全面了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，備教材、備學(xué)生、備教法，教學(xué)目標(biāo)明確，重難點(diǎn)突出。
2、認(rèn)真上課。課堂是教師完成教學(xué)任務(wù)的主要陣地，提高課堂教學(xué)質(zhì)量是完成教學(xué)任務(wù)的主要手段，課堂教學(xué)力求思路清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，符合學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律，教學(xué)生動(dòng)形象，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子們聽(tīng)起來(lái)津津有味，學(xué)而不厭。
3、積極參加組里的教研活動(dòng)，多聽(tīng)同行老師的課，吸取他們的長(zhǎng)處，不斷提高自己的業(yè)務(wù)和教學(xué)能力。
4、積極大膽地使用現(xiàn)代化的電教設(shè)備，加大教學(xué)容量，提高課堂教學(xué)效果。
5、密切聯(lián)系學(xué)生，經(jīng)常征求學(xué)生對(duì)老師的意見(jiàn)，不斷改進(jìn)教法，提高教學(xué)效果。
6、針對(duì)教材中出現(xiàn)的難度較大的合唱歌曲，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)改編，可以化難為簡(jiǎn)，讓學(xué)生可以更好的完成歌曲學(xué)習(xí)，增加學(xué)習(xí)樂(lè)趣。
周次節(jié)次教學(xué)內(nèi)容備注。
1第一節(jié)提出新學(xué)年要求；聆聽(tīng)歌曲《清晨》，初步學(xué)唱。
第二節(jié)唱會(huì)并處理歌曲《清晨》。
2第一節(jié)復(fù)習(xí)歌曲《清晨》，聆聽(tīng)《晨景》；初聽(tīng)《晚風(fēng)》。
第二節(jié)學(xué)唱歌曲《晚風(fēng)》；聆聽(tīng)《漁舟唱晚》。本周有中秋節(jié)假期，可根據(jù)個(gè)人情況安排。
3第一節(jié)聆聽(tīng)、學(xué)唱、處理歌曲《趕圩歸來(lái)啊哩哩》。
4第一節(jié)學(xué)唱歌曲《蘋(píng)果豐收》。
第二節(jié)復(fù)習(xí)歌曲《蘋(píng)果豐收》；聆聽(tīng)《快樂(lè)的農(nóng)夫》。
5慶?！皣?guó)慶節(jié)”
6第一節(jié)學(xué)唱歌曲《雨花石》。
第二節(jié)復(fù)習(xí)歌曲《雨花石》；聆聽(tīng)《紅星歌》、《紅梅贊》、《歌唱二小放牛郎》。
7第一節(jié)學(xué)唱歌曲《我怎樣長(zhǎng)大》；簡(jiǎn)單學(xué)唱二聲部旋律。
8第一節(jié)學(xué)唱歌曲《外婆的澎湖灣》，聆聽(tīng)《天黑黑》。
第二節(jié)學(xué)唱歌曲《牧場(chǎng)上的家》。
9第一節(jié)聆聽(tīng)樂(lè)曲《可愛(ài)的家》、《回家》；復(fù)習(xí)本單元歌曲。
第二節(jié)復(fù)習(xí)前四單元歌曲，檢查學(xué)生掌握情況。
10第一節(jié)聽(tīng)《誰(shuí)不說(shuō)俺家鄉(xiāng)好》、《思鄉(xiāng)曲》；變奏創(chuàng)作練習(xí)。
第二節(jié)學(xué)唱歌曲《故鄉(xiāng)的小路》。
第二節(jié)復(fù)習(xí)二聲部合唱《故鄉(xiāng)的小路》；聆聽(tīng)《鄉(xiāng)間的小路》；“唱唱自己家鄉(xiāng)的歌”。
12第一節(jié)學(xué)唱《如今家鄉(xiāng)山連山》；畫(huà)、寫(xiě)故鄉(xiāng)等綜合表演。
第二節(jié)學(xué)唱歌曲《雛鷹之歌》。
13第一節(jié)學(xué)唱歌曲《叮鈴鈴》；聽(tīng)《可喜的一天》。
第二節(jié)聆聽(tīng)《羅馬的松樹(shù)》；復(fù)習(xí)本單元歌曲。
14第一節(jié)學(xué)唱歌曲《堆雪人》；聆聽(tīng)《乘雪橇》。
第二節(jié)學(xué)唱歌曲《堆雪人》。
第二節(jié)聽(tīng)《雪花帶來(lái)冬天的夢(mèng)》；創(chuàng)作“雪”的命題音樂(lè)。
16第一節(jié)學(xué)唱歌曲《高原精靈》。
第二節(jié)學(xué)唱歌曲《高原精靈》；聆聽(tīng)《祝福藏羚羊》。
17第一節(jié)復(fù)習(xí)后四單元歌曲，檢查學(xué)生掌握情況。
第二節(jié)復(fù)習(xí)本冊(cè)歌曲。
18第一節(jié)復(fù)習(xí)歌曲，迎接檢測(cè)。
第二節(jié)。
工會(huì)工作計(jì)劃進(jìn)度篇十
（1）項(xiàng)目經(jīng)理對(duì)施工計(jì)劃管理負(fù)全面責(zé)任，技術(shù)負(fù)責(zé)人協(xié)助項(xiàng)目經(jīng)理做好計(jì)劃管理的各項(xiàng)組織、平衡調(diào)度工作，負(fù)責(zé)向業(yè)主編送施工計(jì)劃，及時(shí)下達(dá)到各專業(yè)施工隊(duì)、班組，并對(duì)全過(guò)程進(jìn)行監(jiān)督、檢查、實(shí)施、管理和考核。
（2）按施工招標(biāo)文件和合同的規(guī)定，迅速組織編制本工程實(shí)施進(jìn)度計(jì)劃、現(xiàn)場(chǎng)臨時(shí)施工道路安排、機(jī)具進(jìn)場(chǎng)計(jì)劃、設(shè)備、材料到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)計(jì)劃、勞動(dòng)力計(jì)劃等，及時(shí)提交給項(xiàng)目法人（業(yè)主）審查，以取得批準(zhǔn)。
（3）在工程全過(guò)程中，運(yùn)用p3軟件程序?qū)κ┕び?jì)劃、工程項(xiàng)目進(jìn)度的全面動(dòng)態(tài)管理，采用p3軟件系統(tǒng)科學(xué)合理地應(yīng)用工程項(xiàng)目管理、優(yōu)化施工網(wǎng)絡(luò)進(jìn)度、施工作業(yè)計(jì)劃以及人力、物力、機(jī)械等資源配置、實(shí)施動(dòng)態(tài)控制施工進(jìn)度，確保本工程施工進(jìn)度目標(biāo)全面實(shí)現(xiàn)，取得最佳經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。
工會(huì)工作計(jì)劃進(jìn)度篇十一
依據(jù)甲乙雙方共同簽訂的工程合同文件，編制本工程的施工計(jì)劃。依據(jù)業(yè)主批準(zhǔn)的施工網(wǎng)絡(luò)進(jìn)度計(jì)劃或調(diào)整施工網(wǎng)絡(luò)進(jìn)度計(jì)劃，根據(jù)建設(shè)單位（業(yè)主）對(duì)工期的要求，結(jié)合項(xiàng)目部具體情況，科學(xué)組織，合理安排，確保施工計(jì)劃的可行性和可靠性。
施工計(jì)劃安排要保證重點(diǎn)項(xiàng)目，滿足建設(shè)單位（業(yè)主）對(duì)工程總工期的要求，確保計(jì)劃目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
（2）施工計(jì)劃編制及報(bào)送時(shí)間。
項(xiàng)目部按建設(shè)單位（業(yè)主）要求的格式，依據(jù)施工進(jìn)度計(jì)劃編制本工程的施工計(jì)劃，并按時(shí)報(bào)送建設(shè)單位（業(yè)主），同時(shí)下達(dá)各專業(yè)施工隊(duì)執(zhí)行。
月度作業(yè)計(jì)劃由各專業(yè)施工隊(duì)編制月度計(jì)劃草案，在上月末25日前報(bào)項(xiàng)目部，經(jīng)項(xiàng)目部召開(kāi)月計(jì)劃平衡會(huì)議審定后，由項(xiàng)目部編制，在每月5日前下達(dá)各專業(yè)施工隊(duì)執(zhí)行，同時(shí)報(bào)送業(yè)主。
如果建設(shè)單位（業(yè)主）需要進(jìn)行施工網(wǎng)絡(luò)進(jìn)度計(jì)劃調(diào)整，項(xiàng)目部將全力予以配合。
工會(huì)工作計(jì)劃進(jìn)度篇十二
在黨的教育政策的指導(dǎo)下，堅(jiān)持以人為本，尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言的思想感情，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)主義思想素質(zhì)，努力拓寬學(xué)生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生健康高尚的審美品味，提高學(xué)生的文化品味，發(fā)展健康的個(gè)性，逐步形成健全的個(gè)性。
從上學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)情況來(lái)看，92班大部分學(xué)生都有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，能夠掌握正確的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。經(jīng)過(guò)兩年半的初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)，學(xué)生的語(yǔ)文知識(shí)、閱讀和寫(xiě)作能力都有了很大的提高。目前，本班學(xué)生已進(jìn)入初中沖刺階段，本學(xué)期初中學(xué)習(xí)任務(wù)即將順利完成。但仍有少數(shù)學(xué)生，語(yǔ)文學(xué)科成績(jī)不理想，本學(xué)期需要全面鞏固和提高，爭(zhēng)取中考理想成績(jī)。
本教材是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)編制的新教材，在內(nèi)容、系統(tǒng)、結(jié)構(gòu)上取得突破和創(chuàng)新，體現(xiàn)了新理念和新目標(biāo)，致力于建立新的教材體系，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，建立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主要地位，有利于學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)，從而達(dá)到較高的綜合教學(xué)效果。教科書(shū)分為六部分：閱讀和寫(xiě)作口語(yǔ)交際綜合學(xué)習(xí)、課外古詩(shī)詞背誦、名稱導(dǎo)讀、附錄，部分課文后補(bǔ)白。整本書(shū)共安排了23篇課文，其中15篇課文，8篇課文自讀，分為6個(gè)單元，每個(gè)單元有一個(gè)主題。
本期語(yǔ)文教學(xué)從提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素質(zhì)入手，重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)試技能，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)理念，大膽開(kāi)展教學(xué)改革，實(shí)施自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)創(chuàng)造必要條件，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的進(jìn)一步提高。
2.在語(yǔ)文教學(xué)中，要加強(qiáng)綜合，簡(jiǎn)化頭緒，突出重點(diǎn)，注重知識(shí)之間、能力之間以及知識(shí)、能力、情感之間的聯(lián)系，重視積累、感悟、熏陶，培養(yǎng)語(yǔ)感，致力于語(yǔ)文素養(yǎng)的整體提高。
3.重視學(xué)生思維能力的發(fā)展。在語(yǔ)文教學(xué)的過(guò)程中，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較、分析、歸納等方法，發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。
4.教學(xué)過(guò)程應(yīng)突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地獲取知識(shí)，科學(xué)地訓(xùn)練技能，全面提高語(yǔ)文能力。每堂課教師根據(jù)學(xué)生實(shí)際精心備課，尤其要備好學(xué)生，改變繁瑣的教學(xué)方式，突出重點(diǎn)和難點(diǎn)。
5.重視創(chuàng)設(shè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學(xué)習(xí)渠道，增加學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐的機(jī)會(huì)。
6.作文教學(xué)，貼近生活實(shí)際，富有生活氣息，靈活命題，形式多樣，有效提高寫(xiě)作水平。
7.實(shí)行分層目標(biāo)教學(xué)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)，力爭(zhēng)整體提高。作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別，要因人而異，充分照顧到不同學(xué)生的特點(diǎn)。
8.認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)反思。對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題做到及時(shí)分析并予以矯正，對(duì)學(xué)生成功的學(xué)習(xí)方法、獨(dú)特的見(jiàn)解，及時(shí)加以肯定并予以推廣。鼓勵(lì)學(xué)生多向思維，開(kāi)拓創(chuàng)新。
工會(huì)工作計(jì)劃進(jìn)度篇十三
（1）項(xiàng)目部隨時(shí)對(duì)計(jì)劃進(jìn)行檢查，檢查計(jì)劃內(nèi)容包括：施工計(jì)劃的執(zhí)行情況、存在哪些問(wèn)題、采取什么補(bǔ)救措施，并以書(shū)面形式提供領(lǐng)導(dǎo)決策。
（2）項(xiàng)目部、專業(yè)施工隊(duì)負(fù)責(zé)人、技術(shù)負(fù)責(zé)人應(yīng)經(jīng)常深入現(xiàn)場(chǎng)檢查計(jì)劃執(zhí)行情況，并及時(shí)解決存在的問(wèn)題。
月度計(jì)劃：項(xiàng)目部每月至少檢查一次，并召開(kāi)一次計(jì)劃平衡會(huì)，檢查本月計(jì)劃執(zhí)行情況，平衡解決存在的問(wèn)題。
工會(huì)工作計(jì)劃進(jìn)度篇十四
隨著信息技術(shù)的發(fā)展，傳統(tǒng)模式已不能滿足國(guó)土資源管理和服務(wù)的要求，為此，建設(shè)全面覆蓋國(guó)土資源管理業(yè)務(wù)、貫穿上下的電子政務(wù)系統(tǒng)，全面、準(zhǔn)確、直接掌握支撐國(guó)土資源管理的各類(lèi)信息，形成科學(xué)、規(guī)范、高效的“天上看、地上查、網(wǎng)上管”的國(guó)土資源管理運(yùn)行體系，成為當(dāng)前國(guó)土資源管理工作的迫切需求。
《xx省國(guó)土資源信息化“十一五”發(fā)展規(guī)劃》確定加快建立國(guó)土資源電子政務(wù)平臺(tái)及主要業(yè)務(wù)應(yīng)用系統(tǒng)，建立省、市、縣三級(jí)國(guó)土資源信息系統(tǒng)，形成橫向互聯(lián)、上下貫通的政務(wù)管理體系。
3、通過(guò)電子政務(wù)系統(tǒng)與國(guó)土資源數(shù)據(jù)相結(jié)合，構(gòu)建集國(guó)土資源業(yè)務(wù)辦理與綜合監(jiān)管于一體的國(guó)土資源管理系統(tǒng)，真正實(shí)現(xiàn)“以圖管地”的目的。
1、構(gòu)建起一站式辦公環(huán)境。
按照多層架構(gòu)思想統(tǒng)籌規(guī)劃、設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、部署，實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)統(tǒng)一管理;將國(guó)土資源管理工作中的土地規(guī)劃、耕地保護(hù)、土地利用、地籍管理、土地監(jiān)察、礦業(yè)權(quán)管理等方面業(yè)務(wù)統(tǒng)一在一個(gè)業(yè)務(wù)管理系統(tǒng)中實(shí)現(xiàn)綜合管理，達(dá)到從系統(tǒng)界面、用戶身份認(rèn)證等方面的“一站式”服務(wù)。
2、提供國(guó)土資源管理協(xié)同工作環(huán)境。
從國(guó)土資源管理業(yè)務(wù)的協(xié)同督辦、信息交換和共享兩個(gè)方面構(gòu)建起國(guó)土資源管理協(xié)同辦公環(huán)境。分別實(shí)現(xiàn)：
(1)部門(mén)間的業(yè)務(wù)協(xié)作：提供各部門(mén)間基于業(yè)務(wù)、公文的協(xié)作，并監(jiān)督協(xié)作過(guò)程和協(xié)作結(jié)果的返回。
(2)為領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督部門(mén)提供管理監(jiān)督工具，可以對(duì)業(yè)務(wù)和公文的流轉(zhuǎn)過(guò)程、審批狀況進(jìn)行監(jiān)控，對(duì)審批時(shí)限進(jìn)行督辦。
(3)支持多個(gè)部門(mén)在同一時(shí)間進(jìn)行并聯(lián)式審批。
(4)提供基于地圖的信息傳遞和決策環(huán)境的再現(xiàn)。
3、實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)的界面及業(yè)務(wù)流程的可定制。
用戶可根據(jù)自己的喜好修改界面顯示風(fēng)格而不影響其他用戶，業(yè)務(wù)邏輯定制者也可隨時(shí)根據(jù)業(yè)務(wù)需要隨時(shí)修改業(yè)務(wù)流程和工作表單，不用編程即可方便地實(shí)現(xiàn)功能定制、系統(tǒng)的搭建和部署。
4、實(shí)現(xiàn)圖文一體化辦公。
實(shí)現(xiàn)oa、mis、gis技術(shù)上一體化，為國(guó)土資源管理部門(mén)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和工作人員提供了圖文一體化的基于b/s結(jié)構(gòu)的`工作環(huán)境;為國(guó)土資源日常管理工作，提供簡(jiǎn)單有效的調(diào)度方法，用戶可以任意切換使用地圖、表格、文檔管理工具，實(shí)現(xiàn)圖、文、表一體化的信息互聯(lián)管理。
5、支持多種收、發(fā)件方式。
支持窗口(大廳)的紙質(zhì)報(bào)件和窗口的電子報(bào)盤(pán)等多種方式;對(duì)上級(jí)系統(tǒng)輸出的數(shù)據(jù)格式支持國(guó)土資源部要求的數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)，并實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上傳輸。
工會(huì)工作計(jì)劃進(jìn)度篇十五
（1）業(yè)主批準(zhǔn)的施工網(wǎng)絡(luò)進(jìn)度計(jì)劃，項(xiàng)目部嚴(yán)格貫徹執(zhí)行，未經(jīng)業(yè)主許可，不得自行修改。
（2）業(yè)主或監(jiān)理工程師在現(xiàn)場(chǎng)協(xié)調(diào)過(guò)程中，若需要項(xiàng)目部局部調(diào)整施工計(jì)劃，項(xiàng)目部將全力予以配合，執(zhí)行業(yè)主或監(jiān)理工程師的決定。
（3）項(xiàng)目部批準(zhǔn)的施工計(jì)劃以及在調(diào)度會(huì)上形成的決定，具有指令性，各專業(yè)施工隊(duì)要堅(jiān)決貫徹執(zhí)行，保證政令暢通，確保整個(gè)工程計(jì)劃按期完成。
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