計劃是我們實現(xiàn)夢想的步驟,奠定成功的基石。制定計劃時要考慮到時間的充裕性,避免過分緊迫和壓力過大??纯聪旅娴挠媱澥痉?,或許能夠激發(fā)你的靈感和創(chuàng)造力。
新科室工作計劃篇一
指導(dǎo)思想:
為落實學(xué)校20xx年上半年學(xué)校工作計劃,充分發(fā)揮教師的教育教學(xué)的創(chuàng)新主動性,本學(xué)期要抓好教科研的常規(guī)工作,開展專題教學(xué)研討,深化活力課堂研究,注重課題研究,提升教研能力。
主要工作:
本學(xué)期繼續(xù)要求教師參與各種形式的教育理論學(xué)習(xí)與培訓(xùn)活動,提高教育教學(xué)理論水平和實踐能力。
1.學(xué)習(xí)理論,做好筆記。要求每位教師在全學(xué)期做到:結(jié)合教育教學(xué)實踐,閱讀教育理論和教研科研實例,做好2萬字以上的學(xué)習(xí)筆記。
2.開展集體備課活動。各教研組、學(xué)科組要有計劃地組織本組人員集體備課,定人員定課題定主講。
3.組織開課日活動。本學(xué)期的開課活動要關(guān)注各學(xué)科,開課活動與課題研究、課外閱讀、技藝教育、心理健康等活動有機(jī)結(jié)合,要重視心理輔導(dǎo)課、技藝文化教育實踐課的展示及研討活動。組織相關(guān)教師積極參與開課活動,自覺參與本組每次的開課聽課評課活動。要求每位教師的全學(xué)期總聽課節(jié)數(shù)達(dá)20節(jié)。
4.各教師要結(jié)合自己的教育教學(xué)實踐、集體備課活動、開課活動,及時反思,撰寫活動心得,適時組織教育教學(xué)心得評比活動。
5.繼續(xù)抓實135青年教師的培養(yǎng)。組織青年教師做到:每周寫一塊粉筆字、一張鋼筆字,每學(xué)期讀一本教育教學(xué)專著,寫一篇教育教學(xué)論文,不斷提高青年教師的專業(yè)素養(yǎng)。
根據(jù)學(xué)校工作計劃要求,有計劃地做好學(xué)校教科研常規(guī)工作,重點(diǎn)開展好各項課題研究活動。
1.繼續(xù)有計劃有步驟地做好學(xué)校的主課題《以技藝文化教育提升學(xué)生素質(zhì)方法的研究》的研究工作。加強(qiáng)技藝文化教育的特色建設(shè),有計劃地結(jié)合課題研究內(nèi)容,開展案例研究、課堂研究、學(xué)科滲透研究,開展多種形式的技藝文化教育評比活,進(jìn)行實踐探討??偨Y(jié)研究成果,爭取完成本課題的研究工作,順利結(jié)題。
2.以“校訓(xùn)-自律”為主題制定xx市級課題,制定好課題方案,為課題申報做好準(zhǔn)備工作。
3.組織論文評比活動。本學(xué)期,組織教師積極參加xx市和xx市20xx學(xué)年度教育科研優(yōu)秀論文評選活動,號召教師積極參與。做好論文初評工作。組織和號召教師積極參與其它教育教學(xué)論文的評比活動,積極向各教育報刊投稿,力爭發(fā)表、獲獎的數(shù)量和檔次上有所提高。
2、安排本學(xué)期開課日活動。
3、發(fā)放學(xué)習(xí)筆記。
1、組織開課日活動。
2、組織教師參加市教科研論文評比活動。
3、制定xx市級課題研究方案。
6、制定技藝文化教育研究計劃。
1、開展技藝文化教育實踐課、心理教育課展示及研討活動。
1、開展教育隨想評比活動。
2、開展技藝文化教育評比活動。
1、檢查教師聽課筆記、學(xué)習(xí)筆記。
2、對本學(xué)期的課題研究工作進(jìn)行總結(jié),整理收集相關(guān)的研究資料。
3、檢查各項教科研工作。
新科室工作計劃篇二
以_同志關(guān)于教育要面向現(xiàn)代化、面向未來和三個代表的重要思想為指導(dǎo),以提高國民素質(zhì)為宗旨,以教師、學(xué)生的發(fā)展為重點(diǎn),走出我校教育教學(xué)工作的新路子。
二、工作目標(biāo)。
1、順利實施課程改革,努力推進(jìn)素質(zhì)教育現(xiàn)代化進(jìn)程。
2、以強(qiáng)化辦學(xué)特色,為目標(biāo),努力進(jìn)行校本課程的開發(fā)。
3、以適應(yīng)新世紀(jì)教育為前提,扎扎實實建設(shè)一支業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的高素質(zhì)教師隊伍。
三、工作重點(diǎn)。
(一)、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),確立新課程、新觀念、新方法、新實踐的理念。
1、抓學(xué)習(xí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》和《課程標(biāo)準(zhǔn)》、轉(zhuǎn)變觀念和方法,贏得實施工作的主動權(quán),確立現(xiàn)代課程觀,通過討論、交流、聽講座等多種形式,激發(fā)教師參與課改的積極性和創(chuàng)造性,把體驗成功,精講多練、聯(lián)系生活,激勵創(chuàng)_個策略用于各科教學(xué)之中。
2、重實踐。學(xué)習(xí)研究新教材,把握其內(nèi)容結(jié)構(gòu)體系,以新課程的理論為指導(dǎo),在科學(xué)合理的處理運(yùn)用教材上下功夫。切實改變課堂教學(xué)方式,激發(fā)課堂教學(xué)的生命活力,探索新課程背景下自主、合作、探究性學(xué)習(xí)方式的整合應(yīng)用,建立適應(yīng)學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的評價體系,提高課程實施實效。
3、貴提升。各學(xué)科合理安排業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容,以我與課改共同成長為主題探討新課程實施中的經(jīng)驗和困惑,關(guān)心青年教師的成長,簽定藍(lán)青合同,為優(yōu)秀青年教師脫穎而出創(chuàng)造條件。
(二)、苦練內(nèi)功,提高教師隊伍素質(zhì)。
1、加強(qiáng)集體備課,從源頭備課抓起,定時、定人、定內(nèi)容,領(lǐng)導(dǎo)隨時檢查指導(dǎo)。
2、在全校開展課改論壇交流活動,使廣大教師中的一些新、特、優(yōu)的做法得到及時推廣。
3、提倡寫教學(xué)反思,在反思中吸收有益的養(yǎng)料,從而更好地為教育、教學(xué)服務(wù)。
4、加強(qiáng)年組之間的相互聽課,要求每位教師每月聽課不少于4節(jié),坦然交流,取長補(bǔ)短,共同提高,各備課組要在同年級同課時上多研討,相互切磋交流。
5、為提高廣大教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),學(xué)校多組織橫向?qū)W習(xí),采取走出去,請進(jìn)來的方式,外出參觀,聘請專家講座,開闊視野,找出差距不斷提高教師素質(zhì)。
(三)、重視校本課程的開發(fā),突出辦學(xué)特色。
1、開設(shè)全校性的書法課,弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化,磨練同學(xué)們的意志。
2、分年段開設(shè)校本課程,彌補(bǔ)國家課程和地方課程的不足,發(fā)揮地域優(yōu)勢。突出學(xué)校特色。
以上是我校本學(xué)期教研工作計劃,我們決心在上級領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,齊心合力,勤奮進(jìn)取,與時俱進(jìn),使和平小學(xué)教學(xué)工作再上一個臺階。
新科室工作計劃篇三
本學(xué)期在學(xué)校的總體規(guī)劃指導(dǎo)下,教科研處將繼續(xù)強(qiáng)化教育科研的核心地位,提高教師的科研意識,進(jìn)一步落實區(qū)教育局提出的“課堂教學(xué)效益年”的思想,實現(xiàn)學(xué)校“教科研為教學(xué)服務(wù)”的宗旨,繼續(xù)創(chuàng)建和完善“構(gòu)建和諧校園、促進(jìn)全面發(fā)展”的目標(biāo)和辦學(xué)理念,積極開展教育教學(xué)研究,造就和形成一支科研型、學(xué)者型的教師隊伍。依據(jù)學(xué)校20089工作思路和教育教學(xué)工作計劃以及學(xué)校教科研五年規(guī)劃,制定本學(xué)期的教科研工作計劃如下:
1、強(qiáng)化教師的科研意識,規(guī)范學(xué)校各課題組的管理,讓課題研究切實提高教師的研究能力,用以指導(dǎo)教學(xué),提高教師的授課水平。
2、做好教育科研的成果推廣工作,引導(dǎo)教師積極總結(jié)教學(xué)心得,撰寫教育教學(xué)論文。準(zhǔn)備結(jié)題。
3、重視校本培訓(xùn)工作,做到有計劃,分層次,見實效。
4、加強(qiáng)各教研組的管理和指導(dǎo),落實教研組評價工作。使教研組工作能落到實處,卓有成效。
5、發(fā)揚(yáng)集體備課的優(yōu)勢,提升教育教學(xué)水平和研究能力。
6、發(fā)揮學(xué)科帶頭人、中青年骨干教師的作用,培養(yǎng)名師。對學(xué)校新任教師進(jìn)行培訓(xùn)。
7、開展第三屆“和諧之花”教學(xué)比武。
8、以語文、數(shù)學(xué)、綜合三個教研組為主建立學(xué)科資源庫,繼續(xù)完善和充實學(xué)校已有的網(wǎng)站,發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)勢。
9、開發(fā)新的校本課程。
1、強(qiáng)化教師科研意識。通過學(xué)習(xí)宣傳,要求教師克服畏難思想,積極投身教育科研工作中,在教師中倡導(dǎo)參與意識、前瞻意識、研究意識和創(chuàng)新意識。組織教師參加理論學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、教育相關(guān)法規(guī)、學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)等,通過學(xué)習(xí)提升教師科研意識。每個月至少開展一次課題組研討活動。
2、加強(qiáng)教研組的管理與指導(dǎo)。認(rèn)真審查教研組工作計劃,對教研組活動加以規(guī)范指導(dǎo),提高有效性,學(xué)期末認(rèn)真進(jìn)行工作總結(jié)。進(jìn)一步規(guī)范教研組評價工作,加大平時的檢查與指導(dǎo),通過考核,落實教研組長津貼制。教研組工作應(yīng)以本組特點(diǎn)落實公開課、集體備課、學(xué)習(xí)培訓(xùn)、課題研究等活動,并有所側(cè)重。教研組每周開展一次教學(xué)研討活動,有計劃,有記錄,有成效。
3、規(guī)范學(xué)校各課題組的管理。對各課題組研究工作進(jìn)行檢查指導(dǎo),進(jìn)行課題組之間的交流學(xué)習(xí),本期三個“十一五”課題軍進(jìn)行結(jié)題前的各項準(zhǔn)備,資料歸總,整理成冊。
4、建立學(xué)科資源庫,發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)勢。通過遠(yuǎn)程接受,網(wǎng)上收集、教師創(chuàng)作等方式以教研組為單位,建立各學(xué)科,分年級的教學(xué)資源庫,為多媒體教學(xué)和模式一的應(yīng)用創(chuàng)造條件。
5、發(fā)揮學(xué)科帶頭人、中青年骨干教師的作用。組織我校的區(qū)級以上的學(xué)科帶頭人、中青年骨干教師學(xué)習(xí)考核辦法,安排相應(yīng)的工作發(fā)揮其作用。繼續(xù)開展“優(yōu)師工程”,建立新的師徒對子和伙伴對子。對新任教師加大培養(yǎng)力度,每周至少培訓(xùn)一次,有記錄,有成效。為實現(xiàn)我校在教科研五年規(guī)劃的目標(biāo)努力奮斗。
6、做好教育科研的成果推廣工作。把已參加鑒定的課題資料進(jìn)行展覽,把學(xué)校教師的獲獎?wù)撐慕Y(jié)集,把本學(xué)期公開課的教學(xué)設(shè)計結(jié)集,出兩期校本教研刊物(季刊)。供教師參考學(xué)習(xí)。鼓勵教師積極參加上級開展的優(yōu)秀論文、案例等評選活動。鼓勵教師向報刊、雜志投稿,做好學(xué)生作品的推薦發(fā)表工作。
7、加大各學(xué)科競賽輔導(dǎo)工作。建立學(xué)科興趣小組,加大培優(yōu)力度,督促教師對學(xué)科競賽進(jìn)行有效輔導(dǎo),力爭取得好的成績。
8、重視校本培訓(xùn)工作,做到有計劃,分層次,見實效。安排學(xué)校的學(xué)科帶頭人和中青年骨干教師承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù),本學(xué)期重點(diǎn)培訓(xùn):
模式一:確定主題+專家專題講座模式二:教育教學(xué)實踐+優(yōu)秀經(jīng)驗交流。
模式三:發(fā)現(xiàn)問題+理論學(xué)習(xí)+實踐操作。模式四:課題研究+骨干教師專題講座。
9、落實集體備課。探索集體備課在平行班較少的學(xué)校工作思路。有主題,有記錄,有突破。
2、安排《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和教材分析的學(xué)習(xí)。
3、組織教研組長會議,交流教研組工作心得和本學(xué)期研究計劃。
4、組織安排“模式一”培訓(xùn)?!皟?yōu)師工程”結(jié)對。
5、召開課題組主研人員會議。確定結(jié)題前期的各項準(zhǔn)備工作。
6、征集論文上報參評。
7、第一次校內(nèi)教研課開展。
1、組織各教研組開展第二次教研課研討活動。課題組上課題研討課。
2、制定第三屆“和諧之花”教學(xué)比武方案。
3、對各教研組工作進(jìn)行檢查指導(dǎo)。
4、組織安排“模式二”的校本培訓(xùn)。
1、對各課題組課題實驗工作(主要是資料收集和整理)進(jìn)行檢查指導(dǎo),定稿。
2、對各教研組資源庫建設(shè)進(jìn)行檢查指導(dǎo)。
3、組織開展“模式三”校本培訓(xùn)。
4、開展第三屆“和諧之花”教學(xué)比武。
1、組織教研組長工作匯報。
2、做好教師論文、隨筆的收集整理和推薦工作。
3、課題研究資料展覽。
4、組織開展“模式四”校本培訓(xùn)。
20xx年一月份:
1、進(jìn)行教研組的評價工作。
2、總結(jié)教研工作。
新科室工作計劃篇四
一、指導(dǎo)思想:
以朱棣文的人文精神和現(xiàn)代教學(xué)思想為引導(dǎo),繼續(xù)加強(qiáng)和豐富學(xué)校的特色建設(shè),要以課程改革為切入口,以發(fā)展和創(chuàng)新為動力,加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí),更新教育思想,在教育改革和發(fā)展中搶占制高點(diǎn),掌握主動權(quán),為夯實學(xué)校的發(fā)展內(nèi)涵和辦學(xué)水平做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
二、工作目標(biāo):
1、做好教育科研的常規(guī)管理工作,注重教師的學(xué)習(xí)和積累,嚴(yán)格按《學(xué)校工作計劃》。要求開展工作,檢查工作,評估工作。
2、對省級的三個課題要加強(qiáng)研究力度,在深入實施過程中做好階段性成果的匯總工作和中期匯報工作。
3、積極開展"新教育實驗"研究,努力將教育的理想轉(zhuǎn)化為教育的現(xiàn)實,最大限度地開發(fā)人的潛能,促進(jìn)人的最優(yōu)化發(fā)展。
4、圍繞新課程改革,組織教師自學(xué)、討論、寫心得體會,教海沙龍,邀請專家學(xué)者作專題講座,外出培訓(xùn)教師回校作專題報告,骨干教師輪流作教學(xué)經(jīng)驗介紹等。
5、在學(xué)校的教育與教學(xué)活動過程中,滲透研究性質(zhì)的問題,并注意一個提煉的過程,力爭做到三結(jié)合:活動、實踐的方案與理想、現(xiàn)實相結(jié)合,朱棣文精神與研究內(nèi)容相結(jié)合,學(xué)習(xí)實踐與研究提煉相結(jié)合。
三、具體工作:
1、每月做好教科研工作的月報表工作。
2、在期初、中、末根據(jù)研究的需要,對課題組長培訓(xùn),內(nèi)容分別為各子課題中期報告的匯總、撰寫和資料、成果等相關(guān)問題進(jìn)行指導(dǎo)。
3、做好教科研工作手冊的填寫工作,重過程積累,使手冊具有開放性,創(chuàng)新性和靈活性。
4、在做好教海沙龍,課題組活動的記錄整理工作的同時,積極整理和收集教師的教學(xué)感悟、教學(xué)反思、案例設(shè)計,及時篩選,結(jié)集成冊。
5、做好教育科研的校園網(wǎng)絡(luò)的主頁工作,定期、經(jīng)常性地給主頁提供新的教科研動態(tài)和教科研信息。
6、結(jié)合綜合實踐活動課程,圍繞學(xué)生自主確立的主題開展實踐研究活動,在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和學(xué)習(xí)品質(zhì)的同時造就一批"特長小明星",使學(xué)生的綜合實踐能力和思想道德水平在板塊式的活動中得到全面提高。
7、繼續(xù)做好投稿登記獎勵工作,一線教師每學(xué)期對外投稿不少于二次,并列入考核范圍,經(jīng)登記核實,期末兌現(xiàn)津貼。
8、教師每月10日前上交一篇教學(xué)隨筆(星級教師每周完成一篇),每學(xué)期上交5000字以上的讀書摘抄,學(xué)期末進(jìn)行考核評比。
9、出版《教育通訊》2期,《感悟教育》一冊,主課題成果匯編二冊。
10、圍繞課題研究的實際情況,舉辦相關(guān)的專題講座,邀請專家、名師、學(xué)者來校直接指導(dǎo)課題組人員做好課題中期匯報的有關(guān)工作。
11、做好《朱棣文精神在小學(xué)教育中的實踐研究》的中期成果匯報工作,總課題和各子課題都要,對已有的實驗資料進(jìn)行整理、分析,完成中期報告。
12、做好校主課題《朱棣文精神在小學(xué)教育中的實踐研究》中期匯報的各項準(zhǔn)備工作,包括資料、成果的結(jié)集,來賓的邀請、接待,以及研究中急待解決的問題要在報告中及時反映出來,供專家分析、指導(dǎo),為后期研究指明方向。
13、繼續(xù)收集、翻印新課程的教育理念,教育科研的理論以及好文章、好材料,為廣大課題研究者提供第一手資料。
四、工作行事歷。
2、完成網(wǎng)絡(luò)電教課題的中期匯報光盤。
3、上交各部門的教育教學(xué)征文。
4、各子課題上交中期報告第一稿。
1、請專家、學(xué)者來校指導(dǎo)工作。
2、出版《教育通訊》第19期。
3、各子課題上交中期報告修改稿。
4、子課題資料收集、整理、成果匯編。
1、完成主課題中期匯報第一稿和修改稿。
2、完成主課題中期匯報的資料成果匯編。
3、對各課題組長進(jìn)行培訓(xùn)。
4、走出去向名師、學(xué)者取經(jīng)。
1、做好主課題中期匯報工作。
2、出版《教育通訊》第20期。
3、收集整理《感悟教育》資料。
4、翻印教科研信息及材料。
1、對課題組進(jìn)行工作測評。
2、做好摘抄、投稿等統(tǒng)計工作。
3、推薦教科研先進(jìn)個人。共2頁,當(dāng)前第1頁12。
新科室工作計劃篇五
一.科室管理方面:
20年我科著重加強(qiáng)兩方面工作。
一是質(zhì)量建設(shè):包括圖像質(zhì)量和診斷質(zhì)量及服務(wù)質(zhì)量。這方面的工作重點(diǎn)是把人員分成兩個專業(yè)組。一個技術(shù)組,負(fù)責(zé)科室的圖像質(zhì)量的采集、儲存、傳輸及整改提高;另一個是診斷組,主要負(fù)責(zé)科室的診斷報告的書寫以及質(zhì)量的提高。兩個專業(yè)組分別由組長負(fù)責(zé)統(tǒng)計和收集每月的質(zhì)量控制指標(biāo)的匯總以及各項整改措施的討論分析,由科主任具體制定下一步的整改方案。
二是文化建設(shè):逐步打造團(tuán)結(jié)和諧的整體科室隊伍,不斷提高人文素質(zhì)和大局觀念,加強(qiáng)職業(yè)道德內(nèi)涵建設(shè),建立互學(xué)互幫,以院為家,院榮我榮,以此提高整體科室形象。積極參加院部各項文化活動,黨員和青年志愿者起模范帶頭作用,樹立良好的職業(yè)價值觀,為我院的精神文明建設(shè)做出貢獻(xiàn)。
二.業(yè)務(wù)發(fā)展計劃。
20年也是我科持續(xù)發(fā)展關(guān)鍵的一年。面臨著人員結(jié)構(gòu)老化,部分設(shè)備需要更新,新業(yè)務(wù)新技術(shù)需要突破發(fā)展等眾多發(fā)展瓶頸問題。
首先加強(qiáng)人才培養(yǎng)計劃工作。把人才引進(jìn),高層次引進(jìn);人才培養(yǎng),高層次培養(yǎng)作為科室發(fā)展的重點(diǎn)工作。采取請進(jìn)來(把優(yōu)秀專家請進(jìn)來),送出去(科室業(yè)務(wù)骨干送出去培養(yǎng))的方法,不斷提高業(yè)務(wù)技能。
加強(qiáng)專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)和深造,繼續(xù)開展科室內(nèi)業(yè)務(wù)串講活動,要求每個人每年至少兩次備課,進(jìn)行業(yè)務(wù)串講學(xué)習(xí)。注重本專業(yè)的常見病,多發(fā)病開展討論和分析。要求40歲以下人員人人熟練掌握該類疾病的影像特點(diǎn)及診斷要點(diǎn),大大減少漏診及誤診率。
另外要求40歲以下人員每周一次集中學(xué)習(xí)和病例討論、讀片活動。針對日常工作中遇到的問題總結(jié)解決辦法??浦魅螏ь^參加每一次的集中學(xué)習(xí),把要注意的問題和診斷原則分析思路逐步落實到每一位工作人員當(dāng)中。
新業(yè)務(wù)新技術(shù)方面,20年計劃開展2--3項新的造影技術(shù)及乳腺dr的攝影技術(shù)、全景齒科檢查技術(shù),不斷地結(jié)合我科實際情況,拓寬檢查范疇,全面提升收入增長點(diǎn)。簡化檢查流程,合理的全方位的開發(fā)利用pass系統(tǒng)功能,建立健全遠(yuǎn)程會診系統(tǒng)的利用開發(fā),更好的及便捷的為患者服務(wù)。爭取20年我科全年總收入較2年增長10%左右。
醫(yī)療安全方面,我科制定了20年度一系列規(guī)范化的流程方案,各類人員工作流程及全科質(zhì)量控制指標(biāo)納入全科的全面考核,凡出現(xiàn)的醫(yī)療差錯、糾紛,甚至是患者投訴,一律召開全科人員討論會,查找原因,制定整改措施,避免事件重復(fù)發(fā)生。20年全年全科爭取不出現(xiàn)任何醫(yī)療安全措施事故,患者投訴爭取降到最低點(diǎn)。
新科室工作計劃篇六
一、指導(dǎo)思想:
堅持“科研興校、科研強(qiáng)教”戰(zhàn)略,認(rèn)真貫徹新課改理念,不斷提升教師實施素質(zhì)教育的專業(yè)能力和教科研水平,不斷升華學(xué)識修養(yǎng),完善人格,打造一支業(yè)務(wù)精湛、素質(zhì)優(yōu)良、富于創(chuàng)新、充滿活力的教師隊伍,全面提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量和管理水平,努力打造“高品質(zhì)教育”,使學(xué)校的教科研活動成為提升教師素質(zhì)的載體,成為我們學(xué)校教育事業(yè)騰飛的平臺。
二、具體工作:
1、做好現(xiàn)有研究課題的資料收集工作,為課題的開展和結(jié)題做準(zhǔn)備。
2、教研組、備課組、課題組、青年教師學(xué)習(xí)組的建設(shè)要進(jìn)一步規(guī)范化、制度化,具備獨(dú)立支撐學(xué)科教學(xué)和科研的能力。
3、加強(qiáng)教師的理論進(jìn)修和實踐能力提高,打造一支素質(zhì)過硬的師資隊伍。
4、加強(qiáng)校本培訓(xùn),構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師組織,引導(dǎo)教師特別重視教學(xué)反思,在實踐中反思,在反思中提高,充分利用集體優(yōu)勢,打團(tuán)體戰(zhàn),提高我校教師隊伍的素質(zhì),促進(jìn)教育教學(xué)理念的進(jìn)一步更新。
5、努力打造高品質(zhì)教育,進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校特色的形成。
6、加大對教科研工作的考核力度。
三、具體措施:
(一)狠抓常規(guī)管理,加強(qiáng)教科室常規(guī)建設(shè)。
1、本學(xué)期,教科室將繼續(xù)實施“分管領(lǐng)導(dǎo)——教科室具體管理——課題組負(fù)責(zé)人實施”的塔形管理模式。
2、制訂并完善校本教研制度。本學(xué)期,要著手制定校本科研考勤制度、培訓(xùn)制度、教研組、備課組、課題組、青年教師學(xué)習(xí)組的考核等制度。要把開展教研活動、論文發(fā)表作為教研組和備課組考核的依據(jù)。凡教師發(fā)表文章或在各類比賽中獲獎均按等級給予精神、物質(zhì)上的獎勵。
(二)走課改、課題、教研三位一體,以研帶訓(xùn)之路,推進(jìn)課程改革,強(qiáng)化校本培訓(xùn),
構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師組織。
1、加強(qiáng)備課管理。
本學(xué)期,努力嘗試“集體備課、資源共享、個人加減、課后反思”的備課制度,促進(jìn)備課質(zhì)量的提高。備課時,重視備思路,備教法,備學(xué)生的學(xué),以此促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。讓我們的課堂真正成為新課改理念下的課堂,真正成為每一個學(xué)生都可以全面發(fā)展的課堂,真正成為落實“自主、合作、探究”學(xué)習(xí)方式的課堂。全體教師要根據(jù)實際情況認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思,高質(zhì)量地寫好教學(xué)后記,既善于發(fā)現(xiàn)自身教學(xué)亮點(diǎn),又勇于總結(jié)課堂教學(xué)教訓(xùn)。同時,加強(qiáng)對備課組的管理,做到定時間、定地點(diǎn)、定主題、定中心發(fā)言人。備課組要深入推進(jìn)實施新課程,聚焦課堂,苦練內(nèi)功。針對學(xué)科教學(xué)、考試評價、學(xué)生學(xué)習(xí)狀況等進(jìn)行集體備課,更新傳統(tǒng)教法,收集和整合信息,拿出學(xué)科教學(xué)的計劃和策略,根據(jù)具體教學(xué)流向,結(jié)合最新信息制定出訓(xùn)練方案。根據(jù)方案實施的效果,及時調(diào)整備課組階段性計劃。
2、加強(qiáng)研究課管理。
本學(xué)期,學(xué)校仍將進(jìn)一步加強(qiáng)對課改的領(lǐng)導(dǎo),推動課改實驗有效有序地向縱深發(fā)展。本學(xué)期的研究主題是:如何確立知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三位一體的教學(xué)目標(biāo),如何確立“一切為了學(xué)生發(fā)展”、“促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”的課程理念,如何堅持營造生態(tài)型課堂和高效率教學(xué)相結(jié)合。我們要研究:如何既營造師生互動、生生互動、情趣盎然的課堂教學(xué)氛圍,使學(xué)生充滿活力、動力,又在此氛圍中仍然保持教學(xué)的高效率。本學(xué)期仍要加強(qiáng)推行“微格”課堂教學(xué)研究,積極嘗試短課實效性教研,全體教師要積極參與,認(rèn)真聽課,同學(xué)科教師不管有沒有滿15節(jié),都要參加聽課。同時,認(rèn)真組織好教學(xué)論壇,本學(xué)期,各科可以圍繞“構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師群體,我該怎么做”、“教學(xué)反思之我見”、“‘營造生態(tài)型課堂和高效率教學(xué)相結(jié)合’案例談”等中心議題進(jìn)行研討,全體教師要認(rèn)真思考,積極準(zhǔn)備。
3、加強(qiáng)校本培訓(xùn)。
學(xué)校將采取措施加強(qiáng)對教師業(yè)務(wù)水平的指導(dǎo),一是聘請教育專家對教師進(jìn)行培訓(xùn),通過專家的講座、示范課、個別輔導(dǎo),增強(qiáng)教師的理論素養(yǎng)及教育教學(xué)水平;二是學(xué)校的教學(xué)骨干繼續(xù)對所指定的青年教師進(jìn)行一對一指導(dǎo);三是充分發(fā)揮師徒對子的作用,從師德、工作態(tài)度、工作方法、業(yè)務(wù)素養(yǎng)上進(jìn)行全方位的指導(dǎo),提高青年教師的水平;四是全體教師要充分利用教學(xué)雜志、書籍,加強(qiáng)自學(xué),以不斷把握并適應(yīng)教學(xué)改革的新動向;五是開展聽課學(xué)習(xí)交流,并進(jìn)行揚(yáng)棄,從中汲取新的教學(xué)思想和教學(xué)方法,學(xué)以致用,不斷提高教育教學(xué)水平。學(xué)校也會盡力增加教師外出觀摩、學(xué)習(xí)的機(jī)會,為教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件。
4、構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織。
學(xué)校將著力營造“與時俱進(jìn)、銳意進(jìn)取、敢為人先”的學(xué)習(xí)氛圍,構(gòu)建以下四大學(xué)習(xí)組織:備課組、青年教師學(xué)習(xí)組、子課題組、教研組。每一個小組要確定負(fù)責(zé)人,確定小組成員,制訂學(xué)習(xí)與活動計劃,有活動的記錄,并按照計劃實施學(xué)習(xí)。通過以上努力,使教師逐步養(yǎng)成多讀教育專著、多談教育思想、多進(jìn)行教學(xué)反思,使學(xué)習(xí)型教師群體初具規(guī)模。全體教師要特別重視對課堂教學(xué)、教學(xué)對象的特點(diǎn)(現(xiàn)狀)、測試情況等的分析能力的培養(yǎng),特別重視對自己的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)行為的科學(xué)診斷和有效反思能力的培養(yǎng),通過寫后記、教學(xué)案例分析、教學(xué)隨筆、作業(yè)情況分析、質(zhì)量分析、單項情況分析及對策等形式,實現(xiàn)自己的反思。
(三)點(diǎn)面結(jié)合,抓好課堂教學(xué)改革的研究,深化課題研究,強(qiáng)化質(zhì)量管理,努。
力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1、進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)有效性的研究。每位教師必須提高教學(xué)環(huán)節(jié)的有效性,盡可能地減少無效教學(xué),研究自己的每一個教學(xué)環(huán)節(jié)是否達(dá)到預(yù)期的效果(有效果);是否在最短的時間內(nèi)完成盡可能多的事情(高效率)。把師生共同探求和開發(fā)新課程的平臺,作為一個實現(xiàn)教學(xué)方法創(chuàng)新的支撐點(diǎn)。努力促進(jìn)教師、學(xué)生教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變,營造互動、和諧的課堂氛圍,努力形成“高雅、生動、嚴(yán)謹(jǐn)、樸實”的教風(fēng),從而促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的全面提高。只要我們分解得當(dāng),引導(dǎo)得法,只有學(xué)生們積極參與知識形成的教學(xué),才能更好地提高其素質(zhì)和能力,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自我,發(fā)展自我,同時還要用我們健康的生活態(tài)度和為人之道去給學(xué)生施以影響。套用并“篡改”群眾觀點(diǎn)中的一句話來說,就是我們在教學(xué)中也要“充分相信學(xué)生,充分依靠學(xué)生”最終才能真正做到“一切為了學(xué)生的利益”。
2、抓好課題研究工作。本學(xué)期,將繼續(xù)加強(qiáng)對課題的領(lǐng)導(dǎo)與管理。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將與教科室繼續(xù)認(rèn)真參與課題的研究。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)評價體系的研究。教師要確立全面的質(zhì)量觀,不但。
重視考試成績,而且關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,促進(jìn)學(xué)生走全面發(fā)展之路。例如:語文要關(guān)注朗讀、課外閱讀、古詩誦讀以及聽力發(fā)展水平,要關(guān)注學(xué)生對圖書室的利用率;數(shù)學(xué)要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣以及學(xué)生計算速度、正確率,同時要提高學(xué)生利用數(shù)學(xué)的知識解決問題的能力;英語要關(guān)注學(xué)生詞匯的鞏固率以及聽力的實際提高;體育、音樂、美術(shù)、科學(xué)等學(xué)科要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及基本素養(yǎng)的提高。
4、要加強(qiáng)教育質(zhì)量的監(jiān)控。全體高中教師要認(rèn)真研讀08高考新方案并制定。
適合自己學(xué)科和學(xué)生實際的教學(xué)計劃;學(xué)校將一如既往開展多樣的質(zhì)量檢測,并作出客觀分析,以便于采用相應(yīng)的教學(xué)策略;要特別重視逐步建構(gòu)語數(shù)英之外學(xué)科的質(zhì)量管理體系。
四、工作安排:
(一)9月份:
2、召開課題組會議,安排教科研任務(wù);。
3、組織參加蘇州市優(yōu)秀論文評比征文活動;。
4、組織、開展新老教師結(jié)對子活動;。
5、完成職稱評定論文鑒定的組織工作。
(二)10月份:
1、課題組會議。
2、邀請專家來校講學(xué);。
3、檢查課題研究情況,教研組上報課題計劃;。
4、理論學(xué)習(xí);。
5、組織實施青年教師夜辦公。
(三)11月份:
1、課題組會議;。
2、專家輔導(dǎo)講座;。
3、教學(xué)論壇:構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師群體,我該怎么做。
(四)12月份:
1、理論學(xué)習(xí);。
2、課題組會議;。
3、和江蘇省陸慕高級中學(xué)開展教學(xué)研究活動。
(五)20__年1月份:
1、課題組活動;。
3、教科室對教研組和備課組進(jìn)行考核。
新科室工作計劃篇七
以_________和全國教育工作會議精神為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹落實省關(guān)于《規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為、深入實施素質(zhì)教育意見》精神,以辦“規(guī)范+特色”的學(xué)校、培養(yǎng)“全面+特長”的學(xué)生為目標(biāo),以全面提高教育質(zhì)量為教科研工作的中心,以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為目標(biāo),堅持科研與教研并軌,以課題為抓手,教科研為陣地,各教研組為基地,扎實做好教育科研工作,使教科研立足課堂,走向?qū)嵺`,務(wù)求提高廣大教師的創(chuàng)新意識和科研水平,鞏固已取得的科研成果,推進(jìn)學(xué)??蒲泄ぷ鞯纳钊?,努力開創(chuàng)教科研工作的新局面,進(jìn)一步以內(nèi)涵建設(shè)為重點(diǎn)、創(chuàng)新思路,進(jìn)一步深化素質(zhì)教育,全面提升辦學(xué)水平、效益,促進(jìn)學(xué)校教育優(yōu)質(zhì)、持續(xù)發(fā)展。
二、工作目標(biāo)。
1、全面貫徹落實《規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為、深入實施素質(zhì)教育的意見》、《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》、《市幼兒園管理規(guī)范》,辦學(xué)行為進(jìn)一步規(guī)范,學(xué)校常規(guī)管理達(dá)精致要求,素質(zhì)教育水平進(jìn)一步提高,創(chuàng)建“市優(yōu)質(zhì)輕負(fù)學(xué)?!?。
2、堅持內(nèi)涵發(fā)展,圍繞造成“名學(xué)校、名校長、名教師、名學(xué)生”的目標(biāo)追求,切實加強(qiáng)學(xué)校的自主發(fā)展、特色發(fā)展。
3、健全學(xué)校教育科研考核制度,在原有的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步規(guī)范教師教育科研工作考核制度,以促進(jìn)我校教師投入教育科研的積極性。
4、提高管理水平,以課題為抓手,以教科研為陣地,以各教研組為基地,全方位提高教師素質(zhì),用先進(jìn)的教育思想、理論武裝頭腦,切實轉(zhuǎn)變教育理念,特別是要加強(qiáng)對青年教師教科研能力的培養(yǎng),促進(jìn)全體教師以經(jīng)驗型向理論型、科研型轉(zhuǎn)化。爭取教師論文發(fā)表、獲獎的人數(shù)超過80%年。
5、開展各級課題研究,強(qiáng)化課題過程管理,經(jīng)常組織與課題研究相關(guān)的科研專題研討會和階段成果報告會,使課題研究不流于形式,保證課題研究做到規(guī)范有效。
三、主要工作和思路。
1、開展各級課題研究,在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下,切實加強(qiáng)對課題組的管理工作。定期召開課題主持人會議,布置有關(guān)研究要求和任務(wù),交流課題開展情況,使課題研究正常化。
2、立足課堂,走向?qū)嵺`,深入開展教育科研活動,使教科研既扎根于教育教學(xué)實踐,又為教育教學(xué)實踐服務(wù)。促使教師用研究的眼光、研究的態(tài)度、研究的方式來從事教育教學(xué),把研究作為教育工作和生活的方式,讓研究伴隨教師的專業(yè)發(fā)展成長。
3、組織教師開展讀書活動,提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì),繼續(xù)落實縣教科室提出的“五個一”活動。要求每位教師每學(xué)期至少讀一本名著,每月至少寫一個實踐反思和教學(xué)案例,上一節(jié)公開課或研究課,每學(xué)期至少寫一篇論文,做一項課題。積極組織教師參加上級組織的優(yōu)秀教育論文、科研優(yōu)質(zhì)課評比活動。
4、充分發(fā)揮校本教研對教師職業(yè)的提升作用——經(jīng)驗型教學(xué)向研究型教學(xué)。通過校本教研開展經(jīng)常性的反思活動,增強(qiáng)教師的教科研意識,提高反思能力,形成教師的反思習(xí)慣,使教師在反思中學(xué)會教學(xué),學(xué)會學(xué)習(xí),把工作過程變成研究過程,擺脫單憑自己有限經(jīng)驗進(jìn)行簡單重復(fù)教學(xué)的狀況,使研究成為教師的職業(yè)特征。
5、扎實推進(jìn)課程改革。引導(dǎo)教師強(qiáng)化問題意識,注重“發(fā)現(xiàn)問題——分析問題——解決問題”的過程,讓學(xué)生、教師與課改一同成長。堅持“以課題推動課改,以課題提升課改”的工作思路,構(gòu)筑課改研究與交流的平臺,積極參與市、縣級課改活動。分層開展課堂教學(xué)研討活動,骨干教師上示范課,青年教師上展示課。邀請專家到學(xué)校上課作講座,讓教師進(jìn)一步認(rèn)識到在課堂上如何實施有效教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量,加強(qiáng)學(xué)校教研活動的實效。
四、主要活動安排。
1、制訂學(xué)校教科室計劃,迎接縣局、中心校開學(xué)工作大檢查。
2、召開課題組主持人會議,傳達(dá)縣局教育工作會議精神,各課題組撰寫研究計劃。
3、組織參加市“優(yōu)質(zhì)輕負(fù)”學(xué)校初評。
4、組織城區(qū)小學(xué)第六屆“新荷杯”思品、科學(xué)校級優(yōu)秀課選拔。
5、召開課題主持人會議,了解課題研究情況,準(zhǔn)備結(jié)題工作。
6、組織參加市小語年會觀摩活動。
1、組織青年教師專題沙龍活動。
2、召開課題主持人會議,準(zhǔn)備結(jié)題工作。
3、協(xié)助開展學(xué)校相關(guān)年級調(diào)研活動。
4、配合縣教研室做好“每天讀書一小時”閱讀現(xiàn)狀調(diào)研。
1、召開課題主持人會議,邀請市縣教科研專家來我校作結(jié)題鑒定。
2、組織青年教師讀書沙龍。
3、迎接縣局、中心校每月一校調(diào)研,組織開展學(xué)校相關(guān)年級調(diào)研活動。
4、組織參加市小學(xué)體育優(yōu)秀論文評選。
5、做好城鄉(xiāng)小學(xué)對口支援與網(wǎng)上結(jié)對工作,迎接縣局檢查。
6、配合縣局做好區(qū)域教育現(xiàn)代化相關(guān)資料建設(shè)活動。
5月份、6月份。
1、組織學(xué)校優(yōu)質(zhì)期末命題評比活動。
2、協(xié)助做好學(xué)校學(xué)期質(zhì)量檢測工作。
3、參加城區(qū)小學(xué)優(yōu)秀備課筆記(語、數(shù)、英)評比。
4、撰寫課題研究總結(jié)和論文。
5、做好教科研總結(jié)、考核工作,撰寫教科研總結(jié)并上報。
新科室工作計劃篇八
一.指導(dǎo)思想根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)定位,確立了本學(xué)期我部門工作的指導(dǎo)思想是“重視教科研工作對學(xué)校教育的工作實效性”。
2.繼續(xù)結(jié)合學(xué)校的教研組工作和教育教學(xué)活動,開展好校本培訓(xùn)工作;。
3.大力打造校本精品,力爭在省里獲評“浙江省精品課程”或“精品網(wǎng)絡(luò)課程”;。
4.做好新招聘的教師培養(yǎng)工作。
三.重點(diǎn)工作。
1.擦亮思想。
(1)凸顯教育科研實效,引導(dǎo)教師自覺參與課堂教學(xué)的研究與改進(jìn)工作。教師需要擦亮自己的教育思想,在有效落實課堂教學(xué)目標(biāo)、最大限度發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)主體性上主動研究與改進(jìn)。
(2)形成學(xué)校教學(xué)研究的主干課題。
語文組《新高考下“深化探究式教學(xué)”模式構(gòu)建的實踐研究》。
化學(xué)組《核心素養(yǎng)視域下高中化學(xué)課堂教學(xué)策略》。
(3)確定9-10月課題申報的教研組,在本學(xué)期確定研究方向,積極準(zhǔn)備,酌情安排。
2.精心打造學(xué)科精品課程群,做好省市精品課程的評選與推送。
3、重視青年教師的培養(yǎng)工作。
(1)召開青研團(tuán)教科研能力提升研討會;。
(2)組織新教師開展組內(nèi)研討課;。
(3)給青年教師平臺積極提升自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
4、落實“基于學(xué)生發(fā)展的核心素養(yǎng)培育”的校本化探索。
(1)專家講座、全員培訓(xùn)。
(2)教研組組內(nèi)開展核心素養(yǎng)的研討活動,及早謀劃。
5.完善教師職業(yè)生涯規(guī)劃,開展各類能力提升培訓(xùn)活動。
(1)落實全員培訓(xùn)任務(wù),及時完成省、市、校的培訓(xùn)工作;。
(2)做好新招聘教師的培訓(xùn)工作,開展新教師的規(guī)定性培訓(xùn)。
(3)結(jié)合全市新教師來我校的培訓(xùn)契機(jī),推動骨干教師的發(fā)展成長,帶動全校師資隊伍建設(shè)。
新科室工作計劃篇九
新的一年里,醫(yī)院感染管理將堅持預(yù)防為主的方針,以加強(qiáng)醫(yī)院感染管理,提高醫(yī)療護(hù)理質(zhì)量,保障病人安全的'目標(biāo)認(rèn)真抓好醫(yī)院感染管理的各項工作,特制定20xx年院感工作計劃 如下:
1、科室每月組織一次醫(yī)院感染相關(guān)知識培訓(xùn),并做好記錄。
2、院感科全年組織院感知識講課兩次,采取多種形式進(jìn)行全員培訓(xùn),試卷考核,提高醫(yī)務(wù)人員醫(yī)院感染防范意識。
3、落實新職工崗前培訓(xùn)。
4、對衛(wèi)生員進(jìn)行醫(yī)療廢物收集及職業(yè)防護(hù)知識培訓(xùn)。
5、院感專職人員參加省、市級舉辦的院感繼續(xù)教育培訓(xùn)班,以了解全省及全國醫(yī)院感染管理工作發(fā)展的新趨勢,新動態(tài),提高我院感染管理水平。
1、各科使用的消毒液根 據(jù)性能按時更換,器械按規(guī)定及時消毒滅菌,合格率達(dá)100%。使用中的各種導(dǎo)管按規(guī)定進(jìn)行消毒更換。
2、加強(qiáng)醫(yī)務(wù)人員手衛(wèi)生的管理工作,不定期下科室檢查醫(yī)務(wù)人員洗手的依從性。
1、嚴(yán)格《醫(yī)院手術(shù)部位管理規(guī)范》執(zhí)行,每月進(jìn)行手術(shù)切口感染監(jiān)測。
2、充分發(fā)揮臨床監(jiān)控管理小組作用,及時發(fā)現(xiàn)醫(yī)院感染病例,落實24小時報告制度。
3、臨床出現(xiàn)醫(yī)院感染聚集性病例(同類病例3例)實行醫(yī)院感染暴發(fā)預(yù)警報告,分析并調(diào)查傳染源,采取有效措施控制傳播途徑,杜絕惡性院感案件的發(fā)生。
4、做好醫(yī)務(wù)人員的職業(yè)防護(hù)工作,各科室將每次出現(xiàn)的職業(yè)暴露及損傷的人員上報院感科,院感科做好登記,保護(hù)易感人群,有效控制醫(yī)院感染。
四、嚴(yán)格醫(yī)療廢物分類、收集、遠(yuǎn)送、儲存、外運(yùn)管理,杜絕泄漏事件
1、醫(yī)療廢物按要求分類放置,密閉,包裝袋有標(biāo)識,出科有登記,專人回收有簽字,送醫(yī)療廢物暫存處集中放置。
2、醫(yī)療廢物轉(zhuǎn)移單由專職人員填寫,并保存存根備查。
新科室工作計劃篇十
以全國教育工作會議精神、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和《區(qū)教師培訓(xùn)與科研中心20xx年上半年工作計劃》為指導(dǎo),圍繞區(qū)教科室“走進(jìn)課堂做研究”的推進(jìn)思路,結(jié)合我校實際情況,加強(qiáng)對有效促進(jìn)學(xué)校發(fā)展、教師成長和有效教學(xué)的研究,解決教育教學(xué)過程中遇到的真實問題,將教科研和校本教研有機(jī)結(jié)合,提高教科研的效度。
(一)校本研訓(xùn)方面。
1、開展有效校本研訓(xùn),提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
按照《溫鹿教研〔20xx〕36號:關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)校本培訓(xùn)工作的通知》要求,切實開展有效校本研訓(xùn)活動。學(xué)校要以教師發(fā)展為本,根據(jù)實際情況和培訓(xùn)內(nèi)容,堅持因地制宜、分類指導(dǎo)、按需施教、學(xué)用結(jié)合的原則,引導(dǎo)教師“自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)”,成為校本培訓(xùn)的主體。學(xué)校可以采取集體備課、讀書活動、案例教學(xué)、課例研評、專題研討、講座交流、觀摩互動、課題研究、教學(xué)比武、網(wǎng)絡(luò)研修、成果展示等方式開展校本培訓(xùn),倡導(dǎo)創(chuàng)造性地開展多種形式的培訓(xùn)活動。圍繞教學(xué)基本環(huán)節(jié)、基本能力和基本技能,針對教師實際,學(xué)習(xí)先進(jìn)教育教學(xué)理論,拓寬和更新專業(yè)知識,以課堂教學(xué)問題為突破口,訓(xùn)練教育教學(xué)技能,研討教育教學(xué)方法,交流改革經(jīng)驗,扎實提高教師課堂教學(xué)能力和水平。結(jié)合學(xué)校實際,開展德育工作、教科研、信息技術(shù)、心理健康等方面的專題培訓(xùn)。
2、開展農(nóng)村“教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)”提升活動,促進(jìn)學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展。
在勝利完成學(xué)?!敖虒W(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)”達(dá)標(biāo)工作的基礎(chǔ)上,配合區(qū)教師培訓(xùn)與科研中心開展“教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)”提升行動,促進(jìn)我校教師與學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展。本學(xué)期,教科室配合教務(wù)處繼續(xù)抓好教學(xué)常規(guī)管理的落實,各教研組都要根據(jù)要求和本組具體情況制定好本學(xué)期教研組研訓(xùn)計劃,并按計劃扎扎實實開展活動。要求每個教研組堅持隔周舉行一次教研活動,每月舉行一次主題培訓(xùn),要求教師做好“五個一”,即一學(xué)期內(nèi)備一節(jié)教學(xué)設(shè)計,上一節(jié)公開課,評一節(jié)精品課,寫一篇論文(案例),讀一本教育著作,做好教師個人教學(xué)常規(guī)檔案管理,等等。另外,加強(qiáng)教師間相互聽課,十年教齡以下的教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié),十年教齡以上的教師每學(xué)期聽課不少于10節(jié)。要精心設(shè)計教案,注重教學(xué)反思的撰寫落實,全體教師備課中的教學(xué)反思要達(dá)到10%以上。
3、開展教學(xué)評價研究,促進(jìn)學(xué)生全體、全面發(fā)展。
以“教學(xué)目標(biāo)有效落實”、“教學(xué)疑難問題有效解決”和“作業(yè)有效設(shè)計”為主題,引導(dǎo)教師加強(qiáng)對課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用,提高每一堂課的質(zhì)量。加強(qiáng)對初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試的分析與反饋,加強(qiáng)對學(xué)科復(fù)習(xí)質(zhì)量的研究。重點(diǎn)研究后20%學(xué)生的教學(xué)成因,通過研究查找原因,改進(jìn)教學(xué)。
(二)課題研究方面。
1、做好20xx年度各類課題的申報立項工作。
圍繞區(qū)域研究主題,擬定20xx年度課題申報的選題指南,建議全區(qū)中小學(xué)教師就“教學(xué)目標(biāo)的有效落實”、“作業(yè)的科學(xué)設(shè)計和批改”和“疑難問題的征集和研討”等方面展開深入的研究,并希望學(xué)校借助主攻課題的研究,形成學(xué)校的研究特色。
2、做好20xx年校、區(qū)級課題結(jié)題指導(dǎo)工作。
對已立項的各級課題,教科室做好指導(dǎo)工作,使得課題研究工作能夠以校本教研的方式,在平時的教學(xué)和教研活動中,得以開展。對研究中遇到困難的課題組進(jìn)行調(diào)研指導(dǎo),提出進(jìn)一步修改的意見,使課題能順利結(jié)題。
3、繼續(xù)推進(jìn)“走進(jìn)課堂做研究”項目。
將校本教研工作和教科研工作整合,以課題研究提升校本教研的科研含量,以校本教研搭建課題研究的有效載體,通過校本教研的開展落實課題研究。以教師小課題研究為抓手,以“問題·主題·課題”為線索,將“教學(xué)—教研—科研”整合起來,構(gòu)建實踐與研究的橋梁,普及小課題研究,讓研究成為教師職業(yè)生活的常態(tài)。
(三)心理健康教育方面。
1、加強(qiáng)心理健康輔導(dǎo)活動課程建設(shè)。
以心理健康教育課程建設(shè)為抓手,通過活動課、優(yōu)秀教案評比等,搜集、發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀活動課案例,引導(dǎo)教師參與課程建設(shè),努力使心理健康輔導(dǎo)活動課程形成系列化。
2、打造心理健康專兼職教師骨干團(tuán)隊。
推薦青年教師參加各級心理健康骨干教師研修,帶動一批教師的專業(yè)成長;鼓勵教師根據(jù)學(xué)校心理健康的發(fā)展情況申報心理健康課題。
(四)其他方面。
1、組織各項評比,促進(jìn)教師發(fā)展。
20xx年上半年要舉行的評比活動包括學(xué)科教學(xué)論文評比、教科研論文評比、長三角黃浦杯教育創(chuàng)意征文、20xx—20xx教科研先進(jìn)集體和先進(jìn)個人評比等活動,除區(qū)級評比之外,同時推薦優(yōu)秀的參加上一級的評比。要求我校35周歲以下的教師必須參與每一次的論文案例評比。重視科研成果的提煉,鼓勵教師積極向雜志投稿。
2、協(xié)助校長辦公室和教務(wù)處做好區(qū)“三壇”評比的推薦工作。
3、繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革。
指導(dǎo)開展“少講多練”主題研討,繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革,構(gòu)建具有我校特色的“25+20”課堂教學(xué)模式。使我校的課堂教學(xué)充分體現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí),真正把課堂學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生。
月份主要工作內(nèi)容。
1、區(qū)級課題申報和立項、推薦評審;
2、區(qū)教研組長會議,制訂學(xué)科教科研計劃;
3、制訂學(xué)校教科研計劃;
4、第一次學(xué)?!罢n改”論壇。
1、區(qū)“精品百課教學(xué)設(shè)計”課例撰寫專題培訓(xùn);
2、推薦20xx年度市級各類課題的申報立項工作;
3、參加區(qū)學(xué)校教科室主任會議;
4、第一次“課改”實踐活動周;
5、配合區(qū)教科室做好20xx—20xx年學(xué)校心理健康教育發(fā)展?fàn)顩r調(diào)研。
1、參加區(qū)校本教研協(xié)作研究基地經(jīng)驗交流及成果推廣會;
2、區(qū)級教學(xué)論文評比;
3、區(qū)級教科研先進(jìn)集體和先進(jìn)個人評比;
4、4.11~4.17“英語學(xué)科市名師工作室送教下鄉(xiāng)活動”來我校;
5、4.18~4.24“歷史與社會學(xué)科后20%學(xué)業(yè)成績提高策略研究”來我校調(diào)研;
6、全區(qū)心育聯(lián)系人會議;
7、區(qū)初中“精品百課”階段性教學(xué)研討與展示活動;
8、區(qū)“農(nóng)村中學(xué)學(xué)業(yè)后20%學(xué)生教學(xué)成因”課題集體調(diào)研。
1、推薦優(yōu)秀論文參加市論文評審;
2、推薦學(xué)校優(yōu)秀教科室,優(yōu)秀教科員參加市級評選;
3、長三角城市群教科研會議及專題論文、案例評比的征集工作;
4、5.16~5.22“科學(xué)學(xué)科區(qū)農(nóng)村中學(xué)課堂調(diào)研”來我校;
5、區(qū)第三初中次精品百課教學(xué)設(shè)計評比;
6、第二次“課改”實踐活動周。
1、長三角城市群教科研會議及專題論文、案例評比的推薦工作;
2、區(qū)初中學(xué)科精品課堂展示活動;
3、區(qū)教科室主任期末總結(jié)會議;
4、配合浙江省基礎(chǔ)教育發(fā)展性評價實驗學(xué)校來鹿城的調(diào)研指導(dǎo);
5、區(qū)級立項課題調(diào)研、指導(dǎo)工作;
6、做好暑期心理健康c級資格教師培訓(xùn)準(zhǔn)備工作;
7、全區(qū)心育聯(lián)系人會議;
做好本學(xué)期工作總結(jié)和下學(xué)期工作計劃。
新科室工作計劃篇十一
作為一個醫(yī)院的新科室,我有幸參與了這個新科室的建設(shè)和發(fā)展。在這段時間里,我積累了許多經(jīng)驗和體會,對于新科室的工作方式和團(tuán)隊合作有了更深刻的理解。在這篇文章中,我將分享我對于新科室的心得體會。
第二段:團(tuán)隊合作的重要性。
在新科室工作的過程中,我深刻體會到了團(tuán)隊合作的重要性。無論是在醫(yī)療過程中還是在行政方面,科室的每一個成員都扮演著不可或缺的角色。當(dāng)我們面對困難和挑戰(zhàn)時,只有大家的齊心協(xié)力,才能找到最好的解決方案。團(tuán)隊合作不僅能夠提高工作效率,還可以激發(fā)個人潛力和創(chuàng)造力,為科室的發(fā)展帶來更多的機(jī)會和可能。
第三段:專業(yè)知識的提升。
作為一個新科室,我們處在醫(yī)院中的前沿,在一些特定領(lǐng)域中樹立了標(biāo)桿。這也要求我們不斷提升自己的專業(yè)知識。通過定期的學(xué)術(shù)交流和討論,我們可以了解到最新的研究成果和治療方法。與此同時,我也深感到自己的學(xué)習(xí)任務(wù)重大,要時刻保持對于新知識的求知欲和學(xué)習(xí)動力。只有不斷更新我們的專業(yè)知識,才能不斷提高自己的臨床水平和服務(wù)質(zhì)量,為患者提供更好的醫(yī)療服務(wù)。
第四段:溝通與協(xié)調(diào)的能力。
新科室的建設(shè)離不開溝通與協(xié)調(diào)的能力。由于我們涉及的工作范圍廣泛,需要與各個科室之間進(jìn)行良好的協(xié)調(diào)和溝通,才能順利完成各項工作。我深刻認(rèn)識到,溝通是解決問題和化解糾紛的關(guān)鍵。通過與同事和病患的有效溝通,我能更好地了解他們的需求和期望,從而提供更加貼合實際情況的服務(wù)。而協(xié)調(diào)則是確保每個人能夠充分發(fā)揮自己的作用,合理分配工作,優(yōu)化工作流程。只有掌握了這些能力,我們才能更好地推動科室的發(fā)展。
第五段:持續(xù)改進(jìn)的意識。
作為一個新科室,我們必須秉持持續(xù)改進(jìn)的意識,注重反思和總結(jié)。我們要善于從工作中吸取經(jīng)驗教訓(xùn),針對問題迅速做出調(diào)整。同時,我們也要及時向上級匯報工作,聽取他們的意見和建議。只有正視問題,勇于改正錯誤,我們才能不斷提高自己的工作品質(zhì)和服務(wù)水平,并為患者提供更好的醫(yī)療服務(wù)。
總結(jié):
在新科室工作的這段時間里,我深刻認(rèn)識到團(tuán)隊合作的重要性、專業(yè)知識的提升、溝通與協(xié)調(diào)的能力以及持續(xù)改進(jìn)的意識。這些體會使我更加堅定了我的信念,讓我更加熱愛我的崗位,并努力為科室的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。通過不斷努力,我相信,我們的科室一定能夠成為一個杰出的科室,并為患者的健康做出更大的貢獻(xiàn)。
新科室工作計劃篇十二
當(dāng)我將調(diào)入新科室的消息傳達(dá)給我時,我既激動又緊張。畢竟,一個新的環(huán)境,新的同事和新的工作任務(wù)都等著我去適應(yīng)和發(fā)展。我心里充滿了期待,同時也有些忐忑。走進(jìn)新科室的第一天,我看到了一群熱情友好的同事,為我獻(xiàn)上真誠的微笑。他們的熱情讓我感到賓至如歸,也讓我對即將開始的新工作充滿信心和期待。
第二段:適應(yīng)新環(huán)境與同事的相處
適應(yīng)新的工作環(huán)境和同事們的相處是我調(diào)入新科室的第一個挑戰(zhàn)。工作環(huán)境的不同,同事之間的相處模式不同,都需要我去適應(yīng)。幸運(yùn)的是,我的新同事們對我非常友善和包容。他們非常耐心地講解公司的業(yè)務(wù)流程,幫助我盡快熟悉工作。同時,我們也會一起在工作之余聚餐或者聊天,加深相互之間的了解,打造更好的團(tuán)隊氛圍。在適應(yīng)過程中,我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處并不斷改進(jìn),讓自己更好地融入到新環(huán)境中。
第三段:了解和掌握新工作任務(wù)
調(diào)入新科室也意味著要承擔(dān)全新的工作任務(wù)和責(zé)任。一開始,我需要花很多時間去了解公司的業(yè)務(wù)流程、產(chǎn)品知識以及操作規(guī)范。盡管有些困難,但我倍加努力地去學(xué)習(xí)和理解。通過反復(fù)實踐和與同事的交流,我逐漸掌握了新的工作任務(wù),并能夠獨(dú)立完成。同時,我也不斷地更新知識,提升技能,以適應(yīng)公司業(yè)務(wù)發(fā)展的需求。這個過程中,雖然會遇到一些挑戰(zhàn)和困難,但我相信,只要腳踏實地地去努力,就一定能夠取得進(jìn)步和成長。
第四段:與同事們的合作
調(diào)入新科室后,我發(fā)現(xiàn)了一個相互合作、互相幫助的團(tuán)隊。在工作中,我們會時常碰到一些難題,或需要共同完成一項重要任務(wù)。在這些情況下,我們會一起緊密合作,相互協(xié)調(diào),共同解決問題。同事們的專業(yè)知識和經(jīng)驗對我來說是一個寶貴的引導(dǎo),并且他們總是樂意幫助我。與同事們的合作不僅提高了工作的效率,也增加了團(tuán)隊的凝聚力。這樣的合作氛圍讓我覺得自己不再是一個孤獨(dú)的戰(zhàn)士,而是在一個溫暖和睦的大家庭中。
第五段:調(diào)入新科室的收獲和感悟
調(diào)入新科室雖然短暫,但我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和收獲。首先,我更加深刻地認(rèn)識到團(tuán)隊合作的重要性。一個團(tuán)隊的凝聚力和協(xié)作能力決定了工作的效率和質(zhì)量。其次,我明白了在新環(huán)境下,自己的適應(yīng)和學(xué)習(xí)能力是至關(guān)重要的。只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步,才能在新的環(huán)境中獲得成功。最后,從與同事的交流和合作中,我也學(xué)到了很多新知識和技能,這對我以后的職業(yè)發(fā)展也起到了很大的幫助。
調(diào)入新科室對我來說是一次寶貴的經(jīng)歷,讓我收獲了很多。在這個過程中,我打破了陳舊的思維模式,不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步,提升了自己的能力。我也更加明確了團(tuán)隊合作的意義,并融入到了一個熱情友好的大家庭中。盡管有些困難和挑戰(zhàn),但是總體來說,我對調(diào)入新科室的這段經(jīng)歷感到非常滿意和驕傲!
新科室工作計劃篇十三
以上級基礎(chǔ)教育工作會議精神為指針,以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo),以課程改革為切入口,進(jìn)一步深化課程改革,不斷更新教學(xué)觀念,濃厚校園文化氛圍,優(yōu)化課堂教學(xué),重視培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力,抓好課題的研究,認(rèn)真抓好青年教師的培養(yǎng)工作和師資隊伍的建設(shè),以發(fā)展和創(chuàng)新為動力,加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí),更新教育思想,在教育改革和發(fā)展中搶占制高點(diǎn),掌握主動權(quán),為夯實學(xué)校的發(fā)展內(nèi)涵和辦學(xué)水平做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
1、做好教育科研的常規(guī)管理工作,注重教師的學(xué)習(xí)和積累。
2、已申報課題要加強(qiáng)研究力度,在深入實施過程中做好階段性成果的匯總工作和中期匯報工作。
3、圍繞新課程改革,組織教師自學(xué)、討論、寫心得體會,寫好教學(xué)敘事和教學(xué)隨筆。邀請專家學(xué)者作專題講座,外出培訓(xùn)教師回校作專題報告,骨干教師輪流作教學(xué)經(jīng)驗介紹等。
4、學(xué)校的教育與教學(xué)活動過程中,力爭做到三結(jié)合:活動、實踐的方案與理想、現(xiàn)實相結(jié)合,研究方法與研究內(nèi)容相結(jié)合,學(xué)習(xí)實踐與研究提煉相結(jié)合。
1、根據(jù)研究的需要,對課題組長培訓(xùn),內(nèi)容分別為各子課題中期報告的匯總、撰寫和資料、成果等相關(guān)問題進(jìn)行指導(dǎo)。
2、做好教科研工作手冊的填寫工作,重過程積累,使手冊具有開放性,創(chuàng)新性和靈活性。
3、在做好課題組活動的記錄整理工作的同時,積極整理和收集教師的教學(xué)感悟、教學(xué)反思、案例設(shè)計,及時篩選,結(jié)集成冊。
4、做好教育科研的校園網(wǎng)絡(luò)的主頁工作,定期、經(jīng)常性地給主頁提供新的教科研動態(tài)和教科研信息。
5、教師每學(xué)期上交5000字以上讀書摘抄,學(xué)期末進(jìn)行考核評比。
6、圍繞課題研究的實際情況,舉辦相關(guān)的專題講座,邀請專家來校直接指導(dǎo)課題組人員做好課題中期匯報的有關(guān)工作。
7、繼續(xù)收集新課程的教育理念,教育科研的理論以及好文章、好材料并下發(fā)給每位教師,為課題研究者提供第一手資料。
總之,搞好我校教科研工作要靠全體教師的共同努力,開展教科研工作的目的是使廣大教師從經(jīng)驗型轉(zhuǎn)向理論型,從隨意性轉(zhuǎn)向計劃性,從盲目性轉(zhuǎn)向科學(xué)性。只有這樣,全校的教學(xué)水平才能穩(wěn)步提高。
九月份
1、完成教科研工作計劃。
2、上交各部門的教育教學(xué)論文。
十月份
1、請專家、學(xué)者來校指導(dǎo)工作。。
2、子課題資料收集、整理。
十一月份
1、做好課題中期匯報工作。
2、對各課題組長進(jìn)行培訓(xùn)。
3、走出去向名師、學(xué)者取經(jīng)。
十二月份
1、收集教科研信息及材料并下發(fā)給每位教師。
一月份:
1、做好讀書摘抄的統(tǒng)計工作。
2、完成本學(xué)期的工作總結(jié)。
新科室工作計劃篇十四
依據(jù)區(qū)局教科室工作意見和學(xué)校工作計劃,沿著“以德治校、質(zhì)量立校、科研興校、特色強(qiáng)?!钡霓k學(xué)思路,以促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),緊緊圍繞學(xué)校工作計劃推進(jìn)課程改革,堅持科研管理科學(xué)化、科研組織網(wǎng)絡(luò)化、科研資料信息化、課題管理規(guī)范化、課題研究全員化等方面開展好學(xué)校的教育科研工作。以務(wù)實的精神、求實的態(tài)度、扎實的作風(fēng),為我校20xx年的教育科研工作能穩(wěn)步提高而努力。
2、著眼教師專業(yè)成長,培養(yǎng)教科研骨干;
3、抓實課題實施過程,豐富教科研成果。
(一)抓好理論學(xué)習(xí),強(qiáng)化科研意識。
新科室工作計劃篇十五
1、為提高我科護(hù)士總體業(yè)務(wù)水平,自20xx年1月起,每周晨間堅持??评碚摮謱?评碚撔】荚?,每季度堅持專科理論統(tǒng)考,已獎懲制度來對護(hù)士進(jìn)行約束,達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。
2、護(hù)士每月輪流進(jìn)行理論主講,其目的加深并鞏固個人理論知識,樹立個人自信心,提高個人語言表達(dá)能力。
3、每月進(jìn)行一次實際操作培訓(xùn),要求人人過關(guān),考核分?jǐn)?shù)納入該月獎金的審核。
4、按時、按質(zhì)量完成護(hù)理部安排的各種理論任務(wù)。
提高基礎(chǔ)護(hù)理質(zhì)量。
1、按要求完成科室病區(qū)“一條線”,以病房照明燈無損壞、地面無水漬、衛(wèi)生間無異味為原則對整個病區(qū)進(jìn)行監(jiān)督與管理。
2、堅持晨間濕式掃床、中午床單位統(tǒng)一整齊,病房固定物品定點(diǎn)放置。
3、每周更換一次床單位,有血漬、潮濕必須立即更換。
4、每日責(zé)任護(hù)士用含氯消毒劑擦拭床頭柜一次,每周用含氯消毒劑擦拭床擋、床頭、護(hù)欄、中心供氧設(shè)置一次。
三、嚴(yán)格執(zhí)行消毒隔離制度。
1、每周一按時更換消毒液,周二護(hù)士長進(jìn)行檢查。
2、掌握無菌操作原則,減少輸液反應(yīng)的發(fā)生及各項感染的發(fā)生,增強(qiáng)護(hù)士的無菌操作觀念。
3、減少治療室人員走動,養(yǎng)成入室戴口罩的良好習(xí)慣。
4、配置藥物時,做到一人一針一管,嚴(yán)格按照無菌操作原則進(jìn)行操作。
5、穿刺失敗,再次操作時必須更換針頭,嚴(yán)格消毒。
6、每周安排衛(wèi)生班,對衛(wèi)生死角進(jìn)行打掃。
7、做好病區(qū)終末消毒工作。
四、加強(qiáng)護(hù)士責(zé)任心。
1、嚴(yán)格執(zhí)行“三查八對一注意”制度。
2、防止差錯事故的發(fā)生,首先要從各護(hù)士的心里抓起,增強(qiáng)個人的責(zé)任心,剖其重要性及護(hù)理安全與個人福利掛鉤進(jìn)行約束,減少差錯事認(rèn)真仔細(xì)完成每項工作。
3、工作完成的真實性,當(dāng)班護(hù)士必須認(rèn)真準(zhǔn)確的對住院病人進(jìn)行各種生命體征的測量絕胡變亂造,針對此類現(xiàn)象將嚴(yán)懲。
4、中夜班實施坐班制,并定時巡查病房,防止特殊事件的發(fā)生,針對疾病變化及特殊的問題要及時上報值班進(jìn)行處理。
5、對差錯事故的發(fā)生,進(jìn)行分析總結(jié)。
6、定期組織心的培養(yǎng)。
五、做好。
1、與做到“不懂就問”、“不清楚就問”、“不明白就問”。
2、尊重已病人利益為原則,進(jìn)行溝通處理。
4、團(tuán)結(jié)一致,積極進(jìn)取。
六、提高護(hù)理文書質(zhì)量。
1、每日檢查護(hù)理文書及靜脈輸液單的完成情況。
3、認(rèn)真仔細(xì)按錄。
4、按時、按質(zhì)上交出院病歷。
七、提高服務(wù)水平。
1、做好科室新入病人的接待工作,微笑服務(wù),認(rèn)真宣。
2、任護(hù)士定期進(jìn)行相關(guān)疾病健康指導(dǎo)。
3、認(rèn)真為患者解答各種難題,做到尊稱不離口。
4、為出院患者做好飲食指導(dǎo)、用藥指導(dǎo)。
新科室工作計劃篇十六
當(dāng)我初次踏入新科室的時候,一股新鮮而緊張的氣氛撲面而來。新同事們熱情地向我介紹科室的工作環(huán)境和流程,讓我感到既興奮又有些膽怯。我意識到,調(diào)入新科室是一個全新的開始,我需要適應(yīng)新的工作環(huán)境和人際關(guān)系。為了更好地融入新科室,我決心克服困難,展望未來的發(fā)展。
第二段:適應(yīng)新環(huán)境的努力
為了更好地適應(yīng)新環(huán)境,我主動向同事們請教,了解科室的工作流程和規(guī)定。在學(xué)習(xí)過程中,我遇到了許多困難和挫折,但我堅持不懈地努力。我積極參與科室的各項工作,并努力提高自己的專業(yè)知識和技能,以便更好地勝任新職責(zé)。我還向同事們請教,學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗和技巧,從他們身上汲取營養(yǎng),以便更好地適應(yīng)新環(huán)境。
第三段:與同事建立良好關(guān)系的重要性
在新科室工作的過程中,我逐漸意識到與同事建立良好關(guān)系的重要性。與同事們共事是一種團(tuán)隊合作的體驗,只有不斷加強(qiáng)合作和溝通,才能更好地完成工作任務(wù)。我積極與同事交流,分享工作中的困難和挑戰(zhàn),共同尋求解決方法。我也尊重同事的意見,與他們建立了互信和互助的關(guān)系。這樣的合作與關(guān)系不僅加快了我融入新科室的速度,還提升了整個科室的工作效率。
第四段:發(fā)現(xiàn)和利用自身優(yōu)勢
在新科室的工作中,我發(fā)現(xiàn)了自身的一些特長和優(yōu)勢。我擅長分析問題并提出解決方案,也具備較強(qiáng)的組織和協(xié)調(diào)能力。我利用這些優(yōu)勢,主動承擔(dān)起科室中一些重要的工作,比如組織會議、協(xié)調(diào)內(nèi)外部的合作事宜等。通過這些工作,我不僅得到了同事們的認(rèn)可和信任,也提升了自己的職業(yè)素養(yǎng)和能力。我深刻體會到,在新科室中,發(fā)現(xiàn)和利用自身優(yōu)勢是實現(xiàn)個人發(fā)展的重要途徑。
第五段:展望未來的發(fā)展
通過與同事們的交流和學(xué)習(xí),我對新科室的工作有了更全面的了解和認(rèn)識。我對未來的發(fā)展充滿了信心和期待。我將繼續(xù)努力提高自己的專業(yè)水平,不斷學(xué)習(xí)新知識和技能,以適應(yīng)工作的需要。我也會繼續(xù)與同事們保持良好的合作關(guān)系,共同推動科室的發(fā)展。在新科室的工作中,我不僅要為自己的發(fā)展努力,也要為科室的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié):
調(diào)入新科室的經(jīng)歷給了我很多寶貴的體會和心得。適應(yīng)新環(huán)境需要我們付出努力和時間,但只要堅持下去,就一定能夠適應(yīng)并融入新科室。與同事建立良好的關(guān)系是取得工作成果的關(guān)鍵,同時也能夠提升整個團(tuán)隊的凝聚力。在新科室中,我們要善于發(fā)現(xiàn)和利用自身的優(yōu)勢,從而實現(xiàn)個人的發(fā)展。展望未來,我們要保持積極的態(tài)度,不斷學(xué)習(xí)和提升自己,在工作中做出更大的貢獻(xiàn)。調(diào)入新科室?guī)淼奶魬?zhàn)與機(jī)遇,將成為我們成長和發(fā)展的新起點(diǎn)。
新科室工作計劃篇十七
堅持“科研興校、科研強(qiáng)教”戰(zhàn)略,認(rèn)真貫徹新課改理念,不斷提升教師實施素質(zhì)教育的專業(yè)能力和教科研水平,不斷升華學(xué)識修養(yǎng),完善人格,打造一支業(yè)務(wù)精湛、素質(zhì)優(yōu)良、富于創(chuàng)新、充滿活力的教師隊伍,全面提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量和管理水平,努力打造“高品質(zhì)教育”,使學(xué)校的教科研活動成為提升教師素質(zhì)的載體,成為我們學(xué)校教育事業(yè)騰飛的平臺。
1、做好現(xiàn)有研究課題的資料收集工作,為課題的開展和結(jié)題做準(zhǔn)備。
2、教研組、備課組、課題組、青年教師學(xué)習(xí)組的建設(shè)要進(jìn)一步規(guī)范化、制。
度化,具備獨(dú)立支撐學(xué)科教學(xué)和科研的能力。
3、加強(qiáng)教師的理論進(jìn)修和實踐能力提高,打造一支素質(zhì)過硬的師資隊伍。
4、加強(qiáng)校本培訓(xùn),構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師組織,引導(dǎo)教師特別重視教學(xué)反思,在實踐中反思,在反思中提高,充分利用集體優(yōu)勢,打團(tuán)體戰(zhàn),提高我校教師隊伍的素質(zhì),促進(jìn)教育教學(xué)理念的進(jìn)一步更新。
5、努力打造高品質(zhì)教育,進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校特色的形成。
6、加大對教科研工作的考核力度。
(一)狠抓常規(guī)管理,加強(qiáng)教科室常規(guī)建設(shè)。
1、本學(xué)期,教科室將繼續(xù)實施“分管領(lǐng)導(dǎo)——教科室具體管理——課題組。
負(fù)責(zé)人實施”的塔形管理模式。
2、制訂并完善校本教研制度。本學(xué)期,要著手制定校本科研考勤制度、培。
訓(xùn)制度、教研組、備課組、課題組、青年教師學(xué)習(xí)組的考核等制度。要把開展教研活動、論文發(fā)表作為教研組和備課組考核的依據(jù)。凡教師發(fā)表文章或在各類比賽中獲獎均按等級給予精神、物質(zhì)上的獎勵。
(二)走課改、課題、教研三位一體,以研帶訓(xùn)之路,推進(jìn)課程改革,強(qiáng)化校本培訓(xùn),。
構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師組織。
1、加強(qiáng)備課管理。
本學(xué)期,努力嘗試“集體備課、資源共享、個人加減、課后反思”的備課制度,促進(jìn)備課質(zhì)量的提高。備課時,重視備思路,備教法,備學(xué)生的學(xué),以此促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。讓我們的課堂真正成為新課改理念下的課堂,真正成為每一個學(xué)生都可以全面發(fā)展的課堂,真正成為落實“自主、合作、探究”學(xué)習(xí)方式的課堂。全體教師要根據(jù)實際情況認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思,高質(zhì)量地寫好教學(xué)后記,既善于發(fā)現(xiàn)自身教學(xué)亮點(diǎn),又勇于總結(jié)課堂教學(xué)教訓(xùn)。同時,加強(qiáng)對備課組的管理,做到定時間、定地點(diǎn)、定主題、定中心發(fā)言人。備課組要深入推進(jìn)實施新課程,聚焦課堂,苦練內(nèi)功。針對學(xué)科教學(xué)、考試評價、學(xué)生學(xué)習(xí)狀況等進(jìn)行集體備課,更新傳統(tǒng)教法,收集和整合信息,拿出學(xué)科教學(xué)的計劃和策略,根據(jù)具體教學(xué)流向,結(jié)合最新信息制定出訓(xùn)練方案。根據(jù)方案實施的效果,及時調(diào)整備課組階段性計劃。
2、加強(qiáng)研究課管理。
本學(xué)期,學(xué)校仍將進(jìn)一步加強(qiáng)對課改的領(lǐng)導(dǎo),推動課改實驗有效有序地向縱深發(fā)展。本學(xué)期的研究主題是:如何確立知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三位一體的教學(xué)目標(biāo),如何確立“一切為了學(xué)生發(fā)展”、“促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”的課程理念,如何堅持營造生態(tài)型課堂和高效率教學(xué)相結(jié)合。我們要研究:如何既營造師生互動、生生互動、情趣盎然的課堂教學(xué)氛圍,使學(xué)生充滿活力、動力,又在此氛圍中仍然保持教學(xué)的高效率。本學(xué)期仍要加強(qiáng)推行“微格”課堂教學(xué)研究,積極嘗試短課實效性教研,全體教師要積極參與,認(rèn)真聽課,同學(xué)科教師不管有沒有滿15節(jié),都要參加聽課。同時,認(rèn)真組織好教學(xué)論壇,本學(xué)期,各科可以圍繞“構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師群體,我該怎么做”、“教學(xué)反思之我見”、“‘營造生態(tài)型課堂和高效率教學(xué)相結(jié)合’案例談”等中心議題進(jìn)行研討,全體教師要認(rèn)真思考,積極準(zhǔn)備。
3、加強(qiáng)校本培訓(xùn)。
學(xué)校將采取措施加強(qiáng)對教師業(yè)務(wù)水平的指導(dǎo),一是聘請教育專家對教師進(jìn)行培訓(xùn),通過專家的講座、示范課、個別輔導(dǎo),增強(qiáng)教師的理論素養(yǎng)及教育教學(xué)水平;二是學(xué)校的教學(xué)骨干繼續(xù)對所指定的青年教師進(jìn)行一對一指導(dǎo);三是充分發(fā)揮師徒對子的作用,從師德、工作態(tài)度、工作方法、業(yè)務(wù)素養(yǎng)上進(jìn)行全方位的指導(dǎo),提高青年教師的水平;四是全體教師要充分利用教學(xué)雜志、書籍,加強(qiáng)自學(xué),以不斷把握并適應(yīng)教學(xué)改革的新動向;五是開展聽課學(xué)習(xí)交流,并進(jìn)行揚(yáng)棄,從中汲取新的教學(xué)思想和教學(xué)方法,學(xué)以致用,不斷提高教育教學(xué)水平。學(xué)校也會盡力增加教師外出觀摩、學(xué)習(xí)的機(jī)會,為教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件。
4、構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織。
學(xué)校將著力營造“與時俱進(jìn)、銳意進(jìn)取、敢為人先”的學(xué)習(xí)氛圍,構(gòu)建以下四大學(xué)習(xí)組織:備課組、青年教師學(xué)習(xí)組、子課題組、教研組。每一個小組要確定負(fù)責(zé)人,確定小組成員,制訂學(xué)習(xí)與活動計劃,有活動的記錄,并按照計劃實施學(xué)習(xí)。通過以上努力,使教師逐步養(yǎng)成多讀教育專著、多談教育思想、多進(jìn)行教學(xué)反思,使學(xué)習(xí)型教師群體初具規(guī)模。全體教師要特別重視對課堂教學(xué)、教學(xué)對象的特點(diǎn)(現(xiàn)狀)、測試情況等的分析能力的培養(yǎng),特別重視對自己的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)行為的科學(xué)診斷和有效反思能力的培養(yǎng),通過寫后記、教學(xué)案例分析、教學(xué)隨筆、作業(yè)情況分析、質(zhì)量分析、單項情況分析及對策等形式,實現(xiàn)自己的反思。
(三)點(diǎn)面結(jié)合,抓好課堂教學(xué)改革的研究,深化課題研究,強(qiáng)化質(zhì)量管理,努。
力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1、進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)有效性的研究。每位教師必須提高教學(xué)環(huán)節(jié)的有效性,盡可能地減少無效教學(xué),研究自己的每一個教學(xué)環(huán)節(jié)是否達(dá)到預(yù)期的效果(有效果);是否在最短的時間內(nèi)完成盡可能多的事情(高效率)。把師生共同探求和開發(fā)新課程的平臺,作為一個實現(xiàn)教學(xué)方法創(chuàng)新的支撐點(diǎn)。努力促進(jìn)教師、學(xué)生教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變,營造互動、和諧的課堂氛圍,努力形成“高雅、生動、嚴(yán)謹(jǐn)、樸實”的教風(fēng),從而促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的全面提高。只要我們分解得當(dāng),引導(dǎo)得法,只有學(xué)生們積極參與知識形成的教學(xué),才能更好地提高其素質(zhì)和能力,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自我,發(fā)展自我,同時還要用我們健康的生活態(tài)度和為人之道去給學(xué)生施以影響。套用并“篡改”群眾觀點(diǎn)中的一句話來說,就是我們在教學(xué)中也要“充分相信學(xué)生,充分依靠學(xué)生”最終才能真正做到“一切為了學(xué)生的利益”。
2、抓好課題研究工作。本學(xué)期,將繼續(xù)加強(qiáng)對課題的領(lǐng)導(dǎo)與管理。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將與教科室繼續(xù)認(rèn)真參與課題的研究。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)評價體系的研究。教師要確立全面的質(zhì)量觀,不但。
重視考試成績,而且關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,促進(jìn)學(xué)生走全面發(fā)展之路。例如:語文要關(guān)注朗讀、課外閱讀、古詩誦讀以及聽力發(fā)展水平,要關(guān)注學(xué)生對圖書室的利用率;數(shù)學(xué)要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣以及學(xué)生計算速度、正確率,同時要提高學(xué)生利用數(shù)學(xué)的知識解決問題的能力;英語要關(guān)注學(xué)生詞匯的鞏固率以及聽力的實際提高;體育、音樂、美術(shù)、科學(xué)等學(xué)科要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及基本素養(yǎng)的提高。
4、要加強(qiáng)教育質(zhì)量的監(jiān)控。全體高中教師要認(rèn)真研讀08高考新方案并制定。
20xx學(xué)年度第一學(xué)期教科室工作計劃由收集及整理,轉(zhuǎn)載請說明出處20xx學(xué)年度第一學(xué)期教科室工作計劃學(xué)策略;要特別重視逐步建構(gòu)語數(shù)英之外學(xué)科的質(zhì)量管理體系。
2、召開課題組會議,安排教科研任務(wù);。
3、組織參加蘇州市優(yōu)秀論文評比征文活動;。
4、組織、開展新老教師結(jié)對子活動;。
5、完成職稱評定論文鑒定的組織工作。
1、課題組會議。
2、邀請專家來校講學(xué);。
3、檢查課題研究情況,教研組上報課題計劃;。
4、理論學(xué)習(xí);。
5、組織實施青年教師夜辦公。
1、課題組會議;。
2、專家輔導(dǎo)講座;。
3、教學(xué)論壇:構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師群體,我該怎么做。
1、理論學(xué)習(xí);。
2、課題組會議;。
3、和江蘇省陸慕高級中學(xué)開展教學(xué)研究活動。
20xx年1月份:。
1、課題組活動;。
3、教科室對教研組和備課組進(jìn)行考核。
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