有效的方案能夠提高工作效率和成果產(chǎn)出。方案的編寫(xiě)需要有充分的調(diào)研和數(shù)據(jù)支持。小編為大家整理了一些常見(jiàn)問(wèn)題的解決方案，希望對(duì)大家有所幫助。
小班實(shí)踐活動(dòng)方案及流程篇一
活動(dòng)目的：
1、親近自然、開(kāi)拓視野，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)大自然的情感。
2、通過(guò)開(kāi)展積極有趣的集體活動(dòng)增進(jìn)同伴、師生間的情感交流，體會(huì)集體活動(dòng)的快樂(lè)！活動(dòng)準(zhǔn)備：
1事先安排好班級(jí)老師的分工，外出之前對(duì)孩子講述外出的安全事項(xiàng)如不落隊(duì)，手拉手，不奔跑，不踐踏小草.2活動(dòng)前一天告知家長(zhǎng)為孩子穿著舒適的服裝（建議是開(kāi)衫），穿著便于活動(dòng)合腳的鞋子?；顒?dòng)過(guò)程：
1老師讓孩子兩兩拉手，做好外出的活動(dòng)，并交代外出的安全事項(xiàng)，不奔跑，不離開(kāi)老師的視線(xiàn)。
2在去目的地的沿途中老師及時(shí)與孩子們分享所見(jiàn)所聞。
3到目的地時(shí)老師與幼兒一起撿落葉，邊撿邊問(wèn)讓幼兒了解樹(shù)葉的顏色和形狀，也可以問(wèn)問(wèn)幼兒樹(shù)葉為什么會(huì)變黃，提醒幼兒去和周?chē)男∨笥呀涣饕幌拢瑔?wèn)問(wèn)別人撿落葉的數(shù)量以及看看有什么不一樣的的樹(shù)葉。
4讓幼兒兩兩拉手回幼兒園，并提醒幼兒注意回途的安全。5回園以后老師與幼兒一起回憶今天的活動(dòng)過(guò)程。
小班實(shí)踐活動(dòng)方案及流程篇二
1、活動(dòng)對(duì)象：小班四個(gè)班級(jí)所有幼兒。
2、教師安排：幼兒排隊(duì)分兩組，每班兩名教師協(xié)調(diào)負(fù)責(zé)。
現(xiàn)在的孩子大多都是獨(dú)生子，家長(zhǎng)的過(guò)度溺愛(ài)使我們的孩子失去了勞動(dòng)的機(jī)會(huì)，為了培養(yǎng)孩子愛(ài)勞動(dòng)的意識(shí)，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)，根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我們選定了離幼兒園較近的公園為活動(dòng)地點(diǎn)，讓孩子們通過(guò)觀察公園的美景及地面垃圾形成的對(duì)比，親自?huà)叭訔壩铩?/p>
1、通過(guò)親自?huà)叭訔壩铮w驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)。
2、萌發(fā)幼兒愛(ài)勞動(dòng)的情感。
3、激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
4、提高幼兒的社會(huì)實(shí)踐能力培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
每班安排兩名幼兒家長(zhǎng)跟隊(duì)，協(xié)助本班教師。
教師：
主要負(fù)責(zé)人：
1、活動(dòng)前做好動(dòng)員工作，并將路線(xiàn)設(shè)計(jì)好。
2、準(zhǔn)備物品：每人帶一個(gè)垃圾袋、相機(jī)、旗一面。
要求幼兒回家后向爸爸媽媽及家人宣傳不亂扔垃圾，保護(hù)環(huán)境。
小班實(shí)踐活動(dòng)方案及流程篇三
1．了解理發(fā)師的工作，了解美發(fā)店的構(gòu)造及理發(fā)的方法、步驟。
（一）、組織幼兒談話(huà)，引起幼兒參觀的興趣。
1、“小朋友們可以和爸爸媽媽一起去參觀理發(fā)店，看看理發(fā)店里都有什么？是干什么用的？理發(fā)店的叔叔、阿姨都做了什么？2．師生討論：到理發(fā)店我們要看什么？你想了解什么內(nèi)容？我們?cè)鯓优c人交談？（三）、參觀理發(fā)店。
1、觀察理發(fā)店的門(mén)面的設(shè)計(jì)、有什么標(biāo)記。
2、了解理發(fā)店各部門(mén)的名稱(chēng)及主要工作內(nèi)容：洗發(fā)區(qū)、理發(fā)區(qū)、燙染區(qū)、收銀臺(tái)等。3、幼兒參觀、與工作人員交談。
顧客進(jìn)店是怎樣打招呼?怎樣了解顧客的需要？理發(fā)師問(wèn)了什么？顧客是怎么回答的？理發(fā)要有哪些步驟等。4、讓幼兒嘗試與顧客交談，了解顧客的需求。
5、回園交談：你在理發(fā)店收獲了什么？與誰(shuí)交談了，談了什么？（結(jié)束）。
四、活動(dòng)延伸：創(chuàng)設(shè)角色區(qū)域美發(fā)店：設(shè)計(jì)美發(fā)店的標(biāo)記、美發(fā)發(fā)型圖片。
（四）、收集活動(dòng)資料。
小班實(shí)踐活動(dòng)方案及流程篇四
二、活動(dòng)意圖：在上學(xué)期《香噴噴，甜蜜蜜》這一主題活動(dòng)中，孩子們對(duì)蔬菜產(chǎn)生了興趣，小朋友們每天都要吃蔬菜，但是蔬菜是從哪里來(lái)的呢?為了滿(mǎn)足孩子們的發(fā)展需要，拓展他們的自然認(rèn)知和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，我們生成了本次親子社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)《快樂(lè)采摘》。旨在讓幼兒在家長(zhǎng)和老師的引領(lǐng)下，走出家庭和幼兒園，來(lái)到田間地頭，來(lái)親近自然，擴(kuò)大學(xué)習(xí)的空間。
三、活動(dòng)目標(biāo)：
1.感受親子采摘蔬菜的樂(lè)趣，體驗(yàn)勞動(dòng)與分享的快樂(lè)。
2.能夠嘗試運(yùn)用多種方法，采摘不同種類(lèi)的蔬菜。
3.了解蔬菜的生長(zhǎng)環(huán)境，為烹調(diào)蔬菜美食做力所能及的事情。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：麥克、餐具、橫幅、照相機(jī)、攝像機(jī)、衛(wèi)生保健用品(碘酒、創(chuàng)可貼等)。
心理準(zhǔn)備：激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣;提前召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和配合。
五、活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入。
1.集合幼兒，清點(diǎn)人數(shù)。
2.引導(dǎo)：今天我們來(lái)到蔬菜基地，要和許多的蔬菜交朋友，這些蔬菜在哪里呢?我們一起去找一找吧!
二、展開(kāi)。
(一)走一走，看一看——蔬菜大發(fā)現(xiàn)。
引導(dǎo)：這是誰(shuí)?他們?cè)诟墒裁?
提問(wèn)：這是什么蔬菜?什么顏色?看一看，摸一摸，聞一聞，發(fā)現(xiàn)了什么?
小結(jié)：這些蔬菜都是菜農(nóng)親手種出來(lái)的，他們把蔬菜的小種子種到地里，等待它們發(fā)芽、長(zhǎng)大，蔬菜寶寶和小朋友們一樣，也需要喝水、補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，菜農(nóng)不斷地給它們澆水、施肥、除草，蔬菜慢慢長(zhǎng)大了。
(二)試一試，摘一摘——采摘新體驗(yàn)。
1.親子采摘。
引導(dǎo)：有的蔬菜已經(jīng)成熟了，今天，我們一起幫助菜農(nóng)采摘蔬菜。小籃子裝滿(mǎn)了就回來(lái)。
提示家長(zhǎng)：家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子自己動(dòng)手采摘，家長(zhǎng)是支持者、保護(hù)者，一定注意孩子的安全。
2.分享交流。
提問(wèn)：你采摘了哪些蔬菜，是怎樣采摘的?
小結(jié)：小朋友采摘了許多種蔬菜，不同的蔬菜有不同的采摘方法。
(三)玩一玩，樂(lè)一樂(lè)——游戲樂(lè)翻天。
引導(dǎo)：我們和蔬菜寶寶一起玩一個(gè)游戲“蔬菜蹲蹲樂(lè)”。
游戲玩法：將小朋友分為四隊(duì)，每一隊(duì)選擇一種蔬菜，老師說(shuō)：生菜蹲，生菜蹲，生菜蹲完了西胡蹲;西胡蹲，西胡蹲，西胡蹲完了……說(shuō)到哪一隊(duì)，哪一隊(duì)蹲。
(四)做一做，嘗一嘗——美食齊分享。
三、結(jié)束。
1.喊出口號(hào)，合影留念：蔬菜香噴噴，我們都愛(ài)吃。
2.幼兒一起收拾場(chǎng)地，安全返回。
在落實(shí)《指南》、科學(xué)施教的過(guò)程中，我們更加認(rèn)識(shí)到了帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)自然、走向社會(huì)的重要，也更加明確了家長(zhǎng)的合作關(guān)系，親子社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)正是實(shí)現(xiàn)家庭、幼兒園、社會(huì)合作教育的有效舉措。
一、走到戶(hù)外，拓展學(xué)習(xí)空間。
對(duì)于生活在城市里的孩子，特別是小班的孩子，對(duì)于蔬菜是從哪里來(lái)的，經(jīng)驗(yàn)非常匱乏，記得活動(dòng)前，當(dāng)我問(wèn)孩子們：“我們吃的蔬菜是從哪里來(lái)的?”絕大部分孩子的回答是“媽媽買(mǎi)來(lái)的”，他們對(duì)于蔬菜生長(zhǎng)在哪里的經(jīng)驗(yàn)少之又少，所以，帶孩子來(lái)到田間地頭，參觀蔬菜基地，真正走出課堂，走向大自然，拓展學(xué)習(xí)的空間，引導(dǎo)他們?cè)谔貏e的環(huán)境里，認(rèn)真地觀察、自由地表達(dá)、自主地學(xué)習(xí)，感受蔬菜的生長(zhǎng)環(huán)境、獲得經(jīng)驗(yàn)的提升是非常必要的。與菜農(nóng)的親密互動(dòng)、采摘的別樣感受、游戲的快樂(lè)體驗(yàn)、自助餐的美味分享，都成為孩子們學(xué)習(xí)的資源。
二、教師串線(xiàn)，活動(dòng)層層遞進(jìn)。
本次親子社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì)，是根據(jù)孩子的認(rèn)知規(guī)律由淺入深進(jìn)行的，第一步，初步觀察，獲得感性經(jīng)驗(yàn);第二步，親自采摘，收獲別樣感受;第三步，快樂(lè)游戲，慶祝豐收喜悅;第四步，動(dòng)手制作，品味蔬菜美食。四個(gè)步驟層層遞進(jìn)，符合孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。
整個(gè)活動(dòng)過(guò)程豐富多彩，要想取得活而不亂的的效果，教師在其中的“串線(xiàn)”作用是非常重要的，這就需要教師提前對(duì)活動(dòng)進(jìn)行合理地設(shè)計(jì)，制定可操作性強(qiáng)的活動(dòng)方案。
活動(dòng)前，教師進(jìn)行了提前的踩點(diǎn)，熟悉活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，進(jìn)行了合理的預(yù)設(shè)，在此基礎(chǔ)上另外召開(kāi)家長(zhǎng)動(dòng)員會(huì)，不僅告訴家長(zhǎng)活動(dòng)的意圖，更重要的是如何配合教師的工作、實(shí)現(xiàn)雙贏，大量的前期準(zhǔn)備使整個(gè)活動(dòng)順利進(jìn)行的前提和保障。
活動(dòng)中，教師明確自己的作用，要適時(shí)地“收”，適時(shí)地“放”，每一個(gè)環(huán)節(jié)前，有引導(dǎo)、提示，每一個(gè)環(huán)節(jié)后進(jìn)行小結(jié)、過(guò)渡，活動(dòng)過(guò)程中縱觀全局，適當(dāng)調(diào)控，活動(dòng)的主要時(shí)間和空間是留給孩子大膽探索、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的，因?yàn)楹⒆硬攀菍W(xué)習(xí)的主人。
三、家長(zhǎng)參與，擔(dān)當(dāng)多種角色。
在整個(gè)親子社會(huì)實(shí)踐過(guò)程中，家長(zhǎng)是重要的合作伙伴，擔(dān)當(dāng)著三種重要的角色。
1.第一種角色是“保護(hù)者”。
孩子的安全是我們工作的重中之重，而帶領(lǐng)孩子走出幼兒園、走向社會(huì)，會(huì)面臨許多不安全的因素，單靠教師的力量保護(hù)幼兒是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，所以，我們需要整合家長(zhǎng)資源，來(lái)共同保護(hù)孩子的安全。
2.第二種角色是“支持者”。
一是對(duì)教師組織活動(dòng)的支持。從前期活動(dòng)材料的準(zhǔn)備、過(guò)程中家長(zhǎng)的協(xié)助，活動(dòng)后的場(chǎng)地清理等，都得到了家長(zhǎng)的大力支持。
二是對(duì)幼兒參與活動(dòng)過(guò)程的支持。幼兒年齡小，對(duì)于采摘、洗菜、做菜等的探索和嘗試是會(huì)遇到許多困難的，這就需要家長(zhǎng)在其身旁陪伴、鼓勵(lì)、引導(dǎo)。
3.第三種角色是“學(xué)習(xí)者”。
一方面，家長(zhǎng)跟教師學(xué)。家長(zhǎng)親眼目睹了老師的活動(dòng)組織過(guò)程，感受到了教師的教育觀、兒童觀、學(xué)習(xí)觀，起到了家教指導(dǎo)的作用。
另一方面，家長(zhǎng)之間互相學(xué)。親子社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)不僅讓幼兒走到了一起、家園走到了一起，更讓家長(zhǎng)走到了一起，給了他們一個(gè)互相交流的空間，家長(zhǎng)互相切磋家庭教育中的收獲以及困惑，實(shí)現(xiàn)交流分享、共同提高。
雖然親子社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束了，但是它帶給我們的收獲和反思從未停止，孩子們回到幼兒園，仿佛對(duì)蔬菜有了特殊的情感，每次飯前都會(huì)和小伙伴觀察桌上的飯菜、說(shuō)說(shuō)顏色、猜猜名字，有時(shí)孩子們會(huì)自豪地說(shuō)“我摘過(guò)這種菜”!孩子們慢慢喜歡上了多樣的蔬菜，挑食現(xiàn)象逐漸改善，真正實(shí)現(xiàn)了從舌尖到心底的甜蜜收獲。
《快樂(lè)采摘》活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖以及實(shí)施策略。
設(shè)計(jì)意圖：
在明天版教材小班上學(xué)期《香噴噴。
甜蜜蜜》這一主題活動(dòng)中，孩子們對(duì)蔬菜產(chǎn)生了興趣，小朋友們每天都要吃蔬菜，但是蔬菜是從哪里來(lái)的呢?為了滿(mǎn)足孩子們的發(fā)展需要，拓展他們的自然認(rèn)知和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，我們生成了本次親子社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)《快樂(lè)采摘》。幼兒在家長(zhǎng)和老師的引領(lǐng)下，走出家庭和幼兒園，來(lái)到田間地頭，來(lái)親近自然，擴(kuò)大學(xué)習(xí)的空間。與菜農(nóng)的親密互動(dòng)、采摘的別樣感受、游戲的快樂(lè)體驗(yàn)、自助餐的美味分享，都成為孩子們學(xué)習(xí)的資源，幼兒真正開(kāi)始了一段從舌尖直到心底的甜蜜旅程。
本次活動(dòng)設(shè)計(jì)，是根據(jù)孩子的認(rèn)知規(guī)律由淺入深進(jìn)行的，走一走，看一看——試一試，摘一摘——玩一玩，樂(lè)一樂(lè)——做一做，嘗一嘗，四個(gè)步驟層層遞進(jìn)，符合孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。
第一步，初步觀察，獲得感性經(jīng)驗(yàn)。
一個(gè)個(gè)的小問(wèn)號(hào)，開(kāi)啟著孩子們的智慧。
第二步，親自采摘，收獲別樣感受。
看到的只是淺層次的收獲，動(dòng)手采摘更能加深印象。因?yàn)榻?jīng)歷就是財(cái)富，雖然，有的孩子拔不出蔬菜，雖然他害怕有刺，不敢去嘗試……但是，家長(zhǎng)的陪伴和支持、老師的鼓勵(lì)，幫助孩子樹(shù)立了自信，別樣的感受是孩子成長(zhǎng)的巨大財(cái)富。我們重在引導(dǎo)孩子收獲采摘過(guò)程中的提高。
第三步，快樂(lè)游戲，慶祝豐收喜悅。
勞動(dòng)之余，孩子們也需要放松一下，游戲是最好的方法，這時(shí)教師組織幼兒玩“蔬菜蹲蹲樂(lè)”的游戲，“生菜蹲，生菜蹲，生菜蹲玩了西葫蹲……”，孩子們盡情享受快樂(lè)游戲的同時(shí)，也加深了對(duì)幾種常見(jiàn)蔬菜的了解。旨在引導(dǎo)孩子在玩中學(xué)，在游戲中成長(zhǎng)。
第四步，動(dòng)手制作，品味蔬菜美食。
將親自采摘的蔬菜制作成美食，是對(duì)活動(dòng)的進(jìn)一步升華。在這一環(huán)節(jié)，小朋友變身廚房小幫手，積極參與到家長(zhǎng)們的蔬菜美食烹調(diào)活動(dòng)中，有的來(lái)洗菜、有的淘木耳、有的磕雞蛋、有的拌涼菜、有的包混沌，還有的小伙伴一起合作和面、壓皮，大家都在做著力所能及的事情，忙得不亦樂(lè)乎。在保證安全的前提下，我們盡可能地放手讓孩子去嘗試，在體驗(yàn)勞動(dòng)的同時(shí)，感受分享的快樂(lè)，愛(ài)上香香的蔬菜。
小班實(shí)踐活動(dòng)方案及流程篇五
一、活動(dòng)時(shí)間：
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒獨(dú)自參與集體活動(dòng)，體驗(yàn)集體生活的樂(lè)趣。
2、體驗(yàn)短時(shí)間離開(kāi)家長(zhǎng)，適應(yīng)過(guò)集體生活。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
跳跳糖每人一份。
四、活動(dòng)過(guò)程：
1、早餐(提出要求：進(jìn)餐時(shí)注意安靜，保持桌面衛(wèi)生。教育幼兒不挑食，并學(xué)習(xí)使用擦嘴布。)。
2、游戲活動(dòng)：開(kāi)心跳跳糖。
(1)教師用漂亮的糖果吸引孩子的注意力，介紹糖果的名稱(chēng)。
(2)教師將糖果的外包裝撕開(kāi)，一點(diǎn)一點(diǎn)故作神秘的將里面的糖果拿出來(lái)，請(qǐng)孩子觀察糖的顏色和形狀。
(3)品嘗跳跳糖并交流吃跳跳糖的感受。
(4)用肢體表現(xiàn)吃跳跳糖的感受。
3、各班根據(jù)本班孩子情況組織小游戲。
如：小一班游戲：“毛毛蟲(chóng)變蝴蝶”
小二班游戲：“彩虹傘”
小三班游戲：“開(kāi)火車(chē)”
小四班游戲：“神奇的手指”
小小班游戲：“桌面建構(gòu)游戲”
4、給幼兒發(fā)禮品。
小班實(shí)踐活動(dòng)方案及流程篇六
惠澤公園。
1、活動(dòng)對(duì)象：小班四個(gè)班級(jí)所有幼兒。
2、教師安排：幼兒排隊(duì)分兩組，每班兩名教師協(xié)調(diào)負(fù)責(zé)。
現(xiàn)在的孩子大多都是獨(dú)生子，家長(zhǎng)的過(guò)度溺愛(ài)使我們的孩子失去了勞動(dòng)的機(jī)會(huì)，為了培養(yǎng)孩子愛(ài)勞動(dòng)的意識(shí)，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)，根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我們選定了離幼兒園較近的公園為活動(dòng)地點(diǎn)，讓孩子們通過(guò)觀察公園的美景及地面垃圾形成的對(duì)比，親自?huà)叭訔壩铩?/p>
一、活動(dòng)目的：
1、通過(guò)親自?huà)叭訔壩?，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)。
2、萌發(fā)幼兒愛(ài)勞動(dòng)的情感。
3、激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
4、提高幼兒的社會(huì)實(shí)踐能力培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)意識(shí).
二、活動(dòng)行徑：
三、活動(dòng)需求及準(zhǔn)備工作：
每班安排兩名幼兒家長(zhǎng)跟隊(duì)，協(xié)助本班教師。
教師：畢婧鈺邢麗君吳雅妮燕亞妮趙麗麗白羚原喆芳崔曉瑜。
主要負(fù)責(zé)人：畢婧鈺吳雅妮白羚原喆芳。
1、活動(dòng)前做好動(dòng)員工作，并將路線(xiàn)設(shè)計(jì)好。
2、準(zhǔn)備物品：每人帶一個(gè)垃圾袋相機(jī)旗一面。
四、延伸活動(dòng)：
要求幼兒回家后向爸爸媽媽及家人宣傳不亂扔垃圾，保護(hù)環(huán)境。
小班實(shí)踐活動(dòng)方案及流程篇七
主持人：文新、安安。
8:30-9:00暖場(chǎng)片花，循環(huán)播放。朗誦達(dá)人?長(zhǎng)沙唐人詩(shī)會(huì)節(jié)目流程。
9:05-9:08主持人介紹來(lái)賓、宣布活動(dòng)開(kāi)始。
9:16-9:25“點(diǎn)豆插柳”儀式（主要領(lǐng)導(dǎo)、漢文化禮儀達(dá)人湯蕾、
清水塘二小1（5）班賀馭坤）。
9:26-9:29《春》（朗誦：清水塘二小浣雨茁、張洛嘉、覃歉然、長(zhǎng)沙市師范小學(xué)李揚(yáng)以卓）。
9:30-9:34《清明是一場(chǎng)適時(shí)的雨》（朗誦：文新、文芝）9:35-9:38《江城子》（朗誦：何翠云）。
9:39-9:42《人間四月天》（朗誦：張峰、歐娟）。
9:43-9:48《唐人賦》（朗誦：如風(fēng)，唐人萬(wàn)壽園員工）。
9:49-9:54《清明雨》（朗誦：彭孟潛、王思平、易魯生、鄢金心、陶如蘭、楊墨蘭;古箏伴奏：清水塘二小吳桐）9:55-10:00《姥姥，我想你了》（朗誦：呂銘）。
1
第一項(xiàng)：活動(dòng)開(kāi)始。
一年一度清明節(jié)到，為了教育小學(xué)生們銘記歷史，號(hào)召所有少先隊(duì)員時(shí)刻銘記烈士們?yōu)榻夥艊?guó)家和民族而不惜犧牲生命的大無(wú)畏的'英勇事跡。號(hào)召學(xué)生向烈士們學(xué)習(xí)頑強(qiáng)拼搏的精神；培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神,特開(kāi)展清明節(jié)祭掃烈士陵園活動(dòng)。
第二項(xiàng)：敬獻(xiàn)花圈。
少先隊(duì)代表向革命烈士敬獻(xiàn)花圈。
第三項(xiàng)：向革命先烈默哀。
佇立烈士墓前，我們思緒萬(wàn)千，革命先烈們，你們?yōu)榱诵轮袊?guó)的誕生，為了下一代的幸福，浴血奮戰(zhàn)，不怕?tīng)奚?，祖?guó)的大地是你們用鮮血澆灌，勝利的道路是你們用身軀鋪成；我們今天的每一面旗幟都是你們用一腔熱血染成。讓我們一起沉痛悼念這些英烈吧！
全體立正，低頭默哀三分鐘。
第四項(xiàng)：少先隊(duì)輔導(dǎo)員發(fā)言。
第五項(xiàng)：少先隊(duì)員代表發(fā)言。
第六項(xiàng)：齊唱《少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》。
第七項(xiàng)：烈士墓前重溫少先隊(duì)入隊(duì)誓詞。第八項(xiàng)：參觀祭掃烈士陵園第九項(xiàng)：宣布清明祭掃活動(dòng)到此結(jié)束。
小班實(shí)踐活動(dòng)方案及流程篇八
縷縷春風(fēng)，綿綿細(xì)雨，說(shuō)不及對(duì)革命烈士的無(wú)限深情，道不盡對(duì)烈士英魂的無(wú)盡哀思。清明節(jié)是我國(guó)人民緬懷先人、烈士的傳統(tǒng)節(jié)日，在一年一度的清明節(jié)來(lái)臨之際，我校團(tuán)委組織優(yōu)秀團(tuán)員代表開(kāi)展了“緬懷革命先烈，弘揚(yáng)民族精神”祭掃向警予烈士墓活動(dòng)，號(hào)召同學(xué)們時(shí)刻銘記烈士們?yōu)榻夥艊?guó)家和民族而不惜犧牲的大無(wú)畏精神。
這一活動(dòng)弘揚(yáng)了愛(ài)國(guó)主義精神，加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀，人生觀，社會(huì)主義榮辱觀，促進(jìn)我校精神文明建設(shè)。通過(guò)這一活動(dòng)的開(kāi)展，同學(xué)們熱情謳歌英烈們忠于黨的事業(yè)，不怕?tīng)奚?、勇于獻(xiàn)身的革命精神，全面展現(xiàn)英烈們堅(jiān)持真理、艱苦創(chuàng)業(yè)、公而忘私、全心全意為人民服務(wù)的高尚情操，使同學(xué)們受到愛(ài)國(guó)主義教育，牢固樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和遠(yuǎn)大的革命理想。
通過(guò)這次活動(dòng)，不僅讓學(xué)生們了解了革命先烈的偉大，而且也讓學(xué)生們明白了我們今天的美好生活是來(lái)得多么不易，他們表示要繼承和發(fā)揚(yáng)革命先烈的忘我精神，為今天和明天的幸福生活而努力奮斗。
此次祭掃活動(dòng)本著號(hào)召同學(xué)們時(shí)刻銘記烈士們?yōu)榻夥艊?guó)家和民族而不惜犧牲生命的大無(wú)畏的英勇事跡，向烈士們學(xué)習(xí)頑強(qiáng)拼搏、艱苦奮斗的精神;通過(guò)本次活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度，發(fā)奮學(xué)習(xí)的精神，大膽創(chuàng)新的意識(shí)，使學(xué)生受到愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的教育的宗旨展開(kāi)。清明前一周，申志英校長(zhǎng)及負(fù)責(zé)政工工作的李偉校長(zhǎng)即召開(kāi)相關(guān)會(huì)議安排部署活動(dòng)事宜，制定活動(dòng)方案。
4月4日早5:20分，高一學(xué)年各班學(xué)生干部代表共計(jì)120人在金京大廈門(mén)前出發(fā)，列隊(duì)步行前往烈士陵園，在前往過(guò)程中，每一名同學(xué)都嚴(yán)守紀(jì)律、迅速集合，隊(duì)伍井然有序，6點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始了祭掃活動(dòng)。本次活動(dòng)由高一17班王婷同學(xué)主持，學(xué)生代表向烈士們敬獻(xiàn)了花圈，全體同學(xué)默哀一分鐘，在默哀過(guò)程，同學(xué)們保持安靜，神色肅穆，充分體現(xiàn)了我校學(xué)生的優(yōu)良素質(zhì)。隨后，學(xué)生代表在烈士墓前介紹了何延川同志的事跡，并僅進(jìn)行演講以示對(duì)英烈的悼念，鼓勵(lì)同學(xué)們繼承先烈的遺志，從身邊的小事做起，從提高自身素質(zhì)做起，為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)奉獻(xiàn)自己的青春、智慧和力量。最后所有學(xué)生還在烈士墓前莊嚴(yán)宣誓“人民為先，祖國(guó)至上，誠(chéng)實(shí)勇敢，自律自強(qiáng);奮發(fā)有為，誓作棟梁，振興中華，再造輝煌。
通過(guò)此次掃墓活動(dòng)，同學(xué)們受到很大的教育，同學(xué)們都感受到和烈士相比我們是幸福的一代，生活在父母的關(guān)愛(ài)下，有良好的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境，同學(xué)們也認(rèn)識(shí)到我們今天的幸福生活是無(wú)數(shù)英雄兒女用生命換來(lái)的，今后我們將以革命先烈為榜樣，繼承他們的光榮傳統(tǒng)，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀品德為國(guó)家建設(shè)貢獻(xiàn)力量。明確自己作為新時(shí)代的學(xué)生所需要肩負(fù)的歷史使命，將來(lái)為建設(shè)強(qiáng)大的國(guó)家而努力。
更多相關(guān)分享：
6.
小班實(shí)踐活動(dòng)方案及流程篇九
1、活動(dòng)對(duì)象：小班四個(gè)班級(jí)所有幼兒。
2、教師安排：幼兒排隊(duì)分兩組，每班兩名教師協(xié)調(diào)負(fù)責(zé)。
設(shè)計(jì)思路：
現(xiàn)在的孩子大多都是獨(dú)生子，家長(zhǎng)的過(guò)度溺愛(ài)使我們的孩子失去了勞動(dòng)的機(jī)會(huì)，為了培養(yǎng)孩子愛(ài)勞動(dòng)的意識(shí)，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)，根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我們選定了離幼兒園較近的公園為活動(dòng)地點(diǎn)，讓孩子們通過(guò)觀察公園的美景及地面垃圾形成的對(duì)比，親自?huà)叭訔壩铩?/p>
一、活動(dòng)目的：
1、通過(guò)親自?huà)叭訔壩?，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)。
2、萌發(fā)幼兒愛(ài)勞動(dòng)的情感。
3、激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
4、提高幼兒的社會(huì)實(shí)踐能力培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)意識(shí).
二、活動(dòng)行徑：
三、活動(dòng)需求及準(zhǔn)備工作：
每班安排兩名幼兒家長(zhǎng)跟隊(duì)，協(xié)助本班教師。
教師：畢婧鈺邢麗君吳雅妮燕亞妮趙麗麗白羚原喆芳崔曉瑜。
主要負(fù)責(zé)人：畢婧鈺吳雅妮白羚原喆芳。
1、活動(dòng)前做好動(dòng)員工作，并將路線(xiàn)設(shè)計(jì)好。
2、準(zhǔn)備物品：每人帶一個(gè)垃圾袋相機(jī)旗一面。
四、延伸活動(dòng)：要求幼兒回家后向爸爸媽媽及家人宣傳不亂扔垃圾，保護(hù)環(huán)境。
小班實(shí)踐活動(dòng)方案及流程篇十
以幼兒發(fā)展為理念，充分利用社會(huì)教育資源，豐富幼兒校外活動(dòng)內(nèi)容，創(chuàng)新社會(huì)教育形式，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神和社會(huì)實(shí)踐能力。幼兒園生活即教育，社會(huì)即課堂的先進(jìn)的教育理念，通過(guò)全方位的感知，為幼兒上一堂生動(dòng)的社會(huì)實(shí)踐課。為此，在這秋意濃濃的日子里，我們將組織孩子們參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，一路上孩子們不僅能感受到秋天的環(huán)境的變化，還能擴(kuò)展孩子們的視野，讓孩子們度過(guò)有意義的半天。我們小班小朋友選擇了在環(huán)境優(yōu)美的金匯小區(qū)內(nèi)的電影院進(jìn)行觀看電影活動(dòng)。相信孩子們定會(huì)是歡聲笑語(yǔ)，快樂(lè)無(wú)比!
20xx年xx月xx日下午2點(diǎn)。
金匯景園“金匯影院”
每班請(qǐng)家委會(huì)開(kāi)車(chē)接本班孩子一起前往目的地，電影結(jié)束后家長(zhǎng)自行前往電影院接回孩子。
四個(gè)班家委會(huì)代表統(tǒng)一商量購(gòu)買(mǎi)。
(一)影片名稱(chēng)：洛克王國(guó)!圣龍騎士。
(二)片長(zhǎng)：90分鐘。
想知道謎底，就請(qǐng)這個(gè)你和我們一起去影院尋找答案吧!
小班實(shí)踐活動(dòng)方案及流程篇十一
新學(xué)期開(kāi)始了，孩子們陸續(xù)入園。由于年齡小，又加上離開(kāi)父母后進(jìn)入了一個(gè)新的環(huán)境，他們的心里難免會(huì)感到不安與恐懼，于是哭鬧現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮。為了縮短孩子們的入園焦慮起，讓他們盡快的熟悉環(huán)境和適應(yīng)幼兒園的生活，我設(shè)計(jì)了這個(gè)主題活動(dòng)。
1、初步接觸并學(xué)習(xí)看幼兒園的平面圖，知道我們的幼兒園很大。
2、鞏固對(duì)幼兒園的名稱(chēng)、自己所在班級(jí)的認(rèn)識(shí)，知道幼兒園各活動(dòng)場(chǎng)地的名稱(chēng)。
1、前期經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)參觀過(guò)整個(gè)幼兒園，并對(duì)幼兒園有了一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。
2、教具準(zhǔn)備：墻上畫(huà)上幼兒園的平面圖，幼兒園里面比較有代表性的地方的照片。
一、導(dǎo)入活動(dòng)：開(kāi)汽車(chē)進(jìn)教室。
老師開(kāi)著汽車(chē)帶領(lǐng)幼兒進(jìn)教室，在教室門(mén)口，老師問(wèn)幼兒：“汽車(chē)到站了，這是哪里?是什么幼兒園的小三班?”老師著重“鄒區(qū)中心幼兒園”幾個(gè)字，并帶領(lǐng)幼兒朗讀，加深幼兒對(duì)自己所在幼兒園名稱(chēng)的認(rèn)識(shí)。
二、中間部分：認(rèn)識(shí)幼兒園的平面圖。
1、帶幼兒來(lái)到平面圖前并坐下。引導(dǎo)幼兒看平面圖，提問(wèn)：“請(qǐng)小朋友看這一幅圖，你能看出這是什么地方嗎?”幼兒猜過(guò)后，老師指出，這是我們的幼兒園：鄒區(qū)中心幼兒園的平面圖。
2、利用幼兒園各場(chǎng)地的實(shí)例圖片引導(dǎo)幼兒對(duì)幼兒園平面圖的認(rèn)識(shí)。
(1)、依次出現(xiàn)教學(xué)1樓、教學(xué)2樓，知道有樓上、樓下。知道樓上有許多個(gè)班，樓下也有許多個(gè)班，然后貼在平面圖上。
(2)、出示小3班門(mén)口的標(biāo)記圖，提問(wèn)：“這是哪里?它在這幅圖上應(yīng)該在哪呢?”幼兒回答后，老師貼上圖片。
(3)、出示東操場(chǎng)、西操場(chǎng)、北操場(chǎng)的圖片，貼在平面圖上，讓幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)方位：東、南、西、北。
(4)、出示午睡室、廚房、車(chē)棚圖片，猜猜應(yīng)該貼在平面圖的哪里?幼兒猜過(guò)后老師貼上。
三、操作活動(dòng)：打扮幼兒園。
提問(wèn)：在幼兒園的平面圖上還缺什么?怎么讓我們的幼兒園變得更美呢?
老師示范在幼兒園平面圖的空地方貼上一棵樹(shù)和一朵花。
幼兒操作，老師指導(dǎo)幼兒，一棵樹(shù)的旁邊貼一朵花。提醒幼兒把撕下的紙放到簍子里。
四、結(jié)束活動(dòng)：開(kāi)著汽車(chē)離開(kāi)教室。
提問(wèn)：你最喜歡幼兒園的'哪里?為什么?
請(qǐng)幼兒跟著老師開(kāi)著汽車(chē)到小朋友最喜歡的東操場(chǎng)去滑滑梯。
小班實(shí)踐活動(dòng)方案及流程篇十二
以幼兒發(fā)展為理念，充分利用社會(huì)教育資源，豐富幼兒校外活動(dòng)內(nèi)容，創(chuàng)新社會(huì)教育形式，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神和社會(huì)實(shí)踐能力。幼兒園生活即教育，社會(huì)即課堂的先進(jìn)的教育理念，通過(guò)全方位的感知，為幼兒上一堂生動(dòng)的社會(huì)實(shí)踐課。為此，在這秋意濃濃的日子里，我們將組織孩子們參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，一路上孩子們不僅能感受到秋天的環(huán)境的變化，還能擴(kuò)展孩子們的視野，讓孩子們度過(guò)有意義的半天。我們小班小朋友選擇了在環(huán)境優(yōu)美的金匯小區(qū)內(nèi)的電影院進(jìn)行觀看電影活動(dòng)。相信孩子們定會(huì)是歡聲笑語(yǔ)，快樂(lè)無(wú)比！
xx年x月x日。
金匯景園“金匯影院”
四個(gè)班家委會(huì)代表統(tǒng)一商量購(gòu)買(mǎi)。
（一）影片名稱(chēng)：洛克王國(guó)！圣龍騎士。
（二）片長(zhǎng)：90分鐘。
想知道謎底，就請(qǐng)這個(gè)你和我們一起去影院尋找答案吧！
小班實(shí)踐活動(dòng)方案及流程篇十三
一、活動(dòng)目的：
1、通過(guò)外出游玩的活動(dòng)，讓幼兒充分感受集體外出的興奮和喜悅。
2、開(kāi)拓幼兒視野，增長(zhǎng)知識(shí)，親近自然、感受生活，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
3、知道要跟著老師和同伴，不能擅自離開(kāi)集體。
4、促進(jìn)親子感情。
二、活動(dòng)主題：
“春意盎然游錦江”
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年4月19日(星期二)。
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
上海錦江樂(lè)園。
五、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、事先聯(lián)系好車(chē)輛5輛，8:00集中各班，8:15正式發(fā)車(chē)。
2、各班出發(fā)前做好各項(xiàng)安全教育。
3、活動(dòng)前保證充足的睡眠。
4、為孩子準(zhǔn)備小點(diǎn)心，提前發(fā)放給每個(gè)孩子。
六、安全保障措施：
1、加強(qiáng)管理和監(jiān)督措施。保教主管對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)的安全防范措施做到層層落實(shí)，責(zé)任到人。班主任是班級(jí)安全工作的第一責(zé)任人，全面負(fù)責(zé)幼兒出游的安全工作，教師負(fù)責(zé)組織好幼兒活動(dòng)，維持好紀(jì)律。保育員負(fù)責(zé)照顧好幼兒出游的護(hù)理工作。除此以外，各班級(jí)增配行政人員，保障出游的安全工作。
2、班級(jí)教師對(duì)幼兒進(jìn)行春游活動(dòng)安全教育，增強(qiáng)幼兒安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。
3、保健醫(yī)生攜帶好急救用品。以防幼兒突發(fā)事情。
4、春游活動(dòng)期間一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，準(zhǔn)時(shí)出發(fā)，準(zhǔn)時(shí)返校。
5、活動(dòng)時(shí)要做到井然有序，教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧。上、下車(chē)有序。在車(chē)上不能大聲暄嘩，不能將頭和手伸出窗外。
7、注意言行文明，愛(ài)護(hù)公物，不隨地亂扔垃圾。
8、班主任在每一次集合時(shí)一定要清點(diǎn)好幼兒人數(shù)，確保幼兒安全。
七、活動(dòng)過(guò)程：
1、確立活動(dòng)小組。
總負(fù)責(zé)人：胡宏芳。
總領(lǐng)隊(duì)：康英。
保健老師：印敏。
組員：各班班主任，保育員。
2、穩(wěn)定幼兒情緒，做好準(zhǔn)備工作(上廁所、檢查衣物、所帶物品)。
3、帶領(lǐng)幼兒上車(chē)，安排座位，清點(diǎn)人數(shù)，提醒幼兒與家長(zhǎng)注意安全，關(guān)注個(gè)別幼兒。
5、達(dá)到上海錦江樂(lè)園，清點(diǎn)人數(shù)，發(fā)放游樂(lè)券。提醒家長(zhǎng)與2:15分在樂(lè)園大門(mén)口集合，合影留念。(午餐自理)。
6、自由活動(dòng)。
7、2:30準(zhǔn)時(shí)發(fā)車(chē)，回幼兒園，清點(diǎn)人數(shù)。
小班實(shí)踐活動(dòng)方案及流程篇十四
活動(dòng)地點(diǎn)：金江中心幼兒園教學(xué)樓三樓多功能教室。
參與人員：去昂題教師。
主持人：王小梨、王飛嬌。
一、活動(dòng)目標(biāo)：
為了更好地促進(jìn)老師和家長(zhǎng)之間的溝通，共同的促進(jìn)孩子全面發(fā)展，結(jié)合本園的實(shí)際情況和各階段孩子的年齡特點(diǎn)進(jìn)行分析、交流，如何更好得把家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)展得更有意義。家長(zhǎng)能積極配合老師做好各項(xiàng)活動(dòng)。能讓寶寶順利地適應(yīng)幼兒園的集體生活，也能幫助家長(zhǎng)幫助盡快了解幼兒園、了解近階段孩子的發(fā)展特點(diǎn)及培養(yǎng)目標(biāo)，從而樹(shù)立正確的教育觀念，科學(xué)地引導(dǎo)幼兒快樂(lè)成長(zhǎng)，和諧發(fā)展。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:。
要對(duì)家長(zhǎng)基本情況有所了解。
（一）王飛嬌老師淺談自己對(duì)如何開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)工作的注意事項(xiàng)。
1、要對(duì)家長(zhǎng)基本情況有所了解。
2、要計(jì)劃好本次家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容、流程。
3、要和家長(zhǎng)互動(dòng)，所講的內(nèi)容要保證家長(zhǎng)或參與過(guò)，或聽(tīng)過(guò)，或能理解到。
4、要和家長(zhǎng)達(dá)成一致，站在家長(zhǎng)的角度說(shuō)事情，真心做家長(zhǎng)的朋友，而不僅僅是教育家長(zhǎng)。
5、教師的語(yǔ)言要有激情，并且聲情并茂，最好將自己的優(yōu)勢(shì)展示給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)對(duì)你的工作更充滿(mǎn)信心和期待。
（二）各班主任淺談自己班級(jí)開(kāi)展家長(zhǎng)會(huì)的主題。
1、分析班級(jí)幼兒情況。
2、本學(xué)期教育教學(xué)目標(biāo)。
3、安全教育工作。
4、家長(zhǎng)配合事項(xiàng)。
（三）吳小明園長(zhǎng)。
1、重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)安全教育工作是幼兒園的首要做好的工作。
2、重點(diǎn)要向家長(zhǎng)宣傳諾如病毒的危害和預(yù)防和措施。
（四）思考。
1、如何在家長(zhǎng)會(huì)上與家長(zhǎng)互動(dòng)，所講的內(nèi)容要保證家長(zhǎng)參與過(guò)，或聽(tīng)過(guò)，或能理解到。
2、如何做到在家長(zhǎng)會(huì)上真正與家長(zhǎng)互動(dòng)起來(lái)，避免教師一言堂的形式。
小班實(shí)踐活動(dòng)方案及流程篇十五
上海市松江區(qū)人樂(lè)幼兒園張愛(ài)勤。
活動(dòng)主持者：張老師。
活動(dòng)對(duì)象：老師、家長(zhǎng)、全體幼兒、福利院的老人。
活動(dòng)時(shí)間：20xx年9月17日。
活動(dòng)地點(diǎn)：福利院。
活動(dòng)前準(zhǔn)備階段：
一、和幅利院陸院長(zhǎng)商討活動(dòng)。
1、向陸院長(zhǎng)了解老人的喜好，初步擬定活動(dòng)方案。
2、把我設(shè)計(jì)的活動(dòng)方案給陸院長(zhǎng)看，并討論可行性，征求意見(jiàn)，進(jìn)行修改。
3、和陸院長(zhǎng)商討場(chǎng)地布置，院方準(zhǔn)備(音箱、老人講話(huà)、)。
4、把標(biāo)語(yǔ)和禮物拿到福利院，并和福利院的工作人員安排好場(chǎng)地，講好活動(dòng)時(shí)間。
二、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。
三、排練節(jié)目。
1、選定節(jié)目?jī)?nèi)容：兒歌、時(shí)裝表演、樂(lè)器演奏、家長(zhǎng)獨(dú)唱。
2、準(zhǔn)備節(jié)目所需物：磁帶、vcd、音箱、樂(lè)器(笛子、琵琶、電子琴)、各式3、衣服、羽毛拍、墨鏡、帽子、背包。
3、改編兒歌《我們長(zhǎng)大了》。
4、選定時(shí)裝表演的音樂(lè)。
5、商定家長(zhǎng)的節(jié)目。
5、選定幼兒，排練節(jié)目。
四、禮物。
1、家長(zhǎng)和幼兒準(zhǔn)備：各式點(diǎn)心、各式餅干、各式糖果、水果、日用品(肥皂、毛巾、牙膏等)、小藝術(shù)品，大約有九十份。
2、老師準(zhǔn)備：幼兒制作紅花60朵、云片糕50包、香蕉若干斤。
五、交通工具(汽車(chē))。
設(shè)計(jì)思路：
孩子身邊都有老人，由于老人對(duì)孩子的無(wú)條件付出，常使得孩子很少能較主動(dòng)地關(guān)心老人、尊敬老人。孩子都是天真活潑的，口頭的說(shuō)教對(duì)孩子來(lái)說(shuō)常常是無(wú)用的，而帶孩子走出幼兒園走進(jìn)社會(huì)，讓孩子親身去體驗(yàn)、觀察，最能促進(jìn)孩子身心發(fā)展，因而，通過(guò)帶孩子去福利院和爺爺、奶奶在一起的活動(dòng)。使孩子能在老師和家長(zhǎng)的引導(dǎo)下樂(lè)意主動(dòng)地與爺爺、奶奶交流，了解老人的生活，萌發(fā)關(guān)心、尊敬老人的情感。來(lái)達(dá)到教育的目的，把關(guān)心、尊敬老人的思想滲透在活動(dòng)中，可使愛(ài)老敬老的教育易于被孩子接受，同時(shí)，也給家長(zhǎng)們一次思想上的教育，更能取得較好的教育效果。
活動(dòng)目標(biāo):。
1、通過(guò)到福利院和爺爺、奶奶在一起的活動(dòng)，體驗(yàn)和爺爺、奶奶在一起游戲的快樂(lè)。
2、在老師和家長(zhǎng)的引導(dǎo)下樂(lè)意主動(dòng)地與爺爺、奶奶交流，初步有關(guān)心、尊敬老人的情感。
重點(diǎn)：體驗(yàn)和爺爺、奶奶在一起做游戲的快樂(lè)，有關(guān)心、尊敬老人的情感。
難點(diǎn)：樂(lè)意主動(dòng)地與爺爺、奶奶交流。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、場(chǎng)地布置、塑料凳40只、幼兒自帶一瓶水。
2、照相機(jī)、標(biāo)語(yǔ)、錄音機(jī)、磁帶、vcd、塑料筐10只。
3、禮物：家長(zhǎng)和幼兒共同準(zhǔn)備、制作紅花、云片糕若干。
4、節(jié)目：兒歌(我們長(zhǎng)大了)、樂(lè)器演奏、時(shí)裝表演(各式衣服、羽毛拍、墨鏡、帽子、背包)、家長(zhǎng)獨(dú)唱。
5、和福利院的領(lǐng)導(dǎo)事先商討好活動(dòng)全過(guò)程。
6、交通工具(汽車(chē))。
活動(dòng)過(guò)程：
一、老師的話(huà)。
親愛(ài)的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、孩子們你們好!今天我們和誰(shuí)在一起做游戲呀?對(duì)，今天我們和福利院的爺爺、奶奶在一起，你們高興嗎?(高興)。
二、老人代表講話(huà)，幼兒提問(wèn)。
1、現(xiàn)在請(qǐng)爺爺、奶奶來(lái)說(shuō)說(shuō)在福利院的生活(老人代表講話(huà))。
2、小朋友，老師想你們心里一定有許多問(wèn)題要問(wèn)爺爺、奶奶對(duì)嗎?(幼兒向爺爺、奶奶提問(wèn))。
3、老師小結(jié)：福利院是老人生活的地方，因?yàn)槠綍r(shí)爸爸、媽媽工作忙，沒(méi)時(shí)間照顧爺爺、奶奶，所以把他們送到福利院。
4、爺爺、奶奶真辛苦，我們送一朵大紅花給他們(幼兒送花)。
三、節(jié)目表演。
師：我們?cè)谟變簣@里學(xué)了許多本領(lǐng)，今天讓我們表演給爺爺、奶奶看。
1、兒歌(我們長(zhǎng)大了)。
2、時(shí)裝表演。
3、樂(lè)器演奏。
4、家長(zhǎng)獨(dú)唱。
四、讓爺爺、奶奶高興。
師：剛才我們表演這么多精彩的節(jié)目，爺爺、奶奶真高興，怎么讓爺爺、奶奶更高興呢?(幼兒討論)。
1、獻(xiàn)禮、說(shuō)說(shuō)悄悄話(huà)。
(出示桔紅糕)師：平時(shí)是爺爺、奶奶照顧你們，今天讓爸爸、媽媽和孩子們送桔紅糕給爺爺、奶奶吃。
2、家長(zhǎng)、孩子送桔紅糕給爺爺、奶奶吃。
五、參觀福利院。
1、師：請(qǐng)爺爺、奶奶帶我們?nèi)⒂^一下他們生活的地方好嗎?
2、幼兒和爺爺、奶奶、家長(zhǎng)一起參觀福利院。
六、留影、道別。
師：為了留住這段美好的時(shí)刻，我們一起和爺爺、奶奶拍照留影好嗎?(留影)。
師：我們馬上要離開(kāi)爺爺、奶奶了，向爺爺、奶奶說(shuō)再見(jiàn)，我們以后在來(lái)看您們。(道別)。
附：
通知一：由于教學(xué)活動(dòng)的需要，我們小(3)班將于6月6日(周四)晚上6：30分邀請(qǐng)家長(zhǎng)們(爸爸或媽媽)來(lái)園參加家長(zhǎng)會(huì)。會(huì)議非常重要，請(qǐng)務(wù)必出席。謝謝配合!!
通知二：請(qǐng)你在6月17日早上7：45分來(lái)幼兒園和孩子一起參加"和爺爺、奶奶在一起"共歡活動(dòng)，活動(dòng)地點(diǎn)在新城區(qū)福利院，家長(zhǎng)、教師、孩子將一起坐汽車(chē)去，并請(qǐng)你為的孩子帶一瓶礦泉水。希望準(zhǔn)時(shí)參加，謝謝配合!!
活動(dòng)反思：
在幼兒園總課題《整合教育》的依據(jù)下，我組織我班幼兒、家長(zhǎng)和福利院的爺爺、奶奶在一起共歡活動(dòng)，帶孩子走出幼兒園走進(jìn)社會(huì)，并充分考慮幼兒身心發(fā)展，讓孩子主動(dòng)在活動(dòng)中體驗(yàn)、學(xué)習(xí)。整個(gè)活動(dòng)以幼兒、家長(zhǎng)、老人為中心，以教師為穿線(xiàn)者、組織者，使活動(dòng)目標(biāo)得以完成。
首先是使幼兒在活動(dòng)中豐富了社會(huì)常識(shí)，擴(kuò)大了生活經(jīng)驗(yàn)。孩子們懂得了怎樣去關(guān)愛(ài)老人，也給家長(zhǎng)們一次思想上的教育。其中"向老人提問(wèn)"使孩子們了解老人關(guān)心老人，"表演節(jié)目"讓孩子體驗(yàn)成功的快樂(lè)，讓老人高興，"獻(xiàn)花獻(xiàn)禮、說(shuō)悄悄話(huà)"為孩子們與老人主動(dòng)的交流創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，"參觀福利院"是進(jìn)一步讓孩子們和老人交流。這一系列活動(dòng)更能取得較好的教育效果。
其次是為了這次活動(dòng)的成功，老師的充分準(zhǔn)備和精心設(shè)計(jì)是分不開(kāi)的，還有福利院的陸院長(zhǎng)的大力支持、家長(zhǎng)們的配合也是密不可分，整個(gè)活動(dòng)使總課題的目標(biāo)得以實(shí)施。
在活動(dòng)中教師要注意孩子們的情感的"投入"狀態(tài)，充分調(diào)動(dòng)幼交流的積極性，這次活動(dòng)只是一次嘗試，我想在以后的工作中、在家長(zhǎng)們的期盼中多進(jìn)行這樣的活動(dòng)。
兒歌我們長(zhǎng)大了。
三歲來(lái)到幼兒園，哭哭啼啼不情愿。不會(huì)穿衣系鞋帶，不會(huì)畫(huà)畫(huà)做游戲。
老師教我們吃飯又穿衣，自己的事情自己做。老師教我們拿筆學(xué)畫(huà)畫(huà)，和我們唱歌做游戲。
如今我們長(zhǎng)大了，成了勞動(dòng)小能手，故事大王、小畫(huà)家。老師老師感謝你。
小班實(shí)踐活動(dòng)方案及流程篇十六
---和爺爺、奶奶在一起共歡活動(dòng)。
上海市松江區(qū)人樂(lè)幼兒園張愛(ài)勤。
活動(dòng)主持者：張老師。
活動(dòng)對(duì)象：老師、家長(zhǎng)、全體幼兒、福利院的老人。
活動(dòng)時(shí)間：2010年9月17日。
活動(dòng)地點(diǎn)：福利院。
活動(dòng)前準(zhǔn)備階段：
一、和幅利院陸院長(zhǎng)商討活動(dòng)。
1、向陸院長(zhǎng)了解老人的喜好，初步擬定活動(dòng)方案。
2、把我設(shè)計(jì)的活動(dòng)方案給陸院長(zhǎng)看，并討論可行性，征求意見(jiàn)，進(jìn)行修改。
3、和陸院長(zhǎng)商討場(chǎng)地布置，院方準(zhǔn)備(音箱、老人講話(huà)、)。
4、把標(biāo)語(yǔ)和禮物拿到福利院，并和福利院的工作人員安排好場(chǎng)地，講好活動(dòng)時(shí)間。
二、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。
三、排練節(jié)目。
1、選定節(jié)目?jī)?nèi)容：兒歌、時(shí)裝表演、樂(lè)器演奏、家長(zhǎng)獨(dú)唱。
2、準(zhǔn)備節(jié)目所需物：磁帶、vcd、音箱、樂(lè)器(笛子、琵琶、電子琴)、各式3、衣服、羽毛拍、墨鏡、帽子、背包。
3、改編兒歌《我們長(zhǎng)大了》。
4、選定時(shí)裝表演的音樂(lè)。
5、商定家長(zhǎng)的節(jié)目。
5、選定幼兒，排練節(jié)目。
四、禮物。
1、家長(zhǎng)和幼兒準(zhǔn)備：各式點(diǎn)心、各式餅干、各式糖果、水果、日用品(肥皂、毛巾、牙膏等)、小藝術(shù)品，大約有九十份。
2、老師準(zhǔn)備：幼兒制作紅花60朵、云片糕50包、香蕉若干斤。
五、交通工具(汽車(chē))。
設(shè)計(jì)思路：
孩子身邊都有老人，由于老人對(duì)孩子的無(wú)條件付出，常使得孩子很少能較主動(dòng)地關(guān)心老人、尊敬老人。孩子都是天真活潑的，口頭的說(shuō)教對(duì)孩子來(lái)說(shuō)常常是無(wú)用的，而帶孩子走出幼兒園走進(jìn)社會(huì)，讓孩子親身去體驗(yàn)、觀察，最能促進(jìn)孩子身心發(fā)展，因而，通過(guò)帶孩子去福利院和爺爺、奶奶在一起的活動(dòng)。使孩子能在老師和家長(zhǎng)的引導(dǎo)下樂(lè)意主動(dòng)地與爺爺、奶奶交流，了解老人的生活，萌發(fā)關(guān)心、尊敬老人的情感。來(lái)達(dá)到教育的目的，把關(guān)心、尊敬老人的思想滲透在活動(dòng)中，可使愛(ài)老敬老的教育易于被孩子接受，同時(shí)，也給家長(zhǎng)們一次思想上的教育，更能取得較好的教育效果。
活動(dòng)目標(biāo):。
1、通過(guò)到福利院和爺爺、奶奶在一起的活動(dòng)，體驗(yàn)和爺爺、奶奶在一起游戲的快樂(lè)。
2、在老師和家長(zhǎng)的引導(dǎo)下樂(lè)意主動(dòng)地與爺爺、奶奶交流，初步有關(guān)心、尊敬老人的情感。
重點(diǎn)：體驗(yàn)和爺爺、奶奶在一起做游戲的快樂(lè)，有關(guān)心、尊敬老人的情感。
難點(diǎn)：樂(lè)意主動(dòng)地與爺爺、奶奶交流。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、場(chǎng)地布置、塑料凳40只、幼兒自帶一瓶水。
2、照相機(jī)、標(biāo)語(yǔ)、錄音機(jī)、磁帶、vcd、塑料筐10只。
3、禮物：家長(zhǎng)和幼兒共同準(zhǔn)備、制作紅花、云片糕若干。
4、節(jié)目：兒歌(我們長(zhǎng)大了)、樂(lè)器演奏、時(shí)裝表演(各式衣服、羽毛拍、墨鏡、帽子、背包)、家長(zhǎng)獨(dú)唱。
5、和福利院的領(lǐng)導(dǎo)事先商討好活動(dòng)全過(guò)程。
6、交通工具(汽車(chē))。
活動(dòng)過(guò)程：
一、老師的.話(huà)。
親愛(ài)的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、孩子們你們好!今天我們和誰(shuí)在一起做游戲呀?對(duì)，今天我們和福利院的爺爺、奶奶在一起，你們高興嗎?(高興)。
二、老人代表講話(huà)，幼兒提問(wèn)。
1、現(xiàn)在請(qǐng)爺爺、奶奶來(lái)說(shuō)說(shuō)在福利院的生活(老人代表講話(huà))。
2、小朋友，老師想你們心里一定有許多問(wèn)題要問(wèn)爺爺、奶奶對(duì)嗎?(幼兒向爺爺、奶奶提問(wèn))。
3、老師小結(jié)：福利院是老人生活的地方，因?yàn)槠綍r(shí)爸爸、媽媽工作忙，沒(méi)時(shí)間照顧爺爺、奶奶，所以把他們送到福利院。
4、爺爺、奶奶真辛苦，我們送一朵大紅花給他們(幼兒送花)。
三、節(jié)目表演。
師：我們?cè)谟變簣@里學(xué)了許多本領(lǐng)，今天讓我們表演給爺爺、奶奶看。
1、兒歌(我們長(zhǎng)大了)。
2、時(shí)裝表演。
3、樂(lè)器演奏。
4、家長(zhǎng)獨(dú)唱。
四、讓爺爺、奶奶高興。
師：剛才我們表演這么多精彩的節(jié)目，爺爺、奶奶真高興，怎么讓爺爺、奶奶更高興呢?(幼兒討論)。
1、獻(xiàn)禮、說(shuō)說(shuō)悄悄話(huà)。
(出示桔紅糕)師：平時(shí)是爺爺、奶奶照顧你們，今天讓爸爸、媽媽和孩子們送桔紅糕給爺爺、奶奶吃。
2、家長(zhǎng)、孩子送桔紅糕給爺爺、奶奶吃。
五、參觀福利院。
1、師：請(qǐng)爺爺、奶奶帶我們?nèi)⒂^一下他們生活的地方好嗎?
2、幼兒和爺爺、奶奶、家長(zhǎng)一起參觀福利院。
六、留影、道別。
師：為了留住這段美好的時(shí)刻，我們一起和爺爺、奶奶拍照留影好嗎?(留影)。
師：我們馬上要離開(kāi)爺爺、奶奶了，向爺爺、奶奶說(shuō)再見(jiàn)，我們以后在來(lái)看您們。(道別)。
附：
通知一：由于教學(xué)活動(dòng)的需要，我們小(3)班將于6月6日(周四)晚上6：30分邀請(qǐng)家長(zhǎng)們(爸爸或媽媽)來(lái)園參加家長(zhǎng)會(huì)。會(huì)議非常重要，請(qǐng)務(wù)必出席。謝謝配合!!
通知二：請(qǐng)你在6月17日早上7：45分來(lái)幼兒園和孩子一起參加"和爺爺、奶奶在一起"共歡活動(dòng)，活動(dòng)地點(diǎn)在新城區(qū)福利院，家長(zhǎng)、教師、孩子將一起坐汽車(chē)去，并請(qǐng)你為的孩子帶一瓶礦泉水。希望準(zhǔn)時(shí)參加，謝謝配合!!
活動(dòng)反思：
在幼兒園總課題《整合教育》的依據(jù)下，我組織我班幼兒、家長(zhǎng)和福利院的爺爺、奶奶在一起共歡活動(dòng)，帶孩子走出幼兒園走進(jìn)社會(huì)，并充分考慮幼兒身心發(fā)展，讓孩子主動(dòng)在活動(dòng)中體驗(yàn)、學(xué)習(xí)。整個(gè)活動(dòng)以幼兒、家長(zhǎng)、老人為中心，以教師為穿線(xiàn)者、組織者，使活動(dòng)目標(biāo)得以完成。
首先是使幼兒在活動(dòng)中豐富了社會(huì)常識(shí)，擴(kuò)大了生活經(jīng)驗(yàn)。孩子們懂得了怎樣去關(guān)愛(ài)老人，也給家長(zhǎng)們一次思想上的教育。其中"向老人提問(wèn)"使孩子們了解老人關(guān)心老人，"表演節(jié)目"讓孩子體驗(yàn)成功的快樂(lè)，讓老人高興，"獻(xiàn)花獻(xiàn)禮、說(shuō)悄悄話(huà)"為孩子們與老人主動(dòng)的交流創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，"參觀福利院"是進(jìn)一步讓孩子們和老人交流。這一系列活動(dòng)更能取得較好的教育效果。
其次是為了這次活動(dòng)的成功，老師的充分準(zhǔn)備和精心設(shè)計(jì)是分不開(kāi)的，還有福利院的陸院長(zhǎng)的大力支持、家長(zhǎng)們的配合也是密不可分，整個(gè)活動(dòng)使總課題的目標(biāo)得以實(shí)施。
在活動(dòng)中教師要注意孩子們的情感的"投入"狀態(tài)，充分調(diào)動(dòng)幼交流的積極性，這次活動(dòng)只是一次嘗試，我想在以后的工作中、在家長(zhǎng)們的期盼中多進(jìn)行這樣的活動(dòng)。
兒歌我們長(zhǎng)大了。
三歲來(lái)到幼兒園，哭哭啼啼不情愿。不會(huì)穿衣系鞋帶，不會(huì)畫(huà)畫(huà)做游戲。
老師教我們吃飯又穿衣，自己的事情自己做。老師教我們拿筆學(xué)畫(huà)畫(huà)，和我們唱歌做游戲。
如今我們長(zhǎng)大了，成了勞動(dòng)小能手，故事大王、小畫(huà)家。老師老師感謝你。
小班實(shí)踐活動(dòng)方案及流程篇十七
xx年10月28日。
惠澤公園。
1、活動(dòng)對(duì)象：小班四個(gè)班級(jí)所有幼兒。
2、教師安排：幼兒排隊(duì)分兩組，每班兩名教師協(xié)調(diào)負(fù)責(zé)。
現(xiàn)在的孩子大多都是獨(dú)生子，家長(zhǎng)的過(guò)度溺愛(ài)使我們的孩子失去了勞動(dòng)的機(jī)會(huì)，為了培養(yǎng)孩子愛(ài)勞動(dòng)的意識(shí)，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)，根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我們選定了離幼兒園較近的公園為活動(dòng)地點(diǎn)，讓孩子們通過(guò)觀察公園的美景及地面垃圾形成的對(duì)比，親自?huà)叭訔壩铩?/p>
一、活動(dòng)目的：
1、通過(guò)親自?huà)叭訔壩铮w驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)。
2、萌發(fā)幼兒愛(ài)勞動(dòng)的情感。
3、激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
4、提高幼兒的社會(huì)實(shí)踐能力培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)意識(shí).
二、活動(dòng)行徑：
三、活動(dòng)需求及準(zhǔn)備工作：
每班安排兩名幼兒家長(zhǎng)跟隊(duì)，協(xié)助本班教師。
教師：畢婧鈺、邢麗君、吳雅妮、燕亞妮、趙麗麗、白羚、原喆芳、崔曉瑜。
主要負(fù)責(zé)人：畢婧鈺、吳雅妮、白羚、原喆芳。
1、活動(dòng)前做好動(dòng)員工作，并將路線(xiàn)設(shè)計(jì)好。
2、準(zhǔn)備物品：每人帶一個(gè)垃圾袋相機(jī)旗一面。
四、延伸活動(dòng)：
要求幼兒回家后向爸爸媽媽及家人宣傳不亂扔垃圾，保護(hù)環(huán)境。
小班實(shí)踐活動(dòng)方案及流程篇十八
設(shè)計(jì)背景：
新學(xué)期開(kāi)始了，孩子們陸續(xù)入園。由于年齡小，又加上離開(kāi)父母后進(jìn)入了一個(gè)新的環(huán)境，他們的心里難免會(huì)感到不安與恐懼，于是哭鬧現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮。為了縮短孩子們的入園焦慮起，讓他們盡快的熟悉環(huán)境和適應(yīng)幼兒園的生活，我設(shè)計(jì)了這個(gè)主題活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步接觸并學(xué)習(xí)看幼兒園的平面圖，知道我們的幼兒園很大。
2、鞏固對(duì)幼兒園的名稱(chēng)、自己所在班級(jí)的認(rèn)識(shí)，知道幼兒園各活動(dòng)場(chǎng)地的名稱(chēng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、前期經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)參觀過(guò)整個(gè)幼兒園，并對(duì)幼兒園有了一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。
2、教具準(zhǔn)備：墻上畫(huà)上幼兒園的平面圖，幼兒園里面比較有代表性的地方的照片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)：開(kāi)汽車(chē)進(jìn)教室。
老師開(kāi)著汽車(chē)帶領(lǐng)幼兒進(jìn)教室，在教室門(mén)口，老師問(wèn)幼兒：“汽車(chē)到站了，這是哪里?是什么幼兒園的小三班?”老師著重“鄒區(qū)中心幼兒園”幾個(gè)字，并帶領(lǐng)幼兒朗讀，加深幼兒對(duì)自己所在幼兒園名稱(chēng)的認(rèn)識(shí)。
二、中間部分：認(rèn)識(shí)幼兒園的平面圖。
1、帶幼兒來(lái)到平面圖前并坐下。引導(dǎo)幼兒看平面圖，提問(wèn)：“請(qǐng)小朋友看這一幅圖，你能看出這是什么地方嗎?”幼兒猜過(guò)后，老師指出，這是我們的幼兒園：鄒區(qū)中心幼兒園的平面圖。
2、利用幼兒園各場(chǎng)地的實(shí)例圖片引導(dǎo)幼兒對(duì)幼兒園平面圖的認(rèn)識(shí)。
(1)、依次出現(xiàn)教學(xué)1樓、教學(xué)2樓，知道有樓上、樓下。知道樓上有許多個(gè)班，樓下也有許多個(gè)班，然后貼在平面圖上。
(2)、出示小3班門(mén)口的標(biāo)記圖，提問(wèn)：“這是哪里?它在這幅圖上應(yīng)該在哪呢?”幼兒回答后，老師貼上圖片。
(3)、出示東操場(chǎng)、西操場(chǎng)、北操場(chǎng)的圖片，貼在平面圖上，讓幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)方位：東、南、西、北。
(4)、出示午睡室、廚房、車(chē)棚圖片，猜猜應(yīng)該貼在平面圖的哪里?幼兒猜過(guò)后老師貼上。
三、操作活動(dòng)：打扮幼兒園。
提問(wèn)：在幼兒園的平面圖上還缺什么?怎么讓我們的幼兒園變得更美呢?
老師示范在幼兒園平面圖的空地方貼上一棵樹(shù)和一朵花。
幼兒操作，老師指導(dǎo)幼兒，一棵樹(shù)的旁邊貼一朵花。提醒幼兒把撕下的紙放到簍子里。
四、結(jié)束活動(dòng)：開(kāi)著汽車(chē)離開(kāi)教室。
提問(wèn)：你最喜歡幼兒園的'哪里?為什么?
請(qǐng)幼兒跟著老師開(kāi)著汽車(chē)到小朋友最喜歡的東操場(chǎng)去滑滑梯。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/10342443.html】
