美麗的自然風光使人心曠神怡，感受大自然的奇妙之處。在寫一篇較為完美的總結(jié)時，我們首先需要明確總結(jié)的目的和范圍?？偨Y(jié)是一個不斷完善和提升的過程，希望這些范文能對你有所幫助。
教學工作會議講話記錄篇一
“抓規(guī)范、樹形象、謀發(fā)展”是我市教育發(fā)展的總體要求。規(guī)范、創(chuàng)新、深化是高效課堂建設的三個關(guān)鍵詞。規(guī)范是高效課堂的基礎，創(chuàng)新是高效課堂的動力，深化是高效課堂可持續(xù)發(fā)展的需要。新的一個學期，高效課堂建設要在規(guī)范、創(chuàng)新的基礎上，繼續(xù)深化改革，知難而進，爭取在一些老大難問題上有所突破，推動高效課堂建設活動的可持續(xù)發(fā)展。
我們在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在很多學校的教師和學生，都明顯缺乏教與學的積極性。教師為年度考核、職稱評定工作，學生為考試學習、為檢查學習，缺乏工作學習的主動性和積極性。特別是一些農(nóng)村學校的年輕教師，缺乏工作熱情，不思進取，不學習，不研究。不備課就去上課，不及時批改作業(yè)的情況時有發(fā)現(xiàn)。所以，我們學校要從加強師生的思想教育入手，深化德育方式的改革，激發(fā)全校師生工作學習的積極性。
一是要轉(zhuǎn)變學校管理理念，倡導人文管理，要讓老師和學生喜歡自己的學校。
要加強校園文化建設，營造溫馨的育人氛圍；要加強教師團隊建設，營造濃厚的學習氛圍。
二是要創(chuàng)新德育滲透的方式，倡導多樣化的教育方式，要讓老師和學生在潛移默化中受到教育。
要改變完全以分數(shù)評價教師和學生的做法，用多元化的評價，引導師生更好地成長與進步。
三是要豐富校園的活動，用豐富多彩的活動教育師生。
要在傳統(tǒng)的六一游園活動，學校運動會，春游、秋游等活動的基礎上，大力倡導學校自己的藝術(shù)節(jié)，誦讀節(jié)，英語節(jié)，科技節(jié)，并形成系列，讓全體師生都能參與活動，從而體驗過程，得到教育。
近些年，我們對備課形式進行了積極的探索與改革，嘗試了集體備課、分層備課、資源備課、書本備課、網(wǎng)絡備課等多種新的備課形式。但是從總體上看，抄教案應付檢查，備課上課脫節(jié)等現(xiàn)象還普遍存在，備課走形式是導致課堂教學效率不高的根本原因。新的一年，我們要在規(guī)范、創(chuàng)新的基礎上，深化備課形式的改革，把辯課與備課過程結(jié)合起來。各校可以利用每周一次的業(yè)務學習時間，開展多種形式的備課辯課活動，真正提高備課的效率。
大學校可以分年級開展辯課活動，在各自備課的基礎上，隨機指定教師說課、辯課，明確年段特點，把握單元重點，優(yōu)化教學方法，真正提高備課的效率。
小學?？梢苑謱W科開展辯課活動，在各自備課的基礎上，有重點地選擇一些教學內(nèi)容，開展示范性的說課、辯課。
學校領(lǐng)導要加強平時的聽課檢查指導，每周至少安排半天開展推門聽課。要把聽課與檢查備課筆記結(jié)合起來，要求教師做到能基本上按教學設計上課，克服備一套，上一套的現(xiàn)象，要堅決杜絕不備課就上課的現(xiàn)象，保證最基本的教學效果。
通過幾年的努力，半小時課堂的理念已經(jīng)逐漸被廣大教師所接受，許多學校，在半小時課堂理念的基礎上，結(jié)合學校實際，開展了各種各樣的課堂教學方式的實踐與探索，積累了豐富的經(jīng)驗。特別是在精簡教學環(huán)節(jié)，突出教學重點，優(yōu)化課堂練習等方面產(chǎn)生了明顯的變化。下一個階段，我們要把課堂教學改革的重點落實在轉(zhuǎn)變學生學習方式上。半小時課堂，從表面上看只是簡單地減少教師教學的時間，把課堂學習時間還給學生。其實半小時課堂最根本的理念是要通過這樣一種倒逼的機制，引導教師轉(zhuǎn)變教學方式，學生轉(zhuǎn)變學習方式。
要在課堂中激發(fā)學生自主學習的積極性。要積極倡導先學后教、以學定教。學生已經(jīng)會的不要教，學生自己能學的就讓他們自己先學，每堂課都要保證學生有自主學習的時間和空間。
傳統(tǒng)的4人小組的基礎上，可以嘗試3人小組、多人小組、同桌合作、自由組合等多種方式。
要積極嘗試探究學習。課堂教學中，主要是培養(yǎng)學生探究的興趣，教給學生探究的方法。探究學習要延伸到課前課后，要通過綜合實踐活動、少先隊活動、小社團活動等培養(yǎng)學生的探究學習能力。
高效課堂建設的目的就是要提高課堂教學的效率，減輕學生的課業(yè)負擔。這些年，我們通過規(guī)范教學行為，創(chuàng)新教學方式，讓大部分學生能在課內(nèi)完成課堂作業(yè)，既提高了課堂作業(yè)的質(zhì)量，又減輕了學生的課業(yè)負擔，收到了很好的效果。但是，我們在調(diào)研中也發(fā)現(xiàn)，教師引導學生購買課外資料，增加考試次數(shù)，布置大量機械重復的作業(yè)等等現(xiàn)象還是普遍存在。深化作業(yè)評價改革依然是個艱巨的任務。
首先，要優(yōu)化課堂作業(yè)的設計。每堂課都要以課堂作業(yè)本為主，精心選擇、設計課堂作業(yè)，并且要保證大部分學生的課堂作業(yè)能課內(nèi)完成。要堅決杜絕除配套的作業(yè)本之外的任何課外資料進課堂。學校要不定期抽查學生的書包，對發(fā)現(xiàn)的違規(guī)行為要嚴肅批評。
其次，要大膽嘗試家庭作業(yè)形式的改革，倡導無書面家庭作業(yè)。特別是城區(qū)學校，可以用做家務、作調(diào)查、做手工、當義工、參加社會實踐活動等豐富多彩的活動代替機械重復的家庭作業(yè)，還學生快樂幸福的童年。
再次，學校要深化考試改革，積極嘗試面試評價、實驗評價、活動評價、綜合評價、多次評價、多元評價、學分評價、等級評價等不同的評價方式。條件成熟的學校可以申請免試學校、免試班級、免試學生。
小班化教學是教育現(xiàn)代化的必然要求。特別是我市一些農(nóng)村山區(qū)學校，已經(jīng)事實上進入小班化的狀態(tài)。新學期，我們要重點研究農(nóng)村山區(qū)學校的小班化教學。凡是班級學生數(shù)不足30人的學校，都要積極開展小班化教學的研究。
一是成立小班化教學聯(lián)盟。
由教研室牽頭，組織班級學生數(shù)少于30人的學校，組成小班化教學研究團隊，加入省“小班化教學研究聯(lián)盟”，外出考察學習，定期開展活動，共同研討小班化教學的模式與方法。
二是轉(zhuǎn)變小班化管理模式。
在小班化學校嘗試班主任負責制，把教師辦公室與學生教室、圖書室、活動室等整合在一起，由一個教師負責一個班級，6年帶一個班，增強教師的責任心。
三是轉(zhuǎn)變小班化教學方式。
充分利用小班化學生數(shù)少的有利條件，更多地關(guān)注每個學生的自主學習，充分調(diào)動學生學習的積極性，挖掘其內(nèi)在的潛能，激發(fā)其主動探究的欲望。徹底改變農(nóng)村山區(qū)學校教學質(zhì)量低下的現(xiàn)狀。
各位校長，今年是高效課堂建設深化年，我們在規(guī)范和創(chuàng)新的基礎上，進一步深化“高效課堂”的研究與實踐，總結(jié)推廣“高效課堂”的經(jīng)驗，進一步形成具有義烏特色的“高效課堂”教學和管理模式，大面積提高全市各小學的課堂教學水平和課堂教學效率，在減輕學生過重課業(yè)負擔的同時，提高教育教學質(zhì)量，為我市實現(xiàn)教育現(xiàn)代化奠定堅實的基礎。
教學工作會議講話記錄篇二
今天是學校召開的第一次初三教學工作會議，借此機會，我主要講三點意見及三個關(guān)鍵詞：“認識”、“良心”、“責任”。
一、
學校生存的生命線是辦學質(zhì)量的高低。就初三而言，質(zhì)量體現(xiàn)在中考的升學率上。省教育廳關(guān)于教學的“五嚴” 規(guī)定，并非是不抓教學質(zhì)量的提升；并非是不抓升學率。而是讓學生從巨大的升學壓力下解脫出來。但教師的負擔更重，責任更加重大。因此，我們要全面認識省廳的“五嚴”規(guī)定。圍繞提升課堂教學質(zhì)量，面對生源實際，不怨天尤人。要發(fā)揚團隊精神，同唱一臺戲，心往一處想，勁往一處使，齊抓共管。想方設法激活學生的內(nèi)在潛能，力爭明年中考有省泰中統(tǒng)招生，完成指標生任務。市直學校達到或超過蓮花學校，為高中部輸送更多更好的生源。各科老師首先要管好自家的責任田。
二、
省教育廳胡廳長說過：良心是人們說應該說并能說好的話，干應該干并能干好的事。良心表現(xiàn)在公平之心、大愛之心、優(yōu)教之心、敬業(yè)之心、誠信之心。
作為初三的每一位教師，不要問別人做得怎么樣，首先要問自己做得怎么樣。憑良心工作，就是要圍繞提升課堂教學質(zhì)量，人人都是管理責任人，杜絕一切責任事故的發(fā)生。管理的中心在于理，（曉之以理，動之以情）關(guān)注學生學習習慣的養(yǎng)成。葉圣陶說：教育就是培養(yǎng)習慣。習慣是人生的主宰，是一種很自然而又強大的力量。在“五嚴” 規(guī)定下，要做好學生的疏導工作。把學生的注意力集中在想達成的事情上，發(fā)揮潛意識的力量，想方設法營造良好的學風和迎考氛圍。所有初三教師不能只做教書匠，要做到：以學生為中心，全面關(guān)愛學生，全面提高學生的學業(yè)成績，使每一位學生都有很大的進步和發(fā)展。
三、
責任，就是份內(nèi)應做的事情。具體說，就是不折不扣地完成好初三教育教學工作。我們要有“敬業(yè)奉獻、追求卓越”的精神。要有憂患意識、競爭意識。時刻反思自己的教學行為，教學重心應落在提高課堂教學效益上，落在有效分上，要做教學工作的明白人。普通班責任一樣重大，只不過是培養(yǎng)目標不同。
責任所在，要求所系；責任所在，提升自我?！拔鍑馈?規(guī)定下，減負增效責任更加重大。要狠抓課堂教學，力爭教學雙方最優(yōu)化。要以標定學，以考定學（考試說明）。要積極推進主體參與教學模式。要以于校長提出的教學“四大工程”為抓手，認真研讀教材，有針對性地處理好教材。對教材內(nèi)容有所選擇，補充和調(diào)整。既要走進教材，又要能跳出教材。讀出教材的本意和新意，把握教材的精髓和難點，把教材化為自己的東西，達到優(yōu)化教學內(nèi)容的目的。
教師的教要著眼于、立足于學生的“學”，“教”要為“學”服務。眼中有學生，把課堂思考權(quán)利、時間和空間還給學生，讓學生表達構(gòu)建知識體系，提升能力。（美國教育界流行著這么幾句話：告訴我，我會忘記；分析給我聽，我可能記住；讓我參與，我就能理解。）扎扎實實地抓好自身教學工作。一節(jié)課要講什么？學生要達到什么目標？如何達成目標？教師心中要有數(shù)。要講在實處，練在點上。力戒滿堂講、滿堂讀、滿堂練；力戒缺乏激情，缺乏活力。謹防走向“以講代練”，“以練代講”的極端。要拓展知識面，教學中始終把學生當作學習的主人，激發(fā)學生主動參與、自主學習、合作交流，從中生成各種能力。這是課堂教學的精髓所在。
我希望全體初三教師，要腳踏實地、勤勤懇懇、愛崗敬業(yè)。只要我們?nèi)硇耐度?，教學質(zhì)量一定會得到更大提升，明年中考一定會再創(chuàng)佳績；也一定會圓滿地實現(xiàn)預定目標。
教學工作會議講話記錄篇三
老師們：
10月16日，20xx年全市教育教學工作會議在教育局召開。為全面貫徹落實教育局會議精神，全面提高xx小學教育教學質(zhì)量，我們決定今天召開我校教育教學工作會議，我們這次會議的主題是：回顧過去，總結(jié)經(jīng)驗，查擺問題；分析當前，認清形勢，擺正位置；面對明天，研究思路，采取措施。下面，我講三個方面的問題。
一、20xx-20xx學年工作回顧
可以說，過去的一年，是我們xx小學教研室，各學區(qū)，六年級老師們凝神聚力，奮力拼搏的一年，我們重點做了如下工作。
1、秉承送匾牌的傳統(tǒng) 教育工作是良心的工作，是費心的工作，是交心的工作，是教育人的工作。用心教書是充實快樂的工作，無心教書是枯燥無味的工作。實話實說，有的人“身在曹營，心在漢”，不把工作當工作，三天打魚，兩天曬網(wǎng)，當一天和尚撞一天鐘，有的甚至干脆連鐘也不撞?？墒牵械睦蠋熁蛟S是真能從枯燥無味的工作中干出點兒快樂，或許是處于對教育事業(yè)的熱愛，或許是內(nèi)心本就具備的責任心，他們在自己的教學崗位上堅持了數(shù)十年，一直堅持到退休證的發(fā)放，有的現(xiàn)在還在繼續(xù)上著課，多么高尚的品德。我認為，這樣的老師，不管物質(zhì)怎樣，精神是充實的，人生是鮮亮的，是學生們最尊敬的。我們?yōu)榱吮磉_對在教學崗位上勤勤懇懇堅持到退休的老師們的無限敬意，仍然秉承送牌匾的傳統(tǒng)。禮物不在貴重與否，是我們的一點兒心意，是我們內(nèi)心的表白。在這里我不在一一贅述送到匾的老師的名字，我只想把我們寫上的話讀一下。有的是“師德高尚，幸福人生”，有的是“無私奉獻，收獲幸福”，有的是“孜孜不倦，奉獻杏壇；桃李滿園，功不可沒”。
2、實施名師興校工程 我們在堅持每年一度的名師評選的基礎上，不但注重了名師補貼的發(fā)放，而且還研究制訂了《xx小學名師強校戰(zhàn)略機制》（包含xx小學名師培養(yǎng)機制，選拔機制，激勵機制，帶動機制，約束機制。）成立了領(lǐng)導小組和實施小組，既給予名師們榮譽，也賦予名師們壓力和動力，增強他們的責任心，自己行不真行，團隊行才真行。對此，我們順利舉辦了“名師大課堂”活動和“名師報告會”活動，真正起到了輻射一方，感染一片，帶動全體的效果。
3、組織了四五年級的各科競賽 教學質(zhì)量是學校的生命線，教學成績社會的關(guān)注度最高，所以成績的優(yōu)差，關(guān)乎學校的名望，教師的名聲。我們通過競賽，要賽出水平，賽出態(tài)度，賽出干勁。再就是，一至六年級要齊步前進，才跑的久跑的遠。俗話說，“基礎不牢，地洞山搖”，我想這個道理誰都懂。我們一定要在有限的師資下，找方法，相信也會有很大的效果。
4、聽評課和期中檢測分析交流會 教研活動是教師成長的沃土，沒有交流就無知優(yōu)缺，沒有交流就沒有改進，沒有交流就沒有激勵，沒有交流就沒有共鳴，沒有交流就沒有提高。聽評課和檢測交流是教研活動中非常有效的方式之一。對此，我們教研室深入學區(qū)進行聽評課，期中考試后開展成績分析交流會，取得了很好的效果?？梢哉f，評課中，教師們評的實際，評的全面，評的誠懇；交流中，人人發(fā)言，說心里話，挖失誤原因，定努力方向，找補救措施。
5、成功組織六年級聯(lián)考和學科競賽 一年來，我們成功組織了六年級五次五鄉(xiāng)鎮(zhèn)聯(lián)考，一次教育局抽考，一次畢業(yè)會考，在與兄弟單位的交流切磋中前行，互相取長補短，收獲了經(jīng)驗，認清了自己，擺正了位置。
6、外出培訓 不管教學環(huán)境有多好，教育質(zhì)量的提高始終是人的因素，學生是學習的主體，教師是教學的主體，這一點我們永遠不要被迷惑。教師團隊的道德素質(zhì)，業(yè)務水平始終是決定教學成績好壞的主要因素。正是基于這一點，我們要注重教師的培養(yǎng)培訓，以起到提高教師們的業(yè)務能力的目的。上學期，我們選出教師參加了樂陵市舉辦的名師下鄉(xiāng)活動，參加了在慶云縣金書小學舉辦的xx市數(shù)學優(yōu)質(zhì)課觀摩活動。
二、在看到成績的同時，我們也必須從實際出發(fā)，正視存在的問題，主要表現(xiàn)在：
1、師資力量不強。從全鄉(xiāng)看教師年齡偏高，業(yè)務能力偏低，從六年級任課教師情況看，雖然多數(shù)從教畢業(yè)班多年，但仍有部分教師對教材把握度不高，業(yè)務能力有較大的上升空間。
2、部分教師還沒有樹立強烈的質(zhì)量生存意識，教學成績還沒有達到街道平均分，極個別教師教學成績與平均分差距較大，扯了學校的后退。（在這里我不再點名，本想找?guī)酌煽兊偷慕處熥鰴z討發(fā)言，這次贊留面子；今學期成績?nèi)圆灰娖鹕?，絕不留情）
3、部分教師爭先創(chuàng)優(yōu)意識不強烈，滿足于現(xiàn)狀，碌碌無為，不思進取。
5、個別干部對上級精神或領(lǐng)導意圖領(lǐng)會不到位，工作無創(chuàng)新，混同一般，執(zhí)行力嚴重不足。
6、個別教師仍做不到2分鐘侯課制，上課隨便出入課堂。
7、教學方法簡單，課堂效率是制約我們提高成績的重要因素，多數(shù)教師習慣于拼時間、拼苦干，事倍功半，不愿再課前用功，只寄望于多講多練。
8、學科之間發(fā)展不平衡，今年的小學畢業(yè)會考中唯有數(shù)學學科獲得全市第3名，其他科目呈現(xiàn)弱勢，所以，我校劉芳老師獲得全xx市優(yōu)秀教學貢獻獎二等獎。這個獎相當于xx市教學能手。
9、學生管理水平低。對班級、對學生的管理存在問題較多，例如：對班級缺乏人性化管理，放棄一些活動的開展，放棄音、體、美教學，忽視了以上內(nèi)容的積極作用。對學生只追求嚴厲，缺乏愛心。
10、個別教師工作態(tài)度不夠積極，只想追求個人利益，斤斤計較，無全局觀念，無敬業(yè)精神，逐名逐利的思想意識在個別教師身上時有體現(xiàn)。
11、個別教師團隊意識差，對學校工作認識不到位，執(zhí)行力不強，不顧全大局，個人利益存在；部分教師之間不夠團結(jié)，實話實說，同年級，同班級，同學科老師們之間就確實存在不團結(jié)現(xiàn)象，不利于班級管理，不利于學科教研，各干各的，不能集思廣益，更不用說同舟共濟，共同進步了。
12、教師反思自身原因少，眼光往往放在挑其他同志的毛病上，來掩飾自身落后的原因，久而久之，丟掉了斗志，喪失了干勁，成績一落千丈，堡壘如摧枯拉朽，不堪一擊。
13、作為我，作為領(lǐng)導管理方法也有不到位的地方。平時考試后忙于讓老師們講解，讓學生弄懂，而集中起來深挖失誤的原因，找準改進的方法，確立努力的方向的教研開展的少。對于老師們之間暴露的不利于工作的問題只是當時忙于解決，而沒有坐下靜下心來交流，徹底講明講透問題帶來的壞處，治標沒治了本。
三、制定相應措施，迎難而上。
1、安全工作：牢固樹立安全意識，認真落實上級安全精神，做到安全無小事，事事講安全。營造人人都是安全員，人人抓安全的氛圍。加大對重點部位的管理力度（體育課、上下樓梯等），定期組織安全演練。實施安全責任追究制。
2、今后，多與老師們座談交流，既分析我們存在的問題和困難，又知道自己的優(yōu)勢所在，讓教師放下包袱，輕裝上陣，樹立信心，知難而進，必須保持永不言敗、勇爭第一的思想意識，否則一個失去斗志、思想渙散的團隊決無取勝的希望。
3、針對我們的實際情況，先后制訂了xx小學1—5年級教學成績獎懲方案和畢業(yè)班教學目標完成情況獎懲方案。近期，我們還將出臺《xx小學評先樹優(yōu)實施方案》，與名師評選相輔相成，最大限度地調(diào)動任課教師的工作積極性。
4、組織教師多學習教材，掌握教學目標。通過集體備課等形式提高教師對教材的把握度，進一步提高教師的業(yè)務能力。
5、組織教師積極參加教研活動，學習運用更有效的教學方法，防止?jié)M堂灌，師生汗流浹背，苦不堪言，反而成績不理想，必須努力創(chuàng)新，不斷提高課堂效率。我們已制訂了本學期教研活動計劃，目的就是把師生從題海中解脫出來，以全新的姿態(tài)，全新的教育思想投入教學中，定能取得良好效果。
6、加強教師的思想教育。在物質(zhì)鼓勵的同時，更要強化教師的職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)仍是我們教師的職業(yè)道德底線，努力營造積極向上、不計名利的良好氛圍，樹典型，學榜樣，促進團隊的團結(jié)，相互學習，相互幫助，共同進步，共同提高，齊心協(xié)力，定創(chuàng)佳績。
7、加強班級管理，做好各年級班級工作。加大班主任隊伍建設管理力度，組織好班主任主體班會。期中考試后擇日舉行一次班主任管理論壇。建立多種學生組織，發(fā)揮在班級、學校管理中的作用。我們也已制定了班主任管理細則，通過班級良好的管理來促進教學成績的提高。
8、繼續(xù)實施xx小學名師工程，抓好xx小學名師大課堂，名師報告會等活動，舉辦好xx小學《夢之翼》校報，對各位名師事跡進行宣傳，以期達到“名師鑄就名校，名校成就名師”的雙贏效果。
9、堅持不懈抓好師生寫字練字比賽活動。針對各學校校長對活動的認識程度不一樣，有的老師對寫字練字活動認識不到位，認為這是耗時無功的瞎忙活，等等情況，我們要多做工作，從心底里徹底改變老師們的反逆心理，消除老師們的等等看的消極心理，對此項活動宣傳好，安排好，組織好?？纯次覀兝蠋焸儗懙淖郑瑢W生們寫的字，練字活動勢在必行，一切抱怨皆因思想達不到， 毫不客氣的說，這項活動強推也得推， 絕不是一陣風，必須堅持下去。
10、認真落實好教學常規(guī)，確保質(zhì)量目標的完成。我們制定了xx小學教學常規(guī)檢查細則，采取定期檢查和抽查相結(jié)合，全鄉(xiāng)普查與本校自查相結(jié)合，督促教學常規(guī)的落實，對表現(xiàn)好的教師及單位表彰獎勵，對忽視教學常規(guī)落實或應付了事的教師及單位給以通報批評，對個別領(lǐng)導不力、思想意識差的給以誡勉。
11、人性化管理和制度化管理相結(jié)合，管理光制度化不行，光人性化更不行，該強則強，該做工作的做工作，做不了工作的就按制度辦事。秦始皇焚書坑儒，以求萬世，結(jié)果兩代就滅亡了，依武治國的結(jié)果；南唐后主李煜，不愛兵法，愛寫詞，寫了《虞美人》等佳作，被宋劃歸附屬國，宋徽宗，酷愛藝術(shù)，書法特棒，創(chuàng)立了瘦金體，被金所俘，依文治國的結(jié)果。漢武大帝劉徹“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”，而又發(fā)展騎兵，抗擊匈奴，培養(yǎng)了衛(wèi)青，李廣，霍去病等大將，也出現(xiàn)了漢武盛世的局面，文武結(jié)合的結(jié)果。
11、質(zhì)量檢測：嚴格落實教育教學質(zhì)量檢測制度，把單元檢測、月考、抽考落到實處，并進行詳細分析，逐步徹底消滅達不到街道平均分現(xiàn)象，堅決消滅薄弱學科；學區(qū)要選出本校領(lǐng)頭雁，敢于叫響“向我看齊”的口號，組織教師定期不定期做好學情教情分析。
（1）課程改革。嚴格按照市局的指示精神，各年級開全課程，尤其對六年級加大工作力度，音、體、美設置任課教師，保質(zhì)保量完成教學任務，消除教師對音、體、美課的偏見，樹立全新的教學觀念，以人為本。把音、體、美課的教學情況納入量化考核方案中，制定相應的制度和措施，確保音、體、美課的順利開展。
（2）課堂改革。開拓創(chuàng)新，積極探究提高課堂效率的方法和途徑，就目前情況，我們?nèi)砸孕〗M合作、自主探究的教學模式為主。深入開展，扎實推進，設置課改小組，明確課改課題，不走形式，努力使課堂改革取得良好效果。
老師們，“昔日我們是標兵，今天我們是追兵”，你們甘心嗎？我們絕不甘心，新學期新目標，新任務，新追求，新挑戰(zhàn)，我們必須認清形勢，切實轉(zhuǎn)變教育發(fā)展方式，努力工作，奮起超越，再塑xx小學優(yōu)秀的教育品牌。
教學工作會議講話記錄篇四
今天，我們集體學習了孫石山局長在工作會議上的講話，感觸頗深。孫局長在講話中涉及到了很多方面，也讓我們這些只知道工作的教師突然之間對教育教學這個行業(yè)有了更深的認識。
孫局長首先對上學年的教育教學工作進行了回顧，他所回顧的這幾方面更值得我們來學習。
抓規(guī)范，創(chuàng)特色。制定了具體可行的制度，轉(zhuǎn)變了思想，加強了對學校教師的評估細則，通過樹立榜樣，讓人有了前進的動力，并對全縣的學校進行評估，果不其然取得了不少進步。
“書香校園”建設和“家常課”管理。小學課程比較簡單，讓學生從小培養(yǎng)閱讀的習慣，對做人和學習都是有益無害的。而“家常課”的舉行，對農(nóng)村小學來說更是大大有益，這樣就擯棄了種種形式主義，真正把課堂展現(xiàn)出來。
校長隊伍，教科研隊伍、教師隊伍。這三支隊伍是教育界的精英，如果他們能提高自己的業(yè)務水平，那就是學生之幸也！
校長、教師的思想發(fā)生了變化，課程設置發(fā)生了變化，學校環(huán)境發(fā)生了變化，教學設施發(fā)生了變化。
孫局長回顧了上一年對全縣學校的安排與總結(jié)，但也談到了我們現(xiàn)在存在的眾多問題，讓我們意識到現(xiàn)有的危機感。
從整體來看，現(xiàn)在全縣教師普遍年齡大、底子薄、學歷低，在這種情況下，我們要想提高教師的整體素質(zhì)，必須依靠校本培訓。
另一方面，現(xiàn)在很多地方辦學不規(guī)范，大多數(shù)都是“上有政策，下有對策”，僅僅只是為了應付上面的檢查，學校辦學還是停留在原始階段，并沒有取得實質(zhì)性的突破。檢測教師和學生，還是照樣按照分數(shù)的高低來做評價，使素質(zhì)教育得不到很好的實施。
針對上述問題，孫局長做出了下一步的工作部署。首先培養(yǎng)一批好校長，只有這些有思想、熟業(yè)務、會管理、懂經(jīng)營的校長，才能成為一個教學專家。讓這些校長去一線工作，不再只是憑感覺來辦事，這樣才能總結(jié)出更多的經(jīng)驗，把工作做好。
其次，推出一批好學校。學校與學校的差距，往往就是毫厘之差，并不是說該學校做的不好，而是做的全是無用之功，并沒有理解新課改的內(nèi)涵深意，學校更沒必要搞一些形式主義，把日常生活中的點點滴滴做好就是成功，并不只是一味的模仿。做人還要有個性，更何況一個有眾多人的學校，更要有自己的特色之處。
總之，看到孫局長的講話內(nèi)容，讓我頓時茅塞頓開，不再對教育教學有所迷茫，也不再對這個行業(yè)有太多的不滿和無奈。做一行，愛一行，有這樣的精神，我們才能傾注自己的愛心與心血，做到無愧于心！
今天，我們集體學習了孫石山局長在工作會議上的講話，感觸頗深。孫局長在講話中涉及到了很多方面，也讓我們這些只知道工作的教師，突然之間對教育教學這個行業(yè)有了更深的認識。
孫局長首先對上學年的教育教學工作進行了回顧，他所回顧的這幾方面更值得我們來學習。
抓規(guī)范，創(chuàng)特色。制定了具體可行的制度，轉(zhuǎn)變了思想，加強了對學校教師的評估細則，通過樹立榜樣，讓人有了前進的動力，并對全縣的學校進行評估，果不其然取得了不少進步。
“書香校園”建設和“家常課”管理。小學課程比較簡單，讓學生從小培養(yǎng)閱讀的習慣，對做人和學習都是有益無害的。而“家常課”的舉行，對農(nóng)村小學來說更是大大有益，這樣就擯棄了種種形式主義，真正把課堂展現(xiàn)出來。
校長隊伍，教科研隊伍、教師隊伍。這三支隊伍是教育界的精英，如果他們能提高自己的業(yè)務水平，那就是學生之幸也！
校長、教師的思想發(fā)生了變化，課程設置發(fā)生了變化，學校環(huán)境發(fā)生了變化，教學設施發(fā)生了變化。
孫局長回顧了上一年對全縣學校的安排與總結(jié)，但也談到了我們現(xiàn)在存在的眾多問題，讓我們意識到現(xiàn)有的危機感。
從整體來看，現(xiàn)在全縣教師普遍年齡大、底子薄、學歷低，在這種情況下，我們要想提高教師的整體素質(zhì)，必須依靠校本培訓。
另一方面，現(xiàn)在很多地方辦學不規(guī)范，大多數(shù)都是“上有政策，下有對策”，僅僅只是為了應付上面的檢查，學校辦學還是停留在原始階段，并沒有取得實質(zhì)性的突破。檢測教師和學生，還是照樣按照分數(shù)的高低來做評價，使素質(zhì)教育得不到很好的實施。
針對上述問題，孫局長做出了下一步的工作部署。首先培養(yǎng)一批好校長，只有這些有思想、熟業(yè)務、會管理、懂經(jīng)營的校長，才能成為一個教學專家。讓這些校長去一線工作，不再只是憑感覺來辦事，這樣才能總結(jié)出更多的經(jīng)驗，把工作做好。
其次，推出一批好學校。學校與學校的差距，往往就是毫厘之差，并不是說該學校做的不好，而是做的全是無用之功，并沒有理解新課改的內(nèi)涵深意，學校更沒必要搞一些形式主義，把日常生活中的點點滴滴做好就是成功，并不只是一味的模仿。做人還要有個性，更何況一個有眾多人的學校，更要有自己的特色之處。
總之，看到孫局長的講話內(nèi)容，讓我頓時茅塞頓開，不再對教育教學有所迷茫，也不再對這個行業(yè)有太多的不滿和無奈。做一行，愛一行，有這樣的精神，我們才能傾注自己的愛心與心血，做到無愧于心！
教學工作會議講話記錄篇五
各位老師：
大家上午好!新學期學校各項工作的開始。教學工作是學校的中心工作，教學質(zhì)量是學校的生命線、生存線、發(fā)展線。這一點我們大家應該在今年的初、高中招生中都有很深的感受。為了不斷提高教學質(zhì)量，在本學期教學過程中，將以活動為平臺，以課堂為陣地，以評價為機制，以制度作保證，突出教學中心，加強教學管理，嚴格教學法規(guī)，遵循教學規(guī)律，強化教學規(guī)范。為此受潘校長委托，就我校本學期的教學工作作進一步的強調(diào)，提出如下具體要求：
1、備課：備好課是上好課的前提條件,全體教師必須做到
(2)做到八個精心：即精心積累備課資料;精心制訂教學目標;精心組織教學內(nèi)容;精心選擇教學方法;精心設計課堂練習;精心研究學生;精心研究學法指導。
2、上課：
(1)具體做到：教學對象，面向全體學生;教學目標，發(fā)展整體素質(zhì);教學過程，主動生動活潑;教學關(guān)系，民主互助合作;教學方法，啟發(fā)內(nèi)化轉(zhuǎn)化;教學語言，生動精練;教學環(huán)境，和諧愉悅共鳴。
(2)堅持五主教學原則：教師為主導，學生為主體，訓練為主線，思維為主干，能力為主心。
(3)突出三轉(zhuǎn)五讓：變注入式教學為啟發(fā)式教學，變學生被動聽課為主動參與，變單純知識傳授為知能并重;讓學生自己觀察，讓學生自己思考，讓學生自己表述，讓學生自己動手，讓學生自己得出結(jié)論。
(4)開放課堂教學：充分發(fā)揮課堂的主渠道、主陣地的作用，在五個字上下功夫。
一是突出“實”字，課堂內(nèi)容要實在。
二是突出“巧”字，對教學內(nèi)容要巧設計、巧安排，要選擇恰當?shù)慕谭?，力求充分展示知識的發(fā)生和形成過程。
三是突出“精”字，訓練“量要適度，質(zhì)要提升，效要當先。
四是突出”活“字，在課堂教學中靈活處理好記憶—理解—運用三者間的關(guān)系，靈活地將問題教給學生，從知識到問題，從問題到方法，再從方法到能力，充分體現(xiàn)教師點撥到位，激活學生主動積極參與，讓學生的思維和感覺器官和諧運動，氣氛活躍，充滿活力，師生互動，達到教與學的最佳結(jié)合。
五是“新”。在課堂教學中要以創(chuàng)新的思維處理“知識—能力—方法”三者之間的關(guān)系。通過上述五個方面，把知識教學、方法點撥、能力訓練、情操陶冶有機的結(jié)合起來，形成立體的多功能的教學效應。在充分落實學生主體地位的前提下，通過自學、討論、輔導、練習等環(huán)節(jié)，努力促進學生積極、主動、高效地學習。
3、作業(yè)：語文(作文每兩周應有一次大作文和一次小作文)、數(shù)學科原則上每天應布置一定的作業(yè)，每周不得少于4次作業(yè)份量適中，語文的大作文和其它各科的作業(yè)要全批全改。并且作業(yè)批改要及時、認真、規(guī)范，做到作文不隔周，其它作業(yè)不過夜，同時要改變作業(yè)的傳統(tǒng)形式，各學科可階段性的布置一些帶有研究性的長效作業(yè)，即：學期性作業(yè)、開放性作業(yè)、實踐性作業(yè)和研究性作業(yè)。課時練習要做到有講必發(fā)、有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾。
4、輔導：輔導應以自主、個別、小型、分層為主，集體輔導為輔，輔導既要注意提優(yōu)，更要注意補差，做到提優(yōu)補差并重。
5、考試：嚴格控制考試次數(shù)，畢業(yè)班建議實行月考制度，基礎年級原則上實行單元過關(guān)檢測。端正考風，嚴肅考紀，杜絕弄虛作假和舞弊行為發(fā)生，確保考試成績的真實性。做好考試的出卷、組織、監(jiān)考、閱卷、統(tǒng)計、分析和總結(jié)評比工作。
根據(jù)省教育廳的課堂教學要求，結(jié)合我校的教學工作實際，各年級在平時的教學中要要求到位，落實到位，檢查到位，顯效到位。提出八點要求：
1、起點要低，面向全體，面向每一個學生，面向最后一名學生;
2、底面要寬，讓更多的學生，讓最后一名學生聽得懂、會作業(yè);
3、底盤要重，基礎年級要降低難度，降低要求，一步一個腳印，一步一個臺階;
4、基礎要厚，注重基礎、強化基礎、夯實基礎、提升基礎，讓基礎變成能力;
5、訓練要實，科學訓練的數(shù)量，提高訓練的質(zhì)量，提升訓練的效量;
6、方法要活，啟發(fā)式、問題式、討論式、對話式、合作式、自學式、互助式;
7、主體要放，讓學生自己觀察、思考、表述、動手、自己得出結(jié)論;
8、能力要有，培養(yǎng)學生自學能力、競爭能力、合作能力、創(chuàng)新能力
開展聽課、評課活動：
(1)每周一課，本學期學校在時間上給各教研組提供了保障，政、史、地組周一下午一二節(jié)，語文組周二上午三四節(jié)，音、體、美組周三上午二三節(jié)，英語組周三下午一二節(jié)，數(shù)學組周四上午三四節(jié)，理、化、生組周五下午二三節(jié)各教研組每周利用這一時間開設一堂公開課、示范課、研究課、匯報課或觀摩課。開課前，要進行集體備課(集眾人經(jīng)驗于一體，集群體智慧于一身);開課中，組織本組教師全部參加聽課，并做好聽課記錄。開課后，要組織全組教師認真平課，評課時重點談不足，談建議。
(3)跟蹤聽課：對新教師有計劃的安排老教師、骨干教師進行跟蹤聽課，并做好跟蹤聽課記錄與分析，每聽一堂后要及時和其交換意見，指出不足，提出改進意見，幫助其提高課堂教學水平。
(4)計劃聽課：每位教師、教研組長、學校行政管理人員、新分配大學生等必須按照學校的工作計劃要求完成聽課任務。
教學工作會議講話記錄篇六
我們線上教學的效果可以這樣概括，效果不錯，但與線下教學相比，還有一定的差距。影響學生學習效果的因素，一是教師教的水平，二是學生學的水平。從教的方面看，線上教學老師備課花費的精力很多，為了追求課堂的容量，甚至比線下教學花費的精力還要多，在教學中沒有現(xiàn)實課堂的干擾，教學任務完成的也相當順暢。那么，學生學的情況如何呢？學的效果肯定不如線下教學的效果好。為什么老師教的好，但學的不是太好呢。有自主學習能力和自我管理能力的學生，學習效果就好一些，反之，學習效果就差一些。教師的教能否真正轉(zhuǎn)化為學生的學，是決定教學效果的關(guān)鍵。
在教學方面，一定要從學生的學情出發(fā)，對學生的學習效果做一次實事求是的評估，通過學科組認真研究，制定出教學銜接計劃。處理好教的進度與學的進度之間的關(guān)系，教學進度與教學質(zhì)量之間的關(guān)系，學生整體學習與個別輔導之間的關(guān)系。真正做好教學銜接工作，真正體現(xiàn)以學定教，以學評教，以學促教，教學相長。
學校的教學水平由兩個方面決定，一個是在教學過程中貫徹課標的水平，一個是教的水平能否轉(zhuǎn)化成學的水平。教的水平低，學的水平肯定不高。教的水平高，學的水平不一定高，這種轉(zhuǎn)化需要許多條件，能否促進轉(zhuǎn)化，標志著一個學校的工作水平。在此，我主要講如何精準教學的問題。
一是認真研究課程標標。從明年開始，國家不再有考試大綱，高考就是以課標為基準，我們平時的`教學和高考備考就必須不斷強化課標意識，不斷研究課標，實現(xiàn)精準教學。
三是培養(yǎng)學生學習能力。教學實質(zhì)是教會學生學會學習，學生沒有學習能力，教的再好，也不能變成學生的學習成果，要結(jié)合學科特點和學科規(guī)律，在傳授知識的過程中，對學生進行學法指導。
四是培養(yǎng)學生考試能力。學習能力是把知識學會，考試能力是把學會的變成分數(shù)，也就是把實力變成成績。要從平時的教學中，強化應試能力的訓練，比如答題規(guī)范，考試技巧等等，這樣才能取得好成績。
教學工作會議講話記錄篇七
同志們：
今天我們在這里召開全校第二次教學工作會議。
上一次會議，我們以減輕課業(yè)負擔、建立教學規(guī)范為主題，對學校的教學工作起到了重要的作用。實驗中學目前發(fā)展的態(tài)勢很好，呈現(xiàn)出一種不斷超越的局面，辦學規(guī)模不斷擴大，設施不斷更新，理念不斷創(chuàng)新，效率不斷提高，在一定的范圍內(nèi)有影響，有地位，這一切都緣于我們教學工作所取得的成績，當然更緣于在座各位同志的辛勤勞動和奮發(fā)努力，我代表學校行政向大家表示衷心的感謝!
教學始終是學校的中心工作，沒有好的教學質(zhì)量就沒有學校的發(fā)展，沒有高層次意義上的教學質(zhì)量就沒有學校的科學發(fā)展，這就需要我們認真面臨這樣的形勢，面臨這樣的背景，我們必須審時度勢，必須有自己發(fā)展的思路，這是我們召開全校教學工作會議的背景，我們希望通過這次會議，進行認真的注重全面質(zhì)量的提高，通過教學過程分段剖析和學習過程的全面掌控，確保過關(guān)達標，分層要求，關(guān)注全體學生，為每一位學生服務。結(jié)合學科競賽而舉行的培優(yōu)措施有效落實，保證了優(yōu)秀群體的充分發(fā)展。對特殊學生的一幫一活動的開展，保證了相對滯后的學生也得到應有的提高。
初步建立了具有實驗中學特色的教學評價機制。加強了對考試的研究和組織管理，淡化評價作用，強化促進功能?？荚囀墙虒W和管理中重要的一環(huán)，科學、合理的考試制度和方法以及嚴密的組織，將能夠有效地促進教學質(zhì)量的提高?！翱疾皇欠▽殹?，“考得科學才是法寶”?？荚嚧胧┞鋵?，年級組交換命題、閱卷;命題責任到人，審核到人，保密到人?？荚囌n件下載[*]夠鮮明。從學校管理看，為教師創(chuàng)設改革發(fā)展的空間，為教師創(chuàng)造實踐的機會，為教師提供學習的條件是一個大問題。我們不否認有些問題就出在領(lǐng)導層上。學校的規(guī)模大了，社會要求高了，壓力隨之增加，為此包括各個層級分管的同志有意無意地對一些不夠科學的做法采取了默認的態(tài)度，最終在較好成績面前忽略了對不足的發(fā)揚縣中優(yōu)秀傳統(tǒng)，在揚棄中前行，在創(chuàng)新中發(fā)展。構(gòu)建出常規(guī)教學模式，復習模式，考試模式，競賽輔導模式，文體活動模式，第二課堂活動模式。
為自己的課題，將課題研究落實在自己的教學之中，做到三個一，即每人“一個課題、一篇文章、一次實踐交流”。教研組做好具體的組織和檢查工作。
三、抓住發(fā)展機遇，優(yōu)化教學手段，扎實推進課改。
我們面臨著很好的發(fā)展機遇，這就是課程改革。課程改革對我們來說是一次極好的機遇，因為我們有著得天獨厚的優(yōu)勢，我們的生源、師資和條件相對于一般學校來說比較優(yōu)越。無論是創(chuàng)建學校的特色和品牌，無論是應對不斷變化的考試制度和方式的改革，搞充分挖掘?qū)W生潛能，調(diào)動學生的學習積極性。以和諧的關(guān)系拉近師生距離，以人格的魅力贏得學生的喜愛，以學科的魅力贏得學生的興趣，以有效的方法激發(fā)學生學習的動力，以科學的負擔讓學生學會學習。通過立體的教學網(wǎng)絡，將學校教育、家庭教育和社區(qū)教育結(jié)合起來，形成教育合力，使學生的潛能得到最大限度的開發(fā)。我們的教學不能僅僅維持學生的.學習狀態(tài)，而是要開發(fā)學生學習的潛在品質(zhì)。把優(yōu)秀的學生教得更加優(yōu)秀，把不夠優(yōu)秀的學生教得大有進步，讓所有的學生都能發(fā)展，這才是最成功的教育。只要最大限度地調(diào)動了學生的積極性是完全有可能的。
應該突顯學校的特色。我們希望通過不斷深化改革，切實改進教學，能夠盡快地形成實驗中學教學的特色。學校要有影響力，必須有高效的教學，必須有優(yōu)異的質(zhì)量，必須有自己的特色，只有這樣，實驗中學的發(fā)展空間才能更大，實驗中學的發(fā)展勢頭才能更猛，我們的生活質(zhì)量才能更高。
打造特色。
學科：主要體現(xiàn)在閱讀教學與讀書習慣的養(yǎng)成，英語口語交際能力的培養(yǎng)，書法學科的開設，心理健康課程的開設，藝術(shù)課程的創(chuàng)新方面。
培養(yǎng)特色學生：培養(yǎng)和造就學科競賽型學生，酷愛寫作型學生，愛好電腦型學生，文體類特長生，航模類特長生等。
開辟特色課堂：通過新父母學校的創(chuàng)建，文體興趣組活動的正常開展，青春工作室的開展，溢香書廊的管理，英語角的正?；顒拥葋韺崿F(xiàn)。
推出特色教師：在3-5年內(nèi)培養(yǎng)各級名師、學科帶頭人、骨干教師，推出新人，在特色學科上出新人。
教學工作會議講話記錄篇八
教學工作是學校的中心工作，教學質(zhì)量是學校的生命線，教學工作是教導處分管的各項工作，剛才教導處的幾位主任圍繞本學期工作計劃和校本課程的開展做了很好的發(fā)言。我想談的是，學校師資隊伍建設的工作思路，并和老師們交流一些工作上的看法。不當之處請大家指正。
師資隊伍建設是學校的一項長期的、關(guān)系學校生存和發(fā)展的根本性工作。教師發(fā)展----發(fā)展學生----提高質(zhì)量----發(fā)展學校。無論是以前的和諧校園，還是今后的幸福校園，我們教師都是學校的主人，學校的發(fā)展過程中教師隊伍建設是關(guān)鍵。一支師德高尚、業(yè)務精湛、充滿活力的專業(yè)化教師隊伍是提高普通高中教育質(zhì)量的有力保障。追求普通高中“更高質(zhì)量”，對學校校長來說就是發(fā)展好每一名教師。教師的專業(yè)成長一般經(jīng)過三步：學習（基礎）、實踐（關(guān)鍵）、反思（提升）。我認為，師資隊伍建設必須立足校本培訓，并最大限度發(fā)揮本校名特優(yōu)教師的帶頭作用。提出“八個抓手”：
1、努力貫徹新課改精神；
教育教學論文。
2、實施高效課堂教學；
什么是高效課堂：學生參與“多”、信息反饋“快”、指導方法“好”、課業(yè)負擔“省”。最近聽了一些課，個別存在的問題有：a、同年級同類型班級不同進度；b、備課不充分（教學事故）；c、教學設計不夠優(yōu)化（最近發(fā)展區(qū)、學生認知規(guī)律）；d、教學內(nèi)容沒有很好裁剪整合（重點突出）；e、學生參與不多；f、教學語言不夠嚴密（微格課堂）；g、不認真考慮板書設計（包括解題規(guī)范）；h、普遍不注意貫穿德育教育。
3、抓好校本教研；
具體包括教研組活動和備課組活動兩部分，是最小最貼近課堂的教學研究活動，發(fā)達地區(qū)教育、優(yōu)秀學校會始終花大力氣抓校本教研，它有利于教學質(zhì)量、有利于教師專業(yè)成長。
教研組活動必須注意：a、時間有保障；b、內(nèi)容有保障：可以考慮幾種模板（組內(nèi)公開課、指定評課；理論學習、中心發(fā)言；組內(nèi)指定說課、指定評課；備課組活動必須注意：解決認識問題、工作常態(tài)化（靈活、多次）、推行集體備課制度“一課三備制度”、組長認真負責。
4、開展好一系列專題研究活動；
如說課比賽（逐步推開），多媒體課件設計，送課下鄉(xiāng)（學校磨課），對外公開課等。又如示范課，評優(yōu)課，課堂教學大比武，學教案設計，校內(nèi)教學調(diào)研等。
5、加強科研引領(lǐng)工作；
a、學校：爭取申報學科性的市級研究課題；b、教師：消除錯誤認識、
敢于大膽嘗試；題目要小、標題要新；教學中的困惑、思考和積累就是素材；c、科研和教育教學實踐結(jié)合。
6、注重考試研究；
7、落實校本課程；
注重校本課程課題選擇、課題管理、學生管理、考核等，并與學校特色建設鏈接。
8、建立完善青年教師培養(yǎng)機制。青年教師培養(yǎng)重點：課堂教學、班級管理、科研能力、多媒體課件制作等。
各位領(lǐng)導、各位老師：
大家下午好！
首先感謝教育局為我們搭建了向兄弟學校學習的平臺。今天我的發(fā)言談不上是工作中的亮點，只是把我們工作中的一些作法向各位領(lǐng)導、老師作一匯報，有哪些不當之處，懇請大家批評指正。 2011年，我們的教育教學工作在教研室的引領(lǐng)下，結(jié)合我校的實際情況，緊緊圍繞“更新教育理念”、“全面提高學生綜合素質(zhì)”兩大重點，做了如下工作：
一、強化學習、更新理念
一系列的培訓學習，老師們的自身素質(zhì)、業(yè)務水平、教學創(chuàng)新能力都有了明顯的提高。
二、分析成敗促發(fā)展
1、抓常規(guī)、促發(fā)展
我校一直堅持“隨時抽查”和“月檢查”工作，針對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題及時提醒，并督促其改正，好的事例要進行表揚、鼓勵，其實，教師也需要來自領(lǐng)導的鼓勵和表揚，一句溫暖的話語就是老師成長的動力。沒有整改到位的進行第二次督促、檢查。這樣不斷調(diào)整、不斷管理、不斷完善，不僅使教學常規(guī)落到實處，更重要的是促進了教學質(zhì)量的提高，使得我校的各學科成績在原有的基礎上逐步提高，在去年的全旗質(zhì)量抽考中各科成績均居前列。
2、聽評課活動促發(fā)展
去年，我校進一步加強了聽課的力度，由教導處組織，開展了推門聽課、優(yōu)秀教師常態(tài)課展示、新老教師互聽、互評等活動，每次聽課結(jié)束后，對作課教師的課堂效率、教學水平、教學手段等進行公正、客觀的評價，這樣有助于教師間的交流，促使老師們在互幫互助中共同提高。
三、因材施教，全面發(fā)展
學生的個性是有差異的，2011年我們充分發(fā)揮了科任教師的作用，組織開展了音樂、美術(shù)、書法、閱讀寫作等興趣小組，給孩子們開辟一個張揚個性，發(fā)展特長的空間，通過主題演講、知識競賽等活動，激發(fā)孩子們的學習興趣。
去年一年中，我們的教育教學工作有了一定的改進，收到了一定的教學效益，促進了教育教學的發(fā)展，但也存在著許多需要改進的地方：
1、我校老師們年齡結(jié)構(gòu)偏大，陳舊思維定勢難以轉(zhuǎn)變，教育教學觀念轉(zhuǎn)變?nèi)匀恍枰粋€過程，也要付出更大的努力。今年我們要借“教職工績效工資”全成執(zhí)行這一契機，用獎勵性績效工資這個輔助手段，激勵教職工提升自身素質(zhì)，最大限度地挖掘內(nèi)在潛力，進步提高教育教學質(zhì)量。
2、在我們學校，每個班都有幾個留守的孩子，由于他們從小缺少父母的疼愛，內(nèi)心比較復雜，性格怪僻，但作為一名教師不光要教給他們知識，還要能讀懂孩子，針對這一情況，我們從今年開始要通過網(wǎng)絡資源、購置關(guān)于心理健康方面的書籍對老師們加強心理健康方面的知識培訓，如果有外出學習的機會，我們會積極參與。
3、強化第二課堂，今年學校加大了第二課堂的力度，最近購置了一批葫蘆絲，充分利用百二校音樂支教老師的專業(yè)職能，讓孩子們的個性得到更充分的發(fā)揮。同時，我們還要進一步加強學生的讀書學習活動，通過知識搶答賽、?？魑牡刃问絹砑ぐl(fā)學生的讀書興趣。
4、課題研究雖然已著手展開，但由于缺乏專業(yè)人員的指導，未見成效，有待于各位領(lǐng)導和老師們的幫助、指導。
烏克小學
2012年3月15日
教學工作會議講話記錄篇九
同志們：
忻州師范學院第二次教學工作會議現(xiàn)在開始！
省教育廳高教處處長李換珍同志專程前來參加我們的會議，讓我們以熱烈的掌聲，對她的光臨和省教育廳長期給予我們的大力支持，表示衷心的感謝！ 今天召開的第二次教學工作會議，是繼20xx年6月首次教學工作會議后，又一次專題研究教學工作的會議，特別是研究本科教學和迎接教育部評估的重要會議。借此機會，我代表學院黨政領(lǐng)導，向在教學一線教書育人、無私奉獻的老師們和在管理、服務崗位上辛勤工作的干部職工，致以深深的敬意。
剛才，李院長就20xx年升本以來的教學工作作了很好的報告，對下一步迎接教育部的合格評估進行了比較詳細的分析和部署，會議還下發(fā)了六個文件討論稿，黨委原則同意這些意見，請大家認真學習、討論，同時認真討論李換珍處長的講話精神，把我們學院的教學工作推進到新的水平。
下面，我就教學工作講幾點意見。
當今世界，知識經(jīng)濟迅猛發(fā)展，科技創(chuàng)新日新月異，人才競爭日趨激烈。社會、經(jīng)濟發(fā)展形勢如此，高教事業(yè)的發(fā)展也不例外。學校工作千頭萬緒，最基礎的環(huán)節(jié)就是教學工作。
從我們的辦學定位來看，是一所教學型的師范類本科院校；從我們的培養(yǎng)目標來看，要培養(yǎng)高素質(zhì)的教師，基本形式在課堂，在教學；從我們的資金來源看，學院要生存和發(fā)展，很大程度取決于學校的教學手段、教學質(zhì)量、學生的數(shù)量和質(zhì)量?；谶@幾方面的原因，我們的教學手段、師資水平、教學質(zhì)量，直接影響到學生的能力和素質(zhì)，影響到生源和就業(yè)，不下大力氣抓教學，我們連生存都無法維持，更談不到發(fā)展。所以，這些年我們反復強調(diào)教學工作是學校一切工作的中心，是永恒的主旋律，是學校生存和發(fā)展的前提。這個思想要長時期地貫穿到各項工作中，各項工作都要服務于教學中心。
經(jīng)過本科辦學四年來的發(fā)展，我們的教學基礎條件明顯改善，現(xiàn)在到了狠抓教學質(zhì)量的關(guān)鍵時期。這是形勢和發(fā)展對我們提出的緊迫要求。這四年來，我們各方面都有長足的發(fā)展，有的甚至是跨躍式發(fā)展，但我們的教學質(zhì)量還沒有做到同步明顯的大發(fā)展。
高等教育這些年迅猛發(fā)展，各高校都在千方百計擴大規(guī)模，狠抓教學質(zhì)量，我們這所年輕本科院校的壓力很大。應該看到，質(zhì)量和規(guī)模是需要協(xié)調(diào)發(fā)展的。保證質(zhì)量是擴大規(guī)模的前提。只有培養(yǎng)出高質(zhì)量的人才，才能保證發(fā)展。我們這樣的學校，尤其需要依靠培養(yǎng)優(yōu)秀的教師來確保優(yōu)質(zhì)的發(fā)展。這就要求我們要有危機意識，要居安思危。"教學質(zhì)量是教學工作的生命線"這個思想，要在今后相當一段時期，牢牢扎根在每個同志的心里，貫穿到全部工作中。
教學質(zhì)量要提高，教學工作要搞好，除了有正確的理念和良好的精神面貌，還要靠大力深化教學改革。這里，要注意五個方面的協(xié)調(diào)發(fā)展：
一是要明確深化教學改革，提高教學質(zhì)量，不僅僅是教學部門和教師的事情，必須全校各單位、各系統(tǒng)、全體師生齊心協(xié)力。
二是深化教學改革的關(guān)鍵在于一切從我們學院的實際出發(fā)來理清工作思路，制定切實可行的改革措施。
三是要突出抓好本科教學常規(guī)管理，在規(guī)范化、制度化上做好文章。
四是我們這樣一所地方院校要立足于"以服務求支持，以貢獻求發(fā)展"的思路，加大對地方經(jīng)濟和社會發(fā)展的知識貢獻、人才貢獻，在為地方經(jīng)濟和社會發(fā)展做出更大貢獻的同時，求得地方黨委政府的大力支持。
五是要繼續(xù)加大對教學的投入，特別是教學設施設備的投入力度，力爭在評估前達到國家教育部規(guī)定的要求，從根本上改善辦學條件，為教學工作創(chuàng)造良好的硬環(huán)境。我們有信心在評估時教學設備、具有碩士學位的教師比例、生均圖書、生均計算機等指標達到教育部要求的合格標準。同志們不要盲目樂觀，也不要悲觀氣餒，要居安思危，不斷努力，創(chuàng)造條件達到教育部的要求，在評估前不能讓教育部給我們亮一張黃牌。
事業(yè)興旺，以人為本。沒有高水平的教師隊伍，不可能有高水平的大學?，F(xiàn)在高校之間的競爭，最根本的還是教師隊伍的競爭。所以現(xiàn)在我們必須進一步強化師資隊伍建設。
要始終堅持"兩手抓"，一手抓現(xiàn)有教師的培養(yǎng)、提高和穩(wěn)定，一手抓高層次、高學歷、高素質(zhì)人才的引進和使用，要以人為本，最大限度地調(diào)動廣大教師工作、學習的主動性和創(chuàng)造性，造就群賢畢至、人盡其才、才竭其力的局面，力爭在較短的時期內(nèi)，通過大力度的傾斜政策，建成一支能夠適應本科教學要求、各種結(jié)構(gòu)都比較合理、敬業(yè)精神強、素質(zhì)和水平較高的教師隊伍，滿足本科教學的基本要求。
我們是一所地方性的教學型本科師范院校，師范教育是我們的主體，為地方基礎教育和經(jīng)濟發(fā)展培養(yǎng)合格教師是我們的根本任務。只有找準這樣的辦學定位，才能做好包括教學工作在內(nèi)的一切工作。每個干部、教師都要明確，是否通過扎實有效的工作，培養(yǎng)出德智體美全面發(fā)展的高素質(zhì)的人民教師，是一切工作的出發(fā)點和歸宿，是檢驗我們工作的根本標準。所以今天專題研究教學工作，仍然要首先強調(diào)"培養(yǎng)什么樣的人"的問題，強調(diào)要做好德育和思想政治工作，強調(diào)要立足準確的辦學定位做好各項工作。在保證完成了培養(yǎng)合格教師任務的前提下，我們提倡、鼓勵并支持教職工搞科研、學生考研。我們要大力提倡"圍繞教學搞科研，搞好科研促教學"，而不是單純搞科研。我們積極鼓勵學生考研，但不把它作為辦學好壞的根本標準。否則我們辦學就是失敗的。一流大學的內(nèi)涵是分層次、有標準的。像我們這樣的學校，完成了培養(yǎng)好教師的任務，就是一流的大學。我們不能本末倒置，用科研的標準和考研的標準衡量工作，最重要的首先還是扎扎實實做好教學工作，培養(yǎng)合格師資。在今后相當一段時期內(nèi)，我們必須堅持這樣的辦學指導思想。
同志們！教學工作決定著人才培養(yǎng)的質(zhì)量，關(guān)系到學院發(fā)展的全局，我們務必要有強烈的使命感，希望大家以高度的責任感和主人翁精神，團結(jié)拼搏，艱苦創(chuàng)業(yè)，真抓實干，為盡快建成合格本科師范院校而努力奮斗。希望大家遵守會議紀律，履行各自職責，認真討論，全面參與，集中精力，按照儀程認真開好這次會議，為學院下一步繼續(xù)大踏步發(fā)展打好基礎。
謝謝大家。
教學工作會議講話記錄篇十
各位專家、各位老師：
大家下午好！
今天是個特殊的日子，也不知道諸位，特別是年輕教師是否安排了活動？由于我的疏忽，在寒假前確定會議時間的時候，沒考慮這么多。如果晚上有安排的老師也不要著急，我長話短說，盡可能早一點結(jié)束會議。
“教學督導工作會議”安排了全體教師參加，這在我校還是第一次。為什么用這樣的形式召開這次會議呢？我想，主要的想法或者說意義有三點：
讓大家知道，督導工作的內(nèi)容、程序、方法和意義。
剛才，大家聽了賀主任所做的督導工作總結(jié)，尤其是聽了兩位校外專家的督導情況報告，我相信，大家都會從中得到很多啟示。他們的報告遠遠超出了督導工作本身，特別是“如何運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段？”、“一堂好課的標準是什么？”等問題，講得很有分量，很有水平。當然，兩位專家非?？蜌?，談優(yōu)點多，談問題少。我以為，他們講到的成績，是對我們的鼓勵、鞭策，講到或點到的問題，才是我們真正要關(guān)注的。
我們在20xx年的確取得了很多成績，我們沒有必要否認成績，但我覺得，我們更要看到問題。在我們的日常教學中，還存在這樣或那樣的問題，有的問題還相當嚴重。所以，面對存在問題，我們要做的不是回避，而是要思考如何解決。這也是我們召開這次會議的主要目的。
在過去的幾年中，我校的教學督導工作在維護教學秩序穩(wěn)定，在督學督教督管等方面做了大量的工作，取得了顯著的成績，形成了我校教學工作的亮點。受到了上級的充分肯定。這些成績的取得，我想，是和學校高度重視、全體教師的配合、理解和支持分不開的，更是和我們的督導專家的努力工作、公平公正公開分不開的。為此，我代表學校，向全體督導專家致以崇高的敬意和衷心的感謝！
新的一年已經(jīng)開始，聯(lián)合學院下發(fā)了《關(guān)于進一步加強教學督導工作的意見》，督導工作也將面臨新的挑戰(zhàn)、新的機遇、新的任務、新的目標。為進一步做好督導工作，我談兩點意見：
督導工作需要研究什么？我以為我們要研究以下三個方面的內(nèi)容：
督導工作，督什么、導什么？怎么督、怎么導？怎樣做到到位不缺位，到位不越位？怎樣做到有力、有效、有作為？是僅僅督導出問題來，還是督導出教師專業(yè)發(fā)展的成效、教學秩序的持續(xù)穩(wěn)定、教風學風的不斷優(yōu)化？這些問題都需要我們認真思考。我知道，有許多教師備課非常認真，也有許多教師為了提高課堂教學效果想了很多辦法。那么，我們的督導人員能否從中發(fā)現(xiàn)好的做法、好的理念、有價值的探索呢？作為普通老師，對自己所進行的嘗試往往缺乏清醒的認識和足夠的自信，這時，如果督導人員加以鼓勵、加以指導，使之繼續(xù)探索、不斷改進，就很有可能讓這樣的老師迅速成長，也很有可能督導出課改的先進典型、先進模式出來。所以，我認為，教學督導本身也需要加強研究。
包括對職業(yè)學校師資隊伍、學生的研究。很顯然，不了解教師和學生的現(xiàn)狀，督導工作就很難開展好。比如，在我們的課堂上，很有可能會出現(xiàn)這樣的情況：一個老師為了調(diào)動學生學習的積極性，臨時拋開了授課計劃，抓住課堂上產(chǎn)生的靈感，上了一堂連自己都沒有想到的、激發(fā)學生興趣的課。這樣的課無疑是好課，應該予以肯定。但如果這樣的課有三五節(jié)，就會導致與授課計劃不符，督導人員應該如何評價？而另一位老師嚴格遵守了授課計劃，但課堂非常沉悶，學生睡倒一片。這樣的課又應該如何評價？當然，按照規(guī)范，授課計劃變更應該寫出說明或申請，經(jīng)主任簽字批準。但是說實話，我有這樣的體會，我給現(xiàn)在的學生上課的時候，幾乎每一節(jié)課都無法按預定的授課計劃掌控內(nèi)容，我會根據(jù)課堂的情況，臨時做很多的發(fā)揮。我的目的只有一個：讓學生的思路跟著我走。實事求是地說，在這種情況下，要把每次變更的內(nèi)容寫出調(diào)整說明，的確是一件很痛苦的事情。
包括對職業(yè)教育中培養(yǎng)模式、育人模式、校企合作乃至德育工作的研究。
很顯然，如果督導人員不掌握最先進的職教理論，督導工作就會失去高度和力度。說得通俗一點，自己不懂，就會既督不好，也導不好。
也有人說，督導是現(xiàn)代教育制度的重要內(nèi)容。時代發(fā)展了，督導越來越重要了，這究竟是時代的進步，還是教育的倒退？這當然是題外話了，今天不討論這個問題?？傊?，不論你怎么想，督導機制就在那里。即使在上世紀八十年代時沒有教學督導機構(gòu)，教學督導工作也從來沒有完全消失過?？梢哉f，督導是伴隨著學校教育制度而產(chǎn)生的。
教學督導的根本任務是維護教學秩序的穩(wěn)定、促進教師的成長、提高教育教學質(zhì)量。完成了這樣的任務，也就促進了學校的發(fā)展。促進了學校的發(fā)展，受益的還是全體教師。
教學督導是需要具體的督導人員來完成的。只要是由人來做的事情，就不可能百分之百正確。疏漏、不當在所難免。而且同一堂課，不同的督導人員可能就會有不同的看法。所以，我一再強調(diào)，督導工作需要全體教師的理解和支持。
最后，希望通過這次會議的召開，促進我校的教學督導工作再上一個新的臺階。
講得不對的地方，請大家批評指正。
教學工作會議講話記錄篇十一
同志們：
根據(jù)局黨委安排，我們選擇在年末，選擇在區(qū)文化中心，召開這次空前規(guī)模的教育教學工作會議，一是真實展現(xiàn)我區(qū)一年來的教育教學情況，二是具體部署來年的教育教學工作。前面已經(jīng)進行了4項程序，無論是華安局長的主題報告，還是5個單位的表態(tài)發(fā)言，都相當中肯、相當實在。今天，我們也全面兌現(xiàn)了在教學、教研、教改及高考、學考、中考各方面的獎勵，這也充分體現(xiàn)了區(qū)委、政府重視教育，表明了區(qū)教育局抓教育質(zhì)量的工作重心毫不動搖。在今天這個會上，我主要講兩個方面的意見。
剛才梁局長受局黨委安排作了全年教育教學工作的主題報告，整個報告都是用事例、人數(shù)、比率、名次、分數(shù)來說話，報告中的數(shù)據(jù)來自于市教育局的統(tǒng)計。所作比照也都是我們熟悉的，橫比比到全市兄弟縣，縱比比到20xx年。無論是高考、學考還是中考，都是一張張原汁原味的“自拍”。當官的亮出家底不容易，女演員曬出生活照不容易，我們今天敢于把xx“三考”的成績底牌亮給大家，其目的在于能激發(fā)大家奮起直追，埋頭趕超。同志們，清華、北大的零上線率，一、二本上線率全市排名老九，高中學考排名老八，初中學考成績同比全線下降，這些數(shù)據(jù)確實觸目驚心。從局長到校長到教師，無論你身居何職，從高中到初中，從城區(qū)到鄉(xiāng)鎮(zhèn)，無論你身處何地，作為一名xx教育工作者，是不可能不感到壓頭的。
但是，今天是個表彰會，所以我想講的第一點就是擦亮成績：區(qū)一中一本、二本上線率遠高于全市平均水平，在全市省級示范性高中各項指標排名均有提升，學考全市第二，躋身全省前10%，清華、北大苗子培養(yǎng)上出現(xiàn)明顯成效；朗州中學的學考平均分和合格率均高于全市平均水平；區(qū)九中、淮陽的高考成績呈現(xiàn)上升勢頭；xx中學、灌溪鎮(zhèn)中學、大龍站鎮(zhèn)中學、蔡家崗鎮(zhèn)中學、鎮(zhèn)德橋鎮(zhèn)中學、草坪鎮(zhèn)中學共6所學校初中學考進入全市先進行列；十美堂鎮(zhèn)中學、xx鎮(zhèn)中學、韓公渡鎮(zhèn)中學中考成績提高幅度巨大；斷港頭中學的興衰故事……等等這些給我們上了一堂辦學校和辦教育的勵志課。還有一批管理規(guī)范、辦學特色不斷顯現(xiàn)的小學：武小、花小、黃土店中心小學、草坪中心小學、灌溪中心小學、常沅小學、嚴家崗小學等。有堅守學校、深入課堂抓質(zhì)量的一批一把手：梁正凡、張志華、閔安忠、王勝利、聶景憲、婁碧照、姚開祥、楊忠明、鄒建平；也有一批在課堂教學改革上孜孜以求的學校，比如中xx中學、xx中學、xx中學、xx中學、xx中學等。更有一批教育教學質(zhì)量長期處于全區(qū)、全市領(lǐng)先地位的學科專任教師：高中階段的郭xx、李xx、熊xx、劉xx、羅xx、張xx等等，共有108人；初中階段有：xx、xx、xx、xx、xx、xx、xxx等100人。還有能出書做研究的xx、xx、xx、xx、xx、xx、xxx等。xx、xx、xx、xx、xx、xx、xxx課題獲省教育廳三等獎。這些都是含金量很高的成績，成績不擦亮，老師不知道，校長不曉得，機關(guān)干部不清楚，局級領(lǐng)導不熟悉，區(qū)長印象不深刻。
湖南是全國高考大省，也是教育強省，xx市是全省三強。20xx年，我們成績雖然不夠理想，但我們是與強中之強來比較的，這種壓力是我們自己給的，是我們的地方領(lǐng)導給的，是我們的地方民眾給的，這種壓力給得好，沒有壓力哪來動力。但是xx教育質(zhì)量有這么多的“老九”，也的確有很多結(jié)構(gòu)性的原因、體制和機制的原因，我們正在從源頭和根本上進行治理、改進、完善甚至革命，有些工作成效在一步步顯現(xiàn)。一年來的實踐證明，只要腳踏實地干了，就能出效果，質(zhì)量也必定能抓上來。
第一，敢考，就能澄清底子。
今年的學考和中考，我們對組考制度改革，中考實行大集中，學考實行了大循環(huán)。當時很多人反對，還有不少人擔心，后來我們的方案得到區(qū)委、政府的認可，我們干了，也干得很漂亮，還受到了市局的高度肯定。之所以現(xiàn)在我們從組織考試抓起，就是很多人認為高考是國考，是真正的教學質(zhì)量。而學考、中考水份重，只要考試組織得“好”，成績就會好。以往，我們是可以不贏的學考、中考我們贏了，而輸不起的高考我們卻輸了，陷入了一個質(zhì)量怪圈。今年的學考、中考組考，考紀考風都嚴了，嚴的目的是正本清源，是為抓教學質(zhì)量注入正能量。這就引出了一系列連鎖反應，像今年下半年的期中考試，各學校組考也跟著嚴肅考風、嚴明考紀，數(shù)據(jù)上報也改變了過去報喜不報憂的套路，考得差的學校暗地里去分析、去改進了。這說明，教學質(zhì)量這篇文章是一天天做出來的，抓出來的，干出來的，不是編出來、報出來的，隨意寫出來的。所以，我認為成績的底子澄清了，提升質(zhì)量的路子才能探明。
第二，敢查，就能看到真相。
下半年，我們連出六招：一是調(diào)整了鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學班子，出臺了班子成員任課和行政成員走課的規(guī)定；二是對全區(qū)各學校教學資源的管理情況摸了底；三是調(diào)查了各學校校本培訓和校本教研的情況；四是開展了對對高中階段學校的調(diào)研；五是對全區(qū)教職工上崗的情況進行了清查；六是將全區(qū)所有學校的財務狀況進行了一次全面的審計。3個月的時間，我們幾乎對xx教育的人、財、物、事的情況進行了一次全面地真相追查。有些結(jié)論我們發(fā)布了，有些還沒有發(fā)布，有些情況我們與相關(guān)學校直接反饋了，有些情況還沒到反饋的時候。教育局人事股、教研室、基教股、儀電站、審計室、計財股、督導室等股室人員都參與了本輪教育真相調(diào)查與研究，見證了影響教育質(zhì)量的關(guān)鍵原因，讓xx教育的當事人、參與人弄明了真相，這為我們下一步改革行動打下了良好的輿論基礎。
第三，敢抓，就能產(chǎn)生效果。
我到教育局啃的第一塊硬骨頭就是高中招生。從5月份一直持續(xù)到9月份，抓超計劃招生，抓降低分數(shù)線錄取，抓擴大自費招生范圍和規(guī)模。很多領(lǐng)導、同事、好心人勸我，適可而止，結(jié)果今年的形勢很好，省里、市里的政策與我的脾氣一樣硬氣，截止目前，仍然有 人沒有取得高中學籍。我覺得這是高中質(zhì)量的結(jié)構(gòu)性問題，也是保障高中教育質(zhì)量的第一道屏障。教育局機關(guān)干部、各中學校長、高中學校的相關(guān)人員整個暑期都沒有休息，打了一場硬仗，清退了 名違規(guī)招錄的高一新生，整頓了招生秩序，打擊了招生販子，扭轉(zhuǎn)了普職分流的局面。為來年乃至今后的普通高中辦學思想、格局、觀念定了基調(diào)，也為我區(qū)高中階段教育的結(jié)構(gòu)調(diào)整預留了改革的空間。
在20xx年教育系統(tǒng)干部作風整頓會上，把今年的中考、會考科目的成績、名次、教者進行了首次全面公開，隨后，在華安局長的主持下，約談了后10名的教學副校長和學科教師。一位分管業(yè)務的副局長與教師面對面展開批評，這讓很多校長、副校長坐不住了，想到外面玩，也不安心了。所以，今年下半年，各校校長、班子成員幾乎都呆在學校，跑通宿的少了，抓教學的行為頻繁了，辦法也多了。據(jù)我了解，全區(qū)各學校的校風、教風、學風都有了空前的好轉(zhuǎn)，只是今天還沒有受到表彰，暫時處在耕耘期，大概明年、后年就能收獲了。我認為，楊易區(qū)長提出的“一年一個樣，三年大變樣，五年翻身仗”，不是大話，也不是空話，是我們指日可待的目標。
現(xiàn)在，我們的外部環(huán)境更好了，今年，楊區(qū)長兩度調(diào)研我區(qū)教育工作情況，區(qū)委召開專題常委會，作出了：新教師招聘由教育局牽頭組織，每年增加本級教育投入1000萬，新建一所城區(qū)小學，增加教師待遇等一系列重大決定。區(qū)人大主任楊君親自帶領(lǐng)市、區(qū)人大代表，專題考察江南城區(qū)教育，正在為我區(qū)的教育發(fā)展鼓與呼，xx教育熱了。這說明xx的教育環(huán)境是越來越好，xx的教育氛圍是越來越濃了，這一切都為我們在xx教育這片熱土上播種收獲打下了良好的基礎。
如何在教育質(zhì)量這樣嚴峻的現(xiàn)實情況下，如何在充滿輿論壓力的工作背景下，去甩掉落后的帽子，完成“翻身”的使命，在華安局長講的基礎上我還強調(diào)五點。
1、抓調(diào)研，搞好診斷。
教育局機關(guān)各職能股室要轉(zhuǎn)變職能，以提高教育教學質(zhì)量為中心，從宏觀到局部，解剖麻雀，要把務虛的管理職能變成務實的調(diào)查研究，要把各種檢查變成一份份有事實、有數(shù)據(jù)的調(diào)研報告和切中實際的一條條建議。要緊緊圍繞教學人員、教學運轉(zhuǎn)經(jīng)費、教學設施設備、教學過程管理等關(guān)鍵因素，為我區(qū)各級各類教育，各級各類學校建好一本臺帳。分管副局長和各股室負責人要達到以“教學質(zhì)量”為落腳點，根據(jù)本股室的職責分工，每年搞1-2次調(diào)研，把全區(qū)教育各方面的面貌、各學校的面貌原汁原味的拍個像，做到隨時翻出來，隨時能說出它們的體貌特征。
2、抓制度，建設根本。
首先是教育局要有制度，十幾個股室，各負責什么工作，責權(quán)利如何匹配，一年有哪些具體工作，每項工作有什么目標任務，有哪些政策依據(jù)，操作辦法如何，怎樣落實的措施，過程如何管理等都要有文字依據(jù)，保證工作實施的公平、公開。
二是各學校要有針對性的制度，一項一項工作怎樣陽光面對，敞敞亮亮；從遠景規(guī)劃到近期目標，明明白白；從職責內(nèi)涵到具體工作，清清楚楚；從宏觀建設到事務管理，精精細細。
三是重點抓局級領(lǐng)導和股室聯(lián)系學校制度。既要強調(diào)責任意識，也要強化管理職能，更要突出服務和支撐功能。以后各學校的年終排名要把聯(lián)系點的局級領(lǐng)導的名字附在校長后面。很多學校埋怨學生、埋怨客觀條件，其實很多東西都與教育局有著一定的關(guān)聯(lián)。今后教育人、財、物的配置，教育局都要力求形成公正、公開機制。只有公平、公正、公開了，從上到下的責任鏈條才能串聯(lián)起來，才能客觀的進行評比、評價和問責。今后的評價要從評學生、評老師、評校長開始，一直評到局級領(lǐng)導。
3、抓評比，分出廉恥。
前面梁局長提出來了，要抓評價。怎么評價，首先是教育局有質(zhì)量總目標，各學校有分目標，做到“分田到戶”，各負其責。后面的工作主要就是抓檢查落實，抓考核評比。完成就獎，完不成要罰。最后抓總結(jié)，今后凡有工作安排，必須有總結(jié)，要充分發(fā)揮結(jié)果的導向作用，各項評比指標要公開，評比對象落實到個人，冊子一發(fā)，名次一排，獎勵和懲罰一步到位。
4、抓目標，不能放松。
各個單位，從高考、學考、中考甚至到小學抽考，都要訂立目標，與分管副局長、包干到校的局級領(lǐng)導簽署工作目標責任狀，各職能股室要與全區(qū)所有學校簽署工作目標責任狀，目標層層分解，責任人人擔當。以后的檢查落實，就從這里查起，一看有沒有目標，二看目標是否層層分解，三看責任是否有分擔機制，四看目標落實有沒有過程，五看達不到的目標補救得怎樣。
影響教育教學質(zhì)量的因素千萬條，關(guān)鍵的只有那么幾條，我們要從學校的工作計劃中看到目標，看到相關(guān)舉措，看到實施過程的痕跡，看到檢查評估結(jié)果的應用效果等等。
5、抓素質(zhì)，增強活力。
什么是素質(zhì)教育，我理解的就是學生學習得快樂、教師生活得幸福的教育就是素質(zhì)教育。不能一提抓質(zhì)量，就加班加點，德育活動不搞了，題海戰(zhàn)術(shù)就來了，音、體、美課不上了，功能室也不用了，這是極端錯誤的。我們要大力倡導的是“快樂德育、人文智育、陽光體育”。
現(xiàn)在，除城區(qū)外，鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校的教育教學場地已經(jīng)足夠了，教師人員配備從總量上看也是超額的，可以在實行小班化教學上探究新的路子。
我們抓素質(zhì)教育的一手也要硬，我看一要抓課堂教學改革，加強學生課堂的主體地位；二要組織豐富多彩的德育、藝體活動，增強學生在學校的主體生活地位；三要建設好家庭、學校、社會的教育網(wǎng)絡體系，開展形式多樣的綜合實踐活動，增強學生參與社會的主體地位。這樣學生學習才有味，教師工作才充滿情趣，學生學習的知識才能學以致用。
同志們，提升教育教學質(zhì)量，使命艱巨，責任重大。新的一年馬上就要到來，我希望在座的全體同志以本次會議為契機，振奮精神，腳踏實地，為xx教育事業(yè)的復興而不懈努力。我相信，xx教育“一年一變樣，三年大變樣，五年翻身仗”的目標一定能如期實現(xiàn)。
謝謝大家。
教學工作會議講話記錄篇十二
這次會議的主要任務是：深入學習貫徹系列重要講話精神，認真落實中央和省委要求，對我市區(qū)市縣和鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委換屆工作進行安排部署，統(tǒng)一思想、明確任務，強化責任、抓好落實，確保高質(zhì)量地完成換屆任務，為我市加快“兩先區(qū)”建設、實現(xiàn)全面建成小康社會目標提供堅強的政治保證和組織保證。
中央和省委對換屆工作高度重視。專門對換屆工作發(fā)表重要指示，為換屆工作指明了方向、提供了根本遵循。1月16日，在全國市縣鄉(xiāng)領(lǐng)導班子換屆工作會議上，中央印發(fā)了《關(guān)于認真做好市縣鄉(xiāng)領(lǐng)導班子換屆工作的通知》。2月17日，省委也召開了市縣鄉(xiāng)黨委換屆工作會議，李希書記對我省換屆工作提出了明確要求，作出了重要部署。省委還專門成立了市縣鄉(xiāng)換屆巡回督查組，對換屆工作進行全程督查指導。一會兒，督查組的洪升組長還要作重要講話，我們要認真學習領(lǐng)會，抓好貫徹落實。明天，大光同志將在專題會議上對換屆工作進行具體部署，并就換屆工作相關(guān)業(yè)務進行培訓。下面，我講三點意見。
一、堅持深入學習貫徹系列重要講話精神，充分認識做好換屆工作的重大意義。
這次市縣鄉(xiāng)黨委領(lǐng)導班子換屆是黨的后地方黨委首輪集中換屆，是在全面從嚴治黨的大背景下進行的，也是在開啟“十三五”奮斗征程的背景下進行的，是全市政治生活中的一件大事。正是因為處在這樣一個極其特殊的歷史節(jié)點上，社會各界高度關(guān)注，干部群眾十分關(guān)切。我們要堅持以系列重要講話，特別是關(guān)于換屆工作的重要指示精神為指導，強化責任意識和使命意識，切實把思想行動統(tǒng)一到中央和省市委的部署要求上來，為圓滿完成這次換屆任務打下堅實的思想基礎。
第一，要充分認識到，做好換屆工作是全面建成小康社會、推進大連新一輪振興發(fā)展的重要保證。這次換屆產(chǎn)生的新一屆領(lǐng)導班子，任期與“十三五”高度契合，肩負著貫徹黨的治國理政新理念、全面建成小康社會、實現(xiàn)第一個百年奮斗目標的重要使命，是把決勝全面建成小康社會各項任務落實到基層的直接組織者、推動者。明確指出：“在我國全面建成小康社會的關(guān)鍵歷史時期，要靠這批人了”;“要始終圍繞‘十三五’規(guī)劃、五大發(fā)展理念、‘四個全面’戰(zhàn)略布局、‘兩個一百年’奮斗目標，把這項基礎性工程做好?！贝筮B作為東北對外開放的重要窗口和引領(lǐng)全面振興的重要增長極，肩負著當好全省改革發(fā)展先行者和排頭兵的歷史重任，肩負著加快建設“兩先區(qū)”，率先全面建成小康社會，率先實現(xiàn)老工業(yè)基地全面振興的光榮使命。不辱使命，實現(xiàn)目標，關(guān)鍵在黨，關(guān)鍵在人。要通過換屆，換出一個堅強有力的領(lǐng)導班子，換出一支具有鐵一般信仰、鐵一般信念、鐵一般紀律、鐵一般擔當、能夠肩負起大連率先發(fā)展重任的干部隊伍。我們一定要站在全面建成小康社會、推動全面振興的戰(zhàn)略高度，扎扎實實做好這次換屆工作。
第二，要充分認識到，做好換屆工作是全面提升區(qū)市縣和鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導班子戰(zhàn)斗力的重要契機。黨的以來，市委認真貫徹提出的一系列干部工作新思想新理念新要求，堅持20字好干部標準，堅持“五個注重選用”和“五個堅決不用”等用人導向，選干部、配班子，區(qū)市縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導班子和干部隊伍建設得到明顯加強，各級領(lǐng)導班子的凝聚力、戰(zhàn)斗力普遍提升，受到干部群眾的擁護和贊許?？偟目?，我市區(qū)市縣和鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導班子建設是好的，但仍然存在一些不足和差距。我們就是要借這次換屆機會，搞一次集中“會診”、集中建設，著力解決好班子配備中存在的“四唯”問題，功能弱化問題，干部選拔渠道偏窄問題以及專業(yè)化程度不高等問題。通過換屆，更加精準地選好干部、配強班子，使各級班子有一個格局性、整體性的改善提升。各級黨委一定要把這次集中換屆，當作一次對自身政治素質(zhì)、執(zhí)政能力和作風養(yǎng)成的政治“大考”，切實增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，自覺向關(guān)于干部工作的新思想新理論新要求看齊，向關(guān)于這次換屆工作的重要講話精神看齊，確保認識到位、思想到位。要不折不扣地貫徹落實黨在新時期的干部理論和方針政策，不折不扣地貫徹執(zhí)行中央和省市委換屆工作的各項政策要求，讓換屆換出團結(jié)、換出干勁、換出活力。
第三，要充分認識到，做好換屆工作是落實全面從嚴治黨要求的重要實踐。這次換屆，既是對以來全面從嚴治黨成果的集中檢驗，又是深入落實從嚴管黨治黨要求的重要契機。強調(diào)：“要嚴明換屆紀律、堅決整治不正之風，特別重要的是抓主體責任落實、抓問責，對一些人沖底線的風險不要低估，堅持‘零容忍’，絕不姑息遷就?！蔽覀円训膰谕欣卫斡浽谛纳?，帶著忠誠、帶著責任，切實把全面從嚴治黨要求落實到人頭、落實到班子、落實到風氣上，決不能讓違反換屆紀律的情況在我們大連發(fā)生。要始終繃緊政治紀律、政治規(guī)矩和組織紀律這根弦，壓實黨委的主體責任和各方面的具體責任，始終把紀律和規(guī)矩挺在前面，對膽敢“碰底線”“越雷池”的人露頭就打，決不手軟。要通過集中換屆，進一步弘揚清風正氣，狠剎歪風邪氣，真正使換屆過程成為鞏固拓展全面從嚴治黨成果的過程，成為推動形成良好政治生態(tài)的過程。
二、堅持準確把握換屆的目標要求和重點任務，確保換屆工作的高標準、高質(zhì)量。
中央和省、市委關(guān)于換屆工作的各項要求已經(jīng)明確，關(guān)鍵在于以嚴實精神抓好落實?？偟淖裱?，是系列重要講話精神，中央和省、市委關(guān)于做好換屆工作的有關(guān)文件和部署要求。目標任務，是繪出思路清措施實的好藍圖、配出結(jié)構(gòu)優(yōu)功能強的好班子、選出忠誠干凈擔當?shù)暮酶刹俊Q出一個心齊氣順勁足的好面貌?；疽?，是必須把加強黨的領(lǐng)導貫穿全過程，落實全面從嚴治黨要求;必須充分發(fā)揚民主，堅持民主集中制;必須嚴格依法按章辦事，自覺維護國家法律和黨內(nèi)法規(guī)的權(quán)威性;必須堅持從實際出發(fā)，突出問題導向，加強分類指導;必須嚴肅政治紀律和組織紀律，做好問責工作，加大監(jiān)督和查處力度。各級黨委要在全面理解、準確把握這些總體要求的基礎上，堅持正確的政治方向，抓住重點難點問題，集中力量進行攻關(guān)，以扎實的工作確保換屆任務圓滿完成。
第一，要堅持正確用人導向，把黨和人民需要的好干部選出來、用起來。選什么人、不選什么人，關(guān)系班子強弱、關(guān)系事業(yè)興衰。要堅持德才兼?zhèn)?、以德為先，堅持新時期好干部標準，著眼大連經(jīng)濟社會發(fā)展和各級領(lǐng)導班子長遠建設需要排兵布陣、調(diào)兵遣將，大力選拔自覺踐行“三嚴三實”，政治強、懂專業(yè)、善治理、敢擔當、作風正的優(yōu)秀干部，切實樹立謀振興、抓改革、促發(fā)展的鮮明用人導向。一要嚴把政治關(guān)，堅決選用那些堅定馬克思主義信仰、堅定社會主義和共產(chǎn)主義信念、堅定對黨和人民忠誠的干部，堅決不用與黨離心離德的“兩面人”;二要嚴把作風關(guān)，堅決選用那些律己嚴、干事實、做人實的干部，堅決不用漠視紀律、不守規(guī)矩、虛言虛行的人;三要嚴把能力關(guān)，堅決選用那些能夠適應把握引領(lǐng)經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)、在“兩先區(qū)”建設中擔綱領(lǐng)銜，敢于擔當、實績突出、群眾公認的干部，堅決不用忽悠不實、不愿干、不敢干、不會干的人;四要嚴把廉政關(guān)，堅決選用那些廉潔從政用權(quán)、廉潔修身齊家的干部，堅決不用私欲膨脹、利欲熏心的人。上述四個方面是一個有機整體，要綜合分析、全面把握，既重能力又重品行、既重政績又重政德，真正使品德端正的干部受到褒獎和重用、品行低劣的干部受到警醒和懲戒。要以集中換屆為契機，認真貫徹落實中央關(guān)于《推進領(lǐng)導干部能上能下若干規(guī)定》，加大調(diào)整不適宜擔任現(xiàn)職干部力度，形成能者上、庸者下、劣者汰的良性機制，營造敢于擔當、勇于干事創(chuàng)業(yè)的濃厚氛圍。
第二，著力增強班子整體功能，努力打造堪當“兩先區(qū)”建設重任的堅強領(lǐng)導集體。班子戰(zhàn)斗力怎么樣，能否勝任推動改革發(fā)展的重任，關(guān)鍵看結(jié)構(gòu)優(yōu)不優(yōu)、功能強不強。要認真落實提出的要求，堅持在更大范圍選人，注重加強領(lǐng)導班子專業(yè)化建設，不能搞年齡層層遞減，不能降格以求、拔苗助長，切實防止出現(xiàn)結(jié)構(gòu)“硬”、功能“軟”的問題。一是要選好配強黨委書記。要按照“四有”標準和政治素質(zhì)過硬、駕馭全局能力強、善于抓班子帶隊伍的要求，好中選優(yōu)、優(yōu)中選強，使那些公道正派、胸襟開闊、嚴以律己、經(jīng)過多崗位鍛煉、領(lǐng)導經(jīng)驗比較豐富的優(yōu)秀干部，順利選拔到黨委書記崗位上來。要加強統(tǒng)籌配備，對區(qū)市縣黨委書記人選，注意從具有下一級正職經(jīng)歷的干部中選配。對少數(shù)在下一級正職崗位上任職時間較長、實績突出、特別優(yōu)秀的干部，可以直接選拔擔任上一級正職。鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記人選，要優(yōu)先從具有鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導崗位任職經(jīng)歷的干部中選拔。二是要堅持合理配備。要統(tǒng)籌把握不同年齡層次干部配備比例，不簡單以年齡劃線，不搞領(lǐng)導班子成員任職年齡層層遞減和“一刀切”。對那些經(jīng)驗豐富、事業(yè)心強、工作得力、年齡較大的干部，要注意發(fā)揮好他們的作用。要統(tǒng)籌考慮年輕干部、女干部、少數(shù)民族干部配備。三是要提高領(lǐng)導班子專業(yè)化水平。著眼于優(yōu)化領(lǐng)導班子知識結(jié)構(gòu)和專業(yè)結(jié)構(gòu)，積極拓寬各類優(yōu)秀人才進入黨政干部隊伍的路子，注重選配綜合素質(zhì)好、具有較高知識層次和專業(yè)素養(yǎng)的干部，提高領(lǐng)導班子專業(yè)化水平，防止一個班子中同一類型干部過于集中。注意區(qū)分各區(qū)市縣的具體情況和特點，按照各自功能定位、資源稟賦、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、發(fā)展重點，實事求是、按需配備。
第三，改進換屆考察工作，進一步提升識人用人的科學性準確性。要認真貫徹執(zhí)行《干部任用條例》和省、市“一個意見、七個辦法”等干部人事政策法規(guī)，健全完善科學的考察辦法和識人機制，全面了解和掌握領(lǐng)導班子和領(lǐng)導干部的情況，為選準干部、配強班子提供依據(jù)和保障。一是要加強綜合分析研判。要堅持整體與個體相結(jié)合，既研判班子總體運行、工作實績、優(yōu)化方向，又分析班子成員思想動態(tài)、履職成效、作風表現(xiàn)，通過班子分析個人、通過個人反觀班子，力求客觀全面。要在分析掌握班子結(jié)構(gòu)、干部儲備等現(xiàn)有情況基礎上，對干部進退流轉(zhuǎn)進行準確預判，提出初步調(diào)整意見，需要調(diào)整的及早調(diào)整，需要提前到位的及早到位。二是要改進民主推薦方式。根據(jù)中央和省委要求，這次換屆不搞“海選”式的民主推薦，采取先個別談話推薦、后會議推薦的方式進行，民主推薦結(jié)果作為確定考察對象的重要參考，防止簡單以票取人。在具體操作中，我們要堅持黨委主導、組織把關(guān)、發(fā)揚民主相統(tǒng)一，嚴格落實好推薦程序和方法，確保將好干部真正推選出來。三是要提高考察質(zhì)量。要注重對干部政治品質(zhì)、道德品行、工作實績、黨建履職、勤政廉政等情況的考察;注重實地考察，適當擴大延伸考察范圍，近距離接觸觀察干部;注重聽取知情人意見、了解群眾口碑，多渠道、多層次、多側(cè)面地把干部考準考實。要堅決防止“帶病提拔”、“帶病上崗”，對列入考察對象的干部檔案“凡提必審”，個人有關(guān)事項報告“凡提必核”，紀檢監(jiān)察機關(guān)意見“凡提必聽”，線索具體的信訪舉報“凡提必查”。要建立健全換屆工作全程記實制度，無論哪個階段、哪個環(huán)節(jié)發(fā)現(xiàn)問題都要認真核查，問題沒有查清、疑點沒有消除的，不得作為提名人選，有“硬傷”的一律排除在外。
第四，要從嚴從細做好代表推選和大會選舉工作，切實打牢換屆工作的基礎。保證黨代表質(zhì)量，選好黨代表，是確保黨委換屆圓滿成功的基礎環(huán)節(jié)和重要保障。全市各級黨委一定要高度重視，堅持抓細抓實黨代表推選這項基礎工作。一是要嚴格組織把關(guān)。在推薦、提名、考察等環(huán)節(jié)，要堅決做到五個“嚴格”，切實把好政治關(guān)、素質(zhì)關(guān)、結(jié)構(gòu)關(guān)，確保黨代表的質(zhì)量。要嚴格政治標準。黨代表人選要體現(xiàn)先進性和純潔性，理想信念堅定，對黨絕對忠誠，模范遵守黨章黨規(guī)黨紀。要嚴格素質(zhì)要求。注意推薦有議事能力和聯(lián)系黨員群眾能力、道德品行和社會形象較好、能夠充分發(fā)揮先鋒模范作用的優(yōu)秀黨員作為黨代表。要嚴格推薦提名。堅持人選的標準和條件，廣泛聽取廣大黨員群眾、基層黨組織和紀檢、審計、綜治、信訪等方面意見，在充分醞釀基礎上，由黨委集體研究決定，并盡量減少黨代會代表與人大代表、政協(xié)委員的交叉。要嚴格身份認定。堅持代表身份的真實性和廣泛性，避免出現(xiàn)身份失真失實，或變化身份規(guī)避審查，防止擠占工人、農(nóng)民、專業(yè)技術(shù)人員名額。在代表身份弄虛作假方面，中央曾通報過湖南衡陽人大代表身份舞弊的問題，我們省內(nèi)也出現(xiàn)過類似的教訓，我們一定要引以為戒，必須從遵守政治紀律和政治規(guī)矩的高度看待這個問題，對搞弄虛作假、魚目混珠的，要依紀依法予以嚴厲查處。要嚴格組織考察。同級黨委對黨代表要進行嚴格考察，并在一定范圍內(nèi)公示。二是要改善代表結(jié)構(gòu)。要適當提高基層一線代表特別是工人、農(nóng)民代表比例，保證婦女代表、少數(shù)民族代表比例，注意從優(yōu)秀基層黨組織書記和黨務工作者中產(chǎn)生人選，以進一步擴大民主參與、集中多方意見、提高議事決策質(zhì)量。三是要精心組織選舉。堅持把黨的領(lǐng)導、發(fā)揚民主、依法按章辦事貫穿選舉全過程，確保選舉規(guī)范有序進行。要充分發(fā)揮黨組織作用，各級黨委要牢牢把握選舉工作的領(lǐng)導權(quán)和主動權(quán)，及時研究解決選舉中的重大問題。要依法依章辦事，嚴格執(zhí)行黨章黨規(guī)黨紀，確保通過選舉實現(xiàn)組織意圖。
第五，要堅持挺紀律講規(guī)矩，確保換屆環(huán)境風清氣正。換屆風氣，直接關(guān)系到黨員干部在群眾中的形象，關(guān)系到選人用人的公信度，關(guān)系到政治生態(tài)和從政環(huán)境建設成效。去年，中央對查處湖南衡陽以賄賂手段破壞選舉案、四川南充拉票賄選案的情況進行了通報，對有關(guān)人員進行了嚴肅問責。這兩個案件通報，實際上是在集中換屆前的警示，體現(xiàn)了失職必究、執(zhí)紀必嚴的鮮明態(tài)度。對于我市的干部來講，除了要從全國通報的重大典型案件中受到警示之外，還要深刻汲取我省三次選舉未實現(xiàn)組織意圖和鞍山徐小艷拉票賄選典型案例的沉痛教訓，舉一反三、防患未然，堅決避免此類問題在這次換屆中發(fā)生。為嚴格落實中央提出的換屆紀律“九嚴禁”要求和省委下發(fā)的加強市縣鄉(xiāng)黨委換屆風氣監(jiān)督的《通知》、換屆工作責任追究《辦法》等文件精神，我市也專門制定了《關(guān)于嚴肅紀律、加強風氣監(jiān)督的工作方案》，對營造風清氣正的換屆環(huán)境提出了明確具體要求，我們要以最講認真的態(tài)度抓好落實。一是要堅持教育在先。教育是預防的基礎。要堅持教育在先、警示在先、預防在先，堅持正面教育與反面警示并舉，深入開展換屆政策和紀律的學習教育。要及時將省委組織部《換屆紀律規(guī)定匯編》和我市換屆紀律“九嚴禁”黨員教育宣傳光盤等下發(fā)給與換屆有關(guān)的領(lǐng)導干部和參與民主推薦、選舉的有關(guān)人員，認真組織集體學習觀看，切實增強各級領(lǐng)導干部的敬畏意識和紀律觀念。二是要嚴格執(zhí)行有關(guān)法紀。要嚴肅政治紀律和政治規(guī)矩，嚴禁違背組織決定搞陽奉陰違、團團伙伙等行為;嚴肅組織人事紀律，嚴格干部工作程序，該有的環(huán)節(jié)一個都不能少，該守的規(guī)矩一條都不能破。要嚴防敵對勢力、黑惡勢力、家族勢力和宗教勢力干擾破壞選舉，對重點地方、重點部位要提前排查，制定工作預案，必要時可以請紀檢機關(guān)、政法部門、公安機關(guān)、檢察機關(guān)提前介入，依法依紀做好有關(guān)工作。三是要強化督促檢查。要把督促檢查貫穿到換屆的全過程和各方面，市委將派出5個巡回督查組，采取明察暗訪等方式，對各地區(qū)換屆風氣監(jiān)督工作、換屆風氣和落實干部選拔任用、監(jiān)督制度的情況進行巡回督查。大會選舉期間，還將向各區(qū)市縣派出督導組，現(xiàn)場監(jiān)督和指導。要暢通群眾監(jiān)督渠道，充分發(fā)揮紀檢監(jiān)察機關(guān)“12388”和組織部門“12380”電話、信訪、網(wǎng)絡、短信“四位一體”的綜合舉報平臺作用，及時受理反映違反換屆紀律的問題，實時監(jiān)測和了解各地區(qū)的換屆風氣情況。四是要嚴肅查處違反紀律問題。堅持抓早、抓小、抓現(xiàn)行，發(fā)現(xiàn)一起、堅決查處一起，以“零容忍”的態(tài)度正風肅紀。建立干部選拔任用問責制度，做到誰提名誰負責、誰考察誰負責、誰主持會議討論決定誰負責，出現(xiàn)“帶病提拔”的要倒查追究。在這里，我代表大連市委做出承諾：從我做起，市委、市人大、市政府、市政協(xié)和市直部門的領(lǐng)導干部都要帶頭，嚴格遵守換屆紀律，堅決做到“六不”，即不封官許愿;不替人說情、打招呼;不幫助他人跑官要官和拉票賄選;不干預下級或者原任職地區(qū)、單位的人事安排;不突擊提拔調(diào)整干部、超職數(shù)配備干部和違反規(guī)定程序選拔任用干部;不擅自泄露醞釀、討論決定干部情況，為堅持正確的用人導向樹立標桿。請全市黨員干部監(jiān)督我們，也請全市各級黨員領(lǐng)導干部都自覺行動起來，為創(chuàng)造風清氣正的換屆環(huán)境而不懈努力。
三、堅持守土有責守土盡責，切實加強對換屆工作的領(lǐng)導和指導。
這次換屆涉及多個層級，政治性、政策性很強，能不能圓滿完成任務，打好這場政治攻堅戰(zhàn)，關(guān)鍵在于加強黨的領(lǐng)導。全市各級黨委一定要高度重視，周密組織，精心安排，做到敢領(lǐng)導、善領(lǐng)導、全過程領(lǐng)導，切實把這項重大政治任務完成好。
第一，要壓實領(lǐng)導責任。全市各級黨委要認真履行職責，自始至終領(lǐng)導好換屆工作，確保換屆平穩(wěn)有序推進。市委成立了以我為組長、盛峰同志、善云同志為副組長的領(lǐng)導小組，在市委組織部設立了換屆工作辦公室，負責換屆的日常工作。各區(qū)市縣和鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委也要成立相應的領(lǐng)導機構(gòu)和工作機構(gòu)，認真組織實施本級換屆工作。各級黨委要承擔主體責任，黨委班子要對換屆工作中的重大問題集體把好關(guān);黨委書記要履行第一責任人責任，擔負領(lǐng)導職責，堅持“書記抓”、“抓書記”，把握好工作方向，解決好遇到的重大問題;紀檢機關(guān)要承擔監(jiān)督責任，加大監(jiān)督檢查和執(zhí)紀力度，嚴厲查處違反換屆紀律的問題;組織部門負有直接責任，發(fā)揮好職能作用，履行考察職責，注重工作指導，加強與其他部門協(xié)調(diào)配合，當好黨委的參謀助手;宣傳部門履行輿論引導責任，政法部門承擔維護社會安全穩(wěn)定責任。市委已經(jīng)明確，在這次換屆工作中，無論什么地方、部門和單位，只要出現(xiàn)領(lǐng)導不力、失職失責問題，就要嚴肅追究相關(guān)黨委、黨委負責同志和相關(guān)部門主要負責同志的責任。
第二，要注重工作統(tǒng)籌。要統(tǒng)籌安排時間任務，按照市委的統(tǒng)一部署，先鄉(xiāng)鎮(zhèn)、后區(qū)市縣、自下而上、壓茬進行、有序推進。要統(tǒng)籌人事安排。今年是黨委換屆，底到初，人大、政府、政協(xié)也要進行換屆，在醞釀人事方案時要幾套班子統(tǒng)籌考慮，盡量避免因為上級班子換屆造成下級班子成員頻繁變動的情況。要統(tǒng)籌好干部資源，堅持全市一盤棋，開闊選人用人視野，打破條條框框，合理配置干部資源，在更大范圍選拔賢才。要統(tǒng)籌換屆和改革發(fā)展穩(wěn)定等各項任務，不能把換屆與經(jīng)濟社會發(fā)展，與穩(wěn)增長、調(diào)結(jié)構(gòu)、惠民生、保穩(wěn)定等工作割裂開來，要注重合理擺布、統(tǒng)籌安排，確保換屆與其他工作兩不誤、兩促進。同時，還要注意做好換屆后續(xù)工作，把搞好換屆工作與“兩學一做”學習教育緊密結(jié)合起來，加強能力建設、作風建設、制度建設，推動領(lǐng)導班子和干部隊伍全面進步全面過硬。
第三，要強化思想引導。換屆是干部集中調(diào)整期，也是干部思想活躍期。我們要深入細致的做好思想工作，準確掌握干部的思想動態(tài)和心理預期，特別是對那些重點人員，要面對面做好談心工作，教育引導干部講政治、顧大局、守規(guī)矩，自覺服從組織安排，正確對待個人進退留轉(zhuǎn)和選舉結(jié)果。上級黨委和組織部門負責同志，要與下級領(lǐng)導班子成員普遍開展談心談話，有針對性地做好思想工作。既要防止一些干部急于“升級進檔”、心浮氣躁，又要防止一些干部因為提拔無望而得過且過，使大家心齊氣順地干事創(chuàng)業(yè)。各級黨委要牢牢把握輿論引導的主導權(quán)，堅持正確的輿論導向，進一步凝聚推進改革發(fā)展、維護和諧穩(wěn)定的共識和力量。要嚴格新聞宣傳紀律，密切關(guān)注輿情動態(tài)，加強正面引導，切實防止不當炒作，為換屆工作營造良好的輿論環(huán)境。
同志們，做好區(qū)市縣和鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委換屆工作，事關(guān)大連全面振興發(fā)展大局，責任重大、使命光榮，我們一定要認真貫徹系列重要講話精神，按照中央和省委的要求，同心協(xié)力、扎實工作，以高度的政治責任感和從嚴從實的作風，確保高標準高質(zhì)量完成換屆任務，為我市“十三五”開好局起好步、在新一輪全面振興中贏得先機、掌握主動，實現(xiàn)“兩先區(qū)”建設目標提供堅強的政治和組織保證。
教學工作會議講話記錄篇十三
同志們：
這次全市普通高中教育教學工作會議，是在全市上下認真貫徹落實全國、全省教育工作會議精神，積極謀劃中長期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要的關(guān)鍵時期召開的，對于再創(chuàng)“教育之鄉(xiāng)”新優(yōu)勢、打造普高教育新特色、重塑教育發(fā)展新模式具有特殊重要的意義。上午，大家聽取了專家報告，觀摩了省靖江中學的社團活動;剛才，董健同志做了一個很好的報告，系統(tǒng)部署了明年高中教育教學工作的重點任務，姜堰市教育局等5家單位分別作了典型介紹，很有特色。這次會議主題鮮明，重點突出，達到了預期的效果。在會議結(jié)束前，我再講3點意見。
一、準確把握普通高中教育發(fā)展的新走向。
進入新世紀以后，我市普通高中面臨普及和提高的雙重任務，面對生源高峰帶來的升學壓力，滿足人民群眾對高中教育的需求，全市普通高中積極應對，放大存量，創(chuàng)新發(fā)展模式，實現(xiàn)了普通高中數(shù)量與質(zhì)量的同步發(fā)展。進入“”，隨著區(qū)域教育現(xiàn)代化的加快推進，高中教育優(yōu)質(zhì)資源逐步擴大，實現(xiàn)了90%以上學生在優(yōu)質(zhì)高中就讀的目標。應當講，普通高中教育已經(jīng)站在一個新的歷史起點上，同時也站在一個新的歷史拐點上，因為全市普通高中教育發(fā)展的形勢已經(jīng)發(fā)生深刻變化，需要大家認真研究，積極應對。
1.《規(guī)劃綱要》對普通高中教育提出了新要求?！秶抑虚L期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》對普通高中教育提出了三方面要求：一是加快普及高中階段教育，滿足初中畢業(yè)生接受高中階段教育需求。二是全面提高普通高中學生綜合素質(zhì)。深入推進課程改革，全面落實課程方案，保證學生全面完成國家規(guī)定的文理等各門課程的學習。創(chuàng)造條件開設豐富多彩的選修課，為學生提供更多選擇，促進學生全面而有個性的發(fā)展。逐步消除大班額現(xiàn)象。積極開展研究性學習、社區(qū)服務和社會實踐。建立科學的教育質(zhì)量評價體系，全面實施高中學業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評價。建立學生發(fā)展指導制度，加強對學生的理想、心理、學業(yè)等多方面指導。三是推動普通高中多樣化發(fā)展。促進辦學體制多樣化，擴大優(yōu)質(zhì)資源。推進培養(yǎng)模式多樣化，滿足不同潛質(zhì)學生的發(fā)展需要。探索發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)創(chuàng)新人才的途徑。鼓勵普通高中辦出特色。江蘇識規(guī)劃綱要》和我市的《規(guī)劃綱要(征求意見稿)》也提出了要著重圍繞質(zhì)量提升和特色建設，促進普通高中教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展、多樣化發(fā)展。
2.人民群眾對普通高中教育產(chǎn)生了新期待。隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展和轉(zhuǎn)型，人民群眾對教育的期望值不斷攀升，他們不僅希望獲得更加平等的受教育機會，接受更高質(zhì)量的教育，還期待擁有靈活多樣的受教育途徑，拓寬自我發(fā)展的道路，甚至通過教育獲取知識，豐富精神生活。對普通高中教育，全社會給予了高度的關(guān)注，對享受優(yōu)質(zhì)、廉價、高效的高中教育充滿期待。一是從滿足人民群眾對優(yōu)質(zhì)資源的需求看，初中升高中的“擇?！爆F(xiàn)象仍然較為普遍，優(yōu)質(zhì)普通高中資源還不能滿足人民群眾的需要，辦好每一所普通高中是我們所面臨的重要任務。二是從滿足人民群眾的減輕上學經(jīng)濟負擔愿望看，普高教育成本家庭分擔的比例偏高，必須進一步加大財政投入，提高普通高中教育的公益水平。三是從滿足人民群眾對子女成才的期盼看，高中教育受應試教育影響最大，學生學業(yè)負擔最重，轉(zhuǎn)變質(zhì)量發(fā)展方式，培養(yǎng)素質(zhì)全面的合格人才，是高中教育長期而艱巨的任務。
3.普通高中教育的功能定位發(fā)生了根本轉(zhuǎn)變。高中教育經(jīng)歷了精英階段到大眾化階段再到普及階段的發(fā)展過程，可以說江蘇的高中教育普及程度全國領(lǐng)先，已達到了發(fā)達國家同等水平。但“精英化”的教育定位和教育模式根深蒂固，考試成績和升學率成了高中教育追求的主要目標。為此，國家頒布的《基礎教育改革綱要》、《普通高中課程改革方案(實驗)》強調(diào)“普通高中是在九年義務基礎上進一步提高國民素質(zhì)、面向大眾的基礎教育。普通高中教育為學生的終身發(fā)展奠定基幢。這些規(guī)定從根本上確立了高中教育的性質(zhì)、任務和價值追求。事實上，對普通高中教育基礎性的認識影響著高中發(fā)展的許多深層次問題。譬如，因為要為學生的終身發(fā)展奠基，所以必須改變?nèi)瞬排囵B(yǎng)模式，從單純注重知識傳授和技能訓練轉(zhuǎn)變?yōu)榕囵B(yǎng)學生的全面素質(zhì)，引導學生學會學習、學會生存、學會做人;因為要關(guān)注不同個性學生的成長，所以普通高中要追求多樣化發(fā)展，增加課程的選擇性，為不同潛質(zhì)學生成長提供可能;因為培養(yǎng)的學生不僅是選拔合格后成為高等學校的新生，更是未來社會的合格公民，所以要注重培養(yǎng)高中生的健全人格和基本公民素養(yǎng)，要以人為本，關(guān)注生命，關(guān)注成長;因為升學不再是唯一的和終極目標，所以要開展多元評價，實現(xiàn)評級主體、評價內(nèi)容、評價方式的變革。
4.普通高中教育辦學規(guī)模進入相對穩(wěn)定期。進入新世紀后，我市高中階段適齡人口逐年增加，其中20xx年達到78547人?！啊币詠?，高中階段適齡人口又逐年回落，20xx年下降到52610人。據(jù)人口出生率推算，未來十年全市高中適齡人口還將不斷下降，20xx年將達到最低谷，為36000多人，相當于20xx年的一半;20xx年開始緩慢回升，從20xx年起，基本維持在38000人左右。高中教育適齡人口的下降，既為我們提高高中教育的質(zhì)態(tài)、追求特色發(fā)展創(chuàng)造了寬松的環(huán)境，也對調(diào)整和優(yōu)化高中階段教育結(jié)構(gòu)和學校布局提出了新的要求，還給一些薄弱高中的生存預伏了新的危機。如果我們對此沒有清醒認識和適應性的調(diào)整對策，普通高中的持續(xù)發(fā)展會遭遇很大困難。
綜上所述，普通高中教育面臨的新形勢、新變化，要求我們要切實轉(zhuǎn)變高中教育發(fā)展方式，努力實現(xiàn)“更加規(guī)范、更高質(zhì)量、更具特色”的要求，這就是今后普通高中發(fā)展的主旋律。
“更加規(guī)范”主要體現(xiàn)在：一是教育教學管理要更規(guī)范。要嚴格按照國家課程計劃開全開足上好規(guī)定的課程，嚴格控制學生在校時間和作業(yè)總量，嚴格控制考試次數(shù)，不以成績排名，不炒作高考成績。二是學校招生和收費要規(guī)范。要嚴格執(zhí)行“三限”政策，嚴格控制借讀生人數(shù)，嚴格按照規(guī)定收取有關(guān)費用。三是政府投入要更規(guī)范。要強化政府的辦學責任，進一步突出普通高中的公益性質(zhì)，確保政府投入到位，切實減輕學校的過重負擔。
“更高質(zhì)量”主要體現(xiàn)在：德育為先，能力為上，體美俱進，全面發(fā)展。學生素質(zhì)全面提高的質(zhì)量，德智體美全面發(fā)展的質(zhì)量，全體學生全面而有個性發(fā)展的質(zhì)量;我們獲取質(zhì)量的路徑應該是注重學思結(jié)合、注重知行統(tǒng)一和注重因材施教。
“更具特色”主要體現(xiàn)在：學校特色建設要遵循全面性、基礎性和內(nèi)生性原則;學校在特色建設過程中要面向每一個學生的整體發(fā)展，而不只是指向少數(shù)學生的局部提升;要著眼于學生綜合素質(zhì)的提高，而不只是致力于培養(yǎng)學生某一方面的特長技能;要根植于學校教育哲學和獨特文化，而不是進行簡單移植和照搬。就建設路徑而言，特色建設應基于規(guī)范管理，依托豐富多樣的課程，關(guān)注教師的專業(yè)成長，學校特色建設必須遵循規(guī)律。
二、把實現(xiàn)發(fā)展轉(zhuǎn)型作為當前普通高中教育的突出任務。
進入“”以來，特別是近年來，全市普通高中教育無論是規(guī)模、速度，還是結(jié)構(gòu)、質(zhì)量都取得了明顯的成績，已經(jīng)成為基礎教育響亮的品牌。但隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展轉(zhuǎn)型、人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育的旺盛需求，高考質(zhì)量處于相對高位狀態(tài)、高中教育的功能和生源發(fā)生變化，我市普通高中教育呈現(xiàn)出新的階段性特征，高中教育必須轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，才能實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。
在去年的全市高中教育教學工作會議上，我們已經(jīng)提出必須實現(xiàn)普高教育轉(zhuǎn)型發(fā)展這一命題。應當說，一年來，普高教育的轉(zhuǎn)型發(fā)展已經(jīng)破題，“聚焦課堂、關(guān)注教學、追求有效”已經(jīng)成為大家共同追求的目標。在今后一段時期內(nèi)，普高教育要唱響“規(guī)范·優(yōu)質(zhì)·特色”的主旋律，繼續(xù)擔當基礎教育的領(lǐng)跑者?？傮w要求是實現(xiàn)“四個根本性轉(zhuǎn)變”，即從較多關(guān)注學校硬件建設向更加關(guān)注教師的專業(yè)成長和規(guī)范管理的轉(zhuǎn)變;從較多關(guān)注物態(tài)改造向更加關(guān)注人文建設的轉(zhuǎn)變;從較多關(guān)注規(guī)模普及向更加關(guān)注質(zhì)量提升的轉(zhuǎn)變;從較多關(guān)注外延擴張向更加關(guān)注內(nèi)涵提升的轉(zhuǎn)變。具體要求是：
1.必須實現(xiàn)教育發(fā)展理念的轉(zhuǎn)變。轉(zhuǎn)變教育發(fā)展理念，關(guān)鍵就是要樹立正確的政績觀、成才觀和質(zhì)量觀。要堅決摒棄主要以升學率和考試成績評價學校和教師的錯誤做法，把全面貫徹黨的教育方針、全面提高素質(zhì)教育實施水平、校長和教師隊伍整體素質(zhì)的提高、區(qū)域基礎教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展等作為教育政績的主要指標，以解放學校和教師的素質(zhì)教育熱情，為教學改革創(chuàng)造良好的內(nèi)部環(huán)境。由于傳統(tǒng)文化的影響，加上優(yōu)質(zhì)教育資源不足，社會和家庭只關(guān)注學生能否上一個好學校，考試成績?nèi)绾?，升學是否理想等現(xiàn)實情況。各地各校要建立相應的社區(qū)教育委員會、家長教育委員會，加強教育行政部門、中小學校與社會、家庭的溝通，用素質(zhì)教育的質(zhì)量觀影響社會和家長，充分發(fā)揮先進教育思想的輻射、引導作用，為教學改革創(chuàng)造良好的外部環(huán)境。
2.必須實現(xiàn)教育投入結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)變。相對于義務教育階段教育而言，普通高中教育事業(yè)的投入政策滯后，政府投入比例偏低，投入保障機制不夠健全，嚴重制約著普通高中的發(fā)展。國家中長期教育規(guī)劃綱要明確要求，普通高中以財政投入為主，其他渠道籌措經(jīng)費為輔的機制。就我市而言，當前要進一步增加普通高中發(fā)展專項經(jīng)費，撥足教師工資，努力提高預算內(nèi)生均公用經(jīng)費標準，按標準解決教師培訓經(jīng)費問題，積極化解學校債務，切實改變“工資靠政府，運轉(zhuǎn)靠收費，發(fā)展靠貸款”的狀況，讓普通高中輕裝上陣。如果普通高中繼續(xù)“帶著鐐銬跳舞”，不僅自身發(fā)展步履艱難，社會、學生、家長也很不滿意。
3.必須實現(xiàn)教學方式的轉(zhuǎn)變。教學的主戰(zhàn)場在課堂，目前我市普通高中課堂教學主要存在的問題是教師“一言堂、一講了、一鍋煮”，學生被動接受，效益很差，低效、無效的課堂還比較普遍。必須創(chuàng)新教學模式，改革課堂教學，提高課堂教學效益，讓學生積極、主動、探究式學習。要創(chuàng)設對話的課堂，倡導民-主平等的教學、溝通合作的教學、互動交往的教學、創(chuàng)造生成的教學，通過教師與學生、學生與學生的相互啟發(fā)和討論，實現(xiàn)學生個體對知識的自主建構(gòu)和主體的全面發(fā)展。要創(chuàng)設開放的課堂，根據(jù)課程標準和學生的實際需求，教師可以不再刻意追求課堂教學程序的嚴密和教學結(jié)構(gòu)的完整，可以不再墨守封閉性教學過程的預設，靈活地安排教學程序，適時地調(diào)整教學環(huán)節(jié)，不斷提高教學實效。要創(chuàng)設活動的課堂，鼓勵學生主動參與、主動探索、主動思考、主動實踐，促進學生整體素質(zhì)全面提高。要創(chuàng)設生活的課堂，引導學生在課堂生活中舒展著自己的生命，體驗著自己的生存狀態(tài)，享受著自己生命的快活和生活的樂趣。
4.必須實現(xiàn)學生學習方式的轉(zhuǎn)變。學生的學習方式僅憑“題海戰(zhàn)”、苦干蠻干，難以取得滿意的成績，必須改變學習習慣、學習方法和學習策略，變被動為主動，變消極為積極。要重視培養(yǎng)學生的自覺學習力，特別是要加強學生非智力因素的開發(fā)，通過德育、體育、美育和勞動技術(shù)教育，培養(yǎng)學生良好的思想道德品質(zhì)、身心健康素質(zhì)和審美情趣，并引導學生將良好的品質(zhì)和素質(zhì)轉(zhuǎn)化運用于學習實踐，熱愛學習、勵志學習、刻苦學習，形成高度的學習自覺性。要重視培養(yǎng)學生的持續(xù)學習力，既要授之以魚，更要授之以漁，幫助學生掌握科學的學習方法，培養(yǎng)學生良好的學習品質(zhì)和學習習慣，使學生學有規(guī)律、學有方法、學有技巧。要重視培養(yǎng)學生的合作學習力，要建立形式多樣的學習共同體，構(gòu)建和-諧向上的學習伙伴關(guān)系，使學生在學習中樂于合作、學會合作、善于合作。
5.必須實現(xiàn)評價方式的轉(zhuǎn)變。堅持科學評價就是堅持教學質(zhì)量的國家標準和國家意志，就是通過提高考試、評價的科學化水平來提高教學質(zhì)量。現(xiàn)代全面質(zhì)量評價，要把對教育主體的解放放在首位，要把教學過程管理作為主要途徑，要把專業(yè)服務作為質(zhì)量管理的重要策略。要完善綜合素質(zhì)評價的方法和程序。要加強對評價過程的指導和管理，使綜合素質(zhì)評價成為學校常規(guī)管理制度的基本內(nèi)容和教師的崗位職責。堅持以課程標準為依據(jù)、以能力考核為導向，逐步增加對學生動手操作能力、實踐探究能力、創(chuàng)新思維能力的考查和評估。完善對學校、教師的考核評價細則，對應試傾向嚴重的指標要堅決取消，加快建立促進學校實施素質(zhì)教育的評價機制。要創(chuàng)新考試評價制度。全面推進學業(yè)水平測試和綜合素質(zhì)評價相結(jié)合的中等學校招生考試改革，由“單一評價”向“綜合評價”轉(zhuǎn)變。注重考試內(nèi)容的綜合性、實踐性和開放性，發(fā)揮考試評價制度改革對教育教學的導向作用。要深化招生考試制度改革。逐步實行統(tǒng)一考試錄取與多樣化選拔錄取相結(jié)合的高中階段學校招生方式。完善指標生分配政策，逐年提高熱點高中指標生比例。要建立健全質(zhì)量保障體系。要以質(zhì)量保障為中心，在組織領(lǐng)導、制度建設、規(guī)劃布局、隊伍建設、經(jīng)費投入等方面進行專門規(guī)劃和部署，在課程設置、教學常規(guī)、考試評價管理、教學支撐體系和環(huán)境建設等方面，把質(zhì)量要求落實到教學工作的每一個環(huán)節(jié)。
6.必須實現(xiàn)學校發(fā)展方式和管理方式的轉(zhuǎn)變。隨著教育改革向縱深推進，“探索適應不同類型教育和人才成長的學校管理體制與辦學模式，避免千校一面”，已成為學校發(fā)展的重要目標。這就迫切需要提高學校的自主發(fā)展水平，盡快實現(xiàn)學校發(fā)展由行政主導型向自主能動型轉(zhuǎn)變。當前必須首先解決學校角色意識不強、內(nèi)生動力不足、目標路徑不清的問題。學校要真正實現(xiàn)自主發(fā)展，自主發(fā)展意識必須先覺醒，特別是作為主政一校的校長，尤其要有自我發(fā)展的強烈欲望。要增強學校的責任意識。校長要對學校負責，對師生負責，對自己負責，要守土有責，敢于擔當。要增強學校的規(guī)劃意識。校長要有規(guī)劃經(jīng)營打造學校的意識，科學規(guī)劃學校的發(fā)展，主動將規(guī)劃逐步付諸行動、付諸實踐。要增強學校的合作意識。學校是一個合作共同體，強調(diào)的是團體精神，沒有團體的力量，自主就不可能?，F(xiàn)如今，任何單兵作戰(zhàn)都難以成就一所學校的發(fā)展。學校如能在愿景打造、群體合作和有效調(diào)節(jié)中作出有益探索，則必將有助于形成利于學校發(fā)展的團隊合力。同時，學校的管理僅憑“管死”教師的考勤和學生的時間，也無法滿足學校發(fā)展的要求，必須適應課改的要求，適應教師教學方式變化、適應學生學習方式變化、適應家長家教方式變化，優(yōu)化管理制度與策略，實現(xiàn)管理方式的轉(zhuǎn)變。
三、著力解決影響普通高中教育發(fā)展的幾個突出問題。
根據(jù)普通高中教育發(fā)展的目標和現(xiàn)狀，圍繞質(zhì)量提升和特色建設，在轉(zhuǎn)變高中教育發(fā)展方式過程中，我們必須花大氣力研究解決好以下幾個問題。
1.要積極化解高中學校債務，切實解決超大規(guī)模和超大班額問題。目前全市普通高中的債務總額達9億元，最多的學校債務達億元。沉重的債務，嚴重制約著普通高中的持續(xù)發(fā)展，這也是有的學?！皟沙瑑善?超大規(guī)模、超大班額，自費生比例偏高、借讀生偏多)的主要根源。普通高中“工資靠政府，運轉(zhuǎn)靠收費，發(fā)展靠貸款”的現(xiàn)象要切實解決。我們已經(jīng)提請市委、市政府要著重研究普高債務化解，希望各市也要積極爭取黨委、政府的支持，抓住目前的大好時機，對化解高中債務問題作出具體的時間安排。學校應本著對教育、對學生、對社會負責的精神，逐步收縮招生規(guī)模，縮小班額，走精致管理、精品辦學之路。
2.要自覺有效地執(zhí)行“五嚴”規(guī)定，切實解決徘徊觀望和打擦邊球問題。“五嚴”規(guī)定已經(jīng)實行一年多時間，總的說，我市執(zhí)行“五嚴”規(guī)定旗幟鮮明，行動堅決，基本實現(xiàn)了避免“硬著陸”、爭勸軟著陸”的目標。但這樣的“軟著陸”僅是結(jié)果的“軟著陸”，而不是過程的“軟著陸”。最近，省教育廳又下發(fā)了兩個通報，通報了南京市和南通市部分學校違反“五嚴”規(guī)定，違規(guī)招生和違規(guī)補課的情況，處分十分嚴厲，表明了省教育廳對嚴格執(zhí)行“五嚴”規(guī)定的一如既往的嚴肅態(tài)度。雖然我市高中學校到目前為止沒有因違反“五嚴”規(guī)定被省廳通報，但有關(guān)舉報還是連續(xù)不斷。目前，執(zhí)行“五嚴”規(guī)定從全局上看，已經(jīng)進入新的體制機制的建立期和教育監(jiān)管、指導方式的轉(zhuǎn)型期，靠玩“小聰明”、打擦邊球已經(jīng)無濟于事。后退沒有出路，違規(guī)自斷后路。我們一定要有壯士斷腕的勇氣，主動告別舊的教學模式、管理模式，靠“大智慧”，努力從舊的教育發(fā)展模式中“突圍”出來，積極探索，一步一個腳印，走出一條輕負高效的路子來。學校要克服無所作為、徘徊彷徨的畏難情緒，看準了就要堅定不移、堅持不懈、堅韌不拔地抓下去。當前，我們要從提高教師遵循教育教學規(guī)律的基本功和自覺性上下功夫，要從狠抓教學的基本環(huán)節(jié)上下功夫，從而最大限度地減少多而濫的機械操練，改變注入式的教學方法。既要集中精力解決好突出問題，力求在短期內(nèi)見到效果，又要在構(gòu)建機制、完善制度等方面下功夫，努力從長效上解決問題。
3.要堅持信息技術(shù)帶動，切實解決教學手段落后的問題。從這次對全市四星級高中素質(zhì)教育的督導情況看，圖書投入不足、更新不快、借閱率低，不重視實驗教學、實驗室硬件不達標、實驗開出率低，信息設備廢置、信息技術(shù)應用滯后等問題比較嚴重，各學校一定要高度重視，切實解決。這里我想著重強調(diào)一下信息技術(shù)帶動問題。信息技術(shù)的運用和基于網(wǎng)絡環(huán)境的教學，代表著先進的教育改革方向，是提高教育質(zhì)量新的增長點。要把學生信息素養(yǎng)的提高納入教學目標，培養(yǎng)學生數(shù)字化環(huán)境中學習所必需的自主學習能力、協(xié)作學習能力、終身學習的規(guī)劃能力。要更新傳統(tǒng)實驗手段，創(chuàng)設與應用虛擬教學環(huán)境，加強遠距離教學資源的開發(fā)與共享。注重研究建設網(wǎng)上學習社區(qū)，鼓勵不同班級、不同學校共同開發(fā)和實施網(wǎng)上課程，支持學生自主、合作建設專題網(wǎng)站，創(chuàng)設交互式學習與探索性學習環(huán)境。
4.要加強師德師風建設，切實解決部分教師形象不佳的問題。目前，社會對教師從事有償家教問題、教學責任感不強問題，以及亂訂濫訂教輔資料問題反應強烈。這些問題，雖然是少數(shù)人或者說是個別人所為，但影響很壞，嚴重損害了人民教師在學生心里、在群眾心目中的良好形象。產(chǎn)生這些問題的根源是多方面的。從學校領(lǐng)導來講，主要是對師德建設認識不到位、工作措施不得力、管理不得法。有些學校在教師培養(yǎng)過程中，重教學業(yè)務培訓而忽視職業(yè)道德教育，對一些“骨干教師”的不良行為熟視無睹，不敢批評、不善抵制。有些學校領(lǐng)導在師德建設上存在麻木心理，認為“當前社會道德水準普遍下降，教師難以自潔”。有少數(shù)學校領(lǐng)導處理師德失范教師有“投鼠忌器”心理和“護短”行為，害怕影響教師整體形象。前不久，市教育局制定下發(fā)了《關(guān)于進一步加強師德建設的意見》和《xx市中小學教師違反師德行為處理暫行辦法》。各地各學校要按照“懲防并舉、依法問責、強化導向”的原則，依法規(guī)范教師的從教行為，對于存在師德失范行為的教師，要給予嚴肅批評教育，對少數(shù)嚴重違反師德且屢教不改、造成不良影響的，要依照《處理辦法》給予嚴肅處理，堅決維護教師隊伍形象。
5.要實踐用教育家精神辦學，切實解決校長能力建設的關(guān)鍵問題。曹衛(wèi)星副省長在全省普通高中校長暑期學習研討會上，希望普通高中校長要提升終身學習、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、價值引領(lǐng)、改革創(chuàng)新、社會溝通的能力，努力做適應教育現(xiàn)代化要求的優(yōu)秀高中校長，這為每位校長指明了前進和努力的方向，希望大家銘記在心，落實于行動。這里，我也對大家提幾點建議。校長要有自己的思想。校長的教育思想就是校長們對教育價值的認識。教育思想不等于一個、一個的教育口號，不僅僅是張貼在墻上的教育理念。只有這些口號、這些理念得到教師的普遍認同，并全面徹底地貫穿于學校的教育教學實踐之中，才能稱之為校長們的教育思想。校長們的教育思想是對教育價值進行自主選擇的結(jié)果，這樣的選擇應該體現(xiàn)在對國家和民族核心價值的選擇，對當代主流價值教育的選擇，對學校傳統(tǒng)價值的選擇和校長對自我價值的選擇。這些價值選擇的依據(jù)，說到底，是校長自身對教育的價值判斷和選擇。校長要有道德的關(guān)切。高中教育應該是把整個教育的基點放在育人上，放在合格公民的培養(yǎng)上，要讓所有的學生各得其所。新中國成立以來，黨和國家一直強調(diào)德智體美全面發(fā)展，但從黨的xx大以來，在堅持德智體美全面發(fā)展的同時，開始強調(diào)德育為先，這是教育方針的重大變化。意味著中央對德育，對學生德行的成長，從來沒有像今天這樣重視。愛因斯坦曾說過：“單靠知識和技巧不能使人類走向幸福和高尚的生活。人類有充分的理由把那些崇高的道德標準和道德價值的發(fā)現(xiàn)者位于客觀真理的發(fā)現(xiàn)者之上?！毙ｉL們要捫心自問，你為那些沒有考上大學的學生準備了什么?又為那些考上大學的學生準備了什么?校長要有開放的情懷?！秶抑虚L期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》明確提出，要開展多層次、寬領(lǐng)域的教育交流與合作，提高我國教育國際化水平。要適應國家經(jīng)濟社會對外開放的要求，培養(yǎng)大批具有國際視野、通曉國際規(guī)則、能夠參與國際事務和國際競爭的國際化人才。要引進優(yōu)質(zhì)教育資源，吸引境外知名學校、教育和科研機構(gòu)以及企業(yè)，合作設立教育教學、實訓、研究機構(gòu)或項目。近兩年，我市普通高中的國際交流和合作工作已經(jīng)啟動，但發(fā)展不夠平衡，有的學校對開展教育國際交流與合作認識不足，思考研究不多，這種情況要徹底改變。各學校要通過辦學的國際化、師資的國際化、學生的國際化、課程的國際化切實推進教育的國際化進程。校長要有特色的追求。當前普通高中教育存在著“千校一面”、缺乏特色的現(xiàn)象，既難以滿足學生多樣化的發(fā)展要求，又難以滿足社會對多樣化人才的需求。特色建設不僅是解決當前普遍存在的“千校一面”問題的有效辦法，更是提升普通高中品質(zhì)的必由之路，是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的根本要求，是“教育家辦學”的重要標志，是普通高中內(nèi)涵發(fā)展的核心內(nèi)容。把更多的辦學自主權(quán)還給學校，把更多個人發(fā)展選擇權(quán)交給學生，讓每一所普通高中都辦出特色、凸顯個性，這既是普通高中發(fā)展的當務之急，更是普通高中校長必備的看家本領(lǐng)。校長要有抓落實的真功夫。魏書生總結(jié)教育的一段話值得我們深思：“教育沒有太新鮮的事兒，教育絕大部分的事都不是觀念不清楚。百分之九十的事，非不知也，是不行也;非不行也，是不恒也;非不恒也，是不樂也?！苯逃艽蟪潭壬暇褪且迅臼刈。堰^去對的好的東西守祝作為校長，大家要按照教育規(guī)律辦事，安安靜靜地辦學，認認真真抓好落實，不要浮躁，不要急功近利。要把自己的理想變成每一天的努力，把日常的繁雜工作與追求理想融為一體。學校是課程實施的基本單位，校長一定要聚焦教學，要從學會在學校課程和教學工作的各個關(guān)鍵環(huán)節(jié)上實施有效領(lǐng)導，體現(xiàn)校長專業(yè)水準和管理才能，體現(xiàn)校長的“硬功夫”。根據(jù)市教研室調(diào)研的情況，許多一線教師缺乏必要的教學基本功。希望校長們從提高教師的教學設計能力、課堂提問能力、啟發(fā)引導能力和作業(yè)設計、試卷設計能力等方面入手，體現(xiàn)好自己抓落實的“真功夫”。
6.要充分發(fā)揮四星級高中的示范引領(lǐng)作用，切實解決高中教育轉(zhuǎn)型難以突破的問題。普通高中是全市教育的高地，四星級高中更是全市基礎教育的領(lǐng)頭羊。長期以來，由于高考升學的壓力，大家都有一種求穩(wěn)怕亂的思想，瞻前顧后，不敢大膽革新。在去年6月11日召開的全市四星級高中可持續(xù)發(fā)展規(guī)劃編制工作會議上，我們要求四星級高中要在引領(lǐng)素質(zhì)教育、文化自覺、教育創(chuàng)新、教育現(xiàn)代化、建立現(xiàn)代學校制度和規(guī)范辦學行為等6個方面勇于擔當。一年來，結(jié)合學?？沙掷m(xù)規(guī)劃的編制，許多學校在學校理念提升、教學模式創(chuàng)新、教師專業(yè)成長等方面取得了明顯成效，但也有一些學校還是“依然固我”、起色不大。希望四星級高中要勇于擔當，充分發(fā)揮示范輻射作用。要在“聚焦課堂、關(guān)注教學”和積極培養(yǎng)學生主動學習的能力與習慣方面走出新路;要在科學指導家庭教育、積極影響校外教育、不斷拓展學校教育方面勇于實踐;要在加強新形勢下教育教學工作評價標準和體系研究方面及早行動;要在進一步加強“五嚴”背景下教育教學方略研究方面盡快拿出成果;要在拓展教育國際交流渠道、積極引進國際優(yōu)質(zhì)教育資源方面邁出堅實步伐;要在嚴格控制招生規(guī)模，嚴格控制擇校生和借讀生比例方面起好表率作用;要在全國一流高中創(chuàng)建方面搶先一步;等等。一句話，要為全市高中教育領(lǐng)好頭、放好樣。
同志們，下月，市委、市政府將隆重召開全市教育工作會議，描繪今后20xx年全市教育改革發(fā)展的藍圖。希望普高戰(zhàn)線的同志們，準確把握普通高中教育發(fā)展的形勢，切實推進教育發(fā)展方式的轉(zhuǎn)型，唱響“規(guī)范·優(yōu)質(zhì)·特色”的主旋律，為引領(lǐng)教育再發(fā)展作出新的更大的貢獻。
教學工作會議講話記錄篇十四
王國民老師通報課題立項情況：
1、課題名稱：幼兒心理健康教育研究。
2、課題級別:縣級小課題。
3、選題緣由：我園幼兒身上不同程度地出現(xiàn)了許多心理健康問題：如：嬌慣、膽怯、自私、獨立性差、缺乏耐挫力、自我保護意識差等。這些問題已嚴重影響了幼兒心理素質(zhì)和健全人格的培養(yǎng)，為全面把握幼兒心理健康狀況，有針對性地開展心理健康教育，預防和矯治幼兒心理問題行為，提高幼兒心理健康水平，我們確定了這一課題。
4、課題研究目標。
（1）通過課題的研究，提高幼兒的心理素質(zhì)，開發(fā)其心理潛能，增強適應能力，預防矯治幼兒心理問題行為，培養(yǎng)幼兒良好的心理品質(zhì)。
（2）通過課題的研究，促使家庭、社區(qū)、幼兒園形成教育合力，共同促進幼兒發(fā)展。
（3）通過課題的研究，增強教師對幼兒心理健康教育的意識，提高教師對幼兒進行心理健康教育的水平。
5、課題研究步驟。
（1）準備階段（2014年9月——10月）：廣泛發(fā)動，深入學習，成立課題組，確立研究方案。制定各年齡段目標、內(nèi)容及系列活動計劃，撰寫實施方案。
（2）實施階段（2014年10月——2015年5月）：課題組成員認真實施研究方案，開展課堂教學交流、評比、總結(jié)、歸納經(jīng)驗，形成階段性成果。
（3）總結(jié)階段（2015年5月——2015年7月）：整理研究材料和數(shù)據(jù)，完成課題報告和論文的撰寫，申請課題結(jié)題。
1、課題研究工作分工：
王國民：課題負責人，負責課題研究的組織策劃、實施、管理、歸檔工作。
阮慧：負責教研活動的決策和制定。
李懸：負責課題教研活動的實施、研討和總結(jié)。
沈傳爐：負責課題研究資料的收集。
陳錦俠：負責課題研究成果資料的收集整理工作。
各班保教老師：負責本班幼兒心理健康教育研究教育活動的實施。
各班保育老師：負責本班幼兒日常生活中的心理健康教育。
2、當前課題研究工作任務：
（1）查找資料，開展園本培訓，學習幼兒心理健康教育理論，完成學習筆記。
（2）撰寫課題研究實施方案，制定課題研究活動計劃。
教學工作會議講話記錄篇十五
各位領(lǐng)導、老師們：
時間過得很快，春節(jié)假期已經(jīng)結(jié)束。一年之計在于春。今天，我們齊聚一堂，主要是集思廣益，交流工作思路，在春天播下希望的種子，在大家共同努力下，期待接下來有一個更好的收成。
在過去的一年中，我們?nèi)〉玫某煽兪橇钊苏駣^的，在此不再一一列舉。但沉溺于成績只會使人萎靡不振。為此，具有“歸零”的心態(tài)，是作為社會的人豐盈自己思想和經(jīng)驗應有的姿態(tài)。我們要放下過去所取得的成功或經(jīng)歷的失敗，輕裝上陣，迎接新的一學期的到來。
xx小學從20xx年創(chuàng)辦以來已經(jīng)第8個年頭了。我們即將迎來第3屆畢業(yè)生，辦學規(guī)模也由創(chuàng)辦第一年的3個班級到即將達到的36個班級。對于這樣一所不斷擴張中的學校，每年新進的教師對學校制度和文化的認同需要一個過程。同樣，對于一所不斷擴張中的學校，對學校管理的不斷修正，也需要與時俱進。這一切，在不斷考量著每一位教職員工的工作智慧，也對我們的工作不斷提出新的挑戰(zhàn)。
xx小學地處的鄞州中心城區(qū)，原本是一塊肥沃的土地。是城市的'擴張使得這里建了新小區(qū)，有了新居民，也有了新學校。各位領(lǐng)導和全體教職員工也來自寧波這座城市的四面八方，東至咸祥占岐，西至章水龍觀，北至慈溪余姚，南至象山奉化。還有北至山東，南至福建等外省的老師。
對一個家庭來說，親情和規(guī)矩是維持家庭的血脈。xx小學作為一個大家庭，老師、學生、后勤工作人員、家長都是這個大家庭的重要成員。我們作為一名教育工作者，是教師這一神圣的職業(yè)使我們相聚在一起，彼此心心相印，質(zhì)樸純真，履行著教育這一光榮的使命。同事如親人，作為一家人，親情不可少，我們要相互尊重，學會包容。家有家規(guī)，校有校紀。有規(guī)則才能成方圓，作為一家人，我們也一定要有規(guī)矩。對xx小學的每一位教職員工來說，要遵循學校的制度，認同學校的文化。
好的制度不是管理人，而是激勵人，促進人的發(fā)展的。如果說現(xiàn)在老師們對學?，F(xiàn)有實施的制度還不滿意的話，說明這個制度還需要修改，需要不斷的完善，需要與時俱進。為了學校能夠更好地發(fā)展，我們真誠地希望xx小學的全體教職工都積極地獻計獻策。
另外，我們始終強調(diào)“有制度不執(zhí)行是最大的安全隱患”！在過去的幾學期中，盡管我們在大會小會上不斷地呼吁，不斷地強調(diào)，有時候還不斷地親自督查，但是我們還是犯了很多由于有制度不執(zhí)行而引發(fā)的錯誤。有些錯誤還帶來了很多的負面影響。這其中有各種各樣的原因，有客觀因素的，但也有主觀上工作不夠努力的，有的還是作風的問題。我們期望學校的領(lǐng)導和老師都敢于擔當，擔當起該擔當?shù)呢熑?，而不是遇到事情只是想到矛盾上交，誰都不肯主動認領(lǐng)責任。在這里，我不是否定大家的努力和成績，如果沒有大家的齊心協(xié)力，xx小學走不到今天。我是真心希望xx小學在原有的基礎上辦得更好，我想這也一定是大家共同的心聲。畢竟，在教師大會上不尊重講話的人，不懂遵守會風臺上講臺下也講話仍舊我行我素已經(jīng)少見。任何一位教師也不會無緣無故不遵守學校的作息等規(guī)章制度的。
新的一學期已經(jīng)開始，對學校工作，一分部署，九分落實。如果不沉下心來抓落實，再偉大的目標，再宏偉的藍圖，也只不過是鏡中之花、水中之月。我們要持之以恒地抓落實，要樹立工作要么不做，要做就把工作落實到實處，做得最好的責任感和使命感。
我們要認真落實區(qū)教育局20xx年工作思路和領(lǐng)會寒假讀書會領(lǐng)導的講話精神，積極打造美麗校園，以微信平臺、一卡通和未來教室為載體，做大做強智慧校園；以晨誦、午讀，讀書節(jié)為載體打造書香校園；以羽毛球、國際象棋、科技體育、運動會打造活力校園。我們要做好做精以“課程超市”為載體的學校課程精品化工作，通過多種途徑提升學生的音樂、美術(shù)等藝術(shù)素養(yǎng)，我們要加強對青年教師的培養(yǎng)力度，通過校際交流等形式提升教師駕馭課堂的能力等，當然還有很多很多的工作等待著我們?nèi)ッ鎸?，去完成，很多很多的困難需要我們?nèi)タ朔?，去挑?zhàn)。
人生如白駒過隙，倘若不把握當下，則老大空徒傷悲。在人類歷史長河中，我們只是滄海之一粟，一名過客而已。但過客不必太匆匆。隨著鄞州區(qū)教師交流制度的有序推進，在座各位中的一部分人和我一樣，不會一輩子留在xx小學工作直至退休。但是，我們應該為我們的相聚，為曾經(jīng)的揮灑汗水而感到自豪，為點滴的貢獻而感到欣慰。
讓我們其心協(xié)力，xx小學一定會因你我而精彩！
謝謝大家！
教學工作會議講話記錄篇十六
會議室。
小學生心理不健康的表現(xiàn)、成因及對策。
張校長、陳文瑤、陸永新以及所有班主任。
小學生時期是人的行為、性格和智力迅速發(fā)展的關(guān)鍵時期。在這一階段，由于身心變化比較快，加之文化知識及社會經(jīng)驗的不足，小學生很容易產(chǎn)生不健康的心理，導致心理問題或心理疾病。排除小學生認識、情感、意志等方面的障礙，鍛煉他們的意志品質(zhì)，優(yōu)化他們知、情、意、行等方面的素質(zhì)，使他們形成良好的品格和健康心理，這是小學教育教學義不容辭的責任。根據(jù)多年的教育教學經(jīng)驗，筆者簡要談談對小學生心理不健康的主要表現(xiàn)、成因及教師在防治小學生心理不健康的對策。
1、敏感：
青少年自我意識強烈，自尊要求迫切，而且心理承受能力低。因此，當他們意識到某種威脅自尊的因素存在時，就會產(chǎn)生強烈不安、焦慮和恐懼，當自尊心受到傷害時，就會生氣、憤怒，常常神經(jīng)過敏，多疑。
2、叛逆：
由于小學生正處于成長過渡期，其獨立意識和自我意識日益增強，迫切希望擺脫家長和老師的監(jiān)護，反對成人把自己當成小孩子，同時，為了表現(xiàn)自己的與眾不同，易對任何事情持批判的態(tài)度。
3、嫉妒：
這是對他人的優(yōu)勢地位在心中產(chǎn)生不愉快的情感。當別人比自己強(如學習、相貌、人緣等)，表現(xiàn)出不悅、自殘、怨恨、憤怒甚至帶有破壞性的負面感情。
4、失落：
小學生抱有許多的幻想，希望將其變?yōu)楝F(xiàn)實，他們會付出種種努力甚至刻意的追求。當這種需求持續(xù)得不到滿足或部分滿足，就產(chǎn)生了挫折，多表現(xiàn)在學習、吃穿、玩高檔的玩具等方面。這容易給中小學生帶來緊張、恐懼、憂郁和失望。
5、自卑：
它是一種印過多的自我否定而產(chǎn)生的自慚形穢的情緒體驗。對自己缺乏信心，感到在各方面都不如人，有低人一等的感覺。在人際交往中對自己的能力過低評價，心理承受能力脆弱。謹小慎微，行為萎縮，瞻前顧后等。
6、孤獨：
通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)有些學生常常覺得自己是茫茫大海上的一葉孤舟，性格孤僻，不愿意與人交往，卻抱怨別人不理解自己，不接納自己。心理學把這種心理狀態(tài)稱為閉鎖心理，由此產(chǎn)生的一種感到與世隔絕，孤獨寂寞的情緒體驗稱為孤獨感。
小學生出現(xiàn)這些心理問題，既有自身成長的因素，也有外部環(huán)境的因素，是“內(nèi)因”和“外因”綜合作用的結(jié)果，歸結(jié)起來主要有以下幾方面的原因：
1、身心成長的失衡。
小學生時期身體發(fā)育急劇變化，他們閱歷淺，知識和經(jīng)驗不足，認識力、理解力、思維力和親情力都遠遠落后于成年人。這種生理發(fā)育與心理發(fā)展的不平衡使小學生出現(xiàn)許多困惑、煩惱和躁動不安，產(chǎn)生心理問題。
2、家庭教育的誤區(qū)。
過度溺愛和期望值過高，使家庭教育普遍存在忽視品德發(fā)展、人格教育、實踐能力和社會責任感等社會性教育的傾向。家長只重視孩子的考試、升學，卻不注重孩子的品德發(fā)展、交往能力、個性培養(yǎng)以及社會行為規(guī)范的培養(yǎng)等。家長的高期望值與孩子自身需求不一致時，總把自己的意愿強加于孩子一廂情愿時，便會使青少年感到壓抑和不滿，給孩子造成疑慮、憂郁等心理疾患，導致孩子高分低能或心理不健全。
3、學校教育的誤區(qū)。
一些學校和教師迫于壓力不得不使出渾身解數(shù)，追求升學率、打造名牌效應，成績成為評價學生能力高低的惟一標準，學生情感上的苦惱不能及時向老師和家長訴說，就會造成心理壓力，形成心理障礙。小學心理健康教育在不同地區(qū)的發(fā)展很不平衡，特別是還存在著學科化、醫(yī)學化、片面化、形式化、孤立化等不良傾向。
4、社會環(huán)境的影響。
學校教育展示給學生的是正面教育;而當今各種思潮沖擊著我們的社會，純潔的教育內(nèi)容與復雜的社會生活之間形成強烈反差，致使學生陷入無以參照、無以歸附的境地，學生思想的混亂、情緒的波動，也是心理障礙形成的原因之一等等。
俗話說：“心病還需要心藥治”。心理疾病雖然形成原因復雜，處理起來較為棘手，但是并非與生俱來，更不是不可救治的。關(guān)鍵在于要以人為本，對癥下藥，才能收到積極的成效。在實踐中，本人認為，可采取以下方法：
1、消除逆反心理——溝通與交流。
我們首先培養(yǎng)學生自己的社會適應能力，要求他們在廣闊的社會中，磨練自己的思想情操，樹立正確的人生觀和世界觀，做一個對社會有貢獻的人才;其次是要求他們從積極的意義上去理解大人，讓學生明白無論是家長還是老師，都是善意的批評，家長老師也使人，也有正常人的喜怒哀樂，也會犯錯誤。我們只要抱著寬容的態(tài)度去理解這些事情，也就不會逆反了;再次是教育學生正確認識自我，把握自我，努力改善自我，平時常提醒自己遇事盡量克制，多進行溝通，增加信任度，也就多了一份理解;最后是要求家長和教師多注意孩子的心理需求，及時了解他們在想什么，想做什么，多聽他們的呼聲，理解他們的歡樂與苦惱，放下長輩的架子，與孩子建立起平等的長幼關(guān)系。
2、消除自卑孤獨心理——增強自信。
產(chǎn)生自卑孤獨心理的原因是多方面的，一般來說主要是因為生理的原因、遭遇挫折和心理創(chuàng)傷、性格因素、家庭教育問題以及需要的得不到滿足等。消除自卑孤獨心理關(guān)鍵是對自己現(xiàn)存力量感到滿足!教師要幫助學生來分析他們的優(yōu)點，正確做出評價，發(fā)揮自己的長處;其次是千方百計來提高他們的自信心。我們聯(lián)合各科教師共同給學生增強自信心，不讓他們覺得什么都弄不好;最后是引導學生以勤補拙和揚長避短來克服自卑。教師要幫助這部分學生找到自己的突破口，通過勤奮努力，在某個方面做出成績來。
3、消除敏感與脆弱心理——培養(yǎng)意志。
消除脆弱心理首先要引導學生樹立正確的人生觀、世界觀，提高認知水平;其次是提高學生自控水平，培養(yǎng)耐挫能力;第三是克服悲觀消極的心態(tài)，樹立自信心和上進心;最后是教給學生釋放消極情緒，擺脫悲觀失望的方法，即通過組織他們參加社會實踐來提高他們的心理承受能力，培養(yǎng)多方面的興趣來轉(zhuǎn)移注意力，多結(jié)交知心朋友，尋求社會力量的幫助(如看心理醫(yī)生)等。
教學工作會議講話記錄篇十七
同志們：
今天，我們召開全縣小學教育教學工作會議，主要內(nèi)容一是總結(jié)工作，查找問題;二是現(xiàn)場觀摩交流情況;三是共同探討今后一個時期全縣小學教育教學改革與發(fā)展問題。
上午，我們對在工作中涌現(xiàn)出的先進典型進行了表彰，張守群同志匯報了臨清市小學教育教學工作情況，三位校長代表和一位教師代表分別介紹了自己的工作，我們又分別到臨清實驗小學、逸夫?qū)嶒炐W、武訓實驗小學、大辛莊中心小學進行了現(xiàn)場觀摩。下午又有四位同志發(fā)言介紹他們是如何開展教育教學改革的，還欣賞了學生現(xiàn)場作文誦讀。無論是受表彰的單位和個人，還是發(fā)言的單位和個人，都在小學教育教學工作中取得了很大成績，走在了全縣小學教育教學改革大潮的前列。在此，我代表市教育局向他們表示熱烈祝賀!向所有為小學教育教學改革與發(fā)展付出艱辛勞動的教師、教育工作者表示親切的慰問和誠摯的謝意!
下面，受孟局長的委托，對近幾年我市的小學教育教學工作作以概括總結(jié)，并對今后一個時期全縣小學教育教學改革與發(fā)展問題談幾點意見。
一、近幾年的工作回顧。
自從20xx年我市開展新一輪基礎教育課程改革以來，小學教育教學工作可謂扎實有效，碩果累累。主要體現(xiàn)在以下六個方面。
1.教育教學新觀念逐步形成，為教育教學改革提供了強有力的支撐。思想是行動的先導，多年來教育局非常重視廣大教育工作者教育教學觀念的更新，收到了明顯的效果。
以人為本，以學生發(fā)展為核心的教育理念已深入人心。廣大教育工作者在實踐中充分認識到，教育教學應以學生為主體，以學生的全面發(fā)展為目標。不僅要讓學生掌握知識和技能，而且還要培養(yǎng)學生良好的品質(zhì)與習慣，培養(yǎng)學生的自主發(fā)展能力。
全縣小學教師的課程觀、教學觀發(fā)生了新的轉(zhuǎn)變。變過去固守本位為多學科融合;變注重書本知識為注重課程內(nèi)容與學生生活以及現(xiàn)代社會和科技發(fā)展緊密結(jié)合，并且積極開發(fā)出一批體現(xiàn)聊城特點、深受學生歡迎的教育教學資源，豐富了課程內(nèi)容。
全縣小學教師新的學生觀、學習觀逐步形成。學生都是一個個鮮活的、有個性的生命個體。教育教學面向全體學生，面向每一個學生，關(guān)注學生的差異，關(guān)注學生的學習興趣和體驗，關(guān)注學生的學習方式與方法，知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三維目標等在實際教學中得到了體現(xiàn)。
全縣小學教師的評價觀發(fā)生了很大轉(zhuǎn)變。以師德高尚、愛崗敬業(yè)、積極創(chuàng)新為評價標準，評價方法也發(fā)生了很大轉(zhuǎn)變。全縣大多數(shù)小學正逐步推廣多元的評價主體、多維的評價內(nèi)容、多樣的評價方式等新的評價辦法，將學生學業(yè)成績評價與思想品德發(fā)展狀況有機結(jié)合，將學生自我評價與家長、同學、老師的他評有機結(jié)合，而不再是兩眼只盯著考試分數(shù)。教育教學的一系列新觀念逐步形成，并深入人心，這是今后能夠促進教育教學工作快速發(fā)展的真正動力。
2.扎實落實了課程標準及教材培訓，確保了課改工作順利進行。
近幾年，市、縣兩級教育行政部門和教研部門采取一系列有針對性的措施，保證了國家課程標準在實際教學中的貫徹落實。如三級培訓，即：一級培訓為各縣(市、區(qū))教研人員和學科帶頭人參加省、國家級培訓。幾年來，全縣共有5000多人次參加了一級培訓;二級培訓為骨干教師參加的市級培訓。市教育局小學教研室先后20多次邀請專家來聊進行教師培訓，共有30多位全國知名語文、數(shù)學、英語等學科專家來聊進行指導，全縣參加二級培訓人員達2萬余人次;三級培訓為縣級舉辦的全員教師培訓，各縣(市、區(qū))每年至少舉辦一次大規(guī)模的教師培訓活動，臨清市、陽谷縣、東昌府區(qū)、高唐縣等每年的培訓活動都達到2至3次。
幾年來，我們還采取了專家解讀與一線教師教學案例相結(jié)合、集中學習與教師自學相結(jié)合，經(jīng)驗介紹與縣際間、校際間交流相結(jié)合、典型示范與教師研討相結(jié)合等一系列有效的方式，解決了教師在落實國家課程標準和把握新教材過程中出現(xiàn)的困惑和問題。廣大教師和教育工作者教育教學新觀念的形成和教學方式方法的改進，就得譽于全縣上下大規(guī)模、不間斷的培訓。
3.大力開展名校名師工程建設，推動學校教育教學向更高層次發(fā)展。
沒有名師就稱不上名校，沒有名校也就很難實現(xiàn)高層次、高水平的教育。所以，我們非常重視名校、名師的培養(yǎng)。
(1)名師工程建設。20xx年，我們啟動了“名師工程”，在全縣范圍內(nèi)分別遴選了小學數(shù)學、語文骨干教師80名，拜全國著名教育教學專家吳正憲、于永正為師。20xx年，首屆“水城名師”評選，進一步加快了我市“名師工程”建設步伐。幾年來，通過導師面授、專家指導、觀摩學習和交流，一大批青年教師迅速成長，成為我市小學教學工作中的中堅力量，許多人已脫穎而出，全縣先后共有80多位小學教師在省級乃至國家級課堂教學大賽中獲獎，20多位教師多次被邀請到外省市上示范課。他們走出山東，走向全國，彰顯著聊城教育的新姿，張揚著聊城教師的風采。
(2)積極培植名校。20xx年在啟動“名師工程”的同時，我們還啟動了“名校工程”，以此倡導正確的辦學思想，激勵學校自我加壓，促進我市小學教育教學向高層次發(fā)展。20xx年，全縣共有25處小學被評為首批市級教學示范校，其中莘縣實驗小學、東昌府區(qū)實驗小學、東昌府區(qū)東關(guān)民族小學、茌平實驗小學、臨清逸夫?qū)嶒炐W、高唐實驗小學等6處學校又被評為省級教學示范學校。、又分別有16處和19處小學進入市級教學示范校的行列，東昌府區(qū)民主小學等6處小學上個月又通過省教育廳組織的省級教學示范校評估驗收。這說明我們在創(chuàng)建名校工作上向前邁了一大步。
4.注重地方課程與校本課程的開發(fā)和利用，進一步豐富了教育教學資源。
地方課程和校本課程的開發(fā)和利用，是新課改的一項重要內(nèi)容。市教育局根據(jù)課改要求和聊城教育自身發(fā)展實際。于20xx年編寫了具有濃郁地方特色的教材——《運河兩岸》，并一次性通過山東省教材審定委員會的審查。該教材在使用過程中，深受師生喜愛，現(xiàn)已成為沿運河地市小學必修教材。20我們又負責開發(fā)編寫了山東省地方課程——《生命教育》，進一步豐富了教學內(nèi)容。
校本課程是一個學校個性和特色的重要標志之一，是不可忽視的課程資源，具有巨大的教育潛力。為此，國家將校本課程的開發(fā)與利用作為新一輪課程改革的又一項重要內(nèi)容。幾年來，各縣(市、區(qū))、各學校根據(jù)當?shù)厝宋?、社會、?jīng)濟特點以學校實際和學生需要，努力設計、開發(fā)出了大量具有個性特色的校本課程。如東昌府區(qū)實驗小學、東昌府區(qū)東關(guān)民族小學、莘縣實驗小學、高唐實驗小學、茌平實驗小學，還有今天上午大家參觀的臨清幾處小學等學校，都已經(jīng)有了自己的校本教材。盡管這些教材還有待完善，但它們?yōu)閷W生提供了貼近實際、貼近生活的學習資源，激發(fā)了學生的學習興趣，開闊了學生的視野，增長了學生的知識，促進了學生學習方式的轉(zhuǎn)變，作用是可以肯定的。
5.學科教育教學有了新突破，為學科建設提供了寶貴經(jīng)驗。
近幾年來，我市在小學學科教育教學改革上采取一系列得力措施，不僅語文、數(shù)學等傳統(tǒng)學科教學有了新的發(fā)展，而且新增學科迅速成長起來，如小學英語、科學等學科經(jīng)過短短幾年時間從無到有，從弱到強，實現(xiàn)了快速發(fā)展的良好局面。特別是小學英語教育教學發(fā)展迅速，并取得了很大成績。據(jù)今年上半年統(tǒng)計，全縣小學英語教師已達1539人，全縣絕大多數(shù)小學從三年級起都已開設了英語課程，條件好的學校，如東昌府區(qū)東關(guān)民族小學、臨清逸夫?qū)嶒炐W等從一年級就開始開設英語課程。全縣在校學習英語的小學生已達20余萬人。今年5月，教育部“指導小學英語教學”項目組來我市調(diào)研，對我們的工作給予了很高的評價，隨后教育部確定山東聊城市和北京海淀區(qū)為全國首批兩處“指導小學英語教學研究基地”。9月12日、13日教育部基礎教育課程教材發(fā)展中心在聊城召開專門會議，研究今后我國小學英語發(fā)展大計?；氐拇_立和會議的召開，一方面說明上級領(lǐng)導對我們工作的充分肯定，另一方面也對我市今后小學英語發(fā)展提供了千載難逢的良好機遇，同時也為其他學科建設與發(fā)展積累了寶貴經(jīng)驗。
6.教學研究、教育科研機制的完善，為新課改提供了理論與實踐上的保障。
教學研究和教育科研是提高教師素質(zhì)，豐富學校內(nèi)涵，提升教育品位的必然選擇。為此，我們提出了“教科研興教”、“教科研興?！钡睦砟?。幾年來，我們狠抓了教科研工作，取得了較大進展：
第一，確立了正確的認識體系。廣大教師初步具有了“教科研先導意識”、“教科研一體化意識”和“創(chuàng)新意識”。
第二，建立了完善的組織體系。各縣(市、區(qū))都程度不同地加強了教科研人員力量，如東昌府區(qū)、臨清市、陽谷縣、東阿縣、陽谷縣等在編制十分緊張的情況下基本配齊了各科教科研人員，形成了以專職教科研人員為主，兼職教科研人員為輔，專、兼職相結(jié)合的教科研隊伍。全縣大多數(shù)學校建立起了“校長室——教科室——教研組——教師”四級教科研體系，在這方面，尤以東昌府區(qū)實驗小學、莘縣實驗小學等學校做的最好。
第三，形成了有力的保障體系。各縣(市、區(qū))、各學校在教科研工作上基本做到了人員保障、制度保障、物質(zhì)保障、經(jīng)費保障。
第四，構(gòu)建了以校為本、基于學校的校本教研制度，實現(xiàn)了教研重心下移的目標，全員參與研究，人人有課題的局面不同程度地在各縣(市、區(qū))、各學校得以形成。
第五，開展了高質(zhì)量、高效益的各種教研活動，促進了教育教學質(zhì)量的提高。市、縣兩級教研部門每年都舉行一系列教研活動。如觀摩課、研究課、示范課、學術(shù)報告、交流研討、送教下縣、送教下鄉(xiāng)、教學能手評選、優(yōu)質(zhì)課評選、課堂大賽等，這些活動的開展，一方面促進了教師的專業(yè)成長，另一方面也提高了教育教學質(zhì)量。
據(jù)不完全統(tǒng)計，五年來，全縣小學共有20項國家級課題、61項省級課題通過有關(guān)方面驗收，各學校開展的校本課題研究達320余項。
二、存在的主要問題。
在總結(jié)經(jīng)驗、充分肯定所取得的成績的同時，我們還要冷靜反思工作中存在的不足和問題。
1.對新《義務教育法》等法律法規(guī)和政策學習不夠，理解不深。今年9月1日實施的《新義務教育法》對義務教育所面臨的一系列重大問題作了明確具體的規(guī)定。對我們教育工作者也提出了新的更高的要求。這個文件應該是指導我們做好義務教育階段教育教學工作的綱領(lǐng)性文件，它指明了義務教育的發(fā)展方向，而我們有的同志對文件學習不夠，理解不透，這是個大問題。
2.思想解放程度不夠，缺乏創(chuàng)新的意識和勇氣。近幾年，盡管涌現(xiàn)出了一批教育教學改革的好典型、好經(jīng)驗，但就全縣而言，仍然是思想不夠解放，缺乏改革創(chuàng)新的意識和勇氣，像茌平縣杜郎口中學那樣改革力度之大、創(chuàng)新意識之強、成效之顯著的典型不多。
3.在改革過程中缺乏韌性，沒有持之以恒的毅力。應該說，不少學校在改革之初也抱有美好的愿望，但在改革實踐過程中，一遇到問題，對改革便產(chǎn)生了懷疑，馬上又回到老路上來。
4.缺乏先進的辦學理念和學校發(fā)展長遠目標。由于不善于學習、不善于借鑒、不善于思考，不少學校沒有明確的辦學理念和學校發(fā)展的宏偉目標。而由于沒有明確的發(fā)展目標，也就沒有科學的、行之有效的發(fā)展措施。一句廣告詞說的好：心有多大，舞臺就有多大。如果想都不敢想，也就很難說發(fā)展了。
5.學校教育跟不上形勢的發(fā)展，缺乏應有的活力。就全縣教育教學而言，不少學校缺乏應有的活力，或強調(diào)客觀，或夜郎自大，即使有好經(jīng)驗也不去學習和借鑒，工作上固守舊的一套，好像改革是別人的事，于己無關(guān)。
6.管理不科學，管理水平差。教育教學管理中缺少愛，缺少人性化。甚至體罰學生，對教職工有些學校一味強調(diào)“嚴”、“卡”，很少去關(guān)心教職工思想、工作、生活中的實際困難，很少去關(guān)心人的發(fā)展和生命質(zhì)量的提高。
1.深入學習宣傳新《義務教育法》，進一步明確對小學教育教學工作的新要求。
今年9月1日實施的新《義務教育法》是在總結(jié)1986年頒布的《義務教育法》實施的經(jīng)驗教訓的基礎上，圍繞解決義務教育發(fā)展中遇到的一系列重大問題，制定的一部專門針對中小學教育的法律。新《義務教育法》對義務教育發(fā)展面臨的重大問題作出了一系列新規(guī)定、新要求，它指明了中小學教育的工作方向，我們改進中小學教育必須遵循這些法律法規(guī)，我們研究中小學教育必須清楚這些法律規(guī)定。所以說，我們面臨的一項首要任務是下大氣力，學好弄懂新《義務教育法》的新規(guī)定、新要求。前段時間我參加了教育部組織的一周的培訓會，回來后又查閱了這方面的材料，尤其是準備聊城市教育“高峰論壇”的材料，反復學習有關(guān)文件，真是越學越覺得振奮、受鼓舞，黨和政府以及社會各屆高度重視教育的時代來了，真正的義務教育時代來了，義務教育的春天來了;越學越覺得其內(nèi)容豐富、責任重大，它不僅對實施免費、素質(zhì)教育、均衡發(fā)展、管理體制、經(jīng)費保障、適齡兒童平等受教育、政府和學校規(guī)范辦學等重大問題提出了明確的要求，而且對教育收費、教科書編寫與定價、保障學生的合法權(quán)益、校園安全、特殊群體兒童等具體問題都做了明確的規(guī)定，以上內(nèi)容恰恰又是我們教育工作者必須全面貫徹落實的，的確責任重大。根據(jù)近期的了解，發(fā)現(xiàn)我們的部分同志對新《義務教育法》的學習不到位，許多校長、教師甚至包括有的教育行政部門的同志對這些法律了解不夠，理解不深，這種狀態(tài)必須盡快改變。所以，我們要求縣(市、區(qū))教育局的同志、各聯(lián)合校的同志、各級各類學校的校長同志們，都要研究如何學習貫徹好《義務教育法》的問題，要拿出一定的時間認真組織教職員工學習《義務教育法》。通過學習，使每一位同志都能全面掌握法律法規(guī)對我們的新要求，進而按規(guī)定要求來改進我們的工作，以全面提高我們的工作水平。
2.進一步解放思想，樹立適應小學教育發(fā)展的新觀念。
思路決定出路，思想解放的程度決定工作發(fā)展的速度。尤其是在經(jīng)濟和社會深刻變型的今天更是如此。我們的工作有差距，核心是思想上的差距，所以，我們要求各縣(市、區(qū))教育局、各聯(lián)合校、各類學校都要研究如何進一步解放思想、更新觀念的問題。要按照教育教學的發(fā)展規(guī)律，按照新《義務教育法》和新課改的要求，按照以人為本、以人的全面發(fā)展為核心的理念，對照先進典型，深刻檢討在辦學思想、辦學理念、辦學目標管理體制、管理方法等方面存在的問題，深刻反思產(chǎn)生這些問題的思想根源，認真研究解決問題的方法。各縣(市、區(qū))教育局的同志們要沉下去，到學校一線搞好調(diào)查研究。
前幾天董市長。
教學工作會議講話記錄篇十八
豆芽灣社區(qū)遠教室。
謝敏。
史紅、鐘敏、李順梅、黃治會。
會議內(nèi)容：上半年我社區(qū)在健康教育的宣傳活動和健康教育知識方面取得了較可喜的效果，現(xiàn)結(jié)合上半年的健康教育工作情況，按照中山辦健康教育的相關(guān)工作要求和具體的工作安排部署，提高認識，狠抓落實，結(jié)合病疫防治，下半年將在轄區(qū)大力開展健康教育工作，安排如下：
一、更加完善組織機構(gòu)，制訂好下半年工作計劃，加大工作領(lǐng)導小組的工作力度，確保健康教育工作機構(gòu)的健全和人員的落實。
二、多形式，多渠道的結(jié)合疫病防治大力開展健康教育宣傳活動結(jié)合目前的手里的工作，有針對性，有重點地開展健教宣傳活動，轄區(qū)居委會，利用板報和專欄的形式大力加強健康教育和疫病防治的宣傳等。
教學工作會議講話記錄篇十九
各位校長、同志們：
今天，我們在山城中學召開全縣初中教學工作會議，目的意義黃定局長已講得非常清楚、明白，聚焦點就是怎樣提升我縣初中教育教學質(zhì)量水平。剛才，大家觀看了山城中學的辦學視頻，聽了4間學校的經(jīng)驗發(fā)言，很值得其他學校學習、借鑒;黃定局長詳細總結(jié)了今年全縣中考情況，部署了今后工作，客觀、詳實中帶著語重心長，希望大家好好領(lǐng)悟、抓好落實。下面，我再強調(diào)三點意見。
教育是民生工程，涉及千家萬戶。當前，人民群眾對教育的期望值越來越高，每年的高考、中考結(jié)果，社會各界高度關(guān)注，萬眾矚目。對于一所學校來說，教學質(zhì)量是學校的生命線，也是立校之本，事關(guān)學校聲譽，也事關(guān)我縣教育的長足發(fā)展。剛才，黃定局長的講話用了大量篇幅講質(zhì)量問題，并將中考情況用表格羅列出來，各位校長手頭上都有一份材料，有縣內(nèi)自己比較的，也有跟兄弟縣(市、區(qū))比較的，還有我縣在全市排名的情況，既有橫向，也有縱向。請各位校長會后還要認真研讀、好好思考。我縣教學質(zhì)量長期落后于兄弟縣(市、區(qū))的現(xiàn)狀，既有客觀因素，更有不可忽視的主觀因素：
一是學校常規(guī)管理亟待精細化。部分學校辦學理念落后、常規(guī)管理粗放，不能適應教育改革發(fā)展的新形勢，缺乏抓管理、提質(zhì)量的有效機制和措施;一些學校領(lǐng)導忙于應酬，不帶課、不聽課、不深入課堂，對教學工作的管理僅僅停留在作安排、聽匯報上，對學校的教情、學情缺乏深入細致的了解，教學檢查流于形式。
二是教師隊伍建設亟待加強。部分學校的教師責任意識缺失，不主動學習、不善于學習，不重視研究，不鉆研教材，教學方法陳舊、簡單粗放。個別教師甚至熱衷于有償家教，課堂上知識不講全、不講透，迫使學生參加自己的輔導班，嚴重影響了教學質(zhì)量的提升。
三是學校信息化水平亟待提高。據(jù)我初步了解，部分學校配建的教育設施設備長期閑置，一些實驗器材尚未啟封，沒有發(fā)揮其應有的作用;一些學校教師工作電腦等多媒體教學設備太少，有些甚至是空白，嚴重制約了教育信息化的發(fā)展。高效課堂、校本研修及教研活動缺乏深度，不能有效促進教育教學工作，制約我縣教育質(zhì)量進一步提高。
以上問題嚴重制約了我縣基礎教育的發(fā)展，深究其原因，主要有：一是學校校長責任意識不強，沒有真正俯下身子辦教育，一門心思謀教育。二是學校管理層凝聚力不強，缺乏創(chuàng)新精神。部分學校沒有能夠充分發(fā)揮班子的集體智慧，管理體制墨守成規(guī)，不能適應教育發(fā)展改革的新要求，工作浮而不實，沒有形成積極向上的校風、教風和學風。三是教師師德水平及業(yè)務素質(zhì)有待提高，部分教職工職業(yè)道德觀念淡漠，缺乏敬業(yè)精神和責任心。
同志們，存在問題并不可怕，可怕的是發(fā)現(xiàn)不了問題，或者發(fā)現(xiàn)問題以后麻木、冷漠的態(tài)度。在這，我給各位與會同志布置一道作業(yè)，會后請大家抽出時間、靜下心來好好研讀黃定局長的講話材料，不要只是把它當作一份會議材料，而是要把它當作一份教育質(zhì)量分析報告，當做一面鏡子，一條鞭子，找找差距、看看別人、比比自己，審視內(nèi)心、揚鞭奮進。
教育是一項系統(tǒng)工程，也是一個長期的過程，需要全縣教育工作者的共同努力，更需要廣大教師特別是廣大校長用心投入。各校要站在辦人民滿意教育的高度，牢固樹立質(zhì)量立校的意識，創(chuàng)新思路，補齊工作中的短板，制訂切實可行的措施解決好以上問題，以高度的責任感和使命感不斷加強學校管理，落實教學目標管理責任，提升教育教學質(zhì)量。
一要提高教師素質(zhì)。要進一步加強師德師風教育，引導教師牢固樹立理想信念、奉獻意識、實干精神，增強創(chuàng)優(yōu)意識、大局意識和責任意識，不斷規(guī)范辦學行為和工作行為，打造良好的師德師風形象。各校要抓好教師培訓學習，積極組織骨干教師學習先進教學理念，學習名校經(jīng)驗，用現(xiàn)代化的教育理念和先進科學的教學方法來促進教學進步，引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展。要深化課改研究。堅持以課題研究為引領(lǐng)，開展多途徑、多形式的教學研究活動，積極實踐新理念、新方法，不斷提高業(yè)務能力和專業(yè)水平。縣委、縣政府對教師培訓工作相當重視，把復辦教師進修學校提上議事議程，縣教育部門也正在制訂我縣教師全員培訓方案，目的就是要全方位提高全縣教師的綜合素質(zhì)。
二要優(yōu)化教學管理。各校要以教學工作為中心，關(guān)注教學信息，鉆研教學業(yè)務，思考教學問題，及時提出提高教學質(zhì)量的措施;要全身心地投入到教學調(diào)研和指導中去，要全面加強對教學全過程的監(jiān)督，為教學質(zhì)量的有效提升提供保障。要引導教師追求“有效課堂、高效課堂、品位課堂”，努力實現(xiàn)教學的高效益。
三要加強常規(guī)檢查。教學工作檢查要常態(tài)化、隨機化、有形化、績效化。各校平時的教學常規(guī)檢查要充分體現(xiàn)評價功能，要及時分析教學中的存在問題，提出改進教學的措施;要加強對教師業(yè)務檔案的管理，作為教師績效考核的重要依據(jù)。
學校的靈魂，在于校長身上的教育氣質(zhì)。校長作為一校之長，學校的火車頭、領(lǐng)頭羊，個人的敬業(yè)精神、工作作風、人格魅力，將直接影響到學校的發(fā)展和大局。
一要發(fā)揮好表率作用?？鬃诱f：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！币粋€好校長就是一所好學校。校長們要做到“春江水暖鴨先知”，深入教學一線，做到先知先覺;要用實際行動做出表率，不斷凝聚抓教學的正能量;要帶頭抓教學、抓教研、抓課改，積極研究解決影響教學質(zhì)量提升的制約因素，帶動提升課堂教學效果。縣教育局要在原有考核機制的基礎上，對責任心不強、工作熱情不高，特別是不作為、慢作為的學校領(lǐng)導堅決給予“挪位”，讓“能者上、庸者下”。
二要轉(zhuǎn)變工作作風。要大力弘揚求真務實的精神和埋頭苦干的作風，抓實教學工作;要帶領(lǐng)全體教師高點定位，自我加壓，奮力爭先，切實把心思放在抓管理、促發(fā)展上，把精力用到抓教學、提質(zhì)量上，以扎實的工作確保中考成效。
三要善于樹立典型。要抓好《教師職業(yè)道德規(guī)范》的學習落實，讓教師都具備良好的道德情操和高尚的精神追求，努力做受學生愛戴的老師。要進一步完善師德考核辦法，教師考核、評先、晉級實行師德“一票否決”。要善于發(fā)掘推廣本校愛崗敬業(yè)、成績突出的先進典型，發(fā)揮榜樣的力量，形成學先進、比先進、趕先進的濃厚氛圍。我縣將出臺有關(guān)獎教獎學工作的具體措施，從明年起，縣委、縣政府將拿出專項資金專門用于獎勵管得好、教得好、學得好的學校和個人。
同志們，教師吃的是良心飯、干的是良心活，教書育人是我們的天職，提升教育教學質(zhì)量是我們義不容辭的責任。初中教育是基礎教育的中堅力量，對全縣高考質(zhì)量的提升和廣大學子的成才尤為重要?！疤煜麓笫卤刈饔诩?，古今事業(yè)必成于實”只要我們從嚴從實從細狠抓教學中的每一個環(huán)節(jié)，任何一間學校都有可能創(chuàng)造佳績。讓我們在縣委、縣政府的堅強領(lǐng)導下，匯聚起辦好人民滿意教育的強大正能量，穩(wěn)中求進、改革創(chuàng)新，在新的一年向全縣人民交出一份更為滿意的答卷。
教學工作會議講話記錄篇二十
要肯定成績，直面現(xiàn)實，不斷增強做好教育工作的責任感和緊迫感。上學年，全區(qū)教育系統(tǒng)圓滿或超額完成了區(qū)委、區(qū)政府和市教育局下達的目標任務，受到區(qū)委、區(qū)政府通令嘉獎，“義務教育發(fā)展基本均衡縣”工作順利通過國家評估認定。20xx年高招，陜州區(qū)一本上線x人，首次突破x人大關(guān)，比去年x人增加x人，增長率達到x%；本科上線x人，比去年x人增加x人，增長率達到x%。劉建剛同時指出教育教學工作中還存在著一些不容忽視和亟待解決的問題：一是教育教學質(zhì)量需要進一步提高。二是考評機制需要進一步完善。三是隊伍建設需要進一步加強。
一要明確任務，勇于擔責，唱響提升教學質(zhì)量主旋。明確校長是一個學校教學質(zhì)量的第一責任人，中心學校校長是一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)教學質(zhì)量的第一責任人；二要規(guī)范管理，深化改革，營造干事創(chuàng)業(yè)的良好氛圍。一是推進人事制度改革，二是完善考核評價機制，三是培育種子學校；三要深化教育，強化培訓，積極打造師德高尚、業(yè)務精湛的教育隊伍。一是強化校長隊伍建設，二是強化師德師風建設，三是強化師資培訓，四是強化廉潔自律意識，五是強化行風政風建設。
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