讀后感是對(duì)于書(shū)籍內(nèi)容進(jìn)行思考和探究，深化了讀者對(duì)于文化、人生等方面的認(rèn)識(shí)。寫(xiě)讀后感時(shí)要注意結(jié)合書(shū)中的具體情節(jié)和細(xì)節(jié)，提煉出深入思考的問(wèn)題和觀點(diǎn)。接下來(lái)是一些獨(dú)特的讀后感范文，希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┬迈r的思路和寫(xiě)作方式。
愛(ài)爾克的燈光讀后感篇一
近日，我們學(xué)習(xí)了一篇極有教育意義的文章——燈光。
文中，郝副營(yíng)長(zhǎng)在戰(zhàn)前，依然畫(huà)著火柴再看一副點(diǎn)燈插圖，可以看出郝副營(yíng)長(zhǎng)有多么希望看到電燈，多么希望看到孩子們?cè)陔姛粝伦x書(shū)、學(xué)習(xí)。這不由地讓我想到我們這跨越世紀(jì)的新一代的人們，不珍惜眼前美好的生活，不珍惜先輩們用鮮紅的熱血換來(lái)的美好的幸福生活。
郝副營(yíng)長(zhǎng)為讓我們?cè)陔姛粝聦W(xué)習(xí)。而自己卻年僅22歲，就壯烈地犧牲了。
郝副營(yíng)長(zhǎng)舍己為人，是完全為人們利益工作的，和副營(yíng)長(zhǎng)是多么偉大??！而我呢？我心中只有自己，好像地球都是圍著自己轉(zhuǎn)似的。心中只有玩耍，不管老師怎樣教育自己，如何管教自己，總給老師來(lái)一個(gè)老和尚念經(jīng)——閉眼。
社會(huì)中，有許多人都看不起小小的一個(gè)電燈，電燈雖然很渺小，但他卻有一段不平凡的歷史，電燈雖然有價(jià)，那段不平凡的歷史卻是無(wú)價(jià)的，現(xiàn)在，我只想聲嘶力竭地喊一聲：同學(xué)們珍惜眼前的一切，珍惜革命先輩的光榮成果吧。
愛(ài)爾克的燈光讀后感篇二
知識(shí)目標(biāo)：掌握本文的結(jié)構(gòu)線索，學(xué)習(xí)使用象征手法表現(xiàn)中心的寫(xiě)法。
能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)使用象征手法表現(xiàn)中心的寫(xiě)法。
德育目標(biāo)：學(xué)習(xí)文章詩(shī)意的情感，掌握對(duì)封建專制的憤恨，并感悟文中動(dòng)人的力量。
教學(xué)重點(diǎn)。
體會(huì)本文敘事、抒情、議論相交融的表達(dá)特點(diǎn)。
教學(xué)難點(diǎn)。
體會(huì)本文敘事、抒情、議論相交融的表達(dá)特點(diǎn)。
教學(xué)方法。
講授與討論相結(jié)合。
一、作者簡(jiǎn)介及寫(xiě)作背景。
巴金，原名李堯棠，祖籍浙江嘉興，生于四川成都一個(gè)官宦家庭。自幼在家延師讀書(shū)。五四運(yùn)動(dòng)中接受民主主義和無(wú)政府主義思潮。主要作品有“激流三部曲”之一《家》、《春》和《秋》，“愛(ài)情三部曲”《霧》、《雨》、《電》。他的著作被譯為多種文字。1982年至1985年相繼獲得意大利但丁國(guó)際榮譽(yù)獎(jiǎng)、法國(guó)榮譽(yù)勛章和香港中文大學(xué)榮譽(yù)文學(xué)博士、美國(guó)文學(xué)藝術(shù)研究院名譽(yù)院士稱號(hào)。任中國(guó)作家協(xié)會(huì)主席、全國(guó)文聯(lián)副主席。
1941年初，37歲的巴金回到故鄉(xiāng)成都。經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)歲月的奮斗，他已成為著名作家。他懷著希望家鄉(xiāng)有所改變的心愿回來(lái)看望，在故鄉(xiāng)住了50天，但他感到這個(gè)家和他18年前出走時(shí)沒(méi)有什么兩樣，于是他思緒萬(wàn)千地離開(kāi)故鄉(xiāng)，寫(xiě)下了這篇文章。
二、題解（見(jiàn)學(xué)習(xí)提示）。
三、文章的主題。
本文通過(guò)作者回到故居的所憶、所思、所感，揭示了一個(gè)生活的哲理：封建家庭及其財(cái)富并不能“長(zhǎng)宜子孫”，腐朽沒(méi)落的家庭和封建制度摧殘人才，吞噬青年，青年應(yīng)該走出狹小的“家”，沖破就家庭、舊禮教，到廣大世界中去尋找光明。文章所著力揭示的這種徹底否定舊家庭和舊禮教的思想內(nèi)涵，是和作者的代表性作品《家》等長(zhǎng)篇巨著相一致的，是巴金創(chuàng)作的一個(gè)主旋律。
四、文章的結(jié)構(gòu)。
“燈光”是統(tǒng)領(lǐng)全文的線索。作者的思想和感情隨著燈光的依次閃現(xiàn)而逐層向前推進(jìn)。
課文共15段，可以分為四個(gè)部分。
第一部分（1—4）作者滿懷希望的回到十八年前的故居。這時(shí)故居已幾易主人。從外觀看，巍巍的門墻已代替了太平缸，衛(wèi)兵也代替了原來(lái)的石獅子。但通過(guò)敞開(kāi)的大門，作家卻看到了照壁上“長(zhǎng)宜子孫”四個(gè)大字，而且那完全是18年前見(jiàn)過(guò)的樣子。作者受到震動(dòng)，感到萬(wàn)般的失望。然后由陰暗中亮起的一線微光，想起了歐洲古老傳說(shuō)中關(guān)于“愛(ài)爾克的燈光”的故事。
第二部分（5—9）回憶姐姐的悲劇。姐姐曾給作家以溫暖，對(duì)于她的出走他鄉(xiāng)也寄寓過(guò)很大的希望。但姐姐“寂寞的死去”了，她的命運(yùn)“是在我們那個(gè)地方的舊式女子的命運(yùn)”，她的悲劇也只是故鄉(xiāng)上演的.無(wú)數(shù)個(gè)悲劇中的一個(gè)。18年來(lái)，姐姐的身影和希望像愛(ài)爾克的燈光一樣，?？M繞在作者的心中。他思念故鄉(xiāng)，希望看到故鄉(xiāng)的變化。但是“我去的時(shí)候是這樣，回來(lái)看見(jiàn)的還是一樣的情形”，他深感痛心和失落。
第三部分（10—12段），質(zhì)疑“長(zhǎng)宜子孫”，進(jìn)行理性思考。作者指出這四個(gè)字曾經(jīng)摧殘過(guò)“許多可愛(ài)的生命”，囚禁過(guò)“許多有為的年輕心靈”。老家換湯不換藥的變化，促使他冷靜地深沉地思考，悟出了一條真理：“財(cái)富并不‘長(zhǎng)宜子孫’”，“財(cái)富只能毀滅崇高的理想和善良的氣質(zhì)，要是它只消耗在個(gè)人利益上面”。
第四部分（13—15段），作者斬?cái)嗔藢?duì)舊家庭的留戀，“又一次離開(kāi)了狹小的家，走向廣大的世界中去”。作者找到了“心靈的燈”，“它永遠(yuǎn)給我指示我應(yīng)該走的路”。
愛(ài)爾克點(diǎn)起的燈，為航海的弟弟指引回家的路。作者的姐姐也曾希望弟弟回來(lái)，希望他帶點(diǎn)新鮮的.東西，使這里有所改變?？墒?，18年過(guò)去了，家鄉(xiāng)的一切并無(wú)變化，姐姐卻已經(jīng)去世了，“愛(ài)爾克的燈光”熄滅了。即使姐姐活著，相信她也不希望作者回到這個(gè)死氣沉沉的家。至此，從對(duì)“愛(ài)爾克的燈光”的追念，到下決心舍棄對(duì)“愛(ài)爾克燈光”的留戀，到高舉起“心靈的燈”，走到廣闊的世界中去追求光明，這是作者思想感情的一次升華和飛躍。
五、寫(xiě)作特點(diǎn)。
1、本文成功地運(yùn)用了象征手法，意蘊(yùn)深遠(yuǎn)。象征就是要通過(guò)某個(gè)具體形象表現(xiàn)一種深遠(yuǎn)的含意。課文以三種燈光作為貫穿全文的線索，因其象征內(nèi)蘊(yùn)的不同而使文章充滿詩(shī)意：故居大門里微弱的燈光，象征著舊家庭和舊禮教的敗落與瓦解；愛(ài)爾克的燈光象征著希望破滅的悲劇性的舊生活；“我心靈的燈”象征主人公對(duì)新的生活和理想的追求。
2、作者善于將敘事與抒情融合無(wú)間。事情的敘述在感情與思緒湍流的推進(jìn)、加深中呈現(xiàn)，情感的抒發(fā)伴隨或引導(dǎo)著情節(jié)的展開(kāi)，敘議結(jié)合，虛實(shí)相生。
3、語(yǔ)言樸素而流暢，舒緩而富于節(jié)奏。
愛(ài)爾克的燈光讀后感篇三
哈立希島上，姐姐愛(ài)爾克每夜每夜都燃著一盞燈。燈光就亮在她的窗前，她要用這燈光來(lái)給她航海的兄弟指路，她怕他那遠(yuǎn)航的兄弟找不到回家的門?？墒侵钡娇蓱z的姐姐愛(ài)爾克失望地進(jìn)了墳?zāi)梗矝](méi)能等到那個(gè)出遠(yuǎn)門的兄弟回來(lái)。
1941年的巴金，是怎樣的憂傷。他在眼淚和歡笑里找尋著同樣一個(gè)和姐姐有關(guān)的憂傷記憶，在黑暗里，他也是滿懷希望地在找尋著那盞能夠指引他回家的燈光。他回來(lái)了，可是他的姐姐卻已經(jīng)死了。只留下“甜蜜的家”上，那永恒不變的“長(zhǎng)宜子孫”四個(gè)冷冷的字無(wú)聲無(wú)息地?fù)溥^(guò)來(lái)。
有時(shí)候我會(huì)這樣想，也許閱讀也是一件令人痛苦的事。在文字里，我仿佛一直陪同著一位孤獨(dú)的身影，彷徨在清冷的街道上。燈光一直在夢(mèng)里出現(xiàn)，走過(guò)了很多很多路的那位孤獨(dú)的尋夢(mèng)人，他回到故鄉(xiāng)，但沒(méi)有找到他夢(mèng)想的燈光，相反內(nèi)心卻更是一片黑暗。在所有記憶的深處，傳來(lái)的是我和作者一樣痛苦的叫喊?？墒?，即便是在某種痛苦的情緒里掙扎，我似乎也無(wú)法拒絕這樣一種心靈的對(duì)話。也許，在無(wú)數(shù)次不同的文字里徜徉的我，其實(shí)也是為了找尋可以指引我走出黑暗的一盞燈。在閱讀或者閱讀之外尋找，我不知道這樣的路有多長(zhǎng)，我甚至不知道這樣一條路是否真的可以引我找到那盞燈。但，我卻毫不猶豫地選擇繼續(xù)下去，不管是嘲笑還是蔑視，都無(wú)關(guān)我的抉擇。
那時(shí)候，我不知道巴金，不知道有那位姐姐愛(ài)爾克的燈光，不知道人生的路有多漫長(zhǎng)。很多年了，我再也不是那個(gè)會(huì)怕黑的無(wú)知少年了;很多年了，我懂得了很多事，我目睹了一幕一幕人生的悲喜;很多年了，或者經(jīng)歷或者旁觀，我也在一次又一次自己和別人的歡笑與眼淚里將平凡的人生走過(guò);很多年了，我終于知道，心靈在黑暗里迷路遠(yuǎn)比失掉生命本身還可怕;很多年了，我終于知道，一盞燈，對(duì)于奔走在漫漫人生路上的我，是多么的重要。
所以，我也在找尋一盞燈，一盞不會(huì)熄滅的燈。它可以指引我找到愛(ài)情，找到活著的意義，找到精神的家園?？墒?，我不知道，誰(shuí)將會(huì)是那位不變的執(zhí)燈人?姐姐愛(ài)爾克死了，可是她盼望的心并沒(méi)有死掉。她那位再也沒(méi)有回來(lái)的兄弟，在茫茫的大海里，在他活著的每分每秒里，是否還能遙望到那盞燈的光芒?回到故鄉(xiāng)的巴金，他的姐姐早已死去，可是在悲傷的記憶里，他那顆找尋的心也沒(méi)有死掉，他還可以看到愛(ài)爾克的燈光在他的心靈深處閃耀。
其實(shí)無(wú)論是生是死，愛(ài)爾克的燈光一直沒(méi)有熄滅掉。在人生的大海里，它的光芒，永遠(yuǎn)是遠(yuǎn)航迷路的人歸航的方向。
當(dāng)我又一次深讀巴金的散文《愛(ài)爾克的燈光》時(shí)，那微弱的燈光焚燒著深沉的黑暗，漸漸閃射一束灰蒙蒙的光線，散發(fā)一點(diǎn)細(xì)細(xì)小小的聲響。那形狀如豆如拳，那聲音似泣似嘆。繼爾似浪翻涌，似星火燎原之勢(shì)，在一片冉冉升起的紅日中，卻突然雷鳴般地爆響……是誰(shuí)為夜行人點(diǎn)燃一線燈光?--是哈立希島上的愛(ài)爾克點(diǎn)燃?還是18年前早已夭折的姐姐點(diǎn)燃?巴金的散文講究寫(xiě)景、抒情、述事和寓意。此文在這四個(gè)層面上有機(jī)地滲透一起，而且形成情景交融，寓理寓事，事事關(guān)情的藝術(shù)效果，這便是古人所說(shuō)的“象外之象”。從欣賞角度來(lái)說(shuō)，在正常的社會(huì)環(huán)境里，我們要看作品的社會(huì)價(jià)值如何。而貫穿全文的“長(zhǎng)宜子孫”便充滿一種深刻折思的社會(huì)價(jià)值。這尤其體現(xiàn)在“我很奇怪為什么這樣聰明的老人還不明白一個(gè)淺顯的道理:財(cái)富并不長(zhǎng)宜子孫，倘使不給他們一個(gè)生活技能，不向他們指示一條生活道路，‘家’這個(gè)小圈子只能摧毀年輕心靈的發(fā)育成長(zhǎng)。”
我總認(rèn)為情由詩(shī)內(nèi)出，更多的時(shí)候我把這篇文章當(dāng)作散文詩(shī)來(lái)欣賞，巴金文中象詩(shī)一樣優(yōu)美的句子太讓我如醉如癡，使我在作家的神思和靈視中看到了為夜行人指點(diǎn)迷津而點(diǎn)燃的那束不滅的燈光。作者在文章開(kāi)始所看到的“長(zhǎng)宜子孫”四個(gè)字，是原樣地嵌在那里，“我”被一種奇異的感情抓住了……作家把“長(zhǎng)宜子孫”的聚光點(diǎn)始終貫穿于全文的特殊位置中，從客觀上講父輩們艱辛創(chuàng)業(yè)，為子孫留下殷實(shí)的財(cái)富絕沒(méi)有什么有悖倫理之處，但是在封建的梏桎社會(huì)，這個(gè)已流傳幾代的賢貴富家實(shí)實(shí)在在已變成了后代的地獄?！伴L(zhǎng)宜子孫”變成了長(zhǎng)害子孫，所以作者在低沉的悲憤中只能“自己又一次離開(kāi)狹小的家，走向廣大的世界中去!”述事和寫(xiě)景的目的在于抒發(fā)情感，抒發(fā)情感的同時(shí)也協(xié)調(diào)著意理，這四者之間的關(guān)系是相因相生的，情似景濃，景以情顯，意以情景交織而寓，非大家手筆不可為之。作家置身于世俗生活中又面向黑暗社會(huì)的反動(dòng)政壓抑，只能躋身于大眾生活狀態(tài)里孤獨(dú)于這種社會(huì)之上。巴金偉大的散文胸懷使他的思想和靈魂同時(shí)與人間的黑暗對(duì)話，因而對(duì)生存的世界有所領(lǐng)悟，對(duì)生活世俗的超越站出自身并意味著作家的生活實(shí)踐在經(jīng)驗(yàn)世界里擴(kuò)展，將全部情感在生活中反思，從心的最深處“慨嘆著一個(gè)家族的盛衰”。巴金的散文一般都是采用曲筆和象征的手法。一樁事件，一段經(jīng)歷，或一種意念，都同個(gè)人的審美經(jīng)驗(yàn)發(fā)生關(guān)聯(lián)。
愛(ài)爾克的燈光讀后感篇四
15.談?wù)勀銓?duì)文中“我望著那同樣的照壁，我被一種奇異的感情抓住了”一句中“奇異的感情”的理解。(3分)。
15答:“奇異的感情”是面對(duì)“長(zhǎng)宜子孫”這種封建思想十八年之久都不曾改變的驚訝，是一種希望與失望交織的復(fù)雜情感。
16.聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)文中兩個(gè)劃線句子的表達(dá)效果。(6分)。
(1)清晨的微風(fēng)，路上的`塵土，馬達(dá)的叫吼，車輪的滾動(dòng)，和廣大田野里一片盛開(kāi)的菜子花，這一切驅(qū)散了我的離愁。
答:。
(2)但是這“意外”卻毫無(wú)憐憫地打擊了年輕的心。
答:。
16.(1)運(yùn)用排比的手法，生動(dòng)地描寫(xiě)出作者再次走出小家，來(lái)到“廣大的世界”的快樂(lè)心情，表現(xiàn)了作者對(duì)新生活滿懷的信心和期待。
(2)“意外”二字加上引號(hào)，反映出舊式家庭中女性悲劇命運(yùn)的必然性。運(yùn)用擬人的手法，生動(dòng)地表現(xiàn)出姐姐之死對(duì)自己的打擊十分沉重。(每句3分，手法1分，效果分析2分)。
17.作者在文中多次提到“長(zhǎng)宜子孫”四個(gè)字，有何用意?(6分)。
答:。
17.作者在首段用“長(zhǎng)宜子孫”四字引起對(duì)舊式家庭生活的回憶和對(duì)人生道路的思索(2分)。所謂的“長(zhǎng)宜子孫”恰恰是摧殘子孫、囚禁子孫思想的枷鎖。文中多次提及，強(qiáng)調(diào)指出其所代表的封建思想是頑固的，這四字是對(duì)封建勢(shì)力的辛辣的諷刺(2分)。由此表現(xiàn)出作者對(duì)封建勢(shì)力的本質(zhì)及頑固性的清醒認(rèn)識(shí)，以及與舊家庭決裂，尋求光明的決心(2分)。
18.這篇散文中，作者寫(xiě)到了三種不同的燈光，分別有著怎樣的象征意義?(6分)。
答:。
18.舊宅大門內(nèi)亮起的燈光，象征著走向沒(méi)落、崩潰的舊家庭、舊勢(shì)力。
愛(ài)爾克的燈光，既象征著姐弟親情，又象征著舊家庭生活的悲劇和希望的破滅。
心靈的燈光，象征著作者對(duì)新生活的信念和對(duì)理想的追求。(6分，每點(diǎn)2分)。
愛(ài)爾克的燈光讀后感篇五
傍晚，我靠著逐漸黯淡的最后的陽(yáng)光的指引，走過(guò)十八年前的故居。我認(rèn)識(shí)它們，就像認(rèn)識(shí)我自己。巍峨的門墻代替了太平缸和石獅子，那一對(duì)常常做我們坐騎的背脊光滑的雄獅也不知逃進(jìn)了哪座荒山。然而大門開(kāi)著，照壁上“長(zhǎng)宜子孫”四個(gè)字卻是原樣地嵌在那里，似乎連顏色也不曾被風(fēng)雨剝蝕。我望著那同樣的照壁，我被一種奇異的感情抓住了，我仿佛要在這里看出過(guò)去的十九個(gè)年頭，不，我仿佛要在這里尋找十八年以前的遙遠(yuǎn)的舊夢(mèng)。
黑暗來(lái)了，我的眼睛失掉了一切。于是大門內(nèi)亮起了燈光。燈光并不曾照亮什么，反而增加了我心上的黑暗。我只得失望地走了，向著來(lái)時(shí)的路回去。已經(jīng)走了四五步，我忽然掉轉(zhuǎn)頭，再看那個(gè)建筑物。依舊是陰暗中一線微光。我好像看見(jiàn)一個(gè)盛滿希望的水碗一下子就落在地上打碎了一般。在這條被夜幕覆蓋著的近代城市的靜寂的街中，我仿佛看見(jiàn)了哈里希島上的燈光。那應(yīng)該是姐姐愛(ài)爾克點(diǎn)的燈吧。她用這燈光來(lái)給她的航海的兄弟照路，每夜每夜燈光亮在她的窗前，她一直到死都在等待那個(gè)出遠(yuǎn)門的兄弟回來(lái)。最后她帶著失望進(jìn)入墳?zāi)埂?/p>
十八年前在一個(gè)春天的早晨，我離開(kāi)這個(gè)城市、這條街的時(shí)候，我也曾有一個(gè)姐姐，也曾答應(yīng)過(guò)有一天回來(lái)看她，跟她談一些外面的事情。我相信自己的諾言。那時(shí)我的姐姐還是一個(gè)出閣才只一個(gè)多月的新嫁娘，都說(shuō)她有一個(gè)性情溫良的丈夫，因此也會(huì)有長(zhǎng)久的幸福的歲月。
然而人的安排終于被“偶然”毀壞了。這應(yīng)該是一個(gè)“意外”。但是這“意外”卻毫無(wú)憐憫地打擊了年輕的心。我離家不過(guò)一年半光景，就接到了姐姐的死訊。我的哥哥用了顫抖的哭訴的筆敘說(shuō)—個(gè)善良女性的悲慘的結(jié)局，還說(shuō)起她死后受到的冷落的待遇。從此那個(gè)作過(guò)她丈夫的所謂溫良的人改變了，他往一條喪失人性的路走去。他想往上爬，結(jié)果卻不停地向下面落，終于到了用鴉片煙延續(xù)生命的地步。對(duì)于姐姐，她生前我沒(méi)有好好地愛(ài)過(guò)她，死后也不曾做過(guò)一樣紀(jì)念她的事。她寂寞地活著，寂寞地死去。死帶走了她的一切，這就是在我們那個(gè)地方的舊式女子的命運(yùn)。
十九年，似乎一切全變了，又似乎都沒(méi)有改變。
在這個(gè)我永不能忘記的城市里，我度過(guò)了五十個(gè)傍晚。我花費(fèi)了自己不少的眼淚和歡笑，也消耗了別人不少的眼淚和歡笑。我匆匆地來(lái)，也將匆匆地去。我不會(huì)像我的一個(gè)姑母或者嫂嫂，設(shè)法進(jìn)到那所已經(jīng)易了幾個(gè)主人的公館，對(duì)著園中的花樹(shù)垂淚，慨嘆著一個(gè)家族的盛衰。幾次走過(guò)這個(gè)地方，我所看見(jiàn)的還只是那四個(gè)字:“長(zhǎng)宜子孫”。
“長(zhǎng)宜子孫”這四個(gè)字的年齡比我的不知大了多少。這也該是我祖父留下的東西吧。最近在家里我還讀到他的遺囑。他用空空兩手造就了一份家業(yè)。到臨死還周到地為兒孫安排了舒適的生活。他叮囑后人保留著他修建的房屋和他辛苦地搜集起來(lái)的書(shū)畫(huà)。但是兒孫們回答他的還是同樣的字:分和賣。我很奇怪，為什么這樣聰明的老人還不明白一個(gè)淺顯的道理，財(cái)富并不“長(zhǎng)宜子孫”，倘使不給他們一個(gè)生活技能，不向他們指示一條生活道路!“家”這個(gè)小圈子只能摧毀年輕心靈的發(fā)育成長(zhǎng)，倘使不同時(shí)讓他們睜起眼睛去看廣大世界;財(cái)富只能毀滅崇高的理想和善良的氣質(zhì)，要是它只消耗在個(gè)人的利益上面。
“長(zhǎng)宜子孫”，我恨不能削去這四個(gè)字!許多可愛(ài)的年輕生命被摧殘了，許多有為的年輕心靈被囚禁了。許多人在這個(gè)小圈子里面憔悴地捱著日子。這就是“家”!“甜蜜的家”!這不是我應(yīng)該來(lái)的地方。
我高興地來(lái)，痛苦地去。汽車離站時(shí)我心里的確充滿了留戀。但是清晨的微風(fēng)，路上的塵土，馬達(dá)的叫吼，車輪的滾動(dòng)，和廣大田野里一片盛開(kāi)的菜子花，這一切驅(qū)散了我的離愁。我不顧同行者的勸告，把頭伸到車窗外面，去呼吸廣大天幕下的新鮮空氣。我很高興，自己又一次離開(kāi)了狹小的家，走向廣大的世界中去!
忽然在前面田野里一片綠的蠶豆和黃的菜花中間，我仿佛又看見(jiàn)了一線光，一個(gè)亮，這還是我常?？匆?jiàn)的燈光。這不會(huì)是愛(ài)爾克的燈里照出來(lái)的，我那個(gè)可憐的姐姐已經(jīng)死去了。這一定是我的心靈的燈，它永遠(yuǎn)給我指示我應(yīng)該走的路。
注:巴金(1904—)，中國(guó)現(xiàn)代著名作家。
愛(ài)爾克的燈光讀后感篇六
1.“愛(ài)爾克的燈光”是歐洲古老傳說(shuō)，說(shuō)的是姐姐愛(ài)爾克用燈給航海的弟弟照路，每晚都亮在她的窗前，最后帶著失望死去。
2.提示：表達(dá)對(duì)亡姐的思念和對(duì)光明的執(zhí)著追求。
3.寫(xiě)出了此次回家作者的失望，還有痛心。
4.提示：比如為你點(diǎn)起希望之燈，守候你成長(zhǎng)的父母。
5.這是希望之燈，信念之燈，象征作者的生活信念和追求的理想。
愛(ài)爾克的燈光讀后感篇七
夜闌深處，月光遍灑窗前，就像一種旋律流過(guò)心田，我獨(dú)自一人向千丈那星星點(diǎn)點(diǎn)的燈火凝眸，似乎又看到了那個(gè)遺世孤立落寞的身影。
那是姐姐愛(ài)爾克的燈光，千百萬(wàn)年，她佇立在哈立希島那塊最接近大海的礁石上，點(diǎn)起一盞六角風(fēng)燈，孤立而又寂寞地為她航海的兄弟照亮歸鄉(xiāng)的路。
任落霞搖醒老去的時(shí)光，思念安靜得如長(zhǎng)流的細(xì)水，時(shí)光眷戀她的容顏，她依舊在當(dāng)年送別兄弟的渡口淺笑，只不過(guò)笑聲中盡是恒古不變的蒼涼。
如若，她放飛的'青鳥(niǎo)還未帶來(lái)兄弟的消息，她會(huì)聽(tīng)著夜鶯細(xì)碎的歌聲，喚起過(guò)去深藏的記憶。那些沒(méi)能發(fā)出的信箋，依舊安放在心底的某一個(gè)角落。
她無(wú)所畏懼地接受所有命運(yùn)的挑釁，一日日點(diǎn)起孤燈空等。但她最后的命運(yùn)就是接受命運(yùn)。她回首張望想要挽留，月光卻早已迷茫了渡口。
流年似水，光陰如畫(huà)。時(shí)光的手總是溫柔地輕撫著每一個(gè)日出日落，繞過(guò)每一個(gè)花開(kāi)花謝的年華。她的人生已再?zèng)]有多少光陰可以虛度，再?zèng)]有多少年華可以蹉跎。
我不解：你已固執(zhí)了千年，為何仍要再原地耗盡一生。
她如海般深邃的雙眸極目遠(yuǎn)望：人生所有的智慧都蘊(yùn)含在四個(gè)字當(dāng)中：'等待'和'希望'。
愛(ài)爾克的燈光讀后感篇八
談?wù)勀銓?duì)文中“我望著那同樣的照壁，我被一種奇異的感情抓住了”一句中“奇異的感情”的理解。(3分)。
答:“奇異的感情”是面對(duì)“長(zhǎng)宜子孫”這種封建思想十八年之久都不曾改變的驚訝，是一種希望與失望交織的復(fù)雜情感。
聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)文中兩個(gè)劃線句子的表達(dá)效果。(6分)。
(1)清晨的微風(fēng)，路上的`塵土，馬達(dá)的叫吼，車輪的滾動(dòng)，和廣大田野里一片盛開(kāi)的菜子花，這一切驅(qū)散了我的離愁。
答:。
(2)但是這“意外”卻毫無(wú)憐憫地打擊了年輕的心。
答:。
(1)運(yùn)用排比的手法，生動(dòng)地描寫(xiě)出作者再次走出小家，來(lái)到“廣大的世界”的快樂(lè)心情，表現(xiàn)了作者對(duì)新生活滿懷的信心和期待。
(2)“意外”二字加上引號(hào)，反映出舊式家庭中女性悲劇命運(yùn)的必然性。運(yùn)用擬人的手法，生動(dòng)地表現(xiàn)出姐姐之死對(duì)自己的打擊十分沉重。(每句3分，手法1分，效果分析2分)。
作者在文中多次提到“長(zhǎng)宜子孫”四個(gè)字，有何用意?(6分)。
答:。
作者在首段用“長(zhǎng)宜子孫”四字引起對(duì)舊式家庭生活的回憶和對(duì)人生道路的思索(2分)。所謂的“長(zhǎng)宜子孫”恰恰是摧殘子孫、囚禁子孫思想的枷鎖。文中多次提及，強(qiáng)調(diào)指出其所代表的封建思想是頑固的，這四字是對(duì)封建勢(shì)力的辛辣的諷刺(2分)。由此表現(xiàn)出作者對(duì)封建勢(shì)力的本質(zhì)及頑固性的清醒認(rèn)識(shí)，以及與舊家庭決裂，尋求光明的決心(2分)。
這篇散文中，作者寫(xiě)到了三種不同的燈光，分別有著怎樣的象征意義?(6分)。
答:。
舊宅大門內(nèi)亮起的燈光，象征著走向沒(méi)落、崩潰的舊家庭、舊勢(shì)力。
愛(ài)爾克的燈光，既象征著姐弟親情，又象征著舊家庭生活的悲劇和希望的破滅。
心靈的燈光，象征著作者對(duì)新生活的信念和對(duì)理想的追求。(6分，每點(diǎn)2分)。
閱讀理解答題公式。
1)分析文章標(biāo)題。
2)研究文章的開(kāi)頭結(jié)尾。
3)分析文章中議論抒情的語(yǔ)句。
4)分析文章層次與人物事件。
5)分析文章中的詳寫(xiě)點(diǎn)。
6)分析文章的背景材料。
閱讀理解段意的歸納。
1.記敘文：回答清楚(什么時(shí)間、什么地點(diǎn))什么人做什么事。
格式：(時(shí)間+地點(diǎn))+人+事。
2.說(shuō)明文：回答清楚說(shuō)明對(duì)象是什么，它的特點(diǎn)是什么，
格式：說(shuō)明(介紹)+說(shuō)明對(duì)象+說(shuō)明內(nèi)容(特點(diǎn))。
3.議論文：回答清楚議論的問(wèn)題是什么，作者的觀點(diǎn)怎樣，
格式：用什么論證方法證明了(論證了)+論點(diǎn)。
愛(ài)爾克的燈光讀后感篇九
傍晚，我靠著逐漸黯淡的最后的陽(yáng)光的指引，走過(guò)十八年前的故居。我認(rèn)識(shí)它們，就像認(rèn)識(shí)我自己。巍峨的門墻代替了太平缸和石獅子，那一對(duì)常常做我們坐騎的背脊光滑的雄獅也不知逃進(jìn)了哪座荒山。然而大門開(kāi)著，照壁上“長(zhǎng)宜子孫”四個(gè)字卻是原樣地嵌在那里，似乎連顏色也不曾被風(fēng)雨剝蝕。我望著那同樣的照壁，我被一種奇異的感情抓住了，我仿佛要在這里看出過(guò)去的十九個(gè)年頭，不，我仿佛要在這里尋找十八年以前的遙遠(yuǎn)的舊夢(mèng)。
黑暗來(lái)了，我的眼睛失掉了一切。于是大門內(nèi)亮起了燈光。燈光并不曾照亮什么，反而增加了我心上的黑暗。我只得失望地走了，向著來(lái)時(shí)的路回去。已經(jīng)走了四五步，我忽然掉轉(zhuǎn)頭，再看那個(gè)建筑物。依舊是陰暗中一線微光。我好像看見(jiàn)一個(gè)盛滿希望的水碗一下子就落在地上打碎了一般。在這條被夜幕覆蓋著的近代城市的靜寂的街中，我仿佛看見(jiàn)了哈里希島上的燈光。那應(yīng)該是姐姐愛(ài)爾克點(diǎn)的燈吧。她用這燈光來(lái)給她的航海的兄弟照路，每夜每夜燈光亮在她的窗前，她一直到死都在等待那個(gè)出遠(yuǎn)門的兄弟回來(lái)。最后她帶著失望進(jìn)入墳?zāi)埂?/p>
十八年前在一個(gè)春天的早晨，我離開(kāi)這個(gè)城市、這條街的時(shí)候，我也曾有一個(gè)姐姐，也曾答應(yīng)過(guò)有一天回來(lái)看她，跟她談一些外面的事情。我相信自己的諾言。那時(shí)我的姐姐還是一個(gè)出閣才只一個(gè)多月的新嫁娘，都說(shuō)她有一個(gè)性情溫良的丈夫，因此也會(huì)有長(zhǎng)久的幸福的歲月。
然而人的安排終于被“偶然”毀壞了。這應(yīng)該是一個(gè)“意外”。但是這“意外”卻毫無(wú)憐憫地打擊了年輕的心。我離家不過(guò)一年半光景，就接到了姐姐的死訊。我的哥哥用了顫抖的哭訴的筆敘說(shuō)—個(gè)善良女性的悲慘的結(jié)局，還說(shuō)起她死后受到的冷落的待遇。從此那個(gè)作過(guò)她丈夫的所謂溫良的人改變了，他往一條喪失人性的路走去。他想往上爬，結(jié)果卻不停地向下面落，終于到了用鴉片煙延續(xù)生命的地步。對(duì)于姐姐，她生前我沒(méi)有好好地愛(ài)過(guò)她，死后也不曾做過(guò)一樣紀(jì)念她的事。她寂寞地活著，寂寞地死去。死帶走了她的一切，這就是在我們那個(gè)地方的舊式女子的命運(yùn)。
十九年，似乎一切全變了，又似乎都沒(méi)有改變。
在這個(gè)我永不能忘記的城市里，我度過(guò)了五十個(gè)傍晚。我花費(fèi)了自己不少的眼淚和歡笑，也消耗了別人不少的眼淚和歡笑。我匆匆地來(lái)，也將匆匆地去。我不會(huì)像我的一個(gè)姑母或者嫂嫂，設(shè)法進(jìn)到那所已經(jīng)易了幾個(gè)主人的公館，對(duì)著園中的花樹(shù)垂淚，慨嘆著一個(gè)家族的盛衰。幾次走過(guò)這個(gè)地方，我所看見(jiàn)的還只是那四個(gè)字：“長(zhǎng)宜子孫”。
“長(zhǎng)宜子孫”這四個(gè)字的年齡比我的不知大了多少。這也該是我祖父留下的東西吧。最近在家里我還讀到他的遺囑。他用空空兩手造就了一份家業(yè)。到臨死還周到地為兒孫安排了舒適的生活。他叮囑后人保留著他修建的房屋和他辛苦地搜集起來(lái)的書(shū)畫(huà)。但是兒孫們回答他的還是同樣的字：分和賣。我很奇怪，為什么這樣聰明的老人還不明白一個(gè)淺顯的道理，財(cái)富并不“長(zhǎng)宜子孫”，倘使不給他們一個(gè)生活技能，不向他們指示一條生活道路!“家”這個(gè)小圈子只能摧毀年輕心靈的發(fā)育成長(zhǎng)，倘使不同時(shí)讓他們睜起眼睛去看廣大世界;財(cái)富只能毀滅崇高的理想和善良的氣質(zhì)，要是它只消耗在個(gè)人的利益上面。
“長(zhǎng)宜子孫”，我恨不能削去這四個(gè)字!許多可愛(ài)的年輕生命被摧殘了，許多有為的年輕心靈被囚禁了。許多人在這個(gè)小圈子里面憔悴地捱著日子。這就是“家”!“甜蜜的家”!這不是我應(yīng)該來(lái)的地方。
我高興地來(lái)，痛苦地去。汽車離站時(shí)我心里的確充滿了留戀。但是清晨的微風(fēng)，路上的塵土，馬達(dá)的叫吼，車輪的滾動(dòng)，和廣大田野里一片盛開(kāi)的菜子花，這一切驅(qū)散了我的離愁。我不顧同行者的勸告，把頭伸到車窗外面，去呼吸廣大天幕下的新鮮空氣。我很高興，自己又一次離開(kāi)了狹小的家，走向廣大的世界中去!
忽然在前面田野里一片綠的蠶豆和黃的菜花中間，我仿佛又看見(jiàn)了一線光，一個(gè)亮，這還是我常常看見(jiàn)的燈光。這不會(huì)是愛(ài)爾克的燈里照出來(lái)的，我那個(gè)可憐的姐姐已經(jīng)死去了。這一定是我的心靈的燈，它永遠(yuǎn)給我指示我應(yīng)該走的路。
注：巴金(1904—)，中國(guó)現(xiàn)代著名作家。
1.談?wù)勀銓?duì)文中“我望著那同樣的照壁，我被一種奇異的感情抓住了”一句中“奇異的感情”的理解。(3分)。
答：“奇異的感情”是面對(duì)“長(zhǎng)宜子孫”這種封建思想十八年之久都不曾改變的驚訝，是一種希望與失望交織的復(fù)雜情感。聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)文中兩個(gè)劃線句子的表達(dá)效果。(6分)。
2.(1)清晨的微風(fēng)，路上的塵土，馬達(dá)的叫吼，車輪的滾動(dòng)，和廣大田野里一片盛開(kāi)的菜子花，這一切驅(qū)散了我的離愁。
(2)但是這“意外”卻毫無(wú)憐憫地打擊了年輕的心。
答：(1)運(yùn)用排比的手法，生動(dòng)地描寫(xiě)出作者再次走出小家，來(lái)到“廣大的世界”的快樂(lè)心情，表現(xiàn)了作者對(duì)新生活滿懷的信心和期待。
(2)“意外”二字加上引號(hào)，反映出舊式家庭中女性悲劇命運(yùn)的必然性。運(yùn)用擬人的手法，生動(dòng)地表現(xiàn)出姐姐之死對(duì)自己的打擊十分沉重。(每句3分，手法1分，效果分析2分)。
3.作者在文中多次提到“長(zhǎng)宜子孫”四個(gè)字，有何用意?(6分)。
答：作者在首段用“長(zhǎng)宜子孫”四字引起對(duì)舊式家庭生活的回憶和對(duì)人生道路的思索(2分)。所謂的“長(zhǎng)宜子孫”恰恰是摧殘子孫、囚禁子孫思想的枷鎖。文中多次提及，強(qiáng)調(diào)指出其所代表的封建思想是頑固的，這四字是對(duì)封建勢(shì)力的辛辣的諷刺(2分)。由此表現(xiàn)出作者對(duì)封建勢(shì)力的本質(zhì)及頑固性的清醒認(rèn)識(shí)，以及與舊家庭決裂，尋求光明的決心(2分)。
4.這篇散文中，作者寫(xiě)到了三種不同的燈光，分別有著怎樣的象征意義?(6分)。
答：舊宅大門內(nèi)亮起的燈光，象征著走向沒(méi)落、崩潰的舊家庭、舊勢(shì)力。愛(ài)爾克的燈光，既象征著姐弟親情，又象征著舊家庭生活的悲劇和希望的破滅。心靈的燈光，象征著作者對(duì)新生活的信念和對(duì)理想的追求。(6分，每點(diǎn)2分)。
愛(ài)爾克的燈光讀后感篇十
《愛(ài)爾克的燈光》是巴金的一篇文章。作者通過(guò)姐姐的悲劇，以及關(guān)在家這個(gè)小圈子里而發(fā)生的許多悲劇，揭示了封建家庭囚禁了許多年輕有為的心靈，摧殘了許多可愛(ài)的年輕生命，從而從理性和感情上徹底否定了這一條“長(zhǎng)宜子孫”的道路。作者高興于自己走上了沖破封建家庭，“走向廣大的世界中去”的道路，認(rèn)為這才是一條光明之路。下面是本站的小編為您搜集整理的關(guān)于《愛(ài)爾克的燈光》的閱讀原文及參考答案：
巴金。
傍晚，我靠著逐漸黯淡的最后的陽(yáng)光的指引，走過(guò)十八年前的故居。我認(rèn)識(shí)它們，就像認(rèn)識(shí)我自己。巍峨的門墻代替了太平缸和石獅子，那一對(duì)常常做我們坐騎的背脊光滑的雄獅也不知逃進(jìn)了哪座荒山。然而大門開(kāi)著，照壁上“長(zhǎng)宜子孫”四個(gè)字卻是原樣地嵌在那里，似乎連顏色也不曾被風(fēng)雨剝蝕。我望著那同樣的照壁，我被一種奇異的感情抓住了，我仿佛要在這里看出過(guò)去的十九個(gè)年頭，不，我仿佛要在這里尋找十八年以前的遙遠(yuǎn)的舊夢(mèng)。
黑暗來(lái)了，我的眼睛失掉了一切。于是大門內(nèi)亮起了燈光。燈光并不曾照亮什么，反而增加了我心上的黑暗。我只得失望地走了，向著來(lái)時(shí)的路回去。已經(jīng)走了四五步，我忽然掉轉(zhuǎn)頭，再看那個(gè)建筑物。依舊是陰暗中一線微光。我好像看見(jiàn)一個(gè)盛滿希望的水碗一下子就落在地上打碎了一般。在這條被夜幕覆蓋著的近代城市的靜寂的街中，我仿佛看見(jiàn)了哈里希島上的燈光。那應(yīng)該是姐姐愛(ài)爾克點(diǎn)的燈吧。她用這燈光來(lái)給她的航海的兄弟照路，每夜每夜燈光亮在她的窗前，她一直到死都在等待那個(gè)出遠(yuǎn)門的兄弟回來(lái)。最后她帶著失望進(jìn)入墳?zāi)埂?/p>
十八年前在一個(gè)春天的早晨，我離開(kāi)這個(gè)城市、這條街的時(shí)候，我也曾有一個(gè)姐姐，也曾答應(yīng)過(guò)有一天回來(lái)看她，跟她談一些外面的事情。我相信自己的諾言。那時(shí)我的姐姐還是一個(gè)出閣才只一個(gè)多月的新嫁娘，都說(shuō)她有一個(gè)性情溫良的丈夫，因此也會(huì)有長(zhǎng)久的幸福的歲月。
然而人的安排終于被“偶然”毀壞了。這應(yīng)該是一個(gè)“意外”。但是這“意外”卻毫無(wú)憐憫地打擊了年輕的心。我離家不過(guò)一年半光景，就接到了姐姐的死訊。我的哥哥用了顫抖的哭訴的筆敘說(shuō)—個(gè)善良女性的悲慘的結(jié)局，還說(shuō)起她死后受到的冷落的待遇。從此那個(gè)作過(guò)她丈夫的所謂溫良的人改變了，他往一條喪失人性的路走去。他想往上爬，結(jié)果卻不停地向下面落，終于到了用煙延續(xù)生命的地步。對(duì)于姐姐，她生前我沒(méi)有好好地愛(ài)過(guò)她，死后也不曾做過(guò)一樣紀(jì)念她的事。她寂寞地活著，寂寞地死去。死帶走了她的一切，這就是在我們那個(gè)地方的舊式女子的命運(yùn)。
十九年，似乎一切全變了，又似乎都沒(méi)有改變。
在這個(gè)我永不能忘記的城市里，我度過(guò)了五十個(gè)傍晚。我花費(fèi)了自己不少的眼淚和歡笑，也消耗了別人不少的眼淚和歡笑。我匆匆地來(lái)，也將匆匆地去。我不會(huì)像我的一個(gè)姑母或者嫂嫂，設(shè)法進(jìn)到那所已經(jīng)易了幾個(gè)主人的公館，對(duì)著園中的花樹(shù)垂淚，慨嘆著一個(gè)家族的盛衰。幾次走過(guò)這個(gè)地方，我所看見(jiàn)的還只是那四個(gè)字：“長(zhǎng)宜子孫”。
“長(zhǎng)宜子孫”這四個(gè)字的年齡比我的不知大了多少。這也該是我祖父留下的東西吧。最近在家里我還讀到他的遺囑。他用空空兩手造就了一份家業(yè)。到臨死還周到地為兒孫安排了舒適的生活。他叮囑后人保留著他修建的房屋和他辛苦地搜集起來(lái)的書(shū)畫(huà)。但是兒孫們回答他的還是同樣的字：分和賣。我很奇怪，為什么這樣聰明的老人還不明白一個(gè)淺顯的道理，財(cái)富并不“長(zhǎng)宜子孫”，倘使不給他們一個(gè)生活技能，不向他們指示一條生活道路!“家”這個(gè)小圈子只能摧毀年輕心靈的發(fā)育成長(zhǎng)，倘使不同時(shí)讓他們睜起眼睛去看廣大世界;財(cái)富只能毀滅崇高的理想和善良的氣質(zhì)，要是它只消耗在個(gè)人的利益上面。
“長(zhǎng)宜子孫”，我恨不能削去這四個(gè)字!許多可愛(ài)的年輕生命被摧殘了，許多有為的年輕心靈被囚禁了。許多人在這個(gè)小圈子里面憔悴地捱著日子。這就是“家”!“甜蜜的家”!這不是我應(yīng)該來(lái)的地方。
我高興地來(lái)，痛苦地去。汽車離站時(shí)我心里的確充滿了留戀。但是清晨的微風(fēng)，路上的塵土，馬達(dá)的叫吼，車輪的滾動(dòng)，和廣大田野里一片盛開(kāi)的菜子花，這一切驅(qū)散了我的離愁。我不顧同行者的勸告，把頭伸到車窗外面，去呼吸廣大天幕下的新鮮空氣。我很高興，自己又一次離開(kāi)了狹小的家，走向廣大的世界中去!
忽然在前面田野里一片綠的蠶豆和黃的菜花中間，我仿佛又看見(jiàn)了一線光，一個(gè)亮，這還是我常?？匆?jiàn)的燈光。這不會(huì)是愛(ài)爾克的燈里照出來(lái)的，我那個(gè)可憐的姐姐已經(jīng)死去了。這一定是我的心靈的燈，它永遠(yuǎn)給我指示我應(yīng)該走的路。
注：巴金(1904—2019年)，中國(guó)現(xiàn)代著名作家。
15.談?wù)勀銓?duì)文中“我望著那同樣的照壁，我被一種奇異的感情抓住了”一句中“奇異的感情”的理解。(3分)。
15答：“奇異的感情”是面對(duì)“長(zhǎng)宜子孫”這種封建思想十八年之久都不曾改變的驚訝，是一種希望與失望交織的復(fù)雜情感。
16.聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)文中兩個(gè)劃線句子的表達(dá)效果。(6分)。
(1)清晨的微風(fēng)，路上的塵土，馬達(dá)的叫吼，車輪的滾動(dòng)，和廣大田野里一片盛開(kāi)的菜子花，這一切驅(qū)散了我的離愁。
答：
(2)但是這“意外”卻毫無(wú)憐憫地打擊了年輕的心。
答：
16.(1)運(yùn)用排比的手法，生動(dòng)地描寫(xiě)出作者再次走出小家，來(lái)到“廣大的世界”的快樂(lè)心情，表現(xiàn)了作者對(duì)新生活滿懷的信心和期待。
(2)“意外”二字加上引號(hào)，反映出舊式家庭中女性悲劇命運(yùn)的必然性。運(yùn)用擬人的手法，生動(dòng)地表現(xiàn)出姐姐之死對(duì)自己的打擊十分沉重。(每句3分，手法1分，效果分析2分)。
17.作者在文中多次提到“長(zhǎng)宜子孫”四個(gè)字，有何用意?(6分)。
17.作者在首段用“長(zhǎng)宜子孫”四字引起對(duì)舊式家庭生活的回憶和對(duì)人生道路的思索(2分)。所謂的“長(zhǎng)宜子孫”恰恰是摧殘子孫、囚禁子孫思想的枷鎖。文中多次提及，強(qiáng)調(diào)指出其所代表的封建思想是頑固的，這四字是對(duì)封建勢(shì)力的辛辣的諷刺(2分)。由此表現(xiàn)出作者對(duì)封建勢(shì)力的本質(zhì)及頑固性的清醒認(rèn)識(shí)，以及與舊家庭決裂，尋求光明的決心(2分)。
18.這篇。
散文。
中，作者寫(xiě)到了三種不同的燈光，分別有著怎樣的象征意義?(6分)。
答：
18.舊宅大門內(nèi)亮起的燈光，象征著走向沒(méi)落、崩潰的舊家庭、舊勢(shì)力。
愛(ài)爾克的燈光，既象征著姐弟親情，又象征著舊家庭生活的悲劇和希望的破滅。
心靈的燈光，象征著作者對(duì)新生活的信念和對(duì)理想的追求。(6分，每點(diǎn)2分)。
愛(ài)爾克的燈光讀后感篇十一
在一片黑暗之中，突然出現(xiàn)了一點(diǎn)光，就算是一點(diǎn)微弱的光，也能給黑暗中的人們一線的希望。于是，希望之光就此誕生，成為了人們不變的一個(gè)信念，給了人們走出了黑暗的勇氣與動(dòng)力。為什么一點(diǎn)微弱的光會(huì)有如此大的作用呢?因?yàn)樗o了人們一個(gè)理想和希望，使人們?yōu)橹ヅ^斗!
《燈光》一文所講述的，是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)的一個(gè)故事。1947年初秋的一個(gè)晚上，作者在突擊連的郝副營(yíng)長(zhǎng)的身邊——22歲的他是一名著名的戰(zhàn)斗英雄。他坐在地上，劃著火柴在看一本書(shū)，書(shū)上的一張圖片上，畫(huà)著一個(gè)孩子在電燈下學(xué)習(xí)。他一邊看，一邊還時(shí)不時(shí)地羨慕，說(shuō)：“多好啊!趕明兒勝利了，咱們也能用上電燈，讓孩子們?cè)陔姛粝聦W(xué)習(xí)。”然而，他的夢(mèng)想沒(méi)能實(shí)現(xiàn)。他為了戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，在黑暗中點(diǎn)燃了那本書(shū)，點(diǎn)亮了部隊(duì)前進(jìn)的路，自己去被火光暴露犧牲了。
多么偉大的一個(gè)人啊!他點(diǎn)亮的，不僅僅是前進(jìn)的路，而是自己的夢(mèng)想和理想。他，為了祖國(guó)，為了孩子們的將來(lái)，他奮不顧身的在那千鈞一發(fā)之際，點(diǎn)亮了那本擁有他理想的書(shū)。然而，這位年輕的英雄不惜犧牲自己的性命，為了讓孩子們能夠在電燈下學(xué)習(xí)，他自己卻沒(méi)來(lái)得及見(jiàn)電燈一面，就永遠(yuǎn)帶著這個(gè)遺憾去世了。
現(xiàn)在的我們，在各種高科技的陪伴下，還覺(jué)得這個(gè)不好，那個(gè)不好。但在那時(shí)，能見(jiàn)到一盞電燈，都是一種奢望。但回頭一想，如今我們無(wú)憂無(wú)慮的生活，是多少前輩用自己的生命所帶來(lái)的啊!中華民族幾千年的歷史，這么多風(fēng)風(fēng)雨雨，我們就是靠著一個(gè)理想和希望而努力的。
這就是理想的力量，這就是愛(ài)國(guó)的力量。中華民族就是靠著這種力量，奮發(fā)圖強(qiáng)，堅(jiān)強(qiáng)不屈的。在黑暗中的希望之光，點(diǎn)亮了我們的信念，給了我們勇氣與動(dòng)力。而真正的希望之光，就是我們會(huì)為之努力的一個(gè)理想和希望!
愛(ài)爾克的燈光讀后感篇十二
傍晚，我靠著逐漸黯淡的最后的陽(yáng)光的指引，走過(guò)十八年前的故居。我認(rèn)識(shí)它們，就像認(rèn)識(shí)我自己。巍峨的門墻代替了太平缸和石獅子，那一對(duì)常常做我們坐騎的背脊光滑的雄獅也不知逃進(jìn)了哪座荒山。然而大門開(kāi)著，照壁上“長(zhǎng)宜子孫”四個(gè)字卻是原樣地嵌在那里，似乎連顏色也不曾被風(fēng)雨剝蝕。我望著那同樣的照壁，我被一種奇異的感情抓住了，我仿佛要在這里看出過(guò)去的十九個(gè)年頭，不，我仿佛要在這里尋找十八年以前的遙遠(yuǎn)的舊夢(mèng)。
黑暗來(lái)了，我的眼睛失掉了一切。于是大門內(nèi)亮起了燈光。燈光并不曾照亮什么，反而增加了我心上的黑暗。我只得失望地走了，向著來(lái)時(shí)的路回去。已經(jīng)走了四五步，我忽然掉轉(zhuǎn)頭，再看那個(gè)建筑物。依舊是陰暗中一線微光。我好像看見(jiàn)一個(gè)盛滿希望的水碗一下子就落在地上打碎了一般。在這條被夜幕覆蓋著的近代城市的靜寂的街中，我仿佛看見(jiàn)了哈里希島上的燈光。那應(yīng)該是姐姐愛(ài)爾克點(diǎn)的燈吧。她用這燈光來(lái)給她的航海的兄弟照路，每夜每夜燈光亮在她的窗前，她一直到死都在等待那個(gè)出遠(yuǎn)門的兄弟回來(lái)。最后她帶著失望進(jìn)入墳?zāi)埂?/p>
十八年前在一個(gè)春天的早晨，我離開(kāi)這個(gè)城市、這條街的時(shí)候，我也曾有一個(gè)姐姐，也曾答應(yīng)過(guò)有一天回來(lái)看她，跟她談一些外面的事情。我相信自己的諾言。那時(shí)我的姐姐還是一個(gè)出閣才只一個(gè)多月的新嫁娘，都說(shuō)她有一個(gè)性情溫良的丈夫，因此也會(huì)有長(zhǎng)久的幸福的歲月。
然而人的安排終于被“偶然”毀壞了。這應(yīng)該是一個(gè)“意外”。但是這“意外”卻毫無(wú)憐憫地打擊了年輕的心。我離家不過(guò)一年半光景，就接到了姐姐的死訊。我的哥哥用了顫抖的哭訴的筆敘說(shuō)—個(gè)善良女性的悲慘的結(jié)局，還說(shuō)起她死后受到的冷落的待遇。從此那個(gè)作過(guò)她丈夫的所謂溫良的人改變了，他往一條喪失人性的路走去。他想往上爬，結(jié)果卻不停地向下面落，終于到了用鴉片煙延續(xù)生命的地步。對(duì)于姐姐，她生前我沒(méi)有好好地愛(ài)過(guò)她，死后也不曾做過(guò)一樣紀(jì)念她的事。她寂寞地活著，寂寞地死去。死帶走了她的一切，這就是在我們那個(gè)地方的舊式女子的命運(yùn)。
十九年，似乎一切全變了，又似乎都沒(méi)有改變。
在這個(gè)我永不能忘記的城市里，我度過(guò)了五十個(gè)傍晚。我花費(fèi)了自己不少的眼淚和歡笑，也消耗了別人不少的眼淚和歡笑。我匆匆地來(lái)，也將匆匆地去。我不會(huì)像我的一個(gè)姑母或者嫂嫂，設(shè)法進(jìn)到那所已經(jīng)易了幾個(gè)主人的公館，對(duì)著園中的花樹(shù)垂淚，慨嘆著一個(gè)家族的盛衰。幾次走過(guò)這個(gè)地方，我所看見(jiàn)的還只是那四個(gè)字:“長(zhǎng)宜子孫”。
“長(zhǎng)宜子孫”這四個(gè)字的年齡比我的不知大了多少。這也該是我祖父留下的東西吧。最近在家里我還讀到他的遺囑。他用空空兩手造就了一份家業(yè)。到臨死還周到地為兒孫安排了舒適的生活。他叮囑后人保留著他修建的房屋和他辛苦地搜集起來(lái)的書(shū)畫(huà)。但是兒孫們回答他的還是同樣的字:分和賣。我很奇怪，為什么這樣聰明的老人還不明白一個(gè)淺顯的道理，財(cái)富并不“長(zhǎng)宜子孫”，倘使不給他們一個(gè)生活技能，不向他們指示一條生活道路!“家”這個(gè)小圈子只能摧毀年輕心靈的發(fā)育成長(zhǎng)，倘使不同時(shí)讓他們睜起眼睛去看廣大世界;財(cái)富只能毀滅崇高的理想和善良的氣質(zhì)，要是它只消耗在個(gè)人的利益上面。
“長(zhǎng)宜子孫”，我恨不能削去這四個(gè)字!許多可愛(ài)的年輕生命被摧殘了，許多有為的年輕心靈被囚禁了。許多人在這個(gè)小圈子里面憔悴地捱著日子。這就是“家”!“甜蜜的家”!這不是我應(yīng)該來(lái)的地方。
我高興地來(lái)，痛苦地去。汽車離站時(shí)我心里的確充滿了留戀。但是清晨的微風(fēng)，路上的塵土，馬達(dá)的叫吼，車輪的滾動(dòng)，和廣大田野里一片盛開(kāi)的菜子花，這一切驅(qū)散了我的離愁。我不顧同行者的勸告，把頭伸到車窗外面，去呼吸廣大天幕下的新鮮空氣。我很高興，自己又一次離開(kāi)了狹小的家，走向廣大的世界中去!
忽然在前面田野里一片綠的蠶豆和黃的菜花中間，我仿佛又看見(jiàn)了一線光，一個(gè)亮，這還是我常?？匆?jiàn)的燈光。這不會(huì)是愛(ài)爾克的燈里照出來(lái)的，我那個(gè)可憐的姐姐已經(jīng)死去了。這一定是我的心靈的燈，它永遠(yuǎn)給我指示我應(yīng)該走的路。
注:巴金(1904—20)，中國(guó)現(xiàn)代著名作家。
愛(ài)爾克的燈光讀后感篇十三
荒涼的小鎮(zhèn)，沉沉的冬夜，肆虐的風(fēng)雪，陌生的道路，這一切都令人感到恐懼，但從中也能體會(huì)到溫暖。在我的課本中，文章作者正是在這樣的環(huán)境下體驗(yàn)到了人們的支持與關(guān)愛(ài)。
課文講了“我”在一個(gè)冬日之夜突然接到一位農(nóng)民的求助電話，說(shuō)他家的小嬰兒正在發(fā)高燒，請(qǐng)我出診。由于“我”弄不清這位農(nóng)民家的具體住址，農(nóng)民打電話給沿途農(nóng)家，讓（請(qǐng)）他們開(kāi)亮電燈，指引“我”前行。
“我”沿著燈光走到了求診的農(nóng)民家，給嬰兒看完病，在返程的時(shí)候，“我”十分緊張，生怕找不到回家的路。出乎我意料的是，沿途農(nóng)家的燈依然亮著，“我”每駛過(guò)一家，后面的燈立刻熄滅，而前面的燈仍然亮著，燈光把我?guī)Щ亓思摇?/p>
讀完這篇短文，每個(gè)人都會(huì)為之而感動(dòng)。那冬夜里的無(wú)數(shù)盞明燈，本算不了什么，但卻給深夜出診的“我”送去了當(dāng)?shù)厝说纳屏肌嘏?、友誼與樂(lè)觀。黑暗并不可怕，寒冷也算不了什么。相互的關(guān)愛(ài)、真摯的友情，會(huì)趕走寒冷、驅(qū)散黑暗。讓即使荒涼的西部小鎮(zhèn)那無(wú)比寒冷的冬季之夜洋溢著無(wú)限的溫馨與暖意，讓讀這篇課文的每一個(gè)大人、小孩和老人都感受到了人與人之間的溫暖與關(guān)愛(ài)。
不僅僅是在那遙遠(yuǎn)的加拿大西部小鎮(zhèn)，我們身邊也有許多溫暖在驅(qū)趕寒冷——傾盆大雨時(shí)別人送來(lái)的一把傘，即使再大的雨夜不會(huì)淋濕心中的暖意；大汗淋漓時(shí)遞來(lái)的一杯水，即使再熱的天氣，也不會(huì)把善良燃燒。
正如課文中的詩(shī)句：
那里的笑容比較長(zhǎng)久，
那里的握手比較有力，
那就是西部開(kāi)始的地方。
愛(ài)爾克的燈光讀后感篇十四
燈光是多么平常，誰(shuí)都見(jiàn)過(guò)，可是作者為什么要以《燈光》為題呢？我讀過(guò)了課文才知道：一個(gè)年輕的副營(yíng)長(zhǎng)為了殲滅敵人犧牲了自我！
這篇課文寫(xiě)的是作者漫步在天安門廣場(chǎng)上，由看到的千萬(wàn)盞燈和聽(tīng)到“多好啊”回憶起一段關(guān)于燈光的往事，塑造了戰(zhàn)斗英雄郝副營(yíng)長(zhǎng)的偉大形象，歌頌了革命先烈為了后代的幸福生活，不惜犧牲自己的獻(xiàn)身精神，說(shuō)明今天的幸福生活的來(lái)之不易。
我讀了《燈光》這篇課文，讓我看到了英雄的精神之光。一位僅22歲的郝副營(yíng)長(zhǎng)為了讓孩子們能夠在點(diǎn)燈下學(xué)習(xí)，犧牲了自己年輕的生命。我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的幸福生活，好好學(xué)習(xí)，將來(lái)為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。
我認(rèn)真觀察課文發(fā)現(xiàn)文中出現(xiàn)了三次“多好??！”當(dāng)我又仔細(xì)觀察了一遍發(fā)現(xiàn)了它深刻的含義：（1）對(duì)天安門廣場(chǎng)“燈光”的贊嘆，引起了“我”的回憶。（2）郝副營(yíng)長(zhǎng)看了書(shū)中插圖時(shí)的自言自語(yǔ)，對(duì)圖上的孩子能在燈光下看書(shū)深感羨慕。（3）郝副營(yíng)長(zhǎng)心中充滿了對(duì)未來(lái)美好生活的憧憬。
讀完課文我知道了現(xiàn)在的幸福生活的來(lái)之不易。
愛(ài)爾克的燈光讀后感篇十五
我在學(xué)校剛學(xué)完《燈光》這篇課文，我看見(jiàn)了一個(gè)學(xué)校的深處有一扇門，我走進(jìn)去那扇門里。奇跡發(fā)生了！
當(dāng)我醒來(lái)時(shí)我看見(jiàn)了黑漆漆的天空，有一點(diǎn)微微的火光起來(lái)，看到了《燈光》這篇課文里的郝副營(yíng)長(zhǎng)。我心想這不是郝副營(yíng)長(zhǎng)嗎？難道是我穿越了？‘砰’的一聲我回過(guò)神說(shuō)：“發(fā)生了什么？”我慢慢的對(duì)著發(fā)著亮的地方?？匆?jiàn)了他，我對(duì)他說(shuō)：“你好，請(qǐng)問(wèn)您的憧憬是什么？”他說(shuō)：想見(jiàn)一見(jiàn)電燈，讓孩子們能在燈光下學(xué)習(xí)知識(shí)。但是他得死是不可以改變的。他說(shuō)：我可以犧牲自己的`生命來(lái)?yè)Q來(lái)將來(lái)的和平換來(lái)孩子們?cè)诿髁恋臒艄庀聦W(xué)習(xí)。
郝副營(yíng)長(zhǎng)，我想和你說(shuō)一聲：你是英雄，在戰(zhàn)場(chǎng)上沖鋒陷陣，用自己年輕的生命來(lái)?yè)Q來(lái)和平。
……。
我回到了現(xiàn)實(shí)，郝副營(yíng)長(zhǎng)的話讓我銘記于心。
愛(ài)爾克的燈光讀后感篇十六
前幾天，我讀了文章《寒夜的燈光》，里面的主角打動(dòng)了我的心，他們關(guān)愛(ài)別人，使一位醫(yī)生順利到達(dá)了農(nóng)民的家給農(nóng)民的孩子治好了病。醫(yī)生要走了農(nóng)民們也歡送他。這種關(guān)心別人的精神，讓我心潮澎湃，思緒萬(wàn)千，心情久久不能平靜，并且，我感到，關(guān)愛(ài)就在我們身邊。
關(guān)愛(ài)體現(xiàn)在集體中。那次我還是讀學(xué)前班的時(shí)候，一位小同學(xué)摔倒在地上，頭上破了一個(gè)小口子，鮮血直流。我但心他的傷口會(huì)被感染，想把他送進(jìn)醫(yī)務(wù)室，這是，又一個(gè)小朋友來(lái)了，我倆一起把小同學(xué)送到了醫(yī)務(wù)室，把傷口包扎好了。
關(guān)愛(ài)體現(xiàn)在社會(huì)上。晚上，我在電視上看到，一位小女孩被一輛小車撞倒了路過(guò)的一輛公車上的去體檢的人，連忙叫停車，一起去救人，接連來(lái)的公車上的人，也參與了救助行動(dòng)，街上的人也坐不住了，一起救援，就連抱著小孩的婦女·行動(dòng)不便的老人·年紀(jì)輕輕的'小孩，也來(lái)支援，經(jīng)過(guò)兩小時(shí)的搶救與努力，小女孩被大家救出來(lái)了。
關(guān)愛(ài)體現(xiàn)在世界。二00八年，我國(guó)四川發(fā)生了8·7級(jí)大地震，國(guó)內(nèi)的商人，捐物捐錢，而普通的人，則前往災(zāi)區(qū)，同舟共濟(jì)，救助災(zāi)民。各國(guó)也行動(dòng)起來(lái)。為我國(guó)捐糧食，捐衣物，經(jīng)過(guò)不懈的努力，四川又回到了從前的安寧。
關(guān)愛(ài)，體現(xiàn)在世界各個(gè)地方，如果，我們幫助別人，別人也會(huì)關(guān)愛(ài)我們。那么，世界會(huì)充滿愛(ài)，人間會(huì)更美好。
《燈光》。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
愛(ài)爾克的燈光讀后感篇十七
學(xué)了《燈光》這篇課文后，我受益匪淺。這篇課文留下了深刻的印象。
這篇課文講的是郝副營(yíng)長(zhǎng)在危難時(shí)刻，點(diǎn)燃了生命之火，照亮了前進(jìn)的路，卻暴露了他自己，被敵人的機(jī)槍打中了。郝副營(yíng)長(zhǎng)這種獻(xiàn)身的精神值得我們學(xué)習(xí)。
除了郝副營(yíng)長(zhǎng)，還有許許多多令人佩的英雄，邱少云就是其中的一個(gè)，他為整個(gè)班，為整個(gè)班潛伏部隊(duì)，為這次戰(zhàn)斗的勝利，邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一動(dòng)也不動(dòng)。如果他從火堆里跳出來(lái)，就地打幾個(gè)滾，就可以得救了，可是他沒(méi)有這么做。烈火在他的身上燒了半個(gè)多小時(shí)才漸漸熄滅。這位偉大的戰(zhàn)士，直到最后一息，也沒(méi)挪動(dòng)一寸地方，沒(méi)發(fā)出一絲呻吟。
“捐軀赴國(guó)難，視死忽入歸”這句話用在這樣的英雄上，真是一點(diǎn)也不慚愧。他們不會(huì)白白犧牲的，你們看，如今的祖國(guó)是多么富強(qiáng)。這些，可都是用你們的鮮血換來(lái)的呀！
如今的生活來(lái)之不易。我作為二十一世紀(jì)的接班人，不會(huì)辜負(fù)老師和父母的眾望，不會(huì)忘記給我們帶來(lái)幸福生活的革命先烈！我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，刻苦讀書(shū)，長(zhǎng)大后報(bào)效祖國(guó)！
愛(ài)爾克的燈光讀后感篇十八
在這個(gè)星期里，我們學(xué)習(xí)了《燈光》這篇令人感到的文章。課后，我感慨至深！
本文講述了一個(gè)革命戰(zhàn)士的故事。作者由天安門的千萬(wàn)盞燈回想起了一段往事：突擊連的郝副營(yíng)長(zhǎng)憧憬著未來(lái)的孩子們?cè)陔姛粝聦W(xué)習(xí)，而他自己卻沒(méi)來(lái)得及看一下電燈，就為了后代的幸福生活，將自己年僅22歲的生命獻(xiàn)了出去。
學(xué)了這篇文章，我感觸很深！我一定要珍惜這來(lái)之不易的辛福生活，好好學(xué)習(xí)！
愛(ài)爾克的燈光讀后感篇十九
作者通過(guò)燈光描寫(xiě)了溫暖的親情。在《永遠(yuǎn)的燈光》中，我讀到的是一種親情燈光。夜里，那一縷橘黃，指引方向，提供溫暖，凝聚深情。讓人們?cè)诤渲兄販赝舻挠洃洠谂腔仓袌?jiān)定方向。這黑暗中勾勒出的這一處與眾不同的'風(fēng)景，寄托著各種溫柔和美麗的情緒。文中寫(xiě)到作者對(duì)往日親情的懷念，對(duì)真正幸福的向往。在《永遠(yuǎn)的燈光》中，我不僅領(lǐng)略到了這一番溫暖的風(fēng)景，也感悟到了這風(fēng)景背后的溫情。
幾乎在每個(gè)人的記憶中，都會(huì)保存著某個(gè)溫暖的意象。而所有這些溫暖意象中間，較常見(jiàn)的便是燈光?？赡苁菐熼L(zhǎng)的燈光，也許是姐姐的燈光，抑或者是母親的燈光。在《永遠(yuǎn)的燈光》中，我們讀到的便是一種親情燈光。夜里，那一縷橘黃，指引方向，提供溫暖，凝聚深情。讓人們?cè)诤渲兄販赝舻挠洃?，在徘徊中?jiān)定方向。這黑暗中勾勒出的這一處與眾不同的風(fēng)景，寄寓著各種溫柔和美麗的情緒。在《永遠(yuǎn)的燈光》中，我不僅領(lǐng)略到了這一番風(fēng)景，也感悟到了這風(fēng)景背后的溫情。
當(dāng)我看到《燈光》這個(gè)題目時(shí)，我十分地不理解，燈光，到處都有，很普通呀，圍繞燈光有什么好寫(xiě)的呢？我?guī)е鴿M腦子的問(wèn)號(hào)往下讀。
噢，原來(lái)是：“我”在天安門廣場(chǎng)上散步，由身后的一人說(shuō)了句：“多好?。 ?，引起了“我”無(wú)限的回憶。在一次圍殲戰(zhàn)之前，郝副營(yíng)長(zhǎng)看見(jiàn)書(shū)上有一幅插圖，畫(huà)的是一個(gè)小孩子在明亮的燈光下聚精會(huì)神地學(xué)習(xí)，看完。他的腦子滿是電燈的期待與未來(lái)的憧憬，但他卻在這次圍殲戰(zhàn)中，為了給部隊(duì)，而點(diǎn)燃那本書(shū)，舉得高高的，但卻暴露了他自己，他就這樣犧牲了。
課文中，郝副營(yíng)長(zhǎng)是多么希望能見(jiàn)真的電燈一面，他是多么向往！他希望孩子也能用上電燈，在明亮的燈光下學(xué)習(xí)，于是，它就獻(xiàn)出了年輕寶貴的生命！這種精神，是多么值得學(xué)習(xí)！
現(xiàn)在，家家都用上了電燈，但卻沒(méi)有人想過(guò)，現(xiàn)在我們能用上電燈，而其中有多少人為此而亡，那些革命勇士，名族英雄，為了祖國(guó)的未來(lái)，為了我們這些后輩的明天，不惜用自己的生命做代價(jià)。那些英雄是如此英勇，他們換來(lái)了我們的今天，所以，我們應(yīng)該永遠(yuǎn)把他們銘記在心中。
愛(ài)爾克的燈光讀后感篇二十
生產(chǎn)復(fù)習(xí)實(shí)施方案主持詞；隨筆先進(jìn)個(gè)人資格考試答復(fù)班會(huì)的報(bào)告隨筆朗誦稿廉潔的說(shuō)明書(shū)國(guó)培發(fā)言稿！作文推薦稿件了思想品德道歉信教學(xué)法協(xié)議的知識(shí)點(diǎn)管理制度樂(lè)府黨課賀信，黨課檢測(cè)了工作打算頒獎(jiǎng)寄語(yǔ)：文明說(shuō)明書(shū)道歉信離職報(bào)告先進(jìn)。
愛(ài)爾克的燈光讀后感篇二十一
從一年級(jí)到現(xiàn)在，我們學(xué)過(guò)的課文已經(jīng)有很多，但最令我印象深刻的課文那就是《燈光》。在這星期，我們學(xué)習(xí)了《燈光》這一篇課文，讓我深深地敬佩郝副營(yíng)長(zhǎng)。
這篇課文作者是王愿堅(jiān)。當(dāng)我第一次讀到題目《燈光》這兩個(gè)字的時(shí)候，我便疑惑起來(lái)：在家里，在大街外，燈光隨處可見(jiàn)，作者為什么要寫(xiě)燈光，這到底有什么好寫(xiě)的？于是，我用疑惑的心，帶著問(wèn)題，來(lái)讀完這一篇課文的時(shí)候，我突然恍然大悟。
這篇課文的主人公是文中的“我”和郝副營(yíng)長(zhǎng)。主要描寫(xiě)了“我”我在清明節(jié)前的一個(gè)晚上，在天安門廣場(chǎng)漫步，聽(tīng)到了：“多好啊！”這句話。于是作者就回憶起了1947年的初秋，那個(gè)時(shí)候他是一名戰(zhàn)地記者。后來(lái)，好副營(yíng)長(zhǎng)為了照亮后續(xù)部隊(duì)前進(jìn)的路，自己卻因暴露目標(biāo)而中彈英勇?tīng)奚说墓适隆?/p>
燈光隨處可在，但在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代，郝副營(yíng)長(zhǎng)很希望能見(jiàn)到電燈，對(duì)未來(lái)充滿向往。他總是借著微弱的光亮在擺攤，雙膝上的一本破舊的書(shū)，書(shū)上內(nèi)容是有一盞吊燈，還有一位孩子，正在燈下聚精會(huì)神的讀書(shū)認(rèn)真的學(xué)習(xí)。
郝副營(yíng)長(zhǎng)對(duì)未來(lái)的憧憬和向往，那就是等戰(zhàn)斗勝利了，他希望下一代能夠做在電燈底下學(xué)習(xí)，讀書(shū)。為了把自己的理想變成現(xiàn)實(shí)，郝副營(yíng)長(zhǎng)在千鈞一發(fā)的時(shí)刻，他劃著了火柴，點(diǎn)燃了那本書(shū)，為后續(xù)部隊(duì)照亮了前進(jìn)的路。這樣做，就意味著會(huì)犧牲。但郝副營(yíng)長(zhǎng)沒(méi)有多想，為了讓孩子們能夠在燈光底下學(xué)習(xí)，他甘愿付出自己的所有，包括生命。
22歲正是大好青春年華。在這個(gè)時(shí)候，我們還在上著大學(xué)，在教室里聽(tīng)老師講課，和同學(xué)一起玩耍，每天都開(kāi)開(kāi)心心，無(wú)憂無(wú)慮。而那些不怕?tīng)奚膽?zhàn)士，他們?cè)谙鯚煆浡膽?zhàn)場(chǎng)中，與敵人殊死搏斗，甚至隨時(shí)就會(huì)犧牲，但他們?yōu)榱俗鎳?guó)的明天，即使先讓自己的生命，也毫不后悔。很多戰(zhàn)士都在自己18，19歲的時(shí)候犧牲。那個(gè)時(shí)候，他們就像一朵美麗的花，還沒(méi)有來(lái)得及展示自己的美，就凋謝了。再回想起現(xiàn)在的我們，可見(jiàn)我們有那么的幸福。
每天下午放學(xué)，我在燈光底下認(rèn)真學(xué)習(xí)的時(shí)候，總會(huì)想起為革命勇于獻(xiàn)身的郝副營(yíng)長(zhǎng)。假如沒(méi)有郝副營(yíng)長(zhǎng)，那么后續(xù)部隊(duì)就會(huì)被敵人殺害，戰(zhàn)斗就不會(huì)勝利，我們就不能在燈光底下學(xué)習(xí)，擁有美好生活。郝副營(yíng)長(zhǎng)為理想而獻(xiàn)身的無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
我們現(xiàn)在都在燈光底下學(xué)習(xí)，都是靠戰(zhàn)士們的鮮血換來(lái)的。我們是祖國(guó)的花朵，一定要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大為祖國(guó)出份力量，不要忘記為今天的美好生活而犧牲的先烈，要珍惜來(lái)之不易的幸福生活。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/10413505.html】
