備考方法與策略發(fā)言稿（熱門19篇）

探索是人類向前發(fā)展的引擎，我們需要時刻總結(jié)和概括自己的學習和工作生活經(jīng)驗。如何提高學習效率是學生們共同面臨的挑戰(zhàn)。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，歡迎大家參考借鑒。

備考方法與策略發(fā)言稿篇一

小語段閱讀和語文綜合性

學習

明確了考綱要求，最后階段的復習就可以做到有的放矢。

學校一般在三月底結(jié)束一模考試后就進入了全面的復習階段。

綜合性學習題的復習，主要整理考查在具體交際情境中的表達和應對能力的題型;散文(或記敘文或小說)的復習可以按內(nèi)容 分類進行，梳理考題類型，逐個擊破;輔以中考模擬題小練一下必不可少。

五月份已經(jīng)進入第二輪復習，這時候不需要大面積鋪開了，講求專練、精煉。

作文的復習在這一輪里要重視文章結(jié)構(gòu)的搭建，學生對自己作文的'起承轉(zhuǎn)合要有明確地規(guī)劃，修飾開頭，注重結(jié)尾，這時候可以大量參閱中考滿分作文，汲取自己需要的養(yǎng)分，為最后的考場作文做些準備。

六月份是第三輪復習。

所以學生在復習中要根據(jù)中考試卷的構(gòu)成按序按需仔細彌補自己的知識漏洞，及時鞏固提升。

我在這個階段注重指導學生對作文素材的歸類整理。

學生經(jīng)過三年的初中學習

生活

臨近中考，考生和考生家長都要注意心態(tài)的及時調(diào)整，適度緊張即可，保障中考過程中穩(wěn)定發(fā)揮出平時復習的水平便已經(jīng)是成功了，如果再能得心應手地完成作文，有一兩個妙句佳句，那真是錦上添花的美事!

備考方法與策略發(fā)言稿篇二

戰(zhàn)鼓擂響，旌旗飛揚，高考的戰(zhàn)火已經(jīng)熄滅;六月流火，放手一搏，中考的眉眼也在我們夜以繼日的發(fā)奮中一天天清楚。在本周即將到來的中考眼前，同學們，我們應該時刻記住，只有拼出來的美麗，沒有等出來的輝煌。沒有焚膏繼晷，就沒有苦盡甘來;沒有挑燈苦讀，就沒有明日的欣慰;沒有“不怕遠征難”的堅韌，就沒有“盡開顏”的凱旋。大考在即，我們絲盡不能松懈，荀子云：“鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可縷?！敝挥谐种院愕呐?，才能讓我們在中考考場上屹立不倒。

三年辛勤耕耘，三年奮斗不息，我們走過成功，走過挫折，在沿路長滿荊棘與鮮花的征途上，怎能忘記那一日日一年年在身后守看著的眼睛，在跌倒時及時伸來的手——我們敬愛的老師，一路上是他們的身影遮風擋雨，是他們用青絲間的銀白記載我們的歡笑與淚水，用額頭日漸明朗的溝壑書寫我們的刻苦與進步。飲水尚需知其源，回看這一千多個日晝夜夜，師長的鼓勵與呵責永遠如同漫漫永夜中的燈火，如同遍天陰霾中的陽光，讓我們在前進的路上看見?？矗匆娗胺角缋实奶?。同學們，在青春的尾聲里，記得感謝每一位為你付出過心血的老師，請用感恩的心往面對他們的'瞳孔，無論是一個笑靨還是一個擁抱。最好的感恩就是，拿著你的錄取通知，說你曾是他們的學生。

青春的旋律中，我們夢想并奮斗著，付出并歡快著，實現(xiàn)并超越著。沒有比腳更長的道路，沒有比人更高的山峰。站在中考門前，讓我們驕傲地告訴自己：我與眾不同，成功屬于我。三年前我們播種下夢想，今年，就讓我們的崢嶸歲月如花絢爛，讓我們的夢想熠熠閃光!祝愿同學們在中考中取得滿足的成績!

備考方法與策略發(fā)言稿篇三

宇宙洪荒。

億萬斯年。

四極不張。

一、07年成功的物理復習備考。

在07年高考物理復習備考會上，市教研中心教研員鄭老師一再強調(diào)：物理復習備考一定要夯實基礎，注重落實，強調(diào)規(guī)范，提高效率。通過高三復習備考會，鄭老師親自把關，開展扎實有效的教學研討，這種復習備考意識已成為每一位高三教師的共識。07年物理復習備考成功地把握高考復習備考的方向。在枝江一中舉行的物理復習備考會中，鄭老師推出了三節(jié)示范課，其中夷陵中學陳發(fā)銳老師主講《數(shù)學知識在物理中的應用》，與07年高考物理第24題具有相似性。鄭老師強調(diào)對示波器的考查，也正是07年高考物理實驗題之一。

二、從高考閱卷看高考物理答題的能力要求與應試技巧。

2007年高考物理試題明顯難于去年，平均分肯定有所降低。今年高考物理閱卷工作已經(jīng)結(jié)束，我在閱卷中明顯感受到閱卷老師嚴格執(zhí)行國家標準，堅持按得分點給分的原則，工作規(guī)范、嚴謹、公平、細致。根據(jù)閱卷情況，結(jié)合考生所犯錯誤，下面談談自己的感受。

1．準確的文字表達是高考得分的基本要求。

我們在高考閱卷中發(fā)現(xiàn)，大量的考生寫錯別字。如第22題（實驗題）中，有的考生把“掃描范圍”寫成“掃瞄范圍”、“掃描犯圍”；把“衰變”寫成“哀變”、“衰減”；“豎直位移”寫成“監(jiān)直位移”、“豎直平移”等等。在平時的物理教學中，我們應該規(guī)范學生的準確用字，而不應該把它當成是語文老師的事情。

2．規(guī)范科學的物理語言是高考得分的基本保障。

有的考生把“動量定理”寫成“沖量定理”；明明使用的是“動量守恒定律”而說成是。

“向心力f=mv2/r”寫成“向心力f=mv2/r2”；在磁場中圓周運動半徑“r=mv/qb”寫成“r=qb/mv”；“定律”與“定理”不分。學生在平時的物理學習中，應該掌握規(guī)范科學的物理語言，并且要通過訓練能夠熟練準確地應用。

3．嚴密的邏輯思維、清晰的物理過程表達是高考得分的關鍵。

物理第25題共22分，許多考生都能得到正確答案，但真正得滿分的考生卻寥寥無幾。主要原因是物理過程表達不清晰，缺少必要的得分步驟。特別是第二問中帶電粒子在磁場中作圓周運動的物理情景的分析，國家標準參考答案附分13分，其中根據(jù)題設已知條件求出帶電粒子在兩種磁場中運動時間分別得2分，共4分；求出帶電粒子在磁場中作圓周運動所對應的圓心角共得4分；說明帶電粒子作圓周運動的圓心在x軸上得2分；再根據(jù)對稱性說明帶電粒子作圓周運動的圓心在x=2a的直線上得3分。而在高考閱卷中我們發(fā)現(xiàn)，這13分能夠得全分的考生幾乎沒有。從國家標準參考答案附分可以看出，高考答題應該充分暴露自己的思維過程，在試卷上應該充分展現(xiàn)對物理過程的分析、對臨界狀態(tài)的判斷和對隱含條件的挖掘。這也是在高考物理試題中設置計算題的目的所在。為什么許多優(yōu)秀考生得不到滿分？是能力不夠？是思維不清晰？還是物理過程分析不夠全面？都不是。我認為主要原因是考生對物理計算題的考查功能不清楚，不知道應該書寫什么，該怎樣書寫，存在認識誤區(qū)，以為把最后的結(jié)果寫出來就行了。我們在物理教學中應該清醒地認識到過程重于結(jié)果。

4．對事物清晰直白的描述能力是高考得分的基礎。

物理第25題第1問中帶電粒子打到豎直熒光屏上發(fā)亮的范圍是從0到2a，而有的考生則描述為發(fā)亮光的長度為2a，不具備唯一性；有的考生描述為發(fā)亮光的范圍為2a，2a可以理解為（2a，0）這樣一個點，而不是范圍。物理第22題第2問利用驗證碰撞動量守恒定律的實驗裝置驗證彈性碰撞的恢復系數(shù)是否為1。題中需要判斷p、m、n三點分別是兩小球碰前還是碰后落點的平均位置。很多考生描述不清，讀后讓人感覺是“丈二和尚——摸不著頭腦”。第22題第1問考查示波器的使用，調(diào)節(jié)圖中波形時應該使用“掃描微調(diào)”旋鈕，有的考生則寫成“掃描”旋鈕，也不具備唯一性，因為示波器面板上沒有這個旋鈕，而關于“掃描”的有“掃描范圍”和“掃描微調(diào)”旋鈕?？梢姡覀儗ξ锢磉^程的分析，對物理現(xiàn)象的描述，對物理結(jié)果的表達應該做到準確無誤。

5．數(shù)學工具的熟練應用是高考得分的有力武器。高考物理第24題需要應用等比數(shù)列的知識求解，在求最后的結(jié)果中，利用對數(shù)的方法求碰撞次數(shù)比較困難，該題又巧妙地應用特殊值法求解。得到通項公式和臨界條件之后，求出經(jīng)過3次碰撞符合題設要求。

6．解答緊扣題意可以保證盡量不失分。物理第22題第2問要判斷三個落地點距o點的距離與實驗所用小球的質(zhì)量是否有關。正確解答應是“op與小球的質(zhì)量無關，om和on與小球的質(zhì)量有關?！焙芏嗫忌\統(tǒng)回答為“有關”或“無關”導致錯誤。第1問中使示波器屏幕上出現(xiàn)一個完整的頻率為900hz正弦波形需要調(diào)節(jié)“1k”擋位旋鈕，有的考生回答為“1000”則是錯誤的，因為示波器面板上也沒有這個旋鈕。可見，得出正確結(jié)論后還應該緊扣題意回答問題。

三、近年來高考理綜中物理試題特點。

1．注重對基礎知識和基本方法的考查。

（1）牛頓運動定律是經(jīng)典力學的基礎。

（2）用能量觀點認識問題、分析問題、解決問題是物理學中研究問題的重要方法。上面（1）和（2）兩部分的知識或方法解決問題的試題在高考試題中所占分值均在70%以上。

2．對非重點部分注重對重要的物理知識的考查。

（1）熱學：分子動理論的統(tǒng)計思想、微觀量與宏觀量的聯(lián)系、能量分析等（包括分子間相互作用和熱一律）。

（2）光學：光電效應、干涉和衍射。

（3）原子物理：能級躍遷、衰變規(guī)律、質(zhì)量虧損等。

（2）電磁感應的基本規(guī)律。

這是重點知識內(nèi)容，也是學科內(nèi)綜合的生長點。

4．堅持考查運用理論解決實際問題的能力。

以實際問題為背景敘述并設問，解決這樣的問題首先需要從實際問題的情景中抽象出物理模型，再從物理模型的過程特點找到該過程所遵從的物理規(guī)律，最后將物理規(guī)律轉(zhuǎn)化成數(shù)學問題使問題得到解決。

5．注重基本實驗操作、方法和原理的考查。

試題的立意與定位較好，一方面可以引導在教學和復習中要重視實驗的操作，另一方面是要求實驗的教學與復習，特別是驗證性實驗，不能只是簡單的按課本的要求進行重復性的操作，則應理解實驗的原理和方法。切合中學的教學實際，對中學的實驗教學與復習將起到良好的導向作用。

6．應用數(shù)學處理物理問題的能力要求居高不下。

數(shù)學不僅是解決物理問題的工具，同時也是物理學的一種重要方法，所以近幾年來的高考物理試題對應用數(shù)學的能力的要求居高不下?！皯脭?shù)學處理物理問題的能力”這一要求的主要表現(xiàn)有三種形式。

（1）較繁的字母運算或數(shù)字運算。

（2）題目中涉及幾何關系問題。

（3）對于圖象的要求較高。

7．堅持考查學生獲取信息、處理信息的能力。

在有限的時間內(nèi)獲取信息、加工處理信息是學習潛能、創(chuàng)新思維的一種具體表現(xiàn)形式。高考是選拔性考試，目的之一是選拔具有學習潛能的人才和具有創(chuàng)新意識、創(chuàng)造性思維能力的優(yōu)秀人才。因此，近兩年的高考物理試題加強了對獲取信息、加工處理信息能力的考查力度。

8．高考試題并不回避成題。

每年高考試題中我們都可以找到教材或復習資料中習題的影子。

9．試題的設問具有開放性。

有些試題的內(nèi)容背景及所涉及到的物理過程對于學生而言是熟悉的，但設問的角度新穎，這種設問角度的變化，是針對中學教學“重結(jié)論、輕過程；重計算、輕分析；重定量、輕定性”等教學薄弱點而來的。

1．處理好課本與復習資料的關系。

在復習備考過程中，一定要把握好復習的難度和進度，復習過難，復習進度緩慢；復習過于簡單，達不到高考要求。

5．落實雙基，夯實基礎。

（1）歷年試題整體研究——找共性。

（2）近期試題重點研究——找趨勢。

（3）相同考點試題對比研究——找變化。

（4）不同題型試題分類研究——找差別。

（5）各省試題集中研究——找新意、找動態(tài)。

7．加強信息的收集整理和研究。

（1）信息來源：周邊兄弟學校的復習思路、資料、對高考的把握；高考試題；物理專業(yè)雜志；網(wǎng)上及交流資料；復習備考會資料等等。

（2）對信息一定要加工整理，否則信息太多，打亂仗。

（3）重在平時，重在過程，不要指望摸到高考試題。特別是臨近高考，一定要注意信息的篩選和甄別，不要讓信息泛濫。

（4）保證加強外出交流,學習.8．重視物理實驗（實驗專題復習）。

理科綜合對實驗能力提出了明確的要求，即是“設計和完成實驗的能力”，它包含兩個方面：

（1）獨立完成實驗。

設計實驗的能力.能根據(jù)要求靈活運用已學過的物理理論、實驗方法和儀器，設計簡單的實驗方案并處理相關的實驗問題.實驗設計應把重點放在力學和電學實驗上，力學以打點計時器為中心展開，電學以電阻測量為中心展開，當然，還應注意新增實驗，如電表改裝、導體的伏安特性等.備考建議：1.實驗放到章節(jié)中復習。2.第二輪復習做專題復習，全面覆蓋，重點突出。

9．重視非重點知識，回歸課本。

三、觸類旁通的效果。

（2）評講要有“指導性”，指導學生如何審題，從何處分析，為什么這樣分析，指導分析的方法與技巧，如何挖掘隱含條件，如何建立正確模型，如何排除思維障礙。一道題目在解答過程中如何盡快上手，求解一道題目過程怎樣才算完整的敘述，規(guī)范的表述。使一道題在解題過程無懈可擊，完美無缺，使人在閱卷過程中有一種美的享受。

（3）評講要有“診斷性”，分析學生試題出錯的原因，找出學生知識漏洞和能力缺陷，如何預防低級錯誤、非智力因素丟分現(xiàn)象的發(fā)生，達到診斷和預防的雙重效果。

備考方法與策略發(fā)言稿篇四

計劃就是預先定下來，在確定的時間、確定的地點做確定的事?？荚嚽皫讉€月應是在計劃中度過，計劃可以帶來信心，導致心理的安定感。如何做計劃？做計劃要注意以下幾點：1.評估現(xiàn)狀和目標，做到心中有數(shù)。2.確定階段目標，明確學習任務。

3.長計劃，短安排，時間越近越詳細。4.計劃要切實可行，忌華而不實。

策略之二：檢查復習計劃。

制訂出來的復習計劃是否合理、可行，要進行檢查，檢查可從以下幾個方面進行：

1．作業(yè)是否在手忙腳亂的情況下完成？2.是否為沒有落實計劃而找借口？

3.做事情是否經(jīng)?；㈩^蛇尾4.經(jīng)常猶豫不決，不知道下一步該做什么？

5.是否發(fā)現(xiàn)自己經(jīng)常在做不必要的重復勞動？

通過檢查，可以看出自己以前的計劃是否可行，知道如何來改進復習計劃，提高效率。策略之三：制訂復習時間表。目前，為學習而苦惱的學生大有人在（主要原因是付出了很多時間和精力但收效甚微）。其實時間對每個人都是公平的，有的學生能在有限的時間內(nèi)，把自己的學習、生活安排得從從容容；而有的學生雖然忙忙碌碌，經(jīng)常加班加點，但忙不到點子上，實際效果不佳。這里就有一個科學管理時間的問題，“磨刀不誤砍柴功”，越是臨近考試，越要給時間梳好辮子，要制定出每周、每日計劃以及剩余時間的學習安排。有的學生可能會說：“每天上課、吃飯、考試、睡覺，哪有多余的時間供自己安排？”時間是可以多出來的，要想讓時間多出一倍來，須注意以下幾個原則：

1.善用整段時間。每早9:25以前的時間，早讀，第二、三節(jié)晚自習。

2.活用零星時間。躺在床上不可能馬上入睡，把白天的知識在腦子里放一遍電影強化記憶。

3.縮短“三閑時間”（閑話：晚上回宿舍、閑事：加餐洗盥、閑思：犯傻）。

4.在不同的時間做最有成效的事情。那些時間用于記憶背誦，那些時間用于做題。具體做法：專門準備一個小本子，以“周”為單位時間，每天晚上把第二天的計劃安排好，每周末將下一周的計劃安排好，每完成一項就在小本子上將它劃去。而要在不同的時間做最有成效的事情，則需要注意科學用腦及合理安排各階段的復習。

策略之四：注意科學用腦，控制連續(xù)復習時間。

有人認為學習時間越長越好，這是不科學的。學習是一種繁重的腦力勞動，在學習過程中，大腦處于高度興奮狀態(tài)，學習時間過長，大腦細胞就會受損，進而影響學習效率。一般說來，連續(xù)學習的時間以40－60分鐘為最好。大腦在進入學習10分鐘左右時達到最佳狀態(tài)，這種最佳狀態(tài)持續(xù)時間大約為20－30分鐘。最佳狀態(tài)過后，大腦實際工作效果下降較快，所以當感覺學習效率下降時，就應及時休息。

根據(jù)國外心理學家的研究，在注意力高度集中的單調(diào)的學習活動中，學習30分鐘后，要休息10分鐘才能恢復最佳腦力狀態(tài)；學習60分鐘后，要休息20分鐘；學習90分鐘后，要休息40分鐘；學習120分鐘后，要休息90分鐘。這說明，學習效果不是隨學習時間延長而增加的。恰恰相反，連續(xù)學習時間越長，效果越差。連續(xù)兩三個小時不間斷地學習，將是得不償失的。而在休息一二十分鐘后再學習，很快又能達到最佳狀態(tài)。根據(jù)這一規(guī)律，作為學生首先要重視課間10分鐘的積極休息。有的學生不理解課間休息的重要性，下課仍在學習，表面上看起來，他的學習抓得很緊，卻不知這10分鐘的收獲，遠遠抵消不了同時間的損失。

其次，午間小睡最好能達到60分鐘。據(jù)2003年6月24日美國《世界日報》的綜合報導，由哈佛大學莎拉.梅德尼克教授領導幾位心理學家測試發(fā)現(xiàn)，午睡60分鐘之后的視覺學習能力比不睡者高許多。研究報告中甚至說“從行為改善的角度看，午睡在直覺印象的學習，跟晚上一夜安枕同樣有用?！睂嶒烇@示，第一天有午睡的受試者在24小時之后的記憶力，比沒午睡的人強百分之五十。所以如果可能，小睡最好能達到60分鐘左右。可在宿舍，也可在教室。

再次，要堅持經(jīng)常性的體育鍛煉。在一些學校的成功管理經(jīng)驗中流行著這么一個公式：“7＋1＞8”，“7＋1”表示7個小時的連續(xù)學習加上1個小時的體育活動，“8”代表8小時的連續(xù)學習，實踐證明，參加體育活動的7小時學習比不參加體育活動的8小時學習效果好。所以，怎么對待每天的課間操；下午的眼保健操和體育一小時活動時間就顯得尤為重要。晚自習后的體育鍛煉也很有必要，但一定要適度。

策略之五：合理安排各階段的復習，凸顯基礎知識的理解和掌握。

高考復習一般分為三個階段：一輪（明年3月），二輪（明年四月），三輪（明年5月）。基礎知識是理解問題、思考問題、分析問題、解決問題的工具和依據(jù)，基礎知識的復習不能過分強調(diào)記憶，而是強調(diào)理解和應用。高考復習要學會面對新問題、新材料、新情況重新整合基礎知識。基礎不扎實，卻猛看各類參考書，或是做各種難題，不但浪費了時間，而且效果也不會好。關鍵是真正掌握基本概念、公式、定理等。做練習主要是訓練應用能力，但不能見題就做，而要精選習題，力求做到舉一反三，觸類旁通。對于做錯的題，一定要做錯題摘錄（錯題記錄本），并要認真分析錯誤的原因，重要考試前只需看錯題摘錄本，就能達到事倍功半的效果。

計劃出效率，但如果計劃不能按時完成，就如同紙上談兵，計劃也就成了廢紙。為保證復習計劃落實，可配合一定的心理訓練：

1.復習前，贊揚自己。如“我是一個有志氣的人，準能完成任務”。當做完一個習題或復習完一個單元時，自我贊揚“我真不簡單，我多么認真！”自我心理訓練語可以自己設計。

2.休息時，及時暗示。一個小時過去了，大腦有點疲勞，該休息10分鐘，自我暗示：“我只休息10分鐘，多一分鐘也不行。”10分鐘過去了，再去復習時，蹺起大拇指放在胸前，自我贊揚“我真有志氣，很準時。”

3.復習后，自我欣賞成果。幾個小時過去了，把所有完成的復習任務放在面前，再一次贊揚自己“我是一個刻苦學習的人。”并用手翻翻復習過的書或做過的練習，自我欣賞“我真行！成果這么大！”再用大拇指自我贊揚一番。半天或一天過去了，洗臉時在鏡子面前又用大拇指大大地夸獎自己。是否在學習過程中進行心理訓練，效果是不一樣的。

為了順利決戰(zhàn)高考，希望廣大考生掌握有效的復習策略。使我們的復習備考勞有所得，苦有回報。

備考方法與策略發(fā)言稿篇五

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好！

首先，感謝領導對我們學校的垂愛，給我們提供了這么好的一個學習和交流的機會。20xx年中考中，我校數(shù)學科平均分分，最高分150分，140分以上有126人，優(yōu)秀率，及格率。

都說一屆中考是三年準備，這里著重談談我們學校在總復習階段的備考工作。

上一屆數(shù)學中考取得了好成績，對我們這一屆的數(shù)學中考來說，既是動力，更有壓力，對我們將是嚴峻的考驗。為了使我們年級在20xx年中考中考出好成績，實現(xiàn)數(shù)學中考成績的新突破，在20xx年8月我校便召開了畢業(yè)班工作研討會。學校領導就我校及全市全區(qū)20xx年的中考情況做了全面而詳細的分析，并提出“明確目標，團結(jié)協(xié)作；甘于奉獻，踏實工作；分層教學，因材施教；提升質(zhì)量，注重實效”的方針，為我們后期工作指明方向。同時，成立中考備考工作領導小組，制定詳細的中考備考計劃，對中考備考提出明確的目標和要求，職責分明，措施落實到位，做到早規(guī)劃、早落實，確保中考備考的質(zhì)量。

“一枝獨秀不是春、百花齊放春滿園”，團結(jié)的力量是無窮的。中考是一場講究整體配合的.大戰(zhàn)役，我們數(shù)學組是一支具有敬業(yè)精神、創(chuàng)新能力，教改科研上積極主動的教師隊伍。在中考備考工作中，我們改變了過去單打獨斗的做法，進一步加強合作，互相學習，共同提高。我們每兩周召開一次科組會議，不管是任教七、八年級還是任教九年級的教師，都緊緊圍繞“如何提高中考備考效率”這一主題，大家暢所欲言，積極主動發(fā)表自己的見解，交流教學經(jīng)驗，為畢業(yè)班中考備考創(chuàng)造了良好的氛圍。九年級教師也充分利用集體備課的時間，對教學內(nèi)容進行深入的研究，統(tǒng)一教學進度，研究備考方案。特別是有經(jīng)驗的老教師，積極指導年輕教師開展備考，把自己多年來總結(jié)的教學經(jīng)驗和積累以及近幾年的中考資料毫無保留地貢獻出來，真正實現(xiàn)資源共享，達到教學相長。我們共同營造和諧的教研氣氛，真正做到心往一處想，勁往一處使，也就隨之帶來高效的教學效果。

1、做好備考前的學情、考情分析。

為了準確把握中考的命題特點，使復習更具實效性，在第一輪復習之前，我們九年級全體數(shù)學教師共同研讀了《課程標準》和《考試說明》，并結(jié)合近幾年的中考試題，在備課組展開了大討論，歸納、總結(jié)出中考命題的特點：中考數(shù)學試題穩(wěn)中有變，變中求新。穩(wěn)以基礎為主體，變以選拔為導向，能力溶于“靈活”之中。為此，我們以20xx年湛江市中考題作一次摸底測度試，認真分析和研究測試情況，及時把握本屆學生的學情，針對本屆學生的實際，制定出科學的復習目標和詳盡的復習計劃及進度，計劃具體細到備課、授課、輔導、檢測及每周一練等諸多環(huán)節(jié)之中。

2、明確第一輪復習的重心。

（1）師生共同明確復習目標。

我們告訴學生備課組中所制定的復習計劃及側(cè)重點，這樣使學生明確自己的努力的方向，確定出自己的復習目標和計劃，使教與學達到和諧統(tǒng)一。

（2）依照大綱，緊扣課本。

第一輪復習的目標是扎實鞏固“雙基”，對初中數(shù)學課本進行了地毯式的大搜查，不放過一個知識點，查找學生的遺漏點和盲點，有針對性地選編變式練習加以鞏固，真正扎實學生的基本知識、基本技能，進一步提高學生的數(shù)學能力。

（3）狠抓課堂教學，提高課堂效率。

為了保證課堂的實效性，我們采取共同研討、集體備課形成公共教案，然后每個老師再加入適合自己學生實際情況和具有自己教學特色的教學設計；九年級的每一分鐘都是非常寶貴的，我們按要求做到“四講”、“四不講”，“四講”是講中考的重點、熱點，講學生的易錯、易混、易丟分點，講一題多變、一題多解，講數(shù)學的思想和方法；“四不講”是學生自己能學會的不講，學生通過討論研究會解決的不講，超綱的內(nèi)容不講，偏題、怪題不講，真正做到高效教學。

（4）有計劃、有針對性的練習、測試、講評。

在每周的學科教研會上，我們備課組對此做出明確要求和規(guī)劃，每周一次周練，及每月一次階段性綜合訓練，選編試卷輪流分包到人，然后備課組集體把關，做到符合我校學生的實際學習情況，具有針對性、指導性和實效性。考后還集體分析試卷中的得失，并確定講評方式及內(nèi)容。

3、精心策劃第二、三輪復習。

備考方法與策略發(fā)言稿篇六

現(xiàn)在各位高三的學生都在爭分奪秒地緊張復習，考生復習要有針對性,主要針對個人薄弱且有提升空間的點。下面是小編為大家整理的關于最好的備考高考策略與方法，歡迎大家來閱讀。

一、明確目標。

明確自己想要通過努力報考的大學和專業(yè)，設定好目標。全心全力備考，每次學習的時候告訴自己，我可以!

二、了解高考。

高考作為一個全國范圍內(nèi)的統(tǒng)一標準化考試，各科考查的內(nèi)容和形式都是相對穩(wěn)定的。而另一方面，高考的考查范圍、側(cè)重點以至題型與高一高二我們所學的又有一定不同。了解高考考什么，怎么考，我們就更容易完成所學知識和高考的對接。

如何了解：

大概有兩大部分的工作，首先是知識體系的構(gòu)建。需要用到的材料有大白紙若干張，相應科目的教材與一輪或二輪復習的參考書。我們的目標是將高考要考查的所有大小知識點以嵌套的方式整合到一個你自己的完整的知識體系中，具體的書寫形式則因人而異。一般來說用大括號歸類同級概念并且層層遞進的方式已足夠，當然你可以嘗試一些形式更新穎的思維導圖。

需要注意的事情：

1、知識體系呈現(xiàn)在紙面上的形式應簡略，結(jié)構(gòu)清晰。這樣既方便記憶也便于找到知識間的聯(lián)系。也不必追求大和全設法將所有的內(nèi)容都囊括在一張紙上，一個體系的范圍與詳細度基本是負相關的。先有一個涵蓋全部的大體系然后分塊制作一些內(nèi)容詳細的小體系是很好的選擇。

2、建議以一二輪復習的參考書為輔助構(gòu)建你的知識體系，教材作為補充。一二輪復習的資料離高考更近。

第二部分則要了解高考考查的形式。參考歷年的高考真題，著重了解兩個內(nèi)容。一是試卷有多少道題，哪些題型，分值如何分配，一道題中每個采分點的分值又如何分配。二是看每道題有哪些問法，同一種問法的答案是否有共通的地方，對每種問法我該答些什么。當然你可以順便揣摩下從問題的內(nèi)容到答案的邏輯是什么，如果沒有結(jié)果也沒有關系，這一步我們的目標只是要弄清楚高考怎么考，我們相應用什么模式回答。其實這一部分老師和很多參考書都會有詳細講解，我們所要做的只是在真題中驗證并爭取熟稔于心而已。

三、了解自己。

在對高考有大致了解的基礎上，我們還需要對自己的知識水平有大概的評估。方法便是將自己與上述知識與能力的要求進行對照。對比之下哪些知識是我已經(jīng)掌握的，哪些仍不熟練需要加強訓練;哪些題型我已經(jīng)形成了正確的答題思維，哪些題型我還很陌生。知道自己還需要提高的地方在哪里，以便接下來有針對性地練習。

四、積累做題經(jīng)驗。

不得不說知識與考試的題目又隔了好遠的距離，你可以將課堂上的知識說的頭頭是道但面對真刀真槍的習題又難免一籌莫展。而考試偏要從一道道題目中檢驗你掌握的知識和能力，給你的學習打分，因此習題的訓練在任何考試的應考中都極為重要，高考也不例外。

五、適應考試狀態(tài)。

其實沒什么，不要想太多?？荚嚐o非就是在有限的時間里用所學的知識加上你的聰明才智把答題卡的空當盡可能填滿就是了?？己每疾缓媚苷f明的內(nèi)容其實也很有限。無論考前考后還是考試的時候都不要想太多。

一、提高復習效率的方法：

(1)做題要多而全，做一題。

(2)要掌握各科知識結(jié)構(gòu)體系，將其轉(zhuǎn)化為自己的知識能力。

(3)復習時一定要注重基礎，不要認為題目都會做了，就可以放棄基礎。

(4)每天堅持鍛煉身體，尤其是有氧運動，如：慢跑、跳繩、打羽毛球等;每次體育鍛煉的時間最好不要少于30分鐘。

(5)學習之余也要適當?shù)剡M行一些娛樂活動。

二、建立知識體系。

知識體系就是把一系列相互關聯(lián)的知識串成線、構(gòu)成網(wǎng)，使之形成一個有機的整體。要根據(jù)不同的知識點進行分類。分類可以采用三種方式：1.系統(tǒng)法：根據(jù)題目所考查的知識點，把同類型和相同型的題目按照一定原則歸類總結(jié)，也可以將題目按照不同層次分為若干個類別;2.表格法：按照題目的難易程度進行表格劃分，便于考生記憶內(nèi)容，提高答題速度。

三、把握高考題型特點。

我們在做題時，要把握高考題型特點，比如：選擇題主要考查學生對基礎知識的掌握，所以選擇題的特點是重點考查學生對基礎知識的理解、掌握和運用，難度較大。解答題需要考生有較強的邏輯推理能力和分析綜合能力，這也是高考中重點考查的內(nèi)容。解答題一般是以實驗為背景，多以實際問題或生活中某些問題為素材，要求學生有較強的推理分析能力和一定的綜合能力。這就需要同學們掌握好課本知識了和基礎知識，這樣才能更好地解決實際問題。

四、養(yǎng)成良好的學習習慣。

良好的學習習慣是提高學習效率的重要保障。良好的學習習慣包括課前預習、認真聽講、課后復習等。課前預習可以在老師講課之前，對所要聽要講內(nèi)容有一個初步的印象，對上課內(nèi)容能夠做到心中有數(shù)。對于不理解的地方或難以理解的地方一定要帶著問題去聽，課后及時解決問題，同時還要經(jīng)常復習學過的知識和教師補充的有關知識和例題，把問題徹底解決掉。

一、做好計劃。

提升自己的基礎并不是一朝一夕的事情，因此想要提升自己的基礎情況，小編建議各位考生先把自己提升基礎的規(guī)劃先做好，考生可以先把想要提升基礎的科目單獨列出來，在根據(jù)其中知識點的難易程度劃分每天的學習量，這其中的學習量包括有需要刷題量、復習知識點量以及記憶公式等，相信這樣長期堅持下來必然會有收獲!

二、回歸教材。

不管怎么說，考試的內(nèi)容最終出處還是源于教材上的內(nèi)容，因此考生對于知識點的復習還是要回歸教材，復習理科科目的考生對于知識點的復習著重應該注重記憶科目中的公式以及對于概念性質(zhì)的理解，因為在理科科目基礎出題方面著重還是圍繞著這些方面，所以大家在復習的時候應該明白重心在哪里;反之對于一些文科科目的考生來說，考生對于基礎的復習的重點應該主要集中梳理科目知識點的框架，然后對于知識點進行歸納記憶，相信這樣長期復習大家對于知識點的提升一定能夠有所進步。

三、利用錯題。

在復習當中，錯題一個非常好檢驗出考生自身薄弱處在哪里，因此想要提升自己的基礎知識對于考試中的錯題必然不能夠放過，考生可以利用這些錯題來進行突破性訓練，強化性訓練，也能減少或者避免在同樣題型上再次出現(xiàn)錯誤情況，因此利用錯題來進行答題訓練在基礎訓練當中還是非常有必要的事情!

備考方法與策略發(fā)言稿篇七

中考一般指初中學業(yè)水平考試。大家知道關于中考備考方法與策略嗎？下面是小編為大家整理的中考備考方法與策略，僅供參考，喜歡可以收藏分享一下喲!

基礎差的學生，首先要解決的一個問題是心態(tài)?！爸锌季拖袷且淮伍L跑比賽，已經(jīng)跑了這么長的距離，一定要堅持到最后?！碧貏e是中考，影響最后結(jié)果的因素很大，不到最后一定不能放棄。

和中等生相比，要更加重視基礎知識的鞏固。在做訓練時，要回顧該題涉及的考點有哪些，這些考點屬于哪些章節(jié)，哪個知識結(jié)構(gòu)框架。同時，要把這個知識框梳理一遍，看看有沒有自己沒鞏固掉的其他知識點。

經(jīng)過這樣不停的梳理后，對知識點的掌握程度就會越來越清晰，心理上也會越來越輕松。要追上中等生做到“基礎題爭取滿分、中檔題不失分”自然要拿出更多的時間學習，做更多的題。為了避免題海，小編建議多做真題!真題有詳細的解題步驟，對每到題涉及的考點，考察的能力都有詳細分析。這能節(jié)約的很大的精力。

最后一個月，基礎不同的同學，努力目標不同，應對策略不同。以市質(zhì)檢成績?yōu)槔翰患案裢瑢W的目標是100分——抓基礎，放難題;90-110分同學的目標是120分——?；A，主攻中檔題;110分以上同學的目標120分以上——控制無謂失分，努力提升解題能力。

中考數(shù)學卷難度大致分布：基礎題是選擇、填空題以及解答題前六題，共98分;中檔題共32分;難題，共20分。只要愿意去做，就會有進步，中考前一個月就有可能逆襲。

1、查缺補漏，主攻薄弱。

中考前一個月在緊跟老師復習的基礎上，針對自己的薄弱環(huán)節(jié)重點彌補、改進，抓住最后的逆襲機會。

2、反思錯題。

中考前一個月不要盲目找題做陷入題海中，不要試圖“做過”中考題(基礎題除外)，不要“就題論題”停留在“這題我會了”的低水平上。解題能力是在反思中提升的。懂、會、悟是數(shù)學水平的三個層次。簡單說，聽懂了，但不一定會，更不意味著真正領悟了，中考前一個月才能逆襲。

1、講練結(jié)合，注重歸納。

中考復習課堂應該目標明確，講練結(jié)合，師生互動，突出效果。教師可讓學生通過觀察、分析，自己總結(jié)、歸納。適當歸納總結(jié)與演繹推理相結(jié)合。教師要抓住重點、難點，針對中考生不會的、易混的、易錯的及?？嫉倪M行重點講解。

2、寫作訓練。

中考寫作題占25分。中考前一個月想要逆襲，在平時背誦一些范文佳句，幫助學生學習寫作技巧、獲取寫作經(jīng)驗及素材;教師可以指導學生學會圍繞專題，依托課本，覆蓋各種題材，強化教師批閱與學生定稿的過程;對于中下生，應讓每個學生都有面批的機會。

3、強化閱讀。

閱讀在中考卷中占1/3分數(shù)，達到50分。日常教學和復習中應突出語篇，精選各類話題的閱讀篇章，加強語言的輸入量，體裁可以包括科普環(huán)保、時事熱點、哲理小品等;有意識、有計劃地增加英語閱讀量，每周要有10篇以上的閱讀量，題材、體裁要盡量多樣化，使學生熟悉不同體裁、不同題材文章的解題思路;提高閱讀理解技能的訓練，強化對猜測意義、歸納主旨大意等題目技巧的指導。

1、掌握知識點。

語文中考試卷最直接體現(xiàn)課本知識點，也是每個考生最直觀地從課本“賺取”分數(shù)的，就是古詩詞背默以及文言文語段部分。

這部分大概占25分，在最后關頭值得穩(wěn)扎穩(wěn)打、步步為營復習一遍。特別是新課表中出現(xiàn)的新篇目，更值得大家“集中火力”。所以，擬定一個這部分的復習計劃尤為重要。它也有利于考生建立自信，完善備考心理，中考前一個月才能逆襲。

2、語文作文。

在作文方面，中考考生們可以利用一個月時間充分地“儲蓄”寫作資料，可根據(jù)“情感”“勵志”“成長”“社會”“文化”等類型分別準備。

對自己或?qū)W校平時分發(fā)的同學范文、比較優(yōu)秀的文章和段落進行精心修改，也可以每天摘抄精彩的段落，給自己的中考作文做好積淀，在考場上能夠把這些材料精心“剪裁”后，完美呈現(xiàn)，這是中考前一個月逆襲必做的事情之一。

1、把好計算的準確關。

2、把好理解審題關“寧可多審三分，不搶答題一秒”。

3、把好表達規(guī)范關。

4、把好思維、書寫同步關。

5、“雙基”扎實，臨場不亂，重審題、重思考、輕定勢，

備考方法與策略發(fā)言稿篇八

在高考的備考復習階段，許多學生對地理的復習感到無從下手，不知從何開始復習，下面是小編為大家整理的關于復習備考高考地理的方法策略，歡迎大家來閱讀。

一、讀圖、析圖法。

圖是地理學習中的關鍵，地理復習中的圖包括各種地圖、等值線圖、剖面圖、統(tǒng)計圖表、系統(tǒng)聯(lián)系圖、綜合景觀圖、原理示意圖、地理模式圖、地理漫畫等等，在這里重點談一下地圖的分析方法。地圖是地理的第一語言，在某種意義上說，其重要性要勝過文字的描述。讀圖、析圖能力的培養(yǎng)是提高學生地理素質(zhì)的最基本要求。因此，抓住了地圖的閱讀、理解、分析和應用，就抓住了地理復習的關鍵。

(一)養(yǎng)成讀圖、析圖、用圖的習慣。

在復習中，凡是能夠在圖上找到的自然和人文知識(如：地形、氣候、河流、物產(chǎn)、城市規(guī)劃、工業(yè)區(qū)布局等等)，都應該通過對地圖的分析來掌握，并把相應的知識點落實到地圖上，變記文字為記圖，把抽象的知識點轉(zhuǎn)化為形象的圖形。使記憶更牢固、更持久。

(二)掌握地圖分析的基本思路和方法。

在研究地理事物之間的相對位置時，首先要分析這個地理事物是點狀、線狀還是面狀。如果是點狀的地理事物，我們就著重從它的歸屬來分析，如一個工業(yè)城市是一個點狀的地理事物，在復習時，我們可以分析它屬于哪個國家、哪個大的工業(yè)區(qū)或工業(yè)帶、哪些交通線的交匯處、哪個地形區(qū)、氣候區(qū)、布局模式等等，從歸屬的角度來分析它;如果是線狀的地理事物，我們側(cè)重分析它做為邊界的特征及意義，它具有界定地理事物的功能，如太行山是山西省、河北省兩省的分界、華北平原與黃土高原的分界，秦嶺-淮河界線更是典型：溫度帶、干濕區(qū)、南北方、水旱地等等，還可以從延伸的角度來進行知識點間的聯(lián)系，如：某鐵路線上有哪幾個特大城市、工業(yè)區(qū)、地形區(qū)、氣候的干濕區(qū)等等;如果是面狀的地理事物，主要從相鄰或包含關系考查其相互關系。這樣，遵循一定的思路和方法，層層分析、點點聯(lián)系，就能迅速形成心中地圖，鞏固相應知識。

(三)抓住特征，層層深入地剖析地圖。

任何地理事物都不是孤立存在的，它們和其他地理事物都有相互的位置關系，如相鄰關系、包含關系、重疊關系等，在識記地理事物時，注重分析該事物與周圍地理事物的相互關系，分析待掌握知識點所在地區(qū)的地圖特征及其與這些特征的聯(lián)系，用形象而簡明的特征符號，將相關的知識點串起來，使該知識點與這些特征結(jié)合為一個整體，可以降低識記難度、提高學習興趣、促進形象思維和聯(lián)想能力的發(fā)展。

如在復習世界地理中的北美洲五大湖群分布知識時，應注意到五大湖群分布在美國與加拿大之間，且總體上呈漢字的“入”字排列。其中，一撇為密歇根湖，且完全屬于美國，一捺為其余的四個湖泊-蘇必利爾湖、休倫湖、伊利湖、安大略湖，且這一捺同時還是美國和加拿大的邊界線。這樣，在同學們的頭腦中形成一個完整的圖形知識系統(tǒng)，將知識要點圖形化，促進了知識在不同形式之間的轉(zhuǎn)換和創(chuàng)新思維的鍛煉。

一、培養(yǎng)學生的理性思維。

地理被稱為文科中的理科，不單是自然地理，人文地理也一樣。所謂“理”，是指的道理、規(guī)律、原理。如果單純的認為只要背過就能考高分的話就大錯特錯了，在復習過程中應當通過我們所學習的案例將規(guī)律和原理提煉出來。比如說地球自轉(zhuǎn)、公轉(zhuǎn)及產(chǎn)生的影響，應該弄明白原理，并將整個過程從腦海中完整的重現(xiàn);再比如產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移，其典型的規(guī)律就是勞動密集型產(chǎn)業(yè)由經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)向欠發(fā)達地區(qū)轉(zhuǎn)移，目的是尋求廉價勞動力和低廉的土地租金，同時造成產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)出區(qū)和轉(zhuǎn)入?yún)^(qū)不同的影響?？荚嚨念}目千變?nèi)f化，但考查的內(nèi)容無一不體現(xiàn)著原理性。

二、培養(yǎng)學生創(chuàng)建知識網(wǎng)絡的能力。

這是把書由厚讀到薄的過程。創(chuàng)建知識網(wǎng)絡，既是對知識的總結(jié)，也是對知識的回顧，明確哪里自己還不會。創(chuàng)建，或者說是聯(lián)想——拿到某個地理事物，看都能聯(lián)想到哪些內(nèi)容。舉個例子來說，當拿到北美洲地圖時，我們可以進行以下聯(lián)想：北美洲—太平洋沿岸的阿拉斯加暖流、加利福尼亞寒流—對氣候的影響—氣壓帶、風帶的分布規(guī)律—地中海氣候的成因—地形因素—北美地形特點—板塊構(gòu)造學說—科迪勒拉山系—中央大平原—美國農(nóng)業(yè)地域類型—密西西比河流域—墨西哥灣暖流—北大西洋暖流—歐洲氣候特點……這樣，通過一個點盡可能的將所學知識串起來。引導學生多做這種練習，甚至不用刻意背，也能將知識點牢牢記住。

三、培養(yǎng)學生讀圖、識圖、判圖的能力。

主要分以下幾個基本能力：1、將地圖量化。比如世界各個地區(qū)的分界線的經(jīng)緯度數(shù)，可以找一下規(guī)律：各主要地區(qū)東西以30個緯度為一個界限，30°e是亞非和亞歐分界，60°e是烏拉爾山脈，以及西亞和南亞分界線，90°e是南亞和東南亞的分界線，如此等等找到主要地理事物，如城市、河流、山脈的經(jīng)緯度，但最主要的目的是找尋參照物，根據(jù)這些最主要的地理物的精確位置推測出其他地理事物，例如：開羅經(jīng)緯度是(30°e，30°n)，這樣可以猜出以色列的經(jīng)度是30°e出頭。2、通過地形圖了解一些地理現(xiàn)象的深層原因，例如河流走向可以從地勢特征中看出來，反之亦然，洋流分布可以從海陸分布特征和緯度中看出來，歐洲的溫海氣候為什么深入歐洲大陸(歐洲山脈多東西橫貫大陸，對風基本無阻擋)，美國氣候的大陸性為什么那么強(山脈南北縱貫利于季風吹過)，東非高原為什么不是雨林氣候而是草原氣候(地勢高)，四川為什么多陰雨(盆地容易形成陰天)，北疆為什么比南疆多雨(天山阻擋水汽)以上這些都是從地形圖中看出來的。3、除了地形圖之外還要接觸一些專門地圖，如氣候類型分布圖、洋流分布圖、資源能源的分布圖、交通圖等。這些圖往往要熟記，高考題大多都要有圖作依據(jù)，因此看圖相當重要。有時還要出現(xiàn)一些很特殊的圖，平時沒看見過或不常用，需要臨場學會看圖，例如太陽高度角分布圖、氣候玫瑰圖、微笑曲線圖等。還有一些等值線圖格外需要注意，這些都是重點，如等高線圖、等壓線圖、等降水量線圖等，在復習過程中要注意對讀圖方法的指導，使學生做到心中有圖。

四、培養(yǎng)學生良好的復習習慣。

復習，除了及時識記或者回憶以前所學的知識點，翻看錯題也是復習效率最高的方法之一。題目是對知識的升華、遷移和應用，以前做錯了說明你對這個知識點理解的還不透。這里我主要針對選擇題，在翻看錯題的時候你應該做什么。錯題的重現(xiàn)并不是看看應該選什么，把它記住就行的，我們需要明確題目所考知識點，分析每一個選項，為什么對，為什么錯。審視這個題目，讓學生把自己當成老師，面對自己的學生，如果你夠完完整整的將題目講出來，才說明真的掌握了。

五、培養(yǎng)完善的答題策略。

學生在考試過程中每次都會出現(xiàn)因讀題粗心、審題不清而出現(xiàn)失分現(xiàn)象。現(xiàn)在考試模式基本就是90min的時間，30個選擇題，4個主觀題。明確一點：時間足夠用。所以一定要仔細審題，仔細審題!看清是自然因素還是人文因素，弄清楚題干的側(cè)重點是什么。如果有選項拿不定主意，請仔仔細細將題目讀三遍以上。做題順序仍是先易后難，基礎題的分一定要保證不失分。對于沒見過的或是較難的題目，暗示自己，解題方法一定在所學的內(nèi)容當中，把題目中任何有關的提示聯(lián)系到我們所學的案例和規(guī)律當中，相信都能找到解決思路。最后，注意排除法和邏輯法的使用。對于考試中的選擇題，正確答案就在選項中，我們所做的僅僅是將它選出來。

1、研讀考綱?！犊荚嚧缶V》是命題依據(jù)，解讀考試大綱時，除要關注考試范圍，新增內(nèi)容外，更應該關注題型示例及樣卷。

2、梳理知識。把原書念薄，地理知識很多，沒有頭緒是不可能考好的。但過多，過細全都記住是不可能的。在最后階段要抓主干知識，綱舉目張，才能事半功倍。如自然地理部分要在“懂”字上下功夫，一通百通;人文地理要“精”，用最簡單的話記住要點。

3、重視地圖，抓住地理的核心。地圖是地理獨有的知識載體，地理知識、原理、規(guī)律，以及考核形式都集于地圖一身，掌握了圖就把握了地理脈絡。而且，從心理學講圖形又比文字好記，可以說是地理學科最好的學習方法。

復習可從地圖入手，把地圖分布，地理規(guī)律都落實在地圖上。如：復習中國地理，可看10方面地圖，即：中國政區(qū)圖、中國地形圖、中國氣候圖、中國水系圖、中國資源圖(森林、礦產(chǎn)、水能、旅游資源等)、中國農(nóng)作物分布圖、中國工業(yè)分布圖、中國人口、民族、城市、商業(yè)中心圖、中國交通圖、中國自然保護區(qū)圖等。逐一看圖、記圖，甚至畫圖，中國地理的基本知識就掌握了。此外，適當做一些地理各種考試圖形的練習。如：地理景觀圖、地剖面圖、地理原理示意圖、地理漫畫圖、地理數(shù)據(jù)圖、地理結(jié)構(gòu)圖、地理等值線圖等。熟悉這些圖的特點和解法，是考好地理所必備的。

4、辨析概念，做到所問所答。地理中有很多概念，有些考生不重視，考試時易相混淆而丟分。復習應有意識將一些近似的概念進行比較，真正弄懂其內(nèi)涵和外延，考試時才不會所答非所問。如地形、地勢、地貌、地質(zhì)作用、地殼運動、地質(zhì)構(gòu)造之間的聯(lián)系及差異。

5、掌握原理，講究解題思路。明確原理，掌握規(guī)律，解好地理題就入了門。要認真理解地理重要的原理，規(guī)律。答題時不能就事論事，關鍵是掌握解題思路。如：分析區(qū)位因素都要從自然、社會經(jīng)濟，技術(shù)方面著手;闡述河流的水文特征，包括水量多少、水位變化、含沙量、結(jié)冰期等。

6、適當做題，訓練解題能力。但題要典型，有一定代表性，可以找一些近幾年的高考真題。但注意千萬不要以做題代替對知識的復習，或過多鉆研難題。在做題后要思考，該題主要考核哪些知識?考查什么能力?明確出題意圖，便可一舉反三，提高能力。

7、關注熱點，了解熱點問題。近年高考不回避熱點問題及熱點區(qū)域。了解熱點問題的相關知識，掌握熱點地區(qū)的自然地理事物分布、自然環(huán)境特征、經(jīng)濟活動特征等。

備考方法與策略發(fā)言稿篇九

想必高三數(shù)學的復習是許多小伙伴頭痛的問題，那么高三數(shù)學復習方法及經(jīng)驗有哪些呢?下面是小編為大家整理的關于備考高考數(shù)學最好用的策略與方法，歡迎大家來閱讀。

時間分配：把80%的時間和精力用于80%的內(nèi)容。

在復習迎考的階段，不少同學的復習重點常會放在那20%甚至是10%的那部分內(nèi)容上，我曾經(jīng)聽說有一所學校的高三月考內(nèi)容是把歷年來錯誤率最高的題目集中起來讓學生做，結(jié)果當然是可想而知的，考出來的成績個位數(shù)的也有，學生的信心大受打擊。其實這類錯誤率最高的題目大多屬于10%的題目，假如我們把自己的注意力集中在這部分的內(nèi)容上，明擺著是長考試威風，滅自己的志氣。而且與復習的策略也不利。

找準位置：80%的內(nèi)容適合80%的學生的。

高考還牽涉到填志愿的問題，自己有沒有機會沖一沖，跳起來摘一摘那高高掛起來的蘋果;自己有沒有必要去攻一攻那20%和10%的難題呢?那么弄清楚自己在所有考生中的相對位置也很重要。你先要考慮的是你所在的學校屬于什么性質(zhì)的，市重點、區(qū)重點還是普通高中，你的學校在全市或全區(qū)的排名位置在哪里，然后再考慮你在學校的位置，兩者結(jié)合起來考慮，你大致可以推斷出你在全體考生的位置是否在70%左右，還是優(yōu)秀的20%，還是出類拔萃的10%，然后，你就可以安排你的復習策略，主攻哪一部分的內(nèi)容。

其實，在復習時，如果你能很好地管好那80%的內(nèi)容，然后再挑戰(zhàn)一下20%的那部分。對于學習成績中等的同學來說，在高考最后復習階段，一定要舍得拋棄難題。之前模擬考試的有些卷子整體難度大，有利于提高水平;但對于高難度的題，一般則采取擱置的態(tài)度。以基礎和中等難度的題為主，保證做題的準確、速度，在這個基礎上適當再做些難題以應考試之萬一。

一、回歸課本，注重基礎。

高中數(shù)學重要內(nèi)容主要涉及有代數(shù)中有兩數(shù)：函數(shù)及數(shù)列，兩式：三角式及不等式;幾何中有兩直線：(1)直線與平面(立幾)(2)直線與圓(解幾);而高三第一輪復習是重中之重，應回歸課本，先對知識點進行梳理，把教材上的每一個例題、習題再做一遍，確?；靖拍?、公式等牢固掌握，要扎扎實實，不要盲目攀高，欲速則不達。

二、提高課堂聽課效率，勤動手，多動腦。

高三的課只有兩種形式：復習課和評講課，到高三所有課都進入復習階段，通過復習，學生要能檢測出知道什么，哪些還不知道，哪些還不會，因此在復習課之前一定要有自已的思考，聽課的目的就明確了?，F(xiàn)在學生手中都會有一種復習資料，在老師講課之前，要把例題做一遍，做題中發(fā)現(xiàn)的難點，就是聽課的重點;對預習中遇到的沒有掌握好的有關的舊知識，可進行補缺，以減少聽課過程中的困難;有助于提高思維能力，自己理解了的東西與老師的講解進行比較、分析即可提高自己思維水平;體會分析問題的思路和解決問題的思想方法，堅持下去，就一定能舉一反三，提高思維和解決問題的能力。此外還要特別注意老師講課中的提示。作好筆記，筆記不是記錄而是將上述聽課中的要點，思維方法等作出簡單扼要的記錄，以便復習，消化，思考。例習題的解答過程留在課后去完成，每記的地方留點空余的地方，以備自已的感悟。

三、以“錯”糾錯，查漏補缺。

這里說的“錯”，是指把平時做作業(yè)中的錯誤收集起來。高三復習，各類試題要做幾十套，甚至上百套。如果平時做題出錯較多，就只需在試卷上把錯題做上標記，在旁邊寫上評析，然后把試卷保存好，每過一段時間，就把“錯題筆記”或標記錯題的試卷看一看。在看參考書時，也可以把精彩之處或做錯的題目做上標記，以后再看這本書時就會有所側(cè)重。查漏補缺的過程就是反思的過程。除了把不同的問題弄懂以外，還要學會“舉一反三”，及時歸納。每次訂正試卷或作業(yè)時，在做錯的試題旁邊要寫明做錯的原因大致可分為以下幾類：1、找不到解題著手點。2、概念不清、似懂非懂。3、方法的選擇有問題。4、知識點之間的遷移和綜合有問題。5、情景設計看不懂。6、不熟練，時間不夠。7、粗心，或算錯。以上方法經(jīng)過一個階段自查，建立一份個人補差檔案。通過邊查邊改，重復犯的錯誤一定會越來越少。同時，隨著自我認識的不斷完善，也有利于考試時增強自信心，消除緊張情緒。

四、做好每一章知識的系統(tǒng)總結(jié)。

1、做好每一天的復習。上完課的當天，必須做好當天的復習。復習的有效方法不是一遍遍地看書或筆記，而是采取回憶式的復習：先把書，筆記合起來回憶上課老師講的內(nèi)容，例題：分析問題的思路、方法等，盡量想得完整些。然后打開筆記與書本，對照一下還有哪些沒記清的，把它補起來，就使得當天上課內(nèi)容鞏固下來，同時也就檢查了當天課堂聽課的效果如何，也為改進聽課方法及提高聽課效果提出必要的改進措施。

2、做好單元復習。學習一個單元后應進行階段復習，復習方法也同及時復習一樣，采取回憶式復習，而后與書、筆記相對照，使其內(nèi)容完善，而后應做好單元小節(jié)。

五、適量訓練是學好數(shù)學的保證。

學好數(shù)學要做大量的題，但反過來做了大量的題，數(shù)學不一定好，“不要以做題多少論英雄”，因此要提高解題的效率，做題的目的在于檢查你學的知識，方法是否掌握得很好。如果你掌握得不準，甚至有偏差，那么多做題的結(jié)果，反而鞏固了你的缺欠，因此，要在準確地把握住基本知識和方法的基礎上做一定量的練習是必要的。1、要有針對性地做題，典型的題目，應該規(guī)范地完成，同時還應了解自己，有選擇地做一些課外的題;2、要循序漸進，由易到難，要對做過了典型題目有一定的體會和變通。3、是無論是作業(yè)還是測驗，都應把準確性放在第一位，通法放在第一位，而不是一味地去追求速度或技巧，也是學好數(shù)學的重要問題。4、盡管復習時間緊張，但我們?nèi)匀灰⒁饣貧w課本。回歸課本，不是要強記題型、死背結(jié)論，而是要抓綱悟本，對著課本目錄回憶和梳理知識，把重點放在掌握例題涵蓋的知識及解題方法上，選擇一些針對性極強的題目進行強化訓練、復習才有實效。5、獨立思考是數(shù)學的靈魂，遇到不懂或困難的問題時，要堅持獨立思考，不輕易問人，不要一遇到不會的東西就馬上去問別人，自己不動腦子，專門依賴別人，而是要自己先認真地思考一下，依靠自己的努力克服其中的某些困難，經(jīng)過很大的努力仍不能解決的問題，再虛心請教別人，請教時，不要把問題問得太透。學會提出問題，提出問題往往比解決問題更難，而且也更重要。

六、養(yǎng)成良好的解題習慣。

如仔細閱讀題目，看清數(shù)字，規(guī)范解題格式，部分同學(尤其是腦子比較好的同學)自己感覺很好，平時做題只是寫個答案，不注重解題過程，書寫不規(guī)范，在正規(guī)考試中即使答案對了，由于過程不完整被扣分較多。部分同學平時學習過程中自信心不足，做作業(yè)時免不了互相對答案，也不認真找出錯誤原因并加以改正。這些同學到了考場上常會出現(xiàn)心理性錯誤，導致“會而不對”，或是為了保證正確率，反復驗算，浪費很多時間，影響整體得分。這些問題都很難在短時間得以解決，必須在平時下功夫努力改正?！皶粚Α笔歉呷龜?shù)學學習的大忌，常見的有審題失誤、計算錯誤等，平時都以為是粗心，其實這是一種不良的學習習慣，必須在第一輪復習中逐步克服，否則，后患無窮。

1、課后一分鐘回憶及時復習。

數(shù)學的基本概念、定義、公式，數(shù)學知識點的聯(lián)系，基本的數(shù)學解題思路與方法，是第一輪復習的重中之重?；貧w課本，先對知識點進行梳理，把教材上的每一個例題、習題再做一遍，確?；靖拍睢⒐降壤喂陶莆?，要扎扎實實，不要盲目攀高，以免欲速則不達。復習課的容量大、內(nèi)容多、時間緊。要提高復習效率，必須使自己的思維與老師的思維同步。而預習則是達到這一目的的重要途徑。沒有預習，聽老師講課，就抓不住老師講的重點;而預習了之后，再聽老師講課，就會在記憶上對老師講的內(nèi)容有所取舍，把重點放在自己還未掌握的內(nèi)容上，從而提高復習效率。同時預習還有利于培養(yǎng)自己的自學能力。

上完課的當天，必須做好當天的復習。復習的有效方法不是一遍遍地看書或筆記，而是采取回憶式的復習：先把書，筆記合起來回憶上課老師講的內(nèi)容，例題;分析問題的思路、方法等(也可邊想邊在草稿本上寫一寫)盡量想得完整些。然后打開筆記與書本，對照一下還有哪些沒記清的，趕緊補完，這樣不僅能把當天上課內(nèi)容鞏固下來，而且也能檢查當天課堂聽課的效果如何，同時也可改進聽課方法及提高聽課效果。我們可以簡記為“一分鐘的回憶法”。

2、避免“會而不對”的錯誤習慣。

解題時應仔細閱讀題目，看清數(shù)字，規(guī)范解題格式，養(yǎng)成良好解題習慣。部分同學(尤其是腦子比較好的同學)自我感覺很好，平時做題只是寫個答案，不注重解題過程，書寫不規(guī)范。但在正規(guī)考試中即使答案對了，由于過程不完整而扣分較多。還有一部分同學平時學習過程中自信心不足，做作業(yè)時免不了互相對答案，也不認真找出錯誤原因并加以改正。這些同學到了考場上常會出現(xiàn)心理性錯誤，導致“會而不對”，或是為了保證正確率，反復驗算，費時費力，影響整體得分。這些問題很難在短時間得以解決，必須在平時養(yǎng)成良好解題習慣。

“會而不對”是高三數(shù)學學習的大忌，常見的有審題失誤、計算錯誤等，平時都以為是粗心，其實這是一種不良的學習習慣，必須在第一輪復習中逐步克服，否則，后患無窮?？山Y(jié)合平時解題中存在的具體問題，逐題找出原因，看其到底是行為習慣方面的原因，還是知識方面的缺陷，再有針對性地加以解決。必要時要作些記錄，也就是“錯題筆記”。每過一段時間，就把“錯題筆記”或標記錯題的試卷復習一遍。在看參考書時，也可以把精彩之處或做錯的題目做上標記，以后再看這本書時就會有所側(cè)重。

3、重視“一題多解”“多題同解”

學好數(shù)學要做大量的習題，但做了大量的題，數(shù)學都未必好，為何會出現(xiàn)這種反差呢?究其原因，是片面追求做題數(shù)量，而沒有發(fā)揮做題的效果。進入復習階段后，大量的試題鋪天蓋地而來，這時我們一定要保持清醒的頭腦，要有所為，有所不為。學習數(shù)學不做題肯定不對，但不能陷入題海不能自拔，要充分發(fā)揮教材在知識形成過程中的作用，注意典型例題的示范價值，能夠舉一反三，重視“一題多解”和“多題同解”，做到以一題帶一片。

要有針對性地做題，典型的題型，應該規(guī)范完成，同時還應了解自己，有選擇地做一些課外的題;要循序漸進，由易到難，對做過的典型題型有一定的體會和變通，即按“學、練、思、結(jié)”程序?qū)Υ湫偷膯栴}，這樣做才能起到事半功倍的效果。

另外，獨立思考是數(shù)學的靈魂，遇到不懂或困難的問題時，要堅持獨立思考，不要一遇到不會的習題就馬上去問別人，自己不動腦子，而應該要自己先認真地思考一下，盡量依靠自己的努力克服其中的困難。如經(jīng)過努力仍不能解決的問題，再虛心請教別人，請教時，不要把問題問得太透。應學會提出問題，提出問題往往比解決問題更難，而且也更重要。

備考方法與策略發(fā)言稿篇十

必修一：細胞結(jié)構(gòu)(以選擇題居多)。

細胞代謝(包括光合作用與呼吸作用，通常以選擇和大題的形式考查)。

細胞的增殖與分化(選擇題及實驗題形式考查)。

必修二：基因分離與自由組合定律及伴性遺傳(每年高考必出大題，通常是雜交實驗形式)。

減數(shù)分裂(大題及選擇題，一般與遺傳定律及有絲分裂關聯(lián))。

基因的表達(包括轉(zhuǎn)錄和翻譯，一般以選擇題形式考查)。

必修三：神經(jīng)調(diào)節(jié)(一般以選擇題的形式考查)。

體液調(diào)節(jié)(一般以選擇題或?qū)嶒灥男问娇疾?。

免疫調(diào)節(jié)(這幾年高考的熱門考點，通常是以大題或?qū)嶒炐问娇疾?。

生態(tài)系統(tǒng)(這幾年高考的熱門考點，通常以選擇和大題的形式考查)。

選修：植物組織培養(yǎng)、微生物培養(yǎng)、基因工程、單克隆抗體(關于選修在高考中通常不會考的太難，一般都是一些最基本的名詞，所以關于選修大家也不用研究的太深)。

問題二：北京高考的趨勢是什么?

從總體上說，關于生物的考察從原來的基礎型開始逐漸向能力型轉(zhuǎn)變，對四大能力的考察越來越多，在這里再重申一下高考的四大能力所包括的內(nèi)容：

1、理解能力：理解能力包括三個層次，第一是對核心概念的本質(zhì)的理解，例如：大量元素和微量元素，大量元素是指在生物體內(nèi)含量萬分之一以上的，這樣的話就非常容易讓大家聯(lián)想到微量元素就是在生物體內(nèi)含量萬分之一以下的，但這樣定義微量元素是錯誤的，微量元素是指在生物體內(nèi)含量特別少，但又是生物體生命活動必不可少的，那我們?nèi)绾卫斫膺@句話，比如說，在化妝品中一般都含有鉛，所以鉛這種元素是人體內(nèi)含量萬分之一以下的，但由于不是生命活動必不可少的，所以，并不屬于微量元素。第二是建立知識的內(nèi)在聯(lián)系，把知識系統(tǒng)化，比如說，我們在學習免疫的時候，靶細胞就是指被病毒或細菌侵入了的細胞，但如果在選擇題中出現(xiàn)這句話就是錯的，因為我們在體液調(diào)節(jié)的時候，把激素作用的細胞也稱為靶細胞，所以只說靶細胞就是指被病毒或細菌侵入了的細胞就不夠全面了。第三是能運用生物學知識對生物學問題進行解釋、推理、判斷，關于這一點實際上還是對核心概念本質(zhì)的理解，因為如果不真正意義上理解知識的本質(zhì)，是沒法運用知識解決問題的。

北京考察純的實驗設計題很少，對實驗能力的考察還是主要集中在前兩個能力的考察上，但實驗設計是全國高考的一個趨勢，很有可能在未來的幾年內(nèi)在北京的試題中出現(xiàn)。

3、獲取信息的能力：實際上指的就是信息題，在題干中給一段知識，這個知識是我們沒有學過，或者是學過但沒有學得那么深，但是一定與我們學過的知識是存在聯(lián)系的，我們要根據(jù)題中所給信息和所學知識來解決問題，實際上就是考察我們分析問題解決問題的能力。

4、綜合運用能力：理論聯(lián)系實際，用所學的知識解決自然界和社會生活中一些簡單的問題，實際上就是生物知識與實際生活的關系。

備考方法與策略發(fā)言稿篇十一

尊敬的各位、各位老師：

大家好！今天我能代表全體初三教師來發(fā)言，感到非常榮幸！請允許我代表全體教師對各位說聲謝謝！謝謝你們對初三教學的重視，對初三工作的大力支持，眾所周知，班主任在班級管理中發(fā)揮著極為重要的作用，特別是初三班主任工作的成功與否，將直接影響著班級的形象，關系著中考的成敗，學生的未來，也關系到學校的形象。我覺得能成為一名初三班主任，是學校對我們的充分信任，也是我們的榮耀。在平時的班級管理工作中，我們都付出了巨大的努力，對學生傾注了自己的心血與汗水。在中考備考工作的關鍵時期，如何做好班級管理工作，教育好學生，意義更加重要。我們要倍加珍惜這個鍛煉自己、提升自己的機會。要全力實現(xiàn)學校的奮斗目標，要為學生的人生和學校的前途盡自己的責任與義務！下面我代表初三班主任做個表態(tài)，把我們后期應該做好的工作和努力方向向各位和老師做出承諾。

第一、抓好后期班級管理工作一定要講奉獻。一份耕耘，一份收獲；一份付出、一份回報。我們要想有更大的收獲、更多的回報，首先要做的就是勤耕耘、多付出，用心經(jīng)營。奉獻學校、奉獻學生是我們每一個教師的職責所在，也是對我們每個班主任的基本要求。因此，我們堅決做到不計個人得失，全心全意為學生服務。

第二、多向他人學習，多思考，想方設法提高班級成績。“學習和思考是人生的兩大法寶”。近三年來和幾位優(yōu)秀班主任共事，大大的提升了我的班級管理能力，在田龍勇和董學貴上我學會了把班級管理做精做細，在關成蓮和陳建武身上我學會了如何引領引導，在老教師王金國身上學會了嚴慈相濟。同時，針對班級情況多分析，找方法，想策略，抓住重難點。在奮斗初三剩余的時間里我們要千方百計的多跟學生在一起，把抓臨界生進行到底。臨界生考好了，我們就能打一個漂亮仗。

第三、抓好后期班級管理工作我們一定要注意細節(jié)，抓好常規(guī)落實?！疤煜麓笫?，必做于細”，備戰(zhàn)中考、管理好班級也必須從細節(jié)入手，抓好常規(guī)管理。每天早上一到教室，看看教室地面衛(wèi)生、衛(wèi)生工具的擺放、講桌的，以保證同學們有一個良好的學習環(huán)境；然后目光掃視每一個學生，看是否有未到位的、看是否有沒有進入學習狀態(tài)的、看每一個學生的狀態(tài)如何，對于狀態(tài)反常的同學及時談話、了解情況、迅速解決。要從細節(jié)入手、關愛學生，所謂于細微處見真情。多問學生的衣食住行和身體狀況，防止班中出現(xiàn)大規(guī)模感冒。認真做好這些細節(jié)，有時往往會產(chǎn)生巨大的效果。

第四、抓好后期班級管理工作一定要于各任課老師搞好協(xié)調(diào)配合。我們班主任每周要主動與各任課老師交流，了解各科的學習動態(tài)，了解目標學生各科的學習狀態(tài)，了解班級復習備考存在的問題。協(xié)調(diào)任課老師，確定具體的時間、方式來彌補班級弱科，實現(xiàn)各科均衡發(fā)展。

總之，作為班主任，我們一定會做到：特別能協(xié)調(diào)，特別勤鉆研，特別愛學生，特別講奉獻，努力耕耘、用心經(jīng)營，最終收獲豐厚的果實。

年年春花秋月，歲歲夏雨冬雪，中考的沖鋒號已經(jīng)吹響，我們的備考工作已進入了關鍵的時期。新的起點，新的任務更需要我們充滿新的激情。為此，我代表九年級班主任在此表態(tài)，請校放心，我們一定嚴格要求自己，尊重，熱愛學校，熱愛學生，遵守職業(yè)道德和各項規(guī)章制度，以奮發(fā)向上的和扎實的工作作風，不斷更新，刻苦鉆研業(yè)務，以責任感和憂患意識積極投身到班級管理工作中去；自覺加強師德修養(yǎng)，以腳踏實地、樂于奉獻、淡泊明志、甘為人梯的境界，以高尚的人格魅力影響塑造學生。為爭取明年中考的勝利，推動我鎮(zhèn)教育事業(yè)的發(fā)展立新功，創(chuàng)佳績，實現(xiàn)期末質(zhì)量檢測和初三升學位居全縣前十名的目標，給各位交一份滿意的答卷。最后，我以李校長在教師會上的一句話和各位教師共勉——“沒有最好，只有更好”。

謝謝大家！

備考方法與策略發(fā)言稿篇十二

中考地理學科試題中，重點考察的是地理課堂中最核心、最基礎的主干知識，特別是夯實基本概念、基本原理等學科基礎知識。

1.易混淆概念的區(qū)分，如下表格：

2.核心知識點易錯字，如下表格：

二、抓住規(guī)律，理清“地”“理”

地理課程是一門兼有自然學科和社會學科性質(zhì)的基礎學科，特別是在學習區(qū)域地理時，常常發(fā)生知識點的混淆，所以抓住每個區(qū)域的規(guī)律至關重要。同時，七年級第一章為地球與地圖，在中考中的比重也非常大。學生需要按照區(qū)域地理學習方法中常用的“套路”，分析該區(qū)的地理位置、自然地理特征、人文地理特征等，逐一回顧，構(gòu)建基礎框架，可采用思維導圖的方式。

1.地球與地圖(約占15%)。

由于此部分內(nèi)容較難，所以七年級時可能掌握不好，而且中考作為考試的重難點，更應給予充足的重視。例如，地球自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)、判讀經(jīng)緯度、山體各部位的名稱等更是每年必考的內(nèi)容。

此部分關鍵抓住地理原理與生活實例的關系，如地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生兩大現(xiàn)象，晝夜更替和時差，考試并不是簡單的填空，而是能將地理知識用于生活實際。由于地球自轉(zhuǎn)的原因，各地的時間不相同，題目中要找到明確的空間和時間不同，就能確定是地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的現(xiàn)象。前者是“理”(地理規(guī)律)，后者是“地”(生活實例)，所以要多加練習，總結(jié)判斷的方法與依據(jù)，方能提高做題的正確率。

2.世界區(qū)域地理(約占40%)。

該部分的內(nèi)容可以概括為“156”，一個大洲，五個地區(qū)，六個國家。雖然內(nèi)容繁多，看似雜亂沒有規(guī)律，其實可以分為兩大地理問題，以地形、氣候為主的自然地理特征，以農(nóng)業(yè)、工業(yè)、人口等為主的人文現(xiàn)象。

3.中國區(qū)域地理(約占45%)。

我國四大地理區(qū)域的地理位置、地形、氣候、土壤等自然條件差異顯著，導致影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的主要因素也不相同，同時各地人們的生活方式也有差異。

三、強化圖表，圖文結(jié)合。

地理圖表是最重要的地理實時信息庫和地理問題表述形式，同時地圖也是最重要的地理學科工具。中考地理試題將會呈現(xiàn)多種圖表材料，作為背景材料切入地理問題。學生應該學會讀圖，從已知的地圖或圖表中獲取信息，分析信息，聯(lián)系所學知識，解決地理問題能力。

1.區(qū)域圖，近兩年中考的17、18兩道大題，分布對應的是世界地圖和中國四大地理區(qū)域圖，雖然讀圖不難，但是從中學生要能掌握世界中主要國家和地區(qū)的地理位置，找出四大地理區(qū)域的位置以及分界線，然后作答。單一的區(qū)域?qū)W生可能會找到，但是放入“大”的地圖中，往往困難重重。

2.漫畫，它往往是對地理原理變形、象征等手法，影射或反映的是日常教材中的某個地理知識點，所以做此題關鍵在于仔細思考，不要產(chǎn)生不必要的緊張。注重圖中細節(jié)、關鍵字等已知條件，并結(jié)合知識點作答。

3.表格，要從所給的數(shù)據(jù)中提取信息點，進行上下數(shù)據(jù)對比，左右數(shù)據(jù)對比，然后準確定位相關知識點。

4.統(tǒng)計圖，看圖名或根據(jù)圖中對各種地理事物的分布、比重、變化趨勢進行分析，并結(jié)合教材基礎知識后作答。

(二)在什么地方?就是該區(qū)域的地理位置，它包括經(jīng)緯度位置、海陸位置及政區(qū)位置等，要搞清所學地理事物的空間位置與聯(lián)系，要充分利用地圖和地球儀，通過讀圖、填圖、繪圖等辦法得到鞏固與提高。

(三)為什么有這種地理事物或地理現(xiàn)象?要知道某一區(qū)域中為什么有某種地理事物或某種地理現(xiàn)象及其之間存在差異的原因。學習時應認真聽課，特別注意老師的啟發(fā)、引導與指導的內(nèi)容，結(jié)合課本“想一想”“讀一讀”“做一做”，結(jié)合自己的親身體驗，去認真觀察、探索、思考，用發(fā)散性思維創(chuàng)新地揭示出地理事物之間的聯(lián)系及規(guī)律。

(四)將地理事物的存在和地理現(xiàn)象的發(fā)生與人類的活動聯(lián)系在一起進行考查。將地理現(xiàn)象與人類社會實踐聯(lián)系在一起，分析它對人類生活、生產(chǎn)有哪些有利影響，哪些不利影響。

(五)掌握地理事物發(fā)生、發(fā)展及變化規(guī)律，運用正確的方法處理好人類同地理環(huán)境之間的關系。例如，人類怎樣合理利用各種資源來發(fā)展生產(chǎn)、改善生活?怎樣防御自然災害，減少或免受損失?怎樣保護環(huán)境，使人類的生存與經(jīng)濟發(fā)展相適應，與環(huán)境資源相協(xié)調(diào)，從而實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

二、運用地圖學習地理。

一般說來，閱讀一幅地圖，可以從以下三個方面人手。

第一步，認識地圖。這是閱讀地圖最基本的一步。地理課上老師一定按這樣的步驟教同學們認識地圖：

1，在各種地圖上判斷方向，了解地理事物之間的相互位置。

2.通過對比例尺的運用量算地理事物間的大致直線距離。

3.了解各種表示地形的圖，從而推斷地勢的大致起伏狀況和主要地形的特征及分布。

4.通過對各種圖例的了解，在地圖上認識和查找各種地理事物。

通過以上四點，我們知道“認識地圖”的意思就是要能夠在各種地圖上判方向、量距離、明高低、識事物。這項讀圖基本功希望同學們一定要掌握好。

備考方法與策略發(fā)言稿篇十三

一、一輪復習：

注重基礎知識的梳理和鞏固，掃清知識盲點，系統(tǒng)歸納、細化落實每個知識點，教材閱讀無死角，知識理解無障礙。終極目標是合上教材大腦中能夠清晰呈現(xiàn)地理知識框架，拿出一個知識點能夠說出在教材中的位置、能準確背出具體含義并拎出一串相關知識。

1、自然地理方面：主要考查學生對概念、原理的理解和運用能力，復習時可分四階段逐級提高解題能力，并從中總結(jié)規(guī)律性東西。第一步是透徹理解概念并熟記，第二步是吃透法則，第三步是真正弄懂原理，第四步是做變式訓練題。做完一道題后要理清解題思路，做完類型題后要總結(jié)同類題型的解題技巧，達到做一個會一類的目的，不管某類題形式如何變，只要原理是同一個就都會做。

2、人文地理方面：主要考查學生對觀點、方法的分析運用能力，復習時要注重思維的建模，做題時要注意歸納解題的方式方法，同時學會多角度思考問題。第一輪復習要以教材為主，通過做題反饋課本知識掌握不扎實的地方，重新理解和反思，進而鞏固知識、拓展做題思維方法。

3、區(qū)域地理方面：主要考查學生的空間定位能力，如果說自然地理偏向記誦，那么區(qū)域地理就是偏理解分析，它強調(diào)區(qū)域特征的概括，區(qū)域內(nèi)各要素的內(nèi)在聯(lián)系，區(qū)域整治的發(fā)展方向，所以復習各版塊時要有所側(cè)重，不能一概而論。

二、二輪復習：

需要建立網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)圖，建立地理知識框架體系。當然，另一種方式是引導學生進行專題復習：

1、地理運動專題：地球運動、大氣運動、水體運動、地殼和地表物質(zhì)運動、地理事物的時空變化。

2、人地關系專題：人口問題、環(huán)境問題、資源問題、區(qū)域發(fā)展問題等。

3、區(qū)域地理專題：自然區(qū)域、農(nóng)業(yè)區(qū)域、工業(yè)區(qū)域、城市區(qū)域等。

4、地理圖表專題：日照圖、等值線圖、統(tǒng)計圖表、地形剖面圖、地質(zhì)圖、地理計算等。在復習地理時，要著重看教材中自然地理原理圖式、總結(jié)人文地理的思維模式、聯(lián)系自然地理特征審視熱點區(qū)域題目，同時多做題，多總結(jié)規(guī)律，只有真正鉆進去才能學出興趣來。

三、查缺補漏階段。

學生針對一次次的錯題收集，查缺補漏。總之，高考地理首先是基礎，其次是訓練，再次是錯題鞏固課本，最終形成知識體系。

備考方法與策略發(fā)言稿篇十四

盡管誰都知道語文很重要，但就現(xiàn)實來看，真正努力學語文的同學并不多，其原因主要是緣于同學中普遍存在的二種錯誤認識。態(tài)度決定一切”，只有端正了語文學習的態(tài)度，確立了語文學習的信心，下面的學習方法才能對你發(fā)揮作用。

二、回扣課本。

高三復習，時間有限，但同學們同樣需要重視課本，看一看，讀一讀，寫一寫，記一記，背一背，做到“心中有本”。

三、總結(jié)歸納。

高三要想復習效率高，必須適時總結(jié)歸納。總結(jié)已做過的題，歸納做題方法及解題思路、設題角度及答題要點。多動手，勤總結(jié)。以點帶面，化繁為簡。

四、制定復習計劃。

制定適合自身的切實可行的語文復習計劃，做到天天有事做，時時有目標，不急不躁，保持適當?shù)膲毫Α?/p>

備考方法與策略發(fā)言稿篇十五

在復習高考的英語過程中，大家必須有清晰的思路和有效的復習策略，踏踏實實為高考做準備，才能使英語取得令人滿意的成績。下面是小編為大家整理的關于備考高考英語最實用的方法策略，歡迎大家來閱讀。

1、背單詞。

可以允許遺忘，但不允許不復習。

可以在一次背單詞中不斷會看，也可以在背完一周或者一本后集中復習。

只有反復記憶，單詞才會由速記深化大深層記憶。(有很多人認為只有死讀書的人才會背單詞，但現(xiàn)實是大部分人還在背單詞，能不能就單詞的重要性、為什么要背單詞，怎么記憶單詞，比如同根詞、形近詞、意思相近詞等詳細展開，字數(shù)1000字左右都可以)。

記單詞——前輩有話說!

英語記單詞，在高一時考綱就刷完一兩遍了，每天(哪怕每周)五到十頁是很正常的，第一遍可以用及時雨版。然而高三默寫依然很痛苦，原因是英語想要考好必須培養(yǎng)閱讀習慣，在考綱上積累大量詞組搭配和四級詞匯，對我而言，搭配其實是最難的，因為無從找全，按考綱詞匯一條條從詞典上摘抄也很浪費時間。唯一建議是之前說的找其他包含詞組的高考詞匯書背。

“單詞背到四級難度已經(jīng)差不多了，足以應付各種模擬卷和高考題目了。閱讀出現(xiàn)錯誤，有時候不僅僅是單詞的問題，還是對文章結(jié)構(gòu)脈絡,各種出題類型把握不夠到位。”

2、閱讀。

英語的閱讀，相對于詞匯量的要求，對邏輯的要求則更高。

現(xiàn)在的題目出處不乏times,chinadaily等期刊文章和外網(wǎng)上的專業(yè)文章，由不認識的單詞非常正常。

因此，在做題過程中，我們要通過關鍵語句把握文章的邏輯，作者的態(tài)度和文章中心思想，細節(jié)題對應文章原句答題，主旨題通過文章主要內(nèi)容和中心思想答題。

要明白：每一道題目都是有原文做支撐的，“我認為”和根據(jù)常識判斷往往是比錯選項。

3、作文。

高中的英語作文，相對于語文作文而言是完全的小兒科。不需要立意，不需要豐富華美的素材，大部分的文章都貼近我們的生活。

而英語作文的要求，一方面要求與題干契合，一方面要求卷面清晰干凈，另一方面要求語句通順流暢，沒有語法錯誤。生搬硬套的作文模板很容易招致老師的反感，同學們需掌握各類基礎句型，準備不同套路的開頭結(jié)尾，在思路清晰的前提下化用模板，才能巧奪天工，無雕琢痕跡。

一、重視。

英語詞匯的復習是十分重要的。如果說語法是英語語言結(jié)構(gòu)的大骨架，那么詞匯就是英語語言的血和肉了。有血有肉才能組成有生命的語言。千萬不要認為高考試題中沒有詞匯考查專項，就覺得詞匯復習沒有必要。豈不知從近幾年的高考題看，對學生詞匯量的要求越來越高。

高考總詞匯量逐年增加，詞匯復習的好壞直接影響著學生聽力、完形及閱讀的成績。英語的基本詞匯據(jù)專家統(tǒng)計是736個。而1992年到的十二年高考題中的閱讀理解部分，所使用的詞匯平均總量大約是724個。

可以這樣說，沒有一個專家能夠最后定出一個基本詞匯表。即使能勉強定出一個基本詞匯表，但有關詞的各種用法也是無法明確界定的。所以，詞匯復習切忌孤立地死記硬背生詞表。

二、重視聽力的培養(yǎng)。

要真正掌握英語這門語言，達到運用自如的境界，語言輸入必須大于語言輸出。聽力是語言輸人的重要途徑，我們必須下大氣力抓好。

首先要制訂科學合理的教學計劃。專家建議高中三年的聽力量為40萬字，所以每周至少要保證一節(jié)課的訓練量，并且要持之以恒地開展。

其次要精選聽力材料，聽力材料的難度與讀速要與高考同步。高三后期可涉獵大學公共外語的試題以及托福、雅思等測試的聽力，以提高能力。

第三要教會學生一些聽力技巧，克服聽的過程中的不良習慣。

三、重視提高語篇理解能力。

語篇定位是當今英語教學的主導趨勢。以語篇為中心，就意味著學門的基本單位和教學訓練的基本思路是語篇。因此要努力探討語篇教學的方法。

要從語篇的整體著眼提高學生對語篇的概括能力，對語篇內(nèi)部結(jié)構(gòu)的邏輯分析能力，以及對邏輯用語的有效把握能力，培養(yǎng)對語篇宏觀語境的推斷力和想象力，從而提高語篇分析理解能力。

總結(jié)：高三復習時間有限，還要合理分配各科時間，歡迎同學們參考高中頻道的英語高考備考建議總結(jié)，找到適合自己的高效學習方法和備考策略，相信定能在高考的戰(zhàn)役中取得勝利。

高考英語聽力測試含在第一次考試中，且對于考生來說只有一次機會。因此，考生要掌握和靈活運用聽力技巧，提高臨場應試能力。

1.聽前預估內(nèi)容?？忌浞掷媒拥皆嚲砼c測試開始之間的間歇期，仔細閱讀試題和供選擇的答案，盡可能地猜測聽力材料的體裁、主題和內(nèi)容，根據(jù)試題中的有關信息選取重點內(nèi)容有的放矢地聽。

2.聽中捕捉信息。聽錄音時考生要準確地聽懂與話題中心相關的具體信息，領會說話者意圖，理解具體內(nèi)容，如時間、地點、人物、原因、結(jié)果等。必要時需快速、簡要地記下相關信息。

3.聽后果斷推斷。根據(jù)說話人的語音語調(diào)和所使用的表示情感的詞語，如：delight、sad、appreciate等推斷出說話人的主觀意圖、情緒、個人意向，以及人物身份、關系、事件原因等。

高考英語的筆試部分延續(xù)往年的單選、完形、閱讀、閱表和寫作五種題型，時間為100分鐘。

1.確定答題時間。考生首先要認真研究題型，根據(jù)個人情況確定每種題型的答題時間。建議答題時間：單選10分鐘，完形15分鐘，閱讀35分鐘，閱表15分鐘，寫作23分鐘，涂卡整理2分鐘?？忌谄綍r要有意識地進行練習。

2.加強專項訓練。

(1)單選注重語境：考生在解題過程中，先分析句子結(jié)構(gòu)，再考慮分句間的邏輯關系，同時重視熟詞生義以及對題干的把握，避免落入“陷阱”。在復習中以動詞的時態(tài)語態(tài)、非謂語動詞、定語從句、狀語從句、情態(tài)動詞、情景交際這幾部分為主。

(2)完形注重辨析：天津卷完形的命題多采用敘述或夾敘夾議的寫作手法，因此，考生在解題過程中將語篇的第一句話仔細研讀三遍，盡快進入文章設置的語境;再跟隨故事情節(jié)和作者的思路逐步推進;由于每道題的四個選項填在設空中都是可以的，這就需要考生結(jié)合上下文，在上下句乃至上下段中尋找線索，進行辨析，最后確定最佳答案。

(3)閱讀注重語篇：考生要以話題為中心，重視對語篇的整體理解，快速瀏覽文章，了解主旨大意;再仔細讀題，分析題目類型(細節(jié)、主旨、推斷、猜詞);然后帶著問題返回文章，確定問題所在段落，反復閱讀獲取信息，通過歸納作出判斷。

(4)閱表注重規(guī)范?？忌陂喿x文章的過程中要先分析五道問題的類型。帶著問題快速瀏覽文章，抓住主旨句、關鍵詞等，完成信息的檢索，語言內(nèi)容的歸納，一氣呵成。答題時要規(guī)范，既要考慮人稱、數(shù)、時態(tài)、語態(tài)的變化，又要重視答題方式的要求，如：because…bydoing…等。

(5)寫作注重綜合能力。考生進行寫作訓練時要認真審題，仔細閱讀題目要求，確定段落及每段涵蓋的信息要點，關注文章的時態(tài)。用地道的語言準確表達觀點的同時，適當使用一些固定短語、成語、習語表達、三大從句和特殊句式等使文章增色。段落銜接要自然，尤其注意連詞的使用。

三、回歸課本歸納總結(jié)。

課本中的基礎詞匯、短語、句型、語法等不容忽視。建議考生有計劃地將課本知識進行復習再現(xiàn)、分類整理，分析知識點之間的關系，加深對知識的掌握，力爭做到融會貫通、舉一反三。對三大從句及非謂語動詞等語法知識進行完整的梳理，實現(xiàn)靈活運用。

四、注重寫作素材的積累。

英語作為語言工具具有鮮明的時代特點，提醒考生要重視課外閱讀，加大課外閱讀的量，且選材廣泛，要有深度。從政治、文化、體育、旅游、文藝等多角度關注時事、重大事件以及當今的熱門話題。例如：中國詩詞大會的舉行、共享單車的流行等。同時要注意詞匯、語句等的積累。這些對完形、閱讀以及寫作方面的提高會有很大幫助。

備考方法與策略發(fā)言稿篇十六

高考前三天，是一個特殊階段，許多考生開始惶惶不安，不知道應該做什么才好，甚至睡不好、吃不香。其實只有科學合理地安排好這三天的時間，才能有助于考生發(fā)揮正常應考水平。

高考前三天，是一個特殊階段，許多考生開始惶惶不安，不知道應該做什么才好，甚至睡不好、吃不香。其實只有科學合理地安排好這三天的時間，才能有助于考生發(fā)揮正常應考水平。

一般來說，考生應該做好六件事。

第一件：修改復習計劃。

考生一般都制訂有全面而系統(tǒng)的復習計劃，這三天的計劃可能更細致。但是，千萬要記住，現(xiàn)在該是修改復習計劃的時候了。無論你原計劃在高考前準備把功課復習三遍也好，五遍也罷，這時都應該停下來，對知識結(jié)構(gòu)進行拾漏補缺，將重點的內(nèi)容重點復習。

第二件：調(diào)整心理狀態(tài)。

許多考生在這個時候，會出現(xiàn)焦慮不安、擔心考不好等心理負擔過重現(xiàn)象。如何調(diào)整好考前的心理狀態(tài)呢?一是要增加自信心。不要總是想著考不好，因為越是擔心考不好，造成心理緊張就越是考不好。此時要相信自己，盡力就好，至于考試結(jié)果則不必再去多想。要以平常心對待，不要對自己太苛求。二是多跟家長和同學交流談心，從他們那里你會獲得鼓勵和幫助;三是可以跑跑步、做做操，進行體育鍛煉，這也是釋放心理壓力的好辦法?？傊记耙幸粋€樂觀、自信、平和的心態(tài)。

第三件：保證充分休息。

這三天里，要充分休息好，比平時要多休息1-2個小時，把以前“欠”的覺補一補，把精神恢復過來，是非常必要的。

第四件：注意飲食衛(wèi)生。

高考前三天，除了合理地調(diào)劑好一日三餐外，還要特別注意飲食衛(wèi)生，最好不要去衛(wèi)生條件差的小攤點上就餐。生吃瓜果要用開水燙洗或消毒;做涼拌菜時，調(diào)料中可加醋加蒜泥，既可殺菌又能增強食欲。

第五件：做好物質(zhì)準備。

這時，把考前用品清點準備好。不管是使用圓珠筆或是鋼筆，都要準備兩支;還有畫圖形和涂機讀卡的鉛筆、尺子、橡皮、圓規(guī)等文具也都要充分準備，做到有備無患。

第六件：盡早熟悉考場。

備考方法與策略發(fā)言稿篇十七

無論是什么類型的考試，在考試前都要學習科學地備考，采取有用的備考方法與技巧。下面是小編為大家整理的關于高考前沖刺備考策略方法總結(jié)，歡迎大家來閱讀。

1.建立完整的知識體系。

在高三復習的時候，要給自己建立一個完整的知識體系，對于每一個學科都要有。建立在各個知識體系的目的是為了讓考生明白知識點的結(jié)構(gòu)和知識點之間的聯(lián)系。將知識都能熟練掌握這對于考場上的答題也是非常有幫助的。

2.鞏固缺漏知識。

高三的沖刺其實也就是高中三年學習的復習時間，在這個時候，將自己知識點上還有缺漏的地方進行鞏固，以便自己能不斷的提高。如果想要更好的目不自己學習的不足，可以分析自己的試卷，尤其是其中的錯題，進行整理和學習。

3.注意答題規(guī)范。

高考時的卷面分也是非常關鍵的。所以在平時的復習中，考生要注意自己卷面的整潔和規(guī)范，同時注意答題的規(guī)范，盡量能按步驟去完成自己的回答。高考閱卷批改根據(jù)的是給分點，反思自己經(jīng)常忽略哪些給分點，并且不斷補充，相信自己的答題會更加的規(guī)范。

4.學會反思。

反思讓考生學會成長，對自己做過的題進行反思，總結(jié)自己的錯誤，并能不斷的改正，考生終將能在這里學會成長。

科學作息。

早睡早起，不要熬夜學習，睡眠保證好，白天精力才會充沛，會休息的人才會學習。

堅持運動。

高三最后的一段時間，壓力也會越來越大，體育課可能也沒了，但是我還是建議你們晚自習前或者下了晚自習或者周末的時候，去跑跑步，放松一下緊張的大腦，放空一下，有助于更好的投入學習中，經(jīng)常運動的大腦更活躍，有利于良性學習。不管怎么說，身體不能垮!

睡前回顧。

真的推薦這個學習方法，很有用。每天睡前，躺在床上，回顧一下今天學過的知識點，做過的錯題，老師強調(diào)過的重點，看自己能記起多少，記不記得，不重要，重要的是這個過程，有科學證明，睡前在腦海里回憶白天的經(jīng)歷，有助于增強自己大腦對其的記憶和理解。

聊心。

大部分的人都不是什么都不在乎的人，尤其是備考沖刺階段，心里會有一些小疙瘩，這都是正?，F(xiàn)象，遇到這樣的情況，建議和老師、朋友、家人談談心，我相信他們都會耐心給你解答的，千萬不要憋在心里，如果你因為各種原因，不想和其他人說，就寫下來，寫在自己的日記本上，把自己不開心的事的經(jīng)過和原因都寫下來，最后會發(fā)現(xiàn)，說出來或者寫下來后，心里會舒服很多。

關于考前動力。

1.挖掘潛能。不管你現(xiàn)在情況怎樣，你都要相信自己還有巨大的潛能。從開始復習到高考往前趕超50名的大有人在，趕超80名也是完全有可能的，人在關鍵時刻的進步是驚人的。

2.堅定意志。嚴格地講，高考其實就看誰笑到最后，你能堅持到最后，你就能笑到最后。而堅持到最后，就要求你必須具有堅定的意志。全力以赴，堅定你的意志;知難而進，磨礪你的意志;戰(zhàn)勝惰性，提升你的意志;苦中作樂，優(yōu)化你的意志。

3.調(diào)好心態(tài)。高考不僅僅是知識和智力的競爭，更是心理的競爭。心態(tài)決定著你的成敗，努力去尋找你最近的不良心態(tài)，并努力去改變，用積極的心態(tài)促使你考試成功。

4.把握自我。復習時緊跟老師踏踏實實地復習沒有錯，但也不能完全忘了自我的存在。要有自我意識，“我”如何適應老師的要求，如何根據(jù)自己的特點搞好最后階段的復習，我如何在“合奏”的前提下靈活處理好“獨奏”等。

5.戰(zhàn)勝自我。把握自我，十分重要。但戰(zhàn)勝自我，更為重要。面對迎考復習的艱辛，面對解題的繁難，面對競爭的壓力，面對多變的情緒，只有“戰(zhàn)勝自我”，才能“天寬地闊”。

關于臨考前的復習。

7.一次成功。面對一道題(最好選陌生的中檔題)，用心去做，看看能否一下就理出思路，一做就成功。一份試卷，若沒能一次成功地解決幾道題，就往往會因考試時間不夠而造成“隱性失分”。

8.講求規(guī)范。每年高考，都會有不少考生因答題不規(guī)范而丟分，非?？上??？忌?guī)椎烙性u分標準的考題，認真做完整，再對照評分標準，看看是否答題嚴密、規(guī)范、恰到好處。

9.回到基礎。一般說來，考前不宜攻難題，既沒有這么多的時間，也沒有必要。要回到基礎，把基礎夯得扎扎實實的，這樣在考試時才能做到基礎分盡量不丟。

10.限時訓練?？梢哉乙唤M題(比如10道選擇題)，爭取限定一個時間完成;也可以找一道大題，限時完成，等等。這樣，主要是創(chuàng)設一種考試情境，檢驗自己在緊張狀態(tài)下的思維水平。

11.激活思維?？梢哉乙恍╊}，只想思路，第一步做什么，第二步做什么，不必具體詳解，再對照解答，檢驗自己的思路。這樣做，有利于在短時間里獲得更多的具有策略意義的解題方向，訓練思維品質(zhì)。

12.學會總結(jié)。應當把每一次練習當成鞏固知識，訓練技能、能力的一次好機會。練習題是做不完的，關鍵在于打好基礎，學會總結(jié)，尋找規(guī)律，一通百通，大徹大悟。

備考方法與策略發(fā)言稿篇十八

1.從實際問題中提煉物理模型及利用理論知識解決實際問題的能力是高考考查的趨勢。新課改要求應引導學生關注科學技術(shù)與社會、經(jīng)濟發(fā)展的聯(lián)系，注重物理在生產(chǎn)、生活等方面的應用，因此從實際問題中提煉物理模型及利用理論知識解決實際問題的能力必然成為高考考查的一大趨勢。

2.主干部分的基本知識的依然是考查的重點。力學、電學的主干知識依然是新課改后高考考查的重點部分，由于新課改對物理教學的要求是更加重視知識的形成過程，因此對物理概念和規(guī)律內(nèi)涵的理解和應用的考查，仍應是今年考查的重中之重。

3.運用數(shù)學知識解答物理問題的能力是高考考查的重點之一。近年來，在物理試題中考查學生的數(shù)學能力一直是高考的熱點，考生應在今后的復習中更加重視各部分知識與數(shù)學知識之間的聯(lián)系。

二輪備考策略和方法

1.依托考綱，回歸課本。在后期的復習中考生應回歸課本，課本中的很多內(nèi)容都體現(xiàn)了新課程的思想，尤其是加入很多與生活、生產(chǎn)實際和新科技相聯(lián)系的.知識，學生可以依照考綱的考點，有針對性地回歸課本，一一對照，對于考綱上的考點，全面復習，做到各個擊破。尤其是那些平時不太注意的邊緣知識，必須認真閱讀課本，做到心中有數(shù)。

2.利用針對性的專項練習，突破重點知識，清除知識死角。高中物理中有一些普遍的重點知識，例如必考部分功能關系、電學實驗中儀器的選擇、帶電粒子在復合場中的運動等，選考部分的碰撞問題、理想氣體狀態(tài)的變化等。同時也有一些同學們各自的重點知識，就是那些同學們在歷次練習過程中、模擬考試中“丟分”比較集中的知識點。對這些重點知識，我們要進行定點清除。如果覺得哪部分知識中有很大問題，在每次做題過程中只要碰到就感到十分棘手，應盡快加大投入，定點攻破，不應再留有此類死角。因為物理題直觀性很強，如果在考試中瀏覽試卷的時候，發(fā)現(xiàn)有極為害怕頭疼的知識或圖形，就會影響考試的信心，因此必須現(xiàn)階段及早清除，做到迎難而上，盡快掃除障礙?？忌梢葬槍ψ约涸诰C合訓練中暴露出來的問題，為自己設置專項訓練。例如：如果自己選擇題的失分率較高，可以針對這一問題，進行20分鐘選擇題專項訓練。如果實驗題沒把握，可以進行實驗題專項練習等等。通過集中大量的專項練習，可以定向突破，調(diào)整做題心態(tài)，以提高解題的正確率。同時。將以往做過的習題加以整理回顧，尤其是當時做過的錯題應做到溫故知新，重點回顧方法。

3.規(guī)范解題過程，以提高計算題的得分率。物理計算題在考試過程中規(guī)范性是很重要的。很多同學平時做題不計步驟，導致考試時會感到無從下手，因此現(xiàn)階段做題時應認真按高考要求規(guī)范步驟。

備考方法與策略發(fā)言稿篇十九

尊敬的各位同學：

大家好！

在離高考還有200天的時候，我給大家提出的口號是《并敵一向，千里殺將》，并給大家提出三個關鍵詞：自信、專注、堅韌。這些話語還清晰地響蕩在我們耳邊，但時間已過去了整整35天了，我們又迎來了一診復習迎考動員會。這說明，當我們的思緒還在飛的時候，當我們的嘆息聲還在飄的時候，時間已悄無聲息的流逝。所以，懷揣遠大理想的樹德學子面對真實的生活，不要用虛幻、嘆息、哀怨、懈怠等消極行為“讓時間再飛一會”，而是要放眼長遠，立足現(xiàn)實，積極行動，用行動“讓時間慢半拍”，用效率“讓時間多一分”。面對我們即將要攻下的“堡壘”——一診考試，我給大家的建議是：跨越模擬，走向真實。

眾所周知，參加任何一項競爭性活動之前都需要“模擬”，奧運會前要封閉訓練以賽代練，演講比賽前在虛擬觀眾前反復演講，新藥用于人體之前做活鼠實驗等等。我們面對高考，也需要經(jīng)歷這樣的過程，一診、二診、三診等等。這種診斷性考試，其實就是模擬考試，它不僅僅是診斷同學們知識儲備情況，也試圖通過模擬高考的氛圍來檢驗并訓練同學們的考試心理和考試技巧。所以，特別提醒同學們不要等閑視之，而要拿出百倍的精神和十足的精力去認真對待。一診考試其實是高考的提前上演，這就是我給大家提出“跨越模擬，走向真實”的緣由，希望大家像重視高考一樣重視一診考試。老師清醒要變?yōu)閷W生清醒，由于所涉事項眾多，時間有限，我僅僅在三個方面以15個問題的形式提醒同學去診斷和準備。

總之，盡管一診考試很重要，但考試結(jié)果沒有最好，只有更好！我們努力去享受準備考試的過程，而不要過于計較考試的結(jié)果。只要我們盡力去拼搏就無怨無悔，如能這樣，成功就離我們不遠，讓我們攜手同行，追求卓越，一診必勝，高考必勝！

謝謝大家！

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