在制定方案之前，我們需要進(jìn)行充分的調(diào)研和分析，以便對(duì)問(wèn)題有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)。方案制定需要考慮到各方面的利弊和權(quán)衡，以達(dá)到最優(yōu)解。手把手教你制定完美方案，趕快跟著小編學(xué)起來(lái)！
誠(chéng)實(shí)守信活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇一
1.知道誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德。
2.結(jié)合生活中的具體事例和兒童的生活體驗(yàn)，體會(huì)誠(chéng)信在交往和處世中的重要價(jià)值，懂得講誠(chéng)信的人會(huì)贏得大家的尊重和擁護(hù)，不講誠(chéng)信的人會(huì)失去別人的信任的道理。
3.通過(guò)分析社會(huì)上存在的一些不良現(xiàn)象，認(rèn)識(shí)欺詐行為對(duì)自身及社會(huì)的危害，激發(fā)學(xué)生要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人，培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信的行為。
難點(diǎn)：讓學(xué)生在日常生活中去發(fā)現(xiàn)誠(chéng)信，將誠(chéng)信內(nèi)化為美德，外化為行動(dòng)。
1.學(xué)生搜集一些有關(guān)誠(chéng)信的故事及資料。
2.調(diào)查、了解自己生活中一些講誠(chéng)信和不講誠(chéng)信的現(xiàn)象。
3.通過(guò)報(bào)紙、媒體、網(wǎng)絡(luò)收集一些不講誠(chéng)信的行為的資料及其給人們生活帶來(lái)的危害。
1.請(qǐng)你們想一想年輕人應(yīng)該丟掉哪一個(gè)背囊？為什么？
3.你認(rèn)為什么樣的行為是講誠(chéng)信？
小結(jié)：誠(chéng)信就是誠(chéng)實(shí)守信用，說(shuō)的和做的一個(gè)樣，不說(shuō)謊話，不欺騙他人。
學(xué)生活動(dòng)：談自己對(duì)故事的理解。
1.通過(guò)故事分析，激發(fā)學(xué)生熱情，知道誠(chéng)信的重要性。
2.說(shuō)說(shuō)與誠(chéng)信有關(guān)的成語(yǔ)、典故。
3.你認(rèn)為什么是誠(chéng)信呢？
4.說(shuō)自己知道的關(guān)于誠(chéng)信的名言警句？
5.我們生活中有哪些誠(chéng)信和不誠(chéng)信的人？引導(dǎo)學(xué)生充分利用課前調(diào)查所得的資料，相互交流，在交流中認(rèn)識(shí)什么是誠(chéng)信。感悟誠(chéng)信的可貴。
6.談自己在誠(chéng)信方面做得怎么樣？
7.談?dòng)龅较吕闆r，你應(yīng)該怎么做呢？
（2）課間操到了，我實(shí)在不愿去做操，想起上周有位同學(xué)就是假裝肚子疼騙過(guò)了老師……。
（3）英語(yǔ)考試，有位家長(zhǎng)來(lái)敲門，老師去開(kāi)門了，這是一個(gè)機(jī)會(huì)……。
（4）我向?qū)W校圖書室借的一本課外書明天就要到期了，可是我還沒(méi)看完……。
（5）課間我向同學(xué)請(qǐng)教一道數(shù)學(xué)難題，他已經(jīng)給我講了兩遍可我仍然沒(méi)弄懂……。
教師小結(jié)：是啊，誠(chéng)信是在一點(diǎn)一滴的小事中培養(yǎng)的。希望同學(xué)們從小事做起，從小養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)守信的好習(xí)慣，為人誠(chéng)實(shí)，言而有信，做一個(gè)受人歡迎的好孩子。
1.針對(duì)此次主題班會(huì)寫出心得體會(huì)。
2.讓學(xué)生在日常生活中去發(fā)現(xiàn)誠(chéng)信，將誠(chéng)信內(nèi)化為美德，外化為行動(dòng)。
誠(chéng)實(shí)守信活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇二
當(dāng)代中學(xué)生，多是獨(dú)生子，多自私自利。在校不認(rèn)真學(xué)習(xí)，大手大腳的花錢，吃零食，老師對(duì)他們的批評(píng)勸解，他們認(rèn)為是老師對(duì)他們有成見(jiàn)。對(duì)周圍的親人與世界漠不關(guān)心，更不知道體諒父母賺錢的艱辛，他們眼中只有自己，沒(méi)有他人，不懂得感恩。調(diào)查表明，有近七成高中學(xué)生與家庭成員間的“親情淡化”。有約8成的中學(xué)生家長(zhǎng)，感覺(jué)與孩子存在“距離”與“隔膜”，有時(shí)甚至無(wú)從溝通。
基于此，向?qū)W生播種愛(ài)，傳遞愛(ài)，讓孩子感受愛(ài)、認(rèn)識(shí)愛(ài)、學(xué)會(huì)愛(ài)，是教育的神圣使命。因此，我決定：舉辦一次以“媽媽，我愛(ài)你”為主題的德育教育實(shí)踐活動(dòng)?；顒?dòng)以主題班會(huì)的形式為主，注重讓學(xué)生積極參與，“尋找媽媽的愛(ài)”，激發(fā)感恩之心，然后用行動(dòng)表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)。事先讓同學(xué)們自己制作手抄報(bào)，開(kāi)展宣傳，并讓學(xué)生以“給媽媽一封信”的形式，表達(dá)自己對(duì)母親的祝福和感激之情，以自己的實(shí)際行動(dòng)中向天下母親獻(xiàn)上最真誠(chéng)的敬意。
【活動(dòng)過(guò)程】。
活動(dòng)片段一：觀看視頻：《農(nóng)民工的一天》背景音樂(lè)：[《媽媽的吻》]。
老師：視頻看完了，那就讓我們伴著音樂(lè)，一起回想一下在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，跟父母家人在一起的往事。大家心中，有沒(méi)有關(guān)于母愛(ài)的深刻記憶呢？請(qǐng)大家講出來(lái)！不用太長(zhǎng)，講一二個(gè)細(xì)節(jié)、片段。
張蒙恩：鄰居經(jīng)常說(shuō)我很調(diào)皮，從來(lái)不愛(ài)吃飯。三四歲時(shí)，媽媽端著飯碗，一直跟在后邊喂我吃飯，并且非要把我喂飽……（引得同學(xué)們一陣哄笑）。
老師：有意思，現(xiàn)在請(qǐng)下一位同學(xué)。
張凱迅：在我過(guò)十一歲生日那天，我故意為媽媽，：“今天是什么日子？”“咋，不是和平常一樣嗎？”媽媽顯得很平靜。我當(dāng)時(shí)想哭，媽媽竟然把我的生日忘了。我吃吧早飯，很傷心的上學(xué)去了，中午回到家里，推開(kāi)屋門，一個(gè)我最喜歡的蛋糕呈現(xiàn)在我面前，我的淚水止不住流下來(lái)，原來(lái)，媽媽是想給我一個(gè)驚喜。
馬騰飛：去年暑假的一天，我和幾個(gè)小朋友到河游泳。媽媽聽(tīng)說(shuō)后跑到河里，把我叫到岸邊，二話沒(méi)說(shuō)就給我一個(gè)耳光。我當(dāng)時(shí)氣急了，哭著跑回了家。夜里，媽媽一邊用煮熟的雞蛋擦拭我的臉，一邊告訴說(shuō)，河里現(xiàn)在好多沙坑，并且出了好多次事故，讓我以后不要再去了。我當(dāng)時(shí)悔恨急了。媽媽是愛(ài)我才打了我，可我還和她頂?！钣琅d：媽媽是一個(gè)很堅(jiān)強(qiáng)，很能干的人，但有一次卻流淚了。我的童年是在我外祖母無(wú)微不至的關(guān)懷下度過(guò)的。直到上小學(xué)時(shí)與母親開(kāi)始生活在一起。初次見(jiàn)到媽媽，我總感覺(jué)她不親我，一直對(duì)她親熱不起來(lái)。因此，叫“媽”也覺(jué)得別扭。甚至能不叫就不叫，她為此很生氣。一次她把我關(guān)到門外，不讓我進(jìn)家，試試我是否能叫她“媽”。當(dāng)時(shí)，我就九歲，盡管很不情愿，最后還是喊了一聲“媽，開(kāi)門吧?！遍T開(kāi)了，那一刻，我看到母親含著眼淚把我抱住，然后親吻我的額頭：“媽也有不對(duì)的地方，不該讓你離開(kāi)媽媽那么長(zhǎng)時(shí)間……”母親的眼淚，滴到我的額頭上，涼絲絲的，但我感覺(jué)是熱乎乎的，因?yàn)槲以谖夷赣H的懷抱里。
……。
活動(dòng)片段二：“給媽媽的一封信”（背景音樂(lè)《感恩的心》）。
同學(xué)們熱情很高，不自覺(jué)的都拿出了本和筆埋頭寫了起來(lái)。……。
胡若斐：媽媽，我平時(shí)不理解您，不珍惜你為我所做的一切，衣服破了，就想讓給我買新的，學(xué)校飯不好吃，就想讓你給我送好吃的。在學(xué)習(xí)上，我學(xué)習(xí)不認(rèn)真，總是做小動(dòng)作……不過(guò)，你放心，我以后再也不會(huì)了，我既然認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，就一定能夠改正，一定好好學(xué)習(xí)，成為你和爸爸的驕傲。
買嘉雪：媽媽，不知不覺(jué)中我已經(jīng)上初中了，可不知不覺(jué)中，皺紋也爬滿了你的臉龐，但我從來(lái)不知道體諒你和爸生活的艱辛，不好好學(xué)習(xí)不說(shuō)，還拿著您給的充卡錢大把的買零食，我總認(rèn)為這沒(méi)什么。直到有一天看到你的手上因干活起了水泡，我才知道自己錯(cuò)了。媽媽，對(duì)不起，請(qǐng)您原諒我。
馬子涵：那是小學(xué)六年級(jí)，老師布置了大堆的作業(yè)，我煩躁到了極點(diǎn)，放學(xué)回到家里，你讓我?guī)湍銚癫?，我不但沒(méi)幫你，還沖你發(fā)火。你當(dāng)時(shí)氣急了，伸手給了我一個(gè)巴掌。我沖你嚷嚷幾句，飯也沒(méi)吃就去了學(xué)校。你放心不下，又給我送了些吃的。后來(lái)，從你的日記中知道，你也舍不得打我，只是我太放肆了。媽媽，對(duì)不起，以后我再也不會(huì)這樣了。
……。
周一晚上的班會(huì)課，同學(xué)們很是激動(dòng)，每個(gè)小組的同學(xué)討論的都很激烈。買嘉雪：媽媽說(shuō)我真的長(zhǎng)大了，懂事了，她和爸爸再累也值得。對(duì)于我做的錯(cuò)事，她從來(lái)就沒(méi)有放在心上。
李樂(lè)樂(lè)：女兒這么懂事，媽媽就是再苦再累，也是值得的。
高培袁：媽媽說(shuō)我一向都很懂事我從沒(méi)有惹她生過(guò)氣，并且說(shuō)我上初中了，比以前更懂事了，她感到很欣慰。
尉森柯：因?yàn)槲疑暇W(wǎng)媽媽曾經(jīng)不止一次的打我，現(xiàn)在上初中了，我慢慢的改掉了這個(gè)毛病媽媽為此很高興，看我的信之后，說(shuō)我真的長(zhǎng)大了。當(dāng)時(shí)，她的眼睛里噙著淚水，只是沒(méi)掉出來(lái)。
……。
老師：媽媽不畏艱辛養(yǎng)育了我們，把最無(wú)私的愛(ài)給了我們，使我們享受到了人間無(wú)盡的親情和幸福。母愛(ài)是偉大的，也是無(wú)私的，它沉浸于萬(wàn)物之中，充盈于天地之間，蕩漾在人群之中。相信每個(gè)人的心里都有個(gè)永遠(yuǎn)美麗的地方，那就是家。在這里我們感受到了被愛(ài)和幸福的滿足，感受到父母給予我們的那份最真、最偉大、最無(wú)私的愛(ài)。
……。
最后，全體同學(xué)合唱《讓愛(ài)住我家》我愛(ài)我的家。
兒子女兒我親愛(ài)的她。
愛(ài)就是珍惜時(shí)光和年華。
讓愛(ài)天天住你家。
讓愛(ài)天天住我家。
不分日夜秋冬春夏，全心全意愛(ài)我們的家。
讓愛(ài)天天住你家讓愛(ài)天天住我家充滿快樂(lè)，擁有平安讓愛(ài)永遠(yuǎn)住我們的家。
1、從小培養(yǎng)孩子感恩之心通過(guò)本次感恩活動(dòng)，孩子們了解體會(huì)到媽媽的辛勞，懂得媽媽無(wú)私的愛(ài)，體驗(yàn)到了應(yīng)當(dāng)主動(dòng)感謝與關(guān)懷父母、親人，培養(yǎng)感恩之心，做一個(gè)懂得感恩的人。通過(guò)本次“搭心橋”活動(dòng)，我們呼喚他們回歸愛(ài)心。
2、在體驗(yàn)中接受教育。
從心理學(xué)角度來(lái)看，體驗(yàn)過(guò)程是建立在個(gè)體自我意識(shí)的基礎(chǔ)之上，必須依賴外界的刺激進(jìn)行個(gè)體內(nèi)心的體悟。這種方法的關(guān)鍵在于啟發(fā)誘導(dǎo)，在于創(chuàng)設(shè)特定的環(huán)境，讓受教育者自己“進(jìn)入角色”去感悟、去體會(huì)，在心靈震撼中，在被激發(fā)的內(nèi)心沖突中，自覺(jué)地調(diào)整道德認(rèn)識(shí)，積淀情感體驗(yàn)，從而自覺(jué)地接受教育。杜威提出的“做中學(xué)”的方法，陶行知也強(qiáng)調(diào)“做即是學(xué)，學(xué)即是做”。這些提法對(duì)我們很有教益。
當(dāng)然，教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的工作，我們不可能通過(guò)一項(xiàng)活動(dòng)就能立竿見(jiàn)影地見(jiàn)到實(shí)際效果，它需要有一個(gè)積累的過(guò)程而逐漸顯現(xiàn)出來(lái)。作為德育工作者，我只是為孩子營(yíng)造了這樣一個(gè)情境，幫助孩子增加一些感性的體驗(yàn)，還有待于在今后的教育中抓住每一個(gè)教育的契機(jī)，與家長(zhǎng)密切的配合，因時(shí)、因地、因人的制定不同的教育策略，真正實(shí)現(xiàn)每一個(gè)孩子的個(gè)性發(fā)展，最終取得德育教育的實(shí)效。
誠(chéng)實(shí)守信活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇三
以《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》精神為指導(dǎo)，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，針對(duì)青少年學(xué)生實(shí)際，積極探索新形勢(shì)下加強(qiáng)中小學(xué)生思想道德建設(shè)的方法和途徑，培養(yǎng)學(xué)生的良好思想/學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的誠(chéng)實(shí)守信的意識(shí)，教育引導(dǎo)學(xué)生誠(chéng)實(shí)做人，做守信用的人，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，成為有理想、有道德有文化有紀(jì)委的一代新人。
二、教育內(nèi)容。
“誠(chéng)實(shí)守信”是我國(guó)的傳統(tǒng)美德，更是國(guó)際上交往中最重要的原則?！罢\(chéng)信”教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，隨著時(shí)代的變遷和社會(huì)的進(jìn)步，教育的內(nèi)容和方式也要不斷變化。在學(xué)生現(xiàn)階段主要使他明白，誠(chéng)實(shí)守信是一種崇高的“人格魅力”。所謂“誠(chéng)實(shí)”，就是說(shuō)老實(shí)話、辦老實(shí)事，不弄虛作假，不隱瞞欺騙，不自欺欺人，表里如一。所謂“守信”，就是要“講信用”、“守諾言”，也就是要“言而有信”、“誠(chéng)實(shí)不欺”等等。
三、實(shí)施過(guò)程：
1、舉辦“誠(chéng)實(shí)守信學(xué)做人”主題班會(huì)。
由班主任、班干部精心準(zhǔn)備，舉辦主題班會(huì)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加，對(duì)學(xué)生集中進(jìn)行“誠(chéng)信教育”。由此號(hào)召學(xué)生做誠(chéng)信人，并宣布“誠(chéng)信”教育系列活動(dòng)內(nèi)容。
2、開(kāi)展收集活動(dòng)。
利用自己掌握的各種收集方式，收集有關(guān)的故事，名人傳記，
名人名言。
諺語(yǔ)。
俗語(yǔ)。在收集的過(guò)程中使學(xué)生進(jìn)一步明確我們活動(dòng)的主題把活動(dòng)的主題深刻地記在心中為學(xué)生的活動(dòng)建立目標(biāo)使以后的活動(dòng)更集中、更深入。最后把收集到的內(nèi)容以展板、板報(bào)的形式公開(kāi)宣傳。
3、開(kāi)展讀書活動(dòng)。
把找到的資料通讀一遍，使學(xué)生對(duì)內(nèi)容有一個(gè)整體的認(rèn)知，對(duì)誠(chéng)信在做事、做人上的作用、影響有一個(gè)初步的感性的認(rèn)識(shí)。使學(xué)生明白講誠(chéng)信的人受人尊重，朋友多，做事有人幫助，能成就大事。而不講誠(chéng)信的人，沒(méi)有朋友，得不到人們的信任，做事沒(méi)有人幫，往往一事無(wú)成。
4、舉行“誠(chéng)信”主題故事會(huì)。
誠(chéng)實(shí)守信活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇四
活動(dòng)目的：
1、使學(xué)生理解什么是誠(chéng)實(shí)守信，懂得誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我們每個(gè)少年兒童立身做人的基本道德準(zhǔn)則。
2、懂得誠(chéng)實(shí)守信的重要性，誠(chéng)實(shí)守信是我們少年兒童自已的一份責(zé)任，從小事做起，用誠(chéng)信立學(xué)，用誠(chéng)信立行。
3、感受他人誠(chéng)實(shí)守信的事例，學(xué)會(huì)做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。
教育對(duì)象：三年級(jí)學(xué)生。
教育形式：主題班會(huì)。
課前準(zhǔn)備：
1、讓學(xué)生查找有關(guān)“誠(chéng)信”的感人故事。
2、收集“誠(chéng)信”的名言。
教育過(guò)程：
(主持人甲、乙)。
甲：同學(xué)們，今天我給大家?guī)?lái)一首好聽(tīng)的歌曲，想不想聽(tīng)啊?
全體學(xué)生齊答：想。
甲：我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧。
全體師生齊拍掌跟著唱。
《好孩子要誠(chéng)實(shí)》。
小花貓喵喵叫，喵喵叫，是誰(shuí)把花瓶打碎了?爸爸沒(méi)看見(jiàn)，媽媽不知道，小花貓對(duì)我叫，喵!喵!喵!小花貓你別叫，你別叫，是我把花瓶打碎了?好孩子要誠(chéng)實(shí)，有錯(cuò)要改掉，小花貓對(duì)我叫，喵!喵!喵!
乙：我聽(tīng)到剛剛好多同學(xué)都唱了，是不是以前聽(tīng)過(guò)了?
生齊答：是!
甲：這首歌的名字是什么?
生：《好孩子要誠(chéng)實(shí)》。
乙：那這首歌曲講了一件什么事情呢?
生：講了一件一個(gè)小朋友不小心把臺(tái)上的花瓶打碎了，就把小貓吵醒了。小貓看見(jiàn)地上摔爛的花瓶就喵喵叫，那個(gè)小男孩就說(shuō)，小貓小貓不要叫。后來(lái)他就看了一下爸爸，爸爸不知道，媽媽也不知道。但是他還是決定要誠(chéng)實(shí)的跟爸爸媽媽說(shuō)。
甲：同學(xué)們聽(tīng)得很仔細(xì)。是呀，我們都應(yīng)該說(shuō)誠(chéng)實(shí)的話，做誠(chéng)實(shí)的事，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子。
乙：說(shuō)得真好，誠(chéng)信是一杯不摻水的牛奶。是一雙不冒牌的球鞋。
甲：生活有了誠(chéng)信才更加燦爛，
乙：人生有了誠(chéng)信才更加迷人。
合：世界因?yàn)橛辛苏\(chéng)信才更加精彩。
三年級(jí)一班"誠(chéng)信在我心中"主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
甲：誠(chéng)信是一塊金子，擁有誠(chéng)信的人，他的人生便會(huì)閃光。
乙：誠(chéng)信是一個(gè)“真”字，我們需要這個(gè)字來(lái)相互了解，彼此真誠(chéng)。
甲：其實(shí)“誠(chéng)信”二字在我們的人生、生活中扮著相當(dāng)重要的角色。
請(qǐng)聽(tīng)故事：《狼來(lái)了》。
講誠(chéng)信故事：
乙：中華民族自古就是一個(gè)誠(chéng)信的民族，誠(chéng)信之事數(shù)不勝數(shù)。下面就請(qǐng)聽(tīng)同學(xué)們帶來(lái)的誠(chéng)信小故事：《曾子殺豬取信》。
曾參是孔子的得意門生。一天他妻子要上集市買東西，兒子曾參哭鬧著不讓去，曾妻為擺脫兒子的糾纏，便哄騙他說(shuō)：“你在家好好玩，你爹回家讓他殺豬給你煮肉吃?！钡仍挹s集回來(lái)一看，家里那只黑豬已變成一堆白肉?！霸趺窗沿i殺了?”曾子說(shuō)：“你既然已答應(yīng)孩子了，就應(yīng)該算數(shù)。今天你在孩子面前言而無(wú)信，明天孩子就會(huì)像你那樣去哄騙別人。一口豬殺了是小事，教育孩子從小知道做人的根本，可是關(guān)系他一輩子的大事?！?/p>
甲：我認(rèn)為曾子不僅是個(gè)誠(chéng)信的人，而且是一個(gè)很偉大的父親。從古至今，為人誠(chéng)實(shí)的人，都能得到別人的尊重和信任。
接著我們欣賞第二個(gè)小故事《手捧空花盆的故事》。
乙：我們?cè)鴮W(xué)過(guò)課文《我不能失信》主要講的是宋慶齡奶奶小時(shí)候誠(chéng)實(shí)守信的事。有一次，宋慶齡一家要去伯伯家，宋慶齡也非常想去，因?yàn)椴B(yǎng)了幾只可愛(ài)的鴿子，還答應(yīng)送一只給宋慶齡?？烧娈?dāng)全家要出門時(shí)，宋慶齡突然想起下午還要教同學(xué)小珍折花籃，于是就毫不遲疑地決定留下來(lái)等小珍。家人勸說(shuō)宋慶齡可以向小珍說(shuō)明情況改天再教，可宋慶齡怎么也不答應(yīng)。她說(shuō)，答應(yīng)了別人的事，一定要做到，不能失信。
宋慶齡奶奶那么小的時(shí)候就這么守信，真是我學(xué)習(xí)的榜樣。
甲：聽(tīng)了這些誠(chéng)信的故事，相信同學(xué)們從中都能獲得許多啟示。
生結(jié)合自身實(shí)際談啟發(fā)。
乙：請(qǐng)同學(xué)們把自己搜集到的有關(guān)誠(chéng)信方面的名言和大家分享吧!
學(xué)生發(fā)言。
如果要?jiǎng)e人誠(chéng)信，首先要自己要誠(chéng)信——莎士比亞。
失足，你可能馬上復(fù)站立，失信，你也許永難挽回——富蘭克林。
失去了誠(chéng)信，就等同于敵人毀滅了自己——莎士比亞。
誠(chéng)信是人最美麗的外套，是心靈最圣潔的鮮花。
誠(chéng)信像一面鏡子，一旦打破，你的人格就會(huì)出現(xiàn)裂痕。
生活是需要誠(chéng)信的，有了誠(chéng)信才會(huì)有幸?？裳?。
學(xué)生說(shuō)誠(chéng)信的名言?；蛘呤亲约簩?duì)誠(chéng)信的理解。
乙：“同學(xué)們說(shuō)得多好呀!誠(chéng)信是那提醒同學(xué)們休息的悅耳的鈴聲。”
甲：“誠(chéng)信是我每天交給老師那工整的作業(yè)。”
讓我們齊誦《拍手歌》，把誠(chéng)信牢記在心中。
拍手歌。
你拍一，我拍一，不睡懶覺(jué)早早起。
你拍二，我拍二，別人玩具不亂拿。
你拍三，我拍三，借了東西要?dú)w還。
你拍四，我拍四，做錯(cuò)事情要承認(rèn)。
你拍五，我拍五，幫助別人要熱心。
你拍六，我拍六，朋友團(tuán)結(jié)又友愛(ài)。
你拍七，我拍七，水電糧食要珍惜。
你拍八，我拍八，愛(ài)護(hù)公物不損壞。
你拍九，我拍九，升國(guó)旗時(shí)要立正。
你拍十，我拍十，人人都要講誠(chéng)信。
合：伙伴們，行動(dòng)起來(lái)吧，從小事做起，從身邊的事做起，培養(yǎng)自己誠(chéng)實(shí)守信的美德，一起做個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的好少年吧!
三、主題班會(huì)結(jié)束。
甲：誠(chéng)信是我們心中苦苦追求的生命之樹(shù)開(kāi)出的金花。
乙：誠(chéng)信，生活的導(dǎo)航燈主題班會(huì)就要結(jié)束了，下面，請(qǐng)班主任講話。
同學(xué)們，誠(chéng)信，是做人的根本，擁有誠(chéng)信，你的世界會(huì)無(wú)限大，生活會(huì)無(wú)限好;擁有誠(chéng)信，你就會(huì)永遠(yuǎn)美麗，讓誠(chéng)信扎根在我們的心靈，讓我們心中時(shí)刻裝著它。在今后的學(xué)習(xí)生活中，希望同學(xué)們時(shí)時(shí)處處做到誠(chéng)實(shí)守信，讓誠(chéng)信成為你們生活的導(dǎo)航燈，成長(zhǎng)路上的好伙伴。
誠(chéng)實(shí)守信活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇五
家訪是加強(qiáng)學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合的重要途徑。家庭是學(xué)生成長(zhǎng)的最初點(diǎn)，是學(xué)生品德操行和各種習(xí)慣培養(yǎng)的搖籃，是學(xué)生的第一所"學(xué)校"，家長(zhǎng)的言行與教育方式對(duì)子女有著潛移默化的巨大長(zhǎng)期的影響，通過(guò)家訪班主任可以進(jìn)一步深入了解學(xué)生，并能爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)教育工作的支持，架起了家校間聯(lián)系與溝通的橋梁，從而促使學(xué)生根據(jù)自己的特點(diǎn)健康成長(zhǎng)，提高教育質(zhì)量。本次家訪是關(guān)于郭亞奇同學(xué)進(jìn)入高中學(xué)習(xí)半學(xué)期以來(lái)的表現(xiàn)而設(shè)計(jì)的。
一、家訪目的1.讓家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活情況。
2.了解學(xué)生的家庭情況。
3.了解家長(zhǎng)教育孩子的方式方法。
4.了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)、社會(huì)交往情況，以及在家庭做家務(wù)中的表現(xiàn)情況。
5.征求家長(zhǎng)對(duì)個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格和方式提出積極的意見(jiàn)和建議。
此次家訪主要訪郭亞奇同學(xué)的母親。
三、家訪內(nèi)容。
扮演觀眾的角色。另外，為避免去食堂排隊(duì)吃飯而浪費(fèi)時(shí)間，郭亞奇同學(xué)總是等放學(xué)十幾分鐘后才去小賣部買點(diǎn)簡(jiǎn)單的食物，這對(duì)于正處在青春期成長(zhǎng)期且學(xué)業(yè)繁重的高中生來(lái)說(shuō)非常不利于身體健康。
2.了解學(xué)生的家庭情況，家庭環(huán)境對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)及性格的形成有很大的影響。家中父母職業(yè)，經(jīng)濟(jì)情況，有哪些成員，與郭亞奇同學(xué)的關(guān)系如何，有無(wú)童年陰影等。當(dāng)然要委婉的詢問(wèn)，不強(qiáng)求。
3.了解家長(zhǎng)教育孩子的方式，是偏于傳統(tǒng)的嚴(yán)厲打罵方式還是溝通式教育。與家長(zhǎng)交流，結(jié)合郭亞奇同學(xué)的性格施以較好的教育方法。
4.了解郭亞奇同學(xué)在家中的表現(xiàn)。包括學(xué)習(xí)情況如從小的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作業(yè)完成情況以及生活情況如是否做家務(wù)等。
四、做好家訪記錄，及時(shí)反饋。
每次家訪后，及時(shí)地寫出詳盡的家訪記錄，把家訪過(guò)程、家訪達(dá)成的共識(shí)，家訪中受到的啟發(fā)及家訪中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題一一記錄下來(lái)。并根據(jù)學(xué)生在校內(nèi)的學(xué)習(xí)、行為表現(xiàn)，結(jié)合家訪中了解掌握的資料，及時(shí)反饋，對(duì)學(xué)生重新分析評(píng)估，制定新的教育方案和措施，不失時(shí)機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行深化教育。
總之，有計(jì)劃、有目的地搞好家訪工作，既是促進(jìn)學(xué)生身心健康的成長(zhǎng)和發(fā)展的重要途徑，也是因材施教全面搞好教學(xué)工作的重要手段。
誠(chéng)實(shí)守信活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇六
二、活動(dòng)背景：
誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是我們每個(gè)人的立身之本。時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的學(xué)習(xí)又將告一段落，我們也迎來(lái)了20__—20__學(xué)年度第二學(xué)期期末考試，我們要面臨的既是一次學(xué)習(xí)成果的檢閱，更是一場(chǎng)道德與誠(chéng)信的考驗(yàn)，面臨期末全校已經(jīng)進(jìn)入了備考階段。嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)成為普遍關(guān)注的問(wèn)題。本次活動(dòng)意在使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信的重要性和培養(yǎng)同學(xué)們誠(chéng)信的意識(shí)，并初步學(xué)會(huì)將誠(chéng)信融入日常生活中的每一件小事,真正做到誠(chéng)實(shí)守信。讓每位同學(xué)認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信對(duì)于人生的重要性,誠(chéng)信是做人的一種品質(zhì),是職業(yè)道德的根本,是個(gè)人成就事業(yè)的根基。要培養(yǎng)誠(chéng)信的良好道德品質(zhì),就要從身邊的每一件小事做起。
三、活動(dòng)目的：
1.全面貫徹、認(rèn)真學(xué)習(xí)考場(chǎng)紀(jì)律要求。
2.指導(dǎo)大家的認(rèn)真復(fù)習(xí)，做好考試準(zhǔn)備。
3.加強(qiáng)誠(chéng)信意識(shí)教育，塑造良好道德品質(zhì)。
四·活動(dòng)對(duì)象：咸陽(yáng)職員醫(yī)學(xué)系全體學(xué)生。
五·活動(dòng)時(shí)間：20__年6月。
六·活動(dòng)地點(diǎn)：個(gè)班教室。
七·活動(dòng)流程。
1·誠(chéng)信意識(shí)教育。
班長(zhǎng)團(tuán)支書首先向同學(xué)們傳達(dá)學(xué)習(xí)有關(guān)考試的規(guī)章制度，詳細(xì)闡述考試過(guò)程中誠(chéng)實(shí)守信·認(rèn)證仔細(xì)·沉著冷靜的重要性。接著要求同學(xué)們圍繞即將到來(lái)的期末考試，結(jié)合自身實(shí)際闡述自己所理解考試的含義。讓同學(xué)們明白考試只是檢測(cè)所學(xué)知識(shí)的手段，是平時(shí)努力程度的集中反映。優(yōu)異的成績(jī)要靠自己的真實(shí)智慧·辛勤奮斗來(lái)爭(zhēng)取。因此大家一定要遵守學(xué)校的校紀(jì)校規(guī)，用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目荚囎黠L(fēng)，嚴(yán)明的考試紀(jì)律和良好的心態(tài)迎接期末考試的到來(lái)。
2請(qǐng)幾位成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)講講自己的復(fù)習(xí)方法和平時(shí)學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)。
3“誠(chéng)信考試，誠(chéng)實(shí)做人”的簽名活動(dòng)。
組織全班同學(xué)在“倡導(dǎo)誠(chéng)信考試，建立和諧校園”的橫幅上簽名，以便提醒同學(xué)們要誠(chéng)信考試，杜絕一切作弊行為。
4活動(dòng)最后由班長(zhǎng)和團(tuán)支書總結(jié)性發(fā)言再次強(qiáng)調(diào)迎接復(fù)習(xí)的注意事項(xiàng)及考試的注意事項(xiàng)。并祝同學(xué)們?cè)诳荚囍蝎@得優(yōu)異的成績(jī)。
八、活動(dòng)意義：
通過(guò)策劃舉辦這次活動(dòng)，同學(xué)們都充分的認(rèn)識(shí)到了誠(chéng)信的重要性，大家都會(huì)在以后的工作與學(xué)習(xí)中以誠(chéng)信的優(yōu)良傳統(tǒng)美德指導(dǎo)自己的一言一行。古往今來(lái)，凡是品德高尚的人，都是誠(chéng)實(shí)守信的人?？鬃诱f(shuō)：“人而無(wú)信,不知其可也?！敝挥杏辛苏\(chéng)信，你才能在社會(huì)立足，才能得到別人的尊敬，才能使他人信服，因?yàn)檎l(shuí)都不喜歡被欺騙。因此，做一個(gè)誠(chéng)信之人是我們的責(zé)任和義務(wù)，以及一個(gè)做人的最起碼的原則!要想做到誠(chéng)信，就要從生活中每件點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小做起。今天，我們重溫我們優(yōu)秀的道德文化傳統(tǒng)，并在這豐富的道德資源中，汲取到中華民族騰飛的持久動(dòng)力。希望同學(xué)們能牢記這一點(diǎn)，在今后的學(xué)習(xí)生活中，處處做到誠(chéng)信。為將來(lái)的人生道路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
九、注意事項(xiàng)：
1、在組織過(guò)程中負(fù)責(zé)人要注意時(shí)間的分配，盡量避免由于時(shí)間過(guò)短和問(wèn)題過(guò)偏而效果不佳。
2、會(huì)場(chǎng)氣氛要活躍，但保持會(huì)議的紀(jì)律;負(fù)責(zé)人要調(diào)動(dòng)班內(nèi)氣氛，注意保持會(huì)場(chǎng)安靜。
3、通過(guò)靈活方式，讓同學(xué)更投入到會(huì)議，正面認(rèn)識(shí)考試紀(jì)律的嚴(yán)肅性，讓所有同學(xué)都有所收獲。
4、每個(gè)班干部都要積極配合負(fù)責(zé)人工作，幫助維持會(huì)場(chǎng)次序。
策劃部門：學(xué)習(xí)部。
策劃人：史蕓爾。
策劃時(shí)間：20__年6月24日。
誠(chéng)實(shí)守信活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇七
誠(chéng)實(shí)守信是我們中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，自古被奉為中華民族做人之根本。誠(chéng)實(shí)守信不僅是做人做事的基本準(zhǔn)則，還是學(xué)校開(kāi)展其它德育活動(dòng)的基礎(chǔ)。為了強(qiáng)化同學(xué)們的誠(chéng)信意識(shí)，進(jìn)一步培養(yǎng)同學(xué)們的誠(chéng)信行為，使同學(xué)們?cè)谏顚W(xué)習(xí)中自覺(jué)養(yǎng)成重信譽(yù)、講誠(chéng)信的良好習(xí)慣，促進(jìn)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成,決定在全班開(kāi)展誠(chéng)信教育。為了切實(shí)搞好此次的教育活動(dòng)，將工作落實(shí)到實(shí)處，特制訂如下方案：
一、指導(dǎo)思想：
全面貫徹《公民道德實(shí)施綱要》，根據(jù)區(qū)教育局發(fā)出的關(guān)于在全市中小學(xué)開(kāi)展“學(xué)誠(chéng)信榜樣，做誠(chéng)信少年”主題教育活動(dòng)的通知，進(jìn)一步抓好中學(xué)生日常行為規(guī)范，突出主題教育活動(dòng)，倡導(dǎo)和諧、健康、積極、向上的校園環(huán)境，以提高學(xué)生的整體素質(zhì)。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
通過(guò)“爭(zhēng)做誠(chéng)實(shí)誠(chéng)信現(xiàn)代人”活動(dòng)，弘揚(yáng)誠(chéng)實(shí)守信的中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)，培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)誠(chéng)信的優(yōu)良品質(zhì)，使廣大學(xué)生懂得誠(chéng)信是是一切美德的基石，是一切道德賴以維系的前提，是做人之本，立德之源。通過(guò)讀書活動(dòng)與教育教學(xué)工作的緊密結(jié)合，在班級(jí)內(nèi)營(yíng)造好讀書、讀好書的濃厚文化氛圍，讓學(xué)生通過(guò)閱讀學(xué)習(xí)做人和做事，使誠(chéng)實(shí)誠(chéng)信內(nèi)化為自己的品質(zhì)，促進(jìn)道德自律，塑造美好人格。
通過(guò)本次活動(dòng)開(kāi)展，進(jìn)一步探索中學(xué)生誠(chéng)信教育、中學(xué)誠(chéng)信文化建設(shè)的規(guī)律和有效途徑，堅(jiān)持道德教育和班級(jí)管理、班級(jí)文化建設(shè)相結(jié)合的原則，促進(jìn)誠(chéng)信教育與社會(huì)公德教育、法制教育、心理健康教育等有機(jī)融合，以提高整體教育效果。
三、活動(dòng)主題：學(xué)誠(chéng)信榜樣，做誠(chéng)信少年。
四、活動(dòng)形式：
1、主題班會(huì)。
2、故事、演講比賽。
3、簽名活動(dòng)。
六、活動(dòng)時(shí)間：4月7日—5月31日。
第一階段：4月7日—4月15日啟動(dòng)宣傳階段。
第二階段：4月16日—5月26日活動(dòng)開(kāi)展階段。
第三階段：5月27日—5月31日活動(dòng)總結(jié)階段。
七、具體活動(dòng)安排：
第一階段：宣傳“誠(chéng)信”，啟動(dòng)誠(chéng)信教育活動(dòng)。
1、利用學(xué)校的宣傳窗進(jìn)行以“誠(chéng)信”為主題的宣傳;。
2、在課室前后張?zhí)浴罢\(chéng)信”為主題的橫額;。
第二階段：活動(dòng)開(kāi)展階段。
(一)講誠(chéng)信故事，學(xué)誠(chéng)信榜樣。
通過(guò)收集、講述名人、普通人的誠(chéng)信故事，以激勵(lì)自己，向榜樣學(xué)習(xí)。
1、宣傳、動(dòng)員組織學(xué)生通過(guò)書籍、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)等多種途徑收集有關(guān)“誠(chéng)信”的故事。
2、班級(jí)開(kāi)展關(guān)于以誠(chéng)信故事為主題的講故事比賽，并評(píng)選1-2名優(yōu)秀誠(chéng)信學(xué)生。
(二)論誠(chéng)信自我，做誠(chéng)信青少年。
1、以主題班會(huì)為載體，開(kāi)展關(guān)于“什么是誠(chéng)信”的討論，要求每位同學(xué)都要發(fā)言。從學(xué)生的立場(chǎng)，學(xué)生的視角來(lái)審視“什么是誠(chéng)信”。誠(chéng)信是作業(yè)不抄襲;誠(chéng)信是考試不舞弊;誠(chéng)信既是尊重他人又是對(duì)自己負(fù)責(zé);誠(chéng)信是不講假話等等。
2、班級(jí)制定一份“班級(jí)誠(chéng)信公約”，并組織全班簽名活動(dòng)。
(三)“做誠(chéng)信青少年”活動(dòng)落實(shí)階段。
1、由班干部為自查小組，對(duì)本班的誠(chéng)信落實(shí)情況予以檢查，如最基本的誠(chéng)信實(shí)踐，不抄作業(yè)、不亂扔果皮紙屑、不講粗話等。
2、期中考試前簽訂“誠(chéng)信考試”承諾書。
第三階段：活動(dòng)總結(jié)階段。
1、進(jìn)行每個(gè)月“誠(chéng)信少年”評(píng)選、表彰活動(dòng)。班內(nèi)評(píng)選1―2名誠(chéng)信之星，予以表彰。
2、繼續(xù)開(kāi)展誠(chéng)信教育實(shí)踐活動(dòng)，20__年誠(chéng)信教育活動(dòng)總結(jié)。
以“我身邊的誠(chéng)信故事”為主題征文比賽，講述這半年來(lái)發(fā)生在我們周圍的誠(chéng)信故事。
誠(chéng)實(shí)守信活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇八
一、活動(dòng)設(shè)想：合作是非常重要的，現(xiàn)代社會(huì)離不開(kāi)團(tuán)結(jié)合作。愿意團(tuán)結(jié)合作，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)合作，掌握?qǐng)F(tuán)結(jié)合作的方式，才能取得成功。
二、活動(dòng)目的：
三、
1合力吹氣球。
簡(jiǎn)述：分工合作來(lái)完成任務(wù)人數(shù)：每組限6人場(chǎng)地：不限。
道具：準(zhǔn)備每組各6張簽，上寫：
嘴巴；手（二張）；屁股；腳（二張）汽球（每組一個(gè)）適合全部的人游戲方法：
1.分組，不限幾組，但每組必須要有六人。2.老師請(qǐng)每組每人抽簽。
3.首先，抽到嘴巴的必須藉著抽到手的兩人幫助來(lái)把汽球給吹起（抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽球）；然后二個(gè)抽到腳的人抬起抽到屁股的人去把汽球給坐破。
2乒乓球接龍活動(dòng)簡(jiǎn)述：團(tuán)體合作人數(shù)：8人。
道具：水管，乒乓球，15米跑道游戲方法：
1/3。
分組并排成一排。
每人給分發(fā)水管，乒乓球由指導(dǎo)者從第一個(gè)起點(diǎn)隊(duì)員水管中放入，隊(duì)員以最快的速度傳遞到終點(diǎn)。第一時(shí)間到終點(diǎn)的隊(duì)獲勝。
3聯(lián)體足球時(shí)間：45分鐘人數(shù)：不限道具：
每對(duì)搭檔一段繩子或類似物件(用來(lái)綁兩人的腳踝)。
兩段繩子或類似物件(用來(lái)捆綁一對(duì)搭檔的腰)。
運(yùn)動(dòng)場(chǎng)(足球場(chǎng)或類似的場(chǎng)地)。
一個(gè)足球(或類似物件)。
一個(gè)口哨。概述：
如果隊(duì)員們喜歡戶外運(yùn)動(dòng)而不介意跑動(dòng)較多，他們將非常喜歡這種游戲。
目的：
1．使搭檔之間以及團(tuán)隊(duì)各個(gè)成員之間協(xié)同工作。
2．活躍團(tuán)隊(duì)氣氛。
3．讓隊(duì)員們能夠自然地進(jìn)行身體接觸和配合，消除害羞和忸怩感。準(zhǔn)備：步驟：
1．把整個(gè)團(tuán)隊(duì)分為人數(shù)相等的兩組。如果總?cè)藬?shù)是奇數(shù)，讓其中一人做你的助手。
2．讓隊(duì)員們選擇和自己身材相當(dāng)?shù)娜?，組內(nèi)結(jié)對(duì)。
3．讓搭檔們把各自的脯踝綁在一起。
4．每組選一對(duì)搭檔，背靠背站立，并把他倆的腰捆在一起，作為各隊(duì)的守門員。
2/3。
5．解釋規(guī)則。兩隊(duì)開(kāi)展足球比賽，分上下半場(chǎng)，每個(gè)斗場(chǎng)15分鐘，半場(chǎng)結(jié)束時(shí)兩隊(duì)交換場(chǎng)地。比賽中隊(duì)員們必須一直綁著腳踝，用三條腿踢球，按足球規(guī)則進(jìn)行比賽(如果你不清楚，可以問(wèn)隊(duì)友或自己制定規(guī)則)。
6．對(duì)隊(duì)員的疑問(wèn)給以充分地解答，然后吹口哨，游戲開(kāi)始。討論問(wèn)題示例：
·哪個(gè)隊(duì)贏得了比賽?
·游戲中你們遇到了什么問(wèn)題?
·搭檔們是如何協(xié)調(diào)工作的?
·什么因素有助于團(tuán)隊(duì)更加有效地運(yùn)作?安全：
讓不想?yún)⒓佑螒虻娜俗鲞吘€裁判。游戲開(kāi)始之前，鼓勵(lì)隊(duì)員們捆綁腳踝后，練習(xí)跑動(dòng)。
變通：
1．下半場(chǎng)比賽時(shí)，把三個(gè)隊(duì)員的腿踝捆綁在一起。
2．可以讓搭檔中的一人蒙上眼罩。
3/3。
誠(chéng)實(shí)守信活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇九
進(jìn)入四季度，是郵政業(yè)務(wù)發(fā)展旺季，做好四季度各項(xiàng)業(yè)務(wù)發(fā)展不僅是沖刺全年收入目標(biāo)的需要，更是為明年發(fā)展和實(shí)現(xiàn)首季“開(kāi)門紅”打好基礎(chǔ)的需要。為配合做好四季度業(yè)務(wù)市場(chǎng)拓展，縣局決定搶抓當(dāng)前有利時(shí)機(jī)，組織開(kāi)展客戶走訪和業(yè)務(wù)推介活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)具體方案擬定如下：
一、活動(dòng)目的通過(guò)活動(dòng)開(kāi)展，保證支局員工都能知到郵政綠卡的種類和功能，能夠知曉郵政電子銀行業(yè)務(wù)的辦理和推介，能夠規(guī)范宣傳推介代理保險(xiǎn)業(yè)務(wù)，能夠知道怎么去做好三農(nóng)站的維護(hù)和建設(shè)。通過(guò)活動(dòng)開(kāi)展，要在每個(gè)支局達(dá)到立竿見(jiàn)影的效果，并為支局今后開(kāi)展業(yè)務(wù)推介活動(dòng)做出統(tǒng)一示范模版。
二、活動(dòng)目標(biāo)。
通過(guò)開(kāi)展客戶走訪和業(yè)務(wù)推介活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)個(gè)體商戶走訪率達(dá)到100%，客戶信息采集率100%，累計(jì)召開(kāi)業(yè)務(wù)推介會(huì)30場(chǎng)次，新增郵儲(chǔ)500萬(wàn)元，新增保險(xiǎn)300萬(wàn)元，新增電子銀行客戶500戶，新增商易通商戶100戶。
三、活動(dòng)時(shí)間。
2012年9月10日---2012年10月30日四、活動(dòng)方式為使活動(dòng)開(kāi)展扎實(shí)有效，縣局決定由金融、保險(xiǎn)、分銷三個(gè)專業(yè)組建活動(dòng)專班，深入到每個(gè)支局采取“二會(huì)、三訪、四突破”方式開(kāi)展活動(dòng)。
“二會(huì)”，一是召開(kāi)支局人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)會(huì)，重點(diǎn)培訓(xùn)內(nèi)容是郵政綠卡種類及功能，電子銀行業(yè)務(wù)發(fā)展優(yōu)勢(shì)、使用功能和操作要領(lǐng)，電費(fèi)綠卡深度開(kāi)發(fā)要求，代理保險(xiǎn)業(yè)務(wù)理財(cái)合規(guī)宣傳、各類險(xiǎn)種優(yōu)勢(shì)及受眾對(duì)象等，分銷產(chǎn)品激勵(lì)政策（渠道銷售政策、郵政員工銷售政策）、渠道維護(hù)規(guī)定動(dòng)作等。二是召開(kāi)一場(chǎng)高規(guī)格的業(yè)務(wù)推介會(huì)，采取講座方式重點(diǎn)推介電子銀行（網(wǎng)上銀行、手機(jī)銀行）、助農(nóng)取款商易通、綠卡代繳電費(fèi)、郵政金融理財(cái)（保險(xiǎn)）、郵政配送農(nóng)資產(chǎn)品等業(yè)務(wù)的使用功能和優(yōu)勢(shì)。
“三訪”，一是走訪20個(gè)有規(guī)模的工商個(gè)體戶。二是走訪10個(gè)村干部。三是走訪10個(gè)農(nóng)村六大戶（重點(diǎn)是打工戶和種養(yǎng)殖戶）。
“四突破”，就是產(chǎn)品推介會(huì)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)現(xiàn)郵儲(chǔ)余額突破50萬(wàn)元，保險(xiǎn)突破20萬(wàn)元，電子銀行客戶突破30戶，三農(nóng)站安裝助農(nóng)取款商易通突破5戶。
五、活動(dòng)要求。
1、認(rèn)識(shí)要提高。本次活動(dòng)目的十分明確，請(qǐng)各單位要積極主動(dòng)，相互配合，專業(yè)局要把活動(dòng)視為是幫助支局解決發(fā)展中的問(wèn)題，支局要把活動(dòng)視為是幫助支局打開(kāi)業(yè)務(wù)市場(chǎng)的方法。
2、方法要到位。一是各專業(yè)局要針對(duì)相關(guān)業(yè)務(wù)準(zhǔn)備好培訓(xùn)課件和推介課件，課件一律采用ppt演示。二是培訓(xùn)和推介不能混為一團(tuán)，對(duì)員工培訓(xùn)重點(diǎn)是教會(huì)操作方法，教會(huì)業(yè)務(wù)宣傳話術(shù)，教會(huì)怎么與客戶溝通。在開(kāi)業(yè)務(wù)推介會(huì)時(shí)要做到內(nèi)容言簡(jiǎn)意賅、重點(diǎn)突出、一聽(tīng)就能明白，要會(huì)暖場(chǎng)，要通過(guò)事例誘導(dǎo)用戶，不能照本宣科，拖泥帶水，要有創(chuàng)新，力爭(zhēng)達(dá)到現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)就有辦理欲望的效果。
3、分工要明確。為嚴(yán)禁活動(dòng)敷衍了事走過(guò)場(chǎng)，必須按規(guī)定動(dòng)作分工快速推進(jìn)。一是各支局必須提前摸排需要走訪的客戶對(duì)象交專班確認(rèn)。二是專班到網(wǎng)點(diǎn)后，支局要配合分三組開(kāi)展客戶走訪。三是業(yè)務(wù)推介會(huì)場(chǎng)地有支局選擇，可在支局內(nèi)，也可選擇條件好的村委會(huì)或三農(nóng)站。
誠(chéng)實(shí)守信活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十
誠(chéng)實(shí)守信是我們中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，自古被奉為中華民族做人之根本。誠(chéng)實(shí)守信不僅是做人做事的基本準(zhǔn)則，還是學(xué)校開(kāi)展其它德育活動(dòng)的基礎(chǔ)。為了強(qiáng)化同學(xué)們的誠(chéng)信意識(shí)，進(jìn)一步培養(yǎng)同學(xué)們的誠(chéng)信行為，使同學(xué)們?cè)谏顚W(xué)習(xí)中自覺(jué)養(yǎng)成重信譽(yù)、講誠(chéng)信的良好習(xí)慣，促進(jìn)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成,決定在全班開(kāi)展誠(chéng)信教育。為了切實(shí)搞好此次的教育活動(dòng)，將工作落實(shí)到實(shí)處，特制訂如下方案：
一、指導(dǎo)思想：
全面貫徹《公民道德實(shí)施綱要》，根據(jù)區(qū)教育局發(fā)出的關(guān)于在全市中小學(xué)開(kāi)展“學(xué)誠(chéng)信榜樣，做誠(chéng)信少年”主題教育的通知，進(jìn)一步抓好中學(xué)生日常行為規(guī)范，突出主題教育，倡導(dǎo)和諧、健康、積極、向上的校園環(huán)境，以提高學(xué)生的整體素質(zhì)。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
通過(guò)“爭(zhēng)做誠(chéng)實(shí)誠(chéng)信現(xiàn)代人”活動(dòng)，弘揚(yáng)誠(chéng)實(shí)守信的中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)，培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)誠(chéng)信的優(yōu)良品質(zhì)，使廣大學(xué)生懂得誠(chéng)信是是一切美德的基石，是一切道德賴以維系的前提，是做人之本，立德之源。通過(guò)讀書活動(dòng)與教育教學(xué)工作的緊密結(jié)合，在班級(jí)內(nèi)營(yíng)造好讀書、讀好書的濃厚文化氛圍，讓學(xué)生通過(guò)閱讀學(xué)習(xí)做人和做事，使誠(chéng)實(shí)誠(chéng)信內(nèi)化為自己的品質(zhì)，促進(jìn)道德自律，塑造美好人格。
通過(guò)本次活動(dòng)開(kāi)展，進(jìn)一步探索中學(xué)生誠(chéng)信教育、中學(xué)誠(chéng)信文化建設(shè)的規(guī)律和有效途徑，堅(jiān)持道德教育和班級(jí)管理、班級(jí)文化建設(shè)相結(jié)合的原則，促進(jìn)誠(chéng)信教育與社會(huì)公德教育、法制教育、心理健康教育等有機(jī)融合，以提高整體教育效果。
三、活動(dòng)主題：學(xué)誠(chéng)信榜樣，做誠(chéng)信少年。
四、活動(dòng)形式：
1、主題班會(huì)。
2、故事、演講比賽。
3、簽名活動(dòng)。
六、活動(dòng)時(shí)間：4月7日—5月31日。
第一階段：4月7日—4月15日啟動(dòng)宣傳階段。
第二階段：4月16日—5月26日活動(dòng)開(kāi)展階段。
第三階段：5月27日—5月31日活動(dòng)總結(jié)階段。
七、具體活動(dòng)安排：
第一階段：宣傳“誠(chéng)信”，啟動(dòng)誠(chéng)信教育活動(dòng)。
1、利用學(xué)校的宣傳窗進(jìn)行以“誠(chéng)信”為主題的宣傳;。
2、在課室前后張?zhí)浴罢\(chéng)信”為主題的橫額;。
第二階段：活動(dòng)開(kāi)展階段。
(一)講誠(chéng)信故事，學(xué)誠(chéng)信榜樣。
通過(guò)收集、講述名人、普通人的誠(chéng)信故事，以激勵(lì)自己，向榜樣學(xué)習(xí)。
1、宣傳、動(dòng)員組織學(xué)生通過(guò)書籍、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)等多種途徑收集有關(guān)“誠(chéng)信”的故事。
2、班級(jí)開(kāi)展關(guān)于以誠(chéng)信故事為主題的講故事比賽，并評(píng)選1-2名優(yōu)秀誠(chéng)信學(xué)生。
(二)論誠(chéng)信自我，做誠(chéng)信青少年。
1、以主題班會(huì)為載體，開(kāi)展關(guān)于“什么是誠(chéng)信”的討論，要求每位同學(xué)都要發(fā)言。從學(xué)生的立場(chǎng)，學(xué)生的視角來(lái)審視“什么是誠(chéng)信”。誠(chéng)信是作業(yè)不抄襲;誠(chéng)信是考試不舞弊;誠(chéng)信既是尊重他人又是對(duì)自己負(fù)責(zé);誠(chéng)信是不講假話等等。
2、班級(jí)制定一份“班級(jí)誠(chéng)信公約”，并組織全班簽名活動(dòng)。
(三)“做誠(chéng)信青少年”活動(dòng)落實(shí)階段。
1、由班干部為自查小組，對(duì)本班的誠(chéng)信落實(shí)情況予以檢查，如最基本的誠(chéng)信實(shí)踐，不抄作業(yè)、不亂扔果皮紙屑、不講粗話等。
2、期中考試前簽訂“誠(chéng)信考試”承諾書。
第三階段：活動(dòng)總結(jié)階段。
1、進(jìn)行每個(gè)月“誠(chéng)信少年”評(píng)選、表彰活動(dòng)。班內(nèi)評(píng)選1―2名誠(chéng)信之星，予以表彰。
2、繼續(xù)開(kāi)展誠(chéng)信教育實(shí)踐活動(dòng)，2015年誠(chéng)信教育活動(dòng)總結(jié)。
以“我身邊的誠(chéng)信故事”為主題征文比賽，講述這半年來(lái)發(fā)生在我們周圍的誠(chéng)信故事。
誠(chéng)實(shí)守信活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十一
潁川實(shí)驗(yàn)小學(xué)三(3)班全體學(xué)生。
20xx年5月。
1，倡導(dǎo)禮貌用語(yǔ)，規(guī)范學(xué)生行為，塑造學(xué)生良好的精神風(fēng)貌;。
2，強(qiáng)化養(yǎng)成教育，推動(dòng)學(xué)校關(guān)于“構(gòu)建文明校園”活動(dòng)的進(jìn)展;。
3，以小手拉大手，影響和帶動(dòng)每個(gè)家庭，每個(gè)公民積極響應(yīng)禹州市委關(guān)于“創(chuàng)建文明城市”的號(hào)召。
4，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)禮貌待人，增進(jìn)學(xué)生友誼，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，促進(jìn)班級(jí)和諧發(fā)展。
活動(dòng)安排：分三個(gè)階段。
第一階段：觀察班級(jí)里存在的不和諧現(xiàn)象，搜集古今中外典型的文明事例;。
第二階段：召開(kāi)主題班會(huì)，做好思想動(dòng)員;。
“最佳文明之星”并予以表彰和嘉獎(jiǎng)。
活動(dòng)過(guò)程：班主任提出活動(dòng)主題，并做總動(dòng)員。
賈老師發(fā)言：
同學(xué)們，我們中華民族自古就是“禮儀之幫”，56個(gè)民族團(tuán)結(jié)一心，親如一家。也正是由于各民族團(tuán)結(jié)一心才能一次次抗擊外寇的`侵略，使多災(zāi)多難的祖國(guó)雖歷經(jīng)風(fēng)雨，卻毅然堅(jiān)定地挺立于世界之林。治理班級(jí)和治理國(guó)家是一樣的道理。富民強(qiáng)國(guó)靠萬(wàn)眾一心，同心協(xié)力，建立一個(gè)積極向上的文明班級(jí)同樣需要大家的共同努力。相信你們會(huì)為自己是潁川實(shí)驗(yàn)小學(xué)三(3)班的學(xué)生而自豪!為自己所付出的一切努力而欣慰!
中隊(duì)長(zhǎng)發(fā)言：
同學(xué)們，我們大部分時(shí)間是在學(xué)校度過(guò)的。校園是我們生活和學(xué)習(xí)的地方。它是我們成長(zhǎng)的搖籃，是我們夢(mèng)想起航的地方。而教室是我們?cè)趯W(xué)校呆的時(shí)間最多的地方，它是老師播種知識(shí)的圣壇，是大家開(kāi)啟智慧，獲取精神食糧的神圣殿堂。更是我們建立友誼、討論問(wèn)題、一起進(jìn)步的成長(zhǎng)港灣。因此，我們要用我們的實(shí)際行動(dòng)去維護(hù)它的榮譽(yù)，使它因我們的努力而充滿生氣，因我們文明的舉止和規(guī)范的禮儀而贏得家長(zhǎng)的認(rèn)可和社會(huì)的贊譽(yù)。同學(xué)們，還等什么?趕快行動(dòng)起來(lái)吧!
班長(zhǎng)發(fā)言：
同學(xué)們，自古以來(lái)，中華民族就重視禮儀，我們從幼兒園起就背誦《三字經(jīng)，聽(tīng)老師講《孔融讓梨》《程門立雪》《臥冰求鯉》《雪中送炭》等故事。我國(guó)古代大思想家教育家孔子在聲名遠(yuǎn)揚(yáng)的時(shí)候還不顧路途遙遠(yuǎn)，千里迢迢，風(fēng)塵仆仆地前去拜老子為師，他早晚不離老師左右，畢恭畢敬，虛心求教。毛澤東在做了國(guó)家主席之后還不忘去探望自己的小學(xué)老師。受人尊敬的宋慶齡女士從小就講誠(chéng)信，說(shuō)到做到。課堂上，我們?cè)?jīng)為波蘭少年團(tuán)結(jié)友愛(ài)，不歧視殘疾人的行為而喝彩，我們?cè)?jīng)為意大利兒童阮恒為救自己的朋友不怕死忘的事跡而感動(dòng)。這些教材讓我們百讀不厭。我們身邊每天也發(fā)生著許多感人的事跡。前天，劉海波同學(xué)吐了一地，同學(xué)們不顧刺鼻的氣味又是給他送水，又是幫著清理。課間操時(shí)，劉炎不小心磕破了頭，劉念博同學(xué)趕緊報(bào)告并協(xié)助老師送他去醫(yī)院治療。同學(xué)們，讓我們嚴(yán)格自律，互相幫助，共同努力，塑造一流的文明班級(jí)形象!
小品：《五里與無(wú)理》。
表演者：馬航宇(演年輕人)范旭航(演老大爺)旁白：董坤萌。
旁白：從前有個(gè)年輕人騎馬趕路，到了黃昏還沒(méi)有找到住處，心里很著急。忽然，他看見(jiàn)遠(yuǎn)處一位老農(nóng)，便高聲喊：
書年輕人：老頭，這離旅店還有多遠(yuǎn)?
老大爺：五里。
旁白：年輕人揚(yáng)鞭策馬跑了十多里路，仍不見(jiàn)人煙。他自言自語(yǔ)道：老頭子騙人，五里!什么五里?他猛然醒悟過(guò)來(lái)，這“五里”不是“無(wú)禮”的諧音嗎?問(wèn)路不講禮貌，怎么能得到正確答復(fù)呢?于是，他掉轉(zhuǎn)馬頭往回趕，見(jiàn)那位老農(nóng)還在那里，他急忙翻身下馬，恭敬地叫了一聲：
書年輕人：老大爺，請(qǐng)問(wèn)這離旅店還有多遠(yuǎn)?
老大爺：你已經(jīng)錯(cuò)過(guò)了路頭，如不嫌棄，可到我家一住。
思考交流：1為什么年輕人兩次問(wèn)路得到是不一樣的結(jié)果?
學(xué)生代表發(fā)言：年輕人初次問(wèn)路時(shí)言行不恭敬，老人以“五里”來(lái)告戒他的“無(wú)理”。年輕人碰壁后恍然大悟，第二次問(wèn)路時(shí)，翻身下馬，言語(yǔ)禮貌，贏得了老人的歡心，以賓客相待。
老師總結(jié)：
同學(xué)們，像這種“不施一禮，多跑十里”的事情，希望不要發(fā)生在我們身上。我們要時(shí)刻注意用規(guī)范的禮儀去換取別人的尊重。
隊(duì)長(zhǎng)和班長(zhǎng)總結(jié)激勵(lì)：
同學(xué)們，本次“共創(chuàng)文明班級(jí)，爭(zhēng)做文明學(xué)生”的主題班會(huì)到此結(jié)束，讓我們以〈小學(xué)生守則〉和〈小學(xué)生在校一日行為規(guī)范〉為檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)，時(shí)時(shí)刻刻嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)做文明好少年，為學(xué)校和班級(jí)的和諧發(fā)展而努力!
誠(chéng)實(shí)守信活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十二
根據(jù)學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，根據(jù)本校實(shí)際，組織開(kāi)展了“誠(chéng)實(shí)守信”系列活動(dòng)，現(xiàn)就本活動(dòng)開(kāi)展情況作以總結(jié)。
一、計(jì)劃制定。
活動(dòng)以提升學(xué)生文明素養(yǎng)、培養(yǎng)學(xué)生文明習(xí)慣為目標(biāo)，切合學(xué)校所提出的德育發(fā)展目標(biāo)和學(xué)校實(shí)際的情況。活動(dòng)計(jì)劃考慮到了若干層面，計(jì)劃較為周詳。
二、活動(dòng)開(kāi)展。
1、積極行動(dòng)，整體參與。
本次“誠(chéng)實(shí)守信”主題教育活動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，全校老師，特別是各班主任認(rèn)真對(duì)待，積極行動(dòng)，狠抓落實(shí)。學(xué)生處制定了活動(dòng)實(shí)施方案。各個(gè)班級(jí)圍繞主題，積極創(chuàng)設(shè)載體，深入開(kāi)展宣傳教育和實(shí)踐活動(dòng)，全校同學(xué)認(rèn)真加強(qiáng)學(xué)習(xí)誠(chéng)實(shí)守信、實(shí)踐誠(chéng)實(shí)守信、展示誠(chéng)實(shí)守信、宣傳誠(chéng)實(shí)守信，注意從身邊的小事做起。
2、內(nèi)容豐富，實(shí)效性強(qiáng)。
“文明禮儀伴我行”主題教育活動(dòng)期間，我校開(kāi)展了一系列內(nèi)容豐富、形式多樣的教育實(shí)踐活動(dòng)。
誠(chéng)實(shí)守信體驗(yàn)教育活動(dòng)，讓學(xué)生在體驗(yàn)中知誠(chéng)實(shí)守信，感悟誠(chéng)實(shí)守信的重要性。以班會(huì)為主要形式，由班主任自主設(shè)計(jì)安排班會(huì)內(nèi)容，通過(guò)學(xué)習(xí)《中學(xué)生行為規(guī)范》《小學(xué)生守則》等內(nèi)容使學(xué)生更加明晰地了解了文明的標(biāo)準(zhǔn)與內(nèi)涵。通過(guò)全校性主題班會(huì)的召開(kāi)與評(píng)比，以生動(dòng)活潑、現(xiàn)身說(shuō)法的形式實(shí)踐著誠(chéng)實(shí)守信規(guī)范，引導(dǎo)同學(xué)自我教育，在學(xué)中做，從做中學(xué)。
2、國(guó)旗下講話。
以升旗儀式為教育契機(jī)，以“國(guó)旗下講話”為主要手段，以“誠(chéng)實(shí)守信”主要內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。升旗儀式莊嚴(yán)肅穆，易于調(diào)動(dòng)學(xué)生的思想情感，使得文明禮儀的宣講深入人心，喚起了學(xué)生的共鳴，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的誠(chéng)實(shí)守信行為營(yíng)造了良好的輿論氛圍，起到了積極的促進(jìn)作用。
3、征文比賽。
通過(guò)以“誠(chéng)實(shí)守信”為主題的征文比賽的開(kāi)展，進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)誠(chéng)實(shí)守信的認(rèn)識(shí)程度。學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中不斷觀察生活、體悟生活、明辨生活，更加清楚地知曉守信與不守信帶來(lái)的不同社會(huì)生活效應(yīng)，真正體悟到誠(chéng)實(shí)守信的內(nèi)涵。學(xué)生的征文創(chuàng)作是對(duì)生活和行為的思考與凝聚，體現(xiàn)出了學(xué)生的精神風(fēng)貌，也反映了學(xué)生對(duì)于誠(chéng)實(shí)守信的認(rèn)知感悟，文筆流暢，見(jiàn)解獨(dú)到，體裁多樣。
三、取得效果。
學(xué)校通過(guò)形式多樣的實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生提高對(duì)誠(chéng)實(shí)守信規(guī)范的認(rèn)識(shí)，養(yǎng)成良好的誠(chéng)實(shí)守信行為習(xí)慣;充分培養(yǎng)廣大同學(xué)的自主性、自覺(jué)性，教育和引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步增強(qiáng)講究誠(chéng)實(shí)守信的思想意識(shí)，并不斷把誠(chéng)實(shí)守信意識(shí)內(nèi)化為日常學(xué)習(xí)和生活中的自覺(jué)行動(dòng)，進(jìn)一步規(guī)范了同學(xué)們的守信言行，逐步使同學(xué)們的言行舉止做到誠(chéng)實(shí)守信，形成人人講誠(chéng)實(shí)守信話、做誠(chéng)實(shí)守信事、當(dāng)誠(chéng)實(shí)守信人的良好風(fēng)尚，讓誠(chéng)實(shí)守信之花香飄校園?！罢\(chéng)實(shí)守信”主題教育活動(dòng)基本達(dá)到了預(yù)期的目的，也為學(xué)校帶來(lái)了良好的文明校園風(fēng)氣。
誠(chéng)實(shí)守信活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十三
根據(jù)區(qū)委和區(qū)文明辦統(tǒng)一部署，我單位結(jié)合自身工作實(shí)際，按照《區(qū)誠(chéng)信教育活動(dòng)方案》，周密部署，科學(xué)安排，認(rèn)真組織開(kāi)展了系統(tǒng)誠(chéng)信教育活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)實(shí)施情況總結(jié)如下。
一、切實(shí)提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。
作為政府機(jī)關(guān)，處處離不開(kāi)“誠(chéng)信”，否則就會(huì)失去群眾的信任。對(duì)于行業(yè)從業(yè)人員來(lái)說(shuō)，講“誠(chéng)信”，是一封無(wú)字的介紹信。為加強(qiáng)對(duì)該項(xiàng)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，我們專門成立了由局主要負(fù)責(zé)人任組長(zhǎng)的建設(shè)局誠(chéng)信教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，并制定完善各項(xiàng)活動(dòng)措施。一是各單位領(lǐng)導(dǎo)重視誠(chéng)信教育活動(dòng)，積極參與，組織干部、職工進(jìn)行有關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)。二是組織了一次誠(chéng)信教育實(shí)踐活動(dòng)或聯(lián)系工作實(shí)際開(kāi)展討論，以檢驗(yàn)大家的學(xué)習(xí)成果。三是每個(gè)人都建立了誠(chéng)信教育檔案，實(shí)踐活動(dòng)成果納入年度個(gè)人考核。
二、創(chuàng)新活動(dòng)載體，豐富活動(dòng)內(nèi)容。
一是由局紀(jì)委書記牽頭，組織局系統(tǒng)各單位召開(kāi)了“誠(chéng)信教育”主題會(huì)，利用會(huì)議讀評(píng)誠(chéng)信材料，展開(kāi)誠(chéng)信大討論，對(duì)我們身邊的不誠(chéng)信現(xiàn)象、不誠(chéng)信現(xiàn)象給個(gè)人、給社會(huì)造成的惡劣影響深入討論分析。
二是引導(dǎo)系統(tǒng)干部職工參加誠(chéng)信主題展板宣傳活動(dòng)，做到版面充實(shí)，色彩協(xié)調(diào)，主題突出，使廣大干部職工深受教育。
三是開(kāi)展了誠(chéng)信教育系列征文、演講會(huì)活動(dòng)，組織干部職工收集誠(chéng)信知識(shí)，引導(dǎo)干部職工通過(guò)合作交流的形式把自己收集到的內(nèi)容與大家共享。
為強(qiáng)化活動(dòng)效果，將誠(chéng)信教育活動(dòng)與單位實(shí)際工作相結(jié)合，深入各施工一線，倡導(dǎo)誠(chéng)信施工，誠(chéng)信管理，誠(chéng)信建設(shè)，對(duì)黨和人民誠(chéng)信，對(duì)自己誠(chéng)信，樹(shù)立良好的行業(yè)作風(fēng)。同時(shí)緊密聯(lián)系群眾，想方設(shè)法為職工多辦實(shí)事、好事，從關(guān)心群眾疾苦和解決群眾切身利益，嚴(yán)格要求自己，強(qiáng)化公仆意識(shí)，努力實(shí)踐黨的宗旨。正確對(duì)待自己的進(jìn)步與成績(jī)，更多地為群眾多辦事、辦好事、辦實(shí)事。建立健全了誠(chéng)信教育長(zhǎng)效機(jī)制，行業(yè)作風(fēng)和誠(chéng)信建設(shè)形象進(jìn)一步提升。
誠(chéng)實(shí)守信活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十四
誠(chéng)信，自古以來(lái)是中華民族傳統(tǒng)美德，也是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要內(nèi)容，更是大學(xué)生作為民族的希望和未來(lái)，社會(huì)主義事業(yè)的后備軍和接班人應(yīng)該必須具備的優(yōu)良品格。同時(shí)是發(fā)揚(yáng)中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)美德，更是傳承中華民族的古老的民族文化。培養(yǎng)大學(xué)生“誠(chéng)信”的優(yōu)良品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生從自我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊得每一件小事做起的良好習(xí)慣更加是一項(xiàng)舉足輕重的重大培養(yǎng)工程。大學(xué)生是青年人的優(yōu)秀代表，為了幫助經(jīng)濟(jì)困難的大學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)，健康成長(zhǎng)成才，國(guó)家推行政府貼息的助學(xué)貸款政策。這一助學(xué)貸款政策使得很多學(xué)生從中受益，實(shí)現(xiàn)了他們自己的翱翔夢(mèng)想，完成給自己充電的一次華麗轉(zhuǎn)身，更好的實(shí)現(xiàn)自己更大的夢(mèng)想夯實(shí)了屯后結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)。
20xx年5月14日這一天，在活動(dòng)時(shí)間的安排下我們展開(kāi)了以“誠(chéng)實(shí)守信”為主題的班級(jí)集體活動(dòng)。在這次活動(dòng)中本著以誠(chéng)信為重點(diǎn)，以宣講資助內(nèi)容為主線，培養(yǎng)學(xué)生的誠(chéng)信的優(yōu)良品格，也意在講解助學(xué)還款的注意事項(xiàng)以及第四階段的自由發(fā)言談?wù)勛约旱恼\(chéng)信觀，主要是一同學(xué)們自己的觀點(diǎn)這位主要的形式來(lái)講述，自己的誠(chéng)信認(rèn)識(shí)。也是一項(xiàng)分享的集體活動(dòng)，分享自己的誠(chéng)信認(rèn)識(shí)大家交流。
整個(gè)活動(dòng)的活動(dòng)環(huán)節(jié)則是：
第一、活動(dòng)主題開(kāi)講。開(kāi)講其實(shí)一篇精美的關(guān)于誠(chéng)實(shí)信用的演講稿。從學(xué)生的角度認(rèn)識(shí)誠(chéng)信的對(duì)于一個(gè)優(yōu)秀青年的重要性，成長(zhǎng)成才的關(guān)鍵性。特別是在走出社會(huì)后的立身作用。在結(jié)合其它的故事形式闡述了誠(chéng)信的悠久美德。
第二、宣講國(guó)家助學(xué)貸款及其他資助政策。這一環(huán)節(jié)則是活動(dòng)的另外一個(gè)重要點(diǎn)，讓同學(xué)們清楚的知道這樣的及時(shí)還款，認(rèn)真的履行好自己的貸款義務(wù)，所要注意的那些關(guān)鍵性的環(huán)節(jié)，重點(diǎn)是避免容易出錯(cuò)的問(wèn)題等等。都在班主任的詳細(xì)講解下得以全方面的宣傳和認(rèn)識(shí)。
第三、“一對(duì)一”的誠(chéng)信談話。這一環(huán)節(jié)中則是老師和學(xué)生的談話。重點(diǎn)是要同學(xué)們切記履行貸款合同約定的還款義務(wù)，按時(shí)足額還款付息，充分的了解違約失信的后果，也是給同學(xué)們解答自己還不清楚的環(huán)節(jié)。
第四個(gè)環(huán)節(jié)則是同學(xué)們對(duì)誠(chéng)實(shí)守信的自由發(fā)言和畢業(yè)確認(rèn)工作。在這個(gè)環(huán)節(jié)中自由的發(fā)言，淡淡自己對(duì)誠(chéng)實(shí)守信的獨(dú)特認(rèn)識(shí)，自己的獨(dú)特體會(huì)。在活動(dòng)中同學(xué)們的積極發(fā)言談出了自己的獨(dú)特認(rèn)識(shí)，說(shuō)出了自己的誠(chéng)信心聲。在這一次的發(fā)言中每一個(gè)同學(xué)都對(duì)誠(chéng)實(shí)定了一個(gè)只屬于自己的一個(gè)誠(chéng)信。例如：有的說(shuō)，誠(chéng)信是關(guān)心;有的說(shuō)，誠(chéng)信就是好哥們;有的說(shuō)，誠(chéng)信是幸福的開(kāi)端;還有的說(shuō)，誠(chéng)信就是生命等等各自發(fā)表著自己的認(rèn)識(shí)。
我們通過(guò)這樣的班級(jí)集體舉辦誠(chéng)信教育活動(dòng)，幫助大學(xué)生明確了誠(chéng)信的本質(zhì)和內(nèi)涵的關(guān)系、誠(chéng)信與道德的關(guān)系、誠(chéng)信與大學(xué)生成才的關(guān)系，使大學(xué)生懂得是一切道德賴以維系的前提，自覺(jué)地做一個(gè)誠(chéng)信的大學(xué)生;通過(guò)誠(chéng)信教育引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立“說(shuō)誠(chéng)信話，辦誠(chéng)信事，做誠(chéng)信人”的誠(chéng)信觀念，喚醒學(xué)生自我教育和自我完善意識(shí)，自覺(jué)加強(qiáng)誠(chéng)信建設(shè)，養(yǎng)成誠(chéng)信待人，誠(chéng)信處事，誠(chéng)信學(xué)習(xí)，誠(chéng)信立身的良好習(xí)慣，把學(xué)生培養(yǎng)成一名具有誠(chéng)信美德，主動(dòng)為建設(shè)誠(chéng)信社會(huì)做貢獻(xiàn)的高素質(zhì)的優(yōu)秀大學(xué)生。
誠(chéng)實(shí)守信活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十五
親歷與體驗(yàn)是開(kāi)展小學(xué)生誠(chéng)信道德行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的重要載體，團(tuán)隊(duì)結(jié)合是誠(chéng)信教育訓(xùn)練的有力保障，建立“一諾千金”網(wǎng)站、指導(dǎo)學(xué)生制作誠(chéng)信銘言與承諾卡是實(shí)現(xiàn)誠(chéng)信教育可持續(xù)發(fā)展的重要手段。
誠(chéng)信品德體驗(yàn)教育團(tuán)隊(duì)結(jié)合承諾卡
“在大隊(duì)活動(dòng)中開(kāi)展小學(xué)生誠(chéng)信教育”實(shí)驗(yàn)研究是“青少年公民道德養(yǎng)成的可操作性研究”實(shí)驗(yàn)部分的子課題。徐州市公園巷小學(xué)在開(kāi)展此實(shí)驗(yàn)研究的過(guò)程中以生動(dòng)活潑的誠(chéng)信教育為載體開(kāi)展活動(dòng)，同時(shí)借助“公德行動(dòng)”系列活動(dòng)“做文明小乘客”、“凈化家園”、“說(shuō)文明話，做文明事”等，以培養(yǎng)學(xué)生守時(shí)、守信、有責(zé)任心的道德行為習(xí)慣?，F(xiàn)將我們的實(shí)驗(yàn)作簡(jiǎn)要介紹，以求指正。
引發(fā)誠(chéng)信情感可以教材為藍(lán)本、以生活為源泉、以師情為媒介。以教材為藍(lán)本指教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生不同的年齡特點(diǎn)從教材中挖掘蘊(yùn)含有關(guān)誠(chéng)信的事例，引發(fā)學(xué)生情感的產(chǎn)生。如我們?cè)诮逃欣昧私滩摹兑粋€(gè)貧窮的小提琴手的誠(chéng)信》的故事，小提琴手的一句話：“雖然我沒(méi)錢，但我活得很快樂(lè)；假如我沒(méi)了誠(chéng)信，我一天也不會(huì)快樂(lè)?！币龑?dǎo)學(xué)生深切地體驗(yàn)誠(chéng)實(shí)品德的可貴。再如課文《郭沫若與芭蕉花》講的是郭沫若小時(shí)候孝順母親的故事：媽媽得了一種“暈病”，郭沫若不知從哪兒聽(tīng)說(shuō)芭蕉花可以治這種病，就想弄一株來(lái)?？墒忻嫔线@種花賣得很貴，并且難得一開(kāi)，于是他就和哥哥一起跑到一座花園里去找。恰好那座花園里的芭蕉剛剛開(kāi)了一朵大黃花，郭沫若和哥哥就把花偷偷地摘下來(lái)送給了媽媽。事后，媽媽雖然知道郭沫若這樣做是孝順?biāo)?，可是兒子的行為讓她很傷心，便?yán)厲教育他以后要誠(chéng)信做人。對(duì)這段往事，郭沫若一直牢記在心，直到后來(lái)成為中國(guó)的大學(xué)問(wèn)家也未曾忘記。通過(guò)這些接近學(xué)生的生活、經(jīng)驗(yàn)以及他們所喜聞樂(lè)見(jiàn)的小故事，以產(chǎn)生“親近感”，避免了空洞說(shuō)教。
教育只有符合學(xué)生的內(nèi)在需要，通過(guò)學(xué)生的積極參與、認(rèn)同接受，才能有效。在誠(chéng)信教育過(guò)程中，重要的是要尊重學(xué)生的主體地位，啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生的主體意識(shí)，讓學(xué)生主動(dòng)參與教育活動(dòng)，幫助他們把外在的教育要求內(nèi)化為自身的需要，從而提高自身素質(zhì)。眾所周知，體驗(yàn)是一種親歷，是別人的說(shuō)教無(wú)法代替的。體驗(yàn)與生命具有“同構(gòu)共生性”。體驗(yàn)活生生地鍥入人的感性生活,真切而內(nèi)在地置身于自身生命之流中,從而透視人的生存。生命因體驗(yàn)的親歷得以上升為一種“思”,獲得自我“觀賞”的機(jī)遇和意義。為此，我們開(kāi)展了“公德行動(dòng)”系列活動(dòng)為學(xué)生搭建了親歷與體驗(yàn)的平臺(tái)。
“公德行動(dòng)”系列活動(dòng)在2004年12月拉開(kāi)帷幕，以“新”、“小”、“實(shí)”為活動(dòng)原則，以生活為源泉，廣開(kāi)“源”路，捕捉信息，積累資料，有機(jī)運(yùn)用?；顒?dòng)之一是“做文明小乘客”，活動(dòng)之二是“凈化家園”，活動(dòng)之三——“說(shuō)文明話，做文明事”。比如在“做文明小乘客”的啟動(dòng)儀式上，全校所有乘車的同學(xué)自愿簽署責(zé)任狀，承諾排隊(duì)上車、不喧嘩、不亂丟果皮紙屑等“十二個(gè)不”，并給每位同學(xué)頒發(fā)乘車牌，學(xué)生在站臺(tái)上設(shè)立各路車的等車站牌，依次排隊(duì)上車，并在站臺(tái)上和每班車上都設(shè)有監(jiān)督員，經(jīng)過(guò)一段時(shí)期，學(xué)生自覺(jué)乘車的'多了，在車上喧嘩打鬧的少了，學(xué)生從中體驗(yàn)到了誠(chéng)信所帶給我們的不僅僅是歡樂(lè)，而是一種文明的行為，一份舒適的環(huán)境。通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生行為文明禮貌了，學(xué)校的操場(chǎng)更干凈了，教室更整潔了，同學(xué)間互相問(wèn)好的更多了。
在活動(dòng)中我們認(rèn)識(shí)到，幫助學(xué)生在實(shí)踐交往、處事中養(yǎng)成誠(chéng)信習(xí)慣，學(xué)生才會(huì)深切地體會(huì)誠(chéng)信的重要意義；只有讓學(xué)生在“理論－實(shí)踐－再理論－再實(shí)踐”的循環(huán)反復(fù)過(guò)程中不斷地加強(qiáng)和提高自身的思想道德修養(yǎng)，不斷地提升誠(chéng)信品質(zhì)，取得較好的誠(chéng)信教育效果。
“全團(tuán)帶隊(duì)”是我們學(xué)校德育的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們充分利用團(tuán)員教師具有靈活的思維、創(chuàng)新的意識(shí)、工作的熱情這一優(yōu)勢(shì)，把語(yǔ)、數(shù)、外、音、體、美、生等各個(gè)科目的教工團(tuán)員身?yè)?dān)任活動(dòng)的策劃、組織、實(shí)施、評(píng)價(jià)工作，這些同志有的是中隊(duì)輔導(dǎo)員又是最基層的少先隊(duì)工作者，長(zhǎng)期接觸各種類型的隊(duì)員，比大隊(duì)輔導(dǎo)員更熟悉隊(duì)員們。實(shí)踐證明，有他們團(tuán)結(jié)在大隊(duì)輔導(dǎo)員周圍、以教工團(tuán)支部集體領(lǐng)導(dǎo)少先隊(duì)工作，使得教育訓(xùn)練活動(dòng)更為有效。
良好的文明行為習(xí)慣的形成是一個(gè)艱難的過(guò)程。由于小學(xué)生年齡小，正處于世界觀形成階段，良好的文明行為習(xí)慣在形成過(guò)程中還不穩(wěn)固。特別是一些平時(shí)行為習(xí)慣自控能力差的學(xué)生，一旦遇到適宜的土壤和氣候，不良行為就會(huì)重新萌發(fā)。對(duì)此，我們課題組重點(diǎn)抓了以下工作：
在開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)中，在我校的互聯(lián)網(wǎng)上建立了“一諾千金”網(wǎng)站，學(xué)生、家長(zhǎng)可以隨時(shí)點(diǎn)擊網(wǎng)站上的留言版，把同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中的表現(xiàn)反饋到留言版上，學(xué)生的表現(xiàn)分為三個(gè)等級(jí)。學(xué)生作為qq管-理-員。長(zhǎng)期堅(jiān)持做到守信的同學(xué)可以得到“qq王者”的稱號(hào)，并擔(dān)當(dāng)qq管-理-員；偶爾不能堅(jiān)持做到誠(chéng)信的同學(xué)只能成為普通會(huì)員；如經(jīng)常不能履行諾言的同學(xué)，將被列入黑名單，并完成“特殊任務(wù)”。
老師要加強(qiáng)檢查督導(dǎo)，強(qiáng)化學(xué)生的知情意識(shí)，尤其是強(qiáng)化學(xué)生平時(shí)誠(chéng)信作業(yè)和待人接物的言行一致，另在班級(jí)常規(guī)活動(dòng)中設(shè)監(jiān)督員，開(kāi)展“一諾千金”行為訓(xùn)練活動(dòng)，通過(guò)檢查督促，使之自我完善，定期評(píng)選出星級(jí)小標(biāo)兵（以五星級(jí)為最高級(jí)別），每周一在全校的集體晨會(huì)上總結(jié)上一周的誠(chéng)信情況，并提出下一步的努力方向。
為了鞏固教育訓(xùn)練成果，我們還指導(dǎo)學(xué)生制作誠(chéng)信銘言與承諾卡?？ǖ恼娉瓕懜鞣N誠(chéng)信名言警句，背面則是學(xué)生自己的承諾，如保證做好值日、認(rèn)真完成老師的作業(yè)、每日為父母做一件力所能及的事等等。銘言與承諾卡發(fā)揮了良好的作用，學(xué)生用誠(chéng)信名言、誠(chéng)信故事教育、激勵(lì)自己。有位學(xué)生為了不讓爸爸、媽媽知道自己的成績(jī)，把試卷藏了兩天，但學(xué)校處處誠(chéng)信的氛圍讓他如做針氈，終于在第三天鼓起勇氣向爸媽承認(rèn)錯(cuò)誤，并在自己的銘言卡上提醒自己要時(shí)刻做一個(gè)誠(chéng)信的人。許多父母也在家長(zhǎng)會(huì)上坦出心聲：孩子講誠(chéng)信時(shí)的認(rèn)真勁讓自己感動(dòng)，自己應(yīng)該為孩子作出表率！
誠(chéng)實(shí)守信活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十六
為了貫徹黨的十七大精神，構(gòu)建和諧社會(huì)，全面實(shí)施以“文明、誠(chéng)實(shí)、守信”為重點(diǎn)的《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，切實(shí)加強(qiáng)我校師生的思想道德建設(shè)，培養(yǎng)高素質(zhì)的四有合格人才，根據(jù)南匯區(qū)教育局南教委[20xx]38號(hào)文件的精神要求，現(xiàn)在我校開(kāi)展“誠(chéng)實(shí)守信進(jìn)校園”主題教育，具體實(shí)施方案如下：
一、指導(dǎo)思想。
通過(guò)在師生中開(kāi)展“文明、誠(chéng)實(shí)、守信”教育活動(dòng)，使全校師生員工進(jìn)一步增強(qiáng)文明誠(chéng)信意識(shí)，提高思想道德素質(zhì)，自覺(jué)培養(yǎng)誠(chéng)信品格，文明育人，以信立人，爭(zhēng)做文明誠(chéng)信教工、學(xué)生。努力打造一個(gè)人人講文明、處處見(jiàn)誠(chéng)信的文明校園。
二、活動(dòng)目標(biāo)。
開(kāi)展“文明誠(chéng)實(shí)守信”教育的基本目標(biāo)是：
(一)文明意識(shí)要有明顯提高。能充分認(rèn)識(shí)“文明誠(chéng)實(shí)守信”的重要性，自覺(jué)按照《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》要求約束自己，做到：舉止文明、語(yǔ)言文明、就餐文明、課堂文明，創(chuàng)建校園文明新風(fēng)尚。
(二)道德標(biāo)準(zhǔn)有明顯提升。能明確地懂得“什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的，什么是可以做的，什么是不可以做的，什么是必須提倡的，什么是堅(jiān)決反對(duì)的”，自覺(jué)培養(yǎng)具有文明誠(chéng)實(shí)守信美德，明辨是非、揚(yáng)善除惡的高尚人格。
(三)誠(chéng)信風(fēng)氣有明顯好轉(zhuǎn)。使校園風(fēng)氣得到進(jìn)一步凈化，各種違規(guī)、違約、失信、舞弊等現(xiàn)象有明顯減少，積極爭(zhēng)創(chuàng)“文明組室”，逐步形成健康向上的良好校園風(fēng)氣。
(四)誠(chéng)信機(jī)制得到進(jìn)一步完善。實(shí)行學(xué)生“文明誠(chéng)實(shí)守信承諾”簽約，建立學(xué)生“文明誠(chéng)信記錄”管理制度，不斷完善誠(chéng)信機(jī)制，進(jìn)一步教育、規(guī)范、約束學(xué)生的道德行為，打造文明校園。
三、方法和步驟。
本次宣傳教育活動(dòng)從20xx年12月開(kāi)始至20xx年12月底結(jié)束，具體分三個(gè)階段進(jìn)行。
(一)宣傳動(dòng)員階段(20xx年12月)。
1、學(xué)校黨支部、行政同志認(rèn)真學(xué)習(xí)教育局文件精神，討論后成立組織這項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)小組，小組成員結(jié)合學(xué)校實(shí)際制訂“誠(chéng)實(shí)守信進(jìn)校園”主題教育實(shí)施方案。
領(lǐng)導(dǎo)小組成員：王連軍、傅國(guó)強(qiáng)、周幼堂、龔建國(guó)、張建華、華春曉、孟奎、朱仁貴。
2、在每周升旗儀式和學(xué)校的校會(huì)上，向全校學(xué)生發(fā)出號(hào)召，動(dòng)員大家行動(dòng)起來(lái)，積極參與這個(gè)活動(dòng)。
3、在全校的教工大會(huì)上大張旗鼓的宣傳“誠(chéng)實(shí)守信進(jìn)校園”的重要性和必要性，提高全體教師對(duì)這次活動(dòng)的認(rèn)識(shí)?！娟P(guān)于誠(chéng)信的活動(dòng)方案三篇】關(guān)于誠(chéng)信的活動(dòng)方案三篇。
4、利用廣播、電子屏幕、黑板、橫幅等形式進(jìn)行宣傳工作，營(yíng)造活動(dòng)氛圍。
(二)全面實(shí)施階段(20xx年1月——20xx年12月)。
1、各班組織學(xué)習(xí)討論(由班主任主持)，主要學(xué)習(xí)討論內(nèi)容：《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中學(xué)生行為準(zhǔn)則》、《上海市中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《社會(huì)主義榮辱觀》。要求通過(guò)理論學(xué)習(xí)并聯(lián)系發(fā)生在我們身邊一系列生動(dòng)的例子，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到做要做誠(chéng)實(shí)守信的人，做文明人。社會(huì)才有秩序，才有文明，才有發(fā)展。
2、各班在學(xué)習(xí)討論的基礎(chǔ)上，查擺存在的問(wèn)題，提出整改方案交德育處(集中討論查擺問(wèn)題不少于二次，在三月底前完成)，學(xué)校德育處匯總各班意見(jiàn)交學(xué)校，由學(xué)校提出整改意見(jiàn)。
3、全體學(xué)生簽訂《誠(chéng)實(shí)守信進(jìn)校園》承諾書。
4、各班結(jié)合本班實(shí)際情況，圍繞學(xué)校提出的整改方案和德育處要求開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)校園文化活動(dòng)。
5、各班級(jí)還要根據(jù)學(xué)校下發(fā)的整改要求和德育處安排，召開(kāi)班級(jí)主題班會(huì)和討論會(huì)。
6、由學(xué)校團(tuán)支部、少先隊(duì)組織，在各班開(kāi)展圍繞“誠(chéng)實(shí)守信進(jìn)校園”的演講比賽和講小故事比賽，營(yíng)造“人人知誠(chéng)信”、“人人講誠(chéng)信”。
7、德育處會(huì)同語(yǔ)文學(xué)科組組織征文活動(dòng)，將“誠(chéng)實(shí)守信進(jìn)校園”活動(dòng)引向深入。
(三)總結(jié)表彰階段(20xx年)。
1、各班級(jí)及年級(jí)組、德育處對(duì)這此活動(dòng)進(jìn)行全面總結(jié)。
2、學(xué)校會(huì)同德育處、各班班主任對(duì)本次主題教育做出總體評(píng)估，并形成我?！罢\(chéng)實(shí)守信進(jìn)校園”的長(zhǎng)效機(jī)制。
3、學(xué)校將對(duì)在此次主題教育中涌現(xiàn)出來(lái)的好人好事進(jìn)行表彰。
4、評(píng)選出學(xué)?！笆盐拿鲗W(xué)生”、“十佳文明班級(jí)”、“十佳師德標(biāo)兵”。
四、具體要求。
(一)提高認(rèn)實(shí)、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
在全校師生中開(kāi)展“誠(chéng)實(shí)守信進(jìn)校園”教育活動(dòng)，是貫徹南匯區(qū)教育局南教委[20xx]38號(hào)文件精神，是全面實(shí)施《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，應(yīng)用科學(xué)發(fā)展觀把誠(chéng)實(shí)、守信落實(shí)到學(xué)校，為進(jìn)一步推進(jìn)我校的道德建設(shè)和文明創(chuàng)建的重要舉措，也是明后二年我校學(xué)生思想教育工作的重要內(nèi)容。德育處及各班班主任要高度重視，統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)、責(zé)任到人、協(xié)調(diào)一致地做好工作。
(二)精心準(zhǔn)備、廣泛宣傳動(dòng)員。
德育處和各班班主任要根據(jù)學(xué)校關(guān)于“誠(chéng)實(shí)守信進(jìn)校園”教育活動(dòng)的總體安排，結(jié)合本校、本班學(xué)生思想實(shí)際，采取多種形式進(jìn)行動(dòng)員，廣泛宣傳“誠(chéng)實(shí)守信進(jìn)校園”教育活動(dòng)的目的、意義及重要性，同時(shí)要召開(kāi)班主任、教師、學(xué)生會(huì)議，認(rèn)真布置落實(shí)本次活動(dòng)的實(shí)施方案。
(三)注重結(jié)合，營(yíng)造健康氛圍。
為了保證此次主題教育的效果，組織開(kāi)展主題教育要注重物質(zhì)文明建設(shè)和精神文明創(chuàng)建活動(dòng)相結(jié)合;與班級(jí)建設(shè)相結(jié)合;與班級(jí)德育工作考核相結(jié)合。要充分發(fā)揮共青團(tuán)、少先隊(duì)、班級(jí)以及學(xué)生干部的優(yōu)勢(shì)和作用，圍繞此次主題教育，廣泛開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式活潑、實(shí)效明顯的校園文化活動(dòng)。
(四)突出重點(diǎn)，確保實(shí)際效果。
“誠(chéng)實(shí)守信進(jìn)校園”主題教育教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的思想教育活動(dòng)，內(nèi)涵豐富、形式多樣，但要聯(lián)系實(shí)際，突出重點(diǎn)。在這個(gè)主題教育中，教工是關(guān)鍵，在活動(dòng)中，全體教工要以身作則，帶頭垂范，做誠(chéng)實(shí)守信、文明育人的模范，要根據(jù)本校學(xué)生的思想狀況，對(duì)照此次主題教育目標(biāo)要求，認(rèn)真查找學(xué)生存在的突出問(wèn)題，確保取得實(shí)際教育效果，并在此基礎(chǔ)上努力建立“誠(chéng)實(shí)守信進(jìn)校園”主題教育的長(zhǎng)效機(jī)制，使我校的校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)躍上一個(gè)新的臺(tái)階。
誠(chéng)實(shí)守信活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十七
近兩年來(lái)，浦東新區(qū)按照市委、市政府的指示精神，結(jié)合新區(qū)實(shí)際，在樹(shù)立政府誠(chéng)信形象、營(yíng)造良好信用環(huán)境、推動(dòng)企業(yè)和社會(huì)機(jī)構(gòu)信用制度建立、增強(qiáng)公眾信用意識(shí)等方面下功夫，形成了政府帶頭、行業(yè)推動(dòng)、企業(yè)參與的發(fā)展態(tài)勢(shì)，社會(huì)誠(chéng)信體系建設(shè)初顯成效。
一、政府帶頭推進(jìn)信用產(chǎn)品使用，扶持信用服務(wù)行業(yè)的發(fā)展。
在科技發(fā)展基金的創(chuàng)業(yè)人才專項(xiàng)資金管理中使用信用產(chǎn)品。與上海市資信公司合作，從對(duì)申請(qǐng)基金的自然人主體的基本信息、個(gè)人科研學(xué)術(shù)、個(gè)人信用信息概況、公眾記錄等9個(gè)方面開(kāi)展信用調(diào)查和信用信息歸結(jié)，編制了《科技發(fā)展基金自然人申請(qǐng)主體評(píng)分表》和相應(yīng)的信用評(píng)估報(bào)告;制定了《浦東科技創(chuàng)業(yè)人才資金引入信用評(píng)估的若干規(guī)定》，從20__年開(kāi)始累計(jì)使用信用報(bào)告達(dá)138份。
在政府采購(gòu)招投標(biāo)項(xiàng)目中嵌入信用產(chǎn)品。根據(jù)20__年計(jì)劃安排，結(jié)合新區(qū)實(shí)際情況與上海資信公司合作，首次在政府采購(gòu)招投標(biāo)項(xiàng)目中開(kāi)展試點(diǎn)，20__年試用信用產(chǎn)品7份，20__年截至10月份試用10份。
在高新技術(shù)企業(yè)認(rèn)定中使用信用產(chǎn)品。20__年新區(qū)園區(qū)外通過(guò)復(fù)審的145家高新技術(shù)企業(yè)中有64家使用了信用產(chǎn)品，占44%。區(qū)外新申報(bào)的17家高新技術(shù)企業(yè)都使用了信用產(chǎn)品。20__年基本做到了全覆蓋。
在調(diào)查了新區(qū)信用服務(wù)機(jī)構(gòu)狀況基礎(chǔ)上，擬訂了《浦東新區(qū)扶持信用服務(wù)咨詢機(jī)構(gòu)的若干意見(jiàn)》，并走訪上海市信用服務(wù)中介詳細(xì)了解需求。目前，上海市信用服務(wù)行業(yè)協(xié)會(huì)已入駐浦東，部分信用服務(wù)中介也落戶浦東，上海資信、聯(lián)合資信等國(guó)內(nèi)知名信用服務(wù)企業(yè)已主動(dòng)為新區(qū)社會(huì)誠(chéng)信體系建設(shè)提供咨詢和服務(wù)。
二、認(rèn)真貫徹落實(shí)政府信息公開(kāi)，樹(shù)立誠(chéng)信政府形象。
政府信息公開(kāi)、政府信息資源的充分利用與共享是信用體系真正建立的前提和保障，同時(shí)，信息公開(kāi)將政府的工作行為置于老百姓的監(jiān)督之下，這對(duì)于政府樹(shù)立誠(chéng)信形象和增強(qiáng)百姓對(duì)政府的信任感將起到舉足輕重的作用。為此，我們做了以下幾方面工作。
1、堅(jiān)持多渠道、多途徑公開(kāi)政府信息。以?方便群眾辦事、接受社會(huì)監(jiān)督?為工作著力點(diǎn)，積極探索新的信息公開(kāi)辦法，采用多種方式增強(qiáng)機(jī)關(guān)、窗口辦事的透明度。?上海浦東?門戶網(wǎng)站對(duì)信息公開(kāi)欄目進(jìn)行了調(diào)整和梳理，建立了最新信息發(fā)布欄目，使信息公開(kāi)更加迅速，積極利用區(qū)長(zhǎng)網(wǎng)上辦公會(huì)、局長(zhǎng)信箱、街鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)信箱等方便公眾與政府的對(duì)話和交流。
2、建立長(zhǎng)效工作機(jī)制。落實(shí)了信息發(fā)布責(zé)任制、信息統(tǒng)計(jì)月報(bào)制度、信息審核制度、及時(shí)更新維護(hù)信息公開(kāi)內(nèi)容制度，確保信息公開(kāi)的準(zhǔn)確性、有效性和及時(shí)性。
3、強(qiáng)化監(jiān)督檢查。由新區(qū)信息公開(kāi)聯(lián)席會(huì)議辦公室根據(jù)市和新區(qū)要求，對(duì)各單位開(kāi)展信息公開(kāi)情況進(jìn)行監(jiān)督檢查，進(jìn)一步推動(dòng)信息公開(kāi)各項(xiàng)工作的落實(shí)。
三、開(kāi)展信用信息歸集，初步建立信用服務(wù)信息系統(tǒng)。
社會(huì)誠(chéng)信體系建設(shè)的核心與基礎(chǔ)是信用信息的充分歸集與合理、合法的共享使用。新區(qū)在以下幾方面進(jìn)行了探索。
1、籌建開(kāi)通了?上海浦東誠(chéng)信網(wǎng)站?。從企業(yè)、市民需求出發(fā)，第一批歸集了質(zhì)監(jiān)分局、食品藥品監(jiān)督分局、工商分局、文廣局、財(cái)政局、環(huán)保局、法院、消保委和合同信用促進(jìn)會(huì)9家單位行政執(zhí)法監(jiān)管和信用服務(wù)相關(guān)信息，開(kāi)設(shè)新聞動(dòng)態(tài)、信息公開(kāi)、政策法規(guī)、指導(dǎo)文件、監(jiān)管動(dòng)態(tài)、企業(yè)許可、消費(fèi)維權(quán)、知識(shí)園地、企業(yè)名榜、企業(yè)信息查詢、專題熱點(diǎn)、合同促進(jìn)12個(gè)欄目，以發(fā)布政府執(zhí)法監(jiān)管信息和行業(yè)機(jī)構(gòu)信用服務(wù)信息、披露信用不良信息為主，是發(fā)布政府執(zhí)法監(jiān)管和行業(yè)信用服務(wù)信息的綜合性誠(chéng)信網(wǎng)站。
2、開(kāi)發(fā)研制了《信用檔案管理軟件》。依據(jù)《上海市企業(yè)信用檔案管理辦法》，開(kāi)發(fā)研制了《信用檔案管理軟件》，已在試運(yùn)行，20__年將在企業(yè)進(jìn)行應(yīng)用試點(diǎn)，為建立企業(yè)信用檔案提供技術(shù)支撐。
3、立項(xiàng)建設(shè)?浦東新區(qū)食品藥品安全誠(chéng)信信息系統(tǒng)?。根據(jù)國(guó)家八部委《關(guān)于加快食品安全信用體系建設(shè)的若干指導(dǎo)意見(jiàn)》及《上海市20__-20__年社會(huì)誠(chéng)信體系建設(shè)三年行動(dòng)計(jì)劃實(shí)施意見(jiàn)》，加強(qiáng)對(duì)食品藥品安全的監(jiān)控，新區(qū)建立了食品藥品安全監(jiān)管跟蹤體制，并立項(xiàng)建設(shè)?浦東新區(qū)食品藥品安全誠(chéng)信信息系統(tǒng)?。
四、以張江高科技園區(qū)為試點(diǎn)，積極推進(jìn)企業(yè)和社會(huì)機(jī)構(gòu)信用制度建設(shè)完善的信用體系是企業(yè)正常經(jīng)營(yíng)和國(guó)民經(jīng)濟(jì)健康運(yùn)行的基本保證。沒(méi)有信用，市場(chǎng)規(guī)模難以擴(kuò)大，中小企業(yè)無(wú)法從根本上解決融資問(wèn)題，民間投資也難有實(shí)質(zhì)性推進(jìn)。為此，我們以張江高科技園區(qū)為試點(diǎn)，從以下幾方面推進(jìn)企業(yè)信用制度建設(shè)。
1、在張江園區(qū)內(nèi)選擇了30家有貸款融資和信用擔(dān)保需求的中小型創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)企業(yè)開(kāi)展信用制度建設(shè)和信用評(píng)估試點(diǎn)。組織其中11家試點(diǎn)企業(yè)參加了上海市高新技術(shù)企業(yè)信用等級(jí)評(píng)定，10家獲a級(jí)資信等級(jí)，園區(qū)辦對(duì)這10家企業(yè)的資信評(píng)估報(bào)告費(fèi)用給予了半額補(bǔ)貼。
2、制定了《浦東新區(qū)信用檔案實(shí)施細(xì)則》，在陸家嘴物業(yè)管理公司等5家物業(yè)公司中進(jìn)行試點(diǎn)。
3、開(kāi)展了財(cái)政預(yù)算信用等級(jí)評(píng)估、中小企業(yè)貸款信用擔(dān)保活動(dòng);對(duì)建設(shè)工程質(zhì)量責(zé)任主體和有關(guān)機(jī)構(gòu)進(jìn)行不良記錄公示;陸家嘴物業(yè)有限公司96916平臺(tái)通過(guò)誠(chéng)信創(chuàng)建活動(dòng)提高平臺(tái)的服務(wù)水平。
五、開(kāi)展多種形式教育與宣傳活動(dòng)，提高社會(huì)誠(chéng)信意識(shí)。
針對(duì)新區(qū)?小政府，大社會(huì)?特點(diǎn)，我們聯(lián)合了企業(yè)、信用報(bào)務(wù)機(jī)構(gòu)以及行業(yè)協(xié)會(huì)的力量，加大對(duì)誠(chéng)信教育與宣傳的投入力度，擴(kuò)大宣傳教育面，先后完成了以下工作：
1、編印了近萬(wàn)冊(cè)《浦東新區(qū)社會(huì)誠(chéng)信體系建設(shè)知識(shí)簡(jiǎn)介》、制作了近千份動(dòng)漫形式的宣傳畫分別發(fā)放、張貼到基層，并下發(fā)了35000冊(cè)《上海市誠(chéng)信體系建設(shè)一百問(wèn)》。舉辦了?共同攜手創(chuàng)張江園區(qū)‘講信用、守信用、用信用’的新局面——企業(yè)誠(chéng)信制度建設(shè)宣講會(huì)?，50余家園區(qū)內(nèi)的高科技企業(yè)參加了宣講會(huì)。
2、配合上海市誠(chéng)信宣傳月活動(dòng)，在浦東八佰伴廣場(chǎng)舉行了新區(qū)社會(huì)誠(chéng)信體系建設(shè)宣傳活動(dòng)，市、區(qū)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)出席活動(dòng)。一些物業(yè)公司、信用服務(wù)中介機(jī)構(gòu)和金融機(jī)構(gòu)也參加了宣傳，活動(dòng)展出了企業(yè)信用檔案樣本、個(gè)人信用報(bào)告樣本、物業(yè)和金融誠(chéng)信業(yè)務(wù)介紹，開(kāi)展了誠(chéng)信簽名等活動(dòng)。
3、組織誠(chéng)信宣傳進(jìn)萬(wàn)家——浦東新區(qū)開(kāi)展誠(chéng)信宣傳進(jìn)社區(qū)巡回展活動(dòng)，共有8個(gè)街鎮(zhèn)，2萬(wàn)多市民參與。
4、制定了《浦東新區(qū)關(guān)于開(kāi)展信用培訓(xùn)和考核工作的實(shí)施意見(jiàn)》。計(jì)劃用3年時(shí)間完成對(duì)新區(qū)公務(wù)員信用知識(shí)輪訓(xùn)和對(duì)試點(diǎn)園區(qū)企業(yè)相關(guān)員工的信用管理崗位培訓(xùn)。
下階段，浦東新區(qū)誠(chéng)信體系建設(shè)在政府講誠(chéng)信、企業(yè)講誠(chéng)信、個(gè)人講誠(chéng)信方面做好聯(lián)動(dòng)推進(jìn)，尤其是重點(diǎn)抓好政府內(nèi)部的誠(chéng)信工作，以此進(jìn)一步推進(jìn)新區(qū)社會(huì)誠(chéng)信體系建設(shè)。
(一)政府講誠(chéng)信，加強(qiáng)政府誠(chéng)信體系建設(shè)。
1、進(jìn)一步深化政府信息公開(kāi)。按照?多個(gè)機(jī)構(gòu)，一個(gè)政府?的服務(wù)政府理念，在全國(guó)率先探索建立政府信息公開(kāi)?一體化?服務(wù)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)政府與公眾的信息互動(dòng);加快制度建設(shè)，健全完善工作規(guī)范，初步建立免予公開(kāi)政府信息目錄的備案制度、行政復(fù)議和行政訴訟分析反饋制度、政府信息更新維護(hù)制度、統(tǒng)計(jì)分析和業(yè)務(wù)培訓(xùn)制度等;將信息公開(kāi)工作納入新區(qū)行政責(zé)任體系建設(shè)，進(jìn)一步完善政府信息公開(kāi)工作的監(jiān)督檢查制度，健全考核評(píng)議機(jī)制。
2、繼續(xù)加大政府使用信用產(chǎn)品的力度。推廣科技人才基金申請(qǐng)中使用信用產(chǎn)品經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)在政府采購(gòu)、高新技術(shù)企業(yè)認(rèn)定等方面嵌入信用產(chǎn)品并結(jié)合科技計(jì)劃的實(shí)施，擴(kuò)大信用產(chǎn)品在新區(qū)各領(lǐng)域的使用面。
3、充分發(fā)揮上海浦東誠(chéng)信網(wǎng)站作用，完善信用信息采集、交換、使用的保障機(jī)制。擴(kuò)大到政府部門監(jiān)管信息，為政府部門監(jiān)管、信用服務(wù)中介、企業(yè)及廣大消費(fèi)者提供相關(guān)服務(wù)。并建立嚴(yán)格的網(wǎng)站管理工作制度和良性互動(dòng)的信息維護(hù)工作激勵(lì)機(jī)制，加大誠(chéng)信網(wǎng)站的內(nèi)容建設(shè)和宣傳力度，把網(wǎng)站辦成能夠吸引公眾注意力并能切實(shí)為公眾提供服務(wù)的活網(wǎng)站。
(二)企業(yè)講誠(chéng)信，加強(qiáng)企業(yè)內(nèi)部信用管理制度建設(shè)。
1、推廣行業(yè)協(xié)會(huì)誠(chéng)信創(chuàng)建活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)在勞動(dòng)保障學(xué)會(huì)會(huì)員單位中開(kāi)展誠(chéng)信創(chuàng)建活動(dòng)并擴(kuò)大創(chuàng)建范圍;認(rèn)真開(kāi)展?重合同、守信用?評(píng)比及開(kāi)展企業(yè)信用建設(shè)研討;切實(shí)做好為消費(fèi)者的信用服務(wù)和咨詢活動(dòng)，營(yíng)造放心消費(fèi)環(huán)境，推動(dòng)有條件的其它行業(yè)組織開(kāi)展誠(chéng)信創(chuàng)建活動(dòng)。
2、選擇部分企業(yè)進(jìn)行應(yīng)用試點(diǎn)，推動(dòng)企業(yè)信用管理檔案建立和制度建設(shè)，切實(shí)提高中小企業(yè)的信用管理水平和信用風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)。
3、協(xié)調(diào)組織資質(zhì)良好的資信機(jī)構(gòu)開(kāi)展《信用管理崗位》人才培訓(xùn)。利用行業(yè)組織的作用，開(kāi)展行業(yè)自律宣傳活動(dòng)，進(jìn)行信用服務(wù)和管理的職業(yè)教育。
(三)個(gè)人講誠(chéng)信，加強(qiáng)個(gè)人誠(chéng)信道德宣傳教育。
1、充分發(fā)揮浦東誠(chéng)信體系建設(shè)聯(lián)席會(huì)議成員單位的能動(dòng)性，結(jié)合貫徹《公民道德建設(shè)綱要》等活動(dòng)的開(kāi)展，認(rèn)真組織誠(chéng)信宣傳活動(dòng)和知識(shí)培訓(xùn)，營(yíng)造?有信者榮、失信者恥、無(wú)信者憂?的社會(huì)氛圍。
2、在政府機(jī)關(guān)廣泛開(kāi)展創(chuàng)誠(chéng)信機(jī)關(guān)、做誠(chéng)信干部教育活動(dòng)，按照《浦東新區(qū)關(guān)于開(kāi)展信用培訓(xùn)和考核工作的實(shí)施意見(jiàn)》的要求，做好公務(wù)員信用管理知識(shí)的培訓(xùn)工作，到20__年底為止，完成部分國(guó)家公務(wù)員信用知識(shí)培訓(xùn)工作。
3、舉辦學(xué)術(shù)交流講座，逐步提高社會(huì)各界對(duì)開(kāi)展誠(chéng)信體系建設(shè)的重要意義的認(rèn)識(shí)，自覺(jué)養(yǎng)成個(gè)人良好的信用意識(shí)，樹(shù)立良好的個(gè)人信用形象。
我們將認(rèn)真貫徹落實(shí)上海市委、市政府關(guān)于加強(qiáng)誠(chéng)信體系建設(shè)的指示精神，在政府有關(guān)部門、社會(huì)中介機(jī)構(gòu)和新區(qū)企業(yè)的共同配合下，為營(yíng)造浦東誠(chéng)信守約的良好信用環(huán)境，建設(shè)誠(chéng)信浦東，推動(dòng)浦東在更高的起點(diǎn)上實(shí)現(xiàn)快速發(fā)展作出新的貢獻(xiàn)。
20xx年，新區(qū)政府將認(rèn)真貫徹市委、市政府精神，在探索中前進(jìn)，在實(shí)踐中提高。繼續(xù)在政府采購(gòu)、財(cái)會(huì)信用、高新技術(shù)企業(yè)認(rèn)定等方面使用信息產(chǎn)品，并進(jìn)一步擴(kuò)大信用產(chǎn)品在政府部門中的使用范圍。
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