人生如夢，歲月如歌。總結(jié)是喚醒記憶，銘刻成長的神奇力量。提煉關(guān)鍵信息，避免過多的廢話；以下的總結(jié)范文有助于我們更好地把握總結(jié)的要義和核心。
學(xué)生自我介紹七要素篇一
自我介紹[1]是向別人展示你自己的一個重要手段，自我介紹[1]好不好，甚至直接關(guān)系到你給別人的第一印象的好壞及以后交往的順利與否。同時，也是認識自我的手段。
自我介紹[1]是每一個職場中人都必然要經(jīng)歷的一件事情，只不過，有的人一年用不上幾次，而有的人則一個星期可能需要做n次。眾所周知，自我介紹是日常工作中與陌生人建立關(guān)系、打開局面的一種非常重要的手段，因此，讓自己通過自我介紹[1]或得到對方的認識甚至認可，一種非常重要的職場技術(shù)。
無非是“認識——了解——欣賞”三個步驟，但通常情況下，絕大部分的自我介紹只能達到前兩個層次，很難達到第三個層次。
比如在招聘面試中的自我介紹[2]，目的是使招聘者明了求職者的三個問題：
1.你現(xiàn)在是干什么的（應(yīng)該在共同點中強調(diào)不同點）；
2.你將來準備干什么（應(yīng)力求具體、合理）；
3.你過去干過什么（應(yīng)保持與將來的一致或連貫性）。
1.姓名；
2.愛好、籍貫、學(xué)歷或業(yè)務(wù)經(jīng)歷（應(yīng)注意與公司有關(guān)）；
3.專業(yè)知識、學(xué)術(shù)背景（應(yīng)注意與崗、職有關(guān)）；
4.優(yōu)點、技能（應(yīng)突出能對公司所作的貢獻）；
5.用幽默或警句概括自己的特點可加深他人的印象；
6.致謝。
運用場合。
1.用于不認識的朋友間的初次見面時。
2.一般還用于求職的時候使用。
3.參加公務(wù)員考試也需要使用。
5.各種考試也需要使用。
6.編輯個人檔案也需要使用。
7.演講或者主持的時候。
鑒于需要進行自我介紹[1]的時機多有不同，因而進行自我介紹時的表達方法便有所不同。自我介紹的內(nèi)容是指自我介紹[2]時所表述的主體部分，即在自我介紹時表述的具體形式。
確定自我介紹的具體內(nèi)容，應(yīng)兼顧實際需要、所處場景，并應(yīng)具有鮮明的針對性，切不可“千人一面”，一概而論。
依照自我介紹時表述的內(nèi)容的不同，自我介紹可以分為下述五種具體形式：
（1）應(yīng)酬式。
應(yīng)酬式的自我介紹，適用于某些公共場合和一般性的社交場合，如旅行途中、宴會廳里、舞場之上、通電話時。它的對象，主要是進行一般接觸的交往對象。對介紹者而言，對方屬于泛泛之交，或者早已熟悉，進行自我介紹只不過是為了確認身份而已，故此種自我介紹內(nèi)容要少而精。
應(yīng)酬式的自我介紹內(nèi)容最為簡潔，往往只包括姓名一項即可。例如：
“您好！我的名字叫張路”。
“我是雍紋巖”。
（2）工作式。
工作式的自我介紹，主要適用于工作之中。它是以工作為自我介紹的中心；因工作而交際，因工作而交友。有時，它也叫公務(wù)式的自我介紹。
工作式的自我介紹的內(nèi)容，應(yīng)當(dāng)包括本人姓名、供職的單位及其部門、擔(dān)負的職務(wù)或從事的具體工作等三項。他們叫作工作式自我介紹內(nèi)容的三要素，通常缺一不可。其中，第一項姓名，應(yīng)當(dāng)一口報出，不可有姓無名，或有名無姓。第二項供職的單位及其部門，有可能最好全部報出，具體工作部門有時也可以暫不報出。第三項擔(dān)負的職務(wù)或從事的具體工作，有職務(wù)最好報出職務(wù)，職務(wù)較低或者無職務(wù)，則可報出所從事的具體工作。例如：
“你好！我叫張奕希，是大連市政府外辦的交際處處長”。
“我名叫付冬梅，在人民大學(xué)國際政治系教外交學(xué)”。
（3）交流式。
交流式的自我介紹，主要適用于在社交活動中，它是一種刻意尋求與交往對象進一步交流與溝通，希望對方認識自己、了解自己、與自己建立聯(lián)系的自我介紹。有時，它也叫社交式自我介紹或溝通式自我介紹。
交流式自我介紹的內(nèi)容，大體應(yīng)當(dāng)包括介紹者的姓名、工作、籍貫、學(xué)歷、興趣以及與交往對象的某些熟人的關(guān)系等等。但它們非定要面面俱到，而應(yīng)依照具體情況而定。例如：
“我叫邢冬松，在北京吉普有限公司工作。我是清華大學(xué)汽車工程系90級的，我想咱們是校友，對嗎？”
“我的名字叫沙靜，在天馬公司當(dāng)財務(wù)總監(jiān)，我和您先生是高中同學(xué)”。
“我叫甄鸝鳴，天津人。我剛才聽見你在唱蔣大為的歌，他是我們天津人，我特喜歡他唱的歌，你也喜歡嗎？”
（4）禮儀式。
禮儀式的自我介紹，適用于講座、報告、演出、慶典、儀式等一些正規(guī)而隆重的場合。它是一種意在表示對交往對象友好、敬意的自我介紹。
禮儀式的自我介紹的內(nèi)容，亦包含姓名、單位、職務(wù)等項，但是還應(yīng)多加入一些適宜的謙辭、敬語，以示自己禮待交往對象。例如：
“各位來賓，大家好！我叫范燕飛，是云海公司的副總經(jīng)理?，F(xiàn)在，由我代表本公司熱烈歡迎大家光臨我們的開業(yè)儀式，謝謝大家的支持。”
（5）問答式。
問答式的自我介紹，一般適用于應(yīng)試、應(yīng)聘和公務(wù)交往。在普通性交際應(yīng)酬場合，它也時有所見。
問答式的自我介紹的內(nèi)容，講究問什么答什么，有問必答。例如：
1.甲問：“這位小姐，你好，不知道你應(yīng)該怎么稱呼？”乙答：“先生你好！我是王雪時?！?/p>
2.主考官問：“請介紹一下你的基本情況”。應(yīng)聘者答：“各位好！我是張軍，現(xiàn)年28歲，陜西西安人，漢族，共產(chǎn)黨員，已婚，1995年畢業(yè)于西安交通大學(xué)船舶工程系，獲工學(xué)學(xué)士學(xué)位?，F(xiàn)任北京首鋼船務(wù)公司助理工程師，已工作3年。其間，曾去阿根廷工作1年。本人除精通專業(yè)外，還掌握英語、日語，懂電腦，會駕駛汽車和船只。曾在國內(nèi)正式刊物上發(fā)表過6篇論文，并擁有一項技術(shù)專利。”
根據(jù)場合和最終目的的不同，在這里，把自我介紹分成三種類型：
一是以求職為目的的自我介紹。這一類自我介紹[2]主要應(yīng)用于面試過程中，因為其目的是應(yīng)聘某個職位，所以，自我介紹的信息除了個人的自然情況以外，通常還要涉及既往所取得的成績、對目標崗位的認識、與目標崗位匹配的原因、特殊的才能或才藝等信息，但由于面試過程中的自我介紹環(huán)節(jié)往往只有2-5分鐘，很難把這些信息詳細地表述出來，所以，在這個過程中就要掌握一個技巧——懸念！制造懸念的方式包括：
1、突出數(shù)字。如做市場的求職者可以用幾組數(shù)字的對比來描述過去的成績，搞研發(fā)的人可以說出研發(fā)成果轉(zhuǎn)化率以及所取得的市場收益，做宣傳的可以說說品牌知曉度、影響力的變化情況，即便是在校大學(xué)生，也可以用數(shù)字說說兼職過程中的成績。面試官會因此而覺得求職者言之有物，從而會從心理上首先接納你，認為你確實有才能！
2、使用適當(dāng)?shù)母痹~或形容詞。比如，“通過我和團隊的努力，xx項目取得了突破性的進展”，“與以往的任何一次年會相比，都有很大差異”，等等，面試官往往會關(guān)注到“突破性”、“很大差異”這樣的字眼，從而他們有興趣再就這個問題深入地問你，要知道，雖然面試溝通的時間長短與最終的結(jié)果沒有比如關(guān)系，但至少大部分情況下時間很短的面試基本上不會帶來好結(jié)果的。
3、個人特點的總結(jié)與歸納。這個方法在應(yīng)屆大學(xué)生求職過程中用的比較多，所以，要想通過表述個人特點達到脫穎而出的目的，還是有一定難度的，因為普遍來看，相當(dāng)大的一部分求職者所使用的個人特點的詞匯比較接近，而且，其中的大部分沒有實際的實例作為佐證，所以，除非你的個人特點真的很特別，而且有實際事例，否則，盡量不要采取這一方式。
后續(xù)服務(wù)、性價比等等），逐步地引出公司的產(chǎn)品或服務(wù)，分析其優(yōu)勢，甚至可以與同類競爭性產(chǎn)品做簡單比較。當(dāng)然，這些應(yīng)該是事前已經(jīng)做過郵件或電話溝通的前提下，如果是純粹的第一次陌生拜訪，基本上只能重點介紹一下公司了，不會涉及得過細，除非時間允許。
三是以便利日常工作為目的的自我介紹。工作內(nèi)容，對方感興趣的話題。這個主要涉及到的是日常工作中可能會有較多接觸的部門或個人，第一次去辦事時簡單做自我介紹，主要是介紹個人所負責(zé)的工作情況，并誠懇地希望得到對方的指導(dǎo)和幫助，關(guān)鍵在于表達誠意，別讓人覺得看到你這個人就立刻沒興趣了就可以了；在之后的接觸中可以逐步聊一些其他的話題，甚至可以“捧”一下對方，贊揚它的工作態(tài)度什么的。
禮儀習(xí)慣。
根據(jù)公關(guān)禮儀的慣例，地位低者先介紹。比如，主人要先向客人把自己介紹一下；公關(guān)人員要把自己向貴賓作一個介紹；男士要把自己向女士作介紹。晚輩要把自己向長輩作介紹。位低者先介紹，這是非常重要的一個細節(jié)。當(dāng)然有的時候也沒有必要過分地拘謹，如果對方位低，但他忘了介紹了，位置高的人，先作個自我介紹也沒有什么。但是，應(yīng)該位低的人先作介紹，這是介紹的順序，這一點很重要。
在進行自我介紹時，接下來你要注意的是什么呢？先遞名片再作介紹，自我介紹時先遞張名片為佳。訓(xùn)練有素的公關(guān)人員要養(yǎng)成名片使用規(guī)范化的習(xí)慣。要先遞名片。先遞名片有三個好處，其一，少說很多話。我什么頭銜，什么職務(wù)，就都沒有必要說了，其二，加深對方印象。其三，表示謙恭。不僅作自我介紹的時候，地位低的先介紹，交換名片的時候，也是地位低的人先遞名片，實際上是尊重對方。
公務(wù)介紹中的禮儀。
在公關(guān)交往中，往往需要你來介紹別人，或者向他人介紹自己。介紹別人時，比較重要的問題有以下幾個：
第一。
員。比如我找你銷售部李經(jīng)理，你李經(jīng)理就有義務(wù)把我跟其他在場的人不認識的人作個介紹。同樣的道理。假定你李小平在宿舍，你是學(xué)生，我到你集體宿舍找你去，我是你叔叔或者你伯伯，那我找你的話你是不是有義務(wù)把我跟你同學(xué)作個介紹呀，并且根據(jù)社交禮儀，你應(yīng)該先把我（你的叔叔或者伯伯）介紹給你的同學(xué)，然后再把你你同學(xué)向我介紹。當(dāng)然你一定要及時地介紹一下。否則我們大眼瞪小眼，不免會產(chǎn)生尷尬的氛圍。我找的是你，你就有義務(wù)介紹。第三種人，本單位的領(lǐng)導(dǎo)。單位來了貴賓的話，由誰來作介紹？本單位職務(wù)最高者，比如你是公司董事長，我是省長，我省長到你那兒視察工作去了，那你這個董事長就有義務(wù)把我這個省長和你的員工作介紹，你就別拿公關(guān)經(jīng)理來招呼我。說實話，公關(guān)經(jīng)理認識我，我可不認識他呀。這是對貴賓的一種尊重?？偠灾?，誰當(dāng)介紹人的問題很重要。
第二。
要在他們彼此不認識的情況下介紹。我當(dāng)介紹人，我介紹雙方認識的時候，我得先考慮他們彼此是否認識，當(dāng)然這在實際操作中會有一定的暗示，環(huán)境和人為的要求啟示你有必要向他們對方做彼此自我介紹。
第三。
要關(guān)注其先后順序。具體操作時，你要注意次序問題。就是把誰介紹給誰。按照社交禮儀，標準的做法：是先介紹主人。這種介紹不分男女，不論老幼，也不看職務(wù)高低，這是一種賓主介紹。進行賓主介紹要先介紹主人，為什么呢？因為客人擁有優(yōu)先知情權(quán)。換而言之，先介紹的人應(yīng)該是地位低的，比如介紹男人和女人時，先介紹男士，后介紹女士。介紹晚輩和長輩時，先介紹晚輩，后介紹長輩。介紹上級和下級時，先介紹職位低的，后介紹職位高的。介紹主人和客人時，先介紹主人，后介紹客人。有時候，賓主雙方都不止一個人，那你還要注意，還是要先介紹主人，介紹主人的時候，具體應(yīng)該按照職務(wù)高低排序，先介紹董事長和總經(jīng)理，然后再介紹部門經(jīng)理。介紹客人時，也按照職務(wù)高低排序，先介紹職務(wù)高的，后介紹地位低的。
禁忌。
1.不要夸耀自己的“豐功偉績”，小心在別人眼里不值一提。
2.不要篇幅較短，那會顯得你很沒有文化；也不要長編大論，那會很冗長，讓人對你沒有興趣。
3.在不同的場合要有不同的自我介紹，不要用同一種，那會顯得很分不清場合，就是老人常言的“拎不清”。
4.自我介紹切忌話多。比如說，交行二面要求每個人用三句話介紹自己，難道真的只能姓名+專業(yè)+學(xué)校了?當(dāng)然要變通。像我就說：第一句話，英語好；第二句話，專業(yè)對口；第三句話，性格優(yōu)勢。然后擴展稍微講幾句，效果非常好。
5.要注意邏輯和結(jié)構(gòu)。有些人的自我介紹信手拈來，隨便講，天馬行空，沒有重點和結(jié)構(gòu)，勢必讓人摸不著頭腦，因此要自己理出一條線，有條不紊地講。
6.語速要慢一點，注意抑揚頓挫。
7.可以說一下自己的不足，但是可以以另一種方式，比如我的處理方式，如果有時比較急躁，可以說成太急于求成;有時對于細節(jié)不肯放過而誤了大局，可以說成太過于追求完美等等?？傊?，處理得好就可以了。
學(xué)生自我介紹七要素篇二
我叫xx。
我個子中等，長臉短鼻子，手大腳也大，一雙眼睛不大也不小，眼珠子特別有神，一張大嘴巴特別能說，只要一說起來，說上一個小時也沒問題，個子不高不矮，身體不胖不瘦?？偟膩碚f還是比較帥的。
我在xx上學(xué)，我們的校服不好看，所以特別好認。
我的優(yōu)點就是愛動，每天早上我都到外面鍛煉，跑跑步，玩玩單杠等，所以，我在學(xué)校的體育特別好，我的學(xué)習(xí)也是不可質(zhì)疑的，數(shù)學(xué)考試從來沒下過90分，我的英語也不錯。所以，我的臉上總是洋溢者喜悅的表情。
我的缺點就是不會打籃球，也不知到是怎么一回事，就是不喜歡，而且，我上課還總走神，不注意聽講。所以，老師叫我后，我還滿有信心的站起來，百分之八十都是對的，害的老師又氣又笑。
這就是我，只要一見到我，我總是笑，我會熱情的和你打招呼，來吧！
學(xué)生自我介紹七要素篇三
各位朋友，大家上午好！
我叫xxx，xx的x，xx的x，xx的x。今年7歲。
我有三個特點，頭比較大，眼睛比較大，膚色比較黑。今天我?guī)е嬲\的愿望，希望能與諸位成為朋友。
我以前在重慶讀書，學(xué)統(tǒng)計與市場調(diào)研專業(yè)，對數(shù)據(jù)分析比較感興趣。我有兩個愛好。我喜歡看書，小時候一度認為竊書不算偷，做過一些令君子不齒的事情。
當(dāng)然還有一段很有趣的往事，給大家分享一下。有一天，我與我媽媽一起在農(nóng)田干農(nóng)活，閑暇時刻，我就拿起我的小人書津津有味的閱讀，正在興致盎然的時候，突然聽到媽媽喊我，我當(dāng)時還在故事里，情不自禁的大吼一聲“給我刀”，可把我媽給嚇壞了，我當(dāng)時那個糗啊，哎不提了。我還有個愛好，喜歡聽歌，我一直希望擁有一間奢華的音樂廳，和我的朋友們一起分享最美的時光。我想多說一句，一個人如果沒有真正被音樂震撼過，那真是白活了。呵呵，開玩笑啊。
學(xué)生自我介紹七要素篇四
各位園領(lǐng)導(dǎo)好！
我叫劉湘，湘字是湖南的簡稱，大家知道了吧，我來自美麗的湖南。
性格開朗,形象可愛有一張娃娃臉,天生有一顆坦然,善良的心,在校專業(yè)技能良好,思想積極向上,通過幾年來的學(xué)習(xí),對幼教工作有了更大的信心,我熱愛孩子,我的性格和年齡是我從事行業(yè)的優(yōu)勢,我想要找一份幼師的工作,畢竟這幾年我一直學(xué)習(xí)學(xué)前教育專業(yè),還是希望能成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,雖然我是應(yīng)屆畢業(yè)生,不過在之前我也去幼兒園實習(xí)過,工作過,就是想多增加個人的經(jīng)驗,總結(jié)怎樣更好的使幼兒快樂的學(xué)習(xí),怎樣保護好幼兒等.希望給予幼兒的是最好的教育。
希望您能給我一次機會，你將會看到一個更優(yōu)秀的我。
謝謝！
學(xué)生自我介紹七要素篇五
xxx：
您好!
我叫xxx，來自，年齡xx歲。于今年6月份畢業(yè)于xx大學(xué)新聞出版學(xué)院，專業(yè)為市場營銷，我以前做過保險銷售和銷銷售，所以對銷售有一定的經(jīng)驗。此外，我在新華書店門市工作過，對服務(wù)好顧客有一定的心得。
我的英語基礎(chǔ)良好，已獲得了大學(xué)英語四級證書，也在外貿(mào)公司實習(xí)過。我奉行態(tài)度決定一切的原則，我相信只要踏踏實實的做好每一個細節(jié)，服務(wù)好客戶，通過自己的不懈努力，一定會在擁有出色的工作業(yè)績。
請考官考慮給我提供一個試崗的機會，我有信心做好該崗位工作，愿服從貴公司的安排，隨時可以就任崗位，并在貴公司做長期發(fā)展的準備，因為是貴公司給了我這樣一個機會。
學(xué)生自我介紹七要素篇六
讓我做個自我介紹吧！我叫xx，今年11歲，挺高的鼻子，不大不小的眼睛，一隊招風(fēng)耳，愛留一個妹妹頭，看起來特別的乖。
最值得我驕傲的是我的學(xué)習(xí)成績．記得上二年級的時候，我參加學(xué)校舉行的知識競賽，數(shù)學(xué)以99．5分得了第一名，語數(shù)雙科全校第二名，爸爸時常告訴我不能驕傲。
我的愛好是畫畫兒，可是爸爸媽媽不支持我，叫我學(xué)唱歌，拉二胡，后來我也漸漸地喜歡上了唱歌．其實我在最大的愛好是彈鋼琴，可是爸爸媽媽不讓我彈鋼琴。
我還愛養(yǎng)一些小動物，有一次爸爸出差了，把喂魚的任務(wù)叫給了我。爸爸剛走，我就把所有的魚食都給吃了，魚吃得脹著肚皮浮在水面，我連忙給爸爸打電話．爸爸告訴我是因為投食太多了。水質(zhì)變壞引起的，我連忙換水才救活我的小金魚。
其實我也有許多缺點，如：還激動等。我要發(fā)揚優(yōu)點。努力學(xué)習(xí)，更上一層樓。
學(xué)生自我介紹七要素篇七
大家好！我叫xxx，我是一名即將踏入中學(xué)的學(xué)生，我有一個完美的小學(xué)，我期望有一個完美的中學(xué)，我今年xx歲，今日你和一個陌生人打招呼，明天你就會多一個朋友。人與人之間的交往，從陌生到熟悉，往往是從介紹開始的。
我個子中等，162，長臉短鼻子，手大腳也大，一雙眼睛不大也不小，眼珠子異常有神，一張大嘴巴異常能說，只要一說起來，說上一個小時也沒問題，個子不高不矮，身體不胖不瘦?？偟膩碚f還是比較帥的。
我的優(yōu)點就是愛動，每一天早上我都到外面鍛煉，跑跑步，玩玩單杠等，所以，我在學(xué)校的體育異常好，我的學(xué)習(xí)也是不可質(zhì)疑的，數(shù)學(xué)考試從來沒下過90分，我的英語也不錯。所以，我的臉上總是洋溢者喜悅的表情。
我的缺點就是不會打籃球，也不知到是怎樣一回事，就是不喜歡，并且，我上課還總走神，不注意聽講。所以，教師叫我后，我還滿有信心的站起來，百分之八十都是對的，害的教師又氣又笑。
這就是我，只要一見到我，我總是笑，我會熱情的和你打招呼，來吧！
學(xué)生自我介紹七要素篇八
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們好！我是xxx。
我一直期望的初中生活從今天就要開始了，真希望在新的年紀，新的學(xué)校，和各位同學(xué)老師們相處融洽，學(xué)習(xí)愉快。一起度過愉快的三年初中生活。
在來到這里之前，我的小學(xué)生活豐富多彩。六年的小學(xué)生活中，有三個學(xué)期我都得了雙百分，并且在校都能和各位同學(xué)和睦相處，不過也有點小缺點，就是我是一個小動作太多，有時候會影響到其它同學(xué)，以后在和大學(xué)相處的日子里我一定努力改正。
我比較喜歡文學(xué)還有音樂，曾經(jīng)也有文章在?？l(fā)表過，課余時間喜歡聽聽悠閑的音樂。
新的學(xué)期里，我愿和大學(xué)共同進步，用我們最寶貴的幾年時間來完成學(xué)業(yè)，有困難相互幫助，我一定會第一個上前。請大家監(jiān)督我。
我的個人自我介紹就到這里，感謝大家！
學(xué)生自我介紹七要素篇九
自我介紹是向別人展示自己的一個重要手段，自我介紹好不好，直接關(guān)系到自身給別人第一印象的好壞，也對以后交往順利與否起到不可忽視的作用，同時，自我介紹也是認識自我的手段。
在公關(guān)交往中，往往需要自己來介紹別人，或者向他人介紹自己。自我介紹是日常工作中與陌生人建立關(guān)系、打開局面的一種非常重要的手段，因此，讓自己通過自我介紹得到對方的認識甚至認可，是一種非常重要的職場技術(shù)。
內(nèi)容：1、姓名；2、愛好、籍貫、學(xué)歷或業(yè)務(wù)經(jīng)歷（應(yīng)注意與公司有關(guān)）；3、專業(yè)知識、學(xué)術(shù)背景（應(yīng)注意與崗、職有關(guān)）；4、優(yōu)點、技能（應(yīng)突出能對公司所作的貢獻）；5、用幽默或警句概括自己的特點可加深他人的印象；6、致謝。
運用場合。
1、用于不認識的朋友間的初次見面時。
2、一般還用于求職的時候使用。
3、參加公務(wù)員考試也需要使用。
5、各種考試也需要使用。
6、編輯個人檔案也需要使用。
7、演講或者主持的時候。
類型特點編輯。
根據(jù)場合和最終目的的不同，在這里，把自我介紹分成三種類型：自我介紹。
一、以求職為目的的自我介紹。
這一類自我介紹主要應(yīng)用于面試過程中，因為其目的是應(yīng)聘某個職位，所以，自我介紹的信息除了個人的自然情況以外，通常還要涉及既往所取得的成績、對目標崗位的認識、與目標崗位匹配的原因、特殊的才能或才藝等信息，但由于面試過程中的自我介紹環(huán)節(jié)往往只有2-5分鐘，很難把這些信息詳細地表述出來，所以，在這個過程中就要掌握一個技巧——懸念！制造懸念的方式包括：
1、突出數(shù)字。如做市場的求職者可以用幾組數(shù)字的對比來描述過去的成績，搞研發(fā)的人可以說出研發(fā)成果轉(zhuǎn)化率以及所取得的市場收益，做宣傳的可以說說品牌知曉度、影響力的變化情況，即便是在校大學(xué)生，也可以用數(shù)字說說兼職過程中的成績。面試官會因此而覺得求職者言之有物，從而會從心理上首先接納你，認為你確實有才能！
2、使用適當(dāng)?shù)母痹~或形容詞。比如，“通過我和團隊的努力，xx項目取得了突破性的進展”，“與以往的任何一次年會相比，都有很大差異”，等等，面試官往往會關(guān)注到“突破性”、“很大差異”這樣的字眼，從而他們有興趣再就這個問題深入地問你，要知道，雖然面試溝通的時間長短與最終的結(jié)果沒有比如關(guān)系，但至少大部分情況下時間很短的面試基本上不會帶來好結(jié)果的。
3、個人特點的總結(jié)與歸納。這個方法在應(yīng)屆大學(xué)生求職過程中用的比較多，所以，要想通過表述個人特點達到脫穎而出的目的，還是有一定難度的，因為普遍來看，相當(dāng)大的一部分求職者所使用的個人特點的詞匯比較接近，而且，其中的大部分沒有實際的實例作為佐證，所以，除非你的個人特點真的很特別，而且有實際事例，否則，盡量不要采取這一方式。
二、以推銷為目的的自我介紹。
與求職為目的的對個人的推銷不同，這里說的主要是對具體產(chǎn)品或服務(wù)的推銷，基于這一目的的自我介紹，關(guān)鍵是要從客戶的興奮點出發(fā)，抓住對方的需求甚至是潛在需求，引導(dǎo)對方說出他們對產(chǎn)品或服務(wù)的預(yù)期（包括功能、便捷性、后續(xù)服務(wù)、性價比等等），逐步地引出公司的產(chǎn)品或服務(wù)，分析其優(yōu)勢，甚至可以與同類競爭性產(chǎn)品做簡單比較。當(dāng)然，這些應(yīng)該是事前已經(jīng)做過郵件或電話溝通的前提下，如果是純粹的第一次陌生拜訪，基本上只能重點介紹一下公司了，不會涉及得過細，除非時間允許。
三、以便利日常工作為目的的自我介紹。
幫助，關(guān)鍵在于表達誠意，別讓人覺得看到你這個人就立刻沒興趣了就可以了；在之后的接觸中可以逐步聊一些其他的話題，甚至可以“捧”一下對方，贊揚它的工作態(tài)度什么的。
表現(xiàn)形式編輯。
鑒于需要進行自我介紹的時機多有不同，因而進行自我介紹時的表達方法便有所不同。自我介紹的內(nèi)容是指自我介紹時所表述的主體部分，即在自我介紹時表述的具體形式。
確定自我介紹的具體內(nèi)容，應(yīng)兼顧實際需要、所處場景，并應(yīng)具有鮮明的針對性，切不可“千人一面”，一概而論。
依照自我介紹時表述的內(nèi)容的不同，自我介紹可以分為下述五種具體形式：
介紹。
（1）應(yīng)酬式。
應(yīng)酬式的自我介紹，適用于某些公共場合和一般性的社交場合，如旅行途中、宴會廳里、舞場之上、通電話時。它的對象，主要是進行一般接觸的交往對象。對介紹者而言，對方屬于泛泛之交，或者早已熟悉，進行自我介紹只不過是為了確認身份而已，故此種自我介紹內(nèi)容要少而精。
應(yīng)酬式的自我介紹內(nèi)容最為簡潔，往往只包括姓名一項即可。例如：
“您好！我的名字叫張路”。
“我是雍紋巖”。
（2）工作式。
工作式的自我介紹，主要適用于工作之中。它是以工作為自我介紹的中心；因工作而交際，因工作而交友。有時，它也叫公務(wù)式的自我介紹。
工作式的自我介紹的內(nèi)容，應(yīng)當(dāng)包括本人姓名、供職的單位及其部門、擔(dān)負的職務(wù)或從事的具體工作等三項。他們叫作工作式自我介紹內(nèi)容的三要素，通常缺一不可。其中，第一項姓名，應(yīng)當(dāng)一口報出，不可有姓無名，或有名無姓。第二項供職的單位及其部門，有可能最好全部報出，具體工作部門有時也可以暫不報出。第三項擔(dān)負的職務(wù)或從事的具體工作，有職務(wù)最好報出職務(wù)，職務(wù)較低或者無職務(wù)，則可報出所從事的具體工作。例如：
“你好！我叫張奕希，是大連市政府外辦的交際處處長”?！拔颐懈抖罚谌嗣翊髮W(xué)國際政治系教外交學(xué)”。
（3）交流式。
交流式的自我介紹，主要適用于在社交活動中，它是一種刻意尋求與交往對象進一步交流與溝通，希望對方認識自己、了解自己、與自己建立聯(lián)系的自我介紹。有時，它也叫社交式自我介紹或溝通式自我介紹。
交流式自我介紹的內(nèi)容，大體應(yīng)當(dāng)包括介紹者的姓名、工作、籍。
學(xué)生自我介紹七要素篇十
今年12歲，我不胖不瘦，個子不是很高，有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)頭發(fā)還帶著很酷的發(fā)型，同學(xué)們都說我很men，我還有一雙水靈靈的眼睛眉毛翹上，透著一股靈氣。
我也有許多的愛好，比如：乒乓球、音樂、下棋、看書、語文……都是我的愛好，記得有一次，我的同學(xué)，他拿出一本書給我看，我說行了吧！一定又是那本看破了的書，他溫悉的說：“朋友，已經(jīng)不是那本破書了，這本書是我新買的?！蔽衣牭搅笋R上槍走那本書，說：“下午我再還給你。”
下午的體育課，我也呆呆的在教室看我的書，很多同學(xué)都說：“出去玩乒乓球吧！別在這里呆了，你現(xiàn)在都成貓了等不到老鼠的?！薄柏堅诶鲜蟮亩纯诰筒灰欢ㄊ窃诘壤鲜笈?！”他們也無可耐煩，他們只好下去打乒乓球了，而我卻在教室里偷著樂看書。
這下認識我了吧！告訴你我的名字：——戴博文！
學(xué)生自我介紹七要素篇十一
英語課堂的教學(xué)方法是多種多樣的，我們要在教學(xué)實踐中努力探索，使外語教學(xué)更加符合語言教學(xué)的規(guī)律，符合心理學(xué)、教育學(xué)的規(guī)律。只有這樣，才能提高效率，減輕學(xué)生的負擔(dān)，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。為了提高學(xué)生課堂的學(xué)習(xí)效率，我們在使用新課改教材的過程中做了一些探索，歸納為以下幾點：
一、培養(yǎng)感情，建立融洽的師生關(guān)系。
心理學(xué)家研究表明，師生關(guān)系的好壞直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒。老師的品德或威信甚至能決定學(xué)生學(xué)與不學(xué)、喜歡與討厭某一學(xué)科，這是一種感情遷移現(xiàn)象。因此溝通師生情感、達成師生間的雙向理解十分重要。教師要在課堂上以親切、友好、大方的教態(tài)及幽默風(fēng)趣的語言使學(xué)生進入最佳的學(xué)習(xí)心理狀態(tài)。課下要有計劃地找學(xué)生促膝談心，了解他們的學(xué)習(xí)態(tài)度、困難和體會以及他們對教學(xué)的看法、要求。
二、分析學(xué)生的心理動態(tài)，掌握認識活動的發(fā)展。
人的心理活動不會靜止，課堂上學(xué)生的心理狀況也在不斷變化。教師要善于透過學(xué)生的言行表情，分析他們的心理動態(tài)，引導(dǎo)他們的情感往有利于認識活動的方向發(fā)展，在上課之初進行組織教學(xué)，把學(xué)生的注意力集中到外語上來。有一些教師誤認為那會浪費時間，因此一上課就抓緊。實際上這樣的抓緊反而浪費了時間，收不到預(yù)期的效果。又如，一節(jié)課之中，難免不發(fā)生“意外事件”，此時，教師就宜以避免多數(shù)學(xué)生心理波動，而予“淡化”處理。此外，對于學(xué)生的要求，從課時目的到活動，都要富有彈性，且使大家都須“跳一跳”，而又都可能“摸得到”。與此同時，教師一方面要嚴格要求，言出必行；一方面要耐心和藹，尤其要控制自己的情緒變化，以求排除學(xué)生的心理障礙。
三、總結(jié)成績，及時鼓勵，增強學(xué)生的自信心。
心理學(xué)研究表明，人們是憑借別人對自己的反應(yīng)作出自我判斷的。因此，教師要幫助學(xué)生尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法，有意識地找出他們的積極因素。當(dāng)他們?nèi)〉贸煽儠r，老師要在全班面前表揚他們，這樣會使他們在心理上產(chǎn)生一種快慰和成就感，使得他們信心倍增。當(dāng)他們出現(xiàn)錯誤時，教師要體諒學(xué)生，態(tài)度和藹、委婉地指出錯誤，并多肯定他們?nèi)〉玫某煽兒瓦M步，以減輕學(xué)生的心理負擔(dān)。常對學(xué)生講“trustyourself”、“tryyourbest”、“nevergiveup”、“keepupyourcourageplease”、“webelievewearethebest”等等激勵話語，并鼓勵學(xué)生大膽地“表現(xiàn)自己”，常讓學(xué)生登臺輪流演講或復(fù)述課文等，時間一長，學(xué)生們就會由膽怯、別扭到自然、大方。對于差生，要給予更多的關(guān)懷，盡量給他們回答問題的機會，提的問題不要超過他們的能力范圍，并且要多表揚多鼓勵。
四、注重課堂學(xué)習(xí)的管理。
盡管課堂學(xué)習(xí)和自學(xué)各有利弊，而學(xué)生學(xué)習(xí)外語的主要時間和精力都花在課堂學(xué)習(xí)之上，故應(yīng)教會學(xué)生管理好自己的課堂學(xué)習(xí)。首先，在外語課上，心情決不要緊張、慌張，活動上不要追趕。緊張、慌張，往往是因為害怕抽問和外語學(xué)習(xí)中的自主感削弱。對此，教師應(yīng)經(jīng)常向?qū)W生解釋外語課的'特點――“外語是‘錯’出來的”；外語課上的抽問，主要是學(xué)習(xí)機會而不是評價手段。(教學(xué)論文)故外語課上不要怕丟丑，爭取多問多說。追趕起自多種原因，比如，聽寫時因速度不及或逐詞聽寫而趕不上教師念讀。由于外語教材無內(nèi)部的嚴格邏輯順序而又易于組合，故遇欠懂不清之處，可以丟掉一些，而不必去追趕。追趕本是企圖不漏，但往往一步遲，步步遲，越趕拉漏越多。故不如丟掉沒趕上的而抓緊當(dāng)前正在學(xué)習(xí)的。其次要善于聽取老師的講說和引導(dǎo)，主動適應(yīng)教師的活動，做到默契。再者要專心聽同學(xué)和自己的說、讀，并默默作出反應(yīng)和評價。即使聽來過于簡單或過于深奧的都要注意。聽來太簡單的，可默默地改寫成復(fù)雜的另一說法；聽來深奧的，可以力求理解一詞一句。還有，要注意教師、同學(xué)和自己的寫，看板書和自己寫都要力求以一句為單位，不要一詞一字地看和寫。此外，要利用課堂時間記憶一些材料。為此，第一次見到生詞要聽準、拼準、記住，以后盡力回想不起時才看書或板書，千萬不要“課上先弄懂，下課再消化”。同時上課要利用一切機會進行回想和歸納小結(jié)。比如，將規(guī)則和課文概括成最短而自己又最易記憶的形式。至于筆記，應(yīng)該用專門的本子，用自己的語言扼要記下教師的講解和例句，不要記在課本上。除筆記外，還可邊聽邊寫自己不熟悉的詞語，低年級學(xué)生最好養(yǎng)成書寫的習(xí)慣，以達到課堂上多寫的目的。
五、利用多媒體，提高課堂實效性。
現(xiàn)代多媒體教學(xué)技術(shù)替代了靜止、呆板的教具，參與了直觀教學(xué)，猶如給課堂教學(xué)注入了一股新鮮血液，特別是對學(xué)生的形象思維起到了導(dǎo)引、刺激的獨特作用。動畫、音像剪輯、粘貼等多媒體組合技術(shù)，使課堂效果更為生動，學(xué)生如親臨其境，在強烈逼真的情景中發(fā)展形象思維。靈活多變的多媒體教學(xué)課件，提高了課堂教學(xué)的效率。俗話說：百聞不如一見。多媒體的運用，能夠按照學(xué)生的認知特點和需求，精選內(nèi)容，編制程序，把教師難以通過描述完成的大量信息頃刻之間就在學(xué)生的頭腦中留下了深深的印象，無疑也大大地提高了課堂教學(xué)的密度和效率。
總之，在英語課堂教學(xué)中要為學(xué)生創(chuàng)造了一種極為良好的環(huán)境，在這種氣氛中，他們的注意力高度集中，思維的潛力得到充分挖掘，聰明才智得到充分發(fā)揮，平時學(xué)到的知識得到充分運用，英語水平得到明顯提高。因此，如果我們這樣做了，我們的英語課堂將不再是枯燥無味，而是充滿了樂趣與活力。
學(xué)生自我介紹七要素篇十二
高考狀元都各有各的記憶方法和預(yù)習(xí)方法，都是值得大家學(xué)習(xí)和借鑒的。大家不妨試試狀元們所用的五步記憶法。
第一步。
認真通讀教材，邊讀邊思考，找出重點、難點和疑點，可以適當(dāng)做筆記或批注。
第二步。
利用工具書、參考書掃除障礙。
第三步。
對不懂的問題進行分析。如果舊知識被遺忘或存在知識缺漏，要及時補救。把經(jīng)過努力分析還不懂的問題記下來，等上課時聽老師講解。
第四步。
讀完教材后合上書本，圍繞預(yù)習(xí)任務(wù)思考一下，教材講了哪些內(nèi)容、主要的思路是什么、哪些新的知識、與新知識有關(guān)的舊知識是什么、還有哪些問題不理解，等等。
第五步。
時間允許的話，可以試做一些課后練習(xí)題來檢查一下預(yù)習(xí)效果。
這種預(yù)習(xí)五步學(xué)習(xí)法是一種宏觀性的、綜合性的課前預(yù)習(xí)，主要是了解知識的脈絡(luò)和體系，因此宜粗不宜細。
狀元經(jīng)驗談。
河北省高考文科狀元。
課前預(yù)習(xí)的主要任務(wù)是：初步理解下一節(jié)課要學(xué)的基礎(chǔ)知識;復(fù)習(xí)、鞏固、補習(xí)與新內(nèi)容相聯(lián)系的舊概念、舊知識;歸納新知識的重點，找出自己不理解的難題。在實踐中，課前預(yù)習(xí)的方法主要是閱讀教材。
四川省高考文科狀元。
由于預(yù)習(xí)時看過課本，所以老師講課和板書時，哪些內(nèi)容書上有或者沒有，心里一清二楚。凡是書上有的，上課可以不記或少記，也可以留下空白待課后記，著重記書上沒有的或自己不太清楚的部分，以及老師反復(fù)提醒的關(guān)鍵問題。這樣做，能把更多的時間用在思考和理解問題上。
這樣的課前預(yù)習(xí)你見過嗎?
線上線下融合式教學(xué)是當(dāng)前青少年最喜歡的一種教學(xué)模式。為進一步加強“家校共育”機制，將融合式教學(xué)與班級活動有效結(jié)合，9月20下午，小學(xué)部四年級八班的同學(xué)和家長一起參加了一次“特殊”的班級活動。
前預(yù)習(xí)，提升興趣。
四年級的語文課即將學(xué)習(xí)《球王貝利》，恰逢有關(guān)球王貝利的電影《傳奇的誕生》上映，班里決定利用這個機會帶孩子一起“學(xué)習(xí)榜樣的力量，感悟奮進的人生”。班主任黎老師和家長們先給孩子們“吹吹風(fēng)”，告訴他們班里要組織看電影，電影的主角就是第12課里大名鼎鼎的球王。果然，雖然正在學(xué)習(xí)第9課，同學(xué)們已經(jīng)迫不及待的翻開第12課開始了解誰是貝利了。會踢球的男生更是開始悄悄討論“10號”球衣的神奇力量。
觀看視頻，了解背景。
9月20日下午放學(xué)后，四八班的同學(xué)和家長來到了電影院，為了增強觀影質(zhì)量，活動先播放了一段關(guān)于貝利的介紹視頻。視頻講述了貝利職業(yè)生涯的輝煌戰(zhàn)績以及他的十大經(jīng)典進球，這個個子不高的黑人球星引起了同學(xué)們陣陣驚嘆。
講述ppt，分享觀點。
家長代表按照事先準備的ppt，從“誰是貝利”“職業(yè)生涯與榮譽”“足球與夢想”“體育與愛國”“永遠的下一個”“你就是下一個”六個板塊，引導(dǎo)同學(xué)們講述了自己了解的球王貝利，講述了貝利的足球夢想對他的影響等。在分享體育精神的部分，很多同學(xué)都談到了團結(jié)一致、自信堅持、尊重對手、遵守規(guī)則、永不放棄等，現(xiàn)場氣氛非常熱烈。
課前觀影，氣氛熱烈。
進行了充分交流后，同學(xué)和家長們開始觀看電影《傳奇的誕生》。影片講述了球王貝利從貧民窟擦鞋童，靠自己的努力克服重重阻礙，逆轉(zhuǎn)絕境成為足球世界最強者的故事。在這場逆襲中，父母的教育、家庭的溫暖、堅守的信念一直影響著貝利。觀影現(xiàn)場七次爆發(fā)出熱烈的掌聲，大家伴隨著進球的節(jié)奏高喊“加油”，很多同學(xué)在勝利的一刻流下了激動的淚水。
擴展閱讀，深度思考。
觀影結(jié)束后，很多同學(xué)還表示意猶未盡，家長們也對貝利父母的教育理念感觸頗深。有同學(xué)立刻就拿手機上網(wǎng)，想搜尋更多貝利的信息。
班級活動是家校共育的重要平臺，如何將第二課堂班級活動與第一課堂教學(xué)內(nèi)容充分融合，讓家校共育活動變得更加有意思、有意義，一直都是英才小學(xué)不斷探索實踐的方向。相信經(jīng)過這次“特殊”的班級活動，四年級八班的同學(xué)們一定可以在課堂上分享更多收獲。
學(xué)生自我介紹七要素篇十三
成功無定式，判斷一個人能不能成功，要看他是否能最大限度的發(fā)揮自己的優(yōu)勢，人生增值的訣竅就是發(fā)揮自己的優(yōu)勢，經(jīng)營自己的長處，反之經(jīng)營短處會使你貶值，“寶貝放錯了地方就是廢物”。
事業(yè)奠基需要知識，擇行業(yè)要熟，無論干什么事都要求明白，從微觀到宏觀，了解他的全過程，這就是知識。
事業(yè)需要從小到大，穩(wěn)步發(fā)展，不要好高騖遠，不要只顧面子、講帥氣、圖仗義，任何大事業(yè)都是從小做起的。
事業(yè)促成需要忍讓，忍讓上級主管的壓力、刁難，忍讓當(dāng)?shù)貏萘账?，隨機應(yīng)變，運籌得當(dāng)，“成事在天，磨事在人，”不可過激“失禮”。忍一時，風(fēng)平浪靜，退一步，海闊天空，物竟天擇，適者生存。
事業(yè)運作要會用錢，不但能科學(xué)打理自己的錢，還能充分利用別人的錢和銀行的錢，充分運用雞能生蛋，蛋能生雞，使錢能生錢，做到雖錢少也能辦大事，運用靈活機智。
隨時警惕騙子誘餌，不貪便宜，賒欠識人。
事業(yè)成功要有激情，積極心態(tài)是成功的關(guān)鍵，工作是你快樂的源泉，拿出你的勇氣來，相信自己一定能成功！
事業(yè)的堅持要有恒心，堅持！堅持！再堅持！直至勝利！困難挫折是邁向成功的階梯，有志者事竟成。人生多艱險，萬事開頭難，成功是上帝對頑強者的一種獎賞。要堅持理想、信守承諾，堅持到底就是勝利！
事業(yè)的振興需要人才，知人、識人、大膽重用人，是事業(yè)發(fā)展的先決條件。
事業(yè)的成就需要正派，吃、喝、玩、樂耽誤事業(yè)，是成功者的大忌。
事業(yè)的未來需要承人，有知識、善謀略、能管理、有遠見、敢創(chuàng)新，需要文成武就，謀才出眾的接班人。
事業(yè)經(jīng)營需善良誠信，知恩圖報,以善從商，沒有誠信就沒有忠實顧客，沒有善良的心即使成功也會危機四伏。
事業(yè)通暢需人際關(guān)系，“金融、政界、社會名流”需要有一個關(guān)系網(wǎng)，有事順當(dāng)處理，防禍于未然。
事業(yè)謀劃需要野心，（我是事業(yè)的失敗者，在事業(yè)艱難的日子里，忽略了競爭對手,而使生意冷落，一步步失敗）要決心牽制對方控制全局，不先發(fā)制人，只顧面子，就會事事被動，失去顧客對你的依靠性，是干不成大事業(yè)的。
事業(yè)發(fā)展需要進修，不斷學(xué)習(xí)，不斷充電，不斷完善，不斷創(chuàng)新，不斷提高，有遠慮,謀發(fā)展，求知上進，事業(yè)才有生機。
學(xué)生自我介紹七要素篇十四
美國簽證被公認為世界上最難獲得的簽證之一，但是只要注意方法也是比較簡單的。美國簽證申請過程主要是一個面試過程，多數(shù)申請人把面試當(dāng)做談判，其實只要把面試當(dāng)做普通的交流，表現(xiàn)出積極正面的思想即可輕松過關(guān)。只要簽證官打算并積極和你交流，那么你就要抓住時機好好的展示自己。
1、面部表情。
在美國簽證申請面試前幾天要對著鏡子練習(xí)微笑，直到微笑成了習(xí)慣。當(dāng)簽證官表現(xiàn)冷淡時，你不要失望，這是他們的職業(yè)病，不要因為這個而影響你的情緒。即使他根本不看你，你也要始終盯著他保持微笑。
2、舉止要求。
當(dāng)你被領(lǐng)到窗口前等候時，千萬不要以為簽證官沒叫到你就不以為然。你的所作所為，美國簽證官盡收眼底。當(dāng)你已經(jīng)排在某個簽證官前時，就應(yīng)保持興奮狀態(tài)，聽到你的名字后，你走向前，一定要注意，不要趴在臺上，有些人一緊張就疏忽了，那樣非常不好。
3、形象要求。
女生要盡量表現(xiàn)得淑女一些，不要太大膽、前衛(wèi)。剛畢業(yè)的女生可以穿t-shirt和牛仔褲，也可穿連衣裙，顏色淺一些顯得比較清爽干凈。簽證大廳里有空調(diào)，如果等的時間長可能會有點涼，別穿沒有袖子的衣服。如果是已經(jīng)參加工作的女士，打扮得成熟與職業(yè)一點更好。男生應(yīng)該表現(xiàn)得精干點，絕不能穿背心和短褲?？傊?，根據(jù)自己的條件和身份穿一件平時喜歡的衣服。
4、發(fā)音要盡量標準。
說話時應(yīng)盡量響亮，語速一定要慢。簽證官的問題聽不清時，就大膽說“pardon”或“excuseme”等。要會如何用英語解釋你的專業(yè)，在解釋一個概念時，盡量使用不易被進一步提問的單詞解釋。
5、不能“啞場”
如果美國簽證官問到一個你不熟悉的問題時，你不能啞口無言地愣在哪兒。你可以把所想到的與這個問題相關(guān)的內(nèi)容說出來。
6、帶好輔助材料。
輔助材料(比如論文、財產(chǎn)證明等)也最好帶著，放在身邊備用。
學(xué)生自我介紹七要素篇十五
我叫xxx，今年xx歲。我是xx人，我家里有四口人。
我寫作業(yè)很慢，因為我寫作業(yè)的時候，寫了一點點就不寫了，我一定要把這個習(xí)慣改掉。但是我學(xué)習(xí)成績很好，在我們班當(dāng)了學(xué)習(xí)小標兵。期末考試得了數(shù)學(xué)99，語文100。我想我還是個好學(xué)生。
我是xx實驗小學(xué)一年級三班的劉xx，我有一雙大而明亮的丹鳳眼，一個高高的`鼻子，一張能說會道的小嘴巴。換牙后我長出兩顆超大的門牙，而且很像兔牙，所以照相時我只能抿著嘴笑。
我興趣廣泛，喜歡看《三國演義》和《西游記》等名著，喜歡下象棋，喜歡游泳，特別喜歡畫畫，我畫的畫還上了展板報呢，同學(xué)們都夸我是畫畫小天才。
我的理想是當(dāng)一名畫家，我要把世界上美好的東西都畫下來!
學(xué)生自我介紹七要素篇十六
大家好，我的名字叫——楊明羽。我今年12歲了，今年讀五年級，是一個性格十分活潑的孩子!我長著一雙烏黑發(fā)亮的大眼睛，光滑的鼻子下有一張能說會道的小嘴，臉蛋圓圓的，人家都說我是“小可愛”。
我最喜歡小動物了!每次去奶奶家，我不是喂小狗就去逗小貓的。記得上一次去爺爺?shù)膯挝?，奶奶對我說：“小明，爺爺單位里有一個養(yǎng)豬場，你要不要去看看呀?！薄昂冒?好啊!”我高興得又蹦又跳道。來到養(yǎng)豬場里，我看著一頭頭可愛的小肥豬在憨叫著，便想給它們喂食。我用一個盆子從裝滿飼料的大水缸中舀了一滿盆飼料，放在了腳下。小豬們有秩序地排好隊，各吃一口，便去爺爺那邊洗澡了。最后幾只調(diào)皮的小豬還搖了搖頭，把飼料全撒在了我的衣服上。嗨，雖然把我的衣服弄臟了，但是我還是十分喜歡它們。最后，我又把它們帶到了一塊小草坪上，讓它們把身子全都曬干后，又送了回去。
通過我的介紹，讀過這篇文章的人應(yīng)該了解我了吧!那就與我交個朋友吧!
大家好!
我叫**，現(xiàn)在在xx省xx小學(xué)x年級學(xué)習(xí)，今年11歲。我家里有4口人，有爸爸、媽媽、姐姐和我。我的外表嘛，說不上是英俊，但也不算丑。圓圓的臉蛋上，嵌著一雙濃眉大眼，兩只耳朵長在兩旁，一個鼻子鑲嵌在臉蛋中央，一個小嘴長在鼻子下面。我每天都是一個笑臉，即使有煩惱我也不會說出來。
我有個樂于助人的'特點。記得有一次，我們中午放學(xué)，我走在回家的路上，忽然看見一個老奶奶身上背著很多東西，走不動了。我馬上跑過去，問了一下情況。原來今天老奶奶去走親家，由于親家給的禮物太多，老奶奶累得走不動了。于是我對她說：“老奶奶，我?guī)椭惆褨|西背回家吧!”老奶奶高興地回答說：“好，好。謝謝你，小朋友。”我一邊背著東西一邊攙扶著老奶奶。不一會兒，就到了老奶奶家。我把東西放到老奶奶的屋子里，老奶奶直夸我是一個好孩子。我聽了，心里甜蜜蜜的。
我也有一個愛好，愛看書。記得有一天上午，媽媽叫我剝蠶豆，我答應(yīng)了。我一邊剝蠶豆一邊看書，媽媽看見了，哈哈大笑。我疑惑不解地說：“媽媽，你笑什么?”媽媽回答說：“你自已看一看吧!”我連忙低下頭一看，我也忍不住笑了起來，原來我把豆殼和豆肉混在一起了。當(dāng)然，這是我的一個缺點。以后，無論做什么事情都要認真，全神貫注。
我呀，有時候也很馬虎。比如在數(shù)學(xué)這一方面，舉個例子說明：125×30=3750。用簡便的方法就是125×3=375。我先這樣算出結(jié)果，直接把“375”當(dāng)成了得數(shù)，把積縮小了10倍。有時候，我還會把加法算成乘法，把乘法算成加法呢!
我寫完了作業(yè)，根本就不檢查，才造成了許多錯誤。如果我檢查了，有時候還會照著原來的抄寫一遍的。當(dāng)然是為了節(jié)省腦子嘛。我決定，以后要認真檢查作業(yè)，保證沒有錯誤才行。
我這個人愛看電視，所以大部分精力都用在了看電視身上了。有時候，我吃飯也要看著電視，看書也看著電視。一開始，我以為是一舉兩得，兩全其美，可是接下來一考慮，還是一件事情也沒有做好。爸爸因此還給我訂了一條規(guī)則：如果五年級上學(xué)期考考不到滿分，不準看電視。我想：我以后要少看電視，把精力要用在學(xué)習(xí)上。
我有許多優(yōu)點，也有許多缺點。我以后要改正這些缺點，取人之長，補己之短。我要改變自我，做一個新的我。
你們現(xiàn)在認識我了吧?喜歡我嗎?
學(xué)生自我介紹七要素篇十七
大家好，我先自我介紹一下我性陳，名叫松，是一個很平常的男孩，胖胖的的腦袋瓜子，留著一頭帥氣的頭發(fā)。那濃濃的眉毛下嵌著一雙炯炯有神的大眼睛。那高高的鼻梁似乎沒怎么引人注意，反而是那嘰嘰喳喳的大嘴巴惹人喜歡。我現(xiàn)在雖上了五年級，但身高只有1.35米。我正為我的身高煩惱呢。
我在班上算不上尖子生。但要是比體育項目的，那我可就是名列前茅了。（對不起，說得有些驕傲了）。我也是個“路見不平，拔刀相助”的人，只要朋友有難，我第一個沖過去幫助他，所以，我的知己才越來越多。可能也正是這樣，我忙幫多了，頭腦昏了，幫的倒忙也越來越多。
記得那一次，由于語文考試成績是差上加差，最多也只是90分。老師大發(fā)雷霆，簡直要置我們于死地，作業(yè)要我們把考卷（連短文）抄2遍。這對于高年級的`同學(xué)算小菜一碟，但對于我們這才3年級的同學(xué)那可是比上天還難。但我在一個中午便把作業(yè)“ok”了，因為我有秘密武器。晚上，我去我要好的同學(xué)小煜家，發(fā)現(xiàn)小煜還在抄，我急于和他玩，無奈之下，我把我的秘密武器透露給他了。第一招：偷工減料：有些題故意漏抄。第二招：二筆齊寫：右手握兩枝筆，效果翻倍，那是快馬加鞭?？烧婀苡?，小煜用了一小時，就搞定了。我們倆沉浸在玩樂的歡愉中。
學(xué)生自我介紹七要素篇十八
當(dāng)時我們由一名老師帶領(lǐng)，組成33個人的團隊，一起討論備課和課后總結(jié)，組織學(xué)生做游戲，一起做飯和生活等等，是特別團結(jié)和互相幫助的一個團隊，三下鄉(xiāng)也取得了特別好的效果，跟那些孩子相處很好，結(jié)下了很深的情誼。而且我很樂于為別人服務(wù)，做過廣交會志愿者，而且擔(dān)任班級素拓委期間，不厭其煩地通知和統(tǒng)計同學(xué)參加的活動情況，幾乎沒出過錯，大家對我的評價是很細心很負責(zé)。
現(xiàn)在雖存在著很多艱難和困苦，但我堅信大學(xué)生活給我的精神財富能夠使我戰(zhàn)勝它們?！伴L風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄?！?，希望貴公司能給我一個發(fā)展的平臺，我會好好珍惜它，并全力以赴，為實現(xiàn)自己的人生價值而奮斗，為貴公司的發(fā)展貢獻力量。這里應(yīng)聘貴公司的××職位，是想將自己的所學(xué)得到充分發(fā)揮，并在這里學(xué)習(xí)成長。希望有這樣的機會，能和諸位成為同事。
學(xué)生自我介紹七要素篇十九
在seo行業(yè)來說，網(wǎng)站頁面的收錄對網(wǎng)站流量和關(guān)鍵詞排名有著很大的影響，每個頁面搜索引擎不一定都能收錄，這是搜索引擎的內(nèi)容過濾功能;而我們想要提升網(wǎng)站的收錄，就要詳細了解搜索引擎喜歡什么內(nèi)容和排斥什么內(nèi)容，而站在搜索引擎的角度來說的話，搜索引擎肯定能滿足的客戶需求的內(nèi)容優(yōu)先展現(xiàn)在客戶的視線中，這樣才能體現(xiàn)搜索引擎的價值，得到跟多的用戶認可。那么我下面就具體講一下網(wǎng)站頁面收錄的因素是什么。
服務(wù)器不穩(wěn)定。
服務(wù)器穩(wěn)定與否關(guān)系到網(wǎng)站的收錄情況和用戶體驗，假如蜘蛛來到你的網(wǎng)站時候突然崩潰了，就是網(wǎng)站就突然打不開了，而蜘蛛就不能進網(wǎng)站進行抓取了;這會影響網(wǎng)站蜘蛛的反感的，蜘蛛發(fā)現(xiàn)網(wǎng)站進不去了，蜘蛛自然下次來到你網(wǎng)站的跟前都很少有幾率進去抓取內(nèi)容。從降低了網(wǎng)站的收錄量。所以我們一定要保證服務(wù)器的通暢，不要購買那些不穩(wěn)定的服務(wù)器。
蜘蛛對網(wǎng)站的信任度。
一個網(wǎng)站的信任度對收錄來說也很重要，有些seo專員只關(guān)心網(wǎng)站關(guān)鍵詞排名和流量，根本就不理會網(wǎng)站的信任度;一個網(wǎng)站剛剛開始的時候是沒有信任度的，所以我們更新的內(nèi)容不會馬上被收錄，而信任度需要我們長期維護網(wǎng)站才會有的，等到搜索引擎對網(wǎng)站慢慢地建立了信任度了，我們剛剛更想的內(nèi)容才會被秒收，維護網(wǎng)站信任度的最好方法就是每天定期為網(wǎng)站更新內(nèi)容，穩(wěn)定網(wǎng)站內(nèi)容更新頻率，這才能得到搜索引擎的信任度，網(wǎng)站更新內(nèi)容數(shù)量增加信任度也會跟著增加的。
網(wǎng)站的布局對收錄很重要。
當(dāng)然網(wǎng)站的布局也是優(yōu)化的其中一個部分，而布局是否合理對網(wǎng)站的收錄情況有著很大的影響。如果網(wǎng)站很亂的話，亂得甚至首頁都沒有內(nèi)頁的鏈接，這種情況下就算蜘蛛來到你的網(wǎng)站頁不會收錄網(wǎng)站的內(nèi)頁，也就是說蜘蛛來到了你的網(wǎng)站首頁根本看不到你所更新的內(nèi)容，還談何收錄啊，像這樣的網(wǎng)站情況很多，當(dāng)然這樣的網(wǎng)站自然排名就沒有那么好的，并且這種頁面對優(yōu)化的影響非常大。我們應(yīng)該這樣來布局，每個頁面都應(yīng)該有最新文章和推薦文章板塊，這樣會促進搜索引擎對網(wǎng)站的收錄，要合理地布置每個頁面，才有可能得到更多的收錄。
網(wǎng)站扁平化結(jié)構(gòu)會影響網(wǎng)站收錄。
網(wǎng)站的頁面都是分為兩種，一種首頁，另一種是內(nèi)頁，網(wǎng)站的首頁只有一個，而內(nèi)頁則可以有無數(shù)個，在這種情況之下應(yīng)該有主次之分;蜘蛛在爬行我們網(wǎng)站之時肯定是從主層次開始爬行的，我們?nèi)绻褍?nèi)容分得太深的話，蜘蛛在抓取內(nèi)容時很慢，這樣會大大降低了爬行率，當(dāng)然也隨之降低了收錄率;所以我們在布置層次時一定要采用扁平化的方式來布局網(wǎng)站，比如說：美麗說這個網(wǎng)站就是采用了扁平化來布局的，我們可以看看，除了主頁之外，剩下的全是二級頁面，這樣會提高蜘蛛的抓取幾率。
高權(quán)重外鏈的數(shù)量影響網(wǎng)站收錄。
外鏈在網(wǎng)站優(yōu)化起到的作用有三，一是傳遞權(quán)重，二是引流，三是吸引蜘蛛，在高權(quán)重的網(wǎng)站建設(shè)外鏈比較有效果，因為高權(quán)重的網(wǎng)站蜘蛛來得很頻繁，所以高權(quán)重外鏈影響著網(wǎng)站的收錄，當(dāng)然數(shù)量越多那么來到網(wǎng)站爬行的蜘蛛就越多，隨之網(wǎng)站的收錄也會增加。
內(nèi)容的質(zhì)量影響收錄。
想要網(wǎng)站的文章被收錄，那么前提是你的文章質(zhì)量是否過關(guān)，搜索引擎衡量內(nèi)容的質(zhì)量是根據(jù)多方面的，比如是：內(nèi)容是否原則、內(nèi)容的字數(shù)和內(nèi)容對用戶是否有價值等各種因素;如果滿足以上這幾個條件的話文章就很快被搜索引擎收錄的，所以呢，只要是高質(zhì)量的文章被搜索引擎收錄就不成問題的。如果你的文章內(nèi)容是采集來的就永遠不會被收錄，就算偶爾被收錄了也不會得到很好的排名。
[掌握以下六點能讓你的網(wǎng)站快速被收錄]。
學(xué)生自我介紹七要素篇二十
在中有哪些技巧是需要詳記并巧妙運用的呢？請看技巧中的詳細分類：
(1)自我介紹是向別人展示你自己的一個重要手段，自我介紹好不好，甚至直接關(guān)系到你給別人的第一印象的好壞及以后交往的順利與否。
(2)自我介紹不僅僅是展示自己的手段，同時，也是認識自我的手段。古人云：“知人者智，知己者明”，常言道：“旁觀者清，當(dāng)局者迷”，可見，要想認識自我，給自己一個準確的定位不是一件容易的事情，而通過寫自我介紹，會對自己進行一個有意識的梳理。
（1）按照使用的語言來劃分：可以分為口頭的，書面的。我們這里主要講書面的自我介紹。
（2）從書面的自我介紹來看，可以有自傳性質(zhì)的自我介紹，比如，像我們學(xué)習(xí)的《魯迅自傳》和《老舍自傳》兩篇文章就是這樣的自傳式的自我介紹。也可以有以事件為中心，突出個性特點的自我介紹。
（1）自我介紹最忌諱平淡無奇，不能夠把個人的特點展示出來。
（2）自我介紹還忌諱寫成簡歷形式，缺少文學(xué)色彩。
(1)用于不認識的朋友間的初次見面時介紹。
(2)一般還用于求職時使用。
(3)參加公務(wù)員考試也需要使用。
是面試實戰(zhàn)非常關(guān)鍵的一步，因為眾所周知的“前因效應(yīng)”的影響，你這2-3分鐘見面前的自我介紹將在很大程度上決定你在各位考官心里的形象。
這份介紹將是你所有工作成績與為人處世的總結(jié)，也是你接下來面試的基調(diào)，考官將基于你的材料與介紹進行提問。
個人單獨面試基本上都是從開場問候開始，開場問候很重要，它有可能決定整個面試的基調(diào)。開場問候是給面試考官的第一印象，從言談舉止到穿著打扮將直接影響到你被錄取的機會。進門應(yīng)該面帶微笑，但不要諂媚。話不要多，稱呼一聲“老師好”就足夠，聲音要足夠洪亮，底氣要足，語速自然，總之彬彬有禮而大方得體，不要過分殷勤，也不要拘謹或過分謙讓。
接下來就是自我介紹；面試中一般都會要求考生先做簡單的自我介紹，自我介紹的時間一般為2-3分鐘左右。自我介紹是很好的表現(xiàn)機會，應(yīng)把握以下幾個要點：首先，要突出個人的優(yōu)點和特長，并要有相當(dāng)?shù)目尚哦?。特別是具有實際管理經(jīng)驗的要突出自己在管理方面的優(yōu)勢，最好是通過自己做過什么項目這樣的方式來驗證一下；其次，要展示個性，使個人形象鮮明，可以適當(dāng)引用別人的言論，如老師、朋友等的評論來支持自己的描述；第三，不可夸張，堅持以事實說話，少用虛詞、感嘆詞之類；最后，要符合常規(guī)，介紹的內(nèi)容和層次應(yīng)合理、有序地展開。最后，要符合邏輯，介紹時應(yīng)層次分明、重點突出，使自己的優(yōu)勢很自然地逐步顯露，不要一上來就急于羅列自己的優(yōu)點。
我是一個活潑開朗的小女孩，我性格隨和，下課后總能聽到我愉快的笑聲。
我下課后有時會幫成績不好的同學(xué)講一下題，我還會幫助別人做我應(yīng)該做的`事。我覺得幫助別人自己也會覺得高興的！我是一個班干部，在班上我管的紀律井井有條。我的組織能力很強，有時侯我會帶著同學(xué)們開展一些有益的活動。我還把本班的少先隊員的工作做得有聲有色呢！我的特長是彈琴、跳舞、書法。我從小就學(xué)彈琴，現(xiàn)在彈得還是算好的喲！我還學(xué)過跳舞，我學(xué)了3、4年了。我還在重慶的藝校去考了舞蹈4級的證書。我的書法是最棒的，我在班上寫的字是最好的呢！這就是我！一個大方開朗的小女孩！
學(xué)生自我介紹七要素篇二十一
一般情況下，自我介紹應(yīng)該是三~五分鐘較適宜。時間分配上，可根據(jù)情況靈活掌握。一般地，第一部、二部分可以用約一分鐘，第三、四部分用1~二分鐘。
好的時間分配能突出重點，讓人印象深刻，而這就取決于你面試準備工作做得好壞了。如果你事先分析了自我介紹的主要內(nèi)容，并分配了所需時間，抓住這三、五分鐘，你就能中肯、得體地表達出你自己。有些應(yīng)試者不了解自我介紹的重要性，只是簡短地介紹一下自己的姓名、身份，其后補充一些有關(guān)自己的學(xué)歷、工作經(jīng)歷等情況，大約半分鐘左右就結(jié)束了自我介紹，然后望著考官，等待下面的提問。但也有的應(yīng)試者 想把面試的全部內(nèi)容都壓縮在這幾分鐘里。要知道面試考官會在下面的面試中間向你提有關(guān)問題的，你應(yīng)該給自己也給他人留下這個機會。
通過自我介紹，主動地向面試考官推薦自己，這是面試組成結(jié)構(gòu)的重要內(nèi)容，同時也是面試測評的重要指標。
自我介紹是應(yīng)以面試的測評為導(dǎo)向
自我介紹也是一種說服的手段與藝術(shù)，聰明的應(yīng)試者會以公務(wù)員考錄的要求與測試重點而組織自我介紹的內(nèi)容，你不僅僅要告訴考官們你是多么優(yōu)秀的人，你更要告訴考官，你如何地適合這個工作崗位。而與面試無關(guān)的內(nèi)容，既使是你引以為榮的優(yōu)點和長處，你也要忍痛舍棄，以突出重點。
要想讓考官們欣賞你，你必須明確地告訴考官們你具有應(yīng)考職位必需的能力與素質(zhì)，而只有你對此有信心并表現(xiàn)出這種信心后，你才證明了自己。
應(yīng)試者在談自己的優(yōu)點的一個明智的辦法是：在談到自己的優(yōu)點時，保持低調(diào)。也就是輕描淡寫、語氣平靜，只談事實，別用自己的主觀評論。同時也要注意適可而止，重要的、關(guān)鍵的，要談，與面試無關(guān)的特長最好別談。另外，談過自己的優(yōu)點后，也要談自己的缺點，但一定要強調(diào)自己克服這些缺點的愿望和努力。
特別指出的'是，不要夸大自己。一方面從應(yīng)試者的綜合素養(yǎng)表現(xiàn)，考官能夠大體估計應(yīng)試者的能力;另一方面，如果考官進一步追問有關(guān)問題，將令“有水份”的應(yīng)試者下不了臺。
面試中應(yīng)試者的自我介紹，可以讓考官觀察到簡歷等書面材料以外的內(nèi)容，如你對自己的描述與概括能力，你對自己的綜合評價以及你的精神風(fēng)貌等。自信、為人等是其中的重要的潛臺詞，應(yīng)試者務(wù)必注意。
學(xué)生自我介紹七要素篇二十二
大家有什么關(guān)于會議的問題可以問，我盡力為大家解答。
問題：必須到場的人員沒有到場。
場景：會議需要通過某一項決定，這個決定必須某部門經(jīng)理拍板，但是該部門經(jīng)理臨時有事無法出席，而派了一個部門助理參加，由于部門助理沒有決定權(quán)，所以會議無法做出決定。
解決：在發(fā)送會議邀請時，建議給出必須到會的人員，如果必須到會人員無法出席會議，那么會議取消，或者要求必須到會人員指定一位全權(quán)代理。
問題：與會人員準備不充分。
問題：會議主題不明確。
場景：有些會議的主題一般比較明確，比如說評審、需求討論，而另外一些會議的主題可能不是很顯而易見，例如周會、月會。另外也常常會出現(xiàn)會議跑題的問題。
問題：會議目的不明。
場景：和會議主題不同，可能一系列的會議有著同樣的主題，但是目的各不相同。就我目前的經(jīng)驗，會議目的應(yīng)該包括以下幾種：決策、討論、匯報與確認進度等，根據(jù)會議目的不同。
解決：決策會議必須有最終決策確定，如果到最后大家仍然無法達成共識，那么要么由權(quán)威人士拍板，要么少數(shù)服從多數(shù)。討論會不一定要有最終決策，但是如果沒有最終決策，一般來說是因為信息不足，無法判斷；這就需要決定下次會議的時間（至少是大體的時間）、下次會議前需要準備好的內(nèi)容、這些內(nèi)容分別由誰來準備、下次會議需要討論的議題等。匯報與確認進度會中，如果沒有什么問題一般來說只要做一下會議總結(jié)就可以，如果有問題那么類似于討論會。會議目的非常重要，會議花費成本很高，如果并沒有達到或者部分達到預(yù)期的目標，那么會議就是失敗的。
問題：會議跑題。
解決：在會議中跑題現(xiàn)象經(jīng)常會出現(xiàn)，首先在會議前必須明確會議的主題。在會議過程中，主持人應(yīng)當(dāng)要及時地糾正會議跑題的情況，最重要的，主持人盡量不要自己參與跑題。
問題：會議時間超出預(yù)期時間。
解決：在會議前主持人需要預(yù)估每個問題的討論時間，當(dāng)一個問題暫時無法達成決議時，及時轉(zhuǎn)到下一個問題。如果會議不能完全達成目的，至少也要達成部分目的。對于有爭議的部分，可以放到會議結(jié)尾時，如果與會者還有時間，可以繼續(xù)討論這個問題。
問題：會議沒有達到預(yù)期目的。
解決：會議主持人應(yīng)該牢記會議的目的，并且在會議過程中不斷審視會議目的，以及目前所做的事情是否對達成目的。
問題：會議決議不明。
場景：會議中，似乎大家都達成了共識，但是在會后好像又很難說達成了什么決議，每個人都不清楚自己要做什么。
解決：做好會議記錄，在會議結(jié)束時做好會議總結(jié)，并且會議結(jié)束后以郵件或者書面形式將會議紀要和決議發(fā)送到各個與會者。
問題：會議決策落實不力。
場景：會議結(jié)束后，每個人對于自己需要做什么或者需要給別人什么協(xié)助都不清楚，每個人都在被動的等待其他人的催促。
解決：會議結(jié)束后以郵件或者書面形式將會議紀要和決議發(fā)送到各個與會者，明確每人的職責(zé)以及時限。會后需要定期跟蹤關(guān)于會議決議的落實情況。
問題：與會者對于會議反映冷淡。
場景：會議上，大家發(fā)言極少，或者大部分成員發(fā)言極少。
解決：有時候，這是由于大家準備不足造成的，另外一些時候，則是由于人員性格造成的。會議主持人應(yīng)當(dāng)盡量讓每個人都發(fā)言，控制經(jīng)常發(fā)言的人的發(fā)言次數(shù)，增加不發(fā)言或者少發(fā)言的人的發(fā)言次數(shù)。
問題：會議陷入爭執(zhí)。
場景：在某個問題上各方無法達成共識。
解決：如果時間充足，首先在解決問題的目的上達成一致，然后以目的為導(dǎo)向主持分析問題各種解決方案的優(yōu)缺點，以期望雙方達成共識。如果時間緊張，暫時停止討論這個問題，先討論以后的問題。
本文出自：/athisika/archive//09/25/。
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