在工作場(chǎng)合，報(bào)告通常被用于向上級(jí)匯報(bào)工作進(jìn)展或向團(tuán)隊(duì)成員分享項(xiàng)目結(jié)果。最后，要進(jìn)行報(bào)告的審校和修改，確保語(yǔ)法、拼寫(xiě)和格式的準(zhǔn)確無(wú)誤。這些報(bào)告范文涵蓋了各種主題，包括市場(chǎng)調(diào)研、學(xué)術(shù)研究、財(cái)務(wù)報(bào)告和項(xiàng)目評(píng)估等。
學(xué)校美育工作報(bào)告篇一
素質(zhì)教育的全面實(shí)施給我校藝術(shù)教育帶來(lái)了新的機(jī)遇。在地區(qū)衛(wèi)生和藝術(shù)辦公室的關(guān)心和支持下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的直接參與下，我們學(xué)校的藝術(shù)教育工作是基于“辦好標(biāo)準(zhǔn)化、特色化學(xué)校，培養(yǎng)綜合型、特色型人才；面向全體學(xué)生，通過(guò)各種渠道，采取各種措施，積極開(kāi)展藝術(shù)教育，不斷更新教師的藝術(shù)教育理念，努力提高藝術(shù)教育的管理水平和教學(xué)水平，將藝術(shù)教育滲透到學(xué)校教育的各個(gè)領(lǐng)域，使學(xué)校藝術(shù)教育真正落到實(shí)處，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)藝術(shù)的欣賞、表達(dá)和創(chuàng)造能力，提高他們的審美素質(zhì)和藝術(shù)素養(yǎng)。以下是我們學(xué)校一年來(lái)藝術(shù)教育的總結(jié):。
1、開(kāi)展好藝術(shù)教育，領(lǐng)導(dǎo)是關(guān)鍵。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)清醒地認(rèn)識(shí)到，做好藝術(shù)教育，開(kāi)展學(xué)生的藝術(shù)活動(dòng)，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操，提高學(xué)生的審美情趣和能力，促進(jìn)學(xué)生積極、健康、和諧的發(fā)展，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，是非常重要和必要的，是其他學(xué)科無(wú)法替代的。為了提高學(xué)生的素質(zhì)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，我們必須搞好藝術(shù)教育。思想上，學(xué)校從領(lǐng)導(dǎo)到老師，從家長(zhǎng)到學(xué)生，對(duì)藝術(shù)教育形成了共識(shí)。眾所周知，藝術(shù)教育是學(xué)校品味和水平的象征。是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。藝術(shù)教育在開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能、促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)發(fā)展方面發(fā)揮著強(qiáng)大的作用。學(xué)校先后成立了藝術(shù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，完善了藝術(shù)教育管理體系。學(xué)校全體師生參與，各項(xiàng)要求層層落實(shí)，責(zé)任到人，保證了藝術(shù)教育的順利開(kāi)展。
2、教師是教育質(zhì)量的關(guān)鍵，藝術(shù)教育也不例外。為了保證藝術(shù)教育的質(zhì)量，學(xué)校配備了一支精干的專職藝術(shù)教育教師隊(duì)伍，他們素質(zhì)好，專業(yè)水平高，教學(xué)能力強(qiáng)，在學(xué)校中起著主導(dǎo)作用。學(xué)校有專職和兼職美術(shù)教師2名，均具有合格學(xué)歷。學(xué)校參加了各級(jí)各類專業(yè)素質(zhì)競(jìng)賽和藝術(shù)活動(dòng)，取得了良好的成績(jī)。學(xué)校在社會(huì)上有很高的聲譽(yù)！
沒(méi)有同等的藝術(shù)教育“硬件”設(shè)施，就不可能培養(yǎng)出更高藝術(shù)素質(zhì)的學(xué)生。在資金短缺的情況下，我校通過(guò)多種方式籌集資金，積極創(chuàng)造條件，加大對(duì)藝術(shù)教育的投入，改善藝術(shù)教育環(huán)境，配備音樂(lè)教室、書(shū)畫(huà)室、舞蹈室等。，并增加了設(shè)備、器材、教學(xué)工具等。藝術(shù)教育所需要的。學(xué)校的美術(shù)教學(xué)設(shè)施不斷完善，保證了美術(shù)教學(xué)活動(dòng)的順利開(kāi)展。
1、系統(tǒng)管理，有章可循。
為了使學(xué)校藝術(shù)教育工作真正落實(shí)和全面到位，我們制定和完善相關(guān)規(guī)章制度，嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)校藝術(shù)教育工作制度》，將藝術(shù)教育納入學(xué)校工作日程；制定學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃，確定學(xué)校藝術(shù)教育近期發(fā)展目標(biāo)和實(shí)施措施；努力提高學(xué)校藝術(shù)教育整體水平，保證藝術(shù)教育正常有序進(jìn)行。
2、目標(biāo)明確的計(jì)劃管理。
學(xué)校可以在學(xué)期工作計(jì)劃中認(rèn)真部署美術(shù)教育工作，制定計(jì)劃，明確工作目標(biāo)后再付諸實(shí)施。期末對(duì)美術(shù)教育工作進(jìn)行總結(jié)，學(xué)校對(duì)學(xué)期中的工作進(jìn)行總結(jié)。
3、日常管理，嚴(yán)格規(guī)范。
我們學(xué)校把藝術(shù)教育的日常工作作為學(xué)校的重要基礎(chǔ)工作。堅(jiān)持課內(nèi)課外結(jié)合，普及提高。一方面要求美術(shù)教師上好美術(shù)課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量；另一方面，我們依靠第二課堂開(kāi)展課外和課外興趣小組活動(dòng)，使活動(dòng)經(jīng)?；投鄻踊?，面向每一個(gè)學(xué)生。學(xué)校成立了腰鼓隊(duì)、聲樂(lè)合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)、書(shū)法班(軟筆、硬筆)等十多個(gè)興趣小組。，使各班各有特色。
4、教學(xué)管理規(guī)范有效。
在藝術(shù)教育工作中，我們堅(jiān)持以正確的教育理念為指導(dǎo)，促進(jìn)我校藝術(shù)教育的健康發(fā)展。遵循教育規(guī)律，對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)教育。不斷提高藝術(shù)教育理論水平，實(shí)施藝術(shù)教育教學(xué)實(shí)踐。
藝術(shù)教育融入學(xué)校各項(xiàng)工作，是我校認(rèn)真實(shí)施美育，培養(yǎng)全面發(fā)展的小學(xué)生，扎實(shí)推進(jìn)校園文化建設(shè)活動(dòng)的開(kāi)展。每年“3月8日。節(jié)，“6月1日”節(jié)日期間開(kāi)展各種活動(dòng)，教師節(jié)、建軍節(jié)、國(guó)慶節(jié)和藝術(shù)節(jié)。
在我們學(xué)校的各種大型活動(dòng)中，經(jīng)常會(huì)結(jié)合一些特殊的娛樂(lè)節(jié)目。比如六一演出，元旦演出……活動(dòng)為教師和學(xué)生提供了展示藝術(shù)成就的舞臺(tái)，讓每個(gè)學(xué)生都有參與的機(jī)會(huì)，讓每個(gè)有藝術(shù)天賦的學(xué)生都有一個(gè)展示的地方。在學(xué)校濃厚的藝術(shù)教育氛圍中，孩子們展示自己的才華，充分發(fā)揮自己的夢(mèng)想。
近年來(lái)，為了適應(yīng)藝術(shù)教育、教學(xué)和科研的需要，營(yíng)造良好的藝術(shù)教育氛圍，優(yōu)化教育環(huán)境，營(yíng)造良好的藝術(shù)氛圍。在校園建設(shè)中，我們從自然和文化兩個(gè)方面突出藝術(shù)教育的作用。
學(xué)校藝術(shù)教育是素質(zhì)教育的重要組成部分，是學(xué)校美育的主渠道。在藝術(shù)教育中，如何評(píng)價(jià)藝術(shù)教育，構(gòu)建符合素質(zhì)教育發(fā)展的藝術(shù)教育模式；我們努力讓孩子用自己的眼睛去觀察世界，用自己的心去感受世界，用自己的想象去想象“制造”世界，用自己的雙手去創(chuàng)造更美好的世界。今后我們將努力提高和改善我們對(duì)藝術(shù)教育的理解。我們會(huì)反思昨天，把握和爭(zhēng)取今天，思考明天，與時(shí)俱進(jìn)，更好地做好藝術(shù)教育，讓藝術(shù)之花在孩子們心中綻放，在校園里永遠(yuǎn)綻放。
學(xué)校美育工作報(bào)告篇二
通過(guò)學(xué)校課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施轉(zhuǎn)變教師的教育觀念和教學(xué)觀念，充分利用學(xué)校課程構(gòu)建新的課程觀、學(xué)生觀、教師觀，利用學(xué)校課程確定具體的活動(dòng)方式，確定教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方法，進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)環(huán)境，充分培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新能力，最大限度地拓展學(xué)生的思維空間，進(jìn)而達(dá)到提高學(xué)生綜合素質(zhì)的目的。主要做法是：
（一）把制度建設(shè)落到了實(shí)處，以制度規(guī)范了師生的教與學(xué)。相繼制定了《和政縣第五中學(xué)學(xué)校課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施方案》、《和政縣第五中學(xué)學(xué)校課程管理制度》、《學(xué)校課程評(píng)價(jià)檢查制度》、《和政縣第五中學(xué)實(shí)施學(xué)校課程工作計(jì)劃》、《和政縣第五中學(xué)藝術(shù)生活課程綱要和教學(xué)活動(dòng)方案》及《課程評(píng)價(jià)辦法》。
（二）通過(guò)組織培訓(xùn)，教師轉(zhuǎn)變觀念的同時(shí)提高了理論水平。通過(guò)組織任課教師認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)理論，利用網(wǎng)絡(luò)觀看相關(guān)的教學(xué)視頻，了解了先進(jìn)的理念，提高認(rèn)知和授課水平。項(xiàng)目前期教師撰寫(xiě)了。
調(diào)查報(bào)告。
在學(xué)校課程實(shí)施中撰寫(xiě)了教育教學(xué)論文和。
心得體會(huì)。
組織課題組成員確定了既體現(xiàn)地方特色，又貼近學(xué)校實(shí)際，還符合學(xué)生需求的學(xué)校課程，編寫(xiě)了學(xué)校課程《藝術(shù)生活》，共包含三部分內(nèi)容即《美術(shù)寫(xiě)生》、《電子琴演奏》、《舞蹈基本技能訓(xùn)練》制定了《課程綱要》和《教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案》。
（三）對(duì)授課教師的任職資格及考核評(píng)價(jià)做出了具體要求。學(xué)校對(duì)學(xué)校課程任課教師從學(xué)歷、職稱、專業(yè)水平、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及愛(ài)崗敬業(yè)等方面做出了相關(guān)要求，并在年度考核和評(píng)優(yōu)選先上給予了適當(dāng)傾斜。
（四）保障經(jīng)費(fèi)投入，夯實(shí)物質(zhì)基礎(chǔ)，創(chuàng)設(shè)了良好的授課環(huán)境。為確保學(xué)校課程順利實(shí)施，學(xué)校在人力、財(cái)力上給予大力支持，在原有的基礎(chǔ)上重新購(gòu)置了相應(yīng)的設(shè)施，在舞蹈排練廳安裝了矯形鏡、扶手欄、鋪設(shè)了地板革、配備了音響、燈光、鋼琴、服裝道具和化妝品；在電子琴室裝備電子琴50架、配備有音響、電腦；繪畫(huà)室購(gòu)置集合體模型、畫(huà)板、畫(huà)架和紙張顏料等。
（五）收集了相關(guān)材料，學(xué)校課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施的前期調(diào)查報(bào)告3份，學(xué)校課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施的教學(xué)論文3份，學(xué)校課程教材《藝術(shù)生活》1本，《特色辦學(xué)與學(xué)生個(gè)性發(fā)展》影像資料1份，《教學(xué)活動(dòng)記錄》6本，學(xué)校課程建設(shè)項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)交流材料2份。
學(xué)校美育工作報(bào)告篇三
我們和政縣第五中學(xué)是一所農(nóng)村初級(jí)中學(xué)，坐落在縣城東部的城鄉(xiāng)結(jié)合部上，有特殊的地理位置，是我縣農(nóng)村學(xué)校的窗口學(xué)校，因此，為我們學(xué)校的學(xué)校課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施提供了豐富的課程資源。
為了進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，全面貫徹黨的教育方針，推進(jìn)素質(zhì)教育的深入實(shí)施，我校根據(jù)《甘肅省教育廳關(guān)于全省基礎(chǔ)教育學(xué)校美育課程建設(shè)與實(shí)施現(xiàn)狀進(jìn)行督導(dǎo)調(diào)研的通知》對(duì)學(xué)校課程實(shí)施情況進(jìn)行了自查，現(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)匯報(bào)如下。
和政五中現(xiàn)有教學(xué)班12個(gè)，在校學(xué)生436名，教職工65人。其中美育教師總數(shù)10人，美術(shù)專業(yè)畢業(yè)教師7人，音樂(lè)專業(yè)畢業(yè)教師3人。音樂(lè)課與美術(shù)課的開(kāi)設(shè)，七、八、九各年級(jí)每周2節(jié)，美育校本課程每周2節(jié)。學(xué)校開(kāi)發(fā)的美育校本課程名稱為：《電子琴演奏》、《合唱訓(xùn)練》、《舞蹈基本技能》、《美術(shù)寫(xiě)生》、《手工制作》、《象棋入門(mén)》、《播音與主持》、《太極拳》、《籃球》、《語(yǔ)文與生活》、《武術(shù)訓(xùn)練》。學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，努力實(shí)踐“培養(yǎng)良好習(xí)慣、奠定人生基礎(chǔ)”的辦學(xué)宗旨，堅(jiān)持科學(xué)規(guī)范管理，初步形成了良好的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
通過(guò)學(xué)校課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施轉(zhuǎn)變教師的教育觀念和教學(xué)觀念，充分利用學(xué)校課程構(gòu)建新的課程觀、學(xué)生觀、教師觀，利用學(xué)校課程確定具體的活動(dòng)方式，確定教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方法，進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)環(huán)境，充分培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新能力，最大限度地拓展學(xué)生的思維空間，進(jìn)而達(dá)到提高學(xué)生綜合素質(zhì)的目的。把制度建設(shè)落到了實(shí)處，以制度規(guī)范了師生的教與學(xué)。相繼制定了《和政縣第五中學(xué)學(xué)校課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施方案》、《和政縣第五中學(xué)學(xué)校課程管理制度》、《學(xué)校課程評(píng)價(jià)檢查制度》、《和政縣第五中學(xué)實(shí)施學(xué)校課程工作計(jì)劃》、《和政縣第五中學(xué)藝術(shù)生活課程綱要和教學(xué)活動(dòng)方案》及《課程評(píng)價(jià)辦法》。我校美術(shù)專用教室0間，音樂(lè)專用教室0間，其他美育功能室5間。現(xiàn)有美育器材設(shè)備（具體名稱及數(shù)量）有：鋼琴一架、電子琴45架、幾何形體一套、石膏像2個(gè)、畫(huà)板30個(gè)。學(xué)校目前最需要的設(shè)備有：畫(huà)架50個(gè)、美術(shù)文具100套、手工制作材料、顏料20套、電子鋼琴兩架、架子鼓一臺(tái)。我校每學(xué)期舉行學(xué)生才藝展示比賽、舉行“國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽”、“合唱比賽”、“演講比賽”等各類綜藝活動(dòng)。
通過(guò)學(xué)校課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施轉(zhuǎn)變教師的教育觀念和教學(xué)觀念，充分利用學(xué)校課程構(gòu)建新的課程觀、學(xué)生觀、教師觀，利用學(xué)校課程確定具體的活動(dòng)方式，確定教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方法，進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)環(huán)境，充分培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新能力，最大限度地拓展學(xué)生的思維空間，進(jìn)而達(dá)到提高學(xué)生綜合素質(zhì)的目的。主要做法是：
（一）把制度建設(shè)落到了實(shí)處，以制度規(guī)范了師生的教與學(xué)。相繼制定了《和政縣第五中學(xué)學(xué)校課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施方案》、《和政縣第五中學(xué)學(xué)校課程管理制度》、《學(xué)校課程評(píng)價(jià)檢查制度》、《和政縣第五中學(xué)實(shí)施學(xué)校課程工作計(jì)劃》、《和政縣第五中學(xué)藝術(shù)生活課程綱要和教學(xué)活動(dòng)方案》及《課程評(píng)價(jià)辦法》。
（二）通過(guò)組織培訓(xùn)，教師轉(zhuǎn)變觀念的同時(shí)提高了理論水平。通過(guò)組織任課教師認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)理論，利用網(wǎng)絡(luò)觀看相關(guān)的教學(xué)視頻，了解了先進(jìn)的理念，提高認(rèn)知和授課水平。項(xiàng)目前期教師撰寫(xiě)了調(diào)查報(bào)告，在學(xué)校課程實(shí)施中撰寫(xiě)了教育教學(xué)論文和心得體會(huì)。組織課題組成員確定了既體現(xiàn)地方特色，又貼近學(xué)校實(shí)際，還符合學(xué)生需求的學(xué)校課程，編寫(xiě)了學(xué)校課程《藝術(shù)生活》，共包含三部分內(nèi)容即《美術(shù)寫(xiě)生》、《電子琴演奏》、《舞蹈基本技能訓(xùn)練》。制定了《課程綱要》和《教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案》。
（三）對(duì)授課教師的任職資格及考核評(píng)價(jià)做出了具體要求。學(xué)校對(duì)學(xué)校課程任課教師從學(xué)歷、職稱、專業(yè)水平、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及愛(ài)崗敬業(yè)等方面做出了相關(guān)要求，并在年度考核和評(píng)優(yōu)選先上給予了適當(dāng)傾斜。
（四）保障經(jīng)費(fèi)投入，夯實(shí)物質(zhì)基礎(chǔ)，創(chuàng)設(shè)了良好的授課環(huán)境。為確保學(xué)校課程順利實(shí)施，學(xué)校在人力、財(cái)力上給予大力支持，在原有的基礎(chǔ)上重新購(gòu)置了相應(yīng)的設(shè)施，在舞蹈排練廳安裝了矯形鏡、扶手欄、鋪設(shè)了地板革、配備了音響、燈光、鋼琴、服裝道具和化妝品；在電子琴室裝備電子琴50架、配備有音響、電腦；繪畫(huà)室購(gòu)置集合體模型、畫(huà)板、畫(huà)架和紙張顏料等。
（五）收集了相關(guān)材料，學(xué)校課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施的前期調(diào)查報(bào)告3份，學(xué)校課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施的教學(xué)論文3份，學(xué)校課程教材《藝術(shù)生活》1本，《特色辦學(xué)與學(xué)生個(gè)性發(fā)展》影像資料1份，《教學(xué)活動(dòng)記錄》6本，學(xué)校課程建設(shè)項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)交流材料2份。
（一）加強(qiáng)宣傳與學(xué)習(xí)，樹(shù)立新的課程理念。
1、為確保順利、有效地落實(shí)課程實(shí)施，學(xué)校制定了新課程理念學(xué)習(xí)制度，以集體與自學(xué)相結(jié)合為學(xué)習(xí)方式，每位教師都建立了教育理論學(xué)習(xí)筆記，并通過(guò)論文撰寫(xiě)、課堂實(shí)踐等形式作為檢查學(xué)習(xí)效果的主要方式。
公開(kāi)信、家訪、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、填寫(xiě)家校聯(lián)系卡等渠道，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系與合作，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。
3、在學(xué)校文化建設(shè)上，能夠緊緊圍繞先進(jìn)的教學(xué)理念，使校園的自然和人文環(huán)境和諧統(tǒng)一。在新課程實(shí)施中，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，確立了符合素質(zhì)教育的辦學(xué)思想，學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃、工作計(jì)劃和總結(jié)都體現(xiàn)了新的教育思想和先進(jìn)的教學(xué)理念。
（二）按照《方案》開(kāi)全課程，開(kāi)足課時(shí)。
1、嚴(yán)格按照《義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案》和《山東省義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案》設(shè)置課程。開(kāi)齊了國(guó)家課程科目，不隨意增減每周的課時(shí)數(shù)，做到三表統(tǒng)一，教師個(gè)人課程表與學(xué)?？傉n程表、班級(jí)課程表完全一致，嚴(yán)格遵守統(tǒng)一的作息時(shí)間。
2、嚴(yán)格按照山東省義務(wù)教育地方課程和學(xué)校課程設(shè)置指導(dǎo)意見(jiàn)要求開(kāi)設(shè)地方課程和校本課程。校本課程：3—5年級(jí)開(kāi)設(shè)了《國(guó)學(xué)啟蒙》、《綜合實(shí)踐活動(dòng)》、《信息技術(shù)教育》；1—2年級(jí)開(kāi)設(shè)了《綜合實(shí)踐活動(dòng)》、《寫(xiě)字》。地方課程：五年級(jí)開(kāi)設(shè)了《綜合實(shí)踐活動(dòng)》、《傳統(tǒng)文化》、《安全教育》等；三、四年級(jí)開(kāi)設(shè)了《傳統(tǒng)文化》、《安全教育》、《環(huán)境教育》等；一、二年級(jí)開(kāi)設(shè)了《傳統(tǒng)文化》。另外學(xué)校還開(kāi)展了研究性學(xué)習(xí)、班隊(duì)活動(dòng)、心理健康教育等。同時(shí)為了豐富學(xué)生生活，學(xué)校組織學(xué)生開(kāi)展了唱詩(shī)比賽、書(shū)畫(huà)比賽、乒乓球等文體活動(dòng)。
（三）合理利用課程資源，積極開(kāi)發(fā)校本資源。
1、按照課程方案要求配齊、配足了各門(mén)課程專（兼）職教師，學(xué)校建立了相應(yīng)的考核機(jī)制，鼓勵(lì)教師從事一線教學(xué)，積極開(kāi)展教學(xué)改革和教學(xué)研究。
2、加大教學(xué)設(shè)施的配備和利用。學(xué)校各室齊全，按照配備標(biāo)準(zhǔn)配齊各項(xiàng)設(shè)施和設(shè)備，達(dá)到一類配備標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校有圖書(shū)室一處，共藏書(shū)24620冊(cè)，生均10冊(cè)。我校對(duì)師生開(kāi)展外借、閱覽、宣傳推薦工作，保證開(kāi)放時(shí)間，每日對(duì)教師開(kāi)放不少于6小時(shí)。對(duì)學(xué)生以班級(jí)借閱形式，開(kāi)展外借，并組織了學(xué)生的讀書(shū)活動(dòng)，演講比賽等。學(xué)校建有實(shí)驗(yàn)室、實(shí)驗(yàn)器材室、音體美器材室、多媒體教室、微機(jī)教室等。
學(xué)校美育工作報(bào)告篇四
由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，校中層及音樂(lè)、美術(shù)教研組長(zhǎng)為組員。實(shí)施“工作層層負(fù)責(zé)，人員分項(xiàng)調(diào)配、目標(biāo)分項(xiàng)確定、任務(wù)分頭落實(shí)、問(wèn)題協(xié)調(diào)解決”的工作管理機(jī)制，為美育提供強(qiáng)有力的組織保證。通過(guò)健全組織機(jī)構(gòu)、完善管理機(jī)制，進(jìn)一步規(guī)范、引導(dǎo)、激勵(lì)學(xué)校美育的發(fā)展，使人、財(cái)、物等教學(xué)資源得到充分使用。
（二）抓好美育各學(xué)科的課堂教學(xué)，全面實(shí)施藝體教育。
1.按教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱要求，保證了開(kāi)齊學(xué)科，開(kāi)足課時(shí)，開(kāi)全內(nèi)容，不隨意安排藝體教師做其它工作，確保了美育工作的正常開(kāi)展。為了進(jìn)一步提高美育課程的教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校每學(xué)期都安排音樂(lè)、美術(shù)教師進(jìn)行一定數(shù)量的教研課、示范課、匯報(bào)課等高效課堂展示活動(dòng)，確保了美育課堂的充實(shí)、高效。
2.學(xué)校還加強(qiáng)了學(xué)科間的聯(lián)系，拓寬教學(xué)思路。美育課程不只是音樂(lè)、美術(shù)教師的事，而是學(xué)校的實(shí)事、大事。學(xué)校組織其他學(xué)科的教師與美育教師一起參加教學(xué)研討活動(dòng)，力爭(zhēng)讓美育課程融入其他課程當(dāng)中。在語(yǔ)文、英語(yǔ)、思想品德等課中，配上錄音、錄像、圖解、小品等，以優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的旋律，新穎的藝術(shù)構(gòu)思，娓娓動(dòng)聽(tīng)的朗讀，使學(xué)生在不知不覺(jué)中領(lǐng)會(huì)課文的內(nèi)容，同時(shí)又得到了美育熏陶。
（三）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。
“時(shí)刻準(zhǔn)備著”變化；需要“時(shí)刻準(zhǔn)備著”思考；需要“時(shí)刻準(zhǔn)備著”
學(xué)習(xí)。
；需要“時(shí)刻準(zhǔn)備著”應(yīng)對(duì)；需要“時(shí)刻準(zhǔn)備著”在新的變化、思考、學(xué)習(xí)、應(yīng)對(duì)中，再準(zhǔn)備！我校現(xiàn)有美育專職教師12人，其中音樂(lè)專任教師6人，美術(shù)專任教師6人，且教師年齡均在40歲以下，充分保證了學(xué)校美育教學(xué)的開(kāi)展。
2.學(xué)校重視美育教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，支持美育教師進(jìn)修、觀摩和到文藝團(tuán)體實(shí)踐。美育教師不同于其他學(xué)科，需要廣博的素養(yǎng)、廣闊的視野和廣泛的實(shí)踐。因此，學(xué)校為美育教師提供藝術(shù)課程開(kāi)發(fā)及培訓(xùn)所需的運(yùn)作經(jīng)費(fèi)，真正把重視藝術(shù)教師繼續(xù)教育落到實(shí)處。
（四）配齊教學(xué)設(shè)施，保證經(jīng)費(fèi)投入。
1.學(xué)?？朔?chǎng)地緊張的困難，設(shè)立了音樂(lè)專用教室2間，活動(dòng)室3間，美術(shù)專用教室3間，活動(dòng)室1間，充分保證了美育訓(xùn)練、活動(dòng)場(chǎng)地，確保了活動(dòng)的正常開(kāi)展。
2.為了保證美育課程的教學(xué)及活動(dòng)，學(xué)校配備了足量的教具、學(xué)具。配備了鋼琴、電子琴、手風(fēng)琴、成套打擊樂(lè)器、音響器材、成套繪畫(huà)工具、一體機(jī)等，滿足了美育教學(xué)的需要。
（五）適時(shí)開(kāi)展美育課外活動(dòng)，推動(dòng)美育教育全面深入發(fā)展。
小組活動(dòng)，每個(gè)小組都有專職教師輔導(dǎo)訓(xùn)練，每周二、四下午進(jìn)行集中訓(xùn)練。采取學(xué)生自主報(bào)名參加的方式，力爭(zhēng)使每位學(xué)生都能在藝術(shù)領(lǐng)域找到自己的空間，使每位學(xué)生的個(gè)性都得到全面發(fā)展。在每年的大型集會(huì)或市縣演出活動(dòng)中都會(huì)展示各興趣小組風(fēng)采，并且曾多次獲得各類獎(jiǎng)勵(lì)。
2.深入開(kāi)展大課間活動(dòng)。每天40分鐘的大課間活動(dòng)也是美育工作的主要陣地，在優(yōu)美的旋律中，在矯健的舞姿間，在悠揚(yáng)的曲調(diào)里，學(xué)生情感完全融入，不僅學(xué)到的美育知識(shí)，還受到了美的熏陶。
3.積極開(kāi)展藝術(shù)展演活動(dòng)。每年5月份，學(xué)校都會(huì)開(kāi)展大規(guī)模的“藝術(shù)節(jié)”展演活動(dòng)。以多種形式吸引全校師生參與藝術(shù)實(shí)踐。豐富多彩的藝術(shù)活動(dòng)為學(xué)生藝術(shù)成果展示搭建了平臺(tái)。每年寒暑假，學(xué)校都解勵(lì)孩子們走出校園，參加社會(huì)文藝活動(dòng)，每年都有大批的學(xué)生積極參加社會(huì)舉辦的各類表演、競(jìng)賽、禮儀展示等等。把自己在學(xué)校中學(xué)到的藝術(shù)特長(zhǎng)向家長(zhǎng)和社會(huì)進(jìn)行展示。另外，學(xué)校還積極組織學(xué)生參加上級(jí)教育行政部門(mén)組織的各類美育比賽、展演活動(dòng)，團(tuán)體和個(gè)人均曾獲得過(guò)多次各級(jí)、各類獎(jiǎng)勵(lì)。
4.大力開(kāi)發(fā)美育校本課程。為了促進(jìn)學(xué)校美育工作的不斷規(guī)范和發(fā)展，學(xué)校相繼開(kāi)發(fā)了《剪紙》《音樂(lè)律動(dòng)》等形式多樣的校本課程，改變了原先教學(xué)時(shí)的隨意或只憑。
經(jīng)驗(yàn)。
開(kāi)展教學(xué)的現(xiàn)象，以課程的校本化，來(lái)促使學(xué)校美育工作的不斷規(guī)范和發(fā)展。同時(shí)校本課程的開(kāi)發(fā)，也是對(duì)教師群體的主動(dòng)性和潛力的開(kāi)發(fā)和提升，實(shí)現(xiàn)了教師自身的專業(yè)成長(zhǎng)和特色發(fā)展。
學(xué)校美育工作報(bào)告篇五
中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議全國(guó)委員會(huì)，簡(jiǎn)稱政協(xié)全國(guó)委員會(huì)或全國(guó)政協(xié)，由中國(guó)共產(chǎn)黨、各民主黨派、無(wú)黨派人士、人民團(tuán)體、各少數(shù)民族和各界的代表，香港特別行政區(qū)同胞、澳門(mén)特別行政區(qū)同胞、臺(tái)灣同胞和歸國(guó)僑胞的代表以及特別邀請(qǐng)的人士組成，每屆任期5年。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎大家前來(lái)參考查閱！
一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族不能沒(méi)有靈魂。習(xí)近平總書(shū)記高度重視文化、文藝和學(xué)校美育工作。2014年，習(xí)近平總書(shū)記在文藝工作座談會(huì)上發(fā)表重要講話，深刻闡述了文藝和文藝工作的地位作用和重大使命，創(chuàng)造性地回答了事關(guān)文藝繁榮發(fā)展的一系列帶有根本性、方向性的重大問(wèn)題。2018年，習(xí)近平總書(shū)記給中央美術(shù)學(xué)院8位老教授回信，對(duì)學(xué)校美育作出重要指示。在全國(guó)教育大會(huì)上，習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)要全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育。今年全國(guó)兩會(huì)期間，習(xí)近平總書(shū)記在看望文藝界社科界委員時(shí)，對(duì)文化文藝工作提出新的明確要求。近期，習(xí)近平總書(shū)記親自主持召開(kāi)學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)并發(fā)表重要講話，強(qiáng)調(diào)要用新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，貫徹新時(shí)代黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)。這些重要指示，是做好新時(shí)代學(xué)校美育工作的根本指南，指明了前進(jìn)方向，提供了根本遵循。我們要學(xué)深悟透、融會(huì)貫通，切實(shí)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到習(xí)近平總書(shū)記重要指示精神上來(lái)，進(jìn)一步增強(qiáng)做好學(xué)校美育工作的責(zé)任感使命感緊迫感。
深刻認(rèn)識(shí)學(xué)校美育的戰(zhàn)略地位——文化文藝工作屬于培根鑄魂的工作，在黨和國(guó)家工作全局中具有十分重要的地位。沒(méi)有文化的繁榮興盛，就沒(méi)有中華民族偉大復(fù)興，要用文藝振奮民族精神。這就要求我們，要從提升全體國(guó)民素質(zhì)、匯聚民族共識(shí)、凝聚偉大復(fù)興最深厚力量的高度，重視和加強(qiáng)學(xué)校美育。
深刻認(rèn)識(shí)學(xué)校美育的指導(dǎo)思想——學(xué)校美育要弘揚(yáng)中華美育精神，傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入教育各個(gè)方面，貫穿人才培養(yǎng)全過(guò)程。這就要求我們，要從增強(qiáng)文化自覺(jué)和文化自信的高度，重視和加強(qiáng)學(xué)校美育。
深刻認(rèn)識(shí)學(xué)校美育的育人價(jià)值——美是純潔道德、豐富精神的重要源泉，對(duì)塑造美好心靈具有重要作用。學(xué)校美育要以美育人、以文化人，全面提高學(xué)生的審美和人文素養(yǎng)。這就要求我們，要從落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)、促進(jìn)人的全面發(fā)展的高度，重視和加強(qiáng)學(xué)校美育。
深刻認(rèn)識(shí)學(xué)校美育的方法路徑——要扎根時(shí)代生活，遵循美育特點(diǎn)，全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育，配齊配好美育教師。這就要求我們，要從深化教育改革、加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化的高度，重視和加強(qiáng)學(xué)校美育。
為全面貫徹落實(shí)《自治區(qū)全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育工作實(shí)施方案的通知》(新政辦發(fā)〔2018〕45號(hào))文件精神，全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育工作，大力提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng)，結(jié)合我市實(shí)際，制定本方案。
以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)黨的十九大、十九屆二中、三中全會(huì)精神，貫徹落實(shí)以習(xí)近平同志為核心的黨中央治疆方略，特別是社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安總目標(biāo)，落實(shí)中央文藝工作座談會(huì)精神，以立德樹(shù)人為根本任務(wù)，全面貫徹黨的教育方針和自治區(qū)第九次黨代會(huì)精神，按照國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)要求，把培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入學(xué)校美育全過(guò)程，根植中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化深厚土壤，汲取人類文明優(yōu)秀成果，堅(jiān)守中華文化立場(chǎng)，牢固樹(shù)立中華民族共同體意識(shí)，牢固樹(shù)立馬克思主義“五觀”“五個(gè)認(rèn)同”，引領(lǐng)各族學(xué)生樹(shù)立正確的審美觀念，陶冶高尚的道德情操，培養(yǎng)深厚的民族情感，激發(fā)想象力和創(chuàng)新意識(shí)，擁有開(kāi)闊的眼光和寬廣的胸懷，培養(yǎng)造就德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
到2020年，實(shí)現(xiàn)全市美育資源配置逐步優(yōu)化，管理機(jī)制進(jìn)一步完善，各學(xué)校開(kāi)齊開(kāi)足美育課程。初步形成大中小學(xué)幼美育相互銜接、課堂教學(xué)和課外活動(dòng)相互結(jié)合、普及教育與專業(yè)教育相互促進(jìn)、學(xué)校美育和社會(huì)家庭美育相互聯(lián)系的具有吐魯番地方特色的美育育人機(jī)制。
(一)構(gòu)建科學(xué)的美育課程建設(shè)。
1.科學(xué)定位課程目標(biāo)。學(xué)校美育課程建設(shè)要以藝術(shù)課程為主體，各學(xué)科相互滲透融合，重視美育基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)課程綜合性，加強(qiáng)實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)。以審美和人文素養(yǎng)培育為核心，以創(chuàng)新能力培育為重點(diǎn)，科學(xué)定位各學(xué)校美育課程目標(biāo)。幼兒園美育要遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，通過(guò)開(kāi)展豐富多樣的活動(dòng)，保護(hù)和培養(yǎng)幼兒擁有美好、善良的心靈，懂得珍惜美好事物，能用自己的方式去表現(xiàn)美、創(chuàng)造美，使幼兒快樂(lè)生活、健康成長(zhǎng)。義務(wù)教育階段學(xué)校美育課程要注重激發(fā)學(xué)生藝術(shù)興趣，傳授必備的基礎(chǔ)知識(shí)與技能，發(fā)展藝術(shù)想象力和創(chuàng)新意識(shí)，幫助學(xué)生形成一至兩項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)和愛(ài)好，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的審美趣味、審美格調(diào)、審美理想。普通高中美育課程要滿足學(xué)生不同藝術(shù)愛(ài)好和特長(zhǎng)發(fā)展的需要，體現(xiàn)課程的多樣性和可選擇性，豐富學(xué)生的審美體驗(yàn)，涵養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度，開(kāi)闊學(xué)生的人文視野，樹(shù)立學(xué)生的精神追求。特殊教育學(xué)校美育課程要根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展水平和特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣和特長(zhǎng)，注重潛能發(fā)展，將藝術(shù)技能與職業(yè)技能培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合，為學(xué)生融入社會(huì)、創(chuàng)業(yè)就業(yè)和健康快樂(lè)生活奠定基礎(chǔ)。職業(yè)院校美育課程要強(qiáng)化藝術(shù)實(shí)踐，注重與專業(yè)課程的有機(jī)整合，培養(yǎng)具有審美修養(yǎng)的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。
2.開(kāi)設(shè)豐富優(yōu)質(zhì)的美育課程。學(xué)校美育課程主要包括音樂(lè)、美術(shù)、舞蹈、戲劇、戲曲、影視等。各學(xué)校要按照課程設(shè)置方案和課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)指導(dǎo)綱要，逐步開(kāi)齊開(kāi)足上好美育課程。義務(wù)教育階段學(xué)校在開(kāi)設(shè)音樂(lè)、美術(shù)課程的基礎(chǔ)上，有條件的要增設(shè)舞蹈、戲劇、戲曲等地方課程。普通高中在開(kāi)設(shè)音樂(lè)、美術(shù)課程的基礎(chǔ)上，要?jiǎng)?chuàng)造條件開(kāi)設(shè)舞蹈、戲劇、戲曲、影視等教學(xué)模塊。職業(yè)院校要在開(kāi)好與基礎(chǔ)教育相銜接的美育課程的同時(shí)，積極探索開(kāi)好體現(xiàn)職業(yè)教育專業(yè)和學(xué)生特點(diǎn)的拓展課程。各學(xué)校要重視和加強(qiáng)藝術(shù)經(jīng)典教育，根據(jù)自身優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，開(kāi)發(fā)具有民族、地域特色的地方和校本美育課程。要結(jié)合我市豐富的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)資源，挖掘地域美育教學(xué)科目，逐步增設(shè)如地方樂(lè)器、吐魯番木卡姆、書(shū)法、地方畫(huà)、剪紙、編織、印染、陶藝等富有地方特色、民族特色的地方課程和學(xué)校課程。
3.實(shí)施美育實(shí)踐活動(dòng)的課程化管理。美育實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校美育課程的重要組成部分，要納入教學(xué)計(jì)劃，實(shí)施課程化管理。開(kāi)展學(xué)生美育實(shí)踐活動(dòng)應(yīng)體現(xiàn)育人宗旨，面向全體學(xué)生，堅(jiān)持社會(huì)主義先進(jìn)文化方向，堅(jiān)持彰顯文化自信和文化自強(qiáng)，創(chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容與形式，體現(xiàn)向真、向善、向美、向上的校園文化特質(zhì)。鼓勵(lì)學(xué)校開(kāi)展小型分散、靈活多樣的學(xué)生美育實(shí)踐活動(dòng)，建立學(xué)生藝術(shù)團(tuán)和興趣小組，每年定期舉辦藝術(shù)節(jié)，讓每個(gè)學(xué)生都能根據(jù)自身興趣愛(ài)好自愿選擇參加，并形成學(xué)生美育活動(dòng)的特色和傳統(tǒng)。建立學(xué)校課外活動(dòng)記錄制度，學(xué)生參與社區(qū)鄉(xiāng)村文化藝術(shù)活動(dòng)、學(xué)習(xí)優(yōu)秀民族民間藝術(shù)、欣賞高雅文藝演出、參觀美術(shù)展覽等情況與表現(xiàn)要作為中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)內(nèi)容。各學(xué)校要貼近校園生活，根據(jù)學(xué)生認(rèn)知水平和心理特點(diǎn)，積極探索創(chuàng)造具有時(shí)代特征、校園特色和學(xué)生特點(diǎn)的美育活動(dòng)形式。立足吐魯番實(shí)際，發(fā)揮人文優(yōu)勢(shì)，以歌舞、戲曲、書(shū)法、篆刻、剪紙等中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)為重點(diǎn)，形成本地本校的特色和傳統(tǒng)。中小學(xué)校以班級(jí)為基礎(chǔ)，開(kāi)展合唱、校園集體舞、兒童歌舞劇等群體性活動(dòng)。同時(shí)，積極開(kāi)展具有地方特色的器樂(lè)表演、舞蹈藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)。每個(gè)學(xué)生在校期間至少參加一項(xiàng)美育活動(dòng)，培養(yǎng)一至兩項(xiàng)藝術(shù)愛(ài)好。任何學(xué)校和教師不得組織學(xué)生參加以營(yíng)利為目的的藝術(shù)競(jìng)賽活動(dòng)，嚴(yán)禁任何部門(mén)和中小學(xué)校組織學(xué)生參與商業(yè)性藝術(shù)活動(dòng)或商業(yè)性慶典活動(dòng)。全市每?jī)赡昱e辦一屆中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，同時(shí)舉辦一次中小學(xué)藝術(shù)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)，每年開(kāi)展5-10次高雅藝術(shù)進(jìn)校園普及教育活動(dòng)。
(二)大力改進(jìn)美育教育教學(xué)。
1.深化學(xué)校美育教學(xué)改革。建立以提高學(xué)校美育教育教學(xué)質(zhì)量為導(dǎo)向的管理制度和工作機(jī)制。按照國(guó)家規(guī)定的不同學(xué)段美育課程設(shè)置方案、課程標(biāo)準(zhǔn)以及內(nèi)容要求，切實(shí)強(qiáng)化美育育人目標(biāo)，根據(jù)社會(huì)文化發(fā)展新變化及時(shí)更新教學(xué)內(nèi)容。創(chuàng)新美育教育教學(xué)方式，切實(shí)提高美育教育教學(xué)質(zhì)量。開(kāi)發(fā)利用民間美育資源，搭建開(kāi)放的美育平臺(tái)，拓展教育空間。開(kāi)展多種形式的交流與合作，各學(xué)校應(yīng)根據(jù)自身?xiàng)l件和特點(diǎn)積極參與中外及區(qū)內(nèi)外人文交流。依托現(xiàn)有的資源，加強(qiáng)學(xué)校美育實(shí)踐基地建設(shè)，取得一批美育綜合改革的重要成果。積極推行按興趣愛(ài)好分班，因材施教。創(chuàng)新教學(xué)方法和手段，力爭(zhēng)讓每位學(xué)生有所收獲。農(nóng)村學(xué)校要因地因校制宜，靈活選用和創(chuàng)造教學(xué)方法和手段，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
2.加強(qiáng)融合滲透，形成合力。將美育貫穿在學(xué)校教育的全過(guò)程各方面，滲透在各個(gè)學(xué)科之中。注重提升學(xué)校品質(zhì)，加強(qiáng)美育與德育、智育、體育的有機(jī)融合，與各學(xué)科教學(xué)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合。結(jié)合各學(xué)校深入學(xué)習(xí)《紀(jì)要》精神和專項(xiàng)教育活動(dòng)，大力推動(dòng)美育與思想政治教育、反分裂反滲透教育、國(guó)語(yǔ)教學(xué)等深度融合、相互促進(jìn)，讓廣大各族學(xué)生在接受美育過(guò)程中感受中華文化的博大精深和中華民族的向心力凝聚力感召力，積極發(fā)揮美育在啟迪美好心靈、培養(yǎng)現(xiàn)代意識(shí)等方面的特殊作用。挖掘不同學(xué)科所蘊(yùn)涵的豐富美育資源，充分發(fā)揮語(yǔ)文、歷史等人文學(xué)科的美育功能，深入挖掘數(shù)學(xué)、物理等自然科學(xué)中美育價(jià)值。大力開(kāi)展以美育為主題的跨學(xué)科教育教學(xué)和課外校外實(shí)踐活動(dòng)，將相關(guān)學(xué)科的美育內(nèi)容有機(jī)整合，發(fā)揮各個(gè)學(xué)科教師的優(yōu)勢(shì)，圍繞美育目標(biāo)，形成課堂教學(xué)、課外活動(dòng)、校園文化的育人合力。
3.健全藝術(shù)教育管理機(jī)構(gòu)。進(jìn)一步健全完善體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育管理機(jī)構(gòu)，指導(dǎo)學(xué)校依法依規(guī)開(kāi)展藝術(shù)教育教學(xué)工作;學(xué)校要成立以校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，分管副校長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)，相關(guān)業(yè)務(wù)處室人員參加的學(xué)校藝術(shù)工作管理機(jī)構(gòu)，指導(dǎo)學(xué)校藝術(shù)教研組落實(shí)美育教育教學(xué)任務(wù)。
4.建立“6212”藝術(shù)教學(xué)管理制度。加強(qiáng)美育教學(xué)過(guò)程管理，全面實(shí)行“6212”藝術(shù)教育教學(xué)管理制度(即“六有”：有教師、有教材、有教案、有計(jì)劃、有器材、有記錄;“兩不”：不隨意擠占、不隨意停課;“一測(cè)評(píng)”：小學(xué)、初中和高中階段藝術(shù)課均列入學(xué)生學(xué)業(yè)水平測(cè)試;“兩公示”：學(xué)校實(shí)行音樂(lè)、美術(shù)和綜合實(shí)踐藝術(shù)課表公示制度、學(xué)業(yè)水平藝術(shù)測(cè)試公示制度)，規(guī)范藝術(shù)課程教育教學(xué)管理，逐步建立以提高藝術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量為導(dǎo)向的藝術(shù)課程管理制度。
5.加強(qiáng)美育課程聽(tīng)課制度。建立分管副校長(zhǎng)和教研組長(zhǎng)美育課程聽(tīng)課制度，分管副校長(zhǎng)每學(xué)期聽(tīng)課不低于10課時(shí)，音樂(lè)、美術(shù)教研組長(zhǎng)每學(xué)期聽(tīng)課不低于15課時(shí)，藝術(shù)教師每學(xué)期要上3-5節(jié)公開(kāi)課。鼓勵(lì)學(xué)校因地制宜創(chuàng)新藝術(shù)教育教學(xué)方式，探索簡(jiǎn)便有效、富有特色、符合實(shí)際的藝術(shù)教育方法，切實(shí)提高學(xué)校藝術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量。
6.使用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，豐富手段。充分利用信息化手段，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)美育資源覆蓋面。以教育信息化“三通兩平臺(tái)”建設(shè)為契機(jī)，利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，加強(qiáng)美育網(wǎng)絡(luò)資源的建設(shè)和共享應(yīng)用，加快推進(jìn)農(nóng)村中小學(xué)教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋。支持和輔導(dǎo)藝術(shù)教師用好多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備，扎實(shí)推進(jìn)“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)，開(kāi)設(shè)美育名師講堂等打造美育網(wǎng)絡(luò)學(xué)聯(lián)體，加強(qiáng)農(nóng)村教師美育及信息化能力培訓(xùn)，將優(yōu)質(zhì)美育資源輸送到各類學(xué)校尤其是偏遠(yuǎn)農(nóng)村學(xué)校。充分調(diào)動(dòng)社會(huì)各方面積極性，聯(lián)合建設(shè)美育資源的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，大力開(kāi)發(fā)與課程教材配套的美育課程優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源，鼓勵(lì)各學(xué)校結(jié)合“互聯(lián)網(wǎng)+”發(fā)展新形勢(shì)，創(chuàng)新學(xué)校美育教學(xué)方式，加強(qiáng)基于移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的學(xué)習(xí)平臺(tái)建設(shè)。不斷豐富美育現(xiàn)代教育技術(shù)手段，提升美育信息化水平，運(yùn)用多媒體等手段，提高美育的傳播力和影響力。
7.注重校園文化環(huán)境的育人作用。各學(xué)校要充分利用廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)、教室、走廊、宣傳欄等，營(yíng)造格調(diào)高雅、富有美感、充滿朝氣的校園文化環(huán)境，以美感人，以景育人。要讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化基因通過(guò)校園文化環(huán)境浸潤(rùn)學(xué)生心田，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自然之美、生活之美、心靈之美。進(jìn)一步辦好大中小學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)，抓好中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)傳承學(xué)校與基地建設(shè)，要探索建設(shè)一批體現(xiàn)正確育人導(dǎo)向、具有豐富文化內(nèi)涵的校園文化美育環(huán)境示范學(xué)校。積極組織學(xué)生開(kāi)展“體育藝術(shù)2+1項(xiàng)目”等活動(dòng)，注重發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)興趣和特長(zhǎng)，使我市中小學(xué)生培養(yǎng)一至兩項(xiàng)藝術(shù)愛(ài)好。積極組織開(kāi)展健康向上、豐富多彩、形式新穎的藝術(shù)教育展示和展演活動(dòng)，吸引學(xué)生廣泛參與，通過(guò)展示、展演、比賽等方式，提升學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和水平，形成“校校有歌聲、班班有活動(dòng)、人人掌握藝術(shù)特長(zhǎng)”的生動(dòng)局面。
8.加強(qiáng)美育教科研工作。建立美育科研機(jī)構(gòu)與學(xué)校的對(duì)接指導(dǎo)機(jī)制，促進(jìn)美育科研成果的轉(zhuǎn)化。建設(shè)和培養(yǎng)一批美育教育科研基地，加強(qiáng)基礎(chǔ)教育階段藝術(shù)類學(xué)科教研隊(duì)伍建設(shè)，建立教研員準(zhǔn)入制度，嚴(yán)格考核要求。探索建立區(qū)縣美育中心教研協(xié)作機(jī)制，發(fā)揮學(xué)科帶頭人在美育教學(xué)研究上的引領(lǐng)作用，促進(jìn)美育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。定期舉辦學(xué)校藝術(shù)教育科研論文報(bào)告會(huì)、藝術(shù)精品課展示等活動(dòng)。
(三)統(tǒng)籌整合學(xué)校與社會(huì)美育資源。
1.采取有力措施配齊美育教師。市、區(qū)縣兩級(jí)教育行政部門(mén)和各學(xué)校要把師資隊(duì)伍建設(shè)作為美育工作的重中之重，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)美育教師隊(duì)伍。要制定時(shí)間表、采取有效措施破解中小學(xué)校美育教師緊缺問(wèn)題，落實(shí)好自治區(qū)中小學(xué)美育專項(xiàng)補(bǔ)充計(jì)劃，每年通過(guò)特崗教師招聘、免費(fèi)師范生、定向培養(yǎng)、地州自聘等多種渠道補(bǔ)充美育師資，逐步補(bǔ)齊美育師資短板。通過(guò)農(nóng)村學(xué)校藝術(shù)教育實(shí)驗(yàn)縣綜合改革實(shí)踐，建立農(nóng)村中小學(xué)校美育教師補(bǔ)充機(jī)制，重點(diǎn)補(bǔ)充農(nóng)村、邊遠(yuǎn)、貧困地區(qū)中小學(xué)美育教師。加大美育教師交流輪崗、對(duì)口支教力度，采取對(duì)口聯(lián)系、下鄉(xiāng)巡教、掛牌授課、走教支教、建立學(xué)聯(lián)體等多種形式，鼓勵(lì)城市美育教師到農(nóng)村學(xué)校任教。充分發(fā)揮各區(qū)縣青少年校外活動(dòng)中心和少年宮的作用。鼓勵(lì)聘用社會(huì)文化藝術(shù)團(tuán)體專業(yè)人士、民間藝人、校外戲曲專家和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人擔(dān)任兼職美育教師。
2.切實(shí)提高美育教師待遇。各學(xué)校在職務(wù)評(píng)聘、獎(jiǎng)勵(lì)、進(jìn)修、培訓(xùn)等方面，要保證藝術(shù)教師與其他學(xué)科教師同等待遇;美育教師在參加教育部門(mén)組織的藝術(shù)展演、基本功比賽、優(yōu)秀教案評(píng)比、下鄉(xiāng)支教等活動(dòng)中獲得的榮譽(yù)和成績(jī)，納入教師工作考核和職稱評(píng)定，將組織課外藝術(shù)活動(dòng)計(jì)入教學(xué)工作量;鼓勵(lì)和引導(dǎo)美育教師通過(guò)“走教”“支教”“巡回教學(xué)”“流動(dòng)授課”“定點(diǎn)聯(lián)系”“對(duì)口輔導(dǎo)”等多種形式到農(nóng)村學(xué)校任教。
3.通過(guò)多種途徑提高美育師資整體素質(zhì)。一是依托國(guó)培、區(qū)培、市級(jí)(區(qū)縣級(jí))培訓(xùn)等項(xiàng)目，確保在3年內(nèi)將本區(qū)域內(nèi)美育教師輪訓(xùn)一遍。二是組建專家團(tuán)隊(duì)，設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程，分期、分批對(duì)全市專職美育教師進(jìn)行精準(zhǔn)培訓(xùn)。三是鼓勵(lì)成立校際美育協(xié)作區(qū)，發(fā)揮藝術(shù)學(xué)科名師工作室的輻射帶動(dòng)作用，促進(jìn)美育師資隊(duì)伍均衡發(fā)展。四是鼓勵(lì)教師參與美育課程建設(shè)和教學(xué)改革，支持教師合作開(kāi)發(fā)開(kāi)設(shè)美育課程，倡導(dǎo)跨學(xué)科合作。
(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各區(qū)縣要將美育作為實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的一項(xiàng)重要任務(wù)擺在突出位置，認(rèn)真履行發(fā)展美育的職責(zé)，將美育發(fā)展納入政府重要議事日程，結(jié)合實(shí)際制定具體實(shí)施方案，明確工作部署，切實(shí)抓緊抓好。建立健全教育部門(mén)牽頭、有關(guān)部門(mén)分工負(fù)責(zé)、全社會(huì)廣泛參與的美育工作機(jī)制，明確責(zé)任，按照職能分工，落實(shí)好推進(jìn)學(xué)校美育改革發(fā)展的各項(xiàng)任務(wù)。
(二)加強(qiáng)美育制度建設(shè)。堅(jiān)持依法治教，運(yùn)用法治思維和法治方式，深化美育綜合改革。研究完善學(xué)校美育工作有關(guān)規(guī)章制度，使美育制度規(guī)則體系能夠及時(shí)適應(yīng)實(shí)踐發(fā)展需要，為推進(jìn)學(xué)校美育改革發(fā)展提供制度保障。
(三)加大美育投入力度。各區(qū)縣要通過(guò)多種形式籌措資金，滿足美育發(fā)展基本需求，建立學(xué)校美育器材補(bǔ)充機(jī)制。市、區(qū)縣兩級(jí)教育行政部門(mén)和學(xué)校在年度工作經(jīng)費(fèi)預(yù)算內(nèi)保證藝術(shù)教育經(jīng)費(fèi)并逐年增長(zhǎng)。要加快推進(jìn)義務(wù)教育階段學(xué)校美育設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，將更多的文化建設(shè)項(xiàng)目布點(diǎn)在學(xué)校，促進(jìn)學(xué)校資源與社會(huì)資源互動(dòng)互聯(lián)，推動(dòng)校內(nèi)外資源設(shè)施共建共享。鼓勵(lì)籌措和利用社會(huì)資金對(duì)農(nóng)村中小學(xué)校美育走教教師給予專項(xiàng)補(bǔ)貼。
(四)探索建立學(xué)校美育評(píng)價(jià)報(bào)告制度。各區(qū)縣要貫徹落實(shí)教育部《中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)辦法》，將小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)結(jié)果納入素質(zhì)報(bào)告書(shū)，將初中畢業(yè)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)結(jié)果計(jì)入中考成績(jī)以等級(jí)制呈現(xiàn)，將普通高中藝術(shù)課程納入學(xué)業(yè)水平測(cè)試并作為高校藝術(shù)專業(yè)錄取依據(jù)。要開(kāi)展中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)，抓好試點(diǎn)學(xué)校，及時(shí)總結(jié)推廣，發(fā)揮示范帶動(dòng)作用。實(shí)施中小學(xué)校美育工作自評(píng)制度，學(xué)校每學(xué)年要進(jìn)行一次美育工作自評(píng)，自評(píng)工作實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，納入校長(zhǎng)考核內(nèi)容。建立學(xué)校美育發(fā)展年度報(bào)告制度，市、區(qū)縣兩級(jí)教育行政部門(mén)每年要全面總結(jié)各學(xué)校美育工作，編制年度報(bào)告。
(五)建立美育質(zhì)量監(jiān)測(cè)和督導(dǎo)制度。中小學(xué)校美育課程開(kāi)課率已列入國(guó)家教育現(xiàn)代化進(jìn)程監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系之中，各區(qū)縣要將其作為對(duì)學(xué)校評(píng)價(jià)、考核的重要指標(biāo)。要在國(guó)家基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)中，每三年組織一次學(xué)校美育質(zhì)量監(jiān)測(cè)。鼓勵(lì)運(yùn)用現(xiàn)代化手段對(duì)美育質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)測(cè)。市、區(qū)縣兩級(jí)教育督導(dǎo)部門(mén)要將美育納入督導(dǎo)內(nèi)容，定期開(kāi)展專項(xiàng)督導(dǎo)工作。
為深入貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于全面加強(qiáng)和完善學(xué)校美育工作的意見(jiàn)》(國(guó)務(wù)院發(fā)布〔2015〕71)，進(jìn)一步加強(qiáng)審美教育在人才培訓(xùn)過(guò)程中的重要作用，促進(jìn)全省各級(jí)學(xué)校審美教育改革發(fā)展，培養(yǎng)和實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值觀，提出以下實(shí)施計(jì)劃。
全面貫徹黨的教育政策，堅(jiān)持道德培養(yǎng)人才。認(rèn)真貫徹全國(guó)文藝工作研討會(huì)精神，根據(jù)國(guó)家和省中長(zhǎng)期教育改革發(fā)展規(guī)劃，培養(yǎng)和實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主線，深化審美教育改革，加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校審美教育工作，提高審美教育質(zhì)量，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的審美觀念，培養(yǎng)高尚的道德情感，培養(yǎng)深厚的民族情感，激發(fā)想象力和創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的道德、智力、身體、美的全面發(fā)展。
全面加強(qiáng)和完善學(xué)校審美教育工作，2018年取得突破性進(jìn)展。逐步優(yōu)化審美教育資源配置，進(jìn)一步完善管理機(jī)制，達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)設(shè)全面審美教育課程;加大對(duì)革命老區(qū)各類學(xué)校審美教育的支持力度，重點(diǎn)改善農(nóng)村和貧困地區(qū)的審美教育教學(xué)條件，進(jìn)一步縮小全省城鄉(xiāng)學(xué)校審美教育水平差距。到2020年，初步形成了大、中、小學(xué)美育、課堂教學(xué)與課外活動(dòng)、普及教育與專業(yè)教育、學(xué)校美育與社會(huì)家庭美育、城鄉(xiāng)學(xué)校各具特色的現(xiàn)代審美教育體系。
(1)遵循教育規(guī)律，建立科學(xué)的審美教育課程體系。結(jié)合省實(shí)際情況，突出三金歷史文化特色，以審美人文素養(yǎng)培養(yǎng)為核心，以藝術(shù)課程為主體，注重創(chuàng)新能力培養(yǎng)，圍繞各階段學(xué)生的不同特點(diǎn)，科學(xué)定位各級(jí)學(xué)校審美教育課程目標(biāo)，形成符合時(shí)代要求的科學(xué)審美教育課程體系。
幼兒園審美教育應(yīng)遵循兒童身心發(fā)展的規(guī)律，開(kāi)展各種活動(dòng);義務(wù)教育課程應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)興趣，教授必要的基礎(chǔ)知識(shí)和技能;普通高中審美教育課程應(yīng)滿足學(xué)生不同藝術(shù)愛(ài)好和專業(yè)發(fā)展的需要，反映課程的多樣性和選擇性;特殊教育學(xué)校審美教育課程的根源。
(二)強(qiáng)化教學(xué)管理，開(kāi)齊開(kāi)足美育課程。各級(jí)各類學(xué)校要按照課程設(shè)置方案和課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)指導(dǎo)綱要，加強(qiáng)美育課程的教學(xué)計(jì)劃管理，開(kāi)設(shè)豐富優(yōu)質(zhì)的美育課程。2017年秋季開(kāi)學(xué)后，各級(jí)各類學(xué)校要按照國(guó)辦發(fā)〔2015〕71號(hào)文件精神，開(kāi)齊開(kāi)足美育課程。義務(wù)教育階段學(xué)校要確保藝術(shù)課程課時(shí)總量不低于國(guó)家課程方案規(guī)定占總課時(shí)9%的下限，鼓勵(lì)有條件的學(xué)校按總課時(shí)的11%開(kāi)設(shè)藝術(shù)課程，初中階段藝術(shù)課程課時(shí)不低于義務(wù)教育階段藝術(shù)課程總課時(shí)的20%;普通高中要保證藝術(shù)類必修課程的6個(gè)學(xué)分;中等職業(yè)學(xué)校要將藝術(shù)課程納入公共基礎(chǔ)必修課，保證72學(xué)時(shí);普通高校要面向全體學(xué)生開(kāi)設(shè)公共藝術(shù)課程，并納入學(xué)分管理。
(三)加強(qiáng)分類指導(dǎo)，開(kāi)發(fā)拓展美育課程。學(xué)校美育課程主要包括音樂(lè)、美術(shù)、舞蹈、戲劇、戲曲、影視等。各級(jí)各類學(xué)校要以培養(yǎng)學(xué)生興趣為導(dǎo)向，在開(kāi)齊開(kāi)足國(guó)家美育課程的基礎(chǔ)上，不斷拓展、豐富美育課程。太原市、晉中市作為學(xué)校美育工作的改革試點(diǎn)，要從2018年秋季開(kāi)學(xué)時(shí)，在中小學(xué)開(kāi)展增設(shè)舞蹈、戲劇、戲曲、影視等地方課程或校本課程的試點(diǎn)工作，并逐步擴(kuò)大試點(diǎn)學(xué)校的范圍，用3年左右的時(shí)間，60%以上的中小學(xué)校達(dá)到改革試點(diǎn)的要求，其他設(shè)區(qū)市用5年左右的時(shí)間達(dá)到改革試點(diǎn)市的標(biāo)準(zhǔn)。職業(yè)院校要在開(kāi)好與基礎(chǔ)教育相銜接的美育課程的同時(shí)，積極探索并開(kāi)好一門(mén)以上體現(xiàn)職業(yè)教育專業(yè)和學(xué)生特點(diǎn)的拓展課程;普通高校要在開(kāi)設(shè)以藝術(shù)鑒賞為主的限定性選修課程基礎(chǔ)上，開(kāi)設(shè)藝術(shù)實(shí)踐類、藝術(shù)史論類、藝術(shù)批評(píng)類等方面的任意性選修課程。各級(jí)各類學(xué)校要重視和加強(qiáng)藝術(shù)經(jīng)典教育，根據(jù)自身優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，開(kāi)發(fā)具有我省特色的地方和校本美育課程。有條件的學(xué)校要開(kāi)設(shè)豐富的藝術(shù)選修課供學(xué)生選擇性學(xué)習(xí)。
(四)實(shí)施課程化管理，創(chuàng)新美育實(shí)踐活動(dòng)。美育實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校美育課程的重要組成部分，要納入教學(xué)計(jì)劃，實(shí)施課程化管理。各級(jí)各類學(xué)校要根據(jù)學(xué)生認(rèn)知水平和心理特點(diǎn)，積極探索開(kāi)展具有時(shí)代特征、校園特色和學(xué)生特點(diǎn)的美育實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)開(kāi)展小型分散、靈活多樣的美育實(shí)踐活動(dòng)，因地制宜建立學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)和興趣小組，使每個(gè)學(xué)生都能夠根據(jù)自身興趣愛(ài)好自愿選擇參加。積極開(kāi)發(fā)校外美育資源，充分利用當(dāng)?shù)馗鞣N文化藝術(shù)場(chǎng)地資源開(kāi)展美育實(shí)踐活動(dòng)。中小學(xué)校要建立學(xué)生課外活動(dòng)記錄制度，學(xué)生參與社區(qū)鄉(xiāng)村文化藝術(shù)活動(dòng)、學(xué)習(xí)優(yōu)秀民族民間藝術(shù)、欣賞高雅文藝演出、參觀美術(shù)展覽等情況與表現(xiàn)要作為中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)內(nèi)容;深入推進(jìn)體育藝術(shù)“2+1”項(xiàng)目，以班級(jí)為基礎(chǔ)，積極組織開(kāi)展合唱、校園集體舞、兒童歌舞劇等群體性活動(dòng)。各市要以三晉歷史文化藝術(shù)為重點(diǎn)，大力開(kāi)展中華優(yōu)秀文化藝術(shù)進(jìn)校園活動(dòng)，要將歷史文化藝術(shù)傳承校建設(shè)納入學(xué)校的建設(shè)中來(lái)，明確建設(shè)目標(biāo)和任務(wù)，普及戲曲、書(shū)法、篆刻、剪紙、鑼鼓、花鼓、民歌、皮影、年畫(huà)、手工制作等地方優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)，逐步形成本地本校的特色和傳統(tǒng)，形成“一校一品”“一校多品”局面，到2020年建設(shè)100所省級(jí)歷史文化藝術(shù)傳承校。
美育實(shí)踐活動(dòng)要堅(jiān)持勤儉節(jié)約和量力而行的原則，反對(duì)形式主義和鋪張浪費(fèi)。組織學(xué)生赴外地參加美育實(shí)踐活動(dòng)要征得其監(jiān)護(hù)人同意，并由學(xué)校統(tǒng)一為學(xué)生購(gòu)買(mǎi)人身意外傷害保險(xiǎn)。任何學(xué)校和教師不得組織學(xué)生參加以營(yíng)利為目的的藝術(shù)競(jìng)賽活動(dòng)，嚴(yán)禁任何部門(mén)和中小學(xué)校組織學(xué)生參與商業(yè)性藝術(shù)活動(dòng)或商業(yè)性慶典活動(dòng)。
(一)豐富載體，加強(qiáng)美育與各學(xué)科的滲透融合。各級(jí)各類學(xué)校要在重點(diǎn)開(kāi)設(shè)好美育課程的同時(shí)，進(jìn)一步拓展美育教學(xué)的載體，將美育貫穿在學(xué)校教育過(guò)程各個(gè)方面，滲透在各個(gè)學(xué)科之中。加強(qiáng)美育與德育、智育、體育相融合，與語(yǔ)文、歷史等人文學(xué)科以及數(shù)學(xué)、物理等自然學(xué)科相滲透，挖掘不同學(xué)科內(nèi)在的美育功能和美育價(jià)值。
(二)加強(qiáng)引導(dǎo)，積極開(kāi)展學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)及文化藝術(shù)活動(dòng)。各級(jí)各類學(xué)校要鼓勵(lì)和支持學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)及文化藝術(shù)活動(dòng)，加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生參與各級(jí)各類活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的參與感和積極性，培養(yǎng)學(xué)生的興趣。要建立學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)等組織機(jī)構(gòu)，由專門(mén)教師對(duì)學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)及文化藝術(shù)活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo)，推動(dòng)學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)健康發(fā)展。在社團(tuán)活動(dòng)中，要注重發(fā)揮學(xué)校的文化傳承作用，積極開(kāi)展扶持中華文化基因校園傳承工作，要充分挖掘春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等中國(guó)傳統(tǒng)文化節(jié)日的豐富內(nèi)涵，形成“過(guò)中國(guó)節(jié)、說(shuō)中國(guó)節(jié)”的濃郁氛圍，通過(guò)中國(guó)傳統(tǒng)文化節(jié)日的引導(dǎo)作用，做好中華優(yōu)秀文化藝術(shù)的傳承工作;要依托各地優(yōu)秀傳統(tǒng)文化項(xiàng)目，著重引導(dǎo)學(xué)生傳承本土藝術(shù)。到2020年，力爭(zhēng)建設(shè)10個(gè)左右的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)教育基地。
(三)積極引進(jìn)，以優(yōu)秀作品感染人、啟發(fā)人。各級(jí)各類學(xué)校要主動(dòng)與各類藝術(shù)團(tuán)體、演出團(tuán)隊(duì)、專業(yè)院校溝通交流，定期舉辦觀看活動(dòng)，通過(guò)高雅藝術(shù)進(jìn)校園等方式，積極引進(jìn)形式多樣、內(nèi)涵豐富、頗具影響力的優(yōu)秀藝術(shù)作品，謳歌民族英雄、傾訴家國(guó)情懷、弘揚(yáng)集體主義精神。今后5年內(nèi)，省內(nèi)宣傳文化系統(tǒng)及其下屬各級(jí)文藝團(tuán)體要認(rèn)真組織高雅藝術(shù)進(jìn)校園活動(dòng)。各級(jí)宣傳、教育、文化部門(mén)要密切配合，組織戲曲、民間藝術(shù)和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進(jìn)校園活動(dòng)。
(四)因地制宜，發(fā)揮校園文化環(huán)境的育人功能。各級(jí)各類學(xué)校要積極發(fā)揮校園文化環(huán)境的育人作用，充分利用網(wǎng)絡(luò)、廣播、電視、教室、走廊、宣傳欄等，營(yíng)造格調(diào)高雅、富有美感、充滿朝氣的校園文化環(huán)境。要把社會(huì)主義核心價(jià)值觀、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等元素融入校園文化環(huán)境中，融入學(xué)生生活，浸潤(rùn)學(xué)生心田。到2020年，各市要因地制宜建設(shè)10所左右的中小學(xué)校為具有正確育人導(dǎo)向和豐富文化內(nèi)涵的校園文化美育環(huán)境示范學(xué)校，并以召開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)議等形式進(jìn)行推廣，發(fā)揮示范帶動(dòng)作用。
(五)資源共享，推進(jìn)美育工作信息化建設(shè)。結(jié)合“互聯(lián)網(wǎng)+”的發(fā)展，以國(guó)家實(shí)施“寬帶中國(guó)”戰(zhàn)略為契機(jī)，充分利用信息化手段，加強(qiáng)基于移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的學(xué)習(xí)平臺(tái)建設(shè)，加強(qiáng)美育網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)，逐步實(shí)現(xiàn)區(qū)域內(nèi)或校際間美育教育網(wǎng)絡(luò)資源共享，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)美育教育資源覆蓋面。充分調(diào)動(dòng)社會(huì)各方面積極性，聯(lián)合建設(shè)美育資源的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，大力開(kāi)發(fā)與課程教材配套的高校和中小學(xué)校美育課程優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源。加快推進(jìn)邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)小學(xué)教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋，支持和指導(dǎo)教師用好多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備，將優(yōu)質(zhì)美育資源輸送到偏遠(yuǎn)農(nóng)村學(xué)校。
(六)拓展空間，深化學(xué)校美育教學(xué)改革。各地要以提高學(xué)校美育教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，改革美育工作管理制度，完善美育工作機(jī)制，以切實(shí)強(qiáng)化美育育人目標(biāo)為導(dǎo)向，按照國(guó)家規(guī)定的不同學(xué)段美育課程設(shè)置方案、課程標(biāo)準(zhǔn)以及內(nèi)容要求，根據(jù)社會(huì)文化發(fā)展新變化，及時(shí)更新教學(xué)內(nèi)容。積極探索學(xué)生畢業(yè)、升學(xué)美育考試的制度建設(shè)，逐步推行美育成績(jī)計(jì)入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)中的考核方式。要依托現(xiàn)有資源，加強(qiáng)學(xué)校美育實(shí)踐基地建設(shè)，取得一批美育綜合改革的重要成果，發(fā)揮輻射帶動(dòng)作用，推動(dòng)區(qū)域內(nèi)學(xué)校美育的整體發(fā)展。各級(jí)教育行政部門(mén)和各級(jí)各類學(xué)校要開(kāi)發(fā)利用當(dāng)?shù)氐拿耖g美育資源，積極參加國(guó)際交流與合作，搭建開(kāi)放的美育平臺(tái)，拓展教育空間。
(七)有機(jī)融合，創(chuàng)新藝術(shù)人才培養(yǎng)模式。專業(yè)藝術(shù)院校和普通高校的藝術(shù)院系要注重內(nèi)涵建設(shè)，把藝術(shù)人才培養(yǎng)作為學(xué)校發(fā)展的重要目標(biāo)，不斷創(chuàng)新藝術(shù)人才培養(yǎng)模式。要遵循藝術(shù)人才成長(zhǎng)規(guī)律，堅(jiān)持德藝雙馨，著力提升學(xué)生綜合素養(yǎng)，要在強(qiáng)化藝術(shù)專業(yè)課程教育的同時(shí)，促進(jìn)藝術(shù)教育與思想政治教育、美育教學(xué)與德育教學(xué)有機(jī)融合、專業(yè)課程與文化課程相輔相成，培養(yǎng)造就具有豐厚文化底蘊(yùn)、素質(zhì)全面、專業(yè)扎實(shí)的藝術(shù)專門(mén)人才。在專業(yè)設(shè)置方面，要與學(xué)科建設(shè)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、社會(huì)需求、藝術(shù)前沿有機(jī)銜接，增強(qiáng)人才培養(yǎng)與社會(huì)文化發(fā)展的契合度，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展、文化繁榮培養(yǎng)高素質(zhì)、多樣化的藝術(shù)專門(mén)人才。
(八)挖潛補(bǔ)缺，加強(qiáng)美育教研科研工作。高等學(xué)校要整合資源，協(xié)同創(chuàng)新，發(fā)揮高校公共藝術(shù)教學(xué)機(jī)構(gòu)的作用，深入研究學(xué)校美育改革發(fā)展中的重大理論和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，打造高校美育綜合研究的高地和決策咨詢的重地。各級(jí)教育行政部門(mén)要加強(qiáng)基礎(chǔ)教育階段藝術(shù)類學(xué)科教研隊(duì)伍建設(shè)，配備專門(mén)的美育教研科研人員，建立教研員準(zhǔn)入制度，到2018年底，各市、縣教育行政部門(mén)要在建立健全美育教研室，配齊配強(qiáng)專職音樂(lè)、美術(shù)教研員的基礎(chǔ)上，逐步配備舞蹈、戲曲、戲劇、影視等專職教研員，并嚴(yán)格考核，發(fā)揮學(xué)科帶頭人在美育教學(xué)研究上的引領(lǐng)作用，面向基層學(xué)校開(kāi)展美育教學(xué)研究和輔導(dǎo)，促進(jìn)美育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。
(九)統(tǒng)籌整合，促進(jìn)美育協(xié)同創(chuàng)新。各級(jí)教育行政部門(mén)要為中小學(xué)校、高等院校、藝術(shù)團(tuán)體之間美育活動(dòng)交流合作搭建有效平臺(tái)，促進(jìn)中小學(xué)校、高等院校、藝術(shù)團(tuán)體之間信息、資源的流通;要聯(lián)合和依托文化部門(mén)及相關(guān)單位，組織選派優(yōu)秀文化藝術(shù)工作者積極參與文藝支教志愿服務(wù)項(xiàng)目，鼓勵(lì)和引導(dǎo)高校藝術(shù)專業(yè)教師、藝術(shù)院團(tuán)專家和社會(huì)藝術(shù)教育專業(yè)人士到中小學(xué)校擔(dān)任兼職藝術(shù)教師，開(kāi)展“結(jié)對(duì)子、種文化”活動(dòng)。積極探索組建大中小學(xué)校美育教學(xué)聯(lián)盟、文藝工作者援教聯(lián)盟，依托聯(lián)盟搭建農(nóng)村美育支教平臺(tái)。聘請(qǐng)藝術(shù)家和民間藝人進(jìn)校園，成立相關(guān)工作室，擔(dān)負(fù)一定的美育教學(xué)輔導(dǎo)工作。
專業(yè)藝術(shù)院校和普通高校的藝術(shù)院系要積極在中小學(xué)校建立對(duì)口支持的基地。鼓勵(lì)和支持專業(yè)文藝團(tuán)體、非專業(yè)的高水平文藝社團(tuán)有計(jì)劃地赴高校開(kāi)展“高雅藝術(shù)進(jìn)校園”活動(dòng)，組織專家講學(xué)團(tuán)開(kāi)設(shè)專題美育講座、定期舉辦演出、教學(xué)指導(dǎo)、畢業(yè)生作品展覽、名師講座等，為中小學(xué)校美育工作提供人才和技術(shù)支撐。從2018年秋季開(kāi)學(xué)起，每所藝術(shù)類專業(yè)院校和擁有藝術(shù)專業(yè)的高校每年要派出專業(yè)藝術(shù)教師到不少于10所中小學(xué)擔(dān)任兼職藝術(shù)教師，到不少于10所中小學(xué)校開(kāi)展“高雅藝術(shù)進(jìn)校園”活動(dòng)，并按課堂教學(xué)計(jì)入工作量。
各市要統(tǒng)籌整合學(xué)校、社會(huì)、家庭各方面的資源，探索學(xué)前教育、基礎(chǔ)教育、特殊教育、高等教育、職業(yè)教育中的美育相互銜接，普及教育與專業(yè)教育中的美育相互配合，課堂教學(xué)、課外活動(dòng)、校園文化環(huán)境中的美育相互滲透，學(xué)校教育與社會(huì)教育、家庭教育相互融合的美育協(xié)同育人機(jī)制，推進(jìn)美育協(xié)同創(chuàng)新。加強(qiáng)社會(huì)藝術(shù)考級(jí)市場(chǎng)的管理，規(guī)范藝術(shù)特長(zhǎng)生招考制度，試行并逐步建立中考、高考藝術(shù)類特長(zhǎng)生加分制度，扭轉(zhuǎn)藝術(shù)學(xué)習(xí)的短期行為和功利化傾向，營(yíng)造健康向上的社會(huì)文化環(huán)境和氛圍。探索建立教育與宣傳、文化等部門(mén)及文藝團(tuán)體的長(zhǎng)效合作機(jī)制，建立推進(jìn)學(xué)校美育工作部門(mén)間的協(xié)調(diào)機(jī)制。
(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各級(jí)政府要認(rèn)真履行職責(zé)，將美育工作作為貫徹黨的教育方針、實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的一項(xiàng)重要任務(wù)擺在突出位置，納入重要議事日程，結(jié)合實(shí)際制定具體實(shí)施方案，明確工作部署，切實(shí)抓緊抓好。要建立健全教育部門(mén)牽頭、有關(guān)部門(mén)分工負(fù)責(zé)、全社會(huì)廣泛參與的美育工作機(jī)制，按照職能分工，明確責(zé)任，落實(shí)好推進(jìn)學(xué)校美育改革發(fā)展的各項(xiàng)任務(wù)。對(duì)未完成年度目標(biāo)任務(wù)的單位和個(gè)人，將按照有關(guān)規(guī)定追究責(zé)任。
省級(jí)教育行政部門(mén)要有計(jì)劃地組織各級(jí)教育行政部門(mén)管理干部和各級(jí)各類學(xué)校校長(zhǎng)參加美育培訓(xùn)，提高學(xué)校美育教學(xué)的管理水平。到2018年底，各市、縣教育行政部門(mén)要配齊配強(qiáng)管理藝術(shù)教育的相關(guān)部門(mén)和負(fù)責(zé)人;中小學(xué)校和中等職業(yè)學(xué)校要明確分管藝術(shù)教育的校級(jí)負(fù)責(zé)人和職能部門(mén);高等學(xué)校要有校級(jí)負(fù)責(zé)人分管藝術(shù)教育工作，并明確公共藝術(shù)教育教學(xué)機(jī)構(gòu)。
(二)加強(qiáng)美育制度建設(shè)。堅(jiān)持依法治教，運(yùn)用法治方式深化美育綜合改革，研究完善學(xué)校美育工作有關(guān)規(guī)章制度，使美育制度規(guī)則體系能夠及時(shí)適應(yīng)實(shí)踐發(fā)展需要，為推進(jìn)學(xué)校美育改革發(fā)展提供制度保障。切實(shí)加強(qiáng)中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)工作，認(rèn)真實(shí)施中小學(xué)校美育工作自評(píng)制度，嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校美育發(fā)展年度報(bào)告制度，建立并完善美育督導(dǎo)制度和質(zhì)量監(jiān)測(cè)。中小學(xué)校要嚴(yán)格貫徹落實(shí)省教育廳《中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)辦法》實(shí)施方案，以學(xué)年為單位，建立藝術(shù)教育工作自評(píng)公示制度。各市要將中小學(xué)校美育課程開(kāi)課率作為對(duì)學(xué)校評(píng)價(jià)、考核的重要指標(biāo)，每年11月底前逐級(jí)報(bào)送藝術(shù)教育發(fā)展年度報(bào)告，各級(jí)政府教育督導(dǎo)部門(mén)要把學(xué)校美育工作納入重點(diǎn)進(jìn)行督導(dǎo)檢查。
(三)加強(qiáng)美育教師隊(duì)伍建設(shè)。各市和各級(jí)各類學(xué)校要把配齊配足美育教師、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)作為美育工作的重中之重，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)美育教師隊(duì)伍。到2018年秋季開(kāi)學(xué)時(shí)，各市、縣教育行政部門(mén)要采取有效措施破解農(nóng)村中小學(xué)校美育教師緊缺難題。要根據(jù)城鄉(xiāng)統(tǒng)一的中小學(xué)教職工編制標(biāo)準(zhǔn)的要求，借鑒農(nóng)村學(xué)校藝術(shù)教育實(shí)驗(yàn)縣綜合改革實(shí)踐的做法與經(jīng)驗(yàn)，建立農(nóng)村中小學(xué)校美育教師常態(tài)補(bǔ)充機(jī)制，重點(diǎn)補(bǔ)充農(nóng)村、邊遠(yuǎn)、貧困地區(qū)鄉(xiāng)(鎮(zhèn))中小學(xué)校的美育教師。要根據(jù)基礎(chǔ)教育課程方案要求和縣域內(nèi)中小學(xué)美育課程總量，配齊配足美育教師;要實(shí)行縣域內(nèi)中小學(xué)校美育教師交流輪崗制度，采取對(duì)口聯(lián)系、下鄉(xiāng)巡教、掛牌授課、巡回走教等多種形式，鼓勵(lì)城市美育教師到農(nóng)村學(xué)校任教，或開(kāi)展農(nóng)村學(xué)校美育教師巡回走教。普通高校要根據(jù)美育課程開(kāi)設(shè)需要，設(shè)立美育課程教研室，加快公共藝術(shù)教師隊(duì)伍建設(shè)，各高校擔(dān)任公共藝術(shù)課程教學(xué)的教師人數(shù)，應(yīng)占在校學(xué)生總數(shù)的0.15%-0.2%，其中專職教師人數(shù)應(yīng)占藝術(shù)教師總數(shù)的50%以上。
各地要通過(guò)多種途徑提高美育師資整體水平，要充分發(fā)揮行業(yè)企業(yè)在協(xié)同培育美育教師方面的作用。在職務(wù)評(píng)聘、表彰獎(jiǎng)勵(lì)、評(píng)優(yōu)評(píng)先、進(jìn)修培訓(xùn)等方面，保證美育教師與其他學(xué)科教師同等待遇。美育教師組織、指導(dǎo)學(xué)校課外美育教學(xué)活動(dòng)、比賽等可按課堂教學(xué)納入考核，計(jì)入教學(xué)工作量。在省級(jí)名師、骨干教師培養(yǎng)、優(yōu)秀模范教師評(píng)選表彰等方面應(yīng)當(dāng)向美育教師傾斜。切實(shí)提高美育師資整體素質(zhì)，在國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)、縣級(jí)教師培訓(xùn)中加大對(duì)中小學(xué)校教師特別是農(nóng)村美育教師的培訓(xùn)力度。
(四)加大美育經(jīng)費(fèi)投入力度。各級(jí)政府要積極統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，通過(guò)多種形式籌措資金，滿足美育發(fā)展基本需求。各地財(cái)政教育投入要保證藝術(shù)教育發(fā)展的基本需求。各級(jí)教育行政部門(mén)和學(xué)校應(yīng)當(dāng)在年度預(yù)算內(nèi)保證藝術(shù)教育經(jīng)費(fèi)，加大政府面向基層文藝產(chǎn)品和服務(wù)的購(gòu)買(mǎi)力度，將更多的文化建設(shè)項(xiàng)目布點(diǎn)在學(xué)校，滿足美育教育教學(xué)需求，保證學(xué)校開(kāi)展美育實(shí)踐活動(dòng)的各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)使用，促進(jìn)學(xué)校資源與社會(huì)資源互動(dòng)互聯(lián)，推動(dòng)校內(nèi)外和校際之間資源設(shè)施共建共享。各級(jí)各類學(xué)校要認(rèn)真執(zhí)行國(guó)家制定的配置標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)學(xué)校藝術(shù)教育場(chǎng)館建設(shè)，建立學(xué)校美育器材補(bǔ)充機(jī)制，充分發(fā)揮場(chǎng)館設(shè)施設(shè)備的功能。要加快推進(jìn)義務(wù)教育階段學(xué)校美育設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，繼續(xù)實(shí)施全面改善貧困地區(qū)義務(wù)教育薄弱學(xué)?；巨k學(xué)條件等工作，加大投入力度，盡快補(bǔ)齊農(nóng)村學(xué)校美育的短板?？h級(jí)教育行政部門(mén)要把農(nóng)村學(xué)校美育教育設(shè)施設(shè)備建設(shè)納入本地推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的有關(guān)項(xiàng)目規(guī)劃，并保證配置到位。要積極籌措和利用社會(huì)資金對(duì)農(nóng)村中小學(xué)校美育走教教師給予專項(xiàng)補(bǔ)貼。
(五)加強(qiáng)美育工作引導(dǎo)和宣傳力度。各級(jí)政府要深刻認(rèn)識(shí)學(xué)校美育工作的重要性、緊迫性，以強(qiáng)烈的責(zé)任感、使命感和更加自覺(jué)的行動(dòng)、更加有力的措施，推動(dòng)學(xué)校美育工作在新的歷史起點(diǎn)上科學(xué)發(fā)展。要在教育系統(tǒng)評(píng)選表彰中加大美育工作先進(jìn)集體和個(gè)人的表彰力度。進(jìn)一步加大對(duì)美育工作的宣傳力度，形成全社會(huì)關(guān)心支持美育發(fā)展和學(xué)生全面成長(zhǎng)的氛圍。
(六)建立美育督導(dǎo)考核和質(zhì)量監(jiān)測(cè)制度。各級(jí)政府及教育行政部門(mén)要高度重視學(xué)校美育工作，將美育列為各級(jí)政府教育督導(dǎo)和年度工作考核重要內(nèi)容，建立美育專項(xiàng)督導(dǎo)制度和對(duì)政府領(lǐng)導(dǎo)干部的問(wèn)責(zé)約談機(jī)制。將中小學(xué)校美育課程開(kāi)課率和合格專任教師配備率列入對(duì)學(xué)校評(píng)價(jià)和考核的重要指標(biāo)，在全省基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)中，每3年組織一次學(xué)校美育質(zhì)量監(jiān)測(cè)，并運(yùn)用現(xiàn)代化手段監(jiān)測(cè)各校美育質(zhì)量。
近年來(lái)，由于高校擴(kuò)招，大部分初中畢業(yè)生涌向普通高中，希望將來(lái)能考上大學(xué)，有一個(gè)更好的前途。只有部分成績(jī)較差，沒(méi)希望考上大學(xué)的學(xué)生選擇了中等職業(yè)學(xué)校，這就使得中職學(xué)校的生源表現(xiàn)出一個(gè)顯著特點(diǎn)，即基礎(chǔ)文化知識(shí)水平低。當(dāng)然，學(xué)習(xí)成績(jī)不能全面地概括一個(gè)人，智力水平高的人也不一定能成材。但是，值得重視的是，部分中職學(xué)生不僅學(xué)習(xí)成績(jī)差，個(gè)人綜合素質(zhì)也不高，沒(méi)有正確的人生觀、世界觀，沒(méi)有理想，沒(méi)有目標(biāo)。這些學(xué)生很難認(rèn)真學(xué)習(xí)，做不到遵規(guī)守紀(jì)，給學(xué)校管理帶來(lái)了很多問(wèn)題。而且大部分是獨(dú)生子女，他們做事固執(zhí)己見(jiàn)，不太愿接受他人的意見(jiàn)。所以，簡(jiǎn)單地說(shuō)教很難觸動(dòng)他們，更加不要說(shuō)達(dá)到好的效果。因此，教育者就要采用一種能真正觸動(dòng)他們靈魂的教育方法――美育。
國(guó)家近幾年一直高度重視中等職業(yè)教育，加大教育投入，改善辦學(xué)條件，各所中職學(xué)校乘勢(shì)而上，實(shí)施素質(zhì)教育，深化教學(xué)改革，創(chuàng)新教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量和水平，都取得了顯著成效。但我們也看到，中職學(xué)校教學(xué)質(zhì)量水平還較低，教學(xué)中還存在不少困惑。主要有：一是人才標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)格要求不夠明確。中職學(xué)校培養(yǎng)的是初中級(jí)專業(yè)技術(shù)人才，而國(guó)家提出培養(yǎng)高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才，行業(yè)企業(yè)則提出需要德才兼?zhèn)涞募夹g(shù)工人或技能人才，出現(xiàn)人才標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)格要求不夠具體明確。因此有人認(rèn)為，上職校就是學(xué)習(xí)一技之長(zhǎng)，就業(yè)掙錢(qián)過(guò)日子。二是專業(yè)學(xué)科教學(xué)目標(biāo)要求也不夠明確。部分教師只管傳授知識(shí)和專業(yè)技能，不管學(xué)生怎樣做人，忽視學(xué)生的綜合素質(zhì)。以致教師教得無(wú)奈，學(xué)生學(xué)得乏味，而且效果非常不好。三是教學(xué)以注入式為主，啟發(fā)式的少。
美育是以培養(yǎng)學(xué)生審美、立美的能力，從而促使他們最求人生的情趣與理想境界為目標(biāo)的教育活動(dòng)。是對(duì)中職生美學(xué)意識(shí)的培養(yǎng)、情感教育、審美教育的總稱，是以一定的美學(xué)理論指導(dǎo)中職生的審美實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)中職生健康的審美觀，陶冶他們的情操，提高他們的感受美、鑒賞美以及創(chuàng)造美的能力的教育。有人認(rèn)為“真正的美育是將美學(xué)原則滲透于各科教學(xué)后形成的教育”。[1]馬克思主義認(rèn)為：美是人的本質(zhì)力量的對(duì)象化。美學(xué)家帕克說(shuō)：“美對(duì)價(jià)值的貢獻(xiàn)正如科學(xué)對(duì)智慧的貢獻(xiàn)一樣，正像科學(xué)使思想普遍化一樣，美也使感情普遍化?！盵2]美學(xué)在中職生綜合發(fā)展中是不可缺乏的“營(yíng)養(yǎng)元素”。教育家斯賓塞說(shuō)：“沒(méi)有審美價(jià)值，教育過(guò)程就失去一半的美好意義”。
德國(guó)美育實(shí)踐的典范“奧爾夫音樂(lè)教學(xué)法”的首創(chuàng)人奧爾夫則宣稱：“在小學(xué)里安排元素性音樂(lè)，不是一項(xiàng)外加物，而是一項(xiàng)基本的、奠基性的項(xiàng)目。這絕非是音樂(lè)教育的事，而是有關(guān)培養(yǎng)人的大事?！盵3]中職學(xué)校美育是中職學(xué)校素質(zhì)教育不可缺少的部分，是其他教育所無(wú)法替代的。
愛(ài)美是人的天性，人們愛(ài)美，同時(shí)也樂(lè)于接受美的事物或觀念，這就要求教師要有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生提高審美情趣。美育是一種情感教育，它的任務(wù)是塑造和形成人們優(yōu)美、高尚、趣味、豐富的感情和精神境界。
1.美育能陶冶人的情操。
別林斯基說(shuō)：“美是道德的親姐妹?！卑乩瓐D指出：“美具有引人向善的作用和力量。”而高爾基則進(jìn)一步斷言：“美學(xué)是未來(lái)的倫理學(xué)。”“美是一種心靈的體操――它使我們心靈正直，良心純潔，情感和信念端正。”[4]中職生的行為總是受一定的情感支配，中職學(xué)校美育通過(guò)“寓教于樂(lè)”的方式使中職生達(dá)到凈化情感，陶冶情操。蔡元培說(shuō)：“美育者，應(yīng)用美學(xué)之理論于教育，以陶養(yǎng)感情為目的者也。”美育是教育者用美的事物教育人，是受教育者對(duì)美的感知或感動(dòng)的過(guò)程。比如教師在政治課，如果空講一堆大道理，學(xué)生根本聽(tīng)不進(jìn)去。而具體事例則容易引起情感共鳴，使學(xué)生不由自主地追求美好的東西。在教育過(guò)程中，傳授我們的行為美、語(yǔ)言美、文化美，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)美的正確認(rèn)識(shí)，激發(fā)對(duì)美的渴望，使他們熱愛(ài)本專業(yè)，將來(lái)熱愛(ài)本職工作，這一系列的情感活動(dòng)不是空洞的大道理能代替的。美的形態(tài)多種多樣，只要教師能認(rèn)識(shí)到美育的作用，并真正把美育融入到課堂教學(xué)中，就可以時(shí)刻都用美的事物影響學(xué)生，潛移默化地提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
2.美育能培養(yǎng)人審美能力、想象力和創(chuàng)造力。
美育是一種能力教育，它在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美的感受能力、創(chuàng)造能力和審美觀方面有著不可替代的作用。帶著審美的眼光看世界，世界就會(huì)豐富多彩。蘇霍姆林斯基認(rèn)為：“沒(méi)有一條富有詩(shī)意的、感情的和審美的清泉，就不可能有學(xué)生全面的智力發(fā)展?！敝新殞W(xué)校美育就具有激發(fā)人想象、形象思維和創(chuàng)造性思維的功能?，F(xiàn)代腦科學(xué)研究表明，人的大腦兩半球有不同的功能：左腦主管理性抽象思維，右腦主管感性形象思維。美在一般理性思維和創(chuàng)造性思維中架起了一座橋梁。[5]美育能同時(shí)開(kāi)發(fā)大腦兩半球，讓學(xué)生的智慧插上抽象思維與形象思維“雙翅”，憑借豐富的想象力翱翔在知識(shí)的天空中。實(shí)驗(yàn)表明，美感的產(chǎn)生與創(chuàng)造性思維的產(chǎn)生過(guò)程具有同構(gòu)性，即都是經(jīng)過(guò)直覺(jué)――理性――頓悟三個(gè)階段。中職學(xué)校美育是將人類積累的審美經(jīng)驗(yàn)對(duì)中職生進(jìn)行教育的過(guò)程，目的是使中職生低級(jí)的感覺(jué)、知覺(jué)、表象發(fā)展為具備藝術(shù)審美的、形象的、創(chuàng)造性的能力，使中職生發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和美德增強(qiáng)自尊心、自信心以實(shí)現(xiàn)個(gè)人人生觀、價(jià)值觀。
3.美育能促進(jìn)人個(gè)性全面發(fā)展。
美育它可以讓人們了解美好事物對(duì)生活的意義。部分中職學(xué)生缺乏對(duì)美好事物的認(rèn)識(shí)，甚至不分美丑。男生留長(zhǎng)發(fā)、吸煙，女生燙染頭發(fā)、戴首飾等現(xiàn)象的比比皆是，說(shuō)明他們認(rèn)為這些行為是美的，是他們所追求的。對(duì)于學(xué)生的這些不良行為和心理，如果教師只是單純地說(shuō)教或者禁止，不一定能達(dá)到我們預(yù)期的效果。所以要用美的事物去感染他們，去引導(dǎo)他們?cè)谛撵`上對(duì)美的向往。比如可以通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生看一些積極向上的名作，通過(guò)排演一些抵制不良風(fēng)氣的話劇，讓他們較輕松地產(chǎn)生情感體驗(yàn)。還可以講解有關(guān)服飾美、儀容儀表美和不同年齡段對(duì)美的不同追求等常識(shí)，讓他們認(rèn)識(shí)到什么樣的美是屬于青春少年。
5.美育能培養(yǎng)群體意識(shí)。
藝術(shù)活動(dòng)還具有社會(huì)化的功能，能調(diào)節(jié)人際關(guān)系，可以培養(yǎng)人的群體意識(shí)。在創(chuàng)造和諧社會(huì)的活動(dòng)中，美育顯得尤為重要?，F(xiàn)在的學(xué)生多數(shù)是獨(dú)生子女，這種家庭環(huán)境使他們形成了以自我為中心，群體意識(shí)差的性格。在集體中沒(méi)有集體意識(shí)，班級(jí)就很難團(tuán)結(jié)，也就不容易創(chuàng)造和諧的學(xué)校、社會(huì)。這就要求教育者能正確運(yùn)用藝術(shù)的社會(huì)化功能培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)，讓學(xué)生在共同出板報(bào)、排演節(jié)目、集體競(jìng)賽等活動(dòng)中體會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。
6.美育能培養(yǎng)寬廣平和的心境。
美的能使人變得心胸開(kāi)闊，能凈化人的心靈，使人們從追逐名利的極端情感中釋放出來(lái)，實(shí)現(xiàn)心境平和，這一點(diǎn)在當(dāng)今社會(huì)尤其重要。許多人每天不停地為追逐名利而忙碌，生活很累，身體、心理都不健康，而這些不良現(xiàn)象在青少年身上表現(xiàn)也很突出。中職學(xué)生爭(zhēng)強(qiáng)好勝，意氣用事，經(jīng)常為一些雞毛蒜皮的小事發(fā)生爭(zhēng)吵甚至大打出手，完全不懂寬容和忍讓。寬廣平和的心境需要從小事培養(yǎng)，這是一個(gè)人內(nèi)在素質(zhì)的表現(xiàn)，中職學(xué)生不能接受高等教育，在知識(shí)層次上會(huì)有一些缺憾，但這并不妨礙他們良好素質(zhì)的形成。教育者在小事的啟發(fā)誘導(dǎo)中滲入美育，讓學(xué)生體會(huì)美好的情感，注重提高學(xué)生的內(nèi)涵，追求完美的人格，提高人生的境界。
7.中職學(xué)校美育能提高中職生的身體心理素質(zhì)。
有人說(shuō)，健康就是幸福。健康，不僅是指身體上無(wú)疾病，還包括完整的生理、心理狀態(tài)和良好的社會(huì)適應(yīng)能力。身心健康是人的整體素質(zhì)的基石，是排在第一位的。從中職學(xué)校美育特點(diǎn)上看，中職學(xué)校美育在調(diào)整中職生的身心素質(zhì)方面具有不可忽視的作用。它通過(guò)調(diào)節(jié)中職生的心態(tài)平衡，以促進(jìn)身心健康。與高中生相比，中職生學(xué)校適應(yīng)性不良或心理健康問(wèn)題更為突出。中職生通過(guò)參加審美教育活動(dòng)，以快樂(lè)的情緒化解緊張的情緒，以愉快的心情化解不正常的情緒。中職學(xué)校美育可以幫助中職生培養(yǎng)健康樂(lè)觀的心態(tài)，增強(qiáng)學(xué)生生活學(xué)習(xí)適應(yīng)能力、人際交往能力、承受挫折的能力和適應(yīng)環(huán)境的能力，從而形成健康的身心。
總之，學(xué)校美育作為教育的重要組成部分對(duì)學(xué)生的影響是方方面面的，在培養(yǎng)良好的性格品質(zhì)，提高中職學(xué)校學(xué)生的綜合素質(zhì)方面有著其他教育形式無(wú)法替代的作用。在教學(xué)中實(shí)施美育就是教師引導(dǎo)學(xué)生、和學(xué)生一起尋求真、善、美的過(guò)程。盡管這種真善美相統(tǒng)一的教學(xué)理想境界不容易達(dá)到，但隨著新一輪課程改革的深入，憑著中職學(xué)校廣大師生的滿腔熱情和執(zhí)著，孜孜不倦地追求，我們相信，中職學(xué)校專業(yè)課教學(xué)中實(shí)施美育的理想愿望是可以實(shí)現(xiàn)的。
以精神為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，落實(shí)上級(jí)文件中的美育工作目標(biāo)，適應(yīng)素質(zhì)教育的新要求，全面落實(shí)教育方針，開(kāi)足、開(kāi)齊、開(kāi)好所有課程。立足學(xué)校規(guī)劃要緊扣美，工作安排要突現(xiàn)美，教育過(guò)程要體現(xiàn)美，教研活動(dòng)要圍繞美，檢查評(píng)估要總結(jié)美，使學(xué)生處在“立體美”的“大美育”之中，去感受美、創(chuàng)造美、欣賞美，達(dá)到師生生活、學(xué)習(xí)、素質(zhì)更完美。切實(shí)抓好學(xué)生美育工作，深入實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)中小學(xué)生健康成長(zhǎng)。
為更好保證美育工作的順利實(shí)施，特成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)美育工作的開(kāi)展。
組長(zhǎng)：譚素香。
副組長(zhǎng)：周丕標(biāo)。
組員：殷艷華牛超業(yè)周晉福牛傳業(yè)吳建友張玉舉張耀王占寶譚云坤。
(一)中小學(xué)美育以構(gòu)建中小學(xué)“大美育”格局為目標(biāo)。
1、科學(xué)構(gòu)建工作機(jī)制。在美學(xué)理論、教育理論指導(dǎo)下，健全完善與德育、智育、體育協(xié)調(diào)實(shí)施的美育工作體制，構(gòu)建“課程實(shí)施、科研支撐、文化引領(lǐng)、活動(dòng)推動(dòng)、環(huán)境熏陶”美育工作機(jī)制，實(shí)行全員美育、全程美育、全面美育。
2、努力實(shí)現(xiàn)美育的“四個(gè)結(jié)合”。要將美育與德育相結(jié)合，與各學(xué)科教學(xué)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，與落實(shí)義務(wù)教育階段“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”達(dá)標(biāo)活動(dòng)相結(jié)合，與減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)相結(jié)合，逐步形成美育工作整體推進(jìn)的新局面。
3、充分發(fā)揮美育育人功能。通過(guò)開(kāi)展美育，使中小學(xué)生在發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、表現(xiàn)美的同時(shí)，以美養(yǎng)德、以美啟智、以美健體，從而樹(shù)立美的思想，發(fā)展美的品格，培育美的情操，形成美的人格，提高人生境界和生命質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展。
(二)美育的內(nèi)容和要求。
側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美的觀察力、感受力和判斷力。引導(dǎo)學(xué)生感受和初步認(rèn)識(shí)色彩、構(gòu)圖、造型、聲音、節(jié)奏、旋律等美的構(gòu)成元素，學(xué)會(huì)用審美的眼光觀察事物;初步了解社會(huì)美，分辨是非、善惡、美丑，培養(yǎng)良好的品行，懂得禮貌待人;接觸欣賞自然美，培養(yǎng)熱愛(ài)自然環(huán)境、熱愛(ài)祖國(guó)美好河山的情感;體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)美、形體美，感受運(yùn)動(dòng)與美的關(guān)系。
(一)、要寓美育于各學(xué)科教學(xué)。
1、學(xué)科之間是相互貫穿，是學(xué)校教育的完整體現(xiàn)。學(xué)科教學(xué)是學(xué)校工作的中心環(huán)節(jié)，也是最基本工作。寓美育于各學(xué)科教學(xué)中，是教書(shū)育人教學(xué)原則的高度體現(xiàn)。我們應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮各學(xué)科教學(xué)的主渠道作用，從不同學(xué)科、不同角度，多方位、多層次，有效地實(shí)施美育。
因此，我校把美育教育向各科教學(xué)滲透和各科教學(xué)向?qū)徝捞刭|(zhì)方向轉(zhuǎn)化的教學(xué)模式是素質(zhì)教育培養(yǎng)目標(biāo)的重要手段，制定每個(gè)月每位教師都寫(xiě)一份學(xué)科教學(xué)滲透美育教育的詳細(xì)教學(xué)設(shè)計(jì)。
2、通過(guò)多種方式進(jìn)行培訓(xùn)，強(qiáng)化提高教師的審美素養(yǎng)。首先，進(jìn)行美育特色教育理論培訓(xùn)。加大教師的培訓(xùn)力度，加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)，強(qiáng)化骨干教師的作用，鼓勵(lì)廣大教師重修藝術(shù)，提高美育素養(yǎng)，增強(qiáng)美育責(zé)任，為全員美育奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。深入明確什么是美育，美育教育包涵哪些內(nèi)容，如何在教學(xué)中體現(xiàn)美育教育。全體教師要真正懂得美育的涵義，努力以自己美好的形象、優(yōu)美的語(yǔ)言打造美妙的課堂，要用知識(shí)的嚴(yán)密美、結(jié)構(gòu)美、深邃美來(lái)感染和陶冶學(xué)生，從而達(dá)到對(duì)美育教育充滿信心，并能很好的付諸實(shí)施。其次，立足校本，進(jìn)行教師師德素養(yǎng)培訓(xùn)。鼓勵(lì)教師在日常教學(xué)中不斷發(fā)現(xiàn)美的素材，積累美的資源，創(chuàng)造美，為學(xué)生打造良好的審美情趣與積累審美經(jīng)驗(yàn)。
(二)、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，實(shí)施美育。
第一，開(kāi)展課外美育活動(dòng)。
有組織地開(kāi)展豐富多彩的課外美育活動(dòng)，符合青少年學(xué)生活潑、求異心理，會(huì)受到學(xué)生的熱烈歡迎，學(xué)生能夠積極、主動(dòng)投入到這種美育活動(dòng)之中，因而能夠收到較好的美育效果。活動(dòng)之后，進(jìn)行總結(jié)，并布置相應(yīng)的“作業(yè)”，使美育活動(dòng)落到實(shí)處，收到實(shí)效。
本學(xué)期制定如下活動(dòng)安排：
1、六一兒童節(jié)文藝匯演。
2、詩(shī)歌朗誦比賽。
3、學(xué)雷鋒主題班會(huì)、手抄報(bào)、演講。
4、看教育片電影寫(xiě)出觀后感。
5、清明節(jié)祭掃、制作節(jié)日小報(bào)。
第二、建立課余興趣活動(dòng)小組。
依據(jù)學(xué)生的興趣、愛(ài)好、專長(zhǎng)，建立課余美育興趣活動(dòng)小組，培養(yǎng)、發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)，深化、延伸課內(nèi)學(xué)習(xí)，“以優(yōu)秀的作品鼓舞人”。在課余活動(dòng)小組的天地里，學(xué)生從興趣、愛(ài)好出發(fā)，會(huì)投入極大的熱情，自覺(jué)地、努力地感受美、認(rèn)識(shí)美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美，愛(ài)好、專長(zhǎng)得到培養(yǎng)、提高和發(fā)展，在某一方面獲得更深層次的美感。
(三)、在藝術(shù)課中體驗(yàn)美。
藝術(shù)學(xué)科是美育的主陣地，開(kāi)齊開(kāi)足音樂(lè)、美術(shù)和藝術(shù)欣賞等藝術(shù)類課程，系統(tǒng)普及美育知識(shí)，將音樂(lè)、美術(shù)學(xué)科作為美育教育的龍頭科目，充分應(yīng)用一切可開(kāi)發(fā)的資源，通過(guò)講解造型、色彩、畫(huà)法的設(shè)計(jì)與應(yīng)用，提高學(xué)生的繪畫(huà)技巧、審美意識(shí)。通過(guò)講解樂(lè)理知識(shí)，說(shuō)明不同的曲調(diào)、節(jié)拍、音符的特點(diǎn)，掌握藝術(shù)的不同表現(xiàn)手法，從而激發(fā)學(xué)生表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的欲望，學(xué)會(huì)如何發(fā)現(xiàn)美、鑒賞美、表現(xiàn)美，培養(yǎng)和發(fā)展藝術(shù)特長(zhǎng)。
(四)、在校園建設(shè)中實(shí)施美育。
校園環(huán)境對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)有著潛移默化的影響?？梢哉f(shuō)，和諧美好的校園環(huán)境是一種無(wú)聲的浸入學(xué)生心靈的美育。我們應(yīng)當(dāng)深刻認(rèn)識(shí)校園環(huán)境對(duì)學(xué)生的影響、熏陶，建設(shè)美化校園環(huán)境，充分發(fā)揮其潛在的美育功能。
(1)在原有的基礎(chǔ)上合理布局校園設(shè)施，通過(guò)綠化、凈化、美化校園環(huán)境，努力烘托一種清新、優(yōu)雅、文化氛圍及其濃厚的氣氛。要讓每一面墻會(huì)說(shuō)話，真正讓學(xué)校成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂(lè)園、生活的家園。
(2)開(kāi)展室內(nèi)文化建設(shè)評(píng)比活動(dòng)，布置好教室的墻壁、黑板。
(3)建設(shè)好信息技術(shù)硬件、軟件，督促教師充分運(yùn)用好網(wǎng)絡(luò)教書(shū)育人。
(4)充分利用社會(huì)美育，培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀和審美觀。充分利用學(xué)生的課余時(shí)間和依托團(tuán)隊(duì)陣地，廣泛開(kāi)展各類文體活動(dòng)，讓校園廣播成為美育的宣傳陣地。
(1)加強(qiáng)藝術(shù)課程教師的評(píng)價(jià)。進(jìn)一步完善藝術(shù)課程教師個(gè)人的考核評(píng)價(jià)體系，通過(guò)學(xué)生參與情況、成果展示、問(wèn)卷調(diào)查等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，每月進(jìn)行總結(jié)，對(duì)任務(wù)落實(shí)中有困難的教師給予幫助。
(2)細(xì)化學(xué)生評(píng)價(jià)。通過(guò)對(duì)藝術(shù)課程教師的走訪調(diào)查，在原有的學(xué)生評(píng)價(jià)考核表上增添美育活動(dòng)考核內(nèi)容，考核主要從收集的資料、過(guò)程的表現(xiàn)、展示的作品等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，用客觀、公正的評(píng)價(jià)激發(fā)師生參與藝術(shù)課程的熱情。
(3)其他學(xué)科教師的考核。其他學(xué)科教師在突出學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，在課堂教學(xué)評(píng)價(jià)中突出美育教育的權(quán)重，量化打分。
(4)將學(xué)生板報(bào)及手抄報(bào)、校園廣播、班級(jí)美化綠化納入班主任工作考核之中。
美育，肩負(fù)著提高學(xué)生整體素質(zhì)、塑造完美人格的重任。各位教師要切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，在全校范圍內(nèi)營(yíng)造一種濃厚的美育工作氛圍，全面落實(shí)國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，構(gòu)建健全完善的美育工作體系和科學(xué)高效的美育工作機(jī)制，把學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，形成合力，努力使美育產(chǎn)生良好的效果，從而把兒童培養(yǎng)成社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的合格人才。
學(xué)校美育工作報(bào)告篇六
1、為確保順利、有效地落實(shí)課程實(shí)施，學(xué)校制定了新課程理念學(xué)習(xí)制度，以集體與自學(xué)相結(jié)合為學(xué)習(xí)方式，每位教師都建立了教育理論學(xué)習(xí)筆記，并通過(guò)論文撰寫(xiě)、課堂實(shí)踐等形式作為檢查學(xué)習(xí)效果的主要方式。
公開(kāi)信、家訪、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、填寫(xiě)家校聯(lián)系卡等渠道，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系與合作，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。
3、在學(xué)校文化建設(shè)上，能夠緊緊圍繞先進(jìn)的教學(xué)理念，使校園的自然和人文環(huán)境和諧統(tǒng)一。在新課程實(shí)施中，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，確立了符合素質(zhì)教育的辦學(xué)思想，學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃、工作計(jì)劃和總結(jié)都體現(xiàn)了新的教育思想和先進(jìn)的教學(xué)理念。
（二）按照《方案》開(kāi)全課程，開(kāi)足課時(shí)。
1、嚴(yán)格按照《義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案》和《山東省義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案》設(shè)置課程。開(kāi)齊了國(guó)家課程科目，不隨意增減每周的課時(shí)數(shù)，做到三表統(tǒng)一，教師個(gè)人課程表與學(xué)校總課程表、班級(jí)課程表完全一致，嚴(yán)格遵守統(tǒng)一的作息時(shí)間。
2、嚴(yán)格按照山東省義務(wù)教育地方課程和學(xué)校課程設(shè)置指導(dǎo)意見(jiàn)要求開(kāi)設(shè)地方課程和校本課程。校本課程：3—5年級(jí)開(kāi)設(shè)了《國(guó)學(xué)啟蒙》、《綜合實(shí)踐活動(dòng)》、《信息技術(shù)教育》；1—2年級(jí)開(kāi)設(shè)了《綜合實(shí)踐活動(dòng)》、《寫(xiě)字》。地方課程：五年級(jí)開(kāi)設(shè)了《綜合實(shí)踐活動(dòng)》、《傳統(tǒng)文化》、《安全教育》等；三、四年級(jí)開(kāi)設(shè)了《傳統(tǒng)文化》、《安全教育》、《環(huán)境教育》等；一、二年級(jí)開(kāi)設(shè)了《傳統(tǒng)文化》。另外學(xué)校還開(kāi)展了研究性學(xué)習(xí)、班隊(duì)活動(dòng)、心理健康教育等。同時(shí)為了豐富學(xué)生生活，學(xué)校組織學(xué)生開(kāi)展了唱詩(shī)比賽、書(shū)畫(huà)比賽、乒乓球等文體活動(dòng)。
（三）合理利用課程資源，積極開(kāi)發(fā)校本資源。
1、按照課程方案要求配齊、配足了各門(mén)課程專（兼）職教師，學(xué)校建立了相應(yīng)的考核機(jī)制，鼓勵(lì)教師從事一線教學(xué)，積極開(kāi)展教學(xué)改革和教學(xué)研究。
2、加大教學(xué)設(shè)施的配備和利用。學(xué)校各室齊全，按照配備標(biāo)準(zhǔn)配齊各項(xiàng)設(shè)施和設(shè)備，達(dá)到一類配備標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校有圖書(shū)室一處，共藏書(shū)24620冊(cè)，生均10冊(cè)。我校對(duì)師生開(kāi)展外借、閱覽、宣傳推薦工作，保證開(kāi)放時(shí)間，每日對(duì)教師開(kāi)放不少于6小時(shí)。對(duì)學(xué)生以班級(jí)借閱形式，開(kāi)展外借，并組織了學(xué)生的讀書(shū)活動(dòng)，演講比賽等。學(xué)校建有實(shí)驗(yàn)室、實(shí)驗(yàn)器材室、音體美器材室、多媒體教室、微機(jī)教室等。
學(xué)校美育工作報(bào)告篇七
學(xué)校體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育是學(xué)校教育教學(xué)工作的重要組成部分，是學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間接受教育的必修課程，幾年來(lái)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和關(guān)懷下，學(xué)校體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育工作開(kāi)展得有聲有色，形成了良好的氛圍，連續(xù)保持了省級(jí)體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校的牌子，衛(wèi)生工作大有改觀，近幾年學(xué)校投入了近四百萬(wàn)元改善辦學(xué)條件，我校的體育、音樂(lè)、美術(shù)教育的成果一年好過(guò)一年，培養(yǎng)了大批體育藝術(shù)尖子生。每年向高校輸送30-40人體育、藝術(shù)合格人才。
我校成立體、衛(wèi)、藝術(shù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，組員涉及教務(wù)、政教，總務(wù)處室領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)組長(zhǎng)、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)代表等。學(xué)校的工作計(jì)劃，教務(wù)工作計(jì)劃，政教工作計(jì)劃，總務(wù)工作和計(jì)劃，均把體育、衛(wèi)生、藝術(shù)教育著為重要的工作項(xiàng)目，由具體的工作部門(mén)具體落實(shí)。
學(xué)校體育工作是學(xué)校教育的重要組成部份，是學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間接受教育的必修課程。這是我校一直以來(lái)的辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。幾年來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視、關(guān)懷下，在學(xué)校健全制度管理工作中，學(xué)校體育工作得到健康的發(fā)展。在此，就三年來(lái)學(xué)校體育工作作如下總結(jié)，以利自查自評(píng)，不斷優(yōu)化，邁上一個(gè)新的臺(tái)階。
（一）、三年來(lái)，學(xué)校體育教研活動(dòng)屬于學(xué)校管理的常規(guī)工作，每周一次的教研活動(dòng)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的參與下舉行得有聲有色。通過(guò)教研活動(dòng)，解決了教學(xué)改革的思維障礙，教學(xué)改革已在我校得到落實(shí)，并初步形成了良好的氛圍，《自主教學(xué)法》、楊波老師的《分組教學(xué)法》等教改方法深受同學(xué)們的喜愛(ài)。楊啟平老師承擔(dān)的《對(duì)隱蔽性課程的研究》已得到縣教育局領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，其撰寫(xiě)的《隱蔽性課程在體育教學(xué)中的重要性》已在黎平縣教育報(bào)上發(fā)表。
（三）、校體育課程嚴(yán)格遵循教學(xué)大綱規(guī)定的要求開(kāi)促體育課時(shí)。幾年來(lái)，我校從不以任何借口占用體育課。教師在體育教育活動(dòng)中，嚴(yán)格按照教學(xué)大綱規(guī)定，以教材為依據(jù)并參與民間民族體育開(kāi)設(shè)體育課程的內(nèi)容。
（四）、規(guī)范化、制度化是學(xué)校體育管理的常規(guī)。我校一年一度的校運(yùn)會(huì)是自八十年代以來(lái)的傳統(tǒng)。不論在體育教學(xué)活動(dòng)或是在運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽中，我們都十分注重學(xué)生的安全問(wèn)題，教研組為此，制定了相應(yīng)的體育工作安全細(xì)則。規(guī)范化、制度化的競(jìng)賽工作給學(xué)校帶來(lái)了不少的榮譽(yù)。我校學(xué)生在歷年參加州、縣等的比賽中，均獲得好成績(jī)。如：20xx年我校學(xué)生代表黎平縣中學(xué)生在州民族高中參加全州中學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，獲得團(tuán)體總分第二名；20xx年我校學(xué)生代表黎平縣中學(xué)生參加在三穗舉行的全州中學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)會(huì)女子組獲得第五名，同年我校學(xué)生在高屯中學(xué)參加黎平縣中學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，分別獲得初中、高中男、女團(tuán)體總分第一名；20xx年我校學(xué)生代表黎平縣中學(xué)生參加在黃平舉行的全州中學(xué)生足球運(yùn)動(dòng)會(huì)，進(jìn)入八強(qiáng)。同年，學(xué)生男、女籃球隊(duì)參加黎平縣舉辦的“機(jī)場(chǎng)杯”籃球賽雙雙獲得第二名。此外，三年來(lái)，我校學(xué)生參加全國(guó)高考錄取人數(shù)逐年增加。
這些成績(jī)的取得應(yīng)歸功于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視、老師常年辛勤耕耘的結(jié)果。
學(xué)校的衛(wèi)生工作是學(xué)校教育教學(xué)工作的重要組成部分，抓好學(xué)校的衛(wèi)生工作是全面貫徹“德、智、體、美、勞”的重要舉措，我校一向是“預(yù)防為主”提高科學(xué)合理的教學(xué)條件，大大改變了我校校園環(huán)境臟、亂、差的現(xiàn)象，為此，近年來(lái)，我校有如下的工作措施：
（一）、衛(wèi)生監(jiān)督工作。
1、擬訂出各班切實(shí)可行的衛(wèi)生公約（教室、寢室、環(huán)境、廁所等均有）同時(shí)將衛(wèi)生工作公約打印成冊(cè)發(fā)放到師生手中。
2、每天對(duì)所轄責(zé)任（衛(wèi)生）區(qū)進(jìn)行一次清掃，每周一進(jìn)行一次大掃除，做到：門(mén)窗、天花板、墻壁無(wú)灰塵，無(wú)蜘蛛網(wǎng)，玻璃明亮干凈。
3、院壩，過(guò)道、門(mén)前實(shí)行三包，做到衛(wèi)生保潔。政教處在學(xué)生會(huì)的配合下，做好每天的檢查登記和公布，并將結(jié)果作為考核班級(jí)的重要依據(jù)，且與班主任津巾掛鉤。
（二）、建立學(xué)生的健康檔案。
每學(xué)年4—5月份配合縣防疫站對(duì)我校各年級(jí)學(xué)生進(jìn)行一次全面的體格格檢查，并將檢查結(jié)果記入學(xué)生檔案，建立學(xué)生健康卡，學(xué)生受檢率達(dá)99%以上，通過(guò)體檢監(jiān)測(cè)，初步掌握了學(xué)生的身體機(jī)能狀態(tài)指標(biāo)。
（三）、健康教育。
在初中，堅(jiān)持間周一次健康教育課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生習(xí)慣以及健康行為的教育，積極開(kāi)展預(yù)防疾病的宣傳教育工作，對(duì)預(yù)防沙眼、近視眼等的相關(guān)資料及時(shí)張貼公布，特別是對(duì)今年我國(guó)發(fā)生的“非典”疾病的宣傳教育工作及時(shí)到位。
（四）、衛(wèi)生室建設(shè)。
學(xué)校高度重視衛(wèi)生室的建設(shè)，配有專門(mén)的衛(wèi)生室一個(gè)，配備專業(yè)的醫(yī)務(wù)人員，醫(yī)務(wù)室學(xué)生常用的藥品器材配備齊全。
（五）、教學(xué)衛(wèi)生工作。
學(xué)校在高度重視教育教學(xué)工作的同時(shí)，十分關(guān)心教學(xué)衛(wèi)生工作，近年來(lái)，我校在教學(xué)衛(wèi)生方面投入了近百萬(wàn)元資金，于20xx年對(duì)學(xué)校所有的教室進(jìn)行了一次全面的維修，包括粉刷教室，照明線的改造，所有教室的照明全部改用現(xiàn)代式的日光燈，教室通風(fēng)采光良好，各個(gè)教室采光度均達(dá)到150lx以上，教室所用黑板均為4-5m2的磁性黑板，每年新增800套以上的新課桌凳，基本上達(dá)到每年新生入學(xué)時(shí)坐上新的課桌凳。學(xué)校高度重視師生的飲食衛(wèi)生。對(duì)食堂的管理訂有嚴(yán)格的規(guī)章制度，且制度掛牌上墻，食堂所有工作人員一律執(zhí)證上崗，飯菜保質(zhì)保量，對(duì)學(xué)生收費(fèi)合理，營(yíng)養(yǎng)膳食搭配得當(dāng)，飲食加工基本符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，各個(gè)食堂均配有冰柜，消毒柜等，積極改善食堂的設(shè)施和衛(wèi)生條件，杜絕傳染病和中毒事件，近幾年來(lái)沒(méi)有飲食安全事故的發(fā)生。
學(xué)校美育工作報(bào)告篇八
學(xué)校通過(guò)對(duì)近幾年藝術(shù)教育工作的認(rèn)真自查，現(xiàn)把自查情況作如下匯報(bào)。
學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)和分管領(lǐng)導(dǎo)對(duì)藝術(shù)教育的功能、地位以及重要性有正確、全面的認(rèn)識(shí)，熟悉并能夠很好地貫徹有關(guān)藝術(shù)教育的法規(guī)政策。
能夠很好地處理美育與德育、智育、體育工作協(xié)調(diào)發(fā)展。
學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，按要求開(kāi)齊開(kāi)足音樂(lè)、美術(shù)課。
根據(jù)本校特點(diǎn)，開(kāi)發(fā)具有綜合性、實(shí)踐性的校本藝術(shù)課程。
堅(jiān)持面向全體學(xué)生，較好地實(shí)現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教育目標(biāo)；按規(guī)定選用國(guó)家審定通過(guò)的音樂(lè)、美術(shù)教材，按照課程標(biāo)準(zhǔn)和教材內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)，能夠根據(jù)學(xué)生發(fā)展需求和本地藝術(shù)教育資源拓展教學(xué)內(nèi)容。
突出育人宗旨，面向全體學(xué)生，開(kāi)展健康向上、符合兒童身心特點(diǎn)的藝術(shù)活動(dòng)，能結(jié)合重大節(jié)日慶典活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義和集體主義教育。
學(xué)校每年六一兒童節(jié)舉辦一次大型藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，包括書(shū)畫(huà)展覽和歌舞表演，效果較為顯著。
充分利用本地藝術(shù)教育資源和具有本土特點(diǎn)的文化藝術(shù)資源開(kāi)展藝術(shù)教育活動(dòng)，取得良好效果。
師生參與校園文化藝術(shù)環(huán)境建設(shè)，展覽櫥窗及環(huán)境布置等符合育人要求，校園具有健康、高雅的文化藝術(shù)氛圍。
1。教師隊(duì)伍的專業(yè)素質(zhì)有待于進(jìn)一步提高，學(xué)校缺少專業(yè)的音樂(lè)、美術(shù)教師，音樂(lè)、美術(shù)等課程不能很好的開(kāi)展起來(lái)。
2。美育在學(xué)校教育中的作用沒(méi)有得到足夠重視。
3。部分老師認(rèn)識(shí)到了素質(zhì)教育的必要性，但是卻苦于不知如何將“美育”滲透到具體的教學(xué)過(guò)程之中，如何在傳授知識(shí)的同時(shí)又能培養(yǎng)鍛煉學(xué)生的整合性感受，建立學(xué)生人格的豐富性。
加強(qiáng)專業(yè)教師隊(duì)伍建設(shè)，聘請(qǐng)專業(yè)人員加強(qiáng)藝術(shù)教育工作的專業(yè)指導(dǎo)和師資培訓(xùn)，改善教育教學(xué)環(huán)境。
學(xué)校美育工作報(bào)告篇九
我校音體美工作深入貫徹上級(jí)文件精神，牢固樹(shù)立“健康第一”的指導(dǎo)思想，始終把音、體、美工作當(dāng)作全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。下面對(duì)我校一年來(lái)開(kāi)展藝術(shù)教育工作的情況報(bào)告如下：
學(xué)校在緊張的用房情況下，抽出專門(mén)教室供音體美使用,每學(xué)期都添置相應(yīng)的設(shè)備器材，將舊的器材予以報(bào)廢。
本著全面貫徹黨的教育方針、扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育、切實(shí)提高學(xué)生的身體素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)的原則，我們按照國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，制定出相關(guān)的教學(xué)計(jì)劃，開(kāi)齊、開(kāi)足音體美課程，做到教師到位，課時(shí)落實(shí)到位，任何時(shí)候都不得隨意刪減擠占音體美課程，堅(jiān)決執(zhí)行音體美課程設(shè)置規(guī)定，努力提高全體學(xué)生的音體美素質(zhì)。
1、強(qiáng)調(diào)即使是副課，仍舊需要備課的原則，增強(qiáng)備課的實(shí)效性，引導(dǎo)教師在鉆研教材、優(yōu)化設(shè)計(jì)和提高備課效能上下工夫。
2、在教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，提高學(xué)生的審美能力，發(fā)展學(xué)生的感知能力和形象思維能力，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和技術(shù)意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性形成和全面發(fā)展，同時(shí)，也重視特長(zhǎng)生的培養(yǎng)。
3、平時(shí)注重加強(qiáng)音體美教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，鼓勵(lì)教師積極參加各級(jí)的教研活動(dòng)和在職進(jìn)修，提高業(yè)務(wù)能力，接受教學(xué)的前沿信息，更新自己的教學(xué)觀念、教學(xué)方法。
4、注重興趣小組的訓(xùn)練，認(rèn)真做好特長(zhǎng)學(xué)生的摸底工作，做好特長(zhǎng)學(xué)生的檔案整理，并針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)做出培訓(xùn)計(jì)劃，扎實(shí)抓好平時(shí)各興趣小組的訓(xùn)練工作。音樂(lè)方面的有聲樂(lè)等的培訓(xùn);體育方面有乒乓球?qū)Φ?，鼓?lì)學(xué)生多參加體育鍛煉，增強(qiáng)學(xué)生的競(jìng)技水平;美術(shù)通過(guò)書(shū)畫(huà)展等形式展示學(xué)生的美術(shù)天賦。
5、加強(qiáng)檢查監(jiān)督，定期和不定期地檢查計(jì)劃、教案，促使教師精心備課，設(shè)計(jì)教案，“不打無(wú)準(zhǔn)備之仗”，并加強(qiáng)看課的力度，促使教師認(rèn)真上課，不隨意調(diào)課，保證音體美功課不被易用、占用。
我校開(kāi)展豐富多彩的校園體藝活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。教導(dǎo)處認(rèn)真計(jì)劃、組織好一學(xué)期內(nèi)學(xué)生體藝活動(dòng)和每天的早操活動(dòng)和感恩手語(yǔ)操，并把開(kāi)展課外體藝活動(dòng)制度化、規(guī)范化和多樣化。本學(xué)年主要開(kāi)展了運(yùn)動(dòng)會(huì)、演講賽、文藝展演、書(shū)畫(huà)比賽，美術(shù)老師把學(xué)生的作品張貼到宣傳櫥窗上，裝裱掛到走廊上，同時(shí)，這些活動(dòng)也提高了學(xué)生、教師參加體育鍛煉的積極性，極大的豐富了學(xué)生的課余文化生活，陶冶了學(xué)生的情趣，鍛煉了學(xué)生的能力，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。通過(guò)組織形式多樣的競(jìng)賽活動(dòng)，廣大師生鍛煉了身體，增強(qiáng)了體質(zhì)。同學(xué)間及師生間增進(jìn)了相互的信任和了解，班級(jí)體的榮譽(yù)感在活動(dòng)期間得到集中體現(xiàn)。從而促進(jìn)了學(xué)校的素質(zhì)教育發(fā)展，并進(jìn)一步推動(dòng)了我校體藝發(fā)展的進(jìn)程。
音樂(lè)、體育、美術(shù)專職教師不足，人事編制比較緊張，音體美兼職教師部分還兼主課，影響了音體美的師資的力量，多數(shù)學(xué)科的任教均為非專職教師，無(wú)論是教學(xué)技術(shù)和能力，都無(wú)法跟得上教學(xué)，嚴(yán)重地影響了音樂(lè)、美術(shù)的教學(xué)質(zhì)量，以至于學(xué)生在各級(jí)比賽中獲獎(jiǎng)面不大。
1、學(xué)校要進(jìn)一步健全相關(guān)獎(jiǎng)勵(lì)考核制度，積極爭(zhēng)取、配備音體美教師和相關(guān)器材、場(chǎng)地，建設(shè)一支數(shù)量充足，責(zé)任心強(qiáng)，業(yè)務(wù)過(guò)硬的專職音體美教師隊(duì)伍。音體美教師必須樹(shù)立起責(zé)任感和事業(yè)心，要善于積累經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)成敗得失，要勇于思考，敢于創(chuàng)新，不斷充實(shí)自己，努力提高自身素質(zhì)，腳踏實(shí)地地開(kāi)展好各項(xiàng)工作。
2、教務(wù)處要積極探索，勇于創(chuàng)新，重視和加強(qiáng)音體美課程教學(xué)，認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)有關(guān)音體美工作的規(guī)范要求，定期召開(kāi)音體美學(xué)科教師會(huì)議，按時(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，主管領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常深入課堂聽(tīng)課，深入教研活動(dòng)，了解教學(xué)情況，幫助提高音體美學(xué)科的課堂教學(xué)質(zhì)量。
學(xué)校美育工作報(bào)告篇十
“逝者如斯，不舍晝夜，中學(xué)校長(zhǎng)學(xué)期總結(jié)。”彈指間一學(xué)期就這樣過(guò)去了，在過(guò)去的這一學(xué)期里，我校在上級(jí)黨委和學(xué)校主管部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下，教師發(fā)揚(yáng)“求實(shí)、務(wù)實(shí)”的工作作風(fēng)，學(xué)生樂(lè)學(xué)，身心健康，整個(gè)學(xué)校出現(xiàn)了朝氣勃勃，欣欣向榮的景象，取得了斐然的成果，受到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)、學(xué)生及家長(zhǎng)的好評(píng)。
一、教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，教學(xué)效果好。
本學(xué)期，我校上教學(xué)第一線的教師共三十多人，其中青年教師占了大多數(shù)。大家不分年齡大小，共同進(jìn)步。首先，每個(gè)同志轉(zhuǎn)變了教學(xué)觀念，用先進(jìn)的現(xiàn)代教育理念來(lái)武裝自己的頭腦；其次，相互聽(tīng)課，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，本學(xué)期大家均參加了教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，同時(shí)又是教研活動(dòng)，由教導(dǎo)處牽頭，教研組具體實(shí)施，使我校教研活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色，每次教研活動(dòng)教師們積極主動(dòng)，課堂上師生互動(dòng)好，課堂氣氛活躍，和諧，學(xué)生注意力集中，且學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)積極參加，教研活動(dòng)以該科教師為主，但又不分文理科，該節(jié)課無(wú)課教師人人參與，人人發(fā)言，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短，到達(dá)相互學(xué)習(xí)共同提高的目的。各年級(jí)同科教師資料共享，特別是數(shù)學(xué)科，歷史教師配合好，初三、初一數(shù)學(xué)名列全區(qū)第一，初一歷史名列全區(qū)第二其余學(xué)科分別為：二年級(jí)地理3名，三年級(jí)語(yǔ)文第2名，三年級(jí)物理第3名，三年級(jí)體育1名。
二、學(xué)月考試不走過(guò)場(chǎng)，教師認(rèn)真負(fù)責(zé)。
本學(xué)期，我校堅(jiān)持一月一次的調(diào)研考試，每次考試之后，各年級(jí)組認(rèn)真小結(jié)，找準(zhǔn)問(wèn)題的原因，及時(shí)改進(jìn)不合理的教學(xué)方法，工作總結(jié)《中學(xué)校長(zhǎng)學(xué)期總結(jié)》。特別是初三調(diào)考，每次考試之后人人發(fā)言，人人進(jìn)行試卷分析，一調(diào)，二調(diào)，三調(diào)考試，我校均獲得全區(qū)1——2名的好成績(jī)，并把我校務(wù)實(shí)管理，狠抓教學(xué)質(zhì)量的經(jīng)驗(yàn)在區(qū)校長(zhǎng)及年級(jí)主任會(huì)上交流，受到領(lǐng)導(dǎo)和同行的好評(píng)。每次學(xué)月考試、半期考試、初三調(diào)考、期末考試，對(duì)于年級(jí)前10名，班前10名，每生學(xué)校均給予獎(jiǎng)勵(lì)。并在家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)獎(jiǎng)，戴紅花。本學(xué)期我校開(kāi)了2次家長(zhǎng)會(huì)，收到了很好的社會(huì)效應(yīng)。家長(zhǎng)對(duì)我校的管理，質(zhì)量是滿意的。
三、教風(fēng)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)可喜可賀。
學(xué)校美育工作報(bào)告篇十一
為建立健全學(xué)校藝術(shù)教育工作評(píng)價(jià)制度，改進(jìn)美育教學(xué)，提高學(xué)生的審美和人文素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(zhǎng)。我校組織全體藝術(shù)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)文件精神，積極組織教學(xué)，現(xiàn)將工作情況匯報(bào)如下。
xx小學(xué)現(xiàn)有12個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生493名，教職工28名。學(xué)校教師隊(duì)伍合格穩(wěn)定、思想健康、專業(yè)素質(zhì)優(yōu)秀。學(xué)校布局合理，教育教學(xué)設(shè)施完善，校園環(huán)境舒適、優(yōu)雅。
為認(rèn)真貫徹執(zhí)行藝術(shù)教育工作，我校成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管校長(zhǎng)和科任老師為成員的藝術(shù)教育工作小組，以確保學(xué)校藝術(shù)教育工作順利有效地完成。
1、藝術(shù)課程。
我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，按要求開(kāi)齊開(kāi)足音樂(lè)、美術(shù)課；根據(jù)本校及學(xué)生的特點(diǎn)，開(kāi)發(fā)具有實(shí)踐性的校本藝術(shù)課程，如開(kāi)設(shè)書(shū)法課；但校本藝術(shù)課程的開(kāi)發(fā)尚處于探索階段。
2、藝術(shù)活動(dòng)。
我校藝術(shù)教育堅(jiān)持面向全體學(xué)生，按規(guī)定選用國(guó)家審定通過(guò)的音樂(lè)、美術(shù)教材，按照課程標(biāo)準(zhǔn)和教材內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)，能夠根據(jù)學(xué)生發(fā)展需求，經(jīng)常性地開(kāi)展教育活動(dòng)，拓展教學(xué)內(nèi)容，較好地實(shí)現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教育目標(biāo)。在藝術(shù)教育的教學(xué)實(shí)踐中，教師十分注重教學(xué)過(guò)程的優(yōu)化，教學(xué)方法科學(xué)、合理，教學(xué)手段多樣化，應(yīng)用得當(dāng)，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教學(xué)效果較好。學(xué)生能主動(dòng)參與，成為學(xué)習(xí)的主體，獲得生動(dòng)的審美體驗(yàn)；全體學(xué)生在知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面均有所發(fā)展。學(xué)校每年能開(kāi)展藝術(shù)活動(dòng)1場(chǎng)，學(xué)校成立了合唱、美術(shù)、書(shū)法等社團(tuán)，學(xué)生參與面達(dá)到學(xué)生總比例的90%以上。
3、藝術(shù)教師。
學(xué)校按照課程計(jì)劃開(kāi)設(shè)藝術(shù)課程的要求，配備了專兼職藝術(shù)教師，基本滿足了學(xué)校藝術(shù)教育的需求。我校藝術(shù)教師愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，教書(shū)育人，有團(tuán)隊(duì)合作精神；教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，能較好地完成藝術(shù)教育工作任務(wù)。
4、條件保障。
為滿足學(xué)校開(kāi)展藝術(shù)教育教學(xué)工作，學(xué)校在校舍相對(duì)緊張，經(jīng)費(fèi)相對(duì)缺乏的情況下，學(xué)校設(shè)置了音樂(lè)活動(dòng)室1間，美術(shù)活動(dòng)室1間，書(shū)法活動(dòng)室1間，各室器材基本能滿足藝術(shù)教育教學(xué)的需求。
5、特色發(fā)展。
突出學(xué)校的藝術(shù)特色教育，將藝術(shù)教育滲透在學(xué)校每個(gè)角落，積極開(kāi)展各項(xiàng)形式多樣的藝術(shù)教育活動(dòng)，不斷完善校興趣小組的成長(zhǎng)，以特色、行動(dòng)吸引更多的學(xué)生參與，加強(qiáng)藝術(shù)教育創(chuàng)新活動(dòng)的力度，注重各類藝術(shù)活動(dòng)的普及開(kāi)展，階梯性的培養(yǎng)學(xué)校藝術(shù)教育后備人才，使之逐漸成為學(xué)校藝術(shù)教育活動(dòng)中的骨干力量。
6、學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)。
學(xué)校認(rèn)真組織實(shí)施學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)工作，本學(xué)年學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)的覆蓋面（占學(xué)校學(xué)生總數(shù)比例）達(dá)到了100%。
1、藝術(shù)類教師無(wú)法滿足目前教育教學(xué)工作的實(shí)際需求。學(xué)校沒(méi)有一位是相應(yīng)的專業(yè)教師。在今后工作中，盡可能爭(zhēng)取藝術(shù)專業(yè)教師，滿足藝術(shù)教育的要求。
2、社團(tuán)活動(dòng)課程化，還不完善。進(jìn)一步推進(jìn)以校本課程為支撐的藝術(shù)社團(tuán)活動(dòng)，努力做到藝術(shù)活動(dòng)目標(biāo)明確、計(jì)劃具體、內(nèi)容完備、實(shí)施規(guī)范，安排專人負(fù)責(zé)。
3、學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施有待進(jìn)一步改善，藝術(shù)教育專用教室不專業(yè)，器材配備上還相對(duì)簡(jiǎn)陋。
4、作為一所農(nóng)村學(xué)校，學(xué)生數(shù)少，教育經(jīng)費(fèi)相對(duì)有限，器材配備還是不足，開(kāi)展的興趣小組活動(dòng)還不能保證每一名學(xué)生都能參加。
5、學(xué)校現(xiàn)無(wú)專業(yè)的藝術(shù)教育教師，對(duì)適合學(xué)校開(kāi)展藝術(shù)教育的特色教育開(kāi)發(fā)相對(duì)薄弱。
在藝術(shù)教育方面，我校雖然相對(duì)比較薄弱，但我們將繼續(xù)保持和發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)奮斗、求實(shí)創(chuàng)新的作風(fēng)，深入開(kāi)展教育教學(xué)改革，加快教育現(xiàn)代化的進(jìn)程，全面實(shí)施素質(zhì)教育，努力使學(xué)校的藝術(shù)教育工作再上一個(gè)新臺(tái)階。
學(xué)校美育工作報(bào)告篇十二
根據(jù)融教[20xx]486號(hào)文件——《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)民辦學(xué)校管理的通知》要求，現(xiàn)將我校自查情況匯報(bào)如下：
福清文光中學(xué)是一所初級(jí)中學(xué)民辦學(xué)校，校址設(shè)在福清音西街道音西村楊厝自然村，距清榮大道500米處。校園占地面積179畝，建有教學(xué)樓、行政樓、圖文中心、宿舍樓、食堂、體育館、藝術(shù)館等七幢，建筑總面積達(dá)80000多平方米?，F(xiàn)有教職員工179人。教學(xué)班48個(gè)，學(xué)生2531人。多年來(lái)，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有進(jìn)，學(xué)生參加福清市統(tǒng)考，平均分、及格率、優(yōu)秀率均居全市69所公民辦初中校榜首。20xx—20xx學(xué)年被福清市委、市政府授予教育工作先進(jìn)單位，20xx年被福清市委綜治委授予“平安先行校”榮譽(yù)稱號(hào)，20xx年1月3日以97分的高分成績(jī)通過(guò)福州市級(jí)義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校評(píng)估驗(yàn)收。
1、學(xué)校認(rèn)真落實(shí)董事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，堅(jiān)持依法辦學(xué)，依法管理，切實(shí)加強(qiáng)校級(jí)班子和內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)建設(shè)。校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)任職資格達(dá)到規(guī)定要求，并通過(guò)福州市校長(zhǎng)班崗位培訓(xùn)。配置學(xué)校內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)科學(xué)合理并認(rèn)真落實(shí)內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)崗位責(zé)任制。
整個(gè)學(xué)校安定穩(wěn)定，師生年年安全，人人平安。20xx年被市綜治委授予“平安先行?！睒s譽(yù)稱號(hào)。
3、加強(qiáng)學(xué)校法制安全與心理健康教育工作。
組員：蘇佩芝、王顏霞、陳茹彬、王桂英、陳鳳玉、陳紅、
李燕、鄭小生、黃寧。
（2）加強(qiáng)心理健康教育，設(shè)立標(biāo)準(zhǔn)心理輔導(dǎo)室（名曰“心情驛站”），聘請(qǐng)10位專兼職輔導(dǎo)老師，制定出一套切實(shí)可行的心理健康教育工作實(shí)施方案，定期開(kāi)展教育培訓(xùn)和心理咨詢活動(dòng)，為學(xué)生心理健康服務(wù)。
（3）把心理健康教育納入德育工作體系，建立起分管校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，德育工作教師為主體，班主任和專兼職心理健康教育教師為骨干，全體教師共同參與的心理健康教育工作體制。充分認(rèn)識(shí)涉校涉生犯罪的嚴(yán)重性與危害性，提高對(duì)防范涉校涉生暴力犯罪工作重要性的認(rèn)識(shí)，對(duì)學(xué)生開(kāi)展安全教育，培養(yǎng)學(xué)生的安全防范意識(shí)，提高學(xué)生的自我防護(hù)能力。
4、學(xué)校設(shè)立有醫(yī)務(wù)室，配備專職醫(yī)務(wù)人員3人，實(shí)行三班倒工作制，24小時(shí)為師生服務(wù)。高度重視學(xué)生入學(xué)體檢工作，建立學(xué)生健康檔案，對(duì)已知的有特異體質(zhì)、特定疾病的學(xué)生，給予適當(dāng)關(guān)注和照顧，對(duì)患有嚴(yán)重疾病不宜在校學(xué)習(xí)的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)休學(xué)，由監(jiān)護(hù)人安排治療、休養(yǎng)。配備生管教師9人，建立住宿學(xué)生安全管理制度，管理規(guī)范，全天候?yàn)榧乃奚?wù)。學(xué)校食堂有營(yíng)業(yè)執(zhí)照、衛(wèi)生許可證，從業(yè)人員健康證，嚴(yán)格遵守衛(wèi)生操作規(guī)范，堅(jiān)持每餐消毒，建立食堂物資定點(diǎn)采購(gòu)和索證、登記制度與飯菜留驗(yàn)和記錄制度，檢查飲用水的衛(wèi)生安全狀況，保障師生飲食衛(wèi)生安全。
1、我校一貫堅(jiān)持依法收費(fèi)，亮證收費(fèi)。學(xué)校的收費(fèi)項(xiàng)目，收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，都經(jīng)市物價(jià)局審定，實(shí)行亮證收費(fèi)，實(shí)行通過(guò)興業(yè)銀行交款收費(fèi)，學(xué)生憑銀行交款回執(zhí)單憑證，到學(xué)校注冊(cè)，財(cái)務(wù)室換給市財(cái)政局使用的收費(fèi)票據(jù)，做到了手續(xù)簡(jiǎn)化，家長(zhǎng)放心。學(xué)校能及時(shí)將學(xué)生注冊(cè)款存入興業(yè)銀行文光中學(xué)基本帳戶，不存在收費(fèi)不入帳，收費(fèi)存入個(gè)人帳戶等違法現(xiàn)象。
2、我校嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)管理制度，配齊財(cái)會(huì)人員，并持證上崗。學(xué)校教。
育資金使用安全、規(guī)范、有效。
1、學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)公示制度，每學(xué)年除通過(guò)招生簡(jiǎn)章安民告示外，注冊(cè)時(shí)，還通過(guò)校務(wù)公開(kāi)欄、校長(zhǎng)公示等形式進(jìn)行公布，而且不折不扣的落實(shí)到位，不存在巧立名目亂收費(fèi)，也不存在虛假?gòu)V告等問(wèn)題。
2、學(xué)校的代辦費(fèi)項(xiàng)目和收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，也經(jīng)市物價(jià)局審定，實(shí)行單獨(dú)立帳戶，按學(xué)期進(jìn)行結(jié)算，多還少補(bǔ)，做到了公開(kāi)、透明，得到廣大家長(zhǎng)好評(píng)。
3、我校嚴(yán)格按一學(xué)年收費(fèi)一次的收費(fèi)辦法，不存在跨學(xué)年收費(fèi)，也不存在收取教育儲(chǔ)備金、贊助費(fèi)等違規(guī)問(wèn)題。
4、學(xué)校一貫嚴(yán)格按《福州市民辦學(xué)校新生入學(xué)收費(fèi)、退費(fèi)協(xié)議書(shū)》的規(guī)定，開(kāi)學(xué)初已與全體初一新生家長(zhǎng)簽訂了退費(fèi)協(xié)議書(shū)、簽訂率達(dá)100%，而且嚴(yán)格按協(xié)議執(zhí)行，不存在對(duì)學(xué)生做虛假承諾，或擅自簽訂非法協(xié)議等現(xiàn)象，所以，我們從未發(fā)生家校退費(fèi)糾紛案件。
5、我校能根據(jù)《福州市民辦學(xué)校受監(jiān)控辦學(xué)資金使用管理辦法》規(guī)定，在興業(yè)銀行開(kāi)設(shè)文光中學(xué)監(jiān)控資金專戶，及時(shí)存入受監(jiān)控資金，目前帳戶上尚有存款3605000元。
6、我校按市物價(jià)局審定的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為8600元/學(xué)年，實(shí)際收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)舊生為6000元/學(xué)年，新生為7800元/學(xué)年，所以，按教育主管部門(mén)的規(guī)定，國(guó)家發(fā)給學(xué)生的義務(wù)教育階段民辦學(xué)校的學(xué)生減免費(fèi)學(xué)費(fèi)費(fèi)可以不必發(fā)給學(xué)生。但招生簡(jiǎn)章承諾的優(yōu)秀生、特長(zhǎng)生優(yōu)惠減免學(xué)費(fèi)，我們都按時(shí)兌現(xiàn)，絕不食言，不僅如此，王長(zhǎng)斌董事長(zhǎng)今年還為慈善事業(yè)做貢獻(xiàn)，斥資30萬(wàn)元，資助300名小學(xué)貧困生就學(xué)。
1、我校按照教育行政部門(mén)確定的招生計(jì)劃和錄取條件，按“面向全市，自愿報(bào)名，雙向選擇，自主招生”的辦法，在規(guī)定的時(shí)間、地域范圍招收學(xué)生，并按規(guī)定建立學(xué)生學(xué)籍管理制度。沒(méi)有通過(guò)組織考試或變相考試招收學(xué)生，積極樹(shù)立誠(chéng)信意識(shí)。在每年招生期間，開(kāi)展校園開(kāi)放日活動(dòng)，召開(kāi)生源校領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)會(huì)議，引導(dǎo)家長(zhǎng)正確了解每年招生政策，沒(méi)有宣傳與政策相悖的任何招生信息。
2、我學(xué)校招生簡(jiǎn)章和廣告嚴(yán)格按照《福州市民辦學(xué)校招生簡(jiǎn)章和廣告。
備案的管理規(guī)定》（榕教民[20xx]52號(hào)）進(jìn)行備案。每年招生簡(jiǎn)章和廣告均經(jīng)過(guò)市教育局審核備案。發(fā)布的招生廣告和招生簡(jiǎn)章與審核備案的內(nèi)容相一致。
1、我校聘用教師實(shí)行勞動(dòng)合同制，聘用教師依據(jù)《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)合同法》的規(guī)定，遵循平等、公平競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)的原則。根據(jù)《福州市教育局關(guān)于加強(qiáng)福州市民辦學(xué)校教師隊(duì)伍管理工作的意見(jiàn)》規(guī)定，嚴(yán)格審查教師應(yīng)聘材料，求職教師必須提供學(xué)歷證書(shū)、教師資格證書(shū)、職稱證書(shū)、計(jì)算機(jī)等級(jí)證書(shū)、普通話等級(jí)證書(shū)、計(jì)生證明、無(wú)犯罪記錄證明和原單位解除或者終止聘用合同的書(shū)面證明等等正本和復(fù)印件，并承諾對(duì)所提供的證件的真實(shí)性負(fù)責(zé)。學(xué)校驗(yàn)證后，正本退還本人，復(fù)印件做為應(yīng)聘資格的硬件條件予以收存。
2、學(xué)校維護(hù)教師的合法權(quán)益，依法為教師建立個(gè)人基本檔案，簽訂教職工聘用合同以及辦理“五險(xiǎn)一金”，落實(shí)寒暑假帶薪休假制度。3、學(xué)校建立師德師風(fēng)考評(píng)體系。將師德建設(shè)放在教師隊(duì)伍建設(shè)的首位，采取完善師德師風(fēng)日常制度、建立師德師風(fēng)考評(píng)體系、開(kāi)展師德師風(fēng)自我反思、宣傳師德師風(fēng)模范典型等相應(yīng)方式，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校師德師風(fēng)的集體教育和民主監(jiān)督，使師德規(guī)范深入每一位教師心中。
4、學(xué)校加強(qiáng)教職員政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)。努力提高專任教師的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平和實(shí)踐能力，建設(shè)一支屬于文光自己培養(yǎng)的師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍。
1、我校嚴(yán)格執(zhí)行福州市教育局制定的校歷安排，沒(méi)有擅自調(diào)整國(guó)家法定節(jié)假日時(shí)間安排，嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃組織教學(xué)活動(dòng)，開(kāi)齊開(kāi)足每一門(mén)課程，確保教學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)的完成。沒(méi)有隨意加深課程難度、隨意增減課程和課時(shí)、趕超教學(xué)進(jìn)度和提前結(jié)束課程。
2、嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃。充分利用地方和學(xué)校的傳統(tǒng)和優(yōu)勢(shì)，積極開(kāi)發(fā)地方課程和校本課程?，F(xiàn)有初一學(xué)習(xí)手工制作，初二學(xué)習(xí)福清鄉(xiāng)土地理，初三學(xué)習(xí)福清方言，做到了有場(chǎng)地、有教材、有教師、有課程安排。同時(shí)，按照課程標(biāo)準(zhǔn)要求開(kāi)展書(shū)法教育。
3、規(guī)范作息時(shí)間。我校根據(jù)國(guó)家課程方案，科學(xué)制訂學(xué)生在校作息時(shí)間，認(rèn)真落實(shí)大課間活動(dòng)。學(xué)校和教師沒(méi)有違反規(guī)定占用節(jié)假日和休息（含晚自習(xí)）時(shí)間組織學(xué)生集體補(bǔ)課。
1、根據(jù)融教[20xx]486號(hào)文件要求，自20xx年1月1日起，我校校長(zhǎng)實(shí)行請(qǐng)銷假制度。校長(zhǎng)請(qǐng)假外出，寒暑假、法定節(jié)假日及公休日期間外出，會(huì)議、活動(dòng)請(qǐng)假均按文件規(guī)定執(zhí)行。
學(xué)校積極支持政府督導(dǎo)員的工作，如實(shí)反映情況，提供有關(guān)資料、檔案等，對(duì)政府督導(dǎo)員提出的合理化督導(dǎo)意見(jiàn)和建議積極整改。為政府督導(dǎo)員提供必要的工作條件。
1、由于辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大，學(xué)校師生已達(dá)2700多人，安全防范工作還比較艱巨，學(xué)校還須常敲警鐘，加強(qiáng)工作。
2、勞技課、校本課程才剛剛起步，今后還須大力完善。
3、學(xué)校特色服務(wù)還要進(jìn)一步改善，力求做到讓學(xué)生安心，家長(zhǎng)放心，社會(huì)滿意。
學(xué)校美育工作報(bào)告篇十三
為了切實(shí)加強(qiáng)少年兒童思想道德建設(shè)，從小養(yǎng)成符合社會(huì)主義道德的品行操守，明白為人做事的基本道理，具備文明健康的基本修養(yǎng)，從增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感做起，弘揚(yáng)和培育民族精神，從小樹(shù)立民族自尊心和自豪感。我校少先隊(duì)工作緊緊圍繞區(qū)少工委工作重點(diǎn)和學(xué)?？傮w工作計(jì)劃進(jìn)行少先隊(duì)各項(xiàng)工作，以較為豐富的少先隊(duì)活動(dòng)為載體，以基礎(chǔ)建設(shè)為基石，回顧過(guò)去，展望未來(lái)，現(xiàn)將兩學(xué)年少先隊(duì)工作盤(pán)點(diǎn)如下：
1、計(jì)劃扎實(shí)、工作規(guī)范。
大隊(duì)部工作千頭萬(wàn)緒，日常事務(wù)極其繁瑣，因此，開(kāi)學(xué)之前的假期中，大隊(duì)部就根據(jù)少工委和學(xué)校工作醞釀活動(dòng)重點(diǎn)。學(xué)期一開(kāi)始就制定好工作計(jì)劃，統(tǒng)籌安排好各項(xiàng)日常的規(guī)范工作，使得大隊(duì)部工作規(guī)范而且井然有序地開(kāi)展起來(lái)。
2、規(guī)范布置，營(yíng)造氛圍。
學(xué)校重視校園綠化、美化、凈化、亮化建設(shè)，環(huán)境幽靜溫馨，品位較高，“礪”字雕塑、“博”字石柱在陽(yáng)光下熠熠生輝，在校園的櫥窗、宣傳欄內(nèi)張貼了校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、《中、小學(xué)生日常行為規(guī)范》有關(guān)內(nèi)容。每層樓面走廊上、教室里懸掛的格言警句、國(guó)畫(huà)作品彰顯著民族文化的精髓，較好地營(yíng)造了生動(dòng)活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)的育人氛圍。開(kāi)學(xué)初對(duì)輔導(dǎo)員們提出布置教室的要求，通過(guò)中隊(duì)角、圖書(shū)角、生物角、學(xué)習(xí)園地、雛鷹爭(zhēng)章園、黑板報(bào)等板塊，以此來(lái)培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)美、鑒賞美的良好習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生不斷進(jìn)取和自我完善。
3、注重陣地、培養(yǎng)能力。
每周升旗儀式由大隊(duì)委員負(fù)責(zé)主持，積極辦好學(xué)校金色之音廣播站，隊(duì)員們自己投稿、采編、主持，學(xué)校部分宣傳櫥窗和學(xué)校網(wǎng)頁(yè)上由大隊(duì)部及時(shí)提供、展示一些少先隊(duì)的活動(dòng)花絮，隊(duì)室內(nèi)各項(xiàng)陳列布置、用品管理和使用、以及少代會(huì)的提案等一系列工作更是為培養(yǎng)隊(duì)員們的創(chuàng)新實(shí)踐能力創(chuàng)造了良好的條件。
4、中隊(duì)建設(shè)、人人快樂(lè)。
加強(qiáng)中隊(duì)輔導(dǎo)員的培訓(xùn)、指導(dǎo)，切實(shí)開(kāi)展好每周一次的班隊(duì)活動(dòng)，積極創(chuàng)建快樂(lè)中隊(duì)，輔導(dǎo)員實(shí)行民主管理，中隊(duì)干部發(fā)揮作用，在正確的引導(dǎo)下讓隊(duì)員的合理想法和建議被采納，而不是所有的事情讓輔導(dǎo)員決定。讓每個(gè)中隊(duì)真正成為少先隊(duì)員學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、展示的舞臺(tái)。各中隊(duì)還認(rèn)真做好快樂(lè)中隊(duì)手冊(cè)記錄。
5、認(rèn)真選拔、充實(shí)隊(duì)伍。
(1)認(rèn)真選拔小干部。
“尺有所長(zhǎng)，物有所短?！币虼宋覀儗?duì)輔導(dǎo)員們提出建議，選擇隊(duì)干部一定要民主、公平，不能隨意搞“一刀切”。每一位隊(duì)干部不是都要極其出眾、非凡，毫無(wú)瑕疵，小范圍的良莠差別應(yīng)當(dāng)允許。
（2）推行干部輪換。
為了使干部交替工作順利地進(jìn)行，讓更多的隊(duì)員得到鍛煉和培養(yǎng)，我們每學(xué)期召開(kāi)少代會(huì)，民主選舉產(chǎn)生新學(xué)期的大隊(duì)部成員，并設(shè)立職能部，各職能部的制度健全、規(guī)范、隊(duì)干部的職能明確。并要求各中隊(duì)采用干部輪換制，盡可能給更多的隊(duì)員提供為少先隊(duì)服務(wù)的機(jī)會(huì)，幫助他們得到多方面鍛煉，學(xué)會(huì)自我管理，從小學(xué)會(huì)民主生活，體驗(yàn)集體和個(gè)人的價(jià)值。激發(fā)他們?yōu)樯傧汝?duì)服務(wù)的熱情。做到“下”的干部愉快，“上”的干部樂(lè)意。
（3）加強(qiáng)輔導(dǎo)員的隊(duì)伍建設(shè)。
我校堅(jiān)持做好輔導(dǎo)員的配備、選拔、培訓(xùn)工作，為輔導(dǎo)員的學(xué)習(xí)、工作、創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件。定期召開(kāi)中隊(duì)輔導(dǎo)員會(huì)議，集體學(xué)習(xí)《輔導(dǎo)員》、《少先隊(duì)活動(dòng)》等雜志，通過(guò)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、研討工作、聽(tīng)講座、參加培訓(xùn)、外出考察等形式切實(shí)提高輔導(dǎo)員的少先隊(duì)工作水平。
6、鏗鏘鼓號(hào)、品牌項(xiàng)目。
每學(xué)期開(kāi)展鼓號(hào)訓(xùn)練班，豐富校園文化，及時(shí)做好新老隊(duì)員的交接。讓少先隊(duì)的品牌項(xiàng)目在隊(duì)員中廣為流傳，時(shí)刻準(zhǔn)備著為校、鎮(zhèn)重要節(jié)日、活動(dòng)服務(wù)。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高意識(shí)。
一、五年級(jí)新隊(duì)員進(jìn)行了入學(xué)教育，開(kāi)學(xué)后組織各中隊(duì)認(rèn)真學(xué)習(xí)《中、小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《金匯學(xué)校學(xué)生一日常規(guī)》、對(duì)隊(duì)員的日常言行提出了規(guī)范化要求。
2、狠抓日常，力促規(guī)范。
全面落實(shí)值日周條列，對(duì)隊(duì)員每天的行為分儀容儀表、自行車(chē)、紀(jì)律、清潔衛(wèi)生、行為規(guī)范、課間操、眼保健操等方面進(jìn)行檢查管理。通過(guò)中隊(duì)輪值周制度和一日常規(guī)檢查制度的深入實(shí)施，把對(duì)隊(duì)員的常規(guī)教育和管理落到實(shí)處，做到每日匯總、及時(shí)公布；每周利用晨會(huì)進(jìn)行一周行規(guī)總結(jié)，以流動(dòng)紅旗評(píng)比為抓手，通過(guò)遞進(jìn)式的創(chuàng)建活動(dòng)，力促隊(duì)員良好行為規(guī)范的養(yǎng)成，使校園“文明之花”常開(kāi)。
3、評(píng)選優(yōu)秀、爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先。
結(jié)合區(qū)的評(píng)優(yōu)工作，在每學(xué)期末開(kāi)展學(xué)校的優(yōu)秀隊(duì)員、文明學(xué)生的評(píng)比活動(dòng)，更是讓隊(duì)員們對(duì)自己有了更高的前進(jìn)目標(biāo)。暑期中組合區(qū)、校的優(yōu)秀隊(duì)員們考察了龍華烈士陵園和上海博物館作為對(duì)他們獎(jiǎng)勵(lì)。
4、爭(zhēng)賢活動(dòng)、深入開(kāi)展。
我校少先隊(duì)組織積極開(kāi)展“爭(zhēng)當(dāng)四好少年”主題教育，動(dòng)員全校師生積極行動(dòng)起來(lái)，做文明禮儀的先鋒，推動(dòng)文明禮儀主題宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)深入開(kāi)展?！盃?zhēng)當(dāng)四好少年”宣誓活動(dòng)更是讓師生人人爭(zhēng)做文明禮儀的宣傳者、實(shí)踐者、示范者。
5、征集公約、引領(lǐng)風(fēng)尚。
結(jié)合區(qū)文明辦發(fā)出的《奉賢區(qū)“爭(zhēng)當(dāng)賢少年，引領(lǐng)好風(fēng)尚”道德實(shí)踐活動(dòng)倡議書(shū)》學(xué)習(xí)和宣傳以及《征集“賢少年”文明》活動(dòng)進(jìn)一步引導(dǎo)全體隊(duì)員爭(zhēng)當(dāng)家庭好孩子、爭(zhēng)當(dāng)學(xué)校好學(xué)生、爭(zhēng)當(dāng)社會(huì)好公民、爭(zhēng)當(dāng)祖國(guó)好少年。
我校大隊(duì)部繼續(xù)發(fā)揮少先隊(duì)活動(dòng)育人、實(shí)踐育人的優(yōu)勢(shì)，積極地創(chuàng)造體驗(yàn)活動(dòng)的載體，利用各種重要節(jié)日、紀(jì)念日以及上級(jí)精神，開(kāi)展了一系列的主題活動(dòng)，促進(jìn)了隊(duì)員的全面發(fā)展。
1、主題活動(dòng)、提高實(shí)效。
（1）三月初開(kāi)展“學(xué)雷鋒”主題教育系列活動(dòng)，帶領(lǐng)“市容小衛(wèi)士們”上街清除黑色小廣告，尋找學(xué)校的衛(wèi)生死角；“植樹(shù)節(jié)”我為家鄉(xiāng)添一點(diǎn)綠色，組織部分少先隊(duì)代表在學(xué)校種植花草，讓學(xué)生知曉保護(hù)環(huán)境，從我做起；“三八”節(jié)給媽媽送上一份節(jié)日的禮物，讓隊(duì)員學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)，學(xué)會(huì)感恩。三月還有個(gè)永恒不變的主題，那就是“安全”。通過(guò)“國(guó)旗下講話”、師生排查學(xué)校的安全隱患進(jìn)行、“安全在我心中”黑板報(bào)評(píng)比等，強(qiáng)化安全意識(shí)。
（2）四月"懷念月"開(kāi)展“緬懷先烈、學(xué)習(xí)先烈”的清明節(jié)活動(dòng)。
我們精心組織學(xué)隊(duì)員受愛(ài)國(guó)主義教育、每年都步行前往光明烈士陵園。一路上飄揚(yáng)的旗幟中，一張張稚嫩的臉洋溢著熱情，眼中滿懷激動(dòng)，精美的花環(huán)代表了同學(xué)們的深深悼念之情；隊(duì)員發(fā)言，傳達(dá)了他們們對(duì)烈士的沉痛哀思；入團(tuán)宣誓更是對(duì)對(duì)烈士遺愿的繼承，是對(duì)美好未來(lái)的向往。通過(guò)活動(dòng)對(duì)隊(duì)員們上了生動(dòng)的一課，他們的靈魂得到了凈化、升華，這是他們學(xué)生生涯中一個(gè)不能磨滅的痕跡。
（3）五月"愛(ài)心月"開(kāi)展獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)。每當(dāng)紅十字日，大隊(duì)部總是積極的發(fā)起號(hào)召，倡議全體師生伸出援助之手，為紅十字和學(xué)校的幫困基金獻(xiàn)上自己的一份力。每個(gè)學(xué)期學(xué)校大隊(duì)部會(huì)摸底自己學(xué)校的貧困生并從基金會(huì)中拿出一部分進(jìn)行補(bǔ)助助學(xué)。金匯的福址學(xué)校是固定的聯(lián)盟學(xué)校，我校隊(duì)員也多次的捐物捐書(shū)獻(xiàn)愛(ài)心。
（4）六月"快樂(lè)月"讓學(xué)生享受學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的快樂(lè)，開(kāi)展“童心向黨激情飛揚(yáng)慶六一”系列活動(dòng)。我們除了開(kāi)展表彰、游藝、觀看電影等活動(dòng)，還積極組織隊(duì)員開(kāi)展愛(ài)心義賣(mài)，各中隊(duì)積極準(zhǔn)備，認(rèn)真對(duì)待，活動(dòng)后籌集的錢(qián)款全部捐給紅河一中那些貧困的少數(shù)民族隊(duì)員。隊(duì)員間手拉手活動(dòng)得到了很大的成效。
（5）五月更是藝術(shù)節(jié)的選拔月，通過(guò)報(bào)名、選拔評(píng)選出各類項(xiàng)目的佼佼者，并將部分節(jié)目推選到六一慶祝大會(huì)進(jìn)行表演。
（6）結(jié)合建黨90周年，開(kāi)展了“紅色記憶永在心”主題教育，通過(guò)活動(dòng)增強(qiáng)隊(duì)員對(duì)黨的思想認(rèn)同、政治認(rèn)同和情感認(rèn)同，弘揚(yáng)革命精神，堅(jiān)定理想信念，展示當(dāng)代隊(duì)員的風(fēng)采。
（7）九月尊師重教月，開(kāi)學(xué)初組織觀看"開(kāi)學(xué)第一課"，倡導(dǎo)以中隊(duì)為單位由隊(duì)員為輔導(dǎo)員制作一份精美的賀卡，積極參與“我給老師寫(xiě)封信”中小學(xué)生書(shū)信大賽。組織部分隊(duì)員拜訪退休的老教師。對(duì)學(xué)生進(jìn)行尊師重教的教育，掀起尊師重教之風(fēng)。
（8）十月愛(ài)國(guó)主義教育月。結(jié)合國(guó)慶中秋等節(jié)假日，開(kāi)展弘揚(yáng)民族精神、爭(zhēng)做賢少年“的主題活動(dòng)，教育隊(duì)員了解民族精神的豐富內(nèi)容，感受民族精神的偉大力量，體驗(yàn)民族精神的時(shí)代內(nèi)涵，增強(qiáng)民族自尊心、自信心和自豪感。重陽(yáng)節(jié)期間通過(guò)金色之音宣傳有關(guān)風(fēng)俗習(xí)慣知識(shí)，并倡導(dǎo)隊(duì)員們“敬老、愛(ài)老、孝敬”，弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德。10月13日是少先隊(duì)建隊(duì)紀(jì)念日，號(hào)召全體隊(duì)員“學(xué)隊(duì)史、演隊(duì)史、展隊(duì)史、延隊(duì)史”。利用這個(gè)時(shí)機(jī)，開(kāi)展六、九年級(jí)的換巾儀式，讓全體隊(duì)員重溫入隊(duì)宣言，進(jìn)一步加強(qiáng)少先隊(duì)光榮感和責(zé)任感教育。
10月份也是奇奇運(yùn)動(dòng)會(huì)啟動(dòng)之時(shí)，它同樣深受廣大隊(duì)員的喜愛(ài)。從宣傳、報(bào)名、訓(xùn)練到最后參加比賽，隊(duì)員們付出了汗水、努力的同時(shí)他們獲得了快樂(lè)，增進(jìn)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)，就象奇奇運(yùn)動(dòng)會(huì)的宗旨一樣。我校的奇奇隊(duì)員們?cè)谑小^(qū)比賽中也屢獲佳績(jī)。
（9）、十一月快樂(lè)成長(zhǎng)月。引導(dǎo)隊(duì)員開(kāi)展“我的期中報(bào)告”主題活動(dòng)，讓隊(duì)員認(rèn)真總結(jié)半學(xué)期里自己各方面的表現(xiàn)，學(xué)會(huì)客觀的評(píng)價(jià)自己，看待別人，針對(duì)自己的不足，隊(duì)員之間相互支招。引導(dǎo)隊(duì)員開(kāi)展“我的期中報(bào)告”主題活動(dòng)，讓隊(duì)員認(rèn)真總結(jié)半學(xué)期里自己各方面的表現(xiàn)，學(xué)會(huì)客觀的評(píng)價(jià)自己，看待別人，針對(duì)自己的不足，隊(duì)員之間相互支招。設(shè)置“快樂(lè)成長(zhǎng)特色章”，激勵(lì)隊(duì)員人人有追求的目標(biāo)，天天有成功的快樂(lè)。
（10）、十二月安全法制教育月。大隊(duì)部邀請(qǐng)校園安全主管負(fù)責(zé)人為隊(duì)員們開(kāi)展“安全教育”講座活動(dòng)，大隊(duì)部也倡導(dǎo)隊(duì)員們將短期的有效的應(yīng)急措施和做法轉(zhuǎn)化為長(zhǎng)期的、經(jīng)常性的機(jī)制，規(guī)范行為和文明習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)校園的長(zhǎng)治久安。組織全校近1600名師生進(jìn)行了緊急逃生演練，讓隊(duì)員們有預(yù)防災(zāi)害，安全防范意識(shí)。
（11）、一月份辭舊迎新、學(xué)期總結(jié)月。大隊(duì)部倡導(dǎo)每一位隊(duì)員向所碰到的每一個(gè)人送上新年祝福。
2、校本特色、拓展能力。
以保持和發(fā)揚(yáng)。本著“人人寫(xiě)一手好字，讓學(xué)生終生受益”的宗旨，書(shū)法課作為普及書(shū)法藝術(shù)教育，列入1～8年級(jí)的課程表，每個(gè)隊(duì)員都機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)這以中華傳統(tǒng)的藝術(shù)，我校也被授予了全國(guó)規(guī)范漢字應(yīng)用的實(shí)驗(yàn)校、上海市書(shū)法教育示范校。參加麥稈貼畫(huà)社團(tuán)的隊(duì)員們更是多次在區(qū)的各類活動(dòng)中進(jìn)行展示，得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)的好評(píng)。通過(guò)活動(dòng)提高學(xué)生對(duì)民族和生命的理解，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們熱愛(ài)民族、熱愛(ài)生命的思想感情。
3、記者培訓(xùn)、拓寬視野。
每年暑期大隊(duì)部都會(huì)積極的開(kāi)展學(xué)校小記者培訓(xùn)活動(dòng)，我們和鎮(zhèn)社會(huì)文化事業(yè)中心的鎮(zhèn)圖書(shū)館聯(lián)合起來(lái)，邀請(qǐng)退休的語(yǔ)文教師、鎮(zhèn)宣傳部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)為小記者們上好生動(dòng)的一課課，并組織他們?nèi)ナ?、區(qū)內(nèi)的一些愛(ài)國(guó)主義教育基地進(jìn)行考察，拓寬他們的視野。
4、社會(huì)實(shí)踐、豐富生活。
認(rèn)真執(zhí)行市、區(qū)對(duì)學(xué)生實(shí)踐的規(guī)定，結(jié)合及學(xué)校實(shí)際情況，組織好隊(duì)員們參加好學(xué)軍、學(xué)農(nóng)、民防、春秋游、觀看戲劇電影等一系列的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，每次活動(dòng)前精心準(zhǔn)備，通過(guò)發(fā)放“告家長(zhǎng)書(shū)”、召開(kāi)帶隊(duì)教師會(huì)議、各中隊(duì)明確各小隊(duì)組長(zhǎng)等確?；顒?dòng)安全有序。
1、我校堅(jiān)持開(kāi)展文明禮儀教育，注重學(xué)生的日常行為規(guī)范教育，但就目前而言，針對(duì)我校隊(duì)員的組成是五湖四海，開(kāi)展隊(duì)員之間的禮儀、風(fēng)俗習(xí)慣、習(xí)慣養(yǎng)成教育成為重中之重，尤其是使新來(lái)的外地隊(duì)員盡快融入到新的環(huán)境，文明素養(yǎng)的提高，文明禮儀教育的有效性還需要不斷累積經(jīng)驗(yàn)，需要尋找新途徑。
2、怎樣把少先隊(duì)活動(dòng)由學(xué)校延伸到社會(huì)，延伸到實(shí)踐，延伸到新農(nóng)村建設(shè)的大舞臺(tái)，在農(nóng)村這片廣闊天地大有作為，如何充分利用周邊的自然環(huán)境、整合資源開(kāi)展豐富多樣，有意義的活動(dòng)成為當(dāng)務(wù)之急。
3、怎樣培養(yǎng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)少先隊(duì)員的創(chuàng)新意識(shí)、科技意識(shí)和愛(ài)家鄉(xiāng)的意識(shí)，通過(guò)怎樣有效的實(shí)踐活動(dòng)，讓少先隊(duì)員自己動(dòng)手、動(dòng)腦，發(fā)揮他們的創(chuàng)造性，在親身體驗(yàn)中長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，增才干，加強(qiáng)隊(duì)員熱愛(ài)家鄉(xiāng)、保護(hù)環(huán)境、尊老愛(ài)幼的教育，如何爭(zhēng)取、得到社會(huì)各界的大力支持。
4、輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)任重道遠(yuǎn)，我們?cè)诳偨Y(jié)過(guò)去的得失之后，也有自己的新思考，隊(duì)伍的凝聚力還有待加強(qiáng)，工作機(jī)制還要繼續(xù)完善，怎樣調(diào)動(dòng)全體中隊(duì)輔導(dǎo)員的工作積極性。怎樣加強(qiáng)中隊(duì)輔導(dǎo)員的集體學(xué)習(xí)，使大家樂(lè)于、敢于參與少先隊(duì)的各項(xiàng)工作。
5、少先隊(duì)專題調(diào)研只在面上，沒(méi)有真正深入，因此少先隊(duì)的課題研究是比較薄落。
1、活動(dòng)出品牌，活動(dòng)出人才，活動(dòng)出效果。少先隊(duì)活動(dòng)會(huì)給校園帶來(lái)勃勃生機(jī)，注入了生命的活力。
2、開(kāi)展少先隊(duì)工作要有針對(duì)性、時(shí)效性、創(chuàng)新性，在傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上要有新的工作特色。
如果隊(duì)員們是塊金子，我們就讓他發(fā)出耀眼的光華；如果他是一塊鐵礦，我們就把它錘煉成堅(jiān)硬的鋼鐵；如果他是一把散亂的泥土，我們也同樣有責(zé)任把他燒鑄成建筑的磚瓦。為創(chuàng)特色鮮明、健康向上的一流少先大隊(duì)而乘風(fēng)破浪、勇往直前！
學(xué)校美育工作報(bào)告篇十四
為積極引導(dǎo)、培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立節(jié)能環(huán)保意識(shí)，形成愛(ài)護(hù)公物，勤儉節(jié)約的生活習(xí)慣，xx中學(xué)于20xx年x月x日至x日間，開(kāi)展了節(jié)能宣傳周教育活動(dòng)。具體工作開(kāi)展情況如下:。
學(xué)校成立了以校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，中層領(lǐng)導(dǎo)為組員的工作領(lǐng)導(dǎo)小組。召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)小組工作會(huì)議，確定活動(dòng)實(shí)施方案，確保了活動(dòng)開(kāi)展的組織性、實(shí)效性。
通過(guò)教工大會(huì)、班主任工作會(huì)議等學(xué)習(xí)活動(dòng)方案，明確活動(dòng)目的和要求，明確在活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中需要積累的文本材料。充分發(fā)揮板報(bào)、廣播站、校園網(wǎng)、宣傳欄等宣傳作用，營(yíng)造濃厚的節(jié)能環(huán)保氛圍。
1、政教處于x月x日于大會(huì)議室組織上好一次節(jié)能課。
2、班主任組織學(xué)生于x月x日第八節(jié)課開(kāi)展了一次有關(guān)節(jié)能低碳主題班會(huì)。
3、學(xué)生利用x月x日、x月x日雙休日時(shí)間，開(kāi)展一次節(jié)能小發(fā)明或小創(chuàng)造實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，學(xué)生利用廢舊物品精心制作了粘貼畫(huà)作品。
4、政教處、財(cái)會(huì)室、總務(wù)處開(kāi)展了節(jié)能情況聯(lián)合檢查，對(duì)用水用電提出明確要求，促進(jìn)節(jié)能工作有效落實(shí)。
5、全體師生于x月x日開(kāi)展了能源短缺體驗(yàn)活動(dòng)。
本次節(jié)能宣傳周主題教育活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生節(jié)能環(huán)保意識(shí)，很好的完成了預(yù)期目標(biāo)，在校園內(nèi)營(yíng)造出“節(jié)能我行動(dòng)，低碳新生活”濃厚的節(jié)能環(huán)保氛圍。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/10444733.html】
