人與自然和諧相處是實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的重要保障?？偨Y(jié)應(yīng)該針對(duì)性地提出問(wèn)題并給出解決方案，具備實(shí)際操作性。小編為大家整理了一些可供參考的總結(jié)案例，希望對(duì)大家有所啟發(fā)。
體育學(xué)時(shí)培訓(xùn)心得篇一
第一段：介紹學(xué)時(shí)體育培訓(xùn)的背景和意義（150字）。
學(xué)時(shí)體育培訓(xùn)是一種針對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展而設(shè)計(jì)的培訓(xùn)方式。體育活動(dòng)不僅有助于保持健康和身體素質(zhì)，還能培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和領(lǐng)導(dǎo)能力。然而，由于學(xué)生在課程和其他活動(dòng)中的時(shí)間限制，他們可能無(wú)法獲得足夠的體育鍛煉。因此，學(xué)時(shí)體育培訓(xùn)的實(shí)施對(duì)于學(xué)生的身心健康和全面發(fā)展至關(guān)重要。
學(xué)時(shí)體育培訓(xùn)不僅可以提供足夠的鍛煉時(shí)間，還可以為學(xué)生的發(fā)展提供豐富的機(jī)會(huì)。在體育課堂上，學(xué)生們可以通過(guò)參與各種不同的體育項(xiàng)目，發(fā)展他們的身心素質(zhì)和技能。例如，通過(guò)進(jìn)行球類運(yùn)動(dòng)，學(xué)生們可以提高他們的協(xié)調(diào)和集中力，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作和競(jìng)爭(zhēng)精神。此外，學(xué)時(shí)體育培訓(xùn)還可以為學(xué)生提供參加各種比賽和運(yùn)動(dòng)會(huì)的機(jī)會(huì)，鍛煉他們的勇氣和決心。通過(guò)這些活動(dòng)，學(xué)生可以學(xué)習(xí)如何應(yīng)對(duì)挫折和失敗，并從中汲取力量，不斷進(jìn)步。
第三段：學(xué)時(shí)體育培訓(xùn)的挑戰(zhàn)和解決方法（300字）。
然而，學(xué)時(shí)體育培訓(xùn)也面臨一些挑戰(zhàn)。首先，時(shí)間是一個(gè)重要因素。學(xué)生們已經(jīng)面臨著大量的課業(yè)壓力和其他額外活動(dòng)，所以很難安排足夠的時(shí)間來(lái)參加體育培訓(xùn)。其次，資源也是個(gè)問(wèn)題。一些學(xué)?？赡軟](méi)有足夠的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)和器材，無(wú)法提供多樣化的體育鍛煉方式。為了解決這些問(wèn)題，學(xué)校和教育部門可以采取以下措施。首先，調(diào)整課程表，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間參加體育活動(dòng)。其次，增加體育設(shè)施和器材的投入，提供更多的選擇。此外，與社區(qū)和體育機(jī)構(gòu)合作，共享資源和經(jīng)驗(yàn)，也是一個(gè)解決問(wèn)題的好方法。
第四段：個(gè)人體會(huì)與成長(zhǎng)（300字）。
在參加學(xué)時(shí)體育培訓(xùn)的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到體育活動(dòng)對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展的重要性。首先，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持不懈的精神。在面對(duì)困難和挫折時(shí)，很容易放棄，但通過(guò)體育活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了奮力向前，并且發(fā)現(xiàn)自己的潛力和實(shí)力。其次，我培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。在團(tuán)隊(duì)體育項(xiàng)目中，我學(xué)會(huì)了與隊(duì)友溝通協(xié)調(diào)，互相支持。最重要的是，我學(xué)會(huì)了如何尊重對(duì)手和裁判的決定。在競(jìng)爭(zhēng)中，勝利并不是唯一的目標(biāo)，尊重和友誼也同樣重要。
第五段：總結(jié)學(xué)時(shí)體育培訓(xùn)的影響和建議（200字）。
總而言之，學(xué)時(shí)體育培訓(xùn)對(duì)于學(xué)生的身心健康和全面發(fā)展具有重要影響。通過(guò)學(xué)時(shí)體育培訓(xùn)，學(xué)生們可以獲得足夠的鍛煉時(shí)間，發(fā)展他們的身體素質(zhì)和技能，同時(shí)培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和領(lǐng)導(dǎo)能力。然而，學(xué)時(shí)體育培訓(xùn)仍然面臨一些挑戰(zhàn)，包括時(shí)間和資源的限制。為了解決這些問(wèn)題，我們應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)校和社區(qū)的合作，共同為學(xué)生提供更好的體育培訓(xùn)機(jī)會(huì)。最重要的是，我們應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)，發(fā)展他們的自信心和勇氣，為未來(lái)的成功做好準(zhǔn)備。
體育學(xué)時(shí)培訓(xùn)心得篇二
為期兩個(gè)星期的英語(yǔ)培訓(xùn)即將接近尾聲，回味這幾天的學(xué)習(xí)，感受頗多。
王燕老師的故事教學(xué)的時(shí)間與思考，使我得到了不少的精神灌溉，讓我對(duì)日后英語(yǔ)課堂的設(shè)計(jì)有了不同的認(rèn)識(shí)，多多摸索，然后逐漸找到感覺(jué)，讓學(xué)生也慢慢身臨其故事情境，找尋支點(diǎn)重新建立對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的熱忱;孫巧玲老師的講座，獨(dú)具匠心，內(nèi)容豐富，讓我認(rèn)識(shí)到備好一節(jié)課真的需要很多的努力，每備一節(jié)課前，都要熟悉教材甚至在這節(jié)課之前的所有舊知識(shí)，這樣備起課來(lái)更加自然也會(huì)顯得飽滿不少。黃海麗老師的英語(yǔ)論文講座，不枯燥，讓我聽(tīng)得津津有味，也讓我重新審視了自己，偷懶慣了，想當(dāng)然地認(rèn)為論文太難，與我無(wú)關(guān)?，F(xiàn)在我突然意識(shí)到其實(shí)自己用心做這件事，其實(shí)也不會(huì)太難，講座中她的小故事也讓我受益匪淺，比如賣豬肉的故事，不會(huì)刻意多稱點(diǎn)肉從而多賺點(diǎn)錢的攤主回頭客越來(lái)越多，所以他賣出的豬肉總是比別人多出好幾倍;把學(xué)生當(dāng)成一塊布，把自己當(dāng)成裁縫的例子也印象深刻。這樣的老師是我向往變成的，所以告訴自己：加油!還有張國(guó)榮老師的教育科研選題與方案設(shè)計(jì);金玲雅老師的諸多建設(shè)性建議與見(jiàn)多識(shí)廣的眼界;江晨老師的實(shí)用簡(jiǎn)筆畫教學(xué);邵靈玲老師的語(yǔ)境教學(xué)的有效學(xué)習(xí)。每位老師的獨(dú)到見(jiàn)解，讓我渴望而不可及，非常榮幸，讓我坐下聆聽(tīng)。學(xué)到許多，希望今后自己真的可以將這些理念用起來(lái)，不枉費(fèi)光陰的流逝。
長(zhǎng)達(dá)三天的聽(tīng)課，也使我更加有沖勁了，每位老師的努力，都是我們無(wú)法預(yù)見(jiàn)的，為了她們自己的一堂展示課，她們辛苦了許久，所以，我們才有幸享受到了這頓精神大餐。說(shuō)起感受，我最喜歡她們從容不迫的上課教態(tài)，自然、大方，非常沉穩(wěn)。以后真的要在教學(xué)設(shè)計(jì)，課堂教態(tài)中多下功夫了，說(shuō)來(lái)慚愧，我現(xiàn)在的備課都是非常散，不夠集中，所以有時(shí)候我的課堂，我自己都不知道自己在上什么?更何況學(xué)生了。
我會(huì)在這之后，多加反思，爭(zhēng)取蛻變，變得讓學(xué)生更加喜歡，同時(shí)也讓自己可以更加充實(shí)，不再渾渾噩噩，沒(méi)有目標(biāo)，沒(méi)有方向。大聲對(duì)自己說(shuō)一聲：你行的，所以你要努力。
體育學(xué)時(shí)培訓(xùn)心得篇三
8月20日開(kāi)始到今天9月30日，我非常榮幸的參加了在縣研訓(xùn)中心舉行的歷史與社會(huì)教師90學(xué)時(shí)的培訓(xùn)，在這段時(shí)間里聆聽(tīng)了許多專家和名師的報(bào)告、學(xué)習(xí)到了很多先進(jìn)的教育理念和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在培訓(xùn)中，使我想到了一些從未想過(guò)的問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)了自己的差距與不足，對(duì)原有的教育觀念產(chǎn)生了強(qiáng)烈的沖擊。通過(guò)聽(tīng)講座和學(xué)習(xí)交流使我從教學(xué)思想到教學(xué)技能、教育科研能力、教育新課程理念上都得到了很大的提高。
這次教師培訓(xùn)，為提高教師的自身水平提供了良好的平臺(tái)，為了加強(qiáng)基本功，我要不斷地給自己“充電”，這樣才能不斷的開(kāi)拓進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，才不至于被社會(huì)淘汰。我對(duì)這次培訓(xùn)很滿意。雖然從教9年，與很多同行一樣，在工作中，很大部分精力都集中到教學(xué)這一塊，一直認(rèn)為在教學(xué)上兢兢業(yè)業(yè)、埋頭苦干、能出成績(jī)的教師就是好教師。隨著培訓(xùn)的深入，我深深的意識(shí)到一名優(yōu)秀的教師沒(méi)有先進(jìn)的理論充實(shí)自己，就無(wú)法更新自己的教學(xué)觀念，改變教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)的有效性，從而真正提高自己。
此次培訓(xùn)與以往的教師培訓(xùn)不同，不單單在理論上有依據(jù)、在實(shí)踐中有實(shí)例，而且又能從實(shí)踐中回到理論，找到焦點(diǎn)，指導(dǎo)實(shí)踐，進(jìn)行操作。在實(shí)踐中提高自己的認(rèn)識(shí)，升華自己的理論水平，讓人信服。對(duì)自己在今后工作中發(fā)現(xiàn)自己，完善自我有著深刻的意義。通過(guò)這次認(rèn)真的培訓(xùn)和自己的努力學(xué)習(xí)，我感到收獲很大，現(xiàn)將自己的心得和體會(huì)寫出來(lái)與大家分享。
一、教師是課堂的主人。
教育方法、教學(xué)手段如何運(yùn)用，教育資源的開(kāi)發(fā)利用與否，全在教師本人，而不在學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)。即教師既可以在課堂上讓學(xué)生歡天喜地、山歡水笑的學(xué)習(xí)，也可以讓學(xué)生在課堂上呆若木雞、愁風(fēng)恨雨的備受折磨;教師既可以培養(yǎng)天才，也可以造就傻子和畸才。這就提醒我們：不要期待學(xué)生擁有成人那樣的行為舉止，或者不應(yīng)該像教育成人那樣去教育學(xué)生。如果那樣去做，學(xué)生在學(xué)習(xí)中不但不會(huì)得到他們本應(yīng)該擁有的快樂(lè)和幸福，反而會(huì)增加他們的心理健康問(wèn)題和學(xué)業(yè)不良。
因此，我們?cè)诮窈蟮慕逃虒W(xué)中一定要牢記：“無(wú)論教師在做什么，學(xué)生都在注視著你”這條格言，它既反映著老師對(duì)學(xué)生的影響以及榜樣作用，同時(shí)也反映著學(xué)生的尊重、責(zé)任、義務(wù)和權(quán)利是從觀察中學(xué)會(huì)的。不同的學(xué)生有著不同的文化環(huán)境、生活氛圍以及家庭背景，也有著不同的學(xué)習(xí)方式和個(gè)性特征。當(dāng)一個(gè)教師放下所謂的“師道尊嚴(yán)”的架子，有意識(shí)的解除那些世俗的“權(quán)力”，而去適應(yīng)各種不同的學(xué)生時(shí)，他就會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生是多么的聰明和可愛(ài)。通過(guò)培訓(xùn)和實(shí)踐使我發(fā)現(xiàn)：運(yùn)用友好、溫和、機(jī)智、靈活的方式與學(xué)生達(dá)成一片，以“導(dǎo)演”、“伴奏”、“演員”的身份來(lái)教育和引導(dǎo)學(xué)生，是教育成功的一種最有效的方式方法。
二、讓教育觀念得到更新。
通過(guò)集中理論學(xué)習(xí)，使我們逐步更新了教育教學(xué)觀念，教師的專業(yè)素養(yǎng)想得到發(fā)展和提高，一定要善于思考、勇于實(shí)踐、不斷反思提煉總結(jié)。如果一個(gè)教師僅僅滿足于獲得的經(jīng)驗(yàn)，而不對(duì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入地反思。那么，即使是有20xx年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，那也許只是一年工作的20次重復(fù)。了解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論，現(xiàn)代教育觀、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀，在教學(xué)活動(dòng)中遵循客觀規(guī)律、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式，把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過(guò)程中。對(duì)學(xué)生的心理有了新的認(rèn)識(shí)。特別是為我今后教學(xué)科研指明了方向和道路。專家們深刻獨(dú)到、通俗易懂、旁征博引的講解，使我對(duì)以后的教學(xué)有了更充分的理論依據(jù)，對(duì)如何作一個(gè)合格的教師充滿了自信心。
三、對(duì)高效課堂的認(rèn)識(shí)更深。
通過(guò)聽(tīng)取陳海峰老師的展示課，使我對(duì)高效課堂有了更深入的認(rèn)識(shí)：節(jié)奏快、容量大、方法多、面積廣、活力強(qiáng)、效率高、效果顯?；谛抡n程如何設(shè)計(jì)對(duì)話和閱讀類型的教學(xué)，這次培訓(xùn)給了我很好的答案。解決了我多年的迷茫和困惑。在以后的教學(xué)中，我將大膽的在課堂中引進(jìn)新思路、新方法解決課上的問(wèn)題。課堂上及時(shí)根據(jù)課堂情況調(diào)整教學(xué)環(huán)節(jié)與教學(xué)思路，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課堂語(yǔ)言做到簡(jiǎn)潔明了，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。課堂上注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生參與的主動(dòng)性，使學(xué)生由教師教學(xué)變?yōu)閷W(xué)生樂(lè)學(xué)、愿學(xué)、自學(xué)，讓學(xué)生更好理解知識(shí)和運(yùn)用知識(shí)。為了不斷提高自己的專業(yè)水平，我將積極參與各級(jí)的聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。
培訓(xùn)后在工作中的打算。
1、把我受到的培訓(xùn)，好好研究，反思自己的教學(xué)活動(dòng)，找到改進(jìn)的方法和途徑。
2、利用本次培訓(xùn)成果，積極開(kāi)展學(xué)科教學(xué)活動(dòng)，探討新的教育理論，新的教學(xué)模式努力形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和特色。
今后，我將一如既往，踏踏實(shí)實(shí)地繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷更新教育理念，提高個(gè)人信息素養(yǎng)，多學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)，爭(zhēng)取更加有效的為教學(xué)工作服務(wù)。
體育學(xué)時(shí)培訓(xùn)心得篇四
學(xué)時(shí)體育培訓(xùn)是學(xué)生學(xué)習(xí)體育知識(shí)和鍛煉身體的重要途徑。我作為一名學(xué)生參加了一段時(shí)間的學(xué)時(shí)體育培訓(xùn)課程，通過(guò)親身體驗(yàn)和積極參與，我獲得了一些有益的心得體會(huì)。
首先，學(xué)時(shí)體育培訓(xùn)讓我體會(huì)到了運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。在學(xué)校里，我們通常只有一周兩節(jié)體育課，而且時(shí)間有限，很難達(dá)到全面鍛煉身體的效果。但是在學(xué)時(shí)體育培訓(xùn)中，每周都有固定的訓(xùn)練時(shí)間，而且教練會(huì)根據(jù)我們的實(shí)際情況進(jìn)行合理的安排。這讓我有更多的機(jī)會(huì)參與到各種體育項(xiàng)目中，享受到了運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。無(wú)論是擊劍、游泳還是籃球，每一種運(yùn)動(dòng)都給我?guī)?lái)了不同的刺激和快樂(lè)，讓我深刻體會(huì)到身體鍛煉的魅力所在。
其次，學(xué)時(shí)體育培訓(xùn)讓我明白了身體鍛煉的重要性。作為一名學(xué)生，學(xué)業(yè)繁重是常有的事情，很容易忽視了對(duì)身體的關(guān)注。然而，在學(xué)時(shí)體育培訓(xùn)中，我了解到運(yùn)動(dòng)對(duì)身體健康的重要性。通過(guò)不斷鍛煉，我發(fā)現(xiàn)自己的體力和耐力有了明顯的提升，不再容易感到疲勞和無(wú)精打采，精神狀態(tài)也更加飽滿。此外，還有一些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目對(duì)身體某些部位的鍛煉效果非常好，如腹肌撕裂者對(duì)腹部肌肉的鍛煉，游泳對(duì)全身的拉伸等。這些經(jīng)驗(yàn)讓我深刻認(rèn)識(shí)到，只有通過(guò)持續(xù)的身體鍛煉，才能保持健康的身體和積極的心態(tài)。
再次，學(xué)時(shí)體育培訓(xùn)鍛煉了我的團(tuán)隊(duì)合作能力。在學(xué)時(shí)體育培訓(xùn)中，我們經(jīng)常要和其他同學(xué)進(jìn)行團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目的練習(xí)，如足球、排球等。在這些項(xiàng)目中，每個(gè)人都有自己的角色和任務(wù)，需要相互協(xié)作、配合默契才能取得好的成績(jī)。通過(guò)參與團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目的訓(xùn)練，我懂得了團(tuán)隊(duì)精神的重要性，學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和尊重他人的意見(jiàn)，以及如何在困難和挫折面前保持積極的態(tài)度。這些能力不僅在體育項(xiàng)目中有用，也可以應(yīng)用到日常生活和學(xué)習(xí)中，提高我與他人合作的效果。
最后，學(xué)時(shí)體育培訓(xùn)激發(fā)了我的潛能。體育運(yùn)動(dòng)是一個(gè)可以不斷挑戰(zhàn)自己、突破自己的過(guò)程。在學(xué)時(shí)體育培訓(xùn)中，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己的潛力和身體素質(zhì)，在教練的指導(dǎo)下，嘗試了一些以前從未接觸過(guò)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，如登山、攀巖等。這讓我對(duì)自己有了更高的期望和追求，激發(fā)了不斷進(jìn)取的精神。通過(guò)參與體育培訓(xùn)，我學(xué)會(huì)了面對(duì)困難和挫折不退縮，堅(jiān)持不懈的品質(zhì)，培養(yǎng)了積極向上的心態(tài)。
總之，在學(xué)時(shí)體育培訓(xùn)中，我不僅學(xué)到了更多的體育知識(shí)和技巧，更獲得了深刻的體驗(yàn)和收獲。通過(guò)鍛煉，我體會(huì)到了運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)，明白了身體鍛煉的重要性，鍛煉了團(tuán)隊(duì)合作的能力，激發(fā)了我的潛能。我相信，這些體驗(yàn)和體會(huì)將對(duì)我的成長(zhǎng)和發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。我會(huì)將這些收獲應(yīng)用到今后的學(xué)習(xí)和生活中，不斷追求進(jìn)步和完善自己。
體育學(xué)時(shí)培訓(xùn)心得篇五
近年來(lái)，體育學(xué)時(shí)培訓(xùn)在我國(guó)逐漸受到重視。這是一種推廣普及體育知識(shí)和培養(yǎng)體育興趣的方式，通過(guò)參加培訓(xùn)，學(xué)員們可以在短時(shí)間內(nèi)獲取豐富的體育知識(shí)，提高身體素質(zhì)。在我參加體育學(xué)時(shí)培訓(xùn)的過(guò)程中，我收獲了很多，下面將從培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)形式、培訓(xùn)效果、培訓(xùn)啟示以及自我理解五個(gè)方面，對(duì)我的心得體會(huì)進(jìn)行總結(jié)。
首先，培訓(xùn)內(nèi)容非常豐富多樣，包括體育理論知識(shí)、體育技術(shù)訓(xùn)練、體育心理素質(zhì)等多個(gè)方面。在理論知識(shí)方面，培訓(xùn)老師深入淺出地為我們解讀了體育相關(guān)的學(xué)科知識(shí)，比如運(yùn)動(dòng)生理學(xué)、運(yùn)動(dòng)心理學(xué)等，讓我們對(duì)體育運(yùn)動(dòng)有了更加全面深入的了解。在技術(shù)訓(xùn)練方面，培訓(xùn)老師親自示范和指導(dǎo)我們?nèi)绾握_鍛煉身體，提高技術(shù)水平。此外，培訓(xùn)還注重培養(yǎng)我們的體育心理素質(zhì)，通過(guò)一系列活動(dòng)，調(diào)整我們的情緒，提高我們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
其次，培訓(xùn)以多種形式進(jìn)行，如課堂教學(xué)、實(shí)踐操作和討論交流等。課堂教學(xué)主要以培訓(xùn)老師為主，通過(guò)講解和示范，為我們傳授知識(shí)。實(shí)踐操作是培訓(xùn)中非常重要的一環(huán)，我們需要親自動(dòng)手，通過(guò)實(shí)際操作來(lái)學(xué)習(xí)技能。在這個(gè)過(guò)程中，培訓(xùn)老師也會(huì)給予我們指導(dǎo)和幫助。討論交流是培訓(xùn)中的重要環(huán)節(jié)，我們可以和同學(xué)們一起進(jìn)行討論，交流彼此的學(xué)習(xí)體會(huì)和心得。這種學(xué)習(xí)方式非常有效，有助于加深我們對(duì)體育知識(shí)的理解和記憶。
再次，體育學(xué)時(shí)培訓(xùn)的效果非常顯著。在培訓(xùn)結(jié)束后，我們不僅在知識(shí)和技能方面有了突破性的提高，還培養(yǎng)了積極樂(lè)觀的體育態(tài)度和健康的生活方式。我們可以更好地管理自己的身體，不僅感覺(jué)到了身體的變化，同時(shí)也學(xué)會(huì)了如何保持身體的健康。培訓(xùn)對(duì)于提高我們的體育水平有著非常重要的意義，也為我們今后參與體育運(yùn)動(dòng)提供了更好的條件。
此外，通過(guò)體育學(xué)時(shí)培訓(xùn)我得到了一些啟示。我意識(shí)到體育是一個(gè)終身的學(xué)習(xí)和發(fā)展過(guò)程，而不僅僅是在學(xué)校里進(jìn)行的體育課程。在日常生活中，我們要保持良好的體育習(xí)慣，堅(jiān)持鍛煉身體，提高自己的運(yùn)動(dòng)能力。同時(shí)，體育也是一種交流與合作的方式，我們要積極參與體育活動(dòng)，與他人一起團(tuán)結(jié)合作，共同進(jìn)步。
最后，通過(guò)這次培訓(xùn)，我對(duì)體育有了更深入和全面的認(rèn)識(shí)。體育讓我變得更加健康快樂(lè)，帶給我無(wú)限的活力。我深深感受到，體育不僅是一種活動(dòng)，更是一種生活方式和精神追求。通過(guò)學(xué)習(xí)體育知識(shí)和培訓(xùn)技能，我相信我能夠更好地參與到體育運(yùn)動(dòng)中去，讓自己變得更強(qiáng)大。
總之，體育學(xué)時(shí)培訓(xùn)給我?guī)?lái)了很多收獲，讓我對(duì)體育有了更深的認(rèn)識(shí)和更高的熱愛(ài)。我相信，只要我不斷學(xué)習(xí)和努力，將體育融入日常生活中，我就能夠享受到體育所帶來(lái)的種種好處，并成為一個(gè)更健康、更快樂(lè)的人。
體育學(xué)時(shí)培訓(xùn)心得篇六
體育學(xué)時(shí)對(duì)于一名運(yùn)動(dòng)員來(lái)說(shuō)是非常重要的，通過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，可以提高運(yùn)動(dòng)員的競(jìng)技水平。前段時(shí)間，我參加了一次體育學(xué)時(shí)培訓(xùn)，獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。在本文中，我將分享我的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)。
首先，在體育學(xué)時(shí)培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了許多基礎(chǔ)知識(shí)和理論。例如，我們學(xué)習(xí)了許多運(yùn)動(dòng)科學(xué)的理論知識(shí)，如肌肉生理、運(yùn)動(dòng)生物力學(xué)等。這些知識(shí)讓我對(duì)運(yùn)動(dòng)的本質(zhì)和原理有了更深入的了解。通過(guò)學(xué)習(xí)這些理論知識(shí)，我能夠更好地調(diào)整自己的訓(xùn)練方法和技術(shù)動(dòng)作，從而提高我的運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)。
其次，在體育學(xué)時(shí)培訓(xùn)中，我們進(jìn)行了許多實(shí)踐操作和訓(xùn)練。訓(xùn)練過(guò)程中，我們先由專業(yè)教練進(jìn)行示范，然后我們跟著教練一起實(shí)踐。通過(guò)實(shí)際操作，我能夠更直觀地感受到不同訓(xùn)練方法的效果和不同技術(shù)動(dòng)作的要領(lǐng)。此外，培訓(xùn)中還設(shè)置了一些比賽和較量項(xiàng)目，這讓我有機(jī)會(huì)與其他運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行交流和切磋，加深了對(duì)自己實(shí)力的認(rèn)知，也激發(fā)了我的競(jìng)爭(zhēng)欲望。
第三，在體育學(xué)時(shí)培訓(xùn)中，我們還進(jìn)行了體能測(cè)試和評(píng)估。這些測(cè)試項(xiàng)目包括力量測(cè)試、耐力測(cè)試、敏捷度測(cè)試等。通過(guò)參與這些測(cè)試，我能夠了解自己在不同方面的體能水平，找到自己的差距和不足之處。同時(shí)，這些測(cè)試結(jié)果也為我們提供了科學(xué)的數(shù)據(jù)和指導(dǎo)，讓我們能夠更有針對(duì)性地制定訓(xùn)練計(jì)劃和目標(biāo)。這些體能測(cè)試，不僅讓我認(rèn)識(shí)到訓(xùn)練的重要性，也激勵(lì)我要不斷努力，爭(zhēng)取提高。
第四，在體育學(xué)時(shí)培訓(xùn)中，我們不僅學(xué)習(xí)了運(yùn)動(dòng)技能，還學(xué)習(xí)了一些心理素質(zhì)的培養(yǎng)方法。運(yùn)動(dòng)競(jìng)技不僅僅是技術(shù)的比拼，心理素質(zhì)的穩(wěn)定同樣很重要。我們通過(guò)學(xué)習(xí)心理訓(xùn)練的方法和技巧，如正向思維、自我調(diào)節(jié)、目標(biāo)設(shè)定等，提高了自己的心理素質(zhì)。在實(shí)踐中，我能夠更好地控制自己的緊張情緒，提高抗壓能力，并將這種心理素質(zhì)應(yīng)用到比賽中，取得了明顯的效果。
最后，在體育學(xué)時(shí)培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了團(tuán)隊(duì)合作和溝通的重要性。一支有默契的團(tuán)隊(duì)是成功的關(guān)鍵。在培訓(xùn)過(guò)程中，我們進(jìn)行了很多團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和合作訓(xùn)練。通過(guò)與隊(duì)友的配合和溝通交流，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和理解，學(xué)會(huì)了信任和支持。這種團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力不僅在訓(xùn)練中起到重要的作用，也能夠在生活中幫助我們更好地與他人相處。
總之，參加體育學(xué)時(shí)培訓(xùn)是我一次非常寶貴的經(jīng)歷。通過(guò)這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了許多理論知識(shí)和實(shí)踐技巧，更重要的是，我認(rèn)識(shí)到了自己的不足和需要改進(jìn)的地方。我相信，只要我在日后的訓(xùn)練中努力實(shí)踐所學(xué)，并不斷總結(jié)與改進(jìn)，我一定能夠取得更好的成績(jī)和進(jìn)步。
體育學(xué)時(shí)培訓(xùn)心得篇七
20xx年8月的尾聲，我有幸參加了溫州市教師教育院為經(jīng)開(kāi)區(qū)老師舉辦的“基于核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)單元整體設(shè)計(jì)”24學(xué)時(shí)培訓(xùn)，聆聽(tīng)了雷祖聽(tīng)、符玲利、陳加倉(cāng)等名師的精彩講座。通過(guò)幾位老師精彩的講座和分組討論參與活動(dòng)，我更進(jìn)一步了解了最新的教材教法的發(fā)展方向和目標(biāo)，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新，受益匪淺。
什么是單元整體設(shè)計(jì)？以我的理解就是在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，對(duì)整個(gè)單元的教學(xué)內(nèi)容有一個(gè)整體的把握，理清單元中各個(gè)課時(shí)的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)內(nèi)容，并將相似內(nèi)容或有緊密聯(lián)系的內(nèi)容進(jìn)行有機(jī)整合和歸類，對(duì)單元整體教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)任務(wù)、探究方法及數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)點(diǎn)進(jìn)行統(tǒng)一安排和細(xì)化，最終進(jìn)行統(tǒng)一性的教學(xué)。
進(jìn)行單元整合后，單元知識(shí)內(nèi)容和結(jié)構(gòu)更加緊密，因此要求教師對(duì)課時(shí)安排進(jìn)行重新劃分，在劃分時(shí)要將時(shí)間向重難點(diǎn)內(nèi)容傾斜，將有聯(lián)系的內(nèi)容進(jìn)行有效合并。單元教學(xué)的課時(shí)少了，那么自然就有時(shí)間對(duì)學(xué)生開(kāi)展數(shù)學(xué)拓展的'學(xué)習(xí)和數(shù)學(xué)文化的滲透，進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
單元整體教學(xué)的思想，讓我們教師能夠站在一個(gè)較高的角度去看待單元教學(xué)內(nèi)容，而不是以往的孤立的一個(gè)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。單元整體教學(xué)的提出，老師在教學(xué)時(shí)要從整個(gè)單元乃至整個(gè)小學(xué)階段，對(duì)學(xué)生的數(shù)學(xué)發(fā)展這一高度去考慮，老師就要至少對(duì)整個(gè)小學(xué)階段的教學(xué)內(nèi)容整體把握到位，所以也促進(jìn)了老師平時(shí)的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)了老師對(duì)教學(xué)的研究。
當(dāng)然我也有一些困惑尚未解決，某些單元對(duì)整合點(diǎn)的把握不夠準(zhǔn)確，如何順利的過(guò)渡整合點(diǎn)，整合后課堂教學(xué)能否讓后進(jìn)生學(xué)有所得，不同層次的學(xué)生該如何把握，多出的課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容該如何確定和把握等等，希望在后續(xù)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中能有所進(jìn)步。
體育學(xué)時(shí)培訓(xùn)心得篇八
這次參加了xx市市里的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，在這段時(shí)間的認(rèn)真學(xué)習(xí)受益匪淺，是我不僅了解了前沿教育教學(xué)改革的動(dòng)態(tài)，而且也理解了很多新的教育教學(xué)理念和實(shí)際操作方法。
體育教師不應(yīng)該只是懂得教別人運(yùn)動(dòng)的教練員，更應(yīng)該是一個(gè)具有現(xiàn)代教育理念和教育素養(yǎng)，知道如何進(jìn)行課程建設(shè)以及如何利用體育教學(xué)方法去促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育人員。在激發(fā)學(xué)生練習(xí)的興趣上可采用興趣導(dǎo)練法競(jìng)賽法自主練習(xí)法啟發(fā)法等使學(xué)生愛(ài)上練習(xí)項(xiàng)目，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生在愉快和諧的環(huán)境中練習(xí)，從而取得事半功倍的效果。
體育教師的示范與講解是最好的形體語(yǔ)言。它在課堂中的意義是吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生練習(xí)的興趣。形體語(yǔ)言的恰當(dāng)使用能使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容更感興趣，，任何一個(gè)優(yōu)秀的老師，他必須是一個(gè)善于激發(fā)學(xué)生對(duì)自己課堂感興趣的老師。
貫徹以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體的教育理念，按照課程標(biāo)準(zhǔn)要求，以健康第一，快樂(lè)體育為指導(dǎo)，將情景教學(xué)，自主、創(chuàng)新、探究、合作貫穿與全課程，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)充分展示自己的舞臺(tái)，同時(shí)還要改變?cè)u(píng)價(jià)的內(nèi)容和方式，激勵(lì)學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與學(xué)與練的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。要求在教學(xué)中要注意情景教學(xué)，嘗試練習(xí)，討論學(xué)習(xí)，合作探究學(xué)習(xí)，不同層次學(xué)生選擇適合自己的方式練習(xí)等教學(xué)方式，使學(xué)生得到不同程度的提高，并從中得到體育運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣與鍛煉的愉悅。要營(yíng)造學(xué)生主體參與的氛圍，激勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造思考，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)的精神。
總之，通過(guò)這次遠(yuǎn)程教育的培訓(xùn)，使我認(rèn)識(shí)到必須轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念，以新的角色和學(xué)生相處，樹(shù)立以學(xué)生為本的教育理念，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法，運(yùn)用新的教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、練習(xí)的熱情，鼓勵(lì)學(xué)生大膽提出設(shè)想，促進(jìn)學(xué)生自主性、獨(dú)立性，突出學(xué)生的個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生具備現(xiàn)代的適應(yīng)能力和生存能力，使學(xué)生成為課堂的真正主角、受教育的主體和獲得知識(shí)的主動(dòng)者。讓學(xué)生真正體會(huì)到我運(yùn)動(dòng)、我快樂(lè)。
體育學(xué)時(shí)培訓(xùn)心得篇九
近年來(lái)，隨著科技不斷發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步，人們對(duì)于自身的素質(zhì)提升越來(lái)越重視。為了跟上時(shí)代的發(fā)展步伐，提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力，許多人紛紛參加培訓(xùn)課程。而我也不例外，最近一次參加的培訓(xùn)課程讓我深有所感。在這次培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多知識(shí)，也有了一些心得體會(huì)。
首先，在培訓(xùn)課程中我學(xué)到了許多實(shí)用的知識(shí)。作為一名職場(chǎng)新人，我一直渴望能夠提高自己的專業(yè)能力。而這次培訓(xùn)課程正好滿足了我的需求。在課堂上，我學(xué)習(xí)了許多關(guān)于行業(yè)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的寶貴資料。這些知識(shí)無(wú)論對(duì)于我當(dāng)前的工作還是未來(lái)的發(fā)展都非常有用。通過(guò)培訓(xùn)，我不僅了解到了一些行業(yè)的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)，還學(xué)習(xí)到了一些實(shí)用的工作技巧。這些知識(shí)不僅擴(kuò)寬了我的視野，也提升了我的工作能力。
其次，培訓(xùn)課程讓我認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性。在培訓(xùn)期間，我結(jié)識(shí)了一些非常優(yōu)秀的同學(xué)。他們不僅知識(shí)淵博，而且學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真。和他們交流之后，我意識(shí)到學(xué)習(xí)不應(yīng)該只停留在課堂上，還需要在日常生活中持續(xù)不斷地進(jìn)行。只有不斷地學(xué)習(xí)，我們才能不斷地提高自己的能力，保持競(jìng)爭(zhēng)力。因此，我決定將學(xué)習(xí)貫穿于日常生活中。我開(kāi)始利用碎片時(shí)間進(jìn)行閱讀和學(xué)習(xí)，如讀書、聽(tīng)課等。我相信只要堅(jiān)持下去，我一定能夠取得更好的發(fā)展。
再次，培訓(xùn)課程讓我認(rèn)識(shí)到了自我管理的重要性。在課堂上，講師提出了許多有關(guān)自我管理的觀點(diǎn)，讓我受益匪淺。不僅要學(xué)會(huì)管理自己的工作時(shí)間，還要學(xué)會(huì)管理自己的心態(tài)。在職場(chǎng)上，我們經(jīng)常面臨各種各樣的壓力和挑戰(zhàn)。只有保持樂(lè)觀積極的心態(tài)，我們才能夠應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)，迎接更大的機(jī)遇。因此，我開(kāi)始調(diào)整自己的心態(tài)，保持良好的心理狀態(tài)。我學(xué)會(huì)給自己制定合理的目標(biāo)，并且逐步實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)。通過(guò)自我管理，我相信我能夠更好地應(yīng)對(duì)職場(chǎng)的挑戰(zhàn)。
最后，培訓(xùn)課程讓我認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在培訓(xùn)期間，我們需要分組完成一些項(xiàng)目，這讓我更加深刻地體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的力量。在團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，只有發(fā)揮出每個(gè)人的潛力，才能完成好工作。因此，我開(kāi)始注重團(tuán)隊(duì)合作，學(xué)會(huì)與同事相互配合，相互幫助。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，我們可以更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，取得更好的成果。我相信只有團(tuán)隊(duì)合作，我們才能夠更好地實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。
總體來(lái)說(shuō)，這次培訓(xùn)課程讓我受益匪淺。不僅學(xué)到了很多實(shí)用的知識(shí)，還加深了對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，提升了自我管理的能力，認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。通過(guò)這次培訓(xùn)，我對(duì)自己的職業(yè)生涯有了更清晰的規(guī)劃和新的動(dòng)力。我相信只要堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)，我一定能夠在職場(chǎng)中取得更好的成績(jī)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。我將把這次培訓(xùn)課程的心得體會(huì)融入到日常工作和學(xué)習(xí)中，不斷提升自己的能力，追求卓越。
體育學(xué)時(shí)培訓(xùn)心得篇十
剛剛過(guò)去的幾天，對(duì)體育老師來(lái)說(shuō)是一個(gè)收獲頗豐的時(shí)間，李慶老師的工作站，培訓(xùn)主題鮮明，教師專業(yè)成長(zhǎng)及有效課堂教學(xué)，給予了我們強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng)，一個(gè)個(gè)教學(xué)資源實(shí)例、一個(gè)個(gè)有效教學(xué)的內(nèi)涵，使我們?cè)诟形蛑羞M(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)。
首先，陳慶老師的工作站，對(duì)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的主要特點(diǎn)進(jìn)行了闡述。面對(duì)社會(huì)的發(fā)展，我們體育課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新必須遵循體育教學(xué)的規(guī)律，堅(jiān)持"健康第一"的指導(dǎo)思想，然后，對(duì)教材編寫的指導(dǎo)思想、教學(xué)內(nèi)容的構(gòu)建以及編寫依據(jù)、體育教學(xué)方法與體育教學(xué)行為的區(qū)別、評(píng)價(jià)體系的變化等方面做了詳細(xì)的講解。
其次，使我們了解了當(dāng)前體育教學(xué)方法改革的問(wèn)題分析和當(dāng)前體育教學(xué)方法帶來(lái)的利與弊等。重點(diǎn)了解了體育教學(xué)方法的運(yùn)用，并結(jié)合教學(xué)實(shí)際，在新課改下的體育課教學(xué)方法，學(xué)生學(xué)法。怎樣評(píng)課等，教師素質(zhì)的提高和教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變等內(nèi)容。對(duì)我今后的學(xué)習(xí)有了更大的幫助。
再次，使我們了解了關(guān)于體育課的教學(xué)反思的寫法，并要求教師們動(dòng)手寫一寫，說(shuō)明了體育的關(guān)鍵是什么，教師角色轉(zhuǎn)變和要提高自身的素質(zhì)，怎樣提高體育教師的教科研水平，在科研研究方面還存在著很多不足，如本質(zhì)的東西，論文的抄襲性，要有自已的獨(dú)立風(fēng)格，個(gè)性，和實(shí)效性。
通過(guò)學(xué)習(xí)重新認(rèn)識(shí)了"健康第一"的指導(dǎo)思想的深刻內(nèi)涵，通過(guò)對(duì)工作站的學(xué)習(xí)，對(duì)新課程理念下的課堂教學(xué)的方法與組織，有了重新的認(rèn)識(shí)和理解。在看、聽(tīng)、討論中，使過(guò)去的體育課非常的單一，課堂上教師就是全權(quán)代表，教什么，學(xué)什么，學(xué)生沒(méi)有主動(dòng)權(quán)，學(xué)生與教師之間是很被動(dòng)的。我們和老師一起學(xué)習(xí)和研討，我們深刻認(rèn)識(shí)到，只有我們體育教師的觀念轉(zhuǎn)變，把適應(yīng)新的課程方法和理念應(yīng)用到我們的教學(xué)中，才能使我們的學(xué)生在體育課堂中快樂(lè)學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)。達(dá)到我們追求的"讓學(xué)生在樂(lè)中求學(xué)，在學(xué)中取樂(lè)"。
學(xué)習(xí)的時(shí)間是短暫的，雖然身體很累，但留給我的收獲卻是無(wú)窮的，頭腦是充實(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我收獲了很多平時(shí)很難了解到的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，通過(guò)學(xué)習(xí)讓我更深的認(rèn)識(shí)了體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)與體育課的樂(lè)趣，也對(duì)教好新教材充滿信心。
體育學(xué)時(shí)培訓(xùn)心得篇十一
高職語(yǔ)文是目前我國(guó)各高職院校進(jìn)行人文教育的一門基礎(chǔ)主干課，對(duì)發(fā)掘和傳授傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀內(nèi)涵具有明顯的優(yōu)勢(shì)和不可替代的作用，然而當(dāng)前的高職語(yǔ)文教學(xué)中還存在著諸多問(wèn)題。培養(yǎng)具有較高職業(yè)素質(zhì)的社會(huì)應(yīng)用型人才，是高職高專職業(yè)教育的培養(yǎng)目標(biāo)。在這一培養(yǎng)目標(biāo)中承擔(dān)著一份重要責(zé)任，語(yǔ)文應(yīng)實(shí)行理論和實(shí)踐一體化教學(xué)，側(cè)重于學(xué)生能力和思想修養(yǎng)的培養(yǎng)；課堂教學(xué)、課外引導(dǎo)雙管齊下，突出語(yǔ)文教學(xué)的實(shí)踐性和應(yīng)用性，采用靈活多樣的教學(xué)方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性；將高職語(yǔ)文設(shè)為各專業(yè)的公共課，根據(jù)各專業(yè)實(shí)際需要，適當(dāng)開(kāi)設(shè)語(yǔ)文選修課；提高高職院校語(yǔ)文教師隊(duì)伍的整體水平。
在現(xiàn)行的高職語(yǔ)文教學(xué)中，只有讓學(xué)生掌握足夠的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)，才有助于培養(yǎng)、提高學(xué)生的各種能力，對(duì)其他學(xué)科的學(xué)習(xí)才會(huì)產(chǎn)生積極的影響，才能真正發(fā)揮其工具性特點(diǎn)。目前，高職語(yǔ)文教學(xué)的內(nèi)容不能與時(shí)俱進(jìn)，落后于時(shí)代，對(duì)口頭表達(dá)、應(yīng)用寫作、人際交往等能力的培養(yǎng)達(dá)不到職業(yè)院校的要求，很多學(xué)生也認(rèn)為高職語(yǔ)文的學(xué)習(xí)對(duì)以后的工作沒(méi)有實(shí)際幫助，缺乏學(xué)習(xí)興趣。高職院校的考核方式仍以卷面考試為主，重點(diǎn)仍放在讓學(xué)生去記憶語(yǔ)文知識(shí)而忽視對(duì)口語(yǔ)表達(dá)、應(yīng)用寫作、人際交往等能力的培養(yǎng)。而學(xué)生們將來(lái)走上工作崗位，不僅要具有準(zhǔn)確的理解能力，還要在口語(yǔ)表達(dá)、閱讀欣賞、應(yīng)用文寫作等方面具備較強(qiáng)的能力。高職語(yǔ)文教學(xué)要與時(shí)代接軌，與時(shí)俱進(jìn)。
很多高職院校對(duì)高職語(yǔ)文教學(xué)的重視程度越來(lái)越低。高職院校中語(yǔ)文課程越開(kāi)越少，除了一些文科性專業(yè)仍保留有限的課時(shí)以外，一些理工科院校和理科專業(yè)語(yǔ)文課都已經(jīng)停上。許多高職院校的語(yǔ)文教師紛紛改行，有的重新進(jìn)修教起了專業(yè)課，有的成為思想政治課教師，有的靠上一些普通話、寫作、文學(xué)欣賞之類的選修課來(lái)湊足學(xué)校的課時(shí)要求，高職語(yǔ)文教師越來(lái)越被邊緣化。
從高職院校的語(yǔ)文教學(xué)方法來(lái)說(shuō)，很多仍然采用傳統(tǒng)的“講授法”，只著重于知識(shí)傳授，課堂形式較單一，無(wú)法調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，從而也失去了對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣。
高職語(yǔ)文的教學(xué)應(yīng)理論、實(shí)踐“兩手抓”“兩手都要硬”，應(yīng)以學(xué)生將來(lái)的就業(yè)為主要方向，多方位，多角度，綜合培養(yǎng)學(xué)生具備一定的理解能力、較強(qiáng)的口語(yǔ)表達(dá)能力、閱讀欣賞能力、應(yīng)用文寫作能力，使學(xué)生在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫各方面都掌握一定的技能，聽(tīng)得懂，說(shuō)得清，寫得規(guī)范，從而激發(fā)對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)興趣，掌握一些語(yǔ)文學(xué)習(xí)的方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
社會(huì)，我們要樹(shù)立大語(yǔ)文觀，教育學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐、家庭生活中隨時(shí)學(xué)習(xí)語(yǔ)文，學(xué)會(huì)把課堂中學(xué)到的'東西延伸到課外，做到課內(nèi)外結(jié)合，得法于課內(nèi)，得益于課外，使學(xué)生在復(fù)雜的社會(huì)中具備持續(xù)學(xué)習(xí)和終生學(xué)習(xí)的能力，并最終產(chǎn)生可持續(xù)性作用。
在高職語(yǔ)文教學(xué)中延伸語(yǔ)文教學(xué)空間可以從兩個(gè)方面去理解：
首先，教師應(yīng)在教學(xué)中超越教材，超越課堂，利用一切手段加大信息量。
其次，學(xué)生要擴(kuò)大閱讀面，要廣泛閱讀文學(xué)作品，了解前人今人的思想、感情、情操、人格和個(gè)性，關(guān)注人物命運(yùn)和種種生活情景，從歷史或現(xiàn)實(shí)角度認(rèn)識(shí)生活，了解人生，汲取營(yíng)養(yǎng)，從而精神上得到愉悅和陶冶，增強(qiáng)對(duì)生話中是非、美丑，善惡的批判能力，提升審美層次，養(yǎng)成高雅氣質(zhì)，完善人生境界。
高職語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)力爭(zhēng)帶學(xué)生走出課堂幾次，到大自然中尋找生命足跡，陶冶學(xué)生情操，增強(qiáng)毅力，獲取靈感。
文化變成僵死的教條，無(wú)法達(dá)到在潛移默化中教會(huì)學(xué)生做人的人文教育效果。
在語(yǔ)文教學(xué)中，我們要充分發(fā)掘這些人物和精神蘊(yùn)涵的內(nèi)在神韻，精心地選擇、組合、疏導(dǎo)，在人物形象與學(xué)生心靈中間架起一座情感橋梁，使學(xué)生的靈魂超越時(shí)空，與那些古今中外的杰出人物進(jìn)行交流溝通，沐浴他們的人格光輝，感受他們的精神道德力量，從內(nèi)心深處得到震撼和陶冶，自覺(jué)做中華民族和世界先進(jìn)人文精神的傳人。
在實(shí)際教學(xué)中，我們應(yīng)該堅(jiān)持課堂教學(xué)、課外引導(dǎo)雙管齊下。首先，高職語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)采用課內(nèi)課外相結(jié)合的原則。語(yǔ)文課堂教學(xué)必須對(duì)課本進(jìn)行大膽地刪減整合，本著高職語(yǔ)文教學(xué)工具性和人文性并重的特點(diǎn)，在理論教學(xué)上強(qiáng)調(diào)教學(xué)內(nèi)容的實(shí)用性，突出語(yǔ)文學(xué)科人文性的特點(diǎn)，要在增強(qiáng)學(xué)生語(yǔ)言文學(xué)知識(shí)的同時(shí)，教給學(xué)生終身受用的“做人”道理。把傳授知識(shí)和培養(yǎng)人才相結(jié)合，以古今中外的文學(xué)藝術(shù)、高尚品德、美好情操來(lái)影響高職學(xué)生，讓他們?cè)趯W(xué)有所長(zhǎng)、學(xué)有所用的基礎(chǔ)上，做到學(xué)有所思、學(xué)有所悟，培養(yǎng)其美好的品德情操、良好的審美和正確的價(jià)值觀念，以及創(chuàng)新理念和獨(dú)立自主能力。高職學(xué)生畢業(yè)后面對(duì)的是企業(yè)，企業(yè)強(qiáng)調(diào)高職學(xué)生不僅要具有相當(dāng)?shù)膶I(yè)技能，更要具有高尚的品性。語(yǔ)文課作為人文課程，無(wú)疑擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生價(jià)值觀和道德品質(zhì)的重任，這也正是語(yǔ)文學(xué)科人文性基本要求的體現(xiàn)。
參考文獻(xiàn)：
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體育學(xué)時(shí)培訓(xùn)心得篇十二
我感謝幼教部門及幼兒園為我們搭建了這樣一個(gè)很好的“充電平臺(tái)”，短短的12天培訓(xùn)使我有了很大的收獲。這次培訓(xùn)活動(dòng)，進(jìn)一步提升教師的教育教學(xué)水平，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展水平的提高。本次培訓(xùn)中幼教中心為我們請(qǐng)來(lái)了幾位優(yōu)秀的教育專家給我們作講座他們以他們深刻、睿智、幽默的見(jiàn)解和指導(dǎo)不時(shí)讓我有豁然開(kāi)朗的感悟，他們以鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵給了我具體的操作指導(dǎo)，使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新。在與學(xué)友們交流學(xué)習(xí)中，大家共同思考，發(fā)表自己的見(jiàn)解，在濃厚的研討氛圍中我也學(xué)到了不少東西，真是受益匪淺。下面我具體總結(jié)如下：
11月7日，培訓(xùn)的第一天。首先是王相榮教授為我們講的《做一名懂法守法的幼兒園教師》所謂“學(xué)高為師，身正為范”，即教師不但要傳授知識(shí)還要通過(guò)自己的言行和示范去塑造、教育學(xué)生。其中“育人”是師德的終極目標(biāo)。孩子是祖國(guó)的未來(lái)，我們不但要傳授知識(shí)和技能，還要塑造他們?nèi)烁?、教他們學(xué)會(huì)做一個(gè)積極向上的時(shí)代新人。教師是種特殊的職業(yè)，不但要以自己的語(yǔ)言去傳授知識(shí)，還要以自己的榜樣的作用去影響、感化、引導(dǎo)他們。
現(xiàn)實(shí)生活中，孩子接觸的社會(huì)越來(lái)越復(fù)雜多樣，而他們此時(shí)正是人格塑造的關(guān)鍵期。教師作為一個(gè)對(duì)他們影響頗為深遠(yuǎn)的角色，若能在各個(gè)方面去以身作則，會(huì)給學(xué)生以巨大的的啟迪和激勵(lì)，甚至使學(xué)生終生難忘。蘇聯(lián)教育家加里寧有句名言：“如果一個(gè)教師很有威信，那么這個(gè)教師的影響就會(huì)在某些學(xué)生身上永遠(yuǎn)留下痕跡?！苯處熓莻€(gè)特殊的、被賦予光輝責(zé)任的工作者，角色示范性是無(wú)法忽視和替代的，所以我們作為教師要在平時(shí)的工作中要展現(xiàn)良好的職業(yè)道德，奉公守法、愛(ài)崗敬業(yè)，在教學(xué)和平時(shí)的生活中做一個(gè)正直、富于愛(ài)心的人，從內(nèi)心深處關(guān)愛(ài)學(xué)生，平等對(duì)待學(xué)生，真正地做到為人師表，用知識(shí)去傳授、用言行去引導(dǎo)、感化他們。努力像陶行知一樣去去為教育事業(yè)默默奉獻(xiàn)自己，升華自己。
11月8日上午，劉寶貴教授為我們作了《3——6歲學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》語(yǔ)言領(lǐng)域的理解與應(yīng)用的講座，劉教授以鮮活的案例使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新。下午，王秀萍老師關(guān)于《音樂(lè)作品幼兒化處理與情境操作》講座讓我們身臨音樂(lè)之中，體驗(yàn)到了音樂(lè)的魅力。
12月我們參觀了杭州安吉路幼兒園及德清縣的幾所一級(jí)幼兒園，我們走入了美(環(huán)境之美)特別是杭州之行讓我們?yōu)橹鸷常h(huán)境材料如此豐富且能很好的利用到廢舊材料，環(huán)保意識(shí)強(qiáng)烈，垃圾能分類收集。班級(jí)環(huán)境班班有特色，生活活動(dòng)突顯自主。早操豐富，運(yùn)動(dòng)量大，巧妙的將跑跳鉆融合在一起，讓我們眼前為之一亮。孩子是快樂(lè)的孩子，孩子是健康的孩子，是我們追求的方向。
時(shí)代不斷進(jìn)步，知識(shí)不斷更新，教師必須樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想。自省之后我明白，作為一名教師，應(yīng)不斷學(xué)習(xí)，不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷充實(shí)自己。我們的知識(shí)內(nèi)存是有限的，通過(guò)對(duì)專業(yè)知識(shí)和其它相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)可以增加我們的知識(shí)儲(chǔ)備，以使我們?cè)诮處煹膷徫簧蠒?huì)更得心應(yīng)手。
記得最早的說(shuō)法是“要給學(xué)生一杯水，自己先要有一桶水”。而今天，教師應(yīng)有“一泓流淌不息的泉水”，我深切地感受到：必須應(yīng)堅(jiān)持“嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)，活到老，學(xué)到老”的終身學(xué)習(xí)的理念，只有不斷地學(xué)習(xí)、更新觀念和知識(shí)，不斷地在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，吸取他人之長(zhǎng)來(lái)補(bǔ)自己之短，才能使自己更加有競(jìng)爭(zhēng)力和教育教學(xué)的能力。隨著教學(xué)實(shí)踐的增加，新問(wèn)題、新矛盾也接連不斷的出現(xiàn)，要想自己成為一名真正合格的教師，要學(xué)的東西還有很多很多，要走的路還有很長(zhǎng)很長(zhǎng)。所以，教師必須不斷學(xué)習(xí)，從中總結(jié)更多經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)缺點(diǎn)，不斷探索新的知識(shí)、教學(xué)方法和教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量，取得更好成績(jī)。
這次參加了90學(xué)時(shí)的骨干教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)，我感到很榮欣。雖然培訓(xùn)時(shí)間只有短短的6天，好像讓我走進(jìn)“秋天豐收的季節(jié)”，收獲了以前沒(méi)有“收獲的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)”。這次的培訓(xùn)活動(dòng)分為六個(gè)環(huán)節(jié)：區(qū)域與環(huán)境創(chuàng)設(shè)、教科研abc、語(yǔ)言教學(xué)方略、幼兒評(píng)價(jià)方略、與課程共成長(zhǎng)、科學(xué)安排幼兒園一日活動(dòng)。在學(xué)習(xí)中深刻領(lǐng)會(huì)優(yōu)秀教師的教學(xué)活動(dòng)展示、認(rèn)真聆聽(tīng)幼教專家的教育理念、教育意義等，具有滲透性、指導(dǎo)性、和發(fā)展性，我的培訓(xùn)細(xì)節(jié)如下：
12月5日，培訓(xùn)的第一天。首先是建德市電大教師進(jìn)修學(xué)校舉行的開(kāi)班儀式，由進(jìn)修學(xué)校校長(zhǎng)徐軍介紹培訓(xùn)的意義和培訓(xùn)學(xué)時(shí)的安排，實(shí)驗(yàn)幼兒園李小玲園長(zhǎng)講解了6天培訓(xùn)課程的具體安排時(shí)間。
第一節(jié)課，我們很榮幸而且也很難得，聆聽(tīng)了我們建德市幼教教研員沈巧英老師的講座，關(guān)于《區(qū)域與環(huán)境創(chuàng)設(shè)》對(duì)我來(lái)說(shuō)在工作中非常實(shí)用，沈老師把她收集的新穎而且有發(fā)展性的環(huán)境創(chuàng)設(shè)圖片，她利用理論和圖片相結(jié)合，圖文并茂的給我們講解，并一一展現(xiàn)給我們。
12月6日我們聆聽(tīng)了建德市實(shí)驗(yàn)幼兒園園長(zhǎng)李小玲老師的講座《教科研abc》。李老師結(jié)合生動(dòng)的案例分析，案例觀察，解決策略，反思等一系列內(nèi)容進(jìn)行展開(kāi)，在感受教育教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題，作出研究深刻領(lǐng)會(huì)其中的含義，并且李老師的講解很有針對(duì)性，勢(shì)必能提高教師自身的教育科研能力，讓我們受益匪淺。12月7日，由杭州市名師湯肖麗結(jié)合幼兒園語(yǔ)言教學(xué)：咯吱一笑(觀摩課)進(jìn)行教學(xué)展示。并結(jié)合語(yǔ)言教學(xué)方略為我們作了精彩的講座。
12月14日，由浙江省特級(jí)教師王芳與我們一起分享了杭幼師附屬幼兒園的全國(guó)教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃重點(diǎn)課題-《幼兒園同伴關(guān)系發(fā)展的特點(diǎn)及交往能力培養(yǎng)策略》。著重講述了“表?yè)P(yáng)與批評(píng)”，是教育的雙翼，缺一不可。
12月15日，由浙江省特級(jí)教師汪勁秋與我們一起《漫談教師在高品質(zhì)教研中成長(zhǎng)》，一同剖析了什么是高品質(zhì)的教研，激發(fā)起教師教研的幸福感。
12月16日，由浙江省特級(jí)教師楊蓉與我們一起《科學(xué)合理安排幼兒園一日活動(dòng)》，為我們講述了“一日活動(dòng)”鏈的簡(jiǎn)介，講解一日活動(dòng)鏈的含義、背景、依據(jù)與形態(tài)展示等。
體育學(xué)時(shí)培訓(xùn)心得篇十三
為加快培養(yǎng)我縣合格加專長(zhǎng)的體育老師，盡快緩解全縣中小學(xué)校體育教師配備不足情況,4日-28日，婺源教師進(jìn)修學(xué)校舉辦了全縣兼職體育教師培訓(xùn)班。我非常有幸參與其中，現(xiàn)就目前學(xué)習(xí)與感悟作個(gè)回顧與小結(jié)。希望通過(guò)交流，我們?cè)隗w育教學(xué)工作方面互相促進(jìn)、學(xué)習(xí)，有所提高。
5月24日，我們舉行了開(kāi)班儀式，聽(tīng)取了縣教體局領(lǐng)導(dǎo)的要求與囑托，感覺(jué)肩上責(zé)任重大。作為一名兼職體育老師，我們不能因?yàn)槭羌媛毦头艞墝?duì)專業(yè)的追求。相反，我們應(yīng)當(dāng)自覺(jué)擔(dān)當(dāng)起挑起學(xué)校體育教學(xué)、體育訓(xùn)練等工作任務(wù)。畢竟，追求健康，鍛煉強(qiáng)健的體魄是每個(gè)人的需求，更是培養(yǎng)學(xué)生的首重任務(wù)。學(xué)校把體育教學(xué)分擔(dān)給我們，我們要有強(qiáng)烈的責(zé)任感與使命感。為此，我覺(jué)得此次機(jī)會(huì)實(shí)屬難得，倍感珍惜。通過(guò)培訓(xùn)，我要力求學(xué)有所得，學(xué)有所獲。
此次培訓(xùn)，安排滿滿。有胡老師主講的《學(xué)校體育工作計(jì)劃制定》《體育場(chǎng)地、器材的使用》《課外活動(dòng)的開(kāi)展與學(xué)生安全保護(hù)》《學(xué)生體育成績(jī)的考核與評(píng)價(jià)》;有陳老師主講的《足球規(guī)則和裁判法》;有謝老師主講的《軍事技能知識(shí)》和王xx、藤xx、x、孫xx等老師主講的課程。從培訓(xùn)內(nèi)容來(lái)說(shuō)，我們從體育知識(shí)與教學(xué)技能方面都得到巨大充實(shí)，學(xué)到了真本領(lǐng)。特別是婺源中學(xué)胡老師講授，從方方面面進(jìn)行詳細(xì)解析，并結(jié)合自己教學(xué)實(shí)踐給我們作示范，讓我們感受到體育教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)和專業(yè)精神。我想今后定要遵從老師們的教導(dǎo)，努力實(shí)踐，爭(zhēng)取在實(shí)際的體育教學(xué)中運(yùn)用恰當(dāng)?shù)氖侄闻c技能，不斷提高自己的體育教學(xué)課堂。
體育教學(xué)與體育技能訓(xùn)練不是一成不變的。作為一名多年兼職的體育教師而言，一方面要夯實(shí)體育課堂教學(xué)，向40分要質(zhì)量，要體能;另一方面，我們要自覺(jué)適應(yīng)時(shí)代與形勢(shì)要求。此次培訓(xùn)我認(rèn)為，不僅讓我學(xué)到了知識(shí)與技能，更重要的是接觸到了新的理念、先進(jìn)的教學(xué)手段。今天，我們將有幸觀摩縣優(yōu)秀體育老師課堂教學(xué)，并展開(kāi)研討活動(dòng)。將告訴我們?cè)趺礃勇鋵?shí)體育教學(xué)目標(biāo)，如何讓孩子們愛(ài)上體育課程，愛(ài)上體育鍛煉，為我們今后轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)提供很好的借鑒與思考。
學(xué)習(xí)的過(guò)程是一種享受，更是一次自我提升的過(guò)程。曾記得何時(shí)，我也有過(guò)這種感覺(jué)——那還是20年以前的事情了。此次全縣兼職體育教師的培訓(xùn)又讓我回到了青春年少時(shí)，感覺(jué)真好!
體育學(xué)時(shí)培訓(xùn)心得篇十四
這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣，有來(lái)自各個(gè)區(qū)縣的教育專家的專題報(bào)告，有特級(jí)教師的教學(xué)展示，有學(xué)員講述磨課歷程，更有導(dǎo)師的指導(dǎo)、引領(lǐng)。因此，這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，對(duì)我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識(shí)上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)。這是收獲豐厚的十天，也是促進(jìn)我教學(xué)不斷進(jìn)步的十天。
翻看培訓(xùn)筆記，發(fā)現(xiàn)不管是理論闡述，還是教師的經(jīng)驗(yàn)之談，都在給我們傳遞著一個(gè)重要信息：課外閱讀對(duì)孩子的語(yǔ)文學(xué)習(xí)起著至關(guān)緊要的作用。有資料甚至指出：語(yǔ)文成績(jī)好的孩子是自己讀書讀出來(lái)的，而不是老師教出來(lái)的。盡管這有些夸張，但這恰恰體現(xiàn)了閱讀的重要。
因此，本次培訓(xùn)，我積極參加實(shí)踐活動(dòng)，主動(dòng)要求上一堂展示課。在備課過(guò)程中，我沒(méi)有立刻去參考別人的智慧，而是自己靜下心來(lái)解讀文本，并根據(jù)我班學(xué)生的實(shí)際情況把這次培訓(xùn)所學(xué)到的精髓融入到我的課堂里，果然，課堂上增添了很多趣味性。盡管也有很多遺憾，但至少我勇敢地跨出了這一步。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。我深知自己離優(yōu)秀教師還有一大截差距。但在今后工作中，我要更加努力，用理論來(lái)指導(dǎo)自己的實(shí)際教學(xué)，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。
體育學(xué)時(shí)培訓(xùn)心得篇十五
本學(xué)期的體育教學(xué)工作即將結(jié)束，回顧這本學(xué)期的體育方面的教育教學(xué)方面工作，有了很多的體會(huì)和認(rèn)識(shí)，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、在教學(xué)工作。
1、按《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)生實(shí)際情況，制定學(xué)年體育教學(xué)工作計(jì)劃，學(xué)期體育教學(xué)工作計(jì)劃，備好課，寫好教案。
3、每一堂課教材合理安排，使學(xué)生得到全面的身體鍛煉，發(fā)展學(xué)生各方面的素質(zhì)。講解動(dòng)作要領(lǐng)和保護(hù)方法，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，示范動(dòng)作正確，每堂課分組練習(xí)，既有秩序，又有隊(duì)形。
4、每次課的教材注意多樣化，使學(xué)生的身體得到較全面的鍛煉。注意每堂課運(yùn)動(dòng)量曲線的預(yù)計(jì)，防止身體過(guò)渡疲勞。
5、積極虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)和老師，并查閱網(wǎng)上有關(guān)體育鍛煉相關(guān)資料，做好筆記，鉆研教學(xué)大綱，讓理論和實(shí)踐相結(jié)合，努力地培養(yǎng)體育尖子，輔導(dǎo)差生，提高學(xué)生整體素質(zhì)。
二、提高和不足。
本學(xué)期的體育工作，本人在自己的工作崗位上取得了一些成績(jī)，也有很多的不足之處，在以后的工作中還需要進(jìn)一步的改進(jìn)和提高，首先是要加強(qiáng)自己的體育理論水平的提高，由于自己不是體育專職老師，是一個(gè)半路出家的。深感自己體育理論知識(shí)的不足，除了向同行的有經(jīng)驗(yàn)的體育教師虛心求教外，自己在網(wǎng)上也認(rèn)真的查閱了很多體育理論知識(shí)，提高自己的體育教育教學(xué)水平。但是還不夠，還要在今后的日子里繼續(xù)提高。
體育學(xué)時(shí)培訓(xùn)心得篇十六
轉(zhuǎn)眼間，為期五天的培訓(xùn)結(jié)束了。在這次培訓(xùn)中有幸聆聽(tīng)了各位專家的講座，讓我收獲頗豐。
首先轉(zhuǎn)變觀念，提高教師自身的綜合素質(zhì)。人們都說(shuō)，給人一碗水，自己必須要有一桶水，體育教師也是如此，只有認(rèn)識(shí)到了體育課的重要性，理解了體育課的實(shí)質(zhì)和意義，才能不斷強(qiáng)化自身的綜合素質(zhì)，研究學(xué)生的身心成長(zhǎng)發(fā)展規(guī)律，多學(xué)習(xí)和掌握與體育有關(guān)方面的知識(shí)，練就一身扎實(shí)的教學(xué)基本功。才能嫻熟地駕馭體育課堂，提高教學(xué)質(zhì)量，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)中存在的問(wèn)題，并通過(guò)自己的主觀努力得到有效改善，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。
通過(guò)這段的培訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)了自身視野之局限，猶如井底之蛙。我隨即想到了自己的教育教學(xué)工作，如果孩子固守陳舊僵化的`理念，那將是一件多么可怕的事情！我們培養(yǎng)的學(xué)生是完整的社會(huì)人，不僅僅是接受知識(shí)，還需要我們了解學(xué)生成長(zhǎng)需求，創(chuàng)造各種有利于學(xué)生成長(zhǎng)的條件。
培訓(xùn)讓我更進(jìn)一步地明白了走進(jìn)新課程的教師也不再是充當(dāng)“傳道、授業(yè)、解惑”的單一角色，而更多扮演“組織者”、“指導(dǎo)者”、“促進(jìn)者”、“研究者”、“開(kāi)發(fā)者”、“協(xié)作者”、“參與者”、“學(xué)習(xí)者”等多元角色，為不斷提升自己的教育思想，完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)新課程理念下的教育教學(xué)活動(dòng)，我們教師應(yīng)自覺(jué)成為教學(xué)的研究者、終生的學(xué)習(xí)者、教學(xué)實(shí)踐的反思者。
通過(guò)學(xué)習(xí)，我茅塞頓開(kāi)。我深深感覺(jué)到，作為一名教師，我們要與時(shí)代同行。我們的課堂變革與學(xué)校變革，都與社會(huì)變革血脈相連。通過(guò)學(xué)習(xí)，我的思維方法與思想方法都得到了轉(zhuǎn)換。希望今后的我能夠立足課堂，跨越時(shí)空，讓我的課堂更能體現(xiàn)時(shí)代性和社會(huì)性。
作為一位新參加工作的特崗教師，我有幸參加了吉林省教育學(xué)院主辦的小學(xué)體育國(guó)培計(jì)劃，作為一名農(nóng)村的小學(xué)體育教師，聽(tīng)了很多教授、專家的講座，使我受益匪淺，同時(shí)我也體會(huì)到了作為一名基層的體育教師的責(zé)任重大。
何勁鵬教授的《從‘會(huì)教’到‘教會(huì)’》的講座，何教授運(yùn)用通俗易懂的語(yǔ)言講解了體育教育的現(xiàn)狀和發(fā)展，是我更加清晰明確的了解了體育教學(xué)的`意義和作用；何教授利用課余時(shí)間親切的和我們進(jìn)行了簡(jiǎn)單的交流，為我們解決了很多教學(xué)中的疑惑。
孩子“玩”是他們的天性，我們不能磨滅它，只能適當(dāng)約束，我已經(jīng)開(kāi)始讓學(xué)生“從玩中學(xué)、玩中創(chuàng)”，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況游戲、教學(xué)等教學(xué)方法，將教學(xué)內(nèi)容趣味化，使學(xué)生在快樂(lè)中成長(zhǎng)，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，紀(jì)律方面，在發(fā)現(xiàn)紀(jì)律問(wèn)題時(shí)，我已經(jīng)開(kāi)始注意并著重落實(shí)，課下可以是朋友，課上就是老師。找準(zhǔn)自己的位置，抓住重點(diǎn)。
教師在教學(xué)過(guò)程中，教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，并培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力，使他們的學(xué)習(xí)成為自覺(jué)的行動(dòng)。在體育教學(xué)中，為了使學(xué)生能自覺(jué)積極地學(xué)習(xí)和鍛煉，首先必須使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，由于小學(xué)知識(shí)比較狹小，大道理不易理解，故應(yīng)對(duì)他們進(jìn)行深入淺出地講解，多用些日常生活中的例子，可以結(jié)合他們的理想說(shuō)明體育學(xué)習(xí)和體育鍛煉的重要性，來(lái)啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)積極性，如有的小學(xué)生長(zhǎng)大了想當(dāng)解放軍，有的想當(dāng)科學(xué)家，我們可以問(wèn)問(wèn)他們“要是身體不好，三天兩天生病能當(dāng)解放軍保衛(wèi)祖國(guó)嗎？能當(dāng)好科學(xué)家嗎？”也可以結(jié)合我國(guó)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員刻苦訓(xùn)練，為國(guó)爭(zhēng)光的事跡激勵(lì)他們自覺(jué)學(xué)習(xí)積極鍛煉。
在體育教學(xué)中，合理安排學(xué)生身體所承受的生理負(fù)荷，就是使學(xué)生身體既有一定程度的疲勞，又能承受住，并與休息合理交替，以便更好地掌握，體育技術(shù)，技能，有效地發(fā)展身體，增強(qiáng)體質(zhì)。量和強(qiáng)度是決定運(yùn)動(dòng)負(fù)荷效果的主要因素。學(xué)生在一堂課做練習(xí)的生理負(fù)荷量或大或小，對(duì)有機(jī)體都有不同程度的影響，運(yùn)動(dòng)量過(guò)小，對(duì)促進(jìn)身體發(fā)展的作用不大，對(duì)掌握體育技術(shù)，技能。培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)也不利，運(yùn)動(dòng)量過(guò)大，則容易造成過(guò)度疲勞，有損于少年兒童的健康，甚至?xí)l(fā)生傷害事故。
現(xiàn)在家庭教育越來(lái)越不成樣子，都是獨(dú)生子女，掌上明珠，但到了學(xué)校，我就有責(zé)任教好他們，雖然我只是一名體育老師，不能像其他主科老師一樣教授他們書本上，考試中的東西，但我可以指導(dǎo)他們鍛煉身體和培養(yǎng)個(gè)人的興趣愛(ài)好。
全面鍛煉原則是由小學(xué)體育目的的任務(wù)和學(xué)生的年齡特征所決定的，全面提高身體各器官系統(tǒng)的機(jī)能和全面發(fā)展各種身體素質(zhì)，對(duì)促進(jìn)學(xué)生身體的發(fā)育和提高各種基本活動(dòng)能力，具有重要意義。在體育教學(xué)中必貫徹前面鍛煉的原則，運(yùn)用各種體育手段和教材，教法，全面鍛煉學(xué)生身體，促進(jìn)學(xué)生的身體全面協(xié)調(diào)的發(fā)展。教師應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)教學(xué)大綱的精神，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，克服單純從興趣出發(fā)，不重視全面鍛煉的思想。
雖然此次培訓(xùn)的時(shí)間只有短短的5天時(shí)間，我充分認(rèn)真的洗禮自己，希望通過(guò)這次的培訓(xùn)使我能躍進(jìn)一個(gè)新的臺(tái)階，提高自身素質(zhì)，為自己的教學(xué)注入新鮮的思想。
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