無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
勵(lì)志激勵(lì)作文篇一
奶奶信神，興許是在那段艱難的歲月中，神靈是她在重重負(fù)擔(dān)下的唯一精神支柱，支撐著她走到了現(xiàn)在，過(guò)上了令她十分滿(mǎn)意的好日子。所以每逢過(guò)節(jié)時(shí)，初一十五，“老天爺爺”總是我們家第一個(gè)吃上餃子的人。
我捧著報(bào)紙，聽(tīng)奶奶跪在小椅子上，不停地叨念。其實(shí)也無(wú)非就是大人工作順利孩子學(xué)業(yè)有成，她總能絮叨上幾十遍也不厭。我無(wú)奈地?fù)u頭，卻聽(tīng)見(jiàn)：“我們?cè)皆竭@次又考了個(gè)好成績(jī)，她從小就聽(tīng)話又懂事，老天爺爺一定要保佑她以后順順當(dāng)當(dāng)?shù)?，她受的苦夠多的了，她還小，再有什么苦難就讓我這把老骨頭替她受吧！這樣我也不會(huì)覺(jué)得對(duì)不起這個(gè)孩子，我才好放心走啊……”
我看見(jiàn)她眉宇間散不去的憂(yōu)慮，看見(jiàn)她低頭嘆息搖頭，看見(jiàn)她佝僂的背、皺著的皮膚、飽含滄桑卻已無(wú)力的雙手。這一刻，我理解了她寵溺眼光背后深藏的復(fù)雜，我知道了為何她總愛(ài)摟著我看我學(xué)習(xí)的模樣，我懂得了她明明看不見(jiàn)去還要捧著我的成績(jī)單仔細(xì)辨認(rèn)的執(zhí)著；我明白了那一顆顆因等待太久而融化的糖果，于她于我，那到底代表了什么。
我鼻子一酸，淚也就不顧一切地奔涌下來(lái)。于她，她覺(jué)得那是對(duì)我的補(bǔ)償，可她明明不欠我什么。在我看來(lái)，該補(bǔ)償?shù)娜耸俏遥龑?duì)我的愛(ài)和希望那么沉，那么重，而我又能做什么呢？
我對(duì)她的回報(bào)還不及她對(duì)我付出的幾百分之一，我應(yīng)該用她給我的愛(ài)與希望化作動(dòng)力，化作我人生路上披荊斬棘的利劍，不是嗎？
短短幾分鐘，短短幾句話，讓我的心都顫動(dòng)了。這一切給了我目標(biāo)和信心。我借口洗手，匆匆忙忙去了廁所，洗了把臉。看著鏡中紅著眼圈的自己，說(shuō)：“為了不辜負(fù)她的愛(ài)，不辜負(fù)她的希望，向上吧！努力吧！”
這是一件平淡小事，卻足以激勵(lì)我一往無(wú)前向前走。
勵(lì)志激勵(lì)作文篇二
每當(dāng)我遇事想放棄時(shí)，腦海中就會(huì)浮現(xiàn)出一只黃豆那么大的蜘蛛在努力地爬回那張心愛(ài)的網(wǎng)中的畫(huà)面。
為什么我想到的是蜘蛛，而不是其它動(dòng)物呢？聽(tīng)我慢慢訴說(shuō)。
在我九歲那年，有一天，突然下起了傾盆大雨，屋檐下，總少不了躲雨的人們。雨停了，太陽(yáng)從烏云中慢慢地出來(lái)了，天空中出現(xiàn)了一條七色的帶子——彩虹。
被雨水沖刷過(guò)的空氣是那么清新。正當(dāng)我在后院呼吸這清新空氣時(shí)，一只不起眼的小蜘蛛出現(xiàn)在我的眼前，它正爬在一面濕漉漉的墻壁上，努力地向上爬，我抬頭一看，發(fā)現(xiàn)了一張蜘蛛網(wǎng)，原來(lái)，這只小蜘蛛從網(wǎng)上掉了下來(lái)，要爬回網(wǎng)中。這引起了我的好奇心。
每當(dāng)小蜘蛛爬到一半時(shí)，就會(huì)打滑，掉了下來(lái)，可是，蜘蛛并沒(méi)有放棄，翻了個(gè)身，又重新往上爬。有時(shí)只有一步之遙時(shí)，又像玩滑滑梯一樣掉下來(lái)。雖然每次都掉了下來(lái)，但它也毫不灰心，依然一步一步地向上爬。
我觀察了將近一小時(shí)，便有些不耐煩了，正準(zhǔn)備離開(kāi)時(shí)，心里突然想，連這點(diǎn)耐心都沒(méi)有，而這只小蜘蛛?yún)s有，難道我連一只蜘蛛都不如嗎？不行，我一定要比它還強(qiáng)。
我又回到了原位，耐心地觀看著。經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的失敗，這只小蜘蛛憑借著自己的力量，回到了那張心愛(ài)的網(wǎng)中。
一只微不足道的小蜘蛛，竟有著比人還強(qiáng)的耐力。我不禁驚嘆道：自從那件事以后，我羞愧萬(wàn)分。心想：從今天開(kāi)始，無(wú)論做什么事我一定要有耐心，因?yàn)橹挥羞@樣，才能取得成功。
從那以后，這只小蜘蛛便成為我心中難以抹去的痕跡。
勵(lì)志激勵(lì)作文篇三
人生似一束鮮花，仔細(xì)觀察，才能看到他的美麗人生，似一杯清茶細(xì)細(xì)品味才能賞出真味道，我們應(yīng)該從失敗中從成功中，從生活品味人生的哲理。
生命如花，姹紫嫣紅，生活如歌，美妙動(dòng)聽(tīng)，生活如酒，芳香清純；，生活如詩(shī)，意境深遠(yuǎn)，絢麗多彩，生活如生命，需要鼓勵(lì)。
生活深遠(yuǎn)而長(zhǎng)久，時(shí)時(shí)刻刻都需要拼搏拼搏之際，就像大樹(shù)的美麗是展現(xiàn)在拼搏風(fēng)機(jī)與打如蒼天之魂的翱翔中。
生活精彩，絕后，在每個(gè)細(xì)節(jié)中都需要安撫與鼓勵(lì)，愛(ài)在長(zhǎng)久，愛(ài)在永遠(yuǎn)。我會(huì)帶著這愛(ài)永遠(yuǎn)的激勵(lì)你，鼓勵(lì)你，加油！
剛學(xué)跑步機(jī)的幼兒需要鼓勵(lì)，需要媽媽的鼓勵(lì)，跌倒了她需要意志站起來(lái)，這時(shí)候媽媽為她鼓掌，為他加油，為他鼓勵(lì)他站起來(lái)了，媽媽為他喝彩。
生病的病人沒(méi)有意志，沒(méi)有存活的希望，所以他需要鼓勵(lì)親人為他加油打氣，為他鼓勵(lì)他，看到了這一幕，他有了一意志魔鬼開(kāi)始斗爭(zhēng)，最終他活了下來(lái)，所以我想激勵(lì)他，鼓勵(lì)他！
我來(lái)激勵(lì)你，我來(lái)鼓勵(lì)你，我想激勵(lì)你為你加油，激勵(lì)你的意志，為你開(kāi)始加油與魔鬼做斗爭(zhēng)，加油吧小朋友，我為你加油，所以我想要激勵(lì)你！
勵(lì)志激勵(lì)作文篇四
我和爸爸媽媽含著淚水觀看了“20xx十佳最美孝心少年”的視頻。十位孝心少年用他們各自的堅(jiān)強(qiáng)，為我們呈現(xiàn)了一幕幕孝敬長(zhǎng)輩，孝敬父母的感人場(chǎng)面。面對(duì)同齡人遭受的苦難，方知衣食無(wú)憂(yōu)的我是多么幸運(yùn)；面對(duì)同齡人飽嘗的煎熬，方知享受關(guān)愛(ài)的我是多么奢侈。什么叫做“大愛(ài)”，我覺(jué)得這些小小身軀勾勒的就是大愛(ài)！我為無(wú)數(shù)個(gè)感人的場(chǎng)面而動(dòng)容，內(nèi)心充斥著兩個(gè)字“激勵(lì)”。
我震驚了！11歲的黃鳳，為了帶高位截癱的爸爸去上?？床。浦?00多公斤的鐵床，行走500多公里。晚上每隔2小時(shí)要為爸爸翻身，這樣一件事一做就是6年！她含著淚水微笑地說(shuō)著：無(wú)論到哪里，我都要照顧爸爸一輩子。
我慚愧了！13歲的文龍，為了照顧患有脊椎裂和尿毒癥的媽媽?zhuān)艞壛俗约鹤钕矚g吃的西瓜，理由很簡(jiǎn)單：西瓜對(duì)媽媽身體不好，為了怕媽媽饞，我就不吃了。
我心碎了！12歲的邵帥為了救自己的母親，毅然決然地將自己的骨髓捐獻(xiàn)給自己的母親，為得就是能讓母親活下去。盡管平時(shí)他膽小怕黑，但是在關(guān)鍵時(shí)刻，他選擇的是—勇敢！
透過(guò)這些大愛(ài)的行為，我知道在他們的內(nèi)心中是一種勇于擔(dān)當(dāng)?shù)男拍钪С种麄?。我一直以為全天下的孩子和我都一樣，享受著親人的愛(ài)，享受著無(wú)憂(yōu)的生活。有時(shí)我會(huì)因?yàn)楦改笡](méi)有答應(yīng)給我買(mǎi)喜歡的玩具，而大發(fā)脾氣，埋怨為什么我沒(méi)有其他小朋友那么好的父母。但是在這一刻，在觀看完視頻的這一刻，除了羞愧，還是羞愧。有時(shí)我也會(huì)因?yàn)楦改傅墓芙滩粷M(mǎn)，頂嘴，耍性子，這些都是司空見(jiàn)慣的事情。但是看到有些同齡人，寧可選擇照顧患病的父母，也要維系這份親情，除了羞愧，我還是羞愧。
中國(guó)有句古話——百善孝為先。其實(shí)這是我很早就知道的道理，但是和這些同齡人相比，我的差距實(shí)在太大太大。命運(yùn)對(duì)我是照顧的，因?yàn)榻o我了一個(gè)優(yōu)越的環(huán)境，讓我可以不用為生存拼搏。所以我應(yīng)該珍惜這份照顧，懂得去擔(dān)當(dāng)，懂得去感恩，懂得去孝順。其實(shí)不需要轟轟烈烈的行動(dòng)，為下班的父母擺好拖鞋，為勞累的雙親送上一杯水，為生病的爸爸媽媽蓋好被子，就是一種孝道；主動(dòng)學(xué)習(xí)，不要父母操心；聆聽(tīng)父母的教導(dǎo)，不要去頂嘴，這也是一種孝道。
十位少年，用他們的平凡給我愛(ài)的指引，讓我知道如何去愛(ài)；十位少年，用他們不平凡給我愛(ài)的激勵(lì)，讓我知道怎樣去愛(ài)。我要從愛(ài)身邊的每一個(gè)人開(kāi)始，做一個(gè)敢于擔(dān)當(dāng)，充滿(mǎn)愛(ài)心的人！
勵(lì)志激勵(lì)作文篇五
《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“對(duì)學(xué)生的日常表現(xiàn)，應(yīng)以鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)等積極的評(píng)價(jià)為主，采用激勵(lì)性的評(píng)語(yǔ)，要盡量從正面加以引導(dǎo)?！笨梢?jiàn)，實(shí)施激勵(lì)性評(píng)價(jià)是作文教學(xué)改革的當(dāng)務(wù)之急，也是解決學(xué)生害怕作文問(wèn)題的關(guān)鍵所在。通過(guò)實(shí)踐，我們認(rèn)為：從學(xué)生的內(nèi)在需求出發(fā)，對(duì)學(xué)生的習(xí)作實(shí)施激勵(lì)性評(píng)價(jià)，可以消除學(xué)生的失敗感，樹(shù)立成功感，對(duì)建立學(xué)生寫(xiě)作的自信心和自主性有明顯的收效。
作文是一項(xiàng)難度最大的語(yǔ)文綜合性訓(xùn)練。孩子交上習(xí)作，不是一件容易的事情?？墒?，不少教師還是用老眼光居高臨下看孩子的習(xí)作，把分?jǐn)?shù)壓得低低的，好像少給分?jǐn)?shù)就是“要求嚴(yán)、水平高”。有的老師用“優(yōu)、良、中、差”下評(píng)定，獲“優(yōu)”的學(xué)生寥寥無(wú)幾，激勵(lì)評(píng)價(jià)成為極少數(shù)學(xué)生的專(zhuān)利品，大多數(shù)孩子在“寫(xiě)作基礎(chǔ)太差，要多下苦功?！敝?lèi)的否定性評(píng)價(jià)中失去信心。美國(guó)心理學(xué)家威廉.詹姆斯曾深刻地指出：“人性最深刻的稟賦就是賞識(shí)的渴望。寫(xiě)了作文渴望得到老師的賞識(shí)，是學(xué)生寫(xiě)作的近景性動(dòng)機(jī)，也是直接動(dòng)力之一?！奔?lì)性評(píng)價(jià)就是要滿(mǎn)足學(xué)生的這種渴望，幫助他們體驗(yàn)寫(xiě)作成功的樂(lè)趣，激發(fā)他們的寫(xiě)作動(dòng)機(jī)。因此，教師要“蹲下來(lái)”看孩子，以欣賞的目光看兒童的習(xí)作。在充當(dāng)讀者的過(guò)程中，把自己的角色定位于孩子的朋友和知音，熱情地、富有同情心地細(xì)讀孩子的作品，尊重他們的勞動(dòng)，照顧他們的情感，善于發(fā)現(xiàn)習(xí)作中的“亮點(diǎn)”，無(wú)論思想、取材、布局、表達(dá)、情感還是態(tài)度，都應(yīng)給予充分的肯定，以達(dá)到激勵(lì)成功的目的。
寫(xiě)評(píng)語(yǔ)是作文評(píng)價(jià)的重要環(huán)節(jié)?？捎械睦蠋煱言u(píng)語(yǔ)當(dāng)成宣泄情感的工具，把寫(xiě)不好作文的怨氣發(fā)泄到孩子的身上，用“這么馬虎，能寫(xiě)好作文嗎？”這類(lèi)“批評(píng)性”評(píng)語(yǔ)來(lái)“教育”學(xué)生，學(xué)生作文陷入惡性循環(huán)的境地。其實(shí)，無(wú)論是口頭還是書(shū)面評(píng)價(jià)，激勵(lì)的語(yǔ)言都能調(diào)動(dòng)學(xué)生寫(xiě)作的積極性，激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作自信心，使之成為克服困難和發(fā)奮進(jìn)取的動(dòng)力。評(píng)價(jià)時(shí)，教師要從鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)取為出發(fā)，以原有基礎(chǔ)上進(jìn)步為準(zhǔn)則，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際，用多把尺子衡量，用發(fā)自?xún)?nèi)心的激勵(lì)性語(yǔ)言寫(xiě)評(píng)語(yǔ)。寫(xiě)作基礎(chǔ)好的學(xué)生可用“欣賞激勵(lì)式”評(píng)語(yǔ)，如：“書(shū)寫(xiě)如此工整，表達(dá)如此流暢，感受如此深刻，你的'寫(xiě)作態(tài)度與語(yǔ)言基本功告訴老師：你是一位很有天賦的小作家?！睂?duì)問(wèn)題較為突出的習(xí)作，我們可用“肯定提示式”評(píng)語(yǔ)，如《新型電話》的評(píng)語(yǔ)：“能把新型電話的特點(diǎn)和用途寫(xiě)得那么具體，說(shuō)明你是個(gè)善觀察、有毅力的孩子，如果能換個(gè)直截了當(dāng)?shù)拈_(kāi)頭，這篇習(xí)作就更棒了?！睂?duì)基礎(chǔ)較差的學(xué)生，我們用“鼓勵(lì)提高式”評(píng)語(yǔ)，如：“在你眼中，我們的校園多么美麗，文中的每一個(gè)詞，每一句話都表達(dá)了你對(duì)學(xué)校的愛(ài)，如能按順序來(lái)寫(xiě)，使習(xí)作的脈絡(luò)更清楚，這首校園贊歌會(huì)更動(dòng)聽(tīng)?！痹u(píng)語(yǔ)改革后，孩子們愛(ài)讀評(píng)語(yǔ)，愛(ài)寫(xiě)作文了。一個(gè)同學(xué)在日記中寫(xiě)到：“每次發(fā)下作文，我就興奮地、一次又一次地讀老師的評(píng)語(yǔ)，老師的評(píng)語(yǔ)給了我寫(xiě)作的勇氣，是我寫(xiě)作的動(dòng)力?！睂?shí)踐證明：激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)對(duì)兒童寫(xiě)作產(chǎn)生的作用是深遠(yuǎn)的。
以往給學(xué)生習(xí)作的評(píng)定基本是單一的評(píng)分制，孩子看了分?jǐn)?shù)就算，教師的勞動(dòng)近乎白費(fèi)，大多數(shù)孩子只能在傳統(tǒng)的評(píng)價(jià)中接受一次又一次的挫折，久而久之，寫(xiě)作的畏懼感就會(huì)產(chǎn)生。針對(duì)這種情況，我們調(diào)整了思路，以激勵(lì)成功為評(píng)價(jià)目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)不管多差的習(xí)作，只要態(tài)度認(rèn)真，總能找出“亮點(diǎn)”，哪怕是初步的成功。因此，我們用“_____成功”作側(cè)面評(píng)定。如：參與成功、選材成功、表達(dá)成功、觀察成功、開(kāi)頭成功、修改成功等。把“等級(jí)評(píng)價(jià)”改為“星級(jí)評(píng)價(jià)”，達(dá)到基本要求或進(jìn)步要求的都是3星級(jí)作文，“超級(jí)作文”我們用“4星級(jí)”或“5星級(jí)”獎(jiǎng)勵(lì)，沒(méi)有達(dá)到基本要求的作“二次評(píng)價(jià)”。學(xué)生興趣盎然，不斷爭(zhēng)取“上等級(jí)”。這樣，作文過(guò)程變成一個(gè)不斷提高的過(guò)程，達(dá)到了以“小成功”激勵(lì)“大成功”的目的。
新課程強(qiáng)調(diào)的是以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題為主要目的形成性評(píng)價(jià)。教師對(duì)作文的評(píng)價(jià)不只是為了給學(xué)生的習(xí)作水平下判斷，更重要的是找出習(xí)作存在的問(wèn)題，給學(xué)生反饋的信息，使他們?cè)谛薷闹刑岣?，并養(yǎng)成認(rèn)真修改的良好習(xí)慣。我們改變過(guò)去一次性評(píng)定的做法，讓學(xué)生在獲得第一次習(xí)作評(píng)定后可以通過(guò)一次或幾次的修改獲得進(jìn)一步成功，經(jīng)過(guò)認(rèn)真修改，得到更高的評(píng)價(jià)，特別是對(duì)寫(xiě)作態(tài)度的高度評(píng)價(jià)，培養(yǎng)了學(xué)生追求成功的心理和良好的修改習(xí)慣。
多主評(píng)價(jià)指變過(guò)去唯一的教師評(píng)價(jià)為多主體評(píng)價(jià)的做法。我們課堂上擬定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化自評(píng)、互評(píng)訓(xùn)練。在設(shè)計(jì)獨(dú)特的《小學(xué)成功作文》本里，設(shè)有“自己的話”、“同學(xué)的話”、“家長(zhǎng)的話”、“老師的話”，這樣，孩子在完成習(xí)作的過(guò)程中得到更多的關(guān)注、更多的激勵(lì)和更多的建議，大大增強(qiáng)了他們完成習(xí)作的信心和動(dòng)力，豐富了他們的生活體驗(yàn)，使他們更多地與他人分享寫(xiě)作的樂(lè)趣。
小學(xué)作文教學(xué)的激勵(lì)評(píng)價(jià)體現(xiàn)了新課程面向全體、照顧差異、著眼發(fā)展、注重過(guò)程的理念，使評(píng)價(jià)成為滿(mǎn)足兒童心理需要和激勵(lì)成功的手段。實(shí)踐證明：實(shí)施激勵(lì)評(píng)價(jià)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)作興趣和提高學(xué)生寫(xiě)作能力有著明顯的效果。
勵(lì)志激勵(lì)作文篇六
時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)是二年級(jí)學(xué)生了。在這二年里，我和紅領(lǐng)巾由相識(shí)到相知，建立了真摯（zhì）的感情。紅領(lǐng)巾對(duì)我的提醒、激勵(lì)、幫助，使我至今記憶憂(yōu)新……
記得在我上幼兒園的時(shí)候，每當(dāng)看見(jiàn)哥哥姐姐們胸前戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾從我身邊走過(guò)，我曾經(jīng)感到奇怪，爸爸告訴我，紅領(lǐng)巾是少先隊(duì)員特有的標(biāo)志，只有成為一名少先隊(duì)員才能佩戴，是一種很高的榮譽(yù)。那時(shí)我心中羨慕不已：要是我也能擁有一條鮮艷的紅領(lǐng)巾，那該多好啊！
去年我上小學(xué)了。經(jīng)過(guò)老師的培養(yǎng)和自己的努力，我終于以班里第一批光榮地加入了少先隊(duì)員。神圣的時(shí)刻終于到來(lái)了，我和同學(xué)們一起來(lái)到了操場(chǎng)上，仰望五星紅旗在空中高高飄揚(yáng)。這時(shí)走來(lái)了一位面帶笑容的大哥哥，將紅領(lǐng)巾戴到了我的胸前。那時(shí)，我可高興了，臉上洋溢（yì）著喜悅和自豪，別提有多神氣啦！接著，我們舉起了右臂，懷著無(wú)比的激動(dòng)和自豪的心情在隊(duì)旗下宣誓：“要珍惜她、愛(ài)護(hù)她，為她爭(zhēng)光”。記得那天，到晚上該睡覺(jué)了，我仍舍不得摘下紅領(lǐng)巾，還一個(gè)勁地站在鏡前美滋滋地左照右照。媽媽看見(jiàn)了說(shuō)：“今晚就帶著紅領(lǐng)巾睡覺(jué)吧！爸爸走過(guò)來(lái)語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“少先隊(duì)員應(yīng)該處處嚴(yán)格要求自己，做大家的表率（shuài），知道嗎？現(xiàn)在正是考驗(yàn)?zāi)阕窦o(jì)守時(shí)的時(shí)候，你能按時(shí)睡覺(jué)嗎？“能！”我朝爸爸敬了個(gè)隊(duì)禮不假思索地回答道。于是我趕緊洗凈了雙手，小心翼翼地摘下了紅領(lǐng)巾，把它整整齊齊地疊放在枕邊，笑瞇瞇地睡去。
從那天起，每天早晨，我都穿好衣服后莊重地系好紅領(lǐng)巾，背上書(shū)包去上學(xué)。紅領(lǐng)巾和我成了形影不離的好朋友。我們朝夕相處，一起上學(xué)、放學(xué)。紅領(lǐng)巾象一盞（zhǎn）明燈，鼓舞著我認(rèn)真聽(tīng)課、學(xué)習(xí)；激勵(lì)我每天進(jìn)步，不怕困難，勇往直前。
記得有一天晚上，我臨睡前我翻了翻自己的書(shū)包，咦，紅領(lǐng)巾不見(jiàn)了？我摸摸自己的口袋，也還是沒(méi)有，我急得差點(diǎn)哭起來(lái)了。后來(lái)，媽媽安慰我不要急，仔細(xì)找找。我使勁想，終于想起來(lái)了，原來(lái)我在做作業(yè)時(shí)落（la）在媽媽的店里了?？墒?，此時(shí)我們已經(jīng)回到家里，怎么辦呢？爸爸知道后就連夜到媽媽店里找了回來(lái)?？吹郊t領(lǐng)巾整齊地放在枕頭旁邊，我一會(huì)兒就睡著了。
后來(lái)，學(xué)校大隊(duì)部唐老師告訴我們有關(guān)紅領(lǐng)巾和少先隊(duì)的知識(shí)，紅領(lǐng)巾是五星紅旗的一角，而五星紅旗是用千千萬(wàn)萬(wàn)無(wú)數(shù)革命烈士的鮮血染成的，是我國(guó)的國(guó)旗，讓我們用行動(dòng)去守護(hù)它。我們作為新時(shí)代的少先隊(duì)員，祖國(guó)的未來(lái)，要發(fā)揚(yáng)紅領(lǐng)巾精神，長(zhǎng)大以后為祖國(guó)貢獻(xiàn)一份自己的力量！
現(xiàn)在，鮮艷的紅領(lǐng)巾，每天都在提醒我，要做一個(gè)勤奮的孩子，勇敢的孩子，紅領(lǐng)巾對(duì)我們的期望也越來(lái)越高。我相信，有紅領(lǐng)巾的陪伴，我一定會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，不辜（gū）負(fù)老師和爸爸媽媽的期望，我要讓胸前的紅領(lǐng)巾更鮮艷，更亮！
勵(lì)志激勵(lì)作文篇七
1. 明智的人在勞動(dòng)中找到自己的幸福，而不在家庭、城市、山區(qū)或海市蜃樓里尋找幸福，浪費(fèi)時(shí)間。誰(shuí)在絕望中耽于分析自己的內(nèi)心，以控究自己痛苦的原因和深度，那就宛如把玫瑰枝插枝而操心吧，可不要在傍晚或早晨把它控掘出來(lái)，以斷定它是否抽出了幸福的幼芽。而這，我以生命起誓，正是真正的幸福?！＜皯騽⊙輪T雷哈尼
2. 清晨給你送來(lái)飛出地獄的羽翼；黑夜捎來(lái)指引你進(jìn)入天堂的明星。（馬?。?/p>
3. 清晨時(shí)光貴如金。
4. 一天之中最美好的時(shí)光在黎明。（威爾科克斯）
5. 上帝送黎明來(lái)，是賜給所有人的。（塞萬(wàn)提斯）
6. 欲覺(jué)聞晨鐘令人發(fā)深省。（唐·杜甫）
7. 我要堅(jiān)持到底，絕不放棄！
8. 我要立即行動(dòng)！
9. 我熱愛(ài)我的事業(yè)！
10. 我是全世界的推銷(xiāo)員！
11. 人人都是我的貴人！
12. 黎明前的天空往往是最黑的。（托·富勒）
13. 早晨要撒你的種，晚上也不要歇你的手?！妒ソ?jīng)》
14. 早晨來(lái)了，和早晨一起來(lái)的還有準(zhǔn)時(shí)的潮水。——蘇·庫(kù)利奇
15. 在一個(gè)溫柔的早晨，溫柔的太陽(yáng)溫柔地升了起來(lái)，一個(gè)溫柔的女孩溫柔地睜開(kāi)雙眼。她溫柔地起身，溫柔地走下床，溫柔地走到窗邊，用她溫柔的雙手溫柔地打開(kāi)了窗戶(hù)。她溫柔地看著溫柔的太陽(yáng)，對(duì)著太陽(yáng)溫柔地說(shuō)了句：“哎呀媽呀，這天賊曬啊……”——相聲和影視劇演員、電視脫口秀主持人郭德綱
16. 把我的生命從塵埃中撿起，放到你的眼底，托在你右手的掌心里。在光明中高舉，在死的陰影里把它收起。和你的星星一同放進(jìn)夜的寶盒，早晨，讓它在禮拜聲中開(kāi)放的鮮花叢里找到它自己。
17. 沒(méi)必要對(duì)孩子歇斯底里地發(fā)脾氣，也沒(méi)有必要嘮叨個(gè)不停。早晨起來(lái)要洗臉?biāo)⒀?，外出歸來(lái)要洗手，弄亂的東西要放回原處等等，只要有機(jī)會(huì)就自然地教導(dǎo)孩子，這樣不就行了嗎？
18. 我們的熱情戰(zhàn)勝了苦難，戰(zhàn)勝了死亡，陰影向我們讓步。每天早晨我的快樂(lè)喚醒我，我黎明即起，奔出去迎接這一天……現(xiàn)在夢(mèng)想起那時(shí)侯，仿佛依然是清新地沾滿(mǎn)露珠?！▏?guó)作家紀(jì)德
19. 人越往后過(guò)，每年的月份好像就越變?cè)缴?，再往后，每個(gè)月的天數(shù)似乎也越來(lái)越少了。時(shí)間正在變質(zhì)，早晨剛剛開(kāi)始的新的一天，很快就收縮為一個(gè)疲倦的夜晚。
20. 世界是你們的，也是我們的，但是歸根結(jié)底是你們的。你們青年人朝氣蓬勃，正在興旺時(shí)期，好像早晨八、九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)。希望寄托在你們身上。
21. 她滿(mǎn)面春風(fēng)；她的眼睛在笑；她的濕潤(rùn)的嘴唇在笑；其本身就是春天的早晨！——波蘭19世紀(jì)作家顯克微支《第三個(gè)女人》
22. 早晨清醒，居然自己沒(méi)給蚤虱吃個(gè)精光，收拾殘骸剩肉還夠成個(gè)人?！袊?guó)現(xiàn)代作家，文學(xué)研究家錢(qián)鐘書(shū)《圍城》
23. 就在那個(gè)陰雨的早晨，他在地鐵站臺(tái)接到菲打來(lái)的手機(jī)?！骷?，原名勵(lì)婕安妮寶貝
24. 一個(gè)飽經(jīng)風(fēng)霜而又明智的人，定能雄飛于明天的早晨?！?guó)詩(shī)人柯?tīng)柭芍卧绯康拿?/p>
25. 我微笑面對(duì)全世界！
26. 每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)！
27. 我感激地看著整個(gè)世界，它充滿(mǎn)我的靈魂。
28. 有愛(ài)、快樂(lè)和平和永遠(yuǎn)是我的本來(lái)面目。
29. 我會(huì)為在今天努力生活的自己而感到自豪。
30. 我完全深?lèi)?ài)并接受我自己。
31. 就在此刻，我已經(jīng)擁有了我需要的一切。
32. 我要盡自己的努力過(guò)好今天，那樣我今晚就可以滿(mǎn)意地睡覺(jué)了。
33. 我會(huì)伴隨著我的愛(ài)跟善良去度過(guò)今天。
34. 我很激動(dòng)地想要看看今天會(huì)發(fā)生些什么!
35. 今天我今天能為這個(gè)世界做點(diǎn)什么?
36. 感謝上蒼賜予我全新的一天。我很感激。
37. 我今天會(huì)傾聽(tīng)內(nèi)心的聲音，讓它指引我前進(jìn)。
38. 生活很簡(jiǎn)單。我會(huì)順其自然。
39. 我會(huì)用我獨(dú)特的方式來(lái)表達(dá)我的意識(shí)。
40. 成功一定有方法！
41. 我是最棒的！
42. 今天，我開(kāi)始新的生活！
43. 每天早晨，敲醒自己的不是鐘聲，而是夢(mèng)想。
44. 我用平常心去看待日常生活中的事情。
45. 我用敬畏和好奇的眼光去看這個(gè)世界。
46. 我的生活就是個(gè)奇跡。
47. 一天當(dāng)中的所有時(shí)刻，都與此刻我的想法一脈相承。
48. 如果我想做成一件事，那么無(wú)論需要多長(zhǎng)時(shí)間我都會(huì)努力去擠。
49. 今天我要用我自己的力量來(lái)讓世界變得更好。
50. 一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。
勵(lì)志激勵(lì)作文篇八
20xx年7月28日舉世矚目的國(guó)際奧運(yùn)會(huì)在英國(guó)倫敦拉開(kāi)了帷幕，屆時(shí)十七天。世界各國(guó)優(yōu)秀的體育健兒匯聚一堂領(lǐng)略著這世界頂尖級(jí)的體育盛會(huì)。
奧運(yùn)精神——“更高、更快、更強(qiáng)”它激勵(lì)人生。中國(guó)的奧運(yùn)健兒們也一次次取得了驕人的成績(jī)。他們?yōu)榱俗约旱膲?mèng)想，為了祖國(guó)的榮譽(yù)，付出了艱辛的汗水，一枚枚獎(jiǎng)牌的獲得，是他們不懈努力的最好證明。奧運(yùn)精神永遠(yuǎn)激勵(lì)著人們！
特別是與我同時(shí)代，僅僅比我大三歲的葉詩(shī)文姐姐，她的勤奮、堅(jiān)強(qiáng)、淡定更讓我敬佩。她在倫敦奧運(yùn)會(huì)上獲得了400米混合泳和200米混合泳比賽的兩項(xiàng)冠軍，并均打破了世界紀(jì)錄。她靠自己的實(shí)力向世人證明了人類(lèi)的極限。
然而，成功者的背后，皆如冰心所言：成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷，然而當(dāng)初她的芽?jī)?，浸透了奮斗的淚泉， 灑遍了犧牲的血雨。
據(jù)說(shuō)：葉詩(shī)文姐姐七歲開(kāi)始練游泳，后來(lái)進(jìn)入省隊(duì)，從省隊(duì)到國(guó)家隊(duì)，一年三百六十五天，除了泳池?fù)Q水的幾天，她都是風(fēng)雨無(wú)阻，堅(jiān)持不懈的練習(xí)。一次特殊的意外，不小心割破了腿，縫了九針，她僅僅休息了十天，
就一如反顧地回到了母校。每天教練讓她游完10000米，她總是要游完12000米，她總是嚴(yán)格要求自己，在挑戰(zhàn)自己的極限。真是功夫不負(fù)有心人啊，她的夢(mèng)想終于實(shí)現(xiàn)了人類(lèi)的突破！
想想自己無(wú)論是在學(xué)習(xí)上或是在生活上，稍有困難就退避三舍，遇到錯(cuò)折就心灰意冷，在學(xué)習(xí)上除了老師布置的作業(yè)，別的一點(diǎn)就不想多做。和葉詩(shī)文姐姐相比，我真是格格不入，羞愧難當(dāng)，從現(xiàn)在起，我要用嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)了要求自己，以葉詩(shī)文姐姐的精神來(lái)鼓舞自己。
葉詩(shī)文姐姐的成長(zhǎng)經(jīng)歷告訴我：自己的命運(yùn)和理想其實(shí)都掌握在自己手里，只有自己堅(jiān)強(qiáng)的向著理想的目標(biāo)不懈的拼搏，才有希望獲得成功。姐姐的夢(mèng)想已攬入懷中，而我的理想還掛在許愿樹(shù)上，我要用姐姐的精神來(lái)鞭打自己，嚴(yán)格要求自己，不退宿，不懼怕，為理想而努力奮斗！
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