每個(gè)項(xiàng)目或任務(wù)都需要一個(gè)明確的方案來(lái)確保順利完成，否則可能會(huì)陷入混亂和無(wú)效的行動(dòng)中。最后，要經(jīng)過(guò)反復(fù)修改和完善，確保方案的完整性和有效性。方案的實(shí)施要注重落地，要求每個(gè)環(huán)節(jié)都有明確的行動(dòng)和結(jié)果。
學(xué)校班會(huì)活動(dòng)方案篇一
放《侯玉海事跡》錄音帶，主持人上場(chǎng)，宣布主題班會(huì)開(kāi)始。
甲：侯玉海，我們官田人并不陌生，我們要向他學(xué)些什么呢？
乙：學(xué)他為了當(dāng)?shù)剞r(nóng)民的生命安全，置自己的生命于不顧的革命精神。
甲：英魂不散，英烈永垂不朽！
乙：面對(duì)英烈母親，說(shuō)：老奶奶，你放心吧，我們不會(huì)讓你的孩子的血?jiǎng)e流。
甲：請(qǐng)看舞蹈表演《搶險(xiǎn)》。
（５名同學(xué)上場(chǎng)表演“搶險(xiǎn)”玉樹(shù)抗震救災(zāi)。）。
乙：聽(tīng)，戰(zhàn)士在推壓遇難者身上的廢墟。
甲：聽(tīng)，難友們?cè)跁诚氘?dāng)太陽(yáng)當(dāng)空的時(shí)候……。
乙：（激動(dòng)地聲音響亮而高亢）抗震救災(zāi)就要?jiǎng)倮耍?/p>
甲：（聲音低沉）然而，余震還在繼續(xù)。
乙：高山在訴說(shuō)。
甲：高山在控訴。
合：高山在狂呼。
甲：侯玉海，不就是這樣的好戰(zhàn)士嗎？無(wú)數(shù)的英烈倒下了，倒在烈火中，倒在血泊里。
甲：這是血與淚的誆歌，
這是信念與意志的磨煉。
這是生與死的選擇。
乙：他們沒(méi)有死，
他們用信念與意志贏得了新生活，
他們?cè)诒╋L(fēng)雨中得到了永生。（由２名同學(xué)講述侯玉海故事，略。）。
甲：革命英烈，那永不消逝的英魂，激勵(lì)了無(wú)數(shù)人的愛(ài)國(guó)之情，報(bào)國(guó)之志，也使我們新一代青年，領(lǐng)略了生命的真諦。
乙：不管是強(qiáng)音還是顫音都是后人前行的號(hào)角。
甲：有人常常提出這樣的問(wèn)題：“人活著到底是為什么？”
乙：是萬(wàn)世留名？還是自生自滅？
甲：有人說(shuō)烈士們生得偉大。
乙：也有人在抉擇但他們死得并不劃算。
甲：不，先烈們說(shuō)：“生命誠(chéng)可貴，愛(ài)情價(jià)更高，若為革命故，兩者皆可拋?！?/p>
乙：他們懂得：“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的人生內(nèi)涵。
甲：他們追求：“失敗膏黃士，成功濟(jì)蒼生”的人生意義。
乙：死，并不是烈士們惟一的選擇，生存，對(duì)先烈們未必不是一種選擇。然而，在光明與黑暗，在自由與專(zhuān)制的搏擊中，需要勇士的沖鋒，需要戰(zhàn)士的流血，需要英雄的獻(xiàn)身。
甲：于是，先烈們發(fā)出了：今雖自縛非吾愿，碧血丹心換中華！”的呼聲。
簡(jiǎn)要評(píng)析：
通過(guò)學(xué)生熟悉的事例，來(lái)構(gòu)想主題班會(huì)內(nèi)容，是生動(dòng)的，有血有肉的，英烈就在身邊，所以活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色，達(dá)到預(yù)期目的。
學(xué)校班會(huì)活動(dòng)方案篇二
1、讓學(xué)生在交流中認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的交通標(biāo)志、交警動(dòng)作，學(xué)習(xí)掌握一些交通安全常識(shí)。
2、讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性，從而自覺(jué)地遵守交通規(guī)則。
3、讓學(xué)生在合作中增強(qiáng)交通安全意識(shí)，推進(jìn)交通文明行為，珍愛(ài)生命，快樂(lè)成長(zhǎng)。
學(xué)校班會(huì)活動(dòng)方案篇三
一、注意交通安全：
1、在上學(xué)往返途中要遵守交通規(guī)則，不要在路上追逐打鬧;更不要在公路上亂穿，不在公路中間行走，要靠右行;不準(zhǔn)騎摩托車(chē)，乘坐超載、無(wú)牌、無(wú)證車(chē);不在高速路上行走。學(xué)生乘車(chē)時(shí)要做到以下幾點(diǎn)：
(一)、乘車(chē)前。
1、不要扒車(chē)、追車(chē)、強(qiáng)行攔車(chē)和拋物擊車(chē)。
2、在乘車(chē)地點(diǎn)等車(chē)時(shí)，一定要站在安全線(xiàn)以?xún)?nèi)等車(chē)。同學(xué)之間不能嬉戲打鬧或追逐猛跑。
3、要等車(chē)停穩(wěn)后依次排隊(duì)上車(chē)。
4、要遵守公共秩序，做到先下后上，互相謙讓?zhuān)灰獡頂D，不要搶上搶下。
5、不要乘坐超員車(chē)輛。
(二)、乘車(chē)時(shí)。
6、不要在車(chē)內(nèi)跑動(dòng)，不要大聲喧嘩，更不要向車(chē)外亂扔紙屑、果皮等垃圾或物品。
7、在機(jī)動(dòng)車(chē)行駛途中，不要將身體任何部位(特別是頭和手)伸到車(chē)外。
8、乘車(chē)過(guò)程中不要與司機(jī)聊天。遇到突發(fā)事件時(shí)，不要驚慌，要聽(tīng)從司機(jī)或乘務(wù)員的指揮。
9.不要攜帶易燃品、易爆品等危險(xiǎn)品上車(chē)。
(三)、下車(chē)后。
10、車(chē)輛沒(méi)有停穩(wěn)時(shí)，不要急于下車(chē)。下車(chē)時(shí)，要按秩序依次下車(chē)，不要擁擠。
11、下車(chē)后需要橫過(guò)道路時(shí)，在有交通信號(hào)控制的人行橫道，要按信號(hào)燈的指示通過(guò);在沒(méi)有交通信號(hào)控制的人行橫道，要左看右看再左看，確認(rèn)安全后，直行通過(guò)。不要斜穿猛跑，不要在車(chē)輛臨近時(shí)突然橫穿，更不要翻越護(hù)欄。
二、注意假期活動(dòng)安全：
同學(xué)們?cè)诩铱梢赃M(jìn)行一些有益的體育鍛煉，但不能到坑、池塘、溝、河流、水壩、施工重地等不安全的地方玩耍;不準(zhǔn)進(jìn)入網(wǎng)吧、電子游戲廳等未成年人禁止活動(dòng)的場(chǎng)所;出門(mén)必須和家長(zhǎng)打招呼，并按時(shí)回家。不準(zhǔn)夜間9點(diǎn)以后在外玩耍，夜晚不得單獨(dú)出門(mén)，更不能在外過(guò)夜，徹夜不歸。
三、關(guān)于清明節(jié)祭祀活動(dòng)及森林防火的幾點(diǎn)要求。
1、請(qǐng)廣大學(xué)生盡可能同家長(zhǎng)一道參加清明節(jié)祭祀活動(dòng)，祭祀用火時(shí)自己千萬(wàn)不要去燒紙。要把周?chē)囊兹嘉锱蓛簦绻恍⌒囊剂酥車(chē)囊兹嘉锞秃苋菀资Щ馃?，釀成大錯(cuò)。
2、燃燒祭祀物品應(yīng)盡量慢慢用小火，注意風(fēng)大刮走了燃燒的物品從而引起失火。
3、祭祀儀式結(jié)束后，不要立即離開(kāi)，要仔細(xì)察看剛剛燒過(guò)的地方還有沒(méi)有火星，一定要讓火星完全熄滅后才能放心離開(kāi)。必須要告知家長(zhǎng)并且親自證實(shí)火已經(jīng)完全熄滅之后才可以離開(kāi)。
4、請(qǐng)所有同學(xué)回家告知家長(zhǎng)，森林防火，人人有責(zé)，如果有誰(shuí)不小心引燃了森林，誰(shuí)將會(huì)負(fù)法律責(zé)任和經(jīng)濟(jì)賠償責(zé)任。
5、如果有森林失火，請(qǐng)同學(xué)們不要參加救火行動(dòng)，因?yàn)槟銈冃?，無(wú)救火能，很容易出現(xiàn)傷亡事故，這樣就造成了更大的損失，所以不允許小學(xué)生救火。發(fā)現(xiàn)失火要盡快在大人指引下遠(yuǎn)離火場(chǎng)，并及時(shí)報(bào)警。
火警電話(huà)是119。
最后希望我們大家能攜起手來(lái)，共同創(chuàng)建一個(gè)安全文明的校園，也希望大家過(guò)一個(gè)安全、文明、充實(shí)的清明節(jié)。(學(xué)習(xí)的目的是增長(zhǎng)知識(shí)，提高能力，相信一分耕耘一分收獲，努力就一定可以獲得應(yīng)有的回報(bào))。
學(xué)校班會(huì)活動(dòng)方案篇四
師：今天，我們?cè)谶@里舉行“清明節(jié)”主題班會(huì)。希望同學(xué)們能夠在班會(huì)中有所收獲，也預(yù)祝你們的班會(huì)獲得成功!
1.出示《清明》古詩(shī)。
師：同學(xué)們，你們知道今年的4月5日是什么節(jié)日嗎?
師：對(duì)，那天是我們一年一度的清明節(jié)。清明節(jié)是我們中國(guó)人傳統(tǒng)的紀(jì)念祖先的節(jié)日。說(shuō)起清明節(jié)的來(lái)歷，我們就會(huì)想起一個(gè)人——介子推。下面，讓我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)介子推的故事吧。
2.清明節(jié)習(xí)俗的介紹。
(1)到了清明節(jié)，最主要的一項(xiàng)活動(dòng)就是祭祖掃墓了。這一習(xí)俗相沿已久，據(jù)史書(shū)記載，秦漢時(shí)，墓祭已成為不可或缺的禮俗活動(dòng)。古人有描寫(xiě)清明掃墓的詩(shī)，唐代杜牧的名句：“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂?！边@些詩(shī)句都十分真切地反映了當(dāng)時(shí)清明掃墓時(shí)的情景和氛圍。
為什么要在清明掃墓呢?這大概是因?yàn)槎ゴ簛?lái)，草木萌生。人們想到了先人的墳塋，在祭掃時(shí)，給墳?zāi)圭P除雜草，添加新土，供上祭品，燃香奠酒，燒些紙錢(qián)，或在樹(shù)枝上掛些紙條，舉行簡(jiǎn)單的祭祀儀式，以表示對(duì)死者的懷念。
(2)清明節(jié)的習(xí)俗是豐富有趣的，除了講究禁火。掃墓，還有踏青。蕩秋千。蹴鞠。打馬球。插柳等一系列風(fēng)俗體育活動(dòng)。相傳這是因?yàn)榍迕鞴?jié)要寒食禁火，為了防止寒食冷餐傷身，所以大家來(lái)參加一些體育活動(dòng)，以鍛煉身體。因此，這個(gè)節(jié)日中既有祭掃新墳生別死離的悲酸淚，又有踏青游玩的歡笑聲，是一個(gè)富有特色的節(jié)日。
主要向大家介紹一個(gè)放風(fēng)箏的習(xí)俗。放風(fēng)箏也是清明時(shí)節(jié)人們所喜愛(ài)的活動(dòng)。每逢清明時(shí)節(jié)，人們不僅白天放，夜間也放。夜里在風(fēng)箏下或在拉線(xiàn)上掛上一串串彩色的小燈籠，象閃爍的明星，被稱(chēng)為“神燈”。過(guò)去，有的人把風(fēng)箏放上藍(lán)天后，便剪斷牽線(xiàn)，任憑清風(fēng)把它們送往天涯海角，據(jù)說(shuō)這樣能除病消災(zāi)，給自己帶來(lái)好運(yùn)。
師：今天，在《清明節(jié)》的主題班會(huì)中，我們同學(xué)既了解了清明節(jié)的一些知識(shí)，又知道了一些為祖國(guó)為人民拋頭顱灑熱血的英雄先烈的事跡。我們都不應(yīng)該忘記，我們今天的幸福生活來(lái)之不易，是無(wú)數(shù)革命先烈用生命和鮮血換來(lái)的，先烈們的精神永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。希望你們能發(fā)揚(yáng)先烈們的革命精神，在今后的學(xué)習(xí)和生活中做一個(gè)正直無(wú)私的人，長(zhǎng)大為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。
學(xué)校班會(huì)活動(dòng)方案篇五
一、活動(dòng)目標(biāo)：
二、活動(dòng)準(zhǔn)備。
1.布置富有情調(diào)，充滿(mǎn)歡樂(lè)氣氛的的班級(jí)環(huán)境.
3.做好課件。
三、注意事項(xiàng)：
四、活動(dòng)過(guò)程。
開(kāi)場(chǎng)白：
男：敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
女：彈去五月的風(fēng)塵，迎來(lái)六月的時(shí)光，
男：當(dāng)鮮紅的太陽(yáng)躍上地平線(xiàn)時(shí)，我們又迎來(lái)了新的一天。
女：我們又迎來(lái)一個(gè)快樂(lè)而有意義的節(jié)日——“六一”國(guó)際兒童節(jié)。
活動(dòng)一：我們是光榮的少先隊(duì)員。
女：從踏進(jìn)校門(mén)的那一天起，心里就埋藏下了一個(gè)愿望。
男：聽(tīng)，嘹亮的隊(duì)歌，唱出了我們崇高的理想，請(qǐng)欣賞歌伴舞《我們是共產(chǎn)主義接班人》。
活動(dòng)三：感恩回報(bào)。
女：感謝陽(yáng)光，讓我們有溫暖的擁抱;。
合：感謝生活，讓我們有喜怒哀樂(lè);。
男：讓我們一起說(shuō)一聲：(合)謝謝。
游戲1.唱歌比賽、
2.彈珠比賽。
3.運(yùn)球比賽：(二人夾球跑)。
4.團(tuán)結(jié)向前：(二人綁腿跑)。
5.1分鐘跳繩比賽、花樣跳繩比賽。
活動(dòng)四：雛鷹展翅飛。
男：夜的朦朧，止不住顆顆激昂的心。
女：風(fēng)的輕柔，道不盡人間深深的愛(ài)和情男：同學(xué)們，伙伴們。
女：讓我們唱起生日歌。
男：慶祝我們自己的節(jié)日——(合)六一國(guó)際兒童節(jié)音樂(lè)聲起(生日歌)。
男：看，雛鷹正在展翅飛翔。
女：聽(tīng)，中國(guó)少年跨世紀(jì)的進(jìn)行曲正在奏響男：我們是明天的雄鷹。
女：我們是祖國(guó)的未來(lái)。
合：讓我們，去迎接新世紀(jì)的曙光!
學(xué)校班會(huì)活動(dòng)方案篇六
路上行人欲斷魂。
借問(wèn)酒家何處有？
牧童遙指杏花村。
主持人：同學(xué)們還記得這首詩(shī)嗎？這首詩(shī)的題目是什么？對(duì)，是《清明》。今天，我們?cè)谶@里舉行“清明時(shí)節(jié)憶先烈”革命傳統(tǒng)教育主題班會(huì)。希望同學(xué)們能夠在班會(huì)中有所收獲。
a：春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，盎然春意。
b：春天，是最令人向往的季節(jié)。
a：人們總不會(huì)忘記，祭掃烈士墓，緬懷革命先烈，
b：看烈士事跡，學(xué)烈士精神，踏上紅色之旅。
a：看到了嗎，聆聽(tīng)了嗎，感受到了嗎？
b：革命烈士的英勇和今天美好生活的來(lái)之不易！
a、b：我宣布《清明時(shí)節(jié)憶先烈》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
1、出示《清明》古詩(shī)。
a：同學(xué)們，你們知道今年的4月4日是什么節(jié)日嗎？
b：對(duì)，那天是我們一年一度的清明節(jié)。
學(xué)校班會(huì)活動(dòng)方案篇七
一、班會(huì)主題：
3.21世界睡眠日。
二、活動(dòng)時(shí)間：
20__年3月15日。
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
上金貝。
四、活動(dòng)主持：
甘雅愽。
五、活動(dòng)記錄員：
黃周惠。
六、活動(dòng)參與對(duì)象：
14級(jí)小教(2)班全體同學(xué)共41人。
七、活動(dòng)背景：
3.21乃為世界睡眠日，在此節(jié)日來(lái)臨之際，特地舉行此班會(huì)，為要呼吁同學(xué)們關(guān)注睡眠，珍惜生命，珍愛(ài)自己。
八、前期準(zhǔn)備：
(1)班長(zhǎng)甘雅愽準(zhǔn)備主題班會(huì)內(nèi)容以及演講稿;。
(2)班長(zhǎng)與班委一起商討班會(huì)具體事宜。
九、活動(dòng)主要內(nèi)容：
(1)班長(zhǎng)主持開(kāi)場(chǎng)白，班會(huì)開(kāi)始，并說(shuō)明本次班會(huì)的主題、目的;。
(2)同學(xué)們圍繞這次主題展開(kāi)討論;。
(3)派代表闡述討論結(jié)果;。
(4)班長(zhǎng)進(jìn)行總結(jié)。
十、后期工作：
班委對(duì)主題班會(huì)的效果及內(nèi)容進(jìn)行討論。
學(xué)校班會(huì)活動(dòng)方案篇八
班主任：清明祭祖掃墓，是中華民族慎終追遠(yuǎn)、敦親睦族及行孝品德的具體表現(xiàn)。自古以來(lái)，清明掃墓不僅是紀(jì)念自己的祖先，對(duì)歷為人民立過(guò)功，做過(guò)好事的人物，人民都會(huì)紀(jì)念他。下周就到了我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日清明節(jié)，為了更好的開(kāi)展這次活動(dòng)我們舉辦了這次班會(huì).。
學(xué)校班會(huì)活動(dòng)方案篇九
一、活動(dòng)主題：
暢所欲言——我的大學(xué)。
二、活動(dòng)目的及意義：
大學(xué)已度過(guò)一年，同學(xué)們由相識(shí)到相知，對(duì)大學(xué)也有了深層的認(rèn)識(shí)。我們希望借此班會(huì)，增深相互之間的感情，相互交流、借鑒，更好的利用大學(xué)時(shí)光，讓我們的大學(xué)生活絢麗多彩，韻律深遠(yuǎn)流長(zhǎng)。
三、活動(dòng)時(shí)間：
四、班會(huì)地點(diǎn)：
_
五、班會(huì)對(duì)象：
外國(guó)語(yǔ)學(xué)院__級(jí)英語(yǔ)二班全體學(xué)生。
六、班會(huì)流程：
1、背景音樂(lè)《青春紀(jì)念冊(cè)》旋律響起，班會(huì)拉開(kāi)序幕。
2、主持人劉茵簡(jiǎn)單介紹這次班會(huì)的主題及意旨，班會(huì)正式開(kāi)始。(主持詞：大一的我們已經(jīng)經(jīng)歷了許多，現(xiàn)在的我們少了一份癡狂，多了一份冷靜，少了一份感性，多了一份理性，少了一份幻想，多了一份現(xiàn)實(shí)。大家比剛進(jìn)入大學(xué)時(shí)更加成熟!如今我們已經(jīng)大二了，讓我們期待大二，期待新的自我!)。
3、主持人鼓勵(lì)同學(xué)們踴躍發(fā)言，以此增加彼此間的溝通與交流。
4、將事先準(zhǔn)備的擊鼓傳花等游戲穿插到班會(huì)中，以此增加樂(lè)趣，將班會(huì)推向高潮。
5、主持人總結(jié)此次班會(huì)。(總結(jié)詞：這次班會(huì)在活躍的氛圍中圓滿(mǎn)結(jié)束。同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地發(fā)言讓我們感受到了“集體”這個(gè)大家庭的溫暖。大二，又是我們生活的一個(gè)新起點(diǎn)，珍藏過(guò)去，珍惜現(xiàn)在，感謝恩師，感恩父母，努力從點(diǎn)滴做起，成才從現(xiàn)在開(kāi)始，讓我們的青春揮灑汗水，沒(méi)有淚水，讓我們的大學(xué)沒(méi)有遺憾!)。
6、班會(huì)結(jié)束，音樂(lè)《明天會(huì)更好》響起。我們期盼著美好的明天……。
學(xué)校班會(huì)活動(dòng)方案篇十
班級(jí)：五(2)班。
活動(dòng)目的。
一、通過(guò)養(yǎng)成教育，使學(xué)生懂得遵守社會(huì)規(guī)范和禮儀道德，建立公平、公正、和諧的社會(huì)環(huán)境的重要性。
二、深刻理解養(yǎng)成教育是德育的重要組成部分，對(duì)學(xué)生健康成長(zhǎng)有著重要意義。
三、養(yǎng)成文明行為習(xí)慣，全面提升自身素質(zhì)，優(yōu)化校園環(huán)境，做文明守紀(jì)，健康向上的小學(xué)生。
活動(dòng)開(kāi)展方式：
故事、表演、誦讀、簽名活動(dòng)、現(xiàn)場(chǎng)采訪(fǎng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1.自己編排情景劇、小品。
2、制作《好學(xué)生宣言》。
活動(dòng)過(guò)程：
男：和著歡快的節(jié)拍，
女：踏入寶貴的小學(xué)時(shí)代，
男：做個(gè)文明的將小學(xué)生，
女：那是我們共同的心愿。
男：文明人要有良好的行為，
女：文明人要有良好的習(xí)慣。
男：做到這一些，需要克服很多困難。
女：做到這一些，養(yǎng)成教育是關(guān)鍵。
合：老師，同學(xué)們，下午好!“在校做個(gè)好學(xué)生”五年二班主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
【環(huán)節(jié)一：怎樣做個(gè)好學(xué)生】。
女：講文明，講禮貌，是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。要塑造一個(gè)人的美好形象，首先要做到說(shuō)話(huà)文明。下面請(qǐng)看勇敢組的小品《課間十分鐘》。
【環(huán)節(jié)二：我是一個(gè)好學(xué)生嗎?】。
女：你是個(gè)好學(xué)生還是個(gè)壞學(xué)生呢?
男：我當(dāng)然是個(gè)好學(xué)生啦，但是團(tuán)結(jié)組的表演中小剛卻是一個(gè)壞學(xué)生。女：是嗎?那就一起來(lái)欣賞一下團(tuán)結(jié)組的表演吧!
女：在學(xué)校做一個(gè)好學(xué)生必須具備哪些條件呢?看看智慧組的表演吧。
【環(huán)節(jié)三：誓作一個(gè)好學(xué)生】。
女：要做一個(gè)文明的好學(xué)生，還要在很多方面嚴(yán)格要求自己，那么這里我們有一份誓詞，請(qǐng)全班同學(xué)跟我一起讀：
男：相信同學(xué)們從今天起一定會(huì)成為一個(gè)好學(xué)生的，全班合唱《我們從小講禮貌》附：
我是個(gè)好學(xué)生宣言。
從今天起我要做到：
一、課前。
1、按時(shí)到校，不遲到不早退，有事請(qǐng)假老師要知道。
2、遇見(jiàn)老師主動(dòng)招呼“老師早”或“老師好”。
3、上學(xué)路上當(dāng)心車(chē)輛保安全。
4、勤讀書(shū)，多讀多看有好處。
二、上課。
1、課前準(zhǔn)備要充分，學(xué)習(xí)用品放端正。
2、鈴聲停，人安靜;師生問(wèn)好要熱情。
3、遲到候門(mén)口，老師點(diǎn)頭進(jìn)室內(nèi)。
4、專(zhuān)心聽(tīng)講勤思考，思想專(zhuān)注不打差;老師講，看老師;老師寫(xiě)，看黑板。
5、聽(tīng)課要“三到”：眼到、心到、手到?！叭弧币浝危翰蛔鲂?dòng)作，不東張西望，不交頭接耳。
6、發(fā)言先舉手，人要站立好?！叭?huà)”要記牢：普通話(huà)、響亮話(huà)、完整話(huà)。
7、尊敬每一位老師，上好每一堂課，做好每一次作業(yè)。
四、課余。
1、“晨間、課間、午間”有秩序：不追逐奔跑;不喧嘩尖叫;不打架吵鬧。做游戲，作準(zhǔn)備，校園生活樂(lè)淘淘。
2、校內(nèi)(學(xué)生)“六不”成習(xí)慣：不隨地吐痰;不亂拋果殼紙屑;不損壞公共財(cái)物;不說(shuō)粗話(huà)臟話(huà);不在校內(nèi)騎自行車(chē);不污損校園墻壁。
3、保持校園清潔，見(jiàn)到垃圾就清除。
4、節(jié)水節(jié)電要牢記。
從今天起，我誓要做一個(gè)講文明懂禮貌的好學(xué)生!
學(xué)校班會(huì)活動(dòng)方案篇十一
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、布置富有情調(diào)，充滿(mǎn)歡樂(lè)氣氛的的班級(jí)環(huán)境.
2、每小組準(zhǔn)備小節(jié)目，進(jìn)行才藝大比拼，評(píng)出最佳小組，最佳。
3、做好課件。
三、注意事項(xiàng)：
1、講衛(wèi)生：搞好個(gè)人衛(wèi)生，不亂丟果殼、紙屑、包裝袋等。
四、活動(dòng)過(guò)程。
開(kāi)場(chǎng)白：
男：敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
女：彈去五月的風(fēng)塵，迎來(lái)六月的時(shí)光，
男：當(dāng)鮮紅的太陽(yáng)躍上地平線(xiàn)時(shí)，我們又迎來(lái)了新的一天女：我們又迎來(lái)一個(gè)快樂(lè)而有意義的節(jié)日——“六一”國(guó)際兒童節(jié)。
活動(dòng)一：我們是光榮的少先隊(duì)員。
女：從踏進(jìn)校門(mén)的那一天起，心里就埋藏下了一個(gè)愿望。
男：聽(tīng)，嘹亮的隊(duì)歌，唱出了我們崇高的理想，請(qǐng)欣賞歌伴舞《我們是共產(chǎn)主義接班人》。
游戲：戴紅領(lǐng)巾比賽(一組選派一個(gè)代表，看誰(shuí)戴得最快最好)活動(dòng)二：才藝展示。
2、李孟講故事《螞蟻和大象》。
3、王華李靜??吟唱《三字經(jīng)》。
5、張林說(shuō)快板《我們真幸福》。
6、書(shū)法現(xiàn)場(chǎng)展示。
女：感謝陽(yáng)光，讓我們有溫暖的擁抱;。
合：感謝生活，讓我們有喜怒哀樂(lè);。
男：讓我們一起說(shuō)一聲：(合)謝謝。
游戲1、圍棋比賽、
2、彈珠比賽。
3、運(yùn)球比賽：(二人夾球跑)。
4、團(tuán)結(jié)向前：(二人綁腿跑)。
5、1分鐘跳繩比賽、花樣跳繩比賽。
活動(dòng)四：雛鷹展翅飛。
男：夜的朦朧，止不住顆顆激昂的心。
女：風(fēng)的輕柔，道不盡人間深深的愛(ài)和情男：同學(xué)們，伙伴們。
女：讓我們唱起生日歌。
男：慶祝我們自己的節(jié)日——(合)六一國(guó)際兒童節(jié)音樂(lè)聲起(生日歌)。
男：看，雛鷹正在展翅飛翔。
女：聽(tīng)，中國(guó)少年跨世紀(jì)的進(jìn)行曲正在奏響男：我們是明天的雄鷹。
女：我們是祖國(guó)的未來(lái)。
合：讓我們，去迎接新世紀(jì)的曙光!
學(xué)校班會(huì)活動(dòng)方案篇十二
二、班會(huì)的初衷。
培養(yǎng)人才是大學(xué)的根本使命，而課堂教學(xué)作為高等教育的核心，是人才培養(yǎng)的中心環(huán)節(jié)，也是學(xué)生獲取知識(shí)的重要渠道。在大學(xué)課堂上，有一大批老師上課水平高，很能調(diào)動(dòng)課堂氣氛和學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，課堂秩序也非常好。同時(shí)，很多班級(jí)積極開(kāi)展班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，為同學(xué)們的成長(zhǎng)成才出謀劃策，班集體工作卓有成效。
然而，如今的課堂現(xiàn)狀也存在著一些問(wèn)題：從學(xué)生層面，學(xué)生在課堂上有玩手機(jī)的，有睡覺(jué)的，有吃東西的，有看課外書(shū)的，有交頭接耳的，甚至還有姍姍來(lái)遲、自由出入、悄悄溜走的;從教師層面，老師在講臺(tái)上照本宣科，滿(mǎn)堂灌，沒(méi)有互動(dòng)，課堂氛圍沉悶，教學(xué)進(jìn)度過(guò)快而學(xué)生沒(méi)跟上，致使學(xué)生出現(xiàn)厭學(xué)情緒?？梢哉f(shuō)，老師和一些學(xué)生處于同一空間，卻處于不同的頻道，這樣課堂教學(xué)效果和學(xué)習(xí)風(fēng)氣可想而知，甚至某些課程上大面積地出現(xiàn)學(xué)生掛科現(xiàn)象。
因此，我們組織“課堂夢(mèng)想秀”主題班會(huì)，調(diào)研學(xué)生在課堂上真實(shí)想法和表現(xiàn)以及反饋教師課堂教學(xué)的效果，通過(guò)讓學(xué)生充分交流和討論大學(xué)課堂理想目標(biāo)，包括課前、課上、課后的教學(xué)設(shè)計(jì)與師生互動(dòng)方式，學(xué)習(xí)興趣小組的組建和工作計(jì)劃，教師和班集體為個(gè)人創(chuàng)造的學(xué)習(xí)氛圍與學(xué)習(xí)條件，課堂內(nèi)和課堂外兩者有效鏈接和配合等內(nèi)容，把學(xué)生心目中的理想課堂“秀”出來(lái)，并以倡議書(shū)和小組學(xué)習(xí)行動(dòng)計(jì)劃的形式落實(shí)下去，從而回歸大學(xué)課堂應(yīng)該有的作用，達(dá)到課堂教與學(xué)的較好配合。
三、班會(huì)的目標(biāo)。
本次班會(huì)從如何營(yíng)造師生課堂互動(dòng)氛圍、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力、學(xué)生課堂主體參與程度這三個(gè)方面著手，分小組討論和分享我心目中的好老師和好課堂、構(gòu)思課堂理想模式圖、學(xué)習(xí)興趣小組應(yīng)發(fā)揮的作用等內(nèi)容，暢想開(kāi)放、多維、高效的學(xué)生課堂學(xué)習(xí)理想模式，對(duì)現(xiàn)在的課堂教學(xué)提出倡議并積極采取行動(dòng)，從而達(dá)到較好的課堂教學(xué)和學(xué)習(xí)效果。
四、班會(huì)時(shí)間。
20__年12月某天時(shí)間約1個(gè)小時(shí)30分鐘。
五、班會(huì)前期策劃和準(zhǔn)備。
1.召開(kāi)組織者和小組長(zhǎng)的準(zhǔn)備會(huì)。
組織者和小組長(zhǎng)提前召開(kāi)準(zhǔn)備會(huì)，確定好班會(huì)的分組方式和現(xiàn)場(chǎng)的準(zhǔn)備材料(小組桌簽、班會(huì)流程、kt板大小白紙、畫(huà)筆、ppt、攝影和攝像設(shè)備等)。組織者和各小組長(zhǎng)事先對(duì)如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性做到心中有數(shù)，就組員可能出現(xiàn)偏離討論主題或冷場(chǎng)等現(xiàn)象能及時(shí)調(diào)整和引導(dǎo)，班會(huì)中應(yīng)注意圍繞主題并控制班會(huì)的發(fā)展方向和整體氛圍。
2、確定班會(huì)的小組分組。
班會(huì)的小組分組有兩種參考模式：a類(lèi)型和b類(lèi)型。
a類(lèi)型分組為到場(chǎng)人員隨機(jī)劃分小組，例如班級(jí)36人，可以分6組，6人一組，則需要組織者提前準(zhǔn)備1-6的簽號(hào)各6份以此來(lái)隨機(jī)確定班會(huì)6個(gè)分組。
b類(lèi)型分組由班委提前確定分組，即事先組建好與班會(huì)主題相關(guān)的小組，并為主題班會(huì)的召開(kāi)提前做好有關(guān)準(zhǔn)備工作。例如，本次班會(huì)可采用組建學(xué)習(xí)興趣小組的方式完成，一般5-7人為一組，每個(gè)學(xué)習(xí)興趣小組的成員搭配由班委根據(jù)各班具體情況確定，分小組時(shí)可以考慮學(xué)生干部、學(xué)霸、學(xué)習(xí)幫扶對(duì)象、男女生搭配、外向型和內(nèi)外型等不同的學(xué)生情況來(lái)組成小組。
兩種分組各有利弊，需要看什么主題類(lèi)型的主題班會(huì)而采取不同分組類(lèi)型。隨機(jī)分組打亂了固定成員模式，操作形式上簡(jiǎn)單方便，但主題班會(huì)后落實(shí)工作會(huì)受到一些影響。而以組建學(xué)習(xí)興趣小組的方式確定主題班會(huì)分組，人員相對(duì)固定并有所針對(duì)性，有利于主干課程學(xué)習(xí)、學(xué)業(yè)幫扶、小組間學(xué)風(fēng)競(jìng)賽和其他相關(guān)活動(dòng)，方便在班會(huì)后繼續(xù)開(kāi)展活動(dòng)，為主題班會(huì)開(kāi)完后需要落實(shí)的班級(jí)工作更好服務(wù)，也還可以為今后的主題班會(huì)確立分組模版，并把學(xué)習(xí)興趣小組結(jié)合到班級(jí)的日常工作中。
六、班會(huì)過(guò)程。
1、暖場(chǎng)環(huán)節(jié)。
各小組長(zhǎng)提前30分鐘到會(huì)準(zhǔn)備班會(huì)材料，整理教室桌子圍成小組模式，可與班會(huì)組織者再做一些交流溝通。各小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)成員按時(shí)到會(huì)。班會(huì)開(kāi)場(chǎng)之前，ppt配音樂(lè)循環(huán)展示大學(xué)課堂的一些照片，引起大家對(duì)大學(xué)課堂的回顧與思考，活躍現(xiàn)場(chǎng)氣氛。
2、班會(huì)開(kāi)場(chǎng)(5分鐘)。
組織者宣布班會(huì)開(kāi)始，首先介紹本次班會(huì)擔(dān)任各小組組長(zhǎng)的人員，然后簡(jiǎn)要介紹班會(huì)的初衷、班會(huì)目標(biāo)和大概流程，強(qiáng)調(diào)每個(gè)成員積極參與討論和發(fā)言是班會(huì)的基本要求，之后引出班會(huì)下一環(huán)節(jié)內(nèi)容。
3、共話(huà)教與學(xué)，理想課堂秀出來(lái)，學(xué)習(xí)小組行動(dòng)起來(lái)(40分鐘)。
各小組長(zhǎng)主持小組內(nèi)討論和交流以下話(huà)題，并設(shè)計(jì)完成課堂理想模式圖和小組行動(dòng)計(jì)劃。
(4)小組成員最后在紙上完成個(gè)性簽名。(提醒注意紙張內(nèi)容的規(guī)劃和美工)。
小結(jié)：促使大學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己在課堂上存在的問(wèn)題，指定小組學(xué)習(xí)行動(dòng)計(jì)劃，發(fā)掘?qū)W生中最喜歡的課和老師，同時(shí)借此機(jī)會(huì)收集和整理學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)的意見(jiàn)、建議。(這部分內(nèi)容可以也分拆分為兩部分內(nèi)容進(jìn)行，先讓小組完成課堂理想模式圖，然后各組上來(lái)分享;然后再去完成小組行動(dòng)計(jì)劃，再次上來(lái)分享，這樣會(huì)有更多的人上臺(tái)發(fā)言的機(jī)會(huì)，這需要班會(huì)中組織者根據(jù)時(shí)間安排靈活運(yùn)用。)。
4、全班交流和分享，完善小組學(xué)習(xí)行動(dòng)計(jì)劃(25分鐘)。
各小組派表上代臺(tái)在全班分享課堂理想模式圖和小組學(xué)習(xí)行動(dòng)計(jì)劃，相互學(xué)習(xí)和交流，進(jìn)一步明確小組行動(dòng)計(jì)劃。
小結(jié)：交流課堂理想模式圖和小組行動(dòng)計(jì)劃是為了引導(dǎo)和倡導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)，自覺(jué)維護(hù)課堂秩序，共同提升學(xué)習(xí)效果。
5、共話(huà)課堂，發(fā)出倡議及寄語(yǔ)(15分鐘)。
(1)通過(guò)前面各小組交流和分享，每個(gè)小組再次完善小組學(xué)習(xí)行動(dòng)計(jì)劃，并結(jié)合課堂理想模式圖和小組行動(dòng)計(jì)劃，擬一份“大學(xué)課堂倡議書(shū)”。(如果時(shí)間允許，倡議書(shū)這部分可在班會(huì)上完成，時(shí)間緊張可以把倡議書(shū)部分改為班會(huì)后的小組活動(dòng)進(jìn)行)。
(2)全班同學(xué)和課堂理想模式圖、學(xué)習(xí)行動(dòng)計(jì)劃、倡議書(shū)一起合影留念，并喊出口號(hào)：“我的大學(xué)課堂，我暢想!”。
小結(jié)：形成倡議書(shū)和行動(dòng)計(jì)劃是為了落實(shí)到今后的行動(dòng)中，同時(shí)也準(zhǔn)備把班會(huì)成果提交給學(xué)院學(xué)工辦。
6、班會(huì)結(jié)尾(5分鐘)。
(1)組織者總結(jié)本次班會(huì)，并提出小組工作激勵(lì)性目標(biāo)：希望各小組都能重視課堂內(nèi)與課堂外的學(xué)習(xí)銜接和協(xié)作，多多開(kāi)展小組互幫互助活動(dòng)，期末成績(jī)和特色活動(dòng)勝出的小組還將獲得一定的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)，期望班委盡快落實(shí)和監(jiān)督本次班會(huì)的行動(dòng)計(jì)劃和倡議書(shū)，為全體同學(xué)創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)氛圍與學(xué)習(xí)條件。
(2)班委和小組長(zhǎng)會(huì)后留下整理活動(dòng)場(chǎng)。
小結(jié)：組織者強(qiáng)調(diào)課堂氛圍的建設(shè)和課程學(xué)習(xí)效率的提高不只是在課上的45分鐘，更是包括課前、課后的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備，比如教師和班集體為個(gè)人創(chuàng)造學(xué)習(xí)氛圍與學(xué)習(xí)條件，組建學(xué)習(xí)興趣小組，制定工作計(jì)劃，合理規(guī)劃課堂內(nèi)外的安排。教與學(xué)要相長(zhǎng)，幾個(gè)方面都要共同努力才會(huì)有更好的結(jié)果。
7、班會(huì)后續(xù)工作(成果)。
(1)班會(huì)結(jié)束后，班委和小組長(zhǎng)把各小組倡議書(shū)整理為較為完整的一份班級(jí)倡議書(shū)，匯總各小組學(xué)習(xí)行動(dòng)計(jì)劃，監(jiān)督并落實(shí)小組活動(dòng)。
(2)把班會(huì)內(nèi)容及照片、倡議書(shū)、小組學(xué)習(xí)活動(dòng)計(jì)劃制作成主題班會(huì)總結(jié)提交學(xué)院學(xué)工辦。學(xué)院學(xué)工辦審核備存后可轉(zhuǎn)給任課教師上級(jí)有和關(guān)部門(mén)。
七、班會(huì)的其他事項(xiàng)。
場(chǎng)地要求：帶投影的多媒體教室，可移動(dòng)桌椅。
班會(huì)準(zhǔn)備：kt版大小的紙張和彩筆;小組組號(hào)桌簽;每組班會(huì)流程說(shuō)明;攝影、攝像和制作vcr、ppt同學(xué)1-2名等。
學(xué)校班會(huì)活動(dòng)方案篇十三
??1、開(kāi)場(chǎng)白引入兒歌《小二郎》引入學(xué)習(xí)話(huà)題。
2、為什么要學(xué)習(xí)？
3、如何快樂(lè)得學(xué)習(xí)？
4、學(xué)生上臺(tái)暢談最近的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
5、教師總結(jié)讓學(xué)生明白樂(lè)學(xué)的含義，根據(jù)班級(jí)情況，讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的重要性。
6、教師總結(jié)并點(diǎn)題。
7、延伸：校訓(xùn)中的感恩、健康、陽(yáng)光有給你帶來(lái)什么啟發(fā)呢？留給同學(xué)們思考。
8：齊背誦校訓(xùn)，結(jié)束活動(dòng)。
學(xué)校班會(huì)活動(dòng)方案篇十四
一、班會(huì)實(shí)施主題：
增強(qiáng)凝聚力——和諧班級(jí)我的家。
進(jìn)入大學(xué)已經(jīng)快兩年的時(shí)間，同學(xué)們對(duì)大學(xué)的生活已由陌生混亂轉(zhuǎn)入熟悉適應(yīng)的狀態(tài)。由高中轉(zhuǎn)向大學(xué)，自己終于擺脫了沉重的高考包袱，掙脫了家長(zhǎng)的溺愛(ài)懷抱，絕大多數(shù)同學(xué)都抱有在大學(xué)里好好放松一下的`心理——不用像高中那樣拼命地學(xué)習(xí)，加上大學(xué)的管理沒(méi)有高中嚴(yán)格，所以很多同學(xué)就慢慢放松了下來(lái)，對(duì)待學(xué)習(xí)沒(méi)有緊迫感，對(duì)待活動(dòng)沒(méi)有熱情與激情，對(duì)什么都無(wú)所謂，只做他的“淡定哥”、“淡定姐”。久而久之，一個(gè)班級(jí)的凝聚力越來(lái)越差，成為一盤(pán)散沙，若如一盤(pán)散沙，這個(gè)班級(jí)就沒(méi)有了它本身的意義。因此，一個(gè)班級(jí)是不能沒(méi)有凝聚力的，它是一種吸引力、向心力、親和力，更是一種推進(jìn)班風(fēng)建設(shè)的動(dòng)力，它從多個(gè)側(cè)面和層面展示著一個(gè)班級(jí)的生機(jī)。
面對(duì)如今大學(xué)校園里部分班級(jí)缺乏向心力的現(xiàn)象，開(kāi)展該項(xiàng)活動(dòng)以加強(qiáng)同學(xué)之間的相互了解，提高班級(jí)成員的凝聚力，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。
通過(guò)講故事、做游戲等比較輕松的活動(dòng)方式，使同學(xué)們?cè)谳p松愉快的氛圍內(nèi)加強(qiáng)相互之間的了解，同時(shí)增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，共同努力為集體貢獻(xiàn)自己的力量，營(yíng)造和諧溫暖的大家庭。
四、班會(huì)前期準(zhǔn)備。
1、申請(qǐng)多媒體教室。
2、收集有關(guān)凝聚力的小故事;收集團(tuán)隊(duì)合作的小游戲;下載歌曲《相親相愛(ài)》。
3、制作ppt。
五、班會(huì)實(shí)施過(guò)程。
1、導(dǎo)入及班級(jí)風(fēng)采展示。
同學(xué)們，在這個(gè)小小的教室里，聚集的是__個(gè)來(lái)自四面八方的我們，佛祖曾說(shuō)過(guò)：“前世的五百次回眸，才換來(lái)今生的一次檫肩而過(guò)?！比绻捶鹱娴恼f(shuō)法，那么我們的相聚，這可真是緣分中的緣分啊。既然如此，就讓我們好好地珍惜這種緣分，好好地愛(ài)惜我們這個(gè)班集體。
下面大家來(lái)看看一年多來(lái)我們班在各類(lèi)活動(dòng)中的風(fēng)采吧!(ppt班級(jí)風(fēng)采展示)。
2、講講凝聚力的故事。
(學(xué)生討論片刻，交流看法)。
乙：這個(gè)故事就是在說(shuō)團(tuán)結(jié)合作會(huì)產(chǎn)生一種神奇的力量，而我們把它稱(chēng)之為凝聚力，那不過(guò)是陌生人在路邊隨手撿到的一顆石頭，是凝聚力讓那鍋湯變得如此美味。其實(shí)只要我們?cè)敢?，每個(gè)人都可以煮出一鍋如此美味的湯。當(dāng)你貢獻(xiàn)自己的一份力量時(shí)，眾志成城，湯石就在每個(gè)人的心中。
3、做游戲。
游戲一：猜猜你是誰(shuí)?
游戲方法：(1)每一位同學(xué)用一張紙寫(xiě)上自己的特征(可以是外貌特征，也可以是性格特征等)(2)收集所有的紙張，放在一起。每次請(qǐng)一位同學(xué)上講臺(tái)抽貼紙并念上面的內(nèi)容，給一次機(jī)會(huì)猜出該紙張的主人，如不正確，可請(qǐng)另一位同學(xué)幫忙，若正確，則由該同學(xué)可繼續(xù)抽紙張猜人名;若不正確，則紙張主人主動(dòng)站出來(lái)承認(rèn)后，由其繼續(xù)抽紙張猜人名。
游戲二：蒙羅麗莎芭蕉樹(shù)游戲。
游戲方法：這個(gè)游戲適合多人參與，越多人完就會(huì)越刺激，氣氛越活躍。先讓學(xué)生圍成一個(gè)大圈，在學(xué)生人數(shù)較多的情況下，可以采取分組的形式進(jìn)行，可以考慮十人一組。說(shuō)明：“蒙羅麗莎芭蕉樹(shù)”是一個(gè)不同的口令，其相對(duì)應(yīng)的也是不同的動(dòng)作。
被喊到“蒙羅”的人，不用做任何動(dòng)作，直接可以對(duì)著另外一個(gè)人喊任何的口令。被喊到“麗莎”的人，要側(cè)身微笑，兩手相合，而他左右兩邊的人就需要張開(kāi)兩手，圍著“麗莎”做出畫(huà)框的動(dòng)作。
被喊到“芭蕉樹(shù)”的人，兩手相合擺在頭的上方，左右兩人也要兩手相合分別左、右兩方，扮成向左右伸展的樹(shù)枝。
過(guò)程：首先每一組學(xué)生a向?qū)W生b喊“蒙羅”，b向c喊“麗莎”，c和左右的同學(xué)做出相應(yīng)的動(dòng)作之后，向d喊“芭蕉樹(shù)”，d做出相應(yīng)的動(dòng)作，繼續(xù)向其他同學(xué)喊出其他的指令。凡有人做錯(cuò)動(dòng)作，游戲就要重新開(kāi)始。
(通過(guò)這兩個(gè)游戲，有助于學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)會(huì)合作，同時(shí)在游戲中發(fā)展友誼，在不知不覺(jué)中感受到班級(jí)是一個(gè)快樂(lè)的團(tuán)隊(duì)，從而加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。)。
六、活動(dòng)小結(jié)：
雖然我們每個(gè)人不是最優(yōu)秀的，但我們?cè)谝黄鹁湍芙M成一個(gè)最優(yōu)秀的集體——友愛(ài)產(chǎn)生動(dòng)力，和諧鑄就輝煌，團(tuán)結(jié)就是力量!著名教育家魏書(shū)生曾說(shuō)過(guò)：“班級(jí)就像一個(gè)大家庭，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著、幫助著，互相鼓舞著、照顧著，一起長(zhǎng)大了、成熟了，便離開(kāi)這個(gè)家庭，走向了社會(huì)?！痹肝覀円黄鹪谶@個(gè)集體里度過(guò)美好的大學(xué)時(shí)光!
結(jié)束：播放王力宏、容祖兒等演唱的《相親相愛(ài)》。
學(xué)校班會(huì)活動(dòng)方案篇十五
懂得誠(chéng)實(shí)守信的重要性，誠(chéng)實(shí)守信是我們少年兒童自已的一份責(zé)任，從小事做起，用誠(chéng)信立學(xué)，用誠(chéng)信立行。以下誠(chéng)信主題班會(huì)策劃方案，歡迎閱覽!
活動(dòng)目的：
通過(guò)本次班會(huì)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到誠(chéng)實(shí)守信的重要性，學(xué)會(huì)做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的中學(xué)生。
活動(dòng)形式：
由班干部主持，班主任協(xié)助，個(gè)別活動(dòng)與小組活動(dòng)相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.收集關(guān)于誠(chéng)信的名言和成語(yǔ)。
2.確定幾位講故事的同學(xué)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、話(huà)題導(dǎo)入，揭示活動(dòng)主題。
誠(chéng)信是金俗話(huà)說(shuō)，是金子總會(huì)發(fā)光的!一個(gè)人有了誠(chéng)信，他的生命就會(huì)閃光。誠(chéng)信是真我們彼此都需要誠(chéng)信，來(lái)達(dá)到彼此相互了解，相互融洽，相互真誠(chéng)。誠(chéng)信是美很多人只注重外表美，卻忽視了心靈美，其實(shí)心靈美才是真正的美。誠(chéng)信是德人們常說(shuō)，艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德，而我要說(shuō)，誠(chéng)信也是人際交往的一種美德。
生活有了誠(chéng)信才更加燦爛。
人生有了誠(chéng)信才更加迷人。
世界因?yàn)橛辛苏\(chéng)信才更加精彩_班《誠(chéng)信在我身邊》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
二、誠(chéng)信名言大家談。
大家都好好想想，你們都知道哪些關(guān)于誠(chéng)信的名言和成語(yǔ)呢?
(小組簡(jiǎn)單討論)。
下面從同學(xué)們的發(fā)言中摘錄一部分：
不要輕言，言則必信。
言必信，行必果。
生命不可能從謊言中開(kāi)出燦爛的鮮花。
只有在真誠(chéng)中才找得出真知。
互相信賴(lài)是幸福的根源。
精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)。
真誠(chéng)才是人生最高的美德。
三、關(guān)于誠(chéng)信的故事。
中華民族自古就是一個(gè)誠(chéng)信的民族，誠(chéng)信之事舉不勝舉下面就請(qǐng)聽(tīng)程凱同學(xué)講《金斧頭的故事》。程凱：故事的大致意思是這樣的從前，一個(gè)小男孩在湖邊遺失了一把砍柴用的鐵斧子，他著急地哭了，這哭聲迎來(lái)了湖里的老龍王，龍王答應(yīng)替他找回斧子第一次，龍王撈上來(lái)一把金斧頭，男孩搖搖頭;第二次，龍王撈上來(lái)一把銀斧頭，男孩又搖搖頭;第三次，龍王撈上來(lái)一把鐵斧頭，男孩高興地笑了他連聲感謝老龍王，老龍王也連聲夸獎(jiǎng)他是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。
廣場(chǎng)，5000雙溫州劣質(zhì)皮鞋被市民扔進(jìn)熊熊大火這把火燒醒了溫州人的誠(chéng)信意識(shí)15年后，溫州人用誠(chéng)信重新拾起溫州皮鞋的尊嚴(yán)，在“中國(guó)十大鞋王”中，溫州皮鞋有三大品牌名列其中，_年溫州人又將8月8日這個(gè)倍感恥辱的日子確定為“誠(chéng)信日”。
四、大家談感受。
下面以小組為單位談?wù)劼?tīng)故事之后的感受，各組挑代表起來(lái)發(fā)言。
五、誠(chéng)信案例分析。
這里有個(gè)大家熟悉的日常事例請(qǐng)你認(rèn)真聽(tīng)完之后談?wù)勀愕目捶āＰ⊥鹾托埵呛门笥?，他們?cè)?jīng)許下諾言，不管是誰(shuí)遇到困難，一定要互相幫助這天，小王想抄小張的作業(yè)，小張沒(méi)同意，他生氣地說(shuō)：“這點(diǎn)忙都不幫，真不講信用”。
(發(fā)言過(guò)程略)聽(tīng)了這么多同學(xué)的發(fā)言，都說(shuō)到了誠(chéng)信的重要希望同學(xué)們?cè)谌粘Ｉ钪卸寄苤v誠(chéng)信。
六、反思自己做有哪些不誠(chéng)信的事。
大家都知道，生活中離不開(kāi)誠(chéng)信比如，買(mǎi)賣(mài)東西要講誠(chéng)信，做人處事要講誠(chéng)信，商業(yè)談判更要講誠(chéng)信在這么多的誠(chéng)信面前，作為學(xué)生的你，在成長(zhǎng)的過(guò)程中不可避免地犯過(guò)一些錯(cuò)誤下面，請(qǐng)同學(xué)們實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)，把自己曾經(jīng)做過(guò)的不誠(chéng)信的事寫(xiě)在你準(zhǔn)備好的紙上并寫(xiě)下你的體會(huì)以及今后怎樣做才能成為一個(gè)誠(chéng)信的中學(xué)生。
好，同學(xué)們，時(shí)間到現(xiàn)在有哪位同學(xué)敢于站起來(lái)把自己曾經(jīng)做過(guò)的一些不誠(chéng)信的事講出來(lái)，并說(shuō)說(shuō)你的體會(huì)以及今后怎樣做才能成為一個(gè)誠(chéng)信的中學(xué)生呢?張書(shū)浩勇敢地站了起來(lái)說(shuō)到：“在小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候，有一次，下午放學(xué)以后，我早早地在學(xué)校里寫(xiě)完作業(yè)忽然，有幾個(gè)人說(shuō)，書(shū)浩，走，去網(wǎng)吧了我因從前沒(méi)有去過(guò)網(wǎng)吧，經(jīng)不住他們的誘惑，就跟著他們?nèi)チ说搅四抢?，我玩了一個(gè)小時(shí)到家的時(shí)候，爸爸問(wèn)我去了哪里，怎么回來(lái)遲了我對(duì)他說(shuō)在學(xué)校玩了我爸沒(méi)有再問(wèn)晚上，我和爸爸散步的時(shí)候，我爸又問(wèn)了一次，我才說(shuō)是去網(wǎng)吧了爸爸認(rèn)真地跟我談心，我認(rèn)識(shí)到說(shuō)謊是不對(duì)的我以后再也不去網(wǎng)吧，要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子通過(guò)這次班會(huì)，我認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信的重要性，以后一定嚴(yán)格要求自己，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的好孩子，請(qǐng)老師和同學(xué)們看我的行動(dòng)吧”。主持人(女)：同學(xué)們，我們每個(gè)人都希望把誠(chéng)信留在自己身邊，那么，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們把你剛才寫(xiě)的紙條悄悄地交給老師，這也意味著我們與不誠(chéng)信的事說(shuō)再見(jiàn)。
師總結(jié)：高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讓我們做一個(gè)大寫(xiě)的人吧”，而誠(chéng)實(shí)和守信就好像人字的一撇和一捺，支撐起我們每個(gè)人的道德準(zhǔn)則同時(shí)，誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，只有從小養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)守信的道德品質(zhì)，現(xiàn)在和將來(lái)才會(huì)受到別人的尊重，才能在社會(huì)上立足。
七、作業(yè)：
請(qǐng)你在你的隨筆中談?wù)勀阍诒竟?jié)班會(huì)課后的感受。
學(xué)校班會(huì)活動(dòng)方案篇十六
活動(dòng)目的：
1.讓學(xué)生理解“英雄”這一詞，每個(gè)人都去爭(zhēng)做小小英雄。
2.通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，了解古代少年和地震中涌現(xiàn)的英雄的故事，感受“英雄”們不平凡的經(jīng)歷和遠(yuǎn)大的志向。
3.教育學(xué)生學(xué)習(xí)少年英雄們的勤奮刻苦、持之以恒、鍥而不舍的精神，并從小立下遠(yuǎn)大志向，付諸行動(dòng)，奮發(fā)努力、走向成功。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.每個(gè)小組至少收集一篇關(guān)于古代或地震中小英雄的故事。
2.每人準(zhǔn)備彩筆和白紙，準(zhǔn)備畫(huà)出自己心目中的小英雄。
3.每個(gè)小組以“自古英雄出少年”為題，制作一份手抄小報(bào)或剪貼報(bào)。
4.準(zhǔn)備影片《自古英雄出少年》。
5.各位同學(xué)做好展示才藝的準(zhǔn)備，并以小隊(duì)為單位做好選拔。
6.準(zhǔn)備小品：《曹沖稱(chēng)象》。
活動(dòng)過(guò)程：
甲：俗話(huà)說(shuō)得好，自古英雄出少年!
乙：是啊，千百年來(lái)，古今中外，許多有作為，有才學(xué)的人物，大多從小就樹(shù)立了遠(yuǎn)大志向，顯示了過(guò)人的才智。就像曹沖、高斯、孔融他們都是名副其實(shí)的少年英雄，像這樣的少年英雄還有很多很多。
甲：不僅這樣，就在_年大地震中，也涌現(xiàn)了許多小英雄呢!
乙：古往今來(lái)，有許多關(guān)于少年英雄的故事，大家有沒(méi)有找到呢?下面就一起傾聽(tīng)大家找的小故事吧!
(每組分別演講小故事)。
甲：大家一定有自己心目中的小英雄。不管是古代的、屏幕上的、國(guó)外的、地震中的還是自己身邊的小英雄，我想每個(gè)人都會(huì)把自己他作為自己的榜樣去奮發(fā)學(xué)習(xí)吧!為了讓同學(xué)們互相了解自己心目中的小英雄，請(qǐng)同學(xué)們動(dòng)一下小手，為自己心目中的小英雄畫(huà)上一幅畫(huà)吧!
(每個(gè)同學(xué)畫(huà)自己心目中的小英雄)。
乙：為了讓同學(xué)們牢記“自古英雄出少年”這句話(huà)，我們每個(gè)小組都準(zhǔn)備了一份小報(bào)，展示一下你們的才華吧!
(各小組展示小報(bào))。
甲：“自古英雄出少年”無(wú)數(shù)的事例驗(yàn)證了這句名言。
乙：“自古英雄出少年”這句名言也會(huì)時(shí)刻激勵(lì)著我們。觀(guān)看影片《自古英雄出少年》。
(觀(guān)看影片《自古英雄出少年》)。
甲：身邊的小英雄真不少啊，其實(shí)每個(gè)人的身上都有優(yōu)點(diǎn)，只要你能持之以恒，就一定會(huì)有所成就。
乙：下面就請(qǐng)我們身邊的小書(shū)法家、小歌唱家、小播音員、小演員、小舞蹈家們展示他們的風(fēng)采。
(每組一名同學(xué)才藝表演，并投票選出最佳表演者)。
甲：聽(tīng)過(guò)曹沖這個(gè)神童嗎?讓我們欣賞小品《曹沖稱(chēng)象》。
(表演小品《曹沖稱(chēng)象》)。
甲乙：讓我們牢記“自古英雄出少年”從小事做起、從現(xiàn)在做起、相信自己、超越自己。努力吧，同學(xué)們，成功屬于我們!請(qǐng)輔導(dǎo)員講話(huà)。
(輔導(dǎo)員講話(huà))。
甲乙：同學(xué)們，你們是祖國(guó)的未來(lái)和希望，請(qǐng)牢記“自古英雄出少年”，把握今天，珍惜時(shí)間，一定會(huì)成功的。最后，送大家一句名言“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”。
學(xué)校班會(huì)活動(dòng)方案篇十七
我們或許年少但不一定輕狂，我們正值青春的年代，我們有火一般的熱情，校園里有我們年輕的身影。青春，活力，熱情即是我們的代名詞。我們雖被稱(chēng)為朝陽(yáng)，但我們同樣有著荒誕不羈的青春。因?yàn)榍啻翰灰粝驴瞻祝灰屪约豪系臅r(shí)候去嘆息曾經(jīng)的放縱。青春的我們，擁有一顆狂熱的心，即使青春的風(fēng)暴襲來(lái)，我們也可以用自己的肩來(lái)?yè)纹{(lán)天，風(fēng)雨之后，依舊彩虹。只因?yàn)槲覀冞€年輕。
二、班會(huì)目的。
1、通過(guò)這個(gè)班會(huì)，讓我們明確我們奮斗方向，為我們自己大學(xué)生活做一個(gè)較完整的規(guī)劃;。
3、加強(qiáng)同學(xué)們之間的交流，拉近同學(xué)們之間的距離，增進(jìn)同學(xué)們的友誼;。
4、讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到青春的寶貴，珍惜青春年華，完善對(duì)青春的認(rèn)識(shí)，擁有正確的價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)。
三、班會(huì)前期準(zhǔn)備。
(一)方案策劃。
1、討論班會(huì)主題，形式以及流程設(shè)置;。
2、制定方案交至班主任審核以及聽(tīng)取班主任意見(jiàn)，修改方案;。
3、根據(jù)方案進(jìn)行人員安排，責(zé)任到人。
(二)記錄青春。
走訪(fǎng)每個(gè)寢室，準(zhǔn)備好一本專(zhuān)門(mén)的本子，讓各位同學(xué)寫(xiě)下一件自己認(rèn)為做過(guò)最為荒誕的事，作為青春的見(jiàn)證。
(三)材料準(zhǔn)備。
1、準(zhǔn)備班會(huì)所需的道具和相關(guān)材料;。
2、班會(huì)ppt制作;。
3、聯(lián)系借好活動(dòng)場(chǎng)地，組織人員布置教室。
(一)分組(抽簽)。
1、主持人進(jìn)行開(kāi)場(chǎng)白：“青春”兩個(gè)字對(duì)我們來(lái)說(shuō)是多么的美好，可青春又是何其短暫，而這正是青春彌足珍貴之處。
有些人正在擁有青春，而有些人已經(jīng)擁有過(guò)那美好的過(guò)去。對(duì)于那些年過(guò)半百的人來(lái)說(shuō)，“青春”給了他們美好的回憶和無(wú)限的遐想;而對(duì)于我們這些年輕氣盛的人來(lái)說(shuō)，“青春”卻給了我們無(wú)盡的活力和憧憬。青春應(yīng)該倍加珍視卻又被我們無(wú)情的揮霍，也許在青春的道路上我們惆悵過(guò)、徘徊過(guò)、也忐忑過(guò)，但這并不影響我們對(duì)青春的付出。我們用滿(mǎn)腔熱血唱青春的火熱與斗志，逝去的青春我們無(wú)悔。
2、介紹活動(dòng)的流程。
3、進(jìn)行分組。
由于班級(jí)男生數(shù)量相對(duì)較少，為了確保每組都有男生，先將男生分成五組(相對(duì)比較適合接下來(lái)的活動(dòng))，并且將女生以寢室為單位兩兩分開(kāi)(為了使接下來(lái)分出的組不會(huì)太陌生又不會(huì)太熟悉，有利于活動(dòng)的開(kāi)展和同學(xué)之間友誼的建立)，讓之前分好組的男生上來(lái)以抽簽的形式兩兩抽取女生，使得最后7至8人為一小組。
(二)故事演繹。
歌曲：沙漏的愛(ài)。
3、從各小組選出5位同學(xué)作為評(píng)委，評(píng)選出3個(gè)好故事;。
4、主持人根據(jù)故事演繹情況進(jìn)行相關(guān)提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，并且每組挑選一個(gè)成員談?wù)勛约旱男牡皿w會(huì)。
(三)解手鏈。
歌曲：我的左手旁邊是你的右手。
1、讓每組同學(xué)圍著站成一個(gè)圓圈;。
3、宣布解開(kāi)的標(biāo)準(zhǔn)，只要小組成員呈現(xiàn)一個(gè)大圈或是兩個(gè)套著的環(huán)，就視為解開(kāi);。
4、如果實(shí)在解不開(kāi)，可允許同學(xué)決定相鄰兩只手?jǐn)嚅_(kāi)一次，但再次進(jìn)行時(shí)必須馬上封閉;。
5、討論，在這個(gè)過(guò)程中，我們都學(xué)到了什么。
(四)結(jié)束尾聲。
歌曲：青春紀(jì)念冊(cè)。
1、每個(gè)人寫(xiě)下自己參加本次班會(huì)的感受;。
2、全體同學(xué)擺好隊(duì)形，合影留念;。
3、主持人發(fā)表總結(jié)：大學(xué)生活是多么美好的歲月，多么動(dòng)人的時(shí)光。青春是浪費(fèi)不起的，錯(cuò)了沒(méi)有關(guān)系，迷失也并不可怕。重要的是還有以后的生活。我們都還年輕不是么?認(rèn)識(shí)自我總有過(guò)程，就算真得失去了很多，以后的路還是要走的。都不想去感嘆生活，不想用多余的話(huà)語(yǔ)來(lái)描繪什么。只是在陽(yáng)光明媚的日子里，想更好的生活。讓我們用青春擁抱時(shí)代，用生命點(diǎn)燃未來(lái)。
學(xué)校班會(huì)活動(dòng)方案篇十八
副組長(zhǎng)：--、--、--、--、--。
成員：--、--、--、--、--各年級(jí)主任、各班主任。
二、活動(dòng)內(nèi)容。
三、教育形式：
四、活動(dòng)時(shí)間：--年9月1日。
五、活動(dòng)要求。
1、新學(xué)期開(kāi)學(xué)之際，既是師生紀(jì)律和安全意識(shí)比較淡薄、學(xué)校紀(jì)律和安全管理比較薄弱的關(guān)節(jié)點(diǎn)，又是加強(qiáng)紀(jì)律和安全教育、強(qiáng)化紀(jì)律和安全管理的有利契機(jī)。各班主任要充分認(rèn)識(shí)利用這一契機(jī)強(qiáng)化安全教育的必要性和重要性，抓住時(shí)機(jī)，周密安排，嚴(yán)密組織，切實(shí)把“開(kāi)學(xué)第一課——紀(jì)律安全教育”上好，以激發(fā)學(xué)習(xí)興趣為目的，為新學(xué)期快速進(jìn)入正常狀態(tài)打牢基礎(chǔ)。
2、精心組織。各班對(duì)“開(kāi)學(xué)第一課”的具體時(shí)間、內(nèi)容、形式、組織管理等做出周密安排，制定出具體可行的班級(jí)活動(dòng)組織方案，確保活動(dòng)覆蓋到每一名學(xué)生，確保整個(gè)活動(dòng)的有序進(jìn)行。
3、加強(qiáng)督查。政教處要對(duì)各班開(kāi)展“開(kāi)學(xué)第一課——紀(jì)律安全教育”活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行檢查，并將活動(dòng)開(kāi)展情況及時(shí)上報(bào)縣教育局教育股。
4、各班主任于9月7日前須將《---班開(kāi)學(xué)第一課組織方案》或者《---班紀(jì)律安全課教案》上交政教處。
學(xué)校班會(huì)活動(dòng)方案篇十九
背景：
數(shù)十載寒窗苦讀，數(shù)十載披荊斬棘，承載著太多的夢(mèng)想與追求，我們走進(jìn)了大學(xué)這個(gè)神圣而又莊嚴(yán)的殿堂。在這我們“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字”，在知識(shí)的海洋遨游，和同學(xué)一起編織未來(lái)的夢(mèng)想。這里是人生的一篇唯美的樂(lè)章，那如何奏響這篇唯美的樂(lè)章?時(shí)光如流，歲月不居。一不小心，我們便告別了幾分青澀，些許懵懂的大一大二，同時(shí)也帶著三分好奇，七分恐懼，不舍的走進(jìn)了屬于大三旋律。如果說(shuō)，大一是摸索適應(yīng)，大二是前進(jìn)奮斗，那么大三則是明確規(guī)劃。是考研規(guī)劃?還是職場(chǎng)準(zhǔn)備?有人充滿(mǎn)了希望的曙光，有人卻帶著迷惘的浮光，有人規(guī)劃明確，有人卻還在混混沌沌。那么就讓規(guī)劃這個(gè)話(huà)題走進(jìn)班級(jí)，讓我們?nèi)计鹣Ｍ幕鹁?，照亮職?chǎng)的明天。一個(gè)大學(xué)生到底怎樣運(yùn)用自己的時(shí)間，怎樣發(fā)揮自己的專(zhuān)長(zhǎng)，未來(lái)的人生才會(huì)前途一片光明呢?人生目標(biāo)的真正確立將為我們搭起一座虹橋，讓我們?cè)诖髮W(xué)里活出大學(xué)生的大學(xué)生活。給青春插上騰飛的翅膀。
人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，對(duì)未來(lái)生活進(jìn)一步的深思，并做一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃，使同學(xué)們有計(jì)劃、有意義地度過(guò)大學(xué)四年，同時(shí)也加深同學(xué)之間的溝通交流，通過(guò)主題班會(huì)的開(kāi)展，我們將達(dá)到以下幾點(diǎn)：
1、充分認(rèn)識(shí)自我，合理定位自己，明確人生發(fā)展規(guī)劃。
2、認(rèn)清現(xiàn)實(shí)社會(huì)，認(rèn)清自己的處境懂得大學(xué)生活的誤區(qū)，消除困惑，走出誤區(qū);。
3、感受生活的歡樂(lè)和幸福，從而以一顆積極樂(lè)觀(guān)的心來(lái)善待周?chē)拿恳粋€(gè)。
人，善待生命的每一天，為生命的每一天賦予意義。
4、學(xué)習(xí)個(gè)人簡(jiǎn)歷的制作以及完善，職場(chǎng)禮儀的學(xué)習(xí)，面試技巧的學(xué)習(xí)。提升職業(yè)技能，積累職業(yè)經(jīng)驗(yàn)。
二、班會(huì)主題：
撥開(kāi)迷霧，規(guī)劃職場(chǎng)。
三、參會(huì)對(duì)象：
20__級(jí)制藥工程一班全體同學(xué)、班主任和輔導(dǎo)員。
四、班會(huì)時(shí)間：
20__年04月12日。
五、班會(huì)地點(diǎn)：
___樓4103教室。
六、班會(huì)前期準(zhǔn)備：
1、由班長(zhǎng)、團(tuán)支書(shū)聯(lián)系、協(xié)助輔導(dǎo)員，為主題班會(huì)做相關(guān)的準(zhǔn)備材料。
2、提前申請(qǐng)班會(huì)教室并對(duì)教室做簡(jiǎn)單的裝飾。
3、班委在班會(huì)前聯(lián)系通知便落實(shí)好相關(guān)參會(huì)人員，并提前通知他們出席班會(huì)時(shí)間、地點(diǎn)，
4、簡(jiǎn)單收集整理此次主題班會(huì)主講人資料以便班會(huì)主持人介紹。
5、班委準(zhǔn)備落實(shí)相關(guān)的拍照人員及錄制視頻人員。
6、班長(zhǎng)和團(tuán)支書(shū)于班會(huì)前聯(lián)系好班主任及輔導(dǎo)員參會(huì)。
七、班會(huì)流程。
1.出席班會(huì)的班主任、輔導(dǎo)員及該班級(jí)全體同學(xué)準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng)。
2.班會(huì)主持人發(fā)言，說(shuō)明班會(huì)的主題及目的，宣布主題班會(huì)開(kāi)始，并對(duì)出席本次班會(huì)的嘉賓做簡(jiǎn)短的介紹。
3.由輔導(dǎo)員圍繞“撥開(kāi)迷霧，職場(chǎng)規(guī)劃”對(duì)時(shí)下我們所面對(duì)的一些困惑作全面的分析，便提出實(shí)質(zhì)性的建議及指導(dǎo)，做出明確規(guī)劃。
4.班會(huì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，即由輔導(dǎo)員針對(duì)同學(xué)個(gè)人提出所困惑的問(wèn)題進(jìn)行分析，并給予可行性的建議及指導(dǎo)。
5、全體師生合唱《我的未來(lái)不是夢(mèng)》。
6、由主持人對(duì)主題班會(huì)進(jìn)行總結(jié)發(fā)言，并感謝參會(huì)人員，并宣布班會(huì)圓滿(mǎn)結(jié)束。
八、活動(dòng)要求：
1、各班委事先準(zhǔn)備認(rèn)真完成好自己的任務(wù)(包括：輔導(dǎo)員的協(xié)助工作、教室的預(yù)定以及班會(huì)的具體工作)，務(wù)必將班會(huì)按時(shí)舉行。
2、班會(huì)時(shí)間限制在一個(gè)小時(shí)左右，維持好班級(jí)秩序。班委要起帶頭作用，積極發(fā)言，注意調(diào)動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛。
九、活動(dòng)預(yù)期效果：
通過(guò)此次主題班會(huì)的開(kāi)展，讓同學(xué)們充分認(rèn)識(shí)大學(xué)生活，體會(huì)大學(xué)生活的豐富多彩，并提高思想覺(jué)悟，激發(fā)大家的學(xué)習(xí)生活熱情。
同時(shí)能夠比較客觀(guān)地去重新認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)自我，逐漸的適應(yīng)大學(xué)生活，珍惜時(shí)光，充實(shí)自己，也增進(jìn)同學(xué)們的友誼，營(yíng)造文明、和諧的班級(jí)氛圍。
更重要的是通過(guò)主題班會(huì)的交流，能夠積極思索自己的未來(lái)，并對(duì)自己接下來(lái)的大學(xué)時(shí)光做出科學(xué)、合理的規(guī)劃，為自己踏入職場(chǎng)做好充分的準(zhǔn)備。
學(xué)校班會(huì)活動(dòng)方案篇二十
主持人男：尊敬的老師!
主持人女:親愛(ài)的同學(xué)們!
男女合：大家好!
主持人男：今天我們歡聚在一起,舉行我們的主題班會(huì)?，F(xiàn)在,我很榮幸的宣布:。
四年級(jí)二班主題班會(huì)------《讓道德的花蕾綻放——爭(zhēng)做文明小學(xué)。
生》,現(xiàn)在開(kāi)始!(鼓掌)。
主持人女:道德是一雙手，推開(kāi)封鎖在心里的窗;。
主持人男：道德是一扇窗，窗外是美好的天空;。
主持人女:道德是一片天空，它孕育著無(wú)數(shù)純潔的心靈。
主持人男：道德是社會(huì)中自然而然形成的一個(gè)行為規(guī)范，獲得別人信任的一個(gè)標(biāo)。
準(zhǔn);。
主持人女:有些人以為做一個(gè)有道德的人很難，其實(shí)只要你去做了，就會(huì)發(fā)現(xiàn)其。
實(shí)也很簡(jiǎn)單;。
主持人男：只要做每一件事都用心仔細(xì)想一想，多為他人考慮一點(diǎn)，道德就會(huì)伴隨在你的身邊。
主持人女:首先我們來(lái)看一個(gè)小品的表演，你們邊看邊思考：他們存在那些不對(duì)。
的地方?
小品表演。
小品一：(行人甲：邊吃香蕉邊走路，順手丟掉香蕉皮在地上，走了。
路人乙：走著走著，踩在香蕉皮上，被滑倒。)。
主持人男：同學(xué)們，剛才這兩位同學(xué)亂丟香蕉皮，他們做的對(duì)嗎?為什么?學(xué)生1：不對(duì)。因?yàn)樗麄儊y扔香蕉皮，不僅破壞了環(huán)境而且也危害到別人的安全。
學(xué)生2：他們做的不對(duì)，因?yàn)椤缎W(xué)生日常行為規(guī)范》中講，我們應(yīng)該講衛(wèi)生，他們的這種行為是不道德的。
主持人女：同學(xué)們說(shuō)的很好，剛才的事是我們大家司空見(jiàn)慣的，已經(jīng)熟視無(wú)睹。
了，甚至可以說(shuō)都已經(jīng)麻木了，但這件事又不得不引起我們對(duì)文明、
主持人男：假如以后再遇到類(lèi)似的不文明的現(xiàn)象，你會(huì)怎么做呢?
學(xué)生1：我會(huì)及時(shí)地制止他們，不讓他們隨地仍垃圾。
學(xué)生2：我會(huì)把垃圾撿起來(lái)，然后跟他們講道理，告訴他們這是一種不道德的行為，要講究衛(wèi)生。
學(xué)生3：我會(huì)告訴老師，讓老師教育他們。
主持人男：是呀，仔細(xì)想想，在我們的日常生活中確實(shí)還存在著許多與道德不。
合拍的現(xiàn)象。我們一定要在生活中注意這些小的細(xì)節(jié)問(wèn)題，不然，
就會(huì)成為不道德的人。
主持人女：下面這個(gè)小品就深刻的反應(yīng)了這個(gè)問(wèn)題，下面請(qǐng)a、b同學(xué)為我們表演小品《水》，大家歡迎。
小品二：
(甲：背著書(shū)包，一邊走一邊擦汗，說(shuō)：“今天真熱，快熱死人了。噢，真好，前面有水龍頭，正好讓我洗洗臉。”(動(dòng)作：打開(kāi)水龍頭)。
乙：拿著籃球，一邊打，一邊說(shuō)：“熱啊，真是熱啊，前面有水龍頭?！笨觳?jīng)_上去，兩個(gè)人差點(diǎn)碰在一起。
甲：大聲嚷：“是我先到的，我先洗?！?/p>
乙：不甘示弱：“先你個(gè)頭，是我先看到的?！?/p>
甲，乙：互不相讓?zhuān)校何蚁?，我?。
乙：不要吵了，猜吧。(兩人猜)。
主持人男：(叮鈴鈴······)忽然傳來(lái)上課鈴聲，甲和乙轉(zhuǎn)身就走。甲(對(duì)乙說(shuō))：你在最后，你關(guān)水龍頭吧!
學(xué)生：不對(duì)。
主持人男:：哪些地方不對(duì)呢?哪位同學(xué)給他們指出錯(cuò)誤呢?好的，c請(qǐng)你說(shuō)。c：他們不應(yīng)該互相爭(zhēng)搶?zhuān)@樣的行為不禮貌。
主持人女:：說(shuō)得很好，是呀，我們應(yīng)該相互禮讓?zhuān)琩你有什么見(jiàn)解呢?
d：我覺(jué)得他們不應(yīng)該浪費(fèi)水，我國(guó)的水資源本來(lái)就很少，我們?cè)俨还?jié)約的話(huà)，以后的人就沒(méi)有水喝了。
e：我覺(jué)得他們?cè)诨ハ嗤妻臅r(shí)候，很危險(xiǎn)，可能會(huì)傷害對(duì)方，他們應(yīng)該互相謙讓?zhuān)@樣才能體現(xiàn)我們的道德修養(yǎng)。
主持人女:同學(xué)們說(shuō)的很好，對(duì)不文明的行為提出了建議。剛才我們所看到的不是個(gè)別現(xiàn)象。日常生活中，不乏洗手、洗東西時(shí)不關(guān)水龍頭的人。
主持人男：我也常見(jiàn)到用完水后不把水龍頭擰緊的人，更是隨處都有。
主持人女:節(jié)約用水，這是一個(gè)連小孩都知道的事。“水是生命之源，請(qǐng)節(jié)約每一滴水”。
主持人男：當(dāng)某些同學(xué)大手大腳地隨便花錢(qián)時(shí)，他們又是否想過(guò)，他們所花的是父母辛苦工作賺來(lái)的血汗錢(qián)呢?在人們花高價(jià)買(mǎi)來(lái)各種各樣名牌服飾時(shí)，他們是否想過(guò)節(jié)約呢?雖然現(xiàn)在我們的國(guó)家富強(qiáng)了，我們的家庭富裕了，但我們不能忘卻勤儉節(jié)約的美德?！皻v覽前賢國(guó)與家，成由勤儉敗由奢。”一個(gè)個(gè)因浪費(fèi)奢侈而亡國(guó)的教訓(xùn)近在眼前，難道我們想重蹈覆轍嗎?勤儉不僅是持家之道，更是立國(guó)之本。
主持人女：希望同學(xué)們真正養(yǎng)成節(jié)儉的美好品德，做一個(gè)節(jié)約的小學(xué)生!
“瓶口逃生”小游戲。
男主持：下面我們輕松一會(huì)兒，請(qǐng)張老師和我們一起做一個(gè)“瓶子逃生”的游戲吧。
張老師：我來(lái)介紹一下游戲規(guī)則：
(學(xué)生游戲)。
老師根據(jù)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
主持人男：這個(gè)游戲告訴我們，“謙讓、無(wú)私、忘我”等優(yōu)秀的'品質(zhì)，不僅是中華民族的美德，也是智慧的體現(xiàn)，只有“我為人人”才能“人人為我”，正所謂“予人玫瑰手留余香”。
主持人女：這個(gè)游戲還告訴我們：做任何事都要遵守紀(jì)律、遵守規(guī)則，才能更快更好的把事情做好。遵紀(jì)守法，也是做一個(gè)有道德的人的基本要求。這就要求我們進(jìn)出教室、上下樓梯、排隊(duì)的時(shí)候，一定要遵守紀(jì)律，同學(xué)們?cè)谝院蟮男@生活中一定要謹(jǐn)記呀!
講述道德故事。
主持人男：通過(guò)上面的小品和游戲，我們知道了做一個(gè)有道德的人，就要從小事做起，勤儉節(jié)約、遵規(guī)守紀(jì)!
主持人女：其實(shí)不僅勤儉節(jié)約、遵規(guī)守紀(jì)是一種美德，中華民族幾千年傳承下來(lái)的美德故事還有很多呢!古老的中華民族自古以來(lái)就享有“禮儀之邦”的美稱(chēng)，我們不難忘記：戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，楚國(guó)大夫屈原因憂(yōu)患國(guó)難而投泊羅江;三國(guó)時(shí)的諸葛亮，心胸開(kāi)闊，七擒七縱孟獲;老子在《道德經(jīng)》中囑咐我們“做一天人就要講一天道德。”這一切的一切，淋漓盡致地體現(xiàn)了中國(guó)人的道德所在。
男主持：下面請(qǐng)f、g、h同學(xué)給我們講一講中華民族的道德故事和道德名言。(同學(xué)講述道德故事)。
演講。
(學(xué)生進(jìn)行講演)。
女主持人：兩位同學(xué)的講演真精彩。意大利詩(shī)人但丁說(shuō)過(guò)：“一個(gè)知識(shí)不全的人可以用道德去彌補(bǔ)，而一個(gè)道德不全的人卻難以用知識(shí)去彌補(bǔ)。”我們今天不去討論道德和知識(shí)誰(shuí)更重要，但我相信我們的國(guó)家和民族最需要的是具有道德高尚的知識(shí)者。
寫(xiě)出你心中的不道德。
男主持：我們通過(guò)活動(dòng)，知道了許多違反道德的事情?，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們拿出紙和筆，
在紙上寫(xiě)下你們?cè)?jīng)的不道德行為，給大家兩分鐘的時(shí)間，寫(xiě)好了請(qǐng)放在桌上，等會(huì)咱們請(qǐng)幾位同學(xué)起來(lái)念一下自己的不道德行為。
主持女：好的，大部分同學(xué)已經(jīng)寫(xiě)好了，有沒(méi)有哪位同學(xué)毛遂自薦，或自告奮勇的?來(lái)勇敢地向大家坦白一下自己。
(學(xué)生念好了，給予積極的鼓勵(lì)，如敢于承認(rèn)錯(cuò)誤，心胸寬廣等)。
男主持：現(xiàn)在請(qǐng)最后一桌的同學(xué)把紙收上來(lái)放在講臺(tái)上。(同學(xué)收集紙條)現(xiàn)在你們差不多把所有的不道德行為或現(xiàn)象都“放在我這里”了，等一會(huì)兒我要把“放在我這里”的不道德行為“裝在垃圾袋里扔掉”，希望這些不道德的行為、現(xiàn)象會(huì)隨著紙片的“消失”而永遠(yuǎn)的“消失”。
主持女：現(xiàn)在我們一起鼓掌慶祝一下這極具象征意義的時(shí)刻，因?yàn)槲覀儼言?jīng)的不道德行為“裝在垃圾袋里扔掉”，從現(xiàn)在開(kāi)始我們要做一個(gè)有道德的人。(學(xué)生鼓掌，慶祝這極具象征意義的舉措!)。
倡議書(shū)。
主持人男：下面有請(qǐng)k同學(xué)向同學(xué)們發(fā)出倡議，爭(zhēng)取做一名合格的有道德的小學(xué)生!
(學(xué)生宣讀倡議書(shū))。
主持人女：聽(tīng)了k同學(xué)的倡議書(shū)，我非常的感動(dòng)，我也真心的希望同學(xué)們能按照倡議書(shū)中的認(rèn)真做下去，把口號(hào)變成實(shí)際行動(dòng)，做一個(gè)小道德實(shí)踐家。
男女主持：最后我們來(lái)一個(gè)簡(jiǎn)短的道德宣言，大家跟我宣誓：“我們要向不道德現(xiàn)象宣戰(zhàn)，爭(zhēng)做一個(gè)有道德的人。宣言者——四年級(jí)二班全體同學(xué)”。
主持人女：下面有請(qǐng)張老師做總結(jié)。
學(xué)校班會(huì)活動(dòng)方案篇二十一
一、班會(huì)主題：
我安全我幸福。
二、班會(huì)背景和目的：
學(xué)期始末是校園安全事件的高發(fā)期。通過(guò)組織校園安全教育主題班會(huì)，教育和引導(dǎo)學(xué)生提高防火、防盜、防搶、防騙、防傳銷(xiāo)、防邪教、防交通事故的防范意識(shí)，提高學(xué)生應(yīng)對(duì)突發(fā)事件和自我保護(hù)能力，倡導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)維護(hù)校園安全，為平安校園建設(shè)作出積極貢獻(xiàn)。
三、主辦班級(jí)：
建筑系建筑工程技術(shù)二班。
四、班會(huì)時(shí)間：
20__年3月11日9點(diǎn)20。
五、班會(huì)宣傳：
1、由當(dāng)月負(fù)責(zé)策劃班會(huì)的班委精心編寫(xiě)班會(huì)策劃書(shū)。
2、由宣傳委員在班內(nèi)宣傳班會(huì)主題精神和意義。
3、由新聞聯(lián)絡(luò)委員撰寫(xiě)新聞稿交由輔導(dǎo)員發(fā)布在學(xué)院官網(wǎng)班級(jí)園地。
六、班會(huì)過(guò)程：
1、由考勤委員對(duì)到場(chǎng)同學(xué)進(jìn)行考勤。
2、由班會(huì)主持人宣布班會(huì)開(kāi)始全體起立唱國(guó)歌。
3、講有關(guān)安全事宜的問(wèn)題(煙酒、違規(guī)的電器、管制道具、禁止的物品等)。
4、講有關(guān)由不安全因素引發(fā)的案例。
5、由班內(nèi)同學(xué)補(bǔ)充相關(guān)事情。
6、由班級(jí)導(dǎo)師總結(jié)及補(bǔ)充此次班會(huì)的實(shí)施并提出意見(jiàn)。
7、由新聞聯(lián)絡(luò)委員全場(chǎng)記錄并拍攝照片撰寫(xiě)新聞稿。
8、由此次班會(huì)策劃人寫(xiě)下班會(huì)總結(jié)交由輔導(dǎo)員。
七、班會(huì)要求：
1、通過(guò)開(kāi)展主題班會(huì)的形式提高同學(xué)對(duì)安全幸福的的認(rèn)識(shí)。
2、加強(qiáng)自我安全意識(shí)提高安全防范。
3、保證班上同學(xué)的出勤率達(dá)到百分之百。
4、未向輔導(dǎo)員或班級(jí)導(dǎo)師請(qǐng)假的同學(xué)而缺席按照違反考勤處理。
學(xué)校班會(huì)活動(dòng)方案篇二十二
1、語(yǔ)文教材中出現(xiàn)了《木蘭詩(shī)》、《最后一課》、《石榴》等作品，這些文章都從不同的角度詮釋了愛(ài)國(guó)主義精神，因而以此為契機(jī)設(shè)計(jì)了這一主題班會(huì)。
2、通過(guò)回顧祖國(guó)歷史(片段)之一，讓學(xué)生體驗(yàn)在祖國(guó)燦爛、輝煌的歷史篇章中感人的愛(ài)國(guó)故事，培養(yǎng)學(xué)生樸素而深沉的愛(ài)國(guó)情感。
3、通過(guò)模仿和視聽(tīng)，感悟愛(ài)國(guó)的深刻內(nèi)涵，從而明確自己作為炎黃子孫的光榮與作為中國(guó)人的責(zé)任。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備。
編制腳本、選好演員、排練。
四、活動(dòng)過(guò)程。
(一)主持人宣布開(kāi)始。
無(wú)論走多遠(yuǎn)，我們都不能忘記我們是中國(guó)人，
無(wú)論到何時(shí)，我們都不能忘本，我們是炎黃子孫。
第一版塊——滄桑歲月。
班會(huì)主題版面出現(xiàn)(屏幕)：
回顧歷史，祖國(guó)因我們而欣慰;。
腳踏實(shí)地，我們因祖國(guó)而自豪;。
展望未來(lái)，我們與祖國(guó)共騰飛;。
(以及展示祖國(guó)各方面成就的圖片。)。
1.演講者演講(渲染氣氛)(大屏幕打出四個(gè)大字：“蒼桑歲月”，后出現(xiàn)三四十年代戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的圖片。)。
2.小合唱《在松花江上》引入音樂(lè)劇。
學(xué)生：下面我要給大家講一個(gè)我們家族的故事。故事開(kāi)始在六十年前，聽(tīng)奶奶說(shuō)，我爺爺?shù)募彝ナ且粋€(gè)很興旺的家庭，可是爺爺為了自己的理想，在那個(gè)非常的時(shí)期，不顧家庭的反對(duì)，毅然走上了革命的道路。
3.音樂(lè)?。簢?guó)難當(dāng)頭，挺身而出的一幕。在國(guó)、家之間作出義無(wú)返顧的抉擇：父子爭(zhēng)吵。(以舊上海圖片做背景，表明爺爺家庭背景)小合唱《紅星照我去戰(zhàn)斗》。
(配合小合唱，部隊(duì)前進(jìn)的圖像，表明爺爺從軍)，爺爺受傷(配以激烈戰(zhàn)爭(zhēng)的圖片，襯托爺爺受傷)，半月后與奶奶相識(shí)(戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期醫(yī)院做背景，表明爺爺入院)。
學(xué)生：這就是我爺爺和我奶奶的故事。
在爺爺和奶奶的漸漸遠(yuǎn)去的背影中插入歌曲《革命人永遠(yuǎn)是年輕》。
4.小合唱《東方紅》結(jié)束第一塊(開(kāi)國(guó)大典圖片，表明建國(guó))。
學(xué)生：中國(guó)人民經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈的斗爭(zhēng)，終于站起來(lái)了，從此中國(guó)人民走入了一個(gè)建設(shè)自己家園的新時(shí)期，我們現(xiàn)在過(guò)上了幸?？鞓?lè)的生活，但我們不能忘記我們的領(lǐng)路人。
五、活動(dòng)。
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