桂花雨讀后感(匯總18篇)

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桂花雨讀后感(匯總18篇)
時間:2023-11-11 01:22:06     小編:LZ文人

讀后感是讀完一本書后,對書中所表達的思想、情感、人物形象、作者觀點等方面進行的個人感受和評價。讀后感既是對自己閱讀的一種總結(jié),也是對書中內(nèi)容的一種理解和思考。那么如何寫一篇優(yōu)秀的讀后感呢?首先,我們應(yīng)該全面理解書中的主旨、內(nèi)容和意義,不能只停留在故事情節(jié)的表面。其次,我們要從個人的角度出發(fā),結(jié)合自己的感受和體驗來寫??梢哉?wù)撟约簩腥宋锏南矏刍騾拹海瑢适虑楣?jié)的感動或震撼,對作者的觀點和思想的認同或質(zhì)疑等等。同時,我們還要注重文采和語言的表達,使讀后感具有一定的藝術(shù)性和觀賞性。最后,要有耐心和時間去深入思考和整理,不要急功近利,臨時抱佛腳。只有用心寫出的讀后感才能傳達我們的內(nèi)心感受,引起讀者的共鳴和思考。在這里,小編為大家整理了一些優(yōu)秀的讀后感范文,供大家欣賞和學(xué)習(xí)。

桂花雨讀后感篇一

八月,我走在鄉(xiāng)間的小路上,聞到陣陣桂花香,仿佛進入了秋天的畫卷。

中秋節(jié)期間,落桂花了,我隨手撿起一片,一聞,??!好香。香花往往讓人沉醉在大自然的色彩當(dāng)中,仿佛有了生機,有了生命!

我愛桂花,因為它可愛,我愛桂花,因為它純潔如玉,我愛毀花,因為它讓我魂牽夢縈,我愛桂花,因為……種種原因,讓我的生活更有光彩。

雨停了,桂花香依在,惟獨桂花雨在一瞬間消失了,那么匆忙,那么遺憾。真想對桂花雨說,我們還沒有欣賞夠呢!

過去了,一切都過去了,桂花香像和我們捉迷藏似的躲了起來,但我知道,它還會在金色的秋天里出現(xiàn)。

站在無花的桂花樹下,我等待著,等待著一度輪回……。

今天,我學(xué)了一篇課文,叫做《桂花雨》。

《桂花雨》是一篇散文,作者主要講的是故鄉(xiāng)童年那個時代的“搖花樂”和“桂花雨”,字里行間彌漫著作者濃濃的思鄉(xiāng)情和對故鄉(xiāng)美好的回憶。我沒有搖過桂花,但讀了作者的描述后仿佛身臨其境,眼前出現(xiàn)了作者小時候搖桂花,收桂花時的情形。

讀了這篇課文,我也喜歡上了桂花。桂花的香味真是迷人。俗話說“桂子花開,十里飄香”,那股迷人的香氣直往人心里鉆。不信?到了八月份,你可以去縣政府廣場轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),總能聞到一股迷人的香味。桂花還不與繁花斗艷,有一種謙讓的品質(zhì),更讓我喜歡。

桂花樹的樣子笨笨的,它沒有野菊嬌小可愛的模樣;它沒有玫瑰萬紫千紅的`顏色;也沒有玉蘭引人注目的美貌;更沒有臘梅頂天立地的氣節(jié)??稍谌f花之中,作者卻還忘不了桂花,因為桂花是她童年時代一道不可抹去的風(fēng)景,所以桂花雨一直埋藏在心里的某個角落,雖小,但永不磨滅。

上星期,我們學(xué)習(xí)了一篇課文,課文的名字是《桂花雨》。

這是一篇散文,作者主要講的是故鄉(xiāng)童年那個時代的“搖花樂”和“桂花雨”,字里行間彌漫著作者淡淡的思鄉(xiāng)情和對故鄉(xiāng)美好的回憶。我們沒有看到過桂花雨,但看到了作者的描述后仿佛身臨其境,仿佛看到了作者小時候搖桂花,收桂花時的情形。

桂花的香氣香飄十里,特別迷人,桂花樹的樹枝枝葉繁茂,桂花更是幽香而不露,秀麗而不嬌,清雅高潔,香氣濃郁。

這篇課文告訴了我們“只要仔細觀察每一景物,就能寫出好文章”。我想起了一首詩,《詠巖桂》亭亭巖下桂,歲晚獨芬芳。葉密千層綠,花開萬點黃。我想:看到作者把這篇文章里的桂花寫活了,寫的惟妙惟肖。我心里不禁流出了對桂花的欣賞,我如果有機會,一定要向作者一樣“搖桂花”。

桂花雨讀后感篇二

讀過余光中的鄉(xiāng)愁,我總以為鄉(xiāng)愁的代表就是那枚小小的郵票,就是那張窄窄的船票,就是那方矮矮的墳?zāi)?,就是那灣淺淺的海峽。似乎所有的鄉(xiāng)愁都來自于海峽的那一邊,所有的鄉(xiāng)愁都來自于一個游子對母親的思念。

直到學(xué)習(xí)了《桂花雨》后,才知道,原來鄉(xiāng)愁是寄予在故鄉(xiāng)里的一絲一毫中的。樹是鄉(xiāng)愁,花是鄉(xiāng)愁,月是鄉(xiāng)愁,一句話也是鄉(xiāng)愁。就像文中的母親和“我”,時刻記掛著故鄉(xiāng)的桂花樹。對她們而言,那棵掛花樹,那灑落的桂花雨就是鄉(xiāng)愁的凝結(jié)?。?/p>

一切仿佛都水到渠成。不用刻意渲染對故鄉(xiāng)的思念,一句話,足矣;一個情景的回憶,足矣!

一點不錯的,露從今夜白,月是故鄉(xiāng)明。

桂花雨讀后感篇三

上星期,我們學(xué)習(xí)了一篇課文,課文的名字是《桂花雨》。

這是一篇散文,白銀時代作者主要所講的是故鄉(xiāng)童年那個時代的“搖花樂”和“桂花雨”,字里行間洋溢著作者淡淡的.思鄉(xiāng)情和對故鄉(xiāng)美好的回憶。我們沒有看到過蘭花雨,但看到了作者的作者描述后仿佛如臨,仿佛看到了作時候搖桂花,收桂花時的情形。

桂花的香氣香飄七里,特別迷人,桂花樹的樹枝枝葉繁茂,桂花更是溫潤而不露,秀麗而不嬌,清雅高潔,香氣濃郁。

這篇課文反問了我們“只要仔細觀察每一景物,就能寫出好文章”。我想起了一首詩,《詠巖桂》亭亭巖下桂,歲晚獨芬芳。葉密千層綠,花開萬點黃。我想:看到作者把這篇文章里的桂花寫活了,寫的惟妙惟肖。我心里不禁流出了對桂花的欣賞,我如果有機會,一定要向作者一樣“搖桂花”。

桂花雨讀后感篇四

在妙趣橫生的暑假里,我趁著這大好時光,在家里重溫了琦君的《《桂花雨》》。再次品讀,有了一番新的感觸。

《桂花雨》是琦君出版于1976年的書,已經(jīng)算“老古董”的級別了,它早已過時,可當(dāng)我一打開,立即又一次被迷進義軍式那淳樸又風(fēng)趣的文字世界里了。“一個悠遠而深沉的橘園,一段真摯而落寞的往事”,這句話是人們對這本書資料的評價。

書中有一句話讓我難忘:“我邊走邊搖,桂花飄落如雨,地上不見泥土,鋪滿桂花,踩在花上軟綿綿的.,心中有點不忍?!倍嗝疵赖囊饩嘲?!繁花大地,散發(fā)著清香,于是她父親吟詩,母親做桂花鹵,過年的時拿來做糕餅,平時和在茶葉中泡茶。

琦君是我佩服的人之一,我來介紹一下吧!

琦君:知名女作家,1971年出生在浙江省永嘉縣。小時候由家庭教師教授詩經(jīng)、唐詩等古文,十四歲考進弘道女中,中文成績名列前茅。中學(xué)畢業(yè)后,經(jīng)過會考直升杭州之江大學(xué)中文系。

琦君的作品繁多,有《義軍小品》、《水是故鄉(xiāng)甜》、《琦君寄小讀者》、《桂花雨》、《煙愁》等。其中《橘子紅了》還拍攝成電視連續(xù)劇,轟動一時。她的作品受到廣大讀者喜愛,更獲得了中山學(xué)術(shù)基金會文藝創(chuàng)作散文獎,以及金鼎獎等諸多獎項的肯定。

文章之所以感人,就在一個“情”字,琦君沒有深奧難懂的詞句,僅有最簡樸的語句,和平易近人的描述,以及細膩的筆法,最終用加上最真摯、最濃厚的情感,交匯出一篇篇動人的文筆,不管是寫物、寫景、亦或?qū)懭?,這種最自然的情感,流露出最真切的感受,所以才能獲得大家的共鳴吧!

桂花雨讀后感篇五

當(dāng)細細地品讀完一本名著后,你有什么領(lǐng)悟呢?這時候,最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下!可是讀后感怎么寫才合適呢?以下是小編幫大家整理的《桂花雨》讀后感,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

喜歡琦君,源于課文《桂花雨》。這篇連名字都散發(fā)著香氣的散文,攜著淡淡的鄉(xiāng)愁,不經(jīng)意間就吸引了我。一口氣讀下來,竟覺得不甚過癮,反反復(fù)復(fù),又讀了幾遍之后,對《桂花雨》又有了更深的體會。

“桂花盛開的時候,不說香飄十里,至少前后十幾家鄰居,沒有不浸在桂花香里的。""全年,整個村子都浸在桂花的香氣里?!?/p>

一個“浸”字,形象地寫出了“桂子花開,十里飄香”的意境。桂花不僅花開時香,晾干了泡茶、做餅也同樣香氣彌漫。桂花,永遠香在人們的心里。它的香,已不受季節(jié)的束縛,香甜四季,也香甜了人們的生活。“全年”“整個村子”從時間和空間的角度,巧妙地描述了桂花給人們、家鄉(xiāng)的快樂。字里行間,桂花的香氣始終縈繞于字里行間,思鄉(xiāng)的情懷也如桂花香一樣縈繞于心頭。

母親說:“這里的桂花再香,也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花?!?/p>

這里的“桂花再香,也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花”,事實上又是什么情形呢?我們不妨看一看課文中的這些句子:——杭州有一處小山,全是桂花樹,花開時那才是香飄十里。

那么,家鄉(xiāng)院子里的桂花又是什么樣呢?——桂花盛開的時候,不說香飄十里,至少前后十幾家鄰居,沒有不浸在桂花香里的。顯然,從香氣上看,是沒有區(qū)別的,甚至小山上因為樹多,更顯得濃郁。那,為什么母親要這樣說呢?母親這句樸素的話,與“月是故鄉(xiāng)明”如出一轍。

母親每年都聞著桂花的香氣,關(guān)注桂花,收獲桂花,體驗著饋贈桂花的快樂,吃著桂花做的食品,喝著桂花茶。桂花,已浸潤在她的生活中的角角落落,成為她生命中不可缺少的一部分。

家鄉(xiāng)院子里的這棵桂花樹是獨一無二的,是母親生活乃至生命的一部分,還會有什么可以替代它呢?桂花是沒有區(qū)別的,然而母親不是在用鼻子區(qū)分,是在用“心”來緬懷桂花相伴的歲月,那是無可替代的味道。

于是,我又想起了在故鄉(xiāng)童年時代的"搖花樂",還有那搖落的陣陣桂花雨。撫摸著這個“又”字,仿佛看到了作者不止一次地想起故鄉(xiāng)童年時代的“搖花樂”和“桂花雨”,只是這次母親的話使她又一次想起。

淡淡的一句話,卻傳遞出了作者對故鄉(xiāng)桂花的深深懷念。家鄉(xiāng)的桂花,是跟作者童年的快樂連在一起的,那種“搖花樂”和“桂花雨”已融入了她的生命,成為她幸福童年的最美好、最耐人回味的記憶。這恐怕是作者難忘家鄉(xiāng)桂花的真正原因。讀后感·小時候,故鄉(xiāng)是哺育自己成長的.地方;長大了,故鄉(xiāng)是每個人心底深處的美好。這份美好的回憶在每個人多少次夢境中被描繪得越來越清晰,勾勒得越來越完美。

祖父今年九十一歲了。我一直努力想要忽略他老人家已是耄耋之年的事實,總希望他老人家還是我記憶中的那個走起路來腳下生風(fēng)的老軍人的形象,可是,終究歲月的齒輪還是把時光帶到了他人生的暮年。

記憶中的祖父是會用那個我印象中很大其實很小的木盆,給我和妹妹洗澡,然后用花露水幫我們驅(qū)蚊子的……而今,這些時光仿佛黑白影片,都成了祖父在夕陽下的剪影,成為了過往,成為了眼前這位身形佝僂的老人。

往事如夢,幾番花開在心底,回首時無情也無雨。搖桂花的快樂和童年的笑聲,濃縮在琦君的筆下,我們每個人對故鄉(xiāng)的回憶,也定格在一張張老照片里。

繁華落盡,一身憔悴在風(fēng)里,只有桂花香暗飄過。

桂花雨讀后感篇六

《桂花雨》是一篇散文,作者主要講的是故鄉(xiāng)童年那個時代和對故鄉(xiāng)完美的回憶。我沒有搖過桂花,但讀了作者的描述后仿佛身臨其境,眼前出現(xiàn)了作者小時候搖桂花,收桂花時的情形。

《桂花雨》文中寫道:“桂花樹不像梅花那么有姿態(tài),笨笨拙拙的。不開花時,只是滿樹茂密的葉子,;開花季節(jié),也得仔細地從綠葉叢里找細花。桂花不與繁花斗艷,可是它的香氣味兒真是迷人?!边@句話表面上似乎是說:桂花沒梅花美。是的,桂花很小,在百花叢中,桂花確實是小得可憐,甚至是微不足道??墒?,《桂花雨》又繼續(xù)寫道:“桂花不與繁花斗艷,可是它的香氣味兒真是迷人?!笔前。鸹ú幌裨录?、牡丹那樣炫耀自我的花朵,它只是憑借自身濃郁的香氣來美化人們的生活。這讓我聯(lián)想到社會上有些人能說會道,但缺乏吃苦耐勞、踏實肯干的精神,做一點事情就自以為了不起,整天像蟬一樣叫。而有些人,雖然不善于言談,卻一心關(guān)注事業(yè),苦干、實干,成為有用的人?!豆鸹ㄓ辍愤@篇文章中所揭示的哲理就是提醒我們不要做華而不實的人,而要做一個不圖名利、對社會有用的人。

桂花雨讀后感篇七

今天我讀了一本書,書的名字是《桂花雨》,作者是曹文軒爺爺。讀完這本書我覺得最能表現(xiàn)桂花樹精神的一句話是:千磨萬擊還堅韌,任爾東西南北風(fēng)。

村里有一棵桂花樹,這棵樹長的很茂盛、樹干粗碩敦實,樹枝曲曲折折,這棵樹已經(jīng)活了二百歲了,村里的每一代子子孫孫生生不息一直守護著這棵桂花樹。

一年一度的搖花節(jié)到了,大家非常興奮,村里的孩子都盼望著這一天。搖花節(jié)這一天到了,大家的臉上都露出了燦爛的笑容,首先大家要去小溪里把腳洗干凈,再到大樹下,大家一起喊著:一、二搖!搖!桂花花瓣就像雨一樣嘩嘩落下來,大家看到滿地的桂花笑的可花心了!

可是因為一場大火,桂花樹被燒的慘不忍睹,那美麗的花和粗壯的枝干都不在了,大家非常傷心,已經(jīng)活了二百歲的大樹好可惜??!

轉(zhuǎn)眼第二年到了,大家耐心的等待著那個日子—滿樹開花的日子。果然桂花樹又回來了,變得跟以前一樣充滿生機,孩子們用力的搖動著枝干,金色的桂花紛紛墜落,遠看一朵朵花模糊成一片金色。

通過桂花雨頑強的生命力,我想到了疫情期間,大家也像桂花樹一樣,一開始面對疫情的時候很迷茫,不知道該怎么辦.

最后通過醫(yī)生、護士和全國人民的一起努力,戰(zhàn)勝了疫情,桂花樹就像我們中國人一樣打不倒,再大的困難也能走出來,中國那么強大,最后我們戰(zhàn)勝了疫情,桂花樹也再次蘇醒了,屹立在人們的面前。

桂花雨讀后感篇八

今天,我學(xué)了一篇課文,叫做《桂花雨》。

《桂花雨》是一篇散文,作者主要講的是故鄉(xiāng)童年那個時代的“搖花樂”和“桂花雨”,字里行間彌漫著作者濃濃的思鄉(xiāng)情和對故鄉(xiāng)美好的回憶。我沒有搖過桂花,但讀了作者的描述后仿佛身臨其境,眼前出現(xiàn)了作者小時候搖桂花,收桂花時的情形。

讀了這篇課文,我也喜歡上了桂花。桂花的香味真是迷人。俗話說“桂子花開,十里飄香”,那股迷人的香氣直往人心里鉆。不信?到了八月份,你可以去縣政府廣場轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),總能聞到一股迷人的香味。桂花還不與繁花斗艷,有一種謙讓的品質(zhì),更讓我喜歡。

桂花樹的樣子笨笨的,它沒有野菊嬌小可愛的模樣;它沒有玫瑰萬紫千紅的顏色;也沒有玉蘭引人注目的美貌;更沒有臘梅頂天立地的氣節(jié)??稍谌f花之中,作者卻還忘不了桂花,因為桂花是她童年時代一道不可抹去的風(fēng)景,所以桂花雨一直埋藏在心里的某個角落,雖小,但永不磨滅。

桂花雨讀后感篇九

暑假期間,我讀了曹文軒伯伯寫的《桂花雨》。

書中寫到了一個家族對桂花樹的守護和那個時代兒童的“搖花樂”“桂花雨”等情節(jié),八月那幾天,這世上獨一無二的花香,無形飄散,還能飄出數(shù)里地。每當(dāng)桂花盛開的時節(jié)我都會想起《桂花雨》,“一陣風(fēng)來,紛紛飄落,如成千上萬的小型蝴蝶,但蝴蝶已失去飛行能力,搖搖擺擺地墜落在地上……”我也幻想著和《桂花雨》里揺花的孩子一樣在花海里玩樂。

讀了《桂花雨》我感受到了桂花節(jié)時村里兒童們的樂趣和村民們的淳樸善良。婉靈是個善良自愛的小女孩,村里的大人和小孩都不和玩耍,但她并沒有心生怨恨,而是默默地承受,依然保持內(nèi)心的善良。這一切都是因為外婆的善良和自愛感染了她,每當(dāng)村里人向外婆和婉靈投來冷漠,不屑甚至是鄙夷的目光時,外婆什么也沒有說,沒有和人爭辯、解釋,只是平靜的笑笑。婉靈的外婆沒有給她講什么大道理,只是用心的愛她,為她做了很多新鞋、新衣,把她的衣服洗的干干凈凈。在婉靈傷心的時候外婆總是陪在她的身邊,不讓她感到孤獨,讓她知道還有外婆愛她。

和婉靈的善良自愛形成鮮明對比的是:長腿二鬼的打擊報復(fù)和自我放棄。長腿二鬼和婉靈在村子里的待遇是同等的,一樣的不能搖桂花,但長腿二鬼卻一心想要燒毀桂花樹。當(dāng)婉靈在看到桂花樹著火時,她盡全力去撲火滅火,“誰也無法相信,瘦弱的婉靈雙手提著滿滿的一桶水,居然還可以奔跑?!蓖耢`的遭遇在我們身邊也會發(fā)生。

在我剛開始上小學(xué)的時候,班里有個別同學(xué),因為剛剛到了一個新的環(huán)境不適應(yīng),不愿意和別的同學(xué)交流玩耍,上課時不注意聽講,老有小動作等等。通過閱讀《桂花雨》我覺得應(yīng)該在課間時間積極主動和這些同學(xué)做一些互動的活動,主動和他們玩耍,一起好好學(xué)習(xí),共同進步,互相幫助。

這本書除了它字里行間顯現(xiàn)出人們的淳樸和兒童的真善美,還有更深的意境,它的目的是喚醒了我們這一代兒童的童真和內(nèi)心最純真的善良。就像一首歌中唱到“只要人人都獻出一點愛,世界將變成美好的人間”,在現(xiàn)實生活中我們每個人都獻出一點愛,獻出一點善良,那么我們的社會會更加和諧。

桂花雨讀后感篇十

早晨,陽光穿過窗戶,灑向我的房間,窗外,鳥兒在鳴唱,我坐在書桌前,翻開了那一本《桂花雨》。

讀了《桂花雨》,我感受到了人們那種最原始的淳樸善良。書里的婉靈是個善良的小女孩,他給我的印象很深刻,雖然村子里的小孩都說不出原因的離她遠遠的,村里的大人也都視她為不詳不潔之物,但是她每天身上都干干凈凈的。人們都覺得她不能搖花,但是婉靈總是默默地接受,依然保持內(nèi)心的善良,沒有一絲怨言,這一切都是因為外婆的善良影響了她,每當(dāng)村里人向外婆和婉靈投來冷漠、不屑的目光時,外婆什么也沒有說,沒有和人爭辯、解釋,只是平靜地笑一笑。

還有一個人讓我印象很深刻,長腿二鬼,他和婉靈在村子里的待遇是同等的,一樣的不能搖桂花,但他想報復(fù)村子里的人們,就一心想要燒毀桂花樹。

我們做任何事情都要懷著一顆善心去做。但是許多人已經(jīng)忘記了這種善心。

后來,長腿二鬼點燃了桂花樹,當(dāng)婉靈不顧一切地去救火時,大家才明白是他們錯了,可是婉靈和外婆已經(jīng)要走了,他們奮力挽留也沒有留住婉靈。

只要人人都獻出一份愛,獻出一份善良,這社會將會多么美好??!

桂花雨讀后感篇十一

《桂花雨》是曹文軒的經(jīng)典中短篇小說集。書中有八個故事:“桂花雨”、”灰娃的高地“、”雪柿子“、”麥子的嚎叫“、”一只叫鳳的鴿子“、”阿雛“、”野風(fēng)車“以及””疲憊的小號“。每個故事都講述了十幾歲的孩子們之間曲折的故事。私生女婉靈、落魄人家灰娃、受盡饑寒的樹魚、被誤會的麥子、酷愛鴿子的秋虎、霸道可悲的阿雛、信念堅定的二疤眼子父子以及小號手和他收養(yǎng)的孩子。這幾個身世不同、性格各異的孩子,每個我都印象深刻。但我最喜歡的還是”雪柿子“中樹魚一村人。

故事講述的是:很久很久以前,在一個鬧了旱災(zāi)的村子里,孩子們都沒飯吃,其中一個孩子樹魚獨自上山找食物。在山頂上他因體力不支滾下山去發(fā)現(xiàn)了一棵長有36顆柿子的柿子樹。同學(xué)們找到了樹魚,他引著同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了這棵樹并決定:誰也不吃,餓了就來看看。這個冬天,他們只摘了一個柿子,是給樹魚的死對頭—西行乞討的丘石兒的。雖然春天的候鳥叼走了他們的柿子,可他們一點也不后悔。

樹魚,一個勇敢、有擔(dān)當(dāng)、無私的少年。他敢于在樹莊危難之時,獨自去厚雪囤積的山上尋食。他能在找到一棵柿子樹時分享給同伴。他能在困難時刻放下隔閡,伸出援手幫助他人。樹魚是我們學(xué)習(xí)的榜樣!

丘石兒,一個顧全大局、機智的少年。他在柿子數(shù)少于人數(shù)的情況下冷靜地有條理性地處事。他也能放下隔閡,告訴大家是樹魚幫助了大家。我們也應(yīng)該向他學(xué)習(xí)!

三十八個孩子守護著三十六個柿子,三十八個孩子守護著一個村子,三十八個孩子守護著一個約定。孩子們純真善良的心靈溫暖了整個冬季!

桂花雨讀后感篇十二

這次,老師讓我們讀閱曹文軒大作家寫的《桂花雨》。

曹文軒是當(dāng)代著名作家、北京大學(xué)教授、江蘇鹽城人,著名的兒童文學(xué)作家,他寫過的作品有《草房子》、《根鳥》、《青銅葵花》……其中深受喜愛的《草房子》寫的也是相當(dāng)不錯,但,這次的《桂花雨》也讓我讀出了不同的感覺。

讀完《桂花雨》,我感受到了人民的淳樸善良。婉靈是個善良自愛的小女孩,但是這里的人都視她為不祥不潔之物,全都離她遠遠的,她沒有一個朋友。但她并沒有心生怨恨,而是默默的承受,依然保持快樂的心態(tài)。這一切都是受外婆的善良而感染了她。

無論遭受什么樣的白眼和歧視,她都頑強地活著。在雀芹的幫助下,向世人澄清了自己的清白,大家對婉靈表達的自己的歉意,又表達了對婉靈的喜愛之情。

所以說善良就是金子,就像我在媽媽賣貨的地方待著的時候,我就看見有一位正在賣貨的阿姨,她就非常有愛心、善良,只要有人們送貨丟了東西,那個阿姨就幫助他找、咨詢,不怕累,也不怕臟,所以說每一個人只要獻出一點愛、一點善良,那么我們的生活就會更加和諧,更加美好,更加快樂。

人為之善,百善而不足。人們要做好事,可是不要為了做百件好事而感到驕傲,只要你是用心去做的。

桂花雨讀后感篇十三

暑假里我看了《桂花雨》這本書,書中主要寫的是作者小時候的童年趣事以及和大自然、動物們的來往。其中的“蟹醬字”這篇文章留給我的感觸很深。

“蟹醬字”講述的是作者琦君小時候字寫的不好,而她很愛吃蟹醬,她母親就把寫的字比喻成“蟹醬字”。因為字寫得像蟹醬總被老師叫重寫,所以很不喜歡習(xí)字。后來上大學(xué)遇見了夏老師,她把“蟹醬字”的故事講給老師講聽。于是夏老師常鼓勵并教她練字,堅持了一段時間后,作者覺得自己沒天分就不想練了,她的恩師來信勉勵她寫到“書法進步,幾出吳君上,讀書習(xí)字,不可一日間斷”。雖然她最后沒有成為書法家,但她把這份堅持用在了寫作上,成為了一名出色的作家。

這不經(jīng)讓我想起了《昆蟲記》的作者法布爾,他堅持不懈地觀察昆蟲五十年,寫這本書花了三十多年。他還長時間地觀察了數(shù)百種蜜蜂,才將蜜蜂的習(xí)性和特征寫得如此真切形象。讓我們每次讀到此書都能感受到法布爾對大自然、昆蟲的喜愛。

《本草綱目》的作者李時珍也是,他為了寫這部藥物書,不但在治病時積累經(jīng)驗,還到各地去采藥。他不怕山高路遠,不怕嚴寒酷暑,有時上山采藥好幾天不下山。他走了上萬里路,拜訪了千百個醫(yī)生、農(nóng)民、漁民和獵人,向他們學(xué)習(xí)書上沒有的知識。他還冒著生命危險嘗藥材,判斷藥性和藥效。幾年之后,他回到老家,開始寫書,用了整整二十七年,終于編寫完了《本草綱目》。

這些故事都告訴我們,如果你有一顆堅持不懈的心,堅持做一件事不放棄,總會有收獲的!

桂花雨讀后感篇十四

婉靈是一個善良自愛的小女孩,雖然村子里的小孩都說不出原因的離她遠遠的,村里的大人都視她為不詳不潔之物,但她并沒有心生怨恨,而是默默承受,依舊保持內(nèi)心善良,這一切都是因為外婆的善良自愛感染了她。每當(dāng)村里人向外婆和婉靈投來冷漠、不屑甚至是鄙夷的目光時,外婆什么都不說,沒有和人爭辯、解釋,只是平靜的笑笑。

婉靈的外婆并沒有給她講那么多大道理,只是用心的愛她,為她做了很多新鞋、新衣,把她的衣服洗的干干凈凈。在婉靈傷心的時候總是陪在她的身邊,不讓她感到孤獨,會讓她知道還有外婆愛她。和婉靈善良形成對比的是長腿二鬼的打擊報復(fù)和自我放棄。長腿二鬼和婉靈在村子里的待遇是一樣的,一樣不能搖桂花,但他一心想要燒毀桂花樹。當(dāng)婉靈看到桂花樹著火時,她盡全力去撲滅它。誰也無法相信,瘦弱的婉靈雙手提著滿滿一桶水,居然還可以奔跑。

婉靈的遭遇在我們身邊也是會發(fā)生的。我依稀的記得在上幼兒園的時候,班里有一個小朋友,因為媽媽工作忙,流了鼻涕也不會擦,所以幼兒園的小朋友都不跟她玩,嫌他臟。我把事情告訴了媽媽,她讓我拿些紙在這位小朋友流鼻涕的時候幫她擦擦?,F(xiàn)在,我明白了,媽媽教我的是做人要善良。

在生活中我們每個人都奉獻出一點愛,獻出一點善良,相信我們的社會會更加和諧。但是,有些人內(nèi)心深處最純真的善良卻漸漸的被“灰塵”覆蓋了。多么希望來一陣大風(fēng),把所有的灰塵吹得干干凈凈。

這本書除了那純美的意境和文字,最主要是這份善良自愛讓我感動。希望更多的人可以看到這本書,讓善良充盈每個人的心。

桂花雨讀后感篇十五

在妙趣橫生的暑假里,我趁著這大好時光,在家里重溫了琦君的桂花雨.再次品讀,有了一番新的感觸.

桂花雨是琦君出版于1976年的書,已經(jīng)算“老古董”的級別了,它早已過時,可當(dāng)我一打開,立即又一次被迷進義軍式那淳樸又風(fēng)趣的文字世界里了。

“一個悠遠而深沉的橘園,一段真摯而落寞的往事”,這句話是人們對這本書內(nèi)容的評價。

書中有一句話讓我難忘:“我邊走邊搖,桂花飄落如雨,地上不見泥土,鋪滿桂花,踩在花上軟綿綿的,心中有點不忍?!?/p>

多么美的意境啊!繁花大地,散發(fā)著清香,于是她父親吟詩,母親做桂花鹵,過年的時拿來做糕餅,平時和在茶葉中泡茶。

琦君是我佩服的人之一,我來介紹一下吧!

琦君:知名女作家,1971年出生在浙江省永嘉縣。小時候由家庭教師教授詩經(jīng)、唐詩等古文,十四歲考進弘道女中,中文成績名列前茅。中學(xué)畢業(yè)后,經(jīng)過會考直升杭州之江大學(xué)中文系。先后于臺灣文化大學(xué)等校教書,現(xiàn)旅居在美國。

琦君的作品繁多,有《義軍小品》、《水是故鄉(xiāng)甜》、《琦君寄小讀者》、《桂花雨》、《煙愁》等。其中《橘子紅了》還拍攝成電視連續(xù)劇,轟動一時。她的作品受到廣大讀者喜愛,更獲得了中山學(xué)術(shù)基金會文藝創(chuàng)作散文獎,以及金鼎獎等諸多獎項的肯定。

文章之所以感人,就在一個“情”字,琦君沒有深奧難懂的詞句,只有最簡樸的語句,和平易近人的描寫,以及細膩的筆法,最后用加上最真摯、最濃厚的情感,交匯出一篇篇動人的文筆,不管是寫物、寫景、亦或?qū)懭?,這種最自然的情感,流露出最真切的感受,所以才能獲得大家的共鳴吧!

桂花雨讀后感篇十六

別看這本書的書名是《桂花雨》,可它里面卻有著幾個感人的小故事。有《灰娃》、有《麥子》、還有《野風(fēng)車》呢!

這本書可是又得了安徒生獎的曹文軒寫的。是兒童文學(xué)四大天王經(jīng)典小說集。

下面我要選一篇最感人的故事給大家聽。那就是《灰娃》?;彝迯男【透改鸽p亡,家也破破爛爛的?;彝拗荒芎图依镂ㄒ坏囊粭l狗相依為命??捎幸惶?,一個叫黑仔的人搶走了狗,連鎮(zhèn)上的大人也都怕他三分。灰娃很氣氛,可他不敢和黑仔打架,只好在他家門口吐了一口口水。黑仔發(fā)現(xiàn)了,立刻拿起棍子,沖到了門口,立刻跑向了灰娃家.............灰娃,只能聽天由命了吧!

這本書不但感人,而且人物也很生動呢!有天真可愛的小陽;有可憐巴巴的的灰娃;還有無惡不作的黑仔.............每一個人物的語言,動作與神態(tài)都反映出了這個人鮮明的特點。曹文軒也不愧是一個大文人啊!

這本書中的語言也非常傳奇哦!第三篇《麥子》有段傳奇的語言:很長的哀鳴。一切歸于平靜。麥子站起來,沖著正在西墜的太陽,沖著收割完麥子而顯得一片荒涼的田野,大聲嚎叫起來。小狼一般的嚎叫,響徹天空............??!我寫著寫著竟也入了迷!你們想學(xué)習(xí)更多優(yōu)美的語句嗎?那就拿起書,不動筆墨不讀書,讀讀記記吧!

《桂花雨》這本書我看了大有啟發(fā);人們不能仗著自己人多,就欺負別人,這個社會對任何一個人都是公平的,所以,請我們?nèi)ビ押玫膶Υ麄儯皇侨チR他們,責(zé)怪他們,打他們!應(yīng)該多多給予他們,鼓勵他們!或許能給他們一點兒溫暖,哪怕只有一點點兒.........

我把這本書推薦給所有人,讓所有人都知道應(yīng)該關(guān)愛每一個人!去尊重每一個人!

桂花雨讀后感篇十七

今天,我們學(xué)習(xí)了《桂花雨》,作者很巧妙地運用借物喻景這個修辭手法抒發(fā)了對家鄉(xiāng)的感情。文中的每一個字是那么扣人心弦,讓人一讀起來就舍不得放下,文中的內(nèi)容使人蕩氣回腸,讓人久久難以忘懷。

書上說:“中秋節(jié)前后是桂花盛開的季節(jié)?!卑嗽?,桂花開得異常旺盛,仰頭望去,那點點黃花,有如天空中那點點繁星。作者家里的.這棵桂花樹的香味,不說是十里飄香,也足以將前后幾十戶人家全部浸在香氣里了。可是,八月也是個臺風(fēng)多發(fā)的季節(jié),風(fēng)一吹來,枯萎了枝葉和花瓣的還好,沒有枯萎的花瓣被吹下來,落入泥土之中,就再也沒有以前的新鮮的味道了。這天,媽媽正盤算著收獲這些桂花,“如果不刮臺風(fēng),我就可以收幾籮筐。送一籮給胡家老爺爺,送一籮給毛家老奶奶,他們兩家糕餅做得多?!边@時,她抬頭一看,天上烏云密布,就知道要刮臺風(fēng)了。于是,她馬上招呼大家搖桂花了!這下可把琦君樂壞了,因為,這是她童年里最快樂了的一件事。

后來,作者琦君搬到杭州讀中學(xué)時,那里漫山遍野都是桂花樹,那才真是香飄十里。作者每天都要去那里賞花,回家時,總要給母親帶滿滿一袋子桂花??赡赣H總是說:“這里的桂花再香,也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花?!?/p>

作者的母親說;“這里的桂花再香,也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花?!边@句話,令我陶醉不已,回味無窮,并不是母親覺得兩處的桂花不太一樣,而是向我們展示了母親對故鄉(xiāng)的思念之情,家鄉(xiāng)院子里的那棵桂花樹,傾注了全部心血,已經(jīng)成為她生活中密不可分的一部分。

《桂花雨》看似作者寫她母親對桂花的喜愛,其實質(zhì)是借用桂花,抒發(fā)了作者對故鄉(xiāng)的熱愛與思念。

月是故鄉(xiāng)明,你是否也有類似作者的思鄉(xiāng)之情呢?

桂花雨讀后感篇十八

今日,我們學(xué)了一篇課文——《桂花雨》,作者很巧妙地運用借物喻景這個修辭手法抒發(fā)了對家鄉(xiāng)的感情。文中的每一個字是那么扣人心弦,讓人一讀起來就舍不得放下,文中的資料使人蕩氣回腸,讓人久久難以忘懷。

大家都明白,中秋節(jié)前后是桂花盛開的季節(jié)。作者琦君的故鄉(xiāng)的家里,有一棵枝繁葉茂的桂花樹,八月,她家的桂花開得異常旺盛,仰頭望去,那點點黃花,有如天空中那點點繁星。她們家里的這棵桂花樹的香味,不說是十里飄香,也足以將前后幾十戶人家全部浸在香氣里了??墒?,八月也是個臺風(fēng)多發(fā)的季節(jié),風(fēng)一吹來,枯萎了枝葉和花瓣的還好,沒有枯萎的花瓣被吹下來,落入泥土之中,就再也沒有以前的新鮮的味道了。這天,媽媽正盤算著收獲這些桂花,“如果不刮臺風(fēng),我就能夠收幾籮筐。送一籮給胡家老爺爺,送一籮給毛家老奶奶,他們兩家糕餅做得多?!边@時,她抬頭一看,天上烏云密布,就明白要刮臺風(fēng)了。于是,她立刻招呼大家搖桂花了!這下可把琦君樂壞了,因為,這是她童年里最歡樂了的一件事。

之后,作者琦君搬到杭州讀中學(xué)時,那里漫山遍野都是桂花樹,那才真是香飄十里。作者每一天都要去那里賞花,回家時,總要給母親帶滿滿一袋子桂花??赡赣H總是說:“那里的桂花再香,也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花?!?/p>

“那里的桂花再香,也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花?!边@句話,令我陶醉不已,回味無窮,并不是母親覺得兩處的桂花不太一樣,而是向我們展示了母親對故鄉(xiāng)的思念之情,家鄉(xiāng)院子里的那棵桂花樹,傾注了全部心血,已經(jīng)成為她生活中密不可分的一部分。

這正是這篇文章使我們激動不已之所在。

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