制定方案需要有清晰的目標(biāo)和明確的步驟,使每個人都能明白自己的任務(wù)和責(zé)任。針對不同的問題,我們可以采用不同的方案來解決。指導(dǎo)方案是幫助解決問題或?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)的具體行動計劃。一個好的方案應(yīng)該能夠充分發(fā)揮團(tuán)隊成員的優(yōu)勢和專長。總結(jié)一個方案時,應(yīng)該清晰地記錄實施過程和成果。
學(xué)校教育信息化工作方案篇一
本學(xué)期工作已結(jié)束,在本學(xué)期里,學(xué)校信息化工作在上級主管部門的指導(dǎo)、支持下,結(jié)合我校的實際,把信息化建設(shè)作為學(xué)校建設(shè)中的重要部分,規(guī)范了信息化建設(shè)工程,堅持從以課帶訓(xùn),培養(yǎng)教師信息技術(shù)水平,注重課堂教學(xué)實效,促進(jìn)信息技術(shù)與課程整合深入開展,切實提高學(xué)校管理、課堂教學(xué)等方面的信息化應(yīng)用水平。具體工作匯報如下:
學(xué)?,F(xiàn)有多媒體設(shè)備14套:其中有帶幕布的有2臺,電子白板12套。計算機(jī)教室一間(可供50名學(xué)生上機(jī)操作);教師1人1臺辦公用電腦,多功能復(fù)印機(jī)1臺,激光打印機(jī)4臺,筆記本電腦2臺,辦公、學(xué)習(xí)實現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)化,大提高了教師們的辦公效率和教學(xué)水平。還新增了12套班級攝像頭,學(xué)校的每一臺電腦都能上網(wǎng),還建立了學(xué)校內(nèi)部的qq群,實現(xiàn)了學(xué)校內(nèi)資源共享,提高了教師們的信息交流。最大化地提高了網(wǎng)絡(luò)的作用。
1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),促進(jìn)學(xué)校教育信息化規(guī)范管理制度。
學(xué)校成立了以校長為組長的教育信息化領(lǐng)導(dǎo)小組,建立各種制度,明確人員職責(zé)。重視管理,樹立服務(wù)第一,由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)教育信息化專人領(lǐng)導(dǎo)工作,抓好現(xiàn)代信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用。開立開足信息課。
2、開展教師培訓(xùn),著力提高教師教育信息化素養(yǎng)。
(1)重點加強(qiáng)班班通設(shè)備培訓(xùn)。一是開學(xué)初作好培訓(xùn)計劃,做有計劃安排,利用全體教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間進(jìn)行有針對性的培訓(xùn),重點務(wù)實,學(xué)習(xí)電子白板的使用。二是做好個性化輔導(dǎo),管理員做好對教師們提出的問題,進(jìn)行現(xiàn)場解決,提高教師運用電子白板的能力;三是做好信息反饋工作,每班都發(fā)有信息反饋記錄表,管理員每周進(jìn)行一次統(tǒng)計,并在下周進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)。通過一學(xué)期的培訓(xùn),教師們的電子白板的使用能力得到了很大的提高。
(2)加強(qiáng)對教師運用電子白板上課要求制度化,要求每一位教師室內(nèi)的課使用電子白板的使用率過90%以上,并且管理一周進(jìn)行一次累計,并將運用次數(shù)在下周開會時進(jìn)行公布,提高教師運用電子白板的能力。
(3)學(xué)校信息化管理員還進(jìn)行收集了一些與教師有關(guān)的教育資源網(wǎng)和教師學(xué)習(xí)網(wǎng),做成資料打印發(fā)在每一間辦公室和在校內(nèi)公用qq群上,以方便教師查詢資料和上網(wǎng)學(xué)習(xí)。
3、加強(qiáng)設(shè)備管理。
一是加強(qiáng)設(shè)備的維護(hù),對于基本的維護(hù),由陳明金老師負(fù)責(zé),對于不能維護(hù)的,及時上報售后,保證設(shè)備的正常使用。班班通設(shè)備由班主任老師負(fù)責(zé)管理,出現(xiàn)問題不能使用上報管理員,由管理員負(fù)責(zé)進(jìn)行維護(hù)維修;教師辦公用機(jī)由教師自己管理,多媒體教室和計算機(jī)教室由信息化管理員管理,實驗室專用多媒體設(shè)備由實驗員管理,要求做到設(shè)備無灰塵、工作正?;?/p>
二是建立健全信息設(shè)備使用制度、賠償制度、網(wǎng)絡(luò)安全制度等,做到有制度可依,提高設(shè)備的使用壽命。本期沒有出現(xiàn)人為損壞設(shè)備的`現(xiàn)象,各設(shè)備運行正常。
4、加強(qiáng)信息技術(shù)的研究與應(yīng)用。
(1)建立學(xué)校教育資源庫,加強(qiáng)教師運用現(xiàn)代教育設(shè)備的能力。開學(xué)初,要求每位教師在所上班級中建立自己學(xué)科的文件,把本學(xué)期所使用的課程資料存放于文件夾中,如:教師的課件、課堂教學(xué)視頻、教師電子備課收集與管理,建立學(xué)校自己的資源。讓利用信息技術(shù)為教與學(xué)服務(wù)。教師能夠利用電腦進(jìn)行備課,根據(jù)教學(xué)實際上網(wǎng)查尋資料、制作課件等。
(2)開立開足信息課,學(xué)校從三年級到六年級都開設(shè)了信息技術(shù)課,學(xué)生每周能夠上1節(jié)信息技術(shù)課,在教師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)電腦知識。
(3)注重興趣培養(yǎng),努力提高學(xué)生信息素養(yǎng)。學(xué)生興趣班要圍繞提高學(xué)生的信息素養(yǎng)來設(shè)置,每一個學(xué)生必須有一個自己的特長方向,打字、畫畫…等等。根據(jù)這樣的要求,信息技術(shù)老師一方面在課堂教學(xué)上注重學(xué)生的能力培養(yǎng),另一方面在課外興趣班、下午開放時間等注重學(xué)生興趣培養(yǎng),積極輔導(dǎo)學(xué)生,積極參加上級組織的比賽。
當(dāng)然,我校的信息化建設(shè)工作還存在著很多不足之處,如:學(xué)校的微機(jī)室雖然能夠滿足學(xué)生上機(jī)需求,但由于我們的教師專業(yè)水平不夠,教給學(xué)生的知識不多,學(xué)生的信息技術(shù)水平得不到較大的提高;專業(yè)管理人員的專業(yè)知識不強(qiáng);教師們使用班班通的水平不高;學(xué)校網(wǎng)站更新頻率不夠。學(xué)校班級內(nèi)容不全面和無教研組主頁,無學(xué)科專題網(wǎng)站,學(xué)生在比賽中獲得的獎項較少,學(xué)生利用信息技術(shù)的能力和參與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)意識還需要進(jìn)一步培養(yǎng)等。
學(xué)校教育信息化工作方案篇二
本年度,學(xué)校信息化工作認(rèn)真貫徹落實上級教育主管部門關(guān)于學(xué)校信息化建設(shè)方面的有關(guān)精神,充分發(fā)揮教育信息化投資效益,堅持從實際出發(fā),注重課堂教學(xué)實效,促進(jìn)信息技術(shù)與課程整合深入開展,切實提高學(xué)校管理、課堂教學(xué)、以及德育教育等方面的信息化應(yīng)用水平。具體工作匯報如下:
一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),促進(jìn)學(xué)校教育信息化規(guī)范管理制度。
學(xué)校成立了以校長為組長的教育信息化領(lǐng)導(dǎo)小組,明確人員職責(zé)。信息化工作涉及面廣,涵蓋學(xué)校工作的方方面面,重視管理,樹立服務(wù)第一,重質(zhì)量和效益十分重要。有教導(dǎo)處負(fù)責(zé)教育信息化工作,抓好現(xiàn)代信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用。
盡管學(xué)校經(jīng)費緊張,我們還是盡量做到開源節(jié)流,并尋求上級領(lǐng)導(dǎo)部門的支持,把有限的資金用于教育技術(shù)裝備的建設(shè)與配備上。學(xué)?,F(xiàn)在已配備微機(jī)室、電教室。
三、開展教師培訓(xùn),著力提高教師教育信息化素養(yǎng)。
加強(qiáng)師資隊伍的建設(shè),注重教師專業(yè)化水平、教學(xué)實踐能力和信息技術(shù)應(yīng)用能力的綜合發(fā)展,鼓勵教師探索新型的教與學(xué)模式,創(chuàng)新課堂教學(xué)模式,通過信息技術(shù)手段提高教學(xué)水平,培養(yǎng)教師利用各種信息技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué)資源開發(fā)。每學(xué)期通過公開課、觀摩課、示范課等形式,組織教師對信息化環(huán)境下的教學(xué)模式與教學(xué)策略的選擇、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)資源的集成與整合等方面進(jìn)行研討,在評優(yōu)課等活動中提出明確要求,評比優(yōu)秀。
課件。
促使教師自覺鉆研、學(xué)習(xí)在不斷實踐中提高信息素養(yǎng)。全校9名教師都報名參加暑假教育局舉辦的英特爾現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)并都取得合格證。鼓勵教師參加網(wǎng)絡(luò)研修。
四、深入信息技術(shù)的研究,加強(qiáng)教育資源庫的建設(shè)與應(yīng)用。
深入信息技術(shù)的研究,利用信息技術(shù)為教與學(xué)服務(wù),不僅要為了教師的“教”,更要促進(jìn)學(xué)生的“學(xué)”,讓我們的多媒體課件能更好的為教學(xué)服務(wù)。在課堂上教師們主動運用多媒體給學(xué)生上課,用精彩的圖文并茂的畫面,更利于學(xué)生掌握所學(xué)知識,為他們的學(xué)習(xí)提供幫助。
五、面臨的問題及未來的發(fā)展。
當(dāng)然,我校的信息化建設(shè)工作還存在著很多不足之處,如:學(xué)校的微機(jī)室自201x年就處于癱瘓狀態(tài),學(xué)生的信息技術(shù)課程一直無法順利進(jìn)行。教育教學(xué)資源庫尚不完善,沒有教育技術(shù)專項課題,網(wǎng)絡(luò)機(jī)房設(shè)施無法開展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學(xué)科整合課,學(xué)校暫無學(xué)生班級主頁和教研組主頁,無學(xué)科專題網(wǎng)站,學(xué)生利用信息技術(shù)的能力和參與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)意識還需要進(jìn)一步培養(yǎng)等。
雖然面臨著種種困難,但我校一直堅持“一切為了學(xué)校、教師、學(xué)生的發(fā)展”的總目標(biāo),努力提升學(xué)校信息技術(shù)應(yīng)用水平,為實現(xiàn)教育現(xiàn)代化提供保障。努力實現(xiàn)教科研活動的信息化,利用網(wǎng)絡(luò)開展教科研活動,逐步開展校際遠(yuǎn)程教學(xué)與聽課、評課、遠(yuǎn)程培訓(xùn)等,提高教科研活動的水平和層次,實現(xiàn)師資培訓(xùn)的信息化,利用網(wǎng)絡(luò)建立起信息化的校本培訓(xùn)機(jī)制。
總之,學(xué)校教育信息化工作是一個基礎(chǔ)工程,我們的目的是通過信息化來帶動學(xué)校教育的現(xiàn)代化,我們期待學(xué)校信息化建設(shè)更美好的未來!
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學(xué)校教育信息化工作方案篇三
本學(xué)期工作已結(jié)束,在本學(xué)期里,學(xué)校信息化工作在上級主管部門的指導(dǎo)、支持下,結(jié)合我校的實際,把信息化建設(shè)作為學(xué)校建設(shè)中的重要部分,規(guī)范了信息化建設(shè)工程,堅持從以課帶訓(xùn),培養(yǎng)教師信息技術(shù)水平,注重課堂教學(xué)實效,促進(jìn)信息技術(shù)與課程整合深入開展,切實提高學(xué)校管理、課堂教學(xué)等方面的信息化應(yīng)用水平。具體工作匯報如下:
學(xué)?,F(xiàn)有多媒體設(shè)備x套:其中有帶幕布的有x臺,電子白板x套。計算機(jī)教室一間(可供x名學(xué)生上機(jī)操作);教師x人x臺辦公用電腦,多功能復(fù)印機(jī)x臺,激光打印機(jī)x臺,筆記本電腦x臺,辦公、學(xué)習(xí)實現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)化,大提高了教師們的辦公效率和教學(xué)水平。還新增了x套班級攝像頭,學(xué)校的每一臺電腦都能上網(wǎng),還建立了學(xué)校內(nèi)部的qq群,實現(xiàn)了學(xué)校內(nèi)資源共享,提高了教師們的信息交流。最大化地提高了網(wǎng)絡(luò)的作用。
1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),促進(jìn)學(xué)校教育信息化規(guī)范管理制度
學(xué)校成立了以校長為組長的教育信息化領(lǐng)導(dǎo)小組,建立各種制度,明確人員職責(zé)。重視管理,樹立服務(wù)第一,由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)教育信息化專人領(lǐng)導(dǎo)工作,抓好現(xiàn)代信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用。開立開足信息課。
2、開展教師培訓(xùn),著力提高教師教育信息化素養(yǎng)
(1)重點加強(qiáng)班班通設(shè)備培訓(xùn)。一是開學(xué)初作好培訓(xùn)計劃,做有計劃安排,利用全體教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間進(jìn)行有針對性的培訓(xùn),重點務(wù)實,學(xué)習(xí)電子白板的使用。二是做好個性化輔導(dǎo),管理員做好對教師們提出的問題,進(jìn)行現(xiàn)場解決,提高教師運用電子白板的能力;三是做好信息反饋工作,每班都發(fā)有信息反饋記錄表,管理員每周進(jìn)行一次統(tǒng)計,并在下周進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)。通過一學(xué)期的培訓(xùn),教師們的電子白板的使用能力得到了很大的提高。
(2)加強(qiáng)對教師運用電子白板上課要求制度化,要求每一位教師室內(nèi)的課使用電子白板的使用率過x%以上,并且管理一周進(jìn)行一次累計,并將運用次數(shù)在下周開會時進(jìn)行公布,提高教師運用電子白板的能力。
(3)學(xué)校信息化管理員還進(jìn)行收集了一些與教師有關(guān)的教育資源網(wǎng)和教師學(xué)習(xí)網(wǎng),做成資料打印發(fā)在每一間辦公室和在校內(nèi)公用qq群上,以方便教師查詢資料和上網(wǎng)學(xué)習(xí)。
3、加強(qiáng)設(shè)備管理
一是加強(qiáng)設(shè)備的維護(hù),對于基本的維護(hù),由陳明金老師負(fù)責(zé),對于不能維護(hù)的,及時上報售后,保證設(shè)備的正常使用。班班通設(shè)備由班主任老師負(fù)責(zé)管理,出現(xiàn)問題不能使用上報管理員,由管理員負(fù)責(zé)進(jìn)行維護(hù)維修;教師辦公用機(jī)由教師自己管理,多媒體教室和計算機(jī)教室由信息化管理員管理,實驗室專用多媒體設(shè)備由實驗員管理,要求做到設(shè)備無灰塵、工作正?;?/p>
二是建立健全信息設(shè)備使用制度、賠償制度、網(wǎng)絡(luò)安全制度等,做到有制度可依,提高設(shè)備的使用壽命。本期沒有出現(xiàn)人為損壞設(shè)備的現(xiàn)象,各設(shè)備運行正常。
4、加強(qiáng)信息技術(shù)的研究與應(yīng)用
(1)建立學(xué)校教育資源庫,加強(qiáng)教師運用現(xiàn)代教育設(shè)備的能力。開學(xué)初,要求每位教師在所上班級中建立自己學(xué)科的文件,把本學(xué)期所使用的課程資料存放于文件夾中,如:教師的課件、課堂教學(xué)視頻、教師電子備課收集與管理,建立學(xué)校自己的資源。讓利用信息技術(shù)為教與學(xué)服務(wù)。教師能夠利用電腦進(jìn)行備課,根據(jù)教學(xué)實際上網(wǎng)查尋資料、制作課件等。
(2)開立開足信息課,學(xué)校從三年級到六年級都開設(shè)了信息技術(shù)課,學(xué)生每周能夠上1節(jié)信息技術(shù)課,在教師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)電腦知識。
(3)注重興趣培養(yǎng),努力提高學(xué)生信息素養(yǎng)。學(xué)生興趣班要圍繞提高學(xué)生的信息素養(yǎng)來設(shè)置,每一個學(xué)生必須有一個自己的特長方向,打字、畫畫…等等。根據(jù)這樣的要求,信息技術(shù)老師一方面在課堂教學(xué)上注重學(xué)生的能力培養(yǎng),另一方面在課外興趣班、下午開放時間等注重學(xué)生興趣培養(yǎng),積極輔導(dǎo)學(xué)生,積極參加上級組織的比賽。
當(dāng)然,我校的信息化建設(shè)工作還存在著很多不足之處,如:學(xué)校的微機(jī)室雖然能夠滿足學(xué)生上機(jī)需求,但由于我們的教師專業(yè)水平不夠,教給學(xué)生的知識不多,學(xué)生的信息技術(shù)水平得不到較大的提高;專業(yè)管理人員的專業(yè)知識不強(qiáng);教師們使用班班通的水平不高;學(xué)校網(wǎng)站更新頻率不夠。學(xué)校班級內(nèi)容不全面和無教研組主頁,無學(xué)科專題網(wǎng)站,學(xué)生在比賽中獲得的獎項較少,學(xué)生利用信息技術(shù)的能力和參與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)意識還需要進(jìn)一步培養(yǎng)等。
一是加強(qiáng)對學(xué)校管理員的培訓(xùn),提高對信息化設(shè)備的管理能力。二是加強(qiáng)教師的培訓(xùn),提高教師的信息化水平。三是軟件建設(shè)方面,加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)資源管理庫(教案庫、試題庫等)的進(jìn)一步建設(shè)和完善,有效地發(fā)揮優(yōu)質(zhì)資源作用,資源共享,促進(jìn)教育教學(xué)的提高??傊覀円粩嗖蹲叫碌臋C(jī)遇和發(fā)展空間,繼續(xù)加大投入、注重教師培訓(xùn)、不斷創(chuàng)建和利用各種資源優(yōu)勢,加大各學(xué)科的整合力度,讓信息化設(shè)備更好地為教學(xué)服務(wù)。
學(xué)校教育信息化工作方案篇四
本學(xué)期以來,我校繼續(xù)落實《__中學(xué)智慧校園發(fā)展規(guī)劃》和《南京市“十三五”教育信息化發(fā)展專項規(guī)劃》,以教育教學(xué)為核心,把信息化建設(shè)作為學(xué)校發(fā)展建設(shè)中的重要部分,繼續(xù)促進(jìn)信息技術(shù)與日常管理、教育教學(xué)的深度融合,通過培訓(xùn)提高教師信息技術(shù)運用水平,通過信息化的全面建設(shè),切實提高學(xué)校管理水平,提升教育教學(xué)質(zhì)量?,F(xiàn)總結(jié)如下:
目前我校已經(jīng)建設(shè)了以希沃產(chǎn)品為課堂核心,融合焦點智慧教室、科大訊飛智慧課堂、金陵微校等多種平臺的智慧教學(xué)、管理系統(tǒng)。本學(xué)期以來,結(jié)合學(xué)校實際,有針對性的開展各種培訓(xùn)活動,努力提升教師信息化素養(yǎng)和信息技術(shù)運用水平,轉(zhuǎn)變教師觀念,提升教育教學(xué)質(zhì)量。
1、組織班級班牌專項培訓(xùn),幫助班主任老師了解班牌功能,設(shè)定班牌模塊,更新班牌信息。配合德育處在9月下旬進(jìn)行班級班牌更新檢查,使班級班牌的使用率有了較好的提升。
2、做好金陵微校端工具培訓(xùn)工作,利用空余時間做好金陵微校端工具部署,利用教師會議時間全員進(jìn)行端工具培訓(xùn),留存培訓(xùn)資料及視頻,為后繼有效使用提供支持。
3、利用空余時間做好新改造理化生實驗室設(shè)備培訓(xùn)工作,組織實驗室管理員參與培訓(xùn),幫助了解設(shè)備使用方法。
因人員配置和時間原因,我校仍有融合教室、勞技教室設(shè)備和訊飛智慧課堂培訓(xùn)仍未進(jìn)行,將在后期繼續(xù)完成相關(guān)培訓(xùn)工作。
學(xué)校信息化建設(shè)離不開各種數(shù)據(jù)平臺的支持,學(xué)期伊始,我校即及時啟動各種數(shù)據(jù)平臺信息更新同步工作,為學(xué)校各項工作順利開展提供保障。
1、根據(jù)教師及學(xué)生變動情況,及時做好市師生基礎(chǔ)庫、教育信息化管理系統(tǒng)、藝術(shù)及口語測試等平臺的`數(shù)據(jù)更新。
2、根據(jù)上級要求,及時做好包括教育年報、節(jié)能減排、優(yōu)質(zhì)均衡創(chuàng)建、部門整體績效、轉(zhuǎn)移支付管理、藝測終評、教育標(biāo)準(zhǔn)化監(jiān)測、年終評估的材料收集、整理和上報工作。
本學(xué)期以來,我校繼續(xù)依靠存儲服務(wù)器和資源平臺完善資源建設(shè)工作,努力向教師提供優(yōu)質(zhì)資源,發(fā)揮服務(wù)器在學(xué)校資源管理中的作用。
1、做好各類校內(nèi)活動影視資料留存工作,及時將校運會、培訓(xùn)等活動攝像留存。
2、繼續(xù)完善校本資源建設(shè),努力建設(shè)有四中特色的校本資源庫,繼續(xù)將機(jī)器人社團(tuán)、3d打印和創(chuàng)客社團(tuán)資源進(jìn)行收錄,努力使四中資源庫逐步成型。
學(xué)校信息化的提升依賴技術(shù)裝備的正常運行和使用,本學(xué)期以來我校繼續(xù)加強(qiáng)信息化裝備管理工作,努力推廣教育教學(xué)和管理信息化,充分發(fā)揮技術(shù)裝備在學(xué)校信息化中的支撐作用。
1、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)及數(shù)據(jù)管理工作。本學(xué)期起,我校陸續(xù)將部分集成化設(shè)備遷移到無線網(wǎng)絡(luò)中,化校園網(wǎng)絡(luò),提升校園無線覆蓋廣度,確保校園網(wǎng)絡(luò)正常運行。
2、積極做好網(wǎng)絡(luò)安全管理工作,構(gòu)建符合要求的網(wǎng)絡(luò)信息數(shù)據(jù)記錄,積極參加網(wǎng)絡(luò)管理員安全培訓(xùn),做到網(wǎng)絡(luò)安全零事故。
3、做好學(xué)校信息化設(shè)備的登記、管理工作,為教師信息化設(shè)備使用提供支持。努力提升學(xué)校技術(shù)裝備使用率,及時掌握各種設(shè)備配置和使用狀況,及時做好服務(wù)器和軟件備份,加強(qiáng)管理,根據(jù)學(xué)校意見和教育教學(xué)需要,及時做好調(diào)整。加強(qiáng)電子辦公設(shè)備、多媒體教學(xué)設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、監(jiān)控設(shè)備管理工作,定期進(jìn)行檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時整改,確保各項工作正常有序開展。
經(jīng)過一年的努力,我校的信息化建設(shè)取得了一些成績。但我們也看到四中信息化建設(shè)仍處于起步階段,與先行學(xué)校存在較大差距,距離智慧校園的高要求仍然甚遠(yuǎn)。新的一年里我們將繼續(xù)努力,圍繞學(xué)校發(fā)展目標(biāo),緊扣“為善樂學(xué)”宗旨,以教學(xué)、管理為重點,把信息化工作作為一項重要、長期的工作,努力把工作做的更細(xì)、更全、更好,不斷加強(qiáng)資源建設(shè),加大學(xué)科整合力度,讓信息化建設(shè)更好地為學(xué)校發(fā)展服務(wù)。
學(xué)校教育信息化工作方案篇五
隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn),對傳統(tǒng)教育提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。各國都把推進(jìn)教育信息化作為未來教育發(fā)展的方向。我國也采取了強(qiáng)有力的措施,加快教育信息化的發(fā)展。今天本站小編給大家整理了學(xué)校教育信息化工作總結(jié),希望對大家有所幫助。
作為學(xué)校公共服務(wù)體系的主要組成部分,校園網(wǎng)絡(luò)已成為學(xué)校重要的基礎(chǔ)設(shè)施。在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,我們的校園網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施面貌得到了比較大的改變,與之相適應(yīng)的校園信息化水平也得到了較大提高,針對我校在信息工作的要求,我們確立了學(xué)校信息化建設(shè)的指導(dǎo)總則和總體目標(biāo),并制定了校園信息化建設(shè)的分階段實施方案,以期對今后進(jìn)一步的校園信息化建設(shè)提供良好的發(fā)展之路。
一、抓領(lǐng)導(dǎo),確立崗位分工責(zé)任制為特征的管理機(jī)制。
圍繞學(xué)校信息化發(fā)展方案,發(fā)揮信息技術(shù)在教育中的積極作用,促進(jìn)信息技術(shù)與各學(xué)科課程的整合,提高學(xué)生的信息技術(shù)能力,提升教師的教學(xué)信息技術(shù)水平,深化現(xiàn)代教育技術(shù)在教育系統(tǒng)的應(yīng)用,保持我校教育信息化的創(chuàng)新與活力。創(chuàng)建智能化、網(wǎng)絡(luò)化與個性化的數(shù)字化環(huán)境,推進(jìn)學(xué)校向現(xiàn)代化教育的轉(zhuǎn)變,加速學(xué)校教育均衡發(fā)展和內(nèi)涵發(fā)展。推動我校的教育信息化和智能化。進(jìn)一步完善我校數(shù)字化建設(shè)步伐。
1、組織保障。
實施信息化工程,涉及到學(xué)校工作的方方面面,學(xué)校通過建立信息化領(lǐng)導(dǎo)小組,形成信息化管理的工作網(wǎng)絡(luò)。領(lǐng)導(dǎo)小組由校長、副校長、教導(dǎo)主任、和信息技術(shù)教師組成,共同研究制定學(xué)校信息化工作的規(guī)劃和管理制度。
2、制度落實。
將數(shù)字化學(xué)校創(chuàng)建作為我們學(xué)校發(fā)展的增長點和奮斗目標(biāo),把數(shù)字化校園的建設(shè)與學(xué)校的制度建設(shè)、教學(xué)改革、教育科研、教師學(xué)生成長等工作有機(jī)結(jié)合起來。首先,將目標(biāo)分解成每個學(xué)期的具體目標(biāo),經(jīng)常向教師宣傳,使之成為全校教師追求優(yōu)質(zhì)共同發(fā)展的共同愿景,扎扎實實分步實施。其次,分階段、分層次、有步驟地對老師進(jìn)行培訓(xùn),注重提高教師使用計算機(jī)的實際操作水平,培養(yǎng)教師自己設(shè)計制作。
課件。
的能力及網(wǎng)上操作的能力。
二、抓建設(shè),確立優(yōu)化資源配置為特征的執(zhí)行機(jī)制。
為了使學(xué)校真正實現(xiàn)教育教學(xué)活動全面實現(xiàn)信息化,營造數(shù)字化環(huán)境,學(xué)校加強(qiáng)信息化設(shè)備的投入,現(xiàn)已做到每位教師有一臺工作電腦,每個教室配置了一套多媒體電腦設(shè)備、實物投影機(jī),營造了學(xué)校數(shù)字化環(huán)境。有了硬件的保證,現(xiàn)在教師的每堂新授課都能保證應(yīng)用多媒體,基本上所有老師都能利用電腦查閱資料、電子備課、制作課件等,學(xué)校已經(jīng)建立起比較完整的資源庫。電腦和多媒體設(shè)備已經(jīng)成為教師日常教學(xué)工作的必備,實現(xiàn)了辦公的電腦化和網(wǎng)絡(luò)化。
三、抓應(yīng)用,確立構(gòu)建數(shù)字化為特征的校園氛圍。
學(xué)校在初步完善校園網(wǎng)絡(luò)的平臺建設(shè)之后,把工作的重點轉(zhuǎn)移到如何讓它充分的發(fā)揮作用,讓全體師生充分感受數(shù)字化校園的魅力。
1、搭建學(xué)校網(wǎng)站系統(tǒng),營造良好的信息化環(huán)境。20xx學(xué)年我們對學(xué)校主頁的美觀和功能性方面進(jìn)行了全面改版,目前主要有學(xué)校概況、行政管理、教工之家、書香校園、藝教舞臺和控?zé)煂诘葯谀俊?/p>
2、抓好資源建設(shè),支撐新的課程改革。我們把信息技術(shù)運用于課堂教學(xué)。運用用多媒體輔助教學(xué),創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)學(xué)習(xí)生學(xué)習(xí)興趣,突破課堂教學(xué)的重點和難點。連續(xù)幾屆的淞南中心校三真杯教學(xué)評比都將多媒體制作和運用作為評比內(nèi)容之一,促進(jìn)教師制作和運用多媒體技術(shù)能力的提高。信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合,進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量,提升教師的教育教學(xué)水平和專業(yè)化發(fā)展水平。
3、在用好教育局為我們提供的資源庫的同時,我們積極開展學(xué)校特色資源庫的資源添加和收集,網(wǎng)站改版的同時我們對校老資源庫進(jìn)行了重新調(diào)整和啟用,積極調(diào)動教師們參與建設(shè)和使用資源庫的積極性,學(xué)校資源庫內(nèi)容越來越豐富,目前我校已初步建設(shè)了分學(xué)科、分年級、分學(xué)期、分類別的校資源庫。做到資源共享,減負(fù)增效,更好地服務(wù)于教師、服務(wù)于教學(xué)、服務(wù)于學(xué)生,促進(jìn)學(xué)校的良性發(fā)展。
4、通過網(wǎng)絡(luò)建立家校溝通和教師間的溝通:
1)家?;悠脚_:利用市政府“家?;悠脚_”作為家?;拥闹饕ぞ摺2⒉捎枚嗲婪绞郊訌?qiáng)學(xué)生家長和老師的緊密溝通。
2)教師辦公信息群的建立:20xx學(xué)年起學(xué)校還建立了qq工作群,通過群建立工作全校老師各種通知和信息的交流。
四、抓培訓(xùn),確立人才第一資源為特征的培訓(xùn)機(jī)制。
教師是實施信息化工程的主力軍,因此,建立一支具有良好信息素養(yǎng)的信息技術(shù)隊伍是當(dāng)務(wù)之急,學(xué)校通過抓校本培訓(xùn),有計劃的實施步驟,達(dá)到了良好的效果。我們的發(fā)展目標(biāo)是建設(shè)一支具有與時代精神相通的教育理念,能夠熟練應(yīng)用信息技術(shù)進(jìn)行課堂教學(xué)的教師隊伍;一支熟悉信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)研究的信息技術(shù)骨干隊伍;一支能運用電腦網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行簡單管理的學(xué)生隊伍。
保證觀念先行。隨著教學(xué)改革的深入,老師們也越來越感受到信息技術(shù)應(yīng)用的領(lǐng)域的廣泛性實用性,我校邀請老師對我們?nèi)w老師進(jìn)行了教育信息技術(shù)方面的培訓(xùn),以及通過教師的外出聽課學(xué)習(xí)等手段,讓教師們親身感受到信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)科技對教學(xué)所帶來的沖擊,使老師們獲益匪淺,進(jìn)一步提升了自身的信息化應(yīng)用水平,引導(dǎo)教師在教育理念上的更新。我們根據(jù)老師的年齡特征和學(xué)科特點,力爭做到青年教師要過硬,中年教師要過關(guān),老年教師要適應(yīng)。為此結(jié)合教育技術(shù)中級考核對教師進(jìn)行全員培訓(xùn),使全校100%的老師順利通過了考核,為學(xué)校信息化建設(shè)打下了一個良好的基礎(chǔ)。
通過全校全體師生的共同努力,我校信息化運用有了比較大的改善和發(fā)展,為積極爭創(chuàng)實現(xiàn)數(shù)字化校園更上一層樓。
本學(xué)期工作已結(jié)束,在本學(xué)期里,學(xué)校信息化工作在上級主管部門的指導(dǎo)、支持下,結(jié)合我校的實際,把信息化建設(shè)作為學(xué)校建設(shè)中的重要部分,規(guī)范了信息化建設(shè)工程,堅持從以課帶訓(xùn),培養(yǎng)教師信息技術(shù)水平,注重課堂教學(xué)實效,促進(jìn)信息技術(shù)與課程整合深入開展,切實提高學(xué)校管理、課堂教學(xué)等方面的信息化應(yīng)用水平。具體工作匯報如下:
一、信息化建設(shè)基本情況。
學(xué)?,F(xiàn)有多媒體設(shè)備x套:其中有帶幕布的有x臺,電子白板x套。計算機(jī)教室一間(可供x名學(xué)生上機(jī)操作);教師x人x臺辦公用電腦,多功能復(fù)印機(jī)x臺,激光打印機(jī)x臺,筆記本電腦x臺,辦公、學(xué)習(xí)實現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)化,大提高了教師們的辦公效率和教學(xué)水平。還新增了x套班級攝像頭,學(xué)校的每一臺電腦都能上網(wǎng),還建立了學(xué)校內(nèi)部的qq群,實現(xiàn)了學(xué)校內(nèi)資源共享,提高了教師們的信息交流。最大化地提高了網(wǎng)絡(luò)的作用。
二、工作情況。
1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),促進(jìn)學(xué)校教育信息化規(guī)范管理制度。
學(xué)校成立了以校長為組長的教育信息化領(lǐng)導(dǎo)小組,建立各種制度,明確人員職責(zé)。重視管理,樹立服務(wù)第一,由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)教育信息化專人領(lǐng)導(dǎo)工作,抓好現(xiàn)代信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用。開立開足信息課。
2、開展教師培訓(xùn),著力提高教師教育信息化素養(yǎng)。
(1)重點加強(qiáng)班班通設(shè)備培訓(xùn)。一是開學(xué)初作好培訓(xùn)計劃,做有計劃安排,利用全體教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間進(jìn)行有針對性的培訓(xùn),重點務(wù)實,學(xué)習(xí)電子白板的使用。二是做好個性化輔導(dǎo),管理員做好對教師們提出的問題,進(jìn)行現(xiàn)場解決,提高教師運用電子白板的能力;三是做好信息反饋工作,每班都發(fā)有信息反饋記錄表,管理員每周進(jìn)行一次統(tǒng)計,并在下周進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)。通過一學(xué)期的培訓(xùn),教師們的電子白板的使用能力得到了很大的提高。
(2)加強(qiáng)對教師運用電子白板上課要求制度化,要求每一位教師室內(nèi)的課使用電子白板的使用率過x%以上,并且管理一周進(jìn)行一次累計,并將運用次數(shù)在下周開會時進(jìn)行公布,提高教師運用電子白板的能力。
(3)學(xué)校信息化管理員還進(jìn)行收集了一些與教師有關(guān)的教育資源網(wǎng)和教師學(xué)習(xí)網(wǎng),做成資料打印發(fā)在每一間辦公室和在校內(nèi)公用qq群上,以方便教師查詢資料和上網(wǎng)學(xué)習(xí)。
3、加強(qiáng)設(shè)備管理。
一是加強(qiáng)設(shè)備的維護(hù),對于基本的維護(hù),由陳明金老師負(fù)責(zé),對于不能維護(hù)的,及時上報售后,保證設(shè)備的正常使用。班班通設(shè)備由班主任老師負(fù)責(zé)管理,出現(xiàn)問題不能使用上報管理員,由管理員負(fù)責(zé)進(jìn)行維護(hù)維修;教師辦公用機(jī)由教師自己管理,多媒體教室和計算機(jī)教室由信息化管理員管理,實驗室專用多媒體設(shè)備由實驗員管理,要求做到設(shè)備無灰塵、工作正?;?/p>
二是建立健全信息設(shè)備使用制度、賠償制度、網(wǎng)絡(luò)安全制度等,做到有制度可依,提高設(shè)備的使用壽命。本期沒有出現(xiàn)人為損壞設(shè)備的現(xiàn)象,各設(shè)備運行正常。
4、加強(qiáng)信息技術(shù)的研究與應(yīng)用。
(1)建立學(xué)校教育資源庫,加強(qiáng)教師運用現(xiàn)代教育設(shè)備的能力。開學(xué)初,要求每位教師在所上班級中建立自己學(xué)科的文件,把本學(xué)期所使用的課程資料存放于文件夾中,如:教師的課件、課堂教學(xué)視頻、教師電子備課收集與管理,建立學(xué)校自己的資源。讓利用信息技術(shù)為教與學(xué)服務(wù)。教師能夠利用電腦進(jìn)行備課,根據(jù)教學(xué)實際上網(wǎng)查尋資料、制作課件等。
(2)開立開足信息課,學(xué)校從三年級到六年級都開設(shè)了信息技術(shù)課,學(xué)生每周能夠上1節(jié)信息技術(shù)課,在教師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)電腦知識。
(3)注重興趣培養(yǎng),努力提高學(xué)生信息素養(yǎng)。學(xué)生興趣班要圍繞提高學(xué)生的信息素養(yǎng)來設(shè)置,每一個學(xué)生必須有一個自己的特長方向,打字、畫畫…等等。根據(jù)這樣的要求,信息技術(shù)老師一方面在課堂教學(xué)上注重學(xué)生的能力培養(yǎng),另一方面在課外興趣班、下午開放時間等注重學(xué)生興趣培養(yǎng),積極輔導(dǎo)學(xué)生,積極參加上級組織的比賽。
三、面臨的問題。
當(dāng)然,我校的信息化建設(shè)工作還存在著很多不足之處,如:學(xué)校的微機(jī)室雖然能夠滿足學(xué)生上機(jī)需求,但由于我們的教師專業(yè)水平不夠,教給學(xué)生的知識不多,學(xué)生的信息技術(shù)水平得不到較大的提高;專業(yè)管理人員的專業(yè)知識不強(qiáng);教師們使用班班通的水平不高;學(xué)校網(wǎng)站更新頻率不夠。學(xué)校班級內(nèi)容不全面和無教研組主頁,無學(xué)科專題網(wǎng)站,學(xué)生在比賽中獲得的獎項較少,學(xué)生利用信息技術(shù)的能力和參與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)意識還需要進(jìn)一步培養(yǎng)等。
四、今后發(fā)展思路與措施。
一是加強(qiáng)對學(xué)校管理員的培訓(xùn),提高對信息化設(shè)備的管理能力。二是加強(qiáng)教師的培訓(xùn),提高教師的信息化水平。三是軟件建設(shè)方面,加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)資源管理庫(。
教案。
庫、試題庫等)的進(jìn)一步建設(shè)和完善,有效地發(fā)揮優(yōu)質(zhì)資源作用,資源共享,促進(jìn)教育教學(xué)的提高??傊覀円粩嗖蹲叫碌臋C(jī)遇和發(fā)展空間,繼續(xù)加大投入、注重教師培訓(xùn)、不斷創(chuàng)建和利用各種資源優(yōu)勢,加大各學(xué)科的整合力度,讓信息化設(shè)備更好地為教學(xué)服務(wù)。
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學(xué)校教育信息化工作方案篇六
本學(xué)期以來,我校繼續(xù)落實《__中學(xué)智慧校園發(fā)展規(guī)劃》和《南京市“十三五”教育信息化發(fā)展專項規(guī)劃》,以教育教學(xué)為核心,把信息化建設(shè)作為學(xué)校發(fā)展建設(shè)中的重要部分,繼續(xù)促進(jìn)信息技術(shù)與日常管理、教育教學(xué)的深度融合,通過培訓(xùn)提高教師信息技術(shù)運用水平,通過信息化的全面建設(shè),切實提高學(xué)校管理水平,提升教育教學(xué)質(zhì)量?,F(xiàn)總結(jié)如下:
目前我校已經(jīng)建設(shè)了以希沃產(chǎn)品為課堂核心,融合焦點智慧教室、科大訊飛智慧課堂、金陵微校等多種平臺的智慧教學(xué)、管理系統(tǒng)。本學(xué)期以來,結(jié)合學(xué)校實際,有針對性的開展各種培訓(xùn)活動,努力提升教師信息化素養(yǎng)和信息技術(shù)運用水平,轉(zhuǎn)變教師觀念,提升教育教學(xué)質(zhì)量。
1、組織班級班牌專項培訓(xùn),幫助班主任老師了解班牌功能,設(shè)定班牌模塊,更新班牌信息。配合德育處在9月下旬進(jìn)行班級班牌更新檢查,使班級班牌的使用率有了較好的提升。
2、做好金陵微校端工具培訓(xùn)工作,利用空余時間做好金陵微校端工具部署,利用教師會議時間全員進(jìn)行端工具培訓(xùn),留存培訓(xùn)資料及視頻,為后繼有效使用提供支持。
3、利用空余時間做好新改造理化生實驗室設(shè)備培訓(xùn)工作,組織實驗室管理員參與培訓(xùn),幫助了解設(shè)備使用方法。
因人員配置和時間原因,我校仍有融合教室、勞技教室設(shè)備和訊飛智慧課堂培訓(xùn)仍未進(jìn)行,將在后期繼續(xù)完成相關(guān)培訓(xùn)工作。
學(xué)校信息化建設(shè)離不開各種數(shù)據(jù)平臺的支持,學(xué)期伊始,我校即及時啟動各種數(shù)據(jù)平臺信息更新同步工作,為學(xué)校各項工作順利開展提供保障。
1、根據(jù)教師及學(xué)生變動情況,及時做好市師生基礎(chǔ)庫、教育信息化管理系統(tǒng)、藝術(shù)及口語測試等平臺的數(shù)據(jù)更新。
2、根據(jù)上級要求,及時做好包括教育年報、節(jié)能減排、優(yōu)質(zhì)均衡創(chuàng)建、部門整體績效、轉(zhuǎn)移支付管理、藝測終評、教育標(biāo)準(zhǔn)化監(jiān)測、年終評估的材料收集、整理和上報工作。
本學(xué)期以來,我校繼續(xù)依靠存儲服務(wù)器和資源平臺完善資源建設(shè)工作,努力向教師提供優(yōu)質(zhì)資源,發(fā)揮服務(wù)器在學(xué)校資源管理中的作用。
1、做好各類校內(nèi)活動影視資料留存工作,及時將校運會、培訓(xùn)等活動攝像留存。
2、繼續(xù)完善校本資源建設(shè),努力建設(shè)有四中特色的校本資源庫,繼續(xù)將機(jī)器人社團(tuán)、3d打印和創(chuàng)客社團(tuán)資源進(jìn)行收錄,努力使四中資源庫逐步成型。
學(xué)校信息化的提升依賴技術(shù)裝備的正常運行和使用,本學(xué)期以來我校繼續(xù)加強(qiáng)信息化裝備管理工作,努力推廣教育教學(xué)和管理信息化,充分發(fā)揮技術(shù)裝備在學(xué)校信息化中的支撐作用。
1、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)及數(shù)據(jù)管理工作。本學(xué)期起,我校陸續(xù)將部分集成化設(shè)備遷移到無線網(wǎng)絡(luò)中,化校園網(wǎng)絡(luò),提升校園無線覆蓋廣度,確保校園網(wǎng)絡(luò)正常運行。
2、積極做好網(wǎng)絡(luò)安全管理工作,構(gòu)建符合要求的網(wǎng)絡(luò)信息數(shù)據(jù)記錄,積極參加網(wǎng)絡(luò)管理員安全培訓(xùn),做到網(wǎng)絡(luò)安全零事故。
3、做好學(xué)校信息化設(shè)備的登記、管理工作,為教師信息化設(shè)備使用提供支持。努力提升學(xué)校技術(shù)裝備使用率,及時掌握各種設(shè)備配置和使用狀況,及時做好服務(wù)器和軟件備份,加強(qiáng)管理,根據(jù)學(xué)校意見和教育教學(xué)需要,及時做好調(diào)整。加強(qiáng)電子辦公設(shè)備、多媒體教學(xué)設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、監(jiān)控設(shè)備管理工作,定期進(jìn)行檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時整改,確保各項工作正常有序開展。
經(jīng)過一年的努力,我校的信息化建設(shè)取得了一些成績。但我們也看到四中信息化建設(shè)仍處于起步階段,與先行學(xué)校存在較大差距,距離智慧校園的高要求仍然甚遠(yuǎn)。新的一年里我們將繼續(xù)努力,圍繞學(xué)校發(fā)展目標(biāo),緊扣“為善樂學(xué)”宗旨,以教學(xué)、管理為重點,把信息化工作作為一項重要、長期的工作,努力把工作做的更細(xì)、更全、更好,不斷加強(qiáng)資源建設(shè),加大學(xué)科整合力度,讓信息化建設(shè)更好地為學(xué)校發(fā)展服務(wù)。
__中學(xué)
20__年__月__日
學(xué)校教育信息化工作方案篇七
我校internet接入方式采用光纖接入方式,帶寬為100m。中心服務(wù)器機(jī)房設(shè)置在圖書館四樓信息中心,網(wǎng)絡(luò)從這里輻射全校各樓層。
2、學(xué)校網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。
校園網(wǎng)采用快速以太網(wǎng)結(jié)構(gòu)建立,樓與樓間均采用單模4芯光纖(其中兩芯作為備用),樓中到各點均用五類雙絞線傳輸;實現(xiàn)了1000m到各樓、100m到桌面(各人pc)的傳輸速度?,F(xiàn)我校所有學(xué)生教室和教師辦公室都已設(shè)網(wǎng)點。各樓的中心交換機(jī)均是可網(wǎng)管交換機(jī),如遇突發(fā)事件,網(wǎng)管可在學(xué)校內(nèi)任何設(shè)點處對事故發(fā)生點進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)管理和檢察維護(hù)。
3、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)功能。
學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的服務(wù)功能主要有兩塊。一是校園網(wǎng)內(nèi)的服務(wù),也就是學(xué)校內(nèi)才可訪問的網(wǎng)絡(luò)資源。現(xiàn)在主要有圖書管理系統(tǒng)、校園管理系統(tǒng)、課件管理、共享ftp文件管理、共享打印管理、食堂金龍卡管理、校內(nèi)通知發(fā)布系統(tǒng)等。二是對外網(wǎng)絡(luò)服務(wù),主要包括學(xué)校主頁發(fā)布、dns、email、ftp、多媒體點播服務(wù)、教師學(xué)生的個人主頁服務(wù)等。以上各項服務(wù)的服務(wù)器均為專用服務(wù)器,功能非常穩(wěn)定;操作系統(tǒng)主要應(yīng)用linux,來增強(qiáng)各項服務(wù)的穩(wěn)定性,且管理方便,安全性強(qiáng)。
我校近年來繼續(xù)加強(qiáng)在教育信息化方面的投入。xx年學(xué)校購置了一臺價值2萬多元的cisco路由器,徹底改善了全校網(wǎng)絡(luò)功能不暢的問題;xx年購置了2臺專用服務(wù)器,一臺用于“電大在線”分校版的軟件,一臺用于增強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)站穩(wěn)定性;xx年又購置了一臺專用服務(wù)器用于學(xué)校共享ftp的穩(wěn)定和資料安全。另外,學(xué)校繼續(xù)對全體教師裝備筆記本電腦,在已經(jīng)裝備了150多臺的基礎(chǔ)上,20xx年又分2批采購了近百臺筆記本電腦,基本保證一線教師人手一臺筆記本電腦,另外補(bǔ)充采購了十臺移動式投影儀,方便老師利用多媒體進(jìn)行課堂教學(xué)。20xx年學(xué)校還購買了瑞博數(shù)字化教學(xué)平臺、“精品課程”教學(xué)整合平臺等現(xiàn)代化教學(xué)資源載體。
學(xué)校重新改版建立了新的網(wǎng)站,各部門處室也都設(shè)立自己的窗口,并保持更新。按照市教育局的要求,加強(qiáng)校園網(wǎng)的安全使用、防范和維護(hù),責(zé)任自上到下,一直落實到各系部個人,成效顯著。
學(xué)校在網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的拓展上也開展了很多工作。
1、新版開放教育系統(tǒng)發(fā)布(電大在線版):集合了新聞通知、文件發(fā)布、媒體集成、軟件下載等各種資料的發(fā)布形式,建立了完善的后臺管理及用戶分級設(shè)置。
2、建立了網(wǎng)絡(luò)招生管理系統(tǒng),并且開始試行考生管理、招生管理、查詢管理、財務(wù)管理、用戶管理等多功能的整合。
3、試行家校路路通的使用:充分利用信息網(wǎng)絡(luò),實現(xiàn)德育與網(wǎng)絡(luò)的多維整合,推動德育工作的多元化,提高現(xiàn)代德育實效。推動家庭教育配合學(xué)校教育。
4、學(xué)校的blog開始進(jìn)入使用階段:教師筆記、教師上課體會等開始在blog交流。
5、開展學(xué)校教務(wù)教學(xué)管理系統(tǒng)的可行性研究,并且完成招標(biāo),即將全面推廣投入使用。
學(xué)校把教師掌握現(xiàn)代教育技術(shù)能力列為繼續(xù)教育的重要內(nèi)容,全面提高教師應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的整體素質(zhì),分期、分批、分層次地對教師進(jìn)行在崗培訓(xùn)。
培訓(xùn)的方式和內(nèi)容有:
1、電教設(shè)備使用培訓(xùn)(投影儀的維護(hù)及使用等)。
2、電腦基礎(chǔ)知識培訓(xùn)(計算機(jī)的軟硬件知識、dos操作系統(tǒng)、wps和word文字編輯系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫、windows95&98操作等)。
3、網(wǎng)絡(luò)運用培訓(xùn)(上網(wǎng)操作,收發(fā)電子郵件,資料搜索,校園網(wǎng)內(nèi)部系統(tǒng)使用)。
4、課件設(shè)計培訓(xùn)(powerpoint、幾何畫板、authorware、frontppage、flash等)。
5、聘請現(xiàn)代教育技術(shù)專家、著名網(wǎng)絡(luò)公司專家等來校講學(xué)和辦班培訓(xùn)。
在為每位教師配備了手提電腦之后,我們向教師提出了使用電腦備課、無紙化辦公的要求,有力地推動了現(xiàn)代教育手段在課堂教學(xué)中的應(yīng)用。學(xué)校大部分課程對網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用與課程進(jìn)行了整合。
學(xué)校還先后啟動了瑞博數(shù)字化教學(xué)平臺、精品課程數(shù)字化教學(xué)整合平臺和天空教室?guī)熒泳W(wǎng)絡(luò)課堂等現(xiàn)代化教學(xué)資源整合平臺,很多老師已經(jīng)開始使用這些功能,將在近年內(nèi)發(fā)揮他們的作用。
我校成立了信息化領(lǐng)導(dǎo)工作小組,由校長親自擔(dān)任組長,各科室、教研組的一些骨干教師參加信息化的建設(shè)和研究工作,這樣教師起到了很好的帶動作用,提高了各學(xué)科教師參與信息技術(shù)教育的責(zé)任心和積極性。
學(xué)校嚴(yán)格按照有關(guān)文件要求管理電教代辦費和信息技術(shù)教育費,??顚S茫罩Ш侠?,臺賬規(guī)范。
學(xué)校將教育信息化工作與推進(jìn)素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育、提供優(yōu)質(zhì)教育結(jié)合起來,以發(fā)展信息技術(shù)教育為契機(jī),以課程改革與信息技術(shù)整合為主要途徑,推進(jìn)素質(zhì)教育,培養(yǎng)適應(yīng)未來社會需求的創(chuàng)新型人才。
學(xué)校教育信息化工作方案篇八
公司信息化建設(shè)需要涉及整個業(yè)務(wù)流程和管理過程,它包括公司的的經(jīng)營、計劃、合約、技術(shù)、質(zhì)量、安全、施工、材料、設(shè)備、人力資源以及成本管理等各個重要環(huán)節(jié),幾乎涉及公司所有人員。因此,這將是一個非常龐大的工程。
公司信息化建設(shè)的目標(biāo)是達(dá)到“一個中心、兩級管控、三個集中、四控三管一協(xié)調(diào)”的目的。為此,需要建立以項目管理系統(tǒng)為核心,結(jié)合合同管理、計劃管理、質(zhì)量管理、材料管理、采購管理、設(shè)備管理、客戶關(guān)系管理、人力資源管理、財務(wù)管理、行政辦公管理、文檔管理等功能的統(tǒng)一的企業(yè)管理信息平臺。建立這樣一個涉及公司方方面面的系統(tǒng),工作量將十分巨大,絕不可能一蹴而就。
為了有效地完成公司的信息化工作,建議采取統(tǒng)一規(guī)劃、分步實施的建設(shè)方式。一次性進(jìn)行公司信息化建設(shè)的整體規(guī)劃,完成需求分析和系統(tǒng)的整體涉及;實施過程則按照業(yè)務(wù)的重要程度和對信息化要求的緊迫程度和準(zhǔn)備完善程度排序,逐步進(jìn)行實施,保證實施一塊成功一塊。一方面可以保證信息化實施的有效性,同時也可以避免一次性投入過大,從而盡可能減少信息化建設(shè)對資金的壓力。
網(wǎng),數(shù)據(jù)、信息沒有實現(xiàn)共享;其他部門均沒有任何針對性的應(yīng)用。因此,公司的信息化可初步分為幾大部分:
(一)企業(yè)級辦公自動化系統(tǒng)(oa)。
建設(shè)覆蓋全公司(含子分公司和各項目部)的辦公自動化管理系統(tǒng)。以此將日常的事務(wù)性工作先行納入系統(tǒng),并建立各級領(lǐng)導(dǎo)與員工使用網(wǎng)絡(luò)和電腦進(jìn)行事務(wù)管理的習(xí)慣。將各種日常工作的流程進(jìn)行科學(xué)的梳理和合理的規(guī)劃,通過系統(tǒng)的建立和使用的過程,逐步改善工作流程、規(guī)范管理、提高效率。
公司應(yīng)用協(xié)同oa系統(tǒng),總體具備以下幾大價值點:(1)落實管理制度、工作流程自動化。
各種審批、請示、匯報,等等,都是一些流程化的工作,每個單位都會有大量的流程。通過實現(xiàn)工作流程的自動化,就可以規(guī)范各項工作,提高單位協(xié)同工作的效率,極大的減少中間環(huán)節(jié)的摩擦。
(2)知識文檔自動化管理的自動化。
使各類的文檔(包括各種文件、知識、信息)能夠按權(quán)限進(jìn)行保存、共享和使用,并有一個方便的查找手段。
內(nèi)部建立一個有效的信息發(fā)布和交流的場所,例如電子通告、新聞發(fā)布、電子論壇、電子刊物,使內(nèi)部的規(guī)章制度、新聞簡報、技術(shù)交流、公告事項等能夠在組織內(nèi)部員工之間得到廣泛的傳播,使員工能夠即時的了解組織內(nèi)部的發(fā)展動態(tài)。
(4)內(nèi)部通訊平臺。
建立組織內(nèi)部的郵件系統(tǒng),短信系統(tǒng),即時通訊系統(tǒng)、論壇、個人博客等,使組織內(nèi)部的通訊和信息交流快捷通暢。
(5)輔助辦公。
它牽涉的內(nèi)容比較多,像會議管理、車輛管理、辦公物品管理、圖書管理等與我們?nèi)粘^k公事務(wù)性的工作相結(jié)合的各種輔助辦公,要實現(xiàn)這個輔助辦公的自動化。
的獲得整體的信息,提高整體的反應(yīng)速度。
(7)實現(xiàn)分布式辦公。
就是要解決分布式辦公和移動辦公,要支持多分支機(jī)構(gòu)、跨地域的辦公模式以及移動辦公。公司的項目和分支機(jī)構(gòu)分布面越來越廣,距離越來越分散,移動辦公和跨地域辦公成為很迫切的一種需求。
(二)人力資源管理系統(tǒng)。
由于知識經(jīng)濟(jì)的來臨,所謂人力資本的觀念已經(jīng)形成,人力資本的重要性更不下于土地、廠房、設(shè)備與資金等,甚至超越,除此之外,人是知識的載體,為了有效運用知識,將知識發(fā)揮最大的效用,便需要妥善的人力資源管理,才能夠發(fā)揮人力資源的最佳效用,通過建立人力資源管理系統(tǒng),公司可以借由此系統(tǒng),將人力資源運用到最佳經(jīng)濟(jì)效益。
人力資源分為人力資源規(guī)劃、人員招聘與配臵、培訓(xùn)開發(fā)與實施、績效考核與實施、薪酬福利、人事管理、職業(yè)生涯管理和員工關(guān)系管理八大模塊。
(三)項目管理系統(tǒng)。
要求梳理總公司管理結(jié)構(gòu),提升業(yè)務(wù)鏈上游競爭力。
通過項目管理系統(tǒng)的建立,構(gòu)建總公司項目管理層級體系,徹底理順“高-中-低”業(yè)務(wù)管控方向以及形成“自上而下”的業(yè)務(wù)管控模式。同時,逐步解決項目管理中存在的一些問題:
2.如何發(fā)揮總公司資金的規(guī)模效益,降低資金的使用成本;
5.如何動態(tài)核算工程項目占用公司的利息,以及內(nèi)部拆借的利息;
6.如何有效控制下屬企業(yè)資金的體外循環(huán),盤活集團(tuán)資金使用。
總而言之,工程建設(shè)項目是公司生存和發(fā)展的中心,是公司的核心能力,也是公司的生命線。工程項目管理能力是施工企業(yè)管理之命脈,它創(chuàng)造了施工企業(yè)的價值,一切能力都是為了服務(wù)于工程項目管理能力。因此,項目管理是公司信息化建設(shè)的核心模塊。
綜上分析,項目管理信息化的核心需求是:
度,以數(shù)據(jù)為依據(jù),有效做出決策指令,最大程度的發(fā)揮企業(yè)品牌、資金、技術(shù)和資源整合優(yōu)勢,提高決策效力;建立企業(yè)的多項目管理平臺,實現(xiàn)“企業(yè)集約化管理”和“項目精細(xì)化管理”的和諧統(tǒng)一,有效控制項目建造成本,提高公司整體經(jīng)營收益;對于單項目管理,進(jìn)一步規(guī)范并優(yōu)化項目管理流程,做到“有計劃可依,有過程可控,有監(jiān)控可循,有整改可鑒,有改進(jìn)可用”,實現(xiàn)pdca閉環(huán)管理。
建立企業(yè)的風(fēng)險監(jiān)控中心,加強(qiáng)異常和重大事項的監(jiān)控與反饋機(jī)制,幫助公司更有效地各種經(jīng)營風(fēng)險進(jìn)行監(jiān)控,及時預(yù)警并采取規(guī)避措施,降低公司整體運營風(fēng)險。
為更好地獲得專業(yè)的it服務(wù),獲得各個領(lǐng)域最優(yōu)秀的軟件,同時最好地滿足公司的信息化要求,建議采用it總包的建設(shè)模式。將公司的信息化工作整體交由一家有實力的專業(yè)服務(wù)商進(jìn)行項目總包,由其完成公司整體信息化方案的設(shè)計和實施。
從過程上,應(yīng)考慮整體規(guī)劃、分步實施、平臺先行的原則。平臺先行有利于信息化各系統(tǒng)的集成整合,也可通過平臺最好地實現(xiàn)管理層與作業(yè)層分離,又保證信息的無障礙溝通。整體規(guī)劃、分步實施則是保障信息化工作少走彎路,并最大限度地保護(hù)公司信息化方面的投資的有效措施。
圖,而企業(yè)協(xié)同工作平臺就是基礎(chǔ)。
根據(jù)前期的調(diào)研,公司信息化建設(shè)需要以下步驟進(jìn)行是時候:
(一)項目準(zhǔn)備階段。
這一階段主要完成信息化項目建設(shè)規(guī)劃,選擇it總包服務(wù)商,確定項目實施的大致時間過程和項目實施總體預(yù)算、分預(yù)算以及項目實施的總體規(guī)模和分規(guī)模。
設(shè)立公司內(nèi)的項目實施領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)、工作機(jī)構(gòu),進(jìn)行公司內(nèi)的組織準(zhǔn)備和人力、財務(wù)和物資的準(zhǔn)備。
(二)需求調(diào)研、編寫解決方案。
這一過程是由公司內(nèi)信息化工作機(jī)構(gòu)配合it總包服務(wù)商進(jìn)行信息化的需求調(diào)研,編寫信息化系統(tǒng)建設(shè)的解決方案。確定信息化過程中需要采用的技術(shù),等等。
(三)辦公自動化系統(tǒng)。
這一階段的工作是由it總包服務(wù)商進(jìn)行辦公自動化系統(tǒng)的開發(fā),并在開發(fā)結(jié)束后上線進(jìn)行測試運行。
(四)人力資源系統(tǒng)。
這一階段完成人力資源管理系統(tǒng)的開發(fā)和上線測試。
(五)綜合項目管理系統(tǒng)。
這一階段完成綜合項目管理系統(tǒng)的開發(fā)和上線測試。
(六)檔案、知識管理等輔助系統(tǒng)。
這一階段完成檔案管理、知識管理等輔助系統(tǒng)的開發(fā)和上線測試。
(七)數(shù)據(jù)準(zhǔn)備。
這一階段進(jìn)行上面各個系統(tǒng)進(jìn)入實際應(yīng)用前的數(shù)據(jù)準(zhǔn)備,即是把公司運行過程中產(chǎn)生的各項數(shù)據(jù)實時地錄入系統(tǒng),使系統(tǒng)中具有公司運行的歷史記錄,可以根據(jù)準(zhǔn)備的數(shù)據(jù)順利地進(jìn)行后續(xù)的管理工作。
(八)核心員工培訓(xùn)。
這個過程完成信息化系統(tǒng)中關(guān)鍵崗位的員工培訓(xùn),使其能熟練掌握系統(tǒng)的操作和簡單的維護(hù)技能。培訓(xùn)結(jié)束后,信息化系統(tǒng)各個環(huán)節(jié)都有人能進(jìn)行操作,保證系統(tǒng)能夠順利的運行。并在日常管理中發(fā)揮其作用。
(九)試點項目運行。
上一階段的培訓(xùn)結(jié)束后,應(yīng)選擇一個典型的項目進(jìn)行信息化管理的試點進(jìn)行實際應(yīng)用。在試點工作中,可以發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)存在的問題,進(jìn)行修改、調(diào)整,完成了這一階段的試點,才有可能保證全公司范圍信息化工作的成功。
(十)全員培訓(xùn)及推廣應(yīng)用。
通過試點的成功,就可以進(jìn)入全員培訓(xùn)和推廣應(yīng)用階段,進(jìn)入這個階段,就可以基本確定公司信息化的成功了。
(十一)項目驗收。
在全公司范圍的信息化系統(tǒng)順利運行一段時間以后,項目即可以進(jìn)入驗收階段。項目驗收后才是信息化工作階段性完成的標(biāo)志。
學(xué)校教育信息化工作方案篇九
堅持平臺建設(shè)與規(guī)范管理、應(yīng)用研究同步推進(jìn),優(yōu)質(zhì)資源引進(jìn)與系統(tǒng)性開發(fā)并舉的思路,構(gòu)建“立足用戶體驗,滿足用戶需求”樞紐平臺及資源體系,積極開展應(yīng)用培訓(xùn)與研究活動,探索“移動互聯(lián)時代”信息技術(shù)與學(xué)科課程融合的有效方式,為促進(jìn)課堂教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。
二、主要工作思路。
1、做好一期平臺開發(fā)應(yīng)用。一是與市教育信息中心共同研究、制定市區(qū)兩級教育基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫標(biāo)準(zhǔn)體系,以及市區(qū)兩級平臺融通機(jī)制;二是按照時間節(jié)點陸續(xù)完成“一庫六模塊”的開發(fā)工作。1月27日網(wǎng)絡(luò)閱卷模塊上線;4月15日招生、招師模塊全面上線;5月30日生態(tài)學(xué)習(xí)資源模塊全面上線;6月30日基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫上線,7月15日教師研訓(xùn)模塊上線,9月1日前智慧門戶和區(qū)域教育協(xié)同管理模塊正式上線。三是做好培訓(xùn)應(yīng)用工作。在每一個完成節(jié)點上,協(xié)助做好平臺使用的培訓(xùn)工作,讓每一個用戶能夠熟悉每一個模塊的功能與使用方法,便捷地運用到管理、教學(xué)與學(xué)習(xí)之中,真正發(fā)揮平臺的應(yīng)用績效。
2、啟動二期平臺建設(shè)工作。在加快一期平臺開發(fā)的同時,做好二期平臺需求調(diào)研與項目申報工作的銜接工作,力求在完成一期平臺之時,快速啟動二期平臺的開發(fā)工作。因此,在上半年(5、6月份),特別要協(xié)調(diào)好一期開發(fā)與二期調(diào)研的工作,人員安排、時間安排上都要做好合理規(guī)劃,保證整體推進(jìn)步伐。
3、做好校園網(wǎng)絡(luò)更新改造。研究制定學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化工作環(huán)境,為信息化應(yīng)用打下基礎(chǔ)。20首先完成一期14學(xué)校的校園網(wǎng)絡(luò)改造,與財政局溝通,建議由管委會計算機(jī)中心統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一規(guī)范,最好能夠統(tǒng)一設(shè)備的采購,完成更新改造工作,為集約化標(biāo)準(zhǔn)管理到桌面打好基礎(chǔ),為云桌面應(yīng)用提供保障。
4、規(guī)劃區(qū)域無線網(wǎng)全覆蓋。無線網(wǎng)覆蓋是實現(xiàn)“無限學(xué)習(xí)”基礎(chǔ),各個學(xué)校都有需求。目前,很多學(xué)校自行購置無線設(shè)備,部署無線網(wǎng)絡(luò),在安全性、穩(wěn)定性、覆蓋面上都不盡人意,區(qū)域統(tǒng)一規(guī)劃與部署是趨勢所在。年將積極爭取管委會計算機(jī)中心的支持,開展試點應(yīng)用工作,并拿出無線網(wǎng)全覆蓋的可行性方案,分步推進(jìn)。上半年還將做城域網(wǎng)審計系統(tǒng)建設(shè),為無線網(wǎng)覆蓋打好基礎(chǔ)。
5、著力生態(tài)資源系統(tǒng)構(gòu)建。生態(tài)學(xué)習(xí)資源平臺建設(shè)完成后,集學(xué)科教研員與學(xué)科骨干教師之力,有計劃地開發(fā)“以微課程為核心的系統(tǒng)的、有結(jié)構(gòu)的生態(tài)學(xué)習(xí)資源”將成為我們的重點工作,并借此資源,促進(jìn)“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)的試點與推廣工作。
6、推進(jìn)項目試點研究工作。繼續(xù)做好“基于自主學(xué)習(xí)任務(wù)單引導(dǎo)、微課支持的‘翻轉(zhuǎn)課堂’”教學(xué)模式的試點探索;繼續(xù)做好“基于移動學(xué)習(xí)設(shè)備的有效課堂構(gòu)建”試點研究工作,移動學(xué)習(xí)設(shè)備可以是平板,也可能是智能手機(jī),積極思考“智能手機(jī)教學(xué)”可行性方案。同時,深入探究“未來教室”環(huán)境下的有效教學(xué)方式,為“未來教室”的建設(shè)與應(yīng)用推廣積累更多的經(jīng)驗。根據(jù)市教育局要求,2019年園區(qū)將完成8個“未來教室”的建設(shè)工作,上半年在落實專項經(jīng)費的同時,統(tǒng)一建設(shè)標(biāo)準(zhǔn),指導(dǎo)學(xué)校的建設(shè)工作,確保今后能夠互聯(lián)互通、資源共享。
7、組織智慧校園評估工作。根據(jù)蘇州市教育局要求,2019年啟動智慧校園的評估工作。我們將在示范學(xué)校申報的基礎(chǔ)上,針對智慧校園的創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn),組織區(qū)內(nèi)評估工作,并按指標(biāo)推薦參加蘇州市評估活動。在此過程,我們要引導(dǎo)學(xué)校在應(yīng)用層面有突破,在教學(xué)質(zhì)量上有提升。另外,根據(jù)《蘇州工業(yè)園區(qū)教育信息化建設(shè)管理意見》和《蘇州工業(yè)園區(qū)學(xué)校信息化應(yīng)用考核標(biāo)準(zhǔn)》,啟動學(xué)校信息化應(yīng)用評估工作,整體提升學(xué)校信息化應(yīng)用水平,為更多的智慧校園申報與創(chuàng)建打下基礎(chǔ)。
8、深化信息化培訓(xùn)與研究。高速公路建好,車有了,貨有了,怎樣把優(yōu)質(zhì)的教育送到千家萬戶?信息化常態(tài)培訓(xùn)與應(yīng)用研究是核心,一是繼續(xù)做好教育技術(shù)的培訓(xùn)工作。一方面繼續(xù)做好市級網(wǎng)絡(luò)在線培訓(xùn)的組織工作,另一方面要基于教師網(wǎng)絡(luò)研訓(xùn)模塊,與教師發(fā)展中心培訓(xùn)處協(xié)作,組織好新媒體、新技術(shù)的應(yīng)用培訓(xùn)工作,同時指導(dǎo)學(xué)校開展有針對性的校本培訓(xùn),讓廣大教師掌握技術(shù)并能靈活使用技術(shù);二是推進(jìn)常態(tài)化信息技術(shù)與學(xué)科課堂融合研究。通過課堂觀摩、研討,以及課例研究等形式,引導(dǎo)教師合理應(yīng)用技術(shù),促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的變革,提高教學(xué)質(zhì)量;三是組織好技術(shù)保障隊伍的培訓(xùn)。借助信息化辦的資源,組織區(qū)域性技術(shù)骨干教師的系列培訓(xùn)活動,提高技術(shù)保障水平。
9、探索云時代的運維體系。園區(qū)教育信息化雖然起步晚,但是起點很高,一開始就采用云架構(gòu)展開建設(shè),無論是硬件還是軟件均使用當(dāng)前先進(jìn)的虛擬化和集約化管理模式。而隨著樞紐平臺和瘦終端逐步交付使用,擺在信息中心面前的是一個全新的課題,就是探索和實踐云時代背景下的新型運維體系的建構(gòu),其中包含軟硬件的運維制度的形成和完善、運維團(tuán)隊的組建和管理、運維績效評價的研究和優(yōu)化等諸多方面的課題,以期更好的銜接即將到來的軟硬件交付,形成一套行之有效的運維生態(tài)鏈,在全省乃至全國的教育信息化運維中保持領(lǐng)先水平。2019年上半年將開展城域網(wǎng)學(xué)校運維試點工作,為推廣運維工作積累經(jīng)驗。
10、制定社會化資源引入機(jī)制。園區(qū)教育教育針對目前的社會化資源進(jìn)行深入調(diào)研,形成了一定的思考。我們盡量做到社會上有的資源我們不重復(fù)開發(fā),企業(yè)能提供的服務(wù)我們盡量加以利用。本學(xué)期將研究制定社會化資源引入機(jī)制和推進(jìn)路線圖,保障社會化、教育類的高新技術(shù)企業(yè)能夠參與到教育行業(yè)的信息化建設(shè)中來。2019年也將在樞紐平臺一期建設(shè)里就生態(tài)學(xué)習(xí)系統(tǒng)和app應(yīng)用中為社會化資源預(yù)留接口,并開展試點。
根據(jù)《***中小學(xué)教育信息化工作三年規(guī)劃》和我校的學(xué)校工作計劃,以信息化建設(shè)為突破口,培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的人才;以信息技術(shù)的應(yīng)用為重點,提升教師的信息技術(shù)水平與素養(yǎng),建設(shè)一支符合素質(zhì)教育要求的,能熟練應(yīng)用信息技術(shù)為教育教學(xué)服務(wù)的教師隊伍;努力推進(jìn)我校教育信息化進(jìn)程,促進(jìn)學(xué)校教育、教學(xué)各項工作的持續(xù)、協(xié)調(diào)發(fā)展。
一、提升教師的信息技術(shù)水平與素養(yǎng)。
1、教師主動參加學(xué)校提供關(guān)于信息技術(shù)應(yīng)用的各類校本培訓(xùn)(培訓(xùn)內(nèi)容見附二),達(dá)到熟練掌握信息技術(shù)應(yīng)用技能。每學(xué)期分四期進(jìn)行培訓(xùn),努力提升全校教師的信息技術(shù)水平。
2、教師自覺運用所學(xué)的信息化技能為教育教學(xué)服務(wù),信息技術(shù)應(yīng)用課堂覆蓋率達(dá)90%或以上。自主設(shè)計個人教學(xué)資源,每學(xué)期上交自主設(shè)計的個人精品教學(xué)資源(教學(xué)課件、教學(xué)素材、教學(xué)設(shè)計、訓(xùn)練題或試卷)各一件或以上,并推薦優(yōu)秀資源參加各級比賽。
3、教師自覺更新、完善、創(chuàng)新個人博客。
二、推進(jìn)校園的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境建設(shè)。
1、加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)站建設(shè),增設(shè)教育科研論壇、班主任主任平臺欄目,開展網(wǎng)上教學(xué)研究交流研討;規(guī)劃重建“少年象棋網(wǎng)”。
2、完善、整合教師個人和班級博客,使博客成為開展網(wǎng)絡(luò)教研的信息平臺、工作平臺和資源平臺。
3、繼續(xù)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)管理平臺資源庫的共建共享工作。以學(xué)校備課組為單位為學(xué)校的教學(xué)資源庫上傳相關(guān)資源(教學(xué)課件、教學(xué)素材、教學(xué)設(shè)計、優(yōu)秀訓(xùn)練題和試卷)。
4、依托校園網(wǎng),全面推進(jìn)教師辦公無紙化。本學(xué)期,學(xué)校的各類通知、學(xué)習(xí)材料、相關(guān)文件等繼續(xù)在校園信息網(wǎng)上發(fā)布。
5、依托順德教育信息網(wǎng),發(fā)揮各大管理系統(tǒng)作用,提高行政管理、業(yè)務(wù)管理等管理水平。
6、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理,維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全。積極實施《校園網(wǎng)管理制度》,加強(qiáng)校內(nèi)計算機(jī)的應(yīng)用監(jiān)控,杜絕教師在網(wǎng)上聊天、打撲克和玩游戲等不良現(xiàn)象,嚴(yán)禁教師利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)散播不實消息、謠言等。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的作用,更好的服務(wù)于教學(xué)、服務(wù)于教育管理;引導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源,遠(yuǎn)離網(wǎng)吧、游戲。努力提高學(xué)校網(wǎng)絡(luò)安全的管理水平,加強(qiáng)網(wǎng)站、ftp服務(wù)器的安全防控,利用殺毒軟件對全校計算機(jī)的病毒發(fā)病情況進(jìn)行監(jiān)控,及時查、殺病毒,減少校園網(wǎng)內(nèi)病毒的傳播,保證學(xué)校網(wǎng)絡(luò)暢通。
三、抓實信息技術(shù)課程,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。
1、信息技術(shù)教育已成為學(xué)生課程中不可或缺的重要內(nèi)容,我校三至六年級每班每周開設(shè)2節(jié)信息技術(shù)課,為了讓學(xué)生有更多的上機(jī)操作實踐,教務(wù)處還安排了三年級每周至少1節(jié)課到電腦室上機(jī)實踐操作,四至六年級每周2節(jié)課都必須到電腦室上機(jī)實踐操作。為了保證信息技術(shù)課的質(zhì)量,學(xué)校為每年級教學(xué)制定目標(biāo)(具體目標(biāo)見附三),任教信息技術(shù)課的教師除了完成教學(xué)任務(wù)還必須讓85%的學(xué)生達(dá)到已定的目標(biāo)。
2、加強(qiáng)“機(jī)器人比賽、logo比賽”輔導(dǎo),在輔導(dǎo)活動中注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。培訓(xùn)做到有計劃、有步驟、有方法,培訓(xùn)責(zé)任到人,力爭在比賽中取得優(yōu)異成績。(具體見培訓(xùn)計劃及實施方案)。
四、建立教師信息化技能的評價機(jī)制。
商討并建立較合理的教師信息化技能的評價機(jī)制(具體見附四),確保教師自覺學(xué)習(xí)、應(yīng)用信息化技能,讓信息化設(shè)備更充分地為教學(xué)服務(wù)。
回顧上一學(xué)年度我校信息化教學(xué)工作的進(jìn)展情況,可喜的是教學(xué)信息化的思想已經(jīng)深入人心,大部分青年教師把多媒體教學(xué)當(dāng)作提高教學(xué)效果的重要手段應(yīng)用在教學(xué)實踐中,教育教學(xué)的各方面日常工作越來越多地應(yīng)用信息技術(shù),現(xiàn)有的信息化教學(xué)設(shè)施得到了前所未有的充分應(yīng)用。相形之下切合實際的有效的教學(xué)資源比較缺少,應(yīng)用培訓(xùn)以及研討等管理措施不夠充分。
本學(xué)期信息化教學(xué)工作的重點放在提高應(yīng)用水平,走信息技術(shù)與課程整合的道路,拓寬應(yīng)用面積,同時加大管理力度。本學(xué)期工作大體規(guī)劃如下:
一、配合新區(qū)大力推進(jìn)信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合。因我校為農(nóng)村中學(xué),總的來說還是處于較為幼稚的嘗試階段。認(rèn)清自身不足,加快學(xué)習(xí)步伐,已成為當(dāng)務(wù)之急。我校主要按以下幾個階段展開來進(jìn)行:
(一)分層次進(jìn)行教育信息技術(shù)的培訓(xùn)。因我校教師信息技術(shù)的水平處在不同層次,差距很大,因此分為初、中級兩個層次先進(jìn)行信息技術(shù)方面的培訓(xùn)。
(二)信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合的理論的探究。通過這一過程,對信息技術(shù)與課程整合有一定理論上的認(rèn)識,對信息技術(shù)與課程整合下的教學(xué)設(shè)計流程有所掌握,有并有意識地運用到教學(xué)實踐中去。
(三)在課堂教學(xué)中有意識地與具體學(xué)科相結(jié)合并評價。在信息技術(shù)與課程整合相關(guān)理論培訓(xùn)完成之后,要求各位老師在課堂教學(xué)中有意識地運用相關(guān)知識,提高教育教學(xué)水平。
回顧上一學(xué)年度我校信息化教學(xué)工作的進(jìn)展情況,可喜的是教學(xué)信息化的思想已經(jīng)深入人心,大部分青年教師把多媒體教學(xué)當(dāng)作提高教學(xué)效果的重要手段應(yīng)用在教學(xué)實踐中,教育教學(xué)的各方面日常工作越來越多地應(yīng)用信息技術(shù),現(xiàn)有的信息化教學(xué)設(shè)施得到了前所未有的充分應(yīng)用。相形之下切合實際的有效的教學(xué)資源比較缺少,應(yīng)用培訓(xùn)以及研討等管理措施不夠充分。
本學(xué)期信息化教學(xué)工作的重點放在提高應(yīng)用水平,走信息技術(shù)與課程整合的道路,拓寬應(yīng)用面積,同時加大管理力度。本學(xué)期工作大體規(guī)劃如下:
一、配合新區(qū)大力推進(jìn)信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合。因我校為農(nóng)村中學(xué),總的來說還是處于較為幼稚的嘗試階段。認(rèn)清自身不足,加快學(xué)習(xí)步伐,已成為當(dāng)務(wù)之急。我校主要按以下幾個階段展開來進(jìn)行:
(一)分層次進(jìn)行教育信息技術(shù)的培訓(xùn)。因我校教師信息技術(shù)的水平處在不同層次,差距很大,因此分為初、中級兩個層次先進(jìn)行信息技術(shù)方面的培訓(xùn)。
(二)信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合的理論的探究。通過這一過程,對信息技術(shù)與課程整合有一定理論上的認(rèn)識,對信息技術(shù)與課程整合下的教學(xué)設(shè)計流程有所掌握,有并有意識地運用到教學(xué)實踐中去。
(三)在課堂教學(xué)中有意識地與具體學(xué)科相結(jié)合并評價。在信息技術(shù)與課程整合相關(guān)理論培訓(xùn)完成之后,要求各位老師在課堂教學(xué)中有意識地運用相關(guān)知識,提高教育教學(xué)水平。并在學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、部門的組織下,在組內(nèi)、校內(nèi)開展聽課、評課、總結(jié)等一系列教學(xué)活動。
(四)進(jìn)一步提高與常效管理階段。在這一階段中,建立有效機(jī)制、在日常教學(xué)中、各項常規(guī)管理上狠抓落實,突出常效,著眼于學(xué)生素質(zhì)的提升和發(fā)展。
二、建立并完善“唐鎮(zhèn)中學(xué)網(wǎng)站”。網(wǎng)站對外作為展示學(xué)校的窗口,對內(nèi)是教育教學(xué)的平臺。計劃分如下幾個階段完成:
(一)資料準(zhǔn)備階段。由校領(lǐng)導(dǎo)牽頭,各部門、教研組配合,教育信息技術(shù)組落實,準(zhǔn)備好學(xué)校網(wǎng)站的各項內(nèi)容,力求詳盡、有代表性。
(二)構(gòu)建網(wǎng)站架構(gòu),并建立簡單后臺數(shù)據(jù)庫。由教育信息技術(shù)組負(fù)責(zé)實施。
(三)在發(fā)布后,繼續(xù)不斷地完善和充實,成為常規(guī)管理工作。網(wǎng)站發(fā)布后,網(wǎng)站內(nèi)容還需大量充實,技術(shù)細(xì)節(jié)有待完善,需有關(guān)方面群策群力,積極參與。這同時也是提高全員信息化水平和信息化意識的有效途徑。
三、完善電教設(shè)施使用及相關(guān)人員管理制度,提高設(shè)施完好率,提高管理人員服務(wù)質(zhì)量。隨著信息技術(shù)在教育教學(xué)中應(yīng)用面的擴(kuò)大,各種管理制度的建立和完善尤其重要。本學(xué)年將就設(shè)施使用、人員管理、耗材管理等方面建立相應(yīng)的制度,以良好的狀態(tài)保證教學(xué)工作的正常開展。各專用教室有專人負(fù)責(zé),且負(fù)責(zé)人必須具備一定的管理、維護(hù)設(shè)備的能力,并要填寫好相關(guān)的使用記錄及維護(hù)維修記錄。
學(xué)校教育信息化工作方案篇十
一、指導(dǎo)思想:
以實干的精神、超前的思路開展學(xué)校信息化工作,做到有認(rèn)識、有領(lǐng)導(dǎo)、有落實。從教育現(xiàn)代化的總體目標(biāo)出發(fā),科學(xué)研討、合理規(guī)劃、協(xié)同合作,整合各種現(xiàn)有的教育資源,最大限度地發(fā)揮資源的效益。將硬件建設(shè)與軟件開發(fā)放在同等重要的水平,加強(qiáng)管理和培訓(xùn)力度,實施同步發(fā)展策略。將科研與教學(xué)實際緊密地結(jié)合起來,建立與信息化工作相關(guān)課題研究,以課題研究促進(jìn)信息化工作。學(xué)校將依據(jù)本指導(dǎo)思想,切實地將信息化工作計劃落實到實處。
二、工作目標(biāo)及措施。
(一)校園網(wǎng)工程建設(shè)。
1、實施改造校園網(wǎng)工程,高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng),進(jìn)一步完善校園網(wǎng)結(jié)構(gòu),發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)為教育教學(xué)服務(wù)的功能,為教育教學(xué)應(yīng)用構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)平臺。
2、完善學(xué)校內(nèi)網(wǎng)功能,完全實現(xiàn)校務(wù)公告、辦公自動化。
(二)加強(qiáng)學(xué)校園網(wǎng)管理。
采取切實可行的措施,加強(qiáng)對校園網(wǎng)的管理,制訂網(wǎng)絡(luò)管理規(guī)章制度,落實各項管理工作措施,確保網(wǎng)絡(luò)安全、暢通。
1、組織領(lǐng)導(dǎo)。
2、常規(guī)管理。
不斷研究各種管理技術(shù),加大考核力度,杜絕網(wǎng)絡(luò)信息安全事故的發(fā)生,確保網(wǎng)絡(luò)暢通,更好地服務(wù)于全校的教育教學(xué)工作。既要保證網(wǎng)絡(luò)安全暢通,又要杜絕教師在網(wǎng)上聊天、打撲克、玩游戲等不良現(xiàn)象。深入研究網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用問題,充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的作用,提高教育教學(xué)質(zhì)量。
3、病毒防治。
加大對學(xué)校的管理力度,從制度上進(jìn)行約束,減少病毒的傳播。凡新安裝系統(tǒng)的計算機(jī)必須先安裝殺毒軟件,并打好相關(guān)補(bǔ)丁后才能接入網(wǎng)絡(luò),從根本上解決網(wǎng)絡(luò)病毒問題,保證網(wǎng)絡(luò)不因病毒導(dǎo)致堵塞、停網(wǎng)等現(xiàn)象的發(fā)生。
(三)充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的使用效益。
樹立建網(wǎng)是為教育教學(xué)服務(wù)的思想,加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)站的建設(shè)和管理工作力度,進(jìn)一步完善網(wǎng)頁建設(shè),改進(jìn)和提高教育網(wǎng)站的服務(wù)質(zhì)量,更好地為教育教學(xué)、教育科研、教學(xué)管理服務(wù)。
1、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)站建設(shè),進(jìn)一步完善網(wǎng)站布局和內(nèi)容,使其服務(wù)于教學(xué),服務(wù)于德育,服務(wù)于管理;服務(wù)于學(xué)生,服務(wù)于教師,服務(wù)于社會。力求網(wǎng)站界面簡約、布局合理、色調(diào)一致、風(fēng)格統(tǒng)一、內(nèi)容豐富。
繼續(xù)加強(qiáng)資源庫建設(shè),建立自己的資源中心。
(五)網(wǎng)上辦公環(huán)境建設(shè)。
探索和完善校內(nèi)消息和文件傳輸系統(tǒng),實現(xiàn)網(wǎng)上發(fā)布通知、傳送文件,進(jìn)一步提高辦公自動化水平。
1、繼續(xù)抓好教師信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)工作,立足實際,針對不同學(xué)科和學(xué)段,完成對教師常用軟件系統(tǒng)的專項內(nèi)容培訓(xùn)。
2、繼續(xù)組織開展教師多媒體課件評比活動、優(yōu)秀論文評選活動。
(七)信息技術(shù)與各學(xué)科的整合研究。
1、加強(qiáng)信息技術(shù)教研活動。
2、加大信息技術(shù)在傳統(tǒng)課堂教學(xué)中應(yīng)用研究力度,發(fā)動全體教師研究探索信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的使用規(guī)范。
3、進(jìn)一步開展信息技術(shù)與學(xué)科課程整合課堂應(yīng)用實踐研究,不斷積累經(jīng)驗,提高實施能力。
學(xué)校教育信息化工作方案篇十一
轉(zhuǎn)眼間,新的一學(xué)年又開始了。新學(xué)期,新起點,新任務(wù),我們用新觀念,新思維謀劃新工作,為了使學(xué)校工作有新的起色,根據(jù)上級部門的工作要求和學(xué)校在常態(tài)化疫情防控下的工作安排,結(jié)合我小學(xué)部實際情況特擬定本期工作計劃。
一、堅持德育為首,切實加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育。
1.加強(qiáng)隊伍建設(shè),明確育人責(zé)任。組織班主任召開經(jīng)驗交流會,大力樹立班主任典型,表彰優(yōu)秀班主任、發(fā)揮示范帶頭作用。強(qiáng)化全體教師的責(zé)任感,規(guī)范班級管理工作。加強(qiáng)常規(guī)檢查,完善考評機(jī)制,引導(dǎo)、督促班主任在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和工作實踐中提高自身的素質(zhì)水平,健全班主任考評機(jī)制。加強(qiáng)少先隊基礎(chǔ)建設(shè),做好少先隊大隊干部和值日生、禮儀隊員等的梯隊培養(yǎng)工作,堅持學(xué)生自我管理,加強(qiáng)學(xué)生一日常規(guī)教育管理。辦特色少年宮,繼續(xù)做好少年宮工作,積極探索少年宮管理模式;積極拓展豐富多彩,學(xué)生喜聞樂見活動項目,滿足學(xué)生的多方面的需求,培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好,讓少年宮成為學(xué)生展示才藝、培養(yǎng)興趣的好去處,讓更多的學(xué)生在少年宮的活動中受益。
2.強(qiáng)化教育管理,建設(shè)安全文明校園。進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)校德育工作的領(lǐng)導(dǎo),切實把德育擺在首位,把關(guān)注學(xué)生全面健康成長放在首位。抓好安全教育和普法教育、衛(wèi)生教育,堅持“預(yù)防為主”的方針,根據(jù)季節(jié)特點和學(xué)生年齡身心特點,以預(yù)防傳染疾病、交通、溺水、火災(zāi)、擁擠踩踏和防拐騙事故為重點,充分利用課堂教學(xué)、班隊會、集體活動、紅領(lǐng)巾廣播站、少先隊墻報等陣地,并通過舉辦專題講座、開展知識競賽、組織觀看錄像、制作宣傳報、給家長一封信等多種形式,讓學(xué)生掌握一定的法律知識,促進(jìn)他們自覺遵紀(jì)守法。平時有針對性地及時對學(xué)生進(jìn)行安全教育,針對臨時出現(xiàn)的安全事故或安全隱患事件進(jìn)行處理和教育;與班主任等老師互相協(xié)調(diào)和研究,了解事情的真相并妥善處理。
3.提升學(xué)生思想素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生干部。抓好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,以開展“文明班級”、“雛鷹爭章”評比為抓手,以少先隊“自主管理”活動為載體,通過文明監(jiān)督員、課間紀(jì)律監(jiān)督小隊的監(jiān)督等方式,組織學(xué)生開展自我管理教育活動,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會尊重自我、尊重他人、尊重公共秩序,促進(jìn)良好班風(fēng)、校風(fēng)的形成,提升學(xué)生文明素養(yǎng)。繼續(xù)開展各種主題教育,通過各種有效形式在學(xué)生中開展深刻的教育工作,結(jié)合國慶、建隊節(jié)等重大節(jié)日,認(rèn)真組織相關(guān)主題活動,開展中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育,加強(qiáng)愛國主義教育,幫助學(xué)生了解中華民族的歷史和優(yōu)良傳統(tǒng),培養(yǎng)學(xué)生對偉大祖國的深厚情感。以思想品德課作為德育切入點,加強(qiáng)學(xué)生的前途理想教育、人生觀教育、勵志教育和感恩教育,漸進(jìn)式地開展珍愛生命教育。
4.活躍校園文化,提升學(xué)校文化底蘊(yùn)。營造德育氛圍,推進(jìn)文化陣地建設(shè),聯(lián)合體藝科組老師,精心設(shè)計和組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣、有吸引力的校園文化活動,體現(xiàn)知識性、科學(xué)性,突出趣味性、娛樂性,發(fā)揮學(xué)生的積極性、創(chuàng)造性,以豐富學(xué)生的課余生活,發(fā)展學(xué)生的特長,培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。
5.密切家校聯(lián)系,構(gòu)建三維德育網(wǎng)。加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會的聯(lián)系,形成共同抓好德育工作的合力,有效提高德育教育效果。辦好家長學(xué)校,構(gòu)建家?;痈窬?,與家長聯(lián)系,相互交流,共同配合,對學(xué)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),預(yù)防學(xué)生進(jìn)入網(wǎng)吧,促進(jìn)學(xué)生健康成長。班主任要做好家訪工作,和家長一起做好學(xué)生深入細(xì)致的思想工作。
二、深化素質(zhì)教育,全面提高教學(xué)質(zhì)量。
1.課程設(shè)置及安排。教務(wù)部門按照省市課程設(shè)置要求,開足、開齊、開好計劃規(guī)定的課程。教師嚴(yán)格按照課表上課,不得無故調(diào)課。進(jìn)一步完善督查制度,有效了解我校教師的聽課情況,確保教學(xué)常規(guī)和教學(xué)管理得到不折不扣的落實。
2.規(guī)范學(xué)籍管理。嚴(yán)格履行學(xué)籍管理辦法,規(guī)范我校電子學(xué)籍管理工作,做好一年級新生建籍和插班生轉(zhuǎn)學(xué)工作。
3.以人為本,全面提高教學(xué)質(zhì)量。一是強(qiáng)化低段學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),健全表揚激勵制度。二是組織學(xué)科質(zhì)量調(diào)研,教務(wù)處及時分析,及時通報,督促教師及時改進(jìn)。三是加強(qiáng)家校合作,做好學(xué)困生的幫扶、教育工作。
4.組織好期中期末教學(xué)工作檢查。對教師的教學(xué)進(jìn)度、備課、作業(yè)批改等方面認(rèn)真檢查,及時反饋。質(zhì)量檢測做好質(zhì)量分析。
5.建立教師集體學(xué)習(xí)制度。每周定時間定地點,組織教師學(xué)習(xí)教育法律、法規(guī)知識,學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、專業(yè)知識和現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)。進(jìn)一步明確備課組長工作職責(zé),強(qiáng)化集體備課工作。學(xué)校班子成員分工跟進(jìn)各教研組指導(dǎo),教研組長負(fù)責(zé)組織教師教研活動的開展。
6.開展課堂教學(xué)觀摩活動,“以教促研、以研促教”。一是做好以教研組為單位的組內(nèi)觀摩活動;二是做好全校課堂教學(xué)模式示范觀摩活動;三是開展經(jīng)常性的聽課學(xué)習(xí)活動。要求每位教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)。教研室對聽課記錄及時檢查,使學(xué)校教研工作不斷改進(jìn)、深入開展。
7.強(qiáng)化教師課題研究意識,深化學(xué)校辦學(xué)內(nèi)涵。以課題為抓手,把骨干教師團(tuán)結(jié)在一起,共同學(xué)習(xí),共同研究,共同提高。本學(xué)期學(xué)校將整合以往科研成果和現(xiàn)有研究課題,全方位推動全校的課題研究工作,充分發(fā)揮教科研在教改中的中心作用,提高教師的課題研究水平。
8.做好各功能室和網(wǎng)絡(luò)資源的管理使用工作。充分發(fā)揮各功能室的作用,加強(qiáng)功能室的管理,做好電教設(shè)備的管理與維護(hù),提高各室與教學(xué)用具的使用率。充分利用遠(yuǎn)程教育資源,建立并充實學(xué)校教學(xué)資源庫,積極參加優(yōu)秀校本課件資源征集活動,促進(jìn)學(xué)校信息化建設(shè)。
三、強(qiáng)化責(zé)任意識,抓好安全工作。
1.建立健全學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,繼續(xù)推行領(lǐng)導(dǎo)安全值周輪流制度,繼續(xù)堅持執(zhí)行班主任和副班主任護(hù)送路隊制。誰值班,誰主管、誰負(fù)責(zé)。確定校長為安全工作第一責(zé)任人。明確崗位人員職責(zé),嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究和責(zé)任倒查問責(zé)制,進(jìn)一步明確責(zé)任,為全年安全工作的落實打下堅實的基礎(chǔ)。
2.認(rèn)真組織全體教職員工深入學(xué)習(xí)和貫徹《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》以及《學(xué)生傷害事故處理辦法》等相關(guān)法規(guī),增強(qiáng)依法執(zhí)教、依法管理的意識,杜絕體罰和變相體罰學(xué)生的行為,增強(qiáng)責(zé)任意識和防范意識,提高處理安全問題的能力。
3.加強(qiáng)門衛(wèi)的工作責(zé)任,校門口不得亂停車輛,禁止閑雜人員進(jìn)入校園,外來人員進(jìn)校要通知學(xué)校,同意辦理后登記手續(xù)方可入內(nèi)。上課期間一律上鎖,不經(jīng)校長或值周領(lǐng)導(dǎo)同意不得擅至出校門。學(xué)生上學(xué)期間有特殊情況,必須由班主任填寫出門證方可離校。
4.做好學(xué)校在建項目的安全防范措施。
四、抓好后勤管理,服務(wù)保障到位。
1.切實做好開學(xué)前后疫情防控工作,備好備足防控物資,定期對教室、辦公室等公共場所進(jìn)行消毒。
2.做好課、簿、本的發(fā)放工作,保障學(xué)生的課、簿、本發(fā)放到位。
3.備好辦公用品、衛(wèi)生用具,為各班級配備好課桌凳。
4.檢查班級、各處室的電燈、門窗玻璃、課桌凳,及時維修,保障正常使用。
5.配合學(xué)區(qū)總務(wù)部門做好學(xué)校三號樓教室改造監(jiān)督工作,嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)、安全關(guān),確保工程安全有序進(jìn)行。
6.大力開展節(jié)電、節(jié)水、節(jié)紙等節(jié)能活動,提倡節(jié)約,反對浪費。
7.做好防電、防火、防盜,制定好應(yīng)急措施,確保學(xué)校財產(chǎn)及師生的人身安全。
8.加強(qiáng)對班級、各處室電教儀器和設(shè)備的管理,杜絕開無人燈、電扇和空調(diào),強(qiáng)化節(jié)約用電。
9.堅持勤儉辦學(xué),嚴(yán)格財務(wù)管理,嚴(yán)格把好日常經(jīng)費使用關(guān),杜絕一切浪費現(xiàn)象的發(fā)生,在經(jīng)費使用上,從學(xué)校實際出發(fā),做好校長參謀,嚴(yán)格核算,做到合理開支,統(tǒng)籌兼顧,保證重點。嚴(yán)守財務(wù)制度,辦事堅持廉潔奉公,嚴(yán)格采辦手續(xù),堅持推行財務(wù)公開,增強(qiáng)財務(wù)工作的透明度。
10.嚴(yán)格收費管理,嚴(yán)格按收費標(biāo)準(zhǔn)收費,收費標(biāo)準(zhǔn)上墻,增強(qiáng)收費工作的透明度,嚴(yán)格貫徹“一費制”制度,不亂收費。
總之,新的學(xué)期擺在我們面前的工作是繁重的,任務(wù)是艱巨的。希望廣大教師務(wù)必加強(qiáng)自身建設(shè),務(wù)實求真,團(tuán)結(jié)奮進(jìn),勤勤懇懇做園丁,兢兢業(yè)業(yè)育桃李,與時俱進(jìn),為開創(chuàng)一個嶄新的局面不懈努力。
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學(xué)校教育信息化工作方案篇十二
本年度,學(xué)校信息化工作認(rèn)真貫徹落實上級教育主管部門關(guān)于學(xué)校信息化建設(shè)方面的有關(guān)精神,充分發(fā)揮教育信息化投資效益,堅持從實際出發(fā),注重課堂教學(xué)實效,促進(jìn)信息技術(shù)與課程整合深入開展,切實提高學(xué)校管理、課堂教學(xué)、以及德育教育等方面的信息化應(yīng)用水平。具體工作匯報如下:
一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),促進(jìn)學(xué)校教育信息化規(guī)范管理制度。
學(xué)校成立了以校長為組長的教育信息化領(lǐng)導(dǎo)小組,明確人員職責(zé)。信息化工作涉及面廣,涵蓋學(xué)校工作的方方面面,重視管理,樹立服務(wù)第一,重質(zhì)量和效益十分重要。有教導(dǎo)處負(fù)責(zé)教育信息化工作,抓好現(xiàn)代信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用。
盡管學(xué)校經(jīng)費緊張,我們還是盡量做到開源節(jié)流,并尋求上級領(lǐng)導(dǎo)部門的支持,把有限的資金用于教育技術(shù)裝備的建設(shè)與配備上。學(xué)?,F(xiàn)在已配備微機(jī)室、電教室。
三、開展教師培訓(xùn),著力提高教師教育信息化素養(yǎng)。
加強(qiáng)師資隊伍的建設(shè),注重教師專業(yè)化水平、教學(xué)實踐能力和信息技術(shù)應(yīng)用能力的綜合發(fā)展,鼓勵教師探索新型的教與學(xué)模式,創(chuàng)新課堂教學(xué)模式,通過信息技術(shù)手段提高教學(xué)水平,培養(yǎng)教師利用各種信息技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué)資源開發(fā)。每學(xué)期通過公開課、觀摩課、示范課等形式,組織教師對信息化環(huán)境下的教學(xué)模式與教學(xué)策略的選擇、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)資源的集成與整合等方面進(jìn)行研討,在評優(yōu)課等活動中提出明確要求,評比優(yōu)秀課件,促使教師自覺鉆研、學(xué)習(xí),在不斷實踐中提高信息素養(yǎng)。全校9名教師都報名參加暑假教育局舉辦的英特爾現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn),并都取得合格證。鼓勵教師參加網(wǎng)絡(luò)研修。
四、深入信息技術(shù)的研究,加強(qiáng)教育資源庫的建設(shè)與應(yīng)用。
深入信息技術(shù)的研究,利用信息技術(shù)為教與學(xué)服務(wù),不僅要為了教師的“教”,更要促進(jìn)學(xué)生的“學(xué)”,讓我們的多媒體課件能更好的為教學(xué)服務(wù)。在課堂上教師們主動運用多媒體給學(xué)生上課,用精彩的圖文并茂的畫面,更利于學(xué)生掌握所學(xué)知識,為他們的學(xué)習(xí)提供幫助。
五、面臨的問題及未來的發(fā)展。
當(dāng)然,我校的信息化建設(shè)工作還存在著很多不足之處,如:學(xué)校的微機(jī)室自20_年就處于癱瘓狀態(tài),學(xué)生的信息技術(shù)課程一直無法順利進(jìn)行。教育教學(xué)資源庫尚不完善,沒有教育技術(shù)專項課題,網(wǎng)絡(luò)機(jī)房設(shè)施無法開展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學(xué)科整合課,學(xué)校暫無學(xué)生班級主頁和教研組主頁,無學(xué)科專題網(wǎng)站,學(xué)生利用信息技術(shù)的能力和參與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)意識還需要進(jìn)一步培養(yǎng)等。
雖然面臨著種.種困難,但我校一直堅持“一切為了學(xué)校、教師、學(xué)生的發(fā)展”的總目標(biāo),努力提升學(xué)校信息技術(shù)應(yīng)用水平,為實現(xiàn)教育現(xiàn)代化提供保障。努力實現(xiàn)教科研活動的信息化,利用網(wǎng)絡(luò)開展教科研活動,逐步開展校際遠(yuǎn)程教學(xué)與聽課、評課、遠(yuǎn)程培訓(xùn)等,提高教科研活動的水平和層次,實現(xiàn)師資培訓(xùn)的信息化,利用網(wǎng)絡(luò)建立起信息化的校本培訓(xùn)機(jī)制。
學(xué)校教育信息化工作方案篇十三
隨著經(jīng)濟(jì)全球化的進(jìn)一步加快,量已經(jīng)高度實現(xiàn)信息化的跨國企業(yè)涌入中國市場。為了應(yīng)對日益激烈的競爭局面,近年來國家和地方政府紛紛將很多國有企業(yè)進(jìn)行合并重組為集團(tuán)。實施公司、集團(tuán)戰(zhàn)略已成為我國國有中型企業(yè)和發(fā)展的一項重決策。
隨之而來的是重組后的集團(tuán)企業(yè)最敏感地感受到了信息技術(shù)發(fā)展所帶來的競爭壓力。為了提升企業(yè)的核心競爭力,許多集團(tuán)企業(yè)開始借助信息化手段來全面支持企業(yè)的業(yè)務(wù)發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃。信息化已成為集團(tuán)企業(yè)在新的發(fā)展時期促進(jìn)和帶動各項管理工作創(chuàng)新與升級的重要手段。因此希望通過探討集團(tuán)企業(yè)信息化規(guī)劃和實施思路,為集團(tuán)企業(yè)的信息化建設(shè)提供借鑒。
集團(tuán)企業(yè)一般都是從事著關(guān)系國計民生的重要行業(yè),在國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展中占有極其重要的地位。由于歷史的原因,集團(tuán)信息化水平因行業(yè)技術(shù)水平、地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、競爭環(huán)境、效益等因素而存在差異。一般來說,技術(shù)含量高的、處在經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平高的地區(qū)、行業(yè)競爭壓力的,經(jīng)濟(jì)效益較好的集團(tuán)企業(yè)信息化需求較為強(qiáng)烈,信息化建設(shè)水平也較高。如國內(nèi)石油化工、電力、航空、煙草行業(yè)的集團(tuán)企業(yè)。
總體而言,我國絕多數(shù)集團(tuán)企業(yè)的信息化水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于跨國企業(yè),甚至與上述集團(tuán)企業(yè)相比差距也較,基本上處于將信息技術(shù)應(yīng)用局限于單一功能或管理領(lǐng)域的初級階段,離信息技術(shù)應(yīng)用于經(jīng)營管理的整個流程和應(yīng)用于集團(tuán)企業(yè)外部還有很長一段路要走。根據(jù)筆者在型集團(tuán)企業(yè)的實踐體會,總體來說集團(tuán)企業(yè)在信息化建設(shè)方面主要存在以下問題:
(1)集團(tuán)成員企業(yè)的信息化基礎(chǔ)差距較。國內(nèi)新組建的集團(tuán)普遍存在成員企業(yè)應(yīng)用水平參差不齊,集團(tuán)總部和多數(shù)成員企業(yè)信息化基礎(chǔ)相對薄弱的局面。
(2)集團(tuán)企業(yè)信息化建設(shè)復(fù)雜程度較高。除一些主體業(yè)務(wù)領(lǐng)域突出的集團(tuán)企業(yè)可以圍繞如erp這樣制造業(yè)通用軟件或行業(yè)專業(yè)管理系統(tǒng)進(jìn)行信息化建設(shè)外,很多集團(tuán)企業(yè)往往是跨多個行業(yè)領(lǐng)域,這導(dǎo)致集團(tuán)內(nèi)部成員企業(yè)間的信息化建設(shè)模式和思路各不相同,極其容易形成“信息孤島”。
(3)集團(tuán)企業(yè)較少從企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展的高度去考慮信息化建設(shè)問題。集團(tuán)企業(yè)還未形成定期制訂或修訂中長期信息化規(guī)劃的制度,通過這一制度可以定期考慮信息系統(tǒng)能否支持企業(yè)未來的業(yè)務(wù)發(fā)展,而不是缺什么就建什么,缺乏總體規(guī)劃。
(4)集團(tuán)企業(yè)缺少即懂管理又懂技術(shù)的各級復(fù)合型信息化人才。集團(tuán)企業(yè)信息化復(fù)合型骨干人才匱乏且流失嚴(yán)重,使得各級信息化決策人員沒有認(rèn)識到信息化的本質(zhì)受理問題,往往從技術(shù)和成本角度選擇高校和純軟件公司進(jìn)行自行系統(tǒng)開發(fā),增加了項目的風(fēng)險。
(5)集團(tuán)企業(yè)信息標(biāo)準(zhǔn)化體系和安全保障體系建設(shè)相對滯后。信息標(biāo)準(zhǔn)體系建設(shè)的落后約束了信息資源的開發(fā)利用,同時又由于缺少系統(tǒng)的管理手段和防范措施,信息安全保障機(jī)制無法滿足應(yīng)用系統(tǒng)發(fā)展的需要。
信息化規(guī)劃是企業(yè)信息化建設(shè)的基本綱領(lǐng)和總體指向,是信息系統(tǒng)開發(fā)和實施的前提與依據(jù),其核心內(nèi)容是要從企業(yè)經(jīng)營目標(biāo)和業(yè)務(wù)發(fā)展方向中抽取信息需求和功能需求,形成總體的、全局協(xié)調(diào)一致的信息框架和系統(tǒng)整體模型,為進(jìn)一步系統(tǒng)設(shè)計和實施奠定基礎(chǔ)。
為了在信息化建設(shè)中有效地規(guī)避風(fēng)險,集團(tuán)企業(yè)在不同發(fā)展階段都要定期在集團(tuán)經(jīng)營戰(zhàn)略規(guī)劃的指導(dǎo)下,運用信息化規(guī)劃手段來確定未來幾年信息系統(tǒng)的建設(shè)目標(biāo)、發(fā)展階段、建設(shè)重點、總體方案、所需資源和實施方案。信息化規(guī)劃具有非?,F(xiàn)實的意義。通過制訂信息化規(guī)劃,集團(tuán)企業(yè)可以圍繞信息共享和協(xié)調(diào)工作為目標(biāo),消除集團(tuán)內(nèi)部應(yīng)用系統(tǒng)間信息孤島,規(guī)避重復(fù)投資和分散投資的風(fēng)險,從而提升集團(tuán)的核心競爭力。所以信息化規(guī)劃的制訂和實施,已成為當(dāng)前集團(tuán)企業(yè)信息化建設(shè)最需要解決的核心問題之一。
信息化建設(shè)以及開發(fā)應(yīng)用標(biāo)志著一個行業(yè)、一個企業(yè)管理工作的現(xiàn)代化水平,用信息化促進(jìn)企業(yè)管理的現(xiàn)代化,用企業(yè)管理的現(xiàn)代化推動信息化工作向縱深發(fā)展,兩者之間是相互依賴、相互促進(jìn)、相互提高的過程。因此要以“服務(wù)于集團(tuán)發(fā)展、服務(wù)于基層應(yīng)用、服務(wù)于集中管理”為目標(biāo),抓應(yīng)用促發(fā)展,運用信息化手段全面支持集團(tuán)企業(yè)業(yè)務(wù)發(fā)展規(guī)劃的要求。
一般來說,集團(tuán)企業(yè)在制訂信息化規(guī)劃時首先應(yīng)注意遵循國家、省市信息化發(fā)展戰(zhàn)略和總體部署,然后緊緊圍繞最新的集團(tuán)企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo),立足于集團(tuán)和行業(yè)實際情況,以超前的思路、開拓的精神和務(wù)實的規(guī)劃來推進(jìn)信息化建設(shè)。對于那些信息化基礎(chǔ)較薄弱的新建集團(tuán)企業(yè),筆者建議其集團(tuán)信息化規(guī)劃指導(dǎo)原則應(yīng)是“統(tǒng)一規(guī)劃,統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),以信息和資源共享為目標(biāo),分步實施,重點先行,基層應(yīng)用和總部平臺建設(shè)并舉”。這些指導(dǎo)原則應(yīng)貫穿于集團(tuán)信息化規(guī)劃的全過程,同時也是今后集團(tuán)信息化規(guī)劃實施的指導(dǎo)方針和政策依據(jù)。
企業(yè)信息化是以信息技術(shù)為手段,支持企業(yè)各級組織按照科學(xué)高效的管理和決策流程去實現(xiàn)企業(yè)發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)的一項持續(xù)改進(jìn)的系統(tǒng)工程。因此信息化是一個長期的發(fā)展過程,必須根據(jù)信息技術(shù)在行業(yè)中應(yīng)用的規(guī)律來制訂信息化規(guī)劃。根據(jù)在集團(tuán)信息化規(guī)劃和建設(shè)的一些經(jīng)驗體會,筆者認(rèn)為在集團(tuán)企業(yè)信息化規(guī)劃和實施過程中必須把握好以下原則:
(1)堅持圍繞集團(tuán)戰(zhàn)略確定目標(biāo)的原則。信息化規(guī)劃一定要從集團(tuán)企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略出發(fā)而不是單純地從信息系統(tǒng)的需求出發(fā),避免陷入脫離企業(yè)發(fā)展目標(biāo)而進(jìn)行盲目建設(shè)的困境。企業(yè)信息化規(guī)劃必須符合企業(yè)的發(fā)展水平和企業(yè)發(fā)展需求,必須與企業(yè)未來的發(fā)展戰(zhàn)略相一致。
(2)堅持關(guān)注核心業(yè)務(wù)制定建設(shè)重點的原則。信息化規(guī)劃應(yīng)從經(jīng)營管理的變革出發(fā)而不是從技術(shù)的變革出發(fā),這有利于充分利用集團(tuán)企業(yè)的現(xiàn)有資源來滿足關(guān)鍵需求,避免信息系統(tǒng)無法有效地支持集團(tuán)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的決策。企業(yè)應(yīng)關(guān)心與自身核心競爭有關(guān)的核心業(yè)務(wù)的發(fā)展,優(yōu)先發(fā)展與核心業(yè)務(wù)相關(guān)的信息化系統(tǒng),并在所需的人、財、物的投入上有所傾斜。
(3)堅持信息資源共享和安全實效相結(jié)合的原則。在規(guī)劃各個核心應(yīng)用系統(tǒng)建設(shè)時應(yīng)選擇具有各業(yè)務(wù)領(lǐng)域經(jīng)驗的成熟軟件廠商為主以降低項目風(fēng)險。在規(guī)劃集團(tuán)統(tǒng)一平臺建設(shè)時應(yīng)重點考慮各應(yīng)用系統(tǒng)間信息雙向的授權(quán)互動共享和高效的協(xié)同運作。在達(dá)到信息資源共享和業(yè)務(wù)協(xié)同目標(biāo)的同時,應(yīng)重視信息安全問題。
(4)堅持統(tǒng)籌規(guī)劃和協(xié)調(diào)發(fā)展的原則。信息化建設(shè)是一項長期的、復(fù)雜的系統(tǒng)工程,需要集團(tuán)企業(yè)制訂統(tǒng)一的中長期發(fā)展規(guī)劃。信息化規(guī)劃和建設(shè)必須強(qiáng)調(diào)以集團(tuán)為主導(dǎo),通過統(tǒng)籌規(guī)劃,經(jīng)費扶持等有力措施來加快信息化建設(shè)進(jìn)程,理順各種關(guān)系,規(guī)范投資主體行為,減少不必要的重復(fù)建設(shè)。
(5)堅持需求牽引和效益驅(qū)動的原則。信息化規(guī)劃堅持以需求為牽引,應(yīng)切忌盲目冒進(jìn)。除了重視集團(tuán)層面的信息化建設(shè)外,突出核心基層企業(yè)是信息化建設(shè)的主體和原動力,是信息之源。規(guī)劃應(yīng)調(diào)動集團(tuán)各方面的積極性,鼓勵各種資金投入,確保信息化建設(shè)的經(jīng)濟(jì)和社會效益。
(6)堅持先進(jìn)性與經(jīng)濟(jì)實用性相結(jié)合的原則。信息化規(guī)劃應(yīng)具有前瞻性,避免出現(xiàn)信息技術(shù)與管理手段跟不上企業(yè)發(fā)展的需要的局面。與此同時考慮到信息技術(shù)的發(fā)展非常迅速,在達(dá)到同樣實施效果和滿足未來三五年業(yè)務(wù)發(fā)展需求的前提下,應(yīng)盡量采用成熟可靠、經(jīng)濟(jì)可行的技術(shù)和方案,切忌好高騖遠(yuǎn),盲目追求最新技術(shù),增加項目風(fēng)險。信息化建設(shè)采用新技術(shù)時也應(yīng)考慮可實施性,切忌忽視企業(yè)管理水平和人員素質(zhì),盲目上項目,搞面子工程。
某集團(tuán)公司作為上海著名的國有型糧油企業(yè)集團(tuán),在上海的糧油經(jīng)營和宏觀調(diào)控中發(fā)揮著重要作用,其信息化建設(shè)近幾年也取得了一定的成績,它的信息化規(guī)劃和實施思路應(yīng)對其他集團(tuán)企業(yè)的信息化建設(shè)具有一定的借鑒作用。
遵循國家和地方的科技發(fā)展指導(dǎo)方針,圍繞集團(tuán)國資發(fā)展戰(zhàn)略,該集團(tuán)提出了未來五年信息化發(fā)展專項規(guī)劃的總體目標(biāo)是“推進(jìn)四核心業(yè)務(wù)的應(yīng)用系統(tǒng)建設(shè),綜合運用廣域網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)和數(shù)據(jù)倉庫平臺,初步建立實現(xiàn)各系統(tǒng)間信息共享的集團(tuán)信息化應(yīng)用平臺,為集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)的宏觀管理提供決策依據(jù)”。
該集團(tuán)的信息化建設(shè)主要目標(biāo)近期將圍繞數(shù)據(jù)平臺、網(wǎng)絡(luò)平臺、應(yīng)用平臺和保障體系建設(shè)來開展,以此為基礎(chǔ)形成數(shù)據(jù)集成模式的集團(tuán)信息化總體架構(gòu);將來為配合集團(tuán)集中控制的應(yīng)用系統(tǒng)建設(shè),將利用外高橋碼頭項目。信息化體系建設(shè)的成功經(jīng)驗開展集團(tuán)內(nèi)外各系統(tǒng)間應(yīng)用集成,形成應(yīng)用集成模式的總體架構(gòu)。
數(shù)據(jù)平臺是基礎(chǔ),網(wǎng)絡(luò)平臺是載體、應(yīng)用平臺是核心,標(biāo)準(zhǔn)化和安全體系是保障。該集團(tuán)信息化建設(shè)的內(nèi)容也是圍繞數(shù)據(jù)平臺、網(wǎng)絡(luò)平臺、應(yīng)用平臺和保障體系建設(shè)來開展,并根據(jù)集團(tuán)和各公司的經(jīng)營模式、產(chǎn)品特點、管理流程規(guī)劃了信息化建設(shè)的階段任務(wù)。在此基礎(chǔ)上,堅持分步實施、重點突破、務(wù)求實效的原則,穩(wěn)步推進(jìn)信息化建設(shè),實現(xiàn)以信息化投入促進(jìn)效益增長,以效益增長加信息化投入的良性循環(huán)。
1、網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè)。
信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)是實現(xiàn)集團(tuán)信息化的根本保證。網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施是所有應(yīng)用的基礎(chǔ),是企業(yè)信息化的第一步。未來該集團(tuán)將基本形成以集團(tuán)中心機(jī)房、倉儲中心機(jī)房和外高橋儲備碼頭中心機(jī)房為通信中心,以集團(tuán)廣域網(wǎng)為主干,與糧油信息專用網(wǎng)、子公司局域網(wǎng)互聯(lián)的數(shù)據(jù)通信平臺。
2、應(yīng)用平臺建設(shè)。
為了進(jìn)一步加強(qiáng)該集團(tuán)的集中管理和控制力度,分別進(jìn)行集團(tuán)層面的應(yīng)用系統(tǒng)與四業(yè)務(wù)基層應(yīng)用系統(tǒng)建設(shè),并由此構(gòu)建整個集團(tuán)應(yīng)用平臺。這是集團(tuán)信息化建設(shè)的核心,是實現(xiàn)集團(tuán)現(xiàn)代化管理的保證。
基層單位的業(yè)務(wù)應(yīng)用系統(tǒng)建設(shè)是集團(tuán)信息化的重要組成部分,是集團(tuán)數(shù)據(jù)信息之源。因此該集團(tuán)圍繞四核心業(yè)務(wù)重點進(jìn)行糧油加工企業(yè)的系統(tǒng)建設(shè)、糧油儲備企業(yè)的糧油儲備信息系統(tǒng)開發(fā)建設(shè)、糧油倉儲物流企業(yè)的外高橋物流信息系統(tǒng)建設(shè)、糧油貿(mào)易和零售業(yè)務(wù)的客戶關(guān)系管理及供應(yīng)鏈系統(tǒng)建設(shè)。
集團(tuán)層面應(yīng)用系統(tǒng)在繼續(xù)完善滿足對外宣傳和信息發(fā)布要求的對外信息門戶、滿足信息共享和內(nèi)部交流需要的對內(nèi)信息門戶、基于,技術(shù)的分析監(jiān)控系統(tǒng)等的同時,該集團(tuán)在集團(tuán)總部層面還將重點著手對人力資源系統(tǒng)、報表數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)、業(yè)務(wù)協(xié)同系統(tǒng)和檔案管理系統(tǒng)的建設(shè)。
3、數(shù)據(jù)平臺(信息資源)建設(shè)。
數(shù)據(jù)平臺與網(wǎng)絡(luò)資源是集團(tuán)信息化和未來經(jīng)濟(jì)發(fā)展的戰(zhàn)略資源,數(shù)據(jù)平臺的建設(shè)要與網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和應(yīng)用工程建設(shè)同步考慮,同步規(guī)劃,同步建設(shè)。該集團(tuán)的數(shù)據(jù)倉庫系統(tǒng)是集團(tuán)信息化平臺進(jìn)行數(shù)據(jù)采集、存儲、處理、發(fā)布、維護(hù)、分析的核心。未來隨著集團(tuán)報表數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)、外高橋碼頭系統(tǒng)和系統(tǒng)實施完成,將進(jìn)行數(shù)據(jù)平臺(數(shù)據(jù)倉庫)的二期建設(shè),爭取將數(shù)據(jù)倉庫的經(jīng)營數(shù)據(jù)范圍覆蓋到所有二級企業(yè),報表數(shù)據(jù)范圍覆蓋到所有企業(yè)。
4、保障體系建設(shè)。
信息技術(shù)成功應(yīng)用和效益最化的一項重要條件是建立統(tǒng)一的信息保障體系。集團(tuán)企業(yè)必須建立和形成符合自身管理要求的信息基礎(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)體系(包括數(shù)據(jù)元素標(biāo)準(zhǔn)、信息分類編碼標(biāo)準(zhǔn)、要領(lǐng)和邏輯數(shù)據(jù)庫標(biāo)準(zhǔn)等)、信息管理開發(fā)利用體系和信息安全保障體系。這些標(biāo)準(zhǔn)體系的建立和執(zhí)行,是集團(tuán)信息化建設(shè)避免重復(fù)投資、加速信息流通、實現(xiàn)信息授權(quán)共享、取得最效益的基本前提和基礎(chǔ)。
(1)信息基礎(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)體系。企業(yè)信息化建設(shè)中的信息基礎(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)化工作是一項具有知識密集、資料密集、工作量等特點的基礎(chǔ)性系統(tǒng)工程。它是各個信息系統(tǒng)信息共享、交換和集成的保證。該集團(tuán)信息標(biāo)準(zhǔn)化體系建設(shè)步驟如下:
第一步:從基礎(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)中核心的信息分類編碼標(biāo)準(zhǔn)著手,將外高橋碼頭項目乃至集團(tuán)內(nèi)的各類數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)一分類標(biāo)準(zhǔn),為數(shù)據(jù)集成打下數(shù)據(jù)基礎(chǔ)。
第二步:制訂統(tǒng)一的平臺和數(shù)據(jù)接口交換標(biāo)準(zhǔn),建立各應(yīng)用系統(tǒng)集成的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn),為應(yīng)用集成打下技術(shù)基礎(chǔ)。
第三步:制訂各應(yīng)用系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)設(shè)計開發(fā)的規(guī)范,優(yōu)化基礎(chǔ)設(shè)施配置規(guī)范和軟件開發(fā)的質(zhì)量水平,實現(xiàn)信息化過程的標(biāo)準(zhǔn)化。
(2)安全保障體系。堅持積極防御、綜合防范的方針,在全面提高信息安全防護(hù)能力的同時,重點保障基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)和重要應(yīng)用系統(tǒng)的安全。
首先采用密碼加密、完整性校驗和實體鑒別等機(jī)制,實現(xiàn)局域網(wǎng)互聯(lián)過程的安全可信連接和安全通信。
其次設(shè)立安全管理中心和密碼管理中心,提供認(rèn)證、授權(quán)、實施問控制策略等服務(wù)和互聯(lián)互通密碼配置、公鑰證書、傳統(tǒng)的對稱密鑰的管理。
通過建立信息安全的有效防護(hù)機(jī)制和應(yīng)急處理機(jī)制,從物理級、系統(tǒng)級、網(wǎng)絡(luò)級和應(yīng)用級采用一系列統(tǒng)一協(xié)調(diào)的安全措施,構(gòu)造一個基礎(chǔ)的安全防御技術(shù)和管理體系,形成完善的信息安全保障體系。
學(xué)校教育信息化工作方案篇十四
一、抓好信息化基礎(chǔ)建設(shè)。
本年度,我校順利完成了校園網(wǎng)工程,為我校開展信息技術(shù)教育提供了保證,學(xué)校設(shè)置了一個多媒體教室,一個dvd播放教室,還在辦公室里為每位教師配備了臺式電腦,基本滿足了教師備課、上課的使用。
二、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高師資水平。本學(xué)期我校的。
教師能認(rèn)識到“教”而后知不足和“教學(xué)相長”的道理,為適應(yīng)教學(xué)的需要,積極參加學(xué)習(xí)信息技術(shù)的培訓(xùn)班和自己自學(xué)信息技術(shù),從而使我校教師信息技術(shù)水平有了較大提高。
三、抓好常規(guī)教學(xué),整體提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。根據(jù)教材及。
學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的特點,我們采用了以計算機(jī)操作和信息處理為主線,采用"任務(wù)"驅(qū)動的方式,從應(yīng)用需求入手,重在讓學(xué)生進(jìn)入大運動量的操作和在生活和學(xué)習(xí)中應(yīng)用信息技術(shù),應(yīng)用多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)軟件對學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練,提高學(xué)生的興趣、練習(xí)量和學(xué)習(xí)質(zhì)量,注重各學(xué)科之間的知識滲透,強(qiáng)調(diào)了計算機(jī)安全與道德法規(guī),同時在教學(xué)中增加了一些課外閱讀材料,以擴(kuò)大學(xué)生視野,激發(fā)其求知欲。
四、注重第二課堂的訓(xùn)練,提高特長生的信息技術(shù)水平。
在學(xué)校的安排下,對學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)知識和畫圖的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練,提高學(xué)生的興趣和水平。
綜上所述,加強(qiáng)農(nóng)村學(xué)校信息化建設(shè)需要解決的問題。
首先,學(xué)校管理者應(yīng)具有新思想,有超前發(fā)展意識,掌握最新信息,了解現(xiàn)代教育技術(shù)的'重要性和開設(shè)信息技術(shù)課程的必要性,以及教育信息化建設(shè)的重大意義。立足本校實際,順應(yīng)時勢,加快學(xué)校信息化建設(shè),有所作為。要創(chuàng)造條件引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù),掌握科學(xué)教學(xué)手段,借鑒先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗,探索現(xiàn)代辦、學(xué)教育規(guī)律,從而使他們與學(xué)校同步超前發(fā)展。要教育學(xué)生全面學(xué)習(xí)信息技術(shù),正確使用計算機(jī),讓學(xué)生掌握信息技術(shù)的基礎(chǔ)知識,了解信息技術(shù)文化,形成良好的信息技術(shù)道德,提高運用信息技術(shù)的能力。
其次,學(xué)校要有自己信息化建設(shè)發(fā)展規(guī)劃。要管好用好電教發(fā)展資金還要多方籌措,自力更生,堅持進(jìn)行硬件建設(shè)。多媒體多功能教室,“班班通"”工程要本著超前、能升級的原則,從無到有,逐步發(fā)展。
第三、加強(qiáng)管理,注重實效。學(xué)校要逐步實施自己信息技術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃,在這同時,制定必要的操作規(guī)程與管理制度,采取有效的措施,加強(qiáng)管理,充分使用,注重實效。
第四、重視培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞慕虒W(xué)人員與維護(hù)人才。我們身處信息時代,要保證我們能隨時采集有關(guān)教育的有用信息,設(shè)備正常運轉(zhuǎn),教學(xué)全面進(jìn)行。管理、教學(xué)、操作、維護(hù)人員必須具有高尚的職業(yè)道德,以及嫻熟的操作技術(shù),精湛的維護(hù)技藝,這樣才能完成信息技術(shù)課的教學(xué)任務(wù),落實學(xué)校信息化建設(shè)。為此學(xué)校制定建設(shè)規(guī)劃時就要著手于信息技術(shù)教育師資隊伍的培養(yǎng)。
學(xué)校教育信息化工作方案篇十五
教育信息化是教育現(xiàn)代化的基礎(chǔ)和前提,對教育現(xiàn)代化具有引領(lǐng)和支撐作用,是解決當(dāng)前教育工作中熱點難點問題的突破口,對教學(xué)理念、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段產(chǎn)生巨大的影響,對提高教師能力和水平,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,提高學(xué)校的管理水平具有重要的意義。學(xué)校信息化能力建設(shè)是國家教育信息化的主陣地。為大力推進(jìn)教育信息化應(yīng)用創(chuàng)新與改革,探索教育理念與模式創(chuàng)新,推動教育與信息技術(shù)的深度融合,探索教育信息化可持續(xù)發(fā)展機(jī)制。根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx-20xx年)》規(guī)劃總體部署和和《自治區(qū)教育信息化發(fā)展規(guī)劃(20xx-20xx年)和相關(guān)文件精神,制定我校教育信息化“三通兩平臺”發(fā)展規(guī)劃。
教育信息化采用云技術(shù),云平臺,未來的教育將改變教師的教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)空間。要轉(zhuǎn)變發(fā)展觀念。要從“為信息化而信息化”轉(zhuǎn)變?yōu)椤盀榻逃F(xiàn)代化而信息化”。過去往往把信息化理解為多少臺計算機(jī)、多少臺服務(wù)器、多少個多媒體教室、多少兆寬帶,這只是信息產(chǎn)品,不是教育信息化。教育信息化是信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合,最關(guān)鍵在“融合”上。在發(fā)展方向上,從“建設(shè)主導(dǎo)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皯?yīng)用主導(dǎo)”。其核心理念就是把信息技術(shù)與教育教學(xué)實踐緊密融合,這才是教育信息化本質(zhì)。把握核心理念是以應(yīng)用為導(dǎo)向,而不是以建設(shè)為導(dǎo)向,更不是以建設(shè)為目的。應(yīng)用不是簡單的使用信息技術(shù),而是要與教育教學(xué)活動,教育管理創(chuàng)新、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力結(jié)合起來。在推進(jìn)教育信息化的工作中,應(yīng)用是教育信息化的切入點,更是著力點,要用應(yīng)用評價來推動應(yīng)用導(dǎo)向,應(yīng)用的程度越深入,教育信息化水平就越高。
“三通兩平臺”:教育部提出要建立較為完善的教育資源云平臺,形成資源服務(wù)的云模式。大力推進(jìn)“三通兩平臺”建設(shè),即寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通、優(yōu)質(zhì)資源班班通、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通,建設(shè)教育資源公共服務(wù)平臺、教育管理公共服務(wù)平臺。力爭實現(xiàn)四個新突破,即教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)新突破、優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源共建共享新突破、信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合新突破、教育信息化科學(xué)發(fā)展機(jī)制新突破。
“寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通”的實質(zhì)內(nèi)容有兩個,一是基本解決各級各類學(xué)校的寬帶接入條件,二是基本完成各級各類學(xué)校網(wǎng)絡(luò)條件下的基本教學(xué)環(huán)境建設(shè)。所以“寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通”從建設(shè)角度講是要完成兩項任務(wù),為學(xué)校提供寬帶接入條件和在學(xué)校內(nèi)部建成網(wǎng)絡(luò)條件下的基本教學(xué)環(huán)境。什么是網(wǎng)絡(luò)條件下的基本教學(xué)環(huán)境?一是為學(xué)校建設(shè)能上網(wǎng)的多媒體教室,二是為教師提供一套基本的軟件工具和教學(xué)資源,三是一定比例的教師配有計算機(jī)并且經(jīng)過培訓(xùn)能利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源備課授課。
“優(yōu)質(zhì)資源班班通”的根本目的是推進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)和教研活動中的普遍應(yīng)用。不能把它理解成為每個班級安裝多媒體設(shè)備。所謂“優(yōu)質(zhì)資源班班通”,就是要使基本實現(xiàn)“寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通“的學(xué)校的大部分班級的課堂教學(xué)能夠使用優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源,能夠通過優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源和信息技術(shù)手段提高教學(xué)質(zhì)量和促進(jìn)教育均衡發(fā)展。要通過不同的應(yīng)用模式,把信息技術(shù)在教學(xué)活動、教研活動以及跨校教學(xué)中的應(yīng)用變成一種常規(guī)行為。為推進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源的共享,還應(yīng)重點推進(jìn)“專遞課堂”、“名師課堂”和“名校網(wǎng)絡(luò)課堂”的建設(shè)。
“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”不能把“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”簡單理解成在資源網(wǎng)站開通實名注冊的個人空間?!熬W(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間”首先應(yīng)該是以提高教師素質(zhì)、提高教學(xué)質(zhì)量為目的、以教師、學(xué)生、家長為服務(wù)對象的一個網(wǎng)絡(luò)化的社交平臺,為教師在網(wǎng)絡(luò)上開展教學(xué)和教研活動、為教師和學(xué)生、學(xué)生家長的網(wǎng)絡(luò)互動提供支撐。其次應(yīng)該是一個具有匯聚優(yōu)質(zhì)資源能力“資源超市”,為各類資源提供者提供高效的資源交易服務(wù),使教師和學(xué)生有更豐富的優(yōu)質(zhì)資源可用。再次還應(yīng)該是一個使教師盡快提高信息技術(shù)應(yīng)用能力的服務(wù)平臺,平臺主動推送資源的功能幫助教師依托空間快捷地獲取合適的資源,平臺容易使用的開發(fā)工具幫助教師提高自主開發(fā)教學(xué)資源的能力。最后還應(yīng)該是一個管理的平臺,平臺的機(jī)構(gòu)空間幫助助學(xué)校和教育主管部門管理所有的教師空間和學(xué)生空間,統(tǒng)計教師利用網(wǎng)絡(luò)從事教學(xué)活動的頻率、效果和教師內(nèi)生的、自己創(chuàng)造的課件資源的數(shù)量,對教師的教學(xué)活動及信息技術(shù)應(yīng)用水平進(jìn)行評價,對學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展進(jìn)行統(tǒng)計分析,為學(xué)?;騾^(qū)域教育行政主管部門組織網(wǎng)上教學(xué)活動提供技術(shù)條件支撐。這是一件意義重大的工作,是把教育信息化推進(jìn)到第三階段的技術(shù)支撐和運行模式,所以我們要提高認(rèn)識、主動設(shè)計。要把“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間”建成網(wǎng)絡(luò)條件下從事教學(xué)活動和教學(xué)管理的基本平臺,建成一個實名制的、組織化的、可控可管的體系,為所有想在網(wǎng)上進(jìn)行教學(xué)活動或教研活動的教師提供一個網(wǎng)絡(luò)陣地,逐步形成網(wǎng)絡(luò)條件下教學(xué)活動管理、組織和服務(wù)的基本體系。所以我們強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間建設(shè)要整校推進(jìn),資源服務(wù)和空間建設(shè)要統(tǒng)一到一個平臺上,優(yōu)質(zhì)資源服務(wù)和空間建設(shè)服務(wù)必須是一體化的。
“教育資源公共服務(wù)平臺”作為最重要的載體,直接影響教育資源的匯聚共享、建設(shè)與應(yīng)用的銜接?,F(xiàn)在看來,“教育資源公共服務(wù)平臺”的建設(shè)實際上是一個云服務(wù)體系的建設(shè)。利用云計算模式可以最大限度實現(xiàn)軟、硬件資源的集約共享,降低學(xué)校信息化成本和建設(shè)難度;推動資源建設(shè)與使用良性互動,提高應(yīng)用水平?!皣医逃Y源公共服務(wù)平臺”應(yīng)該是一個運用云計算技術(shù)構(gòu)成的覆蓋全國的、多級分布的、互聯(lián)互通的、為“優(yōu)質(zhì)資源班班通”和“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”提供技術(shù)支撐和網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的云服務(wù)體系?!敖逃Y源公共服務(wù)平臺”與“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間”是一個有機(jī)整體,不能割裂;“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間”既是“教育資源公共服務(wù)平臺”的組成“細(xì)胞”,又是“教育資源公共服務(wù)平臺”的服務(wù)對象。全國師生依托“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間”參與“教育資源公共服務(wù)平臺”的共建共享?!熬W(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間”、“班級集體空間”、“主題資源空間”、“名師空間”、“大師工作室”、“機(jī)構(gòu)管理空間”等各種空間應(yīng)用模式,再加上各級教育行政部門的教育資源中心,共同構(gòu)成“國家教育資源公共服務(wù)平臺”。要避免低水平重復(fù)投資建設(shè),逐步形成統(tǒng)一的基礎(chǔ)邏輯架構(gòu),使各地的服務(wù)平臺及網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間能互聯(lián)互通、共建共享,以保證資源的快速流動和廣泛共享。
“教育資源公共服務(wù)平臺”“教育管理公共服務(wù)平臺”建設(shè)的首期目標(biāo),是為教育管理公共服務(wù)提供準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)。平臺建設(shè)的基本構(gòu)思是“兩級建設(shè),五級應(yīng)用”,通過應(yīng)用系統(tǒng)收集和匯總數(shù)據(jù)。今、明兩年的主要任務(wù),是實現(xiàn)學(xué)生、教師、學(xué)校辦學(xué)條件三個系列的數(shù)據(jù)通過應(yīng)用系統(tǒng)完整地建立國家數(shù)據(jù)庫。
第一,加快“寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通”建設(shè),建設(shè)以“?!睘楸镜慕逃畔⒒浻布A(chǔ)設(shè)施建設(shè)與應(yīng)用,進(jìn)一步完善教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施的全覆蓋,提高我校已有的寬帶,為教師和提供基礎(chǔ)設(shè)施配套的教學(xué)資源和軟件資源,改善目前的網(wǎng)絡(luò)教育和學(xué)習(xí)環(huán)境。
第二,推進(jìn)“優(yōu)質(zhì)資源班班通”工作,推進(jìn)以班為本的教育教學(xué)應(yīng)用”,推進(jìn)信息技術(shù)與教學(xué)融合。建設(shè)智能化教學(xué)環(huán)境,提供優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源和軟件工具,利用信息技術(shù)開展啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學(xué),鼓勵發(fā)展性評價,探索建立以學(xué)習(xí)者為中心的教學(xué)新模式,倡導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)校際協(xié)作學(xué)習(xí),提高信息化教學(xué)水平。要從班級教學(xué)的各個環(huán)節(jié)的信息化支撐來探討“班班通”的內(nèi)涵,包括教師備課、授課與課堂交流、作業(yè)與課后交流、同學(xué)之間的學(xué)習(xí)交流、乃至教師之間的教研交流專業(yè)化發(fā)展等等。要通過不同的應(yīng)用模式,把信息技術(shù)在教學(xué)活動、教研活動以及跨校教學(xué)中的應(yīng)用變成一種常規(guī)行為。真正改革教育教學(xué)評價,通過政策引導(dǎo)扭轉(zhuǎn)當(dāng)前績效導(dǎo)向的誤導(dǎo);加強(qiáng)教師教育技術(shù)能力建設(shè)與培訓(xùn),提高教師應(yīng)用信息技術(shù)水平;建立支撐教師開展信息化教學(xué)的良好環(huán)境與機(jī)制,包括優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源共建共享機(jī)制、支撐服務(wù)機(jī)制,讓教師能夠方便、安心、順心地鉆研如何將優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源和軟件工具引入教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。
第三,推動“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”。建立以人為本的基于信息化環(huán)境的教學(xué)與學(xué)習(xí)。為學(xué)校教師、學(xué)生和家長提供一個資源優(yōu)質(zhì)、服務(wù)優(yōu)質(zhì)、管理優(yōu)質(zhì)的綜合性網(wǎng)絡(luò)平臺。學(xué)校要在“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間”、“班級集體空間”、“主題資源空間”、“名師空間”、“大師工作室”、“機(jī)構(gòu)管理空間”等各種空間應(yīng)用模式上下功夫,不但要推動教學(xué)方式變革,還要推動學(xué)習(xí)方式變革?!熬W(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”是重在應(yīng)用,建而不用不算“通”,要“促進(jìn)教與學(xué)、教與教、學(xué)與學(xué)的全面互動”如:個人空間服務(wù)、個人知識管理服務(wù)、社交網(wǎng)絡(luò)服務(wù)、互動交流服務(wù)、自主學(xué)習(xí)服務(wù)等。
第四,推動教師積極參與自治區(qū)教育資源公共服務(wù)平臺建設(shè)。形成資源配置與服務(wù)集約化。為“優(yōu)質(zhì)資源班班通”和“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”提供技術(shù)支撐和網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的云服務(wù)體系。實現(xiàn)資源平臺和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間能互聯(lián)互通、共建共享,以保證資源的快速流動和廣泛共享。
第五,大力推進(jìn)教育管理信息化工作學(xué)校,積極參與自治區(qū)教育管理公共服務(wù)平臺建設(shè),實現(xiàn)學(xué)校信息管理、教師信息管理、和學(xué)生家長信息管理工作綜合性一體化。
第六,加強(qiáng)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)。積極推動網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合培訓(xùn),建立以校為本的常態(tài)化培訓(xùn)機(jī)制。與國培計劃相結(jié)合將提升信息技術(shù)能力貫穿于教師培訓(xùn)的整體工作,確保全體教師應(yīng)用能力得到提升。建立學(xué)校教師信息技術(shù)應(yīng)用標(biāo)準(zhǔn),逐步將信息技術(shù)能力納入教師資格認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)和教師工作考核內(nèi)容。
學(xué)校教育信息化工作方案篇十六
錦洲小學(xué)依托信息技術(shù)為學(xué)校管理和教育教學(xué)服務(wù),學(xué)校非常重視教育信息化硬件環(huán)境的建設(shè)。在政府不斷增加專項投入及學(xué)校的共同努力下,學(xué)校已建成了校園網(wǎng),網(wǎng)絡(luò)光纖鋪設(shè)覆蓋所有專用教室,充分保障了全校師生的正常使用。
目前學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施配置完善、功能齊備,有1個電腦房、1個多媒體專用教室、12個班級全部配備多媒體設(shè)備。在學(xué)校完成整體改造期間,學(xué)校添置了交換器,為所有班級和辦公室增設(shè)了網(wǎng)點,確保教學(xué)、辦公所需的電腦都能上網(wǎng),也為學(xué)校信息技術(shù)與學(xué)科整合創(chuàng)設(shè)了必備的條件。
2.信息資源學(xué)校基本信息數(shù)據(jù)完備,符合教育部“學(xué)校管理信息化標(biāo)準(zhǔn)”要求。學(xué)校已建成了的校園網(wǎng),網(wǎng)絡(luò)光纖鋪設(shè)覆蓋所有專用教室樓,學(xué)?;A(chǔ)設(shè)施配置完善、功能齊備。
3.人力資源。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視信息技術(shù)在學(xué)校管理與教學(xué)中的應(yīng)用,積極參加各類信息化培訓(xùn),能熟練應(yīng)用計算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)。
目前學(xué)校有以分管教學(xué)校長為組長,以各教研組長為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組和專職的網(wǎng)管員,他們負(fù)責(zé)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的安全運行,并負(fù)責(zé)各專用教室及教育信息化設(shè)施的維護(hù)和保養(yǎng)工作。如遇不能解決的問題,能借助與網(wǎng)絡(luò)專業(yè)維護(hù)機(jī)構(gòu)簽定的協(xié)議,及時得到處理。
(二)管理機(jī)制。
1.組織規(guī)劃。
學(xué)校成立了以校長為組長,以各部門主要負(fù)責(zé)人及信息技術(shù)組組長為成員的學(xué)校信息化工作領(lǐng)導(dǎo)小組;成立了以分管信息化工作的校長為組長,各學(xué)科教研組長、各年級組長及各班信息員組成的學(xué)校信息化工作推進(jìn)小組,明確各自的職責(zé),在推進(jìn)學(xué)校信息化工作中發(fā)揮示范和引領(lǐng)作用。
2.制度建設(shè)。
學(xué)校非常重視教育信息工作的制度建設(shè),能從學(xué)校的實際出發(fā),建立健全各項現(xiàn)代教育技術(shù)管理制度。學(xué)校建立有教育信息化工作相關(guān)的激勵機(jī)制,每學(xué)期對發(fā)表相關(guān)的論文、案例或推進(jìn)信息化工作有突出成績的老師給予獎勵。
3.投入經(jīng)費。
學(xué)校加大對信息化建設(shè)資金的投入,滿足教育教學(xué)日益發(fā)展的需要。校園網(wǎng)電教設(shè)備設(shè)施逐步升級改造,近幾年年為相關(guān)為中層干部配置了u盤。
近三年來已在教育信息化工作中投入經(jīng)費,這些經(jīng)費的投入,使用合理,用到點上,發(fā)揮了良好的經(jīng)濟(jì)效益,最大限度地滿足了學(xué)校在管理、教育、教學(xué)等信息建設(shè)中經(jīng)費使用的需要,確保了學(xué)校教育信息化建設(shè)得以順利實施。
4.維護(hù)情況。
為了及時排除網(wǎng)絡(luò)故障、維修信息技術(shù)設(shè)備,我校設(shè)有“電腦故障記錄本”、接報后能及時到場檢修,一般性的故障都能做到當(dāng)場修復(fù)或當(dāng)天修復(fù),不超過24小時。為了保證計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)安全,我校聯(lián)網(wǎng)計算機(jī)都安裝了殺毒軟件,并能及時更新。為了維護(hù)網(wǎng)絡(luò)控制室、教室等設(shè)備的安全,我校有安全使用措施,有防火防盜設(shè)施,能夠及時維修和保養(yǎng)。。目前,我校信息技術(shù)設(shè)備能正常使用,確保了網(wǎng)絡(luò)安全暢通,有效防御了計算機(jī)病毒的侵襲,保證了教育教學(xué)工作的正常開展。
(三)應(yīng)用水平。
1.課程實施。
學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行信息科技課程計劃,在預(yù)備年級開設(shè)每班每周1課時的信息科技課。全面落實信息科技課程標(biāo)準(zhǔn),培養(yǎng)學(xué)生的信息技能,提升學(xué)生整體信息素養(yǎng)。在基礎(chǔ)型課程的'實施過程中,教師充分利用教學(xué)資源庫收集、管理和使用學(xué)科網(wǎng)絡(luò)資源,開展信息技術(shù)與基礎(chǔ)型課程的有效整合,使信息技術(shù)成為教與學(xué)的有效教學(xué)手段。
2.管理服務(wù)學(xué)校在教育教學(xué)管理中積極應(yīng)用信息技術(shù)。學(xué)校所有課表采用電腦軟件排課,合理安排課程。大部分教師的教學(xué)資料采用電子文檔。對于教師在教學(xué)中使用信息技術(shù)制定相應(yīng)的考核指標(biāo),以及信息技術(shù)與學(xué)科整合的實施安排,做到規(guī)范化、制度化和常態(tài)化,每學(xué)期進(jìn)行考核,適應(yīng)教師與學(xué)生發(fā)展的需要。
積極應(yīng)用校園網(wǎng)絡(luò)發(fā)布信息,確保及時更新學(xué)校網(wǎng)站信息,使日常管理工作通過校園網(wǎng)更方便地實現(xiàn)實效化、規(guī)范化、科學(xué)化,使學(xué)校教學(xué)管理工作有序高效。
財務(wù)與資產(chǎn)管理、人事管理、圖書管理等能積極應(yīng)用信息技術(shù)管理,使各方面的工作及時準(zhǔn)確的記載,保證落實得有序。我校在注重學(xué)生信息素養(yǎng)培養(yǎng)的同時,也比較關(guān)注學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文明規(guī)范意識的培養(yǎng)。不僅在各種學(xué)生活動中進(jìn)行宣傳和教育,而且強(qiáng)調(diào)在學(xué)科教學(xué)和班級管理中合理滲透,將網(wǎng)絡(luò)文明規(guī)范意識的培養(yǎng)滲透在教育教學(xué)的方方面面。
3.應(yīng)用特色。
我校立足以課程為核心的學(xué)校教育信息化應(yīng)用模式,突出信息技術(shù)為教學(xué)服務(wù)的宗旨,重點探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學(xué)生參與、教師引領(lǐng)、教學(xué)互動、溝通交流、學(xué)習(xí)評價、資源建設(shè)與共享等課題,初步形成以開源系統(tǒng)建立信息化教學(xué)應(yīng)用平臺的學(xué)校信息化應(yīng)用特色。
增強(qiáng)信息技術(shù)教學(xué)力度,提高學(xué)生信息技術(shù)素養(yǎng)。學(xué)校加強(qiáng)信息技術(shù)的基礎(chǔ)性課程,引導(dǎo)學(xué)生將信息化平臺作為學(xué)習(xí)工具、資料來源,積極探索信息化環(huán)境下的新型教學(xué)模式,提高學(xué)生的信息素養(yǎng)和適應(yīng)未來社會所需要的學(xué)習(xí)能力。
加強(qiáng)校本信息化培訓(xùn),提升教師信息技術(shù)應(yīng)用水平。對全校45歲以下教師,進(jìn)行信心花培訓(xùn)。
學(xué)校教育信息化工作方案篇十七
為進(jìn)一步推進(jìn)我市學(xué)校及周邊治安梯級防控標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè),完善學(xué)校安全管理體系,根據(jù)和市辦公廳、市政府辦公廳下發(fā)的的要求,特制定學(xué)校及周邊治安梯級防控體系標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)實施方案。
1、職責(zé)體系:
總體原則:按照綜治工作屬地管理原則。
二級政府職責(zé):學(xué)校所在地鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府。
縣市區(qū)人民政府。
職能部門職責(zé):學(xué)校所在地教育行政主管部門。
學(xué)校自身職責(zé):對學(xué)校內(nèi)部安全負(fù)有直接管理職責(zé)。
2、責(zé)任體系:
縣市區(qū)行政主管部門責(zé)任。
與各級各類學(xué)校簽訂安全責(zé)任狀。
各級各類學(xué)校第責(zé)任人責(zé)任。
與分管綜治安全校領(lǐng)導(dǎo)、綜治安全辦主任簽訂安全責(zé)任狀。
各級各類學(xué)校分管責(zé)任人責(zé)任。
與各班主任、門衛(wèi)、寢室管理員、保衛(wèi)科簽訂安全責(zé)任狀。
安全知識教育制度。學(xué)校要有文本資料,安全知識教育計劃、教育形式、內(nèi)容以及課時,各班要有安全知識教育課授課內(nèi)容、授課時間、授課人紀(jì)錄,安全知識教育需納入學(xué)校總體課時。鄉(xiāng)鎮(zhèn)以上學(xué)校每學(xué)期需進(jìn)行一次防火、防震、防地質(zhì)災(zāi)害的突發(fā)事件緊急應(yīng)急演練,此項活動作為安全知識教育重要內(nèi)容。原則上初中以上學(xué)校要沒立學(xué)生心理咨詢室,省市重點以上學(xué)校必須建立學(xué)生心理咨詢室,加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育。
綜治安全組織機(jī)構(gòu)。學(xué)校需有專門的綜治安全組織機(jī)構(gòu),行安全綜治領(lǐng)導(dǎo)小組、綜治安全辦公室、專職安全保衛(wèi)工作人員、宿管員、門衛(wèi)。
1、行政領(lǐng)導(dǎo)值班制度,有住校生的學(xué)校需安排24小時值班。
2、安全檢查工作制度,學(xué)校每周需對學(xué)校用水、用電、消防設(shè)施、食堂衛(wèi)生、寢室狀況、防盜、校舍等進(jìn)行一次檢查,填寫安全檢查紀(jì)錄表,并填寫學(xué)校及周邊安全隱患報告單,能整改的立即整改,無力整改的需急報所在地教育行政主管部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府。
3、安全巡查制度。有住校生的學(xué)校需實行24小時值班制度,兩小時記錄一次巡查狀況,學(xué)生就寢后一小時巡查一次并作紀(jì)錄。
4、食堂管理制度,分衛(wèi)生、采購、留樣、規(guī)范化操作間、工作人員規(guī)范上崗等幾塊。
5、學(xué)生寢室管理制度分衛(wèi)生、設(shè)施管理、安全教育幾塊。
6、晨檢制度。
7、用水用電管理制度。
8、督查督辦制度。
9、危險品管理制度。
10、公共突發(fā)事件應(yīng)急機(jī)制。
11、安全預(yù)警制度,對暴雨、雷雨、高溫低寒等自然地質(zhì)災(zāi)害對學(xué)生的人身安全的威脅進(jìn)行預(yù)警通報。
12、告知義務(wù)。學(xué)生無故曠學(xué)、曠課或生病、發(fā)熱學(xué)校應(yīng)及時告知家長并采取措施及時援助。
1、嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)配備消防設(shè)施。
2、緊急疏散通道需通暢。
3、重點部位設(shè)置視頻監(jiān)控設(shè)備。
4、鄉(xiāng)鎮(zhèn)以上學(xué)校有住校生需在寢室安裝無線煙霧探測器。
1、學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員及分工名單;
2、學(xué)校安全管理規(guī)章制度;
3、學(xué)校安全工作責(zé)任狀;
4、學(xué)校公共突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案:
5、學(xué)校安全檢查記錄表。
6、學(xué)校安全隱患報告單。
7、年度學(xué)校安全隱患自查登記表。
8、學(xué)校安全管理工作會議記錄。
9、安全月查情況。
10、安全隱患整改情況。
11、上級部門下發(fā)的有關(guān)安全綜治的文件資料:
“三三體系”,體系標(biāo)準(zhǔn)和內(nèi)容如下:
三個平臺:
1、安全綜治信息管理平臺,逐步實現(xiàn)校縣、市縣聯(lián)網(wǎng)互通,進(jìn)步加強(qiáng)對學(xué)校安全工作的動態(tài)管理。
2、綜治安全干部動態(tài)管理平臺。加強(qiáng)對各級學(xué)校綜治安全干部的動態(tài)管理,加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn),提高工作待遇,增強(qiáng)工作合力。
3、應(yīng)急應(yīng)平臺。進(jìn)一步推進(jìn)雙線巡查回、三級預(yù)警等工作,提高學(xué)校綜治安全工作應(yīng)急應(yīng)速度和工作運行效率。
三個體系:
1、工作職責(zé)體系。進(jìn)一步明確學(xué)校、所在地政府和教育主管部門的職責(zé),努力構(gòu)建齊抓共管的工作格局。
2、責(zé)任體系。進(jìn)一步理清各級責(zé)任人責(zé)任,確保將責(zé)任落實貫穿到綜治安全工作全過程。
3、臺賬體系。加強(qiáng)學(xué)校綜治安全標(biāo)準(zhǔn)化臺賬建設(shè),確保綜治安全工作規(guī)范有序,常抓不懈。
三種機(jī)制。
1、督查機(jī)制。
2、問責(zé)機(jī)制。
3、獎罰機(jī)制。
各縣教育局、各級各類學(xué)校、幼兒園要高度重視治安梯級防控體系標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作,切實加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),認(rèn)真組織實施。市綜治安學(xué)校及周邊治安環(huán)境綜合治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組要以此標(biāo)準(zhǔn)為考核依據(jù),對各地各校安全工作進(jìn)行考核考評。
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