通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，從而改進(jìn)和提升。在總結(jié)中要突出問題和提出改進(jìn)意見，展現(xiàn)自己的思考能力和解決問題的能力。這些范文還包括了一些寫總結(jié)的注意事項(xiàng)和常見問題，可以幫助我們?cè)趯懽鲿r(shí)避免一些常見的錯(cuò)誤和困惑。
輔導(dǎo)學(xué)生總結(jié)反思篇一
年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。圖書館門前的小黃花一季又一季，迎接著一批又一批以夢(mèng)為馬的年輕人。
從帶新生輔導(dǎo)員，到組織大二學(xué)生迎新工作的輔導(dǎo)員，再到負(fù)責(zé)機(jī)動(dòng)組員及后勤工作的輔導(dǎo)員。很慶幸能經(jīng)歷這完整的一輪迎新工作，不同的角色讓我從不同的角度對(duì)迎新工作有了較為全面的認(rèn)識(shí)和思考。接下來，我將結(jié)合自身的工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)幾點(diǎn)迎新工作的經(jīng)驗(yàn)。
作為帶新生的輔導(dǎo)員，在迎新那兩天事情繁雜，是最忙碌的，是所有人的焦點(diǎn)。
因?yàn)椴徽撌切律€是負(fù)責(zé)接待新生的老生，還是家長(zhǎng)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、其他協(xié)助工作的輔導(dǎo)員，有事都會(huì)找新生輔導(dǎo)員。往往這個(gè)時(shí)候再有經(jīng)驗(yàn)的輔導(dǎo)員也會(huì)希望自己能生出三頭六臂。我總結(jié)了四個(gè)方面的'經(jīng)驗(yàn)，能稍微讓繁忙的迎新工作稍稍忙中不亂。
提前一天做好現(xiàn)場(chǎng)桌椅布置，要考慮到晴天，雨天兩種方案。晴天可適當(dāng)多利用遮陽(yáng)棚外面的地方，雨天規(guī)劃出避風(fēng)雨的地方，考慮好安置學(xué)生家長(zhǎng)及行李的地方，讓家長(zhǎng)和學(xué)生感受到學(xué)校的人性化和歸屬感。
新生輔導(dǎo)員在開學(xué)后，會(huì)需要上報(bào)給學(xué)校各個(gè)部門各種關(guān)于學(xué)生信息，如果每個(gè)部門統(tǒng)計(jì)一次信息，輔導(dǎo)員才統(tǒng)計(jì)一回，這樣會(huì)做很多重復(fù)的工作，也會(huì)因?yàn)槿硕嗌辖恍畔⒉患皶r(shí)而影響到工作效率。因此在新生報(bào)到時(shí)，利用提前準(zhǔn)備好的表格一次性收集，會(huì)給以后的工作帶來很多方便。所以這就需要新生輔導(dǎo)員提前準(zhǔn)備很多方面的材料。
所謂彩排流程，即新生輔導(dǎo)員自己以新生的身份走一遍報(bào)到流程，細(xì)致認(rèn)真的將全過程走一遍，會(huì)發(fā)現(xiàn)新生可能會(huì)遇到的問題，以及新生報(bào)到過程中安排遺漏或者不合理的地方，將迎新計(jì)劃更加完善。
俗話說計(jì)劃趕不上變化，迎新工作即使計(jì)劃安排得滴水不漏，也會(huì)有讓人措手不及的意外。所以當(dāng)意外發(fā)生，新生輔導(dǎo)員千萬(wàn)不要慌亂，越慌越亂，要冷靜的處理突發(fā)狀況，如果自己掌控不了或者遇到處理不了的要學(xué)會(huì)求助于人，求助其他輔導(dǎo)員，求助于領(lǐng)導(dǎo)。一個(gè)人的精力是有限的，不要忘了團(tuán)隊(duì)的力量。遇到出錯(cuò)的時(shí)候，也要坦然接受，不要揪著自己的錯(cuò)誤不放，改正之后迅速拉回正軌。智者千慮必有一失，更何況凡夫俗子。要有接納不完美的勇氣和氣度。
要記住你是迎新工作的總指揮，要有掌控全局的高度。任何事都親力親為的話，人累了戲還不好看。要學(xué)會(huì)把任務(wù)分解，責(zé)任到人。把握好迎新工作重要的“三點(diǎn)一線”三點(diǎn)即：迎新點(diǎn)，辦公室，宿舍，一線即電話線。
將大二負(fù)責(zé)迎新的同學(xué)按照任務(wù)分成若干組，每組設(shè)好負(fù)責(zé)人及替補(bǔ)人員。整個(gè)迎新點(diǎn)得安排一個(gè)人總負(fù)責(zé)人，他直接對(duì)接輔導(dǎo)員及迎新點(diǎn)各個(gè)小組組長(zhǎng)?？傌?fù)責(zé)人不干具體的操作性的工作，只負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)、調(diào)度;辦公室必須留一個(gè)到兩名同學(xué)，專門負(fù)責(zé)電腦操作，打印復(fù)印及接打電話;宿舍留一名總負(fù)責(zé)人，也是直接對(duì)接你和具體宿舍安排的各個(gè)小組，負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)、調(diào)度。
這三個(gè)點(diǎn)與輔導(dǎo)員之間要保持電話線的隨時(shí)通暢。這三個(gè)點(diǎn)的總負(fù)責(zé)人就是輔導(dǎo)員的三頭六臂，輔導(dǎo)員不用來回穿梭在這三個(gè)地點(diǎn)，一個(gè)節(jié)約了時(shí)間，二個(gè)將輔導(dǎo)員從具體的事務(wù)性工作中解放出來，擁有更多時(shí)間及精力進(jìn)行全面調(diào)度及掌控?？倢?dǎo)演輔導(dǎo)員雖然沒有出現(xiàn)在各個(gè)角落，但是各個(gè)角落都能進(jìn)行快速有效的調(diào)動(dòng)才是最高境界。
新生報(bào)到工作是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程，各種信息都在不斷的更新。輔導(dǎo)員要根據(jù)不斷變化的情況對(duì)工作作出相應(yīng)調(diào)整及安排。所以要形成定時(shí)匯報(bào)的機(jī)制，動(dòng)態(tài)的將各方面信息反饋上來。
定時(shí)匯報(bào)，一方面是指迎新點(diǎn)、宿舍、辦公室要形成定時(shí)匯報(bào)的機(jī)制。比如迎新點(diǎn)每隔兩個(gè)小時(shí)匯報(bào)一次報(bào)到人數(shù)，專業(yè)分布;辦公室每隔一段時(shí)間匯報(bào)一下電話來訪的情況，宿舍每隔一段時(shí)間匯報(bào)一下新生入住問題反饋等。這樣能讓輔導(dǎo)員做到隨時(shí)心中有數(shù)，實(shí)時(shí)掌握最新動(dòng)態(tài)，進(jìn)而有針對(duì)性的做出及時(shí)調(diào)整及解決。
另一方面是指輔導(dǎo)員要將各個(gè)點(diǎn)反饋上來的報(bào)道最近情況，動(dòng)態(tài)的反饋給領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)校，方便整體統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。
輔導(dǎo)學(xué)生總結(jié)反思篇二
不覺間已是柳芽滿枝,擔(dān)任學(xué)生輔導(dǎo)員助理也已經(jīng)半年有余啦!在這期間我們付出了很多,也收獲了很多,工作上積累了不少工作經(jīng)驗(yàn)；言語(yǔ)表達(dá)上也增進(jìn)了不少?？傊?通過此次的經(jīng)歷使我們?cè)诰C合素質(zhì)方面有了很大的提高。感謝各位老師及領(lǐng)導(dǎo)給我這樣的一個(gè)機(jī)會(huì),下面就是我對(duì)這半年來的工作總結(jié)：
輔導(dǎo)員助理在我們衡水職業(yè)技術(shù)學(xué)院是新的舉措,更是對(duì)我們這一批學(xué)生輔導(dǎo)員助理的考驗(yàn)。我清楚的知道,輔導(dǎo)員助理不僅要具備各個(gè)方面的能力,還要有很強(qiáng)的責(zé)任心和吃苦耐勞的精神。但更重要的是對(duì)學(xué)弟、學(xué)妹的安撫以及讓他們更快的適應(yīng)大學(xué)生活、融入大學(xué)這樣的大家庭。
我感到責(zé)任的重大,向有關(guān)老師請(qǐng)教如何做好這方面的工作。積極準(zhǔn)備各種各樣的班級(jí)活動(dòng),消除大家剛剛進(jìn)入大學(xué)的陌生感,給學(xué)弟、學(xué)妹一個(gè)家的感覺。并通過這樣的活動(dòng),間接培養(yǎng)大家在大學(xué)應(yīng)該學(xué)到的能力：團(tuán)結(jié)、膽量、口才等。于此同時(shí)還會(huì)經(jīng)常和一些學(xué)弟、學(xué)妹聊天,了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活、思想方面的情況。及時(shí)同輔導(dǎo)員聯(lián)系解決。根據(jù)輔導(dǎo)員的各項(xiàng)安排組織配合好輔導(dǎo)員的工作,在這期間我與班級(jí)同學(xué)建立了深厚的友誼?，F(xiàn)與班級(jí)同學(xué)之間的友誼又漸漸得到了升華,群眾基礎(chǔ)進(jìn)一步得到穩(wěn)定。和他們一起走過了這半年的時(shí)間里．我每天都能感受到他們給我的愛．每天都能聽到他們那親切的叫學(xué)長(zhǎng)。好欣慰,好感動(dòng)；能得到他們對(duì)我的尊敬。
在他們09級(jí)的身上我發(fā)現(xiàn)很多的同學(xué)都缺少一種主見,很多時(shí)候不清楚應(yīng)該怎么做,往往是隨大流兒。我便利用晚自習(xí)的時(shí)間和他們一塊分享自己曾經(jīng)的一些經(jīng)歷和一些社會(huì)上的小故事,逐漸增強(qiáng)他們的自主意識(shí)-------我希望我?guī)У陌嘣诟鞣矫嬉欢ㄒ^我們現(xiàn)在的班。所以在各個(gè)方面我做好榜樣,對(duì)自己嚴(yán)格要求,逐漸改掉自己的毛病。這期間也從一些班干部身上看到一些問題,班干部身上還是存在團(tuán)結(jié)這個(gè)問題,團(tuán)結(jié)就是力量這句話從古至今,只要班干團(tuán)結(jié)了,班級(jí)也就會(huì)團(tuán)結(jié)（就像我們班一樣）,所要求的任務(wù)也會(huì)準(zhǔn)質(zhì)量的完成。
半年的時(shí)間,工作也多,免不了也會(huì)出現(xiàn)一些錯(cuò)誤,比方說沒能及時(shí)了解到學(xué)弟、學(xué)妹情感問題,沒有來的及提前解決,一致造成更重麻煩的事,還好及時(shí)了解,馬上解決。處理好每一個(gè)小細(xì)節(jié),才能防患于未然。在學(xué)習(xí)方面我還不夠努力,比較貪玩,成績(jī)不突出,對(duì)于這一點(diǎn)我自己覺得很不好意思,作為輔導(dǎo)員助理,自己卻不學(xué)習(xí),在新的一年要努力學(xué)習(xí),綜合全面發(fā)展。
最后,感謝學(xué)校給我這次鍛煉的機(jī)會(huì),這對(duì)我以后的工作會(huì)有很大的幫助,工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴也將成為我大學(xué)生活中一段美麗的回憶。
輔導(dǎo)學(xué)生總結(jié)反思篇三
一、現(xiàn)在，級(jí)整體情況良好，學(xué)習(xí)自覺性明顯提高，課外拓展能力不斷加強(qiáng)。級(jí)現(xiàn)有名學(xué)生參加黨校學(xué)習(xí)并順利畢業(yè)，人被接收為中共預(yù)備黨員。
二、級(jí)情況正常一年來無(wú)重大、人員傷亡事件發(fā)生，光信一班一年來無(wú)一人掛科，班平均成績(jī)分，獲年度優(yōu)秀團(tuán)支部、優(yōu)良學(xué)風(fēng)班榮譽(yù)稱號(hào)。
院首屆數(shù)學(xué)競(jìng)賽中，級(jí)光信的楊杰，艾博、呂松、李娜分別獲一等獎(jiǎng)，二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)。
三、加強(qiáng)“干訓(xùn)”;建章立規(guī);精簡(jiǎn)機(jī)構(gòu)、提高號(hào)召力和戰(zhàn)斗力。
一、加強(qiáng)分團(tuán)委干部、各級(jí)干部業(yè)務(wù)培訓(xùn)，建設(shè)一支高素質(zhì)的干部隊(duì)伍。
過硬的干部素質(zhì)是一個(gè)組織的蓬勃發(fā)展的有力保障。因此，學(xué)生會(huì)成員不僅參加院里的干訓(xùn)，同時(shí)我們還請(qǐng)華中科技大學(xué)校學(xué)生會(huì)主席揚(yáng)帆為我們學(xué)生會(huì)作了干訓(xùn)講座，通過干部素質(zhì)培訓(xùn)班，采取專題講座、集中學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)交流等形式，對(duì)分團(tuán)委全體干部、及各專業(yè)干部進(jìn)行了培訓(xùn)，培養(yǎng)了學(xué)生會(huì)干部的責(zé)任心、使命感、服務(wù)意識(shí)、全局意識(shí)、開拓意識(shí)等等，提高了學(xué)生干部的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
二、健全各項(xiàng)規(guī)章制度，規(guī)范工作程序，使學(xué)生會(huì)運(yùn)行機(jī)制更趨完善。
為了適應(yīng)學(xué)校院、學(xué)部?jī)杉?jí)管理，分團(tuán)委健全和完善了《信息科學(xué)與技術(shù)學(xué)部分團(tuán)委主席、部長(zhǎng)例會(huì)制度》、《各部門例會(huì)制度》、《例會(huì)簽到監(jiān)督制度》、《辦公室財(cái)務(wù)保管制度》、《信息科學(xué)與技術(shù)學(xué)部系費(fèi)管理制度》、《信息科學(xué)與技術(shù)學(xué)部分團(tuán)委優(yōu)秀干部及優(yōu)秀干事考評(píng)制度》等六項(xiàng)規(guī)章制度，新出臺(tái)了《分團(tuán)委人事考核制度》、《分團(tuán)委招新制度》，使分團(tuán)委工作更加制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。
三建設(shè)學(xué)生會(huì)干部心靈家園，加強(qiáng)人文關(guān)懷，增強(qiáng)學(xué)生會(huì)的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
四加強(qiáng)分團(tuán)委網(wǎng)站建設(shè)，分團(tuán)委干部開展網(wǎng)上辦公。
在當(dāng)今的信息化社會(huì)中，分團(tuán)委的工作離不開更新、更快的信息管理傳遞工具。為此，本屆分團(tuán)委根據(jù)需要及時(shí)的設(shè)置了分團(tuán)委宣傳部，具體負(fù)責(zé)分團(tuán)委的網(wǎng)站建設(shè)、信息傳遞儲(chǔ)存工作，并且為主席團(tuán)和各部門負(fù)責(zé)人設(shè)置了一個(gè)群，真正實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)上異地辦公，學(xué)生活動(dòng)信息的準(zhǔn)確、有效的發(fā)布，極大地提高了工作效率。
四、促進(jìn)校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，積極開展各項(xiàng)科技、文化、藝術(shù)、體育活動(dòng)，豐富同學(xué)業(yè)余生活，營(yíng)造健康向上、積極活潑的校園文化氛圍。
四積極參加迎新晚會(huì)。
月日我院舉辦的迎新晚會(huì)，我部積極備戰(zhàn)，共有個(gè)優(yōu)秀節(jié)目獲得演出資格，如《青春舞曲》、街舞、、《童年》、展示了我部的文藝人才。
四、校運(yùn)會(huì)。
華中科技大學(xué)文華學(xué)院第一屆運(yùn)動(dòng)會(huì)于年月日隆重開幕，在運(yùn)動(dòng)會(huì)舉行期間，分團(tuán)委組織學(xué)生干部協(xié)助體育部做好運(yùn)動(dòng)員選拔及審稿工作，各部門努力地做好各自負(fù)責(zé)的工作，保證了運(yùn)動(dòng)會(huì)期間各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。
六、進(jìn)行星級(jí)宿舍評(píng)比工作。
為更好加強(qiáng)學(xué)生宿舍建設(shè)工作我部在第六周起舉行了宿舍評(píng)比工作現(xiàn)在評(píng)比結(jié)果已經(jīng)揭效其中標(biāo)兵寢室一間優(yōu)秀寢室間文明寢室間并召開表彰大會(huì)對(duì)獲獎(jiǎng)寢室進(jìn)行了表彰。
七、奉獻(xiàn)愛心，組織募捐活動(dòng)。
級(jí)軟件專業(yè)學(xué)生王子龍同學(xué)患尿毒癥，分團(tuán)委組織募捐活動(dòng)，并且學(xué)會(huì)成員首起到帶頭作用，用自己的微薄之力演繹一場(chǎng)愛心接力。
五、抓好社團(tuán)建設(shè)，加強(qiáng)對(duì)外聯(lián)誼。
一狠抓社團(tuán)建設(shè)，給社團(tuán)配備老師及技術(shù)上的指導(dǎo)。
我部現(xiàn)在有羽毛球社團(tuán)、社團(tuán)、環(huán)境保持協(xié)會(huì)、羽毛球社團(tuán)、計(jì)算機(jī)協(xié)會(huì)、乒乓球社團(tuán)等七個(gè)社團(tuán)，我團(tuán)委為每個(gè)社團(tuán)都配備了指導(dǎo)老師，保證社團(tuán)的順利運(yùn)行。在第一期科技活動(dòng)當(dāng)中，我部共有個(gè)社團(tuán)參賽，并且都獲得了不錯(cuò)的成績(jī)?，F(xiàn)在各社團(tuán)都有條不紊的運(yùn)行。其中社團(tuán)拍攝的《文華面對(duì)面》等片段已獲得同學(xué)生的好評(píng)。
二“走出去，引進(jìn)來”，我部學(xué)生會(huì)及社團(tuán)積極與其實(shí)高校加強(qiáng)聯(lián)系。
我們遵循“不能閉著門子辦學(xué)”的方針，積極的對(duì)外加強(qiáng)聯(lián)系，并且都取得不錯(cuò)的成績(jī)。如：
1、社團(tuán)積極與華師、武大等高校的兄弟社團(tuán)加強(qiáng)聯(lián)誼，向他們學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗(yàn)。
2、環(huán)境保護(hù)協(xié)會(huì)與華中科技大學(xué)、武昌分校在中山公園舉辦“保護(hù)母親河——長(zhǎng)江”的公譽(yù)性活動(dòng)，取得了良好的社會(huì)效果。
3、外聯(lián)部積極與武漢晚報(bào)進(jìn)行聯(lián)系，通過多次陽(yáng)光行動(dòng)，參加武漢十三所高校的“義賣報(bào)紙——資助貧困的演唱會(huì)”，擴(kuò)大我院在社會(huì)上的知名度。
4、乒乓球社團(tuán)請(qǐng)華科大本部的社團(tuán)在我院舉行了友誼賽，增進(jìn)了同學(xué)們之間的感情。
誠(chéng)然，金無(wú)足赤，人無(wú)完人，我本身還存有需改進(jìn)的地方，如：處理學(xué)生事務(wù)不夠冷靜;黨的理論知識(shí)有待加強(qiáng);分團(tuán)委工作的開展不夠大膽，缺少活力。
新年伊始，我再次感覺學(xué)院，學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的栽培與厚愛，今后我將針對(duì)自己的不足，努力改進(jìn)，爭(zhēng)取在年的各項(xiàng)工作中更上一層樓。請(qǐng)大家批評(píng)監(jiān)督，謝謝!
輔導(dǎo)學(xué)生總結(jié)反思篇四
上午好：
六月的大地，歌如潮，花似海，我們xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)的第一個(gè)“六一國(guó)際兒童節(jié)”在我們熱切的期盼中姍姍而來！就在今天，我們有401名同學(xué)光榮地加入了我們的少先隊(duì)組織，我們的少先隊(duì)組織又增添了新的血液！在這里，我代表所有輔導(dǎo)員老師向你們表示熱烈的祝賀！
新隊(duì)員們，從今天起你們就是一名光榮的少先隊(duì)員了，當(dāng)我走上六一的舞臺(tái)，再一次審視你們一張張燦爛的笑臉，心中充滿了無(wú)限地激動(dòng)和自豪！我仿佛看到已長(zhǎng)成的參天大樹，撐起我們共和國(guó)一方最亮的天空。我仿佛聽到輔導(dǎo)員老師們用執(zhí)著和激情書寫的一句句青春的詩(shī)行，譜寫的一曲曲動(dòng)人的生命交響，鋪就成教育事業(yè)的一片片無(wú)私的綠蔭。
紅領(lǐng)巾代表著紅旗的一角，是無(wú)數(shù)革命先烈用鮮血染紅的，鮮艷的紅領(lǐng)巾飄揚(yáng)在我們胸前，我們要時(shí)刻牢記自己是一名光榮的少先隊(duì)員，從戴上紅領(lǐng)巾的那一刻起，我們就更要嚴(yán)格地要求自己：要愛祖國(guó)、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)；要勤奮學(xué)習(xí)、關(guān)心集體、追求上進(jìn)；要文明禮貌、遵守紀(jì)律、積極參加實(shí)踐、刻苦鍛煉。要在自學(xué)、自立、自護(hù)、自強(qiáng)、自律的磨礪中健康、全面地發(fā)展。為紅領(lǐng)巾增添新的榮譽(yù)，讓我們胸前的紅領(lǐng)巾更加鮮艷。
親愛的少先隊(duì)員們，沐浴著六月的陽(yáng)光，我們一起走過。紅領(lǐng)巾飄在胸前，更飄揚(yáng)在理想的天空。
“六一”是你們最快樂的節(jié)日，“六一”也是我們最高興的日子。你們能夠快樂地成長(zhǎng)，全面地發(fā)展，是我們?nèi)w輔導(dǎo)員老師的心愿，因?yàn)槟銈兪羌彝?、社?huì)和國(guó)家的希望。讓隊(duì)旗帶著心愿迎風(fēng)飛揚(yáng)，讓笑臉伴隨著希望盡情綻放。我堅(jiān)信，明天的你們都將是參天的大樹，祖國(guó)的棟梁！
最后祝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師身心愉快，萬(wàn)事如意！祝全體少先隊(duì)員學(xué)習(xí)進(jìn)步，節(jié)日快樂！
xx年5月
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輔導(dǎo)學(xué)生總結(jié)反思篇五
正是面向有差異的每一個(gè)個(gè)體，根據(jù)不同學(xué)生的實(shí)際，促進(jìn)他們?nèi)w發(fā)展。因此，堅(jiān)持面向全體學(xué)生，更應(yīng)側(cè)重需要幫助的學(xué)生，研究需要幫助的學(xué)生，轉(zhuǎn)化需要幫助的學(xué)生。了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，更好地做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作總結(jié)如下:
需要幫助的學(xué)生在集體中往往受冷落，不被重視，大都存在自卑感，失落感，缺乏自信；孤獨(dú)、煩惱又不便訴說。他們更加渴望得到關(guān)懷、同情、理解和尊重。因此如果對(duì)他們冷眼相待，甚至諷刺挖苦，只會(huì)傷害他們已經(jīng)脆弱的自尊和自信、損傷他們已經(jīng)很小的學(xué)習(xí)積極性，使需要幫助的學(xué)生困上加困。因此，我對(duì)需要幫助的學(xué)生首要的工作是尊重他們。
等原因，學(xué)習(xí)好就更不容易。他們對(duì)于較淺顯的、比較容易掌握的知識(shí)，學(xué)習(xí)興趣更濃一點(diǎn)，學(xué)習(xí)效果也搞好一點(diǎn)。反之就會(huì)又產(chǎn)生畏難情緒，導(dǎo)致作業(yè)錯(cuò)誤多，或者停滯不前。這時(shí)，最需要老師真誠(chéng)的關(guān)心和體貼，實(shí)踐證明，誰(shuí)能在需要幫助的學(xué)生心田上種下自尊、自信的種子，誰(shuí)就能找到開啟需要幫助的學(xué)生心靈的鑰匙，誰(shuí)就能為他們鋪設(shè)一條通向成功的道路。
當(dāng)代杰出的教育心理學(xué)家布魯納回答教師“怎樣教”這個(gè)問題時(shí)提出：“一定要培養(yǎng)學(xué)生的興趣，要使學(xué)生對(duì)一個(gè)學(xué)科有興趣的最好辦法是使這個(gè)學(xué)科值得學(xué)習(xí)”。教師啟發(fā)引導(dǎo)他們自悟明理，嘗試成功，感受樂趣，給他們注入學(xué)活知識(shí)的靈丹妙藥，從而充分發(fā)揮腦力功能。在教學(xué)中我是這樣做的:
輔導(dǎo)學(xué)生總結(jié)反思篇六
忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),敬業(yè)愛崗,有著高度的事業(yè)心和責(zé)任感?！皶岳怼?dòng)情、施愛，幫助學(xué)生健康成長(zhǎng)”一直把這點(diǎn)放在工作的首位。把少先隊(duì)工作與德育工作融為一體，并嘗試了變成“才”教育為成“人”教育，變智育為重心的應(yīng)試教育為以德育為重心的素質(zhì)教育。積極研究少年兒童身心發(fā)展規(guī)律，努力吸取各地德育、少先隊(duì)工作先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造性、科研性地開拓鮮明特色的少先隊(duì)工作，以“讓每個(gè)孩子的笑容永遠(yuǎn)燦爛”為目標(biāo)，以“創(chuàng)新工作理念、創(chuàng)新工作思路、創(chuàng)新工作方式”為重點(diǎn)，從工作中總結(jié)出“小、近、巧、實(shí)、新”的特點(diǎn)，在工作中出新、在活動(dòng)中求新。在評(píng)價(jià)中創(chuàng)新，創(chuàng)造性地開展了一系列既富有現(xiàn)代教育色彩又具有兒童情趣的少先隊(duì)活動(dòng)。
為了做好輔導(dǎo)員工作，必須做好以下工作:
俗話說:榜樣的力量是無(wú)窮的。一個(gè)具有高尚人格、知識(shí)淵博的優(yōu)秀老師，無(wú)疑會(huì)在學(xué)生的心目中樹立起一座豐碑，會(huì)引起學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的愛戴，學(xué)生對(duì)輔導(dǎo)員的信任和佩服使他們?cè)谇楦猩辖邮芾蠋煹慕虒?dǎo)，進(jìn)而在行動(dòng)上擁護(hù)和加以效仿。
輔導(dǎo)員既要精通自己所教授的專門知識(shí)，又要廣泛涉獵各方面的知識(shí)，同時(shí)還要加強(qiáng)自身的道德品質(zhì)的修養(yǎng)，做到品行端正，嚴(yán)于律己、寬以待人、大公無(wú)私、光明磊落，從而使學(xué)生從心里佩服老師的才華和人品，愿意和老師親近，建立起良好的師生關(guān)系。我們很難想象一個(gè)品行不端、自私自利、不學(xué)無(wú)術(shù)的教師能在學(xué)生中享有真正的威信。所以我在要求學(xué)生做到的同時(shí)自己首先做到。日常的教學(xué)工作當(dāng)中，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，決不敷衍塞責(zé)，待人接物熱情有理，非常守時(shí)提前到校。
平時(shí)認(rèn)真做值日是我班的一大難題，我在班會(huì)上進(jìn)行了幾次思想教育但效果不大，所以我決定改變我的策略。一次校會(huì)的時(shí)間，我隨著鈴聲走進(jìn)教室，沒說一句話，拿起掃帚就開始掃地，原本還有些嘈雜的教室立刻鴉雀無(wú)聲，這時(shí)幾個(gè)班級(jí)干部也跟我一起干了起來，又有了幾個(gè)同學(xué)，一會(huì)又多了幾個(gè)同學(xué)，最后全班都行動(dòng)起來了，每個(gè)同學(xué)都把自己的周圍打掃的干干凈凈，桌椅擦的一塵不染。就這樣干了一節(jié)課，當(dāng)下課鈴響起時(shí)我們班已經(jīng)是窗明幾凈了，然后我對(duì)學(xué)生說了一句話:"你們看到了吧，原來我們的教室，我們一天當(dāng)中停留最長(zhǎng)時(shí)間的共同的家是可以這么干凈的。"說完我離開了教室，從那次起，我班的衛(wèi)生情況一直非常好，就連我出差的那段日子，年級(jí)組長(zhǎng)林老師都表?yè)P(yáng)我們班的衛(wèi)生情況非常的好，還是從那次起，我每天都和學(xué)生一塊做掃除，我們班的一個(gè)女生對(duì)我說;"老師，你是第一個(gè)跟我一起做值日的老師!"我笑著說:"我能在你的心中占個(gè)第一的位置，我值了。"她也跟我一塊笑，我能從她的笑容中讀出另外的東西，我想這就是我的收獲。
班級(jí)有一名家庭條件相當(dāng)困難的同學(xué)，不幸在玩耍中摔跤，將膝蓋撞出了洞，疼的不行了，我二話沒說帶上錢就送他去了醫(yī)院，當(dāng)家長(zhǎng)趕到醫(yī)院時(shí)對(duì)我非常感激。我想老師應(yīng)該以德取勝，德是人生中的一大財(cái)富，老師的責(zé)任不是讓學(xué)生分享你的財(cái)富，而是在言傳身教當(dāng)中幫助學(xué)生找到自己的財(cái)富。老師的身體力行，在學(xué)生的心靈里播下了愛的種子，教會(huì)他們?nèi)蹌e人。
馬克思說:“只有用愛才能交換愛，只有用信任交換信任“。一個(gè)輔導(dǎo)員要得到學(xué)生的信任、理解和愛戴，要在學(xué)生中樹立起自已的威信，要教育好學(xué)生，要帶好一個(gè)班，對(duì)學(xué)生給予更多的關(guān)愛固然十分重要，但走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，在平等交往，真誠(chéng)相待的過程中與學(xué)生建立起深厚的師生情誼，似乎顯得更為重要。
當(dāng)今中學(xué)生思想活躍，獨(dú)立意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)極強(qiáng)，他們不滿足于老師對(duì)他們學(xué)習(xí)、生活等方面關(guān)愛，更希望老師能“蹲下身來“，改變居高臨下的狀態(tài)，重視他們的感受，傾聽他們的意見，真誠(chéng)地與他們交往，做他們思想上志趣上的朋友。因此，作為平時(shí)與學(xué)生接觸得最多的輔導(dǎo)員，應(yīng)放下架子，設(shè)法融入到學(xué)生中去，和他們推心置腹，誠(chéng)懇相待，把學(xué)生當(dāng)成自已的弟妹、朋友來看待，關(guān)注他們的一切，以朋友的姿態(tài)出現(xiàn)在他們面前。正是基于這種認(rèn)識(shí)，在平時(shí)的輔導(dǎo)員工作實(shí)踐中，我始終把自已置身于學(xué)生當(dāng)中，班上搞活動(dòng)我與學(xué)生一起參加，課余時(shí)間經(jīng)常找學(xué)生談心，征求學(xué)生對(duì)輔導(dǎo)員及老師工作的看法，請(qǐng)學(xué)生就如何抓好班風(fēng)出謀劃策，與學(xué)生談自已的生活及池習(xí)經(jīng)歷，甚至與學(xué)生聊天說笑話等。我的這些做法，無(wú)形當(dāng)中拉近了我與學(xué)生之間的距離，讓學(xué)生真切地感受到了他們的老師平易近人，和藹可親，覺得老師已經(jīng)是他們中的一員了，這樣，他們樂于接近我，心中有話敢對(duì)我說，犯了錯(cuò)誤敢在我面前承認(rèn)，班上不管出了什么大小事情，隨時(shí)有人會(huì)及時(shí)向我匯報(bào)，這不僅有利于我及時(shí)了解班上同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)、喜怒哀樂、行為舉止，而且對(duì)班內(nèi)情況也能做到了如指掌，在開展班級(jí)工作時(shí)讓我感到得心應(yīng)手，左右逢源，這就是“誠(chéng)心”在發(fā)揮作用的結(jié)果。我想，對(duì)于一個(gè)缺乏誠(chéng)心，高高在上的輔導(dǎo)員老師來說，他恐怕是永遠(yuǎn)也體會(huì)不到這其中的奧妙所在。
據(jù)我了解，學(xué)生最討厭的是那些時(shí)時(shí)處處擺架子，動(dòng)不動(dòng)就抓辮子，時(shí)不時(shí)動(dòng)肝火，訓(xùn)斥學(xué)生，傲氣十足，一出了問題就請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校的老師。在這樣的老師面前學(xué)生只有畏懼感，這也就不難理解，所以我們要真誠(chéng)地對(duì)待學(xué)生們。真誠(chéng)的付出換來了學(xué)生對(duì)我加倍的回報(bào)，也贏得了學(xué)生對(duì)我的尊重、理解和愛戴，我的輔導(dǎo)員工作也因此而越來越顯得輕松自如，得心應(yīng)手了。
1、發(fā)現(xiàn)選拔班干部
在班干部的產(chǎn)生過程中，我認(rèn)為教師的包辦代替，必定會(huì)使班干部失去群眾基礎(chǔ)，給日后的工作帶來不必要的困難，是不可取的!但是，單純的所謂的"民主"，讓學(xué)生完全"自決"，一些學(xué)生往往會(huì)傾向選舉自己的"好朋友"，以便在以后的班級(jí)管理中得到"照顧"，同樣有不足。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中，即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉，再由教師權(quán)衡。為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具代表性，我讓大家在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)推薦20位同學(xué)上來，然后再按所得票數(shù)的多寡進(jìn)行排列，前12位的同學(xué)始得當(dāng)選，這樣可以最大限度地讓學(xué)生發(fā)表意見，而且選出的干部往往又比較理想。最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及能力的差異進(jìn)行分工，優(yōu)化班委組合。
實(shí)踐證明，在民主選舉的基礎(chǔ)上，經(jīng)過輔導(dǎo)員的`優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會(huì)，得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù)，具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。
2、教育培養(yǎng)班干部
輔導(dǎo)員對(duì)班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人，因此對(duì)他們不能過分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。例如負(fù)責(zé)清潔衛(wèi)生督促檢查工作勞衛(wèi)委員，起初對(duì)自己的工作好像不太滿意，每天只是把那些未參加清潔工作同學(xué)的名字以及清潔狀況告訴我，為此，我反復(fù)向她講述清潔衛(wèi)生工作與同學(xué)們身體健康和班級(jí)精神風(fēng)貌的內(nèi)在聯(lián)系，同時(shí)講解該項(xiàng)工作的要點(diǎn)，讓她重新懷著滿腔的熱情投入自己的工作中去，后來的情況表明，她們的工作完成得相當(dāng)出色!
此外，我還堅(jiān)持定期召開班干部會(huì)議，組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施，檢查落實(shí)情況，總結(jié)得失，并加以改進(jìn)，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為，決不姑息，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。
3、增強(qiáng)班干部間的凝聚力
集體是在活動(dòng)中產(chǎn)生的，大集體如此，小集體也一樣。我每月組織一次班干部集體做好事活動(dòng)。例如搞大掃除等，通過活動(dòng)擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響，通過活動(dòng)加強(qiáng)班干部之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使班干部之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。
小學(xué)教育主要是養(yǎng)成教育，一個(gè)人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德，關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育，特別是低段的教育。學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事，每一項(xiàng)活動(dòng)，每一節(jié)課，長(zhǎng)期熏陶才能形成。近年來，為建設(shè)良好的校風(fēng)、班風(fēng)，我著重抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。我以課堂生活為主體，以常規(guī)訓(xùn)練為主線，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生課堂紀(jì)律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生和勞動(dòng)等九方面基本行為準(zhǔn)則的教育。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自學(xué)、自理、自控的能力，使課堂教學(xué)中師生和諧統(tǒng)一地完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。
1、重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的自控能力。
對(duì)于每學(xué)年入學(xué)的新生，我首先要對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)教育和訓(xùn)練，嚴(yán)格要求，一抓到底。一年來，我針對(duì)班上學(xué)生實(shí)際，利用一切有利時(shí)間加強(qiáng)了學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。首先訓(xùn)練學(xué)生正確讀書和寫字的姿勢(shì)，每天提醒他們注意"三個(gè)一"，讀書時(shí)要求全班同學(xué)都拿起書做到手到、眼到、口到、心到。只要做作業(yè)，就不停地提醒糾正不良姿勢(shì)。當(dāng)學(xué)生起來發(fā)言時(shí)，則要求他們站端正，兩眼平視前方，態(tài)度自然大方，并且說話時(shí)聲音要響亮，吐詞要清楚。在聽的能力方面，則要求他們注意聽別人說話，聽清楚說話的內(nèi)容，記在心中，要說得出來，如每周一升旗儀式，我要求學(xué)生注意聽講了幾件事?是什么事?回到教室后抽學(xué)生起來說出要點(diǎn)，如答不出，就說明沒有專心聽講。這些辦法對(duì)學(xué)生聽的習(xí)慣養(yǎng)成起到了一定的促進(jìn)作用。現(xiàn)在學(xué)生在課堂上讀寫、坐站聽說的正確姿勢(shì)逐步養(yǎng)成，增強(qiáng)了自控能力，課堂秩序有明顯好轉(zhuǎn)。
2、建立全班學(xué)生輪流值日制度，培養(yǎng)自育能力。
值日問題，過去的一貫作法都是只讓幾個(gè)干部輪流，經(jīng)過實(shí)驗(yàn)觀察，我發(fā)現(xiàn)這樣下去只能是好的學(xué)生好，差的仍然趕不上，因?yàn)檫@會(huì)使部分兒童長(zhǎng)期處于被動(dòng)狀態(tài)，失去了上進(jìn)心和積極性。為了全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生自育能力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，在德智體美勞幾方面得到全面發(fā)展，讓每個(gè)兒童都有鍛煉的機(jī)會(huì)。采取了全班學(xué)生輪流值日后，學(xué)生表現(xiàn)出十分積極興奮的狀態(tài)，總是盼著自己當(dāng)值的那天。在當(dāng)值日時(shí)，值日生要報(bào)告當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容、清潔、紀(jì)律、出勤以及戴紅領(lǐng)巾情況等，這樣每個(gè)學(xué)生都有獨(dú)立工作機(jī)會(huì)，在值日中學(xué)會(huì)管理，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工作能力，更重要的是值日生既要去管理別人，那首先就得以身作則，才有說服力。實(shí)踐證明:過去在我眼中看來十分不起眼的學(xué)生，在值日中不僅自己嚴(yán)格地遵守紀(jì)律，而且表現(xiàn)出較強(qiáng)的工作能力和責(zé)任感。通過值日，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到:學(xué)生是班級(jí)的主體，學(xué)生是班級(jí)的主人，每個(gè)學(xué)生都有組織和管理好自己班集體的責(zé)任和義務(wù)，也有參與管理班級(jí)的權(quán)力，從而激勵(lì)學(xué)生更加熱愛自己的班集體。促進(jìn)學(xué)生"主體意識(shí)"的確定。
3、建立學(xué)生一日常規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生自理能力。
為了規(guī)范小學(xué)生行為，我根據(jù)小學(xué)生思想品德評(píng)價(jià)手冊(cè)上的在家、在校的要求具體化，制定了班上一日常規(guī)。我還將學(xué)校的常規(guī)、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)等教育向家庭延伸，要求學(xué)生每天按時(shí)起床睡覺，文明禮貌，養(yǎng)成在家認(rèn)真復(fù)習(xí)功課和參加勞動(dòng)的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生自理能力?？傊尯⒆油ㄟ^勞動(dòng)來理解勞動(dòng)的意義，體會(huì)勞動(dòng)的艱辛，體貼父母的辛勞，體現(xiàn)尊老敬老的美德。在"三八"婦女節(jié)時(shí)，我班開展了獻(xiàn)上一份禮貌和媽媽說一句心里話，當(dāng)媽媽的小助手等活動(dòng)，受到家長(zhǎng)們的熱烈歡迎，在規(guī)章制度的建立和執(zhí)行的同時(shí)，針對(duì)兒童上進(jìn)心強(qiáng)的特點(diǎn)，以表?yè)P(yáng)為主，堅(jiān)持正面教育。教室后墻上設(shè)立了"學(xué)規(guī)范、見行動(dòng)，人人爭(zhēng)當(dāng)小雛鷹"的評(píng)比，通過評(píng)比，對(duì)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成起到了很好作用。
。一個(gè)人可以燃燒，也可以腐朽，我們老師的責(zé)任就是使學(xué)生燃燒起來而不是讓他們腐朽下去。后進(jìn)生決不是不可雕的朽木，只要我們堅(jiān)持正面教育，動(dòng)之以情，曉之以理，循循善誘，耐心細(xì)致地做好說服教育和引導(dǎo)工作，打消他們的思想顧慮，幫助他們樹立自尊心和自信心，我堅(jiān)信，后進(jìn)生是可以轉(zhuǎn)化的，只是并不輕松。
其實(shí)，不管你在什么樣的學(xué)校，也不管在什么樣的班級(jí)做輔導(dǎo)員工作，你都不可避免地會(huì)遇到后進(jìn)生，有了后進(jìn)生輔導(dǎo)員就得設(shè)法做好他們的教育轉(zhuǎn)化工作。否則，任其發(fā)展將禍及整個(gè)班集體。做好后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化工作是輔導(dǎo)員工作一個(gè)極其重要的方面，也是我們能否帶好一個(gè)班的關(guān)鍵所在。如果說，我們對(duì)后進(jìn)生教育不好，這其實(shí)是教師失職和無(wú)能的表現(xiàn)。幾年來的輔導(dǎo)員工作實(shí)踐使我懂得:教育學(xué)生僅有嚴(yán)格有要求是不夠的，還必須講究教育的方式方法，對(duì)后進(jìn)生要充分肯定他們的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，理解他們的處境和感受，在思想上、感情上與他們共鳴，要像父母對(duì)待子女那樣對(duì)待他們，開展工作要和風(fēng)細(xì)雨般地進(jìn)行，切忌簡(jiǎn)單粗暴，更不得嘲笑、譏諷、挖苦。這樣他們才會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生一種親近感;有了這份可貴的“親近感”我們的教育轉(zhuǎn)化工作才能收到更好的效果。
孩子的進(jìn)步，集體的成長(zhǎng)，離不開教師，也離不開家長(zhǎng)。為了更好地全面了解學(xué)生情況，我通過多種形式與家長(zhǎng)建立密切聯(lián)系，進(jìn)行友好交往，不僅溝通信息還增進(jìn)了情感的交流。孩子進(jìn)步了，家長(zhǎng)也來向我致謝。我對(duì)孩子的一片愛心不僅贏得了孩子對(duì)我的愛，也贏得了家長(zhǎng)的信任、鼓勵(lì)和支持。只要班上搞什么活動(dòng)，家長(zhǎng)總是全力支持。雙向管理學(xué)生主要采取定期召開家長(zhǎng)會(huì)，主要內(nèi)容是根據(jù)本學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃，對(duì)家長(zhǎng)提出必要的要求，了解實(shí)施素質(zhì)教育的重大意義，并介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗(yàn)，推薦一些教育方面的書籍，如"怎樣教育獨(dú)生子女"、"怎樣使你的孩子更聰明"、"父母必讀"等，同時(shí)對(duì)家長(zhǎng)提出要求:為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子做好榜樣。
班級(jí)管理工作千頭萬(wàn)緒，工作方法千差萬(wàn)別，形勢(shì)和任務(wù)又在千變?nèi)f化，讓我們?cè)趯?shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階。
輔導(dǎo)學(xué)生總結(jié)反思篇七
引言：
作為一位學(xué)生輔導(dǎo)老師，我的職責(zé)是幫助學(xué)生們解決學(xué)習(xí)上的問題，并激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情。在過去的幾個(gè)月里，我收到了一些學(xué)生的反饋，他們表示在與我合作后，他們的學(xué)習(xí)效果得到了顯著提高。為了更好地了解學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，以及我如何提供更好的輔導(dǎo)，我進(jìn)行了一次學(xué)生輔導(dǎo)總結(jié)。
總結(jié)：
在過去幾個(gè)月里，我與學(xué)生們的互動(dòng)主要集中在幫助他們解決數(shù)學(xué)問題上。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們?cè)诶斫饣靖拍罘矫娲嬖诶щy，尤其是在應(yīng)用數(shù)學(xué)概念解決實(shí)際問題時(shí)。為了解決這個(gè)問題，我開始更加注重解釋概念的應(yīng)用場(chǎng)景，并鼓勵(lì)學(xué)生們通過實(shí)際例子來加深對(duì)數(shù)學(xué)概念的理解。
在語(yǔ)文輔導(dǎo)方面，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)陂喿x理解和寫作方面遇到了困難。為了幫助他們克服這些問題，我開始引導(dǎo)他們培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，教他們?nèi)绾畏治龊屠斫馕恼碌闹黝}和邏輯結(jié)構(gòu)。此外，我還鼓勵(lì)他們多進(jìn)行寫作練習(xí)，并針對(duì)他們的文章提供具體的反饋和建議。
在英語(yǔ)輔導(dǎo)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的口語(yǔ)和聽力能力有待提高。為了幫助他們提高這些方面的能力，我開始提供更多的口語(yǔ)練習(xí)機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們觀看英語(yǔ)電影并嘗試用英語(yǔ)交流。同時(shí)，我加強(qiáng)了聽力訓(xùn)練，提供了更多的聽力材料和練習(xí)。
反思：
通過這次總結(jié)，我認(rèn)識(shí)到我在教學(xué)方法和策略上存在的一些不足。我需要更加關(guān)注如何解釋概念的應(yīng)用場(chǎng)景，以及如何更好地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀和寫作練習(xí)。此外，我還需要提供更多的口語(yǔ)和聽力練習(xí)機(jī)會(huì)，以滿足學(xué)生在這方面的需求。
結(jié)論：
總的來說，這次總結(jié)讓我更好地了解了學(xué)生的需求和問題，以及我如何提供更好的輔導(dǎo)。我相信，通過不斷改進(jìn)我的教學(xué)方法和策略，我能夠幫助學(xué)生提高他們的學(xué)習(xí)效果。
輔導(dǎo)學(xué)生總結(jié)反思篇八
通過本階段對(duì)優(yōu)秀學(xué)生的輔導(dǎo)，認(rèn)為應(yīng)從以下各個(gè)方面達(dá)到更優(yōu)秀的目的，也是從以下方面進(jìn)行的，應(yīng)有三種學(xué)習(xí)技能和三種學(xué)習(xí)能力，下面我總結(jié)一下。
直接從書中獲取知識(shí)是一條重要的途徑，即使是教科書中的知識(shí)，也不能純粹依靠老師的講解來學(xué)習(xí)。一個(gè)掌握閱讀技能的學(xué)生，能夠更迅速、更順利地掌握知識(shí)，學(xué)的更主動(dòng)，更輕松。
在實(shí)際學(xué)習(xí)中，許多同學(xué)習(xí)慣于上課聽講，下課做作業(yè)，即使是教科書也不甚閱讀，更不用說大量閱讀課外書籍。長(zhǎng)期下去造成的結(jié)果是不會(huì)讀書，沒有形成熟練的閱讀技能，對(duì)學(xué)習(xí)的發(fā)展造成嚴(yán)重阻礙，這可能是很多同學(xué)在學(xué)業(yè)上落伍的一個(gè)重要原因。我們講的閱讀技能并不是指能簡(jiǎn)單的讀，而是指在閱讀的同時(shí)能思考，在思考的同時(shí)能閱讀的能力，是指能夠根據(jù)不同書籍的模式迅速分清主次、把握書中內(nèi)容的一種技能。這就要求同學(xué)必須多讀書，注意了解不同書籍的特點(diǎn)和閱讀技巧，加強(qiáng)讀思結(jié)合，并且有意識(shí)地加快閱讀速度，逐漸形成快速閱讀技能。
中學(xué)階段課業(yè)負(fù)擔(dān)比較重，如果沒有掌握快速書寫的技能，這種負(fù)擔(dān)會(huì)更加沉重。比如課堂上跟不上老師的速度記錄筆記，課后完成作業(yè)用時(shí)過多，考試因書寫太慢而答不完試卷等，這些現(xiàn)象都與書寫技能有關(guān)?？梢哉f書寫技能是我們借以掌握知識(shí)的工具，這種工具所處的狀態(tài)將決定我們能否有效而合理地使用時(shí)間。那些書寫速度慢的同學(xué)對(duì)此應(yīng)引起足夠的注意，自覺地加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練，盡快掌握這一技能。當(dāng)然，快速書寫的同時(shí)還要保證字跡的清楚與規(guī)范。
做筆記是一種與動(dòng)手相結(jié)合的學(xué)習(xí)行為，有助于對(duì)知識(shí)的理解和記憶，是一種必須掌握的技能。中學(xué)生的學(xué)習(xí)筆記主要有課堂筆記、讀書筆記和復(fù)習(xí)筆記等，課堂筆記應(yīng)注意結(jié)合教材進(jìn)行記錄，不能全抄全錄老師的板書。讀書筆記應(yīng)注意做好圈點(diǎn)勾批，所謂“不動(dòng)筆墨不讀書”。
復(fù)習(xí)筆記應(yīng)注意做好知識(shí)的歸納整理，理清知識(shí)結(jié)構(gòu)和聯(lián)系。還需要指出的是，不論哪種筆記都要做好疑難問題的記錄，便于集中處理。兩種學(xué)習(xí)能力：
這種能力也可以叫自學(xué)能力，在外界條件完全相同的情況下，不同的學(xué)生所取得的學(xué)習(xí)成績(jī)是不同的，這有多方面的原因，但其中自學(xué)能力不同是一個(gè)重要原因。
那些優(yōu)秀的同學(xué)往往具有較強(qiáng)的自學(xué)能力，他們不僅僅滿足在老師指導(dǎo)下的學(xué)習(xí)，更注重獨(dú)立探求知識(shí)。他們注重對(duì)書本的自學(xué)理解，遇到問題，并不急于求教，而是首先通過獨(dú)立思考來解決，他們總是根據(jù)自己的實(shí)際情況來安排學(xué)習(xí)，表現(xiàn)出較強(qiáng)的獨(dú)立性和自主性。我們認(rèn)為，在一個(gè)人所學(xué)到的知識(shí)中，獨(dú)立探求的比例越大，那么知識(shí)掌握的就越好，而且能更好地促進(jìn)他的進(jìn)一步發(fā)展。所以，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中應(yīng)加強(qiáng)自學(xué)精神和獨(dú)立意識(shí)。
人類的認(rèn)識(shí)活動(dòng)總是在一定的社會(huì)環(huán)境中完成的，所以我們?cè)谥鲝埅?dú)立探求知識(shí)的同時(shí)，還需要加強(qiáng)與他人的合作學(xué)習(xí)，通過合作學(xué)習(xí)，更加全面、更加深刻地理解知識(shí)。
老師講，學(xué)生聽，只是一種單向傳遞，知識(shí)的掌握需要雙向、多向交流，所以，我們不僅要主動(dòng)與老師多交流，而且要與同學(xué)進(jìn)行積極的討論。學(xué)會(huì)認(rèn)真聽取別人的意見，互相協(xié)作解決問題，也是善于同別人打交道的一種社交能力。一位哲學(xué)家曾說過：“我有一個(gè)蘋果，你有一個(gè)蘋果，交換以后，我們還是擁有一個(gè)蘋果。
但是，我有一種思想，你有一種思想，交換以后，我們就會(huì)擁有兩種思想?！?/p>
輔導(dǎo)學(xué)生總結(jié)反思篇九
一學(xué)年的輔導(dǎo)員工作即將過去，初次擔(dān)任輔導(dǎo)員工作，我感到職責(zé)也很重大。也在實(shí)際工作中發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足。自從擔(dān)任xx系xx班的輔導(dǎo)員以來，根據(jù)輔導(dǎo)員的各項(xiàng)安排組織配合好輔導(dǎo)員的工作，首先從本班學(xué)生的學(xué)習(xí)，思想特點(diǎn)入手，加強(qiáng)思想教育，并組織參加各項(xiàng)院校活動(dòng)，發(fā)揮本班特長(zhǎng)，以勤補(bǔ)拙，班級(jí)各項(xiàng)工作收到必須成效，也存在很多不足。現(xiàn)將本學(xué)期輔導(dǎo)員工作總結(jié)如下：
針對(duì)本班學(xué)生入學(xué)成績(jī)水平比較集中，高分學(xué)生少，中低分學(xué)生較多，性格偏內(nèi)向，不善于表現(xiàn)自己，生活比較節(jié)儉，思想上都進(jìn)取要求提高的特點(diǎn)，從入學(xué)伊始，就提出了團(tuán)結(jié)，緊張，活潑，共進(jìn)的班風(fēng)口號(hào)。班風(fēng)建設(shè)的措施如下：
1、抓好學(xué)生的思想教育工作，開學(xué)伊始就在班團(tuán)體中構(gòu)成了良好的奮進(jìn)，團(tuán)結(jié)的氛圍，努力幫忙他們樹立正確地人生觀，價(jià)值觀，尋找制定適合自己的人生目標(biāo)，重新樹立學(xué)習(xí)的自信心。舉行了新老生經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，以自身的經(jīng)歷現(xiàn)身說法，幫忙學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己的學(xué)習(xí)，思想水平及本事，以更好的樹立個(gè)人的目標(biāo)。舉辦了“職業(yè)生涯規(guī)劃”為主題班會(huì)，幫忙學(xué)生正確認(rèn)識(shí)此刻的人才需求形勢(shì)。
2、組織了一支有能力，有號(hào)召力，團(tuán)結(jié)向上的班委會(huì)，充分發(fā)揮學(xué)生的力量。培養(yǎng)他們自己學(xué)習(xí)，自己管理的能力。班委會(huì)及各科課代表能與各位任課教師配合，抓好日常的考勤和良好的課堂紀(jì)律，為同學(xué)們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。管理好班級(jí)的日常工作。
3、利用多種機(jī)會(huì)有班里的每位同學(xué)進(jìn)行溝通，談心，根據(jù)各自不一樣的特點(diǎn)，幫忙他樹立正確的人生目標(biāo)和奮斗目標(biāo)。針對(duì)班級(jí)中學(xué)習(xí)拔尖，但家庭貧困的學(xué)生，幫忙他申請(qǐng)了勤工儉學(xué)的崗位，其工作和學(xué)習(xí)得到了各位教師的認(rèn)可；對(duì)于對(duì)專業(yè)沒有興趣的，打算換專業(yè)的學(xué)生，耐心疏導(dǎo)，講明道理，幫忙他認(rèn)識(shí)到認(rèn)真學(xué)習(xí)也能夠?qū)崿F(xiàn)自己的目標(biāo)。建立了班級(jí)量化管理細(xì)則，對(duì)于同學(xué)們的行為構(gòu)成約束。
針對(duì)本班學(xué)生入學(xué)成績(jī)水平比較集中，高分學(xué)生少，中低分學(xué)生較多，性格偏內(nèi)向，不善于表現(xiàn)自己的特點(diǎn)，狠抓班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)。措施如下；嚴(yán)格考勤制度和晚自習(xí)制度，輔導(dǎo)員和輔導(dǎo)員助理不定期抽查。對(duì)于無(wú)故缺課的`同學(xué)，決不姑息。凡是無(wú)故缺課的同學(xué)一律向全班同學(xué)做檢查，起到很好效果。召開學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等主題班會(huì)，讓學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)越的同學(xué)將自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)與大家交流，提高全班學(xué)習(xí)水平。
1、堅(jiān)持每周班會(huì)制度，每次主題不一樣，增進(jìn)了與學(xué)生們的感情。鼓勵(lì)學(xué)生們用自己的視角去看待社會(huì)事件，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考問題的能力。
2、能認(rèn)真參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，以學(xué)?；顒?dòng)帶動(dòng)本班活動(dòng)的開展和進(jìn)行?？朔吮景辔乃嚕w育骨干少的客觀因素，輔導(dǎo)員多下功夫，在各項(xiàng)問題活動(dòng)中取得了必須的成績(jī)。參加了學(xué)校組織的設(shè)計(jì)、攝影大賽；十佳歌手大賽中都取得的很好的成績(jī)。
3、針對(duì)本班學(xué)生性格偏內(nèi)向，不善于表現(xiàn)自己的特點(diǎn)，由班委會(huì)組織，我協(xié)助開展了一些學(xué)生們喜聞樂見的課外活動(dòng)，如班級(jí)聯(lián)誼晚會(huì)，進(jìn)一步增強(qiáng)了與學(xué)生之間的感情交流，豐富了大家的課余生活，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力。
4、研究到學(xué)生大部分是外地來阜，盡量關(guān)心他們的日常生活，更注意關(guān)心貧困學(xué)生的衣食住行，盡全力想辦法，為他們供給可能的勤工助學(xué)崗位。
一個(gè)班團(tuán)體僅有心齊才能有好的結(jié)果，這是我在學(xué)生面前反復(fù)強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)，我相信xx班是個(gè)優(yōu)秀的班團(tuán)體，以后也是。當(dāng)然，工作中我也發(fā)現(xiàn)自身的很多不足，對(duì)于學(xué)生的一些思想動(dòng)態(tài)沒有及時(shí)掌握，和學(xué)生的交流還很不夠，對(duì)于一些學(xué)生干部的培養(yǎng)和使用還欠研究等。感激學(xué)校能給我這么一次鍛煉的機(jī)會(huì)，經(jīng)過這一年的鍛煉使我的能力提升了很多。
輔導(dǎo)學(xué)生總結(jié)反思篇十
通過本階段對(duì)優(yōu)秀學(xué)生的輔導(dǎo)，認(rèn)為應(yīng)從以下各個(gè)方面達(dá)到更優(yōu)秀的目的，也是從以下方面進(jìn)行的，應(yīng)有三種學(xué)習(xí)技能和三種學(xué)習(xí)能力，下面我總結(jié)一下。
1．。
學(xué)會(huì)快速閱讀直接從書中獲取知識(shí)是一條重要的途徑，即使是教科書中的知識(shí)，也不能純粹依靠老師的講解來學(xué)習(xí)。一個(gè)掌握閱讀技能的學(xué)生，能夠更迅速、更順利地掌握知識(shí)，學(xué)的更主動(dòng)，更輕松。在實(shí)際學(xué)習(xí)中，許多同學(xué)習(xí)慣于上課聽講，下課做作業(yè)，即使是教科書也不甚閱讀，更不用說大量閱讀課外書籍。長(zhǎng)期下去造成的結(jié)果是不會(huì)讀書，沒有形成熟練的閱讀技能，對(duì)學(xué)習(xí)的發(fā)展造成嚴(yán)重阻礙，這可能是很多同學(xué)在學(xué)業(yè)上落伍的一個(gè)重要原因。我們講的閱讀技能并不是指能簡(jiǎn)單的讀，而是指在閱讀的同時(shí)能思考，在思考的同時(shí)能閱讀的能力，是指能夠根據(jù)不同書籍的模式迅速分清主次、把握書中內(nèi)容的一種技能。這就要求同學(xué)必須多讀書，注意了解不同書籍的特點(diǎn)和閱讀技巧，加強(qiáng)讀思結(jié)合，并且有意識(shí)地加快閱讀速度，逐漸形成快速閱讀技能。
2．。
學(xué)會(huì)快速書寫中學(xué)階段課業(yè)負(fù)擔(dān)比較重，如果沒有掌握快速書寫的技能，這種負(fù)擔(dān)會(huì)更加沉重。比如課堂上跟不上老師的速度記錄筆記，課后完成作業(yè)用時(shí)過多，考試因書寫太慢而答不完試卷等，這些現(xiàn)象都與書寫技能有關(guān)?？梢哉f書寫技能是我們借以掌握知識(shí)的工具，這種工具所處的狀態(tài)將決定我們能否有效而合理地使用時(shí)間。那些書寫速度慢的同學(xué)對(duì)此應(yīng)引起足夠的注意，自覺地加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練，盡快掌握這一技能。當(dāng)然，快速書寫的同時(shí)還要保證字跡的清楚與規(guī)范。
3．。
學(xué)會(huì)做筆記做筆記是一種與動(dòng)手相結(jié)合的學(xué)習(xí)行為，有助于對(duì)知識(shí)的理解和記憶，是一種必須掌握的技能。中學(xué)生的學(xué)習(xí)筆記主要有課堂筆記、讀書筆記和復(fù)習(xí)筆記等，課堂筆記應(yīng)注意結(jié)合教材進(jìn)行記錄，不能全抄全錄老師的板書。讀書筆記應(yīng)注意做好圈點(diǎn)勾批，所謂“不動(dòng)筆墨不讀書”。
1．。
獨(dú)立探求知識(shí)的能力這種能力也可以叫自學(xué)能力，在外界條件完全相同的情況下，不同的學(xué)生所取得的學(xué)習(xí)成績(jī)是不同的，這有多方面的原因，但其中自學(xué)能力不同是一個(gè)重要原因。那些優(yōu)秀的同學(xué)往往具有較強(qiáng)的自學(xué)能力，他們不僅僅滿足在老師指導(dǎo)下的學(xué)習(xí)，更注重獨(dú)立探求知識(shí)。他們注重對(duì)書本的自學(xué)理解，遇到問題，并不急于求教，而是首先通過獨(dú)立思考來解決，他們總是根據(jù)自己的實(shí)際情況來安排學(xué)習(xí)，表現(xiàn)出較強(qiáng)的獨(dú)立性和自主性。我們認(rèn)為，在一個(gè)人所學(xué)到的知識(shí)中，獨(dú)立探求的比例越大，那么知識(shí)掌握的就越好，而且能更好地促進(jìn)他的進(jìn)一步發(fā)展。所以，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中應(yīng)加強(qiáng)自學(xué)精神和獨(dú)立意識(shí)。
2．。
與他人合作的能力人類的認(rèn)識(shí)活動(dòng)總是在一定的社會(huì)環(huán)境中完成的，所以我們?cè)谥鲝埅?dú)立探求知識(shí)的同時(shí)，還需要加強(qiáng)與他人的合作學(xué)習(xí)，通過合作學(xué)習(xí)，更加全面、更加深刻地理解知識(shí)。老師講，學(xué)生聽，只是一種單向傳遞，知識(shí)的掌握需要雙向、多向交流，所以，我們不僅要主動(dòng)與老師多交流，而且要與同學(xué)進(jìn)行積極的討論。學(xué)會(huì)認(rèn)真聽取別人的意見，互相協(xié)作解決問題，也是善于同別人打交道的一種社交能力。一位哲學(xué)家曾說過：“我有一個(gè)蘋果，你有一個(gè)蘋果，交換以后，我們還是擁有一個(gè)蘋果。但是，我有一種思想，你有一種思想，交換以后，我們就會(huì)擁有兩種思想。”
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2014年—2015學(xué)年度第二學(xué)期學(xué)校：xxxxx班級(jí)：九年級(jí)xxx班學(xué)科：英語(yǔ)教師：xxxxxx2015年6月2014年—2015學(xué)年度第二學(xué)期九年級(jí)英語(yǔ)xxx中學(xué)xxx輔導(dǎo)學(xué)......
參考，這篇文章由收集整理，有時(shí)候一篇文章，一個(gè)故事就能讓人的一生改變，希望有關(guān)于的這篇文章能對(duì)您有所幫助！通過本階段對(duì)優(yōu)秀學(xué)生的輔導(dǎo)，認(rèn)......
本學(xué)期我擔(dān)任x年級(jí)xx班英語(yǔ)教學(xué)工作。輔導(dǎo)學(xué)生，是一項(xiàng)極其復(fù)雜的工作。因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不一樣，家庭環(huán)境不一樣，以及學(xué)生個(gè)性的差異，都會(huì)給輔導(dǎo)帶來一定的影響。我......
輔導(dǎo)學(xué)生總結(jié)反思篇十一
1、初一寒假在初中學(xué)習(xí)中起著承上啟下的作用，做一個(gè)良好的鋪墊可以幫助學(xué)生輕松面對(duì)下學(xué)期的學(xué)習(xí)。
2、初一新生需要鞏固上學(xué)期的知識(shí)，同時(shí)對(duì)下學(xué)期的課程內(nèi)容拓展學(xué)習(xí)。
3、通過對(duì)解題思路和學(xué)習(xí)方法的精心指導(dǎo)，可以快速提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
4、初一下學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容和知識(shí)難度都更上一層樓，具體表現(xiàn)如下：
【數(shù)學(xué)】需要初步了解幾何方面知識(shí)，同時(shí)加強(qiáng)閱讀能力和分析問題解決問題能力的培養(yǎng)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備。
【英語(yǔ)】需要加強(qiáng)詞匯、句型和語(yǔ)法的學(xué)習(xí)，特別要加強(qiáng)固定短語(yǔ)、常用句型的練習(xí)及情景交際的口頭表達(dá)等。
【語(yǔ)文】需要提高閱讀水平，并且不斷強(qiáng)化寫作能力，養(yǎng)成熟讀、背誦的習(xí)慣。
梳理初一學(xué)科知識(shí)，使所學(xué)知識(shí)條理化、系統(tǒng)化，與課程同步輔導(dǎo)各學(xué)科知識(shí)，為學(xué)生適應(yīng)初中學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，科學(xué)的個(gè)性化輔導(dǎo)幫助學(xué)員成績(jī)領(lǐng)先。
1、初二課程大約覆蓋60%的中考考點(diǎn)，寒假是難得的集中補(bǔ)習(xí)強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)的機(jī)會(huì)。
2、初二下學(xué)期的學(xué)習(xí)難度增加，知識(shí)范圍更廣，課程內(nèi)容更加抽象，具體表現(xiàn)如下：
【數(shù)學(xué)】需要進(jìn)一步加強(qiáng)推理論證能力的訓(xùn)練，四邊形部分知識(shí)要熟練掌握。
【英語(yǔ)】需要進(jìn)一步擴(kuò)充單詞量，加深對(duì)賓語(yǔ)從句、形容詞的比較級(jí)和最高級(jí)、動(dòng)詞的分類和時(shí)態(tài)等的理解和運(yùn)用。
【物理】下學(xué)期物理課程的難度增加了，知識(shí)范圍更廣，內(nèi)容更加抽象，而且對(duì)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰σ笠蔡岣吡恕?/p>
【語(yǔ)文】需要提高記敘文閱讀能力，增加文言文虛實(shí)詞的積累。
梳理初二學(xué)科知識(shí)，使所學(xué)知識(shí)條理化、系統(tǒng)化，與課程同步輔導(dǎo)各學(xué)科知識(shí)，為學(xué)生初三學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，科學(xué)的個(gè)性化輔導(dǎo)幫助學(xué)員成績(jī)領(lǐng)先。
1初三寒假是中考備考的關(guān)鍵階段，可以短時(shí)間內(nèi)提高學(xué)習(xí)成績(jī)，樹立中考信心。
2、作為初中最后沖刺階段，學(xué)習(xí)時(shí)間緊張，難度增加，具體表現(xiàn)如下：
【數(shù)學(xué)】需要梳理初中階段所有重點(diǎn)和難點(diǎn)，建立起知識(shí)之間的聯(lián)系與融合。
【英語(yǔ)】全面掌握詞匯、短語(yǔ)、句型和語(yǔ)法，系統(tǒng)有重點(diǎn)的復(fù)習(xí)初中英語(yǔ)。
【物理】需要深入把握力、熱、光、電各板塊的知識(shí)體系，掌握處理較復(fù)雜物理問題的基本方法。
【化學(xué)】熟記元素符號(hào)、化學(xué)式和方程式等，注重酸堿鹽等難點(diǎn)突破。
【語(yǔ)文】需要強(qiáng)化現(xiàn)代文和文言文閱讀能力，提高寫作水平。
以中考為輔導(dǎo)目標(biāo)，梳理初中全部學(xué)科知識(shí)，使所學(xué)知識(shí)條理化、系統(tǒng)化，科學(xué)的個(gè)性化輔導(dǎo)最大程度地幫助學(xué)員提高成績(jī)。
1、高一寒假在高中學(xué)習(xí)中起著承上啟下的作用，做一個(gè)良好的'鋪墊可以幫助學(xué)生輕松面對(duì)下學(xué)期的學(xué)習(xí)。
2、高一新生需要鞏固上學(xué)期的知識(shí)，同時(shí)對(duì)下學(xué)期的課程內(nèi)容拓展學(xué)習(xí)。
3、通過對(duì)解題思路和學(xué)習(xí)方法的精心指導(dǎo)，可以快速提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
4、高一下學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容和知識(shí)難度都更上一層樓，具體表現(xiàn)如下：
【數(shù)學(xué)】需要加強(qiáng)函數(shù)解題能力，進(jìn)一步加強(qiáng)數(shù)形結(jié)合意識(shí)，空間想象能力與計(jì)算能力。
【英語(yǔ)】需要提高詞匯語(yǔ)法理解和應(yīng)用，強(qiáng)化對(duì)主謂一致等語(yǔ)法的應(yīng)用。
【物理】掌握萬(wàn)有引力定律與牛頓運(yùn)動(dòng)定律結(jié)合分析天體運(yùn)動(dòng)問題的方法，培養(yǎng)應(yīng)用能量的觀點(diǎn)和守恒的觀點(diǎn)來分析問題的能力。
【化學(xué)】需要了解元素周期表和周期律，同時(shí)還要突破有機(jī)化學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容。
【語(yǔ)文】需要增強(qiáng)現(xiàn)代文閱讀和文本中蘊(yùn)涵哲理的理解能力，提高文言文課外應(yīng)。
輔導(dǎo)學(xué)生總結(jié)反思篇十二
這一學(xué)期我擔(dān)任七（２）班吳陽(yáng)、楊洪平兩位學(xué)生的輔導(dǎo)工作，根據(jù)學(xué)校的工作要求結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)開展好工作，以培養(yǎng)行學(xué)生樂學(xué)、好學(xué)為目標(biāo)，結(jié)合數(shù)學(xué)技能的展示、思想教育、開展了一系列的活動(dòng)。
自身的素質(zhì)對(duì)創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)心態(tài)，全面提高學(xué)生素質(zhì)，具有舉足輕重的作用。要規(guī)范學(xué)生的行為，首先要規(guī)范自己的行為；提高學(xué)生的素質(zhì)，首先要提高自身的素質(zhì)。在教育工作中，能真正做到為人師表，率先垂范。要求學(xué)生做到的，自己帶頭做到；要求學(xué)生講文明禮貌，自己首先做到尊重每一位學(xué)生人格；教育他們熱愛班級(jí)，搞好團(tuán)結(jié)；在學(xué)習(xí)上，要求學(xué)生書寫認(rèn)真工整，并加以督促。我時(shí)刻注意自己的一言一行，努力成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，成為學(xué)生愿和我掏心窩的好朋友。
孩子的進(jìn)步，集體的成長(zhǎng)，離不開班主任、輔導(dǎo)教師，也離不開家長(zhǎng)。為了更好地全面了解學(xué)生情況，我通過家訪、家校聯(lián)系、家長(zhǎng)會(huì)等形式與家長(zhǎng)建立聯(lián)系，通過交流更能了解學(xué)生，從而做好學(xué)生的思想工作。結(jié)合平時(shí)發(fā)現(xiàn)的問題在家長(zhǎng)會(huì)上，對(duì)家長(zhǎng)提出一定的要求，并介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗(yàn)。比如如何檢查學(xué)生的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤不要直接指出，而要引導(dǎo)孩子自己檢查出來，必要時(shí)可以縮小范圍，這樣可以養(yǎng)成孩子自己檢查的習(xí)慣。在生活體驗(yàn)和家務(wù)事上要求家長(zhǎng)不要太寵著孩子，而要讓他們進(jìn)行一些必要的鍛煉。因?yàn)橐粋€(gè)孩子缺少了因有的生存能力和應(yīng)急能力這將影響到孩子的將來。因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在的學(xué)生在這方面的能力在逐步的退化。這一學(xué)期，我們組織了一次家長(zhǎng)會(huì)，在會(huì)上給家長(zhǎng)介紹學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)，爭(zhēng)取雙向管理學(xué)生，從而達(dá)到更好的效果。
1．獨(dú)立探求知識(shí)的能力這種能力也可以叫自學(xué)能力，在外界條件完全相同的情況下，不同的學(xué)生所取得的學(xué)習(xí)成績(jī)是不同的，這有多方面的原因，但其中自學(xué)能力不同是一個(gè)重要原因。那些優(yōu)秀的同學(xué)往往具有較強(qiáng)的自學(xué)能力，他們不僅僅滿足在老師指導(dǎo)下的學(xué)習(xí)，更注重獨(dú)立探求知識(shí)。他們注重對(duì)書本的自學(xué)理解，遇到問題，并不急于求教，而是首先通過獨(dú)立思考來解決，他們總是根據(jù)自己的實(shí)際情況來安排學(xué)習(xí)，表現(xiàn)出較強(qiáng)的獨(dú)立性和自主性。我們認(rèn)為，在一個(gè)人所學(xué)到的知識(shí)中，獨(dú)立探求的比例越大，那么知識(shí)掌握的就越好，而且能更好地促進(jìn)他的進(jìn)一步發(fā)展。所以，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中應(yīng)加強(qiáng)自學(xué)精神和獨(dú)立意識(shí)。
2．與他人合作的能力人類的認(rèn)識(shí)活動(dòng)總是在一定的社會(huì)環(huán)境中完成的，所以我們?cè)谥鲝埅?dú)立探求知識(shí)的同時(shí)，還需要加強(qiáng)與他人的合作學(xué)習(xí)，通過合作學(xué)習(xí)，更加全面、更加深刻地理解知識(shí)。老師講，學(xué)生聽，只是一種單向傳遞，知識(shí)的掌握需要雙向、多向交流，所以，我們不僅要主動(dòng)與老師多交流，而且要與同學(xué)進(jìn)行積極的討論。學(xué)會(huì)認(rèn)真聽取別人的意見，互相協(xié)作解決問題，也是善于同別人打交道的一種社交能力。一位哲學(xué)家曾說過：“我有一個(gè)蘋果，你有一個(gè)蘋果，交換以后，我們還是擁有一個(gè)蘋果。但是，我有一種思想，你有一種思想，交換以后，我們就會(huì)擁有兩種思想?！?/p>
3．流暢的表達(dá)能力一些同學(xué)認(rèn)為，好象只有文科要求有較好的寫作表達(dá)能力，實(shí)際上理科所要求的解答過程也是一種表達(dá)能力。我們這里所說的表達(dá)能力不僅包括文字表達(dá)，還包括口頭表達(dá)。在很多學(xué)習(xí)活動(dòng)中，善于演講，能夠準(zhǔn)確、自如地表達(dá)自己的思想是一種重要的學(xué)習(xí)能力。語(yǔ)言是與人交流的工具，也是思維能力的表現(xiàn)，不注意表達(dá)能力的訓(xùn)練，不僅影響與他人的交往，而且會(huì)影響思維的發(fā)展，進(jìn)而影響學(xué)習(xí)。所以，同學(xué)們應(yīng)有意識(shí)地加強(qiáng)表達(dá)能力的自我訓(xùn)練。
輔導(dǎo)學(xué)生總結(jié)反思篇十三
zz，男，20xx年9月出生?，F(xiàn)是四年級(jí)四班的學(xué)生。家住zz鎮(zhèn)；家庭條件一般，父母對(duì)他是盡量滿足，該生的父母對(duì)教育非常支持。該生家庭困難，學(xué)習(xí)困難，沒有自信心，成績(jī)較差。
1、作為新生，與其多談心，多指導(dǎo)，多交流。開學(xué)之初，對(duì)他提出明確的要求，指出在學(xué)習(xí)中應(yīng)該怎么做。在學(xué)習(xí)、生活、家庭等方面給出切實(shí)可行的做法的建議。使其能迅速的融入到當(dāng)前的班集體中去。在學(xué)習(xí)中，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的行為：對(duì)不理解的知識(shí)，及時(shí)聯(lián)系任課教師對(duì)其輔導(dǎo)；學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的違紀(jì)行為，要嚴(yán)厲批評(píng)。對(duì)生活上，要關(guān)心，對(duì)出現(xiàn)的問題、難題要及時(shí)的解決，為其成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境。
2、創(chuàng)設(shè)恰當(dāng)?shù)那榫埃憻拰W(xué)生。聯(lián)系各任課教師，為學(xué)生的成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；在班內(nèi)，努力營(yíng)造一種有利于學(xué)生成長(zhǎng)的環(huán)境；在班級(jí)活動(dòng)中，在教師的指導(dǎo)下，對(duì)一些具體的班級(jí)工作放手讓學(xué)生組織、負(fù)責(zé)，在工作中鍛煉他的能力，使其能力迅速提升，能更好的與同學(xué)交流、合作。
3、嚴(yán)格要求，積極糾正出現(xiàn)的錯(cuò)誤。對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活等各方面出現(xiàn)的失誤、錯(cuò)誤，絕不放過。對(duì)出現(xiàn)的錯(cuò)誤，要指明錯(cuò)在什么地方，應(yīng)怎樣改正，為學(xué)生的成長(zhǎng)指明前進(jìn)的方向。
4、積極與家長(zhǎng)聯(lián)系。在學(xué)生的日常生活中，積極的與家長(zhǎng)聯(lián)系，關(guān)注孩子在家中的表現(xiàn)；定期與家長(zhǎng)交流，商討如何能管好孩子，為家長(zhǎng)提供一定的建議。
5、對(duì)學(xué)生比較癡迷的游戲，進(jìn)行正確的引導(dǎo)：用來放松可以，但決不能癡迷。要合理的控制游戲時(shí)間，合理的安排游戲時(shí)間，在保證自己學(xué)習(xí)時(shí)間，能高質(zhì)量完成學(xué)習(xí)任務(wù)的前提下，可以適當(dāng)?shù)耐?。?duì)此，請(qǐng)家長(zhǎng)配合，做好監(jiān)督。
總之，從有利于學(xué)生的成長(zhǎng)的前提出發(fā)，為學(xué)生的成長(zhǎng)創(chuàng)造好的環(huán)境，使學(xué)生能適應(yīng)當(dāng)前的環(huán)境，迅速的成長(zhǎng)起來。
輔導(dǎo)學(xué)生總結(jié)反思篇十四
通過豐富的活動(dòng)宣傳心理知識(shí)，努力提高全校師生的心理素質(zhì)。通過心理活動(dòng)課和心理個(gè)別輔導(dǎo)幫助學(xué)生解決成長(zhǎng)過程中遇到的各種心理問題，開發(fā)個(gè)體潛能，培養(yǎng)學(xué)生樂觀、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面、健康發(fā)展，適應(yīng)未來社會(huì)對(duì)人才素質(zhì)的要求。
2、任務(wù)
堅(jiān)持以人為本，根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)及發(fā)展規(guī)律，開展學(xué)生的心理教育和心理咨詢活動(dòng)。幫助學(xué)生樹立心理健康意識(shí)，優(yōu)化心理品質(zhì)，增強(qiáng)心理適應(yīng)能力，預(yù)防和緩解心理問題，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。
1、開學(xué)第一周完成各班輔導(dǎo)排片表，對(duì)個(gè)別特殊學(xué)生開展個(gè)別咨詢。每周一到周五午自修和周一到周四晚托班，開放心理咨詢室，由心理老師定期定點(diǎn)地接受學(xué)生們的各種咨詢。通過校園網(wǎng)、知心姐姐信箱和qq等途徑對(duì)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增強(qiáng)自我教育能力。
2、每月第二、第四周早晨進(jìn)行開始心理廣播，并結(jié)合班主任的晨會(huì)，班會(huì)和隊(duì)會(huì)課積極宣傳普及心理健康知識(shí)，使學(xué)生樹立心理健康意識(shí)。結(jié)合學(xué)校的心理活動(dòng)月，讀書節(jié)，藝術(shù)節(jié)，運(yùn)動(dòng)節(jié)和五年級(jí)畢業(yè)典禮，開展心理教育，普及心理知識(shí)，幫助學(xué)生樹立積極向上的心態(tài)，提高心理素質(zhì)，健全人格，增強(qiáng)承受挫折和適應(yīng)環(huán)境的能力。
3、心理輔導(dǎo)室第二周開始開放，接受團(tuán)體咨詢活動(dòng)。每周一、二下午開放心理活動(dòng)室，讓學(xué)生在閱讀區(qū)，玩具區(qū)，發(fā)泄區(qū)和心理咨詢區(qū)中放松心情，調(diào)整心態(tài)。提供多種預(yù)約方式，可以通過班主任推薦，寫信預(yù)約和現(xiàn)場(chǎng)預(yù)約等等。根據(jù)學(xué)生年齡段的不同，制定合適的心理教育內(nèi)容，提高心理素質(zhì)，健全人格。
4、在五年級(jí)開設(shè)心理健康課，幫助五年級(jí)的學(xué)生更好地迎接青春期的困擾，為進(jìn)入初中做準(zhǔn)備。周五開設(shè)心理社團(tuán)，豐富學(xué)生的心理知識(shí)，培養(yǎng)樂觀向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)健康的人格發(fā)展。
5、做好個(gè)別咨詢，危機(jī)干預(yù)，團(tuán)體咨詢工作。每周一到五中午和下午都會(huì)面向全校的學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)開放心理咨詢室，為有需要的學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行心理咨詢。學(xué)期初制定危機(jī)干預(yù)計(jì)劃，增強(qiáng)全校老師對(duì)心理危機(jī)干預(yù)的認(rèn)識(shí)，減少和杜絕心理危機(jī)事件發(fā)生，降低心理危機(jī)事件對(duì)學(xué)生的傷害。利用家長(zhǎng)會(huì)，班級(jí)聯(lián)絡(luò)群和校園網(wǎng)，向家長(zhǎng)普及心理小知識(shí)。
6、積極開展學(xué)校心理活動(dòng)月。緊緊圍繞“開心陽(yáng)陽(yáng)，傳遞正能量”為主題，結(jié)合學(xué)?！扒笳?、尚禮、和樂”的培養(yǎng)目標(biāo)，開展豐富多彩的活動(dòng)。通過多種方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康教育和輔導(dǎo)，普及心理知識(shí)，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)，健全人格和適應(yīng)環(huán)境的能力。
7、建設(shè)以心理健康教師為主，班主任教師為輔，其他教師為基礎(chǔ)的學(xué)生心理健康教育戰(zhàn)線，為全體學(xué)生的心理健康保駕護(hù)航。由心理專家和學(xué)校心理老師為老師們開展心理培訓(xùn)，讓老師掌握一定的心理知識(shí)，在班級(jí)里開展心理輔導(dǎo)活動(dòng)課，更好地關(guān)心，幫助學(xué)生。繼續(xù)在學(xué)校發(fā)展心理志愿老師的隊(duì)伍，定期為老師開展培訓(xùn)，提高老師們的服務(wù)水平。
全校一年級(jí)至五年級(jí)的學(xué)生。
輔導(dǎo)學(xué)生總結(jié)反思篇十五
近年來學(xué)生的心理健康逐漸引起教育者以及全社會(huì)的重視，隨著社會(huì)的發(fā)展變化，學(xué)生心理上的壓力在逐漸增大。面對(duì)學(xué)業(yè)方面的壓力，師生、同學(xué)之間的矛盾，以及父母自己過高的期望。
學(xué)生心理的承受力會(huì)變脆弱，一遇到挫折就可能會(huì)出現(xiàn)失常或過激的行為，有的甚至走向極端。所以當(dāng)前學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理健康方面的教育。下面就來說說心理輔導(dǎo)心得。
心理輔導(dǎo)是心理輔導(dǎo)者對(duì)學(xué)生的一種心理協(xié)助。幫助學(xué)生正確去認(rèn)識(shí)自己，確立有益于社會(huì)和個(gè)人的生活目標(biāo)，提高心理機(jī)能，充分發(fā)揮出個(gè)人的潛能，并更好的適應(yīng)學(xué)習(xí)、工作及人際關(guān)系。學(xué)校心理輔導(dǎo)就是要提高學(xué)生的心理品質(zhì)，進(jìn)而提高其整體素質(zhì)和發(fā)展其健全人格。
心理輔導(dǎo)能為學(xué)生樹立正確的人生觀，價(jià)值觀起著積極的指導(dǎo)作用，也是教育改革發(fā)展中一個(gè)頗有意義的重要課題。但心理輔導(dǎo)不是萬(wàn)能的，它只是起一個(gè)疏導(dǎo)作用，幫助學(xué)生緩解心里頭的壓力?？墒撬鸬淖饔萌圆蝗菪∫?，它給了學(xué)生一個(gè)徹底傾訴的平臺(tái)，能讓學(xué)生說出自己的心里話，所以它很受學(xué)生的歡迎。
按照學(xué)生身心發(fā)展的需要及特點(diǎn)，跟社會(huì)發(fā)展的要求結(jié)合，運(yùn)用心理學(xué)，教育學(xué)的理論及方法引導(dǎo)和教育學(xué)生，讓他們認(rèn)識(shí)社會(huì)，有效地調(diào)節(jié)自我，激發(fā)出學(xué)習(xí)的興趣，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活上有所幫助和所收獲。為了更好地走進(jìn)學(xué)生，就要時(shí)常關(guān)注特殊的學(xué)生，努力做好他們的心理疏導(dǎo)工作，并及時(shí)記錄發(fā)生在他們身上的事，及時(shí)與孩子的父母聯(lián)系，學(xué)校和家庭一起攜手去教育學(xué)生。而且要始終意識(shí)到學(xué)校教育需要跟家庭教育相互配合，這樣效果才會(huì)更好。
以上的內(nèi)容就是給朋友們介紹的關(guān)于學(xué)校學(xué)生心理輔導(dǎo)心得體會(huì)的信息了。心理健康輔導(dǎo)的目標(biāo)是讓全體學(xué)生都能有優(yōu)良的心理素質(zhì)結(jié)構(gòu)，為學(xué)生未來的發(fā)展奠定優(yōu)良的心理素質(zhì)基礎(chǔ)。而這個(gè)過程中，學(xué)?？蛇M(jìn)行心理健康輔導(dǎo)講座，定期集中指導(dǎo)學(xué)生的那些共性問題，提高學(xué)生對(duì)心理健康重要性的認(rèn)識(shí)，普及心理健康方面的知識(shí)，教會(huì)心理健康的基本技能。
輔導(dǎo)學(xué)生總結(jié)反思篇十六
這幾日一曲《武漢伢》唱得每一個(gè)中國(guó)人心頭發(fā)緊，眼里濕潤(rùn)。誰(shuí)都不曾想到，突如其來的疫情，讓這座繁華熱鬧都市，瞬間陷入困境。就像冬夜里，迷失在街頭的孩子，感到寒冷和無(wú)助。武漢伢，別怕!我們?cè)谝黄穑⒓珀J過去!
武漢伢，別怕!自己要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。成長(zhǎng)，需要磨礪。所以生活的道路不會(huì)一帆風(fēng)順，我們總會(huì)與坎坷困難不期而遇。這是一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，面對(duì)病毒的來勢(shì)洶洶，你必須鼓起勇氣，拿起武器，抗“疫”到底!不獲全勝，絕不收兵!堅(jiān)定必勝信心，敢于和“敵人”硬碰硬，狹路相逢勇者勝。只有經(jīng)歷了風(fēng)雨的洗禮，身后的腳印才是堅(jiān)實(shí)的。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹?學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，才能走出迷霧。我知道，此刻的你很難過。但此刻的你更要站出來，攻克時(shí)艱，讓這段陰暗的日子平穩(wěn)迅速的度過?！拔覀兊某鞘胁×恕?，但陽(yáng)光總會(huì)驅(qū)走病魔。你要快點(diǎn)好起來，我們還等著品嘗熱干面的醇香，品品黃鶴樓上詩(shī)句的壯闊。
武漢伢，別怕!同胞在全力幫你。一方有難，八方支援?？粗阌龅嚼щy，兄弟姐妹都行動(dòng)起來。向武漢集結(jié)的號(hào)召一經(jīng)發(fā)出，立刻得到全國(guó)上下的積極響應(yīng)，除夕夜便有三支醫(yī)療隊(duì)馳援武漢。我們是手足，我們是弟兄，我們?cè)鯐?huì)忍心讓你獨(dú)自承受，孤獨(dú)前行!就在此時(shí)，還有無(wú)數(shù)的逆行者向湖北進(jìn)發(fā)，還有來自各地的物資源源不斷地運(yùn)往武漢。你不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗，武漢也絕不是一座孤城!無(wú)論何時(shí)何地，血濃于水，情重于山。你的羈絆，就是我們的羈絆;你的苦難，我們大家來承擔(dān)!此時(shí)此刻，我們與你同呼吸，共命運(yùn)。伢子，我們大家都在，彼此照應(yīng)，攜手闖關(guān)，沒有跨不去的坎兒，搭把手，就過了!
武漢伢，別怕!母親一直在身邊。武漢伢，你是母親身上的一塊肉，你是母親懷里寶娃娃?！耙摺痹谀闵?，痛在母心。你遇時(shí)艱，母親絕不會(huì)袖手旁觀。黨中央國(guó)務(wù)院立刻組織起強(qiáng)大的'力量，為你排憂解難。就算迷失在夜里，你還有母親溫暖的手。她會(huì)拉著你走出陰霾與昏暗，回到溫馨的港灣。請(qǐng)相信，有母親在，你的生活里永遠(yuǎn)不會(huì)有至暗時(shí)刻。兒遇困難母擔(dān)憂，母把牽掛放心頭。不管相距千里萬(wàn)里，你都能感受到母親的愛，還有那雙牽伴你長(zhǎng)大的手。在母親眼里，孩子的成長(zhǎng)，總會(huì)有磕磕絆絆。沒關(guān)系，爬起來，拍拍土，跟著母親繼續(xù)走。未來錦繡的復(fù)興藍(lán)圖，還要你拿著筆畫出滿是江漢氣息的一抹亮色。
“街道口的風(fēng)，撩醒了夏蟲，竹床上的小孩做著夢(mèng)……”平素的生活，閑適，恬淡。眼下雖遇困難，但這一切皆是浮云。武漢伢，別怕!勇敢向前走!你看前面溫暖的燈光，那就是平安，是團(tuán)聚，是我們幸福的家!
疫情防控大學(xué)生心得體會(huì)范文
新型冠狀病毒感染疫情的發(fā)生牽動(dòng)著全國(guó)人民以及全球友人的心，作為一名中國(guó)人、一名臨床醫(yī)學(xué)生、一名中共黨員，我雖然目前正在日本醫(yī)院實(shí)習(xí)，但是仍舊通過多種媒體密切關(guān)注國(guó)內(nèi)疫情的最新進(jìn)展。
疫情加快蔓延的嚴(yán)峻形勢(shì)，更是對(duì)全體黨員的考驗(yàn)。增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”做到“兩個(gè)維護(hù)”，切實(shí)統(tǒng)一思想和行動(dòng)，緊密團(tuán)結(jié)聯(lián)系群眾，按照?qǐng)?jiān)定信心、同舟共濟(jì)、科學(xué)防治、精準(zhǔn)施策的要求切實(shí)做好工作，確保各項(xiàng)決策部署貫徹落實(shí)，是全體黨員現(xiàn)階段的重要任務(wù)。作為一名赴日交流實(shí)習(xí)的學(xué)生，雖然遠(yuǎn)離國(guó)內(nèi)，但是能做的.事仍舊有許多。首先，作為一名醫(yī)學(xué)生、一名黨員，在周圍家人和同學(xué)中做好宣傳教育工作是最基本的職責(zé)。通過多次向周圍家人宣傳和強(qiáng)調(diào)疫情進(jìn)展和防護(hù)方法，做好模范帶頭作用，切實(shí)保證了宣傳落實(shí)效果。另外，許多日本醫(yī)生、老師和學(xué)生也對(duì)本次疫情表示了密切關(guān)注。有些人此次疫情表示同情與惋惜，同時(shí)也有不少人因?yàn)樾畔⒉蝗妫瑢?duì)于目前的形勢(shì)表現(xiàn)出恐慌。因此，我主動(dòng)接受了日本學(xué)生的邀請(qǐng)，與他們進(jìn)行了一次關(guān)于本次新型病毒肺炎的交流展示，使用官方數(shù)據(jù)以及專家意見，希望能夠客觀、真實(shí)地向他們展示目前的形勢(shì)與防治進(jìn)展。
困難當(dāng)前，挑戰(zhàn)仍在，但我堅(jiān)信，各行各業(yè)的黨員必將不忘初心、牢記使命，挺身而出、英勇奮斗，緊密團(tuán)結(jié)在黨中央周圍，發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)與特長(zhǎng)，帶領(lǐng)全國(guó)人民打贏這場(chǎng)疫情防控阻擊戰(zhàn)。
輔導(dǎo)學(xué)生總結(jié)反思篇十七
1.初一寒假在初中學(xué)習(xí)中起著承上啟下的作用，做一個(gè)良好的鋪墊可以幫助學(xué)生輕松面對(duì)下學(xué)期的學(xué)習(xí)。
2.初一新生需要鞏固上學(xué)期的知識(shí)，同時(shí)對(duì)下學(xué)期的課程內(nèi)容拓展學(xué)習(xí)。3.通過對(duì)解題思路和學(xué)習(xí)方法的精心指導(dǎo)，可以快速提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。4.初一下學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容和知識(shí)難度都更上一層樓，具體表現(xiàn)如下：
【數(shù)學(xué)】需要初步了解幾何方面知識(shí)，同時(shí)加強(qiáng)閱讀能力和分析問題解決問題能力的培養(yǎng)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備。
【英語(yǔ)】需要加強(qiáng)詞匯、句型和語(yǔ)法的學(xué)習(xí)，特別要加強(qiáng)固定短語(yǔ)、常用句型的練習(xí)及情景交際的口頭表達(dá)等。
【語(yǔ)文】需要提高閱讀水平，并且不斷強(qiáng)化寫作能力，養(yǎng)成熟讀、背誦的習(xí)慣。
梳理初一學(xué)科知識(shí)，使所學(xué)知識(shí)條理化、系統(tǒng)化，與課程同步輔導(dǎo)各學(xué)科知識(shí)，為學(xué)生適應(yīng)初中學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，科學(xué)的個(gè)性化輔導(dǎo)幫助學(xué)員成績(jī)領(lǐng)先。
1.初二課程大約覆蓋60%的中考考點(diǎn)，寒假是難得的集中補(bǔ)習(xí)強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)的機(jī)會(huì)。2.初二下學(xué)期的學(xué)習(xí)難度增加，知識(shí)范圍更廣，課程內(nèi)容更加抽象，具體表現(xiàn)如下：【數(shù)學(xué)】需要進(jìn)一步加強(qiáng)推理論證能力的訓(xùn)練，四邊形部分知識(shí)要熟練掌握。
【英語(yǔ)】需要進(jìn)一步擴(kuò)充單詞量，加深對(duì)賓語(yǔ)從句、形容詞的比較級(jí)和最高級(jí)、動(dòng)詞的分類和時(shí)態(tài)等的理解和運(yùn)用。
【物理】下學(xué)期物理課程的難度增加了，知識(shí)范圍更廣，內(nèi)容更加抽象，而且對(duì)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰σ笠蔡岣吡恕?/p>
梳理初二學(xué)科知識(shí)，使所學(xué)知識(shí)條理化、系統(tǒng)化，與課程同步輔導(dǎo)各學(xué)科知識(shí)，為學(xué)生初三學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，科學(xué)的個(gè)性化輔導(dǎo)幫助學(xué)員成績(jī)領(lǐng)先。
1初三寒假是中考備考的關(guān)鍵階段，可以短時(shí)間內(nèi)提高學(xué)習(xí)成績(jī)，樹立中考信心。2.作為初中最后沖刺階段，學(xué)習(xí)時(shí)間緊張，難度增加，具體表現(xiàn)如下：
【數(shù)學(xué)】需要梳理初中階段所有重點(diǎn)和難點(diǎn)，建立起知識(shí)之間的聯(lián)系與融合。【英語(yǔ)】全面掌握詞匯、短語(yǔ)、句型和語(yǔ)法，系統(tǒng)有重點(diǎn)的復(fù)習(xí)初中英語(yǔ)。
【物理】需要深入把握力、熱、光、電各板塊的知識(shí)體系，掌握處理較復(fù)雜物理問題的基本方法。
以中考為輔導(dǎo)目標(biāo)，梳理初中全部學(xué)科知識(shí)，使所學(xué)知識(shí)條理化、系統(tǒng)化，科學(xué)的個(gè)性化輔導(dǎo)最大程度地幫助學(xué)員提高成績(jī)。
1.高一寒假在高中學(xué)習(xí)中起著承上啟下的作用，做一個(gè)良好的鋪墊可以幫助學(xué)生輕松面對(duì)下學(xué)期的學(xué)習(xí)。
2.高一新生需要鞏固上學(xué)期的知識(shí)，同時(shí)對(duì)下學(xué)期的課程內(nèi)容拓展學(xué)習(xí)。3.通過對(duì)解題思路和學(xué)習(xí)方法的'精心指導(dǎo)，可以快速提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。4.高一下學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容和知識(shí)難度都更上一層樓，具體表現(xiàn)如下：
【數(shù)學(xué)】需要加強(qiáng)函數(shù)解題能力，進(jìn)一步加強(qiáng)數(shù)形結(jié)合意識(shí)，空間想象能力與計(jì)算能力。【英語(yǔ)】需要提高詞匯語(yǔ)法理解和應(yīng)用，強(qiáng)化對(duì)主謂一致等語(yǔ)法的應(yīng)用。【物理】掌握萬(wàn)有引力定律與牛頓運(yùn)動(dòng)定律結(jié)合分析天體運(yùn)動(dòng)問題的方法，培養(yǎng)應(yīng)用能量的觀點(diǎn)和守恒的觀點(diǎn)來分析問題的能力。
梳理高一學(xué)科知識(shí)，使所學(xué)知識(shí)條理化、系統(tǒng)化，與課程同步輔導(dǎo)各學(xué)科知識(shí)，為學(xué)生適應(yīng)高中學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，科學(xué)的個(gè)性化輔導(dǎo)幫助學(xué)員成績(jī)領(lǐng)先。
1.高二課程大約覆蓋70%的高考考點(diǎn)，寒假是難得的集中補(bǔ)習(xí)強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)的機(jī)會(huì)。2.高中文理分科后，學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于迅速調(diào)整學(xué)習(xí)節(jié)奏和方法，適應(yīng)新的學(xué)習(xí)體系。3.高二下學(xué)期的學(xué)習(xí)進(jìn)度加快，課程難度加大，具體表現(xiàn)如下：【數(shù)學(xué)】需要深入理解和提高圓錐曲線部分解題能力。
【英語(yǔ)】需要加強(qiáng)詞匯、語(yǔ)法、句型的學(xué)習(xí)廣度，繼續(xù)提高單詞的積累量。
【物理】掌握綜合利用楞次定律、法拉第電磁感應(yīng)定律、牛頓運(yùn)動(dòng)定律和電路知識(shí)分析問題的方法。
【化學(xué)】需要掌握有機(jī)化學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和反應(yīng)類型，提高歸納和運(yùn)用能力。【語(yǔ)文】強(qiáng)化現(xiàn)代文寫作，提高文言詞語(yǔ)和句式的理解能力?！旧铩空莆丈顒?dòng)調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，提高抽象思維能力。
4.克服假期帶來的懶惰情緒，通過強(qiáng)化課程訓(xùn)練，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。輔導(dǎo)目標(biāo)。
梳理高二學(xué)科知識(shí)，使所學(xué)知識(shí)條理化、系統(tǒng)化，與課程同步輔導(dǎo)各學(xué)科知識(shí)，為學(xué)生高三學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，科學(xué)的個(gè)性化輔導(dǎo)幫助學(xué)員成績(jī)領(lǐng)先。
以高考為輔導(dǎo)目標(biāo)，梳理高中全部學(xué)科知識(shí)，使所學(xué)知識(shí)條理化、系統(tǒng)化，科學(xué)的個(gè)性化輔導(dǎo)最大程度地幫助學(xué)員提高成績(jī)。
輔導(dǎo)學(xué)生總結(jié)反思篇十八
昨天下午，公司新員工在笑翻天樂園舉行了內(nèi)部素質(zhì)拓展訓(xùn)練，此活動(dòng)旨在鍛煉大家的心理素質(zhì)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力，并為接下來中心開展的活動(dòng)熱身。參加此活動(dòng)的主要是中心各部門同事，在活動(dòng)過程中，大家踴躍參與，一陣陣歡呼聲飄蕩在笑翻天拓展基地上。希望大家都能記住今天的歡笑，更好的融入我們這個(gè)大家庭。
開始的時(shí)候我們參加了一些小游戲，然后分團(tuán)隊(duì)，通過游戲，也慢慢的讓我們的隊(duì)伍融合了。我參加的第一個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目是高空斷橋，因?yàn)槲冶旧砭陀悬c(diǎn)恐高，所以對(duì)這個(gè)項(xiàng)目就有點(diǎn)畏懼，輪到我的時(shí)候，教練說了一句：“加油，你可以的”，居然我的內(nèi)心是很緊張，但我還是堅(jiān)持跳了過去，我成功了。
接下來教練讓我們圍成一個(gè)圓圈，做這個(gè)項(xiàng)目的最后點(diǎn)評(píng)。教練問了三個(gè)問題。分別是：在平地上1.5米我們每個(gè)人都能輕松的跨越，如果提高到50米，誰(shuí)還敢跨越？大部分人都搖了搖頭，教練又說：“那如果斷橋那邊有100萬(wàn)元，跨越過去就是你的，你的生活將會(huì)有質(zhì)的飛躍，誰(shuí)敢跨越？”有幾個(gè)人舉了手。教練接著說：“現(xiàn)在提高到100米，誰(shuí)敢跨越？”沒人舉手?！叭绻筮呌幸恢幻突ⅲ绻豢缭骄吐淙牖⒖?，誰(shuí)敢跨越？大部分隊(duì)員都選擇跨越。教官又說：“現(xiàn)在提高到150米，對(duì)面是你最親的親人，最好的朋友，需要你去援救，你跨越嗎？”大家全部舉起手來。教練說：“是的，人生有時(shí)會(huì)有很多選擇，有的人為了追求自己的理想主動(dòng)不斷超越自己（第一種情況），有的人因?yàn)榄h(huán)境所迫被動(dòng)超越自己（第二種情況），而所有的人面對(duì)親情，面對(duì)自己親愛的人（第三種情況），都會(huì)毫不猶豫選擇戰(zhàn)勝危險(xiǎn)，超越自己。這說明，每個(gè)人都有一顆博愛之心。記住人生的路上親人朋友是最重要的，這也是我們這個(gè)項(xiàng)目的最終目的，為了理想，為了親人，為了朋友，我們要不斷相信自己，超越自己”。
第二個(gè)項(xiàng)目是信任背摔，這個(gè)項(xiàng)目給我的感悟就是要充分相信我們的團(tuán)隊(duì)，信任也是我們?nèi)伺c人之間交往不可或缺的東西；第三個(gè)項(xiàng)目是穿越電網(wǎng)，穿的時(shí)候我們還是遇到了很多的麻煩，錯(cuò)誤總在我們計(jì)劃的范圍之外，在我們都很低迷的時(shí)候，團(tuán)隊(duì)的3個(gè)加油呼聲，給我們打了一個(gè)鎮(zhèn)靜劑，也是我們完成任務(wù)的動(dòng)力，最后總結(jié)的時(shí)候教練說了一句話：“當(dāng)我們的團(tuán)隊(duì)遇到挫折的時(shí)候，我們很多人都出現(xiàn)了心情浮躁，情緒波動(dòng)，這個(gè)時(shí)候我們應(yīng)該做什么，這個(gè)時(shí)候我們不應(yīng)該有抱怨，因?yàn)楸г箷?huì)打擊一個(gè)人的信心，然后對(duì)整個(gè)團(tuán)隊(duì)是很致命的，這個(gè)時(shí)候，我們需要的，除了鼓舞，還是鼓舞，才會(huì)讓我們團(tuán)隊(duì)恢復(fù)信心，有動(dòng)力，完成我們覺得不可能完成的任務(wù)”我相信這些話參加培訓(xùn)的新員工都會(huì)記住的。
有做游戲是的默契，有從未有過的勇氣，但更多的是感動(dòng)，13分鐘50多個(gè)人的畢業(yè)墻，帶個(gè)我們的是我可取代的凝聚力，那么多男生甘愿當(dāng)基座，爬上去的男生的奮力拉扯，我們記在心底。畢業(yè)墻在這個(gè)過程中領(lǐng)悟了信任、團(tuán)結(jié)、勇氣、擔(dān)當(dāng)。太多美好的字眼在這里的每一張剛毅的臉上得到最好的印證，不管今后的工作多苦多累，只要記得和這班新員工的并肩作戰(zhàn)便無(wú)所畏懼只顧風(fēng)雨兼程。
伴隨著畢業(yè)墻訓(xùn)練的結(jié)束，一天的拓展訓(xùn)練也到了該謝幕的時(shí)候，在這短短的一天中，我們就體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)精神和積極進(jìn)取、超越自我的人生態(tài)度是多么的重要，同時(shí)大家在訓(xùn)練營(yíng)也留下了合影。在這里，我們又一次感受到家的溫暖與快樂，真心的希望在這個(gè)大家庭里，每個(gè)新員工在奉獻(xiàn)的同時(shí)，都能夠提升自己并快樂的成長(zhǎng)。
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