2023年小學德育處工作匯報(5篇)

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小學德育處工作匯報篇一

（2009年度）

回顧上年度的德育工作，我校以小學生日常行為規(guī)范教育為抓手，以學生的日常行為規(guī)范教育為基礎，加強對學生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育，堅持"突出重點，注重實效"地開展德育工作，圍繞校園文化建設，積極開展各類主題教育，使學生學會做人，學會求知，學會生活，學會勞動，學會健體，學會審美，努力培養(yǎng)舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：

一、改進德育工作方法，提高德育工作實效

學校堅持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內(nèi)容，針對新時期德育新問題，提出學校德育工作新思路，改進學校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

1、加強師德師風建設

搞好學校的德育工作，離不開一支經(jīng)驗豐富、方法獨到的德育工作者隊伍。組織教師學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風范。愛生樂教，勤奮工作，勇于創(chuàng)新，樂于奉獻。全面關心、愛護暫時落后的學生，杜絕體罰與變相體罰現(xiàn)象。構(gòu)建民主、平等、和諧的師生關系。

2、抓好班主任隊伍管理

適時召開班主任工作會議，與班主任老師一起探討學校德育工作的方法，布置每月的工作重點和主題教育，及時反饋、處理班級中發(fā)現(xiàn)的問題。并不斷完善班主任崗位職責，工作條例、考核、獎勵制度，做好班主任工作的月查，加強班主任工作的過程化管理，并把班主任工作的實績作為晉升、評優(yōu)、發(fā)津貼的重要依據(jù)。

3、構(gòu)建社會、家庭、學校同步教育網(wǎng)絡

德育工作離不開社會、家庭的配合，為此學校積極構(gòu)建社區(qū)、家庭、學校德育工作網(wǎng)絡。采用家長會、專題講座、家校聯(lián)系卡等形式，及時和家長溝通，傳遞家庭教育新理念。為廣大學生、家長提供了一個交流的平臺，努力使家庭教育與學校教育能默契配合。

4、加強后進生管理

做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作。本學期，各班都能結(jié)合本班實際，做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作，建立幫教檔案，并制定了具體的幫教措施，記載好幫教情況，努力做到用愛心去關懷他們，用耐心去感化他們，盡量把一些苗頭性問題消滅于萌芽狀態(tài)之中。德育處做了大量的工作，對重點的問題學生“一對一”個別談心，對本校的后進生、單親家庭子女進行排隊摸底，落實結(jié)對幫教教師和措施，增強教育轉(zhuǎn)化的責任感。

二、強化行為規(guī)范訓練，改變學生精神面貌

1、加強行為規(guī)范養(yǎng)成教育，開展誠信從身邊做起活動。對學生的學習習慣、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣、勞動衛(wèi)生習慣進行訓練和教育。

2、強化行為規(guī)范教育的檢查、評比、量化措施。

本學期，對行為規(guī)范的檢查、評比措施進一步完善與落實。重新制定評分內(nèi)容和標準，重新設計較合理、較規(guī)范的評比版面。對衛(wèi)生、課桌椅、眼保健操、自行車排放、班報評比、食堂取飯情況、違紀情況的檢查評比落實到位。對班級墻報、班級布置采取定期檢查的方式。

3、發(fā)揮政教處、少先隊、校外輔導員和德育基地的教育作用，采用理論教育與實踐相結(jié)合、走出去與請進來相結(jié)合的辦法，創(chuàng)新德育教育新途徑。

4、學校實行了升國旗、干部輪流值勤、文明禮貌監(jiān)督崗、紅領巾廣播站等制度，定期舉辦形式多樣的主題教育和道德實踐活動，并充分發(fā)揮校園標語、名人名言、文化長廊、手抄報、板報、櫥窗、校報等的宣傳教育作用，對學生進行愛國主義、集體主義、優(yōu)良傳統(tǒng)、民族精神、遵紀守法、交通安全、保護環(huán)境、遠離毒品、反對迷信以及反對邪教等方面的專題教育。

通過對學生的行為規(guī)范教育，讓他們養(yǎng)成文明禮儀、勞動衛(wèi)生習慣等。通過對行為規(guī)范教育的檢查、評比，形成班級競爭，促進了全校的行為規(guī)范。

三、加強法制教育工作

學校聘請了法制副校長、校外法制輔導員，建立了看守所法制、城關派出所兩個法制教育基地，定期組織學生到教育基地開展主題教育，聘請校外輔導員來學校做法制講座，收到了良好的效果。

四、其他工作

1、家庭教育工作

每學期召開兩次家長會，家長出席率達90％。在家長會上，校領導以具體事例講述了家庭教育的方法；每位班主任認真準備、精心布置教室，主題鮮明突出。家長會的召開，拉近了家庭與學校的距離，溝通了家長與老師的情感。

2、加強安全教育

學校組建了安全教育領導小組，制定了安全教育工作計劃，依據(jù)學生的年齡特點，創(chuàng)新教育模式，開展了豐富多彩、形式多樣的主題教育，力求提高學生的綜合素質(zhì)。先后通過舉辦安全教育主題講座、法制教育主題講座、疾病預防安全教育、安全教育圖片展、安全教育主題班會、安全教育征文活動、安全知識競賽活動、防震防火演練活動等活動，使學生對安全知識有了進一步的了解，安全防范能力有了較大的提高，大大優(yōu)化了學校的育人環(huán)境，這必將促進學校各項工作的扎實有序開展，推動學校素質(zhì)教育逐步走上科學健康發(fā)展的軌道。

3、在全校開展了“六五活動”。力求培養(yǎng)學生樂觀、進取、獨立、自尊、自信、寬容等良好的心理素質(zhì)，提高學生的心理適應能力，為學生的一生發(fā)展奠定基礎。

“六五”即：

1、五使：微笑使你美麗，文明使你可愛，勤奮使你聰明，互愛使你快樂，鍛煉使你健康；

2、五愛：愛自己、愛父母、愛同學、愛老師、愛學校；

3、五心：愛心獻給社會，誠心獻給他人，關心送給同學，孝心送給父母，信心留給自己；

4、五?。阂鰧W校的小主人、同學的小伙伴、老師的小助手、家庭的小幫手、社區(qū)的小公民；

5、五自：自信、自強、自理、自律、自護；

6、五會：學會學習、學會合作、學會健體、學會做人、學會創(chuàng)造。

總之，本學期學校德育工作做了不少工作，也取得了不少成績，但與上級要求還有較大差距，一些焦點問題有待解決。

1．學生日常行為習慣不盡人意。如課間上下樓梯、走廊行走不按要求去做、一些學生衛(wèi)生習慣較差，隨意丟棄臟物，還有少數(shù)學生有在校園內(nèi)吃零食的不良習慣，這也是造成學校衛(wèi)生狀況不佳的主要原因之一。

2．個別問題學生在校內(nèi)茲事生非的現(xiàn)象也時有發(fā)生，對學校聲譽造成直接損害。

3．班級之間存在不平衡，班風、學風參差不齊，某些班級在管理上還存在一些問題。

在今后的工作中，我們將進一步創(chuàng)新工作思路，強化工作措施，使德育工作科學化、經(jīng)?；?、制度化、規(guī)范化，使學生從小形成良好的品質(zhì)，具有熱愛祖國，熱愛人民、熱愛社會主義的思想感情，形成良好的文明行為習慣，為孩子一生發(fā)展奠定堅實的基礎。

小學德育處工作匯報篇二

**實驗小學德育匯報材料

尊敬的各位領導：

**實驗小學學校占地面積13461平方米，建筑面積6137平方米。現(xiàn)有19個

教學

多年來，我校認真貫徹落實《中國共產(chǎn)黨中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，一直把創(chuàng)辦特色學校作為一項系統(tǒng)工程全面實施，堅持 “以精細化管理為切入點、以責任教育為突破點、以素質(zhì)提升為發(fā)展點”的辦學方略，堅持依法治校、責任立校、美德潤校、科研興校、質(zhì)量強校的辦學目標。并把責任教育作為素質(zhì)教育的著力點，堅持“四個用心、五個結(jié)合”，努力開創(chuàng)具有實小特色的德育工作新格局。

下面簡要介紹一下德育具體工作

一、抓好師資隊伍建設，營造全員育人氛圍。

1、發(fā)揮德育領導小組的作用。加強德育工作領導，校長負總責，政教處與各部門密切配合，以班主任隊伍為主，全員參與。領導以身作則，時刻接受廣大教職工的監(jiān)督，工作中做教師的表率，建立起“教書育人、服務育人、管理育人”的德育工作體系，根據(jù)根據(jù)教師、家長和學生的德育問卷統(tǒng)計結(jié)果、學生現(xiàn)狀及國家規(guī)劃要求，我們在全體師生中開展“我成長、我負責、我與實小共發(fā)展”的責任教育主題活動。責任教育主題活動將作為我校的德育特色有計劃地開展下去。

2、大力加強教師職業(yè)道德建設。在依法治校的前提下，將教師職業(yè)道德建設放在教師隊伍建設的突出位置，采取切實措施，大力提高教師職業(yè)道德素質(zhì)。組織教師定期學習時事政治、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》及有關教育法規(guī)，在教師中開展了“做崗位主人”為核心的師德師風建設活動，在教師中開展“我為實小獻良策”、“獻愛心幫扶大行動-為困難學生送溫暖”及“責任教育短信”評比活動，提高教師的責任意識，形成良好的校風和教風。

3、加強班主任工作的管理和指導。我們采用請領導專家做講座、請優(yōu)秀班主任做經(jīng)驗介紹、校本培訓、外出培訓等不同形式，不斷提高班主任的素質(zhì)水平。期初召開“班主任培訓會”，指明學期工作重點，方法要領；期末召開“班主任匯報會”，交流點滴方法，相互促進。每月開好一次班主任例會，健全和完善班主任工作考核、文明班級的評比機制，堅持從形式和內(nèi)容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作。要求班主任以科研為導向，以育人為目標，做到工作到崗，指導到場，示范到位。

二、加強校園文化建設，營造良好育人環(huán)境。

1、精心布置宣傳陣地。加強了對“紅領巾廣播站”、櫥窗、報刊等文化陣地的指導管理，把好輿論導向。根據(jù)我校責任教育活動計劃，本學期開學初，我們將教學樓內(nèi)外櫥窗內(nèi)容重新設計，全部重新進行了更換。主題分別為人品因修養(yǎng)而高尚，世界因感恩而美麗，人生因勵志而偉大，生活因安寧而幸福。

2、規(guī)范班級教室布置。在規(guī)范班級和布置的同時，要求各班體現(xiàn)班級特點，營造生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。教室里的德育天地、展示臺、評比臺各具特色，每班黑板左上角德育角，每周都有一句格言激勵學生。盡管我們的校舍陳舊，但我們利用現(xiàn)有條件，開發(fā)現(xiàn)有資源，努力營造寬容與高潔、明麗與清新的校園文化氛圍，讓每個角落都能說話、都能育人、都能讓學生感受到教育、感受到美。這也是建立真正意義的校園文化的要求。

三、

1、抓好日常管理及常規(guī)教育。

（1）為配合我校責任教育工作，本學期，我校德育工作十分注重學生的常規(guī)管理，全校以《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》為內(nèi)容，開展“爭當責任之星”活動，以班級教育、自我教育為主，紅領巾文明監(jiān)督員為陣地，幫助學生養(yǎng)成良好的行為習慣，收到了良好的教育效果。學校繼續(xù)強化了“責任教育優(yōu)秀班集體”的創(chuàng)建評比活動，通過衛(wèi)生、紀律、兩操等常規(guī)評比，每周公布各班得分情況，增強了學生的競爭意識，同時也規(guī)范了學生的行為，為創(chuàng)建文明校園、平安校園打下了堅實的基礎。

（2）、設立“道德早餐”平臺，了解學生責任需要。

為了將學生的道德認知與道德行為訓練融為一體。學校根據(jù)不同年級學生的特點，改進了剛開始的《晨會話題》的活動內(nèi)容和方式，于今年推出了“道德早餐”，通過每天5分鐘，組織學生以“講一個勵志故事、進行一次小討論、讀一篇感受、明白一個道理”為載體，讓學生在討論、辯論、演講、表演的過程中受到教育，達到了潤物細無聲的效果。設立專用的心理咨詢圖書室和心理咨詢室，搭建教師和學生心靈對話的平臺，加強學生心靈疏導和健康教育。心理咨詢教師楊力經(jīng)常以談心、故事暗示、書信、讀書心得等形式及時做好個別學生的疏導工作，并經(jīng)常與家長取得聯(lián)系，減少“問題孩子”產(chǎn)生的機率，促使他們健康地成長。通過設立“道德早餐”活動平臺，使教師親近學生主體的生命需要，包括安全需要、社交需要、尊重需要。從而使教育融入學生心田。

（3）、堅持開展禮儀規(guī)范教育活動，打好人生基礎。

為了真正能夠使學生在小學養(yǎng)成良好的行為習慣，從日常行為規(guī)范培養(yǎng)入手、從新生入學開始，把一日行為要求、日常禮儀、課堂禮儀、與人交往禮儀、問候禮儀、握手禮儀、家庭禮儀等等編入其中。根據(jù)學生的認知特點，采取“一聽，二學，三看，四練?！钡慕逃?、訓練方法。

2、寓德育于學科教學之中。抓好課堂教學，注重加強德育課教學，注重學科德育滲透。要求教師根據(jù)學科的教材特點，結(jié)合教學內(nèi)容，挖掘思想教育因素，尋找對學生進行思想品德教育的最佳結(jié)合點。思想品德課、班隊會、地方課程、校本培訓，遵循由淺入深、循序漸進的原則，通過多種途徑引導學生逐步樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。認真落實了區(qū)教育局“課程與教學工作會議精神”，積極開展了“導學達標”課堂教學改革。抓實課堂教學，嚴把課堂教學關，把好課堂40分鐘。學校不定期地進行教學檢查。實行了推門聽課制度，杜絕了教師上課遲到、曠課及接打手機等不良現(xiàn)象。重視學生學習習慣的培養(yǎng)，改進了教學策略，培養(yǎng)了學生的綜合素質(zhì)，確保了我校教育教學質(zhì)量的全面提升。

3、加強心理健康教育。

4、加強體衛(wèi)藝工作，學校嚴格執(zhí)行了國家課程標準，加強體育、音樂學科教學，嚴格規(guī)范課堂教學行為，提高課堂教學質(zhì)量。合理安排課程表，保證每天有一節(jié)體育課或體育活動課，同時加強了上午大課間和下午課外活動的組織，提高了小學生每天鍛煉一小時運動的質(zhì)量。近幾年，學校將興趣小組及學校各項團隊訓練制度化，保證時間、保證地點、保證隊員，及時訓練。各隊要有訓練計劃、目標，并且建立好梯隊，形成一套完善的體制。每年我校在參加局才藝大賽中都獲得了優(yōu)異成績，培養(yǎng)出了一批才藝突出的學生。

四、繼續(xù)加強少先大隊主陣地建設。

1、完善少先隊制度，促進少先隊工作有條不紊地開展。德育處完善各項制度，要求少先隊及早制出學期工作計劃及活動安排，使少先隊活動有布置、有落實、有記錄、有

總結(jié)

2、結(jié)合重大節(jié)日和紀念日，積極開展主題教育

活動室少先隊的核心，將少先隊思想道德教育和體驗教育活動貫穿始終，既注重傳統(tǒng)節(jié)日和紀念日，又抓住重大事件，滲透思想道德教育內(nèi)涵，注重學生的實踐體驗，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實踐能力。

少先大隊部在三八節(jié)、清明節(jié)、勞動節(jié)、兒童節(jié)、黨的生日、教師節(jié)、國慶節(jié)、重陽節(jié)、建隊日等各種節(jié)日為契機，以征文比賽、大隊委競選、校園廣播、板報、德育基地、主題班會等為教育陣地，寓教于樂，著重抓好愛國主義和傳統(tǒng)美德教育，弘揚民族精神，促進了學生活潑、文明、健康的發(fā)展。

五、加強學校、家庭、社會的聯(lián)系，形成共同抓好德育工作的合力。辦好家長學校，做好家訪工作、開好家長會。使家長、社會、德育基地積極參與、支持學校德育工作，從而保持了學校教育、家庭教育、社會教育的連續(xù)性、融合性。

結(jié)合社會實踐活動，組織學生參加校外教育活動，讓學生走出課堂，增長見識，了解社會，了解家鄉(xiāng)變化，感受祖國的騰飛。如組織學生參觀軍營、到敬老院慰問老人和社區(qū)配合組織各項活動等。

通過三結(jié)合教育，充分發(fā)揮學校德育的主導作用，發(fā)揮家庭和社會德育的合力作用，將德育的單一渠道改為多渠道，從多方面對學生進行正向的、統(tǒng)一的教育，使學生的道德素質(zhì)得到提高。

近幾年來，由于各級領導重視、全體師生努力，學校德育內(nèi)容豐富，活動扎實，成效顯著，社會反響良好，無一起校園傷害事故及重大責任事故發(fā)生。

理性的思考是我們開創(chuàng)明天美好工作前景的開端，站在新的起點，清醒認識不足，重新定位努力方向：

1、強化培訓打造德育名優(yōu)教師團隊，克服教師老齡化給工作帶來的困難，部分教師需盡快更新觀念，以便更好地適應教育形式發(fā)展需要。

2、受社會大環(huán)境的影響，學生在社會上學到很多不文明的東西，對學校的教育很不利。

3、給學生創(chuàng)造在學校接觸社會的機會較少。

六、今后打算：

1、繼續(xù)完善學校特色發(fā)展系列工程，拓寬“責任教育”領域，努力將安全教育、健康教育、感恩教育、養(yǎng)成教育、國防教育融入學校整體規(guī)劃，多角度實施，與校本課程開發(fā)相結(jié)合，使每一個生命綻放異彩，更全面的實現(xiàn)教育教學新突破。

2、積極構(gòu)建學校--家庭--社會三結(jié)合的德育體系。面向社會開展豐富多采、有益身心健康發(fā)展的活動。

我們深知：創(chuàng)造一流的學校，實現(xiàn)教師的職業(yè)提升，引領學生的成長永遠是我們使命，歷史的腳步已將我們帶入新的起點，我們將在實踐反思中對實小教育的未來充滿信心。我們將踐行“用責任去溫暖生命，用責任呵護生命，用責任去滋潤生命，用責任去燦爛生命”這一宗旨，我們期待著通過責任教育創(chuàng)設教師成功育人的階梯，使校園煥發(fā)出生命的活力，提升師生校園生活的質(zhì)量。

我們決心在各級領導的關懷指導下，繼續(xù)努力，為實現(xiàn)教育強區(qū)的目標而努力工作。

小學德育處工作匯報篇三

聯(lián)通 聯(lián)同 聯(lián)動

——寧波市實驗小學校園文化建設的回顧與思考

寧波市實驗小學 陳 霞

校園文化建設是學校德育工作的重要內(nèi)容?；仡欉^去幾年寧波市實驗小學的校園文化建設，我想分“校園文化建設的理念”、“家、校、社會文化體系的融合”和“校園文化活動的創(chuàng)新”三塊，用“聯(lián)通、聯(lián)同、聯(lián)動”六個字、三個詞加以概括，以展現(xiàn)我校在開展校園文化工作中的狀況。

一、校園文化建設突出“聯(lián)通”

什么是“聯(lián)通”？在這里，我把“聯(lián)通”一詞解釋為聯(lián)結(jié)互通，相通相融。

校園文化既是學校德育的背景，也是學校德育工作的目標和方向。學校德育工作都是在學校原有文化基礎上展開的，但德育工作又是建設、創(chuàng)造校園文化的一條有效途徑。通過德育工作的深化和創(chuàng)新，我們能創(chuàng)造出一個更符合時代精神、更有利學校發(fā)展、更體現(xiàn)學校個性和特色、更展示學校辦學理念的新的校園文化體系。

當前許多學校在校園文化建設中，有的著手硬件改進，有的重視軟件開發(fā)，有的突出顯性文化錘煉，有的深入隱性文化挖掘，有的注重教師團隊精神形成，有的加強學生文化活動的開發(fā)等等，這些都是校園文化建設的一項內(nèi)容。然而校園文化是一個完整體系，校園文化建設雖然可以選取不同的切入點和側(cè)重點，但我們不能忽略校園文化體系中各個文化元素的相通相融。所謂文化元素的相通相融，就是我們在校園文化建設中，應充分認識各個文化元素間的互相聯(lián)系、相互依托和相互促進。

2002年，寧波市實驗小學完成了新校舍的翻建，校園設施、教育裝備全面更新。如何建設和提升寧波市實驗小學的校園文化，我們的指導思想是“革新除弊，繼承創(chuàng)新，實現(xiàn)校園文化多重元素的相通相融”。重點突出“三個結(jié)合”，即“硬件設施改善與管理軟件革新相結(jié)合”、“顯性文化創(chuàng)新與隱性文化挖掘相結(jié)合”和“教師人文提煉與學生風貌塑造相結(jié)合”。

1.硬件設施改善與管理軟件革新相結(jié)合。

目前學校硬件設施已基本完備。學校已開通電視廣播、校園網(wǎng)絡、程控通訊三系統(tǒng)，校內(nèi)設有電腦、多媒體、微格、階梯教室，音樂、器樂、舞蹈訓練室，科技、勞技、書法、美術教等專用教室，新建語音活動室和校園科技館等。體育設施擁有室外塑膠操場、100米直道、室內(nèi)風雨操場等。學校綠化占地面積35%以上，食堂餐廳能容納500余名師生同時用餐。物質(zhì)條件是文化建設的基礎，一流的硬件設施為校園文化建設提供了前提。

在學校硬件設施改善下，我們更加重視管理軟件的完善。為此，我們在繼承學校管理制度的基礎上，不斷推出新的管理制度，既適應新的管理需要，同時又提升了學校管理文化豐富內(nèi)容。學校推出了黨員先鋒崗、巾幗示范崗、年級組責任崗、學生監(jiān)督崗等管理崗位，推出黨員義務值班制度、年級組考核制度、文明班級、辦公室、先進年級組、教研組考核等制度，這些規(guī)章制度的完善，全部與學校的硬件建設相配套。硬件建設與管理軟件的配套開發(fā)相互依托、相融相通，這使得學校的管理文化有了較大的提升。

2.顯性文化創(chuàng)新與隱性文化挖掘相結(jié)合。

顯性文化就是有明確的外在形式的文化，如學校建筑、學校規(guī)章制度、學校綠化等。隱性文化就是無法物化的文化，如學校的校風、班風、教風、學風，師生的精神面貌等，是精神層面的文化。顯現(xiàn)文化和隱性文化構(gòu)成了校園文化的總和。

除了學校規(guī)章制度的改革，我們對學校顯性文化的展現(xiàn)也進行了探索和創(chuàng)新。我們在校園環(huán)境中建設顯性文化，著力體現(xiàn)美化、綠化、文化化和特色化。

首先是調(diào)整學校面局，較合理的布局學校建筑結(jié)構(gòu)、合理區(qū)分學校教學區(qū)與活動區(qū)，開辟宣傳陣地。

其次是綠化校園。目前學校綠化面積達到35%以上，教學樓前、樓層轉(zhuǎn)角、學?？盏?，到處種滿了各種花草，使學校處處顯露著花園般的美麗。

第三是校園環(huán)境文化化。教學樓各個墻面懸掛學生作品，學校圍墻設置美術墻，學校的花壇、植物園的設置提醒語、花木介紹等，讓校園的各個環(huán)境充滿文化氣息，同時又發(fā)揮育人功能。

第四是特色化。我校是民樂特色學校，為了突出民樂特色，學校的廣播音響播放民樂名曲，對學生進行民樂熏陶。我校有成立了少年科學館，內(nèi)有科學探究設備、科技作品展示，同時開辟科普宣傳窗，豐富了校園科技陣地和科學氛圍。

在顯性文化建設過程中，我們不斷挖掘隱性文化。提煉了學校的校訓、校風、教風、學風等文化內(nèi)容，并將這些文化內(nèi)容用文字展現(xiàn)在教學樓、教室、宣傳窗等地，以顯性的形式解釋隱性文化的內(nèi)涵。同時我們通過顯性的制度建設和教育行為，將隱性教育滲透在學生的思想品德教育、行為習慣培養(yǎng)、評優(yōu)評先等各項教育活動中，使隱性教育具體化、可操作化，顯性文化和隱性文化相結(jié)合，達到教育“聯(lián)通”作用。

3.教師人文提煉與學生精神風貌塑造相結(jié)合。

作為生活在校園內(nèi)部的兩大主體人群，師生之間是相互依存、無法割裂的。所以在校園文化建設中，我們既重視教師層面的文化形成，又重視學生文化的培育。

一個品德高尚的教師就是學生學習的道德書籍。所以在教師文化建設中，我們不僅要求教師有良好的職業(yè)規(guī)范，而且以作好學生表率為目標，重點培養(yǎng)教師的師德修養(yǎng)。凡是要求學生做到的，教師首先要做到，這是我們寧波市實驗小學師德建設的起點。同時，我們在教師管理中突出構(gòu)建人文管理模式，通過人文化的教師管理活動，提高教師團隊的凝聚力。

我們倡導的團隊精神，就是大局意識，協(xié)作精神和服務精神的集中體現(xiàn)。我們學校組建的團隊特點，那就是“諸葛亮式”的特點，它的含義主要有三點：一是精誠合作的團隊，團隊成員有一個共同的學校發(fā)展遠景，達成共識，步調(diào)一致，它所產(chǎn)生的效應是1+1>2；二是智慧型的特征，它是“三個臭皮匠”的組合，團隊成員在共同目標指導下，講究的是策略和方法，追求的是有效的教學模式；三是公平俠義的工作理念，所謂高手之間的競爭，講究的是光明磊落，做到一人有困難大家齊幫忙，避免了那種嫉妒和暗算。學校黨支部在培育和創(chuàng)建優(yōu)秀教師團隊中發(fā)揮了政治核心作用，黨員發(fā)揮了先鋒模范作用。令無數(shù)教師感動驚喜和溫暖。通過這樣的活動，使學校教師感受濃濃的人文氛圍。

學生文化建設滲透在學校的各項活動中，體現(xiàn)一個“活”字。寧波市實驗小學有許多好的教育傳統(tǒng)活動，經(jīng)過多年的扶植，已經(jīng)形成了趣數(shù)、寫作、民樂、體育、科技、少先隊等6個教育特色品牌，這些特色項目，不僅培養(yǎng)了學生的特長，提高了學生的綜合素質(zhì)，同時也形成了寧波市實驗小學學生特色文化。

二、校園文化建設中家、校、社會“聯(lián)同”

什么是“聯(lián)同”？在這里，我把“聯(lián)同”一詞解釋為聯(lián)合、共同。就如學校教育離不開家庭、社會的支持一樣，校園文化建設也無法脫離于家庭、社會的文化背景。所以校園文化建設要謀求與家庭、社會文化的結(jié)合點，既要保持學校文化的獨特性，也力求與家庭、社會主流文化的共同發(fā)展。

不同文化之間的碰撞，其結(jié)果往往表現(xiàn)為排斥和融合。學校是教育機構(gòu)，也是各類先進文化的傳播者，所以我們學校在校園文化建設過程中，面對家庭文化和社會文化，所采取的策略是影響和融合。就是通過我們的強勢作為，去主動干預學生家庭文化的形成，也主動去贏得社會文化的認同，以達到各種文化形式在教育目標上的統(tǒng)一，形成共同教育學生的合力。

學校早在八十年代率先成立了“家長學?！保辉u為浙江省先進家長學校。2001年，我們構(gòu)建了學校、家庭、社區(qū)一體化德育整體性、開放性的育人機制。學校、家庭、社會都從自己的特點出發(fā)，對學生發(fā)揮各自不同的教育功能，通過有效地實施，有機地結(jié)合，相互輻射，相互補充，形成一個科學的體系，充分發(fā)揮了育人的整體效益，達到了育人環(huán)境的最優(yōu)化。

我們就以文化“聯(lián)同”為目標，通過請進來、走出去的辦法，積極向家長宣傳學校教育。通過抓好家長學校建設，重視家庭活動開展，努力開展文明“十比”，促進兩代人道德素質(zhì)共同提高。開設家教論壇，成立“家長志愿者聯(lián)誼會”，家長幫助學校開展課外活動，定期召開校家委會成員會議，學校把辦學目標、工作計劃向家長公開，家長作為學校決策參與者。建立開放制度，在孩子入學之前，學校就組織新生家長參觀校園。孩子入學后，學校教育過程向家長開放，課堂向家長開放，學?；顒酉蚣议L開放。家長可以定期聽課，可以查閱作業(yè)，可以觀察子女在課堂上的表現(xiàn)，并且定期和老師討論，隨后協(xié)同采取一些有效措施，促進學生全面發(fā)展。開通家校直通車，班主任根據(jù)班級學生實際情況，各班開通家校直通車——個性化家庭聯(lián)系手冊，編制了《學校?家庭?社區(qū)交流與合作手冊》和學生《成長檔案》，向家長說明學校情況和學生的進步，讓老師掌握學生在家中的表現(xiàn)，參加社區(qū)實踐活動情況。主動走進學生家庭宣傳學校教育，既達到了學校與家庭的良好溝通，又較好地宣傳了學校文化，而且在學校的主動影響下，積極改變學生家長的觀念，幫助家庭形成有利于學校教育的家庭文化，從而達到家庭文化與學校文化的聯(lián)同教育作用。在社區(qū)中，我們也主動走出學校，通過“小市民服務大社會”、“學雷鋒”社會實踐活動等，積極展示學校的形象，主動贏得社會對學校的認同和支持。這一系列策略的采取，既拓展了校園文化的空間，更提高了校園文化的育人功效。

三、校園文化活動的創(chuàng)新突出“聯(lián)動”

什么是“聯(lián)動”？在這里，我把“聯(lián)動”一詞解釋為聯(lián)系互動，就是校園文化活動要校內(nèi)校外聯(lián)系互動。

學校文化活動不能處在真空狀態(tài)，學生校內(nèi)要教育，也要拉到校外接受教育。讓學生到社會實踐活動中鍛煉，這是學校活動在校外的補充，也是學校教育在校外的一次檢閱。在學校少先隊德育活動的開展中，有五個亮點活動，很好的體現(xiàn)了“聯(lián)動”這個理念。

1.通過“自理擂臺賽”，“聯(lián)動”家庭教育養(yǎng)成良好行為習慣。 著眼點——關注細節(jié)，現(xiàn)在的孩子大多是獨生子女，父母長輩凡事包辦，缺乏自理能力，學生的自理能力差，例如：排隊系鞋帶。結(jié)合這一現(xiàn)狀，為此開展了系列活動，如

我校在08年4月份聯(lián)合衛(wèi)生組開展了“我能行，自理擂臺賽”，組織少先隊員爭“自理章”：一年級開展系紅領巾比賽，二年級系鞋帶比賽，三四年級課前兩分鐘準備比賽，五六年級包書皮比賽，通過一系列競賽，培養(yǎng)了隊員們的動手能力，增強了他們的自理意識。本學期經(jīng)過完善，將五六年級的活動改變?yōu)椤罢硇７?。本次活動全員參與，達到了一定的廣度和深度，比賽后家長評價非常高，有家長說，一開始不會系紅領巾，因為要比賽天天練，動手能力強了，現(xiàn)在系紅領巾是小事了，而且很標準。我們扎扎實實的開展活動，不流于形式，達到了一定的效果。對此，寧波電視臺“來發(fā)講所西”還進行了報道。（播放錄象片段）這個活動的舉行，獲得很好的教育效果，社會反響很好，得到了家長的肯定和支持。

2.通過“教育議事會”、“義工護生隊”，“聯(lián)動”社會各界拓寬教育新渠道。

重視家校聯(lián)合，發(fā)動家長，參加學校的管理。建立了制度：家長議事會。通過這個會議，切實的解決了市區(qū)很多學校存在的實際困難：上學放學路堵情況。

我校在以往幾年的實踐經(jīng)驗積累中，摸索出一套協(xié)調(diào)和加強學校與家庭的聯(lián)系的方法，充分發(fā)揮家長和社會力量，實現(xiàn)對孩子教育的合力。08年12月9日我校召開了“教育議事會”，邀請了各中隊家委會代表和校外輔導員一起參加，共商教育大事。會上很多代表提出有關上學放學門口交通很擁堵，如何保障學生的安全問題。到會的海曙交警郝海濤警官也談到，這是一個全社會的老大難問題。會后403中隊家長委員會向全校家長發(fā)出了“網(wǎng)格線——生命的綠色通道”倡議書，今年2月開學初我校就成立了“義工護生隊”，在上學和放學的時間段協(xié)助維持交通秩序，讓孩子們能平平安按，這里的義工有三部分成員組成：社區(qū)、家長、城管。借助這些力量，共同保障我們每一個孩子的安全出行。（播放錄象）

這個活動得到了社會的認同，寧波電視臺新聞進行了采訪和播放?；窘鉀Q了學生校門口出行難的問題。

3.借助“校園科技館”，“聯(lián)動”全校師生發(fā)展科技創(chuàng)新意識。 一說到科技工作，大家會馬上想到學生的發(fā)明創(chuàng)造情況，有多少作品在全國、省級獲獎，其實這種想法是不完全正確的，畢竟這些只是一個學校中極少部分學生或者老師通過參與能夠做到的，能夠冒尖的，有的甚至還要得到家長的幫助。要想以獲獎級別來衡量一個學?？萍脊ぷ鏖_展的好壞是不科學的。所以我們學校要做的，應該是對全體學生的一種科學興趣的培養(yǎng)、一種愛好科學素養(yǎng)的培育。也就是普及校園科學陣地的建設，科學社團的活動，通過實實在在的，能夠讓全體學生都參與的科學活動中去，激發(fā)學生內(nèi)在的喜歡科學，熱愛科學的興趣來。通過學習活動，能解決在今后社會、生活中遇到的一些實際問題，如開展了：

我校建有寧波市唯一的小學校內(nèi)科技館，以此為陣地，組織學生參觀科技館，學生在各種科技儀器的演示中體驗到科學的偉大與神奇，對科技產(chǎn)生濃厚的興趣。學校還專門組織建立了科技社團，科學老師利用課余時間和同學們共同制作科技作品，在各類比賽中成績也非常不錯，08年第四屆寧波市科技節(jié)科技作品展示活動中榮獲二等獎，海曙區(qū)頭腦奧林匹克競賽中榮獲團體一等獎。我們還將每年的11月定為科技月，開展一系列的活動，如08年的科技節(jié)一二年級組織參觀科技館，進行科技黑板報比賽；三四年級進行科技手抄報比賽，科技標本制作；五年級進行太陽能熱水器的創(chuàng)新和設計；六年級進行了橋梁模型的設計，全校掀起了一陣科技熱潮。

4.承辦“校園服飾秀”，“聯(lián)動”國內(nèi)藝術團隊展示學生藝術特長。 diy服飾創(chuàng)意一直是我校的特色，發(fā)動少先隊員和輔導員利用廢棄材料動手制作的服飾多次在寧波市少兒服飾diy設計大賽中獲獎。而08年10月我校還和寧波市共青團，寧波市青少年宮聯(lián)合承辦了第二屆中國少兒服飾文化周暨寧波市第八屆少兒服飾文化節(jié)“校園專場秀”活動，本次活動有來自新疆、貴州、天津、上海、杭州等地的少年宮優(yōu)秀學生藝術團隊，一起來展現(xiàn)各民族少年兒童的服飾藝術特點。從最初的方案設計、舞臺搭建、到最后的主持人、節(jié)目演出都有我校輔導員和少先隊員的參與，更為學生們獻上了一道文化藝術的大餐。本次活動參與面廣，影響較大，寧波電視臺還對此進行了新聞報道，活動獲得了圓滿成功。

5.遠赴澳大利亞，“聯(lián)動”姐妹學校加強國際交流。

寧波作為一個開放城市，我們現(xiàn)在的學生的視角眼光是非常廣的。很多家長希望，同時也是我們的老師也希望我們的學生擁有很廣的國際眼光，能夠跳出家庭，跳出學校，去展望世界，所以學校應加強對外交流活動，通過結(jié)對姐妹學校，開展友好互訪活動。通過這樣的活動，開展思想的碰狀與交流，讓孩子們胸懷世界，把國外好的理念引進來。

2008年8月，在海曙區(qū)教育局和澳洲教育官員們的的支持和重視下，我校19名學生代表和4位老師一行23人，遠赴澳大利亞新南威爾州西悉尼市的姐妹學?！猺ouse hill public school進行交流訪問活動。主要開展了“四個一”的活動：一起生活，首次嘗試入住澳洲學生家庭，體會當?shù)丶彝ト谇⒌臍夥?，了解澳洲本土化的家庭情況；一起學習，我們的學生們不僅參與到課堂教學中，還來到了室外參加了環(huán)保種植活動，有了截然不同的體驗；一起演出，在歡迎儀式上，兩國學生的才藝表演，更是體現(xiàn)了中西方藝術的共鳴；一起游覽，和姐妹學校的同學一起來到悉尼動物園，進入到動物課堂親自觸摸袋鼠、考拉、小鱷魚等，留下了深刻體驗。這次活動促進兩校之間的交流更加深入。不斷地走出校門，擴大了我們團隊的影響力，在發(fā)揚優(yōu)勢的同時，我們也不斷地汲取別人的智慧，深刻反思自己，鞭策自己。

我們學校通過“聯(lián)通”校園文化建設中突現(xiàn)各理念的融會貫通、“聯(lián)同”家、校、社會文化體系的融合以獲得各界對學校教育的最大支持和幫助、以及“聯(lián)動” 創(chuàng)新校園各項文化活動，為學生提供更加廣泛的活動和教育空間，著眼于樹立科學發(fā)展理念、凝聚科學發(fā)展共識，切實做好校園文化的建設工作。

小學德育處工作匯報篇四

德育工作規(guī)劃（2011-2014年）

一、基礎情況分析

我校地處老城區(qū)，建于1909年，1988年升格為實驗小學，2001年2月，被確定為省級示范小學，先后被授予全國和省少先隊“紅旗大隊”。長期以來，學校能認真貫徹黨和國家的教育方針，堅持社會主義辦學方向，重視開展愛國主義教育，始終把德育工作滲透到學校各項工作之中，形成了優(yōu)良的傳統(tǒng)。學校設立了德育處主管學校德育工作，分別成立了校德育工作領導小組、輔導員委員會、大隊部、關工委等德育機構(gòu)，形成了強有力的德育工作管理網(wǎng)絡。全體教職工上下一致，齊抓共管，“德育首位”、“全員德育”意識大大增強。在具體工作中，學校以“愛國主義”教育為主線，將行為規(guī)范教育、法制教育、文明禮儀教育和安全教育等列為工作重點，做到德育內(nèi)容主題化、活動系列化、形式多樣化，初步形成學校、社會、家庭大德育格局。

學校重視平時德育工作的滲透，不僅重視學生品德形成的檢查、評估和表彰，還重視教師德育工作完成情況的考核和評價，德育工作取得了可喜的成績。然而，我們也清醒地看到學校德育工作也存在著問題，需要在今后逐步解決。

1、學校存在著一些辦學目標要求不相適應的現(xiàn)象，重智育輕德育、重課堂教學輕社會實踐、重校內(nèi)教育輕校外教育的問題還需進一步加以解決。

2、班主任自身素質(zhì)雖然有了很大提高，但是由于班主任本身的工作能力和工作態(tài)度不夠均衡，學校雖然安排各類培訓學習，開展各種主題活動，但是各人的發(fā)展還是不平衡的，需通過培訓、帶教等方式，取得整體提高。

3、個別教師的思想道德素質(zhì)與教書育人、為人師表的要求還存在差距，德育工作的主動性、針對性和實效性需進一步增強。

4、我校1800名學生中，生源的構(gòu)成較為復雜，本服務區(qū)、本市外鎮(zhèn)、外縣市、外省市，港澳臺均有。學生家庭教育、思想品德及行為習慣參差不齊。學校德育工作更具復雜性和挑戰(zhàn)性。

二、發(fā)展目標定位

全面貫徹落實《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，加強教師隊伍和班主任隊伍建設，牢固樹立“人人都是德育工作者”的觀念，重視和加強學校的德育工作，形成全員育人、全科育人、全程育人的良好機制，以培養(yǎng)學生良好的行為習慣和高尚的道德品質(zhì)為重點實施德育教育。以弘揚和培育民族精神為核心，以強化學生行為規(guī)范為抓手，不斷增強德育工作的主動性和實效性，開創(chuàng)德育工作的新局面，力爭經(jīng)過四到五年的努力，使學校成為泉州市和省級德育工作先進校。

三、具體實施細則

（一）重視隊伍建設，打造優(yōu)質(zhì)師資

1、提高全體教師德育工作的責任意識。

學校要始終堅持德育首位意識，把德育工作整體納入學校的各項工作之中，通過政治學習、德育工作會議和班主任例會等形式，繼續(xù)學習《中共中央關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》《公民道德建設實施綱要》、《教育部關于進一步加強班主任工作的意見》及《教育部關于整體規(guī)劃大中小學德育體系的意見》等文件，在學習中重視更新觀念，進一步增強教師德育工作的緊迫感和責任感提高認識，牢固樹立“育人為本”的教育觀念，千方百計地提高德育工作的針對性和有效性。

2、建立一支高素質(zhì)的德育工作者隊伍。

學校要加強德育工作的指導，組建德育工作領導小組，加強德育處、輔委會、大隊部、關工委等德育機構(gòu)的工作，加強班主任隊伍的建設，努力選聘事業(yè)心強、水平高的老師擔任班主任工作，有計劃地選送班主任參加各級教育部門組成的培訓學習活動，不斷更新觀念，提高班主任的工作水平。使學校形成一支符合學校整體實際，適應新形勢下德育工作的德育師資隊伍。

3、積極培養(yǎng)一批班級管理的得力助手。

要積極促進學生形成自我管理、自主管理的能力，讓學生在參與班級理的實踐過程中成長。積極創(chuàng)新民主競聘制、班干部輪流制等班級管理機制，為學生的管理提供平臺，讓學生在實踐中培養(yǎng)能力。積極開展各種學生社團活動，培養(yǎng)學生主體意識，促進學生多元發(fā)展。

（二）抓好陣地建設，凸現(xiàn)育人氛圍

1、打造校園環(huán)境

要結(jié)合校安工程改造，進一步完善校園文化建設，在現(xiàn)有校園的條件下，創(chuàng)設出富有文化氣息和德育內(nèi)涵的“活”環(huán)境，提高校園的德育內(nèi)涵，創(chuàng)設厚重的德育氛圍。

2、創(chuàng)建溫馨教室

在綠化美化校園的同時，重點根據(jù)泉州市班級文化“十個一”的要求，加強班級文化建設，使班級建設既體現(xiàn)時尚性、創(chuàng)新性，又體現(xiàn)激勵性和人文精神。

3、開展德育滲透

（1）增強育人意識，把課堂教學作為德育的重要陣地，結(jié)合學科特點，有機滲透德育。

（2）充分利用班隊會、早會等時間，采用不同形式與方法，結(jié)合階段教

育重點，加強對學生進行思想品德、法制和安全等三項教育活動，開展班級八項活動。

（3）充分發(fā)揮文化畫廊、黑板報、宣傳櫥窗等陣地的宣傳作用，使之成為學生了解天下大事及進行愛國主義教育的重要陣地。

（三）重視德育課程建設，形成學校特色。

結(jié)合學校實際，積極申報德育課題。要積極開展新形勢下德育的實施途徑、活動方法及德育環(huán)境建設等方面的研究，不斷提高德育工作的針對性和實效性。

（四）激活校外資源，形成教育合力

加強學校、社會、家庭三位一體的教育網(wǎng)絡建設，形成獨具特色的開放型的德育機制，為學生成才成長創(chuàng)造良好的教育氛圍。

1、完善家長委員會制度。每學期至少舉行一次重要的交流活動，學校重要教育教學活動邀請家委會成員參加，進一步發(fā)揮家長委員會在學校管理和建設中的作用。

2、辦好家長學校。明確家庭教育的指導思想，不斷提升指導家庭教育的水平，切實滿足家長對現(xiàn)代家庭教育知識的需求。要做到計劃落實、內(nèi)容落實、主講人落實，各項資料齊全。家長會各年級每學期要舉行1次以上，一學期中班主任的家訪率（含多種家訪形式）必須達到三分之二，對新接班的，則要達到100％。

3、做好家校聯(lián)系卡的填寫和發(fā)放工作，為家校溝通架設橋梁。

4、與社區(qū)聯(lián)手，搭建未成年人專屬或共享的活動場所，協(xié)助社區(qū)開展為未成人課后或節(jié)假日提供的活動。

（五）加強常規(guī)教育，培養(yǎng)良好素質(zhì)

深入貫徹《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》，重視學生的基礎道德教育，積極推行《實小學生在校一日常規(guī)要求》和《實小學生文明禮儀三字歌》，在學生中開展內(nèi)容豐富、形式多樣的活動，使他們成為品德高尚、行為規(guī)范、身心健康、基礎扎實、充滿自信、誠實守信、愛好廣泛、個性鮮明、具有社會責任感、能力發(fā)展良好的活力少年。

1、開展行為規(guī)范教育

（1）加強校園督導隊伍的建設

修訂、完善小民警校園行為規(guī)范督導的工作方案，明確督導隊員的工作職責，充分發(fā)揮他們的監(jiān)督和教育作用。

（2）加大常規(guī)行為的檢查

認真貫徹《小學生日常行為規(guī)范》的力度，著重對學生進行以文明禮儀為重點的基礎文明養(yǎng)成教育，在教育和訓練的過程中要堅持高標準、低起點、多

層次、嚴要求、重訓練和持之以恒，努力使學生的行為規(guī)范外化為行為，內(nèi)化為素質(zhì)，使學生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒撨@樣做”，養(yǎng)成文明、健康、向上的優(yōu)良品質(zhì)。

（3）繼續(xù)開展“雛鷹爭章”、“十佳隊員”及“文明班級”的評比。

2、加強愛國主義教育及民族精神教育

（1）根據(jù)《德育管理規(guī)程》的要求，積極開展以“愛我中華、愛我家鄉(xiāng)、愛我學?！睘橹黝}的“民族精神教育”主題月活動，樹立民族自尊心、自信心和自豪感。

（2）繼續(xù)規(guī)范每周一的升旗儀式，充實“國旗下講話”的隊伍建設，“國旗下講話”內(nèi)容做到學期有計劃，周周有主題，內(nèi)容有針對性；要充分發(fā)揮紅領巾廣播、黑板報、宣傳櫥窗、教室環(huán)境等陣地的宣傳作用，激發(fā)師生愛國熱情。

（3）以重大節(jié)日、重要人物和重要紀念日為契機，加強愛國主義教育及民族精神教育，提高德育實效。

3、開展心理健康教育

（1）要加強心理健康教育。按照上級文件要求，深入實施心理健康教育，及時關心學生的心理情況，發(fā)揮心理疏導的作用，為學生解決實際心理問題，讓學生形成良好的心理素質(zhì)，樹立正確的生命觀，培養(yǎng)對自己、對他人的生命珍惜和尊重的態(tài)度，增強愛心和社會責任感，使學生在人格上獲得健全發(fā)展。

（2）根據(jù)《中共中央國務院關于進一步加強青少年體育，增強青少年體質(zhì)的意見》精神，繼續(xù)抓好“陽光體育”活動，開展豐富多彩的學校群體活動，激發(fā)學生積極參與。建立學生發(fā)展的檔案，觀察學生健康狀況，探索學校體育工作方法，確保學生健康發(fā)展。

（3）重視特殊學生的幫教工作，對學習困難學生、外來務工子女、家庭經(jīng)濟困難學生更要耐心、細致地施以教育和幫助。

（4）加強安全、紀律、法制教育。

加強對學生的各類安全教育和守法、遵紀教育，開展廉政文化進校園活動。

附：分年度工作

第一年主要工作：（2011年）

1、隊伍建設：

貫徹《全國中小學班主任培訓計劃》及上級的實施意見，組織系統(tǒng)的班主任培訓；落實班主任工作例會制度；開展班主任工作經(jīng)驗交流座談活動

2、陣地建設：

更新樓道、櫥窗的布置，完成教室文化環(huán)境建設；強化學科滲透德育工作。

3、課程建設：

做好專題教育課程的開發(fā)：廉潔教育、法制教育、環(huán)境教育、心理教育。統(tǒng)一思想，形成環(huán)境教育子項目的落實方案，組建綜合實踐課程小組，申報相關德育課題。

4、資源建設：

完善學校、家庭、社區(qū)三位一體的教育格局，舉辦好家長學校；學校、社區(qū)資源共享。

5、行規(guī)教育：

突出德育首位意識，強化教師德育工作的主動性和積極性，圍繞主題教育，加強行為規(guī)范的檢查和內(nèi)化。

6、申報石獅市德育工作先進校。

第二年主要工作：（2012年）

1、隊伍建設：

制定對班主任工作傾斜的措施，探索班主任等德育教師的選聘制度，完善和開展“優(yōu)秀班主任”評選制度。

2、陣地建設：

校園文化畫廊、櫥窗等陣地要定期更新內(nèi)容；繼續(xù)加強“紅領巾廣播站”建設，提高編采、播音的質(zhì)量，培養(yǎng)播音員。加強與校外德育基地的聯(lián)系，積極組織學生到德育基地參觀活動。建設校德育網(wǎng)站。

3、課程建設：

建設和編擬以愛國主義和主題教育為主的校德育課程。

4、資源建設：

加大家庭教育工作力度，深化社區(qū)教育內(nèi)容；學生社會實踐活動規(guī)范有序。結(jié)合環(huán)境教育綜合實踐活動，聯(lián)合共建單位開展環(huán)?；顒?。

5、行規(guī)教育：

制定各年級行規(guī)分目標。擬定各年級行規(guī)的考核指標和要求。

6、申報泉州市德育工作先進校。

第三年主要工作：（2013年）

1、隊伍建設：

組織學習文件，引導更新觀念，樹立以學生為本的思想，開展班主任的班會課評比活動。開展校骨干班主任評選工作。

2、陣地建設：

重新構(gòu)想校園文化建設，更換樓道布置，開展“我是學校小主人”為主題的校園警示語言征集。開展溫馨教室創(chuàng)建的評比活動。

3、課程建設：

形成具有本校特點的校本課程。

4、資源建設：

學校向社區(qū)開放，引入社區(qū)德育資源，形成校內(nèi)外一致的德育氛圍。

5、行規(guī)教育：

開展法制、安全教育；行為規(guī)范初步內(nèi)化為自覺的行為。

第四年主要工作：（2014年）

1、隊伍建設：

完善班主任工作考核、評優(yōu)、激勵機制；繼續(xù)開展校骨干班主任評比；提高骨干班主任的比例。

2、陣地建設：

開展“溫馨教室”評優(yōu)活動。

3、課程建設：

制定一套完善的《環(huán)境教育綜合實踐課程》。

4、資源建設：

加大自查力度，校外社會實踐基地活動豐富有效。

5、行規(guī)教育：

加強心理健康教育和生存技能訓練的指導，加大法制教育力度。

6、申報省級德育工作先進校。

2010.11

小學德育處工作匯報篇五

實驗小學德育工作計劃

（2011-2012第二學期）

一、指導思想：

貫徹落實張局長在2012年全市教育體育工作會儀上的講話精神，把德育工作放到首位來抓，樹立“育人為本、德育為先、安全第一”的指導思想，充分認識新形勢下加強和改進德育工作的重要意義。注重教師職業(yè)修養(yǎng)的提升，進一步提高學生的道德素養(yǎng)。以培養(yǎng)學生良好行為習慣、創(chuàng)新精神和實踐能力為目標，以安全、法制、品德、心理教育為重點，以《社會主義核心價值體系》為活動載體，開展豐富多彩的德育教育活動，努力創(chuàng)建安全和諧校園和優(yōu)良校風，繼續(xù)深化“明禮、重孝、快樂”的學生管理特色。

二、工作重點及措施

按照“育人為本、德育為先，安全第一”的要求，進一步加強對學校德育工作的領導，切實把德育擺在首位，把關注學生全面健康成長放在首位；進一步明確學校領導、德育工作部門領導、班主任、教師的德育工作職責，使全體教育工作者明確育人任務，積極主動做好德育工作，促進德育工作責任制的落實。

（一）打造活力型校園

1、加強德育隊伍建設。

一是發(fā)揮班主任在學校德育工作的中堅力量，提升班主任隊伍戰(zhàn)斗力。堅持和完善《班主任教師考評制度》，以此為指導，規(guī)范班主任工作，激勵班主任好中創(chuàng)優(yōu)。在加強理論學習的基礎上，通過各種途徑學習先進的經(jīng)驗。通過班主任例會、印發(fā)學習材料，舉辦講座等方式，傳播先進的管理理念，反思工作中的得與失，使班主任常規(guī)管理水平不斷提高，每月上交一份班主任工作反思，總結(jié)一個月的得與失，做好下一步的改進措施。（作為班主任考評的一項內(nèi)容）鼓勵先進，充分發(fā)揮先進的及時性，并由相關的老師做出本月的經(jīng)驗推廣。

二是樹立人人都是德育工作者的意識，調(diào)動全校其他科任教師加強學生的一日常規(guī)教育。發(fā)揮值周領導和值周教師的作用，狠抓學生的課間文明禮儀。做到行為習慣“抓反復，反復抓”，班主任要認真上好每周一節(jié)班隊會課，保證專課專用，發(fā)揮出應有的育人功能。

三是要充分發(fā)揮學生干部的作用，使學生充分展示自己的聰明才智，能力得到有效提高，使班級的凝聚力、向心力不斷加強，促進良好班風和校風的形

成。本學期將繼續(xù)在開學初舉辦班隊干部培訓講座，幫助班隊干部提高工作能力和管理水平，為了調(diào)動各班班隊干部的積極性，繼續(xù)設置紅領巾監(jiān)督崗，隊干部必須佩戴“紅領巾監(jiān)督員”標志，配合少先大隊部，對各班學生的一日常規(guī)進行監(jiān)督檢查，并及時通過“紅領巾監(jiān)督臺”及時量化檢查結(jié)果。

四是完善學校、家庭、社會的網(wǎng)絡，提高學校教育效果。在教育過程中只有學校、家庭、社會共同努力，形成合力，才能更好的促進學生養(yǎng)成良好的行為習慣，鞏固學校教育成果，進而提高學生各方面的綜合能力。建立健全家長委員會，實施舉辦家庭教育講座，家長學校培訓，定期每學期召開家長會兩次等形式，提高家庭教育水平，密切家校合作，達到共同育人的目的，將在五月中旬開展六年級家長學?；顒?。

2、由點到面強化學生養(yǎng)成教育。

繼續(xù)開展各種主題教育，通過各種有效形式在學生中開展深刻的教育工作，引導學生養(yǎng)成良好的行為習慣，提高學生遵紀守法的自覺性，使廣大學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義新人。

一是要抓好行為習慣養(yǎng)成教育。我校組織學生學習并實踐《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，加強文明禮儀教育，培養(yǎng)學生良好的生活、學習習慣，自覺遵守社會公德。

二是要抓好愛國主義教育。堅持每周一的升旗制度，利用升旗的演講活動，來幫助學生了解中華民族的歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)，培養(yǎng)學生對偉大祖國的深厚情感，引導他們堅定走中國特色社會主義道路的信念。

三是加強常規(guī)檢查，完善考評機制。本學期要加強引導、督促班主任工作，提高自身的素質(zhì)水平，同時抓好“班主任工作月考核”工作，采用自查、互查、抽查的方法，健全班主任考評機制。

四是本學期將深入到重點年級開展調(diào)查走訪活動，對一些薄弱班級加強指導。學校政教處人員分別深入六年級各班以上班課的形式，與畢業(yè)班學生促膝談心，調(diào)查了解學生實際，摸清情況，傾聽呼聲，解決問題；還將不定期召開畢業(yè)班教師、學生干部座談會，了解掌握情況，使重點年級的德育工作有的放矢。對個別薄弱班級，幫助班主任加強學生思想教育，協(xié)助開展班務活動。五是通過系列活動的研討梳理，引導班主任逐步形成適合我校學生成長與發(fā)展需求的分年級學生工作重點與主題，即一年級重點關注學生“小崗位”意識的培養(yǎng)；二年級重點關注學生“小團隊”意識培養(yǎng)；三年級重點關注學生“班集體榮譽感”的培養(yǎng)；四年級重點關注學生“關愛協(xié)作”意識的培養(yǎng)；五年級重

點關注學生“策劃學?；顒优c管理能力”的培養(yǎng)；六年級重點關注學生“我為母校添光彩”意識的培養(yǎng)。

3、開展豐富多彩的活動。

一是抓好常規(guī)活動的開展。學校和各個班級都要抓住三月份的學雷鋒活動日、三八婦女節(jié)、四五清明節(jié)、五一勞動節(jié)。六一兒童節(jié)、七一建黨日、八一建軍節(jié)等，適時開展各種形式的紀念活動，以此豐富校園文化生活。

二是結(jié)合學校工作實際，有計劃有重點的開展文化體育藝術活動，創(chuàng)新教育活動以及陽光體育活動。

三是科技、環(huán)保教育及綠色網(wǎng)絡教育。要開展好“六個一”科普宣傳教育工作，結(jié)合今年“四驅(qū)車”比賽的培訓和科技創(chuàng)新比賽，來提升師生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力；要加強環(huán)保教育，引導學生從小樹立人與自然和諧相處的可持續(xù)發(fā)展意識；根據(jù)學生實際情況，重點加強學生的網(wǎng)絡道德教育，大力開展“綠色上網(wǎng)”活動。

四是開展“六個一”工程：即：每月更換一期板報；3至6年級每月辦一期手抄報；每月召開一次主題班、隊會；每天堅持體育鍛煉一小時（每人掌握一項體育技能）；每月學會一首紅歌或法制歌曲；每周為他人做一件好事。

4、加強心理教育健康。

我校把學生心理教育健康作為學校德育工作的重要內(nèi)容，并建設好學校心理咨詢教師隊伍；將心理教育健康課納入教育教學工作計劃；要定期開展心理教育健康的交流、備課和研討；要求教師積極參加各級各類心理咨詢師的專業(yè)培訓，提高我校教師心理教育健康的水平, 逐步建立一支專業(yè)基礎知識過硬、有較豐富實踐經(jīng)驗的心理教育健康教師隊伍；積極探索心理教育健康的新途徑和新方法；要牢牢抓住課堂這個主渠道，通過學科滲透心理教育健康，通過開展各種形式的心理教育活動，為學生提供咨詢輔導；要針對學生心理發(fā)展中出現(xiàn)的問題，開展個別心理咨詢，消除學生的心理障礙。在面向全體學生做好心理教育健康的同時，特別要注意加強對單親家庭、經(jīng)濟困難家庭學生以及農(nóng)村“留守兒童”的心理輔導和心理教育，提高他們抵抗挫折、克服困難的能力。心理健康教師應對學生的心理健康情況收集整理，定期以板報、廣播等形式向全校學生進行心理健康指導。

（二）打造人文型校園

1、培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)。

一是班主任要充分挖掘語文教材中的人文因素，讓學生感受其人與人、人與自然、人與社會的和諧相處，感受語言的魅力，感受英雄人物的博大胸懷。

二是繼續(xù)深化實小“八節(jié)”系列活動。各部門密切配合，共同搞好每個節(jié)日的主題教育，內(nèi)容多元化，形式多樣化，要求具體化，形成傳統(tǒng)，貫穿始終。

三是社會教育活動。開展社會實踐活動教育、法制教育、安全教育、愛國主義教育等活動，通過“請進來”、“走出去”等活動方式，確?；顒訒r間、人數(shù)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。積極組織學生參加公益活動、手拉手獻愛心活動，提高學生的社會責任意識。

四是開展傳統(tǒng)美德教育。通過國旗下講話，晨會、主題班隊會，座談討論，搜集整理資料，自辦小報等形式，重點對學生進行美育的教育，讓學生感悟人生的真諦，繼承和發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德，做一個有素養(yǎng)的人。

2、建立新型的師生關系。

一是要通過各種形式提高教師的職業(yè)道德水平，要愛護和理解學生，尊重學生的人格，尊重學生的特長，繼而發(fā)揮他的特長。在解決學生的問題時，要給學生一點時間和空間。要常用表揚加鼓勵的方法，善于發(fā)掘?qū)W生身上的閃光點，用學生身上的優(yōu)點，去主動彌補或者盡力地克服自身的弱點、缺點。

二是班主任要靠自身的人格魅力來打動學生，班主任的形象是有力的鞭策，是無言的批評，是精神的力量。班主任要善于觀察、善于抓住教育契機，要利用班內(nèi)的、身邊的可感人的事例教育學生。班主任要練成火眼金睛，洞察一切細小的變化，發(fā)掘?qū)W生的閃光點，使之發(fā)揚光大，發(fā)現(xiàn)錯誤的小苗頭，及時進行批評教育，使學生回到正確的軌道上來。尤其是，六年級畢業(yè)班的教師要經(jīng)常與學生談心，了解學生動向，積極與家長配合，做好學生畢業(yè)前的教育工作。

三是要密切家校聯(lián)系，和每一位學生家長友好相處，發(fā)揮家長的教育功能。徹底杜絕“門難進、話難說、臉難看”的不良現(xiàn)象，樹立我校教師的良好形象。本學期開展

三、五年級家長到校聽課日活動，任課教師要互相配合，積極準備，出色完成家長聽課日活動。

3、更加注重校園文化建設。

一是繼續(xù)加大班級文化建設的力度。針對目前班級教室布置開學初檢查評比之后一成不變的現(xiàn)象，我們要實行動態(tài)管理，發(fā)揮學生的主管能動作用，黑板報要依據(jù)每月的教育主題適時更換，手抄報內(nèi)容要及時反映學生的成長軌跡，調(diào)動學生的學習工作積極性。

二是發(fā)揮校園文化建設的育人功能。針對目前學校張貼的名人像、警句格言等一勞永逸，學生對其熟視無睹，布置成了一種擺設等現(xiàn)象，各年級要根據(jù)學生的年齡特點，進行各種形式的教育活動，通過走一走、看一看、問一問、議一議、記一記、背一背等形式，讓學生理解其中的內(nèi)涵，收到教育功效。

三是結(jié)合季節(jié)特點，大力開展美化綠化凈化班級和校園活動。采取嚴格監(jiān)督，適當處罰等措施，堅決制止校園亂扔現(xiàn)象；同時，教育學生愛護學校的花草樹木，為故意破壞者批評教育。

四是根據(jù)我?！岸Y儀節(jié)”系列活動，結(jié)合教育局四月份開展的“好習慣伴我成長”文明習慣養(yǎng)成活動，同時開展文明習慣示范生、示范班評選活動。

（三）打造平安型校園

1、積極排除安全隱患。

一是完善學校安全設施。對學校的監(jiān)控設施、門窗、玻璃、欄桿、體育器材、消防器材等，進行認真的檢查，發(fā)現(xiàn)有松動、脫落、破裂進行及時修繕，消防器材過期要及時更換。積極利用學校安裝的監(jiān)控設備做好防犯。

二是加強安全隱患排查。結(jié)合校安工程，定期或不定期深入學校教學樓，正在施工的場地以及其他重點場所進行安全排查，認真、及時、準確、實事求是的填寫安全月日志，及時上報。

2、認真開展安全宣傳教育活動。

一是充分利用學校的宣傳陣地，開展好教育活動。學校少先隊大隊委要利用學校的廣播，大力宣傳安全教育知識及安全教育的重要性。各班黑板報開辟專欄，宣傳防火、防震、防溺水、用電安全、交通安全、飲食衛(wèi)生等方方面面的安全常識。學校繼續(xù)利用宣傳櫥窗、安全講座、印發(fā)資料等，并組織觀看有關的專題片，集中對師生進行安全教育。

二是結(jié)合全國中小學生“安全教育日”（每年三月的最后一周星期一），發(fā)動全校中高年級學生，每人辦一份安全手抄報，挑選優(yōu)秀作品，張貼在學校的走廊內(nèi)，組織全校學生利用課余時間觀看，進行自我教育。并邀請學校法制副校長，結(jié)合學生實際和身邊活生生的案例，對全校學生進行法制教育。

三是我校要建立健全門衛(wèi)、值班、保安等各項內(nèi)部安全管理制度，嚴格執(zhí)行老師的學生考勤制度，在校安工程的特殊情況下，加強學生在課間教學時段的管理，制定突發(fā)事件應急預案，認真開展應急演練活動；實施教師與“留守

兒童”結(jié)對子幫扶的辦法，協(xié)助家長做好“留守兒童”的工作，逐步解決“留守兒童”校外無人管的問題，切實預防各種責任事故的出現(xiàn)。

（四）完善兩基鞏固提高工作

嚴格執(zhí)行“輟學逐級報告制度”和“家訪制度”，發(fā)現(xiàn)問題，及時上報、處理。做好適齡兒童入學及學生的轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入工作。

（五）捐資助學工作：做好開學初貧困學生統(tǒng)計、走訪工作，建立捐資助學檔案。

2012.2.22三月份：安全教育

1、制定德育工作計劃，班隊工作計劃；

2、開展班級環(huán)境布置（評比）；

3、學生學習習慣養(yǎng)成教育（班隊會評比）；

4、召開家長會；

5、班主任例會

5、迎三八感恩系列教育活動；

6、惜水節(jié)系列活動

7、寒假學生社會實踐活動檢查匯報

8、體育活動

9、法制講座

四月份：文明禮儀教育

1、召開班主任例會（差生轉(zhuǎn)化）；

2、三、五年級家長聽課日活動；

3、四五清明節(jié)緬懷先烈教育活動；

4、禮儀節(jié)系列活動

5、體育活動

五月份：明禮重孝教育

1、開展母親節(jié)活動；

2、召開學生家長會；

霍林郭勒市實驗小學

3、班主任例會

4、手抄報制作評比活動；

5、開展迎六一校園藝術節(jié)活動；

6、感恩節(jié)系列活動

7、體育活動

六月份：法制環(huán)境教育

1、班主任工作例會；

2、評選優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀家長總結(jié)會；

3、布置一期“珍愛生命，安全第一”黑板報；

4、組織學生觀看一次關于交通安全的錄像；

5、參加教體局運動會

6、“六五”環(huán)境日教育活動 七月份：

1、班級工作總結(jié)；

2、做好德育資料的整理和歸檔；

3、評比“三好學生”和“優(yōu)秀少先隊員”；

4、安排暑假生活，開展貧困學生送溫暖活動。

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