通過(guò)總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，并且為進(jìn)一步改進(jìn)提供指導(dǎo)。總結(jié)不僅要總結(jié)學(xué)習(xí)和工作的成果，還要總結(jié)過(guò)程中遇到的問(wèn)題和解決方法。在這里，我們收集了一些總結(jié)寫(xiě)作的實(shí)用技巧和經(jīng)驗(yàn)，希望對(duì)大家有所啟發(fā)和幫助。
園藝專(zhuān)業(yè)個(gè)人總結(jié)篇一
姓名：
性別：
目前所在：韶關(guān)。
年齡：21。
戶口所在：廣東省。
國(guó)籍：中國(guó)。
婚姻狀況：未婚。
民族：漢族。
誠(chéng)信徽章：未申請(qǐng)。
體重：
人才測(cè)評(píng)：未測(cè)評(píng)。
我的特長(zhǎng)：
人才類(lèi)型：應(yīng)屆畢業(yè)生。
應(yīng)聘職位：園藝/園林/景觀設(shè)計(jì)：
工作年限：1。
職稱(chēng)：無(wú)職稱(chēng)。
求職類(lèi)型：實(shí)習(xí)。
可到職日期：隨時(shí)
畢業(yè)院校：廣東建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院。
最高學(xué)歷：大專(zhuān)。
獲得學(xué)位:。
專(zhuān)業(yè)一：園林工程技術(shù)。
專(zhuān)業(yè)二：
起始年月終止年月學(xué)校（機(jī)構(gòu)）所學(xué)專(zhuān)業(yè)獲得證書(shū)證書(shū)編號(hào)。
外語(yǔ)：英語(yǔ)良好。
粵語(yǔ)水平：優(yōu)秀。
其它外語(yǔ)能力：
國(guó)語(yǔ)水平：精通。
熟悉pscad3dmax和su。
在學(xué)校學(xué)到的東西有限，所以希望能在實(shí)習(xí)階段學(xué)到更多在課本上學(xué)不到的東西，實(shí)習(xí)期間我在實(shí)習(xí)工作里，我一定會(huì)抱著虛心積極的態(tài)度汲取公司教給我的知識(shí)，聽(tīng)從前輩的教誨，努力的做到最好。
園藝專(zhuān)業(yè)個(gè)人總結(jié)篇二
三個(gè)月前，我懷著對(duì)社會(huì)、對(duì)工作滿心憧憬和幾分迷惘，離開(kāi)學(xué)校，走上社會(huì)，開(kāi)始了實(shí)習(xí)的生活。在這段不算短的日子里，我學(xué)會(huì)了很多，懂得了很多，也明白了要更加珍惜現(xiàn)在擁有的生活。
記得剛到公司時(shí)，我的第一分任務(wù)是整理和制作一個(gè)小區(qū)綠化工程的竣工資料。這樣的任務(wù)對(duì)我來(lái)說(shuō)既新鮮又是困難重重的。在學(xué)校時(shí)雖然也學(xué)過(guò)這方面的內(nèi)容，但畢竟比較膚淺，沒(méi)有太多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。憑著自己的執(zhí)著和耐心，以及在同事的幫助下，我還是如期完成了這芬任務(wù)。
走上工作崗位，我認(rèn)為最主要的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，在工作中學(xué)習(xí)。也許這里的一切對(duì)我來(lái)說(shuō)都是從零的開(kāi)始，但我相信，不懂多問(wèn)、多聽(tīng)少發(fā)表議論，是一切進(jìn)步取得的前提和基礎(chǔ)。平時(shí)，我一有時(shí)間就上網(wǎng)查閱各種與園林相關(guān)的資料和信息，網(wǎng)易園林、瘋狂園林人、園林在線……各大園林網(wǎng)站都留下了我求知的足跡。我還閱讀了《園林綠化五大員》、《園林工程景觀與設(shè)計(jì)》、《園林工程計(jì)價(jià)》等園林書(shū)籍，受益匪淺。通過(guò)理論學(xué)習(xí)和日常工作積累，使我對(duì)園林這個(gè)行業(yè)有了更深刻、更立體、更直觀的了解，我意識(shí)到園林行業(yè)發(fā)展的迅猛和行業(yè)內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)的激烈。只有不斷學(xué)習(xí)，不斷提高，不斷充實(shí)自己，才能在將來(lái)日益激烈的競(jìng)爭(zhēng)中擁有立足之地。
在這三個(gè)月里，兢兢業(yè)業(yè)做好本職工作，從不遲到早退，心中謹(jǐn)記為學(xué)校樹(shù)立良好形象、爭(zhēng)得榮譽(yù)的信念。工作中，時(shí)刻聽(tīng)從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的安排，團(tuán)結(jié)同事，不斷提升自己的團(tuán)隊(duì)合作精神，因?yàn)槲疑钪覀儓@林的每一個(gè)工程是不可能靠一個(gè)人的力量完成的，而都是要通過(guò)大家共同的努力、默契的配合才能達(dá)到的。
認(rèn)真學(xué)習(xí)崗位職能，工作能力得到了一定的提高。根據(jù)崗位職責(zé)的要求，我的主要任務(wù)是：
(1)負(fù)責(zé)資料的整理、開(kāi)竣工資料的制作等;。
(2)cad制圖操作;。
(3)施工現(xiàn)場(chǎng)放樣、修剪;。
(4)領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作。
通過(guò)完成上述工作，使我認(rèn)識(shí)到一個(gè)稱(chēng)職的園林工作者應(yīng)當(dāng)具備有良好的協(xié)調(diào)能力、圓滑的交際能力、熟練的電腦操作能力以及扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)。我知道自己在很多方面還不完善，在今后的工作中還需要不斷努力，提高自身素質(zhì)，克服不足。
有付出就有回報(bào)。
三個(gè)月的實(shí)訓(xùn)結(jié)束了，真的學(xué)到了很多在學(xué)校所沒(méi)有學(xué)到的東西。如何與人溝通，如何自我學(xué)習(xí)，如何適應(yīng)陌生的環(huán)境，如何克服面對(duì)一個(gè)人在外的不易。懂得了如何調(diào)整自己的心態(tài)，學(xué)會(huì)品嘗工作中的艱辛和快樂(lè)。
最后，我非常感謝在這段日子里，那些幫助過(guò)我，指導(dǎo)過(guò)我的人，有了你們的幫助與關(guān)心，我才能順利走完這一段路。實(shí)訓(xùn)結(jié)束了，但我真正的人生才剛剛開(kāi)始，我會(huì)努力的，因?yàn)槊魈煊质切碌拈_(kāi)始!
園藝專(zhuān)業(yè)個(gè)人總結(jié)篇三
歷時(shí)五天的花卉學(xué)實(shí)習(xí)悄然落下了帷幕，在這里花卉實(shí)習(xí)中，真是見(jiàn)多識(shí)廣了不少。又新認(rèn)識(shí)了上百種植物；了解到了更多的植物應(yīng)用和配置形式；還深入市場(chǎng)，了解了花卉的行情；下苗圃地，對(duì)于苗圃的維護(hù)、苗木的培育有了新的認(rèn)識(shí)和理解。
雖然以前也在校內(nèi)進(jìn)行過(guò)花卉學(xué)的實(shí)習(xí)，但是在__市范圍內(nèi)的實(shí)習(xí)真的是收獲太多太多，這讓我們又新認(rèn)識(shí)了許多種植物，了解了許多植物的特性和用途，走出課本和教室，處身在真實(shí)的植物和標(biāo)本之間，使我們的視野和知識(shí)同時(shí)得到了拓展和提升。
花卉學(xué)的實(shí)習(xí)真是必須而又必要的，通過(guò)這次實(shí)習(xí)，讓我們加深了對(duì)花卉種類(lèi)、種植規(guī)模、栽培生產(chǎn)情況等認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)，讓我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)工作中受益無(wú)窮。通過(guò)參與花卉的實(shí)習(xí)，將所學(xué)的`知識(shí)與技能充分得結(jié)合起來(lái)并運(yùn)用到實(shí)際生產(chǎn)中去，進(jìn)一步加深所學(xué)知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)及其他相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)，拓寬知識(shí)面和見(jiàn)識(shí)，為將來(lái)的花卉生產(chǎn)營(yíng)銷(xiāo)工作打下一定的基礎(chǔ)。
我們四天的調(diào)研分別去了植物園、公園、市場(chǎng)和園林。
水生花卉泛指生長(zhǎng)于水中或沼澤地的觀賞植物，與其他花卉明顯不同的習(xí)性是對(duì)水分的要求和依賴遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于其他各類(lèi)，因此也構(gòu)成了其獨(dú)特的習(xí)性。
水生花卉種類(lèi)繁多，是園林、庭院水景園林觀賞植物的重要組成部分。常見(jiàn)品種有睡蓮、荷花、千屈菜、皇冠草、阿芬椒草、阿根廷蜈蚣草、埃及莎草、矮慈姑、矮皇冠草、巴戈草、白花睡蓮、百葉草、寶塔草、荸薺、波浪草、茶葉草、菖蒲、長(zhǎng)艾克草、莼菜、慈姑、粗梗水蕨、大寶塔草、大噴泉、大水蘭等。
這次植物園的實(shí)習(xí)讓我們較全面的了解到了目前園林設(shè)計(jì)中主要用到的水生花卉品種、生活習(xí)性、繁殖、栽培要點(diǎn)、觀賞價(jià)值以及其在園林設(shè)計(jì)中的應(yīng)用形式。極大的擴(kuò)展了我們的知識(shí)范疇。為我們?cè)谝院蟮乃皥@設(shè)計(jì)、水生植物的栽培等方面打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
公園的實(shí)習(xí)的主要目的除了了解和掌握公園現(xiàn)有植物的種類(lèi)以外，老師還給我們強(qiáng)調(diào)了要通過(guò)今天的實(shí)習(xí)來(lái)掌握花卉在園林中的應(yīng)用形式，各種應(yīng)用形式在不同的場(chǎng)地的使用情況。
在公園的實(shí)習(xí)除了讓我們了解到了不少以前沒(méi)有接觸過(guò)的植物比如熊掌木、卵葉丁香蓼、假龍頭、鐵筷子、檉柳等。同時(shí)也了解到了花鏡、花壇、花叢、水景園等多種園林應(yīng)用形式。
最后一天的集體實(shí)習(xí)的目的地是園林。我們先后參觀了該公司的溫室、苗圃。雖然今天的實(shí)習(xí)接觸的植物們沒(méi)有之前的三天多。但是這是我們第一次來(lái)到苗木生產(chǎn)基地，所以興趣還是十分濃厚。
在未接觸花卉學(xué)前，一直以為花卉學(xué)就是學(xué)花認(rèn)花講花，可是不知道這里面有那么多的研究藝術(shù)。有些東西只有接觸以后才能更深刻的理解，光靠表面現(xiàn)象難以看到很多深刻的東西，所謂知其然，而不知其所以然。
這次花卉學(xué)的總結(jié)，所收獲的所獲得的都已經(jīng)在日志中體現(xiàn)，一個(gè)個(gè)的花卉名錄，一篇篇記錄所學(xué)所想所感的日志。所以在這里，我更想總結(jié)下這一學(xué)期的花卉學(xué)整個(gè)課程的學(xué)習(xí)。
通過(guò)一個(gè)學(xué)期《花卉學(xué)》課程科目的學(xué)習(xí)，讓我們初步了解和掌握了有關(guān)于花卉植物的分類(lèi)、生長(zhǎng)繁殖過(guò)程、管理等相關(guān)知識(shí)，并初步了解到一些關(guān)于花卉產(chǎn)業(yè)的形成、進(jìn)步與發(fā)展方向等市場(chǎng)信息。在幾次花卉學(xué)實(shí)驗(yàn)和實(shí)習(xí)過(guò)程中，我們又親自體驗(yàn)了有關(guān)花卉植物種類(lèi)的識(shí)別、花卉設(shè)施類(lèi)型參觀、花卉種子的識(shí)別以及花卉的種子繁殖、栽培管理等過(guò)程，在實(shí)踐中對(duì)花卉學(xué)的相關(guān)內(nèi)容有了更深刻的認(rèn)識(shí)和補(bǔ)充。
以前覺(jué)得所謂的“花卉學(xué)”就是對(duì)各種花的認(rèn)識(shí)、欣賞和了解，學(xué)習(xí)一些花卉種植、經(jīng)營(yíng)的概念等，認(rèn)為它只適合于花卉種植及開(kāi)花店等專(zhuān)業(yè)人士所學(xué)習(xí)，與我們的生態(tài)學(xué)專(zhuān)業(yè)沒(méi)有任何的關(guān)系。但自從學(xué)習(xí)了花卉學(xué)以來(lái)，對(duì)它本身的概念和內(nèi)容都有了一個(gè)全新、深刻的認(rèn)識(shí)，了解到了它不單純是一門(mén)研究花卉的裝飾與應(yīng)用、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)等基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)科，它還主要研究花卉的分類(lèi)、植物學(xué)習(xí)性、生態(tài)學(xué)特征、生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律、生長(zhǎng)發(fā)育與環(huán)境條件的關(guān)系、繁殖方法、栽培管理技術(shù)、栽培設(shè)施以及病蟲(chóng)害防治等專(zhuān)業(yè)內(nèi)容。
通過(guò)花卉學(xué)老師一個(gè)學(xué)期的課程講解，加上我們課后復(fù)習(xí)和補(bǔ)充，對(duì)花卉學(xué)課本的主要內(nèi)容有了一定的了解?？煞诸?lèi)總結(jié)如下幾個(gè)方面：
1、了解到了花卉的起源和分類(lèi)。
2、了解了花卉的多樣性及分布。如按生物學(xué)特性和生態(tài)習(xí)性的綜合分為：一二年生花卉，球根花卉、宿根花卉、多漿及仙人掌類(lèi)、室內(nèi)觀葉植物、蘭科花卉、水生花卉、木本花卉；按形態(tài)分為：草本花卉、木本花卉；按栽培類(lèi)型分為：露地花卉、溫室觀葉盆栽、溫室盆花切花栽培、切葉栽培、干花栽培及其他；按用途分為：切花類(lèi)、盆花類(lèi)、地栽類(lèi)；還有其它的幾種特殊分類(lèi)類(lèi)型等。
3、了解和掌握了花卉學(xué)生長(zhǎng)發(fā)育的過(guò)程以及環(huán)境對(duì)花卉的生長(zhǎng)發(fā)育的影響。
4、對(duì)各種花卉栽培設(shè)施及器具的認(rèn)識(shí)和了解。如溫室、塑料大棚、冷床與溫床、蔭棚、風(fēng)障及機(jī)械化、自動(dòng)化設(shè)備、各種機(jī)具和容器等。
5、重點(diǎn)學(xué)習(xí)和掌握了花卉的繁殖和栽培管理方面的知識(shí)?；ɑ艿姆敝持竿ㄟ^(guò)各種方式產(chǎn)生新的植物后代，繁衍其種族和擴(kuò)大其群體的過(guò)程與方法。依繁殖體來(lái)源不同，花卉的繁殖可分為有性和無(wú)性繁殖。了解了花卉的露地栽培、容器栽培、無(wú)土栽培等，還掌握了關(guān)于花期調(diào)空的相關(guān)知識(shí)和技術(shù)，對(duì)以后從事這方面工作打下了一定的理論基礎(chǔ)。
6、關(guān)于花卉的應(yīng)用和經(jīng)營(yíng)管理等方面的知識(shí)的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)了花卉的園林應(yīng)用，花卉的各種裝飾手法，了解到了花卉生產(chǎn)的特點(diǎn)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)及區(qū)域劃等。園林花卉學(xué)學(xué)習(xí)體會(huì)。
7、此外，我們還在第九章、第十章和第十一章對(duì)一、二年生花卉、宿根花卉和球根花卉進(jìn)行了專(zhuān)門(mén)的認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)。認(rèn)識(shí)了一串紅、菊花、百合等花卉的學(xué)名、別名、英文名、科屬、產(chǎn)地與分布、栽培史、形態(tài)特征、種類(lèi)與品種、生物學(xué)特性、栽培管理、病蟲(chóng)害防治以及觀賞與應(yīng)用等。
對(duì)以上花卉學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的認(rèn)識(shí)和了解僅僅是我們學(xué)習(xí)的一個(gè)開(kāi)始，在以后的學(xué)習(xí)和工作中，我們還要不斷地吸收外界新的知識(shí)和信息，多去進(jìn)行實(shí)踐的檢驗(yàn)和創(chuàng)新，不斷地充實(shí)和完善自己。
除了老師上課給大家準(zhǔn)備的豐富課件和圖片資料外，本學(xué)期的《花卉學(xué)》還安排了五次教學(xué)實(shí)驗(yàn)和實(shí)習(xí)，包括花卉的分類(lèi)識(shí)別、花卉的市場(chǎng)調(diào)查、花卉設(shè)施類(lèi)型參觀、花卉的繁殖，讓我們大家不但大開(kāi)了眼界，還能體驗(yàn)了一番身在花叢中的幸福感覺(jué)。豐富多彩的實(shí)習(xí)生活大大地提高了同學(xué)的學(xué)習(xí)熱情和對(duì)花卉學(xué)的喜愛(ài)，加深了我們對(duì)所學(xué)的花卉學(xué)理論基礎(chǔ)知識(shí)的理解和鞏固，在某種程度上得到了升華。
下面總結(jié)本學(xué)期幾次小內(nèi)衣實(shí)驗(yàn)和實(shí)習(xí)的情況：
1、花卉的分類(lèi)識(shí)別在老師的帶領(lǐng)下，依據(jù)課程安排，我們專(zhuān)業(yè)的同學(xué)來(lái)到花卉基地進(jìn)行了花卉學(xué)的第一次實(shí)習(xí)，主要內(nèi)容是通過(guò)對(duì)各種溫室花卉的分類(lèi)識(shí)別，讓我們了解主要花卉的原產(chǎn)地、形態(tài)特征、生態(tài)習(xí)性和栽培方式。老師在實(shí)習(xí)的過(guò)程中為我們進(jìn)行了詳細(xì)的講解，我們也自己主動(dòng)向老師了解各種花卉的情況，我還采集到了很多花卉的照片實(shí)習(xí)結(jié)束后認(rèn)真地寫(xiě)了實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告。緊接著，溫故知新，第二次的花卉實(shí)驗(yàn)我們一方面復(fù)習(xí)了上一次的花卉，一方面又學(xué)習(xí)了新的種類(lèi)，最后進(jìn)行了考核。
2、花卉的繁殖依舊在花卉基地，我們學(xué)會(huì)了多種植物的繁殖方式，主要是穴盤(pán)播種和分生繁殖。
3、花卉設(shè)施類(lèi)型參觀在綠化科和花卉基地通過(guò)各種園藝設(shè)施的參觀，了解園藝設(shè)施的種類(lèi)、結(jié)構(gòu)形式、建造特點(diǎn)及使用情況等?；ɑ艿母鞣N設(shè)施能對(duì)花卉進(jìn)行保護(hù)栽培，滿足其一定的生產(chǎn)需求。
4、花境設(shè)計(jì)種植這是這學(xué)期實(shí)驗(yàn)中最讓人難忘的一項(xiàng)。歷時(shí)近一個(gè)月，全班同學(xué)從開(kāi)始的圖紙?jiān)O(shè)計(jì)到花卉種植，翻地整地，累并快樂(lè)著?，F(xiàn)在去南湖邊，還能看到有許多游客不顧告示的阻攔，走入我們的花境欣賞我們的勞動(dòng)成果。
5、花卉市場(chǎng)的實(shí)際調(diào)研通過(guò)在花卉市場(chǎng)的調(diào)研，我們大致了解到了花卉市場(chǎng)的流通與運(yùn)作情況，以及花卉的市場(chǎng)價(jià)格。
花卉學(xué)的學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束了，可這些知識(shí)在我們的生活中僅僅是一個(gè)開(kāi)始，在今后的工作和生活中，我們會(huì)利用所學(xué)知識(shí)繼續(xù)不斷地研究和探索，在實(shí)踐過(guò)程中去逐漸加深對(duì)花卉學(xué)的認(rèn)識(shí)和了解，然后進(jìn)行更多的創(chuàng)新和補(bǔ)充。
但是同樣的，還有幾點(diǎn)建議希望老師能看到。讓花卉學(xué)實(shí)習(xí)能夠越來(lái)越好，幫助越來(lái)越多的同學(xué)學(xué)習(xí)花卉學(xué)，熱愛(ài)花卉學(xué)。
希望我們能將大實(shí)習(xí)的時(shí)間稍微提前的學(xué)期中期，學(xué)期末難免事情堆積，并且有許多花卉的花期已過(guò)，花朵是我們辨別花卉十分重要的一點(diǎn)，看不到花難免可惜。
實(shí)習(xí)過(guò)程中希望老師不僅僅是告訴我們花卉的名稱(chēng)，能盡量講解一些植物的識(shí)別特征和要點(diǎn)，外出認(rèn)知植物的量一直都很大，老師講解快，通?？床坏街参锞鸵呀?jīng)奔赴另一個(gè)地方，對(duì)于植物的感性認(rèn)識(shí)不夠深。
在花卉學(xué)實(shí)習(xí)過(guò)程中，不僅僅是認(rèn)知植物，還能多由老師提點(diǎn)，學(xué)習(xí)下植物的配置應(yīng)用。我們對(duì)于花卉學(xué)的學(xué)習(xí)，歸根結(jié)底還是要落實(shí)在用上，不會(huì)使用一切都是無(wú)用功。
其實(shí)有機(jī)會(huì)的話，還想跟老師一起學(xué)習(xí)更深入的東西，我覺(jué)得這是一門(mén)不錯(cuò)的學(xué)科，既增加我們的常識(shí)，又能陶冶情操，這是件很難得的事情。
最后更感謝老師對(duì)我們的關(guān)心和幫助，您認(rèn)真的批閱我們的作業(yè)給我們糾正錯(cuò)誤的拉丁名和植物名稱(chēng)讓我們感動(dòng)不已。
祝老師培育出更多頂尖的園林人才，為園林事業(yè)發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)！最后，感謝花卉學(xué)老師對(duì)我們這一個(gè)學(xué)期來(lái)的教育和關(guān)心，我們現(xiàn)在所學(xué)的知識(shí)將會(huì)一生受用。
園藝專(zhuān)業(yè)個(gè)人總結(jié)篇四
這個(gè)暑假,學(xué)校給我們布置了一項(xiàng)任務(wù),就是參加一次專(zhuān)業(yè)社會(huì)實(shí)踐,我們觀賞園藝專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐內(nèi)容就是到當(dāng)?shù)貓@林部門(mén)進(jìn)行了解、訪問(wèn)、索取材料，以及到園藝企事業(yè)部門(mén)參加社會(huì)實(shí)踐，其中包括調(diào)查本行業(yè)生產(chǎn)狀況和發(fā)展前景;了解行業(yè)對(duì)園藝人才的需求(數(shù)量、素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力等),時(shí)間不少于2周。當(dāng)?shù)弥@次暑假要進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐時(shí)，我的心情很是興奮，因?yàn)橄氲绞罴龠^(guò)后，我就即將成為一名大三的學(xué)生了，為了能夠在不久的將來(lái)從容地走上工作崗位，我決定要好好借這次實(shí)踐的機(jī)會(huì)，多鍛煉自己的動(dòng)手能力和充實(shí)自己的基本專(zhuān)業(yè)知識(shí)。
通過(guò)聯(lián)系，我有幸來(lái)到了金寶園藝公司進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐。金寶園藝公司是以園林風(fēng)景區(qū)建設(shè)為主體，具有園林工程和綠化苗木生產(chǎn)等多功能的綜合性園藝公司，以植物引種馴化、種質(zhì)資源保護(hù)和開(kāi)發(fā)利用為主要研究?jī)?nèi)容;是植物多樣性保護(hù)和引種馴化的重要基地，植物學(xué)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)的理想場(chǎng)地。也是進(jìn)行科學(xué)普及教育、提高民眾文化素養(yǎng)，以及旅游和休憩的最好場(chǎng)所。
地花場(chǎng)的專(zhuān)業(yè)人員的指導(dǎo)和交流下,繼續(xù)學(xué)習(xí)花木的栽培與管理,以及現(xiàn)場(chǎng)地進(jìn)行鑒別花木的病蟲(chóng)害,從而作出合理的防治措施,使花木能夠正常生長(zhǎng).在工作的同時(shí),通過(guò)與花場(chǎng)的專(zhuān)業(yè)人員的經(jīng)驗(yàn)交流,從中獲得了大量的栽培和管理方法,實(shí)踐時(shí)的注意事項(xiàng)以及栽培好花木,管理好花木的最基本的要領(lǐng)和花木的病蟲(chóng)害的防治措施以及肥料的合理使用,農(nóng)藥的合理運(yùn)用,使花木的美觀不受損害以及使花木旺盛生長(zhǎng)。其中在這里學(xué)習(xí)到一些大樹(shù)移植的技術(shù)：
移植前的準(zhǔn)備：(1)選樹(shù)。在選擇要移植的大樹(shù)時(shí)，既要按設(shè)計(jì)要求選用生長(zhǎng)良好，姿態(tài)優(yōu)美，無(wú)病蟲(chóng)害，無(wú)毒、無(wú)臭、無(wú)刺激的樹(shù)木，達(dá)到綠化、美化、香化、彩化的目的，更要堅(jiān)持“適地適樹(shù)”的原則，充分考慮所選樹(shù)木的生態(tài)學(xué)要求是否與栽植地的環(huán)境條件相符合。(2)斷根縮坨。先根據(jù)樹(shù)種的習(xí)性、年齡和生長(zhǎng)情況判斷移植成活的難易。一般提前1—2個(gè)月斷根(移植珍貴樹(shù)種及規(guī)格較大的樹(shù)木時(shí)要提前1—3年斷根)，斷根后用園林生根粉浸泡2—3分鐘，立即填土澆水。保證樹(shù)木在移植時(shí)，能夠帶走大量的吸收根。(3)修剪。修剪是提高大樹(shù)移植成活率的關(guān)鍵措施，可以加大根莖比，降低水分蒸騰，使地上、地下水分盡快達(dá)到平衡。根據(jù)樹(shù)種的不同分枝習(xí)性、萌芽力、成枝力大小，修剪傷口的愈合能力及修剪后的反應(yīng)不同，采取不同的修剪方式。修剪方式有全苗式、截枝式和截干式3種。全苗式主要適用于常綠樹(shù)種或萌芽力弱的樹(shù)種(如桂花、廣玉蘭、棕櫚、木棉等)，原則上保留原有的枝干樹(shù)冠，只將徒長(zhǎng)枝、交叉枝、病蟲(chóng)枝及過(guò)密枝剪去。截枝式主要適用于中央領(lǐng)導(dǎo)枝明顯，萌芽力較強(qiáng)的樹(shù)種(樟樹(shù)、銀杏、柿、細(xì)葉榕等);只保留樹(shù)冠的一級(jí)分枝，將其上部枝條截去。截干式主要適用于中央領(lǐng)導(dǎo)枝弱，生長(zhǎng)快、萌芽力、成枝力及愈合力強(qiáng)的樹(shù)種(懸鈴木、合歡、欒樹(shù)、國(guó)槐、元寶楓等)。將整個(gè)樹(shù)冠全部截去，只保留一定高度的樹(shù)干。注意修剪的刀口要平整，剪口要用創(chuàng)可涂涂抹消毒，以防腐、防干、促進(jìn)愈合。
包扎：(1)簡(jiǎn)易包扎。適用于運(yùn)輸距離不遠(yuǎn)，土質(zhì)堅(jiān)實(shí)的土球。包扎時(shí)先把草繩用水浸濕，以增加韌性。再用草繩上下繞幾圈即可，也可用塑料布或蒲包包裹。(2)桔式包扎。適用于比較名貴的樹(shù)木，運(yùn)輸距離遠(yuǎn)，土質(zhì)不太堅(jiān)實(shí)的土球。包扎時(shí)先將草繩一頭系在樹(shù)干上，呈稍傾斜經(jīng)土球底沿繞過(guò)對(duì)面，向上約于球面約一半處經(jīng)樹(shù)干折回，順同一方向按一定間隔(疏密視土質(zhì)而定)纏繞至滿球。然后再繞第二遍，與第一遍的每道于肩沿處的草繩整齊相壓，至滿球后系牢。再于內(nèi)腰繩的稍下部捆十幾道外腰繩，而后將內(nèi)腰繩呈鋸齒狀穿連綁緊即可。
假植(1)裸根樹(shù)假植。臨時(shí)放置時(shí)，可用苫布或濕草袋蓋好即可。較長(zhǎng)時(shí)間假植時(shí)，應(yīng)在栽植地附近挖一寬1.5—2m深30cm—50cm，長(zhǎng)度視需要而定的假植溝，按樹(shù)種或品種分別集中假植，并作好標(biāo)記。土壤過(guò)干時(shí)應(yīng)適量澆水。(2)帶土球大樹(shù)假植。1—2天能栽完的不必假植;1—2天栽不完的，應(yīng)集中存放，四周培土，樹(shù)冠用繩攏好。如囤放時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，土球間隙應(yīng)加土培實(shí)。假植期間對(duì)常綠樹(shù)應(yīng)進(jìn)行葉面噴水。
女貞、桂花、銀杏等)。先將50克保水劑充分吸水后填入挖好的栽植穴底部，并施入基肥后用土堆10—20cm的小土堆，吊裝大樹(shù)入穴時(shí)，使土球直立在土堆上，并盡量保持其在原生長(zhǎng)地的方位，樹(shù)木入穴定位后，用木桿支撐樹(shù)體，使其穩(wěn)定直立，然后拆除草繩及蒲包片等包裝材料，如土球較松軟，可在土球放在栽植穴內(nèi)后，剪碎包扎材料，并盡量取出。放入土球后，將土球與穴壁間隙用土填滿并搗實(shí)，不能用腳踏實(shí)土壤，防止踏裂土球。栽植深度與原來(lái)深度一樣。
園藝專(zhuān)業(yè)個(gè)人總結(jié)篇五
今年對(duì)我們麗江師專(zhuān)來(lái)說(shuō)是不尋常的一年，是至關(guān)重要的一年，因?yàn)?，今?月15日17日，我校將接受云南省教育廳高職高專(zhuān)院校人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估?，F(xiàn)在全校上下都全力以赴的投身到了這次迎評(píng)促建工作中，因?yàn)?，迎評(píng)是體現(xiàn)我們麗江師專(zhuān)精神風(fēng)貌的時(shí)刻，迎評(píng)是關(guān)乎我們麗江師專(zhuān)興衰榮辱的時(shí)刻，迎評(píng)是決定我們麗江師專(zhuān)未來(lái)發(fā)展的時(shí)刻，所以迎評(píng)促建是學(xué)校生存和發(fā)展的頭等大事，同時(shí)也將學(xué)校的發(fā)展和我們師生的發(fā)展更加緊密的聯(lián)系在了一起。
正因?yàn)橛u(píng)促建對(duì)我們每一位老師和同學(xué)的發(fā)展如此重要，所以我們要把這次評(píng)估看作我們生命科學(xué)系發(fā)展中的一次重要戰(zhàn)略機(jī)遇，以評(píng)促建設(shè)，以評(píng)促改，以評(píng)促管，評(píng)建結(jié)合，重在建設(shè)，全面推進(jìn)麗江師專(zhuān)的改革和發(fā)展。
為了讓同學(xué)們更加深入的了解自己的專(zhuān)業(yè)和積極投身到迎評(píng)促建工作中，在系領(lǐng)導(dǎo)的正確引導(dǎo)和大力支持下，我們于4月29日晚召集我系園藝技術(shù)專(zhuān)業(yè)的全體學(xué)生，進(jìn)行園藝技術(shù)專(zhuān)業(yè)剖析和迎評(píng)促建學(xué)習(xí)活動(dòng)。
這次活動(dòng)我們是按四個(gè)議程開(kāi)展的，首先由王石華老師給同學(xué)們做了園藝技術(shù)專(zhuān)業(yè)的剖析，其次由周麗貞老師帶領(lǐng)全體學(xué)生學(xué)習(xí)了迎評(píng)促建的知識(shí)和在迎評(píng)促建中學(xué)生應(yīng)注意的事項(xiàng)，再次由鄭鵬老師安排和指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)的開(kāi)展工作，最后由同學(xué)進(jìn)行園藝技術(shù)專(zhuān)業(yè)的討論和迎評(píng)促建知識(shí)的學(xué)習(xí)。
在園藝技術(shù)專(zhuān)業(yè)剖析中，王石華老師主要從四個(gè)方面進(jìn)行了具體、生動(dòng)的剖析：
在專(zhuān)業(yè)剖析過(guò)程中，同學(xué)們更加清楚的了解了園藝技術(shù)專(zhuān)業(yè)的設(shè)置背景，人才培養(yǎng)目標(biāo)，存在的問(wèn)題和專(zhuān)業(yè)未來(lái)的發(fā)展方向。在周麗貞老師帶領(lǐng)全體學(xué)生進(jìn)行迎評(píng)促建學(xué)習(xí)和注意事項(xiàng)中，同學(xué)們更加深刻的認(rèn)識(shí)到迎評(píng)促建工作的重要性，同時(shí)也意識(shí)到自己的發(fā)展離不開(kāi)學(xué)校的發(fā)展，把自己與學(xué)校更加緊密的聯(lián)系在了一起。通過(guò)鄭鵬老師對(duì)學(xué)生活動(dòng)的'安排和指導(dǎo)，同學(xué)們深深的感受到大學(xué)生活中學(xué)生活動(dòng)的重要性，迎評(píng)促建工作就要從每一次學(xué)生活動(dòng)中做起。在學(xué)生討論過(guò)程中，所有學(xué)生都積極主動(dòng)的向我們老師提出一些專(zhuān)業(yè)課程安排，專(zhuān)業(yè)的未來(lái)發(fā)展和迎評(píng)促建中學(xué)生要注意的事項(xiàng)等諸多問(wèn)題，我們老師們也盡力為學(xué)生解答每一個(gè)問(wèn)題和傳授自己的一些經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也在學(xué)生的一些問(wèn)題中發(fā)現(xiàn)，我們園藝技術(shù)這一專(zhuān)業(yè)存在的問(wèn)題，這好是我們以后在教學(xué)過(guò)程中和制定教學(xué)計(jì)劃時(shí)需要注意和完善的方面。
在這次園藝技術(shù)專(zhuān)業(yè)剖析和迎評(píng)促建學(xué)習(xí)活動(dòng)中，學(xué)生更加清晰的認(rèn)識(shí)了園藝技術(shù)這一專(zhuān)業(yè)，也深刻的意識(shí)到迎評(píng)促建工作和個(gè)人發(fā)展的重要關(guān)系，同時(shí)也讓我們老師們更加明確了在以后的工作中改善的地方和努力的方向。
最后，我相信在我們每一位老師和同學(xué)的共同努力下，我們園藝技術(shù)這一專(zhuān)業(yè)一定會(huì)建設(shè)得更加完美，同時(shí)我們?cè)谟u(píng)促建中把各項(xiàng)工作落到實(shí)處，我們麗江師專(zhuān)一定會(huì)順利通過(guò)評(píng)估，擁有更加輝煌的明天。
植后半月，遲則一月，雜草開(kāi)始生長(zhǎng)，要及時(shí)挖草除根，挖后壓實(shí)，以免影響主草生長(zhǎng)。
2、旺長(zhǎng)階段的管理。
草地植后第二年至第五年是旺盛生長(zhǎng)階段，觀賞草地以綠化為主，所以重在保綠。水分管理，一年中春夏干，秋冬濕為原則。旺長(zhǎng)季節(jié)，以控肥控水控制長(zhǎng)速，否則剪草次數(shù)增加，養(yǎng)護(hù)成本增大。剪草，是本階段的工作重點(diǎn)，剪草次數(shù)多少和剪草質(zhì)量的好壞與草地退化和養(yǎng)護(hù)成本有關(guān)。剪草次數(shù)一年控制在8—10次為宜，2—9月平均每月剪一次，10月至下年1月每二月剪一次。確保不漏剪，剪后及時(shí)清凈草葉，并保濕施肥。
3、緩長(zhǎng)階段的管理。
緩長(zhǎng)期的肥水管理比旺長(zhǎng)期要加強(qiáng)，可增加進(jìn)行根外施肥。剪草次數(shù)控制在每年7—8次為好。
園藝專(zhuān)業(yè)個(gè)人總結(jié)篇六
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，因此我們需要回頭歸納，寫(xiě)一份總結(jié)了?？偨Y(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢？以下是小編精心整理的園藝專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
實(shí)習(xí)地點(diǎn)：校園、南京市各個(gè)公園、廣場(chǎng)綠地景觀植物區(qū)。
實(shí)習(xí)目的：通過(guò)對(duì)植物換盆，公園中大樹(shù)移植栽植，及后期養(yǎng)護(hù)管理的學(xué)習(xí)，聯(lián)系課堂上的理論知識(shí)，把樹(shù)木栽培知識(shí)更好的學(xué)習(xí)與應(yīng)用。
指導(dǎo)老師：xx
xx
為期五天的實(shí)地實(shí)習(xí)，我們學(xué)習(xí)了蒲葵植物的換盆技術(shù)，親手進(jìn)行了換盆，到公園里觀看樹(shù)木的栽植養(yǎng)護(hù)管理是實(shí)習(xí)的重要部分，下面將會(huì)重點(diǎn)報(bào)告，下面著重介紹樹(shù)木的栽植與養(yǎng)護(hù)。
在栽培學(xué)中，常言道“種三管七”，綠化中種植的都是有生命的植物，不少單位在園林綠化時(shí)，往往規(guī)劃設(shè)計(jì)高標(biāo)準(zhǔn)，施工養(yǎng)護(hù)低水平，造成好景不長(zhǎng)。所以園林施工過(guò)程中要重點(diǎn)抓好綠化樹(shù)種栽植及其養(yǎng)護(hù)管理的工作。
1、綠化苗木的載植
苗木的移植，原則上要在苗木的休眠期，一般春季、秋季起苗。春栽宜早不宜遲。秋季起苗，一般在落葉的10月下旬開(kāi)始。特殊情況應(yīng)特殊對(duì)待，如夏季起苗，要在凌晨、傍晚或夜間進(jìn)行，要隨起隨栽。
移植樹(shù)木除應(yīng)注重季節(jié)外，在栽植中應(yīng)該注意的個(gè)問(wèn)題有：
（一）精耕細(xì)作
對(duì)土壤要求精耕細(xì)作，植樹(shù)造林用的土地往往不是熟地良田，更需要進(jìn)行深翻，深度在40厘米—50厘米，以便疏松土壤，增加蓄水保墑的能力。整地要細(xì)致，采用溝植的要求整成水平溝，以利灌溉，也比較美觀。
（二）樹(shù)種的選擇
要考慮到樹(shù)木植株枝葉的色彩、形態(tài)、風(fēng)韻，使之與周?chē)h(huán)境相協(xié)調(diào)，起到美化的作用，既要考慮到樹(shù)木的`抗污、抗毒、凈化空氣的特殊功能，又要考慮到樹(shù)種是否適應(yīng)土壤性質(zhì)，如柳樹(shù)耐濕性強(qiáng)，栽培分布廣。土壤瘠薄的可栽植白榆、松、柏、杜鵑類(lèi)等。土層較肥厚的可栽植楊樹(shù)、核桃楸等。鹽堿地可進(jìn)行改良換土，栽種耐鹽堿樹(shù)種，如檉柳、沙棘、沙棗、榆樹(shù)、小葉楊、紫穗槐等，苗木必須健壯，無(wú)病蟲(chóng)害。
（三）起苗方法
1、裸根起苗法：這種方法適用于大多數(shù)闊葉樹(shù)在休眠期的移植，其優(yōu)點(diǎn)是保存根系比較完整，便于操作，節(jié)省人力和物力，運(yùn)輸方便。
2、帶土球起苗法：栽植成活率高，但其施工費(fèi)用高。大苗移植時(shí)，一般土球直徑是植株頭徑的2倍—3倍。
（四）樹(shù)木的修剪
一般來(lái)說(shuō)，起苗過(guò)程中不能帶上完好土球的，應(yīng)將植株老根、爛根剪除，把裸根沾上泥漿，再用濕草和草袋包裹，在裝車(chē)前剪除枯黃枝葉，根據(jù)土球完好程度適當(dāng)剪除部分莖干，甚至可截干，再結(jié)合截枝整形等方法，最大程度保其成活。
（五）樹(shù)木的包裝、運(yùn)輸與假植
移植規(guī)格較大的帶土球樹(shù)木（胸徑一般在10厘米—15厘米之間），或?qū)φ滟F難成活的樹(shù)種要做好包裝?？捎貌莅⒙榇?、尼龍袋等軟質(zhì)材料包裝。在包裝過(guò)程中，注意要把苗木根對(duì)根放在包裝材料上，并在根間加濕潤(rùn)物。當(dāng)苗木的重量達(dá)到50公斤，將苗木卷成捆，用繩子捆住，捆時(shí)不要太緊，以利于通透空氣。
苗木的運(yùn)輸要迅速及時(shí)，避免風(fēng)天運(yùn)苗。運(yùn)輸途中保持行車(chē)平穩(wěn)，較長(zhǎng)距離運(yùn)輸時(shí)，中途停車(chē)應(yīng)停在樹(shù)蔭下，且經(jīng)常給苗木噴水。長(zhǎng)距離運(yùn)輸，大苗必須帶土坨。
苗木如不能及時(shí)定植，必須假植。假植時(shí)使苗向背風(fēng)方向傾斜，用濕潤(rùn)的土壤將苗木埋土并用腳踩實(shí)，埋土厚30厘米—40厘米。苗木在假植期間，應(yīng)注意經(jīng)常澆水、看管，一般針葉樹(shù)采用全埋法，即將苗木全埋入土中。闊葉樹(shù)一般埋全苗的2/3。
（六）樹(shù)木的栽植
樹(shù)坑直徑應(yīng)比樹(shù)苗的根幅大1/3，清除坑內(nèi)雜物。株行距應(yīng)因林木用途而定，如防護(hù)林用2米×2米。株行距盡量筆直對(duì)稱(chēng)。樹(shù)身垂直。裸根苗栽植時(shí)，埋土到一定深度后，應(yīng)將苗木輕輕向上提拉，埋后澆水。帶土球苗栽植時(shí)，不得砸土球。
（七）養(yǎng)護(hù)管理
栽植后，一般最少澆3次水，并要澆透，澆水后根部培土。樹(shù)木發(fā)芽后，有條件的一兩天噴1次水，天氣干旱及時(shí)觀察噴藥，經(jīng)常鋤草松土。挖坑時(shí)，在樹(shù)坑底部先施基肥。栽植后，可用廄肥或化肥，用溝施或穴施肥料，促其生長(zhǎng)。
2、綠化養(yǎng)護(hù)的技術(shù)措施
（一）綠化樹(shù)木的管理
園林綠化中，樹(shù)木種植面積并不是最大，但其所占的綠化空間最大，草地、鮮花、灌木、喬木合理搭配，體現(xiàn)了立體綠化的效果。習(xí)話講：“綠樹(shù)成陰，鮮花盛開(kāi)”，創(chuàng)造了良好的小氣候和優(yōu)美的環(huán)境。另外，許多灌木樹(shù)種植后可以通過(guò)修剪造型，亭亭屹立在草地和景點(diǎn)中，甚至可產(chǎn)生立體動(dòng)感。
1、肥水管理
喬木樹(shù)型高大，根系發(fā)達(dá)，根深幅廣，種植時(shí)需要開(kāi)正方形0.8—1.0立方米的大穴，填上肥沃客土高于平地30厘米才種植。在施肥方面，用肥種類(lèi)以復(fù)合肥為主，n、p、k的比例1—3年的幼年樹(shù)是5：3：2。三年以上的大樹(shù)是3：2：1。施肥的次數(shù)，植后三年內(nèi)，每年的春、夏、秋初各施一次，每次用復(fù)合肥1—2kg，小樹(shù)少施，大樹(shù)多施。施肥的方法是：小樹(shù)結(jié)合松土施液肥，大樹(shù)在冠幅內(nèi)地面均勻開(kāi)穴干施，三年以上高大的喬木原則上可不施肥。
灌木樹(shù)型小，以淺穴或淺溝種植為主，叢生根系淺，視土壤和樹(shù)勢(shì)施用適量的復(fù)合肥，液施干施結(jié)合，觀花觀果灌木適當(dāng)增加p、k肥，觀葉灌木適當(dāng)增加n肥施用。綠化樹(shù)木的水分管理，重在幼樹(shù)，原則是保濕不漬，表土干而不白。高大喬木，根深葉茂，不存在因缺水影響生長(zhǎng)，灌木矮小，根系短淺，盆栽地栽都要防旱保濕不漬，才能正常生長(zhǎng)。
2、樹(shù)型管理
綠化林木，通過(guò)藝術(shù)設(shè)計(jì)，認(rèn)真管理，使之有稀有密，有型有款，座落有置，是綠化成功的關(guān)鍵之一。喬木要求樹(shù)干筆直挺拔，不要過(guò)早拔掉種植時(shí)的固定拴護(hù)桿，以免引起樹(shù)桿彎曲。成年大樹(shù)及時(shí)鋸掉不規(guī)則的樹(shù)枝，對(duì)冠幅大，葉多枝小的擋風(fēng)枝不鋸掉，遇大風(fēng)雨會(huì)折枝斷干嚴(yán)重時(shí)連根拔起造成損失。
灌木要求整齊有形有序，樹(shù)形是樹(shù)木不斷生長(zhǎng)和通過(guò)人工不斷修剪而成，可修剪成園球型、方型、扇型、磨菇型、抽象圖案、線條、柱樁、椎樁等。并要及時(shí)清除枯枝落葉。
3、樹(shù)木的病蟲(chóng)防治
綠化樹(shù)木主要的蟲(chóng)害有天牛、木虱、潛葉蛾、潛葉虎、介殼蟲(chóng)、金龜子等。近年來(lái)在喬木灌木中木虱為害較嚴(yán)重，其次是介殼蟲(chóng)，采用常規(guī)殺蟲(chóng)劑、速撲殺、介特靈等均能達(dá)到防治效果。主要的病害有：根腐病、炭疽病等，常用的防治藥物有托布津、多菌靈、炭疽病等，常用濃度800—1000倍。除了藥物防治外，栽培上要經(jīng)常清理枯枝落葉，保持清潔，同時(shí)要排除漬水，必要時(shí)修剪后噴藥。
（二）綠籬的養(yǎng)護(hù)管理
綠籬的養(yǎng)護(hù)管理原則是：保證肥水供應(yīng)，茂盛生長(zhǎng)，修剪成籬成墻成形，達(dá)到觀賞和隔離的作用。
1、綠籬的肥水管理
綠籬要不斷修剪，肥水條件要求較高，初植綠籬，按設(shè)計(jì)要求的籬寬，挖40厘米深的溝，填上純凈肥沃的客土，或在客土中拌入適量腐熟的有機(jī)肥或復(fù)合肥，這樣植后生長(zhǎng)快。施肥原則是：基肥足追肥速，以氮為主，磷鉀結(jié)合，群施薄施，剪后必施。必要時(shí)還進(jìn)行根外施肥。水分管理，以保濕為主，表土干而不白，雨后排水防漬，以免引起爛根，影響生長(zhǎng)。
2、綠籬的修剪
平面綠籬、圖型綠籬、造案綠籬，都是為了符合設(shè)計(jì)要求通過(guò)人工修剪而成。修剪的作用：一是抑制植物頂端生長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)，促使腋芽萌發(fā)，則枝生長(zhǎng)，墻體豐滿，利于修剪成型。二是加速成型，滿足設(shè)計(jì)欣賞效果。修剪的原則：從小到大，多次修剪，線條流暢，按需成型。一般的綠籬設(shè)計(jì)高度為60—150厘米，超過(guò)150厘米的為高大綠籬（也叫綠墻），起隔離視線用。始剪修剪的技術(shù)要求是：綠籬生長(zhǎng)至30厘米高時(shí)開(kāi)始修剪。按設(shè)計(jì)類(lèi)型3—5次修剪成雛型。修剪的時(shí)間：當(dāng)次修剪后，清除剪下的枝葉，加強(qiáng)肥水管理，待新的枝葉長(zhǎng)至4—6厘米時(shí)進(jìn)行下一次修剪，前后修剪間隔時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，綠籬會(huì)失形，必需進(jìn)行修剪。
中午、雨天、強(qiáng)風(fēng)、霧天不宜修剪。修剪的操作：目前多采用大籬剪手工操作，要求刀口鋒利緊貼籬面，不漏剪少重剪，旺長(zhǎng)突出部分多剪，弱長(zhǎng)凹陷部分少剪，直線平面處可拉線修剪，造型（圓型、磨茹型、扇型、長(zhǎng)城型等）綠籬按型修剪，頂部多剪，周?chē)偌?。定型修剪：?dāng)綠籬生長(zhǎng)達(dá)到設(shè)計(jì)要求定型以后的修剪，每次把新長(zhǎng)的枝葉全部剪去，保持設(shè)計(jì)規(guī)格形態(tài)。
3、綠籬的病蟲(chóng)防治
山子甲綠籬，常有木虱、潛葉蛾為害，福建茶有木、介殼蟲(chóng)為害，黃心梅較抗病蟲(chóng)害，偶有木虱。以上蟲(chóng)病，用常規(guī)的殺蟲(chóng)劑速撲殺等和殺菌劑、多托布津、多菌靈等除治均能達(dá)效。
（三）草地的養(yǎng)護(hù)管理
草地養(yǎng)護(hù)原則是：均勻一致，純凈無(wú)雜，四季常綠。據(jù)資料介紹在一般管理水平情況下綠化草地可按種植時(shí)間的長(zhǎng)短劃分為四個(gè)階段。一是種植至長(zhǎng)滿階段，指初植草地，種植至一年或全覆蓋（100%長(zhǎng)滿無(wú)空地）階段，也叫長(zhǎng)滿期。二是旺長(zhǎng)階段，指植后2—5年，也叫旺長(zhǎng)期。三是緩長(zhǎng)階段，指植后6—10年，也叫緩長(zhǎng)期。四是退化階段，指植后10—15年，也叫退化期。在較高的養(yǎng)護(hù)管理水平下草地退化期可推遲5—8年。
1、恢復(fù)長(zhǎng)滿階段的管理
按設(shè)計(jì)和工藝要求，新植草地的地床，要嚴(yán)格清除雜草種子和草根草莖，并填上純凈客土刮平壓實(shí)10厘米以上才能貼草皮。貼草皮有二種：一是全貼、二是稀貼。稀貼一般20×20厘米一方塊草皮等面積留空稀貼，全貼無(wú)長(zhǎng)滿期，只有恢復(fù)期7—10天，稀貼有50%的空地需一定的時(shí)間才能長(zhǎng)滿，春季貼和夏季貼的草皮長(zhǎng)滿期短僅1—2個(gè)月，秋貼冬貼則長(zhǎng)滿慢需2—3個(gè)月。
在養(yǎng)護(hù)管理上，重在水、肥的管理，春貼防漬，夏貼防曬，秋冬貼草防風(fēng)保濕。一般貼草后一周內(nèi)早晚噴水一次，并檢查草皮是否壓實(shí)，要求草根緊貼客土。貼后二兩周內(nèi)每天傍晚噴水一次，二周后視季節(jié)和天氣情況一般二天噴水一次，以保濕為主。施肥植后一周開(kāi)始到三個(gè)月內(nèi)，每半月施肥一次，用1—3%的尿素液結(jié)合澆水噴施，前稀后濃，以后每月一次畝用4—6斤尿素，雨天干施，晴天液施，全部長(zhǎng)滿草高8—10厘米時(shí)，用剪草機(jī)剪草。除雜草，早則植后半月，遲則一月，雜草開(kāi)始生長(zhǎng)，要及時(shí)挖草除根，挖后壓實(shí)，以免影響主草生長(zhǎng)。
2、旺長(zhǎng)階段的管理
草地植后第二年至第五年是旺盛生長(zhǎng)階段，觀賞草地以綠化為主，所以重在保綠。水分管理，一年中春夏干，秋冬濕為原則。旺長(zhǎng)季節(jié)，以控肥控水控制長(zhǎng)速，否則剪草次數(shù)增加，養(yǎng)護(hù)成本增大。剪草，是本階段的工作重點(diǎn)，剪草次數(shù)多少和剪草質(zhì)量的好壞與草地退化和養(yǎng)護(hù)成本有關(guān)。剪草次數(shù)一年控制在8—10次為宜，2—9月平均每月剪一次，10月至下年1月每二月剪一次。確保不漏剪，剪后及時(shí)清凈草葉，并保濕施肥。
3、緩長(zhǎng)階段的管理
緩長(zhǎng)期的肥水管理比旺長(zhǎng)期要加強(qiáng)，可增加進(jìn)行根外施肥。剪草次數(shù)控制在每年7—8次為好。
4、草地退化階段的管理
水分管理，干濕高替，嚴(yán)禁漬水，否則加劇爛根枯死，加強(qiáng)病蟲(chóng)害的檢查防治。對(duì)局部完全枯死處可進(jìn)行全貼補(bǔ)植。退化草地剪后復(fù)青慢，全年剪草次數(shù)不宜超過(guò)6次。另外，由于主草稀，易長(zhǎng)雜草，需及時(shí)挖除。此期需全面加強(qiáng)管理，才能有效延緩草地的退化。
五天的工程實(shí)習(xí)結(jié)束了，在這樣短的時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)到的東西卻不是用數(shù)字可以衡量的，所看到、聽(tīng)到、感受到的，或用筆用心，我都記憶了下來(lái)，相信會(huì)為我今后的學(xué)習(xí)提供不可估量的作用。
園藝專(zhuān)業(yè)個(gè)人總結(jié)篇七
四月如春，時(shí)光飛逝，不知不覺(jué)實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束啦，回憶起實(shí)習(xí)的'日子，那是豐富多彩、充實(shí)的生活。雖然辛苦了點(diǎn)，但是我們還是學(xué)到了很多實(shí)用的東西，這些都是課本上所不能學(xué)到的實(shí)際應(yīng)用操作。我很感謝學(xué)校給了我們這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，也感謝實(shí)習(xí)單位給予的指導(dǎo)和幫助，讓我們受益頗多，感受頗深，在此我代表我們果樹(shù)組的成員感謝你們。以下是我對(duì)于我們組工作進(jìn)行的總結(jié)：
x月1號(hào)主要是進(jìn)行葡萄的覆蓋，主要是使用蘑菇渣對(duì)葡萄的栽培面進(jìn)行全面覆蓋，起作用主要有三個(gè)：1.起到保濕作用2.防治雜草的旺盛生長(zhǎng)3.蘑菇渣具有比較高的營(yíng)養(yǎng)，能為植株生長(zhǎng)提供所需養(yǎng)份。但是有一個(gè)很不好的影響，即容易給病蟲(chóng)害提供一個(gè)越夏或越冬的機(jī)會(huì)。所以一定要對(duì)蘑菇渣進(jìn)行定期數(shù)量的徹底消毒，并有條件的翻動(dòng)一下，這樣可以阻止蟲(chóng)卵的孵化。特別是蟲(chóng)害流行前噴藥。
x月2號(hào)主要是對(duì)果園的水溝進(jìn)行疏通管理，做到水溝由東向西流水，切忌東低西高或者兩邊低中間高。5月份是南寧的梅雨季節(jié)，提前對(duì)水溝進(jìn)行疏通處理，主要是防止5月份的雨水不能順暢流出，造成果樹(shù)根系積水過(guò)多，空氣濃度不夠而形成的爛根或黑根現(xiàn)象，以致于植株的樹(shù)勢(shì)而影響植株當(dāng)年的生長(zhǎng)以及產(chǎn)量。除了疏通水溝之外，還進(jìn)行了臺(tái)灣大青棗的深耕改土和清理果園垃圾。深耕改土主要是對(duì)栽培土進(jìn)行改良，使得植株更合適的生長(zhǎng)，主要使用了有機(jī)肥。
x月3號(hào)――5號(hào)五一勞動(dòng)節(jié)放假。
x月6號(hào)對(duì)臺(tái)灣大青棗進(jìn)行施肥。主要是施放石灰、p肥和復(fù)合肥。施放石灰主要是為了中和土壤的ph值。p肥和復(fù)合肥為植株提供營(yíng)養(yǎng)。
x月7號(hào)――08號(hào)早上進(jìn)行采接穗，接穗的長(zhǎng)度為兩個(gè)芽眼為適，以當(dāng)年生枝條為佳。下午對(duì)大青棗進(jìn)行嫁接換種，砧木高度以20~30cm為適，用小鋸割斷，傷口必須平滑；對(duì)接穗進(jìn)行三刀處理法銷(xiāo)好，用水泡住，避免水分的丟失。進(jìn)行嫁接要掌握好快、準(zhǔn)、平、穩(wěn)、齊五個(gè)技術(shù)要點(diǎn)。形成層對(duì)準(zhǔn)后進(jìn)行薄膜包扎。由于青棗樹(shù)干比較大，包扎好后還要對(duì)其進(jìn)行套袋處理，此項(xiàng)工作的意義在于防水保濕，也是為了防止5月份的梅雨季節(jié)。
x月9號(hào)、12號(hào)對(duì)果園的水溝進(jìn)行疏通工作。
x月13號(hào)服從上級(jí)調(diào)遣，到教學(xué)花圃工作。
上午：對(duì)菊花進(jìn)行施肥和除草。菊花施肥的主要肥料是磷酸二氫鉀和硫酸亞鐵，磷酸二氫鉀以濃度為0.2%~0.3%為適，而硫酸亞鐵也是一樣的濃度進(jìn)行淋土。
下午：對(duì)三角梅進(jìn)行修剪，特別是徒長(zhǎng)枝。
x月14號(hào)對(duì)果園的水溝進(jìn)行疏通工作。以及對(duì)葡萄大棚的葡萄進(jìn)行摘除卷須和綁蔓。摘除卷須的作用是為了防止樹(shù)體養(yǎng)份的浪費(fèi)，節(jié)約養(yǎng)份，為次年結(jié)果提供巨大的養(yǎng)料。
x月27號(hào)――30號(hào)服從上級(jí)調(diào)遣，去農(nóng)干校工作。主要工作是除雜草以及對(duì)闊葉雜草的噴藥處理。
上述為我們果樹(shù)小組在實(shí)習(xí)期間所進(jìn)行的所有工作，也是我個(gè)人對(duì)于此次實(shí)習(xí)的總結(jié)。關(guān)于四月份的實(shí)習(xí)，我感觸很深。我感覺(jué)我一直都翱翔于知識(shí)的海洋，在享受著無(wú)比燦爛的文化，接受著超高的實(shí)用技術(shù)。特別是大青棗的換種嫁接、葡萄的栽培技術(shù)以及草坪的管理。所以，我很感謝給予我們實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)，更加感謝給予我們技術(shù)指導(dǎo)的老師們。在此我表示衷心地感謝。
四月，我們默默地實(shí)習(xí)，像這個(gè)月里的谷雨前后播種下去的種子，在土里無(wú)聲地孕育著新的生命；四月，我們活力無(wú)限，像個(gè)散落在風(fēng)中的蒲公英盡情地?fù)]灑著我們的汗水；四月，我們信心滿滿，像老鷹那樣在高空翱翔，勇往向前。四月的天，四月月的人，創(chuàng)造四月。
x月15――16號(hào)服從上級(jí)調(diào)遣，到農(nóng)科院12畝葡萄園工作。主要進(jìn)行剪附梢和樹(shù)葉。主要是為了減少養(yǎng)份的浪費(fèi)以及養(yǎng)份集中運(yùn)往果實(shí)。而樹(shù)葉是為了果實(shí)更好的接觸光照。
x月19號(hào)在葡萄大棚內(nèi)對(duì)葡萄進(jìn)行v字型整枝和病蟲(chóng)害防治。主要是對(duì)紋夜蛾和白粉病進(jìn)行防治，用藥為樂(lè)果15ml、百菌清1000倍、洗衣粉20g。
x月20號(hào)服從上級(jí)調(diào)遣，到教學(xué)花圃工作。主要工作為：
上午：修剪三角梅造型，以鱗片狀為主，并摘除所有植株的病、老黃葉。
下午：修剪三角梅造型、去除盆栽植株的雜草，以及對(duì)所有花卉品種進(jìn)行拍照做統(tǒng)計(jì)。
x月21服從上級(jí)調(diào)遣，在教學(xué)花圃對(duì)盆栽花卉進(jìn)行換盆、除雜草以及加泥土。換盆所用營(yíng)養(yǎng)土配方為泥炭土：過(guò)磷酸鈣：田園土=3：2：5。
x月22號(hào)早上在教學(xué)花圃對(duì)盆栽植株進(jìn)行施肥，配方如13號(hào)工作一致。下午則到葡萄大棚對(duì)葡萄進(jìn)行病蟲(chóng)害防治。主要用藥為甲維鹽15ml、唑效醇15ml。
x月23號(hào)服從上級(jí)調(diào)遣，去農(nóng)干校工作。對(duì)草坪進(jìn)行除雜草并輔助該小區(qū)的工作人員進(jìn)行鋪放草坪。
x月26號(hào)早上：在葡萄大棚進(jìn)行對(duì)病蟲(chóng)害防治，主要對(duì)象是斜紋夜蛾。使用的農(nóng)藥是高效菊酯200倍、柴油5~10ml、洗潔精5~10cm。
園藝專(zhuān)業(yè)個(gè)人總結(jié)篇八
各實(shí)踐環(huán)節(jié)報(bào)告封面統(tǒng)一由教務(wù)處設(shè)計(jì)制作，請(qǐng)到各學(xué)院教務(wù)員處領(lǐng)取。
2.內(nèi)容要求。
2）課程設(shè)計(jì)、課程論文和課題設(shè)計(jì)內(nèi)容由指導(dǎo)教師根據(jù)自身課程特點(diǎn)確定；
3）具體內(nèi)容格式可參照附表，要求字跡工整，填寫(xiě)認(rèn)真（填寫(xiě)時(shí)括號(hào)中的說(shuō)明內(nèi)容應(yīng)刪除）。
3.評(píng)閱要求。
各實(shí)踐環(huán)節(jié)報(bào)告均應(yīng)有教師評(píng)語(yǔ)，批閱教師簽名，批閱日期，教研室主任意見(jiàn)，紅筆批閱。
4.格式與裝訂。
各實(shí)踐環(huán)節(jié)報(bào)告內(nèi)容均用a4紙?zhí)顚?xiě)，內(nèi)容手寫(xiě)打印均可，左側(cè)裝訂。如打?。阂患?jí)標(biāo)題字體黑體，字號(hào)四號(hào)；二級(jí)以下標(biāo)題和內(nèi)容字體宋體，字號(hào)小四號(hào)；單倍行距。
實(shí)習(xí)日記。
園藝專(zhuān)業(yè)個(gè)人總結(jié)篇九
在園藝技術(shù)崗位工作的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我始終把學(xué)習(xí)作為獲得新知識(shí)、掌握方法、提高能力、解決問(wèn)題的一條重要途徑和方法，切實(shí)做到用理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。思想上積極進(jìn)取，積極的把自己現(xiàn)有的知識(shí)用于社會(huì)實(shí)踐中，在實(shí)踐中也才能檢驗(yàn)知識(shí)的有用性。
在這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作中給我最大的感觸就是：我們?cè)趯W(xué)校學(xué)到了很多的理論知識(shí)，但很少用于社會(huì)實(shí)踐中，這樣理論和實(shí)踐就大大的脫節(jié)了，以至于在以后的學(xué)習(xí)和生活中找不到方向，無(wú)法學(xué)以致用。同時(shí)，在工作中不斷的學(xué)習(xí)也是彌補(bǔ)自己的不足的有效方式。
信息時(shí)代，瞬息萬(wàn)變，社會(huì)在變化，人也在變化，所以你一天不學(xué)習(xí)，你就會(huì)落伍。通過(guò)這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，并結(jié)合園藝技術(shù)崗位工作的'實(shí)際情況，認(rèn)真學(xué)習(xí)的園藝技術(shù)崗位工作各項(xiàng)政策制度、管理制度和工作條例，使工作中的困難有了最有力地解決武器。通過(guò)這些工作條例的學(xué)習(xí)使我進(jìn)一步加深了對(duì)各項(xiàng)工作的理解，可以求真務(wù)實(shí)的開(kāi)展各項(xiàng)工作。
在園藝技術(shù)崗位工作中我都本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度去對(duì)待每項(xiàng)工作。雖然開(kāi)始由于經(jīng)驗(yàn)不足和認(rèn)識(shí)不夠，覺(jué)得在園藝技術(shù)崗位工作中找不到事情做，不能得到鍛煉的目的，但我迅速?gòu)淖陨沓霭l(fā)尋找原因，和同事交流，認(rèn)識(shí)到自己的不足，以至于迅速的轉(zhuǎn)變自己的角色和工作定位。為使自己盡快熟悉工作，進(jìn)入角色，我一方面抓緊時(shí)間查看相關(guān)資料，熟悉自己的工作職責(zé)，另一方面我虛心向領(lǐng)導(dǎo)、同事請(qǐng)教使自己對(duì)園藝技術(shù)崗位工作的情況有了一個(gè)比較系統(tǒng)、全面的認(rèn)知和了解。根據(jù)園藝技術(shù)崗位工作的實(shí)際情況，結(jié)合自身的優(yōu)勢(shì)，把握工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)，盡心盡力完成園藝技術(shù)崗位工作的任務(wù)。兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作，我經(jīng)常得到了同事的好評(píng)和領(lǐng)導(dǎo)的贊許。
從大學(xué)校門(mén)跨入到園藝技術(shù)崗位工作崗位，一開(kāi)始我難以適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變，不能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，從而解決問(wèn)題，認(rèn)為沒(méi)有多少事情可以做，我就有一點(diǎn)失望，開(kāi)始的熱情有點(diǎn)消退，完全找不到方向。但我還是盡量保持當(dāng)初的那份熱情，想干有用的事的態(tài)度，不斷的做好一些雜事，同時(shí)也勇于協(xié)助同事做好各項(xiàng)工作，慢慢的就找到了自己的角色，明白自己該干什么，這就是一個(gè)熱情的問(wèn)題，只要我保持極大的熱情，相信自己一定會(huì)得到認(rèn)可，沒(méi)有不會(huì)做，沒(méi)有做不好，只有你愿不愿意做。轉(zhuǎn)變自己的角色，從一位學(xué)生到一位工作人員的轉(zhuǎn)變，不僅僅是角色的變化，更是思想觀念的轉(zhuǎn)變。
在工作間能得到領(lǐng)導(dǎo)的充分信任，并在按時(shí)完成上級(jí)分配給我的各項(xiàng)工作的同時(shí)，還能積極主動(dòng)地協(xié)助其他同事處理一些內(nèi)務(wù)工作。個(gè)人的能力只有融入團(tuán)隊(duì)，才能實(shí)現(xiàn)最大的價(jià)值。實(shí)習(xí)期的工作，讓我充分認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)精神的重要性。
團(tuán)隊(duì)的精髓是共同進(jìn)步。沒(méi)有共同進(jìn)步，相互合作，團(tuán)隊(duì)如同一盤(pán)散沙。相互合作，團(tuán)隊(duì)就會(huì)齊心協(xié)力，成為一個(gè)強(qiáng)有力的集體。很多人經(jīng)常把團(tuán)隊(duì)和工作團(tuán)體混為一談，其實(shí)兩者之間存在本質(zhì)上的區(qū)別。優(yōu)秀的工作團(tuán)體與團(tuán)隊(duì)一樣，具有能夠一起分享信息、觀點(diǎn)和創(chuàng)意，共同決策以幫助每個(gè)成員能夠更好地工作，同時(shí)強(qiáng)化個(gè)人工作標(biāo)準(zhǔn)的特點(diǎn)。
但工作團(tuán)體主要是把工作目標(biāo)分解到個(gè)人，其本質(zhì)上是注重個(gè)人目標(biāo)和責(zé)任，工作團(tuán)體目標(biāo)只是個(gè)人目標(biāo)的簡(jiǎn)單總和，工作團(tuán)體的成員不會(huì)為超出自己義務(wù)范圍的結(jié)果負(fù)責(zé)，也不會(huì)嘗試那種因?yàn)槎嗝蓡T共同工作而帶來(lái)的增值效應(yīng)。
幾個(gè)月來(lái)，我雖然努力做了一些工作，但距離領(lǐng)導(dǎo)的要求還有不小差距，如理論水平、工作能力上還有待進(jìn)一步提高，對(duì)園藝技術(shù)崗位工作崗位還不夠熟悉等等，這些問(wèn)題，我決心在今后的工作和學(xué)習(xí)中努力加以改進(jìn)和解決，使自己更好地做好本職工作。
園藝專(zhuān)業(yè)個(gè)人總結(jié)篇十
專(zhuān)業(yè)背景。
培養(yǎng)目標(biāo)。
主干課程。
就業(yè)方向?qū)I(yè)背景。
都市農(nóng)業(yè)離不開(kāi)園藝技術(shù)，農(nóng)民脫貧致富更離不開(kāi)園藝技術(shù)。隨著國(guó)家對(duì)農(nóng)業(yè)扶持力度的逐年加大，各級(jí)農(nóng)業(yè)、林業(yè)企事業(yè)單位對(duì)園藝專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才需求量很大。由于受到就業(yè)需求的拉動(dòng)，園藝技術(shù)成了很熱門(mén)的專(zhuān)業(yè)，專(zhuān)業(yè)發(fā)展前景十分看好。
培養(yǎng)目標(biāo)。
專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具有大學(xué)專(zhuān)科理論知識(shí)，德、智、體、美全面發(fā)展，具有園藝產(chǎn)品產(chǎn)前產(chǎn)中產(chǎn)后的基理論與實(shí)踐知識(shí)，能從事園藝產(chǎn)品生產(chǎn)、觀光果園經(jīng)營(yíng)管理、園藝產(chǎn)品加工與營(yíng)銷(xiāo)、茶葉加工與貿(mào)易等生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理工作的高素質(zhì)技能型專(zhuān)門(mén)人才。
主干課程。
園藝生產(chǎn)技術(shù)、觀光園規(guī)劃與經(jīng)營(yíng)、果品營(yíng)養(yǎng)與健康、茶葉加工與審評(píng)、茶與茶文化、植物組織培養(yǎng)、園藝植物保護(hù)、園藝產(chǎn)品保鮮與加工、園藝產(chǎn)品市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)等。
就業(yè)方向。
地方政府的農(nóng)林部門(mén)如農(nóng)林局的園藝站、特產(chǎn)站、農(nóng)技站、林業(yè)技術(shù)推廣站、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）政府農(nóng)業(yè)辦公室、觀光農(nóng)業(yè)園及各農(nóng)產(chǎn)品加工企業(yè)或果品銷(xiāo)售公司等企事業(yè)單位，從事園藝產(chǎn)品生產(chǎn)技術(shù)指導(dǎo)、觀光園規(guī)劃與經(jīng)營(yíng)、園藝常用農(nóng)資營(yíng)銷(xiāo)、園藝產(chǎn)品貯藏加工、園藝產(chǎn)品貿(mào)易等工作。
園藝專(zhuān)業(yè)個(gè)人總結(jié)篇十一
摘要：隨著煤炭行業(yè)改革的深入和經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的下行，煤礦企業(yè)受到了巨大的沖擊，各部門(mén)為了企業(yè)在此形勢(shì)下能夠度過(guò)危機(jī)，紛紛采取各種途徑，降低成本，提高效益。財(cái)務(wù)科室作為煤礦企業(yè)進(jìn)行財(cái)務(wù)管理工作的重要部門(mén)，也在積極探索如何實(shí)現(xiàn)降本增效，進(jìn)行部門(mén)自救、企業(yè)自救。本文對(duì)市場(chǎng)大環(huán)境及當(dāng)前財(cái)務(wù)降本增效手段及其效果進(jìn)行研究和探討。
關(guān)鍵詞：煤礦企業(yè)；財(cái)務(wù)科；降本增效。
1、引言。
煤炭是我國(guó)的基礎(chǔ)能源，是經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)，是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的命脈。煤炭企業(yè)是重要的能源企業(yè)，由于當(dāng)前國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)的發(fā)展速度的放緩，市場(chǎng)供大于求，要求煤炭行業(yè)和企業(yè)進(jìn)行改革，通過(guò)不斷深化、不斷改進(jìn)，實(shí)現(xiàn)企業(yè)的降本增效，才能在復(fù)雜的環(huán)境中，謀存求進(jìn)。財(cái)務(wù)部門(mén)作為煤炭企業(yè)的重要部門(mén)，是對(duì)煤炭企業(yè)的生產(chǎn)成本進(jìn)行掌握和控制關(guān)口，在實(shí)現(xiàn)企業(yè)的降本增效過(guò)程中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用，通過(guò)財(cái)務(wù)手段對(duì)企業(yè)成本控制進(jìn)行規(guī)劃籌備，實(shí)現(xiàn)企業(yè)的降本增效，實(shí)現(xiàn)企業(yè)在新形勢(shì)下的自救和發(fā)展。
2、對(duì)煤炭市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)大環(huán)境的分析和判斷。
2.1經(jīng)濟(jì)環(huán)境。
由于前些年，煤炭行業(yè)的爆發(fā)，煤炭經(jīng)濟(jì)得到了飛速的發(fā)展，煤炭?jī)r(jià)格飛升，同時(shí)造成大量煤炭企業(yè)進(jìn)入市場(chǎng)，各原有企業(yè)也紛紛加大生產(chǎn)投入，提高煤炭產(chǎn)出，經(jīng)過(guò)四五年的'積累，導(dǎo)致當(dāng)前煤炭擁有大量庫(kù)存，市場(chǎng)整體供大于求，由于經(jīng)濟(jì)杠桿的作用，導(dǎo)致煤炭?jī)r(jià)格的驟降，而逐漸上升的用工成本使得企業(yè)效益大大降低，甚至部分企業(yè)存在虧損狀態(tài)以及賠本生產(chǎn)等。
2.2政策環(huán)境。
由于近年來(lái)，大量煤礦涌入市場(chǎng)，導(dǎo)致大量中小型煤礦的投產(chǎn)。由于中小煤礦在資金、技術(shù)和管理等方面的不足和缺陷，導(dǎo)致相當(dāng)一批生產(chǎn)安全事故發(fā)生，造成了巨大的經(jīng)濟(jì)損失和社會(huì)影響。因此，國(guó)家加強(qiáng)對(duì)煤炭行業(yè)的監(jiān)管，加強(qiáng)對(duì)煤炭企業(yè)的要求，在建立、健全和完善了各項(xiàng)法律法規(guī)和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，要求企業(yè)在資金、技術(shù)和管理上加強(qiáng)投入。
2.3生態(tài)環(huán)境。
由于煤礦生產(chǎn)過(guò)程中，產(chǎn)生各種廢棄物等，對(duì)環(huán)境造成了巨大的影響，對(duì)生態(tài)造成了巨大的破壞。隨著國(guó)家法律和法規(guī)的健全，標(biāo)準(zhǔn)的逐步完善，要求煤礦企業(yè)加強(qiáng)環(huán)境污染預(yù)防和環(huán)境污染治理，造成企業(yè)大量的資金投入，從一定程度上，加大了產(chǎn)煤的成本，影響了企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益。
2.4財(cái)務(wù)環(huán)境。
由于煤礦企業(yè)結(jié)構(gòu)復(fù)雜部門(mén)較多，企業(yè)在生產(chǎn)成本控制方面收到各環(huán)節(jié)的綜合影響。由于企業(yè)在經(jīng)營(yíng)和管理上各部門(mén)相互獨(dú)立，導(dǎo)致各單位、科室室等銜接互通性差，溝通不及時(shí)，導(dǎo)致在生產(chǎn)成本控制、生產(chǎn)預(yù)算、會(huì)計(jì)結(jié)算和價(jià)值財(cái)務(wù)的處理等方面存在困難。
3、降本增效的主要措施。
3.1加強(qiáng)成本控制。
3.1.1制定相關(guān)制度，逐級(jí)落實(shí)降本工作。加強(qiáng)成本控制，按內(nèi)部經(jīng)營(yíng)管理規(guī)范化、科學(xué)化的總體要求，制定經(jīng)營(yíng)指標(biāo)分解及考核辦法，把成本費(fèi)用細(xì)分到各隊(duì)、科室、人，定期對(duì)各項(xiàng)經(jīng)營(yíng)指標(biāo)進(jìn)行測(cè)算、考核，從生產(chǎn)到銷(xiāo)售各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行成本控制。3.1.2加強(qiáng)資金使用審批。加強(qiáng)資金審批，對(duì)各項(xiàng)支出進(jìn)行控制，降低招待費(fèi)、差旅費(fèi)、會(huì)議費(fèi)等，在保證后勤正常運(yùn)行的情況下進(jìn)行降減工作，降低非生產(chǎn)性支出；同時(shí)在生產(chǎn)方面，做好生產(chǎn)預(yù)算工作，由于煤礦企業(yè)生產(chǎn)過(guò)程中，消耗和使用的材料較多，設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)頻繁，因此在進(jìn)行生產(chǎn)安排和控制過(guò)程中，對(duì)生產(chǎn)工作進(jìn)行合理的安排，做好工程預(yù)算工作，應(yīng)該需財(cái)務(wù)科相結(jié)合，根據(jù)具體情況處理物資的購(gòu)買(mǎi)和使用上報(bào)相應(yīng)的方案，財(cái)務(wù)科室對(duì)預(yù)算進(jìn)行分析后，為管理者提供相應(yīng)的意見(jiàn)，以確保物資和設(shè)備使用方面開(kāi)支的有效使用。
3.1.3加強(qiáng)生產(chǎn)質(zhì)量管理。
降低和消除工程浪費(fèi)。在具體生產(chǎn)施工過(guò)程中，加強(qiáng)施工過(guò)程和質(zhì)量的管理，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)口，降低生產(chǎn)過(guò)程中由于質(zhì)量不達(dá)標(biāo)造成的二次施工與結(jié)算，致使工程費(fèi)用和生產(chǎn)成本的增加。同時(shí)對(duì)于新開(kāi)發(fā)工程，積極進(jìn)行可行性分析和研討，通過(guò)各科室共同商議，確定多種方案，并進(jìn)行積極的效益分析和預(yù)算，給管理者提供最直接的信息，以決策，保證其工程開(kāi)展的價(jià)值性，降低和消除工程入不敷出等浪費(fèi)現(xiàn)象。
3.2提高企業(yè)運(yùn)行效率。
3.2.1積極消化存儲(chǔ)物資，降低物資積壓。由于生產(chǎn)型企業(yè)對(duì)物資需求的連續(xù)性和不穩(wěn)定性，因此，在進(jìn)行物資的收儲(chǔ)處理時(shí)，一般選擇在庫(kù)房進(jìn)行備存。由于原先存在的大量庫(kù)存，導(dǎo)致大量資金在庫(kù)房物資上面的積壓，導(dǎo)致部分物資過(guò)度儲(chǔ)存導(dǎo)致使用壽命的降低。同時(shí)在成本的運(yùn)算的過(guò)程中不能簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的核算到當(dāng)期的生產(chǎn)成本中，應(yīng)根據(jù)物資實(shí)際使用量進(jìn)行核算，以此來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)生產(chǎn)成本結(jié)算的準(zhǔn)確性，降低原來(lái)核算過(guò)程中的誤差。3.2.2加強(qiáng)物資價(jià)值分析，做好價(jià)值回收。通過(guò)制定物資價(jià)值回收方案和行動(dòng)，通過(guò)機(jī)電科室工程人員對(duì)設(shè)備和物資進(jìn)行檢查和維護(hù)，以此對(duì)設(shè)備和物資的可用性、價(jià)值性進(jìn)行分析，并由財(cái)務(wù)部門(mén)進(jìn)行價(jià)值核算和方案的上報(bào)，為管理者提供廢舊物資處理建議。通過(guò)對(duì)有價(jià)值部分的收集和再利用，對(duì)廢棄部分等無(wú)價(jià)值的物資進(jìn)行交易出售，實(shí)現(xiàn)廢棄物資潛在價(jià)值的回收和利用，增加煤炭企業(yè)收入，以此來(lái)實(shí)現(xiàn)廢棄物資的增效效果。
4、降本增效管理實(shí)施效果。
通過(guò)財(cái)務(wù)科室推動(dòng)的各項(xiàng)措施的開(kāi)展和實(shí)施，煤礦企業(yè)實(shí)現(xiàn)了各部門(mén)的有效銜接，實(shí)現(xiàn)了生產(chǎn)過(guò)程中消耗的有效控制，提升了企業(yè)庫(kù)房物資的利用效率；保障了企業(yè)流動(dòng)資金的保有量，提升了企業(yè)流動(dòng)資金的利用效率；實(shí)現(xiàn)了企業(yè)廢舊物質(zhì)的回收和利用，提升了企業(yè)物質(zhì)的利用效率；通過(guò)多方面的措施的推行和實(shí)施，促進(jìn)了各部門(mén)的活動(dòng)的開(kāi)展，使得企業(yè)在綜合成本上的精細(xì)控制和有效降低，實(shí)現(xiàn)了降本增效的重要效果。
5、結(jié)論。
煤礦企業(yè)進(jìn)行成本控制工作的開(kāi)展只有通過(guò)各部門(mén)的協(xié)調(diào)和處理才能實(shí)現(xiàn)，才能促進(jìn)企業(yè)的綜合發(fā)展，才能適應(yīng)當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形式的必然要求。這對(duì)于實(shí)現(xiàn)當(dāng)前形式下企業(yè)的降本增效，實(shí)現(xiàn)企業(yè)自救，具有重要的意義和效果。
參考文獻(xiàn)。
[1]西艷華.煤礦企業(yè)降本增效之路的探討與研究[j].電子制作，2013，24:274.
[2]李曉強(qiáng).淺談當(dāng)下煤礦企業(yè)如何運(yùn)用內(nèi)部市場(chǎng)化手段降本增效[j].智富時(shí)代，2015，11:26.
[3]袁瑗.淺談多種渠道推動(dòng)煤礦企業(yè)降本增效[j].現(xiàn)代商業(yè)，2011，20:91.
園藝專(zhuān)業(yè)個(gè)人總結(jié)篇十二
轉(zhuǎn)眼之間，兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期即將結(jié)束，回顧這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作，感觸很深，收獲頗豐。這兩個(gè)月，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下，通過(guò)我自身的不懈努力，我學(xué)到了人生難得的工作經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)見(jiàn)識(shí)。我將從以下幾個(gè)方面總結(jié)風(fēng)景園林崗位工作實(shí)習(xí)這段時(shí)間自己體會(huì)和心得：
一、努力學(xué)習(xí)，理論結(jié)合實(shí)踐，不斷提高自身工作能力。
在風(fēng)景園林崗位工作的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我始終把學(xué)習(xí)作為獲得新知識(shí)、掌握方法、提高能力、解決問(wèn)題的一條重要途徑和方法，切實(shí)做到用理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。思想上積極進(jìn)取，積極的把自己現(xiàn)有的知識(shí)用于社會(huì)實(shí)踐中，在實(shí)踐中也才能檢驗(yàn)知識(shí)的有用性。在這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作中給我的感觸就是：我們?cè)趯W(xué)校學(xué)到了很多的理論知識(shí)，但很少用于社會(huì)實(shí)踐中，這樣理論和實(shí)踐就大大的脫節(jié)了，以至于在以后的學(xué)習(xí)和生活中找不到方向，無(wú)法學(xué)以致用。同時(shí)，在工作中不斷的學(xué)習(xí)也是彌補(bǔ)自己的不足的有效方式。信息時(shí)代，瞬息萬(wàn)變，社會(huì)在變化，人也在變化，所以你一天不學(xué)習(xí)，你就會(huì)落伍。通過(guò)這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，并結(jié)合風(fēng)景園林崗位工作的實(shí)際情況，認(rèn)真學(xué)習(xí)的風(fēng)景園林崗位工作各項(xiàng)政策制度、管理制度和工作條例，使工作中的困難有了最有力地解決武器。通過(guò)這些工作條例的學(xué)習(xí)使我進(jìn)一步加深了對(duì)各項(xiàng)工作的理解，可以求真務(wù)實(shí)的開(kāi)展各項(xiàng)工作。
二、圍繞工作，突出重點(diǎn)，盡心盡力履行職責(zé)。
在風(fēng)景園林崗位工作中我都本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度去對(duì)待每項(xiàng)工作。雖然開(kāi)始由于經(jīng)驗(yàn)不足和認(rèn)識(shí)不夠，覺(jué)得在風(fēng)景園林崗位工作中找不到事情做，不能得到鍛煉的目的，但我迅速?gòu)淖陨沓霭l(fā)尋找原因，和同事交流，認(rèn)識(shí)到自己的不足，以至于迅速的轉(zhuǎn)變自己的角色和工作定位。為使自己盡快熟悉工作，進(jìn)入角色，我一方面抓緊時(shí)間查看相關(guān)資料，熟悉自己的工作職責(zé)，另一方面我虛心向領(lǐng)導(dǎo)、同事請(qǐng)教使自己對(duì)風(fēng)景園林崗位工作的情況有了一個(gè)比較系統(tǒng)、全面的認(rèn)知和了解。根據(jù)風(fēng)景園林崗位工作的實(shí)際情況，結(jié)合自身的優(yōu)勢(shì)，把握工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)，盡心盡力完成風(fēng)景園林崗位工作的任務(wù)。兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作，我經(jīng)常得到了同事的好評(píng)和領(lǐng)導(dǎo)的贊許。
三、轉(zhuǎn)變角色，以極大的熱情投入到工作中。
從大學(xué)校門(mén)跨入到風(fēng)景園林崗位工作崗位，一開(kāi)始我難以適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變，不能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，從而解決問(wèn)題，認(rèn)為沒(méi)有多少事情可以做，我就有一點(diǎn)失望，開(kāi)始的熱情有點(diǎn)消退，完全找不到方向。但我還是盡量保持當(dāng)初的那份熱情，想干有用的事的態(tài)度，不斷的做好一些雜事，同時(shí)也勇于協(xié)助同事做好各項(xiàng)工作，慢慢的就找到了自己的角色，明白自己該干什么，這就是一個(gè)熱情的問(wèn)題，只要我保持極大的熱情，相信自己一定會(huì)得到認(rèn)可，沒(méi)有不會(huì)做，沒(méi)有做不好，只有你愿不愿意做。轉(zhuǎn)變自己的角色，從一位學(xué)生到一位工作人員的轉(zhuǎn)變，不僅僅是角色的變化，更是思想觀念的轉(zhuǎn)變。
四、發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，在完成本職工作的同時(shí)協(xié)同其他同事。
在工作間能得到領(lǐng)導(dǎo)的充分信任，并在按時(shí)完成上級(jí)分配給我的各項(xiàng)工作的同時(shí)，還能積極主動(dòng)地協(xié)助其他同事處理一些內(nèi)務(wù)工作。個(gè)人的能力只有融入團(tuán)隊(duì)，才能實(shí)現(xiàn)的價(jià)值。實(shí)習(xí)期的工作，讓我充分認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)精神的重要性。
團(tuán)隊(duì)的精髓是共同進(jìn)步。沒(méi)有共同進(jìn)步，相互合作，團(tuán)隊(duì)如同一盤(pán)散沙。相互合作，團(tuán)隊(duì)就會(huì)齊心協(xié)力，成為一個(gè)強(qiáng)有力的集體。很多人經(jīng)常把團(tuán)隊(duì)和工作團(tuán)體混為一談，其實(shí)兩者之間存在本質(zhì)上的區(qū)別。優(yōu)秀的工作團(tuán)體與團(tuán)隊(duì)一樣，具有能夠一起分享信息、觀點(diǎn)和創(chuàng)意，共同決策以幫助每個(gè)成員能夠更好地工作，同時(shí)強(qiáng)化個(gè)人工作標(biāo)準(zhǔn)的特點(diǎn)。但工作團(tuán)體主要是把工作目標(biāo)分解到個(gè)人，其本質(zhì)上是注重個(gè)人目標(biāo)和責(zé)任，工作團(tuán)體目標(biāo)只是個(gè)人目標(biāo)的簡(jiǎn)單總和，工作團(tuán)體的成員不會(huì)為超出自己義務(wù)范圍的結(jié)果負(fù)責(zé)，也不會(huì)嘗試那種因?yàn)槎嗝蓡T共同工作而帶來(lái)的增值效應(yīng)。
五、存在的問(wèn)題。
幾個(gè)月來(lái)，我雖然努力做了一些工作，但距離領(lǐng)導(dǎo)的要求還有不小差距，如理論水平、工作能力上還有待進(jìn)一步提高，對(duì)風(fēng)景園林崗位工作崗位還不夠熟悉等等，這些問(wèn)題，我決心在今后的工作和學(xué)習(xí)中努力加以改進(jìn)和解決，使自己更好地做好本職工作。
園藝專(zhuān)業(yè)個(gè)人總結(jié)篇十三
從就業(yè)的角度來(lái)說(shuō)，這個(gè)專(zhuān)業(yè)剛開(kāi)始時(shí)都比較辛苦，月薪也不高，但假如的確學(xué)到知識(shí)了，在工作中也能受苦，肯腳塌實(shí)地從基層做起，能很快獨(dú)擋一面，月薪在半年之內(nèi)會(huì)有非常大的增長(zhǎng)。最關(guān)緊的一點(diǎn)兒是，要是自個(gè)兒創(chuàng)業(yè)能開(kāi)一個(gè)花圃、園藝企業(yè)、培育幼苗的園地、承包果園來(lái)管理等之類(lèi)，那相對(duì)來(lái)說(shuō)便會(huì)比較容易，并且風(fēng)險(xiǎn)低，利潤(rùn)頎長(zhǎng)。
園藝專(zhuān)業(yè)主要是學(xué)習(xí)果木、花卉和菜蔬出產(chǎn)技術(shù)以及有關(guān)公司打理管理與營(yíng)銷(xiāo)、花卉應(yīng)用等知識(shí)和技能的專(zhuān)業(yè)?？偟膩?lái)說(shuō)，這個(gè)專(zhuān)業(yè)與城市建設(shè)和許多人的生活唇亡齒寒，城市的綠化離不開(kāi)園藝，生活水準(zhǔn)越高的地方，對(duì)這方面人材的需要越大。而具備園藝植物出產(chǎn)、技術(shù)研發(fā)和大學(xué)畢業(yè)論文社區(qū)、園藝公司經(jīng)濟(jì)管理等能力的高級(jí)科技人材，沒(méi)有疑問(wèn)會(huì)逐漸變成熱門(mén)兒行業(yè)中令人羨慕的一行。
園藝專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生主要去向是園藝園林、綠化、農(nóng)林等行政管理部門(mén)，高科技生態(tài)園，農(nóng)業(yè)綜合開(kāi)發(fā)區(qū)，現(xiàn)代園藝企業(yè)，外貿(mào)進(jìn)出口，各類(lèi)中外企業(yè)，旅游風(fēng)景區(qū)以及科研教育等機(jī)構(gòu)。社會(huì)需求穩(wěn)定，就業(yè)門(mén)路廣，有著良好的發(fā)展前途。由于我校園藝專(zhuān)業(yè)具有側(cè)重于理工類(lèi)的特色，較好地適應(yīng)了我國(guó)生態(tài)城市建設(shè)發(fā)展的需要，畢業(yè)生就業(yè)前景看好。
園藝專(zhuān)業(yè)個(gè)人總結(jié)篇十四
轉(zhuǎn)眼之間，兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期即將結(jié)束，回顧這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作，感觸很深，收獲頗豐。這兩個(gè)月，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下，通過(guò)我自身的不懈努力，我學(xué)到了人生難得的工作經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)見(jiàn)識(shí)。我將從以下幾個(gè)方面總結(jié)園藝技術(shù)崗位工作：
在園藝技術(shù)崗位工作的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我始終把學(xué)習(xí)作為獲得新知識(shí)、掌握方法、提高能力、解決問(wèn)題的一條重要途徑和方法，切實(shí)做到用理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。思想上積極進(jìn)取，積極的把自己現(xiàn)有的知識(shí)用于社會(huì)實(shí)踐中，在實(shí)踐中也才能檢驗(yàn)知識(shí)的有用性。
在這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作中給我最大的感觸就是：我們?cè)趯W(xué)校學(xué)到了很多的理論知識(shí)，但很少用于社會(huì)實(shí)踐中，這樣理論和實(shí)踐就大大的脫節(jié)了，以至于在以后的學(xué)習(xí)和生活中找不到方向，無(wú)法學(xué)以致用。同時(shí)，在工作中不斷的學(xué)習(xí)也是彌補(bǔ)自己的不足的有效方式。
信息時(shí)代，瞬息萬(wàn)變，社會(huì)在變化，人也在變化，所以你一天不學(xué)習(xí)，你就會(huì)落伍。通過(guò)這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，并結(jié)合園藝技術(shù)崗位工作的實(shí)際情況，認(rèn)真學(xué)習(xí)的園藝技術(shù)崗位工作各項(xiàng)政策制度、管理制度和工作條例，使工作中的困難有了最有力地解決武器。通過(guò)這些工作條例的學(xué)習(xí)使我進(jìn)一步加深了對(duì)各項(xiàng)工作的理解，可以求真務(wù)實(shí)的開(kāi)展各項(xiàng)工作。
在園藝技術(shù)崗位工作中我都本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度去對(duì)待每項(xiàng)工作。雖然開(kāi)始由于經(jīng)驗(yàn)不足和認(rèn)識(shí)不夠，覺(jué)得在園藝技術(shù)崗位工作中找不到事情做，不能得到鍛煉的目的，但我迅速?gòu)淖陨沓霭l(fā)尋找原因，和同事交流，認(rèn)識(shí)到自己的不足，以至于迅速的轉(zhuǎn)變自己的角色和工作定位。為使自己盡快熟悉工作，進(jìn)入角色，我一方面抓緊時(shí)間查看相關(guān)資料，熟悉自己的工作職責(zé)，另一方面我虛心向領(lǐng)導(dǎo)、同事請(qǐng)教使自己對(duì)園藝技術(shù)崗位工作的情況有了一個(gè)比較系統(tǒng)、全面的認(rèn)知和了解。根據(jù)園藝技術(shù)崗位工作的實(shí)際情況，結(jié)合自身的優(yōu)勢(shì)，把握工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)，盡心盡力完成園藝技術(shù)崗位工作的任務(wù)。兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作，我經(jīng)常得到了同事的好評(píng)和領(lǐng)導(dǎo)的贊許。
從大學(xué)校門(mén)跨入到園藝技術(shù)崗位工作崗位，一開(kāi)始我難以適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變，不能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，從而解決問(wèn)題，認(rèn)為沒(méi)有多少事情可以做，我就有一點(diǎn)失望，開(kāi)始的熱情有點(diǎn)消退，完全找不到方向。但我還是盡量保持當(dāng)初的那份熱情，想干有用的事的態(tài)度，不斷的做好一些雜事，同時(shí)也勇于協(xié)助同事做好各項(xiàng)工作，慢慢的就找到了自己的角色，明白自己該干什么，這就是一個(gè)熱情的問(wèn)題，只要我保持極大的熱情，相信自己一定會(huì)得到認(rèn)可，沒(méi)有不會(huì)做，沒(méi)有做不好，只有你愿不愿意做。轉(zhuǎn)變自己的角色，從一位學(xué)生到一位工作人員的轉(zhuǎn)變，不僅僅是角色的變化，更是思想觀念的轉(zhuǎn)變。
在工作間能得到領(lǐng)導(dǎo)的充分信任，并在按時(shí)完成上級(jí)分配給我的各項(xiàng)工作的同時(shí)，還能積極主動(dòng)地協(xié)助其他同事處理一些內(nèi)務(wù)工作。個(gè)人的能力只有融入團(tuán)隊(duì)，才能實(shí)現(xiàn)最大的價(jià)值。實(shí)習(xí)期的工作，讓我充分認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)精神的重要性。
團(tuán)隊(duì)的精髓是共同進(jìn)步。沒(méi)有共同進(jìn)步，相互合作，團(tuán)隊(duì)如同一盤(pán)散沙。相互合作，團(tuán)隊(duì)就會(huì)齊心協(xié)力，成為一個(gè)強(qiáng)有力的集體。很多人經(jīng)常把團(tuán)隊(duì)和工作團(tuán)體混為一談，其實(shí)兩者之間存在本質(zhì)上的區(qū)別。優(yōu)秀的工作團(tuán)體與團(tuán)隊(duì)一樣，具有能夠一起分享信息、觀點(diǎn)和創(chuàng)意，共同決策以幫助每個(gè)成員能夠更好地工作，同時(shí)強(qiáng)化個(gè)人工作標(biāo)準(zhǔn)的特點(diǎn)。
但工作團(tuán)體主要是把工作目標(biāo)分解到個(gè)人，其本質(zhì)上是注重個(gè)人目標(biāo)和責(zé)任，工作團(tuán)體目標(biāo)只是個(gè)人目標(biāo)的簡(jiǎn)單總和，工作團(tuán)體的成員不會(huì)為超出自己義務(wù)范圍的結(jié)果負(fù)責(zé)，也不會(huì)嘗試那種因?yàn)槎嗝蓡T共同工作而帶來(lái)的增值效應(yīng)。
幾個(gè)月來(lái)，我雖然努力做了一些工作，但距離領(lǐng)導(dǎo)的要求還有不小差距，如理論水平、工作能力上還有待進(jìn)一步提高，對(duì)園藝技術(shù)崗位工作崗位還不夠熟悉等等，這些問(wèn)題，我決心實(shí)習(xí)報(bào)告在今后的工作和學(xué)習(xí)中努力加以改進(jìn)和解決，使自己更好地做好本職工作。
園藝專(zhuān)業(yè)個(gè)人總結(jié)篇十五
園藝專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具備生物學(xué)和園藝學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，能在農(nóng)業(yè)、商貿(mào)、園林管理等領(lǐng)域和部門(mén)從事與園藝科學(xué)有關(guān)的技術(shù)與設(shè)計(jì)、推廣與開(kāi)發(fā)、經(jīng)營(yíng)與管理、教學(xué)與科研等工作的高級(jí)科學(xué)技術(shù)人才。
為了鞏固所學(xué)的知識(shí)，讓理論與實(shí)際相結(jié)合，我來(lái)到了園藝試驗(yàn)基地學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)這次學(xué)習(xí)使我對(duì)花卉的栽培，管理都有了進(jìn)一步的了解，對(duì)花卉的種植發(fā)展趨勢(shì)有了初步了解，并通過(guò)這次的學(xué)習(xí)對(duì)我的耐力進(jìn)行了一次考驗(yàn)。
在實(shí)踐過(guò)程中，聽(tīng)取了園藝試驗(yàn)基地人員的學(xué)習(xí)安排。安排好后，在工作人員的帶領(lǐng)下來(lái)到了位于鎮(zhèn)區(qū)的園藝場(chǎng)進(jìn)行參觀，對(duì)學(xué)習(xí)項(xiàng)目有了實(shí)質(zhì)了解，通過(guò)幾天的實(shí)踐操作，并且在專(zhuān)業(yè)的工作人員的指導(dǎo)下有序的進(jìn)行工作，其中包括了對(duì)種植植物的栽培方法，淋水管理以及花場(chǎng)種植調(diào)節(jié)，使我對(duì)花卉植物的栽培方法以及淋水管理有了一定的認(rèn)識(shí)，最終使自己對(duì)花卉的種植與管理更加合理，更加具有科學(xué)性，使植物的生長(zhǎng)更加茂盛。
除了在工作實(shí)踐中有了一定的成果外，在平時(shí)的人際交流和工作過(guò)程中，都能夠與員工和諧共處，互助互愛(ài)。在與技術(shù)人員交流時(shí)，能夠認(rèn)真聽(tīng)取他們的看法，虛心請(qǐng)教花場(chǎng)內(nèi)的.專(zhuān)業(yè)人員，遵守花場(chǎng)的規(guī)章，準(zhǔn)時(shí)上班，不遲到，聽(tīng)從專(zhuān)業(yè)人員和主管的安排。通過(guò)幾天的實(shí)踐操作后，使我慢慢地熟識(shí)了花卉行業(yè)的程序。三天后，通過(guò)花場(chǎng)的人員的再次指導(dǎo)下，使我對(duì)部分的名貴花木的栽培與管理要領(lǐng)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。學(xué)會(huì)了花木的栽培和管理的基本方法后，學(xué)習(xí)期間，在園藝試驗(yàn)基地人員的帶領(lǐng)下來(lái)到了個(gè)體花場(chǎng)進(jìn)行個(gè)人的現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐以及交流，在通過(guò)當(dāng)?shù)鼗▓?chǎng)的專(zhuān)業(yè)人員的指導(dǎo)和交流下，繼續(xù)學(xué)習(xí)花木的栽培與管理，以及現(xiàn)場(chǎng)地進(jìn)行鑒別花木的病蟲(chóng)害，從而作出合理的防治措施，使花木能夠正常生長(zhǎng)。
在工作的同時(shí)，通過(guò)與花場(chǎng)的專(zhuān)業(yè)人員的經(jīng)驗(yàn)交流，從中獲得了大量的栽培和管理方法，實(shí)踐時(shí)的注意事項(xiàng)以及栽培好花木，管理好花木的最基本的要領(lǐng)和花木的病蟲(chóng)害的防治措施以及肥料的合理使用，農(nóng)藥的合理運(yùn)用，使花木的美觀不受損害以及使花木旺盛生長(zhǎng)。花場(chǎng)人員帶領(lǐng)我們進(jìn)行百合花的栽植。
百合花的種類(lèi)很多，花色豐富，花形多變，花期較長(zhǎng)（自春至秋），具有濃香，是世界著名花卉之一。百合花既合適盆栽觀賞，又適宜于地栽作切花，地下鱗莖還可供食用和藥用，有潤(rùn)肺止咳、清心安神之功效。
百合花為百合科多年生草本，原產(chǎn)我國(guó)，日本、朝鮮等，性喜濕潤(rùn)、光照，要求肥沃、富含腐殖質(zhì)、土層深厚、排水性極為良好的砂質(zhì)土壤，多數(shù)品種宜在微酸性至中性土壤中生長(zhǎng)。
栽種百合花，北方宜選擇向陽(yáng)避風(fēng)處，南方可栽種在略有遮蔭的地方。種植時(shí)間以8―9月為宜。種前一個(gè)月施足基肥，并深翻土壤，可用堆肥和草木灰作基肥。栽種宜較深（一般深度為鱗莖直徑的3―4倍），以利根莖吸收養(yǎng)分。北方如栽種太淺，冬季易受凍害，并會(huì)影響根須和小鱗莖的生長(zhǎng)。生長(zhǎng)期間不宜中耕除草，以免損傷根莖。若有條件，可在種植地面撒一些碎木屑作土壤覆蓋。這樣，既可防止雜草生長(zhǎng)，又可保墑和降低土壤濕度，以利鱗莖發(fā)育。
盆栽，宜在9―10月份進(jìn)行。培養(yǎng)土宜用腐葉土、砂土、園土以1：1：1的比例混合配制，盆底施足充分腐熟的堆肥和少量骨粉及為作基肥。栽種深度一般約為鱗莖直徑的2―3倍。百合對(duì)肥料要求不很高，通常在春季生長(zhǎng)開(kāi)始及開(kāi)花初期酌施肥料即可。國(guó)外一些栽培者認(rèn)為，百合對(duì)氮、鉀肥需要較大，生長(zhǎng)期應(yīng)每隔10―15天施一次，而對(duì)磷肥要限制供給，因?yàn)榱追势鄷?huì)引起葉子枯黃?；ㄆ诳稍鍪?―2天磷肥。為使鱗莖充實(shí)，開(kāi)花后應(yīng)及時(shí)剪去殘花，以減少養(yǎng)分消耗，澆水只需保持盆土潮潤(rùn)，但生長(zhǎng)旺季和天氣干旱時(shí)須適當(dāng)勤澆，并常在花盆周?chē)鸀⑺?，以提高空氣濕度。盆土不宜過(guò)濕，否則鱗莖易腐爛，盆栽百合花每年換盆一次，換上新的培養(yǎng)土和基肥。此外，生長(zhǎng)期每周還要轉(zhuǎn)動(dòng)花盆一次。不然植株容易偏長(zhǎng)，影響美觀。
園藝專(zhuān)業(yè)個(gè)人總結(jié)篇十六
摘要：隨著我國(guó)園藝產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展，職業(yè)教育中園藝技術(shù)專(zhuān)業(yè)也面臨巨大挑戰(zhàn)。
在新形勢(shì)下，我們必須進(jìn)行有效改革，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)自身建設(shè)，提高教學(xué)質(zhì)量。
本文闡述了職教園藝技術(shù)專(zhuān)業(yè)改革的指導(dǎo)思想，從學(xué)生培養(yǎng)模式、專(zhuān)業(yè)課程改革、師資建設(shè)和實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)四個(gè)方面介紹了職教園藝技術(shù)專(zhuān)業(yè)改革的探索，供廣大同仁借鑒和指正。
隨著農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化進(jìn)程的加快，其功能日益多元化，這對(duì)職教園藝技術(shù)專(zhuān)業(yè)教育教學(xué)提出了更高要求。
職業(yè)教育中園藝技術(shù)專(zhuān)業(yè)面臨巨大挑戰(zhàn)，我們必須進(jìn)行有效改革，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)自身建設(shè)，提高教學(xué)質(zhì)量。
現(xiàn)代化的職教園藝專(zhuān)業(yè)，作為培養(yǎng)新時(shí)期園藝人才的重要陣地，肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)我國(guó)園藝業(yè)現(xiàn)代化的重任。
下面，我結(jié)合近幾年職教園藝專(zhuān)業(yè)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從園藝技術(shù)專(zhuān)業(yè)改革的指導(dǎo)思想和學(xué)生培養(yǎng)模式、專(zhuān)業(yè)課程改革、師資建設(shè)和實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)等方面介紹職教園藝技術(shù)專(zhuān)業(yè)的改革和探索，供廣大同仁借鑒和指正。
以服務(wù)縣域經(jīng)濟(jì)為宗旨，以就業(yè)為目標(biāo)，以特色為導(dǎo)向，突出本校園藝技術(shù)專(zhuān)業(yè)自身特色和教學(xué)特點(diǎn)，為縣域經(jīng)濟(jì)服務(wù)，努力為我國(guó)園藝產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)積極創(chuàng)新、甘于奉獻(xiàn)、綜合素質(zhì)過(guò)硬、掌握現(xiàn)代園藝技術(shù)的新型技能應(yīng)用型人才。
1.人才培養(yǎng)模式改革。
中職人才的培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)一線的高技能、綜合型人才，我始終圍繞這一培養(yǎng)目標(biāo)，根據(jù)我國(guó)園藝產(chǎn)業(yè)的自身特點(diǎn)，構(gòu)建了新型工學(xué)結(jié)合的教學(xué)模式。
所謂新型工學(xué)結(jié)合的教學(xué)模式，就是崗位、技能和項(xiàng)目三者相結(jié)合的教學(xué)模式。
按照其教學(xué)思路，首先明確園藝崗位名稱(chēng)，然后根據(jù)崗位確定學(xué)生所需要培養(yǎng)的技能，再通過(guò)實(shí)訓(xùn)基地中項(xiàng)目實(shí)踐方式實(shí)驗(yàn)，最后頒發(fā)相應(yīng)的技能證書(shū)。
這種教育教學(xué)模式以指導(dǎo)性、整合性、高效性和實(shí)踐性為原則，逐步實(shí)現(xiàn)了變重傳承為重創(chuàng)新，變重理論為重實(shí)踐，變重專(zhuān)一為重綜合，變重個(gè)人為重合作，一切圍繞培養(yǎng)職教生的實(shí)踐應(yīng)用能力組織教學(xué)和管理教學(xué)。
新時(shí)期園藝產(chǎn)業(yè)就業(yè)崗位要求畢業(yè)生不但掌握?qǐng)@藝的生產(chǎn)、管理和銷(xiāo)售等多方面技能，而且懂得與之密切相關(guān)的旅游、新農(nóng)村規(guī)劃設(shè)計(jì)等。
根據(jù)新時(shí)期園藝產(chǎn)業(yè)就業(yè)崗位對(duì)畢業(yè)生的相關(guān)要求，我們對(duì)園藝人才的技能進(jìn)行有效分類(lèi)，一是具有扎實(shí)的基本公共素質(zhì)，主要包括職業(yè)道德、敬業(yè)精神、創(chuàng)新思維和能力、反思能力和終身學(xué)習(xí)能力、探究能力和良好的身體素質(zhì);二是過(guò)硬的基本技能，主要包括計(jì)算機(jī)操作能力;三是扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)技能，主要包括新時(shí)期園藝產(chǎn)業(yè)的生產(chǎn)、管理、推廣和銷(xiāo)售等方面技能。
基于上述技能特點(diǎn)，在技能培養(yǎng)中可以分解成學(xué)生基本素質(zhì)培養(yǎng)、計(jì)算機(jī)操作、園藝果蔬花卉生產(chǎn)、果蔬花卉良種培育、園藝技術(shù)推廣、園區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)等項(xiàng)目。
對(duì)于這些項(xiàng)目中的技能培養(yǎng)，我們可以通過(guò)組織職教學(xué)生參加相關(guān)技能資格證書(shū)考試，檢驗(yàn)他們是否達(dá)到了相關(guān)要求，同時(shí)使他們體會(huì)到將來(lái)就業(yè)的壓力和氛圍。
職教園藝專(zhuān)業(yè)新課程改革要緊緊圍繞培養(yǎng)新時(shí)期園藝產(chǎn)業(yè)所需要的綜合應(yīng)用型人才這一目標(biāo)，強(qiáng)化課程設(shè)計(jì)的實(shí)用性和應(yīng)用性，弱化知識(shí)理論教學(xué)，提高知識(shí)的實(shí)踐性，強(qiáng)化實(shí)訓(xùn)基地的應(yīng)用，構(gòu)建高效的園藝技術(shù)專(zhuān)業(yè)課程體系。
在課程體系改革中，我們要立足高效工學(xué)結(jié)合教學(xué)模式，緊緊圍繞培養(yǎng)新時(shí)期園藝產(chǎn)業(yè)所需要的綜合應(yīng)用型人才的目標(biāo)，按照教學(xué)實(shí)踐中相關(guān)項(xiàng)目和技能設(shè)置課程，并構(gòu)建科學(xué)合理的課程體系。
職教園藝專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)的是具有一定實(shí)踐應(yīng)用能力和探究創(chuàng)新能力的學(xué)生，但是如果沒(méi)有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師則是不可能培養(yǎng)出這樣的學(xué)生的。
因此，我們必須加強(qiáng)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)，使他們成為教師隊(duì)伍的主體，這也是師資隊(duì)伍建設(shè)的重點(diǎn)。
所謂“雙師型”教師，是指既具有較強(qiáng)的教育教學(xué)能力，又具有豐富的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力和較高的科研能力的教師。
“雙師型”師資隊(duì)伍建設(shè)并非讓老師們簡(jiǎn)單地考兩個(gè)證或聘用一些工程師，必須規(guī)范師資隊(duì)伍建設(shè)的相關(guān)制度和措施，并使其不斷完善和進(jìn)步。
在教師隊(duì)伍建設(shè)過(guò)程中，可以先組織一部分教師到生產(chǎn)園藝企業(yè)實(shí)踐鍛煉，促進(jìn)教師的教學(xué)、科研和實(shí)踐能力得以提高。
同時(shí)，積極聘請(qǐng)園藝技術(shù)專(zhuān)家擔(dān)任兼職教師，這樣能夠加強(qiáng)與學(xué)科帶頭人的溝通，提高學(xué)校的科技水平。
另外，鼓勵(lì)教師之間交流互動(dòng)，進(jìn)而提升師資隊(duì)伍的教學(xué)水平。
職教園藝專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)是為園藝產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)具有一定水平和能力的實(shí)用型人才，提高學(xué)生實(shí)踐應(yīng)用能力，職教生的實(shí)踐應(yīng)用主要在實(shí)訓(xùn)基地完成，因此實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)將成為教育教學(xué)的根本保證。
立足實(shí)際、因地制宜、科學(xué)規(guī)劃、加強(qiáng)管理、校企共建，建成符合新時(shí)期園藝產(chǎn)業(yè)發(fā)展的實(shí)訓(xùn)基地，同時(shí)不斷豐富實(shí)訓(xùn)基地的人文內(nèi)涵，按照工學(xué)結(jié)合的建設(shè)思想，構(gòu)建實(shí)訓(xùn)基地的硬件和人文體系。
(1)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。
我們要有效整合原有校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室和基地，使其成為生產(chǎn)、培訓(xùn)和技能鑒定的重要場(chǎng)所。
要采取教師指導(dǎo)、學(xué)生管理的開(kāi)放式模式對(duì)其實(shí)施有效管理，為師生搭建科研平臺(tái)。
通過(guò)這種模式能夠很好地調(diào)動(dòng)教師和學(xué)生的積極性，進(jìn)而提高學(xué)生的實(shí)踐應(yīng)用能力。
(2)校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。
我們可以充分利用和整合社會(huì)資源，遵循“校企共建、雙方共贏”的原則，加強(qiáng)與園藝企業(yè)的溝通與聯(lián)系，共建校外實(shí)訓(xùn)基地，并逐步實(shí)現(xiàn)校企雙方的深度合作。
這樣能夠有效提高學(xué)生的實(shí)踐技能，并在園藝技術(shù)專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐教學(xué)中發(fā)揮重要作用。
總之，隨著農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化進(jìn)程的加快，對(duì)職教園藝技術(shù)專(zhuān)業(yè)教育教學(xué)提出了更高要求。
職業(yè)教育中的園藝技術(shù)專(zhuān)業(yè)面臨巨大挑戰(zhàn)，我們必須進(jìn)行有效改革，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)自身建設(shè)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
摘要：通過(guò)對(duì)近年來(lái)信陽(yáng)農(nóng)業(yè)高等專(zhuān)科學(xué)校園藝技術(shù)專(zhuān)業(yè)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、校企合作、實(shí)訓(xùn)教學(xué)模式的改革及教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)等方面取得的有益經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，強(qiáng)調(diào)了園藝技術(shù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革的必要性和緊迫性，以期提高教學(xué)質(zhì)量。
關(guān)鍵詞：高職高專(zhuān);實(shí)踐教學(xué);團(tuán)隊(duì)建設(shè);教學(xué)改革。
高職高專(zhuān)園藝技術(shù)專(zhuān)業(yè)教育是我國(guó)高等教育的重要組成部分，它的根本任務(wù)是培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)需要的高技能專(zhuān)門(mén)人才和高素質(zhì)勞動(dòng)者，培養(yǎng)面向生產(chǎn)和社會(huì)實(shí)踐第一線的實(shí)用型人才。
近幾年我們?cè)趫@藝技術(shù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)方面做了許多有益的改革與探索，取得了一些值得借鑒的經(jīng)驗(yàn)。
一、高度重視理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)原則。
理論知識(shí)是指概括性強(qiáng)、抽象度高的知識(shí)體系，是對(duì)實(shí)踐活動(dòng)的總結(jié)和升華，對(duì)學(xué)生而言屬于間接經(jīng)驗(yàn)，園藝技術(shù)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)在強(qiáng)調(diào)實(shí)踐教學(xué)的同時(shí)，決不能忽視專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)理論的教學(xué)。
在教育學(xué)生掌握扎實(shí)的基礎(chǔ)理論知識(shí)的前提下，在實(shí)踐教學(xué)中應(yīng)積極引導(dǎo)他們應(yīng)用所學(xué)的理論知識(shí)去解決遇到的生產(chǎn)實(shí)際問(wèn)題，養(yǎng)成理論聯(lián)系實(shí)際、理論指導(dǎo)實(shí)踐的習(xí)慣，這樣不僅有利于學(xué)生更深刻地理解和鞏固所學(xué)的理論知識(shí)，更有利于培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力，同時(shí)，也能增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)的主動(dòng)性，積極性。
二、強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，確保其核心地位。
(一)加強(qiáng)和深化校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)和利用。
高職高專(zhuān)校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地是指高職高專(zhuān)院校利用自身的優(yōu)勢(shì)，與政府、行業(yè)、企業(yè)或者社會(huì)相結(jié)合，全面開(kāi)發(fā)基地的生產(chǎn)功能，通過(guò)產(chǎn)品生產(chǎn)、社會(huì)服務(wù)、技術(shù)研發(fā)等生產(chǎn)性過(guò)程，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益，并在生產(chǎn)中實(shí)現(xiàn)學(xué)生實(shí)踐技能培養(yǎng)的一種實(shí)訓(xùn)基地。
其最主要的特點(diǎn)是學(xué)生在校內(nèi)真實(shí)的生產(chǎn)環(huán)境中，實(shí)訓(xùn)完整的工作過(guò)程，生產(chǎn)出產(chǎn)品甚至商品，實(shí)現(xiàn)教、學(xué)、做的統(tǒng)一;其次是可承擔(dān)新產(chǎn)品、新技術(shù)研發(fā)的功能，成為新產(chǎn)品、新技術(shù)研發(fā)中心;三是為社會(huì)培訓(xùn)人才、進(jìn)行技能鑒定，成為高技能人才培訓(xùn)基地和技能鑒定中心;最后，校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地不僅是學(xué)生提升職業(yè)技能，培養(yǎng)良好職業(yè)道德的主課堂，也是教師施展才能和得到鍛煉的主陣地。
然而，目前高職高專(zhuān)院校的校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地還存在數(shù)量不足、功能發(fā)揮不當(dāng)、開(kāi)發(fā)不力、實(shí)踐教學(xué)組織水平較低等諸多問(wèn)題。
因此，加強(qiáng)校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)和利用是新階段高職高專(zhuān)工學(xué)結(jié)合發(fā)展的新要求。
近年來(lái)，信陽(yáng)農(nóng)業(yè)高等專(zhuān)科學(xué)校已建成4公頃專(zhuān)供園藝技術(shù)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)的園藝技術(shù)專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地。
園藝技術(shù)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生一入學(xué)，就以興趣小組為單位，承擔(dān)一定面積的實(shí)訓(xùn)基地的生產(chǎn)任務(wù)，每個(gè)興趣小組均由專(zhuān)業(yè)教師負(fù)責(zé)進(jìn)行生產(chǎn)技術(shù)指導(dǎo)。
生產(chǎn)收益由系、指導(dǎo)教師和學(xué)生按一定的比例分成，極大地提高了師生的積極性和責(zé)任心。
幾年來(lái)，園藝技術(shù)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生進(jìn)行了多種花卉、蔬菜、苗木繁育等專(zhuān)業(yè)技術(shù)實(shí)訓(xùn)，使學(xué)生從整地作畦、定植、澆水施肥等最基本的技能開(kāi)始就得到了系統(tǒng)的訓(xùn)練，對(duì)一些專(zhuān)業(yè)技能如扦插、嫁接、修剪、吊蔓、落盤(pán)蔓、摘心抹芽、疏花疏果、?；ū９榷寄軌蚴炀毜卣莆?，畢業(yè)后能獨(dú)立地完成這些技術(shù)工作，深受用人單位的好評(píng)。
(二)積極開(kāi)展校企合作。
校企合作是高職高專(zhuān)院校謀求自身發(fā)展、實(shí)現(xiàn)與市場(chǎng)接軌、切實(shí)提高育人的針對(duì)性和實(shí)效性、改變以往高職高專(zhuān)教學(xué)中重理論輕實(shí)踐的教學(xué)模式，也是有針對(duì)性地為企業(yè)培養(yǎng)一線實(shí)用型技術(shù)人才的重要舉措。
校企合作能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)生在校所學(xué)與企業(yè)實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，讓學(xué)校和企業(yè)的設(shè)備、技術(shù)、信息實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享，這不僅會(huì)提高企業(yè)所需人才質(zhì)量，也會(huì)實(shí)現(xiàn)高校發(fā)展的可持續(xù)性，同時(shí)，還會(huì)讓大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題迎刃而解，最終實(shí)現(xiàn)企業(yè)、學(xué)校、社會(huì)的共贏。
但是在校企合作過(guò)程中也應(yīng)避免盲目的合作。
首先，企業(yè)需求是校企合作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，是教育適應(yīng)經(jīng)濟(jì)，為經(jīng)濟(jì)服務(wù)的具體制度。
校企合作的動(dòng)機(jī)、過(guò)程、成果都應(yīng)體現(xiàn)企業(yè)需求，但這并不意味著企業(yè)缺什么人才，學(xué)校就得辦什么專(zhuān)業(yè)，培養(yǎng)什么人才。
其次，校企合作是技能人才培養(yǎng)的成功之路，但不能因此而削弱校內(nèi)教育。
我們既要轉(zhuǎn)變重校內(nèi)教育，輕校外實(shí)習(xí)的做法，又要防止校外專(zhuān)業(yè)“實(shí)習(xí)”過(guò)多，校內(nèi)教育作用淡化的現(xiàn)象。
因此，要正確認(rèn)識(shí)校企合作，做到校內(nèi)教育與企業(yè)實(shí)習(xí)并重。
最后，校企合作既要考慮為企業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)，也要考慮為勞動(dòng)者個(gè)人發(fā)展服務(wù)。
(三)充分利用校外實(shí)習(xí)基地。
學(xué)校應(yīng)積極地與相關(guān)專(zhuān)業(yè)的企、事業(yè)單位聯(lián)系，使這些單位成為學(xué)校的校外實(shí)習(xí)基地，為學(xué)生提供參觀實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，以便開(kāi)拓學(xué)生的視野，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的了解和掌握。
如，信陽(yáng)農(nóng)業(yè)高等專(zhuān)科學(xué)校與學(xué)校的周邊地區(qū)，新鄉(xiāng)的長(zhǎng)垣縣，許昌的鄢陵縣等多家園藝公司簽訂了長(zhǎng)期教學(xué)實(shí)習(xí)和畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)協(xié)議，讓學(xué)生真切地感受到第一線的工作環(huán)境，在實(shí)際工作中切身體驗(yàn)到嚴(yán)格的工作紀(jì)律、一絲不茍的技術(shù)要求，同時(shí)也感受到了工作的艱辛、團(tuán)隊(duì)合作的價(jià)值和成功的喜悅。
這不僅能促使學(xué)生將所學(xué)的理論知識(shí)用于解決實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)實(shí)踐操作能力，為順利就業(yè)奠定基礎(chǔ)，而且對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律觀念、良好的職業(yè)道德、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，以及艱苦樸素的生活作風(fēng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神也都有極大的幫助。
三、加大教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的改革力度。
(一)改革教學(xué)方法與手段。
在教學(xué)中，應(yīng)改變過(guò)去那種單純地以教師講授為主的教學(xué)方法，最大限度地增加學(xué)生的參與度，以確立學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中的主體地位，廣泛開(kāi)展討論課、實(shí)驗(yàn)課、模擬教學(xué)課、實(shí)訓(xùn)課等。
園藝專(zhuān)業(yè)個(gè)人總結(jié)篇十七
實(shí)習(xí)地點(diǎn)：校園、南京市各個(gè)公園、廣場(chǎng)綠地景觀植物區(qū)。
實(shí)習(xí)目的：通過(guò)對(duì)植物換盆，公園中大樹(shù)移植栽植，及后期養(yǎng)護(hù)管理的學(xué)習(xí)，聯(lián)系課堂上的理論知識(shí)，把樹(shù)木栽培知識(shí)更好的學(xué)習(xí)與應(yīng)用。
指導(dǎo)老師：xx。
xx。
為期五天的實(shí)地實(shí)習(xí)，我們學(xué)習(xí)了蒲葵植物的換盆技術(shù)，親手進(jìn)行了換盆，到公園里觀看樹(shù)木的栽植養(yǎng)護(hù)管理是實(shí)習(xí)的重要部分，下面將會(huì)重點(diǎn)報(bào)告，下面著重介紹樹(shù)木的栽植與養(yǎng)護(hù)。
在栽培學(xué)中，常言道“種三管七”，綠化中種植的都是有生命的植物，不少單位在園林綠化時(shí)，往往規(guī)劃設(shè)計(jì)高標(biāo)準(zhǔn)，施工養(yǎng)護(hù)低水平，造成好景不長(zhǎng)。所以園林施工過(guò)程中要重點(diǎn)抓好綠化樹(shù)種栽植及其養(yǎng)護(hù)管理的工作。
1、綠化苗木的載植。
苗木的移植，原則上要在苗木的休眠期，一般春季、秋季起苗。春栽宜早不宜遲。秋季起苗，一般在落葉的10月下旬開(kāi)始。特殊情況應(yīng)特殊對(duì)待，如夏季起苗，要在凌晨、傍晚或夜間進(jìn)行，要隨起隨栽。
移植樹(shù)木除應(yīng)注重季節(jié)外，在栽植中應(yīng)該注意的個(gè)問(wèn)題有：
（一）精耕細(xì)作。
對(duì)土壤要求精耕細(xì)作，植樹(shù)造林用的土地往往不是熟地良田，更需要進(jìn)行深翻，深度在40厘米—50厘米，以便疏松土壤，增加蓄水保墑的能力。整地要細(xì)致，采用溝植的要求整成水平溝，以利灌溉，也比較美觀。
（二）樹(shù)種的選擇。
要考慮到樹(shù)木植株枝葉的色彩、形態(tài)、風(fēng)韻，使之與周?chē)h(huán)境相協(xié)調(diào)，起到美化的作用，既要考慮到樹(shù)木的抗污、抗毒、凈化空氣的特殊功能，又要考慮到樹(shù)種是否適應(yīng)土壤性質(zhì)，如柳樹(shù)耐濕性強(qiáng)，栽培分布廣。土壤瘠薄的可栽植白榆、松、柏、杜鵑類(lèi)等。土層較肥厚的可栽植楊樹(shù)、核桃楸等。鹽堿地可進(jìn)行改良換土，栽種耐鹽堿樹(shù)種，如檉柳、沙棘、沙棗、榆樹(shù)、小葉楊、紫穗槐等，苗木必須健壯，無(wú)病蟲(chóng)害。
（三）起苗方法。
1、裸根起苗法：這種方法適用于大多數(shù)闊葉樹(shù)在休眠期的移植，其優(yōu)點(diǎn)是保存根系比較完整，便于操作，節(jié)省人力和物力，運(yùn)輸方便。
2、帶土球起苗法：栽植成活率高，但其施工費(fèi)用高。大苗移植時(shí)，一般土球直徑是植株頭徑的2倍—3倍。
（四）樹(shù)木的修剪。
一般來(lái)說(shuō)，起苗過(guò)程中不能帶上完好土球的，應(yīng)將植株老根、爛根剪除，把裸根沾上泥漿，再用濕草和草袋包裹，在裝車(chē)前剪除枯黃枝葉，根據(jù)土球完好程度適當(dāng)剪除部分莖干，甚至可截干，再結(jié)合截枝整形等方法，最大程度保其成活。
（五）樹(shù)木的包裝、運(yùn)輸與假植。
移植規(guī)格較大的帶土球樹(shù)木（胸徑一般在10厘米—15厘米之間），或?qū)φ滟F難成活的樹(shù)種要做好包裝?？捎貌莅⒙榇?、尼龍袋等軟質(zhì)材料包裝。在包裝過(guò)程中，注意要把苗木根對(duì)根放在包裝材料上，并在根間加濕潤(rùn)物。當(dāng)苗木的重量達(dá)到50公斤，將苗木卷成捆，用繩子捆住，捆時(shí)不要太緊，以利于通透空氣。
苗木的運(yùn)輸要迅速及時(shí)，避免風(fēng)天運(yùn)苗。運(yùn)輸途中保持行車(chē)平穩(wěn)，較長(zhǎng)距離運(yùn)輸時(shí)，中途停車(chē)應(yīng)停在樹(shù)蔭下，且經(jīng)常給苗木噴水。長(zhǎng)距離運(yùn)輸，大苗必須帶土坨。
苗木如不能及時(shí)定植，必須假植。假植時(shí)使苗向背風(fēng)方向傾斜，用濕潤(rùn)的土壤將苗木埋土并用腳踩實(shí)，埋土厚30厘米—40厘米。苗木在假植期間，應(yīng)注意經(jīng)常澆水、看管，一般針葉樹(shù)采用全埋法，即將苗木全埋入土中。闊葉樹(shù)一般埋全苗的2/3。
（六）樹(shù)木的栽植。
樹(shù)坑直徑應(yīng)比樹(shù)苗的根幅大1/3，清除坑內(nèi)雜物。株行距應(yīng)因林木用途而定，如防護(hù)林用2米x2米。株行距盡量筆直對(duì)稱(chēng)。樹(shù)身垂直。裸根苗栽植時(shí)，埋土到一定深度后，應(yīng)將苗木輕輕向上提拉，埋后澆水。帶土球苗栽植時(shí)，不得砸土球。
（七）養(yǎng)護(hù)管理。
栽植后，一般最少澆3次水，并要澆透，澆水后根部培土。樹(shù)木發(fā)芽后，有條件的一兩天噴1次水，天氣干旱及時(shí)觀察噴藥，經(jīng)常鋤草松土。挖坑時(shí)，在樹(shù)坑底部先施基肥。栽植后，可用廄肥或化肥，用溝施或穴施肥料，促其生長(zhǎng)。
2、綠化養(yǎng)護(hù)的技術(shù)措施。
（一）綠化樹(shù)木的管理。
園林綠化中，樹(shù)木種植面積并不是最大，但其所占的綠化空間最大，草地、鮮花、灌木、喬木合理搭配，體現(xiàn)了立體綠化的效果。習(xí)話講：“綠樹(shù)成陰，鮮花盛開(kāi)”，創(chuàng)造了良好的小氣候和優(yōu)美的環(huán)境。另外，許多灌木樹(shù)種植后可以通過(guò)修剪造型，亭亭屹立在草地和景點(diǎn)中，甚至可產(chǎn)生立體動(dòng)感。
1、肥水管理。
喬木樹(shù)型高大，根系發(fā)達(dá)，根深幅廣，種植時(shí)需要開(kāi)正方形0.8—1.0立方米的大穴，填上肥沃客土高于平地30厘米才種植。在施肥方面，用肥種類(lèi)以復(fù)合肥為主，n、p、k的比例1—3年的幼年樹(shù)是5：3：2。三年以上的大樹(shù)是3：2：1。施肥的次數(shù)，植后三年內(nèi)，每年的春、夏、秋初各施一次，每次用復(fù)合肥1—2kg，小樹(shù)少施，大樹(shù)多施。施肥的方法是：小樹(shù)結(jié)合松土施液肥，大樹(shù)在冠幅內(nèi)地面均勻開(kāi)穴干施，三年以上高大的喬木原則上可不施肥。
灌木樹(shù)型小，以淺穴或淺溝種植為主，叢生根系淺，視土壤和樹(shù)勢(shì)施用適量的復(fù)合肥，液施干施結(jié)合，觀花觀果灌木適當(dāng)增加p、k肥，觀葉灌木適當(dāng)增加n肥施用。綠化樹(shù)木的水分管理，重在幼樹(shù)，原則是保濕不漬，表土干而不白。高大喬木，根深葉茂，不存在因缺水影響生長(zhǎng)，灌木矮小，根系短淺，盆栽地栽都要防旱保濕不漬，才能正常生長(zhǎng)。
2、樹(shù)型管理。
綠化林木，通過(guò)藝術(shù)設(shè)計(jì)，認(rèn)真管理，使之有稀有密，有型有款，座落有置，是綠化成功的關(guān)鍵之一。喬木要求樹(shù)干筆直挺拔，不要過(guò)早拔掉種植時(shí)的固定拴護(hù)桿，以免引起樹(shù)桿彎曲。成年大樹(shù)及時(shí)鋸掉不規(guī)則的樹(shù)枝，對(duì)冠幅大，葉多枝小的擋風(fēng)枝不鋸掉，遇大風(fēng)雨會(huì)折枝斷干嚴(yán)重時(shí)連根拔起造成損失。
灌木要求整齊有形有序，樹(shù)形是樹(shù)木不斷生長(zhǎng)和通過(guò)人工不斷修剪而成，可修剪成園球型、方型、扇型、磨菇型、抽象圖案、線條、柱樁、椎樁等。并要及時(shí)清除枯枝落葉。
3、樹(shù)木的病蟲(chóng)防治。
綠化樹(shù)木主要的蟲(chóng)害有天牛、木虱、潛葉蛾、潛葉虎、介殼蟲(chóng)、金龜子等。近年來(lái)在喬木灌木中木虱為害較嚴(yán)重，其次是介殼蟲(chóng)，采用常規(guī)殺蟲(chóng)劑、速撲殺、介特靈等均能達(dá)到防治效果。主要的病害有：根腐病、炭疽病等，常用的防治藥物有托布津、多菌靈、炭疽病等，常用濃度800—1000倍。除了藥物防治外，栽培上要經(jīng)常清理枯枝落葉，保持清潔，同時(shí)要排除漬水，必要時(shí)修剪后噴藥。
（二）綠籬的養(yǎng)護(hù)管理。
綠籬的養(yǎng)護(hù)管理原則是：保證肥水供應(yīng)，茂盛生長(zhǎng)，修剪成籬成墻成形，達(dá)到觀賞和隔離的作用。
1、綠籬的肥水管理。
綠籬要不斷修剪，肥水條件要求較高，初植綠籬，按設(shè)計(jì)要求的籬寬，挖40厘米深的溝，填上純凈肥沃的客土，或在客土中拌入適量腐熟的有機(jī)肥或復(fù)合肥，這樣植后生長(zhǎng)快。施肥原則是：基肥足追肥速，以氮為主，磷鉀結(jié)合，群施薄施，剪后必施。必要時(shí)還進(jìn)行根外施肥。水分管理，以保濕為主，表土干而不白，雨后排水防漬，以免引起爛根，影響生長(zhǎng)。
2、綠籬的修剪。
平面綠籬、圖型綠籬、造案綠籬，都是為了符合設(shè)計(jì)要求通過(guò)人工修剪而成。修剪的作用：一是抑制植物頂端生長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)，促使腋芽萌發(fā)，則枝生長(zhǎng)，墻體豐滿，利于修剪成型。二是加速成型，滿足設(shè)計(jì)欣賞效果。修剪的原則：從小到大，多次修剪，線條流暢，按需成型。一般的綠籬設(shè)計(jì)高度為60—150厘米，超過(guò)150厘米的為高大綠籬（也叫綠墻），起隔離視線用。始剪修剪的技術(shù)要求是：綠籬生長(zhǎng)至30厘米高時(shí)開(kāi)始修剪。按設(shè)計(jì)類(lèi)型3—5次修剪成雛型。修剪的時(shí)間：當(dāng)次修剪后，清除剪下的枝葉，加強(qiáng)肥水管理，待新的枝葉長(zhǎng)至4—6厘米時(shí)進(jìn)行下一次修剪，前后修剪間隔時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，綠籬會(huì)失形，必需進(jìn)行修剪。
中午、雨天、強(qiáng)風(fēng)、霧天不宜修剪。修剪的操作：目前多采用大籬剪手工操作，要求刀口鋒利緊貼籬面，不漏剪少重剪，旺長(zhǎng)突出部分多剪，弱長(zhǎng)凹陷部分少剪，直線平面處可拉線修剪，造型（圓型、磨茹型、扇型、長(zhǎng)城型等）綠籬按型修剪，頂部多剪，周?chē)偌?。定型修剪：?dāng)綠籬生長(zhǎng)達(dá)到設(shè)計(jì)要求定型以后的修剪，每次把新長(zhǎng)的枝葉全部剪去，保持設(shè)計(jì)規(guī)格形態(tài)。
3、綠籬的病蟲(chóng)防治。
山子甲綠籬，常有木虱、潛葉蛾為害，福建茶有木、介殼蟲(chóng)為害，黃心梅較抗病蟲(chóng)害，偶有木虱。以上蟲(chóng)病，用常規(guī)的殺蟲(chóng)劑速撲殺等和殺菌劑、多托布津、多菌靈等除治均能達(dá)效。
（三）草地的養(yǎng)護(hù)管理。
草地養(yǎng)護(hù)原則是：均勻一致，純凈無(wú)雜，四季常綠。據(jù)資料介紹在一般管理水平情況下綠化草地可按種植時(shí)間的長(zhǎng)短劃分為四個(gè)階段。一是種植至長(zhǎng)滿階段，指初植草地，種植至一年或全覆蓋（100%長(zhǎng)滿無(wú)空地）階段，也叫長(zhǎng)滿期。二是旺長(zhǎng)階段，指植后2—5年，也叫旺長(zhǎng)期。三是緩長(zhǎng)階段，指植后6—10年，也叫緩長(zhǎng)期。四是退化階段，指植后10—15年，也叫退化期。在較高的養(yǎng)護(hù)管理水平下草地退化期可推遲5—8年。
1、恢復(fù)長(zhǎng)滿階段的管理。
按設(shè)計(jì)和工藝要求，新植草地的地床，要嚴(yán)格清除雜草種子和草根草莖，并填上純凈客土刮平壓實(shí)10厘米以上才能貼草皮。貼草皮有二種：一是全貼、二是稀貼。稀貼一般20x20厘米一方塊草皮等面積留空稀貼，全貼無(wú)長(zhǎng)滿期，只有恢復(fù)期7—10天，稀貼有50%的空地需一定的時(shí)間才能長(zhǎng)滿，春季貼和夏季貼的草皮長(zhǎng)滿期短僅1—2個(gè)月，秋貼冬貼則長(zhǎng)滿慢需2—3個(gè)月。
在養(yǎng)護(hù)管理上，重在水、肥的管理，春貼防漬，夏貼防曬，秋冬貼草防風(fēng)保濕。一般貼草后一周內(nèi)早晚噴水一次，并檢查草皮是否壓實(shí)，要求草根緊貼客土。貼后二兩周內(nèi)每天傍晚噴水一次，二周后視季節(jié)和天氣情況一般二天噴水一次，以保濕為主。施肥植后一周開(kāi)始到三個(gè)月內(nèi)，每半月施肥一次，用1—3%的尿素液結(jié)合澆水噴施，前稀后濃，以后每月一次畝用4—6斤尿素，雨天干施，晴天液施，全部長(zhǎng)滿草高8—10厘米時(shí)，用剪草機(jī)剪草。除雜草，早則植后半月，遲則一月，雜草開(kāi)始生長(zhǎng)，要及時(shí)挖草除根，挖后壓實(shí)，以免影響主草生長(zhǎng)。
2、旺長(zhǎng)階段的管理。
草地植后第二年至第五年是旺盛生長(zhǎng)階段，觀賞草地以綠化為主，所以重在保綠。水分管理，一年中春夏干，秋冬濕為原則。旺長(zhǎng)季節(jié)，以控肥控水控制長(zhǎng)速，否則剪草次數(shù)增加，養(yǎng)護(hù)成本增大。剪草，是本階段的工作重點(diǎn)，剪草次數(shù)多少和剪草質(zhì)量的好壞與草地退化和養(yǎng)護(hù)成本有關(guān)。剪草次數(shù)一年控制在8—10次為宜，2—9月平均每月剪一次，10月至下年1月每二月剪一次。確保不漏剪，剪后及時(shí)清凈草葉，并保濕施肥。
3、緩長(zhǎng)階段的管理。
緩長(zhǎng)期的肥水管理比旺長(zhǎng)期要加強(qiáng)，可增加進(jìn)行根外施肥。剪草次數(shù)控制在每年7—8次為好。
4、草地退化階段的管理。
水分管理，干濕高替，嚴(yán)禁漬水，否則加劇爛根枯死，加強(qiáng)病蟲(chóng)害的檢查防治。對(duì)局部完全枯死處可進(jìn)行全貼補(bǔ)植。退化草地剪后復(fù)青慢，全年剪草次數(shù)不宜超過(guò)6次。另外，由于主草稀，易長(zhǎng)雜草，需及時(shí)挖除。此期需全面加強(qiáng)管理，才能有效延緩草地的退化。
五天的工程實(shí)習(xí)結(jié)束了，在這樣短的時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)到的東西卻不是用數(shù)字可以衡量的，所看到、聽(tīng)到、感受到的，或用筆用心，我都記憶了下來(lái)，相信會(huì)為我今后的學(xué)習(xí)提供不可估量的作用。
園藝專(zhuān)業(yè)個(gè)人總結(jié)篇十八
性別：女。
婚姻狀況：未婚民族：漢。
戶籍：江蘇年齡：23。
現(xiàn)所在地：浙江身高：172。
聯(lián)系電話：135***27758。
電子郵箱：
求職意向。
希望崗位：園藝師。
工作年限：職稱(chēng)：無(wú)職稱(chēng)。
求職類(lèi)型：全職可到職日期：隨時(shí)
月薪要求：面議。
教育背景。
畢業(yè)院校：xx大學(xué)。
最高學(xué)歷：大專(zhuān)。
專(zhuān)業(yè)：園藝。
主修：《大學(xué)英語(yǔ)》、《高等數(shù)學(xué)》、《辦公自動(dòng)化》、《土壤肥料》、《農(nóng)業(yè)氣象》、《花卉栽培》、《蔬菜栽培》、《果樹(shù)栽培》、《植物與植物生理》、《園藝與園藝育種》、《園藝植物保護(hù)》、《作物栽培》、《食用菌栽培》、《農(nóng)產(chǎn)品加工工藝》、《農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理》、《田間試驗(yàn)與統(tǒng)計(jì)方法》、《插花藝術(shù)》等。
選修：《基礎(chǔ)日語(yǔ)》、《英語(yǔ)四級(jí)詞匯》等。
獎(jiǎng)懲情況。
“農(nóng)林杯”男、女足球聯(lián)賽榮獲第三名;。
學(xué)院首屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)女子組1500米第八名;。
春季越野賽“先進(jìn)個(gè)人”;。
2004～學(xué)院三等獎(jiǎng)學(xué)金。
語(yǔ)言能力。
英語(yǔ)水平：優(yōu)秀。
國(guó)語(yǔ)水平：優(yōu)秀。
粵語(yǔ)水平：一般。
技能水平。
1、掌握土壤肥料，植物及植物生理，生態(tài)農(nóng)業(yè)等基礎(chǔ)知識(shí)和技術(shù);。
2、掌握花卉、蔬菜、果樹(shù)、草坪等作物的栽培管理;。
3、具有較強(qiáng)的英語(yǔ)應(yīng)用能力;。
4、能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決園藝作物方面的問(wèn)題;。
5、能夠熟悉地使用辦公自動(dòng)化;。
6、掌握各種作物生長(zhǎng)與環(huán)境要素調(diào)節(jié)技術(shù)。
自我評(píng)價(jià)。
思想上積極要求上進(jìn)，學(xué)習(xí)勤奮刻苦，成績(jī)良好，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長(zhǎng)，樂(lè)于助人，能吃苦耐勞，為人誠(chéng)懇老實(shí)，性格開(kāi)朗善于與人交際，工作上有較強(qiáng)的組織管理和動(dòng)手能力，集體觀念強(qiáng)，具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，創(chuàng)新意識(shí)。特長(zhǎng)愛(ài)好：閱讀、寫(xiě)作、運(yùn)動(dòng)、音樂(lè)。
擴(kuò)展閱讀：阻礙hr看你個(gè)人簡(jiǎn)歷的六個(gè)原因。
作為企業(yè)的一名招聘工作者，我把造成簡(jiǎn)歷被pk的主要原因歸納一下，以幫助求職者在求職時(shí)做好充分準(zhǔn)備，為自己盡可能贏得面試機(jī)會(huì)。
一、求職信不注明應(yīng)聘崗位名稱(chēng)。
有的簡(jiǎn)歷不注明應(yīng)聘崗位名稱(chēng)，對(duì)于每天接收成百上千封簡(jiǎn)歷的招聘人員，可能這樣的簡(jiǎn)歷一下就被del了，誰(shuí)讓你不明確應(yīng)聘目標(biāo)，與人提供方便呢。
二、簡(jiǎn)歷與招聘崗位要求明顯不符。
有的簡(jiǎn)歷呈現(xiàn)出來(lái)的工作經(jīng)驗(yàn)與應(yīng)聘崗位差異太大，也是瞬間被del的對(duì)象。如企業(yè)招聘軟件開(kāi)發(fā)人員，求職簡(jiǎn)歷里卻呈現(xiàn)出做銷(xiāo)售或客戶開(kāi)發(fā)的工作經(jīng)歷。我曾經(jīng)收到過(guò)同時(shí)應(yīng)聘三個(gè)崗位的簡(jiǎn)歷，基本得出這樣的結(jié)論：什么都能干的人，可能什么都干不好。
因?yàn)檫@樣的簡(jiǎn)歷沒(méi)有突出任何方面的技能或?qū)ｉL(zhǎng)，自己對(duì)自身的發(fā)展不清楚，如無(wú)頭的蒼蠅亂撞，這樣的人企業(yè)不會(huì)感興趣的。當(dāng)然，對(duì)于剛畢業(yè)的學(xué)生，求職心切，需要企業(yè)幫他們來(lái)定位，希望多獲得一份機(jī)會(huì)，可以另當(dāng)別論，但對(duì)于有工作經(jīng)驗(yàn)的人，出現(xiàn)這種情況是不應(yīng)該的。
三、簡(jiǎn)歷內(nèi)容簡(jiǎn)單，凸現(xiàn)不了招聘崗位需要的內(nèi)容。
有的簡(jiǎn)歷只是程序化地列出接受教育、參加工作的時(shí)間段，對(duì)涉及到的實(shí)質(zhì)內(nèi)容則輕描淡寫(xiě)，讓人無(wú)法了解其干過(guò)哪些工作，具備什么樣的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、技能，這樣的簡(jiǎn)歷呈現(xiàn)出來(lái)的信息很有限，不會(huì)引起招聘人員的注意。
除非，應(yīng)聘的人員實(shí)在少，招聘人員會(huì)耐著性子，打電話具體詢問(wèn)一些情況或要求其詳細(xì)填寫(xiě)應(yīng)聘表，但是對(duì)于急于得到工作的求職者，還是自己主動(dòng)充實(shí)簡(jiǎn)歷為好，畢竟守株待兔的好事概率太低。
四、簡(jiǎn)歷出現(xiàn)錯(cuò)誤或時(shí)間順序混亂情形。
簡(jiǎn)歷好比求職者的“臉面”，如果出現(xiàn)錯(cuò)字、時(shí)間順序混亂或內(nèi)容錯(cuò)誤等情況，無(wú)疑會(huì)讓人覺(jué)得連自己“臉面”都收拾不好的人，工作也好不到哪兒去。所以，簡(jiǎn)歷填寫(xiě)完畢，作為求職者要反復(fù)查閱，核對(duì)無(wú)誤。
五、簡(jiǎn)歷呈現(xiàn)出“頻繁跳槽”的經(jīng)歷。
用人單位普遍不喜歡“頻繁跳槽”者，往往因其頻繁更換工作，而將其拒之門(mén)外，除非你本人所擁有的技能市場(chǎng)替代性很小。當(dāng)然，求職者如隱瞞“頻繁跳槽”經(jīng)歷，造成簡(jiǎn)歷不真實(shí)，則更是弄巧成拙。
六、其它不可預(yù)見(jiàn)的因素。
有時(shí)，招聘崗位非常急缺，可能先發(fā)求職簡(jiǎn)歷的人就先被錄用了，后面發(fā)簡(jiǎn)歷的人既使知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、技能更高一籌，也可能失去了機(jī)會(huì)，所以，時(shí)機(jī)也很重要;有時(shí)，招聘人員看到求職者在該企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手企業(yè)工作過(guò)，為了了解的信息，可能優(yōu)先安排面試?？傊?，不可預(yù)見(jiàn)的主觀因素有時(shí)也是影響求職成否的重要因素。
園藝專(zhuān)業(yè)個(gè)人總結(jié)篇十九
轉(zhuǎn)眼之間，兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期即將結(jié)束，回顧這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作，感觸很深，收獲頗豐。這兩個(gè)月，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下，通過(guò)我自身的不懈努力，我學(xué)到了人生難得的工作經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)見(jiàn)識(shí)。我將從以下幾個(gè)方面總結(jié)園藝技術(shù)崗位工作：
在園藝技術(shù)崗位工作的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我始終把學(xué)習(xí)作為獲得新知識(shí)、掌握方法、提高能力、解決問(wèn)題的一條重要途徑和方法，切實(shí)做到用理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。思想上積極進(jìn)取，積極的把自己現(xiàn)有的知識(shí)用于社會(huì)實(shí)踐中，在實(shí)踐中也才能檢驗(yàn)知識(shí)的有用性。
在這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作中給我最大的感觸就是：我們?cè)趯W(xué)校學(xué)到了很多的理論知識(shí)，但很少用于社會(huì)實(shí)踐中，這樣理論和實(shí)踐就大大的脫節(jié)了，以至于在以后的學(xué)習(xí)和生活中找不到方向，無(wú)法學(xué)以致用。同時(shí)，在工作中不斷的學(xué)習(xí)也是彌補(bǔ)自己的不足的有效方式。
信息時(shí)代，瞬息萬(wàn)變，社會(huì)在變化，人也在變化，所以你一天不學(xué)習(xí)，你就會(huì)落伍。通過(guò)這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，并結(jié)合園藝技術(shù)崗位工作的實(shí)際情況，認(rèn)真學(xué)習(xí)的園藝技術(shù)崗位工作各項(xiàng)政策制度、管理制度和工作條例，使工作中的困難有了最有力地解決武器。通過(guò)這些工作條例的學(xué)習(xí)使我進(jìn)一步加深了對(duì)各項(xiàng)工作的理解，可以求真務(wù)實(shí)的開(kāi)展各項(xiàng)工作。
在園藝技術(shù)崗位工作中我都本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度去對(duì)待每項(xiàng)工作。雖然開(kāi)始由于經(jīng)驗(yàn)不足和認(rèn)識(shí)不夠，覺(jué)得在園藝技術(shù)崗位工作中找不到事情做，不能得到鍛煉的目的，但我迅速?gòu)淖陨沓霭l(fā)尋找原因，和同事交流，認(rèn)識(shí)到自己的不足，以至于迅速的轉(zhuǎn)變自己的角色和工作定位。為使自己盡快熟悉工作，進(jìn)入角色，我一方面抓緊時(shí)間查看相關(guān)資料，熟悉自己的工作職責(zé)，另一方面我虛心向領(lǐng)導(dǎo)、同事請(qǐng)教使自己對(duì)園藝技術(shù)崗位工作的情況有了一個(gè)比較系統(tǒng)、全面的認(rèn)知和了解。根據(jù)園藝技術(shù)崗位工作的實(shí)際情況，結(jié)合自身的優(yōu)勢(shì)，把握工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)，盡心盡力完成園藝技術(shù)崗位工作的任務(wù)。兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作，我經(jīng)常得到了同事的好評(píng)和領(lǐng)導(dǎo)的贊許。
從大學(xué)校門(mén)跨入到園藝技術(shù)崗位工作崗位，一開(kāi)始我難以適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變，不能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，從而解決問(wèn)題，認(rèn)為沒(méi)有多少事情可以做，我就有一點(diǎn)失望，開(kāi)始的熱情有點(diǎn)消退，完全找不到方向。但我還是盡量保持當(dāng)初的那份熱情，想干有用的事的態(tài)度，不斷的做好一些雜事，同時(shí)也勇于協(xié)助同事做好各項(xiàng)工作，慢慢的就找到了自己的角色，明白自己該干什么，這就是一個(gè)熱情的問(wèn)題，只要我保持極大的熱情，相信自己一定會(huì)得到認(rèn)可，沒(méi)有不會(huì)做，沒(méi)有做不好，只有你愿不愿意做。轉(zhuǎn)變自己的角色，從一位學(xué)生到一位工作人員的轉(zhuǎn)變，不僅僅是角色的變化，更是思想觀念的轉(zhuǎn)變。
在工作間能得到領(lǐng)導(dǎo)的充分信任，并在按時(shí)完成上級(jí)分配給我的各項(xiàng)工作的同時(shí)，還能積極主動(dòng)地協(xié)助其他同事處理一些內(nèi)務(wù)工作。個(gè)人的能力只有融入團(tuán)隊(duì)，才能實(shí)現(xiàn)最大的價(jià)值。實(shí)習(xí)期的工作，讓我充分認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)精神的重要性。
團(tuán)隊(duì)的精髓是共同進(jìn)步。沒(méi)有共同進(jìn)步，相互合作，團(tuán)隊(duì)如同一盤(pán)散沙。相互合作，團(tuán)隊(duì)就會(huì)齊心協(xié)力，成為一個(gè)強(qiáng)有力的集體。很多人經(jīng)常把團(tuán)隊(duì)和工作團(tuán)體混為一談，其實(shí)兩者之間存在本質(zhì)上的區(qū)別。優(yōu)秀的工作團(tuán)體與團(tuán)隊(duì)一樣，具有能夠一起分享信息、觀點(diǎn)和創(chuàng)意，共同決策以幫助每個(gè)成員能夠更好地工作，同時(shí)強(qiáng)化個(gè)人工作標(biāo)準(zhǔn)的特點(diǎn)。
但工作團(tuán)體主要是把工作目標(biāo)分解到個(gè)人，其本質(zhì)上是注重個(gè)人目標(biāo)和責(zé)任，工作團(tuán)體目標(biāo)只是個(gè)人目標(biāo)的簡(jiǎn)單總和，工作團(tuán)體的成員不會(huì)為超出自己義務(wù)范圍的結(jié)果負(fù)責(zé)，也不會(huì)嘗試那種因?yàn)槎嗝蓡T共同工作而帶來(lái)的增值效應(yīng)。
幾個(gè)月來(lái)，我雖然努力做了一些工作，但距離領(lǐng)導(dǎo)的要求還有不小差距，如理論水平、工作能力上還有待進(jìn)一步提高，對(duì)園藝技術(shù)崗位工作崗位還不夠熟悉等等，這些問(wèn)題，我決心在今后的工作和學(xué)習(xí)中努力加以改進(jìn)和解決，使自己更好地做好本職工作。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/10545427.html】
