生活中總有一些突如其來的事情需要我們總結和概括。寫總結要先回顧整個過程，將重點放在收獲和成長上。以下是一些優(yōu)秀的總結示例，供您參考和學習。
社區(qū)健康活動策劃篇一
一、活動背景：
按照《中共中央關于在全黨開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動的意見》的指示精神，深入學習實踐科學發(fā)展觀，保持黨員先進性的大前提下，依據(jù)貴州省委深入學習實踐科學發(fā)展觀活動的要求，配合我院深入學習實踐科學發(fā)展觀活動和“四進社區(qū)”活動的總體部署，我支部特舉辦此次活動，把深入學習實踐科學發(fā)展觀活動做到實處。
二、活動目的：
（1）、響應貴州省委深入學習實踐科學發(fā)展觀活動，踐行“三個代表”重要思想，牢固樹立和落實科學發(fā)展觀，認真踐行社會主義榮辱觀，保持共產黨先進性，服務和諧社會，讓廣大學生滿懷激情的投入到社會主義新農村建設中來。
（2）、積極響應學院黨委委深入學習實踐科學發(fā)展觀活動，大力推進黨員先進性教育；幫助和引導大學生進一步深入學習宣傳鄧小平理論和“三個代表”的重要思想，踐行“科學發(fā)展觀”，繼承和發(fā)揚“五四”愛國運動，進步，民主，科學的光榮傳統(tǒng)。
（3）、在我系社會實踐基地，對口開展扎實深入的服務，促進社會實踐活動的長期化、連續(xù)化。
（4）、通過“醫(yī)療服務”活動，豐富大學生課余文化生活，使大學生更充分更全面的接觸社會，了解社會從而提高大學生的社會實踐能力和思想政治素質。樹立落實科學發(fā)展觀，踐行科學發(fā)展觀，與祖國共奮進，與時代同發(fā)展，為建設社會主義新農村，構建社會主義和諧社會作出積極貢獻。
（5）、在深入學習實踐科學發(fā)展觀活動中，不斷提高自身綜合素質，為廣大群眾提供扎實有效的服務，在活動中樹立起在基層建功立業(yè)的志向。
三、活動意義：
引導和幫助同學們在實踐中深入學習貫徹鄧小平理論和“三個代表”的重要思想，牢固樹立和落實科學發(fā)展觀，認真學習實踐社會主義榮辱觀，滿懷激情的投身于社會主義新農村建設。在與實際結合中不斷提高自身的綜合素質，增強自己的社會責任感和歷史使命感，以深厚的感情向人民學習，以謙虛的態(tài)度向實踐學習，增強團結協(xié)作精神，培養(yǎng)吃苦耐勞的品質，在火熱的實踐中陶冶思想情操，提升精神境界，增長知識才干，實現(xiàn)全面發(fā)展。同時使同學們在社會實踐中深入體會為人民服務的宗旨，使大學生樹立正確的人生觀，價值觀，世界觀。用自己的實際行動為社會主義新農村建設添磚加瓦。并且也讓同學們深入的了解國情，了解社會，正確的認識自我，正確認識基層特別是西部基層和艱苦邊遠地區(qū)的廣闊發(fā)展前景，把個人追求同國家與社會的需要緊密的結合起來，牢固樹立起到基層，到西部，到祖國最需要的地方建功立業(yè)的成材志向。
四、本次活動主題：“踐行科學發(fā)展觀，保持黨員先進性”
五、主辦單位：骨傷系北校區(qū)黨支部。
六、活動的具體內容：
（一）、活動地點：南明區(qū)白馬井社區(qū)。
（二）、活動的具體內容。
（1）、社會實踐基地掛牌。
（2）、進行基本醫(yī)療服務，進行免費體檢。
(三)活動的具體計劃。
第一階段：社會調研階段。
（1）、召開前期工作部署會議，會議重點商討義診調研相關問題，成立活動領導小組，
（2）、申領“介紹信”等交接文書。
（3）、調研與當?shù)叵嚓P部門進行磋商，并實地考察當?shù)厍闆r。
第二階段：活動前期準備階段。
（1）、完成策劃書草案，
（2）、完成策劃書修訂，并完成電子檔的制作，
（3）、活動籌備組進行策劃書審核，
（4）、召開活動籌備會議。
（5）、確定活動具體事項。
第三階段：活動實施階段。
（1）、社會實踐基地掛牌；
（2）、組織學生赴二戈寨，了解當?shù)蒯t(yī)療情況；
（3）、組織學生進行醫(yī)療服務。
七、活動總結：
（1）、召開“義診活動”交流會；
（2）、總結材料。
20xx年7月10日。
社區(qū)健康活動策劃篇二
開展社區(qū)健康教育工作，必須進行科學的設計，以明確目標，合理科學地安排工作程序，做到有的放矢，有計劃、有步驟、有效的進行健康教育。這是達到健康教育目的的關鍵環(huán)節(jié)。進行社區(qū)健康教育的計劃設計，應根據(jù)當?shù)氐慕】涤绊懸蛩?、需求、資源、衛(wèi)生服務的利用、社區(qū)力量、群眾參與的可能性等來分析考慮。既要注意防止脫離社區(qū)實際情況照搬照套，把計劃設計得過于“洋化”，也不能憑經驗行事，不講求科學性。
二、社區(qū)組織與動員。
健康促進的核心是把社會的健康目標轉化為社會的行動。社區(qū)健康教育與健康促進是從整體上對社區(qū)群眾的健康相關行為和生活方式進行干預。其范圍和內容極其廣泛，涉及個人、家庭、群體身心健康，貫穿于社區(qū)醫(yī)療保健服務的各個方面。因此，她是一項多部門合作的綜合體現(xiàn)。搞好社區(qū)健康教育的關鍵是取得社區(qū)決策者的重視和支持，爭取社區(qū)衛(wèi)生機構、社會團體及各單位的協(xié)作，動員社區(qū)每個家庭和群眾的積極參與。
1、動員社會力量，建立健絡。
社區(qū)健康教育組織網絡分兩類：一是以健康教育專業(yè)機構為骨干，以社區(qū)醫(yī)療保健機構為主體的社區(qū)健康教育縱向網絡;二是動員社區(qū)各單位協(xié)同參加，由社區(qū)領導牽頭，教育、衛(wèi)生、新聞、財政、環(huán)保、社區(qū)群眾團體等共同組成的社區(qū)健康教育橫向網絡。網絡實行雙軌管理：一靠各級衛(wèi)生行政部門的領導組織和業(yè)務指導;二靠各級政府部門的協(xié)調和干預。兩條渠道，對口管理。建立健康教育目標崗位責任制，納入有關工作的考核內容。社區(qū)健康教育所是兩軌的結合點，負責全區(qū)健康教育工作的總體規(guī)劃、指導、監(jiān)督與評價。
2、發(fā)揮家庭作用，實施健康教育。
家庭是構成社會的細胞，是社區(qū)生活中最為普遍和最基本的群體。家庭環(huán)境和家庭成員之間的相互影響，與每一成員的健康息息相關。因此，家庭既是社區(qū)健康教育的基本對象，也是社區(qū)組織與動員的重要力量。家庭婦女，在家庭健康教育中起著主導作用。培訓家庭保健員、開展評選衛(wèi)生文明家庭等活動，是家庭動員的較好形式。
3、廣泛動員群眾，促使人人參與。
人人參與是社區(qū)健康教育的基礎，是健康教育成敗的因素。社區(qū)人人參與，一方面是指社區(qū)領導和群眾代表共同參與社區(qū)健康教育規(guī)劃的設計、執(zhí)行與評價的全過程，包括確定社區(qū)主要健康問題和危險因素，評估社區(qū)資源，研究活動策略及具體活動的實施與評價;另一方面是指社區(qū)的成員把參加健康教育活動作為維護自身和社區(qū)健康的行動。形成人人關心社區(qū)健康，個個參與健康教育的風氣。
三、開發(fā)利用社區(qū)資源。
社區(qū)資源是開展社區(qū)健康教育的能源和基礎。只有充分開發(fā)利用社區(qū)資源，培養(yǎng)社區(qū)成員的自治精神和自助、互助能力，實現(xiàn)在相互合作和互惠互利基礎上的資源共享，才能使社區(qū)健康教育與健康促進持續(xù)發(fā)展。有關的社區(qū)資源主要有以下幾方面。
1、人力資源：包括社區(qū)健康教育專兼職健康教育人員;居民中自愿無償參與社區(qū)健康教育行動的志愿人員，或能夠積極配合社區(qū)健康教育干預活動的社區(qū)居民;政府及有關部門支持并參與健康教育，對健康教育能提供援助的領導干部和職工。社區(qū)健康教育人力資源靠我們的不斷開發(fā)。
2、物力資源：包括社區(qū)現(xiàn)有的文化場所、設施;或開辦健康教育學校所需的教學場地及教材等。
3、信息資源：包括社區(qū)信息部門的有關信息情報，社區(qū)居民對社區(qū)健康教育計劃的建議，決策及活動實施后的信息反饋。
一是充分整合社會資源，聯(lián)大靠強開展協(xié)作。
陜西天語婚姻家庭服務中心是陜西省專門從事婚姻家庭心理研究、教學和咨詢服務的專業(yè)隊伍，現(xiàn)有專職工作人員8人，專兼職心理咨詢專家和志愿者70余人。區(qū)計生協(xié)經過多方考察，同陜西天語婚姻家庭服務中心簽訂合作協(xié)議，將西安市心理健康教育咨詢中心雁塔區(qū)分中心與陜西天語婚姻家庭服務中心合二為一，充分利用社會資源優(yōu)勢，開展心理健康進社區(qū)工作。與天語的合作，走出了一條具有雁塔特色的“聯(lián)大靠強”新路子，這是一種工作思路和方法上的大膽嘗試和創(chuàng)新，為雁塔區(qū)進一步做好心理健康教育咨詢工作奠定了良好基礎。
二是調整充實心理健康工作機構。
為使工作順利開展，雁塔區(qū)調整充實心理健康工作領導小組，組長由區(qū)人口計生局局長、計生協(xié)副會長邊際同志擔任，副組長由區(qū)計生協(xié)和陜西天語婚姻家庭服務中心相關領導擔任，領導小組辦公室設在區(qū)計生協(xié)。同時進一步加強西安市心理健康教育咨詢中心雁塔區(qū)分中心工作隊伍。心理健康工作機構的調整充實，為雁塔區(qū)進一步做好心理健康教育咨詢工作提供了人員保證。
三是建立雁塔區(qū)計生心理健康和諧家園qq群。
將雁塔區(qū)計生協(xié)、心理健康中心、各街道、各社區(qū)心理健康工作人員添加到qq群，以便于專家和輔導員及時溝通情況，交流工作經驗和體會，解決存在的困難和問題，不斷提升心理健康專家和輔導員干部隊伍業(yè)務能力，提高心理健康工作質量。
四是進一步明確各級工作任務。
雁塔區(qū)計生協(xié)對心理健康中心、各街道心理輔導站和社區(qū)心理輔導室下一步工作任務提出明確要求，并做好心理健康相關工作組織協(xié)調和監(jiān)督指導;區(qū)心理健康中心實行季度例會培訓制度，廣泛開展心理健康相關知識宣傳、講座，做好心理健康專家、輔導員、宣傳員及信息員業(yè)務培訓以及輔導對象的心理咨詢和疏導工作;要求各街道要建立街道心理輔導站，明確心理健康專職人員，按照區(qū)計生協(xié)和心理健康中心工作安排抓好任務落實;各社區(qū)項目心理輔導室按照心理健康進社區(qū)工作實施方案要求做好具體工作。
一、健全組織機構，完善健教工作網絡。
完善的健康教育網絡是開展健康教育工作的組織保證和有效措施，今年我們將結合本社區(qū)實際情況，調整充實健康教育領導小組，進一步健全健康教育組織機構;明確健康教導員的工作職責，組織人員積極參加市、區(qū)、街道組織的各類培訓，提高教導員自身健康教育能力和理論水平;加強健康教育管理基礎工作，定期召開健康教育領導小組成員會議，進一步完善健康教育資料和工作臺帳;將健康教育工作列入社區(qū)工作計劃，加強各類人員健康教育;進一步建立健全集預防、保健、健康教育、計劃生育工作計劃等為一體的社區(qū)衛(wèi)生體系，把健康教育工作真正落到實處。
二、突出防病重點，開展健教活動。
充分發(fā)揮健康教育網絡作用，組織網絡員、重點人群有計劃、有步驟、分層次開展預防控制艾滋病、結核、人感染高致病性禽流感、乙型病毒性肝炎等重大傳染的健康教育與健康促進工作;同時廣泛普及防治心腦血管疾病、惡性腫瘤、糖尿病等慢性非傳染性疾病的衛(wèi)生科普知識，積極倡導健康文明的生活方式，促進人們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習慣。結合實際，制定應對突發(fā)公共衛(wèi)生事件健康教育、健康促進工作預案與實施計劃，對公眾開展預防和應對突發(fā)公共衛(wèi)生事件知識的宣傳教育和行為干預，增強公眾對突發(fā)公共衛(wèi)生事件的防范意識和應對能力。
三、普及科學健康知識，提高居民群眾“兩率”
利用本社區(qū)設立的健康教育基地，采取群眾喜聞樂見的健教方式，開展一些寓教于樂的健康教育活動。
一是利用“愛衛(wèi)月”、“科普宣傳周”、“學習日”進行衛(wèi)生法規(guī)、健康知識宣傳和普及，正確引導社區(qū)居民積極參與各項有益身心健康的活動，引導居民把被動的“為疾病花錢”轉變?yōu)橹鲃拥摹盀榻】低顿Y”，從根本上提高居民自身的健康知識水平和保健能力。
二是充分發(fā)揮社區(qū)的標語、專欄、板報等宣傳陣地，宣傳衛(wèi)生常識、“慢四病”的防治等知識，普及與健康相關知識。
三是抓好社區(qū)健身隊伍的健身活動。
利用活動室等健身場地，定期開展老年健身、棋牌賽等活動，組織開展秧歌表演、健身晨練活動，豐富居民的業(yè)余文化生活。
四是對居民廣泛開展控煙教育，做到辦公室、會議室有明顯的禁煙標志，努力落實禁煙制度。
做好計劃生育工作，提倡晚婚晚育、少生、優(yōu)生、優(yōu)育，提高人口素質，組織婦女病體檢，為她們提供優(yōu)質服務，保護婦女的合法權益;做好青少年的健康教育，配合學校組織開展寒暑假公益活動、法制教育工作計劃、道德教育、心理健康教育、青春期衛(wèi)生保健教育等活動。
同時把重點人群教育與普及教育有機結合起來，全面提升社區(qū)居民群眾的健康教育知識知曉率和健康行為形成率。努力使我社區(qū)居民的健康意識和自我保健意識上一個新臺階。
1.衛(wèi)生教學，傳授知識。
(1)課堂健康教育，做到“五個有”：即有教材、教師、教案、教時、評價。各年級使用的教材是由教育部規(guī)定《健康教育》教材，教材人手一冊，教師按課本授課，備好教案，周課時0.5節(jié)。
(2)為學生提供心理、生理衛(wèi)生知識教育服務。各年級在開設《體育與健康》課程的基礎上，還開設心理健康講座。建立心理咨詢室，開展心理咨詢活動，培養(yǎng)少年兒童提高調控情緒的能力，形成堅強的意志品質，具有預防心理障礙和保持心理健康的能力，具有和諧的人際關系、良好的合作精神。
(3)提高預防疾病的意識和能力，讓學生了解艾滋病的傳播途徑和預防措施，了解流行性感冒、病毒性肝炎、細菌性痢疾等的傳播途徑和預防措施，了解心血管疾病、癌癥、糖尿病、遺傳性疾病、地方病等非傳染性疾病的起因和預防措施。
(4)控煙知識教育。在辦公室、公共場所、醒目位置設置明顯的控煙、勸阻吸煙的標志、標識。加強教職工及家屬行為規(guī)范管理，教職工不得在校園公共場所、學生面前吸煙。大力營造吸煙有害健康的。
(5)食品衛(wèi)生。嚴格執(zhí)行食品衛(wèi)生法律法規(guī)，嚴把食品進貨關和加工操作關。掌握和應用營養(yǎng)知識，了解食物營養(yǎng)價值與合理膳食的構成，懂得學習、勞動、生活過程中對飲食營養(yǎng)衛(wèi)生的要求，能設置簡單的營養(yǎng)配餐處方。
2.衛(wèi)生環(huán)境，有益健康。
(1)在硬件上，校舍、采光、用水、安全、廁所、桌椅配置等均達到國家標準。在軟件上，政策落實，制度到位，急救、防災有預案，衛(wèi)生服務優(yōu)良，檔案資料齊備，實行依法治理。
完善的健康教育網絡是開展健康教育工作的組織保證和有效措施，今年我們將結合本社區(qū)實際情況，調整充實健康教育領導小組，進一步健全健康教育組織機構;明確健康教導員的工作職責，組織人員積極參加市、區(qū)、街道組織的各類培訓，提高教導員自身健康教育能力和理論水平;加強健康教育管理基礎工作，定期召開健康教育領導小組成員會議，進一步完善健康教育資料和工作臺帳;將健康教育工作列入社區(qū)工作計劃，加強各類人員健康教育;進一步建立健全集預防、保健、健康教育、計劃生育工作計劃等為一體的社區(qū)衛(wèi)生體系，把健康教育工作真正落到實處。
社區(qū)健康活動策劃篇三
活動背景：現(xiàn)代社會進入一個飛速發(fā)展的時期，科技發(fā)展，生產技術空前提高，人民的生活水平也日益提高；但也出現(xiàn)了許多不容樂觀的問題，比如身體健康問題，許許多多的人都處于亞健康狀態(tài)，更令人擔憂的是有較多的人仍缺乏保健養(yǎng)生等醫(yī)學常識。作為一名醫(yī)學生，我們有義務和責任來推廣醫(yī)學知識，因為合理的膳食、適當?shù)倪\動、正確的護理保健措施可有效預防疾病，保證機體的正常生長發(fā)育，增強免疫力，提高學習和工作效率。衷心地希望讓更多的人關注自己的健康，不僅為了自己，也為了那些愛自己的人！
開展義診活動，有利于加強大學生素質拓展能力，積極實現(xiàn)“人道、博愛、奉獻”的精神，弘揚新時代大學生的實踐服務精神，號召更多的大學生加入到“關愛社會，服務大眾”的隊伍中來，走進社區(qū)，走進社會。
活動主題：攜手社區(qū)，共筑健康家園。
活動目的：為了增強社區(qū)居民對健康的關注，了解自己的身體情況，做到某些疾病的早發(fā)現(xiàn)，早預https:///防，早治療。普及科普生活知識，使公民擁有更良好的自身素質和心理健康狀態(tài)。同時彰顯巍巍學府社團深厚的人文底蘊，體現(xiàn)臺州學院社團服務學生，服務人民的宗旨。并且鍛煉本協(xié)會會員實踐操作能力，培養(yǎng)會員的價值體驗和職業(yè)情操。給居民送去關懷，盡獻自己一份力量。
活動組織者：湖州師范學院求真基礎部醫(yī)學系團委，學生會活動對象：湖州市內各社區(qū)居民，老年居民為主。
活動時間：20xx年x月x日。
活動步驟：
（1）前期準備：
1、調查當?shù)鼐用褡顬殛P心的健康話題，了解當?shù)鼐用竦娜粘Ｗ飨r間與周末人流集中地點，擬定活動具體地點與時間，以及志愿者培訓工作的重點方向。
2、聯(lián)系當?shù)鼐游瘯@得其支持，為活動的順利開展提供必要的場地、設施、信息及人員支持。并由居委會工作人員在社區(qū)、協(xié)會工作人員在學生會進行本次活動的宣傳推廣工作。
3、確定活動的志愿者名單，分配任務：設計有價值的健康宣傳，制作海報，拉贊助，拍攝，協(xié)調等。
4、活動會場布置所需：
場地（由當?shù)鼐游瘯鷾剩?/p>
展臺所需桌椅（由當?shù)鼐游瘯峁?/p>
宣傳板、橫幅（由活動主辦方提供）。
健康宣傳單頁（部分由當?shù)鼐游瘯峁?/p>
（2）活動內容：
1)測量血壓。
2)檢測血型。
3)測量身高、視力。
4)營養(yǎng)保健及醫(yī)療健康咨詢。
5)中醫(yī)推拿。
6)發(fā)放一些日常非處方藥品。
7)發(fā)放健康宣傳單頁。
（3）后期工作：
1、整編活動采訪、拍攝材料，完成活動總結報告。
2、將報告提交上級主辦單位。
3、根據(jù)材料制作后期宣傳。
4、將活動的情況通過橫幅板報等宣告圓滿結束。
5、召開志愿者工作總結會議，總結經驗，獎勵先進。
6、活動存檔，此次活動全部結束。
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社區(qū)健康活動策劃篇四
活動方案：
1、活動時間：20__年7月15日—25日。
2、活動地點：__社區(qū)。
3、活動內容：由國內著名的專家為百姓義診、治療。
4、活動意義：向社會宣傳“無私奉獻，取之于民，用之于民”的意義。
5、宣傳內容：由國內最著名的醫(yī)學專家為廣大百姓免費義務診治。
6、宣傳重點：
（1）第一階段：20__年7月15日，在舉辦義診前10天，在區(qū)級平面媒體開辟1/2版新聞專欄；在全區(qū)范圍內向進行新聞、專欄宣傳，以大批量的篇幅宣傳20__年7月15日的義診活動，宣傳頻率為每周一次。以此來吸引百姓前來接受醫(yī)治。
（2）第二階段：20__年7月15日義診的當天，招集區(qū)電臺、電視臺、《昌平周刊》到義診現(xiàn)場進行直接報道和宣傳。將全部的網絡媒體鏈接到《昌平新聞網》網站上，將網站主頁面換成紅色。并對現(xiàn)場進行大批量的圖片、文字宣傳。
（3）第三階段：將接受治療后患者贈送的“錦旗”、“感謝信”等回贈感謝品的數(shù)量、照片、內容、感觸等方面的內容以照片、文字、錄像的形式刊登網站的首頁上，以此引起社會各界的轟動，使百姓對國醫(yī)康德公益活動的社會意義和公益意義在原有的基礎上更加肯定、更加支持。
7、醫(yī)療專家聯(lián)絡：20__年7月15日進行義診的醫(yī)學專家在義診前完成聯(lián)絡確認工作。
8、義診醫(yī)院聯(lián)絡：本次20__年7月30日為廣大聾啞人進行義診的宣武醫(yī)院、北大醫(yī)院、人民醫(yī)院、協(xié)和醫(yī)院，由活動組委會下屬的公關部、外聯(lián)部進行聯(lián)系、公關，20__年8月10日完成該工作。
9、相關配備：
（1）車輛：中型客車4輛，小型轎車8輛；
（2）服務員：護士20名。
（4）桌椅：辦公桌60張(1.2m_0.8m)，座椅180把，等候座椅400把；
（5）散品：紙、筆、本若干，指示牌8個，花籃60個；
（6）礦泉水：20箱。
10、支持媒體：區(qū)里的電臺、電視臺、平面媒體、網絡媒體。
11、備注：20__年7月，在《昌平周刊》上對本活動的宣傳文章中需著眀：由于家庭貧困而無法參加20__年7月15日-25日義診活動的，可向活動組委會提出書面申請，經組委會調查無誤后，由活動組委會以郵寄的方式向申請人無償發(fā)放食、宿、路等費用。
社區(qū)健康活動策劃篇五
為貫徹落實《教育部、衛(wèi)生部、共青團中央關于進一步加強和改進大學生心理健康教育工作的意見》精神，進一步推動我院大學生心理健康教育工作，普及大學生心理健康教育基本知識，提高大學生的心理素質，營造人人關心大學生心理健康教育的氛圍，幫助大學生健康成長，院學生處在2xx5年成立大學生心理健康協(xié)會。適逢20xx年是大學生心理健康協(xié)會成立十周年。在學生處的正確領導下大學生心理健康協(xié)會在不斷成長、不斷進步、不斷完善。
：為了慶祝心理健康協(xié)會成立十周年，心協(xié)特在5.25大學生心理健康活動月推出系列活動，為校區(qū)營造良好、健康、陽光的心里氛圍，引導大家樹立正確的心理認識，讓更多的人快樂陽光的生活學習。
：回顧心協(xié)十年，倡導陽光心理（歲月礪金，春滿秦職）。
：秦皇島職業(yè)技術學院全體師生。
活動1：第十屆5.25大學生心理健康活動月開幕式通過舉辦晚會拉開第十屆5?25大學生心理健康宣傳月活動的序幕，在晚會中回顧心協(xié)這十年的歷程，同時宣布此次5.25大學生心理健康活動月正式開始。（詳見附件一）。
活動2：走出秦職，播撒陽光——“奔跑吧！秦職”
沐浴著五月的陽光，享受著溫暖的春風，讓我們一起走出校園去呼吸校外更加新鮮的空氣。在運動中揮灑青春的汗水，在奔跑中塑造強健的體魄，引導我院大學生自覺增強奮斗精神，保持陽光心態(tài)。（詳見附件二）。
活動3：擺脫煩惱，繪出陽光—“心理漫畫大賽”為緩解學習帶來的壓力，擺脫生活中遇到的煩惱，在心協(xié)十周年到來之際，我院心理健康協(xié)會特舉辦心理漫畫大賽，通過繪畫將自我的心理健康意識以形象、生動的藝術形式展現(xiàn)出來，讓學生從漫畫作品中感受到漫畫帶來的快樂，更好地傳遞陽光和積極的生活態(tài)度。（詳見附件三）。
活動4：心隨影動，感受陽光——“心理影片觀賞”為增添校園人文色彩，豐富同學的課余生活，陶冶廣大同學的情操，加強現(xiàn)代大學生的人際交往、促進全面發(fā)展。通過展映優(yōu)秀電影，使同學們體會和思考其中所蘊含的深刻道理，更好的傳遞正能量。（詳見附件四）。
活動5:揮灑汗水，享受陽光——“趣味運動會”為了豐富同學們的課余生活，培養(yǎng)大學生對心理學的興趣，廣泛宣傳心理健康知識，提高廣大同學的心理健康水平及對心理咨詢的科學認識。引導我校學生關注心靈世界，以健康、積極的心態(tài)面對學習和生活中遇到的種種困難與挑戰(zhàn)，特此舉辦此次運動會。（詳見附件五）。
活動6：溫暖校園，展現(xiàn)陽光——“心理委員大賽”
為了加深各班的凝聚力，體現(xiàn)大學生綜合素質的全面發(fā)展，院心協(xié)決定舉辦心里委員大賽。眾所周知，關注大學生心理健康很大一部分上需要依靠班級的心理委員，而這次活動，本著鍛煉心理委員的能力、展示心理委員的風采的宗旨，號召更多的同學關注大學生心理健康。（詳見附件六）。
活動7：魅力校園，星動陽光——“陽光之星選拔大賽”弘揚優(yōu)秀文化藝術，倡樹現(xiàn)代文明新風，展示燦爛青春風采，塑造我校優(yōu)良的青年形象。為同學展現(xiàn)自己提供了一個渠道，挖掘具有文藝特長的同學，實現(xiàn)夢想，完成自我價值的升華。（詳見附件七）。
活動8：關愛老人，奉獻陽光——“養(yǎng)老院愛之旅”
春風送暖，我院大學生心理健康協(xié)會迎來了第10屆的5.25活動月，各類活動慶典如期順利進行，在喜悅的同時我們不能忘記敬老院的孤寡老人們，社會經濟突飛發(fā)展,競爭愈演愈烈的今天卻有越來越多的老人被冷落，是敬老院讓這些需要幫助的人重新找到了家,得到了家的溫馨,愛的呵護.。我們應該打開心胸去接納敬老院中孤獨的老人，給他們歡樂，給他們祝福，陪伴他們去更好的生活。（詳見附件八）。
活動9:秦皇島職業(yè)技術學院第十界5.25活動月閉幕式（詳見附件九）。
一、活動名稱：心協(xié)10周年暨5.25開幕式。
二、主辦單位：學生處心理健康教育與指導中心。
三、承辦單位：大學生心理健康協(xié)會。
四、活動時間：5月7日。
五、活動地點：報告廳。
七、參加人員：市心理協(xié)會領導、學生領導、各系代表、各組織代表兄弟院校領導（心協(xié)領導）。
八、開幕式會序：
1、開場:兒童合唱《燈塔》。
2、主持人介紹各位嘉賓。
5、邀請老校友發(fā)言。
6、新、老校友合唱歌曲《十年》。
7、院長講話。
8、結束：尚武社表演。
社區(qū)健康活動策劃篇六
根據(jù)衛(wèi)生部《全民健康生活方式行動總體方案》和《市全民健康生活方式行動總體方案》要求，結合《今年市全民健康生活方式行動實施方案》以及我市保健康快步走預防慢性疾病活動要求，為推動今年我區(qū)全民健康生活方式行動深入開展，特制定本實施方案。
一、工作目標。
（一）成立我區(qū)全民健康生活方式領導小組和行動辦公室。
（二）確保我區(qū)在今年底前開展保全民健康生活方式啟動儀式，完成啟動工作。
（三）全年至少開展2次“日行一萬步，吃動兩平衡，健康一輩子”（以下簡稱“健康一二一”）行動內容的健康干預現(xiàn)場活動。
（四）積極開展全民健康生活方式“示范社區(qū)”、“示范單位”、“示范食堂”、“示范餐廳”的創(chuàng)建活動。于9月15日前至少申報一個“示范社區(qū)”或“示范單位”或“示范食堂”（“示范餐廳”）。
（五）今年底前完成全民健康生活方式行動的考核、評估工作。
二、組織領導。
由區(qū)全民健康生活方式行動領導小組負責全區(qū)工作的統(tǒng)籌管理。由區(qū)全民健康生活方式行動辦公室，全面負責我區(qū)全民健康生活方式行動組織實施工作。
三、職責分工。
全民健康生活方式行動領導小組負責領導、組織和協(xié)調轄區(qū)全民健康生活方式行動工作。全民健康生活方式行動辦公室負責轄區(qū)全民健康生活方式行動的具體落實，制定具體工作方案，組織人員開展業(yè)務技術指導與培訓，開展宣傳工作，并負責各項資料的總結、匯總。
四、工作內容。
（一）開展全民健康生活方式行動干預活動。
（二）全面啟動全民健康生活方式行動。
1.要充分發(fā)揮領導示范作用，動員多部門參與，積極邀請有關部門領導參加啟動儀式。向群眾發(fā)放全民健康生活方式行動倡議書，闡明不良生活方式與多種慢病發(fā)生的密切關系，向群眾發(fā)出“日行一萬步，吃動兩平衡，健康一輩子”倡導。
2.要充分發(fā)揮媒體作用，采取多種形式，利用當?shù)孛襟w開展宣傳報道，廣泛宣傳健康生活方式行動有關知識，為群眾提供合理膳食與身體活動系列支持工具和方法。
（三）實施居民健康生活方式干預。
4.根據(jù)自身條件積極推進“健康步道”、“健康主題公園”、“健康知識一條街”等支持性環(huán)境建設。
（四）開展“示范社區(qū)”、“示范單位”、“示范食堂”、“示范餐廳”創(chuàng)建活動。
要參照《市全民健康生活方式行動示范社區(qū)創(chuàng)建工作方案》、《市全民健康生活方式行動示范單位創(chuàng)建工作方案》、《市全民健康生活方式行動示范食堂創(chuàng)建工作方案》、《市全民健康生活方式行動示范餐廳創(chuàng)建工作方案》的要求（見附件1、2、3、4），積極開展示范創(chuàng)建工作。于9月15日前至少申報一個“示范社區(qū)”或“示范單位”或“示范食堂”（“示范餐廳”）。
（五）做好技術培訓工作區(qū)全民健康生活方式行動辦公室負責對轄區(qū)從事全民健康生活方式行動的有關工作人員，進行技術培訓。
（六）考核評估。
五、時間進度。
根據(jù)衛(wèi)生部《全民健康生活方式行動總體方案》和《市全民健康生活方式行動總體方案》要求，結合《今年市全民健康生活方式行動實施方案》以及我市保健康快步走預防慢性疾病活動要求，為推動今年我區(qū)全民健康生活方式行動深入開展，特制定本實施方案。
一、工作目標。
（一）成立我區(qū)全民健康生活方式領導小組和行動辦公室。
（二）確保我區(qū)在今年底前開展保全民健康生活方式啟動儀式，完成啟動工作。
（三）全年至少開展2次“日行一萬步，吃動兩平衡，健康一輩子”（以下簡稱“健康一二一”）行動內容的健康干預現(xiàn)場活動。
（四）積極開展全民健康生活方式“示范社區(qū)”、“示范單位”、“示范食堂”、“示范餐廳”的創(chuàng)建活動。于9月15日前至少申報一個“示范社區(qū)”或“示范單位”或“示范食堂”（“示范餐廳”）。
（五）今年底前完成全民健康生活方式行動的考核、評估工作。
二、組織領導。
由區(qū)全民健康生活方式行動領導小組負責全區(qū)工作的統(tǒng)籌管理。由區(qū)全民健康生活方式行動辦公室，全面負責我區(qū)全民健康生活方式行動組織實施工作。
三、職責分工。
全民健康生活方式行動領導小組負責領導、組織和協(xié)調轄區(qū)全民健康生活方式行動工作。全民健康生活方式行動辦公室負責轄區(qū)全民健康生活方式行動的具體落實，制定具體工作方案，組織人員開展業(yè)務技術指導與培訓，開展宣傳工作，并負責各項資料的總結、匯總。
四、工作內容。
（一）開展全民健康生活方式行動干預活動。
（二）全面啟動全民健康生活方式行動。
1.要充分發(fā)揮領導示范作用，動員多部門參與，積極邀請有關部門領導參加啟動儀式。向群眾發(fā)放全民健康生活方式行動倡議書，闡明不良生活方式與多種慢病發(fā)生的密切關系，向群眾發(fā)出“日行一萬步，吃動兩平衡，健康一輩子”倡導。
2.要充分發(fā)揮媒體作用，采取多種形式，利用當?shù)孛襟w開展宣傳報道，廣泛宣傳健康生活方式行動有關知識，為群眾提供合理膳食與身體活動系列支持工具和方法。
（三）實施居民健康生活方式干預。
4.根據(jù)自身條件積極推進“健康步道”、“健康主題公園”、“健康知識一條街”等支持性環(huán)境建設。
（四）開展“示范社區(qū)”、“示范單位”、“示范食堂”、“示范餐廳”創(chuàng)建活動。
要參照《市全民健康生活方式行動示范社區(qū)創(chuàng)建工作方案》、《市全民健康生活方式行動示范單位創(chuàng)建工作方案》、《市全民健康生活方式行動示范食堂創(chuàng)建工作方案》、《市全民健康生活方式行動示范餐廳創(chuàng)建工作方案》的要求（見附件1、2、3、4），積極開展示范創(chuàng)建工作。于9月15日前至少申報一個“示范社區(qū)”或“示范單位”或“示范食堂”（“示范餐廳”）。
（五）做好技術培訓工作。
區(qū)全民健康生活方式行動辦公室負責對轄區(qū)從事全民健康生活方式行動的有關工作人員，進行技術培訓。
（六）考核評估。
五、時間進度。
；收集相關材料與工作總結一并于12月15日前上報市全民健康生活方式行動辦公室。
社區(qū)健康活動策劃篇七
1、模仿蜻蜓飛翔的動作，練習平衡和跑步的技能。
2、能聽信號行動。
1、平衡木。
2、地上畫一個圓圈.
一、蜻蜓飛呀飛。
1、幼兒想像自己是一只蜻蜓，自由地飛翔。
2、帶領幼兒邊念兒歌《蜻蜓小飛機》，邊做飛翔動作，最后一句回到地面圓圈內。
二、蜻蜓練本領。
1、幼兒聽指令做蜻蜓快飛慢飛的動作。當教師說“蜻蜓快飛了”時，幼兒兩手側平舉，踮腳快跑；當教師說“蜻蜓慢飛了”時，幼兒慢跑。
2、幼兒聽指令在場地上練習蜻蜓高飛低飛的動作，注意身體的平衡。
三、蜻蜓飛上天。
1、幼兒模仿蜻蜓小飛機側平舉，聽口令從場地的一側同時向場地的另一側跑去，先到終點者為勝者。
2、幼兒分成四組，場地布置如圖，開展競賽性游戲。要求幼兒兩手側平舉先跑過平衡木，再跑過寬20厘米的地面，先跑到終點的一組為勝者。從平衡木上掉下的幼兒須回到起點重新起飛。
社區(qū)健康活動策劃篇八
（三）“心理輔導與和諧心靈”：談談自己經歷挫折或困境的心路歷程中，你是如何在他人的幫助下重新站起來，或者如何在心理咨詢與輔導下逐漸走出心理困境。
（一）文章字數(shù)不限，請詳細注明作者真實姓名、學院、班級、聯(lián)系方式。
（二）作品可以是手寫稿，也可以是打印稿。參照正規(guī)文章格式，手寫稿采用學校統(tǒng)一信紙，打印稿版式一律為a4格式。
xxx系全體學生。
20xx年6月11日。
（一）各班先自行組織，并選送三篇作品于5月25日晚上交到系部辦公室。
（二）屆時將組織心理中心老師對選送作品進行評審。本次征文活動將評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，并頒發(fā)證書。優(yōu)秀作品將發(fā)表在系部網站上。
社區(qū)健康活動策劃篇九
教學目標：
1、讓學生體會與別人分享喜憂的心情和感受。
2、學會欣賞稱贊，為他人的進步和成功感到高興。
教學重點：
學會欣賞稱贊，為他人的進步和成功感到高興。
教學難點：
讓學生體會與別人分享喜憂的心情和感受。
教學準備：
剪一個紅色的心型圖片。
教學過程：
一、故事引入。
1、齊讀書本p30《“西西”的故事》。
2、藍藍苦惱什么?假如你是藍藍，你會怎樣做?
二、活動坊：真心真意。
1、以同桌為單位，每個學生先細想一下自己的優(yōu)點。
2、由一名學生講述自己的優(yōu)點，另一個學生用心去聆聽。然后交換講述與聆聽。
3、把心留?。好课粚W生在心型圖片上寫上一位班內熟悉同學的姓名，在姓名下面寫上這位同學的優(yōu)點，把圖片交給這位同學。
4、當你聽到別人真誠的贊美時，你覺得怎樣?
三、體驗坊。
1、故事分享。
(1)自由讀書本p32的故事。
(2)這個故事給你什么啟示?
2、手指比較。
伸出右手，看一看五個手指，特別比較一下拇指與其他四指在形狀和功能上的不同。
四、小結。
要多稱贊別人，為別人的進步和成功感到高興。
社區(qū)健康活動策劃篇十
教學目標：
讓學生學會制定行動方案。
教學方式：專題教育。
教學重難點：讓學生善于行動起來。
教學手段：圖片、課件。
教學過程：
一、談話交流。
只是站在那眺望大海，你永遠無法到達彼岸。僅僅站在那仰望山巔，你永遠無法攀上高峰。別在徘徊觀望中懊惱后悔，別在時間的岸邊看他流逝。幸福不會從天而降，夢想不會自己實現(xiàn)。讓我們時刻提醒自己，心動趕緊行動。只有辛勤的汗水，才能澆灌出成功的花朵。
二、觀察體驗，觀察島。
出示圖片：
這幅漫畫告訴我們什么?說說自己的感受。
三、活動體驗，活動營。
1、勿再徘徊。
在班級內進行一次“心理課堂小天使”的招募，報名時間只有五分鐘，看有多少同學報名。
招募。
職務：心理課堂小天使。
條件：懂得心理學小知識的同學。
報名地點：講臺前。
有神秘大禮包哦!
你是否渴望神秘大禮包。
你是第一個報名的嗎如果不是，你有什么顧慮你是否為自己感到惋惜。
在你的學習中，是否有很多沒有實踐的想法談談你的感受。
2、明星面對面。
模擬電視訪談，邀請班級幾位“學習之星”上《明星面對面》欄目做客，請他們談談“心動不如行動”的學習經歷，分享個人經驗。其他同學模擬現(xiàn)場觀眾，與他們面對面、零距離地交流。
四、課外拓展。
在心中許下一個有關學習的愿望，勾勒一個本學期你期望打到的目標。然后輕輕地告訴自己：“心動不如行動?！?/p>
立即擬定執(zhí)行方案，請爸爸媽媽評估方案并幫組修改。最后形成確定的執(zhí)行計劃，并簽上自己的承諾。期末與爸爸媽媽一起評評計劃執(zhí)行的結果。
社區(qū)健康活動策劃篇十一
一、心理健康教育的指導思想和基本原則。
1、開展心理健康教育工作，必須堅持鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，貫徹黨的教育方針，落實《中共中央國務院關于深化教育改革、全面推進素質教育的決定》和教育部印發(fā)的《中小學心理健康教育指導綱要》，堅持育人為本，根據(jù)學生生理、心理發(fā)展特點和規(guī)律，運用心理健康教育的理論和方法，培養(yǎng)學生良好的心理素質，促進他們身心全面和諧發(fā)展。
2、開展學生心理健康教育，要立足教育，重在指導，遵循學生身心發(fā)展規(guī)律，保證心理健康教育的實踐性和實效性。為此，必須堅持以下基本原則：根據(jù)學生心理發(fā)展特點和身心發(fā)展規(guī)律，有針對性地實施教育;面向全體學生，通過普遍開展教育活動，使學生對心理健康教育有積極的認識，心理素質逐步得到提高;關注個別差異，根據(jù)不同學生的不同需要開展多種形式的教育和輔導，提高他們的心理健康水平;尊重學生，以學生為主體，充分啟發(fā)和調動學生的積極性。積極做到心理健康教育的科學性與針對性相結合;面向全體學生與關注個別差異相結合;尊重、理解與真誠同感相結合;預防、矯治和發(fā)展相結合;教師的科學輔導與學生的主動參與相結合;助人與自助相結合。
3、開展心理健康教育，注意防止心理健康教育學科化的傾向，不能把心理健康教育搞成心理學知識的傳授和心理學理論的教育，也不能看成是各學科的綜合和思想品德課的重復。它與學校德育工作有密切的聯(lián)系，但不能取代德育工作。要保證心理健康與學校德育工作相輔相成。
二、心理健康教育的目標、任務與主要內容。
1、心理健康教育的總目標：提高全體學生的心理素質、充分開發(fā)他們的潛能，培養(yǎng)學生樂觀、向上的心理品質，促進學生人格的健全發(fā)展。
2、心理健康的主要任務是全面推進素質教育，增強學校德育工作的針對性、實效性和主動性，幫助學生樹立在出現(xiàn)心理行為問題時的求助意識，促進學生形成健康的心理素質，維護學生的心理健康，減少和避免對他們心理健康的各種不利影響;培養(yǎng)身心健康，具有創(chuàng)新精神和實踐能力，有理想，有道德、有文化、有紀律的一代新人。
3、心理健康教育的主要內容包括：普及心理健康基本知識，樹立心理健康知識，了解簡單的心理調節(jié)方法，認識心理異?，F(xiàn)象，以及初步掌握心理保健知識，其重點是學會學習、人際交往、生活和社會適應等方面常識。
三、心理健康教育的途徑和方法。
1、有計劃地開展活動課或專題講座。包括心理訓練、情境設計、角色扮演、游戲輔導、心理知識講座等，旨在普及心理健康科學常識，幫助學生掌握一般心理保健知識，以增強學生的自我心理修養(yǎng)，培養(yǎng)良好的心理素質。
2、個別咨詢與輔導。開設心理咨詢室(或心理輔導室)，進行團體或個別輔導，對學生在學習和生活中出現(xiàn)的問題給予直接的指導，排解心理困擾，并將有關的心理行為問題進行診斷、矯治，幫助學生掃除成長中的障礙和煩惱。
3、建立學生心理檔案。給部分有心理問題的學生建立心理檔案，有的放矢發(fā)展心理健康教育活動，變被動為主動;幫助學生正確認識自己、幫助家庭更全面地了解自己的孩子、更好地教育孩子。
4、把心理健康教育貫穿在學校教育教學活動之中，把心理健康教育與教師的教、學生的學結合，注重發(fā)揮教師在教育教學中的人格魅力和為人師表的作風，結合新課改，努力構建民主、平等、相互尊重的新型師生關系。班級活動與班主任工作均要滲透心理健康教育。
5、積極開通學校和家庭實施心理健康教育渠道貌岸然。通過家長學?；蛏鐓^(qū)活動，引導家長轉變教育觀念，了解和掌握心理健康教育的方法，營造家庭心理健康教育的氛圍，調動家庭和社會的各種力量，創(chuàng)建符合學生健康成長的環(huán)境。
社區(qū)健康活動策劃篇十二
一、活動名稱：
公共管理學院社會工作部“把愛送進社區(qū)”青年志愿者活動。
二、活動主題：
送真情服務，建和諧社區(qū)。
三、活動時間：
20xx年十月——20xx年十二月（待定）。
四、活動地點：（社區(qū)名稱）。
五、活動參加者：
公共管理學院青年志愿者成員。
此次活動我們將聯(lián)系溫江區(qū)。
一對一。
“的互幫互教活動。同時，著重關注社區(qū)中的老人和小孩，并通過家訪的形式與社區(qū)區(qū)民進行友好的交流，為老人送去慰問和歡樂，為小孩送去知識和愛心。共同構建”團結、互助、豐富“的社區(qū)文化。
（一）、活動具體形式：
房間等。
2：尊老愛幼：組織一些能說會道的志愿者與孤寡或空巢老人進行“倍聊”，來了解他們的內心世界，聆聽他們的心聲，同時可以建立“一對一“方式，經常保持與老人的聯(lián)系，及時了解他們的現(xiàn)狀可以根據(jù)需要成立”夕陽紅“服務隊，為社區(qū)老人提供長期的服務；在社區(qū)幼兒園開展有利于小朋友健康成長的活動，來豐富幼兒園的文化生活。
3：義務家教與扶助：通過“一對一”的結對子關系來幫助社區(qū)中有需要但經濟條件有限的戶主的小孩進行長期義務輔導。同時針對那些生活困難的家庭子女，我們將在全校范圍內和社會上進行捐款行動，來幫助他們順利完成學業(yè)。
4：文娛匯演：通過在社區(qū)里表演同學自創(chuàng)的文藝活動，來豐富社區(qū)的文化，同時舉行趣味活動，達到娛樂和健身的.雙重目的（如羽毛球比賽，棋牌比賽等），同時又能展現(xiàn)當代大學生的精神風貌。
5：宣傳、咨詢：通過海報和現(xiàn)場講解（條件允許可以請一些專家）形式來解答和宣傳一些社區(qū)區(qū)民常識（如消費者維權、科普知識和網絡知識科普文化、衛(wèi)生保健知識等）同時可以根據(jù)需要，為區(qū)民的生活提供小咨詢，組織開展青少年德育知識教育等。
6：關注留守兒童和單親小孩：針對社區(qū)中的留守兒童或單親小孩，我們將為他們提供豐富的周末活動（擬訂為根據(jù)條件需要帶他們到溫江的一些旅游景點去參觀；“我的大學生活的一天”帶他們到學校進行參觀，到寢室與同學交流，上讀書館閱覽圖書等校園活動）。
7：組織有關人員對社區(qū)的周圍環(huán)境進行勘察，進行總結和預測，為居民生活提供衣食住上的建議。對社區(qū)公共設施等進行分析，為社區(qū)建設提供建議，方便居民生活。
8：其他內容，如有關的家電檢修，電腦維護和有關的就業(yè)信息的咨詢等。
七、活動要求：
（一）要求參與者具有端正的態(tài)度和強烈的社會責任感，活動中能夠積極、認真負責。
（二）要求整個活動做到安排合理，內容充實，活動結果對推動社區(qū)建設具有積極的作用。
社區(qū)健康活動策劃篇十三
為進一步做好大學生心理健康教育工作，幫助大學生深化感恩之心，建立良好的人際關系，培養(yǎng)積極向上的陽光心態(tài)，促進大學生健康成長和全面發(fā)展，學校決定開展"第十一屆大學生陽光心理健康節(jié)"活動，現(xiàn)將有關事宜通知如下：
心感恩愛傳遞共成長。
xx年5月—6月。
1、陽光現(xiàn)場心理咨詢。
分別在南北校區(qū)開展免費現(xiàn)場心理咨詢，通過面談咨詢、心理量表測驗、房樹人測試等多種形式為大學生們現(xiàn)場解答日常生活中遇到的心理問題和心理困惑。
2、心理咨詢室體驗日。
在規(guī)定時段向學生開放心理咨詢室，通過參觀心理咨詢室，體驗沙盤游戲、音樂放松椅、天賦腦圖儀，開展趣味心理測試等，讓大學生感受體驗心理咨詢流程，了解心理咨詢室的主要功能。
3、心理健康專題講座。
邀請心理健康教育專家進行主題講座，幫助大學生學會以合適的方式表達自我，增強感恩意識，了解如何與身邊的人交流、溝通、互助，善于以樂觀、幽默和積極的心態(tài)去面對他人，提升人際溝通能力，樹立積極和諧的陽光心態(tài)。
4、"陽光心理學校"培訓。
結合主題開展"陽光心理學校"培訓，圍繞與大學生生活和學習密切相關的自我認識、人際關系、愛情心理等內容，通過講座、互動、體驗等方式開展系列培訓，在大學生中普及心理健康知識，幫助大學生重新認識自我，營造和諧健康的心理氛圍。
5、陽光心理團體輔導。
圍繞主題開展人際信任成長團體輔導，以室內團體輔導的形式，通過角色扮演、游戲、情景模擬、自由討論等形式吸引成員積極參與，在輕松、安全的環(huán)境中逐步開放自我，引導大學生在真誠的交往中尋找自信，增強團體成員的`人際信任水平，構建和諧的大學生人際關系。
6、心理委員素質拓展訓練。
針對各學院分中心心理委員，通過開展戶外素質拓展活動，加強學院心理委員之間的交流溝通，在提升心理委員情緒控制、溝通交流、挫折應對、人際關系處理等技能的同時，積極推進學院心理健康教育工作開展。
7、微視頻大賽。
圍繞主題開展微視頻大賽，以學院、班級、宿舍或個人為單位，圍繞與主題有關的人和事進行拍攝，制作一個5分鐘以內的視頻，用一種創(chuàng)新的方式闡釋感恩的心情故事或情感體驗，匯聚校園感恩的正能量。對征集到的優(yōu)秀作品，中心還將通過在一定范圍集中展示，讓更多的學生體會感恩的重要意義，提升自身心理健康水平。
8、感恩西大故事匯。
圍繞主題，通過演講的形式，開展感恩西大故事匯活動。參賽選手可發(fā)揮自身風采和演講才能，以各自不同的角度和方式來表達對學校、對老師、對同學以及周圍的人和事的知恩感恩之情或是報恩施恩之意，演講時間控制在5分鐘以內。
各學院（部）要高度重視，組織學生參加以"心感恩愛傳遞共成長"為主題的心理健康節(jié)活動，并根據(jù)學院（部）自身特色開展相關宣傳教育活動，積極推動學院（部）心理健康教育工作。6月8日前向學校心理健康教育與服務中心報送活動總結備案。
社區(qū)健康活動策劃篇十四
教學目的：通過本節(jié)教學，使學生懂得同學之間如何相處，培養(yǎng)學生人際交往的能力。
教學過程：
一、導言。
今天，我們來學習一門新的課程：心理健康教育課。大家想一想，我們每天除了父母、家人外，與誰接觸最多呀!對，是同學。今天，我們就來研究一下，同學之間如何相處。說著說著，問題來了。
二、情境表演。
1.小欣、小芳、小英和小紅跳皮筋，怎么玩呢?小芳說：我不和小英一位，她那么胖，笨死了!”聽到小芳說自己笨，小英頓時火了，他指著小芳的鼻子：“你才笨呢!你又胖又蠢，活像一個小母豬!”小芳聽到小英罵她，傷心地跑到一邊，哭了起來。
師：小芳她們?yōu)闀赐娌坏揭粔K?小芳為什么會哭?
生：略。
師：應該怎樣解決呢?
生：略。
師小結：這幾個同學調節(jié)得很好，同學之間要友好相處，不要嘲笑同學的缺點。這時上課鈴響了，同學們快進教室吧!
2.情境表演：王小燕和同學們從外面簇擁著走進教室，這時一位男同學不小心啃到她的腳后跟，王小燕大叫一聲，同時跺著雙腳，大發(fā)脾氣，用雙手捂住眼睛哭泣，那個男同學再三向她說對不起，其他同學都勸王小燕別哭了，王小燕不予理睬，繼續(xù)發(fā)脾氣，直到教師從外面走進來，王小燕才停止哭泣，回到座位上，還在生氣。
師：王小燕做得對不對?為什么?
生：她好生氣不好，對身體有害。
生：那個男同學已經說對不起了，她還生氣，誰愿意和這樣的同學玩呢!
師小結：好生氣對身體、精神都沒有好秘，好生氣的人容易得病，與同學之間的關系也處不好。好生氣的人煩惱多，學習起來也容易出差錯，我們都要記住生氣的害外，人人爭取做個活潑快樂的小學生。同學之間也要和睦相處，讓我們生活在快樂的集體中。
師：同學們每天生活在一起，遇到下列情況，你該怎樣做?
3.說句心里話。
(1)你的同桌要在桌子中間畫一條“三八線”。
(2)考試時，你的同桌沒帶橡皮，可是昨天你跟他借筆，他沒有借給你。
(3)選班長時，你的好朋友當選，你卻落選了。
4.最后，讓我們做一個游戲，通過紙條上的悄悄話，傳遞我們的友情。
師總結：從今天開始，我們學校成立了心理咨詢室，有什么問題，想法，歡迎你們去找心理醫(yī)生，我們一定為你們解決。愿大家成為一個心理健康、全面發(fā)展的好學生。
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