在日常生活中,我們總是充滿了各種各樣的計劃,包括學習計劃、工作計劃、旅行計劃等。為了制定較為完美的計劃,我們需要充分了解目標的背景和相關要求。針對計劃制定和執(zhí)行中常見的問題,我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍┙鉀Q方案,希望能幫到大家。
政史教研組工作計劃篇一
一、總體思路:
本學期,我組的教研工作將從克服上一學期工作中的不足和進一步作好常規(guī)工作入手,繼續(xù)以全面提高教育教學質量為中心,把提高教師個人的業(yè)務素質和教學水平作為重點。充分調動組內教師的用心性,促使每個教師“功夫花在備課上、力量用在課堂上、著眼點放在學生的潛力提高上”,朝著名師的目標努力,最終完成教研組的發(fā)展規(guī)劃。
二、工作目標:
1.加強教學常規(guī)管理,確保教學質量。
2.以“三課活動”為抓手,突出教研活動的實效性。
3.增強組內教師的教科研潛力,完善網絡教研和小專題研究。
4.做好政史學科初三畢業(yè)班的復習工作,確保中考升學率。
三、具體工作措施。
(一)加強理論學習,更新教育觀念。
教師的教育觀念,直接關系到教師的從教行為。為了更新本組教師的教育觀念,本學期,我教研組將透過課標學習、聽課學習、培訓學習、網絡學習等形式,拓寬組內教師的學習渠道,更新教育觀念,改變教學方式。并透過公開課、示范課等形式,體會新課程下的新理念,新方法,探討在政史地學科教學中實施新課程理念的有效途徑和方法。用新的教學理念指導本組教師的從教行為。
(二)加強常規(guī)管理,提高教學質量。
在日常教學活動中,要求本組教師嚴格遵守學校教學常規(guī)。在備課、上課、聽課、作業(yè)等方面要落實各項考核與檢查。作業(yè)批改要求及時、準確,學生的作業(yè)訂正需有反饋。以此來規(guī)范本組教師的從教行為,使組內教師養(yǎng)成嚴謹、踏實的工作作風。
(三)加強校本教研,促進組內教師的專業(yè)成長。
1、認真而及時地組織教研活動,個性是組內教師的公開課活動要有質量,要注入課改理念。要求教研組成員人人參與,聽課教師在認真做好記錄的基礎上,課后與授課教師要進行交流,指出其課堂教學的閃光點和不足之處,坦率而真誠地交流意見并提出自己的見解和推薦。授課教師要進行課后反思,以促進組內教師課堂教學業(yè)務水平不斷提高。本學期計劃推出兩堂青年教師展示課,并要求組內每位教師有公開課、探究課。
2、鼓勵本組教師對課堂教學進行總結和反思,反思自己在教學中的成功經驗和有效做法,反思自己的不足之處,并用心撰寫教學反思。要求本組教師每單元教學中,至少有2篇以上的教學反思。在總結反思中促進本組教師的專業(yè)成長。
4、繼續(xù)實行“小專題”研討活動。為了改變本教研組教育科研滯后的現狀,學期初根據各學科特點,要求本組教師協商制定教研組各學科小專題研究題目。小專題的確定要做到小而精、有實效、可操作性強。并要求組內全體教師用心撰寫教育教學論文,努力構成濃厚的教育科研氛圍。
(四)加快教研組信息化和多媒體教學的建設。
繼續(xù)完善教研組的網絡教研工作。要求組內教師建立并完善個人的教育博客,每位教師每學期在個人教育博客上,交一次本學科教學相關教學資源(優(yōu)秀課件、教案、試卷、反思、資料等),并嘗試著與本校高中部教師或外校教師進行網絡研討,體會網絡教研的優(yōu)越性。同時,充分發(fā)揮我校的現代化教學手段的優(yōu)勢,做好“多媒體教學與學科整合”工作。要求教師以信息技術和學科教學的整合為課堂教學的突破口,充分利用現代信息技術展示教學材料,設置教學情景,激發(fā)學生學習興趣。在教學過程中突出重點、化解并突破難點,引導學生自主學習。使信息化進政、史、地課堂,實現多媒體教學與學科的有效整合。
(五)用心開展第二課堂活動,豐富學生生活。
依據學科特點,政史地學科要利用學校的櫥窗、教室的板報等,做為活動的場地,開辟第二課堂,對學生進行思想教育。同時,為了豐富學生生活,本學期每學科開展一次課外活動。政治學科:我說時事演講比賽;歷史學科:歷史課本劇表演;地理學科:我愛祖國拼圖比賽。
(六)用心做好初三畢業(yè)班政治、歷史課的工作。
為了確保中考升學率,畢業(yè)班任課老師要認真做好初三畢業(yè)班政治、歷史學科的工作。首先,畢業(yè)班教師要從思想上重視起來。其次,畢業(yè)班教師要研究中考說明和教材,狠抓課堂教學,提高課堂教學的效率。認真督促檢查學生知識掌握狀況,及時洞察學生在學習中和教師在教學中存在的問題;耐心細致地進行個別輔導,多查閱資料,爭取中考取得好成績。
四、活動安排:
(略)。
政史教研組工作計劃篇二
在匆匆過去的此學期中,我們政史地教研組的工作有成績也有不足,特將本學期的總結如下:。
一、抓好教研組的管理沒有紀律不成方圓,一個群眾如果沒有紀律,就更不好組織起來,開學之初,我組就制定教研組的制度,個性是嚴格考勤,我組共有3個學科,共10人,在這個學期中,我組的老師都能嚴格要求自己,教研活動時沒有遲到的現象。
二、大家齊心協力,共同提高人心齊,泰山移,作為政史地教研組,我覺得我組最大的特點就是大家的合作精神,具體表此刻群眾備課這方面。開學之初,我組就確定了各個年級的各個學科的備課組長,以備課組長為中心,大家一有空便在一齊進行群眾備課,大家各抒己見,集共同智慧為一體,由于大家的共同努力,一些學科也取得優(yōu)異成績,另外,對于公開課,大家也群策群力,打造精品。下學期,我組會更加努力,爭取更多更好的成績。
三、抓質量、抓效率、認真組織聽課、評課在教研組活動中,我足以公開課為載體,以如何提高課堂實效為中心,認真開展聽課、評課。每一節(jié)公開課,老師們都認真準備,爭取每節(jié)公開課都能起到示范作用。在評課的過程中,大家從中學到了一些提高課堂實效的方法。另外,大家還進一步總結出一些提高課堂效率的方法。作為我們這些小科目,要想提高成績,務必抓好課堂45分鐘。針對此刻的開卷考試,考的形式越來越靈活,對知識的綜合運用考察的越來越多,這就要求學生對基礎知識務必掌握牢靠。為抓好基礎,我們群眾研究,制定切合學生實際的一些方法,最大限度地提高學生識記知識的潛力。
四、抓理論,抓業(yè)務本學期,我們教研組認真研究《新課程標準》,研究教材、教法,提高教師自身的理論水平,另外,大家精心研究往年的考試試題,研究試題的出題方向,個性是生物,地理學科。大家研究中招,精心編制試題,為提高自己的業(yè)務水平,大家還不斷的進行充電,閱讀有關的書籍。
當然,本學期也有一些不足,比如:群眾備課時備的資料不夠精細化,與外校老師的交流太少,試題研究缺乏專業(yè)的引領,這些不足將成為下學期工作的重點,相信大家齊心協力,下期的工作會完成的更加圓滿。
還有部分老師的干功不足,上班時間在打牌,下棋,不抓業(yè)務學習,需要轉變觀念,以利于下一學期工作和學習,以利于取得更大的成績。
政史教研組工作計劃篇三
以提高組內教師的師德修養(yǎng)為基礎,以提高教研教學質量為目標,以增強教師的學習、服務、合作、教研和質量意識為目的,以2011版新課標的學習為依據,以更新教育教學觀念為先導,以提高課堂教學實效為重點,以創(chuàng)建學習型、規(guī)范型、研究型、合作型、現代型、素質教育型學科組為保障,不斷深化課堂教學改革,充分發(fā)揮教研組的作用,促進教師整體素質和學科組教學質量的提高。
圍繞學校工作目標,以全面實施素質教育為中心,以學校大力推進課堂教學實效為契機,認真開展《學科教學中積極心理品質的研究》的課題研究工作,不斷提高組內教師的教科研能力。并把學習與研究、教研與培訓、課題研究與課堂教學結合起來,讓研究真正為教學服務,不斷提高教育教學質量。
1、加強學習反思,營造學習型教研組。
學習是充滿思想的勞動,真正意義上的學習必定能更新觀念、促進反思、修正行為、增強底蘊。每一個教師都應該自覺地將學習視作自己職業(yè)生命的第一需求,通過學習提高專業(yè)能力和教育教學水平。
其次,要繼續(xù)加強對2011版新課標的學習,雖然該版新課標已經出臺一年多了,但現在政治和歷史兩個學科還處于“新課標老教材”的情況,因此要加強對新課標的研讀,從而更好地指導教育教學工作。地理學科已經使用新教材一個學期了,地理老師要加強在新教材使用中對新課標的領悟和反思。
加強對學科理論的學習,特別是要引領組內老師加強對學科專業(yè)雜志,如:《思想政治課教學》、《中學政治教學參考(初中版)》、《中學歷史教學參考》、《中學地理教學參考》、《中學政史地》等學科權威雜志的閱讀、研討和反思,以提高組內教師的專業(yè)水平。
加強對教育教學理論書籍的學習,并能結合自己的教育教學體會撰寫讀書心得或教育教學論文,在深入學習、勇于實踐和不斷反思的過程中結出自己的思維碩果。
2、狠抓常規(guī)管理,打造規(guī)范型教研組。
嚴格執(zhí)行課程計劃,自覺按課表上課,有特殊情況報批,不私自調課。組內教師人人都要認真?zhèn)湔n,認真做好作業(yè)的布置與批改及注重作業(yè)批改后的反饋工作,并講求實效,把作業(yè)批改作為教學質量反饋的重要途徑,促進學生能力的提升。
加強備課組建設,備課組是教師教學研究的主陣地,各備課組根據學校教學工作計劃和教研組工作計劃,擬定切實可行的備課組工作計劃并嚴格按照工作計劃開展備課組活動。備課組活動做到定時間、定內容(學習理論、寫讀書筆記、鉆研新課標新教材、聽評課,進行教法和學法的探討等)、定好主題和中心發(fā)言人。備課組長要加強對組內教師備課,上課,作業(yè)批改等常規(guī)情況的檢查、反饋與及時整改。
3、常抓學科教研,組建研究型教研組。
充分發(fā)揮學校課題的龍頭作用,將課題組活動和教研組活動有機結合起來,以教科促教研。緊緊圍繞學校教研課題,認真學習,深入研究,積極探索,有條不紊地開展學科研討活動。做好“學科中滲透積極心理品質”課題的研究工作,定期召開課題組會議,組織全組教師進行有關于積極心理品質方面的理論學習和課題研究,不斷反思,認真提煉,不斷提高教師的科研水平。
4、繼續(xù)凝心聚力,營造合作型教研組。
繼續(xù)加強政治、歷史、地理三科學科與學科之間的合作;繼續(xù)加強學科內教師與教師之間的合作。開展多種活動為教師之間的合作搭建平臺。繼續(xù)開展學科“青藍工程”活動,讓有多年教學經驗的教師要逐步提升自己的理論水平,總結教學經驗,形成自己的教學風格,青年教師要努力打好教學基本功,虛心求教,不斷成長。大家齊心協力共同為學校的教育教學工作貢獻最大的力量。
5、用好網絡平臺,塑造現代型教研組。
組內教師對辦公平臺的使用已經駕輕就熟,新學期,學校也準備嘗試班班通,組內教師要習慣在網絡平臺中發(fā)布相關教研科研信息。組內每位教師都要充分利用好網絡資源,進一步探索信息技術與學科教育教學整合的研究,合理共享、充分利用網絡資源,積極擴大網絡在學科教學、教育科研中的作用,提升教育教學現代化水平,從而塑造現代型教研組。
6、開展興趣小組,創(chuàng)建素質教育型教研組。
開展興趣小組活動,小報比賽,組織學生社會實踐等形式,加強對學生的素質教育。同時注意課堂教學中對學生進行社會主義核心價值的引領和公民意識的培養(yǎng)。
1、督促組內教師完成學校各部門布置的相關寒假作業(yè)。
2、做好開學常規(guī)工作,認真做好“教學六認真”
3、制定教研組和備課組工作計劃,完成本學期各年級教學進度表等開學材料上交。
1、興趣小組開始運作。
2、理論學習。
3、教學常規(guī)檢查。
1、理論學習。
2、期中總結。
3、教學常規(guī)檢查。
1、八年級地理會考。
2、教學常規(guī)檢查。
1、教學常規(guī)檢查。
2、七年級地理期末考試組織工作。
3、七、八年級思品期末考試組織工作。
4、學期結束工作總結(上交考試質量分析、備課筆記、備課組學科組工作小結等材料)。
5、利用暑假寫好課題階段性小結、教育教學心得及論文等。
政史教研組工作計劃篇四
以我校"一年打基礎,二年上臺階,三年創(chuàng)一流"的教育振興規(guī)劃為指導,認真學習和貫徹我校20xx-20xx年度第二學期初中部教學工作計劃,堅持以課堂教學研究為重心,以校本教研為核心,遵循教育教學規(guī)律,推進課程改革和新課程的實施研究,大力實施素質教育,營造良好的教科研氛圍,進取開展教研、教改活動和課題研究活動,初中政史地教研組工作計劃。進一步加強教學常規(guī)建設,以學生的發(fā)展為本,不斷拓展政史地教學的空間,確保我校七、八年級學習"洋思經驗"和"杜郎口經驗"教學模式和教學方法的順利開展,提高教學的有效性和針對性,實施有效教學,不斷提高政史地學科的教育教學水平,為我校發(fā)展做出貢獻。
1、高效課堂教學模式的探索與實驗。關于在思想品德、歷史、地理課教學中嘗試推廣"預習-展示-反饋"為程序的杜郎口課堂教學模式和"先學后教,當堂訓練"的洋思課堂教學模式的探索與實驗。
2、"如何提高九年級政史學科教學和復習的有效性"。
做好八年級的地理結業(yè)和九年級畢業(yè)班復習工作。為了完成教學任務確保中考升學率,八年級地理教師加強學科教學,搞好結業(yè)復習,使學生順利結業(yè)。畢業(yè)班教師做好九年級畢業(yè)班政治、歷史學科的復習工作。首先,畢業(yè)班教師要從思想上重視起來,不受對政史科不重要的影響,不要有政史科易教、易學就易考的盲目樂觀的想法。其次,畢業(yè)班教師要深鉆教材,狠抓課堂教學,提高課堂教學的效率。認真督促檢查學生知識掌握情景,及時洞察學生在學習中和教師在教學中存在的問題;耐心細致地進行個別輔導,爭取出好成績,創(chuàng)出我校教學質量品牌。
加強對九年級畢業(yè)班考試中常出現的問題研究,進行有針對性的訓練,加強對基本功較差學生的學習本事的研究。切實做好"扶優(yōu)輔中穩(wěn)差"工作。要培養(yǎng)尖子生,讓他們精益求精,嚴中求嚴,爭取奪冠。要做好中等生對相對薄弱學科的輔導工作,促進各科成績平衡發(fā)展,使達標、普高生錄取率提高。要重視轉化后進生的思想工作,讓他們認認真真讀點書,學點東西,不要影響課堂秩序。
聚焦課堂教學,努力促進學校構成濃厚的文化氛圍,奠定學生的文化底蘊。轉變觀念,改變教學和學習方法,具體落實課改精神。本學期七、八年級以學習并嘗試"洋思"、"杜郎口"課堂教學模式為主旨,我們組將經過觀看教學視頻學習、教師課堂實踐、教師觀摩課、公開課、示范課等形式,交流對洋思、杜郎口中學教學模式的學習和體會。用新的教學理念進行教學,發(fā)揮學生在課堂教學中的主體地位,體現教師的主導作用,以提高教師業(yè)務本事為目標,進取開展教研教改工作。并且協助班主任培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
(一)加強學習,更新教育理念,轉變教學思想。
(1)不斷加強教育、教學理論的學習。教研組各成員要進一步學習教育教學理論,掌握各科教學的最新動態(tài)。認真學習政、史、地學科的新課程標準和課改理念,學習有關校本課程開發(fā)理論,確立新的教育教學觀念,改革課堂教學的模式,進行教學創(chuàng)新,讓政史地教學在新的理念指導下更加貼近學生、貼近現實,走進生活。
(2)啟動每周"有效課堂之我見"的業(yè)務論壇。每周教研會時,每位教師總結出在本周的教學中的成功經驗和不足,教研組長做記錄。
進一步加深對新教材的學習和理解,加深對新課程的理解,提高教師處理教材的本事,正確把握教學工作的針對性和方向性,以降低工作的盲目性。
(3)組織教師學習學科教學提議,以教學提議為指導,全方位、多層次進行評價,充分發(fā)揮評價對教師專業(yè)成長的促進作用。
(二)扎實做好常規(guī)教學和教研教改工作。
(1)認真按照學科常規(guī)的有關要求組織教學活動,并做好自查和互檢工作。
(2)抓好教學常規(guī)的落實,要求各任科教師做到:教師備課超前,學生課前有預習,教師上課有檢查、有檢測,認真批改作業(yè),并及時做好部分初三學生的課后輔導。
(3)課堂教學要堅持"教師為主導,學生為主體,思維為核心,本事為目標"的教學原則,課堂教學中有良好的師生互動,建設和諧的師生關系,經過新的教學模式進一步激發(fā)學生的學習興趣,擴大課堂容量,向大容量、快節(jié)奏的現代課堂靠近,切實提高課堂教學的實效性。
(4)重視交流學習。"他山之石,能夠攻玉",本學期,繼續(xù)堅持教研組成員相互間的學習交流,經過聽課、評課,學習其他教師的教學經驗,構成相互學習,取長補短的良好教學風氣。
(5)重視教學情景的反饋與反思,及時調整教學策略:平時對學生要多觀察多檢查,并多反思自我的教學是否合理,是否有效,把兩者相結合及時對教學工作進行調整,能夠少走彎路,多出成效。
(6)做好月考、期中、期末考試的制卷、閱卷、試卷分析、講評、反饋工作,保證考試的有序有效。
(7)重視理論學習與教學實踐相結合,進取撰寫案例論文,進取參與課題研究,提高自身的理論水平、科研本事,成為全面發(fā)展型教師。進取撰寫教育教學論文或教學反思力爭在市級、省級或國家級刊物上發(fā)表。
(8)抓好畢業(yè)班的工作:加大對中考的研究力度,做好中考試卷分析和研討工作,尋找中考試卷與課改工作的切合點,反思教師的教學行為,轉變教師的教學理念,認真總結20xx年中考經驗,加大對中考的研究力度,重視有關考試改革的信息采集及交流,準確把握在考試觀念、考試資料及考試辦法等方面的改革動向,開展多樣的專題教研活動。
(10)作業(yè)布置與批改:按照學校要求適當布置作業(yè);全批全改和抽改相結合;每次作業(yè)均要有適當評講,要給學生可參考的正確答案。
(11)組織各種活動,調動學生學習的興趣。政治、歷史、地理三門學科對學生來說是不太重要的學科,學生平時不愿意花費很多的時光投入到這三門學科中,學生的進取性和主動性都不太強,為了提高學生的學習興趣,調動學生學習的興趣,使學生由"好學"轉入"樂學",本學期我們將舉辦各種各樣的活動提高學生的學習興趣,提高學校"第二課堂"的教學質量。
周次時光教研活動資料執(zhí)行人。
第四周3.14-3.201、啟動每周"有效課堂之我見"業(yè)務論壇。
2、聽、評孫標教師八年級政治公開課。教研組全體人員。
第六周3.28-4.31、聽、評張xx教師七年級地理公開課。教研組全體人員。
第八周4.11-4.171、聽、評劉xx教師九年級歷史公開課。教研組全體人員。
第十三周5.16-5.221、聽、評于曉玲教師八年級地理公開課教研組全體人員。
第十八周6.20-6.26期末總復習,七、八年級政史地教師。
第十九周6.27-7。3七八年級期末考試七、八年級政史地教師。
第二十周7。4-7。xx期末考試質量分析,學期工作總結七、八年級政史地教師。
政史教研組工作計劃篇五
??(一)加強理論學習,更新教育觀念。
??教師的教育觀念,直接關系到教師的從教行為。為了更新本組教師的教育觀念,本學期,我教研組將通過課標學習、聽課學習、培訓學習等形式,拓寬組內教師的學習渠道,更新教育觀念,改變教學方式。并通過公開課、示范課等形式,體會新課程下的新理念,新方法,探討在政史學科教學中實施新課程理念的有效途徑和方法。用新的教學理念指導本組教師的從教行為。
??(二)加強常規(guī)管理,提高教學質量。
??在日常教學活動中,要求本組教師嚴格遵守學校教學常規(guī)。在備課、上課、聽課、作業(yè)等方面要落實各項考核與檢查。作業(yè)批改要求及時、準確,學生的作業(yè)訂正需有反饋。以此來規(guī)范本組教師的從教行為,使組內教師養(yǎng)成嚴謹、踏實的工作作風。
??(三)加強校本教研,促進組內教師的專業(yè)成長。
??1、認真而及時地組織教研活動,特別是組內教師的公開課活動要有質量,要注入課改理念。要求教研組成員人人參與,聽課教師在認真做好記錄的基礎上,課后與授課教師要進行交流,指出其課堂教學的閃光點和不足之處,坦率而真誠地交流意見并提出自己的見解和建議。授課教師要進行課后反思,以促進組內教師課堂教學業(yè)務水平不斷提高。本學期要求組內每位教師有公開課、探究課,一學期組內公開課至少5節(jié)。
??2、鼓勵本組教師對課堂教學進行總結和反思,反思自己在教學中的成功經驗和有效做法,反思自己的不足之處,并積極撰寫教學反思。要求本組教師每單元教學中,至少有2篇以上的教學反思。在總結反思中促進本組教師的專業(yè)成長。
??3、針對我組學科多、教師少,教師的工作量大、新教師工作經驗少的特點,必須要加強備課組建設。每個學科一個備課組,備課組內教師要互相聽課,取人之長,補己之短。同時備課組內教師之間要加強交流和反思,使本組教師在交流中成長。
??(四)積極開展第二課堂活動,豐富學生生活。
??(五)做好九年級畢業(yè)班政史科的教學工作。
??為了確保中考升學率,九年級任課老師要認真做好畢業(yè)班政史學科的教學工作。首先,畢業(yè)班教師要從思想上重視起來。其次,狠抓課堂教學,提高課堂教學的效率。認真督促檢查學生知識掌握情況,及時洞察學生在學習中和教師在教學中存在的問題;耐心細致地進行個別輔導,多查閱資料,爭取中考取得好成績。
政史教研組工作計劃篇六
根據學校新學年工作計劃,依照教導處對本學年的工作要求和目標,結合本教研組的學科特點,現制定本教研組的新學期工作計劃,從而有效的開展教研活動,完成學校安排的各項工作,不斷提高政史地生教研組教師的業(yè)務本事和教研組的教研水平。
我們要經過一系列教研活動,提高本教研組教師的教學水平和研究水平。進取組織全組教師認真學習新課程理論,學習研究政治、歷史、地理、生物學科的課程標準,不斷提高自身的理論素養(yǎng)與水平。結合課程改革,用好新教材,引導教師改善教學方式,在教學中努力使課堂教學向“民主”、“互動”、“開放”、“探究”方向發(fā)展,提高教學效益。
積極參加“創(chuàng)立學習型學校,爭做知識型教師”的活動,把學習理論與學習專業(yè)知識緊密結合起來,以更新教師教育觀念,明確素質教育的內涵,提高教師的素養(yǎng)。
繼續(xù)做好教學常規(guī)工作,使教學工作有條不紊的進行。這學期,備課要充分,三維目標要明確。要求教師備詳案,每課一案,有反思。異常注意加強有關教師的教法、學生的學法及課后小記的記載。必須以課程標準為依據,實行提前一周備課制度。上課要精細,方法要靈活,做到“三個不”。即不上無準備、無教案的課;不上無目的、無要求的課;不上無容量、無密度的課。教師認真對待,做到上課不遲到、不使用手機;課堂教學要堅持“教師為主導,學生為主體,訓練為主線,思維為核心,本事為目標”的教學原則,充分使用多媒體,提高課堂教學效率。作業(yè)方面,嚴格控制作業(yè)量,最好在課堂內完成,不增加學生的作業(yè)負擔;教師要認真批改作業(yè)。教導處和教研組將定期和不定期進行檢查。
積極參加教師課堂教學競賽活動,加強對教師平時教學的督促。經過教師課堂教學比賽等活動,加強對青年教師的培養(yǎng),提高青年教師的業(yè)務水平。教研組要配合教導處,做好教師“公開課”的活動;同時,教研組將組織組內的聽評課活動,從而促進本教研組教師的教學水平。進取組織教研組內的公開課,使教師不僅僅完成15節(jié)的聽課任務,并且還經過說課、聽課、評課過程,提升專業(yè)化素質。
這學期經過活動要使全組教師互相關心,互幫互學,團結協作,構成良好的工作氛圍。發(fā)揮團體的力量和智慧,積極參加各級各類的公開課、論文評比、學科競賽等活動,不斷提高學科質量,力求使每一位教師都得到發(fā)展。組織全組教師認真參加各種類型的學習,完成讀書筆記和業(yè)務學習筆記,進取撰寫教學論文。政史地生組的全體教師將在平時的工作中大力提倡堅持真理、愛崗敬業(yè)、無私奉獻、勇于吃苦的精神,立足崗位,履行職責,扎實搞好本職工作。把崇尚師德化為實際的行動,把教學的高質量作為工作追求的目標,把教科研的本事作為自我培養(yǎng)的重點,力爭做到才學高、師德好、質量優(yōu)、創(chuàng)新精神強。每位教師結合學科特點,學習了解本學科最新信息和動態(tài),豐富自我的知識結構,使自我的教學常教常新,富有時代特征。我們要經過日積月累、點點滴滴的努力,使我們政史地生教研組成為一支思想水平高、業(yè)務本事強的隊伍。
第3周學習本組教研計劃;主題討論:本學科學生學習習慣存在。
的突出問題及其對策;安排公開課人員、課題、時光。
第4周組內公開課聽課。
第5周組內公開課聽課。
第6周組內公開課評課。
第7周確定教研課題、時光及負責人。
第8周學習團體備課討論:本學科如何進行有效的團體備課?校級公開課聽課。
第9周學習團體備課。
第10周復習迎接期中考試。
第11周期中考試。
第12周期中考試質量分析。
第13周九年級教學反思與研討。
第14周團體備課。
第15周團體備課。
第17周期末復習。
第18周期末復習。
第19周本學科差生轉化的現狀對策。
政史教研組工作計劃篇七
學校教學的核心主題是如何提高課堂教學實效?本教研組在認真貫徹上級方針政策的基礎上,也在認真研討反思課堂四十五分鐘內有效教學的策略、方法。因此,本學期的教研組工作有如下打算。
第一,加強學習與交流,深入研討學生能力培養(yǎng)的有效手段。
新學期按“高效課堂”的要求,為讓課堂實現“教師少說,學生多動”的目標,我組的教研活動將專題研討如何實現本學科學生能力的培養(yǎng)模式。例如:思品學科按照初一口頭表達能力--初二閱讀能力--初三自主學習能力的三年培養(yǎng)規(guī)劃,制定本年級學生能力培養(yǎng)的具體實施方案。以備課組為基本研究單位,加強年級間的互通與研究。
第二,加強集體備課,形成本年級的課堂增效實踐方案。
集體備課歷來是備課組、教研組建設的中心工作。集體備課也是我組的優(yōu)良傳統(tǒng)。本學期,我組8位分設在三個年級,力量相對均衡,為集體備課的正常有序開展奠定了基礎。同時,我們也要求各個教研組在落實本年級學生能力培養(yǎng)目標的同時,認真思考本年級課堂教學中影響課堂教學效果的因素,并在集體備課時著重研討,拿出相應的解決方案。如,初三教學中知識的講授與能力的提升、情感態(tài)度價值觀的達成如何統(tǒng)一,既能保證學生成績的提高,又能實現本學科的終極目標。
第三,以公民教育實踐活動為抓手,拓展學科建設視野。
本學期,我校成為南京市初中生公民教育實踐活動試點學校,公民教育通過聽證會活動形式,重在培養(yǎng)學生的公民意識、法律意識和責任意識,這與初中思品學科的課程目標不謀而合,也為我校思品學科校本課程的進一步發(fā)展開辟了新的道路。因此,本學期,我們將先在初二年級實踐,申請了專門的校本課程課時,在初二年級學生中開展公民教育實踐活動。計劃在下一學期結束前召開公開的聽證展示會。
第四,重視教研進修活動,學習他人,反思自身,實現共同進步。
根據目前市區(qū)的教研活動安排,基本上每周都有教研活動,尤其區(qū)里將初一二三年級組合在一起加強教研溝通且重視備課指導,這也為我校的教研活動提供的思考方向。我們要求教研組的每位成員認真參加市區(qū)教研進修,積極領會市區(qū)教研精神,及時反饋交流,落實教學實際中。
本學期,我組的教研工作將從克服上一學期工作中的不足和進一步作好常規(guī)工作入手,繼續(xù)以全面提高教育教學質量為中心,把提高教師個人的業(yè)務素質和教學水平作為重點。充分調動組內教師的積極性,促使每個教師“功夫花在備課上、力量用在課堂上、著眼點放在學生的能力提高上”,朝著名師的目標努力,最終完成教研組的發(fā)展規(guī)劃。本組成員將再接再厲,無愧于“是先進教研組”的光榮稱號。
政史教研組工作計劃篇八
本學期政、史、地、生教研組認真貫徹黨的教育方針、進取響應課程改革要求。認真領會美舍學校相關辦學理念。繼續(xù)以全面提高教育教學質量為中心,以課堂改革為主線,把提高教師個人的業(yè)務素質為重點。現根據我校的辦學思想和辦學目標,本學期重點做好以下幾方面工作。
1、加強理論學習,轉變教學觀念,規(guī)范教研管理,樹立質量意識。
2、立足課堂,面向學生,認真開展具有創(chuàng)新和特色的“以學生為主體”使教育教學落到實處,。
3、進取推進教改研究工作,全組教師深刻領會教改研究的實質,強化課題研究及教改研究,構建研究型教師隊伍。
4、提高中考復習的有效性,大面積提高教學成績。
1、加強業(yè)務學習、提高業(yè)務素質。
首先,以課程標準中的“資料標準”為例,應當至少要從三個層次上去研修:(1)通讀。經過通讀,了解各個模塊的功能定位、包含資料,了解各個資料在不一樣板塊中的要求。這不僅僅為總體把握資料標準奠定基礎,同時也為教學供給方向。(2)研讀。在通讀的基礎上,逐條學習各個主題中的資料標準。此時,不僅僅要明確各個主題包含哪些資料,更要理清相關資料的關系或定位。僅有精心研讀,用心感悟,才能領悟其中的奧妙,從而有效的開展教學;(3)結合備課回頭讀。備課時,應當根據教材涉及的知識資料,再次閱讀“資料標準”,做到明確課標對該資料在所在模塊中的要求。這一“回頭看”是十分有必要的。
其次,把研究教學策略作為備課著力的關鍵。為有效地發(fā)揮欄目的功能,備課時,勢必就要研究欄目提出的任務、所承擔的功能,并在明確任務和功能的基礎上,制定適宜的教學策略。
最終,寫出學習新課標的體會,并進行交流討論,到達學以致用的目的。與此同時還要加強教師自主學習,提高教師自身理論水平。開學初在激勵教師在辛勤耕耘的同時,不忘給自我“充電”,組內教師要廣泛閱覽教育教學類書籍、刊物和雜志。并結合自我研究的小專題或當前教育教學的需要,做好有關讀書摘要。提高業(yè)務素質。
2、切實抓好教育教學常規(guī)管理工作。
教育教學常規(guī)管理是學校管理成功與否的基礎工程,抓好這一環(huán)節(jié)將直接關系到我校的教學質量的高低。所以,本學期要求教師做好以下三個方面的工作。
(1)精心備課。備課要規(guī)范,教師要深入挖掘教材,吃透教材,研究課標,繼續(xù)應用目標教學的形式展開教育教學活動。本學期我組教師備課繼續(xù)一律實行雙軌道設計,既要備教材理論,又要備生活社會實際;既要備教法,又要備學法。同時鼓勵教師采納、參考網絡中相關的優(yōu)秀課件及教學設計進行備課。
(2)認真上課。新課程強調在教學過程中,要到達知識與技能;過程與方法;情感、態(tài)度、價值觀的和諧發(fā)展。所以課堂教學要充分利用多媒體教室的電教設備,上好多媒體課,做到精講精練,即重點、難點要講明白、講透徹,練習題要有針對性,有必須的梯度。教學時要注意教學的藝術和技巧,根據學生實際情景注重知識的拓展與延伸,尤其是畢業(yè)班的代課教師,課堂教學要與當前的社會熱點和社會焦點結合起來,課后訓練要與中考題型結合起來,從而吸引學生,使學生喜歡上你的課。
(3)認真批改作業(yè),用心輔導學生。要提高質量,批改是個十分重要的環(huán)節(jié)。各科教師要根據自我的實際情景,布置適量的作業(yè),教師批改作業(yè)要認真及時,要面向全體學生,每周至少批改兩次。要有簡單的評語或激勵性語言。并做好批改記錄,發(fā)現問題及時評講,解決好學生中一些共同性問題。同時對于平時的隨堂考試、階段性測試、期中考試等試卷都要做認真批改。認真講評,否則提高質量只是一句空話。
3、強化學生主體學習研究,貫穿于教研組工作過程中。
新課程所倡導的學習方式是以自主、合作、探究為主要特征的,自主、探究、合作是構建學生學習方式的三個特征,而不是三種學習方式。在實際的教育教學中,學生的學習方式很難有嚴格的區(qū)分,自主學習是合作學習的前提和基礎,合作學習中也包含探究的因素,探究之中又有合作的成分。小組合作中,學生在自我熟悉的小組成員面前一般不再怯懦,敢于發(fā)表自我的看法和意見,其內部動機得到較好的激發(fā)。但合作學習也容易因分工、職責分散而讓學生產生依靠他人、不動腦筋、坐享其成的想法和行為。所以,在小組合作中,先讓學生自主探究、獨立思考也是必要的。其次,要讓小組成員明確自我在小組合作實現目標中的主角定位,承擔起自我的職責。這種職責主要體此刻兩個方面:一是做好自我在組內分工的任務;二是在做好“本職工作”的同時,進取主動地協助他人,這是每一個小組成員應盡的義務和不可推辭的職責,因為在小組合作學習中,沒有個人的成功,僅有小組共同目標的達成。
“水滴石穿”,成事貴在持之以恒。小組合作學習在課程改革實施的過程中被廣泛理解與應用,但有的教師在日常教學中卻沒有長期堅持運用,僅有公開課時才開展小組合作走過場。這樣,必然事倍功半,達不到培養(yǎng)目標,實現不了培養(yǎng)效果。
時光就是生命,課堂教學的時光是有限的,一分一秒也稍縱即逝。所以,教師在課堂上組織學生進行小組合作學習時應做到認真研究、準確運用。在有“必要”的前提下,創(chuàng)設情境激發(fā)學生“自主”參與、勇于“探究”,使小組合作學習有組織、有分工、有協作、有效果,真正為培養(yǎng)學生的合作意識、提高合作本事服務,真正為學生今后在社會生活中適應競爭、學會生存奠定基石。
4、強化校本教研開展有特色的教研流程。
(1)開展“集慧式”團體備課。
本學期組織教師定期進行“集慧式”團體備課。開學初以學科為單位,要求教師認真鉆研教材,對整冊教材進行系統(tǒng)的分析,明確知識間的內在聯系,對教材的重點、難點資料加以集中剖析,共同研究、選擇方法。這樣備課,既能夠充分發(fā)揮教師團體的智慧,相互取長補短,友好合作,使團體備課落到實處,又能夠互相啟發(fā),集思廣益,從而提高教師的分析、確定和設計本事。
(2)“分層次”上課。
本學期我組采用新教師上好匯報課:老教師要做好引領、指導工作,要求新教師精心設計每一節(jié)課,并且要求一節(jié)比一節(jié)有提高,以此來磨礪他們不斷進取,同時以激勵他們進一步發(fā)展。
成熟型教師上好優(yōu)質課,。教師教學業(yè)務突出,能夠獨當一面,具有靈活教學策略是教學成熟型教師。為了激勵這些教師成長,計劃采用分批上優(yōu)質課的方法隆重推出他們,能夠使他們教學風度、教學理念在全組教師中得到的良好展示。同時也使上課者自我也獲得鍛煉和激勵。
(3)開展“探討式”評課活動。
在教師聽課以后,要及時組織聽課教師進行評課,能夠先讓上課教師自我說說對這節(jié)課的認識,然后教師們各抒己見,共同探討課中比較好的是什么,哪里還存在問題,怎樣做更好。這種具有探討式的評課,不僅僅能及時使開課教師獲取正確的反饋信息,對自我教學各環(huán)節(jié)有一個準確而客觀公正的認識,實現學科聯手,教研互動,讓每一次公開課的講評成為教師教學業(yè)務水平提高的良好契機。
5、經過多種途徑,增強教學的實效性。
(1)加強教師新基本功的訓練工作。
教師基本功是教師最基本的教學行為。當前,基礎教育課程改革已經全面展開,新課程對教師基本功也進行了拓展和提高。教師基本功不僅僅是“三字一話的基本功”。而是“板書”、“電子板書”基本功;“傾聽”“交流”的基本功;使用“多媒體課件”的基本功,還有“開發(fā)和利用教材”的基本功;“指導學生學習”的基本功等等。總的來說,在新學期我組教師要重視修煉適應新課程改革新基本功。
(2)開展形式多樣的課外活動。
政史地生教研組的這些學科,都是不被學生所重視的科目,課后,學生根本沒有時光去學習這些科目,所以我們還必須經過激發(fā)學生的興趣來提高課堂的效率。本學期鼓勵教師進取開展形式多樣的課外活動,激發(fā)學生的興趣,拓寬學生的知識面,提高學生分析問題、解決問題的本事,培養(yǎng)學生的綜合素質。以下是各學科設想的活動安排:。
十二月的文體節(jié)“政史地生”知識競賽。
(3)加強畢業(yè)班教學工作。
任教九年級的教師要認真抓好畢業(yè)班教學,首先要樹立會考中考意識,進取投身于中考的教育教學之中。異常要抓好九年級畢業(yè)班的政治、歷史教學工作,做好中考復習工作,復習從基礎知識,訓練思維,提高本事三方面進行復習,復習時采用教練結合,專題討論,個別輔導等方法,同時還要加大對中考的研究力度,準確把握歷屆中考的考試觀念、認真分析近三年中考試卷資料及考試辦法,研究近三年中考試卷的特點。繼續(xù)整理中考熱點、焦點適合中考的相關資料,讓形式使用好手頭相關資料如:《一本通》。指導學生運用所學知識來分析試題所反映的問題和現象。培養(yǎng)學生理解本事、分析本事,透過現象看本質的觀察領悟本事。從而為明年九年級中考成績能有較大幅度的提高打好基礎。總之,本學期要盡最大的努力,配合學校提出的中考成績目標的實現,把教學工作提高到一個新水平。
6、活動安排:。
第一周1、交流各學科的工作計劃。
2、討論與修改教研組工作規(guī)范。
3、團體備課。
第二周學習《課程標準》。查找本學期政史地生教研組工作不足,制定相應的整改措施。
第三周組內公開課。
第四周團體備課。
第五周1、檢查通報九月份教學常規(guī)及教學進度。
第六周市級中考教研活動。
第七周團體備課。
第八周中考復習研討會。
第十周階段性期中測試。
第十一周召開教學質量分析會。
第十二周團體備課。
第十四周校級公開課。
第十六周知識競賽。
第十八周交流總結。
第二十周期末考試。
第二十二周考核。
政史教研組工作計劃篇九
我們組共有專任教師10人,其中,政治科3人,歷史科3人,地理科4人。本組以中青年教師為主,教學經驗也都比較豐富。我們組雖然人數不多,但所跨學科多,工作任務重。各學科同頭課教師人數少,大多是一人任教一個年級的一個學科,集體備課難度大,對每位教師獨立完成教學的能力要求比較高,每位教師更需自我鉆研、獨挑重擔,同時必須團結協作,盡可能收集一切教學資源,做到優(yōu)勢互補。
1.注重師德修養(yǎng)。堅持正確的政治方向,遵紀守法,忠于職守,關心愛護學生,遵守學校規(guī)章制度,工作上服從學校安排,組內老師團結互助。
2.深化課堂教學改革,不斷優(yōu)化課堂教學模式,提高課堂教學的有效性。關注自身專業(yè)發(fā)展,積極參加學校的各類活動,努力研究教學方法,通過整理教案、教學反思、試卷及試卷評析等資料,來提高自己的各項能力。
3.落實教學常規(guī),加強學生學習規(guī)范引導,高標準完成各項教學任務。重視學生的發(fā)展。使我們的學生學會做人、學會學習、學會生存。使學生既能全面,又能可持續(xù)的發(fā)展。
4、各學科根據實際情況開展各項社團活動,積極有效地提升學生的課余學習興趣。
1.加強理論學習,教學研究。
認真學習學科課程標準、學科教學建議,鉆研本學科教材,依據學生的學習弱勢特點,以教材為本,鉆研教法,讓學生真正參與到我們的教學中來。這也更需要我們每一位教師多的在教學上下功夫,提升自己,才可以做到吸引學生。
關注新聞熱點,特別是地方新聞和有關學生自身成長發(fā)展的新聞。并能在教學中引導學生關心家鄉(xiāng)、國家、國際大事,豐富教學資源。
積極參加有機會的一切教研活動,廣泛開展交流、合作與研討,拓寬視野,取長補短,注重實效。政史地各備課組根據本學科的特點,根據學校和學生的特點團結協作,加強研究。加強課題研究,積極參與學校課題研究,做到能教善研,以研促教。積極撰寫教育、教學體會和論文,不斷積累經驗,并爭取發(fā)表或獲獎。
2.規(guī)范教學行為。
(1)教研組、每個備課組開學初制定好具體且切實可行的工作計劃,做到心里有數,才能完善工作,提高自己。
(2)加強集備,精心備好每一節(jié)課。加強集體備課,抓好備課關。備課時力求做到備教材、學生、教法、學法、手段、情感、過程、重難點等。各備課組要堅持每周一次集體備課,精心設計"教學案","以學定教",根據學生的學情確定教學內容及教學策略。要吃透新課標,明確教學的三維目標,吃透教材,精選習題,按不同層次的學生分類推進,實施因材施教。加強團隊協作的能力,實施資源共享,提高教學效率和質量。并積極發(fā)揮各學科的德育功能,增強學生思想品德教育的針對性、實效性和主動性,解決學生自己面臨的問題,提升學生的個人素養(yǎng)。
(3)認真上好每一堂課,注重上課的緊密性、參與性、有效性,提高45分鐘課堂效益。提倡多種教學模式,如“35+10”,原來我們學過的洋思,杜郎口等等吧,也建議從網絡上了解更多的教育理論和教學方法,通過教研例會我們大家一起分享學習。目前來講,我們的學生更需要我們這些教師充分發(fā)揮主導作用,要引導他們在課堂上明確有課前預習、討論交流、啟發(fā)指導、鞏固訓練四個階段,發(fā)揮學生的主體地位,營造良好的課堂氣氛,使課堂教學更具實效性。密切聯系學生生活和社會現實,突出學生參與和體驗。改變虛擬情境、抽象說教的教育方式,積極引導學生關注現實生活,參與實踐活動,在真實的生活中學習與思考。根據學生的實際情況我們在習題處理上,要精選習題,講好題,講思路,講方法,強化練習,甚至是重復講,重復教。
(4)本學期本組教師要學會說課,并形成較為規(guī)范的文字;認真完成聽課任務,聽課筆記中,要認真寫出自己的感想和感悟。教研例會上對講課教師進行認真的評課,講課教師也要記好自己的講課內容并進行教學反思。
重視教學情況的反饋與反思,即時調整教學策略。通過教與學以及對不同層次學生的關注和了解,反思教學中的不足。向同行學習,向學生學習,要求每節(jié)課后均要寫課后反思。注重反思教學行為,寫好教學后記,形成文字,能整理出來最好,由本組集體保存。本學期要求,每人在自己的課被大家評析后都要有自己的教學反思。
(5)認真參與學校的教學競賽,本組每位教師集體探究,共同教研思考、鉆研,采用各種現代教育手段,提升課堂效果,展示教學特色,迅速提高教育教學水平。
(6)注重對學生基本素養(yǎng)的培養(yǎng)。通過抓作業(yè)來抓習慣、抓成績,注重作業(yè)的量及改正率,提高作業(yè)的有效性。在作業(yè)布置方面,教師應根據內容精心設計題目,以達到進一步對知識的鞏固和消化,同時盡量控制題量,不增加學生作業(yè)負擔。教師及時批改作業(yè),并作好講評,及時糾正學生中的作業(yè)問題。
3、關于學生社團活動。
4、教研例會。
以說課、評課、社團活動情況匯總、新教法教育理念的學習為主。
說課,每兩周安排一位教師進行說課,大家共同探討,爭取上出最高效優(yōu)質的一節(jié)課。有記錄。
評課,所說的課本學科的教師一定要聽,下一次教研例會本學科教師評析,要有記錄。
社團活動情況匯總由活動負責教師交記錄并向其他教師說明活動的基本情況。
新的教法教育理念學習,由組長安排本組教師輪流進行主持,教師要準備學習的具體材料、案例。
說課和學習教法教育理論在一起,評課和社團活動匯總在一起,每兩周輪一次。
1、加強對高考的研究,特別是政史地綜合卷的研討。
1、更新教育觀念,提高理論素養(yǎng)。
2、深化課堂教學改革,不斷優(yōu)化課堂教學模式,提高課堂教學的有效性。
3、落實教學常規(guī),加強學生學習規(guī)范引導,高標準完成各項教學任務。
第6周:組織學習并制定本組教研工作計劃,商定本教研組教學常規(guī)要求。
第8周:同學科備課組安排說課,收看名校課堂實錄并評課。教研組安排學習教法教育理論。
第9周:收看好的課堂實錄并評課,匯總社團活動情況和記錄。
第10周:同學科備課組安排說課,學習教法教育理論。討論:什么樣的課是好課。
第11周:組內公開課聽課評課,匯總社團活動情況和記錄。收看名校的課堂實錄并評課。
第12周:同學科備課組安排說課,學習教法教育理論。
第13周:組內公開課聽課評課,匯總社團活動情況和記錄。交流各自的新課改經驗。
第14周:期中考試。
第15周:同學科備課組安排說課,學習教法教育理論。期中考試質量分析,研究如何進一步提高教學質量。
第16周:組內公開課聽課評課,匯總社團活動情況和記錄。分析本學科學困生的現狀并研究轉化其具體的對策。
第17周:同學科備課組安排說課,收看名校課堂實錄并評課。學習教法教育理論。
第18周:組內公開課聽課評課,匯總社團活動情況和記錄。
第19周:總結本教研組、各備課組本學期工作并初步構思下學期工作思路。
一份耕耘,一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。
思政部會議簡報。
政史教研組工作計劃篇十
認真學習和貫徹各種教育教學理論,遵循教育教學規(guī)律,推進課程改革和新課程的實施研究,大力實施素質教育,營造良好的教科研氛圍,進取開展教研、教改活動和課題研究活動。進一步加強教學常規(guī)建設,以學生的發(fā)展為本,不斷拓展政史地教學的空間,促使教學模式和教學方法的多樣化,提高教學的有效性和針對性,實施有效教學,不斷提高政史地學科的教育教學水平,組織好課題研究,為我校新一輪內涵性發(fā)展做出貢獻。
1、“在思想品德、歷史、地理課教學中應用網絡信息資源有效實現該學科的課程目標”;每科組織好一個課題研究,異常是歷史組的《在歷史教學中培養(yǎng)學生收集信息處理信息本事的研究》資料庫的建立,調查報告、與個案分析的撰寫要認真做好。
2、“如何提高初三政史學科教學和復習的有效性”。
本學期以改善教法、學法,優(yōu)化課堂教學效果為主旨,以提高教師業(yè)務本事為目標,進取開展教研教改工作。
(一)加強學習,更新教育理念,轉變教學思想。
(1)不斷加強教育、教學理論的學習。教研組各成員要進一步學習教育教學理論,掌握各科教學的最新動態(tài)。認真學習政、史、地學科的新課程標準和課改理念,學習有關校本課程開發(fā)理論,確立新的教育教學觀念,改革課堂教學的模式,進行教學創(chuàng)新,讓政史地教學在新的理念指導下更加貼近學生、貼近現實,走進生活。
(2)進一步加深對新教材的學習和理解,加深對新課程的理解,提高教師處理教材的本事,正確把握教學工作的針對性和方向性,以降低工作的盲目性。
(3)組織教師學習學科教學提議,以教學提議為指導,全方位、多層次進行評價,充分發(fā)揮評價對教師專業(yè)成長的促進作用。
(二)、扎實做好常規(guī)教學和教研教改工作。
(1)認真學習《學科教學常規(guī)》,按照學科常規(guī)的有關要求組織教學活動,并做好自查和互檢工作。
(2)加強團體備課,抓好備課關。各年級的每一單元都要組織一次團體備課。備課時力求做到備教材、學生、教法、學法、手段、情感、過程、重難點等。在備課方面,引導教師轉變觀念,將原先的備一節(jié)課轉變?yōu)閷σ粚W期教學的系統(tǒng)設計,由只關注部分轉變?yōu)樵谘芯空w的基礎上關注部分。加強團隊協作的本事,實施資源共享,提高教學效率和教學質量。
(3)課堂教學要堅持“教師為主導,學生為主體,思維為核心,本事為目標”的教學原則,課堂教學中有良好的師生互動,建設和諧的師生關系,引導教師進取將信息技術應用到課堂教學中來,充分開發(fā)和利用網絡信息資源,進一步激發(fā)學生的學習興趣,擴大課堂容量,向大容量、快節(jié)奏的現代課堂靠近,切實提高課堂教學的實效性。
(4)重視交流學習。“他山之石,能夠攻玉”,本學期,繼續(xù)堅持教研組成員相互間的學習交流,不定期聽課,學習其他教師的教學經驗。經過開展聽課、評課活動構成相互學習,取長補短的良好教學風氣。
(5)重視教學情景的反饋與反思,及時調整教學策略:平時對學生要多觀察多檢查,并多反思自我的教學是否合理,是否有效,把兩者相結合及時對教學工作進行調整,能夠少走彎路,多出成效。
(6)做好月考、期中、期末考試的制卷、閱卷、試卷分析、講評、反饋工作,保證考試的有序有效。
(7)重視理論學習與教學實踐相結合,進取參與課題研究,進取撰寫調查報告、個案分析、案例分析與論文,提高自身的理論水平、科研本事,成為全面發(fā)展型教師。進取撰寫教育教學論文或教學反思力爭在國家級刊物上發(fā)表。
(8)抓好畢業(yè)班的工作:加大對中考的研究力度,做好中考試卷分析和研討工作,尋找中考試卷與課改工作的切合點,反思教師的教學行為,轉變教師的教學理念,認真總結以往中考經驗,加大對中考的研究力度,重視有關考試改革的信息采集及交流,準確把握在考試觀念、考試資料及考試辦法等方面的改革動向,開展多樣的專題教研活動。
(10)作業(yè)布置與批改:按照學校要求適當布置作業(yè);全批全改和抽改相結合;每次作業(yè)均要有適當評講,要給學生可參考的正確答案。
(11)根據學校的安排,配合教務處認真抓好教學常規(guī)的檢查落實。
(三)、加強對年輕教師的培養(yǎng)工作。
(1)根據學校要求做好“一幫一,一對紅”工作。鼓勵年輕教師多向老教師學習請教,同時,老教師也應向年輕教師學習新的教育方法和信息技術。
(2)年輕教師對教學的各個環(huán)節(jié)要步驟清晰,要求明確,為培養(yǎng)扎實的基本功奠定良好的基礎,同時也使自我的教學更科學更有效。
四、具體活動安排:。
第一周:組織學習并制定本組教研工作計劃,商定本教研組教學常規(guī)要求。
第二周:學習本組教研計劃;主題討論:本學科學生學習習慣存在的突出問題及其對策;安排組內公開課具體要求及具體日程。
第三周:聽取各年級組匯報“教學案”的實踐情景,組內公開課聽課評課。
第四周:收看好的課堂實錄并評課,組內公開課聽課評課。
第五周:組內公開課聽課評課,討論:什么樣的課是好課。
第六周:組內公開課聽課評課,討論:我校在課堂教學方面如何大面積提高教學。
質量的模式。
第七周:學習團體備課的有關材料,討論:本學科如何進行有效地團體備課?
第八周:交流各自的新課改經驗。
第九周:期中考試。
第十周:期中考試質量分析,研究如何進一步提高教學質量。
第十一周:分析本學科學困生的現狀并研究轉化其具體的對策。
第十二周:第二次月考。
第十三周:教研組成員撰寫本學期教研收獲、體會或反思。
第十四周:總結本教研組、各備課組本學期工作并初步構思下學期工作思路。
政史教研組工作計劃篇十一
本學期政史教研組將深入學習樂教樂學理念,認真貫徹學校的教學工作規(guī)劃,以“快樂高效課堂建設”為載體,積極探索有效教學的新模式,主動學習、努力工作,不斷探索、勇于實踐。關注教師專業(yè)化發(fā)展,注重教育理念的更新,不斷提高全組教師的教研教學能力。聚焦課堂教學,努力把政治、歷史學科建設成學生受歡迎的學科,實實在在提高學生各項素質。
1、加強理論學習,積極參加提高教學水平的各類活動。充分發(fā)揮政治課的德育作用,配合班主任抓好學生思想品德教育和時事政策的宣傳工作。
3、教科研。全組將加強科研理論學習,特別生20xx年度頒布的新課程標準,提高組內教師的業(yè)務水平和科研能力,每周一次的集體備課不流于形式。集體備課做到定時定點,備課時力求做到備教材、備教法、備學法、備情感、備手段等,為科學合理地組織課堂教學打下良好基礎。
4、抓好教學常規(guī)的落實和檢查。要求本組教師在備課、上課、作業(yè)、練習、聽課等各方面落實要求;嚴格控制作業(yè)量,作業(yè)強調規(guī)范化,作業(yè)批改要求及時,作業(yè)講評以講方法、拓思路、提高能力為目的。
5、初三年級思想品德學科,在教學中進行講練結合,讓學生在明確基本概念和原理的基礎上,掌握各類題目的答題方法和技巧。初三的復習課必須有計劃、有教案,復習課應理清知識脈搏,提高學生能力。
6、重視學科中考、會考。
本學期初三政治要參加中考、初三歷史將面臨會考。要求初三的政治歷史老師在教學中以學生為主體,因材施教,對兩頭學生兼顧,認真編寫復習題,精心選擇練習題。復習課、練習課都有明確教學要求,對于練習卷作好分析反饋糾錯工作,使學生在以上考核都取得較好的成績。其中初三政治中考平均分要盡量接近區(qū)分數,及格率和優(yōu)良率都要比上學期的提高。
政史教研組工作計劃篇十二
本學期,我組的教研工作將繼續(xù)把提高教師個人的業(yè)務素質和教學水平作為重點。充分調動組內教師的積極性,促使每個教師“功夫花在備課上、力量用在課堂上、著眼點放在學生的能力提高上”,推進基礎型校本課程的實施。課題引領,加強教研組的教研氛圍,提高教師的教學能力。
1.本組的課題是《有效開展課堂教學案例的研究與實踐》,選擇具有時代感的案例作為教育資源,進行本組的教學研究。
2、開設預備、初三年級以及骨干教師的公開課展示活動,進行有效教學研究。
3.做好政治學科初三畢業(yè)班的復習工作。
4、做好每一次教研組活動,確定教研主題,定內容,定主講人,切實有效完成,不流于形式。每個備課組開學初制定好具體且切實可行的工作計劃,加強集體備課,精心備好每一節(jié)課。
5、認真上好每一堂課,注重上課的緊密性、參與性、有效性,提高40分鐘課堂效率。開展有效教學,設計有效作業(yè),實施資源共享。
6、完成8節(jié)聽課,并完成教研組長一輪的隨堂聽課。
7、繼續(xù)加強學生養(yǎng)成教育,注重學習規(guī)范引導。各任課老師將繼續(xù)關注養(yǎng)成教育班級,運用本學科的人文特點,向學生滲透行為習慣的重要性,培養(yǎng)學生良好的行為習慣,以促成學生良好的學習習慣的養(yǎng)成。
8、依照政史地學科作業(yè)規(guī)范,給學生布置適當有效的作業(yè),并且按照要求認真規(guī)范批改。
(一)加強理論學習,更新教育觀念。
教師的教育觀念,直接關系到教師的從教行為。為了更新本組教師的教育觀念,本學期,我教研組將通過課標學習、聽課學習、培訓學習、網絡學習等形式,拓寬組內教師的學習渠道,更新教育觀念,改變教學方式。并通過公開課、示范課等形式,體會新課程下的新理念,新方法,探討在政史地學科教學中實施新課程理念的有效途徑和方法。用新的教學理念指導本組教師的從教行為。
(二)加強常規(guī)管理,提高教學質量。
在日常教學活動中,要求本組教師嚴格遵守學校教學常規(guī)。在上課、備課、聽課、作業(yè)等方面要落實各項考核與檢查。作業(yè)批改要求及時、準確,學生的作業(yè)訂正需有反饋。以此來規(guī)范本組教師的從教行為,使組內教師養(yǎng)成嚴謹、踏實的工作作風。
(三)加強校本教研,促進組內教師的專業(yè)成長。
1、認真而及時地組織教研活動,特別是組內教師的公開課活動要有質量,要注入課改理念。要求教研組成員人人參與,聽課教師在認真做好記錄的基礎上,課后與授課教師要進行交流,指出其課堂教學的閃光點和不足之處,坦率而真誠地交流意見并提出自己的見解和建議。授課教師要進行課后反思,以促進組內教師課堂教學業(yè)務水平不斷提高。
2、鼓勵本組教師對課堂教學進行總結和反思,反思自己在教學中的成功經驗和有效做法,反思自己的不足之處,并積極撰寫教學反思。在總結反思中促進本組教師的專業(yè)成長。
3、針對我組學科多的特點,必須要加強備課組建設。備課組內教師要取人之長,補己之短。同時備課組內教師之間要加強交流和反思,使本組教師在交流中成長。
4、加強二課堂的教學工作,參與指導二課堂,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,豐富學生的二課堂活動。
政史教研組工作計劃篇十三
本學期,政史地教研組工作堅持“以創(chuàng)新求發(fā)展,向教研要質量”的工作思路,以教研組、備課組為平臺,開展實際、有效的教研活動,把提高教師個人的業(yè)務素質和教學水平作為重點,充分調動組內教師的積極性,促使每個教師“功夫花在備課上、力量用在課堂上、著眼點放在學生的能力提高上”,使教師不斷提高專業(yè)素質和理論水平,并促進教學質量不斷提高。
1、加強教學常規(guī)管理,努力提高教學質量。
2、以學科備課組為平臺,抓好集體備課、聽課和評課,突出教研活動的實效性。
3、增強組內教師的教科研能力,積極開展小專題研究。
4、加大教研力度,促使年輕教師迅速成長。
5、充分利用現代信息教育手段,提高教學效率。
6、組織豐富多彩的學生活動,激發(fā)學生的學習興趣。
(一)加強理論學習,轉變教育教學觀念。
本學期以學科備課組為單位認真學習新課標,要求教師在工作之余多學習教育教學理論,掌握各科教學的最新動態(tài);通過多種方式讀一本與本學科教育教學相關的專著或雜志,并寫好讀書筆記,在組內交流讀書心得。教研組組織教師不間斷學習,使教師盡快更新教育觀念,改變教學方式。
(二)加強教學常規(guī)管理,提高教學質量。
本學期定期每月一次對本組教師的教學常規(guī)進行全面檢查,通過檢查查找問題,彌補不足。在檢查中及時向教師反饋問題,限期整改。以此來規(guī)范本組教師的教學常規(guī),使教師養(yǎng)成嚴謹、踏實的工作作風。
(三)加強校本教研,促進教師的專業(yè)成長。
成案、聽課、評課等做到有安排、有記錄。
2、做好新老教師傳幫帶工作。吳老師幫帶宋老師,傳幫帶活動要有計劃、過程,幫帶老師要經常性聽課、評課等方式指導被幫帶老師。本學期安排教學經驗豐富的歷史教師幫助剛參加工作的宋老師,使其在短時間里盡快成長起來。
3、本學期將安排老師上組內公開課。上課前,相關備課組以集體備課的形式對上課老師的教學內容、教學目標、教學重難點、教學活動設計、課件制作等進行討論,形成備課教案,要求全組教師都積極參與聽課和評課。通過這一活動,使組內年輕教師的教學水平有較大的`提高。
4、本學期根據本組學科教學特點,確定至少一個專題研究(或校內小課題研究)。小專題的確定要做到小而精、有實效、可操作性強。并要求組內全體教師積極撰寫至少一篇教育教學論文、案例、心得、教育小故事等,努力形成濃厚的教育科研氛圍。
(四)做好九年級思品、歷史課的迎中考準備工作。
為了爭取在今年的中考中考出較好的成績,九年級畢業(yè)班教師要從思想上重視起來,認真研究課標、教材,狠抓課堂教學,提高課堂教學的效率。認真研究2016年中考說明,關注社會熱點問題,做到較為準確把握中考動態(tài),為復習作指導。認真督促檢查學生知識掌握情況,及時發(fā)現學生在學習中存在的問題,耐心細致地進行輔導,爭取大部分學生的成績有較大幅度的提高。通過每次月考對在考試中常出現的各類問題進行細致深入的分析、研究,找到原因進行有針對性的訓練,從而提高學生應對中考的能力。
(五)充分利用現代信息教育手段提高教學效率。
把現代信息技術教育作為重要的考核內容,而我校班班通設備的安裝、使用為優(yōu)化課堂教學、提高課堂效率奠定了基礎。本學期將要求教師充分利用現代信息技術手段展示教學材料,設臵教學情景,激發(fā)學生學習興趣,實現多媒體教學與學科的有效整合,從而提高課堂教學的效率和效果。要求各學科教師充分利用或參考網絡教學資源,結合所教班級的特點,自制多媒體課件。教研組將收集制作較好的課件建立課件庫,并對使用現代信息技術較好的教師提出表揚。
(六)開展豐富多彩的各種學科活動,增強學生的學習興趣。
本學期七年級學生在思品老師指導下,嘗試分班級辦時事政治小報,小報每月辦一次,每次小報內容圍繞一個主題,通過這一活動展示學生的特長,激發(fā)學生的學習興趣和信心。
第一周:
2、制定教師個人教學計劃、研修及專業(yè)發(fā)展計劃、進度計劃、培優(yōu)輔差計劃。
第二周:
2、開學初教學常規(guī)檢查。
3、傳幫帶工作安排第三周:
1、聽、評本組課改達標課。
2、討論確定小課題。
第四周:
1、聽、評老師組內公開課。
2、組織七年級學生辦第一期時事小報。
第五周:
聽評老師組內公開課。
第六周:
聽評老師組內公開課。
第七周:
期中考試閱卷及質量分析。
第八周:
1、第二次教學常規(guī)檢查。
2、七年級辦第二期時事小報。
第九周:
第十周:
征集教學論文、案例、心得等。
第十一周:
七年級辦第三期時事小報。
第十二周:
第三次教學常規(guī)檢查。
第十三周:
第十四周:
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